通過計劃，我們可以有效地評估和改進自己的表現(xiàn)和進步。劃分任務(wù)的優(yōu)先級和時間節(jié)點，保證計劃的順利進行和完成。以下范文可以幫助大家了解不同類型的計劃和其具體步驟。
小學語文三年級工作計劃下學期篇一
本冊教材共有32篇課文，其中精讀課文32篇，略讀課文9篇。全書共分8個單元，每個單元包括導(dǎo)語、課文、和語文百花園三個部分。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文(第八單元兩篇課文)組成。其中，精讀課文后面有要求認識的字和要求學會的字，還有課后練習題和詞語花籃。略讀課文后面有要求認識的字，有思考練習和詞語花籃。在部分課文的練習題后還安排有“學習鏈接”，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。圖靈、宋慶齡幾個人物的簡介，還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及民俗等。在第一、七單元各安排了：“指南針”，分別講了“在觀察中展開想象，使說話寫文章更生動精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”。
本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元，設(shè)計了八個單元。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學精神、人與自然、親情關(guān)愛，意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化。每個單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學生在語文學習過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界;可激發(fā)學生追求理想，崇尚科學，為實現(xiàn)理想而努力。
本冊教材要完成以下教學任務(wù)：
1，識字與寫字。
(1)會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。
(2)認識250個生字，會寫300個生字。
(3)繼續(xù)練習用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范、整潔。
2。閱讀。
(1)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。
(2)繼續(xù)學習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。
(3)學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
(5)繼續(xù)學習略讀課文，粗知文章大意。
(6)初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
(7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。
3。習作。
(1)留心觀察，展開想象，樂于書面表達。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
(2)學習寫感謝信。
(3)能夠在習作中合理的運用收集的資料。
(4)能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。
4，口語交際。
(1)能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。
(2)能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
(3)在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。
5。綜合性學習。
(1)綜合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得。
(2)在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
本班學生共有45名，其中男生26名，女生19名。學生絕大多數(shù)來自與農(nóng)村。絕大多數(shù)的學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進行課外拓展。對寫作也有一定的興趣，有個別學生沒有良好的學習習慣，學習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。家庭教育環(huán)境也較差。本學期對這類學生要采取特殊的方式方法，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。從上學期的考試成績來看，有些學生對基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。這也成為本學期教學的聚焦點。
1，本學期要扎實與課堂教學實踐活動中，努力鉆研教材教學，準確掌握學生的學情，形成自己的教學特色，不照搬別人的東西，不搞形式主義。
2，培養(yǎng)健康，積極向上的學風。與學生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學成績。
3，做好家長的教育工作。通過各種途徑聯(lián)系家長，使家長重視孩子的教育。
五，為能達到目標所采取的方法，教學措施。
1、教師要樹立努力學習，終身學習的思想。要摒棄得過且過的思想。要在實踐中思索。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學生，凈化學生。
2、開好新學期的家長會。由于本班學生農(nóng)村學生居多，家長在教育意識方面有些淡泊，好多家長心有余而力不足，文化程度低，導(dǎo)致好多家長不會輔導(dǎo)孩子。在他們的意識中孩子送到學校就學好學壞就是教師的了。使教師的教學很被動。
3、狠抓學風。
4、優(yōu)化課堂教學，實施創(chuàng)造教育，使學生處于主體地位，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，鼓勵和支持一切符合教學目標的創(chuàng)造性活動。
5、發(fā)掘他們思維活動的閃光點，引導(dǎo)學生獨立、自主地學習，逐步學會學習，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
6、根據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。
7、課堂教學中，注重“讀”的指導(dǎo)，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。
8、改變以往單調(diào)的評價方式，對學生進行綜合性評價，在評價的過程中注重引導(dǎo)學生關(guān)注自己學習過程和學習方式是否科學。盡量避免學生間的“橫”向比較，而多進行自身的“縱”向比較，多鼓勵，增強學生的自信心。
9、利用有利時機，給學生提供口語訓(xùn)練的機會，內(nèi)容讓學生自主選擇，說他們自己感興趣的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動。
10、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學手段，為學生創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學生感受到課堂的無限魅力。
六，教學時間分配表。
小學語文三年級工作計劃下學期篇二
一、指導(dǎo)思想：
《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。
二、學生情況分析：
本班學生學習努力，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、教材分析：
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字200個;生字表(二)，要求會寫的字300;詞語表的詞語325個。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境，怎樣看問題、怎樣想問題;豐富多彩的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。
本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導(dǎo)的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
四、學習目標：
1.在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。
2.認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫，用毛筆仿影。
4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6.學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
8.繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。
9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復(fù)述課文。
10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11.留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13.結(jié)合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。
五、教學措施：
1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。
3、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。
4、充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師是學習活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導(dǎo)學生在實踐中學會學習。
5、在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。
6、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。
7、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。
語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。
8、遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略。
小學語文三年級工作計劃下學期篇三
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們?nèi)昙壵Z文備課組堅持以學部教學精神為指導(dǎo)，貫徹“以學生發(fā)展為本”，注重教學理念與教學實踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學觀念。通過理論
學習
、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教研組指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。
（一）不斷學習，開拓視野。
本學期我們語文備課組將繼續(xù)讀書交流活動，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。
（二）校本教研，提高實效。
繼續(xù)開展“同題研討課”“一課多上”活動。對同一教學內(nèi)容由本年段老師各自準備，再通過互相聽課、評課的方式，切磋同題教學的研討活動中老師們教學設(shè)計各自的優(yōu)劣，增強老師們的教研意識及彼此間的融合。希望通過這樣的課堂教學研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。
1、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的.講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。
總之，在新的學期，我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！
周次 活動內(nèi)容
1 培養(yǎng)良好習慣（6）、課文1集體備課
2 課文2、3、習作1集體備課
3 練習1、課文4集體備課
4 課文5、課文6集體備課
5 習作2、練習2、課文7集體備課
6 課文8、課文9集體備課
7 課文10、習作三、練習三集體備課
8 課文11、課文12集體備課
9 課文13、習作四、練習四集體備課
10 課文14、課文15集體備課
11 課文16、習作五、練習五集體備課
12 課文17、課文18集體備課
13 課文19、習作六、練習六集體備課
14 課文20、課文21、課文22集體備課
15 課文23、習作七、練習七集體備課
16 課文24、課文25、習作八集體備課
17 課文26、練習八、期末復(fù)習集體備課
18 期末復(fù)習
小學語文三年級工作計劃下學期篇四
這學期我將要繼續(xù)負責三年級語文下冊的教學，在上個學期三年級的語文教學也是有我來負責的，這個學期不變化老師也讓我能夠繼續(xù)將我的教學理念持續(xù)下去，幫助學生能夠進款的融入到語文學習中來，提高語文成績。
一、指導(dǎo)思想。
以第三次全國教育工作會議精神，加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質(zhì)教育。
二、學生情況分析。
三年級共有學生43人，經(jīng)過一個學期的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。但是還有個別同學在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。
三、教材分析：
本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。
四、教學措施：
1、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。
教學安排。
2、加強業(yè)務(wù)、理論學習，提高自身素質(zhì)、授課能力。
3、加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調(diào)動多種感官進行學習。
4、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。
五、本學期教學工作的主要目標。
1、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
2、復(fù)習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
3、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
5、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
小學語文三年級工作計劃下學期篇五
本冊教材分別安排了以下內(nèi)容：“自主預(yù)習復(fù)習”，“認真完成作業(yè)”。這樣做意在有目的、有計劃地指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、課文。
根據(jù)《課程標準》精神，教材在選文上堅持三種價值取向：
一是文化性。即所選的每一篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵，耐人尋味，給人以啟迪;整本教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理，有利于學生豐富文化積累，建構(gòu)他們自己的文化。如本冊的課文：有寫人的如《微笑著承受一切》《少年王勃》《大作家的小老師》，有記事的如《雪兒》《花瓣飄香》《你必須把這條魚放掉》《菩薩兵》，有科學童話如《我應(yīng)該感到自豪才對》《水上飛機》《跟蹤臺風的衛(wèi)星》，有介紹科學知識的如《狼和鹿》《放飛蜻蜓》《恐龍》《海底世界》，有描景的如《美麗的南沙群島》《廬山的云霧》《荷花》等等。全冊書內(nèi)容豐富，題材多樣，文化視野比較開闊。思想、道德，修身、做人，審美、科學，傳統(tǒng)、現(xiàn)代，本國、外國，情感、理性等等，諸多方面均有涉獵。
二是時代性。即所選課文力求具有現(xiàn)代意識，反映時代的進步和時代的精神;關(guān)注當代文化生活，反映具有時代特點的新觀念，讓學生接受新思想，逐步形成符合時代精神的價值觀念。如本冊中選入的幾篇課文，《微笑著承受一切》《放飛蜻蜓》《槐鄉(xiāng)五月》《海底世界》《美麗的南沙群島》《我應(yīng)該感到自豪才對》《水上飛機》《狼和鹿》《爭論的故事》《剪枝的學問》《你必須把這條魚放掉》等，這些文章洋溢著濃郁的時代氣息，飽含著現(xiàn)代人應(yīng)有的價值觀。
三是審美性。即追求選文的美育價值。從文章內(nèi)容到語言表述，從課文插圖到裝幀設(shè)計，都力求貼近兒童生活實際，符合兒童的審美需求，使學生在讀課文、看圖畫的過程中獲得審美體驗，受到美的熏陶。
再有，每篇課文編有5題作業(yè)題。課后作業(yè)主要是讀寫生字新詞，朗讀，默讀以及理解課文內(nèi)容的思考題，一般每課課后有1道語言訓(xùn)練題是體現(xiàn)本單元閱讀訓(xùn)練點的，必須重點指導(dǎo)，便于把閱讀和說話結(jié)合起來，使口頭語言和書面語言的發(fā)展相互促進，幫助學生將知識轉(zhuǎn)化為能力。
3、習作。
兒童學習語文，靠閱讀來吸收“內(nèi)化”，通過習作“外化”表達;學生習作水平如何，是其運用祖國語言文字能力高低的主要標志。因此，習作在語文教學中與閱讀同等重要。本冊習作作為一個單獨的板塊共安排8次，意在為教學提供便教利學的憑借：一方面，可以利用這個載體向老師傳遞、滲透習作教學的理念，規(guī)范老師的教學，保證習作教學的質(zhì)量;另一方面，學生與教材“對話”之后，能夠引發(fā)寫作興趣，產(chǎn)生強烈的寫作_，并且習作思路得到開啟，進而使他們能夠順利突破“習作”這個難點。
4、單元練習。
教材8個單元各安排了一個綜合練習。意在通過各種形式的練習，復(fù)習鞏固所學課文知識，懂得運用語言文字的一般規(guī)律，全方位地提高語文能力。綜合練習的編排自成體系，又與本單元所學課文有一定聯(lián)系。每次單元練習大體包括“學用字詞句”、“寫字”、“讀讀背背”、“口語交際”、“說說寫寫”或“想想做做”等板塊?！皩W用字詞句”主要是一些字詞句方面的練習，小學階段的語文基礎(chǔ)知識穿插其中，不再是過去的組詞、填空一類的機械練習，注重綜合性和實踐性，有利于激發(fā)孩子的學習興趣。“寫字”是關(guān)于漢字書寫的歸類練習。“讀讀背背”主要安排兩項內(nèi)容，一是熟記成語，將成語按照一定的內(nèi)在聯(lián)系編寫成語歌，讓學生記誦;二是積累典范的語言材料，如格言警句、古今詩文、諺語對聯(lián)、知識小品等?！白x讀背背”的安排意在豐富學生的積累，增強學生的文化底蘊?！翱谡Z交際”則強調(diào)交際活動的情境性和互動性，重視交際的文明態(tài)度和修養(yǎng)。教材選取了大量貼近生活的話題用于口語交際的練習?！罢f說寫寫”或“想想做做”是根據(jù)《課程標準》的要求而設(shè)。主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用，聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文與其他學科的溝通，書本與實踐活動的緊密結(jié)合。
小學語文三年級工作計劃下學期篇六
下學期，三（二）班共有學生58人，男生28人，女生30人。由于學校外來學生較多，學生的學習習慣各有不同，對知識的掌握程度也參差不齊。但經(jīng)過上學期的學習,學生已經(jīng)基本上適應(yīng)了老師的教學要求，只是還有一小部分同學基礎(chǔ)較差，學習比較懶散。
2、認識253個字，會寫284個字。累計認識2397個字，會寫1771個字。
3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
1、準確把握教學目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學目標，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習作訓(xùn)練的教學目標，并且根據(jù)班級的實際情況，制訂課時教學目標，可是教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。
2、加強閱讀訓(xùn)練。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，以段的訓(xùn)練為重點，培養(yǎng)學生讀好一段話，繼續(xù)開展每日一練活動,培養(yǎng)學生自主閱讀的能力.,同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細碎的分析,多給學生自主閱讀、理解的機會。
3、重視學習方法的指導(dǎo)，根據(jù)教材的特點,選擇學法指導(dǎo)的時機,教會學生學習。
4、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批，每周按時完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。
5、重視指導(dǎo)好課外閱讀。每天中午抽一段時間作為讀報時間，并指導(dǎo)學生摘抄好詞佳句。
1、教學措施：
1)、靈活運用各種教學方法，充分調(diào)動全體學生的積極性，注重每位學生想象能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2)、充分運用各種教學手段，電化教學，提高學生學習的興趣和能動性。
3)、科學認真地設(shè)計和批改作業(yè)。
2、教學中應(yīng)注意的問題：
1)、抓好學生的寫字關(guān)，讓全體學生養(yǎng)成認真寫作業(yè)并設(shè)計美觀作業(yè)的習慣。
2)、耐心輔導(dǎo)學生，了解每位學生的習性，因材施教，因人施教。
3)、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的好習慣，引導(dǎo)學生利用一些休息時間來讀書，多積累多運用，逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣。
1、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的素質(zhì)。
2、加強自學，學大綱，學教育理論，學他人的教學經(jīng)驗。積極參加教研組活動。
3、虛心向各位教師學習，在工作上互幫互助，每周互相聽課，指出在教學中存在的不足，及時改進。
小學語文三年級工作計劃下學期篇七
一、指導(dǎo)思想：
本學期從開學之日起距高考僅有117天，時間緊、任務(wù)重，是高三沖刺的關(guān)鍵階段。根據(jù)學校的工作部署和本年級的實際情況，我們將充分調(diào)動教師的工作積極性和激發(fā)學生的
學習
熱情，努力完成以訓(xùn)練為主線的專題復(fù)習、綜合復(fù)習、高考模擬等多輪次的教學任務(wù)，狠抓教師教學研究，做好學生考前心理輔導(dǎo)，嚴抓常規(guī)管理，逐步提高學生
成績
，確保2017年高考再有新突破。
二、工作重點：
1、對口班強化技能訓(xùn)練及
專業(yè)
理論的學習
2、音美班強化文化課復(fù)習指導(dǎo)
3、體育班強化運動訓(xùn)練兼顧好文化學習
4、調(diào)整好師生的心理狀態(tài)
5、狠抓教師教學研究
6、注重高考信息的搜集
三、具體措施：
首先、狠抓教師教學研究
（一）教師要樹立三種意識。
本學期工作目標高、難度大，全體高三教師要進一步加強團結(jié)，統(tǒng)一認識，樹立三種意識：一是樹立強烈的責任意識和憂患意識，將高三的成就與學校的發(fā)展、個人的發(fā)展緊密相連；二是加強規(guī)則意識和過程意識，大家要全身心投入，通過精細化的過程達到強化、優(yōu)化教學的目的；三是精益求精意識，不拋棄不放棄，努力提高教育教學能力，工作中要多思、多學、多請教。
（二）教師教學要做到精、細、實。
教師要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學，切實加強集體備課，做到資源共享，集思廣益。
1、每周二按年級要求做好集體備課工作，年級領(lǐng)導(dǎo)要深入組內(nèi)進行督導(dǎo)。教師要嚴格執(zhí)行制定的教學計劃，保證教學進度的嚴肅性。
2、復(fù)習中，要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則。
3、尤其是藝術(shù)生教學在構(gòu)建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透，主要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精講精練。
4、以學案教學為主，注意各種高考知識點的全面復(fù)習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地做好復(fù)習工作。
5、落實好補偏培優(yōu)工作，每周安排1——2次補偏，每次月考后班主任及相應(yīng)負責教師針對月考成績要與推進生進行一次面談。
（三）教師要做好五個方面工作。
1．要求各學科組注重目標意識，精心制定教學計劃。
召開學科組長會，認真研究、總結(jié)上幾屆高三的成功點，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學地制定本年度學科教學計劃、目標及措施。對口專業(yè)還要制定好技能訓(xùn)練計劃、技能考試模擬計劃等。
2．要就求教師注重課堂教學研究，備課充分細致。
高三二、三輪復(fù)習不能再是簡單的重復(fù)，而應(yīng)側(cè)重于解決問題。備課組長要組織本組成員根據(jù)考試說明、教材要求，結(jié)合學生實際按步驟、分層次地從知識、能力、運用、拓展等方面?zhèn)湔n、編制導(dǎo)學案、上課，研究如何上好復(fù)習課，確保復(fù)習課務(wù)實、高效。
3．要求教師注重學法指導(dǎo)，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量。
教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導(dǎo)，月考后要及時進行試卷分析，查找漏洞，彌補不足，力求事半功倍；同時還要根據(jù)本學科特點和學生實際，像藝術(shù)生時間短、任務(wù)重就必須精選精練，而對口生就要增大試題的量，除月考外要做20套左右綜合練習題。
4．要求高三教師注重教學反饋，強化教學的有效性。
高三教學任務(wù)重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實際出發(fā)，及時批改作業(yè)、試卷；批閱錯題本、導(dǎo)學案、筆記本，做到不拖拉，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式。
5、每位教師要每周至少聽兩節(jié)課，取他人之長，補自己之短，在學習中提高。
其次、狠抓學生常規(guī)管理
1．強化
班級
常規(guī)管理。高三年級班主任更應(yīng)抓實常規(guī)，包括行為規(guī)范、兩操、早自習、午自習、晚輔導(dǎo)等的出勤與紀律，以及教室的衛(wèi)生狀況、
安全
教育等。班主任既要抓常規(guī)管理，也要抓復(fù)習備考，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍。
2．形成良好的學習風氣。提高學生的學業(yè)成績關(guān)鍵在于調(diào)動學生的積極因素，加強班集體建設(shè)的目的是營造良好的學習氛圍，使學生能全身心投入到文化知識的學習。主要措施是，由過去的班級管理上升到有計劃、有目的的班集體建設(shè)。各個班級，第一步形成團結(jié)的任課教師隊伍；第二步嚴肅學生紀律并規(guī)范各種行為；第三步形成良好的學風；第四步指導(dǎo)學生掌握正確的學習方法；最后形成良好的班級文化。
3．做好學生個體的目標管理。班主任要指導(dǎo)學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標以及計劃和措施。引導(dǎo)學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導(dǎo)工作，關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
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小學語文三年級工作計劃下學期篇八
工作計劃。
怎么寫?充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，強化少先隊的組織教育，開展豐富多彩的教育活動，提高隊員的綜合素質(zhì);這里給大家分享一些關(guān)于小學三年級下學期少先隊工作計劃5篇，供大家參考。
一、指導(dǎo)思想。
“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容，全面推進素質(zhì)教育。以《小學生守則》和《小學日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把三年級七班的少先隊工作做好。
二、班級隊員情況分析。
三年級七班有少先隊員32名，這些少先隊員是班上各項工作的積極參與者，他們遵守紀律，學生興趣濃厚，是全班同學學習的榜樣。
三、具體措施：
1、認真貫徹執(zhí)行《小學生守則》和《小學日常行為規(guī)范》，切實加強少年兒童思想道德教育。對學生進行愛國主義、集體主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，抓少先隊員行為養(yǎng)成教育，紀律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育。通過落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》努力把基本的做人的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)。培養(yǎng)學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。
2、加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，人人節(jié)約零用錢;講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務(wù)撿起來放進垃圾箱。同學間團結(jié)友愛不打架罵人。推廣禮貌用語“對不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學們好”。
3、三年級七班中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。
4、展開紅領(lǐng)巾愛護校園行動。教育隊員愛護花草樹木，有組織地安排隊員定期清除護綠區(qū)內(nèi)的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生機盎然。
5、極配合學校開展新課程改革，擴大活動面，提高少先隊工作活力。少先隊隊員要把學習做人、學習知識作為首要任務(wù)。要讓少先隊員明確學習目的，端正學習態(tài)度。提高少先隊員自主學習能力、實踐學習能力、合作學習能力、創(chuàng)新學習能力，把學習態(tài)度和學習能力統(tǒng)一起來。
6、課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."。
7、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.
8、衛(wèi)生方面。講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.
四、少先隊干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.
一、指導(dǎo)思想。
以學校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。發(fā)揮少先隊團隊育人、實踐育人的優(yōu)勢，結(jié)合本校實際情況，積極開展以實踐體驗為中心的多彩的隊活動，繼續(xù)開展“養(yǎng)成道德好習慣”活動，大力弘揚民族精神，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標培養(yǎng)合格的建設(shè)者和_人。
二、工作重點。
1、德育。
(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;。
(2)、以豐富多彩的班隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;。
(3)、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;。
(4)、關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作;。
(5)、建立平等的師生關(guān)系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;。
(6)、結(jié)合“十、一”等各種節(jié)日，進行愛國教育;。
(7)、“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。
2、智育。
(1)、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?。
(3)、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;。
(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動;。
(5)、鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育;。
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育。
(1)、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報;。
(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動;。
(3)、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;。
(4)、要求學生認真上好各專業(yè)課;。
(5)、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù);。
(6)、開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。
三、各月份的工作安排。
1.做好開學的各項工作，如：上報中午就餐學生、乘車學生名單等。
2.“四項”競賽開始。
3.慶祝“教師節(jié)”。
4.初期家訪。
1.“慶十、一”主題班會。
2.愛國主義教育。
1.做好家長會工作。
2.差生結(jié)對幫助。
1.口算過關(guān)。
2.刊出“節(jié)約資源，我在行動”?？?。
1.準備復(fù)習迎考。
2.寫好操行。
評語。
3.評選各類優(yōu)生。
4.寒假工作安排。
一、指導(dǎo)思想。
以少先隊輔導(dǎo)員工作綱要為指導(dǎo)，培養(yǎng)全面發(fā)展、具有跨實際素質(zhì)的人才。加強少年兒童的思想道德教育，開展“星星火炬代代相傳”主題教育活動。本學期少先隊工作主要做好兩個方面，為素質(zhì)教育服務(wù)，為少年兒童健康服務(wù);建好學校、社會兩個陣地;抓住重點：思想品德教育和創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，全面實施好《中國少年先鋒隊教育綱要》、《愛國主義教育綱要》，認真組織團隊活動，增強革命意識，樹立做_人思想;繼續(xù)抓好少先隊的自身基礎(chǔ)建設(shè)，加強輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)，全面提高少先隊的工作水平。使我校的少先隊活動進一步走向開放，面向現(xiàn)代化、面向未來，培養(yǎng)造就合格的社會主義建設(shè)人才，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)。
二、工作目標。
為素質(zhì)教育服務(wù)，為少年兒童健康成長服務(wù)。
奮斗。
口號。
誠實勇敢，自律自強，爭做未來的小主人!
三、主要工作。
(一)加強隊員的愛國主義思想教育，加強精神文明建設(shè)，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，提高少先隊員的思想政治素質(zhì)，堅持“五愛”教育，弘揚愛國主義主旋律。把思想教育，道德教育，革命傳統(tǒng)教育具體化。抓好每周一升旗儀式，開展“爭當優(yōu)秀升旗手”、“護旗手”，并認真做好每一次國旗下講話活動。
(二)積極參加各項活動，使廣大少先隊員樹立學科學、愛科學的理想和信念。配合學校，組織豐富多彩的班隊活動。各中隊要加強隊報、隊刊的管理工作，搞好一年一度的慶“元旦”活動，抓好中隊的評比。
(三)結(jié)合開展“關(guān)愛留守學生的主題活動”，組織開展班級內(nèi)的“手拉手”互助活動，班級間的“手拉手”互助活動。
(四)抓好少先隊基礎(chǔ)工作的規(guī)范化。
1、繼續(xù)實施兩個《綱要》一個活動，創(chuàng)建更多的中、小隊優(yōu)秀集體。
2、抓少先隊的標志，用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。
3、進一步抓好少先隊的理論研究，并注重研究和應(yīng)用相結(jié)合，認真總結(jié)勞動實踐經(jīng)驗，探索少先隊的新內(nèi)容和新方法。
五、具體工作安排。
2、慶祝教師節(jié)。
3、開展“關(guān)愛留守孩子”主題活動。
4、繼續(xù)開展“榮譽升旗手”活動布置國旗下講話。
5、一、二、三年級班隊會開放活動。
6、開展“美化環(huán)境從小做起，凈化環(huán)境從我做起”活動。
1、新隊員入隊儀式。
2、開展好各類藝術(shù)活動，并進行交流。
3、各中隊出好以“手拉手”互助活動為主題的黑板報。
4、教育學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
5、組織各中隊輔導(dǎo)員學習少先隊輔導(dǎo)員工作綱要。
6、四、五、六年級班隊會活動。
1、學習《中國少年先鋒隊章程》《少先隊手冊》爭做合格的少先隊員。
2、一、二、三年級班隊會開放活動。
3、組織學生秋游活動。
4、開展“學會禮儀”活動。
1、做好“慶祝元旦”活動的準備工作。
2、召開一次大隊委員生活會。
3、開展“個人衛(wèi)生習慣”養(yǎng)成教育活動。
4、開展少先隊實踐活動。
5、四、五、六年級班隊會活動。
201x年一月份。
1、開展“學會學習”活動。
2、一、二、三年級班隊會開放活動。
3參加“元旦”活動，爭取取得好影響，好評價。
一、指導(dǎo)思想。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，才能保證我校教育事業(yè)快速發(fā)展。隨著學校辦學規(guī)模的逐年擴大，越來越多的青年教師走上了學校的講臺。一大批青年教師加入實驗小學教師隊伍，改善了學校原有教師群體的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)，為我們這所百年名校帶來了蓬勃朝氣和青春活力，也為學校未來的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。老教師是學校的財富，中年教師是學校的骨干，青年教師是學校的未來。為了使的年輕教師能脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍的建設(shè)，在總結(jié)第一屆青藍工程的基礎(chǔ)上啟動以“鑄師魂、練師能、強師研”為主題的“第二屆青藍工程”活動。
二、工作重點。
1.引導(dǎo)青年教師關(guān)心國家大事，學習革命理論，具有堅定正確的政治方向。
2.引導(dǎo)青年教師了解我校的光榮歷史，了解我校老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向。
3.引導(dǎo)青年教師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。
4.引導(dǎo)青年教師在繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學習的同時，重點讀好三種書(教育理論，教材和教法，班主任工作經(jīng)驗)，能在理論和實踐的結(jié)合上不斷提高教育教學能力。
5、引導(dǎo)青年教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠有所創(chuàng)新，為青年教師展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。
1、20__年9月10日教師節(jié)隆重而熱烈地舉行拜師活動。
2、竭力營造幫扶學藝的氛圍，限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學、自我磨練”的機會，利用聽評課、觀摩課、實驗課題、教學論文、教案設(shè)計、教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺。
3、排憂解難，熱情關(guān)懷，學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為青藍工程實施鋪平道路。
4、學校定在每月的10日定期召開由學校領(lǐng)導(dǎo)主持的青藍工程師徒會議。
5、依據(jù)“青藍工程”評估標準，制定“青藍工程”激勵措施。優(yōu)秀的老師學校繼續(xù)聘用，不合格的老師將解聘。
四、工作安排。
(一)對新教師的要求：
1、由學校對剛進入實驗小學工作的老師進行觀察，按照同學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍工程”管理。
2、認真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學目標、教學過程設(shè)計、板書設(shè)計及課后反思。
在師傅的指導(dǎo)及自己的摸索下出一份完整的單元試卷，學生用此卷考試后，年級組的老師要對此份試卷進行評價，這也是考核的內(nèi)容之一。
3、認真上課：本學期重點是家長開放周的公開課。每位上課的老師上完課后，要把自己詳細的教案及課后反思保存到上傳空間的第二屆青藍工程優(yōu)秀教案集中。同時要提前把自己上課的時間報到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處已經(jīng)制作表格，將把徒弟上課的具體時間在全校公布，邀請的老師聽課。
4、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于15節(jié)。對師傅的課應(yīng)該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。期末對此項工作有具體檢查。
5、要認真學習本學科教學大綱，要鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導(dǎo)下，對此有初步的了解。第二學期希望能有自己的獨到之處。
6、要加強業(yè)務(wù)學習能力，博覽群書，并做必要的。
讀書筆記。
或
讀后感。
勤于動筆記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。
7、必須按規(guī)定認真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。鼓勵年輕老師繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學科進行充電。可以參加自學考試、函授學習，爭取取得更高的學歷，這對學校對自己都會受益。
8、青年教師必須堅持練習“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評。所測試的已經(jīng)在校園網(wǎng)上以表格的形式發(fā)布。
9、積極按時參加學校的各種政治學習、黨團員會議。做好會議記錄。同時對學校的公益活動應(yīng)該積極主動參加。
(二)、對指導(dǎo)教師的要求。
1、指導(dǎo)老師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和老教師有承擔培養(yǎng)新教師義務(wù)的要求，根據(jù)學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等)。
2、做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課。
3、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定、提供學習的資料，教科研課題的選訂，教學故事及論文的撰寫和修改等。
4、聽新教師上課10節(jié)以上。聽完課后要隨時點評。
5、指導(dǎo)教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。只要是可以辦到的就一定要盡力辦到;一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。
五、學校對青藍工程的參與老師寄與幾點希望。
1、幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為先?BR> 2、立意高，起步實，以基本功為切入點。
3、注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。
4、誠誠懇懇地教，老老實實地學。
師傅幫教的過程，是一個對青年教師有目標、有計劃、分階段的經(jīng)驗傳授過程和自身提高過程。“長江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學校相信，通過我們四十對師徒的艱辛勞動，我校的絕大多數(shù)青年教師在不久的將來一定能成為名師優(yōu)師，成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師。
本學期我班中隊工作圍繞學校中心工作，圍繞上級團工委的工作部署，深化青少年思想道德兒童，發(fā)揮少先隊的特有功能，以綠色教育、體驗教育、生命教育等活動為途徑，有計劃有創(chuàng)新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。
二、工作思路。
1、切實加強中隊建設(shè)，加強中隊學生干部的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮班干部的作用。
2、積極與學校教導(dǎo)處工作、級部管理相配合，加強班級常規(guī)評比制度與實施的正?；?，嚴格化，公正化，通過評比把良好行為習慣的養(yǎng)成教育落到實處。
3、結(jié)合主題月活動和傳統(tǒng)節(jié)假日，展開豐富的活動，以此促進全班少先隊員思想意識的提高。
4、以學校開展的各項活動為抓手，認真落實中隊評選活動。讓評選活動貫穿于整個教學活動，促進學生綜合素質(zhì)的提高。
三、主要工作。
1、抓好少年隊員的文明禮儀、思想道德教育。通過學生自主管理委員會每日進行的檢查督促，通過定期的主題隊會活動、集會等，使得隊員們擁有高尚的思想道德情操，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，爭做優(yōu)秀的少先隊員。
2、每日對隊員的行為規(guī)范、教室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生及公區(qū)衛(wèi)生進行檢查。
3、抓好每周一次的升旗儀式，整頓紀律，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。
4、配合學校教導(dǎo)處工作，抓好午間誦讀活動。
5、加強學生自主管理委員會的監(jiān)督力度，充分發(fā)揮隊干部的積極性、主動性、參與學校管理的主人翁意識，并對教師的為人師表起到監(jiān)督作用，使其成為協(xié)助老師管理班級、校長管理學校的得力助手。
小學語文三年級工作計劃下學期篇九
針對上學期在班級管理上的缺點，我主要從方面，從方面入手。
上學期，學校領(lǐng)導(dǎo)對我們班的課堂多次提出了批評和警告，也有很多科任老師向我反映了課堂吵鬧的問題。所以在下學期的管理工作上，嚴加把控我們班級的課堂紀律問題。首先我要加大我的巡查力度，一天至少做到三到五次的課堂巡查。一旦發(fā)現(xiàn)在課堂上有吵鬧的，或者有講小話開小差的同學，我會立馬請他到我的辦公室進行談話，一來是給他做思想教育，二來是告誡同學們，要維持好一個良好的課堂紀律。
在寢室紀律上，我也要做到嚴加看管。尤其我們班級住宿的同學很多，所以我更要重視寢室的紀律管理。至少每個星期我都要去我們的各個宿舍里，進行突擊檢查。一個是檢查寢室的衛(wèi)生情況，一個是檢查寢室晚上的紀律情況。
衛(wèi)生方面我會特別注意男生寢室，我會更加嚴格的要求，并且我會讓他們的寢室長給我定時匯報寢室的衛(wèi)生情況。
而且三年級的學生正是最調(diào)皮的一階段，也是最不受管控的一階段。他們的自制能力很低，在寢室里嬉戲玩鬧的情況也是時有發(fā)生。但是到了晚上，寢室是學生們休息和睡覺的場所，所以為了減少他們在晚上熄燈以后還繼續(xù)吵鬧現(xiàn)象的發(fā)生，我會讓宿管阿姨在下學期特別幫我留意一下我們班寢室同學的記錄情況。
在下學期，一旦發(fā)現(xiàn)有寢室衛(wèi)生不達標或者在熄燈以后還在寢室里大聲吵鬧的同學，不管優(yōu)秀同學還是成績不好的同學，我都公正嚴明的對待，我都一律會給他們最嚴厲的懲罰。
希望我下學期班主任的工作能夠順利而圓滿的完成，也希望我們xx班級的同學都能夠在下學期里取得優(yōu)秀的成績。
小學語文三年級工作計劃下學期篇十
一、教材分析：
(一)、對教材內(nèi)容體系分析。
本冊課本主要由"培養(yǎng)良好的學習習慣"、"課文"、"習作"和"練習"組成。
1、關(guān)于習慣。
本冊教材在前五冊的基礎(chǔ)上，安排了"自主預(yù)習復(fù)習"、"認真完成作業(yè)"這兩個主題，配有5頁插圖。教學時要讓學生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語文學習明確有關(guān)要求并身體力行。
2、關(guān)于課文。
全冊共安排課文26篇，其中韻文2篇。所編選的課文內(nèi)容豐富，既有反映歷史人物的，又有展示當代人物精神面貌的;既有贊頌革命英雄人物的，也有表現(xiàn)兒童日常生活的;有介紹風景名勝的，有介紹自然科學常識的等等。這樣安排，不僅讓學生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且激發(fā)了學生的閱讀興趣，開闊了學生的閱讀視野。
與前五冊相比，本冊課文后的作業(yè)題略有變化：一是增加了聯(lián)系語境理解詞句、學習文中常見的構(gòu)段方式、學習分析自然段、學習歸納課文主要內(nèi)容等方面的練習，意在使學生不斷提高閱讀能力;二是增加了"小練筆"，讓學生模仿課文中的句式、段式、立意、寫法等，以便提高學生的表達能力。
3、關(guān)于習作。
本冊共安排了8課：看圖寫一篇作文，為別人畫像后寫一篇作文，寫寫自己的新發(fā)現(xiàn)，看圖寫一段對話，寫一篇板報稿，寫一篇發(fā)表自己對某件事的看法的文章，學寫日記，編童話故事。從這8課的內(nèi)容可看出，本冊習作教材能貼近學生生活，重視實踐、體驗，注重讓學生輕松愉快、自由自在地練習寫作。
4、關(guān)于練習。
全冊共安排8個，以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習、成語和古今詩文的朗讀背誦、寫字練習、口語交際等，意在豐富語文教育的內(nèi)涵，增加學生的語言積累，提高學生的語文實踐能力。
(二)、教學重、難點：
1、生字教學：加強語文基礎(chǔ)知識的學習和使用，促學生逐步掌握最基本的語文學習方法。
2、詞句教學：
能夠完成語文天地中讀一讀，仿照課文寫一寫--學習具體地表達。
指導(dǎo)學生能夠在敘述過程的時候，加上具體的描寫。引導(dǎo)學生逐步學會具體地敘述、描寫，學會有條理地表達。
讀一讀，背一背--加強積累，在自讀自悟中培養(yǎng)語感。注意引導(dǎo)學生通過觀察插圖幫助理解詩詞的大意，使學生學會利用一切可以利用的學習資源進行學習。
3、語言交際：語文天地中"暢所欲言"創(chuàng)設(shè)了各種問題情境，激發(fā)學生表達的欲望，引導(dǎo)學生清楚明白地講述見聞，有條理地表達自己的感受和想法;同時學會傾聽?？珊蛦卧黝}、主體課文或自讀課文結(jié)合，自然引入。
讓學生愿意與同學交流，表達自己的看法，抒發(fā)自己的情感，同時在交流中鍛煉表達能力，培養(yǎng)自信，逐漸學會交際、溝通，學會聆聽，學會換位思考。
4、小練筆：
語文天地"筆下生花"作為習作欄目，促進學生在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德素養(yǎng)。
(三)、教學目的要求：
1、學習習慣：繼續(xù)掌握正確的讀書、朗讀的方法，培養(yǎng)良好的課外閱讀興趣，學習寫鋼筆字、毛筆字并養(yǎng)成習慣。
2、漢語拼音：繼續(xù)鞏固并利用它幫助識字、閱讀，學習普通話。
3、識字、寫字：準確認讀生字，掌握生字。
4、聽話、說話：能認真聽別人說話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，講述課文故事，能當眾說話，做到語句通順，有禮貌，討論問題能說清意思。
5、閱讀：繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀、默讀課文，會預(yù)習課文。
6、作文：學會有次序的、比較細致的觀察圖畫，寫出內(nèi)容較具體的片段，開始學寫簡單的記敘文。
二、教學措施：
1.認真學習教育理論，進行教育、教學的改革。面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。
2.充分發(fā)揮師生雙方在教學的過程中的主動性和創(chuàng)造性。在師生平等對話的過程中進行教學。
3.努力激發(fā)學生的學習興趣，注重陪養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，尊重學習的個體差異，鼓勵學習選擇適合自己的學習方式。
4.教師是學習活動的組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活應(yīng)用多種教學策略，引導(dǎo)學生在實踐中學會學習。
5.在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。
6.培育學生的創(chuàng)新能力與基本素養(yǎng)。注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學生打下扎實的語文基礎(chǔ)。
三、教學進度：
周次教學內(nèi)容及課時安排。
1、習慣(3)《長城和運河》(2)《美麗的南沙群島》(2)。
2、《廬山的云霧》(2)習作1(2)練習1(3)。
3、《微笑著承受一切》(2)《雪兒》(2)《花瓣飄香》(2)習作(1)。
4、習作2(1)練習2(3)階段檢測(2)《菩薩兵》(1)。
5、《菩薩兵》(2)《李廣射虎》(2)《少年王勃》(2)。
6、《大作家的小老師》(1)習作3(2)練習3(3)《趕海》(1)。
7、《趕?！?1)《荷花》(2)《古詩兩首》(2)習作4(2)。
8、練習4(3)階段檢測(2)期中檢測(2)。
9、《七顆鉆石》(3)《我應(yīng)該感到自豪才對》(3《水上飛機》(1)。
10、《水上飛機》(1)《跟蹤臺風的衛(wèi)星》(3)習作5(2)練習5(2)。
11、練習5(1)《"你必須把這條魚放掉!"》(3)《狼和鹿》(3)《放飛蜻蜓》(1)。
12、《放飛蜻蜓》(1)習作6(2)練習6(3)。
13、《恐龍》(2)《槐鄉(xiāng)五月》(3)《海底世界》(1)。
14、《海底世界》(2)習作7練習7(3)。
15、《寓言兩則》(2)《爭論的故事》(2)《剪枝的學問》(2)。
16、習作8練習8。
17、期終復(fù)習。
18、期終質(zhì)量檢測。
小學語文三年級工作計劃下學期篇十一
這個學期我班共有x人，其中女生x人，男生x人，而x名男生中有x人是這個學期新轉(zhuǎn)入我們班級的。單單從男女生人數(shù)來講，男生人數(shù)占絕對優(yōu)勢，而且也是影響班級班風和學風的關(guān)鍵因素。而根據(jù)以往的經(jīng)驗和觀察，我班女孩子大多比較出色，樂于表現(xiàn)自己，學習氛圍濃厚，以此希望通過女孩子的學習積極性帶動和督促男生的學習。采取“師徒結(jié)對”的方式，以一個師傅，帶兩個徒弟，來實現(xiàn)以優(yōu)帶差，共同進步。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和熱愛學習的熱情。
2、加強安全教育和常規(guī)常識教育。
3、鍛煉學生吃苦耐勞和堅持不懈的`精神。
(一)常規(guī)教育。
1、開學之初和平時的班會、隊會學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，平時在生活中多觀察學生的言行舉止，及時加以正確的引導(dǎo)。
2、利用本學期的各種節(jié)日加強德育教育。
3、利用校內(nèi)外舉行的各種大型活動培養(yǎng)學生熱愛班集體，熱愛學校的品質(zhì)。
(二)班級紀律。
1、通過師生合作，共同制定適合本班的小組pk機制，并約束學生的課堂行為，加強學生的自主管理。
2、課間活動遵循創(chuàng)建輕聲文化的要求，努力做到課間活動也有秩序。
(三)衛(wèi)生方面。
1、個人衛(wèi)生包括書桌堂的整潔有序，及時檢查并督促自我約束。
2、班級衛(wèi)生每日三掃三查。
(四)班級管理。
依舊是執(zhí)行班干部輪換制，目的在于培養(yǎng)有管理能力的孩子，也鍛煉表現(xiàn)欲不太強的孩子，培養(yǎng)其自信心。
(五)培優(yōu)補差。
因為這個學期轉(zhuǎn)進來的新同學，學習成績參差不齊，而我們班級的孩子之間也存在較大差距，面對這樣的學情，只能以優(yōu)帶差，以強補弱。
(六)安全教育方面。
1、教育學生團結(jié)同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
2、嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求，保證活動安全。
3、集會，做操有序排好路隊，堅持做到。
4、不吃“三無食品”。
(七)家校溝通。
爭取多與家長溝通，全方位的了解孩子在家的表現(xiàn)，也讓家長對孩子在校的表現(xiàn)有一個清楚的認識，家?；ハ嗯浜辖逃⒆印?BR> 總而言之，班主任的工作細小而繁多，只有讓自己靜下心來，細心、耐心去做才能不辱使命。爭取在班主任工作中多找方法，少找借口，學習老班主任的經(jīng)驗，積累自己的實踐，學中做，做中學。
小學語文三年級工作計劃下學期篇十二
新學期又開始了，為了讓孩子們得到全面的發(fā)展，特制定工作計劃如下：
一、常規(guī)教育方面：
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項。
規(guī)章制度。
對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。
2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：比比誰最棒，通過學習，紀律，衛(wèi)生方面的評比，評選優(yōu)秀學生。
二、班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律。
首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。
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小學語文三年級工作計劃下學期篇十三
為了使新學期班級上能有更新的氣息，二年級的班主任需要制定怎樣的。
新學期工作又拉開序幕了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下:。
一、基本情況分析。
本班學生63名，男生36人，女生27人。大部分孩子活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲高。經(jīng)過上一學期的教育管理，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣:課堂上能夠認真聽講，積極回答問題，生活中尊敬師長，熱愛勞動，能夠主動幫助有困難的同學，為班級建設(shè)出自己的一份力。但是由于年齡小，自制能力差，仍有些學生時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、具體教育措施。
1、常規(guī)教育方面:。
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項。
規(guī)章制度。
對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
2、班級紀律方面:。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。
3、班干部的培養(yǎng)方面:。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
4、后進生的轉(zhuǎn)化方面:。
對后進生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。
三、做好家長工作。
與家長做到及時聯(lián)系，有問題共同解決。開好家長會，積極引導(dǎo)家長參與到班級工作中來，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解，雙向教育，起到更好的教育效果。
總之，本學期我將在實、細、嚴上下工夫，讓班級管理有序進行，更上一個臺階，使學生各方面的素質(zhì)得到進一步的發(fā)展。
一、班級基本情況分析：
我班共有32名學生，17名男生，15名女生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心、求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。為此制定如下計劃：
二、本學期目標：
本學期，以安全為重,建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，讓每一個學生能夠自覺地遵守學校的規(guī)章制度，并能及時地提醒和監(jiān)督他人。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在學習方面形成良好的學習風氣，全體同學都能樹立明確的學習目的，能最大限度的自我進行約束，把學習當成是一種快樂。
三、抓好常規(guī)管理及班級管理工作。
充分發(fā)揮班會的功效，以小學生守則、規(guī)范為準繩，帶領(lǐng)學生學習，強化文明禮貌、尊老愛幼、團結(jié)互助、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護環(huán)境，以平常心面對挫折等教育。
四、采取的措施：
1、教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。開學后，及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。3、面向全體學生，因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
4、經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
5、及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識開展讀書、讀報活動。
7、協(xié)同各科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。
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小學語文三年級工作計劃下學期篇十四
一、學生情況分析：
兩班共有學生78人，從整體上看學生學習數(shù)學的興趣濃厚，有80%的學生能完成基本的學習任務(wù)。但只有20%的學生思維敏捷，有一定的深度和廣度，基礎(chǔ)知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識與能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。還有20%學生在學習習慣、思維方式等方面都不是非常好，其中有一小部分學生不善于學習，不愿意參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中?；A(chǔ)知識較差，口算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高;學習方法上，更要進一步加強，他們面對有難度的問題，只知道生搬硬套。特別有三四個學生在數(shù)學的學習上不知道怎么學習，基礎(chǔ)知識非常差，每次考試也就60--70分，經(jīng)常不及格。另外還有極少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師與家長做好思想引導(dǎo)工作。
二、教材分析。
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析與平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎(chǔ)。
從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單，此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識與問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。
在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念與時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過學平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導(dǎo)學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
三、教學目標。
1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、本學期的教學重點和難點。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容。
五、具體措施。
1、創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交流能力。
4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。
5、對學有余力的學生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。
小學語文三年級工作計劃下學期篇十五
本班共有x名學生，其中有男生x人，女生x人。學生年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學習態(tài)度和行為習慣的培養(yǎng)。
這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用黑板報，家校聯(lián)系冊等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。指導(dǎo)本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學生的`思想政治工作計劃，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔紙屑。
2、確立班級體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，而且要指定個人目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
1、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。
三年級學生由于年齡小，自控力差。我要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
2、積極組織學生參加集體活動，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期學校安排了如廣播操比賽、跳繩比賽、講故事比賽，各種活動能讓學生展示各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
小學語文三年級工作計劃下學期篇十六
又是一個學期開始了，我將繼續(xù)擔任三年級班主任，為了讓班級學習活動能夠井然有序，為了能夠讓班級更加有活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定了：
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)基本能夠適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間、重要節(jié)日學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。
2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。
小學語文三年級工作計劃下學期篇十七
從上學期成績分析看，成績較理想但還需繼續(xù)努力，本學期要因材施教，分別對待。對于自己認為聰明得很，平時懶讀、懶寫、懶做題，成績也不會好到哪兒去的學生，可以引導(dǎo)多自學，自己悟出道理，小組展開討論，比教師苦口婆心的說教會更有效。對于基礎(chǔ)很差、干勁更差，上課不遵守紀律，作業(yè)叮囑再三都不能完成的同學，更要認真對待，發(fā)現(xiàn)他們思想、學習中的閃光點，鼓勵他們的點滴進步，與家長聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結(jié)對子，力爭使他們成為砌墻的磚頭——后來居上。
三年級三班共有學生38名，大部分學生學習態(tài)度端正，掌握基礎(chǔ)知識比較牢固，學習目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師。有部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣。但也有小部分學生基礎(chǔ)比較差，上課聽到的知識，課后又不會運用，作業(yè)的正確率低，個別學生不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。所以在本學期的數(shù)學課上，要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生善于思考，樂于思考，不怕錯誤，具有問題意識，培養(yǎng)學生快樂學數(shù)學的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學習習慣。
本冊內(nèi)容包括萬以上數(shù)的認識;進一步理解四則運算的意義，能進行一位數(shù)乘、除兩位數(shù)和簡單的兩位數(shù)乘、除三位數(shù)的口算，會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)及兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)能計算含有兩級運算的四則混合運算，能結(jié)合實際進行估算;結(jié)合生活經(jīng)驗認識年、月、日了解它們之間的關(guān)系，知道24時計時法;認識直線、線段、射線，了解平面上兩直線的平行和相交的位置關(guān)系，會過一點作已知直線的垂線和平行線;能通過實例進一步認識條形統(tǒng)計圖;結(jié)合生活經(jīng)驗?zāi)鼙嬲J從不同方位看到的組合物體的形狀，能根據(jù)看到的形狀擺放物體。
本冊教材通過優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)，幫助學生理解和掌握知識，根據(jù)學生的認知特點，從學生的實際出發(fā)將乘除法的口算、筆算、估算有機結(jié)合在一起，便于學生理解計算策略的多樣性;通過解決問題學習新知識，體現(xiàn)知識的生成性，在學習“平行與相交”中，由“怎樣畫設(shè)計圖”問題引入，通過探索實踐使學生在解決問題過程中掌握基礎(chǔ)知識和基本技能;倡導(dǎo)多樣化的教與學方式，為學生提供充分的探究空間，引導(dǎo)學生積極參與，主動獲取知識。
1、結(jié)合具體情景，能認、讀、寫小數(shù)，能比較小數(shù)的大小，并能進行一位小數(shù)的加減運算;能認、讀、寫萬以上的數(shù)，了解十進制計數(shù)法，會用萬、億為單位表示大數(shù);結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義，并能對較大的數(shù)進行估計。
2、在現(xiàn)實的情境中，進一步理解四則運算的意義，會進行一位數(shù)乘、除兩位數(shù)和簡單的兩位數(shù)乘、除三位數(shù)的口算;會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法及兩、三位數(shù)除一兩位數(shù)的除法;會計算含有兩級運算的斯則混合式題;能結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程;能借助計算器進行較復(fù)雜的運算，探索簡單的數(shù)學規(guī)律。在探索、交流的過程中，了解解決問題的策略是多樣的。
3、結(jié)合生活經(jīng)驗，認識年、月、日，了解他們之間的關(guān)系;知道24時計時法。
4、結(jié)合實例了解兩點確定一條直線和兩條直線相交確定一個點;區(qū)分直線、線段和射線;體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間及點到直線的距離;了解平面上兩直線的平行和相交(包括垂直)位置關(guān)系，會過一點作已知直線的垂線和平行線。能綜合運用平等與相交等知識解決實際問題，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識和動手能力。
5、結(jié)合生活經(jīng)驗，能辨認從不同方位看到的組合物體的形狀;能根據(jù)看到的形狀擺放物體。
6、通過實例，進一步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示多個單位)。能初步用數(shù)和形來描述現(xiàn)實生活中的事物，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。
7、在實踐活動中，初步了解分析研究問題的方法。在探索、解決具有一定挑戰(zhàn)性問題的過程中，初步學會表達自己思考的大致過程和結(jié)果，積累與同伴合作的經(jīng)驗，增強學好數(shù)學的信心。
1、在活動情景中發(fā)現(xiàn)大數(shù)的過程，能用大數(shù)表示具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感。
2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘除兩、三位數(shù)計算的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。結(jié)合具體情景，在估算的過程中，初步形成估算意識。
3、在用混合運算解決實際問題的過程中，體會分析問題的思路和方法，能進行簡單的、有條理的思考。
4、在探索平行與相交的過程中，提高初步的觀察、想象和動手能力，發(fā)展空間觀念。
5、通過實驗，初步體會統(tǒng)計的工具性，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識。
6、課前做好備課工作，不但備教材，還認真?zhèn)鋵W生，做到有的放矢。主動學習新課程標準，結(jié)合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.
7、關(guān)注每個學生的學習情況，鼓勵“吃不飽”的學生向更高的層次邁進，可以做一些有難度的題。
8、充分利用教材的特點，將計算融于解決問題的情境當中，讓數(shù)學知識變得有味，與實際生活緊密聯(lián)系，讓他們感到學有所用，生活中處處都有數(shù)學。多列舉一些實際生活中常見的事例，比如：買東西和賣東西的例子，學生在實際生活中會算賬，但出現(xiàn)在課本上時就不知道如何處理了。
9、補差內(nèi)容：有些內(nèi)容是難點，但教材中安排的習題與課時明顯不足，在課后要及時反饋，讓學生多做相應(yīng)的練習，鞏固所學的知識，達到預(yù)測的目標。培養(yǎng)他們解決數(shù)學問題的能力。
教學內(nèi)容課時數(shù)。
一、大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的認識8課時。
二、走進天文館——年、月、日5課時。
三、家居中的學問——小數(shù)的初步認識5課時。
四、泰山黃金周——計算器2課時。
五、揚帆奧運——三位數(shù)乘兩位數(shù)12課時。
六、走進商場——觀察物體3課時。
七、農(nóng)田里的數(shù)學——除數(shù)是兩位數(shù)的除法12課時。
八、我跟爸爸學設(shè)計——平行與相交4課時。
九、長大了我也去航天——統(tǒng)計3課時。
小學語文三年級工作計劃下學期篇一
本冊教材共有32篇課文，其中精讀課文32篇，略讀課文9篇。全書共分8個單元，每個單元包括導(dǎo)語、課文、和語文百花園三個部分。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文(第八單元兩篇課文)組成。其中，精讀課文后面有要求認識的字和要求學會的字，還有課后練習題和詞語花籃。略讀課文后面有要求認識的字，有思考練習和詞語花籃。在部分課文的練習題后還安排有“學習鏈接”，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。圖靈、宋慶齡幾個人物的簡介，還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及民俗等。在第一、七單元各安排了：“指南針”，分別講了“在觀察中展開想象，使說話寫文章更生動精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”。
本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元，設(shè)計了八個單元。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學精神、人與自然、親情關(guān)愛，意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化。每個單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學生在語文學習過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界;可激發(fā)學生追求理想，崇尚科學，為實現(xiàn)理想而努力。
本冊教材要完成以下教學任務(wù)：
1，識字與寫字。
(1)會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。
(2)認識250個生字，會寫300個生字。
(3)繼續(xù)練習用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范、整潔。
2。閱讀。
(1)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。
(2)繼續(xù)學習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。
(3)學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
(5)繼續(xù)學習略讀課文，粗知文章大意。
(6)初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
(7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。
3。習作。
(1)留心觀察，展開想象，樂于書面表達。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
(2)學習寫感謝信。
(3)能夠在習作中合理的運用收集的資料。
(4)能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。
4，口語交際。
(1)能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。
(2)能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
(3)在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。
5。綜合性學習。
(1)綜合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得。
(2)在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
本班學生共有45名，其中男生26名，女生19名。學生絕大多數(shù)來自與農(nóng)村。絕大多數(shù)的學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進行課外拓展。對寫作也有一定的興趣，有個別學生沒有良好的學習習慣，學習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。家庭教育環(huán)境也較差。本學期對這類學生要采取特殊的方式方法，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。從上學期的考試成績來看，有些學生對基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。這也成為本學期教學的聚焦點。
1，本學期要扎實與課堂教學實踐活動中，努力鉆研教材教學，準確掌握學生的學情，形成自己的教學特色，不照搬別人的東西，不搞形式主義。
2，培養(yǎng)健康，積極向上的學風。與學生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學成績。
3，做好家長的教育工作。通過各種途徑聯(lián)系家長，使家長重視孩子的教育。
五，為能達到目標所采取的方法，教學措施。
1、教師要樹立努力學習，終身學習的思想。要摒棄得過且過的思想。要在實踐中思索。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學生，凈化學生。
2、開好新學期的家長會。由于本班學生農(nóng)村學生居多，家長在教育意識方面有些淡泊，好多家長心有余而力不足，文化程度低，導(dǎo)致好多家長不會輔導(dǎo)孩子。在他們的意識中孩子送到學校就學好學壞就是教師的了。使教師的教學很被動。
3、狠抓學風。
4、優(yōu)化課堂教學，實施創(chuàng)造教育，使學生處于主體地位，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，鼓勵和支持一切符合教學目標的創(chuàng)造性活動。
5、發(fā)掘他們思維活動的閃光點，引導(dǎo)學生獨立、自主地學習，逐步學會學習，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
6、根據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。
7、課堂教學中，注重“讀”的指導(dǎo)，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。
8、改變以往單調(diào)的評價方式，對學生進行綜合性評價，在評價的過程中注重引導(dǎo)學生關(guān)注自己學習過程和學習方式是否科學。盡量避免學生間的“橫”向比較，而多進行自身的“縱”向比較，多鼓勵，增強學生的自信心。
9、利用有利時機，給學生提供口語訓(xùn)練的機會，內(nèi)容讓學生自主選擇，說他們自己感興趣的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動。
10、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學手段，為學生創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學生感受到課堂的無限魅力。
六，教學時間分配表。
小學語文三年級工作計劃下學期篇二
一、指導(dǎo)思想：
《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。
二、學生情況分析：
本班學生學習努力，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、教材分析：
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字200個;生字表(二)，要求會寫的字300;詞語表的詞語325個。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境，怎樣看問題、怎樣想問題;豐富多彩的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。
本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導(dǎo)的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
四、學習目標：
1.在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。
2.認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫，用毛筆仿影。
4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6.學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
8.繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。
9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復(fù)述課文。
10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11.留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13.結(jié)合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。
五、教學措施：
1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。
3、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。
4、充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師是學習活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導(dǎo)學生在實踐中學會學習。
5、在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。
6、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。
7、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。
語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。
8、遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略。
小學語文三年級工作計劃下學期篇三
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們?nèi)昙壵Z文備課組堅持以學部教學精神為指導(dǎo)，貫徹“以學生發(fā)展為本”，注重教學理念與教學實踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學觀念。通過理論
學習
、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教研組指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。
（一）不斷學習，開拓視野。
本學期我們語文備課組將繼續(xù)讀書交流活動，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。
（二）校本教研，提高實效。
繼續(xù)開展“同題研討課”“一課多上”活動。對同一教學內(nèi)容由本年段老師各自準備，再通過互相聽課、評課的方式，切磋同題教學的研討活動中老師們教學設(shè)計各自的優(yōu)劣，增強老師們的教研意識及彼此間的融合。希望通過這樣的課堂教學研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。
1、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的.講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。
總之，在新的學期，我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！
周次 活動內(nèi)容
1 培養(yǎng)良好習慣（6）、課文1集體備課
2 課文2、3、習作1集體備課
3 練習1、課文4集體備課
4 課文5、課文6集體備課
5 習作2、練習2、課文7集體備課
6 課文8、課文9集體備課
7 課文10、習作三、練習三集體備課
8 課文11、課文12集體備課
9 課文13、習作四、練習四集體備課
10 課文14、課文15集體備課
11 課文16、習作五、練習五集體備課
12 課文17、課文18集體備課
13 課文19、習作六、練習六集體備課
14 課文20、課文21、課文22集體備課
15 課文23、習作七、練習七集體備課
16 課文24、課文25、習作八集體備課
17 課文26、練習八、期末復(fù)習集體備課
18 期末復(fù)習
小學語文三年級工作計劃下學期篇四
這學期我將要繼續(xù)負責三年級語文下冊的教學，在上個學期三年級的語文教學也是有我來負責的，這個學期不變化老師也讓我能夠繼續(xù)將我的教學理念持續(xù)下去，幫助學生能夠進款的融入到語文學習中來，提高語文成績。
一、指導(dǎo)思想。
以第三次全國教育工作會議精神，加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質(zhì)教育。
二、學生情況分析。
三年級共有學生43人，經(jīng)過一個學期的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。但是還有個別同學在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。
三、教材分析：
本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。
四、教學措施：
1、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。
教學安排。
2、加強業(yè)務(wù)、理論學習，提高自身素質(zhì)、授課能力。
3、加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調(diào)動多種感官進行學習。
4、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。
五、本學期教學工作的主要目標。
1、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
2、復(fù)習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
3、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
5、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
小學語文三年級工作計劃下學期篇五
本冊教材分別安排了以下內(nèi)容：“自主預(yù)習復(fù)習”，“認真完成作業(yè)”。這樣做意在有目的、有計劃地指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、課文。
根據(jù)《課程標準》精神，教材在選文上堅持三種價值取向：
一是文化性。即所選的每一篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵，耐人尋味，給人以啟迪;整本教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理，有利于學生豐富文化積累，建構(gòu)他們自己的文化。如本冊的課文：有寫人的如《微笑著承受一切》《少年王勃》《大作家的小老師》，有記事的如《雪兒》《花瓣飄香》《你必須把這條魚放掉》《菩薩兵》，有科學童話如《我應(yīng)該感到自豪才對》《水上飛機》《跟蹤臺風的衛(wèi)星》，有介紹科學知識的如《狼和鹿》《放飛蜻蜓》《恐龍》《海底世界》，有描景的如《美麗的南沙群島》《廬山的云霧》《荷花》等等。全冊書內(nèi)容豐富，題材多樣，文化視野比較開闊。思想、道德，修身、做人，審美、科學，傳統(tǒng)、現(xiàn)代，本國、外國，情感、理性等等，諸多方面均有涉獵。
二是時代性。即所選課文力求具有現(xiàn)代意識，反映時代的進步和時代的精神;關(guān)注當代文化生活，反映具有時代特點的新觀念，讓學生接受新思想，逐步形成符合時代精神的價值觀念。如本冊中選入的幾篇課文，《微笑著承受一切》《放飛蜻蜓》《槐鄉(xiāng)五月》《海底世界》《美麗的南沙群島》《我應(yīng)該感到自豪才對》《水上飛機》《狼和鹿》《爭論的故事》《剪枝的學問》《你必須把這條魚放掉》等，這些文章洋溢著濃郁的時代氣息，飽含著現(xiàn)代人應(yīng)有的價值觀。
三是審美性。即追求選文的美育價值。從文章內(nèi)容到語言表述，從課文插圖到裝幀設(shè)計，都力求貼近兒童生活實際，符合兒童的審美需求，使學生在讀課文、看圖畫的過程中獲得審美體驗，受到美的熏陶。
再有，每篇課文編有5題作業(yè)題。課后作業(yè)主要是讀寫生字新詞，朗讀，默讀以及理解課文內(nèi)容的思考題，一般每課課后有1道語言訓(xùn)練題是體現(xiàn)本單元閱讀訓(xùn)練點的，必須重點指導(dǎo)，便于把閱讀和說話結(jié)合起來，使口頭語言和書面語言的發(fā)展相互促進，幫助學生將知識轉(zhuǎn)化為能力。
3、習作。
兒童學習語文，靠閱讀來吸收“內(nèi)化”，通過習作“外化”表達;學生習作水平如何，是其運用祖國語言文字能力高低的主要標志。因此，習作在語文教學中與閱讀同等重要。本冊習作作為一個單獨的板塊共安排8次，意在為教學提供便教利學的憑借：一方面，可以利用這個載體向老師傳遞、滲透習作教學的理念，規(guī)范老師的教學，保證習作教學的質(zhì)量;另一方面，學生與教材“對話”之后，能夠引發(fā)寫作興趣，產(chǎn)生強烈的寫作_，并且習作思路得到開啟，進而使他們能夠順利突破“習作”這個難點。
4、單元練習。
教材8個單元各安排了一個綜合練習。意在通過各種形式的練習，復(fù)習鞏固所學課文知識，懂得運用語言文字的一般規(guī)律，全方位地提高語文能力。綜合練習的編排自成體系，又與本單元所學課文有一定聯(lián)系。每次單元練習大體包括“學用字詞句”、“寫字”、“讀讀背背”、“口語交際”、“說說寫寫”或“想想做做”等板塊?！皩W用字詞句”主要是一些字詞句方面的練習，小學階段的語文基礎(chǔ)知識穿插其中，不再是過去的組詞、填空一類的機械練習，注重綜合性和實踐性，有利于激發(fā)孩子的學習興趣。“寫字”是關(guān)于漢字書寫的歸類練習。“讀讀背背”主要安排兩項內(nèi)容，一是熟記成語，將成語按照一定的內(nèi)在聯(lián)系編寫成語歌，讓學生記誦;二是積累典范的語言材料，如格言警句、古今詩文、諺語對聯(lián)、知識小品等?！白x讀背背”的安排意在豐富學生的積累，增強學生的文化底蘊?！翱谡Z交際”則強調(diào)交際活動的情境性和互動性，重視交際的文明態(tài)度和修養(yǎng)。教材選取了大量貼近生活的話題用于口語交際的練習?！罢f說寫寫”或“想想做做”是根據(jù)《課程標準》的要求而設(shè)。主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用，聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文與其他學科的溝通，書本與實踐活動的緊密結(jié)合。
小學語文三年級工作計劃下學期篇六
下學期，三（二）班共有學生58人，男生28人，女生30人。由于學校外來學生較多，學生的學習習慣各有不同，對知識的掌握程度也參差不齊。但經(jīng)過上學期的學習,學生已經(jīng)基本上適應(yīng)了老師的教學要求，只是還有一小部分同學基礎(chǔ)較差，學習比較懶散。
2、認識253個字，會寫284個字。累計認識2397個字，會寫1771個字。
3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
1、準確把握教學目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學目標，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習作訓(xùn)練的教學目標，并且根據(jù)班級的實際情況，制訂課時教學目標，可是教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。
2、加強閱讀訓(xùn)練。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，以段的訓(xùn)練為重點，培養(yǎng)學生讀好一段話，繼續(xù)開展每日一練活動,培養(yǎng)學生自主閱讀的能力.,同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細碎的分析,多給學生自主閱讀、理解的機會。
3、重視學習方法的指導(dǎo)，根據(jù)教材的特點,選擇學法指導(dǎo)的時機,教會學生學習。
4、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批，每周按時完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。
5、重視指導(dǎo)好課外閱讀。每天中午抽一段時間作為讀報時間，并指導(dǎo)學生摘抄好詞佳句。
1、教學措施：
1)、靈活運用各種教學方法，充分調(diào)動全體學生的積極性，注重每位學生想象能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2)、充分運用各種教學手段，電化教學，提高學生學習的興趣和能動性。
3)、科學認真地設(shè)計和批改作業(yè)。
2、教學中應(yīng)注意的問題：
1)、抓好學生的寫字關(guān)，讓全體學生養(yǎng)成認真寫作業(yè)并設(shè)計美觀作業(yè)的習慣。
2)、耐心輔導(dǎo)學生，了解每位學生的習性，因材施教，因人施教。
3)、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的好習慣，引導(dǎo)學生利用一些休息時間來讀書，多積累多運用，逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣。
1、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的素質(zhì)。
2、加強自學，學大綱，學教育理論，學他人的教學經(jīng)驗。積極參加教研組活動。
3、虛心向各位教師學習，在工作上互幫互助，每周互相聽課，指出在教學中存在的不足，及時改進。
小學語文三年級工作計劃下學期篇七
一、指導(dǎo)思想：
本學期從開學之日起距高考僅有117天，時間緊、任務(wù)重，是高三沖刺的關(guān)鍵階段。根據(jù)學校的工作部署和本年級的實際情況，我們將充分調(diào)動教師的工作積極性和激發(fā)學生的
學習
熱情，努力完成以訓(xùn)練為主線的專題復(fù)習、綜合復(fù)習、高考模擬等多輪次的教學任務(wù)，狠抓教師教學研究，做好學生考前心理輔導(dǎo)，嚴抓常規(guī)管理，逐步提高學生
成績
，確保2017年高考再有新突破。
二、工作重點：
1、對口班強化技能訓(xùn)練及
專業(yè)
理論的學習
2、音美班強化文化課復(fù)習指導(dǎo)
3、體育班強化運動訓(xùn)練兼顧好文化學習
4、調(diào)整好師生的心理狀態(tài)
5、狠抓教師教學研究
6、注重高考信息的搜集
三、具體措施：
首先、狠抓教師教學研究
（一）教師要樹立三種意識。
本學期工作目標高、難度大，全體高三教師要進一步加強團結(jié)，統(tǒng)一認識，樹立三種意識：一是樹立強烈的責任意識和憂患意識，將高三的成就與學校的發(fā)展、個人的發(fā)展緊密相連；二是加強規(guī)則意識和過程意識，大家要全身心投入，通過精細化的過程達到強化、優(yōu)化教學的目的；三是精益求精意識，不拋棄不放棄，努力提高教育教學能力，工作中要多思、多學、多請教。
（二）教師教學要做到精、細、實。
教師要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學，切實加強集體備課，做到資源共享，集思廣益。
1、每周二按年級要求做好集體備課工作，年級領(lǐng)導(dǎo)要深入組內(nèi)進行督導(dǎo)。教師要嚴格執(zhí)行制定的教學計劃，保證教學進度的嚴肅性。
2、復(fù)習中，要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則。
3、尤其是藝術(shù)生教學在構(gòu)建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透，主要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精講精練。
4、以學案教學為主，注意各種高考知識點的全面復(fù)習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地做好復(fù)習工作。
5、落實好補偏培優(yōu)工作，每周安排1——2次補偏，每次月考后班主任及相應(yīng)負責教師針對月考成績要與推進生進行一次面談。
（三）教師要做好五個方面工作。
1．要求各學科組注重目標意識，精心制定教學計劃。
召開學科組長會，認真研究、總結(jié)上幾屆高三的成功點，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學地制定本年度學科教學計劃、目標及措施。對口專業(yè)還要制定好技能訓(xùn)練計劃、技能考試模擬計劃等。
2．要就求教師注重課堂教學研究，備課充分細致。
高三二、三輪復(fù)習不能再是簡單的重復(fù)，而應(yīng)側(cè)重于解決問題。備課組長要組織本組成員根據(jù)考試說明、教材要求，結(jié)合學生實際按步驟、分層次地從知識、能力、運用、拓展等方面?zhèn)湔n、編制導(dǎo)學案、上課，研究如何上好復(fù)習課，確保復(fù)習課務(wù)實、高效。
3．要求教師注重學法指導(dǎo)，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量。
教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導(dǎo)，月考后要及時進行試卷分析，查找漏洞，彌補不足，力求事半功倍；同時還要根據(jù)本學科特點和學生實際，像藝術(shù)生時間短、任務(wù)重就必須精選精練，而對口生就要增大試題的量，除月考外要做20套左右綜合練習題。
4．要求高三教師注重教學反饋，強化教學的有效性。
高三教學任務(wù)重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實際出發(fā)，及時批改作業(yè)、試卷；批閱錯題本、導(dǎo)學案、筆記本，做到不拖拉，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式。
5、每位教師要每周至少聽兩節(jié)課，取他人之長，補自己之短，在學習中提高。
其次、狠抓學生常規(guī)管理
1．強化
班級
常規(guī)管理。高三年級班主任更應(yīng)抓實常規(guī)，包括行為規(guī)范、兩操、早自習、午自習、晚輔導(dǎo)等的出勤與紀律，以及教室的衛(wèi)生狀況、
安全
教育等。班主任既要抓常規(guī)管理，也要抓復(fù)習備考，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍。
2．形成良好的學習風氣。提高學生的學業(yè)成績關(guān)鍵在于調(diào)動學生的積極因素，加強班集體建設(shè)的目的是營造良好的學習氛圍，使學生能全身心投入到文化知識的學習。主要措施是，由過去的班級管理上升到有計劃、有目的的班集體建設(shè)。各個班級，第一步形成團結(jié)的任課教師隊伍；第二步嚴肅學生紀律并規(guī)范各種行為；第三步形成良好的學風；第四步指導(dǎo)學生掌握正確的學習方法；最后形成良好的班級文化。
3．做好學生個體的目標管理。班主任要指導(dǎo)學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標以及計劃和措施。引導(dǎo)學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導(dǎo)工作，關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
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小學語文三年級工作計劃下學期篇八
工作計劃。
怎么寫?充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，強化少先隊的組織教育，開展豐富多彩的教育活動，提高隊員的綜合素質(zhì);這里給大家分享一些關(guān)于小學三年級下學期少先隊工作計劃5篇，供大家參考。
一、指導(dǎo)思想。
“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容，全面推進素質(zhì)教育。以《小學生守則》和《小學日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把三年級七班的少先隊工作做好。
二、班級隊員情況分析。
三年級七班有少先隊員32名，這些少先隊員是班上各項工作的積極參與者，他們遵守紀律，學生興趣濃厚，是全班同學學習的榜樣。
三、具體措施：
1、認真貫徹執(zhí)行《小學生守則》和《小學日常行為規(guī)范》，切實加強少年兒童思想道德教育。對學生進行愛國主義、集體主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，抓少先隊員行為養(yǎng)成教育，紀律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育。通過落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》努力把基本的做人的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)。培養(yǎng)學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。
2、加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，人人節(jié)約零用錢;講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務(wù)撿起來放進垃圾箱。同學間團結(jié)友愛不打架罵人。推廣禮貌用語“對不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學們好”。
3、三年級七班中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。
4、展開紅領(lǐng)巾愛護校園行動。教育隊員愛護花草樹木，有組織地安排隊員定期清除護綠區(qū)內(nèi)的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生機盎然。
5、極配合學校開展新課程改革，擴大活動面，提高少先隊工作活力。少先隊隊員要把學習做人、學習知識作為首要任務(wù)。要讓少先隊員明確學習目的，端正學習態(tài)度。提高少先隊員自主學習能力、實踐學習能力、合作學習能力、創(chuàng)新學習能力，把學習態(tài)度和學習能力統(tǒng)一起來。
6、課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."。
7、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.
8、衛(wèi)生方面。講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.
四、少先隊干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.
一、指導(dǎo)思想。
以學校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。發(fā)揮少先隊團隊育人、實踐育人的優(yōu)勢，結(jié)合本校實際情況，積極開展以實踐體驗為中心的多彩的隊活動，繼續(xù)開展“養(yǎng)成道德好習慣”活動，大力弘揚民族精神，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標培養(yǎng)合格的建設(shè)者和_人。
二、工作重點。
1、德育。
(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;。
(2)、以豐富多彩的班隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;。
(3)、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;。
(4)、關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作;。
(5)、建立平等的師生關(guān)系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;。
(6)、結(jié)合“十、一”等各種節(jié)日，進行愛國教育;。
(7)、“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。
2、智育。
(1)、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?。
(3)、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;。
(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動;。
(5)、鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育;。
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育。
(1)、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報;。
(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動;。
(3)、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;。
(4)、要求學生認真上好各專業(yè)課;。
(5)、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù);。
(6)、開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。
三、各月份的工作安排。
1.做好開學的各項工作，如：上報中午就餐學生、乘車學生名單等。
2.“四項”競賽開始。
3.慶祝“教師節(jié)”。
4.初期家訪。
1.“慶十、一”主題班會。
2.愛國主義教育。
1.做好家長會工作。
2.差生結(jié)對幫助。
1.口算過關(guān)。
2.刊出“節(jié)約資源，我在行動”?？?。
1.準備復(fù)習迎考。
2.寫好操行。
評語。
3.評選各類優(yōu)生。
4.寒假工作安排。
一、指導(dǎo)思想。
以少先隊輔導(dǎo)員工作綱要為指導(dǎo)，培養(yǎng)全面發(fā)展、具有跨實際素質(zhì)的人才。加強少年兒童的思想道德教育，開展“星星火炬代代相傳”主題教育活動。本學期少先隊工作主要做好兩個方面，為素質(zhì)教育服務(wù)，為少年兒童健康服務(wù);建好學校、社會兩個陣地;抓住重點：思想品德教育和創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，全面實施好《中國少年先鋒隊教育綱要》、《愛國主義教育綱要》，認真組織團隊活動，增強革命意識，樹立做_人思想;繼續(xù)抓好少先隊的自身基礎(chǔ)建設(shè)，加強輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)，全面提高少先隊的工作水平。使我校的少先隊活動進一步走向開放，面向現(xiàn)代化、面向未來，培養(yǎng)造就合格的社會主義建設(shè)人才，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)。
二、工作目標。
為素質(zhì)教育服務(wù)，為少年兒童健康成長服務(wù)。
奮斗。
口號。
誠實勇敢，自律自強，爭做未來的小主人!
三、主要工作。
(一)加強隊員的愛國主義思想教育，加強精神文明建設(shè)，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，提高少先隊員的思想政治素質(zhì)，堅持“五愛”教育，弘揚愛國主義主旋律。把思想教育，道德教育，革命傳統(tǒng)教育具體化。抓好每周一升旗儀式，開展“爭當優(yōu)秀升旗手”、“護旗手”，并認真做好每一次國旗下講話活動。
(二)積極參加各項活動，使廣大少先隊員樹立學科學、愛科學的理想和信念。配合學校，組織豐富多彩的班隊活動。各中隊要加強隊報、隊刊的管理工作，搞好一年一度的慶“元旦”活動，抓好中隊的評比。
(三)結(jié)合開展“關(guān)愛留守學生的主題活動”，組織開展班級內(nèi)的“手拉手”互助活動，班級間的“手拉手”互助活動。
(四)抓好少先隊基礎(chǔ)工作的規(guī)范化。
1、繼續(xù)實施兩個《綱要》一個活動，創(chuàng)建更多的中、小隊優(yōu)秀集體。
2、抓少先隊的標志，用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。
3、進一步抓好少先隊的理論研究，并注重研究和應(yīng)用相結(jié)合，認真總結(jié)勞動實踐經(jīng)驗，探索少先隊的新內(nèi)容和新方法。
五、具體工作安排。
2、慶祝教師節(jié)。
3、開展“關(guān)愛留守孩子”主題活動。
4、繼續(xù)開展“榮譽升旗手”活動布置國旗下講話。
5、一、二、三年級班隊會開放活動。
6、開展“美化環(huán)境從小做起，凈化環(huán)境從我做起”活動。
1、新隊員入隊儀式。
2、開展好各類藝術(shù)活動，并進行交流。
3、各中隊出好以“手拉手”互助活動為主題的黑板報。
4、教育學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
5、組織各中隊輔導(dǎo)員學習少先隊輔導(dǎo)員工作綱要。
6、四、五、六年級班隊會活動。
1、學習《中國少年先鋒隊章程》《少先隊手冊》爭做合格的少先隊員。
2、一、二、三年級班隊會開放活動。
3、組織學生秋游活動。
4、開展“學會禮儀”活動。
1、做好“慶祝元旦”活動的準備工作。
2、召開一次大隊委員生活會。
3、開展“個人衛(wèi)生習慣”養(yǎng)成教育活動。
4、開展少先隊實踐活動。
5、四、五、六年級班隊會活動。
201x年一月份。
1、開展“學會學習”活動。
2、一、二、三年級班隊會開放活動。
3參加“元旦”活動，爭取取得好影響，好評價。
一、指導(dǎo)思想。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，才能保證我校教育事業(yè)快速發(fā)展。隨著學校辦學規(guī)模的逐年擴大，越來越多的青年教師走上了學校的講臺。一大批青年教師加入實驗小學教師隊伍，改善了學校原有教師群體的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)，為我們這所百年名校帶來了蓬勃朝氣和青春活力，也為學校未來的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。老教師是學校的財富，中年教師是學校的骨干，青年教師是學校的未來。為了使的年輕教師能脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍的建設(shè)，在總結(jié)第一屆青藍工程的基礎(chǔ)上啟動以“鑄師魂、練師能、強師研”為主題的“第二屆青藍工程”活動。
二、工作重點。
1.引導(dǎo)青年教師關(guān)心國家大事，學習革命理論，具有堅定正確的政治方向。
2.引導(dǎo)青年教師了解我校的光榮歷史，了解我校老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向。
3.引導(dǎo)青年教師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。
4.引導(dǎo)青年教師在繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學習的同時，重點讀好三種書(教育理論，教材和教法，班主任工作經(jīng)驗)，能在理論和實踐的結(jié)合上不斷提高教育教學能力。
5、引導(dǎo)青年教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠有所創(chuàng)新，為青年教師展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。
1、20__年9月10日教師節(jié)隆重而熱烈地舉行拜師活動。
2、竭力營造幫扶學藝的氛圍，限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學、自我磨練”的機會，利用聽評課、觀摩課、實驗課題、教學論文、教案設(shè)計、教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺。
3、排憂解難，熱情關(guān)懷，學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為青藍工程實施鋪平道路。
4、學校定在每月的10日定期召開由學校領(lǐng)導(dǎo)主持的青藍工程師徒會議。
5、依據(jù)“青藍工程”評估標準，制定“青藍工程”激勵措施。優(yōu)秀的老師學校繼續(xù)聘用，不合格的老師將解聘。
四、工作安排。
(一)對新教師的要求：
1、由學校對剛進入實驗小學工作的老師進行觀察，按照同學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍工程”管理。
2、認真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學目標、教學過程設(shè)計、板書設(shè)計及課后反思。
在師傅的指導(dǎo)及自己的摸索下出一份完整的單元試卷，學生用此卷考試后，年級組的老師要對此份試卷進行評價，這也是考核的內(nèi)容之一。
3、認真上課：本學期重點是家長開放周的公開課。每位上課的老師上完課后，要把自己詳細的教案及課后反思保存到上傳空間的第二屆青藍工程優(yōu)秀教案集中。同時要提前把自己上課的時間報到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處已經(jīng)制作表格，將把徒弟上課的具體時間在全校公布，邀請的老師聽課。
4、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于15節(jié)。對師傅的課應(yīng)該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。期末對此項工作有具體檢查。
5、要認真學習本學科教學大綱，要鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導(dǎo)下，對此有初步的了解。第二學期希望能有自己的獨到之處。
6、要加強業(yè)務(wù)學習能力，博覽群書，并做必要的。
讀書筆記。
或
讀后感。
勤于動筆記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。
7、必須按規(guī)定認真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。鼓勵年輕老師繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學科進行充電。可以參加自學考試、函授學習，爭取取得更高的學歷，這對學校對自己都會受益。
8、青年教師必須堅持練習“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評。所測試的已經(jīng)在校園網(wǎng)上以表格的形式發(fā)布。
9、積極按時參加學校的各種政治學習、黨團員會議。做好會議記錄。同時對學校的公益活動應(yīng)該積極主動參加。
(二)、對指導(dǎo)教師的要求。
1、指導(dǎo)老師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和老教師有承擔培養(yǎng)新教師義務(wù)的要求，根據(jù)學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等)。
2、做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課。
3、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定、提供學習的資料，教科研課題的選訂，教學故事及論文的撰寫和修改等。
4、聽新教師上課10節(jié)以上。聽完課后要隨時點評。
5、指導(dǎo)教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。只要是可以辦到的就一定要盡力辦到;一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。
五、學校對青藍工程的參與老師寄與幾點希望。
1、幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為先?BR> 2、立意高，起步實，以基本功為切入點。
3、注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。
4、誠誠懇懇地教，老老實實地學。
師傅幫教的過程，是一個對青年教師有目標、有計劃、分階段的經(jīng)驗傳授過程和自身提高過程。“長江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學校相信，通過我們四十對師徒的艱辛勞動，我校的絕大多數(shù)青年教師在不久的將來一定能成為名師優(yōu)師，成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師。
本學期我班中隊工作圍繞學校中心工作，圍繞上級團工委的工作部署，深化青少年思想道德兒童，發(fā)揮少先隊的特有功能，以綠色教育、體驗教育、生命教育等活動為途徑，有計劃有創(chuàng)新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。
二、工作思路。
1、切實加強中隊建設(shè)，加強中隊學生干部的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮班干部的作用。
2、積極與學校教導(dǎo)處工作、級部管理相配合，加強班級常規(guī)評比制度與實施的正?；?，嚴格化，公正化，通過評比把良好行為習慣的養(yǎng)成教育落到實處。
3、結(jié)合主題月活動和傳統(tǒng)節(jié)假日，展開豐富的活動，以此促進全班少先隊員思想意識的提高。
4、以學校開展的各項活動為抓手，認真落實中隊評選活動。讓評選活動貫穿于整個教學活動，促進學生綜合素質(zhì)的提高。
三、主要工作。
1、抓好少年隊員的文明禮儀、思想道德教育。通過學生自主管理委員會每日進行的檢查督促，通過定期的主題隊會活動、集會等，使得隊員們擁有高尚的思想道德情操，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，爭做優(yōu)秀的少先隊員。
2、每日對隊員的行為規(guī)范、教室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生及公區(qū)衛(wèi)生進行檢查。
3、抓好每周一次的升旗儀式，整頓紀律，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。
4、配合學校教導(dǎo)處工作，抓好午間誦讀活動。
5、加強學生自主管理委員會的監(jiān)督力度，充分發(fā)揮隊干部的積極性、主動性、參與學校管理的主人翁意識，并對教師的為人師表起到監(jiān)督作用，使其成為協(xié)助老師管理班級、校長管理學校的得力助手。
小學語文三年級工作計劃下學期篇九
針對上學期在班級管理上的缺點，我主要從方面，從方面入手。
上學期，學校領(lǐng)導(dǎo)對我們班的課堂多次提出了批評和警告，也有很多科任老師向我反映了課堂吵鬧的問題。所以在下學期的管理工作上，嚴加把控我們班級的課堂紀律問題。首先我要加大我的巡查力度，一天至少做到三到五次的課堂巡查。一旦發(fā)現(xiàn)在課堂上有吵鬧的，或者有講小話開小差的同學，我會立馬請他到我的辦公室進行談話，一來是給他做思想教育，二來是告誡同學們，要維持好一個良好的課堂紀律。
在寢室紀律上，我也要做到嚴加看管。尤其我們班級住宿的同學很多，所以我更要重視寢室的紀律管理。至少每個星期我都要去我們的各個宿舍里，進行突擊檢查。一個是檢查寢室的衛(wèi)生情況，一個是檢查寢室晚上的紀律情況。
衛(wèi)生方面我會特別注意男生寢室，我會更加嚴格的要求，并且我會讓他們的寢室長給我定時匯報寢室的衛(wèi)生情況。
而且三年級的學生正是最調(diào)皮的一階段，也是最不受管控的一階段。他們的自制能力很低，在寢室里嬉戲玩鬧的情況也是時有發(fā)生。但是到了晚上，寢室是學生們休息和睡覺的場所，所以為了減少他們在晚上熄燈以后還繼續(xù)吵鬧現(xiàn)象的發(fā)生，我會讓宿管阿姨在下學期特別幫我留意一下我們班寢室同學的記錄情況。
在下學期，一旦發(fā)現(xiàn)有寢室衛(wèi)生不達標或者在熄燈以后還在寢室里大聲吵鬧的同學，不管優(yōu)秀同學還是成績不好的同學，我都公正嚴明的對待，我都一律會給他們最嚴厲的懲罰。
希望我下學期班主任的工作能夠順利而圓滿的完成，也希望我們xx班級的同學都能夠在下學期里取得優(yōu)秀的成績。
小學語文三年級工作計劃下學期篇十
一、教材分析：
(一)、對教材內(nèi)容體系分析。
本冊課本主要由"培養(yǎng)良好的學習習慣"、"課文"、"習作"和"練習"組成。
1、關(guān)于習慣。
本冊教材在前五冊的基礎(chǔ)上，安排了"自主預(yù)習復(fù)習"、"認真完成作業(yè)"這兩個主題，配有5頁插圖。教學時要讓學生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語文學習明確有關(guān)要求并身體力行。
2、關(guān)于課文。
全冊共安排課文26篇，其中韻文2篇。所編選的課文內(nèi)容豐富，既有反映歷史人物的，又有展示當代人物精神面貌的;既有贊頌革命英雄人物的，也有表現(xiàn)兒童日常生活的;有介紹風景名勝的，有介紹自然科學常識的等等。這樣安排，不僅讓學生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且激發(fā)了學生的閱讀興趣，開闊了學生的閱讀視野。
與前五冊相比，本冊課文后的作業(yè)題略有變化：一是增加了聯(lián)系語境理解詞句、學習文中常見的構(gòu)段方式、學習分析自然段、學習歸納課文主要內(nèi)容等方面的練習，意在使學生不斷提高閱讀能力;二是增加了"小練筆"，讓學生模仿課文中的句式、段式、立意、寫法等，以便提高學生的表達能力。
3、關(guān)于習作。
本冊共安排了8課：看圖寫一篇作文，為別人畫像后寫一篇作文，寫寫自己的新發(fā)現(xiàn)，看圖寫一段對話，寫一篇板報稿，寫一篇發(fā)表自己對某件事的看法的文章，學寫日記，編童話故事。從這8課的內(nèi)容可看出，本冊習作教材能貼近學生生活，重視實踐、體驗，注重讓學生輕松愉快、自由自在地練習寫作。
4、關(guān)于練習。
全冊共安排8個，以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習、成語和古今詩文的朗讀背誦、寫字練習、口語交際等，意在豐富語文教育的內(nèi)涵，增加學生的語言積累，提高學生的語文實踐能力。
(二)、教學重、難點：
1、生字教學：加強語文基礎(chǔ)知識的學習和使用，促學生逐步掌握最基本的語文學習方法。
2、詞句教學：
能夠完成語文天地中讀一讀，仿照課文寫一寫--學習具體地表達。
指導(dǎo)學生能夠在敘述過程的時候，加上具體的描寫。引導(dǎo)學生逐步學會具體地敘述、描寫，學會有條理地表達。
讀一讀，背一背--加強積累，在自讀自悟中培養(yǎng)語感。注意引導(dǎo)學生通過觀察插圖幫助理解詩詞的大意，使學生學會利用一切可以利用的學習資源進行學習。
3、語言交際：語文天地中"暢所欲言"創(chuàng)設(shè)了各種問題情境，激發(fā)學生表達的欲望，引導(dǎo)學生清楚明白地講述見聞，有條理地表達自己的感受和想法;同時學會傾聽?？珊蛦卧黝}、主體課文或自讀課文結(jié)合，自然引入。
讓學生愿意與同學交流，表達自己的看法，抒發(fā)自己的情感，同時在交流中鍛煉表達能力，培養(yǎng)自信，逐漸學會交際、溝通，學會聆聽，學會換位思考。
4、小練筆：
語文天地"筆下生花"作為習作欄目，促進學生在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德素養(yǎng)。
(三)、教學目的要求：
1、學習習慣：繼續(xù)掌握正確的讀書、朗讀的方法，培養(yǎng)良好的課外閱讀興趣，學習寫鋼筆字、毛筆字并養(yǎng)成習慣。
2、漢語拼音：繼續(xù)鞏固并利用它幫助識字、閱讀，學習普通話。
3、識字、寫字：準確認讀生字，掌握生字。
4、聽話、說話：能認真聽別人說話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，講述課文故事，能當眾說話，做到語句通順，有禮貌，討論問題能說清意思。
5、閱讀：繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀、默讀課文，會預(yù)習課文。
6、作文：學會有次序的、比較細致的觀察圖畫，寫出內(nèi)容較具體的片段，開始學寫簡單的記敘文。
二、教學措施：
1.認真學習教育理論，進行教育、教學的改革。面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。
2.充分發(fā)揮師生雙方在教學的過程中的主動性和創(chuàng)造性。在師生平等對話的過程中進行教學。
3.努力激發(fā)學生的學習興趣，注重陪養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，尊重學習的個體差異，鼓勵學習選擇適合自己的學習方式。
4.教師是學習活動的組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活應(yīng)用多種教學策略，引導(dǎo)學生在實踐中學會學習。
5.在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。
6.培育學生的創(chuàng)新能力與基本素養(yǎng)。注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學生打下扎實的語文基礎(chǔ)。
三、教學進度：
周次教學內(nèi)容及課時安排。
1、習慣(3)《長城和運河》(2)《美麗的南沙群島》(2)。
2、《廬山的云霧》(2)習作1(2)練習1(3)。
3、《微笑著承受一切》(2)《雪兒》(2)《花瓣飄香》(2)習作(1)。
4、習作2(1)練習2(3)階段檢測(2)《菩薩兵》(1)。
5、《菩薩兵》(2)《李廣射虎》(2)《少年王勃》(2)。
6、《大作家的小老師》(1)習作3(2)練習3(3)《趕海》(1)。
7、《趕?！?1)《荷花》(2)《古詩兩首》(2)習作4(2)。
8、練習4(3)階段檢測(2)期中檢測(2)。
9、《七顆鉆石》(3)《我應(yīng)該感到自豪才對》(3《水上飛機》(1)。
10、《水上飛機》(1)《跟蹤臺風的衛(wèi)星》(3)習作5(2)練習5(2)。
11、練習5(1)《"你必須把這條魚放掉!"》(3)《狼和鹿》(3)《放飛蜻蜓》(1)。
12、《放飛蜻蜓》(1)習作6(2)練習6(3)。
13、《恐龍》(2)《槐鄉(xiāng)五月》(3)《海底世界》(1)。
14、《海底世界》(2)習作7練習7(3)。
15、《寓言兩則》(2)《爭論的故事》(2)《剪枝的學問》(2)。
16、習作8練習8。
17、期終復(fù)習。
18、期終質(zhì)量檢測。
小學語文三年級工作計劃下學期篇十一
這個學期我班共有x人，其中女生x人，男生x人，而x名男生中有x人是這個學期新轉(zhuǎn)入我們班級的。單單從男女生人數(shù)來講，男生人數(shù)占絕對優(yōu)勢，而且也是影響班級班風和學風的關(guān)鍵因素。而根據(jù)以往的經(jīng)驗和觀察，我班女孩子大多比較出色，樂于表現(xiàn)自己，學習氛圍濃厚，以此希望通過女孩子的學習積極性帶動和督促男生的學習。采取“師徒結(jié)對”的方式，以一個師傅，帶兩個徒弟，來實現(xiàn)以優(yōu)帶差，共同進步。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和熱愛學習的熱情。
2、加強安全教育和常規(guī)常識教育。
3、鍛煉學生吃苦耐勞和堅持不懈的`精神。
(一)常規(guī)教育。
1、開學之初和平時的班會、隊會學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，平時在生活中多觀察學生的言行舉止，及時加以正確的引導(dǎo)。
2、利用本學期的各種節(jié)日加強德育教育。
3、利用校內(nèi)外舉行的各種大型活動培養(yǎng)學生熱愛班集體，熱愛學校的品質(zhì)。
(二)班級紀律。
1、通過師生合作，共同制定適合本班的小組pk機制，并約束學生的課堂行為，加強學生的自主管理。
2、課間活動遵循創(chuàng)建輕聲文化的要求，努力做到課間活動也有秩序。
(三)衛(wèi)生方面。
1、個人衛(wèi)生包括書桌堂的整潔有序，及時檢查并督促自我約束。
2、班級衛(wèi)生每日三掃三查。
(四)班級管理。
依舊是執(zhí)行班干部輪換制，目的在于培養(yǎng)有管理能力的孩子，也鍛煉表現(xiàn)欲不太強的孩子，培養(yǎng)其自信心。
(五)培優(yōu)補差。
因為這個學期轉(zhuǎn)進來的新同學，學習成績參差不齊，而我們班級的孩子之間也存在較大差距，面對這樣的學情，只能以優(yōu)帶差，以強補弱。
(六)安全教育方面。
1、教育學生團結(jié)同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
2、嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求，保證活動安全。
3、集會，做操有序排好路隊，堅持做到。
4、不吃“三無食品”。
(七)家校溝通。
爭取多與家長溝通，全方位的了解孩子在家的表現(xiàn)，也讓家長對孩子在校的表現(xiàn)有一個清楚的認識，家?；ハ嗯浜辖逃⒆印?BR> 總而言之，班主任的工作細小而繁多，只有讓自己靜下心來，細心、耐心去做才能不辱使命。爭取在班主任工作中多找方法，少找借口，學習老班主任的經(jīng)驗，積累自己的實踐，學中做，做中學。
小學語文三年級工作計劃下學期篇十二
新學期又開始了，為了讓孩子們得到全面的發(fā)展，特制定工作計劃如下：
一、常規(guī)教育方面：
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項。
規(guī)章制度。
對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。
2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：比比誰最棒，通過學習，紀律，衛(wèi)生方面的評比，評選優(yōu)秀學生。
二、班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律。
首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。
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小學語文三年級工作計劃下學期篇十三
為了使新學期班級上能有更新的氣息，二年級的班主任需要制定怎樣的。
新學期工作又拉開序幕了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下:。
一、基本情況分析。
本班學生63名，男生36人，女生27人。大部分孩子活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲高。經(jīng)過上一學期的教育管理，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣:課堂上能夠認真聽講，積極回答問題，生活中尊敬師長，熱愛勞動，能夠主動幫助有困難的同學，為班級建設(shè)出自己的一份力。但是由于年齡小，自制能力差，仍有些學生時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、具體教育措施。
1、常規(guī)教育方面:。
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項。
規(guī)章制度。
對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
2、班級紀律方面:。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。
3、班干部的培養(yǎng)方面:。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
4、后進生的轉(zhuǎn)化方面:。
對后進生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。
三、做好家長工作。
與家長做到及時聯(lián)系，有問題共同解決。開好家長會，積極引導(dǎo)家長參與到班級工作中來，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解，雙向教育，起到更好的教育效果。
總之，本學期我將在實、細、嚴上下工夫，讓班級管理有序進行，更上一個臺階，使學生各方面的素質(zhì)得到進一步的發(fā)展。
一、班級基本情況分析：
我班共有32名學生，17名男生，15名女生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心、求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。為此制定如下計劃：
二、本學期目標：
本學期，以安全為重,建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，讓每一個學生能夠自覺地遵守學校的規(guī)章制度，并能及時地提醒和監(jiān)督他人。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在學習方面形成良好的學習風氣，全體同學都能樹立明確的學習目的，能最大限度的自我進行約束，把學習當成是一種快樂。
三、抓好常規(guī)管理及班級管理工作。
充分發(fā)揮班會的功效，以小學生守則、規(guī)范為準繩，帶領(lǐng)學生學習，強化文明禮貌、尊老愛幼、團結(jié)互助、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護環(huán)境，以平常心面對挫折等教育。
四、采取的措施：
1、教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。開學后，及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。3、面向全體學生，因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
4、經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
5、及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識開展讀書、讀報活動。
7、協(xié)同各科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。
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小學語文三年級工作計劃下學期篇十四
一、學生情況分析：
兩班共有學生78人，從整體上看學生學習數(shù)學的興趣濃厚，有80%的學生能完成基本的學習任務(wù)。但只有20%的學生思維敏捷，有一定的深度和廣度，基礎(chǔ)知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識與能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。還有20%學生在學習習慣、思維方式等方面都不是非常好，其中有一小部分學生不善于學習，不愿意參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中?；A(chǔ)知識較差，口算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高;學習方法上，更要進一步加強，他們面對有難度的問題，只知道生搬硬套。特別有三四個學生在數(shù)學的學習上不知道怎么學習，基礎(chǔ)知識非常差，每次考試也就60--70分，經(jīng)常不及格。另外還有極少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師與家長做好思想引導(dǎo)工作。
二、教材分析。
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析與平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎(chǔ)。
從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單，此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識與問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。
在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念與時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過學平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導(dǎo)學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
三、教學目標。
1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、本學期的教學重點和難點。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容。
五、具體措施。
1、創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交流能力。
4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。
5、對學有余力的學生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。
小學語文三年級工作計劃下學期篇十五
本班共有x名學生，其中有男生x人，女生x人。學生年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學習態(tài)度和行為習慣的培養(yǎng)。
這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用黑板報，家校聯(lián)系冊等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。指導(dǎo)本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學生的`思想政治工作計劃，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔紙屑。
2、確立班級體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，而且要指定個人目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
1、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。
三年級學生由于年齡小，自控力差。我要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
2、積極組織學生參加集體活動，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期學校安排了如廣播操比賽、跳繩比賽、講故事比賽，各種活動能讓學生展示各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
小學語文三年級工作計劃下學期篇十六
又是一個學期開始了，我將繼續(xù)擔任三年級班主任，為了讓班級學習活動能夠井然有序，為了能夠讓班級更加有活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定了：
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)基本能夠適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間、重要節(jié)日學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。
2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。
小學語文三年級工作計劃下學期篇十七
從上學期成績分析看，成績較理想但還需繼續(xù)努力，本學期要因材施教，分別對待。對于自己認為聰明得很，平時懶讀、懶寫、懶做題，成績也不會好到哪兒去的學生，可以引導(dǎo)多自學，自己悟出道理，小組展開討論，比教師苦口婆心的說教會更有效。對于基礎(chǔ)很差、干勁更差，上課不遵守紀律，作業(yè)叮囑再三都不能完成的同學，更要認真對待，發(fā)現(xiàn)他們思想、學習中的閃光點，鼓勵他們的點滴進步，與家長聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結(jié)對子，力爭使他們成為砌墻的磚頭——后來居上。
三年級三班共有學生38名，大部分學生學習態(tài)度端正，掌握基礎(chǔ)知識比較牢固，學習目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師。有部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣。但也有小部分學生基礎(chǔ)比較差，上課聽到的知識，課后又不會運用，作業(yè)的正確率低，個別學生不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。所以在本學期的數(shù)學課上，要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生善于思考，樂于思考，不怕錯誤，具有問題意識，培養(yǎng)學生快樂學數(shù)學的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學習習慣。
本冊內(nèi)容包括萬以上數(shù)的認識;進一步理解四則運算的意義，能進行一位數(shù)乘、除兩位數(shù)和簡單的兩位數(shù)乘、除三位數(shù)的口算，會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)及兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)能計算含有兩級運算的四則混合運算，能結(jié)合實際進行估算;結(jié)合生活經(jīng)驗認識年、月、日了解它們之間的關(guān)系，知道24時計時法;認識直線、線段、射線，了解平面上兩直線的平行和相交的位置關(guān)系，會過一點作已知直線的垂線和平行線;能通過實例進一步認識條形統(tǒng)計圖;結(jié)合生活經(jīng)驗?zāi)鼙嬲J從不同方位看到的組合物體的形狀，能根據(jù)看到的形狀擺放物體。
本冊教材通過優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)，幫助學生理解和掌握知識，根據(jù)學生的認知特點，從學生的實際出發(fā)將乘除法的口算、筆算、估算有機結(jié)合在一起，便于學生理解計算策略的多樣性;通過解決問題學習新知識，體現(xiàn)知識的生成性，在學習“平行與相交”中，由“怎樣畫設(shè)計圖”問題引入，通過探索實踐使學生在解決問題過程中掌握基礎(chǔ)知識和基本技能;倡導(dǎo)多樣化的教與學方式，為學生提供充分的探究空間，引導(dǎo)學生積極參與，主動獲取知識。
1、結(jié)合具體情景，能認、讀、寫小數(shù)，能比較小數(shù)的大小，并能進行一位小數(shù)的加減運算;能認、讀、寫萬以上的數(shù)，了解十進制計數(shù)法，會用萬、億為單位表示大數(shù);結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義，并能對較大的數(shù)進行估計。
2、在現(xiàn)實的情境中，進一步理解四則運算的意義，會進行一位數(shù)乘、除兩位數(shù)和簡單的兩位數(shù)乘、除三位數(shù)的口算;會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法及兩、三位數(shù)除一兩位數(shù)的除法;會計算含有兩級運算的斯則混合式題;能結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程;能借助計算器進行較復(fù)雜的運算，探索簡單的數(shù)學規(guī)律。在探索、交流的過程中，了解解決問題的策略是多樣的。
3、結(jié)合生活經(jīng)驗，認識年、月、日，了解他們之間的關(guān)系;知道24時計時法。
4、結(jié)合實例了解兩點確定一條直線和兩條直線相交確定一個點;區(qū)分直線、線段和射線;體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間及點到直線的距離;了解平面上兩直線的平行和相交(包括垂直)位置關(guān)系，會過一點作已知直線的垂線和平行線。能綜合運用平等與相交等知識解決實際問題，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識和動手能力。
5、結(jié)合生活經(jīng)驗，能辨認從不同方位看到的組合物體的形狀;能根據(jù)看到的形狀擺放物體。
6、通過實例，進一步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示多個單位)。能初步用數(shù)和形來描述現(xiàn)實生活中的事物，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。
7、在實踐活動中，初步了解分析研究問題的方法。在探索、解決具有一定挑戰(zhàn)性問題的過程中，初步學會表達自己思考的大致過程和結(jié)果，積累與同伴合作的經(jīng)驗，增強學好數(shù)學的信心。
1、在活動情景中發(fā)現(xiàn)大數(shù)的過程，能用大數(shù)表示具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感。
2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘除兩、三位數(shù)計算的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。結(jié)合具體情景，在估算的過程中，初步形成估算意識。
3、在用混合運算解決實際問題的過程中，體會分析問題的思路和方法，能進行簡單的、有條理的思考。
4、在探索平行與相交的過程中，提高初步的觀察、想象和動手能力，發(fā)展空間觀念。
5、通過實驗，初步體會統(tǒng)計的工具性，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識。
6、課前做好備課工作，不但備教材，還認真?zhèn)鋵W生，做到有的放矢。主動學習新課程標準，結(jié)合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.
7、關(guān)注每個學生的學習情況，鼓勵“吃不飽”的學生向更高的層次邁進，可以做一些有難度的題。
8、充分利用教材的特點，將計算融于解決問題的情境當中，讓數(shù)學知識變得有味，與實際生活緊密聯(lián)系，讓他們感到學有所用，生活中處處都有數(shù)學。多列舉一些實際生活中常見的事例，比如：買東西和賣東西的例子，學生在實際生活中會算賬，但出現(xiàn)在課本上時就不知道如何處理了。
9、補差內(nèi)容：有些內(nèi)容是難點，但教材中安排的習題與課時明顯不足，在課后要及時反饋，讓學生多做相應(yīng)的練習，鞏固所學的知識，達到預(yù)測的目標。培養(yǎng)他們解決數(shù)學問題的能力。
教學內(nèi)容課時數(shù)。
一、大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的認識8課時。
二、走進天文館——年、月、日5課時。
三、家居中的學問——小數(shù)的初步認識5課時。
四、泰山黃金周——計算器2課時。
五、揚帆奧運——三位數(shù)乘兩位數(shù)12課時。
六、走進商場——觀察物體3課時。
七、農(nóng)田里的數(shù)學——除數(shù)是兩位數(shù)的除法12課時。
八、我跟爸爸學設(shè)計——平行與相交4課時。
九、長大了我也去航天——統(tǒng)計3課時。