心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇一
近年來，隨著全球氣候變化變得越來越明顯，環(huán)保教育片也越來越受到關(guān)注。這些片子（或許不是很有趣）但它們能夠引起我們對(duì)環(huán)保問題的重視，故此“環(huán)保教育片”成為演藝圈里的重要組成部分。通過觀看環(huán)保教育片，我們能夠了解一些環(huán)境保護(hù)的常識(shí)，也能夠讓我們更加理解人類和自然之間的互動(dòng)關(guān)系。
第二段：影片概述
影片《地球脈動(dòng)》發(fā)人深省，影響力不可低估。這部電影將人類生存和地球發(fā)展的歷程作為一條紅線串起來，喚起人們對(duì)地球、自然、人類的共同體的認(rèn)識(shí)，將觀眾帶入一個(gè)全球的環(huán)境挑戰(zhàn)時(shí)代。《地球脈動(dòng)》在環(huán)保教育片中可謂是經(jīng)典之作，它深刻、溫馨、激動(dòng)人心、喚醒良心，號(hào)召人們保護(hù)我們共同的家園——地球。
第三段：片中暖心之處
一、反腐倡廉的倡導(dǎo)——影片通過展示地球上關(guān)于政治與環(huán)境的丑陋真相，引起人們對(duì)環(huán)境和治理政治的關(guān)注，從而號(hào)召大家跟隨時(shí)代潮流，關(guān)注世界，煥然一新。
二、自然環(huán)境的珍視——旅途中，影片也展現(xiàn)了大自然的壯觀美景，提醒人們?nèi)姹Ｗo(hù)環(huán)境，在保護(hù)自然的同時(shí)也要激發(fā)人們的責(zé)任意識(shí)，不斷提高環(huán)保意識(shí)，讓大自然更絢爛。
三、全球訴求——影片呼吁全球人類一體共同維護(hù)地球，動(dòng)員每個(gè)人積極行動(dòng)起來，保護(hù)和改善我們共同生存的地球家園。
第四段：我的心得體會(huì)
本人觀看《地球脈動(dòng)》系列的時(shí)候感觸非常深，影片通過畫面和文字的配合，展現(xiàn)了地球的壯觀美景，也呈現(xiàn)出地球遭受的自然和人為災(zāi)難。高超的影像技術(shù)和字幕配樂，讓觀眾在感受享受的同時(shí)，也能深入思考自己在環(huán)保方面的行為。最重要的事情是在看完之后，心中萌發(fā)了一股抵制污染、擁護(hù)環(huán)保的決心。其實(shí)，只要我們每個(gè)人付出一點(diǎn)點(diǎn)力量，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量，就可以讓地球變得更加美好。
第五段：結(jié)語
環(huán)保教育片之所以能夠引起人們的共鳴，首先是因?yàn)樗尸F(xiàn)的內(nèi)容具有醒目的現(xiàn)實(shí)意義，其次是因?yàn)椴コ鐾局兴a(chǎn)生的社會(huì)反響，每個(gè)節(jié)目都能夠激起人們關(guān)注環(huán)境的意識(shí)，通過毫不顯眼的底層力量響應(yīng)保護(hù)環(huán)境的發(fā)展需求。最后，希望大家都能夠領(lǐng)悟到環(huán)保是我們的責(zé)任，保護(hù)地球是我們共同的重任。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇二
環(huán)境對(duì)生物的影響有利弊之分，但其結(jié)果都是使存活下來的生命更能適應(yīng)環(huán)境，生物的生存也會(huì)影響環(huán)境，生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機(jī)整體，作為在自然中具有特殊地位的人類，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自身，無休止地破壞環(huán)境必定會(huì)使人類自身走向滅亡!
環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，根據(jù)中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法的規(guī)定，包括“保護(hù)自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個(gè)方面。這就是說，要運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計(jì)劃地保護(hù)環(huán)境，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。
多年的實(shí)踐證明，人類改造自然、發(fā)展生產(chǎn)，必須同時(shí)注意自然界的“報(bào)復(fù)”，注意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類在內(nèi)的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所帶來的影響，而不能超過某一個(gè)限度。環(huán)境保護(hù)工作就是要明確提出這一限度，通過宣傳使大家認(rèn)識(shí)這一限度，以政策、法律形式作出具體規(guī)定，并盡力實(shí)施這些規(guī)定，否則人類的生存環(huán)境就會(huì)遭到破壞。
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家已走過的道路早就證明，沒有一個(gè)清潔的環(huán)境也就沒有現(xiàn)代化。我國(guó)是發(fā)展中的社會(huì)主義國(guó)家，如果不注重環(huán)境保護(hù)工作，甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合，而且也會(huì)危害社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)本身。
環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)思想，提高全民族環(huán)境意識(shí)。任課教師要從人類與自然環(huán)境的關(guān)系著眼，向?qū)W生傳授有關(guān)的環(huán)境知識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)環(huán)境倫理、道德問題?；厝ズ螅瑢W(xué)校應(yīng)在必修課教學(xué)中力求寓教于“綠”，教師在教學(xué)中針對(duì)各學(xué)科教材中有關(guān)的.環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn)，以教材為本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想，挖掘各科教材環(huán)保知識(shí)的滲透切入點(diǎn)，融環(huán)境教育于各學(xué)科之中。
要在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。
數(shù)學(xué)科教師引入環(huán)境監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)價(jià)、環(huán)境統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的深入了解，提高環(huán)境意識(shí)。教學(xué)中教師充分注意本課程的現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性、地域性、實(shí)效性等特點(diǎn)，并結(jié)合中學(xué)生特點(diǎn)，將興趣性與科學(xué)性相聯(lián)系，以探究式、討論式、搶答式、考察式等教學(xué)方法為主，以梧州市實(shí)際為依托，改革考查方式，采取寫作調(diào)查報(bào)告、舉辦手抄報(bào)比賽、環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽等形式，教學(xué)效果要顯著，學(xué)生環(huán)保意識(shí)必須要得到加強(qiáng)。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇三
當(dāng)今的世界環(huán)境面臨著嚴(yán)重的威脅，各種環(huán)境問題層出不窮，環(huán)境污染使地球村未來堪憂，由于環(huán)境污染帶來的問題主要有：
（一）全球氣候變暖由于人口的增加和人類生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)模越來越大，向大氣釋放的二氧化碳，甲烷、一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致大氣的組成發(fā)生變化，破壞臭氧層。氣候逐漸變暖。冰川融化，海平面升高。全球變暖使氣候反常，易造成旱澇災(zāi)害。
（二）生物多樣性減少隨著生存環(huán)境的惡化，一些物種逐漸消失?，F(xiàn)今，世界上每年至少有5萬種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達(dá)140個(gè)，估計(jì)到21世紀(jì)初，全世界野生生物的損失可達(dá)其總數(shù)的15%~30%。
（三）酸雨蔓延酸雨對(duì)人類環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會(huì)妨礙水中魚、蝦的成長(zhǎng)；酸雨還導(dǎo)致土壤酸化，破壞土壤的營(yíng)養(yǎng)，使土壤貧脊化，危害植物的生長(zhǎng)，造成作物減產(chǎn)，危害森林的生長(zhǎng)。此外，酸雨還腐蝕建筑材料。
（四）森林銳減在今天的地球上，我們的綠色屏障--森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的`減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失，對(duì)二氧化碳的吸收減少進(jìn)而又加劇了溫室效應(yīng)。
（五）土地荒漠化全球陸地面積占60%，其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬公頃的土地變成沙漠。經(jīng)濟(jì)損失每年423億美元。人類文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域，由沃土變成荒漠。
（六）大氣污染大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導(dǎo)致每年有30-70萬人因煙塵污染提前死亡，2500萬的兒童患慢性喉炎，400-700萬的農(nóng)村婦女兒童受害。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇四
第一段：引言（大約200字）
員工環(huán)保教育是企業(yè)向員工傳遞環(huán)保理念和促進(jìn)員工環(huán)保意識(shí)提升的一項(xiàng)重要工作。通過員工環(huán)保教育，企業(yè)可以引導(dǎo)員工改變傳統(tǒng)的環(huán)境意識(shí)和行為習(xí)慣，積極參與環(huán)境保護(hù)工作。在過去的一段時(shí)間里，我有幸參加了公司組織的員工環(huán)保教育活動(dòng)，今天我將分享我在這個(gè)過程中的心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)（大約250字）
在員工環(huán)保教育活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。過去我可能并沒有意識(shí)到自己的消費(fèi)行為對(duì)環(huán)境造成的影響，也沒有考慮到環(huán)境差異和資源日益匱乏的問題。通過這次教育活動(dòng)，我開始關(guān)注環(huán)境問題，了解了環(huán)保的概念和實(shí)現(xiàn)環(huán)保的途徑。這讓我形成了一種不浪費(fèi)資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?，F(xiàn)在，我會(huì)選擇低碳出行，減少開車，增加騎自行車和使用公共交通工具的頻率，同時(shí)也會(huì)主動(dòng)拒絕使用一次性塑料餐具和購買大量不必要的塑料袋等。
第三段：拓寬環(huán)保知識(shí)（大約250字）
員工環(huán)保教育活動(dòng)使我了解了環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)和國(guó)家政策，也學(xué)到了實(shí)際的環(huán)保知識(shí)和技巧。我了解到環(huán)保的方法并不難，只需要在日常生活中稍加留意，就能做出許多貢獻(xiàn)。比如，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行垃圾分類，如何節(jié)約用水和用電，并學(xué)會(huì)了家庭垃圾和廢棄物的正確處理方法。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我在工作和生活中更加注重環(huán)保，也能將這些知識(shí)傳遞給身邊的人，讓更多人參與到環(huán)保的行動(dòng)中來。
第四段：改變生活方式（大約300字）
員工環(huán)保教育活動(dòng)讓我意識(shí)到，環(huán)保不僅僅是改變行動(dòng)，更重要的是改變生活方式。通過反思我的消費(fèi)習(xí)慣，我逐漸轉(zhuǎn)變了一些不環(huán)保的行為。以前，我總是購買過多的非必需品，并且大量使用一次性物品?，F(xiàn)在，我開始嘗試購買更環(huán)保的產(chǎn)品，如可回收材料制成的產(chǎn)品和使用環(huán)保包裝的產(chǎn)品。我也開始注重食物的來源，選擇有機(jī)食品和本地農(nóng)產(chǎn)品，減少對(duì)環(huán)境的影響。同時(shí)，還了解到了節(jié)約能源對(duì)環(huán)境的重要性，我開始關(guān)掉不必要的電器設(shè)備，減少使用空調(diào)和熱水器的頻率，以此減少能源消耗并減少碳排放。
第五段：影響他人（大約200字）
通過員工環(huán)保教育活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的行為不僅能夠影響自己的生活，還能影響到他人。當(dāng)我拒絕使用一次性塑料袋、主動(dòng)進(jìn)行垃圾分類、倡導(dǎo)低碳生活等時(shí)，我的同事和家人也開始注意到我的行為。他們對(duì)我的環(huán)保行動(dòng)產(chǎn)生了興趣，并逐漸改變自己的消費(fèi)和行為習(xí)慣。這讓我意識(shí)到，一個(gè)人的行動(dòng)可以對(duì)周圍的人產(chǎn)生良好的示范和影響，通過傳播環(huán)保理念和行動(dòng)，我們可以實(shí)現(xiàn)更廣泛的環(huán)保效果。
總結(jié)（大約50字）
員工環(huán)保教育活動(dòng)對(duì)我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)，它讓我認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，并改變了我的行為和生活方式。通過傳遞環(huán)保理念和行動(dòng)，我們可以共同為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)，保護(hù)我們共同的家園。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇五
地球是人類宏大的母親，是人類賴以生存的家園;綠色是生命，是健康。愛惜環(huán)境，愛護(hù)我們的藍(lán)天碧波，就是愛護(hù)我們自己。我想用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的信念，用自己的雙手支撐起一片綠色。每當(dāng)我置身于漂亮校內(nèi)的時(shí)候，我就主動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)們一起打掃教室衛(wèi)生。每次在清理教室后面的垃圾簍時(shí)，我就提示小伙們這些紙片屬可回收垃圾，可以把這些垃圾清理出來送到廢品收購站去…望見有同學(xué)從小賣部出來就將手上的包裝紙順手亂扔，我會(huì)特別生氣，特別難過。我生氣的是個(gè)別同學(xué)不講衛(wèi)生，不講文明;難過的是漂亮的校內(nèi)被污染了。我決心做“環(huán)保志愿者”。
記得有一次，我望見一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時(shí)，便走過去，肅穆地制止了他，讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶里。這時(shí)，有同學(xué)卻認(rèn)為我是多管閑事，可是做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士卻在我心里扎了根。在我心目中，學(xué)校是我的家，保持學(xué)校的環(huán)境清潔就是我的責(zé)任和義務(wù)。心動(dòng)不如行動(dòng)，我始終做到時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，到處保持學(xué)校環(huán)境的清潔，不為學(xué)校的衛(wèi)生檢查而檢查。在學(xué)校里，我到處以身作則，留意節(jié)約水電，不亂扔垃圾，愛惜花草樹木，仔細(xì)做好值日工作，讓校內(nèi)更干凈整齊。
在家里，我順手關(guān)燈、時(shí)刻留意關(guān)緊水龍頭、節(jié)約用紙等綠色生活習(xí)慣。讓媽媽挎起竹籃子、拎起布袋子，少用洗滌劑，節(jié)約用水，節(jié)約用電。在村里，每當(dāng)看到樹上和地上的'很多白色垃圾，有奶袋、奶盒、小食品的袋、塑料袋、藥盒等，我都會(huì)同小伙伴一起撿拾。當(dāng)我在電視上知曉：我國(guó)淡水人均擁有量只有世界人均擁有量的四分之一，每滴水都特別珍貴。更令人心驚的是，我國(guó)很多河流污染嚴(yán)峻，有的河水臭氣沖天，根本看不到魚蝦，嚴(yán)峻危害了生態(tài)平衡。我知道了這些狀況后，在洗衣褲、鞋襪時(shí)，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡量節(jié)約用水，將洗衣的水積起來，拿去沖洗馬桶，做到合理重復(fù)運(yùn)用。我還請(qǐng)媽媽這樣做，自從合理重復(fù)運(yùn)用水后，我家每個(gè)月都要比以前少用幾噸水。愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。小伙伴們，讓我們大家攜起手來為環(huán)保做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧，信任我們的綠色家園在大家的努力下會(huì)變得更加美妙。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇六
環(huán)境問題日益嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境的責(zé)任不僅是政府的職責(zé)，更是每個(gè)人的義務(wù)。為了提高員工的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)，許多企業(yè)開展了員工環(huán)保教育。近日，我參加了公司組織的員工環(huán)保教育活動(dòng)，深深感受到了環(huán)保的重要性，并對(duì)自己在未來的生活和工作中如何發(fā)揮積極作用有了更多的認(rèn)識(shí)。
第二段：了解環(huán)境問題
在員工環(huán)保教育活動(dòng)中，我了解到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。我們的生產(chǎn)和生活習(xí)慣導(dǎo)致了大量的廢氣、廢水和廢棄物的排放，嚴(yán)重污染了空氣、水源和土壤。全球變暖、水源枯竭、物種滅絕等問題已經(jīng)給人類的生存帶來了巨大的威脅。我意識(shí)到只有通過改變自己的日常行為，減少污染物的排放，才能保護(hù)環(huán)境、改善人類的生活質(zhì)量。
第三段：融入環(huán)保理念
在員工環(huán)保教育中，我學(xué)到了很多環(huán)保的知識(shí)和技巧。比如，垃圾分類、低碳出行、節(jié)約用水等。我開始在日常生活中實(shí)踐這些環(huán)保理念，減少了垃圾的產(chǎn)生，盡量避免使用一次性制品，養(yǎng)成了關(guān)燈、節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣。同時(shí)，我還鼓勵(lì)身邊的人也加入到環(huán)保行動(dòng)中，與他們分享環(huán)保的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這樣的實(shí)踐使我深深感受到了環(huán)保的重要性，并堅(jiān)定了自己的環(huán)保信念。
第四段：傳播環(huán)保理念
員工環(huán)保教育活動(dòng)還教會(huì)了我如何向他人傳播環(huán)保理念。我通過撰寫環(huán)保文章、發(fā)表演講以及組織志愿服務(wù)活動(dòng)等方式，積極宣傳環(huán)保知識(shí)，呼吁更多的人關(guān)注環(huán)境問題并改變自己的行為。我的努力得到了很多人的認(rèn)可和支持，越來越多的人開始關(guān)注環(huán)保，改變自己的消費(fèi)習(xí)慣和生活方式。這使我深感自己的付出是有意義的，也鼓舞著我繼續(xù)努力，為推動(dòng)環(huán)保事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。
第五段：未來的展望
通過參加員工環(huán)保教育活動(dòng)，我收獲了很多。我不僅加深了對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了環(huán)保的具體方法和技巧。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了環(huán)保行動(dòng)的重要性，以及每個(gè)人都應(yīng)該積極參與保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高自己的環(huán)保能力，積極參與各類環(huán)保活動(dòng)，為打造美麗的家園、可持續(xù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾：
員工環(huán)保教育活動(dòng)讓我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，而不僅僅是政府或企業(yè)的事情。通過學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和行動(dòng)，我深刻體會(huì)到了環(huán)保的重要性，并決心將環(huán)保理念融入我的日常生活中。我相信只有每個(gè)人都行動(dòng)起來，才能共同保護(hù)我們美麗的地球家園。讓我們攜起手來，共同呵護(hù)好我們共同的家園。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇七
近年來，環(huán)保已經(jīng)成為了社會(huì)熱點(diǎn)話題，各種環(huán)?；顒?dòng)也層出不窮。針對(duì)小班兒童開展環(huán)保教育已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一種趨勢(shì)。我作為一位小班教師，深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保教育對(duì)于孩子們的重要性，并在實(shí)際教學(xué)中有著一些心得體會(huì)。
第一，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。環(huán)保教育的首要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，讓他們明白保護(hù)環(huán)境的重要性。在我教學(xué)中，我常常通過舉例子的方式讓孩子們了解到環(huán)境被破壞的后果，如污染的地方?jīng)]有鳥兒歡快地歌唱，沒有鮮花盛開，沒有藍(lán)天白云。通過這樣的教育，孩子們慢慢認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，他們也開始自覺地養(yǎng)成了節(jié)約資源、垃圾分類等環(huán)保習(xí)慣。
第二，倡導(dǎo)綠色生活。在小班教育過程中，我通過舉一些日常生活中的例子，告訴孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行綠色生活，如節(jié)約用水、用電、少開車等。同時(shí)，我鼓勵(lì)孩子們多種植一些綠色植物，教他們?nèi)绾螑圩o(hù)和保持植物的健康。通過這些實(shí)際操作和生活中的一些例子，孩子們開始明白到什么是綠色生活，他們也下意識(shí)地開始在生活中逐漸實(shí)踐這些方法。
第三，宣傳環(huán)保知識(shí)。環(huán)保教育不僅是讓孩子們學(xué)會(huì)做到環(huán)保，也要讓他們明白更多環(huán)保知識(shí)，增加他們的環(huán)保素養(yǎng)。在我日常教學(xué)中，我會(huì)不時(shí)給孩子們講解環(huán)保知識(shí)，例如講解垃圾分類的重要性、能源的使用和節(jié)約等方面的知識(shí)。通過宣傳環(huán)保知識(shí)，我可以讓孩子們明白環(huán)保不僅僅是個(gè)人的事情，還需要大家共同參與。
第四，鍛煉環(huán)保能力。在環(huán)保教育中，我鼓勵(lì)孩子們積極參與環(huán)?；顒?dòng)，并鍛煉環(huán)保能力。例如，我會(huì)組織孩子們進(jìn)行垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親手將垃圾分類到指定的垃圾桶中。這樣的活動(dòng)不僅讓孩子們掌握了正確的垃圾分類方法，更重要的是讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到環(huán)保的快樂和成就感。
第五，形成良好環(huán)境氛圍。在環(huán)保教育中，我始終強(qiáng)調(diào)良好的環(huán)境氛圍的重要性。我鼓勵(lì)孩子們與同學(xué)間相互合作，一起參與環(huán)?；顒?dòng)，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑泻蜕鐓^(qū)中分享環(huán)保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過這樣的方式，我希望孩子們之間能形成一個(gè)環(huán)保的圈子，相互影響，共同為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來，小班環(huán)保教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但本著培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識(shí)、倡導(dǎo)綠色生活、宣傳環(huán)保知識(shí)、鍛煉環(huán)保能力和形成良好環(huán)境氛圍的原則，我們可以從日常教學(xué)和生活中做起，通過一點(diǎn)一滴的努力，幫助孩子們樹立正確的觀念，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而為未來的環(huán)保進(jìn)程做出貢獻(xiàn)。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇八
每當(dāng)春回大地的時(shí)候，那“二月春風(fēng)似剪刀”，剪出“千里鶯啼綠映紅”，剪出“百般紅紫斗芳菲?！痹诤挽愕拇猴L(fēng)中，那一株株新栽的小樹，挺直了身軀，吐出嫩綠的葉芽;那一片片新鋪的草坪，就像一塊塊碧綠色的絨毯;那一叢叢花卉，含苞欲放，點(diǎn)綴出濃濃的春意。這是一片多么美的景色啊!生活在這樣好的環(huán)境中，是多么愜意啊!
可是，就在我們的身邊，總有一些缺少公德的人，只顧自己方便，不愛護(hù)花草樹木，隨意地毀壞它們。有人在小樹上拴上繩子，晾曬衣服，而不顧小樹被壓彎，壓折;隨意地攀折樹木的枝條，甚至在樹干上捆鐵絲、釘鐵釘;還有的任意踐踏草坪、采摘花朵。他們的不文明行為，使得一些小樹和花草枯死，原本美好的環(huán)境遭到破壞。
我們班的同學(xué)，看到小樹、花草無端地受人摧殘，看到眼里，疼在心里。想起”環(huán)保戰(zhàn)士“姚來偉，他利用節(jié)假日，休息日，撿拾廢棄塑料袋，足能堆起一座小山了。耳邊又響起了那支動(dòng)人的歌：一位美麗善良的女孩，為了救護(hù)一只受傷的丹頂鶴，陷入了深深的沼澤地。她再也沒有回來，一群丹頂鶴在那片沼澤的上空盤旋，發(fā)出陣陣哀惋鳴叫。那如歌如泣的歌曲旋律震顫著同學(xué)們的心弦，小女孩的愛心凈化著我們的靈魂，我們班的同學(xué)自愿組成一個(gè)“小樹護(hù)衛(wèi)隊(duì)”來保護(hù)樹木和花草，為小樹和花草值勤站崗。
為了防止有人傷害小樹和花草，同學(xué)們找來竹棍和繩子，在小樹和花草的周圍細(xì)心地圍起了籬笆墻。為了勸告那些不注意愛護(hù)花草樹木的人，同學(xué)們還在花草和小樹旁插上自制的標(biāo)語牌，在上面寫著：“樹木是天然的吸塵器，花草是美麗的使者，請(qǐng)愛護(hù)?！笨吹綐?biāo)語牌，一些原本想抄近道、從草坪走過的人，就再也不好意思把腳邁進(jìn)草坪了。在小樹上晾衣服和攀折花木的現(xiàn)象也少多了。在“小樹護(hù)衛(wèi)隊(duì)”的精心呵護(hù)下，學(xué)校附近的小樹和花草生長(zhǎng)得十分茁壯，環(huán)境變得更加優(yōu)美。在同學(xué)們的影響下，周圍居民中不愛護(hù)花草樹木的不文明行為也少多了。同學(xué)們高舉地說：“小樹長(zhǎng)，我也長(zhǎng)?！?BR> 3月12日那天，老師還帶著我們來到大汶河畔，大家唱著：“茫茫宇宙，浩浩無邊，只有地球有綠色和歌聲。我們只有一個(gè)地球，它是我們共同的家園……”在歌聲中種下一棵棵樹苗，起名為“兒歌世紀(jì)林”。許多同學(xué)還現(xiàn)場(chǎng)作畫，用自己手中的彩筆描繪了綠色的春天，表達(dá)了保護(hù)地球環(huán)境、祝福地球永葆綠色的心愿。
親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，辦好這件事，功在當(dāng)代，利在千秋。保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己，改善生態(tài)環(huán)境就是建設(shè)美好未來，讓我們共同把玉潔冰清，還諸天地;把青山碧水，留于子孫吧!
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇九
近年來，全球變暖、水資源短缺、環(huán)境污染等問題日益嚴(yán)重，環(huán)保教育成為當(dāng)務(wù)之急。作為一名小學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校的小班環(huán)保教育活動(dòng)，通過親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我深深感受到了保護(hù)環(huán)境的重要性和應(yīng)該采取的行動(dòng)。在這次環(huán)保教育中，我收獲了很多，也有了許多的心得體會(huì)。
首先，我明白了環(huán)境保護(hù)的緊迫性。通過老師的介紹和現(xiàn)場(chǎng)參觀，我了解到全球變暖正引發(fā)著海平面的上升、洪澇、干旱和頻繁的極端天氣等一系列問題。在一次觀看紀(jì)錄片后，我看到了北極熊因無法找到足夠的冰面而餓死的悲慘情景，心中充滿了不安和憂慮。只有保護(hù)環(huán)境，減少碳排放，才能減緩全球變暖的速度，讓地球成為我們美麗的家園。
其次，環(huán)保是個(gè)人責(zé)任與行動(dòng)的結(jié)合。在活動(dòng)中，我看到了一些小伙伴們對(duì)環(huán)境保護(hù)問題漠不關(guān)心，扔垃圾隨意或者浪費(fèi)用水。這讓我認(rèn)識(shí)到，環(huán)保不僅僅是政府的責(zé)任，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。我決定從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成每天節(jié)約用水、不亂扔垃圾、主動(dòng)參加環(huán)?；顒?dòng)等好習(xí)慣。我還鼓勵(lì)身邊的朋友和家人一起行動(dòng)，把環(huán)保理念傳遞給更多的人。
第三，環(huán)保需要全球合作和共同努力。環(huán)保問題沒有國(guó)界，需要全世界的人們一起合作來解決。在學(xué)校的環(huán)保教育活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到全球各地的人們都在為環(huán)境保護(hù)而努力，世界各國(guó)政府也在聯(lián)手制定環(huán)保政策。我們可以通過參與環(huán)保組織、關(guān)注環(huán)保新聞、節(jié)約能源等方式，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也懂得了在日常生活中如何正確使用、回收再利用資源，減少對(duì)環(huán)境的影響。
第四，環(huán)境保護(hù)需要科學(xué)知識(shí)的支持。在環(huán)保教育活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了一些環(huán)保知識(shí)，如氣候變化、循環(huán)利用等。這些知識(shí)幫助我們更好地理解環(huán)保的重要性和實(shí)施方法。通過實(shí)地參觀眾多的環(huán)保設(shè)施，如太陽能發(fā)電廠、垃圾分類中心等，我們深入了解了這些環(huán)保設(shè)施的工作原理和經(jīng)濟(jì)效益。只有具備足夠的環(huán)保知識(shí)，我們才能更好地參與環(huán)保行動(dòng)，傳播環(huán)保理念。
最后，環(huán)保教育需要持續(xù)性和深入性。環(huán)保是一個(gè)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的教育過程，不能止步于活動(dòng)結(jié)束的那一刻。在我們的學(xué)校，環(huán)保教育是貫穿在日常課程和校園生活當(dāng)中的，我們定期進(jìn)行環(huán)保主題的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與。同時(shí)，我們學(xué)校還與其他學(xué)校合作，開展環(huán)境保護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)的普及度。只有保持環(huán)保教育的持續(xù)性和深入性，才能真正提高人們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。
通過這次小班環(huán)保教育活動(dòng)，我受益匪淺。我明白了環(huán)境保護(hù)的緊迫性，意識(shí)到環(huán)保是個(gè)人責(zé)任與行動(dòng)的結(jié)合，懂得了環(huán)保需要全球合作和共同努力，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)需要科學(xué)知識(shí)的支持，明白了環(huán)保教育需要持續(xù)性和深入性。我決心從現(xiàn)在開始，積極參與環(huán)保行動(dòng)，與全世界的人們一起努力，為我們美麗的地球做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我們共同努力，環(huán)境一定會(huì)變得更加美好。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇十
近年來，全球環(huán)境問題不斷加劇，環(huán)保教育也越來越受到關(guān)注。作為幼師，我在幼兒園教育中注重環(huán)保教育，通過實(shí)踐與反思，深刻體會(huì)到環(huán)保教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，本文將從以下五個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)和心得。
一、 學(xué)會(huì)愛護(hù)自然
在幼兒園環(huán)保教育過程中，讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)地球，愛護(hù)動(dòng)植物，不浪費(fèi)自然資源，進(jìn)行垃圾分類等。通過設(shè)置各種實(shí)用的環(huán)保器具展示板，如不開水龍頭牌，可以幫助幼兒了解節(jié)約用水的重要性，而且為環(huán)保教育提供了形象真實(shí)的感受。孩子們會(huì)模仿環(huán)保器具的實(shí)用性，感受到環(huán)保實(shí)際行動(dòng)可以改變自己，改變?nèi)祟惖奈磥怼?BR> 二、 學(xué)會(huì)珍惜資源
環(huán)保教育不僅是關(guān)注環(huán)境問題，也是關(guān)注資源問題。有限的資源需要更好地保護(hù)和利用。所以我們?cè)谡n程中充分講解和引導(dǎo)孩子們珍惜資源，通過制作實(shí)用和美觀的環(huán)保藝術(shù)品來表達(dá)孩子們珍惜資源、環(huán)保的心情。比如，通過利用回收利用的材料，讓幼兒制作出一件件有實(shí)用意義和觀賞性的手工藝品，讓他們懂得能夠把廢物變成金，合理利用資源，是對(duì)地球負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
三、 培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)
培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)是環(huán)保教育的核心。教育是從早期體驗(yàn)中慢慢開始，通過實(shí)踐慢慢變得堅(jiān)定不移。我們?cè)谟變簣@中選用了各種形式，通過比賽、游戲、實(shí)踐等多種教育形式，讓孩子們體驗(yàn)和感受環(huán)保的美好與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谡n程中設(shè)置多樣化的實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)，讓孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)行手工實(shí)踐，動(dòng)手制作，親身了解環(huán)境科學(xué)理論和實(shí)踐的運(yùn)用。
四、 從身邊做起
環(huán)保教育不是一蹴而就的，而是從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，讓孩子們?cè)诩彝?，社區(qū)和教育環(huán)境中中擴(kuò)大環(huán)保的影響。在實(shí)踐中，我們會(huì)引領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然，去觀察樹木，動(dòng)物和周圍環(huán)境中的變化。我們倡導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起種菜，減少使用塑料袋和綠色餐具，以身作則，帶領(lǐng)孩子們切實(shí)行動(dòng)去了解環(huán)保、學(xué)習(xí)環(huán)保。
五、 教育的應(yīng)有作用
在環(huán)保教育中，我們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保意識(shí)、益智能力和親和力等，其實(shí)都是教育的一部分。幼兒教育的目的是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，建立文明社會(huì)環(huán)境，自然環(huán)境、社會(huì)民生和人類生存息息相扣，我們有責(zé)任去投身于這項(xiàng)教育事業(yè)中，為未來社會(huì)進(jìn)行貢獻(xiàn)。
總之，幼師環(huán)保教育是幫助幼兒樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)和行為的教育，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任感，為未來的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在實(shí)踐中，我們會(huì)通過多種方式，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，懂得去愛護(hù)我們的地球，為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇十一
300小時(shí)的培訓(xùn)課程結(jié)束近一周了，對(duì)于瑜伽練習(xí)已經(jīng)相對(duì)穩(wěn)定和成熟的同學(xué)們，老師的許多看似平常的話依然警醒著我們的瑜伽練習(xí)。有時(shí)候，有些話，必須到了那個(gè)位置，那個(gè)情境，那個(gè)現(xiàn)前，我們才能懂得和理解。真的像老師說的，瑜伽需要時(shí)間，這里的時(shí)間指的是時(shí)間的線性長(zhǎng)度。每個(gè)人的瑜伽練習(xí)，必須是經(jīng)過多年的持續(xù)練習(xí)，感知，經(jīng)驗(yàn)，分享，才可以成長(zhǎng)起來。所以我們不能著急，尋找練習(xí)瑜伽的捷徑。如果想偷懶想取巧，想尋找那個(gè)別人不知道的秘密，到后來會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都是自己和自己開了個(gè)玩笑，虛了年華，晃了歲月，落得一個(gè)尷尬的苦笑。
在倒數(shù)第二天的課程里，天氣陰暗，有同學(xué)擔(dān)心影響同學(xué)們的練習(xí)，走過去打開了教室的燈，老師看見后，先叫同學(xué)關(guān)了燈，然后在早課開始之前說了一段語重心長(zhǎng)的談話：人們必須珍愛環(huán)境，保護(hù)自然，警覺現(xiàn)在的自然災(zāi)害都是人為所致。至少瑜伽人應(yīng)該覺醒，從我做起，珍惜物資，節(jié)約水電，與人為善，愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然。
所以，瑜伽境地發(fā)起號(hào)召，大家一起為自己的居住小區(qū)，家園，城市，為我們共同的社會(huì)，國(guó)家，自然，地球，做出自己力所能及的事情。綠色環(huán)保，從我做起：
珍惜糧食，不奢侈浪費(fèi)。按人頭點(diǎn)菜做菜，吃不了打包或者進(jìn)冰箱下頓熱吃，不要隨意丟棄。掉餐桌上甚至地上的米飯?；蛘咂渌褪常詈脫焓俺缘簦灰S意丟棄。常念：一絲一縷恒念物力維艱，一粟一米當(dāng)思來之不易。
不要浪費(fèi)水，開水龍頭不要開滿，不要讓水嘩嘩長(zhǎng)流。洗手洗澡在摸香皂的間隙，關(guān)掉水龍頭，洗澡不要超過十至十五分鐘。不使用長(zhǎng)流水洗碗洗衣服。將洗菜的水澆花，沖廁所。
盡量少肉多素，最好無肉全素。提倡素食，愛護(hù)動(dòng)物生命，同時(shí)呵護(hù)自己身體健康，現(xiàn)代人的現(xiàn)代病都是病從口入。提倡素食，減少畜類飼養(yǎng)，節(jié)省糧食，可以避免大量砍伐森林，開墾田地，防止水土流失，氣候惡劣;也可以減少畜類的廢棄排放(畜類反芻和放屁的氣體含大量的甲烷，甲烷是可以直接破壞臭氧層)，減少溫室效應(yīng)。
不用一次性筷子，自己隨身帶環(huán)?？?，為保護(hù)森林貢獻(xiàn)一己之力;不用一次性飯盒，少用塑料袋，減少白色污染。塑料袋除了用來裝垃圾外，去超市的時(shí)候，拿上家里的塑料袋，重復(fù)利用，如果有標(biāo)簽的，輕輕揭掉，或者讓打價(jià)員重復(fù)貼上。最好給自己的包里裝上幾個(gè)塑料袋，以備隨時(shí)之需。
適量使用洗滌劑，包括洗衣粉，洗潔精，洗衣液，柔順劑，潔廁凈，洗手液，洗發(fā)水，沐浴液等等此類，減少水資源污染。特別是男士，認(rèn)為洗衣粉放的越多衣服洗得越干凈，這樣只能讓衣服很快被腐蝕。要多使用香皂肥皂等比較環(huán)保的洗潔用品。
愛護(hù)樹木，保護(hù)綠色。不要折枝摘花，不要踩踏綠地;不要砍伐大樹，毀林伐木。植樹節(jié)，大家至少都種植一點(diǎn)花花草草;單位組織植樹的，積極行動(dòng);老家在農(nóng)村的，發(fā)動(dòng)家里人多栽樹。您的每一善念，散發(fā)出來都是柔和的，你的心也就柔和溫暖了。
節(jié)約用紙。紙張最大的制造源是樹木，節(jié)約紙張也是保護(hù)環(huán)境。辦公室用紙要節(jié)約，雙面打印復(fù)印。作廢的紙張用來做記錄或者重復(fù)利用，不要隨意丟棄。盡量傳送電子文件，不要隨意打印。少用紙巾，自帶布料手巾。餐巾紙也要節(jié)約，可以把你的整張分成兩份，三份，甚至四份給你的同桌。廁紙也要節(jié)約，不要一圈一圈往下撤，惻隱之心時(shí)常生起。
節(jié)約用電。杜絕長(zhǎng)明燈，杜絕公家的電盡管用，用不管。如果你在家，不要讓空蕩蕩的客廳孤燈長(zhǎng)明，不要讓電視機(jī)空對(duì)沙發(fā)，音響空唱哀歌;如果你在辦公室，自己辦公區(qū)域的燈打開，而不要整片辦公室都燈火通明，離開的時(shí)候，檢查一切電源，保證其關(guān)閉。夏季到了，盡量少開空調(diào)，空調(diào)溫度不要低于25度，更不要蓋著被子開空調(diào)。禁止使用烘干機(jī)，我們中國(guó)這么好的自然風(fēng)干，干什么要耗費(fèi)大量的電力來用烘干機(jī)呢。我們要盡所能的節(jié)電，也就是在更多地保護(hù)資源。
不亂扔垃圾，比如隨手丟棄飲料瓶、豆?jié){杯子、紙巾等;不隨地吐痰;不講臟話，不粗口，和顏悅色，語氣溫和。
孝敬父母，和父母坐一會(huì)，聊聊心里話;善待親朋，恭順長(zhǎng)輩，和睦弟兄，血濃于水，任何利益請(qǐng)把親情放第一位考慮。與人為善，陌生人也要誠心對(duì)待，助人為樂;與物為善，珍念物我同體，敬物如人，比如《弟子規(guī)》，執(zhí)虛器，如執(zhí)盈;與己為善，自信自強(qiáng)，積極向上。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇十二
進(jìn)入21世紀(jì),環(huán)境保護(hù)已成為當(dāng)今世界廣泛關(guān)注的重大問題,也是國(guó)際社會(huì)謀求合作的主要內(nèi)容.環(huán)境意識(shí)是一個(gè)國(guó)家國(guó)民意識(shí)的重要內(nèi)容.目前,我國(guó)的環(huán)境教育工作與其他教育工作相比尚處于摸索階段.與國(guó)外的`環(huán)境教育工作相比,也存在較大的差距.因此,我國(guó)于1983年底召開的第二次全國(guó)環(huán)保會(huì)議上,就確定了環(huán)境保護(hù)為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策.
作者：滕華海作者單位：蘭溪市城北初中刊名：成才之路英文刊名：theroadtosuccess年，卷(期)：“”(3)分類號(hào)：x3關(guān)鍵詞：
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇十三
環(huán)保是一個(gè)十分重要的話題，它與我們的未來息息相關(guān)。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，環(huán)保意識(shí)淡化。而對(duì)于幼兒園教師來說，環(huán)保教育也是不可忽視的課題。我作為一名幼兒園教師，在教學(xué)過程中深刻體會(huì)到環(huán)保教育的重要性，并在實(shí)踐過程中逐漸摸索出一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的幼師環(huán)保教育心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)環(huán)節(jié)
在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)提高幼兒對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)必須從生活中的點(diǎn)滴開始。在幼兒園生活中，每個(gè)環(huán)節(jié)都可以蘊(yùn)含環(huán)保教育。比如：垃圾分類、水和電的節(jié)約、植樹種花等，環(huán)?？韶灤┰谟變簣@生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。在教學(xué)中，我試著使用生動(dòng)形象的圖片、實(shí)物等多媒體工具，讓幼兒更好地理解環(huán)保知識(shí)，并使他們產(chǎn)生濃郁的環(huán)保觀念。此外，鼓勵(lì)幼兒園家長(zhǎng)一起參與到教育中來，以家長(zhǎng)的影響力引導(dǎo)幼兒在生活中更加勤儉節(jié)約，并早日形成良好的環(huán)保觀念。
第三段：游戲活動(dòng)
游戲是幼兒園教學(xué)中重要的一部分，對(duì)于幼兒而言，游戲是他們學(xué)習(xí)的最快捷的方式。在環(huán)保教育中也同樣如此，游戲是一個(gè)很好的方式。我喜歡利用比如垃圾分類比賽、能源匹配游戲等形式，把幼兒正確的環(huán)保知識(shí)和行為融入到游戲中去，使得幼兒在玩游戲的同時(shí)無意愿地吸收環(huán)保知識(shí)，從而達(dá)到環(huán)保教育的目的。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在環(huán)保教育中，實(shí)踐在重要性上不亞于理論。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，讓幼兒真正身臨其境地參與其中，嘗試親手動(dòng)手去做，是幼兒最好的學(xué)習(xí)方式。比如，我會(huì)帶幼兒們進(jìn)行手工制作拼圖，制作出環(huán)保地球的圖片、制作可回收物品的手工制品等，感受自己為環(huán)保事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。
第五段：總結(jié)
幼兒園教師應(yīng)該多方面地引導(dǎo)幼兒重視環(huán)保，從教學(xué)、游戲到實(shí)踐中全方位地引導(dǎo)他們。做為幼師，更應(yīng)該帶頭示范，更加注重個(gè)人行為的環(huán)保意識(shí)，并通過自己的行為帶動(dòng)幼兒去環(huán)保。環(huán)保教育不僅僅是幼園教育中的一個(gè)方向，也是幼兒成長(zhǎng)中的體驗(yàn)與收獲。我相信，通過幼兒園教育的力量，我們都有能力為家園地球帶來更美好的環(huán)境！
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇一
近年來，隨著全球氣候變化變得越來越明顯，環(huán)保教育片也越來越受到關(guān)注。這些片子（或許不是很有趣）但它們能夠引起我們對(duì)環(huán)保問題的重視，故此“環(huán)保教育片”成為演藝圈里的重要組成部分。通過觀看環(huán)保教育片，我們能夠了解一些環(huán)境保護(hù)的常識(shí)，也能夠讓我們更加理解人類和自然之間的互動(dòng)關(guān)系。
第二段：影片概述
影片《地球脈動(dòng)》發(fā)人深省，影響力不可低估。這部電影將人類生存和地球發(fā)展的歷程作為一條紅線串起來，喚起人們對(duì)地球、自然、人類的共同體的認(rèn)識(shí)，將觀眾帶入一個(gè)全球的環(huán)境挑戰(zhàn)時(shí)代。《地球脈動(dòng)》在環(huán)保教育片中可謂是經(jīng)典之作，它深刻、溫馨、激動(dòng)人心、喚醒良心，號(hào)召人們保護(hù)我們共同的家園——地球。
第三段：片中暖心之處
一、反腐倡廉的倡導(dǎo)——影片通過展示地球上關(guān)于政治與環(huán)境的丑陋真相，引起人們對(duì)環(huán)境和治理政治的關(guān)注，從而號(hào)召大家跟隨時(shí)代潮流，關(guān)注世界，煥然一新。
二、自然環(huán)境的珍視——旅途中，影片也展現(xiàn)了大自然的壯觀美景，提醒人們?nèi)姹Ｗo(hù)環(huán)境，在保護(hù)自然的同時(shí)也要激發(fā)人們的責(zé)任意識(shí)，不斷提高環(huán)保意識(shí)，讓大自然更絢爛。
三、全球訴求——影片呼吁全球人類一體共同維護(hù)地球，動(dòng)員每個(gè)人積極行動(dòng)起來，保護(hù)和改善我們共同生存的地球家園。
第四段：我的心得體會(huì)
本人觀看《地球脈動(dòng)》系列的時(shí)候感觸非常深，影片通過畫面和文字的配合，展現(xiàn)了地球的壯觀美景，也呈現(xiàn)出地球遭受的自然和人為災(zāi)難。高超的影像技術(shù)和字幕配樂，讓觀眾在感受享受的同時(shí)，也能深入思考自己在環(huán)保方面的行為。最重要的事情是在看完之后，心中萌發(fā)了一股抵制污染、擁護(hù)環(huán)保的決心。其實(shí)，只要我們每個(gè)人付出一點(diǎn)點(diǎn)力量，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量，就可以讓地球變得更加美好。
第五段：結(jié)語
環(huán)保教育片之所以能夠引起人們的共鳴，首先是因?yàn)樗尸F(xiàn)的內(nèi)容具有醒目的現(xiàn)實(shí)意義，其次是因?yàn)椴コ鐾局兴a(chǎn)生的社會(huì)反響，每個(gè)節(jié)目都能夠激起人們關(guān)注環(huán)境的意識(shí)，通過毫不顯眼的底層力量響應(yīng)保護(hù)環(huán)境的發(fā)展需求。最后，希望大家都能夠領(lǐng)悟到環(huán)保是我們的責(zé)任，保護(hù)地球是我們共同的重任。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇二
環(huán)境對(duì)生物的影響有利弊之分，但其結(jié)果都是使存活下來的生命更能適應(yīng)環(huán)境，生物的生存也會(huì)影響環(huán)境，生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機(jī)整體，作為在自然中具有特殊地位的人類，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自身，無休止地破壞環(huán)境必定會(huì)使人類自身走向滅亡!
環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，根據(jù)中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法的規(guī)定，包括“保護(hù)自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個(gè)方面。這就是說，要運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計(jì)劃地保護(hù)環(huán)境，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。
多年的實(shí)踐證明，人類改造自然、發(fā)展生產(chǎn)，必須同時(shí)注意自然界的“報(bào)復(fù)”，注意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類在內(nèi)的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所帶來的影響，而不能超過某一個(gè)限度。環(huán)境保護(hù)工作就是要明確提出這一限度，通過宣傳使大家認(rèn)識(shí)這一限度，以政策、法律形式作出具體規(guī)定，并盡力實(shí)施這些規(guī)定，否則人類的生存環(huán)境就會(huì)遭到破壞。
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家已走過的道路早就證明，沒有一個(gè)清潔的環(huán)境也就沒有現(xiàn)代化。我國(guó)是發(fā)展中的社會(huì)主義國(guó)家，如果不注重環(huán)境保護(hù)工作，甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合，而且也會(huì)危害社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)本身。
環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)思想，提高全民族環(huán)境意識(shí)。任課教師要從人類與自然環(huán)境的關(guān)系著眼，向?qū)W生傳授有關(guān)的環(huán)境知識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)環(huán)境倫理、道德問題?；厝ズ螅瑢W(xué)校應(yīng)在必修課教學(xué)中力求寓教于“綠”，教師在教學(xué)中針對(duì)各學(xué)科教材中有關(guān)的.環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn)，以教材為本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想，挖掘各科教材環(huán)保知識(shí)的滲透切入點(diǎn)，融環(huán)境教育于各學(xué)科之中。
要在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。
數(shù)學(xué)科教師引入環(huán)境監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)價(jià)、環(huán)境統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的深入了解，提高環(huán)境意識(shí)。教學(xué)中教師充分注意本課程的現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性、地域性、實(shí)效性等特點(diǎn)，并結(jié)合中學(xué)生特點(diǎn)，將興趣性與科學(xué)性相聯(lián)系，以探究式、討論式、搶答式、考察式等教學(xué)方法為主，以梧州市實(shí)際為依托，改革考查方式，采取寫作調(diào)查報(bào)告、舉辦手抄報(bào)比賽、環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽等形式，教學(xué)效果要顯著，學(xué)生環(huán)保意識(shí)必須要得到加強(qiáng)。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇三
當(dāng)今的世界環(huán)境面臨著嚴(yán)重的威脅，各種環(huán)境問題層出不窮，環(huán)境污染使地球村未來堪憂，由于環(huán)境污染帶來的問題主要有：
（一）全球氣候變暖由于人口的增加和人類生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)模越來越大，向大氣釋放的二氧化碳，甲烷、一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致大氣的組成發(fā)生變化，破壞臭氧層。氣候逐漸變暖。冰川融化，海平面升高。全球變暖使氣候反常，易造成旱澇災(zāi)害。
（二）生物多樣性減少隨著生存環(huán)境的惡化，一些物種逐漸消失?，F(xiàn)今，世界上每年至少有5萬種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達(dá)140個(gè)，估計(jì)到21世紀(jì)初，全世界野生生物的損失可達(dá)其總數(shù)的15%~30%。
（三）酸雨蔓延酸雨對(duì)人類環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會(huì)妨礙水中魚、蝦的成長(zhǎng)；酸雨還導(dǎo)致土壤酸化，破壞土壤的營(yíng)養(yǎng)，使土壤貧脊化，危害植物的生長(zhǎng)，造成作物減產(chǎn)，危害森林的生長(zhǎng)。此外，酸雨還腐蝕建筑材料。
（四）森林銳減在今天的地球上，我們的綠色屏障--森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的`減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失，對(duì)二氧化碳的吸收減少進(jìn)而又加劇了溫室效應(yīng)。
（五）土地荒漠化全球陸地面積占60%，其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬公頃的土地變成沙漠。經(jīng)濟(jì)損失每年423億美元。人類文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域，由沃土變成荒漠。
（六）大氣污染大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導(dǎo)致每年有30-70萬人因煙塵污染提前死亡，2500萬的兒童患慢性喉炎，400-700萬的農(nóng)村婦女兒童受害。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇四
第一段：引言（大約200字）
員工環(huán)保教育是企業(yè)向員工傳遞環(huán)保理念和促進(jìn)員工環(huán)保意識(shí)提升的一項(xiàng)重要工作。通過員工環(huán)保教育，企業(yè)可以引導(dǎo)員工改變傳統(tǒng)的環(huán)境意識(shí)和行為習(xí)慣，積極參與環(huán)境保護(hù)工作。在過去的一段時(shí)間里，我有幸參加了公司組織的員工環(huán)保教育活動(dòng)，今天我將分享我在這個(gè)過程中的心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)（大約250字）
在員工環(huán)保教育活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。過去我可能并沒有意識(shí)到自己的消費(fèi)行為對(duì)環(huán)境造成的影響，也沒有考慮到環(huán)境差異和資源日益匱乏的問題。通過這次教育活動(dòng)，我開始關(guān)注環(huán)境問題，了解了環(huán)保的概念和實(shí)現(xiàn)環(huán)保的途徑。這讓我形成了一種不浪費(fèi)資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?，F(xiàn)在，我會(huì)選擇低碳出行，減少開車，增加騎自行車和使用公共交通工具的頻率，同時(shí)也會(huì)主動(dòng)拒絕使用一次性塑料餐具和購買大量不必要的塑料袋等。
第三段：拓寬環(huán)保知識(shí)（大約250字）
員工環(huán)保教育活動(dòng)使我了解了環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)和國(guó)家政策，也學(xué)到了實(shí)際的環(huán)保知識(shí)和技巧。我了解到環(huán)保的方法并不難，只需要在日常生活中稍加留意，就能做出許多貢獻(xiàn)。比如，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行垃圾分類，如何節(jié)約用水和用電，并學(xué)會(huì)了家庭垃圾和廢棄物的正確處理方法。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我在工作和生活中更加注重環(huán)保，也能將這些知識(shí)傳遞給身邊的人，讓更多人參與到環(huán)保的行動(dòng)中來。
第四段：改變生活方式（大約300字）
員工環(huán)保教育活動(dòng)讓我意識(shí)到，環(huán)保不僅僅是改變行動(dòng)，更重要的是改變生活方式。通過反思我的消費(fèi)習(xí)慣，我逐漸轉(zhuǎn)變了一些不環(huán)保的行為。以前，我總是購買過多的非必需品，并且大量使用一次性物品?，F(xiàn)在，我開始嘗試購買更環(huán)保的產(chǎn)品，如可回收材料制成的產(chǎn)品和使用環(huán)保包裝的產(chǎn)品。我也開始注重食物的來源，選擇有機(jī)食品和本地農(nóng)產(chǎn)品，減少對(duì)環(huán)境的影響。同時(shí)，還了解到了節(jié)約能源對(duì)環(huán)境的重要性，我開始關(guān)掉不必要的電器設(shè)備，減少使用空調(diào)和熱水器的頻率，以此減少能源消耗并減少碳排放。
第五段：影響他人（大約200字）
通過員工環(huán)保教育活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的行為不僅能夠影響自己的生活，還能影響到他人。當(dāng)我拒絕使用一次性塑料袋、主動(dòng)進(jìn)行垃圾分類、倡導(dǎo)低碳生活等時(shí)，我的同事和家人也開始注意到我的行為。他們對(duì)我的環(huán)保行動(dòng)產(chǎn)生了興趣，并逐漸改變自己的消費(fèi)和行為習(xí)慣。這讓我意識(shí)到，一個(gè)人的行動(dòng)可以對(duì)周圍的人產(chǎn)生良好的示范和影響，通過傳播環(huán)保理念和行動(dòng)，我們可以實(shí)現(xiàn)更廣泛的環(huán)保效果。
總結(jié)（大約50字）
員工環(huán)保教育活動(dòng)對(duì)我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)，它讓我認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，并改變了我的行為和生活方式。通過傳遞環(huán)保理念和行動(dòng)，我們可以共同為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)，保護(hù)我們共同的家園。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇五
地球是人類宏大的母親，是人類賴以生存的家園;綠色是生命，是健康。愛惜環(huán)境，愛護(hù)我們的藍(lán)天碧波，就是愛護(hù)我們自己。我想用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的信念，用自己的雙手支撐起一片綠色。每當(dāng)我置身于漂亮校內(nèi)的時(shí)候，我就主動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)們一起打掃教室衛(wèi)生。每次在清理教室后面的垃圾簍時(shí)，我就提示小伙們這些紙片屬可回收垃圾，可以把這些垃圾清理出來送到廢品收購站去…望見有同學(xué)從小賣部出來就將手上的包裝紙順手亂扔，我會(huì)特別生氣，特別難過。我生氣的是個(gè)別同學(xué)不講衛(wèi)生，不講文明;難過的是漂亮的校內(nèi)被污染了。我決心做“環(huán)保志愿者”。
記得有一次，我望見一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時(shí)，便走過去，肅穆地制止了他，讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶里。這時(shí)，有同學(xué)卻認(rèn)為我是多管閑事，可是做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士卻在我心里扎了根。在我心目中，學(xué)校是我的家，保持學(xué)校的環(huán)境清潔就是我的責(zé)任和義務(wù)。心動(dòng)不如行動(dòng)，我始終做到時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，到處保持學(xué)校環(huán)境的清潔，不為學(xué)校的衛(wèi)生檢查而檢查。在學(xué)校里，我到處以身作則，留意節(jié)約水電，不亂扔垃圾，愛惜花草樹木，仔細(xì)做好值日工作，讓校內(nèi)更干凈整齊。
在家里，我順手關(guān)燈、時(shí)刻留意關(guān)緊水龍頭、節(jié)約用紙等綠色生活習(xí)慣。讓媽媽挎起竹籃子、拎起布袋子，少用洗滌劑，節(jié)約用水，節(jié)約用電。在村里，每當(dāng)看到樹上和地上的'很多白色垃圾，有奶袋、奶盒、小食品的袋、塑料袋、藥盒等，我都會(huì)同小伙伴一起撿拾。當(dāng)我在電視上知曉：我國(guó)淡水人均擁有量只有世界人均擁有量的四分之一，每滴水都特別珍貴。更令人心驚的是，我國(guó)很多河流污染嚴(yán)峻，有的河水臭氣沖天，根本看不到魚蝦，嚴(yán)峻危害了生態(tài)平衡。我知道了這些狀況后，在洗衣褲、鞋襪時(shí)，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡量節(jié)約用水，將洗衣的水積起來，拿去沖洗馬桶，做到合理重復(fù)運(yùn)用。我還請(qǐng)媽媽這樣做，自從合理重復(fù)運(yùn)用水后，我家每個(gè)月都要比以前少用幾噸水。愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。小伙伴們，讓我們大家攜起手來為環(huán)保做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧，信任我們的綠色家園在大家的努力下會(huì)變得更加美妙。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇六
環(huán)境問題日益嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境的責(zé)任不僅是政府的職責(zé)，更是每個(gè)人的義務(wù)。為了提高員工的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)，許多企業(yè)開展了員工環(huán)保教育。近日，我參加了公司組織的員工環(huán)保教育活動(dòng)，深深感受到了環(huán)保的重要性，并對(duì)自己在未來的生活和工作中如何發(fā)揮積極作用有了更多的認(rèn)識(shí)。
第二段：了解環(huán)境問題
在員工環(huán)保教育活動(dòng)中，我了解到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。我們的生產(chǎn)和生活習(xí)慣導(dǎo)致了大量的廢氣、廢水和廢棄物的排放，嚴(yán)重污染了空氣、水源和土壤。全球變暖、水源枯竭、物種滅絕等問題已經(jīng)給人類的生存帶來了巨大的威脅。我意識(shí)到只有通過改變自己的日常行為，減少污染物的排放，才能保護(hù)環(huán)境、改善人類的生活質(zhì)量。
第三段：融入環(huán)保理念
在員工環(huán)保教育中，我學(xué)到了很多環(huán)保的知識(shí)和技巧。比如，垃圾分類、低碳出行、節(jié)約用水等。我開始在日常生活中實(shí)踐這些環(huán)保理念，減少了垃圾的產(chǎn)生，盡量避免使用一次性制品，養(yǎng)成了關(guān)燈、節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣。同時(shí)，我還鼓勵(lì)身邊的人也加入到環(huán)保行動(dòng)中，與他們分享環(huán)保的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這樣的實(shí)踐使我深深感受到了環(huán)保的重要性，并堅(jiān)定了自己的環(huán)保信念。
第四段：傳播環(huán)保理念
員工環(huán)保教育活動(dòng)還教會(huì)了我如何向他人傳播環(huán)保理念。我通過撰寫環(huán)保文章、發(fā)表演講以及組織志愿服務(wù)活動(dòng)等方式，積極宣傳環(huán)保知識(shí)，呼吁更多的人關(guān)注環(huán)境問題并改變自己的行為。我的努力得到了很多人的認(rèn)可和支持，越來越多的人開始關(guān)注環(huán)保，改變自己的消費(fèi)習(xí)慣和生活方式。這使我深感自己的付出是有意義的，也鼓舞著我繼續(xù)努力，為推動(dòng)環(huán)保事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。
第五段：未來的展望
通過參加員工環(huán)保教育活動(dòng)，我收獲了很多。我不僅加深了對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了環(huán)保的具體方法和技巧。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了環(huán)保行動(dòng)的重要性，以及每個(gè)人都應(yīng)該積極參與保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高自己的環(huán)保能力，積極參與各類環(huán)保活動(dòng)，為打造美麗的家園、可持續(xù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾：
員工環(huán)保教育活動(dòng)讓我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，而不僅僅是政府或企業(yè)的事情。通過學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和行動(dòng)，我深刻體會(huì)到了環(huán)保的重要性，并決心將環(huán)保理念融入我的日常生活中。我相信只有每個(gè)人都行動(dòng)起來，才能共同保護(hù)我們美麗的地球家園。讓我們攜起手來，共同呵護(hù)好我們共同的家園。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇七
近年來，環(huán)保已經(jīng)成為了社會(huì)熱點(diǎn)話題，各種環(huán)?；顒?dòng)也層出不窮。針對(duì)小班兒童開展環(huán)保教育已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一種趨勢(shì)。我作為一位小班教師，深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保教育對(duì)于孩子們的重要性，并在實(shí)際教學(xué)中有著一些心得體會(huì)。
第一，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。環(huán)保教育的首要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，讓他們明白保護(hù)環(huán)境的重要性。在我教學(xué)中，我常常通過舉例子的方式讓孩子們了解到環(huán)境被破壞的后果，如污染的地方?jīng)]有鳥兒歡快地歌唱，沒有鮮花盛開，沒有藍(lán)天白云。通過這樣的教育，孩子們慢慢認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，他們也開始自覺地養(yǎng)成了節(jié)約資源、垃圾分類等環(huán)保習(xí)慣。
第二，倡導(dǎo)綠色生活。在小班教育過程中，我通過舉一些日常生活中的例子，告訴孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行綠色生活，如節(jié)約用水、用電、少開車等。同時(shí)，我鼓勵(lì)孩子們多種植一些綠色植物，教他們?nèi)绾螑圩o(hù)和保持植物的健康。通過這些實(shí)際操作和生活中的一些例子，孩子們開始明白到什么是綠色生活，他們也下意識(shí)地開始在生活中逐漸實(shí)踐這些方法。
第三，宣傳環(huán)保知識(shí)。環(huán)保教育不僅是讓孩子們學(xué)會(huì)做到環(huán)保，也要讓他們明白更多環(huán)保知識(shí)，增加他們的環(huán)保素養(yǎng)。在我日常教學(xué)中，我會(huì)不時(shí)給孩子們講解環(huán)保知識(shí)，例如講解垃圾分類的重要性、能源的使用和節(jié)約等方面的知識(shí)。通過宣傳環(huán)保知識(shí)，我可以讓孩子們明白環(huán)保不僅僅是個(gè)人的事情，還需要大家共同參與。
第四，鍛煉環(huán)保能力。在環(huán)保教育中，我鼓勵(lì)孩子們積極參與環(huán)?；顒?dòng)，并鍛煉環(huán)保能力。例如，我會(huì)組織孩子們進(jìn)行垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親手將垃圾分類到指定的垃圾桶中。這樣的活動(dòng)不僅讓孩子們掌握了正確的垃圾分類方法，更重要的是讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到環(huán)保的快樂和成就感。
第五，形成良好環(huán)境氛圍。在環(huán)保教育中，我始終強(qiáng)調(diào)良好的環(huán)境氛圍的重要性。我鼓勵(lì)孩子們與同學(xué)間相互合作，一起參與環(huán)?；顒?dòng)，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑泻蜕鐓^(qū)中分享環(huán)保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過這樣的方式，我希望孩子們之間能形成一個(gè)環(huán)保的圈子，相互影響，共同為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來，小班環(huán)保教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但本著培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識(shí)、倡導(dǎo)綠色生活、宣傳環(huán)保知識(shí)、鍛煉環(huán)保能力和形成良好環(huán)境氛圍的原則，我們可以從日常教學(xué)和生活中做起，通過一點(diǎn)一滴的努力，幫助孩子們樹立正確的觀念，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而為未來的環(huán)保進(jìn)程做出貢獻(xiàn)。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇八
每當(dāng)春回大地的時(shí)候，那“二月春風(fēng)似剪刀”，剪出“千里鶯啼綠映紅”，剪出“百般紅紫斗芳菲?！痹诤挽愕拇猴L(fēng)中，那一株株新栽的小樹，挺直了身軀，吐出嫩綠的葉芽;那一片片新鋪的草坪，就像一塊塊碧綠色的絨毯;那一叢叢花卉，含苞欲放，點(diǎn)綴出濃濃的春意。這是一片多么美的景色啊!生活在這樣好的環(huán)境中，是多么愜意啊!
可是，就在我們的身邊，總有一些缺少公德的人，只顧自己方便，不愛護(hù)花草樹木，隨意地毀壞它們。有人在小樹上拴上繩子，晾曬衣服，而不顧小樹被壓彎，壓折;隨意地攀折樹木的枝條，甚至在樹干上捆鐵絲、釘鐵釘;還有的任意踐踏草坪、采摘花朵。他們的不文明行為，使得一些小樹和花草枯死，原本美好的環(huán)境遭到破壞。
我們班的同學(xué)，看到小樹、花草無端地受人摧殘，看到眼里，疼在心里。想起”環(huán)保戰(zhàn)士“姚來偉，他利用節(jié)假日，休息日，撿拾廢棄塑料袋，足能堆起一座小山了。耳邊又響起了那支動(dòng)人的歌：一位美麗善良的女孩，為了救護(hù)一只受傷的丹頂鶴，陷入了深深的沼澤地。她再也沒有回來，一群丹頂鶴在那片沼澤的上空盤旋，發(fā)出陣陣哀惋鳴叫。那如歌如泣的歌曲旋律震顫著同學(xué)們的心弦，小女孩的愛心凈化著我們的靈魂，我們班的同學(xué)自愿組成一個(gè)“小樹護(hù)衛(wèi)隊(duì)”來保護(hù)樹木和花草，為小樹和花草值勤站崗。
為了防止有人傷害小樹和花草，同學(xué)們找來竹棍和繩子，在小樹和花草的周圍細(xì)心地圍起了籬笆墻。為了勸告那些不注意愛護(hù)花草樹木的人，同學(xué)們還在花草和小樹旁插上自制的標(biāo)語牌，在上面寫著：“樹木是天然的吸塵器，花草是美麗的使者，請(qǐng)愛護(hù)?！笨吹綐?biāo)語牌，一些原本想抄近道、從草坪走過的人，就再也不好意思把腳邁進(jìn)草坪了。在小樹上晾衣服和攀折花木的現(xiàn)象也少多了。在“小樹護(hù)衛(wèi)隊(duì)”的精心呵護(hù)下，學(xué)校附近的小樹和花草生長(zhǎng)得十分茁壯，環(huán)境變得更加優(yōu)美。在同學(xué)們的影響下，周圍居民中不愛護(hù)花草樹木的不文明行為也少多了。同學(xué)們高舉地說：“小樹長(zhǎng)，我也長(zhǎng)?！?BR> 3月12日那天，老師還帶著我們來到大汶河畔，大家唱著：“茫茫宇宙，浩浩無邊，只有地球有綠色和歌聲。我們只有一個(gè)地球，它是我們共同的家園……”在歌聲中種下一棵棵樹苗，起名為“兒歌世紀(jì)林”。許多同學(xué)還現(xiàn)場(chǎng)作畫，用自己手中的彩筆描繪了綠色的春天，表達(dá)了保護(hù)地球環(huán)境、祝福地球永葆綠色的心愿。
親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，辦好這件事，功在當(dāng)代，利在千秋。保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己，改善生態(tài)環(huán)境就是建設(shè)美好未來，讓我們共同把玉潔冰清，還諸天地;把青山碧水，留于子孫吧!
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇九
近年來，全球變暖、水資源短缺、環(huán)境污染等問題日益嚴(yán)重，環(huán)保教育成為當(dāng)務(wù)之急。作為一名小學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校的小班環(huán)保教育活動(dòng)，通過親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我深深感受到了保護(hù)環(huán)境的重要性和應(yīng)該采取的行動(dòng)。在這次環(huán)保教育中，我收獲了很多，也有了許多的心得體會(huì)。
首先，我明白了環(huán)境保護(hù)的緊迫性。通過老師的介紹和現(xiàn)場(chǎng)參觀，我了解到全球變暖正引發(fā)著海平面的上升、洪澇、干旱和頻繁的極端天氣等一系列問題。在一次觀看紀(jì)錄片后，我看到了北極熊因無法找到足夠的冰面而餓死的悲慘情景，心中充滿了不安和憂慮。只有保護(hù)環(huán)境，減少碳排放，才能減緩全球變暖的速度，讓地球成為我們美麗的家園。
其次，環(huán)保是個(gè)人責(zé)任與行動(dòng)的結(jié)合。在活動(dòng)中，我看到了一些小伙伴們對(duì)環(huán)境保護(hù)問題漠不關(guān)心，扔垃圾隨意或者浪費(fèi)用水。這讓我認(rèn)識(shí)到，環(huán)保不僅僅是政府的責(zé)任，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。我決定從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成每天節(jié)約用水、不亂扔垃圾、主動(dòng)參加環(huán)?；顒?dòng)等好習(xí)慣。我還鼓勵(lì)身邊的朋友和家人一起行動(dòng)，把環(huán)保理念傳遞給更多的人。
第三，環(huán)保需要全球合作和共同努力。環(huán)保問題沒有國(guó)界，需要全世界的人們一起合作來解決。在學(xué)校的環(huán)保教育活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到全球各地的人們都在為環(huán)境保護(hù)而努力，世界各國(guó)政府也在聯(lián)手制定環(huán)保政策。我們可以通過參與環(huán)保組織、關(guān)注環(huán)保新聞、節(jié)約能源等方式，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也懂得了在日常生活中如何正確使用、回收再利用資源，減少對(duì)環(huán)境的影響。
第四，環(huán)境保護(hù)需要科學(xué)知識(shí)的支持。在環(huán)保教育活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了一些環(huán)保知識(shí)，如氣候變化、循環(huán)利用等。這些知識(shí)幫助我們更好地理解環(huán)保的重要性和實(shí)施方法。通過實(shí)地參觀眾多的環(huán)保設(shè)施，如太陽能發(fā)電廠、垃圾分類中心等，我們深入了解了這些環(huán)保設(shè)施的工作原理和經(jīng)濟(jì)效益。只有具備足夠的環(huán)保知識(shí)，我們才能更好地參與環(huán)保行動(dòng)，傳播環(huán)保理念。
最后，環(huán)保教育需要持續(xù)性和深入性。環(huán)保是一個(gè)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的教育過程，不能止步于活動(dòng)結(jié)束的那一刻。在我們的學(xué)校，環(huán)保教育是貫穿在日常課程和校園生活當(dāng)中的，我們定期進(jìn)行環(huán)保主題的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與。同時(shí)，我們學(xué)校還與其他學(xué)校合作，開展環(huán)境保護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)的普及度。只有保持環(huán)保教育的持續(xù)性和深入性，才能真正提高人們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。
通過這次小班環(huán)保教育活動(dòng)，我受益匪淺。我明白了環(huán)境保護(hù)的緊迫性，意識(shí)到環(huán)保是個(gè)人責(zé)任與行動(dòng)的結(jié)合，懂得了環(huán)保需要全球合作和共同努力，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)需要科學(xué)知識(shí)的支持，明白了環(huán)保教育需要持續(xù)性和深入性。我決心從現(xiàn)在開始，積極參與環(huán)保行動(dòng)，與全世界的人們一起努力，為我們美麗的地球做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我們共同努力，環(huán)境一定會(huì)變得更加美好。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇十
近年來，全球環(huán)境問題不斷加劇，環(huán)保教育也越來越受到關(guān)注。作為幼師，我在幼兒園教育中注重環(huán)保教育，通過實(shí)踐與反思，深刻體會(huì)到環(huán)保教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，本文將從以下五個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)和心得。
一、 學(xué)會(huì)愛護(hù)自然
在幼兒園環(huán)保教育過程中，讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)地球，愛護(hù)動(dòng)植物，不浪費(fèi)自然資源，進(jìn)行垃圾分類等。通過設(shè)置各種實(shí)用的環(huán)保器具展示板，如不開水龍頭牌，可以幫助幼兒了解節(jié)約用水的重要性，而且為環(huán)保教育提供了形象真實(shí)的感受。孩子們會(huì)模仿環(huán)保器具的實(shí)用性，感受到環(huán)保實(shí)際行動(dòng)可以改變自己，改變?nèi)祟惖奈磥怼?BR> 二、 學(xué)會(huì)珍惜資源
環(huán)保教育不僅是關(guān)注環(huán)境問題，也是關(guān)注資源問題。有限的資源需要更好地保護(hù)和利用。所以我們?cè)谡n程中充分講解和引導(dǎo)孩子們珍惜資源，通過制作實(shí)用和美觀的環(huán)保藝術(shù)品來表達(dá)孩子們珍惜資源、環(huán)保的心情。比如，通過利用回收利用的材料，讓幼兒制作出一件件有實(shí)用意義和觀賞性的手工藝品，讓他們懂得能夠把廢物變成金，合理利用資源，是對(duì)地球負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
三、 培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)
培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)是環(huán)保教育的核心。教育是從早期體驗(yàn)中慢慢開始，通過實(shí)踐慢慢變得堅(jiān)定不移。我們?cè)谟變簣@中選用了各種形式，通過比賽、游戲、實(shí)踐等多種教育形式，讓孩子們體驗(yàn)和感受環(huán)保的美好與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谡n程中設(shè)置多樣化的實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)，讓孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)行手工實(shí)踐，動(dòng)手制作，親身了解環(huán)境科學(xué)理論和實(shí)踐的運(yùn)用。
四、 從身邊做起
環(huán)保教育不是一蹴而就的，而是從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，讓孩子們?cè)诩彝?，社區(qū)和教育環(huán)境中中擴(kuò)大環(huán)保的影響。在實(shí)踐中，我們會(huì)引領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然，去觀察樹木，動(dòng)物和周圍環(huán)境中的變化。我們倡導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起種菜，減少使用塑料袋和綠色餐具，以身作則，帶領(lǐng)孩子們切實(shí)行動(dòng)去了解環(huán)保、學(xué)習(xí)環(huán)保。
五、 教育的應(yīng)有作用
在環(huán)保教育中，我們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保意識(shí)、益智能力和親和力等，其實(shí)都是教育的一部分。幼兒教育的目的是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，建立文明社會(huì)環(huán)境，自然環(huán)境、社會(huì)民生和人類生存息息相扣，我們有責(zé)任去投身于這項(xiàng)教育事業(yè)中，為未來社會(huì)進(jìn)行貢獻(xiàn)。
總之，幼師環(huán)保教育是幫助幼兒樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)和行為的教育，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任感，為未來的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在實(shí)踐中，我們會(huì)通過多種方式，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，懂得去愛護(hù)我們的地球，為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇十一
300小時(shí)的培訓(xùn)課程結(jié)束近一周了，對(duì)于瑜伽練習(xí)已經(jīng)相對(duì)穩(wěn)定和成熟的同學(xué)們，老師的許多看似平常的話依然警醒著我們的瑜伽練習(xí)。有時(shí)候，有些話，必須到了那個(gè)位置，那個(gè)情境，那個(gè)現(xiàn)前，我們才能懂得和理解。真的像老師說的，瑜伽需要時(shí)間，這里的時(shí)間指的是時(shí)間的線性長(zhǎng)度。每個(gè)人的瑜伽練習(xí)，必須是經(jīng)過多年的持續(xù)練習(xí)，感知，經(jīng)驗(yàn)，分享，才可以成長(zhǎng)起來。所以我們不能著急，尋找練習(xí)瑜伽的捷徑。如果想偷懶想取巧，想尋找那個(gè)別人不知道的秘密，到后來會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都是自己和自己開了個(gè)玩笑，虛了年華，晃了歲月，落得一個(gè)尷尬的苦笑。
在倒數(shù)第二天的課程里，天氣陰暗，有同學(xué)擔(dān)心影響同學(xué)們的練習(xí)，走過去打開了教室的燈，老師看見后，先叫同學(xué)關(guān)了燈，然后在早課開始之前說了一段語重心長(zhǎng)的談話：人們必須珍愛環(huán)境，保護(hù)自然，警覺現(xiàn)在的自然災(zāi)害都是人為所致。至少瑜伽人應(yīng)該覺醒，從我做起，珍惜物資，節(jié)約水電，與人為善，愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然。
所以，瑜伽境地發(fā)起號(hào)召，大家一起為自己的居住小區(qū)，家園，城市，為我們共同的社會(huì)，國(guó)家，自然，地球，做出自己力所能及的事情。綠色環(huán)保，從我做起：
珍惜糧食，不奢侈浪費(fèi)。按人頭點(diǎn)菜做菜，吃不了打包或者進(jìn)冰箱下頓熱吃，不要隨意丟棄。掉餐桌上甚至地上的米飯?；蛘咂渌褪常詈脫焓俺缘簦灰S意丟棄。常念：一絲一縷恒念物力維艱，一粟一米當(dāng)思來之不易。
不要浪費(fèi)水，開水龍頭不要開滿，不要讓水嘩嘩長(zhǎng)流。洗手洗澡在摸香皂的間隙，關(guān)掉水龍頭，洗澡不要超過十至十五分鐘。不使用長(zhǎng)流水洗碗洗衣服。將洗菜的水澆花，沖廁所。
盡量少肉多素，最好無肉全素。提倡素食，愛護(hù)動(dòng)物生命，同時(shí)呵護(hù)自己身體健康，現(xiàn)代人的現(xiàn)代病都是病從口入。提倡素食，減少畜類飼養(yǎng)，節(jié)省糧食，可以避免大量砍伐森林，開墾田地，防止水土流失，氣候惡劣;也可以減少畜類的廢棄排放(畜類反芻和放屁的氣體含大量的甲烷，甲烷是可以直接破壞臭氧層)，減少溫室效應(yīng)。
不用一次性筷子，自己隨身帶環(huán)?？?，為保護(hù)森林貢獻(xiàn)一己之力;不用一次性飯盒，少用塑料袋，減少白色污染。塑料袋除了用來裝垃圾外，去超市的時(shí)候，拿上家里的塑料袋，重復(fù)利用，如果有標(biāo)簽的，輕輕揭掉，或者讓打價(jià)員重復(fù)貼上。最好給自己的包里裝上幾個(gè)塑料袋，以備隨時(shí)之需。
適量使用洗滌劑，包括洗衣粉，洗潔精，洗衣液，柔順劑，潔廁凈，洗手液，洗發(fā)水，沐浴液等等此類，減少水資源污染。特別是男士，認(rèn)為洗衣粉放的越多衣服洗得越干凈，這樣只能讓衣服很快被腐蝕。要多使用香皂肥皂等比較環(huán)保的洗潔用品。
愛護(hù)樹木，保護(hù)綠色。不要折枝摘花，不要踩踏綠地;不要砍伐大樹，毀林伐木。植樹節(jié)，大家至少都種植一點(diǎn)花花草草;單位組織植樹的，積極行動(dòng);老家在農(nóng)村的，發(fā)動(dòng)家里人多栽樹。您的每一善念，散發(fā)出來都是柔和的，你的心也就柔和溫暖了。
節(jié)約用紙。紙張最大的制造源是樹木，節(jié)約紙張也是保護(hù)環(huán)境。辦公室用紙要節(jié)約，雙面打印復(fù)印。作廢的紙張用來做記錄或者重復(fù)利用，不要隨意丟棄。盡量傳送電子文件，不要隨意打印。少用紙巾，自帶布料手巾。餐巾紙也要節(jié)約，可以把你的整張分成兩份，三份，甚至四份給你的同桌。廁紙也要節(jié)約，不要一圈一圈往下撤，惻隱之心時(shí)常生起。
節(jié)約用電。杜絕長(zhǎng)明燈，杜絕公家的電盡管用，用不管。如果你在家，不要讓空蕩蕩的客廳孤燈長(zhǎng)明，不要讓電視機(jī)空對(duì)沙發(fā)，音響空唱哀歌;如果你在辦公室，自己辦公區(qū)域的燈打開，而不要整片辦公室都燈火通明，離開的時(shí)候，檢查一切電源，保證其關(guān)閉。夏季到了，盡量少開空調(diào)，空調(diào)溫度不要低于25度，更不要蓋著被子開空調(diào)。禁止使用烘干機(jī)，我們中國(guó)這么好的自然風(fēng)干，干什么要耗費(fèi)大量的電力來用烘干機(jī)呢。我們要盡所能的節(jié)電，也就是在更多地保護(hù)資源。
不亂扔垃圾，比如隨手丟棄飲料瓶、豆?jié){杯子、紙巾等;不隨地吐痰;不講臟話，不粗口，和顏悅色，語氣溫和。
孝敬父母，和父母坐一會(huì)，聊聊心里話;善待親朋，恭順長(zhǎng)輩，和睦弟兄，血濃于水，任何利益請(qǐng)把親情放第一位考慮。與人為善，陌生人也要誠心對(duì)待，助人為樂;與物為善，珍念物我同體，敬物如人，比如《弟子規(guī)》，執(zhí)虛器，如執(zhí)盈;與己為善，自信自強(qiáng)，積極向上。
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇十二
進(jìn)入21世紀(jì),環(huán)境保護(hù)已成為當(dāng)今世界廣泛關(guān)注的重大問題,也是國(guó)際社會(huì)謀求合作的主要內(nèi)容.環(huán)境意識(shí)是一個(gè)國(guó)家國(guó)民意識(shí)的重要內(nèi)容.目前,我國(guó)的環(huán)境教育工作與其他教育工作相比尚處于摸索階段.與國(guó)外的`環(huán)境教育工作相比,也存在較大的差距.因此,我國(guó)于1983年底召開的第二次全國(guó)環(huán)保會(huì)議上,就確定了環(huán)境保護(hù)為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策.
作者：滕華海作者單位：蘭溪市城北初中刊名：成才之路英文刊名：theroadtosuccess年，卷(期)：“”(3)分類號(hào)：x3關(guān)鍵詞：
生態(tài)環(huán)保教育心得體會(huì)篇十三
環(huán)保是一個(gè)十分重要的話題，它與我們的未來息息相關(guān)。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，環(huán)保意識(shí)淡化。而對(duì)于幼兒園教師來說，環(huán)保教育也是不可忽視的課題。我作為一名幼兒園教師，在教學(xué)過程中深刻體會(huì)到環(huán)保教育的重要性，并在實(shí)踐過程中逐漸摸索出一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的幼師環(huán)保教育心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)環(huán)節(jié)
在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)提高幼兒對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)必須從生活中的點(diǎn)滴開始。在幼兒園生活中，每個(gè)環(huán)節(jié)都可以蘊(yùn)含環(huán)保教育。比如：垃圾分類、水和電的節(jié)約、植樹種花等，環(huán)?？韶灤┰谟變簣@生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。在教學(xué)中，我試著使用生動(dòng)形象的圖片、實(shí)物等多媒體工具，讓幼兒更好地理解環(huán)保知識(shí)，并使他們產(chǎn)生濃郁的環(huán)保觀念。此外，鼓勵(lì)幼兒園家長(zhǎng)一起參與到教育中來，以家長(zhǎng)的影響力引導(dǎo)幼兒在生活中更加勤儉節(jié)約，并早日形成良好的環(huán)保觀念。
第三段：游戲活動(dòng)
游戲是幼兒園教學(xué)中重要的一部分，對(duì)于幼兒而言，游戲是他們學(xué)習(xí)的最快捷的方式。在環(huán)保教育中也同樣如此，游戲是一個(gè)很好的方式。我喜歡利用比如垃圾分類比賽、能源匹配游戲等形式，把幼兒正確的環(huán)保知識(shí)和行為融入到游戲中去，使得幼兒在玩游戲的同時(shí)無意愿地吸收環(huán)保知識(shí)，從而達(dá)到環(huán)保教育的目的。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在環(huán)保教育中，實(shí)踐在重要性上不亞于理論。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，讓幼兒真正身臨其境地參與其中，嘗試親手動(dòng)手去做，是幼兒最好的學(xué)習(xí)方式。比如，我會(huì)帶幼兒們進(jìn)行手工制作拼圖，制作出環(huán)保地球的圖片、制作可回收物品的手工制品等，感受自己為環(huán)保事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。
第五段：總結(jié)
幼兒園教師應(yīng)該多方面地引導(dǎo)幼兒重視環(huán)保，從教學(xué)、游戲到實(shí)踐中全方位地引導(dǎo)他們。做為幼師，更應(yīng)該帶頭示范，更加注重個(gè)人行為的環(huán)保意識(shí)，并通過自己的行為帶動(dòng)幼兒去環(huán)保。環(huán)保教育不僅僅是幼園教育中的一個(gè)方向，也是幼兒成長(zhǎng)中的體驗(yàn)與收獲。我相信，通過幼兒園教育的力量，我們都有能力為家園地球帶來更美好的環(huán)境！