一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們清晰地了解目標(biāo)的過程和步驟，從而更好地實(shí)施。在制定計(jì)劃時(shí)要考慮到外部環(huán)境的因素，避免計(jì)劃受到外界干擾。如果你需要寫一份關(guān)于個(gè)人發(fā)展的計(jì)劃，下面的范文可以給你一些啟發(fā)。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇一
以《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》為指針，以“科學(xué)發(fā)展觀”及“幸福教育”理念為指導(dǎo)，以德育為核心，以打造幸福班集體，提升班主任素質(zhì)為本，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，接受新理念，點(diǎn)燃新創(chuàng)意，進(jìn)行新嘗試，打造一支有師德、有思想、有能力、有創(chuàng)意的幸福班主任隊(duì)伍，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面建設(shè)和諧幸福校園服務(wù)。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，規(guī)范班主任工作教育行為，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長和發(fā)展，建立一支有“三心意識(shí)”(事業(yè)心、博愛心、進(jìn)取心)和幸福感受的班主任隊(duì)伍。
2.建立導(dǎo)、幫、帶的開放型模式，形成桃花江小學(xué)特有的班主任工作作風(fēng)。
3.理論與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地，開展家訪和進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)，樹立良好的教師社會(huì)形象，讓家長和社會(huì)滿意。
4.充分調(diào)動(dòng)班主任提高自我的積極性，營造和諧幸福班集體，為打造學(xué)?！靶腋＝逃钡钠放曝暙I(xiàn)力量。
1.學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對班主任工作的管理和指導(dǎo)。
組長：
副組長：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對班主任隊(duì)伍的選撥、任用和考核。在全體教師先自由申報(bào)，再由領(lǐng)導(dǎo)小組擇優(yōu)選拔教師擔(dān)任班主任工作。
2.注重在職培訓(xùn)，提升專業(yè)水平。
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。
組織班主任學(xué)習(xí)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》等文件，學(xué)習(xí)《幸福教育論》，進(jìn)一步明確班主任的十大職責(zé)----堅(jiān)持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向;注重公開，面向班集體每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展;建立平等互信的師生關(guān)系;遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律;建立完善班級(jí)管理制度;積極進(jìn)行班集體文化建設(shè);指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);大膽創(chuàng)新工作方式，充分發(fā)揮紐帶作用。
引導(dǎo)班主任確立自我發(fā)展目標(biāo)，使他們站在更高的層面上，審視自己的工作現(xiàn)狀，因而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)理論和提高義務(wù)水平的內(nèi)在要求。
(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。
本學(xué)年，我們將開展一系列活動(dòng)，通過活動(dòng)改進(jìn)班主任的工作方式和方法，通過活動(dòng)提高班主任整體素質(zhì)，通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干班主任。
a.開設(shè)“班主任論壇”，每月一次，一方面為班主任提供展示的舞臺(tái)，另一方面為班主任排憂解難。
9月：“溫馨教室”的布置。
10月：我幸福，因?yàn)槲沂前嘀魅巍?BR> 11月：面對特殊學(xué)生。
12月：我最得意的學(xué)生評語。
3月：我的治班妙計(jì)。
4月：打造最幸福的班集體。
5月：我說我和學(xué)生的故事。
6月：設(shè)計(jì)最快樂的班隊(duì)活動(dòng)。
b.開放學(xué)習(xí)，使班主任獲得多方信息。
新的信息，是知識(shí)，也是動(dòng)力。善于接受新的信息，本身也是一種能力，作為班主任要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，訂閱教育雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記。在每次研討會(huì)中，讓班主任交流自己收集到的新信息、新理念。
c.深入開展“我說我和學(xué)生的`故事”活動(dòng)。
班主任要切實(shí)由“重教書、輕育人”向“教書育人并重”轉(zhuǎn)變，努力建立民主平等的新型師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，走近學(xué)生;與他們進(jìn)行心靈與心靈的溝通，情感與情感的交流，創(chuàng)造和感受幸福，并將自己與學(xué)生之間發(fā)生的生動(dòng)事例記錄下來，開展“我說我和學(xué)生的故事”活動(dòng)，期末編集成冊。
3.健全規(guī)章制度，建立考核和激勵(lì)機(jī)制。
(1)進(jìn)一步完善和落實(shí)“五星文明班級(jí)”常規(guī)評比，每月一次的班主任研討活動(dòng)，繼續(xù)推行星級(jí)班級(jí)，星級(jí)班主任評比制度，明確班主任的責(zé)、權(quán)、利，形成競爭氛圍。
(2)充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用，開展結(jié)對子活動(dòng)，并通過舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任之間的相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。
4.大力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。
班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分，優(yōu)良的班級(jí)文化是優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志，它能給學(xué)生以良好的影響和熏陶，對學(xué)生的成長有著至關(guān)重要的作用。班主任要高度重視班級(jí)文化建設(shè)，具體做好以下幾點(diǎn)：
(1)重視班級(jí)教室的設(shè)計(jì)和布置，美化班級(jí);。
(3)經(jīng)常性地組織適合班級(jí)特點(diǎn)的文化活動(dòng)，為每一位學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展特長、施展才華的平臺(tái)，通過各種途徑和措施，努力形成有利于學(xué)生健康成長的積極向上的優(yōu)秀班級(jí)文化氛圍。
(4)開展特色班隊(duì)活動(dòng)，讓班級(jí)成為學(xué)生最喜歡的地方，童年的最好記憶，幸福成長。
5.建立班主任工作檔案，做科研型班主任。
(1)每學(xué)期把班主任的班級(jí)工作計(jì)劃、總結(jié)、論文、獲獎(jiǎng)情況，學(xué)生成績、學(xué)生三維評價(jià)手冊等材料集中整理歸檔，作為評先依據(jù)。
(2)要求班主任不做“經(jīng)驗(yàn)型”班主任，要做“科研型”育才人。每個(gè)班主任圍繞打造幸福班級(jí)，打造學(xué)校“幸福教育”品牌，根據(jù)自身實(shí)際情況，開展行之有效的研究，特別要做好青年班主任培養(yǎng)跟蹤研究，促進(jìn)班主任的迅速成長。
(3)做好班主任的專題輔導(dǎo)工作，每學(xué)期專題講座不少于一次。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇二
我當(dāng)了13年初中數(shù)學(xué)老師，其中當(dāng)了11年班主任。在教學(xué)過程中，準(zhǔn)確定位教育目標(biāo)；教育符合學(xué)生的成長規(guī)律；教育內(nèi)容有序合理開展，課堂教學(xué)更加注重學(xué)生基本功和思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)出來的學(xué)生多次在全國數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)；他教學(xué)水平很高，多次在鎮(zhèn)上的課堂教學(xué)競賽中取得好成績。在班主任教育工作中，他一直大膽創(chuàng)新。自從當(dāng)了班主任，他的班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，文化建設(shè)突出，學(xué)習(xí)成績好，不僅和學(xué)生相處融洽，而且感情深厚。他多次被評為優(yōu)秀班主任。然而，教育理論和法規(guī)的專著很少，導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究和研究能力薄弱。下一步就是多讀一些這方面的書。同時(shí)要了解最新的知識(shí)動(dòng)態(tài)。只有這樣，我們才能跟上時(shí)代的步伐，增加我們的生活。
（1）識(shí)字基礎(chǔ)：未來兩年，希望自己在班主任工作中堅(jiān)持正面教育理念的基礎(chǔ)上，能提升為更符合教育規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)風(fēng)格，不斷總結(jié)反思，不斷進(jìn)步。
（2）技能與能力：成為優(yōu)秀的班級(jí)管理者。在班級(jí)管理中，學(xué)生的心理咨詢形成專長，提高我的教育反思能力，增強(qiáng)教育實(shí)踐的合理性，不斷提高教育質(zhì)量，成為一名班主任。
（3）理論水平：在教育理論方面，我也需要多閱讀這方面的專著，加強(qiáng)教育政治理論的學(xué)習(xí)，不斷接受新的理論知識(shí)，不斷提高自己在教育實(shí)踐方面的理論水平。每學(xué)期寫一篇教育研究論文或案例。
1、更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。
平時(shí)要積極閱讀一些處于時(shí)代前沿的教學(xué)雜志，閱讀一些教育專著，通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，緊跟世界教育的發(fā)展趨勢，從理念上不斷更新我們的教育理念。聽取和吸收各種意見，不斷向著名班主任學(xué)習(xí)，開闊眼界和心胸。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)。
2、努力提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力。
好好學(xué)習(xí)，多提問，多請教專家同事，認(rèn)真教好每一課，腳踏實(shí)地的工作，珍惜每一次公開課機(jī)會(huì)，找出自己班級(jí)的特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。并充分利用校本教研、網(wǎng)絡(luò)咨詢、聽專家講座、多寫讀書筆記、教育敘事等形式開展針對性培訓(xùn)，不斷提高自身的教育教學(xué)科研能力和專業(yè)素質(zhì)。
3、勤加練習(xí)，多思考，勤反思。
積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，不斷用訓(xùn)練任務(wù)和要求鞭策自己，勤勤懇懇，動(dòng)腦子，及時(shí)積累案例，總結(jié)數(shù)據(jù)，留下自己受教育的痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教育經(jīng)歷、教育感悟、教育總結(jié)，以及平時(shí)工作的思路和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。反思對教師的專業(yè)發(fā)展具有重要意義?？梢哉f，教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)自我反思的過程。每學(xué)期做周期性的總結(jié)和反思。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇三
為促進(jìn)小學(xué)名班主任工作室的科學(xué)管理，推動(dòng)工作室的有序、健康發(fā)展，發(fā)揮工作室應(yīng)有的引領(lǐng)作用，按照《環(huán)翠區(qū)名師工作室工作章程》，制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃如下。
一、建章立制，規(guī)范發(fā)展路徑。
1.確立工作室發(fā)展目標(biāo)。
在專業(yè)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)歷練、教育教學(xué)研究中，提升班主任工作室成員的教育專業(yè)水平；研究有效班級(jí)管理的方式方法，探索小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展路徑；總結(jié)骨干班主任成功經(jīng)驗(yàn)，提煉骨干班主任的教育思想，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
2.制訂工作室規(guī)章制度。
按照《環(huán)翠區(qū)名師工作室工作章程》，根據(jù)工作室發(fā)展需求和工作室成員的實(shí)際情況，制定工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度。
（1）建立學(xué)習(xí)制度。以自學(xué)和交流學(xué)習(xí)相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、新課程理論，將新理念真正運(yùn)用到班級(jí)管理實(shí)踐中，提升師德修養(yǎng)和理論素養(yǎng)。
（2）建立集體研討制度。工作室將積極創(chuàng)造和提供教學(xué)研討及實(shí)踐的合作機(jī)會(huì)，努力營造平等、民主、和諧的學(xué)術(shù)氛圍，互相學(xué)習(xí)，互相支持，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的引領(lǐng)。堅(jiān)持每月一次成員工作例會(huì)，進(jìn)行工作交流與教學(xué)研討，組織專題講座、教學(xué)沙龍、教學(xué)觀摩等活動(dòng)。
（3）建立成果交流制度。帶動(dòng)工作室成員，開展基于教育教學(xué)實(shí)際的課題研究。在三年的時(shí)間內(nèi)，開展1項(xiàng)區(qū)級(jí)以上課題，每學(xué)年每位成員至少提交1篇優(yōu)秀班會(huì)或心育課教學(xué)設(shè)計(jì)、課例視頻、教學(xué)反思等；開展至少一項(xiàng)課題研究，并展示課題研究全過程；至少撰寫3篇以上與本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，并有1篇在省級(jí)及以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表；撰寫不少于6萬字的反映教育思想或教學(xué)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)或?qū)Ｖ?BR> （4）建立網(wǎng)上動(dòng)態(tài)交流制度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，建立工作室網(wǎng)站，進(jìn)行論壇互動(dòng)交流，發(fā)布工作室發(fā)展動(dòng)態(tài)，將課堂實(shí)錄、研究成果等及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上交流，吸引更多的班主任參與學(xué)習(xí)、研究，更好地發(fā)揮輻射作用。
（5）建立幫扶帶動(dòng)制度。工作室成員指導(dǎo)和幫扶本校青年班主任，并與1—2名青年教師結(jié)成幫扶對子，互助成長，共同進(jìn)步。
（6）建立總結(jié)考評制度。每年對工作室成員的學(xué)習(xí)研修進(jìn)行階段性考評，從履行職責(zé)、完成目標(biāo)和成長業(yè)績?nèi)矫孢M(jìn)行考核，實(shí)現(xiàn)打分制。對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)員，給予肯定，推薦評優(yōu)，并推廣其研究成果。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
努力提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和班級(jí)管理方法，了解教育教學(xué)改革前沿動(dòng)態(tài)，認(rèn)真撰寫讀書筆記、教學(xué)札記，主動(dòng)開展教育教學(xué)反思，撰寫論文論著，積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，探索科學(xué)的教育策略和教學(xué)方法。
1.自主規(guī)劃。工作室每位成員認(rèn)真做好個(gè)人特色分析、找準(zhǔn)發(fā)展優(yōu)勢、恰當(dāng)定位。結(jié)合自身與工作室的工作進(jìn)行專題研究規(guī)劃，依據(jù)專題研究的重難點(diǎn)、突破點(diǎn)。制定工作室成員三年發(fā)展規(guī)劃，建立工作室成員成長檔案，內(nèi)容完善，過程清晰，梯度明顯，體現(xiàn)成長歷程。
2.理論引領(lǐng)。工作室采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，在工作室的.成員間形成互學(xué)互薦共進(jìn)的學(xué)風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、個(gè)班班級(jí)建設(shè)、家庭教育、心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)開展等六個(gè)方面進(jìn)行專項(xiàng)研究。
確立工作室閱讀書單（附1），要求工作室成員每學(xué)年閱讀2本教育學(xué)、心理學(xué)、班級(jí)管理等方面的專著，并在共同學(xué)習(xí)研討中能靈活陳述，表明自己的觀點(diǎn)。撰寫學(xué)習(xí)心得不少于2篇，并在工作室網(wǎng)站上交流。
3.踐行研討。工作室成員要根據(jù)研究方向，確定主題，自主地在日常教育工作中踐行、反思、完善，堅(jiān)持寫工作日志，選擇感觸最深的教育案例或反思、論文及時(shí)反饋、交流；提高主題班會(huì)課、德育課、心理健康課等相關(guān)課的教學(xué)實(shí)效。
4.交流互動(dòng)。通過工作室網(wǎng)頁、qq群、郵箱，開展教育交流，及時(shí)探討班級(jí)管理、個(gè)體德育實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或當(dāng)前熱點(diǎn)，釋疑解惑、研討共鳴、互學(xué)共進(jìn)。網(wǎng)頁中開設(shè)相應(yīng)欄目，為成員間搭建學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)，也為廣大班主任共享教育成果。組織成員外出參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育方式，以提升教育水平。
三、科研引領(lǐng)，做好主題研究。
按照《環(huán)翠區(qū)名師工作室工作章程》中的相關(guān)要求，根據(jù)工作室成員的擅長領(lǐng)域和研究方向，確立工作室科研主題項(xiàng)目為：創(chuàng)意電影課程的開發(fā)與實(shí)施。
1.課題研究的目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)生在不同年齡階段的心理特點(diǎn)和學(xué)段的規(guī)律，精選適合學(xué)生觀看的電影，并以此為載體進(jìn)行一系列教育活動(dòng)。通過影像的力量，關(guān)注學(xué)生成長中普遍、共性的問題，讓學(xué)生通過角色自居，體能人物內(nèi)心的矛盾與斗爭，并獲得解決問題的方法與力量，成長為更好的自己。
2.課題研究的理論依據(jù)。
心理學(xué)依據(jù)：進(jìn)行電影課程研究的心理學(xué)依據(jù)是埃里克森的八階段理論。埃里克森認(rèn)為，生命是由出生到死亡八個(gè)階段所組成，在成長的每個(gè)階段都會(huì)遇到成長危機(jī)，危機(jī)是劃分每個(gè)發(fā)展階段的特征。同時(shí)，他也指出，每個(gè)發(fā)展階段特征的危機(jī)兼有一個(gè)積極的解決辦法和消極的解決辦法。
教育學(xué)依據(jù)：進(jìn)行電影課程研究的教育學(xué)依據(jù)是科爾伯格的道德發(fā)展三水平六階段理論。兒童的品德心理結(jié)構(gòu)由道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德行為三方面組成的。相對來說，從道德認(rèn)識(shí)著手對學(xué)生進(jìn)行道德的發(fā)展性輔導(dǎo)操作性更強(qiáng)一些。所以，科爾伯格的認(rèn)知性道德發(fā)展模式在教育教學(xué)，尤其是班級(jí)管理中是個(gè)有益的嘗試。
3.課題研究的整體規(guī)劃。
電影課程的整體規(guī)劃具有階梯性階段性的特點(diǎn)。小學(xué)低段把電影課程與學(xué)生的讀寫繪活動(dòng)相融合，提升學(xué)生的理解、閱讀以及創(chuàng)作水平。在小學(xué)中段和高段，則將電影課程與豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合，開展電影人物寫繪、電影海報(bào)創(chuàng)作、電影情節(jié)表演、電影故事續(xù)寫、優(yōu)秀影評評比等活動(dòng)，使電影課程成為承載學(xué)生成長與發(fā)展的平臺(tái)。中學(xué)階段，則可以鼓勵(lì)學(xué)生錄制微電影，制作班級(jí)電影故事等，記錄成長歷程。同時(shí)，通過將電影課程與家庭教育結(jié)合起來，營造積極健康的家庭生活，讓電影真正成為孩子們生活的一部分。
4.課題研究的實(shí)施操作。
根據(jù)以上理論依據(jù)和整體規(guī)劃，確定每年級(jí)學(xué)生適宜觀看的電影。采取教室集中觀看、片斷賞析、親子共賞、短電影創(chuàng)作等形式，進(jìn)行課的實(shí)施研究。同時(shí)，開展電影背景探討、主題交流、音樂欣賞、衍生閱讀等拓展研究，推動(dòng)課題研究的深入與升華。
四、引領(lǐng)輻射，帶動(dòng)共同發(fā)展。
充分發(fā)揮班主任工作室的示范和輻射作用，通過示范性班會(huì)課、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作論壇等形式，帶動(dòng)學(xué)校、協(xié)作區(qū)乃至更大區(qū)域的班主任隊(duì)伍的專業(yè)成長。
1.專業(yè)引領(lǐng)。工作室結(jié)合課程改革，針對教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，通過示范課、公開課、專題講座等形式，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。每學(xué)年，主持人要開設(shè)區(qū)級(jí)以上公開課1節(jié)，進(jìn)行區(qū)級(jí)以上專題講座1次。工作室成員努力提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解教育教學(xué)改革前沿動(dòng)態(tài)，認(rèn)真撰寫讀書筆記、教學(xué)札記，主動(dòng)開展教育教學(xué)反思，撰寫論文論著，積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，探索科學(xué)的教育策略和教學(xué)方法，并帶動(dòng)身邊的班主任開展專業(yè)學(xué)習(xí)和研究。
2.活動(dòng)開展。每月組織召開一次成員工作例會(huì)，進(jìn)行工作交流與教學(xué)研討，組織專題講座、教學(xué)沙龍、教學(xué)觀摩等活動(dòng)。通過各項(xiàng)活動(dòng)公開研究成果，分享收獲體驗(yàn)，帶動(dòng)共同發(fā)展。
3.資源建設(shè)。結(jié)合日常研訓(xùn)活動(dòng)，建立獨(dú)立的工作室網(wǎng)頁，對工作室成員進(jìn)行系統(tǒng)管理。要廣泛匯整教研訓(xùn)活動(dòng)資源，使之成為研討交流與資源共享的平臺(tái)。
五、合理規(guī)劃，開展有序研究。
1.準(zhǔn)備階段（20xx.9—20xx.1）制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃；選定工作室培養(yǎng)對象，并了解工作室成員情況，指導(dǎo)和幫助他們根據(jù)自己的特點(diǎn)制定三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃；形成工作室課題方案，進(jìn)行課題立項(xiàng)。
2.實(shí)施階段（20xx.2—20xx.1）按照規(guī)劃與方案的要求開展工作。深入課堂，研究新課程下班主任工作如何開展。組織學(xué)員進(jìn)行主題教研、課堂實(shí)例研討，開展有效教學(xué)研究和班級(jí)管理研究；指導(dǎo)學(xué)員撰寫教育教學(xué)案例和教育論文等。
4.總結(jié)階段（20xx.2—20xx.9）總結(jié)評估工作室的開展成效，驗(yàn)收課題研究成果，展示并推廣工作室研究經(jīng)驗(yàn)。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇四
踏入學(xué)校大門的一年級(jí)小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng)，學(xué)生沒有多少紀(jì)律意識(shí)，很難管，班集體比較難以建立。每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都極其陌生，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生，特制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)基本情況。
本班現(xiàn)有學(xué)生__人，孩子們剛從幼兒成為小學(xué)生，經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時(shí)期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學(xué)生自控能力較低，注意力容易分散;在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，他們具有強(qiáng)烈的好奇心，需要借助形象思維和動(dòng)手操作來理解和記憶，學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩。
二、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作，要長期抓，持之以恒。一年級(jí)學(xué)生年齡尚小，對學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動(dòng)、好奇、貪玩，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會(huì)時(shí)常發(fā)生等特點(diǎn)，我班制定了"班規(guī)"兒歌，并組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦，從文明禮貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、講究衛(wèi)生等各方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。老師要時(shí)刻想著學(xué)生，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)學(xué)校、熱愛學(xué)校，從他們違紀(jì)中去分析、走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步具備自我教育，自我管理的能力。
1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動(dòng)問好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。
2、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時(shí)上學(xué)、放學(xué)以后按時(shí)回家。不遲到、不早退，嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不交頭接耳，認(rèn)真聽從老師的安排。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在樓道和教室游戲和追跑打鬧，上下臺(tái)階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好，等待老師來上課。
3、進(jìn)行安全教育。由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。因此，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)行為是本學(xué)期工作的重中之重。確實(shí)加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，教育學(xué)生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走。操場上不玩沙石和棍棒，以免發(fā)生危險(xiǎn)，在校時(shí)間嚴(yán)禁隨意出校門，提醒同學(xué)們上廁所時(shí)千萬注意安全，剛?cè)雽W(xué)時(shí)老師領(lǐng)著學(xué)生上廁所。充分利用班會(huì)或上課時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育，讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識(shí)到安全確實(shí)重要。在對他們“說”的同時(shí)，更注重教他們“做”。
4、進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識(shí)的用處、形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的優(yōu)良風(fēng)氣，教育學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、進(jìn)行熱愛勞動(dòng)和自我服務(wù)的教育，針對學(xué)生在家中個(gè)個(gè)是小皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手、飯來張口，自理能力差的現(xiàn)狀，向?qū)W生進(jìn)行勞動(dòng)教育，自己的事情自己做、不會(huì)的事情學(xué)著做，使勞動(dòng)最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動(dòng)的風(fēng)氣。
三、抓好班級(jí)干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手。
成立小組，小組內(nèi)輪流當(dāng)組長，從一開始的收發(fā)作業(yè)本，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃，每天匯報(bào)班級(jí)課堂、作業(yè)、課間等情況開始，逐步發(fā)展學(xué)生的能力。實(shí)行小組比賽制，每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時(shí)老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強(qiáng)集體意識(shí)，自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。多向在這方面有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級(jí)工作。
四、做好與家長的聯(lián)系工作。
在一個(gè)忙碌伴著充實(shí)，喜悅伴著疲憊，成功里仍有失敗的教訓(xùn)中我們渡過了難忘的20__。面對繼續(xù)挑戰(zhàn)的20__，我們笑中有淚，苦中有樂。我們我將吸取08年遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，追求卓越。特制定小學(xué)班主任工作計(jì)劃：
第一、思想政治。
始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
第二、個(gè)人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。
第三、課堂教學(xué)。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)語文課特色，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
第四、德育方面。
充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
第五、班級(jí)紀(jì)律方面。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！闭n間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。
新的學(xué)期，又是要制定小學(xué)班主任工作計(jì)劃的時(shí)刻了。我是三年級(jí)的班主任，這個(gè)班級(jí)是我從一年級(jí)帶班一直這樣跟過來的?？梢哉f跟班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級(jí)的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進(jìn)行綜合教育方面有了進(jìn)一步打算。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定三年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。
二、學(xué)生概況：
本班共有54位學(xué)生，其中男生__人，女生__人，學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好，但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)：
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。
四、工作重點(diǎn)：
1、繼續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。
五、具體工作：
一、常規(guī)教育方面：
三年級(jí)的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書寫姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律。
首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。
3、午間紀(jì)律。
中午學(xué)生來校有的比較早，為了安全，我讓學(xué)生輪流值日管理班級(jí)，每人帶一本課外書或字帖。學(xué)生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用黑板報(bào)，專欄美化班級(jí)環(huán)境。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
六、具體安排：
第一周：始業(yè)教育，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
第二周：抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。出黑板報(bào)。
第三周：班容班貌布置，選舉班干部。
第四周：對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
第五周：會(huì)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育。
第六周：召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深入了解學(xué)生情況。
第七周：繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
第八周：對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
第九周：主題班會(huì)：特長展示(手工制作、表演、繪畫、書法等)。
第十周：進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
第十一周：做好中測的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。
第十二周：總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第十三周：開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。
第十四周：對學(xué)生進(jìn)召開中下生會(huì)議，深入了解情況，鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
第十五周：進(jìn)行愛護(hù)公物教育。
第十六周：再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，安全教育。
第十七周：組織學(xué)生開展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
第十八周：加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。
第十九周：學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。
新一學(xué)期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、常規(guī)教育方面。
暑假剛結(jié)束，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
二、班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1，課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2，課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1，個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2，班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
五、工作安排。
1、報(bào)名注冊。
2、打掃班級(jí)及公共場地衛(wèi)生。
3、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)。
4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育。
5、慶祝教師節(jié)。
6、刊出班報(bào)、校報(bào)。
7、開展安全教育月活動(dòng)。
8、推普周活動(dòng)加強(qiáng)安全教育。
9、布置教室環(huán)境。
1、慶祝國慶黑板報(bào)比賽。
2、老人節(jié)慰問活動(dòng)。
3、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)。
4、板報(bào)刊出。
1、家長會(huì)。
2、主題隊(duì)會(huì)。
1、踢毽子比賽。
2、計(jì)算過關(guān)。
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽。
4、班報(bào)、校報(bào)刊出。
復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。
3、安排寒假生活。
總之盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。使班級(jí)各方面的成績有較大的提高。
我教授的是一年級(jí)的新生，擔(dān)任他們的班主任，同時(shí)擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)。為了扎實(shí)有效地開展班級(jí)集體建設(shè)，建立良好的班風(fēng)、學(xué)分，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童的道德建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì)，為少年兒童的健康成長服務(wù)。特制定班主任工作計(jì)劃如下：
一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。
由于學(xué)生年齡尚小，對學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動(dòng)、好奇、貪玩，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會(huì)時(shí)常發(fā)生。作為班主任，要時(shí)刻想著學(xué)生，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)學(xué)校、熱愛學(xué)校，從他們違紀(jì)中去分析、走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動(dòng)問好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。
2、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時(shí)上學(xué)、放學(xué)回家按時(shí)回家。不遲到、不早退，嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不交頭接耳，認(rèn)真聽從老師的安排。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在石道上游戲和追跑打鬧，上下臺(tái)階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好，等待老師來上課。
3、進(jìn)行安全教育，利用晨會(huì)、班會(huì)教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨(dú)在家時(shí)的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼、會(huì)介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時(shí)保護(hù)自己。
4、進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識(shí)的用處、形成認(rèn)真學(xué)習(xí)光榮、不認(rèn)真學(xué)習(xí)可恥的優(yōu)良風(fēng)氣，教育學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊(duì)會(huì)和打掃衛(wèi)生的時(shí)間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、進(jìn)行熱愛勞動(dòng)和自我服務(wù)的教育，針對學(xué)生在家中衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理能力極差。向?qū)W生進(jìn)行勞動(dòng)教育，自己的事情自己做、不會(huì)的事情學(xué)著做，使勞動(dòng)最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動(dòng)的風(fēng)氣。
二、繼續(xù)抓好班級(jí)干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手。
這學(xué)期開始，找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，給學(xué)生成立五個(gè)小組，實(shí)行小組比賽制，每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時(shí)老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強(qiáng)集體意識(shí)，自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。多向在這方面有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級(jí)工作。
三、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開展好學(xué)校和少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
五、對自身的要求：
關(guān)心熱愛學(xué)生、尊重公平地對待每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學(xué)生，應(yīng)投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)有特長的學(xué)生加以培養(yǎng)引導(dǎo)、對表現(xiàn)異常的同學(xué)細(xì)心分析原因，加以疏導(dǎo)。平日要以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持用普通話與學(xué)生交談，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動(dòng)潛移默化地教育好每一個(gè)學(xué)生。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇五
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。結(jié)合市、縣教育局的有關(guān)要求，今年工作重點(diǎn)打造一支具有知識(shí)性、專業(yè)性的班主任隊(duì)伍，首先要有一個(gè)專家團(tuán)隊(duì)，擔(dān)當(dāng)起培訓(xùn)任務(wù)，那么市名班主任工作室就要有能力、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來，為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展示范、引領(lǐng)作用。
1、工作室以“引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射、研討、發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以班級(jí)建設(shè)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，融科理論性、實(shí)踐性、研究性于一體，遵循優(yōu)秀班主任的成長規(guī)律，有效推動(dòng)名班主任工作室成員的專業(yè)成長，力爭成為在市、縣內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的優(yōu)秀班主任研修隊(duì)伍。
2、工作室成員要打造一個(gè)具有示范性、研究型、專家型的團(tuán)隊(duì)，擔(dān)當(dāng)縣域內(nèi)班主任培訓(xùn)任務(wù)，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)符合新時(shí)期班級(jí)管理的班主任隊(duì)伍。
3、繼續(xù)采用請進(jìn)來、走出去的研修模式，加大工作室成員的研修力度。聘請具有指導(dǎo)性質(zhì)的專家指導(dǎo)，分享成果，提升自己，積極參加由教育主管部門組織的班主任培訓(xùn)會(huì)，提高研修層次，增加研修次數(shù)，為工作室成員的提升提供平臺(tái)。
4、正常開展“結(jié)對幫教”、“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，常規(guī)性、時(shí)效性，每次活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有成果，杜絕形式大于內(nèi)容。
5、本年度推出“四個(gè)一”活動(dòng)，既“一節(jié)魅力微班會(huì)課”、“一篇有分量的.班主任方面的論文”、“一次有規(guī)模的班主任培訓(xùn)報(bào)告會(huì)”、“一本發(fā)展規(guī)劃、論文、案例、特色班級(jí)文化建設(shè)等成果匯編”。
6、提高工作室網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量。工作室網(wǎng)站的相關(guān)資源能夠輻射、服務(wù)于初中班主任，并有一定的影響力。網(wǎng)站及時(shí)更新，內(nèi)容詳實(shí)、豐富。
1月：在新城中心學(xué)校召開20xx年度總結(jié)會(huì)、布置20xx年度工作室工作任務(wù)。
3月：赴孫疃中心學(xué)校班主任交流。
5月：赴城關(guān)中心學(xué)校觀摩“微班會(huì)”實(shí)施情況。
8月：選派部分成員參加研修。
9——11月：赴濉溪縣部分中心學(xué)校展示“一節(jié)魅力微班會(huì)課”暨“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”
12月：籌備與蘇州名班主任對接洽談會(huì);在新城中心校學(xué)校召開20xx年度總結(jié)會(huì)。
李鎮(zhèn)西系列叢書、魏書生系列叢書、遲希新《有效的主題班會(huì)》。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇六
工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以名師工作室活動(dòng)為載體，堅(jiān)持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，通過理論學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀摩、自主研修、學(xué)術(shù)交流、專家引領(lǐng)為主的研修形式，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業(yè)知識(shí)，形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊(duì)，使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
工作室的工作要有序和有效地開展，離不開先進(jìn)的教育理論，為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識(shí)和科研意識(shí)，為此，工作室新購進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著，明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著，同時(shí)做好讀書筆記和讀書心得。適時(shí)創(chuàng)造條件采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座。
2、承擔(dān)公開課和專題講座。
工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級(jí)以上示范課1節(jié)或?qū)ｎ}講座1次;骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃，選定培養(yǎng)對象，對后備成員進(jìn)行“傳、幫、帶”，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動(dòng)，促進(jìn)他們專業(yè)成長。
3、積極參加聽課和評課活動(dòng)。
以工作室骨干成員為核心，組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊(duì)，為承擔(dān)各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)的教師出謀劃策。同時(shí)要求在一年里，工作室每個(gè)骨干成員聽課不少于40節(jié)，每個(gè)后備成員聽課不少于20節(jié)，并做好課后研討相關(guān)工作。
4、開展課題研究。
工作室__年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究》，為此工作室成立課題組，下設(shè)一至六年級(jí)課題研究小組，各年級(jí)備課組長為課題研究小組長。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)，有序開展實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，做到課題研究有計(jì)劃、有實(shí)施、有研討、有小結(jié)、有檢查、有評價(jià)，資源共享，協(xié)同作戰(zhàn)，使課題研究取得實(shí)效。
5、建立工作室qq群(“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號(hào)：272389659)。
工作室各位成員應(yīng)申請自己的qq號(hào)，并加入工作室qq群，利用工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的疑難問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。
工作室在網(wǎng)絡(luò)上建立了“陳全華數(shù)學(xué)工作室博客”(網(wǎng)址：_，開設(shè)的欄目主要有：工作團(tuán)隊(duì)、工作動(dòng)態(tài)、名師論壇、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)文匯、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客，為此做好以下幾方面工作：(1)加強(qiáng)疑難問題研討交流;(2)豐富博客網(wǎng)絡(luò)資源。工作室各位成員要將自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)、教學(xué)心得等發(fā)至指定的電子郵箱里，由工作室骨干成員審核后上傳至博客網(wǎng)頁;(3)工作室骨干成員還要積極收集各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個(gè)重要平臺(tái)。7、組織外出參觀學(xué)習(xí)。
為了發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、示范引領(lǐng)作用，工作室將定期組織工作室成員外出參觀學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、發(fā)揮輻射效應(yīng)。
工作室將根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，組織工作室成員定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展不同學(xué)科的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)或?qū)ｎ}講座，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師專業(yè)共同成長。
9、撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例。
工作室每個(gè)成員每年至少撰寫1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例(教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)，骨干成員的論文或案例要在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。工作室將對教學(xué)論文或教學(xué)案例匯編成書，對優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像，并刻錄成光盤，以供參閱。
10、組織年度考核。
工作室將對每個(gè)成員的思想品德、理論提高、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、培養(yǎng)教師、教研成果、完成任務(wù)等方面進(jìn)行年度考核，對年度考核優(yōu)秀的，工作室將進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、工作措施。
1、制定工作室各項(xiàng)規(guī)章制度。為了使工作室活動(dòng)有序、有效地開展，特制定了會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度、工作制度、考核制度、檔案制度和經(jīng)費(fèi)使用制度。
2、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出自己的三年發(fā)展規(guī)劃(特別是今年的發(fā)展規(guī)劃)，明確自己今后專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和奮斗方向。
3、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的讀書計(jì)劃，每年完成不少于100萬字的讀書量，理論筆記不少于10000字。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為成果的資源站。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注教育前沿先進(jìn)思想理念，同時(shí)進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。
6、開展各種專題研修。定期集中(每月一次)就各自對當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評課等活動(dòng)，形成一些解決問題的策略和方法。
7、自主教學(xué)實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每年至少要有1節(jié)校級(jí)以上公開課或觀摩課，或在縣、校內(nèi)開設(shè)1次專題講座。
8、開展課題研究。工作室成員圍繞學(xué)校課題，承擔(dān)一個(gè)子課題研究，共同協(xié)作，力爭在__年10月完成課題結(jié)題工作。
9、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，適時(shí)聘請知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行工作指導(dǎo)。
時(shí)間。
活動(dòng)內(nèi)容(或工作內(nèi)容)。
活動(dòng)地點(diǎn)。
(或活動(dòng)方式)。
負(fù)責(zé)人。
(或參加人)。
申報(bào)峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室。
陳全華。
組建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室。
峨眉二小。
陳全華。
1.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室博客網(wǎng)頁。
2.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群。
4.確定課題研究。
峨眉二小。
陳全華。
1.開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
2.開展工作室“結(jié)對合作，共同成長”研訓(xùn)活動(dòng)。
3.購買教育教學(xué)專著34本。
高橋鎮(zhèn)小。
峨眉二小。
工作室。
骨干成員。
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著。
峨眉二小。
王建明。
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著。
3.整理教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例。
1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著。
2.撰寫教學(xué)論文。
1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著。
博客。
qq群。
2.開展課題研究。
峨眉二小。
1.開展校級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)。
2.課題結(jié)題。
3.外出考察學(xué)習(xí)。
峨眉二小。
陳全華。
2.工作室成員上交教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思、教學(xué)論文(或經(jīng)驗(yàn)總結(jié))。
3.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著。
峨眉二小。
1.匯編成果專輯。
峨眉二小。
工作室。
骨干成員。
峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇七
本人從教9年，擔(dān)任班主任工作8年，期間一直堅(jiān)守在教育這片熱土上，關(guān)愛、尊重、理解每一位學(xué)生，班主任工作認(rèn)真細(xì)致，了解班里每一個(gè)孩子的個(gè)性，一視同仁，全心全意培育好每一位學(xué)生，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，在班主任工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績。加入孫琴華班主任工作室是我的榮幸，現(xiàn)把加入工作室后自己一年內(nèi)的發(fā)展規(guī)劃介紹如下。
一、繼續(xù)加強(qiáng)師德培養(yǎng)。
除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神外，更要時(shí)時(shí)以滿腔的熱情，濃濃的愛心投身到班主任工作和教育工作中去，育人與教書并舉，向著“以情感人，以德育人，以才教人”的方向努力。向同行中的先進(jìn)班主任和優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，不斷提升自己的個(gè)人魅力，努力使自己成為一名出色的語文教師和優(yōu)秀的班主任。
二、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)。
堅(jiān)持每學(xué)期閱讀兩本以上關(guān)于班主任專業(yè)化發(fā)展和班集體文化建設(shè)的專著，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。積極、認(rèn)真參加本工作室組織的專題講座，外出考察學(xué)習(xí)等，同時(shí)也要積極參加本地區(qū)、本校組織的.各種提升班主任專業(yè)化水平的活動(dòng)。虛心向?qū)煂O琴華老師學(xué)習(xí)，不斷完成自己，提神自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為學(xué)生喜愛，家長喜愛，同事肯定的班主任！
三、在課堂實(shí)踐中強(qiáng)化班主任工作。
結(jié)合學(xué)生現(xiàn)階段身體發(fā)展的特點(diǎn)，利用好每節(jié)班會(huì)課的時(shí)間，積極開展各種班級(jí)主題教育。課前了解班中近期動(dòng)態(tài)，選定適合學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)、生活的主題，認(rèn)真?zhèn)湔n，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任和工作室成員取經(jīng)，課程內(nèi)容要吸引孩子注意力，爭取每個(gè)學(xué)期在區(qū)級(jí)及以上上兩節(jié)以上公開課。
四、參與課題研究，積極撰寫論文。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，相信通過制定這樣的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，做到心中有數(shù)，我一定能在孫琴華老師的帶領(lǐng)下，在孫琴華班主任工作室中茁壯成長！
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇八
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對學(xué)生的思想、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。
1、做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。
2、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹立對前途的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。
3、實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
5、多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長聯(lián)系。
6、組織好學(xué)生禮儀、、職業(yè)道德教育等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
7、在班級(jí)建立練習(xí)頻繁的qq群，作為信息溝通、發(fā)布的主要，掌握每一位同學(xué)的手機(jī)號(hào)碼更改情況。
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、做好晚自習(xí)及早讀課的的自我管理工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
安全問題永遠(yuǎn)不能松懈。對于離校實(shí)習(xí)的同學(xué)，在離校前做好工作，灌輸必要的安全防范意識(shí)。學(xué)生離校后保持和每一位同學(xué)的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生離校期間的去向和動(dòng)向，一旦出現(xiàn)聯(lián)系不上的狀況馬上采取各種聯(lián)系，并及時(shí)聯(lián)系家長配合，切實(shí)保證每一位同學(xué)的安全狀況。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇九
以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，以學(xué)校主題教育活動(dòng)為重點(diǎn)，提高學(xué)生思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生基本道德。開好班會(huì)，規(guī)范班級(jí)日常管理，開展豐富有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，對學(xué)生實(shí)施有效的心理健康教育，努力探索班級(jí)工作新特色。
這個(gè)班有46名學(xué)生。因?yàn)檫@個(gè)班的學(xué)生大多來自下面的村子，紀(jì)律性比較弱，不注意衛(wèi)生。學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。許多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠強(qiáng)，導(dǎo)致他們在課堂教學(xué)中被動(dòng)，渴望學(xué)習(xí)。
希望不高，所以這學(xué)期的工作主要從提高學(xué)生積極性開始，變被動(dòng)為主動(dòng)。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：以《小同學(xué)日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，通過一系列班會(huì)教育，以英雄為示范力量，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，強(qiáng)化自我意識(shí)，采用評比的方法，督促每一位學(xué)生遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不斷積累進(jìn)步的班風(fēng)。
中期目標(biāo)：學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)寫作業(yè)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
階段：讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己，認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)改正錯(cuò)誤，為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
紀(jì)律和文明。
1、使用《小學(xué)日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，制定班級(jí)慣例，約束每個(gè)學(xué)生的行為準(zhǔn)則。
2、通過分級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，對不遵守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評教育，與家長溝通一起教育學(xué)生。
3、利用班會(huì)，開展主題班會(huì)，利用榜樣的力量，讓學(xué)生得到熏陶、自我認(rèn)知、自我教育。
4、培養(yǎng)一批任勞任怨的班干部，形成人盯人、人盯人，發(fā)揮班干部優(yōu)勢，管好每一個(gè)學(xué)生。
5、與個(gè)別行為突出的學(xué)生和老師交談，多鼓勵(lì)少批評，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
健康文明。
1、值班學(xué)生布置好桌子的上下墻，選擇值班長負(fù)責(zé)教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，以評分制的形式督促學(xué)生做好衛(wèi)生工作。
2、做到人人講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，并對亂扔垃圾的學(xué)生提出批評教育。養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、和平教育每天都在談?wù)摚視r(shí)有發(fā)生。從事教育工作的學(xué)生被教導(dǎo)自我和平。
以下是我這學(xué)期班主任的工作安排：
九月
1、與同學(xué)認(rèn)識(shí)，落實(shí)花名冊的登記，布置好同學(xué)的座位。
2、值日生表上墻，班干部選舉名單上墻，搞好學(xué)習(xí)園地。
3、對同學(xué)進(jìn)行思想道德、個(gè)人衛(wèi)生、平安等教育，做好轉(zhuǎn)校生的輔導(dǎo)工作。
4、開展“祖國母親”、“我愛我?！钡劝囝}主會(huì)。
5、慶祝國慶。
十月
1、繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的思想品德教育。
2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重培優(yōu)輔差，聯(lián)系各科任教師管好本班同學(xué)。
3、進(jìn)行一次評比，選出文明同學(xué)，并獎(jiǎng)勵(lì)。
十一月
1、開展一次小干部會(huì)議。
2、做好期中測試工作。
3、進(jìn)行一次計(jì)算競賽。
4、開好二月家長會(huì)。
5、加強(qiáng)衛(wèi)生平安進(jìn)行教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
十二月
1、讀書交流會(huì)。
2、期終分項(xiàng)測試工作。
3、做好同學(xué)的品行評定工作。
一月
1、期終考試。
2、教育同學(xué)寒假注意平安。
3、準(zhǔn)備放寒假。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇十
通過12月8日林xx校長主持開展的第一次網(wǎng)絡(luò)研討，確定自己的研究主題，明確自己的相關(guān)工作以及負(fù)責(zé)項(xiàng)目。而后根據(jù)林xx校長所撰寫的《xx年工作室活動(dòng)計(jì)劃》，逐步開始施行開展以下個(gè)人具體目標(biāo)：每學(xué)期讀一部德育專著，并撰寫讀后感。
2、每年完成一項(xiàng)課題研究。
3、每學(xué)年上一節(jié)主題班會(huì)公開課，并撰寫班隊(duì)活動(dòng)方案及活動(dòng)反思。
4、每學(xué)年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動(dòng)，研討熱點(diǎn)、疑難問題，提升班主任專業(yè)知識(shí)水平。
5、三年內(nèi)至少在縣級(jí)或縣級(jí)以上班主任活動(dòng)或德育活動(dòng)中承擔(dān)一次公開課或?qū)ｎ}講座。
6、每學(xué)年至少完成班主任工作論文（包括活動(dòng)設(shè)計(jì)或案例分析），并在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)。
7、經(jīng)過三年努力，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度。
8、在研究成果集《我們的班級(jí)活動(dòng)》上發(fā)表自身作品。
在工作室的指導(dǎo)下開展工作，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，借助網(wǎng)絡(luò)教研的載體，促進(jìn)班主任專業(yè)成長、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，做好德育學(xué)習(xí)、課題研究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮隊(duì)先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，努力與工作室其他成員一起成長，努力成為校、縣、市內(nèi)知名的班主任。提升自身的科研能力和創(chuàng)新精神，施行智慧德育。
2、制訂適合自己的課題研究方案，做到有組織實(shí)施，有階段小結(jié)，有結(jié)題報(bào)告，有成果推廣。
3、訂閱1種德育專業(yè)的報(bào)刊雜志，做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。
4、及時(shí)參與全體成員會(huì)議，并在其間總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探討問題和交流工作。
5、積極參與在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的集體交流、研討一次。如探討問題、尋找解決問題的策略。
6、定期參與網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動(dòng)，與其他成員一同解決實(shí)際工作中遇到的疑難問題。
7、邀請工作室其他成員參與我所在學(xué)校開展的班主任、德育、心育工作等交流活動(dòng)。
8、及時(shí)撰寫相關(guān)反思。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇十一
新的學(xué)期開始了，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作規(guī)劃如下：
主抓學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長；同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)高素質(zhì)的人。
本班現(xiàn)有學(xué)生xx名，其中男生xx名，女生x名，男女比例嚴(yán)重不協(xié)調(diào)。班上學(xué)生來自全國各地，而且很多與父母長期兩地分居。從分班半個(gè)月以來各方面情況看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，大部分學(xué)生課上表現(xiàn)良好，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，上課精神狀態(tài)欠佳，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低。本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，尊老愛幼，友愛同學(xué)。限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
建立一支工作能力強(qiáng)、平行端正，有正義感的班干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)行班干部淘汰制，對于一些不能嚴(yán)于律己的班干部，堅(jiān)決清除出班干部隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)學(xué)生自我管理
加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，由班長帶頭，以學(xué)習(xí)委員、課代表、小組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)中包括學(xué)習(xí)、生活在內(nèi)的各項(xiàng)工作；同時(shí)由學(xué)生提出處罰意見，對違反班級(jí)紀(jì)律等行為及時(shí)糾正。
3、加強(qiáng)與副班主任以及科任老師的溝通
一個(gè)好的班級(jí)，需要班主任與各科老師的精誠合作。這就要求班主任與副班主任及各科老師多溝通交流，隨時(shí)了解學(xué)生在生活學(xué)習(xí)上的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題立即想辦法解決。
4、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通
利用晚上以及周末的時(shí)間，多到學(xué)生宿舍與學(xué)生交流溝通。不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，更要幫助學(xué)生解決在生活中遇到的各種問題，尤其要注意離家較遠(yuǎn)孩子的心理波動(dòng)，及時(shí)與家長聯(lián)系?？傊?，要走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、激發(fā)學(xué)生熱愛老師的熱情，將學(xué)生自己所思所想的東西都拿出來與老師分享，形成良好的師生關(guān)系。
5、加強(qiáng)周末文體活動(dòng)
本學(xué)期，我們將根據(jù)學(xué)校的要求，本著對學(xué)生身心健康的原則，不斷的豐富完善周末文體活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)能夠真正獲得學(xué)生的支持，而不只是迫于老師和教練的壓力才勉強(qiáng)參與，如果是這樣，不僅沒有收到良好的效果，反而會(huì)引發(fā)學(xué)生的不滿，進(jìn)而影響課堂教學(xué)。
（一）學(xué)習(xí)方面
1、引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其一，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，讓學(xué)生明白作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)成果，檢閱自己學(xué)習(xí)情況的一個(gè)非常有效的手段，希望他們能夠自己獨(dú)立完成，而不只是為了應(yīng)付老師而去做作業(yè)。其二，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做筆記、整理筆記以及有效地使用筆記。
2、幫助他們樹立信心。有些學(xué)生覺得自己學(xué)習(xí)成績本來就差，自己不是學(xué)習(xí)的料，于是自暴自棄，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，于是上課不是說話就是睡覺了。要改變他們，我覺得可以向他們介紹一些過去的典型事例，傳播正能量，讓他們明白，只要努力付出了，總會(huì)有收獲的。
3、狠抓課堂紀(jì)律，特別是上課說話和睡覺的現(xiàn)象。上課睡覺，很容易傳染，許多學(xué)生一看有些同學(xué)在睡覺沒事，于是不知不覺中他也會(huì)加入睡覺大軍的行列，這不僅影響自己的學(xué)習(xí)，還影響了老師的上課心情。對于說話，則需要更加嚴(yán)格的要求，說話不僅影響自己，還影響周圍其他同學(xué)聽課，如有發(fā)現(xiàn)經(jīng)常講話的同學(xué)，可以進(jìn)行勞動(dòng)改造，使其記住教訓(xùn)。
（二）品德方面
現(xiàn)代學(xué)校教育首要的任務(wù)是教會(huì)學(xué)生做人，而德是做人的根本。因此，在教學(xué)過程中，我們有必要重視德育在各個(gè)教育環(huán)節(jié)上的'滲透，充分發(fā)掘各科教學(xué)中所蘊(yùn)涵的豐富的德育因素，如，反映在各學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)體系、科學(xué)的世界觀和辨證的思維方式等方面能給學(xué)生以做人的熏陶。此外，以身作則。教師的品格及教學(xué)態(tài)度、教育方式等也都在潛移默化地影響學(xué)生。因此我們身為老師，也要隨時(shí)注意自己的一言一行，不能給學(xué)生留下不良的影響。
總之，一切都是為了學(xué)生的發(fā)展。我們高一（8）班所有的老師都會(huì)為了這一美好的目的而奮斗。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇十二
根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，2018年度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前確定8名成員，他們是首席名班主任:屈鳳俠(西園)。名班主任:郭宏斌(二中)袁超英(梅苑)楊鐵英(附中)提名名班主任:周偉(二中)朱永華(西園)。張杰(海宮)葉淑敏(五中)。根據(jù)市教育局名班主任工作室建設(shè)的有關(guān)要求，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，制定工作室2018年度工作計(jì)劃如下:。
在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)行政部門的支持下，以“名班主任工作室”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮“名班主任”的引領(lǐng)、示范作用，打造一支師德高尚、知識(shí)廣博、業(yè)務(wù)技能精湛的教育工作中堅(jiān)力量;充分發(fā)揮名班主任在淮北市的輻射作用，努力把本工作室辦成“名班主任成長的園地，資源輻射的中心，師生對話的平臺(tái),教育科研的基地”，從而促進(jìn)我市初中班主任隊(duì)伍專業(yè)迅速成長，為推動(dòng)我市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
本工作室將在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
先進(jìn)的理論是教育和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教育和科研都將是閉門造車。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室負(fù)責(zé)人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育新理論，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。并尋求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的講座，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。
(二)開展課堂展示。
本工作室將推行主題班會(huì)公開課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課和觀摩課，為工作室的教育研究工作提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教育能力和水平。工作室將與學(xué)校、教育局等部門協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員教育能力全方位展示的活動(dòng)。同一主題、獨(dú)立備課、借班上課，集體研討。這既是對本工作室成員能力的檢驗(yàn)和考核，也將是工作室的有效輻射。
(三)落實(shí)課例教研。
本工作室將繼續(xù)開展以主題班會(huì)為載體的課堂教學(xué)課例教研活動(dòng)，立足班會(huì)課，研究初中學(xué)生的思想教育，提升成員的教科研水平。我們將采取“工作室確定科研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)科研或雙向視頻科研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將主題班會(huì)研究真正落到實(shí)處。
(四)追求輻射效應(yīng)。
本工作室將努力建設(shè)和利用名班主任工作室網(wǎng)站，利用這一交流的空間、輻射的平臺(tái)，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，和與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名班主任工作室的輻射和交流功能。
三月:召開本工作室成員第一次會(huì)議。
明確目標(biāo)，工作室三年的工作方案和成員培訓(xùn)方案;工作室管理考核方案;名班主任情況記錄表;年輕班主任培養(yǎng)對象情況記錄表;教科研成果目錄(近3年);淮北市初中班主任基本情況登記表;工作室網(wǎng)站建設(shè);通訊錄。結(jié)對幫教。
四月:召開工作室成員第二次會(huì)議。
初中學(xué)生心理研究，《責(zé)任與我同行》主題班會(huì)研究、示范課。開展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動(dòng)。
五月:召開工作室成員第三次會(huì)議。
初中學(xué)生心理健康研究，參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。班會(huì)示范課，報(bào)告會(huì)。
六月:召開工作室成員第四次會(huì)議。
初中生《感恩教育》研究。開展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動(dòng)。學(xué)年度工作總結(jié)，教科研工作總結(jié)。
七-八月:召開工作室成員第五次會(huì)議。
假期繼續(xù)教育培訓(xùn)、備課、上課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。
九月:召開工作室成員第六次會(huì)議。
新學(xué)期教研活動(dòng)安排，談假期生活、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等體會(huì)。
開展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動(dòng)。
開展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動(dòng)。
十二月:召開工作室成員第九次會(huì)議。
開展中學(xué)生心理健康教育專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動(dòng)。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇十三
雖然經(jīng)歷了初一整個(gè)學(xué)年的相互磨合，孩子們從小學(xué)的“好孩子，好學(xué)生”已經(jīng)逐步發(fā)展壯大。一些好的行為習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成了。然而維護(hù)和發(fā)展這些習(xí)慣的發(fā)展空間仍然很大，應(yīng)讓他們繼續(xù)保持良好的道德行為和行為習(xí)慣，使其更有利于在整個(gè)初中階段的健康，幸福成長。
也是為他們將來的高中，大學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，為了發(fā)展和維持良好的行為習(xí)慣，仍然是班主任教育工作的優(yōu)先任務(wù)。
1、與時(shí)俱進(jìn)地完善班紀(jì)班規(guī)，并切實(shí)落實(shí)和執(zhí)行。在根據(jù)學(xué)校、班級(jí)實(shí)際情況和學(xué)生的基本心理特點(diǎn)，修改和完善現(xiàn)有的一級(jí)班級(jí)的規(guī)章制度，使之更有效，更多切合實(shí)際地加以落實(shí)?？梢赃m當(dāng)根據(jù)班級(jí)情況，修改和完善包括出席，課間，早操，上課，衛(wèi)生，紀(jì)律，就寢等方面的規(guī)則紀(jì)律。
2、有計(jì)劃地實(shí)施個(gè)別談話。不定期地找學(xué)生談話，了解他們的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助他們積極面對生活和學(xué)習(xí)上的困難，克服不良習(xí)慣，盡量從“情感”方面培養(yǎng)起他們自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、以德教育，德高為范。作為班級(jí)學(xué)生的第一負(fù)責(zé)人，班主任在校期間應(yīng)該以自身良好的行為師范，給學(xué)生樹立一個(gè)優(yōu)秀的形象，這對于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為至關(guān)重要。
4、樹立班級(jí)典范，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。一些班級(jí)學(xué)生有優(yōu)秀的行為表現(xiàn)，應(yīng)該及時(shí)地予以表揚(yáng)。使之成為周圍同學(xué)的榜樣。
班風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)好壞的關(guān)鍵因素，只有班風(fēng)建設(shè)搞好了，才能營造出良好的學(xué)風(fēng)，所以各位班主任老師必須要花大力氣保持著良好的班風(fēng)。
（1）嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督。從學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的每一個(gè)問題抓起，從小細(xì)節(jié)入手，開始各個(gè)學(xué)科，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行為入手，監(jiān)督學(xué)生必須保持良好行為習(xí)慣。
（2）繼續(xù)做好班干部的管理工作。把重點(diǎn)放在提高班干部的責(zé)任心，有計(jì)劃地開展班干部會(huì)議。班干部是學(xué)生正確的思想和行為的領(lǐng)頭人。一個(gè)良好的班委會(huì)是營造良好班風(fēng)的骨干力量。通過定期不定期的班干部會(huì)議，了解班風(fēng)建設(shè)情況。
（3）嚴(yán)守紀(jì)律，嚴(yán)格管理。在不違反《教育教學(xué)法規(guī)》和《教師法》的情況下，必要時(shí)管理方式可以苛刻一些，學(xué)生犯較嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)給予警告，以此促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
班級(jí)學(xué)生成績的好壞是一個(gè)班級(jí)管理效果的直接體現(xiàn)，學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)成績的重要保證。良好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)學(xué)生就能夠進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，更加能夠成長，學(xué)習(xí)成績也會(huì)得到整體提高。因此必須設(shè)法促進(jìn)和維持班級(jí)的良好學(xué)風(fēng)。
（1）班主任需積極與任課老師開展溝通、交流。了解學(xué)生在各科學(xué)習(xí)當(dāng)中的情況，讓學(xué)生盡量在各科上均有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（2）嚴(yán)抓班干部的學(xué)習(xí)。除了個(gè)別管理能力突出學(xué)生以外，班干部的學(xué)習(xí)成績一定要相對大部分同學(xué)更好一些。定期找學(xué)習(xí)成績有所下滑的班干部交流溝通，確保其學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)定。讓班干部帶領(lǐng)全班學(xué)生，把全班的學(xué)習(xí)成績搞上去。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇一
以《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》為指針，以“科學(xué)發(fā)展觀”及“幸福教育”理念為指導(dǎo)，以德育為核心，以打造幸福班集體，提升班主任素質(zhì)為本，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，接受新理念，點(diǎn)燃新創(chuàng)意，進(jìn)行新嘗試，打造一支有師德、有思想、有能力、有創(chuàng)意的幸福班主任隊(duì)伍，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面建設(shè)和諧幸福校園服務(wù)。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，規(guī)范班主任工作教育行為，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長和發(fā)展，建立一支有“三心意識(shí)”(事業(yè)心、博愛心、進(jìn)取心)和幸福感受的班主任隊(duì)伍。
2.建立導(dǎo)、幫、帶的開放型模式，形成桃花江小學(xué)特有的班主任工作作風(fēng)。
3.理論與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地，開展家訪和進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)，樹立良好的教師社會(huì)形象，讓家長和社會(huì)滿意。
4.充分調(diào)動(dòng)班主任提高自我的積極性，營造和諧幸福班集體，為打造學(xué)?！靶腋＝逃钡钠放曝暙I(xiàn)力量。
1.學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對班主任工作的管理和指導(dǎo)。
組長：
副組長：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對班主任隊(duì)伍的選撥、任用和考核。在全體教師先自由申報(bào)，再由領(lǐng)導(dǎo)小組擇優(yōu)選拔教師擔(dān)任班主任工作。
2.注重在職培訓(xùn)，提升專業(yè)水平。
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。
組織班主任學(xué)習(xí)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》等文件，學(xué)習(xí)《幸福教育論》，進(jìn)一步明確班主任的十大職責(zé)----堅(jiān)持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向;注重公開，面向班集體每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展;建立平等互信的師生關(guān)系;遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律;建立完善班級(jí)管理制度;積極進(jìn)行班集體文化建設(shè);指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);大膽創(chuàng)新工作方式，充分發(fā)揮紐帶作用。
引導(dǎo)班主任確立自我發(fā)展目標(biāo)，使他們站在更高的層面上，審視自己的工作現(xiàn)狀，因而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)理論和提高義務(wù)水平的內(nèi)在要求。
(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。
本學(xué)年，我們將開展一系列活動(dòng)，通過活動(dòng)改進(jìn)班主任的工作方式和方法，通過活動(dòng)提高班主任整體素質(zhì)，通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干班主任。
a.開設(shè)“班主任論壇”，每月一次，一方面為班主任提供展示的舞臺(tái)，另一方面為班主任排憂解難。
9月：“溫馨教室”的布置。
10月：我幸福，因?yàn)槲沂前嘀魅巍?BR> 11月：面對特殊學(xué)生。
12月：我最得意的學(xué)生評語。
3月：我的治班妙計(jì)。
4月：打造最幸福的班集體。
5月：我說我和學(xué)生的故事。
6月：設(shè)計(jì)最快樂的班隊(duì)活動(dòng)。
b.開放學(xué)習(xí)，使班主任獲得多方信息。
新的信息，是知識(shí)，也是動(dòng)力。善于接受新的信息，本身也是一種能力，作為班主任要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，訂閱教育雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記。在每次研討會(huì)中，讓班主任交流自己收集到的新信息、新理念。
c.深入開展“我說我和學(xué)生的`故事”活動(dòng)。
班主任要切實(shí)由“重教書、輕育人”向“教書育人并重”轉(zhuǎn)變，努力建立民主平等的新型師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，走近學(xué)生;與他們進(jìn)行心靈與心靈的溝通，情感與情感的交流，創(chuàng)造和感受幸福，并將自己與學(xué)生之間發(fā)生的生動(dòng)事例記錄下來，開展“我說我和學(xué)生的故事”活動(dòng)，期末編集成冊。
3.健全規(guī)章制度，建立考核和激勵(lì)機(jī)制。
(1)進(jìn)一步完善和落實(shí)“五星文明班級(jí)”常規(guī)評比，每月一次的班主任研討活動(dòng)，繼續(xù)推行星級(jí)班級(jí)，星級(jí)班主任評比制度，明確班主任的責(zé)、權(quán)、利，形成競爭氛圍。
(2)充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用，開展結(jié)對子活動(dòng)，并通過舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任之間的相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。
4.大力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。
班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分，優(yōu)良的班級(jí)文化是優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志，它能給學(xué)生以良好的影響和熏陶，對學(xué)生的成長有著至關(guān)重要的作用。班主任要高度重視班級(jí)文化建設(shè)，具體做好以下幾點(diǎn)：
(1)重視班級(jí)教室的設(shè)計(jì)和布置，美化班級(jí);。
(3)經(jīng)常性地組織適合班級(jí)特點(diǎn)的文化活動(dòng)，為每一位學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展特長、施展才華的平臺(tái)，通過各種途徑和措施，努力形成有利于學(xué)生健康成長的積極向上的優(yōu)秀班級(jí)文化氛圍。
(4)開展特色班隊(duì)活動(dòng)，讓班級(jí)成為學(xué)生最喜歡的地方，童年的最好記憶，幸福成長。
5.建立班主任工作檔案，做科研型班主任。
(1)每學(xué)期把班主任的班級(jí)工作計(jì)劃、總結(jié)、論文、獲獎(jiǎng)情況，學(xué)生成績、學(xué)生三維評價(jià)手冊等材料集中整理歸檔，作為評先依據(jù)。
(2)要求班主任不做“經(jīng)驗(yàn)型”班主任，要做“科研型”育才人。每個(gè)班主任圍繞打造幸福班級(jí)，打造學(xué)校“幸福教育”品牌，根據(jù)自身實(shí)際情況，開展行之有效的研究，特別要做好青年班主任培養(yǎng)跟蹤研究，促進(jìn)班主任的迅速成長。
(3)做好班主任的專題輔導(dǎo)工作，每學(xué)期專題講座不少于一次。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇二
我當(dāng)了13年初中數(shù)學(xué)老師，其中當(dāng)了11年班主任。在教學(xué)過程中，準(zhǔn)確定位教育目標(biāo)；教育符合學(xué)生的成長規(guī)律；教育內(nèi)容有序合理開展，課堂教學(xué)更加注重學(xué)生基本功和思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)出來的學(xué)生多次在全國數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)；他教學(xué)水平很高，多次在鎮(zhèn)上的課堂教學(xué)競賽中取得好成績。在班主任教育工作中，他一直大膽創(chuàng)新。自從當(dāng)了班主任，他的班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，文化建設(shè)突出，學(xué)習(xí)成績好，不僅和學(xué)生相處融洽，而且感情深厚。他多次被評為優(yōu)秀班主任。然而，教育理論和法規(guī)的專著很少，導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究和研究能力薄弱。下一步就是多讀一些這方面的書。同時(shí)要了解最新的知識(shí)動(dòng)態(tài)。只有這樣，我們才能跟上時(shí)代的步伐，增加我們的生活。
（1）識(shí)字基礎(chǔ)：未來兩年，希望自己在班主任工作中堅(jiān)持正面教育理念的基礎(chǔ)上，能提升為更符合教育規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)風(fēng)格，不斷總結(jié)反思，不斷進(jìn)步。
（2）技能與能力：成為優(yōu)秀的班級(jí)管理者。在班級(jí)管理中，學(xué)生的心理咨詢形成專長，提高我的教育反思能力，增強(qiáng)教育實(shí)踐的合理性，不斷提高教育質(zhì)量，成為一名班主任。
（3）理論水平：在教育理論方面，我也需要多閱讀這方面的專著，加強(qiáng)教育政治理論的學(xué)習(xí)，不斷接受新的理論知識(shí)，不斷提高自己在教育實(shí)踐方面的理論水平。每學(xué)期寫一篇教育研究論文或案例。
1、更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。
平時(shí)要積極閱讀一些處于時(shí)代前沿的教學(xué)雜志，閱讀一些教育專著，通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，緊跟世界教育的發(fā)展趨勢，從理念上不斷更新我們的教育理念。聽取和吸收各種意見，不斷向著名班主任學(xué)習(xí)，開闊眼界和心胸。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)。
2、努力提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力。
好好學(xué)習(xí)，多提問，多請教專家同事，認(rèn)真教好每一課，腳踏實(shí)地的工作，珍惜每一次公開課機(jī)會(huì)，找出自己班級(jí)的特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。并充分利用校本教研、網(wǎng)絡(luò)咨詢、聽專家講座、多寫讀書筆記、教育敘事等形式開展針對性培訓(xùn)，不斷提高自身的教育教學(xué)科研能力和專業(yè)素質(zhì)。
3、勤加練習(xí)，多思考，勤反思。
積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，不斷用訓(xùn)練任務(wù)和要求鞭策自己，勤勤懇懇，動(dòng)腦子，及時(shí)積累案例，總結(jié)數(shù)據(jù)，留下自己受教育的痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教育經(jīng)歷、教育感悟、教育總結(jié)，以及平時(shí)工作的思路和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。反思對教師的專業(yè)發(fā)展具有重要意義?？梢哉f，教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)自我反思的過程。每學(xué)期做周期性的總結(jié)和反思。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇三
為促進(jìn)小學(xué)名班主任工作室的科學(xué)管理，推動(dòng)工作室的有序、健康發(fā)展，發(fā)揮工作室應(yīng)有的引領(lǐng)作用，按照《環(huán)翠區(qū)名師工作室工作章程》，制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃如下。
一、建章立制，規(guī)范發(fā)展路徑。
1.確立工作室發(fā)展目標(biāo)。
在專業(yè)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)歷練、教育教學(xué)研究中，提升班主任工作室成員的教育專業(yè)水平；研究有效班級(jí)管理的方式方法，探索小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展路徑；總結(jié)骨干班主任成功經(jīng)驗(yàn)，提煉骨干班主任的教育思想，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
2.制訂工作室規(guī)章制度。
按照《環(huán)翠區(qū)名師工作室工作章程》，根據(jù)工作室發(fā)展需求和工作室成員的實(shí)際情況，制定工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度。
（1）建立學(xué)習(xí)制度。以自學(xué)和交流學(xué)習(xí)相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、新課程理論，將新理念真正運(yùn)用到班級(jí)管理實(shí)踐中，提升師德修養(yǎng)和理論素養(yǎng)。
（2）建立集體研討制度。工作室將積極創(chuàng)造和提供教學(xué)研討及實(shí)踐的合作機(jī)會(huì)，努力營造平等、民主、和諧的學(xué)術(shù)氛圍，互相學(xué)習(xí)，互相支持，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的引領(lǐng)。堅(jiān)持每月一次成員工作例會(huì)，進(jìn)行工作交流與教學(xué)研討，組織專題講座、教學(xué)沙龍、教學(xué)觀摩等活動(dòng)。
（3）建立成果交流制度。帶動(dòng)工作室成員，開展基于教育教學(xué)實(shí)際的課題研究。在三年的時(shí)間內(nèi)，開展1項(xiàng)區(qū)級(jí)以上課題，每學(xué)年每位成員至少提交1篇優(yōu)秀班會(huì)或心育課教學(xué)設(shè)計(jì)、課例視頻、教學(xué)反思等；開展至少一項(xiàng)課題研究，并展示課題研究全過程；至少撰寫3篇以上與本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，并有1篇在省級(jí)及以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表；撰寫不少于6萬字的反映教育思想或教學(xué)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)或?qū)Ｖ?BR> （4）建立網(wǎng)上動(dòng)態(tài)交流制度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，建立工作室網(wǎng)站，進(jìn)行論壇互動(dòng)交流，發(fā)布工作室發(fā)展動(dòng)態(tài)，將課堂實(shí)錄、研究成果等及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上交流，吸引更多的班主任參與學(xué)習(xí)、研究，更好地發(fā)揮輻射作用。
（5）建立幫扶帶動(dòng)制度。工作室成員指導(dǎo)和幫扶本校青年班主任，并與1—2名青年教師結(jié)成幫扶對子，互助成長，共同進(jìn)步。
（6）建立總結(jié)考評制度。每年對工作室成員的學(xué)習(xí)研修進(jìn)行階段性考評，從履行職責(zé)、完成目標(biāo)和成長業(yè)績?nèi)矫孢M(jìn)行考核，實(shí)現(xiàn)打分制。對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)員，給予肯定，推薦評優(yōu)，并推廣其研究成果。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
努力提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和班級(jí)管理方法，了解教育教學(xué)改革前沿動(dòng)態(tài)，認(rèn)真撰寫讀書筆記、教學(xué)札記，主動(dòng)開展教育教學(xué)反思，撰寫論文論著，積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，探索科學(xué)的教育策略和教學(xué)方法。
1.自主規(guī)劃。工作室每位成員認(rèn)真做好個(gè)人特色分析、找準(zhǔn)發(fā)展優(yōu)勢、恰當(dāng)定位。結(jié)合自身與工作室的工作進(jìn)行專題研究規(guī)劃，依據(jù)專題研究的重難點(diǎn)、突破點(diǎn)。制定工作室成員三年發(fā)展規(guī)劃，建立工作室成員成長檔案，內(nèi)容完善，過程清晰，梯度明顯，體現(xiàn)成長歷程。
2.理論引領(lǐng)。工作室采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，在工作室的.成員間形成互學(xué)互薦共進(jìn)的學(xué)風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、個(gè)班班級(jí)建設(shè)、家庭教育、心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)開展等六個(gè)方面進(jìn)行專項(xiàng)研究。
確立工作室閱讀書單（附1），要求工作室成員每學(xué)年閱讀2本教育學(xué)、心理學(xué)、班級(jí)管理等方面的專著，并在共同學(xué)習(xí)研討中能靈活陳述，表明自己的觀點(diǎn)。撰寫學(xué)習(xí)心得不少于2篇，并在工作室網(wǎng)站上交流。
3.踐行研討。工作室成員要根據(jù)研究方向，確定主題，自主地在日常教育工作中踐行、反思、完善，堅(jiān)持寫工作日志，選擇感觸最深的教育案例或反思、論文及時(shí)反饋、交流；提高主題班會(huì)課、德育課、心理健康課等相關(guān)課的教學(xué)實(shí)效。
4.交流互動(dòng)。通過工作室網(wǎng)頁、qq群、郵箱，開展教育交流，及時(shí)探討班級(jí)管理、個(gè)體德育實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或當(dāng)前熱點(diǎn)，釋疑解惑、研討共鳴、互學(xué)共進(jìn)。網(wǎng)頁中開設(shè)相應(yīng)欄目，為成員間搭建學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)，也為廣大班主任共享教育成果。組織成員外出參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育方式，以提升教育水平。
三、科研引領(lǐng)，做好主題研究。
按照《環(huán)翠區(qū)名師工作室工作章程》中的相關(guān)要求，根據(jù)工作室成員的擅長領(lǐng)域和研究方向，確立工作室科研主題項(xiàng)目為：創(chuàng)意電影課程的開發(fā)與實(shí)施。
1.課題研究的目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)生在不同年齡階段的心理特點(diǎn)和學(xué)段的規(guī)律，精選適合學(xué)生觀看的電影，并以此為載體進(jìn)行一系列教育活動(dòng)。通過影像的力量，關(guān)注學(xué)生成長中普遍、共性的問題，讓學(xué)生通過角色自居，體能人物內(nèi)心的矛盾與斗爭，并獲得解決問題的方法與力量，成長為更好的自己。
2.課題研究的理論依據(jù)。
心理學(xué)依據(jù)：進(jìn)行電影課程研究的心理學(xué)依據(jù)是埃里克森的八階段理論。埃里克森認(rèn)為，生命是由出生到死亡八個(gè)階段所組成，在成長的每個(gè)階段都會(huì)遇到成長危機(jī)，危機(jī)是劃分每個(gè)發(fā)展階段的特征。同時(shí)，他也指出，每個(gè)發(fā)展階段特征的危機(jī)兼有一個(gè)積極的解決辦法和消極的解決辦法。
教育學(xué)依據(jù)：進(jìn)行電影課程研究的教育學(xué)依據(jù)是科爾伯格的道德發(fā)展三水平六階段理論。兒童的品德心理結(jié)構(gòu)由道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德行為三方面組成的。相對來說，從道德認(rèn)識(shí)著手對學(xué)生進(jìn)行道德的發(fā)展性輔導(dǎo)操作性更強(qiáng)一些。所以，科爾伯格的認(rèn)知性道德發(fā)展模式在教育教學(xué)，尤其是班級(jí)管理中是個(gè)有益的嘗試。
3.課題研究的整體規(guī)劃。
電影課程的整體規(guī)劃具有階梯性階段性的特點(diǎn)。小學(xué)低段把電影課程與學(xué)生的讀寫繪活動(dòng)相融合，提升學(xué)生的理解、閱讀以及創(chuàng)作水平。在小學(xué)中段和高段，則將電影課程與豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合，開展電影人物寫繪、電影海報(bào)創(chuàng)作、電影情節(jié)表演、電影故事續(xù)寫、優(yōu)秀影評評比等活動(dòng)，使電影課程成為承載學(xué)生成長與發(fā)展的平臺(tái)。中學(xué)階段，則可以鼓勵(lì)學(xué)生錄制微電影，制作班級(jí)電影故事等，記錄成長歷程。同時(shí)，通過將電影課程與家庭教育結(jié)合起來，營造積極健康的家庭生活，讓電影真正成為孩子們生活的一部分。
4.課題研究的實(shí)施操作。
根據(jù)以上理論依據(jù)和整體規(guī)劃，確定每年級(jí)學(xué)生適宜觀看的電影。采取教室集中觀看、片斷賞析、親子共賞、短電影創(chuàng)作等形式，進(jìn)行課的實(shí)施研究。同時(shí)，開展電影背景探討、主題交流、音樂欣賞、衍生閱讀等拓展研究，推動(dòng)課題研究的深入與升華。
四、引領(lǐng)輻射，帶動(dòng)共同發(fā)展。
充分發(fā)揮班主任工作室的示范和輻射作用，通過示范性班會(huì)課、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作論壇等形式，帶動(dòng)學(xué)校、協(xié)作區(qū)乃至更大區(qū)域的班主任隊(duì)伍的專業(yè)成長。
1.專業(yè)引領(lǐng)。工作室結(jié)合課程改革，針對教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，通過示范課、公開課、專題講座等形式，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。每學(xué)年，主持人要開設(shè)區(qū)級(jí)以上公開課1節(jié)，進(jìn)行區(qū)級(jí)以上專題講座1次。工作室成員努力提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解教育教學(xué)改革前沿動(dòng)態(tài)，認(rèn)真撰寫讀書筆記、教學(xué)札記，主動(dòng)開展教育教學(xué)反思，撰寫論文論著，積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，探索科學(xué)的教育策略和教學(xué)方法，并帶動(dòng)身邊的班主任開展專業(yè)學(xué)習(xí)和研究。
2.活動(dòng)開展。每月組織召開一次成員工作例會(huì)，進(jìn)行工作交流與教學(xué)研討，組織專題講座、教學(xué)沙龍、教學(xué)觀摩等活動(dòng)。通過各項(xiàng)活動(dòng)公開研究成果，分享收獲體驗(yàn)，帶動(dòng)共同發(fā)展。
3.資源建設(shè)。結(jié)合日常研訓(xùn)活動(dòng)，建立獨(dú)立的工作室網(wǎng)頁，對工作室成員進(jìn)行系統(tǒng)管理。要廣泛匯整教研訓(xùn)活動(dòng)資源，使之成為研討交流與資源共享的平臺(tái)。
五、合理規(guī)劃，開展有序研究。
1.準(zhǔn)備階段（20xx.9—20xx.1）制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃；選定工作室培養(yǎng)對象，并了解工作室成員情況，指導(dǎo)和幫助他們根據(jù)自己的特點(diǎn)制定三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃；形成工作室課題方案，進(jìn)行課題立項(xiàng)。
2.實(shí)施階段（20xx.2—20xx.1）按照規(guī)劃與方案的要求開展工作。深入課堂，研究新課程下班主任工作如何開展。組織學(xué)員進(jìn)行主題教研、課堂實(shí)例研討，開展有效教學(xué)研究和班級(jí)管理研究；指導(dǎo)學(xué)員撰寫教育教學(xué)案例和教育論文等。
4.總結(jié)階段（20xx.2—20xx.9）總結(jié)評估工作室的開展成效，驗(yàn)收課題研究成果，展示并推廣工作室研究經(jīng)驗(yàn)。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇四
踏入學(xué)校大門的一年級(jí)小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng)，學(xué)生沒有多少紀(jì)律意識(shí)，很難管，班集體比較難以建立。每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都極其陌生，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生，特制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)基本情況。
本班現(xiàn)有學(xué)生__人，孩子們剛從幼兒成為小學(xué)生，經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時(shí)期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學(xué)生自控能力較低，注意力容易分散;在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，他們具有強(qiáng)烈的好奇心，需要借助形象思維和動(dòng)手操作來理解和記憶，學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩。
二、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作，要長期抓，持之以恒。一年級(jí)學(xué)生年齡尚小，對學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動(dòng)、好奇、貪玩，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會(huì)時(shí)常發(fā)生等特點(diǎn)，我班制定了"班規(guī)"兒歌，并組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦，從文明禮貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、講究衛(wèi)生等各方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。老師要時(shí)刻想著學(xué)生，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)學(xué)校、熱愛學(xué)校，從他們違紀(jì)中去分析、走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步具備自我教育，自我管理的能力。
1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動(dòng)問好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。
2、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時(shí)上學(xué)、放學(xué)以后按時(shí)回家。不遲到、不早退，嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不交頭接耳，認(rèn)真聽從老師的安排。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在樓道和教室游戲和追跑打鬧，上下臺(tái)階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好，等待老師來上課。
3、進(jìn)行安全教育。由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。因此，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)行為是本學(xué)期工作的重中之重。確實(shí)加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，教育學(xué)生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走。操場上不玩沙石和棍棒，以免發(fā)生危險(xiǎn)，在校時(shí)間嚴(yán)禁隨意出校門，提醒同學(xué)們上廁所時(shí)千萬注意安全，剛?cè)雽W(xué)時(shí)老師領(lǐng)著學(xué)生上廁所。充分利用班會(huì)或上課時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育，讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識(shí)到安全確實(shí)重要。在對他們“說”的同時(shí)，更注重教他們“做”。
4、進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識(shí)的用處、形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的優(yōu)良風(fēng)氣，教育學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、進(jìn)行熱愛勞動(dòng)和自我服務(wù)的教育，針對學(xué)生在家中個(gè)個(gè)是小皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手、飯來張口，自理能力差的現(xiàn)狀，向?qū)W生進(jìn)行勞動(dòng)教育，自己的事情自己做、不會(huì)的事情學(xué)著做，使勞動(dòng)最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動(dòng)的風(fēng)氣。
三、抓好班級(jí)干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手。
成立小組，小組內(nèi)輪流當(dāng)組長，從一開始的收發(fā)作業(yè)本，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃，每天匯報(bào)班級(jí)課堂、作業(yè)、課間等情況開始，逐步發(fā)展學(xué)生的能力。實(shí)行小組比賽制，每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時(shí)老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強(qiáng)集體意識(shí)，自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。多向在這方面有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級(jí)工作。
四、做好與家長的聯(lián)系工作。
在一個(gè)忙碌伴著充實(shí)，喜悅伴著疲憊，成功里仍有失敗的教訓(xùn)中我們渡過了難忘的20__。面對繼續(xù)挑戰(zhàn)的20__，我們笑中有淚，苦中有樂。我們我將吸取08年遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，追求卓越。特制定小學(xué)班主任工作計(jì)劃：
第一、思想政治。
始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
第二、個(gè)人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。
第三、課堂教學(xué)。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)語文課特色，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
第四、德育方面。
充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
第五、班級(jí)紀(jì)律方面。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！闭n間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。
新的學(xué)期，又是要制定小學(xué)班主任工作計(jì)劃的時(shí)刻了。我是三年級(jí)的班主任，這個(gè)班級(jí)是我從一年級(jí)帶班一直這樣跟過來的?？梢哉f跟班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級(jí)的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進(jìn)行綜合教育方面有了進(jìn)一步打算。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定三年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。
二、學(xué)生概況：
本班共有54位學(xué)生，其中男生__人，女生__人，學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好，但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)：
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。
四、工作重點(diǎn)：
1、繼續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。
五、具體工作：
一、常規(guī)教育方面：
三年級(jí)的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書寫姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律。
首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。
3、午間紀(jì)律。
中午學(xué)生來校有的比較早，為了安全，我讓學(xué)生輪流值日管理班級(jí)，每人帶一本課外書或字帖。學(xué)生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用黑板報(bào)，專欄美化班級(jí)環(huán)境。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
六、具體安排：
第一周：始業(yè)教育，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
第二周：抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。出黑板報(bào)。
第三周：班容班貌布置，選舉班干部。
第四周：對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
第五周：會(huì)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育。
第六周：召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深入了解學(xué)生情況。
第七周：繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
第八周：對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
第九周：主題班會(huì)：特長展示(手工制作、表演、繪畫、書法等)。
第十周：進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
第十一周：做好中測的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。
第十二周：總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第十三周：開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。
第十四周：對學(xué)生進(jìn)召開中下生會(huì)議，深入了解情況，鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
第十五周：進(jìn)行愛護(hù)公物教育。
第十六周：再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，安全教育。
第十七周：組織學(xué)生開展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
第十八周：加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。
第十九周：學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。
新一學(xué)期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、常規(guī)教育方面。
暑假剛結(jié)束，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
二、班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1，課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2，課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1，個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2，班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
五、工作安排。
1、報(bào)名注冊。
2、打掃班級(jí)及公共場地衛(wèi)生。
3、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)。
4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育。
5、慶祝教師節(jié)。
6、刊出班報(bào)、校報(bào)。
7、開展安全教育月活動(dòng)。
8、推普周活動(dòng)加強(qiáng)安全教育。
9、布置教室環(huán)境。
1、慶祝國慶黑板報(bào)比賽。
2、老人節(jié)慰問活動(dòng)。
3、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)。
4、板報(bào)刊出。
1、家長會(huì)。
2、主題隊(duì)會(huì)。
1、踢毽子比賽。
2、計(jì)算過關(guān)。
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽。
4、班報(bào)、校報(bào)刊出。
復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。
3、安排寒假生活。
總之盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。使班級(jí)各方面的成績有較大的提高。
我教授的是一年級(jí)的新生，擔(dān)任他們的班主任，同時(shí)擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)。為了扎實(shí)有效地開展班級(jí)集體建設(shè)，建立良好的班風(fēng)、學(xué)分，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童的道德建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì)，為少年兒童的健康成長服務(wù)。特制定班主任工作計(jì)劃如下：
一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。
由于學(xué)生年齡尚小，對學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動(dòng)、好奇、貪玩，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會(huì)時(shí)常發(fā)生。作為班主任，要時(shí)刻想著學(xué)生，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)學(xué)校、熱愛學(xué)校，從他們違紀(jì)中去分析、走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動(dòng)問好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。
2、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時(shí)上學(xué)、放學(xué)回家按時(shí)回家。不遲到、不早退，嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不交頭接耳，認(rèn)真聽從老師的安排。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在石道上游戲和追跑打鬧，上下臺(tái)階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好，等待老師來上課。
3、進(jìn)行安全教育，利用晨會(huì)、班會(huì)教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨(dú)在家時(shí)的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼、會(huì)介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時(shí)保護(hù)自己。
4、進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識(shí)的用處、形成認(rèn)真學(xué)習(xí)光榮、不認(rèn)真學(xué)習(xí)可恥的優(yōu)良風(fēng)氣，教育學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊(duì)會(huì)和打掃衛(wèi)生的時(shí)間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、進(jìn)行熱愛勞動(dòng)和自我服務(wù)的教育，針對學(xué)生在家中衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理能力極差。向?qū)W生進(jìn)行勞動(dòng)教育，自己的事情自己做、不會(huì)的事情學(xué)著做，使勞動(dòng)最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動(dòng)的風(fēng)氣。
二、繼續(xù)抓好班級(jí)干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手。
這學(xué)期開始，找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，給學(xué)生成立五個(gè)小組，實(shí)行小組比賽制，每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時(shí)老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強(qiáng)集體意識(shí)，自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。多向在這方面有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級(jí)工作。
三、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開展好學(xué)校和少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
五、對自身的要求：
關(guān)心熱愛學(xué)生、尊重公平地對待每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學(xué)生，應(yīng)投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)有特長的學(xué)生加以培養(yǎng)引導(dǎo)、對表現(xiàn)異常的同學(xué)細(xì)心分析原因，加以疏導(dǎo)。平日要以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持用普通話與學(xué)生交談，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動(dòng)潛移默化地教育好每一個(gè)學(xué)生。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇五
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。結(jié)合市、縣教育局的有關(guān)要求，今年工作重點(diǎn)打造一支具有知識(shí)性、專業(yè)性的班主任隊(duì)伍，首先要有一個(gè)專家團(tuán)隊(duì)，擔(dān)當(dāng)起培訓(xùn)任務(wù)，那么市名班主任工作室就要有能力、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來，為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展示范、引領(lǐng)作用。
1、工作室以“引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射、研討、發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以班級(jí)建設(shè)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，融科理論性、實(shí)踐性、研究性于一體，遵循優(yōu)秀班主任的成長規(guī)律，有效推動(dòng)名班主任工作室成員的專業(yè)成長，力爭成為在市、縣內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的優(yōu)秀班主任研修隊(duì)伍。
2、工作室成員要打造一個(gè)具有示范性、研究型、專家型的團(tuán)隊(duì)，擔(dān)當(dāng)縣域內(nèi)班主任培訓(xùn)任務(wù)，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)符合新時(shí)期班級(jí)管理的班主任隊(duì)伍。
3、繼續(xù)采用請進(jìn)來、走出去的研修模式，加大工作室成員的研修力度。聘請具有指導(dǎo)性質(zhì)的專家指導(dǎo)，分享成果，提升自己，積極參加由教育主管部門組織的班主任培訓(xùn)會(huì)，提高研修層次，增加研修次數(shù)，為工作室成員的提升提供平臺(tái)。
4、正常開展“結(jié)對幫教”、“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，常規(guī)性、時(shí)效性，每次活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有成果，杜絕形式大于內(nèi)容。
5、本年度推出“四個(gè)一”活動(dòng)，既“一節(jié)魅力微班會(huì)課”、“一篇有分量的.班主任方面的論文”、“一次有規(guī)模的班主任培訓(xùn)報(bào)告會(huì)”、“一本發(fā)展規(guī)劃、論文、案例、特色班級(jí)文化建設(shè)等成果匯編”。
6、提高工作室網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量。工作室網(wǎng)站的相關(guān)資源能夠輻射、服務(wù)于初中班主任，并有一定的影響力。網(wǎng)站及時(shí)更新，內(nèi)容詳實(shí)、豐富。
1月：在新城中心學(xué)校召開20xx年度總結(jié)會(huì)、布置20xx年度工作室工作任務(wù)。
3月：赴孫疃中心學(xué)校班主任交流。
5月：赴城關(guān)中心學(xué)校觀摩“微班會(huì)”實(shí)施情況。
8月：選派部分成員參加研修。
9——11月：赴濉溪縣部分中心學(xué)校展示“一節(jié)魅力微班會(huì)課”暨“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”
12月：籌備與蘇州名班主任對接洽談會(huì);在新城中心校學(xué)校召開20xx年度總結(jié)會(huì)。
李鎮(zhèn)西系列叢書、魏書生系列叢書、遲希新《有效的主題班會(huì)》。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇六
工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以名師工作室活動(dòng)為載體，堅(jiān)持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，通過理論學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀摩、自主研修、學(xué)術(shù)交流、專家引領(lǐng)為主的研修形式，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業(yè)知識(shí)，形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊(duì)，使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
工作室的工作要有序和有效地開展，離不開先進(jìn)的教育理論，為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識(shí)和科研意識(shí)，為此，工作室新購進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著，明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著，同時(shí)做好讀書筆記和讀書心得。適時(shí)創(chuàng)造條件采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座。
2、承擔(dān)公開課和專題講座。
工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級(jí)以上示范課1節(jié)或?qū)ｎ}講座1次;骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃，選定培養(yǎng)對象，對后備成員進(jìn)行“傳、幫、帶”，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動(dòng)，促進(jìn)他們專業(yè)成長。
3、積極參加聽課和評課活動(dòng)。
以工作室骨干成員為核心，組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊(duì)，為承擔(dān)各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)的教師出謀劃策。同時(shí)要求在一年里，工作室每個(gè)骨干成員聽課不少于40節(jié)，每個(gè)后備成員聽課不少于20節(jié)，并做好課后研討相關(guān)工作。
4、開展課題研究。
工作室__年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究》，為此工作室成立課題組，下設(shè)一至六年級(jí)課題研究小組，各年級(jí)備課組長為課題研究小組長。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)，有序開展實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，做到課題研究有計(jì)劃、有實(shí)施、有研討、有小結(jié)、有檢查、有評價(jià)，資源共享，協(xié)同作戰(zhàn)，使課題研究取得實(shí)效。
5、建立工作室qq群(“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號(hào)：272389659)。
工作室各位成員應(yīng)申請自己的qq號(hào)，并加入工作室qq群，利用工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的疑難問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。
工作室在網(wǎng)絡(luò)上建立了“陳全華數(shù)學(xué)工作室博客”(網(wǎng)址：_，開設(shè)的欄目主要有：工作團(tuán)隊(duì)、工作動(dòng)態(tài)、名師論壇、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)文匯、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客，為此做好以下幾方面工作：(1)加強(qiáng)疑難問題研討交流;(2)豐富博客網(wǎng)絡(luò)資源。工作室各位成員要將自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)、教學(xué)心得等發(fā)至指定的電子郵箱里，由工作室骨干成員審核后上傳至博客網(wǎng)頁;(3)工作室骨干成員還要積極收集各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個(gè)重要平臺(tái)。7、組織外出參觀學(xué)習(xí)。
為了發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、示范引領(lǐng)作用，工作室將定期組織工作室成員外出參觀學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、發(fā)揮輻射效應(yīng)。
工作室將根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，組織工作室成員定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展不同學(xué)科的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)或?qū)ｎ}講座，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師專業(yè)共同成長。
9、撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例。
工作室每個(gè)成員每年至少撰寫1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例(教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)，骨干成員的論文或案例要在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。工作室將對教學(xué)論文或教學(xué)案例匯編成書，對優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像，并刻錄成光盤，以供參閱。
10、組織年度考核。
工作室將對每個(gè)成員的思想品德、理論提高、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、培養(yǎng)教師、教研成果、完成任務(wù)等方面進(jìn)行年度考核，對年度考核優(yōu)秀的，工作室將進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、工作措施。
1、制定工作室各項(xiàng)規(guī)章制度。為了使工作室活動(dòng)有序、有效地開展，特制定了會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度、工作制度、考核制度、檔案制度和經(jīng)費(fèi)使用制度。
2、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出自己的三年發(fā)展規(guī)劃(特別是今年的發(fā)展規(guī)劃)，明確自己今后專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和奮斗方向。
3、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的讀書計(jì)劃，每年完成不少于100萬字的讀書量，理論筆記不少于10000字。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為成果的資源站。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注教育前沿先進(jìn)思想理念，同時(shí)進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。
6、開展各種專題研修。定期集中(每月一次)就各自對當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評課等活動(dòng)，形成一些解決問題的策略和方法。
7、自主教學(xué)實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每年至少要有1節(jié)校級(jí)以上公開課或觀摩課，或在縣、校內(nèi)開設(shè)1次專題講座。
8、開展課題研究。工作室成員圍繞學(xué)校課題，承擔(dān)一個(gè)子課題研究，共同協(xié)作，力爭在__年10月完成課題結(jié)題工作。
9、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，適時(shí)聘請知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行工作指導(dǎo)。
時(shí)間。
活動(dòng)內(nèi)容(或工作內(nèi)容)。
活動(dòng)地點(diǎn)。
(或活動(dòng)方式)。
負(fù)責(zé)人。
(或參加人)。
申報(bào)峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室。
陳全華。
組建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室。
峨眉二小。
陳全華。
1.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室博客網(wǎng)頁。
2.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群。
4.確定課題研究。
峨眉二小。
陳全華。
1.開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
2.開展工作室“結(jié)對合作，共同成長”研訓(xùn)活動(dòng)。
3.購買教育教學(xué)專著34本。
高橋鎮(zhèn)小。
峨眉二小。
工作室。
骨干成員。
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著。
峨眉二小。
王建明。
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著。
3.整理教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例。
1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著。
2.撰寫教學(xué)論文。
1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著。
博客。
qq群。
2.開展課題研究。
峨眉二小。
1.開展校級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)。
2.課題結(jié)題。
3.外出考察學(xué)習(xí)。
峨眉二小。
陳全華。
2.工作室成員上交教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思、教學(xué)論文(或經(jīng)驗(yàn)總結(jié))。
3.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著。
峨眉二小。
1.匯編成果專輯。
峨眉二小。
工作室。
骨干成員。
峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇七
本人從教9年，擔(dān)任班主任工作8年，期間一直堅(jiān)守在教育這片熱土上，關(guān)愛、尊重、理解每一位學(xué)生，班主任工作認(rèn)真細(xì)致，了解班里每一個(gè)孩子的個(gè)性，一視同仁，全心全意培育好每一位學(xué)生，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，在班主任工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績。加入孫琴華班主任工作室是我的榮幸，現(xiàn)把加入工作室后自己一年內(nèi)的發(fā)展規(guī)劃介紹如下。
一、繼續(xù)加強(qiáng)師德培養(yǎng)。
除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神外，更要時(shí)時(shí)以滿腔的熱情，濃濃的愛心投身到班主任工作和教育工作中去，育人與教書并舉，向著“以情感人，以德育人，以才教人”的方向努力。向同行中的先進(jìn)班主任和優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，不斷提升自己的個(gè)人魅力，努力使自己成為一名出色的語文教師和優(yōu)秀的班主任。
二、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)。
堅(jiān)持每學(xué)期閱讀兩本以上關(guān)于班主任專業(yè)化發(fā)展和班集體文化建設(shè)的專著，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。積極、認(rèn)真參加本工作室組織的專題講座，外出考察學(xué)習(xí)等，同時(shí)也要積極參加本地區(qū)、本校組織的.各種提升班主任專業(yè)化水平的活動(dòng)。虛心向?qū)煂O琴華老師學(xué)習(xí)，不斷完成自己，提神自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為學(xué)生喜愛，家長喜愛，同事肯定的班主任！
三、在課堂實(shí)踐中強(qiáng)化班主任工作。
結(jié)合學(xué)生現(xiàn)階段身體發(fā)展的特點(diǎn)，利用好每節(jié)班會(huì)課的時(shí)間，積極開展各種班級(jí)主題教育。課前了解班中近期動(dòng)態(tài)，選定適合學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)、生活的主題，認(rèn)真?zhèn)湔n，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任和工作室成員取經(jīng)，課程內(nèi)容要吸引孩子注意力，爭取每個(gè)學(xué)期在區(qū)級(jí)及以上上兩節(jié)以上公開課。
四、參與課題研究，積極撰寫論文。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，相信通過制定這樣的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，做到心中有數(shù)，我一定能在孫琴華老師的帶領(lǐng)下，在孫琴華班主任工作室中茁壯成長！
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇八
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對學(xué)生的思想、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。
1、做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。
2、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹立對前途的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。
3、實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
5、多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長聯(lián)系。
6、組織好學(xué)生禮儀、、職業(yè)道德教育等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
7、在班級(jí)建立練習(xí)頻繁的qq群，作為信息溝通、發(fā)布的主要，掌握每一位同學(xué)的手機(jī)號(hào)碼更改情況。
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、做好晚自習(xí)及早讀課的的自我管理工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
安全問題永遠(yuǎn)不能松懈。對于離校實(shí)習(xí)的同學(xué)，在離校前做好工作，灌輸必要的安全防范意識(shí)。學(xué)生離校后保持和每一位同學(xué)的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生離校期間的去向和動(dòng)向，一旦出現(xiàn)聯(lián)系不上的狀況馬上采取各種聯(lián)系，并及時(shí)聯(lián)系家長配合，切實(shí)保證每一位同學(xué)的安全狀況。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇九
以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，以學(xué)校主題教育活動(dòng)為重點(diǎn)，提高學(xué)生思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生基本道德。開好班會(huì)，規(guī)范班級(jí)日常管理，開展豐富有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，對學(xué)生實(shí)施有效的心理健康教育，努力探索班級(jí)工作新特色。
這個(gè)班有46名學(xué)生。因?yàn)檫@個(gè)班的學(xué)生大多來自下面的村子，紀(jì)律性比較弱，不注意衛(wèi)生。學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。許多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠強(qiáng)，導(dǎo)致他們在課堂教學(xué)中被動(dòng)，渴望學(xué)習(xí)。
希望不高，所以這學(xué)期的工作主要從提高學(xué)生積極性開始，變被動(dòng)為主動(dòng)。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：以《小同學(xué)日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，通過一系列班會(huì)教育，以英雄為示范力量，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，強(qiáng)化自我意識(shí)，采用評比的方法，督促每一位學(xué)生遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不斷積累進(jìn)步的班風(fēng)。
中期目標(biāo)：學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)寫作業(yè)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
階段：讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己，認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)改正錯(cuò)誤，為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
紀(jì)律和文明。
1、使用《小學(xué)日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，制定班級(jí)慣例，約束每個(gè)學(xué)生的行為準(zhǔn)則。
2、通過分級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，對不遵守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評教育，與家長溝通一起教育學(xué)生。
3、利用班會(huì)，開展主題班會(huì)，利用榜樣的力量，讓學(xué)生得到熏陶、自我認(rèn)知、自我教育。
4、培養(yǎng)一批任勞任怨的班干部，形成人盯人、人盯人，發(fā)揮班干部優(yōu)勢，管好每一個(gè)學(xué)生。
5、與個(gè)別行為突出的學(xué)生和老師交談，多鼓勵(lì)少批評，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
健康文明。
1、值班學(xué)生布置好桌子的上下墻，選擇值班長負(fù)責(zé)教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，以評分制的形式督促學(xué)生做好衛(wèi)生工作。
2、做到人人講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，并對亂扔垃圾的學(xué)生提出批評教育。養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、和平教育每天都在談?wù)摚視r(shí)有發(fā)生。從事教育工作的學(xué)生被教導(dǎo)自我和平。
以下是我這學(xué)期班主任的工作安排：
九月
1、與同學(xué)認(rèn)識(shí)，落實(shí)花名冊的登記，布置好同學(xué)的座位。
2、值日生表上墻，班干部選舉名單上墻，搞好學(xué)習(xí)園地。
3、對同學(xué)進(jìn)行思想道德、個(gè)人衛(wèi)生、平安等教育，做好轉(zhuǎn)校生的輔導(dǎo)工作。
4、開展“祖國母親”、“我愛我?！钡劝囝}主會(huì)。
5、慶祝國慶。
十月
1、繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的思想品德教育。
2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重培優(yōu)輔差，聯(lián)系各科任教師管好本班同學(xué)。
3、進(jìn)行一次評比，選出文明同學(xué)，并獎(jiǎng)勵(lì)。
十一月
1、開展一次小干部會(huì)議。
2、做好期中測試工作。
3、進(jìn)行一次計(jì)算競賽。
4、開好二月家長會(huì)。
5、加強(qiáng)衛(wèi)生平安進(jìn)行教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
十二月
1、讀書交流會(huì)。
2、期終分項(xiàng)測試工作。
3、做好同學(xué)的品行評定工作。
一月
1、期終考試。
2、教育同學(xué)寒假注意平安。
3、準(zhǔn)備放寒假。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇十
通過12月8日林xx校長主持開展的第一次網(wǎng)絡(luò)研討，確定自己的研究主題，明確自己的相關(guān)工作以及負(fù)責(zé)項(xiàng)目。而后根據(jù)林xx校長所撰寫的《xx年工作室活動(dòng)計(jì)劃》，逐步開始施行開展以下個(gè)人具體目標(biāo)：每學(xué)期讀一部德育專著，并撰寫讀后感。
2、每年完成一項(xiàng)課題研究。
3、每學(xué)年上一節(jié)主題班會(huì)公開課，并撰寫班隊(duì)活動(dòng)方案及活動(dòng)反思。
4、每學(xué)年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動(dòng)，研討熱點(diǎn)、疑難問題，提升班主任專業(yè)知識(shí)水平。
5、三年內(nèi)至少在縣級(jí)或縣級(jí)以上班主任活動(dòng)或德育活動(dòng)中承擔(dān)一次公開課或?qū)ｎ}講座。
6、每學(xué)年至少完成班主任工作論文（包括活動(dòng)設(shè)計(jì)或案例分析），并在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)。
7、經(jīng)過三年努力，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度。
8、在研究成果集《我們的班級(jí)活動(dòng)》上發(fā)表自身作品。
在工作室的指導(dǎo)下開展工作，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，借助網(wǎng)絡(luò)教研的載體，促進(jìn)班主任專業(yè)成長、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，做好德育學(xué)習(xí)、課題研究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮隊(duì)先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，努力與工作室其他成員一起成長，努力成為校、縣、市內(nèi)知名的班主任。提升自身的科研能力和創(chuàng)新精神，施行智慧德育。
2、制訂適合自己的課題研究方案，做到有組織實(shí)施，有階段小結(jié)，有結(jié)題報(bào)告，有成果推廣。
3、訂閱1種德育專業(yè)的報(bào)刊雜志，做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。
4、及時(shí)參與全體成員會(huì)議，并在其間總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探討問題和交流工作。
5、積極參與在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的集體交流、研討一次。如探討問題、尋找解決問題的策略。
6、定期參與網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動(dòng)，與其他成員一同解決實(shí)際工作中遇到的疑難問題。
7、邀請工作室其他成員參與我所在學(xué)校開展的班主任、德育、心育工作等交流活動(dòng)。
8、及時(shí)撰寫相關(guān)反思。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇十一
新的學(xué)期開始了，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作規(guī)劃如下：
主抓學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長；同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)高素質(zhì)的人。
本班現(xiàn)有學(xué)生xx名，其中男生xx名，女生x名，男女比例嚴(yán)重不協(xié)調(diào)。班上學(xué)生來自全國各地，而且很多與父母長期兩地分居。從分班半個(gè)月以來各方面情況看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，大部分學(xué)生課上表現(xiàn)良好，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，上課精神狀態(tài)欠佳，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低。本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，尊老愛幼，友愛同學(xué)。限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
建立一支工作能力強(qiáng)、平行端正，有正義感的班干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)行班干部淘汰制，對于一些不能嚴(yán)于律己的班干部，堅(jiān)決清除出班干部隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)學(xué)生自我管理
加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，由班長帶頭，以學(xué)習(xí)委員、課代表、小組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)中包括學(xué)習(xí)、生活在內(nèi)的各項(xiàng)工作；同時(shí)由學(xué)生提出處罰意見，對違反班級(jí)紀(jì)律等行為及時(shí)糾正。
3、加強(qiáng)與副班主任以及科任老師的溝通
一個(gè)好的班級(jí)，需要班主任與各科老師的精誠合作。這就要求班主任與副班主任及各科老師多溝通交流，隨時(shí)了解學(xué)生在生活學(xué)習(xí)上的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題立即想辦法解決。
4、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通
利用晚上以及周末的時(shí)間，多到學(xué)生宿舍與學(xué)生交流溝通。不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，更要幫助學(xué)生解決在生活中遇到的各種問題，尤其要注意離家較遠(yuǎn)孩子的心理波動(dòng)，及時(shí)與家長聯(lián)系?？傊?，要走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、激發(fā)學(xué)生熱愛老師的熱情，將學(xué)生自己所思所想的東西都拿出來與老師分享，形成良好的師生關(guān)系。
5、加強(qiáng)周末文體活動(dòng)
本學(xué)期，我們將根據(jù)學(xué)校的要求，本著對學(xué)生身心健康的原則，不斷的豐富完善周末文體活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)能夠真正獲得學(xué)生的支持，而不只是迫于老師和教練的壓力才勉強(qiáng)參與，如果是這樣，不僅沒有收到良好的效果，反而會(huì)引發(fā)學(xué)生的不滿，進(jìn)而影響課堂教學(xué)。
（一）學(xué)習(xí)方面
1、引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其一，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，讓學(xué)生明白作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)成果，檢閱自己學(xué)習(xí)情況的一個(gè)非常有效的手段，希望他們能夠自己獨(dú)立完成，而不只是為了應(yīng)付老師而去做作業(yè)。其二，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做筆記、整理筆記以及有效地使用筆記。
2、幫助他們樹立信心。有些學(xué)生覺得自己學(xué)習(xí)成績本來就差，自己不是學(xué)習(xí)的料，于是自暴自棄，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，于是上課不是說話就是睡覺了。要改變他們，我覺得可以向他們介紹一些過去的典型事例，傳播正能量，讓他們明白，只要努力付出了，總會(huì)有收獲的。
3、狠抓課堂紀(jì)律，特別是上課說話和睡覺的現(xiàn)象。上課睡覺，很容易傳染，許多學(xué)生一看有些同學(xué)在睡覺沒事，于是不知不覺中他也會(huì)加入睡覺大軍的行列，這不僅影響自己的學(xué)習(xí)，還影響了老師的上課心情。對于說話，則需要更加嚴(yán)格的要求，說話不僅影響自己，還影響周圍其他同學(xué)聽課，如有發(fā)現(xiàn)經(jīng)常講話的同學(xué)，可以進(jìn)行勞動(dòng)改造，使其記住教訓(xùn)。
（二）品德方面
現(xiàn)代學(xué)校教育首要的任務(wù)是教會(huì)學(xué)生做人，而德是做人的根本。因此，在教學(xué)過程中，我們有必要重視德育在各個(gè)教育環(huán)節(jié)上的'滲透，充分發(fā)掘各科教學(xué)中所蘊(yùn)涵的豐富的德育因素，如，反映在各學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)體系、科學(xué)的世界觀和辨證的思維方式等方面能給學(xué)生以做人的熏陶。此外，以身作則。教師的品格及教學(xué)態(tài)度、教育方式等也都在潛移默化地影響學(xué)生。因此我們身為老師，也要隨時(shí)注意自己的一言一行，不能給學(xué)生留下不良的影響。
總之，一切都是為了學(xué)生的發(fā)展。我們高一（8）班所有的老師都會(huì)為了這一美好的目的而奮斗。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇十二
根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，2018年度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前確定8名成員，他們是首席名班主任:屈鳳俠(西園)。名班主任:郭宏斌(二中)袁超英(梅苑)楊鐵英(附中)提名名班主任:周偉(二中)朱永華(西園)。張杰(海宮)葉淑敏(五中)。根據(jù)市教育局名班主任工作室建設(shè)的有關(guān)要求，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，制定工作室2018年度工作計(jì)劃如下:。
在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)行政部門的支持下，以“名班主任工作室”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮“名班主任”的引領(lǐng)、示范作用，打造一支師德高尚、知識(shí)廣博、業(yè)務(wù)技能精湛的教育工作中堅(jiān)力量;充分發(fā)揮名班主任在淮北市的輻射作用，努力把本工作室辦成“名班主任成長的園地，資源輻射的中心，師生對話的平臺(tái),教育科研的基地”，從而促進(jìn)我市初中班主任隊(duì)伍專業(yè)迅速成長，為推動(dòng)我市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
本工作室將在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
先進(jìn)的理論是教育和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教育和科研都將是閉門造車。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室負(fù)責(zé)人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育新理論，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。并尋求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的講座，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。
(二)開展課堂展示。
本工作室將推行主題班會(huì)公開課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課和觀摩課，為工作室的教育研究工作提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教育能力和水平。工作室將與學(xué)校、教育局等部門協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員教育能力全方位展示的活動(dòng)。同一主題、獨(dú)立備課、借班上課，集體研討。這既是對本工作室成員能力的檢驗(yàn)和考核，也將是工作室的有效輻射。
(三)落實(shí)課例教研。
本工作室將繼續(xù)開展以主題班會(huì)為載體的課堂教學(xué)課例教研活動(dòng)，立足班會(huì)課，研究初中學(xué)生的思想教育，提升成員的教科研水平。我們將采取“工作室確定科研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)科研或雙向視頻科研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將主題班會(huì)研究真正落到實(shí)處。
(四)追求輻射效應(yīng)。
本工作室將努力建設(shè)和利用名班主任工作室網(wǎng)站，利用這一交流的空間、輻射的平臺(tái)，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，和與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名班主任工作室的輻射和交流功能。
三月:召開本工作室成員第一次會(huì)議。
明確目標(biāo)，工作室三年的工作方案和成員培訓(xùn)方案;工作室管理考核方案;名班主任情況記錄表;年輕班主任培養(yǎng)對象情況記錄表;教科研成果目錄(近3年);淮北市初中班主任基本情況登記表;工作室網(wǎng)站建設(shè);通訊錄。結(jié)對幫教。
四月:召開工作室成員第二次會(huì)議。
初中學(xué)生心理研究，《責(zé)任與我同行》主題班會(huì)研究、示范課。開展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動(dòng)。
五月:召開工作室成員第三次會(huì)議。
初中學(xué)生心理健康研究，參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。班會(huì)示范課，報(bào)告會(huì)。
六月:召開工作室成員第四次會(huì)議。
初中生《感恩教育》研究。開展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動(dòng)。學(xué)年度工作總結(jié)，教科研工作總結(jié)。
七-八月:召開工作室成員第五次會(huì)議。
假期繼續(xù)教育培訓(xùn)、備課、上課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。
九月:召開工作室成員第六次會(huì)議。
新學(xué)期教研活動(dòng)安排，談假期生活、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等體會(huì)。
開展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動(dòng)。
開展專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動(dòng)。
十二月:召開工作室成員第九次會(huì)議。
開展中學(xué)生心理健康教育專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動(dòng)。
名班主任工作室個(gè)人工作計(jì)劃篇十三
雖然經(jīng)歷了初一整個(gè)學(xué)年的相互磨合，孩子們從小學(xué)的“好孩子，好學(xué)生”已經(jīng)逐步發(fā)展壯大。一些好的行為習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成了。然而維護(hù)和發(fā)展這些習(xí)慣的發(fā)展空間仍然很大，應(yīng)讓他們繼續(xù)保持良好的道德行為和行為習(xí)慣，使其更有利于在整個(gè)初中階段的健康，幸福成長。
也是為他們將來的高中，大學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，為了發(fā)展和維持良好的行為習(xí)慣，仍然是班主任教育工作的優(yōu)先任務(wù)。
1、與時(shí)俱進(jìn)地完善班紀(jì)班規(guī)，并切實(shí)落實(shí)和執(zhí)行。在根據(jù)學(xué)校、班級(jí)實(shí)際情況和學(xué)生的基本心理特點(diǎn)，修改和完善現(xiàn)有的一級(jí)班級(jí)的規(guī)章制度，使之更有效，更多切合實(shí)際地加以落實(shí)?？梢赃m當(dāng)根據(jù)班級(jí)情況，修改和完善包括出席，課間，早操，上課，衛(wèi)生，紀(jì)律，就寢等方面的規(guī)則紀(jì)律。
2、有計(jì)劃地實(shí)施個(gè)別談話。不定期地找學(xué)生談話，了解他們的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助他們積極面對生活和學(xué)習(xí)上的困難，克服不良習(xí)慣，盡量從“情感”方面培養(yǎng)起他們自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、以德教育，德高為范。作為班級(jí)學(xué)生的第一負(fù)責(zé)人，班主任在校期間應(yīng)該以自身良好的行為師范，給學(xué)生樹立一個(gè)優(yōu)秀的形象，這對于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為至關(guān)重要。
4、樹立班級(jí)典范，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。一些班級(jí)學(xué)生有優(yōu)秀的行為表現(xiàn)，應(yīng)該及時(shí)地予以表揚(yáng)。使之成為周圍同學(xué)的榜樣。
班風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)好壞的關(guān)鍵因素，只有班風(fēng)建設(shè)搞好了，才能營造出良好的學(xué)風(fēng)，所以各位班主任老師必須要花大力氣保持著良好的班風(fēng)。
（1）嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督。從學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的每一個(gè)問題抓起，從小細(xì)節(jié)入手，開始各個(gè)學(xué)科，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行為入手，監(jiān)督學(xué)生必須保持良好行為習(xí)慣。
（2）繼續(xù)做好班干部的管理工作。把重點(diǎn)放在提高班干部的責(zé)任心，有計(jì)劃地開展班干部會(huì)議。班干部是學(xué)生正確的思想和行為的領(lǐng)頭人。一個(gè)良好的班委會(huì)是營造良好班風(fēng)的骨干力量。通過定期不定期的班干部會(huì)議，了解班風(fēng)建設(shè)情況。
（3）嚴(yán)守紀(jì)律，嚴(yán)格管理。在不違反《教育教學(xué)法規(guī)》和《教師法》的情況下，必要時(shí)管理方式可以苛刻一些，學(xué)生犯較嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)給予警告，以此促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
班級(jí)學(xué)生成績的好壞是一個(gè)班級(jí)管理效果的直接體現(xiàn)，學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)成績的重要保證。良好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)學(xué)生就能夠進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，更加能夠成長，學(xué)習(xí)成績也會(huì)得到整體提高。因此必須設(shè)法促進(jìn)和維持班級(jí)的良好學(xué)風(fēng)。
（1）班主任需積極與任課老師開展溝通、交流。了解學(xué)生在各科學(xué)習(xí)當(dāng)中的情況，讓學(xué)生盡量在各科上均有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（2）嚴(yán)抓班干部的學(xué)習(xí)。除了個(gè)別管理能力突出學(xué)生以外，班干部的學(xué)習(xí)成績一定要相對大部分同學(xué)更好一些。定期找學(xué)習(xí)成績有所下滑的班干部交流溝通，確保其學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)定。讓班干部帶領(lǐng)全班學(xué)生，把全班的學(xué)習(xí)成績搞上去。