在制定方案時(shí)，我們需要綜合考慮各種因素，從而確保最終的方案能夠達(dá)到預(yù)期的效果。在制定方案時(shí)，我們要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和創(chuàng)造力，以獲得更多創(chuàng)新的解決方案。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，希望能給大家提供一些借鑒和啟示。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇一
根據(jù)xx市、區(qū)教育局關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控，確保全體師生的生命安全和身體健康，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我校小學(xué)部教務(wù)處按照上級(jí)有關(guān)要求，特制定線上教學(xué)實(shí)施方案。自4月6日起，我校小學(xué)部正式開展線上教學(xué)工作。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、組長：
2、副組長：
3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：各年級(jí)組長、備課組長、信息中心干事。
二、實(shí)施目標(biāo)。
在開展線上教學(xué)期間，我校將從疫情實(shí)際情況出發(fā)，將學(xué)生安全放在首位，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念。我們將遵循小學(xué)生學(xué)習(xí)智能水平和身心健康發(fā)展規(guī)律，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和釘釘可視化平臺(tái)，通過開展相應(yīng)的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，并同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、實(shí)施原則。
基于線上教學(xué)的特點(diǎn)及學(xué)生身心智能發(fā)展水平，我校對(duì)在線教學(xué)提出以下兩點(diǎn)實(shí)施原則：
1、適度適當(dāng)。
選取的教學(xué)內(nèi)容、資源和作業(yè)任務(wù)難度要適中，數(shù)量要適當(dāng)，要注重保護(hù)學(xué)生視力，每次每科在線觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的時(shí)間一般不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”和上傳學(xué)習(xí)視頻，不得增加學(xué)生和家長的身心負(fù)擔(dān)。一、二年級(jí)不安排書面作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過半個(gè)小時(shí)。
2、科學(xué)合理。
遵循中小學(xué)生學(xué)習(xí)智能水平和身心健康發(fā)展規(guī)律，將線上視頻課程學(xué)習(xí)和學(xué)生線下自主學(xué)習(xí)有序結(jié)合。科學(xué)選用網(wǎng)絡(luò)資源，切忌過雜過多，科學(xué)設(shè)置分層合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，不布置環(huán)節(jié)復(fù)雜的大難度任務(wù)，不以犧牲學(xué)生身心健康為代價(jià)大搞知識(shí)傳授和“機(jī)械刷題”，力求科學(xué)、精煉、有效，讓各個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得。
四、具體措施。
（一）線上集體備課。
各年級(jí)組、備課組在年級(jí)組長、備課組長的帶領(lǐng)下組織開展網(wǎng)絡(luò)集體備課，各年級(jí)各學(xué)科要制定好線上教學(xué)計(jì)劃，備好學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)，分配好任務(wù)，搜索相應(yīng)的教學(xué)素材、視頻等資料，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的作業(yè)。
（二）組織學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。
線上集體備課完成后，授課教師將組織學(xué)生開展線上教學(xué)，以線上指導(dǎo)+自主學(xué)習(xí)形式進(jìn)行，教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信、qq、電話、釘釘?shù)确绞竭M(jìn)行多樣化指導(dǎo)。
1、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推送優(yōu)質(zhì)資源。
教師可利用“皖教云-安徽省中小學(xué)線上教學(xué)資源”“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”、“xx教育云平臺(tái)”等平臺(tái)資源，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的資源，要確保所選資源的政治性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性，將有效資源推送給每一位學(xué)生。
2、在線答疑解難，進(jìn)行針對(duì)輔導(dǎo)。
通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信、qq、電話、釘釘?shù)确绞竭M(jìn)行多樣化指導(dǎo)。老師要及時(shí)在線跟進(jìn)和督促學(xué)生的居家學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難，指導(dǎo)在線學(xué)習(xí)方法，檢查反饋學(xué)生課業(yè)任務(wù)完成情況，積極調(diào)整改進(jìn)教學(xué)策略，高度負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅認(rèn)真地做好線上教學(xué)管理工作，確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
對(duì)于沒有辦法利用網(wǎng)絡(luò)、操作電腦或智能手機(jī)的一部分學(xué)生，老師要具體問題具體分析，可通過電話，短信等方式進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性輔導(dǎo)。因材施教，耐心指導(dǎo)，切實(shí)解決學(xué)生在家學(xué)習(xí)問題。
3、布置多樣作業(yè)，了解自學(xué)效果。
各年級(jí)、各學(xué)科具體學(xué)習(xí)內(nèi)容由各年級(jí)組、備課組研討商定，要求每個(gè)學(xué)科都應(yīng)有相應(yīng)的作業(yè)或者在家完成的任務(wù)（包括常識(shí)藝體組）。老師可根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行在線批閱或者抽查。
課外作業(yè)參考建議：
（1）好書伴我行，誦名文經(jīng)典。
（2）寫好規(guī)范字，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
（3）在家合理運(yùn)動(dòng)，做適當(dāng)家務(wù)。
（4）給奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的平凡英雄們寫一封信，表達(dá)對(duì)他們的感激和崇敬之情。
（5）借助網(wǎng)絡(luò)資料，做一份圖文并茂的防控疫情日常衛(wèi)生保健手抄報(bào)。
（6）寫一份倡議書，呼吁全校師生行動(dòng)起來，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡我們少先隊(duì)員的綿薄之力。
4、家校及時(shí)溝通，確保有效學(xué)習(xí)。
教師要及時(shí)與學(xué)生家長進(jìn)行溝通聯(lián)系，力求達(dá)成共識(shí)，讓家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)管和指導(dǎo)，督促幫助學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生向教師反饋提交作業(yè)。
（三）“線上教學(xué)”實(shí)施要求。
各授課教師要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性，所有授課教師要積極思考，主動(dòng)工作，想方設(shè)法保證學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練效果，使“停課不停學(xué)”工作取得實(shí)效。
教務(wù)處將不定期抽查各年級(jí)組、學(xué)科組“線上教學(xué)”實(shí)施情況并召開階段性線上教學(xué)工作分析總結(jié)會(huì)。各年級(jí)組、學(xué)科組留存各班級(jí)線上教學(xué)圖文資料，每周打包上交教務(wù)處。學(xué)生復(fù)課后，教務(wù)處也會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了解。
（四）時(shí)間安排。
在教務(wù)處統(tǒng)籌布置下，由各年級(jí)組、備課組結(jié)合實(shí)際，根據(jù)線上教學(xué)課程安排表，組織開展好每天各學(xué)科的線上教學(xué)工作。
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高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇二
繼續(xù)貫徹“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”方針，貫徹學(xué)院“充實(shí)內(nèi)涵、提升層次、加快發(fā)展”的思路，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目計(jì)劃，努力創(chuàng)建更多的省級(jí)精品項(xiàng)目，充實(shí)和完善以“2+1”為主要形式的人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)“以工作過程為導(dǎo)向”課程改革。
二、工作內(nèi)容與目標(biāo)。
（一）加強(qiáng)以課程改革為重點(diǎn)的專業(yè)建設(shè)，努力完善院級(jí)精品課，并積極準(zhǔn)備和申報(bào)2011年國家級(jí)和省級(jí)精品課。以開展的“以工作過程為導(dǎo)向”實(shí)踐教學(xué)觀摩課為基礎(chǔ)，研究和探索校內(nèi)校外實(shí)踐課、文科實(shí)踐課和理科實(shí)踐課教學(xué)模式。
（二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)生匯總統(tǒng)計(jì)工作；繼續(xù)深入實(shí)習(xí)現(xiàn)場，加強(qiáng)實(shí)習(xí)各項(xiàng)指標(biāo)調(diào)查；加強(qiáng)2011屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)全過程管理；研究實(shí)習(xí)考核指標(biāo)體系；研究提高實(shí)習(xí)質(zhì)量管理要點(diǎn)。充實(shí)以“2+1”為主要形式的人才培養(yǎng)模式，做好“工學(xué)結(jié)合”模式的研究與應(yīng)用。
（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)省級(jí)院級(jí)教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人骨干教師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，選拔省院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。做好省高職“雙師”教師培訓(xùn)的報(bào)名工作。
（四）加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。協(xié)同督導(dǎo)考核辦，加強(qiáng)聽課與“三查”工作；加強(qiáng)維權(quán)小組管理；建立健全院系班三級(jí)教學(xué)信息員質(zhì)量監(jiān)控體系；開展第五屆青年教師教學(xué)基本功競賽。
（五）加強(qiáng)教科研建設(shè)。加強(qiáng)已立項(xiàng)的省院級(jí)課題結(jié)題的督促檢查工作；1。
做好申報(bào)國家、省院級(jí)新課題的宣傳和申報(bào)組織工作；加強(qiáng)《遼寧高職學(xué)報(bào)》論文發(fā)表各環(huán)節(jié)管理；加強(qiáng)其它刊物論文發(fā)表統(tǒng)計(jì)工作；加強(qiáng)省院級(jí)優(yōu)秀教科研成果統(tǒng)計(jì)、申報(bào)與獎(jiǎng)勵(lì)管理。
（六）加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定工作。做好職業(yè)技能鑒定的考試的報(bào)名、考試組織工作；加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定站管理工作；加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定檔案管理；完善職業(yè)技能鑒定場地和設(shè)備條件；做好已獲職業(yè)技能證書的統(tǒng)計(jì)工作。
（七）加強(qiáng)教材建設(shè)。申報(bào)省級(jí)精品教材；加強(qiáng)教材編寫與出版管理；做好教材的征訂、發(fā)放、統(tǒng)計(jì)工作；做好教材結(jié)算工作。
（八）加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生考試形式、考試制度、管理方法的創(chuàng)新建設(shè)，充實(shí)和完善考試模式，加強(qiáng)考務(wù)細(xì)節(jié)管理，加強(qiáng)成績統(tǒng)計(jì)管理，加強(qiáng)校園網(wǎng)成績查詢管理。加強(qiáng)課程重修管理，加強(qiáng)以學(xué)院為分考點(diǎn)的高校英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)考試、全國英語計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的報(bào)名與考試組織工作。
（九）加強(qiáng)大學(xué)生入學(xué)教育（含安全教育）、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、健康教育以及形勢(shì)與政策教育等。
（十）加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行管理工作，加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行和教務(wù)各環(huán)節(jié)工作，做好教學(xué)會(huì)議安排，做好外聘教師統(tǒng)計(jì)管理工作，做好課程安排工作。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇三
為了切實(shí)做好開學(xué)復(fù)學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，確保實(shí)現(xiàn)本學(xué)期數(shù)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)《××20××年春季學(xué)期疫情防控工作實(shí)施方案》要求，幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學(xué)銜接，保障春季學(xué)期教學(xué)時(shí)間，確保完成本學(xué)期小一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)、和教學(xué)質(zhì)量。
二、做好學(xué)情診斷。
1.梳理筆記作業(yè)。要梳理線上課程的聽課筆記、學(xué)生的作業(yè)情況，尤其是作業(yè)中的錯(cuò)題，充分了解學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況。
2.單元測(cè)試。開學(xué)要基于教材目標(biāo)與學(xué)生學(xué)情，對(duì)每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，方式可以是紙筆測(cè)試與口頭測(cè)試相結(jié)合，全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況。
3.設(shè)計(jì)問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)情與學(xué)習(xí)需求。
三、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
根據(jù)線上教學(xué)的局限性和學(xué)生的學(xué)情，制定一份科學(xué)理的教學(xué)計(jì)劃。如哪些內(nèi)容要重新讓學(xué)生體驗(yàn)理解?哪些內(nèi)容要重點(diǎn)講解?哪些內(nèi)容需要查漏補(bǔ)缺?對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，怎么展開復(fù)習(xí)?總上所述，安排以下幾種課型：
1.理解體驗(yàn)課。一是體驗(yàn)不深刻，讓學(xué)生再次體驗(yàn)，比如100以內(nèi)的進(jìn)步加法和退位減法，需要引導(dǎo)學(xué)生擺小棒，真正讓學(xué)生體會(huì)算理。二是理解不深入，要設(shè)計(jì)活動(dòng)加深理解。如第五單元，人民幣的單復(fù)名數(shù)之間的互化等。
2.查漏補(bǔ)缺課。有些內(nèi)容學(xué)生錯(cuò)誤率較高，有些線上學(xué)習(xí)的局限性，學(xué)生接受新知比較難得知識(shí)點(diǎn)，這些內(nèi)容要查漏補(bǔ)缺。
3.單元整合課。學(xué)過的單元，鼓勵(lì)學(xué)生自己去整理，加深學(xué)生對(duì)一個(gè)單元知識(shí)的理解和聯(lián)系。
四、基于學(xué)情精心備課。
線上教學(xué)，教師教了，不等于學(xué)生學(xué)會(huì)了。不同學(xué)校、不同班級(jí)、不同學(xué)生學(xué)到的程度是不一樣的。這些學(xué)過的課，怎么上?需要老師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的學(xué)情備課來展開教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí)，加深學(xué)生的印象，從而達(dá)到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接。
五、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
學(xué)生學(xué)得不好，原因也不盡相同。有些學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問題，沒有在線認(rèn)真聽課;。
有些學(xué)生接受能力慢，認(rèn)真聽了，聽不懂;。
還有部分聽不懂的學(xué)生，就要一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo)。
六、營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
線上學(xué)習(xí)極大地考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時(shí)也存在一定的局限性，缺乏師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動(dòng)性、參與性。另外外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢(shì)必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、比一比,小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。
xxxx。
20××年××月××日。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇四
1.授課的進(jìn)度：目前已經(jīng)完成新授課的講解，并對(duì)于已學(xué)習(xí)的知識(shí)展開了復(fù)習(xí)。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：班內(nèi)共51名學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的線上教學(xué)上課互動(dòng)以及作業(yè)反饋情況，僅有10多位同學(xué)對(duì)于新授知識(shí)掌握的較好，大部分處于“一瓶子不滿半瓶子晃蕩”的一個(gè)狀態(tài)，還有一部分學(xué)生沒有很好地進(jìn)行線上教學(xué)的學(xué)習(xí)。
二、銜接計(jì)劃。
（一）小組合作，互幫互助。
由于本次復(fù)課到暑假假期的時(shí)間較短，期間還有期末考試的安排，那單憑自己的一己之力是難以幫助學(xué)生完成復(fù)習(xí)的。預(yù)想是開學(xué)后，通過學(xué)生的線上作業(yè)并分析存在的問題，記錄下來，結(jié)合整體情況，組成“一對(duì)一”或“一對(duì)三”學(xué)習(xí)小組，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測(cè)等手段，找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。
（二）展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)。
時(shí)間短，復(fù)習(xí)任務(wù)重，之前的復(fù)習(xí)模式已經(jīng)不能應(yīng)對(duì)這樣的現(xiàn)狀。那就需要要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，理清知識(shí)的來龍去脈、前因后果，再在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。這個(gè)過程是和學(xué)生一同完成的，精準(zhǔn)把握到重點(diǎn)核心的知識(shí)。
（三）具體教學(xué)安排。
6月27日：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，講解已完成復(fù)習(xí)部分的習(xí)題。同時(shí)做好學(xué)生的教育工作。
6月28日：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法，過程中復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的知識(shí)，完成分?jǐn)?shù)部分的練習(xí)，并對(duì)應(yīng)梳理知識(shí)點(diǎn)。
6月29日：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法，重點(diǎn)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法中涉及到的通分約分的知識(shí)。完成這一部分的練習(xí)，并對(duì)應(yīng)梳理知識(shí)點(diǎn)。
6月30日：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法，重點(diǎn)復(fù)習(xí)約分通分過程中涉及到的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的知識(shí)。完成這一部分的練習(xí)，并對(duì)應(yīng)梳理知識(shí)點(diǎn)。
7月1日：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法，重點(diǎn)復(fù)習(xí)最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)過程中涉及到的因數(shù)和倍數(shù)的知識(shí)。完成這一部分的練習(xí)，并對(duì)應(yīng)梳理知識(shí)點(diǎn)。
為何如此的復(fù)習(xí)，是因?yàn)檫@一部分知識(shí)是相關(guān)聯(lián)的，層層遞進(jìn)的，從最高處的知識(shí)一步步往下進(jìn)行分析復(fù)習(xí)更有利于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題。
7月4日：復(fù)習(xí)長方體和正方體這一部分的知識(shí)，完成這一部分的練習(xí)，并對(duì)應(yīng)梳理知識(shí)點(diǎn)。
7月5日至7月8日：歷年期末測(cè)試卷練習(xí)，以題帶點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。
三、盡心盡力。
略。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇五
為加強(qiáng)新時(shí)代中學(xué)生勞動(dòng)教育，根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和上級(jí)有關(guān)部署，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下工作方案。
全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持馬克思主義勞動(dòng)觀，堅(jiān)決克服重智育輕勞動(dòng)教育、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)教育傾向，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，把握育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，體現(xiàn)時(shí)代特征，強(qiáng)化綜合實(shí)施，堅(jiān)持因地制宣，積極構(gòu)建中學(xué)生勞動(dòng)教育有效銜接、學(xué)校家庭社會(huì)“三位體”協(xié)同推進(jìn)、德智體美勞“五育”融合發(fā)展的勞動(dòng)教育體系，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
1、開設(shè)勞動(dòng)教育課程。根據(jù)國家勞動(dòng)教育課程設(shè)置要求，開齊開足開好每周不少于1課時(shí)的勞動(dòng)教育課程。除勞動(dòng)教育必修課程外，其他課程要有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，把勞動(dòng)教育納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。
2、豐富校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐。建立勞動(dòng)清單制度，明確學(xué)生參加勞動(dòng)的具體內(nèi)容和要求，讓學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)勤儉節(jié)約美德。適當(dāng)引導(dǎo)中學(xué)生走向社會(huì)、參加集中勞動(dòng)。科學(xué)設(shè)計(jì)勞動(dòng)項(xiàng)目，制定勞動(dòng)公約、勞動(dòng)常規(guī)及學(xué)期勞動(dòng)任務(wù)單，明確每周校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間，組織開展衛(wèi)生打掃、垃圾清運(yùn)、校園綠化、環(huán)境美化、圖書整理等集體勞動(dòng)。
3、建設(shè)校園勞動(dòng)文化。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等，開展豐富多彩的勞動(dòng)主題教育。開展勞動(dòng)模范、大國工匠等新時(shí)代先進(jìn)人物進(jìn)校園活動(dòng)，舉辦勞動(dòng)文化講堂。每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，以集體勞動(dòng)為主。積極組織每年5月第2周的“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”宣傳教育活動(dòng)。
4、日?；_展家庭勞動(dòng)教育實(shí)踐。培育崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，鼓勵(lì)家長通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子自覺參與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)，掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能。中學(xué)生家庭勞動(dòng)時(shí)間每周不少于2小時(shí)，每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能。
6、健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法，創(chuàng)新過程性評(píng)價(jià)辦法，建立激勵(lì)機(jī)制，把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)。
7、強(qiáng)化安全保障。要加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，增強(qiáng)師生安全防護(hù)意識(shí)，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。積極配合相關(guān)部門做好學(xué)生的勞動(dòng)教育工作，確保勞動(dòng)教育卓有成效，確保安全。
2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，引導(dǎo)家長樹立正確勞動(dòng)觀念，支持配合學(xué)校開展勞動(dòng)教育。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇六
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)工處學(xué)期工作計(jì)劃和要求，圍繞班級(jí)常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級(jí)管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保學(xué)生健康、全面地發(fā)展。
二、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：
根據(jù)目前班級(jí)學(xué)生狀況以及培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期我們將從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育入手，提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及學(xué)科成績的進(jìn)步。在班級(jí)管理工作中，重點(diǎn)培養(yǎng)班級(jí)班委的管理能力，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步。
三、主要工作安排：
1、熟悉班級(jí)學(xué)生情況，明確學(xué)生個(gè)人指導(dǎo)目標(biāo)，以便做到有的放矢。
2、加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范管理，從進(jìn)校、上課、課間休息、個(gè)人儀表儀容到就寢都做到大學(xué)生日常行為規(guī)范要求。
3、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營造一個(gè)衛(wèi)生整潔的班級(jí)環(huán)境。
4、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生思想道德建設(shè)。利用班會(huì)、學(xué)校大型集體活動(dòng)等機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、法制、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、守法意識(shí)、安全意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、自主管理意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，最大程度利用教育資源，提高班級(jí)學(xué)生管理實(shí)效。通過電話聯(lián)系家長的方式加強(qiáng)家長對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合，能夠較好地開展學(xué)生思想教育工作。
四、具體工作安排：
九月份：新生入學(xué)相關(guān)手續(xù)（包括檔案、報(bào)到學(xué)生基本信息、宿舍入住等）及班會(huì)（介紹我校及專業(yè)，介紹學(xué)校規(guī)章制度、確定臨時(shí)班長、夏季作息時(shí)間表等）、軍訓(xùn)期間考勤管理工作、軍訓(xùn)結(jié)營、組建?；@球隊(duì)并與老師隊(duì)進(jìn)行比賽。
十月份：主題班會(huì)活動(dòng)：“如何成為一名合格的大學(xué)生”主題班會(huì)、競選班委、班級(jí)紀(jì)律、入學(xué)教育與安全教育講座等、學(xué)習(xí)《大學(xué)生手冊(cè)》、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極加入學(xué)生會(huì)組織和社團(tuán)組織。十一月份：1.班會(huì)活動(dòng)：“班級(jí)存在的一些問題的探討”系列班會(huì)（包括紀(jì)律問題、防騙問題、安全問題、習(xí)慣問題、班級(jí)管理問題），對(duì)一些經(jīng)常曠課的學(xué)生談心教育鼓勵(lì)按時(shí)上課，并強(qiáng)調(diào)違紀(jì)的嚴(yán)重性。總結(jié)上周班級(jí)的問題，加強(qiáng)教育并為下周提出一些要求。2.大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)期間組織學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，并在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間跟蹤做好學(xué)生安全管理工作。3.組織學(xué)生有序參加學(xué)校安排的體檢。4.積極做好預(yù)科生中途入學(xué)安排工作。
十二月份：組織學(xué)生積極參與元旦晚會(huì)，與學(xué)生共同探討元旦晚會(huì)安排，并做好期間的安全管理工作。
一月份：1.期末考試動(dòng)員，動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)課程，積極迎考。
2.學(xué)生學(xué)期測(cè)評(píng)工作；評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作及假期安全教育。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇七
2022年3月由于疫情原因，學(xué)校采取了線上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓學(xué)生停課不停學(xué)。線上教育是科技時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學(xué)生足不出戶就可以學(xué)習(xí)知識(shí)。老師們已線上布置預(yù)習(xí)作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時(shí)解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生一對(duì)一，每日全班一總結(jié)的密切關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。全校老師們積極行動(dòng)，互幫互助，讓線上授課直通每一位學(xué)生和家長。為切實(shí)保障x年級(jí)師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對(duì)x年級(jí)教學(xué)的影響，順利完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)制定基本方案如下：
一、課程設(shè)置。
1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進(jìn)度，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表。x年級(jí)于3月x日動(dòng)員，xx日開始上課，正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測(cè)試”方式推進(jìn)x年級(jí)教學(xué)工作。
2.線上教學(xué)采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時(shí)間)，每節(jié)課40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)階段：
第一階段（3月xx日——xx）以x年級(jí)復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。
第二階段（3月xx日后）x年級(jí)新課程學(xué)習(xí)。
上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)。
下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學(xué)習(xí)。
通過師生互動(dòng)加強(qiáng)課堂管理。通過開設(shè)班會(huì)課、眼操、體育活動(dòng)及勞動(dòng)教育。把知識(shí)教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、師資配備。
為切實(shí)提升線上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進(jìn)行授課。
1.為便于教師把控課堂，得到切實(shí)有效學(xué)情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級(jí)實(shí)際情況，采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播，利用qq群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測(cè)試。
2.教導(dǎo)處依據(jù)x年級(jí)班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級(jí)。（培優(yōu)課程表）。
3.教研室加強(qiáng)集體備課、二次備課指導(dǎo)。
4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè)，學(xué)生作答提交后，教師手動(dòng)批改，鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。
四、檢查反饋。
1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級(jí)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行巡視，教研室、教務(wù)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。
2.班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作，及時(shí)將課程表、作息時(shí)間表發(fā)班級(jí)群，溝通學(xué)生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。
五、家校合作。
堅(jiān)持“因地制宜、家校合作”的原則，進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對(duì)家長進(jìn)行線上授課心理疏導(dǎo)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、鍛煉時(shí)間，規(guī)律作息，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教育不松懈。
六、考核評(píng)價(jià)。
教導(dǎo)處，教研室、年級(jí)組需做好線上教學(xué)教師工作量記錄，可利用教師互評(píng)、組長評(píng)價(jià)相結(jié)合進(jìn)行打分，線上教學(xué)考核情況將納入到對(duì)教師個(gè)人的階段性考核和年終績效考核。
七、線上教學(xué)要求。
1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵(lì)辦法。
2.線上教學(xué)應(yīng)注意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、知識(shí)點(diǎn)分解、精內(nèi)容、多互動(dòng)、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動(dòng)，關(guān)注過程監(jiān)督，務(wù)求提高實(shí)效。盡可能減少線上看屏?xí)r間，多給些線下練習(xí)，實(shí)踐性體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。
3.教師要關(guān)注線上教學(xué)情況反饋、講練錯(cuò)題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對(duì)策等四個(gè)方面及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)工作。
4.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法，注重教與學(xué)有效互動(dòng)，注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合，加強(qiáng)線上與線下的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生專注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力。
5.做好課前準(zhǔn)備，掌握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)計(jì)劃，每天一份練習(xí)。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6.隨時(shí)根據(jù)家長學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方式，方法。
7.加強(qiáng)板書，注重小結(jié)，強(qiáng)化知識(shí)記憶。
八、具體措施。
1.通過班級(jí)微信群及qq發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求，聽課要求，每課檢測(cè)作業(yè)。
2.學(xué)生下午按老師規(guī)定時(shí)間把作業(yè)上傳，提出困惑點(diǎn)，第二天上課集中解答。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇八
根據(jù)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的需求，為進(jìn)一步提升專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量與辦學(xué)特色，根據(jù)學(xué)院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求，特制定藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)方案。
一、社會(huì)現(xiàn)狀與人才需求。
二、建設(shè)目標(biāo)與思路。
1、堅(jiān)持“以能力為本位，強(qiáng)化專業(yè)技能，為社會(huì)培養(yǎng)技能應(yīng)用型人才”的專業(yè)發(fā)展定位。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)始終堅(jiān)持“以能力為本位，強(qiáng)化專業(yè)技能，為社會(huì)培養(yǎng)技能應(yīng)用型人才”的專業(yè)發(fā)展定位。在遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)的共性規(guī)律的同時(shí)，更加注重職業(yè)教育的規(guī)律性研究。按照社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的要求，素質(zhì)全面，一專多能，有適應(yīng)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。在人才培養(yǎng)的規(guī)格上，要突出專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，要具備符合社會(huì)要求的職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。
2、目標(biāo)與思路。
“以質(zhì)量求生存、以特色促發(fā)展、以管理創(chuàng)效益”的工作思路，根據(jù)崗位特點(diǎn)，在辦學(xué)中以就業(yè)為導(dǎo)向，在社會(huì)的供求信息，就業(yè)前景方面，使人才培養(yǎng)目標(biāo)更加明確，培養(yǎng)方式更加務(wù)實(shí)。
在辦學(xué)中，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，建設(shè)以能力培養(yǎng)為主線的教學(xué)課程體系，以工學(xué)結(jié)合為主線，以實(shí)踐教學(xué)為主導(dǎo)，強(qiáng)化專業(yè)應(yīng)用能力和綜合知識(shí)運(yùn)用能力，實(shí)施職業(yè)技能考核制度，使學(xué)生具備一專多能的能力，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高技能應(yīng)用型專門人才。
優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，融“教、學(xué)、做”于一體。企業(yè)的技術(shù)專家主要承擔(dān)專業(yè)性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程和實(shí)訓(xùn)，專任教師主要承擔(dān)專業(yè)理論系統(tǒng)教育和單項(xiàng)技能訓(xùn)練。進(jìn)行校企合作、頂崗實(shí)習(xí)等。要與行業(yè)企業(yè)共同完善人才培養(yǎng)方案，使之具有創(chuàng)新性和科學(xué)性和可操作性。
三、建立一支高水平的雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
關(guān)專業(yè)組織和協(xié)會(huì)來提升自己的社會(huì)影響力。
在學(xué)歷層次上，要求教師要參加各種學(xué)歷進(jìn)修，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)；要求教師在提高水平的同時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)從教學(xué)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變，使年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)更加合理。
同時(shí)，在師資建設(shè)的重點(diǎn)上還應(yīng)突出以下幾個(gè)方面：首先，充分發(fā)揮現(xiàn)有的師資力量的強(qiáng)勢(shì)，通過院學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)工程、系師徒結(jié)對(duì)等措施，加強(qiáng)培養(yǎng)盡快形成學(xué)術(shù)梯隊(duì)。其次，加大實(shí)踐性教師的比例。通過專業(yè)教師到企業(yè)學(xué)習(xí)，力爭專業(yè)課教師中，“雙師”教師達(dá)到80％以上。此外，針對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐性要求，通過各種形式加重實(shí)踐性師資比例，即通過聘用、借用、兼職、兼課等多種形式，充實(shí)師資隊(duì)伍，調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。
四、完善專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。
在專業(yè)建設(shè)期中進(jìn)一步完善實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。
l、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。
圍繞職業(yè)崗位要求，在原有的基礎(chǔ)上，計(jì)劃建設(shè)功能齊全，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，訓(xùn)練項(xiàng)目仿真，集崗位職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)為一體的校內(nèi)項(xiàng)目工作室，確保實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)100％。
2、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。
加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，選擇行業(yè)內(nèi)技術(shù)較為先進(jìn)、管理水平較高、規(guī)模大、效益好的行業(yè)企業(yè)作為校外實(shí)習(xí)基地。實(shí)行“互惠互利”，滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要，使校企合作不斷緊密深入，實(shí)現(xiàn)雙贏。
課程設(shè)置上要以能力培養(yǎng)為主線，緊跟社會(huì)需求，本著“必須、夠用”的原則，注重專業(yè)技能培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，為畢業(yè)后，能獨(dú)立生存、創(chuàng)業(yè)和自我發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)教學(xué)改革、建設(shè)與管理。
(一)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的改革。
1、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程既要遵循聾人身心特點(diǎn)和聾人文化、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際狀況，又要針對(duì)社會(huì)的需求來制定。根據(jù)行業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的職業(yè)要求，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)體系建設(shè)，構(gòu)建崗位模塊化課程體系，形成集專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能核心課程和職業(yè)技能拓展課程為一體的崗位模塊化課程體系。強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，突出職業(yè)能力課程，規(guī)范課程教學(xué)大綱要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。
2、在教學(xué)內(nèi)容上要繼續(xù)圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本定位，以夠用、實(shí)用為原則，在基本理論、基本知識(shí)傳授的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相應(yīng)地要進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，推動(dòng)課程教學(xué)內(nèi)容建設(shè)不斷完善。
(二)教材建設(shè)。
做到教材要緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，確保省部級(jí)以上優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂。重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率。
（三）教學(xué)方法與教學(xué)手段改革。
1、在教學(xué)形式上，積極推行校外實(shí)地上課（如：商場、企業(yè)等）；繼續(xù)加強(qiáng)企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)課堂進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)際教學(xué)；堅(jiān)持以校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)為主的教學(xué)方式。
2、在課堂教學(xué)手段上，充分運(yùn)用現(xiàn)代多媒體進(jìn)行直觀教學(xué)，擴(kuò)大教學(xué)的信息量，提高教學(xué)效率。
3、在考核體系上，根據(jù)課程的教學(xué)要求及授課形式的不同，建立完善的靈活的考核體系，采取多樣化的考核辦法進(jìn)行考核；要加強(qiáng)專業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)與考核，提高專業(yè)技能。
(四)加強(qiáng)教學(xué)管理改革。
1、建立以人為本的管理制度，做到教學(xué)管理人性化，制度健全化，機(jī)制完善化，切實(shí)保障教育教學(xué)。
2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，制定保障專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的相應(yīng)的教學(xué)管理制度。逐步完善與企業(yè)合作培養(yǎng)人才的長效機(jī)制。逐步建立健全教學(xué)質(zhì)量管理體系、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理體系和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等，并將所建立的各項(xiàng)管理體系應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。
(五)拓展辦學(xué)途徑，增強(qiáng)對(duì)外合作。
1、全方位建設(shè)校企合作教學(xué)平臺(tái)，在互惠互利的基礎(chǔ)上，充分利用相關(guān)行業(yè)企業(yè)的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地，大力發(fā)展職業(yè)教育，為社會(huì)培養(yǎng)輸送更多合格人才。
2、積極引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，通過和國內(nèi)外相關(guān)院校聯(lián)合辦學(xué)，做到教育資源共享，提升學(xué)院辦學(xué)實(shí)力。
六、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力。
1、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，融道德思想教育于專業(yè)教學(xué)全過程，夯實(shí)學(xué)生專業(yè)思想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。積極開展政治思想教育，端正學(xué)生價(jià)值取向。強(qiáng)化專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)，有計(jì)劃開展學(xué)生各種社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目活動(dòng)等。
2、加大專業(yè)建設(shè)與社會(huì)的聯(lián)系，不斷擴(kuò)大招生范圍，提高教學(xué)質(zhì)量，提高社會(huì)就業(yè)率。
2013藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)教研室年4月18日。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇九
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今年擬投入超過300萬元的資金改造運(yùn)動(dòng)場，修建澡堂，停車場，籃球場，羽毛球場，網(wǎng)球場等。建成校園音響系統(tǒng)，校園照明系統(tǒng)。3月底4月初完成學(xué)生食堂建設(shè)工作。7月份運(yùn)動(dòng)場地、浴室完工。之后，將財(cái)經(jīng)部遷到a教學(xué)區(qū)，實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)。本年度要完成a區(qū)基本建設(shè)工作，然后集中整治，美化校園，統(tǒng)一規(guī)劃a校區(qū)的文化氛圍營造工作，充分展現(xiàn)職教特色，形成良好的育人環(huán)境。
二、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。
堅(jiān)持“以重點(diǎn)專業(yè)支撐重點(diǎn)學(xué)校，以畢業(yè)生品牌支撐名牌學(xué)?！钡膽?zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，要“瞄準(zhǔn)我國走新型工業(yè)化道路，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變?cè)鲩L方式的需求，培養(yǎng)大量的技能型人才”。為爭取下一步更大的發(fā)展空間，我校專業(yè)建設(shè)模式必須轉(zhuǎn)向以就業(yè)市場驅(qū)動(dòng)為主，要有前瞻性，搞好專業(yè)品牌建設(shè)，抓住發(fā)展契機(jī)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，辦出專業(yè)特色。本學(xué)年各專業(yè)部重點(diǎn)是要根據(jù)就業(yè)市場的需求解決辦學(xué)層次定位，專業(yè)定位，主干專業(yè)定位問題，確定主攻方向。
(一)專業(yè)師資。
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第一線的企業(yè)培訓(xùn)，以加強(qiáng)理論素養(yǎng)和提高動(dòng)手能力;認(rèn)真開展校本培訓(xùn)，學(xué)校將把教師掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育、師德、現(xiàn)代職教思想教育等內(nèi)容放在突出位置。
(二)課程改革。
1、課程改革的目的、任務(wù)和重點(diǎn)：課程改革是我校學(xué)分制改革的核心，是專業(yè)建設(shè)重要組成部分。課程改革以推動(dòng)人的發(fā)展為目的，主要任務(wù)是探索解決就業(yè)崗位群要求與課程設(shè)置滯后的矛盾，建立根據(jù)就業(yè)崗位群要求指導(dǎo)課程設(shè)置滾動(dòng)發(fā)展的長效機(jī)制。2014年，我校課程改革重點(diǎn)將放到實(shí)訓(xùn)課的改革上，特別是實(shí)訓(xùn)課的常規(guī)管理上，各專業(yè)部在每學(xué)期應(yīng)組織學(xué)生專業(yè)技能大賽，大興學(xué)技能、比技能之風(fēng)，以提高學(xué)生實(shí)踐能力。
2、課程改革的總體要求：“走出傳統(tǒng)學(xué)科教育的藩籬，從學(xué)科本位向職業(yè)能力本位轉(zhuǎn)變”。課程改革以主體班為主，要解決培養(yǎng)目標(biāo)定位問題，課改必須追求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的最大化實(shí)現(xiàn)。課程設(shè)置必須與社會(huì)要求相符，把“學(xué)習(xí)和應(yīng)用、就業(yè)和提高、生存和發(fā)展緊密結(jié)合起來”，在了解就業(yè)市場和職業(yè)崗位需求基礎(chǔ)上，對(duì)準(zhǔn)崗位群找準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)與新興行業(yè)的結(jié)合。每個(gè)子專業(yè)應(yīng)該有1個(gè)確定的崗位群。
3、課程改革具體措施：我們要主動(dòng)對(duì)準(zhǔn)崗位群，確定主干專業(yè)課程，對(duì)準(zhǔn)具體崗位，確定專業(yè)定向課程;人文學(xué)分和德育內(nèi)容要強(qiáng)化崗位要求、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)安全要求和職業(yè)道德要求;體育課教學(xué)上要積極推進(jìn)俱樂部式教學(xué)改革，通過藝體工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀！
身體素質(zhì)和氣質(zhì)。
4、課程改革的組織保障：專業(yè)部要建立負(fù)責(zé)課程開發(fā)的專業(yè)組織，讓分管教學(xué)的副主任擔(dān)任綜合教研組長，牽頭此事。必須進(jìn)一步明確各專業(yè)部教學(xué)副主任對(duì)綜合教研組的職責(zé)，定期開展課程調(diào)研，進(jìn)行課程設(shè)置、課程計(jì)劃、教育教學(xué)過程的管理。學(xué)校要主動(dòng)給予鼓勵(lì)，專業(yè)部在分配上、工作上和經(jīng)費(fèi)上要傾斜。處室要主動(dòng)參與，工作信息要主動(dòng)為專業(yè)部所用。
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高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇十
(一)擴(kuò)大招生計(jì)劃。加強(qiáng)中央統(tǒng)籌，綜合考慮各地生源情況、辦學(xué)條件、經(jīng)濟(jì)支撐等因素，合理確定2019年各省份高職擴(kuò)招計(jì)劃安排。各地要科學(xué)分配擴(kuò)招計(jì)劃，重點(diǎn)布局在優(yōu)質(zhì)高職院校，區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)，以及貧困地區(qū)特別是連片特困地區(qū)。引導(dǎo)各地加強(qiáng)區(qū)域協(xié)作，加大東部地區(qū)院校向中西部地區(qū)的招生計(jì)劃投放力度。針對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等群體單列計(jì)劃，一部分面向退役軍人，一部分面向下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民。高職院校要加強(qiáng)與現(xiàn)有獨(dú)立設(shè)置的特殊教育機(jī)構(gòu)合作，加大殘疾學(xué)生培養(yǎng)力度，讓更多殘疾人接受適合的高等職業(yè)教育。在學(xué)前教育、護(hù)理、家政、養(yǎng)老、健康服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，擴(kuò)大中高職貫通培養(yǎng)招生規(guī)模。統(tǒng)籌普通教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育，為各類群體提供靈活多樣的升學(xué)和培養(yǎng)模式。
(二)做好高職擴(kuò)招的補(bǔ)報(bào)名工作。在2019年高考前組織一次參加高職擴(kuò)招專項(xiàng)考試的補(bǔ)報(bào)名工作，主要面向普通高中畢業(yè)生、中職(含中專、技工學(xué)校、職業(yè)高中)畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等報(bào)考高職院校的群體。于10月份面向2019年退役的軍人再增加一次補(bǔ)報(bào)名。各省份原有高考報(bào)名條件保持不變，已經(jīng)參加高考報(bào)名的考生，不再參加此次報(bào)名。聯(lián)合開展補(bǔ)報(bào)名宣傳動(dòng)員和考生資格審核，教育部門負(fù)責(zé)高中、中職應(yīng)屆畢業(yè)生的宣傳動(dòng)員，會(huì)同公安部門審核考生戶籍、學(xué)籍信息;退役軍人事務(wù)部門負(fù)責(zé)退役軍人宣傳動(dòng)員，審核退役軍人身份;人力資源社會(huì)保障部門、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門分別負(fù)責(zé)下崗失業(yè)人員和農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民宣傳動(dòng)員及身份界定工作。取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制，允許符合高考報(bào)名條件的往屆中職畢業(yè)生參加高職院校單獨(dú)考試招生。
(三)做好高職擴(kuò)招專項(xiàng)考試工作。各地根據(jù)工作實(shí)際合理安排考試時(shí)間，可在高考前，也可在高考后。針對(duì)不同群體特點(diǎn)和受教育狀況，改革完善考試形式和內(nèi)容，以高職院校單獨(dú)考試為主。對(duì)于中職畢業(yè)生，可采取現(xiàn)行的“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試方式，文化素質(zhì)使用各省份或各校組織的文化考試成績，職業(yè)技能使用各省份或各校組織的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試成績或職業(yè)技能測(cè)試成績。對(duì)于退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民，可免予文化素質(zhì)考試，由各校組織與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或職業(yè)技能測(cè)試。對(duì)于符合免試條件的技能拔尖人才，由高職院校予以免試錄取。鼓勵(lì)有條件的省份，對(duì)取得相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書的考生，報(bào)考相關(guān)專業(yè)可免予職業(yè)技能測(cè)試。鼓勵(lì)高職院校通過聯(lián)合考試或成績互認(rèn)等方式，減輕考生考試負(fù)擔(dān)。前期已在其他考試中被高職院校錄取的考生，不再參加本次高職擴(kuò)招專項(xiàng)考試。
(四)做好招生錄取工作。加強(qiáng)考試招生監(jiān)督管理，嚴(yán)格執(zhí)行高?？荚囌猩咭?guī)定。針對(duì)不同群體考生特點(diǎn)，嚴(yán)格人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅考試招生工作紀(jì)律，嚴(yán)厲打擊虛假宣傳、有償招生、買賣生源等違規(guī)行為。各地綜合考慮計(jì)劃安排、專業(yè)培養(yǎng)要求和考生成績，分類確定錄取標(biāo)準(zhǔn)，確保有升學(xué)意愿且達(dá)到基本培養(yǎng)要求的考生能被錄取;根據(jù)考試招生時(shí)間安排確定新生入學(xué)時(shí)間，10月份以前錄取的新生，可在2019年秋季入學(xué)，10月份以后錄取的新生，可在2020年春季入學(xué)。
(五)做好分類教育管理工作。按照“標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”原則，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性、適應(yīng)性和實(shí)效性。貫徹實(shí)施職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，針對(duì)應(yīng)屆與非應(yīng)屆、就業(yè)與未就業(yè)、不同年齡段等生源多樣化特點(diǎn)，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式，對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體可單獨(dú)編班。鼓勵(lì)有機(jī)組合師資、教學(xué)實(shí)訓(xùn)、食宿等資源，提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率，用優(yōu)質(zhì)校拉動(dòng)一般校，整體提升辦學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，適應(yīng)不同生源、不同學(xué)習(xí)時(shí)間、不同學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評(píng)價(jià)。針對(duì)不同生源的從業(yè)經(jīng)歷、技術(shù)技能基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)新實(shí)習(xí)管理方式，開展靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)。加快學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書互通銜接，有序開展學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換，積極引導(dǎo)新增生源參與1+x證書制度試點(diǎn)，鼓勵(lì)高校學(xué)生積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等已積累的學(xué)習(xí)成果(含技術(shù)技能)，探索通過水平測(cè)試等方式進(jìn)行學(xué)歷教育學(xué)分認(rèn)定。
(六)推動(dòng)教師教材教法改革。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持全員全過程全方位育人，注重堅(jiān)守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。加強(qiáng)高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)，通過資源整合挖潛一批、專項(xiàng)培訓(xùn)培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學(xué)”補(bǔ)充一批、社會(huì)力量兼職一批，加快補(bǔ)充急需的專業(yè)教師。開發(fā)適用于不同生源類型的新型活頁式、工作手冊(cè)式等教材，適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，建好用好職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式，針對(duì)不同生源分類施教、因材施教，普及推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)，廣泛應(yīng)用線上線下混合教學(xué)，促進(jìn)自主泛在個(gè)性化學(xué)習(xí)。
(七)做好就業(yè)服務(wù)。推動(dòng)職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評(píng)審、職級(jí)晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。各地要結(jié)合就業(yè)形勢(shì)和生源類型特點(diǎn)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，強(qiáng)化職業(yè)生涯發(fā)展教育，幫助學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望，找準(zhǔn)職業(yè)定位。人力資源社會(huì)保障、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、退役軍人事務(wù)等部門要按照職責(zé)分別對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民提供有針對(duì)性的就業(yè)服務(wù)。
(八)加大財(cái)政投入。中央財(cái)政加大對(duì)高職院校擴(kuò)招的支持力度，引導(dǎo)地方政府落實(shí)生均撥款制度、獎(jiǎng)助學(xué)金提標(biāo)擴(kuò)面政策等，加強(qiáng)辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造，加大政府購買高職教育服務(wù)力度。完善和落實(shí)相關(guān)獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免等資助政策，退役軍人學(xué)費(fèi)資助按高職院校實(shí)際收取學(xué)費(fèi)金額執(zhí)行，每生每年最高不超過8000元，超出部分自行負(fù)擔(dān);按規(guī)定給予退役軍人學(xué)生助學(xué)金資助，其他獎(jiǎng)助政策按現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民考入高職院校，按照現(xiàn)行規(guī)定享受資助政策。
四、組織實(shí)施。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇十一
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
高職擴(kuò)招體現(xiàn)了國家推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的決心，體現(xiàn)了職業(yè)教育為助推脫貧攻堅(jiān)的主力軍的作用，體現(xiàn)了國家為今后就業(yè)提供高素質(zhì)技能型和應(yīng)用型人才儲(chǔ)備的戰(zhàn)略部署。各地、各部門要充分認(rèn)識(shí)高職擴(kuò)招的重要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化部門協(xié)同，明確責(zé)任分工，狠抓貫徹落實(shí)，形成高職擴(kuò)招的合力。各有關(guān)高校要建立相應(yīng)工作機(jī)制，主要負(fù)責(zé)同志親自抓，積極主動(dòng)作為，確保高職擴(kuò)招各項(xiàng)政策措施落地生根。
(二)健全聯(lián)動(dòng)推進(jìn)機(jī)制。
建立省政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相關(guān)部門各司其職、密切配合，各市(州)和各高校具體落實(shí)的全省高職擴(kuò)招聯(lián)動(dòng)機(jī)制。各相關(guān)部門聯(lián)合開展宣傳動(dòng)員和考生資格審核，做到考生報(bào)名只跑一次。教育部門負(fù)責(zé)高中、中職應(yīng)屆畢業(yè)生的宣傳動(dòng)員，會(huì)同公安部門審核考生戶籍、學(xué)籍信息;退役軍人事務(wù)部門負(fù)責(zé)退役軍人宣傳動(dòng)員，審核退役軍人身份;人力資源社會(huì)保障部門、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門分別負(fù)責(zé)下崗失業(yè)人員和農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民宣傳動(dòng)員及身份界定工作。省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)要及時(shí)組織督查組，實(shí)地到全省14個(gè)市(州)和蘭州新區(qū)對(duì)各地?cái)U(kuò)招組織實(shí)施情況進(jìn)行事中督查，并將各地落實(shí)情況作為年度省級(jí)人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行招生政策。
各高職院校要切實(shí)履行主體責(zé)任，加強(qiáng)考試招生監(jiān)督管理，嚴(yán)肅考試招生工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行考試招生政策規(guī)定，嚴(yán)格多樣化人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，不因擴(kuò)招工作而降低規(guī)范管理要求。對(duì)報(bào)名、考試、錄取等工作中出現(xiàn)的違法違規(guī)行為，要依法依規(guī)嚴(yán)肅查處。會(huì)同有關(guān)部門嚴(yán)厲打擊虛假宣傳、有償招生、買賣生源等違規(guī)行為，維護(hù)好考試招生工作秩序。
(四)加強(qiáng)信息公開公示。
各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行高校招生信息十公開制度，及時(shí)公開相關(guān)信息，接受社會(huì)各界監(jiān)督。公開違規(guī)舉報(bào)電話和咨詢電話，妥善處置信訪問題，維護(hù)考生合法權(quán)益。按照“誰主管、誰審核、誰負(fù)責(zé)”的原則，明晰各部門在考生資格審核中的主體責(zé)任、工作流程、審核規(guī)則，對(duì)審核工作中發(fā)現(xiàn)的失職瀆職行為實(shí)行倒查追責(zé)。
(五)加強(qiáng)招生宣傳工作。
各市(州)教育局要主動(dòng)發(fā)聲，在地方主流媒體廣泛宣傳高職擴(kuò)招政策、省內(nèi)高職院校辦學(xué)特色，準(zhǔn)確解讀高職擴(kuò)招工作實(shí)施方案和政策內(nèi)容。各高職院校要制定“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)”宣講方案，要將擴(kuò)招政策傳達(dá)到每一名人員，讓高職擴(kuò)招政策家喻戶曉。各中職學(xué)校要在校內(nèi)加強(qiáng)高職擴(kuò)招政策宣講，讓每一名中職學(xué)生都了解并掌握取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制等相關(guān)招生考試政策。
(六)加大財(cái)政保障力度。
省財(cái)政加大對(duì)高職院校擴(kuò)招的支持力度，引導(dǎo)各市(州)加大投入并落實(shí)生均撥款制度、獎(jiǎng)助學(xué)金提標(biāo)擴(kuò)面政策等，加強(qiáng)辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造，加大政府購買高職教育服務(wù)力度。完善和落實(shí)相關(guān)獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免等資助政策，退役軍人學(xué)費(fèi)資助按高職院校實(shí)際收取學(xué)費(fèi)金額執(zhí)行，每生每年最高不超過8000元，超出部分自行負(fù)擔(dān);按規(guī)定給予退役軍人學(xué)生助學(xué)金資助，其他獎(jiǎng)助政策按現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民考入高職院校，按照現(xiàn)行規(guī)定享受資助政策。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇十二
該計(jì)劃從目的、要求、方法、方法、進(jìn)度等方面都是一個(gè)具體、細(xì)致、可操作性強(qiáng)的計(jì)劃。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)上級(jí)文件有關(guān)精神，為確?！巴Ｕn不停學(xué)”取得實(shí)效，應(yīng)組織學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)拓展學(xué)習(xí)知識(shí)。結(jié)合本校工作安排和五年級(jí)的班情，通過復(fù)習(xí)和新課使該班學(xué)生在數(shù)學(xué)方法、計(jì)算能力、分析解決問題等方面有所提升，具體實(shí)施計(jì)劃如下：
1.下載釘釘軟件，熟悉網(wǎng)上授課等使用方法。
2.制定課程進(jìn)度表。
3.根據(jù)五年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況編寫好導(dǎo)學(xué)案，找到學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)，并提出要求發(fā)班群和家長群，提醒學(xué)生家長督促孩子按時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容及練習(xí)。
4.上課期間，做到分分鐘在線與學(xué)生互動(dòng)答疑。
5.學(xué)生提交的作業(yè)統(tǒng)一查閱，根據(jù)情況在班群里統(tǒng)一講評(píng)或個(gè)別私聊講評(píng)。
6.做到學(xué)生的作業(yè)完成情況統(tǒng)計(jì)，每天在班群和家長群里公示。始終保持家長，老師，學(xué)生，三者之間及時(shí)溝通，使學(xué)生學(xué)習(xí)“”取得實(shí)效”。
三、教學(xué)進(jìn)度：
2.10-2.14下載釘釘軟件并安裝，熟悉其使用方法，進(jìn)入班級(jí)學(xué)習(xí)群、制作”停課不停學(xué)”計(jì)劃。
2.17-2.21復(fù)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)。
2：24-2：28復(fù)習(xí)上冊(cè)及學(xué)習(xí)觀察物體。
3.2-3.6學(xué)習(xí)因數(shù)與倍數(shù)。
3.9-3.13學(xué)習(xí)長方體與正方體的認(rèn)識(shí)與表面積。
3.16-3.20學(xué)習(xí)長方體與正方體的體積。
3.30-4.3分?jǐn)?shù)的意義。
4.7-4.10真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)。
4.13-4.17分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與約分。
4.20-4.24學(xué)習(xí)通分。
4.27-4.30分?jǐn)?shù)與小學(xué)的互化。
根據(jù)上級(jí)文件要求，全國中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計(jì)劃,做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了如下的開學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃。
1學(xué)情初斷。依次列出前七周線上助學(xué)已學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合前七周線上助學(xué)網(wǎng)課和作業(yè)反饋，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)做一個(gè)初步的分析，分別列舉出學(xué)生知識(shí)、能力、思維、學(xué)法和習(xí)慣等方面的共性問題、個(gè)性問題清單。
2.復(fù)習(xí)迎測(cè)。利用下周的線.上助學(xué)時(shí)間，有序列、有針對(duì)、有效果地引導(dǎo)學(xué)生就前七周已學(xué)內(nèi)容,做一次初步的線上復(fù)習(xí)鞏固工作，以便做好線下復(fù)課開始即實(shí)施的前七周學(xué)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)工作。
學(xué)習(xí)內(nèi)容中，普遍存在的共性問題，少數(shù)學(xué)困生、問題生存在的個(gè)性問題，再次列出共性問題清單和個(gè)性問題清單。
4.補(bǔ)償教學(xué)。結(jié)合.上述共性問題清單和個(gè)性問題清單，制定符合本學(xué)科實(shí)際、易于操作的補(bǔ)償教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行一兩周的補(bǔ)償教學(xué)。
1.問題清單，摸清底細(xì):教師先形成線上教學(xué)內(nèi)容完成清單和作業(yè)清單，列出學(xué)生存在問題清單，梳理問題，找出學(xué)生出現(xiàn)的共性和個(gè)性問題，并積極思考對(duì)策，以便開學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
定的連貫性和遞推性，在新授課時(shí)，如果與前面.內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，則課上可以安排一定的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和梳理，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的無縫對(duì)接。
作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作，我決定認(rèn)真完成校里對(duì)新教師的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)也本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自我負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃。
認(rèn)真閱讀"二期課改"的資料，結(jié)合自我的教學(xué)風(fēng)格，更新教學(xué)理念，確立三維目標(biāo)."二期課改"注重的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過程中，充分利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，切實(shí)地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾，我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種矛盾，僅有做到運(yùn)籌帷幄，我們才能正確把握教學(xué)方向.
進(jìn)取參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。博覽群書認(rèn)真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看有關(guān)體育教學(xué)的書籍，來不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，就得堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?BR> 3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
本班從上學(xué)期考試成績分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念、定義掌握比較好，口算、筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。但總的來說大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。
本班的學(xué)困生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。
本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動(dòng)等等。
1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3、初步認(rèn)識(shí)簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。
4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會(huì)看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。
6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：位置與方向，年月日，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：位置的確認(rèn)，計(jì)算的算理，時(shí)間的計(jì)算。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身的綜合素質(zhì)，提高教育科研意識(shí)和實(shí)驗(yàn)的緊迫感。
3.通過教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴(yán)格的要求。
4.轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。
5.在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
7.練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對(duì)不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。
8.增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。
9.認(rèn)真及時(shí)地記錄教學(xué)后的感受和感悟，及時(shí)準(zhǔn)確地審視自己的教學(xué)。利用好自己的博客，讓教學(xué)博客成為自己和家長、同事、外校同行溝通交流的平臺(tái)。
10.加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。
這個(gè)學(xué)期有點(diǎn)兒特別，突如其來的疫情仿佛給我們的世界按下“暫停鍵”。面對(duì)一再延遲的開學(xué)，相信我們一定能共度難關(guān)，因?yàn)檗k法總比困難多。為全力保障疫情期間“停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，保證教學(xué)質(zhì)量，我特制定了本班語文線上教學(xué)計(jì)劃。
本班現(xiàn)在學(xué)生54人。總體來看，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于明顯的兩級(jí)分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無幾，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂觀。班上的部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己。特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后?；厩闆r如下：
上課時(shí)善于思考、回答問題積極、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)，占班級(jí)總?cè)藬?shù)近一半，是這個(gè)班集體的主體力量。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯(cuò)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì)，幫助他們解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難。但是，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，有些安于現(xiàn)狀，競爭意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)。
基礎(chǔ)較差但上進(jìn)的學(xué)生也有很多，他們上課能積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學(xué)習(xí)方法，也缺少學(xué)習(xí)的毅力，不能做到嚴(yán)格要求自己。
基礎(chǔ)較差且學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的幾位學(xué)生，要重點(diǎn)關(guān)注，希望他們的習(xí)慣能有明顯的提高，學(xué)習(xí)成績自然也會(huì)有些進(jìn)步。
家庭狀況和家庭教育方面：大部分學(xué)生都出生在農(nóng)村，雖說家庭并不富裕，但父母對(duì)他們還是百依百順，造成許多孩子性格嬌慣，尤其是現(xiàn)在到了高年級(jí)，有些叛逆，越發(fā)不聽家長的話。還有一些學(xué)生父母遠(yuǎn)在外地工作，把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照看，所以家庭監(jiān)督、教育等方面比較薄弱，尤其是現(xiàn)在線上教學(xué)期間，不能很好地配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，這是非常值得關(guān)注的問題。
本冊(cè)教材是部編版五年級(jí)下冊(cè)語文教材，全冊(cè)教材共有課文23篇，其中精讀課文16篇，略讀課文7篇。共設(shè)計(jì)為八個(gè)專題，依次為：童年往事、古典名著之旅、綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國、家國情懷、描寫人物、思維的火花、異域風(fēng)情、幽默和風(fēng)趣。這些課文從精讀到略讀，按兩個(gè)層次編排，體現(xiàn)了由扶到放的設(shè)計(jì)思路。
本冊(cè)教材是在前九冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性,體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面:1.專題組元的角度更加靈活多樣。2.加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。4.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，也增加了語文要素培養(yǎng)的文章選錄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6.拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
因?yàn)椴捎玫慕虒W(xué)方法是線上教學(xué)，所以要把培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在第一位，合理利用居家疫情防控的時(shí)間，在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的前提下，完成停課期間的學(xué)習(xí)的任務(wù)。
本冊(cè)語文教學(xué)任務(wù)。
1.鞏固漢語拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字200個(gè)，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字,會(huì)讀寫180個(gè)左右的詞語，部分會(huì)運(yùn)用。
2.繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣。
3.能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文,初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
4.能有順序、有重點(diǎn)地觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致觀察的習(xí)慣。學(xué)會(huì)把一件事情的重點(diǎn)部分寫具體，學(xué)習(xí)寫觀后感，學(xué)會(huì)寫簡單的研究報(bào)告。嘗試用動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的內(nèi)心。初步運(yùn)用描寫人物的基本方法，嘗試把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體。能根據(jù)情境編故事,注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折。學(xué)會(huì)搜集資料，介紹一個(gè)地方。學(xué)會(huì)通過漫畫鑒賞，表達(dá)自己的真實(shí)看法。在寫作的過程中，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5.聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內(nèi)容。能辨別別人說話中內(nèi)容和語句上的正誤。能抓住主要內(nèi)容復(fù)述一件事。討論問題時(shí)能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。
6.初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受漢字的有趣，了解漢字文化。熱愛祖國,立志報(bào)效祖國;了解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng);初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民服務(wù)的思想；能感受語言的幽默風(fēng)趣。
1.以當(dāng)冊(cè)教材為本，以學(xué)生“好學(xué)”為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)來確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。教學(xué)結(jié)束后，即使反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，做到及時(shí)調(diào)整。
2.精心備課，認(rèn)真研讀教學(xué)參考書和教材，采用釘釘直播的方式，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的“網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)間安排表、課程表”進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)。及時(shí)批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)，解答學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難。隨時(shí)關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成情況，督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，以提高教學(xué)效率。
3.對(duì)于線上學(xué)習(xí)不積極的同學(xué)，通過電話、家訪等方式，問清原因，做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個(gè)都不能少”。
4.開展防控知識(shí)宣傳，更好的讓學(xué)生、家長了解疫情，科學(xué)防范，避免恐慌。并且指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、幫大人分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣。
5.利用“臨沂市安全教育平臺(tái)”，讓學(xué)生了解各種安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。
6.培養(yǎng)學(xué)生讀書、練字的好習(xí)慣，指導(dǎo)好學(xué)生的假期讀書活動(dòng)。
疫情無情，師生有愛，期待不久的將來，我們定會(huì)帶著“線上學(xué)習(xí)”的滿滿收獲相約在美麗的校園。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇十三
根據(jù)2019年高職單招計(jì)劃按文化素質(zhì)考試加技能測(cè)試成績總分劃定分?jǐn)?shù)線，從高分到低分擇優(yōu)錄取，總分相同情況下，文化水平考試成績分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先錄取。
錄取工作堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，德智體美等方面全面考核、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取。
錄取結(jié)果進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督，錄取結(jié)果報(bào)江西省教育考試院備案。
(二)優(yōu)惠政策。
高職單招錄取執(zhí)行普通高校招生錄取相關(guān)優(yōu)惠政策。
(三)錄取安排。
3月22日前，我校確定擬錄取考生名單，在南昌理工學(xué)院招生信息網(wǎng)上公示。
3月27日前，我校將錄取數(shù)據(jù)庫上傳至“江西省高等職業(yè)院校單考單招數(shù)據(jù)報(bào)送系統(tǒng)”，同時(shí)持錄取數(shù)據(jù)庫(光盤)到省教育考試院審核備案并辦理錄取手續(xù)，領(lǐng)取高職單招錄取通知書。
4月4日前，南昌理工學(xué)院招生信息網(wǎng)公布正式錄取名單，向錄取考生寄發(fā)錄取通知書。
(四)錄取說明。
1.通過高職單招錄取的考生，與參加統(tǒng)一高考錄取的考生享受相同待遇。
2.依據(jù)教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和人力資源社會(huì)保障部、教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范入學(xué)和就業(yè)體檢項(xiàng)目維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)和就業(yè)權(quán)利的通知》等有關(guān)要求以及學(xué)校招生章程中對(duì)身體條件的具體規(guī)定，參加高職單招錄取的考生須參加所在縣(區(qū))招考辦統(tǒng)一組織的高考體檢，高校在錄取后可根據(jù)考生高考體檢及新生入校后復(fù)檢的結(jié)論，對(duì)涉及限報(bào)的考生調(diào)整錄取專業(yè)甚至進(jìn)行退學(xué)、休學(xué)等處理。
3.考生經(jīng)高職單招錄取后，不再具有參加統(tǒng)一高考及錄取資格。
4.嚴(yán)格加強(qiáng)考生報(bào)名、確認(rèn)和錄取環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，嚴(yán)防工作失誤?？忌浫『笠宦什煌虽洝?BR> 高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇十四
新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度堅(jiān)持全面貫徹教學(xué)大綱，本著“鍛煉身體、健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。
4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、知道體育鍛煉對(duì)身體健康的好處，知道一些自我保護(hù)的簡單常識(shí)與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿勢(shì)。積極參與體質(zhì)測(cè)試，爭取優(yōu)秀。
7、體驗(yàn)參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認(rèn)真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。
1、在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。
2、從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識(shí)能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際情況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。
3、要求全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇十五
由于就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、就業(yè)指導(dǎo)工作起步較晚等原因,許多高職院校的就業(yè)指導(dǎo)工作還比較薄弱,而畢業(yè)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的渴求卻日趨強(qiáng)烈.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的.就業(yè)指導(dǎo)是高職院校的責(zé)任,也是高職學(xué)生受教育的權(quán)利,就業(yè)指導(dǎo)也是高職院校推進(jìn)素質(zhì)教育、提高就業(yè)力的一個(gè)重要手段,有利于指導(dǎo)和幫助學(xué)生畢業(yè)后選擇職業(yè)、提高擇業(yè)競爭力.
作者：呂秋薇作者單位：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,遼寧,大連,116025刊名：科技經(jīng)濟(jì)市場英文刊名：kejijingjishichang年，卷(期)：2009“”(3)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：高職院校就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)技巧。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇十六
1、體育學(xué)科要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，規(guī)范體育課堂教學(xué)。
2、抓好校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在市級(jí)比賽中能出尖子選手。
(一)加強(qiáng)體育教研活動(dòng)，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校體育教研組要再次組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校學(xué)生及場地、器材的實(shí)際情況，認(rèn)真制訂好各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，按體育教學(xué)常規(guī)的要求，做好教學(xué)五認(rèn)真工作。
2、本學(xué)期每位體育老師要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采用靈活多樣的方式組織教學(xué)活動(dòng)，克服課堂教學(xué)中的隨意性，切忌放羊式教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，建立以學(xué)生為“主體”的課堂教學(xué)模式，淡化“競技運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)思維，重視體育課程的功能開發(fā)，研究現(xiàn)有場地的體育課活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保體育活動(dòng)的有效性。
3、加強(qiáng)科研意識(shí)，在學(xué)科教學(xué)中繼續(xù)滲透小學(xué)生好習(xí)慣踐行課題研究的內(nèi)容。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，認(rèn)真撰寫論文。
(二)抓好群體工作，豐富學(xué)校文體生活。
1、加強(qiáng)課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進(jìn)出場(快、靜、齊)及做操質(zhì)量，值日老師、班主任、廣播操檢查評(píng)分員，體育老師都要準(zhǔn)時(shí)到崗，并在學(xué)生精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面做好檢查督促工作。
2、組織開展好學(xué)生的體鍛活動(dòng)，任課老師要與體育老師密切配合，按體鍛活動(dòng)表有組織的進(jìn)行課外活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。
3、抓好日常業(yè)余訓(xùn)練，體育組要組織安排好校隊(duì)訓(xùn)練工作，學(xué)期初，認(rèn)真制訂好訓(xùn)練計(jì)劃，合理安排時(shí)間，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，科學(xué)合理的安排訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練時(shí)間，確保運(yùn)動(dòng)能力穩(wěn)步提高。
(三)做好場地器材管理，體育資料整理工作。
1、體育器材室配備專人負(fù)責(zé)管理，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。
2、充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，做好體育競賽活動(dòng)資料的搜集。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇十七
遵照學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭取得2019年高考的優(yōu)異成績。
二、工作目標(biāo)。
1、上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)2019年考試說明，逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過要求上?？凭€的人數(shù)超過98%。開展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭在2019年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。
2、按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項(xiàng)工作。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作計(jì)劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個(gè)人計(jì)劃、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊(cè);教研組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表;科組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表、第二課堂活動(dòng)報(bào)表)。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，課時(shí)覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。
3、按新高考的要求上好每一堂課，做到考點(diǎn)過關(guān)，能力過關(guān)。
三、工作要求。
在第一輪復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到以下幾點(diǎn)：
1、鉆研考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。
(1)全面了解教材，掌握重點(diǎn)。
(2)突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。
(3)留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。
2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。
加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進(jìn)行。
(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
(3)課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。
(4)完善聽課制度，取長補(bǔ)短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí)，共同提高。
(5)遵照學(xué)校安排，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。
3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練、精評(píng)。
堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對(duì)試題要精心組合。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間。試題講解要及時(shí)，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng)，回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化。提高學(xué)生的解題析題能力。
四、工作措施。
為荙到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心：同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下：
共同抓重點(diǎn)，釋疑點(diǎn)，收集今年的高考信息。
輔導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是，按照考綱的要求落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，考生的知識(shí)水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的?？忌乃枷胴?fù)擔(dān)過重，精神過度緊張，勢(shì)必影響到考生的知識(shí)水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重要的。在平時(shí)的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài)，不要使學(xué)生在平時(shí)的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理。
4、加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高考作預(yù)備。
5、配合各部門做好各項(xiàng)工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù)。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇一
根據(jù)xx市、區(qū)教育局關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控，確保全體師生的生命安全和身體健康，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我校小學(xué)部教務(wù)處按照上級(jí)有關(guān)要求，特制定線上教學(xué)實(shí)施方案。自4月6日起，我校小學(xué)部正式開展線上教學(xué)工作。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、組長：
2、副組長：
3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：各年級(jí)組長、備課組長、信息中心干事。
二、實(shí)施目標(biāo)。
在開展線上教學(xué)期間，我校將從疫情實(shí)際情況出發(fā)，將學(xué)生安全放在首位，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念。我們將遵循小學(xué)生學(xué)習(xí)智能水平和身心健康發(fā)展規(guī)律，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和釘釘可視化平臺(tái)，通過開展相應(yīng)的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，并同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、實(shí)施原則。
基于線上教學(xué)的特點(diǎn)及學(xué)生身心智能發(fā)展水平，我校對(duì)在線教學(xué)提出以下兩點(diǎn)實(shí)施原則：
1、適度適當(dāng)。
選取的教學(xué)內(nèi)容、資源和作業(yè)任務(wù)難度要適中，數(shù)量要適當(dāng)，要注重保護(hù)學(xué)生視力，每次每科在線觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的時(shí)間一般不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”和上傳學(xué)習(xí)視頻，不得增加學(xué)生和家長的身心負(fù)擔(dān)。一、二年級(jí)不安排書面作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過半個(gè)小時(shí)。
2、科學(xué)合理。
遵循中小學(xué)生學(xué)習(xí)智能水平和身心健康發(fā)展規(guī)律，將線上視頻課程學(xué)習(xí)和學(xué)生線下自主學(xué)習(xí)有序結(jié)合。科學(xué)選用網(wǎng)絡(luò)資源，切忌過雜過多，科學(xué)設(shè)置分層合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，不布置環(huán)節(jié)復(fù)雜的大難度任務(wù)，不以犧牲學(xué)生身心健康為代價(jià)大搞知識(shí)傳授和“機(jī)械刷題”，力求科學(xué)、精煉、有效，讓各個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得。
四、具體措施。
（一）線上集體備課。
各年級(jí)組、備課組在年級(jí)組長、備課組長的帶領(lǐng)下組織開展網(wǎng)絡(luò)集體備課，各年級(jí)各學(xué)科要制定好線上教學(xué)計(jì)劃，備好學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)，分配好任務(wù)，搜索相應(yīng)的教學(xué)素材、視頻等資料，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的作業(yè)。
（二）組織學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。
線上集體備課完成后，授課教師將組織學(xué)生開展線上教學(xué)，以線上指導(dǎo)+自主學(xué)習(xí)形式進(jìn)行，教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信、qq、電話、釘釘?shù)确绞竭M(jìn)行多樣化指導(dǎo)。
1、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推送優(yōu)質(zhì)資源。
教師可利用“皖教云-安徽省中小學(xué)線上教學(xué)資源”“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”、“xx教育云平臺(tái)”等平臺(tái)資源，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的資源，要確保所選資源的政治性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性，將有效資源推送給每一位學(xué)生。
2、在線答疑解難，進(jìn)行針對(duì)輔導(dǎo)。
通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信、qq、電話、釘釘?shù)确绞竭M(jìn)行多樣化指導(dǎo)。老師要及時(shí)在線跟進(jìn)和督促學(xué)生的居家學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難，指導(dǎo)在線學(xué)習(xí)方法，檢查反饋學(xué)生課業(yè)任務(wù)完成情況，積極調(diào)整改進(jìn)教學(xué)策略，高度負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅認(rèn)真地做好線上教學(xué)管理工作，確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
對(duì)于沒有辦法利用網(wǎng)絡(luò)、操作電腦或智能手機(jī)的一部分學(xué)生，老師要具體問題具體分析，可通過電話，短信等方式進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性輔導(dǎo)。因材施教，耐心指導(dǎo)，切實(shí)解決學(xué)生在家學(xué)習(xí)問題。
3、布置多樣作業(yè)，了解自學(xué)效果。
各年級(jí)、各學(xué)科具體學(xué)習(xí)內(nèi)容由各年級(jí)組、備課組研討商定，要求每個(gè)學(xué)科都應(yīng)有相應(yīng)的作業(yè)或者在家完成的任務(wù)（包括常識(shí)藝體組）。老師可根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行在線批閱或者抽查。
課外作業(yè)參考建議：
（1）好書伴我行，誦名文經(jīng)典。
（2）寫好規(guī)范字，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
（3）在家合理運(yùn)動(dòng)，做適當(dāng)家務(wù)。
（4）給奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的平凡英雄們寫一封信，表達(dá)對(duì)他們的感激和崇敬之情。
（5）借助網(wǎng)絡(luò)資料，做一份圖文并茂的防控疫情日常衛(wèi)生保健手抄報(bào)。
（6）寫一份倡議書，呼吁全校師生行動(dòng)起來，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡我們少先隊(duì)員的綿薄之力。
4、家校及時(shí)溝通，確保有效學(xué)習(xí)。
教師要及時(shí)與學(xué)生家長進(jìn)行溝通聯(lián)系，力求達(dá)成共識(shí)，讓家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)管和指導(dǎo)，督促幫助學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生向教師反饋提交作業(yè)。
（三）“線上教學(xué)”實(shí)施要求。
各授課教師要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性，所有授課教師要積極思考，主動(dòng)工作，想方設(shè)法保證學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練效果，使“停課不停學(xué)”工作取得實(shí)效。
教務(wù)處將不定期抽查各年級(jí)組、學(xué)科組“線上教學(xué)”實(shí)施情況并召開階段性線上教學(xué)工作分析總結(jié)會(huì)。各年級(jí)組、學(xué)科組留存各班級(jí)線上教學(xué)圖文資料，每周打包上交教務(wù)處。學(xué)生復(fù)課后，教務(wù)處也會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了解。
（四）時(shí)間安排。
在教務(wù)處統(tǒng)籌布置下，由各年級(jí)組、備課組結(jié)合實(shí)際，根據(jù)線上教學(xué)課程安排表，組織開展好每天各學(xué)科的線上教學(xué)工作。
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高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇二
繼續(xù)貫徹“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”方針，貫徹學(xué)院“充實(shí)內(nèi)涵、提升層次、加快發(fā)展”的思路，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目計(jì)劃，努力創(chuàng)建更多的省級(jí)精品項(xiàng)目，充實(shí)和完善以“2+1”為主要形式的人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)“以工作過程為導(dǎo)向”課程改革。
二、工作內(nèi)容與目標(biāo)。
（一）加強(qiáng)以課程改革為重點(diǎn)的專業(yè)建設(shè)，努力完善院級(jí)精品課，并積極準(zhǔn)備和申報(bào)2011年國家級(jí)和省級(jí)精品課。以開展的“以工作過程為導(dǎo)向”實(shí)踐教學(xué)觀摩課為基礎(chǔ)，研究和探索校內(nèi)校外實(shí)踐課、文科實(shí)踐課和理科實(shí)踐課教學(xué)模式。
（二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)生匯總統(tǒng)計(jì)工作；繼續(xù)深入實(shí)習(xí)現(xiàn)場，加強(qiáng)實(shí)習(xí)各項(xiàng)指標(biāo)調(diào)查；加強(qiáng)2011屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)全過程管理；研究實(shí)習(xí)考核指標(biāo)體系；研究提高實(shí)習(xí)質(zhì)量管理要點(diǎn)。充實(shí)以“2+1”為主要形式的人才培養(yǎng)模式，做好“工學(xué)結(jié)合”模式的研究與應(yīng)用。
（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)省級(jí)院級(jí)教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人骨干教師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，選拔省院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。做好省高職“雙師”教師培訓(xùn)的報(bào)名工作。
（四）加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。協(xié)同督導(dǎo)考核辦，加強(qiáng)聽課與“三查”工作；加強(qiáng)維權(quán)小組管理；建立健全院系班三級(jí)教學(xué)信息員質(zhì)量監(jiān)控體系；開展第五屆青年教師教學(xué)基本功競賽。
（五）加強(qiáng)教科研建設(shè)。加強(qiáng)已立項(xiàng)的省院級(jí)課題結(jié)題的督促檢查工作；1。
做好申報(bào)國家、省院級(jí)新課題的宣傳和申報(bào)組織工作；加強(qiáng)《遼寧高職學(xué)報(bào)》論文發(fā)表各環(huán)節(jié)管理；加強(qiáng)其它刊物論文發(fā)表統(tǒng)計(jì)工作；加強(qiáng)省院級(jí)優(yōu)秀教科研成果統(tǒng)計(jì)、申報(bào)與獎(jiǎng)勵(lì)管理。
（六）加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定工作。做好職業(yè)技能鑒定的考試的報(bào)名、考試組織工作；加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定站管理工作；加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定檔案管理；完善職業(yè)技能鑒定場地和設(shè)備條件；做好已獲職業(yè)技能證書的統(tǒng)計(jì)工作。
（七）加強(qiáng)教材建設(shè)。申報(bào)省級(jí)精品教材；加強(qiáng)教材編寫與出版管理；做好教材的征訂、發(fā)放、統(tǒng)計(jì)工作；做好教材結(jié)算工作。
（八）加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生考試形式、考試制度、管理方法的創(chuàng)新建設(shè)，充實(shí)和完善考試模式，加強(qiáng)考務(wù)細(xì)節(jié)管理，加強(qiáng)成績統(tǒng)計(jì)管理，加強(qiáng)校園網(wǎng)成績查詢管理。加強(qiáng)課程重修管理，加強(qiáng)以學(xué)院為分考點(diǎn)的高校英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)考試、全國英語計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的報(bào)名與考試組織工作。
（九）加強(qiáng)大學(xué)生入學(xué)教育（含安全教育）、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、健康教育以及形勢(shì)與政策教育等。
（十）加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行管理工作，加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行和教務(wù)各環(huán)節(jié)工作，做好教學(xué)會(huì)議安排，做好外聘教師統(tǒng)計(jì)管理工作，做好課程安排工作。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇三
為了切實(shí)做好開學(xué)復(fù)學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，確保實(shí)現(xiàn)本學(xué)期數(shù)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)《××20××年春季學(xué)期疫情防控工作實(shí)施方案》要求，幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學(xué)銜接，保障春季學(xué)期教學(xué)時(shí)間，確保完成本學(xué)期小一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)、和教學(xué)質(zhì)量。
二、做好學(xué)情診斷。
1.梳理筆記作業(yè)。要梳理線上課程的聽課筆記、學(xué)生的作業(yè)情況，尤其是作業(yè)中的錯(cuò)題，充分了解學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況。
2.單元測(cè)試。開學(xué)要基于教材目標(biāo)與學(xué)生學(xué)情，對(duì)每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，方式可以是紙筆測(cè)試與口頭測(cè)試相結(jié)合，全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況。
3.設(shè)計(jì)問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)情與學(xué)習(xí)需求。
三、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
根據(jù)線上教學(xué)的局限性和學(xué)生的學(xué)情，制定一份科學(xué)理的教學(xué)計(jì)劃。如哪些內(nèi)容要重新讓學(xué)生體驗(yàn)理解?哪些內(nèi)容要重點(diǎn)講解?哪些內(nèi)容需要查漏補(bǔ)缺?對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，怎么展開復(fù)習(xí)?總上所述，安排以下幾種課型：
1.理解體驗(yàn)課。一是體驗(yàn)不深刻，讓學(xué)生再次體驗(yàn)，比如100以內(nèi)的進(jìn)步加法和退位減法，需要引導(dǎo)學(xué)生擺小棒，真正讓學(xué)生體會(huì)算理。二是理解不深入，要設(shè)計(jì)活動(dòng)加深理解。如第五單元，人民幣的單復(fù)名數(shù)之間的互化等。
2.查漏補(bǔ)缺課。有些內(nèi)容學(xué)生錯(cuò)誤率較高，有些線上學(xué)習(xí)的局限性，學(xué)生接受新知比較難得知識(shí)點(diǎn)，這些內(nèi)容要查漏補(bǔ)缺。
3.單元整合課。學(xué)過的單元，鼓勵(lì)學(xué)生自己去整理，加深學(xué)生對(duì)一個(gè)單元知識(shí)的理解和聯(lián)系。
四、基于學(xué)情精心備課。
線上教學(xué)，教師教了，不等于學(xué)生學(xué)會(huì)了。不同學(xué)校、不同班級(jí)、不同學(xué)生學(xué)到的程度是不一樣的。這些學(xué)過的課，怎么上?需要老師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的學(xué)情備課來展開教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí)，加深學(xué)生的印象，從而達(dá)到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接。
五、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
學(xué)生學(xué)得不好，原因也不盡相同。有些學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問題，沒有在線認(rèn)真聽課;。
有些學(xué)生接受能力慢，認(rèn)真聽了，聽不懂;。
還有部分聽不懂的學(xué)生，就要一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo)。
六、營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
線上學(xué)習(xí)極大地考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時(shí)也存在一定的局限性，缺乏師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動(dòng)性、參與性。另外外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢(shì)必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、比一比,小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。
xxxx。
20××年××月××日。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇四
1.授課的進(jìn)度：目前已經(jīng)完成新授課的講解，并對(duì)于已學(xué)習(xí)的知識(shí)展開了復(fù)習(xí)。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：班內(nèi)共51名學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的線上教學(xué)上課互動(dòng)以及作業(yè)反饋情況，僅有10多位同學(xué)對(duì)于新授知識(shí)掌握的較好，大部分處于“一瓶子不滿半瓶子晃蕩”的一個(gè)狀態(tài)，還有一部分學(xué)生沒有很好地進(jìn)行線上教學(xué)的學(xué)習(xí)。
二、銜接計(jì)劃。
（一）小組合作，互幫互助。
由于本次復(fù)課到暑假假期的時(shí)間較短，期間還有期末考試的安排，那單憑自己的一己之力是難以幫助學(xué)生完成復(fù)習(xí)的。預(yù)想是開學(xué)后，通過學(xué)生的線上作業(yè)并分析存在的問題，記錄下來，結(jié)合整體情況，組成“一對(duì)一”或“一對(duì)三”學(xué)習(xí)小組，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測(cè)等手段，找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。
（二）展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)。
時(shí)間短，復(fù)習(xí)任務(wù)重，之前的復(fù)習(xí)模式已經(jīng)不能應(yīng)對(duì)這樣的現(xiàn)狀。那就需要要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，理清知識(shí)的來龍去脈、前因后果，再在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。這個(gè)過程是和學(xué)生一同完成的，精準(zhǔn)把握到重點(diǎn)核心的知識(shí)。
（三）具體教學(xué)安排。
6月27日：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，講解已完成復(fù)習(xí)部分的習(xí)題。同時(shí)做好學(xué)生的教育工作。
6月28日：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法，過程中復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的知識(shí)，完成分?jǐn)?shù)部分的練習(xí)，并對(duì)應(yīng)梳理知識(shí)點(diǎn)。
6月29日：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法，重點(diǎn)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法中涉及到的通分約分的知識(shí)。完成這一部分的練習(xí)，并對(duì)應(yīng)梳理知識(shí)點(diǎn)。
6月30日：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法，重點(diǎn)復(fù)習(xí)約分通分過程中涉及到的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的知識(shí)。完成這一部分的練習(xí)，并對(duì)應(yīng)梳理知識(shí)點(diǎn)。
7月1日：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法，重點(diǎn)復(fù)習(xí)最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)過程中涉及到的因數(shù)和倍數(shù)的知識(shí)。完成這一部分的練習(xí)，并對(duì)應(yīng)梳理知識(shí)點(diǎn)。
為何如此的復(fù)習(xí)，是因?yàn)檫@一部分知識(shí)是相關(guān)聯(lián)的，層層遞進(jìn)的，從最高處的知識(shí)一步步往下進(jìn)行分析復(fù)習(xí)更有利于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題。
7月4日：復(fù)習(xí)長方體和正方體這一部分的知識(shí)，完成這一部分的練習(xí)，并對(duì)應(yīng)梳理知識(shí)點(diǎn)。
7月5日至7月8日：歷年期末測(cè)試卷練習(xí)，以題帶點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。
三、盡心盡力。
略。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇五
為加強(qiáng)新時(shí)代中學(xué)生勞動(dòng)教育，根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和上級(jí)有關(guān)部署，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下工作方案。
全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持馬克思主義勞動(dòng)觀，堅(jiān)決克服重智育輕勞動(dòng)教育、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)教育傾向，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，把握育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，體現(xiàn)時(shí)代特征，強(qiáng)化綜合實(shí)施，堅(jiān)持因地制宣，積極構(gòu)建中學(xué)生勞動(dòng)教育有效銜接、學(xué)校家庭社會(huì)“三位體”協(xié)同推進(jìn)、德智體美勞“五育”融合發(fā)展的勞動(dòng)教育體系，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
1、開設(shè)勞動(dòng)教育課程。根據(jù)國家勞動(dòng)教育課程設(shè)置要求，開齊開足開好每周不少于1課時(shí)的勞動(dòng)教育課程。除勞動(dòng)教育必修課程外，其他課程要有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，把勞動(dòng)教育納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。
2、豐富校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐。建立勞動(dòng)清單制度，明確學(xué)生參加勞動(dòng)的具體內(nèi)容和要求，讓學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)勤儉節(jié)約美德。適當(dāng)引導(dǎo)中學(xué)生走向社會(huì)、參加集中勞動(dòng)。科學(xué)設(shè)計(jì)勞動(dòng)項(xiàng)目，制定勞動(dòng)公約、勞動(dòng)常規(guī)及學(xué)期勞動(dòng)任務(wù)單，明確每周校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間，組織開展衛(wèi)生打掃、垃圾清運(yùn)、校園綠化、環(huán)境美化、圖書整理等集體勞動(dòng)。
3、建設(shè)校園勞動(dòng)文化。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等，開展豐富多彩的勞動(dòng)主題教育。開展勞動(dòng)模范、大國工匠等新時(shí)代先進(jìn)人物進(jìn)校園活動(dòng)，舉辦勞動(dòng)文化講堂。每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，以集體勞動(dòng)為主。積極組織每年5月第2周的“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”宣傳教育活動(dòng)。
4、日?；_展家庭勞動(dòng)教育實(shí)踐。培育崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，鼓勵(lì)家長通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子自覺參與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)，掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能。中學(xué)生家庭勞動(dòng)時(shí)間每周不少于2小時(shí)，每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能。
6、健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法，創(chuàng)新過程性評(píng)價(jià)辦法，建立激勵(lì)機(jī)制，把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)。
7、強(qiáng)化安全保障。要加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，增強(qiáng)師生安全防護(hù)意識(shí)，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。積極配合相關(guān)部門做好學(xué)生的勞動(dòng)教育工作，確保勞動(dòng)教育卓有成效，確保安全。
2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，引導(dǎo)家長樹立正確勞動(dòng)觀念，支持配合學(xué)校開展勞動(dòng)教育。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇六
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)工處學(xué)期工作計(jì)劃和要求，圍繞班級(jí)常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級(jí)管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保學(xué)生健康、全面地發(fā)展。
二、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：
根據(jù)目前班級(jí)學(xué)生狀況以及培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期我們將從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育入手，提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及學(xué)科成績的進(jìn)步。在班級(jí)管理工作中，重點(diǎn)培養(yǎng)班級(jí)班委的管理能力，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步。
三、主要工作安排：
1、熟悉班級(jí)學(xué)生情況，明確學(xué)生個(gè)人指導(dǎo)目標(biāo)，以便做到有的放矢。
2、加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范管理，從進(jìn)校、上課、課間休息、個(gè)人儀表儀容到就寢都做到大學(xué)生日常行為規(guī)范要求。
3、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營造一個(gè)衛(wèi)生整潔的班級(jí)環(huán)境。
4、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生思想道德建設(shè)。利用班會(huì)、學(xué)校大型集體活動(dòng)等機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、法制、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、守法意識(shí)、安全意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、自主管理意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，最大程度利用教育資源，提高班級(jí)學(xué)生管理實(shí)效。通過電話聯(lián)系家長的方式加強(qiáng)家長對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合，能夠較好地開展學(xué)生思想教育工作。
四、具體工作安排：
九月份：新生入學(xué)相關(guān)手續(xù)（包括檔案、報(bào)到學(xué)生基本信息、宿舍入住等）及班會(huì)（介紹我校及專業(yè)，介紹學(xué)校規(guī)章制度、確定臨時(shí)班長、夏季作息時(shí)間表等）、軍訓(xùn)期間考勤管理工作、軍訓(xùn)結(jié)營、組建?；@球隊(duì)并與老師隊(duì)進(jìn)行比賽。
十月份：主題班會(huì)活動(dòng)：“如何成為一名合格的大學(xué)生”主題班會(huì)、競選班委、班級(jí)紀(jì)律、入學(xué)教育與安全教育講座等、學(xué)習(xí)《大學(xué)生手冊(cè)》、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極加入學(xué)生會(huì)組織和社團(tuán)組織。十一月份：1.班會(huì)活動(dòng)：“班級(jí)存在的一些問題的探討”系列班會(huì)（包括紀(jì)律問題、防騙問題、安全問題、習(xí)慣問題、班級(jí)管理問題），對(duì)一些經(jīng)常曠課的學(xué)生談心教育鼓勵(lì)按時(shí)上課，并強(qiáng)調(diào)違紀(jì)的嚴(yán)重性。總結(jié)上周班級(jí)的問題，加強(qiáng)教育并為下周提出一些要求。2.大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)期間組織學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，并在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間跟蹤做好學(xué)生安全管理工作。3.組織學(xué)生有序參加學(xué)校安排的體檢。4.積極做好預(yù)科生中途入學(xué)安排工作。
十二月份：組織學(xué)生積極參與元旦晚會(huì)，與學(xué)生共同探討元旦晚會(huì)安排，并做好期間的安全管理工作。
一月份：1.期末考試動(dòng)員，動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)課程，積極迎考。
2.學(xué)生學(xué)期測(cè)評(píng)工作；評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作及假期安全教育。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇七
2022年3月由于疫情原因，學(xué)校采取了線上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓學(xué)生停課不停學(xué)。線上教育是科技時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學(xué)生足不出戶就可以學(xué)習(xí)知識(shí)。老師們已線上布置預(yù)習(xí)作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時(shí)解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生一對(duì)一，每日全班一總結(jié)的密切關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。全校老師們積極行動(dòng)，互幫互助，讓線上授課直通每一位學(xué)生和家長。為切實(shí)保障x年級(jí)師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對(duì)x年級(jí)教學(xué)的影響，順利完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)制定基本方案如下：
一、課程設(shè)置。
1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進(jìn)度，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表。x年級(jí)于3月x日動(dòng)員，xx日開始上課，正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測(cè)試”方式推進(jìn)x年級(jí)教學(xué)工作。
2.線上教學(xué)采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時(shí)間)，每節(jié)課40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)階段：
第一階段（3月xx日——xx）以x年級(jí)復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。
第二階段（3月xx日后）x年級(jí)新課程學(xué)習(xí)。
上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)。
下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學(xué)習(xí)。
通過師生互動(dòng)加強(qiáng)課堂管理。通過開設(shè)班會(huì)課、眼操、體育活動(dòng)及勞動(dòng)教育。把知識(shí)教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、師資配備。
為切實(shí)提升線上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進(jìn)行授課。
1.為便于教師把控課堂，得到切實(shí)有效學(xué)情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級(jí)實(shí)際情況，采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播，利用qq群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測(cè)試。
2.教導(dǎo)處依據(jù)x年級(jí)班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級(jí)。（培優(yōu)課程表）。
3.教研室加強(qiáng)集體備課、二次備課指導(dǎo)。
4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè)，學(xué)生作答提交后，教師手動(dòng)批改，鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。
四、檢查反饋。
1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級(jí)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行巡視，教研室、教務(wù)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。
2.班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作，及時(shí)將課程表、作息時(shí)間表發(fā)班級(jí)群，溝通學(xué)生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。
五、家校合作。
堅(jiān)持“因地制宜、家校合作”的原則，進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對(duì)家長進(jìn)行線上授課心理疏導(dǎo)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、鍛煉時(shí)間，規(guī)律作息，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教育不松懈。
六、考核評(píng)價(jià)。
教導(dǎo)處，教研室、年級(jí)組需做好線上教學(xué)教師工作量記錄，可利用教師互評(píng)、組長評(píng)價(jià)相結(jié)合進(jìn)行打分，線上教學(xué)考核情況將納入到對(duì)教師個(gè)人的階段性考核和年終績效考核。
七、線上教學(xué)要求。
1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵(lì)辦法。
2.線上教學(xué)應(yīng)注意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、知識(shí)點(diǎn)分解、精內(nèi)容、多互動(dòng)、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動(dòng)，關(guān)注過程監(jiān)督，務(wù)求提高實(shí)效。盡可能減少線上看屏?xí)r間，多給些線下練習(xí)，實(shí)踐性體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。
3.教師要關(guān)注線上教學(xué)情況反饋、講練錯(cuò)題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對(duì)策等四個(gè)方面及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)工作。
4.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法，注重教與學(xué)有效互動(dòng)，注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合，加強(qiáng)線上與線下的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生專注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力。
5.做好課前準(zhǔn)備，掌握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)計(jì)劃，每天一份練習(xí)。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6.隨時(shí)根據(jù)家長學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方式，方法。
7.加強(qiáng)板書，注重小結(jié)，強(qiáng)化知識(shí)記憶。
八、具體措施。
1.通過班級(jí)微信群及qq發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求，聽課要求，每課檢測(cè)作業(yè)。
2.學(xué)生下午按老師規(guī)定時(shí)間把作業(yè)上傳，提出困惑點(diǎn)，第二天上課集中解答。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇八
根據(jù)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的需求，為進(jìn)一步提升專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量與辦學(xué)特色，根據(jù)學(xué)院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求，特制定藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)方案。
一、社會(huì)現(xiàn)狀與人才需求。
二、建設(shè)目標(biāo)與思路。
1、堅(jiān)持“以能力為本位，強(qiáng)化專業(yè)技能，為社會(huì)培養(yǎng)技能應(yīng)用型人才”的專業(yè)發(fā)展定位。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)始終堅(jiān)持“以能力為本位，強(qiáng)化專業(yè)技能，為社會(huì)培養(yǎng)技能應(yīng)用型人才”的專業(yè)發(fā)展定位。在遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)的共性規(guī)律的同時(shí)，更加注重職業(yè)教育的規(guī)律性研究。按照社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的要求，素質(zhì)全面，一專多能，有適應(yīng)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。在人才培養(yǎng)的規(guī)格上，要突出專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，要具備符合社會(huì)要求的職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。
2、目標(biāo)與思路。
“以質(zhì)量求生存、以特色促發(fā)展、以管理創(chuàng)效益”的工作思路，根據(jù)崗位特點(diǎn)，在辦學(xué)中以就業(yè)為導(dǎo)向，在社會(huì)的供求信息，就業(yè)前景方面，使人才培養(yǎng)目標(biāo)更加明確，培養(yǎng)方式更加務(wù)實(shí)。
在辦學(xué)中，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，建設(shè)以能力培養(yǎng)為主線的教學(xué)課程體系，以工學(xué)結(jié)合為主線，以實(shí)踐教學(xué)為主導(dǎo)，強(qiáng)化專業(yè)應(yīng)用能力和綜合知識(shí)運(yùn)用能力，實(shí)施職業(yè)技能考核制度，使學(xué)生具備一專多能的能力，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高技能應(yīng)用型專門人才。
優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，融“教、學(xué)、做”于一體。企業(yè)的技術(shù)專家主要承擔(dān)專業(yè)性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程和實(shí)訓(xùn)，專任教師主要承擔(dān)專業(yè)理論系統(tǒng)教育和單項(xiàng)技能訓(xùn)練。進(jìn)行校企合作、頂崗實(shí)習(xí)等。要與行業(yè)企業(yè)共同完善人才培養(yǎng)方案，使之具有創(chuàng)新性和科學(xué)性和可操作性。
三、建立一支高水平的雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
關(guān)專業(yè)組織和協(xié)會(huì)來提升自己的社會(huì)影響力。
在學(xué)歷層次上，要求教師要參加各種學(xué)歷進(jìn)修，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)；要求教師在提高水平的同時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)從教學(xué)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變，使年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)更加合理。
同時(shí)，在師資建設(shè)的重點(diǎn)上還應(yīng)突出以下幾個(gè)方面：首先，充分發(fā)揮現(xiàn)有的師資力量的強(qiáng)勢(shì)，通過院學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)工程、系師徒結(jié)對(duì)等措施，加強(qiáng)培養(yǎng)盡快形成學(xué)術(shù)梯隊(duì)。其次，加大實(shí)踐性教師的比例。通過專業(yè)教師到企業(yè)學(xué)習(xí)，力爭專業(yè)課教師中，“雙師”教師達(dá)到80％以上。此外，針對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐性要求，通過各種形式加重實(shí)踐性師資比例，即通過聘用、借用、兼職、兼課等多種形式，充實(shí)師資隊(duì)伍，調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。
四、完善專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。
在專業(yè)建設(shè)期中進(jìn)一步完善實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。
l、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。
圍繞職業(yè)崗位要求，在原有的基礎(chǔ)上，計(jì)劃建設(shè)功能齊全，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，訓(xùn)練項(xiàng)目仿真，集崗位職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)為一體的校內(nèi)項(xiàng)目工作室，確保實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)100％。
2、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。
加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，選擇行業(yè)內(nèi)技術(shù)較為先進(jìn)、管理水平較高、規(guī)模大、效益好的行業(yè)企業(yè)作為校外實(shí)習(xí)基地。實(shí)行“互惠互利”，滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要，使校企合作不斷緊密深入，實(shí)現(xiàn)雙贏。
課程設(shè)置上要以能力培養(yǎng)為主線，緊跟社會(huì)需求，本著“必須、夠用”的原則，注重專業(yè)技能培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，為畢業(yè)后，能獨(dú)立生存、創(chuàng)業(yè)和自我發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)教學(xué)改革、建設(shè)與管理。
(一)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的改革。
1、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程既要遵循聾人身心特點(diǎn)和聾人文化、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際狀況，又要針對(duì)社會(huì)的需求來制定。根據(jù)行業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的職業(yè)要求，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)體系建設(shè)，構(gòu)建崗位模塊化課程體系，形成集專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能核心課程和職業(yè)技能拓展課程為一體的崗位模塊化課程體系。強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，突出職業(yè)能力課程，規(guī)范課程教學(xué)大綱要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。
2、在教學(xué)內(nèi)容上要繼續(xù)圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本定位，以夠用、實(shí)用為原則，在基本理論、基本知識(shí)傳授的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相應(yīng)地要進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，推動(dòng)課程教學(xué)內(nèi)容建設(shè)不斷完善。
(二)教材建設(shè)。
做到教材要緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，確保省部級(jí)以上優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂。重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率。
（三）教學(xué)方法與教學(xué)手段改革。
1、在教學(xué)形式上，積極推行校外實(shí)地上課（如：商場、企業(yè)等）；繼續(xù)加強(qiáng)企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)課堂進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)際教學(xué)；堅(jiān)持以校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)為主的教學(xué)方式。
2、在課堂教學(xué)手段上，充分運(yùn)用現(xiàn)代多媒體進(jìn)行直觀教學(xué)，擴(kuò)大教學(xué)的信息量，提高教學(xué)效率。
3、在考核體系上，根據(jù)課程的教學(xué)要求及授課形式的不同，建立完善的靈活的考核體系，采取多樣化的考核辦法進(jìn)行考核；要加強(qiáng)專業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)與考核，提高專業(yè)技能。
(四)加強(qiáng)教學(xué)管理改革。
1、建立以人為本的管理制度，做到教學(xué)管理人性化，制度健全化，機(jī)制完善化，切實(shí)保障教育教學(xué)。
2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，制定保障專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的相應(yīng)的教學(xué)管理制度。逐步完善與企業(yè)合作培養(yǎng)人才的長效機(jī)制。逐步建立健全教學(xué)質(zhì)量管理體系、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理體系和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等，并將所建立的各項(xiàng)管理體系應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。
(五)拓展辦學(xué)途徑，增強(qiáng)對(duì)外合作。
1、全方位建設(shè)校企合作教學(xué)平臺(tái)，在互惠互利的基礎(chǔ)上，充分利用相關(guān)行業(yè)企業(yè)的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地，大力發(fā)展職業(yè)教育，為社會(huì)培養(yǎng)輸送更多合格人才。
2、積極引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，通過和國內(nèi)外相關(guān)院校聯(lián)合辦學(xué)，做到教育資源共享，提升學(xué)院辦學(xué)實(shí)力。
六、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力。
1、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，融道德思想教育于專業(yè)教學(xué)全過程，夯實(shí)學(xué)生專業(yè)思想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。積極開展政治思想教育，端正學(xué)生價(jià)值取向。強(qiáng)化專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)，有計(jì)劃開展學(xué)生各種社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目活動(dòng)等。
2、加大專業(yè)建設(shè)與社會(huì)的聯(lián)系，不斷擴(kuò)大招生范圍，提高教學(xué)質(zhì)量，提高社會(huì)就業(yè)率。
2013藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)教研室年4月18日。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇九
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今年擬投入超過300萬元的資金改造運(yùn)動(dòng)場，修建澡堂，停車場，籃球場，羽毛球場，網(wǎng)球場等。建成校園音響系統(tǒng)，校園照明系統(tǒng)。3月底4月初完成學(xué)生食堂建設(shè)工作。7月份運(yùn)動(dòng)場地、浴室完工。之后，將財(cái)經(jīng)部遷到a教學(xué)區(qū)，實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)。本年度要完成a區(qū)基本建設(shè)工作，然后集中整治，美化校園，統(tǒng)一規(guī)劃a校區(qū)的文化氛圍營造工作，充分展現(xiàn)職教特色，形成良好的育人環(huán)境。
二、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。
堅(jiān)持“以重點(diǎn)專業(yè)支撐重點(diǎn)學(xué)校，以畢業(yè)生品牌支撐名牌學(xué)?！钡膽?zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，要“瞄準(zhǔn)我國走新型工業(yè)化道路，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變?cè)鲩L方式的需求，培養(yǎng)大量的技能型人才”。為爭取下一步更大的發(fā)展空間，我校專業(yè)建設(shè)模式必須轉(zhuǎn)向以就業(yè)市場驅(qū)動(dòng)為主，要有前瞻性，搞好專業(yè)品牌建設(shè)，抓住發(fā)展契機(jī)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，辦出專業(yè)特色。本學(xué)年各專業(yè)部重點(diǎn)是要根據(jù)就業(yè)市場的需求解決辦學(xué)層次定位，專業(yè)定位，主干專業(yè)定位問題，確定主攻方向。
(一)專業(yè)師資。
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第一線的企業(yè)培訓(xùn)，以加強(qiáng)理論素養(yǎng)和提高動(dòng)手能力;認(rèn)真開展校本培訓(xùn)，學(xué)校將把教師掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育、師德、現(xiàn)代職教思想教育等內(nèi)容放在突出位置。
(二)課程改革。
1、課程改革的目的、任務(wù)和重點(diǎn)：課程改革是我校學(xué)分制改革的核心，是專業(yè)建設(shè)重要組成部分。課程改革以推動(dòng)人的發(fā)展為目的，主要任務(wù)是探索解決就業(yè)崗位群要求與課程設(shè)置滯后的矛盾，建立根據(jù)就業(yè)崗位群要求指導(dǎo)課程設(shè)置滾動(dòng)發(fā)展的長效機(jī)制。2014年，我校課程改革重點(diǎn)將放到實(shí)訓(xùn)課的改革上，特別是實(shí)訓(xùn)課的常規(guī)管理上，各專業(yè)部在每學(xué)期應(yīng)組織學(xué)生專業(yè)技能大賽，大興學(xué)技能、比技能之風(fēng)，以提高學(xué)生實(shí)踐能力。
2、課程改革的總體要求：“走出傳統(tǒng)學(xué)科教育的藩籬，從學(xué)科本位向職業(yè)能力本位轉(zhuǎn)變”。課程改革以主體班為主，要解決培養(yǎng)目標(biāo)定位問題，課改必須追求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的最大化實(shí)現(xiàn)。課程設(shè)置必須與社會(huì)要求相符，把“學(xué)習(xí)和應(yīng)用、就業(yè)和提高、生存和發(fā)展緊密結(jié)合起來”，在了解就業(yè)市場和職業(yè)崗位需求基礎(chǔ)上，對(duì)準(zhǔn)崗位群找準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)與新興行業(yè)的結(jié)合。每個(gè)子專業(yè)應(yīng)該有1個(gè)確定的崗位群。
3、課程改革具體措施：我們要主動(dòng)對(duì)準(zhǔn)崗位群，確定主干專業(yè)課程，對(duì)準(zhǔn)具體崗位，確定專業(yè)定向課程;人文學(xué)分和德育內(nèi)容要強(qiáng)化崗位要求、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)安全要求和職業(yè)道德要求;體育課教學(xué)上要積極推進(jìn)俱樂部式教學(xué)改革，通過藝體工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀！
身體素質(zhì)和氣質(zhì)。
4、課程改革的組織保障：專業(yè)部要建立負(fù)責(zé)課程開發(fā)的專業(yè)組織，讓分管教學(xué)的副主任擔(dān)任綜合教研組長，牽頭此事。必須進(jìn)一步明確各專業(yè)部教學(xué)副主任對(duì)綜合教研組的職責(zé)，定期開展課程調(diào)研，進(jìn)行課程設(shè)置、課程計(jì)劃、教育教學(xué)過程的管理。學(xué)校要主動(dòng)給予鼓勵(lì)，專業(yè)部在分配上、工作上和經(jīng)費(fèi)上要傾斜。處室要主動(dòng)參與，工作信息要主動(dòng)為專業(yè)部所用。
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高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇十
(一)擴(kuò)大招生計(jì)劃。加強(qiáng)中央統(tǒng)籌，綜合考慮各地生源情況、辦學(xué)條件、經(jīng)濟(jì)支撐等因素，合理確定2019年各省份高職擴(kuò)招計(jì)劃安排。各地要科學(xué)分配擴(kuò)招計(jì)劃，重點(diǎn)布局在優(yōu)質(zhì)高職院校，區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)，以及貧困地區(qū)特別是連片特困地區(qū)。引導(dǎo)各地加強(qiáng)區(qū)域協(xié)作，加大東部地區(qū)院校向中西部地區(qū)的招生計(jì)劃投放力度。針對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等群體單列計(jì)劃，一部分面向退役軍人，一部分面向下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民。高職院校要加強(qiáng)與現(xiàn)有獨(dú)立設(shè)置的特殊教育機(jī)構(gòu)合作，加大殘疾學(xué)生培養(yǎng)力度，讓更多殘疾人接受適合的高等職業(yè)教育。在學(xué)前教育、護(hù)理、家政、養(yǎng)老、健康服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，擴(kuò)大中高職貫通培養(yǎng)招生規(guī)模。統(tǒng)籌普通教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育，為各類群體提供靈活多樣的升學(xué)和培養(yǎng)模式。
(二)做好高職擴(kuò)招的補(bǔ)報(bào)名工作。在2019年高考前組織一次參加高職擴(kuò)招專項(xiàng)考試的補(bǔ)報(bào)名工作，主要面向普通高中畢業(yè)生、中職(含中專、技工學(xué)校、職業(yè)高中)畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等報(bào)考高職院校的群體。于10月份面向2019年退役的軍人再增加一次補(bǔ)報(bào)名。各省份原有高考報(bào)名條件保持不變，已經(jīng)參加高考報(bào)名的考生，不再參加此次報(bào)名。聯(lián)合開展補(bǔ)報(bào)名宣傳動(dòng)員和考生資格審核，教育部門負(fù)責(zé)高中、中職應(yīng)屆畢業(yè)生的宣傳動(dòng)員，會(huì)同公安部門審核考生戶籍、學(xué)籍信息;退役軍人事務(wù)部門負(fù)責(zé)退役軍人宣傳動(dòng)員，審核退役軍人身份;人力資源社會(huì)保障部門、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門分別負(fù)責(zé)下崗失業(yè)人員和農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民宣傳動(dòng)員及身份界定工作。取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制，允許符合高考報(bào)名條件的往屆中職畢業(yè)生參加高職院校單獨(dú)考試招生。
(三)做好高職擴(kuò)招專項(xiàng)考試工作。各地根據(jù)工作實(shí)際合理安排考試時(shí)間，可在高考前，也可在高考后。針對(duì)不同群體特點(diǎn)和受教育狀況，改革完善考試形式和內(nèi)容，以高職院校單獨(dú)考試為主。對(duì)于中職畢業(yè)生，可采取現(xiàn)行的“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試方式，文化素質(zhì)使用各省份或各校組織的文化考試成績，職業(yè)技能使用各省份或各校組織的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試成績或職業(yè)技能測(cè)試成績。對(duì)于退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民，可免予文化素質(zhì)考試，由各校組織與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或職業(yè)技能測(cè)試。對(duì)于符合免試條件的技能拔尖人才，由高職院校予以免試錄取。鼓勵(lì)有條件的省份，對(duì)取得相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書的考生，報(bào)考相關(guān)專業(yè)可免予職業(yè)技能測(cè)試。鼓勵(lì)高職院校通過聯(lián)合考試或成績互認(rèn)等方式，減輕考生考試負(fù)擔(dān)。前期已在其他考試中被高職院校錄取的考生，不再參加本次高職擴(kuò)招專項(xiàng)考試。
(四)做好招生錄取工作。加強(qiáng)考試招生監(jiān)督管理，嚴(yán)格執(zhí)行高?？荚囌猩咭?guī)定。針對(duì)不同群體考生特點(diǎn)，嚴(yán)格人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅考試招生工作紀(jì)律，嚴(yán)厲打擊虛假宣傳、有償招生、買賣生源等違規(guī)行為。各地綜合考慮計(jì)劃安排、專業(yè)培養(yǎng)要求和考生成績，分類確定錄取標(biāo)準(zhǔn)，確保有升學(xué)意愿且達(dá)到基本培養(yǎng)要求的考生能被錄取;根據(jù)考試招生時(shí)間安排確定新生入學(xué)時(shí)間，10月份以前錄取的新生，可在2019年秋季入學(xué)，10月份以后錄取的新生，可在2020年春季入學(xué)。
(五)做好分類教育管理工作。按照“標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”原則，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性、適應(yīng)性和實(shí)效性。貫徹實(shí)施職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，針對(duì)應(yīng)屆與非應(yīng)屆、就業(yè)與未就業(yè)、不同年齡段等生源多樣化特點(diǎn)，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式，對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體可單獨(dú)編班。鼓勵(lì)有機(jī)組合師資、教學(xué)實(shí)訓(xùn)、食宿等資源，提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率，用優(yōu)質(zhì)校拉動(dòng)一般校，整體提升辦學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，適應(yīng)不同生源、不同學(xué)習(xí)時(shí)間、不同學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評(píng)價(jià)。針對(duì)不同生源的從業(yè)經(jīng)歷、技術(shù)技能基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)新實(shí)習(xí)管理方式，開展靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)。加快學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書互通銜接，有序開展學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換，積極引導(dǎo)新增生源參與1+x證書制度試點(diǎn)，鼓勵(lì)高校學(xué)生積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等已積累的學(xué)習(xí)成果(含技術(shù)技能)，探索通過水平測(cè)試等方式進(jìn)行學(xué)歷教育學(xué)分認(rèn)定。
(六)推動(dòng)教師教材教法改革。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持全員全過程全方位育人，注重堅(jiān)守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。加強(qiáng)高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)，通過資源整合挖潛一批、專項(xiàng)培訓(xùn)培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學(xué)”補(bǔ)充一批、社會(huì)力量兼職一批，加快補(bǔ)充急需的專業(yè)教師。開發(fā)適用于不同生源類型的新型活頁式、工作手冊(cè)式等教材，適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，建好用好職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式，針對(duì)不同生源分類施教、因材施教，普及推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)，廣泛應(yīng)用線上線下混合教學(xué)，促進(jìn)自主泛在個(gè)性化學(xué)習(xí)。
(七)做好就業(yè)服務(wù)。推動(dòng)職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評(píng)審、職級(jí)晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。各地要結(jié)合就業(yè)形勢(shì)和生源類型特點(diǎn)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，強(qiáng)化職業(yè)生涯發(fā)展教育，幫助學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望，找準(zhǔn)職業(yè)定位。人力資源社會(huì)保障、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、退役軍人事務(wù)等部門要按照職責(zé)分別對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民提供有針對(duì)性的就業(yè)服務(wù)。
(八)加大財(cái)政投入。中央財(cái)政加大對(duì)高職院校擴(kuò)招的支持力度，引導(dǎo)地方政府落實(shí)生均撥款制度、獎(jiǎng)助學(xué)金提標(biāo)擴(kuò)面政策等，加強(qiáng)辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造，加大政府購買高職教育服務(wù)力度。完善和落實(shí)相關(guān)獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免等資助政策，退役軍人學(xué)費(fèi)資助按高職院校實(shí)際收取學(xué)費(fèi)金額執(zhí)行，每生每年最高不超過8000元，超出部分自行負(fù)擔(dān);按規(guī)定給予退役軍人學(xué)生助學(xué)金資助，其他獎(jiǎng)助政策按現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民考入高職院校，按照現(xiàn)行規(guī)定享受資助政策。
四、組織實(shí)施。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇十一
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
高職擴(kuò)招體現(xiàn)了國家推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的決心，體現(xiàn)了職業(yè)教育為助推脫貧攻堅(jiān)的主力軍的作用，體現(xiàn)了國家為今后就業(yè)提供高素質(zhì)技能型和應(yīng)用型人才儲(chǔ)備的戰(zhàn)略部署。各地、各部門要充分認(rèn)識(shí)高職擴(kuò)招的重要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化部門協(xié)同，明確責(zé)任分工，狠抓貫徹落實(shí)，形成高職擴(kuò)招的合力。各有關(guān)高校要建立相應(yīng)工作機(jī)制，主要負(fù)責(zé)同志親自抓，積極主動(dòng)作為，確保高職擴(kuò)招各項(xiàng)政策措施落地生根。
(二)健全聯(lián)動(dòng)推進(jìn)機(jī)制。
建立省政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相關(guān)部門各司其職、密切配合，各市(州)和各高校具體落實(shí)的全省高職擴(kuò)招聯(lián)動(dòng)機(jī)制。各相關(guān)部門聯(lián)合開展宣傳動(dòng)員和考生資格審核，做到考生報(bào)名只跑一次。教育部門負(fù)責(zé)高中、中職應(yīng)屆畢業(yè)生的宣傳動(dòng)員，會(huì)同公安部門審核考生戶籍、學(xué)籍信息;退役軍人事務(wù)部門負(fù)責(zé)退役軍人宣傳動(dòng)員，審核退役軍人身份;人力資源社會(huì)保障部門、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門分別負(fù)責(zé)下崗失業(yè)人員和農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民宣傳動(dòng)員及身份界定工作。省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)要及時(shí)組織督查組，實(shí)地到全省14個(gè)市(州)和蘭州新區(qū)對(duì)各地?cái)U(kuò)招組織實(shí)施情況進(jìn)行事中督查，并將各地落實(shí)情況作為年度省級(jí)人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行招生政策。
各高職院校要切實(shí)履行主體責(zé)任，加強(qiáng)考試招生監(jiān)督管理，嚴(yán)肅考試招生工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行考試招生政策規(guī)定，嚴(yán)格多樣化人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，不因擴(kuò)招工作而降低規(guī)范管理要求。對(duì)報(bào)名、考試、錄取等工作中出現(xiàn)的違法違規(guī)行為，要依法依規(guī)嚴(yán)肅查處。會(huì)同有關(guān)部門嚴(yán)厲打擊虛假宣傳、有償招生、買賣生源等違規(guī)行為，維護(hù)好考試招生工作秩序。
(四)加強(qiáng)信息公開公示。
各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行高校招生信息十公開制度，及時(shí)公開相關(guān)信息，接受社會(huì)各界監(jiān)督。公開違規(guī)舉報(bào)電話和咨詢電話，妥善處置信訪問題，維護(hù)考生合法權(quán)益。按照“誰主管、誰審核、誰負(fù)責(zé)”的原則，明晰各部門在考生資格審核中的主體責(zé)任、工作流程、審核規(guī)則，對(duì)審核工作中發(fā)現(xiàn)的失職瀆職行為實(shí)行倒查追責(zé)。
(五)加強(qiáng)招生宣傳工作。
各市(州)教育局要主動(dòng)發(fā)聲，在地方主流媒體廣泛宣傳高職擴(kuò)招政策、省內(nèi)高職院校辦學(xué)特色，準(zhǔn)確解讀高職擴(kuò)招工作實(shí)施方案和政策內(nèi)容。各高職院校要制定“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)”宣講方案，要將擴(kuò)招政策傳達(dá)到每一名人員，讓高職擴(kuò)招政策家喻戶曉。各中職學(xué)校要在校內(nèi)加強(qiáng)高職擴(kuò)招政策宣講，讓每一名中職學(xué)生都了解并掌握取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制等相關(guān)招生考試政策。
(六)加大財(cái)政保障力度。
省財(cái)政加大對(duì)高職院校擴(kuò)招的支持力度，引導(dǎo)各市(州)加大投入并落實(shí)生均撥款制度、獎(jiǎng)助學(xué)金提標(biāo)擴(kuò)面政策等，加強(qiáng)辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造，加大政府購買高職教育服務(wù)力度。完善和落實(shí)相關(guān)獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免等資助政策，退役軍人學(xué)費(fèi)資助按高職院校實(shí)際收取學(xué)費(fèi)金額執(zhí)行，每生每年最高不超過8000元，超出部分自行負(fù)擔(dān);按規(guī)定給予退役軍人學(xué)生助學(xué)金資助，其他獎(jiǎng)助政策按現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民考入高職院校，按照現(xiàn)行規(guī)定享受資助政策。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇十二
該計(jì)劃從目的、要求、方法、方法、進(jìn)度等方面都是一個(gè)具體、細(xì)致、可操作性強(qiáng)的計(jì)劃。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)上級(jí)文件有關(guān)精神，為確?！巴Ｕn不停學(xué)”取得實(shí)效，應(yīng)組織學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)拓展學(xué)習(xí)知識(shí)。結(jié)合本校工作安排和五年級(jí)的班情，通過復(fù)習(xí)和新課使該班學(xué)生在數(shù)學(xué)方法、計(jì)算能力、分析解決問題等方面有所提升，具體實(shí)施計(jì)劃如下：
1.下載釘釘軟件，熟悉網(wǎng)上授課等使用方法。
2.制定課程進(jìn)度表。
3.根據(jù)五年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況編寫好導(dǎo)學(xué)案，找到學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)，并提出要求發(fā)班群和家長群，提醒學(xué)生家長督促孩子按時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容及練習(xí)。
4.上課期間，做到分分鐘在線與學(xué)生互動(dòng)答疑。
5.學(xué)生提交的作業(yè)統(tǒng)一查閱，根據(jù)情況在班群里統(tǒng)一講評(píng)或個(gè)別私聊講評(píng)。
6.做到學(xué)生的作業(yè)完成情況統(tǒng)計(jì)，每天在班群和家長群里公示。始終保持家長，老師，學(xué)生，三者之間及時(shí)溝通，使學(xué)生學(xué)習(xí)“”取得實(shí)效”。
三、教學(xué)進(jìn)度：
2.10-2.14下載釘釘軟件并安裝，熟悉其使用方法，進(jìn)入班級(jí)學(xué)習(xí)群、制作”停課不停學(xué)”計(jì)劃。
2.17-2.21復(fù)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)。
2：24-2：28復(fù)習(xí)上冊(cè)及學(xué)習(xí)觀察物體。
3.2-3.6學(xué)習(xí)因數(shù)與倍數(shù)。
3.9-3.13學(xué)習(xí)長方體與正方體的認(rèn)識(shí)與表面積。
3.16-3.20學(xué)習(xí)長方體與正方體的體積。
3.30-4.3分?jǐn)?shù)的意義。
4.7-4.10真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)。
4.13-4.17分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與約分。
4.20-4.24學(xué)習(xí)通分。
4.27-4.30分?jǐn)?shù)與小學(xué)的互化。
根據(jù)上級(jí)文件要求，全國中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計(jì)劃,做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了如下的開學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃。
1學(xué)情初斷。依次列出前七周線上助學(xué)已學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合前七周線上助學(xué)網(wǎng)課和作業(yè)反饋，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)做一個(gè)初步的分析，分別列舉出學(xué)生知識(shí)、能力、思維、學(xué)法和習(xí)慣等方面的共性問題、個(gè)性問題清單。
2.復(fù)習(xí)迎測(cè)。利用下周的線.上助學(xué)時(shí)間，有序列、有針對(duì)、有效果地引導(dǎo)學(xué)生就前七周已學(xué)內(nèi)容,做一次初步的線上復(fù)習(xí)鞏固工作，以便做好線下復(fù)課開始即實(shí)施的前七周學(xué)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)工作。
學(xué)習(xí)內(nèi)容中，普遍存在的共性問題，少數(shù)學(xué)困生、問題生存在的個(gè)性問題，再次列出共性問題清單和個(gè)性問題清單。
4.補(bǔ)償教學(xué)。結(jié)合.上述共性問題清單和個(gè)性問題清單，制定符合本學(xué)科實(shí)際、易于操作的補(bǔ)償教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行一兩周的補(bǔ)償教學(xué)。
1.問題清單，摸清底細(xì):教師先形成線上教學(xué)內(nèi)容完成清單和作業(yè)清單，列出學(xué)生存在問題清單，梳理問題，找出學(xué)生出現(xiàn)的共性和個(gè)性問題，并積極思考對(duì)策，以便開學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
定的連貫性和遞推性，在新授課時(shí)，如果與前面.內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，則課上可以安排一定的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和梳理，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的無縫對(duì)接。
作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作，我決定認(rèn)真完成校里對(duì)新教師的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)也本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自我負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃。
認(rèn)真閱讀"二期課改"的資料，結(jié)合自我的教學(xué)風(fēng)格，更新教學(xué)理念，確立三維目標(biāo)."二期課改"注重的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過程中，充分利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，切實(shí)地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾，我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種矛盾，僅有做到運(yùn)籌帷幄，我們才能正確把握教學(xué)方向.
進(jìn)取參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。博覽群書認(rèn)真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看有關(guān)體育教學(xué)的書籍，來不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，就得堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?BR> 3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
本班從上學(xué)期考試成績分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念、定義掌握比較好，口算、筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。但總的來說大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。
本班的學(xué)困生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。
本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動(dòng)等等。
1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3、初步認(rèn)識(shí)簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。
4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會(huì)看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。
6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：位置與方向，年月日，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：位置的確認(rèn)，計(jì)算的算理，時(shí)間的計(jì)算。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身的綜合素質(zhì)，提高教育科研意識(shí)和實(shí)驗(yàn)的緊迫感。
3.通過教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴(yán)格的要求。
4.轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。
5.在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
7.練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對(duì)不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。
8.增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。
9.認(rèn)真及時(shí)地記錄教學(xué)后的感受和感悟，及時(shí)準(zhǔn)確地審視自己的教學(xué)。利用好自己的博客，讓教學(xué)博客成為自己和家長、同事、外校同行溝通交流的平臺(tái)。
10.加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。
這個(gè)學(xué)期有點(diǎn)兒特別，突如其來的疫情仿佛給我們的世界按下“暫停鍵”。面對(duì)一再延遲的開學(xué)，相信我們一定能共度難關(guān)，因?yàn)檗k法總比困難多。為全力保障疫情期間“停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，保證教學(xué)質(zhì)量，我特制定了本班語文線上教學(xué)計(jì)劃。
本班現(xiàn)在學(xué)生54人。總體來看，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于明顯的兩級(jí)分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無幾，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂觀。班上的部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己。特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后?；厩闆r如下：
上課時(shí)善于思考、回答問題積極、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)，占班級(jí)總?cè)藬?shù)近一半，是這個(gè)班集體的主體力量。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯(cuò)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì)，幫助他們解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難。但是，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，有些安于現(xiàn)狀，競爭意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)。
基礎(chǔ)較差但上進(jìn)的學(xué)生也有很多，他們上課能積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學(xué)習(xí)方法，也缺少學(xué)習(xí)的毅力，不能做到嚴(yán)格要求自己。
基礎(chǔ)較差且學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的幾位學(xué)生，要重點(diǎn)關(guān)注，希望他們的習(xí)慣能有明顯的提高，學(xué)習(xí)成績自然也會(huì)有些進(jìn)步。
家庭狀況和家庭教育方面：大部分學(xué)生都出生在農(nóng)村，雖說家庭并不富裕，但父母對(duì)他們還是百依百順，造成許多孩子性格嬌慣，尤其是現(xiàn)在到了高年級(jí)，有些叛逆，越發(fā)不聽家長的話。還有一些學(xué)生父母遠(yuǎn)在外地工作，把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照看，所以家庭監(jiān)督、教育等方面比較薄弱，尤其是現(xiàn)在線上教學(xué)期間，不能很好地配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，這是非常值得關(guān)注的問題。
本冊(cè)教材是部編版五年級(jí)下冊(cè)語文教材，全冊(cè)教材共有課文23篇，其中精讀課文16篇，略讀課文7篇。共設(shè)計(jì)為八個(gè)專題，依次為：童年往事、古典名著之旅、綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國、家國情懷、描寫人物、思維的火花、異域風(fēng)情、幽默和風(fēng)趣。這些課文從精讀到略讀，按兩個(gè)層次編排，體現(xiàn)了由扶到放的設(shè)計(jì)思路。
本冊(cè)教材是在前九冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性,體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面:1.專題組元的角度更加靈活多樣。2.加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。4.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，也增加了語文要素培養(yǎng)的文章選錄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6.拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
因?yàn)椴捎玫慕虒W(xué)方法是線上教學(xué)，所以要把培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在第一位，合理利用居家疫情防控的時(shí)間，在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的前提下，完成停課期間的學(xué)習(xí)的任務(wù)。
本冊(cè)語文教學(xué)任務(wù)。
1.鞏固漢語拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字200個(gè)，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字,會(huì)讀寫180個(gè)左右的詞語，部分會(huì)運(yùn)用。
2.繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣。
3.能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文,初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
4.能有順序、有重點(diǎn)地觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致觀察的習(xí)慣。學(xué)會(huì)把一件事情的重點(diǎn)部分寫具體，學(xué)習(xí)寫觀后感，學(xué)會(huì)寫簡單的研究報(bào)告。嘗試用動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的內(nèi)心。初步運(yùn)用描寫人物的基本方法，嘗試把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體。能根據(jù)情境編故事,注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折。學(xué)會(huì)搜集資料，介紹一個(gè)地方。學(xué)會(huì)通過漫畫鑒賞，表達(dá)自己的真實(shí)看法。在寫作的過程中，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5.聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內(nèi)容。能辨別別人說話中內(nèi)容和語句上的正誤。能抓住主要內(nèi)容復(fù)述一件事。討論問題時(shí)能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。
6.初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受漢字的有趣，了解漢字文化。熱愛祖國,立志報(bào)效祖國;了解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng);初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民服務(wù)的思想；能感受語言的幽默風(fēng)趣。
1.以當(dāng)冊(cè)教材為本，以學(xué)生“好學(xué)”為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)來確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。教學(xué)結(jié)束后，即使反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，做到及時(shí)調(diào)整。
2.精心備課，認(rèn)真研讀教學(xué)參考書和教材，采用釘釘直播的方式，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的“網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)間安排表、課程表”進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)。及時(shí)批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)，解答學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難。隨時(shí)關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成情況，督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，以提高教學(xué)效率。
3.對(duì)于線上學(xué)習(xí)不積極的同學(xué)，通過電話、家訪等方式，問清原因，做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個(gè)都不能少”。
4.開展防控知識(shí)宣傳，更好的讓學(xué)生、家長了解疫情，科學(xué)防范，避免恐慌。并且指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、幫大人分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣。
5.利用“臨沂市安全教育平臺(tái)”，讓學(xué)生了解各種安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。
6.培養(yǎng)學(xué)生讀書、練字的好習(xí)慣，指導(dǎo)好學(xué)生的假期讀書活動(dòng)。
疫情無情，師生有愛，期待不久的將來，我們定會(huì)帶著“線上學(xué)習(xí)”的滿滿收獲相約在美麗的校園。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇十三
根據(jù)2019年高職單招計(jì)劃按文化素質(zhì)考試加技能測(cè)試成績總分劃定分?jǐn)?shù)線，從高分到低分擇優(yōu)錄取，總分相同情況下，文化水平考試成績分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先錄取。
錄取工作堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，德智體美等方面全面考核、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取。
錄取結(jié)果進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督，錄取結(jié)果報(bào)江西省教育考試院備案。
(二)優(yōu)惠政策。
高職單招錄取執(zhí)行普通高校招生錄取相關(guān)優(yōu)惠政策。
(三)錄取安排。
3月22日前，我校確定擬錄取考生名單，在南昌理工學(xué)院招生信息網(wǎng)上公示。
3月27日前，我校將錄取數(shù)據(jù)庫上傳至“江西省高等職業(yè)院校單考單招數(shù)據(jù)報(bào)送系統(tǒng)”，同時(shí)持錄取數(shù)據(jù)庫(光盤)到省教育考試院審核備案并辦理錄取手續(xù)，領(lǐng)取高職單招錄取通知書。
4月4日前，南昌理工學(xué)院招生信息網(wǎng)公布正式錄取名單，向錄取考生寄發(fā)錄取通知書。
(四)錄取說明。
1.通過高職單招錄取的考生，與參加統(tǒng)一高考錄取的考生享受相同待遇。
2.依據(jù)教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和人力資源社會(huì)保障部、教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范入學(xué)和就業(yè)體檢項(xiàng)目維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)和就業(yè)權(quán)利的通知》等有關(guān)要求以及學(xué)校招生章程中對(duì)身體條件的具體規(guī)定，參加高職單招錄取的考生須參加所在縣(區(qū))招考辦統(tǒng)一組織的高考體檢，高校在錄取后可根據(jù)考生高考體檢及新生入校后復(fù)檢的結(jié)論，對(duì)涉及限報(bào)的考生調(diào)整錄取專業(yè)甚至進(jìn)行退學(xué)、休學(xué)等處理。
3.考生經(jīng)高職單招錄取后，不再具有參加統(tǒng)一高考及錄取資格。
4.嚴(yán)格加強(qiáng)考生報(bào)名、確認(rèn)和錄取環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，嚴(yán)防工作失誤?？忌浫『笠宦什煌虽洝?BR> 高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇十四
新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度堅(jiān)持全面貫徹教學(xué)大綱，本著“鍛煉身體、健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。
4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、知道體育鍛煉對(duì)身體健康的好處，知道一些自我保護(hù)的簡單常識(shí)與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿勢(shì)。積極參與體質(zhì)測(cè)試，爭取優(yōu)秀。
7、體驗(yàn)參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認(rèn)真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。
1、在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。
2、從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識(shí)能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際情況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。
3、要求全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇十五
由于就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、就業(yè)指導(dǎo)工作起步較晚等原因,許多高職院校的就業(yè)指導(dǎo)工作還比較薄弱,而畢業(yè)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的渴求卻日趨強(qiáng)烈.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的.就業(yè)指導(dǎo)是高職院校的責(zé)任,也是高職學(xué)生受教育的權(quán)利,就業(yè)指導(dǎo)也是高職院校推進(jìn)素質(zhì)教育、提高就業(yè)力的一個(gè)重要手段,有利于指導(dǎo)和幫助學(xué)生畢業(yè)后選擇職業(yè)、提高擇業(yè)競爭力.
作者：呂秋薇作者單位：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,遼寧,大連,116025刊名：科技經(jīng)濟(jì)市場英文刊名：kejijingjishichang年，卷(期)：2009“”(3)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：高職院校就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)技巧。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇十六
1、體育學(xué)科要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，規(guī)范體育課堂教學(xué)。
2、抓好校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在市級(jí)比賽中能出尖子選手。
(一)加強(qiáng)體育教研活動(dòng)，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校體育教研組要再次組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校學(xué)生及場地、器材的實(shí)際情況，認(rèn)真制訂好各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，按體育教學(xué)常規(guī)的要求，做好教學(xué)五認(rèn)真工作。
2、本學(xué)期每位體育老師要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采用靈活多樣的方式組織教學(xué)活動(dòng)，克服課堂教學(xué)中的隨意性，切忌放羊式教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，建立以學(xué)生為“主體”的課堂教學(xué)模式，淡化“競技運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)思維，重視體育課程的功能開發(fā)，研究現(xiàn)有場地的體育課活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保體育活動(dòng)的有效性。
3、加強(qiáng)科研意識(shí)，在學(xué)科教學(xué)中繼續(xù)滲透小學(xué)生好習(xí)慣踐行課題研究的內(nèi)容。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，認(rèn)真撰寫論文。
(二)抓好群體工作，豐富學(xué)校文體生活。
1、加強(qiáng)課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進(jìn)出場(快、靜、齊)及做操質(zhì)量，值日老師、班主任、廣播操檢查評(píng)分員，體育老師都要準(zhǔn)時(shí)到崗，并在學(xué)生精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面做好檢查督促工作。
2、組織開展好學(xué)生的體鍛活動(dòng)，任課老師要與體育老師密切配合，按體鍛活動(dòng)表有組織的進(jìn)行課外活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。
3、抓好日常業(yè)余訓(xùn)練，體育組要組織安排好校隊(duì)訓(xùn)練工作，學(xué)期初，認(rèn)真制訂好訓(xùn)練計(jì)劃，合理安排時(shí)間，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，科學(xué)合理的安排訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練時(shí)間，確保運(yùn)動(dòng)能力穩(wěn)步提高。
(三)做好場地器材管理，體育資料整理工作。
1、體育器材室配備專人負(fù)責(zé)管理，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。
2、充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，做好體育競賽活動(dòng)資料的搜集。
高職教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案篇十七
遵照學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭取得2019年高考的優(yōu)異成績。
二、工作目標(biāo)。
1、上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)2019年考試說明，逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過要求上?？凭€的人數(shù)超過98%。開展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭在2019年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。
2、按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項(xiàng)工作。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作計(jì)劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個(gè)人計(jì)劃、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊(cè);教研組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表;科組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表、第二課堂活動(dòng)報(bào)表)。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，課時(shí)覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。
3、按新高考的要求上好每一堂課，做到考點(diǎn)過關(guān)，能力過關(guān)。
三、工作要求。
在第一輪復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到以下幾點(diǎn)：
1、鉆研考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。
(1)全面了解教材，掌握重點(diǎn)。
(2)突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。
(3)留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。
2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。
加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進(jìn)行。
(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
(3)課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。
(4)完善聽課制度，取長補(bǔ)短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí)，共同提高。
(5)遵照學(xué)校安排，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。
3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練、精評(píng)。
堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對(duì)試題要精心組合。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間。試題講解要及時(shí)，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng)，回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化。提高學(xué)生的解題析題能力。
四、工作措施。
為荙到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心：同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下：
共同抓重點(diǎn)，釋疑點(diǎn)，收集今年的高考信息。
輔導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是，按照考綱的要求落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，考生的知識(shí)水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的?？忌乃枷胴?fù)擔(dān)過重，精神過度緊張，勢(shì)必影響到考生的知識(shí)水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重要的。在平時(shí)的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài)，不要使學(xué)生在平時(shí)的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理。
4、加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高考作預(yù)備。
5、配合各部門做好各項(xiàng)工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù)。