方案的實(shí)施需要全體成員的積極參與和配合。一個(gè)完美的方案需要先明確解決的問(wèn)題是什么。以下是小編為大家整理的方案范文，希望能給大家提供一些參考。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇一
為配合我校第x屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的進(jìn)行，進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，形成班級(jí)濃厚的書(shū)香氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，提升校園文化品位。學(xué)校團(tuán)委決定舉辦“書(shū)香班級(jí)”班級(jí)評(píng)比。
在老師的動(dòng)員下，每位同學(xué)為班級(jí)捐贈(zèng)1-2本圖書(shū)，設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角，并建立圖書(shū)管理制度，設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào)，10月22日，組織學(xué)生處、圖書(shū)館、教務(wù)處對(duì)班級(jí)圖書(shū)角進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”檢查評(píng)比。
全校所有班級(jí)。
綜合各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè)、班級(jí)實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成進(jìn)行評(píng)比（實(shí)得分100分）。
板塊具體要求得分
班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)
1、設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角；15
2、建立圖書(shū)管理制度；15
3、設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào)；30
4、班級(jí)整體文化氛圍；40
20xx年11月。
全校從所有班級(jí)中評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)3名。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇二
“以書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種興趣，成為一種習(xí)慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書(shū)香校園”的宗旨。本著“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大教師從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。特對(duì)全校教師進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：高麗娟。
組員：宋麗深馮亮王麗君孫立斌各年級(jí)教研組長(zhǎng)。
三、比賽對(duì)象：
1、全體教師。
四、比賽時(shí)間：1月10日。
五、比賽地點(diǎn)：
中心小學(xué)二年二班教室。
六、評(píng)比辦法：
按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并對(duì)評(píng)選出的獲獎(jiǎng)讀書(shū)筆記統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇三
在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們?cè)谧x書(shū)社團(tuán)的組織下，有意識(shí)的指導(dǎo)他們進(jìn)行讀書(shū)隨筆、感悟、心得的嘗試與記錄，培養(yǎng)讀書(shū)思考、思求所得、得而所用的良性讀書(shū)循環(huán)。幫助他們完善獨(dú)立的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣，加強(qiáng)其凡事多思所想，為他們?nèi)蘸蟮氖澜缬^(guān)和人生觀(guān)添一筆智慧的描摹。
學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一
讀書(shū)社團(tuán)節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)
校閱覽室、社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋
本校各班級(jí)自愿報(bào)名參加
（1）前期作品收集
活動(dòng)前期通過(guò)宣傳公布參賽人員及參賽作品要求。分為低年級(jí)組，高年級(jí)組，分別填寫(xiě)報(bào)名表并上交作品；每組確保兩名活動(dòng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)保管和整理上交作品。
（2）中期作品評(píng)選
按不同組別整理收集所得作品，評(píng)委按照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出優(yōu)秀作品，統(tǒng)計(jì)好獲獎(jiǎng)人員及作品，并將表單交予文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮的負(fù)責(zé)人。
（3）后期頒獎(jiǎng)
在文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮上，給予表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
每組擬定一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名；在剩余全部作品中評(píng)選“最佳構(gòu)思獎(jiǎng)”、“最佳文筆獎(jiǎng)”、“最佳博識(shí)獎(jiǎng)”；其余作品為“成長(zhǎng)快樂(lè)獎(jiǎng)”。
一等獎(jiǎng)獲精裝圖書(shū)一冊(cè)；二等獎(jiǎng)經(jīng)典名著一冊(cè)；三等獎(jiǎng)精裝筆記本一個(gè)；“最佳構(gòu)思獎(jiǎng)”作文書(shū)一本、“最佳文筆獎(jiǎng)”精美字帖一冊(cè)、“最佳博識(shí)獎(jiǎng)”課外書(shū)一冊(cè)。
7、評(píng)委安排
每組主審員一名，副審員2名，指導(dǎo)老師全程參與評(píng)審指導(dǎo)。所有評(píng)選結(jié)果在評(píng)選結(jié)束后要交予活動(dòng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行公布，全體小隊(duì)成員進(jìn)行審議并通過(guò)，以確保評(píng)選的公正性。
8、物品準(zhǔn)備及經(jīng)費(fèi)安排
（1）獎(jiǎng)品：精裝圖書(shū)3冊(cè)，經(jīng)典名著6冊(cè)；精裝筆記本9個(gè)；作文書(shū)一本，精美字帖一冊(cè)，課外書(shū)一冊(cè)。精美筆若干。獎(jiǎng)狀25張。
（2）活動(dòng)文本：讀書(shū)心得比賽報(bào)名表。評(píng)委打分表。評(píng)選細(xì)則一份。若干紙筆。
（3）宣傳用品：海報(bào)、畫(huà)板、宣傳單。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇四
宋真宗趙恒在《勵(lì)學(xué)篇》中有說(shuō)：書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?？梢?jiàn)，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。在書(shū)的海洋中，我們不僅能汲取寶貴的知識(shí)，還能開(kāi)闊自己的視野，豐富自己的理想，讓自己變得越來(lái)越聰慧。
俗話(huà)說(shuō)，讀書(shū)養(yǎng)心。讀書(shū)不僅能給人以力量，而且可以鍛煉人的心境，給人以安全感和幸福感。因?yàn)闀?shū)籍既能在困惑時(shí)為人指點(diǎn)迷津，又能在危急時(shí)幫人排憂(yōu)解難，還能在空虛時(shí)充實(shí)生活，更能在煩惱時(shí)帶給人快樂(lè)。閑暇之余，學(xué)會(huì)與書(shū)香為伴，多讀一些滋養(yǎng)心靈的書(shū)籍，讓心靈沐浴書(shū)香，在知識(shí)的海洋中盡情遨游。
讀書(shū)是幸福、是快樂(lè)的，它能讓思想更深邃。通過(guò)閱讀，我們可以舒展心靈的翅膀，讓笑容變得燦爛;可以仰視思想的星空，讓目光變得深邃;可以搭建理想的階梯，讓歲月變得充實(shí);可以品味別樣的人生，讓生活變得充滿(mǎn)陽(yáng)光。讀書(shū)雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，卻足以改變?nèi)松膶挾?，通過(guò)讀書(shū)，我們可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話(huà)。久而久之，我們的思想必定愈加深邃。
讀書(shū)開(kāi)闊視野。養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，我們能更好地?fù)肀澜?，因?yàn)樵陂喿x的過(guò)程中，我們能接觸到廣闊的世界，能看遍各種各樣的風(fēng)景，參透人生的真諦，從而不斷地開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧。當(dāng)內(nèi)心浮躁時(shí)，靜下來(lái)品品書(shū)，無(wú)拘無(wú)束地在書(shū)中暢游。堅(jiān)持多閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍，隨著讀的書(shū)越來(lái)越多，我們的心胸也會(huì)變得越來(lái)越開(kāi)闊。
讀書(shū)可以鍛煉人的氣質(zhì)。曾國(guó)藩曾對(duì)兒子曾紀(jì)澤說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書(shū)可以變換氣質(zhì)，古之精相法者，并言讀書(shū)可以變換骨相?！笨梢钥吹剑x書(shū)是一種精神的跋涉，能造就一種書(shū)香氣質(zhì)。好的書(shū)籍開(kāi)闊人的眼界，凈化人的心靈，豐富人的頭腦，經(jīng)常與書(shū)為友的人，臉上還會(huì)洋溢著最美麗的笑容，多讀書(shū)、讀好書(shū)，通過(guò)讀書(shū)增長(zhǎng)自己的智慧，美化自己的內(nèi)心，培養(yǎng)自己的書(shū)香氣質(zhì)，從而引領(lǐng)你做更好的自己。
中國(guó)自古以來(lái)就崇尚閱讀，因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀，我們不僅可以增強(qiáng)記憶、收獲知識(shí)、開(kāi)闊眼界、涵養(yǎng)情志，最重要的一點(diǎn)是，還能讓我們充分挖掘自己的潛能，給人以無(wú)窮的力量，讓人變得更加自信。
文字的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的，它就像阿拉丁神燈一樣，可以給人帶來(lái)意想不到的驚喜。做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，讓自己的身心從繁忙的生活中暫時(shí)抽離出來(lái)，然后盡情地去享受讀書(shū)的過(guò)程，會(huì)發(fā)現(xiàn)各種有趣和美妙的故事。
在充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味，相信你一定能夠找到屬于你的那份平靜和美好。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇五
全校所有班級(jí)。
三、評(píng)比時(shí)間。
20_____年_____月_____日（周四）具體時(shí)間由各級(jí)部主任定。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1．內(nèi)容：（3分）。
要求：積極向上，主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)。整個(gè)墻面以學(xué)雷鋒和婦女節(jié)的內(nèi)容為主，也能夠穿插其他內(nèi)容。
2．版面布局：（2分）。
要求：設(shè)計(jì)公道，編排得當(dāng)；墻面整潔，視覺(jué)效果好。各版塊內(nèi)容穿插變化，生動(dòng)活潑。
3．主題：（2分）。
要求：主題鮮明，體現(xiàn)本班的精神風(fēng)采。
4．色采搭配：（1分）。
要求：色采清新，色采搭配公道，不要過(guò)于花梢。
5．插圖：（1分）。
要求：插圖大小和位置公道，能反映和突出主題，起到一語(yǔ)道破的作用.題花、尾花、花邊圖案簡(jiǎn)練，色采豐富，與板塊內(nèi)容應(yīng)有空隙，不能過(guò)于復(fù)雜導(dǎo)致喧賓奪主。
6．創(chuàng)意：（1分）。
要求：情勢(shì)新奇，有創(chuàng)意。
五、評(píng)委組成。
各級(jí)部主任，班主任，美術(shù)教師，共分5組。一個(gè)級(jí)部為一組。
留意：
一年級(jí)評(píng)委：（1―7班班主任和張主任），負(fù)責(zé)人：張，對(duì)三年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。
二年級(jí)評(píng)委（1―8班班主任和張主任），負(fù)責(zé)人：張，對(duì)四年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。
三年級(jí)評(píng)委（1―6班班主任和付主任）。負(fù)責(zé)人：付，對(duì)五年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。
四年級(jí)評(píng)委（1―6班班主任和于主任）。負(fù)責(zé)人：于，對(duì)二年級(jí)八個(gè)班打分評(píng)比。
五年級(jí)評(píng)委（1―6班班主任和楊主任）。負(fù)責(zé)人：楊，對(duì)一年級(jí)七個(gè)班打分評(píng)比。
打分時(shí)記錄在打分表上，級(jí)部主任匯總算出均勻分，并將結(jié)果（打分表，統(tǒng)分表都要）于20日交到少先隊(duì)室處。
六、嘉獎(jiǎng)。
一年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
二年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名。
三年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
四年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
五年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇六
為了推進(jìn)中小學(xué)“書(shū)香校園”建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室在教育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和樂(lè)于探究的品格，幫助他們擴(kuò)寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，同時(shí)為選拔優(yōu)秀選手參加縣教育局組織的“我讀書(shū)，我快樂(lè)”演講比賽。根據(jù)縣教育局裝備辦通知精神，經(jīng)研究決定在全鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。
20xx年x月中旬―――20xx年x月上旬
本次演講比賽活動(dòng)以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題，要求思想積極，內(nèi)容健康，重點(diǎn)體現(xiàn)讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)，開(kāi)卷有益。演講內(nèi)容應(yīng)主要是對(duì)所閱讀的書(shū)內(nèi)容的總結(jié)，對(duì)書(shū)中人物的歌頌，讀后感等方面。
（一）學(xué)校宣傳發(fā)動(dòng)及初賽階段
1、召開(kāi)校長(zhǎng)參加的動(dòng)員會(huì)，下發(fā)活動(dòng)方案。
2、各學(xué)校發(fā)動(dòng)全體學(xué)生讀寫(xiě)，以班為單位挑選選手參加學(xué)校比賽。
3、以學(xué)校為單位，組織比賽，每單位選出2名選手參加參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。
（二）全鎮(zhèn)預(yù)賽階段
1、中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)演講比賽，參賽選手抽簽確定比賽順序。每位選手演講時(shí)間不超過(guò)8分鐘。比賽打分按照10分制辦法進(jìn)行（演講內(nèi)容4分，演講藝術(shù)5分，演講者臺(tái)風(fēng)1分），現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)得分評(píng)獎(jiǎng)。
比賽。
3、中心學(xué)校決賽地點(diǎn)：
時(shí)間：10月29日（星期三） 上午8：00――11：30
（三）縣教育局決賽階段
縣教育局準(zhǔn)備于11月中旬組織決賽。
各單位在演講比賽活動(dòng)的組織、準(zhǔn)備、實(shí)施等各個(gè)環(huán)節(jié)中要注意以下幾點(diǎn)：
1、各單位要把這次演講比賽納入到學(xué)校的整體工作中去，做到參與廣泛，組織扎實(shí)。各單位初賽時(shí)應(yīng)加大此次活動(dòng)的宣傳力度，確保有更多的學(xué)生參與。同時(shí)，要懸掛“‘我讀書(shū)，我快樂(lè)’讀書(shū)演講比賽”的橫幅。
2、各學(xué)校要以本次演講比賽作為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，在全校學(xué)生中掀起一股“學(xué)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，讀好書(shū)”的高潮，真正對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次思想道德教育。
3、本次演講比賽活動(dòng)中要充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的.作用，使學(xué)生在演講活動(dòng)中真正得到鍛煉和成長(zhǎng)。
4、各單位應(yīng)于10月24日下午前到中心學(xué)校辦理參賽選手報(bào)名手續(xù)。報(bào)名時(shí)須交報(bào)名表、演講稿一份（字?jǐn)?shù)不超過(guò)3000字，以a4紙打印）。同時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)級(jí)比賽評(píng)委一名。
為確保演講比賽的順利進(jìn)行，中心學(xué)校成立 “我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
組員：
附：演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇七
“以書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種興趣，成為一種習(xí)慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書(shū)香校園”的宗旨。本著“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。特對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。
二、比賽目的。
1、引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
2、為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為、方法、習(xí)慣，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)要注意積累習(xí)作素材，同時(shí)促進(jìn)教師認(rèn)真指導(dǎo)并檢查督促學(xué)生做好此項(xiàng)工作。
三、活動(dòng)規(guī)則。
1、以班級(jí)為單位，由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織。2、按照年級(jí)順序，將各班讀書(shū)筆記統(tǒng)一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。
3、參評(píng)對(duì)象：語(yǔ)文組老師和三——六年級(jí)學(xué)生。
四、評(píng)比方法及要求。
1、本次比賽采用二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的形式。
進(jìn)行。即班級(jí)初評(píng)，學(xué)?？傇u(píng)（師生互評(píng)）。班級(jí)初評(píng)要求學(xué)生全員參與。
2、班級(jí)初評(píng)形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間互相評(píng)議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)校總評(píng)。
3、學(xué)?？傇u(píng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
五、讀書(shū)筆記評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則，在具體操作上以下列細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選由評(píng)委采取打分制，滿(mǎn)分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表：
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇八
本著“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。少先隊(duì)決定在三、四、五、六年級(jí)進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，具體方案如下：
二、比賽方法及要求。
1、評(píng)選的讀書(shū)筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開(kāi)放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、評(píng)選以年級(jí)為單位，由學(xué)校進(jìn)行抽查，投到的'學(xué)生必須在指定時(shí)間上交讀書(shū)筆記，由評(píng)審小組成員對(duì)每本讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、評(píng)審小組成員須在收上讀書(shū)筆記的當(dāng)周對(duì)讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)比結(jié)果于下周公布。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
以年級(jí)為單位，6個(gè)班的評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇九
閱讀是人生最重要的活動(dòng)之一，它和我們的生命相伴始終。不管你愿意讀還是不愿意讀，都應(yīng)該讀。讀書(shū)是一個(gè)人在房間里的旅行，或說(shuō)神游，或說(shuō)白日夢(mèng)，一切全取決于自己。讀書(shū)是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式，在書(shū)的海洋里暢游，是一種快樂(lè)的事情。能淘到一本自己心儀的好書(shū)，在書(shū)房里品嘗人生的酸甜苦辣咸，是一種高雅的享受。宋代朱熹寫(xiě)過(guò)一首《觀(guān)書(shū)有感》的詩(shī)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊；問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！弊髡甙汛蜷_(kāi)的書(shū)頁(yè)，比喻為一方清水池塘，塘中水清如鏡，能映出天地萬(wàn)物美景，問(wèn)池塘清水何來(lái)？原來(lái)這是源頭活水。人們?cè)谧x書(shū)后，時(shí)常有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，讀書(shū)之趣正在于此。
閱讀可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，因?yàn)樽x書(shū)可以改變一個(gè)人的情操觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。讀書(shū)的過(guò)程是吸收、貯存的過(guò)程，不斷充實(shí)自我的過(guò)程，經(jīng)常在讀書(shū)中悟，在生活中悟，日積月累便會(huì)有收獲。讀一切可讀之書(shū)，重點(diǎn)觀(guān)照那些經(jīng)典，經(jīng)典之所以為經(jīng)典，因?yàn)槠渲械闹腔鬯枷胧墙?jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了的，是最值得后人學(xué)習(xí)與吸取的。知識(shí)性的東西會(huì)隨著時(shí)間而不斷更新，但思想性的東西、智慧性的東西，越經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，越有學(xué)習(xí)的價(jià)值。經(jīng)典要精讀，這樣才能吃透；但不必苦求強(qiáng)記，今日看幾篇、明日看幾篇，時(shí)間長(zhǎng)了自然有益。讀書(shū)要邊讀邊寫(xiě)，把讀書(shū)時(shí)的所感所想、或?qū)?shū)中的困惑，隨手記下來(lái)。當(dāng)你的個(gè)人學(xué)識(shí)修養(yǎng)，包括對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、人性的感悟積累到一定程度以后，你的氣質(zhì)自然和別人不一樣。
閱讀可以為自己創(chuàng)造另一個(gè)不一樣的世界。一個(gè)人有自己的事業(yè)不夠，還要有自己的家庭、自己的愛(ài)好，如閱讀、音樂(lè)、體育、收藏等，在你工作不順心的時(shí)候，你至少可以在家里、在書(shū)房里，從閱讀中得到溫馨、得到慰籍、得到欣賞、陶醉和補(bǔ)償；在出現(xiàn)莫名其妙的逆境時(shí)，你可以看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、找朋友打打球，寫(xiě)兩篇有人生感悟的打油詩(shī)，聊以自?shī)?，?dāng)你有了以閱讀等興趣組成的多元世界，你就會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
熱愛(ài)是讀書(shū)的最高稟賦。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是自身的需要，只有讀書(shū)才能打發(fā)寂寞的時(shí)光從而獲得心靈的愉悅時(shí)，那是讀書(shū)的最高境界。讀書(shū)要成為一種自覺(jué)和習(xí)慣，一生不斷領(lǐng)悟讀書(shū)的樂(lè)趣。家中收藏圖書(shū)的書(shū)房，是你心靈快樂(lè)旅游的海洋、是你與偉人對(duì)話(huà)的窗口、是你前進(jìn)道路上的加油站、是你送給孩子的精神食糧、是你與愛(ài)人一生相愛(ài)的見(jiàn)證。因?yàn)橛辛藷釔?ài)，你就無(wú)所謂刻苦，因?yàn)橛辛伺d趣，你有了不竭的讀書(shū)動(dòng)力。在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的今天，讀書(shū)這件事情，對(duì)非從事文學(xué)專(zhuān)業(yè)的人而言，越來(lái)越成為一種奢侈。所以讀書(shū)更多的要從興趣出發(fā)，更自由的是隨心所欲，那是尋找內(nèi)心親近的靈魂的沖動(dòng)。孩子的讀書(shū)興趣尤其要保護(hù)，讓孩子的閱讀從功利的應(yīng)試教育下解脫出來(lái)，保護(hù)孩子那因?yàn)椤皭?ài)”而產(chǎn)生的閱讀和寫(xiě)作的興趣，只要有愛(ài)，什么都可以成為學(xué)術(shù)和職業(yè)，既然不知道孩子將來(lái)會(huì)做什么，那還不如暫且讓他堅(jiān)持按自己的興趣讀書(shū)，讓孩子讀自己感到“好玩”的書(shū)，選擇所愛(ài)，且堅(jiān)持所愛(ài)，一切好玩的東西皆可能成為未來(lái)“吃飯的家伙”。
人生需要清醒劑，要使自己保持清醒，唯有讀書(shū)。當(dāng)你感到倦怠、不思進(jìn)取時(shí)，讀書(shū)會(huì)令你奮起；當(dāng)你忘乎所以、傲慢自得時(shí)，讀書(shū)會(huì)提醒你謙遜冷靜；當(dāng)你遭遇坎坷、舉步維艱時(shí)，讀書(shū)會(huì)指點(diǎn)你：“過(guò)了今天就是明天”；當(dāng)你面對(duì)誘惑、感到迷惑不解時(shí)，讀書(shū)會(huì)告訴你，無(wú)欲則剛，只有一身正氣，方能固守清白?。?。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十
一、活動(dòng)目的：
為了迎接首屆鎮(zhèn)江市“書(shū)香校園”評(píng)估驗(yàn)收，展示青年教師的.青春風(fēng)采，豐富校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，特舉辦本次《我的教育心》讀書(shū)心得演講比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
即日起至11月上旬。
三、參賽對(duì)象：
35周歲以下青年教師（具體名單見(jiàn)《青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽方案》。
四、活動(dòng)安排：
1.參賽教師于10月30日前將《我的教育心》讀書(shū)心得打印紙質(zhì)稿上交教科室，另再發(fā)送電子稿至zz。學(xué)校將于11月初進(jìn)行讀書(shū)心得的評(píng)選打分。
2.每位青年教師都必須參加11月上旬的演講比賽。本次演講大賽得分（50分）將與讀書(shū)心得（50分）的得分累計(jì)，最終得分按照一定比例折算計(jì)入教學(xué)基本功競(jìng)賽的總成績(jī)。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1.稿件要求：結(jié)合《我的教育心》這本書(shū)談?wù)勛x書(shū)收獲，或結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際暢談教育心得，也可結(jié)合身邊的優(yōu)秀教師感人事跡，撰寫(xiě)心得體會(huì)。嚴(yán)禁網(wǎng)上下載抄襲。打印格式：標(biāo)題宋體小二加粗，正文仿宋四號(hào)，行距固定值22磅，標(biāo)題下一行注上學(xué)校和姓名，a4紙打印。
2.演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi)，計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。
（1）表達(dá)：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語(yǔ)速適當(dāng)，語(yǔ)言流暢，富有激情。講究技巧，動(dòng)作配合恰當(dāng)。
（2）內(nèi)容：演講主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容緊扣主題，富有真情實(shí)感。
（3）形象：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
（4）效果：有感染力，能打動(dòng)師生。
六、評(píng)委：
（見(jiàn)《青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽方案》）。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十一
通過(guò)形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，提升教師文化品位和精神境界，實(shí)現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1.通過(guò)讀書(shū)，更新和重構(gòu)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善職業(yè)情感與道德，提升教師的素質(zhì)與教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.通過(guò)讀書(shū)，陶冶老師的生活情趣，促進(jìn)教師的精神、氣質(zhì)和品性得到進(jìn)一步提升，努力建設(shè)教師的精神家園。
主題：“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”;。
全體教師。
教師讀書(shū)活動(dòng)采取自主閱讀、團(tuán)隊(duì)閱讀、評(píng)比展示、交流分享的形式進(jìn)行。
見(jiàn)附件。
1.學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織力量，緊密配合，努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展。
2.注重讀書(shū)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。依托教研組建設(shè)學(xué)習(xí)共同體。3.確保讀書(shū)質(zhì)量。讀書(shū)團(tuán)隊(duì)和教師個(gè)人應(yīng)有明確的讀書(shū)計(jì)劃，每位教師應(yīng)完成一定數(shù)量的讀書(shū)筆記和札記，并結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的心得體會(huì)。
4.創(chuàng)新讀書(shū)形式。有效地利用教師業(yè)務(wù)時(shí)間、節(jié)假日及暑期，積極開(kāi)展靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如“讀書(shū)論壇”等。在學(xué)習(xí)方法上要做到個(gè)人自學(xué)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。
1.學(xué)校把教師讀書(shū)活動(dòng)納入年度教育工作目標(biāo)考核，確保讀書(shū)活動(dòng)的.順利開(kāi)展。
2.學(xué)校落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為教師讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)造條件。3.認(rèn)真落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查中層干部的讀書(shū)情況，中層干部負(fù)責(zé)檢查教師讀書(shū)情況。
5.參加讀書(shū)活動(dòng)的教師，按規(guī)定計(jì)算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，并納入教師的年度考核。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十二
為了促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);為了促進(jìn)教師自覺(jué)探索規(guī)律，提高課堂教學(xué)的教學(xué)效率;為了落實(shí)我校“頂層設(shè)計(jì)”理驗(yàn)，為“生命課堂”奠基;為了促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷，提高教師寫(xiě)作水平。根據(jù)學(xué)校要求，我年級(jí)組申報(bào)承辦了開(kāi)展教師論文、博文、和讀書(shū)心得交流評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)我年級(jí)組全體教師討論研究，初步擬定如下方案：
二、征文要求。
1、征文主題：“頂層設(shè)計(jì)”理驗(yàn)指導(dǎo)下的“生命課堂”之點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、征文形式：
1)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著的心得體會(huì)。
2)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)之點(diǎn)滴。
3)、學(xué)科教學(xué)中教育技術(shù)的應(yīng)用。
4)、教育教學(xué)故事。
5)、教師網(wǎng)絡(luò)交流博文。
【溫馨提示】參評(píng)文章不限學(xué)科，但必須是原創(chuàng)。
三、參賽范圍。
本校全體教師。
四、活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)時(shí)間：12月1——31日。
初評(píng)時(shí)間：2012月15日前。
終評(píng)時(shí)間：年19日下午。
五、評(píng)比要求。
1、參賽文章必須是原創(chuàng)。
2、參賽文章要求在1500字以上。
1)正文格式：題目——用三號(hào)黑體字，水平居中，不加粗;正文——用小四號(hào)宋體字，1.5倍行距，a4紙打印，上、下、左、右的頁(yè)邊距都為2厘米;內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)齊全，篇目要注明教師姓名、年級(jí)組和文檔的左上方要注明文章的類(lèi)別。如論文、隨筆、學(xué)習(xí)心得等。
【溫馨提示】：參賽文稿既要交文本，也要文檔，必須是所要求的格式，否者不參評(píng)。
六、評(píng)比原則。
1、公平原則：所有的教師無(wú)論是教學(xué)線(xiàn)條的，還是后勤的，或是校級(jí)干部都可以上交參賽稿子，參加評(píng)審。
2、公正性原則：所有評(píng)委都本著公正之心進(jìn)行文稿的評(píng)審，不能徇私舞弊。
七、評(píng)比方式：
1、初評(píng)：以學(xué)科教研組為單位，每位教師將自己的論文概要在本教研組作交流，全體老師互相評(píng)議，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，推薦本組參賽篇數(shù)的三分之二參加終評(píng)。
教研滋長(zhǎng)將所有參賽教師的參賽文稿都要交到主辦年級(jí)組組長(zhǎng)張智處，并將推薦文檔交在黎建軍處。(參賽文稿收集截止于2011年12月15日)。
【溫馨提示】：請(qǐng)各教研組長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)上交教師的參賽文稿和推薦文檔，切忌。
2、終評(píng)：由學(xué)校評(píng)審組評(píng)出本次參賽文稿的一、二、三等獎(jiǎng)。(評(píng)選篇目占推薦篇目的1/3)。
其中一等獎(jiǎng)?wù)荚u(píng)出文稿的20%，二等獎(jiǎng)?wù)荚u(píng)出文稿的30%，三等獎(jiǎng)?wù)荚u(píng)出文稿的50%。
八、評(píng)委和工作人員：
1、初評(píng)：
負(fù)責(zé)人——各學(xué)科教研組長(zhǎng)。
評(píng)委——各學(xué)科教研組的所有教師。
2、終評(píng)：
負(fù)責(zé)人——張真琴、張智。
評(píng)委——張真琴、寧惠瓊、張蓉、吳生鳳、黎建君。
楊梅、李英、張麗娜、蘭燕、李萍。
3、其他人員。
照相——張智。
報(bào)道——張智。
收集整理文檔——黎建君。
九、經(jīng)費(fèi)安排。
活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)按參賽教師人數(shù)計(jì)算。
1、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)——(一、二、三等獎(jiǎng))占總額的18%。
1)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金占活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)的33%。
2)二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金占活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的33%。
3)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金占活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的34%。
2、承辦經(jīng)費(fèi)——占總額的8%。
3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)——占總額的74%。(參賽人員都有份)。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十三
“以書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種興趣，成為一種習(xí)慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書(shū)香校園”的宗旨。本著“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大教師從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。特對(duì)全校教師進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。
組長(zhǎng)：高麗娟
組員：宋麗深馮亮王麗君孫立斌各年級(jí)教研組長(zhǎng)。
1、全體教師
20xx年1月10日
中心小學(xué)二年二班教室
按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并對(duì)評(píng)選出的獲獎(jiǎng)讀書(shū)筆記統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十四
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生明白閱讀好書(shū)的意義。激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
2、使學(xué)生能持之以恒地進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的'閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
讀書(shū)使我們充實(shí)，思考讓我們睿智。今天我們就來(lái)進(jìn)行一次讀出交流。
二、讀書(shū)名言介紹。
2、教師小節(jié)：看來(lái)同學(xué)們知識(shí)的還真不少，這些讀書(shū)名言句句都富于哲理、充滿(mǎn)睿智、意味深長(zhǎng)，給我們以有意的啟示。希望同學(xué)們以后能用這些至理名言時(shí)刻提醒自己多讀書(shū)，讀好書(shū)。
繼上一次讀書(shū)交流會(huì)之后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又讀了不少好書(shū)。不知這一次你有何感想？
1、小組交流。
2、大組交流。教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
3、每人用一句話(huà)來(lái)概括自己的讀書(shū)體會(huì)，就算作你自己的讀書(shū)名言。
4、教師小節(jié)：讀書(shū)使我們受益無(wú)窮、其樂(lè)無(wú)比，讓我們充實(shí)，使我們睿智。但愿同學(xué)們以后能持之以恒，真正讓書(shū)成為你生命的一部分。
四、好書(shū)共享。
下面請(qǐng)同學(xué)們把你手中的好書(shū)用最精煉、最概括、最具有誘惑力的語(yǔ)言推銷(xiāo)給其他同學(xué)。
五、總結(jié)。
每一本好書(shū)都好像在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)不可思議的新世界，讀書(shū)越多，我們與這個(gè)世界就接近，越使我們的生活變得更加光明和有意義。最后老師引用高爾基的一句話(huà)來(lái)結(jié)束我們今天的這堂活動(dòng)課，熱愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十五
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的最新讀書(shū)交流活動(dòng)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古人云：書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)?？梢?jiàn)讀書(shū)的重要性，常言又道：“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。”這又表達(dá)了人們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)的愿望。自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。我校本周三組織全校教職工，聆聽(tīng)了各組推薦老師精心準(zhǔn)備的讀書(shū)交流，聽(tīng)后感觸頗深，從中也學(xué)到了一些新的知識(shí)及觀(guān)點(diǎn)，對(duì)自己的幫助很大，讓我有也想去讀一讀這些老師推薦的書(shū)籍。
其中金老師推薦的和陳老師推薦的《學(xué)生第二》這兩本書(shū)對(duì)我的吸引最大。《上下五千年》通過(guò)金老師的生動(dòng)講解，躍然紙上，讓我們這些對(duì)歷史感興趣，但又對(duì)其不甚了解的人，過(guò)了一把小癮。其中有的故事驚心動(dòng)魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無(wú)窮。每個(gè)故事中都涌現(xiàn)出了一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，而這些故事對(duì)我們都有一定的教育和借鑒作用。
自古至今，勝敗系于一念的例子恒河沙數(shù)，數(shù)不勝數(shù)。以史為鑒，以人為鑒————放之四海而皆準(zhǔn)的真理。歷史中有我們可以借鑒的取之不竭的精華淵源，而現(xiàn)實(shí)生活中也有很多我們不可不珍視的真諦。理想本身會(huì)賦予生命太多的意義與價(jià)值。與其浪費(fèi)太多生命去積累自己不喜歡的東西，不如花更多的精力去追求理想。
從亙古至今，有太多太多的事情，有的愚蠢，有的睿智，有的充滿(mǎn)歡笑，有的卻飽含憂(yōu)傷。我感慨，我贊嘆，英雄豪杰在歷史畫(huà)卷上書(shū)寫(xiě)濃重的一筆。昨天是一頁(yè)翻過(guò)的歷史，今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，明天是一幅宏偉的藍(lán)圖?！爸腥A兒女多奇志，敢教日月?lián)Q新天”。掩卷沉思，泱泱大中華，上下五千年，五千年?duì)N爛的文化，指引我憤然前進(jìn)，為我將來(lái)更好的工作指明了方向，今后更是要多讀書(shū)，讀好書(shū)，來(lái)充實(shí)自己，豐富自己，武裝自己。
在悶熱的夏天，我們即將迎來(lái)又一個(gè)暑假。在期末全面總結(jié)的同時(shí)，我利用業(yè)余時(shí)間不斷為自己“充電”。做到“四多”：
1、多看本學(xué)科的核心刊物，因?yàn)樗肀緦W(xué)科的最高、最先進(jìn)的學(xué)術(shù)水平，有利于教師把握本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)。
2、多看一些與本學(xué)科相關(guān)的刊物，如本學(xué)科的教育心理學(xué)、文化教育、藝術(shù)書(shū)籍等等。通過(guò)多學(xué)科新理論、新技術(shù)的移植轉(zhuǎn)換成本學(xué)科的教育成果。多看本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)著、教材，因?yàn)檫@些專(zhuān)著和教材具有指導(dǎo)作用。幫助我們教師把握教學(xué)方向，俗語(yǔ)說(shuō)的好，它山之石也能攻玉。
當(dāng)我打開(kāi)了那本乳白色封面的《好教育好人生》，拜讀后輕輕合上。然而我的心卻不能隨書(shū)頁(yè)的合攏而平靜，我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋，肖川作者在平靜的海面上投入一塊石頭，擊起了層層漣漪，向外擴(kuò)展久久不能平息。而緊緊抓住我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話(huà)語(yǔ)：“真正的教育只能建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容和樂(lè)觀(guān)的期待上。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無(wú)言的感動(dòng)之中?！?BR> 這是一本寫(xiě)給“教育者”的書(shū)。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手，然后分析其弊端，并給出了解決問(wèn)題的方法，即作者理想中教育。他道出了教育成功的前提，也點(diǎn)明了許多人失敗的根源。它像一盞明燈，為我的教育導(dǎo)航。從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。
一、不斷反思中能積累智慧人們常說(shuō)：一個(gè)善于思考的人就是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人。
我想，只要我們回過(guò)頭來(lái)用理性的眼光審視自已，我們就可以透過(guò)瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律，就能少走彎路。美國(guó)教育心理學(xué)家加涅指出，人類(lèi)有一種特殊的智慧叫“認(rèn)智策略”，是對(duì)內(nèi)解決問(wèn)題的智慧。這是一種高級(jí)智慧和意識(shí)活動(dòng)，即反思智慧和自我批判意識(shí)，這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑。反思就是行為主體對(duì)自身既往行為及其相關(guān)觀(guān)念自覺(jué)進(jìn)行異位思考的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。反思不同于一般的回想或回憶。美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的的知識(shí)。
我知道了這樣一個(gè)道理，成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。所以，在平時(shí)的工作中，我都有能進(jìn)行很好的反思，總結(jié)工作中的得失，讓反思成為一種習(xí)慣。就如肖川教授所說(shuō)“用真誠(chéng)的文字，將平淡如水的歲月定格為永恒”，讓生命在習(xí)慣的累積中愈發(fā)凝重與雅致。古人說(shuō)：“汝果欲寫(xiě)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。我想，肖川教授的文字及其所承載的思想對(duì)我們的影響也遠(yuǎn)在“教育”之外。
二、聯(lián)系實(shí)際教學(xué)中寫(xiě)作能形成智慧。
在實(shí)踐中不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行重組，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式，才能適應(yīng)新的變革，從容面對(duì)新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變。總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑有一個(gè)共自覺(jué)的、主動(dòng)的、堅(jiān)持不懈的寫(xiě)教育隨筆。
智慧的形成是一個(gè)大量讀書(shū)、不斷反思、不斷積累的過(guò)程，在領(lǐng)略肖川教授的《好教育好人生》魅力的同時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)照自己的教育智慧與真情進(jìn)行一番錘煉與升華。當(dāng)我在與學(xué)生一道探究的時(shí)候，我們的.教育才能在堅(jiān)守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。尤其在我的教學(xué)之中更是這樣的！
《好教育好人生》一書(shū)，讓我們讀懂了教育，也讓我們讀懂了人生。也許我們教師這個(gè)角色太小不起眼，擂不動(dòng)那驚天大鼓，但我們可以時(shí)刻準(zhǔn)備著，以智慧守望理想、以真情堅(jiān)定信念，去追逐生命的完滿(mǎn)、去求索教育的真諦。只有這樣才能真正把肖川教授《教育的智慧與真情》一書(shū)讀懂，讀到心里去??！這就是我最大的感悟。
最后，我想用摘取的教師誓言來(lái)激勵(lì)自己，那就是愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，愛(ài)學(xué)如癡。做學(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者；做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)參與者；做終身學(xué)習(xí)的積極實(shí)踐者。我會(huì)勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，與同事攜手向前，踐行學(xué)校核心價(jià)值，為打造建國(guó)小學(xué)優(yōu)質(zhì)校，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在這次我們小學(xué)舉辦的讀書(shū)活動(dòng)中，我深刻的感知到大家需要去讀書(shū)的必要，從書(shū)中我們能獲取更多的精神食糧。那是在現(xiàn)實(shí)的世界中不能夠得到更多的補(bǔ)充的，因此有了很深的一個(gè)體會(huì)。
活動(dòng)中，我覺(jué)得搞得最好的一個(gè)地方就是讓大家有足夠多的書(shū)供學(xué)生看，可以讓大家感受到濃濃的書(shū)香，為此體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，而且大家一同讀書(shū)，也是有更多交流的機(jī)會(huì)，幫助大家更深的理解書(shū)籍。我尤其喜歡去沉浸在書(shū)海中，這次的讀書(shū)活動(dòng)，我接觸到更多種類(lèi)的書(shū)，我以前雖然讀過(guò)很多書(shū)，但是跟學(xué)校的比，那真是沒(méi)有可比性的，學(xué)?；顒?dòng)搬出來(lái)的書(shū)，讓我眼前一亮。我很喜歡這一次的活動(dòng)，因?yàn)楹芏嗳硕紝?duì)讀書(shū)的興趣還比較淺，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我相信會(huì)有更多人去看書(shū)的。
在活動(dòng)的舉辦中，其實(shí)也是有些人不怎么去看書(shū)的，都是路過(guò)就走的那種，我更加明白學(xué)校舉辦這次活動(dòng)的原因，因?yàn)樵趯W(xué)校圖書(shū)館看書(shū)的人不是很多，那既然都不怎么去圖書(shū)館，那就搬到外面來(lái)看書(shū)讀書(shū)，這樣氛圍一來(lái)了，就有更多人參與進(jìn)來(lái)。確實(shí)是這樣，開(kāi)始我還覺(jué)得沒(méi)什么人，后來(lái)人就多了，本來(lái)有些不怎么讀書(shū)的人，都慢慢的被氣氛影響，開(kāi)始去拿起書(shū)讀，這樣一來(lái)書(shū)就有人去讀了，大家一起讀書(shū)，還是比較有樂(lè)趣的，畢竟有時(shí)候一個(gè)人看書(shū)，遇到看不懂的地方，都沒(méi)人去解答，也沒(méi)人去討論，確實(shí)是畢竟無(wú)聊的，這下在活動(dòng)中，讀書(shū)人一多，那種感覺(jué)一上來(lái)，就會(huì)覺(jué)得讀書(shū)也是一件很快樂(lè)的事情了。
通過(guò)此次活動(dòng)，我更加喜歡讀書(shū)了，看到更多的人投入進(jìn)讀書(shū)的世界里，我感到很開(kāi)心。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)使人除鄙見(jiàn)，開(kāi)茅塞，獲新知，變聰慧。正因書(shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著不朽的精神。因此書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。
對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的老師，讀書(shū)是最大的樂(lè)趣。讀書(shū)還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，能夠針對(duì)自身的切實(shí)需求，選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，就應(yīng)找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師；只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成為教者樂(lè)教，教師樂(lè)學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。
一天喜讀書(shū)不難，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但首先務(wù)必?fù)碛心軌驅(qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，務(wù)必成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)聯(lián)。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者。應(yīng)對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師務(wù)必徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀(guān)念，而要發(fā)奮使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教書(shū)，用心育人。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀(guān)，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。
讀書(shū)的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。
10月17日下午，學(xué)校組織了“第一次閱讀和交流活動(dòng)”。這項(xiàng)活動(dòng)的主要目的是交換假期中閱讀的一本名為《決定一節(jié)課的關(guān)鍵》的書(shū)。這次交流會(huì)議非常成功。它似乎是黑暗中的燈塔，為我們的閱讀和交流提供了一個(gè)平臺(tái)，解決了我在教學(xué)中的困惑。
這是我第一次參加這樣的活動(dòng)。起初，我不知道該和每個(gè)人交流什么。聽(tīng)了老師的意見(jiàn)后，我突然明白了很多。這讓我想起了愛(ài)爾蘭劇作家肖伯納的話(huà)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們互相交換，而每個(gè)人仍然是一個(gè)蘋(píng)果。你有一個(gè)想法，我有一個(gè)想法，我們互相交換想法，每個(gè)人可以有兩個(gè)想法。”
這次閱讀交流會(huì)議真的讓我受益匪淺?！叭绾紊虾靡惶谜n”的問(wèn)題過(guò)去是，我只知道只要老師準(zhǔn)備好了一堂好課就足夠了。老師必須設(shè)計(jì)引導(dǎo)部分來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但是在課程的后半部分效果往往和前半部分不一樣。然而，通過(guò)這次交流，我了解到老師不僅要備課和挖掘教材，還要研究學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)人來(lái)教他們。此外，教師應(yīng)該有能力處理課堂生成和課堂緊急情況。在課堂上，我們應(yīng)該注意語(yǔ)言的表達(dá)，不僅生動(dòng)而且容易理解。我從其他老師那里學(xué)到了一個(gè)好方法：當(dāng)學(xué)生不注意的時(shí)候，我們可以講一個(gè)小故事，做一個(gè)小游戲等等來(lái)再次激發(fā)學(xué)生的興趣。我認(rèn)為這很好。
參加這個(gè)活動(dòng)后，我突然有了一個(gè)想法：我也想在課堂上開(kāi)展這樣的活動(dòng)。學(xué)生們都在讀同一本書(shū)。我可以組織學(xué)生互相閱讀和交流，從而促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓書(shū)籍的芬芳伴隨學(xué)生一生。我認(rèn)為這是我們每個(gè)老師的責(zé)任。
總之，我在這項(xiàng)活動(dòng)中真的長(zhǎng)大了。當(dāng)書(shū)被使用時(shí)，我就不那么討厭它們了。很難知道發(fā)生了什么?！坝腥苏f(shuō)要教學(xué)生一杯水，老師應(yīng)該有一桶水。這當(dāng)然是合理的，但是如果一桶水不加滿(mǎn)，它就會(huì)用完。應(yīng)該有“自來(lái)水”和“自來(lái)水”。問(wèn)問(wèn)運(yùn)河在哪里如此清澈，因?yàn)槟抢镉辛鲃?dòng)的水源?！霸趯W(xué)習(xí)中，書(shū)籍是無(wú)聲的老師。只有多讀書(shū)，更多的交流才能發(fā)展得更快。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十六
一、指導(dǎo)思想。
培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和表達(dá)能力；以學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，打造書(shū)香校園，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。
二、活動(dòng)目的。
1、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造”愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)“的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、比賽主題。
圍繞”愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)“這一主題，題目自擬。要求演講稿的'內(nèi)容思想健康、觀(guān)點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書(shū)的精神風(fēng)貌和理想追求。（參考題目：讀書(shū)，真好！我愛(ài)讀書(shū)我的讀書(shū)故事因?yàn)橛心闼钥鞓?lè)我讀書(shū)，我快樂(lè)。讓我們一起讀書(shū)吧！等）。
四、活動(dòng)要求。
1、活動(dòng)對(duì)象：1—6年級(jí)學(xué)生。
2、時(shí)間要求：2—3分鐘。
3、內(nèi)容要求：有感而發(fā)，切入點(diǎn)小，聯(lián)系實(shí)際?？梢允菚?shū)評(píng)，可以是讀后感，也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事，等等。
4、參賽要求：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、語(yǔ)言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
五、活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。
班級(jí)制定演將活動(dòng)方案，要有活動(dòng)記錄，
即日起至12月2日，各班準(zhǔn)備演講比賽，12月3日下午一、二節(jié)課舉行全校讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。
【方案二】。
一、指導(dǎo)思想。
1、通過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生善讀善思習(xí)慣。
2、給學(xué)生提供讀書(shū)交流機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)自己讀書(shū)的獨(dú)特感悟。
3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，展示個(gè)人讀書(shū)風(fēng)采。
二、活動(dòng)主題。
圍繞”愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)"主題，題目自擬。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀(guān)點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)、努力讀書(shū)的精神風(fēng)貌和理想追求。
三、活動(dòng)要求。
1、活動(dòng)對(duì)象：全體七年級(jí)學(xué)生。
2、時(shí)間要求：3-4分鐘。
3、參賽要求：各班進(jìn)行初賽，要求人人寫(xiě)演講稿，每班推薦1人參加決賽；演講必須使用普通話(huà)，口齒清晰、語(yǔ)言流利、儀表大方、舉止得體、脫稿演講；演講時(shí)間不超過(guò)四分鐘。
4、預(yù)賽時(shí)間，各班語(yǔ)文教師組織在本周完成，班主任協(xié)助。決賽時(shí)間：12月20日（下周星期四）在籃球場(chǎng)朝讀進(jìn)行。
5、評(píng)委安排：七年級(jí)全體語(yǔ)文教師。
6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：每一位學(xué)生評(píng)分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，按總分多少，由高到低排列，1-2名為一等獎(jiǎng)，3-5名為二等獎(jiǎng)，6-10名為三等獎(jiǎng)。另外各班2-3名為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
7、各班1-3名學(xué)生演講稿交教導(dǎo)處存檔。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十七
本著“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大小學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的.讀書(shū)氛圍。借此推動(dòng)孔集小學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)。具體方案如下：
評(píng)選的讀書(shū)筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開(kāi)放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
1．本次比賽采用二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的形式進(jìn)行。即班級(jí)初評(píng)，學(xué)?？傇u(píng)。班級(jí)初評(píng)要求學(xué)生全員參與。
2.班級(jí)初評(píng)形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間互相評(píng)議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)?？傇u(píng)。
3.學(xué)?？傇u(píng)：比賽年級(jí)段（一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)）設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
初評(píng)時(shí)間：2013年6月5日至7日。
總評(píng)時(shí)間：2013年6月8日8。
2、筆記內(nèi)容豐富、思想健康。5分。
3、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。5分。
4、字體規(guī)范，無(wú)涂改。5分。
5、筆記數(shù)量達(dá)到要求，即每周至少一次。5分。
孔集小學(xué)書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十八
以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為全體師生營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善師生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，充實(shí)文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)興趣，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)內(nèi)容、形式及要求。
本次活動(dòng)的對(duì)象是全鎮(zhèn)師生以及廣大家長(zhǎng)。
1、各學(xué)校可參照推薦書(shū)目確定教師讀書(shū)書(shū)目，并制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2、讀書(shū)形式采用集中讀書(shū)和個(gè)人讀書(shū)相結(jié)合的方式，各校根據(jù)本校實(shí)際確定本學(xué)期集中讀書(shū)時(shí)間。
3、每位教師每學(xué)年至少閱讀兩本有價(jià)值的教育書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出心得體會(huì)。
1、各學(xué)?？舍槍?duì)不同年齡的學(xué)生從推薦書(shū)目中選擇一本適合他們閱讀的圖書(shū)，保證每學(xué)年每名學(xué)生閱讀兩本好書(shū)。
2、學(xué)校各班級(jí)要組織學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)，班級(jí)要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高閱讀能力。
3、學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中要注重知識(shí)積累，摘抄好詞、好句、好段落，要寫(xiě)讀后感，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。
四、保障措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要高度重視讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)擺上重要議事日程。要成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，督查、指導(dǎo)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，并制定開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案。
2、認(rèn)真組織，精心指導(dǎo)。各學(xué)校在讀書(shū)活動(dòng)中，要做到計(jì)劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結(jié)束有總結(jié)。學(xué)校還要重視對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等場(chǎng)所進(jìn)行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學(xué)?？赏ㄟ^(guò)召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、展覽教師讀書(shū)筆記、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽、主題演講等形式，檢驗(yàn)讀書(shū)成果。
3、注重實(shí)效，培養(yǎng)習(xí)慣。各學(xué)校要注重讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，不流于形式，不能走過(guò)場(chǎng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要落到實(shí)處。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時(shí)，培養(yǎng)師生、家長(zhǎng)特別是學(xué)生的閱讀能力，為打造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀典型教師、學(xué)生和家長(zhǎng)要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書(shū)活動(dòng)作為一種長(zhǎng)效機(jī)制固定下來(lái)，堅(jiān)持常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
4、
__。
組長(zhǎng)：__。
副組長(zhǎng)：__。
組員：__。
五、活動(dòng)步驟。
在師生中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，是一項(xiàng)需要持之以恒、常抓不懈的工作。因此，該活動(dòng)初步確定分四階段進(jìn)行。
1、啟動(dòng)階段：20__年3月。開(kāi)展讀書(shū)、送書(shū)活動(dòng)，該階段主要工作是動(dòng)員發(fā)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，制定讀書(shū)方案，引導(dǎo)每個(gè)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)。
2、全面實(shí)施階段：20__年4月。該階段主要工作是進(jìn)一步落實(shí)讀書(shū)方案，遴選、購(gòu)置和推薦好的圖書(shū)，開(kāi)展各種活動(dòng)。
3、鞏固階段：20。
++。
年5月至20__年10月。該階段主要工作是褒揚(yáng)先進(jìn)，推廣典型，總結(jié)和推廣一批在讀書(shū)活動(dòng)中出現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人。使讀書(shū)成為每個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng)，并引導(dǎo)教師向?qū)懽骱脱芯糠矫姘l(fā)展，使之逐步融入教育教學(xué)的日常工作。
處。
一、活動(dòng)主題：
美文共欣賞，心得大家談!
二、活動(dòng)目的：
加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營(yíng)造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍，讀書(shū)活動(dòng)方案。
三、主辦單位：
企劃部。
四、活動(dòng)時(shí)間：
3月17日—4月15日。
五、參加對(duì)象：
__科技全體員工。
六、活動(dòng)內(nèi)容及細(xì)則：
2、全體員工可根據(jù)已張貼出來(lái)的推薦作品，寫(xiě)下自己的讀后感和心得體會(huì)。
3、推薦文章體裁不限，要求內(nèi)容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字?jǐn)?shù)在兩千字以?xún)?nèi);讀后感體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，規(guī)劃方案《讀書(shū)活動(dòng)方案》。
4、活動(dòng)以三個(gè)事業(yè)部和一個(gè)職能服務(wù)部為參賽單位，根據(jù)各部的員工人數(shù)不一，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各3篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。
5、征稿時(shí)間：
(1)推薦美文時(shí)間：3月17日—22日;。
(2)征集讀后感時(shí)間：3月26日—4月2日;。
6、3月23日，所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后，以不署名的形式(公布評(píng)比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi)，供大家欣賞。
7、4月3日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式(公布評(píng)比結(jié)果后再全部署名)張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi)，相互交流和學(xué)習(xí)。
8、4月15日，公布評(píng)比結(jié)果，舉行一個(gè)簡(jiǎn)短的頒獎(jiǎng)儀式。
七、作品評(píng)比及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、“最佳推薦獎(jiǎng)”評(píng)比辦法：讀者在“你最喜愛(ài)的文章評(píng)比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎(jiǎng)，如果得票數(shù)相同，那么名次名額依次遞減。
2、“優(yōu)秀心得獎(jiǎng)”評(píng)比辦法：此項(xiàng)評(píng)比由兩部份組成：
第一、讀者在“你最喜愛(ài)的讀后感評(píng)比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前六名;。
第二、由評(píng)委小組對(duì)前六名不計(jì)名投票評(píng)定，得票數(shù)排名前三位，分獲一、二、三等獎(jiǎng)。(附：評(píng)委小組組成人員名單：“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)。
3、獎(jiǎng)品安排：
(1)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第一名，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值五十元的獎(jiǎng)品;。
(2)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第二名和最佳推薦獎(jiǎng)第一名，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值四十元的獎(jiǎng)品;。
(3)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第三名和最佳推薦獎(jiǎng)第二名，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值三十元的獎(jiǎng)品;。
(4)最佳推薦獎(jiǎng)第三名，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值二十元的獎(jiǎng)品;。
八、費(fèi)用預(yù)算：
獎(jiǎng)品費(fèi)用+獎(jiǎng)品機(jī)動(dòng)費(fèi)用=210+40=250元。
一、活動(dòng)目的。
1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)。
2、激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。
3、面向全體學(xué)生，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，注意特長(zhǎng)與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。
4、培養(yǎng)讀、寫(xiě)、說(shuō)的興趣和能力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想。
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書(shū)，才能不斷吸取有益的精神養(yǎng)料，使自己成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì)的人。好的讀書(shū)習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書(shū)籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的`情操。以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力，造就未來(lái)高素質(zhì)人才!
三、活動(dòng)對(duì)象。
全班學(xué)生。
四、活動(dòng)口號(hào)。
品書(shū)香之氣，鋪人生之路。
五、活動(dòng)安排。
(一)第一階段：思想發(fā)動(dòng)、宣傳教育。
1、在晨會(huì)進(jìn)行全班宣傳，講明閱讀的重要性。
2、利用校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系，獲得他們的支持與參與。
(二)第二階段：讀前準(zhǔn)備、制定計(jì)劃。
1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)。
(1)個(gè)人閱讀計(jì)劃書(shū)。
a、內(nèi)容。
學(xué)生根據(jù)自己的喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、等內(nèi)容。
b、時(shí)間。
通常利用每天7：30分之前、中午的休息時(shí)間和晚上做完家庭作業(yè)后。
(2)班級(jí)閱讀計(jì)劃書(shū)。
a、內(nèi)容。
每周學(xué)習(xí)誦讀兩首古詩(shī)。
b、時(shí)間。
通常利用課前兩分鐘。
2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
(1)從老師做起，每天和同學(xué)們一起讀書(shū)。
(2)建立班級(jí)讀書(shū)角。
a、發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人存書(shū)“捐”出來(lái)放在班里。
b、對(duì)讀書(shū)角進(jìn)行裝飾，增加積極向上、輕松愉悅的氛圍。
c、選擇一名責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)任管理員，定期開(kāi)放圖書(shū)角。
d、將書(shū)籍進(jìn)行編號(hào)，建立借用登記制度，保證書(shū)籍的完整性。
(3)鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約零用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)，建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)，提倡同學(xué)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
(4)組織學(xué)生向校圖書(shū)館借閱相關(guān)書(shū)籍，倡導(dǎo)全體學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物。
(三)第三階段：組織實(shí)施、跟蹤考查。
1、設(shè)立個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)，每天讓學(xué)生對(duì)自己的閱讀效果進(jìn)行評(píng)定。
2、鼓勵(lì)同學(xué)之間相互交流，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)方法，讀書(shū)范圍的良性發(fā)展。
3、利用黑板報(bào)和手抄報(bào)舉行讀書(shū)筆記成果展示，讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)成功的喜悅，尤其是后進(jìn)生。
4、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)：如“古詩(shī)誦讀會(huì)”、“讀書(shū)心得交流會(huì)”、“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”、“我愛(ài)讀書(shū)演講比賽”等等。
6、在每個(gè)學(xué)期的期末評(píng)選一名“閱讀愛(ài)好者”，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
六、活動(dòng)要求。
1、教師應(yīng)強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。
(1)、幫助學(xué)生選擇合適的書(shū)籍。
(2)協(xié)助學(xué)生制定閱讀的序列。
(3)交給學(xué)生正確的閱讀方法。
(4)督促學(xué)生學(xué)會(huì)做筆記、摘佳句、寫(xiě)體會(huì)。
2、改革家庭作業(yè)的布置方式，保證每個(gè)學(xué)生每天的閱讀時(shí)間在半個(gè)小時(shí)左右。
3、與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，確保讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、有效地進(jìn)行。
為進(jìn)一步豐富學(xué)生暑期文化生活，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，推動(dòng)“書(shū)香校園”和“學(xué)習(xí)型家庭”建設(shè)，在全社會(huì)形成“以讀書(shū)為樂(lè)”的文明風(fēng)尚，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，經(jīng)研究，決定開(kāi)展臨海市中小學(xué)生“閱讀好時(shí)光”暑期讀書(shū)系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間。
20。
__。
年7月——20。
__。
二、活動(dòng)對(duì)象。
全市各中小學(xué)學(xué)生。
三、活動(dòng)項(xiàng)目。
1、“親子共讀一本書(shū)，我與孩子共成長(zhǎng)”親子共讀共寫(xiě)活動(dòng)。
各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展親子共讀主題班隊(duì)會(huì)、親子共讀主題征文比賽等形式，將閱讀培養(yǎng)成為學(xué)生的日常行為規(guī)范。
2、“好書(shū)我推薦”交流活動(dòng)。
下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，各校各班組織“好書(shū)我推薦”主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)本校本班閱讀成果進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，各學(xué)校要將此次閱讀活動(dòng)總結(jié)(包括圖文)發(fā)送至郵箱，教育局將從中評(píng)選優(yōu)秀做法向全市中小學(xué)推廣。
3、結(jié)合“春泥計(jì)劃”要求和夏令營(yíng)安排，開(kāi)展城區(qū)孩子與農(nóng)村留守孩子手拉手贈(zèng)書(shū)共閱活動(dòng)。教育局將聯(lián)合文明辦、市新華書(shū)店開(kāi)展向農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校、留守兒童贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。
4、“實(shí)踐助成長(zhǎng)”暑期閱讀實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上，走訪(fǎng)身邊榜樣人物，積極吸取正能量。今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)70周年，各學(xué)校團(tuán)委、大隊(duì)部要結(jié)合暑期社會(huì)實(shí)踐、假日小隊(duì)活動(dòng)形式，通過(guò)參觀(guān)愛(ài)國(guó)主義教育基地等實(shí)踐形式，提高閱讀內(nèi)涵，豐富假期生活。
四、工作要求。
1、各校要切實(shí)做好中小學(xué)生“閱讀好時(shí)光”暑期讀書(shū)系列活動(dòng)的組織工作，在學(xué)期結(jié)束前開(kāi)展“閱讀好時(shí)光”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、學(xué)期結(jié)束典禮、《暑期致家長(zhǎng)的一封信》等不同渠道，積極廣泛地進(jìn)行宣傳與發(fā)動(dòng)，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。
2、各校要?jiǎng)?chuàng)造條件，開(kāi)展暑期閱讀大講堂活動(dòng)，通過(guò)名家、專(zhuān)家、作家集中講座，校園網(wǎng)、家長(zhǎng)微信群、老師輔導(dǎo)講座等形式進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
3、各校要通過(guò)推薦親子閱讀書(shū)目、開(kāi)展親子閱讀交流會(huì)、代理家長(zhǎng)和留守兒童閱讀交流會(huì)、小疽書(shū)香互漂流等活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍。
4、各校要在校園網(wǎng)站上，開(kāi)設(shè)閱讀專(zhuān)欄，及時(shí)刊登學(xué)生讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，指導(dǎo)老師要及時(shí)予以點(diǎn)評(píng)。
5、“閱讀好時(shí)光”活動(dòng)堅(jiān)持公益性原則。推薦書(shū)目按照《教育部推薦中小學(xué)生課外閱讀書(shū)目》要求，推薦圖書(shū)自愿購(gòu)買(mǎi)，杜絕向?qū)W生強(qiáng)行推銷(xiāo)。
一、活動(dòng)目的。
1、在全縣學(xué)校形成良好的讀書(shū)氛圍，構(gòu)建書(shū)香校園，端正教育思想，辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校。
2、促進(jìn)全縣教師知識(shí)拓展、觀(guān)念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師。
二、指導(dǎo)思想。
以提高教師綜合素質(zhì)為宗旨，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。結(jié)合全縣師資培訓(xùn)工作和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型標(biāo)兵”活動(dòng)的開(kāi)展，在全體教師中掀起讀書(shū)高潮，不斷更新觀(guān)念，拓展視野，精心打造一支師志堅(jiān)、師品高、師風(fēng)正、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)對(duì)象。
全縣中小學(xué)、幼兒園在職教師(含校長(zhǎng)、園長(zhǎng))。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書(shū)，以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)的書(shū)籍。計(jì)劃三年分批向全縣教師推薦150部名著，每年推薦50部，各地各校還可以根據(jù)實(shí)際推出其他讀書(shū)內(nèi)容。
五、活動(dòng)要求。
1、各地各校要高度重視教師讀書(shū)活動(dòng)，建立讀書(shū)活動(dòng)規(guī)章制度，為讀書(shū)活動(dòng)提供制度保障。要制訂學(xué)校(幼兒園)三年的讀書(shū)活動(dòng)方案，向全體教師提出明確的讀書(shū)要求，同時(shí)建立健全學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)檢查和考核制度，為讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程和終結(jié)評(píng)估提供保證和依據(jù)。
2、各地各校要?jiǎng)?chuàng)造讀書(shū)條件，搭建教師閱讀交流的平臺(tái)，及時(shí)為圖書(shū)館(閱覽室)添置更多門(mén)類(lèi)的書(shū)籍，因地制宜，開(kāi)辟教師閱覽的空間，確保每位教師每年讀兩本以上名著。
3、各校(園)要在教師中樹(shù)立善于讀書(shū)，善于育人的榜樣，定期召開(kāi)讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)沙龍、作品朗誦會(huì)等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍。
4、每位教師在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，要積極做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
5、校長(zhǎng)和園長(zhǎng)要成為教師讀書(shū)行動(dòng)的組織者和帶頭人，為教師樹(shù)立讀書(shū)榜樣。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇一
為配合我校第x屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的進(jìn)行，進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，形成班級(jí)濃厚的書(shū)香氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，提升校園文化品位。學(xué)校團(tuán)委決定舉辦“書(shū)香班級(jí)”班級(jí)評(píng)比。
在老師的動(dòng)員下，每位同學(xué)為班級(jí)捐贈(zèng)1-2本圖書(shū)，設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角，并建立圖書(shū)管理制度，設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào)，10月22日，組織學(xué)生處、圖書(shū)館、教務(wù)處對(duì)班級(jí)圖書(shū)角進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”檢查評(píng)比。
全校所有班級(jí)。
綜合各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè)、班級(jí)實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成進(jìn)行評(píng)比（實(shí)得分100分）。
板塊具體要求得分
班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)
1、設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角；15
2、建立圖書(shū)管理制度；15
3、設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào)；30
4、班級(jí)整體文化氛圍；40
20xx年11月。
全校從所有班級(jí)中評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)3名。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇二
“以書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種興趣，成為一種習(xí)慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書(shū)香校園”的宗旨。本著“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大教師從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。特對(duì)全校教師進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：高麗娟。
組員：宋麗深馮亮王麗君孫立斌各年級(jí)教研組長(zhǎng)。
三、比賽對(duì)象：
1、全體教師。
四、比賽時(shí)間：1月10日。
五、比賽地點(diǎn)：
中心小學(xué)二年二班教室。
六、評(píng)比辦法：
按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并對(duì)評(píng)選出的獲獎(jiǎng)讀書(shū)筆記統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇三
在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們?cè)谧x書(shū)社團(tuán)的組織下，有意識(shí)的指導(dǎo)他們進(jìn)行讀書(shū)隨筆、感悟、心得的嘗試與記錄，培養(yǎng)讀書(shū)思考、思求所得、得而所用的良性讀書(shū)循環(huán)。幫助他們完善獨(dú)立的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣，加強(qiáng)其凡事多思所想，為他們?nèi)蘸蟮氖澜缬^(guān)和人生觀(guān)添一筆智慧的描摹。
學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一
讀書(shū)社團(tuán)節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)
校閱覽室、社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋
本校各班級(jí)自愿報(bào)名參加
（1）前期作品收集
活動(dòng)前期通過(guò)宣傳公布參賽人員及參賽作品要求。分為低年級(jí)組，高年級(jí)組，分別填寫(xiě)報(bào)名表并上交作品；每組確保兩名活動(dòng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)保管和整理上交作品。
（2）中期作品評(píng)選
按不同組別整理收集所得作品，評(píng)委按照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出優(yōu)秀作品，統(tǒng)計(jì)好獲獎(jiǎng)人員及作品，并將表單交予文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮的負(fù)責(zé)人。
（3）后期頒獎(jiǎng)
在文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮上，給予表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
每組擬定一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名；在剩余全部作品中評(píng)選“最佳構(gòu)思獎(jiǎng)”、“最佳文筆獎(jiǎng)”、“最佳博識(shí)獎(jiǎng)”；其余作品為“成長(zhǎng)快樂(lè)獎(jiǎng)”。
一等獎(jiǎng)獲精裝圖書(shū)一冊(cè)；二等獎(jiǎng)經(jīng)典名著一冊(cè)；三等獎(jiǎng)精裝筆記本一個(gè)；“最佳構(gòu)思獎(jiǎng)”作文書(shū)一本、“最佳文筆獎(jiǎng)”精美字帖一冊(cè)、“最佳博識(shí)獎(jiǎng)”課外書(shū)一冊(cè)。
7、評(píng)委安排
每組主審員一名，副審員2名，指導(dǎo)老師全程參與評(píng)審指導(dǎo)。所有評(píng)選結(jié)果在評(píng)選結(jié)束后要交予活動(dòng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行公布，全體小隊(duì)成員進(jìn)行審議并通過(guò)，以確保評(píng)選的公正性。
8、物品準(zhǔn)備及經(jīng)費(fèi)安排
（1）獎(jiǎng)品：精裝圖書(shū)3冊(cè)，經(jīng)典名著6冊(cè)；精裝筆記本9個(gè)；作文書(shū)一本，精美字帖一冊(cè)，課外書(shū)一冊(cè)。精美筆若干。獎(jiǎng)狀25張。
（2）活動(dòng)文本：讀書(shū)心得比賽報(bào)名表。評(píng)委打分表。評(píng)選細(xì)則一份。若干紙筆。
（3）宣傳用品：海報(bào)、畫(huà)板、宣傳單。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇四
宋真宗趙恒在《勵(lì)學(xué)篇》中有說(shuō)：書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?？梢?jiàn)，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。在書(shū)的海洋中，我們不僅能汲取寶貴的知識(shí)，還能開(kāi)闊自己的視野，豐富自己的理想，讓自己變得越來(lái)越聰慧。
俗話(huà)說(shuō)，讀書(shū)養(yǎng)心。讀書(shū)不僅能給人以力量，而且可以鍛煉人的心境，給人以安全感和幸福感。因?yàn)闀?shū)籍既能在困惑時(shí)為人指點(diǎn)迷津，又能在危急時(shí)幫人排憂(yōu)解難，還能在空虛時(shí)充實(shí)生活，更能在煩惱時(shí)帶給人快樂(lè)。閑暇之余，學(xué)會(huì)與書(shū)香為伴，多讀一些滋養(yǎng)心靈的書(shū)籍，讓心靈沐浴書(shū)香，在知識(shí)的海洋中盡情遨游。
讀書(shū)是幸福、是快樂(lè)的，它能讓思想更深邃。通過(guò)閱讀，我們可以舒展心靈的翅膀，讓笑容變得燦爛;可以仰視思想的星空，讓目光變得深邃;可以搭建理想的階梯，讓歲月變得充實(shí);可以品味別樣的人生，讓生活變得充滿(mǎn)陽(yáng)光。讀書(shū)雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，卻足以改變?nèi)松膶挾?，通過(guò)讀書(shū)，我們可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話(huà)。久而久之，我們的思想必定愈加深邃。
讀書(shū)開(kāi)闊視野。養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，我們能更好地?fù)肀澜?，因?yàn)樵陂喿x的過(guò)程中，我們能接觸到廣闊的世界，能看遍各種各樣的風(fēng)景，參透人生的真諦，從而不斷地開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧。當(dāng)內(nèi)心浮躁時(shí)，靜下來(lái)品品書(shū)，無(wú)拘無(wú)束地在書(shū)中暢游。堅(jiān)持多閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍，隨著讀的書(shū)越來(lái)越多，我們的心胸也會(huì)變得越來(lái)越開(kāi)闊。
讀書(shū)可以鍛煉人的氣質(zhì)。曾國(guó)藩曾對(duì)兒子曾紀(jì)澤說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書(shū)可以變換氣質(zhì)，古之精相法者，并言讀書(shū)可以變換骨相?！笨梢钥吹剑x書(shū)是一種精神的跋涉，能造就一種書(shū)香氣質(zhì)。好的書(shū)籍開(kāi)闊人的眼界，凈化人的心靈，豐富人的頭腦，經(jīng)常與書(shū)為友的人，臉上還會(huì)洋溢著最美麗的笑容，多讀書(shū)、讀好書(shū)，通過(guò)讀書(shū)增長(zhǎng)自己的智慧，美化自己的內(nèi)心，培養(yǎng)自己的書(shū)香氣質(zhì)，從而引領(lǐng)你做更好的自己。
中國(guó)自古以來(lái)就崇尚閱讀，因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀，我們不僅可以增強(qiáng)記憶、收獲知識(shí)、開(kāi)闊眼界、涵養(yǎng)情志，最重要的一點(diǎn)是，還能讓我們充分挖掘自己的潛能，給人以無(wú)窮的力量，讓人變得更加自信。
文字的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的，它就像阿拉丁神燈一樣，可以給人帶來(lái)意想不到的驚喜。做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，讓自己的身心從繁忙的生活中暫時(shí)抽離出來(lái)，然后盡情地去享受讀書(shū)的過(guò)程，會(huì)發(fā)現(xiàn)各種有趣和美妙的故事。
在充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味，相信你一定能夠找到屬于你的那份平靜和美好。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇五
全校所有班級(jí)。
三、評(píng)比時(shí)間。
20_____年_____月_____日（周四）具體時(shí)間由各級(jí)部主任定。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1．內(nèi)容：（3分）。
要求：積極向上，主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)。整個(gè)墻面以學(xué)雷鋒和婦女節(jié)的內(nèi)容為主，也能夠穿插其他內(nèi)容。
2．版面布局：（2分）。
要求：設(shè)計(jì)公道，編排得當(dāng)；墻面整潔，視覺(jué)效果好。各版塊內(nèi)容穿插變化，生動(dòng)活潑。
3．主題：（2分）。
要求：主題鮮明，體現(xiàn)本班的精神風(fēng)采。
4．色采搭配：（1分）。
要求：色采清新，色采搭配公道，不要過(guò)于花梢。
5．插圖：（1分）。
要求：插圖大小和位置公道，能反映和突出主題，起到一語(yǔ)道破的作用.題花、尾花、花邊圖案簡(jiǎn)練，色采豐富，與板塊內(nèi)容應(yīng)有空隙，不能過(guò)于復(fù)雜導(dǎo)致喧賓奪主。
6．創(chuàng)意：（1分）。
要求：情勢(shì)新奇，有創(chuàng)意。
五、評(píng)委組成。
各級(jí)部主任，班主任，美術(shù)教師，共分5組。一個(gè)級(jí)部為一組。
留意：
一年級(jí)評(píng)委：（1―7班班主任和張主任），負(fù)責(zé)人：張，對(duì)三年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。
二年級(jí)評(píng)委（1―8班班主任和張主任），負(fù)責(zé)人：張，對(duì)四年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。
三年級(jí)評(píng)委（1―6班班主任和付主任）。負(fù)責(zé)人：付，對(duì)五年級(jí)六個(gè)班打分評(píng)比。
四年級(jí)評(píng)委（1―6班班主任和于主任）。負(fù)責(zé)人：于，對(duì)二年級(jí)八個(gè)班打分評(píng)比。
五年級(jí)評(píng)委（1―6班班主任和楊主任）。負(fù)責(zé)人：楊，對(duì)一年級(jí)七個(gè)班打分評(píng)比。
打分時(shí)記錄在打分表上，級(jí)部主任匯總算出均勻分，并將結(jié)果（打分表，統(tǒng)分表都要）于20日交到少先隊(duì)室處。
六、嘉獎(jiǎng)。
一年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
二年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名。
三年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
四年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
五年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇六
為了推進(jìn)中小學(xué)“書(shū)香校園”建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室在教育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和樂(lè)于探究的品格，幫助他們擴(kuò)寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，同時(shí)為選拔優(yōu)秀選手參加縣教育局組織的“我讀書(shū)，我快樂(lè)”演講比賽。根據(jù)縣教育局裝備辦通知精神，經(jīng)研究決定在全鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。
20xx年x月中旬―――20xx年x月上旬
本次演講比賽活動(dòng)以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題，要求思想積極，內(nèi)容健康，重點(diǎn)體現(xiàn)讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)，開(kāi)卷有益。演講內(nèi)容應(yīng)主要是對(duì)所閱讀的書(shū)內(nèi)容的總結(jié)，對(duì)書(shū)中人物的歌頌，讀后感等方面。
（一）學(xué)校宣傳發(fā)動(dòng)及初賽階段
1、召開(kāi)校長(zhǎng)參加的動(dòng)員會(huì)，下發(fā)活動(dòng)方案。
2、各學(xué)校發(fā)動(dòng)全體學(xué)生讀寫(xiě)，以班為單位挑選選手參加學(xué)校比賽。
3、以學(xué)校為單位，組織比賽，每單位選出2名選手參加參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。
（二）全鎮(zhèn)預(yù)賽階段
1、中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)演講比賽，參賽選手抽簽確定比賽順序。每位選手演講時(shí)間不超過(guò)8分鐘。比賽打分按照10分制辦法進(jìn)行（演講內(nèi)容4分，演講藝術(shù)5分，演講者臺(tái)風(fēng)1分），現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)得分評(píng)獎(jiǎng)。
比賽。
3、中心學(xué)校決賽地點(diǎn)：
時(shí)間：10月29日（星期三） 上午8：00――11：30
（三）縣教育局決賽階段
縣教育局準(zhǔn)備于11月中旬組織決賽。
各單位在演講比賽活動(dòng)的組織、準(zhǔn)備、實(shí)施等各個(gè)環(huán)節(jié)中要注意以下幾點(diǎn)：
1、各單位要把這次演講比賽納入到學(xué)校的整體工作中去，做到參與廣泛，組織扎實(shí)。各單位初賽時(shí)應(yīng)加大此次活動(dòng)的宣傳力度，確保有更多的學(xué)生參與。同時(shí)，要懸掛“‘我讀書(shū)，我快樂(lè)’讀書(shū)演講比賽”的橫幅。
2、各學(xué)校要以本次演講比賽作為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，在全校學(xué)生中掀起一股“學(xué)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，讀好書(shū)”的高潮，真正對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次思想道德教育。
3、本次演講比賽活動(dòng)中要充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的.作用，使學(xué)生在演講活動(dòng)中真正得到鍛煉和成長(zhǎng)。
4、各單位應(yīng)于10月24日下午前到中心學(xué)校辦理參賽選手報(bào)名手續(xù)。報(bào)名時(shí)須交報(bào)名表、演講稿一份（字?jǐn)?shù)不超過(guò)3000字，以a4紙打印）。同時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)級(jí)比賽評(píng)委一名。
為確保演講比賽的順利進(jìn)行，中心學(xué)校成立 “我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
組員：
附：演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇七
“以書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種興趣，成為一種習(xí)慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書(shū)香校園”的宗旨。本著“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。特對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。
二、比賽目的。
1、引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
2、為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為、方法、習(xí)慣，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)要注意積累習(xí)作素材，同時(shí)促進(jìn)教師認(rèn)真指導(dǎo)并檢查督促學(xué)生做好此項(xiàng)工作。
三、活動(dòng)規(guī)則。
1、以班級(jí)為單位，由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織。2、按照年級(jí)順序，將各班讀書(shū)筆記統(tǒng)一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。
3、參評(píng)對(duì)象：語(yǔ)文組老師和三——六年級(jí)學(xué)生。
四、評(píng)比方法及要求。
1、本次比賽采用二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的形式。
進(jìn)行。即班級(jí)初評(píng)，學(xué)?？傇u(píng)（師生互評(píng)）。班級(jí)初評(píng)要求學(xué)生全員參與。
2、班級(jí)初評(píng)形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間互相評(píng)議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)校總評(píng)。
3、學(xué)?？傇u(píng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
五、讀書(shū)筆記評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則，在具體操作上以下列細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選由評(píng)委采取打分制，滿(mǎn)分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表：
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇八
本著“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。少先隊(duì)決定在三、四、五、六年級(jí)進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，具體方案如下：
二、比賽方法及要求。
1、評(píng)選的讀書(shū)筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開(kāi)放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、評(píng)選以年級(jí)為單位，由學(xué)校進(jìn)行抽查，投到的'學(xué)生必須在指定時(shí)間上交讀書(shū)筆記，由評(píng)審小組成員對(duì)每本讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、評(píng)審小組成員須在收上讀書(shū)筆記的當(dāng)周對(duì)讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)比結(jié)果于下周公布。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
以年級(jí)為單位，6個(gè)班的評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇九
閱讀是人生最重要的活動(dòng)之一，它和我們的生命相伴始終。不管你愿意讀還是不愿意讀，都應(yīng)該讀。讀書(shū)是一個(gè)人在房間里的旅行，或說(shuō)神游，或說(shuō)白日夢(mèng)，一切全取決于自己。讀書(shū)是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式，在書(shū)的海洋里暢游，是一種快樂(lè)的事情。能淘到一本自己心儀的好書(shū)，在書(shū)房里品嘗人生的酸甜苦辣咸，是一種高雅的享受。宋代朱熹寫(xiě)過(guò)一首《觀(guān)書(shū)有感》的詩(shī)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊；問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！弊髡甙汛蜷_(kāi)的書(shū)頁(yè)，比喻為一方清水池塘，塘中水清如鏡，能映出天地萬(wàn)物美景，問(wèn)池塘清水何來(lái)？原來(lái)這是源頭活水。人們?cè)谧x書(shū)后，時(shí)常有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，讀書(shū)之趣正在于此。
閱讀可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，因?yàn)樽x書(shū)可以改變一個(gè)人的情操觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。讀書(shū)的過(guò)程是吸收、貯存的過(guò)程，不斷充實(shí)自我的過(guò)程，經(jīng)常在讀書(shū)中悟，在生活中悟，日積月累便會(huì)有收獲。讀一切可讀之書(shū)，重點(diǎn)觀(guān)照那些經(jīng)典，經(jīng)典之所以為經(jīng)典，因?yàn)槠渲械闹腔鬯枷胧墙?jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了的，是最值得后人學(xué)習(xí)與吸取的。知識(shí)性的東西會(huì)隨著時(shí)間而不斷更新，但思想性的東西、智慧性的東西，越經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，越有學(xué)習(xí)的價(jià)值。經(jīng)典要精讀，這樣才能吃透；但不必苦求強(qiáng)記，今日看幾篇、明日看幾篇，時(shí)間長(zhǎng)了自然有益。讀書(shū)要邊讀邊寫(xiě)，把讀書(shū)時(shí)的所感所想、或?qū)?shū)中的困惑，隨手記下來(lái)。當(dāng)你的個(gè)人學(xué)識(shí)修養(yǎng)，包括對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、人性的感悟積累到一定程度以后，你的氣質(zhì)自然和別人不一樣。
閱讀可以為自己創(chuàng)造另一個(gè)不一樣的世界。一個(gè)人有自己的事業(yè)不夠，還要有自己的家庭、自己的愛(ài)好，如閱讀、音樂(lè)、體育、收藏等，在你工作不順心的時(shí)候，你至少可以在家里、在書(shū)房里，從閱讀中得到溫馨、得到慰籍、得到欣賞、陶醉和補(bǔ)償；在出現(xiàn)莫名其妙的逆境時(shí)，你可以看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、找朋友打打球，寫(xiě)兩篇有人生感悟的打油詩(shī)，聊以自?shī)?，?dāng)你有了以閱讀等興趣組成的多元世界，你就會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
熱愛(ài)是讀書(shū)的最高稟賦。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是自身的需要，只有讀書(shū)才能打發(fā)寂寞的時(shí)光從而獲得心靈的愉悅時(shí)，那是讀書(shū)的最高境界。讀書(shū)要成為一種自覺(jué)和習(xí)慣，一生不斷領(lǐng)悟讀書(shū)的樂(lè)趣。家中收藏圖書(shū)的書(shū)房，是你心靈快樂(lè)旅游的海洋、是你與偉人對(duì)話(huà)的窗口、是你前進(jìn)道路上的加油站、是你送給孩子的精神食糧、是你與愛(ài)人一生相愛(ài)的見(jiàn)證。因?yàn)橛辛藷釔?ài)，你就無(wú)所謂刻苦，因?yàn)橛辛伺d趣，你有了不竭的讀書(shū)動(dòng)力。在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的今天，讀書(shū)這件事情，對(duì)非從事文學(xué)專(zhuān)業(yè)的人而言，越來(lái)越成為一種奢侈。所以讀書(shū)更多的要從興趣出發(fā)，更自由的是隨心所欲，那是尋找內(nèi)心親近的靈魂的沖動(dòng)。孩子的讀書(shū)興趣尤其要保護(hù)，讓孩子的閱讀從功利的應(yīng)試教育下解脫出來(lái)，保護(hù)孩子那因?yàn)椤皭?ài)”而產(chǎn)生的閱讀和寫(xiě)作的興趣，只要有愛(ài)，什么都可以成為學(xué)術(shù)和職業(yè)，既然不知道孩子將來(lái)會(huì)做什么，那還不如暫且讓他堅(jiān)持按自己的興趣讀書(shū)，讓孩子讀自己感到“好玩”的書(shū)，選擇所愛(ài)，且堅(jiān)持所愛(ài)，一切好玩的東西皆可能成為未來(lái)“吃飯的家伙”。
人生需要清醒劑，要使自己保持清醒，唯有讀書(shū)。當(dāng)你感到倦怠、不思進(jìn)取時(shí)，讀書(shū)會(huì)令你奮起；當(dāng)你忘乎所以、傲慢自得時(shí)，讀書(shū)會(huì)提醒你謙遜冷靜；當(dāng)你遭遇坎坷、舉步維艱時(shí)，讀書(shū)會(huì)指點(diǎn)你：“過(guò)了今天就是明天”；當(dāng)你面對(duì)誘惑、感到迷惑不解時(shí)，讀書(shū)會(huì)告訴你，無(wú)欲則剛，只有一身正氣，方能固守清白?。?。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十
一、活動(dòng)目的：
為了迎接首屆鎮(zhèn)江市“書(shū)香校園”評(píng)估驗(yàn)收，展示青年教師的.青春風(fēng)采，豐富校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，特舉辦本次《我的教育心》讀書(shū)心得演講比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
即日起至11月上旬。
三、參賽對(duì)象：
35周歲以下青年教師（具體名單見(jiàn)《青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽方案》。
四、活動(dòng)安排：
1.參賽教師于10月30日前將《我的教育心》讀書(shū)心得打印紙質(zhì)稿上交教科室，另再發(fā)送電子稿至zz。學(xué)校將于11月初進(jìn)行讀書(shū)心得的評(píng)選打分。
2.每位青年教師都必須參加11月上旬的演講比賽。本次演講大賽得分（50分）將與讀書(shū)心得（50分）的得分累計(jì)，最終得分按照一定比例折算計(jì)入教學(xué)基本功競(jìng)賽的總成績(jī)。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1.稿件要求：結(jié)合《我的教育心》這本書(shū)談?wù)勛x書(shū)收獲，或結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際暢談教育心得，也可結(jié)合身邊的優(yōu)秀教師感人事跡，撰寫(xiě)心得體會(huì)。嚴(yán)禁網(wǎng)上下載抄襲。打印格式：標(biāo)題宋體小二加粗，正文仿宋四號(hào)，行距固定值22磅，標(biāo)題下一行注上學(xué)校和姓名，a4紙打印。
2.演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi)，計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。
（1）表達(dá)：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語(yǔ)速適當(dāng)，語(yǔ)言流暢，富有激情。講究技巧，動(dòng)作配合恰當(dāng)。
（2）內(nèi)容：演講主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容緊扣主題，富有真情實(shí)感。
（3）形象：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
（4）效果：有感染力，能打動(dòng)師生。
六、評(píng)委：
（見(jiàn)《青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽方案》）。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十一
通過(guò)形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，提升教師文化品位和精神境界，實(shí)現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1.通過(guò)讀書(shū)，更新和重構(gòu)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善職業(yè)情感與道德，提升教師的素質(zhì)與教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.通過(guò)讀書(shū)，陶冶老師的生活情趣，促進(jìn)教師的精神、氣質(zhì)和品性得到進(jìn)一步提升，努力建設(shè)教師的精神家園。
主題：“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”;。
全體教師。
教師讀書(shū)活動(dòng)采取自主閱讀、團(tuán)隊(duì)閱讀、評(píng)比展示、交流分享的形式進(jìn)行。
見(jiàn)附件。
1.學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織力量，緊密配合，努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展。
2.注重讀書(shū)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。依托教研組建設(shè)學(xué)習(xí)共同體。3.確保讀書(shū)質(zhì)量。讀書(shū)團(tuán)隊(duì)和教師個(gè)人應(yīng)有明確的讀書(shū)計(jì)劃，每位教師應(yīng)完成一定數(shù)量的讀書(shū)筆記和札記，并結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的心得體會(huì)。
4.創(chuàng)新讀書(shū)形式。有效地利用教師業(yè)務(wù)時(shí)間、節(jié)假日及暑期，積極開(kāi)展靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如“讀書(shū)論壇”等。在學(xué)習(xí)方法上要做到個(gè)人自學(xué)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。
1.學(xué)校把教師讀書(shū)活動(dòng)納入年度教育工作目標(biāo)考核，確保讀書(shū)活動(dòng)的.順利開(kāi)展。
2.學(xué)校落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為教師讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)造條件。3.認(rèn)真落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查中層干部的讀書(shū)情況，中層干部負(fù)責(zé)檢查教師讀書(shū)情況。
5.參加讀書(shū)活動(dòng)的教師，按規(guī)定計(jì)算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，并納入教師的年度考核。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十二
為了促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);為了促進(jìn)教師自覺(jué)探索規(guī)律，提高課堂教學(xué)的教學(xué)效率;為了落實(shí)我校“頂層設(shè)計(jì)”理驗(yàn)，為“生命課堂”奠基;為了促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷，提高教師寫(xiě)作水平。根據(jù)學(xué)校要求，我年級(jí)組申報(bào)承辦了開(kāi)展教師論文、博文、和讀書(shū)心得交流評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)我年級(jí)組全體教師討論研究，初步擬定如下方案：
二、征文要求。
1、征文主題：“頂層設(shè)計(jì)”理驗(yàn)指導(dǎo)下的“生命課堂”之點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、征文形式：
1)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著的心得體會(huì)。
2)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)之點(diǎn)滴。
3)、學(xué)科教學(xué)中教育技術(shù)的應(yīng)用。
4)、教育教學(xué)故事。
5)、教師網(wǎng)絡(luò)交流博文。
【溫馨提示】參評(píng)文章不限學(xué)科，但必須是原創(chuàng)。
三、參賽范圍。
本校全體教師。
四、活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)時(shí)間：12月1——31日。
初評(píng)時(shí)間：2012月15日前。
終評(píng)時(shí)間：年19日下午。
五、評(píng)比要求。
1、參賽文章必須是原創(chuàng)。
2、參賽文章要求在1500字以上。
1)正文格式：題目——用三號(hào)黑體字，水平居中，不加粗;正文——用小四號(hào)宋體字，1.5倍行距，a4紙打印，上、下、左、右的頁(yè)邊距都為2厘米;內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)齊全，篇目要注明教師姓名、年級(jí)組和文檔的左上方要注明文章的類(lèi)別。如論文、隨筆、學(xué)習(xí)心得等。
【溫馨提示】：參賽文稿既要交文本，也要文檔，必須是所要求的格式，否者不參評(píng)。
六、評(píng)比原則。
1、公平原則：所有的教師無(wú)論是教學(xué)線(xiàn)條的，還是后勤的，或是校級(jí)干部都可以上交參賽稿子，參加評(píng)審。
2、公正性原則：所有評(píng)委都本著公正之心進(jìn)行文稿的評(píng)審，不能徇私舞弊。
七、評(píng)比方式：
1、初評(píng)：以學(xué)科教研組為單位，每位教師將自己的論文概要在本教研組作交流，全體老師互相評(píng)議，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，推薦本組參賽篇數(shù)的三分之二參加終評(píng)。
教研滋長(zhǎng)將所有參賽教師的參賽文稿都要交到主辦年級(jí)組組長(zhǎng)張智處，并將推薦文檔交在黎建軍處。(參賽文稿收集截止于2011年12月15日)。
【溫馨提示】：請(qǐng)各教研組長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)上交教師的參賽文稿和推薦文檔，切忌。
2、終評(píng)：由學(xué)校評(píng)審組評(píng)出本次參賽文稿的一、二、三等獎(jiǎng)。(評(píng)選篇目占推薦篇目的1/3)。
其中一等獎(jiǎng)?wù)荚u(píng)出文稿的20%，二等獎(jiǎng)?wù)荚u(píng)出文稿的30%，三等獎(jiǎng)?wù)荚u(píng)出文稿的50%。
八、評(píng)委和工作人員：
1、初評(píng)：
負(fù)責(zé)人——各學(xué)科教研組長(zhǎng)。
評(píng)委——各學(xué)科教研組的所有教師。
2、終評(píng)：
負(fù)責(zé)人——張真琴、張智。
評(píng)委——張真琴、寧惠瓊、張蓉、吳生鳳、黎建君。
楊梅、李英、張麗娜、蘭燕、李萍。
3、其他人員。
照相——張智。
報(bào)道——張智。
收集整理文檔——黎建君。
九、經(jīng)費(fèi)安排。
活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)按參賽教師人數(shù)計(jì)算。
1、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)——(一、二、三等獎(jiǎng))占總額的18%。
1)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金占活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)的33%。
2)二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金占活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的33%。
3)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金占活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的34%。
2、承辦經(jīng)費(fèi)——占總額的8%。
3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)——占總額的74%。(參賽人員都有份)。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十三
“以書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種興趣，成為一種習(xí)慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書(shū)香校園”的宗旨。本著“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大教師從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。特對(duì)全校教師進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。
組長(zhǎng)：高麗娟
組員：宋麗深馮亮王麗君孫立斌各年級(jí)教研組長(zhǎng)。
1、全體教師
20xx年1月10日
中心小學(xué)二年二班教室
按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并對(duì)評(píng)選出的獲獎(jiǎng)讀書(shū)筆記統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十四
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生明白閱讀好書(shū)的意義。激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
2、使學(xué)生能持之以恒地進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的'閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
讀書(shū)使我們充實(shí)，思考讓我們睿智。今天我們就來(lái)進(jìn)行一次讀出交流。
二、讀書(shū)名言介紹。
2、教師小節(jié)：看來(lái)同學(xué)們知識(shí)的還真不少，這些讀書(shū)名言句句都富于哲理、充滿(mǎn)睿智、意味深長(zhǎng)，給我們以有意的啟示。希望同學(xué)們以后能用這些至理名言時(shí)刻提醒自己多讀書(shū)，讀好書(shū)。
繼上一次讀書(shū)交流會(huì)之后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又讀了不少好書(shū)。不知這一次你有何感想？
1、小組交流。
2、大組交流。教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
3、每人用一句話(huà)來(lái)概括自己的讀書(shū)體會(huì)，就算作你自己的讀書(shū)名言。
4、教師小節(jié)：讀書(shū)使我們受益無(wú)窮、其樂(lè)無(wú)比，讓我們充實(shí)，使我們睿智。但愿同學(xué)們以后能持之以恒，真正讓書(shū)成為你生命的一部分。
四、好書(shū)共享。
下面請(qǐng)同學(xué)們把你手中的好書(shū)用最精煉、最概括、最具有誘惑力的語(yǔ)言推銷(xiāo)給其他同學(xué)。
五、總結(jié)。
每一本好書(shū)都好像在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)不可思議的新世界，讀書(shū)越多，我們與這個(gè)世界就接近，越使我們的生活變得更加光明和有意義。最后老師引用高爾基的一句話(huà)來(lái)結(jié)束我們今天的這堂活動(dòng)課，熱愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十五
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的最新讀書(shū)交流活動(dòng)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古人云：書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)?？梢?jiàn)讀書(shū)的重要性，常言又道：“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。”這又表達(dá)了人們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)的愿望。自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。我校本周三組織全校教職工，聆聽(tīng)了各組推薦老師精心準(zhǔn)備的讀書(shū)交流，聽(tīng)后感觸頗深，從中也學(xué)到了一些新的知識(shí)及觀(guān)點(diǎn)，對(duì)自己的幫助很大，讓我有也想去讀一讀這些老師推薦的書(shū)籍。
其中金老師推薦的和陳老師推薦的《學(xué)生第二》這兩本書(shū)對(duì)我的吸引最大。《上下五千年》通過(guò)金老師的生動(dòng)講解，躍然紙上，讓我們這些對(duì)歷史感興趣，但又對(duì)其不甚了解的人，過(guò)了一把小癮。其中有的故事驚心動(dòng)魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無(wú)窮。每個(gè)故事中都涌現(xiàn)出了一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，而這些故事對(duì)我們都有一定的教育和借鑒作用。
自古至今，勝敗系于一念的例子恒河沙數(shù)，數(shù)不勝數(shù)。以史為鑒，以人為鑒————放之四海而皆準(zhǔn)的真理。歷史中有我們可以借鑒的取之不竭的精華淵源，而現(xiàn)實(shí)生活中也有很多我們不可不珍視的真諦。理想本身會(huì)賦予生命太多的意義與價(jià)值。與其浪費(fèi)太多生命去積累自己不喜歡的東西，不如花更多的精力去追求理想。
從亙古至今，有太多太多的事情，有的愚蠢，有的睿智，有的充滿(mǎn)歡笑，有的卻飽含憂(yōu)傷。我感慨，我贊嘆，英雄豪杰在歷史畫(huà)卷上書(shū)寫(xiě)濃重的一筆。昨天是一頁(yè)翻過(guò)的歷史，今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，明天是一幅宏偉的藍(lán)圖?！爸腥A兒女多奇志，敢教日月?lián)Q新天”。掩卷沉思，泱泱大中華，上下五千年，五千年?duì)N爛的文化，指引我憤然前進(jìn)，為我將來(lái)更好的工作指明了方向，今后更是要多讀書(shū)，讀好書(shū)，來(lái)充實(shí)自己，豐富自己，武裝自己。
在悶熱的夏天，我們即將迎來(lái)又一個(gè)暑假。在期末全面總結(jié)的同時(shí)，我利用業(yè)余時(shí)間不斷為自己“充電”。做到“四多”：
1、多看本學(xué)科的核心刊物，因?yàn)樗肀緦W(xué)科的最高、最先進(jìn)的學(xué)術(shù)水平，有利于教師把握本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)。
2、多看一些與本學(xué)科相關(guān)的刊物，如本學(xué)科的教育心理學(xué)、文化教育、藝術(shù)書(shū)籍等等。通過(guò)多學(xué)科新理論、新技術(shù)的移植轉(zhuǎn)換成本學(xué)科的教育成果。多看本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)著、教材，因?yàn)檫@些專(zhuān)著和教材具有指導(dǎo)作用。幫助我們教師把握教學(xué)方向，俗語(yǔ)說(shuō)的好，它山之石也能攻玉。
當(dāng)我打開(kāi)了那本乳白色封面的《好教育好人生》，拜讀后輕輕合上。然而我的心卻不能隨書(shū)頁(yè)的合攏而平靜，我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋，肖川作者在平靜的海面上投入一塊石頭，擊起了層層漣漪，向外擴(kuò)展久久不能平息。而緊緊抓住我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話(huà)語(yǔ)：“真正的教育只能建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容和樂(lè)觀(guān)的期待上。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無(wú)言的感動(dòng)之中?！?BR> 這是一本寫(xiě)給“教育者”的書(shū)。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手，然后分析其弊端，并給出了解決問(wèn)題的方法，即作者理想中教育。他道出了教育成功的前提，也點(diǎn)明了許多人失敗的根源。它像一盞明燈，為我的教育導(dǎo)航。從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。
一、不斷反思中能積累智慧人們常說(shuō)：一個(gè)善于思考的人就是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人。
我想，只要我們回過(guò)頭來(lái)用理性的眼光審視自已，我們就可以透過(guò)瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律，就能少走彎路。美國(guó)教育心理學(xué)家加涅指出，人類(lèi)有一種特殊的智慧叫“認(rèn)智策略”，是對(duì)內(nèi)解決問(wèn)題的智慧。這是一種高級(jí)智慧和意識(shí)活動(dòng)，即反思智慧和自我批判意識(shí)，這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑。反思就是行為主體對(duì)自身既往行為及其相關(guān)觀(guān)念自覺(jué)進(jìn)行異位思考的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。反思不同于一般的回想或回憶。美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的的知識(shí)。
我知道了這樣一個(gè)道理，成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。所以，在平時(shí)的工作中，我都有能進(jìn)行很好的反思，總結(jié)工作中的得失，讓反思成為一種習(xí)慣。就如肖川教授所說(shuō)“用真誠(chéng)的文字，將平淡如水的歲月定格為永恒”，讓生命在習(xí)慣的累積中愈發(fā)凝重與雅致。古人說(shuō)：“汝果欲寫(xiě)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。我想，肖川教授的文字及其所承載的思想對(duì)我們的影響也遠(yuǎn)在“教育”之外。
二、聯(lián)系實(shí)際教學(xué)中寫(xiě)作能形成智慧。
在實(shí)踐中不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行重組，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式，才能適應(yīng)新的變革，從容面對(duì)新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變。總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑有一個(gè)共自覺(jué)的、主動(dòng)的、堅(jiān)持不懈的寫(xiě)教育隨筆。
智慧的形成是一個(gè)大量讀書(shū)、不斷反思、不斷積累的過(guò)程，在領(lǐng)略肖川教授的《好教育好人生》魅力的同時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)照自己的教育智慧與真情進(jìn)行一番錘煉與升華。當(dāng)我在與學(xué)生一道探究的時(shí)候，我們的.教育才能在堅(jiān)守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。尤其在我的教學(xué)之中更是這樣的！
《好教育好人生》一書(shū)，讓我們讀懂了教育，也讓我們讀懂了人生。也許我們教師這個(gè)角色太小不起眼，擂不動(dòng)那驚天大鼓，但我們可以時(shí)刻準(zhǔn)備著，以智慧守望理想、以真情堅(jiān)定信念，去追逐生命的完滿(mǎn)、去求索教育的真諦。只有這樣才能真正把肖川教授《教育的智慧與真情》一書(shū)讀懂，讀到心里去??！這就是我最大的感悟。
最后，我想用摘取的教師誓言來(lái)激勵(lì)自己，那就是愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，愛(ài)學(xué)如癡。做學(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者；做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)參與者；做終身學(xué)習(xí)的積極實(shí)踐者。我會(huì)勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，與同事攜手向前，踐行學(xué)校核心價(jià)值，為打造建國(guó)小學(xué)優(yōu)質(zhì)校，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在這次我們小學(xué)舉辦的讀書(shū)活動(dòng)中，我深刻的感知到大家需要去讀書(shū)的必要，從書(shū)中我們能獲取更多的精神食糧。那是在現(xiàn)實(shí)的世界中不能夠得到更多的補(bǔ)充的，因此有了很深的一個(gè)體會(huì)。
活動(dòng)中，我覺(jué)得搞得最好的一個(gè)地方就是讓大家有足夠多的書(shū)供學(xué)生看，可以讓大家感受到濃濃的書(shū)香，為此體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，而且大家一同讀書(shū)，也是有更多交流的機(jī)會(huì)，幫助大家更深的理解書(shū)籍。我尤其喜歡去沉浸在書(shū)海中，這次的讀書(shū)活動(dòng)，我接觸到更多種類(lèi)的書(shū)，我以前雖然讀過(guò)很多書(shū)，但是跟學(xué)校的比，那真是沒(méi)有可比性的，學(xué)?；顒?dòng)搬出來(lái)的書(shū)，讓我眼前一亮。我很喜歡這一次的活動(dòng)，因?yàn)楹芏嗳硕紝?duì)讀書(shū)的興趣還比較淺，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我相信會(huì)有更多人去看書(shū)的。
在活動(dòng)的舉辦中，其實(shí)也是有些人不怎么去看書(shū)的，都是路過(guò)就走的那種，我更加明白學(xué)校舉辦這次活動(dòng)的原因，因?yàn)樵趯W(xué)校圖書(shū)館看書(shū)的人不是很多，那既然都不怎么去圖書(shū)館，那就搬到外面來(lái)看書(shū)讀書(shū)，這樣氛圍一來(lái)了，就有更多人參與進(jìn)來(lái)。確實(shí)是這樣，開(kāi)始我還覺(jué)得沒(méi)什么人，后來(lái)人就多了，本來(lái)有些不怎么讀書(shū)的人，都慢慢的被氣氛影響，開(kāi)始去拿起書(shū)讀，這樣一來(lái)書(shū)就有人去讀了，大家一起讀書(shū)，還是比較有樂(lè)趣的，畢竟有時(shí)候一個(gè)人看書(shū)，遇到看不懂的地方，都沒(méi)人去解答，也沒(méi)人去討論，確實(shí)是畢竟無(wú)聊的，這下在活動(dòng)中，讀書(shū)人一多，那種感覺(jué)一上來(lái)，就會(huì)覺(jué)得讀書(shū)也是一件很快樂(lè)的事情了。
通過(guò)此次活動(dòng)，我更加喜歡讀書(shū)了，看到更多的人投入進(jìn)讀書(shū)的世界里，我感到很開(kāi)心。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)使人除鄙見(jiàn)，開(kāi)茅塞，獲新知，變聰慧。正因書(shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著不朽的精神。因此書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。
對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的老師，讀書(shū)是最大的樂(lè)趣。讀書(shū)還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，能夠針對(duì)自身的切實(shí)需求，選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，就應(yīng)找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師；只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成為教者樂(lè)教，教師樂(lè)學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。
一天喜讀書(shū)不難，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但首先務(wù)必?fù)碛心軌驅(qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，務(wù)必成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)聯(lián)。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者。應(yīng)對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師務(wù)必徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀(guān)念，而要發(fā)奮使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教書(shū)，用心育人。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀(guān)，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。
讀書(shū)的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。
10月17日下午，學(xué)校組織了“第一次閱讀和交流活動(dòng)”。這項(xiàng)活動(dòng)的主要目的是交換假期中閱讀的一本名為《決定一節(jié)課的關(guān)鍵》的書(shū)。這次交流會(huì)議非常成功。它似乎是黑暗中的燈塔，為我們的閱讀和交流提供了一個(gè)平臺(tái)，解決了我在教學(xué)中的困惑。
這是我第一次參加這樣的活動(dòng)。起初，我不知道該和每個(gè)人交流什么。聽(tīng)了老師的意見(jiàn)后，我突然明白了很多。這讓我想起了愛(ài)爾蘭劇作家肖伯納的話(huà)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們互相交換，而每個(gè)人仍然是一個(gè)蘋(píng)果。你有一個(gè)想法，我有一個(gè)想法，我們互相交換想法，每個(gè)人可以有兩個(gè)想法。”
這次閱讀交流會(huì)議真的讓我受益匪淺?！叭绾紊虾靡惶谜n”的問(wèn)題過(guò)去是，我只知道只要老師準(zhǔn)備好了一堂好課就足夠了。老師必須設(shè)計(jì)引導(dǎo)部分來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但是在課程的后半部分效果往往和前半部分不一樣。然而，通過(guò)這次交流，我了解到老師不僅要備課和挖掘教材，還要研究學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)人來(lái)教他們。此外，教師應(yīng)該有能力處理課堂生成和課堂緊急情況。在課堂上，我們應(yīng)該注意語(yǔ)言的表達(dá)，不僅生動(dòng)而且容易理解。我從其他老師那里學(xué)到了一個(gè)好方法：當(dāng)學(xué)生不注意的時(shí)候，我們可以講一個(gè)小故事，做一個(gè)小游戲等等來(lái)再次激發(fā)學(xué)生的興趣。我認(rèn)為這很好。
參加這個(gè)活動(dòng)后，我突然有了一個(gè)想法：我也想在課堂上開(kāi)展這樣的活動(dòng)。學(xué)生們都在讀同一本書(shū)。我可以組織學(xué)生互相閱讀和交流，從而促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓書(shū)籍的芬芳伴隨學(xué)生一生。我認(rèn)為這是我們每個(gè)老師的責(zé)任。
總之，我在這項(xiàng)活動(dòng)中真的長(zhǎng)大了。當(dāng)書(shū)被使用時(shí)，我就不那么討厭它們了。很難知道發(fā)生了什么?！坝腥苏f(shuō)要教學(xué)生一杯水，老師應(yīng)該有一桶水。這當(dāng)然是合理的，但是如果一桶水不加滿(mǎn)，它就會(huì)用完。應(yīng)該有“自來(lái)水”和“自來(lái)水”。問(wèn)問(wèn)運(yùn)河在哪里如此清澈，因?yàn)槟抢镉辛鲃?dòng)的水源?！霸趯W(xué)習(xí)中，書(shū)籍是無(wú)聲的老師。只有多讀書(shū)，更多的交流才能發(fā)展得更快。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十六
一、指導(dǎo)思想。
培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和表達(dá)能力；以學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，打造書(shū)香校園，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。
二、活動(dòng)目的。
1、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造”愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)“的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、比賽主題。
圍繞”愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)“這一主題，題目自擬。要求演講稿的'內(nèi)容思想健康、觀(guān)點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書(shū)的精神風(fēng)貌和理想追求。（參考題目：讀書(shū)，真好！我愛(ài)讀書(shū)我的讀書(shū)故事因?yàn)橛心闼钥鞓?lè)我讀書(shū)，我快樂(lè)。讓我們一起讀書(shū)吧！等）。
四、活動(dòng)要求。
1、活動(dòng)對(duì)象：1—6年級(jí)學(xué)生。
2、時(shí)間要求：2—3分鐘。
3、內(nèi)容要求：有感而發(fā)，切入點(diǎn)小，聯(lián)系實(shí)際?？梢允菚?shū)評(píng)，可以是讀后感，也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事，等等。
4、參賽要求：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、語(yǔ)言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
五、活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。
班級(jí)制定演將活動(dòng)方案，要有活動(dòng)記錄，
即日起至12月2日，各班準(zhǔn)備演講比賽，12月3日下午一、二節(jié)課舉行全校讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。
【方案二】。
一、指導(dǎo)思想。
1、通過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生善讀善思習(xí)慣。
2、給學(xué)生提供讀書(shū)交流機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)自己讀書(shū)的獨(dú)特感悟。
3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，展示個(gè)人讀書(shū)風(fēng)采。
二、活動(dòng)主題。
圍繞”愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)"主題，題目自擬。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀(guān)點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)、努力讀書(shū)的精神風(fēng)貌和理想追求。
三、活動(dòng)要求。
1、活動(dòng)對(duì)象：全體七年級(jí)學(xué)生。
2、時(shí)間要求：3-4分鐘。
3、參賽要求：各班進(jìn)行初賽，要求人人寫(xiě)演講稿，每班推薦1人參加決賽；演講必須使用普通話(huà)，口齒清晰、語(yǔ)言流利、儀表大方、舉止得體、脫稿演講；演講時(shí)間不超過(guò)四分鐘。
4、預(yù)賽時(shí)間，各班語(yǔ)文教師組織在本周完成，班主任協(xié)助。決賽時(shí)間：12月20日（下周星期四）在籃球場(chǎng)朝讀進(jìn)行。
5、評(píng)委安排：七年級(jí)全體語(yǔ)文教師。
6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：每一位學(xué)生評(píng)分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，按總分多少，由高到低排列，1-2名為一等獎(jiǎng)，3-5名為二等獎(jiǎng)，6-10名為三等獎(jiǎng)。另外各班2-3名為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
7、各班1-3名學(xué)生演講稿交教導(dǎo)處存檔。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十七
本著“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大小學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的.讀書(shū)氛圍。借此推動(dòng)孔集小學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)。具體方案如下：
評(píng)選的讀書(shū)筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開(kāi)放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
1．本次比賽采用二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的形式進(jìn)行。即班級(jí)初評(píng)，學(xué)?？傇u(píng)。班級(jí)初評(píng)要求學(xué)生全員參與。
2.班級(jí)初評(píng)形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間互相評(píng)議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)?？傇u(píng)。
3.學(xué)?？傇u(píng)：比賽年級(jí)段（一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)）設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
初評(píng)時(shí)間：2013年6月5日至7日。
總評(píng)時(shí)間：2013年6月8日8。
2、筆記內(nèi)容豐富、思想健康。5分。
3、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。5分。
4、字體規(guī)范，無(wú)涂改。5分。
5、筆記數(shù)量達(dá)到要求，即每周至少一次。5分。
孔集小學(xué)書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十八
以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為全體師生營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善師生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，充實(shí)文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)興趣，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)內(nèi)容、形式及要求。
本次活動(dòng)的對(duì)象是全鎮(zhèn)師生以及廣大家長(zhǎng)。
1、各學(xué)校可參照推薦書(shū)目確定教師讀書(shū)書(shū)目，并制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2、讀書(shū)形式采用集中讀書(shū)和個(gè)人讀書(shū)相結(jié)合的方式，各校根據(jù)本校實(shí)際確定本學(xué)期集中讀書(shū)時(shí)間。
3、每位教師每學(xué)年至少閱讀兩本有價(jià)值的教育書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出心得體會(huì)。
1、各學(xué)?？舍槍?duì)不同年齡的學(xué)生從推薦書(shū)目中選擇一本適合他們閱讀的圖書(shū)，保證每學(xué)年每名學(xué)生閱讀兩本好書(shū)。
2、學(xué)校各班級(jí)要組織學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)，班級(jí)要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高閱讀能力。
3、學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中要注重知識(shí)積累，摘抄好詞、好句、好段落，要寫(xiě)讀后感，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。
四、保障措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要高度重視讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)擺上重要議事日程。要成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，督查、指導(dǎo)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，并制定開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案。
2、認(rèn)真組織，精心指導(dǎo)。各學(xué)校在讀書(shū)活動(dòng)中，要做到計(jì)劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結(jié)束有總結(jié)。學(xué)校還要重視對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等場(chǎng)所進(jìn)行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學(xué)?？赏ㄟ^(guò)召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、展覽教師讀書(shū)筆記、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽、主題演講等形式，檢驗(yàn)讀書(shū)成果。
3、注重實(shí)效，培養(yǎng)習(xí)慣。各學(xué)校要注重讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，不流于形式，不能走過(guò)場(chǎng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要落到實(shí)處。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時(shí)，培養(yǎng)師生、家長(zhǎng)特別是學(xué)生的閱讀能力，為打造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀典型教師、學(xué)生和家長(zhǎng)要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書(shū)活動(dòng)作為一種長(zhǎng)效機(jī)制固定下來(lái)，堅(jiān)持常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
4、
__。
組長(zhǎng)：__。
副組長(zhǎng)：__。
組員：__。
五、活動(dòng)步驟。
在師生中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，是一項(xiàng)需要持之以恒、常抓不懈的工作。因此，該活動(dòng)初步確定分四階段進(jìn)行。
1、啟動(dòng)階段：20__年3月。開(kāi)展讀書(shū)、送書(shū)活動(dòng)，該階段主要工作是動(dòng)員發(fā)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，制定讀書(shū)方案，引導(dǎo)每個(gè)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)。
2、全面實(shí)施階段：20__年4月。該階段主要工作是進(jìn)一步落實(shí)讀書(shū)方案，遴選、購(gòu)置和推薦好的圖書(shū)，開(kāi)展各種活動(dòng)。
3、鞏固階段：20。
++。
年5月至20__年10月。該階段主要工作是褒揚(yáng)先進(jìn)，推廣典型，總結(jié)和推廣一批在讀書(shū)活動(dòng)中出現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人。使讀書(shū)成為每個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng)，并引導(dǎo)教師向?qū)懽骱脱芯糠矫姘l(fā)展，使之逐步融入教育教學(xué)的日常工作。
處。
一、活動(dòng)主題：
美文共欣賞，心得大家談!
二、活動(dòng)目的：
加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營(yíng)造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍，讀書(shū)活動(dòng)方案。
三、主辦單位：
企劃部。
四、活動(dòng)時(shí)間：
3月17日—4月15日。
五、參加對(duì)象：
__科技全體員工。
六、活動(dòng)內(nèi)容及細(xì)則：
2、全體員工可根據(jù)已張貼出來(lái)的推薦作品，寫(xiě)下自己的讀后感和心得體會(huì)。
3、推薦文章體裁不限，要求內(nèi)容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字?jǐn)?shù)在兩千字以?xún)?nèi);讀后感體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，規(guī)劃方案《讀書(shū)活動(dòng)方案》。
4、活動(dòng)以三個(gè)事業(yè)部和一個(gè)職能服務(wù)部為參賽單位，根據(jù)各部的員工人數(shù)不一，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各3篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。
5、征稿時(shí)間：
(1)推薦美文時(shí)間：3月17日—22日;。
(2)征集讀后感時(shí)間：3月26日—4月2日;。
6、3月23日，所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后，以不署名的形式(公布評(píng)比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi)，供大家欣賞。
7、4月3日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式(公布評(píng)比結(jié)果后再全部署名)張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi)，相互交流和學(xué)習(xí)。
8、4月15日，公布評(píng)比結(jié)果，舉行一個(gè)簡(jiǎn)短的頒獎(jiǎng)儀式。
七、作品評(píng)比及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、“最佳推薦獎(jiǎng)”評(píng)比辦法：讀者在“你最喜愛(ài)的文章評(píng)比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎(jiǎng)，如果得票數(shù)相同，那么名次名額依次遞減。
2、“優(yōu)秀心得獎(jiǎng)”評(píng)比辦法：此項(xiàng)評(píng)比由兩部份組成：
第一、讀者在“你最喜愛(ài)的讀后感評(píng)比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前六名;。
第二、由評(píng)委小組對(duì)前六名不計(jì)名投票評(píng)定，得票數(shù)排名前三位，分獲一、二、三等獎(jiǎng)。(附：評(píng)委小組組成人員名單：“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)。
3、獎(jiǎng)品安排：
(1)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第一名，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值五十元的獎(jiǎng)品;。
(2)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第二名和最佳推薦獎(jiǎng)第一名，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值四十元的獎(jiǎng)品;。
(3)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第三名和最佳推薦獎(jiǎng)第二名，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值三十元的獎(jiǎng)品;。
(4)最佳推薦獎(jiǎng)第三名，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值二十元的獎(jiǎng)品;。
八、費(fèi)用預(yù)算：
獎(jiǎng)品費(fèi)用+獎(jiǎng)品機(jī)動(dòng)費(fèi)用=210+40=250元。
一、活動(dòng)目的。
1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)。
2、激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。
3、面向全體學(xué)生，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，注意特長(zhǎng)與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。
4、培養(yǎng)讀、寫(xiě)、說(shuō)的興趣和能力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想。
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書(shū)，才能不斷吸取有益的精神養(yǎng)料，使自己成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì)的人。好的讀書(shū)習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書(shū)籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的`情操。以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力，造就未來(lái)高素質(zhì)人才!
三、活動(dòng)對(duì)象。
全班學(xué)生。
四、活動(dòng)口號(hào)。
品書(shū)香之氣，鋪人生之路。
五、活動(dòng)安排。
(一)第一階段：思想發(fā)動(dòng)、宣傳教育。
1、在晨會(huì)進(jìn)行全班宣傳，講明閱讀的重要性。
2、利用校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系，獲得他們的支持與參與。
(二)第二階段：讀前準(zhǔn)備、制定計(jì)劃。
1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)。
(1)個(gè)人閱讀計(jì)劃書(shū)。
a、內(nèi)容。
學(xué)生根據(jù)自己的喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、等內(nèi)容。
b、時(shí)間。
通常利用每天7：30分之前、中午的休息時(shí)間和晚上做完家庭作業(yè)后。
(2)班級(jí)閱讀計(jì)劃書(shū)。
a、內(nèi)容。
每周學(xué)習(xí)誦讀兩首古詩(shī)。
b、時(shí)間。
通常利用課前兩分鐘。
2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
(1)從老師做起，每天和同學(xué)們一起讀書(shū)。
(2)建立班級(jí)讀書(shū)角。
a、發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人存書(shū)“捐”出來(lái)放在班里。
b、對(duì)讀書(shū)角進(jìn)行裝飾，增加積極向上、輕松愉悅的氛圍。
c、選擇一名責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)任管理員，定期開(kāi)放圖書(shū)角。
d、將書(shū)籍進(jìn)行編號(hào)，建立借用登記制度，保證書(shū)籍的完整性。
(3)鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約零用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)，建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)，提倡同學(xué)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
(4)組織學(xué)生向校圖書(shū)館借閱相關(guān)書(shū)籍，倡導(dǎo)全體學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物。
(三)第三階段：組織實(shí)施、跟蹤考查。
1、設(shè)立個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)，每天讓學(xué)生對(duì)自己的閱讀效果進(jìn)行評(píng)定。
2、鼓勵(lì)同學(xué)之間相互交流，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)方法，讀書(shū)范圍的良性發(fā)展。
3、利用黑板報(bào)和手抄報(bào)舉行讀書(shū)筆記成果展示，讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)成功的喜悅，尤其是后進(jìn)生。
4、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)：如“古詩(shī)誦讀會(huì)”、“讀書(shū)心得交流會(huì)”、“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”、“我愛(ài)讀書(shū)演講比賽”等等。
6、在每個(gè)學(xué)期的期末評(píng)選一名“閱讀愛(ài)好者”，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
六、活動(dòng)要求。
1、教師應(yīng)強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。
(1)、幫助學(xué)生選擇合適的書(shū)籍。
(2)協(xié)助學(xué)生制定閱讀的序列。
(3)交給學(xué)生正確的閱讀方法。
(4)督促學(xué)生學(xué)會(huì)做筆記、摘佳句、寫(xiě)體會(huì)。
2、改革家庭作業(yè)的布置方式，保證每個(gè)學(xué)生每天的閱讀時(shí)間在半個(gè)小時(shí)左右。
3、與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，確保讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、有效地進(jìn)行。
為進(jìn)一步豐富學(xué)生暑期文化生活，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，推動(dòng)“書(shū)香校園”和“學(xué)習(xí)型家庭”建設(shè)，在全社會(huì)形成“以讀書(shū)為樂(lè)”的文明風(fēng)尚，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，經(jīng)研究，決定開(kāi)展臨海市中小學(xué)生“閱讀好時(shí)光”暑期讀書(shū)系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間。
20。
__。
年7月——20。
__。
二、活動(dòng)對(duì)象。
全市各中小學(xué)學(xué)生。
三、活動(dòng)項(xiàng)目。
1、“親子共讀一本書(shū)，我與孩子共成長(zhǎng)”親子共讀共寫(xiě)活動(dòng)。
各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展親子共讀主題班隊(duì)會(huì)、親子共讀主題征文比賽等形式，將閱讀培養(yǎng)成為學(xué)生的日常行為規(guī)范。
2、“好書(shū)我推薦”交流活動(dòng)。
下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，各校各班組織“好書(shū)我推薦”主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)本校本班閱讀成果進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，各學(xué)校要將此次閱讀活動(dòng)總結(jié)(包括圖文)發(fā)送至郵箱，教育局將從中評(píng)選優(yōu)秀做法向全市中小學(xué)推廣。
3、結(jié)合“春泥計(jì)劃”要求和夏令營(yíng)安排，開(kāi)展城區(qū)孩子與農(nóng)村留守孩子手拉手贈(zèng)書(shū)共閱活動(dòng)。教育局將聯(lián)合文明辦、市新華書(shū)店開(kāi)展向農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校、留守兒童贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。
4、“實(shí)踐助成長(zhǎng)”暑期閱讀實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上，走訪(fǎng)身邊榜樣人物，積極吸取正能量。今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)70周年，各學(xué)校團(tuán)委、大隊(duì)部要結(jié)合暑期社會(huì)實(shí)踐、假日小隊(duì)活動(dòng)形式，通過(guò)參觀(guān)愛(ài)國(guó)主義教育基地等實(shí)踐形式，提高閱讀內(nèi)涵，豐富假期生活。
四、工作要求。
1、各校要切實(shí)做好中小學(xué)生“閱讀好時(shí)光”暑期讀書(shū)系列活動(dòng)的組織工作，在學(xué)期結(jié)束前開(kāi)展“閱讀好時(shí)光”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、學(xué)期結(jié)束典禮、《暑期致家長(zhǎng)的一封信》等不同渠道，積極廣泛地進(jìn)行宣傳與發(fā)動(dòng)，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。
2、各校要?jiǎng)?chuàng)造條件，開(kāi)展暑期閱讀大講堂活動(dòng)，通過(guò)名家、專(zhuān)家、作家集中講座，校園網(wǎng)、家長(zhǎng)微信群、老師輔導(dǎo)講座等形式進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
3、各校要通過(guò)推薦親子閱讀書(shū)目、開(kāi)展親子閱讀交流會(huì)、代理家長(zhǎng)和留守兒童閱讀交流會(huì)、小疽書(shū)香互漂流等活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍。
4、各校要在校園網(wǎng)站上，開(kāi)設(shè)閱讀專(zhuān)欄，及時(shí)刊登學(xué)生讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，指導(dǎo)老師要及時(shí)予以點(diǎn)評(píng)。
5、“閱讀好時(shí)光”活動(dòng)堅(jiān)持公益性原則。推薦書(shū)目按照《教育部推薦中小學(xué)生課外閱讀書(shū)目》要求，推薦圖書(shū)自愿購(gòu)買(mǎi)，杜絕向?qū)W生強(qiáng)行推銷(xiāo)。
一、活動(dòng)目的。
1、在全縣學(xué)校形成良好的讀書(shū)氛圍，構(gòu)建書(shū)香校園，端正教育思想，辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校。
2、促進(jìn)全縣教師知識(shí)拓展、觀(guān)念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師。
二、指導(dǎo)思想。
以提高教師綜合素質(zhì)為宗旨，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。結(jié)合全縣師資培訓(xùn)工作和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型標(biāo)兵”活動(dòng)的開(kāi)展，在全體教師中掀起讀書(shū)高潮，不斷更新觀(guān)念，拓展視野，精心打造一支師志堅(jiān)、師品高、師風(fēng)正、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)對(duì)象。
全縣中小學(xué)、幼兒園在職教師(含校長(zhǎng)、園長(zhǎng))。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書(shū)，以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)的書(shū)籍。計(jì)劃三年分批向全縣教師推薦150部名著，每年推薦50部，各地各校還可以根據(jù)實(shí)際推出其他讀書(shū)內(nèi)容。
五、活動(dòng)要求。
1、各地各校要高度重視教師讀書(shū)活動(dòng)，建立讀書(shū)活動(dòng)規(guī)章制度，為讀書(shū)活動(dòng)提供制度保障。要制訂學(xué)校(幼兒園)三年的讀書(shū)活動(dòng)方案，向全體教師提出明確的讀書(shū)要求，同時(shí)建立健全學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)檢查和考核制度，為讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程和終結(jié)評(píng)估提供保證和依據(jù)。
2、各地各校要?jiǎng)?chuàng)造讀書(shū)條件，搭建教師閱讀交流的平臺(tái)，及時(shí)為圖書(shū)館(閱覽室)添置更多門(mén)類(lèi)的書(shū)籍，因地制宜，開(kāi)辟教師閱覽的空間，確保每位教師每年讀兩本以上名著。
3、各校(園)要在教師中樹(shù)立善于讀書(shū)，善于育人的榜樣，定期召開(kāi)讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)沙龍、作品朗誦會(huì)等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍。
4、每位教師在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，要積極做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
5、校長(zhǎng)和園長(zhǎng)要成為教師讀書(shū)行動(dòng)的組織者和帶頭人，為教師樹(shù)立讀書(shū)榜樣。