總結(jié)是反思的結(jié)果，更是迎接新起點的砥礪向前。總結(jié)能夠提高我們的自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果?？偨Y(jié)是一種對問題和挑戰(zhàn)的思考和總結(jié)，需要我們用心去體會和理解。
解決民生問題具體措施論文篇一
現(xiàn)行《醫(yī)院會計制度》是財政部、衛(wèi)生部在頒布的，在實施過程中發(fā)揮了財務(wù)管理的重要作用，提高了會計信息的質(zhì)量，對醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理的影響深遠(yuǎn)。然而，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生體制的改革，以及一系列經(jīng)濟(jì)思想方法的創(chuàng)新，尤其是中國加入wto后，現(xiàn)行的《醫(yī)院會計制度》已顯示出了很多局限性。目前，醫(yī)院自主盈利的意愿越來越強(qiáng)，看病貴、看病難的問題很大程度上影響了人們的幸福指數(shù)。另外，公辦醫(yī)院所面臨的市場競爭也逐步增強(qiáng)，現(xiàn)行的醫(yī)院補(bǔ)償機(jī)制、會計成本核算的方法、會計報表和醫(yī)院會計披露制度已經(jīng)嚴(yán)格制約了醫(yī)院內(nèi)部科目的設(shè)置，不得不進(jìn)行新的探討和實踐。
一、現(xiàn)行制度存在的主要問題。
(一）現(xiàn)行制度的滯后性和不適應(yīng)性。
現(xiàn)行《醫(yī)院會計制度》存在固定資產(chǎn)不提折舊、資產(chǎn)不實，會計信息不完整，基建賬單獨核算，人為地將醫(yī)療和藥品分開核算，管理費(fèi)用分?jǐn)偛缓侠恚杀竞怂銌栴}不明確，對象、方法、流程不明確，成本信息缺少可比性，科研教育收支核算不規(guī)范等問題。
(二）會計核算內(nèi)容操作性不強(qiáng)。
1.成本核算不規(guī)范。
現(xiàn)行《醫(yī)院會計制度》規(guī)定，醫(yī)療費(fèi)用和藥品費(fèi)用分開核算。雖然醫(yī)院財務(wù)管理辦法第十九條規(guī)定“醫(yī)院成本核算，包括醫(yī)療成本，藥品成本核算。成本核算成本分為直接成本和間接成本”，但目前的系統(tǒng)只遵從成本會計原則的一般規(guī)定，醫(yī)院會計制度的實際操作并不是如此，導(dǎo)致不同成本項目的開支范圍無章，成本會計信息不真實，使醫(yī)療服務(wù)成本無法準(zhǔn)確核算。
2.計提壞賬準(zhǔn)備不合理。
當(dāng)前的制度規(guī)定，醫(yī)院應(yīng)以收賬款和應(yīng)收賬款的3%?5%作為壞賬準(zhǔn)備。這是解決醫(yī)療債務(wù)問題的一項重大改革，是平衡醫(yī)院會計的重要措施。但是，這個比例太高，將使醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重。因此，壞賬準(zhǔn)備應(yīng)每月進(jìn)行預(yù)提，按實際醫(yī)療費(fèi)調(diào)整，降以確保醫(yī)院管理效益的準(zhǔn)確性。
二、改革舉措。
改革的過程歷時兩年，四個階段。第一階段（1月至208月），2009年年初立項，2009年8月印發(fā)首次征求意見稿。第二階段（2009年8月至2009年12月），征求意見、重點攻關(guān)、形成模擬測試稿。第三階段(1月至207月），年第一季度模擬測試，2010年7月第二次征求意見稿。第四階段（2010年7月至2010年12月）定稿，2010年12月31日正式發(fā)布。
借鑒國際慣例及企業(yè)會計改革經(jīng)驗，企業(yè)會計的原則、理念和方法應(yīng)采用權(quán)責(zé)發(fā)生制，財政部門、衛(wèi)生主管部門、債權(quán)人、社會公眾共同參與解決醫(yī)院實務(wù)問題。會計人員應(yīng)掌握醫(yī)院的各項經(jīng)濟(jì)活動和財務(wù)狀況。
(一）要建立崗位制約機(jī)制。
在對內(nèi)部會計控制的設(shè)計過程中，通常在橫向關(guān)系上，企業(yè)至少要經(jīng)過兩個或兩個以上部門相互隸屬，使每一部門接受另一個部門的檢查和控制，通過檢查發(fā)現(xiàn)錯誤。
(二）創(chuàng)新計提固定資產(chǎn)折舊的模式。
要計提固定資產(chǎn)折舊，核算固定資產(chǎn)損耗，避免虛增資產(chǎn)，實現(xiàn)配比原則。財政撥款形成的固定資產(chǎn)參考企業(yè)政府補(bǔ)助會計處理。醫(yī)改文件規(guī)定，財政補(bǔ)助的設(shè)備、定價要扣除補(bǔ)助。區(qū)分不同資金來源區(qū)別處理：自有資金形成的折舊分期計入醫(yī)療成本；財政補(bǔ)助、科教項目資金形成的折舊分期沖減待沖基金。
使用財政補(bǔ)助形成固定資產(chǎn)，“借”是財政項目補(bǔ)助支出，“貸”是財政補(bǔ)助收入，零余額賬戶用款額度，銀行存款?！敖琛笔枪潭ㄙY產(chǎn)/在建工程，“貸”是待沖基金，“借”是待沖基金，“貸”是累計折舊。
(三）調(diào)整制度適用范圍。
采用權(quán)責(zé)發(fā)生制，個別引入公允價值；增加財政預(yù)算改革相關(guān)核算內(nèi)容(補(bǔ)?。?；基建會計信息并入“大賬”；取消修購基金和固定基金，計提折舊。合并醫(yī)療藥品收支核算（售價一進(jìn)價）；完善醫(yī)療成本歸集核算體系；明確原制度“缺失”的重要規(guī)范要求；明確了科教收支的會計處理；明確了計提醫(yī)療風(fēng)險基金的會計處理；明確了醫(yī)療結(jié)算差額的會計處理；明確了應(yīng)用軟件的會計處理。改進(jìn)完善會計科目體系，資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收人、費(fèi)用五大類共52個科目（舊制度共43個科目），改進(jìn)完善財務(wù)報告體系改進(jìn)資產(chǎn)負(fù)債表、收入費(fèi)用總表的項目及其排列方式，新增現(xiàn)金流量表、財政補(bǔ)助收支情況表及報表附注，要求作為財務(wù)情況說明書附表報送成本報表。合并醫(yī)療藥品收支核算（售價一進(jìn)價）；完善醫(yī)療成本歸集核算體系；明確原制度“缺失”的重要規(guī)范要求，明確了科教收支的會計處理，明確了計提醫(yī)療風(fēng)險基金的會計處理，明確了醫(yī)療結(jié)算差額的會計處理，明確了應(yīng)用軟件的會計處理。
(四）充分發(fā)揮內(nèi)部審計的作用，完善外部監(jiān)督機(jī)制。
內(nèi)部審計是加強(qiáng)內(nèi)部會計控制的基本手段，醫(yī)院內(nèi)部會計控制制度的建立主要是為了防止內(nèi)部管理錯誤的發(fā)生，防止欺詐行為。要保證內(nèi)部會計控制系統(tǒng)能夠切實實施并取得良好效果，必須進(jìn)行監(jiān)督，對實施的.效果進(jìn)行測試和評價，主要監(jiān)測與評價是內(nèi)部審計。確保在監(jiān)督內(nèi)部審計的獨立性和權(quán)威性，內(nèi)部會計控制的檢査實現(xiàn)由事后監(jiān)督向事先監(jiān)管轉(zhuǎn)變。會計監(jiān)督是審計和內(nèi)部會計控制體系的延伸，要充分發(fā)揮和加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部審計監(jiān)督的作用。醫(yī)院應(yīng)確保內(nèi)部審計機(jī)構(gòu)在監(jiān)督和評價內(nèi)部會計控制的絕對權(quán)威，對發(fā)現(xiàn)的問題，有關(guān)部門和人員必須在規(guī)定期限內(nèi)糾正，不能推倭扯皮。
(五）醫(yī)院的收入管理。
收入是指醫(yī)院開展醫(yī)療服務(wù)及其他活動依法取得的、導(dǎo)致本期凈資產(chǎn)增加的經(jīng)濟(jì)利益或服務(wù)潛力的流入。財政直接支付：按照《財政直接支付入賬通知書》中的直接支付入賬金額；財政授權(quán)支付：按照《授權(quán)支付到賬通知書》中的授權(quán)支付額度；其他方式：實際取得補(bǔ)助時確認(rèn)財政補(bǔ)助收入?？平添椖渴杖耄喊凑諏嶋H收到的金額；其他收入：固定資產(chǎn)出租收入和投資收益等按照權(quán)責(zé)發(fā)生制基礎(chǔ)予以確認(rèn)；其他收入一般在實際收到時予以確認(rèn)。核算范圍：合并原“藥品收入”，不再單設(shè)一級科目；增設(shè)二級明細(xì)科目；明確醫(yī)療收入確認(rèn)計量標(biāo)準(zhǔn)；明確同醫(yī)保結(jié)算差額的會計處理。以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)，即提供醫(yī)療服務(wù)（包括發(fā)出藥品）并收訖價款或取得收款權(quán)利確認(rèn)。按照國家規(guī)定的醫(yī)療服務(wù)項目收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計算確定入賬金額；醫(yī)院給予的折扣不計入醫(yī)療收入。醫(yī)療保險機(jī)構(gòu)實際支付金額與醫(yī)院確認(rèn)的應(yīng)收醫(yī)療款金額之間存在差額的，除了拒付所產(chǎn)生的差額，應(yīng)當(dāng)調(diào)整醫(yī)療收入。因違規(guī)治療等管理不善原因被醫(yī)療保險機(jī)構(gòu)拒付的，應(yīng)按規(guī)定確認(rèn)為壞賬。
此外，醫(yī)院還聘請中介機(jī)構(gòu)、注冊會計師等外部監(jiān)督力量建立內(nèi)部會計控制和聲音評價制度，配合內(nèi)部審計，形成有效的監(jiān)督，促進(jìn)內(nèi)部會計控制制度的有效實施，而且要不斷完善內(nèi)部會計控制系統(tǒng)，提供建設(shè)性的意見和建議。
解決民生問題具體措施論文篇二
隨著我國對水利工程建設(shè)投資的不斷擴(kuò)大，水利作為國民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)地位得以明確。為保障水利工程施工管理質(zhì)量，水利工程要創(chuàng)建適合自身發(fā)展的質(zhì)量保證體系。由于水利工程施工管理具有涉及多個學(xué)科、范圍，影響因素多變等特征，導(dǎo)致水利施工管理存在諸多問題。
1水利工程施工管理中常見的問題。
1.1安全管理不達(dá)標(biāo)。
任何工程施工中均要重視安全問題，我國部分水利工程施工中存在一定安全隱患。尤其是一些低效、脫節(jié)式的管理模式，極易出現(xiàn)安全隱患，加大安全事故發(fā)生率。具體施工管理過程中，施工單位并未重視安全管理工作，也未充分意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。有些水利工程施工企業(yè)缺少完善的安全生產(chǎn)體系及生產(chǎn)責(zé)任制度，在安全生產(chǎn)方面投入經(jīng)費(fèi)不足，各種安全設(shè)施、用具配備不充足。
1.2成本管理不到位。
實現(xiàn)效益最大化是所有建筑施工單位追求的最終目標(biāo)，其目的就是在保障工程質(zhì)量的前提下，將所用成本控制在最佳狀態(tài)，通過最科學(xué)、合理的成本獲取最大經(jīng)濟(jì)效益。但我國水利工程建設(shè)中成本控制還存在一些問題，主要表現(xiàn)為各施工企業(yè)之間的競爭，導(dǎo)致投資費(fèi)用增加，投標(biāo)風(fēng)險加大，使得投標(biāo)費(fèi)用很難控制。同時，施工單位對項目評估不科學(xué)，隨意性加大。加之，工程人員成本控制意識薄弱，促使水利工程施工單位對成本管理只流于形式。
1.3質(zhì)量管理意識淡薄。
質(zhì)量是水利工程施工管理的重點，工程質(zhì)量好壞與所有參與建設(shè)的施工單位存在密切的關(guān)系，其直接影響社會和國家的公共利益，因此，需要各相關(guān)部門給予高度重視。施工質(zhì)量管理問題主要原因：施工單位內(nèi)部管理不健全，政府監(jiān)督管理不到位，竣工驗收把關(guān)不嚴(yán)格。此外，部分水利工程違反法定建設(shè)程序，未辦理好相應(yīng)手續(xù)盲目施工，留下諸多質(zhì)量安全隱患。
2解決水利工程施工管理問題的對策。
2.1加強(qiáng)安全管理工作。
施工單位應(yīng)在現(xiàn)場建立科學(xué)的安全監(jiān)督和管理體系，充分認(rèn)識到水利施工現(xiàn)場安全管理的`重要性，依據(jù)工程實際情況建立完善的安全責(zé)任制度，將安全責(zé)任具體分?jǐn)傊粮骷壒芾砣藛T，使其充分認(rèn)識到自身的責(zé)任。具體施工中不同人員的素質(zhì)水平、年齡結(jié)構(gòu)等存在明顯差距，安全意識也有所不同，安全生產(chǎn)教育工作應(yīng)貫穿整個工程始終。
2.2合理控制施工成本。
在實際操作中，遵循科學(xué)、合理的原則做好項目工程預(yù)算，并根據(jù)本單位管理水平，編制合理的施工成本定額作為本次施工項目成本管理的指導(dǎo)文件，隨之分項編制項目目標(biāo)成本預(yù)算及其盈利水平，確定利潤指標(biāo)。具體生產(chǎn)中，依據(jù)項目施工生產(chǎn)單位的特點及管理需要，按照可控性原則將其分為成本和費(fèi)用中心，以此當(dāng)做成本考核對象。此外，造價控制不能只局限在施工階段，而要貫穿整個項目中，達(dá)到合理控制成本的目的。
2.3加強(qiáng)施工質(zhì)量管理工作。
工程質(zhì)量是水利工程施工管理的根本，由此可知，質(zhì)量管理是整個工程的關(guān)鍵。進(jìn)行施工管理中，要從實際入手，建立內(nèi)部質(zhì)量組織結(jié)構(gòu)，明確各方職責(zé)的基礎(chǔ)上，形成鮮明的質(zhì)量管理機(jī)制。水利工程施工需在野外進(jìn)行，施工現(xiàn)場對工程質(zhì)量的高低，直接影響整個工程質(zhì)量。一是作為現(xiàn)場施工人員，對工程質(zhì)量的把握發(fā)揮著關(guān)鍵作用，因此，必須做好現(xiàn)場施工管理人員的培訓(xùn)工作，提升他們對工程質(zhì)量的認(rèn)識。二是任何水利工程建設(shè)均要由原材料組成，原材料在確保工程質(zhì)量中發(fā)揮著重要作用。因此，在建立質(zhì)量體系及現(xiàn)場管理后，安排專職人員嚴(yán)格把握原材料關(guān)，保障整個工程的質(zhì)量，在分項工程驗收過程中，對隱蔽的工程、設(shè)計變更等采用檢查、審核復(fù)驗、平行檢查等方法完成驗收，嚴(yán)格落實各個驗收流程，確保各項工程的質(zhì)量。
綜上所述，水利工程施工管理是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，做好管理應(yīng)從加強(qiáng)安全管理、成本管理等環(huán)節(jié)入手，結(jié)合企業(yè)實際情況，積極探索最佳的管理思路和方法，使水利施工企業(yè)具有較強(qiáng)的施工能力和管理能力。
解決民生問題具體措施論文篇三
對于建筑工程而言，質(zhì)量管理是非常重要的工作，是企業(yè)管理水平與競爭力的體現(xiàn)，質(zhì)量管理可以分解到不同階段與不同方面，將信息收集起來，就能形成工程檔案資料。工程檔案是建筑活動開展的總結(jié)，是企業(yè)建筑經(jīng)驗的積累。工程檔案管理工作的'有效開展，有助于提升工程質(zhì)量、企業(yè)效益。現(xiàn)階段，我國建筑行業(yè)處于快速發(fā)展階段，在發(fā)展過程中，注重對利益追求，檔案管理工作還存在諸多不足，需要在后期工作中予以重視，并科學(xué)管理，發(fā)揮檔案資料應(yīng)有的作用。
1建筑工程檔案管理工作的重要性。
建筑工程涉及到的環(huán)節(jié)多、領(lǐng)域廣、施工程序復(fù)雜，如果未能對其活動進(jìn)行詳細(xì)的資料保存記錄，工作開展就會混亂無序。建筑工程施工會產(chǎn)生大量資料，這些資料既是活動開展的體現(xiàn)，又能為質(zhì)量與管理水平提升提供幫助，企業(yè)需要建立科學(xué)的管理制度，落實建筑工程檔案管理，體現(xiàn)企業(yè)內(nèi)控管理水平。從宏觀層面來看，國家對于建筑施工檔案管理有相應(yīng)規(guī)定，工程建設(shè)必須嚴(yán)格管理檔案資料，如果資料不符合要求，則可以認(rèn)定為工程不合格，規(guī)范的實施從一定程度上增強(qiáng)了企業(yè)檔案管理工作科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。從質(zhì)量控制工作來看，質(zhì)量控制需要達(dá)成相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，而標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成則需要項目施工過程規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、合理化，通過資料對作業(yè)過程進(jìn)行記錄，可以為質(zhì)量控制工作開展奠定基礎(chǔ)，同時也可以提升項目質(zhì)量水平。項目施工過程中，工程資料是最原始的資料，包含項目全部信息，既是施工的依據(jù)，也是后期檢修工作的依據(jù)。
2建筑工程檔案資料主要內(nèi)容。
建筑工程檔案包括的資料十分豐富，其原因就在于建筑工程是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工作，涉及到的環(huán)節(jié)多、工藝多、人員多、材料多、施工環(huán)節(jié)多。資料包括安裝土建等文件資料、項目竣工圖和綜合性資料。其中文件資料包括圖紙設(shè)計、技術(shù)交底、設(shè)計變更、開工報告、竣工報告、項目監(jiān)理規(guī)劃、例會記錄、工程組織設(shè)計、建筑材料、質(zhì)量文件、相關(guān)實驗資料、實驗報告、工程驗收資料、工程監(jiān)測資料、質(zhì)量評估文件、質(zhì)量檢測資料、事故處理與記錄資料技術(shù)總結(jié)等。項目竣工圖，該部分主要包括了建筑、通風(fēng)管線、平面布置、電路、以及其他相關(guān)方面的工程圖。綜合性資料，包括了工程報批相關(guān)文件、施工區(qū)域環(huán)境資料，如地質(zhì)水文氣象、項目任務(wù)書、拆遷安置、工程設(shè)計與變更、項目規(guī)劃安全管理環(huán)境管理、消防文件、中標(biāo)與監(jiān)理施工文件、項目合同、與施工相關(guān)協(xié)議、施工竣工驗收、工程審計結(jié)算資料等。從資料的形式來分，又可以分為紙質(zhì)資料，電子資料，音頻視頻資料等。
3工程建設(shè)檔案管理工作存在的問題。
3.1管理意識問題。
建筑行業(yè)經(jīng)歷了高速發(fā)展階段，部分企業(yè)忙于搶占市場，擴(kuò)大規(guī)模，未能意識到建筑工程檔案管理的重要性，缺乏管理意識，認(rèn)為檔案管理工作無需重視，對建筑工作開展意義不大。部分企業(yè)雖然對檔案進(jìn)行了管理，但是在方法上缺乏合理性、科學(xué)性，管理工作質(zhì)量效率不高，而投入了大量的財力、物力、人力，檔案資料并未能為工程建設(shè)提供有效的支撐。
3.2管理機(jī)制不夠健全。
由于思想上缺乏重視，導(dǎo)致實際工作中效率低下，檔案資料輕管理而重建設(shè)，工作人員沒有認(rèn)識到工程檔案所蘊(yùn)含的巨大價值，沒有對檔案管理工作有效投入，工作開展得不到相應(yīng)的保障。管理者沒有認(rèn)識到工程質(zhì)量與檔案資料二者間的密切聯(lián)系，管理工作長期存在不規(guī)范不科學(xué)問題，檔案管理工作沒有注重對質(zhì)量的追求，工作開展未能進(jìn)行有效監(jiān)督，施工監(jiān)理工作不到位，管理環(huán)節(jié)存在缺失。
3.3人員問題。
雖然檔案管理工作在發(fā)展過程中不斷創(chuàng)新，但是檔案管理人才無法跟上發(fā)展需要，由于許多人思想上存在誤區(qū)，導(dǎo)致專業(yè)管理人才缺乏。并且企業(yè)對管理工作的不重視，檔案資料管理人員多是由非專業(yè)人員擔(dān)任，非專業(yè)人員缺乏對工作的必要認(rèn)識、專業(yè)知識儲備和支撐工作開展的必備技能。而隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，對管理工作的要求標(biāo)準(zhǔn)逐漸提升，現(xiàn)代化管理技術(shù)對管理人員提出了更高要求與標(biāo)準(zhǔn)，部分現(xiàn)代化設(shè)施因為技術(shù)，工作人員不能很好的操作與應(yīng)用，導(dǎo)致管理工作無法提升效率與質(zhì)量。
3.4檔案管理工作投入不足。
隨著以計算機(jī)為代表的信息技術(shù)發(fā)展，信息資料已經(jīng)成為了十分重要的資源,對于企業(yè)而言，檔案資料管理對于提升競爭力、促進(jìn)行業(yè)發(fā)展有十分重要的作用。檔案管理技術(shù)在發(fā)展過程中，無論是硬件要求，還是管理技術(shù)水準(zhǔn)都在提升，檔案管理工作，由于未能得到重視，導(dǎo)致資源投入不足，管理工作水平低下，無法與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)。工作效果得不到體現(xiàn)，就無法引起管理者重視，進(jìn)而又導(dǎo)致無法得到充足的資源，形成了惡性循環(huán)。
解決民生問題具體措施論文篇四
近年來隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，我國各大高校也為了給社會培養(yǎng)更多的人才而選擇擴(kuò)大招生規(guī)模。這就使得高校后勤管理工作顯得尤為重要，而水電管理又是重中之重，它關(guān)系到高校得科研、教學(xué)工作以及師生的日常生活，是影響高校發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)鍵性因素。針對高校后勤水電管理中浪費(fèi)情況嚴(yán)重、相關(guān)制度不完善等問題，提出相應(yīng)解決措施是十分有必要的，后勤管理工作效率與質(zhì)量的提高，對保證高校各項工作的順利開展具有重要意義。
一、高校后勤水電管理工作現(xiàn)狀及存在的問題。
1.校內(nèi)人員節(jié)能意識弱，水電浪費(fèi)情況嚴(yán)重。當(dāng)前，高校水電管理普遍存在節(jié)水節(jié)電意識不強(qiáng)的問題，主要表現(xiàn)在：
（2）水電管理人員責(zé)任觀念不強(qiáng)，自覺性不高。如對日常檢測維修工作拖沓、不夠積極，對跑冒滴漏現(xiàn)象視而不見，后果嚴(yán)重的甚至影響水電的正常使用，對水電穩(wěn)定運(yùn)行造成威脅。
2.水電管理體制不夠健全，權(quán)責(zé)不夠明確。造成高校水電浪費(fèi)的一個主要原因是水電管理制度不夠完善，責(zé)任主體不明確。當(dāng)前，我國高校后勤普遍推行社會化管理，實現(xiàn)由自身管理到委托其他單位管理。這種管理方式的轉(zhuǎn)變，使得管理決策與實踐情況存在脫節(jié)問題，領(lǐng)導(dǎo)層對學(xué)校水電運(yùn)行、日常維修等了解的不夠全面，當(dāng)問題出現(xiàn)時，領(lǐng)導(dǎo)決策的及時性及正確性難以保證，從而造成了的浪費(fèi)的發(fā)生，而且容易出現(xiàn)互相推卸責(zé)任的問題。
3.節(jié)能新產(chǎn)品、新技術(shù)缺乏，技術(shù)人員配備不足。高校水電管理要取得成效，只增強(qiáng)師生員工的責(zé)任意識及健全制度化建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)適時的引進(jìn)節(jié)能新產(chǎn)品、新技術(shù)以及對水電技術(shù)人才的培養(yǎng)。對水電管理人員的不重視，缺乏對技術(shù)人員的專業(yè)培訓(xùn)，導(dǎo)致相關(guān)技術(shù)人員能力與素質(zhì)參差不齊，而且由于崗位的偏見等造成了水電技術(shù)人才的流失。同時，伴隨著高校的發(fā)展，大型的教學(xué)設(shè)備、實驗設(shè)備及大功率空調(diào)等被引入，學(xué)校水電用能不斷增加，但學(xué)校水電基礎(chǔ)設(shè)施較差，存在超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，設(shè)施設(shè)備經(jīng)常發(fā)出故障，而且傳統(tǒng)的人工方式已不能滿足現(xiàn)實的需要。應(yīng)用新技術(shù)、新產(chǎn)品來取代人工所不能完成的'監(jiān)測分析、統(tǒng)計等工作勢在必行，但多數(shù)高校對新產(chǎn)品、新技術(shù)的認(rèn)識與了解不夠深入，引入較少且投入經(jīng)費(fèi)也不足。
二、高校后勤水電管理工作的改進(jìn)措施。
1.加大節(jié)能宣傳工作，提高全校人員節(jié)能意識。提高廣大師生員工對節(jié)能重要性的認(rèn)識，在校內(nèi)營造良好節(jié)約新風(fēng)尚。具體如下：
（1）水電管理部門可以與校團(tuán)委、學(xué)生會、社團(tuán)合作，積極組織學(xué)生開展以節(jié)能、環(huán)保、低碳、綠色為主題的演講、知識競賽、技術(shù)革新以及小創(chuàng)造等活動。
（2）在辦公室及公共場所用水用電設(shè)施旁，張貼節(jié)水節(jié)電宣傳標(biāo)志。通過橫幅、展板、宣傳畫等多形式、多渠道向廣大師生宣傳節(jié)水節(jié)電知識，使節(jié)能節(jié)水意識深入師生心中。
（3）讓水電管理人員樹立節(jié)能意識，以高度的責(zé)任感和主人翁意識投入到管理工作中。
2.完善水電管理體度和運(yùn)行機(jī)制，明確責(zé)任主體。學(xué)校的水電管理工作是一個系統(tǒng)工程，不僅要人員之間的配合，還要合理的規(guī)劃以及強(qiáng)有力的制度措施。首先，高校可以根據(jù)自身能耗的需要，制訂《水電管理辦法》，對水電計量、核算、回收以及違規(guī)處理做出嚴(yán)格規(guī)定，樹立水電管理部門的權(quán)威性。其次，建立健全崗位職責(zé)制度，明確崗位標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。加強(qiáng)考核，建立獎懲制度。例如，規(guī)定水電運(yùn)行員每天進(jìn)行幾輪的校園巡查，做好數(shù)據(jù)等記錄，出現(xiàn)異常及時處理。核算崗位人員，要按要求統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，發(fā)現(xiàn)問題立即上報。最后，建立水電定額指標(biāo)分配辦法，進(jìn)行節(jié)能效果評比，使學(xué)校水電管理工作精細(xì)化、科學(xué)化。如對學(xué)生宿舍用水用電制定計劃指標(biāo)，超指標(biāo)費(fèi)用由學(xué)生自己承擔(dān)，節(jié)約的水電量按規(guī)定給予結(jié)余獎勵。對公共樓宇制定用水用電計劃指標(biāo)并明確責(zé)任主體，執(zhí)行情況超出計劃指標(biāo)時，責(zé)任主體要說明原因并提出整改措施。
3.提高節(jié)能新產(chǎn)品、新技術(shù)的應(yīng)用，加強(qiáng)水電管理隊伍建設(shè)。高校水電管理工作不僅需要制度建設(shè)，還需要對節(jié)能新產(chǎn)品、新技術(shù)的引入以及建立優(yōu)秀的管理隊伍。在新技術(shù)方面，可以建立校園能耗監(jiān)管平臺，實現(xiàn)能耗現(xiàn)狀總覽，使學(xué)校用能情況一目了然。通過平臺對數(shù)據(jù)的采集、分析、水平衡測試等及時發(fā)現(xiàn)跑冒滴漏問題。并且通過能耗審計，排查能源利用方面存在的問題，挖掘節(jié)能潛力，為學(xué)校的決策提供科學(xué)依據(jù)。在新產(chǎn)品方面，可以對樓宇走廊燈安裝觸摸延時開關(guān)，對公寓安裝惡意負(fù)載智能限電器，防止學(xué)生因為使用違規(guī)電器，對空調(diào)安裝控制器，解決人走空調(diào)空轉(zhuǎn)運(yùn)行等情況造成的用電浪費(fèi)問題。在隊伍建設(shè)方面，可以通過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，引進(jìn)高素質(zhì)高水平的技術(shù)人員，提高整個隊伍的綜合能力和素質(zhì)。
結(jié)語。
水電資源都是有限的，應(yīng)該讓節(jié)能意識深入人心，不能隨意浪費(fèi)。上述文字針對高校水電管理工作提出的相關(guān)措施，如果落實到位，不僅能夠避免水電資源的浪費(fèi)，減少水電費(fèi)用的支出，降低高校辦學(xué)成本，更對響應(yīng)政府的號召建設(shè)“節(jié)約型校園”有著重大的意義。
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解決民生問題具體措施論文篇五
企業(yè)管理中的發(fā)現(xiàn)問題，是看到現(xiàn)象以及因過錯而發(fā)現(xiàn)的；解決問題，是以假設(shè)前提條件下的實驗對比，雖然有決策樹來支撐，有財務(wù)數(shù)據(jù)和定性判斷來支撐，但不可能做到真正的試驗對比，而是傾向性實驗驗證，因為市場和顧客不會等企業(yè)和產(chǎn)品。
解決問題，有自己的旅程。由計劃到提交，提交后的批準(zhǔn)執(zhí)行，再到實施。
這個方案主要看我們有什么，我們可以做到什么，我們是否可以解決此問題；實施階段，重點是對于實施執(zhí)行到位以及對效果的及時監(jiān)控與評估。
永遠(yuǎn)把問題作為關(guān)注點，來進(jìn)行組織想法、制定調(diào)研計劃、收集與獲得信息、分析產(chǎn)生想法、再組織想法的過程，就像pdca循環(huán)推進(jìn)項目執(zhí)行與優(yōu)化一樣，問題就在這樣的層層剝皮情況下，越來越一目了然。當(dāng)我們把問題看成問題時，慢慢地問題就不是問題啦！
決策樹，可以幫助我們在決策選擇時，清晰地理順?biāo)悸罚瑥亩ㄐ缘慕嵌扰袛喑鲆x擇的方向，為假設(shè)性前提提供判斷依據(jù)與心理支撐。決策樹是一種把大事化小的好方法，是一種從現(xiàn)象剝皮剝到核心問題的好方法，當(dāng)一切的決策和解決問題找到核心點或關(guān)鍵點，問題解決就將迎刃而解。
要想決策快，一是要遵循解決問題本身的旅程，二是要運(yùn)用科學(xué)的決策工具與方法，三是要及時總結(jié)和評估。
歡迎與作者探討您的觀點和看法，電子郵件：479726798@。
解決民生問題具體措施論文篇六
一般而言，建筑工程項目所涉及的均是相對龐大的實物形體，實際應(yīng)用中會造成大量資源的消耗，且施工周期相對較長，這就造成了工程造價自身所具有的動態(tài)性和差異性以及層次性的特點。由此可見，建筑工程造價的預(yù)決算和結(jié)算審核是一項系統(tǒng)而又復(fù)雜的工程，其在具體應(yīng)用中的相關(guān)影響因素有市場條件、施工周期、概預(yù)算編制及施工組織設(shè)計等。
1.1審核資料的準(zhǔn)確性和完整性。
如果在資料審核中，建設(shè)方的管理人員所出具的資料只是注重工程在實施方面的技術(shù)資料，造成計價資料的缺乏，那么在進(jìn)行審核時就需要相關(guān)單位以書面的形式進(jìn)行約定或是變更。所以，在實際的審核過程中需要建立建筑工程項目的審計組，對項目的相關(guān)結(jié)算單據(jù)進(jìn)行收集，以整體有效的確保項目資料的完整性和真實性。
1.2審核資料的實際效力。
對資料的效力進(jìn)行審核是預(yù)決算審核中的核心環(huán)節(jié)，進(jìn)行審核時主要是對資料中負(fù)責(zé)人的簽字情況進(jìn)行審查，如果審核過程中缺乏必要簽字時則需要進(jìn)行補(bǔ)充；簽證單、聯(lián)系單的簽復(fù)意見欄必須要有簽復(fù)人簽名和相關(guān)負(fù)責(zé)人的補(bǔ)充簽復(fù)意見，以避免在實際施工中出現(xiàn)現(xiàn)場簽證的爭議及相關(guān)問題；需要對會議紀(jì)要進(jìn)行審核，以保障合同的實際有效性以及對隱蔽工程簽證進(jìn)行審核，以嚴(yán)把簽證關(guān)；最后還需要對施工組織設(shè)計進(jìn)行管理，避免出現(xiàn)合同與實際狀況不相符的現(xiàn)象。
1.3審核關(guān)鍵處。
對關(guān)鍵處進(jìn)行審核時，主要采取工程量審核以及實地考察等方式，實地考察可以對所在地所涉及的基礎(chǔ)資料進(jìn)行分析，以及周邊環(huán)境的影響因素等進(jìn)行考量。另外，關(guān)于審核過程中所涉及到的工程量問題主要是工程量計算的誤差和重復(fù)現(xiàn)象，造成這種問題出現(xiàn)的主要原因是對具體施工情況和施工圖紙的認(rèn)知不到位，在此過程中需要強(qiáng)化對圖紙的審查及熟悉，并根據(jù)規(guī)范化的項目進(jìn)行計算。
解決民生問題具體措施論文篇七
就具體實際應(yīng)用來看，預(yù)決算和結(jié)算審核的相關(guān)細(xì)節(jié)都與具體項目的資金運(yùn)算有著直接且密切的關(guān)系，所以，為了有效提高建筑工程造價的審核質(zhì)量，就需要注重相關(guān)的細(xì)節(jié)，以避免出現(xiàn)資金的流失狀況，這就需要進(jìn)行項目造價的管理時必須具備整體的嚴(yán)謹(jǐn)性。
2.2強(qiáng)化施工方案的審查力度。
造價施工圖是建筑工程在招投標(biāo)過程中的重要憑證和依據(jù)，在具體應(yīng)用中，施工組織設(shè)計對工程造價起著直接的影響，所以，相關(guān)審核工作需要加強(qiáng)對施工方案的管理力度，以有效的對整體造價進(jìn)行控制和管理?；诖耍托枰獙徍斯ぷ魅藛T對圖紙不僅要熟悉還要對其相關(guān)細(xì)節(jié)有明確認(rèn)知和理解，以實現(xiàn)對項目的各項預(yù)算指標(biāo)的嚴(yán)格審核，并嚴(yán)格控制施工圖紙與事物間的落實，避免出現(xiàn)設(shè)計與實際施工的不相符現(xiàn)象。
2.3強(qiáng)化現(xiàn)代化技術(shù)的'應(yīng)用。
在信息科技不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會，新技術(shù)、新機(jī)構(gòu)、新工藝、新材料等都得到了廣泛的推廣及應(yīng)用，這樣的方式一定程度上會導(dǎo)致定額相對落后的現(xiàn)象，基于此，就需要在專業(yè)技能的支撐下強(qiáng)化預(yù)測、分析、控制及考核，以實現(xiàn)對定額的嚴(yán)格管控，確保工程造價的整體合理性。所以，在現(xiàn)代化的發(fā)展下，需要對社會運(yùn)行現(xiàn)狀下的全新技藝和機(jī)構(gòu)材料等進(jìn)行及時有效的了解，確保定額工作的有效性。另外，工作人員在收到送審資料時，需要對招標(biāo)文件和施工合同進(jìn)行嚴(yán)格的審查，以明確定額方法，另外還要對工程承包合同及施工圖紙進(jìn)行嚴(yán)格審查，以有效確保預(yù)算與定額的整體統(tǒng)一，并對違反定額的現(xiàn)象進(jìn)行糾正。如果建筑項目規(guī)模較大，整體而言，其土方挖運(yùn)量較大，且運(yùn)費(fèi)高，但速度緩慢，這就需要強(qiáng)化工程的土方挖運(yùn)管理，避免因施工前準(zhǔn)備或者計算不充分而造成結(jié)算審核的被動現(xiàn)象。
2.4建筑材料價格電子檔案的建立。
一般情況下，建筑工程造價預(yù)決算的編審是以先關(guān)部門所工作的材料價格為依據(jù)而進(jìn)行材料現(xiàn)價管理的，所以，在現(xiàn)代化的運(yùn)行環(huán)境下，需要利用互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)行建筑材料價格電子檔案的建立，以有效提升建筑工程材料價格的市場透明度和公開性，以有效確保施工方和建筑方同預(yù)決算審核部門間運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)的整體一致性。
2.5強(qiáng)化工作人員的管理。
工程造價人員具有綜合性的要求，其不僅需要具備認(rèn)真負(fù)責(zé)工程技術(shù)、法律、經(jīng)濟(jì)及管理方面的知識，還需要具有誠實踏實和認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)，并且能夠?qū)炞C的真實性及審查變更有明確認(rèn)知?；诖耍托枰獙こ淘靸r人員進(jìn)行培訓(xùn)和管理，比如優(yōu)化職業(yè)態(tài)度、合理設(shè)置職業(yè)梯度、完善相關(guān)激勵措施等，通過相應(yīng)的管理方式來強(qiáng)化工作人員的職業(yè)行為，并在實際工作中堅持客觀公正、實事求是的基本原則，避免人才的過快流動，以在專業(yè)素養(yǎng)的支撐下，對工程項目中預(yù)決算和結(jié)算審核中的相關(guān)文件進(jìn)行分析和理解，不斷強(qiáng)化自身素養(yǎng)和簡潔，優(yōu)化專業(yè)素養(yǎng)及知識能力。
3結(jié)語。
建筑工程是相對復(fù)雜性和系統(tǒng)化的項目，所以進(jìn)行程造價預(yù)算、結(jié)算和決算審核時，需要對具體審核過程中應(yīng)用注意的問題進(jìn)行分析，以明確其在具體過程中所存在的問題和不足，進(jìn)而采取合理有效的解決措施，以實現(xiàn)有效的管理優(yōu)化，為具體工程造價的預(yù)決算和結(jié)算審核提供依據(jù)，確保工程造價的現(xiàn)實可行性和整體有效性。
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解決民生問題具體措施論文篇八
聲樂是音樂藝術(shù)專業(yè)的必修課程，在奠定學(xué)生音樂基礎(chǔ)方面發(fā)揮著重要的作用。而聲樂教育不僅僅是要向?qū)W生傳授一定的聲樂基礎(chǔ)知識，更為重要的是借助引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)實踐活動，對學(xué)生的聲樂綜合能力加以培養(yǎng)，為學(xué)生音樂演唱能力的進(jìn)一步強(qiáng)化提供相應(yīng)的保障。但是在當(dāng)前我國藝術(shù)教育領(lǐng)域中，聲樂美聲教學(xué)中存在一定的問題，嚴(yán)重限制了聲樂美聲教育在培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)方面作用的發(fā)揮。因此應(yīng)該積極探索聲樂美聲教學(xué)過程中存在的問題，并對這些問題進(jìn)行彌補(bǔ)和改正，只有這樣，才能夠真正提升聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量，保證聲樂美聲教學(xué)作用得到充分發(fā)揮。
隨著藝術(shù)教育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，音樂教育作為藝術(shù)教育的重要組成部分也得到了一定的發(fā)展，在一定程度上導(dǎo)致音樂教育中的聲樂美聲教學(xué)已經(jīng)無法適應(yīng)時代發(fā)展潮流，其中存在的問題對聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了極大的不良影響，下面就對其中存在的問題進(jìn)行具體分析。
人才培養(yǎng)定位是保證人才培養(yǎng)方向的重要工作，甚至與人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)成果存在著緊密的聯(lián)系，關(guān)乎社會建設(shè)的走向。而新時期國家教育部也針對學(xué)校人才培養(yǎng)工作做出了明確規(guī)定，認(rèn)為應(yīng)該逐步將學(xué)生培養(yǎng)成為能夠全面發(fā)展的高技能人才。但是在藝術(shù)教育中，聲樂美聲教學(xué)的人才培養(yǎng)定位存在一定的問題，不重視對學(xué)生文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，造成學(xué)生的綜合素質(zhì)不足，與國家所規(guī)定要求學(xué)生全面發(fā)展存在一定的差異。
美聲教學(xué)與傳統(tǒng)的聲樂教學(xué)存在一定的差異，在唱法方面具有一定的不同，不合理處理這些不同點，就極易出現(xiàn)唱法和發(fā)音混淆的情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定的不良影響。但是部分聲樂教師在開展美聲教學(xué)的過程中，沒有針對美聲特點實施有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)難點的過程中極易出現(xiàn)吐字不清、發(fā)音不全等問題，甚至?xí)斐陕曊{(diào)不穩(wěn)定，出現(xiàn)跑調(diào)的情況，嚴(yán)重限制了學(xué)生聲樂美聲歌唱技藝的培養(yǎng)。
基于聲樂美聲教學(xué)的特殊性，在教學(xué)實踐中，要求教師將聲樂美聲教學(xué)改革放置到重要位置上，并從理論和實踐層面進(jìn)行系統(tǒng)的研究，才能夠取得良好的教學(xué)成效，但是現(xiàn)階段聲樂教學(xué)改革還仍然停留在某個階段和某個方面上，聲樂美聲教學(xué)改革整體性不足，改革創(chuàng)新沒有發(fā)揮出應(yīng)有的指導(dǎo)意義，無法對聲樂美聲教學(xué)做出正確的指引。同時，聲樂美聲教師在選取課程教學(xué)內(nèi)容的過程中不重視課程內(nèi)容的詳細(xì)性，無法生動的反映出聲樂美聲教學(xué)的實際目標(biāo)定位和教學(xué)任務(wù)等，對教學(xué)質(zhì)量也產(chǎn)生了一定的不良影響。
4.聲樂美聲教學(xué)存在師資力量方面的問題。
優(yōu)秀的師資是保證聲樂美聲教學(xué)得以順利推進(jìn)的基礎(chǔ)，只有聲樂教師具有較高的執(zhí)教能力，能夠結(jié)合實際需求對學(xué)生開展聲樂美聲教育，聲樂美聲教育質(zhì)量才能夠得到顯著的提升。但是實質(zhì)上，在當(dāng)前聲樂美聲教學(xué)活動中，部分教師自身創(chuàng)新教育能力不足，無法適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革現(xiàn)狀對聲樂美聲教學(xué)活動進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化調(diào)整，整體教學(xué)效果不夠理想，甚至造成部分學(xué)生喪失學(xué)習(xí)聲樂美聲知識的興趣，對聲樂美聲教學(xué)產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良影響。
二、逐步改進(jìn)聲樂美聲教學(xué)的措施。
現(xiàn)階段，我國藝術(shù)教育中聲樂美聲教學(xué)仍然存在一定的問題，對聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量以及音樂專業(yè)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了一定的不良影響。因此新時期應(yīng)該積極探索相應(yīng)的教學(xué)改革措施，對聲樂美聲教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化，進(jìn)而逐步提升聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量，以高素質(zhì)人才培養(yǎng)工作促進(jìn)我國音樂藝術(shù)得到更好的發(fā)展。
1.打造高水平師資隊伍，加強(qiáng)對美聲基礎(chǔ)性教學(xué)的重視。
現(xiàn)階段我國較為著名的音樂院校包含上海音樂學(xué)院、中央音樂學(xué)院和戲劇學(xué)院等，這些學(xué)校為我國高素質(zhì)音樂人才，特別是美聲唱法音樂人才的培養(yǎng)做出了一定的貢獻(xiàn)，著名音樂演唱大家宋祖英和閻維文等就是這些院校所培養(yǎng)的人才，并且這些人才在美聲音樂藝術(shù)創(chuàng)作中取得了非凡的成就。因此，總結(jié)著名音樂學(xué)院在聲樂美聲人才培養(yǎng)方面取得的成功經(jīng)驗，新時期要想有效改進(jìn)聲樂美聲教學(xué)現(xiàn)狀，切實提升教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)該打造高水平專業(yè)師資隊伍，并完善學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)校聲樂美聲教學(xué)的開展提供相應(yīng)的師資保障。同時，由于美聲教學(xué)相對枯燥，教師在教學(xué)過程中還需要探索趣味性的訓(xùn)練方式，并在其中滲透一定的審美教育，有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)美聲歌唱技巧提供相應(yīng)的保障。唯有如此，聲樂美聲教學(xué)才能夠在良好的師資支持下獲得一定的發(fā)展，整體教學(xué)效果得到顯著的提升。
2.改革創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
對聲樂教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新也是提升美聲教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一，并且結(jié)合教學(xué)需求合理創(chuàng)新美聲教學(xué)模式，能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促使學(xué)生的綜合美聲演唱技能得到進(jìn)一步的提升。一般來說，在教師對學(xué)生實施聲樂美聲演唱教育的過程中，可以使用公共課教學(xué)、集體課教學(xué)以及個別課教學(xué)等多種教學(xué)模式，能夠節(jié)省大量的時間和精力，課程教學(xué)效率也能得到有效的提升。例如針對學(xué)生聲樂發(fā)音練習(xí)教學(xué)，理論性知識的講解占據(jù)著較為重要的組成部分，此時為了保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，教師可以采用集體授課的教學(xué)方式，對學(xué)生實施全面性的理論教育和指導(dǎo)，保證能夠兼顧不同層次學(xué)生的理論學(xué)習(xí)需求[5]。而在發(fā)音練習(xí)實踐課程方面，教師則可以采用個別課和小組課的方式，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行溝通和交流，協(xié)助完成美聲發(fā)音訓(xùn)練，同時，教師也能夠根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)對學(xué)生做出有針對性的指導(dǎo)，學(xué)生的聲樂美聲技能能夠得到進(jìn)一步強(qiáng)化。此外，在聲樂美聲教學(xué)實踐中，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也是較為重要的內(nèi)容，因此可以采用公開課的方式對學(xué)生實施思想道德教育和審美教育等，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展提供堅實的保障。如此，借助對教學(xué)模式的創(chuàng)新，聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量能夠得到進(jìn)一步的提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)也可以獲得良好的培養(yǎng)。
3.引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，對學(xué)生實施多元化美聲教育。
對教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新，引入更為科學(xué)的教學(xué)方法對聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)化產(chǎn)生著極其重要的影響，具有至關(guān)重要的意義，因此在美聲教學(xué)中，教師應(yīng)該在現(xiàn)代教育理念的引領(lǐng)下，逐步探索引入更為科學(xué)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，對學(xué)生實施多元化的美聲教育，促使美聲教育質(zhì)量得到顯著的.提升。具體來說，聲樂美聲教師在教學(xué)實踐中引入現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能夠有效增強(qiáng)美聲教學(xué)與學(xué)生的契合性，進(jìn)而對學(xué)生實施更為科學(xué)的教育講解，美聲教學(xué)整體質(zhì)量也能夠得到顯著的提升。如借助現(xiàn)代化的視頻設(shè)備，教師在對美聲唱法進(jìn)行講解的過程中能夠同步看到五線譜和聲音的波形，教師也可以對較為典型的聲樂波形進(jìn)行分析，進(jìn)而讓學(xué)生對比分析發(fā)現(xiàn)自身在歌唱訓(xùn)練過程中存在的問題，結(jié)合問題對學(xué)生實施有針對性的指導(dǎo)，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到進(jìn)一步的提升。此外，合理應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，還能夠?qū)W(xué)生歌唱過程中的吐字、音色以及發(fā)聲等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，甚至借助情景營造促使學(xué)生在特定的情境中獲得一定的情感體驗，增強(qiáng)學(xué)生對歌曲情感的處理能力，為學(xué)生聲樂水平的進(jìn)一步提升提供相應(yīng)的保障。
4.對課程設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化，增強(qiáng)實用性課程比例。
現(xiàn)階段，我國聲樂美聲教育雖然已經(jīng)開展了一系列的教學(xué)改革，并且對人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但是對高校聲樂教學(xué)課程設(shè)置進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段課程設(shè)置工作中仍然存在一定的問題，不利于學(xué)生美聲素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。因此新時期還應(yīng)該加強(qiáng)對聲樂教學(xué)的重視，結(jié)合教學(xué)需求對課程設(shè)置進(jìn)行合理優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生的聲樂美聲技能得到良好的培養(yǎng)，為學(xué)生未來發(fā)展提供相應(yīng)的保障。具體來說，高校聲樂教師在進(jìn)行美聲課程設(shè)置的過程中，應(yīng)該重視人才培養(yǎng)方向，并結(jié)合合理的教學(xué)計劃對課程進(jìn)行具體規(guī)劃，保證課程教學(xué)效果能夠得到最大限度的凸顯。例如對未來想要向聲樂美聲教育方面發(fā)展的學(xué)生，可以針對他們開展基礎(chǔ)課程和美聲練習(xí)課程，并重視對他們傳授理論知識，豐富學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)和樂理知識等，以便在提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生未來就業(yè)提供相應(yīng)的保障。可見在優(yōu)化課程設(shè)置的過程中，教師可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)發(fā)展將課程教學(xué)分為多個模塊，并針對學(xué)生的未來發(fā)展方向適當(dāng)?shù)脑黾訉嵱谜n程比例，有效增強(qiáng)課程設(shè)置的科學(xué)性，促使學(xué)生的聲樂美聲技能得到良好培養(yǎng)。
結(jié)語。
總而言之，美聲是一種西方音樂藝術(shù)形式，音樂藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生如何完成美聲技能的學(xué)習(xí)、對美聲唱法加以弘揚(yáng)成為當(dāng)前聲樂教育重點關(guān)注的問題，受到美聲專家和音樂藝術(shù)愛好者的廣泛關(guān)注。因此新時期在美聲教育探索中，應(yīng)該積極嘗試創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，對學(xué)生實施更為專業(yè)的美聲教育指導(dǎo)，進(jìn)而真正提升美聲教育的科學(xué)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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解決民生問題具體措施論文篇九
摘要：近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，建筑工程不斷增多，在進(jìn)行工程管理時，工程造價的預(yù)決算審核是對工程進(jìn)行整體合理管控的必要手段及重要措施，能夠在有限的投資下獲得最大的收益，基于此，在工程項目管理中，需要對預(yù)決算和結(jié)算進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真、全面的檢測及審核，并及時的將建筑施工中存在的問題進(jìn)行矯正和管理，以確保工程造價的科學(xué)有效性，進(jìn)而最大化的控制工程建設(shè)成本。
關(guān)鍵詞：建筑項目；工程造價；預(yù)決算審核；結(jié)算；解決措施。
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國的城鄉(xiāng)一體化步伐不斷加快，建設(shè)工程也在不斷增多，基于此，做好預(yù)決算和結(jié)算審核工作具有現(xiàn)實的必要性及可行性，能夠使有限的資源得到最大化的應(yīng)用，所以，在現(xiàn)代化的管理運(yùn)行環(huán)境下，工程投資管理工作的重要性愈發(fā)突出。就具體管理實際來看，建筑工程的預(yù)算審核是根據(jù)施工圖來確定工程量的，對具體工程所編制的造價進(jìn)行管理及審核，以為建筑方進(jìn)行工程施工及施工合同的簽訂提供可參考依據(jù)，而建筑工程的結(jié)算審核則是在決算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，主要是對具體項目執(zhí)行中所涉及的情況進(jìn)行管理和分析。
解決民生問題具體措施論文篇十
（1）教育工作者老套封建的教育觀念。初中物理實驗教學(xué)雖一直被提倡，但有好多教育工作者被老套的教育觀念所蒙蔽不愿改善教學(xué)方法，仍然循規(guī)蹈矩；有些教育工作者雖有意改善，但還是講的過于具體、詳細(xì)，為學(xué)生留的實驗探究時間過少，未給學(xué)生留下足夠的思考時間，從而也違背了一直提倡的自我思考、堅持創(chuàng)新的精神。由此看來，教師的教學(xué)觀念極其重要，它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量以及思維能力。如果說教育工作者只是一味的堅持使用老套的教學(xué)方法，對學(xué)生來說無疑是一場“災(zāi)難”。
（2）未真正理解實驗教學(xué)的意義。所謂實驗教學(xué)，自然是通過學(xué)生自我操作、實踐從而得出結(jié)論。所以說學(xué)生親自實踐、操作當(dāng)然是一個必不可少的過程，只有這樣，學(xué)生才能印象深刻，學(xué)以致用。但有些老師未能真正理解到實驗教學(xué)的意義，只是打著實驗教學(xué)的名義，卻不做真正的實驗。比如說，在“碘的升華和凝華”實驗中，會用到碘液、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、玻璃片等多種工具，一些老師嫌實驗器材多，竟給學(xué)生口頭講述實驗過程或者通過放視頻的方式，讓學(xué)生聽或在視頻內(nèi)觀察碘液的變化情況。如此看來，老師們并沒有真正認(rèn)識初中物理實驗教學(xué)。
（3）不注重思考實驗過程，只要求最后的結(jié)果。許多學(xué)生在實驗過程中不思考，只是按照老師所講去操作，對實驗原理根本不清楚。以“測試燈泡工作時電阻”這一實驗為例，學(xué)生只是根據(jù)老師所說的實驗過程按部就班的把燈泡、電壓表、電流表等接起來，但卻忘記了思考和研究，為什么要這樣接呢，對他們來說也是一個疑問。這樣一來，實驗教學(xué)就失去了它原有的意義，教育工作者應(yīng)更加督促學(xué)生去思考、去探究。
（4）學(xué)生目標(biāo)不明確。很多學(xué)生來到實驗室心浮氣躁，不能靜下心來學(xué)習(xí)、觀察，在實驗室充滿了好奇，甚至有些不良行為還導(dǎo)致器材的毀壞；課前未能好好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，到實驗室后不會操作，有時候一節(jié)課就白白浪費(fèi)掉了，學(xué)生目標(biāo)不明確使之造成重大的損失，這也是初中物理實驗教學(xué)中一個重大的漏洞。
（5）實驗器材的缺失給實驗教學(xué)帶來直接的影響。物理源于生活，最后又應(yīng)用于生活，所以實驗教學(xué)無疑給人們一個更直觀發(fā)現(xiàn)生活中物理的方法，但由于實驗器材的匱乏，使初中物理實驗教學(xué)不能進(jìn)行下去。比如說，由于實驗器材不充足，老師只能在課堂上給學(xué)生展示一下，學(xué)生不能親自操作物理實驗，以至于好多問題學(xué)生無法發(fā)現(xiàn)，不能引起學(xué)生的注意與思考；還有一些學(xué)校在物理課上進(jìn)行分組實驗，但由于時間和器材的限制，并不能讓每個同學(xué)都進(jìn)行實驗，對一些同學(xué)來說是不公平的，所以說，實驗教學(xué)在器材方面還存在很大的漏洞需要改善。
2怎樣更有效的將實驗教學(xué)應(yīng)用到初中物理教學(xué)中。
（1）首先是教育工作者應(yīng)該盡快認(rèn)識到實驗教學(xué)在初中物理中的重要性。改變老套僵化的教學(xué)理念正確認(rèn)識并改正實驗教學(xué)的弊端，同時應(yīng)更加應(yīng)明白物理源于生活，也應(yīng)用于生活，只有讓學(xué)生在實驗中親自體會，才能更好的滿足教學(xué)要求。把實驗教學(xué)真正的應(yīng)用到初中物理的課堂上，讓課堂更加生動、有趣，促進(jìn)學(xué)生思考、創(chuàng)新，培養(yǎng)新一代有想法、有創(chuàng)意、有思維的好青年。在教學(xué)過程中，教育工作者應(yīng)認(rèn)識到實驗教學(xué)的意義所在，認(rèn)識到自己的責(zé)任，不厭煩，不退縮，自己先在課前加以練習(xí)爭取做到最真實、最有效的實驗，由于課堂時間有限，老師應(yīng)在上課前檢查器材，在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生探究，引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提問，并留有回味思索的的時間，盡可能讓學(xué)生學(xué)以致用，把實驗教學(xué)在初中物理中運(yùn)用到最好。
（2）學(xué)生應(yīng)端正態(tài)度，明確自己的目標(biāo)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課跟隨老師的.思路走，實驗課上抓緊時間練習(xí)、探究、思考，莫要只重結(jié)果輕過程，一定要明白該實驗運(yùn)用到的原理、效應(yīng)，敢于提問，大膽猜測、實踐，在物理實驗課上養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的好習(xí)慣，不浪費(fèi)時間，抓住操作實驗的機(jī)會，靜下心來多思考，多提問，把理論與實踐相結(jié)合，最終做到融匯貫通。
（3）加大對實驗器材的投資，爭取讓每個學(xué)生都能夠有親自操作實驗的機(jī)會，使自己更深刻的體會到實驗的樂趣。除此之外，學(xué)生還可以自己做一些簡單的物理道具，比如說“聲的傳播”實驗，可以把兩個一次性紙杯串連起來，以此來測聲的傳播速度。自己做一個小小的道具，不僅可以鍛煉其動手能力，同時也更加深入的了解了聲的傳播，手腦并用何樂而不為呢？總結(jié)在越來越注重創(chuàng)新、創(chuàng)意的新時代，實驗教學(xué)顯得尤為重要。教育工作者也應(yīng)認(rèn)識到自己的責(zé)任，初中物理如果只是一味的使用老套的方法去講解，只會讓課堂變得更枯燥、乏味，學(xué)生喪失興趣，同時也喪失了自我思考、研究的能力，把實驗教學(xué)法運(yùn)用到初中物理中刻不容緩，不僅激發(fā)學(xué)生的求知欲，鍛煉其思維能力及實踐能力，對各位同學(xué)今后的發(fā)展也有極大的益處?；诖宋覀兏鼞?yīng)積極地把實驗教學(xué)法應(yīng)用到初中物理之中，雖然很多學(xué)校以有所應(yīng)用，但是面對實驗教學(xué)的弊端積極進(jìn)行改進(jìn)，爭取把實驗教學(xué)做到最好。
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解決民生問題具體措施論文篇十一
會計電算化是一種廣泛應(yīng)用于企業(yè)會計工作的現(xiàn)代化工作方法，對于企業(yè)財務(wù)會計具有重要的影響。高校對于會計電算化教學(xué)也越發(fā)重視?，F(xiàn)在大多數(shù)高校已經(jīng)把會計電算化這門課程作為本校會計專業(yè)的主要課程對待。但是不難發(fā)現(xiàn)，近些年的會計電算化教學(xué)還存在很多亟需解決和改革的問題，這些問題的解決直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生上崗后的工作問題。
一、會計電算化教學(xué)中存在的問題。
會計電算化教學(xué)中的主要問題存在于師資隊伍、課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)生實踐等方面。
1.師資隊伍組成與教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理。會計電算化這門課程具有多門學(xué)科相互交叉和滲透的重要特點，這一特點使從事電算化教學(xué)的教師不僅要具備足夠的會計知識，而且也要擁有一定程度的關(guān)于計算機(jī)方面的知識和教學(xué)技巧，二者兼具才能足夠擔(dān)負(fù)起課程教學(xué)任務(wù)。然而，據(jù)實際情況得知，很多院校的會計電算化教師，與計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的會計電算化教師只能或多或少的擁有一點會計方面的知識，很難對整個會計知識有一個較為系統(tǒng)的把握。那些與會計專業(yè)相關(guān)的會計電算化教師在計算機(jī)知識上更是捉襟見肘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)實的教學(xué)需要。另外，還有一些教師對于本專業(yè)的實際教學(xué)經(jīng)驗十分有限，例如，有的從事會計教學(xué)的教師并沒有做過會計，有的教師沒能取得專業(yè)技能證書，這都會對會計電算化的實際教學(xué)產(chǎn)生不利影響。
2.課程設(shè)置不合理。一方面，會計電算化教學(xué)的課程目標(biāo)定位不明晰。院校開展電算化教學(xué)是為了能夠給企業(yè)輸送人才，但是學(xué)校卻不能及時得知企業(yè)現(xiàn)實所需的'人才類型，在設(shè)置課程上往往盲目的借鑒其他院校經(jīng)驗，完成對自己院校的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置。一旦教學(xué)目標(biāo)設(shè)置完成，往往保持好幾年不改變，很難做到與企業(yè)的人才需求相適應(yīng)。另一方面，課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理，不能突出課時安排的重點。從專業(yè)課程的設(shè)置來看，關(guān)于專業(yè)會計內(nèi)容大約占了50%，計算機(jī)內(nèi)容方面的教學(xué)比例達(dá)25%左右，然而會計電算化課程僅僅占了整個專業(yè)課程的15%,甚至有部分學(xué)校的會計電算化專業(yè)課程只設(shè)置了一門會計電算化，其課時也相當(dāng)有限。
二、會計電算化教學(xué)存在問題的對策。
1.完善課程師資的培養(yǎng)方案。
學(xué)校應(yīng)首先建立制度，激勵教師自身主動學(xué)習(xí)新知識，從事會計電算化教學(xué)的會計專業(yè)教師努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，熟練掌握現(xiàn)代化工具進(jìn)行教學(xué)與研究。與計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的教師則應(yīng)該主動補(bǔ)修會計相關(guān)知識，完善自己的知識體系，以適合會計電算化課程教學(xué)。其次，學(xué)校應(yīng)為教師提供更多學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會，如各種長短期進(jìn)修、在職研究生班課程進(jìn)修、在職碩士培養(yǎng)等途徑提高學(xué)歷層次，或派遣教師到財務(wù)軟件公司、企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所等實際工作部門鍛煉或?qū)崿F(xiàn)社會兼職。再次，可聘請企事業(yè)中既有理論知識又有實踐經(jīng)驗的專家或技術(shù)人員來校作兼職教師或進(jìn)行專題講座，拓寬學(xué)生的視野。
2.明晰課程教學(xué)目標(biāo)的定位、合理進(jìn)行教學(xué)課時及間隔安排。
會計電算化教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該定位于以會計電算化信息系統(tǒng)操作能力為主導(dǎo)，以系統(tǒng)管理和日常維護(hù)能力為輔助，以學(xué)生自學(xué)拓展能力為核心的綜合能力的培養(yǎng)。相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括會計信息系統(tǒng)的運(yùn)行和維護(hù)、會計軟件的基本操作、不同藍(lán)本會計軟件的操作比較、作業(yè)設(shè)計、實踐教學(xué)等內(nèi)容，對于會計信息系統(tǒng)開發(fā)的方法和步驟可以相對簡略。教師應(yīng)合理安排理論講解和上機(jī)實訓(xùn)時間的分配比例，理論教學(xué)占用課時的比例不能低于總課時的40%;會計電算化實踐性很強(qiáng)的特點需要學(xué)生重視動手能力操作，實訓(xùn)課的比例不能低于總課時的50%。
3.加強(qiáng)學(xué)生的動手能力訓(xùn)練。
教師在會計電算化教學(xué)過程中，要盡力給學(xué)生提高更多的上機(jī)機(jī)會。會計電算化這門課程要想得到很好的學(xué)習(xí)效果，需要在計算機(jī)上不斷進(jìn)行操作練習(xí)。如果學(xué)生不能及時、大量地上機(jī)練習(xí)，就無法對所學(xué)內(nèi)容充分地理解和掌握。而會計軟件開發(fā)部分的整個課程最終是為編程服務(wù)的，編程最終要在計算機(jī)上實現(xiàn)。由此可見，加強(qiáng)學(xué)生的實際動手能力至關(guān)重要。
會計電算化將會越來越得到整個社會的重視，企業(yè)也會更加需要會計電算化復(fù)合型人才，優(yōu)化院校的電算化教學(xué)將會使畢業(yè)越來越符合企業(yè)的會計工作需要，使畢業(yè)生對于現(xiàn)代會計工作勝任有余。
解決民生問題具體措施論文篇十二
摘要：旅游對于現(xiàn)在的都市人來說已經(jīng)成為了日常生活中的不可或缺的一個重要組成部分，而且從原來的出行到現(xiàn)在的旅游，這已經(jīng)是很司空見慣的景象。
但是當(dāng)旅游活動達(dá)到一定界限的時候也就會造成許多旅游安全事故的發(fā)生，而旅游活動順利進(jìn)行的障礙之一就是旅游安全，而旅游者出游一般考慮的比較多的也是安全問題。
在眾多類型的旅游方式中，山地旅游在旅游業(yè)發(fā)展中占有著重要的地位，而在山地旅游的過程中所不可預(yù)測的危險性相對比較突出，因而本文以寧夏回族自治區(qū)銀川市蘇峪口國家森林公園為例淺談在旅游活動中遇到的安全問題以及提出具體的實施意見。
關(guān)鍵詞：旅游安全;蘇峪口;山地;措施。
“香港游客菲律賓被劫持事件”才剛過去不久，這件事情讓很多國內(nèi)游客對菲律賓望而卻步，而且據(jù)國家旅游局網(wǎng)站上面的數(shù)據(jù)顯示：3月11日，日本發(fā)生了9.0級大地震，截止到到3月12日中午，中國共有215個旅游團(tuán)，4578人正在日本旅游。
這些事件的發(fā)生無一不是旅游安全事故。
危險事故的發(fā)生最直接的受害者就是旅游者，老百姓高高興興的報團(tuán)出游，不曾想會遭遇危險事故，而在發(fā)生的這些事故當(dāng)中，山地旅游發(fā)生的事故可以說是頻率最高的。
一.旅游安全現(xiàn)狀。
旅游業(yè)發(fā)展的根基可以說就是安全，它不但是旅行活動有序正常進(jìn)行的重要保障，而且也是旅游業(yè)發(fā)展的重要前提。
而且旅游業(yè)也是一個綜合性比較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)，它不光涉及到吃、住、行、游、購、娛六個方面，同時也涉及到社會生活的方方面面，現(xiàn)代旅游業(yè)由于各種社會的和自然的因素影響，潛在著許多危險和不安全因素，旅游行業(yè)和旅游活動的各個環(huán)節(jié)中都可能存在著潛在的旅游風(fēng)險，旅游安全問題產(chǎn)生之后，會通過各種媒介影響到潛在旅游者，進(jìn)而影響潛在旅游者對目的地決策行為。
在目前情況下，旅游安全事件還在頻繁發(fā)生，甚至出現(xiàn)了增長的趨勢。
據(jù)國家旅游局相關(guān)部門統(tǒng)計可知：從初至9月份僅9個月中就發(fā)生了41起旅游事故，其中重大事件8起，比同期增長60%，整體比20同期增長10.8%。
所以，上述數(shù)據(jù)表明旅游安全問題現(xiàn)在是愈演愈烈了，已經(jīng)是擺在我們面前需要時刻關(guān)注的問題。
二.蘇峪口景區(qū)存在的安全隱患。
蘇峪口國家森林公園是典型的山地景區(qū)，它位于滾鐘口風(fēng)景區(qū)北部，距離銀川市大概有40公里，是賀蘭山的又一著名旅游景區(qū)。
蘇峪口林區(qū)森林面積達(dá)16675公頃，樹種繁多。
景區(qū)內(nèi)各個不同的的景域組成了一個個景色不同的游賞空間。
在每年的冬季，這里的滑雪場也會吸引很多游客前來游玩，造成整個景區(qū)一篇生機(jī)勃勃的場景。
作為國家5a級旅游景區(qū)和寧夏回族自治區(qū)旅游“第一名片”的蘇峪口國家森林公園，對于景區(qū)游覽安全的建設(shè)已有一定的成效，如景區(qū)的通勤車和一些相應(yīng)的輔助設(shè)施等，這些都為游客提供了良好的旅游安全環(huán)境同時也有效的保障了游客安全。
但是因為景區(qū)地處黃土高原，地質(zhì)地貌獨特，土質(zhì)松軟，而且又很容易受到天氣變化的影響，所以在景區(qū)內(nèi)還是存在著很多的自然災(zāi)害、交通事故、火災(zāi)等。
景區(qū)內(nèi)主要存在的安全隱患有山體滑坡、沙塵暴威脅、動植物侵襲、設(shè)施安全、火災(zāi)、人員走失、區(qū)內(nèi)交通、住宿安全等。
1.山體滑坡。
由于蘇峪口國家森林公園地處銀川市賀蘭山上，石塊質(zhì)地松軟，常年經(jīng)受風(fēng)吹日曬，山上碎石塊較多。
當(dāng)夏季來臨時期，也正好是銀川的多雨季節(jié)，經(jīng)過雨水的沖刷，就會造成山上石塊墜落山邊公路，時刻威脅著前來游覽的游客。
2.沙塵暴。
蘇峪口國家森林公園在賀蘭山上面，而賀蘭山位于我國的西北地區(qū)，此地頻發(fā)沙塵暴天氣。
每年開春，天氣糟糕，大風(fēng)卷起，經(jīng)常會將景區(qū)內(nèi)游客的衣帽、背包、傘具等物品刮入山腳樹林叢中，在游客拾取物品時極易造成人身傷亡。
此外風(fēng)沙使游客迷失雙眼，在游客揉眼行走時，沒有注意山路，最終釀下惡果!3.動植物侵襲。
山林里面有許多的野生動物，這就會造成不可預(yù)知的危險，包括游客誤食山野菜、毒蘑菇等中毒的潛在安全威脅。
4.設(shè)施安全。
蘇峪口景區(qū)內(nèi)許多區(qū)域山石風(fēng)化現(xiàn)象明顯，石塊跌落，常有砸傷游客事故發(fā)生。
而且在山體周邊都未曾設(shè)立安全防護(hù)欄，在游覽過程中，出于孩子的天性，很多未成年人會跑跑跳跳，從而極易造成未成年人跌入山谷的慘象。
5.火災(zāi)。
蘇峪口景區(qū)屬林區(qū)，多山地，山谷風(fēng)盛行，一旦著火，林火極易蔓延。
在我國，99%的林火起因于人為火源，游客亂扔煙頭等現(xiàn)象嚴(yán)重。
旅游者無意識過錯行為造成的安全事故[1]。
如煙頭的隨意扔棄、野炊、野外燒烤等引發(fā)山林大火。
如年春季，華山風(fēng)景區(qū)就曾因游客扔棄的煙頭而引發(fā)山坡植被著火。
[2]6.人員走失。
由于山地地形復(fù)雜，很多山路的形成都是不規(guī)則的，有些是工作人員沿途修建的，有些是經(jīng)過歲月的洗禮，慢慢形成的。
這些紛繁復(fù)雜的情況就給前來游覽的游客造成了困擾，很多時候會讓游客丈二和尚摸不著頭腦，從而走錯道路。
7.區(qū)內(nèi)交通。
蘇峪口景區(qū)從入口到登山平臺處有較長一段的盤山公路極為崎嶇，而且沿途時常會有因為風(fēng)化作用跌落下路的石塊，一直都是區(qū)內(nèi)交通事故的多發(fā)區(qū)，現(xiàn)在景區(qū)雖然采取區(qū)內(nèi)專車運(yùn)送的方式，大大減少了安全事故的發(fā)生率，也方便了游客。
但仍存在車速快、車距小等旅游者極為擔(dān)憂的安全隱患。
8.住宿安全。
整個蘇峪口景區(qū)雖然不是特別大，沒有在山上過夜的必要，但是作為一個5a級景區(qū)，住宿賓館時必不可少的。
而在景區(qū)就只能看到一個賓館，即松濤山莊賓館。
松濤山莊賓館3幢，可同時接納400人就餐住宿。
如果遇到小長假這種節(jié)日，游客數(shù)量劇增，試問一個賓館如何接待遠(yuǎn)方來的客人呢?
三.蘇峪口景區(qū)游覽安全事故發(fā)生原因。
從整體來看，造成旅游景區(qū)安全事故發(fā)生的原因有很多方面，結(jié)合蘇峪口國家森林公園的具體情況來看，主要有以下幾個方面：
1景區(qū)的危險地段和項目對安全造成威脅。
景區(qū)的部分地段地勢險要，而且景區(qū)內(nèi)的部分鐵梯存在破損，游客在游覽過程中很容易把注意力全部放在旁邊的景點上面，從而忽略了自身安全，最終造成安全事故。
2景區(qū)管理存在一定的偏差。
在景區(qū)內(nèi)，由于此地地處黃土高原，土質(zhì)比較松軟，而且山體石塊也很容易滑落，造成游客受傷。
在危險地段并沒有醫(yī)療組織或者是景區(qū)安全咨詢點等，致使很多游客迷了路也不知如何是好，尤其是山地景區(qū)，地處都比較偏僻，在上山的過程中，手機(jī)很容易出現(xiàn)無信號的狀態(tài)，在景區(qū)內(nèi)也沒有設(shè)置一定的緊急公用電話。
3景區(qū)保障機(jī)制以人防為主，制度防為輔;而對于高科技的運(yùn)用比較少。
從景區(qū)安保工作人員到景區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)，以及對事故的后期處理等，處處體現(xiàn)了人防思想。
[3]而對高科技，如全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)(gps)、搜救工具等的運(yùn)用幾乎沒有。
4旅游者對于安全概念性理解不夠。
旅游者在旅游的過程中由于一味的只關(guān)注身邊的風(fēng)景從而忽略了身邊以及腳下潛在的安全危險，最終發(fā)生慘劇。
我們經(jīng)常性會在景區(qū)里面看到一些游客不顧自身安全，也不顧身邊的警告牌而一意孤行的為了區(qū)別于大眾，而在危險的地方拍照或者游玩，對危險的預(yù)知性比較差。
此外，在旅游面對突發(fā)自然災(zāi)害時，處理措施還不是很妥當(dāng)。[4]。
四.針對蘇峪口景區(qū)存在的安全隱患的措施。
1在蘇峪口景區(qū)山體上面加固防護(hù)網(wǎng)，沿公路兩旁樹立警示牌匾，一方面從自身出發(fā)，盡可能的去保證山體石塊不會突然因為風(fēng)化作用而滑落;一方面從游客出發(fā)，使游客提高對安全的警醒意識，從而避免不必要的安全事故。
2沙塵暴在西北這個地方時司空見慣的一種自然現(xiàn)象，作為景區(qū)，理應(yīng)在游客進(jìn)入景區(qū)的時候就告知游客要妥善保管好自己的物品，一旦遇到沙塵暴這種突發(fā)性情況，一定要冷靜對待，不要盲目只是想追回自己的物品，從而因小失大，嚴(yán)重的可能還會喪失生命。
3作為一個林區(qū)，肯定會有很多野生的菜品存在，有很多游客會在景區(qū)山上采摘大量的蘑菇，針對這種問題，景區(qū)工作人員應(yīng)該在路邊樹立告知牌，在宣傳景區(qū)的同時也可以幫助游客增長見識，對于有危險動物出沒的地區(qū)，理應(yīng)設(shè)立危險警告牌，或者設(shè)立安保人員前來巡邏，以保證游客的切身安全。
4景區(qū)內(nèi)山路兩邊應(yīng)該加固安全防護(hù)欄，在一發(fā)生事故的地方更要做好督導(dǎo)廣播和人員勸導(dǎo)工作，同時在進(jìn)入景區(qū)的時候，必須仔細(xì)告知游客游覽秩序，加強(qiáng)游客的安全意識。
5從游客自身來說，應(yīng)該具備應(yīng)有的安全常識，林區(qū)禁止吸煙。
如果要吸煙的話，一定要將煙頭掐滅，并隨手扔進(jìn)垃圾箱，以防造成不必要的麻煩。
此外，很多本地的游客喜歡到蘇峪口景區(qū)前來踏青、野餐，他們所用到的酒精爐等物品也是引起火災(zāi)的安全隱患，對于酒精燈這一類的東西應(yīng)該嚴(yán)令禁止帶入景區(qū)內(nèi)，在源頭杜絕火災(zāi)的出現(xiàn)。
6由于景區(qū)內(nèi)的一些指示牌匾，經(jīng)過歲月的洗禮，已經(jīng)逐步在老化。
很多字跡已經(jīng)模糊不清。
再加上很多道路都是天然形成的，這更是讓很多外地的游客“無從下腳”。
所以景區(qū)應(yīng)該定期更新和修補(bǔ)破損的指示路牌，門票背面的地圖應(yīng)該更為詳盡和完善，并且將緊急求救電話印于門票背面或者正面。
7整個景區(qū)如果坐纜車的話，上山和下山都是一個地方，但是如果自己走的話就是上山一個地方，下山一個地方。
整個景區(qū)只有兩個停車場，一個在山下，一個在山平角處。
游客要走很長一段公路才可以到達(dá)停車場，而路面又很崎嶇，存在很多安全隱患。
對于這個問題應(yīng)該將停車場規(guī)范為一個，上山和下山由景區(qū)專車接送，這樣可以減少事故發(fā)生，也更便于景區(qū)的整體管理。
8景區(qū)內(nèi)應(yīng)該加建賓館，盡可能的滿足游客的需求，減少游客多房間少的尷尬問題。
除上述具體措施以外，還需建立以下安全機(jī)制：首先是安全預(yù)警機(jī)制，通過危機(jī)識別、分類和分析，做出預(yù)警判斷;依據(jù)判斷結(jié)果制定預(yù)案，以分散、化解危機(jī)。
[5]其次是是安排人員進(jìn)行日常的景區(qū)旅游安全巡查。
最后是建立安全應(yīng)急救援體系，對景區(qū)內(nèi)可能發(fā)生的安全事故進(jìn)行排查，制定出合理的應(yīng)急預(yù)案。
五.結(jié)語。
景區(qū)旅游安全工作是一項基礎(chǔ)工程、民心工程。
充分認(rèn)識景區(qū)旅游安全的重要性，對于確保游客游覽安全，促進(jìn)景區(qū)旅游業(yè)發(fā)展深刻含義。
而且旅游景區(qū)安全也是一個復(fù)雜而特殊的管理領(lǐng)域。
一方面，在旅游活動中，旅游者處于一種安全陌生的環(huán)境中，對景區(qū)的安全需求土改;另一方面，旅游者出行過程中追求精神愉悅和放松，導(dǎo)致安全防范意識降低，從而增加安全隱患[6]。
所以說，旅游安全問題一定要放在重要的位置，這樣旅游行業(yè)未來的道路也會越走越寬。
參考文獻(xiàn)：
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解決民生問題具體措施論文篇十三
摘要：實驗在化學(xué)學(xué)科中占據(jù)著十分重要的位置，通過實驗教學(xué)，可以幫助學(xué)生更好的理解化學(xué)概念，掌握知識，學(xué)生的觀察能力和分析解決問題能力得到顯著提升；因此，就需要對化學(xué)實驗教學(xué)產(chǎn)生足夠的重視。
如今，開始在全國范圍內(nèi)推廣和實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師越來越重視化學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量的提高；但是研究發(fā)現(xiàn)，高中化學(xué)實驗教學(xué)依然比較的薄弱，存在著諸多的問題；針對這種情況，就需要創(chuàng)新教學(xué)思路和方法，提升教學(xué)質(zhì)量。
1.沒有有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
研究發(fā)現(xiàn)，如今化學(xué)教材按照集中和分散兩種方法來設(shè)置實驗內(nèi)容，通過對專門和獨立的實驗化學(xué)模塊進(jìn)行設(shè)置，促使化學(xué)學(xué)科特征得到強(qiáng)化；并且借助于實驗探究等多種形式，在化學(xué)與生活等模塊中滲透。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，往往是學(xué)習(xí)了本章節(jié)新課之后，方統(tǒng)一開展實驗；這種方法存在著諸多的問題，無法將學(xué)生學(xué)習(xí)積極性給調(diào)動起來。
2.沒有有效培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)能力。
高中化學(xué)實驗教學(xué)開展的目的，除了讓學(xué)生們掌握相關(guān)知識外，還需要培養(yǎng)能力，如思維能力、想象能力等都是非常重要的方面?？茖W(xué)研究的一個重要手段是思維能力，通過研究大量的科學(xué)事實，我們可以得知，只有擁有了正確的思維，方可以得出一些新發(fā)現(xiàn)。但是在很長一段時期內(nèi)，化學(xué)實驗教學(xué)沒有培養(yǎng)學(xué)生的能力，教師往往演示實驗，學(xué)生跟著操作。
1.增強(qiáng)實驗探究性，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
實驗探究是化學(xué)學(xué)科的.基本特征，因此，在化學(xué)實驗教學(xué)中，也需要將這個特征給充分體現(xiàn)出來。在新課程理念下，需要邊講邊實驗，用探索性實驗來替代過去的驗證實驗，教師要充分發(fā)揮能力，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方案；如在原電池實驗中，為了讓學(xué)生們更好的理解反應(yīng)原理，需要引導(dǎo)其將生活知識給結(jié)合起來，化學(xué)在轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿倪^程中，需要怎么樣的設(shè)計？為什么會有氣泡產(chǎn)生于銅電極上？氣泡屬于什么氣體等？通過這些問題的設(shè)計，讓學(xué)生們積極探究，完成實驗。
2.激發(fā)學(xué)生實驗探究興趣，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。
首先，將趣味實驗增加過來；過去大多都是驗證性實驗，對已學(xué)知識的正確性進(jìn)行驗證，這樣就比較的呆板和枯燥，沒有學(xué)生發(fā)揮的余地，影響到學(xué)生實驗的熱情。針對這種情況，在如今的形勢下，需要結(jié)合教學(xué)大綱要求，將一些趣味性實驗給增加過來，水中花園、冰棍燃燒等都是非常不錯的選擇；這樣學(xué)生就可以了解到化學(xué)知識的奇妙，將其求知欲望給充分激發(fā)出來。其次，對化學(xué)美感充分挖掘；化學(xué)這門學(xué)科主要是研究客觀世界，化學(xué)的各個方面都體現(xiàn)了其美感，如外在美、內(nèi)在美、神奇美、對稱美等等。在實驗過程中，物質(zhì)是五顏六色的，儀器是晶瑩剔透的，反應(yīng)是千變?nèi)f化的，無不將形象美給體現(xiàn)出來；元素周期表則可以將和諧之美給體現(xiàn)出來?？傊捞幪幋嬖谟诨瘜W(xué)實驗中，這樣在操作實驗的過程中，還能夠感受到美感，對化學(xué)的興趣自然可以增強(qiáng)。
3.增強(qiáng)環(huán)保理念，對實驗教學(xué)環(huán)境有效改善。
研究發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不愿意參與化學(xué)實驗的一個主要原因就在于有刺激性氣味存在于化學(xué)實驗室中。在化學(xué)實驗中，接觸到的試劑和氣體難免會有一些刺激性，包括氨水、二氧化硫等。因此，就需要將環(huán)保理念貫徹到化學(xué)實驗當(dāng)中，開展綠色化學(xué)，對實驗教學(xué)環(huán)境積極改善；首先，對實驗內(nèi)容或者裝置進(jìn)行改善，促使有害氣體排放得到降低；在高中化學(xué)實驗中，有很多實驗都會出現(xiàn)一些有毒物質(zhì)，那么就需要對其進(jìn)行科學(xué)改進(jìn)，更加合理的操作；如在銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中，會有污染產(chǎn)生，那么就可以合并二氧化硫使品紅褪色的實驗，以便減低污染次數(shù)，這樣知識之間的聯(lián)系可以被學(xué)生們所掌握，污染問題也得到了有效解決。其次，對微型實驗大力推廣，促使環(huán)境污染得到減少。相較于常規(guī)實驗來講，微型實驗操作難度較小，只需要使用較少的用藥劑量，且不需要較長的實驗時間，這樣藥品消耗得到了減少，成本得到降低，實驗危險性也可以得到減小；同時，實驗過程的污染問題也可以得到減少，學(xué)生與實驗接觸的時間得到了顯著縮短。對于部分實驗，有著較大的危險性，或者有刺激性氣味，那么就可以將現(xiàn)代教育技術(shù)給運(yùn)用過來，借助于多媒體技術(shù)來仿真實驗原理、裝置和流程，通過文字、聲音和動畫的搭配，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，從而對知識有效的理解和掌握，也可以避免污染物危害到環(huán)境。
三、結(jié)語。
綜上所述，現(xiàn)階段高中化學(xué)實驗教學(xué)中還存在著諸多的問題，制約到學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高；針對這種情況，在新時期就需要創(chuàng)新高中化學(xué)實驗教學(xué)，增加探究式教學(xué)，增強(qiáng)環(huán)保理念，激發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生化學(xué)實驗的積極性，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量也能得到顯著提升。
參考文獻(xiàn)：
解決民生問題具體措施論文篇十四
摘要：在建筑工程的不斷發(fā)展中，鐵道工程已經(jīng)成為了建筑工程的重中之重。盡管鐵路工程已經(jīng)為交通運(yùn)輸、人們出行等活動帶來了十分巨大的便捷，但是因為其所具有的復(fù)雜性，讓工程容易出現(xiàn)技術(shù)方面的問題。鐵道工程的質(zhì)量問題會對我們的社會以及經(jīng)濟(jì)造成十分巨大的嚴(yán)重影響，正因為如此，在工程的施工過程中需要及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理，而文章敘述了一些在現(xiàn)代工程施工過程中出現(xiàn)的常見技術(shù)問題，并提出一些措施來解決上述問題。
關(guān)鍵詞：鐵道工程；施工問題；解決措施。
在我國鐵道工程施工的過程中出現(xiàn)了十分嚴(yán)重的違規(guī)現(xiàn)象，是現(xiàn)階段鐵道工程中急需要解決的首要問題。一般來說，鐵道工程在施工的過程中出現(xiàn)的大部分工程事故都是因為沒有按照有關(guān)的規(guī)定施工所引起的，這個問題為鐵道施工帶來了很嚴(yán)重的損失，再加上大多數(shù)鐵道施工人員的素質(zhì)比較低，在面對一些具體施工項目時掌握的專業(yè)技術(shù)知識有限，這樣就非常容易出現(xiàn)一些鐵道工程中不應(yīng)該出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象，造成鐵道工程質(zhì)量中存在嚴(yán)重的問題。
1.鐵道工程施工中存在的問題。
1.1施工不規(guī)范。
在現(xiàn)如今施工中存在的最重要問題就是施工的不規(guī)范，這同時是造成施工事故頻發(fā)的主要因素，在施工中工作人員沒有按照相關(guān)規(guī)范施工，再者就是多數(shù)施工人員的施工技術(shù)水平有限，這些原因使得工程的質(zhì)量出現(xiàn)很多問題，從而進(jìn)一步影響了整個工程施工的進(jìn)度。
1.2鐵道工程施工團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)性差。
集體團(tuán)結(jié)的凝聚力在鐵道工程施工中是最重要的因素，但是現(xiàn)在的鐵道施工中缺少的恰恰就是這種所謂的團(tuán)結(jié)集體的凝聚力，這同時也是存在于鐵道工程施工中的重點問題。在鐵道工程施工中所涉及到的眾多部門中，每一個部門對于工程起到的作用是完全不一樣的，因為鐵道工程施工組織凝聚力差，沒有把每個部門所管轄的范圍做到詳細(xì)的劃分，導(dǎo)致了在施工過程中每個部門沒有做到應(yīng)盡到的責(zé)任，再加上某一些部門管理上的缺陷，這些都對工程產(chǎn)生了很嚴(yán)重的影響。
1.3缺乏應(yīng)急方案。
突發(fā)情況在任何工程施工中都會出現(xiàn)，鐵道工程應(yīng)急方案難以執(zhí)行，不僅不能解決工程中的突發(fā)問題，還會進(jìn)而影響整個工程的施工。其次是很多管理層的人員盡管在安排人員上和施工技術(shù)等方面有著一些任用經(jīng)驗，但卻缺少很大的靈活性，因此在出現(xiàn)一些特殊的情況時很難發(fā)揮出作用，在事故發(fā)生后不能夠做到妥善的處理工作，這些都會使得整個工程的施工受到影響。正因為這樣，應(yīng)急方案就顯得很重要了。
1.4存在測量問題。
對于鐵道工程施工和所有工程施工來說，工程的設(shè)計和測量都是最重要的，也是最基本的。工程的y量如果出現(xiàn)問題，就會影響工程整體的質(zhì)量，會讓工程的施工出現(xiàn)問題，有兩點因素是造成工程測量出現(xiàn)誤差問題的元兇，那就是測量人員本身所掌握的測量技術(shù)以及測量設(shè)備本身存在的誤差，測量人員的水平不夠，不能做到把影響測量的因素排除在外，測量所需的`設(shè)備有著一定的缺陷，不能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的測量，這兩點都是工程測量出現(xiàn)誤差的原因。
2.鐵道工程施工出現(xiàn)問題的解決方法。
2.1做好施工準(zhǔn)備工作。
對于工程項目施工，為了確保施工能夠順利的進(jìn)行，在施工前做好充分的準(zhǔn)備工作是確保工程施工有序進(jìn)行的關(guān)鍵，應(yīng)該從項目前期的施工圖作出分析和設(shè)計，對相關(guān)施工技術(shù)作出明確的規(guī)范和對節(jié)點構(gòu)造的質(zhì)量作出有效的控制，并對施工中的施工流程、施工進(jìn)展的情況以及現(xiàn)場總體平面做出合理的布置，施工單位需要合理的規(guī)劃工程的施工工序和施工技術(shù)，了解工程施工中所有的重點和難點，進(jìn)行全面的實地考察，重視工程施工中的細(xì)節(jié)，切實的落實工程施工任務(wù)。
2.2加強(qiáng)管理確保工序交接。
對于鐵路施工的管理方面來講，要切實落實好下面的幾點：一是對項目的交底制度貫徹落實，對于施工工程的各個分項目工程務(wù)必做到安裝嚴(yán)格規(guī)范；二是把特殊工序和關(guān)鍵工序的作業(yè)指導(dǎo)書做好，從項目所需的施工機(jī)械、施工所用的方法、施工的環(huán)境等方面建立有效的質(zhì)量控制點，對于每一個項目的檢查和檢測做到位，；三是貫徹落實并且嚴(yán)格執(zhí)行樣板工程制度，對于鐵道施工，必須要做到從樣本工程的落實這一點將工程施工全面展開。
2.3加強(qiáng)預(yù)防工作，合理配備應(yīng)急方案。
工程項目管理的重點是要做到安全施工，這同時也是關(guān)系到施工管理目標(biāo)能否按時完成的關(guān)鍵所在。因此，在對待安全生產(chǎn)這個問題上，務(wù)必要做到以預(yù)防為主體，并且要嚴(yán)格貫徹施工所需的安全防范措施，要對現(xiàn)場的施工人員開展安全教育和培訓(xùn)，重視宣傳的作用，加大預(yù)防的力度，防患于未然，從根本上解決問題。作為一項系統(tǒng)工程的鐵路工程質(zhì)量管理，它必須要以現(xiàn)代企業(yè)管理為依據(jù)，對在施工過程中可能會出現(xiàn)的各類問題和影響其的因素進(jìn)行全面管理，做到管理制度落到實處，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)的管理，只有在這樣有條不紊的項目施工管理中，才能獲得更好更高的經(jīng)濟(jì)利益和社會效益。
2.4優(yōu)化設(shè)計圖紙。
對于工程的設(shè)計階段，需要對每一個相關(guān)參數(shù)做到精確無比的測量，合理的規(guī)范施工所需要的材料，并且按照相關(guān)的條約來進(jìn)行圖紙的設(shè)計。要確保設(shè)計人員能與施工的有關(guān)人員進(jìn)行充分的溝通了解，確保掌握施工過程中的各個施工要點和需要克服的難點，讓每一位施工的人員能夠準(zhǔn)確的掌握并理解施工圖紙。
3.結(jié)語。
作為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要工程之一的鐵道工程，其關(guān)鍵在于切實進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督，在工程的施工中注意發(fā)現(xiàn)每一個可能會存在的問題，分析其之所以出現(xiàn)的原因，找到解決方法，采取相應(yīng)的措施，從管理、技術(shù)以及制度上完善質(zhì)量的管理，做到嚴(yán)格管理和預(yù)防為主，重視每一個細(xì)節(jié)，發(fā)揮施工人員的積極性，重視且落實安全施工，文明建設(shè)，充分利用材料，推動我國的鐵路工程的建設(shè)并且在項目管理上實現(xiàn)新的突破。
解決民生問題具體措施論文篇十五
（西藏自治區(qū)山南地區(qū)第二高級中學(xué)）。
摘要：我國新一輪的課程改革一直在如火如荼地進(jìn)行著，大家已經(jīng)充分意識到不同的教學(xué)方法對學(xué)生產(chǎn)生的影響是非常深遠(yuǎn)的，而且好的教學(xué)方法產(chǎn)生的效果也能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的想象，所以，好的教學(xué)方法是教育家和廣大教師一直研究的根本。高中化學(xué)不是一門單純拿出課本教師好好講課，學(xué)生好好聽講，就能達(dá)到學(xué)習(xí)效果的課程。它是一門比較抽象的科目，需要通過仔細(xì)觀察生活中的現(xiàn)象，需要學(xué)生親自動手操作才可以達(dá)到教學(xué)目的。所以，實驗就成了化學(xué)教學(xué)實現(xiàn)教學(xué)目的的最主要的方式。
化學(xué)教學(xué)中在課堂上經(jīng)常需要教師演示實驗，讓學(xué)生觀察實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象，總結(jié)一些化學(xué)原理等，那么化學(xué)實驗的操作演示就起著至關(guān)重要的作用，因為有的實驗發(fā)生反應(yīng)以后現(xiàn)象不會太明顯，如果教師操作不嚴(yán)謹(jǐn)，會導(dǎo)致最后產(chǎn)生的現(xiàn)象不吻合，會誤導(dǎo)學(xué)生的思維，產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至有的教師在自己操作錯誤之后只是告訴學(xué)生這一步應(yīng)該那樣做，老師做錯了，你們下次注意，這個溶液最后應(yīng)該變成紅色，而不是現(xiàn)在的藍(lán)色。這該是多么可怕的一種誤導(dǎo)心理，學(xué)生最后有印象的一定是那個錯誤的結(jié)果，而對于老師那句毫無分量的改正是沒有一點影響的`，甚至學(xué)生會有懷疑的心理。所以，教師在實驗演示時一定要提前演示幾遍，確保操作步驟準(zhǔn)確無誤，現(xiàn)象可以明顯觀察到。這樣在課上學(xué)生觀察的時候才能看到正確的現(xiàn)象，認(rèn)可正確的理論，從而對下一步培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力做好鋪墊。同時，在教師演示化學(xué)實驗時不僅是操作失誤上應(yīng)該提高重視，對操作過程中操作的順序以及儀器使用方式也要做到嚴(yán)謹(jǐn)正確，保證實驗的準(zhǔn)確性。因為學(xué)生是要模仿教師進(jìn)行實驗操作的，如果教師做了錯誤的演示，那么也會影響到學(xué)生實驗操作的準(zhǔn)確性。所以，正確的實驗演示，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灢僮鳎墙處煴仨氂葹殛P(guān)注的，因為它產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的。只有正確地演示實驗，學(xué)生看到正確地現(xiàn)象，才能學(xué)到相應(yīng)的知識，然后進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)能力的培養(yǎng)。
二、加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
在化學(xué)教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)一直是一個最簡便、效果也最為明顯的教學(xué)方式。因為在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間首先地位是平等的，而且他們的思想差異也是最小的，對社會的認(rèn)知等也是比較相近的，而且他們有著共同的語言。所以，在化學(xué)實驗操作課堂上教師應(yīng)該多組織學(xué)生進(jìn)行小組合作實驗操作，讓他們在思考、動手中尋找正確的解答。在小組學(xué)習(xí)化學(xué)操作時，教師起著引導(dǎo)、提醒的作用，剛開始他們可能不知道該如何下手，那么教師就可以引導(dǎo)他們先分析實驗操作，然后確定操作步驟，然后再小組分工等等。這樣學(xué)生就可以按部就班地、有條不紊地進(jìn)行實驗操作了。然后在學(xué)生操作過程中教師可以提出一些問題，讓學(xué)生在操作過程中注意觀察，共同探討，集思廣益，一起來尋找正確的答案。這樣，在討論和實驗的過程中學(xué)生的熱情高漲，而且大腦運(yùn)轉(zhuǎn)也是最高效的，大家共同分擔(dān)任務(wù)，各抒己見，增強(qiáng)合作意識，將課堂上曾經(jīng)學(xué)到的知識深入到解答問題中去，這樣一來，學(xué)生之間的相互討論就會提高他們的課堂學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而學(xué)會積極動腦，能夠主動學(xué)習(xí)并且找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而應(yīng)用到以后的化學(xué)學(xué)習(xí)中去。全班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也會得到很大的提高。
加強(qiáng)對學(xué)生的實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)已經(jīng)成為化學(xué)教學(xué)的主導(dǎo)教學(xué)模式，它既能適應(yīng)新課程的要求，也能方便快捷地鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和動手操作能力。因此，作為一名合格的化學(xué)教育工作者，必須重視化學(xué)實驗操作在高中化學(xué)中的重要作用，合理設(shè)計教學(xué)計劃，將化學(xué)實驗操作演示真正落實，從而培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力。
參考文獻(xiàn)：
解決民生問題具體措施論文篇十六
1．1鋼筋檢查過程中的質(zhì)量問題。
鋼筋混凝土在配置中運(yùn)用的重要材料就包括鋼筋，因此鋼筋的質(zhì)量對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的牢固性有很大的影響。工程的結(jié)構(gòu)安全和鋼筋材料的質(zhì)量息息相關(guān)，若鋼筋質(zhì)量符合工程施工標(biāo)準(zhǔn)，建成的工程也會擁有更好的質(zhì)量和穩(wěn)定的保障，建設(shè)單位也能因此獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益。所以，在工程施工之前必須對鋼筋質(zhì)量進(jìn)行仔細(xì)檢查?，F(xiàn)今工程施工中存在很多鋼筋材料不合格的情況，其中包括：沒有對施工用的鋼筋仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量檢查；在檢查過程中也有按照相應(yīng)的檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行但抽樣檢查次數(shù)過少；一些施工單位為了減少工程成本，在采購鋼筋時采購質(zhì)量較差的鋼筋，以此壓縮成本。這些問題嚴(yán)重影了混凝土結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，建成后的建筑也沒有質(zhì)量和安全保證。
1．2質(zhì)量控制措施。
因此，建設(shè)單位在施工前后要嚴(yán)格對鋼筋以及鋼筋施工質(zhì)量控制。首先應(yīng)該對采購的鋼筋進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量檢查，檢查過程中一般都采用多次抽樣檢查的方式檢查；對于采購的鋼筋，只允許質(zhì)量合格的`鋼筋進(jìn)入到施工場地中；在施工之前要對鋼筋材料和施工需求認(rèn)真進(jìn)行分析，保證鋼筋材料和施工需求能夠符合之后才能夠開始施工；檢驗人員在檢驗的過程中要仔細(xì)檢查鋼筋的標(biāo)牌，其中包括鋼筋的生產(chǎn)廠家、鋼筋型號以及爐批號等，嚴(yán)禁使用質(zhì)量不合格的鋼筋；要保證進(jìn)入施工場地的鋼筋數(shù)量大于規(guī)定鋼筋材料數(shù)量；在施工之前還應(yīng)該檢測鋼筋的性能，保證鋼筋材料能夠符合工程對施工材料的要求，鋼筋材料的技術(shù)指標(biāo)有：屈服強(qiáng)度、抗拉強(qiáng)度、伸長率、最大力下總伸長率、重量偏差等。
2．1鋼筋制作過程中的質(zhì)量問題。
現(xiàn)今很多施工單位的鋼筋存放都存在嚴(yán)重問題，很多單位沒有按照科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)對鋼筋進(jìn)行存放，存放的鋼筋沒有明確的分類，導(dǎo)致工程建設(shè)對鋼筋的需求得不到良好滿足，沒有嚴(yán)格按照工程使用鋼筋的標(biāo)準(zhǔn)存放鋼筋。在實際制作和加工的過程中沒有嚴(yán)格按照施工標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，導(dǎo)致制作出的鋼筋不能符合設(shè)計要求，在使用過程中出現(xiàn)脆斷等現(xiàn)象。
2．2質(zhì)量控制措施。
施工單位在存放鋼筋的過程中要注意存放要求，對不同型號鋼筋的存放要嚴(yán)格按照鋼筋的型號和規(guī)格進(jìn)行存放，保證工程施工過程中對鋼筋材料的需求能夠得到迅速的滿足。在選擇對鋼筋進(jìn)行露天存放的過程中應(yīng)該選擇將鋼筋存放在地勢較高的場地中、要保證選擇的場地土質(zhì)足夠堅實和平坦，方便施工過程中取用存放的鋼筋材料，及時將墊木安置在施工場地中，避免存放的鋼筋發(fā)生銹蝕。在加工鋼筋的階段要嚴(yán)格按照加工標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行加工，保證加工后，鋼筋的尺寸、型號等都能夠符合施工要求。技術(shù)人員應(yīng)該在此階段對生產(chǎn)流程進(jìn)行嚴(yán)格的控制，保證加工后的鋼筋材料能夠完全符合設(shè)計要求。質(zhì)檢員還應(yīng)該對加工后的鋼筋材料仔細(xì)檢查，對于發(fā)現(xiàn)的成品質(zhì)量問題，例如出現(xiàn)脆斷以及焊接不牢等現(xiàn)情況，質(zhì)檢員應(yīng)該及時將這一問題向相關(guān)部門匯報，以便快速制定應(yīng)對方案，對問題進(jìn)行處理，在生產(chǎn)過程中也能迅速轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式，減少質(zhì)量問題出現(xiàn)。
各方面的質(zhì)量檢查工作是質(zhì)檢員在日常施工中必須落實的，保證施工結(jié)束后的工程能夠具有質(zhì)量保證。在施工過程中使用的鋼筋材料能夠完全符合施工要求，在檢查過程中還應(yīng)該對不正確的鋼筋結(jié)構(gòu)組合進(jìn)行迅速調(diào)整。若在控制鋼筋指標(biāo)的過程中有不合理的情況發(fā)生，施工時也會因為鋼筋材料結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致各種結(jié)構(gòu)問題出現(xiàn)，在施工作業(yè)過程中也會受到嚴(yán)重影響。同時在施工過程更換鋼筋必須要向相關(guān)部門申請，得到部門批準(zhǔn)后才能夠更換。在批準(zhǔn)之前應(yīng)該由專家仔細(xì)審核申請，嚴(yán)禁施工人員自行調(diào)整鋼筋材料，避免工程因為隨意更換施工材料出現(xiàn)各類質(zhì)量和安全事故。
3鋼筋連接過程中存在的質(zhì)量問題和控制措施。
3．1鋼筋連接過程中存在的質(zhì)量問題。
鋼筋在連接的過程中一般都采用綁扎、焊接和機(jī)械連接三種方法，這三種連接方法也是現(xiàn)今鋼筋連接運(yùn)用最為普遍的三種方法。在正常情況下，需要及時對因為連接而出現(xiàn)問題的鋼筋進(jìn)行補(bǔ)焊或更換，以此使作業(yè)效率能夠迅速提高，以此保證施工結(jié)構(gòu)能夠得到良好的維護(hù)。現(xiàn)今很多施工單位對鋼筋連接的質(zhì)量不夠重視，對于連接過程中的焊接點也不清楚，在鋼筋的連接過程運(yùn)用的焊接工藝也較為落后，不能夠滿足現(xiàn)今鋼筋連接對連接工藝的要求，所采用的焊接方法經(jīng)常和施工狀況不相符，甚至不清楚焊接的條件。
3．2鋼筋連接質(zhì)量控制措施。
工程管理人員在焊接鋼筋的過程中要對焊接過程嚴(yán)格檢查，從而使工程施工能夠更加順利。對于焊接人員的焊接技術(shù)要進(jìn)行仔細(xì)考核，嚴(yán)禁無證人員參與鋼筋材料的焊接。在對鋼筋材料焊接之前，管理人員要加強(qiáng)對焊接材料的質(zhì)量控制，仔細(xì)檢查焊接材料的是否擁有合格材料證，仔細(xì)審核材料出廠檢測報告。在實際連接的過程中應(yīng)該按照施工要求對各個需要焊接的部位進(jìn)行焊接，通常要對直徑為22mm及以上規(guī)格鋼筋連接方式必須采用機(jī)械連接。現(xiàn)今鋼筋焊接一般都采用壓焊和熔焊的方法焊接。在焊接的過程中要注意對焊接環(huán)境的要求，一般在零下5攝氏度以下的焊接就屬于低溫焊接，施工人員在焊接的過程中要根據(jù)焊接環(huán)節(jié)對焊接工藝進(jìn)行調(diào)整，以此保證焊接之后的材料能夠符合工程施工對材料的要求，相關(guān)人員要注意，焊接一般都在零下20攝氏度以上，零下20攝氏度以下便不能再進(jìn)行焊接。
4結(jié)束語。
在工程建筑中，鋼筋是整個建筑中非常關(guān)鍵的部分，工程建設(shè)之后是否具有良好的穩(wěn)定性很大程度和鋼筋質(zhì)量有直接的關(guān)系，建筑物是否擁有安全的結(jié)構(gòu)取決于工程鋼筋施工的質(zhì)量，鋼筋施工項目在工程項目中屬于重要項目之一。因為鋼筋施工對工程結(jié)構(gòu)有重要的影響，鋼筋在施工過程中也需要使用各種較為特殊的施工方案進(jìn)行施工。在施工前后要嚴(yán)格對鋼筋施工項目進(jìn)行質(zhì)量控制，包括鋼筋的采購、存放、加工等，保證建筑工程不會因為鋼筋材料的質(zhì)量問題而存在安全隱患，鋼筋結(jié)構(gòu)是整個建筑施工的重點項目。工程的相關(guān)單位在施工階段要把握好各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，通過把握好不同項目的質(zhì)量指標(biāo)，實施科學(xué)的操作方案才能確保工程質(zhì)量。
解決民生問題具體措施論文篇一
現(xiàn)行《醫(yī)院會計制度》是財政部、衛(wèi)生部在頒布的，在實施過程中發(fā)揮了財務(wù)管理的重要作用，提高了會計信息的質(zhì)量，對醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理的影響深遠(yuǎn)。然而，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生體制的改革，以及一系列經(jīng)濟(jì)思想方法的創(chuàng)新，尤其是中國加入wto后，現(xiàn)行的《醫(yī)院會計制度》已顯示出了很多局限性。目前，醫(yī)院自主盈利的意愿越來越強(qiáng)，看病貴、看病難的問題很大程度上影響了人們的幸福指數(shù)。另外，公辦醫(yī)院所面臨的市場競爭也逐步增強(qiáng)，現(xiàn)行的醫(yī)院補(bǔ)償機(jī)制、會計成本核算的方法、會計報表和醫(yī)院會計披露制度已經(jīng)嚴(yán)格制約了醫(yī)院內(nèi)部科目的設(shè)置，不得不進(jìn)行新的探討和實踐。
一、現(xiàn)行制度存在的主要問題。
(一）現(xiàn)行制度的滯后性和不適應(yīng)性。
現(xiàn)行《醫(yī)院會計制度》存在固定資產(chǎn)不提折舊、資產(chǎn)不實，會計信息不完整，基建賬單獨核算，人為地將醫(yī)療和藥品分開核算，管理費(fèi)用分?jǐn)偛缓侠恚杀竞怂銌栴}不明確，對象、方法、流程不明確，成本信息缺少可比性，科研教育收支核算不規(guī)范等問題。
(二）會計核算內(nèi)容操作性不強(qiáng)。
1.成本核算不規(guī)范。
現(xiàn)行《醫(yī)院會計制度》規(guī)定，醫(yī)療費(fèi)用和藥品費(fèi)用分開核算。雖然醫(yī)院財務(wù)管理辦法第十九條規(guī)定“醫(yī)院成本核算，包括醫(yī)療成本，藥品成本核算。成本核算成本分為直接成本和間接成本”，但目前的系統(tǒng)只遵從成本會計原則的一般規(guī)定，醫(yī)院會計制度的實際操作并不是如此，導(dǎo)致不同成本項目的開支范圍無章，成本會計信息不真實，使醫(yī)療服務(wù)成本無法準(zhǔn)確核算。
2.計提壞賬準(zhǔn)備不合理。
當(dāng)前的制度規(guī)定，醫(yī)院應(yīng)以收賬款和應(yīng)收賬款的3%?5%作為壞賬準(zhǔn)備。這是解決醫(yī)療債務(wù)問題的一項重大改革，是平衡醫(yī)院會計的重要措施。但是，這個比例太高，將使醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重。因此，壞賬準(zhǔn)備應(yīng)每月進(jìn)行預(yù)提，按實際醫(yī)療費(fèi)調(diào)整，降以確保醫(yī)院管理效益的準(zhǔn)確性。
二、改革舉措。
改革的過程歷時兩年，四個階段。第一階段（1月至208月），2009年年初立項，2009年8月印發(fā)首次征求意見稿。第二階段（2009年8月至2009年12月），征求意見、重點攻關(guān)、形成模擬測試稿。第三階段(1月至207月），年第一季度模擬測試，2010年7月第二次征求意見稿。第四階段（2010年7月至2010年12月）定稿，2010年12月31日正式發(fā)布。
借鑒國際慣例及企業(yè)會計改革經(jīng)驗，企業(yè)會計的原則、理念和方法應(yīng)采用權(quán)責(zé)發(fā)生制，財政部門、衛(wèi)生主管部門、債權(quán)人、社會公眾共同參與解決醫(yī)院實務(wù)問題。會計人員應(yīng)掌握醫(yī)院的各項經(jīng)濟(jì)活動和財務(wù)狀況。
(一）要建立崗位制約機(jī)制。
在對內(nèi)部會計控制的設(shè)計過程中，通常在橫向關(guān)系上，企業(yè)至少要經(jīng)過兩個或兩個以上部門相互隸屬，使每一部門接受另一個部門的檢查和控制，通過檢查發(fā)現(xiàn)錯誤。
(二）創(chuàng)新計提固定資產(chǎn)折舊的模式。
要計提固定資產(chǎn)折舊，核算固定資產(chǎn)損耗，避免虛增資產(chǎn)，實現(xiàn)配比原則。財政撥款形成的固定資產(chǎn)參考企業(yè)政府補(bǔ)助會計處理。醫(yī)改文件規(guī)定，財政補(bǔ)助的設(shè)備、定價要扣除補(bǔ)助。區(qū)分不同資金來源區(qū)別處理：自有資金形成的折舊分期計入醫(yī)療成本；財政補(bǔ)助、科教項目資金形成的折舊分期沖減待沖基金。
使用財政補(bǔ)助形成固定資產(chǎn)，“借”是財政項目補(bǔ)助支出，“貸”是財政補(bǔ)助收入，零余額賬戶用款額度，銀行存款?！敖琛笔枪潭ㄙY產(chǎn)/在建工程，“貸”是待沖基金，“借”是待沖基金，“貸”是累計折舊。
(三）調(diào)整制度適用范圍。
采用權(quán)責(zé)發(fā)生制，個別引入公允價值；增加財政預(yù)算改革相關(guān)核算內(nèi)容(補(bǔ)?。?；基建會計信息并入“大賬”；取消修購基金和固定基金，計提折舊。合并醫(yī)療藥品收支核算（售價一進(jìn)價）；完善醫(yī)療成本歸集核算體系；明確原制度“缺失”的重要規(guī)范要求；明確了科教收支的會計處理；明確了計提醫(yī)療風(fēng)險基金的會計處理；明確了醫(yī)療結(jié)算差額的會計處理；明確了應(yīng)用軟件的會計處理。改進(jìn)完善會計科目體系，資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收人、費(fèi)用五大類共52個科目（舊制度共43個科目），改進(jìn)完善財務(wù)報告體系改進(jìn)資產(chǎn)負(fù)債表、收入費(fèi)用總表的項目及其排列方式，新增現(xiàn)金流量表、財政補(bǔ)助收支情況表及報表附注，要求作為財務(wù)情況說明書附表報送成本報表。合并醫(yī)療藥品收支核算（售價一進(jìn)價）；完善醫(yī)療成本歸集核算體系；明確原制度“缺失”的重要規(guī)范要求，明確了科教收支的會計處理，明確了計提醫(yī)療風(fēng)險基金的會計處理，明確了醫(yī)療結(jié)算差額的會計處理，明確了應(yīng)用軟件的會計處理。
(四）充分發(fā)揮內(nèi)部審計的作用，完善外部監(jiān)督機(jī)制。
內(nèi)部審計是加強(qiáng)內(nèi)部會計控制的基本手段，醫(yī)院內(nèi)部會計控制制度的建立主要是為了防止內(nèi)部管理錯誤的發(fā)生，防止欺詐行為。要保證內(nèi)部會計控制系統(tǒng)能夠切實實施并取得良好效果，必須進(jìn)行監(jiān)督，對實施的.效果進(jìn)行測試和評價，主要監(jiān)測與評價是內(nèi)部審計。確保在監(jiān)督內(nèi)部審計的獨立性和權(quán)威性，內(nèi)部會計控制的檢査實現(xiàn)由事后監(jiān)督向事先監(jiān)管轉(zhuǎn)變。會計監(jiān)督是審計和內(nèi)部會計控制體系的延伸，要充分發(fā)揮和加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部審計監(jiān)督的作用。醫(yī)院應(yīng)確保內(nèi)部審計機(jī)構(gòu)在監(jiān)督和評價內(nèi)部會計控制的絕對權(quán)威，對發(fā)現(xiàn)的問題，有關(guān)部門和人員必須在規(guī)定期限內(nèi)糾正，不能推倭扯皮。
(五）醫(yī)院的收入管理。
收入是指醫(yī)院開展醫(yī)療服務(wù)及其他活動依法取得的、導(dǎo)致本期凈資產(chǎn)增加的經(jīng)濟(jì)利益或服務(wù)潛力的流入。財政直接支付：按照《財政直接支付入賬通知書》中的直接支付入賬金額；財政授權(quán)支付：按照《授權(quán)支付到賬通知書》中的授權(quán)支付額度；其他方式：實際取得補(bǔ)助時確認(rèn)財政補(bǔ)助收入?？平添椖渴杖耄喊凑諏嶋H收到的金額；其他收入：固定資產(chǎn)出租收入和投資收益等按照權(quán)責(zé)發(fā)生制基礎(chǔ)予以確認(rèn)；其他收入一般在實際收到時予以確認(rèn)。核算范圍：合并原“藥品收入”，不再單設(shè)一級科目；增設(shè)二級明細(xì)科目；明確醫(yī)療收入確認(rèn)計量標(biāo)準(zhǔn)；明確同醫(yī)保結(jié)算差額的會計處理。以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)，即提供醫(yī)療服務(wù)（包括發(fā)出藥品）并收訖價款或取得收款權(quán)利確認(rèn)。按照國家規(guī)定的醫(yī)療服務(wù)項目收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計算確定入賬金額；醫(yī)院給予的折扣不計入醫(yī)療收入。醫(yī)療保險機(jī)構(gòu)實際支付金額與醫(yī)院確認(rèn)的應(yīng)收醫(yī)療款金額之間存在差額的，除了拒付所產(chǎn)生的差額，應(yīng)當(dāng)調(diào)整醫(yī)療收入。因違規(guī)治療等管理不善原因被醫(yī)療保險機(jī)構(gòu)拒付的，應(yīng)按規(guī)定確認(rèn)為壞賬。
此外，醫(yī)院還聘請中介機(jī)構(gòu)、注冊會計師等外部監(jiān)督力量建立內(nèi)部會計控制和聲音評價制度，配合內(nèi)部審計，形成有效的監(jiān)督，促進(jìn)內(nèi)部會計控制制度的有效實施，而且要不斷完善內(nèi)部會計控制系統(tǒng)，提供建設(shè)性的意見和建議。
解決民生問題具體措施論文篇二
隨著我國對水利工程建設(shè)投資的不斷擴(kuò)大，水利作為國民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)地位得以明確。為保障水利工程施工管理質(zhì)量，水利工程要創(chuàng)建適合自身發(fā)展的質(zhì)量保證體系。由于水利工程施工管理具有涉及多個學(xué)科、范圍，影響因素多變等特征，導(dǎo)致水利施工管理存在諸多問題。
1水利工程施工管理中常見的問題。
1.1安全管理不達(dá)標(biāo)。
任何工程施工中均要重視安全問題，我國部分水利工程施工中存在一定安全隱患。尤其是一些低效、脫節(jié)式的管理模式，極易出現(xiàn)安全隱患，加大安全事故發(fā)生率。具體施工管理過程中，施工單位并未重視安全管理工作，也未充分意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。有些水利工程施工企業(yè)缺少完善的安全生產(chǎn)體系及生產(chǎn)責(zé)任制度，在安全生產(chǎn)方面投入經(jīng)費(fèi)不足，各種安全設(shè)施、用具配備不充足。
1.2成本管理不到位。
實現(xiàn)效益最大化是所有建筑施工單位追求的最終目標(biāo)，其目的就是在保障工程質(zhì)量的前提下，將所用成本控制在最佳狀態(tài)，通過最科學(xué)、合理的成本獲取最大經(jīng)濟(jì)效益。但我國水利工程建設(shè)中成本控制還存在一些問題，主要表現(xiàn)為各施工企業(yè)之間的競爭，導(dǎo)致投資費(fèi)用增加，投標(biāo)風(fēng)險加大，使得投標(biāo)費(fèi)用很難控制。同時，施工單位對項目評估不科學(xué)，隨意性加大。加之，工程人員成本控制意識薄弱，促使水利工程施工單位對成本管理只流于形式。
1.3質(zhì)量管理意識淡薄。
質(zhì)量是水利工程施工管理的重點，工程質(zhì)量好壞與所有參與建設(shè)的施工單位存在密切的關(guān)系，其直接影響社會和國家的公共利益，因此，需要各相關(guān)部門給予高度重視。施工質(zhì)量管理問題主要原因：施工單位內(nèi)部管理不健全，政府監(jiān)督管理不到位，竣工驗收把關(guān)不嚴(yán)格。此外，部分水利工程違反法定建設(shè)程序，未辦理好相應(yīng)手續(xù)盲目施工，留下諸多質(zhì)量安全隱患。
2解決水利工程施工管理問題的對策。
2.1加強(qiáng)安全管理工作。
施工單位應(yīng)在現(xiàn)場建立科學(xué)的安全監(jiān)督和管理體系，充分認(rèn)識到水利施工現(xiàn)場安全管理的`重要性，依據(jù)工程實際情況建立完善的安全責(zé)任制度，將安全責(zé)任具體分?jǐn)傊粮骷壒芾砣藛T，使其充分認(rèn)識到自身的責(zé)任。具體施工中不同人員的素質(zhì)水平、年齡結(jié)構(gòu)等存在明顯差距，安全意識也有所不同，安全生產(chǎn)教育工作應(yīng)貫穿整個工程始終。
2.2合理控制施工成本。
在實際操作中，遵循科學(xué)、合理的原則做好項目工程預(yù)算，并根據(jù)本單位管理水平，編制合理的施工成本定額作為本次施工項目成本管理的指導(dǎo)文件，隨之分項編制項目目標(biāo)成本預(yù)算及其盈利水平，確定利潤指標(biāo)。具體生產(chǎn)中，依據(jù)項目施工生產(chǎn)單位的特點及管理需要，按照可控性原則將其分為成本和費(fèi)用中心，以此當(dāng)做成本考核對象。此外，造價控制不能只局限在施工階段，而要貫穿整個項目中，達(dá)到合理控制成本的目的。
2.3加強(qiáng)施工質(zhì)量管理工作。
工程質(zhì)量是水利工程施工管理的根本，由此可知，質(zhì)量管理是整個工程的關(guān)鍵。進(jìn)行施工管理中，要從實際入手，建立內(nèi)部質(zhì)量組織結(jié)構(gòu)，明確各方職責(zé)的基礎(chǔ)上，形成鮮明的質(zhì)量管理機(jī)制。水利工程施工需在野外進(jìn)行，施工現(xiàn)場對工程質(zhì)量的高低，直接影響整個工程質(zhì)量。一是作為現(xiàn)場施工人員，對工程質(zhì)量的把握發(fā)揮著關(guān)鍵作用，因此，必須做好現(xiàn)場施工管理人員的培訓(xùn)工作，提升他們對工程質(zhì)量的認(rèn)識。二是任何水利工程建設(shè)均要由原材料組成，原材料在確保工程質(zhì)量中發(fā)揮著重要作用。因此，在建立質(zhì)量體系及現(xiàn)場管理后，安排專職人員嚴(yán)格把握原材料關(guān)，保障整個工程的質(zhì)量，在分項工程驗收過程中，對隱蔽的工程、設(shè)計變更等采用檢查、審核復(fù)驗、平行檢查等方法完成驗收，嚴(yán)格落實各個驗收流程，確保各項工程的質(zhì)量。
綜上所述，水利工程施工管理是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，做好管理應(yīng)從加強(qiáng)安全管理、成本管理等環(huán)節(jié)入手，結(jié)合企業(yè)實際情況，積極探索最佳的管理思路和方法，使水利施工企業(yè)具有較強(qiáng)的施工能力和管理能力。
解決民生問題具體措施論文篇三
對于建筑工程而言，質(zhì)量管理是非常重要的工作，是企業(yè)管理水平與競爭力的體現(xiàn)，質(zhì)量管理可以分解到不同階段與不同方面，將信息收集起來，就能形成工程檔案資料。工程檔案是建筑活動開展的總結(jié)，是企業(yè)建筑經(jīng)驗的積累。工程檔案管理工作的'有效開展，有助于提升工程質(zhì)量、企業(yè)效益。現(xiàn)階段，我國建筑行業(yè)處于快速發(fā)展階段，在發(fā)展過程中，注重對利益追求，檔案管理工作還存在諸多不足，需要在后期工作中予以重視，并科學(xué)管理，發(fā)揮檔案資料應(yīng)有的作用。
1建筑工程檔案管理工作的重要性。
建筑工程涉及到的環(huán)節(jié)多、領(lǐng)域廣、施工程序復(fù)雜，如果未能對其活動進(jìn)行詳細(xì)的資料保存記錄，工作開展就會混亂無序。建筑工程施工會產(chǎn)生大量資料，這些資料既是活動開展的體現(xiàn)，又能為質(zhì)量與管理水平提升提供幫助，企業(yè)需要建立科學(xué)的管理制度，落實建筑工程檔案管理，體現(xiàn)企業(yè)內(nèi)控管理水平。從宏觀層面來看，國家對于建筑施工檔案管理有相應(yīng)規(guī)定，工程建設(shè)必須嚴(yán)格管理檔案資料，如果資料不符合要求，則可以認(rèn)定為工程不合格，規(guī)范的實施從一定程度上增強(qiáng)了企業(yè)檔案管理工作科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。從質(zhì)量控制工作來看，質(zhì)量控制需要達(dá)成相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，而標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成則需要項目施工過程規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、合理化，通過資料對作業(yè)過程進(jìn)行記錄，可以為質(zhì)量控制工作開展奠定基礎(chǔ)，同時也可以提升項目質(zhì)量水平。項目施工過程中，工程資料是最原始的資料，包含項目全部信息，既是施工的依據(jù)，也是后期檢修工作的依據(jù)。
2建筑工程檔案資料主要內(nèi)容。
建筑工程檔案包括的資料十分豐富，其原因就在于建筑工程是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工作，涉及到的環(huán)節(jié)多、工藝多、人員多、材料多、施工環(huán)節(jié)多。資料包括安裝土建等文件資料、項目竣工圖和綜合性資料。其中文件資料包括圖紙設(shè)計、技術(shù)交底、設(shè)計變更、開工報告、竣工報告、項目監(jiān)理規(guī)劃、例會記錄、工程組織設(shè)計、建筑材料、質(zhì)量文件、相關(guān)實驗資料、實驗報告、工程驗收資料、工程監(jiān)測資料、質(zhì)量評估文件、質(zhì)量檢測資料、事故處理與記錄資料技術(shù)總結(jié)等。項目竣工圖，該部分主要包括了建筑、通風(fēng)管線、平面布置、電路、以及其他相關(guān)方面的工程圖。綜合性資料，包括了工程報批相關(guān)文件、施工區(qū)域環(huán)境資料，如地質(zhì)水文氣象、項目任務(wù)書、拆遷安置、工程設(shè)計與變更、項目規(guī)劃安全管理環(huán)境管理、消防文件、中標(biāo)與監(jiān)理施工文件、項目合同、與施工相關(guān)協(xié)議、施工竣工驗收、工程審計結(jié)算資料等。從資料的形式來分，又可以分為紙質(zhì)資料，電子資料，音頻視頻資料等。
3工程建設(shè)檔案管理工作存在的問題。
3.1管理意識問題。
建筑行業(yè)經(jīng)歷了高速發(fā)展階段，部分企業(yè)忙于搶占市場，擴(kuò)大規(guī)模，未能意識到建筑工程檔案管理的重要性，缺乏管理意識，認(rèn)為檔案管理工作無需重視，對建筑工作開展意義不大。部分企業(yè)雖然對檔案進(jìn)行了管理，但是在方法上缺乏合理性、科學(xué)性，管理工作質(zhì)量效率不高，而投入了大量的財力、物力、人力，檔案資料并未能為工程建設(shè)提供有效的支撐。
3.2管理機(jī)制不夠健全。
由于思想上缺乏重視，導(dǎo)致實際工作中效率低下，檔案資料輕管理而重建設(shè)，工作人員沒有認(rèn)識到工程檔案所蘊(yùn)含的巨大價值，沒有對檔案管理工作有效投入，工作開展得不到相應(yīng)的保障。管理者沒有認(rèn)識到工程質(zhì)量與檔案資料二者間的密切聯(lián)系，管理工作長期存在不規(guī)范不科學(xué)問題，檔案管理工作沒有注重對質(zhì)量的追求，工作開展未能進(jìn)行有效監(jiān)督，施工監(jiān)理工作不到位，管理環(huán)節(jié)存在缺失。
3.3人員問題。
雖然檔案管理工作在發(fā)展過程中不斷創(chuàng)新，但是檔案管理人才無法跟上發(fā)展需要，由于許多人思想上存在誤區(qū)，導(dǎo)致專業(yè)管理人才缺乏。并且企業(yè)對管理工作的不重視，檔案資料管理人員多是由非專業(yè)人員擔(dān)任，非專業(yè)人員缺乏對工作的必要認(rèn)識、專業(yè)知識儲備和支撐工作開展的必備技能。而隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，對管理工作的要求標(biāo)準(zhǔn)逐漸提升，現(xiàn)代化管理技術(shù)對管理人員提出了更高要求與標(biāo)準(zhǔn)，部分現(xiàn)代化設(shè)施因為技術(shù)，工作人員不能很好的操作與應(yīng)用，導(dǎo)致管理工作無法提升效率與質(zhì)量。
3.4檔案管理工作投入不足。
隨著以計算機(jī)為代表的信息技術(shù)發(fā)展，信息資料已經(jīng)成為了十分重要的資源,對于企業(yè)而言，檔案資料管理對于提升競爭力、促進(jìn)行業(yè)發(fā)展有十分重要的作用。檔案管理技術(shù)在發(fā)展過程中，無論是硬件要求，還是管理技術(shù)水準(zhǔn)都在提升，檔案管理工作，由于未能得到重視，導(dǎo)致資源投入不足，管理工作水平低下，無法與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)。工作效果得不到體現(xiàn)，就無法引起管理者重視，進(jìn)而又導(dǎo)致無法得到充足的資源，形成了惡性循環(huán)。
解決民生問題具體措施論文篇四
近年來隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，我國各大高校也為了給社會培養(yǎng)更多的人才而選擇擴(kuò)大招生規(guī)模。這就使得高校后勤管理工作顯得尤為重要，而水電管理又是重中之重，它關(guān)系到高校得科研、教學(xué)工作以及師生的日常生活，是影響高校發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)鍵性因素。針對高校后勤水電管理中浪費(fèi)情況嚴(yán)重、相關(guān)制度不完善等問題，提出相應(yīng)解決措施是十分有必要的，后勤管理工作效率與質(zhì)量的提高，對保證高校各項工作的順利開展具有重要意義。
一、高校后勤水電管理工作現(xiàn)狀及存在的問題。
1.校內(nèi)人員節(jié)能意識弱，水電浪費(fèi)情況嚴(yán)重。當(dāng)前，高校水電管理普遍存在節(jié)水節(jié)電意識不強(qiáng)的問題，主要表現(xiàn)在：
（2）水電管理人員責(zé)任觀念不強(qiáng)，自覺性不高。如對日常檢測維修工作拖沓、不夠積極，對跑冒滴漏現(xiàn)象視而不見，后果嚴(yán)重的甚至影響水電的正常使用，對水電穩(wěn)定運(yùn)行造成威脅。
2.水電管理體制不夠健全，權(quán)責(zé)不夠明確。造成高校水電浪費(fèi)的一個主要原因是水電管理制度不夠完善，責(zé)任主體不明確。當(dāng)前，我國高校后勤普遍推行社會化管理，實現(xiàn)由自身管理到委托其他單位管理。這種管理方式的轉(zhuǎn)變，使得管理決策與實踐情況存在脫節(jié)問題，領(lǐng)導(dǎo)層對學(xué)校水電運(yùn)行、日常維修等了解的不夠全面，當(dāng)問題出現(xiàn)時，領(lǐng)導(dǎo)決策的及時性及正確性難以保證，從而造成了的浪費(fèi)的發(fā)生，而且容易出現(xiàn)互相推卸責(zé)任的問題。
3.節(jié)能新產(chǎn)品、新技術(shù)缺乏，技術(shù)人員配備不足。高校水電管理要取得成效，只增強(qiáng)師生員工的責(zé)任意識及健全制度化建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)適時的引進(jìn)節(jié)能新產(chǎn)品、新技術(shù)以及對水電技術(shù)人才的培養(yǎng)。對水電管理人員的不重視，缺乏對技術(shù)人員的專業(yè)培訓(xùn)，導(dǎo)致相關(guān)技術(shù)人員能力與素質(zhì)參差不齊，而且由于崗位的偏見等造成了水電技術(shù)人才的流失。同時，伴隨著高校的發(fā)展，大型的教學(xué)設(shè)備、實驗設(shè)備及大功率空調(diào)等被引入，學(xué)校水電用能不斷增加，但學(xué)校水電基礎(chǔ)設(shè)施較差，存在超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，設(shè)施設(shè)備經(jīng)常發(fā)出故障，而且傳統(tǒng)的人工方式已不能滿足現(xiàn)實的需要。應(yīng)用新技術(shù)、新產(chǎn)品來取代人工所不能完成的'監(jiān)測分析、統(tǒng)計等工作勢在必行，但多數(shù)高校對新產(chǎn)品、新技術(shù)的認(rèn)識與了解不夠深入，引入較少且投入經(jīng)費(fèi)也不足。
二、高校后勤水電管理工作的改進(jìn)措施。
1.加大節(jié)能宣傳工作，提高全校人員節(jié)能意識。提高廣大師生員工對節(jié)能重要性的認(rèn)識，在校內(nèi)營造良好節(jié)約新風(fēng)尚。具體如下：
（1）水電管理部門可以與校團(tuán)委、學(xué)生會、社團(tuán)合作，積極組織學(xué)生開展以節(jié)能、環(huán)保、低碳、綠色為主題的演講、知識競賽、技術(shù)革新以及小創(chuàng)造等活動。
（2）在辦公室及公共場所用水用電設(shè)施旁，張貼節(jié)水節(jié)電宣傳標(biāo)志。通過橫幅、展板、宣傳畫等多形式、多渠道向廣大師生宣傳節(jié)水節(jié)電知識，使節(jié)能節(jié)水意識深入師生心中。
（3）讓水電管理人員樹立節(jié)能意識，以高度的責(zé)任感和主人翁意識投入到管理工作中。
2.完善水電管理體度和運(yùn)行機(jī)制，明確責(zé)任主體。學(xué)校的水電管理工作是一個系統(tǒng)工程，不僅要人員之間的配合，還要合理的規(guī)劃以及強(qiáng)有力的制度措施。首先，高校可以根據(jù)自身能耗的需要，制訂《水電管理辦法》，對水電計量、核算、回收以及違規(guī)處理做出嚴(yán)格規(guī)定，樹立水電管理部門的權(quán)威性。其次，建立健全崗位職責(zé)制度，明確崗位標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。加強(qiáng)考核，建立獎懲制度。例如，規(guī)定水電運(yùn)行員每天進(jìn)行幾輪的校園巡查，做好數(shù)據(jù)等記錄，出現(xiàn)異常及時處理。核算崗位人員，要按要求統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，發(fā)現(xiàn)問題立即上報。最后，建立水電定額指標(biāo)分配辦法，進(jìn)行節(jié)能效果評比，使學(xué)校水電管理工作精細(xì)化、科學(xué)化。如對學(xué)生宿舍用水用電制定計劃指標(biāo)，超指標(biāo)費(fèi)用由學(xué)生自己承擔(dān)，節(jié)約的水電量按規(guī)定給予結(jié)余獎勵。對公共樓宇制定用水用電計劃指標(biāo)并明確責(zé)任主體，執(zhí)行情況超出計劃指標(biāo)時，責(zé)任主體要說明原因并提出整改措施。
3.提高節(jié)能新產(chǎn)品、新技術(shù)的應(yīng)用，加強(qiáng)水電管理隊伍建設(shè)。高校水電管理工作不僅需要制度建設(shè)，還需要對節(jié)能新產(chǎn)品、新技術(shù)的引入以及建立優(yōu)秀的管理隊伍。在新技術(shù)方面，可以建立校園能耗監(jiān)管平臺，實現(xiàn)能耗現(xiàn)狀總覽，使學(xué)校用能情況一目了然。通過平臺對數(shù)據(jù)的采集、分析、水平衡測試等及時發(fā)現(xiàn)跑冒滴漏問題。并且通過能耗審計，排查能源利用方面存在的問題，挖掘節(jié)能潛力，為學(xué)校的決策提供科學(xué)依據(jù)。在新產(chǎn)品方面，可以對樓宇走廊燈安裝觸摸延時開關(guān)，對公寓安裝惡意負(fù)載智能限電器，防止學(xué)生因為使用違規(guī)電器，對空調(diào)安裝控制器，解決人走空調(diào)空轉(zhuǎn)運(yùn)行等情況造成的用電浪費(fèi)問題。在隊伍建設(shè)方面，可以通過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，引進(jìn)高素質(zhì)高水平的技術(shù)人員，提高整個隊伍的綜合能力和素質(zhì)。
結(jié)語。
水電資源都是有限的，應(yīng)該讓節(jié)能意識深入人心，不能隨意浪費(fèi)。上述文字針對高校水電管理工作提出的相關(guān)措施，如果落實到位，不僅能夠避免水電資源的浪費(fèi)，減少水電費(fèi)用的支出，降低高校辦學(xué)成本，更對響應(yīng)政府的號召建設(shè)“節(jié)約型校園”有著重大的意義。
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解決民生問題具體措施論文篇五
企業(yè)管理中的發(fā)現(xiàn)問題，是看到現(xiàn)象以及因過錯而發(fā)現(xiàn)的；解決問題，是以假設(shè)前提條件下的實驗對比，雖然有決策樹來支撐，有財務(wù)數(shù)據(jù)和定性判斷來支撐，但不可能做到真正的試驗對比，而是傾向性實驗驗證，因為市場和顧客不會等企業(yè)和產(chǎn)品。
解決問題，有自己的旅程。由計劃到提交，提交后的批準(zhǔn)執(zhí)行，再到實施。
這個方案主要看我們有什么，我們可以做到什么，我們是否可以解決此問題；實施階段，重點是對于實施執(zhí)行到位以及對效果的及時監(jiān)控與評估。
永遠(yuǎn)把問題作為關(guān)注點，來進(jìn)行組織想法、制定調(diào)研計劃、收集與獲得信息、分析產(chǎn)生想法、再組織想法的過程，就像pdca循環(huán)推進(jìn)項目執(zhí)行與優(yōu)化一樣，問題就在這樣的層層剝皮情況下，越來越一目了然。當(dāng)我們把問題看成問題時，慢慢地問題就不是問題啦！
決策樹，可以幫助我們在決策選擇時，清晰地理順?biāo)悸罚瑥亩ㄐ缘慕嵌扰袛喑鲆x擇的方向，為假設(shè)性前提提供判斷依據(jù)與心理支撐。決策樹是一種把大事化小的好方法，是一種從現(xiàn)象剝皮剝到核心問題的好方法，當(dāng)一切的決策和解決問題找到核心點或關(guān)鍵點，問題解決就將迎刃而解。
要想決策快，一是要遵循解決問題本身的旅程，二是要運(yùn)用科學(xué)的決策工具與方法，三是要及時總結(jié)和評估。
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解決民生問題具體措施論文篇六
一般而言，建筑工程項目所涉及的均是相對龐大的實物形體，實際應(yīng)用中會造成大量資源的消耗，且施工周期相對較長，這就造成了工程造價自身所具有的動態(tài)性和差異性以及層次性的特點。由此可見，建筑工程造價的預(yù)決算和結(jié)算審核是一項系統(tǒng)而又復(fù)雜的工程，其在具體應(yīng)用中的相關(guān)影響因素有市場條件、施工周期、概預(yù)算編制及施工組織設(shè)計等。
1.1審核資料的準(zhǔn)確性和完整性。
如果在資料審核中，建設(shè)方的管理人員所出具的資料只是注重工程在實施方面的技術(shù)資料，造成計價資料的缺乏，那么在進(jìn)行審核時就需要相關(guān)單位以書面的形式進(jìn)行約定或是變更。所以，在實際的審核過程中需要建立建筑工程項目的審計組，對項目的相關(guān)結(jié)算單據(jù)進(jìn)行收集，以整體有效的確保項目資料的完整性和真實性。
1.2審核資料的實際效力。
對資料的效力進(jìn)行審核是預(yù)決算審核中的核心環(huán)節(jié)，進(jìn)行審核時主要是對資料中負(fù)責(zé)人的簽字情況進(jìn)行審查，如果審核過程中缺乏必要簽字時則需要進(jìn)行補(bǔ)充；簽證單、聯(lián)系單的簽復(fù)意見欄必須要有簽復(fù)人簽名和相關(guān)負(fù)責(zé)人的補(bǔ)充簽復(fù)意見，以避免在實際施工中出現(xiàn)現(xiàn)場簽證的爭議及相關(guān)問題；需要對會議紀(jì)要進(jìn)行審核，以保障合同的實際有效性以及對隱蔽工程簽證進(jìn)行審核，以嚴(yán)把簽證關(guān)；最后還需要對施工組織設(shè)計進(jìn)行管理，避免出現(xiàn)合同與實際狀況不相符的現(xiàn)象。
1.3審核關(guān)鍵處。
對關(guān)鍵處進(jìn)行審核時，主要采取工程量審核以及實地考察等方式，實地考察可以對所在地所涉及的基礎(chǔ)資料進(jìn)行分析，以及周邊環(huán)境的影響因素等進(jìn)行考量。另外，關(guān)于審核過程中所涉及到的工程量問題主要是工程量計算的誤差和重復(fù)現(xiàn)象，造成這種問題出現(xiàn)的主要原因是對具體施工情況和施工圖紙的認(rèn)知不到位，在此過程中需要強(qiáng)化對圖紙的審查及熟悉，并根據(jù)規(guī)范化的項目進(jìn)行計算。
解決民生問題具體措施論文篇七
就具體實際應(yīng)用來看，預(yù)決算和結(jié)算審核的相關(guān)細(xì)節(jié)都與具體項目的資金運(yùn)算有著直接且密切的關(guān)系，所以，為了有效提高建筑工程造價的審核質(zhì)量，就需要注重相關(guān)的細(xì)節(jié)，以避免出現(xiàn)資金的流失狀況，這就需要進(jìn)行項目造價的管理時必須具備整體的嚴(yán)謹(jǐn)性。
2.2強(qiáng)化施工方案的審查力度。
造價施工圖是建筑工程在招投標(biāo)過程中的重要憑證和依據(jù)，在具體應(yīng)用中，施工組織設(shè)計對工程造價起著直接的影響，所以，相關(guān)審核工作需要加強(qiáng)對施工方案的管理力度，以有效的對整體造價進(jìn)行控制和管理?；诖耍托枰獙徍斯ぷ魅藛T對圖紙不僅要熟悉還要對其相關(guān)細(xì)節(jié)有明確認(rèn)知和理解，以實現(xiàn)對項目的各項預(yù)算指標(biāo)的嚴(yán)格審核，并嚴(yán)格控制施工圖紙與事物間的落實，避免出現(xiàn)設(shè)計與實際施工的不相符現(xiàn)象。
2.3強(qiáng)化現(xiàn)代化技術(shù)的'應(yīng)用。
在信息科技不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會，新技術(shù)、新機(jī)構(gòu)、新工藝、新材料等都得到了廣泛的推廣及應(yīng)用，這樣的方式一定程度上會導(dǎo)致定額相對落后的現(xiàn)象，基于此，就需要在專業(yè)技能的支撐下強(qiáng)化預(yù)測、分析、控制及考核，以實現(xiàn)對定額的嚴(yán)格管控，確保工程造價的整體合理性。所以，在現(xiàn)代化的發(fā)展下，需要對社會運(yùn)行現(xiàn)狀下的全新技藝和機(jī)構(gòu)材料等進(jìn)行及時有效的了解，確保定額工作的有效性。另外，工作人員在收到送審資料時，需要對招標(biāo)文件和施工合同進(jìn)行嚴(yán)格的審查，以明確定額方法，另外還要對工程承包合同及施工圖紙進(jìn)行嚴(yán)格審查，以有效確保預(yù)算與定額的整體統(tǒng)一，并對違反定額的現(xiàn)象進(jìn)行糾正。如果建筑項目規(guī)模較大，整體而言，其土方挖運(yùn)量較大，且運(yùn)費(fèi)高，但速度緩慢，這就需要強(qiáng)化工程的土方挖運(yùn)管理，避免因施工前準(zhǔn)備或者計算不充分而造成結(jié)算審核的被動現(xiàn)象。
2.4建筑材料價格電子檔案的建立。
一般情況下，建筑工程造價預(yù)決算的編審是以先關(guān)部門所工作的材料價格為依據(jù)而進(jìn)行材料現(xiàn)價管理的，所以，在現(xiàn)代化的運(yùn)行環(huán)境下，需要利用互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)行建筑材料價格電子檔案的建立，以有效提升建筑工程材料價格的市場透明度和公開性，以有效確保施工方和建筑方同預(yù)決算審核部門間運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)的整體一致性。
2.5強(qiáng)化工作人員的管理。
工程造價人員具有綜合性的要求，其不僅需要具備認(rèn)真負(fù)責(zé)工程技術(shù)、法律、經(jīng)濟(jì)及管理方面的知識，還需要具有誠實踏實和認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)，并且能夠?qū)炞C的真實性及審查變更有明確認(rèn)知?；诖耍托枰獙こ淘靸r人員進(jìn)行培訓(xùn)和管理，比如優(yōu)化職業(yè)態(tài)度、合理設(shè)置職業(yè)梯度、完善相關(guān)激勵措施等，通過相應(yīng)的管理方式來強(qiáng)化工作人員的職業(yè)行為，并在實際工作中堅持客觀公正、實事求是的基本原則，避免人才的過快流動，以在專業(yè)素養(yǎng)的支撐下，對工程項目中預(yù)決算和結(jié)算審核中的相關(guān)文件進(jìn)行分析和理解，不斷強(qiáng)化自身素養(yǎng)和簡潔，優(yōu)化專業(yè)素養(yǎng)及知識能力。
3結(jié)語。
建筑工程是相對復(fù)雜性和系統(tǒng)化的項目，所以進(jìn)行程造價預(yù)算、結(jié)算和決算審核時，需要對具體審核過程中應(yīng)用注意的問題進(jìn)行分析，以明確其在具體過程中所存在的問題和不足，進(jìn)而采取合理有效的解決措施，以實現(xiàn)有效的管理優(yōu)化，為具體工程造價的預(yù)決算和結(jié)算審核提供依據(jù)，確保工程造價的現(xiàn)實可行性和整體有效性。
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解決民生問題具體措施論文篇八
聲樂是音樂藝術(shù)專業(yè)的必修課程，在奠定學(xué)生音樂基礎(chǔ)方面發(fā)揮著重要的作用。而聲樂教育不僅僅是要向?qū)W生傳授一定的聲樂基礎(chǔ)知識，更為重要的是借助引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)實踐活動，對學(xué)生的聲樂綜合能力加以培養(yǎng)，為學(xué)生音樂演唱能力的進(jìn)一步強(qiáng)化提供相應(yīng)的保障。但是在當(dāng)前我國藝術(shù)教育領(lǐng)域中，聲樂美聲教學(xué)中存在一定的問題，嚴(yán)重限制了聲樂美聲教育在培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)方面作用的發(fā)揮。因此應(yīng)該積極探索聲樂美聲教學(xué)過程中存在的問題，并對這些問題進(jìn)行彌補(bǔ)和改正，只有這樣，才能夠真正提升聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量，保證聲樂美聲教學(xué)作用得到充分發(fā)揮。
隨著藝術(shù)教育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，音樂教育作為藝術(shù)教育的重要組成部分也得到了一定的發(fā)展，在一定程度上導(dǎo)致音樂教育中的聲樂美聲教學(xué)已經(jīng)無法適應(yīng)時代發(fā)展潮流，其中存在的問題對聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了極大的不良影響，下面就對其中存在的問題進(jìn)行具體分析。
人才培養(yǎng)定位是保證人才培養(yǎng)方向的重要工作，甚至與人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)成果存在著緊密的聯(lián)系，關(guān)乎社會建設(shè)的走向。而新時期國家教育部也針對學(xué)校人才培養(yǎng)工作做出了明確規(guī)定，認(rèn)為應(yīng)該逐步將學(xué)生培養(yǎng)成為能夠全面發(fā)展的高技能人才。但是在藝術(shù)教育中，聲樂美聲教學(xué)的人才培養(yǎng)定位存在一定的問題，不重視對學(xué)生文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，造成學(xué)生的綜合素質(zhì)不足，與國家所規(guī)定要求學(xué)生全面發(fā)展存在一定的差異。
美聲教學(xué)與傳統(tǒng)的聲樂教學(xué)存在一定的差異，在唱法方面具有一定的不同，不合理處理這些不同點，就極易出現(xiàn)唱法和發(fā)音混淆的情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定的不良影響。但是部分聲樂教師在開展美聲教學(xué)的過程中，沒有針對美聲特點實施有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)難點的過程中極易出現(xiàn)吐字不清、發(fā)音不全等問題，甚至?xí)斐陕曊{(diào)不穩(wěn)定，出現(xiàn)跑調(diào)的情況，嚴(yán)重限制了學(xué)生聲樂美聲歌唱技藝的培養(yǎng)。
基于聲樂美聲教學(xué)的特殊性，在教學(xué)實踐中，要求教師將聲樂美聲教學(xué)改革放置到重要位置上，并從理論和實踐層面進(jìn)行系統(tǒng)的研究，才能夠取得良好的教學(xué)成效，但是現(xiàn)階段聲樂教學(xué)改革還仍然停留在某個階段和某個方面上，聲樂美聲教學(xué)改革整體性不足，改革創(chuàng)新沒有發(fā)揮出應(yīng)有的指導(dǎo)意義，無法對聲樂美聲教學(xué)做出正確的指引。同時，聲樂美聲教師在選取課程教學(xué)內(nèi)容的過程中不重視課程內(nèi)容的詳細(xì)性，無法生動的反映出聲樂美聲教學(xué)的實際目標(biāo)定位和教學(xué)任務(wù)等，對教學(xué)質(zhì)量也產(chǎn)生了一定的不良影響。
4.聲樂美聲教學(xué)存在師資力量方面的問題。
優(yōu)秀的師資是保證聲樂美聲教學(xué)得以順利推進(jìn)的基礎(chǔ)，只有聲樂教師具有較高的執(zhí)教能力，能夠結(jié)合實際需求對學(xué)生開展聲樂美聲教育，聲樂美聲教育質(zhì)量才能夠得到顯著的提升。但是實質(zhì)上，在當(dāng)前聲樂美聲教學(xué)活動中，部分教師自身創(chuàng)新教育能力不足，無法適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革現(xiàn)狀對聲樂美聲教學(xué)活動進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化調(diào)整，整體教學(xué)效果不夠理想，甚至造成部分學(xué)生喪失學(xué)習(xí)聲樂美聲知識的興趣，對聲樂美聲教學(xué)產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良影響。
二、逐步改進(jìn)聲樂美聲教學(xué)的措施。
現(xiàn)階段，我國藝術(shù)教育中聲樂美聲教學(xué)仍然存在一定的問題，對聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量以及音樂專業(yè)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了一定的不良影響。因此新時期應(yīng)該積極探索相應(yīng)的教學(xué)改革措施，對聲樂美聲教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化，進(jìn)而逐步提升聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量，以高素質(zhì)人才培養(yǎng)工作促進(jìn)我國音樂藝術(shù)得到更好的發(fā)展。
1.打造高水平師資隊伍，加強(qiáng)對美聲基礎(chǔ)性教學(xué)的重視。
現(xiàn)階段我國較為著名的音樂院校包含上海音樂學(xué)院、中央音樂學(xué)院和戲劇學(xué)院等，這些學(xué)校為我國高素質(zhì)音樂人才，特別是美聲唱法音樂人才的培養(yǎng)做出了一定的貢獻(xiàn)，著名音樂演唱大家宋祖英和閻維文等就是這些院校所培養(yǎng)的人才，并且這些人才在美聲音樂藝術(shù)創(chuàng)作中取得了非凡的成就。因此，總結(jié)著名音樂學(xué)院在聲樂美聲人才培養(yǎng)方面取得的成功經(jīng)驗，新時期要想有效改進(jìn)聲樂美聲教學(xué)現(xiàn)狀，切實提升教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)該打造高水平專業(yè)師資隊伍，并完善學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)校聲樂美聲教學(xué)的開展提供相應(yīng)的師資保障。同時，由于美聲教學(xué)相對枯燥，教師在教學(xué)過程中還需要探索趣味性的訓(xùn)練方式，并在其中滲透一定的審美教育，有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)美聲歌唱技巧提供相應(yīng)的保障。唯有如此，聲樂美聲教學(xué)才能夠在良好的師資支持下獲得一定的發(fā)展，整體教學(xué)效果得到顯著的提升。
2.改革創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
對聲樂教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新也是提升美聲教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一，并且結(jié)合教學(xué)需求合理創(chuàng)新美聲教學(xué)模式，能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促使學(xué)生的綜合美聲演唱技能得到進(jìn)一步的提升。一般來說，在教師對學(xué)生實施聲樂美聲演唱教育的過程中，可以使用公共課教學(xué)、集體課教學(xué)以及個別課教學(xué)等多種教學(xué)模式，能夠節(jié)省大量的時間和精力，課程教學(xué)效率也能得到有效的提升。例如針對學(xué)生聲樂發(fā)音練習(xí)教學(xué)，理論性知識的講解占據(jù)著較為重要的組成部分，此時為了保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，教師可以采用集體授課的教學(xué)方式，對學(xué)生實施全面性的理論教育和指導(dǎo)，保證能夠兼顧不同層次學(xué)生的理論學(xué)習(xí)需求[5]。而在發(fā)音練習(xí)實踐課程方面，教師則可以采用個別課和小組課的方式，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行溝通和交流，協(xié)助完成美聲發(fā)音訓(xùn)練，同時，教師也能夠根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)對學(xué)生做出有針對性的指導(dǎo)，學(xué)生的聲樂美聲技能能夠得到進(jìn)一步強(qiáng)化。此外，在聲樂美聲教學(xué)實踐中，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也是較為重要的內(nèi)容，因此可以采用公開課的方式對學(xué)生實施思想道德教育和審美教育等，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展提供堅實的保障。如此，借助對教學(xué)模式的創(chuàng)新，聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量能夠得到進(jìn)一步的提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)也可以獲得良好的培養(yǎng)。
3.引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，對學(xué)生實施多元化美聲教育。
對教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新，引入更為科學(xué)的教學(xué)方法對聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)化產(chǎn)生著極其重要的影響，具有至關(guān)重要的意義，因此在美聲教學(xué)中，教師應(yīng)該在現(xiàn)代教育理念的引領(lǐng)下，逐步探索引入更為科學(xué)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，對學(xué)生實施多元化的美聲教育，促使美聲教育質(zhì)量得到顯著的.提升。具體來說，聲樂美聲教師在教學(xué)實踐中引入現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能夠有效增強(qiáng)美聲教學(xué)與學(xué)生的契合性，進(jìn)而對學(xué)生實施更為科學(xué)的教育講解，美聲教學(xué)整體質(zhì)量也能夠得到顯著的提升。如借助現(xiàn)代化的視頻設(shè)備，教師在對美聲唱法進(jìn)行講解的過程中能夠同步看到五線譜和聲音的波形，教師也可以對較為典型的聲樂波形進(jìn)行分析，進(jìn)而讓學(xué)生對比分析發(fā)現(xiàn)自身在歌唱訓(xùn)練過程中存在的問題，結(jié)合問題對學(xué)生實施有針對性的指導(dǎo)，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到進(jìn)一步的提升。此外，合理應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，還能夠?qū)W(xué)生歌唱過程中的吐字、音色以及發(fā)聲等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，甚至借助情景營造促使學(xué)生在特定的情境中獲得一定的情感體驗，增強(qiáng)學(xué)生對歌曲情感的處理能力，為學(xué)生聲樂水平的進(jìn)一步提升提供相應(yīng)的保障。
4.對課程設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化，增強(qiáng)實用性課程比例。
現(xiàn)階段，我國聲樂美聲教育雖然已經(jīng)開展了一系列的教學(xué)改革，并且對人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但是對高校聲樂教學(xué)課程設(shè)置進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段課程設(shè)置工作中仍然存在一定的問題，不利于學(xué)生美聲素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。因此新時期還應(yīng)該加強(qiáng)對聲樂教學(xué)的重視，結(jié)合教學(xué)需求對課程設(shè)置進(jìn)行合理優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生的聲樂美聲技能得到良好的培養(yǎng)，為學(xué)生未來發(fā)展提供相應(yīng)的保障。具體來說，高校聲樂教師在進(jìn)行美聲課程設(shè)置的過程中，應(yīng)該重視人才培養(yǎng)方向，并結(jié)合合理的教學(xué)計劃對課程進(jìn)行具體規(guī)劃，保證課程教學(xué)效果能夠得到最大限度的凸顯。例如對未來想要向聲樂美聲教育方面發(fā)展的學(xué)生，可以針對他們開展基礎(chǔ)課程和美聲練習(xí)課程，并重視對他們傳授理論知識，豐富學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)和樂理知識等，以便在提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生未來就業(yè)提供相應(yīng)的保障。可見在優(yōu)化課程設(shè)置的過程中，教師可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)發(fā)展將課程教學(xué)分為多個模塊，并針對學(xué)生的未來發(fā)展方向適當(dāng)?shù)脑黾訉嵱谜n程比例，有效增強(qiáng)課程設(shè)置的科學(xué)性，促使學(xué)生的聲樂美聲技能得到良好培養(yǎng)。
結(jié)語。
總而言之，美聲是一種西方音樂藝術(shù)形式，音樂藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生如何完成美聲技能的學(xué)習(xí)、對美聲唱法加以弘揚(yáng)成為當(dāng)前聲樂教育重點關(guān)注的問題，受到美聲專家和音樂藝術(shù)愛好者的廣泛關(guān)注。因此新時期在美聲教育探索中，應(yīng)該積極嘗試創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，對學(xué)生實施更為專業(yè)的美聲教育指導(dǎo)，進(jìn)而真正提升美聲教育的科學(xué)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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解決民生問題具體措施論文篇九
摘要：近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，建筑工程不斷增多，在進(jìn)行工程管理時，工程造價的預(yù)決算審核是對工程進(jìn)行整體合理管控的必要手段及重要措施，能夠在有限的投資下獲得最大的收益，基于此，在工程項目管理中，需要對預(yù)決算和結(jié)算進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真、全面的檢測及審核，并及時的將建筑施工中存在的問題進(jìn)行矯正和管理，以確保工程造價的科學(xué)有效性，進(jìn)而最大化的控制工程建設(shè)成本。
關(guān)鍵詞：建筑項目；工程造價；預(yù)決算審核；結(jié)算；解決措施。
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國的城鄉(xiāng)一體化步伐不斷加快，建設(shè)工程也在不斷增多，基于此，做好預(yù)決算和結(jié)算審核工作具有現(xiàn)實的必要性及可行性，能夠使有限的資源得到最大化的應(yīng)用，所以，在現(xiàn)代化的管理運(yùn)行環(huán)境下，工程投資管理工作的重要性愈發(fā)突出。就具體管理實際來看，建筑工程的預(yù)算審核是根據(jù)施工圖來確定工程量的，對具體工程所編制的造價進(jìn)行管理及審核，以為建筑方進(jìn)行工程施工及施工合同的簽訂提供可參考依據(jù)，而建筑工程的結(jié)算審核則是在決算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，主要是對具體項目執(zhí)行中所涉及的情況進(jìn)行管理和分析。
解決民生問題具體措施論文篇十
（1）教育工作者老套封建的教育觀念。初中物理實驗教學(xué)雖一直被提倡，但有好多教育工作者被老套的教育觀念所蒙蔽不愿改善教學(xué)方法，仍然循規(guī)蹈矩；有些教育工作者雖有意改善，但還是講的過于具體、詳細(xì)，為學(xué)生留的實驗探究時間過少，未給學(xué)生留下足夠的思考時間，從而也違背了一直提倡的自我思考、堅持創(chuàng)新的精神。由此看來，教師的教學(xué)觀念極其重要，它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量以及思維能力。如果說教育工作者只是一味的堅持使用老套的教學(xué)方法，對學(xué)生來說無疑是一場“災(zāi)難”。
（2）未真正理解實驗教學(xué)的意義。所謂實驗教學(xué)，自然是通過學(xué)生自我操作、實踐從而得出結(jié)論。所以說學(xué)生親自實踐、操作當(dāng)然是一個必不可少的過程，只有這樣，學(xué)生才能印象深刻，學(xué)以致用。但有些老師未能真正理解到實驗教學(xué)的意義，只是打著實驗教學(xué)的名義，卻不做真正的實驗。比如說，在“碘的升華和凝華”實驗中，會用到碘液、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、玻璃片等多種工具，一些老師嫌實驗器材多，竟給學(xué)生口頭講述實驗過程或者通過放視頻的方式，讓學(xué)生聽或在視頻內(nèi)觀察碘液的變化情況。如此看來，老師們并沒有真正認(rèn)識初中物理實驗教學(xué)。
（3）不注重思考實驗過程，只要求最后的結(jié)果。許多學(xué)生在實驗過程中不思考，只是按照老師所講去操作，對實驗原理根本不清楚。以“測試燈泡工作時電阻”這一實驗為例，學(xué)生只是根據(jù)老師所說的實驗過程按部就班的把燈泡、電壓表、電流表等接起來，但卻忘記了思考和研究，為什么要這樣接呢，對他們來說也是一個疑問。這樣一來，實驗教學(xué)就失去了它原有的意義，教育工作者應(yīng)更加督促學(xué)生去思考、去探究。
（4）學(xué)生目標(biāo)不明確。很多學(xué)生來到實驗室心浮氣躁，不能靜下心來學(xué)習(xí)、觀察，在實驗室充滿了好奇，甚至有些不良行為還導(dǎo)致器材的毀壞；課前未能好好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，到實驗室后不會操作，有時候一節(jié)課就白白浪費(fèi)掉了，學(xué)生目標(biāo)不明確使之造成重大的損失，這也是初中物理實驗教學(xué)中一個重大的漏洞。
（5）實驗器材的缺失給實驗教學(xué)帶來直接的影響。物理源于生活，最后又應(yīng)用于生活，所以實驗教學(xué)無疑給人們一個更直觀發(fā)現(xiàn)生活中物理的方法，但由于實驗器材的匱乏，使初中物理實驗教學(xué)不能進(jìn)行下去。比如說，由于實驗器材不充足，老師只能在課堂上給學(xué)生展示一下，學(xué)生不能親自操作物理實驗，以至于好多問題學(xué)生無法發(fā)現(xiàn)，不能引起學(xué)生的注意與思考；還有一些學(xué)校在物理課上進(jìn)行分組實驗，但由于時間和器材的限制，并不能讓每個同學(xué)都進(jìn)行實驗，對一些同學(xué)來說是不公平的，所以說，實驗教學(xué)在器材方面還存在很大的漏洞需要改善。
2怎樣更有效的將實驗教學(xué)應(yīng)用到初中物理教學(xué)中。
（1）首先是教育工作者應(yīng)該盡快認(rèn)識到實驗教學(xué)在初中物理中的重要性。改變老套僵化的教學(xué)理念正確認(rèn)識并改正實驗教學(xué)的弊端，同時應(yīng)更加應(yīng)明白物理源于生活，也應(yīng)用于生活，只有讓學(xué)生在實驗中親自體會，才能更好的滿足教學(xué)要求。把實驗教學(xué)真正的應(yīng)用到初中物理的課堂上，讓課堂更加生動、有趣，促進(jìn)學(xué)生思考、創(chuàng)新，培養(yǎng)新一代有想法、有創(chuàng)意、有思維的好青年。在教學(xué)過程中，教育工作者應(yīng)認(rèn)識到實驗教學(xué)的意義所在，認(rèn)識到自己的責(zé)任，不厭煩，不退縮，自己先在課前加以練習(xí)爭取做到最真實、最有效的實驗，由于課堂時間有限，老師應(yīng)在上課前檢查器材，在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生探究，引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提問，并留有回味思索的的時間，盡可能讓學(xué)生學(xué)以致用，把實驗教學(xué)在初中物理中運(yùn)用到最好。
（2）學(xué)生應(yīng)端正態(tài)度，明確自己的目標(biāo)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課跟隨老師的.思路走，實驗課上抓緊時間練習(xí)、探究、思考，莫要只重結(jié)果輕過程，一定要明白該實驗運(yùn)用到的原理、效應(yīng)，敢于提問，大膽猜測、實踐，在物理實驗課上養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的好習(xí)慣，不浪費(fèi)時間，抓住操作實驗的機(jī)會，靜下心來多思考，多提問，把理論與實踐相結(jié)合，最終做到融匯貫通。
（3）加大對實驗器材的投資，爭取讓每個學(xué)生都能夠有親自操作實驗的機(jī)會，使自己更深刻的體會到實驗的樂趣。除此之外，學(xué)生還可以自己做一些簡單的物理道具，比如說“聲的傳播”實驗，可以把兩個一次性紙杯串連起來，以此來測聲的傳播速度。自己做一個小小的道具，不僅可以鍛煉其動手能力，同時也更加深入的了解了聲的傳播，手腦并用何樂而不為呢？總結(jié)在越來越注重創(chuàng)新、創(chuàng)意的新時代，實驗教學(xué)顯得尤為重要。教育工作者也應(yīng)認(rèn)識到自己的責(zé)任，初中物理如果只是一味的使用老套的方法去講解，只會讓課堂變得更枯燥、乏味，學(xué)生喪失興趣，同時也喪失了自我思考、研究的能力，把實驗教學(xué)法運(yùn)用到初中物理中刻不容緩，不僅激發(fā)學(xué)生的求知欲，鍛煉其思維能力及實踐能力，對各位同學(xué)今后的發(fā)展也有極大的益處?；诖宋覀兏鼞?yīng)積極地把實驗教學(xué)法應(yīng)用到初中物理之中，雖然很多學(xué)校以有所應(yīng)用，但是面對實驗教學(xué)的弊端積極進(jìn)行改進(jìn)，爭取把實驗教學(xué)做到最好。
參考文獻(xiàn)。
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［3］任曉燕．談初中物理實驗教學(xué)的問題與對策［j］．中國校外教育，2016，（01）：119.
解決民生問題具體措施論文篇十一
會計電算化是一種廣泛應(yīng)用于企業(yè)會計工作的現(xiàn)代化工作方法，對于企業(yè)財務(wù)會計具有重要的影響。高校對于會計電算化教學(xué)也越發(fā)重視?，F(xiàn)在大多數(shù)高校已經(jīng)把會計電算化這門課程作為本校會計專業(yè)的主要課程對待。但是不難發(fā)現(xiàn)，近些年的會計電算化教學(xué)還存在很多亟需解決和改革的問題，這些問題的解決直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生上崗后的工作問題。
一、會計電算化教學(xué)中存在的問題。
會計電算化教學(xué)中的主要問題存在于師資隊伍、課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)生實踐等方面。
1.師資隊伍組成與教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理。會計電算化這門課程具有多門學(xué)科相互交叉和滲透的重要特點，這一特點使從事電算化教學(xué)的教師不僅要具備足夠的會計知識，而且也要擁有一定程度的關(guān)于計算機(jī)方面的知識和教學(xué)技巧，二者兼具才能足夠擔(dān)負(fù)起課程教學(xué)任務(wù)。然而，據(jù)實際情況得知，很多院校的會計電算化教師，與計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的會計電算化教師只能或多或少的擁有一點會計方面的知識，很難對整個會計知識有一個較為系統(tǒng)的把握。那些與會計專業(yè)相關(guān)的會計電算化教師在計算機(jī)知識上更是捉襟見肘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)實的教學(xué)需要。另外，還有一些教師對于本專業(yè)的實際教學(xué)經(jīng)驗十分有限，例如，有的從事會計教學(xué)的教師并沒有做過會計，有的教師沒能取得專業(yè)技能證書，這都會對會計電算化的實際教學(xué)產(chǎn)生不利影響。
2.課程設(shè)置不合理。一方面，會計電算化教學(xué)的課程目標(biāo)定位不明晰。院校開展電算化教學(xué)是為了能夠給企業(yè)輸送人才，但是學(xué)校卻不能及時得知企業(yè)現(xiàn)實所需的'人才類型，在設(shè)置課程上往往盲目的借鑒其他院校經(jīng)驗，完成對自己院校的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置。一旦教學(xué)目標(biāo)設(shè)置完成，往往保持好幾年不改變，很難做到與企業(yè)的人才需求相適應(yīng)。另一方面，課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理，不能突出課時安排的重點。從專業(yè)課程的設(shè)置來看，關(guān)于專業(yè)會計內(nèi)容大約占了50%，計算機(jī)內(nèi)容方面的教學(xué)比例達(dá)25%左右，然而會計電算化課程僅僅占了整個專業(yè)課程的15%,甚至有部分學(xué)校的會計電算化專業(yè)課程只設(shè)置了一門會計電算化，其課時也相當(dāng)有限。
二、會計電算化教學(xué)存在問題的對策。
1.完善課程師資的培養(yǎng)方案。
學(xué)校應(yīng)首先建立制度，激勵教師自身主動學(xué)習(xí)新知識，從事會計電算化教學(xué)的會計專業(yè)教師努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，熟練掌握現(xiàn)代化工具進(jìn)行教學(xué)與研究。與計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的教師則應(yīng)該主動補(bǔ)修會計相關(guān)知識，完善自己的知識體系，以適合會計電算化課程教學(xué)。其次，學(xué)校應(yīng)為教師提供更多學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會，如各種長短期進(jìn)修、在職研究生班課程進(jìn)修、在職碩士培養(yǎng)等途徑提高學(xué)歷層次，或派遣教師到財務(wù)軟件公司、企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所等實際工作部門鍛煉或?qū)崿F(xiàn)社會兼職。再次，可聘請企事業(yè)中既有理論知識又有實踐經(jīng)驗的專家或技術(shù)人員來校作兼職教師或進(jìn)行專題講座，拓寬學(xué)生的視野。
2.明晰課程教學(xué)目標(biāo)的定位、合理進(jìn)行教學(xué)課時及間隔安排。
會計電算化教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該定位于以會計電算化信息系統(tǒng)操作能力為主導(dǎo)，以系統(tǒng)管理和日常維護(hù)能力為輔助，以學(xué)生自學(xué)拓展能力為核心的綜合能力的培養(yǎng)。相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括會計信息系統(tǒng)的運(yùn)行和維護(hù)、會計軟件的基本操作、不同藍(lán)本會計軟件的操作比較、作業(yè)設(shè)計、實踐教學(xué)等內(nèi)容，對于會計信息系統(tǒng)開發(fā)的方法和步驟可以相對簡略。教師應(yīng)合理安排理論講解和上機(jī)實訓(xùn)時間的分配比例，理論教學(xué)占用課時的比例不能低于總課時的40%;會計電算化實踐性很強(qiáng)的特點需要學(xué)生重視動手能力操作，實訓(xùn)課的比例不能低于總課時的50%。
3.加強(qiáng)學(xué)生的動手能力訓(xùn)練。
教師在會計電算化教學(xué)過程中，要盡力給學(xué)生提高更多的上機(jī)機(jī)會。會計電算化這門課程要想得到很好的學(xué)習(xí)效果，需要在計算機(jī)上不斷進(jìn)行操作練習(xí)。如果學(xué)生不能及時、大量地上機(jī)練習(xí)，就無法對所學(xué)內(nèi)容充分地理解和掌握。而會計軟件開發(fā)部分的整個課程最終是為編程服務(wù)的，編程最終要在計算機(jī)上實現(xiàn)。由此可見，加強(qiáng)學(xué)生的實際動手能力至關(guān)重要。
會計電算化將會越來越得到整個社會的重視，企業(yè)也會更加需要會計電算化復(fù)合型人才，優(yōu)化院校的電算化教學(xué)將會使畢業(yè)越來越符合企業(yè)的會計工作需要，使畢業(yè)生對于現(xiàn)代會計工作勝任有余。
解決民生問題具體措施論文篇十二
摘要：旅游對于現(xiàn)在的都市人來說已經(jīng)成為了日常生活中的不可或缺的一個重要組成部分，而且從原來的出行到現(xiàn)在的旅游，這已經(jīng)是很司空見慣的景象。
但是當(dāng)旅游活動達(dá)到一定界限的時候也就會造成許多旅游安全事故的發(fā)生，而旅游活動順利進(jìn)行的障礙之一就是旅游安全，而旅游者出游一般考慮的比較多的也是安全問題。
在眾多類型的旅游方式中，山地旅游在旅游業(yè)發(fā)展中占有著重要的地位，而在山地旅游的過程中所不可預(yù)測的危險性相對比較突出，因而本文以寧夏回族自治區(qū)銀川市蘇峪口國家森林公園為例淺談在旅游活動中遇到的安全問題以及提出具體的實施意見。
關(guān)鍵詞：旅游安全;蘇峪口;山地;措施。
“香港游客菲律賓被劫持事件”才剛過去不久，這件事情讓很多國內(nèi)游客對菲律賓望而卻步，而且據(jù)國家旅游局網(wǎng)站上面的數(shù)據(jù)顯示：3月11日，日本發(fā)生了9.0級大地震，截止到到3月12日中午，中國共有215個旅游團(tuán)，4578人正在日本旅游。
這些事件的發(fā)生無一不是旅游安全事故。
危險事故的發(fā)生最直接的受害者就是旅游者，老百姓高高興興的報團(tuán)出游，不曾想會遭遇危險事故，而在發(fā)生的這些事故當(dāng)中，山地旅游發(fā)生的事故可以說是頻率最高的。
一.旅游安全現(xiàn)狀。
旅游業(yè)發(fā)展的根基可以說就是安全，它不但是旅行活動有序正常進(jìn)行的重要保障，而且也是旅游業(yè)發(fā)展的重要前提。
而且旅游業(yè)也是一個綜合性比較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)，它不光涉及到吃、住、行、游、購、娛六個方面，同時也涉及到社會生活的方方面面，現(xiàn)代旅游業(yè)由于各種社會的和自然的因素影響，潛在著許多危險和不安全因素，旅游行業(yè)和旅游活動的各個環(huán)節(jié)中都可能存在著潛在的旅游風(fēng)險，旅游安全問題產(chǎn)生之后，會通過各種媒介影響到潛在旅游者，進(jìn)而影響潛在旅游者對目的地決策行為。
在目前情況下，旅游安全事件還在頻繁發(fā)生，甚至出現(xiàn)了增長的趨勢。
據(jù)國家旅游局相關(guān)部門統(tǒng)計可知：從初至9月份僅9個月中就發(fā)生了41起旅游事故，其中重大事件8起，比同期增長60%，整體比20同期增長10.8%。
所以，上述數(shù)據(jù)表明旅游安全問題現(xiàn)在是愈演愈烈了，已經(jīng)是擺在我們面前需要時刻關(guān)注的問題。
二.蘇峪口景區(qū)存在的安全隱患。
蘇峪口國家森林公園是典型的山地景區(qū)，它位于滾鐘口風(fēng)景區(qū)北部，距離銀川市大概有40公里，是賀蘭山的又一著名旅游景區(qū)。
蘇峪口林區(qū)森林面積達(dá)16675公頃，樹種繁多。
景區(qū)內(nèi)各個不同的的景域組成了一個個景色不同的游賞空間。
在每年的冬季，這里的滑雪場也會吸引很多游客前來游玩，造成整個景區(qū)一篇生機(jī)勃勃的場景。
作為國家5a級旅游景區(qū)和寧夏回族自治區(qū)旅游“第一名片”的蘇峪口國家森林公園，對于景區(qū)游覽安全的建設(shè)已有一定的成效，如景區(qū)的通勤車和一些相應(yīng)的輔助設(shè)施等，這些都為游客提供了良好的旅游安全環(huán)境同時也有效的保障了游客安全。
但是因為景區(qū)地處黃土高原，地質(zhì)地貌獨特，土質(zhì)松軟，而且又很容易受到天氣變化的影響，所以在景區(qū)內(nèi)還是存在著很多的自然災(zāi)害、交通事故、火災(zāi)等。
景區(qū)內(nèi)主要存在的安全隱患有山體滑坡、沙塵暴威脅、動植物侵襲、設(shè)施安全、火災(zāi)、人員走失、區(qū)內(nèi)交通、住宿安全等。
1.山體滑坡。
由于蘇峪口國家森林公園地處銀川市賀蘭山上，石塊質(zhì)地松軟，常年經(jīng)受風(fēng)吹日曬，山上碎石塊較多。
當(dāng)夏季來臨時期，也正好是銀川的多雨季節(jié)，經(jīng)過雨水的沖刷，就會造成山上石塊墜落山邊公路，時刻威脅著前來游覽的游客。
2.沙塵暴。
蘇峪口國家森林公園在賀蘭山上面，而賀蘭山位于我國的西北地區(qū)，此地頻發(fā)沙塵暴天氣。
每年開春，天氣糟糕，大風(fēng)卷起，經(jīng)常會將景區(qū)內(nèi)游客的衣帽、背包、傘具等物品刮入山腳樹林叢中，在游客拾取物品時極易造成人身傷亡。
此外風(fēng)沙使游客迷失雙眼，在游客揉眼行走時，沒有注意山路，最終釀下惡果!3.動植物侵襲。
山林里面有許多的野生動物，這就會造成不可預(yù)知的危險，包括游客誤食山野菜、毒蘑菇等中毒的潛在安全威脅。
4.設(shè)施安全。
蘇峪口景區(qū)內(nèi)許多區(qū)域山石風(fēng)化現(xiàn)象明顯，石塊跌落，常有砸傷游客事故發(fā)生。
而且在山體周邊都未曾設(shè)立安全防護(hù)欄，在游覽過程中，出于孩子的天性，很多未成年人會跑跑跳跳，從而極易造成未成年人跌入山谷的慘象。
5.火災(zāi)。
蘇峪口景區(qū)屬林區(qū)，多山地，山谷風(fēng)盛行，一旦著火，林火極易蔓延。
在我國，99%的林火起因于人為火源，游客亂扔煙頭等現(xiàn)象嚴(yán)重。
旅游者無意識過錯行為造成的安全事故[1]。
如煙頭的隨意扔棄、野炊、野外燒烤等引發(fā)山林大火。
如年春季，華山風(fēng)景區(qū)就曾因游客扔棄的煙頭而引發(fā)山坡植被著火。
[2]6.人員走失。
由于山地地形復(fù)雜，很多山路的形成都是不規(guī)則的，有些是工作人員沿途修建的，有些是經(jīng)過歲月的洗禮，慢慢形成的。
這些紛繁復(fù)雜的情況就給前來游覽的游客造成了困擾，很多時候會讓游客丈二和尚摸不著頭腦，從而走錯道路。
7.區(qū)內(nèi)交通。
蘇峪口景區(qū)從入口到登山平臺處有較長一段的盤山公路極為崎嶇，而且沿途時常會有因為風(fēng)化作用跌落下路的石塊，一直都是區(qū)內(nèi)交通事故的多發(fā)區(qū)，現(xiàn)在景區(qū)雖然采取區(qū)內(nèi)專車運(yùn)送的方式，大大減少了安全事故的發(fā)生率，也方便了游客。
但仍存在車速快、車距小等旅游者極為擔(dān)憂的安全隱患。
8.住宿安全。
整個蘇峪口景區(qū)雖然不是特別大，沒有在山上過夜的必要，但是作為一個5a級景區(qū)，住宿賓館時必不可少的。
而在景區(qū)就只能看到一個賓館，即松濤山莊賓館。
松濤山莊賓館3幢，可同時接納400人就餐住宿。
如果遇到小長假這種節(jié)日，游客數(shù)量劇增，試問一個賓館如何接待遠(yuǎn)方來的客人呢?
三.蘇峪口景區(qū)游覽安全事故發(fā)生原因。
從整體來看，造成旅游景區(qū)安全事故發(fā)生的原因有很多方面，結(jié)合蘇峪口國家森林公園的具體情況來看，主要有以下幾個方面：
1景區(qū)的危險地段和項目對安全造成威脅。
景區(qū)的部分地段地勢險要，而且景區(qū)內(nèi)的部分鐵梯存在破損，游客在游覽過程中很容易把注意力全部放在旁邊的景點上面，從而忽略了自身安全，最終造成安全事故。
2景區(qū)管理存在一定的偏差。
在景區(qū)內(nèi)，由于此地地處黃土高原，土質(zhì)比較松軟，而且山體石塊也很容易滑落，造成游客受傷。
在危險地段并沒有醫(yī)療組織或者是景區(qū)安全咨詢點等，致使很多游客迷了路也不知如何是好，尤其是山地景區(qū)，地處都比較偏僻，在上山的過程中，手機(jī)很容易出現(xiàn)無信號的狀態(tài)，在景區(qū)內(nèi)也沒有設(shè)置一定的緊急公用電話。
3景區(qū)保障機(jī)制以人防為主，制度防為輔;而對于高科技的運(yùn)用比較少。
從景區(qū)安保工作人員到景區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)，以及對事故的后期處理等，處處體現(xiàn)了人防思想。
[3]而對高科技，如全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)(gps)、搜救工具等的運(yùn)用幾乎沒有。
4旅游者對于安全概念性理解不夠。
旅游者在旅游的過程中由于一味的只關(guān)注身邊的風(fēng)景從而忽略了身邊以及腳下潛在的安全危險，最終發(fā)生慘劇。
我們經(jīng)常性會在景區(qū)里面看到一些游客不顧自身安全，也不顧身邊的警告牌而一意孤行的為了區(qū)別于大眾，而在危險的地方拍照或者游玩，對危險的預(yù)知性比較差。
此外，在旅游面對突發(fā)自然災(zāi)害時，處理措施還不是很妥當(dāng)。[4]。
四.針對蘇峪口景區(qū)存在的安全隱患的措施。
1在蘇峪口景區(qū)山體上面加固防護(hù)網(wǎng)，沿公路兩旁樹立警示牌匾，一方面從自身出發(fā)，盡可能的去保證山體石塊不會突然因為風(fēng)化作用而滑落;一方面從游客出發(fā)，使游客提高對安全的警醒意識，從而避免不必要的安全事故。
2沙塵暴在西北這個地方時司空見慣的一種自然現(xiàn)象，作為景區(qū)，理應(yīng)在游客進(jìn)入景區(qū)的時候就告知游客要妥善保管好自己的物品，一旦遇到沙塵暴這種突發(fā)性情況，一定要冷靜對待，不要盲目只是想追回自己的物品，從而因小失大，嚴(yán)重的可能還會喪失生命。
3作為一個林區(qū)，肯定會有很多野生的菜品存在，有很多游客會在景區(qū)山上采摘大量的蘑菇，針對這種問題，景區(qū)工作人員應(yīng)該在路邊樹立告知牌，在宣傳景區(qū)的同時也可以幫助游客增長見識，對于有危險動物出沒的地區(qū)，理應(yīng)設(shè)立危險警告牌，或者設(shè)立安保人員前來巡邏，以保證游客的切身安全。
4景區(qū)內(nèi)山路兩邊應(yīng)該加固安全防護(hù)欄，在一發(fā)生事故的地方更要做好督導(dǎo)廣播和人員勸導(dǎo)工作，同時在進(jìn)入景區(qū)的時候，必須仔細(xì)告知游客游覽秩序，加強(qiáng)游客的安全意識。
5從游客自身來說，應(yīng)該具備應(yīng)有的安全常識，林區(qū)禁止吸煙。
如果要吸煙的話，一定要將煙頭掐滅，并隨手扔進(jìn)垃圾箱，以防造成不必要的麻煩。
此外，很多本地的游客喜歡到蘇峪口景區(qū)前來踏青、野餐，他們所用到的酒精爐等物品也是引起火災(zāi)的安全隱患，對于酒精燈這一類的東西應(yīng)該嚴(yán)令禁止帶入景區(qū)內(nèi)，在源頭杜絕火災(zāi)的出現(xiàn)。
6由于景區(qū)內(nèi)的一些指示牌匾，經(jīng)過歲月的洗禮，已經(jīng)逐步在老化。
很多字跡已經(jīng)模糊不清。
再加上很多道路都是天然形成的，這更是讓很多外地的游客“無從下腳”。
所以景區(qū)應(yīng)該定期更新和修補(bǔ)破損的指示路牌，門票背面的地圖應(yīng)該更為詳盡和完善，并且將緊急求救電話印于門票背面或者正面。
7整個景區(qū)如果坐纜車的話，上山和下山都是一個地方，但是如果自己走的話就是上山一個地方，下山一個地方。
整個景區(qū)只有兩個停車場，一個在山下，一個在山平角處。
游客要走很長一段公路才可以到達(dá)停車場，而路面又很崎嶇，存在很多安全隱患。
對于這個問題應(yīng)該將停車場規(guī)范為一個，上山和下山由景區(qū)專車接送，這樣可以減少事故發(fā)生，也更便于景區(qū)的整體管理。
8景區(qū)內(nèi)應(yīng)該加建賓館，盡可能的滿足游客的需求，減少游客多房間少的尷尬問題。
除上述具體措施以外，還需建立以下安全機(jī)制：首先是安全預(yù)警機(jī)制，通過危機(jī)識別、分類和分析，做出預(yù)警判斷;依據(jù)判斷結(jié)果制定預(yù)案，以分散、化解危機(jī)。
[5]其次是是安排人員進(jìn)行日常的景區(qū)旅游安全巡查。
最后是建立安全應(yīng)急救援體系，對景區(qū)內(nèi)可能發(fā)生的安全事故進(jìn)行排查，制定出合理的應(yīng)急預(yù)案。
五.結(jié)語。
景區(qū)旅游安全工作是一項基礎(chǔ)工程、民心工程。
充分認(rèn)識景區(qū)旅游安全的重要性，對于確保游客游覽安全，促進(jìn)景區(qū)旅游業(yè)發(fā)展深刻含義。
而且旅游景區(qū)安全也是一個復(fù)雜而特殊的管理領(lǐng)域。
一方面，在旅游活動中，旅游者處于一種安全陌生的環(huán)境中，對景區(qū)的安全需求土改;另一方面，旅游者出行過程中追求精神愉悅和放松，導(dǎo)致安全防范意識降低，從而增加安全隱患[6]。
所以說，旅游安全問題一定要放在重要的位置，這樣旅游行業(yè)未來的道路也會越走越寬。
參考文獻(xiàn)：
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解決民生問題具體措施論文篇十三
摘要：實驗在化學(xué)學(xué)科中占據(jù)著十分重要的位置，通過實驗教學(xué)，可以幫助學(xué)生更好的理解化學(xué)概念，掌握知識，學(xué)生的觀察能力和分析解決問題能力得到顯著提升；因此，就需要對化學(xué)實驗教學(xué)產(chǎn)生足夠的重視。
如今，開始在全國范圍內(nèi)推廣和實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師越來越重視化學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量的提高；但是研究發(fā)現(xiàn)，高中化學(xué)實驗教學(xué)依然比較的薄弱，存在著諸多的問題；針對這種情況，就需要創(chuàng)新教學(xué)思路和方法，提升教學(xué)質(zhì)量。
1.沒有有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
研究發(fā)現(xiàn)，如今化學(xué)教材按照集中和分散兩種方法來設(shè)置實驗內(nèi)容，通過對專門和獨立的實驗化學(xué)模塊進(jìn)行設(shè)置，促使化學(xué)學(xué)科特征得到強(qiáng)化；并且借助于實驗探究等多種形式，在化學(xué)與生活等模塊中滲透。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，往往是學(xué)習(xí)了本章節(jié)新課之后，方統(tǒng)一開展實驗；這種方法存在著諸多的問題，無法將學(xué)生學(xué)習(xí)積極性給調(diào)動起來。
2.沒有有效培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)能力。
高中化學(xué)實驗教學(xué)開展的目的，除了讓學(xué)生們掌握相關(guān)知識外，還需要培養(yǎng)能力，如思維能力、想象能力等都是非常重要的方面?？茖W(xué)研究的一個重要手段是思維能力，通過研究大量的科學(xué)事實，我們可以得知，只有擁有了正確的思維，方可以得出一些新發(fā)現(xiàn)。但是在很長一段時期內(nèi)，化學(xué)實驗教學(xué)沒有培養(yǎng)學(xué)生的能力，教師往往演示實驗，學(xué)生跟著操作。
1.增強(qiáng)實驗探究性，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
實驗探究是化學(xué)學(xué)科的.基本特征，因此，在化學(xué)實驗教學(xué)中，也需要將這個特征給充分體現(xiàn)出來。在新課程理念下，需要邊講邊實驗，用探索性實驗來替代過去的驗證實驗，教師要充分發(fā)揮能力，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方案；如在原電池實驗中，為了讓學(xué)生們更好的理解反應(yīng)原理，需要引導(dǎo)其將生活知識給結(jié)合起來，化學(xué)在轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿倪^程中，需要怎么樣的設(shè)計？為什么會有氣泡產(chǎn)生于銅電極上？氣泡屬于什么氣體等？通過這些問題的設(shè)計，讓學(xué)生們積極探究，完成實驗。
2.激發(fā)學(xué)生實驗探究興趣，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。
首先，將趣味實驗增加過來；過去大多都是驗證性實驗，對已學(xué)知識的正確性進(jìn)行驗證，這樣就比較的呆板和枯燥，沒有學(xué)生發(fā)揮的余地，影響到學(xué)生實驗的熱情。針對這種情況，在如今的形勢下，需要結(jié)合教學(xué)大綱要求，將一些趣味性實驗給增加過來，水中花園、冰棍燃燒等都是非常不錯的選擇；這樣學(xué)生就可以了解到化學(xué)知識的奇妙，將其求知欲望給充分激發(fā)出來。其次，對化學(xué)美感充分挖掘；化學(xué)這門學(xué)科主要是研究客觀世界，化學(xué)的各個方面都體現(xiàn)了其美感，如外在美、內(nèi)在美、神奇美、對稱美等等。在實驗過程中，物質(zhì)是五顏六色的，儀器是晶瑩剔透的，反應(yīng)是千變?nèi)f化的，無不將形象美給體現(xiàn)出來；元素周期表則可以將和諧之美給體現(xiàn)出來?？傊捞幪幋嬖谟诨瘜W(xué)實驗中，這樣在操作實驗的過程中，還能夠感受到美感，對化學(xué)的興趣自然可以增強(qiáng)。
3.增強(qiáng)環(huán)保理念，對實驗教學(xué)環(huán)境有效改善。
研究發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不愿意參與化學(xué)實驗的一個主要原因就在于有刺激性氣味存在于化學(xué)實驗室中。在化學(xué)實驗中，接觸到的試劑和氣體難免會有一些刺激性，包括氨水、二氧化硫等。因此，就需要將環(huán)保理念貫徹到化學(xué)實驗當(dāng)中，開展綠色化學(xué)，對實驗教學(xué)環(huán)境積極改善；首先，對實驗內(nèi)容或者裝置進(jìn)行改善，促使有害氣體排放得到降低；在高中化學(xué)實驗中，有很多實驗都會出現(xiàn)一些有毒物質(zhì)，那么就需要對其進(jìn)行科學(xué)改進(jìn)，更加合理的操作；如在銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中，會有污染產(chǎn)生，那么就可以合并二氧化硫使品紅褪色的實驗，以便減低污染次數(shù)，這樣知識之間的聯(lián)系可以被學(xué)生們所掌握，污染問題也得到了有效解決。其次，對微型實驗大力推廣，促使環(huán)境污染得到減少。相較于常規(guī)實驗來講，微型實驗操作難度較小，只需要使用較少的用藥劑量，且不需要較長的實驗時間，這樣藥品消耗得到了減少，成本得到降低，實驗危險性也可以得到減小；同時，實驗過程的污染問題也可以得到減少，學(xué)生與實驗接觸的時間得到了顯著縮短。對于部分實驗，有著較大的危險性，或者有刺激性氣味，那么就可以將現(xiàn)代教育技術(shù)給運(yùn)用過來，借助于多媒體技術(shù)來仿真實驗原理、裝置和流程，通過文字、聲音和動畫的搭配，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，從而對知識有效的理解和掌握，也可以避免污染物危害到環(huán)境。
三、結(jié)語。
綜上所述，現(xiàn)階段高中化學(xué)實驗教學(xué)中還存在著諸多的問題，制約到學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高；針對這種情況，在新時期就需要創(chuàng)新高中化學(xué)實驗教學(xué)，增加探究式教學(xué)，增強(qiáng)環(huán)保理念，激發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生化學(xué)實驗的積極性，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量也能得到顯著提升。
參考文獻(xiàn)：
解決民生問題具體措施論文篇十四
摘要：在建筑工程的不斷發(fā)展中，鐵道工程已經(jīng)成為了建筑工程的重中之重。盡管鐵路工程已經(jīng)為交通運(yùn)輸、人們出行等活動帶來了十分巨大的便捷，但是因為其所具有的復(fù)雜性，讓工程容易出現(xiàn)技術(shù)方面的問題。鐵道工程的質(zhì)量問題會對我們的社會以及經(jīng)濟(jì)造成十分巨大的嚴(yán)重影響，正因為如此，在工程的施工過程中需要及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理，而文章敘述了一些在現(xiàn)代工程施工過程中出現(xiàn)的常見技術(shù)問題，并提出一些措施來解決上述問題。
關(guān)鍵詞：鐵道工程；施工問題；解決措施。
在我國鐵道工程施工的過程中出現(xiàn)了十分嚴(yán)重的違規(guī)現(xiàn)象，是現(xiàn)階段鐵道工程中急需要解決的首要問題。一般來說，鐵道工程在施工的過程中出現(xiàn)的大部分工程事故都是因為沒有按照有關(guān)的規(guī)定施工所引起的，這個問題為鐵道施工帶來了很嚴(yán)重的損失，再加上大多數(shù)鐵道施工人員的素質(zhì)比較低，在面對一些具體施工項目時掌握的專業(yè)技術(shù)知識有限，這樣就非常容易出現(xiàn)一些鐵道工程中不應(yīng)該出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象，造成鐵道工程質(zhì)量中存在嚴(yán)重的問題。
1.鐵道工程施工中存在的問題。
1.1施工不規(guī)范。
在現(xiàn)如今施工中存在的最重要問題就是施工的不規(guī)范，這同時是造成施工事故頻發(fā)的主要因素，在施工中工作人員沒有按照相關(guān)規(guī)范施工，再者就是多數(shù)施工人員的施工技術(shù)水平有限，這些原因使得工程的質(zhì)量出現(xiàn)很多問題，從而進(jìn)一步影響了整個工程施工的進(jìn)度。
1.2鐵道工程施工團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)性差。
集體團(tuán)結(jié)的凝聚力在鐵道工程施工中是最重要的因素，但是現(xiàn)在的鐵道施工中缺少的恰恰就是這種所謂的團(tuán)結(jié)集體的凝聚力，這同時也是存在于鐵道工程施工中的重點問題。在鐵道工程施工中所涉及到的眾多部門中，每一個部門對于工程起到的作用是完全不一樣的，因為鐵道工程施工組織凝聚力差，沒有把每個部門所管轄的范圍做到詳細(xì)的劃分，導(dǎo)致了在施工過程中每個部門沒有做到應(yīng)盡到的責(zé)任，再加上某一些部門管理上的缺陷，這些都對工程產(chǎn)生了很嚴(yán)重的影響。
1.3缺乏應(yīng)急方案。
突發(fā)情況在任何工程施工中都會出現(xiàn)，鐵道工程應(yīng)急方案難以執(zhí)行，不僅不能解決工程中的突發(fā)問題，還會進(jìn)而影響整個工程的施工。其次是很多管理層的人員盡管在安排人員上和施工技術(shù)等方面有著一些任用經(jīng)驗，但卻缺少很大的靈活性，因此在出現(xiàn)一些特殊的情況時很難發(fā)揮出作用，在事故發(fā)生后不能夠做到妥善的處理工作，這些都會使得整個工程的施工受到影響。正因為這樣，應(yīng)急方案就顯得很重要了。
1.4存在測量問題。
對于鐵道工程施工和所有工程施工來說，工程的設(shè)計和測量都是最重要的，也是最基本的。工程的y量如果出現(xiàn)問題，就會影響工程整體的質(zhì)量，會讓工程的施工出現(xiàn)問題，有兩點因素是造成工程測量出現(xiàn)誤差問題的元兇，那就是測量人員本身所掌握的測量技術(shù)以及測量設(shè)備本身存在的誤差，測量人員的水平不夠，不能做到把影響測量的因素排除在外，測量所需的`設(shè)備有著一定的缺陷，不能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的測量，這兩點都是工程測量出現(xiàn)誤差的原因。
2.鐵道工程施工出現(xiàn)問題的解決方法。
2.1做好施工準(zhǔn)備工作。
對于工程項目施工，為了確保施工能夠順利的進(jìn)行，在施工前做好充分的準(zhǔn)備工作是確保工程施工有序進(jìn)行的關(guān)鍵，應(yīng)該從項目前期的施工圖作出分析和設(shè)計，對相關(guān)施工技術(shù)作出明確的規(guī)范和對節(jié)點構(gòu)造的質(zhì)量作出有效的控制，并對施工中的施工流程、施工進(jìn)展的情況以及現(xiàn)場總體平面做出合理的布置，施工單位需要合理的規(guī)劃工程的施工工序和施工技術(shù)，了解工程施工中所有的重點和難點，進(jìn)行全面的實地考察，重視工程施工中的細(xì)節(jié)，切實的落實工程施工任務(wù)。
2.2加強(qiáng)管理確保工序交接。
對于鐵路施工的管理方面來講，要切實落實好下面的幾點：一是對項目的交底制度貫徹落實，對于施工工程的各個分項目工程務(wù)必做到安裝嚴(yán)格規(guī)范；二是把特殊工序和關(guān)鍵工序的作業(yè)指導(dǎo)書做好，從項目所需的施工機(jī)械、施工所用的方法、施工的環(huán)境等方面建立有效的質(zhì)量控制點，對于每一個項目的檢查和檢測做到位，；三是貫徹落實并且嚴(yán)格執(zhí)行樣板工程制度，對于鐵道施工，必須要做到從樣本工程的落實這一點將工程施工全面展開。
2.3加強(qiáng)預(yù)防工作，合理配備應(yīng)急方案。
工程項目管理的重點是要做到安全施工，這同時也是關(guān)系到施工管理目標(biāo)能否按時完成的關(guān)鍵所在。因此，在對待安全生產(chǎn)這個問題上，務(wù)必要做到以預(yù)防為主體，并且要嚴(yán)格貫徹施工所需的安全防范措施，要對現(xiàn)場的施工人員開展安全教育和培訓(xùn)，重視宣傳的作用，加大預(yù)防的力度，防患于未然，從根本上解決問題。作為一項系統(tǒng)工程的鐵路工程質(zhì)量管理，它必須要以現(xiàn)代企業(yè)管理為依據(jù)，對在施工過程中可能會出現(xiàn)的各類問題和影響其的因素進(jìn)行全面管理，做到管理制度落到實處，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)的管理，只有在這樣有條不紊的項目施工管理中，才能獲得更好更高的經(jīng)濟(jì)利益和社會效益。
2.4優(yōu)化設(shè)計圖紙。
對于工程的設(shè)計階段，需要對每一個相關(guān)參數(shù)做到精確無比的測量，合理的規(guī)范施工所需要的材料，并且按照相關(guān)的條約來進(jìn)行圖紙的設(shè)計。要確保設(shè)計人員能與施工的有關(guān)人員進(jìn)行充分的溝通了解，確保掌握施工過程中的各個施工要點和需要克服的難點，讓每一位施工的人員能夠準(zhǔn)確的掌握并理解施工圖紙。
3.結(jié)語。
作為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要工程之一的鐵道工程，其關(guān)鍵在于切實進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督，在工程的施工中注意發(fā)現(xiàn)每一個可能會存在的問題，分析其之所以出現(xiàn)的原因，找到解決方法，采取相應(yīng)的措施，從管理、技術(shù)以及制度上完善質(zhì)量的管理，做到嚴(yán)格管理和預(yù)防為主，重視每一個細(xì)節(jié)，發(fā)揮施工人員的積極性，重視且落實安全施工，文明建設(shè)，充分利用材料，推動我國的鐵路工程的建設(shè)并且在項目管理上實現(xiàn)新的突破。
解決民生問題具體措施論文篇十五
（西藏自治區(qū)山南地區(qū)第二高級中學(xué)）。
摘要：我國新一輪的課程改革一直在如火如荼地進(jìn)行著，大家已經(jīng)充分意識到不同的教學(xué)方法對學(xué)生產(chǎn)生的影響是非常深遠(yuǎn)的，而且好的教學(xué)方法產(chǎn)生的效果也能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的想象，所以，好的教學(xué)方法是教育家和廣大教師一直研究的根本。高中化學(xué)不是一門單純拿出課本教師好好講課，學(xué)生好好聽講，就能達(dá)到學(xué)習(xí)效果的課程。它是一門比較抽象的科目，需要通過仔細(xì)觀察生活中的現(xiàn)象，需要學(xué)生親自動手操作才可以達(dá)到教學(xué)目的。所以，實驗就成了化學(xué)教學(xué)實現(xiàn)教學(xué)目的的最主要的方式。
化學(xué)教學(xué)中在課堂上經(jīng)常需要教師演示實驗，讓學(xué)生觀察實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象，總結(jié)一些化學(xué)原理等，那么化學(xué)實驗的操作演示就起著至關(guān)重要的作用，因為有的實驗發(fā)生反應(yīng)以后現(xiàn)象不會太明顯，如果教師操作不嚴(yán)謹(jǐn)，會導(dǎo)致最后產(chǎn)生的現(xiàn)象不吻合，會誤導(dǎo)學(xué)生的思維，產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至有的教師在自己操作錯誤之后只是告訴學(xué)生這一步應(yīng)該那樣做，老師做錯了，你們下次注意，這個溶液最后應(yīng)該變成紅色，而不是現(xiàn)在的藍(lán)色。這該是多么可怕的一種誤導(dǎo)心理，學(xué)生最后有印象的一定是那個錯誤的結(jié)果，而對于老師那句毫無分量的改正是沒有一點影響的`，甚至學(xué)生會有懷疑的心理。所以，教師在實驗演示時一定要提前演示幾遍，確保操作步驟準(zhǔn)確無誤，現(xiàn)象可以明顯觀察到。這樣在課上學(xué)生觀察的時候才能看到正確的現(xiàn)象，認(rèn)可正確的理論，從而對下一步培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力做好鋪墊。同時，在教師演示化學(xué)實驗時不僅是操作失誤上應(yīng)該提高重視，對操作過程中操作的順序以及儀器使用方式也要做到嚴(yán)謹(jǐn)正確，保證實驗的準(zhǔn)確性。因為學(xué)生是要模仿教師進(jìn)行實驗操作的，如果教師做了錯誤的演示，那么也會影響到學(xué)生實驗操作的準(zhǔn)確性。所以，正確的實驗演示，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灢僮鳎墙處煴仨氂葹殛P(guān)注的，因為它產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的。只有正確地演示實驗，學(xué)生看到正確地現(xiàn)象，才能學(xué)到相應(yīng)的知識，然后進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)能力的培養(yǎng)。
二、加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
在化學(xué)教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)一直是一個最簡便、效果也最為明顯的教學(xué)方式。因為在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間首先地位是平等的，而且他們的思想差異也是最小的，對社會的認(rèn)知等也是比較相近的，而且他們有著共同的語言。所以，在化學(xué)實驗操作課堂上教師應(yīng)該多組織學(xué)生進(jìn)行小組合作實驗操作，讓他們在思考、動手中尋找正確的解答。在小組學(xué)習(xí)化學(xué)操作時，教師起著引導(dǎo)、提醒的作用，剛開始他們可能不知道該如何下手，那么教師就可以引導(dǎo)他們先分析實驗操作，然后確定操作步驟，然后再小組分工等等。這樣學(xué)生就可以按部就班地、有條不紊地進(jìn)行實驗操作了。然后在學(xué)生操作過程中教師可以提出一些問題，讓學(xué)生在操作過程中注意觀察，共同探討，集思廣益，一起來尋找正確的答案。這樣，在討論和實驗的過程中學(xué)生的熱情高漲，而且大腦運(yùn)轉(zhuǎn)也是最高效的，大家共同分擔(dān)任務(wù)，各抒己見，增強(qiáng)合作意識，將課堂上曾經(jīng)學(xué)到的知識深入到解答問題中去，這樣一來，學(xué)生之間的相互討論就會提高他們的課堂學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而學(xué)會積極動腦，能夠主動學(xué)習(xí)并且找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而應(yīng)用到以后的化學(xué)學(xué)習(xí)中去。全班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也會得到很大的提高。
加強(qiáng)對學(xué)生的實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)已經(jīng)成為化學(xué)教學(xué)的主導(dǎo)教學(xué)模式，它既能適應(yīng)新課程的要求，也能方便快捷地鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和動手操作能力。因此，作為一名合格的化學(xué)教育工作者，必須重視化學(xué)實驗操作在高中化學(xué)中的重要作用，合理設(shè)計教學(xué)計劃，將化學(xué)實驗操作演示真正落實，從而培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力。
參考文獻(xiàn)：
解決民生問題具體措施論文篇十六
1．1鋼筋檢查過程中的質(zhì)量問題。
鋼筋混凝土在配置中運(yùn)用的重要材料就包括鋼筋，因此鋼筋的質(zhì)量對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的牢固性有很大的影響。工程的結(jié)構(gòu)安全和鋼筋材料的質(zhì)量息息相關(guān)，若鋼筋質(zhì)量符合工程施工標(biāo)準(zhǔn)，建成的工程也會擁有更好的質(zhì)量和穩(wěn)定的保障，建設(shè)單位也能因此獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益。所以，在工程施工之前必須對鋼筋質(zhì)量進(jìn)行仔細(xì)檢查?，F(xiàn)今工程施工中存在很多鋼筋材料不合格的情況，其中包括：沒有對施工用的鋼筋仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量檢查；在檢查過程中也有按照相應(yīng)的檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行但抽樣檢查次數(shù)過少；一些施工單位為了減少工程成本，在采購鋼筋時采購質(zhì)量較差的鋼筋，以此壓縮成本。這些問題嚴(yán)重影了混凝土結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，建成后的建筑也沒有質(zhì)量和安全保證。
1．2質(zhì)量控制措施。
因此，建設(shè)單位在施工前后要嚴(yán)格對鋼筋以及鋼筋施工質(zhì)量控制。首先應(yīng)該對采購的鋼筋進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量檢查，檢查過程中一般都采用多次抽樣檢查的方式檢查；對于采購的鋼筋，只允許質(zhì)量合格的`鋼筋進(jìn)入到施工場地中；在施工之前要對鋼筋材料和施工需求認(rèn)真進(jìn)行分析，保證鋼筋材料和施工需求能夠符合之后才能夠開始施工；檢驗人員在檢驗的過程中要仔細(xì)檢查鋼筋的標(biāo)牌，其中包括鋼筋的生產(chǎn)廠家、鋼筋型號以及爐批號等，嚴(yán)禁使用質(zhì)量不合格的鋼筋；要保證進(jìn)入施工場地的鋼筋數(shù)量大于規(guī)定鋼筋材料數(shù)量；在施工之前還應(yīng)該檢測鋼筋的性能，保證鋼筋材料能夠符合工程對施工材料的要求，鋼筋材料的技術(shù)指標(biāo)有：屈服強(qiáng)度、抗拉強(qiáng)度、伸長率、最大力下總伸長率、重量偏差等。
2．1鋼筋制作過程中的質(zhì)量問題。
現(xiàn)今很多施工單位的鋼筋存放都存在嚴(yán)重問題，很多單位沒有按照科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)對鋼筋進(jìn)行存放，存放的鋼筋沒有明確的分類，導(dǎo)致工程建設(shè)對鋼筋的需求得不到良好滿足，沒有嚴(yán)格按照工程使用鋼筋的標(biāo)準(zhǔn)存放鋼筋。在實際制作和加工的過程中沒有嚴(yán)格按照施工標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，導(dǎo)致制作出的鋼筋不能符合設(shè)計要求，在使用過程中出現(xiàn)脆斷等現(xiàn)象。
2．2質(zhì)量控制措施。
施工單位在存放鋼筋的過程中要注意存放要求，對不同型號鋼筋的存放要嚴(yán)格按照鋼筋的型號和規(guī)格進(jìn)行存放，保證工程施工過程中對鋼筋材料的需求能夠得到迅速的滿足。在選擇對鋼筋進(jìn)行露天存放的過程中應(yīng)該選擇將鋼筋存放在地勢較高的場地中、要保證選擇的場地土質(zhì)足夠堅實和平坦，方便施工過程中取用存放的鋼筋材料，及時將墊木安置在施工場地中，避免存放的鋼筋發(fā)生銹蝕。在加工鋼筋的階段要嚴(yán)格按照加工標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行加工，保證加工后，鋼筋的尺寸、型號等都能夠符合施工要求。技術(shù)人員應(yīng)該在此階段對生產(chǎn)流程進(jìn)行嚴(yán)格的控制，保證加工后的鋼筋材料能夠完全符合設(shè)計要求。質(zhì)檢員還應(yīng)該對加工后的鋼筋材料仔細(xì)檢查，對于發(fā)現(xiàn)的成品質(zhì)量問題，例如出現(xiàn)脆斷以及焊接不牢等現(xiàn)情況，質(zhì)檢員應(yīng)該及時將這一問題向相關(guān)部門匯報，以便快速制定應(yīng)對方案，對問題進(jìn)行處理，在生產(chǎn)過程中也能迅速轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式，減少質(zhì)量問題出現(xiàn)。
各方面的質(zhì)量檢查工作是質(zhì)檢員在日常施工中必須落實的，保證施工結(jié)束后的工程能夠具有質(zhì)量保證。在施工過程中使用的鋼筋材料能夠完全符合施工要求，在檢查過程中還應(yīng)該對不正確的鋼筋結(jié)構(gòu)組合進(jìn)行迅速調(diào)整。若在控制鋼筋指標(biāo)的過程中有不合理的情況發(fā)生，施工時也會因為鋼筋材料結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致各種結(jié)構(gòu)問題出現(xiàn)，在施工作業(yè)過程中也會受到嚴(yán)重影響。同時在施工過程更換鋼筋必須要向相關(guān)部門申請，得到部門批準(zhǔn)后才能夠更換。在批準(zhǔn)之前應(yīng)該由專家仔細(xì)審核申請，嚴(yán)禁施工人員自行調(diào)整鋼筋材料，避免工程因為隨意更換施工材料出現(xiàn)各類質(zhì)量和安全事故。
3鋼筋連接過程中存在的質(zhì)量問題和控制措施。
3．1鋼筋連接過程中存在的質(zhì)量問題。
鋼筋在連接的過程中一般都采用綁扎、焊接和機(jī)械連接三種方法，這三種連接方法也是現(xiàn)今鋼筋連接運(yùn)用最為普遍的三種方法。在正常情況下，需要及時對因為連接而出現(xiàn)問題的鋼筋進(jìn)行補(bǔ)焊或更換，以此使作業(yè)效率能夠迅速提高，以此保證施工結(jié)構(gòu)能夠得到良好的維護(hù)。現(xiàn)今很多施工單位對鋼筋連接的質(zhì)量不夠重視，對于連接過程中的焊接點也不清楚，在鋼筋的連接過程運(yùn)用的焊接工藝也較為落后，不能夠滿足現(xiàn)今鋼筋連接對連接工藝的要求，所采用的焊接方法經(jīng)常和施工狀況不相符，甚至不清楚焊接的條件。
3．2鋼筋連接質(zhì)量控制措施。
工程管理人員在焊接鋼筋的過程中要對焊接過程嚴(yán)格檢查，從而使工程施工能夠更加順利。對于焊接人員的焊接技術(shù)要進(jìn)行仔細(xì)考核，嚴(yán)禁無證人員參與鋼筋材料的焊接。在對鋼筋材料焊接之前，管理人員要加強(qiáng)對焊接材料的質(zhì)量控制，仔細(xì)檢查焊接材料的是否擁有合格材料證，仔細(xì)審核材料出廠檢測報告。在實際連接的過程中應(yīng)該按照施工要求對各個需要焊接的部位進(jìn)行焊接，通常要對直徑為22mm及以上規(guī)格鋼筋連接方式必須采用機(jī)械連接。現(xiàn)今鋼筋焊接一般都采用壓焊和熔焊的方法焊接。在焊接的過程中要注意對焊接環(huán)境的要求，一般在零下5攝氏度以下的焊接就屬于低溫焊接，施工人員在焊接的過程中要根據(jù)焊接環(huán)節(jié)對焊接工藝進(jìn)行調(diào)整，以此保證焊接之后的材料能夠符合工程施工對材料的要求，相關(guān)人員要注意，焊接一般都在零下20攝氏度以上，零下20攝氏度以下便不能再進(jìn)行焊接。
4結(jié)束語。
在工程建筑中，鋼筋是整個建筑中非常關(guān)鍵的部分，工程建設(shè)之后是否具有良好的穩(wěn)定性很大程度和鋼筋質(zhì)量有直接的關(guān)系，建筑物是否擁有安全的結(jié)構(gòu)取決于工程鋼筋施工的質(zhì)量，鋼筋施工項目在工程項目中屬于重要項目之一。因為鋼筋施工對工程結(jié)構(gòu)有重要的影響，鋼筋在施工過程中也需要使用各種較為特殊的施工方案進(jìn)行施工。在施工前后要嚴(yán)格對鋼筋施工項目進(jìn)行質(zhì)量控制，包括鋼筋的采購、存放、加工等，保證建筑工程不會因為鋼筋材料的質(zhì)量問題而存在安全隱患，鋼筋結(jié)構(gòu)是整個建筑施工的重點項目。工程的相關(guān)單位在施工階段要把握好各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，通過把握好不同項目的質(zhì)量指標(biāo)，實施科學(xué)的操作方案才能確保工程質(zhì)量。