總結(jié)是思考的過程，可以促使我們思考問題的本質(zhì)和解決方案。在總結(jié)中，我們可以列舉具體的案例和數(shù)據(jù)，以支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是一些總結(jié)的寫作技巧和方法，希望對(duì)大家的寫作提供一些參考和思路。
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
昨天的上午，初三2班的家長會(huì)順利召開了，在初二年級(jí)的一個(gè)教室里面，我們開了一個(gè)既嚴(yán)肅，又解決問題的一個(gè)家長會(huì)。家長基本上都到了，而且對(duì)于本次會(huì)議的召開也是有心理準(zhǔn)備的，本次會(huì)議分析的主要議題是期中考試的內(nèi)容。
我們準(zhǔn)備了期中考試的試卷，每個(gè)人的試卷都進(jìn)行了規(guī)整，讓家長看看自己孩子的試卷，然后就試卷發(fā)表自己的看法，當(dāng)然這個(gè)程序并沒有進(jìn)行。但是我們的學(xué)生發(fā)言還是很有力度的，不僅僅說明了班級(jí)的情況，而且把每個(gè)同學(xué)的情況也進(jìn)行了歸類分析，表揚(yáng)了一批孩子，讓家長很開心的。另外我們自由交流階段，是每個(gè)班委進(jìn)行責(zé)任包干，分別介紹自己所認(rèn)領(lǐng)的同學(xué)，我提前對(duì)家長有個(gè)提醒，就是同齡人對(duì)同齡人的評(píng)價(jià)，更有針對(duì)性，家長了解的很認(rèn)真，對(duì)這些同學(xué)也很佩服。最后一道程序就是老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生的分析，物理老師就大多數(shù)同學(xué)存在的聽課現(xiàn)象進(jìn)行了分析，希望家長多配合我們。
這種程序的`設(shè)計(jì)不僅僅鍛煉了我們這批學(xué)生，更重要的是讓家長通過不同的途徑了解自己的孩子的一些表現(xiàn)，這樣更能加強(qiáng)教育的針對(duì)性，使家長在家也能對(duì)孩子的一些情況進(jìn)行分析，畢竟老師和家長已經(jīng)接觸很長時(shí)間了，很多話還是老話，聽煩了聽膩了，需要新的變更方式。
有時(shí)一個(gè)小小的改動(dòng)，也可能就是一種發(fā)明，生活當(dāng)中的程序有很多種，稍微變化一點(diǎn)，可能讓我們的工作更有時(shí)效性。在期中考試剛剛結(jié)束的今天，我們就召開了本次家長會(huì)，可謂是把時(shí)間都把握住了。希望在有效時(shí)間內(nèi)，更多的精力都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
昨天晚自習(xí)，班級(jí)當(dāng)中的四位同學(xué)還參加了全國英語競(jìng)賽的選拔賽，時(shí)間大概為兩個(gè)小時(shí)，六點(diǎn)半到圖書館進(jìn)行了考試，回來之后，作業(yè)全部上繳了，并沒有那個(gè)同學(xué)找借口，找理由，這種學(xué)習(xí)的勁頭應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)。
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
1.影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。
3.成績好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
4.貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5.富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力?！薄半A層是會(huì)遺傳的。”但是，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝，如果沒有更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長帶來災(zāi)難。
6.不要做有知識(shí)沒文化的家長。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。
7.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛的名義干擾孩子的成長。有時(shí)侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
8.父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活?！皼]有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己?！?吳稼祥語)。
9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。
10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
11.教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。
12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。
13.讓孩子成為既有激情又有理智的人?！皼]有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。”
14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。
16.身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
17.不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。
18.經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。
19.如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
20.給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣?！爸灰€在讀書的人，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的?！睆膩聿唤o孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。
21.孩子的成長有三個(gè)關(guān)鍵期：第一個(gè)在3歲前后，第二個(gè)在9歲前后，第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過了成長的關(guān)鍵期，后患無窮。
22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。
23.如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會(huì)選擇走人的多的那一條。
25.父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會(huì)厭惡，反抗。孩子會(huì)說：你講的話都是對(duì)的，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭。
26.心底秘密是人成長，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
27.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個(gè)無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。
28.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
29.必須讓你的孩子學(xué)會(huì)與他人交往并愉快的接受小伙伴?！叭绻改笇?duì)自己的鄰居不滿，對(duì)孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長大以后就很難與任何人自然地相處。
30.孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
31.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí)，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32.《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語叫“守望“。
33.告訴你的孩子：認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好。
家長的理由總是很多，他們喜歡站在自己的立場(chǎng)思考所有問題，卻完全忽視了選擇對(duì)于個(gè)人成長的意義。
1、不分年齡，每個(gè)人都該擁有選擇權(quán)。
不可否認(rèn)，每一個(gè)做父母的，都希望自己的孩子快快樂樂，健康成長，恨不得替他們把所有的決定都做了。但那些選擇，以我們過來人的經(jīng)驗(yàn)所作出的、看似最佳決定，真的就正確嗎?不，更多的時(shí)候，是折斷了他們的翅膀。
易中天老師大家都知道，我國著名的作家、學(xué)者和大學(xué)教授。在很多人看來，以他的人生閱歷，給孩子指路簡直太容易。但每當(dāng)女兒征詢他的意見時(shí)，他并沒有簡單地告訴女兒怎么做就好，而是讓女兒自己做選擇。
其實(shí)在不斷選擇和取舍中，孩子更能認(rèn)清自我，知道自己想要什么;孩子有選擇，才有動(dòng)力前行，才能懷抱希望。
家長最需要教會(huì)孩子的就是：人生其實(shí)有無數(shù)可能和選擇，犯錯(cuò)了、失敗了，不要緊——反省自我，重整行囊，再換條路重新走，總會(huì)守得云開見月明。
2、盡早開始給選擇的機(jī)會(huì)。
孩子不是機(jī)器人，選擇能力也不像程序可以一鍵安裝應(yīng)用，家長必須意識(shí)到：這是一個(gè)耗時(shí)費(fèi)力的大工程，需要一步一步來。
因?yàn)楹⒆釉叫?，選擇能力的培養(yǎng)效果越好。你無法想像一個(gè)從小被父母事事做主的孩子，成年后就能自己馬上做出決策，他必定會(huì)茫然不知所措。
3、鼓勵(lì)孩子自己做選擇。
有個(gè)男孩在《我的夢(mèng)想》的想象作文中寫道：我有兩個(gè)夢(mèng)想，一是做一名為人師表的教師，另一個(gè)是當(dāng)一名歌唱家。他把這篇想象作文交給父親，期待著父親的表揚(yáng)。但父親看后卻蹙緊了眉頭，撫著男孩的頭說：“孩子，你要想獲得成功，就必須得在當(dāng)教師和歌唱家之間做出取舍。這就好比你若同時(shí)坐在兩把椅子上，很可能從椅子中間掉下來，要想坐得舒適、穩(wěn)當(dāng)，你就只能坐一把椅子?！?BR> 后來，男孩選擇了唱歌，從小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)，他鍥而不舍地沿著這個(gè)夢(mèng)想不懈追求，終于成為歌壇超級(jí)巨星。他，就是意大利著名歌唱家帕瓦羅蒂。
假如你覺得讓孩子做選擇很困難，那現(xiàn)實(shí)會(huì)告訴你答案：真正的問題不是你去替孩子選擇哪條路，而是應(yīng)該讓孩子知道，不同的選擇，會(huì)導(dǎo)向截然不同的人生。愿我們都能看清生活的本質(zhì)，讓孩子選擇擁有一個(gè)自己說了算的人生。
4、從生活點(diǎn)滴小事開始。
很多家長覺得只需要在“人生大事”上給孩子選擇就行，但培養(yǎng)孩子的選擇能力要從日常生活的點(diǎn)滴開始積累。從吃飯穿衣到看書交友，都要給孩子選擇的余地。如果怕孩子亂選、瞎選，家長提前做好篩選和把關(guān)，提供幾個(gè)安全選項(xiàng)就可以。孩子若能學(xué)好，能同時(shí)鍛煉孩子的生活自理能力和選擇能力。
當(dāng)孩子有限的經(jīng)驗(yàn)無法做出選擇時(shí)，家長就要給予必要的分析和引導(dǎo)：幾個(gè)選項(xiàng)的利弊在哪里，選擇之后的可能結(jié)果會(huì)是怎樣，如何去思考和取舍。教會(huì)孩子在明確目的、手段和限制條件之后，找到最優(yōu)解。這種思維方式能讓孩子少走很多彎路。
5、讓孩子承擔(dān)選擇的后果。
孩子有選擇的權(quán)利，自然就有承擔(dān)后果的義務(wù)，不論結(jié)果是好是壞，因?yàn)檫@是他們?yōu)樽约喝松?fù)責(zé)的起點(diǎn)。孩子自己做的選擇，就必須要堅(jiān)持下去，破壞了選擇就要接受懲罰。年少時(shí)多碰幾次壁，長大后才能少犯錯(cuò)。
不要以愛的名義去剝奪孩子選擇的權(quán)利，給孩子多一些選擇，讓他自己做決定，讓他自己完成，讓他承擔(dān)選擇的后果，讓他在選擇中長大。
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?
一、從課堂環(huán)境出發(fā)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫采用“極客幣”、“計(jì)時(shí)器”等教學(xué)體系，多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挖掘影響學(xué)生興趣的潛在因素。在課堂教學(xué)中創(chuàng)造教學(xué)情境，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平的差異，設(shè)計(jì)難易適宜的問題，把握機(jī)會(huì)及時(shí)進(jìn)行激發(fā)和啟示，同時(shí)極客數(shù)學(xué)幫采用小班教學(xué)，使每一位同學(xué)都得到足夠的關(guān)注。“進(jìn)門查”體系能夠在開課前緊緊地抓住學(xué)生的注意力，使他們快速進(jìn)入“最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”，這是上好課的第—步。
教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與協(xié)助者。教師的角色便是調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思維和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆e極性。極客數(shù)學(xué)幫老師，會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究數(shù)學(xué)的奧秘。同時(shí)不斷的更新和變換方法，激發(fā)探知和求知欲望。極客數(shù)學(xué)幫老師經(jīng)常集體備課，互相切磋課堂的藝術(shù)共同成長。極客老師堅(jiān)信，只有不斷提升課堂的特色和創(chuàng)意才能獲得孩子的認(rèn)可。
極客數(shù)學(xué)幫教學(xué)空間整潔明亮，隨處可見數(shù)學(xué)元素。同時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，營造輕松環(huán)境，調(diào)動(dòng)興趣。多媒體教學(xué)具有多彩的畫面、動(dòng)聽的旋律的獨(dú)特效果，鮮明的表現(xiàn)力和直觀的形象性，最能調(diào)動(dòng)孩子的多種感官，喚起其濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使孩子不知不覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、在享受成功的快樂中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，讓孩子嘗到成功的喜悅，并且針對(duì)做得好的地方進(jìn)行表揚(yáng)，然后再委婉的對(duì)他提出更高的要求，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)孩子都愿意學(xué)有進(jìn)步和獲得成功。極客數(shù)學(xué)幫老師相信，十次說教不如給孩子一次表揚(yáng)，十次表揚(yáng)不如給孩子一次成功。
三、在質(zhì)疑過程中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
思考和質(zhì)疑往往是聯(lián)系在一起的，質(zhì)疑是動(dòng)腦思考的結(jié)果，也是孩子創(chuàng)造的起點(diǎn)。愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。”在教學(xué)中，極客老師常常設(shè)置一些質(zhì)疑的環(huán)節(jié)，讓孩子去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并通過很多方式去解決問題。引導(dǎo)孩子感受到自己發(fā)現(xiàn)并提問與自我解決問題的樂趣，提出自己心中的疑問，共同討論并得出了較滿意的答案。
四、設(shè)計(jì)形式多變的課外作業(yè)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師會(huì)設(shè)計(jì)形式多變的課外作業(yè)，讓孩子在作業(yè)中玩，在作業(yè)中學(xué)習(xí)并鞏固學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)可以培養(yǎng)孩子其他的能力，如：給爸爸、媽媽或同學(xué)講題，這樣既鞏固了當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)，也鍛煉了孩子的表達(dá)能力。
總之，興趣是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是調(diào)動(dòng)孩子情感的主要因素。因此，當(dāng)我們巧妙運(yùn)用各種教學(xué)方法和輔助技巧，在每次課堂的潛移默化中，就可以在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方面起到積極的作用。當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)促使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
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家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
家教心得俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長同一體會(huì)，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會(huì)：
一、家長是孩子的“克隆”對(duì)象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣。
例如：我在一本雜志上看到：周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個(gè)傷疤：“是不是學(xué)校小朋友抓的?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。
有時(shí)走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次期中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。
”你知道家長講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)的好與評(píng)，我小孩子考試成績有時(shí)是一般的一般，但我從不批評(píng)他，分析考試題為什么會(huì)做錯(cuò)，鼓勵(lì)他下一次要仔細(xì)、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
三、孩子一樣有自尊的。
有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好，這恰恰相反，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應(yīng)會(huì)想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
北京幼升小已經(jīng)結(jié)束，而北京幼升小的家長戰(zhàn)役已經(jīng)拉開了序幕，在這里牛娃家長為2016備戰(zhàn)北京幼升小的家長們分享了三十條經(jīng)驗(yàn)，供家長們參照，這篇案例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不得不看！
第一階段。
1.提前一年以上調(diào)研感興趣的學(xué)校信息，確定攻關(guān)方向，落實(shí)戶口所在地，培養(yǎng)所需的人際關(guān)系。
2.中班時(shí)一定要開始加強(qiáng)孩子各方面的能力，但要循序漸進(jìn)，量不要太大，盡量保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。
語文：識(shí)字、拼音、看圖說話、講故事、簡單的書寫能力。
數(shù)學(xué)：寫數(shù)字、100以內(nèi)簡單的加減、圖形認(rèn)知、一些多元思維訓(xùn)練。
英語：26個(gè)字母的認(rèn)知、常用的一些單詞、簡單的自我介紹和對(duì)話。
3.差不多也從中班開始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即每天固定一定時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)。時(shí)間可以不長，十分鐘即可，目的是讓孩子理解學(xué)習(xí)的概念，知道什么時(shí)間是干什么事。
4.大班時(shí)要開始主動(dòng)鍛煉孩子的獨(dú)立能力，要讓他能自己應(yīng)對(duì)一些問題，特別是人際交往、個(gè)人事務(wù)的處理等方面，還要注意加強(qiáng)孩子的挫折教育。
5.加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣(這很重要)，使他有個(gè)好的身體。
6.按照孩子的特點(diǎn)和興趣，培養(yǎng)出特長，無論是音樂、舞蹈、書法等等，越突出越好。
7.到了大班后半學(xué)期，要逐步開始給孩子講述小學(xué)的情況，有條件的帶孩子到小學(xué)校園看看，提高孩子對(duì)上學(xué)的興趣，好的小學(xué)校園會(huì)讓孩子很向往。
8.大班開始后，想考名校的家長要開始有針對(duì)性地收集信息，準(zhǔn)備應(yīng)試。通過一些學(xué)習(xí)和鍛煉，讓孩子掌握應(yīng)試技巧，這還是很重要的，千萬不要以為自己的孩子聰明而忽視應(yīng)試方法的準(zhǔn)備。
9.家長要根據(jù)學(xué)校和自己的情況，解決上學(xué)后的接送問題，未雨綢繆，這也很重要，一定要保證孩子上學(xué)時(shí)間不會(huì)太長，放學(xué)有可靠的人接，這有時(shí)也會(huì)影響到對(duì)學(xué)校的選擇。
10.家長和孩子一起學(xué)習(xí)入學(xué)須知，再檢查一遍，從身到心做好了入學(xué)的準(zhǔn)備，這點(diǎn)實(shí)際對(duì)家長更重要。
第二階段。
1.中班前讓孩子盡可能地輕松地玩，大班始要開始加一些入小學(xué)的準(zhǔn)備。
2.如果想?yún)⑴c小學(xué)面試，則類似思維訓(xùn)練的班或測(cè)試題目要給孩子做一些。
3.孩子的文明禮貌、是否大方地出現(xiàn)在陌生場(chǎng)合要注意培養(yǎng)。
比如孩子能毫不猶豫地進(jìn)入考試區(qū)域；比如老師給獎(jiǎng)品時(shí)要說謝謝等。
4.淡化面試的感覺，可以說成去游戲或參加活動(dòng)，不要給孩子非考上不可的壓力。
5.證書能有固然好，但沒有關(guān)系也不大。我猜想能有用的.證書，應(yīng)該是那種分量突出的證書，以及是孩子力所能及而非拔苗助長的證書(僅一家之言)。
6.認(rèn)一些字(800左右)、會(huì)識(shí)拼音字母、會(huì)一些簡單的英語、會(huì)20以內(nèi)計(jì)算。
7.書寫姿勢(shì)的正確。如果能確保孩子姿勢(shì)正確，再讓孩子寫字，否則寧可不寫。
8.一定程度的超前學(xué)習(xí)也許是必要的，但覺著超前應(yīng)該過渡到讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)即將學(xué)的，所以我以為如果不是培養(yǎng)天才的話，就不能超前太多，而入學(xué)后也不能停滯不前，要繼續(xù)學(xué)更深的知識(shí)。
9.生活習(xí)慣上的獨(dú)立：比如獨(dú)自吃飯、添加飲用水、方大便、整理自己的東西、愛護(hù)書本之類。
10.最好能讓孩子做到對(duì)小學(xué)生活充滿期待(這點(diǎn)我們家做得不夠，好在1周后已基本適應(yīng)漸漸喜歡)。
第三階段。
1.在就近入學(xué)的大前提下，在家長和孩子能力范圍內(nèi)擇校。擇校非常重要，睡眠更加重要。
2.會(huì)說一種除普通話之外的方言，或許以后也是種優(yōu)勢(shì)。
3，英語稍稍有點(diǎn)基礎(chǔ)，會(huì)認(rèn)26個(gè)字母。
4.數(shù)學(xué)20以內(nèi)計(jì)算。
5.多少認(rèn)點(diǎn)字，學(xué)點(diǎn)拼音，最好認(rèn)識(shí)部首，以后認(rèn)字寫字都快，不是一筆筆看，而是一個(gè)部分一個(gè)部分組合。
6.必須學(xué)會(huì)寫字，注意這里特指寫字姿勢(shì)，以后改正姿勢(shì)很難的。(我有教訓(xùn)，以為和我們小時(shí)候一樣老師會(huì)教，其實(shí)老師不管的)，以后上學(xué)照抄備忘錄家長總能猜個(gè)十之八九，咱學(xué)校第一天就抄寫備忘錄。
7.回答問題無論對(duì)錯(cuò)要響亮清晰，這樣會(huì)顯得自信滿滿，給老師深刻印象。
8.紀(jì)律要好，尤其是男孩，否則甭想當(dāng)小干部和考名牌小學(xué)。
9.禮貌啦，吃飯啦，上廁所，午睡啦，我就不羅嗦了。
10.耐心再耐心，忍住再忍住，哪怕刀在心頭，火在胸中，痘在臉上――一切為了孩子。
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
孩子終于被錄取到第一志愿，松了一口氣，也感慨萬分，寫點(diǎn)感想，給后面期待孩子突圍的家長的一些建議，說的不對(duì)的請(qǐng)忽略：
3.找到合適自己的課外輔導(dǎo)：這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，這個(gè)壇子里交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)有很多了，找到自己的才是對(duì)的，有的壓根沒有上輔導(dǎo)班就考得很好，有的家長說他們適合上大課，我家孩子基礎(chǔ)差，小的時(shí)候快樂教育，上了初中知道學(xué)了，給報(bào)了大班課，但是到了初二還不見效，發(fā)現(xiàn)是孩子跟不上，別人講了好幾步他只聽到一步就卡住了，只能找一對(duì)一，也在機(jī)構(gòu)的一對(duì)一耽誤了半年的光陰，朋友介紹了一個(gè)家教，非常好，把孩子一點(diǎn)點(diǎn)帶出來。所以，放任孩子不管不是鍛煉孩子自立，初中了，家長一定還要管，只是方式不同而已，要隨時(shí)了解癥結(jié)，不是只要孩子上課你就安心，你要考慮這個(gè)課是不是有幫助，你要盯緊了，提供必要的幫助，上大班小班要看孩子程度和接受能力，但是一定要考慮距離，路上的時(shí)間一定是寶貴的，一對(duì)一要找對(duì)，拿孩子時(shí)間做試驗(yàn)品是慘痛的。時(shí)間，時(shí)間!
6.軟件的系統(tǒng)工程學(xué)：中考要智商，要勤奮，要知識(shí)面，要會(huì)取舍，要承受挫折的強(qiáng)大內(nèi)心，要陽光的心態(tài)……這些系統(tǒng)工程已經(jīng)從孩子出生就開始建立了，我認(rèn)為短時(shí)間變不了，但是至少，要從改善和逆反孩子的敵對(duì)關(guān)系入手開始，如果關(guān)系不改善，你的所有想法都很難實(shí)現(xiàn)，包括以上說的。
一位朋友住通州，孩子3歲，打算賣房去買學(xué)區(qū)房，已經(jīng)在關(guān)注今年的中考分?jǐn)?shù)線、學(xué)校排名等情況，糾結(jié)是去朝陽、西城還是東城好，龐大的升學(xué)工程居然這么小就開始了。好的小學(xué)是什么標(biāo)準(zhǔn)我不太了解，但是我領(lǐng)教了好的初中對(duì)于中考本身的重要，我們初中上的是好學(xué)校的普通班，盡管上課的時(shí)候老師經(jīng)常需要用10-20分鐘維持秩序然后控制好發(fā)完火的情緒才能講課，這種情況持續(xù)了一年多，盡管有一半以上的孩子在課堂上玩手機(jī)、睡覺和吃零食，盡管學(xué)習(xí)好的孩子自己捂著不太回答同學(xué)的問題，盡管主科的老師都換過，諸多的不如意，但是，我教孩子，無論環(huán)境如何，只要考入班級(jí)前五就沒有問題了，最后，還是熬出來了，如愿以償?shù)倪M(jìn)入了夢(mèng)想的學(xué)校，遺憾的是這個(gè)班大部分孩子還是落入20中以下的學(xué)校。但是還是要感謝這所學(xué)校，讓我們學(xué)會(huì)了在逆境中如何去頑強(qiáng)地生存和奮斗。感謝這所學(xué)校的備課組，將實(shí)驗(yàn)班的精華課件分享給普通班，讓我們至少在知識(shí)層面上會(huì)比普通校更有優(yōu)勢(shì)，感謝這所學(xué)校的文化傳承，讓這些年輕的老師能傳承下來，而這個(gè)個(gè)別班的問題，也來自于孩子自己本身的原因多些。因此，初中進(jìn)一個(gè)好的學(xué)校真的好重要。小升初時(shí)當(dāng)然要爭取進(jìn)好的初中，毋庸置疑。希望10幾年后的今天，這些孩子能有不一樣的學(xué)校生活，而我們這些幸運(yùn)兒又不知到了高考的門檻要演繹什么樣的苦樂。
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教。豆花問答網(wǎng)和大家分享的幼兒家長經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)。
資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
我們平時(shí)都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。
一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長之間的溝通。
1、和家長進(jìn)行情感和教育方面的溝通。小班家長工作總結(jié)。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個(gè)不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長，除非確實(shí)需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時(shí)，我特別注意講話的方法和語氣，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺，讓家長感到尷尬。
2開展各種家園合作活動(dòng)。我們針對(duì)幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進(jìn)步通過家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對(duì)此，我們?cè)诼?lián)系本上及時(shí)告訴家長，并大大褒獎(jiǎng)一番。小班家長工作總結(jié)。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn)，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì)，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊(cè)向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對(duì)性的教育。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。
二、充分利用家長資源，開展有價(jià)值的。
教學(xué)。
活動(dòng)。
我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。比如在主題活動(dòng)“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動(dòng)家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對(duì)身邊事物探索的興趣，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。
三、
豐富幼兒各種有趣的活動(dòng)。
本學(xué)期，我們班級(jí)的家長積極配合班級(jí)各種，在主題活動(dòng)中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實(shí)了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動(dòng)，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請(qǐng)家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動(dòng)性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長積極主動(dòng)來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評(píng)。
總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里，我們?cè)诩议L的熱心幫忙及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長配合的事項(xiàng)使家長清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)等等。家長們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫忙幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時(shí)間，與家長持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時(shí)間與家長持續(xù)密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活潛力，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自我動(dòng)手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一狀況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自我能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自我“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自我動(dòng)手。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會(huì)，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長將自我的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的狀況及時(shí)家訪，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種狀況并請(qǐng)家長配合教育，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償。這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
這學(xué)期對(duì)于教師和家長來說都需要一個(gè)適應(yīng)的過程。學(xué)期初，在具體了解了各個(gè)家長及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長工作，具體是這樣的:在緊緊圍繞本園工作計(jì)劃、本園家長工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真實(shí)施班級(jí)家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng)，有效的豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
1、家長能積極、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并為幼兒園的各類活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、家長非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對(duì)保教人員的工作滿意度明顯提高。
3、家長活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家長開放日、元旦活動(dòng)等。
二、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長觀念。
我們?cè)诒緦W(xué)期里通過各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)與家長的溝通，在幫助家長提高家園共育的基礎(chǔ)上，爭取家長的支持、理解和合作。家長半日公開活動(dòng)的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。
三、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平。
讓家長走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
四、充分發(fā)揮《家長園地聯(lián)系欄》的窗口作用。
《家長園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際，在家長園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野，豐富了家長的保教知識(shí)。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應(yīng)。
五、對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過離園時(shí)、電話等多種途徑交流。
幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的途徑，利用家長接送時(shí)間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會(huì)以及多種形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
以上是我們大〈2〉班，在201x年度的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好。
作者的論證十分有力！
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
“幸福的家庭都是幸福的，不幸的家庭各有各的不同”借用名人的一句話總啟這份中考總結(jié)。
我們家的孩子從上小學(xué)起就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過，都是采取放養(yǎng)的方式，可以想見成績是很一般的。中途我有時(shí)興趣來了也會(huì)抓一抓，一時(shí)半會(huì)也沒什么成效。小學(xué)畢業(yè)參加了三個(gè)學(xué)校的擇?？荚?，神奇的竟然被兩個(gè)名初中錄取了，而且還考上了是實(shí)驗(yàn)班。這個(gè)學(xué)校是當(dāng)?shù)氐淖钆３踔?，每年招生大約一千出頭，四個(gè)實(shí)驗(yàn)班，也就是說兒子進(jìn)初中應(yīng)該在全校前200名內(nèi)。一分錢沒交，小升初這一道坎就這樣過了，說實(shí)話自己都有點(diǎn)莫名其妙。（說明一下，初二前我兒子是在省內(nèi)一個(gè)地市上的學(xué)，情況跟武漢市的有些不一樣。）。
因?yàn)槲以谖錆h上班，孩子和她媽在下面，我只能每周回家一次。孩子的學(xué)習(xí)他媽是一點(diǎn)都管不上的，只能照顧孩子的生活，我也等于從未管過。結(jié)果好了，七年級(jí)期中考試年級(jí)300多名，七年級(jí)期末考試400多名。按這個(gè)趨勢(shì)下來，中考連普高可能都沒有上的了。毅然決定把孩子帶到身邊來，自己親自掛帥抓孩子的學(xué)習(xí)。七年級(jí)下一放假就把娘倆接到武漢來在家附近找了一個(gè)聽說還行的初中，然后就是參加考試。結(jié)果可想而知考的不好，學(xué)校不愿接受。這下我兒子可急的大哭，因?yàn)槲以p他如果這個(gè)學(xué)校不要就沒書讀了。第二天又帶他去學(xué)校找校長，總算答應(yīng)接受，但埋了三顆定時(shí)炸彈，第一顆是簽協(xié)議如果表現(xiàn)不好退回原籍；第二顆是暫時(shí)不轉(zhuǎn)學(xué)籍，如果進(jìn)年級(jí)前三十名再轉(zhuǎn)；第三不能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。額他的的神，這么多不平的條約這還咋搞。但是我還是簽了，原因是我開篇的第一句話“我們家的小子從上學(xué)起就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過”，如果他認(rèn)真學(xué)習(xí)了，開竅了，這個(gè)應(yīng)該不是問題。還有一點(diǎn)兒子的智商經(jīng)測(cè)試有點(diǎn)小高。只要“如果。。。。。。。，假設(shè)。。。。。?！边@些他做到了，其它的就會(huì)迎刃而解。冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)就把這些不平等條約給簽了，正式加入了兒子的學(xué)習(xí)保衛(wèi)戰(zhàn)爭。
八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)不到一周接到班主任的電話，去學(xué)校接受訓(xùn)話。一是上課愛講話，二是寫作業(yè)不認(rèn)真，三是字寫的跟雞爪子抓的一樣，這些都是放養(yǎng)帶來的后遺癥。改，一定配合改正?；丶乙魂嚰憋L(fēng)暴雨，孩子沒見過這樣的場(chǎng)面，嚇的邊哭邊說：“一定改正，會(huì)進(jìn)步的，看我的考試成績”。從此每天晚上檢查兒子的作業(yè)，其實(shí)從他的作業(yè)中可以捕捉很多信息，如果簡單的題目錯(cuò)了，便知這堂課是沒有聽好講等等。就從糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣開始：抄作業(yè)、做作業(yè)、練字、整理書包，事無巨細(xì)，從生活到學(xué)習(xí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都一點(diǎn)點(diǎn)的扭轉(zhuǎn)。終于第一次校考期中考試來了，又接到班主任的電話，第二天來到班主任辦公室準(zhǔn)備接受批評(píng)。出乎意料的是班出任老師說原以為我兒子是一個(gè)特差生，沒想可能將來是我班的黑馬。心里一塊大石頭終于落地，起碼不是來挨批評(píng)的。這次考試班級(jí)第三，年級(jí)36名，戰(zhàn)爭取得階段性勝利。
可能是一開始來新學(xué)校，我和他媽也抓的比較緊，所以階級(jí)斗爭一抓就靈，八年級(jí)下學(xué)期，兒了的學(xué)習(xí)還是要人督促，有時(shí)工作累了稍放松一點(diǎn)，他可就放丈。加上兒子的文科是弱項(xiàng)，理科還可以，每次考試都是語文和英語拖后腿。語文經(jīng)常是六七十分，英語也好不了那里去。跟班主任老師商量咋辦，班主任真是好老師，她帶語文，她說語文她盡量抓，保證中考語文不拖后腿。英語就要我自己想辦法，恰好帶兒子班的英語老師不是太負(fù)責(zé)，英語成績一直不咋樣。到了九年級(jí)還是沒有什么進(jìn)展。我知道還有半年時(shí)間，再?zèng)]有大改觀的`話中考算是完了。決定自己親自為孩子補(bǔ)課，從放寒假開始的第一天，每天兩個(gè)小時(shí)的英語補(bǔ)習(xí)，我給他講一個(gè)小時(shí)，做練習(xí)半小時(shí)，講錯(cuò)題半小時(shí)，還有每天十五分鐘聽磁帶。我給他選的兩本輔導(dǎo)書從這天起一直到五月底反復(fù)講、做、記三遍，這兩本書一本是初中語法，一本是中考總復(fù)習(xí)。
經(jīng)過幾個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，元月調(diào)考英語才70多分，四月調(diào)考將近90分，我跟兒子說，再這樣堅(jiān)持下去，中考九十多分沒問題。語文在班主任老師的督促下也小有進(jìn)步。雖然元調(diào)和四調(diào)兒子的總分并不高，沒有跟任何一個(gè)省重點(diǎn)簽過約，也沒有得過分配生的名額。跟大多數(shù)的無權(quán)、無錢、無關(guān)系的家庭一樣讓孩子參加裸考。慶幸的是兒子從九下起開竅了，知道自己要學(xué)習(xí)，而且算得上非常努力，有這一點(diǎn)就是咋們貧窮老百姓家的福音。五一填志愿時(shí)跟孩子?jì)尠衙恳粋€(gè)省重點(diǎn)學(xué)校都考查個(gè)遍。有個(gè)學(xué)校老師看了孩子的元調(diào)和四調(diào)的分?jǐn)?shù)后直接叫我們報(bào)別的學(xué)校。把我氣的，不知怎么說。心里想，你不讓我報(bào)你們學(xué)校，我還不希罕，咱報(bào)別的。走，頭也不回走了。
兩年的奮戰(zhàn)終于到了檢驗(yàn)的時(shí)候，六月二十日，我跟兒子打的到武漢中學(xué)考場(chǎng)，在兒子進(jìn)考場(chǎng)前我跟他講，考完后你一出門就可以看到我，我就站在校門的對(duì)面，我一直陪在你身邊，跟兒擊掌后兒子就進(jìn)考場(chǎng)了。其實(shí)我的心情還是挺緊張的，奇怪的是原來我自己高考時(shí)都沒有這種現(xiàn)象，咋的比兒子還緊張呢?？荚囘^程中我會(huì)在不同時(shí)段心里默默地提醒他填寫考號(hào)、該檢查了、把難題攻下來。也許我的這些意念傳遞到了，第一天下來他感覺不錯(cuò)，第二天早上也不知咋的，兒子吃不下了，早上基本沒吃什么就進(jìn)了考場(chǎng)，中午出來時(shí)他說早就餓了，帶進(jìn)去的巧克力只吃兩口。然而中飯又只吃了一點(diǎn)，真擔(dān)心下午的體能跟不跟得上。不管怎么樣總算是結(jié)束了，我跟孩子冒雨回家。
在陪兒子應(yīng)考的這兩年里我覺得以下幾點(diǎn)是值得總結(jié)的：
1、在孩子還不優(yōu)秀時(shí)，不要急風(fēng)驟雨，盡量多些輕聲細(xì)語（也就是不要打罵孩子）；
3、始終不要放棄孩子，每個(gè)孩子都有潛力，就是看我們能不能把這些挖掘出來；
5、家長要關(guān)心的不完全是孩子的分?jǐn)?shù)，最重要的是各方面的表現(xiàn)，至少每個(gè)月要跟老師溝通一次，老師特別是班主任比家長更了解孩子。跟老師建立良好的關(guān)系對(duì)孩子提分至關(guān)重要。我特別要感謝孩子的班主任，在初三階段在她自己的女兒高考的情況下還抽周日兩個(gè)小時(shí)給孩子強(qiáng)化了一個(gè)月，使孩子的最弱學(xué)科語文中考也拿了96分。
6、關(guān)于培優(yōu)的事也說一下自己的觀點(diǎn)。我家小孩從未上過培優(yōu)班，如果說有的話也就是初三的時(shí)候語文老師一對(duì)一在考前強(qiáng)化了一個(gè)月，我在初三下學(xué)期開始自己在家給兒子每天強(qiáng)化了大約一個(gè)小時(shí)英語，其實(shí)也不是每天，因?yàn)槲医?jīng)常出差，就只好讓他媽代為檢查，這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)知道自己要學(xué)習(xí)了，我們只是習(xí)慣地去監(jiān)督一下。如果要補(bǔ)最差的科目，建議找正在上課的老師一對(duì)一輔導(dǎo)最好。因?yàn)槌跞睦蠋煂?duì)中考考點(diǎn)和孩子的情況最為了解，這樣輔導(dǎo)提分效果最好。其實(shí)好多送孩子上培優(yōu)班的家長其實(shí)是給自己找一個(gè)安慰，為自己的不作為找借口，這樣說也許不對(duì)，但如果我們把更多的時(shí)間和精力放在孩子身上，去關(guān)心他們，孩子可能比現(xiàn)在的情況要好很多。
8、在壇子里看到一位家長的觀點(diǎn)，深感對(duì)極，要想孩子進(jìn)步從生活習(xí)慣做起，力所能及的事讓他自己做，比如疊被子，整理自己的房間，周日洗一下碗等，這不會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天只要幾分鐘。生活習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣才有基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了才會(huì)自主學(xué)習(xí)，才有成績的提升。
其實(shí)到現(xiàn)在我還在跟兒子的不好的習(xí)慣作斗爭，因?yàn)閮鹤佣碌臅r(shí)間太晚，不好的習(xí)。
慣還很多，這個(gè)過程還會(huì)持續(xù)到高中三年。比起壇子里的牛娃們兒子還差的很遠(yuǎn)，但跟兩年前的他自己比跟坐高鐵的感覺一樣，進(jìn)步很快。當(dāng)初那個(gè)不要我們的省重點(diǎn)學(xué)校，我堅(jiān)決沒填他的志愿，就我兒子的分?jǐn)?shù)來看已超過這個(gè)學(xué)校的指令線20+，我填了另外一個(gè)不比其差的學(xué)校，說不定可以上實(shí)驗(yàn)班。
其實(shí)牛娃真的不多，咱們的孩子不是牛娃，但我們不能放棄他們，只要我們一直去鼓。
勵(lì)、去為他們的進(jìn)步喝采，幫他們找回自信，不是牛娃同樣可以擁抱春天！
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
經(jīng)過了激烈的小升初的考試后，我考上了北京市二中，從這次考試中我知道了要想考入自己理想的中學(xué)是要付出汗水的。
新學(xué)期開學(xué)快一個(gè)月了，我覺得自己的表現(xiàn)還可以。但也有很多的不足和缺點(diǎn)需要改正。
先說說我表現(xiàn)好的一面吧：漫長的暑假過后迎來了新學(xué)期，在將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，我能很快的適應(yīng)并喜愛上學(xué)校的生活。做到了按時(shí)上學(xué)不遲到；養(yǎng)成了放學(xué)后回到家先認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣等。
再說說我表現(xiàn)不好的一面吧：上課有時(shí)沒專心致志地聽講，腦袋里凈想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。以后我要改掉這個(gè)壞毛病，因?yàn)樵谏蟼€(gè)學(xué)期時(shí)，有一節(jié)數(shù)學(xué)課我沒有認(rèn)真聽講，而和同桌呂天樂討論電腦游戲，結(jié)果考試的時(shí)候有關(guān)那節(jié)課的內(nèi)容我都不會(huì)。以后我一定要吸取這個(gè)教訓(xùn)，上課一定不說話，思想上不開小差，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我還要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多讀各種課外書籍豐富自己的知識(shí)面。還要多畫畫，提高自己的畫畫水平?？傊谝院蟮膶W(xué)習(xí)中、生活中我要不斷的改正自己的缺點(diǎn)、加倍的努力，爭取做一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
比如，要在課堂上認(rèn)真聽講，把老師講的東西都記下來，有不明白的下課后再問老師。回家后要把老師講得總結(jié)一下，把課上講的重點(diǎn)要會(huì)。
在學(xué)習(xí)上要向比自己更好的學(xué)生學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要看別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，在課后要按時(shí)完成作業(yè)，把考試中和平常容易錯(cuò)的題進(jìn)行總結(jié)，弄明白是哪里錯(cuò)了，要多做幾道這種易錯(cuò)的`題。
在課后還要復(fù)習(xí)，把今天學(xué)的知識(shí)看一看，弄懂學(xué)的知識(shí)，作一些有關(guān)的題。平常把每一次的作業(yè)都當(dāng)成一次考試，認(rèn)真做題，把每一次考試就當(dāng)成一次作業(yè)，這樣你的作業(yè)做的好，考試時(shí)自然就輕松多了，而且成績也很好。
如果你想讓成績更好，可上補(bǔ)習(xí)班，上補(bǔ)習(xí)班可以提高你的一些成績，但你首先要在在學(xué)校里把該學(xué)的學(xué)會(huì)再補(bǔ)習(xí)班提高。
有時(shí)候考試沒有考好，不要灰心，要找出錯(cuò)因，并改正它，保證它以后不再錯(cuò)了。學(xué)習(xí)上也要多和同學(xué)交流，看看有沒有更好的學(xué)習(xí)方法，討論討論一些難題，在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真地學(xué)，這樣能提高學(xué)習(xí)效率。
我還要感謝我的老師、父母和同學(xué)，我是在他們的幫助下取得成功的。
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
學(xué)校的學(xué)風(fēng)是擇校時(shí)最要重點(diǎn)考慮的問題。對(duì)于處于背叛期的小伴侶來講，周圍環(huán)境的影響是非常巨大的。初中四年，每天有很長的時(shí)間都在學(xué)校度過，如果校風(fēng)不正，班風(fēng)欠好，那后果就相當(dāng)嚴(yán)重。成績好壞估計(jì)豈論，要是沾染上壞習(xí)氣要糾正就比力麻煩了?？傮w而言民辦學(xué)校風(fēng)氣會(huì)略好于公辦學(xué)校，因?yàn)榇蟛糠置褶k學(xué)?？梢蕴暨x生源，無須像公辦學(xué)校必需接納地段生源。從教學(xué)質(zhì)量上看，民辦學(xué)校中考整體成績，比公辦也略勝一籌，終究經(jīng)篩選過的民辦生源質(zhì)量要比公辦學(xué)校稍好一些。如果孩子自己自覺性不大夠好，或者容易受到周圍環(huán)境影響的話，還是要多注意學(xué)校氛圍，盡量選擇民辦學(xué)校。
當(dāng)然，公辦學(xué)校升學(xué)指標(biāo)壓力沒有民辦學(xué)校那么大，有些公辦學(xué)校會(huì)設(shè)立理科班或特色班，并擺設(shè)一些很有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)校創(chuàng)品牌，如果能進(jìn)入這些理科班那性價(jià)比是非常高的。
【我?guī)秃⒆舆x擇了有良好學(xué)習(xí)氛圍，背靠高中配景的民辦初中】。
2012年書面簡歷感覺不如前2年那么重要了，本年基本都采用網(wǎng)上簡歷申報(bào)。但我認(rèn)為書面簡歷做得認(rèn)真出彩，至少反映了家長和小伴侶的重視和認(rèn)真程度。
至于投檔多少簡歷，我認(rèn)為沒須要到處撒網(wǎng)亂投，會(huì)增加本身來來回回的負(fù)擔(dān)，這樣會(huì)比力累，周末需要四處面試，還占其他小伴侶的機(jī)會(huì)。建議結(jié)合自身情況劃分3個(gè)檔次，每個(gè)檔次的學(xué)校投2-3份簡歷就可以了。劃分略高于自身情況的算一檔，跟本身成績相當(dāng)?shù)乃阋粰n，再找個(gè)保底的學(xué)校作為一檔。當(dāng)然就一份簡歷一棵樹上吊死，非某校不去的做法也不行取，先找一二個(gè)保底的學(xué)校是需要的，終究面試也會(huì)有發(fā)揮變態(tài)的時(shí)候。
爸爸媽媽最了解本身孩子的情況，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來教育的規(guī)劃對(duì)擇校起著重要的影響。規(guī)劃初中時(shí)，要評(píng)估是要承受壓力，一路名校走下去，還是要結(jié)合孩子的特點(diǎn)，發(fā)展興趣更重情商，因?yàn)槊總€(gè)孩子的潛能都紛歧樣，沒須要非要跟風(fēng)。終究這些名校的學(xué)習(xí)壓力很大，不但是學(xué)習(xí)上還有心理上，一旦進(jìn)如這些牛校，會(huì)碰到那么多牛蛙高手，曾經(jīng)的名列前茅的地位被撼動(dòng)時(shí)不免心理會(huì)有落差。
在選擇時(shí)必然要想清楚是不是適合小伴侶的特點(diǎn)。如上實(shí)，上外，浦外都是很好的學(xué)校，但是這些學(xué)校并是適合所有的孩子，像上海實(shí)驗(yàn)，考入該校就意味著要少讀一年，這一年對(duì)于發(fā)育階段的小伴侶來說還是非常重要的，將來面臨著年齡差的問題未必是好事，特別是對(duì)于一些心智發(fā)育比力遲緩的男孩也有可能無法適應(yīng)。對(duì)于上外和浦外，這兩所學(xué)校未來有一半以上是直升高中，如果沒能順利直升或者想選擇其他高中就會(huì)比力被動(dòng)的，將來參加中考裸考可能會(huì)缺失優(yōu)勢(shì)，即使幸運(yùn)直升了對(duì)應(yīng)的高中，其對(duì)外語的高要求是不是真的適合本身孩子的`發(fā)展也是值得考慮的。
學(xué)校路程遠(yuǎn)近也是擇校過程中需要考慮的重要因素，交通上花費(fèi)的時(shí)間和潛在的風(fēng)險(xiǎn)必需要充分考慮。有的家長說孩子考到哪兒就把家搬到哪兒或者是選擇寄宿，那當(dāng)然沒有問題，建議還要充分考慮家庭情況以及孩子特點(diǎn)是不是適合寄宿。但是如果選擇走讀的話，路程就是個(gè)大問題。
個(gè)人認(rèn)為，如果為了就讀該校而犧牲了睡眠那是不太值得的，很多初中要求到校都很早，如果路上要花費(fèi)很長的時(shí)間，那很早就得要起床出發(fā)了，睡眠不足必定會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，同時(shí)對(duì)身體成長發(fā)育也倒霉。此外太遠(yuǎn)的路程還會(huì)有必然的寧靜隱患。終究初中有4年時(shí)間，需要從長遠(yuǎn)考慮。
差別的初中對(duì)投檔的簡歷(書面和網(wǎng)投的)一般都會(huì)進(jìn)行篩選的，終究老師的工作量有限，不會(huì)面試所有的學(xué)生。本年學(xué)校查看簡歷，會(huì)比力關(guān)注成長手冊(cè)，如果四五年級(jí)的主課成績都為優(yōu)秀就會(huì)青睞有加，當(dāng)然獲獎(jiǎng)證書獲獎(jiǎng)也很重要，在填報(bào)名內(nèi)外，都需要填寫獲獎(jiǎng)情況。
本年，總體感覺證書并不象傳說中那么重要，或者說重要程度不如以往幾年。各類證書只是一個(gè)敲門磚，個(gè)人感覺現(xiàn)在很多初中更多傾向于本身學(xué)校的考核方式，而不惟證書論，一方面現(xiàn)在證書的水分越來越大，另一方面，很多學(xué)校也已逐步完善了一套本身的擇生尺度。當(dāng)然有小部分牛校還是十分看重證書的，他們也不但要看有份量的證書，還要看證書的數(shù)量，終究長期能獲獎(jiǎng)的同學(xué)并未幾，而這些同學(xué)早就被名?！岸⑸摇鄙狭耍呛?，根本不需要再去到處面試了。
擇校的根來源根基因就是優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，在教育資源不敷均衡的情況下，家長通過擇校來選擇上一所好的學(xué)校。
我個(gè)人一直比力認(rèn)同一句網(wǎng)上的流行語——適合的才是最好的!這話說起來容易做起來難，什么才是適合的呢?個(gè)人理解就是結(jié)合本身的家庭情況，孩子的特點(diǎn)以及家長對(duì)教育發(fā)展之路的看法。
現(xiàn)在開始關(guān)注低年級(jí)的家長越來越多，個(gè)人認(rèn)為關(guān)于擇校準(zhǔn)備，三年級(jí)開始為宜，四年級(jí)開始時(shí)間略微偏緊。課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是有須要的，即使最后沒有考出證書，也能在最后的招生考試中發(fā)揮作用，數(shù)學(xué)基本上是每個(gè)學(xué)校測(cè)試的必考項(xiàng)目。有伴侶的孩子在參加某校的招生考試失利后，家長責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)不努力，孩子很委屈說考試那些標(biāo)題問題根本沒見過，完全無從下手，沒有在課外參加相關(guān)的培訓(xùn)的確會(huì)出現(xiàn)這種情況;英語也是需要課外增補(bǔ)的，像交中初級(jí)，測(cè)試的英語都有三筆的語法知識(shí)點(diǎn);語文是大部分同學(xué)的弱項(xiàng)，需要長期的積累，可以多閱讀書籍，了解一些文學(xué)常識(shí)，或者參加作文閱讀培訓(xùn)班。
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
我孩子本年考x中初中藝術(shù)班，得分是所學(xué)樂器本年的最高分，得償所愿進(jìn)入x初中。
前幾年每到時(shí)我就格外關(guān)注關(guān)于x中藝術(shù)班的帖子，收集了一些家長的名貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不那么迷惘。本年孩子考完，我也想和以后想考x中初中藝術(shù)班的家長和孩子們分享一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)，希望能有一些資助。
這個(gè)好老師我覺得是指專業(yè)水平過硬，關(guān)注基本功，能讓孩子有明顯提高的老師。我的孩子一到三年級(jí)都跟一位對(duì)孩子有親和力的老師。三年級(jí)期末時(shí)，別人介紹了一位專業(yè)上極強(qiáng)的老師給我們，學(xué)費(fèi)是前一個(gè)老師的四五倍，對(duì)孩子也非常嚴(yán)肅。我猶豫了一番，帶孩子試聽了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)老師光有親和力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的，跟新老師上課象是打開了一個(gè)新天地，本來不明不白的地方都清晰起來，也發(fā)現(xiàn)之前忽視了最基本的音色音質(zhì)，只關(guān)注學(xué)什么曲子，學(xué)到幾級(jí)，甚至連練習(xí)的方法和重點(diǎn)都完全錯(cuò)誤。
換了老師后，一切從頭開始。這三年不按考級(jí)的`曲子學(xué)習(xí)，而是孩子有什么問題，老師就選針對(duì)性的練習(xí)曲來練。非常痛苦的三年，幾乎一直練基本功，一直和以前的壞弊端壞手型做沒完沒了的斗爭。這次考前兩三個(gè)月老師才給選了首十級(jí)曲考39中，最后出來的效果讓我非常驚喜，比以前有了很大的提高。在x試那天遇到同在本來老師那學(xué)的孩子，考完出來后孩子們一對(duì)分?jǐn)?shù)，差了十多分。
因?yàn)楹⒆訐Q老師后一切從頭掰起，跟初學(xué)一樣從最基礎(chǔ)開始，所以這三年根本沒措施參加考級(jí)和角逐，就在磨基本功中度過，最高也就到五六級(jí)的曲子。女兒在學(xué)校成績排班里前三名，但年齡最小又內(nèi)向，是不起眼的小不點(diǎn)，最多當(dāng)?shù)秸n代表和班級(jí)三好，沒有優(yōu)秀干部或區(qū)三好市三好證。去x中報(bào)名時(shí)除了帶照片和報(bào)名單，兩手空空，沒有任何考級(jí)證書和榮譽(yù)證書。我一個(gè)伴侶家的兒子和我們一樣情況，他學(xué)另一種樂器，也是三四年級(jí)時(shí)換了非常好的專業(yè)老師后沒法考級(jí)，但裸考本年也考上了。
如果您的孩子不象我們一樣要用大量的基礎(chǔ)練習(xí)來改前面的錯(cuò)誤，那參加角逐和考級(jí)能給孩子錦上添花，增加自信又多些大賽經(jīng)驗(yàn)。萬一您的孩子象我們一樣時(shí)間緊，就不克不及把太多的精力放在拿考級(jí)證和各種角逐上，盡量多點(diǎn)時(shí)間和精力來大量練習(xí)，專業(yè)水平夠了，裸考也一樣能上。
我孩子到五年級(jí)后，明顯覺得時(shí)間不敷用了。一方面學(xué)校作業(yè)量大，各項(xiàng)活動(dòng)也多。再是老師在專業(yè)上要求相當(dāng)嚴(yán)格，晚上練琴須耗費(fèi)大量時(shí)間精力，不然回課過不了關(guān)。我們工薪階層，換老師后專業(yè)課學(xué)費(fèi)及換樂器花費(fèi)不菲，經(jīng)濟(jì)壓力也挺大。權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，把舞蹈和畫畫給孩子暫停了，集中所有的時(shí)間精力和金錢在器樂一項(xiàng)上。有伴侶提醒我們可以兼報(bào)，但我考慮女兒個(gè)子不高，性格內(nèi)向，在舞蹈專業(yè)上競(jìng)爭力不敷，對(duì)美術(shù)孩子又興趣泛泛，x也不合錯(cuò)誤非市南學(xué)籍的孩子招收美術(shù)特長。所以這兩樣等考完初中后再繼續(xù)學(xué)也無妨。
雖說藝多不壓身，但在時(shí)間精力有限，不克不及兼顧時(shí)只能做出取舍，家長找出本身孩子最有競(jìng)爭力的一項(xiàng)特長來專攻，好比孩子在某方面的天賦出眾，身體條件出色，或者是所學(xué)某個(gè)專業(yè)能找到很好的老師指導(dǎo)。
最后我要謝謝x中相對(duì)開放的考試資格篩選，沒有要求必然要獲得特長生保舉表才能報(bào)名，讓一些象我孩子這樣起步晚沒有任何證書，兩手空空卻有一點(diǎn)特長的孩子有機(jī)會(huì)參加考試，有機(jī)會(huì)跨學(xué)區(qū)到個(gè)更好的初中平臺(tái)。
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，大綱(課程尺度)是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可收到事半功倍的效果。
復(fù)習(xí)的重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體體系，這樣有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的駕馭，便于融合貫通。做到梳理——訓(xùn)練——拓展，有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。
對(duì)于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比力，再者是對(duì)易混概念的分析，這樣能全面駕馭概念的素質(zhì)，制止差別概念的干擾，別的對(duì)易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比力，以明確解題方法。
有些標(biāo)題問題，可以從差別的角度去分析，得到差別的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。差別的解題思路，列式差別，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖標(biāo)題問題形式差別，但它們的.解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時(shí)，要從差別的角度去思考，要對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題靈活性。
機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)必然要有目的，有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納，概括。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評(píng)估本身，自覺補(bǔ)缺查漏，面對(duì)復(fù)雜多變的標(biāo)題問題，嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出本身的經(jīng)驗(yàn)。
以上是小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，讀后您收獲多少呢?
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
丹丹是20xx年2月22日出生的，小寶寶的到來給家庭帶來歡樂的同時(shí)，教育問題是做為父親的我必須思考的。丹丹成長過程中，身體健康成長;學(xué)習(xí)能力和知識(shí)不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)爬、走路、說話等比一般同齡小朋友早;性格開朗容易與別人相處，比較懂道理……伴隨寶寶成長過程中，我總結(jié)了一點(diǎn)心得：
1.培養(yǎng)小孩好奇心。
小孩子的好奇心特別強(qiáng)，什么都想知道，對(duì)于孩子的提問，做到有問必答。樹木的發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲，池塘里的魚、小蝌蚪……太陽公公出來了，天亮了!太陽下山了，天黑了!春天來了，小燕子飛回來了……丹丹不但常提問，還能學(xué)以致用。如果開車回幼兒園走的路線有變化，她一定會(huì)問“這次走的路怎么不同的?”
2.做個(gè)“狠心”的家長。
現(xiàn)在小朋友大多是獨(dú)生子女，父母對(duì)他(她)們寵愛有加。我家的寶寶雖然是個(gè)女孩子，但我們常常放心讓她爬高、走獨(dú)木橋等做一些難度較大的動(dòng)作等。而且我還常常說“爸爸不會(huì)幫助你的，你要自己保護(hù)自己”，而且真的說到做到。我家小區(qū)有一段花基是丹丹常走“獨(dú)木橋”的地方，現(xiàn)在她能很快速度的過“橋”。丹丹學(xué)會(huì)走路后，我就拉她放上去，讓她自己過“橋”。孩子掉下來，再放上去，并且表揚(yáng)她，說她很勇敢。當(dāng)然做這些事的前提是，家長明白她就算掉下來，也不會(huì)有大的傷害，因?yàn)榛ɑ容^低。
3.做孩子的榜樣。
教育寶寶最好的方法是家長能以身做責(zé)，言傳身教。如果希望寶寶愛讀書，家長也應(yīng)多讀書，而且應(yīng)該與寶寶一起讀書講故事;如果希望寶寶不隨地丟垃圾，自己也應(yīng)遵守社會(huì)公德。有一次，我吃完香蕉后，發(fā)現(xiàn)附近沒有垃圾桶，就隨地丟了香蕉皮。結(jié)果丹丹說“隨地丟垃圾不乖，寶寶不喜歡”。我只好說，對(duì)不起，爸爸撿起來，我們?nèi)フ覀€(gè)垃圾桶好不好。大人的所有舉動(dòng)，孩子都會(huì)看在眼里，如果不注意，小孩就可能學(xué)“壞”了。
4.教育孩子學(xué)會(huì)照顧別人。
有人會(huì)說，幼兒園的小小班小朋友會(huì)照顧別人嗎?有這們必要嗎?我覺得太重要了。獨(dú)生子女由于受人照顧太多，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等一大群人照顧一個(gè)小朋友，很容易讓他(她)們失去重心;長大后不懂照顧別人的感受，以自我為中心。丹丹在家吃水果，我們會(huì)要求她先給長輩送上，先外公、外婆，再爸爸、媽媽，最后自己才能吃;叫她幫大人拿紙巾，幫大人擦嘴，幫助父母將垃圾丟入垃圾桶等?，F(xiàn)在如果帶丹丹出門，到小區(qū)門禁處，她常常會(huì)主動(dòng)跑向前面，按下開關(guān)打開門讓我出門;吃飯時(shí)，會(huì)主動(dòng)夾菜給家長。我相信，會(huì)照顧別人的寶寶，長大后比自私自利的人會(huì)更受大家歡迎。
5.正確處理嚴(yán)與愛的關(guān)系。
愛自己的寶寶是每個(gè)父母的天性，但原則性的東西也一定要嚴(yán)格要求。例如：用電的安全問題，先跟寶寶講清楚，如果用小手伸進(jìn)電插座，會(huì)很痛的，甚至電死人。這樣的事，如果她不聽話，打小屁股或小手也要讓她知道，當(dāng)然打完后一定要講道理。丹丹現(xiàn)在很多事情做得比較好。例如：從外面玩或從幼兒園回家一定要先洗手;為了保護(hù)牙齒，盡量不吃糖果，如果吃，原則上一天不超過一粒;有一次我發(fā)現(xiàn)她吃進(jìn)嘴里一顆糖的質(zhì)量可能有問題，跟她講道理：“丹丹，爸爸發(fā)現(xiàn)這顆糖保質(zhì)期有問題，吃了小肚子可能會(huì)痛的”。她就吐出來，丟到垃圾桶里去了，當(dāng)時(shí)我就表揚(yáng)了她。
寶寶在成長，家長也在進(jìn)步。只要肯思考，多想辦法，我們一定可以將寶寶培養(yǎng)好，讓她(他)健康成長!祝普天之下的小寶寶能快樂成長，祝普天之下的父母能享受天倫之樂。
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
有人說：“不經(jīng)千風(fēng)雨，怎能見彩虹？”沒錯(cuò)，我的就像一場(chǎng)猛烈的風(fēng)雨，我勇敢地堅(jiān)持著，努力地奮斗著，終于，我見到了彩虹。
這場(chǎng)風(fēng)雨從我五年級(jí)時(shí)便開始了，由于那時(shí)剛學(xué)奧數(shù)，所以我在個(gè)大杯賽中的成績都不睬想，但我沒有悲觀。在學(xué)而思深造一年后，我卷土重來，在我的努力下，我一舉拿下了各大杯賽的一，二等獎(jiǎng)，看著同學(xué)們羨慕的神情，我心里美滋滋的，可在這背后，我又付出了多少汗水?。?BR> 六年級(jí)下學(xué)期，我開始沖刺市外。由于我先天英語的缺陷（我是四年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)來深圳的，而老家三年級(jí)才開始學(xué)習(xí)英語），我在學(xué)校市外沖刺班的排名并不靠前，但我認(rèn)真的努力著：每天早早的起床，到培優(yōu)班早讀，緊接著，四節(jié)課轟了過來。中午休息一會(huì)兒后，老師又滔滔不停的講了起來，好不容易熬到了放學(xué)，又要留下來晚自習(xí)。八點(diǎn)放學(xué)后，小山似的作業(yè)向我招手，做完作業(yè)，已十一點(diǎn)，這才算渡過了一日。在我的努力下，我的成績卓有成效了。
5月29日，也就是決戰(zhàn)市外的前夕，老師鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系張，相信你必然能考上市外！”聽了老師的話，我的心有了一絲慰藉。30日，我早早的起床，奶奶已為我準(zhǔn)備好了早餐，還為我煮了一個(gè)粽子。吃完早餐，我便信心滿滿地上路了，可當(dāng)我看到我的抽簽號(hào)時(shí)，我的心頓時(shí)涼了半截——895號(hào)！這意味著我要等漫長的一個(gè)上午！我靜靜的坐著，心也靜靜安靜下來。我整整等了四個(gè)小時(shí)，但我感覺等了四個(gè)世紀(jì)。進(jìn)入考房后，我的心頓時(shí)慌了起來，仿佛隨時(shí)都會(huì)飛出來。我看著一道道標(biāo)題問題，腦子里一片空白。出來時(shí)，我臉色慘白，心有余悸。6月12日查成績那一天，我做好了心理準(zhǔn)備，果然，我落榜了，但可悲的是，我差三分！
5月10日，深中舉辦了招生考試，這次考試的成敗會(huì)直接影響到我是否能被深中錄取?？荚嚂r(shí)，我屢戰(zhàn)屢勝，可眼看就要?jiǎng)倮耍坏离y題擋在我面前，我苦思冥想，可就是想不出。沒措施，我只好放棄這道標(biāo)題問題了。考試出來，我感覺不錯(cuò)，估計(jì)十有八九能考上吧！但由于某些原因，深中遲遲不公布結(jié)果，我只好耐心的等待了。
6月6日，我參加百外的考試。那天下著傾盆大雨，我被淋成了落湯雞，我抱著試一試的`態(tài)度，解決了一道道標(biāo)題問題。這次，結(jié)果沒有讓我失望——我跟百外錄取了！
6月13日，是亞迪的考試，這次考試的和深中有著很大的關(guān)系?？荚嚂r(shí)，我調(diào)整好心態(tài)，放下思想包袱，輕松度過了一道道難關(guān)?？纪旰?，我感覺不錯(cuò)，但我知道，深圳處處藏龍臥虎，“牛蛙”很多，所以，心中還是有三分憂慮。
6月14日下午深中開始放榜了，許多家長也陸續(xù)接到了通知，可到了晚上，我仍然沒有接到電話。我萬念俱灰，難道我又落榜了？難道我只能去百外讀書了？一個(gè)個(gè)念頭從我腦海中閃過。這時(shí)，老爸滿臉微笑的走過來，對(duì)我說：“兒子，告訴你的好消息，你被深中33錄取啦！”我呆住了，過了許久才回過神，又蹦又跳的歡呼起來。晚上，我收到了許多親朋好友們的祝賀，本來老媽已把這一消息發(fā)到伴侶圈上了。第二天，我來到學(xué)校，老師們都表彰我，同學(xué)們臉上也是一副副羨慕的神情，我深深吸了一口氣，臉上露出欣慰的微笑。
除了深中和百外，我還被羅外，翠園和二實(shí)點(diǎn)招，我要告訴學(xué)弟學(xué)妹們：只要勤奮努力，就必然會(huì)有收獲！風(fēng)停了，雨也停了，我的已畫下一個(gè)圓滿的句號(hào)。我被深中錄取是偶然，更是一定，因?yàn)?，風(fēng)雨過后，必有彩虹！
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
昨天的上午，初三2班的家長會(huì)順利召開了，在初二年級(jí)的一個(gè)教室里面，我們開了一個(gè)既嚴(yán)肅，又解決問題的一個(gè)家長會(huì)。家長基本上都到了，而且對(duì)于本次會(huì)議的召開也是有心理準(zhǔn)備的，本次會(huì)議分析的主要議題是期中考試的內(nèi)容。
我們準(zhǔn)備了期中考試的試卷，每個(gè)人的試卷都進(jìn)行了規(guī)整，讓家長看看自己孩子的試卷，然后就試卷發(fā)表自己的看法，當(dāng)然這個(gè)程序并沒有進(jìn)行。但是我們的學(xué)生發(fā)言還是很有力度的，不僅僅說明了班級(jí)的情況，而且把每個(gè)同學(xué)的情況也進(jìn)行了歸類分析，表揚(yáng)了一批孩子，讓家長很開心的。另外我們自由交流階段，是每個(gè)班委進(jìn)行責(zé)任包干，分別介紹自己所認(rèn)領(lǐng)的同學(xué)，我提前對(duì)家長有個(gè)提醒，就是同齡人對(duì)同齡人的評(píng)價(jià)，更有針對(duì)性，家長了解的很認(rèn)真，對(duì)這些同學(xué)也很佩服。最后一道程序就是老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生的分析，物理老師就大多數(shù)同學(xué)存在的聽課現(xiàn)象進(jìn)行了分析，希望家長多配合我們。
這種程序的`設(shè)計(jì)不僅僅鍛煉了我們這批學(xué)生，更重要的是讓家長通過不同的途徑了解自己的孩子的一些表現(xiàn)，這樣更能加強(qiáng)教育的針對(duì)性，使家長在家也能對(duì)孩子的一些情況進(jìn)行分析，畢竟老師和家長已經(jīng)接觸很長時(shí)間了，很多話還是老話，聽煩了聽膩了，需要新的變更方式。
有時(shí)一個(gè)小小的改動(dòng)，也可能就是一種發(fā)明，生活當(dāng)中的程序有很多種，稍微變化一點(diǎn)，可能讓我們的工作更有時(shí)效性。在期中考試剛剛結(jié)束的今天，我們就召開了本次家長會(huì)，可謂是把時(shí)間都把握住了。希望在有效時(shí)間內(nèi)，更多的精力都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
昨天晚自習(xí)，班級(jí)當(dāng)中的四位同學(xué)還參加了全國英語競(jìng)賽的選拔賽，時(shí)間大概為兩個(gè)小時(shí)，六點(diǎn)半到圖書館進(jìn)行了考試，回來之后，作業(yè)全部上繳了，并沒有那個(gè)同學(xué)找借口，找理由，這種學(xué)習(xí)的勁頭應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)。
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
1.影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。
3.成績好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
4.貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5.富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力?！薄半A層是會(huì)遺傳的。”但是，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝，如果沒有更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長帶來災(zāi)難。
6.不要做有知識(shí)沒文化的家長。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。
7.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛的名義干擾孩子的成長。有時(shí)侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
8.父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活?！皼]有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己?！?吳稼祥語)。
9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。
10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
11.教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。
12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。
13.讓孩子成為既有激情又有理智的人?！皼]有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。”
14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。
16.身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
17.不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。
18.經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。
19.如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
20.給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣?！爸灰€在讀書的人，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的?！睆膩聿唤o孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。
21.孩子的成長有三個(gè)關(guān)鍵期：第一個(gè)在3歲前后，第二個(gè)在9歲前后，第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過了成長的關(guān)鍵期，后患無窮。
22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。
23.如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會(huì)選擇走人的多的那一條。
25.父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會(huì)厭惡，反抗。孩子會(huì)說：你講的話都是對(duì)的，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭。
26.心底秘密是人成長，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
27.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個(gè)無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。
28.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
29.必須讓你的孩子學(xué)會(huì)與他人交往并愉快的接受小伙伴?！叭绻改笇?duì)自己的鄰居不滿，對(duì)孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長大以后就很難與任何人自然地相處。
30.孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
31.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí)，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32.《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語叫“守望“。
33.告訴你的孩子：認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好。
家長的理由總是很多，他們喜歡站在自己的立場(chǎng)思考所有問題，卻完全忽視了選擇對(duì)于個(gè)人成長的意義。
1、不分年齡，每個(gè)人都該擁有選擇權(quán)。
不可否認(rèn)，每一個(gè)做父母的，都希望自己的孩子快快樂樂，健康成長，恨不得替他們把所有的決定都做了。但那些選擇，以我們過來人的經(jīng)驗(yàn)所作出的、看似最佳決定，真的就正確嗎?不，更多的時(shí)候，是折斷了他們的翅膀。
易中天老師大家都知道，我國著名的作家、學(xué)者和大學(xué)教授。在很多人看來，以他的人生閱歷，給孩子指路簡直太容易。但每當(dāng)女兒征詢他的意見時(shí)，他并沒有簡單地告訴女兒怎么做就好，而是讓女兒自己做選擇。
其實(shí)在不斷選擇和取舍中，孩子更能認(rèn)清自我，知道自己想要什么;孩子有選擇，才有動(dòng)力前行，才能懷抱希望。
家長最需要教會(huì)孩子的就是：人生其實(shí)有無數(shù)可能和選擇，犯錯(cuò)了、失敗了，不要緊——反省自我，重整行囊，再換條路重新走，總會(huì)守得云開見月明。
2、盡早開始給選擇的機(jī)會(huì)。
孩子不是機(jī)器人，選擇能力也不像程序可以一鍵安裝應(yīng)用，家長必須意識(shí)到：這是一個(gè)耗時(shí)費(fèi)力的大工程，需要一步一步來。
因?yàn)楹⒆釉叫?，選擇能力的培養(yǎng)效果越好。你無法想像一個(gè)從小被父母事事做主的孩子，成年后就能自己馬上做出決策，他必定會(huì)茫然不知所措。
3、鼓勵(lì)孩子自己做選擇。
有個(gè)男孩在《我的夢(mèng)想》的想象作文中寫道：我有兩個(gè)夢(mèng)想，一是做一名為人師表的教師，另一個(gè)是當(dāng)一名歌唱家。他把這篇想象作文交給父親，期待著父親的表揚(yáng)。但父親看后卻蹙緊了眉頭，撫著男孩的頭說：“孩子，你要想獲得成功，就必須得在當(dāng)教師和歌唱家之間做出取舍。這就好比你若同時(shí)坐在兩把椅子上，很可能從椅子中間掉下來，要想坐得舒適、穩(wěn)當(dāng)，你就只能坐一把椅子?！?BR> 后來，男孩選擇了唱歌，從小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)，他鍥而不舍地沿著這個(gè)夢(mèng)想不懈追求，終于成為歌壇超級(jí)巨星。他，就是意大利著名歌唱家帕瓦羅蒂。
假如你覺得讓孩子做選擇很困難，那現(xiàn)實(shí)會(huì)告訴你答案：真正的問題不是你去替孩子選擇哪條路，而是應(yīng)該讓孩子知道，不同的選擇，會(huì)導(dǎo)向截然不同的人生。愿我們都能看清生活的本質(zhì)，讓孩子選擇擁有一個(gè)自己說了算的人生。
4、從生活點(diǎn)滴小事開始。
很多家長覺得只需要在“人生大事”上給孩子選擇就行，但培養(yǎng)孩子的選擇能力要從日常生活的點(diǎn)滴開始積累。從吃飯穿衣到看書交友，都要給孩子選擇的余地。如果怕孩子亂選、瞎選，家長提前做好篩選和把關(guān)，提供幾個(gè)安全選項(xiàng)就可以。孩子若能學(xué)好，能同時(shí)鍛煉孩子的生活自理能力和選擇能力。
當(dāng)孩子有限的經(jīng)驗(yàn)無法做出選擇時(shí)，家長就要給予必要的分析和引導(dǎo)：幾個(gè)選項(xiàng)的利弊在哪里，選擇之后的可能結(jié)果會(huì)是怎樣，如何去思考和取舍。教會(huì)孩子在明確目的、手段和限制條件之后，找到最優(yōu)解。這種思維方式能讓孩子少走很多彎路。
5、讓孩子承擔(dān)選擇的后果。
孩子有選擇的權(quán)利，自然就有承擔(dān)后果的義務(wù)，不論結(jié)果是好是壞，因?yàn)檫@是他們?yōu)樽约喝松?fù)責(zé)的起點(diǎn)。孩子自己做的選擇，就必須要堅(jiān)持下去，破壞了選擇就要接受懲罰。年少時(shí)多碰幾次壁，長大后才能少犯錯(cuò)。
不要以愛的名義去剝奪孩子選擇的權(quán)利，給孩子多一些選擇，讓他自己做決定，讓他自己完成，讓他承擔(dān)選擇的后果，讓他在選擇中長大。
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?
一、從課堂環(huán)境出發(fā)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫采用“極客幣”、“計(jì)時(shí)器”等教學(xué)體系，多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挖掘影響學(xué)生興趣的潛在因素。在課堂教學(xué)中創(chuàng)造教學(xué)情境，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平的差異，設(shè)計(jì)難易適宜的問題，把握機(jī)會(huì)及時(shí)進(jìn)行激發(fā)和啟示，同時(shí)極客數(shù)學(xué)幫采用小班教學(xué)，使每一位同學(xué)都得到足夠的關(guān)注。“進(jìn)門查”體系能夠在開課前緊緊地抓住學(xué)生的注意力，使他們快速進(jìn)入“最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”，這是上好課的第—步。
教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與協(xié)助者。教師的角色便是調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思維和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆e極性。極客數(shù)學(xué)幫老師，會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究數(shù)學(xué)的奧秘。同時(shí)不斷的更新和變換方法，激發(fā)探知和求知欲望。極客數(shù)學(xué)幫老師經(jīng)常集體備課，互相切磋課堂的藝術(shù)共同成長。極客老師堅(jiān)信，只有不斷提升課堂的特色和創(chuàng)意才能獲得孩子的認(rèn)可。
極客數(shù)學(xué)幫教學(xué)空間整潔明亮，隨處可見數(shù)學(xué)元素。同時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，營造輕松環(huán)境，調(diào)動(dòng)興趣。多媒體教學(xué)具有多彩的畫面、動(dòng)聽的旋律的獨(dú)特效果，鮮明的表現(xiàn)力和直觀的形象性，最能調(diào)動(dòng)孩子的多種感官，喚起其濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使孩子不知不覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、在享受成功的快樂中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，讓孩子嘗到成功的喜悅，并且針對(duì)做得好的地方進(jìn)行表揚(yáng)，然后再委婉的對(duì)他提出更高的要求，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)孩子都愿意學(xué)有進(jìn)步和獲得成功。極客數(shù)學(xué)幫老師相信，十次說教不如給孩子一次表揚(yáng)，十次表揚(yáng)不如給孩子一次成功。
三、在質(zhì)疑過程中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
思考和質(zhì)疑往往是聯(lián)系在一起的，質(zhì)疑是動(dòng)腦思考的結(jié)果，也是孩子創(chuàng)造的起點(diǎn)。愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。”在教學(xué)中，極客老師常常設(shè)置一些質(zhì)疑的環(huán)節(jié)，讓孩子去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并通過很多方式去解決問題。引導(dǎo)孩子感受到自己發(fā)現(xiàn)并提問與自我解決問題的樂趣，提出自己心中的疑問，共同討論并得出了較滿意的答案。
四、設(shè)計(jì)形式多變的課外作業(yè)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師會(huì)設(shè)計(jì)形式多變的課外作業(yè)，讓孩子在作業(yè)中玩，在作業(yè)中學(xué)習(xí)并鞏固學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)可以培養(yǎng)孩子其他的能力，如：給爸爸、媽媽或同學(xué)講題，這樣既鞏固了當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)，也鍛煉了孩子的表達(dá)能力。
總之，興趣是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是調(diào)動(dòng)孩子情感的主要因素。因此，當(dāng)我們巧妙運(yùn)用各種教學(xué)方法和輔助技巧，在每次課堂的潛移默化中，就可以在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方面起到積極的作用。當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)促使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
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家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
家教心得俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長同一體會(huì)，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會(huì)：
一、家長是孩子的“克隆”對(duì)象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣。
例如：我在一本雜志上看到：周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個(gè)傷疤：“是不是學(xué)校小朋友抓的?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。
有時(shí)走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次期中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。
”你知道家長講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)的好與評(píng)，我小孩子考試成績有時(shí)是一般的一般，但我從不批評(píng)他，分析考試題為什么會(huì)做錯(cuò)，鼓勵(lì)他下一次要仔細(xì)、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
三、孩子一樣有自尊的。
有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好，這恰恰相反，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應(yīng)會(huì)想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
北京幼升小已經(jīng)結(jié)束，而北京幼升小的家長戰(zhàn)役已經(jīng)拉開了序幕，在這里牛娃家長為2016備戰(zhàn)北京幼升小的家長們分享了三十條經(jīng)驗(yàn)，供家長們參照，這篇案例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不得不看！
第一階段。
1.提前一年以上調(diào)研感興趣的學(xué)校信息，確定攻關(guān)方向，落實(shí)戶口所在地，培養(yǎng)所需的人際關(guān)系。
2.中班時(shí)一定要開始加強(qiáng)孩子各方面的能力，但要循序漸進(jìn)，量不要太大，盡量保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。
語文：識(shí)字、拼音、看圖說話、講故事、簡單的書寫能力。
數(shù)學(xué)：寫數(shù)字、100以內(nèi)簡單的加減、圖形認(rèn)知、一些多元思維訓(xùn)練。
英語：26個(gè)字母的認(rèn)知、常用的一些單詞、簡單的自我介紹和對(duì)話。
3.差不多也從中班開始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即每天固定一定時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)。時(shí)間可以不長，十分鐘即可，目的是讓孩子理解學(xué)習(xí)的概念，知道什么時(shí)間是干什么事。
4.大班時(shí)要開始主動(dòng)鍛煉孩子的獨(dú)立能力，要讓他能自己應(yīng)對(duì)一些問題，特別是人際交往、個(gè)人事務(wù)的處理等方面，還要注意加強(qiáng)孩子的挫折教育。
5.加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣(這很重要)，使他有個(gè)好的身體。
6.按照孩子的特點(diǎn)和興趣，培養(yǎng)出特長，無論是音樂、舞蹈、書法等等，越突出越好。
7.到了大班后半學(xué)期，要逐步開始給孩子講述小學(xué)的情況，有條件的帶孩子到小學(xué)校園看看，提高孩子對(duì)上學(xué)的興趣，好的小學(xué)校園會(huì)讓孩子很向往。
8.大班開始后，想考名校的家長要開始有針對(duì)性地收集信息，準(zhǔn)備應(yīng)試。通過一些學(xué)習(xí)和鍛煉，讓孩子掌握應(yīng)試技巧，這還是很重要的，千萬不要以為自己的孩子聰明而忽視應(yīng)試方法的準(zhǔn)備。
9.家長要根據(jù)學(xué)校和自己的情況，解決上學(xué)后的接送問題，未雨綢繆，這也很重要，一定要保證孩子上學(xué)時(shí)間不會(huì)太長，放學(xué)有可靠的人接，這有時(shí)也會(huì)影響到對(duì)學(xué)校的選擇。
10.家長和孩子一起學(xué)習(xí)入學(xué)須知，再檢查一遍，從身到心做好了入學(xué)的準(zhǔn)備，這點(diǎn)實(shí)際對(duì)家長更重要。
第二階段。
1.中班前讓孩子盡可能地輕松地玩，大班始要開始加一些入小學(xué)的準(zhǔn)備。
2.如果想?yún)⑴c小學(xué)面試，則類似思維訓(xùn)練的班或測(cè)試題目要給孩子做一些。
3.孩子的文明禮貌、是否大方地出現(xiàn)在陌生場(chǎng)合要注意培養(yǎng)。
比如孩子能毫不猶豫地進(jìn)入考試區(qū)域；比如老師給獎(jiǎng)品時(shí)要說謝謝等。
4.淡化面試的感覺，可以說成去游戲或參加活動(dòng)，不要給孩子非考上不可的壓力。
5.證書能有固然好，但沒有關(guān)系也不大。我猜想能有用的.證書，應(yīng)該是那種分量突出的證書，以及是孩子力所能及而非拔苗助長的證書(僅一家之言)。
6.認(rèn)一些字(800左右)、會(huì)識(shí)拼音字母、會(huì)一些簡單的英語、會(huì)20以內(nèi)計(jì)算。
7.書寫姿勢(shì)的正確。如果能確保孩子姿勢(shì)正確，再讓孩子寫字，否則寧可不寫。
8.一定程度的超前學(xué)習(xí)也許是必要的，但覺著超前應(yīng)該過渡到讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)即將學(xué)的，所以我以為如果不是培養(yǎng)天才的話，就不能超前太多，而入學(xué)后也不能停滯不前，要繼續(xù)學(xué)更深的知識(shí)。
9.生活習(xí)慣上的獨(dú)立：比如獨(dú)自吃飯、添加飲用水、方大便、整理自己的東西、愛護(hù)書本之類。
10.最好能讓孩子做到對(duì)小學(xué)生活充滿期待(這點(diǎn)我們家做得不夠，好在1周后已基本適應(yīng)漸漸喜歡)。
第三階段。
1.在就近入學(xué)的大前提下，在家長和孩子能力范圍內(nèi)擇校。擇校非常重要，睡眠更加重要。
2.會(huì)說一種除普通話之外的方言，或許以后也是種優(yōu)勢(shì)。
3，英語稍稍有點(diǎn)基礎(chǔ)，會(huì)認(rèn)26個(gè)字母。
4.數(shù)學(xué)20以內(nèi)計(jì)算。
5.多少認(rèn)點(diǎn)字，學(xué)點(diǎn)拼音，最好認(rèn)識(shí)部首，以后認(rèn)字寫字都快，不是一筆筆看，而是一個(gè)部分一個(gè)部分組合。
6.必須學(xué)會(huì)寫字，注意這里特指寫字姿勢(shì)，以后改正姿勢(shì)很難的。(我有教訓(xùn)，以為和我們小時(shí)候一樣老師會(huì)教，其實(shí)老師不管的)，以后上學(xué)照抄備忘錄家長總能猜個(gè)十之八九，咱學(xué)校第一天就抄寫備忘錄。
7.回答問題無論對(duì)錯(cuò)要響亮清晰，這樣會(huì)顯得自信滿滿，給老師深刻印象。
8.紀(jì)律要好，尤其是男孩，否則甭想當(dāng)小干部和考名牌小學(xué)。
9.禮貌啦，吃飯啦，上廁所，午睡啦，我就不羅嗦了。
10.耐心再耐心，忍住再忍住，哪怕刀在心頭，火在胸中，痘在臉上――一切為了孩子。
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
孩子終于被錄取到第一志愿，松了一口氣，也感慨萬分，寫點(diǎn)感想，給后面期待孩子突圍的家長的一些建議，說的不對(duì)的請(qǐng)忽略：
3.找到合適自己的課外輔導(dǎo)：這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，這個(gè)壇子里交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)有很多了，找到自己的才是對(duì)的，有的壓根沒有上輔導(dǎo)班就考得很好，有的家長說他們適合上大課，我家孩子基礎(chǔ)差，小的時(shí)候快樂教育，上了初中知道學(xué)了，給報(bào)了大班課，但是到了初二還不見效，發(fā)現(xiàn)是孩子跟不上，別人講了好幾步他只聽到一步就卡住了，只能找一對(duì)一，也在機(jī)構(gòu)的一對(duì)一耽誤了半年的光陰，朋友介紹了一個(gè)家教，非常好，把孩子一點(diǎn)點(diǎn)帶出來。所以，放任孩子不管不是鍛煉孩子自立，初中了，家長一定還要管，只是方式不同而已，要隨時(shí)了解癥結(jié)，不是只要孩子上課你就安心，你要考慮這個(gè)課是不是有幫助，你要盯緊了，提供必要的幫助，上大班小班要看孩子程度和接受能力，但是一定要考慮距離，路上的時(shí)間一定是寶貴的，一對(duì)一要找對(duì)，拿孩子時(shí)間做試驗(yàn)品是慘痛的。時(shí)間，時(shí)間!
6.軟件的系統(tǒng)工程學(xué)：中考要智商，要勤奮，要知識(shí)面，要會(huì)取舍，要承受挫折的強(qiáng)大內(nèi)心，要陽光的心態(tài)……這些系統(tǒng)工程已經(jīng)從孩子出生就開始建立了，我認(rèn)為短時(shí)間變不了，但是至少，要從改善和逆反孩子的敵對(duì)關(guān)系入手開始，如果關(guān)系不改善，你的所有想法都很難實(shí)現(xiàn)，包括以上說的。
一位朋友住通州，孩子3歲，打算賣房去買學(xué)區(qū)房，已經(jīng)在關(guān)注今年的中考分?jǐn)?shù)線、學(xué)校排名等情況，糾結(jié)是去朝陽、西城還是東城好，龐大的升學(xué)工程居然這么小就開始了。好的小學(xué)是什么標(biāo)準(zhǔn)我不太了解，但是我領(lǐng)教了好的初中對(duì)于中考本身的重要，我們初中上的是好學(xué)校的普通班，盡管上課的時(shí)候老師經(jīng)常需要用10-20分鐘維持秩序然后控制好發(fā)完火的情緒才能講課，這種情況持續(xù)了一年多，盡管有一半以上的孩子在課堂上玩手機(jī)、睡覺和吃零食，盡管學(xué)習(xí)好的孩子自己捂著不太回答同學(xué)的問題，盡管主科的老師都換過，諸多的不如意，但是，我教孩子，無論環(huán)境如何，只要考入班級(jí)前五就沒有問題了，最后，還是熬出來了，如愿以償?shù)倪M(jìn)入了夢(mèng)想的學(xué)校，遺憾的是這個(gè)班大部分孩子還是落入20中以下的學(xué)校。但是還是要感謝這所學(xué)校，讓我們學(xué)會(huì)了在逆境中如何去頑強(qiáng)地生存和奮斗。感謝這所學(xué)校的備課組，將實(shí)驗(yàn)班的精華課件分享給普通班，讓我們至少在知識(shí)層面上會(huì)比普通校更有優(yōu)勢(shì)，感謝這所學(xué)校的文化傳承，讓這些年輕的老師能傳承下來，而這個(gè)個(gè)別班的問題，也來自于孩子自己本身的原因多些。因此，初中進(jìn)一個(gè)好的學(xué)校真的好重要。小升初時(shí)當(dāng)然要爭取進(jìn)好的初中，毋庸置疑。希望10幾年后的今天，這些孩子能有不一樣的學(xué)校生活，而我們這些幸運(yùn)兒又不知到了高考的門檻要演繹什么樣的苦樂。
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教。豆花問答網(wǎng)和大家分享的幼兒家長經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)。
資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
我們平時(shí)都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。
一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長之間的溝通。
1、和家長進(jìn)行情感和教育方面的溝通。小班家長工作總結(jié)。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個(gè)不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長，除非確實(shí)需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時(shí)，我特別注意講話的方法和語氣，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺，讓家長感到尷尬。
2開展各種家園合作活動(dòng)。我們針對(duì)幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進(jìn)步通過家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對(duì)此，我們?cè)诼?lián)系本上及時(shí)告訴家長，并大大褒獎(jiǎng)一番。小班家長工作總結(jié)。這種行為的直接結(jié)果是對(duì)幼兒的良性促進(jìn)，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會(huì)，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對(duì)于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊(cè)向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對(duì)性的教育。有時(shí)我們還會(huì)把我們對(duì)孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。
二、充分利用家長資源，開展有價(jià)值的。
教學(xué)。
活動(dòng)。
我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。比如在主題活動(dòng)“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動(dòng)家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對(duì)身邊事物探索的興趣，使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。
三、
豐富幼兒各種有趣的活動(dòng)。
本學(xué)期，我們班級(jí)的家長積極配合班級(jí)各種，在主題活動(dòng)中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實(shí)了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動(dòng)，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請(qǐng)家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動(dòng)性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長積極主動(dòng)來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評(píng)。
總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里，我們?cè)诩议L的熱心幫忙及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長配合的事項(xiàng)使家長清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)等等。家長們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫忙幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時(shí)間，與家長持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時(shí)間與家長持續(xù)密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活潛力，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自我動(dòng)手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一狀況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自我能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自我“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自我動(dòng)手。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會(huì)，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長將自我的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的狀況及時(shí)家訪，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種狀況并請(qǐng)家長配合教育，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償。這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
這學(xué)期對(duì)于教師和家長來說都需要一個(gè)適應(yīng)的過程。學(xué)期初，在具體了解了各個(gè)家長及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長工作，具體是這樣的:在緊緊圍繞本園工作計(jì)劃、本園家長工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真實(shí)施班級(jí)家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng)，有效的豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
1、家長能積極、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并為幼兒園的各類活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、家長非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對(duì)保教人員的工作滿意度明顯提高。
3、家長活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家長開放日、元旦活動(dòng)等。
二、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長觀念。
我們?cè)诒緦W(xué)期里通過各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)與家長的溝通，在幫助家長提高家園共育的基礎(chǔ)上，爭取家長的支持、理解和合作。家長半日公開活動(dòng)的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。
三、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平。
讓家長走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
四、充分發(fā)揮《家長園地聯(lián)系欄》的窗口作用。
《家長園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際，在家長園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野，豐富了家長的保教知識(shí)。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應(yīng)。
五、對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過離園時(shí)、電話等多種途徑交流。
幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的途徑，利用家長接送時(shí)間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會(huì)以及多種形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
以上是我們大〈2〉班，在201x年度的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好。
作者的論證十分有力！
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
“幸福的家庭都是幸福的，不幸的家庭各有各的不同”借用名人的一句話總啟這份中考總結(jié)。
我們家的孩子從上小學(xué)起就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過，都是采取放養(yǎng)的方式，可以想見成績是很一般的。中途我有時(shí)興趣來了也會(huì)抓一抓，一時(shí)半會(huì)也沒什么成效。小學(xué)畢業(yè)參加了三個(gè)學(xué)校的擇?？荚?，神奇的竟然被兩個(gè)名初中錄取了，而且還考上了是實(shí)驗(yàn)班。這個(gè)學(xué)校是當(dāng)?shù)氐淖钆３踔?，每年招生大約一千出頭，四個(gè)實(shí)驗(yàn)班，也就是說兒子進(jìn)初中應(yīng)該在全校前200名內(nèi)。一分錢沒交，小升初這一道坎就這樣過了，說實(shí)話自己都有點(diǎn)莫名其妙。（說明一下，初二前我兒子是在省內(nèi)一個(gè)地市上的學(xué)，情況跟武漢市的有些不一樣。）。
因?yàn)槲以谖錆h上班，孩子和她媽在下面，我只能每周回家一次。孩子的學(xué)習(xí)他媽是一點(diǎn)都管不上的，只能照顧孩子的生活，我也等于從未管過。結(jié)果好了，七年級(jí)期中考試年級(jí)300多名，七年級(jí)期末考試400多名。按這個(gè)趨勢(shì)下來，中考連普高可能都沒有上的了。毅然決定把孩子帶到身邊來，自己親自掛帥抓孩子的學(xué)習(xí)。七年級(jí)下一放假就把娘倆接到武漢來在家附近找了一個(gè)聽說還行的初中，然后就是參加考試。結(jié)果可想而知考的不好，學(xué)校不愿接受。這下我兒子可急的大哭，因?yàn)槲以p他如果這個(gè)學(xué)校不要就沒書讀了。第二天又帶他去學(xué)校找校長，總算答應(yīng)接受，但埋了三顆定時(shí)炸彈，第一顆是簽協(xié)議如果表現(xiàn)不好退回原籍；第二顆是暫時(shí)不轉(zhuǎn)學(xué)籍，如果進(jìn)年級(jí)前三十名再轉(zhuǎn)；第三不能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。額他的的神，這么多不平的條約這還咋搞。但是我還是簽了，原因是我開篇的第一句話“我們家的小子從上學(xué)起就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過”，如果他認(rèn)真學(xué)習(xí)了，開竅了，這個(gè)應(yīng)該不是問題。還有一點(diǎn)兒子的智商經(jīng)測(cè)試有點(diǎn)小高。只要“如果。。。。。。。，假設(shè)。。。。。?！边@些他做到了，其它的就會(huì)迎刃而解。冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)就把這些不平等條約給簽了，正式加入了兒子的學(xué)習(xí)保衛(wèi)戰(zhàn)爭。
八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)不到一周接到班主任的電話，去學(xué)校接受訓(xùn)話。一是上課愛講話，二是寫作業(yè)不認(rèn)真，三是字寫的跟雞爪子抓的一樣，這些都是放養(yǎng)帶來的后遺癥。改，一定配合改正?；丶乙魂嚰憋L(fēng)暴雨，孩子沒見過這樣的場(chǎng)面，嚇的邊哭邊說：“一定改正，會(huì)進(jìn)步的，看我的考試成績”。從此每天晚上檢查兒子的作業(yè)，其實(shí)從他的作業(yè)中可以捕捉很多信息，如果簡單的題目錯(cuò)了，便知這堂課是沒有聽好講等等。就從糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣開始：抄作業(yè)、做作業(yè)、練字、整理書包，事無巨細(xì)，從生活到學(xué)習(xí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都一點(diǎn)點(diǎn)的扭轉(zhuǎn)。終于第一次校考期中考試來了，又接到班主任的電話，第二天來到班主任辦公室準(zhǔn)備接受批評(píng)。出乎意料的是班出任老師說原以為我兒子是一個(gè)特差生，沒想可能將來是我班的黑馬。心里一塊大石頭終于落地，起碼不是來挨批評(píng)的。這次考試班級(jí)第三，年級(jí)36名，戰(zhàn)爭取得階段性勝利。
可能是一開始來新學(xué)校，我和他媽也抓的比較緊，所以階級(jí)斗爭一抓就靈，八年級(jí)下學(xué)期，兒了的學(xué)習(xí)還是要人督促，有時(shí)工作累了稍放松一點(diǎn)，他可就放丈。加上兒子的文科是弱項(xiàng)，理科還可以，每次考試都是語文和英語拖后腿。語文經(jīng)常是六七十分，英語也好不了那里去。跟班主任老師商量咋辦，班主任真是好老師，她帶語文，她說語文她盡量抓，保證中考語文不拖后腿。英語就要我自己想辦法，恰好帶兒子班的英語老師不是太負(fù)責(zé)，英語成績一直不咋樣。到了九年級(jí)還是沒有什么進(jìn)展。我知道還有半年時(shí)間，再?zèng)]有大改觀的`話中考算是完了。決定自己親自為孩子補(bǔ)課，從放寒假開始的第一天，每天兩個(gè)小時(shí)的英語補(bǔ)習(xí)，我給他講一個(gè)小時(shí)，做練習(xí)半小時(shí)，講錯(cuò)題半小時(shí)，還有每天十五分鐘聽磁帶。我給他選的兩本輔導(dǎo)書從這天起一直到五月底反復(fù)講、做、記三遍，這兩本書一本是初中語法，一本是中考總復(fù)習(xí)。
經(jīng)過幾個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，元月調(diào)考英語才70多分，四月調(diào)考將近90分，我跟兒子說，再這樣堅(jiān)持下去，中考九十多分沒問題。語文在班主任老師的督促下也小有進(jìn)步。雖然元調(diào)和四調(diào)兒子的總分并不高，沒有跟任何一個(gè)省重點(diǎn)簽過約，也沒有得過分配生的名額。跟大多數(shù)的無權(quán)、無錢、無關(guān)系的家庭一樣讓孩子參加裸考。慶幸的是兒子從九下起開竅了，知道自己要學(xué)習(xí)，而且算得上非常努力，有這一點(diǎn)就是咋們貧窮老百姓家的福音。五一填志愿時(shí)跟孩子?jì)尠衙恳粋€(gè)省重點(diǎn)學(xué)校都考查個(gè)遍。有個(gè)學(xué)校老師看了孩子的元調(diào)和四調(diào)的分?jǐn)?shù)后直接叫我們報(bào)別的學(xué)校。把我氣的，不知怎么說。心里想，你不讓我報(bào)你們學(xué)校，我還不希罕，咱報(bào)別的。走，頭也不回走了。
兩年的奮戰(zhàn)終于到了檢驗(yàn)的時(shí)候，六月二十日，我跟兒子打的到武漢中學(xué)考場(chǎng)，在兒子進(jìn)考場(chǎng)前我跟他講，考完后你一出門就可以看到我，我就站在校門的對(duì)面，我一直陪在你身邊，跟兒擊掌后兒子就進(jìn)考場(chǎng)了。其實(shí)我的心情還是挺緊張的，奇怪的是原來我自己高考時(shí)都沒有這種現(xiàn)象，咋的比兒子還緊張呢?？荚囘^程中我會(huì)在不同時(shí)段心里默默地提醒他填寫考號(hào)、該檢查了、把難題攻下來。也許我的這些意念傳遞到了，第一天下來他感覺不錯(cuò)，第二天早上也不知咋的，兒子吃不下了，早上基本沒吃什么就進(jìn)了考場(chǎng)，中午出來時(shí)他說早就餓了，帶進(jìn)去的巧克力只吃兩口。然而中飯又只吃了一點(diǎn)，真擔(dān)心下午的體能跟不跟得上。不管怎么樣總算是結(jié)束了，我跟孩子冒雨回家。
在陪兒子應(yīng)考的這兩年里我覺得以下幾點(diǎn)是值得總結(jié)的：
1、在孩子還不優(yōu)秀時(shí)，不要急風(fēng)驟雨，盡量多些輕聲細(xì)語（也就是不要打罵孩子）；
3、始終不要放棄孩子，每個(gè)孩子都有潛力，就是看我們能不能把這些挖掘出來；
5、家長要關(guān)心的不完全是孩子的分?jǐn)?shù)，最重要的是各方面的表現(xiàn)，至少每個(gè)月要跟老師溝通一次，老師特別是班主任比家長更了解孩子。跟老師建立良好的關(guān)系對(duì)孩子提分至關(guān)重要。我特別要感謝孩子的班主任，在初三階段在她自己的女兒高考的情況下還抽周日兩個(gè)小時(shí)給孩子強(qiáng)化了一個(gè)月，使孩子的最弱學(xué)科語文中考也拿了96分。
6、關(guān)于培優(yōu)的事也說一下自己的觀點(diǎn)。我家小孩從未上過培優(yōu)班，如果說有的話也就是初三的時(shí)候語文老師一對(duì)一在考前強(qiáng)化了一個(gè)月，我在初三下學(xué)期開始自己在家給兒子每天強(qiáng)化了大約一個(gè)小時(shí)英語，其實(shí)也不是每天，因?yàn)槲医?jīng)常出差，就只好讓他媽代為檢查，這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)知道自己要學(xué)習(xí)了，我們只是習(xí)慣地去監(jiān)督一下。如果要補(bǔ)最差的科目，建議找正在上課的老師一對(duì)一輔導(dǎo)最好。因?yàn)槌跞睦蠋煂?duì)中考考點(diǎn)和孩子的情況最為了解，這樣輔導(dǎo)提分效果最好。其實(shí)好多送孩子上培優(yōu)班的家長其實(shí)是給自己找一個(gè)安慰，為自己的不作為找借口，這樣說也許不對(duì)，但如果我們把更多的時(shí)間和精力放在孩子身上，去關(guān)心他們，孩子可能比現(xiàn)在的情況要好很多。
8、在壇子里看到一位家長的觀點(diǎn)，深感對(duì)極，要想孩子進(jìn)步從生活習(xí)慣做起，力所能及的事讓他自己做，比如疊被子，整理自己的房間，周日洗一下碗等，這不會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天只要幾分鐘。生活習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣才有基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了才會(huì)自主學(xué)習(xí)，才有成績的提升。
其實(shí)到現(xiàn)在我還在跟兒子的不好的習(xí)慣作斗爭，因?yàn)閮鹤佣碌臅r(shí)間太晚，不好的習(xí)。
慣還很多，這個(gè)過程還會(huì)持續(xù)到高中三年。比起壇子里的牛娃們兒子還差的很遠(yuǎn)，但跟兩年前的他自己比跟坐高鐵的感覺一樣，進(jìn)步很快。當(dāng)初那個(gè)不要我們的省重點(diǎn)學(xué)校，我堅(jiān)決沒填他的志愿，就我兒子的分?jǐn)?shù)來看已超過這個(gè)學(xué)校的指令線20+，我填了另外一個(gè)不比其差的學(xué)校，說不定可以上實(shí)驗(yàn)班。
其實(shí)牛娃真的不多，咱們的孩子不是牛娃，但我們不能放棄他們，只要我們一直去鼓。
勵(lì)、去為他們的進(jìn)步喝采，幫他們找回自信，不是牛娃同樣可以擁抱春天！
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
經(jīng)過了激烈的小升初的考試后，我考上了北京市二中，從這次考試中我知道了要想考入自己理想的中學(xué)是要付出汗水的。
新學(xué)期開學(xué)快一個(gè)月了，我覺得自己的表現(xiàn)還可以。但也有很多的不足和缺點(diǎn)需要改正。
先說說我表現(xiàn)好的一面吧：漫長的暑假過后迎來了新學(xué)期，在將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，我能很快的適應(yīng)并喜愛上學(xué)校的生活。做到了按時(shí)上學(xué)不遲到；養(yǎng)成了放學(xué)后回到家先認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣等。
再說說我表現(xiàn)不好的一面吧：上課有時(shí)沒專心致志地聽講，腦袋里凈想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。以后我要改掉這個(gè)壞毛病，因?yàn)樵谏蟼€(gè)學(xué)期時(shí)，有一節(jié)數(shù)學(xué)課我沒有認(rèn)真聽講，而和同桌呂天樂討論電腦游戲，結(jié)果考試的時(shí)候有關(guān)那節(jié)課的內(nèi)容我都不會(huì)。以后我一定要吸取這個(gè)教訓(xùn)，上課一定不說話，思想上不開小差，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我還要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多讀各種課外書籍豐富自己的知識(shí)面。還要多畫畫，提高自己的畫畫水平?？傊谝院蟮膶W(xué)習(xí)中、生活中我要不斷的改正自己的缺點(diǎn)、加倍的努力，爭取做一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
比如，要在課堂上認(rèn)真聽講，把老師講的東西都記下來，有不明白的下課后再問老師。回家后要把老師講得總結(jié)一下，把課上講的重點(diǎn)要會(huì)。
在學(xué)習(xí)上要向比自己更好的學(xué)生學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要看別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，在課后要按時(shí)完成作業(yè)，把考試中和平常容易錯(cuò)的題進(jìn)行總結(jié)，弄明白是哪里錯(cuò)了，要多做幾道這種易錯(cuò)的`題。
在課后還要復(fù)習(xí)，把今天學(xué)的知識(shí)看一看，弄懂學(xué)的知識(shí)，作一些有關(guān)的題。平常把每一次的作業(yè)都當(dāng)成一次考試，認(rèn)真做題，把每一次考試就當(dāng)成一次作業(yè)，這樣你的作業(yè)做的好，考試時(shí)自然就輕松多了，而且成績也很好。
如果你想讓成績更好，可上補(bǔ)習(xí)班，上補(bǔ)習(xí)班可以提高你的一些成績，但你首先要在在學(xué)校里把該學(xué)的學(xué)會(huì)再補(bǔ)習(xí)班提高。
有時(shí)候考試沒有考好，不要灰心，要找出錯(cuò)因，并改正它，保證它以后不再錯(cuò)了。學(xué)習(xí)上也要多和同學(xué)交流，看看有沒有更好的學(xué)習(xí)方法，討論討論一些難題，在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真地學(xué)，這樣能提高學(xué)習(xí)效率。
我還要感謝我的老師、父母和同學(xué)，我是在他們的幫助下取得成功的。
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
學(xué)校的學(xué)風(fēng)是擇校時(shí)最要重點(diǎn)考慮的問題。對(duì)于處于背叛期的小伴侶來講，周圍環(huán)境的影響是非常巨大的。初中四年，每天有很長的時(shí)間都在學(xué)校度過，如果校風(fēng)不正，班風(fēng)欠好，那后果就相當(dāng)嚴(yán)重。成績好壞估計(jì)豈論，要是沾染上壞習(xí)氣要糾正就比力麻煩了?？傮w而言民辦學(xué)校風(fēng)氣會(huì)略好于公辦學(xué)校，因?yàn)榇蟛糠置褶k學(xué)?？梢蕴暨x生源，無須像公辦學(xué)校必需接納地段生源。從教學(xué)質(zhì)量上看，民辦學(xué)校中考整體成績，比公辦也略勝一籌，終究經(jīng)篩選過的民辦生源質(zhì)量要比公辦學(xué)校稍好一些。如果孩子自己自覺性不大夠好，或者容易受到周圍環(huán)境影響的話，還是要多注意學(xué)校氛圍，盡量選擇民辦學(xué)校。
當(dāng)然，公辦學(xué)校升學(xué)指標(biāo)壓力沒有民辦學(xué)校那么大，有些公辦學(xué)校會(huì)設(shè)立理科班或特色班，并擺設(shè)一些很有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)校創(chuàng)品牌，如果能進(jìn)入這些理科班那性價(jià)比是非常高的。
【我?guī)秃⒆舆x擇了有良好學(xué)習(xí)氛圍，背靠高中配景的民辦初中】。
2012年書面簡歷感覺不如前2年那么重要了，本年基本都采用網(wǎng)上簡歷申報(bào)。但我認(rèn)為書面簡歷做得認(rèn)真出彩，至少反映了家長和小伴侶的重視和認(rèn)真程度。
至于投檔多少簡歷，我認(rèn)為沒須要到處撒網(wǎng)亂投，會(huì)增加本身來來回回的負(fù)擔(dān)，這樣會(huì)比力累，周末需要四處面試，還占其他小伴侶的機(jī)會(huì)。建議結(jié)合自身情況劃分3個(gè)檔次，每個(gè)檔次的學(xué)校投2-3份簡歷就可以了。劃分略高于自身情況的算一檔，跟本身成績相當(dāng)?shù)乃阋粰n，再找個(gè)保底的學(xué)校作為一檔。當(dāng)然就一份簡歷一棵樹上吊死，非某校不去的做法也不行取，先找一二個(gè)保底的學(xué)校是需要的，終究面試也會(huì)有發(fā)揮變態(tài)的時(shí)候。
爸爸媽媽最了解本身孩子的情況，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來教育的規(guī)劃對(duì)擇校起著重要的影響。規(guī)劃初中時(shí)，要評(píng)估是要承受壓力，一路名校走下去，還是要結(jié)合孩子的特點(diǎn)，發(fā)展興趣更重情商，因?yàn)槊總€(gè)孩子的潛能都紛歧樣，沒須要非要跟風(fēng)。終究這些名校的學(xué)習(xí)壓力很大，不但是學(xué)習(xí)上還有心理上，一旦進(jìn)如這些牛校，會(huì)碰到那么多牛蛙高手，曾經(jīng)的名列前茅的地位被撼動(dòng)時(shí)不免心理會(huì)有落差。
在選擇時(shí)必然要想清楚是不是適合小伴侶的特點(diǎn)。如上實(shí)，上外，浦外都是很好的學(xué)校，但是這些學(xué)校并是適合所有的孩子，像上海實(shí)驗(yàn)，考入該校就意味著要少讀一年，這一年對(duì)于發(fā)育階段的小伴侶來說還是非常重要的，將來面臨著年齡差的問題未必是好事，特別是對(duì)于一些心智發(fā)育比力遲緩的男孩也有可能無法適應(yīng)。對(duì)于上外和浦外，這兩所學(xué)校未來有一半以上是直升高中，如果沒能順利直升或者想選擇其他高中就會(huì)比力被動(dòng)的，將來參加中考裸考可能會(huì)缺失優(yōu)勢(shì)，即使幸運(yùn)直升了對(duì)應(yīng)的高中，其對(duì)外語的高要求是不是真的適合本身孩子的`發(fā)展也是值得考慮的。
學(xué)校路程遠(yuǎn)近也是擇校過程中需要考慮的重要因素，交通上花費(fèi)的時(shí)間和潛在的風(fēng)險(xiǎn)必需要充分考慮。有的家長說孩子考到哪兒就把家搬到哪兒或者是選擇寄宿，那當(dāng)然沒有問題，建議還要充分考慮家庭情況以及孩子特點(diǎn)是不是適合寄宿。但是如果選擇走讀的話，路程就是個(gè)大問題。
個(gè)人認(rèn)為，如果為了就讀該校而犧牲了睡眠那是不太值得的，很多初中要求到校都很早，如果路上要花費(fèi)很長的時(shí)間，那很早就得要起床出發(fā)了，睡眠不足必定會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，同時(shí)對(duì)身體成長發(fā)育也倒霉。此外太遠(yuǎn)的路程還會(huì)有必然的寧靜隱患。終究初中有4年時(shí)間，需要從長遠(yuǎn)考慮。
差別的初中對(duì)投檔的簡歷(書面和網(wǎng)投的)一般都會(huì)進(jìn)行篩選的，終究老師的工作量有限，不會(huì)面試所有的學(xué)生。本年學(xué)校查看簡歷，會(huì)比力關(guān)注成長手冊(cè)，如果四五年級(jí)的主課成績都為優(yōu)秀就會(huì)青睞有加，當(dāng)然獲獎(jiǎng)證書獲獎(jiǎng)也很重要，在填報(bào)名內(nèi)外，都需要填寫獲獎(jiǎng)情況。
本年，總體感覺證書并不象傳說中那么重要，或者說重要程度不如以往幾年。各類證書只是一個(gè)敲門磚，個(gè)人感覺現(xiàn)在很多初中更多傾向于本身學(xué)校的考核方式，而不惟證書論，一方面現(xiàn)在證書的水分越來越大，另一方面，很多學(xué)校也已逐步完善了一套本身的擇生尺度。當(dāng)然有小部分牛校還是十分看重證書的，他們也不但要看有份量的證書，還要看證書的數(shù)量，終究長期能獲獎(jiǎng)的同學(xué)并未幾，而這些同學(xué)早就被名?！岸⑸摇鄙狭耍呛?，根本不需要再去到處面試了。
擇校的根來源根基因就是優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，在教育資源不敷均衡的情況下，家長通過擇校來選擇上一所好的學(xué)校。
我個(gè)人一直比力認(rèn)同一句網(wǎng)上的流行語——適合的才是最好的!這話說起來容易做起來難，什么才是適合的呢?個(gè)人理解就是結(jié)合本身的家庭情況，孩子的特點(diǎn)以及家長對(duì)教育發(fā)展之路的看法。
現(xiàn)在開始關(guān)注低年級(jí)的家長越來越多，個(gè)人認(rèn)為關(guān)于擇校準(zhǔn)備，三年級(jí)開始為宜，四年級(jí)開始時(shí)間略微偏緊。課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是有須要的，即使最后沒有考出證書，也能在最后的招生考試中發(fā)揮作用，數(shù)學(xué)基本上是每個(gè)學(xué)校測(cè)試的必考項(xiàng)目。有伴侶的孩子在參加某校的招生考試失利后，家長責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)不努力，孩子很委屈說考試那些標(biāo)題問題根本沒見過，完全無從下手，沒有在課外參加相關(guān)的培訓(xùn)的確會(huì)出現(xiàn)這種情況;英語也是需要課外增補(bǔ)的，像交中初級(jí)，測(cè)試的英語都有三筆的語法知識(shí)點(diǎn);語文是大部分同學(xué)的弱項(xiàng)，需要長期的積累，可以多閱讀書籍，了解一些文學(xué)常識(shí)，或者參加作文閱讀培訓(xùn)班。
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
我孩子本年考x中初中藝術(shù)班，得分是所學(xué)樂器本年的最高分，得償所愿進(jìn)入x初中。
前幾年每到時(shí)我就格外關(guān)注關(guān)于x中藝術(shù)班的帖子，收集了一些家長的名貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不那么迷惘。本年孩子考完，我也想和以后想考x中初中藝術(shù)班的家長和孩子們分享一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)，希望能有一些資助。
這個(gè)好老師我覺得是指專業(yè)水平過硬，關(guān)注基本功，能讓孩子有明顯提高的老師。我的孩子一到三年級(jí)都跟一位對(duì)孩子有親和力的老師。三年級(jí)期末時(shí)，別人介紹了一位專業(yè)上極強(qiáng)的老師給我們，學(xué)費(fèi)是前一個(gè)老師的四五倍，對(duì)孩子也非常嚴(yán)肅。我猶豫了一番，帶孩子試聽了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)老師光有親和力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的，跟新老師上課象是打開了一個(gè)新天地，本來不明不白的地方都清晰起來，也發(fā)現(xiàn)之前忽視了最基本的音色音質(zhì)，只關(guān)注學(xué)什么曲子，學(xué)到幾級(jí)，甚至連練習(xí)的方法和重點(diǎn)都完全錯(cuò)誤。
換了老師后，一切從頭開始。這三年不按考級(jí)的`曲子學(xué)習(xí)，而是孩子有什么問題，老師就選針對(duì)性的練習(xí)曲來練。非常痛苦的三年，幾乎一直練基本功，一直和以前的壞弊端壞手型做沒完沒了的斗爭。這次考前兩三個(gè)月老師才給選了首十級(jí)曲考39中，最后出來的效果讓我非常驚喜，比以前有了很大的提高。在x試那天遇到同在本來老師那學(xué)的孩子，考完出來后孩子們一對(duì)分?jǐn)?shù)，差了十多分。
因?yàn)楹⒆訐Q老師后一切從頭掰起，跟初學(xué)一樣從最基礎(chǔ)開始，所以這三年根本沒措施參加考級(jí)和角逐，就在磨基本功中度過，最高也就到五六級(jí)的曲子。女兒在學(xué)校成績排班里前三名，但年齡最小又內(nèi)向，是不起眼的小不點(diǎn)，最多當(dāng)?shù)秸n代表和班級(jí)三好，沒有優(yōu)秀干部或區(qū)三好市三好證。去x中報(bào)名時(shí)除了帶照片和報(bào)名單，兩手空空，沒有任何考級(jí)證書和榮譽(yù)證書。我一個(gè)伴侶家的兒子和我們一樣情況，他學(xué)另一種樂器，也是三四年級(jí)時(shí)換了非常好的專業(yè)老師后沒法考級(jí)，但裸考本年也考上了。
如果您的孩子不象我們一樣要用大量的基礎(chǔ)練習(xí)來改前面的錯(cuò)誤，那參加角逐和考級(jí)能給孩子錦上添花，增加自信又多些大賽經(jīng)驗(yàn)。萬一您的孩子象我們一樣時(shí)間緊，就不克不及把太多的精力放在拿考級(jí)證和各種角逐上，盡量多點(diǎn)時(shí)間和精力來大量練習(xí)，專業(yè)水平夠了，裸考也一樣能上。
我孩子到五年級(jí)后，明顯覺得時(shí)間不敷用了。一方面學(xué)校作業(yè)量大，各項(xiàng)活動(dòng)也多。再是老師在專業(yè)上要求相當(dāng)嚴(yán)格，晚上練琴須耗費(fèi)大量時(shí)間精力，不然回課過不了關(guān)。我們工薪階層，換老師后專業(yè)課學(xué)費(fèi)及換樂器花費(fèi)不菲，經(jīng)濟(jì)壓力也挺大。權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，把舞蹈和畫畫給孩子暫停了，集中所有的時(shí)間精力和金錢在器樂一項(xiàng)上。有伴侶提醒我們可以兼報(bào)，但我考慮女兒個(gè)子不高，性格內(nèi)向，在舞蹈專業(yè)上競(jìng)爭力不敷，對(duì)美術(shù)孩子又興趣泛泛，x也不合錯(cuò)誤非市南學(xué)籍的孩子招收美術(shù)特長。所以這兩樣等考完初中后再繼續(xù)學(xué)也無妨。
雖說藝多不壓身，但在時(shí)間精力有限，不克不及兼顧時(shí)只能做出取舍，家長找出本身孩子最有競(jìng)爭力的一項(xiàng)特長來專攻，好比孩子在某方面的天賦出眾，身體條件出色，或者是所學(xué)某個(gè)專業(yè)能找到很好的老師指導(dǎo)。
最后我要謝謝x中相對(duì)開放的考試資格篩選，沒有要求必然要獲得特長生保舉表才能報(bào)名，讓一些象我孩子這樣起步晚沒有任何證書，兩手空空卻有一點(diǎn)特長的孩子有機(jī)會(huì)參加考試，有機(jī)會(huì)跨學(xué)區(qū)到個(gè)更好的初中平臺(tái)。
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，大綱(課程尺度)是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可收到事半功倍的效果。
復(fù)習(xí)的重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體體系，這樣有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的駕馭，便于融合貫通。做到梳理——訓(xùn)練——拓展，有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。
對(duì)于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比力，再者是對(duì)易混概念的分析，這樣能全面駕馭概念的素質(zhì)，制止差別概念的干擾，別的對(duì)易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比力，以明確解題方法。
有些標(biāo)題問題，可以從差別的角度去分析，得到差別的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。差別的解題思路，列式差別，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖標(biāo)題問題形式差別，但它們的.解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時(shí)，要從差別的角度去思考，要對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題靈活性。
機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)必然要有目的，有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納，概括。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評(píng)估本身，自覺補(bǔ)缺查漏，面對(duì)復(fù)雜多變的標(biāo)題問題，嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出本身的經(jīng)驗(yàn)。
以上是小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，讀后您收獲多少呢?
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
丹丹是20xx年2月22日出生的，小寶寶的到來給家庭帶來歡樂的同時(shí)，教育問題是做為父親的我必須思考的。丹丹成長過程中，身體健康成長;學(xué)習(xí)能力和知識(shí)不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)爬、走路、說話等比一般同齡小朋友早;性格開朗容易與別人相處，比較懂道理……伴隨寶寶成長過程中，我總結(jié)了一點(diǎn)心得：
1.培養(yǎng)小孩好奇心。
小孩子的好奇心特別強(qiáng)，什么都想知道，對(duì)于孩子的提問，做到有問必答。樹木的發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲，池塘里的魚、小蝌蚪……太陽公公出來了，天亮了!太陽下山了，天黑了!春天來了，小燕子飛回來了……丹丹不但常提問，還能學(xué)以致用。如果開車回幼兒園走的路線有變化，她一定會(huì)問“這次走的路怎么不同的?”
2.做個(gè)“狠心”的家長。
現(xiàn)在小朋友大多是獨(dú)生子女，父母對(duì)他(她)們寵愛有加。我家的寶寶雖然是個(gè)女孩子，但我們常常放心讓她爬高、走獨(dú)木橋等做一些難度較大的動(dòng)作等。而且我還常常說“爸爸不會(huì)幫助你的，你要自己保護(hù)自己”，而且真的說到做到。我家小區(qū)有一段花基是丹丹常走“獨(dú)木橋”的地方，現(xiàn)在她能很快速度的過“橋”。丹丹學(xué)會(huì)走路后，我就拉她放上去，讓她自己過“橋”。孩子掉下來，再放上去，并且表揚(yáng)她，說她很勇敢。當(dāng)然做這些事的前提是，家長明白她就算掉下來，也不會(huì)有大的傷害，因?yàn)榛ɑ容^低。
3.做孩子的榜樣。
教育寶寶最好的方法是家長能以身做責(zé)，言傳身教。如果希望寶寶愛讀書，家長也應(yīng)多讀書，而且應(yīng)該與寶寶一起讀書講故事;如果希望寶寶不隨地丟垃圾，自己也應(yīng)遵守社會(huì)公德。有一次，我吃完香蕉后，發(fā)現(xiàn)附近沒有垃圾桶，就隨地丟了香蕉皮。結(jié)果丹丹說“隨地丟垃圾不乖，寶寶不喜歡”。我只好說，對(duì)不起，爸爸撿起來，我們?nèi)フ覀€(gè)垃圾桶好不好。大人的所有舉動(dòng)，孩子都會(huì)看在眼里，如果不注意，小孩就可能學(xué)“壞”了。
4.教育孩子學(xué)會(huì)照顧別人。
有人會(huì)說，幼兒園的小小班小朋友會(huì)照顧別人嗎?有這們必要嗎?我覺得太重要了。獨(dú)生子女由于受人照顧太多，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等一大群人照顧一個(gè)小朋友，很容易讓他(她)們失去重心;長大后不懂照顧別人的感受，以自我為中心。丹丹在家吃水果，我們會(huì)要求她先給長輩送上，先外公、外婆，再爸爸、媽媽，最后自己才能吃;叫她幫大人拿紙巾，幫大人擦嘴，幫助父母將垃圾丟入垃圾桶等?，F(xiàn)在如果帶丹丹出門，到小區(qū)門禁處，她常常會(huì)主動(dòng)跑向前面，按下開關(guān)打開門讓我出門;吃飯時(shí)，會(huì)主動(dòng)夾菜給家長。我相信，會(huì)照顧別人的寶寶，長大后比自私自利的人會(huì)更受大家歡迎。
5.正確處理嚴(yán)與愛的關(guān)系。
愛自己的寶寶是每個(gè)父母的天性，但原則性的東西也一定要嚴(yán)格要求。例如：用電的安全問題，先跟寶寶講清楚，如果用小手伸進(jìn)電插座，會(huì)很痛的，甚至電死人。這樣的事，如果她不聽話，打小屁股或小手也要讓她知道，當(dāng)然打完后一定要講道理。丹丹現(xiàn)在很多事情做得比較好。例如：從外面玩或從幼兒園回家一定要先洗手;為了保護(hù)牙齒，盡量不吃糖果，如果吃，原則上一天不超過一粒;有一次我發(fā)現(xiàn)她吃進(jìn)嘴里一顆糖的質(zhì)量可能有問題，跟她講道理：“丹丹，爸爸發(fā)現(xiàn)這顆糖保質(zhì)期有問題，吃了小肚子可能會(huì)痛的”。她就吐出來，丟到垃圾桶里去了，當(dāng)時(shí)我就表揚(yáng)了她。
寶寶在成長，家長也在進(jìn)步。只要肯思考，多想辦法，我們一定可以將寶寶培養(yǎng)好，讓她(他)健康成長!祝普天之下的小寶寶能快樂成長，祝普天之下的父母能享受天倫之樂。
家長教子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
有人說：“不經(jīng)千風(fēng)雨，怎能見彩虹？”沒錯(cuò)，我的就像一場(chǎng)猛烈的風(fēng)雨，我勇敢地堅(jiān)持著，努力地奮斗著，終于，我見到了彩虹。
這場(chǎng)風(fēng)雨從我五年級(jí)時(shí)便開始了，由于那時(shí)剛學(xué)奧數(shù)，所以我在個(gè)大杯賽中的成績都不睬想，但我沒有悲觀。在學(xué)而思深造一年后，我卷土重來，在我的努力下，我一舉拿下了各大杯賽的一，二等獎(jiǎng)，看著同學(xué)們羨慕的神情，我心里美滋滋的，可在這背后，我又付出了多少汗水?。?BR> 六年級(jí)下學(xué)期，我開始沖刺市外。由于我先天英語的缺陷（我是四年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)來深圳的，而老家三年級(jí)才開始學(xué)習(xí)英語），我在學(xué)校市外沖刺班的排名并不靠前，但我認(rèn)真的努力著：每天早早的起床，到培優(yōu)班早讀，緊接著，四節(jié)課轟了過來。中午休息一會(huì)兒后，老師又滔滔不停的講了起來，好不容易熬到了放學(xué)，又要留下來晚自習(xí)。八點(diǎn)放學(xué)后，小山似的作業(yè)向我招手，做完作業(yè)，已十一點(diǎn)，這才算渡過了一日。在我的努力下，我的成績卓有成效了。
5月29日，也就是決戰(zhàn)市外的前夕，老師鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系張，相信你必然能考上市外！”聽了老師的話，我的心有了一絲慰藉。30日，我早早的起床，奶奶已為我準(zhǔn)備好了早餐，還為我煮了一個(gè)粽子。吃完早餐，我便信心滿滿地上路了，可當(dāng)我看到我的抽簽號(hào)時(shí)，我的心頓時(shí)涼了半截——895號(hào)！這意味著我要等漫長的一個(gè)上午！我靜靜的坐著，心也靜靜安靜下來。我整整等了四個(gè)小時(shí)，但我感覺等了四個(gè)世紀(jì)。進(jìn)入考房后，我的心頓時(shí)慌了起來，仿佛隨時(shí)都會(huì)飛出來。我看著一道道標(biāo)題問題，腦子里一片空白。出來時(shí)，我臉色慘白，心有余悸。6月12日查成績那一天，我做好了心理準(zhǔn)備，果然，我落榜了，但可悲的是，我差三分！
5月10日，深中舉辦了招生考試，這次考試的成敗會(huì)直接影響到我是否能被深中錄取?？荚嚂r(shí)，我屢戰(zhàn)屢勝，可眼看就要?jiǎng)倮耍坏离y題擋在我面前，我苦思冥想，可就是想不出。沒措施，我只好放棄這道標(biāo)題問題了。考試出來，我感覺不錯(cuò)，估計(jì)十有八九能考上吧！但由于某些原因，深中遲遲不公布結(jié)果，我只好耐心的等待了。
6月6日，我參加百外的考試。那天下著傾盆大雨，我被淋成了落湯雞，我抱著試一試的`態(tài)度，解決了一道道標(biāo)題問題。這次，結(jié)果沒有讓我失望——我跟百外錄取了！
6月13日，是亞迪的考試，這次考試的和深中有著很大的關(guān)系?？荚嚂r(shí)，我調(diào)整好心態(tài)，放下思想包袱，輕松度過了一道道難關(guān)?？纪旰?，我感覺不錯(cuò)，但我知道，深圳處處藏龍臥虎，“牛蛙”很多，所以，心中還是有三分憂慮。
6月14日下午深中開始放榜了，許多家長也陸續(xù)接到了通知，可到了晚上，我仍然沒有接到電話。我萬念俱灰，難道我又落榜了？難道我只能去百外讀書了？一個(gè)個(gè)念頭從我腦海中閃過。這時(shí)，老爸滿臉微笑的走過來，對(duì)我說：“兒子，告訴你的好消息，你被深中33錄取啦！”我呆住了，過了許久才回過神，又蹦又跳的歡呼起來。晚上，我收到了許多親朋好友們的祝賀，本來老媽已把這一消息發(fā)到伴侶圈上了。第二天，我來到學(xué)校，老師們都表彰我，同學(xué)們臉上也是一副副羨慕的神情，我深深吸了一口氣，臉上露出欣慰的微笑。
除了深中和百外，我還被羅外，翠園和二實(shí)點(diǎn)招，我要告訴學(xué)弟學(xué)妹們：只要勤奮努力，就必然會(huì)有收獲！風(fēng)停了，雨也停了，我的已畫下一個(gè)圓滿的句號(hào)。我被深中錄取是偶然，更是一定，因?yàn)?，風(fēng)雨過后，必有彩虹！