教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)(精選19篇)

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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄和證明。在總結(jié)時(shí),要分析自己的學(xué)習(xí)和工作情況,找出問(wèn)題和不足之處。如果你對(duì)總結(jié)寫(xiě)作還有一些疑問(wèn),不妨看看下面這些范文,或許能夠解答你的問(wèn)題。
    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇一
    首先感謝__體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們,感謝__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們,謝謝給予我們?cè)?019年中一個(gè)非常好的實(shí)習(xí)臺(tái)。很榮幸,我們被分配到__學(xué)院體育學(xué)院參加實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)對(duì)于未來(lái)從事體育教育工作的我們來(lái)說(shuō),是門(mén)必修課,也是我們將來(lái)踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是必須要經(jīng)歷的。
    在這段期間我們經(jīng)歷了很多,第一次真正站上講臺(tái),第一次在這么多學(xué)生面前講授知識(shí),第一次體會(huì)到為人師表的滋味,那么多的第一次讓我們也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活將成為我們?nèi)松幸淮慰炭嚆懶牡慕?jīng)歷,也將是我們今后走上工作崗位的一筆財(cái)富。轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,這時(shí)間里從學(xué)生一下變成老師,大家感覺(jué)有些不適應(yīng),可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,使我們完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。
    回想這段實(shí)習(xí)工作歷歷在目。從第一天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到,受到領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情接待,讓我們無(wú)比感動(dòng)。這一路走來(lái)頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我們既是學(xué)生,又是老師。作為學(xué)生,我們虛心求教,不恥下問(wèn);作為人師,我們兢兢業(yè)業(yè),付出了很多,同時(shí)也收獲了很多。
    一、實(shí)習(xí)目的。
    “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。”實(shí)習(xí)期間,我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。
    二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
    近一個(gè)月的實(shí)習(xí),使我們真正體會(huì)到做以為老師的樂(lè)趣,同時(shí),使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面教學(xué),短短的實(shí)習(xí)生活,讓我們深深懷念。當(dāng)漫步在校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好、老師好”,讓我們意識(shí)到,我們肩負(fù)重任,無(wú)論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
    要慢慢的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第二天,我本準(zhǔn)備聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,出乎意料的是,指導(dǎo)老師讓我直接就開(kāi)始上課了。當(dāng)時(shí)我在想,這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?最后我勉勉強(qiáng)強(qiáng)把這節(jié)羽毛球課完成了,課后指導(dǎo)老師還給我糾正各種錯(cuò)誤,還提醒我以后上課需要注意的事項(xiàng),包括師生禮儀、上課口令、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等。對(duì)于聽(tīng)課,我事先認(rèn)真做好筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。過(guò)了兩天,我已經(jīng)能夠把課上好了,學(xué)生們也喜歡我的課,我們彼此配合的很好,指導(dǎo)老師也滿意。
    三、實(shí)習(xí)總結(jié)。
    在教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦,更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過(guò)我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn),以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高,上課也能得心應(yīng)手了。
    雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師還給我送了禮物作為紀(jì)念,一個(gè)羽毛球模型,讓我記住這段一起度過(guò)的美好時(shí)光。
    在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我認(rèn)真工作,任勞任怨,老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成??傊谶@實(shí)習(xí)期間,使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了??偠灾?,教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
    大家一起努力配合完成了實(shí)習(xí)工作,__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我們各方面的指導(dǎo),同時(shí)也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們!
    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇二
    近年來(lái),我國(guó)高校教師師德缺失、教師隊(duì)伍素質(zhì)不高等現(xiàn)象頻發(fā),引發(fā)了廣泛的關(guān)注和思考。教師師德出現(xiàn)的問(wèn)題,將直接影響學(xué)生發(fā)展,直至關(guān)系職業(yè)教育的發(fā)展。今天本站小編給大家整理了教師隊(duì)伍師德工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
    教師的天職是教書(shū)育人。因此,作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意,學(xué)生滿意,家長(zhǎng)滿意的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺(jué)要求自己,在各方面都力爭(zhēng)“為人師表”。
    記得有位教育家曾說(shuō)過(guò):愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短師生間的距離。由于我愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡自己最大的努力把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),是自己最大的成功和欣慰。
    熱愛(ài)教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛(ài)一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書(shū)育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和-諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱(chēng)號(hào)。
    除此之外,當(dāng)好一個(gè)教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如:參加學(xué)校舉行的各種教研活動(dòng)以及各種各樣的培訓(xùn)等,使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
    在當(dāng)前的形勢(shì)下,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己一份微薄的力量。
    本學(xué)期的工作以近尾聲,在師德師風(fēng)方面,我有許多值得總結(jié)的地方,其中有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。
    在思想方面:本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守教師公德。為人師表。
    在教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    本學(xué)期,我有幸參加了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn),在學(xué)習(xí)中,我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用,讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子,要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。本學(xué)期我自覺(jué)得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行班級(jí)的管理的。平時(shí)做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,事實(shí)處處講原則。在班級(jí)建設(shè)中,虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。講求民zhu化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)進(jìn)步。因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
    本人還存在的問(wèn)題:
    今后的改進(jìn)方向:要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的理論精神,及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,提高自己的工作責(zé)任心,提高自己的品德,堅(jiān)持以學(xué)生為本,加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),,提高自己的業(yè)務(wù)能力??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
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    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇三
    xx年中心小學(xué)緊緊圍繞“辦人民滿意的教育,做人民滿意教師”這一主題,努力加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),大力開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師成長(zhǎng),拒絕有償補(bǔ)課,做“四有”好老師”活動(dòng),學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著的成效。
    我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開(kāi)會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)健全組織機(jī)構(gòu),學(xué)校成立了以xxxx為組長(zhǎng),xxxx為副組長(zhǎng),及各教研組長(zhǎng)為成員的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。做到職責(zé)分明,任務(wù)明確,把各項(xiàng)內(nèi)容的組織安排具體落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員,責(zé)任到人。
    為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),我校4月16日召開(kāi)了教職工學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)。深入學(xué)習(xí)了《中心小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案》、《郝新軍同志作動(dòng)員大會(huì)上的講話》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。會(huì)上,全體教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神,充分認(rèn)識(shí)了此次師德教育月活動(dòng)的指導(dǎo)思想,即以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,以規(guī)范教師行為和完善師德建設(shè)為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),提高教師職業(yè)道德修養(yǎng),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。許多教師紛紛在會(huì)上表態(tài)發(fā)言,決心堅(jiān)持以德施教、依法執(zhí)教、文明從教,樹(shù)立良好的師德形象,扎根農(nóng)村,勤奮工作,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
    1、完善師德活動(dòng)月相關(guān)制度,依靠制度約束規(guī)范教師言行。學(xué)校制定完善了《教師業(yè)務(wù)考核制度》、《教師績(jī)效考核方案》、《教職工考勤請(qǐng)假制度》等相關(guān)規(guī)章制度,嚴(yán)肅教師工作紀(jì)律。
    2、建立師德教育群眾監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校在校門(mén)口長(zhǎng)期設(shè)立師德師風(fēng)征求意見(jiàn)箱和監(jiān)督舉報(bào)電話,定期舉辦家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)等。派專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集整理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決師德師風(fēng)中的問(wèn)題。
    3、嚴(yán)格落實(shí)師德“一票否決”制度。堅(jiān)持師德為先、德才兼?zhèn)涞脑瓌t,努力打造一支師德好、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。對(duì)于違背師德規(guī)定的.予以處罰,對(duì)于師德優(yōu)秀的則大力表彰。
    我校以培養(yǎng)學(xué)生自信、教書(shū)育人為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn),強(qiáng)化師德教育,優(yōu)化育人環(huán)境,建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍為目的,精心設(shè)計(jì)了各項(xiàng)活動(dòng)。
    1、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師成長(zhǎng),拒絕有償補(bǔ)課,做“四有好老師”師德演講活動(dòng)。按照區(qū)教育局的《師德活動(dòng)月實(shí)施方案》的要求,4月24日,我校在全體教職工中開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)教師成長(zhǎng),拒絕有償補(bǔ)課,做“四有好老師”為主題的師德演講活動(dòng)。在本次比賽活動(dòng)中,共有八人進(jìn)入決賽。4月26日放學(xué)后,經(jīng)學(xué)校評(píng)委組老師認(rèn)真聆聽(tīng)了八位選手的精彩演講,最后評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)三名,。王兩位老師代表學(xué)校參加了中心學(xué)校舉辦的演講比賽,分別獲得了獲得了三等獎(jiǎng)、五等獎(jiǎng)。王碩老師字里行間均洋溢著對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求,對(duì)于學(xué)生無(wú)悔的付出與關(guān)愛(ài),對(duì)于自已教育夢(mèng)無(wú)悔地堅(jiān)持等高尚情操。
    通過(guò)本次活動(dòng),使我校全體教職工都再一次深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)任重道遠(yuǎn),再一次真切地感受到肩負(fù)的職責(zé)與義務(wù)之沉重,使我們明白,作為一名教師,在教育教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè),要堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。
    2、開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。4月20日,學(xué)校要求每位教師根據(jù)師德的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),針對(duì)自己在教育教學(xué)中的師德表現(xiàn),自己現(xiàn)存的問(wèn)題和今后的努力改正方向等寫(xiě)出師德自查報(bào)告。我校分文理兩組組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論。共有40名教師交來(lái)師德討論稿,參與率80%。教師們通過(guò)認(rèn)真的自我反思,查擺問(wèn)題,剖析根源,發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,決心克服惰性,并明確了今后工作中的努力方向。這一活動(dòng),增強(qiáng)了教師們的師德意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、自律意識(shí),達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的。
    3、開(kāi)展“師德承諾”活動(dòng)。為了進(jìn)一步“優(yōu)化師德,端正師風(fēng)”,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真排查了學(xué)校及教職工個(gè)人師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題,并結(jié)合突出問(wèn)題的整改,擬訂師德承諾的內(nèi)容。在辦公樓前顯著位置設(shè)立師德師風(fēng)承諾書(shū)公布欄,通過(guò)承諾書(shū)公示方式開(kāi)展亮諾活動(dòng),并主動(dòng)接受全校師生及家長(zhǎng)的民主監(jiān)督。我校全體教師在四樓多媒體教室進(jìn)行師德承諾宣誓,然后在《師德承諾書(shū)》上鄭重的簽上了自己的名字?!稁煹鲁兄Z書(shū)》的簽訂,有利于規(guī)范教師的從教行為,凈化教育環(huán)境,從而維護(hù)了人民教師良好的社會(huì)形象,提升了學(xué)校品味,為辦人民滿意的教育起到積極的推動(dòng)作用。
    師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),經(jīng)過(guò)努力,學(xué)校全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高,師德建設(shè)的自我意識(shí)和要求增強(qiáng)了,能模范遵守國(guó)家法律法規(guī),依法執(zhí)教,無(wú)違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,能夠模范遵守職業(yè)道德,以德治教,無(wú)違反師德現(xiàn)象發(fā)生。但這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走出了第一步,以后的路程更長(zhǎng),工作更偉大、更艱巨。我們決心更加扎實(shí)有效地開(kāi)展好這項(xiàng)工作,努力造就出一支忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)水平高,團(tuán)隊(duì)精神硬,奉獻(xiàn)精神強(qiáng),師德師風(fēng)優(yōu),讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇四
    新學(xué)期,新氣象,20__年8月,學(xué)校迎來(lái)了5名新招考教師。他們剛從大學(xué)畢業(yè),沒(méi)有任何從教經(jīng)歷,為了促進(jìn)5位教師快速成長(zhǎng),早日成為合格教師,學(xué)校十分重視新教師的培訓(xùn)工作。
    暑假,在新教師即將走上崗位前就對(duì)他們進(jìn)行了為期三天崗前適應(yīng)性培訓(xùn)。從教學(xué)基本功、班級(jí)管理、職業(yè)理想三個(gè)大方面對(duì)新教師進(jìn)行了專(zhuān)題指導(dǎo),開(kāi)學(xué)又讓他們跟崗學(xué)習(xí)了一個(gè)周。9月11日,學(xué)校正式啟動(dòng)精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)工程,選派5位骨干教師擔(dān)任5位新教師的師傅,對(duì)他們開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),為了促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高新教師教學(xué)能力,全面幫助、促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng),檢驗(yàn)新教師學(xué)習(xí)效果,于10月17日—18日舉行了為期兩天的新教師教學(xué)實(shí)踐匯報(bào)課活動(dòng)。
    學(xué)校十分重視這次匯報(bào)課,校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)親自帶頭深入課堂,不同教研組、不同學(xué)科組的教師也積極調(diào)課到堂聽(tīng)課。課堂上,作為新教師的王蕾老師教學(xué)思路清晰,教態(tài)自然大方,教學(xué)方式靈活新穎,在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中很好的完成了教學(xué)目標(biāo);高燕老師執(zhí)教的《媽媽睡了》,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰有序,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,在高老師的循循誘導(dǎo)中,學(xué)生明白了媽媽的愛(ài)和付出,開(kāi)始懂得了母愛(ài)的偉大與無(wú)私;康燕老師更是根據(jù)一年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置了猜謎語(yǔ)、拼音變換歌等教學(xué)環(huán)節(jié),將本就枯燥的拼音教學(xué)上得趣味盎然。
    賈藝偉老師的語(yǔ)文課《找駱駝》上,用有趣的導(dǎo)入吸引學(xué)生注意,并且創(chuàng)設(shè)情景將學(xué)生變成一個(gè)個(gè)小偵探走上尋找駱駝之路,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的欲望,引導(dǎo)學(xué)生明白了善于思考、善于觀察的重要性;樊琴老師的體育課《模仿小動(dòng)物跳》更是上得激情四射、熱情奔放,通過(guò)“喊數(shù)抱團(tuán)”“紅燈停,綠燈行”等游戲,讓學(xué)生情不自禁的就將自己融入到這堂“好玩”的體育課中,在本堂課結(jié)束時(shí)學(xué)生還意猶未盡。
    10月19日,教務(wù)處組織全體教師對(duì)5節(jié)匯報(bào)課的情況進(jìn)行了交流。5位新教師與導(dǎo)師一起闡述了對(duì)教材的解讀和整堂課的設(shè)計(jì)意途,聽(tīng)課教師從教學(xué)設(shè)計(jì)、知識(shí)傳授、能力培訓(xùn)、課后反思等幾個(gè)方面給新教師提出了誠(chéng)肯的建議。副校長(zhǎng)張宗學(xué)指出:雖然新教師們走上講臺(tái)的時(shí)間才一個(gè)多月,在講課細(xì)節(jié)方面還顯得有些稚嫩,也還缺乏教學(xué)技巧,缺乏處理課堂意外的能力,但在教學(xué)形態(tài)、課堂駕馭能力和教學(xué)效果上很有特色,可圈可點(diǎn)。這是幾位新老師不斷努力探索的結(jié)果,同時(shí)和幾位導(dǎo)師的循循善誘,耐心指導(dǎo)分不開(kāi),希望全體教師高度重視精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)工作,師徒相攜,共同進(jìn)步,不斷提升自己各方面的能力。校長(zhǎng)鄧均強(qiáng)調(diào):本次教學(xué)實(shí)踐匯報(bào)課,是新教師踏入教學(xué)崗位的一次大練兵,也是一次考驗(yàn),同時(shí)也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),本次匯報(bào)課讓我們看到新教師的朝氣蓬勃,激情四射,同時(shí)也暴露了新教師對(duì)課標(biāo)、教材的解讀不到位、對(duì)課堂的調(diào)控不機(jī)智等問(wèn)題,希望各位新老師認(rèn)識(shí)到自己的不足,在今后的工作,主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教,深入課堂,取長(zhǎng)補(bǔ)短,全面提升教學(xué)技能。
    本次新教師匯報(bào)課活動(dòng),讓我們看到新教師在教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題,為教師隊(duì)伍隊(duì)伍建設(shè)提供了決策依據(jù)。同時(shí),本次新教師教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)匯報(bào)課活動(dòng),讓新老師對(duì)教學(xué)有了更深層次的理解,促進(jìn)了全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),讓我們看到精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)工作取得的顯著成效,讓導(dǎo)師們看到自己的指導(dǎo)成果,找到指導(dǎo)差距,謀求指導(dǎo)方法。我們深信,只要我們精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)工作長(zhǎng)抓不懈,老師不斷的努力和學(xué)習(xí),這些新教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)一定會(huì)不斷提高,一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)起來(lái),成為教學(xué)的主力軍。
    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇五
    言傳身教,教書(shū)育人。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績(jī),全心全意搞好教學(xué)工作。
    本人熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。關(guān)心國(guó)家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),遵紀(jì)守法,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛(ài)校如家。言傳身教,教書(shū)育人。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績(jī),全心全意搞好教學(xué)工作。
    一年來(lái),我努力使自己做到:合理安排時(shí)間從未請(qǐng)假、遲到、曠工。
    在教育教學(xué)方面解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。在上課過(guò)程中,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。
    要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我課前總是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。考慮教法,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,合理安排作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為了提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)工作。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的'理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。在學(xué)生違反課堂紀(jì)律時(shí),我不是簡(jiǎn)單、粗暴地進(jìn)行批評(píng),而是和他平心靜氣地交流,使其知道錯(cuò)誤的原因和改正的方法。對(duì)于那些屢教不改的及時(shí)跟班主任取得聯(lián)系,共同分析原因,解決學(xué)生存在的問(wèn)題。同時(shí)結(jié)合自己所教學(xué)科的特點(diǎn),不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
    向其他老師學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。力求每一節(jié)課都完成教學(xué)目標(biāo)。
    總之,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇六
    懷著對(duì)新春的憧憬和期盼,我們又度過(guò)了忙碌而充實(shí)的一學(xué)年。度,對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)是緊張的一年,是奮斗的一年,也是收獲的一年。回首一年的工作,有默默地耕耘,有默默地付出,更多的還是滿滿的收獲。回顧這一個(gè)學(xué)期的工作,我們最大的感受就是:忙碌、充實(shí)、轉(zhuǎn)變、提高。
    本學(xué)期,我園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以“進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革、優(yōu)化園本培訓(xùn)”為抓手,扎實(shí)推進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)、軟硬件設(shè)施建設(shè)、省級(jí)(或市級(jí)、縣級(jí))優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)立工作,使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)了新的突破?,F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
    自開(kāi)學(xué)以來(lái),幼兒園一向在不斷地完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé),如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長(zhǎng)工作職責(zé)、教師工作職責(zé)等從上至下各崗位的工作制度和工作職責(zé),用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為,讓各崗位教師自覺(jué)遵守規(guī)章制度,上下團(tuán)結(jié)一心,共同搞好工作。
    本學(xué)期我們一如既往地重視教師隊(duì)伍的建設(shè),努力提高本園教師的教育教學(xué)本事,異常是在新教師和青年教師的培養(yǎng)上加大了力度,努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的.環(huán)境和教學(xué)的基本方法。此外,盡可能多地為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件,促使他們不斷提高、不斷提高:一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度;二是加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)技能的提高;三是經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí),共同提高。
    開(kāi)學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際情景制定了園務(wù)工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教研計(jì)劃;為各班制定了各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃。定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比,并堅(jiān)持在每周五的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果,肯定成績(jī),指出不足,從而提出新的工作要求,使各班教師針對(duì)實(shí)際查漏補(bǔ)缺,及時(shí)整改。
    到了學(xué)期末,還組織了考評(píng)小組,對(duì)各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個(gè)人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面檢驗(yàn),使保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
    安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以安全工作始終是園務(wù)中的頭等大事,園內(nèi)上下時(shí)時(shí)刻刻講安全、保安全。平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識(shí)教育,還加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)制度及晨檢制度。
    1、組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),積極支持配合幼兒園的工作,家園攜手共同培育幼兒。
    2、師生每一天堅(jiān)持晨練和課間體格鍛煉,增強(qiáng)了師生的體質(zhì)。
    3、開(kāi)辟種植園地,設(shè)立飼養(yǎng)角,為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實(shí)踐活動(dòng)供給了廣闊的空間。
    展望新的一年,我園將在創(chuàng)評(píng)成功的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改善不足,讓我園的健康、快速、穩(wěn)定、長(zhǎng)期的發(fā)展,更好的服務(wù)于幼兒,為偉大的幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)!最終我再一次感激每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位員工!我愛(ài)你們!
    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇七
    為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)安排部署,結(jié)合我校的實(shí)際情況,自x年3月上旬日至12月底,我校認(rèn)真開(kāi)展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題、分析梳理、整改建制和認(rèn)真總結(jié),全體教職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高,職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范,教師良好形象有了新的提升,現(xiàn)從以下幾方面對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)。
    為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,由學(xué)校校長(zhǎng)岳江龍任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)劉寧任副組長(zhǎng),各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員,成立了專(zhuān)門(mén)的辦公室,明確了各自的具體任務(wù),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。召開(kāi)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動(dòng)員大會(huì),校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告,向全體教職工提出了“家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求,副校長(zhǎng)作了具體安排,班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言,把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,放在重要位置來(lái)抓。
    根據(jù)教育局的要求,結(jié)合我校實(shí)際,我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)、全體教職工大會(huì)集體學(xué)習(xí)、班主任例會(huì)主題學(xué)習(xí)、教研組專(zhuān)題學(xué)習(xí)和自己獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī),學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于師德建設(shè)的若干精神,學(xué)習(xí)《十提倡》、《十不準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模的先進(jìn)事跡,提高了大家對(duì)教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí),明確了此次活動(dòng)的目標(biāo)要求。人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記,撰寫(xiě)了心得體會(huì),真正提高了教師們的思想覺(jué)悟,增強(qiáng)了大家作為人民教師的使命感。同時(shí)注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們?cè)趯W(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”,請(qǐng)全體學(xué)生和家長(zhǎng)監(jiān)督;建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)專(zhuān)欄,校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地,這些措施的實(shí)施,都大大推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
    首先,人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”,全面嚴(yán)格剖析自己,寫(xiě)出不少于1500字的個(gè)人剖析材料,進(jìn)行自我剖析。接著進(jìn)行全員評(píng)議,先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組x,小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng);再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問(wèn)卷調(diào)查,廣泛征求意見(jiàn)。發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷千余份;利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)布了學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的信息,公布了學(xué)校的舉報(bào)電話、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號(hào)碼,便于家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)反映情況。
    在此基礎(chǔ)上,學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議進(jìn)行分類(lèi)梳理,并向全體教職工進(jìn)行公示。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組討論,各自剖析自身存在的.問(wèn)題,根據(jù)個(gè)人剖析、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)議意見(jiàn),結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn),進(jìn)行綜合分析,實(shí)事求是、客觀公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見(jiàn),并向教師本人進(jìn)行反饋,提出改進(jìn)意見(jiàn),制定整改措施。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查,對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄,查坐班情況,查服務(wù)質(zhì)量,整肅了上班紀(jì)律,增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。
    1、為了提高全體教職員工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺(jué)性,學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際,對(duì)照師德規(guī)范的要求,科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上,完善了學(xué)校《師德師風(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請(qǐng)假制度》、《崇文中學(xué)教學(xué)常規(guī)》等,并成立了學(xué)??己祟I(lǐng)導(dǎo)組,由領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表組成學(xué)校師德考核組,師德考核與評(píng)模、晉級(jí)掛鉤,實(shí)行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化,常態(tài)化。
    2、加強(qiáng)學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革,提高了課堂效率,切實(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生反映比較強(qiáng)烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過(guò)多、學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、休息時(shí)間少等問(wèn)題,學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教研制度的落實(shí),每次教研定時(shí)間、定內(nèi)容,并著專(zhuān)人檢查落實(shí),著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究、探討。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章、下功夫,真正使課堂活起來(lái),學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
    專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班主任會(huì)議,對(duì)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定,保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過(guò)規(guī)定的一個(gè)半小時(shí)。同時(shí)還將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容,切實(shí)提高了教師專(zhuān)業(yè)水平,減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每天一小時(shí)校園體育鍛煉的規(guī)定,充分利用校園場(chǎng)地,開(kāi)展大課間活動(dòng),受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。
    3、嚴(yán)格制度執(zhí)行力度,狠殺不正之風(fēng)。學(xué)校除大會(huì)小會(huì)對(duì)教師、班主任加強(qiáng)教育外,還與全體員工簽訂了《崇文中學(xué)師德承諾書(shū)》和《廉潔從教承諾書(shū)》,設(shè)立了舉報(bào)箱,向社會(huì)和家長(zhǎng)公布了舉報(bào)電話。同時(shí),嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度,對(duì)亂訂資料、有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處,決不姑息手軟。同時(shí),將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來(lái),嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律,整肅上班秩序,堅(jiān)持一天兩次查崗,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)公示,及時(shí)小結(jié)。目前,完全杜絕了校園抽煙、上課、開(kāi)會(huì)接打手機(jī)、上班時(shí)間玩游戲等現(xiàn)象,有效杜絕了不正之風(fēng),提升了教師和學(xué)校形象。
    在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,我們始終把落實(shí)師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,并適時(shí)總結(jié),大力宣傳表彰,使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德成為全體員工的自覺(jué)行動(dòng)。
    我們以“教好每一個(gè)學(xué)生,辦群眾滿意學(xué)?!睘槟繕?biāo),以“做人民滿意教師”為抓手,以職業(yè)道德建設(shè)為突破口,積極改進(jìn)工作方法,創(chuàng)新工作模式,全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然,我們也深知,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來(lái)了、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高師德水平。
    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇八
    在市委教育工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。一年來(lái),學(xué)校班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,帶領(lǐng)全體教職員認(rèn)真貫徹《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,實(shí)施學(xué)?!栋l(fā)展規(guī)劃》,努力提升師德與師能,為全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    (一)緊扣師德師能重學(xué)習(xí)提高。
    及時(shí)更新觀念:通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動(dòng)等幫助教師樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀和課程觀。邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座指導(dǎo),派遣教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),及時(shí)為教師送上最新的教育教學(xué)理念。
    提升為師境界:加強(qiáng)教師的師德規(guī)范學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師向模范教師學(xué),向身邊的優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵學(xué),向兄弟學(xué)校的同行學(xué)。學(xué)校重視實(shí)施青藍(lán)工程,每學(xué)年均要開(kāi)展青年教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),由學(xué)校骨干教師擔(dān)任青年教師的師傅,引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。
    豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí):學(xué)校每學(xué)期規(guī)定教師必須閱讀3-4本教育理論書(shū)籍,并開(kāi)展教師讀書(shū)心得評(píng)比、教師讀書(shū)沙龍;倡導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);倡導(dǎo)教師在課程中學(xué)習(xí),不斷提升自身的學(xué)科知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論水平。
    提高專(zhuān)業(yè)技能:開(kāi)展暑期教師校本培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、
    特殊教育專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)等,鼓勵(lì)教師報(bào)名參加網(wǎng)上課程培訓(xùn),參加國(guó)家、省、市、各類(lèi)培訓(xùn),不斷提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力和教學(xué)水平。36名教師以優(yōu)異的成績(jī)順利通過(guò)市局組織的心理健康教育課程考試,全體教師自主學(xué)習(xí)并順利通過(guò)市人社局組織的公需科目考試,3名教師成功取得雙師資格;各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)259人次,其中境外培訓(xùn)1人次,國(guó)家級(jí)培訓(xùn)3人次,省級(jí)培訓(xùn)16人次。
    (二)立足教學(xué)實(shí)踐促專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
    制定成長(zhǎng)規(guī)劃立目標(biāo):學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身情況制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,并根據(jù)教師所遞交的規(guī)劃制定相應(yīng)的'學(xué)校骨干教師發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展。
    加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)強(qiáng)質(zhì)量:建立健全教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)和質(zhì)量考評(píng)機(jī)制,學(xué)科、學(xué)段、學(xué)校聯(lián)動(dòng),日巡、周檢、月評(píng)銜接,自評(píng)、校評(píng)、生評(píng)互補(bǔ);抽簽聽(tīng)課、網(wǎng)絡(luò)評(píng)課有聲有色,教學(xué)反思、專(zhuān)題研討常態(tài)高效,過(guò)程管理、績(jī)效考評(píng)有機(jī)結(jié)合,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,提升了師德形象,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
    借助公開(kāi)教學(xué)助成長(zhǎng):開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課展示活動(dòng),教研組內(nèi)每位教師每學(xué)期均要完成一節(jié)公開(kāi)課的教學(xué);學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師評(píng)優(yōu)課,使一批青年教師能脫穎而出;鼓勵(lì)教師積極參與國(guó)家級(jí)、省、市各類(lèi)評(píng)優(yōu)課、展示課活動(dòng),發(fā)揮集體智慧,教研組、學(xué)部、教學(xué)管理人員一起參與磨課、評(píng)課,使教師能在公開(kāi)課中得到成長(zhǎng)。
    圍繞技能競(jìng)賽展風(fēng)采:開(kāi)展手語(yǔ)、盲文、信息技術(shù)和說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功競(jìng)賽,使一批青年教師脫穎而出。實(shí)施了專(zhuān)職教師技能提升工程,引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)教師圍繞專(zhuān)業(yè)技能向名師學(xué)習(xí),重平時(shí)訓(xùn)練,提高體、藝課程教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展,學(xué)校特色發(fā)展。
    (三)圍繞教學(xué)質(zhì)量抓反思提升。
    教學(xué)后記助積累:要求教師每堂課教學(xué)后寫(xiě)好教學(xué)后記,并形成一定的案例分析,以此推動(dòng)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累。
    博客論壇搭平臺(tái):學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了教師博客,為廣大教師提供交流、合作的平臺(tái)。結(jié)合抽簽聽(tīng)課和教研課,在校園網(wǎng)上開(kāi)辟論壇,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。要求執(zhí)教者將教學(xué)案、課件,教學(xué)實(shí)錄和反思發(fā)至“特教論壇”欄目下,聽(tīng)課者及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),執(zhí)教者可以跟帖回應(yīng),其他老師可以跟帖對(duì)評(píng)課者的評(píng)課再進(jìn)行評(píng)價(jià),以形成百家爭(zhēng)鳴之勢(shì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)良性發(fā)展與校園輿情等行為方式的轉(zhuǎn)變。
    隨筆論文出成果:組織教師參加各級(jí)各類(lèi)論文、案例、課件評(píng)選,積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,展示專(zhuān)業(yè)發(fā)展成果。
    課題研究促成長(zhǎng):實(shí)施課題引領(lǐng)戰(zhàn)略,保證人人有課題,上課有目標(biāo),以課題引領(lǐng)教學(xué)。一項(xiàng)國(guó)家級(jí)子課題和一項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題,7個(gè)在研市級(jí)課題正在積極有序推進(jìn)。結(jié)合課題研究的各項(xiàng)教研活動(dòng)常態(tài)高效,編印新開(kāi)發(fā)的校本化教材與練習(xí)以及綜合實(shí)踐成果集等工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行。
    中小學(xué)卓越教師培養(yǎng)工程第二批培養(yǎng)對(duì)象;1人獲得省級(jí)表彰,5人獲得市直級(jí)以上表彰;市直以上骨干教師年度考核均為合格以上,1名教師獲民革省委組織的“薪火相傳堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主人”演講比賽一等獎(jiǎng),一名教師獲得市直女教師演講比賽二等獎(jiǎng);多名老師的優(yōu)秀事跡先后被相關(guān)新聞媒體宣傳報(bào)道,全體教師校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育參與率、合格率均達(dá)100%。
    (二)師能建設(shè)成果豐碩。
    特教科研扎實(shí)高效,一個(gè)國(guó)家級(jí)、一個(gè)市級(jí)課題順利結(jié)題,7個(gè)在研市級(jí)課題研究工作進(jìn)展順利,結(jié)合課題研究的校本教研活動(dòng)常態(tài)高效,14篇教育教學(xué)論文在國(guó)家、省市級(jí)核心刊物發(fā)表,73篇教育教學(xué)論文在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。27人次在市級(jí)及以上教學(xué)技能比賽中獲獎(jiǎng),4名教師在市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。三名教師在省基本功比賽中分獲二、三等獎(jiǎng);成功編印《閱讀與思考》之四和《特教敘事》,10余名教師分獲省市各類(lèi)比賽指導(dǎo)獎(jiǎng),5名教師在省市微課制作中喜獲佳績(jī)。
    雖然,我校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量工作,也取得了顯著的實(shí)效。但我們也清醒認(rèn)識(shí)到自身存在的不足。
    本年度在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上取得了一定的成績(jī),但整體層次不高,還沒(méi)有特教名師。
    個(gè)別教師職業(yè)理想有所淡化,專(zhuān)業(yè)發(fā)展缺乏主動(dòng)性;。
    年青教師占的比重大,他們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力提高需要一個(gè)較長(zhǎng)的成長(zhǎng)的過(guò)程,需要不斷完善培養(yǎng)機(jī)制。
    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇九
    俗話說(shuō),萬(wàn)丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。如果沒(méi)有良好的初始啟蒙教育,就會(huì)影響孩子的一生。作為一名小學(xué)教師時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大。而師魂的核心是師德,強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此,我決心把“以德立教,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,無(wú)私奉獻(xiàn),爭(zhēng)做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo),不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。
    一、政治思想方面,
    本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)關(guān)于“八榮八恥”的論述以及學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng),支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。
    教育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。在教學(xué)工作或生活中,我首先了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。為了了解學(xué)生,我每天都和他們?cè)谝黄?,和他們說(shuō)說(shuō)話,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。
    第二,我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛(ài),學(xué)習(xí)一般的愛(ài),學(xué)習(xí)差的也愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);金鳳凰要愛(ài),丑小鴨同樣也要愛(ài)。第三,尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。第四,嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心教育下,學(xué)生的素質(zhì)正在提高。
    三、教育教學(xué)。
    在教育教學(xué)過(guò)程中,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索;才能外樹(shù)形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。”
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    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十
    聆聽(tīng)了__公司__總經(jīng)理的中層管理人員任職教育學(xué)習(xí)大會(huì)的講話,感觸頗深,我們印刷工作的重心是抓緊報(bào)紙時(shí)效、提高印刷質(zhì)量和控制印刷成本、設(shè)備保養(yǎng)這四個(gè)方面。怎樣做,才能使我們的管理工作實(shí)現(xiàn)突破,并井然有序的開(kāi)展工作,值得我們每一位員工和管理者認(rèn)真思考。
    我認(rèn)為輪印中心應(yīng)重視員工的教育,通過(guò)組織學(xué)習(xí)公司制度、集團(tuán)和傳媒公司的相關(guān)文件、政策,深入開(kāi)展黨的政治思想教育,讓每一個(gè)制度和政策深入人心,使大家的思想能有一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變和提高,應(yīng)有針對(duì)性的抓部分工作積極分子的培養(yǎng)和部分人員工作不積極的思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)大家的組織觀念,服從公司的決議和車(chē)間的管理,要不折不扣的執(zhí)行。
    提高夜班員工收入,制定有效可行的工資增長(zhǎng)機(jī)制,建立健全新聘員工簽訂勞動(dòng)合同的正常程序,維護(hù)員工的合法權(quán)益,保障員工在改革中分享到自己應(yīng)得的那份蛋糕。
    建議在公司的支持下,利用周末,每個(gè)月自主安排半天時(shí)間開(kāi)展員工素質(zhì)教育、人身安全教育、設(shè)備安全教育等相關(guān)教育主題,學(xué)完寫(xiě)心得,學(xué)完促提高。其實(shí)我們現(xiàn)在的工作缺失的正好是員工的素質(zhì)教育這一塊,大家對(duì)報(bào)紙印刷的政治意識(shí)不夠強(qiáng),工作責(zé)任心不到位,正是影響輪印中心管理和公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
    制定一個(gè)目標(biāo)培訓(xùn)計(jì)劃書(shū),長(zhǎng)期的系統(tǒng)的進(jìn)行員工在技能提高,工作責(zé)任心兩個(gè)方面的重點(diǎn)培訓(xùn),把這兩項(xiàng)作為未來(lái)員工教育的主抓工作,并列入年終考核的內(nèi)容,這樣才能提高輪印中心的工作效率和工作業(yè)績(jī),才能打造一支有戰(zhàn)斗力和凝聚力的職工隊(duì)伍,才能在工作中實(shí)現(xiàn)報(bào)紙時(shí)效和印刷質(zhì)量上的雙贏。
    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十一
    為了調(diào)動(dòng)廣大教師的參與意識(shí),進(jìn)一步督促青年教師們不斷鉆研業(yè)務(wù),提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,我校每月一次的教師講壇活動(dòng)為教師們的成長(zhǎng)搭設(shè)了平臺(tái)。我們通常是在每月第四周的周五進(jìn)行教師講壇活動(dòng)。目前已有多位教師在教師講壇上亮相,他們都是各學(xué)科的骨干和有培養(yǎng)潛質(zhì)的教師。這些老師的課堂教學(xué)的精彩展示有力的推動(dòng)了我校教師的自覺(jué)學(xué)習(xí)、自我提高的意識(shí),同時(shí)對(duì)我校教師崗位大練兵工作的開(kāi)展起到了積極的促進(jìn)作用。我們一一六中學(xué)每月一次的教師講壇已推出了多位各學(xué)科的優(yōu)秀教師。這些優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用已日益凸顯出來(lái)。
    一.全體教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大賽。
    哈116中教師專(zhuān)業(yè)社群-----專(zhuān)業(yè)技能展示主題。
    xx年3月30日。
    學(xué)科。
    主題。
    語(yǔ)文。
    集體詩(shī)朗誦《青春不留白》。
    古詩(shī)文背誦。
    數(shù)學(xué)。
    遨游數(shù)學(xué)世界,暢想幾何天空。
    1、幾何畫(huà)板|,動(dòng)畫(huà)制作,徒手畫(huà)圖。
    2、板書(shū)設(shè)計(jì),書(shū)法展示。
    英語(yǔ)。
    真我風(fēng)采。
    任我飛翔。
    1、英語(yǔ)五種課型、板書(shū)簡(jiǎn)筆畫(huà)展示。
    2、課堂用語(yǔ)展示。
    3、英文歌曲表演。
    物理。
    實(shí)驗(yàn)技能。
    多媒體技能。
    化學(xué)。
    千變?nèi)f化,
    學(xué)而不厭。
    “火的系列”化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
    實(shí)驗(yàn)室制取氣體板畫(huà)、板書(shū)設(shè)計(jì)。
    歷史。
    歐盟漫談。
    地理。
    政治。
    生物。
    詮釋生命的韻律---心臟和血液循環(huán)。
    音樂(lè)。
    音樂(lè)串燒。
    美術(shù)。
    放飛夢(mèng)想編織春天的童話——紙?jiān)煨驼故尽?BR>    健康。
    應(yīng)急救護(hù)之心肺復(fù)蘇術(shù)。
    信息技術(shù)。
    影、音文件的綜合處理。
    三.校本課程開(kāi)發(fā)。
    校本課程是國(guó)家課程、地方課程的補(bǔ)充與延伸,它旨在滿足學(xué)生實(shí)際發(fā)展需求、提高教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、使課堂走向趣味性、基礎(chǔ)性、普及性、延伸性和實(shí)用性。生活既是課程,課程資源來(lái)自我們的學(xué)校、來(lái)自我們的學(xué)生,更來(lái)自我們的教師,科學(xué)有效地把蘊(yùn)藏于師生中的生活經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)愛(ài)好轉(zhuǎn)化為課程資源,研發(fā)一批基于生命化理念下的,具有一一六中學(xué)鮮明特色的校本課程,為學(xué)校的特色辦學(xué)提供新的契機(jī),為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供新的載體,為學(xué)生全面發(fā)展提供新的平臺(tái)。為此,我校把校本課程及教師專(zhuān)業(yè)社群的開(kāi)發(fā)作為教師隊(duì)伍建設(shè)年,提升教師整體素質(zhì)的重點(diǎn)特色工作來(lái)抓。
    一一六中學(xué)校本課程執(zhí)教安排表。
    序號(hào)。
    課題名稱(chēng)。
    執(zhí)教者。
    1
    《學(xué)生自救互救演練》。
    常欣。
    2
    《插花藝術(shù)》。
    羅麗萍。
    3
    《校園禮儀》。
    張帆。
    4
    《哈爾濱鄉(xiāng)土地理》。
    李百娟。
    5
    《電子相冊(cè)的制作》。
    王芳。
    6
    《西點(diǎn)制作》。
    柳艷莉。
    7
    《琴曲中的故事》。
    李暮珂。
    8
    《攝影》。
    張芳。
    9
    《鑒寶》。
    崔敏。
    10。
    《刮畫(huà)》。
    梁術(shù)波。
    11。
    《書(shū)法課》。
    孫谞饒。
    12。
    《國(guó)粹》。
    張愜。
    13。
    《閱讀賞析》。
    岳卓。
    14。
    《國(guó)學(xué)》---道德經(jīng)。
    趙武霞。
    15。
    《視聽(tīng)世界》。
    李云燕。
    16。
    《羽毛球世界》。
    王鑫。
    17。
    《物理與航天》。
    劉刊志。
    18。
    《如何讓燈泡亮起來(lái)》。
    徐雪峰。
    19。
    《詭辯》。
    劉曉雨。
    20。
    《搏擊操》。
    吳強(qiáng)。
    21。
    《跆拳道》。
    李曄。
    22。
    《《指揮》。
    李文剛。
    23。
    《情緒調(diào)控臺(tái)》。
    隋博。
    24。
    《感受幸?!贰?BR>    李晨曦。
    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十二
    百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績(jī),學(xué)校才能真正辦人民滿意的教育。近些年來(lái),我們狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè),不斷提高教育質(zhì)量,促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。
    一、師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提。
    1、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,教師每雙周政治學(xué)習(xí),單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合,并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。每學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),并列入教師考核項(xiàng)目,每學(xué)年教師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本。
    2、在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)年都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書(shū)〉,對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求:比如不亂辦班、不亂收費(fèi),不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不體罰心罰學(xué)生,不冷眼對(duì)待家長(zhǎng),不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為,學(xué)校將按照協(xié)議書(shū)中的規(guī)定,作出嚴(yán)肅的處理。
    在學(xué)習(xí)中提高,用制度來(lái)規(guī)范,用輿論來(lái)約束,對(duì)教師既曉之以理,又動(dòng)之以情;既宣傳法律法規(guī),又提倡奉獻(xiàn)精神,是我們學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。
    二、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的關(guān)鍵。
    要提高學(xué)校的教育質(zhì)量,首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學(xué)習(xí),一手抓研究,面向全體,突出骨干,循序漸進(jìn),在較短的時(shí)間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。
    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
    讓學(xué)習(xí)成為教師的需要。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以,我們學(xué)??偸抢酶鞣N機(jī)會(huì)和各種形式,向老師傳達(dá)新的觀念,傳遞新的信息,引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)“充電”。
    讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度。我們對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主,要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論,我們還定期舉行開(kāi)展“教師教育教學(xué)反思談”,,為教師提供展示自我的機(jī)會(huì),為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。
    通過(guò)新思想、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)的學(xué)習(xí),教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念,調(diào)整了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),優(yōu)化了自身素質(zhì),增強(qiáng)了教育的底蘊(yùn),提高了教育質(zhì)量。
    (二)加強(qiáng)研究。
    1、堅(jiān)持開(kāi)展好常規(guī)研究。
    教師的.工作是富有創(chuàng)造性的工作,是極具研究性的工作,讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中,這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要,也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是:推行集體備課制度,提高備課質(zhì)量。我們對(duì)集體備課提出了明確的要求,必須堅(jiān)持個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合的原則,即:鉆研教材——寫(xiě)出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來(lái),而且提高了備課的質(zhì)量,充分發(fā)揮了集體的作用。
    寫(xiě)好教學(xué)反思和案例評(píng)析,讓教師在總結(jié)中提高。我們堅(jiān)持要教師每一堂課上完以后都要寫(xiě)教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)教程中的得失;還要求教師每一個(gè)月都要寫(xiě)一篇案例評(píng)析,以這樣的方式梳理自己一月以來(lái)的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)這些做法,讓教師時(shí)時(shí)、處處都處于研究之中。
    2、全力抓好教育科研。
    如果說(shuō)科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,那么教育科研就是學(xué)校發(fā)展的核心力量。通過(guò)開(kāi)展教育科研,把學(xué)校工作中的問(wèn)題專(zhuān)題化,課題化,增強(qiáng)工作的研究性,目的性,并且讓一批骨干教師參與到研究中來(lái),這對(duì)提高教師的研究水平,加快教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是非常重要的。
    這些年,我們先后編寫(xiě)了《開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)》校本教材,開(kāi)展了《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生傾聽(tīng)能力的提高》培養(yǎng)與研究,通過(guò)這些科研課題的研究,我們把素質(zhì)教育的方針貫徹到了教育實(shí)踐中,把新課程改革的精神落實(shí)到了具體的教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)了一大批教師,讓他們成長(zhǎng)為了學(xué)校的骨干力量,為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    三、建立激勵(lì)機(jī)制是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的保證。
    建立有效的激勵(lì)機(jī)制,是我們長(zhǎng)期開(kāi)展好教師繼續(xù)教育,提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。我們相繼建立了“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案”,擇優(yōu)外派學(xué)習(xí)制,青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,“同上一節(jié)課”活,青年教師成長(zhǎng)師徒結(jié)對(duì)制。這些制度的建立健全,充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性。
    由于我們高度重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè),千方百計(jì)地抓好了教師的繼續(xù)教育,終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高。
    四、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育,提高教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平。
    1、認(rèn)真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù),提高知識(shí)、業(yè)務(wù)水平。按照我市繼續(xù)教育工作會(huì)議精神,及有關(guān)配套文件,認(rèn)真執(zhí)行我校教師繼續(xù)教育計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校安排好教師的面授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn),將繼續(xù)教育成績(jī)作用考核、晉級(jí)、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù),建立制約、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
    2、加強(qiáng)全員培訓(xùn)的力度,根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),構(gòu)建全員參與的培訓(xùn)體系。本學(xué)年,我校組織全體教師參加全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),全體教師都能積極參與,學(xué)以致用。
    1、學(xué)校重視,把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校重點(diǎn)工作來(lái)抓,納入工作計(jì)劃,納入學(xué)校工作日程、納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃。營(yíng)造氛圍,提高全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),通過(guò)整體水平的提高促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的形成。
    2、加大骨干教師培養(yǎng)力度,為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
    (1)堅(jiān)持每學(xué)年開(kāi)展“青年教師教學(xué)比武競(jìng)賽活動(dòng)”、舉辦“同上一節(jié)課”競(jìng)賽活動(dòng)、風(fēng)采杯課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),提高教師專(zhuān)業(yè)技能,加大壓力,使骨干教師在實(shí)踐中得到鍛煉與提高。
    (2)創(chuàng)造條件,讓骨干教師“走出去、帶回來(lái)”。選派優(yōu)秀教師參加市、地、省骨干教師培訓(xùn)班,并要求參加學(xué)習(xí)者把好經(jīng)驗(yàn)帶回校,傳給教師,寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),作一節(jié)匯報(bào)課或?qū)n}輔導(dǎo)。通過(guò)壓擔(dān)子促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。
    (3)為骨干教師搭設(shè)展示的平臺(tái)。積極爭(zhēng)取市、地級(jí)上課機(jī)會(huì),把專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校為骨干教師做重點(diǎn)指導(dǎo)。通過(guò)名家指導(dǎo),使教師變得更聰穎更博慧,更激發(fā)他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心。
    (4)積極發(fā)揮骨干教師的示范作用,每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo),使他們的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)與全體教師共享。
    (5)指導(dǎo)青年教師學(xué)會(huì)做自我發(fā)展設(shè)計(jì),教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定“個(gè)人自我發(fā)展三年規(guī)劃”及學(xué)年“自我發(fā)展計(jì)劃”,轉(zhuǎn)換教師心理視角,發(fā)揮教師發(fā)展中的主體作用,使教師充分體驗(yàn)職業(yè)的價(jià)值、人生的價(jià)值。
    六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任、確保投入。
    組建教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),由校長(zhǎng)任教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人,任教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),由校委會(huì)其他成員任副組長(zhǎng),由各校及各部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)任組員。把教師隊(duì)伍建設(shè)列入重要議事日程,制定有導(dǎo)向性、可行性、時(shí)效性的具體政策措施。
    加大教師隊(duì)伍建設(shè)投入,每年籌措兩萬(wàn)元的教師專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金,通過(guò)政策激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì),實(shí)現(xiàn)教師充分而自主、全面而有個(gè)性的發(fā)展。挖掘教師的潛能,弘揚(yáng)教師的個(gè)性,激發(fā)教師生命的活力,提升教師生命的價(jià)值。
    面對(duì)學(xué)校近幾年的新發(fā)展,展望新征程,我校將以教師的發(fā)展為本,繼續(xù)加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè),以改革為契機(jī),以新課程教育為動(dòng)力,以發(fā)展為目標(biāo),以科研為先導(dǎo),以實(shí)驗(yàn)為依托,在素質(zhì)教育生機(jī)勃勃,豐富多彩的發(fā)展之路上,譜寫(xiě)“特色辦學(xué),和諧育人”的動(dòng)人詩(shī)篇。
    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十三
    現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高,他們不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,還要具備“四有”素養(yǎng),即有道德、有智慧、有職業(yè)精神、有創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)一支具有“四有”素養(yǎng)的教師隊(duì)伍是教育事業(yè)的重要任務(wù)之一。在參與培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的工作中,我深刻體會(huì)到了一些心得和體會(huì)。下面將從四個(gè)方面來(lái)闡述。
    首先,要注重教師道德的培養(yǎng)。教師作為社會(huì)的人文靈魂,他的一言一行都代表著社會(huì)的價(jià)值觀念。教師應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì),成為學(xué)生良好道德風(fēng)尚的榜樣。在培養(yǎng)教師道德的過(guò)程中,我們要注重教師自身的道德修養(yǎng),要加強(qiáng)道德教育的自省,要不斷提高自身的道德素養(yǎng)。同時(shí),我們還要注重培養(yǎng)教師的教書(shū)育人的能力,讓他們能夠?qū)⒌赖吕砟钊谌氲浇虒W(xué)中,為學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念。
    其次,要重視教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力的培養(yǎng)。教師是承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑的重任。他們必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)技能。在培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面,我們要注重他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),讓他們能夠掌握最新的科研成果和教學(xué)理念,不斷提升自己的教學(xué)能力。同時(shí),我們還要注重培養(yǎng)教師的教學(xué)方法和教學(xué)技能,讓他們能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識(shí)。
    再次,要強(qiáng)化教師的職業(yè)精神和責(zé)任感。教師職業(yè)是一種神圣的事業(yè),他們肩負(fù)著培養(yǎng)人才、傳播文化的重任。在培養(yǎng)教師的職業(yè)精神和責(zé)任感方面,我們要注重培養(yǎng)教師的使命感和責(zé)任感,讓他們真正明白自己的職責(zé)和使命,讓他們有“為人師者,當(dāng)以事業(yè)為天職”的遠(yuǎn)大目標(biāo)。同時(shí),我們還要注重培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和進(jìn)取意識(shí),讓他們能夠不斷追求教育事業(yè)的發(fā)展,為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
    最后,要鼓勵(lì)教師培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代社會(huì)中,創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力方面,我們要注重培養(yǎng)教師的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,讓他們能夠在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),吸取教育思想的精髓,創(chuàng)造出適應(yīng)時(shí)代需求的教學(xué)新方法。同時(shí),我們還要注重培養(yǎng)教師的獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力,讓他們能夠獨(dú)立思考和解決教育問(wèn)題,提供創(chuàng)新的解決方案。
    培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),需要從各個(gè)方面共同努力。作為教育工作者,我們要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,不斷提升自己的教育理念和教育方法,為培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力,才能夠培養(yǎng)出一支具有“四有”素質(zhì)的教師隊(duì)伍,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十四
    轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們嚴(yán)格管理,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué);我們學(xué)習(xí)理念,快樂(lè)實(shí)踐;我們默默耕耘,但求收獲。在王校長(zhǎng)、蘇校長(zhǎng)、殷校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,我校在學(xué)校的日常工作中,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),并取得了一定的成績(jī),積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。為使我校的教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,再創(chuàng)輝煌,建設(shè)一只思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍,下面就本學(xué)期我校開(kāi)展教師隊(duì)伍建設(shè)的工作總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)思想引領(lǐng),促進(jìn)理念提升。
    1.行政領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,扎根一線。
    每位管理干部都是學(xué)校的教學(xué)骨干力量,負(fù)責(zé)部門(mén)管理工作的同時(shí),多數(shù)擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)工作。王校長(zhǎng)百忙之中,接任六年級(jí)畢業(yè)班,并在短短半年時(shí)間里,讓畢業(yè)班成績(jī)穩(wěn)步提升。德育處周主任擔(dān)任畢業(yè)班班主任及語(yǔ)文教學(xué)同時(shí),又跨學(xué)科兼任一個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)工作。教務(wù)處陳主任擔(dān)任一個(gè)班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作之外,還兼任一個(gè)一年級(jí)教學(xué)工作。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)這樣勇挑重?fù)?dān),給老師們做了很好的表率,為學(xué)校師德師風(fēng)融入一股強(qiáng)大的活力。管理干部們除出色完成自身教學(xué)工作外,她們能站在課程改革最前沿,引領(lǐng)全校教師投入教育教學(xué)。她們主動(dòng)聽(tīng)課,指導(dǎo)、參加教研活動(dòng)、深入教師課堂聽(tīng)課,課后及時(shí)與授課教師交流、反饋,幫助教師在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和有劃傷提出整改意見(jiàn),為青年教師的成長(zhǎng)盡自己一份力。
    2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),提升觀念。
    在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們?cè)诟陆處熡^念,適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫,通過(guò)開(kāi)學(xué)初的教師培訓(xùn)及每月全體教師工作會(huì)議,組織老師們對(duì)教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教育理念等方面進(jìn)行學(xué)習(xí),使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。
    3.每月評(píng)選優(yōu)秀教師,營(yíng)造氛圍。學(xué)校非常重視對(duì)教師的激勵(lì)機(jī)制,制定了優(yōu)秀教師評(píng)選方案。每個(gè)月評(píng)選教育能手和教學(xué)新秀,帶動(dòng)教師樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的工作做風(fēng),從而涌現(xiàn)了一大批關(guān)心學(xué)校、關(guān)心學(xué)生、潛心研究的優(yōu)秀教師。在廣大教師中形成崇尚先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣。
    二、依托教研活動(dòng),優(yōu)化教師素質(zhì)。
    教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑,我校利用多種形式開(kāi)展了豐富多樣的教研活動(dòng)。
    我們的教研活動(dòng)有以公開(kāi)課為契機(jī),組織教師開(kāi)展有針對(duì)性的教研活動(dòng)。在評(píng)課環(huán)節(jié)中,大家推心置腹,毫無(wú)保留,暢所欲言,既增進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié),又在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高了自己的能力。
    我們的教研活動(dòng)有以提升教師基本功為主要目的的讀書(shū)交流活動(dòng)和教師朗誦比賽。比賽由教研組長(zhǎng)主持,各學(xué)科比賽精彩紛呈,氣氛輕松活躍,并及時(shí)制作宣傳視屏?;竟Υ筚悾粌H展示教師風(fēng)采,更促使老師們夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基本功,加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與成長(zhǎng)的步伐。
    我們的教研活動(dòng)還有通過(guò)集體備課磨課展示活動(dòng)為主要形式,開(kāi)展以培養(yǎng)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”研討活動(dòng)。通過(guò)備課組的打磨,逐漸改變灌輸?shù)乃枷?,以新課程的改革為基礎(chǔ),轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主的合作、自主,探究的教學(xué)模式。雖然我們的教師還處在一個(gè)摸索階段,但以小組合作為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)基本成型。
    我們積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期,我們參加了四月份總校組織的青年教師展示課活動(dòng),也參加了五月份茅箭區(qū)教育局組織的小學(xué)“金燭杯”語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育等學(xué)科的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。均取得了優(yōu)異的成績(jī)。英語(yǔ)組還參加了湖北好課堂教學(xué)展示活動(dòng)。雖然是個(gè)別老師參加,但背后是整個(gè)教研團(tuán)隊(duì)共同努力的過(guò)程,大家共同策劃、設(shè)計(jì),解決打磨過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題。所有這些活動(dòng)的而開(kāi)展,不但提高了這些參賽教師的專(zhuān)業(yè)水平,也帶動(dòng)了全校教師積極參加,提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
    三、參與課題研究,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)提升。
    課題研究是校本教研中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,也是營(yíng)造良好校園文化氛圍的重要方式。本學(xué)期,我們繼續(xù)開(kāi)展市教科院的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作課題、茅箭區(qū)教育局的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性課題,同時(shí)還向上進(jìn)部門(mén)申報(bào)了“中小學(xué)勞動(dòng)教育課程的研究”課題。課題涵蓋各主要學(xué)科,要求老師們能從一定的理論出發(fā),直面具體的教學(xué)實(shí)踐,在理論與實(shí)踐的結(jié)合中重建新理論,解決實(shí)際問(wèn)題。雖然老師們做課題研究的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)薄弱,但我們相信,通過(guò)做課題,一定會(huì)對(duì)教師的教科研水平的提升起到積極作用,促使教師逐漸成熟起來(lái)。
    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十五
    我們知道,要辦一所學(xué)校必須要有教師,而要辦好一所,必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,一所學(xué)校的教育層次很多程度上取決于該校教師教素質(zhì)的水平和層次,因此說(shuō)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是辦好一所學(xué)校的重中之重。
    我們中心的現(xiàn)狀:
    一 我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)現(xiàn)狀:
    1 學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況,按目前的師資配備標(biāo)準(zhǔn),我校任課教師第一學(xué)歷達(dá)標(biāo)者僅占任課教師的13﹪。按后取學(xué)歷計(jì)算達(dá)標(biāo)教師占任課教師的42﹪.全鎮(zhèn)59名教師,其中50歲以上的民辦轉(zhuǎn)正教師占45人,占教師總數(shù)的75﹪,本科學(xué)歷的只有5人。
    2 老氣化現(xiàn)象嚴(yán)重。他們的知識(shí)量,身體狀況等因素在教學(xué)中都感到力不從心。影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。
    3 教學(xué)水平情況,通過(guò)查教案,聽(tīng)課以及與老師們的交流發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)水平參差不齊,以教師基本功的缺乏,到新教學(xué)手段的掌握與應(yīng)用困難,以組織課堂教學(xué)的語(yǔ)言貧乏,到挖掘教材編寫(xiě)意圖不強(qiáng),以對(duì)課堂教學(xué)傳統(tǒng)習(xí)性的固守到對(duì)新課程教學(xué)模式的嘗試,再到多媒體技術(shù)的應(yīng)用,都暴露出教師在教學(xué)中存在的嚴(yán)重不足。
    教學(xué)模式不愿接受,山區(qū)的教師大部分種地,每天想得不是如何教好學(xué)生,而是自己的田地生活,坐下聊的也不是教學(xué)工作,而是談?wù)撝髂甑牡卦趺捶N,今年的收成怎么樣,年輕教師身在曹營(yíng)心在漢,時(shí)時(shí)刻刻想著進(jìn)城,沒(méi)有一點(diǎn)扎根山區(qū)的思想,以上這幾種教學(xué)態(tài)度直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
    針對(duì)以上這幾方面存在的問(wèn)題,那么如何才能培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
    一 加強(qiáng)教師師德作風(fēng)建設(shè)。要讓他們從想思想上真正認(rèn)識(shí)到愛(ài)崗敬業(yè)的重要性,對(duì)老同志我們要曉之以理﹑動(dòng)之以情,去做內(nèi)心的思想工作,教師的工作是一份良心工作,誤人子弟是最缺德的事,教育他們要老當(dāng)益壯,發(fā)揮余熱,在自己退休后給某校留下美名,對(duì)年輕教師除了加強(qiáng)制度管理和約束,還要給他們多的.正面引導(dǎo)。教育他們你只要是金子,遲早也會(huì)閃光,只要踏實(shí)工作,不斷提升自己的自身素質(zhì),才是唯一出路。
    二 樹(shù)立良好的教師形象,學(xué)生中﹑社會(huì)中,和諧的教師團(tuán)隊(duì),絕對(duì)沒(méi)有亂收費(fèi)。
    安裝了網(wǎng)絡(luò),老師們可以上網(wǎng)查閱資料,瀏覽網(wǎng)頁(yè),為備課,上課等提供了有力的保障。
    四 青年教師和老教師師徒對(duì)結(jié),青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái),有知識(shí)但經(jīng)驗(yàn)不足,需要師德水平高的老師傳﹑幫﹑帶,老教師對(duì)現(xiàn)行的新的教學(xué)理念和模式難以接受,需年輕教師指導(dǎo)和幫助,通過(guò)老﹑中﹑青的結(jié)合,大大提高教學(xué)質(zhì)量。
    五 創(chuàng)造條件,促使教師不斷自我完善,對(duì)青年教師我們要大膽地讓他們獨(dú)立進(jìn)行循環(huán)教學(xué),從低年級(jí)到高年級(jí)一直往上帶,逐漸掌握不同年齡段學(xué)生的規(guī)律。對(duì)青年教師開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng),要多讓他們走出去,接受新知識(shí),要多培訓(xùn),多進(jìn)修,讓他們把外面好的東西學(xué)回來(lái),達(dá)到學(xué)以致用的目的,對(duì)中年教師要從崗位上加以重任,讓他們有一種成就感,對(duì)老教師在教學(xué)中要給以一定的壓力,把他們推到帶動(dòng)青年教師和兼職教研的地位,讓他們能自覺(jué)強(qiáng)化自身,拓寬知識(shí),學(xué)校新的理論,掌握新的教學(xué)模式。
    六 關(guān)心教師生活和教師精神狀態(tài),生活中我們要盡量為教師多著想,讓他們感到工作中沒(méi)有一點(diǎn)后顧之憂,時(shí)刻掌握教師的精神動(dòng)態(tài),努力把他們培養(yǎng)成一支作風(fēng)過(guò)硬,業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。
    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十六
    今年以來(lái),我們白河林業(yè)局工會(huì)把職工隊(duì)伍建設(shè)放在十分重要的位置,緊緊圍繞企業(yè)中心和職工實(shí)際需要,多途徑、多渠道提升職工隊(duì)伍素質(zhì),為打造一支具有崇高理想、團(tuán)結(jié)合作、作風(fēng)過(guò)硬、富有效率的職工隊(duì)伍夯實(shí)了基礎(chǔ)。
    一、從深化“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)入手提升職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。
    為了增強(qiáng)職工素質(zhì)工程的針對(duì)性和實(shí)效性,今年我局在實(shí)施職工素質(zhì)工程,深入開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中,主要是通過(guò)“三個(gè)結(jié)合”加強(qiáng)和提升職工能力建設(shè)。
    一是與崗位練兵技術(shù)比武相結(jié)合。按照“學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化”的要求,我們不斷深化崗位練兵、技術(shù)比武活動(dòng),激發(fā)、調(diào)動(dòng)廣大職工獲取知識(shí)、提高技能的積極性和主動(dòng)性。目前,組織實(shí)施的競(jìng)賽有量材設(shè)計(jì)、木材檢驗(yàn)、電工、車(chē)工、修理工及計(jì)算機(jī)等三十多個(gè)工種的大練兵、大比武活動(dòng),今年有__名職工在崗位競(jìng)賽中脫穎而出,成為行業(yè)技術(shù)標(biāo)兵和技術(shù)能手。
    二是與勞動(dòng)競(jìng)賽相結(jié)合。我們把“林木產(chǎn)業(yè)、林地產(chǎn)業(yè)、林特產(chǎn)品產(chǎn)銷(xiāo)、環(huán)境利用”四大產(chǎn)業(yè)作為勞動(dòng)競(jìng)賽的主戰(zhàn)場(chǎng),在單位之間開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)模范單位賽,在車(chē)間(段隊(duì))開(kāi)展了先進(jìn)班組賽,在中層領(lǐng)導(dǎo)中開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)管理者賽,在職工中開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)生產(chǎn)標(biāo)兵、金牌工人和首席職工賽。通過(guò)多種形式的競(jìng)賽活動(dòng),全局上下形成了一個(gè)比思想、比干勁、比技能、比貢獻(xiàn)的良好氛圍。
    三是與經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程相結(jié)合。今年我們充分發(fā)揮職工技協(xié)組織的作用,在職工中開(kāi)展了“學(xué)一門(mén)新技術(shù)、提一條有價(jià)值的合理化建議、參加一項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)和改革一項(xiàng)新工藝、搞一項(xiàng)修舊利廢或小改小革、老技工培養(yǎng)一名新徒弟”的“五個(gè)一”活動(dòng)。推動(dòng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步。全局1千多名技協(xié)會(huì)員積極參與到技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)中,為企業(yè)攻難關(guān)、解難題、排難點(diǎn)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我局規(guī)劃設(shè)計(jì)處職工孟令杰、陳繼友等骨干成立了開(kāi)發(fā)制圖軟件小組,經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)研究,成功地將cad軟件應(yīng)用到伐區(qū)設(shè)計(jì)中來(lái),節(jié)省了人力和物力,同時(shí)使設(shè)計(jì)圖紙更加規(guī)范化,并在全州林業(yè)系統(tǒng)廣泛推廣。今年,全局提出合理化建議__條,采納__條,科創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益__千萬(wàn)元。小改小革挖潛改造__條,創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益近百萬(wàn)元。
    二、從強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)入手加快職工隊(duì)伍技能化進(jìn)程。
    萬(wàn)事學(xué)為先。今年我們本著實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則,注意整合資源,創(chuàng)新載體,建立機(jī)制,切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
    一是加強(qiáng)職工專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。要求特殊行業(yè)、特殊部門(mén)、特殊工種的操作人員,必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)技術(shù)操作培訓(xùn)教育,取得上崗資格證后方可持證上崗,堅(jiān)決杜絕無(wú)證上崗現(xiàn)象發(fā)生。
    二是抓好職工創(chuàng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。今年局工會(huì)與創(chuàng)業(yè)辦共同舉辦了林下天麻養(yǎng)殖、食用菌栽培、五味子實(shí)用技術(shù)等培訓(xùn)班,培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)職工__多人。聘請(qǐng)了延邊大學(xué)食用菌方面的教授、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)我局舉辦專(zhuān)題講座和現(xiàn)場(chǎng)傳授技術(shù)。組織干部職工和創(chuàng)業(yè)戶去大興溝、天橋嶺、大石頭林業(yè)局等地學(xué)習(xí)、考察,開(kāi)闊視野,增強(qiáng)信心。參觀學(xué)習(xí)人員感受到:依靠科技,大力發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)是林業(yè)今后發(fā)展的方向,只有掌握這方面的技術(shù),才能為今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    三是鼓勵(lì)職工崗位自學(xué)成才。制訂鼓勵(lì)職工自學(xué)成才的優(yōu)惠政策,給崗位自學(xué)成才者創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境,使其立足崗位自學(xué)成才,為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)技藝。如我們實(shí)行了“崗位首席制”,在全局各行業(yè)中評(píng)選“百名金牌工人和首席職工”,對(duì)評(píng)選出的金牌工人和首席職工實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,每月給予80元津貼,按季發(fā)放。這樣就把職工的榮譽(yù)感融入到活動(dòng)之中,充分發(fā)揮了他們的示范帶頭作用,進(jìn)而激發(fā)廣大職工群眾學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)的積極性。
    四是開(kāi)展以“共享閱讀快樂(lè)、共建美好白河”為主題的“五個(gè)一”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。即制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃、推薦一本好書(shū)、閱讀一本好書(shū)、撰寫(xiě)一心得體會(huì)、參加一次讀書(shū)交流會(huì),在全局積極營(yíng)造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、人人學(xué)習(xí)的氛圍。在活動(dòng)形式上,以班組為單位,組成職工自學(xué)小組,利用班前會(huì)等形式組織職工學(xué)習(xí),圍繞生產(chǎn)和工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)組織攻關(guān)活動(dòng)。我局兩江林場(chǎng)針對(duì)林場(chǎng)機(jī)關(guān)、班組內(nèi)部職工接受程度不同的實(shí)際情況,場(chǎng)工會(huì)還專(zhuān)門(mén)設(shè)立讀書(shū)日,確定每周五下午為讀書(shū)時(shí)間,安排職工開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),并進(jìn)行讀書(shū)心得交流和討論,使得每位職工將自己所學(xué)所思所想能夠與大家交流和分享。紅石林場(chǎng)工會(huì)通過(guò)舉辦讀書(shū)演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,引導(dǎo)和幫助職工加強(qiáng)讀書(shū)和學(xué)習(xí),有效地提升了職工的學(xué)習(xí)興趣。
    三、從營(yíng)造和諧氛圍入手提高隊(duì)伍的凝聚力。
    今年我們?cè)谄髽I(yè)內(nèi)努力營(yíng)造一個(gè)祥和溫馨的和諧氛圍,為提升職工凝聚力和創(chuàng)造力打下深厚的基礎(chǔ)。
    一是積極開(kāi)展職工群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化體育活動(dòng)。今年的春節(jié)、“三八”節(jié)、“五一”節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日先后舉辦了“白河之春”元宵節(jié)大型焰火晚會(huì)、“迎新春會(huì)員活動(dòng)周”,“乒乓球爭(zhēng)霸賽”、“愉快周末”等活動(dòng),為慶祝白河林業(yè)局成立__周年舉辦“創(chuàng)業(yè)者”杯全局職工運(yùn)動(dòng)大會(huì)和女職工巧手制作大賽。在全局職工運(yùn)動(dòng)大會(huì)上,__名運(yùn)動(dòng)員先后參加了田徑、拔河、趣味運(yùn)動(dòng)、排球等項(xiàng)目的比賽。在各個(gè)項(xiàng)目的比賽中,運(yùn)動(dòng)員們團(tuán)結(jié)奮進(jìn),頑強(qiáng)拼搏,不畏強(qiáng)手,賽場(chǎng)上分秒必爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈,賽場(chǎng)下互勉互勵(lì)、氣氛感人。運(yùn)動(dòng)大會(huì)取得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明的雙豐收,全面展示了白河人的文明風(fēng)采和良好的精神風(fēng)貌。這些以唱響建設(shè)社會(huì)主義新林區(qū)主旋律的健康高雅的文體活動(dòng)吸引了職工、凝聚了職工,進(jìn)一步激發(fā)了全局干部職工“熱愛(ài)白河、建設(shè)白河”的熱情。
    二是加大投入,加強(qiáng)職工文化陣地建設(shè)。我局的職工文化陣地建設(shè)主要是在企業(yè)中成立文化藝術(shù)協(xié)會(huì)和體育協(xié)會(huì),即職工歌舞隊(duì)、書(shū)畫(huà)、攝影隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、排球隊(duì)、棋類(lèi)隊(duì)等文體組織,讓廣大職工都有機(jī)會(huì)參與到各類(lèi)文體活動(dòng)中。既豐富了職工的業(yè)余生活,也提升了企業(yè)的文化內(nèi)涵和強(qiáng)化了職工的文化陣地。同時(shí)今年我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)局級(jí)圖書(shū)館和職工書(shū)屋建設(shè),__月份為局級(jí)圖書(shū)館購(gòu)置了一大批管理、業(yè)務(wù)、法律等方面的書(shū)籍__冊(cè),配置了電腦、電視、圖書(shū)閱覽桌椅等,圖書(shū)管理全部實(shí)行微機(jī)管理,同時(shí)對(duì)圖書(shū)閱覽室進(jìn)行了維修和改造,使局圖書(shū)館環(huán)境進(jìn)一步得到改善。截至到目前,局級(jí)圖書(shū)館一期工程共購(gòu)進(jìn)管理類(lèi)、文史類(lèi)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)、社會(huì)科學(xué)類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)等書(shū)籍__冊(cè),各類(lèi)報(bào)刊雜志__余種,配備電腦__臺(tái),電視機(jī)一臺(tái)、投影儀一部。
    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十七
    一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。
    我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,為了提高自己的思想覺(jué)悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。
    作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
    二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
    把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合,從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂(lè)等整合進(jìn)校本課程,圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo),有的課堂讓學(xué)生觀察寫(xiě)話,品析優(yōu)美的文章,有的課堂讓學(xué)生想象繪畫(huà),有的課堂讓學(xué)生歌唱,欣賞名曲。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查等開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過(guò)把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
    對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向丁歸根和張永苗老師請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。
    三、在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng)。
    在每周18節(jié)課的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo)。
    我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
    四、提高素養(yǎng),加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)。
    在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。
    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十八
    第一段:
    培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障,而作為教師隊(duì)伍中的一員,我深切地體會(huì)到了這個(gè)過(guò)程的重要性和意義。作為一名年輕的教師,我始終懷揣著不斷探索、不斷進(jìn)步的心態(tài),通過(guò)參與培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的工作,我得以深入思考和感悟,進(jìn)一步堅(jiān)定了我作為一名教育工作者的責(zé)任和使命。
    第二段:
    培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍需要教育系統(tǒng)的全面配合和支持。這包括從政策層面對(duì)教師素質(zhì)的要求,從培訓(xùn)層面對(duì)教師的進(jìn)修和學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì),同時(shí)也需要學(xué)校和教導(dǎo)員的指導(dǎo)和幫助。在我參與培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的項(xiàng)目中,我意識(shí)到培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍不僅僅是單一的個(gè)人努力,更需要整個(gè)教育體系的共同努力,才能夠真正實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
    第三段:
    培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍需要教師們?cè)趯W(xué)習(xí)和自我提升方面保持持續(xù)的動(dòng)力和積極的心態(tài)。在我進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我意識(shí)到不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更包括對(duì)教育理念的反思和對(duì)教學(xué)方法的探索。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,教師作為教育的中堅(jiān)力量,需要不斷地提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育思維,才能夠更好地完成自己的工作。
    第四段:
    培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍也需要教育機(jī)構(gòu)對(duì)教師進(jìn)行激勵(lì)和表彰。在我參與培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的項(xiàng)目中,我看到了許多在教育領(lǐng)域中有杰出貢獻(xiàn)的教師們,他們的事跡和成就激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到表彰教師的重要性,這可以提高教師們的工作熱情和積極性,促使更多的教師加入進(jìn)來(lái),共同培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的四有教師。
    第五段:
    培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍需要整個(gè)社會(huì)的關(guān)注和支持。教育是民族復(fù)興的基礎(chǔ),全社會(huì)都需要意識(shí)到教育的重要性,并積極參與到培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的工作中來(lái)。我相信,只有全社會(huì)的共同努力,才能夠構(gòu)建起一個(gè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,培養(yǎng)出更多具有品德、智慧、健康、創(chuàng)新四有素質(zhì)的教師,從而為國(guó)家的發(fā)展和青少年的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
    總結(jié):
    通過(guò)參與培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的工作,我深切體會(huì)到培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的重要性和意義。這需要教育系統(tǒng)的全面支持,教師們的持續(xù)動(dòng)力和積極心態(tài),教育機(jī)構(gòu)的激勵(lì)和表彰,以及整個(gè)社會(huì)的關(guān)注和支持。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力,才能夠建立起一個(gè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,培養(yǎng)更多真正具有四有素質(zhì)的教師,為國(guó)家的發(fā)展和青少年的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。作為一名教育工作者,我必將不懈努力,為培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作總結(jié)篇十九
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷反思,做到與時(shí)俱進(jìn)。
    小學(xué)教師是基礎(chǔ)教育的實(shí)施者,要跟上時(shí)代發(fā)展的要求,就要不斷地學(xué)習(xí),一是學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針、政策。利用信息技術(shù),借鑒和學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)自己的教育思想,特別是在進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)的今天,就更要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,更新教育理念,要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教材,仔細(xì)領(lǐng)悟,深刻理解,把握新課程,探索新課程,徹底擺脫穿新鞋走老路的方法。要引導(dǎo)教師認(rèn)真討論,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì),反思教育中成敗,撰寫(xiě)教育教學(xué)案例,交流等。只有全身心投入,才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,也才會(huì)有所創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)。二是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育的思想和事跡,學(xué)校要千方百計(jì)從不同角度,不同層面來(lái)為教師樹(shù)立光輝的榜樣,要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的事跡,他們教書(shū)育人的業(yè)績(jī),無(wú)私奉獻(xiàn)的品德和改革創(chuàng)新的精神,如一面面鮮亮的旗幟,更是一面鏡子給人榜樣,催人奮進(jìn)。教師定能以他們?yōu)榘駱樱瑦?ài)崗敬業(yè),做到教書(shū)育人,為人師表。我們學(xué)校就是這樣經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)師德先進(jìn)童瑩瑩,身邊的優(yōu)秀黨員,老師們都能以他們?yōu)榘駱?,為學(xué)校、為學(xué)生盡心盡職,默默奉獻(xiàn),也涌現(xiàn)了許多可歌可泣的事跡,他們以人生的最大樂(lè)趣在于奮斗,教師最神圣的地方在于奉獻(xiàn),來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,這就是最好的例子。
    二、目標(biāo)激勵(lì),活動(dòng)引路,促使群體凝聚。
    目標(biāo)激勵(lì),它是通過(guò)目標(biāo)管理指導(dǎo)教育的行動(dòng),用目標(biāo)把人和工作聯(lián)成一體,并由此而激勵(lì)他們體定的目標(biāo),且目標(biāo)有時(shí)代感,使命感,教師工作就有了強(qiáng)大的動(dòng)力,積極性就易于被調(diào)動(dòng)起來(lái)。學(xué)校還制訂了“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”,學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際制定學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)期和近期目標(biāo),通過(guò)一定形式和途徑讓教師充分了解,并團(tuán)結(jié)一致共同努力。我校根據(jù)實(shí)際情況及學(xué)校發(fā)展趨勢(shì),分別制定了“一、三”學(xué)校工作計(jì)劃。一是一年的學(xué)校近期目標(biāo),三是三年的學(xué)校變化。在每一學(xué)期開(kāi)學(xué)初,讓學(xué)校全體教師參與討論,明確學(xué)校“一、三”目標(biāo)計(jì)劃,并根據(jù)現(xiàn)代需要,實(shí)行目標(biāo)滾動(dòng)發(fā)展。有了集新時(shí)期教師應(yīng)具備的“六條”要求。教師根據(jù)現(xiàn)代教育理論,學(xué)??傮w目標(biāo),“規(guī)劃”、“要求”以及自身特點(diǎn),制定自身發(fā)展目標(biāo),并進(jìn)行目標(biāo)交流,老師們就能根據(jù)自己的奮斗目標(biāo),通過(guò)自身的努力,去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),達(dá)到自身價(jià)值的體現(xiàn)。
    豐富多彩的活動(dòng)是師資隊(duì)伍建設(shè)的有效載體,學(xué)校要引領(lǐng)教師開(kāi)展積極向上的,緊跟時(shí)代步伐的形式多樣,內(nèi)容豐富的教工活動(dòng),如我們學(xué)校開(kāi)展的“三全”、“三讓”等系列活動(dòng),干部教師進(jìn)家庭,進(jìn)課堂,進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)和愛(ài)生月的活動(dòng)。黨團(tuán)員與困難生一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng),人人為學(xué)生做一件實(shí)事,為貧困生募捐、送學(xué)習(xí)用具、送衣服,使學(xué)生感動(dòng),使學(xué)生的家長(zhǎng)感動(dòng)得淚流滿面。這一活動(dòng)使師生心靈交融,師生的情感得到升華。青年團(tuán)員要開(kāi)展富有朝氣的活動(dòng),如進(jìn)行演唱賽、聯(lián)歡活動(dòng);工會(huì)開(kāi)展月末俱樂(lè)部、教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、棋類(lèi)、球類(lèi)比賽,學(xué)校要組織教師開(kāi)展教學(xué)比武,演講、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,讓老師們充滿激情的演講展示師德風(fēng)采,迸發(fā)心靈火花,激起全體教師的共鳴。同時(shí),我們建立了骨干教師評(píng)選制,充分發(fā)揮了骨干教師的作用。工會(huì)還組織教師考察、觀光等,以達(dá)到在輕松愉快,多姿多彩的活動(dòng)中把教師的心,把群體的力量緊緊地凝聚在一起。
    三、超越規(guī)范,評(píng)價(jià)科學(xué),催人奮進(jìn)。
    規(guī)范是人的行為準(zhǔn)則,在教書(shū)育人的實(shí)踐中教師必須自覺(jué)遵守師德規(guī)范,為使教師的行為做到有章可循,有法可依,各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)根據(jù)本地本校的實(shí)際制定具體的師德規(guī)范實(shí)施計(jì)劃和辦法,要把師資隊(duì)伍建設(shè)與教師的崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)。要建立和健全適合本校實(shí)際的《教師行為規(guī)范》等制度規(guī)范教師的行為?!耙?guī)范”、“制度”對(duì)教師提出的只是基本要求,對(duì)教師而言是必須做到的,而且也是能夠做到的。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步向教師提出,要樹(shù)立教師應(yīng)該比規(guī)范做得更好的思想,即超越規(guī)范實(shí)現(xiàn)由他律逐漸變?yōu)樽月傻倪^(guò)程。要求教師崇尚道德知識(shí),崇尚理性,崇尚情感,崇尚奉獻(xiàn),在平時(shí)的言行中體現(xiàn)教師所具有的職業(yè)修養(yǎng),給學(xué)生以潛移默化的影響,教師要十分注重在群體中的影響與地位,在人際交往中的坦誠(chéng)與合作,在工作中的勤奮與自勵(lì),在利益面前的理智與淡泊。并應(yīng)在教師中開(kāi)展怎樣才能做到超越規(guī)范的大討論。使教師認(rèn)識(shí)到作為教師必須具有以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的六個(gè)方面的素質(zhì)。并不斷地進(jìn)行貫徹規(guī)范,超越規(guī)范方面的教育,使教師的精神不斷提升。
    評(píng)價(jià)是人們對(duì)客觀事物價(jià)值的判斷,教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)就是人們根據(jù)教育職業(yè)道德規(guī)范和原則對(duì)他人和自己在教書(shū)育人活動(dòng)中的道德行為所具有的價(jià)值的判斷,教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)對(duì)促進(jìn)師德規(guī)范和原則的實(shí)施,形成良好的師德風(fēng)尚,提高師德水平,以及協(xié)調(diào)人際關(guān)系,維護(hù)師德規(guī)范的尊嚴(yán)和效力都具有十分重要的作用。評(píng)價(jià)的方法有社會(huì)輿論,學(xué)生與家長(zhǎng)的評(píng)定,教師民主評(píng)定等方法。學(xué)校教師要十分重視社會(huì)輿論,要求教師把社會(huì)輿論當(dāng)作自己的一面道德鏡子,認(rèn)真傾聽(tīng)群眾的呼聲,自覺(jué)接受社會(huì)輿論的監(jiān)督,充分發(fā)揮社會(huì)輿論對(duì)教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)作用。學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與對(duì)教師教育教學(xué)活動(dòng)的評(píng)定,學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教制度。開(kāi)展一次“優(yōu)秀老師的話”或“我心目中的好老師”征文比賽,也可制定與學(xué)生或家長(zhǎng)了解的直接相關(guān)的條例,或問(wèn)卷調(diào)查的形式,對(duì)教師“滿意”情況進(jìn)行調(diào)查評(píng)定。使教師能夠及時(shí)了解和調(diào)整自己的言行,不斷提高自身的修養(yǎng)和教學(xué)水平。民主評(píng)定也是一種有效的評(píng)價(jià)方法,可在自評(píng)的基礎(chǔ)上開(kāi)展教師之間的互評(píng)。評(píng)價(jià)工作要貫穿于學(xué)校管理之中,在評(píng)價(jià)內(nèi)容上注重全面性,在評(píng)價(jià)方法上注重實(shí)效性,考核評(píng)定必須做到全方位,多層次認(rèn)真負(fù)責(zé)。客觀公正,學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師工作所處的不同群體的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同內(nèi)容的考核,如按《辦公室考核條例》和《教研組考核條例》對(duì)教師分別進(jìn)行辦公室成員和教研組成員的考核,最后由校考核小組綜合評(píng)定。只有教師間彼此充分了解,比較才能作出客觀、公正的評(píng)價(jià)。此外,還應(yīng)做到考核評(píng)價(jià)與評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,考核評(píng)價(jià)與教師全員聘任工作相結(jié)合??己嗽u(píng)價(jià)工作要形成制度化,要做到考核結(jié)果與本人見(jiàn)面,做到無(wú)情評(píng)價(jià),有情引導(dǎo)。通過(guò)考核評(píng)價(jià)做到自我勉勵(lì),自我完善,積極進(jìn)取。
    四、情感管理、民主參與達(dá)到心理共融。
    (1)情感是一種親和力和凝聚力,學(xué)校要積極營(yíng)造和諧融恰的人際關(guān)系和群體氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教師的領(lǐng)頭雁,應(yīng)處處以身作則,領(lǐng)導(dǎo)成員要和教師一起奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線,在各項(xiàng)工作中率先垂范,給教師作出榜樣,教師工作有了動(dòng)力,有了航向,“誠(chéng)”、“情”、“理”是叩開(kāi)教師心靈的窗扉,它能達(dá)到溝通人心,凝聚人心,激動(dòng)人心的管理目標(biāo),領(lǐng)導(dǎo)要處處做到以誠(chéng)待人。“誠(chéng)”是打開(kāi)教師心扉的鑰匙。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到誠(chéng)心賞識(shí)教育的才智和能力,真心維護(hù)其榮譽(yù)和威信,理解教師的心境和難處,高度信任其責(zé)任感和事業(yè)心。其次是忠誠(chéng)地幫助教師成才成名,真心幫助教師解決困難,做到積極提供舞臺(tái),公正評(píng)價(jià)成果。在遇到分歧時(shí),與教師坦誠(chéng)相見(jiàn),不繞彎子,不打誆。一個(gè)“誠(chéng)”字成為領(lǐng)導(dǎo)與教師之間共融的催化劑。用“情”觸動(dòng)人的心扉,喚起深層的尊重。理解和信任。為此,我們努力在“情”字上下工夫,堅(jiān)持做到“五多”,政治上多關(guān)心、愛(ài)護(hù);使用上多信任、支持;工作上多理解、幫助;業(yè)務(wù)上多指導(dǎo)、培養(yǎng);生活上多照顧、體貼。
    (2)“民主”、“參與”更能極大地發(fā)揮教師的`主觀能動(dòng)性。教師的聰明才干,潛在的力量,充分挖掘出來(lái)。它能產(chǎn)生一種巨大的精神力量,結(jié)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體,校長(zhǎng)要緊緊依靠領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員和廣大教師參與決策、管理和監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持他們提建議、出主意、想辦法,并予以重視,積極采納。學(xué)校應(yīng)每學(xué)期搞一次金點(diǎn)子活動(dòng),讓教師當(dāng)校長(zhǎng)。使教師真正成為學(xué)校的主人。如我在學(xué)校管理中的密決是相信教師,遇到困難交與教師,讓教師想辦法,出主意,學(xué)校一個(gè)個(gè)重大事情、疑難問(wèn)題都在教師的集體智慧、集體力量中得到順利解決。
    學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)著眼于教師思想的轉(zhuǎn)化,促使教師把道德規(guī)范,原則內(nèi)化為自己的道德認(rèn)識(shí),道德情感,道德意志,道德信念,繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為,以達(dá)到“從心所欲而不逾矩”的崇尚的職業(yè)道德境界。