幼兒園中班舞蹈教案目標大全(20篇)

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    教案的編寫需要綜合考慮課程標準、教材要求和教學實際,以保證教學的連貫性和有效性。教案在安排活動時應(yīng)該有利于學生主動參與和積極思考,激發(fā)學生的學習興趣和動力。下面是一些優(yōu)秀教案的范文,供教師們參考和借鑒。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇一
    3.王智健小朋友:你是個活潑可愛又聰明的小男孩,你學習習慣特別好,這學期你的表現(xiàn)很出色。上課老師提出的問題,你總是第一個舉手回答。你的想法很獨特,思維活躍,你已經(jīng)能讀一些簡單的故事了,真棒!你的豎笛吹的很好,在這次六一表演中表現(xiàn)突出。老師希望你以后做事再細心一點,你一定會是個棒小伙,加油!
    4.蔡一沖小朋友:你是個活潑聰明又善良的小男孩。這學期你的表現(xiàn)很好能堅持來上幼兒園,不隨便請假。你喜歡和老師說一些自己的事,把老師當成朋友。你學本領(lǐng)很快。尤其是畫畫很棒,畫面富有創(chuàng)造性,折紙和剪紙等手工也較強。老師希望沖沖以后吃飯要更快一些,葷菜素菜都要吃。午睡時要安靜入睡,不要打攪別人。經(jīng)??匆恍﹫D書,讓自己變得更加棒!
    11.你是個活潑好學很聰明的男孩子。這學期你的進步可大了,喜歡勞動,爭當小組長,自信心增強了。你愛動腦筋,每次上課都能踴躍舉手發(fā)言,發(fā)表自己獨特的見解,老師很喜歡你這份聰慧。你的另一個優(yōu)點就是對朋友很大方,所以同伴們都很喜愛你。希望你在一年級里再接再厲,爭取更大的成績。
    12.你是位文靜可愛的小姑娘,有禮貌,愛學習,友愛同伴,能主動和老師交談,適應(yīng)新環(huán)境的能力較強。你喜歡畫畫手工,動手操作能力很棒。課堂上你也愛積極舉手發(fā)言了,記憶力不錯,學習習慣好,自立能力好。老師希望你在一年級要大膽舉手發(fā)言,鍛煉自己的自信心,爭取做個三好學生。
    13.你是個懂事有主見有個性的小女孩,我很喜歡你畫的畫,色彩鮮艷,較有想象,好好練習會成為大畫家的。老師還想給你提一點小小的建議,就是你上課有時能專心聽講,有時注意力不太集中,是嗎?我希望你在學習中能更主動積極一些,使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。成為一年級的三好學生。
    14.你是個做事認真負責的好孩子,在園能尊敬老師,比以前愛學習會和同伴友好相處,小朋友都喜歡和你做游戲。課堂上老師鼓勵你大膽舉手發(fā)言,勇敢地表達自己的意見,較前大方,自信心增強了。在體育活動中你的積極性很高,是個勇敢的孩子。希望你在一年級能好好學習,爭做三好學生。
    15.你是位文靜懂事的小姑娘,尊敬老師,遵守紀律,友愛同伴,能主動爭當小組長,較前自信,老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干,喜歡繪畫剪紙,想象力豐富。你的拼音數(shù)學練習題做得不錯??墒悄隳懽舆€要更大,更加自信些。希望你在一年級取得好成績,當上三好學生。在老師的眼中你是個好孩子。
    16.你好學懂事乖巧。這學期,老師經(jīng)常能在看見你在課堂上舉手發(fā)言了,真棒!我希望你每天的生活更加自由愉快些,有時可以調(diào)皮一點,多參加體育運動,鍛煉好自己的身體,膽子更大點,能主動地和老師交流。希望你在一年級的各類活動中都能積極主動,成為全面發(fā)展的好孩子。
    17.你是一位聰明能干的孩子,你愛動腦筋,每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言,發(fā)表自己獨特的見解,老師很喜歡;你更喜歡說:“我我我”,這聲音不好聽,老師不喜歡。你的數(shù)學非常好,還能掌握許多的漢字和其他的知識,真是了不起!老師相信你到了小學后會更棒的!你是個懂事有主見有個性會動腦筋的女孩子,每次活動你總能積極參加,課堂上能舉手發(fā)言。
    18.在班中你有一份威信,好多小朋友都愿意與你交往。你的拼音和數(shù)學練習做得不錯,唱歌組的老師表揚你的歌唱得很好聽,就像一只百靈鳥,好好練習一定會成為歌唱家的。希望你在一年級,認真學習,做個三好生。
    19.你是個活潑機靈的小姑娘,課堂上喜歡發(fā)言,學習的興趣高,有一定的想象力,記憶力不錯。課間愛和同伴追追鬧鬧,做游戲。你很熱心善良,常常主動幫助同伴解決困難,小朋友都愿和交往,還能幫助老師做好多力所能及的事情。老師希望你在一年級更加出色,爭當三好學生。
    20.你文靜可愛有禮貌守紀律。學習上比較自覺,習慣好。這學期你愛動腦筋了,課堂上常能看到你積極舉手發(fā)言。小組長工作做得非常出色,總是能主動完成任務(wù),并且有事能和老師主動交流,膽子比以前大,自信心增強了。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇二
    1、認知目標:教幼兒學會看舞符做動作,學習創(chuàng)編舞蹈的基本方法。
    2、情感目標:培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣,體驗舞蹈帶來的快樂。通過活動,對幼兒進行文明禮貌教育。
    3、能力目標:通過創(chuàng)編舞蹈,提高幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
    經(jīng)驗準備。
    材料布置。
    1)音樂:《不倒翁》、《禮貌歌》、《變變變》。
    2)電子白板、ppt課件。
    3)每人一塊貼有舞蹈小人的墊子。
    重點:
    教幼兒學會看舞符做動作,并根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈動作。
    難點:
    根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作并大膽的表現(xiàn)。
    學法。
    觀察發(fā)現(xiàn)法。
    討論法欣賞。
    模仿法表演。
    體驗法。
    活動流程:
    環(huán)節(jié)一:音樂熱身。
    環(huán)節(jié)二:快樂游戲。
    環(huán)節(jié)三:創(chuàng)編舞蹈動作。
    環(huán)節(jié)四:創(chuàng)編舞蹈與表現(xiàn)。
    環(huán)節(jié)五:總結(jié),進行禮貌教育。
    本次活動通過模仿動作——創(chuàng)編動作——運用創(chuàng)編動作等環(huán)節(jié)循序漸進,層層深入。借用ppt軟件自帶的.繪畫功能來記錄幼兒創(chuàng)編的動作是本次活動的最大亮點。其次,整個活動動靜交替,較好的體現(xiàn)了師生互動,生生互動的《綱要》精神。最后整個活動充分體現(xiàn)了幼兒的主導(dǎo)性,教師始終扮演引導(dǎo)者,支持者,盡可能創(chuàng)造機會培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,讓幼兒的舞蹈創(chuàng)編能力在游戲中得到提高,到達活動目標。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇三
    活動目的:1.培養(yǎng)兒童對事物的模仿性。
    2.鍛煉兒童身體靈活性,把握音樂與動作的律動性。
    3.發(fā)展兒童對舞蹈動作的創(chuàng)造性。
    活動準備:音樂《彩虹的約定》《星星的心》《快樂的節(jié)日》《小汽車》,小動物手制頭像(老虎,金魚,小狗,公雞,老鷹等等)活動過程:一.1.教師引出小熊要出門學本領(lǐng)————小熊慢慢長大,媽媽說應(yīng)該出去學一些本領(lǐng)啦。??!可以出門去看看啦,小熊很高興地答應(yīng)了。
    三.1.音樂結(jié)束后,小熊好不容易學會了砍柴,他感到很自豪,2.小朋友們,小熊在小老虎那里學會了砍柴,離開時,應(yīng)該對小老虎說些什么呢?(小朋友回答謝謝)。對了,當別人幫助了你,一定要說謝謝哦!
    3.小熊還想學會更多的本領(lǐng),于是他又開心地向前走去(播放音樂《彩虹的約定》,重復(fù)第一部分的基本律動)來到一條大公路上,教師問小朋友---公路上會有什么呢?小朋友回答,車,人等等!公路上,小狗在開車呢,小熊也很想學習開車,小朋友們,司機是怎樣開車的呢?有哪個小朋友愿意上臺來教大家開車啊?(請幼兒上臺教大家開車的動作)。
    四.學會了開車,小熊可以干什么呢?(在班級里展開。
    五.1.不一會兒小熊來到小河邊,小朋友們來猜一猜,這次他要學習什么?讓孩子猜,猜完后,請幼兒扮演小金魚上來教小熊游泳。
    2.大家一起學習游泳動作,然后跟隨音樂《快樂的節(jié)日》動起來!
    3.最后提問------小朋友們,是不是小熊能學會世界上所有本領(lǐng)?。啃∨笥鸦卮鹗腔蛘卟皇?;對于“是”的回答,教師問那么小熊可以學會游泳嗎?同時在幼兒間展開討論。
    六
    1..小熊出來太久了,也向許多小動物學了許多本領(lǐng),雖然有些沒有學會,但小熊真的很感謝他們愿意將自己的本領(lǐng)交給他,所以,在回家前,小熊決定好好感謝他們,并和他們永遠做朋友。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇四
    活動要求:通過多媒體這個先進、新穎、有趣的教學手段,對幼兒形成多種感官的刺激;同時,通過老師游戲的口吻,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣。
    活動重點:激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內(nèi)容。
    活動準備:響板(幼兒人手一個)、光盤、丑小鴨玩具、磁帶。
    活動過程:
    一、律動《丑小鴨》。
    要求:幼兒能跟著老師,在音樂的伴奏下,做各種模仿動作。
    指導(dǎo)語:今天啊,老師想和你們做個游戲,我做鴨媽媽,你們就做我的鴨。
    寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?
    二、欣賞歌曲《丑小鴨》。
    (一)引起興趣。
    指導(dǎo)語:老師今天還給你們帶來一位朋友,它的名字叫:“丑小鴨”。
    我們一起來把它叫出來好嗎?(丑——小——鴨———)。
    要求:教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨。
    (我來啦!我來啦!呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、
    我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來。
    搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會呱呱呱)。
    電腦操作:準備播放歌曲《丑小鴨》兩遍。
    指導(dǎo)語:丑小鴨今天還給大家?guī)硪皇子腥さ母?,歌曲的名字就叫《丑?BR>    小鴨》,我們來聽聽歌里唱了些什么?
    (二)欣賞第一遍。
    提問:誰來告訴我,歌曲的名字叫什么?
    你聽到歌里唱了些什么?
    電腦操作:準備播放歌曲兩遍。
    歌里還唱了些什么呢?我們再來聽一遍。
    電腦操作:播放歌曲兩遍。畫面定格。
    (三)欣賞第二遍。
    提問:你聽到歌里唱了些什么?
    丑小鴨真可愛,老師也想來唱唱它?,F(xiàn)在請小朋友聽我來唱一遍。
    等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句。
    電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準備進入教唱功能,分句播放。
    (四)欣賞第三遍。
    提問:你最喜歡聽那一句?
    要求:重點教唱“呱呱呱呱呱”
    聽聽電腦是怎么唱的。(分句欣賞)。
    指導(dǎo)語:剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,
    我們現(xiàn)在就再來聽聽電腦是怎么唱的?
    電腦操作:進入教唱功能,分句播放該句。
    提問:
    1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來學學。
    2、我這里正好有一樣東西,大家看看它是什么?
    你看響板他它一張一張的,多象誰的嘴巴呀?
    那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢。我們來聽一聽。
    節(jié)奏練習:我們小朋友也來用響板學學小鴨叫好嗎?
    電腦操作:準備播放歌曲一遍。
    (五)幼兒表演。
    電腦操作:。播放歌曲一遍。
    要求:幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時候,配上響板。
    也可請個別幼兒示范。表演。
    電腦操作:準備播放《洗澡歌》。
    三、歌舞表演《洗澡歌》。
    指導(dǎo)語:今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?
    現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎?
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇五
    1、通過各種形式來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
    2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。
    3、在學習的過程中尋找節(jié)奏的樂趣,培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。
    4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
    5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
    【活動準備】。
    【活動過程】。
    一、律動《兔子舞》將幼兒帶入場:
    1、請幼兒歌唱《小天使之歌》,問幼兒是否喜歡音樂?
    講述音樂來源于生活,也是美的體現(xiàn)!
    2、介紹節(jié)奏,告訴幼兒節(jié)奏在生活中無處不在。
    例如:拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏。
    二、出示十六宮格:
    1、介紹十六宮格,讓幼兒猜猜十六宮格是用來干什么?
    2、出示水果卡片,讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中,然后讓幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手,并給只有一個水果卡片的格子的取名,邊拍邊念。音樂起。
    3、從十六宮格里拿出部份磁鐵,問幼兒沒有磁鐵的格子里要不要拍手?然后給沒有磁鐵的格子取名。再請幼兒隨音樂邊拍過念。
    4、請幼兒給水果卡片找朋友,再給有兩個磁鐵的格子取名,然后請小朋友跟著音樂邊拍邊念。
    5、問幼兒一個磁鐵、二個磁鐵、沒有磁鐵的格子各叫什么名字?
    三、教師小結(jié)、出示日歷薄:
    告訴幼兒一個水果、兩個水果及沒有水果的名字有兩個,出示四分音符、八分音符、休止符,并向幼兒介紹。再作出總結(jié)。
    四、游戲《節(jié)奏舞蹈》。
    輕音樂開始后,請家長同幼兒一起在場中自由舞動,并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞。
    五、播放《兔子舞》,帶領(lǐng)幼兒及家長離開課室并結(jié)束。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇六
    1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作。
    2、初步學跳雙圈集體舞,學習交換舞伴的方法,并能配合游戲完整的表演舞蹈。
    3、感受樂曲輕松、愉快的`情緒,體驗跳雙人集體舞的快樂。
    :嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作。
    能聽清指令交換舞伴。
    1、經(jīng)驗準備:熟悉《搖擺舞》的音樂旋律。
    2、物質(zhì)準備:《田納西搖擺舞》音樂;紅色和黃色手腕花各 8 個;活動室椅子排成圓形。
    一、游戲?qū)?,熟悉并感受音樂的旋律?BR>    1、隨音樂手牽手進教室。
    “豐收節(jié)到來了,讓我們一起隨著音樂跳起來吧!”
    2、聽音樂玩“老狼游戲”,并隨音樂表達簡單的節(jié)奏型。
    提問:剛才聽著音樂來慶祝豐收節(jié)的時候,心理感覺怎么樣?音樂聽起來感覺怎么樣?
    二、 單圈玩“照鏡子”的游戲,發(fā)揮想象創(chuàng)編動作。
    1、采用“領(lǐng)袖游戲”模式,教師做“拍、拍,扭一扭”的動作讓幼兒模仿。
    提問:我剛才做了什么動作?
    重點啟發(fā)幼兒用日常生活的動物或幼兒熟悉的游戲動作……來替換
    “拍”的動作。如:“喵喵,扭一扭”“跳跳,扭一扭”等。
    3、全體幼兒隨音樂做動作,邀請幾名幼兒輪流來做領(lǐng)頭人。
    三、雙圈玩“照鏡子”游戲,嘗試兩人的配合。
    1、提取幼兒最喜歡的兩個動作,玩“照鏡子”游戲,體驗動作的方向要一致。
    提問:小朋友,你們照過鏡子嗎?在照鏡子時都發(fā)現(xiàn)了什么? 2、初步嘗試兩人配合跳雙圈舞,教師隨時注意檢查糾正幼兒動作。
    四、隨音樂做動作交換舞伴跳舞。
    1、講解交換舞伴的規(guī)則。
    2、隨音樂交換舞伴跳舞。
    重點指導(dǎo)幼兒在舞蹈過程中,能與同伴目光對視、微笑等姿勢相互交流,充分體驗舞蹈的快樂。
    五、完整隨音樂跳雙圈集體舞。
    1、師幼共同遷移已有經(jīng)驗梳理舞蹈結(jié)構(gòu)。
    2、師邀請一名幼兒演示,引導(dǎo)幼兒觀察兩個人玩“老狼游戲”時的動作變化。
    3、引導(dǎo)幼兒把這些動作連起來嘗試跳雙圈舞。
    4、全體幼兒隨音樂完整跳雙圈舞。延伸活動
    1、表演區(qū):將樂曲投放到表演區(qū),鼓勵幼兒在活動區(qū)時間繼續(xù)與舞伴共同創(chuàng)編動作,體驗舞蹈的快樂。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇七
    1.感受音樂,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
    2.引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
    3.進一步鞏固側(cè)墊步步伐,新授腳尖前后點地動作。
    多媒體課件。
    一、出示課件,引起幼兒興趣。
    1.小朋友們,今天小熊一家請我們到他們家做客,你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂,帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進場。)。
    2.咦!小朋友,你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林,小熊的家就住在大森林里,你們看,這兒有什么?噢!有房子,看樣子這是誰的家呀?你們猜一猜,我們一起來看看這究竟是誰的`家。(出現(xiàn)"小熊的家"字樣)噢!原來真是小熊的家,那你們再猜一猜,小熊的家里會有誰呢?幼兒自由說一下。
    3.依次出示小熊圖片,讓幼兒認識小熊一家人,并用動作模仿出來。
    (1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣子的呢?
    (2)哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢?
    (3)師:這又是誰呢?熊媽媽長的什么樣子?。?BR>    (4)把熊媽媽的樣子用動作表現(xiàn)出來,誰來?
    (5)這最后一位是誰?熊寶寶真可愛,誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢?
    (6)真棒!我們一起來模仿一下這些動作好不好?
    小結(jié):小朋友們編的動作可真漂亮!原來小熊的一家有三口人,小朋友跟我一起說,有誰呀?小熊一家有三口人,有熊爸爸、熊媽媽還有小熊,熊爸爸胖胖的,熊媽媽很苗條,還有小熊很可愛。
    二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。
    (2)幼兒欣賞音樂。
    提問:有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國歌曲,它講了三只小熊住在一間房子里,有熊爸爸、熊媽媽、小熊,熊爸爸胖胖的,熊媽媽很苗條,小熊很可愛,一天一天在長大。
    哎呀!這個音樂可真好聽,小朋友們聽了這個音樂,你們想干什么呢?(跳舞)。
    (3)幼兒聽音樂隨意舞蹈,師邊說中文歌詞。
    三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。
    (1)播放音樂,教師舞蹈,幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細看,看看你覺得老師的哪些動作做得好的。
    (2)幼兒欣賞后,教師提問。
    師:"剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀?展示給我們看一下。"(請幾名幼兒模仿)。
    (1)師邊說歌詞邊分解動作,幼兒齊練動作。
    (2)重點指導(dǎo)幼兒練習腳尖后點地的動作。
    (3)全體幼兒隨音樂,完整地表演舞蹈。
    (4)預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。
    五、幼兒隨音樂出教室。
    剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞,夸我們都是能干聰明的好孩子,我們小朋友開心嗎?(開心)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見?。S《郊游》音樂出教室)。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇八
    1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓練。(難點)。
    2、幼兒學習一些舞蹈造型,能夠大膽跟著音樂擺出造型,動作優(yōu)美。(重點)。
    活動準備幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂。
    1、教師帶幼兒做基本功熱身。
    2、提問:小朋友你們都拍過照片嗎?那么你們拍照片的時候都喜歡擺什么造型呢?
    請個別幼兒上臺來展示,其他幼兒一起來學一學。
    1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。
    2、教師分動作教幼兒,提醒幼兒擺造型時的注意點。(提腰、頂胯、繃腳尖等)。
    3、提問:怎么擺造型最好看?
    4、教師:擺造型時不能亂動、要微笑、要自信。
    1、教師跟著音樂節(jié)拍表演,幼兒觀察。
    3、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動作一邊練習數(shù)拍子。
    請能力強的'幫助能力較弱的幼兒一起練習。
    4、播放音樂,幼兒全體隨一起表演。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇九
    活動目標:
    1、學習用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感,熟悉身體各部位。
    2、意參加與韻律活動,在隨樂活動中體驗音樂的美好與快樂。
    活動準備:
    物質(zhì)準備:(1)小瓢蟲玩具及手飾。(2)音樂《小瓢蟲》,播放器。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)花、草、樹等活動場景。
    活動過程:
    1、欣賞活動場景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    (1)教師:寶寶們快瞧瞧這兒多美呀!有高高的樹,還有許多好看的花兒和綠色的草……這里是一個美麗的大花園,我們今天就在這花園里活動吧。
    (2)帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場,引導(dǎo)幼兒欣賞花、樹等美麗的場景。
    2、互動游戲"小瓢蟲捉迷藏",初步感知、表現(xiàn)身體律動。
    (1)出示"小瓢蟲"玩具,以情境性的游戲口吻,引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲所涉及的身體各部位,感知點點頭、聳聳肩膀、拍拍膝蓋等身體律動:
    小瓢蟲飛到頭上--點點頭像它問好。
    小瓢蟲飛到肩膀--聳聳肩膀逗逗它。
    小瓢蟲飛到膝蓋--拍拍膝蓋歡迎它。
    3、學習律動"小瓢蟲飛",嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲。
    (1)教師:小瓢蟲玩得好開心呀,它要請你們聽一首好聽的歌曲,小朋友聽聽歌曲中的小瓢蟲飛到我們身體的哪里?讓我們聽著音樂和小瓢蟲一起做游戲吧,小瓢蟲停到哪兒,小朋友別忘了和它打招呼。
    (2)引領(lǐng)幼兒跟隨音樂,用優(yōu)美而有節(jié)律的身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。
    4、游戲:"小瓢蟲找朋友",體驗韻律活動的有趣與快樂。
    (1)幼兒戴上"小瓢蟲"手飾,在游戲情境中,運用身體律動進一步感受和表現(xiàn)音樂、節(jié)奏。
    (2)教師即興創(chuàng)編歌詞,引導(dǎo)幼兒傾聽小瓢蟲飛到身體的那個部位,并用動作積極互動。
    教師:小瓢蟲等會兒飛到哪兒呢?飛到哪兒呀,我們就讓小瓢蟲停到那兒,碰一碰它。
    5、借助活動場景,在音樂聲中自然結(jié)束。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇十
    增強對舞蹈的興趣感,提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。
    增進幼兒的靈活的形體,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。
    活動流程。
    一、基本功訓練。
    腳腕訓練、
    胯關(guān)節(jié)訓練、
    腰的訓練、
    胯的訓練、
    走跑跳訓練,
    二、舞蹈動作學習。
    1、左手掐腰,抬左腿,左腿向旁側(cè)抬起,抬起時腳尖向下,右手五指張開向左側(cè)伸出,舉過頭頂,手心向前,此動做為第一拍,右手向下彎曲呈拳型與間平行,手心向著自己,腿放在地上為第二拍,從中增進幼兒的靈活的形體。在熟練的情況下,加快速度在詼諧曲中練習,提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。
    2、律動《表情歌》訓練幼兒的表情,做出豐富的臉部表情。(哭、大笑、捧腹大笑、生氣、偷笑、小聲笑)在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。主要練習嘴角向上翹,保持微笑。
    3、模仿踢小球動作。學習原地跑。模仿、踢球、抱球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。
    4、雙手呈抱球狀,向左,左腳腳尖向左翹起,身體向左彎曲大約15度左右,然后左腿收回并攏,左手收回至胸前,反方向做一次,重復(fù)兩個八拍。
    5、把兩個動作連起來做。
    6、加音樂練習。
    活動延伸。
    回家可以玩一玩球,體會手抱球的感覺。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇十一
    活動目標:
    1.嘗試按相應(yīng)的規(guī)律進行排序。
    2.對兵器排列有興趣。
    活動準備:
    1.各種兵器圖片若干。
    2.兵器排序卡若干。
    3.五角星貼紙若干。
    活動過程:
    一、熟悉各種兵器。
    1.欣賞各種兵器的圖片,說說各種兵器的名稱。
    2.出示范例,觀察兵器的排列規(guī)律。
    ----教師:戰(zhàn)爭結(jié)束了,木蘭和伙伴們要把他們的兵器放到兵器庫里。我們看看兵器庫里的兵器是怎么排列的。
    3.幼兒觀察兵器的幾種排列方式。
    4.請幼兒說說兵器是按什么規(guī)律排列的,并將剩下的兵器進行排列。
    ----嘗試運用“間隔模式(aabb)”進行描述。如:一槍一箭、一槍一箭、兩槍一箭、兩槍一箭等。
    5.請幼兒說說第二種排列方式是按什么規(guī)律排列的,并將剩下的兵器進行排列。
    ----嘗試用“abaaba”模式進行描述,如:兩槍一箭兩槍,兩槍一箭兩槍等。
    6.幼兒討論其他的排列規(guī)律,并進行排列。
    ----教師:請你想一想還有哪些排列方法,請你試著排一排。(可以按照使用方法,使用對象的不同進行排列。)。
    二、分組操作,教師指導(dǎo)。
    1.幼兒分組操作,按規(guī)律排列圖片和接龍。
    ----第一組:兵器排列,用教師提供的兵器圖自創(chuàng)規(guī)律排序。
    ----第二組:兵器接龍,根據(jù)前面兩組的排序卡接著排。
    2.教師巡回教導(dǎo),及時糾正幼兒的排列錯誤,引導(dǎo)幼兒尋找排列的'規(guī)律,進行正確的排列。
    3.說說自己的排列規(guī)律和接龍方法。
    四、游戲“自動兵器庫”。
    1.教師請出兩組幼兒,每人發(fā)一張兵器圖片代表所拿圖片的小兵器。
    2.教師說出排列順序的規(guī)律或出示排列圖片卡,兩組幼兒分別進行排列,看看哪個兵器庫的兵器先排好。
    3.提醒幼兒要聽清楚教師的要求,互相合作,共同完成任務(wù)。
    4.游戲進行數(shù)次后結(jié)束,給獲得勝利的小兵器發(fā)五角星。
    五、活動延伸:
    1.把各種兵器的圖卡放在“數(shù)學角”里,供幼兒在區(qū)域活動時間根據(jù)需要進行排列游戲。學習其他數(shù)學內(nèi)容只用。
    2.啟發(fā)幼兒嘗試用其他的規(guī)律進行排列。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇十二
    活動目標:
    1、能安靜地傾聽音樂,聽辨大雨和小雨不同的音響效果,嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。
    2、在表演時不與他人相撞,并喜歡向別人學習。
    3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
    活動準備:
    音樂素材、太陽牌,烏云牌,雨滴牌。
    活動過程:
    一、熱身活動——《小雨滴》。
    “寶寶們好,我是雨滴姐姐,我們一起來玩游戲吧?!?BR>    二、導(dǎo)入。
    1、出示“太陽牌”:這是誰啊?太陽公公掛在天空中,天氣好不好?忽然,一陣風吹過來,呼……哎呀,誰來啦?(出示烏云牌)大烏云飄來了,天要怎樣了?天空下起雨來了。(出示雨滴牌)。
    2、那雨滴是怎樣落到地上來的?聽,沙沙沙,沙沙沙,這是什么聲音?(下小雨的聲音)聽,嘩啦啦,嘩啦啦,這是什么聲音?(下大雨的聲音)。
    3、雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂,一起來聽聽到底是什么聲音?(放錄音:大雨的聲音,小雨的聲音)你剛才聽到了什么聲音?(再次放錄音,進行分段欣賞)。
    4、那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢?(請幼兒自由跳)這個寶寶跳地真好,我們一起來學一學。(多請幾名幼兒上來表演)。
    三、音樂表演。
    寶寶們,現(xiàn)在,我們來聽著雨聲來跳舞嘍!聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作,聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點嘩啦啦落下來的動作。
    四、結(jié)束活動。
    活動反思:
    我們在活動中所看到的,是幼兒通過一系列循序漸進的活動,在音樂、舞蹈、語言、創(chuàng)造、合作等方面獲得的.綜合發(fā)展。這樣的高質(zhì)量的發(fā)展,是教師精心培養(yǎng)的結(jié)果。同時,也正是因為有了良好的發(fā)展基礎(chǔ),在這次活動中該班級的幼兒才能夠有這樣精彩的表現(xiàn)。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇十三
    活動目標:
    1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做,學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。
    2、學習詞:自己;短句:小不點自己穿衣服,自己穿鞋。
    3、發(fā)展幼兒的動手能力。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動準備:
    地點:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風)。
    人物:小不點,(請大班小朋友扮演)。
    道具:錄音機(放起床音樂)。
    活動過程:
    1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了),小不點在干什么?(解鈕扣),誰給小不點解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)。
    老師小結(jié):自己的事自己做,小不點真能干。
    2、老師問小不點:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的.好孩子。
    3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。
    4、全班小朋友練習解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,小不點指示幫助。
    5、送小不點哥哥回班,(練習運用禮貌用語)。
    6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。
    活動反思:
    現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應(yīng)該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇十四
    設(shè)計意圖:
    幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物,經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事,豐富其語言表達能力,培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣,進一步拓展學習經(jīng)驗?!毒V要》在語言教育領(lǐng)域中提出:語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。故事《小公雞》這一活動正是體現(xiàn)了這一指導(dǎo)要點。
    活動目標:
    1.理解故事內(nèi)容,喜歡聽、賞故事。
    2.嘗試連貫、清楚地講述故事。
    3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
    4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的.良好素質(zhì)。
    5.樂于探索、交流與分享。
    活動準備:
    1、多媒體課件故事《小公雞》。
    2、認識了解等鳥類的生活習性。
    活動過程:
    一、提問引入主題:
    1.什么是美?引導(dǎo)幼兒理解勞動是美的,依靠自己的勞動是光榮的。
    2.教師介紹故事主角小公雞,請幼兒用不同形容詞描述公雞的羽毛。
    二、講述故事,重點提問:
    1.這個故事叫什么名字?
    2.故事里都有誰?
    3.你們喜歡這個故事,喜歡故事里的小公雞嗎?
    三、幼兒完整聽故事。
    提問故事內(nèi)容:
    1.小公雞有什么樣的羽毛,它想了些什么?又做了些什么?這樣做好嗎?
    2.燕子、鴿子、啄木鳥、貓頭鷹美嗎?美在哪里?
    3.大公雞是怎樣回答小公雞的?
    4.小公雞最后怎樣了?
    5.它為什么要這樣做?
    6.教師小結(jié)。
    四、幼兒和教師一起復(fù)述故事。
    活動延伸:
    幼兒分組進行角色表演。
    教學反思:
    從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇十五
    活動目標:
    1.能用幾何圖畫出簡單的魚,并用色彩進行裝飾。
    2.學習用多種顏色涂色,感受色彩的美。
    3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、貼貼等技能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。
    活動準備:大背景圖,魚圖片,手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等,音樂:《生日歌》。
    活動過程:
    一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣。
    1.出示大背景圖,創(chuàng)設(shè)情境。
    2.觀察、欣賞魚的造型。
    我們一起來看一看,你們看,是什么呀?你們看這些魚是什么樣子的?它有哪些形狀組成呢?(引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀組合而成的魚)。
    二、情景游戲:燒魚。
    小貓收到了這么多的魚,心想,要是能把這些魚燒成各種各樣的味道,請朋友們一起來吃該有多好啊!可是小貓不會燒魚,那怎么辦呢?請小朋友想一想,這些魚可以燒成什么味道的呢?(幼兒自由回答,教師可根據(jù)幼兒的回答出示圖片)。
    1.教師以燒魚的`形式,講解示范繪畫步驟:
    (1)首先先拿出燒魚用的炊具--煎盤。
    (2)把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)。
    (3)讓魚煎出漂亮的顏色(給魚涂上顏色)。
    (4)然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)。
    (5)還可以放點作料,提問:燒魚的時候可以放些什么作料?(幼兒回答,例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等,教師根據(jù)幼兒的回答用手工紙進行適當?shù)难b飾。)。
    (6)魚煎好了,聞一聞,真香啊,我得把它盛出來給小貓送過去。(教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上)。
    2.幼兒作畫。
    還有這么多魚沒有燒好呢。我一個人根本就忙不過來,你們能幫我一起燒嗎?
    (1)提出要求:
    小貓喜歡吃大魚,不喜歡吃小魚,所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里?(提醒幼兒畫大)小貓喜歡不同口味的魚,可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚,糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。
    (2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
    3.評價活動。
    請幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上,教師以品嘗魚味的形式評價作品。
    哇!小朋友燒了那么多好吃的魚,我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個看上去吃?為什么?(師幼共同評價,教師對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做鼓勵,也可用大家提建議的方法,幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。)。
    三、小貓過生日。
    小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚,小貓可高興了,它要邀請我們大家一起參加它的生日party,我們一起給小貓唱首生日歌吧!
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇十六
    活動目標:
    1、熟悉音樂旋律,學唱歌曲。
    2、能夠根據(jù)圖片內(nèi)容記住歌曲。
    3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    活動準備:
    ppt,《我的小豬》音樂,一小段小豬的聲音的錄音。
    活動過程:
    一、播放錄音,導(dǎo)入主題。
    2、播放錄音教師:小朋友們猜了那么多小動物,也不知道到底是不是你們猜,現(xiàn)在我們來聽聽,看看小朋友們猜對沒有。
    3、教師:小朋友們的耳朵真靈,一下子就聽出來是什么小動物啦!對的,今天我們要學習的歌曲就叫《我的小豬》。
    二、完整的欣賞一遍歌曲。
    1、教師:現(xiàn)在我們就先來欣賞一遍歌曲,小朋友們課要仔細的聽啦!聽完之后方老師是要提問的。
    2、教師:剛才聽了這首歌,小朋友們在歌曲中聽到了一些什么內(nèi)容呢?
    三、播放ppt,分段學唱歌曲。
    1、聽歌曲第一段,說一說第一段的歌詞內(nèi)容,并根據(jù)圖片內(nèi)容學唱第一段。
    2、聽歌曲第二段,說一說第二段的歌詞內(nèi)容,并根據(jù)圖片內(nèi)容學唱第一段。
    3、聽歌曲第三段,說一說第三段的`歌詞內(nèi)容,并根據(jù)圖片內(nèi)容學唱第一段。
    四、男孩女孩分組唱教師:現(xiàn)在小朋友們會唱了嗎?我們一起來一遍好嗎?
    教師:接下來我們分成兩組來進行唱歌比賽。男孩一組,女孩一組,記住我們唱歌的時候不要用嗓子使勁吼,只要音調(diào)正確就行了,我們要愛護好自己的嗓子。
    教師:今天我們學習了這首新的兒歌,小朋友們回家就可以唱給自己的爸爸媽媽聽啦!
    活動反思:
    在活動中我能運用教具很好地調(diào)動孩子的多種感官參與活動,幫助他們感知、理解,并在和諧的師幼關(guān)系中鼓勵孩子大膽使用自己的肢體語言表現(xiàn)音樂,體驗表演的快樂;通過表演,促進幼兒良好合作能力的養(yǎng)成。雖然在合作表演環(huán)節(jié)個別幼兒表現(xiàn)的不那么盡人意,但整體還是挺好的,能達到預(yù)期目標。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇十七
    活動目標:
    1.感受蒙古族音樂歡快、優(yōu)美的特點。
    2.初步掌握跑馬步的基本動作。
    3.積極參與活動,體驗共同舞蹈的快樂。
    4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
    活動準備:
    1.物質(zhì)準備:音樂、課件、自制幼兒騎馬用的頭巾。
    2.經(jīng)驗準備:幼兒提前了解蒙古族的習俗和蒙古族舞蹈的基本動作。
    活動過程:
    1.聽音樂進教室,感受蒙古舞蹈的音樂特點。
    幼兒聽《草原小牧民》律動進教室。(1分)。
    2.欣賞音樂并觀看課件,幫助幼兒理解音樂。
    (1)幼兒欣賞音樂。
    a.師:剛才那首好聽的音樂,小朋友再認真聽聽這是哪個民族的音樂?你有什么感覺,好像看到了什么?(2分)。
    b.幼兒說說自己對音樂的理解,以及自己的心情。(2分)。
    (2)幼兒一邊聽音樂,一邊欣賞蒙古大草原的幻燈片。
    a.現(xiàn)在老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看,看看那里的人們都在做什么?
    b.幼兒根據(jù)幻燈片說出人們的生活。(2分)。
    c.教師為幼兒介紹音樂。
    (這首音樂表現(xiàn)的是蒙古族人民騎馬、摔跤、擠奶的歡快場面)(3分)。
    3.介紹并演示跑馬步的基本舞步。
    (1)剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活,蒙古族是一個特別喜歡騎馬的民族。我們來學一學騎馬的動作吧?。?分)。
    請小朋友創(chuàng)編騎馬動作,其他小朋友來學一學。(3分)。
    (2)教師介紹并演示跑馬步的基本舞步。
    上身稍前傾,一手在胸前,一手揚至頭上方,做勒馬舉手揚鞭狀,先左腳邁出,顫膝踮步,再右腳躍過左腳處顫膝踮步,動作呈跳躍狀,像馬兒奔馳一般。(3分)。
    (3)跟音樂和老師一做跑馬步動作。(2分)。
    4.請幼兒聽音樂分組進行表演。
    師:剛才小朋友的動作做得很漂亮。接下來,讓我們也來做個蒙古小牧民,戴上頭巾,聽音樂,用我們剛學會的跑馬步一起來表演吧?。?分)5.幼兒聽音樂出教室。(30秒)。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇十八
    活動目標:。
    1、觀察教師直觀演示兒歌,理解兒歌內(nèi)容,并正確講述各種色彩的名稱。
    2、根據(jù)幼兒兒歌的兩段體的結(jié)構(gòu)特征,嘗試用畫一畫、說一說的方式仿編兒歌。
    3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
    4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的'事。
    活動準備:
    圖片、油畫棒,紙。
    活動過程:
    一、通過演示兒歌的方式,幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容。
    1、教師出示一盒油畫棒:這是什么?你知道筆有什么用嗎?
    3、教師相應(yīng)貼出長滿桃花的桃樹的圖片。
    4、出示桔紅色筆,采用同樣的方法,邊演示太陽,邊念兒歌,同上方法,表現(xiàn)兒歌的第三、四、五段。
    (在出示一支支油畫棒的時候,引導(dǎo)幼兒認一認,說一說油畫棒的名稱。)。
    二、學習朗誦兒歌。
    1、教師完整地朗誦兒歌,啟發(fā)幼兒跟隨老師一起看圖朗誦兒歌。
    2、帶領(lǐng)幼兒重點幫助正確講述油畫棒色彩的名稱。
    3、引導(dǎo)幼兒與教師輪流接說兒歌,教師念第一句,幼兒念第二句;然后交換念兒歌。
    三、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
    1、教師:我們每個人都有許多彩色筆,你想用什么顏色的彩色筆畫什么?
    2、幼兒創(chuàng)編兒歌。
    活動延伸:
    幼兒操作活動啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的顏色,在紙上畫畫,并與同伴交流。
    活動反思:
    但是詩歌本身存在一定的問題,即句式不夠工整,不方便記憶。因此幼兒掌握起來有一定的難度。今后可以考慮將詩句的句式稍作改動,以取得更好的教學效果。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇十九
    活動目標:
    1、能安靜地傾聽音樂,聽辨大雨和小雨不同的音響效果,嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。
    2、在表演時不與他人相撞,并喜歡向別人學習。
    活動準備:音樂素材、太陽牌,烏云牌,雨滴牌。
    活動過程:
    一、熱身活動――《小雨滴》。
    “寶寶們好,我是雨滴姐姐,我們一起來玩游戲吧?!?BR>    二、導(dǎo)入。
    1、出示“太陽牌”:這是誰???太陽公公掛在天空中,天氣好不好?忽然,一陣風吹過來,呼……哎呀,誰來啦?(出示烏云牌)大烏云飄來了,天要怎樣了?天空下起雨來了。(出示雨滴牌)。
    2、那雨滴是怎樣落到地上來的?聽,這是什么聲音?(下小雨的聲音)聽,嘩啦啦,嘩啦啦,這是什么聲音?(下大雨的聲音)。
    3、雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂,一起來聽聽到底是什么聲音?(放錄音:大雨的聲音,小雨的聲音)你剛才聽到了什么聲音?(再次放錄音,進行分段欣賞)。
    4、那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢?(請幼兒自由跳)這個寶寶跳地真好,我們一起來學一學。(多請幾名幼兒上來表演)。
    三、音樂表演。
    寶寶們,現(xiàn)在,我們來聽著雨聲來跳舞嘍!聽到是下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作,聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點嘩啦啦落下來的動作。
    四、結(jié)束活動。
    幼兒園中班舞蹈教案目標篇二十
    活動目的:
    1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編的技能。
    2、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的表現(xiàn)力。
    活動準備:音樂、花、塑料條。
    活動過程:
    (一)開始部分。
    1、韻律活動《郊游》入場。
    (二)基本部分。
    1、夏天給我們帶來了什么禮物呢?你們瞧:―――出示花束,“我們編個花籃把它裝起來吧”引起幼兒編花籃的愿望。
    2、播放《編花籃》的歌曲,幼兒手工操作-編織各種廢舊材料制作的花籃,感受編織的方法。
    3、請幼兒自由結(jié)伴,用自己的身體編織一個大花籃(分組進行)。
    4、創(chuàng)編舞蹈《編花籃》。
    (2)將幼兒分為三組,鼓勵他們共同商量,分配角色,創(chuàng)編動作,先邊唱邊編,教師巡回參與,再統(tǒng)一放音樂,三組一起來一次。
    (3)請出其中的一組來將自己的創(chuàng)編成果進行展示音樂結(jié)束時,教師啟發(fā)枝條和枝架應(yīng)互相纏繞在一起,擺出最后的造型。
    (4)創(chuàng)編豐富支架的動作:
    a、放音樂、鼓勵幼兒自由編、跳。
    b、請一些孩子在集體面前進行表演。(其他孩子在后面的舞蹈中可學習借鑒他們的動作)。