編寫教案需要教師對課程的深入研究和教學方法的靈活運用。教案的編寫應該從學生的學習需求和興趣出發(fā)，注重學習的主動性和參與性。教案的編寫和實施過程中，要注重與學生的良好互動，激發(fā)學生的學習興趣。
汽車維修基礎教案篇一
在大二的夏季小學期里，學院組織12級全體同學進行了石油工業(yè)認識實習和專業(yè)實訓。身為中國石油大學的學生，我們必須做到了解石油工業(yè)基本流程，培養(yǎng)一定的石油專業(yè)素養(yǎng)，做學院期望的“能經(jīng)營，善管理，懂石油，外向型”全方位人才。此次小學期的實習分為四部分，分別是理論學習階段、實習參觀階段、vbse跨專業(yè)實習和國貿(mào)沙盤實訓，從專業(yè)強化和石油拓展兩方面，增強學生業(yè)務實踐能力。
一、理論學習階段。
(一)石油開發(fā)概論。
石油開發(fā)概論講座是由石油工程學院的王杰祥教授講授。講座一開始，教授先向同學們介紹了遍布中國的大小油田，帶領大家一一了解其名稱、地理位置、隸屬單位、產(chǎn)油能力。石油開發(fā)包括鉆井和采油，石油開發(fā)工程是在油氣資源開發(fā)過程中根據(jù)開發(fā)目標，銅鼓產(chǎn)油氣井和注入井對油藏采取的各項工程技術措施的總稱。采油方法通常是把流到井底的原油采到地面所用的放大，基本上可分為自噴采油和機械采油(人工舉升采油)?，F(xiàn)如今，中國乃至世界已幾乎找不能能自噴的油氣井，大多都是要靠人工舉升來開采地下石油。隨著較易開采油井的開發(fā)使用，現(xiàn)今人們找到的新油井大多存在開發(fā)難度，這就應運產(chǎn)生了各種不同的采油方法。人們已進行了砂、蠟、水、稠、凝、低滲等復雜條件下的油藏開發(fā)，并在原油開發(fā)過程中產(chǎn)生了一系列相應的采油技術如：防砂、防蠟與清蠟、油井堵水、稠油及高凝油開采技術、井底處理新技術等。
隨著世界上科學技術在快速發(fā)展，越來越多的采油方法出現(xiàn)，降低了人們在開采復雜環(huán)境下原油的難度。用高新技術改造或代替?zhèn)鹘y(tǒng)技術，縮短技術開發(fā)和應用周期，這是全球所有石油公司所要追求和實踐的。雖然技術在不斷更新，但油氣資源儲量還是在以人們可以感知的速度減少，這也使油氣資源開發(fā)面臨新的挑戰(zhàn)和機遇，必然加速對傳統(tǒng)技術的改造和新工藝、新技術的研發(fā)。
(二)石油儲運概論。
石油儲運概論由儲運與建筑工程學院的張樹文老師講授。石油的儲運系統(tǒng)在整個石油工業(yè)內(nèi)部是連接產(chǎn)、運、銷各個環(huán)節(jié)的紐帶，在石油工業(yè)外部是能源保障系統(tǒng)的重要一環(huán)。油氣儲運系統(tǒng)的可靠與否不僅影響國家經(jīng)濟建設的可持續(xù)發(fā)展，也是制約區(qū)域經(jīng)濟平衡發(fā)展的重要因素。油氣儲運系統(tǒng)對保障國家的經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展具有非常重要的意義。
油氣儲運就是油和氣的儲存與運輸，主要包括礦場油氣集輸及處理、油氣的長距離運輸、各轉運樞紐的儲存和裝卸、終點分配油庫(或配氣站)的營銷、煉油廠和石化廠的油氣儲運等環(huán)節(jié)。油氣集輸工藝流程按通往油井管線的數(shù)目可分為單管集輸流程、雙管集輸流程、三觀集輸流程;按油氣集輸系統(tǒng)布站級數(shù)可分為三級布站(計量站、接轉站、聯(lián)合站)、二級布站(計量站或計量接轉站、聯(lián)合站)、一級半布站(計量閥組、聯(lián)合站)。油氣集輸?shù)闹饕h(huán)節(jié)包括油氣計量、集油和集氣、油氣水分離、原油脫水、原油穩(wěn)定、原油儲存、天然氣脫水、輕烴回收、液烴儲存、輸油和輸氣。
油面和灌頂不會留有巨大空間造成爆炸隱患。
(三)石油煉化概論。
石油煉化概論由化學工程學院的涂永善教授講授。石油煉化包括石油煉制和石油化工，都屬于石油加工工藝。我們常見的油品有燃料油品，包括汽油、煤油、柴油、燃料重油、瀝青、石油焦、液化石油氣，和潤滑油品，包括潤滑油、潤滑脂、石蠟。
石油煉制工藝分為原油的初加工、深加工、石油產(chǎn)品的精制與調(diào)和。初加工要經(jīng)歷原油的預處理、常壓蒸餾、減壓蒸餾三步。預處理過程要對原油脫鹽脫水，防止堵塞管道，腐蝕設備。常壓蒸餾即按照沸點的高低把原油分成若干部分，得到一系列具有不同沸點范圍的產(chǎn)物，叫做“餾分”，有兩段氣化和三段氣化兩種方法。常壓蒸餾塔重油部分進入減壓塔，減壓塔在塔頂安裝有抽真空設備，使塔內(nèi)壓力降低，這樣就可以分理處較重的組分。初加工過程有防止設備腐蝕的“一脫四注”措施，即電脫鹽脫水，注堿，塔頂餾出線注氨、注緩蝕劑、注堿性水。原油經(jīng)過初加工就要進行二次加工即深加工過程，有催化裂化、催化重整、加氫裂化、延遲焦化、減粘裂化、氧化瀝青等方法。經(jīng)過一次或二次加工的油品含硫、氮、氧等化合物，膠質(zhì)以及某些影響使用的不飽和烴和芳烴，不能符合市場上使用要求，必須進行油品精制。
石油化工就是主要以石油、天然氣為原料，通過裂解和分離等工藝方法，生產(chǎn)甲烷、乙烯、丙烯、丁二烯、苯、甲苯、二甲苯等化工基礎原料，用這些基礎原料再進一步加工成各種化工原料和綜合性產(chǎn)品。最主要的就是乙烯、三大合成材料(合成塑料、合成橡膠、合成纖維)以及精細化學品的生產(chǎn)。
(四)石油勘探概論。
石油勘探概論由地球與科學技術學院的譚麗娟老師講授。石油都是儲存于地層內(nèi)部，因此石油的勘探都是與大地打交道。因此老師在講座中給我們科普了關于地理、地質(zhì)方面的知識。其中烴源巖又稱生油母巖，它是富含有機質(zhì)，能夠生成并提供工業(yè)數(shù)量油氣的巖石。烴源巖是油氣生成的基礎，具備良好的烴源巖是沉積盆地形成油氣聚集的前提和必備條件。烴源巖研究是油氣資源評價和油氣勘探的一句，具有重要的理論意義和實際意義。
油氣勘探工程是一門綜合性的應用科學，是根據(jù)石油地質(zhì)學及相關學科知識和勘探技術，通過一定的勘探方法和管理方法，以最優(yōu)方式探明油氣儲量的一項系統(tǒng)工程。油氣勘探方法有地質(zhì)法、地球物理勘探法、地球化學勘探法和鉆井法等。油氣勘探技術主要有野外地質(zhì)調(diào)查技術、遙感技術、地震勘探技術、重力磁力勘探技術、地球化學勘探技術、電法勘探技術、地質(zhì)錄井技術、地球物理測井技術、測試技術和石油地質(zhì)綜合研究技術等。
二、實習參觀階段。
(一)青島大煉油中國石化青島煉油化工有限責任公司(以下簡稱青島煉化)一期1000萬噸/年煉油項目是我國批準建設的第一個單系列千萬噸級煉油項目，是中國石化調(diào)整國內(nèi)煉化產(chǎn)業(yè)布局、打造環(huán)渤海灣煉化產(chǎn)業(yè)集群的重大戰(zhàn)略項目。青島煉化公司位于青島經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)重化工園區(qū)，工藝路線采用“焦化+cfb鍋爐+催化”方案，擁有16套工藝生產(chǎn)裝置和相應的公用工程、輔助設施，占地220公頃，總投資125億元，年產(chǎn)汽、煤、柴成品油708萬噸，液化氣、聚丙烯、苯、混苯等化工產(chǎn)品203萬噸。青島大煉油項目按照“大型化、系列化、集約化、信息化”理念進行規(guī)劃建設，具有規(guī)模經(jīng)濟、技術先進、環(huán)保領先、管理科學和效益顯著等鮮明特征。
內(nèi)有明火，加熱爐前為換熱區(qū)。正常生產(chǎn)只需3個半人，半人指該人員同時負責一套生產(chǎn)裝置和一套交換裝置。加氫裝置分為反應部分及分餾部分。在加氫裝置部分有我國一項自主研發(fā)知識產(chǎn)權的分離裝置，造價幾千萬元。催化裂化裝置是主要汽油生產(chǎn)裝置，不同管線顏色不同，綠色代表水管，藍色是空氣管，紅色是消防管，黃色是氮氣管。該裝置還是國內(nèi)第一套千萬噸級煉油裝置，青島煉化公司千萬噸級煉化能力指的就是這套催化裂化裝置的能力，能耗利用率較高。
黃島油庫隸屬于中石化管道儲運分公司，為全國最大的原油中轉基地。8月1日組建，占地面積約76.6萬平方米，儲油容量210萬立方米，資產(chǎn)總值約15億元。承擔華北地區(qū)、華東沿海和沿江煉化企業(yè)原油接卸、中轉和輸送任務，年儲運原油能力達3000余萬噸。油庫主要生產(chǎn)設備有輸油泵19臺、儲油罐38座，輔助生產(chǎn)設施包括35kv變電所1座、6kv變電所3座、20噸燃油蒸汽鍋爐4臺、流量計間4座、裝車棧橋2座、污水處理廠一座以及滿足油庫安全運營管理所需的固定和可移動的消防設施、設備。我們參觀的是輸油一隊的管理罐區(qū)。輸油一隊共管理黃島油庫的6個儲油罐，其中2個10萬方油罐，4個5萬方油罐，6個罐皆為浮頂罐，油罐外面有刻度，刻度從上往下數(shù)值隨之變大，油罐內(nèi)有浮標，當油罐中油面下降時，外面刻度上的鐵塊會上升，數(shù)值減少，說明油面高度降低，油量減少，反之亦然。在油罐頂部和四周有安裝有泡沫滅火裝置，以備不時之需。
庫區(qū)外連接東黃線、東黃復線(因11.22事故已停用)、黃青線、黃煉線四條輸油管線，分別向齊魯石化、華北煉廠、青島石化和青島煉化供油，念書有能力3000萬噸。另外，庫區(qū)還與黃島國家石油儲備基地相連。
三、vbse跨專業(yè)實習。
石油工業(yè)認識實習結束，緊接著進行了新道虛擬商業(yè)社會環(huán)境vbse實訓。老師對vbse進行介紹與講解后，我們開始了實戰(zhàn)演練。vbse環(huán)境下有10家童車制造企業(yè)在市場競爭，有兩家商貿(mào)公司，兩家原料企業(yè)，還有銀行、國稅局、服務公司、社保局、等公共服務機構。首先進行就是各公司機構ceo的競選，然后總經(jīng)理尋找合作伙伴之一人力資源部經(jīng)理，共同做廣告宣傳，為公司招賢納士。招聘結束，10家制造企業(yè)和其他機構也就初具規(guī)模，其中制造企業(yè)規(guī)模最大，每個公司有18位員工，分別從事行政、人力資源、財務、采購、倉儲、生產(chǎn)、營銷等不同工作，至此，公司也開始運作。由老師給各公司分派任務，我們再按照任務提示一步步操作，整套流程銜接性很強，上一環(huán)節(jié)沒有完成，下一環(huán)節(jié)的員工就無法工作，與現(xiàn)實情況很相符，這也充分考驗了個人業(yè)務能力和團隊合作能力。
汽車維修基礎教案篇二
3.分析上述四種人口再生產(chǎn)類型的發(fā)展、變化，我們還可了解到人口再生產(chǎn)的轉變情況，請同學們讀圖1.1，分析轉變，得出結論.
從上圖可以看出：
(1)轉變前階段，出生率和死亡率都很高;。
(2)轉變開始，先從死亡率的快速下降開始，而這時的出生率基本不變;。
(3)死亡率進一步下降，出生率也開始明顯下降;。
(5)轉變后階段，進入低出生率、低死亡率和低自然增長率的“現(xiàn)代型”階段。
為便于學生直觀對比,我們列表如下:。
問題1:從上圖表可以看出，人口再生產(chǎn)類型的轉變是從死亡率下降開始的，請同學們分析其原因。(組織學生分組討論、引導學生正確分析，最后老師給出答案)。
我們知道，人口再生產(chǎn)類型取決于出生率和死亡率之差。從人口增長的整個歷史過程來看，總體上應該是出生率高于死亡率(當然個別時段可能死亡率暫時高于出生率)。否則，全球人口不會達到如今的60億之多。從人口的數(shù)量變化角度來看，社會生產(chǎn)力的提高，人類自身的生存環(huán)境隨著生產(chǎn)力的提高而不斷改善。具體表現(xiàn)在，對自然環(huán)境的依賴性逐漸減小，人類營養(yǎng)水平不斷提高，作為生命保障的醫(yī)療衛(wèi)生條件不斷改善，這些因素直接導致了人類死亡率的下降。也就是說，社會生產(chǎn)力的提高，會直接地影響人類壽命的提高而影響到死亡率的下降。教材在分析人口再生產(chǎn)類型的轉變時，都強調(diào)了死亡率的高低及各類型死亡率升降趨勢，并說明了隨著死亡率的下降，出生率也開始下降，從而導致了人口再生產(chǎn)類型的轉變。
從另外的分析人口統(tǒng)計數(shù)字的角度看，由于數(shù)字分析時實際并沒有直接看到社會生產(chǎn)力的提高，看到的是出生率、死亡率的變化。而死亡率的下降，隱性地反映了社會生產(chǎn)力的提高。
當人口死亡率下降趨勢穩(wěn)定后，人類的生育觀念會隨著社會生產(chǎn)力的提高、社會經(jīng)濟水平的發(fā)展，自發(fā)(如西歐、北美)或靠政府的自覺措施(如中國)而產(chǎn)生變化。人們從追求多生子女、養(yǎng)兒防老轉向追求物質(zhì)文化生活的提高，追求社會文明道德的發(fā)展，追求自我精神的發(fā)展;生育行為從早生多育轉變?yōu)橥砘樯儆?，從而造成生育率的下降，最終實現(xiàn)人口再生產(chǎn)類型的轉變。實際上，在死亡率居高不下的地區(qū)，人口出生率一般也高。這是因為當?shù)厝藗冎挥杏枚嗌恍┖⒆觼韽浹a死亡率高而造成的人口數(shù)量下降。
(承轉)從上面的內(nèi)容分析我們知道，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，社會、經(jīng)濟、文化及環(huán)境條件等存在差異，因而不同國家或地區(qū)的人口再生產(chǎn)類型轉變并不具有同步性。表現(xiàn)在當今世界人口再生產(chǎn)類型的地區(qū)分布不一致，其具體分布情況如何，我們再來學習課文的最后一部分：
三、人口再生產(chǎn)類型的地區(qū)分布(板書)。
請同學們認真閱讀課文，對照表格內(nèi)容，了解各大洲、各國家的人口再生產(chǎn)類型應屬哪類，各有何特點。
學生看完課文后，老師可對學生進行提問、引導，讓學生積極參與，鼓勵回答，若有答錯的地方，可再進行討論或及時給予糾正，最后老師作總結、概括。
從世界各地區(qū)的情況來看，目前發(fā)達國家或地區(qū)已完成了人口再生產(chǎn)類型的轉變，即人口再生產(chǎn)類型已處于低出生率、低死亡率和低自然增長率的“現(xiàn)代型”;發(fā)展中國家或地區(qū)的人口死亡率雖然已降至與發(fā)達國家持平，但是出生率仍然較高，尚處于下降過程中，人口再生產(chǎn)類型屬于高出生率、低死亡率和高自然增長率的“過渡型”。由于發(fā)展中國家人口約占世界總人口的80%，因此總的來說，世界人口再生產(chǎn)類型也屬于“過渡型”，處在向“現(xiàn)代型”轉變的階段。
前面我們還提到，不同國家或地區(qū)的人口再生產(chǎn)類型轉變，由于其各自的生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，社會、經(jīng)濟、文化及環(huán)境等的差異，并不具有同步性，他們各自也存在著各自的一些特點。下面我們將逐一分析、講述。
(1)發(fā)達國家的情況。
目前，發(fā)達國家的人口再生產(chǎn)均已處于“現(xiàn)代型”，人口的自然增長率很低，有些國家的出生率還低于死亡率，人口呈現(xiàn)負增長，例如德國、匈牙利等國，人口已連續(xù)多年為負增長，整個歐洲的人口自然增長率為-0.1%。美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國的人口自然增長率稍高，約在0.5%～0.8%之間，日本的人口自然增長率已降低到0.2%的水平。
(2)發(fā)展中國家之間的差別。
發(fā)展中國家的人口再生產(chǎn)，雖然從總體上看處于“過渡型”，但不同國家或地區(qū)的人口出生率、死亡率和自然增長率差別卻很大。
非洲國家是發(fā)展中國家高出生率、高自然增長率的典型代表，的出生率高達4%，自然增長率高達2.6%。其中一些國家的出生率超過或接近5%，人口自然增長率超過或接近3%。
亞洲和拉丁美洲的人口再生產(chǎn)也處于高出生、高增長階段，許多國家的人口出生率高達3%以上，自然增長率超過2%。但是，也有一些國家的人口再生產(chǎn)已進入或正要進入“現(xiàn)代型”。(參見課文表1.3中的內(nèi)容)例如，亞洲的韓國、新加坡等國，韓國的出生率為1.5%、死亡率為0.6%、自然增長率為0.9%;還有拉丁美洲的古巴、烏拉圭等國，古巴的出生率為1.4%、死亡率為0.7%、自然增長率為0.7%。在我國，由于從七十年代以來計劃生育工作的大力開展，人口轉變速度較快，人口出生率在1977年就降到2%以下，死亡率基本穩(wěn)定在低水平，因此自然增長率一直低于1%，這說明我國的人口再生產(chǎn)目前正在向低出生、低增長階段過渡，已接近“現(xiàn)代型”。預計在最近幾年中，我國的人口再生產(chǎn)可真正穩(wěn)定在低出生率、低死亡率和低增長率的“現(xiàn)代型”。
大洋洲除澳大利亞、新西蘭以外的其他國家和地區(qū)，人口再生產(chǎn)類型均表現(xiàn)為高出生率、低死亡率和高自然增長率。例如巴布亞新幾內(nèi)亞，出生率為3.4%、死亡率為1.0%、自然增長率為2.3%。
問題提出后，讓學生根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析、判斷，并結合表下注解，從年齡結構方面找原因，老師并要補充一些年齡分組數(shù)字供學生分析，最后得出結論。
汽車維修基礎教案篇三
姓名：
性別：
男
出生日期：
民族：
漢
戶籍：
中國山東省。
身高：
173cm。
婚姻狀況：
已婚。
體重：
80kg。
政治面貌：
群眾。
學歷：
中專。
畢業(yè)時間：
畢業(yè)院校：
山東勝利石油學校。
身份證：
專業(yè)：
現(xiàn)有職稱：
暫無。
第二專業(yè)：
無
現(xiàn)住地點：
山東省。
求職意向。
應聘職位類型：
工業(yè)/工廠類。
求職類型：
兼職。
面議。
具體職位一：
掛靠注冊安全工程師。
具體職位二：
具體職位三：
具體職位四：
具體職位五：
希望工作地區(qū)：
山東省東營市。
其他工作地區(qū)：
相關工作經(jīng)歷及特長。
人才類型：
普通求職。
相關工作時間：
外語語種：
無
外語水平：
無
其它外語語種：
無
其它外語水平：
無
普通話水平：
標準。
計算機能力：
一般。
教育/培訓經(jīng)歷。
通過注冊安全工程師考試。
工作經(jīng)驗。
從事海洋石油作業(yè)，海洋石油安全管理10年。
工作技能。
海洋石油平臺安全管理。
職業(yè)目標。
掛靠注冊安全工程師。
自我介紹。
掛靠注冊安全工程師。
聯(lián)系方式。
汽車維修基礎教案篇四
培養(yǎng)學生學生求實的探索精神。
培養(yǎng)學生的團隊合作精神。
教學重點、難點及突破。
重點對蠟燭及其燃燒的探究。
探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。
難點蠟燭及其燃燒的探究。
2．探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。
教學突破:要想使學生理解化學是一門以實驗為基礎的科學，就要讓學生親身體驗從實驗中得出結論的過程，所以在本課題的學習過程中，以學生的探究活動為主，教師起引導作用，這樣可以加深學生對化學實驗的認識。
汽車維修基礎教案篇五
【例一】根據(jù)《現(xiàn)金管理暫行規(guī)定》，屬于現(xiàn)金的使用范圍的是（abd）。
a、發(fā)放職工1200元的工資。
b、出差人員需要攜帶的差旅費元。
c、企業(yè)采購原材料款5000元。
d、收購單位向個人收購廢舊物資500元。
【例二】出納人員應該做好下列（bc）工作。
b、辦理現(xiàn)金收付和結算業(yè)務。
c、現(xiàn)金和銀行存款日記賬的登記。
d、債權債務賬目的登記。
【例3】主要用于辦理日常轉賬結算和現(xiàn)金收付業(yè)務的銀行存款賬戶是（d）。
a、專用存款賬戶。
b、臨時存款賬戶。
c、一般存款賬戶。
d、基本存款賬戶。
【例4】下列有關銀行存款賬戶的說法不正確的是（bc）。
a、基本存款賬戶可辦理工資、獎金和現(xiàn)金的支取。
b、一般存款賬戶可辦理現(xiàn)金繳存和先進的支取。
c、企業(yè)在某些特殊情況下可以將一般存款賬戶出租或出借。
d、單位的資金不能以個人的名義開立賬戶存儲。
【例5】下列各項中，不通過“其他貨幣資金”科目核算的是（b）。
a、信用證存款。
b、備用金。
c、銀行本票存款。
d、外埠存款。
【例6】編制以下業(yè)務的會計分錄：
貸：待處理財產(chǎn)損益90。
借：待處理財產(chǎn)損益90。
貸：營業(yè)外收入90。
借：待處理財產(chǎn)損益40。
貸：庫存現(xiàn)金40。
（4）20x9年2月25日，查明短款40元應由出納人員賠償，向出納人員發(fā)出賠償通知書。
借：其他應收款40。
貸：待處理財產(chǎn)損益40。
【例7】根據(jù)某公司20x0年5月31日的以下資料，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)單:。
(1)銀行存款賬面余額：82700元。
(2)對賬單上的余額：85210元。
(3)企業(yè)已入賬而銀行尚未入賬的事項：
(4)銀行已入賬而企業(yè)尚未入賬的事項：
銀行劃付的電話費90元。
銀行收到托收的款項一筆，金額3000元。
參考答案：
銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
2000。
單位：元。
年5月31日[例8]海昌公司有關金融資產(chǎn)的資料如下，請分別寫出每一事項的賬務處理并回答最后的`那個問題：
借：其他貨幣資金—存出投資款1，000，000。
貸：銀行存款1,000,000。
借：交易性金融資產(chǎn)—成本700,000（14×50000）投資收益2,100。
貸：其他貨幣資金—存出投資款702,100（14×50000×1.003）。
貸：公允價值變動損益75,000。
借：公允價值變動損益175,000。
投資收益48,050（借貸平衡，倒擠）。
借：投資收益100,000。
（6）2008年7月31日，海昌公司將證券公司賬戶中的余額全部轉入銀行存款賬戶。
借：銀行存款945,950。
問題：甲公司的股票交易給海昌公司帶來的累積投資收益是多少？
累積投資收益，就是投資收益貸方的發(fā)生額合計（增加）減去借方發(fā)生額合計（減少）；
汽車維修基礎教案篇六
3:向銀行借入二年期借款500000元,準備建造一個新車間。
4:張偉出差歸來,報銷差旅費970元.余款退回。
5:以銀行存款歸還前欠偉達廠的貨款320000元。
7:計提本月份固定資產(chǎn)折舊5200元,其中生產(chǎn)車間負擔2800元,管理部門負擔2400元.
8:攤銷本月份應由生產(chǎn)車間負擔的設備修理費2250元。
9:按生產(chǎn)工人的工資比列分配結轉本月份的制造費用21000元。
10:結轉本月份完工的甲產(chǎn)品成本38560元。
11:銷售給新昌a產(chǎn)品1200件,每件售價85元.專用發(fā)票上著名的增值稅額為17340元.款項收到.存入銀行.
12:以銀行存款預交本月份所得稅8000元.
13:結轉本月份已銷售的a產(chǎn)品成本.(a產(chǎn)品每件生產(chǎn)成本60元)。
14:以銀行存款支付本月份廣告費1500元。
15:預提本月份負擔的短期借款利息750元.
16:結轉固定資產(chǎn)盤虧的凈損失860元.
17:以銀行存款6000元捐贈貧困山區(qū)的希望工程。
18:本年利潤總額860000元,根據(jù)稅后利潤的10%.提取盈余公積.
汽車維修基礎教案篇七
答：會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的經(jīng)濟管理工作。
2、會計的職能是什么?它包括哪幾個方面?
答：會計具有基本職能和拓展職能：
會計核算職能：又稱會計反映職能，是指會計以貨幣為主要計量單位，對特定主體的經(jīng)濟活動進行確認、計量和報告。
會計監(jiān)督職能：又稱會計控制職能，是指特定主體經(jīng)濟活動和相關會計核算的真實性、合法性和合理性進行檢查。
3、會計核算的基本前提是什么?它包括哪幾個方面?
答：會計核算的基本前提包括會計主體、持續(xù)經(jīng)營、會計分期和貨幣計量等。
4、衡量會計信息質(zhì)量的一般原則具體包括哪些?
答：可靠性、相關性、可理解性、可比性、實質(zhì)重于形式、重要性、謹慎性和及時性。
5、確認和計量的一般原則具體包括哪些?
答：權責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益性支出與資本性支出原則。
6、起修正作用的一般原則具體包括哪些?
答：包括謹慎原則、重要性原則、實質(zhì)重于形式原則。
7、什么是會計要素?它包括哪幾個方面?
答：會計要素是會計核算對象的基本分類，是設定會計報表結構和內(nèi)容的依據(jù)，也是進行確認和計量的依據(jù)。會計要素主要包括資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用和利潤等。
8、什么是資產(chǎn)?
答：資產(chǎn)是指過去的交易或事項形成并由企業(yè)擁有或者控制的資源，該資源預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益。
9、資產(chǎn)具有哪些特點?
答：資產(chǎn)具有一下特點：
(1)能夠給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益。
(2)都是為企業(yè)所擁有的，或者即使不為企業(yè)所擁有，但也是企業(yè)所控制的。
(3)都是企業(yè)在過去發(fā)生的交易、事項中獲得的。
10、什么是負債?
答：負債是指過去的交易、事項形成的現(xiàn)時義務，履行該義務預期會導致經(jīng)濟利益流出企業(yè)。
11、負債具有哪些特點?
答：負債具有如下特點：
(1)是由于過去的交易、事項引起的、企業(yè)當前所承擔的現(xiàn)時義務。
(2)將要由企業(yè)在未來某個時日加以清償。
(3)為了清償債務，企業(yè)往往需要在將來轉移資產(chǎn)。
12、什么是所有者權益?
答：所有者權益是所有者在企業(yè)資產(chǎn)中享有的經(jīng)濟利益，其金額為資產(chǎn)減去負債后的余額，又稱之為凈資產(chǎn)。
13、所有者權益具有哪些特點?
答：所有者權益具有以下特點：
(1)所有者權益不象負債那樣需要償還，除非發(fā)生減資、清算，企業(yè)不需要償還其所有者。
(2)企業(yè)清算時，負債往往優(yōu)先清償，而所有者權益只有在清償所有的負債之后才返還給所有者。
(3)所有者權益能夠分享利潤，而負債則不能參與利潤的分配。
汽車維修基礎教案篇八
本次實習地區(qū)位于重慶市北碚區(qū)天府鎮(zhèn)，其地理坐標為東經(jīng)106°28′-106°31′，北緯29°50′-29°50′。????????????????????????????????????實習地區(qū)為天府鎮(zhèn)及周邊地區(qū)，面積約20平方公里。
以下為天府鎮(zhèn)的地圖和衛(wèi)星地圖。
重慶市北碚區(qū)天府鎮(zhèn)地圖簡介。
二、自然地理狀況。
天府地區(qū)的地表形態(tài)為山地類型的低山區(qū)，海拔高度為400至750米左右，最高為后峰山，海拔773米，北高南低。該地區(qū)山峰林立、溝谷交錯，山和谷的方向大致為北東-南西向呈脈狀分布，具“一山二嶺兩槽”的地貌特征。一山多與背斜核部一致。兩槽為背斜兩翼嘉陵江組的'膏溶角礫巖溶蝕所形成，北西翼代家溝-后峰巖-水嵐埡槽谷為前槽，南東翼張家灣-三官殿-大土槽谷為后槽。二嶺為抗侵蝕能力強的須家河組的砂巖構成。區(qū)內(nèi)基巖裸露，產(chǎn)狀較陡，泥薄水淺，森林稀疏。人口密集，梯田密布，清泉暗流。兩側的上三疊統(tǒng)砂、泥頁巖地區(qū)，峰巒疊嶂、青松翠柏、蒼翠欲滴，組成一條迷人的畫廊。例如金劍山、北溫泉、縉云山、金刀峽等旅游勝地。
三、實習目的。
通過此次實習使我們加深和鞏固基礎地質(zhì)各門課程中所學的地理知識，尤其是沉積巖石學和構造地質(zhì)學，掌握野外地質(zhì)調(diào)查工作的基本內(nèi)容、方法和規(guī)范，學會收集和整理地質(zhì)資料，并編制相應的地質(zhì)圖件，增強我們對各種地質(zhì)現(xiàn)象的分析能力，如褶皺、節(jié)理、斷層，肉眼初步確定各類巖性并判斷沉積環(huán)境。也可培養(yǎng)我們吃苦耐勞，腳踏實地，孜孜不倦，互幫互助的精神。
汽車維修基礎教案篇九
一、教學方面：
《機械基礎》是機械加工專業(yè)的專業(yè)基礎課之一。其主要目的是使學生通過這門課打下學習機械加工的基礎，我們的教學任務不僅是讓學生學習基礎知識，更重要的是將所學知識應用到實踐中去，因此，我更注重理論與實踐相結合。為了使學生學得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見的例子，力求理論聯(lián)系實際，學生的學習興趣更濃厚。
1、踏實教學，練好扎實的教學基本功。
提高教學質(zhì)量，關鍵是練好基本功，踏踏實實地上好課。為了上好課，我在以下方面加強工作：
(1)課前準備：備好課。認真學習教學大綱;鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
(3)做好課后輔導工作。認真做好對學生學習的輔導，幫助他們解答疑難，從友善開始，從贊美著手，理解和尊重每一位學生的想法和問題。
2、拓展知識、技能，綜合提高教學水平。
為了不斷提高自己的教學水平，我努力拓展各方面知識提高各方面技能，經(jīng)常聽其他老師的課，學習他們好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。
二、個人成長方面：
1、完善師德：
到教育事業(yè)中，給學生做出榜樣。其次是關愛學生，我以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在工作中能較好地與老師、學生相處，真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
2、虛心學習：
備課過程中認真向其他教師學習、請教，教學過程中與學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，真心對待每一位學生。
3、錘煉業(yè)務：
在教學中我主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。我以轉變學習方式為抓手，在課堂教學中滲透新理念，主動探索“研究性學習”、“合作性學習”的新課型。
隨著教學工作的結束，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅信：一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵把工作做好。
汽車維修基礎教案篇十
作為一名學習汽車專業(yè)的學生，在大學的生活中，不僅僅是要掌握理論知識，更要學習實操技能。而對于汽車修理來說，實踐和經(jīng)驗才是最重要的。在這次汽車維修基礎實訓中，我學習并掌握了許多實用的技能和知識，深刻感受到了實戰(zhàn)與理論之間的聯(lián)系和重要性。以下是我對這次實訓的一些體會和心得。
第二段：申明實訓的重要性。
汽車維修基礎實訓是汽車專業(yè)中體現(xiàn)實踐能力的重要環(huán)節(jié)之一。在實驗課上，我們通過實際的操作練習，掌握了相關的維修技能，從最基礎的檢查車輛故障，到拆裝發(fā)動機、檢修輪胎、更換零部件等，一步步學習并掌握了汽車的正常使用行駛和故障處理技巧。
第三段：學到的技能。
在實訓課上，我學到了很多實際應用的技能，例如：
1.對汽車電路的檢查和維修；
2.對汽車發(fā)動機的拆裝、檢修；
3.對汽車底盤部件的檢查和更換；
4.對汽車外部、內(nèi)飾的清洗和保養(yǎng)。
這些技能并不是簡單的理論知識，而是只有在實際操作中才能學到的技能。例如對車輛的電路檢修，電路要得到正常的使用和通行，我們需要了解電路的原理，在故障排查的過程中找到問題所在，才能解決故障。在汽車發(fā)動機的拆裝和檢修中，我們需要理解發(fā)動機的內(nèi)部構造、工作過程，找到故障原因，并對零部件進行正確的拆裝和更換，恢復車輛正常的使用。
第四段：學到的方法。
在學習過程中，我們不僅學到了各種技能，還學習到了各種方法和技巧。例如，對于檢查車輛故障，我們學習了“四步法”和“八點法”；在拆卸零部件時，要使用正確的工具，并采取正確的拆卸方法；對于風險的控制，則需要遵守規(guī)定，保證安全操作。
除了以上方法和技巧，我還發(fā)現(xiàn)了學習自主思考、理論與實踐相結合的好處。以往的知識模式是死記硬背，但是在實際操作時，我們需要將所學的理論知識應用到實踐中。當我們在實際中發(fā)現(xiàn)理論存在的局限性時，就需要思考和探究原因，并通過實踐不斷調(diào)整和完善。
第五段：總結。
維修基礎實訓不僅讓我們掌握了專業(yè)技能，提高了實踐能力，還促使我們建立了獨立思考、自我探究并持續(xù)探索的能力。通過這次實踐，我進一步認識到自己的理論和技能的不足，也發(fā)現(xiàn)了需要改進的地方。我相信在未來的實踐中，我會更加努力地學習和實踐，讓自己成為一名更優(yōu)秀的汽車維修工程師。
汽車維修基礎教案篇十一
學習目的：
通過本章的學習具備汽車機械所涉及的液壓傳動和液力傳動的基本知識。
學習要求：
掌握液壓傳動與液力傳動的主要元件、基本回路與基本知識。
能識讀液壓傳動的基本回路和系統(tǒng)。
了解液壓傳動與液力傳動在汽車中的應用。
第十二章液壓傳動第一節(jié)液壓傳動基本知識。
一、液壓傳動的工作原理和組成1.液壓傳動的a工作原理。
圖12-1為液壓千斤頂?shù)墓ぷ髟韴D。圖12-2是液壓千斤頂?shù)墓ぷ髟砗唸D。
2.液壓傳動系統(tǒng)的組成。
從上述實例可以看出，整個液壓系統(tǒng)由以下幾個部分組成：
(1)動力元件。
(2)執(zhí)行元件。
(3)控制元件。
(4)輔助元件。
二、液壓傳動的特點。
液壓傳動與其他傳動形式相比較，有以下特點：
1)功率密度(即單位體積所具有的功率)大，結構緊湊，重量輕。
2)能無級調(diào)速，調(diào)速范圍大。
3)由于液壓元件質(zhì)量小，慣性矩小，故變速性好。
4)運動平穩(wěn)可靠，能自行潤滑，使用壽命較長。
5)操縱方便、省力，特別是與電氣組合應用時。
6)液壓元件易于實現(xiàn)標準化、系列化和通用化，有利于生產(chǎn)與設計。
三、液壓傳動的兩個基本參數(shù)。
1.壓力。
f=pa式中，f是力;a是面積;p是壓力。
2.流量。
q=v/t。
3.壓力損失與流量的關系。
沿程損失是液體沿相同截面的直管流動一段距離，由于液體對管壁之間以及液體分子之間的摩擦而造成的。管道越長，流速越快，損失就越大;相反，管道越短，損失應越小。局部損失是液體通過管道截面和形狀，突然改變或管道彎曲等局部地方所造成的。
四、液壓油的選擇。
液壓油可分為兩大類：一類為可燃性液壓油;另一類為抗燃性液壓油。
一般油液在溫度升高時，粘度會降低，這樣會使液壓系統(tǒng)的泄漏增加，執(zhí)行元件的工作性能也變壞。所以選擇液壓油時應考慮以下幾方面的情況：
(1)工作壓力工作壓力較高的液壓系統(tǒng)應選用粘度較大的液壓油;反之，選用粘度較小的液壓油。
(2)環(huán)境溫度環(huán)境溫度較高時，應選用粘度較大的液壓油;反之，選用粘度較小的液壓油。
液力傳動是利用液體的動能進行能量傳遞，實現(xiàn)運動與動力的傳遞。
一、液力耦合器。
圖12-4為液力耦合器的結構示意圖，其主要零件形狀見圖12-5。
由于泵輪和渦輪的半徑是相等的，故當泵輪的轉速大于渦輪的轉速時，泵輪葉片外緣的液壓大于渦輪葉片外緣的液壓。于是，工作液不僅隨著工作輪繞軸1和5(圖12-4)的軸線作圓周運動，并且在上述壓力作用下，沿循環(huán)圓依箭頭所示方向作循環(huán)流動。液體的質(zhì)點的流線形成一個首尾相連的環(huán)形螺旋線(圖12-6)。
汽車維修基礎教案篇十二
[論文摘要]本文通過對備課、課堂教學、作業(yè)批改和課后輔導等教學環(huán)節(jié)的控制方法分析，來說明如何提高《機械基礎》課程的教學質(zhì)量。
《機械基礎》是一門主要介紹機械傳動、常用機構、軸系零件及液壓傳動的構造原理、運動規(guī)律和應用特點等基礎知識的專業(yè)基礎課。這對從未走進工廠的學生來說，具有一定的難度，同學們常感到學習這門課程枯燥乏味容易產(chǎn)生畏難情緒，直接影響教學效果和質(zhì)量。下面就如何提高《機械基礎》課程的教學質(zhì)量，談一下我個人的幾點建議和認識。
1糟心備課是提高教學質(zhì)量的前提。
備課就是教師根據(jù)教學大綱的要求，結合學生的具體情況，選擇最合適的表達方式和順序，以保證學生有效學習。
在備課過程中，教師首先要刻苦鉆研教材，熟悉掌握教材內(nèi)容。鉆研教材時要通讀教材，注意縱橫聯(lián)系?？v的聯(lián)系是指教師要通讀本專、l教材，要從教材的科學體系和知識結構出發(fā)，理清脈絡，明確各章節(jié)在整個教材中的地位和作用，把握章與章、節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，找出知識的連接點，正確把握教材的重點和難點，從而掌握知識的深度;橫的聯(lián)系是指教師通過閱讀其他專業(yè)的同類教材，從各門學科之間的辯證關系出發(fā)，理清各門課程之間知識結構層次的連接和互相滲透，研究學科與學科之間的知識銜接，從而掌握知識的廣度。有了深度和廣度，才能形成知識的遷移，講課時才能得心應手，游刃有余。備課除了鉆研教材，還要了解學生，選擇合適的教學方法，將所掌握的教材內(nèi)容傳授給學生。教師在吃透教材的基礎上，結合學生實際情況對教材內(nèi)容進行一定的取舍、改造、加工，盡量將專業(yè)性較強的教材內(nèi)容轉化成自己的語言，采用靈活多樣的教學方法，做通俗易懂的講解。
2抓好課堂教學是提高教學質(zhì)量的關鍵。
教學的最終效果不是看你“教出去”多少，而是看學生“學到手”多少，教師教學水平的高低，歸根到底還是要用學生學的好壞來衡量。課堂是學生獲取知識的主要場所，因此課堂教學是保證教學質(zhì)量的關鍵所在。通過多年的實踐證明，課堂教學應著重抓好以下兩方面。
2.1課堂紀律管理。
井然有序的教學環(huán)境有利于教師順利完成教學任務，有利于學生在教師的指導下，發(fā)揮自己的思考能力，把知識學到手。那么，如何對課堂違紀行為進行處理呢?我通常采取正面提醒法、提問法、幽默詼諧法、非語言控制法和勸離現(xiàn)場等方法。
(1)正面提醒法就是對違紀學生不予過分理睬，而是正確友好地提醒學生注意當前的學習，告訴他應當做什么。
(2)提問法就是當教師正在講課時，發(fā)現(xiàn)某學生正低頭做其他事情，或者伏桌睡覺等等，此時教師既可以向不聽講的學生單獨提問，也可以向全班學生提問，然后讓不聽講的學生回答。
(3)幽默詼諧法就是教師針對某…違紀行為用適當?shù)挠哪侄?，化解課堂矛盾，活躍課堂氣氛，使學生在快樂中接受教育，順利進行教學活動。"。
(4)非語言控制法就是教師用目光、手勢、表情、姿態(tài)等非語言手段處理違紀行為的一種方法。例如，使用走進學生、突然停止講課、凝視學生、輕拍其肩等非語言信號制止課堂違紀行為。
(5)勸離現(xiàn)場法是指當課堂上發(fā)生沖突，且矛盾激化，嚴重干擾教師上課而又勸阻無效時，教師可以勸違紀學生離開教室，以消散其怒氣，平息爆炸性情緒，至于誰對誰錯的問題，則等下課后另行了解、評判和解決。
2.2采用靈活多樣的教學方法。
根據(jù)教材內(nèi)容的特點和學生的認知能力，選用不同的教學方法，并進行有機的組合，不僅可以渲染課堂氣氛，還可以把學生的注意力吸引到教學活動中來，調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學習新知識的興趣，達到事半功倍的效果。在《機械基礎》課教學中，應注意變換使用啟發(fā)式教學法、演示教學法、舉例教學法和課堂練習法，來增強教學效果，讓學生感覺學習《機械基礎》這門知識很省力、輕松。
(1)啟發(fā)式教學法就是通過教師的“講”來引導學生的“想”，通過學生自己思考而弄懂所講的知識。在實施啟發(fā)式教學時，可借助于提問、討論等形式進行教學。
(2)演示教學法是指教師向?qū)W生呈現(xiàn)實物、直觀教具，或進行示范性試驗，或通過多媒體等現(xiàn)代化教學手段，驗證或說明所傳授的知識的一種教學法。
(3)舉例教學法是利用典型實例來說明教學內(nèi)容的一種方法?！稒C械基礎》所研究的各種機構在日常生活及生產(chǎn)實踐中應用非常廣泛，因此教學過程應聯(lián)系實際，多從實際生產(chǎn)、生活中選取典型實例，并與教學內(nèi)容結合起來進行講授，這樣可以幫助學生理解課本知識，強化記憶，防止遺忘，啟迪思維。
(4)課堂練習法是指學生在教師指導下，運用已學的知識和技能，通過完成一定活動，來鞏固知識和技能，形成技巧的教學方法。
3作業(yè)批改和課后輔導是提高教學質(zhì)量的必要補充。
3.1教師要妥善處理學生作業(yè)。
作業(yè)是檢查學生掌握知識情況及評價教師教學效果的尺度，因此，教師一定要重視作業(yè)布置和批改，以便及時檢查教學效果和發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題。教師在布置和批改作業(yè)時，要注意以下幾點：其一是作業(yè)的內(nèi)容要符合教學大綱和教科書的要求：其二是作業(yè)的份量適宜，難易適度：其三是向?qū)W生提出明確要求，規(guī)定完成時間，在必要時提示作業(yè)的做法：其四是及時批改作業(yè)，以便掌握學生學習情況：其五是批改作業(yè)時，應注意學生作業(yè)中錯誤的數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并把它記下來，作為課堂講評或改進教學的依據(jù)。
32教師耍認真對待課后輔導。
課后輔導是教學[作不可缺少的環(huán)節(jié)之一，它對貫徹因材施教的原則，提高教學質(zhì)量，起著重要作用。在進行輔導時，要注意兩點：其一是從輔導對象的實際出發(fā)，確定輔導內(nèi)容和措施：其二是輔導只是對課堂教學的補充，不能將主要精力放在輔導上。
綜上所述，《機械基礎》課作為學習專業(yè)課的基礎和工具，一定要重視教學質(zhì)量，提高教學效果。教師要從學生學習《機械基礎》課的第一天起，就要以高度的責任心進行精心設計，認真研究教學理論，靈活運用教學方法，控制好每一個教學環(huán)節(jié)，爭取達到最優(yōu)的教學質(zhì)量和效果。
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汽車維修基礎教案篇十三
《液壓傳動》這門課程是工程機械專業(yè)學生必修的一門專業(yè)基礎課程;它是以機械制圖、機械基礎、電工與電子等課程為基礎，同時對后續(xù)的工程機械的液壓系統(tǒng)分析與故障診斷，解決生產(chǎn)實踐問題都有極其重要的作用。所以它在先修和后續(xù)課程中起到承上啟下的作用。
幾乎所有的工程機械都包含有液壓傳動知識，該專業(yè)對應的職業(yè)崗位有工程機械裝配、調(diào)試、維修和售后服務。根據(jù)崗位要求的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，我們把該課程的目標定位為：培養(yǎng)具有一定職業(yè)能力的從事工程機械使用保養(yǎng)、檢測、維護維修、運行管理及技術服務等工作的高素質(zhì)技能型人才。
(二)課程的設計思路。
基于該課程的定位，課程設計的思路從兩方面考慮。一方面，根據(jù)行業(yè)和崗位特點，確定有效的教學內(nèi)容和教學形式;另一方面，針對中職學生的總體特點，確定全新的課程教學模式。
將枯燥難懂的教學內(nèi)容融入工作過程中，整個課程由若干個學習情境構成，每個學習情境包含不同的工作任務。希望同學們完成各個工作任務后對液壓知識從認識了解到熟悉熟練。整個教學過程中知識點的難度在逐步增加，但希望教師的講授程度逐步降低，從最初的講授者、引導者直到學習的陪伴者;學生的學習自主度逐步升高，從最初的凝聽者、參與者直到學習的主導者。
教學模式的確定遵照任務驅(qū)動、實踐主導、能力拓展、教學做一體的原則，以典型任務為目標配以行動導向為指引;以學為主體，導為主線實現(xiàn)任務驅(qū)動的理實一體化教學模式最終實現(xiàn)課程的知識目標：夠用為度;技能目標：從模仿到熟練;情感目標：職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。
二、教學內(nèi)容的選擇。
課程設計教學內(nèi)容的選擇有兩方面考慮。一方面，以“必須”“夠用”為度選取教學內(nèi)容;另一方面，根據(jù)崗位要求構建若干學習情境，及各個實用典型任務。
每個工作任務包含任務目的，主要知識點及工作任務書三部分內(nèi)容。學生以小組學習的方式完成各任務工作過程及工作任務書。教學全部在專業(yè)的理實一體化教室完成，用四周半的時間實行整體連續(xù)性教學。
三、教學過程的組織與實施。
根據(jù)對學情的分析，15個典型工作任務基本采用的是六步教學法，這是參照了德國行動導向六步法，在理實一體化教學的實踐基礎上形成的。分為設疑定標，自主探究，合作交流，引導創(chuàng)新，自主展示，反饋評價六步。以第一個工作任務液壓千斤頂為例：
第一步，設疑定標：教師布置信息收集任務，讓學生明白任務目標;學生收集傳動的例子。
第二步，自主探究：教師從學生感興趣的生產(chǎn)實例引入，通過播放視頻，從生活中常見的液壓設備出發(fā)，從而引發(fā)學生對本課程的聯(lián)想，為什么液壓千斤頂是大力士?學生分組討論、觀察、研究千斤頂。
第三步，合作交流：教師設置千斤頂游戲，給出引導問題，引導學生玩游戲的過程中如何觀察、體驗、思考。學生小組合作完成游戲，根據(jù)老師設定的引導問題，小組討論交流。
第四步，引導創(chuàng)新：教師根據(jù)重難點給出探討問題，小組探討。巡視各組的探討情況，及時給出不同的意見和指導。學生按小組討論探討問題。學生在老師的點撥下突破重難點。
第五步，自主展示：教師聽各個小組的成果展示。學生以小組為單位自主展示小組探討結果。
第六步，反饋評價：教師小結并點評各小組在合作、探討、展示中的表現(xiàn)。學生對本任務的完成情況進行小組互評、自評。完成工作任務書。
四、教學方法和手段。
學習任務的過程中利用游戲法、興趣法、反饋法、設問法等讓學生分組探討、自主學習、自我評價、理論聯(lián)系實際實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合最終促成學生養(yǎng)成良好的學習習慣，職業(yè)素養(yǎng)。利用透明教具、解剖教具、多媒體、動畫視屏、實物圖片等教學手段直觀多樣，激發(fā)同學們的學習興趣。這樣的教學方法和手段達到了一定的效果，讓同學們的學習積極性和自覺性有所增加，整體反應良好。
五、考核與評價。
對這門課程的總體考核與評價分四個部分?？记谂c文明安全生產(chǎn)占20%;小組內(nèi)表現(xiàn)(包括代表小組總結陳述，小組內(nèi)討論的積極性，任務執(zhí)行的結果)占20%;操作表現(xiàn)占20%;期末考核占40%。其中期末考核包括操作，筆試，口試三部分。
該課程教學設計的特點是以任務驅(qū)動的理實一體化教學，教學模式注重學生能力拓展及多元化考核。
總之，教學設計是為了適應職業(yè)教育的不斷深化改革，滿足學生零距離就業(yè)的教學要求，使學生能夠?qū)⒄n本上的理論知識和實際應用很好結合。在具體實施過程中，我們還需不斷地總結分析并加以改進，讓我們的教學為培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才發(fā)揮更大的作用。
汽車維修基礎教案篇十四
作為一名汽車專業(yè)的學生，學習汽車維修基礎實訓是必不可少的一門課程。通過這門課程的學習，我收獲了很多的知識和體驗。在以下的文章里，我會談到我在實訓過程中的感受和收獲。
第一段：實訓前的準備工作。
在開始實訓之前，我們首先要了解汽車的構造和原理，掌握常用工具的使用方法和操作技巧。此外，還要學會如何進行常見故障的排除和修理。這些都是基礎而必不可少的知識。在實訓之前，我們對自身能力和水平進行了一個自我評估和規(guī)劃，制定了實訓目標和計劃。
第二段：實訓中的體驗感受。
在實訓過程中，我主要參與了汽車的保養(yǎng)、更換零件、檢修發(fā)動機、制動系統(tǒng)和傳動系統(tǒng)等方面的操作。在實際操作中，我有時會遇到一些困難和難題，但是通過老師和同學的幫助和指導，我能夠迅速地解決問題，并且不斷地改進和提高自己的技能水平。
第三段：與同學共同學習和進步。
在實訓的過程中，我認識了很多志同道合的同學。大家之間相互幫助，互相學習，一起討論和解決問題。這種學習方式大大提高了我的學習效率和技能水平。同時，這種學習氛圍也讓我更加自信和勇敢地面對新的挑戰(zhàn)和問題。
第四段：實訓后的收獲和總結。
通過實訓的機會，我的汽車維修技能得到了很大的提高，同時我也獲得了相應的證書和經(jīng)驗。在實訓的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如在溝通和解決問題方面還需要進一步提高。經(jīng)過反思和總結，我會繼續(xù)努力去彌補這些不足，爭取做到更加優(yōu)秀。
第五段：結語。
總的來說，汽車維修基礎實訓對于我個人來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它不僅豐富了我的專業(yè)知識，還提升了我的實踐能力和解決問題的能力。通過實訓，我也明白了學習汽車維修不是一項簡單的事情，它需要我們不斷努力和追求，才能在未來的工作中發(fā)揮出更加重要的作用。
汽車維修基礎教案篇十五
九月份以來，我市小麥主產(chǎn)區(qū)降雨偏少，多數(shù)種麥地出現(xiàn)旱情，給今秋種麥造成較大困難。近幾年由于氣候及栽培因素，小麥群體出現(xiàn)偏大趨勢，后期倒伏增加。因此，今秋小麥生產(chǎn)應以節(jié)水抗旱、合理播期播量、提高水肥利用率為核心，發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、抗逆品種，注重播種基礎，培育冬前壯苗，為明年小麥豐產(chǎn)豐收打下堅實基礎。主要技術措施如下：
一、選用優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、抗逆品種。
近兩年，我市引進示范了一批小麥新品種，部分品種顯現(xiàn)出優(yōu)勢，但有些新品種的抗寒性還需經(jīng)過生產(chǎn)進一步考驗。今秋種麥各區(qū)縣在品種選擇上，一定要根據(jù)實際生產(chǎn)條件選擇品種，主要選擇冬性和抗逆性強、豐產(chǎn)性和早熟性好的優(yōu)良品種?？蛇x擇推廣應用京9428、農(nóng)大3432、津引159、輪選987、農(nóng)大優(yōu)93和北農(nóng)66等品種。同時，要引導農(nóng)民逐步淘汰產(chǎn)量、品質(zhì)性能差的品種。
二、提倡深耕，提高整地質(zhì)量。
旋耕播種地塊以旋二遍為宜，深度達到15厘米以上，加深耕層，增強土壤納雨蓄墑能力，保證土地平整，無坷垃，秸稈細碎。對玉米成熟較晚、播種時間較緊的麥田，可推廣免耕覆蓋技術，玉米秸稈覆蓋還田，防止土壤水分蒸發(fā)。
三、足墑足肥，打好播種基礎。
目前，種麥地塊旱情較重，若后期無有效降雨，難以實現(xiàn)足墑播種。因此，有條件地區(qū)要造墑播種，可于玉米收獲前帶青澆地灌足底墑水，畝灌水50方，達到足墑播種目的。也可根據(jù)不同土壤類型和灌溉條件，砂壤土可等玉米收獲后搶時澆地和播種，粘重土壤地塊可播后澆蒙頭水。
播種時要重視底肥投入，開展測土配方施肥，各主產(chǎn)區(qū)縣可根據(jù)目標產(chǎn)量的要求，結合品種和測土結果，制定具體施肥方案，特別要重視有機肥與鉀肥的施用。一般情況下，每畝底施優(yōu)質(zhì)粗肥1-2方，磷酸二銨20-22.5公斤，尿素5公斤（秸稈還田麥田畝施尿素7.5公斤），硫酸鉀10－15公斤。隨耕地將肥料施于耕層10厘米以下。全生育期n：p：k施用比例為1：0.6：0.3－0.4。
四、嚴格掌握播期與播量，提高群體質(zhì)量。
8日播種畝基本苗25－28萬；10月9日至10月15日播種畝基本苗30－40萬。
平作小麥采用16.7cm（5寸）等行距條播，或?qū)捳袟l播。掌握下種均勻，深淺一致，以4cm-5cm深度為宜。小麥播種后應及時進行耙磨，待表土適墑時鎮(zhèn)壓。
播種前應注意：一是做好種子發(fā)芽試驗，發(fā)芽率要求達到85%以上。播種量可按下式計算：
計劃基本苗數(shù)(株)×千粒重。
畝播量(公斤)=——————————————————。
1000×1000×發(fā)芽率(%)×田間出苗率(%)二是做好種子處理，實行種子包衣和藥劑拌種，防治地下害蟲為害，確保全苗。
五、搞好冬前管理，培育冬前壯苗。
出苗后及時查苗補苗，遇雨或土壤板結，及時進行劃鋤破除板結。在土壤封凍以前必須澆好凍水，冬灌時間常年掌握在日平均氣溫下降至3℃左右，時間在小雪節(jié)前后，晝消夜凍時進行。對冬性不強的品種要給予足夠重視，適時澆好凍水，確保實現(xiàn)安全越冬。
汽車維修基礎教案篇十六
近年來，我國職業(yè)中學發(fā)展很快，而學生生源質(zhì)量一直沒有明顯提高，學生的學習態(tài)度不端正、自我控制能力不強是大部分職業(yè)中學學生存在的問題。學生入學時掌握計算機的水平也參差不齊，有的已經(jīng)懂得一點點，而有的卻從未接觸過計算機。若采用傳統(tǒng)的教學方法，學生容易感到枯燥乏味。很多職業(yè)中學在師資、教學環(huán)境和硬件條件也都沒有達到相關要求，導致在課堂教學過程中，兩極分化較為明顯。
《計算機應用基礎》是職業(yè)學校課程體系中普遍開設的公共基礎課，是一門計算機知識的入門課程。計算機應用基礎課程的目標是使學生通過學習和上機操作實踐，了解計算機這一現(xiàn)代化工具的基本知識，學會計算機基礎軟件的應用和操作技能，從而具有應用計算機來獲取信息的能力，滿足和適應信息化社會對學生基本素質(zhì)的要求。因此，在計算機應用基礎課程的教學中要注重精講細練，培養(yǎng)學生的信息意識和計算機應用能力。結合自己多年的教學體會，從以下方面來談一談，供大家參考。
一、結合生活，激發(fā)學生學習興趣。
對青少年學生來說，學習的積極性首先來源于興趣，興趣是最好的老師，興趣是直接推動學生主動學習的內(nèi)在動力，它促使學生認真學習。如果教師能寓教于樂，善于聯(lián)系生活，將書本知識用生動形象、妙趣精煉的語言來表達出來，就能更好的引起學生學習的濃厚興趣。
在計算機應用基礎開課之前，教師應當認真?zhèn)湔n，吃透教材，將計算機的歷史、發(fā)展、用途和我們的生活緊密相連，將計算機的組成結構和我們?nèi)祟惖慕Y構分工相類比，突出cpu等同大腦的重要地位。在講課過程中，不要局限于教材，充分調(diào)動學生的積極性來回答你的問題，有哪些同學使用過計算機？，在我們生活周圍，大家都在哪里見過計算機？，計算機有哪些用途？通過一個一個問題，把同學們常去的超市、銀行、移動聯(lián)通大廳里的計算機介紹給大家，把新聞里常聽到的智能機器人、火箭升空和天氣預報等等話題與計算機聯(lián)系起來，把我們常見的宣傳單、成績單和學校的通知等等與將要學習的微軟辦公軟件聯(lián)系起來。使學生意識到我們的生活工作都離不開電腦，進而會端正學習計算機應用基礎這門課程的態(tài)度。雖然用了兩節(jié)課的時間，但學生不僅了解了計算機基礎知識，在問答的過程中也加深了老師和同學間的交流，最主要的是要盡可能的提高學生對學習計算機的興趣。
二、充分利用多媒體教學，加強學生的感官效果。
例如在講解e_cel2003電子表格軟件的數(shù)據(jù)計算時，充分利用多媒體設備，課前自制一個期末成績表，將表中的總分、平均分等需要計算的項目通過講解進行演示，讓同學們有個直觀的了解。具體分析如下：
1、展示如下成績表，并提問回顧有關e_cel單元格格式化設置的問題。
2、對比顯示利用公式或函數(shù)計算完整的成績表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用sum求和函數(shù)以及average求平均值函數(shù)計算。
在h3單元格輸入公式：=sum(c3：g3)，然后拖填充柄至h14。
在i3單元格輸入公式：=average(c3：g3)，然后拖填充柄至i14。
單科總分、平均分計算方法類似，注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。
4、單科最高最低分分別利用ma_()和min()函數(shù)計算。
在c17單元格輸入公式：=ma_(c3：c14)，然后拖填充柄至g17。
在c18單元格輸入公式：=min(c3：c14)，然后拖填充柄至g18。
5、名次的計算是講解的難點，最好利用rank函數(shù)的函數(shù)參數(shù)對話框來進行計算，如下圖。
這個時候要聯(lián)系前面所學的絕對引用和相對引用，講解rank函數(shù)的每個參數(shù)含義。然后拖填充柄至j12。
6、等級的計算也是講解的難點，利用if函數(shù)來進行計算，并講解各個參數(shù)的含義，如下圖：
7、函數(shù)的應用告一段落后，可以先讓學生自學制作數(shù)據(jù)圖表，并展示制作后的效果圖給予參考。
三、以鼓勵表揚為主，充分利用上機時間消化鞏固所學知識。
在課堂上、在多媒體教室中講課過程中，一定要預留時間布置上機作業(yè)，使他們有時間先動腦筋思考。在機房實踐操作過程中，要求學生將所布置的任務獨立完成。學生每完成一項操作，都應及時給與鼓勵和表揚，加強他們的信心。有提前完成的同學，通過現(xiàn)場提問的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識后，可以委派為臨時指導員，指導其他同學的操作。通過這種靈活方式加強學生間的交流，既可以培養(yǎng)學生互助意識，又提高學生運用計算機知識的水平，充分發(fā)揮了上機的實踐效用。
以上是我個人在計算機應用基礎課程教學中的一點點淺見，希望各位同行提出寶貴意見。
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汽車維修基礎教案篇十七
汽車是現(xiàn)代社會生活中不可或缺的一部分，對于個人和社會的發(fā)展起著重要的作用。然而，對于汽車維修卻似乎知之甚少。為了滿足廣大車主對汽車維修的需求，我決定參加汽車維修基礎訓練課程。這次培訓不僅讓我對汽車維修產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且也讓我意識到汽車維修的重要性。只有通過不斷學習和實踐，才能使我的汽車保持良好的狀態(tài)，為我?guī)砀影踩褪孢m的行車體驗。
第二段：邁出學習的第一步。
初次參加汽車維修基礎訓練課程，我對整個過程有些迷茫。然而，通過老師的講解和示范，我逐漸掌握了一些基本的技能和知識。我學會了如何更換汽車輪胎、更換機油、檢查車輛的液位，等等。通過實踐操作，我意識到這些基本的汽車維修技能并不復雜，只要我們掌握了正確的方法和步驟，就能很好地解決一些常見的汽車故障。
第三段：體驗失敗與成功，并從中學習。
在實踐過程中，我也經(jīng)歷了一些失敗和挫折。有一次我想自己更換一塊洗車器，結果由于操作不當，導致周圍的液體灑了一地，造成了嚴重浪費。然而，這一次失敗使我認識到細節(jié)的重要性。我從錯誤中吸取教訓，將注意力更加集中于操作步驟的細節(jié)。這讓我在以后的維修操作中變得更加謹慎，進一步提升了我的技能水平。
第四段：技能的提升與自信的建立。
隨著時間的推移和經(jīng)驗的積累，我的汽車維修技能逐漸提升，并漸漸形成了一套屬于自己的操作方法。現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠輕松地更換汽車雨刷、更換車燈、更換剎車片等常見的維修工作。每當我的車子出現(xiàn)小故障時，我都能迅速找到問題所在，并快速解決。這讓我感到非常自豪和自信，因為我知道，自己能夠為車輛的正常運行做出一些貢獻。
第五段：未來的展望與努力目標。
參加汽車維修基礎訓練課程讓我受益良多，也讓我看到了未來的發(fā)展機遇。我決心繼續(xù)深入學習汽車維修知識，爭取成為一名優(yōu)秀的汽車維修技師。我計劃報名參加更高級別的汽車維修課程，提升自己的技能和實踐能力。還將積極參與一些相關的實習活動，以增強自己的實踐經(jīng)驗。我相信，通過持續(xù)的學習和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的汽車維修技師，在汽車維修行業(yè)中取得一定的成就。
通過這次汽車維修基礎訓練，我對汽車維修產(chǎn)生了濃厚的興趣，也明白了汽車維修的重要性。這次訓練讓我學到了許多基本的汽車維修技能，并通過失敗和成功的經(jīng)驗，逐漸提升了我的技能水平。我將繼續(xù)努力學習，爭取成為一名優(yōu)秀的汽車維修技師，為車主們提供更好的服務。
汽車維修基礎教案篇十八
通過本次課的學習，了解會計的產(chǎn)生和發(fā)展。理解會計的職能和特點。掌握會計的目標和概念。使學生對會計有一個初步的認識和了解。
圖示法，以圖表示會計的產(chǎn)生及會計概念的歸納。
1、理解會計的目標
2、掌握會計的`概念
一次課（2課時）
多媒體
2、以多媒體展示會計產(chǎn)生發(fā)展的歷史階段圖，并進行講授說明。
4、結合市場經(jīng)濟發(fā)展和貨幣的職能，講授會計的四大特點和目標。
5、利用歸納法對以上問題進行歸納總結，歸納出會計的概念。
剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)
會計產(chǎn)生文字的產(chǎn)生
汽車維修基礎教案篇一
在大二的夏季小學期里，學院組織12級全體同學進行了石油工業(yè)認識實習和專業(yè)實訓。身為中國石油大學的學生，我們必須做到了解石油工業(yè)基本流程，培養(yǎng)一定的石油專業(yè)素養(yǎng)，做學院期望的“能經(jīng)營，善管理，懂石油，外向型”全方位人才。此次小學期的實習分為四部分，分別是理論學習階段、實習參觀階段、vbse跨專業(yè)實習和國貿(mào)沙盤實訓，從專業(yè)強化和石油拓展兩方面，增強學生業(yè)務實踐能力。
一、理論學習階段。
(一)石油開發(fā)概論。
石油開發(fā)概論講座是由石油工程學院的王杰祥教授講授。講座一開始，教授先向同學們介紹了遍布中國的大小油田，帶領大家一一了解其名稱、地理位置、隸屬單位、產(chǎn)油能力。石油開發(fā)包括鉆井和采油，石油開發(fā)工程是在油氣資源開發(fā)過程中根據(jù)開發(fā)目標，銅鼓產(chǎn)油氣井和注入井對油藏采取的各項工程技術措施的總稱。采油方法通常是把流到井底的原油采到地面所用的放大，基本上可分為自噴采油和機械采油(人工舉升采油)?，F(xiàn)如今，中國乃至世界已幾乎找不能能自噴的油氣井，大多都是要靠人工舉升來開采地下石油。隨著較易開采油井的開發(fā)使用，現(xiàn)今人們找到的新油井大多存在開發(fā)難度，這就應運產(chǎn)生了各種不同的采油方法。人們已進行了砂、蠟、水、稠、凝、低滲等復雜條件下的油藏開發(fā)，并在原油開發(fā)過程中產(chǎn)生了一系列相應的采油技術如：防砂、防蠟與清蠟、油井堵水、稠油及高凝油開采技術、井底處理新技術等。
隨著世界上科學技術在快速發(fā)展，越來越多的采油方法出現(xiàn)，降低了人們在開采復雜環(huán)境下原油的難度。用高新技術改造或代替?zhèn)鹘y(tǒng)技術，縮短技術開發(fā)和應用周期，這是全球所有石油公司所要追求和實踐的。雖然技術在不斷更新，但油氣資源儲量還是在以人們可以感知的速度減少，這也使油氣資源開發(fā)面臨新的挑戰(zhàn)和機遇，必然加速對傳統(tǒng)技術的改造和新工藝、新技術的研發(fā)。
(二)石油儲運概論。
石油儲運概論由儲運與建筑工程學院的張樹文老師講授。石油的儲運系統(tǒng)在整個石油工業(yè)內(nèi)部是連接產(chǎn)、運、銷各個環(huán)節(jié)的紐帶，在石油工業(yè)外部是能源保障系統(tǒng)的重要一環(huán)。油氣儲運系統(tǒng)的可靠與否不僅影響國家經(jīng)濟建設的可持續(xù)發(fā)展，也是制約區(qū)域經(jīng)濟平衡發(fā)展的重要因素。油氣儲運系統(tǒng)對保障國家的經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展具有非常重要的意義。
油氣儲運就是油和氣的儲存與運輸，主要包括礦場油氣集輸及處理、油氣的長距離運輸、各轉運樞紐的儲存和裝卸、終點分配油庫(或配氣站)的營銷、煉油廠和石化廠的油氣儲運等環(huán)節(jié)。油氣集輸工藝流程按通往油井管線的數(shù)目可分為單管集輸流程、雙管集輸流程、三觀集輸流程;按油氣集輸系統(tǒng)布站級數(shù)可分為三級布站(計量站、接轉站、聯(lián)合站)、二級布站(計量站或計量接轉站、聯(lián)合站)、一級半布站(計量閥組、聯(lián)合站)。油氣集輸?shù)闹饕h(huán)節(jié)包括油氣計量、集油和集氣、油氣水分離、原油脫水、原油穩(wěn)定、原油儲存、天然氣脫水、輕烴回收、液烴儲存、輸油和輸氣。
油面和灌頂不會留有巨大空間造成爆炸隱患。
(三)石油煉化概論。
石油煉化概論由化學工程學院的涂永善教授講授。石油煉化包括石油煉制和石油化工，都屬于石油加工工藝。我們常見的油品有燃料油品，包括汽油、煤油、柴油、燃料重油、瀝青、石油焦、液化石油氣，和潤滑油品，包括潤滑油、潤滑脂、石蠟。
石油煉制工藝分為原油的初加工、深加工、石油產(chǎn)品的精制與調(diào)和。初加工要經(jīng)歷原油的預處理、常壓蒸餾、減壓蒸餾三步。預處理過程要對原油脫鹽脫水，防止堵塞管道，腐蝕設備。常壓蒸餾即按照沸點的高低把原油分成若干部分，得到一系列具有不同沸點范圍的產(chǎn)物，叫做“餾分”，有兩段氣化和三段氣化兩種方法。常壓蒸餾塔重油部分進入減壓塔，減壓塔在塔頂安裝有抽真空設備，使塔內(nèi)壓力降低，這樣就可以分理處較重的組分。初加工過程有防止設備腐蝕的“一脫四注”措施，即電脫鹽脫水，注堿，塔頂餾出線注氨、注緩蝕劑、注堿性水。原油經(jīng)過初加工就要進行二次加工即深加工過程，有催化裂化、催化重整、加氫裂化、延遲焦化、減粘裂化、氧化瀝青等方法。經(jīng)過一次或二次加工的油品含硫、氮、氧等化合物，膠質(zhì)以及某些影響使用的不飽和烴和芳烴，不能符合市場上使用要求，必須進行油品精制。
石油化工就是主要以石油、天然氣為原料，通過裂解和分離等工藝方法，生產(chǎn)甲烷、乙烯、丙烯、丁二烯、苯、甲苯、二甲苯等化工基礎原料，用這些基礎原料再進一步加工成各種化工原料和綜合性產(chǎn)品。最主要的就是乙烯、三大合成材料(合成塑料、合成橡膠、合成纖維)以及精細化學品的生產(chǎn)。
(四)石油勘探概論。
石油勘探概論由地球與科學技術學院的譚麗娟老師講授。石油都是儲存于地層內(nèi)部，因此石油的勘探都是與大地打交道。因此老師在講座中給我們科普了關于地理、地質(zhì)方面的知識。其中烴源巖又稱生油母巖，它是富含有機質(zhì)，能夠生成并提供工業(yè)數(shù)量油氣的巖石。烴源巖是油氣生成的基礎，具備良好的烴源巖是沉積盆地形成油氣聚集的前提和必備條件。烴源巖研究是油氣資源評價和油氣勘探的一句，具有重要的理論意義和實際意義。
油氣勘探工程是一門綜合性的應用科學，是根據(jù)石油地質(zhì)學及相關學科知識和勘探技術，通過一定的勘探方法和管理方法，以最優(yōu)方式探明油氣儲量的一項系統(tǒng)工程。油氣勘探方法有地質(zhì)法、地球物理勘探法、地球化學勘探法和鉆井法等。油氣勘探技術主要有野外地質(zhì)調(diào)查技術、遙感技術、地震勘探技術、重力磁力勘探技術、地球化學勘探技術、電法勘探技術、地質(zhì)錄井技術、地球物理測井技術、測試技術和石油地質(zhì)綜合研究技術等。
二、實習參觀階段。
(一)青島大煉油中國石化青島煉油化工有限責任公司(以下簡稱青島煉化)一期1000萬噸/年煉油項目是我國批準建設的第一個單系列千萬噸級煉油項目，是中國石化調(diào)整國內(nèi)煉化產(chǎn)業(yè)布局、打造環(huán)渤海灣煉化產(chǎn)業(yè)集群的重大戰(zhàn)略項目。青島煉化公司位于青島經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)重化工園區(qū)，工藝路線采用“焦化+cfb鍋爐+催化”方案，擁有16套工藝生產(chǎn)裝置和相應的公用工程、輔助設施，占地220公頃，總投資125億元，年產(chǎn)汽、煤、柴成品油708萬噸，液化氣、聚丙烯、苯、混苯等化工產(chǎn)品203萬噸。青島大煉油項目按照“大型化、系列化、集約化、信息化”理念進行規(guī)劃建設，具有規(guī)模經(jīng)濟、技術先進、環(huán)保領先、管理科學和效益顯著等鮮明特征。
內(nèi)有明火，加熱爐前為換熱區(qū)。正常生產(chǎn)只需3個半人，半人指該人員同時負責一套生產(chǎn)裝置和一套交換裝置。加氫裝置分為反應部分及分餾部分。在加氫裝置部分有我國一項自主研發(fā)知識產(chǎn)權的分離裝置，造價幾千萬元。催化裂化裝置是主要汽油生產(chǎn)裝置，不同管線顏色不同，綠色代表水管，藍色是空氣管，紅色是消防管，黃色是氮氣管。該裝置還是國內(nèi)第一套千萬噸級煉油裝置，青島煉化公司千萬噸級煉化能力指的就是這套催化裂化裝置的能力，能耗利用率較高。
黃島油庫隸屬于中石化管道儲運分公司，為全國最大的原油中轉基地。8月1日組建，占地面積約76.6萬平方米，儲油容量210萬立方米，資產(chǎn)總值約15億元。承擔華北地區(qū)、華東沿海和沿江煉化企業(yè)原油接卸、中轉和輸送任務，年儲運原油能力達3000余萬噸。油庫主要生產(chǎn)設備有輸油泵19臺、儲油罐38座，輔助生產(chǎn)設施包括35kv變電所1座、6kv變電所3座、20噸燃油蒸汽鍋爐4臺、流量計間4座、裝車棧橋2座、污水處理廠一座以及滿足油庫安全運營管理所需的固定和可移動的消防設施、設備。我們參觀的是輸油一隊的管理罐區(qū)。輸油一隊共管理黃島油庫的6個儲油罐，其中2個10萬方油罐，4個5萬方油罐，6個罐皆為浮頂罐，油罐外面有刻度，刻度從上往下數(shù)值隨之變大，油罐內(nèi)有浮標，當油罐中油面下降時，外面刻度上的鐵塊會上升，數(shù)值減少，說明油面高度降低，油量減少，反之亦然。在油罐頂部和四周有安裝有泡沫滅火裝置，以備不時之需。
庫區(qū)外連接東黃線、東黃復線(因11.22事故已停用)、黃青線、黃煉線四條輸油管線，分別向齊魯石化、華北煉廠、青島石化和青島煉化供油，念書有能力3000萬噸。另外，庫區(qū)還與黃島國家石油儲備基地相連。
三、vbse跨專業(yè)實習。
石油工業(yè)認識實習結束，緊接著進行了新道虛擬商業(yè)社會環(huán)境vbse實訓。老師對vbse進行介紹與講解后，我們開始了實戰(zhàn)演練。vbse環(huán)境下有10家童車制造企業(yè)在市場競爭，有兩家商貿(mào)公司，兩家原料企業(yè)，還有銀行、國稅局、服務公司、社保局、等公共服務機構。首先進行就是各公司機構ceo的競選，然后總經(jīng)理尋找合作伙伴之一人力資源部經(jīng)理，共同做廣告宣傳，為公司招賢納士。招聘結束，10家制造企業(yè)和其他機構也就初具規(guī)模，其中制造企業(yè)規(guī)模最大，每個公司有18位員工，分別從事行政、人力資源、財務、采購、倉儲、生產(chǎn)、營銷等不同工作，至此，公司也開始運作。由老師給各公司分派任務，我們再按照任務提示一步步操作，整套流程銜接性很強，上一環(huán)節(jié)沒有完成，下一環(huán)節(jié)的員工就無法工作，與現(xiàn)實情況很相符，這也充分考驗了個人業(yè)務能力和團隊合作能力。
汽車維修基礎教案篇二
3.分析上述四種人口再生產(chǎn)類型的發(fā)展、變化，我們還可了解到人口再生產(chǎn)的轉變情況，請同學們讀圖1.1，分析轉變，得出結論.
從上圖可以看出：
(1)轉變前階段，出生率和死亡率都很高;。
(2)轉變開始，先從死亡率的快速下降開始，而這時的出生率基本不變;。
(3)死亡率進一步下降，出生率也開始明顯下降;。
(5)轉變后階段，進入低出生率、低死亡率和低自然增長率的“現(xiàn)代型”階段。
為便于學生直觀對比,我們列表如下:。
問題1:從上圖表可以看出，人口再生產(chǎn)類型的轉變是從死亡率下降開始的，請同學們分析其原因。(組織學生分組討論、引導學生正確分析，最后老師給出答案)。
我們知道，人口再生產(chǎn)類型取決于出生率和死亡率之差。從人口增長的整個歷史過程來看，總體上應該是出生率高于死亡率(當然個別時段可能死亡率暫時高于出生率)。否則，全球人口不會達到如今的60億之多。從人口的數(shù)量變化角度來看，社會生產(chǎn)力的提高，人類自身的生存環(huán)境隨著生產(chǎn)力的提高而不斷改善。具體表現(xiàn)在，對自然環(huán)境的依賴性逐漸減小，人類營養(yǎng)水平不斷提高，作為生命保障的醫(yī)療衛(wèi)生條件不斷改善，這些因素直接導致了人類死亡率的下降。也就是說，社會生產(chǎn)力的提高，會直接地影響人類壽命的提高而影響到死亡率的下降。教材在分析人口再生產(chǎn)類型的轉變時，都強調(diào)了死亡率的高低及各類型死亡率升降趨勢，并說明了隨著死亡率的下降，出生率也開始下降，從而導致了人口再生產(chǎn)類型的轉變。
從另外的分析人口統(tǒng)計數(shù)字的角度看，由于數(shù)字分析時實際并沒有直接看到社會生產(chǎn)力的提高，看到的是出生率、死亡率的變化。而死亡率的下降，隱性地反映了社會生產(chǎn)力的提高。
當人口死亡率下降趨勢穩(wěn)定后，人類的生育觀念會隨著社會生產(chǎn)力的提高、社會經(jīng)濟水平的發(fā)展，自發(fā)(如西歐、北美)或靠政府的自覺措施(如中國)而產(chǎn)生變化。人們從追求多生子女、養(yǎng)兒防老轉向追求物質(zhì)文化生活的提高，追求社會文明道德的發(fā)展，追求自我精神的發(fā)展;生育行為從早生多育轉變?yōu)橥砘樯儆?，從而造成生育率的下降，最終實現(xiàn)人口再生產(chǎn)類型的轉變。實際上，在死亡率居高不下的地區(qū)，人口出生率一般也高。這是因為當?shù)厝藗冎挥杏枚嗌恍┖⒆觼韽浹a死亡率高而造成的人口數(shù)量下降。
(承轉)從上面的內(nèi)容分析我們知道，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，社會、經(jīng)濟、文化及環(huán)境條件等存在差異，因而不同國家或地區(qū)的人口再生產(chǎn)類型轉變并不具有同步性。表現(xiàn)在當今世界人口再生產(chǎn)類型的地區(qū)分布不一致，其具體分布情況如何，我們再來學習課文的最后一部分：
三、人口再生產(chǎn)類型的地區(qū)分布(板書)。
請同學們認真閱讀課文，對照表格內(nèi)容，了解各大洲、各國家的人口再生產(chǎn)類型應屬哪類，各有何特點。
學生看完課文后，老師可對學生進行提問、引導，讓學生積極參與，鼓勵回答，若有答錯的地方，可再進行討論或及時給予糾正，最后老師作總結、概括。
從世界各地區(qū)的情況來看，目前發(fā)達國家或地區(qū)已完成了人口再生產(chǎn)類型的轉變，即人口再生產(chǎn)類型已處于低出生率、低死亡率和低自然增長率的“現(xiàn)代型”;發(fā)展中國家或地區(qū)的人口死亡率雖然已降至與發(fā)達國家持平，但是出生率仍然較高，尚處于下降過程中，人口再生產(chǎn)類型屬于高出生率、低死亡率和高自然增長率的“過渡型”。由于發(fā)展中國家人口約占世界總人口的80%，因此總的來說，世界人口再生產(chǎn)類型也屬于“過渡型”，處在向“現(xiàn)代型”轉變的階段。
前面我們還提到，不同國家或地區(qū)的人口再生產(chǎn)類型轉變，由于其各自的生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，社會、經(jīng)濟、文化及環(huán)境等的差異，并不具有同步性，他們各自也存在著各自的一些特點。下面我們將逐一分析、講述。
(1)發(fā)達國家的情況。
目前，發(fā)達國家的人口再生產(chǎn)均已處于“現(xiàn)代型”，人口的自然增長率很低，有些國家的出生率還低于死亡率，人口呈現(xiàn)負增長，例如德國、匈牙利等國，人口已連續(xù)多年為負增長，整個歐洲的人口自然增長率為-0.1%。美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國的人口自然增長率稍高，約在0.5%～0.8%之間，日本的人口自然增長率已降低到0.2%的水平。
(2)發(fā)展中國家之間的差別。
發(fā)展中國家的人口再生產(chǎn)，雖然從總體上看處于“過渡型”，但不同國家或地區(qū)的人口出生率、死亡率和自然增長率差別卻很大。
非洲國家是發(fā)展中國家高出生率、高自然增長率的典型代表，的出生率高達4%，自然增長率高達2.6%。其中一些國家的出生率超過或接近5%，人口自然增長率超過或接近3%。
亞洲和拉丁美洲的人口再生產(chǎn)也處于高出生、高增長階段，許多國家的人口出生率高達3%以上，自然增長率超過2%。但是，也有一些國家的人口再生產(chǎn)已進入或正要進入“現(xiàn)代型”。(參見課文表1.3中的內(nèi)容)例如，亞洲的韓國、新加坡等國，韓國的出生率為1.5%、死亡率為0.6%、自然增長率為0.9%;還有拉丁美洲的古巴、烏拉圭等國，古巴的出生率為1.4%、死亡率為0.7%、自然增長率為0.7%。在我國，由于從七十年代以來計劃生育工作的大力開展，人口轉變速度較快，人口出生率在1977年就降到2%以下，死亡率基本穩(wěn)定在低水平，因此自然增長率一直低于1%，這說明我國的人口再生產(chǎn)目前正在向低出生、低增長階段過渡，已接近“現(xiàn)代型”。預計在最近幾年中，我國的人口再生產(chǎn)可真正穩(wěn)定在低出生率、低死亡率和低增長率的“現(xiàn)代型”。
大洋洲除澳大利亞、新西蘭以外的其他國家和地區(qū)，人口再生產(chǎn)類型均表現(xiàn)為高出生率、低死亡率和高自然增長率。例如巴布亞新幾內(nèi)亞，出生率為3.4%、死亡率為1.0%、自然增長率為2.3%。
問題提出后，讓學生根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析、判斷，并結合表下注解，從年齡結構方面找原因，老師并要補充一些年齡分組數(shù)字供學生分析，最后得出結論。
汽車維修基礎教案篇三
姓名：
性別：
男
出生日期：
民族：
漢
戶籍：
中國山東省。
身高：
173cm。
婚姻狀況：
已婚。
體重：
80kg。
政治面貌：
群眾。
學歷：
中專。
畢業(yè)時間：
畢業(yè)院校：
山東勝利石油學校。
身份證：
專業(yè)：
現(xiàn)有職稱：
暫無。
第二專業(yè)：
無
現(xiàn)住地點：
山東省。
求職意向。
應聘職位類型：
工業(yè)/工廠類。
求職類型：
兼職。
面議。
具體職位一：
掛靠注冊安全工程師。
具體職位二：
具體職位三：
具體職位四：
具體職位五：
希望工作地區(qū)：
山東省東營市。
其他工作地區(qū)：
相關工作經(jīng)歷及特長。
人才類型：
普通求職。
相關工作時間：
外語語種：
無
外語水平：
無
其它外語語種：
無
其它外語水平：
無
普通話水平：
標準。
計算機能力：
一般。
教育/培訓經(jīng)歷。
通過注冊安全工程師考試。
工作經(jīng)驗。
從事海洋石油作業(yè)，海洋石油安全管理10年。
工作技能。
海洋石油平臺安全管理。
職業(yè)目標。
掛靠注冊安全工程師。
自我介紹。
掛靠注冊安全工程師。
聯(lián)系方式。
汽車維修基礎教案篇四
培養(yǎng)學生學生求實的探索精神。
培養(yǎng)學生的團隊合作精神。
教學重點、難點及突破。
重點對蠟燭及其燃燒的探究。
探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。
難點蠟燭及其燃燒的探究。
2．探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。
教學突破:要想使學生理解化學是一門以實驗為基礎的科學，就要讓學生親身體驗從實驗中得出結論的過程，所以在本課題的學習過程中，以學生的探究活動為主，教師起引導作用，這樣可以加深學生對化學實驗的認識。
汽車維修基礎教案篇五
【例一】根據(jù)《現(xiàn)金管理暫行規(guī)定》，屬于現(xiàn)金的使用范圍的是（abd）。
a、發(fā)放職工1200元的工資。
b、出差人員需要攜帶的差旅費元。
c、企業(yè)采購原材料款5000元。
d、收購單位向個人收購廢舊物資500元。
【例二】出納人員應該做好下列（bc）工作。
b、辦理現(xiàn)金收付和結算業(yè)務。
c、現(xiàn)金和銀行存款日記賬的登記。
d、債權債務賬目的登記。
【例3】主要用于辦理日常轉賬結算和現(xiàn)金收付業(yè)務的銀行存款賬戶是（d）。
a、專用存款賬戶。
b、臨時存款賬戶。
c、一般存款賬戶。
d、基本存款賬戶。
【例4】下列有關銀行存款賬戶的說法不正確的是（bc）。
a、基本存款賬戶可辦理工資、獎金和現(xiàn)金的支取。
b、一般存款賬戶可辦理現(xiàn)金繳存和先進的支取。
c、企業(yè)在某些特殊情況下可以將一般存款賬戶出租或出借。
d、單位的資金不能以個人的名義開立賬戶存儲。
【例5】下列各項中，不通過“其他貨幣資金”科目核算的是（b）。
a、信用證存款。
b、備用金。
c、銀行本票存款。
d、外埠存款。
【例6】編制以下業(yè)務的會計分錄：
貸：待處理財產(chǎn)損益90。
借：待處理財產(chǎn)損益90。
貸：營業(yè)外收入90。
借：待處理財產(chǎn)損益40。
貸：庫存現(xiàn)金40。
（4）20x9年2月25日，查明短款40元應由出納人員賠償，向出納人員發(fā)出賠償通知書。
借：其他應收款40。
貸：待處理財產(chǎn)損益40。
【例7】根據(jù)某公司20x0年5月31日的以下資料，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)單:。
(1)銀行存款賬面余額：82700元。
(2)對賬單上的余額：85210元。
(3)企業(yè)已入賬而銀行尚未入賬的事項：
(4)銀行已入賬而企業(yè)尚未入賬的事項：
銀行劃付的電話費90元。
銀行收到托收的款項一筆，金額3000元。
參考答案：
銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
2000。
單位：元。
年5月31日[例8]海昌公司有關金融資產(chǎn)的資料如下，請分別寫出每一事項的賬務處理并回答最后的`那個問題：
借：其他貨幣資金—存出投資款1，000，000。
貸：銀行存款1,000,000。
借：交易性金融資產(chǎn)—成本700,000（14×50000）投資收益2,100。
貸：其他貨幣資金—存出投資款702,100（14×50000×1.003）。
貸：公允價值變動損益75,000。
借：公允價值變動損益175,000。
投資收益48,050（借貸平衡，倒擠）。
借：投資收益100,000。
（6）2008年7月31日，海昌公司將證券公司賬戶中的余額全部轉入銀行存款賬戶。
借：銀行存款945,950。
問題：甲公司的股票交易給海昌公司帶來的累積投資收益是多少？
累積投資收益，就是投資收益貸方的發(fā)生額合計（增加）減去借方發(fā)生額合計（減少）；
汽車維修基礎教案篇六
3:向銀行借入二年期借款500000元,準備建造一個新車間。
4:張偉出差歸來,報銷差旅費970元.余款退回。
5:以銀行存款歸還前欠偉達廠的貨款320000元。
7:計提本月份固定資產(chǎn)折舊5200元,其中生產(chǎn)車間負擔2800元,管理部門負擔2400元.
8:攤銷本月份應由生產(chǎn)車間負擔的設備修理費2250元。
9:按生產(chǎn)工人的工資比列分配結轉本月份的制造費用21000元。
10:結轉本月份完工的甲產(chǎn)品成本38560元。
11:銷售給新昌a產(chǎn)品1200件,每件售價85元.專用發(fā)票上著名的增值稅額為17340元.款項收到.存入銀行.
12:以銀行存款預交本月份所得稅8000元.
13:結轉本月份已銷售的a產(chǎn)品成本.(a產(chǎn)品每件生產(chǎn)成本60元)。
14:以銀行存款支付本月份廣告費1500元。
15:預提本月份負擔的短期借款利息750元.
16:結轉固定資產(chǎn)盤虧的凈損失860元.
17:以銀行存款6000元捐贈貧困山區(qū)的希望工程。
18:本年利潤總額860000元,根據(jù)稅后利潤的10%.提取盈余公積.
汽車維修基礎教案篇七
答：會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的經(jīng)濟管理工作。
2、會計的職能是什么?它包括哪幾個方面?
答：會計具有基本職能和拓展職能：
會計核算職能：又稱會計反映職能，是指會計以貨幣為主要計量單位，對特定主體的經(jīng)濟活動進行確認、計量和報告。
會計監(jiān)督職能：又稱會計控制職能，是指特定主體經(jīng)濟活動和相關會計核算的真實性、合法性和合理性進行檢查。
3、會計核算的基本前提是什么?它包括哪幾個方面?
答：會計核算的基本前提包括會計主體、持續(xù)經(jīng)營、會計分期和貨幣計量等。
4、衡量會計信息質(zhì)量的一般原則具體包括哪些?
答：可靠性、相關性、可理解性、可比性、實質(zhì)重于形式、重要性、謹慎性和及時性。
5、確認和計量的一般原則具體包括哪些?
答：權責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益性支出與資本性支出原則。
6、起修正作用的一般原則具體包括哪些?
答：包括謹慎原則、重要性原則、實質(zhì)重于形式原則。
7、什么是會計要素?它包括哪幾個方面?
答：會計要素是會計核算對象的基本分類，是設定會計報表結構和內(nèi)容的依據(jù)，也是進行確認和計量的依據(jù)。會計要素主要包括資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用和利潤等。
8、什么是資產(chǎn)?
答：資產(chǎn)是指過去的交易或事項形成并由企業(yè)擁有或者控制的資源，該資源預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益。
9、資產(chǎn)具有哪些特點?
答：資產(chǎn)具有一下特點：
(1)能夠給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益。
(2)都是為企業(yè)所擁有的，或者即使不為企業(yè)所擁有，但也是企業(yè)所控制的。
(3)都是企業(yè)在過去發(fā)生的交易、事項中獲得的。
10、什么是負債?
答：負債是指過去的交易、事項形成的現(xiàn)時義務，履行該義務預期會導致經(jīng)濟利益流出企業(yè)。
11、負債具有哪些特點?
答：負債具有如下特點：
(1)是由于過去的交易、事項引起的、企業(yè)當前所承擔的現(xiàn)時義務。
(2)將要由企業(yè)在未來某個時日加以清償。
(3)為了清償債務，企業(yè)往往需要在將來轉移資產(chǎn)。
12、什么是所有者權益?
答：所有者權益是所有者在企業(yè)資產(chǎn)中享有的經(jīng)濟利益，其金額為資產(chǎn)減去負債后的余額，又稱之為凈資產(chǎn)。
13、所有者權益具有哪些特點?
答：所有者權益具有以下特點：
(1)所有者權益不象負債那樣需要償還，除非發(fā)生減資、清算，企業(yè)不需要償還其所有者。
(2)企業(yè)清算時，負債往往優(yōu)先清償，而所有者權益只有在清償所有的負債之后才返還給所有者。
(3)所有者權益能夠分享利潤，而負債則不能參與利潤的分配。
汽車維修基礎教案篇八
本次實習地區(qū)位于重慶市北碚區(qū)天府鎮(zhèn)，其地理坐標為東經(jīng)106°28′-106°31′，北緯29°50′-29°50′。????????????????????????????????????實習地區(qū)為天府鎮(zhèn)及周邊地區(qū)，面積約20平方公里。
以下為天府鎮(zhèn)的地圖和衛(wèi)星地圖。
重慶市北碚區(qū)天府鎮(zhèn)地圖簡介。
二、自然地理狀況。
天府地區(qū)的地表形態(tài)為山地類型的低山區(qū)，海拔高度為400至750米左右，最高為后峰山，海拔773米，北高南低。該地區(qū)山峰林立、溝谷交錯，山和谷的方向大致為北東-南西向呈脈狀分布，具“一山二嶺兩槽”的地貌特征。一山多與背斜核部一致。兩槽為背斜兩翼嘉陵江組的'膏溶角礫巖溶蝕所形成，北西翼代家溝-后峰巖-水嵐埡槽谷為前槽，南東翼張家灣-三官殿-大土槽谷為后槽。二嶺為抗侵蝕能力強的須家河組的砂巖構成。區(qū)內(nèi)基巖裸露，產(chǎn)狀較陡，泥薄水淺，森林稀疏。人口密集，梯田密布，清泉暗流。兩側的上三疊統(tǒng)砂、泥頁巖地區(qū)，峰巒疊嶂、青松翠柏、蒼翠欲滴，組成一條迷人的畫廊。例如金劍山、北溫泉、縉云山、金刀峽等旅游勝地。
三、實習目的。
通過此次實習使我們加深和鞏固基礎地質(zhì)各門課程中所學的地理知識，尤其是沉積巖石學和構造地質(zhì)學，掌握野外地質(zhì)調(diào)查工作的基本內(nèi)容、方法和規(guī)范，學會收集和整理地質(zhì)資料，并編制相應的地質(zhì)圖件，增強我們對各種地質(zhì)現(xiàn)象的分析能力，如褶皺、節(jié)理、斷層，肉眼初步確定各類巖性并判斷沉積環(huán)境。也可培養(yǎng)我們吃苦耐勞，腳踏實地，孜孜不倦，互幫互助的精神。
汽車維修基礎教案篇九
一、教學方面：
《機械基礎》是機械加工專業(yè)的專業(yè)基礎課之一。其主要目的是使學生通過這門課打下學習機械加工的基礎，我們的教學任務不僅是讓學生學習基礎知識，更重要的是將所學知識應用到實踐中去，因此，我更注重理論與實踐相結合。為了使學生學得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見的例子，力求理論聯(lián)系實際，學生的學習興趣更濃厚。
1、踏實教學，練好扎實的教學基本功。
提高教學質(zhì)量，關鍵是練好基本功，踏踏實實地上好課。為了上好課，我在以下方面加強工作：
(1)課前準備：備好課。認真學習教學大綱;鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
(3)做好課后輔導工作。認真做好對學生學習的輔導，幫助他們解答疑難，從友善開始，從贊美著手，理解和尊重每一位學生的想法和問題。
2、拓展知識、技能，綜合提高教學水平。
為了不斷提高自己的教學水平，我努力拓展各方面知識提高各方面技能，經(jīng)常聽其他老師的課，學習他們好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。
二、個人成長方面：
1、完善師德：
到教育事業(yè)中，給學生做出榜樣。其次是關愛學生，我以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在工作中能較好地與老師、學生相處，真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
2、虛心學習：
備課過程中認真向其他教師學習、請教，教學過程中與學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，真心對待每一位學生。
3、錘煉業(yè)務：
在教學中我主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。我以轉變學習方式為抓手，在課堂教學中滲透新理念，主動探索“研究性學習”、“合作性學習”的新課型。
隨著教學工作的結束，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅信：一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵把工作做好。
汽車維修基礎教案篇十
作為一名學習汽車專業(yè)的學生，在大學的生活中，不僅僅是要掌握理論知識，更要學習實操技能。而對于汽車修理來說，實踐和經(jīng)驗才是最重要的。在這次汽車維修基礎實訓中，我學習并掌握了許多實用的技能和知識，深刻感受到了實戰(zhàn)與理論之間的聯(lián)系和重要性。以下是我對這次實訓的一些體會和心得。
第二段：申明實訓的重要性。
汽車維修基礎實訓是汽車專業(yè)中體現(xiàn)實踐能力的重要環(huán)節(jié)之一。在實驗課上，我們通過實際的操作練習，掌握了相關的維修技能，從最基礎的檢查車輛故障，到拆裝發(fā)動機、檢修輪胎、更換零部件等，一步步學習并掌握了汽車的正常使用行駛和故障處理技巧。
第三段：學到的技能。
在實訓課上，我學到了很多實際應用的技能，例如：
1.對汽車電路的檢查和維修；
2.對汽車發(fā)動機的拆裝、檢修；
3.對汽車底盤部件的檢查和更換；
4.對汽車外部、內(nèi)飾的清洗和保養(yǎng)。
這些技能并不是簡單的理論知識，而是只有在實際操作中才能學到的技能。例如對車輛的電路檢修，電路要得到正常的使用和通行，我們需要了解電路的原理，在故障排查的過程中找到問題所在，才能解決故障。在汽車發(fā)動機的拆裝和檢修中，我們需要理解發(fā)動機的內(nèi)部構造、工作過程，找到故障原因，并對零部件進行正確的拆裝和更換，恢復車輛正常的使用。
第四段：學到的方法。
在學習過程中，我們不僅學到了各種技能，還學習到了各種方法和技巧。例如，對于檢查車輛故障，我們學習了“四步法”和“八點法”；在拆卸零部件時，要使用正確的工具，并采取正確的拆卸方法；對于風險的控制，則需要遵守規(guī)定，保證安全操作。
除了以上方法和技巧，我還發(fā)現(xiàn)了學習自主思考、理論與實踐相結合的好處。以往的知識模式是死記硬背，但是在實際操作時，我們需要將所學的理論知識應用到實踐中。當我們在實際中發(fā)現(xiàn)理論存在的局限性時，就需要思考和探究原因，并通過實踐不斷調(diào)整和完善。
第五段：總結。
維修基礎實訓不僅讓我們掌握了專業(yè)技能，提高了實踐能力，還促使我們建立了獨立思考、自我探究并持續(xù)探索的能力。通過這次實踐，我進一步認識到自己的理論和技能的不足，也發(fā)現(xiàn)了需要改進的地方。我相信在未來的實踐中，我會更加努力地學習和實踐，讓自己成為一名更優(yōu)秀的汽車維修工程師。
汽車維修基礎教案篇十一
學習目的：
通過本章的學習具備汽車機械所涉及的液壓傳動和液力傳動的基本知識。
學習要求：
掌握液壓傳動與液力傳動的主要元件、基本回路與基本知識。
能識讀液壓傳動的基本回路和系統(tǒng)。
了解液壓傳動與液力傳動在汽車中的應用。
第十二章液壓傳動第一節(jié)液壓傳動基本知識。
一、液壓傳動的工作原理和組成1.液壓傳動的a工作原理。
圖12-1為液壓千斤頂?shù)墓ぷ髟韴D。圖12-2是液壓千斤頂?shù)墓ぷ髟砗唸D。
2.液壓傳動系統(tǒng)的組成。
從上述實例可以看出，整個液壓系統(tǒng)由以下幾個部分組成：
(1)動力元件。
(2)執(zhí)行元件。
(3)控制元件。
(4)輔助元件。
二、液壓傳動的特點。
液壓傳動與其他傳動形式相比較，有以下特點：
1)功率密度(即單位體積所具有的功率)大，結構緊湊，重量輕。
2)能無級調(diào)速，調(diào)速范圍大。
3)由于液壓元件質(zhì)量小，慣性矩小，故變速性好。
4)運動平穩(wěn)可靠，能自行潤滑，使用壽命較長。
5)操縱方便、省力，特別是與電氣組合應用時。
6)液壓元件易于實現(xiàn)標準化、系列化和通用化，有利于生產(chǎn)與設計。
三、液壓傳動的兩個基本參數(shù)。
1.壓力。
f=pa式中，f是力;a是面積;p是壓力。
2.流量。
q=v/t。
3.壓力損失與流量的關系。
沿程損失是液體沿相同截面的直管流動一段距離，由于液體對管壁之間以及液體分子之間的摩擦而造成的。管道越長，流速越快，損失就越大;相反，管道越短，損失應越小。局部損失是液體通過管道截面和形狀，突然改變或管道彎曲等局部地方所造成的。
四、液壓油的選擇。
液壓油可分為兩大類：一類為可燃性液壓油;另一類為抗燃性液壓油。
一般油液在溫度升高時，粘度會降低，這樣會使液壓系統(tǒng)的泄漏增加，執(zhí)行元件的工作性能也變壞。所以選擇液壓油時應考慮以下幾方面的情況：
(1)工作壓力工作壓力較高的液壓系統(tǒng)應選用粘度較大的液壓油;反之，選用粘度較小的液壓油。
(2)環(huán)境溫度環(huán)境溫度較高時，應選用粘度較大的液壓油;反之，選用粘度較小的液壓油。
液力傳動是利用液體的動能進行能量傳遞，實現(xiàn)運動與動力的傳遞。
一、液力耦合器。
圖12-4為液力耦合器的結構示意圖，其主要零件形狀見圖12-5。
由于泵輪和渦輪的半徑是相等的，故當泵輪的轉速大于渦輪的轉速時，泵輪葉片外緣的液壓大于渦輪葉片外緣的液壓。于是，工作液不僅隨著工作輪繞軸1和5(圖12-4)的軸線作圓周運動，并且在上述壓力作用下，沿循環(huán)圓依箭頭所示方向作循環(huán)流動。液體的質(zhì)點的流線形成一個首尾相連的環(huán)形螺旋線(圖12-6)。
汽車維修基礎教案篇十二
[論文摘要]本文通過對備課、課堂教學、作業(yè)批改和課后輔導等教學環(huán)節(jié)的控制方法分析，來說明如何提高《機械基礎》課程的教學質(zhì)量。
《機械基礎》是一門主要介紹機械傳動、常用機構、軸系零件及液壓傳動的構造原理、運動規(guī)律和應用特點等基礎知識的專業(yè)基礎課。這對從未走進工廠的學生來說，具有一定的難度，同學們常感到學習這門課程枯燥乏味容易產(chǎn)生畏難情緒，直接影響教學效果和質(zhì)量。下面就如何提高《機械基礎》課程的教學質(zhì)量，談一下我個人的幾點建議和認識。
1糟心備課是提高教學質(zhì)量的前提。
備課就是教師根據(jù)教學大綱的要求，結合學生的具體情況，選擇最合適的表達方式和順序，以保證學生有效學習。
在備課過程中，教師首先要刻苦鉆研教材，熟悉掌握教材內(nèi)容。鉆研教材時要通讀教材，注意縱橫聯(lián)系?？v的聯(lián)系是指教師要通讀本專、l教材，要從教材的科學體系和知識結構出發(fā)，理清脈絡，明確各章節(jié)在整個教材中的地位和作用，把握章與章、節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，找出知識的連接點，正確把握教材的重點和難點，從而掌握知識的深度;橫的聯(lián)系是指教師通過閱讀其他專業(yè)的同類教材，從各門學科之間的辯證關系出發(fā)，理清各門課程之間知識結構層次的連接和互相滲透，研究學科與學科之間的知識銜接，從而掌握知識的廣度。有了深度和廣度，才能形成知識的遷移，講課時才能得心應手，游刃有余。備課除了鉆研教材，還要了解學生，選擇合適的教學方法，將所掌握的教材內(nèi)容傳授給學生。教師在吃透教材的基礎上，結合學生實際情況對教材內(nèi)容進行一定的取舍、改造、加工，盡量將專業(yè)性較強的教材內(nèi)容轉化成自己的語言，采用靈活多樣的教學方法，做通俗易懂的講解。
2抓好課堂教學是提高教學質(zhì)量的關鍵。
教學的最終效果不是看你“教出去”多少，而是看學生“學到手”多少，教師教學水平的高低，歸根到底還是要用學生學的好壞來衡量。課堂是學生獲取知識的主要場所，因此課堂教學是保證教學質(zhì)量的關鍵所在。通過多年的實踐證明，課堂教學應著重抓好以下兩方面。
2.1課堂紀律管理。
井然有序的教學環(huán)境有利于教師順利完成教學任務，有利于學生在教師的指導下，發(fā)揮自己的思考能力，把知識學到手。那么，如何對課堂違紀行為進行處理呢?我通常采取正面提醒法、提問法、幽默詼諧法、非語言控制法和勸離現(xiàn)場等方法。
(1)正面提醒法就是對違紀學生不予過分理睬，而是正確友好地提醒學生注意當前的學習，告訴他應當做什么。
(2)提問法就是當教師正在講課時，發(fā)現(xiàn)某學生正低頭做其他事情，或者伏桌睡覺等等，此時教師既可以向不聽講的學生單獨提問，也可以向全班學生提問，然后讓不聽講的學生回答。
(3)幽默詼諧法就是教師針對某…違紀行為用適當?shù)挠哪侄?，化解課堂矛盾，活躍課堂氣氛，使學生在快樂中接受教育，順利進行教學活動。"。
(4)非語言控制法就是教師用目光、手勢、表情、姿態(tài)等非語言手段處理違紀行為的一種方法。例如，使用走進學生、突然停止講課、凝視學生、輕拍其肩等非語言信號制止課堂違紀行為。
(5)勸離現(xiàn)場法是指當課堂上發(fā)生沖突，且矛盾激化，嚴重干擾教師上課而又勸阻無效時，教師可以勸違紀學生離開教室，以消散其怒氣，平息爆炸性情緒，至于誰對誰錯的問題，則等下課后另行了解、評判和解決。
2.2采用靈活多樣的教學方法。
根據(jù)教材內(nèi)容的特點和學生的認知能力，選用不同的教學方法，并進行有機的組合，不僅可以渲染課堂氣氛，還可以把學生的注意力吸引到教學活動中來，調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學習新知識的興趣，達到事半功倍的效果。在《機械基礎》課教學中，應注意變換使用啟發(fā)式教學法、演示教學法、舉例教學法和課堂練習法，來增強教學效果，讓學生感覺學習《機械基礎》這門知識很省力、輕松。
(1)啟發(fā)式教學法就是通過教師的“講”來引導學生的“想”，通過學生自己思考而弄懂所講的知識。在實施啟發(fā)式教學時，可借助于提問、討論等形式進行教學。
(2)演示教學法是指教師向?qū)W生呈現(xiàn)實物、直觀教具，或進行示范性試驗，或通過多媒體等現(xiàn)代化教學手段，驗證或說明所傳授的知識的一種教學法。
(3)舉例教學法是利用典型實例來說明教學內(nèi)容的一種方法?！稒C械基礎》所研究的各種機構在日常生活及生產(chǎn)實踐中應用非常廣泛，因此教學過程應聯(lián)系實際，多從實際生產(chǎn)、生活中選取典型實例，并與教學內(nèi)容結合起來進行講授，這樣可以幫助學生理解課本知識，強化記憶，防止遺忘，啟迪思維。
(4)課堂練習法是指學生在教師指導下，運用已學的知識和技能，通過完成一定活動，來鞏固知識和技能，形成技巧的教學方法。
3作業(yè)批改和課后輔導是提高教學質(zhì)量的必要補充。
3.1教師要妥善處理學生作業(yè)。
作業(yè)是檢查學生掌握知識情況及評價教師教學效果的尺度，因此，教師一定要重視作業(yè)布置和批改，以便及時檢查教學效果和發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題。教師在布置和批改作業(yè)時，要注意以下幾點：其一是作業(yè)的內(nèi)容要符合教學大綱和教科書的要求：其二是作業(yè)的份量適宜，難易適度：其三是向?qū)W生提出明確要求，規(guī)定完成時間，在必要時提示作業(yè)的做法：其四是及時批改作業(yè)，以便掌握學生學習情況：其五是批改作業(yè)時，應注意學生作業(yè)中錯誤的數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并把它記下來，作為課堂講評或改進教學的依據(jù)。
32教師耍認真對待課后輔導。
課后輔導是教學[作不可缺少的環(huán)節(jié)之一，它對貫徹因材施教的原則，提高教學質(zhì)量，起著重要作用。在進行輔導時，要注意兩點：其一是從輔導對象的實際出發(fā)，確定輔導內(nèi)容和措施：其二是輔導只是對課堂教學的補充，不能將主要精力放在輔導上。
綜上所述，《機械基礎》課作為學習專業(yè)課的基礎和工具，一定要重視教學質(zhì)量，提高教學效果。教師要從學生學習《機械基礎》課的第一天起，就要以高度的責任心進行精心設計，認真研究教學理論，靈活運用教學方法，控制好每一個教學環(huán)節(jié)，爭取達到最優(yōu)的教學質(zhì)量和效果。
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汽車維修基礎教案篇十三
《液壓傳動》這門課程是工程機械專業(yè)學生必修的一門專業(yè)基礎課程;它是以機械制圖、機械基礎、電工與電子等課程為基礎，同時對后續(xù)的工程機械的液壓系統(tǒng)分析與故障診斷，解決生產(chǎn)實踐問題都有極其重要的作用。所以它在先修和后續(xù)課程中起到承上啟下的作用。
幾乎所有的工程機械都包含有液壓傳動知識，該專業(yè)對應的職業(yè)崗位有工程機械裝配、調(diào)試、維修和售后服務。根據(jù)崗位要求的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，我們把該課程的目標定位為：培養(yǎng)具有一定職業(yè)能力的從事工程機械使用保養(yǎng)、檢測、維護維修、運行管理及技術服務等工作的高素質(zhì)技能型人才。
(二)課程的設計思路。
基于該課程的定位，課程設計的思路從兩方面考慮。一方面，根據(jù)行業(yè)和崗位特點，確定有效的教學內(nèi)容和教學形式;另一方面，針對中職學生的總體特點，確定全新的課程教學模式。
將枯燥難懂的教學內(nèi)容融入工作過程中，整個課程由若干個學習情境構成，每個學習情境包含不同的工作任務。希望同學們完成各個工作任務后對液壓知識從認識了解到熟悉熟練。整個教學過程中知識點的難度在逐步增加，但希望教師的講授程度逐步降低，從最初的講授者、引導者直到學習的陪伴者;學生的學習自主度逐步升高，從最初的凝聽者、參與者直到學習的主導者。
教學模式的確定遵照任務驅(qū)動、實踐主導、能力拓展、教學做一體的原則，以典型任務為目標配以行動導向為指引;以學為主體，導為主線實現(xiàn)任務驅(qū)動的理實一體化教學模式最終實現(xiàn)課程的知識目標：夠用為度;技能目標：從模仿到熟練;情感目標：職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。
二、教學內(nèi)容的選擇。
課程設計教學內(nèi)容的選擇有兩方面考慮。一方面，以“必須”“夠用”為度選取教學內(nèi)容;另一方面，根據(jù)崗位要求構建若干學習情境，及各個實用典型任務。
每個工作任務包含任務目的，主要知識點及工作任務書三部分內(nèi)容。學生以小組學習的方式完成各任務工作過程及工作任務書。教學全部在專業(yè)的理實一體化教室完成，用四周半的時間實行整體連續(xù)性教學。
三、教學過程的組織與實施。
根據(jù)對學情的分析，15個典型工作任務基本采用的是六步教學法，這是參照了德國行動導向六步法，在理實一體化教學的實踐基礎上形成的。分為設疑定標，自主探究，合作交流，引導創(chuàng)新，自主展示，反饋評價六步。以第一個工作任務液壓千斤頂為例：
第一步，設疑定標：教師布置信息收集任務，讓學生明白任務目標;學生收集傳動的例子。
第二步，自主探究：教師從學生感興趣的生產(chǎn)實例引入，通過播放視頻，從生活中常見的液壓設備出發(fā)，從而引發(fā)學生對本課程的聯(lián)想，為什么液壓千斤頂是大力士?學生分組討論、觀察、研究千斤頂。
第三步，合作交流：教師設置千斤頂游戲，給出引導問題，引導學生玩游戲的過程中如何觀察、體驗、思考。學生小組合作完成游戲，根據(jù)老師設定的引導問題，小組討論交流。
第四步，引導創(chuàng)新：教師根據(jù)重難點給出探討問題，小組探討。巡視各組的探討情況，及時給出不同的意見和指導。學生按小組討論探討問題。學生在老師的點撥下突破重難點。
第五步，自主展示：教師聽各個小組的成果展示。學生以小組為單位自主展示小組探討結果。
第六步，反饋評價：教師小結并點評各小組在合作、探討、展示中的表現(xiàn)。學生對本任務的完成情況進行小組互評、自評。完成工作任務書。
四、教學方法和手段。
學習任務的過程中利用游戲法、興趣法、反饋法、設問法等讓學生分組探討、自主學習、自我評價、理論聯(lián)系實際實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合最終促成學生養(yǎng)成良好的學習習慣，職業(yè)素養(yǎng)。利用透明教具、解剖教具、多媒體、動畫視屏、實物圖片等教學手段直觀多樣，激發(fā)同學們的學習興趣。這樣的教學方法和手段達到了一定的效果，讓同學們的學習積極性和自覺性有所增加，整體反應良好。
五、考核與評價。
對這門課程的總體考核與評價分四個部分?？记谂c文明安全生產(chǎn)占20%;小組內(nèi)表現(xiàn)(包括代表小組總結陳述，小組內(nèi)討論的積極性，任務執(zhí)行的結果)占20%;操作表現(xiàn)占20%;期末考核占40%。其中期末考核包括操作，筆試，口試三部分。
該課程教學設計的特點是以任務驅(qū)動的理實一體化教學，教學模式注重學生能力拓展及多元化考核。
總之，教學設計是為了適應職業(yè)教育的不斷深化改革，滿足學生零距離就業(yè)的教學要求，使學生能夠?qū)⒄n本上的理論知識和實際應用很好結合。在具體實施過程中，我們還需不斷地總結分析并加以改進，讓我們的教學為培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才發(fā)揮更大的作用。
汽車維修基礎教案篇十四
作為一名汽車專業(yè)的學生，學習汽車維修基礎實訓是必不可少的一門課程。通過這門課程的學習，我收獲了很多的知識和體驗。在以下的文章里，我會談到我在實訓過程中的感受和收獲。
第一段：實訓前的準備工作。
在開始實訓之前，我們首先要了解汽車的構造和原理，掌握常用工具的使用方法和操作技巧。此外，還要學會如何進行常見故障的排除和修理。這些都是基礎而必不可少的知識。在實訓之前，我們對自身能力和水平進行了一個自我評估和規(guī)劃，制定了實訓目標和計劃。
第二段：實訓中的體驗感受。
在實訓過程中，我主要參與了汽車的保養(yǎng)、更換零件、檢修發(fā)動機、制動系統(tǒng)和傳動系統(tǒng)等方面的操作。在實際操作中，我有時會遇到一些困難和難題，但是通過老師和同學的幫助和指導，我能夠迅速地解決問題，并且不斷地改進和提高自己的技能水平。
第三段：與同學共同學習和進步。
在實訓的過程中，我認識了很多志同道合的同學。大家之間相互幫助，互相學習，一起討論和解決問題。這種學習方式大大提高了我的學習效率和技能水平。同時，這種學習氛圍也讓我更加自信和勇敢地面對新的挑戰(zhàn)和問題。
第四段：實訓后的收獲和總結。
通過實訓的機會，我的汽車維修技能得到了很大的提高，同時我也獲得了相應的證書和經(jīng)驗。在實訓的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如在溝通和解決問題方面還需要進一步提高。經(jīng)過反思和總結，我會繼續(xù)努力去彌補這些不足，爭取做到更加優(yōu)秀。
第五段：結語。
總的來說，汽車維修基礎實訓對于我個人來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它不僅豐富了我的專業(yè)知識，還提升了我的實踐能力和解決問題的能力。通過實訓，我也明白了學習汽車維修不是一項簡單的事情，它需要我們不斷努力和追求，才能在未來的工作中發(fā)揮出更加重要的作用。
汽車維修基礎教案篇十五
九月份以來，我市小麥主產(chǎn)區(qū)降雨偏少，多數(shù)種麥地出現(xiàn)旱情，給今秋種麥造成較大困難。近幾年由于氣候及栽培因素，小麥群體出現(xiàn)偏大趨勢，后期倒伏增加。因此，今秋小麥生產(chǎn)應以節(jié)水抗旱、合理播期播量、提高水肥利用率為核心，發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、抗逆品種，注重播種基礎，培育冬前壯苗，為明年小麥豐產(chǎn)豐收打下堅實基礎。主要技術措施如下：
一、選用優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、抗逆品種。
近兩年，我市引進示范了一批小麥新品種，部分品種顯現(xiàn)出優(yōu)勢，但有些新品種的抗寒性還需經(jīng)過生產(chǎn)進一步考驗。今秋種麥各區(qū)縣在品種選擇上，一定要根據(jù)實際生產(chǎn)條件選擇品種，主要選擇冬性和抗逆性強、豐產(chǎn)性和早熟性好的優(yōu)良品種?？蛇x擇推廣應用京9428、農(nóng)大3432、津引159、輪選987、農(nóng)大優(yōu)93和北農(nóng)66等品種。同時，要引導農(nóng)民逐步淘汰產(chǎn)量、品質(zhì)性能差的品種。
二、提倡深耕，提高整地質(zhì)量。
旋耕播種地塊以旋二遍為宜，深度達到15厘米以上，加深耕層，增強土壤納雨蓄墑能力，保證土地平整，無坷垃，秸稈細碎。對玉米成熟較晚、播種時間較緊的麥田，可推廣免耕覆蓋技術，玉米秸稈覆蓋還田，防止土壤水分蒸發(fā)。
三、足墑足肥，打好播種基礎。
目前，種麥地塊旱情較重，若后期無有效降雨，難以實現(xiàn)足墑播種。因此，有條件地區(qū)要造墑播種，可于玉米收獲前帶青澆地灌足底墑水，畝灌水50方，達到足墑播種目的。也可根據(jù)不同土壤類型和灌溉條件，砂壤土可等玉米收獲后搶時澆地和播種，粘重土壤地塊可播后澆蒙頭水。
播種時要重視底肥投入，開展測土配方施肥，各主產(chǎn)區(qū)縣可根據(jù)目標產(chǎn)量的要求，結合品種和測土結果，制定具體施肥方案，特別要重視有機肥與鉀肥的施用。一般情況下，每畝底施優(yōu)質(zhì)粗肥1-2方，磷酸二銨20-22.5公斤，尿素5公斤（秸稈還田麥田畝施尿素7.5公斤），硫酸鉀10－15公斤。隨耕地將肥料施于耕層10厘米以下。全生育期n：p：k施用比例為1：0.6：0.3－0.4。
四、嚴格掌握播期與播量，提高群體質(zhì)量。
8日播種畝基本苗25－28萬；10月9日至10月15日播種畝基本苗30－40萬。
平作小麥采用16.7cm（5寸）等行距條播，或?qū)捳袟l播。掌握下種均勻，深淺一致，以4cm-5cm深度為宜。小麥播種后應及時進行耙磨，待表土適墑時鎮(zhèn)壓。
播種前應注意：一是做好種子發(fā)芽試驗，發(fā)芽率要求達到85%以上。播種量可按下式計算：
計劃基本苗數(shù)(株)×千粒重。
畝播量(公斤)=——————————————————。
1000×1000×發(fā)芽率(%)×田間出苗率(%)二是做好種子處理，實行種子包衣和藥劑拌種，防治地下害蟲為害，確保全苗。
五、搞好冬前管理，培育冬前壯苗。
出苗后及時查苗補苗，遇雨或土壤板結，及時進行劃鋤破除板結。在土壤封凍以前必須澆好凍水，冬灌時間常年掌握在日平均氣溫下降至3℃左右，時間在小雪節(jié)前后，晝消夜凍時進行。對冬性不強的品種要給予足夠重視，適時澆好凍水，確保實現(xiàn)安全越冬。
汽車維修基礎教案篇十六
近年來，我國職業(yè)中學發(fā)展很快，而學生生源質(zhì)量一直沒有明顯提高，學生的學習態(tài)度不端正、自我控制能力不強是大部分職業(yè)中學學生存在的問題。學生入學時掌握計算機的水平也參差不齊，有的已經(jīng)懂得一點點，而有的卻從未接觸過計算機。若采用傳統(tǒng)的教學方法，學生容易感到枯燥乏味。很多職業(yè)中學在師資、教學環(huán)境和硬件條件也都沒有達到相關要求，導致在課堂教學過程中，兩極分化較為明顯。
《計算機應用基礎》是職業(yè)學校課程體系中普遍開設的公共基礎課，是一門計算機知識的入門課程。計算機應用基礎課程的目標是使學生通過學習和上機操作實踐，了解計算機這一現(xiàn)代化工具的基本知識，學會計算機基礎軟件的應用和操作技能，從而具有應用計算機來獲取信息的能力，滿足和適應信息化社會對學生基本素質(zhì)的要求。因此，在計算機應用基礎課程的教學中要注重精講細練，培養(yǎng)學生的信息意識和計算機應用能力。結合自己多年的教學體會，從以下方面來談一談，供大家參考。
一、結合生活，激發(fā)學生學習興趣。
對青少年學生來說，學習的積極性首先來源于興趣，興趣是最好的老師，興趣是直接推動學生主動學習的內(nèi)在動力，它促使學生認真學習。如果教師能寓教于樂，善于聯(lián)系生活，將書本知識用生動形象、妙趣精煉的語言來表達出來，就能更好的引起學生學習的濃厚興趣。
在計算機應用基礎開課之前，教師應當認真?zhèn)湔n，吃透教材，將計算機的歷史、發(fā)展、用途和我們的生活緊密相連，將計算機的組成結構和我們?nèi)祟惖慕Y構分工相類比，突出cpu等同大腦的重要地位。在講課過程中，不要局限于教材，充分調(diào)動學生的積極性來回答你的問題，有哪些同學使用過計算機？，在我們生活周圍，大家都在哪里見過計算機？，計算機有哪些用途？通過一個一個問題，把同學們常去的超市、銀行、移動聯(lián)通大廳里的計算機介紹給大家，把新聞里常聽到的智能機器人、火箭升空和天氣預報等等話題與計算機聯(lián)系起來，把我們常見的宣傳單、成績單和學校的通知等等與將要學習的微軟辦公軟件聯(lián)系起來。使學生意識到我們的生活工作都離不開電腦，進而會端正學習計算機應用基礎這門課程的態(tài)度。雖然用了兩節(jié)課的時間，但學生不僅了解了計算機基礎知識，在問答的過程中也加深了老師和同學間的交流，最主要的是要盡可能的提高學生對學習計算機的興趣。
二、充分利用多媒體教學，加強學生的感官效果。
例如在講解e_cel2003電子表格軟件的數(shù)據(jù)計算時，充分利用多媒體設備，課前自制一個期末成績表，將表中的總分、平均分等需要計算的項目通過講解進行演示，讓同學們有個直觀的了解。具體分析如下：
1、展示如下成績表，并提問回顧有關e_cel單元格格式化設置的問題。
2、對比顯示利用公式或函數(shù)計算完整的成績表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用sum求和函數(shù)以及average求平均值函數(shù)計算。
在h3單元格輸入公式：=sum(c3：g3)，然后拖填充柄至h14。
在i3單元格輸入公式：=average(c3：g3)，然后拖填充柄至i14。
單科總分、平均分計算方法類似，注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。
4、單科最高最低分分別利用ma_()和min()函數(shù)計算。
在c17單元格輸入公式：=ma_(c3：c14)，然后拖填充柄至g17。
在c18單元格輸入公式：=min(c3：c14)，然后拖填充柄至g18。
5、名次的計算是講解的難點，最好利用rank函數(shù)的函數(shù)參數(shù)對話框來進行計算，如下圖。
這個時候要聯(lián)系前面所學的絕對引用和相對引用，講解rank函數(shù)的每個參數(shù)含義。然后拖填充柄至j12。
6、等級的計算也是講解的難點，利用if函數(shù)來進行計算，并講解各個參數(shù)的含義，如下圖：
7、函數(shù)的應用告一段落后，可以先讓學生自學制作數(shù)據(jù)圖表，并展示制作后的效果圖給予參考。
三、以鼓勵表揚為主，充分利用上機時間消化鞏固所學知識。
在課堂上、在多媒體教室中講課過程中，一定要預留時間布置上機作業(yè)，使他們有時間先動腦筋思考。在機房實踐操作過程中，要求學生將所布置的任務獨立完成。學生每完成一項操作，都應及時給與鼓勵和表揚，加強他們的信心。有提前完成的同學，通過現(xiàn)場提問的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識后，可以委派為臨時指導員，指導其他同學的操作。通過這種靈活方式加強學生間的交流，既可以培養(yǎng)學生互助意識，又提高學生運用計算機知識的水平，充分發(fā)揮了上機的實踐效用。
以上是我個人在計算機應用基礎課程教學中的一點點淺見，希望各位同行提出寶貴意見。
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汽車維修基礎教案篇十七
汽車是現(xiàn)代社會生活中不可或缺的一部分，對于個人和社會的發(fā)展起著重要的作用。然而，對于汽車維修卻似乎知之甚少。為了滿足廣大車主對汽車維修的需求，我決定參加汽車維修基礎訓練課程。這次培訓不僅讓我對汽車維修產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且也讓我意識到汽車維修的重要性。只有通過不斷學習和實踐，才能使我的汽車保持良好的狀態(tài)，為我?guī)砀影踩褪孢m的行車體驗。
第二段：邁出學習的第一步。
初次參加汽車維修基礎訓練課程，我對整個過程有些迷茫。然而，通過老師的講解和示范，我逐漸掌握了一些基本的技能和知識。我學會了如何更換汽車輪胎、更換機油、檢查車輛的液位，等等。通過實踐操作，我意識到這些基本的汽車維修技能并不復雜，只要我們掌握了正確的方法和步驟，就能很好地解決一些常見的汽車故障。
第三段：體驗失敗與成功，并從中學習。
在實踐過程中，我也經(jīng)歷了一些失敗和挫折。有一次我想自己更換一塊洗車器，結果由于操作不當，導致周圍的液體灑了一地，造成了嚴重浪費。然而，這一次失敗使我認識到細節(jié)的重要性。我從錯誤中吸取教訓，將注意力更加集中于操作步驟的細節(jié)。這讓我在以后的維修操作中變得更加謹慎，進一步提升了我的技能水平。
第四段：技能的提升與自信的建立。
隨著時間的推移和經(jīng)驗的積累，我的汽車維修技能逐漸提升，并漸漸形成了一套屬于自己的操作方法。現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠輕松地更換汽車雨刷、更換車燈、更換剎車片等常見的維修工作。每當我的車子出現(xiàn)小故障時，我都能迅速找到問題所在，并快速解決。這讓我感到非常自豪和自信，因為我知道，自己能夠為車輛的正常運行做出一些貢獻。
第五段：未來的展望與努力目標。
參加汽車維修基礎訓練課程讓我受益良多，也讓我看到了未來的發(fā)展機遇。我決心繼續(xù)深入學習汽車維修知識，爭取成為一名優(yōu)秀的汽車維修技師。我計劃報名參加更高級別的汽車維修課程，提升自己的技能和實踐能力。還將積極參與一些相關的實習活動，以增強自己的實踐經(jīng)驗。我相信，通過持續(xù)的學習和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的汽車維修技師，在汽車維修行業(yè)中取得一定的成就。
通過這次汽車維修基礎訓練，我對汽車維修產(chǎn)生了濃厚的興趣，也明白了汽車維修的重要性。這次訓練讓我學到了許多基本的汽車維修技能，并通過失敗和成功的經(jīng)驗，逐漸提升了我的技能水平。我將繼續(xù)努力學習，爭取成為一名優(yōu)秀的汽車維修技師，為車主們提供更好的服務。
汽車維修基礎教案篇十八
通過本次課的學習，了解會計的產(chǎn)生和發(fā)展。理解會計的職能和特點。掌握會計的目標和概念。使學生對會計有一個初步的認識和了解。
圖示法，以圖表示會計的產(chǎn)生及會計概念的歸納。
1、理解會計的目標
2、掌握會計的`概念
一次課（2課時）
多媒體
2、以多媒體展示會計產(chǎn)生發(fā)展的歷史階段圖，并進行講授說明。
4、結合市場經(jīng)濟發(fā)展和貨幣的職能，講授會計的四大特點和目標。
5、利用歸納法對以上問題進行歸納總結，歸納出會計的概念。
剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)
會計產(chǎn)生文字的產(chǎn)生