學校教師工作的總結(jié)(專業(yè)15篇)

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    總結(jié)可以幫助我們認識自己的成長和變化。在總結(jié)時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和看法,但要有自己的思考和觀點。這里有一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,讓我們一起來看看吧。
    學校教師工作的總結(jié)篇一
    20__年的教師節(jié)是中國第__個教師節(jié)。九月金秋,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德,我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié),培養(yǎng)學生養(yǎng)成尊敬師長的好習慣,開展了豐富多彩的慶?;顒?。活動當天少先隊隊長進行了“感恩教師”國旗下講話,號召全體學生,感恩老師,尊重老師;為老師唱一首祝福的歌,為老師獻上節(jié)日的祝福語;并且還舉行了教師節(jié)書畫比賽。在這樣濃烈的氣氛下,我校教師度過了一個快樂的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動算是完美落幕,這次活動的特色主要有以下幾點:
    1、主題鮮明,效果明顯:教師節(jié)當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂,讓老師在教師節(jié)當天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩,愛在我心”的主題,并以“向老師祝福”的方式讓效果更加明顯,活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節(jié),并送給同學們很多的祝福,有的老師說:“這一大早上就收到來自同學們的節(jié)日祝福,真的是有開心有感動”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。
    2、參與面廣,認可度高:這次活動全體的教師和學生都參與到了其中。在學生給老師送祝福語的那一刻,老師們的臉上都露出了甜甜的笑容,聽著同學們感恩的歌聲,老師們的心就更甜了。同學們的祝福,老師們的感激匯合在一起,整個學校充滿了溫馨的氣息。
    在書畫比賽時,同學們更是把對老師的感恩續(xù)寫在紙上,一張張漂亮并有深意的畫,更是帶給了老師們無限的歡樂。老師們也回贈了他們的熱情,開心地與同學們聊,在閑聊中,師生的距離拉近了。
    3、計劃周密,準備充分:宣傳過程中,各工作人員配合得比較好,任勞任怨,自始至終都為這次活動操心,這保證了活動的順利進行。
    本次活動中,各部門積極配合,作好宣傳,動員同學們積極參與到這個活動中來,營造了一個尊師重教的良好氛圍;學生們也都積極響應,在為老師們送祝福的同時,也營造了一個團結(jié)、和諧的校園氣氛。
    活動雖然短暫,但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言,下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力,讓美麗成就每一天。
    今年教師節(jié),按中心校制定的文件精神,結(jié)合我校實際,本著“隆重、熱烈、簡樸、務實”的原則,組織開展了慶?;顒印,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
    1、各班都出了以教師節(jié)為主題的黑板報,內(nèi)容豐富多彩。學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福,一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語,代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。
    2、召開了教職工的表彰大會。會上校領(lǐng)導給全體教職工送上了節(jié)日的祝福和親切的問候,并表彰了先進班級和個人,并進一步強調(diào)了師德的重要性,鼓舞教師們要努力工作,不斷學習,加強自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高,樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。孫校長的話進一步增強了全體教職工的光榮感、責任感和使命感,激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示,一定會認真工作,無私奉獻,甘愿如春蠶,把美好的青春奉獻給黨的教育事業(yè)。
    3、組織了教職工慶祝教師節(jié)活動----開展校園首屆小學教師書法、繪畫、大賽活動。9月10日下午放學后,由校領(lǐng)導牽頭,組織全體教職工進行了開展校園首屆小學教師書法、繪畫、大賽活動?;顒尤巳藚⑴c,場面熱烈而有趣,不時地有掌聲響起,這項活動充分體現(xiàn)了全體教職工的文化內(nèi)涵。
    4、開展走訪慰問活動。學校要會同領(lǐng)導干部對優(yōu)秀教師、離退休教師進行慰問,幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大教職工感受到對他們的關(guān)愛從而更要激情投入到教學當中去。
    教師節(jié)的慶?;顒又?,我們互相祝福著,我們?yōu)樽约菏且幻處煻械焦鈽s,感到自豪。
    活動雖然短暫,但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言,下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力,讓美麗成就每一天。
    學校教師工作的總結(jié)篇二
    兩個年級召開了家長座談會。在家長們殷切的目光里我們讀懂了什么叫可憐天下父母心。希望取得好成績的同學不要陶醉在昨天的榮耀中清醒地看到自己的不足才能實現(xiàn)不斷的自我超越。更希望暫時還處在落后位置的同學不要為昨天的失敗而苦惱勇敢的人在挫折中崛起懦弱的人在失敗后永遠消沉。相信通過自己的努力今天會比昨天好明天會比今天好。
    同學們,在這個文明,充滿進取精神的校園里,依然有一些現(xiàn)象讓我們感到深深的憂慮:兩個年級都有部分同學上課紀律松懈,作業(yè)不認真完成,學習效率低下。雖然學校三令五申不準提前到校,但仍然有不少的同學在早上7:30和下午1:30半就在學校門口聚集,早上和下午學校門口有很多學生扔下的垃圾。初一年級仍然有部分同學在教室里和樓道里追逐打鬧,其中包括部分女同學。有些同學沒有最起碼的審美觀念,沒有規(guī)范地正確著裝校服,在校園里偶爾還能聽到同學們之間罵臟話,隨手亂扔垃圾,隨地吐痰等現(xiàn)象也時有發(fā)生。在此,我要告誡那些同學:不要把無知當個性,把莽撞當純真,把愚昧當?shù)滦校斈愣臅r,或已錯過了!
    上個星期,學生很忙,老師很忙,追求今天比昨天更好的人更忙。祝愿每位老師和同學,今天比昨天好!祝福每位老師和同學,明天,心想事成!
    學校教師工作的總結(jié)篇三
    本學期來,本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建設(shè),教育教學中不斷探索,緊跟課改步伐,在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
    通過上學期的努力,班級治理已取得一定的成效,學生的行為規(guī)范已被納入正軌,班級情況基本正常,教學秩序井然。這學期主要是強化治理意識,鞏固上學期的治理成果,將班級治理提高一個檔次。
    1、開學初,我就和全體學生一起在班會上改選了班干部,創(chuàng)建了更加完整的班級治理體制,加入了新鮮血液,讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初,我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,給學生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又布滿朝氣的班級環(huán)境。
    2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生治理制度》的宣傳和學生的教育,強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級治理工作再上一個臺階。
    3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我治理教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結(jié)向上的良好班風。本學期我?guī)ьI(lǐng)學生開展了一系列的班級活動:如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下,組織了學生開展“面對國旗,我莊重宣誓”活動。
    4、此外,本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地,生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,倡導學生從小講衛(wèi)生,愛護環(huán)境,使學生受到的深刻的教育,形成強烈的環(huán)境保護意識,提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中,我也盡了自己的努力,配合學校做好工作,帶領(lǐng)全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路,為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期,在學校的常規(guī)檢查量化積分中,我班一直位于前三名,每個月都拿到班級治理流動紅旗。此外,諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德,等等方面,我處處注重言傳身教,時刻注重自己的言行,為人師表,嚴以律己,寬以待人。在教會學生學習的同時,教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,努力詮釋什么是寬容,什么是愛。
    1、治理好課堂紀律,要求學生養(yǎng)成課前做好預備工作,上課要求學生認真聽講,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。
    2、果斷制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在期末復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
    本學期本人繼續(xù)深入教育教學改革,不斷摸索出適合本人、本班學生實際情況的教學思路,教學中注重發(fā)揮學生的主觀能動性,學生自己能解決的問題果斷讓學生自己解決,老師決不大包大攬,在實際教學中不斷提高學生分析問題與解決問題的能力。在教學過程中注重培養(yǎng)學生學習愛好,首先,我把謎語、對聯(lián)等知識引進語文課堂,把一些重要的知識點放到謎語、對聯(lián)中去,學生的愛好上來了,知識既輕易記住,也可以長時間的不會忘記。其次,把競爭機制引入課堂,經(jīng)常采取小組之間的競賽,男女生之間的競賽,住校生與走讀生之間的競賽活動,在競賽中激發(fā)學生的學習愛好。再次,注重對基礎(chǔ)較差的同學的單獨輔導,幫助他們提高,還鼓勵基礎(chǔ)好的同學和他們結(jié)成幫學對子,收到了良好的效果。教學之余,本人不斷加強業(yè)務學習,提高自己,自費訂閱了兩佰多元的教育教學雜志,堅持撰寫教育教學心得體會,不斷總結(jié)教學中的得與失,慢慢完善自己。做好本職工作的同時協(xié)助團委做好校報的編輯工作。協(xié)助學校做好招生工作。
    1、培養(yǎng)了朱榮濤、張佐男這樣的品學兼優(yōu)的班級干部,只要他們在班級班主任各方面都很放心。
    2、本學期在學校常規(guī)檢查評選中月月都拿到了流動紅旗。
    3、韋永勝同學在物理競賽中獲省三等獎,唐明珠獲市作文競賽一等獎,李青、韋姝獲學校正字比賽一等獎,褚金金在讀書大賽中獲市銅獎等。
    4、本學期我班沒有發(fā)生一起違紀事件,同學們做到文明有禮貌,自律能力強.
    5、學習成績比上學期略有進步。
    6、學生的鞏固律高,沒有一位學生流失,還進了一名同學。
    1、有不少成績差的學生有待提高。
    2、部分科目成績一直難以提高。
    3、需進一步加強學生的治理,提高學習的愛好,培養(yǎng)同學們勤奮學習的習慣。
    4、尖子生太少,初三需要大力輔優(yōu)拔尖。
    學校教師工作的總結(jié)篇四
    為落實xxx區(qū)五年期教師教育教學能力考核的工作要求,我們教導處結(jié)合學校師干訓的考核計劃,在第8周舉行了為期兩周的“五年期教師教育教學能力考核”工作,現(xiàn)已圓滿結(jié)束。安排這次活動的主旨是落實學校教導處所倡導的“合作互動,加強師生間的對話”的要求,也想借此機會營造濃厚的教研氛圍,其次舉辦這次考核還有一個目的是為青年教師搭建一個充分展示自己教學才能的舞臺,促進青年教師快速成長。
    現(xiàn)將此次活動的得失總結(jié)如下:
    學校重視五年期教師考評工作。考評前,針對學校教師情況進行了合理的分組,下發(fā)了考評方案,教師們明確考評工作要求和內(nèi)容??荚u中,各考評組老師認真聆聽教師考評課、仔細閱讀教師的主題班會教案,課后考評組教師與考核教師交換意見,考評組從教學思想、教材解讀到教學設(shè)計、課堂操作、教學細節(jié)等方面對年輕教師進行具體指導,明確提出努力方向。按工作要求,完成考評總結(jié)。
    1、總體來看青年教師的整體精神面貌較好,思想上重視本次考評,準備充分,課堂教學較規(guī)范,教態(tài)自然,教學環(huán)節(jié)清晰,教學常規(guī)入格,學科特點較突出,教學過程中比較注意師生互動。
    2、我們欣喜的看到,部分五年期教師個人素質(zhì)好,教學基本功扎實,教學能力較強,課堂調(diào)控不錯,已經(jīng)初步形成自己的教學風格,小荷已露尖尖角,假以時日,教壇新秀將脫穎而出。
    3、許多教研組能夠積極響應學校的要求,師徒也能積極配合,通過集體備課、試教等環(huán)節(jié)來提高課堂效果,體現(xiàn)團隊合作精神和集體智慧的力量,致使課堂教學效果能夠達到較好水平,更多的是體現(xiàn)了教研組內(nèi)部的團結(jié)奮斗精神。
    4、8節(jié)課都能做到講練結(jié)合,老師們都設(shè)計了工作單或是學習單,在這些練習單上我們看到了課中、課后與教學內(nèi)容相匹配的訓練,這正是我們教導處倡導的“每課一練”、“每堂一練”,如果我們每節(jié)課都能這么做的話,相信我們的課都能用有效這兩個字的評價了,這是我們的追求。
    不足:
    1、部分年輕教師對教材解讀、鉆研不夠,教學重難點把握不準,課堂組織教學尚缺火候。
    2、教學中機械模仿的痕跡較重,自己思考內(nèi)化的。較少,因此教學各環(huán)節(jié)的目的性不夠明確,教學形式與內(nèi)容無法有機結(jié)合。
    3、部分老師的課還受傳統(tǒng)習慣影響,即課堂上講得較多,以講代學,沒有充分調(diào)動學生參與,挖掘課堂教學資源,這主要表現(xiàn)在老師擔心學生搞不清,答不好,怕浪費時間進度來不及,所以部分老師在時間安排上欠妥當,有前松后緊、或前緊后松的現(xiàn)象,部分老師的設(shè)計的課堂練習未能在堂上完成,也未能很好的體現(xiàn)師生對話合作互動這一要求。
    1、由于我們教師人數(shù)多,因此考評分文理兩組,雖然總結(jié)時進行了交流和平衡,但是組與組之間缺乏比較的依據(jù)。不利于評委操作和五年期教師更準確地自我評價。
    3、從此次考核來看,沒有明顯很差的課,評分差距總的來說比較接近。有幾位教師也上出了較高質(zhì)量的課,因評比名次有限,故未能人人出線,希望大家不氣餒,再接再厲,以后還有機會。其實,學校舉行這樣一個活動目的很明確,都是為我校廣大青年教師提供一個絕佳的鍛煉提高教學能力的機會,一個展示自我風采的平臺,我覺得大家不要過多的看中榮譽得失,重在參與,重在錘煉,在這么一個活動過程中能學到點什么、能悟出些什么,才是你真正想要的。
    學校教師工作的總結(jié)篇五
    xx學年度,學校工作圍繞以上10大事來展開,我將從三個方面來進行總結(jié):
    建立起科學的管理體制,充分發(fā)揮部門的獨立管理作用,實現(xiàn)優(yōu)化的管理狀態(tài)是全面提高教育質(zhì)量、促進學校健康發(fā)展的重要保證。形成了一套務實求精的管理隊伍。
    為確保學校各項工作真正落到實處,學校實行梯度管理、層級管理,使學校工作層層推進,逐級落實。要求各部門強化三個意識(責任意識、管理意識、創(chuàng)新意識),發(fā)揚三種干勁(腳踏實地、務實求真的拼勁,一招不讓,一抓到底的狠勁,一絲不茍、精益求精的鉆勁)樹立兩個形象(工作形象、作風形象),弘揚兩個精神(團結(jié)協(xié)作精神、無私奉獻精神)。經(jīng)過不懈的努力、培養(yǎng)和鍛煉,初步形成一支勤奮、團結(jié)、務實、學歷達標、結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導班子。
    本學期,我校定期召開校務會,統(tǒng)一思想,把總校的各項管理措施落實到各學部去,各部門通力協(xié)作,大力推進部門改革、完善學校管理制度。各部門都能夠獨立自主地開展工作,圍繞學校中心工作,整合自如,增添了學校管理的無窮活力。高中部已經(jīng)形成了較強的凝聚力,大部分教師的積極性被調(diào)動了起來;初中部嚴抓教師教育教學和學生管理,使整個初中部形成了規(guī)范;小學部一手抓特色,一手抓質(zhì)量,扎扎實實抓好教學和管理工作;幼兒園以保教工作為中心,以保健工作為核心,以建立特色為目標,對幼兒實施全面的素質(zhì)教育;后勤部門做到以服務意識為核心,責任到人,互相協(xié)調(diào),為廣大師生提供了有力的保障;人事部積極協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系,進行了人事招聘、調(diào)配工作;外事部拓展了對外關(guān)系,加強了學校和上級主管部門的溝通;招生辦在招生宣傳策劃方面做了大量工作;財務部嚴格把關(guān),為學校開源節(jié)流??傊?,在各部門的合作下,新星學校已初步進入良性循環(huán)之中,本學期以來,我校管理工作進展順利,沒有任何重大事故發(fā)生。
    學校教師工作的總結(jié)篇六
    這學期本人擔任高二(7)、(8)兩個班的英語教學工作。本學期初我便針對我班學生普遍英語底子差基礎(chǔ)薄的實際,制定了一份教學計劃。本學期我也在全力實施這份教學計劃。在學期尾聲,我就對照這份教學計劃來總結(jié)下本學期的教學成果!
    我們班英語成績不僅僅僅整體來說比較薄弱,而且還有幾個偏科個性嚴重的學生。針對這幾個學生,上課我會有意識地多讓他們起來回答問題,尤其是一些較簡單的問題,以此來增強他們的自信心;我會強抓他們基礎(chǔ),從高一的單詞開始讓他們背,并且讓他們多背句子;從基礎(chǔ)語法開始給他們復習語法,并且每堂課抽幾分鐘讓學生練練翻譯句子,讓他們把詞匯和語法都能運用起來,起到鞏固效果。
    透過這個學期的基礎(chǔ)訓練,本來連完整句子都不會寫的后進生寫作文潛力有了明顯的提高,而原本作文水平還不錯的學生也提高了寫作的興趣,課間經(jīng)常會拿自己寫的小文章給我批改。另外,針對優(yōu)等生,我也有相應的提高策略,讓學生每一天保證務必的閱讀量,寫讀后感,每一天課前讓一個同學上來展示。這樣不僅僅僅能鍛煉他們的閱讀潛力,還能鍛煉他們的寫作潛力,口語表達潛力。
    本學期,在陳老師的帶領(lǐng)下,我們高二組進行了幾次群眾備課,共同探討教學過程中的疑難問題,并且共同商討確定的教學設(shè)計方案。群眾備課不僅僅僅使群眾的智慧得到了發(fā)揮,而我們個人也得到了提高。這對我一個新老師是有很用心的促進作用的。
    作為新教師,本學期參加了幾次教研活動,每次活動都用心參與、認真反思。每次都能得到很大的啟示和幫忙,然后我會相應地調(diào)整自己的教學方法。會一向在如何提高學生上課效率培養(yǎng)學生英語潛力上做思考、做嘗試、做努力!努力跟我的學生們一齊進步。
    本學期我教四年級四個班,每班49人左右。學生三年級起點學習英語,學生的學習基礎(chǔ)、養(yǎng)成習慣等各不相同。大部分學生學習成績較為優(yōu)秀,對英語學習有著濃厚的興趣。
    本班學生兩級分化比較明顯。優(yōu)秀的學生占大部分,每次考試以及作業(yè)、練習等都能順利完成。但個別學生英語基礎(chǔ)不扎實,26個字母還不會清楚地分辨,這些學生的作業(yè)和練習沒法獨立完成。
    教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。每次備課,不僅要備教法,還要備學生。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。課前我認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以完善,在傳授學生知識的同時,關(guān)心愛護學生,尤其是差生,課堂密切注意他們,多提問,多表揚,幫助他們樹立學好英語的信心。
    本學期的英語教學,我充分利用教學資源,如:多媒體、錄音機、實物、圖片、磁帶等。這不僅增加了課堂的趣味性,還可以加深學生對所學知識的印象,幫助學生更好地理解和鞏固。
    課堂上,我創(chuàng)設(shè)有效的游戲、情境以及各項比賽活動,讓學生在玩中學,學中玩,激發(fā)學生學習英語的.興趣。
    反思,不僅要反思學生的問題,更重要的是自己的問題。反思自身在課堂中是否做得很好;反思學生是否能很好的理解。
    對于后進生,我始終不離不棄,課上不僅及時地關(guān)注他們,課下也花大量的時間進行輔導,檢查背誦,指導作業(yè)。
    教師的時間是有限的,我們沒辦法對那么多后進生做到一一輔導。所以,本學期,我安排優(yōu)秀生對差生進行輔導。一幫一的活動進行的很順利。
    1、作業(yè)布置方面,沒有充分考慮學情,作業(yè)沒有按層次安排。有些作業(yè)難度稍大,差生沒能順利完成。今后,會根據(jù)學情設(shè)計作業(yè)。作業(yè)檢查方面,沒能抓好作業(yè)的檢查。對于組長,課代表缺少表揚和監(jiān)督機制,致使有部分學生常不按時完成作業(yè)。另外,一些口頭作業(yè)實效不大。
    2、聽課的次數(shù)也還不夠多,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個學期能多學習新課標,多吸取他人經(jīng)驗,不斷提高自己的教學水平。
    3、由于時間的關(guān)系,學困生的個別輔導做的不及時。希望在今后的工作學習中,抽取更多的時間,對學困生進行及時的輔導。
    總之,本學期的教學工作,自己付出了很多,也收到了很好的成效。在今后的教學中,我也會努力填補自己在教學中的不足,總結(jié)經(jīng)驗和教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學習,繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。。
    學校教師工作的總結(jié)篇七
    第一,在課余時間里多看些關(guān)于心理學方面的書籍,多多學習一點心理方面的學問,以便于在有同學需要的時候能夠賜予同學盡可能的關(guān)懷。
    其次,和同學們時常性的接觸,由于通過同學之間的相互聯(lián)系的關(guān)系可以知道身邊有沒有表現(xiàn)反常的同學,從而可以充分利用時間及環(huán)境賜予關(guān)懷,避開不快樂事情的發(fā)生。
    第三,每兩個星期向系心理部上交認真調(diào)查并填寫好的晴雨表,和交兩篇心理美文,以求能在每個月的評比中拿到好的名次。
    第四,在這個星期,各班的班長、團支書以及心理委員都被支配觀看了一次有關(guān)于《艾滋卜的影片,這對于我們的心理有著極大的震撼,這將在我們以后的生活中對于我們自己的行為產(chǎn)生準備性的作用,很感謝學校對于這方面學問的重視,這種行為對同學是負責任的表現(xiàn)。
    第五,作為心理委員,具有猛烈的'責任感,每次都按時參預學校進行的心理委員培訓。準時了解一些心理方面的學問,以及學校在這些方面的措施和政策,并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員相互溝通與學習。
    第六,每個月按時編寫并上傳方案總結(jié),不拖傳漏傳,以期能在每個月的月評比中不被扣分,并有良好的名次。對于心理委員的主要職責和工作,我已經(jīng)特別了解。感謝各位同學對我的信任,讓我本學期再次擔當心理委員一職。一個人只有擁有健康的心理,才能正確的對待每一件事情,才能把每一件事情做好。因此,我們每個人都要認真看待這一工作。
    學校教師工作的總結(jié)篇八
    本人xxxx春季,擔任初一年8個班級的地理科教學工作,以下是本學期的教學工作總結(jié)。
    一、認真學習教材資料和教學大綱,根據(jù)教材和大綱的要求,確立本學期的教學目的要求,認真制定教學計劃和教學制度,總結(jié)上學期的教學狀況,明確本學期的教學目標。
    二、在實施教學過程中,嚴格執(zhí)行課程表的安排,準時上下課,從不缺課,針對學生的現(xiàn)實狀況,采取確實有效的教學手法,盡可能調(diào)動學生的'學習興趣。關(guān)愛學生取得較好的教學效果。
    三、注意對學生“雙基潛力”的培養(yǎng),充分利用地圖和教具,進行直觀教學,加速學生的讀圖潛力,應用潛力和解題潛力,使學生從讀圖中獲得知識,同時又能把所學知識只來解答實際問題。根據(jù)教材中的德育資料,對學生進行愛國主義教育,并加強學生對資源的可持續(xù)利用,及環(huán)保意識的培養(yǎng)。
    四、參照初一新課標的要求,結(jié)合教學大綱,采取以學生為主體的教學方法,引導學生自發(fā)地完成務必的教材,及時對學生存在的問題,進行補缺補漏,認真批改作業(yè)用心搜集,編訂地理結(jié)業(yè)會考的有關(guān)教材,耐心輔導學生樹立了學生的自信心,整個年段學生學習興趣和用心性有很大提高,較好地完成了本學期的教學任務。
    學校教師工作的總結(jié)篇九
    本學期初我校針對人教版特殊教育培智語文教材過于陳舊,很多內(nèi)容已經(jīng)不能滿足我?,F(xiàn)在校弱智孩子的學習需要,而開展了生活語文自編教材的教學實踐。
    作為擔任五年級語文教學的我,也在積極參與生活語文教材的編寫與教學工作。
    本學期初,我已經(jīng)編寫了兩個主題的語文教學內(nèi)容,分別是我的社區(qū)生活和保護動物,在每個主題下,又編寫了相關(guān)主題的幾篇課文,如《我們的學校》、《我家的小區(qū)》以及《我家小區(qū)的周圍》等,還如《可愛的松鼠》、《鳥是我們的朋友》等等,同學們通過學習,大致能介紹自己的學校以及小區(qū),對于保護動物、保護環(huán)境的行為有了一些認識。
    那么作為編寫者的我,其中也獲得了很多。首先,我更加主動學習。自從開始進行自編教材,為了使編寫的教材適合我們的弱智學生,我會有意識地去觀察我們生活的周圍,選擇教學的素材,作以整理;另外,借助網(wǎng)絡搜集相關(guān)資料,登錄人民教育出版社的網(wǎng)站、登錄鳳凰語文網(wǎng),學習相關(guān)語文課文的編寫體系;更加學會使用字典這一工具,去字典中查找與生活中的字的詞義、相關(guān)詞語。另外,我學會了與家長配合,共同搜集資料、共同想法幫助孩子學習生活知識。其次,我體驗了成功。這種成功有課堂上孩子掌握知識的快樂,有家長對于孩子走上社會認知生活的反饋,這種成功的感覺,讓我對于編寫教材更加有信心。對于教授孩子們知識也更加有信心,工作也更加有激情。
    當然,在編寫教材的過程中,我自己還覺得存在一些問題。首先,因為個人能力問題,編寫教材存在著不科學的情況。有時自己按照自我的思維編寫了一篇小短文,在進行教學時,卻發(fā)現(xiàn)句子太長,不適合弱智孩子閱讀,有時又發(fā)現(xiàn)一些語句不符合我們平時日常對的形式,所以,在每一篇課文教學完畢后,我又開始修正教材。這也驗證了“實踐是檢驗認識的唯一標準”吧!另外,因為沒有對于學生需要認識的字詞的認知,所以編寫教材時先定主題,由主題到內(nèi)容的出爐,再到從內(nèi)容中去挑選需要學生掌握的一、二類字,這樣做也是不科學的。所以,真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助。
    現(xiàn)在我們語文教研組的很多同事都在進行生活語文教材的編寫,每個人都有自己的收獲與疑惑,我想我們應該更經(jīng)常坐在一起,交流體會。集思廣益,可以一起就低年段、中年段、高年段的生活語文編寫來共同討論、共同研究、共同編寫。我們可以就學生需要認知的內(nèi)容進行大主題的確定,也可以就這些生活適應的內(nèi)容去討論,哪怕小到每個字、每一個音的教學思考。
    一切為了智障學生的發(fā)展,是我們的目標。為了這群學生,我們需要集思廣益,不僅僅是我們這些從事特殊教育的老師,真心希望每一位關(guān)心特殊孩子的人給我們提出更好的意見與建議!
    南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作,這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作,熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進自己工作的原動力,把愛融進工作的各個具體的環(huán)節(jié)中,堅持特殊的思想觀念,采用特殊的教育教學方法和手段,教育學生,傳授知識,幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環(huán)境,盡最大的可能,使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學校的學習活動,以達成能適應正常生活的目標。
    南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字,突出一個“特”字。他們愛崗敬業(yè),勤奮工作,在特殊教育事業(yè)中去追求、實現(xiàn)自己人生的價值,通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中。
    在這里,愛是一種溫暖,體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z中和關(guān)心愛護的行動中;愛是一種力量,一種幫助殘疾學生改變自卑心態(tài),樹立自強自立信心的強大動力;愛是一種紐帶,一種師生聯(lián)系、增進情感的紐帶。在南通特殊教育中心,愛,集中體現(xiàn)在關(guān)注學生的成長方面,學校教師關(guān)注并幫助學生解決學習生活中的困難;關(guān)心學生的實際問題,如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問題,解答他們思想中的困惑,等等。愛是南通特教中心教師影響學生思想和行為的特殊手段,他們堅持對學生施以母親般的愛,時時刻刻把愛傾注在學生學習生活的方方面面,使學生在成長過程中,體會到老師對自己的愛,對學生施以教育教學就容易為學生所接受。
    南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字,認真研究特殊教育規(guī)律,認識規(guī)律,利用規(guī)律,按照特殊教育規(guī)律辦事,提高特殊教育教學效果。
    一是有一個特殊的思想觀念,積極面對特殊教育任務的艱巨性,勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中,有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣,能學習,能創(chuàng)業(yè),有作為。對殘障孩子特別照顧,熱情關(guān)心,幫助他們努力克服前進路上的困難,尤其是幫助他們樹立起自強自立自信的決心,幫助他們樹立人生追求的目標。
    二是善于使用適合的特殊教育教學方法。他們對自己的教育對象,既清醒地看到了他們先天不足的一面,同時又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面,在教學中注意選擇有利于學生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學方法。
    學校教師工作的總結(jié)篇十
    20xx年8月底,我拿著報到證來到學校,到現(xiàn)在已經(jīng)一學年了。與去年剛畢業(yè)那會兒的迷茫與躊躇不前相比,經(jīng)歷了一年的一線教學工作,我內(nèi)心多了幾分擔當與責任。我在學校擔任著一3一4班的數(shù)學教學工作,這一年里在看著孩子的知識有所增加的同時,我也見證了孩子們的成長。
    在學校教學的間隙,我也參加了各種各樣的新教師培訓工作。在淮河東路小學進行培訓時,孫嵐老師提到“所有的教育不可能是無效的,只是表現(xiàn)方式不同”,這讓我想起了中學時讀到的一句話:“每個孩子都是一朵含苞欲放的花蕾,只是每個人的花期不同,我們需要做的就是汲取營養(yǎng),靜待花開”。我們的孩子也是如此,立竿見影的成效為數(shù)不多。教育是個循序漸進的過程,我在以后的教學工作中,要努力擔起責任,帶著寬容和公平,用愛細心地教育學生,靜靜地耐心地等待孩子如花似的綻放。
    在這一學年里,我為了全面了解學生數(shù)學學習的過程和結(jié)果,激勵學生學習和改進教師教學,采取了以下評價措施:我們每周有七節(jié)數(shù)學課,每節(jié)課都會得星的學生不是沒有,但是不多。所以為了能夠讓學生的積極性延續(xù)下去,每次課堂測驗,每次家庭作業(yè),我都會選擇滿分或者認真完成作業(yè)的學生進行獎勵,這樣學生得星的機會就多了,在學習的各個方面都能得到獎勵。那么,單單獎勵星是不夠的,每周星期五,我會做一次總結(jié),用五顆星換一張表揚信,當表揚信累計夠三張時,可以用來換獎品,并且每周發(fā)校訊通總結(jié)孩子本周在校的情況。
    但是,與此同時,考試的卷面也反映出了一定的問題,例如:對于不同數(shù)位的位值理解不透徹;在解決實際問題時候,學生對于題目中有效信息的提取能力,有所欠缺;個別學生出現(xiàn)了列式正確,計算錯誤的現(xiàn)象等。因此,下學年我將繼續(xù)認真的思考和學習先進的教學科研理論知識,提高自己的教學水平,重視學生認真審題,細心計算等良好學習習慣的養(yǎng)成;繼續(xù)利用課堂教學及課上練習鞏固學生的基礎(chǔ)知識;努力加強對學生分析問題、提出問題、解決問題的能力的鍛煉,加強對解決問題的練習;關(guān)注學生的弱勢群體,做好后進生的補差轉(zhuǎn)化工作。
    在以后的日子里我會更加努力的向同組的教師學習,盡快的彌補自己的不足。盡快的提高自己的教學以及各方面的能力。
    學校教師工作的總結(jié)篇十一
    為落實xxx區(qū)五年期教師教育教學能力考核的工作要求,我們教導處結(jié)合學校師干訓的考核計劃,在第8周舉行了為期兩周的“五年期教師教育教學能力考核”工作,現(xiàn)已圓滿結(jié)束。安排這次活動的主旨是落實學校教導處所倡導的“合作互動,加強師生間的對話”的要求,也想借此機會營造濃厚的教研氛圍,其次舉辦這次考核還有一個目的是為青年教師搭建一個充分展示自己教學才能的舞臺,促進青年教師快速成長。
    現(xiàn)將此次活動的得失總結(jié)如下:
    學校重視五年期教師考評工作。考評前,針對學校教師情況進行了合理的分組,下發(fā)了考評方案,教師們明確考評工作要求和內(nèi)容??荚u中,各考評組老師認真聆聽教師考評課、仔細閱讀教師的主題班會教案,課后考評組教師與考核教師交換意見,考評組從教學思想、教材解讀到教學設(shè)計、課堂操作、教學細節(jié)等方面對年輕教師進行具體指導,明確提出努力方向。按工作要求,完成考評總結(jié)。
    1、總體來看青年教師的整體精神面貌較好,思想上重視本次考評,準備充分,課堂教學較規(guī)范,教態(tài)自然,教學環(huán)節(jié)清晰,教學常規(guī)入格,學科特點較突出,教學過程中比較注意師生互動。
    2、我們欣喜的看到,部分五年期教師個人素質(zhì)好,教學基本功扎實,教學能力較強,課堂調(diào)控不錯,已經(jīng)初步形成自己的教學風格,小荷已露尖尖角,假以時日,教壇新秀將脫穎而出。
    3、許多教研組能夠積極響應學校的要求,師徒也能積極配合,通過集體備課、試教等環(huán)節(jié)來提高課堂效果,體現(xiàn)團隊合作精神和集體智慧的力量,致使課堂教學效果能夠達到較好水平,更多的是體現(xiàn)了教研組內(nèi)部的團結(jié)奮斗精神。
    4、8節(jié)課都能做到講練結(jié)合,老師們都設(shè)計了工作單或是學習單,在這些練習單上我們看到了課中、課后與教學內(nèi)容相匹配的訓練,這正是我們教導處倡導的 “每課一練”、“每堂一練”,如果我們每節(jié)課都能這么做的話,相信我們的課都能用有效這兩個字的評價了,這是我們的追求。
    不足:
    1、部分年輕教師對教材解讀、鉆研不夠,教學重難點把握不準,課堂組織教學尚缺火候。
    2、教學中機械模仿的痕跡較重,自己思考內(nèi)化的較少,因此教學各環(huán)節(jié)的目的性不夠明確,教學形式與內(nèi)容無法有機結(jié)合。
    3、部分老師的課還受傳統(tǒng)習慣影響,即課堂上講得較多,以講代學,沒有充分調(diào)動學生參與,挖掘課堂教學資源,這主要表現(xiàn)在老師擔心學生搞不清,答不好,怕浪費時間進度來不及,所以部分老師在時間安排上欠妥當,有前松后緊、或前緊后松的現(xiàn)象,部分老師的設(shè)計的課堂練習未能在堂上完成,也未能很好的體現(xiàn)師生對話合作互動這一要求。
    1、由于我們教師人數(shù)多,因此考評分文理兩組,雖然總結(jié)時進行了交流和平衡,但是組與組之間缺乏比較的依據(jù)。不利于評委操作和五年期教師更準確地自我評價。
    3、從此次考核來看,沒有明顯很差的課,評分差距總的來說比較接近。有幾位教師也上出了較高質(zhì)量的課,因評比名次有限,故未能人人出線,希望大家不氣餒,再接再厲,以后還有機會。其實,學校舉行這樣一個活動目的很明確,都是為我校廣大青年教師提供一個絕佳的鍛煉提高教學能力的機會,一個展示自我風采的平臺,我覺得大家不要過多的看中榮譽得失,重在參與,重在錘煉,在這么一個活動過程中能學到點什么、能悟出些什么,才是你真正想要的。
    根據(jù)五年期考核方案,上課與主題班會各占50%,通過校評委的綜合考評,獲得參加區(qū)考核的名單如下:
    xxxxxxxxxxxxxx
    學校教師工作的總結(jié)篇十二
    我一位特殊教育教師,我們托起的不是嬌艷的鮮花,而是受傷的小草。在特殊教育崗位上工作已經(jīng)整整4年了,四年的酸甜苦辣,四年的風雨歷程,讓我更加熱愛特教,更加忠誠于特教,也鑄就了一個特殊教育工作者崇高而美麗的靈魂。
    本人自參加工作以來,堅持正確的政治方向,擁護中國共產(chǎn)黨,全面貫徹黨的教育方針政策,忠誠于人民的教育事業(yè),與時俱進,從中吸取搞好教育工作的力量源泉,樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛聾生、尊重聾生、遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷完善自我,爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。由于我們的學生有的聽不到,有的看不見,還有的智力低下,給他們的學習、生活帶來了不便,他們比正常孩子更需要愛,需要理解和關(guān)注,特教教師肩負的責任更大,我們不僅要“為人師”,更要“為人母”,有人曾說:“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話,這樣的理解,我并不自卑、難過,反而更加堅定了我對特教的信念和愿望,以五心(愛心、耐心、信心、責任心、慈母心)獻給殘疾孩子。
    從事特殊教育以來,我一直擔任語文教學工作。任現(xiàn)職以來,我擔任過不同年級的語文教學工作,還兼任了政治、社會、電腦等學科教學工作。工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢,順利完成教學任務,提高教學質(zhì)量,每學期初,我都積極地鉆研教材教法、教學大綱,并根據(jù)個體聾生的特點,編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,以確立學期目標、明確階段目標,把握好教學重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學法,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導向,積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法,培養(yǎng)了聾生的自學能力,拓寬了聾生的思路,發(fā)展了聾生的創(chuàng)新思維;此外,本人還以新課標提出的:“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導,積極開展課堂教學改革。通過改革,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學體現(xiàn)了聾生的主體性和教師的主導性,提高了聾生學習的參與度,調(diào)動了聾生學習的積極性,提高了教學質(zhì)量,在校公開課比賽中得到領(lǐng)導和很多老師的肯定。課外,本人認真批改作業(yè);積極反思教學,認真寫好教學隨筆,通過總結(jié)得失,不斷提高自身的業(yè)務能力。
    作為一名班主任,我“用心牽著殘孩的手;用心去品評殘孩;傾注一片真情,愛心奉獻”。班主任是一個班的組織者和領(lǐng)導者,班級是學校教學活動的基本單位,班級管理水平的高低,對聾生健康全面的發(fā)展,對聾生的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中,我首先抓好班級管理,讓聾生既受到嚴格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長,并健康的成長。再次要求全班同學參加班級日常管理,形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責,增強責任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量。最后我對聾生在教育、教學、生活和各項活動中,該肯定的就肯定,并給予適當?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣,伸張正義,制止錯誤思想的良好班風。
    我深知,教師教育聾生,單靠豐富的知識去教育是不夠的,還得靠崇高的魅力去影響聾生(特別是我們的殘疾孩子),以無限的愛心去感化他們,讓他們時時處處感到你的關(guān)心和愛護,這樣才能打開聾生的心扉,傾聽他們的心曲,并及時給他點撥、引導,慢慢地托起他走向成功的彼岸------面對著這些有著這樣或那樣困難的殘疾孩子,我每天都要手把手地教他們洗漱、穿衣戴帽、系鞋帶;幫他們、教他們洗澡;教他們學會打飯,保管好自己的衣物;指導他們整理床鋪,擺放碗筷;攙扶腿腳不靈便的孩子上廁所,買藥來給聾生消滅虱子;晚上睡覺之前監(jiān)督每一個孩子洗臉、洗腳,脫-衣服睡覺,聞聞他們的鞋、襪子臭不臭,有時還給聾生擦屁股;在清涼的晨風中,帶著他們晨煉,直到早晨的晨光漸漸明朗起來,映著他們輪廓分明而又幼嫩的臉,那個時刻我的心里總是溢滿感動和溫馨,我將使這踏響黎明的腳步聲繼續(xù)“踏響”下去,它給這些孩子強健體魄的同時,也將不斷開啟他們的心靈。
    成績給聾生家長帶來了欣慰,當他們看到展板上聾生編織的帽子、圍巾、手套、衣物、鞋襪、小提包、提籃、中國結(jié)、布藝、粘貼畫、水粉畫、線條畫、刺繡、金線圍貼、剪紙、折紙;聾生的作業(yè)、書法、考試試卷時,就在豐富多彩的展板前久久地站著、品評著、微笑著、夸獎著----一個說哥哥讀初中了,字沒有聾啞妹妹寫的好;另一個說姐姐的畫趕不上弟弟的了;一個說想不到孩子進步這么快;另一個說孩子進校后,不僅會寫會畫,也懂事多了-----他們拉著我的手,拉著校長的手,千恩萬謝,臉上洋溢著滿意、欣慰、快樂的表情,許許多多的希望在他們的心里綻開了,也堅定了。我所帶班級聾生在學校及校外的各種比賽中,多次獲獎。
    回首一年來的工作,有風雨有陽光,有歡笑有淚水,一份耕耘,一份收獲。這幾年的工作是踏實而小有成績的。但本人也知道:只有努力、努力再努力;學習、學習再學習,才能把工作做得更出色!
    學校教師工作的總結(jié)篇十三
    大家好!
    在這瑞雪紛飛、圣誕節(jié)、新年將要到來的時候,我愿把自己這一年的思想和工作和大家交流、向各位匯報:
    首先,思想上,作為一名長期擔任哲學社會科學理論課程的黨員教師和基層黨組織的支部書記,作為擔任了十五年以上學校職稱評定委員會的老評委,作為同事們新近選舉出來的學校工會主席,本人一貫重視對科學理論的學習,嚴格以黨員標準要求自己,堅持黨的四項基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),尊重同事,團結(jié)同志,作風正派,顧全大局,為人誠懇,嚴于律己,遵守職業(yè)道德,熱愛工作,熱愛學生,在教學環(huán)境陷入極度困難的條件下,在遭受重大誤解和不解的情況下,依然恪盡職守,探索鉆研教學教育規(guī)律,與時俱進,貼近生活,貼近實際,貼近學生,教書育人,注重培育學生良好的學習習慣,盡自己最大努力扭轉(zhuǎn)學生的學習風氣。
    其次,在教學工作上,上一學期因為其他同志的請假,本人先后擔任083、084《歷史上重大改革回眸》、092、093《經(jīng)濟成長歷程》、連同091、094本來的歷史課共周課時十二節(jié)的教學任務,另外還有整個零九級的《思想政治·政治生活》共周四課時的教學任務。加上臨時為說課分配的《哲學與人生》備課和為行政人員講的《勞動法》、《勞動合同法》等法律課程,是歷史上最忙碌的一學期,也是最充實的一學期。這學期本人除延續(xù)上一學期《思想政治·文化生活》外,還延續(xù)整個零九級《文化發(fā)展歷程》任務,前者共周四課時,后者共周八課時,另外承擔了一零級的《思想政治·經(jīng)濟生活》教學任務,周兩課時,總共十四節(jié)。這里著重和大家交流、給領(lǐng)導匯報一下我的歷史課教學情況:
    第一,備課:在按照傳統(tǒng)規(guī)律的基礎(chǔ)上,加強知識的實際針對性,力圖通過相關(guān)知識的教學觸動學生在課堂紀律及做人道德方面能有所改善,喚醒學生明白學習相關(guān)知識的意義,自覺調(diào)整好上課狀態(tài),積極配合老師完成教學任務。為此,本人想盡一切辦法,搞清學生的知識結(jié)構(gòu)、學習心理咨詢和習慣等,既注重知識傳授過程的完整性、系統(tǒng)性,又注重知識傳授在課堂上的具體可操作性,力爭達到知識、能力、情感鐵三角目標的共同實現(xiàn)。
    學校教師工作的總結(jié)篇十四
    各位同志,各位老師:
    大家好!
    今天我們在這里匯聚一堂,我將就我校本學期的工作向大家做一個匯報,進行一次總結(jié),時間大約一個小時。
    20xx年在我校發(fā)展的腳步聲中已經(jīng)成為歷史,嶄新的20xx年又向我們闊步走來,值此辭舊迎新之際,我代表總校向辛勤工作的全體教職員工表示親切的慰問,向為新星學校發(fā)展獻計獻策、默默奉獻的同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
    本學期,在董事會、上級主管部門和社會各界的關(guān)心、指導和支持下,在總校黨政領(lǐng)導的密切配合和全校教職工的不懈努力下,求真務實,開拓進取,我們比較順利地完成了各項教育教學任務和工作目標。
    現(xiàn)將20xx-20xx學年度第一學期的工作作如下的總結(jié):
    20xx-20xx學年度第一學期,學校完成的10件大事:
    1、建立良好的工作與生活秩序,嚴格控制各類事故的發(fā)生,學校重大事故和犯罪率為零。
    2、邀請全國著名教育專家霍懋征老師以及其課題研究組的專家們一行來我校作現(xiàn)場教育思想研究專題報告會,確立了我校國家級的教學研究課題。
    3、接待東莞市教研室尹副主任帶領(lǐng)下的一行9人來我校檢查工作。
    4、建立起良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系,積極進行家訪、家校對話會,召開了學期家長會,舉行了家長開放日活動;成功舉辦了兩鎮(zhèn)一縣的學生家長座談會。
    5、對初中部英語教學進行了督導調(diào)研。
    6、在高中部實施名師工程,強力打造一流的師資隊伍,開展了教師教學基本功大比武,出臺了高中教師考核方案,優(yōu)化了教師的配置。
    7、在參與常平鎮(zhèn)通過教育強鎮(zhèn)驗收的過程中,我校做了大量出色的工作,得到高度評價,并被省督導室定性為優(yōu)質(zhì)學校。
    8、加強了與國外名校的合作與交流,為學生出國留學和繼續(xù)深造創(chuàng)造有利條件。
    9、在國慶節(jié)舉行了校園十佳歌手大獎賽,在橫瀝華潤廣場舉行了文娛演出活動,舉行了慶元旦文娛演出。
    10、新星學校具有藝術(shù)創(chuàng)意的新大門落成,標志著我校工作進入了嶄新的發(fā)展階段。
    20xx-20xx學年度,學校工作圍繞以上10大事來展開,我將從八個方面來進行總結(jié):
    建立起科學的管理體制,充分發(fā)揮部門的獨立管理作用,實現(xiàn)優(yōu)化的管理狀態(tài)是全面提高教育質(zhì)量、促進學校健康發(fā)展的重要保證。形成了一套務實求精的管理隊伍。
    為確保學校各項工作真正落到實處,學校實行梯度管理、層級管理,使學校工作層層推進,逐級落實。要求各部門強化三個意識(責任意識、管理意識、創(chuàng)新意識),發(fā)揚三種干勁(腳踏實地、務實求真的拼勁,一招不讓,一抓到底的狠勁,一絲不茍、精益求精的鉆勁)樹立兩個形象(工作形象、作風形象),弘揚兩個精神(團結(jié)協(xié)作精神、無私奉獻精神)。經(jīng)過不懈的努力、培養(yǎng)和鍛煉,初步形成一支勤奮、團結(jié)、務實、學歷達標、結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導班子。
    本學期,我校定期召開校務會,統(tǒng)一思想,把總校的各項管理措施落實到各學部去,各部門通力協(xié)作,大力推進部門改革、完善學校管理制度。各部門都能夠獨立自主地開展工作,圍繞學校中心工作,整合自如,增添了學校管理的無窮活力。高中部已經(jīng)形成了較強的凝聚力,大部分教師的積極性被調(diào)動了起來;初中部嚴抓教師教育教學和學生管理,使整個初中部形成了規(guī)范;小學部一手抓特色,一手抓質(zhì)量,扎扎實實抓好教學和管理工作;幼兒園以保教工作為中心,以保健工作為核心,以建立特色為目標,對幼兒實施全面的素質(zhì)教育;后勤部門做到以服務意識為核心,責任到人,互相協(xié)調(diào),為廣大師生提供了有力的保障;人事部積極協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系,進行了人事招聘、調(diào)配工作;外事部拓展了對外關(guān)系,加強了學校和上級主管部門的溝通;招生辦在招生宣傳策劃方面做了大量工作;財務部嚴格把關(guān),為學校開源節(jié)流??傊?,在各部門的合作下,新星學校已初步進入良性循環(huán)之中,本學期以來,我校管理工作進展順利,沒有任何重大事故發(fā)生。
    學校教師工作的總結(jié)篇十五
    20xx即將過去,我們又將迎來20__的到來,回顧過去的一年,有收獲,有進步,但更值得反思。小學科學教學理念必須要改進,過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學理念必須要拋棄。我本人在科學教學中,還有很多問題急需解決,教學理念還需進一步更新。
    本著科學教學生活化、活動化、自主化、情感化的基本方法。把教學真正貼近自然、貼近經(jīng)驗、貼近生活、充滿生命的活力是我這個學期教學的基本理念。
    科學是一門生機勃勃的學問,美國著名詩人奧特海特曼稱它為一種充滿樂趣的無邊界探險歷程。同時,《科學課程標準》中指出:科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標,又是科學學習的方式。讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。
    1.培養(yǎng)學生科學探究的意識,讓學生敢于探究。
    愛因斯坦曾經(jīng)說過:一個問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要。問題的提出是科學探究的開始,也是學生探究興趣的所在。因此老師應在這兩方面多下功夫:一是要積極地鼓勵學生大膽地提問題。二是要在科學教學過程中創(chuàng)設(shè)一定的情景,開展多樣化活動,給學生提供一個良好的問題環(huán)境,讓學生樂于提問題。對他們所提的問題,老師要本著保護學生的求知欲出發(fā),容許出錯,切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓練,學生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應的較恰當?shù)膯栴},并對問題的結(jié)論進行大膽的猜想。
    2.結(jié)合學生現(xiàn)實生活,使學生樂于探究。
    每一位科學課的老師都應有這個認識:科學課的學習內(nèi)容已不僅僅是教科書,而是學生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,因此科學課教學要充分利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡和各種媒體中的多種教育資源,將學生的探究活動置于廣闊的背景之中,幫助他們不斷擴展對周圍世界科學現(xiàn)象的體驗。
    3.正確引導和訓練,使學生善于探究。
    對學生而言,探究的方法是很最重要的。教師要結(jié)合具體的教學內(nèi)容,引導學生學生會各種不同的探究方法。比如:在觀察中探究、在實驗中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外,探究是學生的一種學習行為,要教育學生持之以恒。學生在探究中會遇到一些問題與困難,這時,教師應進行適時的引導,主動傾聽學生的意見,鼓勵學生尋找解決問題的方法,避免學生遇難而退。
    科學課程必須給學生提供充分的科學探究機會。在這一點上,由于實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點,它要求我們必須強化實驗教學。這主要是因為:
    1、實驗能激發(fā)學生的學習興趣。
    小學生對實驗最感學趣,這種興趣,往往成為他們學習的直接動力,成為愛好和志趣,以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前提,也是獲得知識、技能和發(fā)展能力的結(jié)果。在觀察與實驗中,可以充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用,靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠近??慷犖矬w發(fā)出的聲音的高低、強弱、音色??勘锹勎矬w的香、臭等氣味等,讓孩子親自去探究其中的奧秘,感知其中的神奇,來滿足他們的興趣。學生天生就好奇、好動,這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力,所以實驗是激發(fā)學生學習興趣,調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。
    2、實驗能促進學生能力的提高。
    學習科學,必須有一定的實驗能力。包括實驗設(shè)計、實驗操作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得,而必須在相應的實踐活動中,才能得到發(fā)展,只有通過實驗才能培養(yǎng)學生的實驗能力。通過設(shè)計實驗,分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力。在研究原因、結(jié)果、形成概念的過程中,要進行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力。在實際操作中,還能培養(yǎng)組織能力、實踐操作能力、解決問題的能力等。因此,只有通過實驗,才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生學科、用科學的能力。
    3、實驗能使學生有效地掌握知識。
    我們知道:實驗具有重復性,它能在相同的條件下進行多次的反復,供學生反復觀察。能使學生迅速掌握前人已認識到的真理,以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識。因此,讓學生進入實驗環(huán)境,在教師的引導下,通過實驗,讓學生親自實踐,主動去探索新知識,獲取新知識,無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑。
    以多媒化、網(wǎng)絡化、智能化為主要特征的信息技術(shù),正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程實施以及課程資源,產(chǎn)生深刻的影響和變革?,F(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的事例成為學校現(xiàn)代教育技術(shù)應用的必然趨勢。作為《科學》這門學科,再不能在粉筆+黑板的這種老模式里大講科學了。
    1.現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學習方式,有利于開展因材施教,體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想。有利于激發(fā)學生的學習興趣,體現(xiàn)學生的認知主體作用。
    2.現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物,信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識,它給學生的參與提供了廣闊的空間,任學生自由遨游在知識的海洋中,為他們的想像力插上翅膀,從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導實踐。
    3.以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合可以為新型教學模式提供理想的教學環(huán)境。計算機集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體,它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,產(chǎn)生極其活躍的動態(tài)畫面,使其內(nèi)容更充實,形象更生動,能直接刺激學生的視覺與聽覺感官,給學生一種耳目一新的感覺,激發(fā)學生的學習興趣,使他們產(chǎn)生強烈的學習欲望。把看不見、摸不著的枯燥知識生動形象地表現(xiàn)出來,收到極好的教學效果。
    小學科學課的教學應當著眼于學生基本科學素養(yǎng)的提高。在新一輪的課程改革中,許多新觀念,新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,作為一個一線的科學課教師,我將在切實轉(zhuǎn)變觀念的同時,結(jié)合科學課自身的特點,在實踐中加強反思,努力學習,真正擔負起培養(yǎng)下一代基本科學素養(yǎng)的重要任務。