心得體會可以讓我們更加全面和深入地認識自己的成長和發(fā)展過程。那么，怎樣才能寫出一篇較為完美的心得體會呢？首先，要結(jié)合自己的實際情況，將自己在學習、工作、生活中的經(jīng)歷與感受進行深入分析和反思，找出其中的亮點和不足之處。其次，要注意語言表達的清晰、準確和連貫，用簡潔明了的語句將自己的思想表達出來。最后，要注重抒發(fā)個人感情，展示自己獨特的思考和體驗，追求個性化與獨特性。每一篇心得體會都是作者通過自己的認識和體驗進行總結(jié)和概括的，值得一讀。
教導主任工作指導心得體會篇一
教導主任是學校中的重要職務(wù)，既要負責教師隊伍的管理與指導，又要關(guān)心學生成長發(fā)展。作為一名擔任教導主任職務(wù)的黨員，我深感責任重大。在教導工作的實踐中，我積累了一些心得體會。
首先，作為一名教導主任，要善于溝通和協(xié)調(diào)。教導主任作為學校師生之間的橋梁和紐帶，必須具備良好的溝通能力。在處理師生關(guān)系、教研活動和學生管理等方面，需要與各方保持良好的溝通。這就要求教導主任要耐心聆聽他人的意見和看法，不僅要與教師進行有效的溝通和交流，還要與學生建立起良好的師生關(guān)系。同時，在學校的管理工作中，應(yīng)善于協(xié)調(diào)各種矛盾，及時妥善解決問題，以促進學校的和諧發(fā)展。
其次，作為一名教導主任，要不斷提升自身素質(zhì)。教導主任作為學校管理中的重要角色，必須具備較高的教育教學素養(yǎng)和團隊管理能力。為此，我重視自身的專業(yè)學習和能力提升。每年，我都參加各種教育教學研討會和培訓班，加強自身的知識儲備和實踐經(jīng)驗。同時，我還積極與同事交流，共同研究教育教學問題，互相學習，相互促進。通過不斷學習和提升，我能更好地履行自己的職責，為學校的發(fā)展貢獻力量。
再次，作為一名教導主任，要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。作為一名擔任教導主任職務(wù)的黨員，要時刻保持對黨的忠誠，并踐行黨的理論和黨的紀律。在平時工作中，我誠信待人，積極主動，盡責盡職。在大型活動中，我?guī)ьI(lǐng)教師隊伍緊密協(xié)作，共同完成各項任務(wù)。在處理師生之間的矛盾問題時，我堅持公平公正原則，指導教師正確對待學生，幫助學生解決問題。在學校的黨組織活動中，我積極參與，組織黨員開展各種活動，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。
最后，作為一名教導主任，要不斷創(chuàng)新工作方式方法。教育教學工作是一項需要不斷創(chuàng)新的工作，因此，教導主任作為學校的中堅力量，必須具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在日常的工作中，我不斷探索、嘗試新的工作方式和方法，推動學校教育教學工作的創(chuàng)新發(fā)展。同時，我也鼓勵教師們開展教育教學研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展。通過持續(xù)不斷的創(chuàng)新，我相信學校的教育教學水平會不斷提高。
總之，擔任教導主任職務(wù)的黨員，要善于溝通和協(xié)調(diào)，不斷提升自身素質(zhì)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不斷創(chuàng)新工作方式和方法。只有通過不斷學習和實踐，才能更好地履行自己的職責，為學校的發(fā)展貢獻力量。
教導主任工作指導心得體會篇二
班主任是一位重要的教育工作者，他們承擔著許多不同的責任和義務(wù)，包括與學生和家長建立聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)和解決學生的問題、在學生的課堂表現(xiàn)上發(fā)揮重要的作用以及許多其他的任務(wù)。班主任的工作非常重要，下面我將分享我作為一名班主任的工作指導心得體會。
第一段：幫助學生樹立目標。
作為一名優(yōu)秀的班主任，必須要了解每一個學生的能力、目標和需求。有效的方法是在開學第一周使用問卷調(diào)查學生的興趣、特長和未來的目標。然后，根據(jù)這些信息，可以為每個學生制定一個個性化的計劃。在這個過程中，我會與學生一起探討他們的目標和理想，支持他們的決策并幫助他們建立行動計劃。同時還會與他們交流學習方法和思維技巧，提高他們的學習能力。
第二段：建立班級文化。
班級文化是班主任工作的一個重要方面。班級文化的目的是讓每個學生感到被接受和尊重，同時也鼓勵學生在學習和生活方面成長。建立班級文化的一個關(guān)鍵因素是班級活動。我在班級中組織各種活動，如課外操、學生自主課程等，以增強學生和教師之間的聯(lián)系，并在學習和生活中發(fā)揮班級的作用。
第三段：建立家校聯(lián)系。
班主任需要在許多方面支持學生成長，但是與學生的家長建立聯(lián)系也非常重要。關(guān)于學生成績、出勤率、作業(yè)情況和其他問題的日常通訊非常重要。我每周都會給每個家庭發(fā)一封短信或電子郵件，這樣可以更好地了解學生的現(xiàn)狀，并及時解決問題。
第四段：關(guān)心學生的健康與安全。
班主任還要注意到學生的健康和安全問題。我認為，班主任應(yīng)該作為學生健康和安全的保護者。我會定期檢查學生是否注意到健康問題，并及時教育和引導學生養(yǎng)成健康的習慣。另外，還要注意學生在校園和社交網(wǎng)絡(luò)中的安全。
第五段：建立良好的教師關(guān)系。
與教師們的關(guān)系也對班主任的工作至關(guān)重要。在學校中，班主任與其他教師和學校領(lǐng)導之間的溝通必不可少。因此，建立良好的關(guān)系非常重要。我會與教師們保持溝通，并尋找共同的利益點，以推動班級、學校和教師團隊的發(fā)展。
總之，作為一名班主任，我們的工作非常重要，需要在學生和教育工作者之間建立橋梁，并為學生提供支持和指導。我們必須采用多種方法，以確保每個學生的成長，包括幫助學生樹立目標、建立班級文化、建立家校聯(lián)系、關(guān)心學生的健康與安全以及建立良好的教師關(guān)系。通過這些努力，我們可以為學生提供一個卓越的教育體驗，成為尊重和愛護學生的優(yōu)秀班主任。
教導主任工作指導心得體會篇三
作為一名教導主任，我一直把教育當作一項充滿責任和使命感的工作。多年來，我積累了許多經(jīng)驗和體會，并學會了如何在學生中間獲得成功。在這篇文章中，我將分享我對于成功的各種方法與策略。
第一段：確立目標與任務(wù)。
首先，作為一名教導主任，我們必須對所在學校的目標和任務(wù)非常清楚。這些目標和任務(wù)一定要切實可行，要能有效地與學生正在學習掌握的知識相結(jié)合。我們要全力以赴完成這些任務(wù)，而且要不斷地調(diào)整和優(yōu)化相應(yīng)的流程，以確保學生能夠取得良好的成長和進步。同時，我們也應(yīng)該與教師們一起制定學習、考試、評估等相關(guān)方案和指導，確保學校的教育質(zhì)量一步一個腳印地逐漸提高起來。
第二段：保持良好的溝通與協(xié)調(diào)。
其次，作為教導主任，我們需要保持良好的溝通和協(xié)調(diào)。與教師身為合作伙伴們的溝通質(zhì)量和效率直接決定學校的管理和教育質(zhì)量。我們需要與教師們建立信任，并充分發(fā)揮團隊合作的能力，充分掌控好學校的管理流程。同時，我們也需要時刻關(guān)注學生的學習狀況，并加入教育班子來不斷優(yōu)化和提升教育教學的質(zhì)量，滿足新需求。
第三段：優(yōu)先重視學生成長。
無論什么樣的任務(wù)和目標，我們都需要以學生的成長為重點。我認為，學生成長不僅僅是這個學校的責任，也是我們?nèi)w教導主任要承擔的重要職責之一。因此，我們需要積極地采用各種教育方法，如優(yōu)化教育教學的體系結(jié)構(gòu)、加強教育方法論的研究、及時反饋學生的學習成果并加以指導等，全力以赴地推動學生樹立正確的學習態(tài)度和方法。
第四段：充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用。
在許多學校中，教師已經(jīng)不再是單純的知識傳遞者和學生引導者。而是將提供更多的支持、指導和引領(lǐng)。因此，我們教導主任，應(yīng)該注重發(fā)揮教師引領(lǐng)的作用，不斷改善教育體制，在教師和學生互動的過程中創(chuàng)造出更多的教育價值。同時，努力為學生建立起結(jié)構(gòu)化的環(huán)境和指導，使學生學習更高效、順利，并在全面成長之路上擁有一個健康的心理狀態(tài)。
第五段：不斷調(diào)整自身的管理作風。
最后，我們教導主任也需要不斷調(diào)整自己的管理作風。這其中包括：善于傾聽并重視教師的意見，認真對待學生的意見反饋，更加緊密地同學生建立聯(lián)系。只有這樣，它們（教師和學生）的觀念才能是合理的，目標的設(shè)定才能優(yōu)秀，教育教學的流程才能更高效，學生的行為和態(tài)度才能更具積極性和創(chuàng)造性，從而為學校的發(fā)展和學生的成長創(chuàng)造出更多和更好的機遇和平臺。
結(jié)尾。
教導主任，其實就是一種很有責任和使命感的教育者。我們需要不斷探索，不斷優(yōu)化，不斷掌握和提升教育質(zhì)量，不斷擁有健康而向上的心態(tài)，為學生和教師建立起一個既有力且具有文化底蘊的管理流程。在這個過程中，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的成長和進步，讓自己變得更好更優(yōu)秀。
教導主任工作指導心得體會篇四
2月26日至3月6日譙城區(qū)教師進修學校組織了全區(qū)首屆中小學教導主任培訓，在此感謝進修學校給我們搭建了這樣一個平臺。在開班典禮上進修學校李校長就這次培訓的意義、目的做了重要講話，要求我們在本次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，通過這次培訓更新觀念，提高自身素質(zhì)。這充分說明了上級領(lǐng)導對這次培訓工作的高度重視。在培訓的過程中，我受到了一次次的洗禮，培訓讓我找到了自己與優(yōu)秀教導主任間的差距；懂得了什么是認真、執(zhí)著以及如何當一名合格的教導主任。
此次培訓安排四天的集中理論學習和五天的崗位實踐。理論學習分別由合肥的錢朝中校長、北京市教育學院副院長楊秀治、合肥學院資深教授江芳同志三位專家向我們傳授課改的新理論，給我們講解如何做好教導主任及相關(guān)工作問題。對于三位專家的理論學習我分別有不同的接觸層面，對自己都是受益匪淺。
錢朝中校長一位具有權(quán)威的專家，講座幽默又附有哲理讓人百聽不厭，一個個真實的案例加以自己幽默和理論性的分析讓我們身于中，心靈受到一次次的震撼。不經(jīng)意的會在心里下定決心：我以后在教學和工作中也要小心而且有藝術(shù)的處理類似的事情。
對于錢校長的這三句話我感觸很深，我們在工作中經(jīng)常埋怨：
自己的工作環(huán)境不比別人的好怎么能比別人有成績呢？（請使用第一句來解決）。
現(xiàn)在的孩子非常調(diào)皮不好教啊，以后怎么會有什么成就呢？（請使用第二句來解決）。
想盡方法都沒法讓學生對學習感興趣，成績總提不上去呢？（請使用第三句來解決）。
其實在很多的時候問題并不是出在別人的身上而是自己。所以在教育教學工作中我們教師本身要懂得反思，反思我們自己的教學理念、教學能力、教學方法、心理狀態(tài)等這些是不是存在什么問題后給予解決。
而對于楊秀治院長的講座在“贏在執(zhí)行能力”的部分反思我們的認識，還有一些老師不同程度地存在“生源決定論”歸因錯誤，導致態(tài)度消極，斗志不旺。
這句話我深有感觸，我們牛集中心小學坐落在一個譙城區(qū)的西北部。被稱為譙城區(qū)的“西伯利亞”，交通不方便，但我們又是一個鎮(zhèn)的中心，學校屬鎮(zhèn)直部門。“學校教學設(shè)備跟不上，而學生知識面窄，見識不廣，導致學生基礎(chǔ)差?！边@就是我校一直遺留下來的歸因錯誤的理由和借口。但經(jīng)過課改后理論的學習和理念的更新，我們教師調(diào)整心態(tài)奮發(fā)向前終于取得了不小的進步。把我們學校這種特殊的地理位、環(huán)境和學生基礎(chǔ)差的因素當做一種奮發(fā)向前的動力，逐漸的推著學校發(fā)展往前沖。在區(qū)各類比賽中老師和學生們都取得不小的成績。
六天的崗位實踐，同時也喚起了對自己的反思：同樣身為教導主任的我，為什么與她當?shù)慕虒е魅尾罹鄷侨绱说木薮?？她教會了我什么叫做認真、執(zhí)著。讓我更深刻的體會她對優(yōu)秀教導主任所闡述的觀點：
1、優(yōu)秀的教導主任必須是一名優(yōu)秀的教師；2、優(yōu)秀的教導主任必須是一名多面手；3、優(yōu)秀的教導主任一定是校長的好幫手；4、優(yōu)秀的教導主任一定是教學研究和改革者。
通過這次培訓，讓我明白了自己與他人的差距，理解了只有認真、執(zhí)著才能辦好事情；懂得了如何當好一名教導主任，并明確了以后的工作方向：“以提高教學質(zhì)量”為目標，著力抓好教學管理，努力做一名優(yōu)秀的教導主任。
二、我的思考。
本培訓的理論與實踐”，還是研討“關(guān)于教師教學特色”，無論是思考“贏在執(zhí)行能力”，還是關(guān)注“教導主任工作”的問題……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。讓我有點遺憾的是，在總結(jié)會上我們參與論談的時間太短，大家都想積極發(fā)言，渴望與在座的專家、領(lǐng)導共同討論工作中遇到的問題以及如何解決，希望以后能提供更多的時間培訓學習。畢竟各學校教導主任也是教師出身，沒經(jīng)過什么專業(yè)的培訓和理論的學習，只是在自己的崗位上有埋頭苦干的勁兒。因此在教導主任工作中也承受著一定的壓力。
日久天長的累積我想這種壓力會影響著教導主任的工作甚至是自己的身心健康，在此建議是否能給教導主任開設(shè)個心理輔導課來減輕心理上的負擔減輕壓力才能肩負起更長遠更重要的教務(wù)工作。
教導主任工作指導心得體會篇五
本人現(xiàn)任xx中學教導主任，負責教導處的各項工作，同時擔任高三(1)班的英語教學任務(wù)及高三(1)班的行政聯(lián)系人。一年來，我本著對職業(yè)負責、對學生負責、對學校負責、對家長負責的原則，勤勤懇懇工作?，F(xiàn)對過去的一年做如下總結(jié)。
積極參加政治學習和各項活動。學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務(wù)知識。貫徹黨的教育方針，政策，忠誠教育事業(yè)，嚴于律己，寬以待人，愛崗敬業(yè)，為人師表，具有強烈的責任感和事業(yè)心。積極主動地學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。作為骨干教師，積極帶教青年教師，使他們成為教學后起之秀。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。
1、加強教學常規(guī)管理，切實提高課堂教學有效性。倡導教師精細化分解教學環(huán)節(jié)，明確各個環(huán)節(jié)要求，鼓勵教師從學生學的角度出發(fā)組織教學，思考問題，課后及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平，有效促進課堂教學質(zhì)量的提高。
2、抓好教學督查。加強集體備課;定期進行作業(yè)檢查，還對部分教師的備課、上課、自習輔導、批改作業(yè)進行了不定期的`抽查，針對學生反映集中的問題，教導處及時幫助老師發(fā)現(xiàn)問題，一起尋找解決問題的對策，每次檢查做到有針對性，有記載，有反饋。
3、加強課堂教學觀摩研討活動。積極籌備、組織上海市xx中學“第九屆青年教師百花獎”活動，以教研組為單位安排好每學期教學研討活動，積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。通過聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出積極的改進措施，提高課堂教學的有效性。
4、加強教研組的建設(shè)和管理。重視教學常規(guī)，認真查批教案。各教研組按要求定期開展教研活動，指導教研組及任課教師認真做好月考質(zhì)量分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施并及時得到整改。
5、進一步加強對畢業(yè)班的管理工作。要求教師制訂各階段的目標與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標，同時加強研究高考命題特點的變化，提高新授課和復(fù)習課的針對性和有效性。
教學上本人一絲不茍，十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
對學生嚴愛有加。我每天在學校認真勤勉工作，早來晚走，始終如一。當要外出學習或開會時，認真履行學校的調(diào)課和請假制度。由于任教高三年級，白天教導處的工作又是那么瑣碎，有許多事情是不可預(yù)測的。我就天天象學生一樣帶著學生作業(yè)、試卷回家，批改作業(yè)、準備新課是我每晚的必修課。我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于英語學困生，我上完課從不匆匆離開，而是耐心認真解答學生疑難問題，直到學生搞懂、弄通為止。學生有問題有想法，思想上有波動都愿意向我傾訴。我的欣慰就是每年教師節(jié)、新年和春節(jié)，收到過去我教過的許多學生的賀卡和問安電話，每當此時，我感覺教師是最適合我的職業(yè)。
作為行政聯(lián)系人，我及時和家長聯(lián)系、溝通，使家長詳細了解孩子在校的情況。我不僅善于做學生的思想工作，就連學生家長也愿意向我聊聊心中的苦悶和彷徨，不管我自己多么累、多么忙，我都會放下手邊的事物，耐心細致地與他們溝通，積極開導家長，使家長惆悵而來，滿意而歸。
教導主任工作指導心得體會篇六
第一段：引言（120字）。
作為一名教導主任，我一直堅信勸學對于學生的發(fā)展至關(guān)重要。近日，我有幸參與了一次勸學活動，并觀察到了很多令人感動的瞬間。在這次活動中，我深刻認識到了勸學的重要性，并從中得到了許多寶貴的體會和心得。
第二段：勸學的重要性（240字）。
在現(xiàn)代社會中，知識和學歷已經(jīng)成為了衡量一個人能力的標準。因此，學習是每個學生必須要努力追求的目標。然而，對于一些學生來說，學習并不是一件容易的事情。他們可能面臨著學習困難、缺乏動力或者是其他各種問題。在這種情況下，勸學就顯得尤為重要。通過勸學，我們可以喚起學生對學習的興趣和動力，幫助他們克服困難，取得更好的成績。
第三段：我參與的勸學活動（240字）。
我參與的勸學活動是針對高中生開展的。我們通過組織各種形式的座談會、輔導講座和學習小組，與學生們進行面對面的交流和溝通。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多學生所面臨的問題。有的學生缺乏學習方法，有的學生缺乏時間管理的能力，還有的學生受到了周圍環(huán)境的影響而失去了學習的動力。通過與他們交流，我了解到了各種問題的本質(zhì)，并盡力提供幫助和支持。
第四段：勸學的有效方法（360字）。
在勸學過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾種方法對學生的學習有著明顯的促進作用。首先，要建立良好的師生關(guān)系，讓學生感受到關(guān)愛和支持。其次，要對學生進行個性化的輔導，發(fā)現(xiàn)并解決他們所面臨的問題。此外，鼓勵學生樹立正確的學習態(tài)度和價值觀，幫助他們明確學習的目標和意義。最后，要為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，提供有效的學習資源和學習工具。通過這些方法，學生能夠在良好的學習氛圍中，發(fā)現(xiàn)自己學習的興趣和潛力，并不斷地提升自己的學習能力。
第五段：結(jié)語（240字）。
通過這次勸學活動，我深刻認識到了勸學的重要性和有效方法。作為一名教導主任，我將繼續(xù)積極參與和推動勸學工作，為學生們提供更好的學習環(huán)境和支持。我相信，通過我們的努力，每個學生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力，取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的人生目標。同時，我也希望更多的教育工作者能夠重視勸學工作，在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
教導主任工作指導心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
作為一名教導主任兼黨員，我深知黨員身份與職務(wù)之間的關(guān)聯(lián)和重要性。在平凡的工作崗位上，我時刻保持著對黨性的警醒，并用黨員的標準要求自己。近期，我思考了自己作為一名教導主任黨員的經(jīng)驗和體會，將其總結(jié)為五個方面，包括始終保持政治敏銳性、注重業(yè)務(wù)能力的提升、密切與同事的關(guān)系、積極參與集體活動和關(guān)注基層群眾的需求。下面將逐一進行闡述。
第二段：保持政治敏銳性（250字）。
作為一名教導主任黨員，保持政治敏銳性對于我來說非常重要。我經(jīng)常利用業(yè)余時間學習黨史、學習習近平總書記重要講話精神，通過不斷汲取新知，提高自己的綜合素質(zhì)。我堅持每天讀一些新聞，了解國家和黨的最新政策，將其貫徹到工作中。同時，我還經(jīng)常主動參加黨組織的培訓和學習活動，提高自己的理論水平和政策應(yīng)用能力。這樣可以保持對黨和人民事業(yè)的認同感，時刻以黨員的身份為責任和使命而努力。
第三段：注重業(yè)務(wù)能力的提升（250字）。
作為一名教導主任，注重業(yè)務(wù)能力的提升對于提高工作質(zhì)量和效率至關(guān)重要。我不斷充實自己的業(yè)務(wù)知識，了解國內(nèi)外教育發(fā)展的最新動態(tài)。我積極參加各類教學培訓與研討會，爭取獲取更多教學方法、教材和管理經(jīng)驗。同時，我也會主動請教同事和學長學姐，分享彼此的經(jīng)驗和教訓。通過不斷學習和實踐，我提高了自己的教學技能和管理水平，為學校發(fā)展做出了積極的貢獻。
第四段：密切與同事的關(guān)系（250字）。
密切與同事的關(guān)系是一個團隊的重要環(huán)節(jié)，也是我作為一名教導主任黨員的責任。我始終強調(diào)團隊合作和協(xié)作精神，積極與同事溝通交流，共同解決工作中的問題和困難。我鼓勵同事們互相學習和分享，共同進步。我也時常組織一些集體活動，加強同事之間的凝聚力和團結(jié)性。通過這些努力，我建立了良好的師德師風和師德師范的校園文化，為學校的和諧發(fā)展做出了貢獻。
第五段：積極參與集體活動和關(guān)注基層群眾的需求（300字）。
作為一名教導主任黨員，我時刻關(guān)注基層群眾的需求，并積極參加集體活動。我參加學校的社區(qū)服務(wù)活動，幫助貧困學生解決生活和學習上的困難。我還在業(yè)務(wù)之外，組織了課余活動，提升學生的綜合素質(zhì)和社會責任感。同時，我也時常主動參與一些教育宣傳和志愿者活動，努力為社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出自己的貢獻。通過這些實際行動，我不僅進一步鍛煉了自己，還更好地將黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)出來。
結(jié)尾（100字）。
作為一名教導主任兼黨員，我始終保持著黨員的矢志不渝，把黨員的標準要求貫徹到日常工作中。通過保持政治敏銳性、注重業(yè)務(wù)能力的提升、密切與同事的關(guān)系、積極參與集體活動和關(guān)注基層群眾的需求，我不斷提高自己的工作素質(zhì)和綜合能力，并為學校的發(fā)展作出了積極的貢獻。今后，我將繼續(xù)努力，以黨員的標準和要求不斷提升自己，為教育事業(yè)的繁榮和社會的進步貢獻力量。
教導主任工作指導心得體會篇八
班主任工作是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，需要我們具備良好的溝通能力、敏銳的洞察力和耐心細致的心態(tài)。在我的工作中，我不斷摸索總結(jié)，在實踐中不斷提高自己的工作水平，從而有了一些指導心得，下面我將與大家分享。
第一段：了解每個學生的特點。
作為班主任，我們首先要了解每個學生的性格、興趣、特長等個人特點。這樣才能更好地了解每個學生的需求和心理變化，及時地給予幫助和指導。為此，我在工作中要多和學生溝通，尤其是要聽取他們的心聲。在班會、家長會等場合，與學生和家長深度交流，了解他們的需求和期待，定期的訪談是非常有必要的，及時的與家長溝通也是十分關(guān)鍵的。
第二段：關(guān)注學生的學習情況。
班主任在工作中最關(guān)鍵的就是要關(guān)注學生的學習情況，及時地發(fā)現(xiàn)學生的學習問題并給予幫助。我經(jīng)常觀察學生的學習狀態(tài)，及時與家長、教師溝通，協(xié)調(diào)家校關(guān)系，推動學生學習熱情的調(diào)動和提高。同時，我會根據(jù)學生的學習情況，合理地安排課堂教學，及時進行復(fù)習和鞏固，確保每個學生都能跟上教學進度，從而保證全體學生的學習成績達到理想目標。
第三段：引導學生積極參與班級活動。
班級活動是培養(yǎng)學生集體合作和社交能力的非常重要的途徑。作為班主任，我不僅要策劃和組織班級活動，更要引導學生積極參與。例如，我們班的清明節(jié)活動中，我設(shè)計了朝山祭祖、騎行、植樹等各種活動，通過這些活動培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和拓展他們的視野。同時，通過開展豐富多彩的班級活動，激發(fā)學生的積極性，增強他們的自信心和團隊精神。
第四段：關(guān)注學生的心理健康。
在學生成長的過程中，很多學生都會出現(xiàn)各種心理問題，如情感困擾、學習壓力等，而這些問題如果不及時得到解決，可能會導致學生心理健康出現(xiàn)嚴重問題。因此，作為班主任，我們要及時了解學生的心理狀況，關(guān)注學生的心靈世界，給予更好的關(guān)心和幫助。在這方面，我重點做好班會和家長會，設(shè)立私人談話時間等措施，與學生進行心理疏導，扮演好學生和家長之間的溝通橋梁。
第五段：持續(xù)提高工作水平。
持續(xù)提高工作水平是班主任最基本的要求之一，只有不斷地學習和進步，才能更好地為學生服務(wù)。我會定期參加各類培訓，如心理輔導和教育法律咨詢等，通過學習提高自己的專業(yè)知識和技能，并將其運用到實際工作中。同時，我還不斷地與同事交流學習經(jīng)驗，共同進步，不斷完善自己的班主任工作。
總結(jié)起來，班主任工作的好壞關(guān)系到學生的成長和生活，因此，我們必須要認真對待。通過加強與學生、家長、老師的溝通和交流，多關(guān)注學生的學習情況和心理健康，積極引導學生積極參與班級活動，并持續(xù)提高自己的工作水平，才能更好地擔任班主任這樣充滿挑戰(zhàn)的工作。
教導主任工作指導心得體會篇九
作為一個教導主任，我深刻認識到我的工作不僅僅是管理班級，而是要負責整個教學團隊的工作。在一年的工作中，我深刻體會到了很多教導主任的心得體會，以下將用五個部分分享我的體會。
第一部分：理解和認同校園文化。
作為一個教導主任，我意識到我的首要工作是了解和認同我們的校園文化。校園文化是一種共同的價值觀和信仰，每個人都應(yīng)該與之相處，而且應(yīng)該恪守。這包括教育原則、學術(shù)標準、校規(guī)、職業(yè)道德和學生行為規(guī)范等方面。為了確保這些方面的成功，我了解我們的校園文化并確保所有工作都遵循這個共同的文化。
第二部分：建立透明的溝通。
作為一個領(lǐng)導者，我知道建立良好的溝通是實現(xiàn)成功的關(guān)鍵。這意味著與教師和學生保持開放的和透明的溝通，以便快速而準確地解決問題。與教師溝通時，我鼓勵他們向我提供課堂中的反饋并提供支持，以改進他們的教學方法。與學生溝通時，我鼓勵他們通過老師或直接與我溝通實現(xiàn)自己的意愿和目標。
第三部分：鼓勵個人發(fā)展。
作為一名教導主任，我認為教育者的工作不僅是教學和管理工作，還要鼓勵個體的成長和進步。要做到這一點，我不斷地提供支持，并制定目標以使每個人均實現(xiàn)更好的成績。我認為教育者應(yīng)該鼓勵并促進團隊和個人的發(fā)展，以提高整個團隊的性能及個體的成長。
第四部分：積極參與教育。
作為教導主任，我深知自己的角色不僅僅是管理，還要積極地參與到教育中去。這包括關(guān)注新的教育趨勢，不斷地探索新方法和策略，以及鼓勵教育者嘗試新的教學方式。我認為參與教育使我能夠更好地了解我們的教學團隊和教學過程，并與教育者、家長和學生建立起關(guān)鍵的聯(lián)系。
第五部分：關(guān)注和處理教學團隊的矛盾。
作為教導主任，我認為若要建立一個成功的教學團隊，我們需要及時處理和解決團隊內(nèi)部的任何矛盾。教育者之間的摩擦和矛盾可能影響學生的生活和學習，而我的任務(wù)是確保盡快解決這些問題，以便繼續(xù)完成我們的教學任務(wù)。我通過透明和有效的方法來協(xié)調(diào)和解決問題，并確保團隊成員之間的合作和協(xié)調(diào)。
教導主任是學校教學中至關(guān)重要的一環(huán)，需要與校園文化保持一致并影響教學和學校文化。要做好這項工作，需要建立透明和開放的溝通渠道，以促進個人和團體的成長。此外，積極參與教育并處理任何團隊內(nèi)部的矛盾貌似是教導主任的必要技能。通過我的經(jīng)驗，我堅信這些技能是教導主任成功地管理教學團隊并為學生提供優(yōu)質(zhì)教育的基礎(chǔ)。
教導主任工作指導心得體會篇十
作為一名教導主任，我在過去的幾年中經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和機會。通過與老師和學生的合作，我學到了很多關(guān)于如何更好地領(lǐng)導和管理學校的方法。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗和體驗，以幫助其他教導主任更好地執(zhí)行他們的職責。
第二段：制定強有力的管理計劃。
教導主任需要制定一個強有力的管理計劃，以確保學校運轉(zhuǎn)順暢。我建議在任何計劃中都包含三個關(guān)鍵元素：明確的目標、具體的行動步驟以及底線標準。目標應(yīng)該是明確的，確保每位員工理解所需結(jié)果和執(zhí)行的任務(wù)。具體的行動步驟有助于確保任務(wù)得以順利執(zhí)行，確保每個人在他們的角色中知道自己需要做些什么。最后，設(shè)定底線標準確保任務(wù)的總體成功。
第三段：在教育過程中注重實踐。
教導主任需要關(guān)注不僅在紙面上制定政策和目標，同時也需要這些目標和指導方針在教育過程中得到實踐。建議進行頻繁的訪問教室，看到任教的老師正在實現(xiàn)目標，并提供必要的支持和反饋。
第四段：支持員工發(fā)揮潛力。
教導主任們需為員工發(fā)掘潛力、發(fā)現(xiàn)和鼓勵他們的優(yōu)點。在行動之前要先聆聽他們的聲音并確保在決定之前都進入了大家的意見和想法。此外，教導主任需要鼓勵和支持員工參與培訓，以便更好地服務(wù)學生。
第五段：總結(jié)。
最后，要想在教導領(lǐng)導這樣的職位中獲得成功，就需要有明確的政策、實際行動、支持員工的發(fā)展，與其一起成長和尋求不斷的提升。這是樹立一個良好的學校形象的必須步驟。
教導主任工作指導心得體會篇十一
班主任工作是中小學教育中不可或缺的一部分，班主任肩負著培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要任務(wù)，是學生們精神世界的重要引領(lǐng)者。在工作中，我深感班主任的責任重大、使命崇高，也由此系統(tǒng)總結(jié)了多年的工作心得，希望對于其他班主任工作有所啟示。
第二段：加強與學生的溝通。
班主任與學生的關(guān)系是一種特殊類型的師生關(guān)系，它們是基于人際互動和善意關(guān)懷的。班主任應(yīng)該積極主動地與學生進行溝通，了解學生的心理狀況和日常表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并進行指導。針對不同的學生，應(yīng)采取不同的溝通方式，面對內(nèi)向的學生，應(yīng)該關(guān)注其表達的細節(jié)，多用耐心、包容的態(tài)度去引導；面對外向的學生，應(yīng)該與之進行理性的交流，理智地引導其表達方式。加強與學生的溝通，可以更全面地把握學生的發(fā)展動態(tài)，從而更好地指導他們的成長。
第三段：激發(fā)學生的學習熱情。
班主任要做到教育引導學生，以期讓他們成為有道德信仰、有文化內(nèi)涵、有現(xiàn)代素質(zhì)的人才。但這并不是一件容易的事情，尤其在現(xiàn)今社會中，學生學習負擔重、課業(yè)壓力大，容易失去學習熱情。因此，班主任一定要用心激發(fā)學生學習的興趣，為他們制定有針對性的學習計劃，并鼓勵他們積極參加各種學科競賽和文化活動。在此基礎(chǔ)上，班主任需要細心地跟蹤學生的學習效果，及時調(diào)整教學方式，讓學生更好地掌握知識，培養(yǎng)學生的自信、快樂的學習狀態(tài)。
第四段：建立良好的家校關(guān)系。
班主任是家長和學校之間的橋梁，家校合作是班主任工作中非常重要的方面。只有班主任通過與學生家長間的多次溝通，建立起穩(wěn)定、互信的聯(lián)系，了解他們的家庭背景和興趣愛好才能切實抓好家庭教育。班主任應(yīng)該積極組織家委會，及時與家長溝通學生在校的表現(xiàn)，并協(xié)助教育家長調(diào)整家庭教育方式，讓學生不僅在學校，也在家中得到優(yōu)質(zhì)的教育。與此同時，班主任應(yīng)該定期舉行家長會等活動，邀請家長來校參觀，為家長提供多方面的幫助和指導，加強家校溝通與聯(lián)系。
第五段：注重個性化服務(wù)。
學生的特點是多樣化、個性化的，班主任在指導學生時，應(yīng)該充分注意學生的特殊性和個性差異，根據(jù)不同的學生特點，量身定制指導方法。有些學生性格孤僻、內(nèi)向，班主任需要關(guān)注其心理健康，根據(jù)其性格進行耐心細致的引導；有些學生固執(zhí)而不聽從勸告，班主任應(yīng)該以文明的交流和調(diào)解方式去引導他們；有些學生在學習上發(fā)揮不佳，班主任可以協(xié)助和指導他們制定個性化的學習計劃，幫助其找到適合自己的學習方法。對于學生的特別需要和問題，班主任應(yīng)該主動協(xié)調(diào)周邊資源，悉心為學生提供專業(yè)的指導和幫助，做到貼心、個性化服務(wù)。
結(jié)尾：
班主任需要具備和發(fā)揮多方面的職業(yè)素養(yǎng)和能力，且日常工作也相當繁重、肯定存在種種困難和挑戰(zhàn)。但是，班主任是學生最值得信賴、最親近的人，不管工作中遇到什么問題，應(yīng)該始終秉持造福學生、服務(wù)社會的工作理念，穩(wěn)定情緒、嚴謹合理地把工作做好。希望每位班主任在工作中不斷總結(jié)，不斷提高，為培養(yǎng)我們國家未來的棟梁之才做出自己貢獻。
教導主任工作指導心得體會篇十二
作為一名教導主任，大家知道工作指導新的怎么寫嗎?下文是小編收集的關(guān)于最新的工作教導新的，供大家參考!
轉(zhuǎn)眼新又一學期即將結(jié)束，回顧過去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，緊緊圍繞學校工作和全面提高教育教學質(zhì)量這個中心開展教學活動，同時我也繼續(xù)加強所任學科的教學力度。取得了一定的成績：開學初參加市科學能手比賽獲得良好的成績;論文《讓興趣成為學習數(shù)學的催化劑》在上饒教研上發(fā)表;上半年還已申報市學科帶頭人等等。份份榮譽的取得令人欣喜，同時榮譽背后的辛酸和坎坷也時時在腦海中浮現(xiàn)。這些都將更好的激勵著我成長和工作。
在數(shù)學教學工作方面：一個學期以來，我仍堅持向課堂要效率的教學理念，在教學方法上動腦筋，及時關(guān)注學生的學習動態(tài)，針對本學期的教學內(nèi)容繁多、教學任務(wù)重、學生兩極分化嚴重的情況，我經(jīng)常借用一些副課和課余時間花在班級教學上，以此彌補后進生的被動學習狀態(tài)。經(jīng)過一個學期的再磨礪，班級的整體數(shù)學成績較上一學期有了一定的進步，讓人欣慰。但是，由于一些客觀原因，這個班的學生兩極分化現(xiàn)象極為突出，將近十余人的數(shù)學知識還停留在小學二年級的水平上，這給教學帶來極大的困難，我覺得這個班在以后的教學中仍需要極大量的時間專輔后進生，以此提高學生的整體成績，使班級教學得到均衡發(fā)展。同時，多與家長溝通，注重學習興趣的培養(yǎng)，提高班級學習風氣也同樣重要。
教導處工作方面：常規(guī)性的工作接踵而至，從未間歇過。課程安排、代課安排、各項計劃的審批與制定、各類考試的組織與安排、教學常規(guī)檢查、興趣班設(shè)置方案、教學資料的發(fā)放與收集、迎接上級檢查時的資料分類整理等。工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜。一個學期下來，也基本上算順利地完成了各項工作。1、教師信息的錄入與管理工作。由于是第一次建立教師信息管理系統(tǒng)，使用存在很多不科學性，同時伴有一些客觀因素，致使這項工作完成地相當艱苦，歷時一個多月不說，在管理中的學習、摸索、咨詢都重復(fù)花了很多的精力與時間，值得欣慰的是最終在大家的努力下還算完成任務(wù)。2、計劃的審批與制定工作：學期初要根據(jù)學校工作安排，制定學校。
教導處工作計劃，安排各綜合學科的備課，收集及審批各老師的學科工作計劃，按要求分類歸檔。3教學常規(guī)工作：按照教學行事歷安排，定時完成各項任務(wù)。每學期進行三次常規(guī)檢查，并及時寫出檢查情況通報;4做好考試考核組織工作。對期中期末考試和月考各種考試工作進行安排，制定秩序冊。做好考場安排監(jiān)考安排閱卷安排成績統(tǒng)計等工作，確保考試工作順利有序進行。5興趣班開展工作：制定興趣班活動開展方案，落實各班學生及教師安排，使興趣課能比較有序的開展。6做好教學資料的發(fā)放與收集工作：做好教師教學用書備課本聽課本的發(fā)放收集登記工作，讓教師備課用書能高效合理地利用。7學期迎檢資料整理：本學期的迎縣督導室的示范教育學校評選，將教育教學的所有相關(guān)工作的材料進行的整理。存在的問題與不足有：1在學校工作方面做得不夠盡細，與老師交流不夠。2在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學，服務(wù)教師，服務(wù)學生，做的不是完全到位。3處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創(chuàng)造性。
總之，身為教導主任這樣一個特殊的職位，注定了事無休止，在諸多不順和委屈時，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學校的每一個人驕傲。
一學年來，我的工作情況總結(jié)如下：
一、加強理論學習，提高自我業(yè)務(wù)理論水平。
我始終以“國家教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余，?？磁c此類有關(guān)的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權(quán)益的含義。
訂閱與教育教學有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》、《教學。
教案。
》，及時從中獲取動態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營養(yǎng)。
二、廉潔自愛，樹立師者良好形象。
本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。
三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作。
(一)堅決履行。
崗位職責。
不打折扣地完成教導處的相關(guān)任務(wù)。
一學年來，我負責教導主任的教學工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導處的每周教學活動安排，及時做好老師請假時的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。
(二)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點名制度等，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。另外，學校每個月做一次溜生總調(diào)查，及時將溜生的名單造冊，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進行家訪。除此之外，將溜生名單及時送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學工作。
秋去冬來，轉(zhuǎn)眼又是歲末，我們又將迎來新的一年，忙碌中我們的教學工作也將告一段落，回顧這一學期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結(jié)同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為教導主任及語言組組長就一學期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累經(jīng)驗。下面我把主要情況匯報如下：
對于剛接手此職務(wù)的我深知肩負的工作較多，許多業(yè)務(wù)水平急需提高。這也給了自己許多壓力，促使自己必須不斷學習，提高。思考如何引導教師在園本教研中樹立準確觀念、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進教師的發(fā)展，推動我園園本教研步入良性循環(huán)。
一、認真踏實地落實常規(guī)管理。
1、備課。
本學期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學期嚴格檢查教師的備課內(nèi)容，教具的準備。應(yīng)組織教師集體備課互相學習，互相提高。教師的發(fā)展離不開一個良好的團結(jié)、奮進、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設(shè)計。集體備課備活動的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，做到有計劃、有時間、有準備、有記錄。
2、互相聽評，促進的教師專業(yè)化水平提高。
本學期在開展音樂，早閱公開課后，各位老師的教學水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對于課程的設(shè)計，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開展此活動太少。
因此，總結(jié)各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還應(yīng)注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于5節(jié)，通過聽課、評課，對教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，課堂效率，提高教師的教學研究能力。
3、堅持初期計劃、期末總結(jié)制度。學期初，根據(jù)幼兒園。
工作方案。
制定教研組計劃期末要認真總結(jié)教研教改的情況做好總結(jié)工作。
4、教研結(jié)合，圍繞計劃積極落實研討活動。
我們教研組內(nèi)的老師大多都是新教師經(jīng)驗不是很足。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組應(yīng)加強學習和實踐。比如學習一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中有一定的提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
5、主題活動。
本學期主題活動未能很好開展，我也將吸取教訓與經(jīng)驗，希望下學期能很成功的開展此活動。
二、家園互動，促進教育教學工作的順利開展。
家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學習生活情況。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會。促進家園共育。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，多開展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動，如每月交一篇教學筆記，每月開展一個主題活動，教師進行教學評比，多開展親子活動促進家園共育等活動。
提高教育教學質(zhì)量，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
教導主任工作指導心得體會篇十三
第一段：介紹教導主任的職責和作用（200字）。
教導主任是學校管理中一位極其重要的角色，他們負責協(xié)調(diào)和管理整個學校的教育事務(wù)。他們承擔著諸多責任，如制定教學計劃和課程安排，推進學校的教育改革，培養(yǎng)與管理教師隊伍等。教導主任不僅是學校教學管理的中樞人物，也是促進學校發(fā)展的關(guān)鍵力量。
第二段：了解教導主任的特質(zhì)和素質(zhì)（200字）。
作為學校管理層的核心成員，教導主任必須具備一系列的特質(zhì)和素質(zhì)。首先，他們需要擁有扎實的教育理論和方針，以便做出正確的決策和指導。其次，他們需要具備豐富的教育經(jīng)驗和全面的學科知識，以便能夠在教學中提供幫助和指導。此外，教導主任還需要具備很強的溝通和協(xié)調(diào)能力，以便在教師、學生及家長之間建立起良好的溝通橋梁。最后，教導主任還應(yīng)具備領(lǐng)導才能和組織能力，能夠有效地管理和調(diào)動學校資源，推動學校的整體發(fā)展。
在我個人的學習生涯中，我有幸與幾位優(yōu)秀的教導主任進行過親密的接觸。通過與他們的交流和觀察，我深刻地認識到教導主任的重要性和他們身上所具備的卓越素質(zhì)。首先，他們總是充滿激情和熱愛教育事業(yè)，為學校的發(fā)展全心全意地付出。其次，他們熟知每位學生的個性和特點，能夠因材施教，為學生提供最適合的教育方式。此外，他們還能夠與教師緊密合作，共同制定并實施教學計劃，確保教學效果的最大化。最后，他們還能夠積極引導學生，關(guān)心他們的成長并提供必要的支持和鼓勵。
第四段：探討教導主任的發(fā)展路徑和方法（300字）。
要想成為一名優(yōu)秀的教導主任，個人的素質(zhì)和能力非常重要。首先，要進行系統(tǒng)的專業(yè)培訓和學習，不斷提升自己的教育理論和實踐水平。其次，要不斷積累教育經(jīng)驗和修煉自己的領(lǐng)導能力，通過實踐來提升自己的教導主任素養(yǎng)。此外，還可以通過參加學科競賽、課題研究等方式，進一步提升自己的學科知識水平，為學校提供更好的支持和指導。最重要的是要保持學習的態(tài)度，不斷更新自己的知識和觀念，與時俱進。
第五段：總結(jié)教導主任的重要性及對個人的影響（200字）。
教導主任的作用和價值不容忽視。他們是學校教育事業(yè)的推動者，是學生成才的引路人。在個人成長過程中，與教導主任的互動和交流，也對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過與他們的接觸，我懂得了堅持追求知識的重要性，學會了如何去引領(lǐng)他人，也更好地了解了自己的優(yōu)勢和不足。因此，在認識教導主任的過程中，我深深地感受到了他們的價值和影響力，同時也明白了自身成長和發(fā)展的重要性。
教導主任工作指導心得體會篇十四
3.18—3.22為期六天的“沙縣中小學教導主任培訓”已經(jīng)落下帷幕。作為學校中層管理者中的一名，我感到自己很幸運能參加這次學習。在這六天的學習中，我的收獲可以用滿滿當當來形容，培訓的時間雖然很短，但是培訓工作準備充分，內(nèi)容非常豐富。通過學習，我進一步明確了教導主任的地位、作用、職責、業(yè)務(wù)和修養(yǎng)，對我自己來說觸動很大，收獲很多，心得頗多，下面就這次培訓學習談?wù)勛约旱囊恍w會。
作為教導主任，學校教學工作的管理與執(zhí)行者，我們應(yīng)當樹立管理意識。教導處的事務(wù)繁多，頭緒繁雜。有人用“熱鍋上的螞蟻”來形容做教導主任的狀態(tài)。如果一味投入工作而缺乏思考，那么我們就只能停留在原有的高度做事。同時我們還應(yīng)當適時反思與總結(jié)，不斷加強教學工作的力度與深度。還要時時更新觀念，把握管理的規(guī)律。只有不斷學習，我們才能夠時刻站在教育教學工作的前沿，才能夠高瞻遠矚，把教學工作做出新意，做出高度。
教導處是學校工作的中心樞紐，教師調(diào)配、課時安排、學校常規(guī)工作檢查都要通過教導主任來完成。培訓中對教務(wù)主任提出的要求對我啟發(fā)很大，那就是：1、要具備過硬的義務(wù)能力。2、要具備相應(yīng)的管理能力。3、要加強學習，關(guān)注教育發(fā)展的動態(tài)。還有專家把幾十年來積累的工作經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，在他們身上我還深深體會到了一些做人的道理。
通過聆聽幾位專家的講座，我進一步明確了教導主任是校長領(lǐng)導教育教學工作的主要助手，具體負責學校教育教學工作：
一、要協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，按教學計劃，課程標準的要求組織開展學校教育教學工作。
二、組織、管理教學工作，全面了解教師的思想狀況，業(yè)務(wù)專長和教學水平，努力提高他們的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，協(xié)助校長選配年級組長、教研組長、班主任、任課教師，審查教研組的工作計劃和教師教學計劃，并對執(zhí)行情況進行指導、檢查、總結(jié)。
三、加強教學常規(guī)管理，深入教學第一線，及時了解、調(diào)查研究，經(jīng)常檢查教師教學情況和學生的學習情況，組織觀摩教學，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗、撰寫論文，并及時交流、推廣。
四、組織安排教師做好開學注冊工作、編排課程表、作息表，做好全校師生的教科書及參考書的訂閱和發(fā)放工作。及時做好學籍管理工作，做好招生、編班、考勤、成績考核、升留級、休學、退學、轉(zhuǎn)學、畢業(yè)等各項工作。
五、負責對實驗室、圖書室、資料室等工作指導。
六、協(xié)助校長做好學校宣傳工作，開展家校聯(lián)系活動，做好教書育人、為人師表工作，建立和管理教師業(yè)務(wù)檔案。
七、開展校本教活動，召開務(wù)教研組長會議，明確校本教研的內(nèi)容，要求務(wù)教研組做好教研計劃、總結(jié)，收集整理過程性材料。八、抓好本校各項競賽工作，并對競賽結(jié)果及時記載。每學期要認真做好教學情況分析。
總之，這幾天的培訓讓我找準了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。最后我想說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
教導主任工作指導心得體會篇十五
作為教導主任，學校教學工作的管理與執(zhí)行者，我們應(yīng)當樹立管理意識。教導處的事務(wù)繁多，頭緒繁雜。有人用“熱鍋上的螞蟻”來形容做教導主任的狀態(tài)。如果一味投入工作而缺乏思考，那么我們就只能停留在原有的高度做事。同時我們還應(yīng)當適時反思與總結(jié)，不斷加強教學工作的力度與深度。還要時時更新觀念，把握管理的規(guī)律。只有不斷學習，我們才能夠時刻站在教育教學工作的前沿，才能夠高瞻遠矚，把教學工作做出新意，做出高度。
教導處是學校工作的中心樞紐，教師調(diào)配、課時安排、學校常規(guī)工作檢查都要通過教導主任來完成。培訓中對教務(wù)主任提出的要求對我啟發(fā)很大，那就是：1、要具備過硬的義務(wù)能力。2、要具備相應(yīng)的管理能力。3、要加強學習，關(guān)注教育發(fā)展的'動態(tài)。還有專家把幾十年來積累的工作經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，在他們身上我還深深體會到了一些做人的道理。
通過聆聽幾位專家的講座，我進一步明確了教導主任是校長領(lǐng)導教育教學工作的主要助手，具體負責學校教育教學工作：
總之，這幾天的培訓讓我找準了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。最后我想說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
教導主任工作指導心得體會篇十六
10月24日至10月26日三亞市教師進修學校組織了全市首屆中小學教導主任培訓，在此感謝進修學校給我們搭建了這樣一個平臺。在開班典禮上進修學校林校長就這次培訓的意義、目的做了重要講話，要求我們在本次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，通過這次培訓更新觀念，提高自身素質(zhì)。這充分說明了上級領(lǐng)導對這次培訓工作的高度重視。在培訓的過程中，我受到了一次次的洗禮，培訓讓我找到了自己與優(yōu)秀教導主任間的差距；懂得了什么是認真、執(zhí)著以及如何當一名合格的教導主任。
此次培訓安排兩天的集中理論學習和一天的參觀考察。理論學習分別由四川的肖成全老師、揚州市梅嶺中學王力耕校長、深圳市教研室唐建新主任三位專家向我們傳授課改的新理論，給我們講解如何做好教導主任及相關(guān)工作問題。對于三位專家的理論學習我分別有不同的接觸層面，但對自己都是受益匪淺。
肖成全老師—一位具有權(quán)威的專家，講座幽默又附有哲理讓人百聽不厭，一個個真實的案例加以自己幽默和理論性的分析讓我們置身于中，心靈受到一次次的震撼。不經(jīng)意的會在心里下定決心：我以后在教學和工作中也要小心而且有藝術(shù)的處理類似的事情。
—改變不了大環(huán)境，我們改變小環(huán)境
—改變不了將來，我們改變現(xiàn)在
—改變不了他人，我們改變自己
對于肖老師的這三句話我感觸很深，我們在工作中經(jīng)常埋怨：
自己的工作環(huán)境不比別人的好怎么能比別人有成績呢？ （請使用第一句來解決）
現(xiàn)在的孩子非常調(diào)皮不好教啊，以后怎么會有什么成就呢？（請使用第二句來解決）
想盡方法都沒法讓學生對學習感興趣，成績總提不上去呢？ （請使用第三句來解決）
其實在很多的時候問題并不是出在別人的身上而是自己。所以在教育教學工作中我們教師本身要懂得反思，反思我們自己的教學理念、教學能力、教學方法、心理狀態(tài)等這些是不是存在什么問題后給予解決。
而對于王力耕校長的講座在“深刻反思教學現(xiàn)狀”的部分
—反思我們的認識，還有一些老師不同程度地存在“生源決定論”歸因錯誤，導致態(tài)度消極，斗志不旺。
這句話我深有感觸，我們西島小學坐落在一個海島上，四面環(huán)海，交通及不方便，但我們又是一個社區(qū)，學校屬市區(qū)所管。“學校教學設(shè)備跟不上，而島上學生知識面窄，見識不廣，導致學生基礎(chǔ)差。”這就是我校一直遺留下來的歸因錯誤的理由和借口。但經(jīng)過課改后理論的學習和理念的更新，我們教師調(diào)整心態(tài)奮發(fā)向前終于取得了不小的進步。把我們學校這種特殊的地理位置、環(huán)境和學生基礎(chǔ)差的因素當做一種奮發(fā)向前的動力，逐漸的推著學校發(fā)展往前沖。在河西區(qū)各類比賽中老師和學生們都取得不小的成績。
26日早上安排了到市區(qū)先進學校參觀考察的活動，我們這組安排到三亞市實驗小學參觀考察，在實驗小學的多媒體教室里，我們組成員聽了本校嚴教導的經(jīng)驗介紹，聽著穿插在她那別具風格的講座中的一件連一件的教育敘事，代表性案例，我心里產(chǎn)生一次又一次的震動，聽完經(jīng)驗介紹后又觀看了學校的一些資料檔案，那些我們看得頭暈的表格數(shù)字和一大堆的資料都是由她自己完成的，她卻做得游刃有余,一絲不茍，不由得讓我由衷地佩服；同時也喚起了對自己的反思：同樣身為教導主任的我，為什么與她當?shù)慕虒е魅尾罹鄷侨绱说木薮?？她教會了我什么叫做認真、執(zhí)著。讓我更深刻的體會她對優(yōu)秀教導主任所闡述的觀點：
1、優(yōu)秀的教導主任必須是一名優(yōu)秀的教師；
2、優(yōu)秀的教導主任必須是一名多面手；
3、優(yōu)秀的教導主任一定是校長的好幫手；
4、優(yōu)秀的教導主任一定是教學研究和改革者。
通過這次培訓，讓我明白了自己與他人的差距，理解了只有認真、執(zhí)著才能辦好事情；懂得了如何當好一名教導主任，并明確了以后的工作方向： “以提高教學質(zhì)量”為目標，著力抓好教學管理，努力做一名優(yōu)秀的教導主任。
教導主任工作指導心得體會篇十七
（1）體現(xiàn)人文關(guān)懷，激發(fā)教師工作熱情，對老師們進行階梯式要求，學校的事情多聽他們的要求和呼聲。
（3）抓學困生輔導，盡量不教字面的東西，抓課間輔導，及時留下影像資料，及時回放，為提高教學質(zhì)量注重過程不注重結(jié)果。
再次，鐵城學區(qū)的做法也讓我受益匪淺，那就是定期讓老師們寫出教育故事集錦，在樓道內(nèi)有展示專欄，新華小學的作業(yè)批改特色在作業(yè)本上貼小紅花，畫笑臉，也是我們應(yīng)該學習的，新興路小學加強教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀團隊，充分利用骨干教師學科帶頭人，也是我校應(yīng)該借鑒的。
通過本次學習我要切實抓好我校的校本培訓工作，通過校本培訓不斷提高教師的教育教學能力和管理能力，對外出培訓教師要上交培訓資料，回校后要講一堂典型的示范課，和培訓后的反思材料，做到一人培訓多人受益。發(fā)揚團隊合作精神，領(lǐng)導班子既分工管理再抓教學質(zhì)量的提升上又齊抓共管，做到教導處和政教處形成合力，把我校的教研抓緊抓實積極打造高效課堂，積極推廣“嘗試教學法”，作為學校的教導主任，學會包容，學會謙恭，經(jīng)常保持微笑，這是我們的必修課。
總之我要以此次論壇學習為契機認真分析我校的教學實際，靜下心來進行教學工作的規(guī)劃，改變自己以往的拖拉做法，在今后的工作中更上一個新的臺階！
教導主任工作指導心得體會篇十八
今年9月18日-20日我有幸參加了全市小學教導主任培訓，這即是我第一次參加此類培訓，也是一次受益匪淺的學習。這次培訓學習受到上級領(lǐng)導的高度重視，先在外國語觀摩了兩節(jié)課，又聽了兩位教研員對數(shù)學和語文課標的講解，最后各個縣區(qū)學校的教學領(lǐng)導親自培訓認真講解介紹經(jīng)驗。我們接受了認真培訓，在今后工作中要學以致用，更好地開展好我們的教學管理工作。這次培訓讓我收獲了很多，我也對近一年的教育教學管理工作進行了認真反思。
一、要求老師做到的自己先做到。
作為身處新課改前沿的教導主任，通過這次培訓我清醒的認識到教導主任決不是只在日常教學中的檢查、整理、收集資料，更重要的是對全體教師教育教學，教學研究進行指導，身體力行的投入到教學當中，這就要求我們要不斷加強教學理論的學習，更新教育觀念，提高自身各方面的素質(zhì)，不僅要成為學習型教導主任，還要成為研究型教導主任和示范型教導主任。只有這樣才更好的引導教師開展校本研究，引導教師向40分鐘要質(zhì)量，才能更好更有效的開展聽評課活動。才能讓教師從心里佩服你，就會更好開展工作。
二、教學管理無小事。
原以為我們的教學管理工作是有序、扎實、有效的，但通過這次培訓學習，我發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在許多問題，需要我們反思、改進：
(1)備課：備課是教師對教材的重新加工處理的過程，問題情境的創(chuàng)設(shè)，教學資源的開發(fā)與利用，學情的分析，教學預(yù)案的設(shè)置，是上好課的前提和基礎(chǔ)。但是，在教學工作抽查記錄的只是：備課認真、環(huán)節(jié)完整、超前備課、目標明確、手段多有體現(xiàn)等。靖宇實驗小學的分工集體備課和二次備課值得我們學習。
(2)上課：課堂教學是落實新課程理念的主要途徑，因為教師教學方法的優(yōu)化，學生學習方式的轉(zhuǎn)變都主要體現(xiàn)在課堂教學之中。而針對課堂教學主要存在以下問題：一是課前準確性備不足;二是教師沒有對自己課堂教學認真反思，只是留于形式;三是教師采取注入式的現(xiàn)象仍較為普遍，教師講、學生聽，教師問、學生答的傳統(tǒng)教學方式還是難以改變。教師教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變也難以落實。
(3)聽評課：每學期學校均規(guī)定每位教師聽評課15節(jié)，其本意應(yīng)該說是好的，可促使教師之間的互相聽課，進行交流互動，有利于提高教師的業(yè)務(wù)水平。但在具體實施時卻不盡人意，存在的主要問題為：一是教師聽評課流于形式;二是沒有形成促使執(zhí)教者和聽課者提高水平的運行機制，只當完成任務(wù)，缺乏主動性;三是檢查只是形式也沒有什么措施，不可避免地造成弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，從而導致有的教師借用他人的《教案》編寫“聽課記錄”的現(xiàn)象。
(4)作業(yè)：學生作業(yè)的布置與批改存在的主要問題：一是作業(yè)沒有層次，優(yōu)生差生一個樣;二是檢查，只注重次數(shù)，不注重作業(yè)訓練的質(zhì)量，更談不上作業(yè)訓練的梯度與學生能力方面的培養(yǎng);三是作業(yè)形式單一，基本上都是布置課本上的書面作業(yè)，缺乏補充一些課外的實踐性、活動性、探究性、調(diào)查性作業(yè);四是能夠讓學生當堂完成書面作業(yè)的教師較少，大部分都是讓學生在課后完成，擠占了學生自習和課外活動的時間，不利于學生自主學習能力的培養(yǎng)。
(5) 教研活動：學校教研制度、計劃齊全，但在具體實施卻不盡人意，存在的主要問題為：1、教師認識不到位，學校指導不夠;2、教師教研活動的效率、效益低。主要原因是缺乏研究理論，針對教師急需解決的實際問題無理論依據(jù)。
以上便是我本次培訓后的幾點反思，在今后的工作中，我一定不辜負上級領(lǐng)導對我們的信任與囑托，針對以上問題抓緊改進，把日常教學工作開展得再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高我校教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
教導主任工作指導心得體會篇十九
第一段：引言（200字）。
作為一名教導主任，我深感責任重大。自從擔任這個職務(wù)以來，我發(fā)現(xiàn)自己面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，但同時也從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。今天，我想分享一下自己的心得體會，希望能夠為其他教導主任們提供一些啟示和幫助。
第二段：重視團隊合作（200字）。
作為教導主任，我深知一個團隊的重要性。只有團隊的合作和共同努力，學校的管理和教育工作才能取得成功。因此，我一直注重團隊建設(shè)。我鼓勵教師們相互合作，分享經(jīng)驗和教育資源。我組織各種各樣的會議和培訓，提供機會讓教師們共同成長。我還鼓勵教師們互相協(xié)作，共同制定教育計劃，并及時跟進學生的情況。通過團隊合作，我們學校的管理和教育質(zhì)量得到了顯著提高。
第三段：關(guān)注學生發(fā)展（200字）。
作為教導主任，我始終把學生的發(fā)展放在首位。我積極關(guān)注每個學生的學習進展和心理健康。我定期與班主任交流，了解學生的表現(xiàn)和問題，及時采取措施幫助他們解決困難。我定期與學生座談，傾聽他們的聲音和意見。我組織各種活動和講座，幫助學生培養(yǎng)綜合素質(zhì)和個人發(fā)展。通過關(guān)注學生的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有著不同的潛力和需求，我們應(yīng)該傾聽他們的心聲，幫助他們實現(xiàn)自己的價值。
第四段：與家長保持溝通（200字）。
作為教導主任，我重視與家長的溝通和合作。我定期與家長開展家訪活動，了解家庭背景和家長對教育的期望。我定期組織家長會，與家長交流學生的學習和發(fā)展情況。我鼓勵家長積極參與學校的活動，共同關(guān)注學生的成長。我還通過電話、電子郵件等方式與家長保持聯(lián)系，及時解答他們的問題和關(guān)注點。只有與家長保持良好的溝通，我們才能夠更好地發(fā)揮學校和家庭的協(xié)同效應(yīng)，共同促進學生的全面發(fā)展。
第五段：反思與成長（200字）。
在擔任教導主任的崗位上，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。但是，我相信挫折和錯誤也是成長的機會。通過不斷地反思和改進，我能夠更好地應(yīng)對各種情況。我從教師、學生和家長身上學到了很多東西，這讓我不斷進步和提升自己。作為一名教導主任，我非常感激這個職位能夠給我?guī)淼臋C會和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，成為更好的教導主任，為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻自己的力量。
結(jié)尾（100字）。
作為一名教導主任，我一直希望通過自己的努力和付出，影響更多的師生和家長。我將繼續(xù)保持學習的姿態(tài)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，只要我們團結(jié)協(xié)作，關(guān)注學生，與家長保持溝通，并不斷反思和改進，我們一定能夠為學校教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教導主任工作指導心得體會篇二十
時值嚴冬，翹首以盼多年的教導主任現(xiàn)場培訓悄然而至，這是我任職五年來第一次參加類似的活動，因為難能可貴，所以倍感珍惜。
12月11日早上7點40分，再凜冽的寒風也吹不散大家學習的熱情和虔誠，我們準時聚集在活動現(xiàn)場————第一芙蓉學校。一進校門，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，校門口矗立的孔子、老子的“問道”場景莫名的給學校增添了一種肅穆感，也與學校的教育之道遙相呼應(yīng)，讓我此次學習的心情也變得更加的沉甸甸了。
通過參觀校園環(huán)境布置，所見之處，所看之物讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍，了解著學校管理、教學研究、新課程改革等方面的成效與做法，驚嘆于他們校長獨特的思想和管理及老師們的思想覺悟之高，教學水平之強。雖只是浮光掠影、蜻蜓點水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，受益匪淺。
文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建設(shè)是一塊會說話的宣傳牌。文化立?！珈n自己，讓人通過內(nèi)涵一眼認出文化立校。在芙蓉學校，我深深感受到這里追求和彰顯的校園文化體系包括了校園規(guī)劃靜態(tài)文化、動態(tài)文化、教師追求和學生影響等多個層面，它涵蓋著以校風校訓為載體的濃郁積極的校園靜態(tài)文化，涵蓋著以學生活動為載體的生機勃勃的校園動態(tài)文化，同時包含著以教學方式、管理方式、評價方式、運行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學生能時時處處浸染其中，直接以學生為對象的校園育人文化。
我驚嘆于學生的一舉一動，校門口迎賓的學生禮貌有加，校園內(nèi)解說的學生落落大方，教室里晨讀的學生慷慨激昂，課堂上展示的學生秩序井然，舞臺上表演的學生自信從容。這一幕幕不由讓我聯(lián)想到我的學校，我校的學生。我想這不僅僅是城鄉(xiāng)的教育差距，更重要的是文化的熏陶。
參觀完校園、班級文化建設(shè)，我們再次聚集在四樓所媒體報告廳，正式開始了一天的交流與學習。五位優(yōu)秀教務(wù)主任的經(jīng)驗介紹各有特色，他們對待工作的認真細致讓我佩服。尤其是聆聽了梅城完小碧林主任的發(fā)言后，更是讓我慚愧。一個從事教導主任10多年的經(jīng)驗豐富的“老主任”，對業(yè)務(wù)自然是駕輕就熟了，但他十幾年如一日的堅持一絲不茍的工作作風讓我自行慚穢，也不由得讓我對教導主任這一崗位開始心生敬畏。所謂“世上無難事”，只要你用心去做，用心去想，辦法總比困難多。如此，學校硬件設(shè)施落后，教師隊伍不齊，學生資質(zhì)太差，家長輕視教育在這位“老主任”的淺談闊論中都成了一個個微不足道的借口，而追根溯源都只是自己在這個崗位上想的太少，做的太少。
同樣讓我為之震撼的還有南金完小夏晶主任的介紹。許是同樣作為一個年輕的教導主任，她的一言一行讓我倍感親切，她的誠惶誠恐讓我感同身受。但她的前瞻能力以及做事的計劃性和條理性讓我自嘆不如。與我而言，假期是難能可貴的休息時間，我只想遠離工作，盡情享受愜意的閑暇時光，但于她而言，假期是總結(jié)前段時間工作，反思自身不足，給自己充電的寶貴機會，也是下階段未雨綢繆的必要之事?？v然我深知，身在行政崗位想在前、做在前的重要性，但生活的瑣事，思想的放縱讓一次次的計劃籌謀都變成了紙上談兵。雖有言，計劃趕不上變化，但只有有了周全細密的計劃才能適應(yīng)得了瞬息萬變的變化。
五位教導主任的經(jīng)驗介紹后，緊接著是新華書店組織的“四維閱讀”專題培訓和學校教育教學常規(guī)管理資料展示。會議室里堆積成山的資料瞬間讓我眼花繚亂，一路走去，每項資料又分門別類的做好了標記，我著重翻閱了學校的教研組活動記錄資料，親眼目睹了芙蓉學校作為一所新學校教研活動開展模式上的新穎和扎實。此時此刻，也更加感受到自身與別人的差距。
下午的培訓在一堂生動活潑的數(shù)學教研課中拉開了序幕。受上午觀摩教研組資料的影響，我對下午的活動可以說是滿懷期待。我期待看到這樣規(guī)范組織下打磨出來的示范課是何等的風采，我更期待看到比資料上顯示出來的更真實的聽評課狀態(tài)。諶偉平老師執(zhí)教的數(shù)學示范課《9的乘法口訣》可謂是一展芙蓉學子的翩翩風采。孩子們活躍開闊的思維，談吐大方的表達，豐富的生活經(jīng)歷讓課堂高潮迭起，40分鐘的課堂活動在諶老師的組織下便如一首行云流水的小詩，跌宕中娓娓道來，讓我的心情也隨之平靜，舒暢。更讓我耳目一新的是接下來的二年級組展示的現(xiàn)場評課，幾位來自同一年級組的老師從不同的維度開展了激烈的點評。他們思維獨特，點評另辟蹊徑，每個人點評的角度都不一相同，又都能侃侃而談。在他們的分離剖析下，達到一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，小到一句話的斟酌，都能一一點評到位，真讓我受益匪淺。原來評課還可以這樣，原來評課還應(yīng)該這樣。
一天充實的學習在一片歡樂中就要結(jié)束了。我欣賞著芙蓉學校師生精心準備的節(jié)目表演，想著校門口赫然可見的那句“人生之道，在于問道”，我的心情久久不能平靜。人生之道，在于問道。教育之道，在于求道。試想：從教已到9個年頭的自己，在孩子們的人生之道上又起到了什么作用呢？在教學質(zhì)量越發(fā)重視的今天，我是否也漸漸迷失了初衷，成為了質(zhì)量大軍中的一員呢？其實，人文素養(yǎng)與教育質(zhì)量本該是相輔相成，而非非此即彼，不是嗎？可謂醍醐灌頂，茅塞頓開當是如此吧！
這次學習真是不虛此行，它使我進一步了解了先進學校的辦學理念和教育理念，成功學校的內(nèi)在動力和源泉。這里的教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)一致，才使這所學校充滿生機。一年以來，他們確實做了大量的工作，有了領(lǐng)導老師們的共同努力，才塑造了一個優(yōu)秀的學校。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。我想，我既無力打造一個完美的團隊，就努力讓自己成為完美團隊中的一員吧！通訊員（楊倩）
教導主任工作指導心得體會篇二十一
20x年10月12日至13日，縣教育局組織了為期兩天的全縣中小學教導主任培訓。在這次培訓學習中，通過參觀府谷縣三完小的部室和校園文化建設(shè)、聆聽教研室苗主任和三完小楊校長的專題講座、與參訓教導主任進行交流研討等，我開闊了視野、深受啟發(fā)，從中學到了許多可行的做法，感覺自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的教學管理工作有了新的認識、新的思考。下面就參加本次教導主任培訓淺談我的收獲與體會。
這次培訓安排緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。局領(lǐng)導對這次培訓工作高度重視。培訓之前，高局長就此次培訓的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，并通過這次培訓更新觀念，提高自身素質(zhì)，達到學以至用，使今后的教學管理走向制度化、規(guī)范化、科學化。
2、10月12日下午教研室苗占清主任主做的《教導主任常規(guī)管理要求》專題講座，列舉了當前教導主任工作存在的困惑，道出了廣大教導主任的心聲；講明了教導主任工作主要做什么、怎么做，要求教學管理工作要做好“六個轉(zhuǎn)變”，即教學理念由傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)向以學生發(fā)展為中心的教學實踐，教學模式由封閉型轉(zhuǎn)向開放型，教學過程由傳授知識的過程轉(zhuǎn)變?yōu)檎莆辗椒ǖ倪^程，教學方法由教后學轉(zhuǎn)變?yōu)閷W后教，教學手段由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代型，教學評價由單一的分數(shù)評價轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ脑u價；提出了教導主任是廣大教師的勤務(wù)員，要為教師做好服務(wù)的觀點，得到與會人員的一致贊同。
3、10月12日下午三完小楊建勛校長所做的《校園文化建設(shè)》專題講座，從校園文化的理解、校園文化的內(nèi)容與方法、加強校園文化建設(shè)的思路與目標、校園文化建設(shè)的實踐與思考和如何打造特色校園文化五個方面進行了詳細的講解。列舉了三完小以“勵志文化”為主題的校園文化建設(shè)的內(nèi)容，如樓層文化、斜層文化、踏道文化、讀書卡文化、讀書吧文化、電子屏文化、班級文化（一班一特色、一年級一主題）、社團文化、特長文化、中華五千年歷史文化等。
4、10月13日上午在教導主任經(jīng)驗交流會上，各學校教導主任談了本次培訓的收獲和體會，并介紹了本校在教學管理中的先進經(jīng)驗和做法。其中府谷二小蘇向榮主任提出用理論指導實踐、在實踐中反思、在反思中成長的觀點；麻鎮(zhèn)中學陳建飛主任提出自我反思、自我成長、自我提高的思想；大昌汗學校郭世榮主任提出教導主任是服務(wù)性的崗位，是校長和教師的橋梁和紐帶的觀點等對我的影響很大，啟發(fā)很深。
5、10月12日上午在教導主任經(jīng)驗交流發(fā)言結(jié)束后，高局長做了重要講話。要求全體培訓干部熱愛本職工作、加強業(yè)務(wù)學習、提高管理意識、明確自身地位、發(fā)揮自身作用、提升自身影響。通過培訓努力提高自身管理水平，做到“要到位，不越位”、“要睦人，不和人”、“要順權(quán)，不亂權(quán)”、“要釀境，不作秀”，在工作中找準坐標、扮演好角色，真抓實干、團結(jié)務(wù)實，認真做好本職工作，當好教育教學改革的排頭兵。
這次培訓使我更加清楚地認識到“深化有效教學，促進內(nèi)涵發(fā)展”的重要意義，進一步加強了質(zhì)量意識，堅定了扎實開展有效課堂教學，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，全面提升學校教學管理水平，規(guī)范教導工作程序的堅強決心。通過培訓，我受到一次洗禮，讓我認清了形勢、明確了職責、理清了思路、更新了觀念，懂得了什么是認真、執(zhí)著以及如何當好一名合格的教導主任，也為我以后的教導工作指明了方向和樹立了信心。我將在以后的教導工作中多學習、多反思，將教導工作抓實抓活，為學校教育教學工作服務(wù)，為全體教師服務(wù)！
教導主任工作指導心得體會篇二十二
在新課程背景下，教導主任要心中有愛，肩上有擔，腹中有墨;才能做一個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者，需要培訓分享心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的教導主任。
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今年10月23日，我有幸參加了縣進修學校組織的全縣中小學教導主任培訓活動。這是我走上教導主任工作崗位以來第一次參加真正意義上的專業(yè)培訓，我和很多參訓的教導主任一樣，很珍惜這次難得的學習機會，希望通過此次學習，不辜負上級領(lǐng)導對我們的信任與囑托，認真學習、勤于思考，并且學以致用，更好地開展好我們的教學管理工作。在這次培訓學習中，通過聆聽進修學校馬成立校長、謝萍主任以及一實小祝校長等人的精彩講座，我從中學到了許多可行的做法，收獲很大，我感覺自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。
一、我的收獲。
1、進修學校干訓部謝萍主任主講的《如何做一名合格的教導主任》讓我懂得了教導主任應(yīng)做哪些具體工作，正確認識了教導主任的地位和作用，懂得了怎樣做才是合格的教導主任。特別是教導主任的心態(tài)問題和教導主任需要正確處理好的幾種關(guān)系，謝主任的詳盡闡述讓我深受啟發(fā)，我認識到：(1)教是立身之本，過好自身業(yè)務(wù)關(guān);(2)導是工作之魂，過好教學指導關(guān);(3)研是生存之道，過好專業(yè)發(fā)展關(guān)。
2、向陽小學宋麗婕副校長主講了《強化常規(guī)，做好細節(jié)》這樣一個主題：就向陽小學本校的一些做法從。
教案。
檢查、作業(yè)批改檢查及講評三方面向我們闡述了新課程背景下常規(guī)管理的思考和改進建議，使我們在常規(guī)教學、學校教學環(huán)節(jié)及教學設(shè)計的基本內(nèi)容、教學反思的重要性以及作業(yè)批改檢查及講評有了明確的認識，讓我們受益匪淺。
3、《重視教師培養(yǎng)，提高我校的整體教育教學水平》是十四道溝中學王洪建主任的主題報告，他的報告從他們學校的一些具體事例告訴我們一所老校如何從士氣低糜走向力爭上游，并且讓我明白了在這個過程中教導主任要起得決定性作用。使我更深刻的理解了教導主任的職責、怎樣才能做好校務(wù)管理工作，我們懂得了需要嚴以律己、自我加壓、發(fā)揮感召力、表率作用才能當好教導主任。
4、《在聽課評課中與教師共成長》是一實小祝元香校長給我們一起探討的又一主題。就作為教導主任如何聽課、評課，聽課應(yīng)該關(guān)注什么，評價好課的標準，評課的內(nèi)容和技巧等方面進行詳盡闡述。并給我們展示了部分課堂實錄，講述了自己的聽課感想和評課反思。
5、十三道溝中心小學的胡艷榮主任交流的內(nèi)容是《解決教學問題的點滴做法》從她身邊發(fā)生過的一些具體的事例明了的闡述了教導主任在日常管理中的具體做法。
6、進修學校馬成立校長來給我們做了生動，令人振奮的報告—《教導主任怎樣貫徹新課改精神》。他分別從學生管理、教師層面、教學管理三大方面給我們每位參訓的老師上了出色的、深刻的一課。讓我感觸最深的是他對新課改的感悟之深刻，闡釋之明了。
7、程仕健局長的總結(jié)講話簡短深刻，發(fā)人深省，讓我們明確了自己今后的努力方向，努力工作的激情在他的富有感染力的演講中油然而生。
二、我認識到的不足。
一天的培訓時間總覺得太短，一位位專家、教師的精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“如何做一名合格的教導主任”，還是研討“新課程背景下的教學常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學”，還是關(guān)注“聽課評課”……都給我留下深刻的印象,原以為我們的教學管理工作是有序、扎實、有效的，但通過這次培訓學習，我發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在許多問題，需要我們反思、改進：
1、常規(guī)教學管理還存在不少的問題，檢查中，我們發(fā)現(xiàn)，盡管學校三令五申教師站著上課是教學中最基本的常規(guī)，但還是有不少教師坐著上課(因病除外);上課遲到、私自調(diào)課、溜堂、提前下課等現(xiàn)象還存在，成為我們學校管理中的不和諧音符。我們要從提高教師的素質(zhì)與責任意識上下功夫。
2、教師備課時，應(yīng)對作業(yè)進行精心設(shè)計，以提高課堂效率。但從檢查的情況看，部分教師以大量的重復(fù)性練習還刺激學生，提高教學質(zhì)量，增加了孩子們的負擔，影響孩子們身心的健康發(fā)展。
我還得努力提高自己解讀各種教材的能力，認真鉆研教法、學法，備好自己的每一節(jié)課，從而更好地督查、指導老師們的備課。
3、自從學校推行推門進課堂以來，促進了教師的教學活動，但我們推門進課堂多少存在一起盲目性，而且聽了教師的課之后，沒有后續(xù)的跟蹤研討活動和計劃，不利于教師的成長。因此，跟蹤聽課是我們在以后的工作中要努力做好的一種大事。
自已的評課能力還很欠缺，要不斷地學習、提高。
4、部分學科(除書面考試之外的學科)考查考核還是我面臨的一個難題，如何做到公平、公正，指導教師教學，我們想在下學期的教學中，針對綜合學科教學的跟蹤檢查和考查考核還要繼續(xù)改進措施。
5、我們的管理大部分只檢查了教師教的情況，沒有傾聽孩子們的心聲，應(yīng)該讓孩子們參與到評教評學中來。
6、教導處的職能不只是抓抓常規(guī)日常工作，如何體現(xiàn)出創(chuàng)造性，唯有組織開展各種教教學活動，在如何組織學生進行有益的活動方面，我們還要下大功夫。
三、今后的努力方向。
新課程背景下如何才能當好教導主任?靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個方面開展我們的工作：
(一)教學管理的切入點——教學觀念的轉(zhuǎn)變。
教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，就要求教導主任自己要做到：1、走出去聽。走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時間讀書。3、坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時應(yīng)用到新的教學。
(二)教學管理的關(guān)鍵——教學過程的管理。
1、明確教學常規(guī)基本要求;。
備課：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。
上課：以興趣為動力，以習慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學生思考、主動學習、學會學習，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點;講易混、易錯點;講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：
教學反思:(1)課前反思——做好充分準備;(2)課中反思——及時調(diào)整教學行為;(3)課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學契機。
作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當、形式多樣。批改講科學重實效。
2、堅持有效地聽課與評課。
(1)聽課前要充分準備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學內(nèi)容的重難點;(2)聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”更關(guān)注學生的“學”。
評課做到從教學目標、教學內(nèi)容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導，要發(fā)現(xiàn)閃光點，找出存在問題。
20xx年11月1日至11月8日，北流市小學教導主任培訓班在北流市市區(qū)開班。我作為其中一員，有幸參加了這次教導主任培訓學習，參加講課的老師有八位，他們分別是：石維有、謝章杰、楊有超、潘冠海、梁釗華、陳朝新、何薇、黃健云等。他們當中有博士、教授、教育局領(lǐng)導和小學特級教師。課程一共十個專題。通過他們的精彩講學，我收獲很多。
首先，通過培訓，讓我對教導主任的工作有了更進一步的認識。在學校教學中，教導主任扮演著重要的角色。他在執(zhí)行教育方針，宣傳教育思想，組織教學活動，協(xié)調(diào)教師關(guān)系，進行教學研究等方面發(fā)揮著很大的作用。同時教導主任在學校里，要扮演好優(yōu)秀教師的角色，要是教學的引路人，是教學管理的行家，還要是教學改革的排頭兵，更要是陪襯紅花的綠葉。讓我明白了，作為教導主任，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎么干，增強角色意識，對工作對自己的發(fā)展都很重要。
其次，通過本次活動，我聆聽了諸位教授、博士、前輩、專家們的講座，特別是北流市教育局副局長謝章杰的《教學的五認真》一課，讓我更懂在教學過程中的認真是多么的重要。也讓我對“教導主任”這四個字有了更進一步的認識，又教又導。教育質(zhì)量是立校之本，提高教育質(zhì)量是學校工作永恒的主題。而校本教研是優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量的重要途徑和有力的保障，所以校本教研要常開展，堅持開展，既要標新立異，有要因地制宜，凝聚老師們的智慧開展，才能讓教師們的教學更活，學生的學習更主動，學校的科研氛圍更濃，進而提高教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長。
通過學習，我知道了教師要做一名學習型的老師，以前并不十分理解什么叫學習型教師，認為只要上好那幾節(jié)課就是好老師?，F(xiàn)在明白其實不然，教師也只有在教研活動中才能更進一步提高自己的專業(yè)水平。要通過教研活動這個平臺，積累自己的有個性的教學經(jīng)驗，汲取同事優(yōu)秀的教育教學方法，對自己的教學多想，多研究，多反思，創(chuàng)造出自己獨特的教學風格，這樣，才能從一個普通老師成長成為一名真正優(yōu)秀的老師，一名學習型教師?；畹嚼暇蛯W到老。
我們所學習的每一個專題，都有聯(lián)系自己實際情況進行思考，讓我覺得建立在豐厚的文化氛圍、濃郁的科研環(huán)境中的，要站在了一個更高的層面上。如北流市教育局教研室副主任何薇的《綻教學研究之花結(jié)教育科研之果》，能生動地都會了我將如何在學校里開展課題研究。就課題研究而言，我們小學還真是小學生，雖然我們也在積極的開展同課異構(gòu)、一課多磨、集體備課、上研討課、撰寫教案、反思和論文等有針對性的研究工作，也積累了一些課題研究的材料，也從研究中獲得一定的喜悅，但是通過這次培訓，讓我看到了我們其實一點也不懂，我們還真是蹣跚學步的孩子。而今天，新的校本科研形式“集體備課”又展現(xiàn)在了我們的面前，我們更應(yīng)該鼓足干勁，加快前進的步伐，以師為本，以校為本，堅持走“科研興?！钡牡缆?。
最后三天，是教導主任到外地進行教育調(diào)研。通過到外地的調(diào)研，我們學習到了外面的學校的先進管理經(jīng)驗。同時也領(lǐng)略了祖國的大好河山。令我更加熱愛自己的工作崗位，進而更加熱愛我們的祖國。
總之，這幾天的培訓讓我找準了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。最后我想說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
今年6月25日至6月27日，我有幸參加了區(qū)進修學校和區(qū)教研室組織的全區(qū)中學教導主任培訓活動。這次培訓節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級領(lǐng)導對這次培訓工作的高度重視，開班典禮上，教育局金書記、蘇主任;進修學校薛校長、張主任就此次培訓的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，通過這次培訓更新觀念，提高自身素質(zhì)。
7、教研室潘主任就《如何進行校本培訓》給我們就校本培訓的意義、特征、目標、原則、形式、內(nèi)容等方面進行了闡述。尤其是校本培訓的十一種形式詳細的進行了講解分析，受益匪淺。
二、我的思考。
三天的培訓時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教研活動的意蘊”，還是研討“新課程背景下的教學常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學”，還是關(guān)注“人文管理”……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。
新課程背景下如何才能當好教導主任?靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個方面開展我們的工作：
(一)、教學管理的切入點——教學觀念的轉(zhuǎn)變。
教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，就要求教導主任自己要做到：1、走出去聽。走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時間讀書。3、坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時應(yīng)用到新的教學。
(二)、教學管理的關(guān)鍵——教學過程的管理。
1、明確教學常規(guī)基本要求;。
備課：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。
上課：以興趣為動力，以習慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學生思考、主動學習、學會學習，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點;講易混、易錯點;講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：
教學反思：(1)課前反思——做好充分準備;(2)課中反思——及時調(diào)整教學行為;(3)課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學契機。
作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當、形式多樣。批改講科學重實效。
2、堅持有效地聽課與評課。
(1)聽課前要充分準備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學內(nèi)容的重難點;(2)聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學生的“學”。
評課做到從教學目標、教學內(nèi)容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導，要發(fā)現(xiàn)閃光點，找出存在問題。
(三)教學管理的策略——管理藝術(shù)。
教育需要激情，需要全身心的投入;教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷;教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作;;教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。教育教學管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，教導主任要心中有愛，肩上有擔，腹中有墨;才能做一個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者。
教導主任工作指導心得體會篇一
教導主任是學校中的重要職務(wù)，既要負責教師隊伍的管理與指導，又要關(guān)心學生成長發(fā)展。作為一名擔任教導主任職務(wù)的黨員，我深感責任重大。在教導工作的實踐中，我積累了一些心得體會。
首先，作為一名教導主任，要善于溝通和協(xié)調(diào)。教導主任作為學校師生之間的橋梁和紐帶，必須具備良好的溝通能力。在處理師生關(guān)系、教研活動和學生管理等方面，需要與各方保持良好的溝通。這就要求教導主任要耐心聆聽他人的意見和看法，不僅要與教師進行有效的溝通和交流，還要與學生建立起良好的師生關(guān)系。同時，在學校的管理工作中，應(yīng)善于協(xié)調(diào)各種矛盾，及時妥善解決問題，以促進學校的和諧發(fā)展。
其次，作為一名教導主任，要不斷提升自身素質(zhì)。教導主任作為學校管理中的重要角色，必須具備較高的教育教學素養(yǎng)和團隊管理能力。為此，我重視自身的專業(yè)學習和能力提升。每年，我都參加各種教育教學研討會和培訓班，加強自身的知識儲備和實踐經(jīng)驗。同時，我還積極與同事交流，共同研究教育教學問題，互相學習，相互促進。通過不斷學習和提升，我能更好地履行自己的職責，為學校的發(fā)展貢獻力量。
再次，作為一名教導主任，要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。作為一名擔任教導主任職務(wù)的黨員，要時刻保持對黨的忠誠，并踐行黨的理論和黨的紀律。在平時工作中，我誠信待人，積極主動，盡責盡職。在大型活動中，我?guī)ьI(lǐng)教師隊伍緊密協(xié)作，共同完成各項任務(wù)。在處理師生之間的矛盾問題時，我堅持公平公正原則，指導教師正確對待學生，幫助學生解決問題。在學校的黨組織活動中，我積極參與，組織黨員開展各種活動，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。
最后，作為一名教導主任，要不斷創(chuàng)新工作方式方法。教育教學工作是一項需要不斷創(chuàng)新的工作，因此，教導主任作為學校的中堅力量，必須具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在日常的工作中，我不斷探索、嘗試新的工作方式和方法，推動學校教育教學工作的創(chuàng)新發(fā)展。同時，我也鼓勵教師們開展教育教學研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展。通過持續(xù)不斷的創(chuàng)新，我相信學校的教育教學水平會不斷提高。
總之，擔任教導主任職務(wù)的黨員，要善于溝通和協(xié)調(diào)，不斷提升自身素質(zhì)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不斷創(chuàng)新工作方式和方法。只有通過不斷學習和實踐，才能更好地履行自己的職責，為學校的發(fā)展貢獻力量。
教導主任工作指導心得體會篇二
班主任是一位重要的教育工作者，他們承擔著許多不同的責任和義務(wù)，包括與學生和家長建立聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)和解決學生的問題、在學生的課堂表現(xiàn)上發(fā)揮重要的作用以及許多其他的任務(wù)。班主任的工作非常重要，下面我將分享我作為一名班主任的工作指導心得體會。
第一段：幫助學生樹立目標。
作為一名優(yōu)秀的班主任，必須要了解每一個學生的能力、目標和需求。有效的方法是在開學第一周使用問卷調(diào)查學生的興趣、特長和未來的目標。然后，根據(jù)這些信息，可以為每個學生制定一個個性化的計劃。在這個過程中，我會與學生一起探討他們的目標和理想，支持他們的決策并幫助他們建立行動計劃。同時還會與他們交流學習方法和思維技巧，提高他們的學習能力。
第二段：建立班級文化。
班級文化是班主任工作的一個重要方面。班級文化的目的是讓每個學生感到被接受和尊重，同時也鼓勵學生在學習和生活方面成長。建立班級文化的一個關(guān)鍵因素是班級活動。我在班級中組織各種活動，如課外操、學生自主課程等，以增強學生和教師之間的聯(lián)系，并在學習和生活中發(fā)揮班級的作用。
第三段：建立家校聯(lián)系。
班主任需要在許多方面支持學生成長，但是與學生的家長建立聯(lián)系也非常重要。關(guān)于學生成績、出勤率、作業(yè)情況和其他問題的日常通訊非常重要。我每周都會給每個家庭發(fā)一封短信或電子郵件，這樣可以更好地了解學生的現(xiàn)狀，并及時解決問題。
第四段：關(guān)心學生的健康與安全。
班主任還要注意到學生的健康和安全問題。我認為，班主任應(yīng)該作為學生健康和安全的保護者。我會定期檢查學生是否注意到健康問題，并及時教育和引導學生養(yǎng)成健康的習慣。另外，還要注意學生在校園和社交網(wǎng)絡(luò)中的安全。
第五段：建立良好的教師關(guān)系。
與教師們的關(guān)系也對班主任的工作至關(guān)重要。在學校中，班主任與其他教師和學校領(lǐng)導之間的溝通必不可少。因此，建立良好的關(guān)系非常重要。我會與教師們保持溝通，并尋找共同的利益點，以推動班級、學校和教師團隊的發(fā)展。
總之，作為一名班主任，我們的工作非常重要，需要在學生和教育工作者之間建立橋梁，并為學生提供支持和指導。我們必須采用多種方法，以確保每個學生的成長，包括幫助學生樹立目標、建立班級文化、建立家校聯(lián)系、關(guān)心學生的健康與安全以及建立良好的教師關(guān)系。通過這些努力，我們可以為學生提供一個卓越的教育體驗，成為尊重和愛護學生的優(yōu)秀班主任。
教導主任工作指導心得體會篇三
作為一名教導主任，我一直把教育當作一項充滿責任和使命感的工作。多年來，我積累了許多經(jīng)驗和體會，并學會了如何在學生中間獲得成功。在這篇文章中，我將分享我對于成功的各種方法與策略。
第一段：確立目標與任務(wù)。
首先，作為一名教導主任，我們必須對所在學校的目標和任務(wù)非常清楚。這些目標和任務(wù)一定要切實可行，要能有效地與學生正在學習掌握的知識相結(jié)合。我們要全力以赴完成這些任務(wù)，而且要不斷地調(diào)整和優(yōu)化相應(yīng)的流程，以確保學生能夠取得良好的成長和進步。同時，我們也應(yīng)該與教師們一起制定學習、考試、評估等相關(guān)方案和指導，確保學校的教育質(zhì)量一步一個腳印地逐漸提高起來。
第二段：保持良好的溝通與協(xié)調(diào)。
其次，作為教導主任，我們需要保持良好的溝通和協(xié)調(diào)。與教師身為合作伙伴們的溝通質(zhì)量和效率直接決定學校的管理和教育質(zhì)量。我們需要與教師們建立信任，并充分發(fā)揮團隊合作的能力，充分掌控好學校的管理流程。同時，我們也需要時刻關(guān)注學生的學習狀況，并加入教育班子來不斷優(yōu)化和提升教育教學的質(zhì)量，滿足新需求。
第三段：優(yōu)先重視學生成長。
無論什么樣的任務(wù)和目標，我們都需要以學生的成長為重點。我認為，學生成長不僅僅是這個學校的責任，也是我們?nèi)w教導主任要承擔的重要職責之一。因此，我們需要積極地采用各種教育方法，如優(yōu)化教育教學的體系結(jié)構(gòu)、加強教育方法論的研究、及時反饋學生的學習成果并加以指導等，全力以赴地推動學生樹立正確的學習態(tài)度和方法。
第四段：充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用。
在許多學校中，教師已經(jīng)不再是單純的知識傳遞者和學生引導者。而是將提供更多的支持、指導和引領(lǐng)。因此，我們教導主任，應(yīng)該注重發(fā)揮教師引領(lǐng)的作用，不斷改善教育體制，在教師和學生互動的過程中創(chuàng)造出更多的教育價值。同時，努力為學生建立起結(jié)構(gòu)化的環(huán)境和指導，使學生學習更高效、順利，并在全面成長之路上擁有一個健康的心理狀態(tài)。
第五段：不斷調(diào)整自身的管理作風。
最后，我們教導主任也需要不斷調(diào)整自己的管理作風。這其中包括：善于傾聽并重視教師的意見，認真對待學生的意見反饋，更加緊密地同學生建立聯(lián)系。只有這樣，它們（教師和學生）的觀念才能是合理的，目標的設(shè)定才能優(yōu)秀，教育教學的流程才能更高效，學生的行為和態(tài)度才能更具積極性和創(chuàng)造性，從而為學校的發(fā)展和學生的成長創(chuàng)造出更多和更好的機遇和平臺。
結(jié)尾。
教導主任，其實就是一種很有責任和使命感的教育者。我們需要不斷探索，不斷優(yōu)化，不斷掌握和提升教育質(zhì)量，不斷擁有健康而向上的心態(tài)，為學生和教師建立起一個既有力且具有文化底蘊的管理流程。在這個過程中，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的成長和進步，讓自己變得更好更優(yōu)秀。
教導主任工作指導心得體會篇四
2月26日至3月6日譙城區(qū)教師進修學校組織了全區(qū)首屆中小學教導主任培訓，在此感謝進修學校給我們搭建了這樣一個平臺。在開班典禮上進修學校李校長就這次培訓的意義、目的做了重要講話，要求我們在本次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，通過這次培訓更新觀念，提高自身素質(zhì)。這充分說明了上級領(lǐng)導對這次培訓工作的高度重視。在培訓的過程中，我受到了一次次的洗禮，培訓讓我找到了自己與優(yōu)秀教導主任間的差距；懂得了什么是認真、執(zhí)著以及如何當一名合格的教導主任。
此次培訓安排四天的集中理論學習和五天的崗位實踐。理論學習分別由合肥的錢朝中校長、北京市教育學院副院長楊秀治、合肥學院資深教授江芳同志三位專家向我們傳授課改的新理論，給我們講解如何做好教導主任及相關(guān)工作問題。對于三位專家的理論學習我分別有不同的接觸層面，對自己都是受益匪淺。
錢朝中校長一位具有權(quán)威的專家，講座幽默又附有哲理讓人百聽不厭，一個個真實的案例加以自己幽默和理論性的分析讓我們身于中，心靈受到一次次的震撼。不經(jīng)意的會在心里下定決心：我以后在教學和工作中也要小心而且有藝術(shù)的處理類似的事情。
對于錢校長的這三句話我感觸很深，我們在工作中經(jīng)常埋怨：
自己的工作環(huán)境不比別人的好怎么能比別人有成績呢？（請使用第一句來解決）。
現(xiàn)在的孩子非常調(diào)皮不好教啊，以后怎么會有什么成就呢？（請使用第二句來解決）。
想盡方法都沒法讓學生對學習感興趣，成績總提不上去呢？（請使用第三句來解決）。
其實在很多的時候問題并不是出在別人的身上而是自己。所以在教育教學工作中我們教師本身要懂得反思，反思我們自己的教學理念、教學能力、教學方法、心理狀態(tài)等這些是不是存在什么問題后給予解決。
而對于楊秀治院長的講座在“贏在執(zhí)行能力”的部分反思我們的認識，還有一些老師不同程度地存在“生源決定論”歸因錯誤，導致態(tài)度消極，斗志不旺。
這句話我深有感觸，我們牛集中心小學坐落在一個譙城區(qū)的西北部。被稱為譙城區(qū)的“西伯利亞”，交通不方便，但我們又是一個鎮(zhèn)的中心，學校屬鎮(zhèn)直部門。“學校教學設(shè)備跟不上，而學生知識面窄，見識不廣，導致學生基礎(chǔ)差?！边@就是我校一直遺留下來的歸因錯誤的理由和借口。但經(jīng)過課改后理論的學習和理念的更新，我們教師調(diào)整心態(tài)奮發(fā)向前終于取得了不小的進步。把我們學校這種特殊的地理位、環(huán)境和學生基礎(chǔ)差的因素當做一種奮發(fā)向前的動力，逐漸的推著學校發(fā)展往前沖。在區(qū)各類比賽中老師和學生們都取得不小的成績。
六天的崗位實踐，同時也喚起了對自己的反思：同樣身為教導主任的我，為什么與她當?shù)慕虒е魅尾罹鄷侨绱说木薮?？她教會了我什么叫做認真、執(zhí)著。讓我更深刻的體會她對優(yōu)秀教導主任所闡述的觀點：
1、優(yōu)秀的教導主任必須是一名優(yōu)秀的教師；2、優(yōu)秀的教導主任必須是一名多面手；3、優(yōu)秀的教導主任一定是校長的好幫手；4、優(yōu)秀的教導主任一定是教學研究和改革者。
通過這次培訓，讓我明白了自己與他人的差距，理解了只有認真、執(zhí)著才能辦好事情；懂得了如何當好一名教導主任，并明確了以后的工作方向：“以提高教學質(zhì)量”為目標，著力抓好教學管理，努力做一名優(yōu)秀的教導主任。
二、我的思考。
本培訓的理論與實踐”，還是研討“關(guān)于教師教學特色”，無論是思考“贏在執(zhí)行能力”，還是關(guān)注“教導主任工作”的問題……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。讓我有點遺憾的是，在總結(jié)會上我們參與論談的時間太短，大家都想積極發(fā)言，渴望與在座的專家、領(lǐng)導共同討論工作中遇到的問題以及如何解決，希望以后能提供更多的時間培訓學習。畢竟各學校教導主任也是教師出身，沒經(jīng)過什么專業(yè)的培訓和理論的學習，只是在自己的崗位上有埋頭苦干的勁兒。因此在教導主任工作中也承受著一定的壓力。
日久天長的累積我想這種壓力會影響著教導主任的工作甚至是自己的身心健康，在此建議是否能給教導主任開設(shè)個心理輔導課來減輕心理上的負擔減輕壓力才能肩負起更長遠更重要的教務(wù)工作。
教導主任工作指導心得體會篇五
本人現(xiàn)任xx中學教導主任，負責教導處的各項工作，同時擔任高三(1)班的英語教學任務(wù)及高三(1)班的行政聯(lián)系人。一年來，我本著對職業(yè)負責、對學生負責、對學校負責、對家長負責的原則，勤勤懇懇工作?，F(xiàn)對過去的一年做如下總結(jié)。
積極參加政治學習和各項活動。學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務(wù)知識。貫徹黨的教育方針，政策，忠誠教育事業(yè)，嚴于律己，寬以待人，愛崗敬業(yè)，為人師表，具有強烈的責任感和事業(yè)心。積極主動地學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。作為骨干教師，積極帶教青年教師，使他們成為教學后起之秀。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。
1、加強教學常規(guī)管理，切實提高課堂教學有效性。倡導教師精細化分解教學環(huán)節(jié)，明確各個環(huán)節(jié)要求，鼓勵教師從學生學的角度出發(fā)組織教學，思考問題，課后及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平，有效促進課堂教學質(zhì)量的提高。
2、抓好教學督查。加強集體備課;定期進行作業(yè)檢查，還對部分教師的備課、上課、自習輔導、批改作業(yè)進行了不定期的`抽查，針對學生反映集中的問題，教導處及時幫助老師發(fā)現(xiàn)問題，一起尋找解決問題的對策，每次檢查做到有針對性，有記載，有反饋。
3、加強課堂教學觀摩研討活動。積極籌備、組織上海市xx中學“第九屆青年教師百花獎”活動，以教研組為單位安排好每學期教學研討活動，積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。通過聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出積極的改進措施，提高課堂教學的有效性。
4、加強教研組的建設(shè)和管理。重視教學常規(guī)，認真查批教案。各教研組按要求定期開展教研活動，指導教研組及任課教師認真做好月考質(zhì)量分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施并及時得到整改。
5、進一步加強對畢業(yè)班的管理工作。要求教師制訂各階段的目標與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標，同時加強研究高考命題特點的變化，提高新授課和復(fù)習課的針對性和有效性。
教學上本人一絲不茍，十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
對學生嚴愛有加。我每天在學校認真勤勉工作，早來晚走，始終如一。當要外出學習或開會時，認真履行學校的調(diào)課和請假制度。由于任教高三年級，白天教導處的工作又是那么瑣碎，有許多事情是不可預(yù)測的。我就天天象學生一樣帶著學生作業(yè)、試卷回家，批改作業(yè)、準備新課是我每晚的必修課。我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于英語學困生，我上完課從不匆匆離開，而是耐心認真解答學生疑難問題，直到學生搞懂、弄通為止。學生有問題有想法，思想上有波動都愿意向我傾訴。我的欣慰就是每年教師節(jié)、新年和春節(jié)，收到過去我教過的許多學生的賀卡和問安電話，每當此時，我感覺教師是最適合我的職業(yè)。
作為行政聯(lián)系人，我及時和家長聯(lián)系、溝通，使家長詳細了解孩子在校的情況。我不僅善于做學生的思想工作，就連學生家長也愿意向我聊聊心中的苦悶和彷徨，不管我自己多么累、多么忙，我都會放下手邊的事物，耐心細致地與他們溝通，積極開導家長，使家長惆悵而來，滿意而歸。
教導主任工作指導心得體會篇六
第一段：引言（120字）。
作為一名教導主任，我一直堅信勸學對于學生的發(fā)展至關(guān)重要。近日，我有幸參與了一次勸學活動，并觀察到了很多令人感動的瞬間。在這次活動中，我深刻認識到了勸學的重要性，并從中得到了許多寶貴的體會和心得。
第二段：勸學的重要性（240字）。
在現(xiàn)代社會中，知識和學歷已經(jīng)成為了衡量一個人能力的標準。因此，學習是每個學生必須要努力追求的目標。然而，對于一些學生來說，學習并不是一件容易的事情。他們可能面臨著學習困難、缺乏動力或者是其他各種問題。在這種情況下，勸學就顯得尤為重要。通過勸學，我們可以喚起學生對學習的興趣和動力，幫助他們克服困難，取得更好的成績。
第三段：我參與的勸學活動（240字）。
我參與的勸學活動是針對高中生開展的。我們通過組織各種形式的座談會、輔導講座和學習小組，與學生們進行面對面的交流和溝通。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多學生所面臨的問題。有的學生缺乏學習方法，有的學生缺乏時間管理的能力，還有的學生受到了周圍環(huán)境的影響而失去了學習的動力。通過與他們交流，我了解到了各種問題的本質(zhì)，并盡力提供幫助和支持。
第四段：勸學的有效方法（360字）。
在勸學過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾種方法對學生的學習有著明顯的促進作用。首先，要建立良好的師生關(guān)系，讓學生感受到關(guān)愛和支持。其次，要對學生進行個性化的輔導，發(fā)現(xiàn)并解決他們所面臨的問題。此外，鼓勵學生樹立正確的學習態(tài)度和價值觀，幫助他們明確學習的目標和意義。最后，要為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，提供有效的學習資源和學習工具。通過這些方法，學生能夠在良好的學習氛圍中，發(fā)現(xiàn)自己學習的興趣和潛力，并不斷地提升自己的學習能力。
第五段：結(jié)語（240字）。
通過這次勸學活動，我深刻認識到了勸學的重要性和有效方法。作為一名教導主任，我將繼續(xù)積極參與和推動勸學工作，為學生們提供更好的學習環(huán)境和支持。我相信，通過我們的努力，每個學生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力，取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的人生目標。同時，我也希望更多的教育工作者能夠重視勸學工作，在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
教導主任工作指導心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
作為一名教導主任兼黨員，我深知黨員身份與職務(wù)之間的關(guān)聯(lián)和重要性。在平凡的工作崗位上，我時刻保持著對黨性的警醒，并用黨員的標準要求自己。近期，我思考了自己作為一名教導主任黨員的經(jīng)驗和體會，將其總結(jié)為五個方面，包括始終保持政治敏銳性、注重業(yè)務(wù)能力的提升、密切與同事的關(guān)系、積極參與集體活動和關(guān)注基層群眾的需求。下面將逐一進行闡述。
第二段：保持政治敏銳性（250字）。
作為一名教導主任黨員，保持政治敏銳性對于我來說非常重要。我經(jīng)常利用業(yè)余時間學習黨史、學習習近平總書記重要講話精神，通過不斷汲取新知，提高自己的綜合素質(zhì)。我堅持每天讀一些新聞，了解國家和黨的最新政策，將其貫徹到工作中。同時，我還經(jīng)常主動參加黨組織的培訓和學習活動，提高自己的理論水平和政策應(yīng)用能力。這樣可以保持對黨和人民事業(yè)的認同感，時刻以黨員的身份為責任和使命而努力。
第三段：注重業(yè)務(wù)能力的提升（250字）。
作為一名教導主任，注重業(yè)務(wù)能力的提升對于提高工作質(zhì)量和效率至關(guān)重要。我不斷充實自己的業(yè)務(wù)知識，了解國內(nèi)外教育發(fā)展的最新動態(tài)。我積極參加各類教學培訓與研討會，爭取獲取更多教學方法、教材和管理經(jīng)驗。同時，我也會主動請教同事和學長學姐，分享彼此的經(jīng)驗和教訓。通過不斷學習和實踐，我提高了自己的教學技能和管理水平，為學校發(fā)展做出了積極的貢獻。
第四段：密切與同事的關(guān)系（250字）。
密切與同事的關(guān)系是一個團隊的重要環(huán)節(jié)，也是我作為一名教導主任黨員的責任。我始終強調(diào)團隊合作和協(xié)作精神，積極與同事溝通交流，共同解決工作中的問題和困難。我鼓勵同事們互相學習和分享，共同進步。我也時常組織一些集體活動，加強同事之間的凝聚力和團結(jié)性。通過這些努力，我建立了良好的師德師風和師德師范的校園文化，為學校的和諧發(fā)展做出了貢獻。
第五段：積極參與集體活動和關(guān)注基層群眾的需求（300字）。
作為一名教導主任黨員，我時刻關(guān)注基層群眾的需求，并積極參加集體活動。我參加學校的社區(qū)服務(wù)活動，幫助貧困學生解決生活和學習上的困難。我還在業(yè)務(wù)之外，組織了課余活動，提升學生的綜合素質(zhì)和社會責任感。同時，我也時常主動參與一些教育宣傳和志愿者活動，努力為社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出自己的貢獻。通過這些實際行動，我不僅進一步鍛煉了自己，還更好地將黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)出來。
結(jié)尾（100字）。
作為一名教導主任兼黨員，我始終保持著黨員的矢志不渝，把黨員的標準要求貫徹到日常工作中。通過保持政治敏銳性、注重業(yè)務(wù)能力的提升、密切與同事的關(guān)系、積極參與集體活動和關(guān)注基層群眾的需求，我不斷提高自己的工作素質(zhì)和綜合能力，并為學校的發(fā)展作出了積極的貢獻。今后，我將繼續(xù)努力，以黨員的標準和要求不斷提升自己，為教育事業(yè)的繁榮和社會的進步貢獻力量。
教導主任工作指導心得體會篇八
班主任工作是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，需要我們具備良好的溝通能力、敏銳的洞察力和耐心細致的心態(tài)。在我的工作中，我不斷摸索總結(jié)，在實踐中不斷提高自己的工作水平，從而有了一些指導心得，下面我將與大家分享。
第一段：了解每個學生的特點。
作為班主任，我們首先要了解每個學生的性格、興趣、特長等個人特點。這樣才能更好地了解每個學生的需求和心理變化，及時地給予幫助和指導。為此，我在工作中要多和學生溝通，尤其是要聽取他們的心聲。在班會、家長會等場合，與學生和家長深度交流，了解他們的需求和期待，定期的訪談是非常有必要的，及時的與家長溝通也是十分關(guān)鍵的。
第二段：關(guān)注學生的學習情況。
班主任在工作中最關(guān)鍵的就是要關(guān)注學生的學習情況，及時地發(fā)現(xiàn)學生的學習問題并給予幫助。我經(jīng)常觀察學生的學習狀態(tài)，及時與家長、教師溝通，協(xié)調(diào)家校關(guān)系，推動學生學習熱情的調(diào)動和提高。同時，我會根據(jù)學生的學習情況，合理地安排課堂教學，及時進行復(fù)習和鞏固，確保每個學生都能跟上教學進度，從而保證全體學生的學習成績達到理想目標。
第三段：引導學生積極參與班級活動。
班級活動是培養(yǎng)學生集體合作和社交能力的非常重要的途徑。作為班主任，我不僅要策劃和組織班級活動，更要引導學生積極參與。例如，我們班的清明節(jié)活動中，我設(shè)計了朝山祭祖、騎行、植樹等各種活動，通過這些活動培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和拓展他們的視野。同時，通過開展豐富多彩的班級活動，激發(fā)學生的積極性，增強他們的自信心和團隊精神。
第四段：關(guān)注學生的心理健康。
在學生成長的過程中，很多學生都會出現(xiàn)各種心理問題，如情感困擾、學習壓力等，而這些問題如果不及時得到解決，可能會導致學生心理健康出現(xiàn)嚴重問題。因此，作為班主任，我們要及時了解學生的心理狀況，關(guān)注學生的心靈世界，給予更好的關(guān)心和幫助。在這方面，我重點做好班會和家長會，設(shè)立私人談話時間等措施，與學生進行心理疏導，扮演好學生和家長之間的溝通橋梁。
第五段：持續(xù)提高工作水平。
持續(xù)提高工作水平是班主任最基本的要求之一，只有不斷地學習和進步，才能更好地為學生服務(wù)。我會定期參加各類培訓，如心理輔導和教育法律咨詢等，通過學習提高自己的專業(yè)知識和技能，并將其運用到實際工作中。同時，我還不斷地與同事交流學習經(jīng)驗，共同進步，不斷完善自己的班主任工作。
總結(jié)起來，班主任工作的好壞關(guān)系到學生的成長和生活，因此，我們必須要認真對待。通過加強與學生、家長、老師的溝通和交流，多關(guān)注學生的學習情況和心理健康，積極引導學生積極參與班級活動，并持續(xù)提高自己的工作水平，才能更好地擔任班主任這樣充滿挑戰(zhàn)的工作。
教導主任工作指導心得體會篇九
作為一個教導主任，我深刻認識到我的工作不僅僅是管理班級，而是要負責整個教學團隊的工作。在一年的工作中，我深刻體會到了很多教導主任的心得體會，以下將用五個部分分享我的體會。
第一部分：理解和認同校園文化。
作為一個教導主任，我意識到我的首要工作是了解和認同我們的校園文化。校園文化是一種共同的價值觀和信仰，每個人都應(yīng)該與之相處，而且應(yīng)該恪守。這包括教育原則、學術(shù)標準、校規(guī)、職業(yè)道德和學生行為規(guī)范等方面。為了確保這些方面的成功，我了解我們的校園文化并確保所有工作都遵循這個共同的文化。
第二部分：建立透明的溝通。
作為一個領(lǐng)導者，我知道建立良好的溝通是實現(xiàn)成功的關(guān)鍵。這意味著與教師和學生保持開放的和透明的溝通，以便快速而準確地解決問題。與教師溝通時，我鼓勵他們向我提供課堂中的反饋并提供支持，以改進他們的教學方法。與學生溝通時，我鼓勵他們通過老師或直接與我溝通實現(xiàn)自己的意愿和目標。
第三部分：鼓勵個人發(fā)展。
作為一名教導主任，我認為教育者的工作不僅是教學和管理工作，還要鼓勵個體的成長和進步。要做到這一點，我不斷地提供支持，并制定目標以使每個人均實現(xiàn)更好的成績。我認為教育者應(yīng)該鼓勵并促進團隊和個人的發(fā)展，以提高整個團隊的性能及個體的成長。
第四部分：積極參與教育。
作為教導主任，我深知自己的角色不僅僅是管理，還要積極地參與到教育中去。這包括關(guān)注新的教育趨勢，不斷地探索新方法和策略，以及鼓勵教育者嘗試新的教學方式。我認為參與教育使我能夠更好地了解我們的教學團隊和教學過程，并與教育者、家長和學生建立起關(guān)鍵的聯(lián)系。
第五部分：關(guān)注和處理教學團隊的矛盾。
作為教導主任，我認為若要建立一個成功的教學團隊，我們需要及時處理和解決團隊內(nèi)部的任何矛盾。教育者之間的摩擦和矛盾可能影響學生的生活和學習，而我的任務(wù)是確保盡快解決這些問題，以便繼續(xù)完成我們的教學任務(wù)。我通過透明和有效的方法來協(xié)調(diào)和解決問題，并確保團隊成員之間的合作和協(xié)調(diào)。
教導主任是學校教學中至關(guān)重要的一環(huán)，需要與校園文化保持一致并影響教學和學校文化。要做好這項工作，需要建立透明和開放的溝通渠道，以促進個人和團體的成長。此外，積極參與教育并處理任何團隊內(nèi)部的矛盾貌似是教導主任的必要技能。通過我的經(jīng)驗，我堅信這些技能是教導主任成功地管理教學團隊并為學生提供優(yōu)質(zhì)教育的基礎(chǔ)。
教導主任工作指導心得體會篇十
作為一名教導主任，我在過去的幾年中經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和機會。通過與老師和學生的合作，我學到了很多關(guān)于如何更好地領(lǐng)導和管理學校的方法。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗和體驗，以幫助其他教導主任更好地執(zhí)行他們的職責。
第二段：制定強有力的管理計劃。
教導主任需要制定一個強有力的管理計劃，以確保學校運轉(zhuǎn)順暢。我建議在任何計劃中都包含三個關(guān)鍵元素：明確的目標、具體的行動步驟以及底線標準。目標應(yīng)該是明確的，確保每位員工理解所需結(jié)果和執(zhí)行的任務(wù)。具體的行動步驟有助于確保任務(wù)得以順利執(zhí)行，確保每個人在他們的角色中知道自己需要做些什么。最后，設(shè)定底線標準確保任務(wù)的總體成功。
第三段：在教育過程中注重實踐。
教導主任需要關(guān)注不僅在紙面上制定政策和目標，同時也需要這些目標和指導方針在教育過程中得到實踐。建議進行頻繁的訪問教室，看到任教的老師正在實現(xiàn)目標，并提供必要的支持和反饋。
第四段：支持員工發(fā)揮潛力。
教導主任們需為員工發(fā)掘潛力、發(fā)現(xiàn)和鼓勵他們的優(yōu)點。在行動之前要先聆聽他們的聲音并確保在決定之前都進入了大家的意見和想法。此外，教導主任需要鼓勵和支持員工參與培訓，以便更好地服務(wù)學生。
第五段：總結(jié)。
最后，要想在教導領(lǐng)導這樣的職位中獲得成功，就需要有明確的政策、實際行動、支持員工的發(fā)展，與其一起成長和尋求不斷的提升。這是樹立一個良好的學校形象的必須步驟。
教導主任工作指導心得體會篇十一
班主任工作是中小學教育中不可或缺的一部分，班主任肩負著培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要任務(wù)，是學生們精神世界的重要引領(lǐng)者。在工作中，我深感班主任的責任重大、使命崇高，也由此系統(tǒng)總結(jié)了多年的工作心得，希望對于其他班主任工作有所啟示。
第二段：加強與學生的溝通。
班主任與學生的關(guān)系是一種特殊類型的師生關(guān)系，它們是基于人際互動和善意關(guān)懷的。班主任應(yīng)該積極主動地與學生進行溝通，了解學生的心理狀況和日常表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并進行指導。針對不同的學生，應(yīng)采取不同的溝通方式，面對內(nèi)向的學生，應(yīng)該關(guān)注其表達的細節(jié)，多用耐心、包容的態(tài)度去引導；面對外向的學生，應(yīng)該與之進行理性的交流，理智地引導其表達方式。加強與學生的溝通，可以更全面地把握學生的發(fā)展動態(tài)，從而更好地指導他們的成長。
第三段：激發(fā)學生的學習熱情。
班主任要做到教育引導學生，以期讓他們成為有道德信仰、有文化內(nèi)涵、有現(xiàn)代素質(zhì)的人才。但這并不是一件容易的事情，尤其在現(xiàn)今社會中，學生學習負擔重、課業(yè)壓力大，容易失去學習熱情。因此，班主任一定要用心激發(fā)學生學習的興趣，為他們制定有針對性的學習計劃，并鼓勵他們積極參加各種學科競賽和文化活動。在此基礎(chǔ)上，班主任需要細心地跟蹤學生的學習效果，及時調(diào)整教學方式，讓學生更好地掌握知識，培養(yǎng)學生的自信、快樂的學習狀態(tài)。
第四段：建立良好的家校關(guān)系。
班主任是家長和學校之間的橋梁，家校合作是班主任工作中非常重要的方面。只有班主任通過與學生家長間的多次溝通，建立起穩(wěn)定、互信的聯(lián)系，了解他們的家庭背景和興趣愛好才能切實抓好家庭教育。班主任應(yīng)該積極組織家委會，及時與家長溝通學生在校的表現(xiàn)，并協(xié)助教育家長調(diào)整家庭教育方式，讓學生不僅在學校，也在家中得到優(yōu)質(zhì)的教育。與此同時，班主任應(yīng)該定期舉行家長會等活動，邀請家長來校參觀，為家長提供多方面的幫助和指導，加強家校溝通與聯(lián)系。
第五段：注重個性化服務(wù)。
學生的特點是多樣化、個性化的，班主任在指導學生時，應(yīng)該充分注意學生的特殊性和個性差異，根據(jù)不同的學生特點，量身定制指導方法。有些學生性格孤僻、內(nèi)向，班主任需要關(guān)注其心理健康，根據(jù)其性格進行耐心細致的引導；有些學生固執(zhí)而不聽從勸告，班主任應(yīng)該以文明的交流和調(diào)解方式去引導他們；有些學生在學習上發(fā)揮不佳，班主任可以協(xié)助和指導他們制定個性化的學習計劃，幫助其找到適合自己的學習方法。對于學生的特別需要和問題，班主任應(yīng)該主動協(xié)調(diào)周邊資源，悉心為學生提供專業(yè)的指導和幫助，做到貼心、個性化服務(wù)。
結(jié)尾：
班主任需要具備和發(fā)揮多方面的職業(yè)素養(yǎng)和能力，且日常工作也相當繁重、肯定存在種種困難和挑戰(zhàn)。但是，班主任是學生最值得信賴、最親近的人，不管工作中遇到什么問題，應(yīng)該始終秉持造福學生、服務(wù)社會的工作理念，穩(wěn)定情緒、嚴謹合理地把工作做好。希望每位班主任在工作中不斷總結(jié)，不斷提高，為培養(yǎng)我們國家未來的棟梁之才做出自己貢獻。
教導主任工作指導心得體會篇十二
作為一名教導主任，大家知道工作指導新的怎么寫嗎?下文是小編收集的關(guān)于最新的工作教導新的，供大家參考!
轉(zhuǎn)眼新又一學期即將結(jié)束，回顧過去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，緊緊圍繞學校工作和全面提高教育教學質(zhì)量這個中心開展教學活動，同時我也繼續(xù)加強所任學科的教學力度。取得了一定的成績：開學初參加市科學能手比賽獲得良好的成績;論文《讓興趣成為學習數(shù)學的催化劑》在上饒教研上發(fā)表;上半年還已申報市學科帶頭人等等。份份榮譽的取得令人欣喜，同時榮譽背后的辛酸和坎坷也時時在腦海中浮現(xiàn)。這些都將更好的激勵著我成長和工作。
在數(shù)學教學工作方面：一個學期以來，我仍堅持向課堂要效率的教學理念，在教學方法上動腦筋，及時關(guān)注學生的學習動態(tài)，針對本學期的教學內(nèi)容繁多、教學任務(wù)重、學生兩極分化嚴重的情況，我經(jīng)常借用一些副課和課余時間花在班級教學上，以此彌補后進生的被動學習狀態(tài)。經(jīng)過一個學期的再磨礪，班級的整體數(shù)學成績較上一學期有了一定的進步，讓人欣慰。但是，由于一些客觀原因，這個班的學生兩極分化現(xiàn)象極為突出，將近十余人的數(shù)學知識還停留在小學二年級的水平上，這給教學帶來極大的困難，我覺得這個班在以后的教學中仍需要極大量的時間專輔后進生，以此提高學生的整體成績，使班級教學得到均衡發(fā)展。同時，多與家長溝通，注重學習興趣的培養(yǎng)，提高班級學習風氣也同樣重要。
教導處工作方面：常規(guī)性的工作接踵而至，從未間歇過。課程安排、代課安排、各項計劃的審批與制定、各類考試的組織與安排、教學常規(guī)檢查、興趣班設(shè)置方案、教學資料的發(fā)放與收集、迎接上級檢查時的資料分類整理等。工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜。一個學期下來，也基本上算順利地完成了各項工作。1、教師信息的錄入與管理工作。由于是第一次建立教師信息管理系統(tǒng)，使用存在很多不科學性，同時伴有一些客觀因素，致使這項工作完成地相當艱苦，歷時一個多月不說，在管理中的學習、摸索、咨詢都重復(fù)花了很多的精力與時間，值得欣慰的是最終在大家的努力下還算完成任務(wù)。2、計劃的審批與制定工作：學期初要根據(jù)學校工作安排，制定學校。
教導處工作計劃，安排各綜合學科的備課，收集及審批各老師的學科工作計劃，按要求分類歸檔。3教學常規(guī)工作：按照教學行事歷安排，定時完成各項任務(wù)。每學期進行三次常規(guī)檢查，并及時寫出檢查情況通報;4做好考試考核組織工作。對期中期末考試和月考各種考試工作進行安排，制定秩序冊。做好考場安排監(jiān)考安排閱卷安排成績統(tǒng)計等工作，確保考試工作順利有序進行。5興趣班開展工作：制定興趣班活動開展方案，落實各班學生及教師安排，使興趣課能比較有序的開展。6做好教學資料的發(fā)放與收集工作：做好教師教學用書備課本聽課本的發(fā)放收集登記工作，讓教師備課用書能高效合理地利用。7學期迎檢資料整理：本學期的迎縣督導室的示范教育學校評選，將教育教學的所有相關(guān)工作的材料進行的整理。存在的問題與不足有：1在學校工作方面做得不夠盡細，與老師交流不夠。2在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學，服務(wù)教師，服務(wù)學生，做的不是完全到位。3處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創(chuàng)造性。
總之，身為教導主任這樣一個特殊的職位，注定了事無休止，在諸多不順和委屈時，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學校的每一個人驕傲。
一學年來，我的工作情況總結(jié)如下：
一、加強理論學習，提高自我業(yè)務(wù)理論水平。
我始終以“國家教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余，?？磁c此類有關(guān)的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權(quán)益的含義。
訂閱與教育教學有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》、《教學。
教案。
》，及時從中獲取動態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營養(yǎng)。
二、廉潔自愛，樹立師者良好形象。
本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。
三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作。
(一)堅決履行。
崗位職責。
不打折扣地完成教導處的相關(guān)任務(wù)。
一學年來，我負責教導主任的教學工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導處的每周教學活動安排，及時做好老師請假時的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。
(二)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點名制度等，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。另外，學校每個月做一次溜生總調(diào)查，及時將溜生的名單造冊，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進行家訪。除此之外，將溜生名單及時送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學工作。
秋去冬來，轉(zhuǎn)眼又是歲末，我們又將迎來新的一年，忙碌中我們的教學工作也將告一段落，回顧這一學期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結(jié)同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為教導主任及語言組組長就一學期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累經(jīng)驗。下面我把主要情況匯報如下：
對于剛接手此職務(wù)的我深知肩負的工作較多，許多業(yè)務(wù)水平急需提高。這也給了自己許多壓力，促使自己必須不斷學習，提高。思考如何引導教師在園本教研中樹立準確觀念、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進教師的發(fā)展，推動我園園本教研步入良性循環(huán)。
一、認真踏實地落實常規(guī)管理。
1、備課。
本學期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學期嚴格檢查教師的備課內(nèi)容，教具的準備。應(yīng)組織教師集體備課互相學習，互相提高。教師的發(fā)展離不開一個良好的團結(jié)、奮進、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設(shè)計。集體備課備活動的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，做到有計劃、有時間、有準備、有記錄。
2、互相聽評，促進的教師專業(yè)化水平提高。
本學期在開展音樂，早閱公開課后，各位老師的教學水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對于課程的設(shè)計，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開展此活動太少。
因此，總結(jié)各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還應(yīng)注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于5節(jié)，通過聽課、評課，對教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，課堂效率，提高教師的教學研究能力。
3、堅持初期計劃、期末總結(jié)制度。學期初，根據(jù)幼兒園。
工作方案。
制定教研組計劃期末要認真總結(jié)教研教改的情況做好總結(jié)工作。
4、教研結(jié)合，圍繞計劃積極落實研討活動。
我們教研組內(nèi)的老師大多都是新教師經(jīng)驗不是很足。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組應(yīng)加強學習和實踐。比如學習一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中有一定的提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
5、主題活動。
本學期主題活動未能很好開展，我也將吸取教訓與經(jīng)驗，希望下學期能很成功的開展此活動。
二、家園互動，促進教育教學工作的順利開展。
家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學習生活情況。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會。促進家園共育。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，多開展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動，如每月交一篇教學筆記，每月開展一個主題活動，教師進行教學評比，多開展親子活動促進家園共育等活動。
提高教育教學質(zhì)量，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
教導主任工作指導心得體會篇十三
第一段：介紹教導主任的職責和作用（200字）。
教導主任是學校管理中一位極其重要的角色，他們負責協(xié)調(diào)和管理整個學校的教育事務(wù)。他們承擔著諸多責任，如制定教學計劃和課程安排，推進學校的教育改革，培養(yǎng)與管理教師隊伍等。教導主任不僅是學校教學管理的中樞人物，也是促進學校發(fā)展的關(guān)鍵力量。
第二段：了解教導主任的特質(zhì)和素質(zhì)（200字）。
作為學校管理層的核心成員，教導主任必須具備一系列的特質(zhì)和素質(zhì)。首先，他們需要擁有扎實的教育理論和方針，以便做出正確的決策和指導。其次，他們需要具備豐富的教育經(jīng)驗和全面的學科知識，以便能夠在教學中提供幫助和指導。此外，教導主任還需要具備很強的溝通和協(xié)調(diào)能力，以便在教師、學生及家長之間建立起良好的溝通橋梁。最后，教導主任還應(yīng)具備領(lǐng)導才能和組織能力，能夠有效地管理和調(diào)動學校資源，推動學校的整體發(fā)展。
在我個人的學習生涯中，我有幸與幾位優(yōu)秀的教導主任進行過親密的接觸。通過與他們的交流和觀察，我深刻地認識到教導主任的重要性和他們身上所具備的卓越素質(zhì)。首先，他們總是充滿激情和熱愛教育事業(yè)，為學校的發(fā)展全心全意地付出。其次，他們熟知每位學生的個性和特點，能夠因材施教，為學生提供最適合的教育方式。此外，他們還能夠與教師緊密合作，共同制定并實施教學計劃，確保教學效果的最大化。最后，他們還能夠積極引導學生，關(guān)心他們的成長并提供必要的支持和鼓勵。
第四段：探討教導主任的發(fā)展路徑和方法（300字）。
要想成為一名優(yōu)秀的教導主任，個人的素質(zhì)和能力非常重要。首先，要進行系統(tǒng)的專業(yè)培訓和學習，不斷提升自己的教育理論和實踐水平。其次，要不斷積累教育經(jīng)驗和修煉自己的領(lǐng)導能力，通過實踐來提升自己的教導主任素養(yǎng)。此外，還可以通過參加學科競賽、課題研究等方式，進一步提升自己的學科知識水平，為學校提供更好的支持和指導。最重要的是要保持學習的態(tài)度，不斷更新自己的知識和觀念，與時俱進。
第五段：總結(jié)教導主任的重要性及對個人的影響（200字）。
教導主任的作用和價值不容忽視。他們是學校教育事業(yè)的推動者，是學生成才的引路人。在個人成長過程中，與教導主任的互動和交流，也對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過與他們的接觸，我懂得了堅持追求知識的重要性，學會了如何去引領(lǐng)他人，也更好地了解了自己的優(yōu)勢和不足。因此，在認識教導主任的過程中，我深深地感受到了他們的價值和影響力，同時也明白了自身成長和發(fā)展的重要性。
教導主任工作指導心得體會篇十四
3.18—3.22為期六天的“沙縣中小學教導主任培訓”已經(jīng)落下帷幕。作為學校中層管理者中的一名，我感到自己很幸運能參加這次學習。在這六天的學習中，我的收獲可以用滿滿當當來形容，培訓的時間雖然很短，但是培訓工作準備充分，內(nèi)容非常豐富。通過學習，我進一步明確了教導主任的地位、作用、職責、業(yè)務(wù)和修養(yǎng)，對我自己來說觸動很大，收獲很多，心得頗多，下面就這次培訓學習談?wù)勛约旱囊恍w會。
作為教導主任，學校教學工作的管理與執(zhí)行者，我們應(yīng)當樹立管理意識。教導處的事務(wù)繁多，頭緒繁雜。有人用“熱鍋上的螞蟻”來形容做教導主任的狀態(tài)。如果一味投入工作而缺乏思考，那么我們就只能停留在原有的高度做事。同時我們還應(yīng)當適時反思與總結(jié)，不斷加強教學工作的力度與深度。還要時時更新觀念，把握管理的規(guī)律。只有不斷學習，我們才能夠時刻站在教育教學工作的前沿，才能夠高瞻遠矚，把教學工作做出新意，做出高度。
教導處是學校工作的中心樞紐，教師調(diào)配、課時安排、學校常規(guī)工作檢查都要通過教導主任來完成。培訓中對教務(wù)主任提出的要求對我啟發(fā)很大，那就是：1、要具備過硬的義務(wù)能力。2、要具備相應(yīng)的管理能力。3、要加強學習，關(guān)注教育發(fā)展的動態(tài)。還有專家把幾十年來積累的工作經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，在他們身上我還深深體會到了一些做人的道理。
通過聆聽幾位專家的講座，我進一步明確了教導主任是校長領(lǐng)導教育教學工作的主要助手，具體負責學校教育教學工作：
一、要協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，按教學計劃，課程標準的要求組織開展學校教育教學工作。
二、組織、管理教學工作，全面了解教師的思想狀況，業(yè)務(wù)專長和教學水平，努力提高他們的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，協(xié)助校長選配年級組長、教研組長、班主任、任課教師，審查教研組的工作計劃和教師教學計劃，并對執(zhí)行情況進行指導、檢查、總結(jié)。
三、加強教學常規(guī)管理，深入教學第一線，及時了解、調(diào)查研究，經(jīng)常檢查教師教學情況和學生的學習情況，組織觀摩教學，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗、撰寫論文，并及時交流、推廣。
四、組織安排教師做好開學注冊工作、編排課程表、作息表，做好全校師生的教科書及參考書的訂閱和發(fā)放工作。及時做好學籍管理工作，做好招生、編班、考勤、成績考核、升留級、休學、退學、轉(zhuǎn)學、畢業(yè)等各項工作。
五、負責對實驗室、圖書室、資料室等工作指導。
六、協(xié)助校長做好學校宣傳工作，開展家校聯(lián)系活動，做好教書育人、為人師表工作，建立和管理教師業(yè)務(wù)檔案。
七、開展校本教活動，召開務(wù)教研組長會議，明確校本教研的內(nèi)容，要求務(wù)教研組做好教研計劃、總結(jié)，收集整理過程性材料。八、抓好本校各項競賽工作，并對競賽結(jié)果及時記載。每學期要認真做好教學情況分析。
總之，這幾天的培訓讓我找準了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。最后我想說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
教導主任工作指導心得體會篇十五
作為教導主任，學校教學工作的管理與執(zhí)行者，我們應(yīng)當樹立管理意識。教導處的事務(wù)繁多，頭緒繁雜。有人用“熱鍋上的螞蟻”來形容做教導主任的狀態(tài)。如果一味投入工作而缺乏思考，那么我們就只能停留在原有的高度做事。同時我們還應(yīng)當適時反思與總結(jié)，不斷加強教學工作的力度與深度。還要時時更新觀念，把握管理的規(guī)律。只有不斷學習，我們才能夠時刻站在教育教學工作的前沿，才能夠高瞻遠矚，把教學工作做出新意，做出高度。
教導處是學校工作的中心樞紐，教師調(diào)配、課時安排、學校常規(guī)工作檢查都要通過教導主任來完成。培訓中對教務(wù)主任提出的要求對我啟發(fā)很大，那就是：1、要具備過硬的義務(wù)能力。2、要具備相應(yīng)的管理能力。3、要加強學習，關(guān)注教育發(fā)展的'動態(tài)。還有專家把幾十年來積累的工作經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，在他們身上我還深深體會到了一些做人的道理。
通過聆聽幾位專家的講座，我進一步明確了教導主任是校長領(lǐng)導教育教學工作的主要助手，具體負責學校教育教學工作：
總之，這幾天的培訓讓我找準了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。最后我想說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
教導主任工作指導心得體會篇十六
10月24日至10月26日三亞市教師進修學校組織了全市首屆中小學教導主任培訓，在此感謝進修學校給我們搭建了這樣一個平臺。在開班典禮上進修學校林校長就這次培訓的意義、目的做了重要講話，要求我們在本次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，通過這次培訓更新觀念，提高自身素質(zhì)。這充分說明了上級領(lǐng)導對這次培訓工作的高度重視。在培訓的過程中，我受到了一次次的洗禮，培訓讓我找到了自己與優(yōu)秀教導主任間的差距；懂得了什么是認真、執(zhí)著以及如何當一名合格的教導主任。
此次培訓安排兩天的集中理論學習和一天的參觀考察。理論學習分別由四川的肖成全老師、揚州市梅嶺中學王力耕校長、深圳市教研室唐建新主任三位專家向我們傳授課改的新理論，給我們講解如何做好教導主任及相關(guān)工作問題。對于三位專家的理論學習我分別有不同的接觸層面，但對自己都是受益匪淺。
肖成全老師—一位具有權(quán)威的專家，講座幽默又附有哲理讓人百聽不厭，一個個真實的案例加以自己幽默和理論性的分析讓我們置身于中，心靈受到一次次的震撼。不經(jīng)意的會在心里下定決心：我以后在教學和工作中也要小心而且有藝術(shù)的處理類似的事情。
—改變不了大環(huán)境，我們改變小環(huán)境
—改變不了將來，我們改變現(xiàn)在
—改變不了他人，我們改變自己
對于肖老師的這三句話我感觸很深，我們在工作中經(jīng)常埋怨：
自己的工作環(huán)境不比別人的好怎么能比別人有成績呢？ （請使用第一句來解決）
現(xiàn)在的孩子非常調(diào)皮不好教啊，以后怎么會有什么成就呢？（請使用第二句來解決）
想盡方法都沒法讓學生對學習感興趣，成績總提不上去呢？ （請使用第三句來解決）
其實在很多的時候問題并不是出在別人的身上而是自己。所以在教育教學工作中我們教師本身要懂得反思，反思我們自己的教學理念、教學能力、教學方法、心理狀態(tài)等這些是不是存在什么問題后給予解決。
而對于王力耕校長的講座在“深刻反思教學現(xiàn)狀”的部分
—反思我們的認識，還有一些老師不同程度地存在“生源決定論”歸因錯誤，導致態(tài)度消極，斗志不旺。
這句話我深有感觸，我們西島小學坐落在一個海島上，四面環(huán)海，交通及不方便，但我們又是一個社區(qū)，學校屬市區(qū)所管。“學校教學設(shè)備跟不上，而島上學生知識面窄，見識不廣，導致學生基礎(chǔ)差。”這就是我校一直遺留下來的歸因錯誤的理由和借口。但經(jīng)過課改后理論的學習和理念的更新，我們教師調(diào)整心態(tài)奮發(fā)向前終于取得了不小的進步。把我們學校這種特殊的地理位置、環(huán)境和學生基礎(chǔ)差的因素當做一種奮發(fā)向前的動力，逐漸的推著學校發(fā)展往前沖。在河西區(qū)各類比賽中老師和學生們都取得不小的成績。
26日早上安排了到市區(qū)先進學校參觀考察的活動，我們這組安排到三亞市實驗小學參觀考察，在實驗小學的多媒體教室里，我們組成員聽了本校嚴教導的經(jīng)驗介紹，聽著穿插在她那別具風格的講座中的一件連一件的教育敘事，代表性案例，我心里產(chǎn)生一次又一次的震動，聽完經(jīng)驗介紹后又觀看了學校的一些資料檔案，那些我們看得頭暈的表格數(shù)字和一大堆的資料都是由她自己完成的，她卻做得游刃有余,一絲不茍，不由得讓我由衷地佩服；同時也喚起了對自己的反思：同樣身為教導主任的我，為什么與她當?shù)慕虒е魅尾罹鄷侨绱说木薮?？她教會了我什么叫做認真、執(zhí)著。讓我更深刻的體會她對優(yōu)秀教導主任所闡述的觀點：
1、優(yōu)秀的教導主任必須是一名優(yōu)秀的教師；
2、優(yōu)秀的教導主任必須是一名多面手；
3、優(yōu)秀的教導主任一定是校長的好幫手；
4、優(yōu)秀的教導主任一定是教學研究和改革者。
通過這次培訓，讓我明白了自己與他人的差距，理解了只有認真、執(zhí)著才能辦好事情；懂得了如何當好一名教導主任，并明確了以后的工作方向： “以提高教學質(zhì)量”為目標，著力抓好教學管理，努力做一名優(yōu)秀的教導主任。
教導主任工作指導心得體會篇十七
（1）體現(xiàn)人文關(guān)懷，激發(fā)教師工作熱情，對老師們進行階梯式要求，學校的事情多聽他們的要求和呼聲。
（3）抓學困生輔導，盡量不教字面的東西，抓課間輔導，及時留下影像資料，及時回放，為提高教學質(zhì)量注重過程不注重結(jié)果。
再次，鐵城學區(qū)的做法也讓我受益匪淺，那就是定期讓老師們寫出教育故事集錦，在樓道內(nèi)有展示專欄，新華小學的作業(yè)批改特色在作業(yè)本上貼小紅花，畫笑臉，也是我們應(yīng)該學習的，新興路小學加強教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀團隊，充分利用骨干教師學科帶頭人，也是我校應(yīng)該借鑒的。
通過本次學習我要切實抓好我校的校本培訓工作，通過校本培訓不斷提高教師的教育教學能力和管理能力，對外出培訓教師要上交培訓資料，回校后要講一堂典型的示范課，和培訓后的反思材料，做到一人培訓多人受益。發(fā)揚團隊合作精神，領(lǐng)導班子既分工管理再抓教學質(zhì)量的提升上又齊抓共管，做到教導處和政教處形成合力，把我校的教研抓緊抓實積極打造高效課堂，積極推廣“嘗試教學法”，作為學校的教導主任，學會包容，學會謙恭，經(jīng)常保持微笑，這是我們的必修課。
總之我要以此次論壇學習為契機認真分析我校的教學實際，靜下心來進行教學工作的規(guī)劃，改變自己以往的拖拉做法，在今后的工作中更上一個新的臺階！
教導主任工作指導心得體會篇十八
今年9月18日-20日我有幸參加了全市小學教導主任培訓，這即是我第一次參加此類培訓，也是一次受益匪淺的學習。這次培訓學習受到上級領(lǐng)導的高度重視，先在外國語觀摩了兩節(jié)課，又聽了兩位教研員對數(shù)學和語文課標的講解，最后各個縣區(qū)學校的教學領(lǐng)導親自培訓認真講解介紹經(jīng)驗。我們接受了認真培訓，在今后工作中要學以致用，更好地開展好我們的教學管理工作。這次培訓讓我收獲了很多，我也對近一年的教育教學管理工作進行了認真反思。
一、要求老師做到的自己先做到。
作為身處新課改前沿的教導主任，通過這次培訓我清醒的認識到教導主任決不是只在日常教學中的檢查、整理、收集資料，更重要的是對全體教師教育教學，教學研究進行指導，身體力行的投入到教學當中，這就要求我們要不斷加強教學理論的學習，更新教育觀念，提高自身各方面的素質(zhì)，不僅要成為學習型教導主任，還要成為研究型教導主任和示范型教導主任。只有這樣才更好的引導教師開展校本研究，引導教師向40分鐘要質(zhì)量，才能更好更有效的開展聽評課活動。才能讓教師從心里佩服你，就會更好開展工作。
二、教學管理無小事。
原以為我們的教學管理工作是有序、扎實、有效的，但通過這次培訓學習，我發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在許多問題，需要我們反思、改進：
(1)備課：備課是教師對教材的重新加工處理的過程，問題情境的創(chuàng)設(shè)，教學資源的開發(fā)與利用，學情的分析，教學預(yù)案的設(shè)置，是上好課的前提和基礎(chǔ)。但是，在教學工作抽查記錄的只是：備課認真、環(huán)節(jié)完整、超前備課、目標明確、手段多有體現(xiàn)等。靖宇實驗小學的分工集體備課和二次備課值得我們學習。
(2)上課：課堂教學是落實新課程理念的主要途徑，因為教師教學方法的優(yōu)化，學生學習方式的轉(zhuǎn)變都主要體現(xiàn)在課堂教學之中。而針對課堂教學主要存在以下問題：一是課前準確性備不足;二是教師沒有對自己課堂教學認真反思，只是留于形式;三是教師采取注入式的現(xiàn)象仍較為普遍，教師講、學生聽，教師問、學生答的傳統(tǒng)教學方式還是難以改變。教師教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變也難以落實。
(3)聽評課：每學期學校均規(guī)定每位教師聽評課15節(jié)，其本意應(yīng)該說是好的，可促使教師之間的互相聽課，進行交流互動，有利于提高教師的業(yè)務(wù)水平。但在具體實施時卻不盡人意，存在的主要問題為：一是教師聽評課流于形式;二是沒有形成促使執(zhí)教者和聽課者提高水平的運行機制，只當完成任務(wù)，缺乏主動性;三是檢查只是形式也沒有什么措施，不可避免地造成弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，從而導致有的教師借用他人的《教案》編寫“聽課記錄”的現(xiàn)象。
(4)作業(yè)：學生作業(yè)的布置與批改存在的主要問題：一是作業(yè)沒有層次，優(yōu)生差生一個樣;二是檢查，只注重次數(shù)，不注重作業(yè)訓練的質(zhì)量，更談不上作業(yè)訓練的梯度與學生能力方面的培養(yǎng);三是作業(yè)形式單一，基本上都是布置課本上的書面作業(yè)，缺乏補充一些課外的實踐性、活動性、探究性、調(diào)查性作業(yè);四是能夠讓學生當堂完成書面作業(yè)的教師較少，大部分都是讓學生在課后完成，擠占了學生自習和課外活動的時間，不利于學生自主學習能力的培養(yǎng)。
(5) 教研活動：學校教研制度、計劃齊全，但在具體實施卻不盡人意，存在的主要問題為：1、教師認識不到位，學校指導不夠;2、教師教研活動的效率、效益低。主要原因是缺乏研究理論，針對教師急需解決的實際問題無理論依據(jù)。
以上便是我本次培訓后的幾點反思，在今后的工作中，我一定不辜負上級領(lǐng)導對我們的信任與囑托，針對以上問題抓緊改進，把日常教學工作開展得再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高我校教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
教導主任工作指導心得體會篇十九
第一段：引言（200字）。
作為一名教導主任，我深感責任重大。自從擔任這個職務(wù)以來，我發(fā)現(xiàn)自己面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，但同時也從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。今天，我想分享一下自己的心得體會，希望能夠為其他教導主任們提供一些啟示和幫助。
第二段：重視團隊合作（200字）。
作為教導主任，我深知一個團隊的重要性。只有團隊的合作和共同努力，學校的管理和教育工作才能取得成功。因此，我一直注重團隊建設(shè)。我鼓勵教師們相互合作，分享經(jīng)驗和教育資源。我組織各種各樣的會議和培訓，提供機會讓教師們共同成長。我還鼓勵教師們互相協(xié)作，共同制定教育計劃，并及時跟進學生的情況。通過團隊合作，我們學校的管理和教育質(zhì)量得到了顯著提高。
第三段：關(guān)注學生發(fā)展（200字）。
作為教導主任，我始終把學生的發(fā)展放在首位。我積極關(guān)注每個學生的學習進展和心理健康。我定期與班主任交流，了解學生的表現(xiàn)和問題，及時采取措施幫助他們解決困難。我定期與學生座談，傾聽他們的聲音和意見。我組織各種活動和講座，幫助學生培養(yǎng)綜合素質(zhì)和個人發(fā)展。通過關(guān)注學生的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有著不同的潛力和需求，我們應(yīng)該傾聽他們的心聲，幫助他們實現(xiàn)自己的價值。
第四段：與家長保持溝通（200字）。
作為教導主任，我重視與家長的溝通和合作。我定期與家長開展家訪活動，了解家庭背景和家長對教育的期望。我定期組織家長會，與家長交流學生的學習和發(fā)展情況。我鼓勵家長積極參與學校的活動，共同關(guān)注學生的成長。我還通過電話、電子郵件等方式與家長保持聯(lián)系，及時解答他們的問題和關(guān)注點。只有與家長保持良好的溝通，我們才能夠更好地發(fā)揮學校和家庭的協(xié)同效應(yīng)，共同促進學生的全面發(fā)展。
第五段：反思與成長（200字）。
在擔任教導主任的崗位上，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。但是，我相信挫折和錯誤也是成長的機會。通過不斷地反思和改進，我能夠更好地應(yīng)對各種情況。我從教師、學生和家長身上學到了很多東西，這讓我不斷進步和提升自己。作為一名教導主任，我非常感激這個職位能夠給我?guī)淼臋C會和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，成為更好的教導主任，為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻自己的力量。
結(jié)尾（100字）。
作為一名教導主任，我一直希望通過自己的努力和付出，影響更多的師生和家長。我將繼續(xù)保持學習的姿態(tài)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，只要我們團結(jié)協(xié)作，關(guān)注學生，與家長保持溝通，并不斷反思和改進，我們一定能夠為學校教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教導主任工作指導心得體會篇二十
時值嚴冬，翹首以盼多年的教導主任現(xiàn)場培訓悄然而至，這是我任職五年來第一次參加類似的活動，因為難能可貴，所以倍感珍惜。
12月11日早上7點40分，再凜冽的寒風也吹不散大家學習的熱情和虔誠，我們準時聚集在活動現(xiàn)場————第一芙蓉學校。一進校門，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，校門口矗立的孔子、老子的“問道”場景莫名的給學校增添了一種肅穆感，也與學校的教育之道遙相呼應(yīng)，讓我此次學習的心情也變得更加的沉甸甸了。
通過參觀校園環(huán)境布置，所見之處，所看之物讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍，了解著學校管理、教學研究、新課程改革等方面的成效與做法，驚嘆于他們校長獨特的思想和管理及老師們的思想覺悟之高，教學水平之強。雖只是浮光掠影、蜻蜓點水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，受益匪淺。
文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建設(shè)是一塊會說話的宣傳牌。文化立?！珈n自己，讓人通過內(nèi)涵一眼認出文化立校。在芙蓉學校，我深深感受到這里追求和彰顯的校園文化體系包括了校園規(guī)劃靜態(tài)文化、動態(tài)文化、教師追求和學生影響等多個層面，它涵蓋著以校風校訓為載體的濃郁積極的校園靜態(tài)文化，涵蓋著以學生活動為載體的生機勃勃的校園動態(tài)文化，同時包含著以教學方式、管理方式、評價方式、運行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學生能時時處處浸染其中，直接以學生為對象的校園育人文化。
我驚嘆于學生的一舉一動，校門口迎賓的學生禮貌有加，校園內(nèi)解說的學生落落大方，教室里晨讀的學生慷慨激昂，課堂上展示的學生秩序井然，舞臺上表演的學生自信從容。這一幕幕不由讓我聯(lián)想到我的學校，我校的學生。我想這不僅僅是城鄉(xiāng)的教育差距，更重要的是文化的熏陶。
參觀完校園、班級文化建設(shè)，我們再次聚集在四樓所媒體報告廳，正式開始了一天的交流與學習。五位優(yōu)秀教務(wù)主任的經(jīng)驗介紹各有特色，他們對待工作的認真細致讓我佩服。尤其是聆聽了梅城完小碧林主任的發(fā)言后，更是讓我慚愧。一個從事教導主任10多年的經(jīng)驗豐富的“老主任”，對業(yè)務(wù)自然是駕輕就熟了，但他十幾年如一日的堅持一絲不茍的工作作風讓我自行慚穢，也不由得讓我對教導主任這一崗位開始心生敬畏。所謂“世上無難事”，只要你用心去做，用心去想，辦法總比困難多。如此，學校硬件設(shè)施落后，教師隊伍不齊，學生資質(zhì)太差，家長輕視教育在這位“老主任”的淺談闊論中都成了一個個微不足道的借口，而追根溯源都只是自己在這個崗位上想的太少，做的太少。
同樣讓我為之震撼的還有南金完小夏晶主任的介紹。許是同樣作為一個年輕的教導主任，她的一言一行讓我倍感親切，她的誠惶誠恐讓我感同身受。但她的前瞻能力以及做事的計劃性和條理性讓我自嘆不如。與我而言，假期是難能可貴的休息時間，我只想遠離工作，盡情享受愜意的閑暇時光，但于她而言，假期是總結(jié)前段時間工作，反思自身不足，給自己充電的寶貴機會，也是下階段未雨綢繆的必要之事?？v然我深知，身在行政崗位想在前、做在前的重要性，但生活的瑣事，思想的放縱讓一次次的計劃籌謀都變成了紙上談兵。雖有言，計劃趕不上變化，但只有有了周全細密的計劃才能適應(yīng)得了瞬息萬變的變化。
五位教導主任的經(jīng)驗介紹后，緊接著是新華書店組織的“四維閱讀”專題培訓和學校教育教學常規(guī)管理資料展示。會議室里堆積成山的資料瞬間讓我眼花繚亂，一路走去，每項資料又分門別類的做好了標記，我著重翻閱了學校的教研組活動記錄資料，親眼目睹了芙蓉學校作為一所新學校教研活動開展模式上的新穎和扎實。此時此刻，也更加感受到自身與別人的差距。
下午的培訓在一堂生動活潑的數(shù)學教研課中拉開了序幕。受上午觀摩教研組資料的影響，我對下午的活動可以說是滿懷期待。我期待看到這樣規(guī)范組織下打磨出來的示范課是何等的風采，我更期待看到比資料上顯示出來的更真實的聽評課狀態(tài)。諶偉平老師執(zhí)教的數(shù)學示范課《9的乘法口訣》可謂是一展芙蓉學子的翩翩風采。孩子們活躍開闊的思維，談吐大方的表達，豐富的生活經(jīng)歷讓課堂高潮迭起，40分鐘的課堂活動在諶老師的組織下便如一首行云流水的小詩，跌宕中娓娓道來，讓我的心情也隨之平靜，舒暢。更讓我耳目一新的是接下來的二年級組展示的現(xiàn)場評課，幾位來自同一年級組的老師從不同的維度開展了激烈的點評。他們思維獨特，點評另辟蹊徑，每個人點評的角度都不一相同，又都能侃侃而談。在他們的分離剖析下，達到一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，小到一句話的斟酌，都能一一點評到位，真讓我受益匪淺。原來評課還可以這樣，原來評課還應(yīng)該這樣。
一天充實的學習在一片歡樂中就要結(jié)束了。我欣賞著芙蓉學校師生精心準備的節(jié)目表演，想著校門口赫然可見的那句“人生之道，在于問道”，我的心情久久不能平靜。人生之道，在于問道。教育之道，在于求道。試想：從教已到9個年頭的自己，在孩子們的人生之道上又起到了什么作用呢？在教學質(zhì)量越發(fā)重視的今天，我是否也漸漸迷失了初衷，成為了質(zhì)量大軍中的一員呢？其實，人文素養(yǎng)與教育質(zhì)量本該是相輔相成，而非非此即彼，不是嗎？可謂醍醐灌頂，茅塞頓開當是如此吧！
這次學習真是不虛此行，它使我進一步了解了先進學校的辦學理念和教育理念，成功學校的內(nèi)在動力和源泉。這里的教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)一致，才使這所學校充滿生機。一年以來，他們確實做了大量的工作，有了領(lǐng)導老師們的共同努力，才塑造了一個優(yōu)秀的學校。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。我想，我既無力打造一個完美的團隊，就努力讓自己成為完美團隊中的一員吧！通訊員（楊倩）
教導主任工作指導心得體會篇二十一
20x年10月12日至13日，縣教育局組織了為期兩天的全縣中小學教導主任培訓。在這次培訓學習中，通過參觀府谷縣三完小的部室和校園文化建設(shè)、聆聽教研室苗主任和三完小楊校長的專題講座、與參訓教導主任進行交流研討等，我開闊了視野、深受啟發(fā)，從中學到了許多可行的做法，感覺自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的教學管理工作有了新的認識、新的思考。下面就參加本次教導主任培訓淺談我的收獲與體會。
這次培訓安排緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。局領(lǐng)導對這次培訓工作高度重視。培訓之前，高局長就此次培訓的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，并通過這次培訓更新觀念，提高自身素質(zhì)，達到學以至用，使今后的教學管理走向制度化、規(guī)范化、科學化。
2、10月12日下午教研室苗占清主任主做的《教導主任常規(guī)管理要求》專題講座，列舉了當前教導主任工作存在的困惑，道出了廣大教導主任的心聲；講明了教導主任工作主要做什么、怎么做，要求教學管理工作要做好“六個轉(zhuǎn)變”，即教學理念由傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)向以學生發(fā)展為中心的教學實踐，教學模式由封閉型轉(zhuǎn)向開放型，教學過程由傳授知識的過程轉(zhuǎn)變?yōu)檎莆辗椒ǖ倪^程，教學方法由教后學轉(zhuǎn)變?yōu)閷W后教，教學手段由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代型，教學評價由單一的分數(shù)評價轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ脑u價；提出了教導主任是廣大教師的勤務(wù)員，要為教師做好服務(wù)的觀點，得到與會人員的一致贊同。
3、10月12日下午三完小楊建勛校長所做的《校園文化建設(shè)》專題講座，從校園文化的理解、校園文化的內(nèi)容與方法、加強校園文化建設(shè)的思路與目標、校園文化建設(shè)的實踐與思考和如何打造特色校園文化五個方面進行了詳細的講解。列舉了三完小以“勵志文化”為主題的校園文化建設(shè)的內(nèi)容，如樓層文化、斜層文化、踏道文化、讀書卡文化、讀書吧文化、電子屏文化、班級文化（一班一特色、一年級一主題）、社團文化、特長文化、中華五千年歷史文化等。
4、10月13日上午在教導主任經(jīng)驗交流會上，各學校教導主任談了本次培訓的收獲和體會，并介紹了本校在教學管理中的先進經(jīng)驗和做法。其中府谷二小蘇向榮主任提出用理論指導實踐、在實踐中反思、在反思中成長的觀點；麻鎮(zhèn)中學陳建飛主任提出自我反思、自我成長、自我提高的思想；大昌汗學校郭世榮主任提出教導主任是服務(wù)性的崗位，是校長和教師的橋梁和紐帶的觀點等對我的影響很大，啟發(fā)很深。
5、10月12日上午在教導主任經(jīng)驗交流發(fā)言結(jié)束后，高局長做了重要講話。要求全體培訓干部熱愛本職工作、加強業(yè)務(wù)學習、提高管理意識、明確自身地位、發(fā)揮自身作用、提升自身影響。通過培訓努力提高自身管理水平，做到“要到位，不越位”、“要睦人，不和人”、“要順權(quán)，不亂權(quán)”、“要釀境，不作秀”，在工作中找準坐標、扮演好角色，真抓實干、團結(jié)務(wù)實，認真做好本職工作，當好教育教學改革的排頭兵。
這次培訓使我更加清楚地認識到“深化有效教學，促進內(nèi)涵發(fā)展”的重要意義，進一步加強了質(zhì)量意識，堅定了扎實開展有效課堂教學，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，全面提升學校教學管理水平，規(guī)范教導工作程序的堅強決心。通過培訓，我受到一次洗禮，讓我認清了形勢、明確了職責、理清了思路、更新了觀念，懂得了什么是認真、執(zhí)著以及如何當好一名合格的教導主任，也為我以后的教導工作指明了方向和樹立了信心。我將在以后的教導工作中多學習、多反思，將教導工作抓實抓活，為學校教育教學工作服務(wù)，為全體教師服務(wù)！
教導主任工作指導心得體會篇二十二
在新課程背景下，教導主任要心中有愛，肩上有擔，腹中有墨;才能做一個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者，需要培訓分享心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的教導主任。
歡迎大家閱讀。
今年10月23日，我有幸參加了縣進修學校組織的全縣中小學教導主任培訓活動。這是我走上教導主任工作崗位以來第一次參加真正意義上的專業(yè)培訓，我和很多參訓的教導主任一樣，很珍惜這次難得的學習機會，希望通過此次學習，不辜負上級領(lǐng)導對我們的信任與囑托，認真學習、勤于思考，并且學以致用，更好地開展好我們的教學管理工作。在這次培訓學習中，通過聆聽進修學校馬成立校長、謝萍主任以及一實小祝校長等人的精彩講座，我從中學到了許多可行的做法，收獲很大，我感覺自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。
一、我的收獲。
1、進修學校干訓部謝萍主任主講的《如何做一名合格的教導主任》讓我懂得了教導主任應(yīng)做哪些具體工作，正確認識了教導主任的地位和作用，懂得了怎樣做才是合格的教導主任。特別是教導主任的心態(tài)問題和教導主任需要正確處理好的幾種關(guān)系，謝主任的詳盡闡述讓我深受啟發(fā)，我認識到：(1)教是立身之本，過好自身業(yè)務(wù)關(guān);(2)導是工作之魂，過好教學指導關(guān);(3)研是生存之道，過好專業(yè)發(fā)展關(guān)。
2、向陽小學宋麗婕副校長主講了《強化常規(guī)，做好細節(jié)》這樣一個主題：就向陽小學本校的一些做法從。
教案。
檢查、作業(yè)批改檢查及講評三方面向我們闡述了新課程背景下常規(guī)管理的思考和改進建議，使我們在常規(guī)教學、學校教學環(huán)節(jié)及教學設(shè)計的基本內(nèi)容、教學反思的重要性以及作業(yè)批改檢查及講評有了明確的認識，讓我們受益匪淺。
3、《重視教師培養(yǎng)，提高我校的整體教育教學水平》是十四道溝中學王洪建主任的主題報告，他的報告從他們學校的一些具體事例告訴我們一所老校如何從士氣低糜走向力爭上游，并且讓我明白了在這個過程中教導主任要起得決定性作用。使我更深刻的理解了教導主任的職責、怎樣才能做好校務(wù)管理工作，我們懂得了需要嚴以律己、自我加壓、發(fā)揮感召力、表率作用才能當好教導主任。
4、《在聽課評課中與教師共成長》是一實小祝元香校長給我們一起探討的又一主題。就作為教導主任如何聽課、評課，聽課應(yīng)該關(guān)注什么，評價好課的標準，評課的內(nèi)容和技巧等方面進行詳盡闡述。并給我們展示了部分課堂實錄，講述了自己的聽課感想和評課反思。
5、十三道溝中心小學的胡艷榮主任交流的內(nèi)容是《解決教學問題的點滴做法》從她身邊發(fā)生過的一些具體的事例明了的闡述了教導主任在日常管理中的具體做法。
6、進修學校馬成立校長來給我們做了生動，令人振奮的報告—《教導主任怎樣貫徹新課改精神》。他分別從學生管理、教師層面、教學管理三大方面給我們每位參訓的老師上了出色的、深刻的一課。讓我感觸最深的是他對新課改的感悟之深刻，闡釋之明了。
7、程仕健局長的總結(jié)講話簡短深刻，發(fā)人深省，讓我們明確了自己今后的努力方向，努力工作的激情在他的富有感染力的演講中油然而生。
二、我認識到的不足。
一天的培訓時間總覺得太短，一位位專家、教師的精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“如何做一名合格的教導主任”，還是研討“新課程背景下的教學常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學”，還是關(guān)注“聽課評課”……都給我留下深刻的印象,原以為我們的教學管理工作是有序、扎實、有效的，但通過這次培訓學習，我發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在許多問題，需要我們反思、改進：
1、常規(guī)教學管理還存在不少的問題，檢查中，我們發(fā)現(xiàn)，盡管學校三令五申教師站著上課是教學中最基本的常規(guī)，但還是有不少教師坐著上課(因病除外);上課遲到、私自調(diào)課、溜堂、提前下課等現(xiàn)象還存在，成為我們學校管理中的不和諧音符。我們要從提高教師的素質(zhì)與責任意識上下功夫。
2、教師備課時，應(yīng)對作業(yè)進行精心設(shè)計，以提高課堂效率。但從檢查的情況看，部分教師以大量的重復(fù)性練習還刺激學生，提高教學質(zhì)量，增加了孩子們的負擔，影響孩子們身心的健康發(fā)展。
我還得努力提高自己解讀各種教材的能力，認真鉆研教法、學法，備好自己的每一節(jié)課，從而更好地督查、指導老師們的備課。
3、自從學校推行推門進課堂以來，促進了教師的教學活動，但我們推門進課堂多少存在一起盲目性，而且聽了教師的課之后，沒有后續(xù)的跟蹤研討活動和計劃，不利于教師的成長。因此，跟蹤聽課是我們在以后的工作中要努力做好的一種大事。
自已的評課能力還很欠缺，要不斷地學習、提高。
4、部分學科(除書面考試之外的學科)考查考核還是我面臨的一個難題，如何做到公平、公正，指導教師教學，我們想在下學期的教學中，針對綜合學科教學的跟蹤檢查和考查考核還要繼續(xù)改進措施。
5、我們的管理大部分只檢查了教師教的情況，沒有傾聽孩子們的心聲，應(yīng)該讓孩子們參與到評教評學中來。
6、教導處的職能不只是抓抓常規(guī)日常工作，如何體現(xiàn)出創(chuàng)造性，唯有組織開展各種教教學活動，在如何組織學生進行有益的活動方面，我們還要下大功夫。
三、今后的努力方向。
新課程背景下如何才能當好教導主任?靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個方面開展我們的工作：
(一)教學管理的切入點——教學觀念的轉(zhuǎn)變。
教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，就要求教導主任自己要做到：1、走出去聽。走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時間讀書。3、坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時應(yīng)用到新的教學。
(二)教學管理的關(guān)鍵——教學過程的管理。
1、明確教學常規(guī)基本要求;。
備課：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。
上課：以興趣為動力，以習慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學生思考、主動學習、學會學習，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點;講易混、易錯點;講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：
教學反思:(1)課前反思——做好充分準備;(2)課中反思——及時調(diào)整教學行為;(3)課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學契機。
作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當、形式多樣。批改講科學重實效。
2、堅持有效地聽課與評課。
(1)聽課前要充分準備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學內(nèi)容的重難點;(2)聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”更關(guān)注學生的“學”。
評課做到從教學目標、教學內(nèi)容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導，要發(fā)現(xiàn)閃光點，找出存在問題。
20xx年11月1日至11月8日，北流市小學教導主任培訓班在北流市市區(qū)開班。我作為其中一員，有幸參加了這次教導主任培訓學習，參加講課的老師有八位，他們分別是：石維有、謝章杰、楊有超、潘冠海、梁釗華、陳朝新、何薇、黃健云等。他們當中有博士、教授、教育局領(lǐng)導和小學特級教師。課程一共十個專題。通過他們的精彩講學，我收獲很多。
首先，通過培訓，讓我對教導主任的工作有了更進一步的認識。在學校教學中，教導主任扮演著重要的角色。他在執(zhí)行教育方針，宣傳教育思想，組織教學活動，協(xié)調(diào)教師關(guān)系，進行教學研究等方面發(fā)揮著很大的作用。同時教導主任在學校里，要扮演好優(yōu)秀教師的角色，要是教學的引路人，是教學管理的行家，還要是教學改革的排頭兵，更要是陪襯紅花的綠葉。讓我明白了，作為教導主任，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎么干，增強角色意識，對工作對自己的發(fā)展都很重要。
其次，通過本次活動，我聆聽了諸位教授、博士、前輩、專家們的講座，特別是北流市教育局副局長謝章杰的《教學的五認真》一課，讓我更懂在教學過程中的認真是多么的重要。也讓我對“教導主任”這四個字有了更進一步的認識，又教又導。教育質(zhì)量是立校之本，提高教育質(zhì)量是學校工作永恒的主題。而校本教研是優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量的重要途徑和有力的保障，所以校本教研要常開展，堅持開展，既要標新立異，有要因地制宜，凝聚老師們的智慧開展，才能讓教師們的教學更活，學生的學習更主動，學校的科研氛圍更濃，進而提高教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長。
通過學習，我知道了教師要做一名學習型的老師，以前并不十分理解什么叫學習型教師，認為只要上好那幾節(jié)課就是好老師?，F(xiàn)在明白其實不然，教師也只有在教研活動中才能更進一步提高自己的專業(yè)水平。要通過教研活動這個平臺，積累自己的有個性的教學經(jīng)驗，汲取同事優(yōu)秀的教育教學方法，對自己的教學多想，多研究，多反思，創(chuàng)造出自己獨特的教學風格，這樣，才能從一個普通老師成長成為一名真正優(yōu)秀的老師，一名學習型教師?；畹嚼暇蛯W到老。
我們所學習的每一個專題，都有聯(lián)系自己實際情況進行思考，讓我覺得建立在豐厚的文化氛圍、濃郁的科研環(huán)境中的，要站在了一個更高的層面上。如北流市教育局教研室副主任何薇的《綻教學研究之花結(jié)教育科研之果》，能生動地都會了我將如何在學校里開展課題研究。就課題研究而言，我們小學還真是小學生，雖然我們也在積極的開展同課異構(gòu)、一課多磨、集體備課、上研討課、撰寫教案、反思和論文等有針對性的研究工作，也積累了一些課題研究的材料，也從研究中獲得一定的喜悅，但是通過這次培訓，讓我看到了我們其實一點也不懂，我們還真是蹣跚學步的孩子。而今天，新的校本科研形式“集體備課”又展現(xiàn)在了我們的面前，我們更應(yīng)該鼓足干勁，加快前進的步伐，以師為本，以校為本，堅持走“科研興?！钡牡缆?。
最后三天，是教導主任到外地進行教育調(diào)研。通過到外地的調(diào)研，我們學習到了外面的學校的先進管理經(jīng)驗。同時也領(lǐng)略了祖國的大好河山。令我更加熱愛自己的工作崗位，進而更加熱愛我們的祖國。
總之，這幾天的培訓讓我找準了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。最后我想說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
今年6月25日至6月27日，我有幸參加了區(qū)進修學校和區(qū)教研室組織的全區(qū)中學教導主任培訓活動。這次培訓節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級領(lǐng)導對這次培訓工作的高度重視，開班典禮上，教育局金書記、蘇主任;進修學校薛校長、張主任就此次培訓的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，通過這次培訓更新觀念，提高自身素質(zhì)。
7、教研室潘主任就《如何進行校本培訓》給我們就校本培訓的意義、特征、目標、原則、形式、內(nèi)容等方面進行了闡述。尤其是校本培訓的十一種形式詳細的進行了講解分析，受益匪淺。
二、我的思考。
三天的培訓時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教研活動的意蘊”，還是研討“新課程背景下的教學常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學”，還是關(guān)注“人文管理”……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。
新課程背景下如何才能當好教導主任?靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個方面開展我們的工作：
(一)、教學管理的切入點——教學觀念的轉(zhuǎn)變。
教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，就要求教導主任自己要做到：1、走出去聽。走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時間讀書。3、坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時應(yīng)用到新的教學。
(二)、教學管理的關(guān)鍵——教學過程的管理。
1、明確教學常規(guī)基本要求;。
備課：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。
上課：以興趣為動力，以習慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學生思考、主動學習、學會學習，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點;講易混、易錯點;講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：
教學反思：(1)課前反思——做好充分準備;(2)課中反思——及時調(diào)整教學行為;(3)課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學契機。
作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當、形式多樣。批改講科學重實效。
2、堅持有效地聽課與評課。
(1)聽課前要充分準備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學內(nèi)容的重難點;(2)聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學生的“學”。
評課做到從教學目標、教學內(nèi)容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導，要發(fā)現(xiàn)閃光點，找出存在問題。
(三)教學管理的策略——管理藝術(shù)。
教育需要激情，需要全身心的投入;教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷;教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作;;教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。教育教學管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，教導主任要心中有愛，肩上有擔，腹中有墨;才能做一個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者。