讀后感不僅僅是個人的情感體驗，更是一種對作者意圖的理解和解析。怎樣才能寫出一篇內(nèi)容充實、觀點獨到的讀后感呢？下面是小編為大家收集的一些精華讀后感樣例，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
海底兩萬里讀后感初中篇一
人都有很多本好書，我也有一本好書。讓我們一起來讀一讀吧！
這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒。凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進步。
我有一本好書，它是不是很好呢？
海底兩萬里讀后感初中篇二
在書中的一系列故事中，令我印象最深的是《冰山》這篇文章。當(dāng)時，＂鸚鵡螺＇＇號潛艇被困在冰山下面，處境十分危險。潛艇外面，冰塊還在凝結(jié)，隨時可能壓扁船體；潛艇內(nèi)部，空氣十分渾濁，氧氣很少，隨時可能發(fā)生窒息事故，但在船員們堅持不懈的努力下，危機被化解了。
堅持不懈是取得成功的關(guān)鍵，世界發(fā)明大王愛迪生發(fā)明了電燈就是一個很好的例子。當(dāng)時只有電弧燈，愛迪生認(rèn)為電弧燈不實用，下決心要發(fā)明燈光柔和的電燈，讓千家萬戶都能用得上。從此他就夜以繼日地研究實驗，用了1600多種原料，實驗還是失敗了。
在今年5.12汶川大地震中，一些人被埋壓在廢墟中，超過生命之極——96小時，仍然活了下來。他們是靠堅持不懈的意志支撐著自己，直到被救援人員救出為止。如果他們當(dāng)時放棄了，他們就不會看到這個美好的世界了。
堅持不懈是多么可貴的精神，想想我自己，就缺乏這種精神，在學(xué)習(xí)上，我一遇到難一點的題就去問別人，或抄別人的答案，或等老師講解，而不去思考問題，面對困難，沒有想方設(shè)法去解決，而是選擇了放棄，現(xiàn)在想來，是多么令人慚愧??！
今后我要努力改變自己，讓堅持不懈伴我成功。
海底兩萬里讀后感初中篇三
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物，他（阿羅納克斯）接受了邀請并參加捕捉行動。在捕捉過程中卻不幸與其仆人（龔賽伊）掉入水中，就這樣，他（阿羅納克斯）與其仆人（龔賽伊）乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。
鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國，包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)等。
書中還提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的'收獲。
這部出色的科幻小說，故事曲折驚險，變幻離奇；畫面多姿多彩，耐人尋味。讓讀者，在贊美探險者勇敢的同時，也驚嘆大海的壯美！
海底兩萬里讀后感初中篇四
本書作者--儒勒.凡爾納是一位杰出的科幻小說家，本書也是他的代表作之一。寫書時，人類不但還沒有發(fā)明潛艇，甚至連電燈都還沒有問市，可他在小說中，卻活生生的創(chuàng)造了一艘潛艇--鸚鵡螺號，讓書中人物搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個月的時間內(nèi)航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬海里。目睹了無數(shù)的海底奇觀，并發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏。憑著堅忍的意志力與過人的智慧，終于克服了所有的困難。經(jīng)歷了難已想象的海底冒險。
同學(xué)們!我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn)，設(shè)法從南極冰壁間脫險。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧!我們一起去探索!
今天,我懷著無比興奮的心情讀了海底兩萬里這部小說.這部小說,給了我極大的震撼.它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼,它告訴了我康塞爾是何等的忠誠,還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識.作者在海底遨游,能看見許多珍貴的魚兒,又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事,我是多么的羨慕,但能看到這本著作,我真榮幸.
皮埃爾.阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的"獨角鯨’,在船上認(rèn)識了尼德.蘭,并成了好朋友.在一次次地追逐"獨角鯨’以后,在一次偶然的撞擊后落人了海里.阿龍納斯的仆人也跟著一起下來了.就在絕望的時候,倆人一起不知不覺地被誤落在"獨角鯨’身上的尼德.蘭救了.謎底終于揭開,原來這大得比所有鯨魚還大的家伙竟然是一艘潛水艇.不久,這家伙開始潛到水的深處去,尼德.蘭在潛艇上亂踢,好象里面的人發(fā)現(xiàn)了什么,總之不再下潛.后來,艇上的人發(fā)現(xiàn)了他們,把他們帶入了潛艇里,他們的奇幻旅行就這樣開始了.
因為阿龍納斯教授其中兩本著作也在其中,所以他們受到了款待.他們在這次旅行中走遍了各個海域,經(jīng)歷了各種各樣的事情.后來船長告訴教授,他的潛艇的動力是來源于電,海洋中的電,這一切多么不簡單.他們第一次旅行是林中打獵,船員利用電流在海中打獵,在獵物過程中,看到了許多美麗的生物,加上陽光的折射,色彩繽紛.他們獵到了在捕魚的海鵝,后來又遇見了鯊魚,真是刺激好玩又危險.跟著,在通過托雷斯海峽時,船被擱淺了,教授與他的仆人,還有尼德.蘭一起在陸地上度過了幾天.他們找了些水果.蔬菜以及獵物.后來遇上了土人,他們把嵌板打開,把鐵梯通電,土人們被電流壓回去了,2:40,船長的預(yù)言實現(xiàn)了,潛艇離開的托雷斯海峽.他們來到了珊瑚王國，觀賞著美麗的珊瑚，同時又含著悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無目的地在印度洋漫游著，后來船長主張去采珠場了解采珠人的生活，一個可憐的采珠人碰到了鯊魚，船長英勇的救護使采珠人脫險，又參觀了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺.之后船長告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經(jīng)過一晚，就順利地到達了地中海，真是奇跡。船長從地中海行駛到維哥灣，他們進行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒的城市，教授很疑惑，后來才知道這是大西洋洲。終于，他們?nèi)艘幼吡?，遇到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺，第二天，安然無恙的在一艘小漁船上，最后作者記錄了這么一本書。
如果我是啊龍納斯教授,當(dāng)我與一個仆人在茫茫的海洋中游水前進,叫天天不應(yīng),叫地地不靈的時候,我會像他那樣不自暴自棄嗎?不,當(dāng)我這個負(fù)擔(dān)被仆人獨自承受著,我是不可能象他那樣因其順變積極自救;當(dāng)我在那沒有自由的潛艇上,我會象他那么樂觀向上嗎?不,雖然可以進行一些獨特的"旅游’,但失去自由我會瘋的,一個人家財百萬,但失去自由,那又有什么用呢?如果我是啊龍納斯的仆人,當(dāng)啊龍納斯落水后,我會象他那樣落水救人嗎?不,在啊龍納斯掉進水里的那刻,我定然會全然不顧的離去,把自己的主人拋諸一切;當(dāng)啊龍納斯全身僵硬,不能動彈的那刻,我會不自私自利,丟下他自己逃生嗎?不,我會丟下他自己逃生,任由他被海水吞沒..如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長,發(fā)現(xiàn)他們后,我會象他那么仁慈,留下他們嗎?不,我會立刻潛到最深的海下,任由他們淹死;當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎?不，根本沒可能，我會逃走回船上，另圖計謀。在這么多個如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
海底兩萬里讀后感初中篇五
看到這書名并不覺得是個有意思的故事，海底兩萬里能有什么值得去探尋的呢?？赐旰蟛胖朗亲约旱墓侣崖?。并不是只有熱帶雨林，無垠的沙漠，高聳的險峰能讓人們產(chǎn)生征服的欲望。那廣袤的海洋更是一個蘊藏數(shù)之不盡寶藏的地帶。
正因為陸地上有限的空間、能源，使人們不得不把視野擴展到占有地球面積70%以上的海洋里?，F(xiàn)在人們能夠從海里捕魚，采礦等，僅僅是發(fā)揮了海洋一點點的功能。julesverne用他豐富的想象力為我們展現(xiàn)了如何利用海洋中的能源物質(zhì)來生活(雖然有一些是缺乏理論支持，且就現(xiàn)在我們所擁有的技術(shù)條件無法達到的)。但正因為有如此多的設(shè)想才能使我們世界不斷進步與發(fā)展，而不是僅局限于小小的陸地上。
未來不是建筑師也不是航海員的我，無法想象如何潛入幾千米深的海底，也無法想象在暗波涌動的海底如何建筑象童話海的女兒中美麗的城堡與花園。未來的幾十年將要把醫(yī)病治人作為職業(yè)的我，在中醫(yī)博大精深的草本中是否可以多加入些海洋中的未知生物呢，興許現(xiàn)在很多無法治愈的疾病在海洋醫(yī)學(xué)的重大突破下可以得到無法預(yù)想的結(jié)果。
海底兩萬里讀后感初中篇六
這學(xué)期，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。這本書敘述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。書中通過對“海上怪物”的追蹤，為我們描繪出一片神奇的海底世界，這里有海底平原、海底森林、海底寶藏、沉默的大洲和古城堡……當(dāng)然，除此之外，小說還為我們展示了各種畫筆為我們設(shè)置了各種各樣迷離而有神奇的魚類世界。
其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻??！想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢？在這學(xué)期期末，我沒評到三好生，感到很傷心。居然有了不想上學(xué)的念頭?？删驮谶@時，我突然想起了《海底兩萬里》這本書。它給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神！我要在挫折面前，勇敢地站起來，在下學(xué)期取得更好的成績。不要辜負(fù)老師和父母對我的期望。《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜！
同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
海底兩萬里讀后感初中篇七
《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納論述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋觀光的所見所聞！
這事產(chǎn)生在1866年，當(dāng)時海上的人們發(fā)明了一只所謂獨角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接管了聘請并插手捕獲行動。在捕獲過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻不測游到了這只怪物的脊背上。厥后得知這只轟動一時的獨角鯨本來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一名叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上奧妙制作的，其船身堅毅，操縱海洋發(fā)電。尼摩船長聘請阿龍納斯作海底觀光。他們從承平洋解纜，路子珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然掉隊入大西洋，看到很多奇怪的?；顫娭埠退衅嫣貧庀?。最后，當(dāng)潛水船達到挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他統(tǒng)統(tǒng)曉得的海底奧妙公之于世。仆人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、奧秘色采的人。他應(yīng)用本身所學(xué)的知識經(jīng)心研討、設(shè)想、制作了這只獨角鯨大怪物潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底停止大范圍的迷信研討，但仿佛這又不是他這類孤傲糊口的獨一目標(biāo)。他遁藏開他的仇敵和毒害者，在海底搜索自在，又對本身孤介的糊口感到哀思。在這孤傲的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕觸目驚心，無動于衷的事件。
此中有幾處是我感覺比較惹人入勝：上部第二十章托里斯海峽：鸚鵡螺號第一次蒙受窘境碰觸到海峽的礁石而被迫停上去。但是這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭倒是一件功德。因為他們能在中間的小島上逗留了兩天，這對一個本來糊口在海洋上卻因為某種啟事此留在海上3個月的人來講是上天多么的優(yōu)寵遇遇?。〉?，在他剛想享用戰(zhàn)利品時卻碰到了土人圍攻。終究以尼摩船長沉著沉著去對于土人圍攻而告一段落。下部第三章一顆代價千萬法郎的珍珠：這一章論述尼摩船長、阿龍納斯、他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在匯集珍珠時發(fā)明一名印度采珠人遭到黑鯊的攻擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的英勇和尼德蘭對沙魚身材布局的熟諳，用魚叉刺中沙魚的心臟而結(jié)束生命為告終。在細(xì)節(jié)能夠看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表示出忘我的貢獻精力。不論他平常平凡嘴上如何說，但這個奇特的人仁慈之心至今還未完整耗費。
這本書還寫到了冰山封路，章魚攻擊等很多險情。這些故事情節(jié)都是非常盤曲嚴(yán)峻，空中樓閣瞬息萬變的人物運氣，豐富詳確的迷信知識和細(xì)節(jié)逼真的美好胡想融于一爐。作者還別開生面，奇妙布局，在冗長的觀光中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的美好境地；波瀾壯闊的場面描畫和詳確入微描畫瓜代呈現(xiàn)。讀書惹人入勝，欲罷不克不及。這的確是一本很值得一讀的好書。
來吧，讓我們一起去摸索，一同走進《海底兩萬里》的天下。
海底兩萬里讀后感初中篇八
讀了《海底兩萬里》這部書。書內(nèi)講述的是一行人為了抓捕出現(xiàn)在海洋中的龐然大物——一個被科學(xué)家推測為巨型鯨魚的家伙，一名法國科學(xué)家阿龍納斯教授帶著他的仆人康塞爾受邀請參加了一次追捕行動，可是船被它擊沉了——原來它并不是生物，而是一艘潛水艇，“鸚鵡螺”號。教授，康塞爾和魚叉手尼德蘭被當(dāng)做是沒有自由的客人陪尼摩船長一起探索未知的海洋世界。
作者凡爾納，法國的科幻作家，被譽為“科幻之父”的他作品中都透露著偉大的預(yù)言。譬如《海底兩萬里》這部書來說，里面描繪的“鸚鵡螺號”就是一個類似于現(xiàn)在的潛水艇的這樣一個東西。
書里描繪的場景也多，也很豐富。穿過奇異的阿拉伯海底隧道，奇妙的海底打獵，不顧一切地救助采珠黑人，在南極驚心動魄的逃脫，與大章魚的搏斗等等都為我們展示了一個美麗，神秘而又略顯可怕的海底世界。
書的主人公，尼摩船長自始至終都是一個謎。他的形象是以阿龍納斯教授的視角來展開刻畫的——他是這艘船的主人，他熱愛海洋——船上的大部分東西，煙斗，床被，墨汁都是取自于海洋;他花費巨資建造這艘船與社會斷絕來往;他討厭社會，但又同情弱小——在采珠場他奮不顧身與大鯊魚搏斗救出采珠黑人，并給予他一大袋珍珠;他也是熱愛自己船員的好船長——兩位船員的犧牲讓他泣不成聲，但隨后便冷靜下來;他也是如此地機智果斷——從開始上船假裝聽不懂語言到在南極脫險，也許沒有他，這艘船可能就帶著種種未知之謎葬身海底了;但他的復(fù)仇內(nèi)心是可怕的——船只向他開炮后便將其擊沉，他的復(fù)仇內(nèi)心隨著自己壓抑的內(nèi)心和船員的犧牲而逐漸燃旺起來，最后變得一發(fā)不可收拾。
他是神秘的，也是可憐的。最終他隨著自己的船只在一場風(fēng)暴中卷去，沒人知道他是否還活著，繼續(xù)著他的復(fù)仇計劃。
海底兩萬里讀后感初中篇九
《海底兩萬里》是一篇科幻大師儒勒·凡爾納一部巨作，這部書寫出了作者的真情實感。
這部書寫了從人們被“海怪”攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞沒為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
文中的人物描寫得栩栩如生，阿尤納斯教授康塞爾捕鯨手尼德，三人被尼摩船長“囚禁”，飽覽了美麗的海底風(fēng)景和各類生物：最遠的極地最深的海溝最大的珍珠；大蜘蛛章魚鯊魚，令人耳目一新。
文中三人也在這艘船上，體會了尼摩船長失去妻子失去孩子的痛楚和尼摩船長樂善好施博大的胸懷，也體會出了尼摩船長憤世嫉俗的表現(xiàn)，還有尼摩船長那可堅韌的心【如南極大冰障等等】。尼摩船長在這本書中體現(xiàn)它無盡的智慧，用鈉產(chǎn)生電，用電做鸚鵡螺號的能源。
由于尼摩船長失去妻子失去孩子，影響了心情，被大西洋的旋渦吞沒了。
這本書使我要向尼摩船長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的智慧，學(xué)習(xí)他的樂善好施和性格堅韌。
我想，我到了深海海底，我會懼怕海底大蜘蛛嗎？我會懼怕珊瑚從里的大白鯊嗎？會，恐怕我早就被大白鯊或海蜘蛛吃的只剩一堆尸骨了。我如果開著一艘潛艇到海底旅游兩三年，恐怕我早就餓死或被凍死了，但是我一定要堅定信心，我一定要找到生機，心里應(yīng)該有一種重生的希望，重返陸地。
我還要學(xué)習(xí)更多的知識，掌握更多的定理，像尼摩船長那樣有知識【如把鈉轉(zhuǎn)化成電】。
總之我還要好好學(xué)習(xí)，天天向上。充分利用有限的資源，做出無限的貢獻。為自己的目標(biāo)而奮斗。
海底兩萬里讀后感初中篇十
今年暑假，我在哥哥的書架前左看看右看看，看見了一本名叫《海底兩萬里》的書。我很感興趣就拿下來津津有味地看起來。
《海底兩萬里》講的是一八六六年，海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事。一個紡錘形的龐然大物有不少的船只受到它的攻擊。為了保障海上交通的安全，北美聯(lián)合眾國發(fā)表聲明宣布成立剿滅怪物的遠征隊。當(dāng)遠征隊的戰(zhàn)艦與“怪物”發(fā)生撞擊主人公被撞下水中，才發(fā)現(xiàn)人們說的怪物原來是一艘世間絕無僅有的巨大的潛艇。隨后主人公被帶到潛艇中，開始了一場奇異的海底之旅。(人在江湖漂，哪有不挨刀)。
雖然海底世界很美，有各式各樣的小魚，有水草，有五彩繽紛的貝殼和珊瑚，還有許多動物和植物。但是，美麗的海底世界里也很危險，一不小心就會成了鯊魚的口中之食，還有可能會被水母、海膽、電鰻等所傷害。所以，如果要下海，一定要小心!
讀后感大全匯總。
中外名著讀后感匯總。
四大名著讀后感匯總。
海底兩萬里讀后感初中篇十一
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀(jì)一個想象力驚人的科幻作家。他聰明地把許多神奇的科學(xué)知識融合到書中去，神秘而又美麗的海底世界真實地顯現(xiàn)在我們面前。
讀了《海底兩萬里》這本書，讓我知道了海洋里有許多神奇的奧秘，以及怎樣愛護海洋里的各種生物，同時也讓我知道了海洋的魅力和神秘莫測。
無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。
海底兩萬里讀后感初中篇十二
我早就聽說過儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》，卻一直沒有時間去讀。這個暑假里，我終于閱讀了這本名著，同時也體驗了那動人心魄的海底旅行。
《海底兩萬里》是一部科幻小說，書中出現(xiàn)了許多當(dāng)時并不存在的事物，但是到今天都變成了現(xiàn)實。同時也是一部出色的懸念小說，從海上出現(xiàn)“海怪”,攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋的漩渦吞沒為止，懸念迭出、環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。
《海底兩萬里》這本小說十分精彩。作者領(lǐng)著讀者做了一次海底遠行。鸚鵡螺號以飛快的速度，讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物:最遠的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚、章魚、蜘蛛……這些變換無窮的海底奇異景觀和美麗的海底生物，讓人目不暇接的同時又讓人耳目一新。
文學(xué)是比鳥飛得還遠的夢想，是比花開得還美的情感，是比星閃得還亮的智慧，是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過閱讀世界名著，去開啟文學(xué)的寶藏!
波羅果夫曾經(jīng)說過:“書就是社會，一本好書就是一個好的世界、好的社會，它能夠陶冶人的感情和氣質(zhì)?！碧貏e推薦《海底兩萬里》這本書與大家共同享受。
《海底兩萬里》是一本驚險的科幻小說，是法國作家儒勒·凡爾納所著，于1870年問世。我懷著無比興奮的心情讀了《海底兩萬里》這本書。它給了我極大的震撼，它告訴了我很多我不懂的美麗的島嶼，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。
首先因為作者領(lǐng)著讀者做了一次動人心魄的海底遠游。鸚鵡螺號以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物:最遠的極地、最深的海溝、最大的珍珠……大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的同時還耳目一新。
其次它是一部出色的懸念小說。從海面上“怪獸”出沒，攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
海，是深不可測的。海底，很少有人去過。有人說，海底有兩萬里。為什么呢?因為，曾經(jīng)有一個神秘的人探索過海底的每一個地方。他觸摸過海底堅硬的巖石，研究過海底的每一種魚類。他也曾經(jīng)漫步過海底平原，在海底森林中打過獵，在海底珊瑚王國中散步。他就是“鸚鵡螺”號的艦長——內(nèi)莫。
他是一個天才設(shè)計師，曾在荒島上設(shè)計建造潛水艇，這種性能優(yōu)異，空間容量大的潛水艇，可以使用風(fēng)暴預(yù)測機預(yù)測風(fēng)暴，可以隨時探測艦艇所屬的深度，還可以測定不同水層的溫度，可以開采海底的金礦、鋅礦、銀礦和煤礦，可以自主發(fā)電，就算是現(xiàn)代人也很難做到。
內(nèi)莫艦長和他的朋友們駕著這艘神奇的艦艇行駛十一萬公里。他們在印度洋和鯊魚展開過驚心動魄的搏斗。他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕種的儒艮。在大西洋里和章魚進行過血戰(zhàn)。
他們遇見鯊魚時，我為他們的處境擔(dān)心。他們逃離險境時，我為他們欣喜。想象中，我和他們一起漫游海底，在珊瑚叢中享受海底美妙的景色。當(dāng)我讀完這本書時，感覺到自己好像也剛剛在海底探險了兩萬里。
我深深佩服作者儒勒·凡爾納驚人的想象力和豐富的知識。這本書中所寫的故事，在我們現(xiàn)在的時代也許已是不足為奇，但在凡爾納那個時代里，還沒有潛水艇呢!
暑假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友?！棒~叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界?！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學(xué)們，開來看吧!
在我看來，《海底兩萬里》雖然簡單，但也算一本有趣的書。它使我在關(guān)注海洋的同時，渴望探險;尤其是尼摩船長和他的諾第留斯號潛艇的傳奇經(jīng)歷，勾起了我對自由的強烈渴望。
首先，他善于探索、創(chuàng)造。他發(fā)現(xiàn)了電，這一偉大發(fā)現(xiàn)對他的事業(yè)幫助極大。放到現(xiàn)實社會，他應(yīng)該是個可以與愛因斯坦相媲美的科學(xué)家。
其次，他博學(xué)多識。他會法語、英語、德語、拉丁語等多國語言，這為他與所到之處的各種人溝通創(chuàng)造了便利;他還在倫敦、巴黎、紐約等地學(xué)習(xí)過，這使他擁有了豐富的知識，所以他能夠秘密自行設(shè)計圖紙;他周游各國，閱歷豐富，又使他擁有了深刻的社會洞察力，對事物能很快做出準(zhǔn)確的判斷。
再次，他還有很深的特殊背景。原文中他有這樣一段話：“如果我愿意的話，我可以輕而易舉地償清法國的幾十億國債!”可見，他富可敵國，不是一個普通人。
探索精神、創(chuàng)新意識、博學(xué)多識、財力雄厚，正因為擁有了這些，尼摩船長才能“海闊憑魚躍、天高任鳥飛”,擁有自由。也就是說，自由需要資本，自由的獲得需要付出。
自由是個讓人眼睛發(fā)亮的詞，誰不渴望自由?回顧人類的發(fā)展史，人類正是通過逐漸克服自身的無知，才得以沖破自然的禁錮，從而獲得更大的自由。遠的不說，就說2012年吧。6月16日，兩個名字備受矚目，一個是“神九”,另一個是“劉洋”——中國第一位“女太空人”.資料顯示，她自2010年5月加入航天員大隊，到今年6月首飛都沒邁出過航天城的大門。培養(yǎng)一名成熟的航天員，通常需要四年左右，而她僅僅用了兩年便完成了這一切。所以，當(dāng)我們都無限羨慕宇航員能自由翱翔太空的時候，要記住，不是她運氣好，而是良好的素質(zhì)與勤奮努力成就了她。
我們有必要通過這樣做以贏得更大的自由。所以，行動起來吧，讓自身更有實力，從而給自己爭取更大的自由!
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認(rèn)為它是一個“獨角鯨”.于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”.并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇。“鸚鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿足的人;當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記?？导{爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細(xì)。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個迷。就連他本人也是個迷。
書中想象合理、大膽。許多書中的事物現(xiàn)在我們早已實現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設(shè)想非常成功。
我讀完這本書后，對里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的。
海底兩萬里讀后感初中篇十三
曾經(jīng)有這樣的一個人：
在人類還沒發(fā)明電報的時候，他小說中的人物已經(jīng)在用電報傳遞消息；
在人類還沒開鑿海底森林的時候，他小說中的人物已經(jīng)在海底森林中漫步和捕獵；
在人類還沒制造潛水艇的時候，他小說中的人物已經(jīng)在大海中自由航行；
這個人法國作家儒勒·凡爾納?！逗５變扇f里》是他的“海洋三部曲”之一。海底，一個陰森恐怖卻令人充滿好奇的神秘世界，這個世界在凡爾納的筆尖下被刻畫得淋漓盡致。讓我們緊跟作者的腳步，去探索神秘的海洋吧！
一次海上探險，生物學(xué)家阿羅納斯等人追尋“怪物”，卻被“鸚鵡螺號”的潛艇意外地俘獲，接著阿羅納斯，仆人康塞義和捕鯨手尼德·蘭沒法逃脫，只好跟著尼摩艇長一起探索海洋，在海上進行了長時間的旅行。一路上，冰山封路，鯊魚攻擊，章魚圍攻等艱難險阻都阻礙不了他們前進的步伐。最后，當(dāng)潛艇到達挪威海岸的時候，三人不辭而別，回到了魂牽夢繞的故鄉(xiāng)。
《海底兩萬里》讓我學(xué)到了很多：在南極潛艇被困于冰下船內(nèi)極度缺氧的情況下，船員們奮力開鑿冰蓋那種永不言棄的精神使我為之震撼；在大西洋與章魚搏斗的英勇無畏的精神；在印度洋和鯊魚展開殊死搏斗知難而上的精神。其實，生活中有許多的挫折和困難，我們都應(yīng)當(dāng)保持一顆堅持不懈的心，如果我們永不放棄奮力拼搏，就能主宰自己。放棄，是一念之間的意念；永不放棄，則是一種信念！我們要永不放棄，永不停止，點燃未來！就讓光芒折射淚濕的瞳孔，印出心中最想擁有的彩虹。我們要戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。
在引人入勝的故事中，同時也告訴人們：在看到科技造福人類的時候，也要防止科技被壞人利用，危害人類自身的行為。同時，我們也要保護海洋生物，因為人類的捕殺，有些動物已絕種。
這本書令我的思緒被深深地吸引過去，不能自拔！
海底兩萬里讀后感初中篇一
人都有很多本好書，我也有一本好書。讓我們一起來讀一讀吧！
這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒。凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進步。
我有一本好書，它是不是很好呢？
海底兩萬里讀后感初中篇二
在書中的一系列故事中，令我印象最深的是《冰山》這篇文章。當(dāng)時，＂鸚鵡螺＇＇號潛艇被困在冰山下面，處境十分危險。潛艇外面，冰塊還在凝結(jié)，隨時可能壓扁船體；潛艇內(nèi)部，空氣十分渾濁，氧氣很少，隨時可能發(fā)生窒息事故，但在船員們堅持不懈的努力下，危機被化解了。
堅持不懈是取得成功的關(guān)鍵，世界發(fā)明大王愛迪生發(fā)明了電燈就是一個很好的例子。當(dāng)時只有電弧燈，愛迪生認(rèn)為電弧燈不實用，下決心要發(fā)明燈光柔和的電燈，讓千家萬戶都能用得上。從此他就夜以繼日地研究實驗，用了1600多種原料，實驗還是失敗了。
在今年5.12汶川大地震中，一些人被埋壓在廢墟中，超過生命之極——96小時，仍然活了下來。他們是靠堅持不懈的意志支撐著自己，直到被救援人員救出為止。如果他們當(dāng)時放棄了，他們就不會看到這個美好的世界了。
堅持不懈是多么可貴的精神，想想我自己，就缺乏這種精神，在學(xué)習(xí)上，我一遇到難一點的題就去問別人，或抄別人的答案，或等老師講解，而不去思考問題，面對困難，沒有想方設(shè)法去解決，而是選擇了放棄，現(xiàn)在想來，是多么令人慚愧??！
今后我要努力改變自己，讓堅持不懈伴我成功。
海底兩萬里讀后感初中篇三
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物，他（阿羅納克斯）接受了邀請并參加捕捉行動。在捕捉過程中卻不幸與其仆人（龔賽伊）掉入水中，就這樣，他（阿羅納克斯）與其仆人（龔賽伊）乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。
鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國，包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)等。
書中還提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的'收獲。
這部出色的科幻小說，故事曲折驚險，變幻離奇；畫面多姿多彩，耐人尋味。讓讀者，在贊美探險者勇敢的同時，也驚嘆大海的壯美！
海底兩萬里讀后感初中篇四
本書作者--儒勒.凡爾納是一位杰出的科幻小說家，本書也是他的代表作之一。寫書時，人類不但還沒有發(fā)明潛艇，甚至連電燈都還沒有問市，可他在小說中，卻活生生的創(chuàng)造了一艘潛艇--鸚鵡螺號，讓書中人物搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個月的時間內(nèi)航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬海里。目睹了無數(shù)的海底奇觀，并發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏。憑著堅忍的意志力與過人的智慧，終于克服了所有的困難。經(jīng)歷了難已想象的海底冒險。
同學(xué)們!我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn)，設(shè)法從南極冰壁間脫險。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧!我們一起去探索!
今天,我懷著無比興奮的心情讀了海底兩萬里這部小說.這部小說,給了我極大的震撼.它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼,它告訴了我康塞爾是何等的忠誠,還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識.作者在海底遨游,能看見許多珍貴的魚兒,又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事,我是多么的羨慕,但能看到這本著作,我真榮幸.
皮埃爾.阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的"獨角鯨’,在船上認(rèn)識了尼德.蘭,并成了好朋友.在一次次地追逐"獨角鯨’以后,在一次偶然的撞擊后落人了海里.阿龍納斯的仆人也跟著一起下來了.就在絕望的時候,倆人一起不知不覺地被誤落在"獨角鯨’身上的尼德.蘭救了.謎底終于揭開,原來這大得比所有鯨魚還大的家伙竟然是一艘潛水艇.不久,這家伙開始潛到水的深處去,尼德.蘭在潛艇上亂踢,好象里面的人發(fā)現(xiàn)了什么,總之不再下潛.后來,艇上的人發(fā)現(xiàn)了他們,把他們帶入了潛艇里,他們的奇幻旅行就這樣開始了.
因為阿龍納斯教授其中兩本著作也在其中,所以他們受到了款待.他們在這次旅行中走遍了各個海域,經(jīng)歷了各種各樣的事情.后來船長告訴教授,他的潛艇的動力是來源于電,海洋中的電,這一切多么不簡單.他們第一次旅行是林中打獵,船員利用電流在海中打獵,在獵物過程中,看到了許多美麗的生物,加上陽光的折射,色彩繽紛.他們獵到了在捕魚的海鵝,后來又遇見了鯊魚,真是刺激好玩又危險.跟著,在通過托雷斯海峽時,船被擱淺了,教授與他的仆人,還有尼德.蘭一起在陸地上度過了幾天.他們找了些水果.蔬菜以及獵物.后來遇上了土人,他們把嵌板打開,把鐵梯通電,土人們被電流壓回去了,2:40,船長的預(yù)言實現(xiàn)了,潛艇離開的托雷斯海峽.他們來到了珊瑚王國，觀賞著美麗的珊瑚，同時又含著悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無目的地在印度洋漫游著，后來船長主張去采珠場了解采珠人的生活，一個可憐的采珠人碰到了鯊魚，船長英勇的救護使采珠人脫險，又參觀了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺.之后船長告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經(jīng)過一晚，就順利地到達了地中海，真是奇跡。船長從地中海行駛到維哥灣，他們進行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒的城市，教授很疑惑，后來才知道這是大西洋洲。終于，他們?nèi)艘幼吡?，遇到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺，第二天，安然無恙的在一艘小漁船上，最后作者記錄了這么一本書。
如果我是啊龍納斯教授,當(dāng)我與一個仆人在茫茫的海洋中游水前進,叫天天不應(yīng),叫地地不靈的時候,我會像他那樣不自暴自棄嗎?不,當(dāng)我這個負(fù)擔(dān)被仆人獨自承受著,我是不可能象他那樣因其順變積極自救;當(dāng)我在那沒有自由的潛艇上,我會象他那么樂觀向上嗎?不,雖然可以進行一些獨特的"旅游’,但失去自由我會瘋的,一個人家財百萬,但失去自由,那又有什么用呢?如果我是啊龍納斯的仆人,當(dāng)啊龍納斯落水后,我會象他那樣落水救人嗎?不,在啊龍納斯掉進水里的那刻,我定然會全然不顧的離去,把自己的主人拋諸一切;當(dāng)啊龍納斯全身僵硬,不能動彈的那刻,我會不自私自利,丟下他自己逃生嗎?不,我會丟下他自己逃生,任由他被海水吞沒..如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長,發(fā)現(xiàn)他們后,我會象他那么仁慈,留下他們嗎?不,我會立刻潛到最深的海下,任由他們淹死;當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎?不，根本沒可能，我會逃走回船上，另圖計謀。在這么多個如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
海底兩萬里讀后感初中篇五
看到這書名并不覺得是個有意思的故事，海底兩萬里能有什么值得去探尋的呢?？赐旰蟛胖朗亲约旱墓侣崖?。并不是只有熱帶雨林，無垠的沙漠，高聳的險峰能讓人們產(chǎn)生征服的欲望。那廣袤的海洋更是一個蘊藏數(shù)之不盡寶藏的地帶。
正因為陸地上有限的空間、能源，使人們不得不把視野擴展到占有地球面積70%以上的海洋里?，F(xiàn)在人們能夠從海里捕魚，采礦等，僅僅是發(fā)揮了海洋一點點的功能。julesverne用他豐富的想象力為我們展現(xiàn)了如何利用海洋中的能源物質(zhì)來生活(雖然有一些是缺乏理論支持，且就現(xiàn)在我們所擁有的技術(shù)條件無法達到的)。但正因為有如此多的設(shè)想才能使我們世界不斷進步與發(fā)展，而不是僅局限于小小的陸地上。
未來不是建筑師也不是航海員的我，無法想象如何潛入幾千米深的海底，也無法想象在暗波涌動的海底如何建筑象童話海的女兒中美麗的城堡與花園。未來的幾十年將要把醫(yī)病治人作為職業(yè)的我，在中醫(yī)博大精深的草本中是否可以多加入些海洋中的未知生物呢，興許現(xiàn)在很多無法治愈的疾病在海洋醫(yī)學(xué)的重大突破下可以得到無法預(yù)想的結(jié)果。
海底兩萬里讀后感初中篇六
這學(xué)期，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。這本書敘述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。書中通過對“海上怪物”的追蹤，為我們描繪出一片神奇的海底世界，這里有海底平原、海底森林、海底寶藏、沉默的大洲和古城堡……當(dāng)然，除此之外，小說還為我們展示了各種畫筆為我們設(shè)置了各種各樣迷離而有神奇的魚類世界。
其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻??！想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢？在這學(xué)期期末，我沒評到三好生，感到很傷心。居然有了不想上學(xué)的念頭?？删驮谶@時，我突然想起了《海底兩萬里》這本書。它給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神！我要在挫折面前，勇敢地站起來，在下學(xué)期取得更好的成績。不要辜負(fù)老師和父母對我的期望。《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜！
同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
海底兩萬里讀后感初中篇七
《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納論述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋觀光的所見所聞！
這事產(chǎn)生在1866年，當(dāng)時海上的人們發(fā)明了一只所謂獨角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接管了聘請并插手捕獲行動。在捕獲過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻不測游到了這只怪物的脊背上。厥后得知這只轟動一時的獨角鯨本來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一名叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上奧妙制作的，其船身堅毅，操縱海洋發(fā)電。尼摩船長聘請阿龍納斯作海底觀光。他們從承平洋解纜，路子珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然掉隊入大西洋，看到很多奇怪的?；顫娭埠退衅嫣貧庀?。最后，當(dāng)潛水船達到挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他統(tǒng)統(tǒng)曉得的海底奧妙公之于世。仆人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、奧秘色采的人。他應(yīng)用本身所學(xué)的知識經(jīng)心研討、設(shè)想、制作了這只獨角鯨大怪物潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底停止大范圍的迷信研討，但仿佛這又不是他這類孤傲糊口的獨一目標(biāo)。他遁藏開他的仇敵和毒害者，在海底搜索自在，又對本身孤介的糊口感到哀思。在這孤傲的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕觸目驚心，無動于衷的事件。
此中有幾處是我感覺比較惹人入勝：上部第二十章托里斯海峽：鸚鵡螺號第一次蒙受窘境碰觸到海峽的礁石而被迫停上去。但是這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭倒是一件功德。因為他們能在中間的小島上逗留了兩天，這對一個本來糊口在海洋上卻因為某種啟事此留在海上3個月的人來講是上天多么的優(yōu)寵遇遇?。〉?，在他剛想享用戰(zhàn)利品時卻碰到了土人圍攻。終究以尼摩船長沉著沉著去對于土人圍攻而告一段落。下部第三章一顆代價千萬法郎的珍珠：這一章論述尼摩船長、阿龍納斯、他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在匯集珍珠時發(fā)明一名印度采珠人遭到黑鯊的攻擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的英勇和尼德蘭對沙魚身材布局的熟諳，用魚叉刺中沙魚的心臟而結(jié)束生命為告終。在細(xì)節(jié)能夠看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表示出忘我的貢獻精力。不論他平常平凡嘴上如何說，但這個奇特的人仁慈之心至今還未完整耗費。
這本書還寫到了冰山封路，章魚攻擊等很多險情。這些故事情節(jié)都是非常盤曲嚴(yán)峻，空中樓閣瞬息萬變的人物運氣，豐富詳確的迷信知識和細(xì)節(jié)逼真的美好胡想融于一爐。作者還別開生面，奇妙布局，在冗長的觀光中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的美好境地；波瀾壯闊的場面描畫和詳確入微描畫瓜代呈現(xiàn)。讀書惹人入勝，欲罷不克不及。這的確是一本很值得一讀的好書。
來吧，讓我們一起去摸索，一同走進《海底兩萬里》的天下。
海底兩萬里讀后感初中篇八
讀了《海底兩萬里》這部書。書內(nèi)講述的是一行人為了抓捕出現(xiàn)在海洋中的龐然大物——一個被科學(xué)家推測為巨型鯨魚的家伙，一名法國科學(xué)家阿龍納斯教授帶著他的仆人康塞爾受邀請參加了一次追捕行動，可是船被它擊沉了——原來它并不是生物，而是一艘潛水艇，“鸚鵡螺”號。教授，康塞爾和魚叉手尼德蘭被當(dāng)做是沒有自由的客人陪尼摩船長一起探索未知的海洋世界。
作者凡爾納，法國的科幻作家，被譽為“科幻之父”的他作品中都透露著偉大的預(yù)言。譬如《海底兩萬里》這部書來說，里面描繪的“鸚鵡螺號”就是一個類似于現(xiàn)在的潛水艇的這樣一個東西。
書里描繪的場景也多，也很豐富。穿過奇異的阿拉伯海底隧道，奇妙的海底打獵，不顧一切地救助采珠黑人，在南極驚心動魄的逃脫，與大章魚的搏斗等等都為我們展示了一個美麗，神秘而又略顯可怕的海底世界。
書的主人公，尼摩船長自始至終都是一個謎。他的形象是以阿龍納斯教授的視角來展開刻畫的——他是這艘船的主人，他熱愛海洋——船上的大部分東西，煙斗，床被，墨汁都是取自于海洋;他花費巨資建造這艘船與社會斷絕來往;他討厭社會，但又同情弱小——在采珠場他奮不顧身與大鯊魚搏斗救出采珠黑人，并給予他一大袋珍珠;他也是熱愛自己船員的好船長——兩位船員的犧牲讓他泣不成聲，但隨后便冷靜下來;他也是如此地機智果斷——從開始上船假裝聽不懂語言到在南極脫險，也許沒有他，這艘船可能就帶著種種未知之謎葬身海底了;但他的復(fù)仇內(nèi)心是可怕的——船只向他開炮后便將其擊沉，他的復(fù)仇內(nèi)心隨著自己壓抑的內(nèi)心和船員的犧牲而逐漸燃旺起來，最后變得一發(fā)不可收拾。
他是神秘的，也是可憐的。最終他隨著自己的船只在一場風(fēng)暴中卷去，沒人知道他是否還活著，繼續(xù)著他的復(fù)仇計劃。
海底兩萬里讀后感初中篇九
《海底兩萬里》是一篇科幻大師儒勒·凡爾納一部巨作，這部書寫出了作者的真情實感。
這部書寫了從人們被“海怪”攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞沒為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
文中的人物描寫得栩栩如生，阿尤納斯教授康塞爾捕鯨手尼德，三人被尼摩船長“囚禁”，飽覽了美麗的海底風(fēng)景和各類生物：最遠的極地最深的海溝最大的珍珠；大蜘蛛章魚鯊魚，令人耳目一新。
文中三人也在這艘船上，體會了尼摩船長失去妻子失去孩子的痛楚和尼摩船長樂善好施博大的胸懷，也體會出了尼摩船長憤世嫉俗的表現(xiàn)，還有尼摩船長那可堅韌的心【如南極大冰障等等】。尼摩船長在這本書中體現(xiàn)它無盡的智慧，用鈉產(chǎn)生電，用電做鸚鵡螺號的能源。
由于尼摩船長失去妻子失去孩子，影響了心情，被大西洋的旋渦吞沒了。
這本書使我要向尼摩船長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的智慧，學(xué)習(xí)他的樂善好施和性格堅韌。
我想，我到了深海海底，我會懼怕海底大蜘蛛嗎？我會懼怕珊瑚從里的大白鯊嗎？會，恐怕我早就被大白鯊或海蜘蛛吃的只剩一堆尸骨了。我如果開著一艘潛艇到海底旅游兩三年，恐怕我早就餓死或被凍死了，但是我一定要堅定信心，我一定要找到生機，心里應(yīng)該有一種重生的希望，重返陸地。
我還要學(xué)習(xí)更多的知識，掌握更多的定理，像尼摩船長那樣有知識【如把鈉轉(zhuǎn)化成電】。
總之我還要好好學(xué)習(xí)，天天向上。充分利用有限的資源，做出無限的貢獻。為自己的目標(biāo)而奮斗。
海底兩萬里讀后感初中篇十
今年暑假，我在哥哥的書架前左看看右看看，看見了一本名叫《海底兩萬里》的書。我很感興趣就拿下來津津有味地看起來。
《海底兩萬里》講的是一八六六年，海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事。一個紡錘形的龐然大物有不少的船只受到它的攻擊。為了保障海上交通的安全，北美聯(lián)合眾國發(fā)表聲明宣布成立剿滅怪物的遠征隊。當(dāng)遠征隊的戰(zhàn)艦與“怪物”發(fā)生撞擊主人公被撞下水中，才發(fā)現(xiàn)人們說的怪物原來是一艘世間絕無僅有的巨大的潛艇。隨后主人公被帶到潛艇中，開始了一場奇異的海底之旅。(人在江湖漂，哪有不挨刀)。
雖然海底世界很美，有各式各樣的小魚，有水草，有五彩繽紛的貝殼和珊瑚，還有許多動物和植物。但是，美麗的海底世界里也很危險，一不小心就會成了鯊魚的口中之食，還有可能會被水母、海膽、電鰻等所傷害。所以，如果要下海，一定要小心!
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海底兩萬里讀后感初中篇十一
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀(jì)一個想象力驚人的科幻作家。他聰明地把許多神奇的科學(xué)知識融合到書中去，神秘而又美麗的海底世界真實地顯現(xiàn)在我們面前。
讀了《海底兩萬里》這本書，讓我知道了海洋里有許多神奇的奧秘，以及怎樣愛護海洋里的各種生物，同時也讓我知道了海洋的魅力和神秘莫測。
無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。
海底兩萬里讀后感初中篇十二
我早就聽說過儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》，卻一直沒有時間去讀。這個暑假里，我終于閱讀了這本名著，同時也體驗了那動人心魄的海底旅行。
《海底兩萬里》是一部科幻小說，書中出現(xiàn)了許多當(dāng)時并不存在的事物，但是到今天都變成了現(xiàn)實。同時也是一部出色的懸念小說，從海上出現(xiàn)“海怪”,攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋的漩渦吞沒為止，懸念迭出、環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。
《海底兩萬里》這本小說十分精彩。作者領(lǐng)著讀者做了一次海底遠行。鸚鵡螺號以飛快的速度，讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物:最遠的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚、章魚、蜘蛛……這些變換無窮的海底奇異景觀和美麗的海底生物，讓人目不暇接的同時又讓人耳目一新。
文學(xué)是比鳥飛得還遠的夢想，是比花開得還美的情感，是比星閃得還亮的智慧，是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過閱讀世界名著，去開啟文學(xué)的寶藏!
波羅果夫曾經(jīng)說過:“書就是社會，一本好書就是一個好的世界、好的社會，它能夠陶冶人的感情和氣質(zhì)?！碧貏e推薦《海底兩萬里》這本書與大家共同享受。
《海底兩萬里》是一本驚險的科幻小說，是法國作家儒勒·凡爾納所著，于1870年問世。我懷著無比興奮的心情讀了《海底兩萬里》這本書。它給了我極大的震撼，它告訴了我很多我不懂的美麗的島嶼，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。
首先因為作者領(lǐng)著讀者做了一次動人心魄的海底遠游。鸚鵡螺號以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物:最遠的極地、最深的海溝、最大的珍珠……大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的同時還耳目一新。
其次它是一部出色的懸念小說。從海面上“怪獸”出沒，攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
海，是深不可測的。海底，很少有人去過。有人說，海底有兩萬里。為什么呢?因為，曾經(jīng)有一個神秘的人探索過海底的每一個地方。他觸摸過海底堅硬的巖石，研究過海底的每一種魚類。他也曾經(jīng)漫步過海底平原，在海底森林中打過獵，在海底珊瑚王國中散步。他就是“鸚鵡螺”號的艦長——內(nèi)莫。
他是一個天才設(shè)計師，曾在荒島上設(shè)計建造潛水艇，這種性能優(yōu)異，空間容量大的潛水艇，可以使用風(fēng)暴預(yù)測機預(yù)測風(fēng)暴，可以隨時探測艦艇所屬的深度，還可以測定不同水層的溫度，可以開采海底的金礦、鋅礦、銀礦和煤礦，可以自主發(fā)電，就算是現(xiàn)代人也很難做到。
內(nèi)莫艦長和他的朋友們駕著這艘神奇的艦艇行駛十一萬公里。他們在印度洋和鯊魚展開過驚心動魄的搏斗。他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕種的儒艮。在大西洋里和章魚進行過血戰(zhàn)。
他們遇見鯊魚時，我為他們的處境擔(dān)心。他們逃離險境時，我為他們欣喜。想象中，我和他們一起漫游海底，在珊瑚叢中享受海底美妙的景色。當(dāng)我讀完這本書時，感覺到自己好像也剛剛在海底探險了兩萬里。
我深深佩服作者儒勒·凡爾納驚人的想象力和豐富的知識。這本書中所寫的故事，在我們現(xiàn)在的時代也許已是不足為奇，但在凡爾納那個時代里，還沒有潛水艇呢!
暑假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友?！棒~叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界?！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學(xué)們，開來看吧!
在我看來，《海底兩萬里》雖然簡單，但也算一本有趣的書。它使我在關(guān)注海洋的同時，渴望探險;尤其是尼摩船長和他的諾第留斯號潛艇的傳奇經(jīng)歷，勾起了我對自由的強烈渴望。
首先，他善于探索、創(chuàng)造。他發(fā)現(xiàn)了電，這一偉大發(fā)現(xiàn)對他的事業(yè)幫助極大。放到現(xiàn)實社會，他應(yīng)該是個可以與愛因斯坦相媲美的科學(xué)家。
其次，他博學(xué)多識。他會法語、英語、德語、拉丁語等多國語言，這為他與所到之處的各種人溝通創(chuàng)造了便利;他還在倫敦、巴黎、紐約等地學(xué)習(xí)過，這使他擁有了豐富的知識，所以他能夠秘密自行設(shè)計圖紙;他周游各國，閱歷豐富，又使他擁有了深刻的社會洞察力，對事物能很快做出準(zhǔn)確的判斷。
再次，他還有很深的特殊背景。原文中他有這樣一段話：“如果我愿意的話，我可以輕而易舉地償清法國的幾十億國債!”可見，他富可敵國，不是一個普通人。
探索精神、創(chuàng)新意識、博學(xué)多識、財力雄厚，正因為擁有了這些，尼摩船長才能“海闊憑魚躍、天高任鳥飛”,擁有自由。也就是說，自由需要資本，自由的獲得需要付出。
自由是個讓人眼睛發(fā)亮的詞，誰不渴望自由?回顧人類的發(fā)展史，人類正是通過逐漸克服自身的無知，才得以沖破自然的禁錮，從而獲得更大的自由。遠的不說，就說2012年吧。6月16日，兩個名字備受矚目，一個是“神九”,另一個是“劉洋”——中國第一位“女太空人”.資料顯示，她自2010年5月加入航天員大隊，到今年6月首飛都沒邁出過航天城的大門。培養(yǎng)一名成熟的航天員，通常需要四年左右，而她僅僅用了兩年便完成了這一切。所以，當(dāng)我們都無限羨慕宇航員能自由翱翔太空的時候，要記住，不是她運氣好，而是良好的素質(zhì)與勤奮努力成就了她。
我們有必要通過這樣做以贏得更大的自由。所以，行動起來吧，讓自身更有實力，從而給自己爭取更大的自由!
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認(rèn)為它是一個“獨角鯨”.于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”.并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇。“鸚鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿足的人;當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記?？导{爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細(xì)。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個迷。就連他本人也是個迷。
書中想象合理、大膽。許多書中的事物現(xiàn)在我們早已實現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設(shè)想非常成功。
我讀完這本書后，對里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的。
海底兩萬里讀后感初中篇十三
曾經(jīng)有這樣的一個人：
在人類還沒發(fā)明電報的時候，他小說中的人物已經(jīng)在用電報傳遞消息；
在人類還沒開鑿海底森林的時候，他小說中的人物已經(jīng)在海底森林中漫步和捕獵；
在人類還沒制造潛水艇的時候，他小說中的人物已經(jīng)在大海中自由航行；
這個人法國作家儒勒·凡爾納?！逗５變扇f里》是他的“海洋三部曲”之一。海底，一個陰森恐怖卻令人充滿好奇的神秘世界，這個世界在凡爾納的筆尖下被刻畫得淋漓盡致。讓我們緊跟作者的腳步，去探索神秘的海洋吧！
一次海上探險，生物學(xué)家阿羅納斯等人追尋“怪物”，卻被“鸚鵡螺號”的潛艇意外地俘獲，接著阿羅納斯，仆人康塞義和捕鯨手尼德·蘭沒法逃脫，只好跟著尼摩艇長一起探索海洋，在海上進行了長時間的旅行。一路上，冰山封路，鯊魚攻擊，章魚圍攻等艱難險阻都阻礙不了他們前進的步伐。最后，當(dāng)潛艇到達挪威海岸的時候，三人不辭而別，回到了魂牽夢繞的故鄉(xiāng)。
《海底兩萬里》讓我學(xué)到了很多：在南極潛艇被困于冰下船內(nèi)極度缺氧的情況下，船員們奮力開鑿冰蓋那種永不言棄的精神使我為之震撼；在大西洋與章魚搏斗的英勇無畏的精神；在印度洋和鯊魚展開殊死搏斗知難而上的精神。其實，生活中有許多的挫折和困難，我們都應(yīng)當(dāng)保持一顆堅持不懈的心，如果我們永不放棄奮力拼搏，就能主宰自己。放棄，是一念之間的意念；永不放棄，則是一種信念！我們要永不放棄，永不停止，點燃未來！就讓光芒折射淚濕的瞳孔，印出心中最想擁有的彩虹。我們要戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。
在引人入勝的故事中，同時也告訴人們：在看到科技造福人類的時候，也要防止科技被壞人利用，危害人類自身的行為。同時，我們也要保護海洋生物，因為人類的捕殺，有些動物已絕種。
這本書令我的思緒被深深地吸引過去，不能自拔！