總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
德育老師工作總結篇一
兩年以來，我校秉持“以德修身，以德育人”的理念，開展德育工作。德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本校德育工作的開展情況總結如下：
1、加強了德育班子建設：每期開學初要求德育處、班主任、大隊部寫好德育工作計劃，對班級管理做好規(guī)劃，對班級每月工作進行總結，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每學期根據(jù)學校檢查對班主任工作進行考核，評出三個“文明班”，三個“文明寢室”、三個“優(yōu)秀班主任”、若干個特長學生。
2、加強學校德育工作專題研究：召開了以班級文化建設、學困生的管理方法探討和寄宿生管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會。這樣一來加強了班級文化建設和對學困生的管理，并且豐富了寄宿生的課余生活。
3、狠抓少先隊小干部的選拔、培訓工作：每月定期對少先隊小干部進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會提出他們值日中存在的問題并要求改正。
4、加強少先隊陣地建設：近幾學期著重加強校園廣播站建設，利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
我校主張以學生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生，以此為原則對學生進行行為規(guī)范教育。
（一）積極開展各項活動。
這兩年來我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為指導，以班級教育、自我教育為主，開展一系列活動，積極推進學生良好習慣的養(yǎng)成。
1、開展“好習慣伴我成長”主題美文誦讀比賽，通過誦讀這些關于良好習慣養(yǎng)成的美文，讓學生的心靈得到凈化，情操得到陶冶，有助于他們在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣。
2、繼續(xù)開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，增強學生養(yǎng)成良好行為習慣的意識，讓行為規(guī)范教育深入每個學生的日常生活。
（二）實施各項管理制度
1、實行校園廣播宣傳制度，通過廣播站每天向學生宣傳文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣等相關內容，并播報好人好事，找身邊的典型，學身邊的典型。學生受到了良好的行為習慣教育，逐漸養(yǎng)成了好習慣。同時，很多學生用善行感染身邊的同學，越來越多的學生加入好人好事的行列，校園風氣日益和諧溫馨。
2、學校成立學生執(zhí)勤隊，每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。特別是樓道處的執(zhí)勤人員付出了休息時間，確保了通道安全。學生也逐漸養(yǎng)成了自覺成單行靠右走的習慣，校園秩序井然。
3、堅持常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正，并且把清潔衛(wèi)生的打掃、板報的設計、出勤和紀律的遵守、兩操作為檢查評比的重點。檢查結果每周一公布，每月一統(tǒng)計，每月頒發(fā)流動紅旗，雙周利用升旗時間公布結果。
4、加強了班級制度建設。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
5、做好品德差生的幫教轉化工作。
兩年來，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的21名后進生、19個單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。
（一）加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持了樓道值班和分班放學制度，認真做好太陽民族小學的'一日常規(guī)管理。
（二）結合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任和家長會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生掌握健康教育知識。
2、請派出所的法制校長為我們講解有關安全方面的知識，并舉辦一期以“珍愛生命關注健康”為主題的黑板報。
2、利用廣播宣傳健康安全知識。
（一）開展“陽光體育”活動及特色藝體活動
1、早上鍛煉40分鐘，有序的開展健體有趣的陽光體育活動，其內容有跑步、跳民族舞、校園舞、做操等。
2、下午開展藝體活動，有蓮香、軍樂隊、腰鼓等有趣的民族特色活動。使留守學生也體會到有家的快樂！這一活動得開展深受廣大群眾干部和家長的歡迎。同時得到社會的好評。
（二）積極開展班級文化建設，打造書香校園
兩年來，我校繼續(xù)深入開展班級、寢室文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1、建設“溫馨教室”，“舒心寢室”。主要包括人為環(huán)境、課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質環(huán)境、寢室建設等五個方面的內容。在原有工作基礎上，認真總結經(jīng)驗，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。讓教室和寢室真正成為學生的新“家”。
2、積極開展班級文化建設交流活動。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續(xù)深入。
回顧這兩年來的德育工作，取得了一些不錯的成效。今后，我們將在學校的正確領導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在太陽民族小學這片文明的校園中盛開地更加艷麗！
德育老師工作總結篇二
xx小學現(xiàn)有學生xx人、教師xxx人、有中心小學x所、村小x所、x個班級。學生分散居住在x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的xx個村。農(nóng)民工子女xxx人、來自全國xx個省和自治區(qū)。學生來源復雜、6所學校全是平房、校舍老舊、是全區(qū)辦學條件最艱苦的農(nóng)村小學之一。
我們學校德育工作的指導思想是：《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》）為指針、以創(chuàng)辦傳統(tǒng)美德示范區(qū)為契機、以德育科研為支撐、以生命教育為載體、以提高學生的基礎文明素質為核心、整體推進學校的德育工作。
經(jīng)過反思、我們認為目前德育工作存在的問題可歸結為兩點：
1.在教育層面上、存在著有教無育的現(xiàn)象。教師在教學中、重視知識技能傳授、忽視學生底線道德、也就是最基本的道德習慣的培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說、教育就是培養(yǎng)習慣。
2.在學生層面上、存在著有學無生的現(xiàn)象。我們應該尊重學生、關注生命。就是要求教師不僅僅將教育看作是完成開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的教學任務、而是要求教師將課堂視為養(yǎng)育學生人性的殿堂、將目標定位于提升學生道德修養(yǎng)和促進學生人格發(fā)展。我們由此而得到啟示：關注生命就是要求教師調整教學關注的視角、關注的重心、要求教師把思考學生需要什么放在第一位、把開發(fā)學生美好人生作為自身職業(yè)的第一要義。
面對教育的現(xiàn)狀和艱苦的條件、我們沒有退縮、相反、我們選擇了艱難的探索。我們的思路是：利用教育科研的優(yōu)良傳統(tǒng)和濃厚氛圍、以德育科研為支撐、以生命教育為載體、以提高學生的基礎文明素質為核心、整體推進學校的德育工作。下面、對我們的德育科研工作進行簡單介紹。
1.進行過的研究。
《小學生心理健康教育研究》、區(qū)級優(yōu)秀課題；
《農(nóng)村小學品德與生活課程資源的開發(fā)與利用》市級課題、通過鑒定驗收；
《小學生心理健康教育的途徑與方法研究》、國家級課題、學校被國家基礎教育實驗中心評為全國心理健康教育研究先進單位、2人被評為先進個人、3篇案例被評為優(yōu)秀成果。
2.正在進行的研究。
校本課題?！渡逃核Y源利用和保護》。進行德育校本課程的創(chuàng)編工作、對學生進行生命教育、使學生們處理好個人與環(huán)境的關系、引導他們親近自然、保護資源與環(huán)境。我們校科研室和德育處編寫了校本教材《水資源的利用與保護》、共16課、23000多字。該書以水為線索、介紹了有關水資源的利用、保護、節(jié)約、家鄉(xiāng)的河流和沈北新區(qū)簡介與發(fā)展等方面的內容。該課程安排在品德與生活（社會）課時間給學生講授、受到了學生的歡迎。該書已入選區(qū)小學教研室主編的校本課程匯編。
學生基礎文明素質的培養(yǎng)研究。目的是塑造學生文明行為、提高學生文明素質。
一是制定了一系列禮儀規(guī)范來塑造學生的文明行為、提高學生的文明素質、培養(yǎng)學生的良好文明習慣。這些禮儀規(guī)范包括：學校禮儀規(guī)范、從走路、說話及課間活動抓起、強化細節(jié)管理、人人見到老師主動問好、衣冠整潔等小事做起、開展養(yǎng)成教育；家庭禮儀規(guī)范、要求學生進出家門主動向父母打招呼、幫助父母做家務、做些力所能及的事情等、讓學生體會一飯一衣來之不易；社會禮儀規(guī)范、教育學生參加社會活動和在公共場合時要遵守社會公德等、從我做起、用自己的文明言行帶動社會風氣的良性發(fā)展。
二是利用紅領巾廣播站、手抄報、黑板報、《德育月報》等各種媒體、宣傳學校的典型經(jīng)驗、促進德育中心工作的開展。本學期、編印《德育月報》6期、開展豐富多彩的文明禮儀教育活動和“十要十不要”宣傳教育活動、引導學生懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)、講道德、養(yǎng)成科學文明的生活方式和文明禮貌的行為習慣。自開展禮儀教育活動后、學生講文明、懂禮貌了、自身修養(yǎng)得到了提高、充分展示了我校學生良好形象、受到了廣大教師和家長的一致好評。
規(guī)劃課題。目前研究的課題包括：《家校溝通互動的形式與方法研究》省級課題和中央教科所《整體構建家庭和諧德育途徑方法體系研究》兩項。研究工作正順利進行。
另外、為彌補學校沒有網(wǎng)站的不足、德育處和科研室開設了教育博客、與全鄉(xiāng)各校進行溝通和交流?，F(xiàn)在、博客的點擊率已達到12萬次以上、與全國各地的學校建立了良好的聯(lián)系、既宣傳了我們自己、也從其它學校的網(wǎng)站和博客上獲得了先進的經(jīng)驗。
德育科研工作開展以來、取得了一定成效。幾年來、我們的德育科研從無到有、從少到多、取得了一定成績。德育隊伍的素質得到了提高。先后有區(qū)級以上德育論文幾十篇獲獎、其中國家級論文2篇、心理健康區(qū)優(yōu)課2節(jié)、省優(yōu)課一節(jié)、國家級優(yōu)秀課一節(jié)。學生們的文明意識提高了、環(huán)保意識增強了、學校的環(huán)境整潔了。學校先后被評為區(qū)寒假工作先進單位、市區(qū)教育科研先進單位、市教育學會學術研究先進單位、市區(qū)優(yōu)秀少先大隊、東北地區(qū)教育情報工作先進集體、省創(chuàng)新教育先進學校、全國心理健康教育研究先進單位、全國青少年（豐田）生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎。多名學生的環(huán)保征文在市、區(qū)比賽中獲獎。個人榮譽有市寒假工作先進個人、未成年人保護工作先進個人、少年兒童良師益友、優(yōu)秀德育工作者；撰寫的有關論文和經(jīng)驗材料獲省、市獎勵。
德育老師工作總結篇三
一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結如下：
1、認真學習師德規(guī)范，結合學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益發(fā)展的教育勢。
4、繼續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。
5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。為災區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6、繼續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，團結同事，作為班組長，努力協(xié)調好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學生，為人師表，責任心強，在教育教學中為學生創(chuàng)設一個良好平和的環(huán)境，讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。
尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過一個學期的教育和培養(yǎng)，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
幼兒園老師年度工作總結 | 幼兒園老師年終工作總結 | 幼兒園老師個人工作總結
幼兒園老師年度工作總結 | 幼兒園老師年終工作總結 | 幼兒園老師個人工作總結
德育老師工作總結篇四
五月份，少先大隊部在學校各部門的緊密配合和支持下，緊緊圍繞學校的中心工作，結合本月的工作計劃，根據(jù)學生的實際情況，采取了相應的管理措施，順利完成了各項工作任務，取得了較好的成績，現(xiàn)將本月工作總結報告如下：
嚴查學生紅領巾、隊徽佩戴、路隊和衛(wèi)生打掃等常規(guī)工作。值班教師每天在校門口、教學樓梯口站崗值勤，對不按要求佩帶標志的、上下樓梯擁擠、打鬧的和儀容儀表不合格的當場予以糾正或要求限期整改，少先大隊部每天按要求進行檢查，并每周一升旗儀式時予以公布，工作成效顯著。
本月第二周的星期日是“母親節(jié)”，我們把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體學生實施全方位的“感恩教育”，精心培育學?！案卸魑幕?，在我校學生中產(chǎn)生了巨大的教育作用。
我們首先利用升旗儀式對學生發(fā)出了活動倡儀，要求全體學生認真開展感恩系列教育活動。在班會課上，同學們首先了解了母親節(jié)的由來。然后通過一些圖片和事例知道了母愛是最平凡的，卻又是世界上最偉大的，也是最淳樸最無私的。接著同學們?yōu)榱烁兄x母親的付出和對母親深切的愛，設計了一些感謝母愛的方式，如給媽媽一個擁抱，為媽媽做一些力所能及的事情等，把對母親的愛意用行動表達出來，回報給母親。此次活動，同學們了解了母親的艱辛，體會到了母愛的無私和偉大。懂得了如何去感恩，如何去關愛他人，關愛社會。孩子們紛紛表示，今后要把每一天都當作感恩的節(jié)日，以實際行動回報母親的養(yǎng)育之恩。
1、5月9日星期一早上，學校舉行了隆重莊嚴的升旗儀式。學校利用國旗下講話對學生進行了交通安全、預防溺水的安全教育，要求全體同學樹立安全意識，不私自玩水，自我保護，把學到的防溺水知識用于實際，嚴守學校紀律，確保生命安全。大大提高了同學們對溺水危害的認識，進一步增強同學們的安全防患意識和自我保護意識，讓每一位學生都能珍愛自己的生命，真正做到遠離危險，與安全為伴，快樂成長。
2、在“5.12”全國防震減災日來臨之際，學校開展了以“識別地震災害風險，掌握防震減災技能”為主題的宣傳活動，通過地震疏散演練、主題班會、國旗下講話、黑板報、手抄報、向學生宣傳防震減災知識。通過開展“防災減災日”系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調。進一步增強了我校師生防災減災意識，最大程度防止災害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定。在以后的學校工作中，我們還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長。
今年的5月15日是我國第二十六次法定日“全國助殘日”，我校少先隊大隊部組織全校師生繼續(xù)開展助殘活動，本次活動的主題是“加大扶持力度，幫助農(nóng)村貧困殘疾人”。我校希望通過此次活動，能夠培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操;同時也希望學生們能在幫助殘疾人的過程中，培育他們關心他人、扶助弱者的愛心，努力營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動得到了學校領導及教師的大力支持和響應。學校領導對本次助殘日活動給予了高度重視，要求此次活動由教導處負責組織，各班主任給予大力配合，認真組織，抓緊落實，取得了良好的效果。
今年5月20日是全國學生營養(yǎng)日，今年營養(yǎng)日的主題是：關注與改善農(nóng)村學生營養(yǎng)，促進膳食均衡，托起祖國的未來。為認真做好中國學生營養(yǎng)日宣傳教育活動，增強學生營養(yǎng)健康意識，呼吁全社會關注青少年營養(yǎng)健康狀況，引導廣大中小學生樹立健康營養(yǎng)飲食觀，養(yǎng)成良好的生活飲食習慣，提高學生營養(yǎng)健康水平，促進中小學生健康成長，在學校有關領導的重視下，我校積極開展“5.20營養(yǎng)健康教育活動”。結合我校實際情況，面向師生和家長，針對今年活動的主題，我校制定了切實可行的學生營養(yǎng)知識宣傳專題活動，緊緊圍繞改善學生營養(yǎng)與健康這一主題，采取多種形式做好學生營養(yǎng)知識的宣傳教育工作，如板報、手抄報等；并在各年級召開主題班會，還利用學校宣傳欄進行改善學生營養(yǎng)與健康知識的宣傳。
xxxx年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第29個世界無煙日。我校以開展創(chuàng)建“無煙學?！睘槠鯔C，在師生中開展了吸煙有害健康的宣傳教育活動。學校成立由校長為禁煙第一責任人的無煙單位工作領導小組，并設立專職人員負責禁煙工作，并在校門入口處、會議室、辦公室、樓梯等區(qū)域內貼有禁煙標識，會議室、名班主任工作室、會議室、校長室、辦公室無煙具擺放。學校還設有經(jīng)過相關培訓的禁煙勸阻員和監(jiān)督員，利用教師例會，學生班會，開展“吸煙和被動吸煙有害健康”的主題教育活動，周一升旗儀式對師生進行宣傳和教育，讓他們了解吸煙的危害性。
積極開展吸煙有害健康的宣傳教育，讓學生知曉哪些場合禁止吸煙，監(jiān)督身邊的大人不在公共場所吸煙，引導學生積極參與“我勸父母戒煙”的家校聯(lián)系活動。
我區(qū)愛衛(wèi)辦還對我校本次創(chuàng)建無煙學校工作進行了檢查驗收，得到了相關領導的肯定和表揚。今后學校將長期做好此項工作，為青少年營造一個良好清新的社會環(huán)境，促進青少年全面、健康成長。
德育老師工作總結篇五
本學期，我擔任了八年級x班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心。一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理雖然不是秀的，但是在班風和學生品德方面有明顯的提高。特別是對我們個別的學生，在我對他們的嚴、勤、細、愛的關懷下，他們已經(jīng)有了一個明顯的轉變。下面，是我對我班的一個學生的德育轉變工作的總結。
自古自今，嚴格是教師一貫的作風，正所謂的嚴師出高徒。對待學生，你再嚴格，只要學生理解，那就是對他們的關愛。嚴、即執(zhí)行制度要嚴格，對待錯誤要嚴肅。讓同學們明白在什么時候、什么場合下不該做什么，該做什么，該怎樣做，如何做好。從小培養(yǎng)學生的制度意識、規(guī)范意識;此外，對待學生的錯誤的想法和做法要持嚴肅的態(tài)度，不姑息，不遷就，不縱容，讓他們樹立真正的是非觀和榮辱觀，時刻警醒自己，嚴格要求自己，只有這樣才能在一顆浮躁的心守住在書本的旁邊。鄭友銘，一個所有任課教師都很熟悉名字，很多任課教師也在我耳邊反映的學生，他是一個不明白在什么時候、什么場合下該做什么，該做什么的學生。他經(jīng)常在上課發(fā)呆，不認真聽講，不交任何學科作業(yè)的人，對待自己從來都不嚴格的人。為此，我先從任課教師得到相應的信息，然后，打電話和他家長聯(lián)系，從各個角度了解他的一些習慣，從思想上去開到他。開始，他能夠接受，但是，嘴上說的一切對他猶如隔靴捎癢，反應了幾天。然后，我就開始對他嚴格要求，但是，造成的'結果是他出現(xiàn)了逆反心理，以至于第二次月考他由第三考場到了第五考場。初中階段，他畢竟還是未成年人，對待學生光是嚴格是不行的。
在這樣的情形下，只有靠我的心勤、口勤、腿勤。所謂的心勤就是凡事多用心。，他們在學習上、生活上、處理人際關系上慮事還是不大周全，尤其是在非常情形下，作為學生會做出不太理智的舉動，這就迫使我要時時想在前，事事想在前，多和學生做心靈的溝通，做到心勤;口勤、這是心勤的表現(xiàn)之一，在班級管理中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象和不良的現(xiàn)象，及時與學生溝通交流，該表揚的表揚，我從不吝嗇我的表揚。該批評的批評，做到防微杜漸，培養(yǎng)良好的班級風貌;腿勤、這是心勤的另一個表現(xiàn)，現(xiàn)在的學生年齡偏小，生活自理能力不強，學習的自覺性、遵守紀律的自覺性、勞動衛(wèi)生的動手能力都需要我的具體指導和幫助，這要求我早讀時到教室里去看看學生讀書、晚自習看看他們的自習情況;經(jīng)常到學生宿舍里去，了解學生生活情況，提倡注意個人衛(wèi)生。對待鄭友銘的嚴，他接受不了，我通過自己的努力，首先讓他先接受我，認同我。在思想上，我和他溝通很多，在班級里，我也經(jīng)常以各種形式表揚他，讓他找到自信，覺得老師關系他。這樣，我開始的第二步驟。我除了心靈溝通外，我開始落實基本的事情，我從做廣播體操開始，我發(fā)現(xiàn)，在一而再，再而三的規(guī)范下，他沒有反對我，也接受了我的意見，我知道，我的思想工作已經(jīng)做開了。于是，我趁熱打鐵，加強和他的父母聯(lián)系，和任課教師的多交流，監(jiān)督他的學習、生活等各個方面。爭取做到細致的關懷感動他。
俗話說，細節(jié)決定成敗、小處不可隨便。我班xx學生，xx種想法和做法會衍生出頭緒繁多的班級瑣事，這又要求我在處理問題時大處著眼、小處著手，考慮問題要細密，處理矛盾要細心，對待工作要細致。防止出現(xiàn)決策草率，方式簡單粗暴的現(xiàn)象。特別是現(xiàn)在我從中途接手的班級，學生都把我叫做“后媽”，開始，我的很多好的做法都很難得到學生的認同，現(xiàn)在隨時間的推移，我基本上已經(jīng)感化了他們。學校經(jīng)常有說到早上不排隊出去吃早飯的事情，我也幾次在教室發(fā)現(xiàn)鄭友銘沒去，我現(xiàn)實給他說明道理，然后叫他到我家吃飯，他不好意思、或者說是不敢去。于是，我給他我的飯卡，他也沒要，還很變扭的說以后都會去吃飯。其實，學生只要明白了為什么，他們都是很懂的。
在無聲無息中給予他們愛。他們會再愛的世界里發(fā)揮他們的潛力。就像鄭友銘一樣，他在期末考試中，以不同凡響的一響，敲開了他進入年段前二十名的大門，為自己翻開了新的一頁。后面去學校領獎的時候，我問他有沒有想能有這樣的結果。下次有沒信心再次沖進去。盡管他心里沒有底，但我知道，這次進去是他潛能的爆發(fā)。是他對我愛的一次肯定。世界上的愛有多種多樣，而班主任對學生的愛則是一種復雜而高尚的情感，在內容上表現(xiàn)為：深入細致第了解學生，真心真意地關心學生;充分地理解尊重學生，嚴格地對待要求學生等。比如，對生病孩子的一切付出，對調皮學生的一個嚴厲的眼神，對取得進步的學生的一句表揚的話語等等都是班主任老師對學生的愛的體現(xiàn)。在這樣無數(shù)次的付出中，學生都能感受你的愛，讓我的行動，讓他們體會到我無私的愛。相信，很多學生都有一股潛力，在愛的外力作用下，改變自己的思想、學習、生活的態(tài)度。
當然，班主任工作是瑣碎的，培養(yǎng)學生的任務是光榮而艱巨的，單憑改變一個、二個學生就能管理好班級工作是遠遠不夠的，還需要我在今后的工作中不斷學習心理學、現(xiàn)代教育管理理論，不斷和同事之間交流心得體會，做到具體問題具體分析，才能提升我的班級管理的能力，讓我的愛心數(shù)目擴大、讓同學們將愛心傳遞。把我班的風貌提升到一個新的局面。
德育老師工作總結篇六
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學年。在領導和同事們的關心、幫助下，我比較順利地完成了自己應該做的各項工作。回顧自己一學年的工作，既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學期來的工作作如下總結：
一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學生。
為了配合學校政教處和班主任的工作，我在課堂期間積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“青少年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經(jīng)常利用科目信息對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、配合班主任加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“嚴格、活躍、奮進”的班集體。
初一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一年里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，課中開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，管理方法得力，班風正、學風濃。各項管理也都取得了較好的效果，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是德育工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還在課堂教學中創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯(lián)系的工作。
期中考試之后，根據(jù)學校安排，我還參加了初一班的家長會，一方面宣傳了學校，一方面溝通了教師和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學生在校的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。尤其是組建以后，許多學生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。
六、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
七、積極主動地和其他學科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與其他任課教師的交往中，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一學年里，我通過以上幾方面的努力，在配合管理班級工作中有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了三分之一，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
德育老師工作總結篇七
本學期學校德育工作中,結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現(xiàn)了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展方面的工作情況總結如下：
1.組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī),增強了教師遵紀守法、依法施教的自覺性,促進了教師職業(yè)道德素質的不斷提高,樹立了良好的師表風范,平等、民主和諧的師生關系逐步形成。
2.進一步加強班主任隊伍建設,規(guī)范班級管理工作。學校修訂完善并下發(fā)了《班級工作規(guī)范》和《班主任工作手冊》,進一步規(guī)范了班主任工作,完善了班級工作考核機制。有計劃、有重點地加強班主任培訓工作,強化了班主任隊伍建設,培養(yǎng)了一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學過程中,做到了警鐘長鳴、常抓不懈。充分利用集隊、集會、早讀課、班隊活動課對學生進行安全教育,規(guī)范學生的課間活動,要求學生在校園內不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。二是加強安全值日、值勤工作,確保學生上學、放學或在校園內活動的安全。為加強校園安全工作,安排教師到門衛(wèi)室輪流值勤,巡視校門口及校園安全情況；學生放學,值日保安按時清校,保證保證校內不滯留學生。以上一系列行之有效的安全措施,把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹立安全的責任意識,切實保證了校園的安全穩(wěn)定。三是在上好校內法制安全教育課的前提下,每學期請校外法制副校長、法制輔導員來校作法制教育報告,對問題學生進行定期定人幫教、轉化,杜絕了在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。四是繼續(xù)開展警校共建活動,由消防中隊、交警隊官兵定期為老師、同學們上安全知識課,講解安全自護、安全逃生等知識,傳授交通指揮手勢,組織安全疏散演練等,提高了學生的安全防范意識和自救自護能力。以講交通安全故事、唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報、做交警禮儀隊員等活動形式,向社會廣泛宣傳交通安全知識,從而達到了"培養(yǎng)一個學生、帶動一個家庭、宣傳一所學校、延伸整個社會"的目的。
根據(jù)《小學生守則》、《日常行為規(guī)范(修訂)》和《防城港市實驗小學生一日常規(guī)》要求,我們以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,以爭創(chuàng)"文明班級"和爭"海洋之星"活動為載體,積極構建了學生"自我教育、自我管理、自我激勵"機制,并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。
1.繼續(xù)組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《防城港市實驗小學生一日常規(guī)》,要求三年級以上學生能熟記于心。同時進一步加強了評價體制,通過"海洋之星"評比活動來培養(yǎng)學生熱愛班集體,為班集體榮譽爭光的良好班風。
2.以班級建設為抓手,強化了學生日常行為習慣的訓練,形成了良好的班風、學風。各年級結合學生所在年級段的特點,習慣養(yǎng)成目標開展了系列活動,促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
3.少先大隊加大了"紅領巾監(jiān)督崗""紀律監(jiān)督崗""衛(wèi)生監(jiān)督崗"的監(jiān)管力度,嚴格執(zhí)行有關制度,做到公平、公正、公開的管理,督促學生形成良好的文明風尚。
4.利用學校"小螺號"廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地,大力進行宣傳教育樹立先進和典型,讓全體學生都能向好學生學習,同時對不好的行為習慣也要給予曝光。
5.抓好學校的各項常規(guī),創(chuàng)建優(yōu)良校風。以德育處、少先隊管理為一體,認真組織主題班(隊)活動,采用豐富的形式加強對學生思想教育和行為習慣的養(yǎng)成教育,提高了主題班(隊)活動課的質量。使全體學生養(yǎng)成了良好的行為習慣,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,形成了良好的校風。
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1.結合重要節(jié)慶日、紀念日組織主題宣傳教育和實踐活動。如：在"三八"節(jié),我們開展了"感恩"主題班會觀摩活動。"五一"節(jié)組織中高年級學生開展的主題為"學會感恩體驗親情"活動。通過活動,讓學生充分了解父母親的艱辛,真正從內心感受父母親對家庭的付出,對自己的關愛,體驗到濃濃的親情和勞動的艱辛,讓學生學會感動、學會感恩。結合清明節(jié),對學生進行革命傳統(tǒng)教育系列活動,開展"網(wǎng)上祭英烈"活動；結合"植樹節(jié)",我們開展了"我為學校添新綠"活動；在"八一"節(jié)進行愛軍擁軍和國防教育；"九九"重陽節(jié)組織了敬老活動；教師節(jié)組織了"師情難忘、師恩永存"尊師主題活動；"十一"國慶節(jié)組織愛國主義黑板報競賽；十月十三日舉行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實踐活動。通過這些主題活動,使學生潛移默化地受到了繼承民族傳統(tǒng),弘揚民族精神的教育,增進了學生愛家、愛國情感,提高了道德素養(yǎng)。
2.大力開展環(huán)保教育和綠色文明教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,通過上好綠色環(huán)保主題隊課,教育學生從身邊做起,從小事做起,美化、凈化我們的校園環(huán)境,保護我們的家園。同時組織開展以"愛護校園環(huán)境,共建美好家園"為主題的爭當綠色小衛(wèi)士、爭創(chuàng)綠色班級,美化校園環(huán)境,愛護大自然和生態(tài)資源的主題教育實踐活動。通過愛鳥周、世界環(huán)保日、無煙日等組織學生開展上街宣傳環(huán)保知識,清洗墻面各種垃圾廣告等實踐活動,通過實踐體驗,使學生樹立了良好的環(huán)保意識。
堅持以學校教育為主體,以社區(qū)教育為依據(jù),以家庭教育為基礎,積極開展"三合一"教育活動。本年度,學校開通了校訊通。班主任充分發(fā)揮"校訊通"的作用,加強家校聯(lián)系,讓家長及時了解到孩子的學習動態(tài),互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議。學校也定期召開全校家長會,向家長匯報學校教育情況,傾聽家長意見,進一步加強了家校的溝通,大大地增加了教育效益。同時我們認真落實家長學校的組織管理和教育教學活動,利用家長會給家長發(fā)放有關家教資料,舉辦家庭教育講座,進行科學家教方面的指導,幫助家長掌握與子女溝通的有效方法,提高家教水平。在家長的培訓學習中,我們還特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進城務工子女等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖,也能象其他孩子一樣健康成長。家長學校的培訓學習做到了目標明確,計劃落實,規(guī)范嚴格,內容針對性、實用性強,取得了良好的效果。為了更多地了解孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況,我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作,做到時刻關注每一個孩子。從每月的查閱的情況看,班主任和任課老師都能通過各種渠道,及時地與家長取得聯(lián)系,互相了解孩子們在學校、家庭中的表現(xiàn),互相送上有針對性的建議或意見。此外我們充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用,開展綜合實踐活動和警校共建活動,積極動員全社會參與學校德育工作,充分發(fā)揮校外活動場所在學生成長中的重要作用,使家庭教育、學校教育、社會教育得到有機整合,形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容。為此我們要求教師積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境,做好學生心理的疏導。充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。學校定期開設了心理健康輔導課,并通過其它學科課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等,將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機,將心理健康教育真正落在了實處。學校設立了心理健康輔導中心,促進了學生身心全面和諧健康的發(fā)展。針對學校留守兒童和進城務工子女人數(shù)增加的情況,學校還特別加強了對留守兒童和進城務工子女心理健康的引導,保證他們健康快樂地成長。
德育老師工作總結篇八
提起道德來，凡是有點文化者，都可以講得夸夸其談，說得頭頭是道。然而什么是“道”?什么是“德”，并非人人明了。在中國古代對道和德的思考已經(jīng)很久，最起碼可以追溯到伏羲氏時代，最明確、最深刻地解釋應該是我們的先哲老子，他老人家通過《道德經(jīng)》把這兩個概念上升到哲學的角度進行闡述，同時又對其進行了高度的統(tǒng)一。概括的說，道是宇宙自然的發(fā)展規(guī)律;德是人應該遵守的基本法則。所以老子說：“人法地，地法天，天法道，道法自然?！边z憾的是，今天的中國人，包括一些老師，對這個概念的理解，可以說何等的膚淺。
師德淺議
本文我們不對“道德”的深層含義進行研究，只是借此對師德進行簡單剖析。師德立足于人的道德基礎之上，也就是說，師德要高于普通人的道德水平，不僅對“德”有深刻認識，而且能夠依照“大道”去做，去實踐。在這方面，孔老夫子絕對是當之無愧的典范。他老人家用教育來恢復周禮，實際上是為了實現(xiàn)“天下為公”的大同世界的人生理想和社會理想，面對著種.種困難，他堅持不懈一往直前。今天我們社會主義的大方向已經(jīng)確定，需要我們所有人團結起來，為培養(yǎng)新時代社會主義道德觀而不斷努力，當然這個道德觀脫離不了中華民族的傳統(tǒng)道德。現(xiàn)在的老師作為這種道德觀的傳播者和培育者，需要不斷的學習、研究和充分理解，才能真正的把中華傳統(tǒng)師德的光芒發(fā)揚光大，才能讓自己在物欲橫流的現(xiàn)實中不至于迷失方向，才能體現(xiàn)教師職業(yè)真正的社會價值。
師德之光
前幾天觀看了師德模范82歲的離休老教師蔣國珍老師和20__年最美鄉(xiāng)村教師塔吉克族青年老師阿里普夏的事跡錄像，將近一個小時的觀看，動人的事跡，讓人的淚水情不自禁地噴涌而出。先簡單的看看蔣國珍老師的事跡：
感悟師德
看了一老一少兩位老師的事跡，后來又了解了《最美鄉(xiāng)村教師》中其他老師的事跡，我們深深感覺到，中華傳統(tǒng)道德、師德、美德，還沒有全部丟失，這是我們值得慶幸的。然而大家普遍有感覺，社會整體道德的下降，令人捶胸頓足。殺父弒母、殘殺無辜的現(xiàn)象時有發(fā)生，老師隊伍中也出現(xiàn)了許多不良現(xiàn)象。今天我們可以毫不客氣的說，中國現(xiàn)代教育最大缺失就是道德教育的空洞，不能夠很好的深入人心，從而造成心靈的迷茫和人性的缺失，從所謂的唯物主義跌落為唯物質主義。特別是在早年極左思潮和這三十多年唯經(jīng)濟論的影響下，使一些人對“道德”的理解不夠深刻、甚至錯誤。同時上梁不正下梁歪，高層人士的道德滑坡，已經(jīng)把整體社會道德水平帶向一個深淵。只有一些明白者和沒受污染者，在社會各個層次苦苦地捍衛(wèi)中華傳統(tǒng)道德，而且還經(jīng)常被那些“唯物質”論者所蔑視、阻撓和唾棄。因此，今天的道德教育，應該從國家理想起步，從民族精神下手，從上層建筑抓起，從每個百姓落實。應該把其基本精神寫入憲法，具體促使放入公民基本道德規(guī)范中去。師德應該在此基礎上，做出更高要求。在具體地操作中，除了條條框框的界定外，更需要深入人心地講解和落實，必須養(yǎng)成一定的師風、道風和學風。當然這樣的風氣養(yǎng)成，一定要加強人性教育，更需要全社會對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有關道德的深刻理解。
德育老師工作總結篇九
本學期，我擔任了八年級6班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心。一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理雖然不是秀的，但是在班風和學生品德方面有明顯的提高。特別是對我們個別的學生，在我對他們的嚴、勤、細、愛的關懷下，他們已經(jīng)有了一個明顯的轉變。下面，是我對我班的一個學生的德育轉變工作的總結。
自古自今，嚴格是教師一貫的作風，正所謂的嚴師出高徒。對待學生，你再嚴格，只要學生理解，那就是對他們的關愛。嚴、即執(zhí)行制度要嚴格，對待錯誤要嚴肅。讓同學們明白在什么時候、什么場合下不該做什么，該做什么，該怎樣做，如何做好。從小培養(yǎng)學生的制度意識、規(guī)范意識;此外，對待學生的錯誤的想法和做法要持嚴肅的態(tài)度，不姑息，不遷就，不縱容，讓他們樹立真正的是非觀和榮辱觀，時刻警醒自己，嚴格要求自己，只有這樣才能在一顆浮躁的心守住在書本的旁邊。鄭友銘，一個所有任課教師都很熟悉名字，很多任課教師也在我耳邊反映的學生，他是一個不明白在什么時候、什么場合下該做什么，該做什么的學生。他經(jīng)常在上課發(fā)呆，不認真聽講，不交任何學科作業(yè)的人，對待自己從來都不嚴格的人。為此，我先從任課教師得到相應的信息，然后，打電話和他家長聯(lián)系，從各個角度了解他的一些習慣，從思想上去開到他。開始，他能夠接受，但是，嘴上說的一切對他猶如隔靴捎癢，反應了幾天。然后，我就開始對他嚴格要求，但是，造成的結果是他出現(xiàn)了逆反心理，以至于第二次月考他由第三考場到了第五考場。初中階段，他畢竟還是未成年人，對待學生光是嚴格是不行的。
在這樣的情形下，只有靠我的心勤、口勤、腿勤。所謂的心勤就是凡事多用心。，他們在學習上、生活上、處理人際關系上慮事還是不大周全，尤其是在非常情形下，作為學生會做出不太理智的舉動，這就迫使我要時時想在前，事事想在前，多和學生做心靈的溝通，做到心勤;口勤、這是心勤的表現(xiàn)之一，在班級管理中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象和不良的現(xiàn)象，及時與學生溝通交流，該表揚的表揚，我從不吝嗇我的表揚。該批評的批評，做到防微杜漸，培養(yǎng)良好的班級風貌;腿勤、這是心勤的另一個表現(xiàn)，現(xiàn)在的學生年齡偏小，生活自理能力不強，學習的自覺性、遵守紀律的自覺性、勞動衛(wèi)生的動手能力都需要我的具體指導和幫助，這要求我早讀時到教室里去看看學生讀書、晚自習看看他們的自習情況;經(jīng)常到學生宿舍里去，了解學生生活情況，提倡注意個人衛(wèi)生。對待鄭友銘的嚴，他接受不了，我通過自己的努力，首先讓他先接受我，認同我。在思想上，我和他溝通很多，在班級里，我也經(jīng)常以各種形式表揚他，讓他找到自信，覺得老師關系他。這樣，我開始的第二步驟。我除了心靈溝通外，我開始落實基本的事情，我從做廣播體操開始，我發(fā)現(xiàn)，在一而再，再而三的規(guī)范下，他沒有反對我，也接受了我的意見，我知道，我的思想工作已經(jīng)做開了。于是，我趁熱打鐵，加強和他的父母聯(lián)系，和任課教師的多交流，監(jiān)督他的學習、生活等各個方面。爭取做到細致的關懷感動他。
俗話說，細節(jié)決定成敗、小處不可隨便。我班學生，種想法和做法會衍生出頭緒繁多的班級瑣事，這又要求我在處理問題時大處著眼、小處著手，考慮問題要細密，處理矛盾要細心，對待工作要細致。防止出現(xiàn)決策草率，方式簡單粗暴的現(xiàn)象。特別是現(xiàn)在我從中途接手的班級，學生都把我叫做“后媽”，開始，我的很多好的做法都很難得到學生的認同，現(xiàn)在隨時間的推移，我基本上已經(jīng)感化了他們。學校經(jīng)常有說到早上不排隊出去吃早飯的事情，我也幾次在教室發(fā)現(xiàn)鄭友銘沒去，我現(xiàn)實給他說明道理，然后叫他到我家吃飯，他不好意思、或者說是不敢去。于是，我給他我的飯卡，他也沒要，還很變扭的說以后都會去吃飯。其實，學生只要明白了為什么，他們都是很懂的。
在無聲無息中給予他們愛。他們會再愛的世界里發(fā)揮他們的潛力。就像鄭友銘一樣，他在期末考試中，以不同凡響的一響，敲開了他進入年段前二十名的大門，為自己翻開了新的一頁。后面去學校領獎的時候，我問他有沒有想能有這樣的結果。下次有沒信心再次沖進去。盡管他心里沒有底，但我知道，這次進去是他潛能的爆發(fā)。是他對我愛的一次肯定。世界上的愛有多種多樣，而班主任對學生的愛則是一種復雜而高尚的情感，在內容上表現(xiàn)為：深入細致第了解學生，真心真意地關心學生;充分地理解尊重學生，嚴格地對待要求學生等。比如，對生病孩子的一切付出，對調皮學生的一個嚴厲的眼神，對取得進步的學生的一句表揚的話語等等都是班主任老師對學生的愛的體現(xiàn)。在這樣無數(shù)次的付出中，學生都能感受你的愛，讓我的行動，讓他們體會到我無私的愛。相信，很多學生都有一股潛力，在愛的外力作用下，改變自己的思想、學習、生活的態(tài)度。
當然，班主任工作是瑣碎的，培養(yǎng)學生的任務是光榮而艱巨的，單憑改變一個、二個學生就能管理好班級工作是遠遠不夠的，還需要我在今后的工作中不斷學習心理學、現(xiàn)代教育管理理論，不斷和同事之間交流心得體會，做到具體問題具體分析，才能提升我的班級管理的能力，讓我的愛心數(shù)目擴大、讓同學們將愛心傳遞。把我班的風貌提升到一個新的局面。
德育老師工作總結篇十
要做好幼兒的德育教育工作、教師是關鍵、培養(yǎng)教師高尚的情操、提高師德整體水平、成為我們教師隊伍建設的首要工作。我們組織教師積極學習、討論、幫助教職工提高工作的自覺性、增強工作的原則性、大家找差距、學習新知識、提倡"人心自律"即"耐心教育幼兒、精心開展教學、用心組織語言、細心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長、專心鉆研理論、誠心對待同事"。我們經(jīng)常表揚教職工的先進事跡、樹立典范、激勵大家相互學習、教師們的思想素質提高了、在我園悄然形成了三種精神、即：履行職責的負責精神;互相合作的團隊精神;不計時間的奉獻精神。教師們以崇高的師德去影響幼兒、以良好的情感去陶冶幼兒、以高超的教育藝術去培養(yǎng)幼兒、促進了師生思想素質的提高。
1、在日常生活中滲透德育教育
幼兒園的德育工作不是單純的說教、而是滲透在一日活動中、它每時每刻都影響著孩子的成長。我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中、注重品德教育的隨機性。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的、為幼兒提供的行為練習與實踐的機會也是多樣化的。幼兒在一日生活中、吃飯、入廁、洗手、睡覺、整理等要占去一半時間、我們捕捉各種教育時機、將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活之中、養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力、從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來園時、注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語、引導幼兒主動與老師打招呼、托班的孩子年齡小、沒有主動叫老師的習慣、老師就主動與他打招呼、使他們逐漸習慣與老師打招呼、中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師、還能招呼其他班的老師、培養(yǎng)了幼兒有禮貌的品質。在一日生活中、我們從抓常規(guī)教育入手、培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習慣。如、盥洗方面、教師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培養(yǎng)、指導幼兒正確洗手的方法、讓他們知道洗手的重要性、幼兒基本能做到飯前便后用肥皂正確洗手、洗手時挨著次序不爭搶。進餐時、我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜、吃完后能自覺地將餐具收拾好、讓幼兒克服"飯來張口、衣來伸手"的不良習慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊、并迅速入睡、起床后鼓勵并指導幼兒自己穿衣?？傊?生活即學習"、幼兒的'一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機、我們堅持從點點滴滴、時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育、在幼兒的一日生活中、針對幼兒的特點、因勢利導、循循善誘、注意對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)、給幼兒講道理、讓幼兒知道應該怎么做、要求孩子遵守集體活動的規(guī)則、通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度、培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣。
2、抓住契機開展活動
我們利用各個節(jié)日對幼兒進行德育教育。九月十日"教師節(jié)"、讓幼兒知道老師的辛苦勞動、并指導幼兒制作賀卡、或紅花送給老師、對老師說一句感謝或祝福的話、教育幼兒熱愛老師、尊重老師。十月一日"國慶節(jié)"讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷、知道自己是中國人、了解自己的家鄉(xiāng)、認識國旗、國徽、中大班小朋友制作了國旗。每個班都進行了主題環(huán)境布置、每個小朋友都參與了布置、讓幼兒在與環(huán)境的互動中得到教育、培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。為了讓幼兒親身體驗節(jié)日的快樂、我們讓每個幼兒參與制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境、幼兒都非常投入、興趣很高。當孩子們看到自己和老師一起制作的作品展示出來時、都高興地歡呼起來。在"夸媽媽"的主題墻里、孩子們人人動手、參與制作、布置。在此活動中、幼兒不僅增進了對媽媽的情感、也發(fā)展了幼兒的動手能力、更增強了自信。我們培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣、中大班的孩子參加擦椅子的勞動、并使幼兒懂得勞動光榮、要尊重別人的勞動。為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂、我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動、小朋友表演了各種節(jié)目、在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。培養(yǎng)了幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀、家長是幼兒模仿、認同的主要對象。教師首先了解幼兒在家庭中思想品德變化的情況、與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。我們通過多種形式、及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務等內容傳達給家長、使家長了解幼兒園的工作、認識到德育教育對孩子成長的重要性、并主動配合、促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育、共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作、強化幼兒園與家庭教育的合效應、更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。
我們在這一年中、不斷改進教育理念、抓住每一個有利的時機、對幼兒進行思想品德教育。總之、對未成年人的思想道德教育工作是件艱巨而長期的工作、"百年樹人"就說明了思想教育的持久性、也說明了未成年人的思想教育的重要性、只有重視幼兒的思想道德素養(yǎng)、才能端正學習態(tài)度、培養(yǎng)有理想、有道德、守紀律、遵紀守法的創(chuàng)新人才。
德育老師工作總結篇十一
一學年來，我根據(jù)我校德育工作的指導方針，結合班級實際，從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。
一、展開活動，形成班級凝聚力
接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學生講勵志故事，激發(fā)學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規(guī)管理
學期初，我就組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識。并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長__，勞動委員__，清潔區(qū)小組長__、__等等都能積極主動工作，并卓有成效。三是常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力
班級常規(guī)管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀律性強，沒人吵鬧。
四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流
五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級
天天講，天天抓。每周都組織學生學習安全教育常識，組織學生參加了__派出所來校辦的鐵路交通安全講座，參觀了安全圖片展，通過學習，學生掌握了一定的安全防范技能，促進了學生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。德育輔導員的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。
德育老師工作總結篇十二
德育工作是學校教育的基礎工作，也是素質教育的首要工作，更是一個學校的“靈魂”工作，德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。
五月份，少先大隊部在學校各部門的緊密配合和支持下，緊緊圍繞學校的中心工作，結合本月的工作計劃，根據(jù)學生的實際情況，采取了相應的管理措施，順利完成了各項工作任務，取得了較好的成績，現(xiàn)將本月工作總結報告如下：
嚴查學生紅領巾、隊徽佩戴、路隊和衛(wèi)生打掃等常規(guī)工作。值班教師每天在校門口、教學樓梯口站崗值勤，對不按要求佩帶標志的、上下樓梯擁擠、打鬧的和儀容儀表不合格的當場予以糾正或要求限期整改，少先大隊部每天按要求進行檢查，并每周一升旗儀式時予以公布，工作成效顯著。
本月第二周的星期日是“母親節(jié)”，我們把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體學生實施全方位的“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”，在我校學生中產(chǎn)生了巨大的教育作用。
我們首先利用升旗儀式對學生發(fā)出了活動倡儀，要求全體學生認真開展感恩系列教育活動。在班會課上，同學們首先了解了母親節(jié)的由來。然后通過一些圖片和事例知道了母愛是最平凡的，卻又是世界上最偉大的，也是最淳樸最無私的。接著同學們?yōu)榱烁兄x母親的付出和對母親深切的愛，設計了一些感謝母愛的方式，如給媽媽一個擁抱，為媽媽做一些力所能及的事情等，把對母親的愛意用行動表達出來，回報給母親。此次活動，同學們了解了母親的艱辛，體會到了母愛的無私和偉大。懂得了如何去感恩，如何去關愛他人，關愛社會。孩子們紛紛表示，今后要把每一天都當作感恩的節(jié)日，以實際行動回報母親的養(yǎng)育之恩。
1、5月9日星期一早上，學校舉行了隆重莊嚴的升旗儀式。學校利用國旗下講話對學生進行了交通安全、預防溺水的安全教育，要求全體同學樹立安全意識，不私自玩水，自我保護，把學到的防溺水知識用于實際，嚴守學校紀律，確保生命安全。大大提高了同學們對溺水危害的認識，進一步增強同學們的安全防患意識和自我保護意識，讓每一位學生都能珍愛自己的生命，真正做到遠離危險，與安全為伴，快樂成長。
2、在“5.12”全國防震減災日來臨之際，學校開展了以“識別地震災害風險，掌握防震減災技能”為主題的宣傳活動，通過地震疏散演練、主題班會、國旗下講話、黑板報、手抄報、向學生宣傳防震減災知識。通過開展“防災減災日”系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調。進一步增強了我校師生防災減災意識，最大程度防止災害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定。在以后的學校工作中，我們還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長。
今年的5月15日是我國第二十六次法定日“全國助殘日”，我校少先隊大隊部組織全校師生繼續(xù)開展助殘活動，本次活動的主題是“加大扶持力度，幫助農(nóng)村貧困殘疾人”。我校希望通過此次活動，能夠培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操;同時也希望學生們能在幫助殘疾人的過程中，培育他們關心他人、扶助弱者的愛心，努力營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動得到了學校領導及教師的大力支持和響應。學校領導對本次助殘日活動給予了高度重視，要求此次活動由教導處負責組織，各班主任給予大力配合，認真組織，抓緊落實，取得了良好的效果。
今年5月20日是全國學生營養(yǎng)日，今年營養(yǎng)日的主題是：關注與改善農(nóng)村學生營養(yǎng)，促進膳食均衡，托起祖國的未來。為認真做好中國學生營養(yǎng)日宣傳教育活動，增強學生營養(yǎng)健康意識，呼吁全社會關注青少年營養(yǎng)健康狀況，引導廣大中小學生樹立健康營養(yǎng)飲食觀，養(yǎng)成良好的生活飲食習慣，提高學生營養(yǎng)健康水平，促進中小學生健康成長，在學校有關領導的重視下，我校積極開展“5.20營養(yǎng)健康教育活動”。結合我校實際情況，面向師生和家長，針對今年活動的主題，我校制定了切實可行的學生營養(yǎng)知識宣傳專題活動，緊緊圍繞改善學生營養(yǎng)與健康這一主題，采取多種形式做好學生營養(yǎng)知識的宣傳教育工作，如板報、手抄報等；并在各年級召開主題班會，還利用學校宣傳欄進行改善學生營養(yǎng)與健康知識的宣傳。
xxxx年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第29個世界無煙日。我校以開展創(chuàng)建“無煙學?！睘槠鯔C，在師生中開展了吸煙有害健康的宣傳教育活動。學校成立由校長為禁煙第一責任人的無煙單位工作領導小組，并設立專職人員負責禁煙工作，并在校門入口處、會議室、辦公室、樓梯等區(qū)域內貼有禁煙標識，會議室、名班主任工作室、會議室、校長室、辦公室無煙具擺放。學校還設有經(jīng)過相關培訓的禁煙勸阻員和監(jiān)督員，利用教師例會，學生班會，開展“吸煙和被動吸煙有害健康”的主題教育，周一升旗儀式對師生進行宣傳和教育，讓他們了解吸煙的危害性。積極開展吸煙有害健康的宣傳教育，讓學生知曉哪些場合禁止吸煙，監(jiān)督身邊的大人不在公共場所吸煙，引導學生積極參與“我勸父母戒煙”的家校聯(lián)系活動。
我區(qū)愛衛(wèi)辦還對我校本次創(chuàng)建無煙學校工作進行了檢查驗收，得到了相關領導的肯定和表揚。今后學校將長期做好此項工作，為青少年營造一個良好清新的社會環(huán)境，促進青少年全面、健康成長。
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結......
......
德育老師工作總結篇十三
結合學校實際情況，我們加強德育隊伍建設。依據(jù)我校德育隊伍培訓計劃，堅持德育校長、主任、班主任三個層次的德育培訓學習，本學期我們對班主任進行了集中培訓、自學學習的培訓方式，學校進行的班主任培訓講實效，重應用。本學期閆旭老師參加了新班主任培訓，通過進修學校的培訓，學習到了很多班主任的工作經(jīng)驗。
我校將引導學生快樂生活為目的，開展心理健康教育工作。結合學生的身心健康，針對不同學年，將心理健康教育與生命教育等專題教育相結合。要求任課老師都要有加強學習心理健康教育專業(yè)知識的意識。利用學校心理輔導室的職能，有目的、有計劃、有內容對學生實施心理健康教育，使學生快樂成長，健康發(fā)展。同時以心理輔導、心理測試等形式了解學生心理，及時幫助學生調整心態(tài)，正確面對學生生活。
本學期工作的重中之中是為期一個月的綜合實踐活動。經(jīng)過各位班主任的努力，我們的綜合實踐課大賽完滿落幕。綜合實踐活動是學生在教師的引導下自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。
本學期繼續(xù)引導班主任老師建設工作博客。通過班主任博客這個平臺，鼓勵班主任老師進行工作經(jīng)驗交流，做到互通有無，提高班主任工作能力。這個學期各位班主任老師都積極建設了自己的工作博客，使自己的博客突出自己的特點，展示自己工作中的特色，使我們學校的班主任培訓工作上了一個新的臺階。
本學期結合我校學生的自身特點，確立六年級主題實踐活動是“低碳生活，節(jié)能環(huán)保，保護水資源”，七年級綜合實踐活動主題是“中華傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚”，八年級的綜合實踐主題是“行為習慣養(yǎng)成”，圍繞這幾個主題開展了一系列的活動，讓學生了解自己，了解社會，關注社會生活。學生通過交流，與同學們分享勞動成果，在交流、匯報中學會了贊美，學會了欣賞，學會了理解，獲得了知識。同時努力號召推動學生積極參與綜合實踐活動，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。
本次綜合實踐活動大賽獲獎名單如下：
一等獎：李春蘭
二等獎：孫麗娟閆旭
三等獎：王曉麗、宋曉明、張新悅、馮綠屏
總之，我們學校非常重視班主任培訓工作，尤其是注重對年輕班主任的培養(yǎng)，形成老帶新的制度，使年輕班主任盡快地進入班主任的角色，每學期我們都組織一次班主任綜合實踐大賽課，希望班主任老師在培訓中逐漸成長起來。
德育老師工作總結篇一
兩年以來，我校秉持“以德修身，以德育人”的理念，開展德育工作。德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本校德育工作的開展情況總結如下：
1、加強了德育班子建設：每期開學初要求德育處、班主任、大隊部寫好德育工作計劃，對班級管理做好規(guī)劃，對班級每月工作進行總結，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每學期根據(jù)學校檢查對班主任工作進行考核，評出三個“文明班”，三個“文明寢室”、三個“優(yōu)秀班主任”、若干個特長學生。
2、加強學校德育工作專題研究：召開了以班級文化建設、學困生的管理方法探討和寄宿生管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會。這樣一來加強了班級文化建設和對學困生的管理，并且豐富了寄宿生的課余生活。
3、狠抓少先隊小干部的選拔、培訓工作：每月定期對少先隊小干部進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會提出他們值日中存在的問題并要求改正。
4、加強少先隊陣地建設：近幾學期著重加強校園廣播站建設，利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
我校主張以學生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生，以此為原則對學生進行行為規(guī)范教育。
（一）積極開展各項活動。
這兩年來我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為指導，以班級教育、自我教育為主，開展一系列活動，積極推進學生良好習慣的養(yǎng)成。
1、開展“好習慣伴我成長”主題美文誦讀比賽，通過誦讀這些關于良好習慣養(yǎng)成的美文，讓學生的心靈得到凈化，情操得到陶冶，有助于他們在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣。
2、繼續(xù)開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，增強學生養(yǎng)成良好行為習慣的意識，讓行為規(guī)范教育深入每個學生的日常生活。
（二）實施各項管理制度
1、實行校園廣播宣傳制度，通過廣播站每天向學生宣傳文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣等相關內容，并播報好人好事，找身邊的典型，學身邊的典型。學生受到了良好的行為習慣教育，逐漸養(yǎng)成了好習慣。同時，很多學生用善行感染身邊的同學，越來越多的學生加入好人好事的行列，校園風氣日益和諧溫馨。
2、學校成立學生執(zhí)勤隊，每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。特別是樓道處的執(zhí)勤人員付出了休息時間，確保了通道安全。學生也逐漸養(yǎng)成了自覺成單行靠右走的習慣，校園秩序井然。
3、堅持常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正，并且把清潔衛(wèi)生的打掃、板報的設計、出勤和紀律的遵守、兩操作為檢查評比的重點。檢查結果每周一公布，每月一統(tǒng)計，每月頒發(fā)流動紅旗，雙周利用升旗時間公布結果。
4、加強了班級制度建設。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
5、做好品德差生的幫教轉化工作。
兩年來，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的21名后進生、19個單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。
（一）加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持了樓道值班和分班放學制度，認真做好太陽民族小學的'一日常規(guī)管理。
（二）結合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任和家長會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生掌握健康教育知識。
2、請派出所的法制校長為我們講解有關安全方面的知識，并舉辦一期以“珍愛生命關注健康”為主題的黑板報。
2、利用廣播宣傳健康安全知識。
（一）開展“陽光體育”活動及特色藝體活動
1、早上鍛煉40分鐘，有序的開展健體有趣的陽光體育活動，其內容有跑步、跳民族舞、校園舞、做操等。
2、下午開展藝體活動，有蓮香、軍樂隊、腰鼓等有趣的民族特色活動。使留守學生也體會到有家的快樂！這一活動得開展深受廣大群眾干部和家長的歡迎。同時得到社會的好評。
（二）積極開展班級文化建設，打造書香校園
兩年來，我校繼續(xù)深入開展班級、寢室文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1、建設“溫馨教室”，“舒心寢室”。主要包括人為環(huán)境、課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質環(huán)境、寢室建設等五個方面的內容。在原有工作基礎上，認真總結經(jīng)驗，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。讓教室和寢室真正成為學生的新“家”。
2、積極開展班級文化建設交流活動。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續(xù)深入。
回顧這兩年來的德育工作，取得了一些不錯的成效。今后，我們將在學校的正確領導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在太陽民族小學這片文明的校園中盛開地更加艷麗！
德育老師工作總結篇二
xx小學現(xiàn)有學生xx人、教師xxx人、有中心小學x所、村小x所、x個班級。學生分散居住在x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的xx個村。農(nóng)民工子女xxx人、來自全國xx個省和自治區(qū)。學生來源復雜、6所學校全是平房、校舍老舊、是全區(qū)辦學條件最艱苦的農(nóng)村小學之一。
我們學校德育工作的指導思想是：《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》）為指針、以創(chuàng)辦傳統(tǒng)美德示范區(qū)為契機、以德育科研為支撐、以生命教育為載體、以提高學生的基礎文明素質為核心、整體推進學校的德育工作。
經(jīng)過反思、我們認為目前德育工作存在的問題可歸結為兩點：
1.在教育層面上、存在著有教無育的現(xiàn)象。教師在教學中、重視知識技能傳授、忽視學生底線道德、也就是最基本的道德習慣的培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說、教育就是培養(yǎng)習慣。
2.在學生層面上、存在著有學無生的現(xiàn)象。我們應該尊重學生、關注生命。就是要求教師不僅僅將教育看作是完成開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的教學任務、而是要求教師將課堂視為養(yǎng)育學生人性的殿堂、將目標定位于提升學生道德修養(yǎng)和促進學生人格發(fā)展。我們由此而得到啟示：關注生命就是要求教師調整教學關注的視角、關注的重心、要求教師把思考學生需要什么放在第一位、把開發(fā)學生美好人生作為自身職業(yè)的第一要義。
面對教育的現(xiàn)狀和艱苦的條件、我們沒有退縮、相反、我們選擇了艱難的探索。我們的思路是：利用教育科研的優(yōu)良傳統(tǒng)和濃厚氛圍、以德育科研為支撐、以生命教育為載體、以提高學生的基礎文明素質為核心、整體推進學校的德育工作。下面、對我們的德育科研工作進行簡單介紹。
1.進行過的研究。
《小學生心理健康教育研究》、區(qū)級優(yōu)秀課題；
《農(nóng)村小學品德與生活課程資源的開發(fā)與利用》市級課題、通過鑒定驗收；
《小學生心理健康教育的途徑與方法研究》、國家級課題、學校被國家基礎教育實驗中心評為全國心理健康教育研究先進單位、2人被評為先進個人、3篇案例被評為優(yōu)秀成果。
2.正在進行的研究。
校本課題?！渡逃核Y源利用和保護》。進行德育校本課程的創(chuàng)編工作、對學生進行生命教育、使學生們處理好個人與環(huán)境的關系、引導他們親近自然、保護資源與環(huán)境。我們校科研室和德育處編寫了校本教材《水資源的利用與保護》、共16課、23000多字。該書以水為線索、介紹了有關水資源的利用、保護、節(jié)約、家鄉(xiāng)的河流和沈北新區(qū)簡介與發(fā)展等方面的內容。該課程安排在品德與生活（社會）課時間給學生講授、受到了學生的歡迎。該書已入選區(qū)小學教研室主編的校本課程匯編。
學生基礎文明素質的培養(yǎng)研究。目的是塑造學生文明行為、提高學生文明素質。
一是制定了一系列禮儀規(guī)范來塑造學生的文明行為、提高學生的文明素質、培養(yǎng)學生的良好文明習慣。這些禮儀規(guī)范包括：學校禮儀規(guī)范、從走路、說話及課間活動抓起、強化細節(jié)管理、人人見到老師主動問好、衣冠整潔等小事做起、開展養(yǎng)成教育；家庭禮儀規(guī)范、要求學生進出家門主動向父母打招呼、幫助父母做家務、做些力所能及的事情等、讓學生體會一飯一衣來之不易；社會禮儀規(guī)范、教育學生參加社會活動和在公共場合時要遵守社會公德等、從我做起、用自己的文明言行帶動社會風氣的良性發(fā)展。
二是利用紅領巾廣播站、手抄報、黑板報、《德育月報》等各種媒體、宣傳學校的典型經(jīng)驗、促進德育中心工作的開展。本學期、編印《德育月報》6期、開展豐富多彩的文明禮儀教育活動和“十要十不要”宣傳教育活動、引導學生懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)、講道德、養(yǎng)成科學文明的生活方式和文明禮貌的行為習慣。自開展禮儀教育活動后、學生講文明、懂禮貌了、自身修養(yǎng)得到了提高、充分展示了我校學生良好形象、受到了廣大教師和家長的一致好評。
規(guī)劃課題。目前研究的課題包括：《家校溝通互動的形式與方法研究》省級課題和中央教科所《整體構建家庭和諧德育途徑方法體系研究》兩項。研究工作正順利進行。
另外、為彌補學校沒有網(wǎng)站的不足、德育處和科研室開設了教育博客、與全鄉(xiāng)各校進行溝通和交流?，F(xiàn)在、博客的點擊率已達到12萬次以上、與全國各地的學校建立了良好的聯(lián)系、既宣傳了我們自己、也從其它學校的網(wǎng)站和博客上獲得了先進的經(jīng)驗。
德育科研工作開展以來、取得了一定成效。幾年來、我們的德育科研從無到有、從少到多、取得了一定成績。德育隊伍的素質得到了提高。先后有區(qū)級以上德育論文幾十篇獲獎、其中國家級論文2篇、心理健康區(qū)優(yōu)課2節(jié)、省優(yōu)課一節(jié)、國家級優(yōu)秀課一節(jié)。學生們的文明意識提高了、環(huán)保意識增強了、學校的環(huán)境整潔了。學校先后被評為區(qū)寒假工作先進單位、市區(qū)教育科研先進單位、市教育學會學術研究先進單位、市區(qū)優(yōu)秀少先大隊、東北地區(qū)教育情報工作先進集體、省創(chuàng)新教育先進學校、全國心理健康教育研究先進單位、全國青少年（豐田）生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎。多名學生的環(huán)保征文在市、區(qū)比賽中獲獎。個人榮譽有市寒假工作先進個人、未成年人保護工作先進個人、少年兒童良師益友、優(yōu)秀德育工作者；撰寫的有關論文和經(jīng)驗材料獲省、市獎勵。
德育老師工作總結篇三
一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結如下：
1、認真學習師德規(guī)范，結合學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益發(fā)展的教育勢。
4、繼續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。
5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。為災區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6、繼續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，團結同事，作為班組長，努力協(xié)調好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學生，為人師表，責任心強，在教育教學中為學生創(chuàng)設一個良好平和的環(huán)境，讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。
尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過一個學期的教育和培養(yǎng)，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
幼兒園老師年度工作總結 | 幼兒園老師年終工作總結 | 幼兒園老師個人工作總結
幼兒園老師年度工作總結 | 幼兒園老師年終工作總結 | 幼兒園老師個人工作總結
德育老師工作總結篇四
五月份，少先大隊部在學校各部門的緊密配合和支持下，緊緊圍繞學校的中心工作，結合本月的工作計劃，根據(jù)學生的實際情況，采取了相應的管理措施，順利完成了各項工作任務，取得了較好的成績，現(xiàn)將本月工作總結報告如下：
嚴查學生紅領巾、隊徽佩戴、路隊和衛(wèi)生打掃等常規(guī)工作。值班教師每天在校門口、教學樓梯口站崗值勤，對不按要求佩帶標志的、上下樓梯擁擠、打鬧的和儀容儀表不合格的當場予以糾正或要求限期整改，少先大隊部每天按要求進行檢查，并每周一升旗儀式時予以公布，工作成效顯著。
本月第二周的星期日是“母親節(jié)”，我們把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體學生實施全方位的“感恩教育”，精心培育學?！案卸魑幕?，在我校學生中產(chǎn)生了巨大的教育作用。
我們首先利用升旗儀式對學生發(fā)出了活動倡儀，要求全體學生認真開展感恩系列教育活動。在班會課上，同學們首先了解了母親節(jié)的由來。然后通過一些圖片和事例知道了母愛是最平凡的，卻又是世界上最偉大的，也是最淳樸最無私的。接著同學們?yōu)榱烁兄x母親的付出和對母親深切的愛，設計了一些感謝母愛的方式，如給媽媽一個擁抱，為媽媽做一些力所能及的事情等，把對母親的愛意用行動表達出來，回報給母親。此次活動，同學們了解了母親的艱辛，體會到了母愛的無私和偉大。懂得了如何去感恩，如何去關愛他人，關愛社會。孩子們紛紛表示，今后要把每一天都當作感恩的節(jié)日，以實際行動回報母親的養(yǎng)育之恩。
1、5月9日星期一早上，學校舉行了隆重莊嚴的升旗儀式。學校利用國旗下講話對學生進行了交通安全、預防溺水的安全教育，要求全體同學樹立安全意識，不私自玩水，自我保護，把學到的防溺水知識用于實際，嚴守學校紀律，確保生命安全。大大提高了同學們對溺水危害的認識，進一步增強同學們的安全防患意識和自我保護意識，讓每一位學生都能珍愛自己的生命，真正做到遠離危險，與安全為伴，快樂成長。
2、在“5.12”全國防震減災日來臨之際，學校開展了以“識別地震災害風險，掌握防震減災技能”為主題的宣傳活動，通過地震疏散演練、主題班會、國旗下講話、黑板報、手抄報、向學生宣傳防震減災知識。通過開展“防災減災日”系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調。進一步增強了我校師生防災減災意識，最大程度防止災害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定。在以后的學校工作中，我們還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長。
今年的5月15日是我國第二十六次法定日“全國助殘日”，我校少先隊大隊部組織全校師生繼續(xù)開展助殘活動，本次活動的主題是“加大扶持力度，幫助農(nóng)村貧困殘疾人”。我校希望通過此次活動，能夠培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操;同時也希望學生們能在幫助殘疾人的過程中，培育他們關心他人、扶助弱者的愛心，努力營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動得到了學校領導及教師的大力支持和響應。學校領導對本次助殘日活動給予了高度重視，要求此次活動由教導處負責組織，各班主任給予大力配合，認真組織，抓緊落實，取得了良好的效果。
今年5月20日是全國學生營養(yǎng)日，今年營養(yǎng)日的主題是：關注與改善農(nóng)村學生營養(yǎng)，促進膳食均衡，托起祖國的未來。為認真做好中國學生營養(yǎng)日宣傳教育活動，增強學生營養(yǎng)健康意識，呼吁全社會關注青少年營養(yǎng)健康狀況，引導廣大中小學生樹立健康營養(yǎng)飲食觀，養(yǎng)成良好的生活飲食習慣，提高學生營養(yǎng)健康水平，促進中小學生健康成長，在學校有關領導的重視下，我校積極開展“5.20營養(yǎng)健康教育活動”。結合我校實際情況，面向師生和家長，針對今年活動的主題，我校制定了切實可行的學生營養(yǎng)知識宣傳專題活動，緊緊圍繞改善學生營養(yǎng)與健康這一主題，采取多種形式做好學生營養(yǎng)知識的宣傳教育工作，如板報、手抄報等；并在各年級召開主題班會，還利用學校宣傳欄進行改善學生營養(yǎng)與健康知識的宣傳。
xxxx年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第29個世界無煙日。我校以開展創(chuàng)建“無煙學?！睘槠鯔C，在師生中開展了吸煙有害健康的宣傳教育活動。學校成立由校長為禁煙第一責任人的無煙單位工作領導小組，并設立專職人員負責禁煙工作，并在校門入口處、會議室、辦公室、樓梯等區(qū)域內貼有禁煙標識，會議室、名班主任工作室、會議室、校長室、辦公室無煙具擺放。學校還設有經(jīng)過相關培訓的禁煙勸阻員和監(jiān)督員，利用教師例會，學生班會，開展“吸煙和被動吸煙有害健康”的主題教育活動，周一升旗儀式對師生進行宣傳和教育，讓他們了解吸煙的危害性。
積極開展吸煙有害健康的宣傳教育，讓學生知曉哪些場合禁止吸煙，監(jiān)督身邊的大人不在公共場所吸煙，引導學生積極參與“我勸父母戒煙”的家校聯(lián)系活動。
我區(qū)愛衛(wèi)辦還對我校本次創(chuàng)建無煙學校工作進行了檢查驗收，得到了相關領導的肯定和表揚。今后學校將長期做好此項工作，為青少年營造一個良好清新的社會環(huán)境，促進青少年全面、健康成長。
德育老師工作總結篇五
本學期，我擔任了八年級x班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心。一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理雖然不是秀的，但是在班風和學生品德方面有明顯的提高。特別是對我們個別的學生，在我對他們的嚴、勤、細、愛的關懷下，他們已經(jīng)有了一個明顯的轉變。下面，是我對我班的一個學生的德育轉變工作的總結。
自古自今，嚴格是教師一貫的作風，正所謂的嚴師出高徒。對待學生，你再嚴格，只要學生理解，那就是對他們的關愛。嚴、即執(zhí)行制度要嚴格，對待錯誤要嚴肅。讓同學們明白在什么時候、什么場合下不該做什么，該做什么，該怎樣做，如何做好。從小培養(yǎng)學生的制度意識、規(guī)范意識;此外，對待學生的錯誤的想法和做法要持嚴肅的態(tài)度，不姑息，不遷就，不縱容，讓他們樹立真正的是非觀和榮辱觀，時刻警醒自己，嚴格要求自己，只有這樣才能在一顆浮躁的心守住在書本的旁邊。鄭友銘，一個所有任課教師都很熟悉名字，很多任課教師也在我耳邊反映的學生，他是一個不明白在什么時候、什么場合下該做什么，該做什么的學生。他經(jīng)常在上課發(fā)呆，不認真聽講，不交任何學科作業(yè)的人，對待自己從來都不嚴格的人。為此，我先從任課教師得到相應的信息，然后，打電話和他家長聯(lián)系，從各個角度了解他的一些習慣，從思想上去開到他。開始，他能夠接受，但是，嘴上說的一切對他猶如隔靴捎癢，反應了幾天。然后，我就開始對他嚴格要求，但是，造成的'結果是他出現(xiàn)了逆反心理，以至于第二次月考他由第三考場到了第五考場。初中階段，他畢竟還是未成年人，對待學生光是嚴格是不行的。
在這樣的情形下，只有靠我的心勤、口勤、腿勤。所謂的心勤就是凡事多用心。，他們在學習上、生活上、處理人際關系上慮事還是不大周全，尤其是在非常情形下，作為學生會做出不太理智的舉動，這就迫使我要時時想在前，事事想在前，多和學生做心靈的溝通，做到心勤;口勤、這是心勤的表現(xiàn)之一，在班級管理中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象和不良的現(xiàn)象，及時與學生溝通交流，該表揚的表揚，我從不吝嗇我的表揚。該批評的批評，做到防微杜漸，培養(yǎng)良好的班級風貌;腿勤、這是心勤的另一個表現(xiàn)，現(xiàn)在的學生年齡偏小，生活自理能力不強，學習的自覺性、遵守紀律的自覺性、勞動衛(wèi)生的動手能力都需要我的具體指導和幫助，這要求我早讀時到教室里去看看學生讀書、晚自習看看他們的自習情況;經(jīng)常到學生宿舍里去，了解學生生活情況，提倡注意個人衛(wèi)生。對待鄭友銘的嚴，他接受不了，我通過自己的努力，首先讓他先接受我，認同我。在思想上，我和他溝通很多，在班級里，我也經(jīng)常以各種形式表揚他，讓他找到自信，覺得老師關系他。這樣，我開始的第二步驟。我除了心靈溝通外，我開始落實基本的事情，我從做廣播體操開始，我發(fā)現(xiàn)，在一而再，再而三的規(guī)范下，他沒有反對我，也接受了我的意見，我知道，我的思想工作已經(jīng)做開了。于是，我趁熱打鐵，加強和他的父母聯(lián)系，和任課教師的多交流，監(jiān)督他的學習、生活等各個方面。爭取做到細致的關懷感動他。
俗話說，細節(jié)決定成敗、小處不可隨便。我班xx學生，xx種想法和做法會衍生出頭緒繁多的班級瑣事，這又要求我在處理問題時大處著眼、小處著手，考慮問題要細密，處理矛盾要細心，對待工作要細致。防止出現(xiàn)決策草率，方式簡單粗暴的現(xiàn)象。特別是現(xiàn)在我從中途接手的班級，學生都把我叫做“后媽”，開始，我的很多好的做法都很難得到學生的認同，現(xiàn)在隨時間的推移，我基本上已經(jīng)感化了他們。學校經(jīng)常有說到早上不排隊出去吃早飯的事情，我也幾次在教室發(fā)現(xiàn)鄭友銘沒去，我現(xiàn)實給他說明道理，然后叫他到我家吃飯，他不好意思、或者說是不敢去。于是，我給他我的飯卡，他也沒要，還很變扭的說以后都會去吃飯。其實，學生只要明白了為什么，他們都是很懂的。
在無聲無息中給予他們愛。他們會再愛的世界里發(fā)揮他們的潛力。就像鄭友銘一樣，他在期末考試中，以不同凡響的一響，敲開了他進入年段前二十名的大門，為自己翻開了新的一頁。后面去學校領獎的時候，我問他有沒有想能有這樣的結果。下次有沒信心再次沖進去。盡管他心里沒有底，但我知道，這次進去是他潛能的爆發(fā)。是他對我愛的一次肯定。世界上的愛有多種多樣，而班主任對學生的愛則是一種復雜而高尚的情感，在內容上表現(xiàn)為：深入細致第了解學生，真心真意地關心學生;充分地理解尊重學生，嚴格地對待要求學生等。比如，對生病孩子的一切付出，對調皮學生的一個嚴厲的眼神，對取得進步的學生的一句表揚的話語等等都是班主任老師對學生的愛的體現(xiàn)。在這樣無數(shù)次的付出中，學生都能感受你的愛，讓我的行動，讓他們體會到我無私的愛。相信，很多學生都有一股潛力，在愛的外力作用下，改變自己的思想、學習、生活的態(tài)度。
當然，班主任工作是瑣碎的，培養(yǎng)學生的任務是光榮而艱巨的，單憑改變一個、二個學生就能管理好班級工作是遠遠不夠的，還需要我在今后的工作中不斷學習心理學、現(xiàn)代教育管理理論，不斷和同事之間交流心得體會，做到具體問題具體分析，才能提升我的班級管理的能力，讓我的愛心數(shù)目擴大、讓同學們將愛心傳遞。把我班的風貌提升到一個新的局面。
德育老師工作總結篇六
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學年。在領導和同事們的關心、幫助下，我比較順利地完成了自己應該做的各項工作。回顧自己一學年的工作，既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學期來的工作作如下總結：
一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學生。
為了配合學校政教處和班主任的工作，我在課堂期間積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“青少年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經(jīng)常利用科目信息對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、配合班主任加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“嚴格、活躍、奮進”的班集體。
初一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一年里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，課中開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，管理方法得力，班風正、學風濃。各項管理也都取得了較好的效果，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是德育工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還在課堂教學中創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯(lián)系的工作。
期中考試之后，根據(jù)學校安排，我還參加了初一班的家長會，一方面宣傳了學校，一方面溝通了教師和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學生在校的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。尤其是組建以后，許多學生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。
六、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
七、積極主動地和其他學科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與其他任課教師的交往中，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一學年里，我通過以上幾方面的努力，在配合管理班級工作中有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了三分之一，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
德育老師工作總結篇七
本學期學校德育工作中,結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現(xiàn)了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展方面的工作情況總結如下：
1.組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī),增強了教師遵紀守法、依法施教的自覺性,促進了教師職業(yè)道德素質的不斷提高,樹立了良好的師表風范,平等、民主和諧的師生關系逐步形成。
2.進一步加強班主任隊伍建設,規(guī)范班級管理工作。學校修訂完善并下發(fā)了《班級工作規(guī)范》和《班主任工作手冊》,進一步規(guī)范了班主任工作,完善了班級工作考核機制。有計劃、有重點地加強班主任培訓工作,強化了班主任隊伍建設,培養(yǎng)了一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學過程中,做到了警鐘長鳴、常抓不懈。充分利用集隊、集會、早讀課、班隊活動課對學生進行安全教育,規(guī)范學生的課間活動,要求學生在校園內不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。二是加強安全值日、值勤工作,確保學生上學、放學或在校園內活動的安全。為加強校園安全工作,安排教師到門衛(wèi)室輪流值勤,巡視校門口及校園安全情況；學生放學,值日保安按時清校,保證保證校內不滯留學生。以上一系列行之有效的安全措施,把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹立安全的責任意識,切實保證了校園的安全穩(wěn)定。三是在上好校內法制安全教育課的前提下,每學期請校外法制副校長、法制輔導員來校作法制教育報告,對問題學生進行定期定人幫教、轉化,杜絕了在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。四是繼續(xù)開展警校共建活動,由消防中隊、交警隊官兵定期為老師、同學們上安全知識課,講解安全自護、安全逃生等知識,傳授交通指揮手勢,組織安全疏散演練等,提高了學生的安全防范意識和自救自護能力。以講交通安全故事、唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報、做交警禮儀隊員等活動形式,向社會廣泛宣傳交通安全知識,從而達到了"培養(yǎng)一個學生、帶動一個家庭、宣傳一所學校、延伸整個社會"的目的。
根據(jù)《小學生守則》、《日常行為規(guī)范(修訂)》和《防城港市實驗小學生一日常規(guī)》要求,我們以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,以爭創(chuàng)"文明班級"和爭"海洋之星"活動為載體,積極構建了學生"自我教育、自我管理、自我激勵"機制,并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。
1.繼續(xù)組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《防城港市實驗小學生一日常規(guī)》,要求三年級以上學生能熟記于心。同時進一步加強了評價體制,通過"海洋之星"評比活動來培養(yǎng)學生熱愛班集體,為班集體榮譽爭光的良好班風。
2.以班級建設為抓手,強化了學生日常行為習慣的訓練,形成了良好的班風、學風。各年級結合學生所在年級段的特點,習慣養(yǎng)成目標開展了系列活動,促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
3.少先大隊加大了"紅領巾監(jiān)督崗""紀律監(jiān)督崗""衛(wèi)生監(jiān)督崗"的監(jiān)管力度,嚴格執(zhí)行有關制度,做到公平、公正、公開的管理,督促學生形成良好的文明風尚。
4.利用學校"小螺號"廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地,大力進行宣傳教育樹立先進和典型,讓全體學生都能向好學生學習,同時對不好的行為習慣也要給予曝光。
5.抓好學校的各項常規(guī),創(chuàng)建優(yōu)良校風。以德育處、少先隊管理為一體,認真組織主題班(隊)活動,采用豐富的形式加強對學生思想教育和行為習慣的養(yǎng)成教育,提高了主題班(隊)活動課的質量。使全體學生養(yǎng)成了良好的行為習慣,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,形成了良好的校風。
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1.結合重要節(jié)慶日、紀念日組織主題宣傳教育和實踐活動。如：在"三八"節(jié),我們開展了"感恩"主題班會觀摩活動。"五一"節(jié)組織中高年級學生開展的主題為"學會感恩體驗親情"活動。通過活動,讓學生充分了解父母親的艱辛,真正從內心感受父母親對家庭的付出,對自己的關愛,體驗到濃濃的親情和勞動的艱辛,讓學生學會感動、學會感恩。結合清明節(jié),對學生進行革命傳統(tǒng)教育系列活動,開展"網(wǎng)上祭英烈"活動；結合"植樹節(jié)",我們開展了"我為學校添新綠"活動；在"八一"節(jié)進行愛軍擁軍和國防教育；"九九"重陽節(jié)組織了敬老活動；教師節(jié)組織了"師情難忘、師恩永存"尊師主題活動；"十一"國慶節(jié)組織愛國主義黑板報競賽；十月十三日舉行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實踐活動。通過這些主題活動,使學生潛移默化地受到了繼承民族傳統(tǒng),弘揚民族精神的教育,增進了學生愛家、愛國情感,提高了道德素養(yǎng)。
2.大力開展環(huán)保教育和綠色文明教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,通過上好綠色環(huán)保主題隊課,教育學生從身邊做起,從小事做起,美化、凈化我們的校園環(huán)境,保護我們的家園。同時組織開展以"愛護校園環(huán)境,共建美好家園"為主題的爭當綠色小衛(wèi)士、爭創(chuàng)綠色班級,美化校園環(huán)境,愛護大自然和生態(tài)資源的主題教育實踐活動。通過愛鳥周、世界環(huán)保日、無煙日等組織學生開展上街宣傳環(huán)保知識,清洗墻面各種垃圾廣告等實踐活動,通過實踐體驗,使學生樹立了良好的環(huán)保意識。
堅持以學校教育為主體,以社區(qū)教育為依據(jù),以家庭教育為基礎,積極開展"三合一"教育活動。本年度,學校開通了校訊通。班主任充分發(fā)揮"校訊通"的作用,加強家校聯(lián)系,讓家長及時了解到孩子的學習動態(tài),互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議。學校也定期召開全校家長會,向家長匯報學校教育情況,傾聽家長意見,進一步加強了家校的溝通,大大地增加了教育效益。同時我們認真落實家長學校的組織管理和教育教學活動,利用家長會給家長發(fā)放有關家教資料,舉辦家庭教育講座,進行科學家教方面的指導,幫助家長掌握與子女溝通的有效方法,提高家教水平。在家長的培訓學習中,我們還特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進城務工子女等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖,也能象其他孩子一樣健康成長。家長學校的培訓學習做到了目標明確,計劃落實,規(guī)范嚴格,內容針對性、實用性強,取得了良好的效果。為了更多地了解孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況,我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作,做到時刻關注每一個孩子。從每月的查閱的情況看,班主任和任課老師都能通過各種渠道,及時地與家長取得聯(lián)系,互相了解孩子們在學校、家庭中的表現(xiàn),互相送上有針對性的建議或意見。此外我們充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用,開展綜合實踐活動和警校共建活動,積極動員全社會參與學校德育工作,充分發(fā)揮校外活動場所在學生成長中的重要作用,使家庭教育、學校教育、社會教育得到有機整合,形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容。為此我們要求教師積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境,做好學生心理的疏導。充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。學校定期開設了心理健康輔導課,并通過其它學科課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等,將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機,將心理健康教育真正落在了實處。學校設立了心理健康輔導中心,促進了學生身心全面和諧健康的發(fā)展。針對學校留守兒童和進城務工子女人數(shù)增加的情況,學校還特別加強了對留守兒童和進城務工子女心理健康的引導,保證他們健康快樂地成長。
德育老師工作總結篇八
提起道德來，凡是有點文化者，都可以講得夸夸其談，說得頭頭是道。然而什么是“道”?什么是“德”，并非人人明了。在中國古代對道和德的思考已經(jīng)很久，最起碼可以追溯到伏羲氏時代，最明確、最深刻地解釋應該是我們的先哲老子，他老人家通過《道德經(jīng)》把這兩個概念上升到哲學的角度進行闡述，同時又對其進行了高度的統(tǒng)一。概括的說，道是宇宙自然的發(fā)展規(guī)律;德是人應該遵守的基本法則。所以老子說：“人法地，地法天，天法道，道法自然?！边z憾的是，今天的中國人，包括一些老師，對這個概念的理解，可以說何等的膚淺。
師德淺議
本文我們不對“道德”的深層含義進行研究，只是借此對師德進行簡單剖析。師德立足于人的道德基礎之上，也就是說，師德要高于普通人的道德水平，不僅對“德”有深刻認識，而且能夠依照“大道”去做，去實踐。在這方面，孔老夫子絕對是當之無愧的典范。他老人家用教育來恢復周禮，實際上是為了實現(xiàn)“天下為公”的大同世界的人生理想和社會理想，面對著種.種困難，他堅持不懈一往直前。今天我們社會主義的大方向已經(jīng)確定，需要我們所有人團結起來，為培養(yǎng)新時代社會主義道德觀而不斷努力，當然這個道德觀脫離不了中華民族的傳統(tǒng)道德。現(xiàn)在的老師作為這種道德觀的傳播者和培育者，需要不斷的學習、研究和充分理解，才能真正的把中華傳統(tǒng)師德的光芒發(fā)揚光大，才能讓自己在物欲橫流的現(xiàn)實中不至于迷失方向，才能體現(xiàn)教師職業(yè)真正的社會價值。
師德之光
前幾天觀看了師德模范82歲的離休老教師蔣國珍老師和20__年最美鄉(xiāng)村教師塔吉克族青年老師阿里普夏的事跡錄像，將近一個小時的觀看，動人的事跡，讓人的淚水情不自禁地噴涌而出。先簡單的看看蔣國珍老師的事跡：
感悟師德
看了一老一少兩位老師的事跡，后來又了解了《最美鄉(xiāng)村教師》中其他老師的事跡，我們深深感覺到，中華傳統(tǒng)道德、師德、美德，還沒有全部丟失，這是我們值得慶幸的。然而大家普遍有感覺，社會整體道德的下降，令人捶胸頓足。殺父弒母、殘殺無辜的現(xiàn)象時有發(fā)生，老師隊伍中也出現(xiàn)了許多不良現(xiàn)象。今天我們可以毫不客氣的說，中國現(xiàn)代教育最大缺失就是道德教育的空洞，不能夠很好的深入人心，從而造成心靈的迷茫和人性的缺失，從所謂的唯物主義跌落為唯物質主義。特別是在早年極左思潮和這三十多年唯經(jīng)濟論的影響下，使一些人對“道德”的理解不夠深刻、甚至錯誤。同時上梁不正下梁歪，高層人士的道德滑坡，已經(jīng)把整體社會道德水平帶向一個深淵。只有一些明白者和沒受污染者，在社會各個層次苦苦地捍衛(wèi)中華傳統(tǒng)道德，而且還經(jīng)常被那些“唯物質”論者所蔑視、阻撓和唾棄。因此，今天的道德教育，應該從國家理想起步，從民族精神下手，從上層建筑抓起，從每個百姓落實。應該把其基本精神寫入憲法，具體促使放入公民基本道德規(guī)范中去。師德應該在此基礎上，做出更高要求。在具體地操作中，除了條條框框的界定外，更需要深入人心地講解和落實，必須養(yǎng)成一定的師風、道風和學風。當然這樣的風氣養(yǎng)成，一定要加強人性教育，更需要全社會對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有關道德的深刻理解。
德育老師工作總結篇九
本學期，我擔任了八年級6班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心。一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理雖然不是秀的，但是在班風和學生品德方面有明顯的提高。特別是對我們個別的學生，在我對他們的嚴、勤、細、愛的關懷下，他們已經(jīng)有了一個明顯的轉變。下面，是我對我班的一個學生的德育轉變工作的總結。
自古自今，嚴格是教師一貫的作風，正所謂的嚴師出高徒。對待學生，你再嚴格，只要學生理解，那就是對他們的關愛。嚴、即執(zhí)行制度要嚴格，對待錯誤要嚴肅。讓同學們明白在什么時候、什么場合下不該做什么，該做什么，該怎樣做，如何做好。從小培養(yǎng)學生的制度意識、規(guī)范意識;此外，對待學生的錯誤的想法和做法要持嚴肅的態(tài)度，不姑息，不遷就，不縱容，讓他們樹立真正的是非觀和榮辱觀，時刻警醒自己，嚴格要求自己，只有這樣才能在一顆浮躁的心守住在書本的旁邊。鄭友銘，一個所有任課教師都很熟悉名字，很多任課教師也在我耳邊反映的學生，他是一個不明白在什么時候、什么場合下該做什么，該做什么的學生。他經(jīng)常在上課發(fā)呆，不認真聽講，不交任何學科作業(yè)的人，對待自己從來都不嚴格的人。為此，我先從任課教師得到相應的信息，然后，打電話和他家長聯(lián)系，從各個角度了解他的一些習慣，從思想上去開到他。開始，他能夠接受，但是，嘴上說的一切對他猶如隔靴捎癢，反應了幾天。然后，我就開始對他嚴格要求，但是，造成的結果是他出現(xiàn)了逆反心理，以至于第二次月考他由第三考場到了第五考場。初中階段，他畢竟還是未成年人，對待學生光是嚴格是不行的。
在這樣的情形下，只有靠我的心勤、口勤、腿勤。所謂的心勤就是凡事多用心。，他們在學習上、生活上、處理人際關系上慮事還是不大周全，尤其是在非常情形下，作為學生會做出不太理智的舉動，這就迫使我要時時想在前，事事想在前，多和學生做心靈的溝通，做到心勤;口勤、這是心勤的表現(xiàn)之一，在班級管理中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象和不良的現(xiàn)象，及時與學生溝通交流，該表揚的表揚，我從不吝嗇我的表揚。該批評的批評，做到防微杜漸，培養(yǎng)良好的班級風貌;腿勤、這是心勤的另一個表現(xiàn)，現(xiàn)在的學生年齡偏小，生活自理能力不強，學習的自覺性、遵守紀律的自覺性、勞動衛(wèi)生的動手能力都需要我的具體指導和幫助，這要求我早讀時到教室里去看看學生讀書、晚自習看看他們的自習情況;經(jīng)常到學生宿舍里去，了解學生生活情況，提倡注意個人衛(wèi)生。對待鄭友銘的嚴，他接受不了，我通過自己的努力，首先讓他先接受我，認同我。在思想上，我和他溝通很多，在班級里，我也經(jīng)常以各種形式表揚他，讓他找到自信，覺得老師關系他。這樣，我開始的第二步驟。我除了心靈溝通外，我開始落實基本的事情，我從做廣播體操開始，我發(fā)現(xiàn)，在一而再，再而三的規(guī)范下，他沒有反對我，也接受了我的意見，我知道，我的思想工作已經(jīng)做開了。于是，我趁熱打鐵，加強和他的父母聯(lián)系，和任課教師的多交流，監(jiān)督他的學習、生活等各個方面。爭取做到細致的關懷感動他。
俗話說，細節(jié)決定成敗、小處不可隨便。我班學生，種想法和做法會衍生出頭緒繁多的班級瑣事，這又要求我在處理問題時大處著眼、小處著手，考慮問題要細密，處理矛盾要細心，對待工作要細致。防止出現(xiàn)決策草率，方式簡單粗暴的現(xiàn)象。特別是現(xiàn)在我從中途接手的班級，學生都把我叫做“后媽”，開始，我的很多好的做法都很難得到學生的認同，現(xiàn)在隨時間的推移，我基本上已經(jīng)感化了他們。學校經(jīng)常有說到早上不排隊出去吃早飯的事情，我也幾次在教室發(fā)現(xiàn)鄭友銘沒去，我現(xiàn)實給他說明道理，然后叫他到我家吃飯，他不好意思、或者說是不敢去。于是，我給他我的飯卡，他也沒要，還很變扭的說以后都會去吃飯。其實，學生只要明白了為什么，他們都是很懂的。
在無聲無息中給予他們愛。他們會再愛的世界里發(fā)揮他們的潛力。就像鄭友銘一樣，他在期末考試中，以不同凡響的一響，敲開了他進入年段前二十名的大門，為自己翻開了新的一頁。后面去學校領獎的時候，我問他有沒有想能有這樣的結果。下次有沒信心再次沖進去。盡管他心里沒有底，但我知道，這次進去是他潛能的爆發(fā)。是他對我愛的一次肯定。世界上的愛有多種多樣，而班主任對學生的愛則是一種復雜而高尚的情感，在內容上表現(xiàn)為：深入細致第了解學生，真心真意地關心學生;充分地理解尊重學生，嚴格地對待要求學生等。比如，對生病孩子的一切付出，對調皮學生的一個嚴厲的眼神，對取得進步的學生的一句表揚的話語等等都是班主任老師對學生的愛的體現(xiàn)。在這樣無數(shù)次的付出中，學生都能感受你的愛，讓我的行動，讓他們體會到我無私的愛。相信，很多學生都有一股潛力，在愛的外力作用下，改變自己的思想、學習、生活的態(tài)度。
當然，班主任工作是瑣碎的，培養(yǎng)學生的任務是光榮而艱巨的，單憑改變一個、二個學生就能管理好班級工作是遠遠不夠的，還需要我在今后的工作中不斷學習心理學、現(xiàn)代教育管理理論，不斷和同事之間交流心得體會，做到具體問題具體分析，才能提升我的班級管理的能力，讓我的愛心數(shù)目擴大、讓同學們將愛心傳遞。把我班的風貌提升到一個新的局面。
德育老師工作總結篇十
要做好幼兒的德育教育工作、教師是關鍵、培養(yǎng)教師高尚的情操、提高師德整體水平、成為我們教師隊伍建設的首要工作。我們組織教師積極學習、討論、幫助教職工提高工作的自覺性、增強工作的原則性、大家找差距、學習新知識、提倡"人心自律"即"耐心教育幼兒、精心開展教學、用心組織語言、細心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長、專心鉆研理論、誠心對待同事"。我們經(jīng)常表揚教職工的先進事跡、樹立典范、激勵大家相互學習、教師們的思想素質提高了、在我園悄然形成了三種精神、即：履行職責的負責精神;互相合作的團隊精神;不計時間的奉獻精神。教師們以崇高的師德去影響幼兒、以良好的情感去陶冶幼兒、以高超的教育藝術去培養(yǎng)幼兒、促進了師生思想素質的提高。
1、在日常生活中滲透德育教育
幼兒園的德育工作不是單純的說教、而是滲透在一日活動中、它每時每刻都影響著孩子的成長。我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中、注重品德教育的隨機性。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的、為幼兒提供的行為練習與實踐的機會也是多樣化的。幼兒在一日生活中、吃飯、入廁、洗手、睡覺、整理等要占去一半時間、我們捕捉各種教育時機、將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活之中、養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力、從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來園時、注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語、引導幼兒主動與老師打招呼、托班的孩子年齡小、沒有主動叫老師的習慣、老師就主動與他打招呼、使他們逐漸習慣與老師打招呼、中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師、還能招呼其他班的老師、培養(yǎng)了幼兒有禮貌的品質。在一日生活中、我們從抓常規(guī)教育入手、培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習慣。如、盥洗方面、教師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培養(yǎng)、指導幼兒正確洗手的方法、讓他們知道洗手的重要性、幼兒基本能做到飯前便后用肥皂正確洗手、洗手時挨著次序不爭搶。進餐時、我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜、吃完后能自覺地將餐具收拾好、讓幼兒克服"飯來張口、衣來伸手"的不良習慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊、并迅速入睡、起床后鼓勵并指導幼兒自己穿衣?？傊?生活即學習"、幼兒的'一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機、我們堅持從點點滴滴、時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育、在幼兒的一日生活中、針對幼兒的特點、因勢利導、循循善誘、注意對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)、給幼兒講道理、讓幼兒知道應該怎么做、要求孩子遵守集體活動的規(guī)則、通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度、培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣。
2、抓住契機開展活動
我們利用各個節(jié)日對幼兒進行德育教育。九月十日"教師節(jié)"、讓幼兒知道老師的辛苦勞動、并指導幼兒制作賀卡、或紅花送給老師、對老師說一句感謝或祝福的話、教育幼兒熱愛老師、尊重老師。十月一日"國慶節(jié)"讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷、知道自己是中國人、了解自己的家鄉(xiāng)、認識國旗、國徽、中大班小朋友制作了國旗。每個班都進行了主題環(huán)境布置、每個小朋友都參與了布置、讓幼兒在與環(huán)境的互動中得到教育、培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。為了讓幼兒親身體驗節(jié)日的快樂、我們讓每個幼兒參與制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境、幼兒都非常投入、興趣很高。當孩子們看到自己和老師一起制作的作品展示出來時、都高興地歡呼起來。在"夸媽媽"的主題墻里、孩子們人人動手、參與制作、布置。在此活動中、幼兒不僅增進了對媽媽的情感、也發(fā)展了幼兒的動手能力、更增強了自信。我們培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣、中大班的孩子參加擦椅子的勞動、并使幼兒懂得勞動光榮、要尊重別人的勞動。為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂、我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動、小朋友表演了各種節(jié)目、在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。培養(yǎng)了幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀、家長是幼兒模仿、認同的主要對象。教師首先了解幼兒在家庭中思想品德變化的情況、與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。我們通過多種形式、及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務等內容傳達給家長、使家長了解幼兒園的工作、認識到德育教育對孩子成長的重要性、并主動配合、促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育、共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作、強化幼兒園與家庭教育的合效應、更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。
我們在這一年中、不斷改進教育理念、抓住每一個有利的時機、對幼兒進行思想品德教育。總之、對未成年人的思想道德教育工作是件艱巨而長期的工作、"百年樹人"就說明了思想教育的持久性、也說明了未成年人的思想教育的重要性、只有重視幼兒的思想道德素養(yǎng)、才能端正學習態(tài)度、培養(yǎng)有理想、有道德、守紀律、遵紀守法的創(chuàng)新人才。
德育老師工作總結篇十一
一學年來，我根據(jù)我校德育工作的指導方針，結合班級實際，從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。
一、展開活動，形成班級凝聚力
接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學生講勵志故事，激發(fā)學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規(guī)管理
學期初，我就組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識。并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長__，勞動委員__，清潔區(qū)小組長__、__等等都能積極主動工作，并卓有成效。三是常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。
三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力
班級常規(guī)管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀律性強，沒人吵鬧。
四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流
五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級
天天講，天天抓。每周都組織學生學習安全教育常識，組織學生參加了__派出所來校辦的鐵路交通安全講座，參觀了安全圖片展，通過學習，學生掌握了一定的安全防范技能，促進了學生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。德育輔導員的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。
德育老師工作總結篇十二
德育工作是學校教育的基礎工作，也是素質教育的首要工作，更是一個學校的“靈魂”工作，德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。
五月份，少先大隊部在學校各部門的緊密配合和支持下，緊緊圍繞學校的中心工作，結合本月的工作計劃，根據(jù)學生的實際情況，采取了相應的管理措施，順利完成了各項工作任務，取得了較好的成績，現(xiàn)將本月工作總結報告如下：
嚴查學生紅領巾、隊徽佩戴、路隊和衛(wèi)生打掃等常規(guī)工作。值班教師每天在校門口、教學樓梯口站崗值勤，對不按要求佩帶標志的、上下樓梯擁擠、打鬧的和儀容儀表不合格的當場予以糾正或要求限期整改，少先大隊部每天按要求進行檢查，并每周一升旗儀式時予以公布，工作成效顯著。
本月第二周的星期日是“母親節(jié)”，我們把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體學生實施全方位的“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”，在我校學生中產(chǎn)生了巨大的教育作用。
我們首先利用升旗儀式對學生發(fā)出了活動倡儀，要求全體學生認真開展感恩系列教育活動。在班會課上，同學們首先了解了母親節(jié)的由來。然后通過一些圖片和事例知道了母愛是最平凡的，卻又是世界上最偉大的，也是最淳樸最無私的。接著同學們?yōu)榱烁兄x母親的付出和對母親深切的愛，設計了一些感謝母愛的方式，如給媽媽一個擁抱，為媽媽做一些力所能及的事情等，把對母親的愛意用行動表達出來，回報給母親。此次活動，同學們了解了母親的艱辛，體會到了母愛的無私和偉大。懂得了如何去感恩，如何去關愛他人，關愛社會。孩子們紛紛表示，今后要把每一天都當作感恩的節(jié)日，以實際行動回報母親的養(yǎng)育之恩。
1、5月9日星期一早上，學校舉行了隆重莊嚴的升旗儀式。學校利用國旗下講話對學生進行了交通安全、預防溺水的安全教育，要求全體同學樹立安全意識，不私自玩水，自我保護，把學到的防溺水知識用于實際，嚴守學校紀律，確保生命安全。大大提高了同學們對溺水危害的認識，進一步增強同學們的安全防患意識和自我保護意識，讓每一位學生都能珍愛自己的生命，真正做到遠離危險，與安全為伴，快樂成長。
2、在“5.12”全國防震減災日來臨之際，學校開展了以“識別地震災害風險，掌握防震減災技能”為主題的宣傳活動，通過地震疏散演練、主題班會、國旗下講話、黑板報、手抄報、向學生宣傳防震減災知識。通過開展“防災減災日”系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調。進一步增強了我校師生防災減災意識，最大程度防止災害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定。在以后的學校工作中，我們還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長。
今年的5月15日是我國第二十六次法定日“全國助殘日”，我校少先隊大隊部組織全校師生繼續(xù)開展助殘活動，本次活動的主題是“加大扶持力度，幫助農(nóng)村貧困殘疾人”。我校希望通過此次活動，能夠培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操;同時也希望學生們能在幫助殘疾人的過程中，培育他們關心他人、扶助弱者的愛心，努力營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動得到了學校領導及教師的大力支持和響應。學校領導對本次助殘日活動給予了高度重視，要求此次活動由教導處負責組織，各班主任給予大力配合，認真組織，抓緊落實，取得了良好的效果。
今年5月20日是全國學生營養(yǎng)日，今年營養(yǎng)日的主題是：關注與改善農(nóng)村學生營養(yǎng)，促進膳食均衡，托起祖國的未來。為認真做好中國學生營養(yǎng)日宣傳教育活動，增強學生營養(yǎng)健康意識，呼吁全社會關注青少年營養(yǎng)健康狀況，引導廣大中小學生樹立健康營養(yǎng)飲食觀，養(yǎng)成良好的生活飲食習慣，提高學生營養(yǎng)健康水平，促進中小學生健康成長，在學校有關領導的重視下，我校積極開展“5.20營養(yǎng)健康教育活動”。結合我校實際情況，面向師生和家長，針對今年活動的主題，我校制定了切實可行的學生營養(yǎng)知識宣傳專題活動，緊緊圍繞改善學生營養(yǎng)與健康這一主題，采取多種形式做好學生營養(yǎng)知識的宣傳教育工作，如板報、手抄報等；并在各年級召開主題班會，還利用學校宣傳欄進行改善學生營養(yǎng)與健康知識的宣傳。
xxxx年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第29個世界無煙日。我校以開展創(chuàng)建“無煙學?！睘槠鯔C，在師生中開展了吸煙有害健康的宣傳教育活動。學校成立由校長為禁煙第一責任人的無煙單位工作領導小組，并設立專職人員負責禁煙工作，并在校門入口處、會議室、辦公室、樓梯等區(qū)域內貼有禁煙標識，會議室、名班主任工作室、會議室、校長室、辦公室無煙具擺放。學校還設有經(jīng)過相關培訓的禁煙勸阻員和監(jiān)督員，利用教師例會，學生班會，開展“吸煙和被動吸煙有害健康”的主題教育，周一升旗儀式對師生進行宣傳和教育，讓他們了解吸煙的危害性。積極開展吸煙有害健康的宣傳教育，讓學生知曉哪些場合禁止吸煙，監(jiān)督身邊的大人不在公共場所吸煙，引導學生積極參與“我勸父母戒煙”的家校聯(lián)系活動。
我區(qū)愛衛(wèi)辦還對我校本次創(chuàng)建無煙學校工作進行了檢查驗收，得到了相關領導的肯定和表揚。今后學校將長期做好此項工作，為青少年營造一個良好清新的社會環(huán)境，促進青少年全面、健康成長。
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結......
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德育老師工作總結篇十三
結合學校實際情況，我們加強德育隊伍建設。依據(jù)我校德育隊伍培訓計劃，堅持德育校長、主任、班主任三個層次的德育培訓學習，本學期我們對班主任進行了集中培訓、自學學習的培訓方式，學校進行的班主任培訓講實效，重應用。本學期閆旭老師參加了新班主任培訓，通過進修學校的培訓，學習到了很多班主任的工作經(jīng)驗。
我校將引導學生快樂生活為目的，開展心理健康教育工作。結合學生的身心健康，針對不同學年，將心理健康教育與生命教育等專題教育相結合。要求任課老師都要有加強學習心理健康教育專業(yè)知識的意識。利用學校心理輔導室的職能，有目的、有計劃、有內容對學生實施心理健康教育，使學生快樂成長，健康發(fā)展。同時以心理輔導、心理測試等形式了解學生心理，及時幫助學生調整心態(tài)，正確面對學生生活。
本學期工作的重中之中是為期一個月的綜合實踐活動。經(jīng)過各位班主任的努力，我們的綜合實踐課大賽完滿落幕。綜合實踐活動是學生在教師的引導下自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。
本學期繼續(xù)引導班主任老師建設工作博客。通過班主任博客這個平臺，鼓勵班主任老師進行工作經(jīng)驗交流，做到互通有無，提高班主任工作能力。這個學期各位班主任老師都積極建設了自己的工作博客，使自己的博客突出自己的特點，展示自己工作中的特色，使我們學校的班主任培訓工作上了一個新的臺階。
本學期結合我校學生的自身特點，確立六年級主題實踐活動是“低碳生活，節(jié)能環(huán)保，保護水資源”，七年級綜合實踐活動主題是“中華傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚”，八年級的綜合實踐主題是“行為習慣養(yǎng)成”，圍繞這幾個主題開展了一系列的活動，讓學生了解自己，了解社會，關注社會生活。學生通過交流，與同學們分享勞動成果，在交流、匯報中學會了贊美，學會了欣賞，學會了理解，獲得了知識。同時努力號召推動學生積極參與綜合實踐活動，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。
本次綜合實踐活動大賽獲獎名單如下：
一等獎：李春蘭
二等獎：孫麗娟閆旭
三等獎：王曉麗、宋曉明、張新悅、馮綠屏
總之，我們學校非常重視班主任培訓工作，尤其是注重對年輕班主任的培養(yǎng)，形成老帶新的制度，使年輕班主任盡快地進入班主任的角色，每學期我們都組織一次班主任綜合實踐大賽課，希望班主任老師在培訓中逐漸成長起來。