9.有計(jì)劃地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，可以提高工作效率，節(jié)省時(shí)間和精力。在制定計(jì)劃時(shí)，要注意合理的時(shí)間安排，將時(shí)間分配給各個(gè)重要的任務(wù)，確保每個(gè)任務(wù)都能得到相應(yīng)的關(guān)注和處理。以下是小編整理的一些成功計(jì)劃的案例和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇一
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，進(jìn)一步提高我校的.控輟率，切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)生管理，確保我班本年度的流失率降到最低，讓每位學(xué)生順利接受九年義務(wù)教育。
1、本著“一個(gè)不能少”的原則，使每位學(xué)生接受義務(wù)教育。
2、讓每一位教師和家長提高對義務(wù)教育工作的認(rèn)識(shí)，確保沒有學(xué)生無故輟學(xué)。
1、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，從法制的高度來認(rèn)識(shí)義務(wù)教育的重要性。深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生我們學(xué)校辦學(xué)的生命線，沒有了學(xué)生，學(xué)校只能是無水之源、無本之木。
2、教師不歧視、侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生，決不讓一個(gè)學(xué)生因教育方法不當(dāng)而導(dǎo)致流失。廣泛宣傳，營造氛圍。經(jīng)常利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)等多種形式進(jìn)行政治思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀和遠(yuǎn)大的理想，鼓勵(lì)學(xué)生從小立志讀書,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、認(rèn)真做好貧困生的幫扶工作。對貧困學(xué)生要給予生活上的幫助，同時(shí)還要利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生將平時(shí)積攢的零花錢捐獻(xiàn)出來幫助貧困學(xué)生，幫助他們解決部分書本費(fèi)，以解除他們的后顧之憂，使他們安心學(xué)習(xí)，決不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困或變故而失學(xué)。
4、家長會(huì)定期開。每次開會(huì)前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，上課內(nèi)容豐富多彩。指導(dǎo)家長正確看待學(xué)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系，提高家長的思想覺悟和教育水平，從而對制止流生工作起到積極作用。
5、要建立良好的師生關(guān)系。我們要加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，培養(yǎng)良好的師生感情。這就要求老師要用時(shí)、用心、用情，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及思想狀況。通過心靈的互動(dòng)帶動(dòng)情感的形成，用心和情感化我們的學(xué)生，讓學(xué)生從心里產(chǎn)生對老師的尊敬、愛戴和留戀。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇二
輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
1、對貧困生，要關(guān)愛有加。
摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
我們還采取師幫生，生幫生的活動(dòng)，作為班主任我要做的是了解每個(gè)學(xué)生，想他們所想，急他們所急，作學(xué)生的.真心朋友。真正幫助他們解決困難。
2、因材施教，提倡張揚(yáng)個(gè)性。
對于所有的學(xué)生來說，養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益。首先讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天按時(shí)完成作業(yè)，上課積極回答問題。其次，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。一人紅紅一點(diǎn)，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。
3、對留守兒童，要更加呵護(hù)。
由于我們是農(nóng)村學(xué)校，許多學(xué)生父母多數(shù)在外打工。因此，更要對本班學(xué)生家庭情況了如指掌，制定表格，調(diào)查好學(xué)生的自然情況，對統(tǒng)計(jì)上來的情況，分類，排查，摸清學(xué)生的家庭情況，教師要對待每個(gè)學(xué)生一視同仁，曉之以理、動(dòng)之以情，悉心呵護(hù)和教育，讓每個(gè)孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學(xué)校有家的歸屬感。
4、對學(xué)困生，要送去春天般的溫暖。
學(xué)困生是班級(jí)的一員，是班級(jí)的一分子，班級(jí)同學(xué)要和他們友好相處，遇到困難要友情提示。切不可上傷害同學(xué)的自尊心。這樣，才能讓他們沒有孤獨(dú)感，才能讓他們有自信心，才能更加上進(jìn)，為班級(jí)爭光，有一份責(zé)任感。課堂教學(xué)效果是產(chǎn)生學(xué)困生的根源，而這個(gè)效果的產(chǎn)生是長期的課堂教學(xué)過程積累而成的，作為教師不僅要有對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，還要對學(xué)生的基礎(chǔ)有一個(gè)深刻的了解，而通過你的一節(jié)節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)知識(shí)的愉快，掌握知識(shí)的興趣。本學(xué)期準(zhǔn)備開展的豐富多彩的課間活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)孩子抬起頭來走路，成為班級(jí)的主人。
手拉手，結(jié)對子。班主任老師帶頭，主動(dòng)和班級(jí)的學(xué)困生結(jié)對子，從心理上讓他們感到溫暖。同學(xué)自愿組合。使每個(gè)下學(xué)生都能有發(fā)展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽光。
5、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪唵蔚脑捳Z，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
總之，我會(huì)不斷探索，從思想上認(rèn)識(shí)控輟保學(xué)的重要性，并在今后的教學(xué)中完善自己的教學(xué)，形成富有實(shí)效的方法、措施，經(jīng)過不斷努力，就能使保學(xué)控輟工作收到實(shí)效。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇三
義務(wù)教育管理體制改革后，組織適齡兒童少年入學(xué)，控制學(xué)生流失，保證所有學(xué)生受完九年義務(wù)教育，保障所有適齡兒童少年就近入學(xué)；要經(jīng)常性地向廣大群眾和家長進(jìn)行法制宣傳，使他們充分了解作為家長和監(jiān)護(hù)人，在保證子女和被監(jiān)護(hù)人完成九年義務(wù)教育方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任；采取教育、經(jīng)濟(jì)處罰和法律制裁等方面的措施，切實(shí)保證所有適齡兒童少年全部按時(shí)入學(xué)接受九年義務(wù)教育。
教導(dǎo)處必須按照普及九年義務(wù)教育的要求，建立完整規(guī)范的義務(wù)教育管理檔案，域內(nèi)所有學(xué)齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學(xué)、流動(dòng)、流失等情況進(jìn)行全面了解，登記造冊，并定期進(jìn)行檢查核實(shí)，做到底數(shù)清楚明了，情況準(zhǔn)確及時(shí)，為控制輟學(xué)提供客觀準(zhǔn)確及時(shí)的資料。
必須嚴(yán)格執(zhí)行省定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)過反規(guī)定擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，也不準(zhǔn)代收費(fèi)。要實(shí)行學(xué)年初一次性公布收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行 “一費(fèi)制”收費(fèi)。各級(jí)政府要加大義務(wù)教育投入，切實(shí)保證按時(shí)發(fā)放教師工資，保證學(xué)校正常運(yùn)行所需的公用經(jīng)費(fèi)。
建立貧困家庭學(xué)生情況檔案，根據(jù)不同家庭學(xué)生的具體情況，分別實(shí)行免雜費(fèi)、免書費(fèi)和給予生活補(bǔ)助等具體資助措施。不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
要把面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校生活對學(xué)生的吸引力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為辦學(xué)的主要目標(biāo)，堅(jiān)決糾正一些學(xué)校存在的片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤傾向。
把建立民主、平等的師生關(guān)系，營造尊重、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學(xué)校建設(shè)的重要目標(biāo)，把教師的師德表現(xiàn)作為評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評比各方面先進(jìn)的主要依據(jù)。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇四
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體班主任會(huì)議，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。新學(xué)期開始，我總結(jié)了上一年度的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，將努力做好以下工作來實(shí)現(xiàn)控流。
１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一周內(nèi)，我再次進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，普通同學(xué)，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。避免有些同學(xué)故意逃課，時(shí)間一長造成厭學(xué)。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
3、開展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，評選“最佳學(xué)伴”。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇五
在本課題研究組的思想指導(dǎo)下，配合學(xué)校，配合本課題研究組認(rèn)真完成本人的子課題研究，從留守學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度方面入手，了解摸清這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度情況，找出病因，對癥下藥，為“控輟保學(xué)”提供強(qiáng)有力而可行的方法措施。
1、本階段摸清學(xué)校留守學(xué)生的具體數(shù)字，了解學(xué)生的留守原因，在家里的生活情況，與監(jiān)護(hù)人之間的關(guān)系。
2、通過不同的方法途徑，了解留守學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)的看法，為下一階段的研究做準(zhǔn)備。
3、寫好分析，做好階段小結(jié)。
1、調(diào)查分析。制訂針對性問卷，通過問卷形式調(diào)查了解留守學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度情況：父母對學(xué)習(xí)的關(guān)心情況，監(jiān)護(hù)人對學(xué)習(xí)的關(guān)心情況，家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境，遇到問題問誰，還是擱置算了，學(xué)習(xí)的目標(biāo)理想，平時(shí)的興趣愛好，有什么條件和希望等。老師對這些學(xué)生進(jìn)行分析綜合，找出他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度和造成這種態(tài)度的原因。
2、觀察談心?！罢饔谏?，發(fā)于聲”，表情就是心情的晴雨表，通過平時(shí)的觀察，了解他們的表現(xiàn)態(tài)度，再通過談心（應(yīng)是平等的心與心的交流），了解他們的生活學(xué)習(xí)情況，有沒有遇到困難與煩心事，盡量幫助解決，幫助他們端正態(tài)度。
3、電話走訪。有些學(xué)生的喜怒很少表現(xiàn)在臉上，但是他們的成績卻下降了，這就有必要進(jìn)行電話了解或家訪了解了。與其近距離接觸，全面了解他們的生活與學(xué)習(xí)，從第一時(shí)間知道這些留守學(xué)生的態(tài)度的變化，及時(shí)的幫助他們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，端正自己的態(tài)度。
4、其他方法。了解學(xué)生的途徑有很多，除了上面這些以外，還可以通過平時(shí)的作業(yè)，其他老師的反映，同學(xué)的談?wù)摰戎肋@些留守學(xué)生的情況，了解他們的學(xué)習(xí)，幫助他們樹立正確的人生觀。了解學(xué)生并不是要打擾他們的生活，更不是要了解他們的隱私，我們要讓他們知道這樣做的出發(fā)點(diǎn)是什么，要給他們以家的溫暖，父母般的關(guān)愛，用行動(dòng)和誠心去影響他，去感化他，讓他們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，正確的人生觀，并要為這一個(gè)理想去奮斗努力，要實(shí)現(xiàn)這一理想正確的態(tài)度是必不可少的。
了解了留守學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而達(dá)到了控輟保學(xué)的目的，完成教書育人的目的。
1、制訂階段研究計(jì)劃。
2、統(tǒng)計(jì)學(xué)校留守學(xué)生數(shù)，了解留守原因及家庭情況。
3、制訂針對性調(diào)查問卷。
五至六月份：
1、問卷調(diào)查分析、走訪談心等了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是學(xué)習(xí)態(tài)度情況。
2、對了解到的情況進(jìn)行分析綜合。七至八月份：
收整好階段材料，寫好調(diào)查分析、階段小結(jié)，為下一階段的研究做好準(zhǔn)備。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇六
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，扎實(shí)開展“控輟保學(xué)”工作，提高義務(wù)教育鞏固率，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，特制定本計(jì)劃。
切實(shí)落實(shí)政府責(zé)任，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實(shí)開展“控輟保學(xué)”工作。
當(dāng)前，隨著義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的實(shí)施和完善，家庭經(jīng)濟(jì)困難已經(jīng)不再是造成學(xué)生輟學(xué)的主要原因，學(xué)生因厭學(xué)而導(dǎo)致輟學(xué)占輟學(xué)學(xué)生的比例越來越大。各中小學(xué)校要切實(shí)強(qiáng)化措施，加大宣傳和思想教育，全面調(diào)動(dòng)學(xué)校和廣大教職工以及家長的積極性，改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量，加大幫扶助學(xué)力度，確保中小學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，提高義務(wù)教育鞏固率，確保義務(wù)教育鞏固率達(dá)標(biāo)。
1.建立健全學(xué)額鞏固督查制度和責(zé)任追究制度。
縣教體局定期組織“控輟保學(xué)”、提高義務(wù)教育鞏固率工作督促檢查，召開“控輟保學(xué)”工作會(huì)議，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，通報(bào)“控輟”工作不力的單位和個(gè)人。
把“控輟保學(xué)”，提高義務(wù)教育鞏固率工作納入學(xué)校年度工作綜合考核的重要內(nèi)容，將“控輟”效果與學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師績效考核、工作業(yè)績、評優(yōu)評先、職稱晉升、提拔任用等掛鉤。
校長為“控輟保學(xué)”第一責(zé)任人。義務(wù)階段學(xué)校學(xué)生鞏固率必須達(dá)到100%，不得有一例輟學(xué)現(xiàn)象，達(dá)不到要求的學(xué)校校長、年級(jí)的包年級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)的班主任和相關(guān)科任教師，取消當(dāng)年評優(yōu)評先的資格。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校把本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的包年級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、科任老師名單，于每年10月底前形成書面材料報(bào)送教體局基教股。
利用宣傳欄、標(biāo)語和廣播等宣傳工具進(jìn)行《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳，營造依法送適齡兒童少年上學(xué)的氛圍。使家長改變“讀書無用論”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)讓子女學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性，明確不送子女完成九年義務(wù)教育是違法的。
對適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人未依法送適齡兒童少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府給予嚴(yán)肅的批評教育，責(zé)令限期改正，送子女入學(xué)。
3.開展“走遍千家萬戶”家訪活動(dòng)。
各學(xué)校要繼續(xù)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到村入戶核查學(xué)生就學(xué)情況、動(dòng)員未回校學(xué)生返校就讀，并做好會(huì)議、動(dòng)員、家訪等相關(guān)記錄。落實(shí)流失學(xué)生登記管理制度，建立流失學(xué)生登記表，學(xué)校實(shí)行學(xué)生到校日報(bào)告制度，班主任及教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時(shí)回校，要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告；學(xué)校要及時(shí)將流失生名單、流失原因、家長、家庭地址及去向向中心學(xué)校、當(dāng)?shù)卣涂h教體局報(bào)告，切實(shí)做到知名、知人、知情。只要有一名學(xué)生輟學(xué)，就有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師負(fù)責(zé)采取措施動(dòng)員返校。切實(shí)做到“輟學(xué)認(rèn)定、學(xué)校報(bào)告、走訪動(dòng)員、依法強(qiáng)制”，確保學(xué)生按時(shí)入學(xué)，提高在校生學(xué)額鞏固率。
4.高度重視“留守兒童”和殘疾學(xué)生的義務(wù)教育工作。
做好“留守兒童”的教育工作。要加大投入，改善辦學(xué)條件，加快寄宿制學(xué)校建設(shè)，為他們提供較好的學(xué)習(xí)生活條件和安全保障服務(wù)，使他們安心就讀，健康成長。建立健全“留守兒童”檔案，加強(qiáng)聯(lián)系制度，建立關(guān)愛和服務(wù)體系，提高“留守兒童”教育和關(guān)愛水平。
要關(guān)心和支持殘疾兒童少年接受義務(wù)教育工作。要完善并落實(shí)貧困家庭幫扶資助政策，確保貧困家庭的子女不因貧困而輟學(xué)。同等條件下，優(yōu)先保證殘疾兒童少年享受貧困家庭幫扶資助政策，改善特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件，不斷提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及程度。
5.完善學(xué)籍檔案，加強(qiáng)學(xué)籍管理。
各學(xué)校要建立完善學(xué)籍檔案，規(guī)范學(xué)籍管理，學(xué)生變動(dòng)要嚴(yán)格履行變動(dòng)手續(xù)，對變動(dòng)情況做到數(shù)字準(zhǔn)確、去向清楚、手續(xù)完備。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)、期末向縣教體局報(bào)告學(xué)生變動(dòng)情況。教體局做好學(xué)生變動(dòng)情況的動(dòng)態(tài)監(jiān)控。
（1）做好招生工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，及時(shí)組織協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)做好調(diào)查研究，制訂招生方案，劃定招生范圍，各校不得跨范圍招生。因父母或監(jiān)護(hù)人工作調(diào)動(dòng)、進(jìn)城務(wù)工等特殊原因，由學(xué)生申請，提供相關(guān)證明材料，按就近入學(xué)的原則安排就讀。轉(zhuǎn)入城區(qū)學(xué)校就讀的，以學(xué)校為單位統(tǒng)一匯總，由縣教體局基教股審核，并報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
各學(xué)校要根據(jù)縣體育局招生工作方案的要求，將學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）招生方案、新生名冊送交基教股。
（2）加強(qiáng)學(xué)籍管理。義務(wù)教育階段學(xué)生自入學(xué)起由學(xué)校按照要求建立電子學(xué)籍。各中小學(xué)校要明確有專人負(fù)責(zé)，在教體局基教股的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，做好學(xué)籍管理工作，保證學(xué)籍管理的科學(xué)性和真實(shí)性,杜絕學(xué)生在流轉(zhuǎn)中輟學(xué)。
（1）學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由接收學(xué)校在學(xué)籍管理系統(tǒng)中提出轉(zhuǎn)學(xué)申請，發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)流程。并經(jīng)轉(zhuǎn)入學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校同意，教育主管部門審核同意方可轉(zhuǎn)學(xué)。
（2）學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)要由學(xué)生及監(jiān)護(hù)人向所在學(xué)校提交有關(guān)材料，并在學(xué)籍系統(tǒng)中提出申請，學(xué)校審核并經(jīng)教體局基教股審核同意后方可休學(xué)、復(fù)學(xué)。因病休學(xué)需由縣級(jí)醫(yī)院以上的醫(yī)療部門出具證明、醫(yī)藥發(fā)票等。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇七
一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體班主任會(huì)議，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。新學(xué)期開始，我總結(jié)了上一年度的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，將努力做好以下工作來實(shí)現(xiàn)控流。
１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一周內(nèi)，我再次進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，普通同學(xué)，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。避免有些同學(xué)故意逃課，時(shí)間一長造成厭學(xué)。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
3、開展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，評選“最佳學(xué)伴”。
四、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動(dòng)。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇八
為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，確保每個(gè)孩子都有學(xué)上，鄉(xiāng)政府與各學(xué)校簽訂如下責(zé)任書：
1、實(shí)行控輟保學(xué)校長責(zé)任制度，制定控輟目標(biāo)，并落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，校長每學(xué)年都要與教師簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書。
2、學(xué)校對每個(gè)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解其輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個(gè)學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
3、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，三日內(nèi)還未能復(fù)學(xué)，學(xué)校要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”報(bào)告給鄉(xiāng)政府主管領(lǐng)導(dǎo)，由鄉(xiāng)政府向?qū)W生家長或監(jiān)護(hù)人發(fā)送“輟學(xué)學(xué)生返校通知書”，及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的`，要實(shí)行責(zé)任追究制。
4、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，分管校長、班主任、任課教師要及時(shí)家訪，同家長一起做好學(xué)生的思想工作。不得歧視特困家庭學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工子女。不得體罰或變相體罰學(xué)生，避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。
5、各校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開全課程，開足課時(shí)。通過課程改革，改進(jìn)教學(xué)管理。教師要因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過開展興趣活動(dòng)、開辟第二課堂等措施，幫助學(xué)困生、厭學(xué)生融入集體中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。
6、各校嚴(yán)禁以考試成績給學(xué)生排名次、排座位，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或休學(xué)。因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，要依法進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
7、學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)控輟工作，如有輟學(xué)情況應(yīng)及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
8、學(xué)校必須杜絕亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，對于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學(xué)校要采取措施予以救助，確保學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。
9、學(xué)校要做好學(xué)籍管理工作，認(rèn)真執(zhí)行縣教育局和白魯?shù)A九年制學(xué)校關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。
10、控輟保學(xué)工作納入各學(xué)校年終考核中，與學(xué)校年終考核、評優(yōu)、樹模、晉職及教師調(diào)動(dòng)掛鉤，對控輟工作不力，學(xué)生輟學(xué)率超過標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)不超過1.5%、小學(xué)不超過0.5%的學(xué)校和班級(jí)實(shí)行一票否決;對輟學(xué)情況嚴(yán)重的，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究校長及部門責(zé)任。
11、各校、各班要做好易輟生、雙困生、勸反復(fù)學(xué)等保學(xué)控輟方面檔案的收集和整理。
此責(zé)任書自簽字之日起生效。責(zé)任書一式兩份，九年制學(xué)校、責(zé)任人自存一份。
責(zé)任人：
日期：
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇九
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固“普九”成果，有效控流保學(xué)，根據(jù)我校實(shí)際，特與各班主任簽訂控流保學(xué)責(zé)任狀：
(1)建立控流保學(xué)工作責(zé)任制，班主任是各班控流保學(xué)的直接責(zé)任人，副班主任是間接責(zé)任人，確保本班學(xué)生鞏固率達(dá)100℅.
(2)關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不能排斥后進(jìn)生及貧困生入學(xué);嚴(yán)格按照上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不向?qū)W生亂收一分錢。
(3)協(xié)助教導(dǎo)處做好學(xué)籍管理工作，凡插班就讀學(xué)生班主任需無條件接收。
(4)堅(jiān)決做好家長的工作，采取電話、上門等形式做好家訪工作，做到每學(xué)期每個(gè)學(xué)生普訪一次，對重點(diǎn)學(xué)生，爭取做2-3次家訪。
(5)學(xué)校強(qiáng)化管理，加大改革力度。積極推進(jìn)新課程改革，幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
(6)學(xué)校實(shí)行輟學(xué)工作責(zé)任追究制，凡因工作不力或言行違背職業(yè)道德而造成學(xué)生輟學(xué)，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。全期控流保學(xué)結(jié)果與教師評先評優(yōu)及績效工資發(fā)放掛鉤。
(此責(zé)任狀一式兩份，自簽訂之日起生效)。
學(xué)校：
班主任簽字：
校長：
日期：
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十
為保證適齡兒童、少年順利完成九年制義務(wù)教育，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》(以下簡稱《義務(wù)教育法》)第一章第五條“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育”之規(guī)定，本人特作如下承諾：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，提高貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》責(zé)任意識(shí)。牢固樹立督促和保證子女完成義務(wù)教育，是維護(hù)子女基本生存權(quán)利和教育發(fā)展權(quán)直接體現(xiàn)的思想，充分認(rèn)識(shí)到適齡子女不上學(xué)是違法行為，不按時(shí)送子女完成義務(wù)教育是違法行為，不制止子女輟學(xué)更是違法行為。
2.依法履行法律義務(wù)，按照就近入學(xué)的原則，按時(shí)送子女入校就讀并督促其完成九年義務(wù)教育。
3.關(guān)心子女的思想、生活和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解和幫助解決子女遇到的實(shí)際困難，為完成義務(wù)教育創(chuàng)造良好條件。
4.配合學(xué)校做好對子女的教育工作，主動(dòng)開展家校聯(lián)系活動(dòng)，反饋?zhàn)优诩覄趧?dòng)、生活、學(xué)習(xí)情況及德行表現(xiàn)，防止和糾正子女的不良行為。
5.重視對子女的安全教育，關(guān)注子女身體健康。經(jīng)常對子女進(jìn)行往返路途、校外活動(dòng)、衛(wèi)生用餐、疾病預(yù)防、心理健康等安全教育，關(guān)心子女的身體狀況，定期帶子女進(jìn)行體檢，促使子女以健康的體魄、全面的素質(zhì)、優(yōu)良的學(xué)業(yè)完成義務(wù)教育。
6.言傳身教，身體力行教育子女。不參與、封建迷信以及其他不健康活動(dòng)，力所能及參與有益的社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心尊重家庭成員，積極倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)尚，為子女成長營造一個(gè)正向、健康、自尊、友善的成長環(huán)境。
7.本人于年月日將輟學(xué)在家的子女送至學(xué)校年級(jí)班就讀。
8.本人不履行以上承諾，自愿承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
承諾人：
(家長或監(jiān)護(hù)人)：
學(xué)校在證人：
20__年9月1日。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十一
開展“精準(zhǔn)關(guān)愛”行動(dòng)，保障兒童少年完成學(xué)業(yè)。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府加強(qiáng)對留守兒童和流浪兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)，要求父母依法履行對未成年子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任和撫養(yǎng)義務(wù)，要求外出務(wù)工人員盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料，對暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù)，不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活，不得由此導(dǎo)致適齡兒童和少年輟學(xué)。二是各校切實(shí)加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)工作，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)向，采取有效措施，做好了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。并要按照“一長三員制”(即代理家長、生活輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員)對留守兒童實(shí)施精準(zhǔn)關(guān)愛，幫助學(xué)生解決成長中遇到的困惑和難題，確保留守兒童完成九年義務(wù)教育。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十二
為認(rèn)真實(shí)施《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，鞏固和提高“普九”成果，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定此責(zé)任狀：
一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，各教師務(wù)必努力營造依法治教，依法興教的良好氛圍。
二、進(jìn)一步做好控流保學(xué)管理制度(勸學(xué)制度、保學(xué)制度、責(zé)任追究制度，貧困生幫扶制度)，確保班級(jí)鞏固率達(dá)100%。。
三、嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，優(yōu)化教育氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的樂學(xué)環(huán)境。
四、嚴(yán)格師德要求，杜絕恥笑、辱罵、體罰、變相體罰、排擠學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
五、學(xué)校實(shí)行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對控流保學(xué)工作不到位，輟學(xué)率超標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)，該班的正副班主任實(shí)施“一票否決”。
總而言之，對控流保學(xué)工作，要全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達(dá)到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。
校長簽名：
教師簽名：
日期：
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十三
為依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，落實(shí)《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《x省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)，精準(zhǔn)實(shí)施控輟保學(xué)措施，全面提高我市義務(wù)教育鞏固水平。按照《教育部辦公廳關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)一步做好農(nóng)村義務(wù)教育有關(guān)工作的通知》要求，結(jié)合我市實(shí)際，制訂本工作方案。
認(rèn)真履行義務(wù)教育控輟保學(xué)法定職責(zé)，依法保障每一位適齡兒童少年接受完整、公平、有質(zhì)量的義務(wù)教育。進(jìn)一步提高各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、相關(guān)部門及全市中小學(xué)對控輟保學(xué)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確控輟保學(xué)工作職責(zé)，不斷完善聯(lián)保聯(lián)控機(jī)制，切實(shí)提高精準(zhǔn)控輟水平，全面提高我市義務(wù)教育水平和質(zhì)量。
小學(xué)、初中適齡兒童入學(xué)率達(dá)到xxx%。小學(xué)鞏固率xxx%，初中鞏固率在xx%以上，三類殘疾兒童入學(xué)率在xx%以上，建檔立卡貧困家庭學(xué)生“零”輟學(xué)，確保實(shí)現(xiàn)“義務(wù)教育有保障”的工作目標(biāo)。
1.建立健全控輟保學(xué)機(jī)制。進(jìn)一步健全完善控輟保學(xué)責(zé)任體系，明確控輟保學(xué)工作職責(zé)。一是建立控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教育辦公室、各中小學(xué)要建立健全工作機(jī)制，實(shí)行“雙線控輟”，即以市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村居（社區(qū)）一條線，市教體局、學(xué)校、班主任、教師、家長一條線，分線層層簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任狀，將控輟保學(xué)目標(biāo)細(xì)化到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、到村居（社區(qū)）、到校、到班，落實(shí)到人，明確各級(jí)控輟保學(xué)責(zé)任。二是建立臺(tái)賬銷號(hào)制度。對已經(jīng)出現(xiàn)輟學(xué)學(xué)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校、班級(jí)建立臺(tái)賬，加強(qiáng)勸返工作，實(shí)行銷號(hào)制度。三是建立輟學(xué)報(bào)告制度。義務(wù)教育階段學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生管理，隨時(shí)掌握學(xué)生在校情況，各班級(jí)對未到校又未履行請假手續(xù)的學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)立即向?qū)W校報(bào)告，并與家長或其他監(jiān)護(hù)人溝通，存在輟學(xué)傾向的，要做好勸返工作，不能勸返的，由學(xué)校書面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教育辦公室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）和市教體局報(bào)告，學(xué)校、教育辦公室、村居（社區(qū)）立即啟動(dòng)勸返復(fù)學(xué)工作。四是建立責(zé)任督學(xué)制度。各中小學(xué)責(zé)任督學(xué)要把控輟保學(xué)作為掛牌督導(dǎo)的重要內(nèi)容，隨時(shí)掌握學(xué)?？剌z保學(xué)情況；學(xué)校報(bào)告輟學(xué)情況，責(zé)任督學(xué)要同時(shí)簽字。五是建立定期家訪制度。要發(fā)揮班主任和任課教師的作用，持續(xù)開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，重點(diǎn)對對貧困家庭學(xué)生、留守兒童、殘疾學(xué)生、學(xué)困生積極開展心理激勵(lì)和學(xué)業(yè)幫扶，幫助其樹立學(xué)習(xí)信心，避免因喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力而輟學(xué)。
2.加強(qiáng)重點(diǎn)群體監(jiān)測。依法完善和建立健全重點(diǎn)監(jiān)測工作制度，把初中作為重點(diǎn)監(jiān)測學(xué)段，把留守、殘疾、進(jìn)城務(wù)工及建檔立卡貧困家庭兒童作為重點(diǎn)監(jiān)測群體，準(zhǔn)確掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施予以處理。一是教體局資助中心要宣傳落實(shí)好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，健全完善貧困學(xué)生資助數(shù)據(jù)庫，與學(xué)籍系統(tǒng)、扶貧系統(tǒng)對接聯(lián)系，精準(zhǔn)篩查，確保不漏一人。二是各中小學(xué)要優(yōu)先將建檔立卡等貧困家庭學(xué)生納入學(xué)校寄宿對象，對建檔立卡的貧困家庭和家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，要及時(shí)按規(guī)定上報(bào)，給予相關(guān)補(bǔ)助，堅(jiān)決杜絕因貧輟學(xué)。三是對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、適齡殘疾兒童等特殊群體要按國家政策保障其接受義務(wù)教育。各中小學(xué)要健全完善留守兒童關(guān)愛制度，充分發(fā)揮留守兒童關(guān)愛室作用，定期開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)、留守兒童結(jié)對幫扶活動(dòng)，確保留守兒童得到妥善監(jiān)護(hù)照料并完整接受義務(wù)教育。對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，要按照以公辦中小學(xué)為主、相對就近原則，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。對殘疾兒童實(shí)行“一人一案”工作制度，采取隨班就讀、送教上門、遠(yuǎn)程教育等方式確保其接受教育。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，學(xué)校要健全全員育人導(dǎo)師制，建立教師與學(xué)習(xí)困難學(xué)生“一對一”幫扶制度，通過有針對性的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)困難，樹立學(xué)習(xí)信心，有效化解厭學(xué)情緒，確保其順利完成義務(wù)教育。
3.切實(shí)做好“減負(fù)提質(zhì)”工作。進(jìn)一步深入落實(shí)教育部《中小學(xué)生減負(fù)措施》（減負(fù)三十條），督促指導(dǎo)學(xué)校合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)、保證學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、規(guī)范學(xué)生教輔材料使用，規(guī)范教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。將全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為控輟保學(xué)的'主要措施，因材施教制定學(xué)習(xí)幫扶方案，采取心理疏導(dǎo)、生涯規(guī)劃、課業(yè)輔導(dǎo)、改進(jìn)學(xué)校管理、改革教學(xué)方法等措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4.加大義務(wù)教育政策宣傳力度。通過多種方式，加大對義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)的宣傳力度，廣泛宣傳控輟保學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)和有效做法，不斷提高全社會(huì)對義務(wù)教育控輟保學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)。要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)和學(xué)校的積極性，營造適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育的良好氛圍，真正把控輟保學(xué)的各項(xiàng)政策落實(shí)到每個(gè)家庭每個(gè)學(xué)生身上。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，教體局成立由局長任組長、分管局長任副組長的“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各單位也要成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作方案，確保工作落實(shí)到位。
2.建立控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教育辦公室、各中小學(xué)要利用學(xué)籍管理信息管理系統(tǒng)對在籍不在校學(xué)生逐一核實(shí)，確保學(xué)籍系統(tǒng)信息與實(shí)際一致。要切實(shí)發(fā)揮學(xué)籍管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)和監(jiān)管功能，依托學(xué)籍管理平臺(tái)，對全市各中小學(xué)的控輟保學(xué)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測，對義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)情況定期分析，重點(diǎn)監(jiān)控農(nóng)村、偏遠(yuǎn)、貧困和流動(dòng)人口相對集中鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全力做好義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作。
3.完善義務(wù)教育控輟保學(xué)督導(dǎo)機(jī)制和考核問責(zé)機(jī)制。教體局將對義務(wù)教育控輟保學(xué)工作和鞏固水平開展專項(xiàng)督導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)果納入對各單位的績效考核。建立控輟保學(xué)約談制度和通報(bào)制度，實(shí)行控輟保學(xué)督導(dǎo)檢查結(jié)果通報(bào)、限期整改和責(zé)任追究制度，對控輟保學(xué)工作重視不夠、進(jìn)展緩慢、限期整改不力的單位主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)追責(zé)問責(zé)，確保控輟保學(xué)工作取得實(shí)效。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十四
為了實(shí)施“科教興國，依法治?！钡墓ぷ鞑呗?，進(jìn)一步貫徹九年義務(wù)教育，并保證各級(jí)控輟保學(xué)工作的實(shí)施，切實(shí)控制我校學(xué)生完成九年義務(wù)教育。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定以下控輟保學(xué)工作責(zé)任書。
1、每位家長或監(jiān)護(hù)人必須依法按時(shí)送其子女就近入學(xué)，并保證其完成九年義務(wù)教育。
2、家長或監(jiān)護(hù)人必須保證子女依法入學(xué)的權(quán)利，不得以務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商等方式勸其子女退學(xué)，否則承擔(dān)相應(yīng)之責(zé)任。
3、家長保證子女依法入學(xué)的同時(shí)，不能重男輕女。使子女不能同等入學(xué)，剝奪其受教育的權(quán)利。
4、家長不能以家庭貧困為由，不適子女入學(xué)。同時(shí)要保證其必要的學(xué)習(xí)用品開支等。
5、各位家長要互相監(jiān)督，與學(xué)校配合，切實(shí)保證每位適齡兒童就近入學(xué)，并完成九年義務(wù)教育。
6、本責(zé)任書自簽訂之日起實(shí)施。
責(zé)任人：
日期：
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十五
依據(jù)國家法律法規(guī)，加強(qiáng)“依法控輟”工作力度。一是適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由，未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府給予批評教育，并責(zé)令限期改正。二是公安、司法、教育、人社、市監(jiān)、文廣等部門密切配合，切實(shí)開展本部門“依法控輟”工作，對不履行《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)規(guī)定職責(zé)的家長或監(jiān)護(hù)人，依法實(shí)施問責(zé)。開學(xué)初縣教體局要求全縣各校進(jìn)行全面排查，對未及時(shí)入學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行勸返工作，并聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、司法部門下發(fā)復(fù)學(xué)入學(xué)通知書。三是全面清理勞務(wù)市場，對招用未受完義務(wù)教育少年兒童的相關(guān)企事業(yè)單位和個(gè)人，依法從嚴(yán)予以處罰，同時(shí)對網(wǎng)吧等營業(yè)場所及校園周邊環(huán)境存在的隱患進(jìn)行全面治理整頓。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十六
為進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)地開展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實(shí)際工作情況，制定此工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門活動(dòng)安排，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定控輟保學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神抓好控輟保學(xué)工作，使我校在校生鞏固率要達(dá)到98%以上。
二、工作目標(biāo)。
根據(jù)我校的今年的實(shí)際情況，本學(xué)年全校各班的輟學(xué)率必須控制在2%以下。
三、主要措施。
(一)以法控輟，綜合治理。
學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》制定《輟保學(xué)措施》，明確規(guī)定教師、學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
1、控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，學(xué)校成立以校長為首的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：許芝英。
副組長：余連和吳萬斌黎明。
組員：鄧文炯蒙軍黃順權(quán)徐剛王應(yīng)文許正英付勝金各班班主任。
2、要召開一次全體教師、學(xué)生參加的動(dòng)員大會(huì)，摸清“動(dòng)搖生”、“貧困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，分類登記造冊，繼續(xù)實(shí)行“全員班主任制”，層層簽定控輟責(zé)任書。把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。
3、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，各班學(xué)習(xí)委員每天都要向班主任匯報(bào)人員情況，學(xué)校也隨時(shí)檢查、量化評比。
4、為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作，學(xué)校采取獎(jiǎng)懲制度，各班完成了控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師年終考核加10分，不能完成控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師扣10分。
5、學(xué)校同樣實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，對輟學(xué)率超過4%的班級(jí)，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評為各級(jí)各類的優(yōu)秀教師，不能評優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班級(jí)。
(三)以質(zhì)控輟，興趣導(dǎo)學(xué)。
1、通過教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。
2、全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。
3、深入開展師德、師風(fēng)教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂園來吸引學(xué)生。同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。
4、以課程改革為契機(jī)，通過活動(dòng)課等方式吸引學(xué)生興趣，做好差生的輔導(dǎo)，各專任老師要制定幫教計(jì)劃，教師義務(wù)為“學(xué)困生”補(bǔ)課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補(bǔ)課，建立好師生、學(xué)生幫扶對子，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。
(四)以德控輟，以情勸學(xué)。
切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對子，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。
(五)以資控輟，幫困助學(xué)。
學(xué)校要加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。
(六)合力控輟，鞏固成果。
要建立家長學(xué)校，召開家長座談會(huì)，鞏固在校生，穩(wěn)定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，讓家長認(rèn)同并共同參與，經(jīng)常及時(shí)地和家長溝通。積極爭取社會(huì)的支持，依托村委教育組織，實(shí)施村委保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級(jí)有關(guān)部門的幫助，合力做好控輟工作。
四、考核辦法。
學(xué)年度各班控輟工作指標(biāo)完成情況考核，以學(xué)年初學(xué)校統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)為依據(jù)，期末經(jīng)學(xué)校檢查后，得出的數(shù)字作為最后結(jié)論。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十七
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對于城鄉(xiāng)結(jié)合的中學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十八
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體教師會(huì)議，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了英語學(xué)科的控輟工作，我校動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1.摸清后進(jìn)生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。由于初一是新生，學(xué)生的英語水平我不了解。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作，并建立了后進(jìn)生檔案。
2.建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。嚴(yán)格學(xué)生考勤制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
3.實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。今年，我校對后進(jìn)生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“回來老師給你補(bǔ)課。”等等看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了老師和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
1.后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，尤其是英語學(xué)科。針對這種情況，我將簡單的問題故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的自信心。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2.為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。做為老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十九
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體教師會(huì)議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。為了我班的控輟工作，我將積極采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的`單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，作為黨員教師，我主動(dòng)聯(lián)系一名特困生，使他感受到黨的溫暖。
3、認(rèn)真做好班主任手冊的資料記載。上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。學(xué)生請了病事假，我會(huì)在傍晚放學(xué)后，主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清許多障礙。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我會(huì)認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
3、每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，以及有關(guān)考試與學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視建立新型的師生關(guān)系，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生，歧視學(xué)生的行為；開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到進(jìn)步與成功的喜悅。
自覺遵守收費(fèi)紀(jì)律，不向?qū)W生以取規(guī)定以外的任何費(fèi)用，確實(shí)減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)好扶貧助學(xué)工作，杜絕國家庭導(dǎo)致的學(xué)生流失現(xiàn)象。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇一
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，進(jìn)一步提高我校的.控輟率，切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)生管理，確保我班本年度的流失率降到最低，讓每位學(xué)生順利接受九年義務(wù)教育。
1、本著“一個(gè)不能少”的原則，使每位學(xué)生接受義務(wù)教育。
2、讓每一位教師和家長提高對義務(wù)教育工作的認(rèn)識(shí)，確保沒有學(xué)生無故輟學(xué)。
1、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，從法制的高度來認(rèn)識(shí)義務(wù)教育的重要性。深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生我們學(xué)校辦學(xué)的生命線，沒有了學(xué)生，學(xué)校只能是無水之源、無本之木。
2、教師不歧視、侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生，決不讓一個(gè)學(xué)生因教育方法不當(dāng)而導(dǎo)致流失。廣泛宣傳，營造氛圍。經(jīng)常利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)等多種形式進(jìn)行政治思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀和遠(yuǎn)大的理想，鼓勵(lì)學(xué)生從小立志讀書,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、認(rèn)真做好貧困生的幫扶工作。對貧困學(xué)生要給予生活上的幫助，同時(shí)還要利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生將平時(shí)積攢的零花錢捐獻(xiàn)出來幫助貧困學(xué)生，幫助他們解決部分書本費(fèi)，以解除他們的后顧之憂，使他們安心學(xué)習(xí)，決不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困或變故而失學(xué)。
4、家長會(huì)定期開。每次開會(huì)前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，上課內(nèi)容豐富多彩。指導(dǎo)家長正確看待學(xué)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系，提高家長的思想覺悟和教育水平，從而對制止流生工作起到積極作用。
5、要建立良好的師生關(guān)系。我們要加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，培養(yǎng)良好的師生感情。這就要求老師要用時(shí)、用心、用情，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及思想狀況。通過心靈的互動(dòng)帶動(dòng)情感的形成，用心和情感化我們的學(xué)生，讓學(xué)生從心里產(chǎn)生對老師的尊敬、愛戴和留戀。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇二
輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
1、對貧困生，要關(guān)愛有加。
摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
我們還采取師幫生，生幫生的活動(dòng)，作為班主任我要做的是了解每個(gè)學(xué)生，想他們所想，急他們所急，作學(xué)生的.真心朋友。真正幫助他們解決困難。
2、因材施教，提倡張揚(yáng)個(gè)性。
對于所有的學(xué)生來說，養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益。首先讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天按時(shí)完成作業(yè)，上課積極回答問題。其次，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。一人紅紅一點(diǎn)，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。
3、對留守兒童，要更加呵護(hù)。
由于我們是農(nóng)村學(xué)校，許多學(xué)生父母多數(shù)在外打工。因此，更要對本班學(xué)生家庭情況了如指掌，制定表格，調(diào)查好學(xué)生的自然情況，對統(tǒng)計(jì)上來的情況，分類，排查，摸清學(xué)生的家庭情況，教師要對待每個(gè)學(xué)生一視同仁，曉之以理、動(dòng)之以情，悉心呵護(hù)和教育，讓每個(gè)孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學(xué)校有家的歸屬感。
4、對學(xué)困生，要送去春天般的溫暖。
學(xué)困生是班級(jí)的一員，是班級(jí)的一分子，班級(jí)同學(xué)要和他們友好相處，遇到困難要友情提示。切不可上傷害同學(xué)的自尊心。這樣，才能讓他們沒有孤獨(dú)感，才能讓他們有自信心，才能更加上進(jìn)，為班級(jí)爭光，有一份責(zé)任感。課堂教學(xué)效果是產(chǎn)生學(xué)困生的根源，而這個(gè)效果的產(chǎn)生是長期的課堂教學(xué)過程積累而成的，作為教師不僅要有對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，還要對學(xué)生的基礎(chǔ)有一個(gè)深刻的了解，而通過你的一節(jié)節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)知識(shí)的愉快，掌握知識(shí)的興趣。本學(xué)期準(zhǔn)備開展的豐富多彩的課間活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)孩子抬起頭來走路，成為班級(jí)的主人。
手拉手，結(jié)對子。班主任老師帶頭，主動(dòng)和班級(jí)的學(xué)困生結(jié)對子，從心理上讓他們感到溫暖。同學(xué)自愿組合。使每個(gè)下學(xué)生都能有發(fā)展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽光。
5、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪唵蔚脑捳Z，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
總之，我會(huì)不斷探索，從思想上認(rèn)識(shí)控輟保學(xué)的重要性，并在今后的教學(xué)中完善自己的教學(xué)，形成富有實(shí)效的方法、措施，經(jīng)過不斷努力，就能使保學(xué)控輟工作收到實(shí)效。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇三
義務(wù)教育管理體制改革后，組織適齡兒童少年入學(xué)，控制學(xué)生流失，保證所有學(xué)生受完九年義務(wù)教育，保障所有適齡兒童少年就近入學(xué)；要經(jīng)常性地向廣大群眾和家長進(jìn)行法制宣傳，使他們充分了解作為家長和監(jiān)護(hù)人，在保證子女和被監(jiān)護(hù)人完成九年義務(wù)教育方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任；采取教育、經(jīng)濟(jì)處罰和法律制裁等方面的措施，切實(shí)保證所有適齡兒童少年全部按時(shí)入學(xué)接受九年義務(wù)教育。
教導(dǎo)處必須按照普及九年義務(wù)教育的要求，建立完整規(guī)范的義務(wù)教育管理檔案，域內(nèi)所有學(xué)齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學(xué)、流動(dòng)、流失等情況進(jìn)行全面了解，登記造冊，并定期進(jìn)行檢查核實(shí)，做到底數(shù)清楚明了，情況準(zhǔn)確及時(shí)，為控制輟學(xué)提供客觀準(zhǔn)確及時(shí)的資料。
必須嚴(yán)格執(zhí)行省定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)過反規(guī)定擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，也不準(zhǔn)代收費(fèi)。要實(shí)行學(xué)年初一次性公布收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行 “一費(fèi)制”收費(fèi)。各級(jí)政府要加大義務(wù)教育投入，切實(shí)保證按時(shí)發(fā)放教師工資，保證學(xué)校正常運(yùn)行所需的公用經(jīng)費(fèi)。
建立貧困家庭學(xué)生情況檔案，根據(jù)不同家庭學(xué)生的具體情況，分別實(shí)行免雜費(fèi)、免書費(fèi)和給予生活補(bǔ)助等具體資助措施。不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
要把面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校生活對學(xué)生的吸引力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為辦學(xué)的主要目標(biāo)，堅(jiān)決糾正一些學(xué)校存在的片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤傾向。
把建立民主、平等的師生關(guān)系，營造尊重、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學(xué)校建設(shè)的重要目標(biāo)，把教師的師德表現(xiàn)作為評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評比各方面先進(jìn)的主要依據(jù)。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇四
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體班主任會(huì)議，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。新學(xué)期開始，我總結(jié)了上一年度的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，將努力做好以下工作來實(shí)現(xiàn)控流。
１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一周內(nèi)，我再次進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，普通同學(xué)，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。避免有些同學(xué)故意逃課，時(shí)間一長造成厭學(xué)。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
3、開展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，評選“最佳學(xué)伴”。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇五
在本課題研究組的思想指導(dǎo)下，配合學(xué)校，配合本課題研究組認(rèn)真完成本人的子課題研究，從留守學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度方面入手，了解摸清這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度情況，找出病因，對癥下藥，為“控輟保學(xué)”提供強(qiáng)有力而可行的方法措施。
1、本階段摸清學(xué)校留守學(xué)生的具體數(shù)字，了解學(xué)生的留守原因，在家里的生活情況，與監(jiān)護(hù)人之間的關(guān)系。
2、通過不同的方法途徑，了解留守學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)的看法，為下一階段的研究做準(zhǔn)備。
3、寫好分析，做好階段小結(jié)。
1、調(diào)查分析。制訂針對性問卷，通過問卷形式調(diào)查了解留守學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度情況：父母對學(xué)習(xí)的關(guān)心情況，監(jiān)護(hù)人對學(xué)習(xí)的關(guān)心情況，家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境，遇到問題問誰，還是擱置算了，學(xué)習(xí)的目標(biāo)理想，平時(shí)的興趣愛好，有什么條件和希望等。老師對這些學(xué)生進(jìn)行分析綜合，找出他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度和造成這種態(tài)度的原因。
2、觀察談心?！罢饔谏?，發(fā)于聲”，表情就是心情的晴雨表，通過平時(shí)的觀察，了解他們的表現(xiàn)態(tài)度，再通過談心（應(yīng)是平等的心與心的交流），了解他們的生活學(xué)習(xí)情況，有沒有遇到困難與煩心事，盡量幫助解決，幫助他們端正態(tài)度。
3、電話走訪。有些學(xué)生的喜怒很少表現(xiàn)在臉上，但是他們的成績卻下降了，這就有必要進(jìn)行電話了解或家訪了解了。與其近距離接觸，全面了解他們的生活與學(xué)習(xí)，從第一時(shí)間知道這些留守學(xué)生的態(tài)度的變化，及時(shí)的幫助他們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，端正自己的態(tài)度。
4、其他方法。了解學(xué)生的途徑有很多，除了上面這些以外，還可以通過平時(shí)的作業(yè)，其他老師的反映，同學(xué)的談?wù)摰戎肋@些留守學(xué)生的情況，了解他們的學(xué)習(xí)，幫助他們樹立正確的人生觀。了解學(xué)生并不是要打擾他們的生活，更不是要了解他們的隱私，我們要讓他們知道這樣做的出發(fā)點(diǎn)是什么，要給他們以家的溫暖，父母般的關(guān)愛，用行動(dòng)和誠心去影響他，去感化他，讓他們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，正確的人生觀，并要為這一個(gè)理想去奮斗努力，要實(shí)現(xiàn)這一理想正確的態(tài)度是必不可少的。
了解了留守學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而達(dá)到了控輟保學(xué)的目的，完成教書育人的目的。
1、制訂階段研究計(jì)劃。
2、統(tǒng)計(jì)學(xué)校留守學(xué)生數(shù)，了解留守原因及家庭情況。
3、制訂針對性調(diào)查問卷。
五至六月份：
1、問卷調(diào)查分析、走訪談心等了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是學(xué)習(xí)態(tài)度情況。
2、對了解到的情況進(jìn)行分析綜合。七至八月份：
收整好階段材料，寫好調(diào)查分析、階段小結(jié)，為下一階段的研究做好準(zhǔn)備。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇六
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，扎實(shí)開展“控輟保學(xué)”工作，提高義務(wù)教育鞏固率，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，特制定本計(jì)劃。
切實(shí)落實(shí)政府責(zé)任，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實(shí)開展“控輟保學(xué)”工作。
當(dāng)前，隨著義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的實(shí)施和完善，家庭經(jīng)濟(jì)困難已經(jīng)不再是造成學(xué)生輟學(xué)的主要原因，學(xué)生因厭學(xué)而導(dǎo)致輟學(xué)占輟學(xué)學(xué)生的比例越來越大。各中小學(xué)校要切實(shí)強(qiáng)化措施，加大宣傳和思想教育，全面調(diào)動(dòng)學(xué)校和廣大教職工以及家長的積極性，改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量，加大幫扶助學(xué)力度，確保中小學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，提高義務(wù)教育鞏固率，確保義務(wù)教育鞏固率達(dá)標(biāo)。
1.建立健全學(xué)額鞏固督查制度和責(zé)任追究制度。
縣教體局定期組織“控輟保學(xué)”、提高義務(wù)教育鞏固率工作督促檢查，召開“控輟保學(xué)”工作會(huì)議，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，通報(bào)“控輟”工作不力的單位和個(gè)人。
把“控輟保學(xué)”，提高義務(wù)教育鞏固率工作納入學(xué)校年度工作綜合考核的重要內(nèi)容，將“控輟”效果與學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師績效考核、工作業(yè)績、評優(yōu)評先、職稱晉升、提拔任用等掛鉤。
校長為“控輟保學(xué)”第一責(zé)任人。義務(wù)階段學(xué)校學(xué)生鞏固率必須達(dá)到100%，不得有一例輟學(xué)現(xiàn)象，達(dá)不到要求的學(xué)校校長、年級(jí)的包年級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)的班主任和相關(guān)科任教師，取消當(dāng)年評優(yōu)評先的資格。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校把本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的包年級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、科任老師名單，于每年10月底前形成書面材料報(bào)送教體局基教股。
利用宣傳欄、標(biāo)語和廣播等宣傳工具進(jìn)行《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳，營造依法送適齡兒童少年上學(xué)的氛圍。使家長改變“讀書無用論”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)讓子女學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性，明確不送子女完成九年義務(wù)教育是違法的。
對適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人未依法送適齡兒童少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府給予嚴(yán)肅的批評教育，責(zé)令限期改正，送子女入學(xué)。
3.開展“走遍千家萬戶”家訪活動(dòng)。
各學(xué)校要繼續(xù)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到村入戶核查學(xué)生就學(xué)情況、動(dòng)員未回校學(xué)生返校就讀，并做好會(huì)議、動(dòng)員、家訪等相關(guān)記錄。落實(shí)流失學(xué)生登記管理制度，建立流失學(xué)生登記表，學(xué)校實(shí)行學(xué)生到校日報(bào)告制度，班主任及教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時(shí)回校，要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告；學(xué)校要及時(shí)將流失生名單、流失原因、家長、家庭地址及去向向中心學(xué)校、當(dāng)?shù)卣涂h教體局報(bào)告，切實(shí)做到知名、知人、知情。只要有一名學(xué)生輟學(xué)，就有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師負(fù)責(zé)采取措施動(dòng)員返校。切實(shí)做到“輟學(xué)認(rèn)定、學(xué)校報(bào)告、走訪動(dòng)員、依法強(qiáng)制”，確保學(xué)生按時(shí)入學(xué)，提高在校生學(xué)額鞏固率。
4.高度重視“留守兒童”和殘疾學(xué)生的義務(wù)教育工作。
做好“留守兒童”的教育工作。要加大投入，改善辦學(xué)條件，加快寄宿制學(xué)校建設(shè)，為他們提供較好的學(xué)習(xí)生活條件和安全保障服務(wù)，使他們安心就讀，健康成長。建立健全“留守兒童”檔案，加強(qiáng)聯(lián)系制度，建立關(guān)愛和服務(wù)體系，提高“留守兒童”教育和關(guān)愛水平。
要關(guān)心和支持殘疾兒童少年接受義務(wù)教育工作。要完善并落實(shí)貧困家庭幫扶資助政策，確保貧困家庭的子女不因貧困而輟學(xué)。同等條件下，優(yōu)先保證殘疾兒童少年享受貧困家庭幫扶資助政策，改善特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件，不斷提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及程度。
5.完善學(xué)籍檔案，加強(qiáng)學(xué)籍管理。
各學(xué)校要建立完善學(xué)籍檔案，規(guī)范學(xué)籍管理，學(xué)生變動(dòng)要嚴(yán)格履行變動(dòng)手續(xù)，對變動(dòng)情況做到數(shù)字準(zhǔn)確、去向清楚、手續(xù)完備。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)、期末向縣教體局報(bào)告學(xué)生變動(dòng)情況。教體局做好學(xué)生變動(dòng)情況的動(dòng)態(tài)監(jiān)控。
（1）做好招生工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，及時(shí)組織協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)做好調(diào)查研究，制訂招生方案，劃定招生范圍，各校不得跨范圍招生。因父母或監(jiān)護(hù)人工作調(diào)動(dòng)、進(jìn)城務(wù)工等特殊原因，由學(xué)生申請，提供相關(guān)證明材料，按就近入學(xué)的原則安排就讀。轉(zhuǎn)入城區(qū)學(xué)校就讀的，以學(xué)校為單位統(tǒng)一匯總，由縣教體局基教股審核，并報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
各學(xué)校要根據(jù)縣體育局招生工作方案的要求，將學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）招生方案、新生名冊送交基教股。
（2）加強(qiáng)學(xué)籍管理。義務(wù)教育階段學(xué)生自入學(xué)起由學(xué)校按照要求建立電子學(xué)籍。各中小學(xué)校要明確有專人負(fù)責(zé)，在教體局基教股的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，做好學(xué)籍管理工作，保證學(xué)籍管理的科學(xué)性和真實(shí)性,杜絕學(xué)生在流轉(zhuǎn)中輟學(xué)。
（1）學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由接收學(xué)校在學(xué)籍管理系統(tǒng)中提出轉(zhuǎn)學(xué)申請，發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)流程。并經(jīng)轉(zhuǎn)入學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校同意，教育主管部門審核同意方可轉(zhuǎn)學(xué)。
（2）學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)要由學(xué)生及監(jiān)護(hù)人向所在學(xué)校提交有關(guān)材料，并在學(xué)籍系統(tǒng)中提出申請，學(xué)校審核并經(jīng)教體局基教股審核同意后方可休學(xué)、復(fù)學(xué)。因病休學(xué)需由縣級(jí)醫(yī)院以上的醫(yī)療部門出具證明、醫(yī)藥發(fā)票等。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇七
一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體班主任會(huì)議，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。新學(xué)期開始，我總結(jié)了上一年度的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，將努力做好以下工作來實(shí)現(xiàn)控流。
１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一周內(nèi)，我再次進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，普通同學(xué)，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。避免有些同學(xué)故意逃課，時(shí)間一長造成厭學(xué)。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
3、開展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，評選“最佳學(xué)伴”。
四、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動(dòng)。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇八
為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，確保每個(gè)孩子都有學(xué)上，鄉(xiāng)政府與各學(xué)校簽訂如下責(zé)任書：
1、實(shí)行控輟保學(xué)校長責(zé)任制度，制定控輟目標(biāo)，并落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，校長每學(xué)年都要與教師簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書。
2、學(xué)校對每個(gè)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解其輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個(gè)學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
3、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，三日內(nèi)還未能復(fù)學(xué)，學(xué)校要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”報(bào)告給鄉(xiāng)政府主管領(lǐng)導(dǎo)，由鄉(xiāng)政府向?qū)W生家長或監(jiān)護(hù)人發(fā)送“輟學(xué)學(xué)生返校通知書”，及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的`，要實(shí)行責(zé)任追究制。
4、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，分管校長、班主任、任課教師要及時(shí)家訪，同家長一起做好學(xué)生的思想工作。不得歧視特困家庭學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工子女。不得體罰或變相體罰學(xué)生，避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。
5、各校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開全課程，開足課時(shí)。通過課程改革，改進(jìn)教學(xué)管理。教師要因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過開展興趣活動(dòng)、開辟第二課堂等措施，幫助學(xué)困生、厭學(xué)生融入集體中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。
6、各校嚴(yán)禁以考試成績給學(xué)生排名次、排座位，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或休學(xué)。因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，要依法進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
7、學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)控輟工作，如有輟學(xué)情況應(yīng)及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
8、學(xué)校必須杜絕亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，對于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學(xué)校要采取措施予以救助，確保學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。
9、學(xué)校要做好學(xué)籍管理工作，認(rèn)真執(zhí)行縣教育局和白魯?shù)A九年制學(xué)校關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。
10、控輟保學(xué)工作納入各學(xué)校年終考核中，與學(xué)校年終考核、評優(yōu)、樹模、晉職及教師調(diào)動(dòng)掛鉤，對控輟工作不力，學(xué)生輟學(xué)率超過標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)不超過1.5%、小學(xué)不超過0.5%的學(xué)校和班級(jí)實(shí)行一票否決;對輟學(xué)情況嚴(yán)重的，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究校長及部門責(zé)任。
11、各校、各班要做好易輟生、雙困生、勸反復(fù)學(xué)等保學(xué)控輟方面檔案的收集和整理。
此責(zé)任書自簽字之日起生效。責(zé)任書一式兩份，九年制學(xué)校、責(zé)任人自存一份。
責(zé)任人：
日期：
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇九
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固“普九”成果，有效控流保學(xué)，根據(jù)我校實(shí)際，特與各班主任簽訂控流保學(xué)責(zé)任狀：
(1)建立控流保學(xué)工作責(zé)任制，班主任是各班控流保學(xué)的直接責(zé)任人，副班主任是間接責(zé)任人，確保本班學(xué)生鞏固率達(dá)100℅.
(2)關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不能排斥后進(jìn)生及貧困生入學(xué);嚴(yán)格按照上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不向?qū)W生亂收一分錢。
(3)協(xié)助教導(dǎo)處做好學(xué)籍管理工作，凡插班就讀學(xué)生班主任需無條件接收。
(4)堅(jiān)決做好家長的工作，采取電話、上門等形式做好家訪工作，做到每學(xué)期每個(gè)學(xué)生普訪一次，對重點(diǎn)學(xué)生，爭取做2-3次家訪。
(5)學(xué)校強(qiáng)化管理，加大改革力度。積極推進(jìn)新課程改革，幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
(6)學(xué)校實(shí)行輟學(xué)工作責(zé)任追究制，凡因工作不力或言行違背職業(yè)道德而造成學(xué)生輟學(xué)，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。全期控流保學(xué)結(jié)果與教師評先評優(yōu)及績效工資發(fā)放掛鉤。
(此責(zé)任狀一式兩份，自簽訂之日起生效)。
學(xué)校：
班主任簽字：
校長：
日期：
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十
為保證適齡兒童、少年順利完成九年制義務(wù)教育，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》(以下簡稱《義務(wù)教育法》)第一章第五條“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育”之規(guī)定，本人特作如下承諾：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，提高貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》責(zé)任意識(shí)。牢固樹立督促和保證子女完成義務(wù)教育，是維護(hù)子女基本生存權(quán)利和教育發(fā)展權(quán)直接體現(xiàn)的思想，充分認(rèn)識(shí)到適齡子女不上學(xué)是違法行為，不按時(shí)送子女完成義務(wù)教育是違法行為，不制止子女輟學(xué)更是違法行為。
2.依法履行法律義務(wù)，按照就近入學(xué)的原則，按時(shí)送子女入校就讀并督促其完成九年義務(wù)教育。
3.關(guān)心子女的思想、生活和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解和幫助解決子女遇到的實(shí)際困難，為完成義務(wù)教育創(chuàng)造良好條件。
4.配合學(xué)校做好對子女的教育工作，主動(dòng)開展家校聯(lián)系活動(dòng)，反饋?zhàn)优诩覄趧?dòng)、生活、學(xué)習(xí)情況及德行表現(xiàn)，防止和糾正子女的不良行為。
5.重視對子女的安全教育，關(guān)注子女身體健康。經(jīng)常對子女進(jìn)行往返路途、校外活動(dòng)、衛(wèi)生用餐、疾病預(yù)防、心理健康等安全教育，關(guān)心子女的身體狀況，定期帶子女進(jìn)行體檢，促使子女以健康的體魄、全面的素質(zhì)、優(yōu)良的學(xué)業(yè)完成義務(wù)教育。
6.言傳身教，身體力行教育子女。不參與、封建迷信以及其他不健康活動(dòng)，力所能及參與有益的社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心尊重家庭成員，積極倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)尚，為子女成長營造一個(gè)正向、健康、自尊、友善的成長環(huán)境。
7.本人于年月日將輟學(xué)在家的子女送至學(xué)校年級(jí)班就讀。
8.本人不履行以上承諾，自愿承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
承諾人：
(家長或監(jiān)護(hù)人)：
學(xué)校在證人：
20__年9月1日。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十一
開展“精準(zhǔn)關(guān)愛”行動(dòng)，保障兒童少年完成學(xué)業(yè)。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府加強(qiáng)對留守兒童和流浪兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)，要求父母依法履行對未成年子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任和撫養(yǎng)義務(wù)，要求外出務(wù)工人員盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料，對暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù)，不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活，不得由此導(dǎo)致適齡兒童和少年輟學(xué)。二是各校切實(shí)加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)工作，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)向，采取有效措施，做好了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。并要按照“一長三員制”(即代理家長、生活輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員)對留守兒童實(shí)施精準(zhǔn)關(guān)愛，幫助學(xué)生解決成長中遇到的困惑和難題，確保留守兒童完成九年義務(wù)教育。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十二
為認(rèn)真實(shí)施《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，鞏固和提高“普九”成果，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定此責(zé)任狀：
一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，各教師務(wù)必努力營造依法治教，依法興教的良好氛圍。
二、進(jìn)一步做好控流保學(xué)管理制度(勸學(xué)制度、保學(xué)制度、責(zé)任追究制度，貧困生幫扶制度)，確保班級(jí)鞏固率達(dá)100%。。
三、嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，優(yōu)化教育氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的樂學(xué)環(huán)境。
四、嚴(yán)格師德要求，杜絕恥笑、辱罵、體罰、變相體罰、排擠學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
五、學(xué)校實(shí)行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對控流保學(xué)工作不到位，輟學(xué)率超標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)，該班的正副班主任實(shí)施“一票否決”。
總而言之，對控流保學(xué)工作，要全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達(dá)到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。
校長簽名：
教師簽名：
日期：
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十三
為依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，落實(shí)《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《x省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)，精準(zhǔn)實(shí)施控輟保學(xué)措施，全面提高我市義務(wù)教育鞏固水平。按照《教育部辦公廳關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)一步做好農(nóng)村義務(wù)教育有關(guān)工作的通知》要求，結(jié)合我市實(shí)際，制訂本工作方案。
認(rèn)真履行義務(wù)教育控輟保學(xué)法定職責(zé)，依法保障每一位適齡兒童少年接受完整、公平、有質(zhì)量的義務(wù)教育。進(jìn)一步提高各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、相關(guān)部門及全市中小學(xué)對控輟保學(xué)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確控輟保學(xué)工作職責(zé)，不斷完善聯(lián)保聯(lián)控機(jī)制，切實(shí)提高精準(zhǔn)控輟水平，全面提高我市義務(wù)教育水平和質(zhì)量。
小學(xué)、初中適齡兒童入學(xué)率達(dá)到xxx%。小學(xué)鞏固率xxx%，初中鞏固率在xx%以上，三類殘疾兒童入學(xué)率在xx%以上，建檔立卡貧困家庭學(xué)生“零”輟學(xué)，確保實(shí)現(xiàn)“義務(wù)教育有保障”的工作目標(biāo)。
1.建立健全控輟保學(xué)機(jī)制。進(jìn)一步健全完善控輟保學(xué)責(zé)任體系，明確控輟保學(xué)工作職責(zé)。一是建立控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教育辦公室、各中小學(xué)要建立健全工作機(jī)制，實(shí)行“雙線控輟”，即以市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村居（社區(qū)）一條線，市教體局、學(xué)校、班主任、教師、家長一條線，分線層層簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任狀，將控輟保學(xué)目標(biāo)細(xì)化到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、到村居（社區(qū)）、到校、到班，落實(shí)到人，明確各級(jí)控輟保學(xué)責(zé)任。二是建立臺(tái)賬銷號(hào)制度。對已經(jīng)出現(xiàn)輟學(xué)學(xué)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校、班級(jí)建立臺(tái)賬，加強(qiáng)勸返工作，實(shí)行銷號(hào)制度。三是建立輟學(xué)報(bào)告制度。義務(wù)教育階段學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生管理，隨時(shí)掌握學(xué)生在校情況，各班級(jí)對未到校又未履行請假手續(xù)的學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)立即向?qū)W校報(bào)告，并與家長或其他監(jiān)護(hù)人溝通，存在輟學(xué)傾向的，要做好勸返工作，不能勸返的，由學(xué)校書面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教育辦公室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）和市教體局報(bào)告，學(xué)校、教育辦公室、村居（社區(qū)）立即啟動(dòng)勸返復(fù)學(xué)工作。四是建立責(zé)任督學(xué)制度。各中小學(xué)責(zé)任督學(xué)要把控輟保學(xué)作為掛牌督導(dǎo)的重要內(nèi)容，隨時(shí)掌握學(xué)?？剌z保學(xué)情況；學(xué)校報(bào)告輟學(xué)情況，責(zé)任督學(xué)要同時(shí)簽字。五是建立定期家訪制度。要發(fā)揮班主任和任課教師的作用，持續(xù)開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，重點(diǎn)對對貧困家庭學(xué)生、留守兒童、殘疾學(xué)生、學(xué)困生積極開展心理激勵(lì)和學(xué)業(yè)幫扶，幫助其樹立學(xué)習(xí)信心，避免因喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力而輟學(xué)。
2.加強(qiáng)重點(diǎn)群體監(jiān)測。依法完善和建立健全重點(diǎn)監(jiān)測工作制度，把初中作為重點(diǎn)監(jiān)測學(xué)段，把留守、殘疾、進(jìn)城務(wù)工及建檔立卡貧困家庭兒童作為重點(diǎn)監(jiān)測群體，準(zhǔn)確掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施予以處理。一是教體局資助中心要宣傳落實(shí)好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，健全完善貧困學(xué)生資助數(shù)據(jù)庫，與學(xué)籍系統(tǒng)、扶貧系統(tǒng)對接聯(lián)系，精準(zhǔn)篩查，確保不漏一人。二是各中小學(xué)要優(yōu)先將建檔立卡等貧困家庭學(xué)生納入學(xué)校寄宿對象，對建檔立卡的貧困家庭和家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，要及時(shí)按規(guī)定上報(bào)，給予相關(guān)補(bǔ)助，堅(jiān)決杜絕因貧輟學(xué)。三是對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、適齡殘疾兒童等特殊群體要按國家政策保障其接受義務(wù)教育。各中小學(xué)要健全完善留守兒童關(guān)愛制度，充分發(fā)揮留守兒童關(guān)愛室作用，定期開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)、留守兒童結(jié)對幫扶活動(dòng)，確保留守兒童得到妥善監(jiān)護(hù)照料并完整接受義務(wù)教育。對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，要按照以公辦中小學(xué)為主、相對就近原則，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。對殘疾兒童實(shí)行“一人一案”工作制度，采取隨班就讀、送教上門、遠(yuǎn)程教育等方式確保其接受教育。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，學(xué)校要健全全員育人導(dǎo)師制，建立教師與學(xué)習(xí)困難學(xué)生“一對一”幫扶制度，通過有針對性的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)困難，樹立學(xué)習(xí)信心，有效化解厭學(xué)情緒，確保其順利完成義務(wù)教育。
3.切實(shí)做好“減負(fù)提質(zhì)”工作。進(jìn)一步深入落實(shí)教育部《中小學(xué)生減負(fù)措施》（減負(fù)三十條），督促指導(dǎo)學(xué)校合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)、保證學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、規(guī)范學(xué)生教輔材料使用，規(guī)范教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。將全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為控輟保學(xué)的'主要措施，因材施教制定學(xué)習(xí)幫扶方案，采取心理疏導(dǎo)、生涯規(guī)劃、課業(yè)輔導(dǎo)、改進(jìn)學(xué)校管理、改革教學(xué)方法等措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4.加大義務(wù)教育政策宣傳力度。通過多種方式，加大對義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)的宣傳力度，廣泛宣傳控輟保學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)和有效做法，不斷提高全社會(huì)對義務(wù)教育控輟保學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)。要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)和學(xué)校的積極性，營造適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育的良好氛圍，真正把控輟保學(xué)的各項(xiàng)政策落實(shí)到每個(gè)家庭每個(gè)學(xué)生身上。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，教體局成立由局長任組長、分管局長任副組長的“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各單位也要成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作方案，確保工作落實(shí)到位。
2.建立控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教育辦公室、各中小學(xué)要利用學(xué)籍管理信息管理系統(tǒng)對在籍不在校學(xué)生逐一核實(shí)，確保學(xué)籍系統(tǒng)信息與實(shí)際一致。要切實(shí)發(fā)揮學(xué)籍管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)和監(jiān)管功能，依托學(xué)籍管理平臺(tái)，對全市各中小學(xué)的控輟保學(xué)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測，對義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)情況定期分析，重點(diǎn)監(jiān)控農(nóng)村、偏遠(yuǎn)、貧困和流動(dòng)人口相對集中鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全力做好義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作。
3.完善義務(wù)教育控輟保學(xué)督導(dǎo)機(jī)制和考核問責(zé)機(jī)制。教體局將對義務(wù)教育控輟保學(xué)工作和鞏固水平開展專項(xiàng)督導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)果納入對各單位的績效考核。建立控輟保學(xué)約談制度和通報(bào)制度，實(shí)行控輟保學(xué)督導(dǎo)檢查結(jié)果通報(bào)、限期整改和責(zé)任追究制度，對控輟保學(xué)工作重視不夠、進(jìn)展緩慢、限期整改不力的單位主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)追責(zé)問責(zé)，確保控輟保學(xué)工作取得實(shí)效。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十四
為了實(shí)施“科教興國，依法治?！钡墓ぷ鞑呗?，進(jìn)一步貫徹九年義務(wù)教育，并保證各級(jí)控輟保學(xué)工作的實(shí)施，切實(shí)控制我校學(xué)生完成九年義務(wù)教育。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定以下控輟保學(xué)工作責(zé)任書。
1、每位家長或監(jiān)護(hù)人必須依法按時(shí)送其子女就近入學(xué)，并保證其完成九年義務(wù)教育。
2、家長或監(jiān)護(hù)人必須保證子女依法入學(xué)的權(quán)利，不得以務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商等方式勸其子女退學(xué)，否則承擔(dān)相應(yīng)之責(zé)任。
3、家長保證子女依法入學(xué)的同時(shí)，不能重男輕女。使子女不能同等入學(xué)，剝奪其受教育的權(quán)利。
4、家長不能以家庭貧困為由，不適子女入學(xué)。同時(shí)要保證其必要的學(xué)習(xí)用品開支等。
5、各位家長要互相監(jiān)督，與學(xué)校配合，切實(shí)保證每位適齡兒童就近入學(xué)，并完成九年義務(wù)教育。
6、本責(zé)任書自簽訂之日起實(shí)施。
責(zé)任人：
日期：
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十五
依據(jù)國家法律法規(guī)，加強(qiáng)“依法控輟”工作力度。一是適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由，未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府給予批評教育，并責(zé)令限期改正。二是公安、司法、教育、人社、市監(jiān)、文廣等部門密切配合，切實(shí)開展本部門“依法控輟”工作，對不履行《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)規(guī)定職責(zé)的家長或監(jiān)護(hù)人，依法實(shí)施問責(zé)。開學(xué)初縣教體局要求全縣各校進(jìn)行全面排查，對未及時(shí)入學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行勸返工作，并聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、司法部門下發(fā)復(fù)學(xué)入學(xué)通知書。三是全面清理勞務(wù)市場，對招用未受完義務(wù)教育少年兒童的相關(guān)企事業(yè)單位和個(gè)人，依法從嚴(yán)予以處罰，同時(shí)對網(wǎng)吧等營業(yè)場所及校園周邊環(huán)境存在的隱患進(jìn)行全面治理整頓。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十六
為進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)地開展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實(shí)際工作情況，制定此工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門活動(dòng)安排，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定控輟保學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神抓好控輟保學(xué)工作，使我校在校生鞏固率要達(dá)到98%以上。
二、工作目標(biāo)。
根據(jù)我校的今年的實(shí)際情況，本學(xué)年全校各班的輟學(xué)率必須控制在2%以下。
三、主要措施。
(一)以法控輟，綜合治理。
學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》制定《輟保學(xué)措施》，明確規(guī)定教師、學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
1、控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，學(xué)校成立以校長為首的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：許芝英。
副組長：余連和吳萬斌黎明。
組員：鄧文炯蒙軍黃順權(quán)徐剛王應(yīng)文許正英付勝金各班班主任。
2、要召開一次全體教師、學(xué)生參加的動(dòng)員大會(huì)，摸清“動(dòng)搖生”、“貧困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，分類登記造冊，繼續(xù)實(shí)行“全員班主任制”，層層簽定控輟責(zé)任書。把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。
3、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，各班學(xué)習(xí)委員每天都要向班主任匯報(bào)人員情況，學(xué)校也隨時(shí)檢查、量化評比。
4、為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作，學(xué)校采取獎(jiǎng)懲制度，各班完成了控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師年終考核加10分，不能完成控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師扣10分。
5、學(xué)校同樣實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，對輟學(xué)率超過4%的班級(jí)，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評為各級(jí)各類的優(yōu)秀教師，不能評優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班級(jí)。
(三)以質(zhì)控輟，興趣導(dǎo)學(xué)。
1、通過教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。
2、全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。
3、深入開展師德、師風(fēng)教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂園來吸引學(xué)生。同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。
4、以課程改革為契機(jī)，通過活動(dòng)課等方式吸引學(xué)生興趣，做好差生的輔導(dǎo)，各專任老師要制定幫教計(jì)劃，教師義務(wù)為“學(xué)困生”補(bǔ)課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補(bǔ)課，建立好師生、學(xué)生幫扶對子，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。
(四)以德控輟，以情勸學(xué)。
切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對子，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。
(五)以資控輟，幫困助學(xué)。
學(xué)校要加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。
(六)合力控輟，鞏固成果。
要建立家長學(xué)校，召開家長座談會(huì)，鞏固在校生，穩(wěn)定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，讓家長認(rèn)同并共同參與，經(jīng)常及時(shí)地和家長溝通。積極爭取社會(huì)的支持，依托村委教育組織，實(shí)施村委保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級(jí)有關(guān)部門的幫助，合力做好控輟工作。
四、考核辦法。
學(xué)年度各班控輟工作指標(biāo)完成情況考核，以學(xué)年初學(xué)校統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)為依據(jù)，期末經(jīng)學(xué)校檢查后，得出的數(shù)字作為最后結(jié)論。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十七
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對于城鄉(xiāng)結(jié)合的中學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十八
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體教師會(huì)議，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了英語學(xué)科的控輟工作，我校動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
1.摸清后進(jìn)生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。由于初一是新生，學(xué)生的英語水平我不了解。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作，并建立了后進(jìn)生檔案。
2.建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。嚴(yán)格學(xué)生考勤制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
3.實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。今年，我校對后進(jìn)生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“回來老師給你補(bǔ)課。”等等看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了老師和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
1.后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，尤其是英語學(xué)科。針對這種情況，我將簡單的問題故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的自信心。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2.為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。做為老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
義務(wù)教育控輟保學(xué)工作計(jì)劃篇十九
開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體教師會(huì)議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。為了我班的控輟工作，我將積極采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的`單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，作為黨員教師，我主動(dòng)聯(lián)系一名特困生，使他感受到黨的溫暖。
3、認(rèn)真做好班主任手冊的資料記載。上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。學(xué)生請了病事假，我會(huì)在傍晚放學(xué)后，主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清許多障礙。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。做為班主任老師，我會(huì)認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
3、每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，以及有關(guān)考試與學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視建立新型的師生關(guān)系，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生，歧視學(xué)生的行為；開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到進(jìn)步與成功的喜悅。
自覺遵守收費(fèi)紀(jì)律，不向?qū)W生以取規(guī)定以外的任何費(fèi)用，確實(shí)減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)好扶貧助學(xué)工作，杜絕國家庭導(dǎo)致的學(xué)生流失現(xiàn)象。