我們會遇到一些機會和選擇，需要根據(jù)實際情況做出決策。總結需要注意哪些常見的錯誤和陷阱？以下是我為大家收集的一些總結范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
計算機應用論文摘要篇一
：計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展迅速，計算機越來越受到重視。隨著計算機網(wǎng)絡技術的重要性凸顯，計算機網(wǎng)絡技術也被應用于方方面面。此文通過計算機網(wǎng)絡技術的應用領域、社會方面的應用和計算機技術的具體應用進行具體、詳細的分析。
計算機網(wǎng)絡技術受到全社會的廣泛關注，發(fā)展迅速。計算機網(wǎng)絡技術應用于社會許多領域并取得重大成果，成為了社會發(fā)展的巨大推力。在這種情況下，針對計算機網(wǎng)絡技術的應用現(xiàn)狀進行分析，從中分析出計算機網(wǎng)絡技術的長處所在，以滿足實際需要為計算機應用于各個領域的最終目的。進而保證計算機網(wǎng)絡技術能夠更好的應用于各個領域之中，發(fā)揮其作為先進技術的重要導向作用，促進各行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，推動社會發(fā)展，促進計算機網(wǎng)絡技術的革新進步，形成良性循環(huán)。
(一)將計算機網(wǎng)絡技術應用于公共服務體系對于目前我國公共服務體系中，其中重點問題也是難點問題就是提高公共服務的效率的方法。計算機網(wǎng)絡技術的出現(xiàn)恰好解決了這個問題。過去的公共服務主要是通過大量的人力物力的投放來保證實施的。不僅雜亂而且效率低下，問題不斷。而計算機網(wǎng)絡技術在釋放大批人力的同時，提高了效率。幫助公共服務體系的管理人員能夠方便高效的實行管理工作。計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展進步以及日趨成熟，使計算機網(wǎng)絡技術手段實施于管理、工作中變得大眾化。計算機網(wǎng)絡技術與公共服務系統(tǒng)完美融合，更加明顯的體現(xiàn)出來計算機網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢所在。例如：過去的公共服務體系中，對于“便民服務、咨詢投訴、公眾宣傳”等這類公共服務是“頭疼”的。如果按要求落實了這些服務，那人力，物力成本不可估計，但是不執(zhí)行又有悖于公共服務體系的初衷。所以網(wǎng)絡技術出現(xiàn)，解決了這些矛盾，人民可以在網(wǎng)上向管理人員進行問題咨詢，或者是傾訴自己的不滿以及關注一些福利政策。人們看得更加清楚明白，公眾服務體系的管理人員的工作也更好開展。可以說是計算機網(wǎng)絡技術與公共服務體系的結合，真正做到了“方便你、我、他”。(二)計算機網(wǎng)絡技術在網(wǎng)絡系統(tǒng)中的實際應用光纖技術對于計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的構建、完善具有重大意義。反過來講計算機網(wǎng)絡技術又大面積應用于光纖技術中。我們日常計算機網(wǎng)絡活動中所使用的城域網(wǎng)的主要傳輸方式的學名其實就是“光纖分布式數(shù)據(jù)接口傳出技術”雖然光纖技術應用廣泛且效率高，但是也受使用成本過高問題的困擾而計算機網(wǎng)絡技術正是解決了這個問題，讓人們打破價格帶來的不方便，真正的享受網(wǎng)絡技術發(fā)展所帶來的輕松便利的生活。
從目前的計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展趨勢來看，深入的探討一下計算機網(wǎng)絡技術的具體應用分析是有意義的。下面就從計算機網(wǎng)絡技術在信息系統(tǒng)構建、發(fā)展和教育科研方面的應用來進行探討。(一)計算機網(wǎng)絡技術在信息系統(tǒng)中的應用1.計算機網(wǎng)絡技術為構建信息系統(tǒng)提供了技術的支持計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展程度在一定程度上決定了網(wǎng)絡信息系統(tǒng)的完善程度。換句話說，計算機網(wǎng)絡技術是網(wǎng)絡信息系統(tǒng)的建立基礎。為構建信息系統(tǒng)提供了技術上的支持。第一，計算機網(wǎng)絡技術為了保證信息系統(tǒng)的傳輸效率全面、快速的提高，為信息系統(tǒng)的構建提供了新的傳輸協(xié)議。第二，為了保證信息系統(tǒng)的存儲能力足夠大，計算機網(wǎng)絡技術不斷進步與提升，研究出了新的數(shù)據(jù)庫技術，滿足了信息系統(tǒng)構建所需要滿足的存儲條件。第三，信息系統(tǒng)的建立目的就是為了讓人們得到有實效的、自己所需要的信息。計算機網(wǎng)絡技術為信息系統(tǒng)提供了新型的傳輸技術，正是保證了信息系統(tǒng)所傳輸?shù)男畔⒌臅r效性和實用性。2.計算機網(wǎng)絡技術加速了信息系統(tǒng)的發(fā)展計算機網(wǎng)絡技術不僅對信息系統(tǒng)的構建產生巨大作用，對于信息系統(tǒng)的后續(xù)發(fā)展也有著不可忽略的促進作用。網(wǎng)絡技術自身的不斷進步和完善，也為信息系統(tǒng)的整體性建設和完善提供了源源不斷的技術支持。計算機網(wǎng)絡技術在這個過程中為信息系統(tǒng)的發(fā)展提供源源不斷的動力，產生了不可忽視的拉動作用，加速信息系統(tǒng)的發(fā)展與進步。(二)在教育科研中應用計算機網(wǎng)絡技術系統(tǒng)近些年來，教育的改革不斷深化，廣受社會各界人士的關注。不僅是改革舊的教育方式，更要在教育中融入新技術，讓教育做到了與時俱進。跟上時代的發(fā)展步伐，也有利于開拓學生的眼界，做一個全面的高素質人才。隨著計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展，教育與計算機網(wǎng)絡技術的結合，讓這一切都不是難題。并且促進教育科研的發(fā)展和進步，研究出了許多新技術，對教育發(fā)展有重大意義。比如：遠程教育技術和虛擬分析技術的研發(fā)和運用，提高了教育的質量和效率，提高了教育科研的整體性水平。1.遠程教育得以實現(xiàn)的技術支持計算機網(wǎng)絡技術與教育科研的完美的融合，加速了遠程教育的實現(xiàn)。有效的拓寬了教育的波及范圍，促進了教育發(fā)揮積極作用。同時遠程教育的實現(xiàn)還起到了豐富教育手段的作用。對于目前的遠程教育的運行情況來說，收獲了良好的反響的同時讓師生都體會到了遠程教育帶來的好處。并且遠程教育這種教育形式有望于在未來的教育體系中成為主流教育形式替代傳統(tǒng)教學形式。計算機網(wǎng)絡技術應用于遠程教育體系的構建中，對教育體系的變革產生了巨大的、不可忽視的、不可磨滅的作用。2.虛擬分析技術的出現(xiàn)促進教育科研發(fā)展隨著社會發(fā)展和科技進步，我們對于教育方面所教授的知識已經(jīng)不僅僅滿足于課本上的文字內容。更希望課本上的文字內容“活起來”這樣能夠更直觀立體、也能更生動的“看見”課本內容，并加以理解和掌握。尤其是對于一些需要進行數(shù)據(jù)分析和實際操作設計的內容，“動起來”更是意義重大。虛擬分析技術應運而生。依靠于計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展為虛擬技術的研發(fā)提供基礎條件。這也是計算機網(wǎng)絡技術在與教育相融合時產生的另一大理論成果。
(一)計算機網(wǎng)絡技術在人工智能方面的應用人工智能這個概念早已提出，但是隨著科技的進步，使人工智能從構想變成了現(xiàn)實。人工智能系統(tǒng)也成為了一個獨立存在的系統(tǒng)了，但是計算機網(wǎng)絡技術作為人工智能技術的發(fā)展基礎，是不能被湮滅的。即使在現(xiàn)在，人工智能系統(tǒng)的實施也無法脫離于計算機網(wǎng)絡技術，人工智能的從無到有，無一不彰顯著計算機網(wǎng)絡技術的應用所帶來的巨大成果。計算機網(wǎng)絡為自動程序設計提供方便編程和程序設計既是計算機網(wǎng)絡技術的基礎也是核心內容。計算機網(wǎng)絡技術中設計自動程序也是一個重要研究方面。自動程序的研究不斷深化也預示著程序員的工作將會漸漸被取代。也象征著人工智能研究取得巨大成果。自動程序的設計為人工智能提供了基礎，也使人工智能時代的帶來提供了可能，加快了速度。(二)計算機網(wǎng)絡技術在通信方面的應用計算機網(wǎng)絡的發(fā)展為人們的生活提供了便利，這一點無可厚非，這樣的改變是逐漸的，尤其在通信方面表現(xiàn)尤為明顯。從一開始的面對面交流、寫信、電話電報到如今的視頻通話，讓在外的人與家里人溝通更暢快，與朋友交流更密切。網(wǎng)絡的發(fā)展也是2g3g4g這樣有過程的，逐步的發(fā)展進步。計算機網(wǎng)絡技術應用于通信方面，方便了人們之間的交流，讓距離不是問題。有利于構建和諧的社會關系。
總之，本文通過對計算機網(wǎng)絡技術在商務中、人工智能技術中的應用及其應用途徑和具體應用的分析，讓我們直觀的感受到計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展對社會的巨大推動作用?；诖?，我們需要對網(wǎng)絡信息技術有一個完整的、清晰地、深入的認識，推動計算機網(wǎng)絡技術能夠更廣泛、更深入、更高效的應用于各個領域。促進社會各個行業(yè)、各個領域的發(fā)展成熟。
[1]劉婷婷.計算機網(wǎng)絡技術及其實踐中的應用[j].科技展望,20xx(23).
[2]程勇軍,徐務棠.以計算機網(wǎng)絡技術項目技能大賽為引領,促進計算機網(wǎng)絡教學改革之探討[j].當代教育實踐與教學研究,20xx(8).
[3]范習松,張勇.淺析計算機網(wǎng)絡技術在電子信息工程中的實踐[j].科技創(chuàng)新,20xx(22).
計算機應用論文摘要篇二
所謂的計算機應用技術就是指研究計算機應用于社會中各個行業(yè)和領域的理論、技術、方法以及系統(tǒng)的一門邊緣性的學科，它計算機學生的組成的很重要的一部分，它也是促進計算機學科與其他學科有效融合的一個載體。通常情況下，計算機應用的分類一般分為數(shù)值計算領域和非數(shù)值應用領域兩大類，這兩大領域都具備養(yǎng)自身獨特的特點，但對于促進科學技術的進步都是有著重要的作用的。
我國計算機的最開始是在上個世紀40年代中期出現(xiàn)的，在這個階段計算機應用情祝還都是數(shù)值領域的計算機應用，主要都應用于國防武器的生產和研發(fā)方而之后，從20世紀50年代計算機逐漸向非數(shù)值應用的領域發(fā)展，其主要都應用于企業(yè)信息管理、工商業(yè)事物處理以及數(shù)據(jù)處理等方面。
從20世紀70年代開始，計算機己經(jīng)被廣泛的應用到了社會經(jīng)濟等更多的領域了，隨養(yǎng)我國計算機應用技術的不斷發(fā)展，計算機應用技術現(xiàn)階段己經(jīng)被廣泛的應用到了服務、文化等行業(yè)。近些年來，計算機應用技術與網(wǎng)絡技術也己經(jīng)很好的結合到一起。
當前我國的計算機應用的技術水平還是比較低，與西方國家比，還是遠遠比不上。很多單位和企業(yè)對計算機的應用僅僅限制在對電子文檔的處理，沒有建立內部的網(wǎng)站，也沒有專門的計算機應用研究人才，計算機應用水平還是比較低，計算機的優(yōu)勢沒有充分發(fā)揮出來。因此，國家應充分重視計算機技術的開發(fā)研究，大力培養(yǎng)專門的計算機應用研究人才，努力提高我國的計算機應用技術水平。
2.2信息產業(yè)的研發(fā)投入力度不足。
當前我國的信息產業(yè)研發(fā)的'投資力度還是不夠，沒有充足的研究投入，我國的計算機應用技術發(fā)展不起來。沒有充足的研究資金投入，我國的計算機硬件和軟件并不能真正的適應某些系統(tǒng)的要求。我國的重大工程、重要行業(yè)領域的計算機應用系統(tǒng)大多不是自主研發(fā)的，很多都是引進國外先進的軟硬件和信息系統(tǒng)。而西方國家的信息產業(yè)發(fā)展化水平之所以那么高，主要還是因為其信息產業(yè)研發(fā)投資的力度充足。因此，我國政府應加大對信息產業(yè)的科研投入，大力引進國外的優(yōu)秀計算機應用人才，開發(fā)具有特色的、先進性的計算機應用軟件，以更好的服務國內的企業(yè)、單位和個人。
計算機的巨型化發(fā)展在很大程度上反映出了當前計算機科學技術的發(fā)展水平，隨著信息化時代的到來，社會在不斷進步，經(jīng)濟在快速發(fā)展，大量的數(shù)據(jù)交流共享以及信息資源的傳輸?shù)葘τ嬎銠C的運算速度、存儲容量等能力提出了更高的要求，這促使計算機向巨型化方向發(fā)展。同時巨型化的超級計算機體現(xiàn)出了國家的科學發(fā)展水平和工業(yè)發(fā)展水平，在很大程度上為國家的尖端科學技術以及宇宙科研發(fā)展和國防系統(tǒng)的力量增強奠定了堅實的基礎，具備更大存儲空間容量、更快速運算處理速度以及更加嚴密精準邏輯能力的巨型化計算機必然是未來我國計算機的重要發(fā)展趨勢之一。
計算機的微型化主要是表現(xiàn)在計算機體積縮小，微型化的計算機目前在醫(yī)療設備、工業(yè)儀器儀表、家用小電器等小型化的設施設備中應用非常廣泛，其應用領域甚至涉及衛(wèi)星通訊、航大探索、地質勘查、深海作業(yè)、生物醫(yī)藥等各個重要的工業(yè)領域，為國家的科學研究和經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。微電子技術的發(fā)展，促使微型化計算機的硬件設施得到了改善，在工業(yè)自動化控制的過程當中，微型化計算機作為核心部件不斷發(fā)揮著關鍵功效。智能手機、掌上電腦、成像探頭等微型設備在很大程度上體現(xiàn)出計算機微型化發(fā)展所帶來的便捷性，未來更加高效智能的微型化計算機系列產品將會受到人們的喜愛，并將不斷影響和改變著人們的生活和工作方式。
3.3智能化。
計算機應用的發(fā)展趨勢在很大程度上應該就算是智能化了。它的強大優(yōu)勢在于可以通過優(yōu)秀的推理能力、學習能力以及邏輯判斷能力來實現(xiàn)人類的一些行為過程，還可以模仿人的邏輯思維和感官行為，使人們的生活和工作都能夠享受智能化所帶來的便利。
計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展，必須要依靠開發(fā)團隊的力量。目前，我國計算機應用技術開發(fā)工作多是由相關公司承擔的，但公司中計算機應用技術開發(fā)團隊人員的綜合素養(yǎng)不是很高，技術創(chuàng)新開發(fā)能力明顯不足，這樣，就影響到計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展。其實，對于計算機應用技術開發(fā)公司而言，在計算機應用技術開發(fā)之前，公司要有足夠的計算機應用人員，并且這些開發(fā)者計算機專業(yè)應用知識應該非常豐富，能夠關注社會計算機發(fā)展情況，關注國內外計算機領域的一些新知識和新技能，具有創(chuàng)新發(fā)展意識，開拓意識，綜合素養(yǎng)要高，這樣，才能保障計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展。同時公司還需要能夠與一些高校實現(xiàn)合作，能夠使一些高校計算機教師或者是一些計算機知識豐富，技能過硬的學生加入到公司的計算機技術斤發(fā)團隊中去，解決團隊在人力資源方而不足的問題。
5.結語。
總而言之，計算機技術有著廣泛的應用范圍，也在社會中發(fā)揮了高效的社會功能，為人們提供了便利的生活方式，信息化的交流也縮短了人們在時間與空間上的距離。計算機的應用改變了人們的生活方式，現(xiàn)階段，我國的計算機應用水平與國際應用水平存在許多差距，因此，我國要加強對計算機的應用投入及普及。
參考文獻：
計算機應用論文摘要篇三
摘要:社會經(jīng)濟和科技的發(fā)展促使計算機應用技術應用空間進一步擴展，計算機應用技術和信息管理的整合能夠進一步發(fā)揮出計算機應用技術的優(yōu)勢。為此，文章在分析計算機應用技術與信息管理整合優(yōu)勢的基礎上，結合實際具體分析計算機應用技術和信息管理整合策略。
在時代的進步發(fā)展下，計算機應用技術被廣泛應用到社會發(fā)展的多個領域中，對多個領域發(fā)展起到了重要的促進作用。在信息資源數(shù)量和類別的豐富下，人們在享受海量信息的同時怎樣實現(xiàn)對各種信息資源的高效利用成為有關人員需要思考的問題。計算機應用技術和信息管理的融合能夠進一步提高信息管理效率。為此，文章就計算機應用技術與信息管理的整合問題展開探究。
計算機應用技術具有高效、準確的特點，被廣泛應用到社會生活的各個領域。信息管理是一項復雜化、繁瑣化的工作，具體是指主體對文字、圖片、聲音、視頻等信息的保存處理，具體操作流程包括信息收集、信息加工、信息應用等。在社會發(fā)展的多個領域中都在不同程度上涉及信息管理，比如教育行業(yè)、醫(yī)學行業(yè)等。計算機應用技術和信息管理的融合能夠在一定程度上降低信息管理工作失誤，提高信息管理工作效率，進而促進我國信息管理工作發(fā)展。在計算機應用技術的輔助下，有效縮短了信息管理時間，提高了信息管理效率，減少了信息管理工作中不必要的人力、物力和財力消耗。另外，在一些教育機構和辦公領域，將計算機應用技術和信息管理結合能夠在最大限度上縮短圖書信息檢索時間，提高圖書館書籍的管理質量，提升了圖書館圖書信息檢索效率，也提高了圖書館信息資料的管理準確率。學生到圖書館借閱圖書的時候只需要在計算機上輸入書籍信息就能夠及時找到需要借閱的圖書，提高圖書閱覽效率。
(一)加強信息管理工作意識。
現(xiàn)階段我國處于信息化發(fā)展快速時期，社會各個領域發(fā)展普遍呈現(xiàn)出信息化的發(fā)展態(tài)勢。在激烈的市場競爭環(huán)境下想要獲取發(fā)展地位，需要各個領域提高對各類信息的獲取效率，應用最新技術手段來收集、分析、處理信息。為了能夠進一步促進計算機應用技術和信息管理的整合，需要相關人員加強對信息管理工作重要性的認識，同時還需要具備計算機應用技術和信息管理整合思維，從而在市場發(fā)展中積極搶占先機。
(二)完善信息管理應用系統(tǒng)。
信息管理工作是企業(yè)發(fā)展的重要基礎，計算機應用技術支持下的信息管理應用系統(tǒng)是一系列信息管理工作的關鍵，關乎整個信息資料的真實、安全，同時也影響信息管理人員的工作效率。在新的歷史時期，只要將計算機應用技術和信息管理有效整合，完善信息管理應用系統(tǒng)才能夠實現(xiàn)信息管理工作的有序、高效進行。信息管理應用系統(tǒng)的建立需要相關人員通過學習不斷掌握各類計算機應用技術和信息管理操作常識，并通過實踐不斷提升自己應用計算機的專業(yè)性。另外，在數(shù)據(jù)庫技術、多媒體技術和網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展下，信息管理系統(tǒng)的建設和完善還需要學會整合這些技術形式，通過多種技術的整合來提高信息管理應用系統(tǒng)效率，為信息管理工作提供更多支持。在網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展下，還需要有關工作人員掌握更強的網(wǎng)絡技術操作技能和工作素質，積極打造理想的信息管理網(wǎng)絡系統(tǒng)，并應用最新技術形式提高信息管理網(wǎng)絡系統(tǒng)的穩(wěn)定性、安全性、可靠性。
(三)提高信息管理質量。
計算機應用技術和信息管理整合的過程中容易出現(xiàn)信息反復的現(xiàn)象，額外加大了工作負擔，不利于信息管理工作的高效進行，也不利于企業(yè)的長遠運行發(fā)展。為此，企業(yè)決策者和信息管理者需要結合實際及時采取應對措施，通過建立完善的信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)來保證各項信息應用的安全，提高信息收集、整理價值。在信息管理數(shù)據(jù)庫中還需要詳盡的記錄企業(yè)全體人員的信息、企業(yè)組織機構、企業(yè)發(fā)展項目等內容，從而為企業(yè)管理者的后期管理、搜索、查詢提供重要支持，在最大限度上減少信息管理工作重復現(xiàn)象的發(fā)生。另外，還需要信息管理人員對信息管理系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)化處理，制定數(shù)據(jù)管理標準，并結合實際情況調整數(shù)據(jù)管理目標。
(四)實現(xiàn)對信息管理數(shù)據(jù)庫信息的及時更新。
信息管理數(shù)據(jù)庫信息是企業(yè)信息管理標準制定和企業(yè)穩(wěn)定運行的標準，數(shù)據(jù)庫信息的不完善不利于企業(yè)管理者做出正確的決策，甚至還會導致企業(yè)發(fā)展效益受損。因此，企業(yè)信息管理人員需要結合實際及時更新和完善信息管理數(shù)據(jù)庫，從而不斷發(fā)揮出信息管理數(shù)據(jù)庫的應用價值，為企業(yè)管理人員的決策提供重要支持。
三、結語。
綜上所述，計算機應用技術與信息管理的整合能夠提高信息管理效率，減少不必要的人力、物力和財力消耗。但是從我國現(xiàn)有的經(jīng)濟實力和技術水平來看，計算機應用技術和信息管理的融合還面臨一些新的挑戰(zhàn)。為了能夠更好的實現(xiàn)二者整合，需要信息管理工作人員緊跟時代潮流，通過學習不斷掌握最新的計算機應用技術，并將其應用到信息管理中，從而提高信息管理工作質量和工作效率。
參考文獻:。
計算機應用論文摘要篇四
摘要：近些年，互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，同時與其他行業(yè)的有機結合，形成了“互聯(lián)網(wǎng)+”的新背景?，F(xiàn)階段，計算機技術應用于各個行業(yè)，為其它行業(yè)的發(fā)展提供了保障，本文對計算機技術的應用進行研究，主要針對“大數(shù)據(jù)、云存儲、物聯(lián)網(wǎng)”等三種技術，詳細介紹個技術的應用，推動該技術的發(fā)展。
關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；大數(shù)據(jù)；云存儲；物聯(lián)網(wǎng)。
隨著中國社會發(fā)展趨向于經(jīng)濟，信息化和智能化，計算機應用技術得到更廣泛的應用。在新形勢下，計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展與社會發(fā)展密切相關。一方面，計算機技術的使用可以解決社會生活中的問題。例如，大數(shù)據(jù)技術和云計算技術的出現(xiàn)極大地提高了人們的工作效率和質量。一方面，計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展對于促進社會進步和社會創(chuàng)新具有重要意義。它需要計算機應用專業(yè)人員進行創(chuàng)新和探索。
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”基本內涵概述。
“互聯(lián)網(wǎng)+”相關概念的首次提出，是在十二屆全國人大三次會議上，本意是指的在互聯(lián)背景下，其他行業(yè)的新形態(tài)，是知識社會發(fā)展的重要表現(xiàn)。“互聯(lián)網(wǎng)+”對于計算機科學的發(fā)展影響是全面且深入的，是對傳統(tǒng)領域的一個創(chuàng)新，主要的代表計算機應用技術就是“大數(shù)據(jù)、云儲存、物聯(lián)網(wǎng)”等，其對于促進開創(chuàng)創(chuàng)新、用戶創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新的知識社會發(fā)展意義重大對于互聯(lián)網(wǎng)技術來說，計算機科學技術是其重要的基礎構成，并且隨著計算機設備的進步普及和應用，其對于現(xiàn)代人生活、工作的影響是全面且深入的。因此，從“互聯(lián)網(wǎng)+”的`發(fā)展需求入手，探討計算機科學技術的未來發(fā)展趨勢，具有重要的現(xiàn)實意義。
（一）大數(shù)據(jù)。
目前大數(shù)據(jù)的主要來源是企業(yè)，主要應用也是企業(yè)。作為大數(shù)據(jù)和olap商業(yè)智能的前身，它為大數(shù)據(jù)在企業(yè)中的應用奠定了良好的基礎。合理應用大數(shù)據(jù)可以大大提高企業(yè)的生產效率和核心競爭力。通過對市場領域的分析和相應的數(shù)據(jù)相關性分析，公司能夠及時準確地了解消費者的行為和小靈的概念，并從公司的實際發(fā)展入手，挖掘新的商業(yè)模式。使公司實現(xiàn)長遠發(fā)展。來自供應鏈分析的力量，結合大數(shù)據(jù)分析技術，可以實現(xiàn)產品庫存優(yōu)化，物流優(yōu)化等，緩解流程沖突，同時有效控制預算支出，提供更好的質量：現(xiàn)階段電子商務平臺，每天都有成千上萬的交易。這些交易所蘊含的信息就是大數(shù)據(jù)，商家可以對這些信息進行分析，以便他們可以生產自己的產品，節(jié)省并做出決策以改善和提高公司的經(jīng)濟效率。
（二）云存儲。
計算機云存儲技術是一種高效的現(xiàn)代技術模型，它出現(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的背景下。為了保持高效的信息傳輸，互聯(lián)網(wǎng)建立的信息共享平臺，如何僅采用物理儲存技術，會浪費大量的空間和成本，而且信息轉移十分不方便。因此，所以在互聯(lián)網(wǎng)技術飛速發(fā)展的今天，出現(xiàn)了“云存儲技術”。云存儲技術在傳統(tǒng)存儲技術水平上實現(xiàn)了最高效率和信息最大化，非常適合現(xiàn)在這一個信息爆炸的時代。
（三）物聯(lián)網(wǎng)。
一般來講，物聯(lián)網(wǎng)是一個傳感器網(wǎng)絡和互聯(lián)網(wǎng)，不僅僅局限于網(wǎng)絡。它擴展了人與人、人與物之間的聯(lián)系。物聯(lián)網(wǎng)上最成熟和最廣泛使用的地方是交通管制。當?shù)缆窊頂D或特殊時，它可以檢測設備并自動部署交通信號燈。它還預測了車主擁擠的道路，并推薦最佳路線。在公共交通方面，物聯(lián)網(wǎng)技術構建的智能公交系統(tǒng)集網(wǎng)絡通信，gis地理信息，gps定位，智能通信調度，電子站卡發(fā)布，ic卡計費，erp（brt系統(tǒng)）于一體。可以詳細了解每輛公交車的日常運行狀態(tài)。另外，定位系統(tǒng)可以準確顯示公交車站下一班車的等候時間；總線查詢系統(tǒng)可用于查詢總線。
（一）精密化趨勢。
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，互聯(lián)網(wǎng)上所包含的數(shù)據(jù)越來越多，這就對計算的性能要求越來越高，相應提高了對集成電路精密度的實際要求。以著名的電腦芯片公司英特爾為例，其生產的計算機芯片產品，從初代到最新產品在集成度方面提升了13000倍，線寬從最初的10.0μm減少至現(xiàn)代的0.13μm，并且新版芯片對應的時鐘速度可達2.8～3.2ghz。此外，隨著芯片集成度的持續(xù)提高，其能耗墻問題日益突出。就當前的cpu/gpu異構協(xié)同計算模式而言，其普遍采用定制加速協(xié)處理器結合多核處理器的異構混合體系結構，以達到高效、快速數(shù)據(jù)處理的目的。
（二）普適化趨勢。
隨著社會的發(fā)展，計算機的價格越來越平民化，與其他產業(yè)的融合越來越明顯，而現(xiàn)階段社會不同的行業(yè)和領域，非常依賴信息。在這種環(huán)境背景下，低功耗和低成本的計算受到了越來越廣泛的重視和關注。對于現(xiàn)代計算機科學技術發(fā)展而言，具有普適化特征的計算技術在有效推動計算機技術發(fā)展的同時，還將為低能耗計算基礎設施的構建提出有效的技術支撐，促進更加計算機軟、硬件技術的發(fā)展。
（三）智能化趨勢。
世界上第一臺計算機設備“eniac”雖然具有當時領先的計算能力，但從現(xiàn)在的眼光來看，功能十分簡單，也僅局限于計算領域應用。隨著半導體技術、集成電路技術等現(xiàn)代科學技術的發(fā)展和應用，計算機設備的功能越發(fā)豐富，并且重點追求現(xiàn)代化的智能化功能。目前，部分人工智能已經(jīng)開始替代人工操作進行工業(yè)生產控制，使得工業(yè)生產的效率和精度都提高了，解放了人工勞動力。那么未來的計算機應用技術的快速發(fā)展中，智能化是一個必不可少的趨勢。
四、總結。
由于不同的行業(yè)的工作模式不相同，因此在計算應用和技術開發(fā)方面不盡相同?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”主要技術就是這三張，大數(shù)據(jù)技術使用計算機技術和軟件技術來存儲，收集，處理和分析海量數(shù)據(jù)，結果在很短的時間就能接收到。在未來，大數(shù)據(jù)的發(fā)展將不可避免地以更快，更準確和更安全的方向發(fā)展，加強大數(shù)據(jù)處理技術的創(chuàng)新應用，可以有效提高計算機技術的應用水平。物聯(lián)網(wǎng)技術是現(xiàn)階段具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ挠嬎銠C應用技術。其中，嵌入式技術和傳感器技術是物聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展的關鍵，但是這兩種技術還需要進行加強，才能夠普及物聯(lián)網(wǎng)的相關技術。這也是未來“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下三種主要技術發(fā)展的相關方向。
參考文獻。
[2]李偉.計算機應用技術在企業(yè)信息化中的運用[j].數(shù)字技術與應用,2018(1):103.
計算機應用論文摘要篇五
我國人口位于世界第一，然而我國的計算機軟件技術水平也不差，位于世界第三，據(jù)統(tǒng)計，我國每年對于計算機人才的專業(yè)需求缺口高達三十萬，到底是什么原因導致了這個結果呢？首先，計算機人才需求缺口基本上都是比較高端的計算機人才，然而在實際教學中，學校每年培養(yǎng)出來的高端計算機人才并不多，從而才會導致這個人才需求缺口的。所以，為了培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的計算機人才，提高計算機專業(yè)學生的就業(yè)率，本文就對職業(yè)教育中計算機應用技術的教學改革展開了探討。
一、培養(yǎng)高端的計算機人才。
雖然我國對于計算機人才的需求量比較大，然而隨著計算機的普及教育，大部分學生都能使用計算機來進行基本的辦公操作，因此低端的計算機人才已經(jīng)滿足了。即使是計算機專業(yè)畢業(yè)的學生，大部分的也還是就業(yè)于比較低端的崗位，如網(wǎng)絡維護。所以，如今我國欠缺的是高端的計算機人才，是綜合性較強的計算機人才，故此，在職業(yè)教育中計算機應用教學中，教師應該加強培養(yǎng)更加高端的計算機人才。因此，要想培養(yǎng)更加高端的計算機人才，學校就要提高對學生的專業(yè)要求，提高標準，比如，學?？梢愿目己说姆绞剑訌妼W生的計算機技能的考核，強制性要求學生的計算機水平要達到相應的標準。所以，通過強制性的要求以及提高對學生的專業(yè)要求，可以更好地提高學生的計算機水平，從而培養(yǎng)出更加高端的計算機人才，彌補高端計算機人才的缺口。
二、轉變學生的學習觀念。
要想培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的計算機人才，在職業(yè)教育中的計算機應用教學中，教師就要轉變學生的學習觀念。大部分職業(yè)學生對于學習的興趣并不大，因此要提高計算機的教學效率，教師就應想辦法去提高學生的學習興趣，轉變學生的學習觀念，讓學生從“要我學”變成“我要學”。首先，在課堂上，教師應該加強對學生關于計算機在我們生活中的重要性的認知，并且列舉相應的實際例子來進行說明，比如，我們需要通過計算機來進行不同區(qū)域之間的信息共享。其次，為了更好地吸引學生對于計算機的學習興趣，教師還應向學生闡述計算機專業(yè)的就業(yè)前景。例如，老師可以列舉往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的就業(yè)情況以及就業(yè)薪資，從而更好地吸引學生對于計算機技術的學習興趣，從而讓學生更好地從“要我學”轉變成“我要學”。在學習過程中，學生的學習觀念是非常重要的，如果學生的學習觀念不正確，將很難提高學生的學習效率，也就很難提高學生的計算機水平。故此，為了更好地提高計算機應用技術的教學水平，計算機教師應該轉變學生的學習觀念，提高學生對于計算機應用技術的學習興趣。
三、摒棄部分理論知識，加強對學生的實操教學。
計算機應用技術專業(yè)是一門操作性很強的專業(yè)，故此在計算機教學中，教師應該注重對學生的操作教學，而不是注重對學生的理論教學。所以，為了更好地提高計算機應用技術的教學效率，教師就應該對教學方法作出一定的改革，摒棄部分的理論知識教學，加強對學生的實操教學。比如，在進行理論知識教學時，教師應該摒棄一些實用性不強而且比較落后的理論知識教學。比如，教師可以適當?shù)貏h掉《操作系統(tǒng)》《操作系統(tǒng)及概論》等書籍的教學，從而增多對學生實操性的教學，這樣才能更好地提高學生的實操水平，提高學生的計算機水平。而且在進行實操教學時，教師應該適當?shù)匮娱L學生在課堂上的練習時間，這樣學生才能更好地發(fā)現(xiàn)問題，才能更快地找老師解決問題。例如，在學習photoshop時，學生對于某個操作不是很清楚，那么在練習的時候，學生就可以舉手問老師，然后老師就可以即時進行解答，從而更好地提高學生對于photoshop操作的熟悉度，有效地提高學生的計算機水平。故此，在計算機應用技術教學中，教師應該摒棄部分理論知識的教學，從而增多實操部分的教學，加強對學生的實操教學，提高學生的專業(yè)性。
四、加強學生之間的合作學習。
為了培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的計算機人才，在計算機應用技術的教學中，教師則應加強學生之間的競爭教學和合作教學，從而讓學生更好地在競爭和合作中學習成長。例如，在學習完photoshop，flash以及premier等軟件后，教師就可以布置相關的任務來讓學生合作完成，然后再評選出優(yōu)秀的作品，具體的教學設計如下：
2.所有的數(shù)據(jù)都需要學生自己在網(wǎng)上搜索和收集，最后以視頻的形式呈現(xiàn)出來；
5.在投票選出最優(yōu)秀的作品后，該小組就應該上臺發(fā)言，講述自己在這個視頻中所使用的軟件以及做了哪些操作，從而讓其他小組進行學習。所以，為了更好地提高學生的計算機水平，提高學生對于計算機的運用能力，教師應該加強學生之間的合作學習，從而讓學生更好地在合作中學習。故此，要培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的計算機人才，提高計算機應用技術專業(yè)學生的就業(yè)率，職業(yè)教育的計算機教師則要對現(xiàn)有的教學方式進行相應的改革，從而更好地結合學生的實際情況以及市場的需求情況來制定更加完善的教學方式。
參考文獻：
［1］許輝.中等職業(yè)教育計算機教學改革的幾點探索［j］.科技信息，20xx（03）：237，257.
計算機應用論文摘要篇六
現(xiàn)階段社會的發(fā)展主要依靠的就是信息技術，而在信息化領域中，以計算機為代表的信息化成功的滲入到了人們的生活當中，對于計算機應用技術來說，運用與之相關的軟件來實現(xiàn)計算機中的相關需求，也是為計算機應用的相關技術人員提供有力的網(wǎng)絡參考。本文對計算機應用技術的現(xiàn)狀進行分析，并根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)狀提供有效的改善措施。
計算機技術在我國已經(jīng)有多年的發(fā)展歷史，而且每一年都有更新，現(xiàn)階段已經(jīng)成為了具有強大信息處理功能的網(wǎng)絡技術，現(xiàn)階段，計算機處理的信息涵蓋了各個方面的內容，像文字、圖像等不同類型的信息，計算機處理系統(tǒng)都有涉及，而對于計算機的應用技術來講，它的核心技術則是在對計算機信息的處理上，而本文就是從計算機信息處理的相關應用功能出發(fā)，并從計算技術等多個方面來分析計算機應用技術的現(xiàn)狀。
數(shù)值計算是目前計算機應用技術中最科學的計算方法之一，這種計算方法在計算機剛開始運用的時候起到了非常大的促進作用，后來隨著科學技術的發(fā)展，在一些高端技術領域也會遇到一些很難解決的計算問題，而如果使用計算機技術的話，就可以很好的處理這些問題，數(shù)值計算就是運用計算機來處理各個應用中所聯(lián)系的數(shù)學計算，雖然說數(shù)值計算是計算機應用技術中一個非常關鍵的領域牡丹石還是有很多問題沒有得到有效的解決。比如說怎樣做好數(shù)學模型，讓計算機能夠解決實際存在的問題。讓計算機能夠正常運作。
（2）圖像媒體技術。
這一技術主要分為計算機圖形學多媒體技術等等，而計算機圖形學是指利用計算機來生成不同的物體圖像的一種方法。這種技術手段的涉獵范圍非常廣泛，比如說在某一圖形的造型上，可視化程度上等等，多媒體技術是現(xiàn)階段使用最廣泛的應用技術之一，它主要是對文字等計算機相關的信息進行一個綜合處理，與此同時，計算機應用技術還研究媒體信息中的相關設備設施。計算機軟硬件技術在我國的發(fā)展使得圖形圖像處理技術也取得了很大的進步，而且在計算機信息系統(tǒng)等方面也取得了長遠的發(fā)展，尤其是在文字識別和計算機圖像識別這一塊，通過多年的發(fā)展，我們發(fā)展，文字識別和計算機圖像識別儼然已經(jīng)成為了計算機應用中的核心技術，再加上數(shù)字圖像處理技術與圖形技術的有機結合，讓多媒體技術的發(fā)展提升了一個層次。現(xiàn)如今人們也可以通過多元化的形式來表達自己的思想，現(xiàn)階段，多媒體技術已經(jīng)融入到了人們的日常生活和工作當中，尤其是人們對網(wǎng)絡技術的使用，更為人們的生活帶來了極大的便捷條件，但是任何一種技術都是有其缺陷的，圖像媒體技術也是一樣，比如說對三維圖形的數(shù)據(jù)處理速度還需要進一步的提高，對海量的媒體數(shù)據(jù)的存儲還需要進一步加強。
（3）控制仿真技術。
計算機控制技術在進入到二十一世紀之后，在工業(yè)領域的應用已經(jīng)讓計算機控制技術達到了核心的控制地位，而且使用計算機控制技術的企業(yè)所取得的經(jīng)濟效益也是非常好的，所以說計算機控制主要是根據(jù)實驗對象的相關信息，通過計算機所采集的信息而得到控制質量，從而達到控制受控對象的目的。而我們所說的仿真技術則是根據(jù)實際的教學需求而創(chuàng)建的數(shù)學模型，在此基礎上利用計算機來模擬所創(chuàng)建的系統(tǒng)模型，從而研究仿真的系統(tǒng)技術?，F(xiàn)階段，集散型的控制系統(tǒng)已經(jīng)在現(xiàn)代化的工廠當中被廣泛應用，而像高端的微機控制系統(tǒng)技術也隨著技術的不斷進步逐漸拓展到了空調、洗衣機等生活設施當中。雖然說計算機仿真技術已經(jīng)被廣泛的應用在了工程、設計等多個領域當中，但是計算機控制與仿真技術在實際的運用過程當中還是會存在一些問題，比如說，計算機控制系統(tǒng)在使用的時候還有一部分沒有達到智能的相關要求，而且還有很多計算機仿真系統(tǒng)對現(xiàn)實的模擬真實度達不到標準。
隨著計算機應用技術的不斷發(fā)展，計算機中所具備的聽說讀寫看等相關功能也在不斷的更新中變得強大起來，而且融入人們生活的速度非?？欤切枰⒁獾氖?，計算機應用技術發(fā)展至今，雖然在不斷的更新當中，但是所出現(xiàn)的問題仍舊是非常多的，而且還有很多的應用領域沒有運用到計算機應用技術，這些領域還需要進一步的拓展，基于此種情況，現(xiàn)階段已設計出了以三維gis的石化管網(wǎng)心態(tài)，運用這一系統(tǒng)來探討計算機應用技術的改善措施。在我國的石化企業(yè)中，管網(wǎng)系統(tǒng)是非常重要的設施之一，對于我國的石化企業(yè)來說，如果說設備出現(xiàn)了故障，那么大多數(shù)情況都是發(fā)生在管網(wǎng)上的，所以需要通過計算機系統(tǒng)來幫助石化企業(yè)處理這方面的問題，而基于三維gis的石化管網(wǎng)系統(tǒng)是滿足此需求的最好選擇?；谌Sgis的石化管網(wǎng)系統(tǒng)其所具備的數(shù)據(jù)流程。我們通過對三維gis石化管網(wǎng)系統(tǒng)的分析后發(fā)現(xiàn)，對計算機應用技術的創(chuàng)新還需要采取以下幾種措施：
（1）強化基礎設施。
我國目前已知的計算機應用系統(tǒng)中，百分之八十以上的系統(tǒng)支持平臺都是依靠國外先進技術做支撐的，雖然說近幾年在某些應用領域也有所突破，但是從整個計算機的應用上來看，應用技術還是沒有什么創(chuàng)新型可言，所以，我國要不斷的去刺激企業(yè)發(fā)展，鼓勵企業(yè)對計算機應用技術技術進行創(chuàng)新研究。政府部門也要適當?shù)臏p免稅收，給與政策上的支持，最終創(chuàng)建出屬于我國自主研發(fā)的系統(tǒng)支持平臺。
（2）加強綜合技術的推廣。
對于一個信息系統(tǒng)來說，如果只是實現(xiàn)了信息系統(tǒng)的正常運轉其實并不是成功的，還要讓信息系統(tǒng)與其他的系統(tǒng)有機的整合在一起，這樣最終呈現(xiàn)出來的效果才是最好的?，F(xiàn)階段，我國在計算機的應用方面有很多類似的獨立系統(tǒng)，說是獨立，其實就是沒有與其他系統(tǒng)整合的功能，因此還需要我們不斷的去綜合多種計算機的應用技術，以此來創(chuàng)造出全新的集成系統(tǒng)，這樣一來，創(chuàng)造出的系統(tǒng)才能夠真正的實現(xiàn)自身的價值。從而獲得經(jīng)濟效益。
（3）對技術難點進行研究分析。
之前的計算機應用技術中很多都是相對比較傳統(tǒng)的技術，這其中其實還是有很多的技術重點難點得不到有效的解決，所以，我們可以通過不同的方式方法來鼓勵我們的科研人員不斷的挑戰(zhàn)自己，對計算機的相關應用技術的重點難點進行突破，這樣的一種嘗試有可能會進一步的促進我國的計算機應用技術向世界先進水平邁進。
3.結語。
21世紀人才是社會發(fā)展的堅實根基，人類對計算機應用技術的需求越大，就越能夠促進計算機應用技術的長遠發(fā)展，但是從我國現(xiàn)階段的計算機應用技術發(fā)展情況來看，還是有著非常大的發(fā)展空間，所以還需要我們的專家學者、科研人員為計算機應用技術的發(fā)展貢獻自己的力量。
計算機應用論文摘要篇七
摘要：高職計算機應用技術專業(yè)應注重培養(yǎng)高素質技能型計算機專業(yè)人才,以適應經(jīng)濟建設的飛速發(fā)展。針對高職計算機應用技術專業(yè)學生的特點,從交互式教學、合作學習、教學手段等方面提出教學方法改革的新思路,以利于提高高職計算機應用技術專業(yè)課程的教學質量。
一、堅持就業(yè)導向，突出高職特色。
1.職業(yè)導向，能力培養(yǎng)為本位。
堅持以培養(yǎng)學生應用能力為主線，在行業(yè)、企業(yè)的參與和支持下，在專業(yè)建設指導委員會的指導下，通過社會調研和人才市場調查，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以社會需求和崗位需要為重點，進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，建立職業(yè)型、模塊化的課程體系。
2.雙證融通，能力評價社會化。
人才培養(yǎng)方案的制訂與實施、教學過程的管理、教學質量的保證等堅持學?？己伺c社會評價并重，把畢業(yè)生的就業(yè)率和用人單位的滿意率作為檢驗人才培養(yǎng)質量的重要標準，通過考試改革，采取多種考核方式，評價學習過程，將相關的培訓和考試內容納入課程教學，全面推行雙證書制度，使學生畢業(yè)在取得畢業(yè)證書的同時，取得國家職業(yè)資格證書。
3.工學結合，教學做一體化。
樹立學校、企業(yè)、社會三位一體的教育教學觀，堅持“圍繞專業(yè)辦產業(yè)，辦好產業(yè)促專業(yè)”的思路，按照“校企聯(lián)合、優(yōu)勢互補、產學互動、互利雙贏”的原則，進一步擴展和密切與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產勞動和社會實踐相結合，讓學生在做中學、在學中做，實現(xiàn)教學做一體化，實現(xiàn)教育模式由傳統(tǒng)的以學校和課程為中心向工學結合、校企合作轉變。
二、基于工作過程，重構課程體系。
1.重構課程體系。
與行業(yè)企業(yè)技術骨干和能工巧匠、課程建設專家合作，立足專業(yè)服務區(qū)域，從專業(yè)調研入手，分析信息技術服務崗位，參照職業(yè)資格標準，對工作任務進行歸納，進行學習性工作任務設計，再按照由簡單到復雜，由單一到綜合，由低級到高級的認識規(guī)律排序，構建計算機應用技術專業(yè)課程體系。
2.選擇課程內容。
根據(jù)職業(yè)崗位要求，按照典型工作任務，結合教學規(guī)律和學生認知規(guī)律，設計教學項目。教學項目來源于實際工作，以項目和工作任務為線索融知識和技能于一體，把工作過程知識融入其中。以《計算機組裝與維護》課程教學設計為例，按照工作任務，將課程教學內容設計為“3項目、10情境”，具體如下：
3.設計學習情境。
樹立“通過行動學習、行動就是學習”的教學觀念，通過“做”達到“學”的目的，突出教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。在教學環(huán)境上，實現(xiàn)教室、實訓室和工作室三位一體；教學手段上，堅持多媒體、網(wǎng)絡、教具等有機結合；教學方法上，采用項目教學法、案例教學法、任務驅動法，做到項目真實化、工作過程化。
4.加強課程資源建設。
完善課程標準，設計學習情景，編寫教材。建設職業(yè)技術課程標準，開發(fā)工學結合教材、網(wǎng)絡課程資源、多媒體課件、試題庫、項目庫、多媒體素材庫和計算機輔助教學軟件，通過網(wǎng)絡共享平臺使優(yōu)質資源得到充分利用。建設網(wǎng)絡課程，用于學生的知識與能力拓展，為學生營造一個自我學習、完善職業(yè)能力的技術平臺。
三、堅持工學結合，完善人才培養(yǎng)模式。
1.建立三層合作機制。
密切學院與行業(yè)主管部門、專業(yè)與典型企業(yè)、課程負責人與企業(yè)項目負責人的合作關系，充分發(fā)揮企業(yè)能工巧匠和技術骨干和學校專職教師的各自優(yōu)勢，把職業(yè)資格證書融入到教學過程中，做到“對證施教、對崗施教、因材施教”。
2.堅持“做中學，做中教，教學做合一”的教學模式。
實施一體化教學，學習任務與工作任務一致，學習環(huán)境與工作環(huán)境一致，學習過程與工作過程一致，建立起學習與工作的直接聯(lián)系；把實際項目融入到課程教學中；開設“訂單班”，加大為區(qū)域經(jīng)濟服務人才培養(yǎng)的力度。與聯(lián)想集團中南地區(qū)服務總站開設“電腦售后服務”訂單班，與黃岡市信息中心合作開設“基層農業(yè)信息化人才”訂單班，與電腦城合作開設“芯片級維修”訂單班。
3.加大學生實習實訓力度，交替學習，反復頂崗，提高學生實踐能力。
實行多段頂崗實習。一年級學生進行認知性頂崗實習，使學生了解現(xiàn)代企業(yè)的各項管理制度，增強組織紀律性和自覺性；使學生在思想品德、工作態(tài)度及工作作風等方面得到鍛煉；在吃苦耐勞、嚴肅認真、嚴謹求實、團隊協(xié)作精神、人際溝通能力等綜合素質方面得到全面提高；提高學生學習的主動性和積極性；提高思想政治覺悟，增強責任感和使命感。二年級學生進行技術性頂崗實習，使學生增強專業(yè)學習的感性認識，了解專業(yè)發(fā)展動態(tài)，引導學生加強對專業(yè)相關企業(yè)及其管理業(yè)務的了解；將學到的知識與實際相結合，靈活運用所學專業(yè)知識，在實踐中提高分析問題及解決問題的能力；進一步熟練專業(yè)技能，通過相關知識的實際運用，加深對相關課程理論與方法的理解與掌握。第三階段為綜合性頂崗實習。即學生在取得畢業(yè)證前的工作適應性頂崗。目的是鍛煉并提高專業(yè)應用能力，加強學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，挖掘學生發(fā)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會的潛質，為畢業(yè)后迅速適應社會奠定基礎。
四、堅持育人為本，提高學生素質。
堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務。通過教育、活動和校園文化建設，營造學生素質拓展平臺，強化職業(yè)道德，提高學生職業(yè)素質。
1.采取多種措施，提高學生綜合素質。
一是加強“五大教育”，提高適應能力。加強思想政治教育、誠信教育、法制教育、心理教育和就業(yè)教育。二是采取“六項措施”，增強職業(yè)能力。成立創(chuàng)新工作室、指導學生社團工作、組織學生參加企業(yè)活動、積極開展第二課堂活動、組織著名專家學者和技能能手來校講學、組織學生參加各種義務活動。
2.以人為本，創(chuàng)新學生管理辦法。
做好“四個探索”。一是探索工學結合下的學生管理辦法；二是探索頂崗實習過程中的學生管理辦法；三是探索彈性學制下的學生管理辦法；四是探索網(wǎng)絡環(huán)境下的學生管理辦法。
計算機應用論文摘要篇八
隨著時間的推移，世界正式步入到了現(xiàn)代化，而計算機應用作為現(xiàn)代化時代的一個重要路標，它已經(jīng)成為了人們日常生活，企業(yè)發(fā)展的重要核心，根據(jù)相關的調查顯示，我國有百分之八十的企業(yè)都在日常工作當中使用了計算機技術，這充分的顯示了計算機技術對于人們的影響力，但在人們越加離不開它的時候，它也如同一把雙刃劍，在給人們的生活帶來便利的同時，也要面對各種各樣的相關問題，為了使其健康發(fā)展，需要相關的工作者解決掉計算機技術在發(fā)展的過程當中所出現(xiàn)的種種問題[1]。
事實上，根據(jù)我國目前的發(fā)展情況來看，計算機應用技術已經(jīng)普及到了社會的各種行業(yè)當中，同時也普及到了每一個人的手中，尤其是在一些年輕人的生活當中，隨處都可以看見關于計算機的相關產品。對于我國的現(xiàn)代化發(fā)展來說，計算機已經(jīng)是無處不在的了，尤其是一些近幾年在我國發(fā)展起來的電子商務，例如淘寶、京東等，它們因為便利和優(yōu)惠的價格等優(yōu)勢，在銷售市場上占了非常大的比額。同時還有網(wǎng)上銀行的出現(xiàn)，它大大減少了人們過去在銀行柜臺所浪費的時間與流程，在一些學校當中，多媒體教學更成為了一種極為常見的教學手段?？梢哉f，計算機技術的出現(xiàn)，真正提高了人們的工作效率，與日常生活水平[2]。
經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，計算機技術已經(jīng)從從過去單一的數(shù)值計算功能，擴展到了現(xiàn)如今更為廣闊的應用領域，在日常生活當中，計算機可以是一種娛樂工具，通過計算機上的娛樂軟件，人們可以放松心境，舒緩壓力，還可以把它當做一種傳遞信息，分享信息的社交工具，同時在工作上，作為信息化時代下的產物，計算機擁有一定的智能，它可以在人們的日常工作當中充當一種輔助工具，有效的幫助人們進行相關的作業(yè)，提升工作效率?？梢哉f，計算機技術的功能是無窮的，它給現(xiàn)代社會帶來了極大的便利。
任何一樣事物，不管是人、國家，如果想要變得更好，就必須要不停的.改革，創(chuàng)新，只有這樣才能真正的有所進步，計算機應用技術也是，它的發(fā)展與我國國家人民的發(fā)展和生活有著不可切斷的聯(lián)系，但在現(xiàn)如今的時代，我國的計算機應用技術事實上并沒有強大的創(chuàng)新能力，有非常多的計算機軟件和應用程序等都依靠于一些外國國家，面對這種情況，需要我國提高在計算機應用領域的研發(fā)，力求可以滿足我國各行各業(yè)的發(fā)展，促進它們的進步，也讓我國邁向世界強國之列[3]。
目前就我國而言，雖然計算機的用戶在不斷增加，呈上升的趨勢，但是，這些用戶大部分都是我國的年輕人，一些年齡稍大的人們對于計算機的使用還是處于陌生的狀態(tài)。在日常生活中，因為這些人很少使用到計算機，也就會對計算機網(wǎng)絡生活的各個方面缺少相應的理解，對此沒有正確的認知，甚至會出現(xiàn)一些誤會。這種情況，會嚴重影響到計算機技術的下一步普及，同時礙于我國一些個別地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，有些人更是對計算機一竅不通。
計算機是一種人造的智慧結晶，在日常的使用過程當中，計算機是要按照相關的規(guī)定進行運作，而我國因為缺少計算機方面相關的專業(yè)技術人才，經(jīng)常會出現(xiàn)很多計算機程序上的漏洞，如果不進行及時的修復，會讓一些私人信息泄露出去，給人們造成某種程度上的損失，而如果是企業(yè)的一些機密信息因為計算機系統(tǒng)漏洞的原因遭到泄露，造成的損失更是不可估量，所以，計算機技術的安全問題迫在眉睫，這是需要人們通過時間不斷去更顯和改善的。同時，計算機作為一種電器設備，它會隨著時間的流逝而逐漸老化，這需要計算機進行部分系統(tǒng)的更新。
2.4相關的計算機人才匱乏。
由于我國在計算機方面的行業(yè)起步與一些西方國家相比起來有些落后，所以致使在一些高校當中，計算機技術專業(yè)無論是在課堂教授，還是教學方案中，都顯得不夠成熟，有非常多的地區(qū)都只看重書本上理論知識的教學，而忘記了對學生進行動手實踐操作能力的培養(yǎng)，另外再加上我國計算機教學的內容滯后，跟不上時代的發(fā)展，體現(xiàn)不出時代的特點，也就做不到與時俱進，因為以上種種這些原因，讓高校對于學生的培養(yǎng)與社會的需求不一致，這不得不說是一種人力資源的浪費。
3.改善措施。
計算機應用技術現(xiàn)在已經(jīng)普及到了人們生活中的大部分，同時因為社會的不斷發(fā)展，對于計算機的相關技術要求也有了更高的標準，而計算機技術的進步需要有相應的專業(yè)計算機人才，為此，相關的高校要努力培養(yǎng)創(chuàng)新型的計算機技術人才，企業(yè)也應該加強對計算機技術人員創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，只有這樣才能讓我國踴躍出更多的創(chuàng)新型人才，為計算機應用技術的發(fā)展與革新做好基礎。
在我國，大部分接觸計算機的都是一些青少年，有非常多年紀較大的人都不怎么接觸計算機的相關應用，要想全面的發(fā)展計算機技術，就要推動計算機技術，應該讓更多年齡稍大的人對計算機技術有所了解，并且加入到計算機技術的應用當中，有關部門可以開發(fā)出一些適合多種年齡段的軟件，讓無論是中年人還是老年人都可以接觸到計算機技術。而對于一些經(jīng)濟發(fā)展不好的地區(qū)，政府可以與一些企業(yè)進行聯(lián)合，對一些困難地區(qū)提供計算機設備，普及計算機知識，在加快當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的同時也確保計算機應用技術健康、全面的發(fā)展。
為了保證計算機的正常使用，相關的技術人員應該加快對計算機技術運行工作時出現(xiàn)的一些系統(tǒng)漏洞和安全問題的修補速度，加強對計算機系統(tǒng)的維修以及更新，保證計算機應用技術中的安全缺陷能夠得到有效的解決，只有這樣，才能讓計算機應用技術為人們提供良好的服務。另外，計算機的使用人群也要強加關于計算機方面的知識，確保自己能夠完美的駕馭住這把雙刃劍。
4.結束語。
時代在進步，計算機技術的發(fā)展更是如日中天，現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時代，因為云計算互聯(lián)網(wǎng)應用技術的普及，加強了數(shù)據(jù)的處理模式，也加快了數(shù)據(jù)的處理速度，計算機技術為科學家們鉆研復雜的數(shù)據(jù)提供了有效的手段。而隨著時間的流逝，計算機的未來發(fā)展和應用，也必然是加強社會發(fā)展進步的核心技術之一。
參考文獻。
計算機應用論文摘要篇九
摘要：在當前初中教育教學階段，信息技術教學已經(jīng)成為整個課程體系中的重要組成部分及內容，在整體教學中所占據(jù)地位越來越重要。在當前初中信息技術教學過程中，為能夠使課堂教學質量及水平得以提升，可對現(xiàn)代化教學方式進行合理應用，而啟發(fā)式教學就是現(xiàn)代化教學方式中較重要的一種。本文就初中計算機信息技術教學中啟發(fā)式教學的應用簡單分析。
隨著當前新課程改革的不斷開展，在初中教學對教學質量也有著越來越高的要求，而傳統(tǒng)教學模式及方法已經(jīng)無法滿足實際教學需求，現(xiàn)代化教學方法進行合理運用也就十分必要。在初中信息技術課堂教學過程中，通過對啟發(fā)式教學方法進行利用，可使學生主體地位得以提升，并且可增強學生自主學習能力，從而可有效提升課堂教學效果，可對學生信息技術水平及能力進行較高培養(yǎng)。
一、充分把握學生心理以提升其學習興趣。
對于初中計算機信息技術而言，其與小學階段教學存在較大差異，需要學生對計算機及其自身發(fā)展情況更加全面了解。在學生開始接觸信息技術課程時，首先接觸的就是信息概念及信息有關知識，而信息這一概念對于初中生而言往往很難進行定義，在這種情況下教師可選擇具體信息實例使學生能夠更加直觀地進行理解，也可使學生收集在自身周圍所發(fā)生的相關事件信息以加強體會，通過這種教學方式，不但能夠使學生信息收集能力得以鍛煉，還能夠使其學習積極性得以有效提升，符合學生善于表達的心理，并且這種教學方式也能夠對學生進行較好啟發(fā)，最終可得到比較理想的教學效果。另外，依據(jù)學生不同情況，應當使學生認識到信息技術在當前社會發(fā)展過程中的重要性及意義，使學生能夠真正認識到學習信息技術知識的必要性，也就能夠使其更加積極主動學習計算機知識。比如，在對計算機發(fā)展歷程這一內容進行講解過程中，由于這一部分知識具有較強理論性，學生學習興趣比較差，然而這一部分內容對學生更好學習其他信息技術相關知識又十分重要。所以，在實際教學過程中教師可組織不同學生扮演不同時期學科學家，使其對計算機發(fā)展歷程相關內容進行講解，使學生能夠對這一部分內容加強主動學習，對學生思維能力培養(yǎng)具有較好啟發(fā)作用，從而使學生將這一內容較好掌握。
二、科學準確地把握機會啟發(fā)學生學習。
在初中計算機信息技術教學過程中，為能夠使啟發(fā)式教學得到更好應用，十分重要的.一個方面就是應當對啟發(fā)時機準確把握，在對實際時機進行準確把握的基礎上，才能夠使啟發(fā)得到比較理想的效果。在實際教學過程中，可從以下幾個方面對啟發(fā)時機準確把握：其一，在實際教學中對某一方面問題得到部分答案，但是答案仍不夠完善的情況下，教師可對學生啟發(fā)；其二，學生具有解決問題的相關方法及思路，有欲望進行嘗試，然而仍缺乏答案，在這種情況下教師可進行啟發(fā)；其三，對于某一方面問題，學生無法較好實現(xiàn)知識遷移，雖然一時間無法回答，然而有信心進行回答，在這種情況下教師可進行啟發(fā)；其四，學生在學習過程中存在較大疑惑，對于很多問題無法解決，無從下手情況下，教師需要及時啟發(fā)學生。在啟發(fā)式教學過程中，準確保衛(wèi)啟發(fā)時機屬于關鍵內容，在此基礎上才能夠保證啟發(fā)式教學得以真正實現(xiàn)，在實際課堂教學過程中，教師應當善于觀察，對學生心理狀態(tài)準確把握，在學生存在困惑，通過積極探索及努力而無法解決的情況下，教師應當對學生進行指導，使其能夠選擇正確方法思考問題，使學生思路能夠得以擴展，從而使其更好學習信息技術相關知識內容，最終也就能夠保證得到理想的效果。
三、合理創(chuàng)設啟發(fā)情景。
在初中計算機信息技術啟發(fā)式教學過程中，為能夠得到更加理想的應用效果，還應當注意創(chuàng)設啟發(fā)情景，使學生在具體情景中感受到啟發(fā)，從而使其能夠積極探索及思考。在實際課堂教學過程中，教師應當對學生實際情況加強認識，并且與實際教學內容進行有效結合，在此基礎上創(chuàng)設與學生情況及教學情況相適應的情景，在這種情景中才能夠保證對學生較好啟發(fā)，使其根據(jù)教師啟發(fā)更好地學習相關知識及內容，得到更好的教學效果。比如，在對“word文檔”這一內容進行教學過程時，教師可創(chuàng)設具體辦公情景，為學生分配具體任務，使學生制作word文檔，在這一過程中學生無法操作時教師可對其進行一定指導，對其啟發(fā)，從而使學生能夠將這一方面操作技能較好掌握，提升學生計算機信息技術實踐能力及水平。
四、選擇合理啟發(fā)方法。
在初中計算機信息技術教學過程中，為能夠使啟發(fā)式教學取得更加理想的效果，選擇合理啟發(fā)方法也是十分重要的一點，在保證啟發(fā)方法科學合理的基礎上，才能夠使啟發(fā)式教學效果得以提升。在對學生進行啟發(fā)過程中，教師所提出的啟發(fā)性問題，應當能夠符合學生實際情況，注意遵循由易到難原則，逐層對學生啟發(fā)，使學生逐漸學習相關知識內容，在此基礎上才能夠使學生更好參與課堂教學，才能夠保證所提出的問題更加符合學生實際水平。在對學生啟發(fā)時，可選擇肯定啟發(fā)，即直接給出學生提示，指導及如何操作，但是應當對提示程度準確把握，避免過多干涉而影響啟發(fā)效果。
五、結語。
在初中計算機信息技術教學過程中，啟發(fā)式教學已經(jīng)成為十分重要的一種教學方式，在實際教學過程中有著十分廣泛的應用，對提升教學效果十分有利。所以，在初中信息技術實際課堂教學過程中，教師應當從各個方面入手對啟發(fā)式教學進行合理應用，從而使其應用效果得提升，使課堂教學質量及水平得以進一步提升。
參考文獻：
計算機應用論文摘要篇十
摘要：21世紀是信息的時代，計算機作為信息的源泉已經(jīng)深入到我們生活的各個方面，隨之而來的是計算機網(wǎng)絡安全問題。網(wǎng)絡安全與我們的生活息息相關，怎樣保障我們自身信息的安全性是計算機網(wǎng)絡面臨的一個重要問題，不論是國家還是個人都對安全問題異常關注。從計算機網(wǎng)絡安全基本概念入手來分析現(xiàn)有的網(wǎng)絡安全現(xiàn)狀以及解決這些威脅的防范措施。
關鍵詞：計算機網(wǎng)絡；安全；防范措施。
伴隨計算機的廣泛應用而產生計算機網(wǎng)絡安全問題是現(xiàn)代信息社會的重點關注問題，計算機網(wǎng)絡安全問題制約著計算機技術的發(fā)展，也影響著人們日常生活的安定。但計算機的安全防范需要全社會的共同探索，最終找到一個安定的計算機網(wǎng)絡環(huán)境。所謂計算機網(wǎng)絡安全是由硬件安全和軟件安全兩大部分組成，硬件安全主要指保證構成計算機的硬件設備不會遭受自然或者是人為的破壞。這些破壞導致計算機不能正常運行，一般是指計算機硬盤和其他設備的通信線路不受到破壞。計算機軟件安全是指計算機在傳輸信息的過程中要保證信息完整性、信息保密性和信息可靠性。完整性是指信息在傳輸中保持整體性，不會被修改或篡改；保密性是指信息只可以被授權的人閱讀和改寫，不能被人隨意竊取或修改；可靠性是指信息是真實有效的，不是過期或者非法的信息[1]。
計算機網(wǎng)絡安全主要面對的威脅分為硬件威脅和軟件威脅，硬件威脅是指構成計算機的硬件設備面臨的威脅，軟件威脅是指計算機在傳輸信息時面對的威脅。
1、1硬件安全威脅。計算機網(wǎng)絡的載體是計算機硬件，如果硬件遭到破壞計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)必然會受到很大的限制甚至陷入癱瘓狀態(tài)。但是計算機硬件安全威脅比較單一，主要是指計算機網(wǎng)絡的線路、服務器等設備是否受到火災、輻射的影響。
1、2軟件安全威脅。因特網(wǎng)最初是為學術性探討而設計，端口設置簽訂的協(xié)議處于開放狀態(tài)。這種開放狀態(tài)是互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的原因，也造成了現(xiàn)在錯綜復雜的網(wǎng)絡安全問題。這種先天性的缺陷讓很多不法分子乘虛而入，產生了無數(shù)的安全隱患。以下主要介紹較為普遍網(wǎng)絡安全問題的成因。
1、2、1用戶淡薄的安全意識。很多用戶在使用公共計算機時不注意保護自己的私密信息，在計算機上留下了很多個人信息，諸如計算機記住密碼等。還有很多用戶隨意泄露自己的個人信息給陌生人，這都是很大的安全隱患。在開發(fā)層次中，軟件開發(fā)者漫不經(jīng)心造成易于被黑客侵襲軟件安全漏洞也是重大安全隱患。
1、2、2有缺陷的操作系統(tǒng)。任何一個操作系統(tǒng)在理論上都有安全漏洞，如果在漏洞被人非法利用前排除故障則可避免損失。若黑客控制了安全漏洞后，常利用漏洞控制計算機，使計算機陷入癱瘓。這是黑客竊取計算機信息的常用手段，很多用戶的資料信息便在不經(jīng)意間泄露出去。
1、2、3計算機病毒。計算機病毒是指黑客編寫出的`一段計算機小程序，通常是為了達到某種目的。這種程序很難被刪除，且有極快的傳播速度，常常會導致計算機反應遲緩甚至陷入癱瘓狀態(tài)，如果長時間感染電腦還可能完成病毒進化造成更嚴重的后果。在這個過程中，用戶信息也會被黑客非法盜取，致使用戶損失很多資料和個人信息。
1、2、4網(wǎng)絡黑客。網(wǎng)絡黑客是各種計算機病毒的始作俑者，進一步來說黑客的威脅遠遠大于一般的網(wǎng)絡威脅，他們是網(wǎng)絡威脅的源頭。網(wǎng)絡黑客對計算機操作系統(tǒng)了如指掌，他們利用計算機系統(tǒng)中的漏洞編寫特定的程序來達到自己的目的，不一定是為了竊取資料而來，有些黑客甚至是純粹為了好玩或者惡作劇而攻擊計算機。黑客的破壞手段就像hiv病毒一樣實時變換，難點不在于解除某種特定的計算機病毒，而在于變幻莫測的攻擊形式，這是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)整體要面對的問題[2]。
2安全防范措施。
無窮的安全隱患致使安全防范措施不能一招奏效，對于不同的安全隱患需要對癥下藥。安全防范措施不僅要包含技術上的防范措施，更要開展社會教育，健全安全法制，從人們的潛意識里消滅安全問題。
2、1硬件防范措施。上文提到的硬件安全隱患主要是設備遭到破壞造成的，保護硬件安全就是有效的防范措施，主要有防范火災、抗輻射、抗寒凍等。對于大型機房需要配備安全人員保證事故發(fā)生后能得到有效的處理，不會將災害蔓延到更大的范圍，安全人員按時檢查全部的計算機設備，防患于未然。在此基礎上應該為電腦配備備用的儀器設備，當出現(xiàn)故障是能及時更換正常設備。對于普通用戶來說，主要是保證計算機處于安全的環(huán)境，不被不法分子強行破壞。
2、2提高用戶的安全意識。計算機用戶操作不當或者安全意識薄弱在安全問題上占很大的比例，加強計算機用戶的安全意識是防范措施中最重要的一環(huán)。計算機用戶必須學習一定的安全使用策略，培養(yǎng)出良好的安全意識習慣，這對于一般的黑客攻擊和計算機威脅是十分有效的。
2、3開發(fā)先進的網(wǎng)絡技術。國家積極招收網(wǎng)絡相關人才開發(fā)出防范軟件程序是安全措施的重要部分，這不僅能找到先進的防范策略，還能吸引一部分潛在黑客，使他們成為為網(wǎng)絡安全作重要貢獻的積極分子。例如防火墻技術，防火墻的主要功能是過濾和控制計算機與外在互聯(lián)網(wǎng)的連接，及時發(fā)現(xiàn)并阻止?jié)撛谕{從而保障計算機有一個安全的網(wǎng)絡環(huán)境。但防火墻技術有較多的缺陷，不能有效地保障墻內計算機用戶的信息安全，對已經(jīng)感染了的計算機文件和程序無計可施。開發(fā)這種技術一方面要發(fā)揚原有優(yōu)勢，另一方面要突破原有瓶頸。再比如計算機加密技術，加密技術是指將原有的信息通過計算機程序轉換成特定的密文，再通過密鑰將密文翻譯成原始信息。這是現(xiàn)代計算機最常用的安全保護措施。目前加密技術主要表現(xiàn)為兩種形式，一是信息的加密，即利用相應的算法程序將原始信息加密鎖定，保證信息安全。二是對信息傳輸協(xié)議進行加密，這種加密方法較為復雜。以上兩種形式的加密可以有效地阻止電腦遭受病毒感染，防止黑客入侵，保證計算機網(wǎng)絡的安全運行[3]。
2、4定期備份信息和漏洞掃描。計算機備份可以在系統(tǒng)受到破壞后有效的恢復到系統(tǒng)的原始狀態(tài)，當受到諸如地震等無法防范的災害時成功保護系統(tǒng)數(shù)據(jù)，保證計算機網(wǎng)絡能正常安全運行。在面對多變的網(wǎng)絡環(huán)境時，只有不斷的檢查修復才能保障計算機安全。單憑技術人員已有的安全知識和經(jīng)驗很難解決所有問題，用戶要時刻保持安全意識并積極檢查，才能發(fā)現(xiàn)漏洞并及時修復，保證系統(tǒng)安全。
3結束語。
隨著云計算大數(shù)據(jù)的迅速發(fā)展，未來的網(wǎng)絡安全環(huán)境肯定會面臨更多的挑戰(zhàn)。個人和國家都必須重視網(wǎng)絡安全問題，運用先進的網(wǎng)絡安全防范技術來保護網(wǎng)絡環(huán)境。在此基礎上還要與時俱進不斷學習安全知識。國家也應該健全安全法律法規(guī)，強化公民安全意識，營造出全民防范的氛圍才能有效的解決安全問題。
參考文獻。
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計算機應用論文摘要篇十一
摘要：教學切片是形態(tài)學實驗教學的重要資源之一，管理和維護好實驗教學切片，能提高學生實驗課的效果和實驗教學的質量。實驗室技術人員通過不斷探索實踐，總結出適合本實驗室發(fā)展的一套教學切片管理和維護措施，為學校教學資源的管理和優(yōu)化提供了有力的支持。
關鍵詞：形態(tài)學實驗室；教學切片管理；教學切片維護。
醫(yī)學形態(tài)學是直觀性和實踐性很強的學科，其實驗教學內容主要是觀察大體標本和用顯微鏡觀察實驗教學切片，從而使學生更好地掌握正常和疾病狀態(tài)下器官的大體形態(tài)以及組織和細胞的細微結構。因此，實驗教學切片是形態(tài)學實驗教學的重要資源之一。我校自20xx年成立實驗教學管理中心以來，對實驗室教學資源的管理和維護進行了有效的探索和實踐，旨在使實驗室的資源利用更加科學規(guī)范和高效，為實驗教學提供有力的支持和保障。下面就我們形態(tài)學實驗室近年來在實驗教學切片的管理和維護上所做的工作和取得的效果做一總結，希冀能為其他院校提供幫助和參考。
1.切片分類，按系統(tǒng)編號存放。我校形態(tài)學實驗室主要承擔組織胚胎學和病理學的實驗教學任務。按照醫(yī)學形態(tài)實驗學教學大綱與教學內容的要求制備好組織胚胎學和病理學所需的教學切片，并分別按照系統(tǒng)分類、排序及編號，統(tǒng)計好各種切片的數(shù)量并存入電腦作為原始切片情況記錄。將兩個學科的切片分開存放到切片柜里，按系統(tǒng)和編號順序依次存入各抽屜，抽屜上的編號與切片編號對應。按照系統(tǒng)編號存放切片使實驗切片的準備更加直觀便利，尤其在學校開設教改班之后，需要調用切片時，根據(jù)系統(tǒng)查找歸還切片十分便捷。
2.虛擬切片庫的建立和管理。我校形態(tài)學實驗室已全面建成數(shù)碼互動顯微實驗室，其中虛擬切片庫的管理也成為實驗室教學切片管理的一個重要組成部分。我們利用虛擬切片掃描儀將實驗室現(xiàn)有教學切片進行數(shù)字化掃描，產生高分辨率的數(shù)字化圖像，并存儲到教學用的計算機中建立起虛擬切片庫，使用專門的圖像瀏覽和編輯軟件（我校使用易創(chuàng)公司mie軟件）進行操作和管理。虛擬切片庫的使用為實驗教學提供了更廣泛、更全面的資源，同時彌補了一些稀有切片數(shù)量不足的弊端。
3.組胚和病理教學切片分開準備，專人負責。由于不同專業(yè)組織胚胎學和病理學課程進度有所不同，組胚和病理的教學切片應分別由專人負責，且按不同專業(yè)的課程安排分別準備。每周實驗課前，實驗技術人員從切片柜里拿出各學科各專業(yè)本周實驗課所需的切片，分別放到切片盒內。我校形態(tài)學實驗室組胚和病理各有4個實驗室，每個實驗室按照標準班40人計算，需準備40張教學切片，保證每人一張。對于因標本來源極少所致的切片數(shù)目不足的切片，各實驗室平均分配后學生輪流閱片。對于同一個組織或疾病標本來源不同的切片，盡量做到一個實驗室是同一個來源，便于授課教師為學生講解。每個實驗室的教學切片放入各自的切片盒內，盒上貼有實驗室編號，課前由各實驗室負責人到實驗準備室以班級為單位領取，當面數(shù)好切片數(shù)目并登記，課后由負責人數(shù)好送還，實驗技術人員復查，如有丟失或破損按價賠償并登記。切片在所有班級使用完后由實驗技術人員清點好數(shù)目放入原編號柜中并做好記錄。
4.學生參與切片管理，增強責任感。傳統(tǒng)的教學切片準備方法是由實驗技術人員提前將切片盒放入實驗室，課程結束后再由實驗技術人員清點回收，但學生在切片使用過程中往往存在責任心不足，不夠愛惜切片，打碎或丟失后不能自覺賠償?shù)怯浀那闆r，導致教學切片破損丟失嚴重。為改變學生參與感、責任感不足的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，我們讓學生參與到切片管理中來。在每個學期的第一次實驗課前，指定每個班級一名班干部為負責人，以后該班級在每次實驗課前均由其領取切片，點好數(shù)目并登記，課后歸還前在實驗室內清點好，有缺失或破損及時找回或賠償。
5.嚴格的賠償?shù)怯浿贫?。我們在每個實驗室都貼有實驗室教學切片賠償?shù)怯浿贫日f明，明確告知學生在損壞或丟失切片時如何進行登記賠償，賠償金額根據(jù)切片來源、制作的難易程度而定。嚴格的賠償?shù)怯浿贫饶軓囊欢ǔ潭壬隙酱賹W生愛護教學切片，減少切片的損失。
1.授課教師應向學生強調維護教學切片的重要性，在每個班級的第一次實驗課前，授課教師要向學生宣讀實驗室教學切片賠償?shù)怯浿贫?，指導學生愛護教學切片，不準許將其隨意拿出實驗室。在使用過程中，要提醒學生輕拿輕放，看完的切片要放到平整、安全的位置。指導學生正確使用顯微鏡觀察切片，避免操作不當導致的損壞。
2.形態(tài)學實驗室開設形態(tài)實驗學技術選修課，向學生講授形態(tài)實驗學的技術方法和制片方法，尤其是石蠟切片的制作方法、he染色、顯微鏡及數(shù)碼顯微互動系統(tǒng)的使用，即將學習組織胚胎學和病理學的學生通過形態(tài)實驗學技術課的學習能知道切片標本的來源及制作過程。這樣不僅能調動學生的學習興趣，增強學習效果，更重要的是能了解到教學切片的得來不易，在今后的使用過程中會多一份小心和愛護。
3.一個高質量的教學切片應外觀清潔、組織結構完整、染色清晰、標記準確，學生鏡下觀察起來才一目了然。教學切片經(jīng)過幾年的使用，有的已經(jīng)褪色、破損、模糊不清、標簽脫落，鏡下觀察起來很困難，甚至可能出現(xiàn)錯誤理解和判斷[1]。為了保證教學順利進行，我們必須淘汰這些切片，當切片數(shù)量不足時，及時更換補充。利用以前保存下來的或從本校附屬醫(yī)院病理科收集的典型病變的標本制備新的教學切片。
4.建校至今，本實驗室的教學切片進行過數(shù)十次的充實、更新，目前使用的切片存在批號、標簽多種并存的情況，且有的有編號，有的沒編號。另外，切片的長期使用造成表面污濁，標簽磨損，影響學生閱片。因此從20xx年起，實驗室主任組織實驗室技術人員對組織胚胎學和病理學的所有切片進行了全面清洗、潔凈，更換了統(tǒng)一標簽。切片先經(jīng)過清水充分浸泡，時間以標簽、切片表面的污漬和制片時殘留的樹膠變得易于從載玻片上脫落為準，此時可用手輕輕搓掉標簽，用清水將脫去標簽的切片反復沖刷搓洗，直到表面污漬和殘留樹膠完全脫凈為止。這個過程既能清潔切片，又能起到消毒除菌的作用。撈出切片，稍稍瀝水，再用干凈的抹布一片片擦拭，自然通風晾干后貼上新標簽。組織胚胎學的新標簽統(tǒng)一用組織名稱命名，貼于切片右側，病理學的新標簽統(tǒng)一用編號命名，貼于切片左側。此工作量非常龐大，我們在管理好實驗室日常工作的同時，安排時間，錯開學生正在或即將使用的切片，分批對教學切片進行清潔和更換標簽，經(jīng)過一年多的努力，完成了近兩萬張切片的更新工作。更新后的切片表面光潔，組織結構顯示清晰，標簽統(tǒng)一醒目，煥然一新，更利于學生在顯微鏡下進行觀察，也促使了學生更加愛護切片，減少切片的損壞，增加切片使用和保存的時間。
5.對虛擬切片庫的維護主要體現(xiàn)在計算機硬件和軟件兩個方面：每個實驗室準備一本實驗室儀器設備使用記錄本，每節(jié)課班級負責人記錄計算機、顯微鏡等儀器設備在使用過程中出現(xiàn)的問題，對于計算機問題排查出是硬件還是軟件故障，學校維修中心能對硬件問題采取有效的維修辦法，對于軟件故障需通知軟件公司，公司會定期來實驗室進行檢修，將有軟件故障的計算機統(tǒng)一維修，并定期對軟件進行升級，保障虛擬切片庫的正常使用和實驗教學的正常進行。
總之，科學、合理地管理和維護實驗室教學切片，是實驗室資源有效利用、輔助實驗教學的重要保障。不管形態(tài)學實驗教學手段如何發(fā)展創(chuàng)新，對實驗教學切片的觀察始終是形態(tài)學學習的基礎，是其他任何先進方法不可替代的。我們所做的工作只是對實驗教學資源管理和維護的一個開端，社會的進步、科學的發(fā)展促使我們不斷探索、改進新方法，我們相信實驗教學資源的管理會朝著更簡便、更快捷、更適應教學的方向發(fā)展[2]。
[2]李娟，李帥，王莉，謝佳，胡曉松，馮軍.形態(tài)學實驗室教學資源的管理探索[j].科技創(chuàng)新導報，20xx，（15）：174，176.
計算機應用論文摘要篇十二
摘要：21世紀以來，我國高職教育伴隨著科技進步實現(xiàn)了飛速發(fā)展。高等職業(yè)院校在提升高等教育發(fā)展，為中國社會主義的發(fā)展培養(yǎng)了一批高技能人才。但是，企業(yè)招聘成本的提高，學生專業(yè)能力不強，與企業(yè)脫鉤等現(xiàn)象也越來越普遍。
在此大背景下，該文選擇以計算機專業(yè)為突破口，大膽假設，并結合自身的實際經(jīng)驗，從而具體研究高職院校的校企合作模式，進而發(fā)展與尋找如何完善人才培養(yǎng)模式的辦法。
關鍵詞：計算機專業(yè);校企合作;人才培養(yǎng)模式。
計算機應用論文摘要篇十三
摘要：隨著科學技術的發(fā)展，計算機技術在人們生產生活中的應用越來越廣泛，近年來，計算機在教學中的應用也給教育事業(yè)帶來了很大的改變。計算機輔助教學有助于改變傳統(tǒng)中以教師為指導的教學模式,從而以學生作為中心開展課堂教學,符合新課標的要求。同時,由于計算機輔助教學具備的功能特性具有明顯的優(yōu)勢,使得這一教學方式日益成為教學方式大趨勢。但是,在實際運用過程當中,計算機輔助教學仍存在不少問題,影響教學的實際效果。
引言。
計算機輔助教學的應用給教育教學帶來了很大的方便，計算機輔助教學簡稱cai,是利用計算機進行圖像、文字、圖形、聲音、動畫有機結合,利用特定結構建立起邏輯連接,具有交互能力的信息集成系統(tǒng)。cai可以實現(xiàn)在校園網(wǎng)內建立虛擬的網(wǎng)絡教室,進行課件制作,實現(xiàn)教室授課的電子儀和影像同時播放,學生可在不同地點觀看教師的授課實況。
1cai的功能特性。
1.1既可大面積施教,又可個別化教學。
cai的應用范圍非常廣泛，可覆蓋各級、各種、各類科目的教學,同時由于計算機網(wǎng),絡技術的迅速普及和發(fā)展,遠程教育大規(guī)模擴張,因此可進行大面積的施教。cai可根據(jù)學習者的特點和差異,量身編制供應學習者選擇的分支教學程序,使得教學材料和學生的學習風格及思維特點相契合。由此,每個學生都能夠依據(jù)自身的學習進度進行學習步調的制定,幫助學生分析自身的學習情況,給予特定指導和評價。
1.2人機雙向交互形式多樣,可迅速反饋與強化。
發(fā)展迅速的多媒體技術在cai當中得到充分應用,使得cai能夠提供豐富多樣的交互式人機雙向交流。cai的教學終端不受鼠標、鍵盤、crt顯示器等等常規(guī)輸入設備的局限,可利用窗口交互操作、圖形交互界面、觸摸技術,實現(xiàn)圖像、文字、圖形、聲音、動畫等各類信息進行交互傳遞。同時,cai能夠對上述各類信息進行綜合處理,每一類信息都可使用多種的形式表現(xiàn)出來,使得教學內容易于記憶和理解。計算機的運行快速、容量大特點,有助于對教學后的回答、作業(yè)進行及時地分析,對學生掌握的知識情況進行評價,顯示反饋信息的速度快,從而幫助學生強化自身的學習行為,提升學習效率。
1.3對各類現(xiàn)代教育媒體進行綜合運用。
cai控制下的圖像、文字、圖形、聲音、動畫等各類媒體信息,能夠隨時呈現(xiàn),以滿足教學的需要,使得各類教學媒體相輔相成且揚長避短。同時,能夠向學生提供豐富多樣,功能不同的感性材料,調動學生的各種感官參與學習,加快感知,理解,記憶。
2.1資料咨詢教學。
資料咨詢教學能夠根據(jù)學生的需要選擇合適的相關資料，這類課件適用于對數(shù)據(jù)庫的查詢,如情報資料、文獻等的檢索等。有助于啟發(fā)學生的思維,培養(yǎng)學生獨立鉆研的能力;同時也有利于教學資源的共享。
2.2模擬仿真型教學。
模擬仿真型教學能夠及時提醒使用者一些容易忽視的問題，摸擬仿真型課件常分為操作模擬、狀態(tài)模擬和信息模擬三類。這類課件開發(fā)時對內容模擬的真實性是提高其質量的關鍵。這類課件在表達醫(yī)學教育內容時,最常用的是計算機動畫、數(shù)字音頻和數(shù)字視頻等多媒體技術。
2.3課堂演示型教學。
課堂演示型教學是將課件表達的內容在課堂授課時作演示,并與教師的講授或其他教學媒體相配合。這種類型課件一般與學生間無直接交互作用。這種類型的課件要求有大屏幕顯示器或高亮度投影儀等硬件設備,應考慮課堂演示時的環(huán)境因素對演示效果的影響,選擇可突出主題的屏幕顯示屬性。
2.4人機交互學習教學。
人機交互學習教學是計算機輔助教學應用的一種常用方式，這是一種以個別化交互學習為目標的課件類型,它應具有完整的教學內容和教學策略及相應的邏輯結構。這種課件常采用選擇型的程序結構,將教學內容分成若干個獨立的模塊,學生控制其運行流程由,也可由計算機通過診斷性提問后再自動決定流程。它應具有友好的交互界面,讓學生可進行充分的人機交互,處于個別化的教學環(huán)境中進行主動的學習。
2.5練習復習教學。
練習復習教學能夠在老師不在的條件下幫助學生判斷正誤，答錯了給予提供進一步的教學措施或再次練習的機會;答對了則給予鼓勵(增強),然后進一步練習。練習復習型課件常用于復習某種規(guī)律性的知識,也可用于檢測學生的學習情況或作為學生的學習效果自我評價,進而調節(jié)學習進度和內容,鞏固新學的知識。
3.1課堂組織松散。
教學過程當中一般使用課件進行知識和規(guī)律的演示,容易造成學生的視覺疲勞,并分散學生的注意力。因此,需要考慮卓有成效的教學組織方法。教師若只按照課件照本宣科,沒有進行課堂紀律的管理和組織,且沒有進行知識間的聯(lián)系,沒有和學生互動,這樣則不利于實現(xiàn)良好的教學成效。
3.2教師沒有真正理解到計算機輔助教學的內涵。
教師在使用計算機輔助教學過程中,常常出現(xiàn)如下理解偏差。其一,對計算機輔助教學的依賴性強,認為課件能夠代替自身在教學過程當中的作用,在教學當中處于被動境地。其二,教師對于計算機輔助教學存在抵觸心理,不熟悉計算機的操作,且認為這一方法會對學生的思維方法、方式帶來不利的影響。
3.3相關設備缺乏。
當前市面上有著許多教學軟件,但真正適用在教學當中的軟件不多,在多數(shù)情況下需要教師自行編制課件,需要學科教師編寫稿本,計算機技術人員負責編程,開發(fā)出小型的教學軟件。在這一過程當中,教師需要花費大量的時間與精力進行課件開發(fā)。因此,雖然多數(shù)教師認同cai,但因投入和產出不想對稱的事實,導致cai在實際應用當中,很多成為教學檢查、評比、學習、參觀等。裝點門面。的工具。從而使得計算機輔助教學多以。觀摩課。這一方式作為教學的點綴,沒有和學科教學真正融合。
計算機應用論文摘要篇十四
摘要：隨著社會主義的不斷進步和發(fā)展，計算機的應用滲透到了社會的各行各業(yè)，計算機也越來越多的出現(xiàn)在了人們的生活中，在工作中人們也需要計算機方面的人才。
在這種大背景的趨勢下，我國的學校對計算機的應用教學也重視起來了，在找工作的過程中計算機的應用技能也是一個有力的條件。
但是，在我國的很多學校里的計算機應用教學中遇到了一些問題，這就妨礙了計算機應用教學達到提高學生們的計算機應用能力，所以，現(xiàn)在很有必要針對現(xiàn)代計算機應用教學中遇到的問題，找出相應的應對措施，在很大程度上提高學生們的計算機應用能力。
關鍵詞：計算機應用;應用教學;應對措施。
前言。
隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生產生活越來越離不開計算機，我國的學校針對這種形式，開展了多樣的計算機應用教學，目的就是為了提高學生們的計算機應用能力，使學生們更能夠應對這個發(fā)展的時代。
在先進，計算機方面的技術日新月異，發(fā)展的比較迅速，不斷的豐富人們的溝通方式以及娛樂方式，學校是人才培養(yǎng)的搖籃，她承擔著為現(xiàn)代社會培養(yǎng)一些具備計算機應用技術和操作的學生，在這種背景下，各個學校都開展了多種多樣的計算機應用教學研究。
可是現(xiàn)實情況中，在學校的計算機教學過程中遇到了一些這樣那樣的問題，這樣就造成了學生學習計算機應用教學跟不上計算機的發(fā)展，所以在這種背景下，要針對計算機應用教學中遇到的一些問題找出相應的改善措施，使學生能夠更好的掌握計算機應用技術，在日后的工作中能夠學以致用。
1我國的計算機應用的教學現(xiàn)狀。
1.1教學中缺少基本的操作理念。
教師在上課中缺少相應的實際操作理念知識，這就大大的妨礙了學生們掌握基本的計算機應用技術。
在計算機應用的教學中，有很多的基本操作方法，如果學生們在日常的學習中能夠掌握這些基本的操作方法，就能夠幫助他們更好的掌握計算機應用技術，拓寬學生們的應用技術。
但現(xiàn)實不是這樣的，很多的學校認為這些計算機應用的基本操作內容并不重要，妨礙不了學生們的學習水平，學生們在日常的學習中只要掌握基本的軟件操作技術就可以了，所以在計算機應用教學中往往忽略這些基礎，這樣就造成了學生們認為這些基礎不重要的假象，學生們在學習了一些軟件操作技術后，不能很好的掌握計算機應用技術，這樣就制約了學生們對計算機應用操作能力。
1.2學生的專業(yè)和計算機的教學課程不統(tǒng)一。
在學校的教學過程中，計算機的教學大綱不能和學生的專業(yè)向對接，開展計算機應用教學面對的全體的學生，主要是讓學生們掌握基本的計算機操作水平，但是，很多學校只是單純地將計算機應用基礎課程作為一門課程來開展，而非是將其當做一種工具，以此來提高學生們的專業(yè)水平。
因此，在現(xiàn)實的計算機應用教學過程中，學到的計算機知識不能和學生們的專業(yè)相對接，學生在專業(yè)課程的學習當中不能夠應用計算機來開展輔助學習和使用計算機開展輔助研究的狀況。
這樣學生們就認為學習計算機應用基礎不重要，這就導致了學生們不認真學習計算機應用這門課程。
2改善計算機應用教學的措施。
2.1使計算機應用教學和學生的專業(yè)相匹配。
在日常的計算機應用教學過程中，根據(jù)學生的專業(yè)制定一些相應的計算機課程，在學校里，計算機應用是一個公共課程，但是計算機方面的教師應該把計算機應用教學大綱和學生們的專業(yè)聯(lián)系在一起，在學習計算機的同時也掌握自己的專業(yè)課程，這就大大的增強學生們學習計算機應用的積極性，也可以有效的提高學生們的計算機應用水平。
在教師教授學生們計算機應用的過程中，適當?shù)奶砑右恍W生本專業(yè)的內容，間接的來提升學生們的專業(yè)水平。
在課后，適當?shù)囊龑W生來通過計算機完成自己的專業(yè)作業(yè)，從而可以在學習了計算機應用以后也提高了學生們的專業(yè)水平。
2.2結合實際優(yōu)化計算機應用課程。
在日常的教學過程中，要適當?shù)膶τ嬎銠C應用教學課程進行合理的優(yōu)化，使學生們能夠系統(tǒng)性的學習計算機應用。
教師在日常的教學過程中，要根據(jù)學生們的掌握能力來及時的調整計算機應用教學大綱，保證學生們都能夠掌握所學的內容，使學生們對計算機應用教學有一個更加清晰的認識，使學生們更容易接受教師所講的內容，在學習的同時，能夠激發(fā)學生們的思維能力。
根據(jù)不同的學生制定不同的教學大綱，這樣既能夠在短時間內講完涉及到的內容，也能夠使學生們更加深刻的掌握所學到的內容。
參考文獻：
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計算機應用論文摘要篇十五
摘要：本研究在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代背景下，以湖南機電職業(yè)技術學院為例，將大學生分為無創(chuàng)業(yè)意向、有創(chuàng)業(yè)意向無創(chuàng)業(yè)行為、既有創(chuàng)業(yè)意向也有創(chuàng)業(yè)行為三類群體進行分析，探討可能存在的問題，提出切實有效的培養(yǎng)策略。
力圖提升大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、緩解當前高職院校就業(yè)壓力提供思路和著力點。
關鍵詞：高職教育;創(chuàng)業(yè)能力;軟件技術。
計算機應用論文摘要篇十六
多年以來，通過各國專家和學者堅持不懈的探索，得出以下結論：信息系統(tǒng)建設的重要因素是管理方式。自從信息化時代到來以后，社會發(fā)展迅速，然而管理方式幾乎停滯不前，發(fā)展緩慢，逐漸暴露出它的弊端，無法適應社會的發(fā)展。只有在各個部門的工作能夠互相融合的情況下，才能使企業(yè)運營和管理推動企業(yè)運營的快速發(fā)展。其中這些部門包含了設計部門、財務管理部門、物質儲存部門、技術部門、采購部門、市場營銷部門等，但是每一個部門都有明確的分工，各個部門之間沒有相應的聯(lián)系，無法進行信息的交流，他們在這種模式下進行各種與生產有關的工作。因為信息無法進行及時溝通，在這種狀況下，建立信息系統(tǒng)具有相當大的難度。
信息技術是以計算機技術、網(wǎng)絡技術為基礎，在此基礎上發(fā)展起來的新技術。當然，不同的專業(yè)會選擇使用不同技術，這就需要軟件公司開發(fā)出多種信息管理軟件，只有通過軟件公司和客戶之間進行共同的商討，軟件公司才能明白客戶所需產品的類型，才能開發(fā)出滿足客戶要求的信息管理軟件。但是一般情況下，客戶大都是根據(jù)自己部門的需求，大致的對軟件公司提出相應的要求，軟件公司開發(fā)出相應的軟件。如果軟件公司與客戶沒有進行必要的協(xié)調，指客戶與軟件公司沒有提供相應的需求信息，只是盲目地選擇軟件公司所開發(fā)的有關軟件應用信息管理系統(tǒng)之，信息系統(tǒng)的建設成功幾率就會大大降低。
在一些比較大的項目中，參與的各方需要進行及時的溝通與交流，這樣才能夠保證各個環(huán)節(jié)順利進行，在這種狀況下就需要建立一個信息交流平臺，通過這個平臺使人員及時交流溝通，而且能夠很好地做到資源共享，這就充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡技術的巨大優(yōu)勢。
自從進入信息化時代以后，網(wǎng)絡信息技術得到了快速的發(fā)展，由此多媒體技術在工程管理中的應用范圍越來越大，我國已經(jīng)具備推廣多媒體技術在工程管理中的應用，運用與之相關的軟件將工程項目實體化，可以更加形象的展現(xiàn)項目的形式。當然，開發(fā)此類軟件也存在風險，因為工程項目涉及面廣，工程項目管理中會受到各種各樣因素的影響，整個管理過程較為系統(tǒng)復雜，并且有些影響因素難以控制，具有不可預知性，這些都可能造成所開發(fā)的軟件的實用性不強，不能夠較準確的描述工程項目。再加上很多企業(yè)在基礎工作上的管理較為松散，基本上沒有固定的規(guī)律，這樣就會使得所開發(fā)的產品過于自由開放，想應用到現(xiàn)實中有一定的難度。
在企業(yè)中離不開信息的傳遞及數(shù)據(jù)的計算，同樣在工程項目建設前和建設過程中以及最后的信息集中處理都離不開信息的傳遞及數(shù)據(jù)的計算，在項目建設之前，第一要做的便是對規(guī)范而標準的手冊等資料進行整理。如果是紙質文獻就會造成攜帶與檢索的不便，這時候，只需要將資料電子化和數(shù)字化，就可以帶來許多好處，比如不僅可以方便攜帶和運用，而且制成的電子圖書可以方便而快速的進行搜素，進行準確定位，除此之外，還能在項目管理過程中迅速找到所需要的信息和條目，進而提高項目工程的工作效率，節(jié)省大量的人力物力。在項目工程的建設過程中也可將數(shù)據(jù)信息電子化，建立工程項目的電子資料室和數(shù)字資源庫，為項目工程的順利施行和有效進展提供信息資源依據(jù)。并且在各項建設中不斷完善和更新資料庫中的信息和數(shù)據(jù)，進而提高工程項目的質量。
在工程項目的管理過程中會牽涉到需多部門的信息協(xié)調與數(shù)據(jù)的運算和匯總，但是這些數(shù)據(jù)運算量太大，如果只是運用傳統(tǒng)的計算方法，那么工作效率將會大大折扣，這必定會影響到工作進程，導致工程項目的速度大幅度下降，雖然與之相關的數(shù)據(jù)計算是項目工程師應當具備的基本能力，但是由于項目工程數(shù)據(jù)巨大，勢必十分復雜撒，其工作過程又非常繁瑣，出現(xiàn)人為失誤的現(xiàn)象屢見不鮮。尤其是在最初制定方案、優(yōu)化方案的時候，就需要項目工程師進行反復的計算，來得到最終結果，在此過程不僅耗費了大量的人力，而且也不一定得到最終的正確結果。這么復雜的計算過程需要提高工程項目的運算效率并減小誤差的能力，這樣才能確保項目工程的順利實施和工程質量合格，擁有一套適合自身企業(yè)的工程項目的系統(tǒng)管理軟件則在一方面保證了工程項目資料的安全性和合理利用，能對使用者的權利進行很好的掌控，從另一方面講，設計工程項目安全計算軟件能夠使復雜的問題簡單化，將重復的計算過程進行簡化，這已經(jīng)成為項目工程管理中的很好的選擇，極大地提高了工作效率。
隨著計算機技術的迅速發(fā)展，已經(jīng)開發(fā)出了許多比較相似的軟件產品，但是因為工程項目會受到許多方面因素的影響，這樣選擇出一款適應自己的軟件產品就會比較困難，所以，要盡可能選擇那些適用范圍廣泛的軟件產品應用到工程項目管理中。
在工程項目管理中應用計算機技術，就需要公司投入大量的資金對計算機硬件設備進行不斷地更新，以保證其工作效率，所以，需要公司及時對硬件進行更新。
隨著計算機技術的廣泛應用，需要選拔出操作技能高的項目項目管理人員，這對公司來說，提高管理人員的計算機操作技能具有重要的作用，同時，這也是公司所面臨的急切任務。
隨著信息化時代的到來，需要進一步加強計算機在工程項目管理中的合理應用，這樣才能滿足適應時代發(fā)展潮流的需要，同時也是自身尋求發(fā)展的需要。對于一個公司而言，應該針對公司自身在計算機應用方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，并根據(jù)自己的實際情況進行發(fā)展和完善，這樣才能使就計算機更好地為管理者服務，反過來，管理者才能更好地利用“信息”指揮“管理”，提高辦事的效力，提高公司的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)利益最大化。只有這樣，計算機應用技術才能在工程項目管理中充分發(fā)揮作用。
計算機應用論文摘要篇十七
計算機技術在網(wǎng)絡化、服務化的演變歷程中，，表現(xiàn)出系統(tǒng)規(guī)模越來越大，信息內容越來越豐富，學科交義越來越)、一的特點。
隨著信息產業(yè)的發(fā)展，社會對計算機人才的能力需求發(fā)生了變化[l側，對在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，的系統(tǒng)架構、系統(tǒng)運維、應用開發(fā)、數(shù)據(jù)分析等工程實踐能力提出了更高的要求。
同時，基于網(wǎng)絡的優(yōu)質教學資源不斷匯集并以服務的方式得到開放利用，當代大學生的學習習慣逐漸改變。
傳統(tǒng)的依賴理論知識點而開展的計算機專業(yè)實踐教學在實踐內容、實踐條件和教學模式等方面已無法適應[[3j。
計算機專業(yè)教學不但要注重專業(yè)基礎知識的傳授，也要加強學生系統(tǒng)觀和工程實踐能力的培養(yǎng)，以適應計算機科學與技術學科和信息產業(yè)發(fā)展的需求。
具備系統(tǒng)觀的計算機工程實踐能力表現(xiàn)在，針對具體領域問題，能夠綜合考慮硬件、軟件、網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)等方面的因素，提出系統(tǒng)的解決方案，并進行工程化、規(guī)范化實施。
重慶郵電大學計算機科學與技術是一級學科博士點，建設有人工智能與知識發(fā)現(xiàn)、新一代網(wǎng)絡體系結構及應用、嵌入式軟件與系統(tǒng)、模式識別與圖像處理、信息安全與網(wǎng)絡管控、云計算與空間信息處理等優(yōu)勢學科方向，開設有計算機科學與技術、信息安全、網(wǎng)絡工程、智能科學與技術、空間信息與數(shù)字技術等本科專業(yè)。
計算機科學與技術實驗中，心是重慶市高等學校實驗教學小范中，心，近年來結合學科優(yōu)勢，以及通信、互聯(lián)網(wǎng)、軟件等產業(yè)發(fā)展，設計了“兩維度、三層次、多模塊”實踐教學體系，并在此基礎上開展了實踐平臺、實踐項目、教學模式的建設與改革。
計算機應用論文摘要篇十八
1.1教學質量保障的觀念落后。
首先，很多高?，F(xiàn)階段仍然采用落后的觀念來判斷教學效果的優(yōu)劣。例如學生的考試成績及格率和優(yōu)秀率，或者是學生考取證書的數(shù)量等等，單純地使用這些方式來判斷教學效果的優(yōu)劣非常片面。尤其是計算機應用專業(yè)，實踐教學的能力很少能夠利用分數(shù)和證書的數(shù)量進行衡量。其次，目前多數(shù)高校建立的質量保障體系，在經(jīng)營和運作方面普遍存在很多不足。雖然高校管理者大都已經(jīng)認識到教學質量的重要性，但是對于教學質量保障體系的投入依然比較少，使得目前多數(shù)高校的質量保障體系無法發(fā)揮應有的作用。
1.2缺乏有效的管理模式。
雖然實踐教學屬于教學行為的一種，但是與傳統(tǒng)的理論教學還存在很多區(qū)別。而多數(shù)高校在建立實踐教學質量保障體系的過程中，普遍沒有充分意識到實踐教學與理論教學的區(qū)別。部分學校甚至將實踐教學和理論教學的教學質量利用統(tǒng)一的標準進行評估，因此無法收到良好的評價效果。其次，部分高校的實踐教學質量保障體系管理模式比較陳舊，無法適應目前計算機應用專業(yè)的發(fā)展，使得針對計算機應用專業(yè)實施的實踐教學質量保障體系不夠完善。
1.3投入有限。
對于很多高校來講，開設計算機應用專業(yè)實踐教學需要投入很多設備。例如：學校需要設置專門的機房用于進行實踐教學活動，機房需要購置相關的計算機設備，同時還需要建立相應的網(wǎng)絡體系，這些都需要較多的資金投入。相對的，大多數(shù)高校目前對于實踐教學的投入有限，造成高校計算機應用專業(yè)實踐教學的效果普遍欠佳；其次，隨著高校對計算機技術的重視程度提高，雖然加大了對相關設備的投入力度，但是計算機基礎課程的教學對象數(shù)量眾多，教學設備的增加效果相對不明顯，教學質量也無法達到預期的標準。
1.4學生的自制力差。
由于學校對計算機設備的投入有限，因此學校呼吁學生能夠購買屬于自己的計算機設備，從而利用課下時間進行計算機應用技術的學習和實踐操作。但是很多大學生購買計算機以后，主要用來娛樂，很少有學生利用計算機進行相關技術的學習。目前大多數(shù)學生的自制力比較薄弱，無法抗拒網(wǎng)絡游戲等娛樂活動的誘惑；同時，在大學生群體中，也沒有形成良好的實踐教學氛圍，使得多數(shù)學生浪費了大量學習的時間，從而影響了計算機應用技術的實踐教學效果。
1.5教師的能力不足。
計算機應用專業(yè)對于實踐操作能力的要求比較高，因此對于實踐教學教師的能力要求也比較高。然而，通過調查和研究顯示，很多高校的實踐教學教師的實踐能力比較差。例如：很多教師由于自身的實踐教學水平有限，無法給予學生更好的實踐操作指導，只是讓學生進行自學，因此無法達到應有的實踐教學效果；同時，部分進行實踐教學的教師沒有相關的實際操作經(jīng)驗，只是具備相關的實踐教學理論，教學能力比較強但是實踐操作能力比較弱。綜上所述，由于教師的實踐能力有限，使得計算機應用專業(yè)實踐教學普遍無法獲得更好的效果。
2.1制定科學合理的質量評價指標。
通過以上的分析和論述可知，實踐教學的評價指標與理論教學的評價指標存在很大區(qū)別，因此不能盲目地沿用理論教學的評價指標，必須針對計算機應用專業(yè)實踐教學的特點制定科學合理的評價指標：首先，制定多個方面的評價目標。為了更好地評價實踐教學的教學效果，需要從多個方面進行評價，這樣評價結果才能更加公平合理，也可以幫助學生和教師找到未來的努力方向；其次，讓學生參與到評價指標的制定過程中。充分尊重學生的努力方向，從而更好地提高計算機應用專業(yè)實踐教學的水平。
2.2構建和完善符合辦學特色的質量評價體系。
不同的高校具有不同的辦學特色，所以在不斷完善質量評價體系的過程中，需要將高校的辦學特色體現(xiàn)出來：首先，很多高校的計算機應用專業(yè)采用校企合作的模式進行聯(lián)合辦學，讓學生利用寒假和暑假等時間進入企業(yè)進行實習，從而提高他們的實踐能力。所以在完善質量評價體系的過程中，可以設置專門評價校企合作模式實踐教學效果的標準；其次，根據(jù)社會或者企業(yè)對于計算機應用人才的需求，針對性的設置實踐教學的教學內容和教學目標，同時制定符合社會和企業(yè)需求的質量評價指標，這樣可以使得培養(yǎng)出的人才更好地符合企業(yè)的需求，從而進一步提高大學生的就業(yè)率。
2.3提高師資隊伍的整體素質。
對于大多數(shù)高校來講，實踐教學的師資隊伍素質對于實踐教學的教學效果有著重要的影響。所以為了更好地完善實踐教學質量保障體系，需要進一步提高計算機應用技術的實踐教學師資隊伍整體素質：首先，需要聘請具有教學能力和實踐操作能力的教師，從而在實踐教學的過程中給予學生更好地指導；其次，可以聘用企業(yè)的相關員工利用周末的時間進行教學，可以從企業(yè)對人才的需求角度開展實踐教學課程，能夠將實踐教學與工作進行更好地結合，更好地培養(yǎng)符合企業(yè)需求的計算機應用人才。
通過調查和研究，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)高校針對計算機應用專業(yè)實踐教學建立的質量保障體系目前還存在一定的不足，從而影響了計算機應用專業(yè)實踐教學的效果。因此，針對這些不足提出了相關的意見和建議。相信隨著質量保障體系的不斷修改和完善，能夠更好地為高校的大學生提供服務，進一步提高實踐教學課程的質量。
計算機應用論文摘要篇十九
當今的實際情況來看，計算機十分的普及，在每個行業(yè)領域中都處于重要的位置，成為了人們生活中不可或缺的部分。例如在企業(yè)中運用于檔案的管理、企業(yè)人力資源等等，在每個領域中都有著重要的作用，進而保障了計算機網(wǎng)絡運行的穩(wěn)定。由于技術的不斷進步，網(wǎng)絡的復雜性就逐步表現(xiàn)出來，進而使得管理也增加了一定的困難，所以要注意細節(jié)的管理，保障網(wǎng)絡資源的安全。一般的情況下來看，對于計算機網(wǎng)絡管理的運用主要是以下幾點：
在檔案計算機進行管理中以自建和自用內部機讀目錄數(shù)據(jù)庫為基本形式，通過進行機讀目錄自動編目和聯(lián)機檢索，從而使得光盤存儲器得到發(fā)展，進而能夠更加方便快捷的進行檔案的全文信息儲存和檢索。在整個過程中，實現(xiàn)了一般文件信息至多媒體檔案信息的處理，由一般檔案管理至文檔一體化，由封閉單機與局域網(wǎng)的應用發(fā)展至檔案、情報信息和圖書相結合的廣域網(wǎng)工作模式。以上都是計算機網(wǎng)絡管理在檔案管理工作中的具體應用。
物資管理流程管理是在物資的管理計劃、采購、檢驗和配送結算等等多個方面簡潔明了，以確保連接的有效，進行閉環(huán)管理的工作，促進工作發(fā)展逐步走向數(shù)字化，以便保證信息的統(tǒng)計、檢索和管理進行有效的配合，并且全程都能夠進行監(jiān)控。隨著國際上經(jīng)濟金融的發(fā)展進步，可以發(fā)現(xiàn)國內外越來越重視物流，并且隨著社會的進步發(fā)展物流在我國的經(jīng)濟中也處于重要的位置，對于經(jīng)濟的發(fā)展起著重要的影響。在進行物流管理中，其計算機技術十分重要，整個過程朝著信息化、自動化和網(wǎng)絡化的方向發(fā)展。經(jīng)過不斷的進步發(fā)展，可以看出物流行業(yè)的管理不斷的朝向信息化發(fā)展，但是其運用的效果卻有相對的差異。在物流領域中，將計算機運用于統(tǒng)計和文秘工作中，也會被運用到柜臺和財務的業(yè)務中。盡管在多方面中得以運用，還需要關注物流的發(fā)展、信息技術和計算機之間的密切聯(lián)系。所以，要科學合理的將信息技術運用到物資的管理中。在進行物流的管理之中，要注意其整個流程，還要將其作為發(fā)展的主要部分，不斷的提升流程運行水平，能夠抓住機遇穩(wěn)步的發(fā)展。
所謂的信息化管理是對于信息技術的使用，對于企業(yè)的生產、經(jīng)營和管理的流程進行不斷的改進，進行資源的整合管理，從而使得效率得到提高，從而使得企業(yè)的競爭力得到不但的提高。企業(yè)的發(fā)展進步與其內部的管理有著十分密切的關系，在進行信息技術的運用時應多加關注。企業(yè)的管理在內部各項工作中要全面的落實，尤其是在生產、存儲和運輸過程中。信息技術的不斷發(fā)展和普及，從而使得管理的工作有了更高的標準，在生產和運輸?shù)念I域中信息技術的使用最為廣泛，讓每個行業(yè)的發(fā)展都得到了轉變。信息技術的廣泛運用，在進行管理工作的創(chuàng)新中十分重要，起著重要的影響。由于信息技術不斷的發(fā)展進步，從而使得企業(yè)的管理也得到不斷的優(yōu)化升級，從而使得其生產的效率得到不斷的提高，在一定程度上減少了資源的浪費，進而使得其商業(yè)的過程周期也得到縮短。
隨著it技術與因特網(wǎng)的不斷發(fā)展進步，逐步的出現(xiàn)了電子商務和網(wǎng)上銀行，他們的出現(xiàn)促進了經(jīng)濟全球化的發(fā)展進步。除此之外，電子金融產品和資金轉賬系統(tǒng)的出現(xiàn)使得金融業(yè)得到進步發(fā)展，同時也方便了人們的生活。金融業(yè)不斷發(fā)展創(chuàng)新的同時，要將網(wǎng)絡技術和現(xiàn)代的電子技術進行有效的結合運用，才能促進電子化和網(wǎng)絡化的進步發(fā)展。自從上個世紀90年代至今，在金融行業(yè)中不斷的出現(xiàn)改革創(chuàng)新，信息技術是其不斷發(fā)展進步的主要力量，通過網(wǎng)絡建設、虛擬化等多種渠道，使得其數(shù)字化特征得到呈現(xiàn)，不斷的建構適用于當今社會發(fā)展需要的金融機制。每個國家都應該抓住金融業(yè)發(fā)展的機遇，借鑒一些有用的經(jīng)驗進而推進金融業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展進步。但是在任何事物的發(fā)展中都有其一定的風險存在，所以要正確的看待其風險，并進行科學合理的分析，使得計算機能夠在金融的風險中得到有效的運用。計算機技術的發(fā)展進步，在金融控制管理中有著十分重要的影響。目前為止，核心銀行系統(tǒng)在國內的銀行中被廣為運用，可以將數(shù)據(jù)進行整合，能夠在一定程度上使得風險得到控制。除此之外，還幫助了相關的管理者進行更好的管理，及時的發(fā)展其風險，避免了不必要的損失。
總而言之，計算機的網(wǎng)絡管理系統(tǒng)通過網(wǎng)絡技術進行資源的有效整理，能夠及時的對于網(wǎng)絡的內部活動進行有效的監(jiān)控，以便確保了其網(wǎng)絡運行的穩(wěn)定性。隨著計算機技術的不斷進步，網(wǎng)絡的管理技術也在不斷得到發(fā)展進步，從而使得其網(wǎng)絡的功能得到進一步的探究，進而使得其計算機網(wǎng)絡的管理逐步走向多元化。
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計算機應用論文摘要篇一
：計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展迅速，計算機越來越受到重視。隨著計算機網(wǎng)絡技術的重要性凸顯，計算機網(wǎng)絡技術也被應用于方方面面。此文通過計算機網(wǎng)絡技術的應用領域、社會方面的應用和計算機技術的具體應用進行具體、詳細的分析。
計算機網(wǎng)絡技術受到全社會的廣泛關注，發(fā)展迅速。計算機網(wǎng)絡技術應用于社會許多領域并取得重大成果，成為了社會發(fā)展的巨大推力。在這種情況下，針對計算機網(wǎng)絡技術的應用現(xiàn)狀進行分析，從中分析出計算機網(wǎng)絡技術的長處所在，以滿足實際需要為計算機應用于各個領域的最終目的。進而保證計算機網(wǎng)絡技術能夠更好的應用于各個領域之中，發(fā)揮其作為先進技術的重要導向作用，促進各行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，推動社會發(fā)展，促進計算機網(wǎng)絡技術的革新進步，形成良性循環(huán)。
(一)將計算機網(wǎng)絡技術應用于公共服務體系對于目前我國公共服務體系中，其中重點問題也是難點問題就是提高公共服務的效率的方法。計算機網(wǎng)絡技術的出現(xiàn)恰好解決了這個問題。過去的公共服務主要是通過大量的人力物力的投放來保證實施的。不僅雜亂而且效率低下，問題不斷。而計算機網(wǎng)絡技術在釋放大批人力的同時，提高了效率。幫助公共服務體系的管理人員能夠方便高效的實行管理工作。計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展進步以及日趨成熟，使計算機網(wǎng)絡技術手段實施于管理、工作中變得大眾化。計算機網(wǎng)絡技術與公共服務系統(tǒng)完美融合，更加明顯的體現(xiàn)出來計算機網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢所在。例如：過去的公共服務體系中，對于“便民服務、咨詢投訴、公眾宣傳”等這類公共服務是“頭疼”的。如果按要求落實了這些服務，那人力，物力成本不可估計，但是不執(zhí)行又有悖于公共服務體系的初衷。所以網(wǎng)絡技術出現(xiàn)，解決了這些矛盾，人民可以在網(wǎng)上向管理人員進行問題咨詢，或者是傾訴自己的不滿以及關注一些福利政策。人們看得更加清楚明白，公眾服務體系的管理人員的工作也更好開展。可以說是計算機網(wǎng)絡技術與公共服務體系的結合，真正做到了“方便你、我、他”。(二)計算機網(wǎng)絡技術在網(wǎng)絡系統(tǒng)中的實際應用光纖技術對于計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的構建、完善具有重大意義。反過來講計算機網(wǎng)絡技術又大面積應用于光纖技術中。我們日常計算機網(wǎng)絡活動中所使用的城域網(wǎng)的主要傳輸方式的學名其實就是“光纖分布式數(shù)據(jù)接口傳出技術”雖然光纖技術應用廣泛且效率高，但是也受使用成本過高問題的困擾而計算機網(wǎng)絡技術正是解決了這個問題，讓人們打破價格帶來的不方便，真正的享受網(wǎng)絡技術發(fā)展所帶來的輕松便利的生活。
從目前的計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展趨勢來看，深入的探討一下計算機網(wǎng)絡技術的具體應用分析是有意義的。下面就從計算機網(wǎng)絡技術在信息系統(tǒng)構建、發(fā)展和教育科研方面的應用來進行探討。(一)計算機網(wǎng)絡技術在信息系統(tǒng)中的應用1.計算機網(wǎng)絡技術為構建信息系統(tǒng)提供了技術的支持計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展程度在一定程度上決定了網(wǎng)絡信息系統(tǒng)的完善程度。換句話說，計算機網(wǎng)絡技術是網(wǎng)絡信息系統(tǒng)的建立基礎。為構建信息系統(tǒng)提供了技術上的支持。第一，計算機網(wǎng)絡技術為了保證信息系統(tǒng)的傳輸效率全面、快速的提高，為信息系統(tǒng)的構建提供了新的傳輸協(xié)議。第二，為了保證信息系統(tǒng)的存儲能力足夠大，計算機網(wǎng)絡技術不斷進步與提升，研究出了新的數(shù)據(jù)庫技術，滿足了信息系統(tǒng)構建所需要滿足的存儲條件。第三，信息系統(tǒng)的建立目的就是為了讓人們得到有實效的、自己所需要的信息。計算機網(wǎng)絡技術為信息系統(tǒng)提供了新型的傳輸技術，正是保證了信息系統(tǒng)所傳輸?shù)男畔⒌臅r效性和實用性。2.計算機網(wǎng)絡技術加速了信息系統(tǒng)的發(fā)展計算機網(wǎng)絡技術不僅對信息系統(tǒng)的構建產生巨大作用，對于信息系統(tǒng)的后續(xù)發(fā)展也有著不可忽略的促進作用。網(wǎng)絡技術自身的不斷進步和完善，也為信息系統(tǒng)的整體性建設和完善提供了源源不斷的技術支持。計算機網(wǎng)絡技術在這個過程中為信息系統(tǒng)的發(fā)展提供源源不斷的動力，產生了不可忽視的拉動作用，加速信息系統(tǒng)的發(fā)展與進步。(二)在教育科研中應用計算機網(wǎng)絡技術系統(tǒng)近些年來，教育的改革不斷深化，廣受社會各界人士的關注。不僅是改革舊的教育方式，更要在教育中融入新技術，讓教育做到了與時俱進。跟上時代的發(fā)展步伐，也有利于開拓學生的眼界，做一個全面的高素質人才。隨著計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展，教育與計算機網(wǎng)絡技術的結合，讓這一切都不是難題。并且促進教育科研的發(fā)展和進步，研究出了許多新技術，對教育發(fā)展有重大意義。比如：遠程教育技術和虛擬分析技術的研發(fā)和運用，提高了教育的質量和效率，提高了教育科研的整體性水平。1.遠程教育得以實現(xiàn)的技術支持計算機網(wǎng)絡技術與教育科研的完美的融合，加速了遠程教育的實現(xiàn)。有效的拓寬了教育的波及范圍，促進了教育發(fā)揮積極作用。同時遠程教育的實現(xiàn)還起到了豐富教育手段的作用。對于目前的遠程教育的運行情況來說，收獲了良好的反響的同時讓師生都體會到了遠程教育帶來的好處。并且遠程教育這種教育形式有望于在未來的教育體系中成為主流教育形式替代傳統(tǒng)教學形式。計算機網(wǎng)絡技術應用于遠程教育體系的構建中，對教育體系的變革產生了巨大的、不可忽視的、不可磨滅的作用。2.虛擬分析技術的出現(xiàn)促進教育科研發(fā)展隨著社會發(fā)展和科技進步，我們對于教育方面所教授的知識已經(jīng)不僅僅滿足于課本上的文字內容。更希望課本上的文字內容“活起來”這樣能夠更直觀立體、也能更生動的“看見”課本內容，并加以理解和掌握。尤其是對于一些需要進行數(shù)據(jù)分析和實際操作設計的內容，“動起來”更是意義重大。虛擬分析技術應運而生。依靠于計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展為虛擬技術的研發(fā)提供基礎條件。這也是計算機網(wǎng)絡技術在與教育相融合時產生的另一大理論成果。
(一)計算機網(wǎng)絡技術在人工智能方面的應用人工智能這個概念早已提出，但是隨著科技的進步，使人工智能從構想變成了現(xiàn)實。人工智能系統(tǒng)也成為了一個獨立存在的系統(tǒng)了，但是計算機網(wǎng)絡技術作為人工智能技術的發(fā)展基礎，是不能被湮滅的。即使在現(xiàn)在，人工智能系統(tǒng)的實施也無法脫離于計算機網(wǎng)絡技術，人工智能的從無到有，無一不彰顯著計算機網(wǎng)絡技術的應用所帶來的巨大成果。計算機網(wǎng)絡為自動程序設計提供方便編程和程序設計既是計算機網(wǎng)絡技術的基礎也是核心內容。計算機網(wǎng)絡技術中設計自動程序也是一個重要研究方面。自動程序的研究不斷深化也預示著程序員的工作將會漸漸被取代。也象征著人工智能研究取得巨大成果。自動程序的設計為人工智能提供了基礎，也使人工智能時代的帶來提供了可能，加快了速度。(二)計算機網(wǎng)絡技術在通信方面的應用計算機網(wǎng)絡的發(fā)展為人們的生活提供了便利，這一點無可厚非，這樣的改變是逐漸的，尤其在通信方面表現(xiàn)尤為明顯。從一開始的面對面交流、寫信、電話電報到如今的視頻通話，讓在外的人與家里人溝通更暢快，與朋友交流更密切。網(wǎng)絡的發(fā)展也是2g3g4g這樣有過程的，逐步的發(fā)展進步。計算機網(wǎng)絡技術應用于通信方面，方便了人們之間的交流，讓距離不是問題。有利于構建和諧的社會關系。
總之，本文通過對計算機網(wǎng)絡技術在商務中、人工智能技術中的應用及其應用途徑和具體應用的分析，讓我們直觀的感受到計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展對社會的巨大推動作用?；诖?，我們需要對網(wǎng)絡信息技術有一個完整的、清晰地、深入的認識，推動計算機網(wǎng)絡技術能夠更廣泛、更深入、更高效的應用于各個領域。促進社會各個行業(yè)、各個領域的發(fā)展成熟。
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計算機應用論文摘要篇二
所謂的計算機應用技術就是指研究計算機應用于社會中各個行業(yè)和領域的理論、技術、方法以及系統(tǒng)的一門邊緣性的學科，它計算機學生的組成的很重要的一部分，它也是促進計算機學科與其他學科有效融合的一個載體。通常情況下，計算機應用的分類一般分為數(shù)值計算領域和非數(shù)值應用領域兩大類，這兩大領域都具備養(yǎng)自身獨特的特點，但對于促進科學技術的進步都是有著重要的作用的。
我國計算機的最開始是在上個世紀40年代中期出現(xiàn)的，在這個階段計算機應用情祝還都是數(shù)值領域的計算機應用，主要都應用于國防武器的生產和研發(fā)方而之后，從20世紀50年代計算機逐漸向非數(shù)值應用的領域發(fā)展，其主要都應用于企業(yè)信息管理、工商業(yè)事物處理以及數(shù)據(jù)處理等方面。
從20世紀70年代開始，計算機己經(jīng)被廣泛的應用到了社會經(jīng)濟等更多的領域了，隨養(yǎng)我國計算機應用技術的不斷發(fā)展，計算機應用技術現(xiàn)階段己經(jīng)被廣泛的應用到了服務、文化等行業(yè)。近些年來，計算機應用技術與網(wǎng)絡技術也己經(jīng)很好的結合到一起。
當前我國的計算機應用的技術水平還是比較低，與西方國家比，還是遠遠比不上。很多單位和企業(yè)對計算機的應用僅僅限制在對電子文檔的處理，沒有建立內部的網(wǎng)站，也沒有專門的計算機應用研究人才，計算機應用水平還是比較低，計算機的優(yōu)勢沒有充分發(fā)揮出來。因此，國家應充分重視計算機技術的開發(fā)研究，大力培養(yǎng)專門的計算機應用研究人才，努力提高我國的計算機應用技術水平。
2.2信息產業(yè)的研發(fā)投入力度不足。
當前我國的信息產業(yè)研發(fā)的'投資力度還是不夠，沒有充足的研究投入，我國的計算機應用技術發(fā)展不起來。沒有充足的研究資金投入，我國的計算機硬件和軟件并不能真正的適應某些系統(tǒng)的要求。我國的重大工程、重要行業(yè)領域的計算機應用系統(tǒng)大多不是自主研發(fā)的，很多都是引進國外先進的軟硬件和信息系統(tǒng)。而西方國家的信息產業(yè)發(fā)展化水平之所以那么高，主要還是因為其信息產業(yè)研發(fā)投資的力度充足。因此，我國政府應加大對信息產業(yè)的科研投入，大力引進國外的優(yōu)秀計算機應用人才，開發(fā)具有特色的、先進性的計算機應用軟件，以更好的服務國內的企業(yè)、單位和個人。
計算機的巨型化發(fā)展在很大程度上反映出了當前計算機科學技術的發(fā)展水平，隨著信息化時代的到來，社會在不斷進步，經(jīng)濟在快速發(fā)展，大量的數(shù)據(jù)交流共享以及信息資源的傳輸?shù)葘τ嬎銠C的運算速度、存儲容量等能力提出了更高的要求，這促使計算機向巨型化方向發(fā)展。同時巨型化的超級計算機體現(xiàn)出了國家的科學發(fā)展水平和工業(yè)發(fā)展水平，在很大程度上為國家的尖端科學技術以及宇宙科研發(fā)展和國防系統(tǒng)的力量增強奠定了堅實的基礎，具備更大存儲空間容量、更快速運算處理速度以及更加嚴密精準邏輯能力的巨型化計算機必然是未來我國計算機的重要發(fā)展趨勢之一。
計算機的微型化主要是表現(xiàn)在計算機體積縮小，微型化的計算機目前在醫(yī)療設備、工業(yè)儀器儀表、家用小電器等小型化的設施設備中應用非常廣泛，其應用領域甚至涉及衛(wèi)星通訊、航大探索、地質勘查、深海作業(yè)、生物醫(yī)藥等各個重要的工業(yè)領域，為國家的科學研究和經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。微電子技術的發(fā)展，促使微型化計算機的硬件設施得到了改善，在工業(yè)自動化控制的過程當中，微型化計算機作為核心部件不斷發(fā)揮著關鍵功效。智能手機、掌上電腦、成像探頭等微型設備在很大程度上體現(xiàn)出計算機微型化發(fā)展所帶來的便捷性，未來更加高效智能的微型化計算機系列產品將會受到人們的喜愛，并將不斷影響和改變著人們的生活和工作方式。
3.3智能化。
計算機應用的發(fā)展趨勢在很大程度上應該就算是智能化了。它的強大優(yōu)勢在于可以通過優(yōu)秀的推理能力、學習能力以及邏輯判斷能力來實現(xiàn)人類的一些行為過程，還可以模仿人的邏輯思維和感官行為，使人們的生活和工作都能夠享受智能化所帶來的便利。
計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展，必須要依靠開發(fā)團隊的力量。目前，我國計算機應用技術開發(fā)工作多是由相關公司承擔的，但公司中計算機應用技術開發(fā)團隊人員的綜合素養(yǎng)不是很高，技術創(chuàng)新開發(fā)能力明顯不足，這樣，就影響到計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展。其實，對于計算機應用技術開發(fā)公司而言，在計算機應用技術開發(fā)之前，公司要有足夠的計算機應用人員，并且這些開發(fā)者計算機專業(yè)應用知識應該非常豐富，能夠關注社會計算機發(fā)展情況，關注國內外計算機領域的一些新知識和新技能，具有創(chuàng)新發(fā)展意識，開拓意識，綜合素養(yǎng)要高，這樣，才能保障計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展。同時公司還需要能夠與一些高校實現(xiàn)合作，能夠使一些高校計算機教師或者是一些計算機知識豐富，技能過硬的學生加入到公司的計算機技術斤發(fā)團隊中去，解決團隊在人力資源方而不足的問題。
5.結語。
總而言之，計算機技術有著廣泛的應用范圍，也在社會中發(fā)揮了高效的社會功能，為人們提供了便利的生活方式，信息化的交流也縮短了人們在時間與空間上的距離。計算機的應用改變了人們的生活方式，現(xiàn)階段，我國的計算機應用水平與國際應用水平存在許多差距，因此，我國要加強對計算機的應用投入及普及。
參考文獻：
計算機應用論文摘要篇三
摘要:社會經(jīng)濟和科技的發(fā)展促使計算機應用技術應用空間進一步擴展，計算機應用技術和信息管理的整合能夠進一步發(fā)揮出計算機應用技術的優(yōu)勢。為此，文章在分析計算機應用技術與信息管理整合優(yōu)勢的基礎上，結合實際具體分析計算機應用技術和信息管理整合策略。
在時代的進步發(fā)展下，計算機應用技術被廣泛應用到社會發(fā)展的多個領域中，對多個領域發(fā)展起到了重要的促進作用。在信息資源數(shù)量和類別的豐富下，人們在享受海量信息的同時怎樣實現(xiàn)對各種信息資源的高效利用成為有關人員需要思考的問題。計算機應用技術和信息管理的融合能夠進一步提高信息管理效率。為此，文章就計算機應用技術與信息管理的整合問題展開探究。
計算機應用技術具有高效、準確的特點，被廣泛應用到社會生活的各個領域。信息管理是一項復雜化、繁瑣化的工作，具體是指主體對文字、圖片、聲音、視頻等信息的保存處理，具體操作流程包括信息收集、信息加工、信息應用等。在社會發(fā)展的多個領域中都在不同程度上涉及信息管理，比如教育行業(yè)、醫(yī)學行業(yè)等。計算機應用技術和信息管理的融合能夠在一定程度上降低信息管理工作失誤，提高信息管理工作效率，進而促進我國信息管理工作發(fā)展。在計算機應用技術的輔助下，有效縮短了信息管理時間，提高了信息管理效率，減少了信息管理工作中不必要的人力、物力和財力消耗。另外，在一些教育機構和辦公領域，將計算機應用技術和信息管理結合能夠在最大限度上縮短圖書信息檢索時間，提高圖書館書籍的管理質量，提升了圖書館圖書信息檢索效率，也提高了圖書館信息資料的管理準確率。學生到圖書館借閱圖書的時候只需要在計算機上輸入書籍信息就能夠及時找到需要借閱的圖書，提高圖書閱覽效率。
(一)加強信息管理工作意識。
現(xiàn)階段我國處于信息化發(fā)展快速時期，社會各個領域發(fā)展普遍呈現(xiàn)出信息化的發(fā)展態(tài)勢。在激烈的市場競爭環(huán)境下想要獲取發(fā)展地位，需要各個領域提高對各類信息的獲取效率，應用最新技術手段來收集、分析、處理信息。為了能夠進一步促進計算機應用技術和信息管理的整合，需要相關人員加強對信息管理工作重要性的認識，同時還需要具備計算機應用技術和信息管理整合思維，從而在市場發(fā)展中積極搶占先機。
(二)完善信息管理應用系統(tǒng)。
信息管理工作是企業(yè)發(fā)展的重要基礎，計算機應用技術支持下的信息管理應用系統(tǒng)是一系列信息管理工作的關鍵，關乎整個信息資料的真實、安全，同時也影響信息管理人員的工作效率。在新的歷史時期，只要將計算機應用技術和信息管理有效整合，完善信息管理應用系統(tǒng)才能夠實現(xiàn)信息管理工作的有序、高效進行。信息管理應用系統(tǒng)的建立需要相關人員通過學習不斷掌握各類計算機應用技術和信息管理操作常識，并通過實踐不斷提升自己應用計算機的專業(yè)性。另外，在數(shù)據(jù)庫技術、多媒體技術和網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展下，信息管理系統(tǒng)的建設和完善還需要學會整合這些技術形式，通過多種技術的整合來提高信息管理應用系統(tǒng)效率，為信息管理工作提供更多支持。在網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展下，還需要有關工作人員掌握更強的網(wǎng)絡技術操作技能和工作素質，積極打造理想的信息管理網(wǎng)絡系統(tǒng)，并應用最新技術形式提高信息管理網(wǎng)絡系統(tǒng)的穩(wěn)定性、安全性、可靠性。
(三)提高信息管理質量。
計算機應用技術和信息管理整合的過程中容易出現(xiàn)信息反復的現(xiàn)象，額外加大了工作負擔，不利于信息管理工作的高效進行，也不利于企業(yè)的長遠運行發(fā)展。為此，企業(yè)決策者和信息管理者需要結合實際及時采取應對措施，通過建立完善的信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)來保證各項信息應用的安全，提高信息收集、整理價值。在信息管理數(shù)據(jù)庫中還需要詳盡的記錄企業(yè)全體人員的信息、企業(yè)組織機構、企業(yè)發(fā)展項目等內容，從而為企業(yè)管理者的后期管理、搜索、查詢提供重要支持，在最大限度上減少信息管理工作重復現(xiàn)象的發(fā)生。另外，還需要信息管理人員對信息管理系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)化處理，制定數(shù)據(jù)管理標準，并結合實際情況調整數(shù)據(jù)管理目標。
(四)實現(xiàn)對信息管理數(shù)據(jù)庫信息的及時更新。
信息管理數(shù)據(jù)庫信息是企業(yè)信息管理標準制定和企業(yè)穩(wěn)定運行的標準，數(shù)據(jù)庫信息的不完善不利于企業(yè)管理者做出正確的決策，甚至還會導致企業(yè)發(fā)展效益受損。因此，企業(yè)信息管理人員需要結合實際及時更新和完善信息管理數(shù)據(jù)庫，從而不斷發(fā)揮出信息管理數(shù)據(jù)庫的應用價值，為企業(yè)管理人員的決策提供重要支持。
三、結語。
綜上所述，計算機應用技術與信息管理的整合能夠提高信息管理效率，減少不必要的人力、物力和財力消耗。但是從我國現(xiàn)有的經(jīng)濟實力和技術水平來看，計算機應用技術和信息管理的融合還面臨一些新的挑戰(zhàn)。為了能夠更好的實現(xiàn)二者整合，需要信息管理工作人員緊跟時代潮流，通過學習不斷掌握最新的計算機應用技術，并將其應用到信息管理中，從而提高信息管理工作質量和工作效率。
參考文獻:。
計算機應用論文摘要篇四
摘要：近些年，互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，同時與其他行業(yè)的有機結合，形成了“互聯(lián)網(wǎng)+”的新背景?，F(xiàn)階段，計算機技術應用于各個行業(yè)，為其它行業(yè)的發(fā)展提供了保障，本文對計算機技術的應用進行研究，主要針對“大數(shù)據(jù)、云存儲、物聯(lián)網(wǎng)”等三種技術，詳細介紹個技術的應用，推動該技術的發(fā)展。
關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；大數(shù)據(jù)；云存儲；物聯(lián)網(wǎng)。
隨著中國社會發(fā)展趨向于經(jīng)濟，信息化和智能化，計算機應用技術得到更廣泛的應用。在新形勢下，計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展與社會發(fā)展密切相關。一方面，計算機技術的使用可以解決社會生活中的問題。例如，大數(shù)據(jù)技術和云計算技術的出現(xiàn)極大地提高了人們的工作效率和質量。一方面，計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展對于促進社會進步和社會創(chuàng)新具有重要意義。它需要計算機應用專業(yè)人員進行創(chuàng)新和探索。
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”基本內涵概述。
“互聯(lián)網(wǎng)+”相關概念的首次提出，是在十二屆全國人大三次會議上，本意是指的在互聯(lián)背景下，其他行業(yè)的新形態(tài)，是知識社會發(fā)展的重要表現(xiàn)。“互聯(lián)網(wǎng)+”對于計算機科學的發(fā)展影響是全面且深入的，是對傳統(tǒng)領域的一個創(chuàng)新，主要的代表計算機應用技術就是“大數(shù)據(jù)、云儲存、物聯(lián)網(wǎng)”等，其對于促進開創(chuàng)創(chuàng)新、用戶創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新的知識社會發(fā)展意義重大對于互聯(lián)網(wǎng)技術來說，計算機科學技術是其重要的基礎構成，并且隨著計算機設備的進步普及和應用，其對于現(xiàn)代人生活、工作的影響是全面且深入的。因此，從“互聯(lián)網(wǎng)+”的`發(fā)展需求入手，探討計算機科學技術的未來發(fā)展趨勢，具有重要的現(xiàn)實意義。
（一）大數(shù)據(jù)。
目前大數(shù)據(jù)的主要來源是企業(yè)，主要應用也是企業(yè)。作為大數(shù)據(jù)和olap商業(yè)智能的前身，它為大數(shù)據(jù)在企業(yè)中的應用奠定了良好的基礎。合理應用大數(shù)據(jù)可以大大提高企業(yè)的生產效率和核心競爭力。通過對市場領域的分析和相應的數(shù)據(jù)相關性分析，公司能夠及時準確地了解消費者的行為和小靈的概念，并從公司的實際發(fā)展入手，挖掘新的商業(yè)模式。使公司實現(xiàn)長遠發(fā)展。來自供應鏈分析的力量，結合大數(shù)據(jù)分析技術，可以實現(xiàn)產品庫存優(yōu)化，物流優(yōu)化等，緩解流程沖突，同時有效控制預算支出，提供更好的質量：現(xiàn)階段電子商務平臺，每天都有成千上萬的交易。這些交易所蘊含的信息就是大數(shù)據(jù)，商家可以對這些信息進行分析，以便他們可以生產自己的產品，節(jié)省并做出決策以改善和提高公司的經(jīng)濟效率。
（二）云存儲。
計算機云存儲技術是一種高效的現(xiàn)代技術模型，它出現(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的背景下。為了保持高效的信息傳輸，互聯(lián)網(wǎng)建立的信息共享平臺，如何僅采用物理儲存技術，會浪費大量的空間和成本，而且信息轉移十分不方便。因此，所以在互聯(lián)網(wǎng)技術飛速發(fā)展的今天，出現(xiàn)了“云存儲技術”。云存儲技術在傳統(tǒng)存儲技術水平上實現(xiàn)了最高效率和信息最大化，非常適合現(xiàn)在這一個信息爆炸的時代。
（三）物聯(lián)網(wǎng)。
一般來講，物聯(lián)網(wǎng)是一個傳感器網(wǎng)絡和互聯(lián)網(wǎng)，不僅僅局限于網(wǎng)絡。它擴展了人與人、人與物之間的聯(lián)系。物聯(lián)網(wǎng)上最成熟和最廣泛使用的地方是交通管制。當?shù)缆窊頂D或特殊時，它可以檢測設備并自動部署交通信號燈。它還預測了車主擁擠的道路，并推薦最佳路線。在公共交通方面，物聯(lián)網(wǎng)技術構建的智能公交系統(tǒng)集網(wǎng)絡通信，gis地理信息，gps定位，智能通信調度，電子站卡發(fā)布，ic卡計費，erp（brt系統(tǒng)）于一體。可以詳細了解每輛公交車的日常運行狀態(tài)。另外，定位系統(tǒng)可以準確顯示公交車站下一班車的等候時間；總線查詢系統(tǒng)可用于查詢總線。
（一）精密化趨勢。
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，互聯(lián)網(wǎng)上所包含的數(shù)據(jù)越來越多，這就對計算的性能要求越來越高，相應提高了對集成電路精密度的實際要求。以著名的電腦芯片公司英特爾為例，其生產的計算機芯片產品，從初代到最新產品在集成度方面提升了13000倍，線寬從最初的10.0μm減少至現(xiàn)代的0.13μm，并且新版芯片對應的時鐘速度可達2.8～3.2ghz。此外，隨著芯片集成度的持續(xù)提高，其能耗墻問題日益突出。就當前的cpu/gpu異構協(xié)同計算模式而言，其普遍采用定制加速協(xié)處理器結合多核處理器的異構混合體系結構，以達到高效、快速數(shù)據(jù)處理的目的。
（二）普適化趨勢。
隨著社會的發(fā)展，計算機的價格越來越平民化，與其他產業(yè)的融合越來越明顯，而現(xiàn)階段社會不同的行業(yè)和領域，非常依賴信息。在這種環(huán)境背景下，低功耗和低成本的計算受到了越來越廣泛的重視和關注。對于現(xiàn)代計算機科學技術發(fā)展而言，具有普適化特征的計算技術在有效推動計算機技術發(fā)展的同時，還將為低能耗計算基礎設施的構建提出有效的技術支撐，促進更加計算機軟、硬件技術的發(fā)展。
（三）智能化趨勢。
世界上第一臺計算機設備“eniac”雖然具有當時領先的計算能力，但從現(xiàn)在的眼光來看，功能十分簡單，也僅局限于計算領域應用。隨著半導體技術、集成電路技術等現(xiàn)代科學技術的發(fā)展和應用，計算機設備的功能越發(fā)豐富，并且重點追求現(xiàn)代化的智能化功能。目前，部分人工智能已經(jīng)開始替代人工操作進行工業(yè)生產控制，使得工業(yè)生產的效率和精度都提高了，解放了人工勞動力。那么未來的計算機應用技術的快速發(fā)展中，智能化是一個必不可少的趨勢。
四、總結。
由于不同的行業(yè)的工作模式不相同，因此在計算應用和技術開發(fā)方面不盡相同?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”主要技術就是這三張，大數(shù)據(jù)技術使用計算機技術和軟件技術來存儲，收集，處理和分析海量數(shù)據(jù)，結果在很短的時間就能接收到。在未來，大數(shù)據(jù)的發(fā)展將不可避免地以更快，更準確和更安全的方向發(fā)展，加強大數(shù)據(jù)處理技術的創(chuàng)新應用，可以有效提高計算機技術的應用水平。物聯(lián)網(wǎng)技術是現(xiàn)階段具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ挠嬎銠C應用技術。其中，嵌入式技術和傳感器技術是物聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展的關鍵，但是這兩種技術還需要進行加強，才能夠普及物聯(lián)網(wǎng)的相關技術。這也是未來“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下三種主要技術發(fā)展的相關方向。
參考文獻。
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計算機應用論文摘要篇五
我國人口位于世界第一，然而我國的計算機軟件技術水平也不差，位于世界第三，據(jù)統(tǒng)計，我國每年對于計算機人才的專業(yè)需求缺口高達三十萬，到底是什么原因導致了這個結果呢？首先，計算機人才需求缺口基本上都是比較高端的計算機人才，然而在實際教學中，學校每年培養(yǎng)出來的高端計算機人才并不多，從而才會導致這個人才需求缺口的。所以，為了培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的計算機人才，提高計算機專業(yè)學生的就業(yè)率，本文就對職業(yè)教育中計算機應用技術的教學改革展開了探討。
一、培養(yǎng)高端的計算機人才。
雖然我國對于計算機人才的需求量比較大，然而隨著計算機的普及教育，大部分學生都能使用計算機來進行基本的辦公操作，因此低端的計算機人才已經(jīng)滿足了。即使是計算機專業(yè)畢業(yè)的學生，大部分的也還是就業(yè)于比較低端的崗位，如網(wǎng)絡維護。所以，如今我國欠缺的是高端的計算機人才，是綜合性較強的計算機人才，故此，在職業(yè)教育中計算機應用教學中，教師應該加強培養(yǎng)更加高端的計算機人才。因此，要想培養(yǎng)更加高端的計算機人才，學校就要提高對學生的專業(yè)要求，提高標準，比如，學?？梢愿目己说姆绞剑訌妼W生的計算機技能的考核，強制性要求學生的計算機水平要達到相應的標準。所以，通過強制性的要求以及提高對學生的專業(yè)要求，可以更好地提高學生的計算機水平，從而培養(yǎng)出更加高端的計算機人才，彌補高端計算機人才的缺口。
二、轉變學生的學習觀念。
要想培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的計算機人才，在職業(yè)教育中的計算機應用教學中，教師就要轉變學生的學習觀念。大部分職業(yè)學生對于學習的興趣并不大，因此要提高計算機的教學效率，教師就應想辦法去提高學生的學習興趣，轉變學生的學習觀念，讓學生從“要我學”變成“我要學”。首先，在課堂上，教師應該加強對學生關于計算機在我們生活中的重要性的認知，并且列舉相應的實際例子來進行說明，比如，我們需要通過計算機來進行不同區(qū)域之間的信息共享。其次，為了更好地吸引學生對于計算機的學習興趣，教師還應向學生闡述計算機專業(yè)的就業(yè)前景。例如，老師可以列舉往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的就業(yè)情況以及就業(yè)薪資，從而更好地吸引學生對于計算機技術的學習興趣，從而讓學生更好地從“要我學”轉變成“我要學”。在學習過程中，學生的學習觀念是非常重要的，如果學生的學習觀念不正確，將很難提高學生的學習效率，也就很難提高學生的計算機水平。故此，為了更好地提高計算機應用技術的教學水平，計算機教師應該轉變學生的學習觀念，提高學生對于計算機應用技術的學習興趣。
三、摒棄部分理論知識，加強對學生的實操教學。
計算機應用技術專業(yè)是一門操作性很強的專業(yè)，故此在計算機教學中，教師應該注重對學生的操作教學，而不是注重對學生的理論教學。所以，為了更好地提高計算機應用技術的教學效率，教師就應該對教學方法作出一定的改革，摒棄部分的理論知識教學，加強對學生的實操教學。比如，在進行理論知識教學時，教師應該摒棄一些實用性不強而且比較落后的理論知識教學。比如，教師可以適當?shù)貏h掉《操作系統(tǒng)》《操作系統(tǒng)及概論》等書籍的教學，從而增多對學生實操性的教學，這樣才能更好地提高學生的實操水平，提高學生的計算機水平。而且在進行實操教學時，教師應該適當?shù)匮娱L學生在課堂上的練習時間，這樣學生才能更好地發(fā)現(xiàn)問題，才能更快地找老師解決問題。例如，在學習photoshop時，學生對于某個操作不是很清楚，那么在練習的時候，學生就可以舉手問老師，然后老師就可以即時進行解答，從而更好地提高學生對于photoshop操作的熟悉度，有效地提高學生的計算機水平。故此，在計算機應用技術教學中，教師應該摒棄部分理論知識的教學，從而增多實操部分的教學，加強對學生的實操教學，提高學生的專業(yè)性。
四、加強學生之間的合作學習。
為了培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的計算機人才，在計算機應用技術的教學中，教師則應加強學生之間的競爭教學和合作教學，從而讓學生更好地在競爭和合作中學習成長。例如，在學習完photoshop，flash以及premier等軟件后，教師就可以布置相關的任務來讓學生合作完成，然后再評選出優(yōu)秀的作品，具體的教學設計如下：
2.所有的數(shù)據(jù)都需要學生自己在網(wǎng)上搜索和收集，最后以視頻的形式呈現(xiàn)出來；
5.在投票選出最優(yōu)秀的作品后，該小組就應該上臺發(fā)言，講述自己在這個視頻中所使用的軟件以及做了哪些操作，從而讓其他小組進行學習。所以，為了更好地提高學生的計算機水平，提高學生對于計算機的運用能力，教師應該加強學生之間的合作學習，從而讓學生更好地在合作中學習。故此，要培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的計算機人才，提高計算機應用技術專業(yè)學生的就業(yè)率，職業(yè)教育的計算機教師則要對現(xiàn)有的教學方式進行相應的改革，從而更好地結合學生的實際情況以及市場的需求情況來制定更加完善的教學方式。
參考文獻：
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計算機應用論文摘要篇六
現(xiàn)階段社會的發(fā)展主要依靠的就是信息技術，而在信息化領域中，以計算機為代表的信息化成功的滲入到了人們的生活當中，對于計算機應用技術來說，運用與之相關的軟件來實現(xiàn)計算機中的相關需求，也是為計算機應用的相關技術人員提供有力的網(wǎng)絡參考。本文對計算機應用技術的現(xiàn)狀進行分析，并根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)狀提供有效的改善措施。
計算機技術在我國已經(jīng)有多年的發(fā)展歷史，而且每一年都有更新，現(xiàn)階段已經(jīng)成為了具有強大信息處理功能的網(wǎng)絡技術，現(xiàn)階段，計算機處理的信息涵蓋了各個方面的內容，像文字、圖像等不同類型的信息，計算機處理系統(tǒng)都有涉及，而對于計算機的應用技術來講，它的核心技術則是在對計算機信息的處理上，而本文就是從計算機信息處理的相關應用功能出發(fā)，并從計算技術等多個方面來分析計算機應用技術的現(xiàn)狀。
數(shù)值計算是目前計算機應用技術中最科學的計算方法之一，這種計算方法在計算機剛開始運用的時候起到了非常大的促進作用，后來隨著科學技術的發(fā)展，在一些高端技術領域也會遇到一些很難解決的計算問題，而如果使用計算機技術的話，就可以很好的處理這些問題，數(shù)值計算就是運用計算機來處理各個應用中所聯(lián)系的數(shù)學計算，雖然說數(shù)值計算是計算機應用技術中一個非常關鍵的領域牡丹石還是有很多問題沒有得到有效的解決。比如說怎樣做好數(shù)學模型，讓計算機能夠解決實際存在的問題。讓計算機能夠正常運作。
（2）圖像媒體技術。
這一技術主要分為計算機圖形學多媒體技術等等，而計算機圖形學是指利用計算機來生成不同的物體圖像的一種方法。這種技術手段的涉獵范圍非常廣泛，比如說在某一圖形的造型上，可視化程度上等等，多媒體技術是現(xiàn)階段使用最廣泛的應用技術之一，它主要是對文字等計算機相關的信息進行一個綜合處理，與此同時，計算機應用技術還研究媒體信息中的相關設備設施。計算機軟硬件技術在我國的發(fā)展使得圖形圖像處理技術也取得了很大的進步，而且在計算機信息系統(tǒng)等方面也取得了長遠的發(fā)展，尤其是在文字識別和計算機圖像識別這一塊，通過多年的發(fā)展，我們發(fā)展，文字識別和計算機圖像識別儼然已經(jīng)成為了計算機應用中的核心技術，再加上數(shù)字圖像處理技術與圖形技術的有機結合，讓多媒體技術的發(fā)展提升了一個層次。現(xiàn)如今人們也可以通過多元化的形式來表達自己的思想，現(xiàn)階段，多媒體技術已經(jīng)融入到了人們的日常生活和工作當中，尤其是人們對網(wǎng)絡技術的使用，更為人們的生活帶來了極大的便捷條件，但是任何一種技術都是有其缺陷的，圖像媒體技術也是一樣，比如說對三維圖形的數(shù)據(jù)處理速度還需要進一步的提高，對海量的媒體數(shù)據(jù)的存儲還需要進一步加強。
（3）控制仿真技術。
計算機控制技術在進入到二十一世紀之后，在工業(yè)領域的應用已經(jīng)讓計算機控制技術達到了核心的控制地位，而且使用計算機控制技術的企業(yè)所取得的經(jīng)濟效益也是非常好的，所以說計算機控制主要是根據(jù)實驗對象的相關信息，通過計算機所采集的信息而得到控制質量，從而達到控制受控對象的目的。而我們所說的仿真技術則是根據(jù)實際的教學需求而創(chuàng)建的數(shù)學模型，在此基礎上利用計算機來模擬所創(chuàng)建的系統(tǒng)模型，從而研究仿真的系統(tǒng)技術?，F(xiàn)階段，集散型的控制系統(tǒng)已經(jīng)在現(xiàn)代化的工廠當中被廣泛應用，而像高端的微機控制系統(tǒng)技術也隨著技術的不斷進步逐漸拓展到了空調、洗衣機等生活設施當中。雖然說計算機仿真技術已經(jīng)被廣泛的應用在了工程、設計等多個領域當中，但是計算機控制與仿真技術在實際的運用過程當中還是會存在一些問題，比如說，計算機控制系統(tǒng)在使用的時候還有一部分沒有達到智能的相關要求，而且還有很多計算機仿真系統(tǒng)對現(xiàn)實的模擬真實度達不到標準。
隨著計算機應用技術的不斷發(fā)展，計算機中所具備的聽說讀寫看等相關功能也在不斷的更新中變得強大起來，而且融入人們生活的速度非?？欤切枰⒁獾氖?，計算機應用技術發(fā)展至今，雖然在不斷的更新當中，但是所出現(xiàn)的問題仍舊是非常多的，而且還有很多的應用領域沒有運用到計算機應用技術，這些領域還需要進一步的拓展，基于此種情況，現(xiàn)階段已設計出了以三維gis的石化管網(wǎng)心態(tài)，運用這一系統(tǒng)來探討計算機應用技術的改善措施。在我國的石化企業(yè)中，管網(wǎng)系統(tǒng)是非常重要的設施之一，對于我國的石化企業(yè)來說，如果說設備出現(xiàn)了故障，那么大多數(shù)情況都是發(fā)生在管網(wǎng)上的，所以需要通過計算機系統(tǒng)來幫助石化企業(yè)處理這方面的問題，而基于三維gis的石化管網(wǎng)系統(tǒng)是滿足此需求的最好選擇?；谌Sgis的石化管網(wǎng)系統(tǒng)其所具備的數(shù)據(jù)流程。我們通過對三維gis石化管網(wǎng)系統(tǒng)的分析后發(fā)現(xiàn)，對計算機應用技術的創(chuàng)新還需要采取以下幾種措施：
（1）強化基礎設施。
我國目前已知的計算機應用系統(tǒng)中，百分之八十以上的系統(tǒng)支持平臺都是依靠國外先進技術做支撐的，雖然說近幾年在某些應用領域也有所突破，但是從整個計算機的應用上來看，應用技術還是沒有什么創(chuàng)新型可言，所以，我國要不斷的去刺激企業(yè)發(fā)展，鼓勵企業(yè)對計算機應用技術技術進行創(chuàng)新研究。政府部門也要適當?shù)臏p免稅收，給與政策上的支持，最終創(chuàng)建出屬于我國自主研發(fā)的系統(tǒng)支持平臺。
（2）加強綜合技術的推廣。
對于一個信息系統(tǒng)來說，如果只是實現(xiàn)了信息系統(tǒng)的正常運轉其實并不是成功的，還要讓信息系統(tǒng)與其他的系統(tǒng)有機的整合在一起，這樣最終呈現(xiàn)出來的效果才是最好的?，F(xiàn)階段，我國在計算機的應用方面有很多類似的獨立系統(tǒng)，說是獨立，其實就是沒有與其他系統(tǒng)整合的功能，因此還需要我們不斷的去綜合多種計算機的應用技術，以此來創(chuàng)造出全新的集成系統(tǒng)，這樣一來，創(chuàng)造出的系統(tǒng)才能夠真正的實現(xiàn)自身的價值。從而獲得經(jīng)濟效益。
（3）對技術難點進行研究分析。
之前的計算機應用技術中很多都是相對比較傳統(tǒng)的技術，這其中其實還是有很多的技術重點難點得不到有效的解決，所以，我們可以通過不同的方式方法來鼓勵我們的科研人員不斷的挑戰(zhàn)自己，對計算機的相關應用技術的重點難點進行突破，這樣的一種嘗試有可能會進一步的促進我國的計算機應用技術向世界先進水平邁進。
3.結語。
21世紀人才是社會發(fā)展的堅實根基，人類對計算機應用技術的需求越大，就越能夠促進計算機應用技術的長遠發(fā)展，但是從我國現(xiàn)階段的計算機應用技術發(fā)展情況來看，還是有著非常大的發(fā)展空間，所以還需要我們的專家學者、科研人員為計算機應用技術的發(fā)展貢獻自己的力量。
計算機應用論文摘要篇七
摘要：高職計算機應用技術專業(yè)應注重培養(yǎng)高素質技能型計算機專業(yè)人才,以適應經(jīng)濟建設的飛速發(fā)展。針對高職計算機應用技術專業(yè)學生的特點,從交互式教學、合作學習、教學手段等方面提出教學方法改革的新思路,以利于提高高職計算機應用技術專業(yè)課程的教學質量。
一、堅持就業(yè)導向，突出高職特色。
1.職業(yè)導向，能力培養(yǎng)為本位。
堅持以培養(yǎng)學生應用能力為主線，在行業(yè)、企業(yè)的參與和支持下，在專業(yè)建設指導委員會的指導下，通過社會調研和人才市場調查，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以社會需求和崗位需要為重點，進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，建立職業(yè)型、模塊化的課程體系。
2.雙證融通，能力評價社會化。
人才培養(yǎng)方案的制訂與實施、教學過程的管理、教學質量的保證等堅持學?？己伺c社會評價并重，把畢業(yè)生的就業(yè)率和用人單位的滿意率作為檢驗人才培養(yǎng)質量的重要標準，通過考試改革，采取多種考核方式，評價學習過程，將相關的培訓和考試內容納入課程教學，全面推行雙證書制度，使學生畢業(yè)在取得畢業(yè)證書的同時，取得國家職業(yè)資格證書。
3.工學結合，教學做一體化。
樹立學校、企業(yè)、社會三位一體的教育教學觀，堅持“圍繞專業(yè)辦產業(yè)，辦好產業(yè)促專業(yè)”的思路，按照“校企聯(lián)合、優(yōu)勢互補、產學互動、互利雙贏”的原則，進一步擴展和密切與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產勞動和社會實踐相結合，讓學生在做中學、在學中做，實現(xiàn)教學做一體化，實現(xiàn)教育模式由傳統(tǒng)的以學校和課程為中心向工學結合、校企合作轉變。
二、基于工作過程，重構課程體系。
1.重構課程體系。
與行業(yè)企業(yè)技術骨干和能工巧匠、課程建設專家合作，立足專業(yè)服務區(qū)域，從專業(yè)調研入手，分析信息技術服務崗位，參照職業(yè)資格標準，對工作任務進行歸納，進行學習性工作任務設計，再按照由簡單到復雜，由單一到綜合，由低級到高級的認識規(guī)律排序，構建計算機應用技術專業(yè)課程體系。
2.選擇課程內容。
根據(jù)職業(yè)崗位要求，按照典型工作任務，結合教學規(guī)律和學生認知規(guī)律，設計教學項目。教學項目來源于實際工作，以項目和工作任務為線索融知識和技能于一體，把工作過程知識融入其中。以《計算機組裝與維護》課程教學設計為例，按照工作任務，將課程教學內容設計為“3項目、10情境”，具體如下：
3.設計學習情境。
樹立“通過行動學習、行動就是學習”的教學觀念，通過“做”達到“學”的目的，突出教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。在教學環(huán)境上，實現(xiàn)教室、實訓室和工作室三位一體；教學手段上，堅持多媒體、網(wǎng)絡、教具等有機結合；教學方法上，采用項目教學法、案例教學法、任務驅動法，做到項目真實化、工作過程化。
4.加強課程資源建設。
完善課程標準，設計學習情景，編寫教材。建設職業(yè)技術課程標準，開發(fā)工學結合教材、網(wǎng)絡課程資源、多媒體課件、試題庫、項目庫、多媒體素材庫和計算機輔助教學軟件，通過網(wǎng)絡共享平臺使優(yōu)質資源得到充分利用。建設網(wǎng)絡課程，用于學生的知識與能力拓展，為學生營造一個自我學習、完善職業(yè)能力的技術平臺。
三、堅持工學結合，完善人才培養(yǎng)模式。
1.建立三層合作機制。
密切學院與行業(yè)主管部門、專業(yè)與典型企業(yè)、課程負責人與企業(yè)項目負責人的合作關系，充分發(fā)揮企業(yè)能工巧匠和技術骨干和學校專職教師的各自優(yōu)勢，把職業(yè)資格證書融入到教學過程中，做到“對證施教、對崗施教、因材施教”。
2.堅持“做中學，做中教，教學做合一”的教學模式。
實施一體化教學，學習任務與工作任務一致，學習環(huán)境與工作環(huán)境一致，學習過程與工作過程一致，建立起學習與工作的直接聯(lián)系；把實際項目融入到課程教學中；開設“訂單班”，加大為區(qū)域經(jīng)濟服務人才培養(yǎng)的力度。與聯(lián)想集團中南地區(qū)服務總站開設“電腦售后服務”訂單班，與黃岡市信息中心合作開設“基層農業(yè)信息化人才”訂單班，與電腦城合作開設“芯片級維修”訂單班。
3.加大學生實習實訓力度，交替學習，反復頂崗，提高學生實踐能力。
實行多段頂崗實習。一年級學生進行認知性頂崗實習，使學生了解現(xiàn)代企業(yè)的各項管理制度，增強組織紀律性和自覺性；使學生在思想品德、工作態(tài)度及工作作風等方面得到鍛煉；在吃苦耐勞、嚴肅認真、嚴謹求實、團隊協(xié)作精神、人際溝通能力等綜合素質方面得到全面提高；提高學生學習的主動性和積極性；提高思想政治覺悟，增強責任感和使命感。二年級學生進行技術性頂崗實習，使學生增強專業(yè)學習的感性認識，了解專業(yè)發(fā)展動態(tài)，引導學生加強對專業(yè)相關企業(yè)及其管理業(yè)務的了解；將學到的知識與實際相結合，靈活運用所學專業(yè)知識，在實踐中提高分析問題及解決問題的能力；進一步熟練專業(yè)技能，通過相關知識的實際運用，加深對相關課程理論與方法的理解與掌握。第三階段為綜合性頂崗實習。即學生在取得畢業(yè)證前的工作適應性頂崗。目的是鍛煉并提高專業(yè)應用能力，加強學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，挖掘學生發(fā)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會的潛質，為畢業(yè)后迅速適應社會奠定基礎。
四、堅持育人為本，提高學生素質。
堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務。通過教育、活動和校園文化建設，營造學生素質拓展平臺，強化職業(yè)道德，提高學生職業(yè)素質。
1.采取多種措施，提高學生綜合素質。
一是加強“五大教育”，提高適應能力。加強思想政治教育、誠信教育、法制教育、心理教育和就業(yè)教育。二是采取“六項措施”，增強職業(yè)能力。成立創(chuàng)新工作室、指導學生社團工作、組織學生參加企業(yè)活動、積極開展第二課堂活動、組織著名專家學者和技能能手來校講學、組織學生參加各種義務活動。
2.以人為本，創(chuàng)新學生管理辦法。
做好“四個探索”。一是探索工學結合下的學生管理辦法；二是探索頂崗實習過程中的學生管理辦法；三是探索彈性學制下的學生管理辦法；四是探索網(wǎng)絡環(huán)境下的學生管理辦法。
計算機應用論文摘要篇八
隨著時間的推移，世界正式步入到了現(xiàn)代化，而計算機應用作為現(xiàn)代化時代的一個重要路標，它已經(jīng)成為了人們日常生活，企業(yè)發(fā)展的重要核心，根據(jù)相關的調查顯示，我國有百分之八十的企業(yè)都在日常工作當中使用了計算機技術，這充分的顯示了計算機技術對于人們的影響力，但在人們越加離不開它的時候，它也如同一把雙刃劍，在給人們的生活帶來便利的同時，也要面對各種各樣的相關問題，為了使其健康發(fā)展，需要相關的工作者解決掉計算機技術在發(fā)展的過程當中所出現(xiàn)的種種問題[1]。
事實上，根據(jù)我國目前的發(fā)展情況來看，計算機應用技術已經(jīng)普及到了社會的各種行業(yè)當中，同時也普及到了每一個人的手中，尤其是在一些年輕人的生活當中，隨處都可以看見關于計算機的相關產品。對于我國的現(xiàn)代化發(fā)展來說，計算機已經(jīng)是無處不在的了，尤其是一些近幾年在我國發(fā)展起來的電子商務，例如淘寶、京東等，它們因為便利和優(yōu)惠的價格等優(yōu)勢，在銷售市場上占了非常大的比額。同時還有網(wǎng)上銀行的出現(xiàn)，它大大減少了人們過去在銀行柜臺所浪費的時間與流程，在一些學校當中，多媒體教學更成為了一種極為常見的教學手段?？梢哉f，計算機技術的出現(xiàn)，真正提高了人們的工作效率，與日常生活水平[2]。
經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，計算機技術已經(jīng)從從過去單一的數(shù)值計算功能，擴展到了現(xiàn)如今更為廣闊的應用領域，在日常生活當中，計算機可以是一種娛樂工具，通過計算機上的娛樂軟件，人們可以放松心境，舒緩壓力，還可以把它當做一種傳遞信息，分享信息的社交工具，同時在工作上，作為信息化時代下的產物，計算機擁有一定的智能，它可以在人們的日常工作當中充當一種輔助工具，有效的幫助人們進行相關的作業(yè)，提升工作效率?？梢哉f，計算機技術的功能是無窮的，它給現(xiàn)代社會帶來了極大的便利。
任何一樣事物，不管是人、國家，如果想要變得更好，就必須要不停的.改革，創(chuàng)新，只有這樣才能真正的有所進步，計算機應用技術也是，它的發(fā)展與我國國家人民的發(fā)展和生活有著不可切斷的聯(lián)系，但在現(xiàn)如今的時代，我國的計算機應用技術事實上并沒有強大的創(chuàng)新能力，有非常多的計算機軟件和應用程序等都依靠于一些外國國家，面對這種情況，需要我國提高在計算機應用領域的研發(fā)，力求可以滿足我國各行各業(yè)的發(fā)展，促進它們的進步，也讓我國邁向世界強國之列[3]。
目前就我國而言，雖然計算機的用戶在不斷增加，呈上升的趨勢，但是，這些用戶大部分都是我國的年輕人，一些年齡稍大的人們對于計算機的使用還是處于陌生的狀態(tài)。在日常生活中，因為這些人很少使用到計算機，也就會對計算機網(wǎng)絡生活的各個方面缺少相應的理解，對此沒有正確的認知，甚至會出現(xiàn)一些誤會。這種情況，會嚴重影響到計算機技術的下一步普及，同時礙于我國一些個別地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，有些人更是對計算機一竅不通。
計算機是一種人造的智慧結晶，在日常的使用過程當中，計算機是要按照相關的規(guī)定進行運作，而我國因為缺少計算機方面相關的專業(yè)技術人才，經(jīng)常會出現(xiàn)很多計算機程序上的漏洞，如果不進行及時的修復，會讓一些私人信息泄露出去，給人們造成某種程度上的損失，而如果是企業(yè)的一些機密信息因為計算機系統(tǒng)漏洞的原因遭到泄露，造成的損失更是不可估量，所以，計算機技術的安全問題迫在眉睫，這是需要人們通過時間不斷去更顯和改善的。同時，計算機作為一種電器設備，它會隨著時間的流逝而逐漸老化，這需要計算機進行部分系統(tǒng)的更新。
2.4相關的計算機人才匱乏。
由于我國在計算機方面的行業(yè)起步與一些西方國家相比起來有些落后，所以致使在一些高校當中，計算機技術專業(yè)無論是在課堂教授，還是教學方案中，都顯得不夠成熟，有非常多的地區(qū)都只看重書本上理論知識的教學，而忘記了對學生進行動手實踐操作能力的培養(yǎng)，另外再加上我國計算機教學的內容滯后，跟不上時代的發(fā)展，體現(xiàn)不出時代的特點，也就做不到與時俱進，因為以上種種這些原因，讓高校對于學生的培養(yǎng)與社會的需求不一致，這不得不說是一種人力資源的浪費。
3.改善措施。
計算機應用技術現(xiàn)在已經(jīng)普及到了人們生活中的大部分，同時因為社會的不斷發(fā)展，對于計算機的相關技術要求也有了更高的標準，而計算機技術的進步需要有相應的專業(yè)計算機人才，為此，相關的高校要努力培養(yǎng)創(chuàng)新型的計算機技術人才，企業(yè)也應該加強對計算機技術人員創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，只有這樣才能讓我國踴躍出更多的創(chuàng)新型人才，為計算機應用技術的發(fā)展與革新做好基礎。
在我國，大部分接觸計算機的都是一些青少年，有非常多年紀較大的人都不怎么接觸計算機的相關應用，要想全面的發(fā)展計算機技術，就要推動計算機技術，應該讓更多年齡稍大的人對計算機技術有所了解，并且加入到計算機技術的應用當中，有關部門可以開發(fā)出一些適合多種年齡段的軟件，讓無論是中年人還是老年人都可以接觸到計算機技術。而對于一些經(jīng)濟發(fā)展不好的地區(qū)，政府可以與一些企業(yè)進行聯(lián)合，對一些困難地區(qū)提供計算機設備，普及計算機知識，在加快當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的同時也確保計算機應用技術健康、全面的發(fā)展。
為了保證計算機的正常使用，相關的技術人員應該加快對計算機技術運行工作時出現(xiàn)的一些系統(tǒng)漏洞和安全問題的修補速度，加強對計算機系統(tǒng)的維修以及更新，保證計算機應用技術中的安全缺陷能夠得到有效的解決，只有這樣，才能讓計算機應用技術為人們提供良好的服務。另外，計算機的使用人群也要強加關于計算機方面的知識，確保自己能夠完美的駕馭住這把雙刃劍。
4.結束語。
時代在進步，計算機技術的發(fā)展更是如日中天，現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時代，因為云計算互聯(lián)網(wǎng)應用技術的普及，加強了數(shù)據(jù)的處理模式，也加快了數(shù)據(jù)的處理速度，計算機技術為科學家們鉆研復雜的數(shù)據(jù)提供了有效的手段。而隨著時間的流逝，計算機的未來發(fā)展和應用，也必然是加強社會發(fā)展進步的核心技術之一。
參考文獻。
計算機應用論文摘要篇九
摘要：在當前初中教育教學階段，信息技術教學已經(jīng)成為整個課程體系中的重要組成部分及內容，在整體教學中所占據(jù)地位越來越重要。在當前初中信息技術教學過程中，為能夠使課堂教學質量及水平得以提升，可對現(xiàn)代化教學方式進行合理應用，而啟發(fā)式教學就是現(xiàn)代化教學方式中較重要的一種。本文就初中計算機信息技術教學中啟發(fā)式教學的應用簡單分析。
隨著當前新課程改革的不斷開展，在初中教學對教學質量也有著越來越高的要求，而傳統(tǒng)教學模式及方法已經(jīng)無法滿足實際教學需求，現(xiàn)代化教學方法進行合理運用也就十分必要。在初中信息技術課堂教學過程中，通過對啟發(fā)式教學方法進行利用，可使學生主體地位得以提升，并且可增強學生自主學習能力，從而可有效提升課堂教學效果，可對學生信息技術水平及能力進行較高培養(yǎng)。
一、充分把握學生心理以提升其學習興趣。
對于初中計算機信息技術而言，其與小學階段教學存在較大差異，需要學生對計算機及其自身發(fā)展情況更加全面了解。在學生開始接觸信息技術課程時，首先接觸的就是信息概念及信息有關知識，而信息這一概念對于初中生而言往往很難進行定義，在這種情況下教師可選擇具體信息實例使學生能夠更加直觀地進行理解，也可使學生收集在自身周圍所發(fā)生的相關事件信息以加強體會，通過這種教學方式，不但能夠使學生信息收集能力得以鍛煉，還能夠使其學習積極性得以有效提升，符合學生善于表達的心理，并且這種教學方式也能夠對學生進行較好啟發(fā)，最終可得到比較理想的教學效果。另外，依據(jù)學生不同情況，應當使學生認識到信息技術在當前社會發(fā)展過程中的重要性及意義，使學生能夠真正認識到學習信息技術知識的必要性，也就能夠使其更加積極主動學習計算機知識。比如，在對計算機發(fā)展歷程這一內容進行講解過程中，由于這一部分知識具有較強理論性，學生學習興趣比較差，然而這一部分內容對學生更好學習其他信息技術相關知識又十分重要。所以，在實際教學過程中教師可組織不同學生扮演不同時期學科學家，使其對計算機發(fā)展歷程相關內容進行講解，使學生能夠對這一部分內容加強主動學習，對學生思維能力培養(yǎng)具有較好啟發(fā)作用，從而使學生將這一內容較好掌握。
二、科學準確地把握機會啟發(fā)學生學習。
在初中計算機信息技術教學過程中，為能夠使啟發(fā)式教學得到更好應用，十分重要的.一個方面就是應當對啟發(fā)時機準確把握，在對實際時機進行準確把握的基礎上，才能夠使啟發(fā)得到比較理想的效果。在實際教學過程中，可從以下幾個方面對啟發(fā)時機準確把握：其一，在實際教學中對某一方面問題得到部分答案，但是答案仍不夠完善的情況下，教師可對學生啟發(fā)；其二，學生具有解決問題的相關方法及思路，有欲望進行嘗試，然而仍缺乏答案，在這種情況下教師可進行啟發(fā)；其三，對于某一方面問題，學生無法較好實現(xiàn)知識遷移，雖然一時間無法回答，然而有信心進行回答，在這種情況下教師可進行啟發(fā)；其四，學生在學習過程中存在較大疑惑，對于很多問題無法解決，無從下手情況下，教師需要及時啟發(fā)學生。在啟發(fā)式教學過程中，準確保衛(wèi)啟發(fā)時機屬于關鍵內容，在此基礎上才能夠保證啟發(fā)式教學得以真正實現(xiàn)，在實際課堂教學過程中，教師應當善于觀察，對學生心理狀態(tài)準確把握，在學生存在困惑，通過積極探索及努力而無法解決的情況下，教師應當對學生進行指導，使其能夠選擇正確方法思考問題，使學生思路能夠得以擴展，從而使其更好學習信息技術相關知識內容，最終也就能夠保證得到理想的效果。
三、合理創(chuàng)設啟發(fā)情景。
在初中計算機信息技術啟發(fā)式教學過程中，為能夠得到更加理想的應用效果，還應當注意創(chuàng)設啟發(fā)情景，使學生在具體情景中感受到啟發(fā)，從而使其能夠積極探索及思考。在實際課堂教學過程中，教師應當對學生實際情況加強認識，并且與實際教學內容進行有效結合，在此基礎上創(chuàng)設與學生情況及教學情況相適應的情景，在這種情景中才能夠保證對學生較好啟發(fā)，使其根據(jù)教師啟發(fā)更好地學習相關知識及內容，得到更好的教學效果。比如，在對“word文檔”這一內容進行教學過程時，教師可創(chuàng)設具體辦公情景，為學生分配具體任務，使學生制作word文檔，在這一過程中學生無法操作時教師可對其進行一定指導，對其啟發(fā)，從而使學生能夠將這一方面操作技能較好掌握，提升學生計算機信息技術實踐能力及水平。
四、選擇合理啟發(fā)方法。
在初中計算機信息技術教學過程中，為能夠使啟發(fā)式教學取得更加理想的效果，選擇合理啟發(fā)方法也是十分重要的一點，在保證啟發(fā)方法科學合理的基礎上，才能夠使啟發(fā)式教學效果得以提升。在對學生進行啟發(fā)過程中，教師所提出的啟發(fā)性問題，應當能夠符合學生實際情況，注意遵循由易到難原則，逐層對學生啟發(fā)，使學生逐漸學習相關知識內容，在此基礎上才能夠使學生更好參與課堂教學，才能夠保證所提出的問題更加符合學生實際水平。在對學生啟發(fā)時，可選擇肯定啟發(fā)，即直接給出學生提示，指導及如何操作，但是應當對提示程度準確把握，避免過多干涉而影響啟發(fā)效果。
五、結語。
在初中計算機信息技術教學過程中，啟發(fā)式教學已經(jīng)成為十分重要的一種教學方式，在實際教學過程中有著十分廣泛的應用，對提升教學效果十分有利。所以，在初中信息技術實際課堂教學過程中，教師應當從各個方面入手對啟發(fā)式教學進行合理應用，從而使其應用效果得提升，使課堂教學質量及水平得以進一步提升。
參考文獻：
計算機應用論文摘要篇十
摘要：21世紀是信息的時代，計算機作為信息的源泉已經(jīng)深入到我們生活的各個方面，隨之而來的是計算機網(wǎng)絡安全問題。網(wǎng)絡安全與我們的生活息息相關，怎樣保障我們自身信息的安全性是計算機網(wǎng)絡面臨的一個重要問題，不論是國家還是個人都對安全問題異常關注。從計算機網(wǎng)絡安全基本概念入手來分析現(xiàn)有的網(wǎng)絡安全現(xiàn)狀以及解決這些威脅的防范措施。
關鍵詞：計算機網(wǎng)絡；安全；防范措施。
伴隨計算機的廣泛應用而產生計算機網(wǎng)絡安全問題是現(xiàn)代信息社會的重點關注問題，計算機網(wǎng)絡安全問題制約著計算機技術的發(fā)展，也影響著人們日常生活的安定。但計算機的安全防范需要全社會的共同探索，最終找到一個安定的計算機網(wǎng)絡環(huán)境。所謂計算機網(wǎng)絡安全是由硬件安全和軟件安全兩大部分組成，硬件安全主要指保證構成計算機的硬件設備不會遭受自然或者是人為的破壞。這些破壞導致計算機不能正常運行，一般是指計算機硬盤和其他設備的通信線路不受到破壞。計算機軟件安全是指計算機在傳輸信息的過程中要保證信息完整性、信息保密性和信息可靠性。完整性是指信息在傳輸中保持整體性，不會被修改或篡改；保密性是指信息只可以被授權的人閱讀和改寫，不能被人隨意竊取或修改；可靠性是指信息是真實有效的，不是過期或者非法的信息[1]。
計算機網(wǎng)絡安全主要面對的威脅分為硬件威脅和軟件威脅，硬件威脅是指構成計算機的硬件設備面臨的威脅，軟件威脅是指計算機在傳輸信息時面對的威脅。
1、1硬件安全威脅。計算機網(wǎng)絡的載體是計算機硬件，如果硬件遭到破壞計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)必然會受到很大的限制甚至陷入癱瘓狀態(tài)。但是計算機硬件安全威脅比較單一，主要是指計算機網(wǎng)絡的線路、服務器等設備是否受到火災、輻射的影響。
1、2軟件安全威脅。因特網(wǎng)最初是為學術性探討而設計，端口設置簽訂的協(xié)議處于開放狀態(tài)。這種開放狀態(tài)是互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的原因，也造成了現(xiàn)在錯綜復雜的網(wǎng)絡安全問題。這種先天性的缺陷讓很多不法分子乘虛而入，產生了無數(shù)的安全隱患。以下主要介紹較為普遍網(wǎng)絡安全問題的成因。
1、2、1用戶淡薄的安全意識。很多用戶在使用公共計算機時不注意保護自己的私密信息，在計算機上留下了很多個人信息，諸如計算機記住密碼等。還有很多用戶隨意泄露自己的個人信息給陌生人，這都是很大的安全隱患。在開發(fā)層次中，軟件開發(fā)者漫不經(jīng)心造成易于被黑客侵襲軟件安全漏洞也是重大安全隱患。
1、2、2有缺陷的操作系統(tǒng)。任何一個操作系統(tǒng)在理論上都有安全漏洞，如果在漏洞被人非法利用前排除故障則可避免損失。若黑客控制了安全漏洞后，常利用漏洞控制計算機，使計算機陷入癱瘓。這是黑客竊取計算機信息的常用手段，很多用戶的資料信息便在不經(jīng)意間泄露出去。
1、2、3計算機病毒。計算機病毒是指黑客編寫出的`一段計算機小程序，通常是為了達到某種目的。這種程序很難被刪除，且有極快的傳播速度，常常會導致計算機反應遲緩甚至陷入癱瘓狀態(tài)，如果長時間感染電腦還可能完成病毒進化造成更嚴重的后果。在這個過程中，用戶信息也會被黑客非法盜取，致使用戶損失很多資料和個人信息。
1、2、4網(wǎng)絡黑客。網(wǎng)絡黑客是各種計算機病毒的始作俑者，進一步來說黑客的威脅遠遠大于一般的網(wǎng)絡威脅，他們是網(wǎng)絡威脅的源頭。網(wǎng)絡黑客對計算機操作系統(tǒng)了如指掌，他們利用計算機系統(tǒng)中的漏洞編寫特定的程序來達到自己的目的，不一定是為了竊取資料而來，有些黑客甚至是純粹為了好玩或者惡作劇而攻擊計算機。黑客的破壞手段就像hiv病毒一樣實時變換，難點不在于解除某種特定的計算機病毒，而在于變幻莫測的攻擊形式，這是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)整體要面對的問題[2]。
2安全防范措施。
無窮的安全隱患致使安全防范措施不能一招奏效，對于不同的安全隱患需要對癥下藥。安全防范措施不僅要包含技術上的防范措施，更要開展社會教育，健全安全法制，從人們的潛意識里消滅安全問題。
2、1硬件防范措施。上文提到的硬件安全隱患主要是設備遭到破壞造成的，保護硬件安全就是有效的防范措施，主要有防范火災、抗輻射、抗寒凍等。對于大型機房需要配備安全人員保證事故發(fā)生后能得到有效的處理，不會將災害蔓延到更大的范圍，安全人員按時檢查全部的計算機設備，防患于未然。在此基礎上應該為電腦配備備用的儀器設備，當出現(xiàn)故障是能及時更換正常設備。對于普通用戶來說，主要是保證計算機處于安全的環(huán)境，不被不法分子強行破壞。
2、2提高用戶的安全意識。計算機用戶操作不當或者安全意識薄弱在安全問題上占很大的比例，加強計算機用戶的安全意識是防范措施中最重要的一環(huán)。計算機用戶必須學習一定的安全使用策略，培養(yǎng)出良好的安全意識習慣，這對于一般的黑客攻擊和計算機威脅是十分有效的。
2、3開發(fā)先進的網(wǎng)絡技術。國家積極招收網(wǎng)絡相關人才開發(fā)出防范軟件程序是安全措施的重要部分，這不僅能找到先進的防范策略，還能吸引一部分潛在黑客，使他們成為為網(wǎng)絡安全作重要貢獻的積極分子。例如防火墻技術，防火墻的主要功能是過濾和控制計算機與外在互聯(lián)網(wǎng)的連接，及時發(fā)現(xiàn)并阻止?jié)撛谕{從而保障計算機有一個安全的網(wǎng)絡環(huán)境。但防火墻技術有較多的缺陷，不能有效地保障墻內計算機用戶的信息安全，對已經(jīng)感染了的計算機文件和程序無計可施。開發(fā)這種技術一方面要發(fā)揚原有優(yōu)勢，另一方面要突破原有瓶頸。再比如計算機加密技術，加密技術是指將原有的信息通過計算機程序轉換成特定的密文，再通過密鑰將密文翻譯成原始信息。這是現(xiàn)代計算機最常用的安全保護措施。目前加密技術主要表現(xiàn)為兩種形式，一是信息的加密，即利用相應的算法程序將原始信息加密鎖定，保證信息安全。二是對信息傳輸協(xié)議進行加密，這種加密方法較為復雜。以上兩種形式的加密可以有效地阻止電腦遭受病毒感染，防止黑客入侵，保證計算機網(wǎng)絡的安全運行[3]。
2、4定期備份信息和漏洞掃描。計算機備份可以在系統(tǒng)受到破壞后有效的恢復到系統(tǒng)的原始狀態(tài)，當受到諸如地震等無法防范的災害時成功保護系統(tǒng)數(shù)據(jù)，保證計算機網(wǎng)絡能正常安全運行。在面對多變的網(wǎng)絡環(huán)境時，只有不斷的檢查修復才能保障計算機安全。單憑技術人員已有的安全知識和經(jīng)驗很難解決所有問題，用戶要時刻保持安全意識并積極檢查，才能發(fā)現(xiàn)漏洞并及時修復，保證系統(tǒng)安全。
3結束語。
隨著云計算大數(shù)據(jù)的迅速發(fā)展，未來的網(wǎng)絡安全環(huán)境肯定會面臨更多的挑戰(zhàn)。個人和國家都必須重視網(wǎng)絡安全問題，運用先進的網(wǎng)絡安全防范技術來保護網(wǎng)絡環(huán)境。在此基礎上還要與時俱進不斷學習安全知識。國家也應該健全安全法律法規(guī)，強化公民安全意識，營造出全民防范的氛圍才能有效的解決安全問題。
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計算機應用論文摘要篇十一
摘要：教學切片是形態(tài)學實驗教學的重要資源之一，管理和維護好實驗教學切片，能提高學生實驗課的效果和實驗教學的質量。實驗室技術人員通過不斷探索實踐，總結出適合本實驗室發(fā)展的一套教學切片管理和維護措施，為學校教學資源的管理和優(yōu)化提供了有力的支持。
關鍵詞：形態(tài)學實驗室；教學切片管理；教學切片維護。
醫(yī)學形態(tài)學是直觀性和實踐性很強的學科，其實驗教學內容主要是觀察大體標本和用顯微鏡觀察實驗教學切片，從而使學生更好地掌握正常和疾病狀態(tài)下器官的大體形態(tài)以及組織和細胞的細微結構。因此，實驗教學切片是形態(tài)學實驗教學的重要資源之一。我校自20xx年成立實驗教學管理中心以來，對實驗室教學資源的管理和維護進行了有效的探索和實踐，旨在使實驗室的資源利用更加科學規(guī)范和高效，為實驗教學提供有力的支持和保障。下面就我們形態(tài)學實驗室近年來在實驗教學切片的管理和維護上所做的工作和取得的效果做一總結，希冀能為其他院校提供幫助和參考。
1.切片分類，按系統(tǒng)編號存放。我校形態(tài)學實驗室主要承擔組織胚胎學和病理學的實驗教學任務。按照醫(yī)學形態(tài)實驗學教學大綱與教學內容的要求制備好組織胚胎學和病理學所需的教學切片，并分別按照系統(tǒng)分類、排序及編號，統(tǒng)計好各種切片的數(shù)量并存入電腦作為原始切片情況記錄。將兩個學科的切片分開存放到切片柜里，按系統(tǒng)和編號順序依次存入各抽屜，抽屜上的編號與切片編號對應。按照系統(tǒng)編號存放切片使實驗切片的準備更加直觀便利，尤其在學校開設教改班之后，需要調用切片時，根據(jù)系統(tǒng)查找歸還切片十分便捷。
2.虛擬切片庫的建立和管理。我校形態(tài)學實驗室已全面建成數(shù)碼互動顯微實驗室，其中虛擬切片庫的管理也成為實驗室教學切片管理的一個重要組成部分。我們利用虛擬切片掃描儀將實驗室現(xiàn)有教學切片進行數(shù)字化掃描，產生高分辨率的數(shù)字化圖像，并存儲到教學用的計算機中建立起虛擬切片庫，使用專門的圖像瀏覽和編輯軟件（我校使用易創(chuàng)公司mie軟件）進行操作和管理。虛擬切片庫的使用為實驗教學提供了更廣泛、更全面的資源，同時彌補了一些稀有切片數(shù)量不足的弊端。
3.組胚和病理教學切片分開準備，專人負責。由于不同專業(yè)組織胚胎學和病理學課程進度有所不同，組胚和病理的教學切片應分別由專人負責，且按不同專業(yè)的課程安排分別準備。每周實驗課前，實驗技術人員從切片柜里拿出各學科各專業(yè)本周實驗課所需的切片，分別放到切片盒內。我校形態(tài)學實驗室組胚和病理各有4個實驗室，每個實驗室按照標準班40人計算，需準備40張教學切片，保證每人一張。對于因標本來源極少所致的切片數(shù)目不足的切片，各實驗室平均分配后學生輪流閱片。對于同一個組織或疾病標本來源不同的切片，盡量做到一個實驗室是同一個來源，便于授課教師為學生講解。每個實驗室的教學切片放入各自的切片盒內，盒上貼有實驗室編號，課前由各實驗室負責人到實驗準備室以班級為單位領取，當面數(shù)好切片數(shù)目并登記，課后由負責人數(shù)好送還，實驗技術人員復查，如有丟失或破損按價賠償并登記。切片在所有班級使用完后由實驗技術人員清點好數(shù)目放入原編號柜中并做好記錄。
4.學生參與切片管理，增強責任感。傳統(tǒng)的教學切片準備方法是由實驗技術人員提前將切片盒放入實驗室，課程結束后再由實驗技術人員清點回收，但學生在切片使用過程中往往存在責任心不足，不夠愛惜切片，打碎或丟失后不能自覺賠償?shù)怯浀那闆r，導致教學切片破損丟失嚴重。為改變學生參與感、責任感不足的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，我們讓學生參與到切片管理中來。在每個學期的第一次實驗課前，指定每個班級一名班干部為負責人，以后該班級在每次實驗課前均由其領取切片，點好數(shù)目并登記，課后歸還前在實驗室內清點好，有缺失或破損及時找回或賠償。
5.嚴格的賠償?shù)怯浿贫?。我們在每個實驗室都貼有實驗室教學切片賠償?shù)怯浿贫日f明，明確告知學生在損壞或丟失切片時如何進行登記賠償，賠償金額根據(jù)切片來源、制作的難易程度而定。嚴格的賠償?shù)怯浿贫饶軓囊欢ǔ潭壬隙酱賹W生愛護教學切片，減少切片的損失。
1.授課教師應向學生強調維護教學切片的重要性，在每個班級的第一次實驗課前，授課教師要向學生宣讀實驗室教學切片賠償?shù)怯浿贫?，指導學生愛護教學切片，不準許將其隨意拿出實驗室。在使用過程中，要提醒學生輕拿輕放，看完的切片要放到平整、安全的位置。指導學生正確使用顯微鏡觀察切片，避免操作不當導致的損壞。
2.形態(tài)學實驗室開設形態(tài)實驗學技術選修課，向學生講授形態(tài)實驗學的技術方法和制片方法，尤其是石蠟切片的制作方法、he染色、顯微鏡及數(shù)碼顯微互動系統(tǒng)的使用，即將學習組織胚胎學和病理學的學生通過形態(tài)實驗學技術課的學習能知道切片標本的來源及制作過程。這樣不僅能調動學生的學習興趣，增強學習效果，更重要的是能了解到教學切片的得來不易，在今后的使用過程中會多一份小心和愛護。
3.一個高質量的教學切片應外觀清潔、組織結構完整、染色清晰、標記準確，學生鏡下觀察起來才一目了然。教學切片經(jīng)過幾年的使用，有的已經(jīng)褪色、破損、模糊不清、標簽脫落，鏡下觀察起來很困難，甚至可能出現(xiàn)錯誤理解和判斷[1]。為了保證教學順利進行，我們必須淘汰這些切片，當切片數(shù)量不足時，及時更換補充。利用以前保存下來的或從本校附屬醫(yī)院病理科收集的典型病變的標本制備新的教學切片。
4.建校至今，本實驗室的教學切片進行過數(shù)十次的充實、更新，目前使用的切片存在批號、標簽多種并存的情況，且有的有編號，有的沒編號。另外，切片的長期使用造成表面污濁，標簽磨損，影響學生閱片。因此從20xx年起，實驗室主任組織實驗室技術人員對組織胚胎學和病理學的所有切片進行了全面清洗、潔凈，更換了統(tǒng)一標簽。切片先經(jīng)過清水充分浸泡，時間以標簽、切片表面的污漬和制片時殘留的樹膠變得易于從載玻片上脫落為準，此時可用手輕輕搓掉標簽，用清水將脫去標簽的切片反復沖刷搓洗，直到表面污漬和殘留樹膠完全脫凈為止。這個過程既能清潔切片，又能起到消毒除菌的作用。撈出切片，稍稍瀝水，再用干凈的抹布一片片擦拭，自然通風晾干后貼上新標簽。組織胚胎學的新標簽統(tǒng)一用組織名稱命名，貼于切片右側，病理學的新標簽統(tǒng)一用編號命名，貼于切片左側。此工作量非常龐大，我們在管理好實驗室日常工作的同時，安排時間，錯開學生正在或即將使用的切片，分批對教學切片進行清潔和更換標簽，經(jīng)過一年多的努力，完成了近兩萬張切片的更新工作。更新后的切片表面光潔，組織結構顯示清晰，標簽統(tǒng)一醒目，煥然一新，更利于學生在顯微鏡下進行觀察，也促使了學生更加愛護切片，減少切片的損壞，增加切片使用和保存的時間。
5.對虛擬切片庫的維護主要體現(xiàn)在計算機硬件和軟件兩個方面：每個實驗室準備一本實驗室儀器設備使用記錄本，每節(jié)課班級負責人記錄計算機、顯微鏡等儀器設備在使用過程中出現(xiàn)的問題，對于計算機問題排查出是硬件還是軟件故障，學校維修中心能對硬件問題采取有效的維修辦法，對于軟件故障需通知軟件公司，公司會定期來實驗室進行檢修，將有軟件故障的計算機統(tǒng)一維修，并定期對軟件進行升級，保障虛擬切片庫的正常使用和實驗教學的正常進行。
總之，科學、合理地管理和維護實驗室教學切片，是實驗室資源有效利用、輔助實驗教學的重要保障。不管形態(tài)學實驗教學手段如何發(fā)展創(chuàng)新，對實驗教學切片的觀察始終是形態(tài)學學習的基礎，是其他任何先進方法不可替代的。我們所做的工作只是對實驗教學資源管理和維護的一個開端，社會的進步、科學的發(fā)展促使我們不斷探索、改進新方法，我們相信實驗教學資源的管理會朝著更簡便、更快捷、更適應教學的方向發(fā)展[2]。
[2]李娟，李帥，王莉，謝佳，胡曉松，馮軍.形態(tài)學實驗室教學資源的管理探索[j].科技創(chuàng)新導報，20xx，（15）：174，176.
計算機應用論文摘要篇十二
摘要：21世紀以來，我國高職教育伴隨著科技進步實現(xiàn)了飛速發(fā)展。高等職業(yè)院校在提升高等教育發(fā)展，為中國社會主義的發(fā)展培養(yǎng)了一批高技能人才。但是，企業(yè)招聘成本的提高，學生專業(yè)能力不強，與企業(yè)脫鉤等現(xiàn)象也越來越普遍。
在此大背景下，該文選擇以計算機專業(yè)為突破口，大膽假設，并結合自身的實際經(jīng)驗，從而具體研究高職院校的校企合作模式，進而發(fā)展與尋找如何完善人才培養(yǎng)模式的辦法。
關鍵詞：計算機專業(yè);校企合作;人才培養(yǎng)模式。
計算機應用論文摘要篇十三
摘要：隨著科學技術的發(fā)展，計算機技術在人們生產生活中的應用越來越廣泛，近年來，計算機在教學中的應用也給教育事業(yè)帶來了很大的改變。計算機輔助教學有助于改變傳統(tǒng)中以教師為指導的教學模式,從而以學生作為中心開展課堂教學,符合新課標的要求。同時,由于計算機輔助教學具備的功能特性具有明顯的優(yōu)勢,使得這一教學方式日益成為教學方式大趨勢。但是,在實際運用過程當中,計算機輔助教學仍存在不少問題,影響教學的實際效果。
引言。
計算機輔助教學的應用給教育教學帶來了很大的方便，計算機輔助教學簡稱cai,是利用計算機進行圖像、文字、圖形、聲音、動畫有機結合,利用特定結構建立起邏輯連接,具有交互能力的信息集成系統(tǒng)。cai可以實現(xiàn)在校園網(wǎng)內建立虛擬的網(wǎng)絡教室,進行課件制作,實現(xiàn)教室授課的電子儀和影像同時播放,學生可在不同地點觀看教師的授課實況。
1cai的功能特性。
1.1既可大面積施教,又可個別化教學。
cai的應用范圍非常廣泛，可覆蓋各級、各種、各類科目的教學,同時由于計算機網(wǎng),絡技術的迅速普及和發(fā)展,遠程教育大規(guī)模擴張,因此可進行大面積的施教。cai可根據(jù)學習者的特點和差異,量身編制供應學習者選擇的分支教學程序,使得教學材料和學生的學習風格及思維特點相契合。由此,每個學生都能夠依據(jù)自身的學習進度進行學習步調的制定,幫助學生分析自身的學習情況,給予特定指導和評價。
1.2人機雙向交互形式多樣,可迅速反饋與強化。
發(fā)展迅速的多媒體技術在cai當中得到充分應用,使得cai能夠提供豐富多樣的交互式人機雙向交流。cai的教學終端不受鼠標、鍵盤、crt顯示器等等常規(guī)輸入設備的局限,可利用窗口交互操作、圖形交互界面、觸摸技術,實現(xiàn)圖像、文字、圖形、聲音、動畫等各類信息進行交互傳遞。同時,cai能夠對上述各類信息進行綜合處理,每一類信息都可使用多種的形式表現(xiàn)出來,使得教學內容易于記憶和理解。計算機的運行快速、容量大特點,有助于對教學后的回答、作業(yè)進行及時地分析,對學生掌握的知識情況進行評價,顯示反饋信息的速度快,從而幫助學生強化自身的學習行為,提升學習效率。
1.3對各類現(xiàn)代教育媒體進行綜合運用。
cai控制下的圖像、文字、圖形、聲音、動畫等各類媒體信息,能夠隨時呈現(xiàn),以滿足教學的需要,使得各類教學媒體相輔相成且揚長避短。同時,能夠向學生提供豐富多樣,功能不同的感性材料,調動學生的各種感官參與學習,加快感知,理解,記憶。
2.1資料咨詢教學。
資料咨詢教學能夠根據(jù)學生的需要選擇合適的相關資料，這類課件適用于對數(shù)據(jù)庫的查詢,如情報資料、文獻等的檢索等。有助于啟發(fā)學生的思維,培養(yǎng)學生獨立鉆研的能力;同時也有利于教學資源的共享。
2.2模擬仿真型教學。
模擬仿真型教學能夠及時提醒使用者一些容易忽視的問題，摸擬仿真型課件常分為操作模擬、狀態(tài)模擬和信息模擬三類。這類課件開發(fā)時對內容模擬的真實性是提高其質量的關鍵。這類課件在表達醫(yī)學教育內容時,最常用的是計算機動畫、數(shù)字音頻和數(shù)字視頻等多媒體技術。
2.3課堂演示型教學。
課堂演示型教學是將課件表達的內容在課堂授課時作演示,并與教師的講授或其他教學媒體相配合。這種類型課件一般與學生間無直接交互作用。這種類型的課件要求有大屏幕顯示器或高亮度投影儀等硬件設備,應考慮課堂演示時的環(huán)境因素對演示效果的影響,選擇可突出主題的屏幕顯示屬性。
2.4人機交互學習教學。
人機交互學習教學是計算機輔助教學應用的一種常用方式，這是一種以個別化交互學習為目標的課件類型,它應具有完整的教學內容和教學策略及相應的邏輯結構。這種課件常采用選擇型的程序結構,將教學內容分成若干個獨立的模塊,學生控制其運行流程由,也可由計算機通過診斷性提問后再自動決定流程。它應具有友好的交互界面,讓學生可進行充分的人機交互,處于個別化的教學環(huán)境中進行主動的學習。
2.5練習復習教學。
練習復習教學能夠在老師不在的條件下幫助學生判斷正誤，答錯了給予提供進一步的教學措施或再次練習的機會;答對了則給予鼓勵(增強),然后進一步練習。練習復習型課件常用于復習某種規(guī)律性的知識,也可用于檢測學生的學習情況或作為學生的學習效果自我評價,進而調節(jié)學習進度和內容,鞏固新學的知識。
3.1課堂組織松散。
教學過程當中一般使用課件進行知識和規(guī)律的演示,容易造成學生的視覺疲勞,并分散學生的注意力。因此,需要考慮卓有成效的教學組織方法。教師若只按照課件照本宣科,沒有進行課堂紀律的管理和組織,且沒有進行知識間的聯(lián)系,沒有和學生互動,這樣則不利于實現(xiàn)良好的教學成效。
3.2教師沒有真正理解到計算機輔助教學的內涵。
教師在使用計算機輔助教學過程中,常常出現(xiàn)如下理解偏差。其一,對計算機輔助教學的依賴性強,認為課件能夠代替自身在教學過程當中的作用,在教學當中處于被動境地。其二,教師對于計算機輔助教學存在抵觸心理,不熟悉計算機的操作,且認為這一方法會對學生的思維方法、方式帶來不利的影響。
3.3相關設備缺乏。
當前市面上有著許多教學軟件,但真正適用在教學當中的軟件不多,在多數(shù)情況下需要教師自行編制課件,需要學科教師編寫稿本,計算機技術人員負責編程,開發(fā)出小型的教學軟件。在這一過程當中,教師需要花費大量的時間與精力進行課件開發(fā)。因此,雖然多數(shù)教師認同cai,但因投入和產出不想對稱的事實,導致cai在實際應用當中,很多成為教學檢查、評比、學習、參觀等。裝點門面。的工具。從而使得計算機輔助教學多以。觀摩課。這一方式作為教學的點綴,沒有和學科教學真正融合。
計算機應用論文摘要篇十四
摘要：隨著社會主義的不斷進步和發(fā)展，計算機的應用滲透到了社會的各行各業(yè)，計算機也越來越多的出現(xiàn)在了人們的生活中，在工作中人們也需要計算機方面的人才。
在這種大背景的趨勢下，我國的學校對計算機的應用教學也重視起來了，在找工作的過程中計算機的應用技能也是一個有力的條件。
但是，在我國的很多學校里的計算機應用教學中遇到了一些問題，這就妨礙了計算機應用教學達到提高學生們的計算機應用能力，所以，現(xiàn)在很有必要針對現(xiàn)代計算機應用教學中遇到的問題，找出相應的應對措施，在很大程度上提高學生們的計算機應用能力。
關鍵詞：計算機應用;應用教學;應對措施。
前言。
隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生產生活越來越離不開計算機，我國的學校針對這種形式，開展了多樣的計算機應用教學，目的就是為了提高學生們的計算機應用能力，使學生們更能夠應對這個發(fā)展的時代。
在先進，計算機方面的技術日新月異，發(fā)展的比較迅速，不斷的豐富人們的溝通方式以及娛樂方式，學校是人才培養(yǎng)的搖籃，她承擔著為現(xiàn)代社會培養(yǎng)一些具備計算機應用技術和操作的學生，在這種背景下，各個學校都開展了多種多樣的計算機應用教學研究。
可是現(xiàn)實情況中，在學校的計算機教學過程中遇到了一些這樣那樣的問題，這樣就造成了學生學習計算機應用教學跟不上計算機的發(fā)展，所以在這種背景下，要針對計算機應用教學中遇到的一些問題找出相應的改善措施，使學生能夠更好的掌握計算機應用技術，在日后的工作中能夠學以致用。
1我國的計算機應用的教學現(xiàn)狀。
1.1教學中缺少基本的操作理念。
教師在上課中缺少相應的實際操作理念知識，這就大大的妨礙了學生們掌握基本的計算機應用技術。
在計算機應用的教學中，有很多的基本操作方法，如果學生們在日常的學習中能夠掌握這些基本的操作方法，就能夠幫助他們更好的掌握計算機應用技術，拓寬學生們的應用技術。
但現(xiàn)實不是這樣的，很多的學校認為這些計算機應用的基本操作內容并不重要，妨礙不了學生們的學習水平，學生們在日常的學習中只要掌握基本的軟件操作技術就可以了，所以在計算機應用教學中往往忽略這些基礎，這樣就造成了學生們認為這些基礎不重要的假象，學生們在學習了一些軟件操作技術后，不能很好的掌握計算機應用技術，這樣就制約了學生們對計算機應用操作能力。
1.2學生的專業(yè)和計算機的教學課程不統(tǒng)一。
在學校的教學過程中，計算機的教學大綱不能和學生的專業(yè)向對接，開展計算機應用教學面對的全體的學生，主要是讓學生們掌握基本的計算機操作水平，但是，很多學校只是單純地將計算機應用基礎課程作為一門課程來開展，而非是將其當做一種工具，以此來提高學生們的專業(yè)水平。
因此，在現(xiàn)實的計算機應用教學過程中，學到的計算機知識不能和學生們的專業(yè)相對接，學生在專業(yè)課程的學習當中不能夠應用計算機來開展輔助學習和使用計算機開展輔助研究的狀況。
這樣學生們就認為學習計算機應用基礎不重要，這就導致了學生們不認真學習計算機應用這門課程。
2改善計算機應用教學的措施。
2.1使計算機應用教學和學生的專業(yè)相匹配。
在日常的計算機應用教學過程中，根據(jù)學生的專業(yè)制定一些相應的計算機課程，在學校里，計算機應用是一個公共課程，但是計算機方面的教師應該把計算機應用教學大綱和學生們的專業(yè)聯(lián)系在一起，在學習計算機的同時也掌握自己的專業(yè)課程，這就大大的增強學生們學習計算機應用的積極性，也可以有效的提高學生們的計算機應用水平。
在教師教授學生們計算機應用的過程中，適當?shù)奶砑右恍W生本專業(yè)的內容，間接的來提升學生們的專業(yè)水平。
在課后，適當?shù)囊龑W生來通過計算機完成自己的專業(yè)作業(yè)，從而可以在學習了計算機應用以后也提高了學生們的專業(yè)水平。
2.2結合實際優(yōu)化計算機應用課程。
在日常的教學過程中，要適當?shù)膶τ嬎銠C應用教學課程進行合理的優(yōu)化，使學生們能夠系統(tǒng)性的學習計算機應用。
教師在日常的教學過程中，要根據(jù)學生們的掌握能力來及時的調整計算機應用教學大綱，保證學生們都能夠掌握所學的內容，使學生們對計算機應用教學有一個更加清晰的認識，使學生們更容易接受教師所講的內容，在學習的同時，能夠激發(fā)學生們的思維能力。
根據(jù)不同的學生制定不同的教學大綱，這樣既能夠在短時間內講完涉及到的內容，也能夠使學生們更加深刻的掌握所學到的內容。
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計算機應用論文摘要篇十五
摘要：本研究在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代背景下，以湖南機電職業(yè)技術學院為例，將大學生分為無創(chuàng)業(yè)意向、有創(chuàng)業(yè)意向無創(chuàng)業(yè)行為、既有創(chuàng)業(yè)意向也有創(chuàng)業(yè)行為三類群體進行分析，探討可能存在的問題，提出切實有效的培養(yǎng)策略。
力圖提升大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、緩解當前高職院校就業(yè)壓力提供思路和著力點。
關鍵詞：高職教育;創(chuàng)業(yè)能力;軟件技術。
計算機應用論文摘要篇十六
多年以來，通過各國專家和學者堅持不懈的探索，得出以下結論：信息系統(tǒng)建設的重要因素是管理方式。自從信息化時代到來以后，社會發(fā)展迅速，然而管理方式幾乎停滯不前，發(fā)展緩慢，逐漸暴露出它的弊端，無法適應社會的發(fā)展。只有在各個部門的工作能夠互相融合的情況下，才能使企業(yè)運營和管理推動企業(yè)運營的快速發(fā)展。其中這些部門包含了設計部門、財務管理部門、物質儲存部門、技術部門、采購部門、市場營銷部門等，但是每一個部門都有明確的分工，各個部門之間沒有相應的聯(lián)系，無法進行信息的交流，他們在這種模式下進行各種與生產有關的工作。因為信息無法進行及時溝通，在這種狀況下，建立信息系統(tǒng)具有相當大的難度。
信息技術是以計算機技術、網(wǎng)絡技術為基礎，在此基礎上發(fā)展起來的新技術。當然，不同的專業(yè)會選擇使用不同技術，這就需要軟件公司開發(fā)出多種信息管理軟件，只有通過軟件公司和客戶之間進行共同的商討，軟件公司才能明白客戶所需產品的類型，才能開發(fā)出滿足客戶要求的信息管理軟件。但是一般情況下，客戶大都是根據(jù)自己部門的需求，大致的對軟件公司提出相應的要求，軟件公司開發(fā)出相應的軟件。如果軟件公司與客戶沒有進行必要的協(xié)調，指客戶與軟件公司沒有提供相應的需求信息，只是盲目地選擇軟件公司所開發(fā)的有關軟件應用信息管理系統(tǒng)之，信息系統(tǒng)的建設成功幾率就會大大降低。
在一些比較大的項目中，參與的各方需要進行及時的溝通與交流，這樣才能夠保證各個環(huán)節(jié)順利進行，在這種狀況下就需要建立一個信息交流平臺，通過這個平臺使人員及時交流溝通，而且能夠很好地做到資源共享，這就充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡技術的巨大優(yōu)勢。
自從進入信息化時代以后，網(wǎng)絡信息技術得到了快速的發(fā)展，由此多媒體技術在工程管理中的應用范圍越來越大，我國已經(jīng)具備推廣多媒體技術在工程管理中的應用，運用與之相關的軟件將工程項目實體化，可以更加形象的展現(xiàn)項目的形式。當然，開發(fā)此類軟件也存在風險，因為工程項目涉及面廣，工程項目管理中會受到各種各樣因素的影響，整個管理過程較為系統(tǒng)復雜，并且有些影響因素難以控制，具有不可預知性，這些都可能造成所開發(fā)的軟件的實用性不強，不能夠較準確的描述工程項目。再加上很多企業(yè)在基礎工作上的管理較為松散，基本上沒有固定的規(guī)律，這樣就會使得所開發(fā)的產品過于自由開放，想應用到現(xiàn)實中有一定的難度。
在企業(yè)中離不開信息的傳遞及數(shù)據(jù)的計算，同樣在工程項目建設前和建設過程中以及最后的信息集中處理都離不開信息的傳遞及數(shù)據(jù)的計算，在項目建設之前，第一要做的便是對規(guī)范而標準的手冊等資料進行整理。如果是紙質文獻就會造成攜帶與檢索的不便，這時候，只需要將資料電子化和數(shù)字化，就可以帶來許多好處，比如不僅可以方便攜帶和運用，而且制成的電子圖書可以方便而快速的進行搜素，進行準確定位，除此之外，還能在項目管理過程中迅速找到所需要的信息和條目，進而提高項目工程的工作效率，節(jié)省大量的人力物力。在項目工程的建設過程中也可將數(shù)據(jù)信息電子化，建立工程項目的電子資料室和數(shù)字資源庫，為項目工程的順利施行和有效進展提供信息資源依據(jù)。并且在各項建設中不斷完善和更新資料庫中的信息和數(shù)據(jù)，進而提高工程項目的質量。
在工程項目的管理過程中會牽涉到需多部門的信息協(xié)調與數(shù)據(jù)的運算和匯總，但是這些數(shù)據(jù)運算量太大，如果只是運用傳統(tǒng)的計算方法，那么工作效率將會大大折扣，這必定會影響到工作進程，導致工程項目的速度大幅度下降，雖然與之相關的數(shù)據(jù)計算是項目工程師應當具備的基本能力，但是由于項目工程數(shù)據(jù)巨大，勢必十分復雜撒，其工作過程又非常繁瑣，出現(xiàn)人為失誤的現(xiàn)象屢見不鮮。尤其是在最初制定方案、優(yōu)化方案的時候，就需要項目工程師進行反復的計算，來得到最終結果，在此過程不僅耗費了大量的人力，而且也不一定得到最終的正確結果。這么復雜的計算過程需要提高工程項目的運算效率并減小誤差的能力，這樣才能確保項目工程的順利實施和工程質量合格，擁有一套適合自身企業(yè)的工程項目的系統(tǒng)管理軟件則在一方面保證了工程項目資料的安全性和合理利用，能對使用者的權利進行很好的掌控，從另一方面講，設計工程項目安全計算軟件能夠使復雜的問題簡單化，將重復的計算過程進行簡化，這已經(jīng)成為項目工程管理中的很好的選擇，極大地提高了工作效率。
隨著計算機技術的迅速發(fā)展，已經(jīng)開發(fā)出了許多比較相似的軟件產品，但是因為工程項目會受到許多方面因素的影響，這樣選擇出一款適應自己的軟件產品就會比較困難，所以，要盡可能選擇那些適用范圍廣泛的軟件產品應用到工程項目管理中。
在工程項目管理中應用計算機技術，就需要公司投入大量的資金對計算機硬件設備進行不斷地更新，以保證其工作效率，所以，需要公司及時對硬件進行更新。
隨著計算機技術的廣泛應用，需要選拔出操作技能高的項目項目管理人員，這對公司來說，提高管理人員的計算機操作技能具有重要的作用，同時，這也是公司所面臨的急切任務。
隨著信息化時代的到來，需要進一步加強計算機在工程項目管理中的合理應用，這樣才能滿足適應時代發(fā)展潮流的需要，同時也是自身尋求發(fā)展的需要。對于一個公司而言，應該針對公司自身在計算機應用方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，并根據(jù)自己的實際情況進行發(fā)展和完善，這樣才能使就計算機更好地為管理者服務，反過來，管理者才能更好地利用“信息”指揮“管理”，提高辦事的效力，提高公司的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)利益最大化。只有這樣，計算機應用技術才能在工程項目管理中充分發(fā)揮作用。
計算機應用論文摘要篇十七
計算機技術在網(wǎng)絡化、服務化的演變歷程中，，表現(xiàn)出系統(tǒng)規(guī)模越來越大，信息內容越來越豐富，學科交義越來越)、一的特點。
隨著信息產業(yè)的發(fā)展，社會對計算機人才的能力需求發(fā)生了變化[l側，對在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，的系統(tǒng)架構、系統(tǒng)運維、應用開發(fā)、數(shù)據(jù)分析等工程實踐能力提出了更高的要求。
同時，基于網(wǎng)絡的優(yōu)質教學資源不斷匯集并以服務的方式得到開放利用，當代大學生的學習習慣逐漸改變。
傳統(tǒng)的依賴理論知識點而開展的計算機專業(yè)實踐教學在實踐內容、實踐條件和教學模式等方面已無法適應[[3j。
計算機專業(yè)教學不但要注重專業(yè)基礎知識的傳授，也要加強學生系統(tǒng)觀和工程實踐能力的培養(yǎng)，以適應計算機科學與技術學科和信息產業(yè)發(fā)展的需求。
具備系統(tǒng)觀的計算機工程實踐能力表現(xiàn)在，針對具體領域問題，能夠綜合考慮硬件、軟件、網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)等方面的因素，提出系統(tǒng)的解決方案，并進行工程化、規(guī)范化實施。
重慶郵電大學計算機科學與技術是一級學科博士點，建設有人工智能與知識發(fā)現(xiàn)、新一代網(wǎng)絡體系結構及應用、嵌入式軟件與系統(tǒng)、模式識別與圖像處理、信息安全與網(wǎng)絡管控、云計算與空間信息處理等優(yōu)勢學科方向，開設有計算機科學與技術、信息安全、網(wǎng)絡工程、智能科學與技術、空間信息與數(shù)字技術等本科專業(yè)。
計算機科學與技術實驗中，心是重慶市高等學校實驗教學小范中，心，近年來結合學科優(yōu)勢，以及通信、互聯(lián)網(wǎng)、軟件等產業(yè)發(fā)展，設計了“兩維度、三層次、多模塊”實踐教學體系，并在此基礎上開展了實踐平臺、實踐項目、教學模式的建設與改革。
計算機應用論文摘要篇十八
1.1教學質量保障的觀念落后。
首先，很多高?，F(xiàn)階段仍然采用落后的觀念來判斷教學效果的優(yōu)劣。例如學生的考試成績及格率和優(yōu)秀率，或者是學生考取證書的數(shù)量等等，單純地使用這些方式來判斷教學效果的優(yōu)劣非常片面。尤其是計算機應用專業(yè)，實踐教學的能力很少能夠利用分數(shù)和證書的數(shù)量進行衡量。其次，目前多數(shù)高校建立的質量保障體系，在經(jīng)營和運作方面普遍存在很多不足。雖然高校管理者大都已經(jīng)認識到教學質量的重要性，但是對于教學質量保障體系的投入依然比較少，使得目前多數(shù)高校的質量保障體系無法發(fā)揮應有的作用。
1.2缺乏有效的管理模式。
雖然實踐教學屬于教學行為的一種，但是與傳統(tǒng)的理論教學還存在很多區(qū)別。而多數(shù)高校在建立實踐教學質量保障體系的過程中，普遍沒有充分意識到實踐教學與理論教學的區(qū)別。部分學校甚至將實踐教學和理論教學的教學質量利用統(tǒng)一的標準進行評估，因此無法收到良好的評價效果。其次，部分高校的實踐教學質量保障體系管理模式比較陳舊，無法適應目前計算機應用專業(yè)的發(fā)展，使得針對計算機應用專業(yè)實施的實踐教學質量保障體系不夠完善。
1.3投入有限。
對于很多高校來講，開設計算機應用專業(yè)實踐教學需要投入很多設備。例如：學校需要設置專門的機房用于進行實踐教學活動，機房需要購置相關的計算機設備，同時還需要建立相應的網(wǎng)絡體系，這些都需要較多的資金投入。相對的，大多數(shù)高校目前對于實踐教學的投入有限，造成高校計算機應用專業(yè)實踐教學的效果普遍欠佳；其次，隨著高校對計算機技術的重視程度提高，雖然加大了對相關設備的投入力度，但是計算機基礎課程的教學對象數(shù)量眾多，教學設備的增加效果相對不明顯，教學質量也無法達到預期的標準。
1.4學生的自制力差。
由于學校對計算機設備的投入有限，因此學校呼吁學生能夠購買屬于自己的計算機設備，從而利用課下時間進行計算機應用技術的學習和實踐操作。但是很多大學生購買計算機以后，主要用來娛樂，很少有學生利用計算機進行相關技術的學習。目前大多數(shù)學生的自制力比較薄弱，無法抗拒網(wǎng)絡游戲等娛樂活動的誘惑；同時，在大學生群體中，也沒有形成良好的實踐教學氛圍，使得多數(shù)學生浪費了大量學習的時間，從而影響了計算機應用技術的實踐教學效果。
1.5教師的能力不足。
計算機應用專業(yè)對于實踐操作能力的要求比較高，因此對于實踐教學教師的能力要求也比較高。然而，通過調查和研究顯示，很多高校的實踐教學教師的實踐能力比較差。例如：很多教師由于自身的實踐教學水平有限，無法給予學生更好的實踐操作指導，只是讓學生進行自學，因此無法達到應有的實踐教學效果；同時，部分進行實踐教學的教師沒有相關的實際操作經(jīng)驗，只是具備相關的實踐教學理論，教學能力比較強但是實踐操作能力比較弱。綜上所述，由于教師的實踐能力有限，使得計算機應用專業(yè)實踐教學普遍無法獲得更好的效果。
2.1制定科學合理的質量評價指標。
通過以上的分析和論述可知，實踐教學的評價指標與理論教學的評價指標存在很大區(qū)別，因此不能盲目地沿用理論教學的評價指標，必須針對計算機應用專業(yè)實踐教學的特點制定科學合理的評價指標：首先，制定多個方面的評價目標。為了更好地評價實踐教學的教學效果，需要從多個方面進行評價，這樣評價結果才能更加公平合理，也可以幫助學生和教師找到未來的努力方向；其次，讓學生參與到評價指標的制定過程中。充分尊重學生的努力方向，從而更好地提高計算機應用專業(yè)實踐教學的水平。
2.2構建和完善符合辦學特色的質量評價體系。
不同的高校具有不同的辦學特色，所以在不斷完善質量評價體系的過程中，需要將高校的辦學特色體現(xiàn)出來：首先，很多高校的計算機應用專業(yè)采用校企合作的模式進行聯(lián)合辦學，讓學生利用寒假和暑假等時間進入企業(yè)進行實習，從而提高他們的實踐能力。所以在完善質量評價體系的過程中，可以設置專門評價校企合作模式實踐教學效果的標準；其次，根據(jù)社會或者企業(yè)對于計算機應用人才的需求，針對性的設置實踐教學的教學內容和教學目標，同時制定符合社會和企業(yè)需求的質量評價指標，這樣可以使得培養(yǎng)出的人才更好地符合企業(yè)的需求，從而進一步提高大學生的就業(yè)率。
2.3提高師資隊伍的整體素質。
對于大多數(shù)高校來講，實踐教學的師資隊伍素質對于實踐教學的教學效果有著重要的影響。所以為了更好地完善實踐教學質量保障體系，需要進一步提高計算機應用技術的實踐教學師資隊伍整體素質：首先，需要聘請具有教學能力和實踐操作能力的教師，從而在實踐教學的過程中給予學生更好地指導；其次，可以聘用企業(yè)的相關員工利用周末的時間進行教學，可以從企業(yè)對人才的需求角度開展實踐教學課程，能夠將實踐教學與工作進行更好地結合，更好地培養(yǎng)符合企業(yè)需求的計算機應用人才。
通過調查和研究，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)高校針對計算機應用專業(yè)實踐教學建立的質量保障體系目前還存在一定的不足，從而影響了計算機應用專業(yè)實踐教學的效果。因此，針對這些不足提出了相關的意見和建議。相信隨著質量保障體系的不斷修改和完善，能夠更好地為高校的大學生提供服務，進一步提高實踐教學課程的質量。
計算機應用論文摘要篇十九
當今的實際情況來看，計算機十分的普及，在每個行業(yè)領域中都處于重要的位置，成為了人們生活中不可或缺的部分。例如在企業(yè)中運用于檔案的管理、企業(yè)人力資源等等，在每個領域中都有著重要的作用，進而保障了計算機網(wǎng)絡運行的穩(wěn)定。由于技術的不斷進步，網(wǎng)絡的復雜性就逐步表現(xiàn)出來，進而使得管理也增加了一定的困難，所以要注意細節(jié)的管理，保障網(wǎng)絡資源的安全。一般的情況下來看，對于計算機網(wǎng)絡管理的運用主要是以下幾點：
在檔案計算機進行管理中以自建和自用內部機讀目錄數(shù)據(jù)庫為基本形式，通過進行機讀目錄自動編目和聯(lián)機檢索，從而使得光盤存儲器得到發(fā)展，進而能夠更加方便快捷的進行檔案的全文信息儲存和檢索。在整個過程中，實現(xiàn)了一般文件信息至多媒體檔案信息的處理，由一般檔案管理至文檔一體化，由封閉單機與局域網(wǎng)的應用發(fā)展至檔案、情報信息和圖書相結合的廣域網(wǎng)工作模式。以上都是計算機網(wǎng)絡管理在檔案管理工作中的具體應用。
物資管理流程管理是在物資的管理計劃、采購、檢驗和配送結算等等多個方面簡潔明了，以確保連接的有效，進行閉環(huán)管理的工作，促進工作發(fā)展逐步走向數(shù)字化，以便保證信息的統(tǒng)計、檢索和管理進行有效的配合，并且全程都能夠進行監(jiān)控。隨著國際上經(jīng)濟金融的發(fā)展進步，可以發(fā)現(xiàn)國內外越來越重視物流，并且隨著社會的進步發(fā)展物流在我國的經(jīng)濟中也處于重要的位置，對于經(jīng)濟的發(fā)展起著重要的影響。在進行物流管理中，其計算機技術十分重要，整個過程朝著信息化、自動化和網(wǎng)絡化的方向發(fā)展。經(jīng)過不斷的進步發(fā)展，可以看出物流行業(yè)的管理不斷的朝向信息化發(fā)展，但是其運用的效果卻有相對的差異。在物流領域中，將計算機運用于統(tǒng)計和文秘工作中，也會被運用到柜臺和財務的業(yè)務中。盡管在多方面中得以運用，還需要關注物流的發(fā)展、信息技術和計算機之間的密切聯(lián)系。所以，要科學合理的將信息技術運用到物資的管理中。在進行物流的管理之中，要注意其整個流程，還要將其作為發(fā)展的主要部分，不斷的提升流程運行水平，能夠抓住機遇穩(wěn)步的發(fā)展。
所謂的信息化管理是對于信息技術的使用，對于企業(yè)的生產、經(jīng)營和管理的流程進行不斷的改進，進行資源的整合管理，從而使得效率得到提高，從而使得企業(yè)的競爭力得到不但的提高。企業(yè)的發(fā)展進步與其內部的管理有著十分密切的關系，在進行信息技術的運用時應多加關注。企業(yè)的管理在內部各項工作中要全面的落實，尤其是在生產、存儲和運輸過程中。信息技術的不斷發(fā)展和普及，從而使得管理的工作有了更高的標準，在生產和運輸?shù)念I域中信息技術的使用最為廣泛，讓每個行業(yè)的發(fā)展都得到了轉變。信息技術的廣泛運用，在進行管理工作的創(chuàng)新中十分重要，起著重要的影響。由于信息技術不斷的發(fā)展進步，從而使得企業(yè)的管理也得到不斷的優(yōu)化升級，從而使得其生產的效率得到不斷的提高，在一定程度上減少了資源的浪費，進而使得其商業(yè)的過程周期也得到縮短。
隨著it技術與因特網(wǎng)的不斷發(fā)展進步，逐步的出現(xiàn)了電子商務和網(wǎng)上銀行，他們的出現(xiàn)促進了經(jīng)濟全球化的發(fā)展進步。除此之外，電子金融產品和資金轉賬系統(tǒng)的出現(xiàn)使得金融業(yè)得到進步發(fā)展，同時也方便了人們的生活。金融業(yè)不斷發(fā)展創(chuàng)新的同時，要將網(wǎng)絡技術和現(xiàn)代的電子技術進行有效的結合運用，才能促進電子化和網(wǎng)絡化的進步發(fā)展。自從上個世紀90年代至今，在金融行業(yè)中不斷的出現(xiàn)改革創(chuàng)新，信息技術是其不斷發(fā)展進步的主要力量，通過網(wǎng)絡建設、虛擬化等多種渠道，使得其數(shù)字化特征得到呈現(xiàn)，不斷的建構適用于當今社會發(fā)展需要的金融機制。每個國家都應該抓住金融業(yè)發(fā)展的機遇，借鑒一些有用的經(jīng)驗進而推進金融業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展進步。但是在任何事物的發(fā)展中都有其一定的風險存在，所以要正確的看待其風險，并進行科學合理的分析，使得計算機能夠在金融的風險中得到有效的運用。計算機技術的發(fā)展進步，在金融控制管理中有著十分重要的影響。目前為止，核心銀行系統(tǒng)在國內的銀行中被廣為運用，可以將數(shù)據(jù)進行整合，能夠在一定程度上使得風險得到控制。除此之外，還幫助了相關的管理者進行更好的管理，及時的發(fā)展其風險，避免了不必要的損失。
總而言之，計算機的網(wǎng)絡管理系統(tǒng)通過網(wǎng)絡技術進行資源的有效整理，能夠及時的對于網(wǎng)絡的內部活動進行有效的監(jiān)控，以便確保了其網(wǎng)絡運行的穩(wěn)定性。隨著計算機技術的不斷進步，網(wǎng)絡的管理技術也在不斷得到發(fā)展進步，從而使得其網(wǎng)絡的功能得到進一步的探究，進而使得其計算機網(wǎng)絡的管理逐步走向多元化。
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