總結(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的重要手段，可以幫助我們更好地管理時間和資源。在總結(jié)中，要有具體的數(shù)據(jù)和實例支撐，以增加說服力和可信度?？偨Y(jié)范文可以激發(fā)我們對總結(jié)的興趣和熱情，同時也可以為我們提供寫作的靈感和思路。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇一
作為一名兼職督學(xué)，既要出色完成自己所在學(xué)校的日常工作，又要兼顧自己學(xué)校的督學(xué)工作，這就要求我們必須具備良好的心態(tài)和責(zé)任感。明確自己既是學(xué)校教育教學(xué)活動的參與者，是學(xué)校的主人，又是學(xué)校工作存在問題的調(diào)查者、發(fā)現(xiàn)者、指導(dǎo)者，是客人。是學(xué)校教師的伙伴、貼心人，是學(xué)校校長的助手和諍友。那么，如何開展好學(xué)校的教育督導(dǎo)工作，我淺談下個人的想法與見解。
首先要明確督學(xué)工作的性質(zhì)是服務(wù)于學(xué)校工作的。要加強對學(xué)校工作的指導(dǎo)，通過對學(xué)校工作的督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，客觀地指出問題；要注重密切兼職督學(xué)與學(xué)校的聯(lián)系，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師一起研究解決問題的辦法，及時的解決問題，使學(xué)校在正常、規(guī)范的軌道上運行；要善于發(fā)現(xiàn)、及時總結(jié)和推廣學(xué)校自主發(fā)展、特色建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面的經(jīng)驗，達到學(xué)校不斷進步、良性發(fā)展的目的。其次，要從以下幾個常規(guī)方面著手，開展好督學(xué)工作。
試想，一個連本職工作都搞不好的人，如何去指導(dǎo)別人，又怎能讓人信服。
認真填寫督導(dǎo)活動報告單，進行綜合分析整理，及時交送上級督導(dǎo)部門。要及時總結(jié)工作經(jīng)驗，將開展督導(dǎo)工作和學(xué)校管理的理念、經(jīng)驗、創(chuàng)意匯集起來，針對督導(dǎo)工作和學(xué)校管理存在的問題，向上級督導(dǎo)部門提交整改工作的意見和建議。
關(guān)注教育教學(xué)有關(guān)的熱點問題，深入群眾，掌握群眾對學(xué)校的看法和意見；深入開展調(diào)研活動、及時發(fā)現(xiàn)和時總結(jié)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面的經(jīng)驗。把學(xué)校好的經(jīng)驗和做法及相關(guān)問題向上級督導(dǎo)部門或縣教育主管部門及時反映。要按時完成上級教育督部門臨時托交的任務(wù)。
以最大努力，調(diào)動社會各領(lǐng)域力量為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，使學(xué)校不斷進步。
督學(xué)在學(xué)校開展工作，既要能要實事求是地與學(xué)校共同找出存在的問題，一起分析問題，反饋問題，又要善于挖掘?qū)W校的亮點和特色，加以總結(jié)和推廣。督導(dǎo)的方法不是把學(xué)校教師集中起來開個會、做個報告、提些要求，而是隨意地和教師拉拉家常，和學(xué)生問問話，和家長嘮嘮嗑，進教室聽聽課，參加參加學(xué)校的活動。當(dāng)然，隨意的，但是有心的。只有通過隨意的走、訪、看、聊，才能得到真實的東西，才能發(fā)現(xiàn)問題。也只有以平和的心態(tài)，才能與學(xué)校一起分析問題，找尋出解決問題的辦法和途徑。
總之，學(xué)校的兼職督學(xué)，工作任務(wù)重，覆蓋了學(xué)校工作方方面面；壓力大，既要帶頭把學(xué)校工作搞好，又要樹德立范。因此，要求我們必須認真學(xué)習(xí)國家督導(dǎo)條例，提高自身素質(zhì)，不斷加強與學(xué)校各的密切聯(lián)系，牢固樹立以服務(wù)為宗旨，以督導(dǎo)為手段，以促進學(xué)校進步為目的，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促進學(xué)校辦學(xué)特色的建立，使學(xué)校真正變成群眾滿意、社會放心、孩子快樂的教育典范。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇二
擔(dān)任督學(xué)工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔(dān)起責(zé)任。因此認真學(xué)習(xí)是必不可少的，通過學(xué)習(xí)xxx《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》，以及區(qū)教育局的培訓(xùn)，我對責(zé)任區(qū)督學(xué)工作的意義、任務(wù)有了初步的認識，明確了工作的責(zé)任，認準(zhǔn)自己的身份定位。以學(xué)習(xí)者、研究者、促進者身份進入校園，盡量不給校園增加麻煩，給校園帶去實實在在的幫助，讓校園能樂意接受此事，并能利用督學(xué)機會促進校園發(fā)展。在督學(xué)過程中，自己深入到一線，深入到校園一日生活中，在與其它督學(xué)的交流、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，彌補了在管理崗位上的不足。
二、校園變化喜人。
因督學(xué)要深入校園看半日活動，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而常規(guī)建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入園督導(dǎo)，促使校園日常工作不敢懈怠，對校園是壓力、也是動力。經(jīng)過督導(dǎo)，大多校園管理更加規(guī)范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導(dǎo)的xxxx校園、xxx校園等民辦公益性校園進步明顯，辦園水平不斷提升。
(一)突破督導(dǎo)瓶頸。經(jīng)過4年督學(xué)，雖然取得一些成績，但對于部分起點較高的校園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng)新督導(dǎo)工作上下功夫，找準(zhǔn)此類校園問題，促進其良性發(fā)展。我自己的責(zé)任園所：xxx校園、xx校園、xxxx幼稚園、xxx校園等4所校園也屬于此類情況。下一步，對于3所一級園重點督科研課題及課程建設(shè)，xxx校園重點督游戲及師資培養(yǎng)，同時爭取外援(專家)對他們進行診斷，幫助校園進一步做實做亮特色，提升影響力。
(二)加強自身學(xué)習(xí)。責(zé)任區(qū)督學(xué)工作是原則性、技術(shù)性并重的工作，要成為一個優(yōu)秀督學(xué)，必須加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓(xùn)，通過自學(xué)等方式，提高自身專業(yè)能力，盡力達到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督學(xué)效果。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇三
以黨的*屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，按照《中華*共和國教育督導(dǎo)條例》和《湖南省教育督導(dǎo)條例》，依據(jù)督學(xué)責(zé)任區(qū)的“八項”工作制度的要求，加大對責(zé)任區(qū)各校工作的督促、檢查和指導(dǎo)力度，扎實推進合格學(xué)校建設(shè)，不斷規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。努力促進責(zé)任區(qū)內(nèi)各學(xué)校的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步實現(xiàn)教育公平。
二、工作目標(biāo)。
1、加強學(xué)校班子建設(shè)，打造團結(jié)務(wù)實、勤政廉潔，富有戰(zhàn)斗力的學(xué)校干部隊伍。
2、加強教師培訓(xùn)，培養(yǎng)大批思想上進、業(yè)務(wù)能力強的教師，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
3、責(zé)任區(qū)內(nèi)各校有正確的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，辦學(xué)行為規(guī)范。
4、加大學(xué)校常規(guī)工作檢查力度，加強畢業(yè)班工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在初中畢業(yè)會考綠洲中學(xué)力爭前5名，小學(xué)質(zhì)量檢測中四所小學(xué)進入前5名，兩所學(xué)校進入前10名。
5、確保國家惠民政策的落實，無亂收費行為發(fā)生。
6、規(guī)范辦學(xué)行為，杜絕教師有償家教；濫訂教輔資料。
7、加大安全工作的督促和檢查力度，爭取責(zé)任區(qū)各校無重大安全事故發(fā)生。
8、加強對合格公私立幼兒園建設(shè)的督查和指導(dǎo)。
三、基本情況分析。
長鋪片督學(xué)責(zé)任區(qū)轄長鋪鎮(zhèn)、長鋪鄉(xiāng)、關(guān)峽鄉(xiāng)，3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共7所公立中、小學(xué)校，4所私立學(xué)校，20所幼兒園。大多數(shù)學(xué)校班子團結(jié)務(wù)實，有較強的凝聚力，有實干精神，學(xué)校工作有條不紊。絕大多數(shù)教師思想道德覺悟較高，敬業(yè)精神較強，教學(xué)功底較扎實，但部分學(xué)校*教師缺乏，師資結(jié)構(gòu)不合理，教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重。縣城學(xué)校大班額現(xiàn)象普遍，班額嚴(yán)重超員，家長意見大，教師負擔(dān)過重。縣城學(xué)校因鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼不到位嚴(yán)重影響教師教學(xué)積極*。轄區(qū)通過幾年來的督查，常規(guī)教學(xué)得到普遍提高，教師工作積極*不同程度提高；近一年來有所下滑。
四、主要措施。
（一）、加強學(xué)校班子建設(shè)，不斷提高班子的戰(zhàn)斗力。
1、黨風(fēng)廉政建設(shè)常抓不懈。根據(jù)局黨委工作部署，開展黨員干部廉潔教育，嚴(yán)禁教師“三亂”行為，創(chuàng)建*有序的教育環(huán)境。
2、通過各種途徑，提高班子的工作能力。班子成員要擺正自己的位置，正確處理好班子之間的關(guān)系，積極主動的做好自己的本職工作。片區(qū)辦公室每次到學(xué)校檢查時，不忘對班子情況的考察和幫助。逐步形成結(jié)論*意見，為暑假教育局對學(xué)校班子調(diào)整時提供參考。
3、加強學(xué)校*管理。各校建立健全教代會制度，充分發(fā)揮教代會的作用，不斷完善校務(wù)公開。將學(xué)校各項管理納入制度化軌道，實行*管理、*理財、*決策和*監(jiān)督。充分發(fā)揮教職工積極*、主動*和創(chuàng)造*，不斷增強責(zé)任感和主人翁意識。
（二）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的整體水平。
1、加強師德建設(shè)，廣泛宣傳、認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師要為人師表，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，全面宣傳先進教師的典型事跡，培育敬業(yè)愛崗、無私奉獻的師德風(fēng)范。
2、促進教師*水平的提高。重視教師的新課改培訓(xùn)，重視教研教改工作。通過“送出去”、“請進來”等方式，學(xué)習(xí)先進的教育理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、建立科學(xué)的對教師的評價體系，消除“干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干與不干一個樣”的平均主義思想，在分配績效*時，盡可能的做到按勞分配。從而調(diào)動教師的積極*。
（三）加大安全工作督查力度。
重視平安校園創(chuàng)建，強化學(xué)校內(nèi)部管理。建立健全門衛(wèi)、值班、安檢、消防等一系列安全保衛(wèi)制度，對財務(wù)室、電腦室、實驗室等重要部位，要強化安保；加強對食品衛(wèi)生的安全檢查，提高食堂工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強對校車的管理，加強安全教育，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力，杜絕安全事故的發(fā)生。
（四）、加大常規(guī)工作的督查力度。
1、加強對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的情況的檢查和指導(dǎo)，努力打造高效課堂。
2、積極開展多種形式的教研、教改活動。
3、加大對關(guān)峽各村小學(xué)管理的力度，消除村小“天高皇帝遠”的思想，使村小的辦學(xué)思想和辦學(xué)行為逐步規(guī)范。
（五）、及時匯報或通報督查情況。
1、責(zé)任區(qū)辦公室每月5日前向教育局匯報上月的工作情況，自覺接受局領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督。
2、責(zé)任區(qū)辦公室對每次重要檢查，都要下發(fā)通報，并定期跟蹤。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇四
在過去的一年里，本人認真研讀教育督導(dǎo)工作方面的政策法規(guī)，認真學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件和計劃，明確了督導(dǎo)政策，熟悉了教育政策法規(guī)，提高了認識，奠定了有序、有效開展督導(dǎo)工作的良好基礎(chǔ)。
通過隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校進行督查。督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、教育教學(xué)研究、教育現(xiàn)代化先進創(chuàng)建等方面都做出了不小的成績；同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，及時向?qū)W校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。
值得肯定的方面有：
各校都能按時舉行升旗儀式，開動腦筋，創(chuàng)新形式、提升教育內(nèi)涵、提高教育效果。制定、執(zhí)行考勤制度，師生出勤正常；教師備課認真，課堂能體現(xiàn)課改精神；課程開設(shè)全，且上足、上好；作業(yè)量適中，批閱認真；學(xué)校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展，作業(yè)教案都有檢查記錄。
校園安全工作，領(lǐng)導(dǎo)重視、制度齊全、責(zé)任明確、執(zhí)行有力。定期巡視、排查到位，有臺賬，做到了防患于未然。防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長一封信、安全警示牌等。有多種應(yīng)急預(yù)案，并組織演練。
十分重視教育科研工作，重視通過校本培訓(xùn)、課題研究來提高教師、發(fā)展教師。以活力課堂為抓手，以常態(tài)課為主陣地，從有效備課、有效教學(xué)、有效訓(xùn)練入手，提高課題效果。立足校本教研、培訓(xùn)，抓好集體備課；抓實骨干教師示范課、顧問指導(dǎo)課、支教團教師引領(lǐng)課等，多形式打磨課堂教學(xué)，促進教師理念更新、方法改進、效率提高。均能從教育教學(xué)實踐為出發(fā)，以提高實用效果為目的，扎實開展課題研究，腳步堅定、踏石有痕，過程資料豐富，效果明顯。積極開展學(xué)生社團活動，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘?qū)W生多方面興趣和潛能，為學(xué)生發(fā)展奠定更寬、更厚、更適合自己正能量發(fā)揮的厚實基礎(chǔ)！
教育現(xiàn)代化先進學(xué)校，是學(xué)校迫在眉睫的任務(wù)。學(xué)校能夠?qū)φ諛?biāo)準(zhǔn)，尋找差距，積極行動。不斷在優(yōu)化校園環(huán)境，完善辦學(xué)條件，多媒體、圖書、實驗室等，得到更新和改善；教育現(xiàn)代化內(nèi)涵，得到不斷豐富和提升。
存在的主要問題：
個別學(xué)校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別教研活動開展流于形式，不能深入。
個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強；個別老師在處理學(xué)生問題時，顯得急躁、簡單，偶爾有變相體罰的行為。
主要建議：
2016年1月。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇五
為了不斷適應(yīng)新的工作環(huán)境、新的工作內(nèi)容、新的工作對象和崗位要求，我認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要理論、相關(guān)的政策法規(guī)和制度，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，學(xué)習(xí)他們好的工作經(jīng)驗和工作方法，深入一線了解教育教學(xué)情況。工作態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎，在督導(dǎo)工作的實踐中，我深刻認識到：教學(xué)督導(dǎo)是一門科學(xué)，必須認真學(xué)習(xí)，才能更好發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的作用。把強化自身素質(zhì)作為做好督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。工作中不斷地思考和總結(jié)經(jīng)驗，增強運用科學(xué)發(fā)展觀的觀點和方法推動督導(dǎo)工作的意識和能力。在實踐中邊學(xué)邊干，用理論來指導(dǎo)實踐，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。
(一)強化教學(xué)督導(dǎo)，促進新課程改革。
我經(jīng)常深入課堂，主要面向一線教師學(xué)習(xí)，聽課過程中，兼顧教風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查。對課堂教學(xué)中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。同時，對教導(dǎo)處在新課程改革方面實施督查，總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗。本學(xué)期，隨班聽課，課后與任課教師互相交流。教學(xué)督導(dǎo)在工作過程中，我堅持原則，注意方法，取得了良好的工作效果。對教師的點滴進步，給予充分的肯定，實事求是地對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果作客觀分析評價，幫助、關(guān)心教師尤其是青年教師不斷提高素質(zhì)和教學(xué)水平，工作中倡導(dǎo)“以人為本，和諧督導(dǎo)”的理念，強化為教學(xué)服務(wù)的意識。許多教師在與教學(xué)督導(dǎo)反饋交流后，都希望在以后的教學(xué)中得到進一步的指導(dǎo)，廣大教師和相關(guān)部門對教學(xué)督導(dǎo)工作也給予了積極的支持和配合。在促進教學(xué)改革、加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮作用。
(二)加強常規(guī)督查，促進常規(guī)工作規(guī)范化。
1、加強教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控檢查。學(xué)校根據(jù)教育局的文件精神，對教學(xué)常規(guī)工作實行“周查、月查、期末查”的制度進行調(diào)研。重點督導(dǎo)教師執(zhí)行教學(xué)計劃、備課、教學(xué)進度、作業(yè)批改、后進生的輔導(dǎo)情況及實踐性教學(xué)活動的開展情況等。通過檢查認為：教學(xué)運行良好，絕大多數(shù)老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范較好，能按“學(xué)期授課計劃”授課，集體備課能按要求實施。但在督查的過程，我也發(fā)現(xiàn)了存在的問題：如排課，低年級的作業(yè)不夠整潔，老師的批改，激勵性語言過少，個別教師甚至沒有等。
2、對開展陽光體育活動認真督查：為了學(xué)生健康成長，根據(jù)教育局文件精神，我認真督導(dǎo)體育組積極開展陽光體育活動，各班體育活動有計劃、有安排表。同時，為豐富學(xué)生的校園生活，我們積極組織學(xué)生開展大課間活動，大課間活動有老師組織，活動內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子、打乒乓球、打籃球、打羽毛球及各種游戲等?；顒佑杏涗?、有圖片資料。
(三)積極開展跟蹤調(diào)查，廣泛聽取群眾建議。
我認真收集、整理、反饋教學(xué)動態(tài)信息，廣泛了解教育教學(xué)情況，對突出的問題進行跟蹤調(diào)查，廣泛聽取師生對教學(xué)工作的意見，聽取教師在實踐教學(xué)、開展教改活動情況的意見和建議。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、大家上午好:。
根據(jù)國家、省、市、縣關(guān)于中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的相關(guān)文件和**局長的講話精神，結(jié)合我縣督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的實際，從責(zé)任督學(xué)實施經(jīng)常性督導(dǎo)的基本形式、基本程序、基本方法、需要注意的幾個問題等四個方面內(nèi)容和大家共同學(xué)習(xí)、理解責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。
為了更好的完成督導(dǎo)任務(wù)，責(zé)任督學(xué)在對學(xué)校開展經(jīng)常性督導(dǎo)活動時，一般可采用責(zé)任督學(xué)單獨督導(dǎo)、責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組督導(dǎo)和全縣統(tǒng)一組織督導(dǎo)三種形式進行；督導(dǎo)時，可以事先不通知被督導(dǎo)學(xué)校，隨機實施經(jīng)常性督導(dǎo)，也可以根據(jù)督導(dǎo)需要，提前要求學(xué)校就有關(guān)事項進行準(zhǔn)備，協(xié)助開展督導(dǎo)工作。
這是責(zé)任督學(xué)的常規(guī)性工作，重在調(diào)研與指導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)開展督導(dǎo)工作時應(yīng)出示督學(xué)證,依據(jù)月工作計劃和年度督導(dǎo)工作計劃，一般單獨對本人所負責(zé)學(xué)校的校務(wù)管理與執(zhí)行情況；學(xué)校招生、收費、擇校情況；課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況；學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉、體質(zhì)健康和課業(yè)負擔(dān)情況；教師職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展情況；校園及周邊安全、學(xué)生交通安全及管理情況；食品、飲水衛(wèi)生安全及食堂、宿舍衛(wèi)生和管理情況；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等文化建設(shè)情況以及學(xué)校的常規(guī)管理工作，進行客觀、公正的經(jīng)常性督導(dǎo)，每學(xué)期至少4次，并視情況可隨時進行督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)每次督導(dǎo)都要規(guī)范整理督導(dǎo)工作記錄、評價結(jié)果、督導(dǎo)建議、反思、總結(jié)、匯報，認真填寫《**縣責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)報告單》，督導(dǎo)結(jié)束后一并交督導(dǎo)室備案，同時提醒被督導(dǎo)學(xué)校填寫并上報《**縣責(zé)任區(qū)學(xué)?；貓?zhí)單》。所有資料要歸類存檔，作為責(zé)任督學(xué)業(yè)務(wù)檔案的重要資料和考核責(zé)任督學(xué)工作業(yè)績的重要依據(jù)。
就是根據(jù)督學(xué)責(zé)任區(qū)內(nèi)的熱點、難點問題進行的專項督導(dǎo)，重在監(jiān)督與整改。主要對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的招生、擇校、分班、排座、收費、亂辦班、亂訂資料等問題分組進行督導(dǎo)檢查。根據(jù)實際情況和工作需要，也可以以督學(xué)責(zé)任區(qū)為單位集體進行督導(dǎo)，由督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組組長組織協(xié)調(diào)，還可以依托督學(xué)責(zé)任區(qū)進行聯(lián)合督導(dǎo)、交叉督導(dǎo)、流動督導(dǎo)等。督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組每學(xué)期至少要開展一次督導(dǎo)活動，督導(dǎo)組督導(dǎo)活動計劃必須報督導(dǎo)室審批備案，督導(dǎo)組督導(dǎo)活動結(jié)果要向督導(dǎo)室匯報。
這是由督導(dǎo)室牽頭，相關(guān)部門參加，縣里成立督導(dǎo)評估組，對學(xué)校落實教育局年度重點工作情況進行的經(jīng)常性督導(dǎo)、專項督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)，重在檢查與評估。每次督導(dǎo)人員、督導(dǎo)內(nèi)容、督導(dǎo)時間、督導(dǎo)事項和工作方式等根據(jù)工作需要由督導(dǎo)室確定，報教育局批準(zhǔn)后實施，評估結(jié)果作為評價學(xué)校和校長的主要依據(jù)。
責(zé)任督學(xué)在對學(xué)校實施經(jīng)常性督導(dǎo)的過程中，要按照國家、省、市、縣關(guān)于中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的《辦法》、《規(guī)程》、《守則》、《細則》、《意見》和《方案》規(guī)定的基本職責(zé)和方法程序進行督導(dǎo)，主要可以采取制定計劃、依法督導(dǎo)、現(xiàn)場反饋、總結(jié)匯報、跟蹤整改“五步”流程開展工作。
責(zé)任督學(xué)應(yīng)根據(jù)督導(dǎo)室年度工作計劃及安排，針對教育領(lǐng)域存在的突出問題，結(jié)合所負責(zé)學(xué)校實際情況，制定月工作計劃和年度督導(dǎo)工作計劃，報督導(dǎo)室審核備案；責(zé)任督學(xué)每次入校督導(dǎo)前都要制定具體的督導(dǎo)方案或計劃，明確督導(dǎo)任務(wù)和督導(dǎo)重點，準(zhǔn)備好調(diào)研提綱、問卷、制表等評估工具，填寫學(xué)校督導(dǎo)報告單，包括被督導(dǎo)學(xué)校、入校時間、督導(dǎo)的目的、內(nèi)容、方法、手段等，認真做好各項準(zhǔn)備工作。
責(zé)任督學(xué)在開展督導(dǎo)過程中，要堅持以促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、全面實施素質(zhì)教育為重點；要堅持依法依規(guī)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和程序；要堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重；要堅持實事求是、客觀公正的基本原則。按照經(jīng)常性督導(dǎo)計劃開展督導(dǎo)工作，每次進行經(jīng)常性督導(dǎo)時，可通過記錄、拍照、錄音、復(fù)制文件等方式，對現(xiàn)狀、問題、意見等做好翔實的督導(dǎo)記錄。要受理、核實相關(guān)舉報和投訴，責(zé)任督學(xué)對于接到職責(zé)范圍以內(nèi)的舉報和投訴，應(yīng)當(dāng)積極調(diào)查、核實和處理；對于接到屬于職責(zé)范圍以外的舉報和投訴，應(yīng)當(dāng)按照行政管理權(quán)限移交有關(guān)部門，積極配合調(diào)查、核實和處理。對于所負責(zé)學(xué)校發(fā)生的突發(fā)事件或重大事故，責(zé)任督學(xué)應(yīng)在接報后及時趕赴現(xiàn)場，并協(xié)調(diào)和督促有關(guān)部門進行處置，及時了解、上報有關(guān)情況。
督導(dǎo)評估結(jié)束前，責(zé)任督學(xué)應(yīng)獨立做好督導(dǎo)工作總結(jié)，主要包括督導(dǎo)工作的基本情況、任務(wù)完成情況、實際效果、主要收獲與體會、存在的問題與改進建議等，形成書面反饋意見，并當(dāng)即向?qū)W校進行反饋，主動和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流與溝通，學(xué)?？梢詫Σ煌庖娺M行申辯，達成雙方對反饋意見的共識。
責(zé)任督學(xué)應(yīng)獨立完成月度和年度的督導(dǎo)工作報告，每學(xué)期完成一份有較高價值的督導(dǎo)調(diào)研報告，以書面形式向督導(dǎo)室報告情況，作為領(lǐng)導(dǎo)決策、相關(guān)部門和學(xué)校改進工作的重要依據(jù)，同時接受責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查和考核。
責(zé)任督學(xué)在督導(dǎo)過程中，要做好回訪與督促整改工作。要堅持對上次督導(dǎo)反饋提出的整改問題進行跟蹤回訪，一抓到底，直至符合要求。發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在違法違規(guī)行為或者危及師生生命安全隱患等重大問題，應(yīng)立即責(zé)成學(xué)校馬上整改，并書面報告督導(dǎo)室，由督導(dǎo)室向?qū)W校發(fā)出《督導(dǎo)整改通知書》。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)《督導(dǎo)整改通知書》進行限期整改。責(zé)任督學(xué)應(yīng)根據(jù)《督導(dǎo)整改通知書》要求，及時核查學(xué)校整改意見的落實情況，對限期內(nèi)沒有及時處理或整改落實不到位的，應(yīng)當(dāng)督促有關(guān)部門認真及時處理，對于情節(jié)嚴(yán)重、造成不良后果的應(yīng)及時報告督導(dǎo)室，并建議教育局對相關(guān)人員進行問責(zé)。
為了更好的履行責(zé)任督學(xué)職責(zé)，對學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)進行監(jiān)督；對學(xué)校管理和教育教學(xué)進行指導(dǎo)；總結(jié)樹立典型、推廣先進經(jīng)驗；發(fā)現(xiàn)問題并督促學(xué)校整改；督促和協(xié)調(diào)有關(guān)部門受理、核實相關(guān)舉報和投訴；向教育督導(dǎo)部門報告情況，并向政府有關(guān)部門提出意見和建議。責(zé)任督學(xué)在督導(dǎo)過程中，可以要求被督導(dǎo)學(xué)校提供相關(guān)文件、資料，就有關(guān)問題做出說明，指派人員協(xié)助開展工作?？刹扇《喾N方式了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，除通過筆記、拍照、錄音、復(fù)制文件等方法進行督導(dǎo)記錄外，至少還可以采取以下12種方式進行督導(dǎo)。
每學(xué)期至少列席一次學(xué)校工作會議。包括校長辦公會、校務(wù)會、教務(wù)會、教代會等，重點列席與督導(dǎo)事項有關(guān)的會議。列席會議前應(yīng)與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解會議主要議程。綜合了解學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、年度計劃、教研教改、制度建設(shè)、招生、擇校、分班、排座、學(xué)校管理、人事安排、項目建設(shè)、經(jīng)費使用、活動安排、安全工作等方面的情況。（建議學(xué)校主動邀請責(zé)任督學(xué)參加相關(guān)會議）。
責(zé)任督學(xué)可查閱學(xué)校的規(guī)劃、計劃、學(xué)校自評、校務(wù)管理、德育管理、教學(xué)管理、后勤管理、人事管理、財務(wù)管理、安全管理、學(xué)校章程等方面的規(guī)章制度和學(xué)校有關(guān)的會議記錄、活動安排、活動記錄、學(xué)生學(xué)籍檔案、學(xué)生作業(yè)、教師教案、財務(wù)賬目等過程性資料以及相關(guān)的影像資料。應(yīng)尊重學(xué)校的辦學(xué)特色，不宜公開的信息必須嚴(yán)格保密。
責(zé)任督學(xué)可隨時與校長、教師、員工、家長、學(xué)生以及社會人士進行交流。召開教師、學(xué)生或家長座談會，了解學(xué)校管理、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動等情況；也可以走進社區(qū)、學(xué)生家庭及相關(guān)單位，座談了解群眾對學(xué)校工作的意見；必要時可通過暗訪、承諾保密單獨訪談等方式進行訪談。工作中注意保護走訪調(diào)查的對象，鼓勵其說真話、講實情。
責(zé)任督學(xué)可依據(jù)督導(dǎo)事項設(shè)定調(diào)查問卷，以適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)開展調(diào)查，全面了解學(xué)校真實情況或師生訴求。依據(jù)督導(dǎo)事項確定調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查范圍，采用不記名問卷的方式進行調(diào)查。但一定要注意問卷的嚴(yán)密性、問卷對象的代表性和問卷范圍的適中性。
責(zé)任督學(xué)每次入校督導(dǎo)都應(yīng)該至少聽一節(jié)課。聽課要在不影響正常教學(xué)秩序的情況下，以隨機方式進行。選課時應(yīng)綜合考慮所選學(xué)科、年級、班級、任課教師情況，以便對學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理情況、教學(xué)改革情況、教師上課情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班級管理以及班級文化建設(shè)情況等進行了解。做好聽課記錄，課后查看執(zhí)教人的教案、課件和進度等相關(guān)的教學(xué)材料，與教師交流，提出意見和建議。
一是參加教研活動，責(zé)任督學(xué)每學(xué)期至少應(yīng)參加一次學(xué)校開展的集體備課、教材分析會、聽評課、公開課、校本培訓(xùn)、質(zhì)量分析會或課題研究、成果展示等教學(xué)活動，從而全面了解學(xué)校在執(zhí)行課程計劃、常規(guī)教學(xué)管理以及教師研培模式構(gòu)建等方面的教學(xué)工作情況；二是參加學(xué)校文化活動，責(zé)任督學(xué)每學(xué)期至少參加一次學(xué)校開展的師德教育活動、學(xué)生社團活動、家校合作活動、藝術(shù)體育活動、重大節(jié)慶活動等專題教育活動和升旗儀式、課間操、主題班會、社會實踐等常規(guī)教育活動，了解學(xué)校德育工作、師德建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)等教育工作情況。(建議學(xué)校邀請責(zé)任督學(xué)參加相關(guān)活動）。
責(zé)任督學(xué)開展經(jīng)常性督導(dǎo)不只是監(jiān)督、檢查，更重要的是指導(dǎo)和服務(wù)。責(zé)任督學(xué)每學(xué)期至少要進行一次綜合性指導(dǎo)，指導(dǎo)內(nèi)容要圍繞學(xué)校辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃情況、制度建設(shè)情況、年度重點工作落實情況、學(xué)校自評工作開展情況以及義務(wù)教育基本均衡等某類專項督導(dǎo)迎檢準(zhǔn)備工作情況進行，遇有重大督導(dǎo)評估任務(wù)時要隨時入校進行指導(dǎo)檢查，以督促學(xué)校認真開展自檢自評，及時落實整改任務(wù)，有效推動工作落實，做到在協(xié)商中疏導(dǎo)、在服務(wù)中引導(dǎo)、在落實中指導(dǎo)。
教育局和督導(dǎo)室對責(zé)任督學(xué)首次入校指導(dǎo)工作非常重視，認為責(zé)任督學(xué)首次入校督導(dǎo)是以后開展經(jīng)常性督導(dǎo)的關(guān)鍵。培訓(xùn)后，全體責(zé)任督學(xué)要分別深入到所負責(zé)學(xué)校，就學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃等頂層設(shè)計；自評制度建設(shè)；素質(zhì)教育督導(dǎo)評估細則等工作進行指導(dǎo)，以上相關(guān)工作由李主任和包主任做詳細輔導(dǎo)和解讀，我就不展開講了?？傊?，通過耐心的檢查和指導(dǎo)，實現(xiàn)我縣責(zé)任督學(xué)的首次入校經(jīng)常性督導(dǎo)的陣地前移、重心下移，推動教育督導(dǎo)由“集中會診”向“日常保健”轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)我縣今年的源頭督導(dǎo)取得開門紅。
責(zé)任督學(xué)每學(xué)期至少進行一次認真的對教學(xué)樓、辦公樓及教學(xué)用房、警務(wù)室、監(jiān)控設(shè)施、實驗室、儀器庫、旗桿、旗臺、體育器材、學(xué)生宿舍、校外住宿點、食堂、賣店、飲用水、圍墻、廁所、學(xué)生校車管理、建設(shè)工地等設(shè)備設(shè)施及校園周邊安全進行實地檢查，特別強調(diào)，今年責(zé)任督學(xué)首次入校督導(dǎo)，就要對學(xué)校安全進行大排查，注重了解管理、使用、安全、衛(wèi)生等情況，了解學(xué)生活動情況,及時發(fā)現(xiàn)問題，排除安全隱患,杜絕學(xué)校發(fā)生重大安全事故。
調(diào)查研究是責(zé)任督學(xué)了解學(xué)校工作現(xiàn)狀的基本手段，是解決問題推動工作的關(guān)鍵。責(zé)任督學(xué)每學(xué)期至少要通過問卷調(diào)查、隨訪交流或?qū)ｎ}座談等形式，對學(xué)校管理、招生、收費、分班、排座、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、師德師風(fēng)、校風(fēng)校紀(jì)等熱點、難點問題以及群眾投訴或舉報的問題進行一次專題調(diào)研。調(diào)研前要作好充分準(zhǔn)備，調(diào)研過程中要注意保密原則，尤其注意保護查訪對象。調(diào)研結(jié)束后要寫出督導(dǎo)調(diào)研報告。對于調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的突出問題，要對學(xué)校提出整改建議。對于具有傾向性的問題要向有關(guān)部門進行專題報告，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)，進而促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
責(zé)任督學(xué)每學(xué)期要在學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃、自評制度建設(shè)、民主管理、教育教學(xué)改革、校園文化建設(shè)、功能室建設(shè)管理和使用、重點工作安排、重大活動設(shè)計以及評優(yōu)選先等方面提出合理化的意見或建議，并對學(xué)校工作過程實施監(jiān)督和指導(dǎo)，促進學(xué)校健康發(fā)展。
責(zé)任督學(xué)要指導(dǎo)并幫助學(xué)校在辦學(xué)思想與規(guī)范辦學(xué)行為、教育教學(xué)管理、辦學(xué)成效、學(xué)校自主發(fā)展等方面的辦學(xué)成績和辦學(xué)特色進行梳理總結(jié)，每年至少要總結(jié)學(xué)校一個好的作法和經(jīng)驗，對于具有典型性和引領(lǐng)性的特色作法和經(jīng)驗，要及時向督導(dǎo)室及相關(guān)部門或在一定范圍內(nèi)推介，推動學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展。
責(zé)任督學(xué)每次對學(xué)校督導(dǎo)結(jié)束時，都要形成簡要的督導(dǎo)報告，簡要說明督導(dǎo)任務(wù)、督導(dǎo)過程及完成情況，總結(jié)學(xué)校工作的主要成績和經(jīng)驗做法，明確指出存在的問題和不足，提出整改意見或建議等，報告應(yīng)實事求是、觀點鮮明、文字簡練、言之有效。下次入校督導(dǎo)時要跟蹤督查學(xué)校整改落實情況。責(zé)任督學(xué)每年至少要提交1篇具有較高質(zhì)量的督導(dǎo)報告。督導(dǎo)報告可以是針對所負責(zé)學(xué)校的督導(dǎo)情況的綜合報告，也可以就某項重點工作或某個熱點、難點問題督導(dǎo)情況的報告，為區(qū)域內(nèi)教育改革和發(fā)展決策提供參考。
責(zé)任督學(xué)對學(xué)校進行經(jīng)常性督導(dǎo)，要準(zhǔn)備充分，胸有成竹，要有章有序，有法有度，至少應(yīng)該注意以下六個方面的問題。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇七
督學(xué)組是教務(wù)處的左右手，協(xié)助教務(wù)處檢查，聽課，努力提高教師教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的橋梁紐帶。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，我將一學(xué)期來語文督學(xué)組的工作總結(jié)如下：
在教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期進行了四次教案檢查，四次作業(yè)檢查。每次的檢查工作從不走過場，檢查人員自行調(diào)課，在規(guī)定時間到達指定場所，各司其職，認真細致查擺問題，組長如實寫好檢查反饋材料上報教務(wù)處。優(yōu)點表揚，不足督促教師整改。進一步強化了教師的課程理念，備課理念，作業(yè)布置及批改的規(guī)范理念。同時也提高了教師的崗位意識，做到層層把關(guān)，處處落實，環(huán)環(huán)相扣，即誰的工作誰負責(zé)。督學(xué)組成員兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實的工作一學(xué)期也卓有成效。所以語文組的教案、作業(yè)、作文的書寫批閱都很規(guī)范，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
學(xué)校實行推門聽課制度，也是督學(xué)組一貫的做法。聽課除了聽教師講什么，重在聽教師怎么講，是否是有效課堂高效課堂，是否文明施教，依法施教。督導(dǎo)中要求教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。鼓勵教師不出機械重復(fù)的作業(yè)，注重課外積累，拓寬學(xué)生的知識面，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
反思一學(xué)期的工作，我們還有待改進和提高：要加強學(xué)習(xí)，緊跟教育發(fā)展的新形勢，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，與時俱進。樹立新目標(biāo)，把握新動向，適應(yīng)多元的。學(xué)校教育，進一步為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期來，在武隆縣人民政府教育督導(dǎo)室的.領(lǐng)導(dǎo)下，中學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)積極開展工作，為促進全縣中學(xué)教育教學(xué)工作的良性發(fā)展作出了應(yīng)有的努力。
一、明確職責(zé)，找準(zhǔn)方向。
為提升中學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)成員的政策理論水平、明確自己的工作職責(zé)、切實增強督導(dǎo)工作能力，8月31日，中學(xué)責(zé)任區(qū)召開成員會，在武隆縣人民政府督導(dǎo)室學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再次認真學(xué)習(xí)《重慶市教育督導(dǎo)條例》，加深中學(xué)責(zé)任區(qū)成員對相關(guān)政策法規(guī)的的理解和認識；又根據(jù)8月28日武隆縣人民政府督導(dǎo)室召開的會議精神及相關(guān)要求，深入領(lǐng)會工作性質(zhì)，擬定了20xx年秋期工作行事歷；同時，中學(xué)責(zé)任區(qū)每月、每周召開例會，總結(jié)前一階段的工作，及時調(diào)整后期工作。
二、抓住重點，開展工作。
重點一：學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作。
本學(xué)期，中學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)督導(dǎo)室的要求，指導(dǎo)責(zé)任區(qū)各學(xué)校搞好學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作，以此作為督學(xué)和學(xué)校的聯(lián)系紐帶，進行學(xué)校工作的有效督導(dǎo)。
1。學(xué)校教育督導(dǎo)室按要求掛牌、健全制度職責(zé)并開展工作。
2。中學(xué)責(zé)任區(qū)建立中學(xué)督導(dǎo)交流qq群，主要交流督導(dǎo)工作信。
息，分享教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。
重點二：各類專項檢查工作。
1。開學(xué)工作專項檢查。9月1日至10日，中學(xué)責(zé)任區(qū)對我縣十二。
所中學(xué)（包括特殊教育學(xué)校和職業(yè)教育中心）展開了學(xué)校開學(xué)工作的專項督導(dǎo)，包含以下幾方面的內(nèi)容：學(xué)校開學(xué)安全工作專項檢查、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)、學(xué)校"十三五"規(guī)劃。
2。重慶市安全交換大檢查。武隆中學(xué)和實驗中學(xué)分別于9月14日和15日代表我縣的中學(xué)迎接檢查。檢查組這樣評價我縣中學(xué)的安全工作：管理到位，工作扎實。
3。消防安全專項檢查。10月19日至27日，中學(xué)責(zé)任區(qū)到職教中心、特殊學(xué)校和10所單設(shè)中學(xué)開展了消防安全專項檢查工作。檢查組每到一校都實地查看食堂、學(xué)生宿舍、功能室、教師宿舍等消防重點部位，詳細檢查消防設(shè)施設(shè)備配備管理情況，仔細查閱學(xué)校的消防安全相關(guān)資料。檢查發(fā)現(xiàn)：各校都高度重視消防安全工作：責(zé)任落實、管理到位、經(jīng)費、制度都得到保障。每到一校，檢查組都會就一些學(xué)校存在的安全隱患、管理中的漏洞問題與相關(guān)責(zé)任人作認真交換并追蹤整改。
4。義教均衡專項檢查。12月7日至15日，中學(xué)責(zé)任區(qū)分別到責(zé)任區(qū)學(xué)校開展"義教均衡專項檢查"的督導(dǎo)工作，深入了解學(xué)校義教均衡創(chuàng)建的十三個核心指標(biāo)，就一些存在的問題及時與校長和相關(guān)責(zé)任人進行交流反饋，敦促學(xué)校全力做好自身工作。12月16日，責(zé)任區(qū)督學(xué)分別到桐梓中學(xué)、江口中學(xué)、實驗中學(xué)、土坎中學(xué)陪同學(xué)校迎接重慶市"義教均衡"的專項督導(dǎo)。
5。學(xué)校年終績效考核。11月下旬至12月上旬，中學(xué)責(zé)任區(qū)在督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)下，對全縣的中學(xué)開展績效考核工作，包括以下幾方面的內(nèi)容：校長績效考核及學(xué)校獲獎、學(xué)校自主特色發(fā)展目標(biāo)、義教均衡創(chuàng)建工作、教學(xué)常規(guī)專項督導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作。中學(xué)責(zé)任區(qū)撰寫了《全縣中學(xué)教學(xué)常規(guī)專項督導(dǎo)報告》、《全縣中學(xué)督導(dǎo)室建設(shè)專項督導(dǎo)報告》。
6。學(xué)校安全工作考核。1月5日至13日，中學(xué)責(zé)任區(qū)參與了教委安穩(wěn)科組織的全縣中小學(xué)幼兒園安全考核工作。
重點三：開展教育教學(xué)專項活動。
1。"卓越課堂"合格校、示范校創(chuàng)建驗收活動。11月9日至16日，在督導(dǎo)室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，責(zé)任區(qū)督學(xué)參與了武隆中學(xué)、長壩中學(xué)、白馬中學(xué)、桐梓中學(xué)、火爐中學(xué)的"卓越課堂"合格校、示范校的創(chuàng)建驗收活動，通過聽課深入解學(xué)校的教學(xué)管理，并與相關(guān)人員適時反饋交流。
2。"卓越課堂"全員賽課活動。12月22日至30日，全縣開展了"卓越課堂"賽課第二階段活動，共設(shè)了四個分賽場：白馬中學(xué)（西部）和火爐中學(xué)（東部）是初中英語、生物、歷史學(xué)科的片區(qū)分賽場；職教中心是全縣職業(yè)教育的語文、數(shù)學(xué)、英語決賽場；武隆中學(xué)是全縣普通高中教育的語文、地理、化學(xué)決賽賽場。本次活動，全縣十一所中學(xué)共派出80位教師參賽，其中普通高中12人、職業(yè)高中12人、初中56人。本次活動，中學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)作為各賽場負責(zé)人，全程參與組織，活動圓滿結(jié)束。
三、回應(yīng)需求，有效督導(dǎo)。
1。學(xué)校課堂教學(xué)督導(dǎo)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，課堂效益是教學(xué)工作永恒的話題。中學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)學(xué)校的需求，到部分校開展了課堂教學(xué)的督導(dǎo)活動。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鴨江中學(xué)聽、評了四節(jié)隨堂課。在隨后的教學(xué)專題交流會上，了解學(xué)校高三、初三的情況，了解學(xué)校高中課改的推進情況。10月29日，長壩中學(xué)開展"領(lǐng)雁工程專家入校指導(dǎo)"活動，中學(xué)責(zé)任區(qū)的三位督學(xué)應(yīng)邀參加?；顒硬扇】凑n、議課和專題交流的方式進行。針對長壩中學(xué)老師上的語文、數(shù)學(xué)兩堂課改課，三位督學(xué)提出自己的見解，特別將自己對"建模、用模"的理解來給老師們以啟迪。在下午的"教研組建設(shè)"專題交流會上，幾位督學(xué)也將自己多年在教研組建設(shè)方面的感悟與老師們盡情分享。
2。學(xué)校文化建設(shè)督導(dǎo)。
十月以來，中學(xué)的三位督學(xué)一起到責(zé)任區(qū)學(xué)校，實地查看各校的校園建設(shè)，全方位了解各校學(xué)校文化的規(guī)劃藍圖。目前，鴨江中學(xué)的"存真"文化和江口中學(xué)"江"文化基本成型，火爐中學(xué)和職教中心也已經(jīng)初建體系，其余各學(xué)校在這一版塊的發(fā)展還相對滯后。每到一個學(xué)校，督學(xué)們都會就學(xué)校文化建設(shè)體系與各校領(lǐng)導(dǎo)班子作深入交流。
3。學(xué)校專項活動督導(dǎo)。
9月22日，中學(xué)室三位成員受邀到火爐中學(xué)參加他們的"傳承中華文化做優(yōu)秀學(xué)生"的太極拳進校園活動的啟動儀式；9月23日，中學(xué)室成員到鴨江中學(xué)參加他們承辦的全縣中學(xué)物理教學(xué)研討會；9月25日，參加江口中學(xué)承辦的全縣政治學(xué)科研討會；11月16日和1月6日，任曉川督學(xué)到武隆中學(xué)參加畢業(yè)年級研討會，了解指導(dǎo)畢業(yè)班相關(guān)工作。每到一校，與領(lǐng)導(dǎo)老師的交流都是一個學(xué)習(xí)的好機會，既能發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題也給我們的工作帶來更多的思考。
四、認真學(xué)習(xí)，提升能力。
中學(xué)責(zé)任區(qū)的三位專職督學(xué)都是新上任，雖然在基層工作多年，有一定的經(jīng)驗，但面對新的工作崗位，要更好開展工作，學(xué)習(xí)是第一任務(wù)。
開學(xué)以來，我們認真學(xué)習(xí)了《重慶市教育督導(dǎo)條例》，還學(xué)習(xí)了《學(xué)校教育督導(dǎo)10個方法》、《學(xué)校教育督導(dǎo)案例100篇》、《探索與實踐》等專著，并試著撰寫教育督導(dǎo)工作案例，不斷加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升工作能力。
本期來，督學(xué)責(zé)任區(qū)按照督導(dǎo)要求，通過專項督導(dǎo)和隨訪督導(dǎo)等方式，經(jīng)常深入到責(zé)任學(xué)校進行調(diào)研、督查和指導(dǎo)，為解決教育的熱點、疑點、難點問題收集第一手資料，為學(xué)校的發(fā)展提出意見和建議，得到了責(zé)任學(xué)校的認可。今后，還要進一步加強自身修養(yǎng)、加大對責(zé)任學(xué)校的幫助和指導(dǎo)，促使學(xué)校辦出自己的特色和品味。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇九
根據(jù)督導(dǎo)室的分工,本人上半年負責(zé)北區(qū)的督學(xué)工作,下半年負責(zé)高中和市直小學(xué)的督學(xué)工作。
一年來在督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責(zé)任區(qū)的學(xué)校安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等各方面進行了督查,發(fā)現(xiàn)好的做法給予肯定和上報,對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見和建議.基本上完成了督導(dǎo)室布置的各項工作.為了做好今后的工作,現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下:。
督學(xué)工作要求他的工作人員,必須熟悉各種教學(xué)方法和理念,掌握教育政策,了解法律法規(guī),具備敏銳的目光,善于發(fā)現(xiàn)問題,并具有分析問題、解決問題的能力.因此一年來我積極參加督導(dǎo)室舉辦的督學(xué)會議和培訓(xùn)學(xué)習(xí),認真做好學(xué)習(xí)筆記.自學(xué)督導(dǎo)室下發(fā)的有關(guān)督學(xué)工作的學(xué)習(xí)材料和文件,努力掌握督學(xué)專業(yè)知識,學(xué)習(xí)先進的督導(dǎo)理念和方法,不斷提高了自身政治道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
按照督導(dǎo)室的要求,每月一次到責(zé)任區(qū)學(xué)校檢查督導(dǎo)工作.對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全工作、辦學(xué)行為、德育教育等工作進行專項督查,并深入課堂,隨堂聽課.根據(jù)督導(dǎo)室的安排,在督查過程中,采取抽查與普查相結(jié)合的方式,查閱了教師教案、各類計劃、學(xué)習(xí)筆記,活動記錄等,對督查中發(fā)現(xiàn)的一些問題,及時反饋給學(xué)校.并提出改進意見和建議。
《督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作紀(jì)實》是督學(xué)的工作記錄,也是反映學(xué)校工作的信息平臺,因此督導(dǎo)室要求每次到校工作后要及時、完整填寫工作紀(jì)實.我每次到學(xué)校隨訪后能及時填寫督導(dǎo)工作記錄表,實事求是地反映學(xué)校的典型經(jīng)驗、做法和存在的問題與不足;根據(jù)學(xué)校實際,如實向上級反映學(xué)校在辦學(xué)中的困難和要求。
在工作中自己覺得還是能找準(zhǔn)位置,到學(xué)校以后不以"欽差大臣"自居,把自己定位在為學(xué)校工作查缺補漏、總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點上.即便發(fā)現(xiàn)學(xué)校在工作中存在問題,也不報挑剔批評的態(tài)度而是用協(xié)商的口吻提出改進意見.這樣做易于對方接受,同時讓對方感受的你的真誠,在愉快的接受你的意見的同時也增進了與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的感情,從而促進了工作的開展。
一年來雖然做了一些工作,基本上完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作,但離上級要求,還有很大的差距.首先,我感到自己在教育教學(xué)理論、教育法規(guī)等知識掌握的還不夠.在工作中不能很好地利用理論知識和政策法規(guī)指導(dǎo)自己,和對學(xué)校給以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作;其次,自己對督導(dǎo)工作的規(guī)程及相關(guān)的業(yè)務(wù)掌握的還不夠,遇到一些具體問題不能夠科學(xué)準(zhǔn)確地予以處理.今后我將不斷地的努力探索和學(xué)習(xí),不斷提高自己的政策理論水平,在教育局督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下,做好本職工作,為訥河教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇十
結(jié)合支部的特點，對照交通局正在開展的“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象“活動內(nèi)容，制定了本公司創(chuàng)先爭優(yōu)，實施方案。
實施方案中有三大點內(nèi)容;。
(1)提高重要性，必要性的認識。
(2)緊密圍繞中心工作開展活動。
(3)以黨織組和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，帶動整個單位創(chuàng)先爭優(yōu)。
(1)支部同上級裝卸運輸公司黨委簽訂了關(guān)于支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動六項承諾書。
(2)支部對在職黨員個人簽訂了五項內(nèi)容承諾書，其中出租車司機黨員兩名，也參加了黨員創(chuàng)先爭優(yōu)承諾書的簽訂。
(3)對照實施方案內(nèi)容;在開展“內(nèi)強素質(zhì)外樹形象“活動內(nèi)容方面，在出租車司機黨員中選了兩名表現(xiàn)突出的黨員，作為黨員示范車，并做了標(biāo)志牌，放在出租車前排明顯的位置，展示給乘客，樹立黨員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)形象，樹立黨員在“創(chuàng)先爭優(yōu)“活動中，真正做好“五帶頭“的形象，時刻鞭策著自己，黨員示范車取得了初步的社會效益。
(4)在活動期間黨員能以身作則，努力做到“五帶頭”;學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)佳績、服務(wù)群眾、遵紀(jì)守法、弘揚正氣，并按照黨章的要求;在工作實線中很好的結(jié)合起來，對企業(yè)文明規(guī)范化管理等方面，取到了很好的推動作用。
(5)支部按照承諾的要求;加強了支部組織建設(shè)，堅持“三會一課“制度，按熱照黨員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展xxx員，20xx年度，已吸收發(fā)展兩名預(yù)備黨員，并進行了考評核審工作，為黨組織吸收了新鮮血液。
總之在20xx年七月開展的黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)“活動以來，支部和黨員能努力對照承諾做好各項工作，始終與xxx保持一致，不斷加強黨章的學(xué)習(xí)，關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀“理論的學(xué)習(xí)，不斷增強黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，和黨員的先鋒模范作用。
支部決心在新的一年里，發(fā)揚成績，克服不足，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，始終與xxx保持一致，執(zhí)行黨的決議，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，力爭做出更好的成績。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇十一
落實“雙減”政策，是一場“減”與“增”的博弈，要做到兩者的平衡，則需要回歸教育初心，落實“立德樹人”根本任務(wù)，努力探索“五育融合”育人路徑，促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。
xx區(qū)第二小學(xué)建校50年來，始終秉承“以人為本”育人理念，立足“雙減”背景，學(xué)校提出構(gòu)建“一體化”育人新格局，從管理體系、教學(xué)模式、資源供給等維度開展創(chuàng)新實踐，力求成就每一位教師和孩子，讓每個孩子都有人生出彩的機會！
學(xué)校打破以往固有的學(xué)科制教研組管理體系，以“學(xué)生”為核心，對全校教師重新排兵布陣。實行年級組制課后服務(wù)模式，將所有教師分入六個年級組，組內(nèi)人員均由本年級不同學(xué)科教師組成，實現(xiàn)低重心、扁平化、高效能的管理，把管理重心下移，把管理關(guān)口前移，加強了彼此間的溝通與協(xié)調(diào)，形成育人合力。
（一）發(fā)揮年級主體作用，量身定制，關(guān)注每一名學(xué)生的成長。
以年級為單位，體量小，更利于兼顧學(xué)生的個體需求。基于校級課后服務(wù)方案的引領(lǐng)，積極發(fā)揮各年級組的主體作用，在開學(xué)第一周，面向?qū)W生、家長進行了需求調(diào)研，為本年級學(xué)生量身定制課后服務(wù)方案，不僅做到了“一年（級）一策”，也做到了“一班一策”，爭取實現(xiàn)“一生一策”。
（二）年級組長自主統(tǒng)籌，靈活調(diào)控，確保教師彈性上下班。
各年級組的人員安排由組長結(jié)合組內(nèi)情況，進行自主統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。原則上當(dāng)日第一節(jié)及以上，沒有授課任務(wù)的教師可9：00到崗上班。當(dāng)日16：30后沒有工作任務(wù)的教師即可下班。同時，我們在校內(nèi)還設(shè)置了茶歇室、休息室，使老師們不離校也能彈性工作。另外，對于時間上不好調(diào)配錯峰的崗位，從崗位績效給予教師認可。
目前，學(xué)校100%的教師都能夠?qū)崿F(xiàn)每周兩次以上的彈性上下班，讓教師感受到學(xué)校的“暖心、真心”，才能實現(xiàn)育人中的“用心、精心”。
（三）“雙組長”管理，保障年級工作“雙統(tǒng)籌”
為高效推進管理工作，每年級都有一名行政干部進組，與年級大組長形成“雙組長”負責(zé)制，保障日常管理與業(yè)務(wù)管理“雙統(tǒng)籌”。實現(xiàn)對年級工作的高位引領(lǐng)，深度指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)、有效落實。
（四）學(xué)科共融，智慧共享，助力“五育并舉”落地生根。
各年級組每周固定時間召開一次組會，以育人為目標(biāo)，聚焦學(xué)生成長，所有學(xué)科教師共同研討未來一周作業(yè)設(shè)計，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量與內(nèi)容，開展課業(yè)輔導(dǎo)集體備課等等，促進了學(xué)科間的融合，將五育并舉落到實處。作業(yè)研討結(jié)果由組長與行政干部確認后，將于每周一在年級公示區(qū)進行公示。
如何以減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)為杠桿，撬動學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展？學(xué)校從供給側(cè)和需求側(cè)雙向發(fā)力，重效能，促提升，逐步探索出一條“以學(xué)生為中心”的“教學(xué)評改”一體化學(xué)習(xí)閉環(huán)模式。
（一）以“一體化”為課題，構(gòu)建“二個一”改革機制。
1、形成一個教學(xué)體系。即在學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)下，將教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)過程、作業(yè)反饋和教學(xué)改進整合成一個一體化的“教學(xué)評改”體系。
2、突出一個核心內(nèi)容。即將“作業(yè)”作為檢驗學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達成的核心內(nèi)容。學(xué)校制定了作業(yè)“三步走”原則，即，把作業(yè)設(shè)計作為教學(xué)設(shè)計的重要部分；把作業(yè)實施作為學(xué)習(xí)評價的重要依據(jù)；把作業(yè)效果作為教學(xué)改進的核心標(biāo)準(zhǔn)，共同勾勒出教與學(xué)的同心圓。
（二）以“作業(yè)設(shè)計”為目標(biāo)，聚焦源頭治理。
1、形成大單元作業(yè)設(shè)計任務(wù)鏈。學(xué)校提出“大單元作業(yè)任務(wù)”的理念，將任務(wù)鏈引入單元作業(yè)的設(shè)計中。明確學(xué)生的作業(yè)設(shè)計與課堂教學(xué)是不能脫離的，在備課時我們就應(yīng)結(jié)合單元和課時教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情、學(xué)習(xí)目標(biāo)，提前設(shè)計好單元作業(yè)及每節(jié)課的課堂練習(xí)、課后作業(yè)。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作始終堅持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點，導(dǎo)有目標(biāo)；以督促改，以導(dǎo)促建”的工作效果。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，現(xiàn)就本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進行總結(jié)。
依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構(gòu)和教師隊伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格督查課程開全和課時開足情況，嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象。
1、督查隊伍管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴(yán)格落實崗位責(zé)任制、考核與獎懲制度，增強激勵導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。
2、督查德育管理情況。
（1）督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計德育目標(biāo)，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。
（2）督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強化了教師隊伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面。
（3）督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實到位，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的三結(jié)合。
3、督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學(xué)生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學(xué)學(xué)科教師的演示實驗和學(xué)生分組實驗開設(shè)率進行督查。定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。深入課堂，推門聽課，及時有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，督查學(xué)校加強科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理，特別是在學(xué)生的興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
4、督查科研管理情況。督查學(xué)校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構(gòu)、隊伍，以及制度落實情況。督導(dǎo)教研計劃的執(zhí)行情況，調(diào)動教師參加教研課改研究工作的積極性。
5、督查安全教育情況。督查學(xué)校認真落實安全教育目標(biāo)責(zé)任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會影響的違規(guī)、違紀(jì)行為。在全面落實安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強校舍實施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。
6、督查教育經(jīng)費管理情況。督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費制情況和要求，學(xué)校設(shè)立公開欄，公開收費的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。通過對學(xué)校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費現(xiàn)象。多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級部門爭取資金或設(shè)施、設(shè)備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著。
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，責(zé)任督學(xué)能夠履行督學(xué)工作職責(zé)，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù)。今年的督導(dǎo)工作還存在沒有做到隨時隨地，有時也礙于人情沒有進行直言不諱的指出不足之處，怕督導(dǎo)工作得罪人，工作中有畏難情緒。今后，要加強自身的學(xué)習(xí)，樹立新的教育思想觀念，加大工作力度，把教學(xué)督導(dǎo)工作做得更好。，同時對于本學(xué)年在督導(dǎo)工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學(xué)的職責(zé)。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇一
作為一名兼職督學(xué)，既要出色完成自己所在學(xué)校的日常工作，又要兼顧自己學(xué)校的督學(xué)工作，這就要求我們必須具備良好的心態(tài)和責(zé)任感。明確自己既是學(xué)校教育教學(xué)活動的參與者，是學(xué)校的主人，又是學(xué)校工作存在問題的調(diào)查者、發(fā)現(xiàn)者、指導(dǎo)者，是客人。是學(xué)校教師的伙伴、貼心人，是學(xué)校校長的助手和諍友。那么，如何開展好學(xué)校的教育督導(dǎo)工作，我淺談下個人的想法與見解。
首先要明確督學(xué)工作的性質(zhì)是服務(wù)于學(xué)校工作的。要加強對學(xué)校工作的指導(dǎo)，通過對學(xué)校工作的督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，客觀地指出問題；要注重密切兼職督學(xué)與學(xué)校的聯(lián)系，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師一起研究解決問題的辦法，及時的解決問題，使學(xué)校在正常、規(guī)范的軌道上運行；要善于發(fā)現(xiàn)、及時總結(jié)和推廣學(xué)校自主發(fā)展、特色建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面的經(jīng)驗，達到學(xué)校不斷進步、良性發(fā)展的目的。其次，要從以下幾個常規(guī)方面著手，開展好督學(xué)工作。
試想，一個連本職工作都搞不好的人，如何去指導(dǎo)別人，又怎能讓人信服。
認真填寫督導(dǎo)活動報告單，進行綜合分析整理，及時交送上級督導(dǎo)部門。要及時總結(jié)工作經(jīng)驗，將開展督導(dǎo)工作和學(xué)校管理的理念、經(jīng)驗、創(chuàng)意匯集起來，針對督導(dǎo)工作和學(xué)校管理存在的問題，向上級督導(dǎo)部門提交整改工作的意見和建議。
關(guān)注教育教學(xué)有關(guān)的熱點問題，深入群眾，掌握群眾對學(xué)校的看法和意見；深入開展調(diào)研活動、及時發(fā)現(xiàn)和時總結(jié)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面的經(jīng)驗。把學(xué)校好的經(jīng)驗和做法及相關(guān)問題向上級督導(dǎo)部門或縣教育主管部門及時反映。要按時完成上級教育督部門臨時托交的任務(wù)。
以最大努力，調(diào)動社會各領(lǐng)域力量為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，使學(xué)校不斷進步。
督學(xué)在學(xué)校開展工作，既要能要實事求是地與學(xué)校共同找出存在的問題，一起分析問題，反饋問題，又要善于挖掘?qū)W校的亮點和特色，加以總結(jié)和推廣。督導(dǎo)的方法不是把學(xué)校教師集中起來開個會、做個報告、提些要求，而是隨意地和教師拉拉家常，和學(xué)生問問話，和家長嘮嘮嗑，進教室聽聽課，參加參加學(xué)校的活動。當(dāng)然，隨意的，但是有心的。只有通過隨意的走、訪、看、聊，才能得到真實的東西，才能發(fā)現(xiàn)問題。也只有以平和的心態(tài)，才能與學(xué)校一起分析問題，找尋出解決問題的辦法和途徑。
總之，學(xué)校的兼職督學(xué)，工作任務(wù)重，覆蓋了學(xué)校工作方方面面；壓力大，既要帶頭把學(xué)校工作搞好，又要樹德立范。因此，要求我們必須認真學(xué)習(xí)國家督導(dǎo)條例，提高自身素質(zhì)，不斷加強與學(xué)校各的密切聯(lián)系，牢固樹立以服務(wù)為宗旨，以督導(dǎo)為手段，以促進學(xué)校進步為目的，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促進學(xué)校辦學(xué)特色的建立，使學(xué)校真正變成群眾滿意、社會放心、孩子快樂的教育典范。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇二
擔(dān)任督學(xué)工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔(dān)起責(zé)任。因此認真學(xué)習(xí)是必不可少的，通過學(xué)習(xí)xxx《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》，以及區(qū)教育局的培訓(xùn)，我對責(zé)任區(qū)督學(xué)工作的意義、任務(wù)有了初步的認識，明確了工作的責(zé)任，認準(zhǔn)自己的身份定位。以學(xué)習(xí)者、研究者、促進者身份進入校園，盡量不給校園增加麻煩，給校園帶去實實在在的幫助，讓校園能樂意接受此事，并能利用督學(xué)機會促進校園發(fā)展。在督學(xué)過程中，自己深入到一線，深入到校園一日生活中，在與其它督學(xué)的交流、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，彌補了在管理崗位上的不足。
二、校園變化喜人。
因督學(xué)要深入校園看半日活動，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而常規(guī)建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入園督導(dǎo)，促使校園日常工作不敢懈怠，對校園是壓力、也是動力。經(jīng)過督導(dǎo)，大多校園管理更加規(guī)范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導(dǎo)的xxxx校園、xxx校園等民辦公益性校園進步明顯，辦園水平不斷提升。
(一)突破督導(dǎo)瓶頸。經(jīng)過4年督學(xué)，雖然取得一些成績，但對于部分起點較高的校園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng)新督導(dǎo)工作上下功夫，找準(zhǔn)此類校園問題，促進其良性發(fā)展。我自己的責(zé)任園所：xxx校園、xx校園、xxxx幼稚園、xxx校園等4所校園也屬于此類情況。下一步，對于3所一級園重點督科研課題及課程建設(shè)，xxx校園重點督游戲及師資培養(yǎng)，同時爭取外援(專家)對他們進行診斷，幫助校園進一步做實做亮特色，提升影響力。
(二)加強自身學(xué)習(xí)。責(zé)任區(qū)督學(xué)工作是原則性、技術(shù)性并重的工作，要成為一個優(yōu)秀督學(xué)，必須加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓(xùn)，通過自學(xué)等方式，提高自身專業(yè)能力，盡力達到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督學(xué)效果。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇三
以黨的*屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，按照《中華*共和國教育督導(dǎo)條例》和《湖南省教育督導(dǎo)條例》，依據(jù)督學(xué)責(zé)任區(qū)的“八項”工作制度的要求，加大對責(zé)任區(qū)各校工作的督促、檢查和指導(dǎo)力度，扎實推進合格學(xué)校建設(shè)，不斷規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。努力促進責(zé)任區(qū)內(nèi)各學(xué)校的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步實現(xiàn)教育公平。
二、工作目標(biāo)。
1、加強學(xué)校班子建設(shè)，打造團結(jié)務(wù)實、勤政廉潔，富有戰(zhàn)斗力的學(xué)校干部隊伍。
2、加強教師培訓(xùn)，培養(yǎng)大批思想上進、業(yè)務(wù)能力強的教師，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
3、責(zé)任區(qū)內(nèi)各校有正確的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，辦學(xué)行為規(guī)范。
4、加大學(xué)校常規(guī)工作檢查力度，加強畢業(yè)班工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在初中畢業(yè)會考綠洲中學(xué)力爭前5名，小學(xué)質(zhì)量檢測中四所小學(xué)進入前5名，兩所學(xué)校進入前10名。
5、確保國家惠民政策的落實，無亂收費行為發(fā)生。
6、規(guī)范辦學(xué)行為，杜絕教師有償家教；濫訂教輔資料。
7、加大安全工作的督促和檢查力度，爭取責(zé)任區(qū)各校無重大安全事故發(fā)生。
8、加強對合格公私立幼兒園建設(shè)的督查和指導(dǎo)。
三、基本情況分析。
長鋪片督學(xué)責(zé)任區(qū)轄長鋪鎮(zhèn)、長鋪鄉(xiāng)、關(guān)峽鄉(xiāng)，3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共7所公立中、小學(xué)校，4所私立學(xué)校，20所幼兒園。大多數(shù)學(xué)校班子團結(jié)務(wù)實，有較強的凝聚力，有實干精神，學(xué)校工作有條不紊。絕大多數(shù)教師思想道德覺悟較高，敬業(yè)精神較強，教學(xué)功底較扎實，但部分學(xué)校*教師缺乏，師資結(jié)構(gòu)不合理，教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重。縣城學(xué)校大班額現(xiàn)象普遍，班額嚴(yán)重超員，家長意見大，教師負擔(dān)過重。縣城學(xué)校因鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼不到位嚴(yán)重影響教師教學(xué)積極*。轄區(qū)通過幾年來的督查，常規(guī)教學(xué)得到普遍提高，教師工作積極*不同程度提高；近一年來有所下滑。
四、主要措施。
（一）、加強學(xué)校班子建設(shè)，不斷提高班子的戰(zhàn)斗力。
1、黨風(fēng)廉政建設(shè)常抓不懈。根據(jù)局黨委工作部署，開展黨員干部廉潔教育，嚴(yán)禁教師“三亂”行為，創(chuàng)建*有序的教育環(huán)境。
2、通過各種途徑，提高班子的工作能力。班子成員要擺正自己的位置，正確處理好班子之間的關(guān)系，積極主動的做好自己的本職工作。片區(qū)辦公室每次到學(xué)校檢查時，不忘對班子情況的考察和幫助。逐步形成結(jié)論*意見，為暑假教育局對學(xué)校班子調(diào)整時提供參考。
3、加強學(xué)校*管理。各校建立健全教代會制度，充分發(fā)揮教代會的作用，不斷完善校務(wù)公開。將學(xué)校各項管理納入制度化軌道，實行*管理、*理財、*決策和*監(jiān)督。充分發(fā)揮教職工積極*、主動*和創(chuàng)造*，不斷增強責(zé)任感和主人翁意識。
（二）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的整體水平。
1、加強師德建設(shè)，廣泛宣傳、認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師要為人師表，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，全面宣傳先進教師的典型事跡，培育敬業(yè)愛崗、無私奉獻的師德風(fēng)范。
2、促進教師*水平的提高。重視教師的新課改培訓(xùn)，重視教研教改工作。通過“送出去”、“請進來”等方式，學(xué)習(xí)先進的教育理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、建立科學(xué)的對教師的評價體系，消除“干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干與不干一個樣”的平均主義思想，在分配績效*時，盡可能的做到按勞分配。從而調(diào)動教師的積極*。
（三）加大安全工作督查力度。
重視平安校園創(chuàng)建，強化學(xué)校內(nèi)部管理。建立健全門衛(wèi)、值班、安檢、消防等一系列安全保衛(wèi)制度，對財務(wù)室、電腦室、實驗室等重要部位，要強化安保；加強對食品衛(wèi)生的安全檢查，提高食堂工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強對校車的管理，加強安全教育，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力，杜絕安全事故的發(fā)生。
（四）、加大常規(guī)工作的督查力度。
1、加強對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的情況的檢查和指導(dǎo)，努力打造高效課堂。
2、積極開展多種形式的教研、教改活動。
3、加大對關(guān)峽各村小學(xué)管理的力度，消除村小“天高皇帝遠”的思想，使村小的辦學(xué)思想和辦學(xué)行為逐步規(guī)范。
（五）、及時匯報或通報督查情況。
1、責(zé)任區(qū)辦公室每月5日前向教育局匯報上月的工作情況，自覺接受局領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督。
2、責(zé)任區(qū)辦公室對每次重要檢查，都要下發(fā)通報，并定期跟蹤。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇四
在過去的一年里，本人認真研讀教育督導(dǎo)工作方面的政策法規(guī)，認真學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件和計劃，明確了督導(dǎo)政策，熟悉了教育政策法規(guī)，提高了認識，奠定了有序、有效開展督導(dǎo)工作的良好基礎(chǔ)。
通過隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校進行督查。督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、教育教學(xué)研究、教育現(xiàn)代化先進創(chuàng)建等方面都做出了不小的成績；同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，及時向?qū)W校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改。
值得肯定的方面有：
各校都能按時舉行升旗儀式，開動腦筋，創(chuàng)新形式、提升教育內(nèi)涵、提高教育效果。制定、執(zhí)行考勤制度，師生出勤正常；教師備課認真，課堂能體現(xiàn)課改精神；課程開設(shè)全，且上足、上好；作業(yè)量適中，批閱認真；學(xué)校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展，作業(yè)教案都有檢查記錄。
校園安全工作，領(lǐng)導(dǎo)重視、制度齊全、責(zé)任明確、執(zhí)行有力。定期巡視、排查到位，有臺賬，做到了防患于未然。防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長一封信、安全警示牌等。有多種應(yīng)急預(yù)案，并組織演練。
十分重視教育科研工作，重視通過校本培訓(xùn)、課題研究來提高教師、發(fā)展教師。以活力課堂為抓手，以常態(tài)課為主陣地，從有效備課、有效教學(xué)、有效訓(xùn)練入手，提高課題效果。立足校本教研、培訓(xùn)，抓好集體備課；抓實骨干教師示范課、顧問指導(dǎo)課、支教團教師引領(lǐng)課等，多形式打磨課堂教學(xué)，促進教師理念更新、方法改進、效率提高。均能從教育教學(xué)實踐為出發(fā)，以提高實用效果為目的，扎實開展課題研究，腳步堅定、踏石有痕，過程資料豐富，效果明顯。積極開展學(xué)生社團活動，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘?qū)W生多方面興趣和潛能，為學(xué)生發(fā)展奠定更寬、更厚、更適合自己正能量發(fā)揮的厚實基礎(chǔ)！
教育現(xiàn)代化先進學(xué)校，是學(xué)校迫在眉睫的任務(wù)。學(xué)校能夠?qū)φ諛?biāo)準(zhǔn)，尋找差距，積極行動。不斷在優(yōu)化校園環(huán)境，完善辦學(xué)條件，多媒體、圖書、實驗室等，得到更新和改善；教育現(xiàn)代化內(nèi)涵，得到不斷豐富和提升。
存在的主要問題：
個別學(xué)校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別教研活動開展流于形式，不能深入。
個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強；個別老師在處理學(xué)生問題時，顯得急躁、簡單，偶爾有變相體罰的行為。
主要建議：
2016年1月。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇五
為了不斷適應(yīng)新的工作環(huán)境、新的工作內(nèi)容、新的工作對象和崗位要求，我認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要理論、相關(guān)的政策法規(guī)和制度，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，學(xué)習(xí)他們好的工作經(jīng)驗和工作方法，深入一線了解教育教學(xué)情況。工作態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎，在督導(dǎo)工作的實踐中，我深刻認識到：教學(xué)督導(dǎo)是一門科學(xué)，必須認真學(xué)習(xí)，才能更好發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的作用。把強化自身素質(zhì)作為做好督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。工作中不斷地思考和總結(jié)經(jīng)驗，增強運用科學(xué)發(fā)展觀的觀點和方法推動督導(dǎo)工作的意識和能力。在實踐中邊學(xué)邊干，用理論來指導(dǎo)實踐，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。
(一)強化教學(xué)督導(dǎo)，促進新課程改革。
我經(jīng)常深入課堂，主要面向一線教師學(xué)習(xí)，聽課過程中，兼顧教風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查。對課堂教學(xué)中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。同時，對教導(dǎo)處在新課程改革方面實施督查，總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗。本學(xué)期，隨班聽課，課后與任課教師互相交流。教學(xué)督導(dǎo)在工作過程中，我堅持原則，注意方法，取得了良好的工作效果。對教師的點滴進步，給予充分的肯定，實事求是地對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果作客觀分析評價，幫助、關(guān)心教師尤其是青年教師不斷提高素質(zhì)和教學(xué)水平，工作中倡導(dǎo)“以人為本，和諧督導(dǎo)”的理念，強化為教學(xué)服務(wù)的意識。許多教師在與教學(xué)督導(dǎo)反饋交流后，都希望在以后的教學(xué)中得到進一步的指導(dǎo)，廣大教師和相關(guān)部門對教學(xué)督導(dǎo)工作也給予了積極的支持和配合。在促進教學(xué)改革、加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮作用。
(二)加強常規(guī)督查，促進常規(guī)工作規(guī)范化。
1、加強教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控檢查。學(xué)校根據(jù)教育局的文件精神，對教學(xué)常規(guī)工作實行“周查、月查、期末查”的制度進行調(diào)研。重點督導(dǎo)教師執(zhí)行教學(xué)計劃、備課、教學(xué)進度、作業(yè)批改、后進生的輔導(dǎo)情況及實踐性教學(xué)活動的開展情況等。通過檢查認為：教學(xué)運行良好，絕大多數(shù)老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范較好，能按“學(xué)期授課計劃”授課，集體備課能按要求實施。但在督查的過程，我也發(fā)現(xiàn)了存在的問題：如排課，低年級的作業(yè)不夠整潔，老師的批改，激勵性語言過少，個別教師甚至沒有等。
2、對開展陽光體育活動認真督查：為了學(xué)生健康成長，根據(jù)教育局文件精神，我認真督導(dǎo)體育組積極開展陽光體育活動，各班體育活動有計劃、有安排表。同時，為豐富學(xué)生的校園生活，我們積極組織學(xué)生開展大課間活動，大課間活動有老師組織，活動內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子、打乒乓球、打籃球、打羽毛球及各種游戲等?；顒佑杏涗?、有圖片資料。
(三)積極開展跟蹤調(diào)查，廣泛聽取群眾建議。
我認真收集、整理、反饋教學(xué)動態(tài)信息，廣泛了解教育教學(xué)情況，對突出的問題進行跟蹤調(diào)查，廣泛聽取師生對教學(xué)工作的意見，聽取教師在實踐教學(xué)、開展教改活動情況的意見和建議。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、大家上午好:。
根據(jù)國家、省、市、縣關(guān)于中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的相關(guān)文件和**局長的講話精神，結(jié)合我縣督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的實際，從責(zé)任督學(xué)實施經(jīng)常性督導(dǎo)的基本形式、基本程序、基本方法、需要注意的幾個問題等四個方面內(nèi)容和大家共同學(xué)習(xí)、理解責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。
為了更好的完成督導(dǎo)任務(wù)，責(zé)任督學(xué)在對學(xué)校開展經(jīng)常性督導(dǎo)活動時，一般可采用責(zé)任督學(xué)單獨督導(dǎo)、責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組督導(dǎo)和全縣統(tǒng)一組織督導(dǎo)三種形式進行；督導(dǎo)時，可以事先不通知被督導(dǎo)學(xué)校，隨機實施經(jīng)常性督導(dǎo)，也可以根據(jù)督導(dǎo)需要，提前要求學(xué)校就有關(guān)事項進行準(zhǔn)備，協(xié)助開展督導(dǎo)工作。
這是責(zé)任督學(xué)的常規(guī)性工作，重在調(diào)研與指導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)開展督導(dǎo)工作時應(yīng)出示督學(xué)證,依據(jù)月工作計劃和年度督導(dǎo)工作計劃，一般單獨對本人所負責(zé)學(xué)校的校務(wù)管理與執(zhí)行情況；學(xué)校招生、收費、擇校情況；課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況；學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉、體質(zhì)健康和課業(yè)負擔(dān)情況；教師職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展情況；校園及周邊安全、學(xué)生交通安全及管理情況；食品、飲水衛(wèi)生安全及食堂、宿舍衛(wèi)生和管理情況；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等文化建設(shè)情況以及學(xué)校的常規(guī)管理工作，進行客觀、公正的經(jīng)常性督導(dǎo)，每學(xué)期至少4次，并視情況可隨時進行督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)每次督導(dǎo)都要規(guī)范整理督導(dǎo)工作記錄、評價結(jié)果、督導(dǎo)建議、反思、總結(jié)、匯報，認真填寫《**縣責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)報告單》，督導(dǎo)結(jié)束后一并交督導(dǎo)室備案，同時提醒被督導(dǎo)學(xué)校填寫并上報《**縣責(zé)任區(qū)學(xué)?；貓?zhí)單》。所有資料要歸類存檔，作為責(zé)任督學(xué)業(yè)務(wù)檔案的重要資料和考核責(zé)任督學(xué)工作業(yè)績的重要依據(jù)。
就是根據(jù)督學(xué)責(zé)任區(qū)內(nèi)的熱點、難點問題進行的專項督導(dǎo)，重在監(jiān)督與整改。主要對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的招生、擇校、分班、排座、收費、亂辦班、亂訂資料等問題分組進行督導(dǎo)檢查。根據(jù)實際情況和工作需要，也可以以督學(xué)責(zé)任區(qū)為單位集體進行督導(dǎo)，由督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組組長組織協(xié)調(diào)，還可以依托督學(xué)責(zé)任區(qū)進行聯(lián)合督導(dǎo)、交叉督導(dǎo)、流動督導(dǎo)等。督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組每學(xué)期至少要開展一次督導(dǎo)活動，督導(dǎo)組督導(dǎo)活動計劃必須報督導(dǎo)室審批備案，督導(dǎo)組督導(dǎo)活動結(jié)果要向督導(dǎo)室匯報。
這是由督導(dǎo)室牽頭，相關(guān)部門參加，縣里成立督導(dǎo)評估組，對學(xué)校落實教育局年度重點工作情況進行的經(jīng)常性督導(dǎo)、專項督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)，重在檢查與評估。每次督導(dǎo)人員、督導(dǎo)內(nèi)容、督導(dǎo)時間、督導(dǎo)事項和工作方式等根據(jù)工作需要由督導(dǎo)室確定，報教育局批準(zhǔn)后實施，評估結(jié)果作為評價學(xué)校和校長的主要依據(jù)。
責(zé)任督學(xué)在對學(xué)校實施經(jīng)常性督導(dǎo)的過程中，要按照國家、省、市、縣關(guān)于中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的《辦法》、《規(guī)程》、《守則》、《細則》、《意見》和《方案》規(guī)定的基本職責(zé)和方法程序進行督導(dǎo)，主要可以采取制定計劃、依法督導(dǎo)、現(xiàn)場反饋、總結(jié)匯報、跟蹤整改“五步”流程開展工作。
責(zé)任督學(xué)應(yīng)根據(jù)督導(dǎo)室年度工作計劃及安排，針對教育領(lǐng)域存在的突出問題，結(jié)合所負責(zé)學(xué)校實際情況，制定月工作計劃和年度督導(dǎo)工作計劃，報督導(dǎo)室審核備案；責(zé)任督學(xué)每次入校督導(dǎo)前都要制定具體的督導(dǎo)方案或計劃，明確督導(dǎo)任務(wù)和督導(dǎo)重點，準(zhǔn)備好調(diào)研提綱、問卷、制表等評估工具，填寫學(xué)校督導(dǎo)報告單，包括被督導(dǎo)學(xué)校、入校時間、督導(dǎo)的目的、內(nèi)容、方法、手段等，認真做好各項準(zhǔn)備工作。
責(zé)任督學(xué)在開展督導(dǎo)過程中，要堅持以促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、全面實施素質(zhì)教育為重點；要堅持依法依規(guī)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和程序；要堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重；要堅持實事求是、客觀公正的基本原則。按照經(jīng)常性督導(dǎo)計劃開展督導(dǎo)工作，每次進行經(jīng)常性督導(dǎo)時，可通過記錄、拍照、錄音、復(fù)制文件等方式，對現(xiàn)狀、問題、意見等做好翔實的督導(dǎo)記錄。要受理、核實相關(guān)舉報和投訴，責(zé)任督學(xué)對于接到職責(zé)范圍以內(nèi)的舉報和投訴，應(yīng)當(dāng)積極調(diào)查、核實和處理；對于接到屬于職責(zé)范圍以外的舉報和投訴，應(yīng)當(dāng)按照行政管理權(quán)限移交有關(guān)部門，積極配合調(diào)查、核實和處理。對于所負責(zé)學(xué)校發(fā)生的突發(fā)事件或重大事故，責(zé)任督學(xué)應(yīng)在接報后及時趕赴現(xiàn)場，并協(xié)調(diào)和督促有關(guān)部門進行處置，及時了解、上報有關(guān)情況。
督導(dǎo)評估結(jié)束前，責(zé)任督學(xué)應(yīng)獨立做好督導(dǎo)工作總結(jié)，主要包括督導(dǎo)工作的基本情況、任務(wù)完成情況、實際效果、主要收獲與體會、存在的問題與改進建議等，形成書面反饋意見，并當(dāng)即向?qū)W校進行反饋，主動和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流與溝通，學(xué)?？梢詫Σ煌庖娺M行申辯，達成雙方對反饋意見的共識。
責(zé)任督學(xué)應(yīng)獨立完成月度和年度的督導(dǎo)工作報告，每學(xué)期完成一份有較高價值的督導(dǎo)調(diào)研報告，以書面形式向督導(dǎo)室報告情況，作為領(lǐng)導(dǎo)決策、相關(guān)部門和學(xué)校改進工作的重要依據(jù)，同時接受責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查和考核。
責(zé)任督學(xué)在督導(dǎo)過程中，要做好回訪與督促整改工作。要堅持對上次督導(dǎo)反饋提出的整改問題進行跟蹤回訪，一抓到底，直至符合要求。發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在違法違規(guī)行為或者危及師生生命安全隱患等重大問題，應(yīng)立即責(zé)成學(xué)校馬上整改，并書面報告督導(dǎo)室，由督導(dǎo)室向?qū)W校發(fā)出《督導(dǎo)整改通知書》。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)《督導(dǎo)整改通知書》進行限期整改。責(zé)任督學(xué)應(yīng)根據(jù)《督導(dǎo)整改通知書》要求，及時核查學(xué)校整改意見的落實情況，對限期內(nèi)沒有及時處理或整改落實不到位的，應(yīng)當(dāng)督促有關(guān)部門認真及時處理，對于情節(jié)嚴(yán)重、造成不良后果的應(yīng)及時報告督導(dǎo)室，并建議教育局對相關(guān)人員進行問責(zé)。
為了更好的履行責(zé)任督學(xué)職責(zé)，對學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)進行監(jiān)督；對學(xué)校管理和教育教學(xué)進行指導(dǎo)；總結(jié)樹立典型、推廣先進經(jīng)驗；發(fā)現(xiàn)問題并督促學(xué)校整改；督促和協(xié)調(diào)有關(guān)部門受理、核實相關(guān)舉報和投訴；向教育督導(dǎo)部門報告情況，并向政府有關(guān)部門提出意見和建議。責(zé)任督學(xué)在督導(dǎo)過程中，可以要求被督導(dǎo)學(xué)校提供相關(guān)文件、資料，就有關(guān)問題做出說明，指派人員協(xié)助開展工作?？刹扇《喾N方式了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，除通過筆記、拍照、錄音、復(fù)制文件等方法進行督導(dǎo)記錄外，至少還可以采取以下12種方式進行督導(dǎo)。
每學(xué)期至少列席一次學(xué)校工作會議。包括校長辦公會、校務(wù)會、教務(wù)會、教代會等，重點列席與督導(dǎo)事項有關(guān)的會議。列席會議前應(yīng)與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解會議主要議程。綜合了解學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、年度計劃、教研教改、制度建設(shè)、招生、擇校、分班、排座、學(xué)校管理、人事安排、項目建設(shè)、經(jīng)費使用、活動安排、安全工作等方面的情況。（建議學(xué)校主動邀請責(zé)任督學(xué)參加相關(guān)會議）。
責(zé)任督學(xué)可查閱學(xué)校的規(guī)劃、計劃、學(xué)校自評、校務(wù)管理、德育管理、教學(xué)管理、后勤管理、人事管理、財務(wù)管理、安全管理、學(xué)校章程等方面的規(guī)章制度和學(xué)校有關(guān)的會議記錄、活動安排、活動記錄、學(xué)生學(xué)籍檔案、學(xué)生作業(yè)、教師教案、財務(wù)賬目等過程性資料以及相關(guān)的影像資料。應(yīng)尊重學(xué)校的辦學(xué)特色，不宜公開的信息必須嚴(yán)格保密。
責(zé)任督學(xué)可隨時與校長、教師、員工、家長、學(xué)生以及社會人士進行交流。召開教師、學(xué)生或家長座談會，了解學(xué)校管理、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動等情況；也可以走進社區(qū)、學(xué)生家庭及相關(guān)單位，座談了解群眾對學(xué)校工作的意見；必要時可通過暗訪、承諾保密單獨訪談等方式進行訪談。工作中注意保護走訪調(diào)查的對象，鼓勵其說真話、講實情。
責(zé)任督學(xué)可依據(jù)督導(dǎo)事項設(shè)定調(diào)查問卷，以適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)開展調(diào)查，全面了解學(xué)校真實情況或師生訴求。依據(jù)督導(dǎo)事項確定調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查范圍，采用不記名問卷的方式進行調(diào)查。但一定要注意問卷的嚴(yán)密性、問卷對象的代表性和問卷范圍的適中性。
責(zé)任督學(xué)每次入校督導(dǎo)都應(yīng)該至少聽一節(jié)課。聽課要在不影響正常教學(xué)秩序的情況下，以隨機方式進行。選課時應(yīng)綜合考慮所選學(xué)科、年級、班級、任課教師情況，以便對學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理情況、教學(xué)改革情況、教師上課情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班級管理以及班級文化建設(shè)情況等進行了解。做好聽課記錄，課后查看執(zhí)教人的教案、課件和進度等相關(guān)的教學(xué)材料，與教師交流，提出意見和建議。
一是參加教研活動，責(zé)任督學(xué)每學(xué)期至少應(yīng)參加一次學(xué)校開展的集體備課、教材分析會、聽評課、公開課、校本培訓(xùn)、質(zhì)量分析會或課題研究、成果展示等教學(xué)活動，從而全面了解學(xué)校在執(zhí)行課程計劃、常規(guī)教學(xué)管理以及教師研培模式構(gòu)建等方面的教學(xué)工作情況；二是參加學(xué)校文化活動，責(zé)任督學(xué)每學(xué)期至少參加一次學(xué)校開展的師德教育活動、學(xué)生社團活動、家校合作活動、藝術(shù)體育活動、重大節(jié)慶活動等專題教育活動和升旗儀式、課間操、主題班會、社會實踐等常規(guī)教育活動，了解學(xué)校德育工作、師德建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)等教育工作情況。(建議學(xué)校邀請責(zé)任督學(xué)參加相關(guān)活動）。
責(zé)任督學(xué)開展經(jīng)常性督導(dǎo)不只是監(jiān)督、檢查，更重要的是指導(dǎo)和服務(wù)。責(zé)任督學(xué)每學(xué)期至少要進行一次綜合性指導(dǎo)，指導(dǎo)內(nèi)容要圍繞學(xué)校辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃情況、制度建設(shè)情況、年度重點工作落實情況、學(xué)校自評工作開展情況以及義務(wù)教育基本均衡等某類專項督導(dǎo)迎檢準(zhǔn)備工作情況進行，遇有重大督導(dǎo)評估任務(wù)時要隨時入校進行指導(dǎo)檢查，以督促學(xué)校認真開展自檢自評，及時落實整改任務(wù)，有效推動工作落實，做到在協(xié)商中疏導(dǎo)、在服務(wù)中引導(dǎo)、在落實中指導(dǎo)。
教育局和督導(dǎo)室對責(zé)任督學(xué)首次入校指導(dǎo)工作非常重視，認為責(zé)任督學(xué)首次入校督導(dǎo)是以后開展經(jīng)常性督導(dǎo)的關(guān)鍵。培訓(xùn)后，全體責(zé)任督學(xué)要分別深入到所負責(zé)學(xué)校，就學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃等頂層設(shè)計；自評制度建設(shè)；素質(zhì)教育督導(dǎo)評估細則等工作進行指導(dǎo)，以上相關(guān)工作由李主任和包主任做詳細輔導(dǎo)和解讀，我就不展開講了?？傊?，通過耐心的檢查和指導(dǎo)，實現(xiàn)我縣責(zé)任督學(xué)的首次入校經(jīng)常性督導(dǎo)的陣地前移、重心下移，推動教育督導(dǎo)由“集中會診”向“日常保健”轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)我縣今年的源頭督導(dǎo)取得開門紅。
責(zé)任督學(xué)每學(xué)期至少進行一次認真的對教學(xué)樓、辦公樓及教學(xué)用房、警務(wù)室、監(jiān)控設(shè)施、實驗室、儀器庫、旗桿、旗臺、體育器材、學(xué)生宿舍、校外住宿點、食堂、賣店、飲用水、圍墻、廁所、學(xué)生校車管理、建設(shè)工地等設(shè)備設(shè)施及校園周邊安全進行實地檢查，特別強調(diào)，今年責(zé)任督學(xué)首次入校督導(dǎo)，就要對學(xué)校安全進行大排查，注重了解管理、使用、安全、衛(wèi)生等情況，了解學(xué)生活動情況,及時發(fā)現(xiàn)問題，排除安全隱患,杜絕學(xué)校發(fā)生重大安全事故。
調(diào)查研究是責(zé)任督學(xué)了解學(xué)校工作現(xiàn)狀的基本手段，是解決問題推動工作的關(guān)鍵。責(zé)任督學(xué)每學(xué)期至少要通過問卷調(diào)查、隨訪交流或?qū)ｎ}座談等形式，對學(xué)校管理、招生、收費、分班、排座、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、師德師風(fēng)、校風(fēng)校紀(jì)等熱點、難點問題以及群眾投訴或舉報的問題進行一次專題調(diào)研。調(diào)研前要作好充分準(zhǔn)備，調(diào)研過程中要注意保密原則，尤其注意保護查訪對象。調(diào)研結(jié)束后要寫出督導(dǎo)調(diào)研報告。對于調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的突出問題，要對學(xué)校提出整改建議。對于具有傾向性的問題要向有關(guān)部門進行專題報告，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)，進而促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
責(zé)任督學(xué)每學(xué)期要在學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃、自評制度建設(shè)、民主管理、教育教學(xué)改革、校園文化建設(shè)、功能室建設(shè)管理和使用、重點工作安排、重大活動設(shè)計以及評優(yōu)選先等方面提出合理化的意見或建議，并對學(xué)校工作過程實施監(jiān)督和指導(dǎo)，促進學(xué)校健康發(fā)展。
責(zé)任督學(xué)要指導(dǎo)并幫助學(xué)校在辦學(xué)思想與規(guī)范辦學(xué)行為、教育教學(xué)管理、辦學(xué)成效、學(xué)校自主發(fā)展等方面的辦學(xué)成績和辦學(xué)特色進行梳理總結(jié)，每年至少要總結(jié)學(xué)校一個好的作法和經(jīng)驗，對于具有典型性和引領(lǐng)性的特色作法和經(jīng)驗，要及時向督導(dǎo)室及相關(guān)部門或在一定范圍內(nèi)推介，推動學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展。
責(zé)任督學(xué)每次對學(xué)校督導(dǎo)結(jié)束時，都要形成簡要的督導(dǎo)報告，簡要說明督導(dǎo)任務(wù)、督導(dǎo)過程及完成情況，總結(jié)學(xué)校工作的主要成績和經(jīng)驗做法，明確指出存在的問題和不足，提出整改意見或建議等，報告應(yīng)實事求是、觀點鮮明、文字簡練、言之有效。下次入校督導(dǎo)時要跟蹤督查學(xué)校整改落實情況。責(zé)任督學(xué)每年至少要提交1篇具有較高質(zhì)量的督導(dǎo)報告。督導(dǎo)報告可以是針對所負責(zé)學(xué)校的督導(dǎo)情況的綜合報告，也可以就某項重點工作或某個熱點、難點問題督導(dǎo)情況的報告，為區(qū)域內(nèi)教育改革和發(fā)展決策提供參考。
責(zé)任督學(xué)對學(xué)校進行經(jīng)常性督導(dǎo)，要準(zhǔn)備充分，胸有成竹，要有章有序，有法有度，至少應(yīng)該注意以下六個方面的問題。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇七
督學(xué)組是教務(wù)處的左右手，協(xié)助教務(wù)處檢查，聽課，努力提高教師教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的橋梁紐帶。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，我將一學(xué)期來語文督學(xué)組的工作總結(jié)如下：
在教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期進行了四次教案檢查，四次作業(yè)檢查。每次的檢查工作從不走過場，檢查人員自行調(diào)課，在規(guī)定時間到達指定場所，各司其職，認真細致查擺問題，組長如實寫好檢查反饋材料上報教務(wù)處。優(yōu)點表揚，不足督促教師整改。進一步強化了教師的課程理念，備課理念，作業(yè)布置及批改的規(guī)范理念。同時也提高了教師的崗位意識，做到層層把關(guān)，處處落實，環(huán)環(huán)相扣，即誰的工作誰負責(zé)。督學(xué)組成員兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實的工作一學(xué)期也卓有成效。所以語文組的教案、作業(yè)、作文的書寫批閱都很規(guī)范，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
學(xué)校實行推門聽課制度，也是督學(xué)組一貫的做法。聽課除了聽教師講什么，重在聽教師怎么講，是否是有效課堂高效課堂，是否文明施教，依法施教。督導(dǎo)中要求教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。鼓勵教師不出機械重復(fù)的作業(yè)，注重課外積累，拓寬學(xué)生的知識面，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
反思一學(xué)期的工作，我們還有待改進和提高：要加強學(xué)習(xí)，緊跟教育發(fā)展的新形勢，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，與時俱進。樹立新目標(biāo)，把握新動向，適應(yīng)多元的。學(xué)校教育，進一步為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期來，在武隆縣人民政府教育督導(dǎo)室的.領(lǐng)導(dǎo)下，中學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)積極開展工作，為促進全縣中學(xué)教育教學(xué)工作的良性發(fā)展作出了應(yīng)有的努力。
一、明確職責(zé)，找準(zhǔn)方向。
為提升中學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)成員的政策理論水平、明確自己的工作職責(zé)、切實增強督導(dǎo)工作能力，8月31日，中學(xué)責(zé)任區(qū)召開成員會，在武隆縣人民政府督導(dǎo)室學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再次認真學(xué)習(xí)《重慶市教育督導(dǎo)條例》，加深中學(xué)責(zé)任區(qū)成員對相關(guān)政策法規(guī)的的理解和認識；又根據(jù)8月28日武隆縣人民政府督導(dǎo)室召開的會議精神及相關(guān)要求，深入領(lǐng)會工作性質(zhì)，擬定了20xx年秋期工作行事歷；同時，中學(xué)責(zé)任區(qū)每月、每周召開例會，總結(jié)前一階段的工作，及時調(diào)整后期工作。
二、抓住重點，開展工作。
重點一：學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作。
本學(xué)期，中學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)督導(dǎo)室的要求，指導(dǎo)責(zé)任區(qū)各學(xué)校搞好學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作，以此作為督學(xué)和學(xué)校的聯(lián)系紐帶，進行學(xué)校工作的有效督導(dǎo)。
1。學(xué)校教育督導(dǎo)室按要求掛牌、健全制度職責(zé)并開展工作。
2。中學(xué)責(zé)任區(qū)建立中學(xué)督導(dǎo)交流qq群，主要交流督導(dǎo)工作信。
息，分享教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。
重點二：各類專項檢查工作。
1。開學(xué)工作專項檢查。9月1日至10日，中學(xué)責(zé)任區(qū)對我縣十二。
所中學(xué)（包括特殊教育學(xué)校和職業(yè)教育中心）展開了學(xué)校開學(xué)工作的專項督導(dǎo)，包含以下幾方面的內(nèi)容：學(xué)校開學(xué)安全工作專項檢查、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)、學(xué)校"十三五"規(guī)劃。
2。重慶市安全交換大檢查。武隆中學(xué)和實驗中學(xué)分別于9月14日和15日代表我縣的中學(xué)迎接檢查。檢查組這樣評價我縣中學(xué)的安全工作：管理到位，工作扎實。
3。消防安全專項檢查。10月19日至27日，中學(xué)責(zé)任區(qū)到職教中心、特殊學(xué)校和10所單設(shè)中學(xué)開展了消防安全專項檢查工作。檢查組每到一校都實地查看食堂、學(xué)生宿舍、功能室、教師宿舍等消防重點部位，詳細檢查消防設(shè)施設(shè)備配備管理情況，仔細查閱學(xué)校的消防安全相關(guān)資料。檢查發(fā)現(xiàn)：各校都高度重視消防安全工作：責(zé)任落實、管理到位、經(jīng)費、制度都得到保障。每到一校，檢查組都會就一些學(xué)校存在的安全隱患、管理中的漏洞問題與相關(guān)責(zé)任人作認真交換并追蹤整改。
4。義教均衡專項檢查。12月7日至15日，中學(xué)責(zé)任區(qū)分別到責(zé)任區(qū)學(xué)校開展"義教均衡專項檢查"的督導(dǎo)工作，深入了解學(xué)校義教均衡創(chuàng)建的十三個核心指標(biāo)，就一些存在的問題及時與校長和相關(guān)責(zé)任人進行交流反饋，敦促學(xué)校全力做好自身工作。12月16日，責(zé)任區(qū)督學(xué)分別到桐梓中學(xué)、江口中學(xué)、實驗中學(xué)、土坎中學(xué)陪同學(xué)校迎接重慶市"義教均衡"的專項督導(dǎo)。
5。學(xué)校年終績效考核。11月下旬至12月上旬，中學(xué)責(zé)任區(qū)在督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)下，對全縣的中學(xué)開展績效考核工作，包括以下幾方面的內(nèi)容：校長績效考核及學(xué)校獲獎、學(xué)校自主特色發(fā)展目標(biāo)、義教均衡創(chuàng)建工作、教學(xué)常規(guī)專項督導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作。中學(xué)責(zé)任區(qū)撰寫了《全縣中學(xué)教學(xué)常規(guī)專項督導(dǎo)報告》、《全縣中學(xué)督導(dǎo)室建設(shè)專項督導(dǎo)報告》。
6。學(xué)校安全工作考核。1月5日至13日，中學(xué)責(zé)任區(qū)參與了教委安穩(wěn)科組織的全縣中小學(xué)幼兒園安全考核工作。
重點三：開展教育教學(xué)專項活動。
1。"卓越課堂"合格校、示范校創(chuàng)建驗收活動。11月9日至16日，在督導(dǎo)室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，責(zé)任區(qū)督學(xué)參與了武隆中學(xué)、長壩中學(xué)、白馬中學(xué)、桐梓中學(xué)、火爐中學(xué)的"卓越課堂"合格校、示范校的創(chuàng)建驗收活動，通過聽課深入解學(xué)校的教學(xué)管理，并與相關(guān)人員適時反饋交流。
2。"卓越課堂"全員賽課活動。12月22日至30日，全縣開展了"卓越課堂"賽課第二階段活動，共設(shè)了四個分賽場：白馬中學(xué)（西部）和火爐中學(xué)（東部）是初中英語、生物、歷史學(xué)科的片區(qū)分賽場；職教中心是全縣職業(yè)教育的語文、數(shù)學(xué)、英語決賽場；武隆中學(xué)是全縣普通高中教育的語文、地理、化學(xué)決賽賽場。本次活動，全縣十一所中學(xué)共派出80位教師參賽，其中普通高中12人、職業(yè)高中12人、初中56人。本次活動，中學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)作為各賽場負責(zé)人，全程參與組織，活動圓滿結(jié)束。
三、回應(yīng)需求，有效督導(dǎo)。
1。學(xué)校課堂教學(xué)督導(dǎo)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，課堂效益是教學(xué)工作永恒的話題。中學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)學(xué)校的需求，到部分校開展了課堂教學(xué)的督導(dǎo)活動。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鴨江中學(xué)聽、評了四節(jié)隨堂課。在隨后的教學(xué)專題交流會上，了解學(xué)校高三、初三的情況，了解學(xué)校高中課改的推進情況。10月29日，長壩中學(xué)開展"領(lǐng)雁工程專家入校指導(dǎo)"活動，中學(xué)責(zé)任區(qū)的三位督學(xué)應(yīng)邀參加?；顒硬扇】凑n、議課和專題交流的方式進行。針對長壩中學(xué)老師上的語文、數(shù)學(xué)兩堂課改課，三位督學(xué)提出自己的見解，特別將自己對"建模、用模"的理解來給老師們以啟迪。在下午的"教研組建設(shè)"專題交流會上，幾位督學(xué)也將自己多年在教研組建設(shè)方面的感悟與老師們盡情分享。
2。學(xué)校文化建設(shè)督導(dǎo)。
十月以來，中學(xué)的三位督學(xué)一起到責(zé)任區(qū)學(xué)校，實地查看各校的校園建設(shè)，全方位了解各校學(xué)校文化的規(guī)劃藍圖。目前，鴨江中學(xué)的"存真"文化和江口中學(xué)"江"文化基本成型，火爐中學(xué)和職教中心也已經(jīng)初建體系，其余各學(xué)校在這一版塊的發(fā)展還相對滯后。每到一個學(xué)校，督學(xué)們都會就學(xué)校文化建設(shè)體系與各校領(lǐng)導(dǎo)班子作深入交流。
3。學(xué)校專項活動督導(dǎo)。
9月22日，中學(xué)室三位成員受邀到火爐中學(xué)參加他們的"傳承中華文化做優(yōu)秀學(xué)生"的太極拳進校園活動的啟動儀式；9月23日，中學(xué)室成員到鴨江中學(xué)參加他們承辦的全縣中學(xué)物理教學(xué)研討會；9月25日，參加江口中學(xué)承辦的全縣政治學(xué)科研討會；11月16日和1月6日，任曉川督學(xué)到武隆中學(xué)參加畢業(yè)年級研討會，了解指導(dǎo)畢業(yè)班相關(guān)工作。每到一校，與領(lǐng)導(dǎo)老師的交流都是一個學(xué)習(xí)的好機會，既能發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題也給我們的工作帶來更多的思考。
四、認真學(xué)習(xí)，提升能力。
中學(xué)責(zé)任區(qū)的三位專職督學(xué)都是新上任，雖然在基層工作多年，有一定的經(jīng)驗，但面對新的工作崗位，要更好開展工作，學(xué)習(xí)是第一任務(wù)。
開學(xué)以來，我們認真學(xué)習(xí)了《重慶市教育督導(dǎo)條例》，還學(xué)習(xí)了《學(xué)校教育督導(dǎo)10個方法》、《學(xué)校教育督導(dǎo)案例100篇》、《探索與實踐》等專著，并試著撰寫教育督導(dǎo)工作案例，不斷加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升工作能力。
本期來，督學(xué)責(zé)任區(qū)按照督導(dǎo)要求，通過專項督導(dǎo)和隨訪督導(dǎo)等方式，經(jīng)常深入到責(zé)任學(xué)校進行調(diào)研、督查和指導(dǎo)，為解決教育的熱點、疑點、難點問題收集第一手資料，為學(xué)校的發(fā)展提出意見和建議，得到了責(zé)任學(xué)校的認可。今后，還要進一步加強自身修養(yǎng)、加大對責(zé)任學(xué)校的幫助和指導(dǎo)，促使學(xué)校辦出自己的特色和品味。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇九
根據(jù)督導(dǎo)室的分工,本人上半年負責(zé)北區(qū)的督學(xué)工作,下半年負責(zé)高中和市直小學(xué)的督學(xué)工作。
一年來在督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責(zé)任區(qū)的學(xué)校安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等各方面進行了督查,發(fā)現(xiàn)好的做法給予肯定和上報,對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見和建議.基本上完成了督導(dǎo)室布置的各項工作.為了做好今后的工作,現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下:。
督學(xué)工作要求他的工作人員,必須熟悉各種教學(xué)方法和理念,掌握教育政策,了解法律法規(guī),具備敏銳的目光,善于發(fā)現(xiàn)問題,并具有分析問題、解決問題的能力.因此一年來我積極參加督導(dǎo)室舉辦的督學(xué)會議和培訓(xùn)學(xué)習(xí),認真做好學(xué)習(xí)筆記.自學(xué)督導(dǎo)室下發(fā)的有關(guān)督學(xué)工作的學(xué)習(xí)材料和文件,努力掌握督學(xué)專業(yè)知識,學(xué)習(xí)先進的督導(dǎo)理念和方法,不斷提高了自身政治道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
按照督導(dǎo)室的要求,每月一次到責(zé)任區(qū)學(xué)校檢查督導(dǎo)工作.對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全工作、辦學(xué)行為、德育教育等工作進行專項督查,并深入課堂,隨堂聽課.根據(jù)督導(dǎo)室的安排,在督查過程中,采取抽查與普查相結(jié)合的方式,查閱了教師教案、各類計劃、學(xué)習(xí)筆記,活動記錄等,對督查中發(fā)現(xiàn)的一些問題,及時反饋給學(xué)校.并提出改進意見和建議。
《督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作紀(jì)實》是督學(xué)的工作記錄,也是反映學(xué)校工作的信息平臺,因此督導(dǎo)室要求每次到校工作后要及時、完整填寫工作紀(jì)實.我每次到學(xué)校隨訪后能及時填寫督導(dǎo)工作記錄表,實事求是地反映學(xué)校的典型經(jīng)驗、做法和存在的問題與不足;根據(jù)學(xué)校實際,如實向上級反映學(xué)校在辦學(xué)中的困難和要求。
在工作中自己覺得還是能找準(zhǔn)位置,到學(xué)校以后不以"欽差大臣"自居,把自己定位在為學(xué)校工作查缺補漏、總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點上.即便發(fā)現(xiàn)學(xué)校在工作中存在問題,也不報挑剔批評的態(tài)度而是用協(xié)商的口吻提出改進意見.這樣做易于對方接受,同時讓對方感受的你的真誠,在愉快的接受你的意見的同時也增進了與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的感情,從而促進了工作的開展。
一年來雖然做了一些工作,基本上完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作,但離上級要求,還有很大的差距.首先,我感到自己在教育教學(xué)理論、教育法規(guī)等知識掌握的還不夠.在工作中不能很好地利用理論知識和政策法規(guī)指導(dǎo)自己,和對學(xué)校給以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作;其次,自己對督導(dǎo)工作的規(guī)程及相關(guān)的業(yè)務(wù)掌握的還不夠,遇到一些具體問題不能夠科學(xué)準(zhǔn)確地予以處理.今后我將不斷地的努力探索和學(xué)習(xí),不斷提高自己的政策理論水平,在教育局督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下,做好本職工作,為訥河教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇十
結(jié)合支部的特點，對照交通局正在開展的“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象“活動內(nèi)容，制定了本公司創(chuàng)先爭優(yōu)，實施方案。
實施方案中有三大點內(nèi)容;。
(1)提高重要性，必要性的認識。
(2)緊密圍繞中心工作開展活動。
(3)以黨織組和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，帶動整個單位創(chuàng)先爭優(yōu)。
(1)支部同上級裝卸運輸公司黨委簽訂了關(guān)于支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動六項承諾書。
(2)支部對在職黨員個人簽訂了五項內(nèi)容承諾書，其中出租車司機黨員兩名，也參加了黨員創(chuàng)先爭優(yōu)承諾書的簽訂。
(3)對照實施方案內(nèi)容;在開展“內(nèi)強素質(zhì)外樹形象“活動內(nèi)容方面，在出租車司機黨員中選了兩名表現(xiàn)突出的黨員，作為黨員示范車，并做了標(biāo)志牌，放在出租車前排明顯的位置，展示給乘客，樹立黨員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)形象，樹立黨員在“創(chuàng)先爭優(yōu)“活動中，真正做好“五帶頭“的形象，時刻鞭策著自己，黨員示范車取得了初步的社會效益。
(4)在活動期間黨員能以身作則，努力做到“五帶頭”;學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)佳績、服務(wù)群眾、遵紀(jì)守法、弘揚正氣，并按照黨章的要求;在工作實線中很好的結(jié)合起來，對企業(yè)文明規(guī)范化管理等方面，取到了很好的推動作用。
(5)支部按照承諾的要求;加強了支部組織建設(shè)，堅持“三會一課“制度，按熱照黨員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展xxx員，20xx年度，已吸收發(fā)展兩名預(yù)備黨員，并進行了考評核審工作，為黨組織吸收了新鮮血液。
總之在20xx年七月開展的黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)“活動以來，支部和黨員能努力對照承諾做好各項工作，始終與xxx保持一致，不斷加強黨章的學(xué)習(xí)，關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀“理論的學(xué)習(xí)，不斷增強黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，和黨員的先鋒模范作用。
支部決心在新的一年里，發(fā)揚成績，克服不足，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，始終與xxx保持一致，執(zhí)行黨的決議，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，力爭做出更好的成績。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇十一
落實“雙減”政策，是一場“減”與“增”的博弈，要做到兩者的平衡，則需要回歸教育初心，落實“立德樹人”根本任務(wù)，努力探索“五育融合”育人路徑，促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。
xx區(qū)第二小學(xué)建校50年來，始終秉承“以人為本”育人理念，立足“雙減”背景，學(xué)校提出構(gòu)建“一體化”育人新格局，從管理體系、教學(xué)模式、資源供給等維度開展創(chuàng)新實踐，力求成就每一位教師和孩子，讓每個孩子都有人生出彩的機會！
學(xué)校打破以往固有的學(xué)科制教研組管理體系，以“學(xué)生”為核心，對全校教師重新排兵布陣。實行年級組制課后服務(wù)模式，將所有教師分入六個年級組，組內(nèi)人員均由本年級不同學(xué)科教師組成，實現(xiàn)低重心、扁平化、高效能的管理，把管理重心下移，把管理關(guān)口前移，加強了彼此間的溝通與協(xié)調(diào)，形成育人合力。
（一）發(fā)揮年級主體作用，量身定制，關(guān)注每一名學(xué)生的成長。
以年級為單位，體量小，更利于兼顧學(xué)生的個體需求。基于校級課后服務(wù)方案的引領(lǐng)，積極發(fā)揮各年級組的主體作用，在開學(xué)第一周，面向?qū)W生、家長進行了需求調(diào)研，為本年級學(xué)生量身定制課后服務(wù)方案，不僅做到了“一年（級）一策”，也做到了“一班一策”，爭取實現(xiàn)“一生一策”。
（二）年級組長自主統(tǒng)籌，靈活調(diào)控，確保教師彈性上下班。
各年級組的人員安排由組長結(jié)合組內(nèi)情況，進行自主統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。原則上當(dāng)日第一節(jié)及以上，沒有授課任務(wù)的教師可9：00到崗上班。當(dāng)日16：30后沒有工作任務(wù)的教師即可下班。同時，我們在校內(nèi)還設(shè)置了茶歇室、休息室，使老師們不離校也能彈性工作。另外，對于時間上不好調(diào)配錯峰的崗位，從崗位績效給予教師認可。
目前，學(xué)校100%的教師都能夠?qū)崿F(xiàn)每周兩次以上的彈性上下班，讓教師感受到學(xué)校的“暖心、真心”，才能實現(xiàn)育人中的“用心、精心”。
（三）“雙組長”管理，保障年級工作“雙統(tǒng)籌”
為高效推進管理工作，每年級都有一名行政干部進組，與年級大組長形成“雙組長”負責(zé)制，保障日常管理與業(yè)務(wù)管理“雙統(tǒng)籌”。實現(xiàn)對年級工作的高位引領(lǐng)，深度指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)、有效落實。
（四）學(xué)科共融，智慧共享，助力“五育并舉”落地生根。
各年級組每周固定時間召開一次組會，以育人為目標(biāo)，聚焦學(xué)生成長，所有學(xué)科教師共同研討未來一周作業(yè)設(shè)計，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量與內(nèi)容，開展課業(yè)輔導(dǎo)集體備課等等，促進了學(xué)科間的融合，將五育并舉落到實處。作業(yè)研討結(jié)果由組長與行政干部確認后，將于每周一在年級公示區(qū)進行公示。
如何以減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)為杠桿，撬動學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展？學(xué)校從供給側(cè)和需求側(cè)雙向發(fā)力，重效能，促提升，逐步探索出一條“以學(xué)生為中心”的“教學(xué)評改”一體化學(xué)習(xí)閉環(huán)模式。
（一）以“一體化”為課題，構(gòu)建“二個一”改革機制。
1、形成一個教學(xué)體系。即在學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)下，將教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)過程、作業(yè)反饋和教學(xué)改進整合成一個一體化的“教學(xué)評改”體系。
2、突出一個核心內(nèi)容。即將“作業(yè)”作為檢驗學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達成的核心內(nèi)容。學(xué)校制定了作業(yè)“三步走”原則，即，把作業(yè)設(shè)計作為教學(xué)設(shè)計的重要部分；把作業(yè)實施作為學(xué)習(xí)評價的重要依據(jù)；把作業(yè)效果作為教學(xué)改進的核心標(biāo)準(zhǔn)，共同勾勒出教與學(xué)的同心圓。
（二）以“作業(yè)設(shè)計”為目標(biāo)，聚焦源頭治理。
1、形成大單元作業(yè)設(shè)計任務(wù)鏈。學(xué)校提出“大單元作業(yè)任務(wù)”的理念，將任務(wù)鏈引入單元作業(yè)的設(shè)計中。明確學(xué)生的作業(yè)設(shè)計與課堂教學(xué)是不能脫離的，在備課時我們就應(yīng)結(jié)合單元和課時教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情、學(xué)習(xí)目標(biāo)，提前設(shè)計好單元作業(yè)及每節(jié)課的課堂練習(xí)、課后作業(yè)。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作始終堅持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點，導(dǎo)有目標(biāo)；以督促改，以導(dǎo)促建”的工作效果。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，現(xiàn)就本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進行總結(jié)。
依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構(gòu)和教師隊伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格督查課程開全和課時開足情況，嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象。
1、督查隊伍管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴(yán)格落實崗位責(zé)任制、考核與獎懲制度，增強激勵導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。
2、督查德育管理情況。
（1）督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計德育目標(biāo)，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。
（2）督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強化了教師隊伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面。
（3）督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實到位，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的三結(jié)合。
3、督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學(xué)生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學(xué)學(xué)科教師的演示實驗和學(xué)生分組實驗開設(shè)率進行督查。定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。深入課堂，推門聽課，及時有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，督查學(xué)校加強科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理，特別是在學(xué)生的興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
4、督查科研管理情況。督查學(xué)校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構(gòu)、隊伍，以及制度落實情況。督導(dǎo)教研計劃的執(zhí)行情況，調(diào)動教師參加教研課改研究工作的積極性。
5、督查安全教育情況。督查學(xué)校認真落實安全教育目標(biāo)責(zé)任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會影響的違規(guī)、違紀(jì)行為。在全面落實安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強校舍實施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。
6、督查教育經(jīng)費管理情況。督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費制情況和要求，學(xué)校設(shè)立公開欄，公開收費的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。通過對學(xué)校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費現(xiàn)象。多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級部門爭取資金或設(shè)施、設(shè)備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著。
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，責(zé)任督學(xué)能夠履行督學(xué)工作職責(zé)，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù)。今年的督導(dǎo)工作還存在沒有做到隨時隨地，有時也礙于人情沒有進行直言不諱的指出不足之處，怕督導(dǎo)工作得罪人，工作中有畏難情緒。今后，要加強自身的學(xué)習(xí)，樹立新的教育思想觀念，加大工作力度，把教學(xué)督導(dǎo)工作做得更好。，同時對于本學(xué)年在督導(dǎo)工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學(xué)的職責(zé)。