方案的可行性需要進行充分的評估和論證。定期與相關(guān)方溝通和反饋，確保方案的實施與預(yù)期目標(biāo)一致。希望下面這些方案可以幫助大家解決實際問題，實現(xiàn)個人或團隊的目標(biāo)。
我們一起行動教育活動方案篇一
學(xué)前教育宣傳月活動開展以來，我園認真落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，精心組織宣傳活動，創(chuàng)新宣傳方式，多種途徑傳播科學(xué)育兒理念和方法，取得明顯成效。為繼續(xù)組織開展好第11個學(xué)前教育宣傳月活動，現(xiàn)制定xx年學(xué)前教育宣傳月活動方案如下：
宣傳時間：xx年5月20日至6月20日。
準(zhǔn)備階段。
（5月10至5月19日），制定《xx年學(xué)前教育宣傳月活動實施方案》，布置活動開展相關(guān)準(zhǔn)備工作。
第一階段。
第二階段。
活動實施階段（5月23日至6月15日），根據(jù)宣傳月活動實施方案、計劃安排和實際情況，圍繞“科學(xué)保教促幼兒發(fā)展”的主線，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動。
第三階段。
活動總結(jié)階段（6月15日至6月20日），對本次宣傳月活動進行及時總結(jié)，梳理、收集相關(guān)材料。
宣傳重點。
xx年是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布10周年，是第11個學(xué)前教育宣傳月，更是學(xué)前教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展取得重大進展的十年。今年的學(xué)前教育宣傳月聚焦學(xué)前教育砥礪奮進之路，回顧宣傳學(xué)前教育發(fā)展的重大成果以及推進幼兒園科學(xué)保教的新實踐、新經(jīng)驗，全面展現(xiàn)新時代學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的新面貌。
1.開展“講好學(xué)前教育故事”活動。
通過講好學(xué)前教育故事，突出突出教師和家長教育觀念的轉(zhuǎn)變、突出幼兒的健康成長，以小見大反映學(xué)前教育改革發(fā)展成效。
2.做好家園共育工作。
充分發(fā)揮家園共育作用，通過各種途徑向家長宣傳講解科學(xué)的育兒觀念，尊重孩子的發(fā)展規(guī)律和年齡特點，珍視孩子童年生活的獨特價值，努力讓每個孩子健康快樂成長！
3.開展家長活動，促進共育實效。
4.轉(zhuǎn)變家長觀念，實施科學(xué)銜接。
繼續(xù)深入貫徹落實《指南》精神。針對當(dāng)前家庭教育中普遍存在的過高期望、拔苗助長等忽視幼兒自身發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，和幼兒園、學(xué)校一起做好幼小銜接工作，引導(dǎo)孩子開啟小學(xué)生之旅。
宣傳安排。
第一階段：總體部署，制定計劃（5月20——5月21日）。
1.關(guān)于全國學(xué)前教育宣傳月活動，召開集體會議，對學(xué)前教育宣傳活動做出全面的動員和部署。
第二階段：多種形式，積極宣傳（5月22日——6月10日）。
a.幼兒篇。
1.以“童心向黨、禮贊百年”為主題，開展豐富多彩的節(jié)日慶?；顒樱尯⒆芋w驗童年的快樂和節(jié)日的喜悅。
2.以“我心中的向往”為主題，以幼兒習(xí)慣培養(yǎng)為著力點，倡導(dǎo)做好幼小銜接的科學(xué)性、重要性和必要性，指導(dǎo)家長正確認識幼小銜接，讓幼兒從心里、生活和學(xué)習(xí)上順利過渡到小學(xué)。
（1）參觀小學(xué)。
帶領(lǐng)大班幼兒參觀大孝堡九年制小學(xué)，了解小學(xué)環(huán)境、小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，從而提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理基礎(chǔ)。
（2）畢業(yè)典禮。
通過“童心匯聚，逐夢未來”等系列畢業(yè)典禮活動，感恩父母、感恩老師，感受同伴友誼，感謝家長的養(yǎng)育和教師的教育，通過畢業(yè)典禮表達情感。
（3）能力準(zhǔn)備。
為了讓孩子們提前適應(yīng)小學(xué)生活，組織孩子在游戲中進行生活自理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀能力等方面培養(yǎng)，提高幼兒的自我服務(wù)能力，更快適應(yīng)小學(xué)生活。
b.教師篇。
1.進行“紅色基地憶黨史、堅守初心頌黨恩”活動；學(xué)習(xí)黨史，撰寫心得體會。
2.為提高教師的專業(yè)化水平，更好地貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高，組織教師再次學(xué)習(xí)六大支架，讓教師對《指南》有更深一步的理解，引領(lǐng)教師樹立正確的兒童觀、游戲觀、課程觀，推進幼兒園課程實施，促進幼兒健康快樂成長，讓教師更快更好地在工作中不斷成長。
3.組織科學(xué)保教相關(guān)活動：
結(jié)合課程游戲化內(nèi)容，開展區(qū)域環(huán)境研討，在推進過程中鼓勵教師深入結(jié)合《指南》精神觀察兒童、記錄兒童行為，發(fā)展每位教師的資源化意識。
c.家長篇。
1.通過班級群、微信公眾號等多種途徑向家長及社會人員宣傳本次學(xué)前教育宣傳月活動的意義。
2.通過班級群、微信公眾號等多種途徑宣傳幼小銜接相關(guān)知識，傳播正確理念，宣傳科學(xué)知識。
宣傳總結(jié)。
深入宣傳、落實推進和總結(jié)階段，針對活動開展情況及時總結(jié)，并整理活動過程性資料。
我們一起行動教育活動方案篇二
今年5月20日至6月20日是第11個全國學(xué)前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，特制訂如下活動方案：
一、活動主題：
特殊的時光，不一樣的陪伴。
二、活動時間：
xx年5月20日至6月20日。
三、組織機構(gòu)：
組長：
副組長：
成員：
四、活動內(nèi)容：
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。
1.展現(xiàn)家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。
2.鼓勵家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。
3.宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
五、具體措施：
1.組織全體教職工學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，全面啟動學(xué)前教育宣傳月活動。
2.進一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件，明確“特殊的時光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，幫助教師了解宣傳月的內(nèi)容、形式。
3.通過園公眾號、班級群等途徑，加大宣傳力度的同時提高宣傳質(zhì)量，進一步擴大學(xué)前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把xx年學(xué)前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實施。
4.因地制宜采取多種方式，指導(dǎo)家長科學(xué)防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動。
5.認真分析幼兒居家生活期間家長的育兒困難問題，通過遠程答疑、案例展示等多種方式，面向家長宣傳疫情防控知識，開展科學(xué)育兒指導(dǎo)，切實解決家長的育兒困惑。
6.結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，按照《托幼機構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（修訂版）》要求，做好幼兒園各項防控工作，確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。
7.高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時，堅持防控為重、安全第一，充分利用微信、網(wǎng)站等多種新媒體，采取線上為主、線下為輔的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。
我們一起行動教育活動方案篇三
為了深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》），在全社會樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推動我市學(xué)前教育科學(xué)、快速的發(fā)展，根據(jù)國家教育部、省教育廳、五指山市教育局文件精神，我園定于20xx年5月20日至6月20日開展學(xué)前教育宣傳月活動，結(jié)合我園實際情況，現(xiàn)制定我園20xx年學(xué)前教育宣傳月活動方案如下：
一、宣傳主題。
學(xué)習(xí)《指南》，讓科學(xué)育兒知識進入千家萬戶，給孩子適宜的愛。
二、宣傳時間。
20xx年5月20日至6月20日。
三、宣傳內(nèi)容。
繼續(xù)圍繞深入落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù)，向老師、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
四、活動安排及形式。
（一）準(zhǔn)備階段（5月10日—5月19日）。
我園按照省教育廳、市教育局宣傳活動月實施方案制定本園具體的宣傳月活動實施方案并準(zhǔn)備相關(guān)宣傳資料。
（二）實施階段（5月20日—6月20日）。
1、5月20日——6月10日，開展宣傳月活動。5月30日，為了讓我園幼兒度過一個健康、和諧、歡樂的節(jié)日，我園在“三月三”廣場開展慶“六一”親子游園活動。6月8日，在幼兒園里懸掛宣傳海報、標(biāo)語、掛圖，向家長分發(fā)宣傳《指南》宣傳冊，并向家長介紹《指南》精神，為家長解惑答疑有關(guān)幼兒教育知識。
2、6月2日——20日，開展學(xué)前教育專題培訓(xùn)活動。6月6日，組織我園幼兒園教師、家長參加由市教育局舉辦的學(xué)前教育宣傳月活動專題講座《兒童心理發(fā)展軌跡與教育責(zé)任》的培訓(xùn)，針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分放任及忽視幼兒自身的發(fā)展需要等現(xiàn)象和問題，給幼兒適宜的愛，目的在于幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀念。6月18日，組織我園全體教師開展專題培訓(xùn)活動：學(xué)習(xí)《指南》，目的在于通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓教師進一步了解3—6歲兒童的學(xué)習(xí)方式，改變教育觀念。6月20日，組織我園全體家長來園參加家長專題培訓(xùn)活動：《家園合作，促進幼兒健康快樂成長》，目的在于改變家長小學(xué)化傾向觀念，轉(zhuǎn)變家長的教育觀，給孩子一個快樂的童年生活。
（三）總結(jié)階段（6月21日—25日）。
收集本園開展學(xué)前教育宣傳活動月的資料歸檔，并總結(jié)宣傳月的各項工作，形成總結(jié)材料報送市教育局。
五、有關(guān)要求。
1、統(tǒng)一部署、加強領(lǐng)導(dǎo)。我園緊扣學(xué)前教育宣傳月主題，精心設(shè)計，制定本園切實可行的活動實施方案，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。
2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。幼兒園充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。保證幼兒園每位教師人手一冊《指南》，促進教師自覺貫徹《指南》要求，保證《指南》精神家喻戶曉，努力擴大宣傳活動的覆蓋面，為科學(xué)保教營造良好的社會氛圍。
3、活動實施后及時進行總結(jié)，收集開展宣傳月活動相片、方案及總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。
我們一起行動教育活動方案篇四
不久，大班孩子就要邁進小學(xué)的大門，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折。幼兒入小學(xué)是教育過度的關(guān)鍵期，應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這已經(jīng)是幼兒教師和家長們的共識。做好“幼小銜接”，不僅有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我們堅持面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對幼兒身心發(fā)展特點，從幼兒園的實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，將嘗試通過教育教學(xué)、班級工作、家長工作等多方面多途徑實施“幼小銜接”活動方案，將“幼小銜接”工作真正落實到實處。
組長：陳芳娟。
成員：王佳慧吳銀飛任燕黃銀苑王月華王靜王素蘭。
2、通過和諧幼小銜接，增加幼兒對小學(xué)生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過渡。
3、家園同步，增強教師與家長的溝通，以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點，幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題，共同為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。
(一)教育教學(xué)方面：
1、參觀小學(xué)，為了讓大班的孩子更進一步感受小學(xué)的生活，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與責(zé)任意識，我們將組織他們?nèi)ンw驗生活，觀看小學(xué)的升旗儀式和廣播體操;參觀小學(xué)的環(huán)境，包括操場、教室、圖書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同;并深入一年級的課堂與小學(xué)生同上一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手、怎樣做作業(yè)的，使孩子們對小學(xué)產(chǎn)生向往，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。
2、課間銜接，由于小學(xué)與幼兒園活動室環(huán)境布置、玩具投放以及教師跟從的密切度等完全不同，孩子們在小學(xué)的課間活動與幼兒園“課間”活動存在很大的差異。通過加強對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活，為他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活奠定了心理基礎(chǔ)。讓幼兒了解小學(xué)生的課間十分鐘都做些什么。
3、請孩子學(xué)做小學(xué)生每天背著書包來園，并學(xué)著整理自己的書包和學(xué)習(xí)用品，開展整理書包比賽。
4、和孩子一起制訂作息時間計劃表，養(yǎng)成做事專注有序的習(xí)慣。
(二)班級工作方面：
培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識。
1、身體方面的準(zhǔn)備：
(2)為了讓幼兒能夠較快地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間。每節(jié)課35—40分鐘左右。
(3)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不玩水、玩火，玩電。
2、獨立生活能力的準(zhǔn)備：
(1)通過談話、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒懂得，成為一名小學(xué)生，要學(xué)會自己的事自己做。(2)早睡早起，按時上學(xué)。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(3)和孩子一起閱讀故事《快睡吧，小田鼠》、《慌慌張張的沙沙》等作品，讓幼兒克服動作拖拉、沒有條理的不良習(xí)慣，養(yǎng)成動作敏捷、有條不紊的習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
(1)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如不遲到早退、不隨便請假，上課時要認真聽講、積極動腦，要認真完成作業(yè)等。
(2)知識經(jīng)驗的積累：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)活動對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。
(三)家長工作方面：
幼兒獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，使家長真正參與到孩子規(guī)則意識、任務(wù)意識的培養(yǎng)中來。
入小學(xué)是人生成長中的一件大事，幼小銜接是一項艱巨而又重要的工作，我們一定全力以赴，幫助孩子順利度過人生的第一大關(guān)口。
我們一起行動教育活動方案篇五
今年是第11個全國學(xué)前教育宣傳月，也是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的十周年，更是全國砥礪奮進推動推動學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進科學(xué)保教取得更大進展的十年。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函〔xx〕10號）及《xx區(qū)xx年全國學(xué)前教育宣傳月方案》，我園啟動以“砥礪十年奠基未來”為主題的宣傳月活動，現(xiàn)結(jié)合我園實際將xx年學(xué)前教育宣傳月活動方案擬定如下：
活動主題。
《砥礪十年奠基未來》。
活動時間。
xx年4月27日至5月7日。
實施方案和計劃。
第一階段：部署并制定計劃（4月26日—4月27日）。
1.召開集體會議，傳達“教育部辦公廳關(guān)于開展xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知”。
第二階段：多種形式，積極宣傳（4月28日—5月6日）。
1、營造良好宣傳氛圍，通過多種方式向社會和家長宣傳《指南》，傳播正確的教育理念，推廣科學(xué)的育兒方法。
2、通過家園聯(lián)系欄、班級群、微信公眾號，進行宣傳。
第三階段：教師學(xué)習(xí)（4月28日—5月6日）。
1、收集征文。
征文內(nèi)容要求：
以“我（們）與學(xué)前教育改革這十年”為主題，充分挖掘?qū)W前教育普及普惠發(fā)展、推進科學(xué)保教的經(jīng)歷、故事，講述親身經(jīng)歷的所見所聞、所思所悟，以及個人十年的成長故事，回顧展示學(xué)前教育十年變遷重大歷程和成果。征文要有可讀性、故事性，內(nèi)容感情真摯，不得憑空捏造。征文題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)不超過3000字。
2、組織全體教職工學(xué)習(xí)《指南》等學(xué)前教育指導(dǎo)性文件內(nèi)容。
（四）第四階段：反思總結(jié)（5月7日）。
1.活動結(jié)束后，召集大家認真進行總結(jié)交流。整理資料，形成圖文并茂的活動總結(jié)。
2.制作本園的十年成長宣傳冊或宣傳片。
3.制作活動簡報。
我們一起行動教育活動方案篇六
活動準(zhǔn)備：
繪本ppt、小學(xué)生及小學(xué)老師的視頻錄像及錄音、記錄紙筆。
活動過程：
1、欣賞繪本故事第一部分，引發(fā)幼兒共鳴，表述自己對入小學(xué)的擔(dān)憂。
2、關(guān)注幼兒入學(xué)前的心理狀況，梳理孩子對入學(xué)前的擔(dān)憂。
馬上就要上小學(xué)了，準(zhǔn)備好了嗎?做了哪些準(zhǔn)備哦?進小學(xué)前還有沒有擔(dān)心的事呢?
小結(jié)：大家都為入小學(xué)準(zhǔn)備了很多，可是也有那么多的擔(dān)憂。
1、故事導(dǎo)入：《小阿力上學(xué)》。
(1)老師講述故事前半部分，引出阿力對入小學(xué)的三個擔(dān)心。
生活方面：找?guī)?BR> 情感方面：交朋友。
學(xué)習(xí)方面：做作業(yè)。
2、嘗試解決。
請幼兒想辦法嘗試幫助阿力解決擔(dān)心，并用自己的方式記錄下解決這個問題的方法。
規(guī)則：后面每張桌子上都放著一個阿力擔(dān)心的問題，每人選一個問題想一想，我們有3分鐘的時間，請把你想到的解決問題的辦法記錄下來，然后貼到黑板上。(認識時鐘，開始記錄)。
3、交流匯總。
分別對這些“擔(dān)憂”進行交流，各組表述出羅列的應(yīng)對方法，教師加以梳理。
(1)生活方面——先請幼兒介紹記錄，交流后以小學(xué)老師的錄音來為幼兒進行小結(jié)。
(小學(xué)每一層樓都有男、女廁所，根據(jù)標(biāo)志找到廁所，下課時分鐘時能夠去上廁所。)。
(2)情感方面——請幼兒解讀記錄卡。
小結(jié)：交朋友的方法還有很多很多，我們都能夠去試一試，一定會交到更多的朋友。
(3)作業(yè)方面。
a觀看小學(xué)生做作業(yè)的視頻，幼兒從中觀察梳理出正確的學(xué)習(xí)方法。
(視頻中包括的學(xué)習(xí)方法：抓緊時間，先做作業(yè)后玩，做完后自己檢查，完成后整理書包為第二天上學(xué)做好準(zhǔn)備。)。
b幼兒的記錄中是否有視頻中沒有提到的學(xué)習(xí)方法，請幼兒進行補充。
1、告訴幼兒如果有其它的擔(dān)憂能夠記錄下來，然后去尋找解決的方法。
2、欣賞故事的結(jié)尾部分，感受小阿力鼓氣勇氣面對擔(dān)心，引發(fā)對小學(xué)的向往之情!
小結(jié)：上小學(xué)是一件很快樂的事，如果有那么一點點的困難、擔(dān)心，這也是很正常的。我們要勇敢地去面對，不要把擔(dān)心都藏在心里，要大膽地把自己的想法說出來，爸爸媽媽、老師，同學(xué)都會很樂意幫助你的。辦法總比擔(dān)心多。這樣困難會越來越少，本事會越來越大，你們會很快成為快樂的小學(xué)生。
我們一起行動教育活動方案篇七
一、指導(dǎo)思想:。
為全面落實《省教育廳辦公室關(guān)于做好“幼小銜接”教育的指導(dǎo)意見》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《溫州市教育局關(guān)于調(diào)整小學(xué)低年級語文和數(shù)學(xué)教學(xué)要求的意見》精神。貫徹落實立德樹人要求，引導(dǎo)學(xué)校和家庭遵循教育規(guī)律和兒童成長規(guī)律，切實減輕幼兒和小學(xué)低年級學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，避免幼兒園“小學(xué)化”，不斷提高幼兒園和小學(xué)低年級教育質(zhì)量。
1、通過互動活動，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準(zhǔn)備。
2、通過觀摩大班學(xué)生的課堂，讓小學(xué)教師對大班的學(xué)習(xí)和生活有所了解，激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。
3、通過活動，讓大班孩子了解上小學(xué)需要做的相關(guān)準(zhǔn)備，為進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
4、通過參觀小學(xué)校園、小朋友們親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學(xué)有了進一步的了解，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望和對小學(xué)生活的美好向往，同時也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備。
20____年4月17日。
1、教科室與橋下鎮(zhèn)府前幼兒園聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動安排。
2、教導(dǎo)處帶領(lǐng)六年級4位班主任，觀摩大班上課，聆聽人員介紹，然后參觀校園，了解學(xué)生日常作息和校園活動。
3、參觀的教師與大班孩子互動交流，贈送禮物。
4、5月份、橋下中心小學(xué)邀請府前幼兒園大班孩子“走進小學(xué)、快樂銜接”活動。
教學(xué)線負責(zé)人六年級班主任大班全體幼兒。
1、觀摩大班的孩子是怎樣上課的，讓老師對大班的學(xué)習(xí)有所了解，并提出自己的疑問，咨詢大班老師。
2、參觀幼兒園環(huán)境，了解大班孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、小學(xué)老師與大班孩子進行互動，講解上小學(xué)的相關(guān)事宜，為孩子們上小學(xué)做好準(zhǔn)備。
我們一起行動教育活動方案篇八
為深入落實教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，教育部從2012年起將每年5月20日至6月20日定為“全國學(xué)前教育宣傳月”，在全國范圍內(nèi)組織開展學(xué)前教育宣傳活動，廣泛傳播科學(xué)的學(xué)前教育理念和方法。我園結(jié)合教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》制定xx年學(xué)前教育宣傳月宣傳方案。
宣傳活動目的。
1.針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。
2.展現(xiàn)家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。
3.鼓勵家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。
4.宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
活動方式。
本次活動以班級為單位，利用多媒體、微信公眾號等方式與家長、幼兒進行互動交流和活動宣傳。
活動內(nèi)容。
教師篇。
1.組織全體教職員工學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，全面啟動學(xué)前教育宣傳月活動。
2.通過園公眾號、班級群等途徑，加大宣傳力度同時提高宣傳質(zhì)量，進一步擴大學(xué)前教育宣傳月在全園家長中的影響。
3.教師開展“特殊的時光，不一樣陪伴”系列活動。
“抗疫情敬英雄頌贊歌”教師線上朗誦分享會。
我園高度重視疫情防控工作，開展教師“云”上自制繪本故事會活動，向全園幼兒和家長宣講疫情防控相關(guān)知識，并且向中國最美的逆行者致敬。
教師多次線上教研，線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為孩子們推薦好的線上教學(xué)活動，讓寶貝們居家生活不枯燥，體驗親子學(xué)習(xí)的快樂。
我們一起行動教育活動方案篇九
正式方案需要帶的東西及費用統(tǒng)計：
每人繳費金額：50元(ps：此次繳費金額的基礎(chǔ)是30位同學(xué)，如果我們班73名同學(xué)都到了的話，我將會將金額縮小，謝謝大家的支持，50元的費用是定在我們的游樂設(shè)施全部報銷的資本上)。
每人自己帶的錢：不限制，可是我想大家一定要多帶點吧，自己帶的錢是用于自己的消費的，不屬于公共消費段。
建議攜帶金額(每人繳費金額+每人自己帶的錢)：100元左右。
參與人員：(見留言板)。
活動計劃方案：
時間月30日。
8:00在母校門前集合、(請務(wù)必遵守時間，8:00來，8:50開始活動)。
9:00有條件可參觀母校，參觀六年級五班教室。(請注意，是有條件，因為可能1小不準(zhǔn)我們進去)。
10:00出發(fā)，向沃爾瑪超市進軍、(個人意見是選擇沃爾瑪，因為那里離鳳凰山很近)。
11：00抵達鳳凰山半山腰附近，開始正式活動。(選擇半山腰的原因是因為那里離我們的飯店很近)。
11:20每位同學(xué)上臺演講(也請大家準(zhǔn)備一下發(fā)言稿)，方老牟老等老師也發(fā)表演講。
12:00同學(xué)聚會正式開始，大家開始準(zhǔn)備菜肴，開始一天的同學(xué)聚會生活。
12:30進入“曠野碧綠苑”，準(zhǔn)備開飯。(中飯在飯館解決，晚飯在野炊中解決)。
13:00開始在“曠野碧綠苑”的旁邊的游樂設(shè)施玩耍(籃球，滑冰……)。
14:30向鳳凰山多種游樂設(shè)施進軍，體驗槍戰(zhàn)，滑冰，鬼府等游樂設(shè)施(用共同交的費來支付費用)。
15:00各位同學(xué)舉行歌舞表演，可以把自己的特長……都拿出來秀一段(像春游)。
16:00舉行游戲，找回當(dāng)初的童真。(游戲是方老牟老定)。
17：00(時間不定)舉行畢業(yè)前夕的畢業(yè)儀式，準(zhǔn)備離開。師生準(zhǔn)備告別，每位學(xué)生演講自己來到新學(xué)校的感言以及對母校的懷念之情。
18：00開始游覽美麗的鳳凰山，開始幸福的野炊活動(晚飯在野炊中解決)。
19:00下山，進行照相。
19:30來到照相館(大頭貼或正式照，看大家的決定)。
20：00來到母校門前進行道別儀式。
20:30解散，恐怕天已經(jīng)黑完了。
游樂設(shè)施可能花費的時間有點多，方案就這樣吧!如果你有好的建議，或者是覺得自己的方案更好，請在留言板或者在本篇日志的下方直接留言，我們等著你的建議!
時間是暫定的10月30日，如果有改動我會通知大家。
我們一起行動教育活動方案篇十
為確保事情或工作順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的陽光下的我們一起成長活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、：以“快樂生活、共筑友誼”為指導(dǎo)思想，通過豐富多彩的文藝節(jié)目表演和趣味的體育運動比賽，進一步豐富師生的'暑期文化生活，增強師生的凝聚力，加強彼此的交流和溝通，促進新臺社區(qū)、師生之間的友誼。
二、：20xx年7月日
三、：臺城中心小學(xué)運動場、舞臺。
四、：新會學(xué)生、輔導(dǎo)員及社區(qū)帶隊干部約130人。
臺城中心學(xué)生、輔導(dǎo)員及社區(qū)干部約1673人
五、：
9：00——10：30文藝聯(lián)歡：文藝演出節(jié)目共12個，雙方節(jié)目交錯進行。（地點：舞臺）
10：30——11：10趣味運動會：分級進行三個項目比賽。（地點：運動場）三、四年級迎面接力，四、五年級橫隊傳球接力，五、六年級縱隊頭上、胯下傳球。
11：10——11：30結(jié)識新朋友、交換禮物，講一件校園內(nèi)開展文明禮貌活動的事。在集體唱《永遠是朋友》的歌聲中結(jié)束這次活動。
11：30---13：00新會北門社區(qū)的干部、師生往星輝酒店就餐
六、：
領(lǐng)導(dǎo)小組：富城社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、新會北門社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、臺城中心小學(xué)校長、新會北門小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
主持人：方青云
文藝聯(lián)歡組負責(zé)人：余衛(wèi)平、伍杏花、梅月桂
司儀：臺山、新會各一名學(xué)生
趣味運動會組負責(zé)人：體育組（具體陳燕紅安排分工）、陳潔絲、
黃俏英、新會的輔導(dǎo)員
結(jié)識新朋友、交換禮物：負責(zé)人：陳紅娜、李燕荷、鄒云鳶
音響組：李錫宏、朱國偉
舞臺布置組：趙高教、場地組全體人員
攝影組：趙高教、雷立輝
文字組：余衛(wèi)平、方青云（負責(zé)活動方案）
雷秀娥（負責(zé)節(jié)目串詞）
黃春慈（負責(zé)致辭稿）
生活、后勤人員：雷立輝、陳子奕
聯(lián)絡(luò)員：余衛(wèi)平電話：xxxxxxx
醫(yī)務(wù)人員：譚小英
就餐接待地點：星輝酒店
：一、活動籌備工作按照“分工明確、落實到人”的原則，互相配合按時完成整個活動的籌備工作。
二、要求各年級積極配合這次活動的各項籌備工作。
（一）臺城富城社區(qū)魏賢光書記致辭。
（二）文藝表演。（三）趣味運動會。
一、三、四年級同學(xué)迎面接力比賽，臺山、新會各派（）人。
裁判員：（）
二、四、五年級同學(xué)橫隊傳球接力比賽，臺山、新會各派（）人。裁判員：（）
比賽規(guī)則：右邊第一人把球依次傳遞給左邊人。當(dāng)最后一人接到球后與上握球從隊伍前跑往右邊，把球傳給排頭人，并自己站在前排。直到排頭第一人站回原位就結(jié)束，誰先到誰勝。
三、五、六年級縱隊頭上、胯下傳球比賽，臺山、新會各派（）人。裁判員：（）
比賽規(guī)則：隊伍右邊第一個同學(xué)把球一直傳到最后一個同學(xué)，當(dāng)末位同學(xué)接到球后，馬上從隊伍右邊跑上前頭胯下傳給后面。如此類推，當(dāng)排頭第一人回到原位就結(jié)束。
（四）結(jié)識新朋友、交換禮物。
一、新會北門小學(xué)派100名學(xué)生上舞臺，臺城中心小學(xué)三至六年級各級派25名學(xué)生上舞臺，二至五年級各級長帶隊。（播放音樂：）
二、200名學(xué)生互相交換禮物并交流。
（五）新會北門社區(qū)代表講話。
（六）互贈紀(jì)念品。
（七）全體師生齊唱《永遠是朋友》，活動在歌聲中結(jié)束。
我們一起行動教育活動方案篇十一
堅持面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對幼兒身心發(fā)展特點，從幼兒園的實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發(fā)展。
(一)3月—6月，活動時間為3個月。
(二)活動對象為幼兒園大班年級。
(一)幼兒方面。
1、入學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);。
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。
(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的閱讀姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準(zhǔn)備：
(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀等學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確看書習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)四月份開始學(xué)習(xí)時間、運動時間逐步增長，生活、游戲時間逐步縮短。如集體活動時間由每節(jié)25分鐘可延長為30—35分鐘，讓幼兒在心理上對時間概念有所準(zhǔn)備。
(二)教師方面。
1、學(xué)習(xí)幼小銜接文章,精通幼小銜接的相關(guān)知識，掌握小學(xué)生活、教育的一些基本行為習(xí)慣要求。
2、加強幼兒安全意識和自理能力的培養(yǎng)。
3、加強幼兒對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活。
4、與小學(xué)老師座談，了解歷屆我園幼兒升小學(xué)后存在的突出問題及幼兒園需要注意的幼小銜接的'問題，并及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。
5、開展相關(guān)主題活動，加強幼兒對小學(xué)生知識的學(xué)習(xí)和熱愛上小學(xué)的情感培養(yǎng)，做好幼兒心理疏導(dǎo)。
6、向家長宣傳幼小銜接的相關(guān)知識。
(三)家長方面。
8、召開家長會，向家長宣傳幼小銜接的相關(guān)知識。
9、利用家園聯(lián)系欄向家長宣傳幼小銜接方面的知識。
10、在家培養(yǎng)幼兒的時間觀念，定時作息;如：有計劃的完成老師留下的任務(wù);不遲到等等。
11、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
四、活動實施步驟第一階段：啟動、探索階段。
(一)加強教師幼小銜接的理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、討論等形式，了解小學(xué)生的行為習(xí)慣、心理特點和小學(xué)的教育目標(biāo)及要求，從而使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近小學(xué)階段，主動適應(yīng)小學(xué)生特點，為幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
(二)做好家長工作，形成教育合力。召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來。
第二階段：實施與調(diào)整提高階段。
(一)培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，以及建立初步的規(guī)則、任務(wù)、安全意識。
(二)參觀小學(xué)、體驗生活，為了讓大班的孩子們能更進一步感受小學(xué)的生活，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與責(zé)任意識，我園將在6月份組織大班幼兒參觀和平小學(xué),主要包括：
(1)參觀小學(xué)生升旗儀式、早操活動、課間活動，而且還把他們帶進小學(xué)生的課堂，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動等，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望。
(2)回園后引導(dǎo)幼兒自己主動參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。以“我心中的學(xué)校”為主題，讓他們自己動手，動腦，設(shè)計出一組生動形象的，有趣的小學(xué)生生活場景圖，其中有小學(xué)生上學(xué)，升旗，上課，鍛煉，課間活動等情景。
(四)課間銜接、社會適應(yīng)，由于小學(xué)與幼兒園活動室環(huán)境布置、玩具投放以及教師跟從的密切度等完全不同，孩子們在小學(xué)的課間活動與幼兒園“課間”活動存在很大的差異，這種差異在一定程度上是適應(yīng)困難所引起的，甚至?xí)?dǎo)致孩子們在小學(xué)一日長達40分鐘的課間活動中存在更大的安全隱患。通過加強對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活，為他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活奠定了心理基礎(chǔ)。
四、保證措施。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。各教師充分開展“幼小銜接”活動的意義和作用，切實加強對活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，加強活動過程的管理，確?；顒佑袟l不紊地進行。
(二)落實目標(biāo)責(zé)任制。我園將各項工作做到定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、定活動方式，定活動地點，確?；顒拥脑鷮嶉_展。
4、學(xué)記口述日記，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識;。
(3)旁聽一年級的一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課的;(4)了解小學(xué)生的課間十分鐘都做些什么。
8、開展“快樂課間十分鐘”活動，培養(yǎng)幼兒自理、自立的能力。9、請家長為幼兒帶簡易書包，開展“小書包真整齊”活動，培養(yǎng)幼兒整理文具、愛護文具、保管文具、認清楚自己的文具的能力。
10、開展“離園倒計時”主題活動，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成“自己的事自做”。
我們一起行動教育活動方案篇十二
這兩年來，經(jīng)過專業(yè)基礎(chǔ)課程的認真學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到許多知識，取得較好的成績，有了更多的心得體會，總結(jié)如下:。
一、樹立正確的教育理念，構(gòu)成進取的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。
蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言:“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息?！边@句話道出了良好的習(xí)慣對于人的極重要性。在國內(nèi)，不少教育家也指出:“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。”
學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童構(gòu)成正確的價值觀，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與他人相處。幼兒時期容易受外界影響，具有很強的可塑性。這就需要教師樹立正確的教育理念，構(gòu)成進取的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。每個幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦，不能以一種方式去教育他。比如說:“有一個小朋友很調(diào)皮，每一天上課不認真，還經(jīng)常打小朋友。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當(dāng)一個小組長啊，管管班上其他的小朋友，這樣他會更好的約束自我，”所以對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每一個孩子，用欣賞的、發(fā)展的眼光看待每一個孩子，進而構(gòu)成進取樂觀的“兒童觀”。
僅有認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅僅要重視對兒童文化知識的傳授，更要重視對兒童思想品德的教育，即不僅僅要“教書”，更要“育人”，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來，讓孩子們有個完美的“樂園”，能夠快歡樂樂的健康成長。
二、制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，實現(xiàn)自我突破。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要是沒有一個良好的學(xué)習(xí)計劃，花再多的努力也會事倍功半。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。要正確利用好每一天、每時、每刻的學(xué)習(xí)時間。平時，學(xué)會要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，每一天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排:什么時候?qū)W習(xí)，什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成。一般來說，早晨空氣清新，環(huán)境安靜，精神飽滿，這是最好的學(xué)習(xí)時間。午時較為疲勞，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主。晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)。這樣堅持下去，就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣。
常言道:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”零星時間看似很少，利用價值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間。學(xué)會利用在等待中浪費的時間。等公交車、等人的這些等待的時間加起來其實是很可觀的。只是因為它們單獨時間都比較短，所以容易被大家忽視掉。其實5分鐘也能夠做很多的事情，比如說溫習(xí)隨身的筆記，看看學(xué)前教育的課外書。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間，經(jīng)過必須的量的積累，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就必須會收到意想不到的效果，實現(xiàn)自我突破。
三、培養(yǎng)進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币馑颊f，干一件事，明白它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的教師，有興趣才能產(chǎn)生進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，就要去實踐它，到達樂在其中，有興趣才會構(gòu)成學(xué)習(xí)的主動性和進取性，所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉。只要我喜歡當(dāng)教師，喜歡教孩子，我就會端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意去學(xué)，喜歡去學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之相輔相成。
學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，僅有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)構(gòu)成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的進取性和主動性；有利于構(gòu)成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)本事；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事，使自身終身受益。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，僅有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、多做筆記，理論聯(lián)系實際，學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。
俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，考前復(fù)習(xí)時能夠充分利用這一資源。做筆記的過程就是將書本知識進行系統(tǒng)化整理的過程。資料要少而精，且條理清晰，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要簡便許多，不會造成大的心理壓力。最終復(fù)習(xí)時，筆記就是自我建的一個知識體系，把知識點串起來記就很容易了。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強記憶，還能夠?qū)χR點進行查漏補缺。
學(xué)前教育不能單純作為知識進行學(xué)習(xí)，還要理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的教育理論運用于教學(xué)當(dāng)中，同時在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。所謂“溫故而知新”，我們要對自我平時學(xué)習(xí)的成果和心得進行及時的反思與總結(jié)。僅有靜下心來，我們才能夠?qū)ψ晕以趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題，做到及時的發(fā)現(xiàn)，然后進行及時的補救。古人云:“思己之過方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的過程中才能明白自我的弱點，要害，不足之處在那里。加以改正，加以完善，不斷地提高，進取，成功就會指日可待。人僅有在不斷的反思與改正中才能成長。我每一天下班都養(yǎng)成一個良好習(xí)慣，首先是打開計算機，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后。開始自我反思，并且寫反思日記。把出現(xiàn)的問題進行自我總結(jié)，能夠總結(jié)解決的問題就自我解決，警惕自我的懶惰，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正，這樣，在不斷的總結(jié)中，我的專業(yè)水平提升很快。
經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識，在整個實習(xí)教學(xué)的過程中，收獲了很多，成長了很多！這些理論知識將會給未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。但我明白自我不能松懈，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補充知識，充實自我，在實踐教育中創(chuàng)新改善方法，對得起社會，對得起孩子，對得起幼師這份神圣的職業(yè)！
我們一起行動教育活動方案篇十三
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié),三月更是一個講文明、樹新風(fēng),讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。陽春三月，這也是一個服務(wù)的季節(jié)。
在這陽春三月，我計算機協(xié)會組織開展了全校范圍的學(xué)雷鋒活動。熱心幫助周圍的人。希望給各同學(xué)們帶來一個舒適和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。也希望通過此次活動，能夠讓同學(xué)們了解雷鋒。這樣的活動是積極而又非常有意義的，也弘揚了雷鋒精神，有助于構(gòu)建一個和諧校園!
活動背景。
實際上，雷鋒精神不僅國家道德的一個代言或者符號，它還蘊涵著一種全人類共有的人文理念。我們的人文教育，就是要強調(diào)人文關(guān)懷，重視培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)并獻身于社會的精神，雷鋒精神正是這種精神的典型。
正因為如此，我計算機協(xié)會特舉辦此次活動為同學(xué)們修理電腦。
活動目的。
“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”是一代偉人提出的口號，作為青年學(xué)生，學(xué)習(xí)雷鋒精神則是自覺投身實踐的一種體現(xiàn)，弘揚雷鋒精神則是一名青年學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
在這陽春三月，校學(xué)生會青年志愿者總隊組織開展了全校范圍的學(xué)雷鋒活動，目的是通過活動，使廣大同學(xué)對新時期的雷鋒精神有更新更深刻的認識，進而弘揚雷鋒精神，為學(xué)雷鋒融入新鮮的血液。
3月的活動的開展，號召學(xué)生們像雷鋒那樣，從身邊的小事做起，在社會實踐中增長才干，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體，具有崇高的社會責(zé)任感，具有一定道德素養(yǎng)。
為此，我計算機協(xié)會積極響應(yīng)學(xué)校號召，貢獻自己的一片力量!
活動準(zhǔn)備。
前期準(zhǔn)備：
一、宣傳活動：
由宣傳部設(shè)計制作宣傳板報進行志愿者此次學(xué)雷鋒活動的宣傳。
板報內(nèi)容以弘揚雷鋒精神為主題以及對本次志愿者活動的具體介紹。
二、參與人員：
我計算機協(xié)會全體成員。
活動流程。
一、首先把宣傳工作做好，務(wù)必做到學(xué)校里無人不知，無人不曉。
二、在學(xué)校最顯眼處設(shè)點，以便同學(xué)們前來咨詢與維修。
結(jié)束語。
一年四季，萬物更替;冬天醒了，我卻不知它就是寒冷。因為內(nèi)心的火熱。雷鋒月里話奉獻。這是無比興奮的時候，因為播撒時的付出，我們看到了金秋的碩果滿載;陽春三月，這也是一個服務(wù)的季節(jié)，因為無私的奉獻，我們體會到了人間的美好。對于我們大學(xué)生來說，繼承和弘揚雷鋒精神即是一份義務(wù)更是一份責(zé)任。
學(xué)習(xí)雷鋒精神不是形而上學(xué)，不是空喊口號，但現(xiàn)在我們在這個三月進行的學(xué)雷鋒活動大多都過于形式化了，通常是走走過場，每到學(xué)雷鋒紀(jì)念日前后，就聲勢浩大涌到敬老院、社區(qū)和大街上集中做好事，那不是學(xué)雷鋒精神的實質(zhì)。當(dāng)三月過去呢?我們的學(xué)習(xí)雷鋒又何以為繼?學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)更多的體現(xiàn)在平時的人文教育上，體現(xiàn)于身邊每一處細節(jié)上，讓雷鋒精神成為一種社會常態(tài)，才是我們學(xué)雷鋒最初的主題與最終的目的。
我們也相信通過此次活動，能夠?qū)ν瑢W(xué)們有一定的促進作用，共同構(gòu)建一個干凈的教室、和諧的校園!
我們一起行動教育活動方案篇十四
各縣(區(qū))教育局，局直屬各學(xué)校：
市中小學(xué)校組織開展“我們的節(jié)日·端午”活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
20xx年x月x日至x月x日。
傳承文化精髓 銘記愛國使命。
（一）小學(xué)組——歷史典故和紅色記憶
、描繪國家偉大建設(shè)成就的詩詞等,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強愛國主義情感。
（二）初中組——鄉(xiāng)土人文和愛國情操
生的故事，讓學(xué)生體會創(chuàng)業(yè)者的艱辛和奮斗精神。
（三）高中組——端午創(chuàng)意和生命印記
節(jié)日氛圍。
制定具體詳細的活動方案,堅持從本單位實際出發(fā),有針對性地開展活動,務(wù)求取得實實在在的效果。
斷創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體,積極倡導(dǎo)文明、喜慶、節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念。
圍。活動結(jié)束后，各單位將活動開展情況制作成微信宣傳頁轉(zhuǎn)發(fā)到“大慶·德育”微信群中。
字樣。
我們一起行動教育活動方案篇十五
以“辦好為人民”為宗旨，以保教工作為中心，以教育教學(xué)研究，創(chuàng)示范幼兒園和學(xué)前教育達標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為抓手，堅持以人為本，依法治教，不斷提高本地學(xué)前教育的整體水平。
1、入園前做好家訪宣傳工作，讓廣大農(nóng)戶、家長認識到幼兒教育，行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。
2、及時增添、修補課桌椅等日常用具和教具。
3、注重早晚幼兒的安全接送，要求家長按時接送幼兒。
4、開辦家長學(xué)校，做好“0---6歲家長和看護人”的培訓(xùn)工作。
5、規(guī)范管理：入園幼兒做好接種預(yù)防登記、幼兒體檢表、事故記錄表等裝訂成冊以用備案，并做好幼兒學(xué)籍管理卡的登記造冊工作。
6、根據(jù)上級精神，做好幼兒園的年檢工作，進行合理調(diào)整，積極整改或撤并不規(guī)范幼兒園。
1、規(guī)范教材。幼兒園一律使用統(tǒng)一的指定教材。
2、課堂教學(xué)上一律要改變“小學(xué)化”傾向的教學(xué)模式，重點培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，并對幼兒進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護公物的教育。培養(yǎng)幼兒初步的團結(jié)友愛、誠實、勇敢等優(yōu)良品德;逐步培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、認知興趣。
3、要求幼兒園園長加強自身的學(xué)習(xí)和進修，努力提高保教質(zhì)量，積極推進教師的學(xué)歷進修和培訓(xùn)，用發(fā)展的眼光辦事，對黨的教育事業(yè)負責(zé)。
4、安全警鐘長鳴。做好幼兒園區(qū)的校舍安全和衛(wèi)生，切實做好幼兒在園的安全和早晚路上的安全，以及做好飲用水、食品的衛(wèi)生和安全。
我們一起行動教育活動方案篇十六
近日，市城市管理委組織召開了農(nóng)村生活垃圾分類和資源化利用示范區(qū)考評標(biāo)準(zhǔn)及非正規(guī)垃圾堆放點治理指南編制專家討論會。環(huán)管中心、促進中心、城市研究院和第三方單位等相關(guān)負責(zé)同志，市城市管理委固廢處相關(guān)負責(zé)同志參加會議。
會上，城市研究院的相關(guān)同志介紹了示范區(qū)創(chuàng)建考評體系和非正規(guī)垃圾堆放點治理指南的討論稿。隨后，參會各單位就文件各級條目指標(biāo)結(jié)合實際工作、可操作性和各區(qū)現(xiàn)狀進行了討論研究并提出廣泛意見。
李如剛副主任對編制文件的整體方向把握作了肯定，并提出以下建議：一是大項指標(biāo)要緊貼住房城鄉(xiāng)建設(shè)部出臺的國家標(biāo)準(zhǔn)，分項指標(biāo)加強細化，根據(jù)北京實際情況突出地方特點;二是密切聯(lián)系實際，文件要讓各區(qū)縣明確該開展什么工作，怎么開展工作;三是注重體系標(biāo)準(zhǔn)在全市十六個區(qū)的普適性，今后逐步從示范區(qū)向其他各區(qū)推廣開來;四是對考評和檢測指標(biāo)要嚴(yán)格把關(guān)，確保評定等級的真實有效。
我們一起行動教育活動方案篇十七
1、開展中華經(jīng)典誦讀活動。以孝文化為內(nèi)容，精心挑選歷代名家名人的詩詞歌賦、名篇佳作，在機關(guān)、社區(qū)、學(xué)校、企事業(yè)單位組織開展形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動，引導(dǎo)人們特別是廣大青少年感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承尊老敬老美德。
2、開展走訪慰問關(guān)愛活動。利用重陽節(jié)走訪慰問老同志，特別是老年道德模范和“身邊好人”，著力解決特困、高齡、“空巢”、殘疾和受災(zāi)老年人的生活困難問題，讓他們感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
3、開展文化文藝娛樂活動。開展老同志專題攝影展、聯(lián)歡慰問演出、主題座談會、茶話會等活動。利用各種文化陣地，廣泛開展文藝演出、棋牌比賽、游園賞菊、孝道文化宣傳畫展、孝道文化書法比賽、“廣場舞”比賽等文娛活動，讓人們在參與中感恩孝道、感受溫暖。
4、開展敬老助老志愿服務(wù)。以“鄰里守望”志愿服務(wù)為載體，深化“關(guān)愛空巢老人”志愿服務(wù)活動。組織青年志愿者走進敬老院、走進老人家，開展縫縫補補、家電維修、家務(wù)整理、親情陪伴、醫(yī)療服務(wù)等便民服務(wù)。組織巾幗志愿者、“紅領(lǐng)巾”志愿服務(wù)隊與“空巢老人”和光榮院老人拉家常，幫助打掃衛(wèi)生、修補門窗等，培育尊老愛幼、老少共融的良好社會風(fēng)尚。
5、開展群眾節(jié)日民俗活動。組織開展群眾喜聞樂見的節(jié)日民俗（如登高、賞菊）、文化娛樂活動，引導(dǎo)廣大市民群眾進一步了解重陽節(jié)、認同重陽節(jié)、喜愛重陽節(jié)、過好重陽節(jié)。
6、開展節(jié)日主題宣傳活動。衡陽電視臺、衡陽日報、衡陽晚報、衡陽新聞網(wǎng)等市直主要新聞媒體要開設(shè)“我們的節(jié)日·重陽”專題專欄，通過新聞報道、言論評論、文化專欄、專家訪談、群眾討論、公益廣告等形式，大力宣傳介紹傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)知識，及時推介報道各地廣泛開展“我們的節(jié)日·重陽”主題活動的情況。
我們一起行動教育活動方案篇十八
為了深入貫徹落實《指南》，進一步營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，結(jié)合我園實際，特制定學(xué)前教育宣傳月活動實施方案如下：
一、活動目的：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《指南》的精神及市、縣近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，進一步提高廣大師幼、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識，杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象，圍繞《指南》，開展系列宣傳和教育服務(wù)活動，引導(dǎo)廣大教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》，讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，深入人心。
二、宣傳活動主題：
《指南》——讓科學(xué)育兒知識進入千家萬戶。
三、宣傳活動時間：
20xx年5月20日至6月20日。
四、宣傳內(nèi)容：
1、面向社會宣傳。把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學(xué)習(xí)交流。圍繞《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動，并在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。利用“六一”開放活動、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵，引導(dǎo)家長學(xué)會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子。
五、活動安排：
（一）準(zhǔn)備階段（5月20日—5月22日）。
1、召開動員大會，成立宣傳小組。
為進一步加強對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組長：
副組長：
成員：
2、制定宣傳活動方案，準(zhǔn)備宣傳材料。
（二）組織實施階段（5月25日—6月19日）。
1、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
2、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在微信群里或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導(dǎo)家長學(xué)會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
3、通過《致家長的一封信》、向家長分發(fā)宣傳單等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進幼兒健康成長等先進的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。
4、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。利用六一開放日、集體、區(qū)域觀摩活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
（三）總結(jié)階段：在本次活動結(jié)束后，及時進行總結(jié)。（6月20日）。
五、活動要求：
1、精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動20xx關(guān)于開展保密宣傳月活動總結(jié)20xx關(guān)于開展保密宣傳月活動總結(jié)。
3、活動實施后要及時進行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。
我們一起行動教育活動方案篇一
學(xué)前教育宣傳月活動開展以來，我園認真落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，精心組織宣傳活動，創(chuàng)新宣傳方式，多種途徑傳播科學(xué)育兒理念和方法，取得明顯成效。為繼續(xù)組織開展好第11個學(xué)前教育宣傳月活動，現(xiàn)制定xx年學(xué)前教育宣傳月活動方案如下：
宣傳時間：xx年5月20日至6月20日。
準(zhǔn)備階段。
（5月10至5月19日），制定《xx年學(xué)前教育宣傳月活動實施方案》，布置活動開展相關(guān)準(zhǔn)備工作。
第一階段。
第二階段。
活動實施階段（5月23日至6月15日），根據(jù)宣傳月活動實施方案、計劃安排和實際情況，圍繞“科學(xué)保教促幼兒發(fā)展”的主線，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動。
第三階段。
活動總結(jié)階段（6月15日至6月20日），對本次宣傳月活動進行及時總結(jié)，梳理、收集相關(guān)材料。
宣傳重點。
xx年是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布10周年，是第11個學(xué)前教育宣傳月，更是學(xué)前教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展取得重大進展的十年。今年的學(xué)前教育宣傳月聚焦學(xué)前教育砥礪奮進之路，回顧宣傳學(xué)前教育發(fā)展的重大成果以及推進幼兒園科學(xué)保教的新實踐、新經(jīng)驗，全面展現(xiàn)新時代學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的新面貌。
1.開展“講好學(xué)前教育故事”活動。
通過講好學(xué)前教育故事，突出突出教師和家長教育觀念的轉(zhuǎn)變、突出幼兒的健康成長，以小見大反映學(xué)前教育改革發(fā)展成效。
2.做好家園共育工作。
充分發(fā)揮家園共育作用，通過各種途徑向家長宣傳講解科學(xué)的育兒觀念，尊重孩子的發(fā)展規(guī)律和年齡特點，珍視孩子童年生活的獨特價值，努力讓每個孩子健康快樂成長！
3.開展家長活動，促進共育實效。
4.轉(zhuǎn)變家長觀念，實施科學(xué)銜接。
繼續(xù)深入貫徹落實《指南》精神。針對當(dāng)前家庭教育中普遍存在的過高期望、拔苗助長等忽視幼兒自身發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，和幼兒園、學(xué)校一起做好幼小銜接工作，引導(dǎo)孩子開啟小學(xué)生之旅。
宣傳安排。
第一階段：總體部署，制定計劃（5月20——5月21日）。
1.關(guān)于全國學(xué)前教育宣傳月活動，召開集體會議，對學(xué)前教育宣傳活動做出全面的動員和部署。
第二階段：多種形式，積極宣傳（5月22日——6月10日）。
a.幼兒篇。
1.以“童心向黨、禮贊百年”為主題，開展豐富多彩的節(jié)日慶?；顒樱尯⒆芋w驗童年的快樂和節(jié)日的喜悅。
2.以“我心中的向往”為主題，以幼兒習(xí)慣培養(yǎng)為著力點，倡導(dǎo)做好幼小銜接的科學(xué)性、重要性和必要性，指導(dǎo)家長正確認識幼小銜接，讓幼兒從心里、生活和學(xué)習(xí)上順利過渡到小學(xué)。
（1）參觀小學(xué)。
帶領(lǐng)大班幼兒參觀大孝堡九年制小學(xué)，了解小學(xué)環(huán)境、小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，從而提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學(xué)奠定良好的心理基礎(chǔ)。
（2）畢業(yè)典禮。
通過“童心匯聚，逐夢未來”等系列畢業(yè)典禮活動，感恩父母、感恩老師，感受同伴友誼，感謝家長的養(yǎng)育和教師的教育，通過畢業(yè)典禮表達情感。
（3）能力準(zhǔn)備。
為了讓孩子們提前適應(yīng)小學(xué)生活，組織孩子在游戲中進行生活自理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀能力等方面培養(yǎng)，提高幼兒的自我服務(wù)能力，更快適應(yīng)小學(xué)生活。
b.教師篇。
1.進行“紅色基地憶黨史、堅守初心頌黨恩”活動；學(xué)習(xí)黨史，撰寫心得體會。
2.為提高教師的專業(yè)化水平，更好地貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高，組織教師再次學(xué)習(xí)六大支架，讓教師對《指南》有更深一步的理解，引領(lǐng)教師樹立正確的兒童觀、游戲觀、課程觀，推進幼兒園課程實施，促進幼兒健康快樂成長，讓教師更快更好地在工作中不斷成長。
3.組織科學(xué)保教相關(guān)活動：
結(jié)合課程游戲化內(nèi)容，開展區(qū)域環(huán)境研討，在推進過程中鼓勵教師深入結(jié)合《指南》精神觀察兒童、記錄兒童行為，發(fā)展每位教師的資源化意識。
c.家長篇。
1.通過班級群、微信公眾號等多種途徑向家長及社會人員宣傳本次學(xué)前教育宣傳月活動的意義。
2.通過班級群、微信公眾號等多種途徑宣傳幼小銜接相關(guān)知識，傳播正確理念，宣傳科學(xué)知識。
宣傳總結(jié)。
深入宣傳、落實推進和總結(jié)階段，針對活動開展情況及時總結(jié)，并整理活動過程性資料。
我們一起行動教育活動方案篇二
今年5月20日至6月20日是第11個全國學(xué)前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，特制訂如下活動方案：
一、活動主題：
特殊的時光，不一樣的陪伴。
二、活動時間：
xx年5月20日至6月20日。
三、組織機構(gòu)：
組長：
副組長：
成員：
四、活動內(nèi)容：
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。
1.展現(xiàn)家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。
2.鼓勵家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。
3.宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
五、具體措施：
1.組織全體教職工學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，全面啟動學(xué)前教育宣傳月活動。
2.進一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件，明確“特殊的時光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，幫助教師了解宣傳月的內(nèi)容、形式。
3.通過園公眾號、班級群等途徑，加大宣傳力度的同時提高宣傳質(zhì)量，進一步擴大學(xué)前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把xx年學(xué)前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實施。
4.因地制宜采取多種方式，指導(dǎo)家長科學(xué)防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動。
5.認真分析幼兒居家生活期間家長的育兒困難問題，通過遠程答疑、案例展示等多種方式，面向家長宣傳疫情防控知識，開展科學(xué)育兒指導(dǎo)，切實解決家長的育兒困惑。
6.結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，按照《托幼機構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（修訂版）》要求，做好幼兒園各項防控工作，確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。
7.高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時，堅持防控為重、安全第一，充分利用微信、網(wǎng)站等多種新媒體，采取線上為主、線下為輔的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。
我們一起行動教育活動方案篇三
為了深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》），在全社會樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推動我市學(xué)前教育科學(xué)、快速的發(fā)展，根據(jù)國家教育部、省教育廳、五指山市教育局文件精神，我園定于20xx年5月20日至6月20日開展學(xué)前教育宣傳月活動，結(jié)合我園實際情況，現(xiàn)制定我園20xx年學(xué)前教育宣傳月活動方案如下：
一、宣傳主題。
學(xué)習(xí)《指南》，讓科學(xué)育兒知識進入千家萬戶，給孩子適宜的愛。
二、宣傳時間。
20xx年5月20日至6月20日。
三、宣傳內(nèi)容。
繼續(xù)圍繞深入落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù)，向老師、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
四、活動安排及形式。
（一）準(zhǔn)備階段（5月10日—5月19日）。
我園按照省教育廳、市教育局宣傳活動月實施方案制定本園具體的宣傳月活動實施方案并準(zhǔn)備相關(guān)宣傳資料。
（二）實施階段（5月20日—6月20日）。
1、5月20日——6月10日，開展宣傳月活動。5月30日，為了讓我園幼兒度過一個健康、和諧、歡樂的節(jié)日，我園在“三月三”廣場開展慶“六一”親子游園活動。6月8日，在幼兒園里懸掛宣傳海報、標(biāo)語、掛圖，向家長分發(fā)宣傳《指南》宣傳冊，并向家長介紹《指南》精神，為家長解惑答疑有關(guān)幼兒教育知識。
2、6月2日——20日，開展學(xué)前教育專題培訓(xùn)活動。6月6日，組織我園幼兒園教師、家長參加由市教育局舉辦的學(xué)前教育宣傳月活動專題講座《兒童心理發(fā)展軌跡與教育責(zé)任》的培訓(xùn)，針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分放任及忽視幼兒自身的發(fā)展需要等現(xiàn)象和問題，給幼兒適宜的愛，目的在于幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀念。6月18日，組織我園全體教師開展專題培訓(xùn)活動：學(xué)習(xí)《指南》，目的在于通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓教師進一步了解3—6歲兒童的學(xué)習(xí)方式，改變教育觀念。6月20日，組織我園全體家長來園參加家長專題培訓(xùn)活動：《家園合作，促進幼兒健康快樂成長》，目的在于改變家長小學(xué)化傾向觀念，轉(zhuǎn)變家長的教育觀，給孩子一個快樂的童年生活。
（三）總結(jié)階段（6月21日—25日）。
收集本園開展學(xué)前教育宣傳活動月的資料歸檔，并總結(jié)宣傳月的各項工作，形成總結(jié)材料報送市教育局。
五、有關(guān)要求。
1、統(tǒng)一部署、加強領(lǐng)導(dǎo)。我園緊扣學(xué)前教育宣傳月主題，精心設(shè)計，制定本園切實可行的活動實施方案，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。
2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。幼兒園充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。保證幼兒園每位教師人手一冊《指南》，促進教師自覺貫徹《指南》要求，保證《指南》精神家喻戶曉，努力擴大宣傳活動的覆蓋面，為科學(xué)保教營造良好的社會氛圍。
3、活動實施后及時進行總結(jié)，收集開展宣傳月活動相片、方案及總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。
我們一起行動教育活動方案篇四
不久，大班孩子就要邁進小學(xué)的大門，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折。幼兒入小學(xué)是教育過度的關(guān)鍵期，應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這已經(jīng)是幼兒教師和家長們的共識。做好“幼小銜接”，不僅有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我們堅持面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對幼兒身心發(fā)展特點，從幼兒園的實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，將嘗試通過教育教學(xué)、班級工作、家長工作等多方面多途徑實施“幼小銜接”活動方案，將“幼小銜接”工作真正落實到實處。
組長：陳芳娟。
成員：王佳慧吳銀飛任燕黃銀苑王月華王靜王素蘭。
2、通過和諧幼小銜接，增加幼兒對小學(xué)生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過渡。
3、家園同步，增強教師與家長的溝通，以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點，幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題，共同為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。
(一)教育教學(xué)方面：
1、參觀小學(xué)，為了讓大班的孩子更進一步感受小學(xué)的生活，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與責(zé)任意識，我們將組織他們?nèi)ンw驗生活，觀看小學(xué)的升旗儀式和廣播體操;參觀小學(xué)的環(huán)境，包括操場、教室、圖書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同;并深入一年級的課堂與小學(xué)生同上一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手、怎樣做作業(yè)的，使孩子們對小學(xué)產(chǎn)生向往，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。
2、課間銜接，由于小學(xué)與幼兒園活動室環(huán)境布置、玩具投放以及教師跟從的密切度等完全不同，孩子們在小學(xué)的課間活動與幼兒園“課間”活動存在很大的差異。通過加強對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活，為他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活奠定了心理基礎(chǔ)。讓幼兒了解小學(xué)生的課間十分鐘都做些什么。
3、請孩子學(xué)做小學(xué)生每天背著書包來園，并學(xué)著整理自己的書包和學(xué)習(xí)用品，開展整理書包比賽。
4、和孩子一起制訂作息時間計劃表，養(yǎng)成做事專注有序的習(xí)慣。
(二)班級工作方面：
培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識。
1、身體方面的準(zhǔn)備：
(2)為了讓幼兒能夠較快地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間。每節(jié)課35—40分鐘左右。
(3)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不玩水、玩火，玩電。
2、獨立生活能力的準(zhǔn)備：
(1)通過談話、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒懂得，成為一名小學(xué)生，要學(xué)會自己的事自己做。(2)早睡早起，按時上學(xué)。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(3)和孩子一起閱讀故事《快睡吧，小田鼠》、《慌慌張張的沙沙》等作品，讓幼兒克服動作拖拉、沒有條理的不良習(xí)慣，養(yǎng)成動作敏捷、有條不紊的習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
(1)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如不遲到早退、不隨便請假，上課時要認真聽講、積極動腦，要認真完成作業(yè)等。
(2)知識經(jīng)驗的積累：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)活動對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。
(三)家長工作方面：
幼兒獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，使家長真正參與到孩子規(guī)則意識、任務(wù)意識的培養(yǎng)中來。
入小學(xué)是人生成長中的一件大事，幼小銜接是一項艱巨而又重要的工作，我們一定全力以赴，幫助孩子順利度過人生的第一大關(guān)口。
我們一起行動教育活動方案篇五
今年是第11個全國學(xué)前教育宣傳月，也是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的十周年，更是全國砥礪奮進推動推動學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進科學(xué)保教取得更大進展的十年。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函〔xx〕10號）及《xx區(qū)xx年全國學(xué)前教育宣傳月方案》，我園啟動以“砥礪十年奠基未來”為主題的宣傳月活動，現(xiàn)結(jié)合我園實際將xx年學(xué)前教育宣傳月活動方案擬定如下：
活動主題。
《砥礪十年奠基未來》。
活動時間。
xx年4月27日至5月7日。
實施方案和計劃。
第一階段：部署并制定計劃（4月26日—4月27日）。
1.召開集體會議，傳達“教育部辦公廳關(guān)于開展xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知”。
第二階段：多種形式，積極宣傳（4月28日—5月6日）。
1、營造良好宣傳氛圍，通過多種方式向社會和家長宣傳《指南》，傳播正確的教育理念，推廣科學(xué)的育兒方法。
2、通過家園聯(lián)系欄、班級群、微信公眾號，進行宣傳。
第三階段：教師學(xué)習(xí)（4月28日—5月6日）。
1、收集征文。
征文內(nèi)容要求：
以“我（們）與學(xué)前教育改革這十年”為主題，充分挖掘?qū)W前教育普及普惠發(fā)展、推進科學(xué)保教的經(jīng)歷、故事，講述親身經(jīng)歷的所見所聞、所思所悟，以及個人十年的成長故事，回顧展示學(xué)前教育十年變遷重大歷程和成果。征文要有可讀性、故事性，內(nèi)容感情真摯，不得憑空捏造。征文題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)不超過3000字。
2、組織全體教職工學(xué)習(xí)《指南》等學(xué)前教育指導(dǎo)性文件內(nèi)容。
（四）第四階段：反思總結(jié)（5月7日）。
1.活動結(jié)束后，召集大家認真進行總結(jié)交流。整理資料，形成圖文并茂的活動總結(jié)。
2.制作本園的十年成長宣傳冊或宣傳片。
3.制作活動簡報。
我們一起行動教育活動方案篇六
活動準(zhǔn)備：
繪本ppt、小學(xué)生及小學(xué)老師的視頻錄像及錄音、記錄紙筆。
活動過程：
1、欣賞繪本故事第一部分，引發(fā)幼兒共鳴，表述自己對入小學(xué)的擔(dān)憂。
2、關(guān)注幼兒入學(xué)前的心理狀況，梳理孩子對入學(xué)前的擔(dān)憂。
馬上就要上小學(xué)了，準(zhǔn)備好了嗎?做了哪些準(zhǔn)備哦?進小學(xué)前還有沒有擔(dān)心的事呢?
小結(jié)：大家都為入小學(xué)準(zhǔn)備了很多，可是也有那么多的擔(dān)憂。
1、故事導(dǎo)入：《小阿力上學(xué)》。
(1)老師講述故事前半部分，引出阿力對入小學(xué)的三個擔(dān)心。
生活方面：找?guī)?BR> 情感方面：交朋友。
學(xué)習(xí)方面：做作業(yè)。
2、嘗試解決。
請幼兒想辦法嘗試幫助阿力解決擔(dān)心，并用自己的方式記錄下解決這個問題的方法。
規(guī)則：后面每張桌子上都放著一個阿力擔(dān)心的問題，每人選一個問題想一想，我們有3分鐘的時間，請把你想到的解決問題的辦法記錄下來，然后貼到黑板上。(認識時鐘，開始記錄)。
3、交流匯總。
分別對這些“擔(dān)憂”進行交流，各組表述出羅列的應(yīng)對方法，教師加以梳理。
(1)生活方面——先請幼兒介紹記錄，交流后以小學(xué)老師的錄音來為幼兒進行小結(jié)。
(小學(xué)每一層樓都有男、女廁所，根據(jù)標(biāo)志找到廁所，下課時分鐘時能夠去上廁所。)。
(2)情感方面——請幼兒解讀記錄卡。
小結(jié)：交朋友的方法還有很多很多，我們都能夠去試一試，一定會交到更多的朋友。
(3)作業(yè)方面。
a觀看小學(xué)生做作業(yè)的視頻，幼兒從中觀察梳理出正確的學(xué)習(xí)方法。
(視頻中包括的學(xué)習(xí)方法：抓緊時間，先做作業(yè)后玩，做完后自己檢查，完成后整理書包為第二天上學(xué)做好準(zhǔn)備。)。
b幼兒的記錄中是否有視頻中沒有提到的學(xué)習(xí)方法，請幼兒進行補充。
1、告訴幼兒如果有其它的擔(dān)憂能夠記錄下來，然后去尋找解決的方法。
2、欣賞故事的結(jié)尾部分，感受小阿力鼓氣勇氣面對擔(dān)心，引發(fā)對小學(xué)的向往之情!
小結(jié)：上小學(xué)是一件很快樂的事，如果有那么一點點的困難、擔(dān)心，這也是很正常的。我們要勇敢地去面對，不要把擔(dān)心都藏在心里，要大膽地把自己的想法說出來，爸爸媽媽、老師，同學(xué)都會很樂意幫助你的。辦法總比擔(dān)心多。這樣困難會越來越少，本事會越來越大，你們會很快成為快樂的小學(xué)生。
我們一起行動教育活動方案篇七
一、指導(dǎo)思想:。
為全面落實《省教育廳辦公室關(guān)于做好“幼小銜接”教育的指導(dǎo)意見》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《溫州市教育局關(guān)于調(diào)整小學(xué)低年級語文和數(shù)學(xué)教學(xué)要求的意見》精神。貫徹落實立德樹人要求，引導(dǎo)學(xué)校和家庭遵循教育規(guī)律和兒童成長規(guī)律，切實減輕幼兒和小學(xué)低年級學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，避免幼兒園“小學(xué)化”，不斷提高幼兒園和小學(xué)低年級教育質(zhì)量。
1、通過互動活動，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準(zhǔn)備。
2、通過觀摩大班學(xué)生的課堂，讓小學(xué)教師對大班的學(xué)習(xí)和生活有所了解，激發(fā)幼兒進入小學(xué)的愿望。
3、通過活動，讓大班孩子了解上小學(xué)需要做的相關(guān)準(zhǔn)備，為進入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
4、通過參觀小學(xué)校園、小朋友們親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學(xué)有了進一步的了解，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望和對小學(xué)生活的美好向往，同時也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備。
20____年4月17日。
1、教科室與橋下鎮(zhèn)府前幼兒園聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動安排。
2、教導(dǎo)處帶領(lǐng)六年級4位班主任，觀摩大班上課，聆聽人員介紹，然后參觀校園，了解學(xué)生日常作息和校園活動。
3、參觀的教師與大班孩子互動交流，贈送禮物。
4、5月份、橋下中心小學(xué)邀請府前幼兒園大班孩子“走進小學(xué)、快樂銜接”活動。
教學(xué)線負責(zé)人六年級班主任大班全體幼兒。
1、觀摩大班的孩子是怎樣上課的，讓老師對大班的學(xué)習(xí)有所了解，并提出自己的疑問，咨詢大班老師。
2、參觀幼兒園環(huán)境，了解大班孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、小學(xué)老師與大班孩子進行互動，講解上小學(xué)的相關(guān)事宜，為孩子們上小學(xué)做好準(zhǔn)備。
我們一起行動教育活動方案篇八
為深入落實教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，教育部從2012年起將每年5月20日至6月20日定為“全國學(xué)前教育宣傳月”，在全國范圍內(nèi)組織開展學(xué)前教育宣傳活動，廣泛傳播科學(xué)的學(xué)前教育理念和方法。我園結(jié)合教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》制定xx年學(xué)前教育宣傳月宣傳方案。
宣傳活動目的。
1.針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。
2.展現(xiàn)家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。
3.鼓勵家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。
4.宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
活動方式。
本次活動以班級為單位，利用多媒體、微信公眾號等方式與家長、幼兒進行互動交流和活動宣傳。
活動內(nèi)容。
教師篇。
1.組織全體教職員工學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，全面啟動學(xué)前教育宣傳月活動。
2.通過園公眾號、班級群等途徑，加大宣傳力度同時提高宣傳質(zhì)量，進一步擴大學(xué)前教育宣傳月在全園家長中的影響。
3.教師開展“特殊的時光，不一樣陪伴”系列活動。
“抗疫情敬英雄頌贊歌”教師線上朗誦分享會。
我園高度重視疫情防控工作，開展教師“云”上自制繪本故事會活動，向全園幼兒和家長宣講疫情防控相關(guān)知識，并且向中國最美的逆行者致敬。
教師多次線上教研，線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為孩子們推薦好的線上教學(xué)活動，讓寶貝們居家生活不枯燥，體驗親子學(xué)習(xí)的快樂。
我們一起行動教育活動方案篇九
正式方案需要帶的東西及費用統(tǒng)計：
每人繳費金額：50元(ps：此次繳費金額的基礎(chǔ)是30位同學(xué)，如果我們班73名同學(xué)都到了的話，我將會將金額縮小，謝謝大家的支持，50元的費用是定在我們的游樂設(shè)施全部報銷的資本上)。
每人自己帶的錢：不限制，可是我想大家一定要多帶點吧，自己帶的錢是用于自己的消費的，不屬于公共消費段。
建議攜帶金額(每人繳費金額+每人自己帶的錢)：100元左右。
參與人員：(見留言板)。
活動計劃方案：
時間月30日。
8:00在母校門前集合、(請務(wù)必遵守時間，8:00來，8:50開始活動)。
9:00有條件可參觀母校，參觀六年級五班教室。(請注意，是有條件，因為可能1小不準(zhǔn)我們進去)。
10:00出發(fā)，向沃爾瑪超市進軍、(個人意見是選擇沃爾瑪，因為那里離鳳凰山很近)。
11：00抵達鳳凰山半山腰附近，開始正式活動。(選擇半山腰的原因是因為那里離我們的飯店很近)。
11:20每位同學(xué)上臺演講(也請大家準(zhǔn)備一下發(fā)言稿)，方老牟老等老師也發(fā)表演講。
12:00同學(xué)聚會正式開始，大家開始準(zhǔn)備菜肴，開始一天的同學(xué)聚會生活。
12:30進入“曠野碧綠苑”，準(zhǔn)備開飯。(中飯在飯館解決，晚飯在野炊中解決)。
13:00開始在“曠野碧綠苑”的旁邊的游樂設(shè)施玩耍(籃球，滑冰……)。
14:30向鳳凰山多種游樂設(shè)施進軍，體驗槍戰(zhàn)，滑冰，鬼府等游樂設(shè)施(用共同交的費來支付費用)。
15:00各位同學(xué)舉行歌舞表演，可以把自己的特長……都拿出來秀一段(像春游)。
16:00舉行游戲，找回當(dāng)初的童真。(游戲是方老牟老定)。
17：00(時間不定)舉行畢業(yè)前夕的畢業(yè)儀式，準(zhǔn)備離開。師生準(zhǔn)備告別，每位學(xué)生演講自己來到新學(xué)校的感言以及對母校的懷念之情。
18：00開始游覽美麗的鳳凰山，開始幸福的野炊活動(晚飯在野炊中解決)。
19:00下山，進行照相。
19:30來到照相館(大頭貼或正式照，看大家的決定)。
20：00來到母校門前進行道別儀式。
20:30解散，恐怕天已經(jīng)黑完了。
游樂設(shè)施可能花費的時間有點多，方案就這樣吧!如果你有好的建議，或者是覺得自己的方案更好，請在留言板或者在本篇日志的下方直接留言，我們等著你的建議!
時間是暫定的10月30日，如果有改動我會通知大家。
我們一起行動教育活動方案篇十
為確保事情或工作順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的陽光下的我們一起成長活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、：以“快樂生活、共筑友誼”為指導(dǎo)思想，通過豐富多彩的文藝節(jié)目表演和趣味的體育運動比賽，進一步豐富師生的'暑期文化生活，增強師生的凝聚力，加強彼此的交流和溝通，促進新臺社區(qū)、師生之間的友誼。
二、：20xx年7月日
三、：臺城中心小學(xué)運動場、舞臺。
四、：新會學(xué)生、輔導(dǎo)員及社區(qū)帶隊干部約130人。
臺城中心學(xué)生、輔導(dǎo)員及社區(qū)干部約1673人
五、：
9：00——10：30文藝聯(lián)歡：文藝演出節(jié)目共12個，雙方節(jié)目交錯進行。（地點：舞臺）
10：30——11：10趣味運動會：分級進行三個項目比賽。（地點：運動場）三、四年級迎面接力，四、五年級橫隊傳球接力，五、六年級縱隊頭上、胯下傳球。
11：10——11：30結(jié)識新朋友、交換禮物，講一件校園內(nèi)開展文明禮貌活動的事。在集體唱《永遠是朋友》的歌聲中結(jié)束這次活動。
11：30---13：00新會北門社區(qū)的干部、師生往星輝酒店就餐
六、：
領(lǐng)導(dǎo)小組：富城社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、新會北門社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、臺城中心小學(xué)校長、新會北門小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
主持人：方青云
文藝聯(lián)歡組負責(zé)人：余衛(wèi)平、伍杏花、梅月桂
司儀：臺山、新會各一名學(xué)生
趣味運動會組負責(zé)人：體育組（具體陳燕紅安排分工）、陳潔絲、
黃俏英、新會的輔導(dǎo)員
結(jié)識新朋友、交換禮物：負責(zé)人：陳紅娜、李燕荷、鄒云鳶
音響組：李錫宏、朱國偉
舞臺布置組：趙高教、場地組全體人員
攝影組：趙高教、雷立輝
文字組：余衛(wèi)平、方青云（負責(zé)活動方案）
雷秀娥（負責(zé)節(jié)目串詞）
黃春慈（負責(zé)致辭稿）
生活、后勤人員：雷立輝、陳子奕
聯(lián)絡(luò)員：余衛(wèi)平電話：xxxxxxx
醫(yī)務(wù)人員：譚小英
就餐接待地點：星輝酒店
：一、活動籌備工作按照“分工明確、落實到人”的原則，互相配合按時完成整個活動的籌備工作。
二、要求各年級積極配合這次活動的各項籌備工作。
（一）臺城富城社區(qū)魏賢光書記致辭。
（二）文藝表演。（三）趣味運動會。
一、三、四年級同學(xué)迎面接力比賽，臺山、新會各派（）人。
裁判員：（）
二、四、五年級同學(xué)橫隊傳球接力比賽，臺山、新會各派（）人。裁判員：（）
比賽規(guī)則：右邊第一人把球依次傳遞給左邊人。當(dāng)最后一人接到球后與上握球從隊伍前跑往右邊，把球傳給排頭人，并自己站在前排。直到排頭第一人站回原位就結(jié)束，誰先到誰勝。
三、五、六年級縱隊頭上、胯下傳球比賽，臺山、新會各派（）人。裁判員：（）
比賽規(guī)則：隊伍右邊第一個同學(xué)把球一直傳到最后一個同學(xué)，當(dāng)末位同學(xué)接到球后，馬上從隊伍右邊跑上前頭胯下傳給后面。如此類推，當(dāng)排頭第一人回到原位就結(jié)束。
（四）結(jié)識新朋友、交換禮物。
一、新會北門小學(xué)派100名學(xué)生上舞臺，臺城中心小學(xué)三至六年級各級派25名學(xué)生上舞臺，二至五年級各級長帶隊。（播放音樂：）
二、200名學(xué)生互相交換禮物并交流。
（五）新會北門社區(qū)代表講話。
（六）互贈紀(jì)念品。
（七）全體師生齊唱《永遠是朋友》，活動在歌聲中結(jié)束。
我們一起行動教育活動方案篇十一
堅持面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對幼兒身心發(fā)展特點，從幼兒園的實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發(fā)展。
(一)3月—6月，活動時間為3個月。
(二)活動對象為幼兒園大班年級。
(一)幼兒方面。
1、入學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);。
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。
(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的閱讀姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準(zhǔn)備：
(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀等學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確看書習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)四月份開始學(xué)習(xí)時間、運動時間逐步增長，生活、游戲時間逐步縮短。如集體活動時間由每節(jié)25分鐘可延長為30—35分鐘，讓幼兒在心理上對時間概念有所準(zhǔn)備。
(二)教師方面。
1、學(xué)習(xí)幼小銜接文章,精通幼小銜接的相關(guān)知識，掌握小學(xué)生活、教育的一些基本行為習(xí)慣要求。
2、加強幼兒安全意識和自理能力的培養(yǎng)。
3、加強幼兒對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活。
4、與小學(xué)老師座談，了解歷屆我園幼兒升小學(xué)后存在的突出問題及幼兒園需要注意的幼小銜接的'問題，并及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。
5、開展相關(guān)主題活動，加強幼兒對小學(xué)生知識的學(xué)習(xí)和熱愛上小學(xué)的情感培養(yǎng)，做好幼兒心理疏導(dǎo)。
6、向家長宣傳幼小銜接的相關(guān)知識。
(三)家長方面。
8、召開家長會，向家長宣傳幼小銜接的相關(guān)知識。
9、利用家園聯(lián)系欄向家長宣傳幼小銜接方面的知識。
10、在家培養(yǎng)幼兒的時間觀念，定時作息;如：有計劃的完成老師留下的任務(wù);不遲到等等。
11、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
四、活動實施步驟第一階段：啟動、探索階段。
(一)加強教師幼小銜接的理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、討論等形式，了解小學(xué)生的行為習(xí)慣、心理特點和小學(xué)的教育目標(biāo)及要求，從而使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近小學(xué)階段，主動適應(yīng)小學(xué)生特點，為幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
(二)做好家長工作，形成教育合力。召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來。
第二階段：實施與調(diào)整提高階段。
(一)培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，以及建立初步的規(guī)則、任務(wù)、安全意識。
(二)參觀小學(xué)、體驗生活，為了讓大班的孩子們能更進一步感受小學(xué)的生活，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與責(zé)任意識，我園將在6月份組織大班幼兒參觀和平小學(xué),主要包括：
(1)參觀小學(xué)生升旗儀式、早操活動、課間活動，而且還把他們帶進小學(xué)生的課堂，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動等，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望。
(2)回園后引導(dǎo)幼兒自己主動參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。以“我心中的學(xué)校”為主題，讓他們自己動手，動腦，設(shè)計出一組生動形象的，有趣的小學(xué)生生活場景圖，其中有小學(xué)生上學(xué)，升旗，上課，鍛煉，課間活動等情景。
(四)課間銜接、社會適應(yīng)，由于小學(xué)與幼兒園活動室環(huán)境布置、玩具投放以及教師跟從的密切度等完全不同，孩子們在小學(xué)的課間活動與幼兒園“課間”活動存在很大的差異，這種差異在一定程度上是適應(yīng)困難所引起的，甚至?xí)?dǎo)致孩子們在小學(xué)一日長達40分鐘的課間活動中存在更大的安全隱患。通過加強對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活，為他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活奠定了心理基礎(chǔ)。
四、保證措施。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。各教師充分開展“幼小銜接”活動的意義和作用，切實加強對活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，加強活動過程的管理，確?；顒佑袟l不紊地進行。
(二)落實目標(biāo)責(zé)任制。我園將各項工作做到定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、定活動方式，定活動地點，確?；顒拥脑鷮嶉_展。
4、學(xué)記口述日記，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識;。
(3)旁聽一年級的一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課的;(4)了解小學(xué)生的課間十分鐘都做些什么。
8、開展“快樂課間十分鐘”活動，培養(yǎng)幼兒自理、自立的能力。9、請家長為幼兒帶簡易書包，開展“小書包真整齊”活動，培養(yǎng)幼兒整理文具、愛護文具、保管文具、認清楚自己的文具的能力。
10、開展“離園倒計時”主題活動，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成“自己的事自做”。
我們一起行動教育活動方案篇十二
這兩年來，經(jīng)過專業(yè)基礎(chǔ)課程的認真學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到許多知識，取得較好的成績，有了更多的心得體會，總結(jié)如下:。
一、樹立正確的教育理念，構(gòu)成進取的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。
蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言:“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息?！边@句話道出了良好的習(xí)慣對于人的極重要性。在國內(nèi)，不少教育家也指出:“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。”
學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童構(gòu)成正確的價值觀，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與他人相處。幼兒時期容易受外界影響，具有很強的可塑性。這就需要教師樹立正確的教育理念，構(gòu)成進取的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。每個幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦，不能以一種方式去教育他。比如說:“有一個小朋友很調(diào)皮，每一天上課不認真，還經(jīng)常打小朋友。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當(dāng)一個小組長啊，管管班上其他的小朋友，這樣他會更好的約束自我，”所以對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每一個孩子，用欣賞的、發(fā)展的眼光看待每一個孩子，進而構(gòu)成進取樂觀的“兒童觀”。
僅有認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅僅要重視對兒童文化知識的傳授，更要重視對兒童思想品德的教育，即不僅僅要“教書”，更要“育人”，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來，讓孩子們有個完美的“樂園”，能夠快歡樂樂的健康成長。
二、制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，實現(xiàn)自我突破。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要是沒有一個良好的學(xué)習(xí)計劃，花再多的努力也會事倍功半。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。要正確利用好每一天、每時、每刻的學(xué)習(xí)時間。平時，學(xué)會要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，每一天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排:什么時候?qū)W習(xí)，什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成。一般來說，早晨空氣清新，環(huán)境安靜，精神飽滿，這是最好的學(xué)習(xí)時間。午時較為疲勞，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主。晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)。這樣堅持下去，就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣。
常言道:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”零星時間看似很少，利用價值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間。學(xué)會利用在等待中浪費的時間。等公交車、等人的這些等待的時間加起來其實是很可觀的。只是因為它們單獨時間都比較短，所以容易被大家忽視掉。其實5分鐘也能夠做很多的事情，比如說溫習(xí)隨身的筆記，看看學(xué)前教育的課外書。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間，經(jīng)過必須的量的積累，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就必須會收到意想不到的效果，實現(xiàn)自我突破。
三、培養(yǎng)進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币馑颊f，干一件事，明白它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的教師，有興趣才能產(chǎn)生進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，就要去實踐它，到達樂在其中，有興趣才會構(gòu)成學(xué)習(xí)的主動性和進取性，所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉。只要我喜歡當(dāng)教師，喜歡教孩子，我就會端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意去學(xué)，喜歡去學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之相輔相成。
學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，僅有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)構(gòu)成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的進取性和主動性；有利于構(gòu)成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)本事；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事，使自身終身受益。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，僅有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、多做筆記，理論聯(lián)系實際，學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。
俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，考前復(fù)習(xí)時能夠充分利用這一資源。做筆記的過程就是將書本知識進行系統(tǒng)化整理的過程。資料要少而精，且條理清晰，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要簡便許多，不會造成大的心理壓力。最終復(fù)習(xí)時，筆記就是自我建的一個知識體系，把知識點串起來記就很容易了。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強記憶，還能夠?qū)χR點進行查漏補缺。
學(xué)前教育不能單純作為知識進行學(xué)習(xí)，還要理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的教育理論運用于教學(xué)當(dāng)中，同時在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。所謂“溫故而知新”，我們要對自我平時學(xué)習(xí)的成果和心得進行及時的反思與總結(jié)。僅有靜下心來，我們才能夠?qū)ψ晕以趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題，做到及時的發(fā)現(xiàn)，然后進行及時的補救。古人云:“思己之過方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的過程中才能明白自我的弱點，要害，不足之處在那里。加以改正，加以完善，不斷地提高，進取，成功就會指日可待。人僅有在不斷的反思與改正中才能成長。我每一天下班都養(yǎng)成一個良好習(xí)慣，首先是打開計算機，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后。開始自我反思，并且寫反思日記。把出現(xiàn)的問題進行自我總結(jié)，能夠總結(jié)解決的問題就自我解決，警惕自我的懶惰，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正，這樣，在不斷的總結(jié)中，我的專業(yè)水平提升很快。
經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識，在整個實習(xí)教學(xué)的過程中，收獲了很多，成長了很多！這些理論知識將會給未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。但我明白自我不能松懈，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補充知識，充實自我，在實踐教育中創(chuàng)新改善方法，對得起社會，對得起孩子，對得起幼師這份神圣的職業(yè)！
我們一起行動教育活動方案篇十三
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié),三月更是一個講文明、樹新風(fēng),讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。陽春三月，這也是一個服務(wù)的季節(jié)。
在這陽春三月，我計算機協(xié)會組織開展了全校范圍的學(xué)雷鋒活動。熱心幫助周圍的人。希望給各同學(xué)們帶來一個舒適和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。也希望通過此次活動，能夠讓同學(xué)們了解雷鋒。這樣的活動是積極而又非常有意義的，也弘揚了雷鋒精神，有助于構(gòu)建一個和諧校園!
活動背景。
實際上，雷鋒精神不僅國家道德的一個代言或者符號，它還蘊涵著一種全人類共有的人文理念。我們的人文教育，就是要強調(diào)人文關(guān)懷，重視培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)并獻身于社會的精神，雷鋒精神正是這種精神的典型。
正因為如此，我計算機協(xié)會特舉辦此次活動為同學(xué)們修理電腦。
活動目的。
“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”是一代偉人提出的口號，作為青年學(xué)生，學(xué)習(xí)雷鋒精神則是自覺投身實踐的一種體現(xiàn)，弘揚雷鋒精神則是一名青年學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
在這陽春三月，校學(xué)生會青年志愿者總隊組織開展了全校范圍的學(xué)雷鋒活動，目的是通過活動，使廣大同學(xué)對新時期的雷鋒精神有更新更深刻的認識，進而弘揚雷鋒精神，為學(xué)雷鋒融入新鮮的血液。
3月的活動的開展，號召學(xué)生們像雷鋒那樣，從身邊的小事做起，在社會實踐中增長才干，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體，具有崇高的社會責(zé)任感，具有一定道德素養(yǎng)。
為此，我計算機協(xié)會積極響應(yīng)學(xué)校號召，貢獻自己的一片力量!
活動準(zhǔn)備。
前期準(zhǔn)備：
一、宣傳活動：
由宣傳部設(shè)計制作宣傳板報進行志愿者此次學(xué)雷鋒活動的宣傳。
板報內(nèi)容以弘揚雷鋒精神為主題以及對本次志愿者活動的具體介紹。
二、參與人員：
我計算機協(xié)會全體成員。
活動流程。
一、首先把宣傳工作做好，務(wù)必做到學(xué)校里無人不知，無人不曉。
二、在學(xué)校最顯眼處設(shè)點，以便同學(xué)們前來咨詢與維修。
結(jié)束語。
一年四季，萬物更替;冬天醒了，我卻不知它就是寒冷。因為內(nèi)心的火熱。雷鋒月里話奉獻。這是無比興奮的時候，因為播撒時的付出，我們看到了金秋的碩果滿載;陽春三月，這也是一個服務(wù)的季節(jié)，因為無私的奉獻，我們體會到了人間的美好。對于我們大學(xué)生來說，繼承和弘揚雷鋒精神即是一份義務(wù)更是一份責(zé)任。
學(xué)習(xí)雷鋒精神不是形而上學(xué)，不是空喊口號，但現(xiàn)在我們在這個三月進行的學(xué)雷鋒活動大多都過于形式化了，通常是走走過場，每到學(xué)雷鋒紀(jì)念日前后，就聲勢浩大涌到敬老院、社區(qū)和大街上集中做好事，那不是學(xué)雷鋒精神的實質(zhì)。當(dāng)三月過去呢?我們的學(xué)習(xí)雷鋒又何以為繼?學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)更多的體現(xiàn)在平時的人文教育上，體現(xiàn)于身邊每一處細節(jié)上，讓雷鋒精神成為一種社會常態(tài)，才是我們學(xué)雷鋒最初的主題與最終的目的。
我們也相信通過此次活動，能夠?qū)ν瑢W(xué)們有一定的促進作用，共同構(gòu)建一個干凈的教室、和諧的校園!
我們一起行動教育活動方案篇十四
各縣(區(qū))教育局，局直屬各學(xué)校：
市中小學(xué)校組織開展“我們的節(jié)日·端午”活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
20xx年x月x日至x月x日。
傳承文化精髓 銘記愛國使命。
（一）小學(xué)組——歷史典故和紅色記憶
、描繪國家偉大建設(shè)成就的詩詞等,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強愛國主義情感。
（二）初中組——鄉(xiāng)土人文和愛國情操
生的故事，讓學(xué)生體會創(chuàng)業(yè)者的艱辛和奮斗精神。
（三）高中組——端午創(chuàng)意和生命印記
節(jié)日氛圍。
制定具體詳細的活動方案,堅持從本單位實際出發(fā),有針對性地開展活動,務(wù)求取得實實在在的效果。
斷創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體,積極倡導(dǎo)文明、喜慶、節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念。
圍。活動結(jié)束后，各單位將活動開展情況制作成微信宣傳頁轉(zhuǎn)發(fā)到“大慶·德育”微信群中。
字樣。
我們一起行動教育活動方案篇十五
以“辦好為人民”為宗旨，以保教工作為中心，以教育教學(xué)研究，創(chuàng)示范幼兒園和學(xué)前教育達標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為抓手，堅持以人為本，依法治教，不斷提高本地學(xué)前教育的整體水平。
1、入園前做好家訪宣傳工作，讓廣大農(nóng)戶、家長認識到幼兒教育，行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。
2、及時增添、修補課桌椅等日常用具和教具。
3、注重早晚幼兒的安全接送，要求家長按時接送幼兒。
4、開辦家長學(xué)校，做好“0---6歲家長和看護人”的培訓(xùn)工作。
5、規(guī)范管理：入園幼兒做好接種預(yù)防登記、幼兒體檢表、事故記錄表等裝訂成冊以用備案，并做好幼兒學(xué)籍管理卡的登記造冊工作。
6、根據(jù)上級精神，做好幼兒園的年檢工作，進行合理調(diào)整，積極整改或撤并不規(guī)范幼兒園。
1、規(guī)范教材。幼兒園一律使用統(tǒng)一的指定教材。
2、課堂教學(xué)上一律要改變“小學(xué)化”傾向的教學(xué)模式，重點培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，并對幼兒進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護公物的教育。培養(yǎng)幼兒初步的團結(jié)友愛、誠實、勇敢等優(yōu)良品德;逐步培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、認知興趣。
3、要求幼兒園園長加強自身的學(xué)習(xí)和進修，努力提高保教質(zhì)量，積極推進教師的學(xué)歷進修和培訓(xùn)，用發(fā)展的眼光辦事，對黨的教育事業(yè)負責(zé)。
4、安全警鐘長鳴。做好幼兒園區(qū)的校舍安全和衛(wèi)生，切實做好幼兒在園的安全和早晚路上的安全，以及做好飲用水、食品的衛(wèi)生和安全。
我們一起行動教育活動方案篇十六
近日，市城市管理委組織召開了農(nóng)村生活垃圾分類和資源化利用示范區(qū)考評標(biāo)準(zhǔn)及非正規(guī)垃圾堆放點治理指南編制專家討論會。環(huán)管中心、促進中心、城市研究院和第三方單位等相關(guān)負責(zé)同志，市城市管理委固廢處相關(guān)負責(zé)同志參加會議。
會上，城市研究院的相關(guān)同志介紹了示范區(qū)創(chuàng)建考評體系和非正規(guī)垃圾堆放點治理指南的討論稿。隨后，參會各單位就文件各級條目指標(biāo)結(jié)合實際工作、可操作性和各區(qū)現(xiàn)狀進行了討論研究并提出廣泛意見。
李如剛副主任對編制文件的整體方向把握作了肯定，并提出以下建議：一是大項指標(biāo)要緊貼住房城鄉(xiāng)建設(shè)部出臺的國家標(biāo)準(zhǔn)，分項指標(biāo)加強細化，根據(jù)北京實際情況突出地方特點;二是密切聯(lián)系實際，文件要讓各區(qū)縣明確該開展什么工作，怎么開展工作;三是注重體系標(biāo)準(zhǔn)在全市十六個區(qū)的普適性，今后逐步從示范區(qū)向其他各區(qū)推廣開來;四是對考評和檢測指標(biāo)要嚴(yán)格把關(guān)，確保評定等級的真實有效。
我們一起行動教育活動方案篇十七
1、開展中華經(jīng)典誦讀活動。以孝文化為內(nèi)容，精心挑選歷代名家名人的詩詞歌賦、名篇佳作，在機關(guān)、社區(qū)、學(xué)校、企事業(yè)單位組織開展形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動，引導(dǎo)人們特別是廣大青少年感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承尊老敬老美德。
2、開展走訪慰問關(guān)愛活動。利用重陽節(jié)走訪慰問老同志，特別是老年道德模范和“身邊好人”，著力解決特困、高齡、“空巢”、殘疾和受災(zāi)老年人的生活困難問題，讓他們感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
3、開展文化文藝娛樂活動。開展老同志專題攝影展、聯(lián)歡慰問演出、主題座談會、茶話會等活動。利用各種文化陣地，廣泛開展文藝演出、棋牌比賽、游園賞菊、孝道文化宣傳畫展、孝道文化書法比賽、“廣場舞”比賽等文娛活動，讓人們在參與中感恩孝道、感受溫暖。
4、開展敬老助老志愿服務(wù)。以“鄰里守望”志愿服務(wù)為載體，深化“關(guān)愛空巢老人”志愿服務(wù)活動。組織青年志愿者走進敬老院、走進老人家，開展縫縫補補、家電維修、家務(wù)整理、親情陪伴、醫(yī)療服務(wù)等便民服務(wù)。組織巾幗志愿者、“紅領(lǐng)巾”志愿服務(wù)隊與“空巢老人”和光榮院老人拉家常，幫助打掃衛(wèi)生、修補門窗等，培育尊老愛幼、老少共融的良好社會風(fēng)尚。
5、開展群眾節(jié)日民俗活動。組織開展群眾喜聞樂見的節(jié)日民俗（如登高、賞菊）、文化娛樂活動，引導(dǎo)廣大市民群眾進一步了解重陽節(jié)、認同重陽節(jié)、喜愛重陽節(jié)、過好重陽節(jié)。
6、開展節(jié)日主題宣傳活動。衡陽電視臺、衡陽日報、衡陽晚報、衡陽新聞網(wǎng)等市直主要新聞媒體要開設(shè)“我們的節(jié)日·重陽”專題專欄，通過新聞報道、言論評論、文化專欄、專家訪談、群眾討論、公益廣告等形式，大力宣傳介紹傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)知識，及時推介報道各地廣泛開展“我們的節(jié)日·重陽”主題活動的情況。
我們一起行動教育活動方案篇十八
為了深入貫徹落實《指南》，進一步營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，結(jié)合我園實際，特制定學(xué)前教育宣傳月活動實施方案如下：
一、活動目的：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《指南》的精神及市、縣近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，進一步提高廣大師幼、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識，杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象，圍繞《指南》，開展系列宣傳和教育服務(wù)活動，引導(dǎo)廣大教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》，讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，深入人心。
二、宣傳活動主題：
《指南》——讓科學(xué)育兒知識進入千家萬戶。
三、宣傳活動時間：
20xx年5月20日至6月20日。
四、宣傳內(nèi)容：
1、面向社會宣傳。把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學(xué)習(xí)交流。圍繞《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動，并在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。利用“六一”開放活動、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵，引導(dǎo)家長學(xué)會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子。
五、活動安排：
（一）準(zhǔn)備階段（5月20日—5月22日）。
1、召開動員大會，成立宣傳小組。
為進一步加強對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組長：
副組長：
成員：
2、制定宣傳活動方案，準(zhǔn)備宣傳材料。
（二）組織實施階段（5月25日—6月19日）。
1、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
2、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在微信群里或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導(dǎo)家長學(xué)會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
3、通過《致家長的一封信》、向家長分發(fā)宣傳單等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進幼兒健康成長等先進的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。
4、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。利用六一開放日、集體、區(qū)域觀摩活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
（三）總結(jié)階段：在本次活動結(jié)束后，及時進行總結(jié)。（6月20日）。
五、活動要求：
1、精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動20xx關(guān)于開展保密宣傳月活動總結(jié)20xx關(guān)于開展保密宣傳月活動總結(jié)。
3、活動實施后要及時進行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。