最新中學(xué)教導(dǎo)工作計劃(優(yōu)質(zhì)22篇)

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    通過制定明確的計劃,可以更加清晰地了解自己的目標(biāo)和愿景。計劃的執(zhí)行需要注重實效性和可持續(xù)性,避免過于冗長和繁瑣。通過以下范文,大家可以了解到如何制定一個有效的計劃。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇一
    成績雖好,值得我們高興與自豪,但也存在著不小的問題與不足,值得在新的學(xué)年中改進(jìn)與解決:
    從管理看:學(xué)校教導(dǎo)處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的不足,使管理上在實施精細(xì)化、人文化、制度化上做得不夠,不能真正使學(xué)校的管理目標(biāo)在教師層面得到內(nèi)化,因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻(xiàn)、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養(yǎng)上,還存在較大問題;在對一些老教師的引導(dǎo)與督導(dǎo)上,也存在打不開情面等問題;再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協(xié)調(diào)、平時教學(xué)的督查、薄弱班科的督導(dǎo)和畢業(yè)班的春期后期管理上,都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。
    從教師看:教育理念與實踐相脫節(jié),價值取向與實際現(xiàn)實不相符,付出時間與收獲效果不成正比,教學(xué)效率不太高。從個別而言,表現(xiàn)為:有的教師在思想意識上存在問題,不好學(xué),不努力,得過且過,直接導(dǎo)致成績不好,中考成績該科無一優(yōu)生,影響學(xué)校整體成績,影響學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校的總體目標(biāo)實現(xiàn);有的老師雖然向往課改,但研究課改不夠,上課時老是不注意課堂的組織教學(xué),年輕教師自我陶醉、自我表演,不注重知識的落實和學(xué)生的知識接受,造成吃夾生飯,總是回頭再補(bǔ);積極備課,鉆研教法學(xué)法不夠;在例題的選擇,作業(yè)的針對性方面把握不到位;部分備課組長、教研組長在工作的領(lǐng)導(dǎo)上未達(dá)要求,備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴(yán)重;有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距,浪費(fèi)紙張和學(xué)生精力的現(xiàn)象嚴(yán)重;班主任很負(fù)責(zé),但在關(guān)心差生上做得不太好,家訪工作不到位,學(xué)生流失的現(xiàn)象嚴(yán)重等等。
    從學(xué)生看:留守兒童太多,隔代老人哺養(yǎng),與學(xué)校、教師溝通成問題,造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,行為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)動力不夠,沒有集體榮譽(yù)感,去做與學(xué)校規(guī)定不相符的事情。
    一.指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo),結(jié)合本學(xué)期實際和鎮(zhèn)教育辦公室精神,繼續(xù)倡導(dǎo)“實干就是能力,落實就是水平”和“敢說真話,敢下深水,敢于碰硬,敢于管理”的理念,苦練內(nèi)功,夯實基礎(chǔ),伏下身子,提高教學(xué)規(guī)范管理能力與執(zhí)行度,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),搞好我校的教育教學(xué)管理工作,力爭再創(chuàng)佳績,形成我校辦學(xué)特色。
    1.加強(qiáng)處室團(tuán)結(jié),避免內(nèi)耗,踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風(fēng)。
    2.樹立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的思想,注重情感管理,以情感人,以理服人,盡量讓每一位教師都支持理解教導(dǎo)處的工作,盡最大可能調(diào)動教師的工作積極性。
    每個人都有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),教師也一樣。應(yīng)蹲下身子,站在普通老師的角度思考一些問題,做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格;建立博客網(wǎng),把教導(dǎo)處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上,讓教師們積極留言,便于收集教師們的意見與建議,為教學(xué)管理提供借鑒;教導(dǎo)處真誠地希望與教師交流,做到尊重老師的合理建議,積極思考教師之所需,及時解決力所能及的問題。
    (二).制度建設(shè)方面。
    1.完善各類教育教學(xué)管理的制度建設(shè),加強(qiáng)落實,做到制度制定與有效管理的結(jié)合:完善推行公示制度,打開情面,對事不對人,實行公示制;進(jìn)一步探索教學(xué)六認(rèn)真的有效管理模式,改變《潮河學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方,使之更科學(xué)、合理,實用;強(qiáng)化集體備課制度,排課程時專門考慮,加大檢查力度,不走形式,注重實效;繼續(xù)推行月考制和學(xué)科聯(lián)考制度,及時反饋教學(xué)信息;實行推門聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽課日相結(jié)合,檢查教師教學(xué)情況;建立制卷、考試制度,規(guī)范學(xué)??技o(jì)考風(fēng);與科研室協(xié)作,規(guī)范完善教研工作、新教師的成長工作,落實教研制度,新教師的成長制度;與德育處合作,完善學(xué)生的考核、評價、獎勵制度等等。
    2.公布了就實施,一項一項落實,不光說不干,光布置不檢查考核落實,以促進(jìn)教學(xué)管理的良性運(yùn)行,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
    (三).教師教學(xué)常規(guī)管理方面。
    1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊開足規(guī)定課程,嚴(yán)格教學(xué)秩序。進(jìn)一步明確初中音、體、美教學(xué)的目的的任務(wù),初三及早抓好體考訓(xùn)練項目。教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位,完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處,確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,出問題將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。2.堅持教學(xué)六認(rèn)真,實行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)平時查與推門聽課制(一學(xué)年至少要聽每位教師一節(jié)課),加強(qiáng)課堂教學(xué)管理力度,嚴(yán)禁無教案上課,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,上課期間禁止隨意進(jìn)出,嚴(yán)禁接、打電話。由于明年普九迎省檢,今年接縣檢,備課暫不作變動,不滿35歲的青年教師要求詳案,并要及時寫好教學(xué)反思。對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)),教務(wù)處將對上述情況進(jìn)行檢查,并將檢查情況進(jìn)行通報。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管量化理實施細(xì)則》實行扣分制管理,建立教師個人專項檔案,學(xué)年折算后計入教師的年度考核,特別是要加強(qiáng)藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關(guān)教師管理。
    3.實行對薄弱科、班的跟蹤制,根據(jù)平時反應(yīng)和學(xué)月、學(xué)科聯(lián)考成績,學(xué)校和教導(dǎo)處親自督查,采取問學(xué)生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式,指導(dǎo)幫助,改進(jìn)提高。
    4.加強(qiáng)考試管理工作(具體參見《潮河鎮(zhèn)學(xué)校考試和管理辦法》)。本學(xué)期仍實行學(xué)月考試制(如有可能實行九中片區(qū)十校聯(lián)考制)和學(xué)科聯(lián)考制(特別是語、數(shù)、外、八年級生物、地理、物理及初三各學(xué)科)。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析、上報的考試制度。認(rèn)真做好學(xué)月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查,加強(qiáng)質(zhì)量分析。
    5.規(guī)范教師的兩操和中午、放學(xué)行為,要求體育教師訓(xùn)練學(xué)生的出操和對兩操檢查學(xué)生進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn),為班級考核提供準(zhǔn)確依據(jù)。
    6.培訓(xùn)并利用好各班的學(xué)習(xí)委員,對教師的出勤、紀(jì)律、老師聽課、調(diào)課及班上其它情況進(jìn)行記載,為教導(dǎo)處各方面的管理提供第一手資料。
    7.定期召開部分學(xué)生座談會及部分教師座談會,及時了解各年級的教學(xué)情況,有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。
    8.工作不滿五年的年輕教師和新學(xué)科教師的要求按科研室要求進(jìn)行。
    (四).教研與學(xué)科組建設(shè)方面。
    1.提倡務(wù)實,嚴(yán)格教研紀(jì)律,對違反者從嚴(yán)處罰。
    2.由教導(dǎo)處、科研室共同商定教研導(dǎo)向,和相關(guān)負(fù)責(zé)人及教研員開好協(xié)調(diào)會,統(tǒng)一要求,再分學(xué)校統(tǒng)一和教研組自主活動制定教研計劃。
    3.各教研組根據(jù)工作計劃認(rèn)真開展工作,不搞花架子,不走形勢,不走過場,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層中各學(xué)科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研。
    4.充分發(fā)揮年級學(xué)科組、備課組的作用,強(qiáng)化集體備課制度。每次活動要定時進(jìn)行并上交資料,要有主題,有中心發(fā)言,并能制訂出解決問題的初步方案,活動要有記錄,同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目的、要求,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一主要的基本練習(xí)測試習(xí)題,從而縮小班與班之間的差距。
    5.加強(qiáng)聽課評議制度,努力提升自身的綜合素質(zhì),把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。三年級以上教師每周聽課一節(jié),每個教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié);三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié),每個教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié);老師相互聽課由學(xué)習(xí)委員簽字,杜絕不聽課作假的現(xiàn)象,聽課要有記錄,做到及時、公正、客觀,必須要有過程與綜合評價,否則視為沒聽課。
    6.搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校和縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)聯(lián)動,加強(qiáng)教學(xué)交流,學(xué)以至用,共同提高。
    (五).班級管理方面。
    1.發(fā)放《xx學(xué)校班主任工作手冊》,并按要求進(jìn)行工作。
    2.完善班級管理考核制度,并實行考核。實行月工作例會制和考核通報制。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇二
    系,努力把教學(xué)過程變成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。本學(xué)期,教導(dǎo)處每月安排一次整體性教研活動,各年級每個月要安排一次全年級活動,每個班級兩個星期安排一次全班性活動,活動方案以文本形式報教導(dǎo)處。
    2、成立初中學(xué)生督導(dǎo)隊,讓更多的同學(xué)參與到學(xué)校日常管理中來,通過勞動增強(qiáng)對老師對學(xué)校的感情,通過參與提高對學(xué)校管理、決策的認(rèn)識和理解。
    3、創(chuàng)建學(xué)生論壇,創(chuàng)新班會課形式和內(nèi)容,用好德育材料,內(nèi)化學(xué)生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以規(guī)律人、以美麗人為工作目標(biāo)。
    4、以“陽光體育活動”為切入,大力開展“每天鍛煉一小時”活動,全面實施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),激勵學(xué)生達(dá)標(biāo)爭優(yōu),強(qiáng)身健體。永銘感恩,打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動,使學(xué)生學(xué)會對父母感恩,對師長感恩,對同學(xué)感恩,對社會感恩。關(guān)注心靈,打造“誠信校園”。制定并實施《創(chuàng)建誠信校園實施方案》,使學(xué)生“學(xué)誠信知,說誠信話,做誠信事,當(dāng)誠信人”,在家做誠信子女,在校做誠信學(xué)生,在社會做誠信公民,形成良好的道德自律和評價能力。
    要念好“三字經(jīng)”:一是“學(xué)”,教導(dǎo)處將繼續(xù)組織新課改知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),采取“走出去”(組織外出交流、學(xué)習(xí),參加各類培訓(xùn))、“請進(jìn)來”(聘請教育專家、名校同行講學(xué));利用教研組活動時間,安排校內(nèi)學(xué)科名師講座;各教研組要制定、實施《學(xué)科培訓(xùn)計劃》。二是“考”,繼續(xù)組織以“新課改、新課標(biāo)”為核心的教師業(yè)務(wù)知識考查或考試。三是“賽”,本學(xué)期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學(xué)基本功競賽。活動要體現(xiàn)新課改的理念,做到“六個一”,即“開設(shè)一節(jié)公開課(觀摩課、示范課或教改課),編寫一份本學(xué)科試卷,制作一個多媒體課件,寫一篇教學(xué)案例或教后記,讀一本好書,撰寫一篇貼近教學(xué)實際的論文”。競賽的結(jié)果作為業(yè)務(wù)考核的依據(jù),記入《教師專業(yè)成長記錄》。抓實三個年級學(xué)期過關(guān)考核。期末考均采取“優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個方面綜合評估;結(jié)合年級、學(xué)科教學(xué)目標(biāo),進(jìn)行縱比(同一教師看每次成績的進(jìn)退)、橫比(同一年級、同一學(xué)科看全縣的位置,與縣內(nèi)同類學(xué)校的差距);統(tǒng)考學(xué)科和學(xué)業(yè)水平測試學(xué)科要統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)發(fā)展。三是中考目標(biāo)考核。根據(jù)學(xué)校下達(dá)的指標(biāo),實行“崗位目標(biāo)制、目標(biāo)責(zé)任制、考核獎懲制、責(zé)任追究制”,拉開獎懲檔次,本學(xué)期教研活動主要有:開展教師基本功大賽(聽、評、說、上);分學(xué)科進(jìn)行教師技能培訓(xùn);優(yōu)秀教案評選;優(yōu)秀作業(yè)展;師徒結(jié)對工作;教學(xué)論壇等。
    1、出臺《莘亭初中部班級管理常規(guī)》,對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求,建立規(guī)范有效的班級管理程序。
    2、依據(jù)班級管理常規(guī),出臺《莘亭初中常規(guī)管理量化評分表》,從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀(jì)、活動等方面給予量化評分,每天公布,月底匯總,對班級進(jìn)行考核。
    3、加強(qiáng)學(xué)生管理檢查力度,使各項評分更為準(zhǔn)確客觀,改進(jìn)班主任津貼發(fā)放辦法,使考核更為科學(xué)合理。
    4、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《莘亭學(xué)生一日常規(guī)》,對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范,強(qiáng)化對學(xué)生的管理力度,明確對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法和程序。初一開展“行為規(guī)范與愛的教育”,初二開展“責(zé)任、自主與誠信教育”,初三開展“理想、健康與人格教育”等。
    1、總結(jié)分析上學(xué)期成績,對照數(shù)據(jù),找出差距,分析原因,明確新學(xué)期努力目標(biāo),拿出改進(jìn)措施。個別對比下降幅度比較大的學(xué)科、班級要寫出分析報告,定出改進(jìn)措施和計劃。
    2、利用教師會、集體備課、外出培訓(xùn)等平臺廣泛開展教研活動,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,強(qiáng)化內(nèi)功,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀,實行教學(xué)的三個轉(zhuǎn)變;備課向設(shè)計轉(zhuǎn)變;上課向情境轉(zhuǎn)變;作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。
    3、建立各種檢查和評估制度,監(jiān)控教學(xué)過程,嚴(yán)格教學(xué)秩序。教導(dǎo)處值班對教學(xué)常規(guī)檢查要認(rèn)真記錄,每天有專人查課,一天三次,教師小預(yù)備進(jìn)入課堂,保證嚴(yán)格的上課秩序和規(guī)范。開展學(xué)生評教活動,對教師教學(xué)工作進(jìn)行反饋和監(jiān)督,及時對教與學(xué)作出診斷,以便整改。年級組配合教導(dǎo)處一月召開一次學(xué)生座談會,學(xué)生代表和班干參加,及時了解并解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的問題。完善集體備課制度,一月召開一次教研例會,每周堅持集體備課兩次;將“教學(xué)六認(rèn)真”落在實處,課堂一節(jié)一抽查,教案、作業(yè)教導(dǎo)處一周一抽查,一月一大查,教研組兩周一檢查,教導(dǎo)處及時公布檢查結(jié)果,并將結(jié)果納入教師考核中。
    a)、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細(xì)化教學(xué)管理、優(yōu)化教學(xué)效果,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初一年級、初二、初三特色班實行雙周練,考試科目為語、數(shù)、外、理、化。
    b)、教學(xué)工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學(xué)、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。根據(jù)孫校長在開學(xué)工作會上的要求,念好“十字訣”。即:目標(biāo)要“當(dāng)”,課堂要“實”,作業(yè)要“精”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,檢查要“勤”,考核要“嚴(yán)”,方法要“活”,手段要“新”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。所以在教學(xué)常規(guī)方面提出如下要求:
    (一)備課方面的要求。
    1、上交教案要有打印封面,注明姓名、任教班級、任教學(xué)科。
    2、教案要注明備課時間、上課時間以及總第----課時。
    3、教案的整體設(shè)計要美觀大方,書寫工整。教案提倡手寫活頁紙,每學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容,討論重難點(diǎn),然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,打印發(fā)給備課組其他教師,第二次集體備課討論教案,各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前,所有教師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處,未及時上交,視為當(dāng)周未備課未聽課,第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記,寫好小結(jié)。每周一下午通報上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課,無論哪種形式,都應(yīng)眉目清晰,給人以一目了然的感覺。
    4、教案項目要齊全。應(yīng)具有的項目有:
    (1)課題。
    (2)課型:如新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課、自學(xué)課、實驗課、社會調(diào)查課等。
    (3)教學(xué)目標(biāo):應(yīng)包括知識、能力、技能、情感等。
    (4)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    (5)教學(xué)方法:講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。
    (6)教學(xué)過程:組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來。
    (7)板書設(shè)計。
    (8)教學(xué)后記。要求總結(jié)課堂教學(xué)得與失,可以是教學(xué)的反思,也可以是教學(xué)活動的延伸。
    教案是教師實施教學(xué)的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認(rèn)真編寫教案,講評課也要備好教案。
    各備課組在正常教學(xué)中,一定要統(tǒng)一教學(xué)要求,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同類班級統(tǒng)一作業(yè)布置,統(tǒng)一單元測試。
    (二)上課方面的要求。
    課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,充分利用40分鐘,認(rèn)真上好每一節(jié)課。具體要求如下:
    1、教學(xué)目標(biāo)明確:要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn),使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神,又切合學(xué)生實際。
    2、教學(xué)內(nèi)容正確:講解教學(xué)內(nèi)容,要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對每一個概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準(zhǔn)確無誤。
    3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中,真正做到既教書,又育人。
    4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維,注意講練結(jié)合,要貫徹教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
    5、教學(xué)手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。
    6、夯實教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作,使用教具等方面的能力。(1)教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動,盡量用普通話講課;(2)板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程;(3)教態(tài)親切自然,能貼近學(xué)生心理。
    7、嚴(yán)格上課常規(guī)。(1)教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進(jìn)入教室,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備;體育課、實驗課、音樂課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應(yīng)地點(diǎn)。(2)按時上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無故離開課堂,不得提前下課,嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時,當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班,督促學(xué)生做好眼保健操。(3)嚴(yán)格要求學(xué)生,維持好課堂紀(jì)律,上課、下課學(xué)生起立時動作要整齊,課堂上要求學(xué)生精神飽滿,注意聽講,積極參與,決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺,保證每一堂課的質(zhì)量。(4)對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評教育,保證教學(xué)措施落實到位;(5)愛護(hù)學(xué)生,不說傷害學(xué)生自尊的話,不對學(xué)生有成見,不體罰和變相體罰學(xué)生。
    8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課,先復(fù)習(xí)后作業(yè),先理解后記憶的良好習(xí)慣。
    (三)布置和批改作業(yè)方面的要求。
    作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,是教學(xué)工作的重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。具體要求如下:
    1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,難易要適中,作業(yè)量要恰當(dāng),引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。
    2、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
    3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成,一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生,要進(jìn)行教育,并限定時間補(bǔ)交作業(yè)。
    4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔,各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應(yīng)令其重做。
    5、作業(yè)要按時認(rèn)真地批改,不錯改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫能調(diào)動學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
    6、及時糾正作業(yè)中存在的問題,帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評,個別性的錯誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。
    各教研組長,對本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級主任、組長負(fù)責(zé)本年級各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下:
    (1)、作業(yè)量:
    語文:作文2周1次,小作每周1次;數(shù)學(xué):每周4次作業(yè)紙,天天有作業(yè);英語:每周2次作業(yè)紙,教輔除外;物理:每周2——3次作業(yè)紙,每堂有書面作業(yè);化學(xué):每周2——3次作業(yè)紙,每堂有書面作業(yè);政治、歷史:每月3次作業(yè)紙;地理、生物:每兩周1次作業(yè)。
    (2)、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差(英語為abcd),單元測試卷可以打分?jǐn)?shù)。
    (3)、每次學(xué)生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。
    (4)、每周五下午第四節(jié)課教導(dǎo)處檢查學(xué)生當(dāng)周作業(yè),并在下一周星期一通報檢查結(jié)果。
    (四)、聽課要求。
    各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,取長補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教導(dǎo)處每周檢查教師聽課情況,并及時公布。
    1、教研組長、備課組長每周聽課1—2節(jié),其他教師每周至少一節(jié),每學(xué)期不少于20節(jié)。中干每周一次推門聽課。
    2、聽課時要認(rèn)真詳細(xì)記錄,做好評價分析,課后相互交流。并在教研活動中提出科學(xué)評價,聽課記錄中要注明時間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題及所聽班級等。
    五、以課改為重點(diǎn),切實提高教研工作實效。
    本學(xué)期我們將教研工作抓實抓細(xì),努力使教研工作輻射到每個年級,每門學(xué)科,滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)中。為此,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研制度的建設(shè),重點(diǎn)健全教研組教研體系,為了保證集體備課的質(zhì)量,提高備課的實效,各教研組、備課組都要制訂好計劃,做好妥善安排,全體教師每周參加教研組活動一次,時間不少于1節(jié)課,教研活動形式可以有:教研組長準(zhǔn)備材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,進(jìn)行說課或公開課的評課活動,交流外出學(xué)習(xí)心得,教學(xué)論壇等。集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上,一人主講,共同討論,集思廣益。備課組活動的內(nèi)容主要有:
    (1)對照教學(xué)計劃,檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況;
    (2)明確本單元教學(xué)的目的和要求;
    (3)研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法;
    (4)統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容;
    (5)檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況,找出教學(xué)中存在的問題并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。
    備課組活動,由備課組長負(fù)責(zé)召集,并做好活動記錄,教研組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促,教導(dǎo)處不定期和定期檢查。力求將教研活動落實到實處,以科研帶動課改,以科研提升課改。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇三
    我校有著得天獨(dú)厚的人文底蘊(yùn)。x中組建后,對這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合,建成了有形的名人故居群,提煉出無形的“儒雅”精神,并在此基礎(chǔ)上提出了“揚(yáng)儒雅之風(fēng),建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。新的學(xué)期,在踐行這一辦學(xué)宗旨的過程中,我們要進(jìn)一步傳承“儒雅”精神,打造“儒雅”文化,努力實現(xiàn)“揚(yáng)儒雅之風(fēng),建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。
    1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵,培植現(xiàn)代文明。
    一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識的內(nèi)斂,與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì),與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風(fēng)貌,與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的一中人。
    二是潤澤儒雅之體。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生。要用儒雅的文化澆灌教師和學(xué)生的心靈,將立德樹人放在學(xué)校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力和水平,以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),努力培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的建設(shè)者和接班人。
    2、整合校內(nèi)外資源,建設(shè)“儒雅”校園文化。
    一是整合有形(物質(zhì))資源,美化校園,提升品位。繼續(xù)對校內(nèi)名人故居進(jìn)行布展,使校內(nèi)外人文古跡渾然一體,發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學(xué)校櫥窗、宣傳欄、黑板報等“墻壁文化”的內(nèi)容,發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材,加強(qiáng)載體建設(shè),提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強(qiáng)班級和學(xué)校的制度管理,提升全體師生的儒雅風(fēng)度。
    二是整合無形(精神)資源,陶冶性情,提升品格。通過舉行名人故事報告會等形式激勵學(xué)生追求真知,崇尚科學(xué),維護(hù)正義,以民為本,并不懈踐行;參觀校史陳列室,讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡,了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣,將無形的人文精神內(nèi)化于心,外化為行。
    3、深化課堂教學(xué)改革,努力建設(shè)幸福校園。
    一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。實施我校學(xué)生主體教學(xué)模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、能力和學(xué)習(xí)的興趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),實現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教學(xué)效果,使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂,享受校園生活的快樂。
    二是繼續(xù)深化多元辦學(xué)。堅持為不同個性和潛質(zhì)的學(xué)生量身定做不同的培養(yǎng)方案,為學(xué)生開辟更多成功成才的路徑;進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,為廣大師生的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間;進(jìn)一步提升教師的學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操,創(chuàng)建更加和諧的氛圍,使全體教師享受工作的快樂,享受教書育人的成功感、成就感。
    (二)推進(jìn)課程建設(shè),拓展提質(zhì)空間。
    強(qiáng)化國本課程教學(xué),豐富優(yōu)化校本課程,走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動之路,以課題研究為抓手,帶動課堂改革、課程建設(shè),從根本上提升師生素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、扎實抓好課題研究。一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級課題的輻射作用,促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深入進(jìn)行。新學(xué)期,要進(jìn)一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學(xué)定教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新實踐》的輻射作用,擴(kuò)展其研究成果;二是根據(jù)省市級課題推薦目錄,結(jié)合課堂教學(xué)實際中碰到的問題開展新的課題立項研究。三是結(jié)合自己教學(xué)工作中存在的問題,針對在教育教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑選題立項,減少科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究,充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用,使我校真正形成“以研促教,以教促學(xué)”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,敢于立題,敢于破題,帶動全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,努力營造人人有課題,人人用課題的良好氛圍。
    2、深化課堂教學(xué)改革。一是全面推進(jìn)“行政班+走班”教學(xué)模式,繼承和發(fā)揚(yáng)xx市第一中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗,借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法,立足學(xué)校實際,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,創(chuàng)建理念先進(jìn)、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系,促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)模式更規(guī)范。各學(xué)科要明確“好課標(biāo)準(zhǔn)”,要形成本學(xué)科的課堂教學(xué)評價表,從推門聽課到及時反饋,到合理評估,再到考核獎懲,環(huán)環(huán)相扣,螺旋向前;使學(xué)生主體教學(xué)模式有實效。要加強(qiáng)備課,一是個人研讀,二是集體備課;加強(qiáng)磨課,學(xué)校將堅持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注,更多地關(guān)注課堂教學(xué)的有效性;使學(xué)生主體教學(xué)模式彰顯高品位。對于教師而言就是要有自己的風(fēng)格和個性;對于學(xué)校而言,就是有統(tǒng)一的風(fēng)格呈現(xiàn),很好地體現(xiàn)正確的價值觀與客觀規(guī)律,有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實、高質(zhì)”的理想課堂,不斷提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。
    3、推進(jìn)校本課程開發(fā)。一是增強(qiáng)全體教師的“課程”意識,堅持已有校本課程的開設(shè)和教學(xué),使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動-社團(tuán)組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強(qiáng)興趣小組建設(shè),為各個興趣小組配備指導(dǎo)老師,確保興趣小組活動的制度化、規(guī)范化,讓學(xué)生的興趣愛好得到張揚(yáng),進(jìn)而對興趣小組活動按門類進(jìn)行整合,逐步形成有一中特色的學(xué)生社團(tuán)組織,為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵每個教師結(jié)合自己所教學(xué)科和自身特長并結(jié)合學(xué)校實際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化,真正成為學(xué)校實施素質(zhì)教育,提升教育教學(xué)質(zhì)量的載體。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇四
    本學(xué)期,我校教導(dǎo)處將在學(xué)校整體工作計劃的指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)實效和促進(jìn)教師專業(yè)化成長為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣,抓教學(xué)提質(zhì)量,大力提高教師實施素質(zhì)教育的能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
    2、充分利用學(xué)校各種設(shè)備資源,實施“對鏡練課”即本學(xué)期每位教師都要在學(xué)校錄播室上一節(jié)公開課,然后教師自己課后觀看,感覺不足打磨再上,最后把優(yōu)質(zhì)課做成光盤,以供其他教師觀看借鑒。
    3、圍繞學(xué)校課堂教學(xué)改革,籌備課題立項,提升教師研究能力。
    4、4月中旬舉行中青年教師講課大賽,請專家磨課,推出本校名師及學(xué)科帶頭人。
    5、推進(jìn)班級文化建設(shè),尤其在七年級重點(diǎn)實施。
    6、做好教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)計劃,教師除了智囊備課、對鏡練課,外出學(xué)習(xí)還要填寫好潁上五中學(xué)習(xí)報告手冊并附有學(xué)習(xí)場景的照片。
    7、重點(diǎn)抓好九年級畢業(yè)班工作,開好“百日誓師”大會,設(shè)計好四次模考及學(xué)情分析、考綱研究、理化實驗、體育加試、應(yīng)試技巧、考前心理疏導(dǎo)等工作。
    8、繼續(xù)開展七、八年級月考活動,每次月考后各備課組要舉行試卷學(xué)情分析會、班級任課教師分析會,以研究解決存在的問題。
    9、制定社團(tuán)活動方案并組織實施社團(tuán)活動,4月中下旬舉辦春季田徑運(yùn)動會,實施素質(zhì)教育。
    10、抓好日常管理工作,如資料征訂、信息的整合和傳達(dá),教學(xué)常規(guī)的落實情況,教案、作業(yè)的檢查,成績的跟蹤和研究,配合學(xué)校各部門迎接上級的各類檢查等。
    (1)嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃,開齊上足各類課程,科學(xué)合理地安排課時,嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
    (3)加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量監(jiān)測等工作采取跟蹤檢查制度,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
    規(guī)范使用班班通、微機(jī)室、實驗室、對現(xiàn)有的教具要充分使用,使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
    (1)成立籃球、排球、足球、田徑、美術(shù)、書法、舞蹈、英語角、發(fā)明制作等興趣小組。
    (2)5月份舉行七、八年級作文比賽。
    (3)本學(xué)期圖書室開放后,5月份舉行一次讀書角活動。
    (4)4月下旬舉行春季田徑運(yùn)動會。
    略
    新學(xué)期伊始,我校教導(dǎo)處將根據(jù)本校新學(xué)年的工作重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),立足本校教學(xué)工作實際,以常規(guī)管理為抓手,以有效課堂教學(xué)模式改革為中心,以培優(yōu)輔差為主要輔導(dǎo)方式,通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念,力爭人人能上好一節(jié)有效課堂教學(xué)模式,全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面,促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
    1.常規(guī)管理更精細(xì)。
    2.校本教研更有效。
    3.教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎評選方案》,牢固樹立質(zhì)量意識,推動學(xué)校管理規(guī)范化、制度化,向管理要質(zhì)量。在管理中突出三點(diǎn):
    1、抓好課堂教學(xué)主陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    2.強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作中檢查、督導(dǎo)、決策、評價的職責(zé)。
    3.要發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用,健全教師管理制度,規(guī)范教學(xué)行為,形成良好的教風(fēng)。
    嚴(yán)格執(zhí)行省課程計劃,按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程,自覺遵守請假制度,不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時。
    本學(xué)期開學(xué),教導(dǎo)處及時召開學(xué)期初的教學(xué)教研專項會議,要求各教研組、備課組回顧上學(xué)期工作,梳理出亮點(diǎn)和不足后,再思考本學(xué)期的工作。各教研組通過問題庫建設(shè),搜集整理學(xué)科教師的真實教學(xué)、教研問題,將教師們集中關(guān)注的問題確定研修的主題,使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。各備課組按本科單元定好主備人提前備好下一個單元,在備課組時間進(jìn)行集體備課。
    每月組織各教研組長全面教學(xué)常規(guī)檢查,平時不定期的重點(diǎn)檢查教案、課后反思、作業(yè)批改等教學(xué)工作,及時總結(jié),及時提出整改措施。必要時對某個年級、某個學(xué)科的部分教師進(jìn)行跟蹤督查。本學(xué)期,將迎接區(qū)進(jìn)修校對我校的視導(dǎo)檢查工作。
    教師要牢固樹立質(zhì)量意識和績效意識,緊緊圍繞向課堂教學(xué)要質(zhì)量這個永恒的主題,狠抓課堂教學(xué)效益,以課堂為基地,在新課程改革中,不斷改變自我、提升自我、完善自我。突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,以培養(yǎng)學(xué)生能力為導(dǎo)向,強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程管理,把10分鐘的練習(xí)融入課堂,精讀精練,強(qiáng)化實踐,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)教師人人關(guān)注課堂,個個研究課堂,努力讓課堂活起來,讓學(xué)生動起來,提高學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新能力,為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實基礎(chǔ)。
    本學(xué)期由教導(dǎo)處牽頭,每周由校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組老師組成聽課小組,定期進(jìn)行推門聽課活動,確保每堂課:明確目標(biāo)、提高效率、注重方法、效果達(dá)標(biāo)。
    本學(xué)期為了提高教學(xué)質(zhì)量,要求學(xué)校要求以學(xué)科備課組為單位編制階段試卷,定期開展階段測試。教導(dǎo)處還在期中、期末前后進(jìn)行抽測,通過全班學(xué)生的答題、做題及時了解本班孩子的基礎(chǔ)知識是否扎實。
    為提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校將及時召開質(zhì)量分析會,查找薄弱環(huán)節(jié),對質(zhì)量較差班和學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,各科任教師通過檢查反饋情況及時反思自己的教學(xué)方法,改進(jìn)策略、及時改進(jìn)教學(xué)方法,采取相應(yīng)有效補(bǔ)救措施。
    為加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通,大力推行開放式素質(zhì)教育,邀請家長走進(jìn)課堂,了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況,更好地服務(wù)家長共同教育學(xué)生。我校將于第4周舉辦一二年級教學(xué)開放周活動。為保證本次家長開放周活動取得實效,學(xué)校充分尊重家長意愿,擬定下發(fā)了《家長邀請函》及《家長聽課反饋表》?!都议L聽課反饋表》除對課堂進(jìn)行評價外,還設(shè)計了“建議”反饋欄,深入了解家長對學(xué)校教育情況的反饋意見,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)科學(xué)、高效發(fā)展。
    本學(xué)期繼續(xù)以教研組為單位積極開展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實踐活動或競賽活動,新增了國旗下講話的展示時間,按學(xué)科劃分出相應(yīng)的時間段,由相應(yīng)學(xué)科負(fù)責(zé)組織孩子們展示,如:語文組誦讀活動,心理活動、音樂組表演、科學(xué)組趣味競賽等。另外,還要求語文組利用課前進(jìn)行經(jīng)典誦讀互動,每個孩子的書寫作品都要上墻,每月學(xué)校定期會布置一期學(xué)生作業(yè)展。努力打造讓孩子張揚(yáng)個性的平臺,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用、學(xué)會創(chuàng)新的能力,增強(qiáng)孩子的競爭意識,提高他們的綜合素養(yǎng)。
    及時召開期初畢業(yè)班專項工作會、相關(guān)專題研討會。組織骨干教師對畢業(yè)班課堂教學(xué)工作及質(zhì)量進(jìn)行專項調(diào)研與跟蹤研討,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整工作思路與措施。
    月份工作安排:
    月份
    工 作 要 點(diǎn)
    1. 參加中小幼教科研訓(xùn)工作會議和上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控反饋會。
    2.召開校期初教學(xué)教研專項工作會議。
    3. 完成教導(dǎo)處、教研組、備課組工作計劃。
    4.加強(qiáng)期初常規(guī)教育,開展推門聽課活動。
    5.區(qū)科學(xué)學(xué)科展示、交流活動(呂嶺小學(xué))
    6. 開展一、二年級教學(xué)開放周活動;
    7. 第五期市專家型教師展示交流活動(呂嶺小學(xué))
    8.“幼小銜接”活動。
    9.第一期學(xué)生作業(yè)展板布置。
    10.經(jīng)典誦讀展示活動。
    11區(qū)骨干教師團(tuán)隊“送教、送研”活動。
    12.區(qū)“提升教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗分享研討活動”。
    13.月教學(xué)常規(guī)檢查。
    1.區(qū)畢業(yè)班教學(xué)專題研討活動。
    2.校畢業(yè)班教師座談會。
    3.區(qū)骨干教師團(tuán)隊“送教、送研”活動。
    4.區(qū)科學(xué)學(xué)科“一課三備兩磨”片區(qū)研討活動。
    5.“幼小銜接”活動。
    6.各學(xué)科試卷編制工作;
    7.各學(xué)科階段測試;
    8.期中檢測工作。
    9.經(jīng)典誦讀活動。
    10.第二期學(xué)生作業(yè)展布置。
    11.區(qū)藝體常規(guī)視導(dǎo)。
    12.校推門聽課活動。
    1.區(qū)教學(xué)教改優(yōu)秀論文、課例、案例征集。
    2.區(qū)首屆高效課堂研討會。
    3.迎接區(qū)進(jìn)修校教學(xué)專項視導(dǎo)。
    4.區(qū)骨干教師團(tuán)隊“送教、送研”活動。
    5.區(qū)教學(xué)質(zhì)量校本監(jiān)測工作抽檢。
    6.畢業(yè)班總復(fù)習(xí)跟蹤。
    7.校學(xué)科階段測試、跟蹤。
    8.校推門聽課活動。
    9.區(qū)考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。
    10.區(qū)科學(xué)學(xué)科“一課三備兩磨”片區(qū)研討活動。
    11.區(qū)學(xué)科有效教學(xué)暨社會主義核心價值融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討活動
    12.區(qū)第22屆xx區(qū)少兒繪畫現(xiàn)場比賽。
    13.區(qū)“中小學(xué)歌唱教學(xué)銜接”專題研討活動。
    14.校每月教學(xué)常規(guī)檢查。
    15.畢業(yè)班拍照。
    1.區(qū)教改工作推進(jìn)會。
    2.畢業(yè)班工作(報考、填寫志愿等)。
    3.組織畢業(yè)班畢業(yè)考試。
    4.校園足球比賽與學(xué)校體育工作督導(dǎo)自查工作。
    5.區(qū)優(yōu)秀教研組宣傳手冊匯編。
    6.組織各學(xué)科期末復(fù)習(xí)與質(zhì)量監(jiān)控。
    1.學(xué)科質(zhì)檢分析。
    2.學(xué)期工作總結(jié)。
    3.整理檔案。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇五
    一、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)縣教育局的指示精神,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實實開展教務(wù)處的工作,實施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系,全面提升教師道德水平和業(yè)務(wù)能力,使我校的教務(wù)工作和教學(xué)工作再上新的臺階。
    二、工作目標(biāo)。
    1、各年級教學(xué)質(zhì)量比以往有所提高。
    2、進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
    3、努力打造一支和諧共進(jìn)、積極向上,善于鉆研、樂于合作的高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型、研究型教師隊伍。培養(yǎng)一批有實力的“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”。
    三、工作要點(diǎn)。
    (一)規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。
    1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,落實《會寧縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》,繼續(xù)實施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱、檢測分析與反思、開展綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)行為。加強(qiáng)對學(xué)科組、備課組活動的管理,強(qiáng)化集體備課,實現(xiàn)資源共享。
    2、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)常規(guī)檢查和督促。
    1發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀,給予表揚(yáng)推廣,對存在的問題督促限時改進(jìn),鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。學(xué)期結(jié)束,各科任做好學(xué)期工作總結(jié),做好科質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),明確今后的努力方向。
    4、認(rèn)真做好反思工作,使其經(jīng)?;?。
    教學(xué)后的反思具有批判性,能使教學(xué)經(jīng)驗理論化,并有助于提高教師的教學(xué)評價和總結(jié)能力。在課堂教學(xué)實踐后及時反思,不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處,發(fā)現(xiàn)問題,找出原因及時解決問題的辦法,再次研究教材和學(xué)生,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,而且是將實踐經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化的過程,有利于提高教學(xué)水平,使教師的認(rèn)識能上升到一個新的理論高度。每位科任教師課后要認(rèn)真寫好教學(xué)反思,中期考后每一位教師教要寫一篇教學(xué)反思,要使教學(xué)反思做到經(jīng)?;?。
    (二)抓好教研組建設(shè),扎實有效開展教研教改活動。
    1、加大課堂教學(xué)改革力度,構(gòu)建快樂有效的課堂教學(xué)。繼續(xù)推廣“測導(dǎo)練”的教學(xué)方法,組織了“測導(dǎo)練”的探討課、示范課,加大課堂教學(xué)改革力度,構(gòu)建快樂有效的課堂教學(xué),進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
    2、完善學(xué)科教研組制度,發(fā)揮科組的教研功能,相互交流、共同提高。每個教研組每學(xué)期推選兩位教師上公開課,每次的教研活動實行定點(diǎn)、定員,每一次教研活動都要有1人主講?;顒右兄黝},做到人人發(fā)言,發(fā)言要有正反性,2并做好記錄。
    3、強(qiáng)化集體備課。加強(qiáng)對備課組工作的指導(dǎo),充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式,積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。
    4、完善聽課、評課制度。鼓勵全體教師多聽課,多評課,多參與課堂教學(xué)過程,多探討課堂教學(xué)問題,教師聽課數(shù)量在10課時/人以上,教導(dǎo)主任、教學(xué)副校長聽課數(shù)量在20課時/人以上。做到有聽比評。通過評課、交流等多種形式,提高青年教師的課堂教學(xué)水平。
    5、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗。另外,創(chuàng)造條件“請進(jìn)來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,與周邊學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系。
    6、積極開展各類評課選優(yōu)活動。鼓勵中青年教師積極參加教研室、學(xué)校組織的各類評課選優(yōu)競賽。評選出我校的“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”,以此來促進(jìn)骨干教師隊伍的壯大,促進(jìn)骨干教師梯隊的形成。
    (三)采取有效手段,切實提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、發(fā)揮班、級組在教學(xué)管理工作中的作用,建設(shè)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
    2、嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì),采取全級混合編班考試形式,嚴(yán)格。
    3考紀(jì),控制學(xué)生的作弊行為,公正閱卷,杜絕不正當(dāng)競爭,做好學(xué)生的全程跟蹤。
    3、防止教學(xué)事故的發(fā)生,不放棄任何一名學(xué)生,抓兩頭,促中間,要想盡辦法幫助學(xué)生(尤其后進(jìn)學(xué)生),盡最大限度提高學(xué)生成績。
    4、加強(qiáng)九年級的中考備考研究和指導(dǎo),著重抓好以下幾點(diǎn):一是抓計劃指導(dǎo),明確目標(biāo),優(yōu)化備考策略。二是抓復(fù)課指導(dǎo),深入研究《考試大綱》和命題的走向。三是抓信息指導(dǎo),對已明確的備考信息及時轉(zhuǎn)化,形成具有可操作性的教學(xué)內(nèi)容,對動態(tài)信息及時收集、及時分析、及時研究、及時編寫訓(xùn)練材料。提高中考競爭力,實現(xiàn)中考成績的提升。
    5、重視后進(jìn)生和薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作,特別是九年級數(shù)學(xué)、九年級化學(xué)、九年級物理。任科教師要盡千方百計的辦法提高九年中考成績。
    (四)開展豐富多彩的第二課堂活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
    第二課堂是培養(yǎng)學(xué)生的非潛力因素,發(fā)展個性特長,本學(xué)期要求同學(xué)們要積極參與,提高自己的能力,加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體育特長人才的發(fā)掘,并加緊訓(xùn)練,爭取多出人才,出好人才,適應(yīng)新形勢下素質(zhì)教育的要求。同時,要求教師們要在開展第二課堂活動中得到五定:定任務(wù)、定地點(diǎn)、定時間、定效果,主持的教師要完成學(xué)期計劃。課外活動小組每周活動兩節(jié),期末要完成總結(jié),對各活動小組進(jìn)行評比,4獎勵先進(jìn)。
    (五)加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè),提高管理水平。
    1、根據(jù)學(xué)校情況對教務(wù)處成員進(jìn)行分工,使分工更科學(xué)、細(xì)致。
    2、做好學(xué)籍管理工作。開學(xué)初,及時上報各年級學(xué)生名冊,規(guī)范辦理學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等手續(xù)。
    3、加強(qiáng)資料的積累、共享、交流工作,為教學(xué)第一線提供有效信息。
    4、做好圖書、教材、教學(xué)掛圖的征訂、管理、充分發(fā)揮其教輔作用。
    5、做好考務(wù)管理工作,確保真實質(zhì)量。
    6、做好各種教學(xué)活動的組織安排工作。
    7、做好評教評學(xué)工作,開好師生座談會,為教學(xué)研究、評估積累第一手資料。
    會寧縣丁溝初級中學(xué)。
    2017-8-285。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇六
    根據(jù)校情,結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實力,本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn):
    一、 重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教科研隊伍的建設(shè)與管理,努力提高全校師資隊伍的建設(shè)的水平。
    教研組長是教學(xué)研究的基地,是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障,是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為,真正的教育教學(xué)實效的來源在于教研組,但真正發(fā)揮教研組的作用,解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手:
    1. 教研組長每學(xué)期的管理目標(biāo)及對策和述職制度的建立。
    (1) 教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初,要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析,提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足,及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。
    (2) 根據(jù)本組室的教學(xué)實際,按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求,提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。
    (3) 在分析本組室實際困難的同時,具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù),并努力在今后的教學(xué)實踐中加以解決。
    (4) 教研組長在每學(xué)期結(jié)束時,要及時對一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),并向其它組室進(jìn)行陳述性交流。
    2. 教研活動要進(jìn)行合理的安排,要增強(qiáng)教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組,加強(qiáng)對基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。
    3. 教研組長的教學(xué)常規(guī)管理。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇七
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,抓好學(xué)校教學(xué)工作,教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵,教師隊伍素質(zhì)整體的提高依賴于學(xué)校良好的教師發(fā)展規(guī)劃。本學(xué)期,教導(dǎo)處在繼續(xù)抓牢、抓實教學(xué)常規(guī)工作的前提下,秉承學(xué)校“以教研促教改,以教改促教學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng),以第四期“青藍(lán)工程”活動和第三屆高效課堂大賽以及課題研究為抓手,大倡教研教改促教之風(fēng),著力提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),使教育教學(xué)質(zhì)量躍上一個新臺階。
    本學(xué)期,我校將有兩項省、部級課題結(jié)題,其中,“新課標(biāo)下的普通高中高效課堂教學(xué)實踐研究”為貴州省首屆教育科學(xué)規(guī)劃課題,另外,李校長、高主任和杜老師分別主持的“六個三”市級課題也將于本期結(jié)題,這為我校教師的教育科學(xué)研究提供了良好的范例,為我校老師提供了展示自己教科研水平的.機(jī)會,努力打造自己成為科研型、專家型、學(xué)者型教師,使課題研究不流于形式,真正成為推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的有力抓手。
    課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重中之重,課堂教學(xué)質(zhì)量的高低,決定了教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。本學(xué)期,教導(dǎo)處將在總結(jié)第二屆高效課堂大賽得失成敗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好課堂教學(xué)工作,擬在各教研組課題研究成果的基礎(chǔ)上,組織和開展一中第三屆高效課堂大賽活動,屆時將邀請縣教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場觀課。
    新老更替是自然法則。我校建校九十年來,老教師不斷退去,新教師不斷補(bǔ)充進(jìn)來,如何將老教師的寶貴經(jīng)驗傳承和發(fā)揚(yáng)光大,如何使新進(jìn)的年輕教師盡快成長,“青藍(lán)工程”工作責(zé)無旁貸。本學(xué)期,教導(dǎo)處將在往屆開展“青藍(lán)工程”活動的基礎(chǔ)上,總結(jié)得失成敗,繼續(xù)抓好此項工作。
    教育教學(xué)無小事,教師專業(yè)發(fā)展無止境。本學(xué)期,教導(dǎo)處將一如既往抓好教師教學(xué)工作計劃的制定、貫徹和落實,抓好教案、作業(yè)的檢查記錄和評比工作,并完善教案、作業(yè)的檢查評比的標(biāo)準(zhǔn)。抓好備課組工作建設(shè),落實備課組組長和組員各自的責(zé)任,使各備課組長成為教研組長的有力助手。繼續(xù)抓好教研組工作建設(shè),督促各教研組長以課題研究和高效課堂大賽為核心開展工作,年底對教研組工作進(jìn)行評價獎勵時,將以這兩項工作的完成情況作為重要評價依據(jù)。繼續(xù)抓好高三畢業(yè)班工作,高三畢業(yè)班所有教師必須齊心協(xié)力,打好最后階段的攻堅戰(zhàn),力爭使我校的高考成績躍上一個新臺階。抓好教師教學(xué)經(jīng)驗交流會和學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會的籌備和召開工作,使優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗得以推廣,優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到借鑒。抓好貴州省教科院組織的省級論文評選工作。繼續(xù)搞好校際教研,向優(yōu)秀學(xué)校借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)理念,同時也把我校寶貴的方法和經(jīng)驗傳送和輻射到農(nóng)村薄弱中學(xué),推動我縣教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
    第二周教研組長會,指導(dǎo)課題研究(結(jié)題)工作。
    第三周第三期“青藍(lán)工程”總結(jié)表彰及安排第四期“青藍(lán)工程”工作。
    第四周教案、作業(yè)普查。
    第二屆教師教學(xué)經(jīng)驗交流會。
    第五周高三年級任課教師會。
    各教研組課題研究工作匯報。
    第六周第三屆高效課堂大賽動員和籌備。
    第四期“青藍(lán)工程”師徒雙方聽課記錄檢查。
    第七周高二年級任課教師會。
    各備課組收交本組優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)初評后交教導(dǎo)處。
    第八周各教研組收交本組教師優(yōu)秀教案初評后交教導(dǎo)處。
    第十周期中考試。
    第十一周各班學(xué)習(xí)委員和科代表會。
    學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會籌備工作。
    第十二周教案、作業(yè)抽查并檢查計劃落實情況。
    “青藍(lán)工程”師徒雙方聽課記錄檢查。
    第十三周高一年級任課教師會。
    第十四周第三屆高效課堂大賽。
    第十五周各班正、副班長會。
    第十六周教案、作業(yè)普查。
    學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
    校際教研。
    第十七周教研組長會。
    第四期“青藍(lán)工程”階段總結(jié)會。
    第十八周收交各教研組課題研究資料并歸檔評價。
    第十九周教師各類獲獎登記。
    學(xué)生各類獲獎統(tǒng)計。
    第二十周期末考試。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇八
    1、按新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,開設(shè)好各類必修課、活動課、綜合實踐課,安排專兼職教師任課,保證師資配備的質(zhì)量。
    2、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)工作,抓好“兩操一課”,初一、二、三年級開設(shè)好健康教育課程,在全體學(xué)生中普及健康知識,增強(qiáng)防病、防近的意識,增長青春期衛(wèi)生常識。完善學(xué)校衛(wèi)生管理制度,保持女子排球隊的優(yōu)勢,爭創(chuàng)排球特色學(xué)校。
    3、初二年級開設(shè)人防課,提高學(xué)生的防空觀念、防災(zāi)意識,掌握必要的、基本的救生方法。
    4、各年開設(shè)預(yù)防艾滋病教育、du品預(yù)防教育、中小學(xué)環(huán)境教育課程。5、根據(jù)師資現(xiàn)狀和學(xué)校的需要,根據(jù)課務(wù)的變化,調(diào)整優(yōu)化任課情況。
    1、發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng),本學(xué)期要鼓勵全體教師多聽課,多評課,多參與課堂教學(xué)過程,多探討課堂教學(xué)問題,教師聽課數(shù)量在8課時/人以上,教務(wù)處人員聽課數(shù)量在20課時/人以上。3、開展好一年一次的“教學(xué)開放日”活動,推出一批教學(xué)骨干和優(yōu)秀青年教師,向兄弟學(xué)校展示我校的課堂教學(xué)水平,接受兄弟學(xué)校(有條件的話,可邀請學(xué)生家長)的評判。
    4、鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段,優(yōu)化課堂教學(xué)手段,增加課堂教學(xué)容量,ji發(fā)課堂教學(xué)趣味,提高課堂教學(xué)效率。在學(xué)期末繼續(xù)做好多媒體課件評比工作,推薦優(yōu)秀課件參加區(qū)級以上競賽。
    5、在總結(jié)上學(xué)期成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)有重點(diǎn)地做好教學(xué)專項調(diào)研工作,調(diào)研1個年級組(教研組、備課組),做好總結(jié)及時反饋,本學(xué)期要在調(diào)研的深度和實效性上下功夫。提高教師基本功,說好普通話,寫好規(guī)范字,在全校各級部門中起表率作用。把普通話使用放入教師的考核當(dāng)中,在全校范圍內(nèi)形成人人講普通話的氛圍。并舉辦相關(guān)的活動,進(jìn)一步鞏固我校語言文字工作。組織語文教師參加基本功競賽(鋼筆字比賽),進(jìn)行備課、聽課、評課及說課活動。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動如:讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等。
    (三)加大青年教師培養(yǎng)力度,形成我校骨干教師梯隊。
    1、繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)對子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“結(jié)對子”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑,成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平的重要手段,成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu),發(fā)揮最大功用的有效方法。
    2、本學(xué)期啟動校級骨干教師評定。在上學(xué)期“優(yōu)質(zhì)課”評定的基礎(chǔ)上,評審出我校的“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”,為下學(xué)期確定校級名教師作好準(zhǔn)備。以此來促進(jìn)骨干教師隊伍的壯大,促進(jìn)骨干教師梯隊的形成。
    3、對青年教師做到“放心、放手、不放松”,鼓勵爭先,鼓勵挑重?fù)?dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。繼續(xù)做好每年一度的區(qū)級優(yōu)秀見習(xí)教師的評比、推薦工作。
    4、利用我?,F(xiàn)有的骨干教師對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn),通過經(jīng)驗介紹、專題講座等形式履行指導(dǎo)教師的義務(wù)。本學(xué)期將在“結(jié)對子”教師中評比優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
    1、根據(jù)本學(xué)期實際情況,定期召開教研組長會議,根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際布置教學(xué)工作。2、倡導(dǎo)青年教師“夜辦公”,提高教師的敬業(yè)精神。
    3、教研活動要正?;?,講究實效性。教研活動要針對各組實際情況,以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新信息、教改方法等)為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇九
    以全面實施素質(zhì)教育為主旨,把重視隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ);把精細(xì)化管理、科學(xué)育人作為學(xué)校的教育理念;把以質(zhì)量求生存,以改革求發(fā)展作為學(xué)校立校之本;把挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作為學(xué)校的奮斗目標(biāo)。繼續(xù)落實英德市教育局的七個“全力”和七個“進(jìn)一步”,根據(jù)《20xx-2016學(xué)年灣大中學(xué)工作計劃》,結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,實現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)性跨越式發(fā)展,著力提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,爭創(chuàng)“人民滿意的學(xué)?!?。
    (一)健全教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化對教學(xué)的管理。
    1、為了加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的管理,根據(jù)學(xué)校的實際情況,全校共設(shè)六個科組,實行科長負(fù)責(zé)制,科長負(fù)責(zé)組織本組教師開展教研教改活動,明確分工,做到責(zé)任到人;同時各年級設(shè)立教研小組長,主要負(fù)責(zé)組織本年級教師聽課、評課和集體備課活動,并做到定期向科長匯報。
    科組。
    科長組長備注。
    各科長指導(dǎo)本組教師在第三周前制定好學(xué)科教學(xué)計劃,并由科長審核、簽署意見后,于第四周由科長交到教導(dǎo)處審定。文科組(語文科、英語科、政治科)由伍于坤主任負(fù)責(zé)審定;理科組(數(shù)學(xué)科、理化科、藝術(shù)科)由藍(lán)偉鋒主任負(fù)責(zé)審定。要求全體教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃進(jìn)行教學(xué)活動。
    狠抓常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量提高。
    課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂,而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的,為了確保教育教學(xué)質(zhì)量在新學(xué)年能邁上一個新臺階,要求全體教師要全面落實教學(xué)工作的“十字方針”:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。具體要求如下:
    1、認(rèn)真抓好備課環(huán)節(jié)。
    備課要突出核心內(nèi)容,滲透對新課程的理解,在集體備課的基礎(chǔ)上,充分研究學(xué)情,有針對性,講求實效。教案的書寫要求規(guī)范清晰,要突出地體現(xiàn)新課標(biāo)要求,要能體現(xiàn)師生互動,要有教學(xué)反思,有備課、上課時間、輔導(dǎo)學(xué)生記錄等。為檢查此項工作,學(xué)校開展教案、作業(yè)的檢查評比活動,期中與期末各一次,時間安排在第九周和十八周,檢查人員由各科科長、教研小組長及教導(dǎo)處成員組成,要求做到有檢查、有督促、有記錄。每學(xué)期教導(dǎo)處組織各年級級委員、科組長將對教學(xué)常規(guī)的落實情況進(jìn)行不少于四次(即一月一查)定期檢查和每周不定期的抽查。
    2、切實抓好課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)。
    要求教師上課不遲到、不拖堂,嚴(yán)禁中途離開課室,課堂上不體罰或變相體罰學(xué)生;課堂教學(xué)要求組織嚴(yán)密,目的明確,重難點(diǎn)突出,教法得當(dāng),語言準(zhǔn)確生動,板書工整規(guī)范。為檢查教師的課堂教學(xué)效果,教導(dǎo)處在第八、十五周舉行兩次全校性的學(xué)業(yè)檢測,學(xué)期末綜合檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
    3、做好課堂訓(xùn)練與課后輔導(dǎo)工作。
    教師的輔導(dǎo)要建立在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,將輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在中差生身上,做到堂堂清、日日清、周周清。同級同科倡導(dǎo)資源共享,共同提高。各科作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量按要求執(zhí)行,并做到批改及時、無誤,有批改時間。
    各科作業(yè)次數(shù)及要求:
    數(shù)學(xué):全期60次,全批全改。
    英語:七年級抄寫28次、訓(xùn)練20次、書面表達(dá)5次、聽力13次;八年級訓(xùn)練30次、書面表達(dá)5次、聽力20次;九年級訓(xùn)練35次、書面表達(dá)5次、聽力20次。
    政治:全期32次以上。物理:全期32次以上。
    化學(xué):全期32次以上。歷史、地理、生物:各16次以上。
    體育、美術(shù)、音樂:每學(xué)期一次理論知識考試,16周完成。
    4、做好復(fù)習(xí)、考試工作。
    有目的、有計劃地組織學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作,及時查漏補(bǔ)缺,幫助學(xué)生解決各類疑難問題。正確對待考試工作,全面評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,做好閱卷、評分,評講和質(zhì)量分析工作,各類資料及時上交教導(dǎo)處。
    5、開展學(xué)科競賽活動。
    各科競賽分級設(shè)獎,單科獎勵前30名,一等獎為1至10名,二等獎為11至20名,三等獎為21至30名,總分七年級、八年級獎勵前100名,九年級獎勵前150名,要求有競賽時間、競賽成績及活動小結(jié)。
    (三)加強(qiáng)教研活動和校本培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    總結(jié)推廣教改經(jīng)驗,使教研活動經(jīng)?;?、制度化。教研組長每兩周向教導(dǎo)處匯報本組教師的教育教學(xué)教研活動情況,每個教師每兩周至少組織一次學(xué)生學(xué)科性課外活動,發(fā)展學(xué)生特長。
    2、積極發(fā)揮備課組的作用。以同級同科教師為主體成立備課組并設(shè)立備課組長(教研小組長),每周進(jìn)行一次集體備課,以統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求,交流教學(xué)方法和經(jīng)驗,并能對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析和反思,切實把新的.教育理念轉(zhuǎn)為日常的教學(xué)行為。
    3、各科組織教學(xué)觀摩,交流教學(xué)經(jīng)驗。從第四周起到十五周每周各科各年級均要安排一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或公開課。凡優(yōu)質(zhì)課、公開課要有教案、評價表、總評記錄和結(jié)果。各科教師要按時參加聽課活動,取長補(bǔ)短,交流經(jīng)驗,要求分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于30節(jié),教研組長不少于20節(jié),青年教師不得少于20節(jié),其他教師不得少于10節(jié)。繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度,每周教導(dǎo)處和分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每人推門聽課不少于2次,聽課結(jié)束后要檢查教師教案,與講課人交換意見,促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)的提高。
    4、每周定期開展一個下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主要是進(jìn)行公開課、優(yōu)質(zhì)課的評課活動;集體備課。評課活動和集體備課活動要求全體教師積極參與,集思廣益,以此加強(qiáng)教育教學(xué)理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
    5、繼續(xù)做好學(xué)校的教育信息化建設(shè)工作,提高多媒體教學(xué)平臺的使用率。要求優(yōu)質(zhì)課、公開課均在多媒體教室進(jìn)行授課并使用教師自己制作的課件,并把課件上傳到教導(dǎo)處。
    6、實行教師基本功等級評估制度。要求每個科組每周都要認(rèn)真組織教師進(jìn)行評課活動,優(yōu)質(zhì)科按優(yōu)、良、合格、不合格分為四個等級評定。優(yōu)質(zhì)課評為優(yōu)的教師達(dá)80%的科組,則評為“學(xué)校優(yōu)秀科組”。評估采取教師自評--教師互評--科組長認(rèn)定--教導(dǎo)處核定的辦法進(jìn)行。
    7、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫教學(xué)論文。要求每個教師撰寫教學(xué)論文1篇和教學(xué)個案5篇,17周完成。開展教案、論文評比活動。各科組在期末結(jié)束前兩周按10%的比例評出優(yōu)秀論文、優(yōu)秀個案。
    8、健全教師業(yè)務(wù)檔案。對每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況實行積分制,建立業(yè)務(wù)檔案,作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。
    (四)抓好教研、科研,推動課改發(fā)展。
    教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學(xué)改革開展教科研活動,并力爭再上一個新的臺階。
    1、抓好課堂教學(xué),鼓勵教師解放思想,大膽嘗試,積極探索,勇于創(chuàng)新,總結(jié)自己的教學(xué)特色。激勵教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高教學(xué)能力,使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。
    2、根據(jù)本校特點(diǎn),狠抓校本研究。結(jié)合我校教師隊伍年輕教師多、教學(xué)經(jīng)驗不足、教學(xué)業(yè)務(wù)不精的特點(diǎn),強(qiáng)化課改理念的滲透和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,通過師帶徒等方法,定期對師帶徒活動進(jìn)行檢查,督促青年加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師整體素質(zhì)。
    3、教導(dǎo)處要著力督促課題研究組各項活動的落實,抓好教科研論文的撰寫和交流評比。積極組織教師參加市級的各類教育科研、教學(xué)研究競賽活動,爭取發(fā)表和獲獎?wù)撐谋热ツ甏蠓忍岣摺?BR>    4、修訂完善科學(xué)評價教師的教育教學(xué)質(zhì)量方案、中考獎懲方案,切實提高教學(xué)質(zhì)量。每期質(zhì)檢成績按市平均線為標(biāo)準(zhǔn)提高5%以上。學(xué)年質(zhì)檢抽考成績在保持市二等獎的基礎(chǔ)上,力爭進(jìn)入一等獎。中考考入國家示范性學(xué)校人數(shù)比上一年提高8%以上。即139人以上。
    6、課題組成員要根據(jù)課題要求積極參加課題研究,撰寫論文,全體教師要根據(jù)課題實施方案積極參加研究,搜集整理各類資料,加快課題研究進(jìn)度。
    7、加強(qiáng)“名師工程”建設(shè)。進(jìn)一步健全名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)、使用、管理機(jī)制,加大考核、獎勵力度,探索教師評選各科首席教師,真正發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用。加強(qiáng)對教師的各類考核,建立、健全教師業(yè)務(wù)成長檔案。檔案要求完整、準(zhǔn)確一致,有關(guān)材料存入業(yè)務(wù)檔案。
    8、加強(qiáng)對圖書室和實驗室的管理。制訂圖書資料配置原則,定期收集并分析師生對圖書、信息資料的需求和社會發(fā)展變化的信息,及時補(bǔ)充、更新圖書和資料的配置,定期開放圖書室,同時還鼓勵各班成立圖書角,要求有制度有專人管理,努力營造“愛讀書、讀好書”的良好風(fēng)氣。高度重視實驗教學(xué),適當(dāng)更新和補(bǔ)充實驗設(shè)施,開足演示、分組實驗,注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和研究,不斷探索改革實驗。
    9、加強(qiáng)信息化教育理論的學(xué)習(xí),提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。組織教師參加課件制作和多媒體操作培訓(xùn),讓老師們逐步學(xué)習(xí)多媒體課件制作和操作的技能,并將其用于各級公開課中。強(qiáng)化信息技術(shù)教育,學(xué)校努力創(chuàng)造條件,從硬件、軟件、師資等方面保證信息技術(shù)教育的需要,在開好信息技術(shù)課的同時,大力推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)過程中的運(yùn)用。抓好教育資源庫的使用,及時更新完善學(xué)校網(wǎng)站,更好為教學(xué)科研服務(wù)。
    (五)其他工作。
    1、積極做好新教師的培訓(xùn)工作,認(rèn)真做好新、老教師的結(jié)對組合活動,并把它落實到實處。
    2、繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度,加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè),建立健全人才培養(yǎng)梯隊,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范、輻射作用。
    3、繼續(xù)完善學(xué)校功能場室的建設(shè),切實提高功能室的使用率,同時力爭使實驗室設(shè)備、設(shè)施達(dá)省一類標(biāo)準(zhǔn)。
    4、加強(qiáng)對教師專業(yè)成長記錄袋的管理。
    5、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)籍檔案的管理,各項資料分類入冊。
    20xx年2月16日。
    2、灣大中學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)質(zhì)課安排表。
    周次主要工作(活動)內(nèi)容負(fù)責(zé)備注。
    21、科組、科任制定計劃2、安排新學(xué)期教研活動各科組教導(dǎo)處。
    31、召開教研組長、備課組長會議2、召開功能是負(fù)責(zé)人會議教導(dǎo)處各科組。
    5按計劃開展教學(xué)、教研活動組織第一次體育模擬考各科組教導(dǎo)處。
    7按計劃開展教學(xué)、教研活動組織九年級模擬考各科組教導(dǎo)處。
    81、按計劃開展教學(xué)、教研活動2、組織第一次學(xué)業(yè)檢測考試各科組教導(dǎo)處。
    91、組織第二次體育模擬考2、第一次全校性教案作業(yè)檢查各科組教導(dǎo)處。
    10各班組織第一次學(xué)業(yè)檢測分析組織全校第一次學(xué)業(yè)檢測分析會班主任教導(dǎo)處。
    111、按計劃開展教學(xué)、教研活動2、學(xué)習(xí)“271高效課堂”教學(xué)教導(dǎo)處。
    121、按計劃開展教學(xué)、教研活動各科組教導(dǎo)處。
    13組織第二次學(xué)業(yè)檢測命題,落實好檢測考試各科組。
    14按計劃開展教學(xué)、教研活動各科組。
    15組織第二次學(xué)業(yè)檢測考試,九年級模擬考2、2、各科組。
    171、優(yōu)質(zhì)課、公開課總結(jié)2、圖音體理論考試班主任教導(dǎo)處。
    191、抓好期末復(fù)習(xí)工作2、第二次全校性教案作業(yè)檢查各科組教導(dǎo)處。
    20組織期末考試,做好成績統(tǒng)計教導(dǎo)處。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇十
    在過去的一學(xué)年,城關(guān)中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在社會各界的關(guān)心支持下,經(jīng)過全體教職員工的共同努力,圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),取得了一系列可喜的成績,被評為“xx市第十二屆文明單位”、“xx市科普示范校”、“長豐縣創(chuàng)建文明縣城先進(jìn)單位”,獲“中學(xué)生稅收知識優(yōu)秀組織獎”和“201x-201x年度全國青少年校園足球聯(lián)賽(賽區(qū))優(yōu)秀組織獎”,順利通過“xx市繼續(xù)教育基地”復(fù)查驗收。201x年中考再創(chuàng)輝煌:全縣中考前十名,我校占6人;720分以上,全縣63人,我校31人;700分以上,全縣199人,我校76人;600分以上多達(dá)466人。201x年中考取得大面積豐收,成績喜人,令人鼓舞。
    新的一學(xué)期,我們將繼續(xù)堅持“以人為本、以德育人、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?!鞭k學(xué)方針;牢固樹立依法治校、規(guī)范辦學(xué)的理念,強(qiáng)化內(nèi)部教育管理,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提升城關(guān)中學(xué)的辦學(xué)品位,力爭實現(xiàn)創(chuàng)建“安徽省特色初中”的奮斗目標(biāo)。
    一、指導(dǎo)思想。
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的主旋律,認(rèn)真貫徹落實《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》,加快教育現(xiàn)代化、信息化建設(shè)步伐。進(jìn)一步解放思想,深化素質(zhì)教育,以創(chuàng)新求實效,以文化促提升,以質(zhì)量為核心,以信息化為手段,促進(jìn)綜合教育水平再上新臺階,凸現(xiàn)我校的信息化辦學(xué)特色,豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,追求各項工作的新跨越。
    二、主要工作目標(biāo)及措施。
    (一)強(qiáng)化學(xué)校管理,爭創(chuàng)“安徽省特色初中”。
    在“xx市特色初中”的基礎(chǔ)上,牢固樹立“以人為本”、“依法治?!钡霓k學(xué)理念,創(chuàng)建和諧校園,推廣信息化特色成果。
    1、對照《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》進(jìn)一步健全校園常規(guī)管理制度,使學(xué)校的各項規(guī)章制度符合學(xué)校實際,并切實遵照執(zhí)行,體現(xiàn)制度面前人人平等,不斷增強(qiáng)廣大師生熱愛校園、建設(shè)校園的意識,人人爭做主人翁,打造平安校園、和諧校園。
    2、強(qiáng)化內(nèi)部管理,規(guī)范辦學(xué)行為,進(jìn)一步完善績效工資管理制度和崗位設(shè)置及職稱評聘制度,真正做到獎勤罰懶,以充分調(diào)動教師工作的積極性,本學(xué)期實行周一班主任例會制度。
    3、進(jìn)一步完善校園管理網(wǎng)絡(luò),分工明確,職責(zé)到人,各部門要全面、協(xié)調(diào)、主動地開展工作,對上級的會議精神及時貫徹落實,對學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣完成,做到令行禁止。
    4、舉辦第二屆校園文化藝術(shù)節(jié),推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是開展以“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”為主題的“三風(fēng)”建設(shè),熔鑄學(xué)校的精神文化;二是認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實教育法規(guī),規(guī)范辦學(xué)行為;三是開發(fā)校本課程,改革課堂教學(xué);四是改造校園環(huán)境,滲透文化內(nèi)涵,增強(qiáng)校園設(shè)施的育人功能;五是開展各類文化藝術(shù)活動,豐富校園文化,積極為縣中學(xué)生文藝展演選拔人才。
    5、加大教育宣傳力度,實行“一崗雙責(zé)”。各部門要為學(xué)校的辦學(xué)多動腦筋,多做宣傳。積極向有關(guān)媒體投稿,大力宣傳我校的新人新事新風(fēng),及時報道我校在改革中取得的業(yè)績,不斷擴(kuò)大學(xué)校的影響,提升學(xué)校的對外形象。
    6、重視語言文字工作,鞏固“xx市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”成果,積極申報“安徽省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?!?。
    7、重視“家長學(xué)?!惫ぷ?,鞏固省“家教名校”的成果,發(fā)揮“三結(jié)合”的教育功能,關(guān)注“留守兒童”及學(xué)困生的成長,積極創(chuàng)建“五好”關(guān)工委。
    8、加強(qiáng)校園環(huán)境治理和綠色環(huán)保理念教育,鞏固“安徽省綠色學(xué)?!背晒?。做好“六五”普法教育和依法治校工作,著力打造平安校園。
    9、做好防震救災(zāi)宣傳和演練工作,提高學(xué)生的防震救災(zāi)意識和自救能力。
    10、明確奮斗目標(biāo),為創(chuàng)建“安徽省特色初中”提供一切人力和物力保障,確保目標(biāo)實現(xiàn)。
    (二)加強(qiáng)隊伍建設(shè),不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
    1、重視班子建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù),不斷提高思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,團(tuán)結(jié)協(xié)作,廉潔奉公,更好地完成各項任務(wù),并為全體師生做出榜樣,身體力行,率先垂范。
    2、提高教師素質(zhì),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師的道德修養(yǎng),嚴(yán)格執(zhí)行《城關(guān)中學(xué)師德形象“十不準(zhǔn)”要求》和縣局“六條禁令”,加大師德在考核中的權(quán)重,杜絕體罰、變相體罰和有償家教。
    3、進(jìn)一步抓好教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,有計劃地派教師到xx名校及其他學(xué)校學(xué)習(xí)交流,并充分利用農(nóng)遠(yuǎn)和網(wǎng)絡(luò)資源,不斷提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新,以適應(yīng)當(dāng)前新課程改革發(fā)展的需要。
    4、加強(qiáng)教師電子白板和新課標(biāo)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教育理念,提高教學(xué)技能。
    (三)創(chuàng)新德育手段,爭創(chuàng)德育先進(jìn)學(xué)校。
    1、將學(xué)生的思想道德教育擺上突出位置,以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù),以愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習(xí)為教育核心,不斷對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、法制紀(jì)律教育、心理健康教育、衛(wèi)生安全教育、環(huán)境保護(hù)教育,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì)、自尊自律、自護(hù)自強(qiáng),有責(zé)任心、進(jìn)取心,切實樹立正確的社會主義榮辱觀、價值觀和世界觀。
    2、堅持從實際出發(fā),堅持德育與校園文化相結(jié)合、與家庭社區(qū)相結(jié)合、與社會實踐相結(jié)合。鼓勵教師,特別是班主任要充分利用每一個教育契機(jī)開展德育教育。積極創(chuàng)設(shè)有價值的社會實踐活動機(jī)會,對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神和實踐能力的教育培養(yǎng)。
    3、積極開發(fā)地方德育課程,充分利用縣內(nèi)德育史料及現(xiàn)實生活中的德育資源,豐富德育內(nèi)容,增設(shè)德育基地,并有效組織德育實踐活動。
    4、繼續(xù)堅持每周一升旗儀式和國旗下講話,分年級開展不同形式的德育教育主題活動。
    5、加強(qiáng)共青團(tuán)工作。充分發(fā)揮團(tuán)干、團(tuán)員的模范帶頭作用,成立志愿者服務(wù)隊并積極參加社會公益活動。
    6、重視德育隊伍建設(shè)。提高德育隊伍的管理水平,力求管理方法的規(guī)范化、科學(xué)化,適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。
    (1)加大對班主任培訓(xùn)的力度。每月舉行一次班主任工作例會,學(xué)習(xí)德育文件和德育理論,獲取教育前沿信息,通過交流、參觀等途徑,不斷提高班主任的思想素質(zhì)和工作水平。
    (2)牢固樹立全員育人、全程育人、全面育人的觀念。各科教師要挖掘教材中的德育因素,在教學(xué)過程中滲透思想品德教育。
    7、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)導(dǎo),強(qiáng)化養(yǎng)成教育。
    (1)做好新生入學(xué)教育,做好《守則》和《規(guī)范》教育,辦公室每月對學(xué)生行為規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行一次檢查,并做詳細(xì)記錄,跟蹤整改。
    (2)繼續(xù)實行《城關(guān)中學(xué)班級管理百分制》,創(chuàng)建小組每天兩次對各班衛(wèi)生創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查,并及時通報。
    8、充分發(fā)揮育人陣地的作用,班主任要認(rèn)真開好班會、團(tuán)會,并及時記錄會議過程,及時更新黑板報。團(tuán)委要繼續(xù)辦好校園廣播站,布置好宣傳櫥窗。
    9、進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理和法制教育。安全工作重于泰山,加強(qiáng)門衛(wèi)管理,實行來訪登記,對學(xué)生實行出門登記制度。繼續(xù)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)值日制度,確保校園秩序和安全。積極開展交通安全和法制宣傳教育活動。
    10、繼續(xù)辦好“留守兒童之家”,做好留守兒童工作。
    (四)狠抓教學(xué)常規(guī),著眼素質(zhì)教育。
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,全校每位教職工都要深刻理解“質(zhì)量立?!钡膬?nèi)涵,牢固樹立質(zhì)量意識,從嚴(yán)落實教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)過程管理,力爭教學(xué)質(zhì)量的再提升。
    1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與考核。本學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)檢查,各年級進(jìn)行兩次月考,結(jié)合績效工資實施方案,繼續(xù)實行《城關(guān)中學(xué)期末考績方案》。
    2、繼續(xù)實行聽課評課制度,校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課不少于15節(jié),教師不少于10節(jié)。
    3、增加教學(xué)管理的科技含量,不斷創(chuàng)新管理模式。一要加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理,抓好每個環(huán)節(jié),要求老師將功夫凝聚在備課上,效率體現(xiàn)在課堂上,基礎(chǔ)寄托在練習(xí)上,提高實現(xiàn)在輔導(dǎo)上,激勵落實在機(jī)制上。二要加強(qiáng)教學(xué)工作的精細(xì)化管理,牢固樹立教學(xué)無小事,細(xì)節(jié)決定成敗的觀念,講究課堂教學(xué)語言的準(zhǔn)確、生動,板書的工整簡潔,手段的先進(jìn)適用,點(diǎn)撥的及時到位,作業(yè)的適量適度和效果的。作業(yè)批改及時認(rèn)真,輔導(dǎo)重點(diǎn)突出。
    4、扎實搞好備課組活動,特別要注重電子備課質(zhì)量,促進(jìn)廣大教師不斷提高駕馭文本、把握教材的能力,增強(qiáng)課堂的趣味性和針對性。進(jìn)行學(xué)生作業(yè)改革嘗試,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作,未雨綢繆,提前計劃,以學(xué)科組為單位制定畢業(yè)班年度教學(xué)計劃,精選輔導(dǎo)資料。
    6、堅持學(xué)生大課間和課外體育鍛煉制度,把陽光體育制度化、長效化。
    7、繼續(xù)開展體育藝術(shù)2+1活動。
    (五)深化教育科研。
    1、教務(wù)處要積極履行部門職能,帶領(lǐng)全體教學(xué)人員投身教學(xué)研究,鼓勵教師走科研之路,大力營造科研氛圍,同時要加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督,防止走過場,搞形式。
    2、充分發(fā)揮骨干的引領(lǐng)作用,做好骨干教師結(jié)對和培養(yǎng)青年教師工作,同時加強(qiáng)對骨干教師的考核工作。
    3、加大論文、課件、創(chuàng)新作品的評比與投稿力度,對在、省級、市級刊物上發(fā)表的論文或教研成果,學(xué)校將給予一定的獎勵,屬于學(xué)校特色方面的獎勵加倍。
    4、開展有效課堂的教師課堂教學(xué)大練兵活動。
    5、做好省級課題《現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用與實踐研究》研究工作。語文組做好“少教多學(xué)”實驗項目研究。
    6、團(tuán)委、語文組要聯(lián)合辦好校報和小記者站。
    (六)加強(qiáng)信息化建設(shè),推廣特色化成果。
    1、加大教師培訓(xùn)力度。從制作課件、有效利用網(wǎng)絡(luò)資源入手,指導(dǎo)廣大教師獨(dú)立掌握現(xiàn)代教育技術(shù),指導(dǎo)班主任為本班建立博客,搭建家校聯(lián)系新平臺。
    2、鼓勵教師積極利用移動多媒體進(jìn)行教學(xué),認(rèn)真做好日常檔案的收集整理工作,并積極參與各級電教論文、課件制作競賽。
    3、充分發(fā)揮校園網(wǎng)和師生信息互動平臺功能。各部門、各室要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的管理,保證電子備課室、農(nóng)遠(yuǎn)工程教室、電子閱覽室、多媒體教室、電子白板等信息化設(shè)施正常與高效的使用。嚴(yán)禁利用電腦玩游戲,嚴(yán)禁進(jìn)入非法網(wǎng)站,及時做好網(wǎng)絡(luò)維修工作,保證正常運(yùn)行,為師生和信息化辦公提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
    4、加強(qiáng)信息發(fā)布,不斷充實更新網(wǎng)頁內(nèi)容,加大對外宣傳力度,擴(kuò)大對外影響,充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的宣傳功能。
    5、繼續(xù)做好各種活動的攝像、照相工作,必要時刻錄光盤保存,為學(xué)校各項工作的開展留存電子檔案。
    6、加強(qiáng)對微機(jī)室、信息課的管理,用制度引導(dǎo)和約束師生的行為,保證微機(jī)室整潔衛(wèi)生有序,課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效。
    7、各年級成立富有特色的信息化興趣小組,積極組織師生參與各類相關(guān)競賽活動。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇十一
    上學(xué)年,在全體教師的共同努力下,教導(dǎo)處較圓滿地完成了計劃中的各項工作任務(wù),保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。七、八、九年級在教研室組織的全市統(tǒng)一的期末檢測中,各學(xué)科成績均居全縣同類學(xué)校前列;在各級各類教育教學(xué)質(zhì)量評估、檢查、評比中獲好評。本年度,根據(jù)上級部門的總體要求,結(jié)合學(xué)校工作計劃,特制定本學(xué)期的教導(dǎo)處工作計劃。
    全面貫徹國家教育方針及《國家基礎(chǔ)教課程改革綱要》精神,在積極推進(jìn)新課程改革中逐步落實素質(zhì)教育,繼續(xù)深化教導(dǎo)處在學(xué)校工作中的管理與服務(wù)職能,努力實現(xiàn)用健全的制度規(guī)范教師,用誠懇的態(tài)度服務(wù)教師,用科學(xué)的理念促進(jìn)教師發(fā)展。
    (一)教學(xué)質(zhì)量方面。
    1、向省、市級高中輸送學(xué)生數(shù)爭超分解指標(biāo)數(shù),保持全市同類學(xué)校中上位次;綜合升學(xué)率力爭再上一個臺階。
    2、七、八年級教學(xué)質(zhì)量爭創(chuàng)前列,在全市統(tǒng)一組織的素質(zhì)檢測中爭取前列位次。
    3、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在全市同類學(xué)校保持前列并有較好的聲譽(yù)。
    4、在各級各類教學(xué)質(zhì)量評估中,獲市同類學(xué)校前列。
    5、各學(xué)科的學(xué)科競賽中有較高的獲獎率,注重在全市的名次。
    (二)常規(guī)管理方面。
    1、確保全年無教學(xué)安全事故發(fā)生。
    2、為配合聘任制度的實施,規(guī)范各類管理制度,特別是《教師聽課制度》及《集體備課制度》。
    3、加大各項制度的執(zhí)行力度,特別是教師平時教學(xué)習(xí)慣的監(jiān)督與考查。
    (三)發(fā)展教師(教研)方面。
    1、全年力爭有多數(shù)教師至少能有一次外出學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會。
    2、教師在市級等各類教學(xué)競賽、評比中有較高的獲獎率。
    3、校本研訓(xùn)要求人人過關(guān)。
    4、教師有較多論文、課題等教育教學(xué)科研成果出現(xiàn)。
    5、校本教研有特色、有成效,能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
    (四)其它。
    1、做好初中生綜合素質(zhì)測評工作。
    2、做好中學(xué)生體質(zhì)健康測評及上報工作。
    (一)常規(guī)管理方面。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程中的各科課時分配制度,開足開齊音、體、美、實踐活動課時。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行各項常規(guī)管理制度,特別是《教師聽課制度》及《集體備課制度》。修改、完善有關(guān)制度,使之更科學(xué),更易于操作。
    3、配合政教處、后勤對住校生行全程跟蹤管理。
    4、加大與年級組長、班主任工作的協(xié)調(diào)合作力度,充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
    5、加大隨堂聽課和巡查力度,加強(qiáng)隨堂聽課,科組長每個學(xué)期對該科組的老師聽課不少于2次,巡查每天不少于2次。
    6、認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新《義務(wù)教育法》,杜絕教師對學(xué)生體罰、諷刺等違法行為。
    (二)教學(xué)質(zhì)量方面。
    1、組織和督促九年級組長、班主任,團(tuán)結(jié)九年級各科教師,共同加強(qiáng)對九年級各班的教學(xué)管理。
    2、對七、八年級的管理絲毫不放松,尤其注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及防止嚴(yán)重的分化現(xiàn)象。
    3、嚴(yán)格組織各類考試、考查及周末作業(yè)。各年級實行月考制度。做好考試后的各類成績分析、評價工作。統(tǒng)籌安排,嚴(yán)格要求周末作業(yè)質(zhì)量。
    4、注重提升晨讀與早讀質(zhì)量,教師規(guī)定相應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生自主學(xué)習(xí)后,教師組織檢測和反饋。
    (三)師訓(xùn)方面。
    1、繼續(xù)推行校本教研制度,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教研工作計劃。
    2、積極為教師爭取學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會。
    3、繼續(xù)推行教育科研激勵制度,鼓勵教師撰寫教學(xué)論文、參與優(yōu)質(zhì)課評比等。
    4、通過教育教學(xué)論壇、教學(xué)競賽、觀摩課等方式,促進(jìn)教師自我發(fā)展,提高理論及業(yè)務(wù)水平。
    5、要求年青教師人人要有自己的博客。
    (四)其他。
    1、在課堂教學(xué)中滲透安全教育、情感、態(tài)度、價值觀教育。
    2、抓好體育衛(wèi)生工作,組織安排好九年級的體育考試工作,開展青春期心理健康教育活動。
    3、加強(qiáng)對實驗室、電腦室、多媒體教室等的'管理,發(fā)揮其應(yīng)的有的作用。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇十二
    教導(dǎo)處工作歷來是聯(lián)系校長室和全校師生的教育教學(xué)工作的橋梁,是落實學(xué)校工作的執(zhí)行部門,也是傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門。教導(dǎo)處工作的優(yōu)劣,將直接影響到學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。
    按照校長室的工作計劃和要求,本學(xué)期教導(dǎo)處的各項工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外,便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個“時”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時期,我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感,就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢也處在上升的時期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)也在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好的勢頭,抓住機(jī)遇,落實教育教學(xué)的常規(guī)工作,防止大幅度的波動狀況。
    根據(jù)校情,結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實力,本學(xué)期的'教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn):
    教研組長是教學(xué)研究的基地,是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障,是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為,真正的教育教學(xué)實效的來源在于教研組,但真正發(fā)揮教研組的作用,解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手:
    1. 教研組長每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對策”和述職制度的建立。
    (1) 教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初,要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析,提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足,及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。
    (2) 根據(jù)本組室的教學(xué)實際,按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求,提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。
    (3) 在分析本組室實際困難的同時,具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù),并努力在今后的教學(xué)實踐中加以解決。
    (4) 教研組長在每學(xué)期結(jié)束時,要及時對一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),并向其它組室進(jìn)行陳述性交流。
    2. 教研活動要進(jìn)行合理的安排,要增強(qiáng)教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組,加強(qiáng)對基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。
    3. 教研組長的教學(xué)常規(guī)管理。
    (1) 為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動,教導(dǎo)處對每個備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查;各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊,作為全校教師的教學(xué)資源共享。
    (2) 按照教導(dǎo)處工作的要求,各教研組長要對組室里的教師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點(diǎn)檢查教師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過程中的落實情況。
    4. 每學(xué)期選送一、二名教師參加校級教學(xué)研討公開課。對教學(xué)研究課的推選人、開課情況,教研組長要向教導(dǎo)處書面匯報本課時的教學(xué)目的、需要解決的問題、該教師的教學(xué)特長等等。
    5. 根據(jù)各教研組的學(xué)科特點(diǎn),教研組每學(xué)期要組織落實一次學(xué)生活動。本學(xué)期的教導(dǎo)處檢查的重點(diǎn)是英語學(xué)科的學(xué)生活動。
    從近幾年來本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析,分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實際情況,但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中,有一個突破口的問題我們一直未能實現(xiàn)較好地解決,這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。從今年起,我們將以02學(xué)年的畢業(yè)生情況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn),提出:2. 考核學(xué)科:各班不合格人數(shù)應(yīng)控制在10%以下。在確保各班合格率的前提下,努力提高班級的優(yōu)秀率。凡超過50%以上優(yōu)秀率的班級任課教師,教導(dǎo)處將提請校長室給與適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和獎勵。
    3. 學(xué)生的作業(yè)要分層。
    我們認(rèn)為:提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。本學(xué)期,我們教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)之一,就是進(jìn)行學(xué)生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個環(huán)節(jié)。學(xué)校要求每一位教師在布置作業(yè)時,要真正考慮學(xué)生能否獨(dú)立完成,能否保質(zhì)完成,是否針對不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。
    (1) 各考試學(xué)科的教師在教學(xué)過程中,要充分考慮到班級中下層面學(xué)生的學(xué)習(xí),每次作業(yè)布置,要盡可能地分成兩套。學(xué)校鼓勵教師精選作業(yè)題、自己設(shè)計作業(yè)題,確保各層面的學(xué)生都能學(xué)有所得、學(xué)有所成。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇十三
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布中學(xué)教導(dǎo)處2019工作計劃,更多中學(xué)教導(dǎo)處2019工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
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    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真貫徹閔行區(qū)教育工作會議精神,努力提高教師的學(xué)科思想,學(xué)科素養(yǎng),學(xué)科能力,不斷提高教師的課程執(zhí)行能力。以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,繼續(xù)強(qiáng)化以學(xué)生的發(fā)展為中心的意識;引導(dǎo)教師切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,注重教學(xué)過程,研究和反思課堂教學(xué),不斷加強(qiáng)工作中的主動性,創(chuàng)造性和積極性。
    二、教學(xué)常規(guī)。
    教學(xué)常規(guī)是落實在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范,是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開展各項教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ),教學(xué)常規(guī)工作的落實要求從教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)做起。本學(xué)期我們將在教學(xué)常規(guī)的落實和檢查上從嚴(yán)要求。
    1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。
    (1)繼續(xù)實行校領(lǐng)導(dǎo)、中層、教研組長深入教研組、深入課堂,掌握一線教學(xué)情況的措施。對教研組提出建設(shè)性的指導(dǎo)。任課教師要主動與聽課老師互相交流意見,探討教法,研究學(xué)法。
    附領(lǐng)導(dǎo)深入教研組安排:
    初高中語文:xxxxxxxxxxxxxxxxxxx,
    物理:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
    史地:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
    (2)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和總結(jié)評價等教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、總結(jié)評價等教學(xué)工作的規(guī)定(每學(xué)期檢查教案3次、聽課筆記2次。作業(yè)批改2次)。各教研組都要制定本學(xué)科的作業(yè)規(guī)范要求。不定期進(jìn)行教學(xué)常態(tài)檢測,通過抽測,了解教學(xué)真實情況,及時反饋,改進(jìn)教學(xué)管理。初級、中級、高級教師聽課每人每學(xué)期分別不少于8節(jié)、6節(jié)、4節(jié)。
    (3)通過年級組、教研組、備課組繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教研組要研究學(xué)科教學(xué)的最基本要求,努力探求適合我校學(xué)生實際的教學(xué)策略和手段。教研組、備課組對學(xué)科教學(xué)的方法、規(guī)律要開展研討,研究學(xué)科在各時段的特點(diǎn),制定本學(xué)科各時段學(xué)習(xí)的明確要求。各備課組要將要求落實在本年級平時的教學(xué)中。
    (4)注重課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)中的最重要一環(huán),要求我們教師研究教育對象,科學(xué)定位教學(xué)起點(diǎn),以“精講精練、因材施教”為原則,精心設(shè)計課堂教學(xué);充分發(fā)揮課堂40分鐘的教學(xué)效能,進(jìn)一步提高課堂的育人效益;在教學(xué)研究與實踐中鍛煉教師的業(yè)務(wù)能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
    2、配合教學(xué)視導(dǎo),加強(qiáng)常規(guī)檢查。
    通過大量聽課,問卷調(diào)查、召開學(xué)生座談會、現(xiàn)場檢查教案、作業(yè)、試卷等了解第一手情況,廣泛進(jìn)行交流溝通,相互學(xué)習(xí),進(jìn)行必要的指導(dǎo)工作。教導(dǎo)處工作定位是交流、溝通、疏導(dǎo)、反饋情況;方法是和教師一起共同研究對策,以解決實際問題為出發(fā)點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。
    教導(dǎo)處將對各教研組集體備課情況進(jìn)行督查。將組織力量安排時間對部分優(yōu)勢學(xué)科與薄弱學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)專題研討活動,共同總結(jié)成功經(jīng)驗,解決存在困難。教導(dǎo)處將繼續(xù)通過對全校的每位教師采取不定期聽課督查。還將在本學(xué)年段內(nèi)分不同時期對全校各個年級進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
    3、完善課程體系,加強(qiáng)過程管理。
    在嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程計劃的前提下,教導(dǎo)處將協(xié)同教科研室商討三類課程的系統(tǒng)開設(shè)。一方面延續(xù)上學(xué)年拓展課開設(shè)的年級開課、學(xué)生走班、年級管理模式的基礎(chǔ),另一方面將暑期初步完成的校本課程付諸實施和修改,同時積極開發(fā)新的適合各年級學(xué)生的校本課程,完善我校的三類課程體系。
    在校本課程的管理模式上,計劃采取“申報——審批——開課——隨機(jī)聽課——教案檢查——學(xué)生問卷”的過程管理模式,教導(dǎo)處將依助于行政領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)員和年級組長實施過程管理。
    三、其他工作。
    1、加強(qiáng)對初、高三的指導(dǎo)工作。
    切實抓好初、高三年級的教學(xué)科研和各次月考工作,做好月考命題的保密和監(jiān)考工作,從考風(fēng)抓起,抓好考風(fēng)促學(xué)風(fēng),做好各次月考的質(zhì)量分析;認(rèn)真總結(jié)我校近幾年抓高三、初三復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗,根據(jù)上學(xué)年初三和高三統(tǒng)考成績,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,再接再厲,研究對策,以利于本學(xué)期的初三和高三復(fù)習(xí)工作;積極組織參與高三的校際聯(lián)考;定期分析成績,召開有關(guān)專題會議。初三和高三年級要根據(jù)暑期制定的畢業(yè)班具體計劃,落實到具體的學(xué)生,高三抓好邊緣生,初三抓好后進(jìn)生,爭取初三、高三明年考出更優(yōu)秀的成績。
    2、立足學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,實施多元化學(xué)習(xí)評價。
    要將“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維課程目標(biāo)作為學(xué)習(xí)評價的主要內(nèi)容,并根據(jù)它們在不同類型的課程或?qū)W科中的具體內(nèi)涵,全面考查與評價學(xué)生的達(dá)成情況。評價結(jié)果可采用定性與定量相結(jié)合的方式呈現(xiàn),其表述可用百分?jǐn)?shù)、等第或評語等方式。
    3、規(guī)范教研組活動,不斷提高教學(xué)研究水平。
    (1)教研組每兩周活動一次,一學(xué)期不少于8次。要保證活動時間,地點(diǎn),教研組成員要按時參加教研活動,有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查。
    (2)教研組長要帶領(lǐng)全體組員開展教學(xué)研究,根據(jù)我校學(xué)生情況,根據(jù)中考、高考的情況和上學(xué)期末區(qū)監(jiān)控考的情況對自己所在學(xué)科,不同的年級進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)定位。使本教研組全體教師對我校各年級的教學(xué)要求都十分明了。
    (3)教研組長要加強(qiáng)對教研組的指導(dǎo)和檢查。本學(xué)期對備課組的要求提高,教研組長的檢查力度也要提高,教研組長一學(xué)期必須對各備課組有一次以上的.參與活動,每兩周檢查一次備課組記錄。教研組長必須每學(xué)期至少聽組內(nèi)每位教師的課一節(jié),并作詳細(xì)記錄。
    (4)各教研組要加強(qiáng)教研活動的學(xué)術(shù)氣氛,加強(qiáng)對二期課改教學(xué)研究,教研組要以主題研究為中心,組織教師學(xué)習(xí),積累資料,開展集體教研、備課活動,上好教學(xué)研究課,開展聽課、評課活動,進(jìn)行課后反思,形成階段性研究成果。。
    (5)加強(qiáng)教研組、備課組的團(tuán)隊合作精神。競爭要有,協(xié)作更重要。希望教研組長團(tuán)結(jié)本組教師,共同提高、共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
    4、繼續(xù)推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究,努力追求常態(tài)下的有效課堂教學(xué)。
    本學(xué)期仍以課堂教學(xué)的調(diào)研與研究為突破口,各教研組應(yīng)探索出適合本校實際的課堂教學(xué)新模式,從而提升課堂教學(xué)的針對性和有效性,為學(xué)校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提升作出努力。
    本學(xué)期對教務(wù)處進(jìn)行了重新改組,深入教務(wù)處完善學(xué)生學(xué)籍管理、考試管理和成績管理制度。使學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計變?yōu)榻虒W(xué)的指導(dǎo),使每位教師從每次成績統(tǒng)計中獲取個人教學(xué)中的得和失。
    教導(dǎo)處要加強(qiáng)對教務(wù)處、實驗室、圖書館、資料室的工作管理,使我們的硬件對我們的教學(xué)更加有效,為教學(xué)一線服務(wù)好。
    7、科藝體工作。
    科技、藝術(shù)是我校的特色,在區(qū)里有一定的聲譽(yù)。這學(xué)期我們要結(jié)合讀書節(jié)展示學(xué)生的科技才能;我們要繼續(xù)加強(qiáng)舞蹈班的管理;面對中考的體育成績提升到30分,學(xué)生和家長普遍關(guān)注,所以我們要與體育組的全體教師共同商量如何提高體育課的教學(xué)有效性,如何堅持我們的兩操兩活動,使我校學(xué)生的體質(zhì)有大的提高。
    開學(xué)常規(guī)教案檢查;制訂收集教研組工作計劃、各備課組教學(xué)進(jìn)度表;新課表運(yùn)轉(zhuǎn);拓展型課程學(xué)生選科;召開教研組長會議;召開新教師會、對新教師進(jìn)行結(jié)對子拜師;對新進(jìn)老師組織聽課;召開骨干教師會進(jìn)行項目啟動;召開相關(guān)年級組任科老師會議。
    對薄弱學(xué)科的教研組進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo);組織本學(xué)期第一次月考并進(jìn)行質(zhì)量分析;期中復(fù)習(xí)及考試準(zhǔn)備工作。
    期中考試及做好質(zhì)量分析;期中考考試小結(jié);教案、聽課筆記、作業(yè)批改檢查;教研組對照工作計劃檢查工作落實情況;結(jié)合讀書節(jié)組織課堂教學(xué)展示。
    組織本學(xué)期第二次月考并進(jìn)行質(zhì)量分析;備課組、教研組工作交流;各教研組展示交流課件題庫;優(yōu)秀課件題庫評選;期末復(fù)習(xí)動員。
    期末考試;教案、聽課筆記、作業(yè)批改檢查;期末考試質(zhì)量分析;期末結(jié)束等其他工作。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇十四
    一、指導(dǎo)思想20xx年春學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是:在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)的教育價值觀和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“揚(yáng)儒雅之風(fēng),建幸福校園”的辦學(xué)宗旨為引領(lǐng),在踐行多元辦學(xué)、彰顯辦學(xué)特色之路上邁出更加堅實的步伐。
    二、具體工作要求(一)踐行辦學(xué)宗旨,打造儒雅文化。
    我校有著得天獨(dú)厚的人文底蘊(yùn)。xx組建后,對這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合,建成了有形的名人故居群,提煉出無形的“儒雅”精神,并在此基礎(chǔ)上提出了“揚(yáng)儒雅之風(fēng),建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。新的學(xué)期,在踐行這一辦學(xué)宗旨的過程中,我們要進(jìn)一步傳承“儒雅”精神,打造“儒雅”文化,努力實現(xiàn)“揚(yáng)儒雅之風(fēng),建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。
    1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵,培植現(xiàn)代文明。
    一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識的內(nèi)斂,與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì),與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風(fēng)貌,與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的xx人。
    二是潤澤儒雅之體。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生。要用儒雅的文化澆灌教師和學(xué)生的心靈,將立德樹人放在學(xué)校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力和水平,以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),努力培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的建設(shè)者和接班人。
    2、整合校內(nèi)外資源,建設(shè)“儒雅”校園文化。
    一是整合有形(物質(zhì))資源,美化校園,提升品位。繼續(xù)對校內(nèi)名人故居進(jìn)行布展,使校內(nèi)外人文古跡渾然一體,發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學(xué)校櫥窗、宣傳欄、黑板報等“墻壁文化”的內(nèi)容,發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材,加強(qiáng)載體建設(shè),提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強(qiáng)班級和學(xué)校的制度管理,提升全體師生的儒雅風(fēng)度。
    二是整合無形(精神)資源,陶冶性情,提升品格。通過舉行名人故事報告會等形式激勵學(xué)生追求真知,崇尚科學(xué),維護(hù)正義,以民為本,并不懈踐行;參觀校史陳列室,讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡,了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣,將無形的人文精神內(nèi)化于心,外化為行。
    3、深化課堂教學(xué)改革,努力建設(shè)幸福校園。
    一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。實施我校學(xué)生主體教學(xué)模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、能力和學(xué)習(xí)的興趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),實現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教學(xué)效果,使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂,享受校園生活的快樂。
    二是繼續(xù)深化多元辦學(xué)。堅持為不同個性和潛質(zhì)的學(xué)生量身定做不同的培養(yǎng)方案,為學(xué)生開辟更多成功成才的路徑;進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,為廣大師生的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間;進(jìn)一步提升教師的學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操,創(chuàng)建更加和諧的氛圍,使全體教師享受工作的快樂,享受教書育人的成功感、成就感。
    (二)推進(jìn)課程建設(shè),拓展提質(zhì)空間。
    強(qiáng)化國本課程教學(xué),豐富優(yōu)化校本課程,走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動之路,以課題研究為抓手,帶動課堂改革、課程建設(shè),從根本上提升師生素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、扎實抓好課題研究。
    一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級課題的輻射作用,促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深入進(jìn)行。新學(xué)期,要進(jìn)一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學(xué)定教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新實踐》的輻射作用,擴(kuò)展其研究成果;二是根據(jù)省市級課題推薦目錄,結(jié)合課堂教學(xué)實際中碰到的問題開展新的課題立項研究。三是結(jié)合自己教學(xué)工作中存在的問題,針對在教育教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑選題立項,減少科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究,充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用,使我校真正形成“以研促教,以教促學(xué)”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,敢于立題,敢于破題,帶動全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,努力營造人人有課題,人人用課題的良好氛圍。
    2、深化課堂教學(xué)改革。
    一是全面推進(jìn)“行政班+走班”教學(xué)模式,繼承和發(fā)揚(yáng)xx市第一中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗,借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法,立足學(xué)校實際,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,創(chuàng)建理念先進(jìn)、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系,促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)模式更規(guī)范。各學(xué)科要明確“好課標(biāo)準(zhǔn)”,要形成本學(xué)科的課堂教學(xué)評價表,從推門聽課到及時反饋,到合理評估,再到考核獎懲,環(huán)環(huán)相扣,螺旋向前;使學(xué)生主體教學(xué)模式有實效。要加強(qiáng)備課,一是個人研讀,二是集體備課;加強(qiáng)磨課,學(xué)校將堅持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注,更多地關(guān)注課堂教學(xué)的有效性;使學(xué)生主體教學(xué)模式彰顯高品位。對于教師而言就是要有自己的風(fēng)格和個性;對于學(xué)校而言,就是有統(tǒng)一的風(fēng)格呈現(xiàn),很好地體現(xiàn)正確的價值觀與客觀規(guī)律,有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實、高質(zhì)”的理想課堂,不斷提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。
    3、推進(jìn)校本課程開發(fā)。
    一是增強(qiáng)全體教師的“課程”意識,堅持已有校本課程的開設(shè)和教學(xué),使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動-社團(tuán)組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強(qiáng)興趣小組建設(shè),為各個興趣小組配備指導(dǎo)老師,確保興趣小組活動的制度化、規(guī)范化,讓學(xué)生的興趣愛好得到張揚(yáng),進(jìn)而對興趣小組活動按門類進(jìn)行整合,逐步形成有一中特色的學(xué)生社團(tuán)組織,為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵每個教師結(jié)合自己所教學(xué)科和自身特長并結(jié)合學(xué)校實際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化,真正成為學(xué)校實施素質(zhì)教育,提升教育教學(xué)質(zhì)量的載體。
    4、錯位競爭提升質(zhì)量。
    一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動節(jié)”,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,釋放學(xué)生的個性潛能和青春活力,并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,為他們制定具有個性的培養(yǎng)計劃;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班,科學(xué)制定培養(yǎng)措施,優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學(xué),抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“??肌钡膽?yīng)對策略;三是繼續(xù)抓好學(xué)校體育運(yùn)動隊的專業(yè)訓(xùn)練,通過專業(yè)訓(xùn)練和參加各級體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績,讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班、音樂班,聘請專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師到校上課,進(jìn)行有針對性的相關(guān)培訓(xùn),讓一部分有相關(guān)特長的學(xué)生在不影響報考文化類高校的同時報考影視編導(dǎo)、播音主持、音樂、空乘表演等相關(guān)專業(yè),為他們搭建更多的成才階梯。
    三、做實校本研修,引領(lǐng)專業(yè)成長教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程,其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸。我校有相當(dāng)一部分教師已獲中高級職稱,其中少數(shù)教師滿足于現(xiàn)狀,專業(yè)成長意識淡薄,出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象。學(xué)校力求從內(nèi)外兩個方面進(jìn)行突破。
    (一)通過外在引導(dǎo)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。營造和諧的工作環(huán)境,激發(fā)教師的自我發(fā)展需求,從情感上關(guān)心教師,在事業(yè)上支持教師,倡導(dǎo)“一中因為我的存在而幸?!钡慕處熚幕W(xué)校努力為教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修,培訓(xùn)提高等方面提供機(jī)會和保證;二是完善評價機(jī)制。加強(qiáng)對教師的發(fā)展性評價,打破論資排輩現(xiàn)象,創(chuàng)造合理機(jī)制,實行公開、公平競爭。在評價過程中,既要注重教科研水平的提高,又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。將公開課、推門課的考核、每日巡課、集體備課、磨課與不定期查課、平時質(zhì)量考核和學(xué)測、高考有機(jī)整合,全方位引導(dǎo)教師不斷充實提升自己。三是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。要求教師不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷實踐,促使教師盡快走出“高原”,完善自我,超越自我。做到在學(xué)習(xí)中提升,在行動中研究,在反思中成長。四是打造發(fā)展團(tuán)隊。讓學(xué)科組、備課組真正成為教師經(jīng)常性活動的“專業(yè)生活小區(qū)”,形成學(xué)習(xí)共同體。堅持務(wù)實有效的備課、說課、磨課、聽課、專題研討。充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺作用,促進(jìn)教師快速成長。五是加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。行政人員要深入一線,幫助教師克服專業(yè)發(fā)展障礙,針對不同年齡階段、不同成長階段的教師進(jìn)行差異化培訓(xùn),有的放矢地提升教師專業(yè)發(fā)展水平。讓師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的教師率先成長起來,通過他們的示范作用和“拉動效應(yīng)”促進(jìn)全校教師專業(yè)水平的整體提升。
    (二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實現(xiàn)自我發(fā)展。
    一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標(biāo)點(diǎn)”---不斷修正自我發(fā)展目標(biāo),制定新的專業(yè)成長規(guī)劃,走出專業(yè)發(fā)展“高原期”,尋找自己新的成就感,向著具有高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學(xué)科帶頭人、名師、大師的目標(biāo)邁進(jìn)。二是明確專業(yè)成長的“著力點(diǎn)”---加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練,加強(qiáng)文化底蘊(yùn)的積淀,如研讀教材,獨(dú)立備課,教學(xué)反思,進(jìn)行各種課型的設(shè)計和實踐。三是探求專業(yè)成長的“發(fā)展點(diǎn)”---不斷學(xué)習(xí)接受新的教育理念、知識、能力,不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng)。四是確立專業(yè)成長的“支撐點(diǎn)”---積極參加教科研活動,參與課題研究,讓課堂教學(xué)課題化,加強(qiáng)合作意識,走出單打獨(dú)斗,主動積極吸納別人的成功經(jīng)驗,不斷提升自身素養(yǎng),為發(fā)展自己的教學(xué)實踐能力尋求理論支撐。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇十五
    以《十直中學(xué)xx年秋學(xué)校工作計劃》和《十直中學(xué)xx年秋初中工作計劃》為指針,以素質(zhì)教育為中心,牢固確立質(zhì)量意識,服務(wù)意識,貫徹上級教育行政主管部門的有關(guān)精神,更新教育觀念,面向全體學(xué)生,以課堂教學(xué)為主陣地,以教學(xué)研究為主線,以課改為主導(dǎo),落實校長、副校長提出的各項工作計劃,力爭教學(xué)質(zhì)量有新的突破。
    初中部現(xiàn)有20個班,七年級6個班,八年級7個班,九年級7個班,任課教師人數(shù)80多人,由于生源流動較大,學(xué)生基礎(chǔ)差,教學(xué)工作不好抓,教學(xué)質(zhì)量上不去,再加上教師的變動較大,稍優(yōu)秀一點(diǎn)的教師都抽去上高中,有的教師既上高中又上初中,但他們的工作重心不在初中部,而在高中部,這就更加大了初中部教學(xué)工作的難度,再加上近年來,學(xué)校的'福利待遇和部分教師的敬業(yè)精神不太強(qiáng)等,綜合以上總總原因,導(dǎo)致我校初中部二合一考試始終不能完成上級規(guī)定的目標(biāo)。
    (一)立足課堂,深化教學(xué)改革。
    40分鐘的課堂,是教育教學(xué)的主陣地,強(qiáng)化課堂教學(xué)的管理是教學(xué)永恒的主題,是是否提高學(xué)生成績的關(guān)鍵所在,提高教師的教學(xué)水平,向40分鐘要質(zhì)量是我們的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育理念,創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)途徑,如一人一節(jié)教研組公開課,一個教研組一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,教師之間互相聽課評課等活動,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課,評課能力,提高每一堂課的效益。
    1、加強(qiáng)集體備課,各教研組的教師要共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時要充分發(fā)揮每一位教師的智慧,相互取長補(bǔ)短,從而保證課堂40分鐘的有效性。
    2、強(qiáng)化聽課、評課。
    本學(xué)期新增的教師較多,為了摸清每一位教師的情況,將與教科室一道加強(qiáng)對新教師課堂駕馭能力的指導(dǎo),通過聽課、評課指導(dǎo),使他們迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
    (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
    全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,采取隨堂聽課的辦法。加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行的管理。努力做到“開齊、上足、教好”,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查,并將成績以課時津貼掛勾。
    1、落實并抓好“四清”(堂清、日清、周清、月清)工作,特別是學(xué)生的作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)布置量要適當(dāng),質(zhì)量高,難易搭配,提倡分層教學(xué)和分層布置作業(yè),加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練,各科要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,堅持每天做一兩道開放題,開拓學(xué)生的思路,提高學(xué)生的解決問題的能力,作業(yè)批改要做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,并及時分析、反思,采取補(bǔ)救措施,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、各科作業(yè)格式要求統(tǒng)一(同年級的各科作業(yè)格式要統(tǒng)一),學(xué)生作業(yè)要求書寫工整、干凈。
    3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)檢查,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視培優(yōu)輔差工作。
    4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優(yōu)帶差(或說以優(yōu)包差)的學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)智,讓優(yōu)生去帶(或幫)差生。達(dá)到班級全面提高的目的。
    5、與教科室一道,加強(qiáng)課堂巡查,建立巡堂檢查機(jī)制,督促教師課前備好課,進(jìn)課堂帶好備課本,上好每一節(jié)課。
    6、加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作,力爭本年度二合一考試有新的'突破。初中二合一考試是初中部工作中的重中之重,直接影響學(xué)校的社會聲譽(yù)。我們要認(rèn)清形式,加倍努力,準(zhǔn)確把握課改后二合一考試的要求和方向,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定目標(biāo)(初三監(jiān)控學(xué)科位居全縣15位,豐都中學(xué)上線人數(shù)40人人),落實責(zé)任,加大管理力度,認(rèn)真總結(jié)去年二合一的經(jīng)驗教訓(xùn),揚(yáng)長避短。嚴(yán)格抓好二合一的常規(guī)落實,不斷加強(qiáng)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過科學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)成績的提高,嚴(yán)格組織期終考試,指導(dǎo)年級組搞好月考,及時搞好質(zhì)量分析,為畢業(yè)班工作提供服務(wù)。加大宏觀調(diào)控力度,落實獎懲制度,挖掘教師、學(xué)生之間的主動性、積極性、創(chuàng)造性,確保xx年二合一考試目標(biāo)的實現(xiàn)。
    7、規(guī)范考試制度,抓考風(fēng)、促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng),本學(xué)期將在原有嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善規(guī)范考試制度。通過抓考風(fēng)、促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng),對成績好的學(xué)生予以表彰、獎勵。激發(fā)全體學(xué)生的奮勇爭先的學(xué)習(xí)積極性,形成“比、學(xué)、趕、幫(帶)、超”的學(xué)習(xí)氛圍,力爭教育教學(xué)成績有所上升。
    8、堅持備課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的月檢工作。
    9、按照上級要求,抓好藝體衛(wèi)工作。
    1、開學(xué)舉行開學(xué)典禮,總結(jié)上期成績,表彰優(yōu)秀學(xué)生和教師,激勵師生的向上的激情。
    2、舉行一次初中班隊比賽,體育單項比賽。
    3、嚴(yán)格監(jiān)控各年級的月考和中期考試。
    4、舉行一次初中生書畫比賽。
    略
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇十六
    1、當(dāng)真籌辦齊教員備課的各種資料和上課前講解案的復(fù)印。
    2、幫助年級組展開好年級的主題教誨活動戰(zhàn)各種比賽、檢測。
    3、幫助教研組展開好各級地下課、講座等事件。
    4、當(dāng)真統(tǒng)計好教員的工作量。
    1、量化講解五當(dāng)真的細(xì)則,博得教師懂得,寬格抓好備課、上課、做業(yè)、講評、教導(dǎo)等環(huán)節(jié)的經(jīng)管。
    2、當(dāng)真構(gòu)造好校內(nèi)的“四邊單劣秀”工作。
    3、增強(qiáng)早讀課巡查經(jīng)管,輔佐年級組支配好早讀職員。
    4、研討低條理滋擾講解行動地辦理步伐。
    5、按期抽查講解慣例戰(zhàn)按期構(gòu)造職員對年級或班級停止講解督導(dǎo)。
    6、評比講解五當(dāng)真的劣秀教員。
    7、建立卒業(yè)班帶領(lǐng)小組,深刻初三年級停止講解研究戰(zhàn)幫扶。
    1、參照北京市劣秀教研組評選尺度,輔佐語、數(shù)、中、文科綜開、理科綜開五個教研組申報區(qū)市劣秀教研組工作。
    2、尊敬教研組組長定見,選配營業(yè)才能強(qiáng)、威望高、有奇跡心、能起調(diào)和率領(lǐng)感化的教員任備課組組長。
    3、執(zhí)行校帶領(lǐng)掛靠教研組軌制,每位校行政干部必需到場教研組扶植。
    4、付與教研組組長的權(quán)利,增強(qiáng)組內(nèi)扶植。
    5、寬格比較區(qū)講解火平,公道提出目的,并減年夜對教研組、備課組審核力度。
    6、增強(qiáng)教研組戰(zhàn)備課組自我層面的經(jīng)管和師徒結(jié)對。
    7、備課組起頭測驗考試停止兩本(白山學(xué)本、講解設(shè)想)的匯編積聚。
    1、強(qiáng)化教師進(jìn)修風(fēng)俗的改正戰(zhàn)養(yǎng)成練習(xí)
    2、借助講堂講解的視頻錄制,將一致進(jìn)修戰(zhàn)自我評價相分離,增進(jìn)有用性講解
    3、增強(qiáng)教師做業(yè)的研討(做業(yè)量、體例量量成績、條理性成績、服從成績),增進(jìn)有用性練習(xí)。
    (重要學(xué)科每門限配一套課中材料,做業(yè)次數(shù)取周課時分歧,每次做業(yè)3~5題,教師憑據(jù)本身才能選做3題擺布;勉勵教研組、備課組散體合作,研制學(xué)案、教案一體化的做業(yè),并說明是底子題照樣進(jìn)步題,是必做題照樣選做題,另有哪些是多解題,以供差別條理的教師選做;請求教員對講堂做業(yè)全批全改,改后統(tǒng)計剖析,一般存正在的成績實時背后贊助,個性的成績則正在本學(xué)科課上講評,并深思講解中存正在的成績)
    4、進(jìn)步差別教員的講解力。連續(xù)構(gòu)造新教員上崗課、初三新教員上崗課、劣秀教員樹模課、老初三教員的溫習(xí)課、校級志遠(yuǎn)杯青年教員根本功競賽、講解案例評選等活動。
    第一類教員(1至3年)重點(diǎn)工作是做好師徒掛鉤結(jié)對進(jìn)修活動戰(zhàn)研討性進(jìn)修活動,力圖正在一年的進(jìn)修后站穩(wěn)講臺并開端控制教誨講解的新理念。
    第兩類教員(4至9年)重點(diǎn)工作是做好磨課活動戰(zhàn)地下主題教研活動,并引導(dǎo)好研討性進(jìn)修活動。
    第三類教員(露區(qū)級及以上主干教員培育種植提拔工具)的重點(diǎn)工作是做好樹模講解、講解研討、課題研討、教員、校本課程的開辟等工作。
    5、營建學(xué)校進(jìn)修研討的空氣,支配教誨碩士。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇十七
    20xx年春學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是:在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)的教育價值觀和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“揚(yáng)儒雅之風(fēng),建幸福校園”的辦學(xué)宗旨為引領(lǐng),在踐行多元辦學(xué)、彰顯辦學(xué)特色之路上邁出更加堅實的步伐。
    二、具體工作要求。
    (一)踐行辦學(xué)宗旨,打造儒雅文化。
    我校有著得天獨(dú)厚的人文底蘊(yùn)。組建后,對這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合,建成了有形的名人故居群,提煉出無形的“儒雅”精神,并在此基礎(chǔ)上提出了“揚(yáng)儒雅之風(fēng),建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。新的學(xué)期,在踐行這一辦學(xué)宗旨的過程中,我們要進(jìn)一步傳承“儒雅”精神,打造“儒雅”文化,努力實現(xiàn)“揚(yáng)儒雅之風(fēng),建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。
    1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵,培植現(xiàn)代文明。
    一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識的內(nèi)斂,與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì),與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風(fēng)貌,與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的xx人。
    二是潤澤儒雅之體。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生。要用儒雅的文化澆灌教師和學(xué)生的心靈,將立德樹人放在學(xué)校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力和水平,以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),努力培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的建設(shè)者和接班人。
    2、整合校內(nèi)外資源,建設(shè)“儒雅”校園文化。
    一是整合有形(物質(zhì))資源,美化校園,提升品位。繼續(xù)對校內(nèi)名人故居進(jìn)行布展,使校內(nèi)外人文古跡渾然一體,發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學(xué)校櫥窗、宣傳欄、黑板報等“墻壁文化”的內(nèi)容,發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材,加強(qiáng)載體建設(shè),提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強(qiáng)班級和學(xué)校的制度管理,提升全體師生的儒雅風(fēng)度。
    二是整合無形(精神)資源,陶冶性情,提升品格。通過舉行名人故事報告會等形式激勵學(xué)生追求真知,崇尚科學(xué),維護(hù)正義,以民為本,并不懈踐行;參觀校史陳列室,讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡,了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣,將無形的人文精神內(nèi)化于心,外化為行。
    3、深化課堂教學(xué)改革,努力建設(shè)幸福校園。
    一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。實施我校學(xué)生主體教學(xué)模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、能力和學(xué)習(xí)的興趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),實現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教學(xué)效果,使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂,享受校園生活的快樂。
    二是繼續(xù)深化多元辦學(xué)。堅持為不同個性和潛質(zhì)的學(xué)生量身定做不同的培養(yǎng)方案,為學(xué)生開辟更多成功成才的路徑;進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,為廣大師生的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間;進(jìn)一步提升教師的學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操,創(chuàng)建更加和諧的氛圍,使全體教師享受工作的快樂,享受教書育人的成功感、成就感。
    (二)推進(jìn)課程建設(shè),拓展提質(zhì)空間。
    強(qiáng)化國本課程教學(xué),豐富優(yōu)化校本課程,走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動之路,以課題研究為抓手,帶動課堂改革、課程建設(shè),從根本上提升師生素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、扎實抓好課題研究。
    一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級課題的輻射作用,促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深入進(jìn)行。新學(xué)期,要進(jìn)一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學(xué)定教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新實踐》的輻射作用,擴(kuò)展其研究成果;二是根據(jù)省市級課題推薦目錄,結(jié)合課堂教學(xué)實際中碰到的問題開展新的課題立項研究。三是結(jié)合自己教學(xué)工作中存在的問題,針對在教育教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑選題立項,減少科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究,充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用,使我校真正形成“以研促教,以教促學(xué)”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,敢于立題,敢于破題,帶動全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,努力營造人人有課題,人人用課題的良好氛圍。
    2、深化課堂教學(xué)改革。
    一是全面推進(jìn)“行政班+走班”教學(xué)模式,繼承和發(fā)揚(yáng)xx市第一中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗,借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法,立足學(xué)校實際,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,創(chuàng)建理念先進(jìn)、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系,促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)模式更規(guī)范。各學(xué)科要明確“好課標(biāo)準(zhǔn)”,要形成本學(xué)科的課堂教學(xué)評價表,從推門聽課到及時反饋,到合理評估,再到考核獎懲,環(huán)環(huán)相扣,螺旋向前;使學(xué)生主體教學(xué)模式有實效。要加強(qiáng)備課,一是個人研讀,二是集體備課;加強(qiáng)磨課,學(xué)校將堅持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注,更多地關(guān)注課堂教學(xué)的有效性;使學(xué)生主體教學(xué)模式彰顯高品位。對于教師而言就是要有自己的風(fēng)格和個性;對于學(xué)校而言,就是有統(tǒng)一的風(fēng)格呈現(xiàn),很好地體現(xiàn)正確的價值觀與客觀規(guī)律,有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實、高質(zhì)”的理想課堂,不斷提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。
    3、推進(jìn)校本課程開發(fā)。
    一是增強(qiáng)全體教師的“課程”意識,堅持已有校本課程的開設(shè)和教學(xué),使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動-社團(tuán)組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強(qiáng)興趣小組建設(shè),為各個興趣小組配備指導(dǎo)老師,確保興趣小組活動的制度化、規(guī)范化,讓學(xué)生的興趣愛好得到張揚(yáng),進(jìn)而對興趣小組活動按門類進(jìn)行整合,逐步形成有一中特色的學(xué)生社團(tuán)組織,為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵每個教師結(jié)合自己所教學(xué)科和自身特長并結(jié)合學(xué)校實際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化,真正成為學(xué)校實施素質(zhì)教育,提升教育教學(xué)質(zhì)量的載體。
    4、錯位競爭提升質(zhì)量。
    一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動節(jié)”,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,釋放學(xué)生的個性潛能和青春活力,并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,為他們制定具有個性的培養(yǎng)計劃;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班,科學(xué)制定培養(yǎng)措施,優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學(xué),抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“??肌钡膽?yīng)對策略;三是繼續(xù)抓好學(xué)校體育運(yùn)動隊的專業(yè)訓(xùn)練,通過專業(yè)訓(xùn)練和參加各級體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績,讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班、音樂班,聘請專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師到校上課,進(jìn)行有針對性的相關(guān)培訓(xùn),讓一部分有相關(guān)特長的學(xué)生在不影響報考文化類高校的同時報考影視編導(dǎo)、播音主持、音樂、空乘表演等相關(guān)專業(yè),為他們搭建更多的成才階梯。
    三、做實校本研修,引領(lǐng)專業(yè)成長。
    教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程,其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸。我校有相當(dāng)一部分教師已獲中高級職稱,其中少數(shù)教師滿足于現(xiàn)狀,專業(yè)成長意識淡薄,出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象。學(xué)校力求從內(nèi)外兩個方面進(jìn)行突破。
    (一)通過外在引導(dǎo)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。營造和諧的工作環(huán)境,激發(fā)教師的自我發(fā)展需求,從情感上關(guān)心教師,在事業(yè)上支持教師,倡導(dǎo)“一中因為我的存在而幸?!钡慕處熚幕?。學(xué)校努力為教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修,培訓(xùn)提高等方面提供機(jī)會和保證;二是完善評價機(jī)制。加強(qiáng)對教師的發(fā)展性評價,打破論資排輩現(xiàn)象,創(chuàng)造合理機(jī)制,實行公開、公平競爭。在評價過程中,既要注重教科研水平的提高,又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。將公開課、推門課的考核、每日巡課、集體備課、磨課與不定期查課、平時質(zhì)量考核和學(xué)測、高考有機(jī)整合,全方位引導(dǎo)教師不斷充實提升自己。三是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。要求教師不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷實踐,促使教師盡快走出“高原”,完善自我,超越自我。做到在學(xué)習(xí)中提升,在行動中研究,在反思中成長。四是打造發(fā)展團(tuán)隊。讓學(xué)科組、備課組真正成為教師經(jīng)常性活動的“專業(yè)生活小區(qū)”,形成學(xué)習(xí)共同體。堅持務(wù)實有效的備課、說課、磨課、聽課、專題研討。充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺作用,促進(jìn)教師快速成長。五是加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。行政人員要深入一線,幫助教師克服專業(yè)發(fā)展障礙,針對不同年齡階段、不同成長階段的教師進(jìn)行差異化培訓(xùn),有的放矢地提升教師專業(yè)發(fā)展水平。讓師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的教師率先成長起來,通過他們的示范作用和“拉動效應(yīng)”促進(jìn)全校教師專業(yè)水平的整體提升。
    (二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實現(xiàn)自我發(fā)展。
    一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標(biāo)點(diǎn)”---不斷修正自我發(fā)展目標(biāo),制定新的專業(yè)成長規(guī)劃,走出專業(yè)發(fā)展“高原期”,尋找自己新的成就感,向著具有高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學(xué)科帶頭人、名師、大師的目標(biāo)邁進(jìn)。二是明確專業(yè)成長的“著力點(diǎn)”---加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練,加強(qiáng)文化底蘊(yùn)的積淀,如研讀教材,獨(dú)立備課,教學(xué)反思,進(jìn)行各種課型的設(shè)計和實踐。三是探求專業(yè)成長的“發(fā)展點(diǎn)”---不斷學(xué)習(xí)接受新的教育理念、知識、能力,不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng)。四是確立專業(yè)成長的“支撐點(diǎn)”---積極參加教科研活動,參與課題研究,讓課堂教學(xué)課題化,加強(qiáng)合作意識,走出單打獨(dú)斗,主動積極吸納別人的成功經(jīng)驗,不斷提升自身素養(yǎng),為發(fā)展自己的教學(xué)實踐能力尋求理論支撐。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇十八
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃,更多2019年中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    這篇關(guān)于《2019年中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃》,是工作計劃網(wǎng)特地為大家整理的,希望對大家有所幫助!
    教研組長每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對策”和述職制度的建立。(1)。
    教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初,要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析,提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足,及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。(2)。
    根據(jù)本組室的教學(xué)實際,按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求,提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。(3)。
    在分析本組室實際困難的同時,具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù),并努力在今后的教學(xué)實踐中加以解決。(4)。
    教研組長的教學(xué)常規(guī)管理。(1)。
    為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動,教導(dǎo)處對每個備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查;各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊,作為全校教師的教學(xué)資源共享。(2)。
    按照教導(dǎo)處工作的要求,各教研組長要對組室里的教師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點(diǎn)檢查教師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過程中的落實情況。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇十九
    堅持以人為本,辦人民滿意的學(xué)校為宗旨,推動學(xué)校教育均衡發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針;堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化“紀(jì)律與責(zé)任”意識,努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量;深入開展以教師職業(yè)道德建設(shè)為核心和提高教師整體素質(zhì)建設(shè)的活動,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作更快更好發(fā)展。
    1、九年級教學(xué)目標(biāo):中考上省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生人數(shù)力爭與上年持平,確保每個班級一名廬江中學(xué)統(tǒng)招生,二名廬江二中統(tǒng)招生,完成上級下達(dá)的廬江一中、二中指標(biāo)到校生,整體成績接近或超過本鎮(zhèn)同類學(xué)校。
    2、七、八年級教學(xué)目標(biāo):各學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)秀率在原有的基礎(chǔ)上有所提升,縮小與白山鎮(zhèn)中的差距,并改變過去低分率過高的不良現(xiàn)象。
    3、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)和教研,規(guī)范學(xué)校和教師的`教學(xué)工作,加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)管,規(guī)范教學(xué)行為,嚴(yán)格考勤制度。
    4、圍繞構(gòu)建“有效課堂、高效課堂”強(qiáng)化課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率,積極開展各種教研活動,并力爭獲獎。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇二十
    一、指導(dǎo)思想 20xx年春學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是:在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)的教育價值觀和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“揚(yáng)儒雅之風(fēng),建幸福校園”的辦學(xué)宗旨為引領(lǐng),在踐行多元辦學(xué)、彰顯辦學(xué)特色之路上邁出更加堅實的步伐。
    二、具體工作要求 (一)踐行辦學(xué)宗旨,打造儒雅文化
    我校有著得天獨(dú)厚的人文底蘊(yùn)。xx組建后,對這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合,建成了有形的名人故居群,提煉出無形的“儒雅”精神,并在此基礎(chǔ)上提出了“揚(yáng)儒雅之風(fēng),建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。新的學(xué)期,在踐行這一辦學(xué)宗旨的過程中,我們要進(jìn)一步傳承“儒雅”精神,打造“儒雅”文化,努力實現(xiàn)“揚(yáng)儒雅之風(fēng),建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。
    1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵,培植現(xiàn)代文明。
    一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識的內(nèi)斂,與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì),與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風(fēng)貌,與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的xx人。
    二是潤澤儒雅之體。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生。要用儒雅的文化澆灌教師和學(xué)生的心靈,將立德樹人放在學(xué)校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力和水平,以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),努力培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的建設(shè)者和接班人。
    2、整合校內(nèi)外資源,建設(shè)“儒雅”校園文化。
    一是整合有形(物質(zhì))資源,美化校園,提升品位。繼續(xù)對校內(nèi)名人故居進(jìn)行布展,使校內(nèi)外人文古跡渾然一體,發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學(xué)校櫥窗、宣傳欄、黑板報等“墻壁文化”的內(nèi)容,發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材,加強(qiáng)載體建設(shè),提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強(qiáng)班級和學(xué)校的制度管理,提升全體師生的儒雅風(fēng)度。
    二是整合無形(精神)資源,陶冶性情,提升品格。通過舉行名人故事報告會等形式激勵學(xué)生追求真知,崇尚科學(xué),維護(hù)正義,以民為本,并不懈踐行;參觀校史陳列室,讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡,了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣,將無形的人文精神內(nèi)化于心,外化為行。
    3、深化課堂教學(xué)改革,努力建設(shè)幸福校園。
    一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。實施我校學(xué)生主體教學(xué)模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、能力和學(xué)習(xí)的興趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),實現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教學(xué)效果,使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂,享受校園生活的快樂。
    二是繼續(xù)深化多元辦學(xué)。堅持為不同個性和潛質(zhì)的學(xué)生量身定做不同的培養(yǎng)方案,為學(xué)生開辟更多成功成才的路徑;進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,為廣大師生的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間;進(jìn)一步提升教師的學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操,創(chuàng)建更加和諧的氛圍,使全體教師享受工作的快樂,享受教書育人的成功感、成就感。
    (二)推進(jìn)課程建設(shè),拓展提質(zhì)空間
    強(qiáng)化國本課程教學(xué),豐富優(yōu)化校本課程,走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動之路,以課題研究為抓手,帶動課堂改革、課程建設(shè),從根本上提升師生素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、扎實抓好課題研究。
    一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級課題的輻射作用,促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深入進(jìn)行。新學(xué)期,要進(jìn)一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學(xué)定教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新實踐》的輻射作用,擴(kuò)展其研究成果;二是根據(jù)省市級課題推薦目錄,結(jié)合課堂教學(xué)實際中碰到的問題開展新的課題立項研究。三是結(jié)合自己教學(xué)工作中存在的問題,針對在教育教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑選題立項,減少科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究,充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用,使我校真正形成“以研促教,以教促學(xué)”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,敢于立題,敢于破題,帶動全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,努力營造人人有課題,人人用課題的良好氛圍。
    2、深化課堂教學(xué)改革。
    一是全面推進(jìn)“行政班+走班”教學(xué)模式,繼承和發(fā)揚(yáng)xx市第一中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新的成功經(jīng)驗,借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法,立足學(xué)校實際,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,創(chuàng)建理念先進(jìn)、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系,促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)模式更規(guī)范。各學(xué)科要明確“好課標(biāo)準(zhǔn)”,要形成本學(xué)科的課堂教學(xué)評價表,從推門聽課到及時反饋,到合理評估,再到考核獎懲,環(huán)環(huán)相扣,螺旋向前;使學(xué)生主體教學(xué)模式有實效。要加強(qiáng)備課,一是個人研讀,二是集體備課;加強(qiáng)磨課,學(xué)校將堅持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注,更多地關(guān)注課堂教學(xué)的有效性;使學(xué)生主體教學(xué)模式彰顯高品位。對于教師而言就是要有自己的風(fēng)格和個性;對于學(xué)校而言,就是有統(tǒng)一的風(fēng)格呈現(xiàn),很好地體現(xiàn)正確的價值觀與客觀規(guī)律,有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實、高質(zhì)”的理想課堂,不斷提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。
    3、推進(jìn)校本課程開發(fā)。
    一是增強(qiáng)全體教師的“課程”意識,堅持已有校本課程的開設(shè)和教學(xué),使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動-社團(tuán)組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強(qiáng)興趣小組建設(shè),為各個興趣小組配備指導(dǎo)老師,確保興趣小組活動的制度化、規(guī)范化,讓學(xué)生的興趣愛好得到張揚(yáng),進(jìn)而對興趣小組活動按門類進(jìn)行整合,逐步形成有一中特色的學(xué)生社團(tuán)組織,為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵每個教師結(jié)合自己所教學(xué)科和自身特長并結(jié)合學(xué)校實際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化,真正成為學(xué)校實施素質(zhì)教育,提升教育教學(xué)質(zhì)量的載體。
    4、錯位競爭提升質(zhì)量。
    一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動節(jié)”,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,釋放學(xué)生的個性潛能和青春活力,并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,為他們制定具有個性的培養(yǎng)計劃;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班,科學(xué)制定培養(yǎng)措施,優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學(xué),抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“??肌钡膽?yīng)對策略;三是繼續(xù)抓好學(xué)校體育運(yùn)動隊的專業(yè)訓(xùn)練,通過專業(yè)訓(xùn)練和參加各級體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績,讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班、音樂班,聘請專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師到校上課,進(jìn)行有針對性的相關(guān)培訓(xùn),讓一部分有相關(guān)特長的學(xué)生在不影響報考文化類高校的同時報考影視編導(dǎo)、播音主持、音樂、空乘表演等相關(guān)專業(yè),為他們搭建更多的成才階梯。
    三、做實校本研修,引領(lǐng)專業(yè)成長 教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程,其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸。我校有相當(dāng)一部分教師已獲中高級職稱,其中少數(shù)教師滿足于現(xiàn)狀,專業(yè)成長意識淡薄,出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象。學(xué)校力求從內(nèi)外兩個方面進(jìn)行突破。
    (一)通過外在引導(dǎo)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
    一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。營造和諧的工作環(huán)境,激發(fā)教師的自我發(fā)展需求,從情感上關(guān)心教師,在事業(yè)上支持教師,倡導(dǎo)“一中因為我的存在而幸?!钡慕處熚幕W(xué)校努力為教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修,培訓(xùn)提高等方面提供機(jī)會和保證;二是完善評價機(jī)制。加強(qiáng)對教師的發(fā)展性評價,打破論資排輩現(xiàn)象,創(chuàng)造合理機(jī)制,實行公開、公平競爭。在評價過程中,既要注重教科研水平的提高,又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。將公開課、推門課的考核、每日巡課、集體備課、磨課與不定期查課、平時質(zhì)量考核和學(xué)測、高考有機(jī)整合,全方位引導(dǎo)教師不斷充實提升自己。三是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。要求教師不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷實踐,促使教師盡快走出“高原”,完善自我,超越自我。做到在學(xué)習(xí)中提升,在行動中研究,在反思中成長。四是打造發(fā)展團(tuán)隊。讓學(xué)科組、備課組真正成為教師經(jīng)常性活動的“專業(yè)生活小區(qū)”,形成學(xué)習(xí)共同體。堅持務(wù)實有效的備課、說課、磨課、聽課、專題研討。充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺作用,促進(jìn)教師快速成長。五是加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。行政人員要深入一線,幫助教師克服專業(yè)發(fā)展障礙,針對不同年齡階段、不同成長階段的教師進(jìn)行差異化培訓(xùn),有的放矢地提升教師專業(yè)發(fā)展水平。讓師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的教師率先成長起來,通過他們的示范作用和“拉動效應(yīng)”促進(jìn)全校教師專業(yè)水平的整體提升。
    (二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實現(xiàn)自我發(fā)展
    一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標(biāo)點(diǎn)”---不斷修正自我發(fā)展目標(biāo),制定新的專業(yè)成長規(guī)劃,走出專業(yè)發(fā)展“高原期”,尋找自己新的成就感,向著具有高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學(xué)科帶頭人、名師、大師的目標(biāo)邁進(jìn)。二是明確專業(yè)成長的“著力點(diǎn)” ---加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練,加強(qiáng)文化底蘊(yùn)的積淀,如研讀教材,獨(dú)立備課,教學(xué)反思,進(jìn)行各種課型的設(shè)計和實踐。三是探求專業(yè)成長的“發(fā)展點(diǎn)”---不斷學(xué)習(xí)接受新的教育理念、知識、能力,不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng)。四是確立專業(yè)成長的“支撐點(diǎn)”---積極參加教科研活動,參與課題研究,讓課堂教學(xué)課題化,加強(qiáng)合作意識,走出單打獨(dú)斗,主動積極吸納別人的成功經(jīng)驗,不斷提升自身素養(yǎng),為發(fā)展自己的教學(xué)實踐能力尋求理論支撐。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇二十一
    一、樹立安全第一的意識,加強(qiáng)安全工作,進(jìn)一步完善校園安全設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生的交通、防火、防水、體育運(yùn)動安全等方面的安全教育。創(chuàng)建安全文明校園。
    二、在創(chuàng)建安全文明校園的前提下,抓住教育均衡發(fā)展的有利機(jī)遇,積極迎接挑戰(zhàn),與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,緊緊圍繞“為了每一個學(xué)生都能昂首挺胸地生活”的辦學(xué)宗旨,堅持“內(nèi)提質(zhì)量,外樹形象,內(nèi)涵發(fā)展,彰顯特色”的辦學(xué)思路,進(jìn)一步落實“育人為本、質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、以改革創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)思想,著力實施學(xué)校發(fā)展的“四項工程”。
    以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以黨支部為核心,以“創(chuàng)先爭優(yōu)”“黨員文明崗”等黨建活動和“把服務(wù)對象當(dāng)親人”主題教育活動等加強(qiáng)教師的師德建設(shè),提高教師愛崗敬業(yè)精神。豐富教職工的業(yè)余文化生活,增強(qiáng)教師的集體主義精神和校園文化認(rèn)同,提高教師的學(xué)校主人翁責(zé)任感。將充分利用3.8婦女節(jié)、5.4青年節(jié)等節(jié)日開展教師師德教育活動。發(fā)揚(yáng)十九中人“淡泊名利、甘于平凡、敬業(yè)奉獻(xiàn)、不畏艱難、自信自強(qiáng)、永不言棄”的精神,促進(jìn)學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展,辦人民滿意的教育。逐步完善一些工作制度、獎懲制度,完善激勵機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制,以制度引領(lǐng)和規(guī)范教師行為。關(guān)注教師的利益需求,改善教師辦公環(huán)境和辦公條件,將師德建設(shè)同解決教師實際問題結(jié)合起來,溫暖教師心靈。
    以課題為抓手,推進(jìn)教科研工作;通過加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)等更新教師觀念,抓好“六課”:常規(guī)課、復(fù)習(xí)研討課、骨干示范課、無聲上課、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討課、實踐活動課,改革課堂教學(xué)模式;堅持“創(chuàng)造條件走出去,開闊視野換腦筋”思路,促進(jìn)中青年教師的快速成長,讓一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出;開展四十五中與十九中教師“教研互動、結(jié)對互助、資源共享”工作。
    立足課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì);著力“減負(fù)增效”:抓集體備課、抓個體備課、抓專項教研、抓“命制、評析試卷”、抓作業(yè)布置,提倡精選精練;等等,把減負(fù)增效落到實處;加強(qiáng)德育團(tuán)隊工作,以班主任隊伍建設(shè)為中心,以行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn),重視學(xué)生的思想道德意識、法制意識、環(huán)境意識教育,規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì);依托鄉(xiāng)村少年宮,以音樂、美術(shù)、信息、手工制作、簡易機(jī)器人等教育為重點(diǎn),積極開展校園文化藝術(shù)節(jié),豐富學(xué)生課余文化生活,以美輔德,增強(qiáng)學(xué)生的審美素養(yǎng);以體育教育為重點(diǎn),發(fā)展陽光體育運(yùn)動,開展春季體育運(yùn)動會、廣播操比賽、秋季校園足球聯(lián)賽、冬季越野賽、春季和冬季長跑等,增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)。以此促進(jìn)學(xué)生德智體美綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
    大力推進(jìn)信心教育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。加強(qiáng)校園文化建設(shè),進(jìn)一步完善學(xué)校的規(guī)章制度等,著手按照既定辦學(xué)思想、校訓(xùn)、校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等實施教育,加強(qiáng)學(xué)校宣傳櫥窗、墻上文化等顯性文化的建設(shè),彰顯學(xué)校文化特色;把信心教育融化于學(xué)校教育教學(xué)的`各個方面。
    三、畢業(yè)班工作為重中之重。力爭在全體教師的共同努力下,20xx屆畢業(yè)班在中考中取得較好的成績,在20xx年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升,有所突破。高度重視七年新生招生工作。招生工作是學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵大事,充分利用政策,積極采取措施。
    四、改革辦學(xué)模式。完成學(xué)校寄宿制校舍、食堂的建設(shè)工作,實施寄宿制辦學(xué),探索寄宿制辦學(xué)特色。
    五、積極推進(jìn)“城鄉(xiāng)捆綁”發(fā)展,加強(qiáng)與四十五中的交流與合作,在干部交流、教師交流、教研互動、班級共建、資源共享等方面積極探索,有所作為。
    中學(xué)教導(dǎo)工作計劃篇二十二
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布中學(xué)教導(dǎo)處2019年工作計劃范文,更多中學(xué)教導(dǎo)處2019年工作計劃范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    這篇關(guān)于《中學(xué)教導(dǎo)處2019年工作計劃范文》的文章,是工作計劃網(wǎng)特地為大家整理的,希望對大家有所幫助!
    一.成績回顧。
    上學(xué)年,我校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實管理,教師奮力拚爭,學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),使我校的初中部取得了較好的成績??傮w而言:七年級抽考科總分居鎮(zhèn)第一,抽考總成績位居縣前列,語數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一,七科人均總分居鎮(zhèn)第一,七科中有五個單科居鎮(zhèn)第一;八年級的八科中除外語和生物外的六科均居鎮(zhèn)第一,優(yōu)勢明顯;九年級成績喜人,二中上線16人(比07級少了3人),單科進(jìn)入縣前十位的有語文、數(shù)學(xué)、外語、政治和體育5科,進(jìn)入10至20位的有歷史、生物、物理3科,只有兩科在21位后,但都在25位以前,人均升學(xué)總分居縣第八位。
    二.問題反思。
    成績雖好,值得我們高興與自豪,但也存在著不小的問題與不足,值得在新的學(xué)年中改進(jìn)與解決:
    從管理看:學(xué)校教導(dǎo)處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的不足,使管理上在實施精細(xì)化、人文化、制度化上做得不夠,不能真正使學(xué)校的管理目標(biāo)在教師層面得到內(nèi)化,因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻(xiàn)、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養(yǎng)上,還存在較大問題;在對一些老教師的引導(dǎo)與督導(dǎo)上,也存在打不開情面等問題;再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協(xié)調(diào)、平時教學(xué)的督查、薄弱班科的督導(dǎo)和畢業(yè)班的春期后期管理上,都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。
    從教師看:教育理念與實踐相脫節(jié),價值取向與實際現(xiàn)實不相符,付出時間與收獲效果不成正比,教學(xué)效率不太高。從個別而言,表現(xiàn)為:有的教師在思想意識上存在問題,不好學(xué),不努力,得過且過,直接導(dǎo)致成績不好,中考成績該科無一優(yōu)生,影響學(xué)校整體成績,影響學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校的總體目標(biāo)實現(xiàn);有的老師雖然向往課改,但研究課改不夠,上課時老是不注意課堂的組織教學(xué),年輕教師自我陶醉、自我表演,不注重知識的落實和學(xué)生的知識接受,造成吃夾生飯,總是回頭再補(bǔ);積極備課,鉆研教法學(xué)法不夠;在例題的選擇,作業(yè)的針對性方面把握不到位;部分備課組長、教研組長在工作的領(lǐng)導(dǎo)上未達(dá)要求,備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴(yán)重;有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距,浪費(fèi)紙張和學(xué)生精力的現(xiàn)象嚴(yán)重;班主任很負(fù)責(zé),但在關(guān)心差生上做得不太好,家訪工作不到位,學(xué)生流失的現(xiàn)象嚴(yán)重等等。
    從學(xué)生看:留守兒童太多,隔代老人哺養(yǎng),與學(xué)校、教師溝通成問題,造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,行為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)的.目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)動力不夠,沒有集體榮譽(yù)感,去做與學(xué)校規(guī)定不相符的事情。
    一.指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo),結(jié)合本學(xué)期實際和鎮(zhèn)教育辦公室精神,繼續(xù)倡導(dǎo)“實干就是能力,落實就是水平”和“敢說真話,敢下深水,敢于碰硬,敢于管理”的理念,苦練內(nèi)功,夯實基礎(chǔ),伏下身子,提高教學(xué)規(guī)范管理能力與執(zhí)行度,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),搞好我校的教育教學(xué)管理工作,力爭再創(chuàng)佳績,形成我校辦學(xué)特色。
    1.加強(qiáng)處室團(tuán)結(jié),避免內(nèi)耗,踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風(fēng)。
    2.樹立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的思想,注重情感管理,以情感人,以理服人,盡量讓每一位教師都支持理解教導(dǎo)處的工作,盡可能調(diào)動教師的工作積極性。
    每個人都有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),教師也一樣。應(yīng)蹲下身子,站在普通老師的角度思考一些問題,做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格;建立博客網(wǎng),把教導(dǎo)處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上,讓教師們積極留言,便于收集教師們的意見與建議,為教學(xué)管理提供借鑒;教導(dǎo)處真誠地希望與教師交流,做到尊重老師的合理建議,積極思考教師之所需,及時解決力所能及的問題。
    (二).制度建設(shè)方面。
    1.完善各類教育教學(xué)管理的制度建設(shè),加強(qiáng)落實,做到制度制定與有效管理的結(jié)合:完善推行公示制度,打開情面,對事不對人,實行公示制;進(jìn)一步探索教學(xué)六認(rèn)真的有效管理模式,改變《潮河學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方,使之更科學(xué)、合理,實用;強(qiáng)化集體備課制度,排課程時專門考慮,加大檢查力度,不走形式,注重實效;繼續(xù)推行月考制和學(xué)科聯(lián)考制度,及時反饋教學(xué)信息;實行推門聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽課日相結(jié)合,檢查教師教學(xué)情況;建立制卷、考試制度,規(guī)范學(xué)??技o(jì)考風(fēng);與科研室協(xié)作,規(guī)范完善教研工作、新教師的成長工作,落實教研制度,新教師的成長制度;與德育處合作,完善學(xué)生的考核、評價、獎勵制度等等。
    2.公布了就實施,一項一項落實,不光說不干,光布置不檢查考核落實,以促進(jìn)教學(xué)管理的良性運(yùn)行,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
    (三).教師教學(xué)常規(guī)管理方面。
    1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊開足規(guī)定課。
    程,嚴(yán)格教學(xué)秩序。進(jìn)一步明確初中音、體、美教學(xué)的目的的任務(wù),初三及早抓好體考訓(xùn)練項目。教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位,完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處,確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,出問題將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。
    2.堅持教學(xué)六認(rèn)真,實行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)平時查與推門聽課制(一學(xué)年至少要聽每位教師一節(jié)課),加強(qiáng)課堂教學(xué)管理力度,嚴(yán)禁無教案上課,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,上課期間禁止隨意進(jìn)出,嚴(yán)禁接、打電話。由于明年普九迎省檢,今年接縣檢,備課暫不作變動,不滿35歲的青年教師要求詳案,并要及時寫好教學(xué)反思。對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)),教務(wù)處將對上述情況進(jìn)行檢查,并將檢查情況進(jìn)行通報。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管量化理實施細(xì)則》實行扣分制管理,建立教師個人專項檔案,學(xué)年折算后計入教師的年度考核,特別是要加強(qiáng)藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關(guān)教師管理。
    3.實行對薄弱科、班的跟蹤制,根據(jù)平時反應(yīng)和學(xué)月、學(xué)科聯(lián)考成績,學(xué)校和教導(dǎo)處親自督查,采取問學(xué)生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式,指導(dǎo)幫助,改進(jìn)提高。
    4.加強(qiáng)考試管理工作(具體參見《潮河鎮(zhèn)學(xué)??荚嚭凸芾磙k法》)。本學(xué)期仍實行學(xué)月考試制(如有可能實行九中片區(qū)十校聯(lián)考制)和學(xué)科聯(lián)考制(特別是語、數(shù)、外、八年級生物、地理、物理及初三各學(xué)科)。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析、上報的考試制度。認(rèn)真做好學(xué)月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查,加強(qiáng)質(zhì)量分析。
    5.規(guī)范教師的兩操和中午、放學(xué)行為,要求體育教師訓(xùn)練學(xué)生的出操和對兩操檢查學(xué)生進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn),為班級考核提供準(zhǔn)確依據(jù)。
    6.培訓(xùn)并利用好各班的學(xué)習(xí)委員,對教師的出勤、紀(jì)律、老師聽課、調(diào)課及班上其它情況進(jìn)行記載,為教導(dǎo)處各方面的管理提供第一手資料。
    7.定期召開部分學(xué)生座談會及部分教師座談會,及時了解各年級的教學(xué)情況,有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。
    8.工作不滿五年的年輕教師和新學(xué)科教師的要求按科研室要求進(jìn)行。
    (四).教研與學(xué)科組建設(shè)方面。
    1.提倡務(wù)實,嚴(yán)格教研紀(jì)律,對違反者從嚴(yán)處罰。
    2.由教導(dǎo)處、科研室共同商定教研導(dǎo)向,和相關(guān)負(fù)責(zé)人及教研員開好協(xié)調(diào)會,統(tǒng)一要求,再分學(xué)校統(tǒng)一和教研組自主活動制定教研計劃。
    3.各教研組根據(jù)工作計劃認(rèn)真開展工作,不搞花架子,不走形勢,不走過場,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層中各學(xué)科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研。
    4.充分發(fā)揮年級學(xué)科組、備課組的作用,強(qiáng)化集體備課制度。每次活動要定時進(jìn)行并上交資料,要有主題,有中心發(fā)言,并能制訂出解決問題的初步方案,活動要有記錄,同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目的、要求,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn),統(tǒng)一主要的基本練習(xí)測試習(xí)題,從而縮小班與班之間的差距。
    5.加強(qiáng)聽課評議制度,努力提升自身的綜合素質(zhì),把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。三年級以上教師每周聽課一節(jié),每個教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié);三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié),每個教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié);老師相互聽課由學(xué)習(xí)委員簽字,杜絕不聽課作假的現(xiàn)象,聽課要有記錄,做到及時、公正、客觀,必須要有過程與綜合評價,否則視為沒聽課。
    6.搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校和縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)聯(lián)動,加強(qiáng)教學(xué)交流,學(xué)以至用,共同提高。
    (五).班級管理方面。
    1.發(fā)放《潮河學(xué)校班主任工作手冊》,并按要求進(jìn)行工作。
    2.完善班級管理考核制度,并實行考核。實行月工作例會制和考核通報制。