讀后感是一種思考的過程，讓我們更加深入地理解和感受作品。怎樣寫一篇能夠令人覺得震撼的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該深入閱讀，全面理解材料的內(nèi)容與意義；其次，要用批判性思維去分析、比較和綜合書中的觀點(diǎn)，體會(huì)其中的道理和價(jià)值；最后，要用自己的語言和角度去闡述自己的感受和思考，使讀后感從個(gè)人的內(nèi)心世界向外延伸，具有一定的啟發(fā)意義。以下是我對(duì)一本科普讀物的讀后感，希望能向大家傳遞科學(xué)知識(shí)和思考方式。
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇一
《小英雄雨來》是我在暑假時(shí)讀的一本書，這本書寫的是一個(gè)叫雨來的小孩與日本鬼子做斗爭(zhēng)的故事，十分精彩。
這本書中的小雨來被敵人抓住了三次，可是他次次都成功的逃了出來，太讓人佩服了。他給八路軍同志送過信，被王二哥嚇得把信藏了起來，真機(jī)靈。他還偷偷的把一名八路軍傷員同志加在于大胖家的羊群中送了出去，多聰明?。∮幸淮嗡o一隊(duì)皇軍帶路，結(jié)果把他們帶進(jìn)了地雷陣和民兵的包圍圈，太大快人心了。最讓我緊張擔(dān)心的片段是在敵人的碉堡里，他和李四喜打死了碉堡里的所有鬼子、漢奸特務(wù)，讓敵人根本出不來，很快我們的人就攻占了碉堡，我讀到這里開心地都要跳起來了。
我佩服雨來不僅聰明，而且還十分機(jī)智。比如在再要送傷員出去時(shí)候，雨來想到了一個(gè)好辦法，讓傷員裝羊。萬萬沒想到，在路上竟然遇到鬼子被抓住了。他急中生智假裝自言自語，說是漢奸頭頭魚團(tuán)總的養(yǎng)。鬼子相信了，他最終成功的把那位受傷的八路軍同志送了出去。
雨來還十分謹(jǐn)慎。在給杜少英送信時(shí)，被王二哥問話，他以為是敵人的特務(wù)連忙把信藏在了土堆里，直到認(rèn)清楚了是王二哥了，他才回去找這封信。
我們要學(xué)習(xí)雨來，不為了一點(diǎn)點(diǎn)小的好處而出賣八路軍，立場(chǎng)堅(jiān)定的品質(zhì)。我們更要學(xué)習(xí)他的機(jī)敏和隨機(jī)應(yīng)變的能力，遇事不要慌張。
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇二
今天，我在作文班觀看了一部精彩的電影——《小英雄雨來》，這部電影使我深有感觸。
事情發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，雨來是一個(gè)活潑機(jī)靈、聰明勇敢的孩子，也是一個(gè)很有“威望”的孩子王。
一天，孩子們正在上課，門外來了一群日本軍，他們把老師抓起來關(guān)在了一間黑屋子里。看到這里，我非常的氣憤，我真想跑進(jìn)電影里拿槍把他們?nèi)肌巴煌弧绷恕?BR> 雨來得知后，要想辦法救老師?？墒峭閭儏s說：“等縣交通員到了再救老師?！庇陙聿煌猓矚獾卣f道：“這是我們的老師，我們的地盤。”這句話給同學(xué)們打了興奮劑，他們布置陷阱的布置陷阱，磨刀的磨刀，弄得日本人滿地找牙。后來，日本人把老師押上船，雨來和同伴們游在水里，用木頭制成的“鯊魚”做掩護(hù)，嚇得日本人屁滾尿流，掉進(jìn)了水里，不會(huì)游泳的日本人，在水里撲騰了一會(huì)兒，就去見閻王了。
雨來，你是一個(gè)勇敢無畏的孩子，你是我心中的小英雄，你是我們的好榜樣，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)了自己的力量，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)遠(yuǎn)離了硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)，但是我們身邊還有許多像你一樣的英雄。這不，2020年新型冠狀病毒遍布了全世界，但中國(guó)人并沒有畏懼，各地的“白衣天使”逆行而上，為肺炎疫情作出了巨大貢獻(xiàn)。如84歲的鐘南山爺爺、73歲的李蘭娟奶奶……他們是這個(gè)時(shí)代的英雄，是我們的榜樣。
雨來，我要像你一樣，成為祖國(guó)的棟梁之才，將來為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量！雨來，你值得我們敬佩，英雄，我向你致敬！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇三
《小英雄雨來》這部作品，1948年發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》的前身——《晉察冀日?qǐng)?bào)》上。讀后感中所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而引起的決心和理想。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“六年級(jí)小英雄雨來讀后感600字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
讀完《小英雄雨來》之后，我的心境久久不能平靜。雨來是一個(gè)聰明機(jī)警、熱愛祖國(guó)、不屈不撓的孩子。
最吸引我的是他勇斗日本鬼子的一篇。那天，雨來被日本鬼子和警備隊(duì)抓進(jìn)了一個(gè)據(jù)點(diǎn)，鬼子軍官對(duì)雨來進(jìn)行拷打，雨來不但沒有屈服，還勇敢地往敵人手臂上狠狠咬了一口。敵人又對(duì)他進(jìn)行誘惑，雨來也沒有被迷惑。在李大叔的幫忙下，協(xié)助游擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)杜紹英和偽裝在據(jù)點(diǎn)的游擊隊(duì)員把在據(jù)點(diǎn)的所有敵人俘獲。
雨來既勇敢機(jī)靈，又十分熱愛學(xué)習(xí)。那時(shí)候雨來上不起學(xué)，只能到三鉆兒家那簡(jiǎn)陋的豆腐房里學(xué)習(xí)，他從教師那兒學(xué)到了“我們是中國(guó)人，我們愛自我的祖國(guó)?！边@句話，并且晚上也勤奮地背書，也正是因?yàn)檫@一句話，雨來立志要當(dāng)八路軍，保衛(wèi)自我的祖國(guó)。
在應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，要機(jī)智勇敢，在學(xué)習(xí)上也要勤奮上進(jìn)。我們此刻的幸福生活，是先烈們拋頭顱、灑熱血換來的。和他們之前的生活相比，此刻的我們坐在寬敞、明亮的教室里，安心地讀書。那時(shí)候的和我們同齡的孩子們卻要每一天提心吊膽的，生活在戰(zhàn)爭(zhēng)之中。想到這兒，我決定要更加勤奮地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)和教師對(duì)我們的期望。
學(xué)了小英雄雨來，讓我明白小英雄“雨來”是一個(gè)聰明，勇敢，機(jī)智，寧可讓自我挨打，受苦，也沒有說出李大叔的下落的孩子，也是一個(gè)愛國(guó)的孩子。
這篇課文主要寫了在抗戰(zhàn)時(shí)期，小雨來就一個(gè)人在家，鬼子來掃蕩時(shí)，雨來為了保護(hù)李大叔，讓自我挨打，受苦，表現(xiàn)雨來十分勇敢，當(dāng)鬼子要槍斃雨來時(shí)，雨來趁鬼子不注意時(shí)，跳進(jìn)了河里，表現(xiàn)了雨來十分機(jī)智勇敢。
學(xué)了這篇課文之后，我們也要學(xué)習(xí)雨來這種愛國(guó)的精神。
一說到英雄，我立刻想到無私奉獻(xiàn)，助人為樂，勇敢的雷鋒。這本書里的小英雄雨來就是這樣的人。
有一次雨來正在家里讀書，交通員李大叔匆匆忙忙，面色緊張地跑了進(jìn)來。雨來看到這一切連忙幫忙李大叔躲藏之后，被日本人抓住了。無論日本人怎樣詢問，怎樣毆打，勇敢的雨來一向回答：“沒看見，不明白”。
還有一次，雨來和小伙伴們幫解放軍埋假地雷。雨來又被日本人抓住了，日本人讓他給帶路。雨來機(jī)智地把日本人帶到了地雷陣，結(jié)果日本人被炸到天上去了。
雨來真是一個(gè)無私奉獻(xiàn)，機(jī)智，勇敢的人。我也要向雨來一樣機(jī)智勇敢。
我要好好學(xué)習(xí)文化，學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后讓祖國(guó)母親越來越美麗。期望武器越來越精良，越來越先進(jìn)，戰(zhàn)斗本事也更強(qiáng)！
《小英雄雨來》講的是在晉察冀邊區(qū)的蘆花村里發(fā)生的故事。蘆花村里蘆葦十分多，有條還鄉(xiāng)河。12歲的雨來就住在那兒。雨來水性十分好，游起來像條魚。他一口氣能游很遠(yuǎn)，喜歡玩水，但他媽媽不允許。小雨來只上過夜校，在他好朋友三鉆兒家的豆腐房里，是東莊學(xué)堂的女教師教的。但事情并不是那么一帆風(fēng)順的。有一天中午，小雨來正在炕上背誦著晚上學(xué)過的課文，忽然聽到外面咕咚咕咚的響聲，他連忙把書夾在懷里就往外跑，正撞上了區(qū)上的交通員李大叔，隨后便聽到了日本鬼子唔里哇啦的聲音。李大叔躲到了地道，叫雨來對(duì)誰也不許說。鬼子軍官想出種.種辦法誘惑雨來說出來，但雨來無論如何也不說。鬼子軍官要把他拉出去槍斃，小雨來趁機(jī)跳進(jìn)了還鄉(xiāng)河里。鬼子忙向河里射擊。聽到槍響后，老人們都很悲痛，但他們都替雨來驕傲，夸他有志不在年高。等鬼子走后，他們到河邊一看，沒尸體也沒血。他們沿著河找下去，發(fā)現(xiàn)雨來利用游泳特長(zhǎng)，死里逃生了!
李大叔是那種貪生怕死的小人，我認(rèn)為他還不如一個(gè)12歲的少年，如果他敢拼殺就好了。雨來的確是一個(gè)類似王小二的英雄，敢于犧牲。但在安全的角度，我認(rèn)為有傷口上不宜游泳的。
我覺得如果人人都像雨來那樣就好了，天下太平也。
我讀了《小英雄雨來》，被雨來的故事深深打動(dòng)啦!
雨來是個(gè)機(jī)靈鬼，從小愛游泳，他聰明活潑，招人喜歡。小雨來從小熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)習(xí)。一本用土板紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著。雖然雨來14歲時(shí)才有機(jī)會(huì)去三鉆兒家的豆腐房——一間黑暗的簡(jiǎn)陋的小屋子里讀書，但是他刻苦認(rèn)真，一絲不茍，他那認(rèn)真的態(tài)度實(shí)在是讓人敬佩。他們?cè)谄岷诘钠品孔永铮蠋熣J(rèn)真地讀著，“我們——是——中國(guó)人，我們——愛——自己的——祖國(guó)”，這些語句已經(jīng)深深地印到自己的心里。想想現(xiàn)在，我們有寬敞明亮的教室，功能強(qiáng)大、使用方便的多媒體，這么優(yōu)質(zhì)的教育資源，我還不能夠認(rèn)真讀書，不時(shí)偷懶，對(duì)比雨來，心里確實(shí)有些慚愧。
雨來是個(gè)機(jī)智勇敢的孩子。區(qū)上的交通員李大叔被鬼子追趕，他英勇的挺身而出掩護(hù)他隱蔽起來。不管兇狠殘暴的鬼子施展什么手段，軟的，硬的，甚至毒打，以死威脅，他也不屈服。雨來被打的時(shí)候，鬼子把他臉上的肉揪幾塊兒，咬著牙擰，雨來的臉立刻變得青一塊，紫一塊，鼻子被打出了血——但雨來沒有哭，他咬著牙嚴(yán)守秘密，顯露出小英雄的本色。面對(duì)兇狠的敵人，我們的小英雄也不是省油的燈，趁鬼子不防備，他一頭扎到河里水底游到遠(yuǎn)處去了。鬼子氣得暴跳如雷，嗷嗷地直叫，但他們不敢下水，只胡亂地向水里開了幾槍，根本不頂事。
書中還講了小英雄雨來的戰(zhàn)斗故事，他可真了不起!
從今以后，我得珍惜自己現(xiàn)在的生活，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的美好生活，我們所擁有的一切來之不易。它是用無數(shù)烈士們用生命和鮮血換來的。我要向雨來學(xué)習(xí)，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，一個(gè)愛學(xué)習(xí)的少年，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇四
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，我閱讀了許多紅色革命書籍，如《紅巖》、《小英雄雨來》《鐵道游擊隊(duì)》。其中讓我印象最深的是《小英雄雨來》，雨來他的機(jī)智勇敢、不畏犧牲的精神，深深鼓舞、震撼著我！
《小英雄雨來》主要講述了雨來所在的村莊，遭到鬼子的襲擊。村子里有好多的地下黨，還沒來得及轉(zhuǎn)移，村民們?yōu)榱吮Ｗo(hù)好地下黨的同志，和鬼子斗智斗勇、不怕犧牲的故事。小英雄雨來，就是其中一位。他的年紀(jì)跟我們相仿，可他不怕死，為了掩護(hù)地下黨李大叔，雨來在鬼子的威逼利誘下，勢(shì)不妥協(xié)，沒有說出李大叔的藏身地，鬼子沒有辦法，就抓走了他，帶到河邊，計(jì)劃殺害他。后來李大叔和村民們得知雨來被鬼子抓住，于是趕緊跑去找雨來，正當(dāng)他們擔(dān)心雨來，心急如焚的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)雨來從河里游了出來，問道：“鬼子走了嗎？”大家歡呼起來，因?yàn)樗麄兊男∮⑿塾陙砗煤玫模瑳]有被鬼子殺害！
讀完《小英雄雨來》，我的心情久久不能平靜。雨來，小小年紀(jì)，不僅有救助他人勇敢無畏的精神，還十分機(jī)智。在那么危險(xiǎn)的情況下，保護(hù)了他人，還保護(hù)了自己。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，跟雨來一樣的小朋友們，他們都沒有書讀，大家伙都吃不上一頓飽飯，更加別提美好的生活。
我們要感恩，感恩革命先烈不畏犧牲的精神，才換來我們今天的幸福生活。作為新時(shí)代少年，我們要強(qiáng)身健體，努力學(xué)習(xí)?！吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智”時(shí)刻銘記在心！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇五
前幾天，我剛讀完《三國(guó)演義》。我最佩服的一個(gè)人就是號(hào)稱“亂世裊雄”的曹操。
曹操和劉備是大家公認(rèn)的英雄，但不知?jiǎng)溆惺裁幢臼履芘c曹操相提并論？就說當(dāng)皇帝這件事來說吧，劉備稱帝是蓄謀已久了的，曹操呢？如果當(dāng)時(shí)沒有他，不知天下會(huì)有多少個(gè)皇帝。稱帝的袁術(shù)，被他滅了。之后無人敢稱帝，曹操一直以“丞相”自居，并未稱帝。
曹操既是實(shí)干家，又是大軍事家。他破黃巾，滅袁紹，平袁術(shù)，誅呂布，敗張魯，收劉表，狹天子以令諸侯。這一切無不表現(xiàn)出曹操杰出的軍事才能和高超的政治手腕。而劉備除了找?guī)讉€(gè)能人幫忙，自己什么都不會(huì)趕，更不用說什么軍事才能了。最后，他敗給了自己，在陸遜火燒聯(lián)營(yíng)八百里時(shí)被消滅了。
曹操有豁達(dá)大度的胸懷。在《煮酒論英雄》一篇中，曹操說他劉備是并世英雄，說得劉備連筷子都嚇掉了。這是劉備已是曹操的甕中之鱉，但曹操覺得既然都是英雄，就該惺惺惜惺惺，就該共同馳騁沙場(chǎng)，決勝與刀光劍影之中。
曹操也是一位杰出的文學(xué)家和大詩人，他吟誦“山不厭高，海不厭深。周公吐副，天下歸心?！钡茸髌?，更能表現(xiàn)出他非凡的文才和浪漫的情懷。
曹操不僅是一個(gè)英雄，更是一個(gè)強(qiáng)人。他既有巧取豪奪的能力，橫沖直闖的勇氣，還有運(yùn)籌帷幄的智慧。當(dāng)然，曹操也有很多缺點(diǎn)，但與他的英明相比，已經(jīng)微不足道了。
以前，我們從電視劇中認(rèn)識(shí)了曹操，劉備，諸葛亮等，現(xiàn)在我從書中深刻地認(rèn)識(shí)了這些名人?？措娨暡荒苋〈x書，我更愛讀書了。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助。
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇六
有這樣一個(gè)人，表面上與普通男孩沒有什么兩樣，但心中夢(mèng)想早已悄然萌芽，他就是小英雄雨來。
每逢炎炎夏日，雨來與一群小伙伴在還鄉(xiāng)河里如群魚般竄上竄下潑水、游泳，孩子們的歡笑與柔和的陽光、河邊輕輕擺動(dòng)的蘆葦相映成趣，構(gòu)成了一幅和諧的畫卷。
雨來表面是天真的孩子，但他是特別的?？此破椒驳倪@個(gè)12歲少年，心中卻懷著一股志氣與不可擋的勇氣，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名八路軍。雖然小英雄年紀(jì)輕輕，但他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，他已是一名合格的小八路軍了。因?yàn)楫?dāng)敵人侵略時(shí)，他不顧自己的生死，用盡全力，將手榴彈像雨點(diǎn)般扔向敵人，與他們拼死一搏。有一次，小雨來在玩耍時(shí)不小心被敵人捉了，換做別的孩子肯定六神無主了。而小英雄表現(xiàn)得悠然自如，他靈光一閃，利用這個(gè)機(jī)會(huì)把敵人帶進(jìn)了地雷陣，自己則假裝落水，確保了自己的安全。雨來用自己的智慧成功戰(zhàn)勝了敵人。
其實(shí)生活中還有許許多多像雨來一樣，默默無聞而又偉大的人，他們?cè)谧鎳?guó)有難時(shí)默默地堅(jiān)守著，用自己微薄的力量來撐起一片天地，而我的爸爸就是其中一員，上一次溫嶺爆炸，爸爸接到醫(yī)院的消息后，火速趕往事發(fā)地，參與傷員的搶救。在生活中，爸爸只是一名普普通通的醫(yī)生，堅(jiān)守在自己的崗位上治病救人，而平時(shí)他時(shí)常駐守在醫(yī)院，都忘了家里的事。有事甚至為了救一條人命，連續(xù)幾天不回來。
作為一名小學(xué)生，雖然我還沒有能力像爸爸一樣或是其他抗疫戰(zhàn)士一樣，沖鋒在前線，為祖國(guó)分憂，但我能做的便是好好學(xué)習(xí)，從新身邊的小事做起，努力練好本領(lǐng)，在不遠(yuǎn)的將來為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份屬于自己的平凡而偉大的力量。
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇七
好的閱讀就如冬天里的一縷陽光。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸到了這本書——《小英雄雨來》。
文中的精彩故事也是數(shù)不勝數(shù)，而最令我印象深刻的就是這段了：扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他伸出兩只大手，那手就像鷹的爪子緊緊地扭著雨來的兩個(gè)耳朵，雨來痛得直叫，鬼子又抽出一只手來，在他臉上打了一巴掌，又朝他肚子打了一拳，雨來打了個(gè)趔趄，后退幾步，但立刻又被抓了過來。雨來半天才喘過來一口氣，腦子里像有一窩蜂嗡嗡的叫，鼻子流著血，一滴一滴的血滴下來，濺在課本的那幾行字上：我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)！
讀到這里，我心潮澎湃，久久不能平靜。書中的內(nèi)容生動(dòng)形象讓人身臨其境，每一個(gè)故事都寫得活靈活現(xiàn)。我相信大家都和我一樣，在看完這本書后有許多感受，不過我也有許多疑問，為什么小小年紀(jì)的雨來那么堅(jiān)強(qiáng)？他那么勇敢？那么堅(jiān)貞不屈？那么大義凜然呢？這些問題困擾著我許多天，經(jīng)過無數(shù)作文次的沉思，我終于有了答案。因?yàn)樗幸活w忠于革命，忠于黨的赤膽忠心；因?yàn)樗恢迸瓮夥藕?，可以和其他同齡人一起在教室光明正大的學(xué)習(xí)；因?yàn)樗释习傩諅兌歼^上好日子。雨來心中的夢(mèng)想不就是我們現(xiàn)在所擁有的一切嗎？所以我們一定要珍惜現(xiàn)在幸福安寧的生活，好好學(xué)習(xí)心懷祖國(guó)，心憂天下！
核潛艇之父黃旭華爺爺。三位老人都是共和國(guó)勛章的獲得者。他們不讓我們挨餓，讓我們身體健康，保證我們安定的生活，三位英雄是新時(shí)代偉大祖國(guó)的脊梁！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇八
小英雄雨來這本書主要講了：在一個(gè)蘆花村里，有一個(gè)名叫雨來的一個(gè)小孩子。他非常喜歡玩水，他的游泳技術(shù)可是全村第一的。他有一次把鬼子帶到地雷區(qū)，面對(duì)鬼子的嚴(yán)刑拷打，雨來怎么也不說出對(duì)日本鬼子有用的情報(bào)。經(jīng)過了一件件抗日的戰(zhàn)役，最后，小英雄雨來在一次抗日戰(zhàn)斗中被日本鬼子給抓住了。然后在日本鬼子的據(jù)點(diǎn)經(jīng)過了無數(shù)的酷刑，接著和李四喜和他的舅舅一起里應(yīng)外合一次性端掉了敵人的據(jù)點(diǎn)。
我還覺得小英雄雨來非常頑皮，因?yàn)樗浅Ｏ矚g游泳，可是他的媽媽不讓他去游泳怕他出危險(xiǎn)，但雨來還是不聽媽媽的話，有一次雨來去玩水，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽回家拿起了掃把要揍雨來，到底是追上了可是雨來身子滑溜溜的，逃過了一劫；我還覺得小英雄雨來很勇敢：被鬼子抓去盤問還那么勇敢，沒有一點(diǎn)點(diǎn)恐慌，真叫人佩服。不僅鎮(zhèn)定，他還敢和鬼子斗爭(zhēng)。被鬼子抓去準(zhǔn)備槍斃了還那么鎮(zhèn)定，沒有向鬼子求饒；小英雄雨來也非常聰明：有一次當(dāng)鬼子準(zhǔn)備把他拉出去槍斃，他還趁鬼子不留意，偷偷從河里游到遠(yuǎn)處逃走了。他可真聰明，在危險(xiǎn)的時(shí)刻利用自己平時(shí)的本領(lǐng)逃離險(xiǎn)境。
然而把我和雨來比就差遠(yuǎn)了，在雨來那個(gè)時(shí)候一塊雪白的糖可是非常珍貴的，還有雨來家很窮，如果雨來收下了那個(gè)金手鐲，那就發(fā)達(dá)了?？墒怯陙韰s沒有收。然而如果有什么我喜歡的東西誘惑一下我就答應(yīng)了對(duì)方的要求。
所以，我要學(xué)習(xí)雨來勇敢、不怕誘惑、聰明的品質(zhì)。
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇九
在暑假開始的第一個(gè)星期里，我讀了一本《小英雄雨來》的書。這本書講的是小英雄雨來和八路軍叔叔，還有小伙伴們?cè)鯓右淮斡忠淮未驍∪毡竟碜拥氖虑椤?BR> 在書中，蘆花村12歲的小英雄雨來憑借他的機(jī)智勇敢和堅(jiān)定的信念與八路軍戰(zhàn)士們一起對(duì)抗日本鬼子，成了蘆花村抗日戰(zhàn)線中不容小覷的力量。書中讓我印象最深的有兩處，第一處是雨來被抓到了敵人的根據(jù)地去了，面對(duì)敵人的拷問雨來堅(jiān)決不說一個(gè)字。直到最后與八路軍里應(yīng)外合打敗了敵人逃出了根據(jù)地。還有一處便是雨來在上夜校時(shí)的情景。只見雨來一字一句的跟著那位女老師讀：“我們——是——中國(guó)人我們——愛——自己的——祖國(guó)”。雨來那種認(rèn)真的態(tài)度實(shí)在讓人敬佩。想想現(xiàn)在的我們，學(xué)習(xí)環(huán)境那么優(yōu)越，坐在窗明幾凈的教室里還不知道用功，而雨來只能在破舊、光線暗的地方學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)條件如此差他還那么奮發(fā)圖強(qiáng)，一絲不茍。對(duì)比雨來的生活和學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，將來成人成才為社會(huì)做出有益的貢獻(xiàn)。
在以前，小雨來他們熱愛自己的祖國(guó)，在現(xiàn)在我們小學(xué)生也應(yīng)該更加熱愛我們的祖國(guó)。我們是祖國(guó)的接班人，是祖國(guó)未來的希望，我們應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大理想，從小事做起，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，熱愛自己的學(xué)校、熱愛自己的班級(jí)、熱愛自己的老師、同學(xué)，愛護(hù)周圍的環(huán)境，努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)，掌握各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)添磚加瓦做出自己的貢獻(xiàn)！
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。讓我們繼承并發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十
它的作者是管樺。這篇小說的背景是發(fā)生在抗日時(shí)期，所以我覺得作者也是在勉勵(lì)所有的少年兒童，讓大家都一起反抗日本鬼子，用自己的實(shí)際行動(dòng)來保衛(wèi)祖國(guó)媽媽的安寧！這本書主要寫了機(jī)智的小雨來和他的伙伴們，一起幫助八路軍對(duì)抗日本鬼子的故事。因?yàn)槎际呛臀也畈欢嗄挲g的孩子的故事，所以我剛讀，就被它吸引住了。他們的勇敢、機(jī)智、不怕苦和對(duì)待日本鬼子的仇恨，給我留下了深刻的印象。
而這其中，給我感觸最深的，則是小雨來把敵人引進(jìn)地雷區(qū)，又機(jī)靈地脫逃的故事。
故事中，小雨來巧妙地同敵人周旋，先是故意地帶敵人繞過“地雷區(qū)”，然后趁敵人放松警惕時(shí)，把敵人騙進(jìn)真的地雷區(qū)，又故意跌入河中，讓敵人放松了警惕。結(jié)果，日本鬼子最后被民兵一舉殲滅！
瞧，小雨來是多么機(jī)智、勇敢、臨危不懼呀！
想想我自己，實(shí)在是太慚愧了：我睡覺的時(shí)候，無論看見什么，我都會(huì)想像成鬼，使我睡覺經(jīng)常失眠；我看了一些比較可怕的電影、故事都會(huì)害怕，夜里他們就似乎又來到了我的枕頭前。小雨來呢？他和我差不多大小，在那草木皆兵的危險(xiǎn)年代里，一個(gè)小孩子卻敢于同敵人作戰(zhàn)，這勇敢的精神真是十分值得我學(xué)習(xí)。而且，他們當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)多不容易呀！我們現(xiàn)在坐在干凈又明亮的教室里，能安心地學(xué)習(xí)到許多的知識(shí)，不用像小雨來他們上課那樣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，根本不能有穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。和當(dāng)時(shí)雨來他們的學(xué)習(xí)條件比起來，我們比他們可要幸福多啦！
同學(xué)們，讓我們珍惜這一切，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大一起報(bào)效祖國(guó)吧！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十一
這些天我讀完了黃蓓佳的傾情小說系列之一——《今天我是升旗手》，便提起筆來，寫下此刻真真切切的感受。
在這本書中，主人公肖曉是一名小學(xué)生，他十分渴望成為升旗手，但每當(dāng)他被選上升旗手時(shí)卻陰差陰錯(cuò)被替換成別人，這讓有極大自尊心的肖曉倍受打擊，他雖沒當(dāng)上升旗手，卻在舉首投足間做了一件件好事，還結(jié)識(shí)了重多好友，在最后如愿以償成為了一名升旗手。
肖曉是一個(gè)出生在軍人家庭里的小男孩，他樂觀向上，助人為樂，也從不期負(fù)他人。他的朋友包郝則是一個(gè)十分憨厚的`人，雖然有時(shí)很耿直，但他卻富有同情心。林茜茜這個(gè)女孩兒呢，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但心格孤僻，不怎么合群，最后因?yàn)樾缘膸椭淖兞俗约涸镜男愿?。這本書中其他人物性格也十分鮮明，值得去細(xì)細(xì)揣摩。
讀完了這本書，我的感觸頗深。一個(gè)小學(xué)生竟遇到偷猴等這種表現(xiàn)出如此鎮(zhèn)定，還勇敢的與壞人斗智斗勇，這種氣魄令人十分敬佩，可能連個(gè)大人都沒有。他盡管因?yàn)樽约簺]當(dāng)上升旗手，在升旗時(shí)也不哭不鬧，絲毫不計(jì)較，像位軍人一樣望著國(guó)旗傲然挺立。他總把自己的不開心藏在心底，在別人面前裝做沒事，可他還是個(gè)孩子呀，總會(huì)一點(diǎn)小情緒，他卻像大人一樣把細(xì)心和樂觀留給他人。
我也從他身上知到了對(duì)待朋友要真誠(chéng)，也從道在自己受挫時(shí)，幫助過我的人都會(huì)來幫助自己，使自己振作起來。最最你要的是不管自己這次失敗了，要學(xué)消曉一樣不氣餒，堅(jiān)持不懈的朝目標(biāo)奔去，見證屬于自己的藍(lán)天。
“升旗手”再大人眼里不過是把旗升上去，在孩子心中卻是一種榮譽(yù)，既然屢次與升旗擦肩而過，倒不如自己去見識(shí)一下真正的升旗。我也有類似的經(jīng)歷：我有一次站上了學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，雖然只是介紹我們班的升旗手，但是自己卻很緊張又高興，我也曾去過北京天安門看升旗，置身在那，身為中華兒女的自豪感油然而生，那激動(dòng)之情久久無法平復(fù)。
肖曉之前雖沒有成為升旗手，也在去北京看升國(guó)旗的路上不那么順利，但他的品質(zhì)足以成為一名升旗手。最后，讓我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十二
你想知道大自然的奧秘嗎？那就來讀一讀“世界上最神奇的奧秘”吧！它會(huì)帶著你去揭開大自然那神秘的面紗，看到大自然奇妙一面，了解它那神奇的奧秘，現(xiàn)在就隨我去看一看吧！
地球上竟然長(zhǎng)有這么多神奇的樹，在亞馬孫河流域一帶生長(zhǎng)著一種世上稀有的“牛奶樹”，只要?jiǎng)澠扑臉淦?，就能得到和牛奶相似的液汁，它的成分也和牛奶相似，含有糖，脂肪和蛋白質(zhì)。希臘的森林里生長(zhǎng)著一種能產(chǎn)羊奶的樹，當(dāng)?shù)氐哪寥艘蚕矚g把小羊羔放在樹旁讓羊羔從“樹媽媽”的苞中吸可口的奶汁，這種汁液的營(yíng)養(yǎng)成分幾乎和羊奶相似，是名副其實(shí)的羊奶樹。愛喝酒的朋友請(qǐng)著邊看：在非洲坦桑尼亞的蒙古拉大森林中生長(zhǎng)著一種奇特的小青竹子————酒竹，它能隨時(shí)流出醇厚芳香的‘美酒’。人們想要喝竹酒時(shí)，只要把竹尖削了，放一瓶子，第二天就能收獲乳白色的竹酒，這鐘酒含酒精30度左右，味道純正，清香可口，有解暑清心，消煩止渴和強(qiáng)身健胃的功效。這可是純天然，絕無害的佳釀??！能產(chǎn)酒的樹還有幾種，像非洲的休洛樹能產(chǎn)烈性酒’。墨西哥的一種樹能產(chǎn)葡萄酒。日本也有一種會(huì)產(chǎn)酒的.樹。這么多酒樹，真讓人驚羨不已！還有很多神奇的樹，像能長(zhǎng)面包樹啊，晚上能發(fā)光的樹啊，會(huì)催人入眠的樹，會(huì)哈哈大笑的樹啊，我想等我長(zhǎng)大了，一定要去親自去看一看。大千世界真是無奇不有啊！
是植物養(yǎng)活了地球上的動(dòng)物和人類！是植物吸入二氧化碳和別的有害氣體釋放人類賴以生存的氧氣。當(dāng)今社會(huì)，由于現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，人口的不斷城市化，大量的工業(yè)廢氣汽車尾氣排放到大氣中，大氣污染是日趨嚴(yán)重，環(huán)境在不斷惡化，能綠化大地，凈化空氣的植物自然會(huì)受到大家的喜愛。
為了我們有一個(gè)更好的生存環(huán)境，請(qǐng)大家一起來保護(hù)保護(hù)我們唯一的家園————地球————擺在我們這一代人面前最嚴(yán)峻的問題是減少溫室氣體的排放，溫室氣體能讓地球氣候變暖，全球氣候變暖那是一場(chǎng)浩劫，一場(chǎng)災(zāi)難。
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十三
今天，我在無意間從書包里翻出了《黑馬閱讀王》。在這里面，我一眼就看到了這個(gè)奇怪的題目----《懺悔》。誰知，我剛看了幾句話，這篇文章便深深地吸引了我。
這篇文章主要講了：一個(gè)兒子在父親生日那天，為了在學(xué)校多玩兒一會(huì)兒，便騙父親說自己要上學(xué)。在回家時(shí)，父親冒著雨趕回了家。當(dāng)我得知這天是父親的生日時(shí)，十分懺悔。
讀了這篇文章，我的心一震，文中的父親為了兒子的'學(xué)習(xí)，竟不顧自己的生日和莊稼。這使我想起了我的父親。
那是一個(gè)星期六，父親正在辦公事，單位要求他在下午趕快寫完稿子并交上去?？墒?，我為了在同學(xué)家里玩，對(duì)父親說：“爸爸，我今天想在同學(xué)家寫家庭作業(yè)，好不好嘛?”爸爸見我忽然對(duì)學(xué)習(xí)上進(jìn)了，便不顧公事，帶我去了同學(xué)家。在同學(xué)的家里，我玩了一整天，作業(yè)一點(diǎn)兒也沒有動(dòng)。晚上，父親接我回家，翻開我的作業(yè)本，看到我沒有字跡的作業(yè)，難過地?fù)u了搖頭。后來，媽媽告訴我：“你爸爸為了送你，打斷了他寫稿子的思路，結(jié)果沒能交上稿子!”
聽了母親的話，我十分內(nèi)疚。悔恨自己不應(yīng)該騙爸爸自己是去同學(xué)家玩而不是寫作業(yè);悔恨自己打斷了爸爸的思路;悔恨……從此以后，我便立志努力學(xué)習(xí)，讓父親高興。
這就是父愛，一種為了子女，寧愿放棄公事的愛。父親為了我們，做了多少事情?所以，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材后孝敬父母，使他們對(duì)我們付出的愛有個(gè)回報(bào)!
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十四
寒假里，我看了許多書，其中有一本叫《嚴(yán)文井童話精選》的書讓我看了流連忘返。這本書里面有好多有趣的故事，如《小溪流的歌》、《歌孩》、《浮云》、《不泄氣的貓姑娘》、《“下次開船”港》……其中，我最喜歡的故事是《“下次開船”港》。我第一次看到這個(gè)題目時(shí)，它就像一塊磁鐵似的'，深深地把我給吸引住了。這個(gè)故事講了一個(gè)小男孩名叫唐小西，他總把功課留到下次做，結(jié)果把時(shí)間小人兒氣走了。后來唐小西遇見了灰老鼠，灰老鼠把小西帶進(jìn)了一個(gè)沒有時(shí)間的世界里，名字叫下次開船港，在這個(gè)世界里，()唐小西想救走被壞蛋欺負(fù)的布娃娃，但因?yàn)楦劭诘拇且麓尾趴祥_，所以大家都被壞蛋抓走了，小西這才明白了時(shí)間的重要性，連忙呼喚，把時(shí)間小人叫了回來，救出了大家。這個(gè)故事讓我想到了自己，我以前總是很拖拉，什么事都是慢吞吞的，吃飯慢，做作業(yè)慢，就連刷牙洗臉都慢，常常是最后一個(gè)?？勺詮奈易x了《“下次開船”港》后，就明白了時(shí)間的重要性，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間是多么寶貴??！從此，我做事便快了起來，吃飯大口大口地吃，不再是一粒米飯一粒米飯地?cái)?shù)了；做作業(yè)抓緊時(shí)間寫，不再是玩一會(huì)兒寫一會(huì)兒了；刷牙洗臉也快了，不會(huì)再邊洗邊聊天了……啊，時(shí)間就像海綿，是要靠自己擠出來的，這句話說的真沒錯(cuò)！這個(gè)故事讓我明白了時(shí)間是寶貴的，浪費(fèi)了時(shí)間就等于浪費(fèi)了，而我們也一定要珍惜時(shí)間，因?yàn)槭澜缟献羁於肿盥臇|西就是時(shí)間！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十五
今天，我讀了狼王夢(mèng)這本書。記憶深刻，使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門牙在營(yíng)救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾時(shí)夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來國(guó)家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此，這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會(huì).
假如還想了解更多內(nèi)容。請(qǐng)買一本回家看看吧。不說了，不說了，我還要去書的世界學(xué)習(xí)，在書的海洋里暢游了。拜拜??！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十六
母愛是偉大的，但父愛同樣偉大深厚！”這是我讀完課文《冰燈》后的第一感受。《冰燈》講述的是一位家境貧寒的孩子，想在春節(jié)擁有一盞玻璃燈籠，父親既沒有錢買高級(jí)的玻璃燈籠，有沒有找到合適的廢玻璃，于是不顧大年三十的天寒地冷，熬夜為兒子親手打磨了一盞冰燈。
輕輕地合上書，我有點(diǎn)淚眼迷蒙了。課文中的父親，在黑暗的深夜里忍受寒冷，只為給自己的兒子做一盞冰燈！父親雖然沒有錢，但是他用他的行為，表達(dá)出對(duì)兒子深深的愛！文章沒有華麗的修飾，每一句話都很淳樸、自然，但卻深深打動(dòng)了我。
猛然回憶起我上小學(xué)一年級(jí)的.時(shí)候，有一次因值日誤了校車。媽媽接校車時(shí)，沒有接到我，就打電話給爸爸，爸爸二話不說，就趕到學(xué)校去找我。而我卻自作主張打了另一輛順路的校車回了家。媽媽見我回了家，讓我給爸爸打電話抱個(gè)平安。接通電話，只聽電話那頭一聲長(zhǎng)吁，爸爸揪著的一顆心這才放了下來。等爸爸趕回家，剛進(jìn)門，爸爸就拉著我的手大聲說：“金佳薇，如果以后再趕不上校車，想辦法給爸爸打個(gè)電話，爸爸自然會(huì)來接你，在我的心里，沒有什么事比你的安全更重要！明白嗎？”看著爸爸激動(dòng)地樣子，我一下子驚住了，爸爸一向不喜歡主動(dòng)表達(dá)自己的感情，平日里對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活也沒有時(shí)間管顧。我也一直認(rèn)為媽媽對(duì)我最好，原來，爸爸也很愛我，并且愛得很深很深......
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十七
這幾天，我一直在看法國(guó)作家雨果的《悲慘世界》。
主人公冉阿讓是一個(gè)苦役犯，只因?yàn)橥盗艘粔K面包，就被送進(jìn)了牢里，刑期是五年，可是他不堪忍受獄中之苦，四次越獄，刑期不斷增加，就這樣幾個(gè)小時(shí)的自由換來的卻是十九年的痛苦。
出獄后，他改過自新，利用手里僅有的一點(diǎn)錢，做起了生意，賺了一大把錢，并改名為馬德蘭，最后還當(dāng)上了市長(zhǎng)。他樂善好施做了不少好事，其中就幫助了芳汀（她是一個(gè)窮人，因?yàn)椴幌胱屪约旱呐畠菏芸?，就把孩子寄養(yǎng)在德納地家里，她在外面當(dāng)妓女，因?yàn)榇騻艘粋€(gè)羞辱她的人，而被判入獄。）冉阿讓身為市長(zhǎng)，免了芳汀的罪釋放她出獄。
沒想到正當(dāng)冉阿讓春風(fēng)得意之時(shí)，卻被警察沙威陷害再度入獄。
出獄后冉阿讓接芳汀的女兒珂賽特，他為了讓珂賽特過得幸福、快樂，設(shè)法成全了珂賽特和馬呂斯的婚姻，并向馬呂斯表白了自己曾是苦役犯。不料遭到馬呂斯的鄙視，拒絕他再和珂賽特見面。當(dāng)馬呂斯得知冉·阿讓就是自己到處尋找的救命恩人，是受人尊敬的馬德蘭先生，他悔恨交加去看望老人。
但是冉·阿讓受到如此大的打擊，已經(jīng)奄奄一息，沒過多久就離開了人生。
在書中，冉阿讓是一個(gè)苦役犯，他的一生歷經(jīng)坎坷。他也是一個(gè)善良的人，做了許多好事。但他始終都得不到人們的尊敬和理解，只因?yàn)樗?jīng)是個(gè)苦役犯！
在失望與孤獨(dú)中，這位命運(yùn)悲慘的老人，凄涼地死去。
我為他感到悲哀，這世界真是悲慘??！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十八
如果你問：“世界上最著名的偵探是誰？”恐怕連一個(gè)小孩都能告訴你：“當(dāng)然是大偵探——歇洛克·福爾摩斯先生啦！”
雖然福爾摩斯是個(gè)虛構(gòu)人物，但是，他破解出來的案子，常常吸引來許多讀者，我也是其中之一。
幾個(gè)月前，當(dāng)媽媽個(gè)我買了一套《福爾摩斯》的書時(shí)，我馬上如饑似渴地讀了起來，開始讀時(shí)，我試著自己找出案子的答案，可是我還是被那一點(diǎn)頭緒也沒有的案子弄糊涂了，有些看似是開玩笑的案件其實(shí)是謀殺，有些看似無辜的人其實(shí)是兇手……每次看到這本書，就感覺福爾摩斯在破案時(shí)我也在場(chǎng)，看著福爾摩斯細(xì)細(xì)分析案件時(shí)的表情，最后分享破解案件，抓到兇手的快樂和喜悅……當(dāng)要睡覺時(shí)，我總是十分戀戀不舍，巴不得看到天亮！因?yàn)槲液腿A生一樣，從福爾摩斯那兒學(xué)來了許多辦案方面的知識(shí)，以后，我辦案的知識(shí)就能留著備用了！嘻嘻！
福爾摩斯讓我明白了許多當(dāng)偵探的知識(shí)！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十九
這本書給予了我活著，這個(gè)單純的理由，無數(shù)理由中的一個(gè)。
人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。
寫人對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界樂觀的態(tài)度.....鮮明對(duì)比的使人發(fā)自內(nèi)心痛心疾首，以前的人真苦??！
本文主人公福貴漫長(zhǎng)的一生中經(jīng)歷了一個(gè)從有到無的過程。他所有的家人從父親起始到他的外孫一個(gè)個(gè)死亡，而他的財(cái)產(chǎn)也隨著親人的死亡相對(duì)減少。開始他是個(gè)富家公子可是卻因?yàn)楸粩」?，而后又?jīng)歷了被拉壯丁、土改、三年自然災(zāi)害、以及文革等等。最后陪伴他的只有一頭老牛了。
人只要活著，就有希望。福貴剛開始還寄希望于白手起家，并相信這一切能夠被改變命運(yùn)，但一次又一次的磨難，使他對(duì)未來幸福生活的憧憬完全破滅。
這就是命運(yùn)，有時(shí)候你根本無法改變的。
以前我也什么都不在乎，現(xiàn)在當(dāng)經(jīng)歷了一些人，一些事后，悟出了一些道理。人活著，就要學(xué)會(huì)去珍惜，珍惜時(shí)間！珍惜情誼！珍惜身體，珍惜生命。
活著，為自己，為自己愛你和你所愛的人簡(jiǎn)單快樂的活著吧！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇二十
依賴，是我們每個(gè)人都會(huì)的天賦，但太過依賴他人，自己也會(huì)嘗到必要的苦頭。
《牧師的忠告》說的是伍德養(yǎng)了100只鵝，有一天突然死了20只，他去找牧師請(qǐng)教，牧師給了他些建議，伍德謝過便走了；然后他又死了20只，又來找牧師，牧師又說了些忠告，連著幾天伍德都連續(xù)死20只鵝，終于他的鵝死光了，牧師感嘆一聲，他還有好多忠告沒有說！
有了這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，就會(huì)慢慢形成錯(cuò)誤的心理，那必定會(huì)越來越懶惰，什么事都要依靠別人的力量才能完成，什么事都沒有自己的思想，那么長(zhǎng)大后必定一事無成而荒廢與此，最后走投無路的人極可能成為人類最痛恨的人——小偷，。
只有在困難中才能成長(zhǎng)，只有在坎坷中才能獲得度過后的快樂，這才是生活，這才是人生。嘗過先苦后甜滋味的人才能得到上帝的眷戀，熬過一時(shí)的苦，接下來就是一生的甜，苦盡甘來，這是一輩子的真理。
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇二十一
《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》里面收集了許多數(shù)學(xué)界名師的課堂教學(xué)藝術(shù)、經(jīng)典課例、個(gè)人觀點(diǎn)、對(duì)于課堂教學(xué)理念的解讀與講述。田立莉校長(zhǎng)的為學(xué)生所需而教是樂的觀點(diǎn)深有體會(huì)。
把自己當(dāng)回學(xué)生，真真切切地當(dāng)回學(xué)生，你才會(huì)更好地了解學(xué)生的心理，理解學(xué)生的多情，理解學(xué)生的出格，理解學(xué)生的差異。繼而，在課堂上就會(huì)有等待、有期待、有善待。你的教學(xué)思想將是開啟學(xué)生心智，引導(dǎo)學(xué)生探究，喚醒學(xué)生思維，濡染學(xué)生身心的數(shù)學(xué)精神；你的教學(xué)行為將提升學(xué)生理解數(shù)學(xué)價(jià)值，最終使學(xué)生的心充滿著——數(shù)學(xué)美麗。
作為教師的我們也是從孩童時(shí)代走過來的，但此時(shí)的我們大多都早早忘記了那時(shí)的我們需要什么，孩子的渴望、天真、大膽、毫不掩飾的想法，往往被老師“駁回”“視而不見”“喧賓奪主”，作為教師，我們更多的應(yīng)是理解、寬容，向田老師說的，真真切切當(dāng)回學(xué)生，為學(xué)生的“不是”喝彩！某位老師在教學(xué)有余數(shù)的除法：“把7個(gè)蘋果平均分在2個(gè)盤子里，問每盤幾個(gè)？還剩幾個(gè)？”大部分學(xué)生通過操作得出答案。列出算式：7÷2＝3（個(gè)）……1（個(gè)），突然有位學(xué)生站起來說：“沒有剩，只要把剩下的一個(gè)蘋果用刀切成兩半，放在2個(gè)盤子里，這時(shí)每個(gè)盤子里的蘋果是3個(gè)半。”我們的小朋友說的多有道理呀！只是要讓他們用一個(gè)數(shù)表示3個(gè)半，他沒辦法做到，但這是新的問題，是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的問題?！鞍l(fā)現(xiàn)一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更珍貴啊！”其實(shí)這就是數(shù)學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展，是以后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)產(chǎn)生的背景，是以后老師想精心設(shè)計(jì)的問題情境??！只要我們稍作分析，學(xué)生就如獲至寶，他們期待著什么時(shí)候能學(xué)到分?jǐn)?shù)、小數(shù)，分?jǐn)?shù)、小數(shù)又是怎樣的一種數(shù)呢？興趣是最好的.老師。老師們：多傾聽學(xué)生的心聲，期待學(xué)生吧！
我是誰？我是教學(xué)活動(dòng)的組織者、合作者、創(chuàng)造者，學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、幫助者，學(xué)生多元智能的開發(fā)者，學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者、決策者。
課堂教學(xué)改革以來，我們的課堂發(fā)生了翻天覆地的變化，特別是教師的教學(xué)方式不再是以前的“滿堂灌”，而是“參與”“組織”“合作”“引導(dǎo)”。從“學(xué)講課堂”中，我們發(fā)現(xiàn)：教師已經(jīng)退居幕后，自覺退到教師不引人注意的地方，在小組討論期間，專心聆聽，但不干涉小組活動(dòng)，當(dāng)小組學(xué)習(xí)進(jìn)程停滯時(shí)，教師才加以干預(yù)。教師知而不答。聽一位老師執(zhí)教《解決問題的策略——假設(shè)》一課時(shí)，教學(xué)過程中有學(xué)生：“小杯的容量是大杯的1/3，那么大杯的容量就是小杯的3倍。為什么可以這么轉(zhuǎn)換？”此時(shí)學(xué)生有疑問時(shí)，教師有意避而不答，能巧妙利用其余學(xué)生的講解找到答案，學(xué)生的知識(shí)潛力得到充分發(fā)揮。教師的適當(dāng)干預(yù)。小組討論展示時(shí)，當(dāng)一組匯報(bào)一種方法后，王老師說：“還有其它方法嗎？”這時(shí)有同學(xué)又介紹了方程的方法。教師根據(jù)學(xué)生的回答展示，及時(shí)總結(jié)板書提問，使學(xué)生對(duì)解決問題策略——假設(shè)有更深入的體會(huì)。
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇一
《小英雄雨來》是我在暑假時(shí)讀的一本書，這本書寫的是一個(gè)叫雨來的小孩與日本鬼子做斗爭(zhēng)的故事，十分精彩。
這本書中的小雨來被敵人抓住了三次，可是他次次都成功的逃了出來，太讓人佩服了。他給八路軍同志送過信，被王二哥嚇得把信藏了起來，真機(jī)靈。他還偷偷的把一名八路軍傷員同志加在于大胖家的羊群中送了出去，多聰明?。∮幸淮嗡o一隊(duì)皇軍帶路，結(jié)果把他們帶進(jìn)了地雷陣和民兵的包圍圈，太大快人心了。最讓我緊張擔(dān)心的片段是在敵人的碉堡里，他和李四喜打死了碉堡里的所有鬼子、漢奸特務(wù)，讓敵人根本出不來，很快我們的人就攻占了碉堡，我讀到這里開心地都要跳起來了。
我佩服雨來不僅聰明，而且還十分機(jī)智。比如在再要送傷員出去時(shí)候，雨來想到了一個(gè)好辦法，讓傷員裝羊。萬萬沒想到，在路上竟然遇到鬼子被抓住了。他急中生智假裝自言自語，說是漢奸頭頭魚團(tuán)總的養(yǎng)。鬼子相信了，他最終成功的把那位受傷的八路軍同志送了出去。
雨來還十分謹(jǐn)慎。在給杜少英送信時(shí)，被王二哥問話，他以為是敵人的特務(wù)連忙把信藏在了土堆里，直到認(rèn)清楚了是王二哥了，他才回去找這封信。
我們要學(xué)習(xí)雨來，不為了一點(diǎn)點(diǎn)小的好處而出賣八路軍，立場(chǎng)堅(jiān)定的品質(zhì)。我們更要學(xué)習(xí)他的機(jī)敏和隨機(jī)應(yīng)變的能力，遇事不要慌張。
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇二
今天，我在作文班觀看了一部精彩的電影——《小英雄雨來》，這部電影使我深有感觸。
事情發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，雨來是一個(gè)活潑機(jī)靈、聰明勇敢的孩子，也是一個(gè)很有“威望”的孩子王。
一天，孩子們正在上課，門外來了一群日本軍，他們把老師抓起來關(guān)在了一間黑屋子里。看到這里，我非常的氣憤，我真想跑進(jìn)電影里拿槍把他們?nèi)肌巴煌弧绷恕?BR> 雨來得知后，要想辦法救老師?？墒峭閭儏s說：“等縣交通員到了再救老師?！庇陙聿煌猓矚獾卣f道：“這是我們的老師，我們的地盤。”這句話給同學(xué)們打了興奮劑，他們布置陷阱的布置陷阱，磨刀的磨刀，弄得日本人滿地找牙。后來，日本人把老師押上船，雨來和同伴們游在水里，用木頭制成的“鯊魚”做掩護(hù)，嚇得日本人屁滾尿流，掉進(jìn)了水里，不會(huì)游泳的日本人，在水里撲騰了一會(huì)兒，就去見閻王了。
雨來，你是一個(gè)勇敢無畏的孩子，你是我心中的小英雄，你是我們的好榜樣，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)了自己的力量，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)遠(yuǎn)離了硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)，但是我們身邊還有許多像你一樣的英雄。這不，2020年新型冠狀病毒遍布了全世界，但中國(guó)人并沒有畏懼，各地的“白衣天使”逆行而上，為肺炎疫情作出了巨大貢獻(xiàn)。如84歲的鐘南山爺爺、73歲的李蘭娟奶奶……他們是這個(gè)時(shí)代的英雄，是我們的榜樣。
雨來，我要像你一樣，成為祖國(guó)的棟梁之才，將來為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量！雨來，你值得我們敬佩，英雄，我向你致敬！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇三
《小英雄雨來》這部作品，1948年發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》的前身——《晉察冀日?qǐng)?bào)》上。讀后感中所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而引起的決心和理想。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“六年級(jí)小英雄雨來讀后感600字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
讀完《小英雄雨來》之后，我的心境久久不能平靜。雨來是一個(gè)聰明機(jī)警、熱愛祖國(guó)、不屈不撓的孩子。
最吸引我的是他勇斗日本鬼子的一篇。那天，雨來被日本鬼子和警備隊(duì)抓進(jìn)了一個(gè)據(jù)點(diǎn)，鬼子軍官對(duì)雨來進(jìn)行拷打，雨來不但沒有屈服，還勇敢地往敵人手臂上狠狠咬了一口。敵人又對(duì)他進(jìn)行誘惑，雨來也沒有被迷惑。在李大叔的幫忙下，協(xié)助游擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)杜紹英和偽裝在據(jù)點(diǎn)的游擊隊(duì)員把在據(jù)點(diǎn)的所有敵人俘獲。
雨來既勇敢機(jī)靈，又十分熱愛學(xué)習(xí)。那時(shí)候雨來上不起學(xué)，只能到三鉆兒家那簡(jiǎn)陋的豆腐房里學(xué)習(xí)，他從教師那兒學(xué)到了“我們是中國(guó)人，我們愛自我的祖國(guó)?！边@句話，并且晚上也勤奮地背書，也正是因?yàn)檫@一句話，雨來立志要當(dāng)八路軍，保衛(wèi)自我的祖國(guó)。
在應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，要機(jī)智勇敢，在學(xué)習(xí)上也要勤奮上進(jìn)。我們此刻的幸福生活，是先烈們拋頭顱、灑熱血換來的。和他們之前的生活相比，此刻的我們坐在寬敞、明亮的教室里，安心地讀書。那時(shí)候的和我們同齡的孩子們卻要每一天提心吊膽的，生活在戰(zhàn)爭(zhēng)之中。想到這兒，我決定要更加勤奮地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)和教師對(duì)我們的期望。
學(xué)了小英雄雨來，讓我明白小英雄“雨來”是一個(gè)聰明，勇敢，機(jī)智，寧可讓自我挨打，受苦，也沒有說出李大叔的下落的孩子，也是一個(gè)愛國(guó)的孩子。
這篇課文主要寫了在抗戰(zhàn)時(shí)期，小雨來就一個(gè)人在家，鬼子來掃蕩時(shí)，雨來為了保護(hù)李大叔，讓自我挨打，受苦，表現(xiàn)雨來十分勇敢，當(dāng)鬼子要槍斃雨來時(shí)，雨來趁鬼子不注意時(shí)，跳進(jìn)了河里，表現(xiàn)了雨來十分機(jī)智勇敢。
學(xué)了這篇課文之后，我們也要學(xué)習(xí)雨來這種愛國(guó)的精神。
一說到英雄，我立刻想到無私奉獻(xiàn)，助人為樂，勇敢的雷鋒。這本書里的小英雄雨來就是這樣的人。
有一次雨來正在家里讀書，交通員李大叔匆匆忙忙，面色緊張地跑了進(jìn)來。雨來看到這一切連忙幫忙李大叔躲藏之后，被日本人抓住了。無論日本人怎樣詢問，怎樣毆打，勇敢的雨來一向回答：“沒看見，不明白”。
還有一次，雨來和小伙伴們幫解放軍埋假地雷。雨來又被日本人抓住了，日本人讓他給帶路。雨來機(jī)智地把日本人帶到了地雷陣，結(jié)果日本人被炸到天上去了。
雨來真是一個(gè)無私奉獻(xiàn)，機(jī)智，勇敢的人。我也要向雨來一樣機(jī)智勇敢。
我要好好學(xué)習(xí)文化，學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后讓祖國(guó)母親越來越美麗。期望武器越來越精良，越來越先進(jìn)，戰(zhàn)斗本事也更強(qiáng)！
《小英雄雨來》講的是在晉察冀邊區(qū)的蘆花村里發(fā)生的故事。蘆花村里蘆葦十分多，有條還鄉(xiāng)河。12歲的雨來就住在那兒。雨來水性十分好，游起來像條魚。他一口氣能游很遠(yuǎn)，喜歡玩水，但他媽媽不允許。小雨來只上過夜校，在他好朋友三鉆兒家的豆腐房里，是東莊學(xué)堂的女教師教的。但事情并不是那么一帆風(fēng)順的。有一天中午，小雨來正在炕上背誦著晚上學(xué)過的課文，忽然聽到外面咕咚咕咚的響聲，他連忙把書夾在懷里就往外跑，正撞上了區(qū)上的交通員李大叔，隨后便聽到了日本鬼子唔里哇啦的聲音。李大叔躲到了地道，叫雨來對(duì)誰也不許說。鬼子軍官想出種.種辦法誘惑雨來說出來，但雨來無論如何也不說。鬼子軍官要把他拉出去槍斃，小雨來趁機(jī)跳進(jìn)了還鄉(xiāng)河里。鬼子忙向河里射擊。聽到槍響后，老人們都很悲痛，但他們都替雨來驕傲，夸他有志不在年高。等鬼子走后，他們到河邊一看，沒尸體也沒血。他們沿著河找下去，發(fā)現(xiàn)雨來利用游泳特長(zhǎng)，死里逃生了!
李大叔是那種貪生怕死的小人，我認(rèn)為他還不如一個(gè)12歲的少年，如果他敢拼殺就好了。雨來的確是一個(gè)類似王小二的英雄，敢于犧牲。但在安全的角度，我認(rèn)為有傷口上不宜游泳的。
我覺得如果人人都像雨來那樣就好了，天下太平也。
我讀了《小英雄雨來》，被雨來的故事深深打動(dòng)啦!
雨來是個(gè)機(jī)靈鬼，從小愛游泳，他聰明活潑，招人喜歡。小雨來從小熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)習(xí)。一本用土板紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著。雖然雨來14歲時(shí)才有機(jī)會(huì)去三鉆兒家的豆腐房——一間黑暗的簡(jiǎn)陋的小屋子里讀書，但是他刻苦認(rèn)真，一絲不茍，他那認(rèn)真的態(tài)度實(shí)在是讓人敬佩。他們?cè)谄岷诘钠品孔永铮蠋熣J(rèn)真地讀著，“我們——是——中國(guó)人，我們——愛——自己的——祖國(guó)”，這些語句已經(jīng)深深地印到自己的心里。想想現(xiàn)在，我們有寬敞明亮的教室，功能強(qiáng)大、使用方便的多媒體，這么優(yōu)質(zhì)的教育資源，我還不能夠認(rèn)真讀書，不時(shí)偷懶，對(duì)比雨來，心里確實(shí)有些慚愧。
雨來是個(gè)機(jī)智勇敢的孩子。區(qū)上的交通員李大叔被鬼子追趕，他英勇的挺身而出掩護(hù)他隱蔽起來。不管兇狠殘暴的鬼子施展什么手段，軟的，硬的，甚至毒打，以死威脅，他也不屈服。雨來被打的時(shí)候，鬼子把他臉上的肉揪幾塊兒，咬著牙擰，雨來的臉立刻變得青一塊，紫一塊，鼻子被打出了血——但雨來沒有哭，他咬著牙嚴(yán)守秘密，顯露出小英雄的本色。面對(duì)兇狠的敵人，我們的小英雄也不是省油的燈，趁鬼子不防備，他一頭扎到河里水底游到遠(yuǎn)處去了。鬼子氣得暴跳如雷，嗷嗷地直叫，但他們不敢下水，只胡亂地向水里開了幾槍，根本不頂事。
書中還講了小英雄雨來的戰(zhàn)斗故事，他可真了不起!
從今以后，我得珍惜自己現(xiàn)在的生活，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的美好生活，我們所擁有的一切來之不易。它是用無數(shù)烈士們用生命和鮮血換來的。我要向雨來學(xué)習(xí)，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，一個(gè)愛學(xué)習(xí)的少年，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇四
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，我閱讀了許多紅色革命書籍，如《紅巖》、《小英雄雨來》《鐵道游擊隊(duì)》。其中讓我印象最深的是《小英雄雨來》，雨來他的機(jī)智勇敢、不畏犧牲的精神，深深鼓舞、震撼著我！
《小英雄雨來》主要講述了雨來所在的村莊，遭到鬼子的襲擊。村子里有好多的地下黨，還沒來得及轉(zhuǎn)移，村民們?yōu)榱吮Ｗo(hù)好地下黨的同志，和鬼子斗智斗勇、不怕犧牲的故事。小英雄雨來，就是其中一位。他的年紀(jì)跟我們相仿，可他不怕死，為了掩護(hù)地下黨李大叔，雨來在鬼子的威逼利誘下，勢(shì)不妥協(xié)，沒有說出李大叔的藏身地，鬼子沒有辦法，就抓走了他，帶到河邊，計(jì)劃殺害他。后來李大叔和村民們得知雨來被鬼子抓住，于是趕緊跑去找雨來，正當(dāng)他們擔(dān)心雨來，心急如焚的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)雨來從河里游了出來，問道：“鬼子走了嗎？”大家歡呼起來，因?yàn)樗麄兊男∮⑿塾陙砗煤玫模瑳]有被鬼子殺害！
讀完《小英雄雨來》，我的心情久久不能平靜。雨來，小小年紀(jì)，不僅有救助他人勇敢無畏的精神，還十分機(jī)智。在那么危險(xiǎn)的情況下，保護(hù)了他人，還保護(hù)了自己。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，跟雨來一樣的小朋友們，他們都沒有書讀，大家伙都吃不上一頓飽飯，更加別提美好的生活。
我們要感恩，感恩革命先烈不畏犧牲的精神，才換來我們今天的幸福生活。作為新時(shí)代少年，我們要強(qiáng)身健體，努力學(xué)習(xí)?！吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智”時(shí)刻銘記在心！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇五
前幾天，我剛讀完《三國(guó)演義》。我最佩服的一個(gè)人就是號(hào)稱“亂世裊雄”的曹操。
曹操和劉備是大家公認(rèn)的英雄，但不知?jiǎng)溆惺裁幢臼履芘c曹操相提并論？就說當(dāng)皇帝這件事來說吧，劉備稱帝是蓄謀已久了的，曹操呢？如果當(dāng)時(shí)沒有他，不知天下會(huì)有多少個(gè)皇帝。稱帝的袁術(shù)，被他滅了。之后無人敢稱帝，曹操一直以“丞相”自居，并未稱帝。
曹操既是實(shí)干家，又是大軍事家。他破黃巾，滅袁紹，平袁術(shù)，誅呂布，敗張魯，收劉表，狹天子以令諸侯。這一切無不表現(xiàn)出曹操杰出的軍事才能和高超的政治手腕。而劉備除了找?guī)讉€(gè)能人幫忙，自己什么都不會(huì)趕，更不用說什么軍事才能了。最后，他敗給了自己，在陸遜火燒聯(lián)營(yíng)八百里時(shí)被消滅了。
曹操有豁達(dá)大度的胸懷。在《煮酒論英雄》一篇中，曹操說他劉備是并世英雄，說得劉備連筷子都嚇掉了。這是劉備已是曹操的甕中之鱉，但曹操覺得既然都是英雄，就該惺惺惜惺惺，就該共同馳騁沙場(chǎng)，決勝與刀光劍影之中。
曹操也是一位杰出的文學(xué)家和大詩人，他吟誦“山不厭高，海不厭深。周公吐副，天下歸心?！钡茸髌?，更能表現(xiàn)出他非凡的文才和浪漫的情懷。
曹操不僅是一個(gè)英雄，更是一個(gè)強(qiáng)人。他既有巧取豪奪的能力，橫沖直闖的勇氣，還有運(yùn)籌帷幄的智慧。當(dāng)然，曹操也有很多缺點(diǎn)，但與他的英明相比，已經(jīng)微不足道了。
以前，我們從電視劇中認(rèn)識(shí)了曹操，劉備，諸葛亮等，現(xiàn)在我從書中深刻地認(rèn)識(shí)了這些名人?？措娨暡荒苋〈x書，我更愛讀書了。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助。
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇六
有這樣一個(gè)人，表面上與普通男孩沒有什么兩樣，但心中夢(mèng)想早已悄然萌芽，他就是小英雄雨來。
每逢炎炎夏日，雨來與一群小伙伴在還鄉(xiāng)河里如群魚般竄上竄下潑水、游泳，孩子們的歡笑與柔和的陽光、河邊輕輕擺動(dòng)的蘆葦相映成趣，構(gòu)成了一幅和諧的畫卷。
雨來表面是天真的孩子，但他是特別的?？此破椒驳倪@個(gè)12歲少年，心中卻懷著一股志氣與不可擋的勇氣，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名八路軍。雖然小英雄年紀(jì)輕輕，但他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，他已是一名合格的小八路軍了。因?yàn)楫?dāng)敵人侵略時(shí)，他不顧自己的生死，用盡全力，將手榴彈像雨點(diǎn)般扔向敵人，與他們拼死一搏。有一次，小雨來在玩耍時(shí)不小心被敵人捉了，換做別的孩子肯定六神無主了。而小英雄表現(xiàn)得悠然自如，他靈光一閃，利用這個(gè)機(jī)會(huì)把敵人帶進(jìn)了地雷陣，自己則假裝落水，確保了自己的安全。雨來用自己的智慧成功戰(zhàn)勝了敵人。
其實(shí)生活中還有許許多多像雨來一樣，默默無聞而又偉大的人，他們?cè)谧鎳?guó)有難時(shí)默默地堅(jiān)守著，用自己微薄的力量來撐起一片天地，而我的爸爸就是其中一員，上一次溫嶺爆炸，爸爸接到醫(yī)院的消息后，火速趕往事發(fā)地，參與傷員的搶救。在生活中，爸爸只是一名普普通通的醫(yī)生，堅(jiān)守在自己的崗位上治病救人，而平時(shí)他時(shí)常駐守在醫(yī)院，都忘了家里的事。有事甚至為了救一條人命，連續(xù)幾天不回來。
作為一名小學(xué)生，雖然我還沒有能力像爸爸一樣或是其他抗疫戰(zhàn)士一樣，沖鋒在前線，為祖國(guó)分憂，但我能做的便是好好學(xué)習(xí)，從新身邊的小事做起，努力練好本領(lǐng)，在不遠(yuǎn)的將來為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份屬于自己的平凡而偉大的力量。
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇七
好的閱讀就如冬天里的一縷陽光。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸到了這本書——《小英雄雨來》。
文中的精彩故事也是數(shù)不勝數(shù)，而最令我印象深刻的就是這段了：扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他伸出兩只大手，那手就像鷹的爪子緊緊地扭著雨來的兩個(gè)耳朵，雨來痛得直叫，鬼子又抽出一只手來，在他臉上打了一巴掌，又朝他肚子打了一拳，雨來打了個(gè)趔趄，后退幾步，但立刻又被抓了過來。雨來半天才喘過來一口氣，腦子里像有一窩蜂嗡嗡的叫，鼻子流著血，一滴一滴的血滴下來，濺在課本的那幾行字上：我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)！
讀到這里，我心潮澎湃，久久不能平靜。書中的內(nèi)容生動(dòng)形象讓人身臨其境，每一個(gè)故事都寫得活靈活現(xiàn)。我相信大家都和我一樣，在看完這本書后有許多感受，不過我也有許多疑問，為什么小小年紀(jì)的雨來那么堅(jiān)強(qiáng)？他那么勇敢？那么堅(jiān)貞不屈？那么大義凜然呢？這些問題困擾著我許多天，經(jīng)過無數(shù)作文次的沉思，我終于有了答案。因?yàn)樗幸活w忠于革命，忠于黨的赤膽忠心；因?yàn)樗恢迸瓮夥藕?，可以和其他同齡人一起在教室光明正大的學(xué)習(xí)；因?yàn)樗释习傩諅兌歼^上好日子。雨來心中的夢(mèng)想不就是我們現(xiàn)在所擁有的一切嗎？所以我們一定要珍惜現(xiàn)在幸福安寧的生活，好好學(xué)習(xí)心懷祖國(guó)，心憂天下！
核潛艇之父黃旭華爺爺。三位老人都是共和國(guó)勛章的獲得者。他們不讓我們挨餓，讓我們身體健康，保證我們安定的生活，三位英雄是新時(shí)代偉大祖國(guó)的脊梁！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇八
小英雄雨來這本書主要講了：在一個(gè)蘆花村里，有一個(gè)名叫雨來的一個(gè)小孩子。他非常喜歡玩水，他的游泳技術(shù)可是全村第一的。他有一次把鬼子帶到地雷區(qū)，面對(duì)鬼子的嚴(yán)刑拷打，雨來怎么也不說出對(duì)日本鬼子有用的情報(bào)。經(jīng)過了一件件抗日的戰(zhàn)役，最后，小英雄雨來在一次抗日戰(zhàn)斗中被日本鬼子給抓住了。然后在日本鬼子的據(jù)點(diǎn)經(jīng)過了無數(shù)的酷刑，接著和李四喜和他的舅舅一起里應(yīng)外合一次性端掉了敵人的據(jù)點(diǎn)。
我還覺得小英雄雨來非常頑皮，因?yàn)樗浅Ｏ矚g游泳，可是他的媽媽不讓他去游泳怕他出危險(xiǎn)，但雨來還是不聽媽媽的話，有一次雨來去玩水，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽回家拿起了掃把要揍雨來，到底是追上了可是雨來身子滑溜溜的，逃過了一劫；我還覺得小英雄雨來很勇敢：被鬼子抓去盤問還那么勇敢，沒有一點(diǎn)點(diǎn)恐慌，真叫人佩服。不僅鎮(zhèn)定，他還敢和鬼子斗爭(zhēng)。被鬼子抓去準(zhǔn)備槍斃了還那么鎮(zhèn)定，沒有向鬼子求饒；小英雄雨來也非常聰明：有一次當(dāng)鬼子準(zhǔn)備把他拉出去槍斃，他還趁鬼子不留意，偷偷從河里游到遠(yuǎn)處逃走了。他可真聰明，在危險(xiǎn)的時(shí)刻利用自己平時(shí)的本領(lǐng)逃離險(xiǎn)境。
然而把我和雨來比就差遠(yuǎn)了，在雨來那個(gè)時(shí)候一塊雪白的糖可是非常珍貴的，還有雨來家很窮，如果雨來收下了那個(gè)金手鐲，那就發(fā)達(dá)了?？墒怯陙韰s沒有收。然而如果有什么我喜歡的東西誘惑一下我就答應(yīng)了對(duì)方的要求。
所以，我要學(xué)習(xí)雨來勇敢、不怕誘惑、聰明的品質(zhì)。
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇九
在暑假開始的第一個(gè)星期里，我讀了一本《小英雄雨來》的書。這本書講的是小英雄雨來和八路軍叔叔，還有小伙伴們?cè)鯓右淮斡忠淮未驍∪毡竟碜拥氖虑椤?BR> 在書中，蘆花村12歲的小英雄雨來憑借他的機(jī)智勇敢和堅(jiān)定的信念與八路軍戰(zhàn)士們一起對(duì)抗日本鬼子，成了蘆花村抗日戰(zhàn)線中不容小覷的力量。書中讓我印象最深的有兩處，第一處是雨來被抓到了敵人的根據(jù)地去了，面對(duì)敵人的拷問雨來堅(jiān)決不說一個(gè)字。直到最后與八路軍里應(yīng)外合打敗了敵人逃出了根據(jù)地。還有一處便是雨來在上夜校時(shí)的情景。只見雨來一字一句的跟著那位女老師讀：“我們——是——中國(guó)人我們——愛——自己的——祖國(guó)”。雨來那種認(rèn)真的態(tài)度實(shí)在讓人敬佩。想想現(xiàn)在的我們，學(xué)習(xí)環(huán)境那么優(yōu)越，坐在窗明幾凈的教室里還不知道用功，而雨來只能在破舊、光線暗的地方學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)條件如此差他還那么奮發(fā)圖強(qiáng)，一絲不茍。對(duì)比雨來的生活和學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，將來成人成才為社會(huì)做出有益的貢獻(xiàn)。
在以前，小雨來他們熱愛自己的祖國(guó)，在現(xiàn)在我們小學(xué)生也應(yīng)該更加熱愛我們的祖國(guó)。我們是祖國(guó)的接班人，是祖國(guó)未來的希望，我們應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大理想，從小事做起，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，熱愛自己的學(xué)校、熱愛自己的班級(jí)、熱愛自己的老師、同學(xué)，愛護(hù)周圍的環(huán)境，努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)，掌握各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)添磚加瓦做出自己的貢獻(xiàn)！
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。讓我們繼承并發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十
它的作者是管樺。這篇小說的背景是發(fā)生在抗日時(shí)期，所以我覺得作者也是在勉勵(lì)所有的少年兒童，讓大家都一起反抗日本鬼子，用自己的實(shí)際行動(dòng)來保衛(wèi)祖國(guó)媽媽的安寧！這本書主要寫了機(jī)智的小雨來和他的伙伴們，一起幫助八路軍對(duì)抗日本鬼子的故事。因?yàn)槎际呛臀也畈欢嗄挲g的孩子的故事，所以我剛讀，就被它吸引住了。他們的勇敢、機(jī)智、不怕苦和對(duì)待日本鬼子的仇恨，給我留下了深刻的印象。
而這其中，給我感觸最深的，則是小雨來把敵人引進(jìn)地雷區(qū)，又機(jī)靈地脫逃的故事。
故事中，小雨來巧妙地同敵人周旋，先是故意地帶敵人繞過“地雷區(qū)”，然后趁敵人放松警惕時(shí)，把敵人騙進(jìn)真的地雷區(qū)，又故意跌入河中，讓敵人放松了警惕。結(jié)果，日本鬼子最后被民兵一舉殲滅！
瞧，小雨來是多么機(jī)智、勇敢、臨危不懼呀！
想想我自己，實(shí)在是太慚愧了：我睡覺的時(shí)候，無論看見什么，我都會(huì)想像成鬼，使我睡覺經(jīng)常失眠；我看了一些比較可怕的電影、故事都會(huì)害怕，夜里他們就似乎又來到了我的枕頭前。小雨來呢？他和我差不多大小，在那草木皆兵的危險(xiǎn)年代里，一個(gè)小孩子卻敢于同敵人作戰(zhàn)，這勇敢的精神真是十分值得我學(xué)習(xí)。而且，他們當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)多不容易呀！我們現(xiàn)在坐在干凈又明亮的教室里，能安心地學(xué)習(xí)到許多的知識(shí)，不用像小雨來他們上課那樣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，根本不能有穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。和當(dāng)時(shí)雨來他們的學(xué)習(xí)條件比起來，我們比他們可要幸福多啦！
同學(xué)們，讓我們珍惜這一切，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大一起報(bào)效祖國(guó)吧！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十一
這些天我讀完了黃蓓佳的傾情小說系列之一——《今天我是升旗手》，便提起筆來，寫下此刻真真切切的感受。
在這本書中，主人公肖曉是一名小學(xué)生，他十分渴望成為升旗手，但每當(dāng)他被選上升旗手時(shí)卻陰差陰錯(cuò)被替換成別人，這讓有極大自尊心的肖曉倍受打擊，他雖沒當(dāng)上升旗手，卻在舉首投足間做了一件件好事，還結(jié)識(shí)了重多好友，在最后如愿以償成為了一名升旗手。
肖曉是一個(gè)出生在軍人家庭里的小男孩，他樂觀向上，助人為樂，也從不期負(fù)他人。他的朋友包郝則是一個(gè)十分憨厚的`人，雖然有時(shí)很耿直，但他卻富有同情心。林茜茜這個(gè)女孩兒呢，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但心格孤僻，不怎么合群，最后因?yàn)樾缘膸椭淖兞俗约涸镜男愿?。這本書中其他人物性格也十分鮮明，值得去細(xì)細(xì)揣摩。
讀完了這本書，我的感觸頗深。一個(gè)小學(xué)生竟遇到偷猴等這種表現(xiàn)出如此鎮(zhèn)定，還勇敢的與壞人斗智斗勇，這種氣魄令人十分敬佩，可能連個(gè)大人都沒有。他盡管因?yàn)樽约簺]當(dāng)上升旗手，在升旗時(shí)也不哭不鬧，絲毫不計(jì)較，像位軍人一樣望著國(guó)旗傲然挺立。他總把自己的不開心藏在心底，在別人面前裝做沒事，可他還是個(gè)孩子呀，總會(huì)一點(diǎn)小情緒，他卻像大人一樣把細(xì)心和樂觀留給他人。
我也從他身上知到了對(duì)待朋友要真誠(chéng)，也從道在自己受挫時(shí)，幫助過我的人都會(huì)來幫助自己，使自己振作起來。最最你要的是不管自己這次失敗了，要學(xué)消曉一樣不氣餒，堅(jiān)持不懈的朝目標(biāo)奔去，見證屬于自己的藍(lán)天。
“升旗手”再大人眼里不過是把旗升上去，在孩子心中卻是一種榮譽(yù)，既然屢次與升旗擦肩而過，倒不如自己去見識(shí)一下真正的升旗。我也有類似的經(jīng)歷：我有一次站上了學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，雖然只是介紹我們班的升旗手，但是自己卻很緊張又高興，我也曾去過北京天安門看升旗，置身在那，身為中華兒女的自豪感油然而生，那激動(dòng)之情久久無法平復(fù)。
肖曉之前雖沒有成為升旗手，也在去北京看升國(guó)旗的路上不那么順利，但他的品質(zhì)足以成為一名升旗手。最后，讓我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十二
你想知道大自然的奧秘嗎？那就來讀一讀“世界上最神奇的奧秘”吧！它會(huì)帶著你去揭開大自然那神秘的面紗，看到大自然奇妙一面，了解它那神奇的奧秘，現(xiàn)在就隨我去看一看吧！
地球上竟然長(zhǎng)有這么多神奇的樹，在亞馬孫河流域一帶生長(zhǎng)著一種世上稀有的“牛奶樹”，只要?jiǎng)澠扑臉淦?，就能得到和牛奶相似的液汁，它的成分也和牛奶相似，含有糖，脂肪和蛋白質(zhì)。希臘的森林里生長(zhǎng)著一種能產(chǎn)羊奶的樹，當(dāng)?shù)氐哪寥艘蚕矚g把小羊羔放在樹旁讓羊羔從“樹媽媽”的苞中吸可口的奶汁，這種汁液的營(yíng)養(yǎng)成分幾乎和羊奶相似，是名副其實(shí)的羊奶樹。愛喝酒的朋友請(qǐng)著邊看：在非洲坦桑尼亞的蒙古拉大森林中生長(zhǎng)著一種奇特的小青竹子————酒竹，它能隨時(shí)流出醇厚芳香的‘美酒’。人們想要喝竹酒時(shí)，只要把竹尖削了，放一瓶子，第二天就能收獲乳白色的竹酒，這鐘酒含酒精30度左右，味道純正，清香可口，有解暑清心，消煩止渴和強(qiáng)身健胃的功效。這可是純天然，絕無害的佳釀??！能產(chǎn)酒的樹還有幾種，像非洲的休洛樹能產(chǎn)烈性酒’。墨西哥的一種樹能產(chǎn)葡萄酒。日本也有一種會(huì)產(chǎn)酒的.樹。這么多酒樹，真讓人驚羨不已！還有很多神奇的樹，像能長(zhǎng)面包樹啊，晚上能發(fā)光的樹啊，會(huì)催人入眠的樹，會(huì)哈哈大笑的樹啊，我想等我長(zhǎng)大了，一定要去親自去看一看。大千世界真是無奇不有啊！
是植物養(yǎng)活了地球上的動(dòng)物和人類！是植物吸入二氧化碳和別的有害氣體釋放人類賴以生存的氧氣。當(dāng)今社會(huì)，由于現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，人口的不斷城市化，大量的工業(yè)廢氣汽車尾氣排放到大氣中，大氣污染是日趨嚴(yán)重，環(huán)境在不斷惡化，能綠化大地，凈化空氣的植物自然會(huì)受到大家的喜愛。
為了我們有一個(gè)更好的生存環(huán)境，請(qǐng)大家一起來保護(hù)保護(hù)我們唯一的家園————地球————擺在我們這一代人面前最嚴(yán)峻的問題是減少溫室氣體的排放，溫室氣體能讓地球氣候變暖，全球氣候變暖那是一場(chǎng)浩劫，一場(chǎng)災(zāi)難。
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十三
今天，我在無意間從書包里翻出了《黑馬閱讀王》。在這里面，我一眼就看到了這個(gè)奇怪的題目----《懺悔》。誰知，我剛看了幾句話，這篇文章便深深地吸引了我。
這篇文章主要講了：一個(gè)兒子在父親生日那天，為了在學(xué)校多玩兒一會(huì)兒，便騙父親說自己要上學(xué)。在回家時(shí)，父親冒著雨趕回了家。當(dāng)我得知這天是父親的生日時(shí)，十分懺悔。
讀了這篇文章，我的心一震，文中的父親為了兒子的'學(xué)習(xí)，竟不顧自己的生日和莊稼。這使我想起了我的父親。
那是一個(gè)星期六，父親正在辦公事，單位要求他在下午趕快寫完稿子并交上去?？墒?，我為了在同學(xué)家里玩，對(duì)父親說：“爸爸，我今天想在同學(xué)家寫家庭作業(yè)，好不好嘛?”爸爸見我忽然對(duì)學(xué)習(xí)上進(jìn)了，便不顧公事，帶我去了同學(xué)家。在同學(xué)的家里，我玩了一整天，作業(yè)一點(diǎn)兒也沒有動(dòng)。晚上，父親接我回家，翻開我的作業(yè)本，看到我沒有字跡的作業(yè)，難過地?fù)u了搖頭。后來，媽媽告訴我：“你爸爸為了送你，打斷了他寫稿子的思路，結(jié)果沒能交上稿子!”
聽了母親的話，我十分內(nèi)疚。悔恨自己不應(yīng)該騙爸爸自己是去同學(xué)家玩而不是寫作業(yè);悔恨自己打斷了爸爸的思路;悔恨……從此以后，我便立志努力學(xué)習(xí)，讓父親高興。
這就是父愛，一種為了子女，寧愿放棄公事的愛。父親為了我們，做了多少事情?所以，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材后孝敬父母，使他們對(duì)我們付出的愛有個(gè)回報(bào)!
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十四
寒假里，我看了許多書，其中有一本叫《嚴(yán)文井童話精選》的書讓我看了流連忘返。這本書里面有好多有趣的故事，如《小溪流的歌》、《歌孩》、《浮云》、《不泄氣的貓姑娘》、《“下次開船”港》……其中，我最喜歡的故事是《“下次開船”港》。我第一次看到這個(gè)題目時(shí)，它就像一塊磁鐵似的'，深深地把我給吸引住了。這個(gè)故事講了一個(gè)小男孩名叫唐小西，他總把功課留到下次做，結(jié)果把時(shí)間小人兒氣走了。后來唐小西遇見了灰老鼠，灰老鼠把小西帶進(jìn)了一個(gè)沒有時(shí)間的世界里，名字叫下次開船港，在這個(gè)世界里，()唐小西想救走被壞蛋欺負(fù)的布娃娃，但因?yàn)楦劭诘拇且麓尾趴祥_，所以大家都被壞蛋抓走了，小西這才明白了時(shí)間的重要性，連忙呼喚，把時(shí)間小人叫了回來，救出了大家。這個(gè)故事讓我想到了自己，我以前總是很拖拉，什么事都是慢吞吞的，吃飯慢，做作業(yè)慢，就連刷牙洗臉都慢，常常是最后一個(gè)?？勺詮奈易x了《“下次開船”港》后，就明白了時(shí)間的重要性，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間是多么寶貴??！從此，我做事便快了起來，吃飯大口大口地吃，不再是一粒米飯一粒米飯地?cái)?shù)了；做作業(yè)抓緊時(shí)間寫，不再是玩一會(huì)兒寫一會(huì)兒了；刷牙洗臉也快了，不會(huì)再邊洗邊聊天了……啊，時(shí)間就像海綿，是要靠自己擠出來的，這句話說的真沒錯(cuò)！這個(gè)故事讓我明白了時(shí)間是寶貴的，浪費(fèi)了時(shí)間就等于浪費(fèi)了，而我們也一定要珍惜時(shí)間，因?yàn)槭澜缟献羁於肿盥臇|西就是時(shí)間！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十五
今天，我讀了狼王夢(mèng)這本書。記憶深刻，使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門牙在營(yíng)救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾時(shí)夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來國(guó)家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此，這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會(huì).
假如還想了解更多內(nèi)容。請(qǐng)買一本回家看看吧。不說了，不說了，我還要去書的世界學(xué)習(xí)，在書的海洋里暢游了。拜拜??！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十六
母愛是偉大的，但父愛同樣偉大深厚！”這是我讀完課文《冰燈》后的第一感受。《冰燈》講述的是一位家境貧寒的孩子，想在春節(jié)擁有一盞玻璃燈籠，父親既沒有錢買高級(jí)的玻璃燈籠，有沒有找到合適的廢玻璃，于是不顧大年三十的天寒地冷，熬夜為兒子親手打磨了一盞冰燈。
輕輕地合上書，我有點(diǎn)淚眼迷蒙了。課文中的父親，在黑暗的深夜里忍受寒冷，只為給自己的兒子做一盞冰燈！父親雖然沒有錢，但是他用他的行為，表達(dá)出對(duì)兒子深深的愛！文章沒有華麗的修飾，每一句話都很淳樸、自然，但卻深深打動(dòng)了我。
猛然回憶起我上小學(xué)一年級(jí)的.時(shí)候，有一次因值日誤了校車。媽媽接校車時(shí)，沒有接到我，就打電話給爸爸，爸爸二話不說，就趕到學(xué)校去找我。而我卻自作主張打了另一輛順路的校車回了家。媽媽見我回了家，讓我給爸爸打電話抱個(gè)平安。接通電話，只聽電話那頭一聲長(zhǎng)吁，爸爸揪著的一顆心這才放了下來。等爸爸趕回家，剛進(jìn)門，爸爸就拉著我的手大聲說：“金佳薇，如果以后再趕不上校車，想辦法給爸爸打個(gè)電話，爸爸自然會(huì)來接你，在我的心里，沒有什么事比你的安全更重要！明白嗎？”看著爸爸激動(dòng)地樣子，我一下子驚住了，爸爸一向不喜歡主動(dòng)表達(dá)自己的感情，平日里對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活也沒有時(shí)間管顧。我也一直認(rèn)為媽媽對(duì)我最好，原來，爸爸也很愛我，并且愛得很深很深......
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十七
這幾天，我一直在看法國(guó)作家雨果的《悲慘世界》。
主人公冉阿讓是一個(gè)苦役犯，只因?yàn)橥盗艘粔K面包，就被送進(jìn)了牢里，刑期是五年，可是他不堪忍受獄中之苦，四次越獄，刑期不斷增加，就這樣幾個(gè)小時(shí)的自由換來的卻是十九年的痛苦。
出獄后，他改過自新，利用手里僅有的一點(diǎn)錢，做起了生意，賺了一大把錢，并改名為馬德蘭，最后還當(dāng)上了市長(zhǎng)。他樂善好施做了不少好事，其中就幫助了芳汀（她是一個(gè)窮人，因?yàn)椴幌胱屪约旱呐畠菏芸?，就把孩子寄養(yǎng)在德納地家里，她在外面當(dāng)妓女，因?yàn)榇騻艘粋€(gè)羞辱她的人，而被判入獄。）冉阿讓身為市長(zhǎng)，免了芳汀的罪釋放她出獄。
沒想到正當(dāng)冉阿讓春風(fēng)得意之時(shí)，卻被警察沙威陷害再度入獄。
出獄后冉阿讓接芳汀的女兒珂賽特，他為了讓珂賽特過得幸福、快樂，設(shè)法成全了珂賽特和馬呂斯的婚姻，并向馬呂斯表白了自己曾是苦役犯。不料遭到馬呂斯的鄙視，拒絕他再和珂賽特見面。當(dāng)馬呂斯得知冉·阿讓就是自己到處尋找的救命恩人，是受人尊敬的馬德蘭先生，他悔恨交加去看望老人。
但是冉·阿讓受到如此大的打擊，已經(jīng)奄奄一息，沒過多久就離開了人生。
在書中，冉阿讓是一個(gè)苦役犯，他的一生歷經(jīng)坎坷。他也是一個(gè)善良的人，做了許多好事。但他始終都得不到人們的尊敬和理解，只因?yàn)樗?jīng)是個(gè)苦役犯！
在失望與孤獨(dú)中，這位命運(yùn)悲慘的老人，凄涼地死去。
我為他感到悲哀，這世界真是悲慘??！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十八
如果你問：“世界上最著名的偵探是誰？”恐怕連一個(gè)小孩都能告訴你：“當(dāng)然是大偵探——歇洛克·福爾摩斯先生啦！”
雖然福爾摩斯是個(gè)虛構(gòu)人物，但是，他破解出來的案子，常常吸引來許多讀者，我也是其中之一。
幾個(gè)月前，當(dāng)媽媽個(gè)我買了一套《福爾摩斯》的書時(shí)，我馬上如饑似渴地讀了起來，開始讀時(shí)，我試著自己找出案子的答案，可是我還是被那一點(diǎn)頭緒也沒有的案子弄糊涂了，有些看似是開玩笑的案件其實(shí)是謀殺，有些看似無辜的人其實(shí)是兇手……每次看到這本書，就感覺福爾摩斯在破案時(shí)我也在場(chǎng)，看著福爾摩斯細(xì)細(xì)分析案件時(shí)的表情，最后分享破解案件，抓到兇手的快樂和喜悅……當(dāng)要睡覺時(shí)，我總是十分戀戀不舍，巴不得看到天亮！因?yàn)槲液腿A生一樣，從福爾摩斯那兒學(xué)來了許多辦案方面的知識(shí)，以后，我辦案的知識(shí)就能留著備用了！嘻嘻！
福爾摩斯讓我明白了許多當(dāng)偵探的知識(shí)！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇十九
這本書給予了我活著，這個(gè)單純的理由，無數(shù)理由中的一個(gè)。
人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。
寫人對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界樂觀的態(tài)度.....鮮明對(duì)比的使人發(fā)自內(nèi)心痛心疾首，以前的人真苦??！
本文主人公福貴漫長(zhǎng)的一生中經(jīng)歷了一個(gè)從有到無的過程。他所有的家人從父親起始到他的外孫一個(gè)個(gè)死亡，而他的財(cái)產(chǎn)也隨著親人的死亡相對(duì)減少。開始他是個(gè)富家公子可是卻因?yàn)楸粩」?，而后又?jīng)歷了被拉壯丁、土改、三年自然災(zāi)害、以及文革等等。最后陪伴他的只有一頭老牛了。
人只要活著，就有希望。福貴剛開始還寄希望于白手起家，并相信這一切能夠被改變命運(yùn)，但一次又一次的磨難，使他對(duì)未來幸福生活的憧憬完全破滅。
這就是命運(yùn)，有時(shí)候你根本無法改變的。
以前我也什么都不在乎，現(xiàn)在當(dāng)經(jīng)歷了一些人，一些事后，悟出了一些道理。人活著，就要學(xué)會(huì)去珍惜，珍惜時(shí)間！珍惜情誼！珍惜身體，珍惜生命。
活著，為自己，為自己愛你和你所愛的人簡(jiǎn)單快樂的活著吧！
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇二十
依賴，是我們每個(gè)人都會(huì)的天賦，但太過依賴他人，自己也會(huì)嘗到必要的苦頭。
《牧師的忠告》說的是伍德養(yǎng)了100只鵝，有一天突然死了20只，他去找牧師請(qǐng)教，牧師給了他些建議，伍德謝過便走了；然后他又死了20只，又來找牧師，牧師又說了些忠告，連著幾天伍德都連續(xù)死20只鵝，終于他的鵝死光了，牧師感嘆一聲，他還有好多忠告沒有說！
有了這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，就會(huì)慢慢形成錯(cuò)誤的心理，那必定會(huì)越來越懶惰，什么事都要依靠別人的力量才能完成，什么事都沒有自己的思想，那么長(zhǎng)大后必定一事無成而荒廢與此，最后走投無路的人極可能成為人類最痛恨的人——小偷，。
只有在困難中才能成長(zhǎng)，只有在坎坷中才能獲得度過后的快樂，這才是生活，這才是人生。嘗過先苦后甜滋味的人才能得到上帝的眷戀，熬過一時(shí)的苦，接下來就是一生的甜，苦盡甘來，這是一輩子的真理。
小英雄雨來讀后感六年級(jí)篇二十一
《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》里面收集了許多數(shù)學(xué)界名師的課堂教學(xué)藝術(shù)、經(jīng)典課例、個(gè)人觀點(diǎn)、對(duì)于課堂教學(xué)理念的解讀與講述。田立莉校長(zhǎng)的為學(xué)生所需而教是樂的觀點(diǎn)深有體會(huì)。
把自己當(dāng)回學(xué)生，真真切切地當(dāng)回學(xué)生，你才會(huì)更好地了解學(xué)生的心理，理解學(xué)生的多情，理解學(xué)生的出格，理解學(xué)生的差異。繼而，在課堂上就會(huì)有等待、有期待、有善待。你的教學(xué)思想將是開啟學(xué)生心智，引導(dǎo)學(xué)生探究，喚醒學(xué)生思維，濡染學(xué)生身心的數(shù)學(xué)精神；你的教學(xué)行為將提升學(xué)生理解數(shù)學(xué)價(jià)值，最終使學(xué)生的心充滿著——數(shù)學(xué)美麗。
作為教師的我們也是從孩童時(shí)代走過來的，但此時(shí)的我們大多都早早忘記了那時(shí)的我們需要什么，孩子的渴望、天真、大膽、毫不掩飾的想法，往往被老師“駁回”“視而不見”“喧賓奪主”，作為教師，我們更多的應(yīng)是理解、寬容，向田老師說的，真真切切當(dāng)回學(xué)生，為學(xué)生的“不是”喝彩！某位老師在教學(xué)有余數(shù)的除法：“把7個(gè)蘋果平均分在2個(gè)盤子里，問每盤幾個(gè)？還剩幾個(gè)？”大部分學(xué)生通過操作得出答案。列出算式：7÷2＝3（個(gè)）……1（個(gè)），突然有位學(xué)生站起來說：“沒有剩，只要把剩下的一個(gè)蘋果用刀切成兩半，放在2個(gè)盤子里，這時(shí)每個(gè)盤子里的蘋果是3個(gè)半。”我們的小朋友說的多有道理呀！只是要讓他們用一個(gè)數(shù)表示3個(gè)半，他沒辦法做到，但這是新的問題，是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的問題?！鞍l(fā)現(xiàn)一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更珍貴啊！”其實(shí)這就是數(shù)學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展，是以后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)產(chǎn)生的背景，是以后老師想精心設(shè)計(jì)的問題情境??！只要我們稍作分析，學(xué)生就如獲至寶，他們期待著什么時(shí)候能學(xué)到分?jǐn)?shù)、小數(shù)，分?jǐn)?shù)、小數(shù)又是怎樣的一種數(shù)呢？興趣是最好的.老師。老師們：多傾聽學(xué)生的心聲，期待學(xué)生吧！
我是誰？我是教學(xué)活動(dòng)的組織者、合作者、創(chuàng)造者，學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、幫助者，學(xué)生多元智能的開發(fā)者，學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者、決策者。
課堂教學(xué)改革以來，我們的課堂發(fā)生了翻天覆地的變化，特別是教師的教學(xué)方式不再是以前的“滿堂灌”，而是“參與”“組織”“合作”“引導(dǎo)”。從“學(xué)講課堂”中，我們發(fā)現(xiàn)：教師已經(jīng)退居幕后，自覺退到教師不引人注意的地方，在小組討論期間，專心聆聽，但不干涉小組活動(dòng)，當(dāng)小組學(xué)習(xí)進(jìn)程停滯時(shí)，教師才加以干預(yù)。教師知而不答。聽一位老師執(zhí)教《解決問題的策略——假設(shè)》一課時(shí)，教學(xué)過程中有學(xué)生：“小杯的容量是大杯的1/3，那么大杯的容量就是小杯的3倍。為什么可以這么轉(zhuǎn)換？”此時(shí)學(xué)生有疑問時(shí)，教師有意避而不答，能巧妙利用其余學(xué)生的講解找到答案，學(xué)生的知識(shí)潛力得到充分發(fā)揮。教師的適當(dāng)干預(yù)。小組討論展示時(shí)，當(dāng)一組匯報(bào)一種方法后，王老師說：“還有其它方法嗎？”這時(shí)有同學(xué)又介紹了方程的方法。教師根據(jù)學(xué)生的回答展示，及時(shí)總結(jié)板書提問，使學(xué)生對(duì)解決問題策略——假設(shè)有更深入的體會(huì)。