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高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇一
一、引言。
隨著教育改革的不斷深入，高中化學(xué)教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一名高中化學(xué)老師，我積極參與這場(chǎng)改革，并努力提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在本學(xué)期的工作中，我取得了一些成果，也遇到了一些問(wèn)題?，F(xiàn)在，我想對(duì)過(guò)去一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以期為未來(lái)的教學(xué)工作提供參考。
二、工作內(nèi)容。
1.課程設(shè)計(jì)與教學(xué)。
在本學(xué)期的工作中，我積極探索新的教學(xué)方法，嘗試將更多的實(shí)際元素引入課堂，例如實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論、學(xué)生演示等方式，讓他們更好地理解化學(xué)知識(shí)。
2.學(xué)生互動(dòng)與輔導(dǎo)。
我注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，了解他們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我提供了一系列的輔導(dǎo)服務(wù)，包括課后答疑、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
3.教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。
我采用了多種方式對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，包括學(xué)生考試成績(jī)、教學(xué)反饋等。通過(guò)這些評(píng)估，我了解了自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，特別是對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，需要提供更多的輔導(dǎo)和支持。
2.更好地平衡課堂講解和學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐的關(guān)系，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解化學(xué)知識(shí)。
3.加強(qiáng)與同事之間的交流和合作，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和資源，共同提高教學(xué)水平。
四、結(jié)論與展望。
通過(guò)本學(xué)期的工作，我取得了一些成果，但也存在一些問(wèn)題和不足。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注教育改革的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇二
化學(xué)教學(xué)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)是初中學(xué)生很不歡迎的學(xué)科之一，不少學(xué)生覺得化學(xué)難以學(xué)懂，需要記憶的內(nèi)容又多，成績(jī)上不去，對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)沒有興趣。如何改變學(xué)生這一看法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，我做了初步探索。
一、概念的記憶。
初中化學(xué)的概念很多，而且記憶內(nèi)容多，幫助學(xué)生克服畏難情緒，記住并理解概念，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。所以在概念的教學(xué)中，我特別注重以下幾點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生記憶概念，克服畏難情緒。
在教學(xué)中，我根據(jù)概念的不同，采用不同的方法進(jìn)行講解。對(duì)于一些關(guān)鍵概念，我采用形象記憶法，幫助學(xué)生克服畏難情緒，例如：在學(xué)習(xí)“氧化”概念時(shí)，我請(qǐng)學(xué)生聯(lián)想生活中常遇到的情況，例如：人在呼吸時(shí)，氧氣被吸進(jìn)體內(nèi)，發(fā)生什么反應(yīng)？生成什么物質(zhì)？使學(xué)生理解“氧化”就是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)。
2.幫助學(xué)生理解概念，提高記憶效率。
在教學(xué)中，我?guī)椭鷮W(xué)生理解概念，這樣使學(xué)生容易記憶。例如：在學(xué)習(xí)了“酸”的概念后，我讓學(xué)生用定義來(lái)解釋像鹽酸這樣的酸溶液能跟某些金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)叫酸性氧化物。學(xué)生能利用概念來(lái)分析此定義，記憶效率提高了。
二、用化學(xué)小魔術(shù)激發(fā)興趣。
例如：我利用托馬斯法拉第的著名實(shí)驗(yàn)：“司南”引入“物質(zhì)的分離”這一課題，引起了學(xué)生的興趣，然后演示了酒精燈燒手帕的小實(shí)驗(yàn)，引起了學(xué)生強(qiáng)烈的興趣，在做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生看到酒精燈的火焰，有的用手試探，有的用嘴吹，結(jié)果手帕沒有燃燒，反而熄滅了酒精燈。為什么呢？原來(lái)，小魔術(shù)的秘密在于手帕上預(yù)先灑了一些酒精，酒清蒸發(fā)之后，手帕上就沒有了，火焰熄滅，手帕卻完好無(wú)損。這個(gè)實(shí)驗(yàn)既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又使學(xué)生對(duì)“物質(zhì)的分離”這一課題有了深刻的印象，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
三、用化學(xué)魔術(shù)表演導(dǎo)入新課。
例如：在學(xué)習(xí)“緒言”時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“燒不壞的手帕”小魔術(shù)。首先，我向燒杯中加入酒精（70%左右），再加入四分之一的水，用漏斗將配好的混合液倒入事先用線繩捆扎好的浴巾中，然后，將四分之一的浴巾擰干，將擰干的浴巾兩層疊好，放入事先用酒精燈加熱的鐵圈上，片刻，然后熄滅酒精燈，用坩堝鉗把鐵圈上的浴巾夾起來(lái)，學(xué)生驚奇的發(fā)現(xiàn)浴巾并沒有燒壞，只有酒精燈燒過(guò)的痕跡。接著，我讓學(xué)生完成思考與交流中的問(wèn)題，并解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。學(xué)生通過(guò)討論和回答，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和性質(zhì)以及變化規(guī)律，并知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。最后，我介紹一些我國(guó)古代與化學(xué)有關(guān)的發(fā)明和在世界上具有領(lǐng)先地位的我國(guó)古代化學(xué)成就，如造紙術(shù)、火藥、燒制瓷器等，并讓學(xué)生查找資料，介紹在世界上具有領(lǐng)先地位的我國(guó)古代化學(xué)成就，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
四、在豐富多彩的實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，分析和解決問(wèn)題的能力，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
1.演示實(shí)驗(yàn)。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我首先讓學(xué)生知道，在實(shí)驗(yàn)中要觀察老師演示的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作步驟，在步驟中要注意觀察所產(chǎn)生的每一個(gè)現(xiàn)象，并思考為什么會(huì)這樣。例如：在做“酸的性質(zhì)”的演示實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生觀察到下列現(xiàn)象：（1）傾倒鹽酸時(shí)，瓶口有少許的霧產(chǎn)生，為什么？（2）鹽酸加入到紫色石蕊溶液中，溶液變紅，為什么？（3）鹽酸加入到氫氧化鈉溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象，為什么？（4）通入氯化氫氣體的試管內(nèi)壁有白霧產(chǎn)生，為什么？（5）氫氧化鈉溶液加入到無(wú)色酚酞溶液中，溶液變紅，為什么？（6）加入紫色石蕊溶液，溶液變紅，為什么？在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生不僅知道產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因，而且知道鹽酸具有什么性質(zhì)，學(xué)生在分析這些現(xiàn)象的過(guò)程中，就能牢固地掌握鹽酸的性質(zhì)。
2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇三
1.備課。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，并認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2.上課。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3.作業(yè)。
安排作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4.輔導(dǎo)。
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)業(yè)水平呢？
為此，我試想從創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展角度入手，以評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)生行為，激發(fā)學(xué)生興趣。
課堂上進(jìn)行樂(lè)學(xué)評(píng)價(jià)，我設(shè)計(jì)多種學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)措施。如：1.搶答獎(jiǎng)勵(lì)。每節(jié)課前5分鐘為搶答時(shí)間，問(wèn)題由學(xué)生搶答，既活躍了課堂氣氛，又增加了學(xué)生興趣，并把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，變?yōu)樾〗M團(tuán)體的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。2.隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。教師根據(jù)學(xué)生上課情況，隨機(jī)提出問(wèn)題，讓學(xué)生回答，答對(duì)者，予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。3.設(shè)立“智慧星”獎(jiǎng)勵(lì)。每節(jié)課，根據(jù)學(xué)生主動(dòng)參與討論、交流、答疑情況，設(shè)立智慧星，誰(shuí)先發(fā)出智慧星，誰(shuí)就坐第1個(gè)座位。答對(duì)問(wèn)題多者，得到智慧星的機(jī)會(huì)就多，答對(duì)問(wèn)題少者，得到智慧星的機(jī)會(huì)就少。4.設(shè)立“進(jìn)步獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)那些考試成績(jī)不理想的學(xué)生，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一丁點(diǎn)，也給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓他品嘗到進(jìn)步的喜悅。此外，還有“成果獎(jiǎng)”，“守紀(jì)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)勵(lì)措施。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇四
化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，其多以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行有效、合理的化學(xué)教學(xué)活動(dòng)。以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)工作的一項(xiàng)基本內(nèi)容，也是實(shí)施化學(xué)教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)要求和內(nèi)容的最基本途徑。它能夠?yàn)閷W(xué)生提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力，提高學(xué)習(xí)效率。
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)。例如，學(xué)生在形成“分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子”的概念時(shí)，可利用氧氣、氫氣的壓縮式火箭做好實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解：構(gòu)成物質(zhì)的微粒很小，還真實(shí)存在著，通過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能更好地理解分子和原子等抽象概念。
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察能力包括兩個(gè)方面：一是要有準(zhǔn)確的觀察方法；二是要有高度的觀察力?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象之所以豐富多彩、生動(dòng)直觀，其原因是多種多樣的，但最主要的是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的生成是由化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)所決定的。如熱穩(wěn)定性問(wèn)題，教師可做硫粉在酒精燈上加熱的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察到微小的粒子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的，再通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明硫的化學(xué)性質(zhì)在不同溫度下表現(xiàn)出的穩(wěn)定性不同。這樣學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了觀察能力。
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
在化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生感受、理解知識(shí)，這種學(xué)習(xí)情境體現(xiàn)了教材的邏輯結(jié)論，是促進(jìn)認(rèn)知行為生成的，實(shí)驗(yàn)教學(xué)正是提供這種情境的最有效的教學(xué)方式。如燃燒知識(shí)的學(xué)習(xí)，可先做白磷和紅磷的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，然后讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)出燃燒的條件。學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論、交流，自己得出了燃燒的條件，并歸納出了燃燒的條件。這樣，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，不僅掌握了知識(shí)，而且體驗(yàn)到了科學(xué)探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)了探究能力。
四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
實(shí)驗(yàn)?zāi)苷鎸?shí)地再現(xiàn)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)定理、定律的過(guò)程，吸引學(xué)生去思考、去推理、去認(rèn)識(shí)形成這一科學(xué)理論的過(guò)程中曲折思維和邏輯推理的緣由，學(xué)生由被動(dòng)的聽變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)，從而促進(jìn)了學(xué)生思維能力的發(fā)展。如學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量總和是相等的，通過(guò)分析、推理，自己總結(jié)出質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容。這樣，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性得到了充分的發(fā)揮，既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了思維能力。
五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是理論和實(shí)踐的結(jié)合，是形象思維和抽象思維的碰撞，是假設(shè)和驗(yàn)證的融合，是設(shè)想和證實(shí)的對(duì)比。學(xué)生在親手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出科學(xué)結(jié)論的過(guò)程中，不僅學(xué)到了化學(xué)知識(shí)和技能，而且有助于形成創(chuàng)新思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。如根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)，推測(cè)二氧化碳的密度大于空氣的密度，根據(jù)二氧化碳不燃燒不支持燃燒的性質(zhì)，推測(cè)二氧化碳不能支持燃燒。這樣，學(xué)生通過(guò)科學(xué)探究，既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
六、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生掌握知識(shí)，更有助于學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。如制取氧氣實(shí)驗(yàn)，從取藥品的練習(xí)到怎樣去取，讓學(xué)生懂得不論做什么事都要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備，還要講究科學(xué)；再如制取有毒氣體時(shí)，應(yīng)怎樣防止有毒氣體中毒，讓學(xué)生懂得在做實(shí)驗(yàn)時(shí)不能只顧自己，還要關(guān)心他人。這樣，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生從小就形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
七、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)小組合作學(xué)習(xí)、探討的過(guò)程，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)互相幫助，相互協(xié)作，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。如根據(jù)學(xué)生做的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生共同討論，研究出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力。
八、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要注重理論，又要注重實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，在實(shí)踐中形成能力。如根據(jù)空氣、水的污染，要求學(xué)生調(diào)查、分析污染的原因，研究防止污染的措施。這樣，既提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，又使學(xué)生形成了理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
九、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生掌握科學(xué)方法。
科學(xué)方法是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造客觀世界的實(shí)踐活動(dòng)中，所采用的各種方式、手段、途徑。學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要目的在于應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題，這就要求學(xué)生不僅要掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要了解一些基本的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)手段。如根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)分析、推理，得出正確的結(jié)論，這就是一種重要的實(shí)驗(yàn)方法——對(duì)比法。再如根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，推測(cè)該物質(zhì)可能發(fā)生的反應(yīng)，這就是一種實(shí)驗(yàn)方法——推測(cè)法。
總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，是。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇五
一、引言。
隨著教育改革的不斷深入，高中化學(xué)教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一名高中化學(xué)老師，我積極參與這場(chǎng)改革，并努力提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在本學(xué)期的工作中，我取得了一些成果，也遇到了一些問(wèn)題?，F(xiàn)在，我想對(duì)過(guò)去一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以期為未來(lái)的教學(xué)工作提供參考。
二、工作內(nèi)容。
1.課程設(shè)計(jì)與教學(xué)。
在本學(xué)期的工作中，我積極探索新的教學(xué)方法，嘗試將更多的實(shí)際元素引入課堂，例如實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論、學(xué)生演示等方式，讓他們更好地理解化學(xué)知識(shí)。
2.學(xué)生互動(dòng)與輔導(dǎo)。
我注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，了解他們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我提供了一系列的輔導(dǎo)服務(wù)，包括課后答疑、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
3.教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。
我定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)學(xué)生反饋、教學(xué)評(píng)估等方式，了解自己的教學(xué)效果。同時(shí)，我積極接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的反饋，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
三、結(jié)果與反思。
在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成果。學(xué)生們對(duì)化學(xué)的興趣明顯提高，自主學(xué)習(xí)能力也得到了提升。但是，在教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如學(xué)生之間的差異較大，有些學(xué)生對(duì)化學(xué)的理解能力不夠強(qiáng)，需要更多的輔導(dǎo)和支持。
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我將繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
四、結(jié)論。
在本學(xué)期的工作中，我積極探索新的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，取得了一定的成果。但是，在教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇六
化學(xué)教學(xué)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)是初中學(xué)生很不歡迎的學(xué)科之一，不少學(xué)生覺得學(xué)習(xí)化學(xué)枯燥無(wú)味，難理解、厭化學(xué)。如何使初中化學(xué)教學(xué)充滿活力，以便讓學(xué)生盡快喜歡化學(xué)，是我們化學(xué)教師最為關(guān)心和最渴望解決的問(wèn)題。因此，教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)以下教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。
1.化學(xué)故事情境：學(xué)生都非常喜歡聽故事，用化學(xué)故事創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且還能使學(xué)生在故事情節(jié)中輕松愉快地接受新知識(shí)。
2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)情境：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)生掌握知識(shí)、形成能力的重要途徑。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生理解化學(xué)概念，啟迪學(xué)生思維，形成學(xué)習(xí)興趣。
3.存在問(wèn)題情境：先讓學(xué)生暴露出他們存在的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題再展開教學(xué)，這樣針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生感興趣，也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
4.化學(xué)應(yīng)用情境：生活中處處有化學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)有所用，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
5.化學(xué)競(jìng)賽情境：學(xué)生往往喜歡富有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。在化學(xué)教學(xué)中，教師可營(yíng)造競(jìng)賽的氛圍，創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽情境，引發(fā)學(xué)生渴求成功的心理，從而自覺地探索知識(shí)，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。
6.兒時(shí)記憶情境：化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言，在教學(xué)中，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作一些與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的學(xué)具，如：元素符號(hào)卡片、化學(xué)式卡片，便于攜帶，便于記憶，效果不錯(cuò)。
總之，在化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的方法、途徑很多。教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)情境，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。同時(shí)，教師必須注意優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)氛圍，以確保學(xué)生的主體作用得以充分發(fā)揮，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇七
化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)我主要進(jìn)行了如下幾點(diǎn)工作：
一、編寫教案。
開學(xué)伊始，化學(xué)備課組我就參照中考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定了新的授課計(jì)劃，除了按照授課計(jì)劃來(lái)授課，還考慮到初、高中知識(shí)的銜接問(wèn)題，對(duì)高中化學(xué)中抽象概念或難于理解的概念及重要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了認(rèn)真的備課，并運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，增加了課堂的信息量，加大了課堂的活動(dòng)量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。
在課堂上特別關(guān)注那些不愛交流、性格內(nèi)向的學(xué)生，讓他們有自我展示的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們的全面身心發(fā)展。
三、積極反思教學(xué)。
及時(shí)查漏補(bǔ)缺，調(diào)整教學(xué)策略?？偨Y(jié)出一些有效的方法，用于以后的教學(xué)。
（1）在備課時(shí)，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，并記錄，使每一節(jié)課都能做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
（2）在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
（3）同時(shí)我在課后，對(duì)每一個(gè)章節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，鞏固學(xué)生的知識(shí)，提高他們的技能，也增強(qiáng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，取得了良好的效果。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
五、及時(shí)反思，提高能力。
回顧這一學(xué)期，我認(rèn)真思考，深刻總結(jié)，學(xué)習(xí)并進(jìn)步，努力并成長(zhǎng)。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，以爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇八
一、引言。
隨著教育改革的不斷深入，作為一名高中化學(xué)老師，我深感責(zé)任之重大。在這一學(xué)期中，我不僅承擔(dān)著化學(xué)課程的教學(xué)任務(wù)，還積極參與學(xué)校組織的各種教育活動(dòng)，例如公開課、研討會(huì)等，以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。通過(guò)這些機(jī)會(huì)，我得以深入了解學(xué)生需求，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力。
二、課程與教學(xué)。
1.課程設(shè)置：我根據(jù)學(xué)生的不同需求和能力，制定了不同層次的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我結(jié)合教材內(nèi)容，引入了更多實(shí)際生活和工業(yè)生產(chǎn)的例子，使課程內(nèi)容更具有實(shí)用性。
2.教學(xué)方法：我采用多種教學(xué)方法，如課堂講解、小組討論、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和提問(wèn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和理解化學(xué)原理。
3.教學(xué)效果：通過(guò)我的努力，學(xué)生們的化學(xué)成績(jī)有了顯著提高。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)分析能力方面也有了較大的提高。
三、研究與活動(dòng)。
1.參與研究：我與學(xué)校的研究團(tuán)隊(duì)一起，參與了一項(xiàng)關(guān)于環(huán)保型新能源材料的研究。通過(guò)參與研究，我不僅深入了解了相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展，還為學(xué)生提供了更豐富的教學(xué)內(nèi)容。
2.學(xué)術(shù)活動(dòng)：我參加了多個(gè)學(xué)術(shù)研討會(huì)和公開課，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的視野。
四、反思與展望。
1.反思：在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和內(nèi)容上還有待改進(jìn)。例如，可以增加更多實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更直觀地理解化學(xué)原理。同時(shí)，我也意識(shí)到在課程設(shè)計(jì)方面，需要更注重學(xué)生的需求和興趣。
2.展望：為了更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生的需求，我計(jì)劃在下學(xué)期開始前，對(duì)自己的教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行更新和調(diào)整。同時(shí)，我也將關(guān)注最新的教育理論和研究成果，以不斷優(yōu)化自己的教學(xué)工作。
總結(jié)：作為一名高中化學(xué)老師，我深知自己的責(zé)任之重大。通過(guò)這一學(xué)期的努力，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也收獲了學(xué)生的信任和喜愛。在下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，幫助他們更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生的需求。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇九
擔(dān)任高_(dá)___級(jí)化學(xué)教學(xué)任務(wù)的我，按照學(xué)校的教育教學(xué)方針政策，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，解決好學(xué)生提出的疑問(wèn)，通過(guò)不斷地努力，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、在思想方面。
我熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到為人師表，教書育人，以愛崗敬業(yè)、為人師表為座右銘，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
二、在教育教學(xué)工作方面。
參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)、為人師表，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自己。其次，工作中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，觀摩其上課及教案，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，獲得了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，并做好課后反思。
認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)，關(guān)注全體學(xué)生，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，每當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題，我都用鼓勵(lì)的眼神和親切的語(yǔ)氣，讓學(xué)生充滿自信，大膽發(fā)言。使整個(gè)課堂充滿生機(jī)和活力。
三、在教學(xué)成績(jī)方面。
由于我面對(duì)的是全市最普通的農(nóng)村學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，我都會(huì)耐心、細(xì)心地講解。我每次批改完作業(yè)都會(huì)寫上一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，如“進(jìn)步很大，加油，老師相信你是最棒的！”等，用偉人的事跡和名言鼓舞他們，使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，絕大部分學(xué)生都有很大的進(jìn)步。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，調(diào)動(dòng)他們的積極性，因此深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
四、存在的問(wèn)題。
由于我能力有限，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)學(xué)生未能進(jìn)行因材施教，加上課堂語(yǔ)言平緩，雖運(yùn)用多媒體，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，效果不佳，還有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)沒有轉(zhuǎn)變，上課不能集中注意力，完成作業(yè)及導(dǎo)學(xué)案不及時(shí)，導(dǎo)致班級(jí)成績(jī)不理想，自己也沒有辦法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。
總之，本學(xué)期我取得了很大的進(jìn)步，但也存在不足。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十
擔(dān)任高_(dá)___級(jí)化學(xué)課教學(xué)已有一年的時(shí)間，通過(guò)這一年的化學(xué)教學(xué)，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、首先在思想上達(dá)成共識(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要打好基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈。
一些同學(xué)之所以化學(xué)沒有學(xué)好，多數(shù)是因?yàn)閷?duì)化學(xué)這門課程沒有引起足夠的重視，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)不夠努力，沒有打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。不管哪一門科目，要想取得較高的成績(jī)，都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，要有奮發(fā)向上的精神，要有不屈不撓的毅力。沒有付出就沒有收獲。
二、樹立學(xué)習(xí)的信心，不放棄。
我們不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中連續(xù)幾次遭受失敗的打擊，學(xué)習(xí)自信心受到嚴(yán)重挫折，有的同學(xué)甚至懷疑自己的能力，對(duì)自己失去了信心。遇到這樣的情況，我們都要去幫助他們，讓他們重新振作起來(lái)，告訴他們成績(jī)不是最重要的，重要的是能夠從失敗中站起來(lái)。只要能夠站起來(lái)，就沒有什么可以阻擋我們?nèi)〉贸晒Φ牡缆贰?BR> 三、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生高效學(xué)習(xí)，為取得好成績(jī)提供保證。沒有規(guī)矩不成方圓。如果一個(gè)學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他的成績(jī)不可能提高，注意禮節(jié)，不打擾別人的學(xué)習(xí)，注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不要亂扔垃圾等等。只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你的學(xué)習(xí)環(huán)境才能有保證。
四、開發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
一個(gè)人要想取得成功，動(dòng)力是必備的。作為學(xué)生，要想學(xué)習(xí)好，也不例外。因此，我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)用先進(jìn)事跡、名言警句、歌曲、成語(yǔ)等激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)，積極參加校、班舉行的各種活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)動(dòng)起來(lái)。
五、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師，化學(xué)是中學(xué)生進(jìn)入21世紀(jì)的一門新的基礎(chǔ)學(xué)科，為了讓學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣，我讓學(xué)生親自動(dòng)手做一些化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，并從實(shí)驗(yàn)中獲得新知識(shí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。
六、精心設(shè)計(jì)教學(xué)，提高教學(xué)效率。
教學(xué)中，我盡力去做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括不限制學(xué)生思維的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題，然后解決問(wèn)題，并及時(shí)給予學(xué)生必要的幫助，包括方法上的和知識(shí)上的。同時(shí)，我時(shí)刻注意學(xué)生思維的發(fā)展，把思維的發(fā)展過(guò)程全部組織起來(lái)，進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)，這樣，可以使學(xué)生既獲得知識(shí)，又讓知識(shí)在頭腦中根深蒂固。
七、關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，關(guān)注差生。
每次我上課，我都提前準(zhǔn)備好課件，備好課，講課時(shí)不重復(fù)，不照本宣科，讓學(xué)生每節(jié)課都有新的收獲。尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我總是用一種溫和的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們，下課后，我和他們一起做練習(xí)，并對(duì)每一步的思路都給予指導(dǎo)，在我的幫助下，他們的成績(jī)慢慢提高了。
以上就是我在這一年的化學(xué)教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，雖然不全面，但是可以作為以后教學(xué)的參考。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十一
上半年，我擔(dān)任高三年級(jí)兩個(gè)文科班的課。能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研高考大綱，了解學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力水平和知識(shí)上的缺漏，分析各類練習(xí)題的特點(diǎn)及其對(duì)學(xué)生可能起到的作用，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中，充分利用課堂時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率，不占用學(xué)生的課下時(shí)間，讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。在最后的考前教學(xué)中，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解決學(xué)生的應(yīng)考困難。兩個(gè)文科班的高考平均成績(jī)?yōu)?85分，在濟(jì)南市排列為第一名。對(duì)這個(gè)成績(jī)，我還是比較滿意的。但是，我對(duì)自己的工作也有很不滿意的地方，這就是，有幾個(gè)平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)良，語(yǔ)文水平也較高的學(xué)生，在高考中沒有取得理想的成績(jī)，甚至是成績(jī)很不好。我考慮，這一定是我的教學(xué)工作存在著問(wèn)題。我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里費(fèi)心地想問(wèn)題的根源，也想找出解決問(wèn)題的方法，可直到今天，我還沒有得到一個(gè)能讓自己滿意的答案。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十二
自進(jìn)入__高中開始至今已有二十余年，期間一直從事高中化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)兼任班主任工作。通過(guò)自己的不斷努力和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與信任，被封為學(xué)校的骨干教師和學(xué)科帶頭人。
首先，在教育教學(xué)方面，我作為人民教師，總是嚴(yán)格要求自己，在各個(gè)方面都做到嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，盡自己最大的努力去完成每一項(xiàng)任務(wù)。在工作中，我總是以“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、積極、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)影響并帶動(dòng)其他教師，在踏實(shí)做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，積極進(jìn)行新課程教學(xué)法的改革，大膽嘗試，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)。
其次，在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，做到嚴(yán)于律己，寬以待人，并始終堅(jiān)持“以情動(dòng)人、以理服人、以制度約束人”。我深知班主任工作的重要性，沒有最好，只有更好。我深知要做一個(gè)好的班主任，就要不斷向其他班主任學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，并做到“學(xué)高為師，身正為范”，努力成為學(xué)生心目中的榜樣。
再次，在工作態(tài)度方面，我始終堅(jiān)持“勤勤懇懇、任勞任怨”的工作態(tài)度，從不敷衍塞責(zé)。作為一名教師，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
最后，在社會(huì)學(xué)習(xí)方面，我始終以提高自身的素質(zhì)和能力作為進(jìn)步的目標(biāo)，通過(guò)自學(xué)不斷提高自己的專業(yè)技能和理論水平。同時(shí)，我還虛心向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)，經(jīng)常和他們交流，在相互學(xué)習(xí)和交流中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教育方式，提高自己的教學(xué)效率。
總之，我作為一名高中化學(xué)教師，通過(guò)自己的不斷努力和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與信任，被封為學(xué)校的骨干教師和學(xué)科帶頭人。但是，我深知自己還有很多需要改進(jìn)的地方，比如，在教學(xué)方法和技巧方面，還需要不斷探索和實(shí)踐，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需要，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也深知班主任工作的重要性，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，才能做好班級(jí)管理工作，使每一個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)這個(gè)集體中得到成長(zhǎng)和發(fā)展。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十三
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了高1的歷史任課教師，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，加上珠海市歷史科目是不記錄中考成績(jī)的科目，而只是參考科目，學(xué)生對(duì)歷史的重視度不夠，基礎(chǔ)不好。高中歷史教科書的編排是專題式的，要求學(xué)生有比較好的歷史基礎(chǔ)?，F(xiàn)在是高中的第2個(gè)學(xué)期，學(xué)生已習(xí)慣了專題式的教材編排。某些同學(xué)對(duì)歷史學(xué)科的重視度也在增加。針對(duì)學(xué)生的情況，我努力做到因材施教。本學(xué)期我認(rèn)為自己在歷史教學(xué)方面做的好的有以下幾個(gè)方面：
1、培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，主張快樂(lè)教學(xué)。
歷史課絕不是聽故事的課，但是在課堂中適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充1些歷史故事，或鼓勵(lì)學(xué)生講出自己所了解的相干的歷史故事可讓歷史課堂更具活力。班上學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，但是也有1些對(duì)歷史特別感興趣的學(xué)生，課外看了很多和歷史有關(guān)的書籍。對(duì)這部份學(xué)生加以引導(dǎo)，就會(huì)在班級(jí)中起到很好的榜樣和帶動(dòng)作用。上開學(xué)初有1個(gè)學(xué)生在歷史課上非?；钴S，他在課上和大家分享的1些歷史史實(shí)，特別是世界史方面的知識(shí)了解很準(zhǔn)確細(xì)致。我也借機(jī)給了他1個(gè)“歷史小王子”的稱號(hào)，在以后的歷史課上勇于表現(xiàn)自我的學(xué)生就增加了很多。在歷史課上通過(guò)分享式的教學(xué)增加了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興起，也讓課堂快樂(lè)有活力。
2、對(duì)學(xué)生“低出發(fā)點(diǎn)，高要求”，重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
1跳”就可以摘到的“果子”，增強(qiáng)其歷史學(xué)習(xí)的信心。
3、重視學(xué)生搭建歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。
在學(xué)期學(xué)習(xí)前就引導(dǎo)學(xué)生瀏覽書本的目錄，了解本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和基本的框架。在每一個(gè)單元學(xué)習(xí)之前都會(huì)花1些時(shí)間指點(diǎn)學(xué)生構(gòu)建本單元的知識(shí)框架。在每節(jié)課和每一個(gè)單元結(jié)束時(shí)，由學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容包括幾方面，相互之間有何關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生“大歷史”的意識(shí)。
4、重視對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。
這個(gè)學(xué)期聽了北京大學(xué)招生辦主任秦春華在我校舉行的講座中講到，如今中國(guó)的中學(xué)教育不重視情感教育，學(xué)生沒有構(gòu)成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，致使校園暴力事件頻有產(chǎn)生。這更加堅(jiān)定了我在歷史課上重視對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀培養(yǎng)的心。
5、抓緊時(shí)間為自己“充電”，多看書，積極參加教研活動(dòng)。
歷史有客觀性和主觀性兩重屬性。優(yōu)秀的歷史課堂應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)達(dá)有深度的歷史思想，要到達(dá)這個(gè)高度，要依托老師的文化素養(yǎng)和教學(xué)的熱忱和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我現(xiàn)在是熱忱有余，所以這個(gè)學(xué)期主要從后兩個(gè)方面去努力，本學(xué)期看了《民主的細(xì)節(jié)》、《中國(guó)近代史綱領(lǐng)》風(fēng)書籍，每周都去聽1堂優(yōu)秀歷史教師的課，每周參加歷史組的教學(xué)活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的先輩們學(xué)習(xí)。
在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)的地方有：
1、對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲，做到因材施教。在課后，應(yīng)為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)的可靠。本學(xué)期是以此為目標(biāo)的，但是做的還不夠，還需繼續(xù)努力。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十四
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业幕瘜W(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
我任教高二年級(jí)18、20、21、23、78、79六個(gè)班的化學(xué)，其中20、21、23班是實(shí)驗(yàn)班，78、79班為普通班。對(duì)于普通班，要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我從學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的困難出發(fā)，堅(jiān)持從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)班，要認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在每節(jié)課前要進(jìn)行過(guò)關(guān)練習(xí)，使當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂鞏固，一期下來(lái)，學(xué)生能力有較大提高，取得了良好的效果。
為了不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，我在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在課堂上，我以靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練他們的基本能力。在化學(xué)課堂教學(xué)中，我始終以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，從基礎(chǔ)知識(shí)的傳送出發(fā)，把握好教材和教學(xué)大綱，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高他們的化學(xué)能力，讓每一位學(xué)生都能在不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中進(jìn)步，為公司學(xué)校爭(zhēng)光。
三、做好新舊知識(shí)的銜接，加強(qiáng)學(xué)生化學(xué)用語(yǔ)的表達(dá)能力和應(yīng)用能力。
高二化學(xué)是高中化學(xué)的啟蒙課，一方面初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是高中化學(xué)的基礎(chǔ)，另一方面，通過(guò)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的一些問(wèn)題，并在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，逐步掌握高中化學(xué)的基本學(xué)習(xí)方法，為高三化學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此，我要做好新舊知識(shí)的銜接，以加強(qiáng)學(xué)生化學(xué)用語(yǔ)的表達(dá)能力和應(yīng)用能力。
化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言，化學(xué)用語(yǔ)涉及的概念比較抽象，是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。因此，在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)時(shí)，我采用了圖示法，即通過(guò)事先精心設(shè)計(jì)的圖示，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，記憶化學(xué)用語(yǔ)，效果較好。另外，要學(xué)好化學(xué)，使化學(xué)成績(jī)更上一個(gè)新臺(tái)階，還必須學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。第一、我覺得要重視在課堂上吸收知識(shí)的能力；第二、我覺得要做好課后的復(fù)習(xí)工作；第三、要反復(fù)鞏固，反復(fù)練習(xí)；第四、要做好各種防止工作，因?yàn)榉磸?fù)鞏固就會(huì)形成技能、技巧，技能、技巧常常是三位一體的。
四、及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié)。
自我擔(dān)任教師以來(lái)，我要求自己及時(shí)反思教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)行為，并做好記錄。我常常把反思當(dāng)成總結(jié)，從而為自己的教學(xué)工作積累資料，以利于在以后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師。
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高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十五
我熱愛教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，能夠樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為本的辦學(xué)理念，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，積極實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面。
我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
我深知，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！因此我特別注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性。我經(jīng)常利用課余時(shí)間，與同事們探討教材、教法，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方式。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
我特別注重實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生親身感受化學(xué)反應(yīng)的奇妙，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我還利用化學(xué)知識(shí)與環(huán)境保護(hù)、能源、食品等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相聯(lián)系，讓學(xué)生感受到化學(xué)知識(shí)的重要性，激發(fā)他們探究化學(xué)奧秘的熱情。
三、班主任工作方面。
我深知班主任工作的重要性，它是學(xué)校管理與教學(xué)的必要環(huán)節(jié)。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生始終保持親切感，讓學(xué)生感受到家的溫暖。
我注重班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我也注重班級(jí)紀(jì)律管理，堅(jiān)持公平公正的原則，讓學(xué)生自覺遵守班級(jí)規(guī)章制度。
我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同商討教育方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女。
四、繼續(xù)教育的計(jì)劃。
作為一名高中化學(xué)教師，我積極參加學(xué)校和區(qū)里組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，我也注重自身素質(zhì)的提高，我訂閱了多種教育雜志，不斷學(xué)習(xí)各種教育理念和方法，更新自己的教育觀念，不斷提高自己的教育素養(yǎng)。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十六
一、教學(xué)任務(wù)。
本人擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)班級(jí)為高一1-4班，每周教學(xué)30課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃順利進(jìn)行。本人認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，積極參加教研活動(dòng)，并及時(shí)反饋。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
1.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心不強(qiáng)。
2.學(xué)生不能很好地利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，學(xué)習(xí)效率低。
3.學(xué)生不能把所學(xué)知識(shí)形成系統(tǒng)，靈活運(yùn)用。
三、教學(xué)方法和手段。
1.采用多種教學(xué)方法和手段，如：課堂討論、小組活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、演示等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。
3.認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。
四、教學(xué)效果。
1.學(xué)生化學(xué)成績(jī)有所提高，但提高幅度不大。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心有所提高，但提高的幅度有限。
3.學(xué)生對(duì)于化學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力有所提高，但提高的幅度有限。
五、改進(jìn)方向。
1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考核，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。
3.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，及時(shí)給予幫助和支持。
六、總結(jié)。
本人在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力工作，取得了一定的成績(jī)，但也有一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任了藝術(shù)高中__x級(jí)音樂(lè)、美術(shù)班的歷史教學(xué)工作，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)生對(duì)文化課的重視度不夠，不愛記憶，基礎(chǔ)普遍不好。高中歷史教科書的編排是專題式的，要求學(xué)生有比較好的歷史基矗經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了專題式的教材編排。某些同學(xué)對(duì)歷史學(xué)科的重視度也在增加。針對(duì)學(xué)生的情況，我努力做到因材施教。本學(xué)期我認(rèn)為自己在歷史教學(xué)方面完成了以下幾個(gè)目標(biāo)：
一、培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣。
歷史課絕不是聽故事的課，但是在課堂中適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些歷史故事，或者鼓勵(lì)學(xué)生講出自己所了解的相關(guān)的歷史故事可以讓歷史課堂更具活力。班上學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，但是也有一些對(duì)歷史特別感興趣的學(xué)生，課外看了很多和歷史有關(guān)的書籍。對(duì)這部分學(xué)生加以引導(dǎo)，就會(huì)在班級(jí)中起到很好的榜樣和帶動(dòng)作用。在歷史課上通過(guò)分享式的教學(xué)增加了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，也讓課堂快樂(lè)有活力，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，興趣在逐步提升，學(xué)習(xí)也漸入正軌。
二、對(duì)學(xué)生“低起點(diǎn)，高要求”，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，歷史的學(xué)習(xí)最重要目標(biāo)仍然是抓基矗基礎(chǔ)知識(shí)反復(fù)鞏固和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的理解，提高其運(yùn)用知識(shí)的能力。對(duì)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)都要高要求。在課堂中盡量關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生通過(guò)談話，和設(shè)置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”，增強(qiáng)其歷史學(xué)習(xí)的信心。
三、注重學(xué)生搭建歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。
在學(xué)期學(xué)習(xí)前就引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本的目錄，了解本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和基本的框架。在每個(gè)單元學(xué)習(xí)之前都會(huì)花一些時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建本單元的知識(shí)框架。在每節(jié)課和每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，由學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容包括幾方面，相互之間有何關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生“大歷史”的意識(shí)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十八
一年來(lái)，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高了自我的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中，我本著關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人的信念，以春風(fēng)化雨的態(tài)度應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的世界。
二、教學(xué)工作方面。
1.課程標(biāo)準(zhǔn)剛剛實(shí)施，應(yīng)試教育壓力依然，沒有真正以課堂為主陣地，最多做了一些探究性的實(shí)行。
2.以活動(dòng)為載體，順應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的大要求，充分體現(xiàn)“活動(dòng)型課程”的教學(xué)特點(diǎn)。
3.面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，加強(qiáng)過(guò)程管理。
三、考勤方面。
我熱愛自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。
四、今后的展望。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)；
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。教師一刻也不能停滯在已有的知識(shí)水平上，必須要不斷完善思考。
2.充實(shí)課堂。我將在以后的日子里進(jìn)取改善自我的教學(xué)方法并嚴(yán)格要求自我和學(xué)生們。我還需要持續(xù)進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，注意研究課程特點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)到達(dá)的新目標(biāo)。
總之，我要繼續(xù)努力，在以后的日子里，望教師多多指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，督促我更好地應(yīng)對(duì)自我的教學(xué)工作。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十九
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)以下：
1、教學(xué)方面。
本學(xué)期，本人任教高3年級(jí)3個(gè)班的歷史課。1學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于1個(gè)是文化班、兩個(gè)特長(zhǎng)班學(xué)生水平差距較大，程度掌控不太準(zhǔn)。我在教學(xué)工作中還是遇到了很多困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)進(jìn)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問(wèn)題。
針對(duì)這些情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真研究大綱、努力吃透教材，積極開辟教學(xué)思路，同時(shí)把1些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活應(yīng)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交換、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
2、紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無(wú)請(qǐng)假。在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，節(jié)約節(jié)儉、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛學(xué)生、從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以1名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
3、業(yè)務(wù)方面。
新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還。
購(gòu)買大量的專業(yè)書籍，如《國(guó)史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國(guó)大歷史》、《極端年代》等，1方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另外一方面給學(xué)生介紹1些新的歷史知識(shí)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
4、不足方面。
本學(xué)年度來(lái)看，工作中仍然存在些問(wèn)題，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下工夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺少1些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下工夫加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)，為高考做好準(zhǔn)備。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇二十
我熱愛教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，時(shí)刻注重自己師德修養(yǎng)的提升。我始終堅(jiān)持用積極、健康、向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)教育工作。在日常生活中，我能夠做到尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心和熱愛學(xué)生，遇到問(wèn)題能夠及時(shí)向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，虛心接受他們的建議和意見，不斷改進(jìn)自己的工作。同時(shí)，我始終牢記自己作為人民教師的神圣使命，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，不斷提高自己的政治理論水平，保持了一名黨員教師的先進(jìn)性。
二、教育教學(xué)方面。
我能夠深入細(xì)致地了解學(xué)生，因材施教，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。我堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)理念，通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平和技能。
為了提高教學(xué)水平，我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我積極參加各種教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、班級(jí)管理方面。
作為班主任，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。因此，我始終認(rèn)真履行班主任的職責(zé)，積極配合學(xué)校的工作，努力協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系。在班級(jí)管理中，我注重關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)解決，確保學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。
同時(shí)，我也注重加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)組織各種班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。
總之，我在工作中始終堅(jiān)持以“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”為宗旨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，努力工作，不斷進(jìn)步。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷提高自己的教學(xué)和班級(jí)管理水平，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇二十一
我熱愛教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，服從學(xué)校安排，積極認(rèn)真地為人師。與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)水平不斷提高，成績(jī)優(yōu)異。
二、教育教學(xué)方面。
1.備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2.注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后該怎樣講課。
4.在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。
工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實(shí)，一絲不茍。
我認(rèn)識(shí)到自己既是一名教師，又是一名班主任。作為教師，我嚴(yán)格要求自己，可以完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)；作為班主任，我對(duì)學(xué)生既有一份無(wú)私的愛心，又嚴(yán)格要求學(xué)生。
四、成績(jī)與不足。
在實(shí)際工作中，我勤勤懇懇地完成了各項(xiàng)任務(wù)。使自己在教學(xué)工作方面努力再創(chuàng)佳績(jī)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇一
一、引言。
隨著教育改革的不斷深入，高中化學(xué)教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一名高中化學(xué)老師，我積極參與這場(chǎng)改革，并努力提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在本學(xué)期的工作中，我取得了一些成果，也遇到了一些問(wèn)題?，F(xiàn)在，我想對(duì)過(guò)去一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以期為未來(lái)的教學(xué)工作提供參考。
二、工作內(nèi)容。
1.課程設(shè)計(jì)與教學(xué)。
在本學(xué)期的工作中，我積極探索新的教學(xué)方法，嘗試將更多的實(shí)際元素引入課堂，例如實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論、學(xué)生演示等方式，讓他們更好地理解化學(xué)知識(shí)。
2.學(xué)生互動(dòng)與輔導(dǎo)。
我注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，了解他們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我提供了一系列的輔導(dǎo)服務(wù)，包括課后答疑、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
3.教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。
我采用了多種方式對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，包括學(xué)生考試成績(jī)、教學(xué)反饋等。通過(guò)這些評(píng)估，我了解了自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，特別是對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，需要提供更多的輔導(dǎo)和支持。
2.更好地平衡課堂講解和學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐的關(guān)系，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解化學(xué)知識(shí)。
3.加強(qiáng)與同事之間的交流和合作，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和資源，共同提高教學(xué)水平。
四、結(jié)論與展望。
通過(guò)本學(xué)期的工作，我取得了一些成果，但也存在一些問(wèn)題和不足。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注教育改革的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇二
化學(xué)教學(xué)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)是初中學(xué)生很不歡迎的學(xué)科之一，不少學(xué)生覺得化學(xué)難以學(xué)懂，需要記憶的內(nèi)容又多，成績(jī)上不去，對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)沒有興趣。如何改變學(xué)生這一看法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，我做了初步探索。
一、概念的記憶。
初中化學(xué)的概念很多，而且記憶內(nèi)容多，幫助學(xué)生克服畏難情緒，記住并理解概念，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。所以在概念的教學(xué)中，我特別注重以下幾點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生記憶概念，克服畏難情緒。
在教學(xué)中，我根據(jù)概念的不同，采用不同的方法進(jìn)行講解。對(duì)于一些關(guān)鍵概念，我采用形象記憶法，幫助學(xué)生克服畏難情緒，例如：在學(xué)習(xí)“氧化”概念時(shí)，我請(qǐng)學(xué)生聯(lián)想生活中常遇到的情況，例如：人在呼吸時(shí)，氧氣被吸進(jìn)體內(nèi)，發(fā)生什么反應(yīng)？生成什么物質(zhì)？使學(xué)生理解“氧化”就是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)。
2.幫助學(xué)生理解概念，提高記憶效率。
在教學(xué)中，我?guī)椭鷮W(xué)生理解概念，這樣使學(xué)生容易記憶。例如：在學(xué)習(xí)了“酸”的概念后，我讓學(xué)生用定義來(lái)解釋像鹽酸這樣的酸溶液能跟某些金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)叫酸性氧化物。學(xué)生能利用概念來(lái)分析此定義，記憶效率提高了。
二、用化學(xué)小魔術(shù)激發(fā)興趣。
例如：我利用托馬斯法拉第的著名實(shí)驗(yàn)：“司南”引入“物質(zhì)的分離”這一課題，引起了學(xué)生的興趣，然后演示了酒精燈燒手帕的小實(shí)驗(yàn)，引起了學(xué)生強(qiáng)烈的興趣，在做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生看到酒精燈的火焰，有的用手試探，有的用嘴吹，結(jié)果手帕沒有燃燒，反而熄滅了酒精燈。為什么呢？原來(lái)，小魔術(shù)的秘密在于手帕上預(yù)先灑了一些酒精，酒清蒸發(fā)之后，手帕上就沒有了，火焰熄滅，手帕卻完好無(wú)損。這個(gè)實(shí)驗(yàn)既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又使學(xué)生對(duì)“物質(zhì)的分離”這一課題有了深刻的印象，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
三、用化學(xué)魔術(shù)表演導(dǎo)入新課。
例如：在學(xué)習(xí)“緒言”時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“燒不壞的手帕”小魔術(shù)。首先，我向燒杯中加入酒精（70%左右），再加入四分之一的水，用漏斗將配好的混合液倒入事先用線繩捆扎好的浴巾中，然后，將四分之一的浴巾擰干，將擰干的浴巾兩層疊好，放入事先用酒精燈加熱的鐵圈上，片刻，然后熄滅酒精燈，用坩堝鉗把鐵圈上的浴巾夾起來(lái)，學(xué)生驚奇的發(fā)現(xiàn)浴巾并沒有燒壞，只有酒精燈燒過(guò)的痕跡。接著，我讓學(xué)生完成思考與交流中的問(wèn)題，并解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。學(xué)生通過(guò)討論和回答，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和性質(zhì)以及變化規(guī)律，并知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。最后，我介紹一些我國(guó)古代與化學(xué)有關(guān)的發(fā)明和在世界上具有領(lǐng)先地位的我國(guó)古代化學(xué)成就，如造紙術(shù)、火藥、燒制瓷器等，并讓學(xué)生查找資料，介紹在世界上具有領(lǐng)先地位的我國(guó)古代化學(xué)成就，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
四、在豐富多彩的實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，分析和解決問(wèn)題的能力，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
1.演示實(shí)驗(yàn)。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我首先讓學(xué)生知道，在實(shí)驗(yàn)中要觀察老師演示的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作步驟，在步驟中要注意觀察所產(chǎn)生的每一個(gè)現(xiàn)象，并思考為什么會(huì)這樣。例如：在做“酸的性質(zhì)”的演示實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生觀察到下列現(xiàn)象：（1）傾倒鹽酸時(shí)，瓶口有少許的霧產(chǎn)生，為什么？（2）鹽酸加入到紫色石蕊溶液中，溶液變紅，為什么？（3）鹽酸加入到氫氧化鈉溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象，為什么？（4）通入氯化氫氣體的試管內(nèi)壁有白霧產(chǎn)生，為什么？（5）氫氧化鈉溶液加入到無(wú)色酚酞溶液中，溶液變紅，為什么？（6）加入紫色石蕊溶液，溶液變紅，為什么？在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生不僅知道產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因，而且知道鹽酸具有什么性質(zhì)，學(xué)生在分析這些現(xiàn)象的過(guò)程中，就能牢固地掌握鹽酸的性質(zhì)。
2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇三
1.備課。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，并認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2.上課。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3.作業(yè)。
安排作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4.輔導(dǎo)。
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)業(yè)水平呢？
為此，我試想從創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展角度入手，以評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)生行為，激發(fā)學(xué)生興趣。
課堂上進(jìn)行樂(lè)學(xué)評(píng)價(jià)，我設(shè)計(jì)多種學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)措施。如：1.搶答獎(jiǎng)勵(lì)。每節(jié)課前5分鐘為搶答時(shí)間，問(wèn)題由學(xué)生搶答，既活躍了課堂氣氛，又增加了學(xué)生興趣，并把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，變?yōu)樾〗M團(tuán)體的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。2.隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。教師根據(jù)學(xué)生上課情況，隨機(jī)提出問(wèn)題，讓學(xué)生回答，答對(duì)者，予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。3.設(shè)立“智慧星”獎(jiǎng)勵(lì)。每節(jié)課，根據(jù)學(xué)生主動(dòng)參與討論、交流、答疑情況，設(shè)立智慧星，誰(shuí)先發(fā)出智慧星，誰(shuí)就坐第1個(gè)座位。答對(duì)問(wèn)題多者，得到智慧星的機(jī)會(huì)就多，答對(duì)問(wèn)題少者，得到智慧星的機(jī)會(huì)就少。4.設(shè)立“進(jìn)步獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)那些考試成績(jī)不理想的學(xué)生，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一丁點(diǎn)，也給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓他品嘗到進(jìn)步的喜悅。此外，還有“成果獎(jiǎng)”，“守紀(jì)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)勵(lì)措施。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇四
化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，其多以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行有效、合理的化學(xué)教學(xué)活動(dòng)。以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)工作的一項(xiàng)基本內(nèi)容，也是實(shí)施化學(xué)教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)要求和內(nèi)容的最基本途徑。它能夠?yàn)閷W(xué)生提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力，提高學(xué)習(xí)效率。
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)。例如，學(xué)生在形成“分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子”的概念時(shí)，可利用氧氣、氫氣的壓縮式火箭做好實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解：構(gòu)成物質(zhì)的微粒很小，還真實(shí)存在著，通過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能更好地理解分子和原子等抽象概念。
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察能力包括兩個(gè)方面：一是要有準(zhǔn)確的觀察方法；二是要有高度的觀察力?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象之所以豐富多彩、生動(dòng)直觀，其原因是多種多樣的，但最主要的是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的生成是由化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)所決定的。如熱穩(wěn)定性問(wèn)題，教師可做硫粉在酒精燈上加熱的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察到微小的粒子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的，再通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明硫的化學(xué)性質(zhì)在不同溫度下表現(xiàn)出的穩(wěn)定性不同。這樣學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了觀察能力。
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
在化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生感受、理解知識(shí)，這種學(xué)習(xí)情境體現(xiàn)了教材的邏輯結(jié)論，是促進(jìn)認(rèn)知行為生成的，實(shí)驗(yàn)教學(xué)正是提供這種情境的最有效的教學(xué)方式。如燃燒知識(shí)的學(xué)習(xí)，可先做白磷和紅磷的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，然后讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)出燃燒的條件。學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論、交流，自己得出了燃燒的條件，并歸納出了燃燒的條件。這樣，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，不僅掌握了知識(shí)，而且體驗(yàn)到了科學(xué)探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)了探究能力。
四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
實(shí)驗(yàn)?zāi)苷鎸?shí)地再現(xiàn)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)定理、定律的過(guò)程，吸引學(xué)生去思考、去推理、去認(rèn)識(shí)形成這一科學(xué)理論的過(guò)程中曲折思維和邏輯推理的緣由，學(xué)生由被動(dòng)的聽變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)，從而促進(jìn)了學(xué)生思維能力的發(fā)展。如學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量總和是相等的，通過(guò)分析、推理，自己總結(jié)出質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容。這樣，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性得到了充分的發(fā)揮，既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了思維能力。
五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是理論和實(shí)踐的結(jié)合，是形象思維和抽象思維的碰撞，是假設(shè)和驗(yàn)證的融合，是設(shè)想和證實(shí)的對(duì)比。學(xué)生在親手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出科學(xué)結(jié)論的過(guò)程中，不僅學(xué)到了化學(xué)知識(shí)和技能，而且有助于形成創(chuàng)新思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。如根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)，推測(cè)二氧化碳的密度大于空氣的密度，根據(jù)二氧化碳不燃燒不支持燃燒的性質(zhì)，推測(cè)二氧化碳不能支持燃燒。這樣，學(xué)生通過(guò)科學(xué)探究，既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
六、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生掌握知識(shí)，更有助于學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。如制取氧氣實(shí)驗(yàn)，從取藥品的練習(xí)到怎樣去取，讓學(xué)生懂得不論做什么事都要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備，還要講究科學(xué)；再如制取有毒氣體時(shí)，應(yīng)怎樣防止有毒氣體中毒，讓學(xué)生懂得在做實(shí)驗(yàn)時(shí)不能只顧自己，還要關(guān)心他人。這樣，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生從小就形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
七、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)小組合作學(xué)習(xí)、探討的過(guò)程，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)互相幫助，相互協(xié)作，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。如根據(jù)學(xué)生做的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生共同討論，研究出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力。
八、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要注重理論，又要注重實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，在實(shí)踐中形成能力。如根據(jù)空氣、水的污染，要求學(xué)生調(diào)查、分析污染的原因，研究防止污染的措施。這樣，既提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，又使學(xué)生形成了理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
九、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生掌握科學(xué)方法。
科學(xué)方法是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造客觀世界的實(shí)踐活動(dòng)中，所采用的各種方式、手段、途徑。學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要目的在于應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題，這就要求學(xué)生不僅要掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要了解一些基本的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)手段。如根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)分析、推理，得出正確的結(jié)論，這就是一種重要的實(shí)驗(yàn)方法——對(duì)比法。再如根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，推測(cè)該物質(zhì)可能發(fā)生的反應(yīng)，這就是一種實(shí)驗(yàn)方法——推測(cè)法。
總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，是。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇五
一、引言。
隨著教育改革的不斷深入，高中化學(xué)教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一名高中化學(xué)老師，我積極參與這場(chǎng)改革，并努力提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在本學(xué)期的工作中，我取得了一些成果，也遇到了一些問(wèn)題?，F(xiàn)在，我想對(duì)過(guò)去一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以期為未來(lái)的教學(xué)工作提供參考。
二、工作內(nèi)容。
1.課程設(shè)計(jì)與教學(xué)。
在本學(xué)期的工作中，我積極探索新的教學(xué)方法，嘗試將更多的實(shí)際元素引入課堂，例如實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論、學(xué)生演示等方式，讓他們更好地理解化學(xué)知識(shí)。
2.學(xué)生互動(dòng)與輔導(dǎo)。
我注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，了解他們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我提供了一系列的輔導(dǎo)服務(wù)，包括課后答疑、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
3.教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。
我定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)學(xué)生反饋、教學(xué)評(píng)估等方式，了解自己的教學(xué)效果。同時(shí)，我積極接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的反饋，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
三、結(jié)果與反思。
在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成果。學(xué)生們對(duì)化學(xué)的興趣明顯提高，自主學(xué)習(xí)能力也得到了提升。但是，在教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如學(xué)生之間的差異較大，有些學(xué)生對(duì)化學(xué)的理解能力不夠強(qiáng)，需要更多的輔導(dǎo)和支持。
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我將繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
四、結(jié)論。
在本學(xué)期的工作中，我積極探索新的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，取得了一定的成果。但是，在教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇六
化學(xué)教學(xué)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)是初中學(xué)生很不歡迎的學(xué)科之一，不少學(xué)生覺得學(xué)習(xí)化學(xué)枯燥無(wú)味，難理解、厭化學(xué)。如何使初中化學(xué)教學(xué)充滿活力，以便讓學(xué)生盡快喜歡化學(xué)，是我們化學(xué)教師最為關(guān)心和最渴望解決的問(wèn)題。因此，教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)以下教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。
1.化學(xué)故事情境：學(xué)生都非常喜歡聽故事，用化學(xué)故事創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且還能使學(xué)生在故事情節(jié)中輕松愉快地接受新知識(shí)。
2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)情境：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)生掌握知識(shí)、形成能力的重要途徑。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生理解化學(xué)概念，啟迪學(xué)生思維，形成學(xué)習(xí)興趣。
3.存在問(wèn)題情境：先讓學(xué)生暴露出他們存在的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題再展開教學(xué)，這樣針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生感興趣，也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
4.化學(xué)應(yīng)用情境：生活中處處有化學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)有所用，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
5.化學(xué)競(jìng)賽情境：學(xué)生往往喜歡富有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。在化學(xué)教學(xué)中，教師可營(yíng)造競(jìng)賽的氛圍，創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽情境，引發(fā)學(xué)生渴求成功的心理，從而自覺地探索知識(shí)，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。
6.兒時(shí)記憶情境：化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言，在教學(xué)中，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作一些與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的學(xué)具，如：元素符號(hào)卡片、化學(xué)式卡片，便于攜帶，便于記憶，效果不錯(cuò)。
總之，在化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的方法、途徑很多。教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)情境，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。同時(shí)，教師必須注意優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)氛圍，以確保學(xué)生的主體作用得以充分發(fā)揮，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇七
化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)我主要進(jìn)行了如下幾點(diǎn)工作：
一、編寫教案。
開學(xué)伊始，化學(xué)備課組我就參照中考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定了新的授課計(jì)劃，除了按照授課計(jì)劃來(lái)授課，還考慮到初、高中知識(shí)的銜接問(wèn)題，對(duì)高中化學(xué)中抽象概念或難于理解的概念及重要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了認(rèn)真的備課，并運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，增加了課堂的信息量，加大了課堂的活動(dòng)量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。
在課堂上特別關(guān)注那些不愛交流、性格內(nèi)向的學(xué)生，讓他們有自我展示的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們的全面身心發(fā)展。
三、積極反思教學(xué)。
及時(shí)查漏補(bǔ)缺，調(diào)整教學(xué)策略?？偨Y(jié)出一些有效的方法，用于以后的教學(xué)。
（1）在備課時(shí)，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，并記錄，使每一節(jié)課都能做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
（2）在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
（3）同時(shí)我在課后，對(duì)每一個(gè)章節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，鞏固學(xué)生的知識(shí)，提高他們的技能，也增強(qiáng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，取得了良好的效果。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
五、及時(shí)反思，提高能力。
回顧這一學(xué)期，我認(rèn)真思考，深刻總結(jié)，學(xué)習(xí)并進(jìn)步，努力并成長(zhǎng)。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，以爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇八
一、引言。
隨著教育改革的不斷深入，作為一名高中化學(xué)老師，我深感責(zé)任之重大。在這一學(xué)期中，我不僅承擔(dān)著化學(xué)課程的教學(xué)任務(wù)，還積極參與學(xué)校組織的各種教育活動(dòng)，例如公開課、研討會(huì)等，以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。通過(guò)這些機(jī)會(huì)，我得以深入了解學(xué)生需求，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力。
二、課程與教學(xué)。
1.課程設(shè)置：我根據(jù)學(xué)生的不同需求和能力，制定了不同層次的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我結(jié)合教材內(nèi)容，引入了更多實(shí)際生活和工業(yè)生產(chǎn)的例子，使課程內(nèi)容更具有實(shí)用性。
2.教學(xué)方法：我采用多種教學(xué)方法，如課堂講解、小組討論、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和提問(wèn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和理解化學(xué)原理。
3.教學(xué)效果：通過(guò)我的努力，學(xué)生們的化學(xué)成績(jī)有了顯著提高。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)分析能力方面也有了較大的提高。
三、研究與活動(dòng)。
1.參與研究：我與學(xué)校的研究團(tuán)隊(duì)一起，參與了一項(xiàng)關(guān)于環(huán)保型新能源材料的研究。通過(guò)參與研究，我不僅深入了解了相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展，還為學(xué)生提供了更豐富的教學(xué)內(nèi)容。
2.學(xué)術(shù)活動(dòng)：我參加了多個(gè)學(xué)術(shù)研討會(huì)和公開課，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的視野。
四、反思與展望。
1.反思：在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和內(nèi)容上還有待改進(jìn)。例如，可以增加更多實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更直觀地理解化學(xué)原理。同時(shí)，我也意識(shí)到在課程設(shè)計(jì)方面，需要更注重學(xué)生的需求和興趣。
2.展望：為了更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生的需求，我計(jì)劃在下學(xué)期開始前，對(duì)自己的教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行更新和調(diào)整。同時(shí)，我也將關(guān)注最新的教育理論和研究成果，以不斷優(yōu)化自己的教學(xué)工作。
總結(jié)：作為一名高中化學(xué)老師，我深知自己的責(zé)任之重大。通過(guò)這一學(xué)期的努力，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也收獲了學(xué)生的信任和喜愛。在下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，幫助他們更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生的需求。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇九
擔(dān)任高_(dá)___級(jí)化學(xué)教學(xué)任務(wù)的我，按照學(xué)校的教育教學(xué)方針政策，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，解決好學(xué)生提出的疑問(wèn)，通過(guò)不斷地努力，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、在思想方面。
我熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到為人師表，教書育人，以愛崗敬業(yè)、為人師表為座右銘，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
二、在教育教學(xué)工作方面。
參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)、為人師表，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自己。其次，工作中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，觀摩其上課及教案，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，獲得了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，并做好課后反思。
認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)，關(guān)注全體學(xué)生，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，每當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題，我都用鼓勵(lì)的眼神和親切的語(yǔ)氣，讓學(xué)生充滿自信，大膽發(fā)言。使整個(gè)課堂充滿生機(jī)和活力。
三、在教學(xué)成績(jī)方面。
由于我面對(duì)的是全市最普通的農(nóng)村學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，我都會(huì)耐心、細(xì)心地講解。我每次批改完作業(yè)都會(huì)寫上一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，如“進(jìn)步很大，加油，老師相信你是最棒的！”等，用偉人的事跡和名言鼓舞他們，使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，絕大部分學(xué)生都有很大的進(jìn)步。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，調(diào)動(dòng)他們的積極性，因此深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
四、存在的問(wèn)題。
由于我能力有限，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)學(xué)生未能進(jìn)行因材施教，加上課堂語(yǔ)言平緩，雖運(yùn)用多媒體，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，效果不佳，還有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)沒有轉(zhuǎn)變，上課不能集中注意力，完成作業(yè)及導(dǎo)學(xué)案不及時(shí)，導(dǎo)致班級(jí)成績(jī)不理想，自己也沒有辦法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。
總之，本學(xué)期我取得了很大的進(jìn)步，但也存在不足。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十
擔(dān)任高_(dá)___級(jí)化學(xué)課教學(xué)已有一年的時(shí)間，通過(guò)這一年的化學(xué)教學(xué)，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、首先在思想上達(dá)成共識(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要打好基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈。
一些同學(xué)之所以化學(xué)沒有學(xué)好，多數(shù)是因?yàn)閷?duì)化學(xué)這門課程沒有引起足夠的重視，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)不夠努力，沒有打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。不管哪一門科目，要想取得較高的成績(jī)，都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，要有奮發(fā)向上的精神，要有不屈不撓的毅力。沒有付出就沒有收獲。
二、樹立學(xué)習(xí)的信心，不放棄。
我們不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中連續(xù)幾次遭受失敗的打擊，學(xué)習(xí)自信心受到嚴(yán)重挫折，有的同學(xué)甚至懷疑自己的能力，對(duì)自己失去了信心。遇到這樣的情況，我們都要去幫助他們，讓他們重新振作起來(lái)，告訴他們成績(jī)不是最重要的，重要的是能夠從失敗中站起來(lái)。只要能夠站起來(lái)，就沒有什么可以阻擋我們?nèi)〉贸晒Φ牡缆贰?BR> 三、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生高效學(xué)習(xí)，為取得好成績(jī)提供保證。沒有規(guī)矩不成方圓。如果一個(gè)學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他的成績(jī)不可能提高，注意禮節(jié)，不打擾別人的學(xué)習(xí)，注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不要亂扔垃圾等等。只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你的學(xué)習(xí)環(huán)境才能有保證。
四、開發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
一個(gè)人要想取得成功，動(dòng)力是必備的。作為學(xué)生，要想學(xué)習(xí)好，也不例外。因此，我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)用先進(jìn)事跡、名言警句、歌曲、成語(yǔ)等激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)，積極參加校、班舉行的各種活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)動(dòng)起來(lái)。
五、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師，化學(xué)是中學(xué)生進(jìn)入21世紀(jì)的一門新的基礎(chǔ)學(xué)科，為了讓學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣，我讓學(xué)生親自動(dòng)手做一些化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，并從實(shí)驗(yàn)中獲得新知識(shí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。
六、精心設(shè)計(jì)教學(xué)，提高教學(xué)效率。
教學(xué)中，我盡力去做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括不限制學(xué)生思維的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題，然后解決問(wèn)題，并及時(shí)給予學(xué)生必要的幫助，包括方法上的和知識(shí)上的。同時(shí)，我時(shí)刻注意學(xué)生思維的發(fā)展，把思維的發(fā)展過(guò)程全部組織起來(lái)，進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)，這樣，可以使學(xué)生既獲得知識(shí)，又讓知識(shí)在頭腦中根深蒂固。
七、關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，關(guān)注差生。
每次我上課，我都提前準(zhǔn)備好課件，備好課，講課時(shí)不重復(fù)，不照本宣科，讓學(xué)生每節(jié)課都有新的收獲。尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我總是用一種溫和的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們，下課后，我和他們一起做練習(xí)，并對(duì)每一步的思路都給予指導(dǎo)，在我的幫助下，他們的成績(jī)慢慢提高了。
以上就是我在這一年的化學(xué)教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，雖然不全面，但是可以作為以后教學(xué)的參考。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十一
上半年，我擔(dān)任高三年級(jí)兩個(gè)文科班的課。能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研高考大綱，了解學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力水平和知識(shí)上的缺漏，分析各類練習(xí)題的特點(diǎn)及其對(duì)學(xué)生可能起到的作用，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中，充分利用課堂時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率，不占用學(xué)生的課下時(shí)間，讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。在最后的考前教學(xué)中，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解決學(xué)生的應(yīng)考困難。兩個(gè)文科班的高考平均成績(jī)?yōu)?85分，在濟(jì)南市排列為第一名。對(duì)這個(gè)成績(jī)，我還是比較滿意的。但是，我對(duì)自己的工作也有很不滿意的地方，這就是，有幾個(gè)平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)良，語(yǔ)文水平也較高的學(xué)生，在高考中沒有取得理想的成績(jī)，甚至是成績(jī)很不好。我考慮，這一定是我的教學(xué)工作存在著問(wèn)題。我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里費(fèi)心地想問(wèn)題的根源，也想找出解決問(wèn)題的方法，可直到今天，我還沒有得到一個(gè)能讓自己滿意的答案。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十二
自進(jìn)入__高中開始至今已有二十余年，期間一直從事高中化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)兼任班主任工作。通過(guò)自己的不斷努力和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與信任，被封為學(xué)校的骨干教師和學(xué)科帶頭人。
首先，在教育教學(xué)方面，我作為人民教師，總是嚴(yán)格要求自己，在各個(gè)方面都做到嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，盡自己最大的努力去完成每一項(xiàng)任務(wù)。在工作中，我總是以“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、積極、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)影響并帶動(dòng)其他教師，在踏實(shí)做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，積極進(jìn)行新課程教學(xué)法的改革，大膽嘗試，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)。
其次，在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，做到嚴(yán)于律己，寬以待人，并始終堅(jiān)持“以情動(dòng)人、以理服人、以制度約束人”。我深知班主任工作的重要性，沒有最好，只有更好。我深知要做一個(gè)好的班主任，就要不斷向其他班主任學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，并做到“學(xué)高為師，身正為范”，努力成為學(xué)生心目中的榜樣。
再次，在工作態(tài)度方面，我始終堅(jiān)持“勤勤懇懇、任勞任怨”的工作態(tài)度，從不敷衍塞責(zé)。作為一名教師，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
最后，在社會(huì)學(xué)習(xí)方面，我始終以提高自身的素質(zhì)和能力作為進(jìn)步的目標(biāo)，通過(guò)自學(xué)不斷提高自己的專業(yè)技能和理論水平。同時(shí)，我還虛心向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)，經(jīng)常和他們交流，在相互學(xué)習(xí)和交流中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教育方式，提高自己的教學(xué)效率。
總之，我作為一名高中化學(xué)教師，通過(guò)自己的不斷努力和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與信任，被封為學(xué)校的骨干教師和學(xué)科帶頭人。但是，我深知自己還有很多需要改進(jìn)的地方，比如，在教學(xué)方法和技巧方面，還需要不斷探索和實(shí)踐，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需要，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也深知班主任工作的重要性，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，才能做好班級(jí)管理工作，使每一個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)這個(gè)集體中得到成長(zhǎng)和發(fā)展。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十三
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了高1的歷史任課教師，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，加上珠海市歷史科目是不記錄中考成績(jī)的科目，而只是參考科目，學(xué)生對(duì)歷史的重視度不夠，基礎(chǔ)不好。高中歷史教科書的編排是專題式的，要求學(xué)生有比較好的歷史基礎(chǔ)?，F(xiàn)在是高中的第2個(gè)學(xué)期，學(xué)生已習(xí)慣了專題式的教材編排。某些同學(xué)對(duì)歷史學(xué)科的重視度也在增加。針對(duì)學(xué)生的情況，我努力做到因材施教。本學(xué)期我認(rèn)為自己在歷史教學(xué)方面做的好的有以下幾個(gè)方面：
1、培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，主張快樂(lè)教學(xué)。
歷史課絕不是聽故事的課，但是在課堂中適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充1些歷史故事，或鼓勵(lì)學(xué)生講出自己所了解的相干的歷史故事可讓歷史課堂更具活力。班上學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，但是也有1些對(duì)歷史特別感興趣的學(xué)生，課外看了很多和歷史有關(guān)的書籍。對(duì)這部份學(xué)生加以引導(dǎo)，就會(huì)在班級(jí)中起到很好的榜樣和帶動(dòng)作用。上開學(xué)初有1個(gè)學(xué)生在歷史課上非?；钴S，他在課上和大家分享的1些歷史史實(shí)，特別是世界史方面的知識(shí)了解很準(zhǔn)確細(xì)致。我也借機(jī)給了他1個(gè)“歷史小王子”的稱號(hào)，在以后的歷史課上勇于表現(xiàn)自我的學(xué)生就增加了很多。在歷史課上通過(guò)分享式的教學(xué)增加了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興起，也讓課堂快樂(lè)有活力。
2、對(duì)學(xué)生“低出發(fā)點(diǎn)，高要求”，重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
1跳”就可以摘到的“果子”，增強(qiáng)其歷史學(xué)習(xí)的信心。
3、重視學(xué)生搭建歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。
在學(xué)期學(xué)習(xí)前就引導(dǎo)學(xué)生瀏覽書本的目錄，了解本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和基本的框架。在每一個(gè)單元學(xué)習(xí)之前都會(huì)花1些時(shí)間指點(diǎn)學(xué)生構(gòu)建本單元的知識(shí)框架。在每節(jié)課和每一個(gè)單元結(jié)束時(shí)，由學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容包括幾方面，相互之間有何關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生“大歷史”的意識(shí)。
4、重視對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。
這個(gè)學(xué)期聽了北京大學(xué)招生辦主任秦春華在我校舉行的講座中講到，如今中國(guó)的中學(xué)教育不重視情感教育，學(xué)生沒有構(gòu)成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，致使校園暴力事件頻有產(chǎn)生。這更加堅(jiān)定了我在歷史課上重視對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀培養(yǎng)的心。
5、抓緊時(shí)間為自己“充電”，多看書，積極參加教研活動(dòng)。
歷史有客觀性和主觀性兩重屬性。優(yōu)秀的歷史課堂應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)達(dá)有深度的歷史思想，要到達(dá)這個(gè)高度，要依托老師的文化素養(yǎng)和教學(xué)的熱忱和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我現(xiàn)在是熱忱有余，所以這個(gè)學(xué)期主要從后兩個(gè)方面去努力，本學(xué)期看了《民主的細(xì)節(jié)》、《中國(guó)近代史綱領(lǐng)》風(fēng)書籍，每周都去聽1堂優(yōu)秀歷史教師的課，每周參加歷史組的教學(xué)活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的先輩們學(xué)習(xí)。
在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)的地方有：
1、對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲，做到因材施教。在課后，應(yīng)為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)的可靠。本學(xué)期是以此為目標(biāo)的，但是做的還不夠，還需繼續(xù)努力。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十四
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业幕瘜W(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
我任教高二年級(jí)18、20、21、23、78、79六個(gè)班的化學(xué)，其中20、21、23班是實(shí)驗(yàn)班，78、79班為普通班。對(duì)于普通班，要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我從學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的困難出發(fā)，堅(jiān)持從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)班，要認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在每節(jié)課前要進(jìn)行過(guò)關(guān)練習(xí)，使當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂鞏固，一期下來(lái)，學(xué)生能力有較大提高，取得了良好的效果。
為了不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，我在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在課堂上，我以靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練他們的基本能力。在化學(xué)課堂教學(xué)中，我始終以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，從基礎(chǔ)知識(shí)的傳送出發(fā)，把握好教材和教學(xué)大綱，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高他們的化學(xué)能力，讓每一位學(xué)生都能在不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中進(jìn)步，為公司學(xué)校爭(zhēng)光。
三、做好新舊知識(shí)的銜接，加強(qiáng)學(xué)生化學(xué)用語(yǔ)的表達(dá)能力和應(yīng)用能力。
高二化學(xué)是高中化學(xué)的啟蒙課，一方面初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是高中化學(xué)的基礎(chǔ)，另一方面，通過(guò)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的一些問(wèn)題，并在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，逐步掌握高中化學(xué)的基本學(xué)習(xí)方法，為高三化學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此，我要做好新舊知識(shí)的銜接，以加強(qiáng)學(xué)生化學(xué)用語(yǔ)的表達(dá)能力和應(yīng)用能力。
化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言，化學(xué)用語(yǔ)涉及的概念比較抽象，是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。因此，在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)時(shí)，我采用了圖示法，即通過(guò)事先精心設(shè)計(jì)的圖示，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，記憶化學(xué)用語(yǔ)，效果較好。另外，要學(xué)好化學(xué)，使化學(xué)成績(jī)更上一個(gè)新臺(tái)階，還必須學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。第一、我覺得要重視在課堂上吸收知識(shí)的能力；第二、我覺得要做好課后的復(fù)習(xí)工作；第三、要反復(fù)鞏固，反復(fù)練習(xí)；第四、要做好各種防止工作，因?yàn)榉磸?fù)鞏固就會(huì)形成技能、技巧，技能、技巧常常是三位一體的。
四、及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié)。
自我擔(dān)任教師以來(lái)，我要求自己及時(shí)反思教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)行為，并做好記錄。我常常把反思當(dāng)成總結(jié)，從而為自己的教學(xué)工作積累資料，以利于在以后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師。
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高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十五
我熱愛教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，能夠樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為本的辦學(xué)理念，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，積極實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面。
我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
我深知，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！因此我特別注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性。我經(jīng)常利用課余時(shí)間，與同事們探討教材、教法，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方式。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
我特別注重實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生親身感受化學(xué)反應(yīng)的奇妙，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我還利用化學(xué)知識(shí)與環(huán)境保護(hù)、能源、食品等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相聯(lián)系，讓學(xué)生感受到化學(xué)知識(shí)的重要性，激發(fā)他們探究化學(xué)奧秘的熱情。
三、班主任工作方面。
我深知班主任工作的重要性，它是學(xué)校管理與教學(xué)的必要環(huán)節(jié)。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生始終保持親切感，讓學(xué)生感受到家的溫暖。
我注重班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我也注重班級(jí)紀(jì)律管理，堅(jiān)持公平公正的原則，讓學(xué)生自覺遵守班級(jí)規(guī)章制度。
我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同商討教育方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女。
四、繼續(xù)教育的計(jì)劃。
作為一名高中化學(xué)教師，我積極參加學(xué)校和區(qū)里組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，我也注重自身素質(zhì)的提高，我訂閱了多種教育雜志，不斷學(xué)習(xí)各種教育理念和方法，更新自己的教育觀念，不斷提高自己的教育素養(yǎng)。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十六
一、教學(xué)任務(wù)。
本人擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)班級(jí)為高一1-4班，每周教學(xué)30課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃順利進(jìn)行。本人認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，積極參加教研活動(dòng)，并及時(shí)反饋。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
1.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心不強(qiáng)。
2.學(xué)生不能很好地利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，學(xué)習(xí)效率低。
3.學(xué)生不能把所學(xué)知識(shí)形成系統(tǒng)，靈活運(yùn)用。
三、教學(xué)方法和手段。
1.采用多種教學(xué)方法和手段，如：課堂討論、小組活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、演示等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。
3.認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。
四、教學(xué)效果。
1.學(xué)生化學(xué)成績(jī)有所提高，但提高幅度不大。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心有所提高，但提高的幅度有限。
3.學(xué)生對(duì)于化學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力有所提高，但提高的幅度有限。
五、改進(jìn)方向。
1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考核，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。
3.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，及時(shí)給予幫助和支持。
六、總結(jié)。
本人在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力工作，取得了一定的成績(jī)，但也有一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任了藝術(shù)高中__x級(jí)音樂(lè)、美術(shù)班的歷史教學(xué)工作，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)生對(duì)文化課的重視度不夠，不愛記憶，基礎(chǔ)普遍不好。高中歷史教科書的編排是專題式的，要求學(xué)生有比較好的歷史基矗經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了專題式的教材編排。某些同學(xué)對(duì)歷史學(xué)科的重視度也在增加。針對(duì)學(xué)生的情況，我努力做到因材施教。本學(xué)期我認(rèn)為自己在歷史教學(xué)方面完成了以下幾個(gè)目標(biāo)：
一、培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣。
歷史課絕不是聽故事的課，但是在課堂中適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些歷史故事，或者鼓勵(lì)學(xué)生講出自己所了解的相關(guān)的歷史故事可以讓歷史課堂更具活力。班上學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，但是也有一些對(duì)歷史特別感興趣的學(xué)生，課外看了很多和歷史有關(guān)的書籍。對(duì)這部分學(xué)生加以引導(dǎo)，就會(huì)在班級(jí)中起到很好的榜樣和帶動(dòng)作用。在歷史課上通過(guò)分享式的教學(xué)增加了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，也讓課堂快樂(lè)有活力，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，興趣在逐步提升，學(xué)習(xí)也漸入正軌。
二、對(duì)學(xué)生“低起點(diǎn)，高要求”，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，歷史的學(xué)習(xí)最重要目標(biāo)仍然是抓基矗基礎(chǔ)知識(shí)反復(fù)鞏固和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的理解，提高其運(yùn)用知識(shí)的能力。對(duì)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)都要高要求。在課堂中盡量關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生通過(guò)談話，和設(shè)置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”，增強(qiáng)其歷史學(xué)習(xí)的信心。
三、注重學(xué)生搭建歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。
在學(xué)期學(xué)習(xí)前就引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本的目錄，了解本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和基本的框架。在每個(gè)單元學(xué)習(xí)之前都會(huì)花一些時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建本單元的知識(shí)框架。在每節(jié)課和每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，由學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容包括幾方面，相互之間有何關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生“大歷史”的意識(shí)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十八
一年來(lái)，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高了自我的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中，我本著關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人的信念，以春風(fēng)化雨的態(tài)度應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的世界。
二、教學(xué)工作方面。
1.課程標(biāo)準(zhǔn)剛剛實(shí)施，應(yīng)試教育壓力依然，沒有真正以課堂為主陣地，最多做了一些探究性的實(shí)行。
2.以活動(dòng)為載體，順應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的大要求，充分體現(xiàn)“活動(dòng)型課程”的教學(xué)特點(diǎn)。
3.面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，加強(qiáng)過(guò)程管理。
三、考勤方面。
我熱愛自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。
四、今后的展望。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)；
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。教師一刻也不能停滯在已有的知識(shí)水平上，必須要不斷完善思考。
2.充實(shí)課堂。我將在以后的日子里進(jìn)取改善自我的教學(xué)方法并嚴(yán)格要求自我和學(xué)生們。我還需要持續(xù)進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，注意研究課程特點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)到達(dá)的新目標(biāo)。
總之，我要繼續(xù)努力，在以后的日子里，望教師多多指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，督促我更好地應(yīng)對(duì)自我的教學(xué)工作。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇十九
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)以下：
1、教學(xué)方面。
本學(xué)期，本人任教高3年級(jí)3個(gè)班的歷史課。1學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于1個(gè)是文化班、兩個(gè)特長(zhǎng)班學(xué)生水平差距較大，程度掌控不太準(zhǔn)。我在教學(xué)工作中還是遇到了很多困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)進(jìn)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問(wèn)題。
針對(duì)這些情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真研究大綱、努力吃透教材，積極開辟教學(xué)思路，同時(shí)把1些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活應(yīng)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交換、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
2、紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無(wú)請(qǐng)假。在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，節(jié)約節(jié)儉、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛學(xué)生、從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以1名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
3、業(yè)務(wù)方面。
新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還。
購(gòu)買大量的專業(yè)書籍，如《國(guó)史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國(guó)大歷史》、《極端年代》等，1方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另外一方面給學(xué)生介紹1些新的歷史知識(shí)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
4、不足方面。
本學(xué)年度來(lái)看，工作中仍然存在些問(wèn)題，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下工夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺少1些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下工夫加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)，為高考做好準(zhǔn)備。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇二十
我熱愛教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，時(shí)刻注重自己師德修養(yǎng)的提升。我始終堅(jiān)持用積極、健康、向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)教育工作。在日常生活中，我能夠做到尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心和熱愛學(xué)生，遇到問(wèn)題能夠及時(shí)向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，虛心接受他們的建議和意見，不斷改進(jìn)自己的工作。同時(shí)，我始終牢記自己作為人民教師的神圣使命，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，不斷提高自己的政治理論水平，保持了一名黨員教師的先進(jìn)性。
二、教育教學(xué)方面。
我能夠深入細(xì)致地了解學(xué)生，因材施教，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。我堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)理念，通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平和技能。
為了提高教學(xué)水平，我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我積極參加各種教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、班級(jí)管理方面。
作為班主任，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。因此，我始終認(rèn)真履行班主任的職責(zé)，積極配合學(xué)校的工作，努力協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系。在班級(jí)管理中，我注重關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)解決，確保學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。
同時(shí)，我也注重加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)組織各種班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。
總之，我在工作中始終堅(jiān)持以“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”為宗旨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，努力工作，不斷進(jìn)步。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷提高自己的教學(xué)和班級(jí)管理水平，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高中老師工作總結(jié)報(bào)告篇二十一
我熱愛教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，服從學(xué)校安排，積極認(rèn)真地為人師。與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)水平不斷提高，成績(jī)優(yōu)異。
二、教育教學(xué)方面。
1.備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2.注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后該怎樣講課。
4.在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。
工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實(shí)，一絲不茍。
我認(rèn)識(shí)到自己既是一名教師，又是一名班主任。作為教師，我嚴(yán)格要求自己，可以完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)；作為班主任，我對(duì)學(xué)生既有一份無(wú)私的愛心，又嚴(yán)格要求學(xué)生。
四、成績(jī)與不足。
在實(shí)際工作中，我勤勤懇懇地完成了各項(xiàng)任務(wù)。使自己在教學(xué)工作方面努力再創(chuàng)佳績(jī)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。