總結(jié)是對(duì)自己的一個(gè)交代，是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的努力和付出的肯定。總結(jié)要突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。在研究這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以注意一些寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇一
1、使幼兒知道自己中國(guó)人。
2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、一面鏡子。
2、掛圖“我是中國(guó)人”。
3、漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。
（1）請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
（2）請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……）說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。
（3）請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
（1）請(qǐng)幼兒看世界地圖，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。
（2）讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。
3、讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。
（1）放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。
4、教師小結(jié)。
幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來(lái)，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。
小百科：中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語(yǔ)、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇二
2008年9月25日21時(shí)，又是一個(gè)歷史性的時(shí)刻，偉大的航天工程——神舟七號(hào)載人航天飛船順利升空。這次升空成功，將意味我國(guó)載人航天事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，意味著我國(guó)對(duì)外太空跟進(jìn)一步！作為一個(gè)中國(guó)人，我感到非常自豪。在9月27日，我國(guó)航天員還進(jìn)行了太空漫步，通過(guò)電視，看到航天員在揮動(dòng)自己國(guó)家的國(guó)旗，作為中國(guó)人，這難道不值得驕傲嗎？再到2008年9月28日19時(shí)，神舟七號(hào)終于不負(fù)所望，成功地在內(nèi)蒙古降落，三名創(chuàng)造歷史的航天員——翟志剛，劉伯明與景海鵬光榮地初創(chuàng)，還向大家揮手和致敬。又是一個(gè)歷史性的時(shí)刻，又是一個(gè)令人振奮和激動(dòng)的時(shí)刻，又是一個(gè)令中國(guó)人自豪的時(shí)刻。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是——“我自豪，”。
在遙遠(yuǎn)的東方，生活著一個(gè)勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族，那就是中華民族。過(guò)去，我們的中華母親，遭受了多少災(zāi)難——南京大屠殺、火燒圓明園、九一八事變——可她依然堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)?，F(xiàn)在，自從新中國(guó)成立以來(lái)，再也聽(tīng)不見(jiàn)那可怕的槍聲，再也看不到那彌漫的硝煙，再也不用過(guò)著那整天擔(dān)憂的日子。你看，中國(guó)強(qiáng)大了，國(guó)泰民安了！
中國(guó)就是一條龍，我們則是龍的傳人。中華母親，她就像一個(gè)搖籃，養(yǎng)育著中華兒女，我們應(yīng)當(dāng)用成就來(lái)報(bào)效她。中華母親??！您對(duì)我們的恩我們永遠(yuǎn)不忘，我們對(duì)您的愛(ài)永遠(yuǎn)不變！
我自豪，！
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇四
從地圖上看，中國(guó)是世界上陸地面積第三大的國(guó)家。并且中國(guó)發(fā)展迅速，風(fēng)景秀麗，還有很多“世界之最”。我為我出生在擁有這樣廣闊天地的國(guó)家——中國(guó)而自豪。
中國(guó)的發(fā)展很迅速，21世紀(jì)，電腦、電話、飛機(jī)、衛(wèi)星等如同雨后春筍般迅速涌現(xiàn)出來(lái)。從第一次中國(guó)自主制造并成功發(fā)射載人飛船開始，中國(guó)成為世界上第三個(gè)“飛天”的國(guó)家。從此，中國(guó)航天打下了牢固的基礎(chǔ)，發(fā)射了許多次新研究的飛船，取得了一次次的成功。20世紀(jì)末期，為了跟上世界潮流的發(fā)展，中國(guó)引進(jìn)了電腦，從此，中國(guó)幾乎每家每戶都有了電腦，中國(guó)的發(fā)展更迅速了。
中國(guó)的風(fēng)景秀麗。黃山，五岳，九寨溝，天山，三峽等景區(qū)讓人流連忘返。有句俗話說(shuō)得好，“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！边@集奇松，怪石，云海，溫泉為一體的黃山，讓人如癡如醉，心曠神怡，置身黃山，仿佛在仙境之中。而天山，則在7月去較好。7月的天山，花兒多，又涼爽，讓人念念不舍。總之，中國(guó)有很多風(fēng)景名勝，處處美麗就對(duì)了。
中國(guó)有很多“世界之最”。世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰，世界最深峽谷——雅魯藏布大峽谷等讓我們驕傲。
?。⌒沱惖?中國(guó)，你讓人迷戀，西湖美，黃山美，祖國(guó)你更美。??！廣闊的中國(guó)，你讓人驚嘆，沙漠廣，草原廣，祖國(guó)你更廣。啊！迅速發(fā)展的中國(guó)，你讓人佩服，電腦好，飛機(jī)好，祖國(guó)你最好！
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇五
“長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心中重千斤，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，心中一樣親……”，是啊，祖國(guó)是一個(gè)擁有許多名勝古跡的地方，每一個(gè)愛(ài)國(guó)的人都知道長(zhǎng)江的哺育，長(zhǎng)城的雄偉，黃山的壯麗，黃河的氣勢(shì)。它們激發(fā)了每個(gè)人的愛(ài)國(guó)熱情，讓每個(gè)在這片熱土上生存的人都知道“”。
“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，她的名字就叫中國(guó)；遙遠(yuǎn)的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅恕?。我們都是龍的傳人，就有?zé)任讓祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。這不？改革開放、加入世貿(mào)以及載人飛船的成功發(fā)射，這些事例足以證明祖國(guó)正一步步走向富強(qiáng)。相信再過(guò)20年，那時(shí)中國(guó)一定會(huì)成為世界的一個(gè)強(qiáng)國(guó)；那時(shí)，中國(guó)將空前強(qiáng)大；那時(shí)，中國(guó)將站在世界最前端。老外再不敢歧視這個(gè)多災(zāi)多難的民族，只會(huì)對(duì)她刮目相看。
我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，擁有四種讓人類進(jìn)步發(fā)展的發(fā)明：指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥，這些了不起的發(fā)明是祖國(guó)的驕傲，科學(xué)發(fā)展將和世界接軌，奧運(yùn)的承辦更讓無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)者自豪。我們要讓外國(guó)人知道：我們也有能力舉辦奧運(yùn)，讓藍(lán)眼睛里只留下無(wú)限的敬佩。
我自豪，！
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中有了解我們祖國(guó)的欲望，感受中國(guó)人了不起。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于”國(guó)旗“的調(diào)查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找國(guó)旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗(外國(guó)中國(guó)，都是彩旗，都是紅旗星不同)。
交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。
幼兒將找到的國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門、街道、小汽車等)。
二、觀看天安門升旗儀式，體驗(yàn)。
除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗?為什么都要升國(guó)旗呢?
三、交流分享調(diào)查表。
前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國(guó)旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪!
播放”大中國(guó)"的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。
四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問(wèn)題一起去尋找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。(如幼兒?jiǎn)柌怀觯梢宰層變夯厝ズ笞约簩?wèn)題寫下來(lái)。)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn)，他們開始有了歸屬感和責(zé)任感，這種愛(ài)國(guó)情緒開始萌發(fā)，所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參與，特別是通過(guò)圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華，總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)比較成功。
小百科：中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語(yǔ)、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇七
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)天門中斷楚江開，碧水東流至此回會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小白日依山盡，黃河入海流讀著這些關(guān)于祖國(guó)名山大川的詩(shī)句，我十分自豪，是龍之傳人！
如今，我們的祖國(guó)十分強(qiáng)大，不論是誰(shuí)，只要敢來(lái)侵犯我們的祖國(guó)，必誅之。
看著祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，我贊嘆一聲：，是炎黃子孫，龍的傳人，我很自豪。未來(lái)，將會(huì)由我們這些新一代的人來(lái)書寫出新的篇章。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇八
1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中有了解我們祖國(guó)的欲望，感受中國(guó)人了不起。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于"國(guó)旗"的調(diào)查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。
3、"找國(guó)旗"的操作材料：a組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗、b組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗、c組：都是紅旗但星不同活動(dòng)過(guò)程：
一、找國(guó)旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗（外國(guó)中國(guó)，都是彩旗，都是紅旗星不同）。
交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。
幼兒將找到的國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門、街道、小汽車等）。
二、觀看天安門升旗儀式，體驗(yàn)。
除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗？為什么都要升國(guó)旗呢？
三、交流分享調(diào)查表。
前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國(guó)旗？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。）出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起??！我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪！
播放"大中國(guó)"的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。
四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢？讓我們帶著這些問(wèn)題一起去尋找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。（如幼兒?jiǎn)柌怀觯梢宰層變夯厝ズ笞约簩?wèn)題寫下來(lái)。）
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇九
如果你問(wèn)我最想對(duì)世界說(shuō)什么，我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：!。
題記。
擁有著褪不去那土壤色的黃皮膚閃耀著中華兒女特有的自豪光芒的黑眼睛。我的祖先有著盤古開天辟地的魄力也有著女媧補(bǔ)天的勤奮我是炎黃子孫我是中華兒女我的家有兩條臥龍長(zhǎng)江黃河我的家有著世界屋脊青藏高原!
啊，我深為而自豪。
我的祖國(guó)它歷經(jīng)艱辛，飽含滄桑，它親眼見(jiàn)證唐朝的繁盛，元朝的強(qiáng)大，它也曾遭受八國(guó)聯(lián)軍的欺凌壓迫與日寇的踐踏，但這一切一切都過(guò)去了，因?yàn)椋?BR> 1949年10月1日，毛澤東向全世界莊嚴(yán)宣告：中國(guó)人民站起來(lái)了。在這一刻，世界都將目光投向了這個(gè)曾經(jīng)的睡獅：中國(guó)每一個(gè)中國(guó)人無(wú)不歡欣鼓舞，因?yàn)槊恳粋€(gè)中國(guó)人都看見(jiàn)了中國(guó)的重生。中國(guó)一次又一次令世界震驚：抗美援朝，三大改造，改革開放，香港回歸，澳門回歸..
這些赫赫成績(jī)，在向世界宣告：中國(guó)人民又重新站起來(lái)了。
每一個(gè)中國(guó)人不會(huì)忘記xx年的那場(chǎng)大雪，不會(huì)忘記xx年的大地震，更不會(huì)忘記xx念的奧運(yùn)盛會(huì)，如果說(shuō)大雪與地震時(shí)上天對(duì)中國(guó)的考驗(yàn)，那么奧運(yùn)會(huì)就是中國(guó)做出的回答!
我感受到雪后全國(guó)人民的與雪奮斗感受到汶川大地震后全國(guó)人民的.團(tuán)結(jié)一心感受到奧運(yùn)會(huì)順利開幕時(shí)全國(guó)人民的興奮與驕傲。沒(méi)有原因沒(méi)有任何虛假因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人。
我的出生意味著我將做一名光榮的華夏兒女。
我愛(ài)中國(guó)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。黃皮膚，黑眼睛的中國(guó)人。
如果你問(wèn)我最想告訴世界什么，我會(huì)大聲地驕傲地說(shuō)：
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十
每當(dāng)看到那鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我就心潮澎湃。我驕傲，！
今天是國(guó)慶節(jié)，看著電視里播放的閱兵式，那些將士們恢宏豪邁的氣勢(shì)，整齊劃一的步伐，都使我熱血沸騰，為自己擁有強(qiáng)大的祖國(guó)而驕傲自豪。
回望中國(guó)歷史，我們?cè)苓^(guò)多少屈辱？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍侵華，九一八事變，南京大屠殺，八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)……這一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)讓我們深刻明白了：落后就要挨打。中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的發(fā)奮努力，終于，1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上向世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，中國(guó)人民從此站起來(lái)了！
70年來(lái)，新中國(guó)的飛速發(fā)展讓全世界為之震驚，中國(guó)早已摘掉了“東亞病夫”的帽子，中國(guó)制造也流行于世界。國(guó)產(chǎn)航母，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)，“天眼”，港珠澳大橋，“墨子號(hào)”……經(jīng)過(guò)幾代人的努力，蛟龍入海不再是神話，嫦娥奔月不再是傳說(shuō)。萬(wàn)眾矚目之下，中國(guó)躋身世界強(qiáng)國(guó)之林，成為了世界上發(fā)展最迅猛的國(guó)家。在祖國(guó)70華誕這天，我只想對(duì)祖國(guó)母親大聲說(shuō)一句：“我愛(ài)你，中國(guó)！”
我自豪，！
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十一
1.理解加法的意義。
2.運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，口算5以內(nèi)加法試題。
1.課件《節(jié)日的燈籠》。
2.得數(shù)為5的加法算式題卡（含得數(shù)）4＋1＝5、1＋4＝5、2＋3＝5、3+2=5，若干張5以內(nèi)加法算式題卡（無(wú)得數(shù)）以及相應(yīng)的得數(shù)卡。
一、憶一憶：我做的花燈
1.教師：前面我們制作了屬于自己的花燈，想想看，什么時(shí)候要掛花燈呢？
2.老師今天又帶來(lái)一些花燈，請(qǐng)小朋友一起欣賞。
二、看一看，節(jié)日的燈籠
1.教師播放課件【片頭】，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看：5個(gè)燈籠各有什么不一樣。
還能用它們來(lái)學(xué)習(xí)加法的本領(lǐng)。
三、算一算：燈籠里的數(shù)學(xué)
1.認(rèn)一認(rèn)、讀一讀、找一找。
教師出示加法算式題卡，如下：
4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5
教師：認(rèn)一認(rèn)、讀一讀這些題，找一找它們有什么相同的地方吧？（都有"=""+""都有5"等。）
2.讓加法算式題卡和5盞燈籠"做朋友"。
【大小燈籠】。
如果按照燈籠的顏色不同，我們?cè)鯓訛樗闶筋}卡找朋友？播放【紅黃燈籠】。（也可以從燈籠有無(wú)圖案【有無(wú)圖案】、燈籠形狀【圓形方形】等方面入手。）
3.請(qǐng)幼兒在找到算式題后，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)算式可以和這些燈籠做朋友？（如4個(gè)小燈籠和1個(gè)大燈籠可以與1+4=5做朋友；4個(gè)圓形燈籠和1個(gè)方形燈籠可以與4+1=5做朋友，等等）。教師邊說(shuō)邊操作課件（點(diǎn)擊），題卡答案會(huì)展示出來(lái)，加深幼兒的印象。
四、口算5以內(nèi)的加法試題
1.提出問(wèn)題。點(diǎn)擊課件【貼一貼】
出示 4 + 1 = 5 ； 1 + 4 = 5 ； 2 + 3 = 5 ； 3 + 2 = 5 。以及 4； 3； 2； 5； 4，讓幼兒幫小明找找丟了哪些數(shù)字卡。
2.算一算。
幼兒算一道題，貼上一個(gè)得數(shù)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么算出來(lái)的。教師邊根據(jù)幼兒的回答，邊操作課件，當(dāng)幼兒回答正確時(shí)，點(diǎn)擊"答案"按鈕，給幼兒以鼓勵(lì)。
3.等全部數(shù)字貼完后看少了哪道題的得數(shù)，為小明找出丟了的卡片應(yīng)該是多少？
4.教師：謝謝大家?guī)托∶鹘鉀Q了問(wèn)題，告訴他少了數(shù)字5的卡片。
為幼兒提供10以內(nèi)的加法試題卡（無(wú)得數(shù)）和相應(yīng)的得數(shù)卡，幼兒繼續(xù)玩計(jì)算配對(duì)游戲。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十二
1、初步了解我國(guó)的一些主要的體育明星，知道體育活動(dòng)內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，為體育明星獲得榮譽(yù)而感到自豪。
知道體育活動(dòng)內(nèi)容。
了解我國(guó)的一些主要的體育明星。
收集各種反映體育明星的照片、幼兒用書《我喜歡的中國(guó)體育明星》。
1、利用廢舊報(bào)紙，幼兒剪剪貼貼自己喜歡的足球運(yùn)動(dòng)員，說(shuō)說(shuō)他們的事跡，喜歡他們的理由。
2、將幼兒收集的材料布置在活動(dòng)室的墻上――“我喜歡的運(yùn)動(dòng)員”。
3、閱讀幼兒用書《我喜歡的中國(guó)體育明星》，知道他們?yōu)樽鎳?guó)體育事業(yè)爭(zhēng)得哪些榮譽(yù)。
上午活動(dòng)二
1、感受歌曲中2/4音階式旋律的特點(diǎn)，能有表情地演唱歌曲。
2、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗。
：理解2/4音階式旋律的特點(diǎn)。
能有感情地演唱歌曲。
1、國(guó)旗一面、歌曲錄音、國(guó)歌錄音。
2、運(yùn)動(dòng)員獲勝頒獎(jiǎng)升國(guó)旗以及天安門廣場(chǎng)的升旗儀式的錄像資料。
1、感受樂(lè)曲：
觀看錄像，感受國(guó)旗：
――“你在什么地方、在哪里看見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?”
“獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員在升國(guó)旗時(shí)要做什么動(dòng)作?”
聽(tīng)賞升旗樂(lè)曲，學(xué)做律動(dòng)：
(聽(tīng)幼兒一邊做敬禮或注視的動(dòng)作，一邊隨音樂(lè)做踏步的動(dòng)作)
2、熟悉歌詞：
教師有表情地念歌詞。
幼兒學(xué)習(xí)有表情地跟念歌詞。
3、學(xué)習(xí)演唱歌曲：
教師示范演唱。
幼兒學(xué)習(xí)演唱以及表情處理：
重點(diǎn)唱準(zhǔn)“你早”的旋律、休止，唱出重音(您)的輕巧與歡快。
4、給歌配動(dòng)作：
――“我們能不能為這首歌配上一些動(dòng)作?”
教師自編一段簡(jiǎn)單的動(dòng)作(走步、敬禮等)，幼兒觀賞。
幼兒模仿或自編動(dòng)作。
上午活動(dòng)三：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室
組織幼兒到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察科學(xué)發(fā)現(xiàn)室中的各種物品及玩法。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十三
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。
2、有表情地朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。
3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
1、中國(guó)地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國(guó)真大》
2、抒情的背景音樂(lè)、錄音機(jī)
3、紙、水彩筆
1、教師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合中國(guó)地圖互相說(shuō)一說(shuō)自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
(1)欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。教師隨詩(shī)歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國(guó)地圖的相應(yīng)位置上。
(2)根據(jù)需要，教師可提出如下問(wèn)題讓幼兒說(shuō)說(shuō)：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過(guò)詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來(lái)得較早，并且比較冷;南方是個(gè)溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過(guò)著四季不同的生活。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
(4)出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。
3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫。
將幼兒制作的詩(shī)歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩(shī)
1、觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。
2、觀察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。
操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。
第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。
第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
1、鼓勵(lì)幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對(duì)少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。
2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂(lè)趣。
(集體舞"愛(ài)我中華"進(jìn)場(chǎng))
一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族(主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語(yǔ)言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。)
1、師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家?如果加上動(dòng)作就更棒了!
二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)(主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。)
小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。
三、集體跳各民族舞蹈(主要關(guān)注：1、幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂(lè)節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來(lái)。)
1、聽(tīng)音樂(lè)順序排列少數(shù)民族圖片。
2、集體跳各民族舞蹈。
3、教師表演。
新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?BR> 1.聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏
本環(huán)節(jié)通過(guò)兩次的聽(tīng)賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)旋律的記憶，感受樂(lè)曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
2.教師的范唱
教師的范唱能提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來(lái)范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
3.識(shí)譜階段
在識(shí)譜過(guò)程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。
4.填詞演唱
通過(guò)反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂(lè)句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。
5、通過(guò)欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十四
假如我是一名汽車設(shè)計(jì)師。我總是纏著爸爸媽媽給我買各式各樣的玩具車，用媽媽的話講，我都可以開一個(gè)汽車玩具店了。愛(ài)車，玩車，使我懂得了許多關(guān)于車的知識(shí)，對(duì)車我也有了許多夢(mèng)想。小時(shí)候，我常常讓媽媽帶我到馬路邊看大街上形形色色的車，看著各種各樣的車，有時(shí)候我興奮得手舞足蹈。隨著我一天天的長(zhǎng)大，我從報(bào)紙上、電視上了解到，我們現(xiàn)在的城市車很多，每天都要有交通事故發(fā)生，汽車會(huì)給我們的環(huán)境造成很大的污染。前一段時(shí)間我和媽媽去了鄉(xiāng)下大姥姥家，看到那里的'天空很藍(lán)很藍(lán)，這在城市里是看不到的。我問(wèn)媽媽這是為什么？為什么這里的天會(huì)很藍(lán)，媽媽告訴我這主要跟汽車尾氣污染是分不開的。唉！汽車有那么多的好處，又有那么多的缺點(diǎn)，人們又是那么的離不開它，我真想當(dāng)一名汽車設(shè)計(jì)師。
這個(gè)車?yán)锞拖駛€(gè)小家，有空調(diào)，有電視，dvd，電腦書庫(kù)……比現(xiàn)在家還要好，有事的時(shí)候，車可以開的飛快，沒(méi)事的時(shí)候，可以坐在車?yán)锵硎?，游玩，真帶勁?BR> 假入我是一名汽車設(shè)計(jì)師，還得解決行車安全問(wèn)題，不能車開的飛快，又撞著車，撞著人，那就麻煩啦！對(duì)啦，就設(shè)計(jì)個(gè)自動(dòng)保護(hù)系統(tǒng)，輸?shù)诫娔X里，當(dāng)要碰車時(shí)，它就自動(dòng)停止，或者是電腦上亮紅燈，危險(xiǎn)一過(guò)，車?yán)锞蜁?huì)響起音樂(lè);當(dāng)危險(xiǎn)解除,沒(méi)事啦，就會(huì)繼續(xù)開車。
假如我是一名汽車設(shè)計(jì)師，干脆設(shè)計(jì)一個(gè)能開到天上的汽車。不過(guò)，甭?lián)母w機(jī)撞上，飛機(jī)飛得高，汽車飛得低，各有各的航線。此外，汽車設(shè)計(jì)的小一些，能折疊，方便的很。到那時(shí)，天空是藍(lán)藍(lán)的，草地是綠綠的，哎呀，到那時(shí)走到大街上，我再也不用東張西望，提心吊擔(dān)地過(guò)馬路了。怎么樣？是個(gè)不錯(cuò)的想法吧！
雖然說(shuō)這些設(shè)想很遙遠(yuǎn)，但我想再過(guò)20，30年，我這個(gè)愿望一定能實(shí)現(xiàn)，從現(xiàn)在開始，我就要為我的設(shè)想做準(zhǔn)備了，我要更加努力學(xué)習(xí)，多掌握一些科學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)想。
包頭鐵路實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)四班。
李澤指導(dǎo)老師：張洪芳。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十五
作為四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了已經(jīng)掌握了一定的繪畫表現(xiàn)技法，也具備了一定的空間想象能力，所以這節(jié)課針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平說(shuō)有很大的發(fā)揮空間。我緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神這個(gè)目標(biāo)逐步展開教學(xué)，現(xiàn)在我把設(shè)計(jì)思路梳理如下：
導(dǎo)入部分，我先請(qǐng)學(xué)生來(lái)交流不同類型的車，我把范圍局限在四個(gè)輪子的汽車上。學(xué)生了解到汽車的種類非常多，而且功能各式各樣。這就為下面即將展開的教學(xué)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。接著我引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格典型的汽車圖片，讓他們自由說(shuō)說(shuō)自己的感受，我積極肯定他們的想法，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，可以從顏色上來(lái)說(shuō)，也可以從造型，性能上來(lái)說(shuō)，這一環(huán)節(jié)的目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度來(lái)觀察，分析。接下來(lái)過(guò)渡到認(rèn)識(shí)汽車結(jié)構(gòu)這一步驟，汽車的造型雖然看上去都不一樣，但是都有相同的特點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)欣賞圖片，很容易就總結(jié)出汽車的幾大組成部分，這也為設(shè)計(jì)汽車打下了一個(gè)大概的框架。
新授部分，我著重從汽車的外形和功能上來(lái)分析，引導(dǎo)學(xué)生該如何來(lái)設(shè)計(jì)汽車。()先說(shuō)外形部分。教材上有一幅典型的范作，在車頂上加了翅膀，車身上長(zhǎng)了觸角，學(xué)生一下就被這種昆蟲造型的汽車吸引住了，好奇心馬上被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。我就順勢(shì)啟發(fā)學(xué)生：除了這種昆蟲造型的汽車，你還想設(shè)計(jì)什么樣的車？學(xué)生創(chuàng)造的愿望得到實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，整個(gè)課堂也開始進(jìn)入了一個(gè)奇妙的創(chuàng)想世界。接下來(lái)，我在組織學(xué)生看另一張圖片。一般的汽車只能在地上行駛，而這輛汽車還可以在天上飛。所以，我又總結(jié)出還可以從功能上來(lái)設(shè)計(jì)汽車，學(xué)生紛紛表達(dá)了自己的想法。有的說(shuō)想設(shè)計(jì)能隱形的，有的是戰(zhàn)斗型的，有的是能潛水的，還有的說(shuō)能在沙漠里開的等等，這些想法都說(shuō)明學(xué)生在積極動(dòng)腦思考，對(duì)汽車的功能有很多不同的要求。這一環(huán)節(jié)充分開拓了他們的思維，為作業(yè)作了鋪墊。
在作業(yè)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生設(shè)計(jì)一輛有個(gè)性的汽車，表現(xiàn)的手法也沒(méi)有局限。最后開展評(píng)比活動(dòng)，比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的汽車最有創(chuàng)意。這也體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的明確性。在結(jié)束部分，拓展了學(xué)生的表現(xiàn)手法，不僅可以用繪畫的方法還可以動(dòng)手來(lái)做一做喜歡的汽車。從學(xué)生的作業(yè)來(lái)看，大部分同學(xué)在造型，想象方面都做得不錯(cuò)。我一向非常驚嘆學(xué)生的想象力，對(duì)于這張作業(yè)他們更有了用武之地，我及時(shí)展示優(yōu)秀作業(yè)，評(píng)一評(píng)“造型獎(jiǎng)”，“創(chuàng)意獎(jiǎng)”，讓學(xué)生提高欣賞的水平，為他們樹立自信，如果提供給學(xué)生欣賞的圖形式再多樣一些，這對(duì)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維會(huì)起到更積極的作用。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十六
美工區(qū)：中國(guó)畫（繪畫）、京劇臉譜（手工）、美麗的建筑（刺繡）
益智區(qū)：民間游戲牌、“中國(guó)知多少”、足球入門（數(shù)學(xué)）快樂(lè)旅行（數(shù)學(xué)）
語(yǔ)言區(qū)：多彩的民族（閱讀）
建構(gòu)區(qū)：長(zhǎng)城長(zhǎng)（建構(gòu)）
角色區(qū)：民族服裝真漂亮（歌舞、表演）、
1、材料來(lái)源：乒乓球若干；樂(lè)事暑片的塑料小抽屜若干。
3、材料的玩法：幼兒根據(jù)球門（樂(lè)事小抽屜）上的數(shù)字，找到相應(yīng)的足球擺成一道數(shù)學(xué)題，放進(jìn)球門內(nèi)，其答案正好為球門上的數(shù)字。
４、材料的價(jià)值：這是一個(gè)幫助幼兒鞏固和學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法的操作，能讓幼兒在游戲的情景和快樂(lè)的操作中自主探索。
1、材料來(lái)源：廢舊的火車票、飛機(jī)票、車票；廢舊的vcd光碟；長(zhǎng)短兩種鋼絲發(fā)夾。
2、材料制作：在廢舊的光碟上用數(shù)字貼紙貼上1~12 的數(shù)字制作成鐘面，再用長(zhǎng)短不一的兩種鋼絲發(fā)夾從中間的小空中穿入變成長(zhǎng)針和短針。
3、材料的玩法：幼兒根據(jù)各種車票上的時(shí)間，來(lái)改變長(zhǎng)針和短針的位置。
4、材料的價(jià)值：“對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)”是幼兒在進(jìn)行“快樂(lè)旅行”時(shí)在對(duì)各種車票的探索中生成的一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)在區(qū)角游戲中的材料投放，能幫助幼兒進(jìn)一步的去探索和掌握對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。
1、材料來(lái)源：飲料（牛奶）的軟包裝盒、煙盒、食品盒等
2、材料玩法：根據(jù)長(zhǎng)城的特征，幼兒利用各種廢舊的紙盒，自己來(lái)建構(gòu)長(zhǎng)城。
３、材料的價(jià)值：這是一個(gè)利用各種廢舊的紙盒，讓幼兒嘗試主題建構(gòu)的一個(gè)活動(dòng)?？梢詭椭變涸趯?shí)際的操作中進(jìn)一步了解長(zhǎng)城的特征，也可以充分的發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
1、材料來(lái)源：曲奇餅干的圓形罐子、顏料。
2、材料制作：在餅干罐子里放上一張白紙。
3、材料玩法：在餅干罐子里放上幾滴顏料，然后將轉(zhuǎn)動(dòng)罐子，讓顏料自然的散開，或用嘴將其吹開，然后根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫。
4、材料價(jià)值：這是一個(gè)能讓幼兒在有趣的操作中進(jìn)行大膽的想象和繪畫的活動(dòng)，一幅幅充滿藝術(shù)性的繪畫作品的誕生更激發(fā)了幼兒無(wú)窮的探索欲望。
1、材料來(lái)源：一次性蛋糕盆，橡皮筋
2、材料制作：在蛋糕盆的兩邊裝上橡皮筋，制成面具。
3、材料玩法：根據(jù)蛋糕盆的大小，將白紙剪成若干圓形，繪制成京劇臉譜，然后將其貼在蛋糕盆的內(nèi)側(cè)，在眼睛部位挖出兩個(gè)洞。幼兒將其戴在臉上，就變成一個(gè)京劇臉譜面具了。
4、材料價(jià)值：讓幼兒自己動(dòng)手制作京劇臉譜面具，幼兒做做玩玩，其樂(lè)無(wú)窮。京劇這一中國(guó)的國(guó)粹，也走近了我們的孩子。
1、材料來(lái)源：舊窗簾布；繡花針、晴綸線
2、材料制作：將舊的窗簾（網(wǎng)狀的）剪成手帕大小，然后用筆在上面畫上各種建筑（如：東方明珠）的外形。
3、材料玩法：幼兒學(xué)習(xí)使用刺繡的方法，繡出各種各樣的建筑。
4、材料價(jià)值：在“愛(ài)家鄉(xiāng)”的活動(dòng)中，孩子們對(duì)我們上海的“東方明珠”、“金茂大廈”、“外灘”等等的建筑感到尤為的自豪，結(jié)合我們的民間藝術(shù)“刺繡”，孩子們嘗試留下這些永恒的美。
1、材料來(lái)源：可樂(lè)或雪碧的瓶蓋
2、材料制作：在收集的一些瓶蓋內(nèi)，貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。
3、材料玩法：將所有的瓶蓋排在桌上（圖片往下），幼兒輪流翻瓶蓋，根據(jù)獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的連環(huán)關(guān)系（獵人拿槍，槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公雞，公雞吃蜜蜂，蜜蜂叮獵人），決定輸贏，贏得吃掉輸?shù)钠可w，最后誰(shuí)的瓶蓋多誰(shuí)贏。
4、材料價(jià)值：這是一個(gè)我們小時(shí)候玩的民間游戲，通過(guò)游戲，讓幼兒了解我們的民間游戲，同時(shí)也進(jìn)一步感受了說(shuō)“家鄉(xiāng)話”的樂(lè)趣。
1、材料來(lái)源：報(bào)紙、塑料袋、一次性桌布。
2、材料制作：利用各種廢舊的材料，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，制作成具有民族特色的服裝、帽子等。
3、材料玩法：幼兒穿上民族服裝，隨著各民族的音樂(lè)進(jìn)行模特表演。
4、材料價(jià)值：這是一個(gè)家園合作的活動(dòng)。使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)主題，支持孩子的探索與發(fā)現(xiàn)。而孩子穿上這些有趣的民族服裝，也充滿積極的表演欲望。
1、材料來(lái)源：舊掛歷、橡皮筋。
2、材料制作：在一根長(zhǎng)橡皮筋上，用舊掛歷卷上兩根小棒，中間有一定的間隔，兩頭打結(jié)固定，就變成了雙截棍。
3、材料玩法：幼兒隨著中國(guó)功夫的音樂(lè)，嘗試自己表演“雙截棍”。
4、材料價(jià)值：結(jié)合“中國(guó)功夫”的探索活動(dòng)，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)參與制作“雙截棍”，讓孩子在表演的同時(shí)得到身體的鍛煉。
1、材料來(lái)源：舊掛歷、各種不同民族的圖片資料。
2、材料制作：將收集的各種不同民族的圖片資料，進(jìn)行歸類整理，然后粘貼在舊掛歷的背面。（白色部分）
3、材料玩法：幼兒看看講講，不同的民族的特色。
4、材料價(jià)值：通過(guò)收集、歸類、整理、交流、分享等活動(dòng)，了解不同的民族。
1、材料來(lái)源：硬紙板，電視機(jī)紙盒。
2、材料制作：將硬紙板剪成一條條，然后粘貼在地板上，變成一個(gè)中國(guó)地圖的迷宮，在迷宮內(nèi)貼上一些中國(guó)的標(biāo)志性建筑、特產(chǎn)等。將紙盒去掉底和面，裝上一根繩子，變成一輛幼兒可以開（掛在身上）汽車。
3、材料玩法：幼兒開著車在迷宮內(nèi)前進(jìn)，尋找迷宮出路，途經(jīng)各種貼有圖片的地方，必須說(shuō)出圖片的內(nèi)容，然后繼續(xù)前進(jìn)，比一比誰(shuí)先走出迷宮。
4、材料價(jià)值：通過(guò)走智慧迷宮，幫助幼兒對(duì)在本主題中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)綜合的運(yùn)用。
這是在大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”開展的過(guò)程中，圍繞主題的內(nèi)容，進(jìn)行的主題區(qū)角活動(dòng)。這個(gè)區(qū)角活動(dòng)最大的特色在于選用日常生活中常見(jiàn)的廢舊材料，自己設(shè)計(jì)并制作符合幼兒興趣和需要的區(qū)角材料，有效地為主題服務(wù)，充分體現(xiàn)了環(huán)保和創(chuàng)新的理念。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十七
＊我是中國(guó)人-國(guó)旗飄飄活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中有了解我們祖國(guó)的欲望，感受中國(guó)人了不起。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于"國(guó)旗"的調(diào)查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。
3、"找國(guó)旗"的操作材料： a組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗 b組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗 c組：都是紅旗但星不同活動(dòng)過(guò)程：
幼兒自由選組，尋找五星紅旗（外國(guó)中國(guó)，都是彩旗，都是紅旗星不同）。
交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。
幼兒將找到的國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門、街道、小汽車等）。
除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗？為什么都要升國(guó)旗呢？
前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國(guó)旗？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。）出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起?。∥覀?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪！
播放"大中國(guó)"的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。
讓我們帶著這些問(wèn)題一起去尋找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。（如幼兒?jiǎn)柌怀觯梢宰層變夯厝ズ笞约簩?wèn)題寫下來(lái)。）
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十八
20xx年9月的一天，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，突然天空中出現(xiàn)幾架直升飛機(jī)，飛機(jī)上還拉著國(guó)旗。孩子們興奮的叫起來(lái)，問(wèn)我：“老師，這是什么飛機(jī)啊，為什么還有國(guó)旗??？”我告訴孩子們，今年是建國(guó)70周年，這些飛機(jī)是為了十一國(guó)慶節(jié)那一天慶祝建國(guó)70周年活動(dòng)演練的。這時(shí)候張鈞皓小朋友跑到我跟前說(shuō)：“老師，我爸爸就去參見(jiàn)國(guó)慶訓(xùn)練了?！敝灰?jiàn)他一邊說(shuō)著一邊用右手拍拍自己的小胸脯，很是自豪。孩子們剛剛由中班升入大班，大部分幼兒自我意識(shí)比較強(qiáng)，對(duì)于集體榮譽(yù)感、歸屬感，和愛(ài)國(guó)情感的融入較少，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況與發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了以下教育活動(dòng)。
1.喜歡參與集體活動(dòng)，從中體驗(yàn)快樂(lè)
2.知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員，有集體歸屬感和地域歸屬感
活動(dòng)重點(diǎn)：知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員，有集體歸屬感和地域歸屬感
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠從自身行動(dòng)做起，為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮，為自己是中國(guó)人而感到自豪
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有參加過(guò)集體活動(dòng)，幼兒知道自己是中國(guó)人，對(duì)于大興標(biāo)志性事物有簡(jiǎn)單了解
一、開始部分
談話導(dǎo)入
老師：“小朋友們，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)，你是哪個(gè)班的？你是誰(shuí)，”
幼兒自由回答。
師：“你們生活在哪個(gè)城市，哪個(gè)區(qū)的？在哪個(gè)幼兒園上學(xué)。能按照我是哪個(gè)區(qū)的哪個(gè)幼兒園哪個(gè)班的小朋友的順序回答嘛？”
幼兒回答：“我是大興區(qū)黃村一幼大三班的小朋友xx”
二、基本部分
幼兒回答：“謝謝陳老師，您辛苦了！”能生活在大三班你感覺(jué)怎么樣？
（二）出示幼兒園照片
教師：“這是哪？”我們生活的幼兒園，它很美，能生活在這樣的幼兒園里你們什么感覺(jué)？
幼兒自由回答。
（三）出示新機(jī)場(chǎng)圖片
提問(wèn)幼兒：“你們知道這是哪嗎？”
大興新機(jī)場(chǎng)。
（四）教師出示念壇公園和潘月蘭老師雕塑圖片
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)大興除了有新機(jī)場(chǎng)，有念壇公園，還有別的區(qū)、別的地方?jīng)]有的嗎？你還知道大興有哪些其他事物。
教師總結(jié)：大興有這么多其他別人的區(qū)沒(méi)有的事物，作為大興人，生活在大興，生活在黃村一幼大三班你們感覺(jué)怎么樣？幼兒回答：“自豪”。大興現(xiàn)在能有這么多玩的地方，還有新機(jī)場(chǎng)供世界各國(guó)的人民乘坐，都是因?yàn)樵蹅冎袊?guó)越來(lái)越強(qiáng)大強(qiáng)大。
（五）出示小朋友去天安門照片
教師：“你們看一看這是什么？”
今年是建國(guó)70周年，是祖國(guó)的生日?，F(xiàn)在人們的生活越來(lái)越好，祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，你們能為祖國(guó)做些什么呢？下面請(qǐng)各組小朋友討論并記錄一下，你們能為祖國(guó)做的事情。為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮！
幼兒自由記錄，派代表進(jìn)行分享。
三、結(jié)束部分
教師總結(jié)：咱們小朋友要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話，做力所能及的事情，幫助其他人，懂得分享，還要懂得合作，有集體榮譽(yù)感，這樣才能為今后祖國(guó)越來(lái)越繁榮奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量！做個(gè)有用的人。
活動(dòng)延伸：活動(dòng)中的記錄內(nèi)容繪制成自制圖書，投到圖書區(qū)供幼兒閱讀與交流。
本次活動(dòng)幼兒積極主動(dòng)參與其中，認(rèn)真觀看圖片內(nèi)容，并能跟老師一起互動(dòng)，思考提問(wèn)。
通過(guò)活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與集體活動(dòng)，從中體驗(yàn)快樂(lè)。知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員，有集體歸屬感和地域歸屬感。能夠表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮，為自己是一名中國(guó)人而感到自豪，三個(gè)目標(biāo)基本達(dá)成。大部分幼兒能夠表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情感，個(gè)別幼兒在第三個(gè)目標(biāo)能夠表達(dá)愛(ài)國(guó)情感還需要以后活動(dòng)中教師多引導(dǎo)教育。
教學(xué)準(zhǔn)備較充分，活動(dòng)中為幼兒提供寬松的氛圍與環(huán)境。當(dāng)孩子們分享自己組想法時(shí)候，教師通過(guò)提問(wèn)：“你們組都有誰(shuí)，還有其它的內(nèi)容嗎？你們組還有其他人想說(shuō)嗎？”來(lái)引導(dǎo)幼兒，有一個(gè)集體歸屬感。同時(shí)在幼兒分享中談及一些其他內(nèi)容的問(wèn)題時(shí)，教師能有效的給予支持，如：在活動(dòng)中其中一組幼兒分享內(nèi)容有一項(xiàng)是升國(guó)旗時(shí)要行注目禮，同時(shí)畫了一把傘，下雨時(shí)候就可以為國(guó)旗遮雨。教師肯定了幼兒想法，當(dāng)時(shí)有個(gè)幼兒說(shuō)，下雨了就可以把國(guó)旗降下來(lái)。對(duì)于這個(gè)孩子的回答教師沒(méi)有很好的給予指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)對(duì)于孩子的回答說(shuō)的是：“國(guó)旗是不能隨便降的。”給予孩子的指導(dǎo)不到位，應(yīng)先肯定他的想法，你有保護(hù)國(guó)旗的意識(shí)很好，國(guó)旗是不能隨便降的，日出而升，日落而降，根據(jù)《國(guó)旗法》的規(guī)定，如果遇到不好的天氣，可以不升降國(guó)旗。以后活動(dòng)中應(yīng)充分尊重幼兒想法，給幼兒解釋清楚。
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了進(jìn)行調(diào)整，幼兒分組展示時(shí)候可以以拍照形式展示，放到大屏幕上，更利于幼兒觀看。讓孩子的表達(dá)可以再充分些。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇一
1、使幼兒知道自己中國(guó)人。
2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、一面鏡子。
2、掛圖“我是中國(guó)人”。
3、漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。
（1）請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
（2）請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……）說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。
（3）請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
（1）請(qǐng)幼兒看世界地圖，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。
（2）讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。
3、讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。
（1）放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。
4、教師小結(jié)。
幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來(lái)，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。
小百科：中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語(yǔ)、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇二
2008年9月25日21時(shí)，又是一個(gè)歷史性的時(shí)刻，偉大的航天工程——神舟七號(hào)載人航天飛船順利升空。這次升空成功，將意味我國(guó)載人航天事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，意味著我國(guó)對(duì)外太空跟進(jìn)一步！作為一個(gè)中國(guó)人，我感到非常自豪。在9月27日，我國(guó)航天員還進(jìn)行了太空漫步，通過(guò)電視，看到航天員在揮動(dòng)自己國(guó)家的國(guó)旗，作為中國(guó)人，這難道不值得驕傲嗎？再到2008年9月28日19時(shí)，神舟七號(hào)終于不負(fù)所望，成功地在內(nèi)蒙古降落，三名創(chuàng)造歷史的航天員——翟志剛，劉伯明與景海鵬光榮地初創(chuàng)，還向大家揮手和致敬。又是一個(gè)歷史性的時(shí)刻，又是一個(gè)令人振奮和激動(dòng)的時(shí)刻，又是一個(gè)令中國(guó)人自豪的時(shí)刻。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是——“我自豪，”。
在遙遠(yuǎn)的東方，生活著一個(gè)勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族，那就是中華民族。過(guò)去，我們的中華母親，遭受了多少災(zāi)難——南京大屠殺、火燒圓明園、九一八事變——可她依然堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)?，F(xiàn)在，自從新中國(guó)成立以來(lái)，再也聽(tīng)不見(jiàn)那可怕的槍聲，再也看不到那彌漫的硝煙，再也不用過(guò)著那整天擔(dān)憂的日子。你看，中國(guó)強(qiáng)大了，國(guó)泰民安了！
中國(guó)就是一條龍，我們則是龍的傳人。中華母親，她就像一個(gè)搖籃，養(yǎng)育著中華兒女，我們應(yīng)當(dāng)用成就來(lái)報(bào)效她。中華母親??！您對(duì)我們的恩我們永遠(yuǎn)不忘，我們對(duì)您的愛(ài)永遠(yuǎn)不變！
我自豪，！
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇四
從地圖上看，中國(guó)是世界上陸地面積第三大的國(guó)家。并且中國(guó)發(fā)展迅速，風(fēng)景秀麗，還有很多“世界之最”。我為我出生在擁有這樣廣闊天地的國(guó)家——中國(guó)而自豪。
中國(guó)的發(fā)展很迅速，21世紀(jì)，電腦、電話、飛機(jī)、衛(wèi)星等如同雨后春筍般迅速涌現(xiàn)出來(lái)。從第一次中國(guó)自主制造并成功發(fā)射載人飛船開始，中國(guó)成為世界上第三個(gè)“飛天”的國(guó)家。從此，中國(guó)航天打下了牢固的基礎(chǔ)，發(fā)射了許多次新研究的飛船，取得了一次次的成功。20世紀(jì)末期，為了跟上世界潮流的發(fā)展，中國(guó)引進(jìn)了電腦，從此，中國(guó)幾乎每家每戶都有了電腦，中國(guó)的發(fā)展更迅速了。
中國(guó)的風(fēng)景秀麗。黃山，五岳，九寨溝，天山，三峽等景區(qū)讓人流連忘返。有句俗話說(shuō)得好，“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！边@集奇松，怪石，云海，溫泉為一體的黃山，讓人如癡如醉，心曠神怡，置身黃山，仿佛在仙境之中。而天山，則在7月去較好。7月的天山，花兒多，又涼爽，讓人念念不舍。總之，中國(guó)有很多風(fēng)景名勝，處處美麗就對(duì)了。
中國(guó)有很多“世界之最”。世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰，世界最深峽谷——雅魯藏布大峽谷等讓我們驕傲。
?。⌒沱惖?中國(guó)，你讓人迷戀，西湖美，黃山美，祖國(guó)你更美。??！廣闊的中國(guó)，你讓人驚嘆，沙漠廣，草原廣，祖國(guó)你更廣。啊！迅速發(fā)展的中國(guó)，你讓人佩服，電腦好，飛機(jī)好，祖國(guó)你最好！
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇五
“長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心中重千斤，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，心中一樣親……”，是啊，祖國(guó)是一個(gè)擁有許多名勝古跡的地方，每一個(gè)愛(ài)國(guó)的人都知道長(zhǎng)江的哺育，長(zhǎng)城的雄偉，黃山的壯麗，黃河的氣勢(shì)。它們激發(fā)了每個(gè)人的愛(ài)國(guó)熱情，讓每個(gè)在這片熱土上生存的人都知道“”。
“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，她的名字就叫中國(guó)；遙遠(yuǎn)的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅恕?。我們都是龍的傳人，就有?zé)任讓祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。這不？改革開放、加入世貿(mào)以及載人飛船的成功發(fā)射，這些事例足以證明祖國(guó)正一步步走向富強(qiáng)。相信再過(guò)20年，那時(shí)中國(guó)一定會(huì)成為世界的一個(gè)強(qiáng)國(guó)；那時(shí)，中國(guó)將空前強(qiáng)大；那時(shí)，中國(guó)將站在世界最前端。老外再不敢歧視這個(gè)多災(zāi)多難的民族，只會(huì)對(duì)她刮目相看。
我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，擁有四種讓人類進(jìn)步發(fā)展的發(fā)明：指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥，這些了不起的發(fā)明是祖國(guó)的驕傲，科學(xué)發(fā)展將和世界接軌，奧運(yùn)的承辦更讓無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)者自豪。我們要讓外國(guó)人知道：我們也有能力舉辦奧運(yùn)，讓藍(lán)眼睛里只留下無(wú)限的敬佩。
我自豪，！
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中有了解我們祖國(guó)的欲望，感受中國(guó)人了不起。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于”國(guó)旗“的調(diào)查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找國(guó)旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗(外國(guó)中國(guó)，都是彩旗，都是紅旗星不同)。
交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。
幼兒將找到的國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門、街道、小汽車等)。
二、觀看天安門升旗儀式，體驗(yàn)。
除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗?為什么都要升國(guó)旗呢?
三、交流分享調(diào)查表。
前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國(guó)旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪!
播放”大中國(guó)"的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。
四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問(wèn)題一起去尋找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。(如幼兒?jiǎn)柌怀觯梢宰層變夯厝ズ笞约簩?wèn)題寫下來(lái)。)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn)，他們開始有了歸屬感和責(zé)任感，這種愛(ài)國(guó)情緒開始萌發(fā)，所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參與，特別是通過(guò)圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華，總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)比較成功。
小百科：中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語(yǔ)、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇七
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)天門中斷楚江開，碧水東流至此回會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小白日依山盡，黃河入海流讀著這些關(guān)于祖國(guó)名山大川的詩(shī)句，我十分自豪，是龍之傳人！
如今，我們的祖國(guó)十分強(qiáng)大，不論是誰(shuí)，只要敢來(lái)侵犯我們的祖國(guó)，必誅之。
看著祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，我贊嘆一聲：，是炎黃子孫，龍的傳人，我很自豪。未來(lái)，將會(huì)由我們這些新一代的人來(lái)書寫出新的篇章。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇八
1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中有了解我們祖國(guó)的欲望，感受中國(guó)人了不起。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于"國(guó)旗"的調(diào)查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。
3、"找國(guó)旗"的操作材料：a組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗、b組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗、c組：都是紅旗但星不同活動(dòng)過(guò)程：
一、找國(guó)旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗（外國(guó)中國(guó)，都是彩旗，都是紅旗星不同）。
交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。
幼兒將找到的國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門、街道、小汽車等）。
二、觀看天安門升旗儀式，體驗(yàn)。
除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗？為什么都要升國(guó)旗呢？
三、交流分享調(diào)查表。
前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國(guó)旗？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。）出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起??！我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪！
播放"大中國(guó)"的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。
四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢？讓我們帶著這些問(wèn)題一起去尋找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。（如幼兒?jiǎn)柌怀觯梢宰層變夯厝ズ笞约簩?wèn)題寫下來(lái)。）
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇九
如果你問(wèn)我最想對(duì)世界說(shuō)什么，我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：!。
題記。
擁有著褪不去那土壤色的黃皮膚閃耀著中華兒女特有的自豪光芒的黑眼睛。我的祖先有著盤古開天辟地的魄力也有著女媧補(bǔ)天的勤奮我是炎黃子孫我是中華兒女我的家有兩條臥龍長(zhǎng)江黃河我的家有著世界屋脊青藏高原!
啊，我深為而自豪。
我的祖國(guó)它歷經(jīng)艱辛，飽含滄桑，它親眼見(jiàn)證唐朝的繁盛，元朝的強(qiáng)大，它也曾遭受八國(guó)聯(lián)軍的欺凌壓迫與日寇的踐踏，但這一切一切都過(guò)去了，因?yàn)椋?BR> 1949年10月1日，毛澤東向全世界莊嚴(yán)宣告：中國(guó)人民站起來(lái)了。在這一刻，世界都將目光投向了這個(gè)曾經(jīng)的睡獅：中國(guó)每一個(gè)中國(guó)人無(wú)不歡欣鼓舞，因?yàn)槊恳粋€(gè)中國(guó)人都看見(jiàn)了中國(guó)的重生。中國(guó)一次又一次令世界震驚：抗美援朝，三大改造，改革開放，香港回歸，澳門回歸..
這些赫赫成績(jī)，在向世界宣告：中國(guó)人民又重新站起來(lái)了。
每一個(gè)中國(guó)人不會(huì)忘記xx年的那場(chǎng)大雪，不會(huì)忘記xx年的大地震，更不會(huì)忘記xx念的奧運(yùn)盛會(huì)，如果說(shuō)大雪與地震時(shí)上天對(duì)中國(guó)的考驗(yàn)，那么奧運(yùn)會(huì)就是中國(guó)做出的回答!
我感受到雪后全國(guó)人民的與雪奮斗感受到汶川大地震后全國(guó)人民的.團(tuán)結(jié)一心感受到奧運(yùn)會(huì)順利開幕時(shí)全國(guó)人民的興奮與驕傲。沒(méi)有原因沒(méi)有任何虛假因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人。
我的出生意味著我將做一名光榮的華夏兒女。
我愛(ài)中國(guó)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。黃皮膚，黑眼睛的中國(guó)人。
如果你問(wèn)我最想告訴世界什么，我會(huì)大聲地驕傲地說(shuō)：
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十
每當(dāng)看到那鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我就心潮澎湃。我驕傲，！
今天是國(guó)慶節(jié)，看著電視里播放的閱兵式，那些將士們恢宏豪邁的氣勢(shì)，整齊劃一的步伐，都使我熱血沸騰，為自己擁有強(qiáng)大的祖國(guó)而驕傲自豪。
回望中國(guó)歷史，我們?cè)苓^(guò)多少屈辱？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍侵華，九一八事變，南京大屠殺，八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)……這一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)讓我們深刻明白了：落后就要挨打。中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的發(fā)奮努力，終于，1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上向世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，中國(guó)人民從此站起來(lái)了！
70年來(lái)，新中國(guó)的飛速發(fā)展讓全世界為之震驚，中國(guó)早已摘掉了“東亞病夫”的帽子，中國(guó)制造也流行于世界。國(guó)產(chǎn)航母，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)，“天眼”，港珠澳大橋，“墨子號(hào)”……經(jīng)過(guò)幾代人的努力，蛟龍入海不再是神話，嫦娥奔月不再是傳說(shuō)。萬(wàn)眾矚目之下，中國(guó)躋身世界強(qiáng)國(guó)之林，成為了世界上發(fā)展最迅猛的國(guó)家。在祖國(guó)70華誕這天，我只想對(duì)祖國(guó)母親大聲說(shuō)一句：“我愛(ài)你，中國(guó)！”
我自豪，！
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十一
1.理解加法的意義。
2.運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，口算5以內(nèi)加法試題。
1.課件《節(jié)日的燈籠》。
2.得數(shù)為5的加法算式題卡（含得數(shù)）4＋1＝5、1＋4＝5、2＋3＝5、3+2=5，若干張5以內(nèi)加法算式題卡（無(wú)得數(shù)）以及相應(yīng)的得數(shù)卡。
一、憶一憶：我做的花燈
1.教師：前面我們制作了屬于自己的花燈，想想看，什么時(shí)候要掛花燈呢？
2.老師今天又帶來(lái)一些花燈，請(qǐng)小朋友一起欣賞。
二、看一看，節(jié)日的燈籠
1.教師播放課件【片頭】，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看：5個(gè)燈籠各有什么不一樣。
還能用它們來(lái)學(xué)習(xí)加法的本領(lǐng)。
三、算一算：燈籠里的數(shù)學(xué)
1.認(rèn)一認(rèn)、讀一讀、找一找。
教師出示加法算式題卡，如下：
4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5
教師：認(rèn)一認(rèn)、讀一讀這些題，找一找它們有什么相同的地方吧？（都有"=""+""都有5"等。）
2.讓加法算式題卡和5盞燈籠"做朋友"。
【大小燈籠】。
如果按照燈籠的顏色不同，我們?cè)鯓訛樗闶筋}卡找朋友？播放【紅黃燈籠】。（也可以從燈籠有無(wú)圖案【有無(wú)圖案】、燈籠形狀【圓形方形】等方面入手。）
3.請(qǐng)幼兒在找到算式題后，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)算式可以和這些燈籠做朋友？（如4個(gè)小燈籠和1個(gè)大燈籠可以與1+4=5做朋友；4個(gè)圓形燈籠和1個(gè)方形燈籠可以與4+1=5做朋友，等等）。教師邊說(shuō)邊操作課件（點(diǎn)擊），題卡答案會(huì)展示出來(lái)，加深幼兒的印象。
四、口算5以內(nèi)的加法試題
1.提出問(wèn)題。點(diǎn)擊課件【貼一貼】
出示 4 + 1 = 5 ； 1 + 4 = 5 ； 2 + 3 = 5 ； 3 + 2 = 5 。以及 4； 3； 2； 5； 4，讓幼兒幫小明找找丟了哪些數(shù)字卡。
2.算一算。
幼兒算一道題，貼上一個(gè)得數(shù)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么算出來(lái)的。教師邊根據(jù)幼兒的回答，邊操作課件，當(dāng)幼兒回答正確時(shí)，點(diǎn)擊"答案"按鈕，給幼兒以鼓勵(lì)。
3.等全部數(shù)字貼完后看少了哪道題的得數(shù)，為小明找出丟了的卡片應(yīng)該是多少？
4.教師：謝謝大家?guī)托∶鹘鉀Q了問(wèn)題，告訴他少了數(shù)字5的卡片。
為幼兒提供10以內(nèi)的加法試題卡（無(wú)得數(shù)）和相應(yīng)的得數(shù)卡，幼兒繼續(xù)玩計(jì)算配對(duì)游戲。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十二
1、初步了解我國(guó)的一些主要的體育明星，知道體育活動(dòng)內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，為體育明星獲得榮譽(yù)而感到自豪。
知道體育活動(dòng)內(nèi)容。
了解我國(guó)的一些主要的體育明星。
收集各種反映體育明星的照片、幼兒用書《我喜歡的中國(guó)體育明星》。
1、利用廢舊報(bào)紙，幼兒剪剪貼貼自己喜歡的足球運(yùn)動(dòng)員，說(shuō)說(shuō)他們的事跡，喜歡他們的理由。
2、將幼兒收集的材料布置在活動(dòng)室的墻上――“我喜歡的運(yùn)動(dòng)員”。
3、閱讀幼兒用書《我喜歡的中國(guó)體育明星》，知道他們?yōu)樽鎳?guó)體育事業(yè)爭(zhēng)得哪些榮譽(yù)。
上午活動(dòng)二
1、感受歌曲中2/4音階式旋律的特點(diǎn)，能有表情地演唱歌曲。
2、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗。
：理解2/4音階式旋律的特點(diǎn)。
能有感情地演唱歌曲。
1、國(guó)旗一面、歌曲錄音、國(guó)歌錄音。
2、運(yùn)動(dòng)員獲勝頒獎(jiǎng)升國(guó)旗以及天安門廣場(chǎng)的升旗儀式的錄像資料。
1、感受樂(lè)曲：
觀看錄像，感受國(guó)旗：
――“你在什么地方、在哪里看見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?”
“獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員在升國(guó)旗時(shí)要做什么動(dòng)作?”
聽(tīng)賞升旗樂(lè)曲，學(xué)做律動(dòng)：
(聽(tīng)幼兒一邊做敬禮或注視的動(dòng)作，一邊隨音樂(lè)做踏步的動(dòng)作)
2、熟悉歌詞：
教師有表情地念歌詞。
幼兒學(xué)習(xí)有表情地跟念歌詞。
3、學(xué)習(xí)演唱歌曲：
教師示范演唱。
幼兒學(xué)習(xí)演唱以及表情處理：
重點(diǎn)唱準(zhǔn)“你早”的旋律、休止，唱出重音(您)的輕巧與歡快。
4、給歌配動(dòng)作：
――“我們能不能為這首歌配上一些動(dòng)作?”
教師自編一段簡(jiǎn)單的動(dòng)作(走步、敬禮等)，幼兒觀賞。
幼兒模仿或自編動(dòng)作。
上午活動(dòng)三：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室
組織幼兒到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察科學(xué)發(fā)現(xiàn)室中的各種物品及玩法。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十三
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。
2、有表情地朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。
3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
1、中國(guó)地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國(guó)真大》
2、抒情的背景音樂(lè)、錄音機(jī)
3、紙、水彩筆
1、教師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合中國(guó)地圖互相說(shuō)一說(shuō)自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
(1)欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。教師隨詩(shī)歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國(guó)地圖的相應(yīng)位置上。
(2)根據(jù)需要，教師可提出如下問(wèn)題讓幼兒說(shuō)說(shuō)：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過(guò)詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來(lái)得較早，并且比較冷;南方是個(gè)溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過(guò)著四季不同的生活。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
(4)出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。
3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫。
將幼兒制作的詩(shī)歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩(shī)
1、觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。
2、觀察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。
操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。
第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。
第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
1、鼓勵(lì)幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對(duì)少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。
2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂(lè)趣。
(集體舞"愛(ài)我中華"進(jìn)場(chǎng))
一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族(主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語(yǔ)言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。)
1、師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家?如果加上動(dòng)作就更棒了!
二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)(主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。)
小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。
三、集體跳各民族舞蹈(主要關(guān)注：1、幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂(lè)節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來(lái)。)
1、聽(tīng)音樂(lè)順序排列少數(shù)民族圖片。
2、集體跳各民族舞蹈。
3、教師表演。
新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?BR> 1.聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏
本環(huán)節(jié)通過(guò)兩次的聽(tīng)賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)旋律的記憶，感受樂(lè)曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
2.教師的范唱
教師的范唱能提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來(lái)范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
3.識(shí)譜階段
在識(shí)譜過(guò)程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。
4.填詞演唱
通過(guò)反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂(lè)句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。
5、通過(guò)欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十四
假如我是一名汽車設(shè)計(jì)師。我總是纏著爸爸媽媽給我買各式各樣的玩具車，用媽媽的話講，我都可以開一個(gè)汽車玩具店了。愛(ài)車，玩車，使我懂得了許多關(guān)于車的知識(shí)，對(duì)車我也有了許多夢(mèng)想。小時(shí)候，我常常讓媽媽帶我到馬路邊看大街上形形色色的車，看著各種各樣的車，有時(shí)候我興奮得手舞足蹈。隨著我一天天的長(zhǎng)大，我從報(bào)紙上、電視上了解到，我們現(xiàn)在的城市車很多，每天都要有交通事故發(fā)生，汽車會(huì)給我們的環(huán)境造成很大的污染。前一段時(shí)間我和媽媽去了鄉(xiāng)下大姥姥家，看到那里的'天空很藍(lán)很藍(lán)，這在城市里是看不到的。我問(wèn)媽媽這是為什么？為什么這里的天會(huì)很藍(lán)，媽媽告訴我這主要跟汽車尾氣污染是分不開的。唉！汽車有那么多的好處，又有那么多的缺點(diǎn)，人們又是那么的離不開它，我真想當(dāng)一名汽車設(shè)計(jì)師。
這個(gè)車?yán)锞拖駛€(gè)小家，有空調(diào)，有電視，dvd，電腦書庫(kù)……比現(xiàn)在家還要好，有事的時(shí)候，車可以開的飛快，沒(méi)事的時(shí)候，可以坐在車?yán)锵硎?，游玩，真帶勁?BR> 假入我是一名汽車設(shè)計(jì)師，還得解決行車安全問(wèn)題，不能車開的飛快，又撞著車，撞著人，那就麻煩啦！對(duì)啦，就設(shè)計(jì)個(gè)自動(dòng)保護(hù)系統(tǒng)，輸?shù)诫娔X里，當(dāng)要碰車時(shí)，它就自動(dòng)停止，或者是電腦上亮紅燈，危險(xiǎn)一過(guò)，車?yán)锞蜁?huì)響起音樂(lè);當(dāng)危險(xiǎn)解除,沒(méi)事啦，就會(huì)繼續(xù)開車。
假如我是一名汽車設(shè)計(jì)師，干脆設(shè)計(jì)一個(gè)能開到天上的汽車。不過(guò)，甭?lián)母w機(jī)撞上，飛機(jī)飛得高，汽車飛得低，各有各的航線。此外，汽車設(shè)計(jì)的小一些，能折疊，方便的很。到那時(shí)，天空是藍(lán)藍(lán)的，草地是綠綠的，哎呀，到那時(shí)走到大街上，我再也不用東張西望，提心吊擔(dān)地過(guò)馬路了。怎么樣？是個(gè)不錯(cuò)的想法吧！
雖然說(shuō)這些設(shè)想很遙遠(yuǎn)，但我想再過(guò)20，30年，我這個(gè)愿望一定能實(shí)現(xiàn)，從現(xiàn)在開始，我就要為我的設(shè)想做準(zhǔn)備了，我要更加努力學(xué)習(xí)，多掌握一些科學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)想。
包頭鐵路實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)四班。
李澤指導(dǎo)老師：張洪芳。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十五
作為四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了已經(jīng)掌握了一定的繪畫表現(xiàn)技法，也具備了一定的空間想象能力，所以這節(jié)課針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平說(shuō)有很大的發(fā)揮空間。我緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神這個(gè)目標(biāo)逐步展開教學(xué)，現(xiàn)在我把設(shè)計(jì)思路梳理如下：
導(dǎo)入部分，我先請(qǐng)學(xué)生來(lái)交流不同類型的車，我把范圍局限在四個(gè)輪子的汽車上。學(xué)生了解到汽車的種類非常多，而且功能各式各樣。這就為下面即將展開的教學(xué)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。接著我引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格典型的汽車圖片，讓他們自由說(shuō)說(shuō)自己的感受，我積極肯定他們的想法，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，可以從顏色上來(lái)說(shuō)，也可以從造型，性能上來(lái)說(shuō)，這一環(huán)節(jié)的目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度來(lái)觀察，分析。接下來(lái)過(guò)渡到認(rèn)識(shí)汽車結(jié)構(gòu)這一步驟，汽車的造型雖然看上去都不一樣，但是都有相同的特點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)欣賞圖片，很容易就總結(jié)出汽車的幾大組成部分，這也為設(shè)計(jì)汽車打下了一個(gè)大概的框架。
新授部分，我著重從汽車的外形和功能上來(lái)分析，引導(dǎo)學(xué)生該如何來(lái)設(shè)計(jì)汽車。()先說(shuō)外形部分。教材上有一幅典型的范作，在車頂上加了翅膀，車身上長(zhǎng)了觸角，學(xué)生一下就被這種昆蟲造型的汽車吸引住了，好奇心馬上被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。我就順勢(shì)啟發(fā)學(xué)生：除了這種昆蟲造型的汽車，你還想設(shè)計(jì)什么樣的車？學(xué)生創(chuàng)造的愿望得到實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，整個(gè)課堂也開始進(jìn)入了一個(gè)奇妙的創(chuàng)想世界。接下來(lái)，我在組織學(xué)生看另一張圖片。一般的汽車只能在地上行駛，而這輛汽車還可以在天上飛。所以，我又總結(jié)出還可以從功能上來(lái)設(shè)計(jì)汽車，學(xué)生紛紛表達(dá)了自己的想法。有的說(shuō)想設(shè)計(jì)能隱形的，有的是戰(zhàn)斗型的，有的是能潛水的，還有的說(shuō)能在沙漠里開的等等，這些想法都說(shuō)明學(xué)生在積極動(dòng)腦思考，對(duì)汽車的功能有很多不同的要求。這一環(huán)節(jié)充分開拓了他們的思維，為作業(yè)作了鋪墊。
在作業(yè)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生設(shè)計(jì)一輛有個(gè)性的汽車，表現(xiàn)的手法也沒(méi)有局限。最后開展評(píng)比活動(dòng)，比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的汽車最有創(chuàng)意。這也體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的明確性。在結(jié)束部分，拓展了學(xué)生的表現(xiàn)手法，不僅可以用繪畫的方法還可以動(dòng)手來(lái)做一做喜歡的汽車。從學(xué)生的作業(yè)來(lái)看，大部分同學(xué)在造型，想象方面都做得不錯(cuò)。我一向非常驚嘆學(xué)生的想象力，對(duì)于這張作業(yè)他們更有了用武之地，我及時(shí)展示優(yōu)秀作業(yè)，評(píng)一評(píng)“造型獎(jiǎng)”，“創(chuàng)意獎(jiǎng)”，讓學(xué)生提高欣賞的水平，為他們樹立自信，如果提供給學(xué)生欣賞的圖形式再多樣一些，這對(duì)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維會(huì)起到更積極的作用。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十六
美工區(qū)：中國(guó)畫（繪畫）、京劇臉譜（手工）、美麗的建筑（刺繡）
益智區(qū)：民間游戲牌、“中國(guó)知多少”、足球入門（數(shù)學(xué)）快樂(lè)旅行（數(shù)學(xué)）
語(yǔ)言區(qū)：多彩的民族（閱讀）
建構(gòu)區(qū)：長(zhǎng)城長(zhǎng)（建構(gòu)）
角色區(qū)：民族服裝真漂亮（歌舞、表演）、
1、材料來(lái)源：乒乓球若干；樂(lè)事暑片的塑料小抽屜若干。
3、材料的玩法：幼兒根據(jù)球門（樂(lè)事小抽屜）上的數(shù)字，找到相應(yīng)的足球擺成一道數(shù)學(xué)題，放進(jìn)球門內(nèi)，其答案正好為球門上的數(shù)字。
４、材料的價(jià)值：這是一個(gè)幫助幼兒鞏固和學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法的操作，能讓幼兒在游戲的情景和快樂(lè)的操作中自主探索。
1、材料來(lái)源：廢舊的火車票、飛機(jī)票、車票；廢舊的vcd光碟；長(zhǎng)短兩種鋼絲發(fā)夾。
2、材料制作：在廢舊的光碟上用數(shù)字貼紙貼上1~12 的數(shù)字制作成鐘面，再用長(zhǎng)短不一的兩種鋼絲發(fā)夾從中間的小空中穿入變成長(zhǎng)針和短針。
3、材料的玩法：幼兒根據(jù)各種車票上的時(shí)間，來(lái)改變長(zhǎng)針和短針的位置。
4、材料的價(jià)值：“對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)”是幼兒在進(jìn)行“快樂(lè)旅行”時(shí)在對(duì)各種車票的探索中生成的一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)在區(qū)角游戲中的材料投放，能幫助幼兒進(jìn)一步的去探索和掌握對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。
1、材料來(lái)源：飲料（牛奶）的軟包裝盒、煙盒、食品盒等
2、材料玩法：根據(jù)長(zhǎng)城的特征，幼兒利用各種廢舊的紙盒，自己來(lái)建構(gòu)長(zhǎng)城。
３、材料的價(jià)值：這是一個(gè)利用各種廢舊的紙盒，讓幼兒嘗試主題建構(gòu)的一個(gè)活動(dòng)?？梢詭椭變涸趯?shí)際的操作中進(jìn)一步了解長(zhǎng)城的特征，也可以充分的發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
1、材料來(lái)源：曲奇餅干的圓形罐子、顏料。
2、材料制作：在餅干罐子里放上一張白紙。
3、材料玩法：在餅干罐子里放上幾滴顏料，然后將轉(zhuǎn)動(dòng)罐子，讓顏料自然的散開，或用嘴將其吹開，然后根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫。
4、材料價(jià)值：這是一個(gè)能讓幼兒在有趣的操作中進(jìn)行大膽的想象和繪畫的活動(dòng)，一幅幅充滿藝術(shù)性的繪畫作品的誕生更激發(fā)了幼兒無(wú)窮的探索欲望。
1、材料來(lái)源：一次性蛋糕盆，橡皮筋
2、材料制作：在蛋糕盆的兩邊裝上橡皮筋，制成面具。
3、材料玩法：根據(jù)蛋糕盆的大小，將白紙剪成若干圓形，繪制成京劇臉譜，然后將其貼在蛋糕盆的內(nèi)側(cè)，在眼睛部位挖出兩個(gè)洞。幼兒將其戴在臉上，就變成一個(gè)京劇臉譜面具了。
4、材料價(jià)值：讓幼兒自己動(dòng)手制作京劇臉譜面具，幼兒做做玩玩，其樂(lè)無(wú)窮。京劇這一中國(guó)的國(guó)粹，也走近了我們的孩子。
1、材料來(lái)源：舊窗簾布；繡花針、晴綸線
2、材料制作：將舊的窗簾（網(wǎng)狀的）剪成手帕大小，然后用筆在上面畫上各種建筑（如：東方明珠）的外形。
3、材料玩法：幼兒學(xué)習(xí)使用刺繡的方法，繡出各種各樣的建筑。
4、材料價(jià)值：在“愛(ài)家鄉(xiāng)”的活動(dòng)中，孩子們對(duì)我們上海的“東方明珠”、“金茂大廈”、“外灘”等等的建筑感到尤為的自豪，結(jié)合我們的民間藝術(shù)“刺繡”，孩子們嘗試留下這些永恒的美。
1、材料來(lái)源：可樂(lè)或雪碧的瓶蓋
2、材料制作：在收集的一些瓶蓋內(nèi)，貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。
3、材料玩法：將所有的瓶蓋排在桌上（圖片往下），幼兒輪流翻瓶蓋，根據(jù)獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的連環(huán)關(guān)系（獵人拿槍，槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公雞，公雞吃蜜蜂，蜜蜂叮獵人），決定輸贏，贏得吃掉輸?shù)钠可w，最后誰(shuí)的瓶蓋多誰(shuí)贏。
4、材料價(jià)值：這是一個(gè)我們小時(shí)候玩的民間游戲，通過(guò)游戲，讓幼兒了解我們的民間游戲，同時(shí)也進(jìn)一步感受了說(shuō)“家鄉(xiāng)話”的樂(lè)趣。
1、材料來(lái)源：報(bào)紙、塑料袋、一次性桌布。
2、材料制作：利用各種廢舊的材料，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，制作成具有民族特色的服裝、帽子等。
3、材料玩法：幼兒穿上民族服裝，隨著各民族的音樂(lè)進(jìn)行模特表演。
4、材料價(jià)值：這是一個(gè)家園合作的活動(dòng)。使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)主題，支持孩子的探索與發(fā)現(xiàn)。而孩子穿上這些有趣的民族服裝，也充滿積極的表演欲望。
1、材料來(lái)源：舊掛歷、橡皮筋。
2、材料制作：在一根長(zhǎng)橡皮筋上，用舊掛歷卷上兩根小棒，中間有一定的間隔，兩頭打結(jié)固定，就變成了雙截棍。
3、材料玩法：幼兒隨著中國(guó)功夫的音樂(lè)，嘗試自己表演“雙截棍”。
4、材料價(jià)值：結(jié)合“中國(guó)功夫”的探索活動(dòng)，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)參與制作“雙截棍”，讓孩子在表演的同時(shí)得到身體的鍛煉。
1、材料來(lái)源：舊掛歷、各種不同民族的圖片資料。
2、材料制作：將收集的各種不同民族的圖片資料，進(jìn)行歸類整理，然后粘貼在舊掛歷的背面。（白色部分）
3、材料玩法：幼兒看看講講，不同的民族的特色。
4、材料價(jià)值：通過(guò)收集、歸類、整理、交流、分享等活動(dòng)，了解不同的民族。
1、材料來(lái)源：硬紙板，電視機(jī)紙盒。
2、材料制作：將硬紙板剪成一條條，然后粘貼在地板上，變成一個(gè)中國(guó)地圖的迷宮，在迷宮內(nèi)貼上一些中國(guó)的標(biāo)志性建筑、特產(chǎn)等。將紙盒去掉底和面，裝上一根繩子，變成一輛幼兒可以開（掛在身上）汽車。
3、材料玩法：幼兒開著車在迷宮內(nèi)前進(jìn)，尋找迷宮出路，途經(jīng)各種貼有圖片的地方，必須說(shuō)出圖片的內(nèi)容，然后繼續(xù)前進(jìn)，比一比誰(shuí)先走出迷宮。
4、材料價(jià)值：通過(guò)走智慧迷宮，幫助幼兒對(duì)在本主題中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)綜合的運(yùn)用。
這是在大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”開展的過(guò)程中，圍繞主題的內(nèi)容，進(jìn)行的主題區(qū)角活動(dòng)。這個(gè)區(qū)角活動(dòng)最大的特色在于選用日常生活中常見(jiàn)的廢舊材料，自己設(shè)計(jì)并制作符合幼兒興趣和需要的區(qū)角材料，有效地為主題服務(wù)，充分體現(xiàn)了環(huán)保和創(chuàng)新的理念。
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十七
＊我是中國(guó)人-國(guó)旗飄飄活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中有了解我們祖國(guó)的欲望，感受中國(guó)人了不起。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于"國(guó)旗"的調(diào)查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔跑的照片。
3、"找國(guó)旗"的操作材料： a組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗 b組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗 c組：都是紅旗但星不同活動(dòng)過(guò)程：
幼兒自由選組，尋找五星紅旗（外國(guó)中國(guó)，都是彩旗，都是紅旗星不同）。
交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。
幼兒將找到的國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門、街道、小汽車等）。
除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗？為什么都要升國(guó)旗呢？
前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國(guó)旗？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。）出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起?。∥覀?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪！
播放"大中國(guó)"的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。
讓我們帶著這些問(wèn)題一起去尋找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。（如幼兒?jiǎn)柌怀觯梢宰層變夯厝ズ笞约簩?wèn)題寫下來(lái)。）
我是中國(guó)人教學(xué)課件篇十八
20xx年9月的一天，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，突然天空中出現(xiàn)幾架直升飛機(jī)，飛機(jī)上還拉著國(guó)旗。孩子們興奮的叫起來(lái)，問(wèn)我：“老師，這是什么飛機(jī)啊，為什么還有國(guó)旗??？”我告訴孩子們，今年是建國(guó)70周年，這些飛機(jī)是為了十一國(guó)慶節(jié)那一天慶祝建國(guó)70周年活動(dòng)演練的。這時(shí)候張鈞皓小朋友跑到我跟前說(shuō)：“老師，我爸爸就去參見(jiàn)國(guó)慶訓(xùn)練了?！敝灰?jiàn)他一邊說(shuō)著一邊用右手拍拍自己的小胸脯，很是自豪。孩子們剛剛由中班升入大班，大部分幼兒自我意識(shí)比較強(qiáng)，對(duì)于集體榮譽(yù)感、歸屬感，和愛(ài)國(guó)情感的融入較少，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況與發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了以下教育活動(dòng)。
1.喜歡參與集體活動(dòng)，從中體驗(yàn)快樂(lè)
2.知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員，有集體歸屬感和地域歸屬感
活動(dòng)重點(diǎn)：知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員，有集體歸屬感和地域歸屬感
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠從自身行動(dòng)做起，為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮，為自己是中國(guó)人而感到自豪
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有參加過(guò)集體活動(dòng)，幼兒知道自己是中國(guó)人，對(duì)于大興標(biāo)志性事物有簡(jiǎn)單了解
一、開始部分
談話導(dǎo)入
老師：“小朋友們，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)，你是哪個(gè)班的？你是誰(shuí)，”
幼兒自由回答。
師：“你們生活在哪個(gè)城市，哪個(gè)區(qū)的？在哪個(gè)幼兒園上學(xué)。能按照我是哪個(gè)區(qū)的哪個(gè)幼兒園哪個(gè)班的小朋友的順序回答嘛？”
幼兒回答：“我是大興區(qū)黃村一幼大三班的小朋友xx”
二、基本部分
幼兒回答：“謝謝陳老師，您辛苦了！”能生活在大三班你感覺(jué)怎么樣？
（二）出示幼兒園照片
教師：“這是哪？”我們生活的幼兒園，它很美，能生活在這樣的幼兒園里你們什么感覺(jué)？
幼兒自由回答。
（三）出示新機(jī)場(chǎng)圖片
提問(wèn)幼兒：“你們知道這是哪嗎？”
大興新機(jī)場(chǎng)。
（四）教師出示念壇公園和潘月蘭老師雕塑圖片
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)大興除了有新機(jī)場(chǎng)，有念壇公園，還有別的區(qū)、別的地方?jīng)]有的嗎？你還知道大興有哪些其他事物。
教師總結(jié)：大興有這么多其他別人的區(qū)沒(méi)有的事物，作為大興人，生活在大興，生活在黃村一幼大三班你們感覺(jué)怎么樣？幼兒回答：“自豪”。大興現(xiàn)在能有這么多玩的地方，還有新機(jī)場(chǎng)供世界各國(guó)的人民乘坐，都是因?yàn)樵蹅冎袊?guó)越來(lái)越強(qiáng)大強(qiáng)大。
（五）出示小朋友去天安門照片
教師：“你們看一看這是什么？”
今年是建國(guó)70周年，是祖國(guó)的生日?，F(xiàn)在人們的生活越來(lái)越好，祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，你們能為祖國(guó)做些什么呢？下面請(qǐng)各組小朋友討論并記錄一下，你們能為祖國(guó)做的事情。為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮！
幼兒自由記錄，派代表進(jìn)行分享。
三、結(jié)束部分
教師總結(jié)：咱們小朋友要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話，做力所能及的事情，幫助其他人，懂得分享，還要懂得合作，有集體榮譽(yù)感，這樣才能為今后祖國(guó)越來(lái)越繁榮奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量！做個(gè)有用的人。
活動(dòng)延伸：活動(dòng)中的記錄內(nèi)容繪制成自制圖書，投到圖書區(qū)供幼兒閱讀與交流。
本次活動(dòng)幼兒積極主動(dòng)參與其中，認(rèn)真觀看圖片內(nèi)容，并能跟老師一起互動(dòng)，思考提問(wèn)。
通過(guò)活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與集體活動(dòng)，從中體驗(yàn)快樂(lè)。知道自己是大興區(qū)、黃村一幼大三班的一員，有集體歸屬感和地域歸屬感。能夠表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，為建國(guó)70周年獻(xiàn)禮，為自己是一名中國(guó)人而感到自豪，三個(gè)目標(biāo)基本達(dá)成。大部分幼兒能夠表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情感，個(gè)別幼兒在第三個(gè)目標(biāo)能夠表達(dá)愛(ài)國(guó)情感還需要以后活動(dòng)中教師多引導(dǎo)教育。
教學(xué)準(zhǔn)備較充分，活動(dòng)中為幼兒提供寬松的氛圍與環(huán)境。當(dāng)孩子們分享自己組想法時(shí)候，教師通過(guò)提問(wèn)：“你們組都有誰(shuí)，還有其它的內(nèi)容嗎？你們組還有其他人想說(shuō)嗎？”來(lái)引導(dǎo)幼兒，有一個(gè)集體歸屬感。同時(shí)在幼兒分享中談及一些其他內(nèi)容的問(wèn)題時(shí)，教師能有效的給予支持，如：在活動(dòng)中其中一組幼兒分享內(nèi)容有一項(xiàng)是升國(guó)旗時(shí)要行注目禮，同時(shí)畫了一把傘，下雨時(shí)候就可以為國(guó)旗遮雨。教師肯定了幼兒想法，當(dāng)時(shí)有個(gè)幼兒說(shuō)，下雨了就可以把國(guó)旗降下來(lái)。對(duì)于這個(gè)孩子的回答教師沒(méi)有很好的給予指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)對(duì)于孩子的回答說(shuō)的是：“國(guó)旗是不能隨便降的。”給予孩子的指導(dǎo)不到位，應(yīng)先肯定他的想法，你有保護(hù)國(guó)旗的意識(shí)很好，國(guó)旗是不能隨便降的，日出而升，日落而降，根據(jù)《國(guó)旗法》的規(guī)定，如果遇到不好的天氣，可以不升降國(guó)旗。以后活動(dòng)中應(yīng)充分尊重幼兒想法，給幼兒解釋清楚。
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了進(jìn)行調(diào)整，幼兒分組展示時(shí)候可以以拍照形式展示，放到大屏幕上，更利于幼兒觀看。讓孩子的表達(dá)可以再充分些。