通過制定計劃，我們可以更好地組織我們的時間和資源。那么我們該如何制定一個有效的計劃呢？首先，明確目標，確定想要達到的結果。其次，分解任務，將大目標細化為具體可行的小任務。然后，安排時間，合理規(guī)劃完成每個任務的時間和先后順序。最后，制定反饋機制，及時評估并調整計劃，確保目標的實現(xiàn)。計劃的實施需要我們付出努力和堅持，才能取得預期的成果。
初中語文教研組新學期工作計劃篇一
新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學期的語文教研工作如下：
以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內比教學”活動為契機，以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平。
通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術與語文教學整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。
(一)加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”
推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：
1.組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。
2.認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3.堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
5.重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7.按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8.重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。
(二)加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”
倡導語文組人人參與學校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
1.認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2.努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構筑“理想課堂”。
3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務，為教師的專業(yè)成長服務。
(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍。
本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。
1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。
2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學習其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。
2.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
3.組織開展“師徒結對”工作;。
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
3.組織參加語文教學專題研討會。
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2.組織開展期中教學常規(guī)工作檢查;。
3.組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動;。
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2.組織參加初中學生閱讀能力競賽;。
3.組織參加書香班級評比;。
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2.組織期末復習，做好期末檢測和教學質量分析工作;。
3.做好課題結題、成果參評工作;。
4.組織期終教學常規(guī)檢查活動;。
5.撰寫工作總結。
初中語文教研組新學期工作計劃篇二
本學期本著走進新課改，實施新課程，構建以學生主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務素質水平，提高課堂教學效率，根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃：
認真組織師生學習新課程標準，了解語文教學動態(tài)。立足于“學會生活、學會學習、學會創(chuàng)造?！毙纬梢浴皩W生為本，一切為了學生”的意識，確立“關注學生的發(fā)展需要”的育人觀，探究“主動?探究?合作”的學習方法。給學生一個空間，讓他們自己往前去;給學生一個條件，讓他們自己去鍛煉;給學生一個時間;讓他們自己去安排;給學生一個問題，讓他們自己去解決。努力培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。
1、加強業(yè)務學習，做好學習札記，樹立終身學習觀念。
2、認真抓好教學常規(guī)的落實。
抓好每學期學生的周記練筆檢查;。
抓好學生的課外閱讀及每周一次的美文抄寫;。
進行“內容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓練。
認真?zhèn)浜?、上好每一堂課、備課要有針對性、既要備教材更要備學生，課堂教學不追求一定的模式，要追求學習的實效性。要關注學生，關注情感、態(tài)度等、價值觀及個性發(fā)展、關注過程與方法。創(chuàng)造性地處理教村，建立反思意思，每堂課應使學生“喜歡聽、聽得懂、記得牢、會運用?！币熬o扣教材，新舊聯(lián)系邊講邊練，因材施教?！?BR> 3、以教研促教學水平和教學質量的提高。
每月一次全組集中學習討論，取長補短，形成良好的校驗風氣。
每周一次備課組活動，認真進行說課活動，聽課活動和評課活動;。
4、繼續(xù)組織好語文興趣小組活動，組織出版好校園文學刊物《青橄欖》，積極推薦學生習作給校報及相關媒體。
5、有計劃地進行詩歌朗誦、演講比賽及各級各類征文比賽活動，提升學生學習語文的學習興趣。
6、注意個性學生的培養(yǎng)。在教學中，努力發(fā)現(xiàn)個性學生并積極加以培養(yǎng)。
7、各備課組認真做好本組活動計劃。
8、任課教師要認真進行教學反思，在教研的基礎上積極撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎。
9、鼓勵青年教師積極參加各項教學活動，如“青年教師的說課比賽”、“教學公開周”活動等。
初中語文教研組新學期工作計劃篇三
本學期，初中語文教研組的工作將在我校教科室和學校分管教學的書記的指導下，積極進取，勇于創(chuàng)新，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和學生的語文素養(yǎng)為目的，開展同課異構活動，探索建設高效課堂模式。現(xiàn)制定本學期的教學教研工作計劃如下：
新課程改革在很大程度上反映在語文的課堂教學變革上，語文教研組作為學校最大的學科組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真學習研究了教科室在上半年所提出的“課改樣板?！钡慕ㄗh和思路，初三備課組總結了“先學后教，當堂訓練”教學模式的經(jīng)驗;初二備課組也談論了xx中學課堂教學模式的實踐心得體會。這兩種課堂教學模式各有千秋，由此，初一備課組，將改變教學思想，建立全新的課堂觀：結合教學目標和學生學情，開展課堂教學模式的探索和創(chuàng)新。因此，本學期，我們語文將更加堅定課堂教學改革的決心，不跟風，不追尾，冷靜分析教師和學生的實際情況，思考探索適合我們自己的課堂教學模式，努力提高課堂教學效益。
本學期，我們將組織“同課異構”活動，這對于我們的課堂教學探索來說是一個良好的契機。認真積極地開展校內聽課、評課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我們語文組搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們將認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，認真評課，反思總結。本學期，初三備課組將組織三場示范課，分別由xx老師、xxx老師和xxx老師授課。初二備課組全體成員將參加“同課異構”活動，探索更適合我校學生學情的高效的課堂教學模式。初一備課組則在學習初二、初三備課組的成功經(jīng)驗后，積極探索實踐符合學生學情的課堂教學模式，力爭不斷完善我們語文組的課堂教學，爭取探索出適合學生實際需要的有效的課堂教學模式。
另外，我們將組織語文教師認真反思教學歷程，撰寫自己的教育故事，積極參加學校組織的“教師風采”征文活動和教師演講比賽，爭取獲得理想的成績。我們還將不斷地發(fā)現(xiàn)和推薦學生的優(yōu)秀作品，讓我們的?？秞xx》辦得更好更實用，極大地豐富我們的校園文化。
為了使教學工作規(guī)范化，使老師們形成良好的工作習慣，每個月的檢查，將注重落實，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在這些工作中，我們將突出聽課、評課和落實等環(huán)節(jié)。對于聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，鼓勵全體教師積極發(fā)表意見，各備課組和講課教師要認真總結，做好課后反思，并寫成博文供大家借鑒，然后落實到自己的課堂教學改革中去。通過這樣的措施，力爭達到促進教師提高課堂效率，提高授課水平的目的。
結合同課異構活動，本學期我們將認真落實教科室有關規(guī)定，加強年級組內的集體備課管理，使年級組內部集體備課形成習慣、形成制度，促進同一年級教師之間的交流和溝通，也促進教師素質和教學水平的整體提高。嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內要求實行統(tǒng)一課題、統(tǒng)一時間、全體參加，力求統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，提高集體備課的質量。在教學中，每個人都有他的長處和短處，在集體備課中我們相互學習、相互借鑒，揚長避短，特別是在確定教學目標、教學中難點和學生練習、教學方法時，通過集體交流，集思廣益，取長取短。同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
年級組的老師們溝通交流方便，且具備很多教育教學中的共性話題，對于教學中的疑難之處可以隨時進行溝通和討論，這方面我們充分鼓勵各位老師積極發(fā)表意見，求同存異，通過這樣的活動，我們語文組整體的課堂教學水平將有所提高。
在初三備課組研發(fā)校本補充教材的基礎上，我們教研組的全體教師將致力于校本課程的研究和實踐，積極地、科學地研究學生學情，力爭探索出適合學生學情的、高效的課堂教學模式，探究行之有效的具有三中特色的高效課堂和校本教材。
初中語文教研組新學期工作計劃篇四
今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為；聚焦課堂，減負增效；注重科研，推進課題；創(chuàng)設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、奮斗目標。
1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立“向規(guī)范要質量”意識。
2.多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
3.以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。
4.著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。
5.工作作風：團結、合作、務實、創(chuàng)新。
6.教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。
三、工作思路。
（一）進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實。
全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質量的意識。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關要求，抓好“教學五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思）常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。
推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內容涵蓋：教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結對聽課記錄（每周至少2節(jié)）、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。
（二）多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎上，著手成立“繁星”文學社，加強我校語文學科特色項目建設。
（三）以《語文學科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展。
1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設計發(fā)展“路線圖”。
三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。
2.改革學習方式，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。
新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書，在學習內容的安排上將力求做到學習理論和需求結合，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟學、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性。（具體安排見后）。
3.分層推進，強化日常研究。
新學期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體（見下表）。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關資源，這就要求教師把握好問題設計的開放度；準確把握全體學生的學習狀態(tài)，對學生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結構形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力；根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調控力?！皩W生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活、開放；學生學會記錄；學生積極參與，自主交流；學生具備傾聽、思辨能力；學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。
4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日?；?、系列化。
新學期，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化、深入化、日?；?。
（四）聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。
初中語文教研組新學期工作計劃篇五
轉眼間暑假生活即將結束了，新的一個學期即將到來。新學期，新目標，新計劃。下面是由小編為大家整理的“初中語文教研組新學期。
”歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
新學期，新氣象，新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學、熱愛學生的思想，努力提高教學質量打造高效課堂。特將本學期的工作計劃如下：
一、指導思想。
本學期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質教育，提高我校語文教育質量。
轉變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質的有效渠道。
三、工作重點。
(一)學好理論，更新觀念，提高素質。
新時期的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。
1.結合學科特點，完善課堂模式。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉變學生的學習方式，繼續(xù)探索課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
2.加強常規(guī)教研，確保教學效果。上好優(yōu)質公開課，同時，教研組將配合教務處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
3.課堂結構嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
4.作文訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應全方位的。教學要克服隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次，采取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內完成，課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實。
5.注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。
6.聽課每人不少于20次，要聽完組內每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。
7.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學科的社團活動;特別要注意學困生的輔導，培養(yǎng)他們語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。初一、二學生要養(yǎng)成寫。
日記。
積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領學生語文學習的思想陣地，使課內外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。
(三)加強課題研究，培養(yǎng)學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料。
任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。
本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極科研實踐。
(四)堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。
初三語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和深圳市有關中考命題的有關精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
四、具體活動安排。
1.開展豐富多彩的課外活動。
(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應督促檢查。
(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)。
(3)書法等級考試(16周)。
2.教研時間及常規(guī)檢查。
(2)落實教學教研常規(guī)。每節(jié)課應做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查。
教案。
和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內容。
3.公開課教學活動安排。
(1)宗旨：圍繞學校的課改要求，講究課堂藝術和教學效率，堅持“一磨二上三展示”。
(2)時間：見安排表。
(3)要求：有教案，有教學反思。
本學期初中語文教研總體目標：強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。實施內容包括：
(一)完善教科研制度，規(guī)范教學科研。
每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平。
1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究xx中學、xx中學、口中學等名校的具體做法，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。
2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。要盡可能地多開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品(讓學生制作成電子格式，注明指導教師，最好有點評)。搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。
3、實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節(jié)課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。
4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以教育、網(wǎng)絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。在教學的過程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出。
心得體會。
期末每個教師要寫出一篇較高質量的教研論文。
(三)落實教研職能，加強校本教研。
1、組織組內教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。
2、組織好組內教師的聽課評課活動。以組內公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
(四)進行課題研究，提高教研質量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質教案，上好一堂優(yōu)質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。
3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
一、指導思想：
二、工作目標：
1、在初中語文教研工作中，樹立全面的素質教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學研究工作的全局觀;要克服教研過程上的簡單結果模式，樹立在教研工作上結果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學科本位思想，樹立教研對象上的整體觀。
2、調整教學研究策略，進一步提高教學研究的質量和水平。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導教學實踐的途徑和方法;分析新課程目標與內容的構成，學習和解讀課程標準，研究新課程應有的活動形態(tài)和教學方式，不斷提升教學研究的實效性，使教學研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應;搭建開放的、廣泛參與的教學研究學術交流平臺，形成并進一步樹立教研的成果意識。
三、工作重點。
1、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。
教研活動爭取每兩周一次，確立中心發(fā)言人，要有效地運用時間，活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。計劃在5月進行一次校內評優(yōu)課活動，評出一等獎、二等獎若干名，以激勵教師，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。除此之外，教研的內容也要更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。
2、嚴肅教研活動與集體備課時間。
3、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即"生活課堂生活"。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。
4、教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。
1.本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注;通過相互借鑒，取長補短;形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。
2.本學期上好兩節(jié)教學研究課，充分展示初中教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術的水平。
本教研組提出的。
口號。
是"勇于創(chuàng)新、勇于實踐"。我們要求學生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。
附：公開課安排表：
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平;深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
二、工作目標：
1、在教研工作中，樹立全面的素質教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學研究工作的全局觀;要克服教研過程上的簡單結果模式，樹立在教研工作上結果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學科本位思想，樹立教研對象上的整體觀。
2、調整教學研究策略，進一步提高教學研究的質量和水平。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導教學實踐的途徑和方法;分析新課程目標與內容的構成，學習和解讀課程標準，研究新課程應有的活動形態(tài)和教學方式，不斷提升教學研究的實效性，使教學研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應;搭建開放的、廣泛參與的教學研究學術交流平臺，形成并進一步樹立教研的成果意識。
三、工作重點。
1、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。
教研活動爭取每兩周一次，確立中心發(fā)言人，要有效地運用時間，活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。計劃在5月進行一次校內評優(yōu)課活動，評出一等獎、二等獎若干名，以激勵教師，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。除此之外，教研的內容也要更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。
2、嚴肅教研活動與集體備課時間。
教研組每次的活動時，每位教師都應準時到達活動地點，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式，要切實有效地為教學服務。
3、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即"生活課堂生活"。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。
4、教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。
1.本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注;通過相互借鑒，取長補短;形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。
2.本學期上好兩節(jié)教學研究課，充分展示初中教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術的水平。
本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新、勇于實踐"。我們要求學生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。
初中語文教研組新學期工作計劃篇六
新學期，新氣象，新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學、熱愛學生的思想，努力提高教學質量打造高效課堂。特將本學期的工作計劃如下：
本學期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質教育，提高我校語文教育質量。
轉變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質的有效渠道。
(一)學好理論，更新觀念，提高素質。
新時期的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。
1.結合學科特點，完善課堂模式。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉變學生的學習方式，繼續(xù)探索課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
2.加強常規(guī)教研，確保教學效果。上好優(yōu)質公開課，同時，教研組將配合教務處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
3.課堂結構嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
4.
作文。
訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應全方位的。教學要克服隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次，采取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內完成，課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實。
5.注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。
6.聽課每人不少于20次，要聽完組內每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。
7.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學科的社團活動;特別要注意學困生的輔導，培養(yǎng)他們語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。初一、二學生要養(yǎng)成寫。
日記。
積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領學生語文學習的思想陣地，使課內外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。
(三)加強課題研究，培養(yǎng)學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料。
任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。
本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極科研實踐。
(四)堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。
初三語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和深圳市有關中考命題的有關精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
1.開展豐富多彩的課外活動。
(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應督促檢查。
(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)。
(3)書法等級考試(16周)。
2.教研時間及常規(guī)檢查。
(2)落實教學教研常規(guī)。每節(jié)課應做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查。
教案。
和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內容。
3.公開課教學活動安排。
(1)宗旨：圍繞學校的課改要求，講究課堂藝術和教學效率，堅持“一磨二上三展示”。
(2)時間：見安排表。
(3)要求：有教案，有教學反思。
本學期初中語文教研總體目標：強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。實施內容包括：
每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究xx中學、xx中學、口中學等名校的具體做法，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。
2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。要盡可能地多開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品(讓學生制作成電子格式，注明指導教師，最好有點評)。搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。
3、實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節(jié)課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。
4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以教育、網(wǎng)絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。在教學的過程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出。
心得體會。
期末每個教師要寫出一篇較高質量的教研論文。
1、組織組內教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。
2、組織好組內教師的聽課評課活動。以組內公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質教案，上好一堂優(yōu)質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。
3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
初中語文教研組新學期工作計劃篇七
一、指導思想：
以*理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針、政策;認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學常規(guī)管理;本著“為了學生服務，為了自己提高”的理念，全面實施素質教育，努力提高我校的教育教學質量。
二、具體措施：
(一)認真學好理論，不斷更新觀念。
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。要圍繞“減負”、“素質教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學實際和激勵教育課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)加強常規(guī)管理，提高教學質量。
1、強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。
2、好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進生跟蹤調研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調研后要認真做好質量分析。根據(jù)語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
3、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。
(三)開展校本教研，服務課堂教學。
1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監(jiān)控”網(wǎng)絡。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。
2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內教學研討，要保證教學資源組內完全共享;進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的結合點;加強集體備課，協(xié)調研討的力度，保證組內成員人人有成績。
3、強化答題規(guī)范。在學生中要大力開展“向規(guī)范科學答題要分數(shù)”和“關注并指導每一個學生的學習方法”這兩項活動。把每次考試當成開展這項活動的重要機會，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指導備課組切實做好工作。
4、進一步強化教學常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，堅決杜絕教學工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業(yè)、復習輔導、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結果及時曝光，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責成當事人及時整改。組織、有目的地進行了聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心，較好地掌握教學工作中的動態(tài)情況，增強教師工作的責任心，對教學活動的健康運行起到積極的作用。
(四)努力鉆研業(yè)務，規(guī)范教學行為。
1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。
2、作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。
3、要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。
(五)提高教師素質，理論、實踐結合。
1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學期進行一次青年教師的賽課活動，評出校級本年度好課優(yōu)質課教師。
2、抓好教師的業(yè)務學習。每周一次的學習分組進行，并作好記錄。
3、開展“走出去，請進來”活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次。
4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
5、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學校各項各類的業(yè)務競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。
(六)重視隊伍建設，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著;上一堂公開課。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。
3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優(yōu)。
初中語文教研組新學期工作計劃篇八
新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學期的語文教研工作如下：
以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內比教學”活動為契機，以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平。
通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術與語文教學整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。
(一)加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”
推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：
1.組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。
2.認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3.堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
5.重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7.按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8.重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。
(二)加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”
倡導語文組人人參與學校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
1.認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
初中語文教研組新學期工作計劃篇九
新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學期的語文教研工作如下：
一、指導思想：
以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內比教學”活動為契機，以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平。
二、教研目標。
通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術與語文教學整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。
三、工作重點。
(一)加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”
推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：
1.組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。
2.認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3.堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
5.重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7.按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8.重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。
(二)加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”
倡導語文組人人參與學校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
1.認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2.努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構筑“理想課堂”。
3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務，為教師的專業(yè)成長服務。
(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍。
本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。
1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。
2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學習其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。
四、20xx年秋學季各月工作安排。
1.制定。
落實相關工作;。
2.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
3.組織開展“師徒結對”工作;。
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學評選活動;。
3.組織參加語文教學專題研討會。
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2.組織開展期中教學常規(guī)工作檢查;。
3.組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動;。
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2.組織參加初中學生閱讀能力競賽;。
3.組織參加書香班級評比;。
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2.組織期末復習，做好期末檢測和教學質量分析工作;。
3.做好課題結題、成果參評工作;。
4.組織期終教學常規(guī)檢查活動;。
5.撰寫。
工作總結。
本學期，初中語文教研組工作，將在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
一、指導思想：
直面目前我校學生語文整體水平不高，本學期語文教研組在學校和學校教導處的統(tǒng)一領導和具體指導下開展相關教研活動，進一步推進素質教育，深化教學改革，加強語文課堂教學改革的研究，以單元考試為依托，積極參與師生競賽，全面提升語文科組的綜合實力。
二、工作思路：
(一)、進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實。
落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
(二)多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，我們語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
本學期，主要采取教師自主研究實踐，加強備課組集體研討，加強教研組層面分享交流以及學習“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，并形成。
教案。
上交，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗。同時，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動，加強我校語文學科特色項目建設。
(三)、聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。
在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習上取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵學生多寫樂寫，并將優(yōu)秀習作結集“出版”。
尊重語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎。認真研究學情，設法激發(fā)學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲。所以我們要倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點，定出適合學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。積極開展。
作文。
演講書法名著知識競賽。
寓教于樂，有力促進我校的第二課堂的開展。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導，開展新老教師的結對活動，促進課堂教學研究，促進新教師的成長。加強教研論文撰寫工作，以有效教學為主題，各備課組根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。
一.指導思想。
本學期語文教學指導思想在繼承上學期指導思想的基礎上，又有所發(fā)展。教學遵循語文學習規(guī)律，以培養(yǎng)學生全面的語文素養(yǎng)為目標，以開發(fā)學生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學生實踐能力為核心，調動全體教師開展課程改革的積極性與主動性，大膽地開展語文教育活動和教改實驗，探索新世紀語文教育的正確方向、有效途徑和科學方法。
本學期，要著眼于根基教育，重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。培養(yǎng)審美情趣，終生受益的良好習慣，培養(yǎng)孩子濃厚的學習興趣和生活興趣，教會孩子科學的生活方法、思維方法和學習方法。根據(jù)自己的教學實際，選擇自己的突破點，形成自己的教學特色。
二、工作目標根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探索組內教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措。
(一)認真組織學習，提升教育教學理念，促進教師專業(yè)成長。組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務素質，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協(xié)作。
(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平。
1.以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
2.推行集體備課制度。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。
3.加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師在教學中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學工作進行指導，繼續(xù)抓好對教師的培訓工作，加強校本教研，通過教學視導及開展教學技能競賽活動，促使廣大語文教師積極主動地參與課改，扎實有效地提高教學水平，促進教師業(yè)務能力的全面提升。
(三)落實教研職能，加強校本教研1.組織組內教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。
2.組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學的方方面面互相交流，共同提高。
要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，在共同學習中一起成長，不斷適應新的變革，促進本組教師共同提高。保證教研組內老師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平。教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
3.充分利用學校的網(wǎng)絡教研環(huán)境，建立語文教研組qq群，隨時隨地地開展網(wǎng)絡研討活動，如及時評課或針對某一問題的方法與策略研討等，并將教研內容整理發(fā)布于教研組博客，共后期的交流與共享。
4.積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
(四)進行課題研究，提高教研質量。1.改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。
2.抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。做好課題研究和管理，提高課題研究的實效性。
(五)創(chuàng)造性地開展語文活動開展豐富多彩的語文拓展活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學生的素質。組織好學生。
手抄報。
寫字比賽經(jīng)典朗誦比賽，給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學生的課余生活，增強學生的興趣，全面提高學生素質。
(六)明年年中考工作。
抓好20xx年的語文中考的教學指導。為了提高語文中考教學的有效性，提高我校語文中考的質量，在教研組活動中組織召開中考經(jīng)驗交流會，充分發(fā)揮全體語文老師的智慧，幫助教師熟讀《中考說明》，抓住教學重點，仔細研究中考教學及復習的方向，為20xx年的中考早做準備，夯實基礎。
初中語文教研組新學期工作計劃篇十
全面遵照xx區(qū)教學常規(guī)工作“精細化管理”實施意見，依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學教學工作安排，結合我校實際，以全面推進新課程實施為主線，以引導教師構建“清晰有序有效的課堂”，進一步提高我校數(shù)學教師的新課程實施能力與教科研水平，努力提高數(shù)學教學質量，努力使我校的數(shù)學教研的各項工作再上一個新臺階，成為學校先進教研組。
(一)加強理論學習。
1、進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。
2、認真學習區(qū)教學常規(guī)工作“精細化管理”實施意見，深刻領會其具體要求。
3、積極開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極撰寫論文。
(二)強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。
1、備課：各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式。同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數(shù)學的積極性，提高課堂效率。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，點評要到位。切實體現(xiàn)減負增效的實施。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
5、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評比活動，組織學習教學理論(包括如何說課、上公開課、教材分析)，要求撰寫教育教學論文、案例分析、教學反思與總結等，指導青年教師提升個人教科研能力。
(三)加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。備課組長要統(tǒng)一組內教學進度，組織好各項質量檢測。
1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2、期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
(四)認真開展教研活動，不斷深化教學改革。進一步發(fā)揮教研組功能。組內教師每學期至少一節(jié)公開課，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學期至少開2節(jié)公開課，每學期至少安排1次觀看學科光盤錄像，并認真研討交流，做好記錄。具體時間為每周三下午第一課公開課，第二節(jié)在教務處研討。協(xié)助區(qū)教研室、學校開展教研活動。積極組織教師參加區(qū)、片、學校好課評比活動。
(五)教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，邊聽邊思，做好記錄，及時評注。通過相互借鑒，取長補短。形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。
初中語文教研組新學期工作計劃篇十一
以學校工作計劃為核心，以新《課標》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
1、落實教學常規(guī)，提高教學效率。
本學期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案，教案盡量達到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設計，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，（語文作業(yè)一、二年級每學期不少于50次，作文每學期16次）對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識，改變教研形式。
本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學生發(fā)展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散，集體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務水平。本學期繼續(xù)采用同題異構的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。
3、豐富教研活動，提高教研水平。
（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動。
（2）繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
（3）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
（4）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
（5）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
（6）開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課；二是根據(jù)學校計劃，本學期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4。組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。
（1）舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。
（2）舉行課堂教學匯報課。
（3）各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
（4）作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子。
（5）撰寫論文和教學案例，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。
（6）是社會調查活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。
初中語文教研組新學期工作計劃篇十二
本學期我們語文組，以上級教科研工作計劃中的有關內容為切入點，以“新教材?新常規(guī)?新設計”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，開展各項活動，促進教師專業(yè)成長和學生核心素養(yǎng)提升。
二、具體工作措施。
1、推動語文教學新常規(guī)的實施，規(guī)范教學行為。通過案例分析，課堂觀察，討論交流等多種形式，學習新常規(guī)，推動新常規(guī)的實施。以單元教學為中心，重新審視語文學科的本質。
2、落實好部編教材的集體備課，開展拓展性課程的研究。引領教師關注課堂教學，關注學生，關注學習。
3、本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平。推出新教材的樣板課。
4、繼續(xù)推進“大閱讀”。結合新教材盡量開展多種形式的名著閱讀課的課型。
5、扎實有效的推進課前五分鐘的激情朗讀組內整理資料共同分享，各個級段根據(jù)學生的實際情況落實好一定量的課外書籍的閱讀，并定時地對學生進行考核。
6、重點做好九年級語文復習工作。九年級老師要注意：資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
初中語文教研組新學期工作計劃篇十三
以課程改革為中心，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標，以《小學語文課程標準》為引領，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、主要目標。
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、以“營造書香班級”為理念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，指導學生掌握學習方法，以“語文主題學習”為重點，進一步優(yōu)化教研模式，積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。
4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
三、工作重點。
本學期我們要繼續(xù)立足學校課題研究，創(chuàng)設書香班級，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點，深入開展有效教學的研究與實踐，努力追求“有效課堂長能力，有效訓練出成績”的境界。本組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式。
（一）加強理論學習，增強課程改革的意識。
1、本學期，教研組要組織教師進行教育教學理論的學習，各位教師要認真研讀《語文學科課程標準》和《學科教學建議》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
2、學習“二次作文”理念，探討中年級作文指導的有效策略，尤其是三年級起步作文，探討實施“二次作文”的模式。
（二）完善常規(guī)工作，構建和諧課堂。
1、乘“二次作文”的東風，規(guī)范集體作文備課，真正做到集老師們的智慧，備好每一次作文，扎實提高作文教學有效性。
2、作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的完成作業(yè)的習慣，使學生的作業(yè)質量有明顯的提高，達到凈化、美化。
3、加強教師教學“七認真工作”的指導和檢查，有重點地開展有效教學的研究與實踐活動。特別加強“二次作文”和“對學生作業(yè)有效性”的研究。要引導教師用加強訓練的批改、反饋和反思，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。切實提高訓練的有效性。要引導教師以“教好每個學生”為己任，重視學生“雙基”的學習與掌握，把學習困難生的預防和轉化工作作為教學管理的重點，切切實實地提高學生的語文素養(yǎng)。
4、每一位教師每學期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的，教研組要依據(jù)新課程標準、結合本校新課改實施情況，認真評課。這樣，每次評課大家都能有的放矢，聽課、評課活動才能真正發(fā)揮它的教研實效，才能讓大家，觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。
（三）轉變學生的學習方法，加強閱讀研究。
1、根據(jù)新課程標準要求：建立自主、合作、探究的學習方式，在課堂上以平等、寬容的態(tài)度對待每一位學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生共同發(fā)展，努力建立互助的師生關系。陳舊的教學模式和教學理念已不符合新時代的要求，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐運用能力，在教學中應發(fā)揮學生的主體作用，教師則是引路人，創(chuàng)設一個活躍的學習環(huán)境，真正體現(xiàn)學生的自主性，從而促進學生的全面發(fā)展。
2、加強學生課外閱讀，注重學生積累。在學校、班級充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
（四）規(guī)范教研組活動，提高教學實效。
1、以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。每位教師至少主持一次教研組活動，做到活動有主題、有創(chuàng)意、有實效。切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。
要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內評議。
2、以作文教學為重點，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。
3、進一步重視寫字教學。
4、加強課題研究，推進語文素質化進程。
我們只有堅持以教學為中心，以質量為生命，加強教育教學管理，以“務實創(chuàng)新，開拓進取”的精神，才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的高潮。
初中語文教研組新學期工作計劃篇十四
一、指導思想：
為了進一步深化初中思品課堂改革，貫徹新課程理念，提高我組政治老師的課堂教學能力和水平，我組將一如既往地開展好政治教學教研活動。
二、具體工作如下：
(一)、
1、做好常規(guī)工作。每位教師應進一步強化教學的規(guī)范意識，備好課，上好課，批改作業(yè)，輔導學生。既教書，又育人，管好每堂課。要樹立面向全體學生的觀點，根據(jù)中等生的學習實際進行教學，抓兩頭促中間，落實有效教學。必須按課程表上課，按時上下課，不提前上下課，不遲到，不拖堂。在備課、上課環(huán)節(jié)上下功夫。備課要精心，上課要精要。杜絕無。
教案。
上課現(xiàn)象發(fā)生，且教齡在5年下的青年教師要有詳細教案。課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，全面進行反思，進行二次備課，以提高教學質量。
2、精心備課。由于我組廖澤芳和唐榮年輕教師經(jīng)驗比較缺乏，因此，在備課時既要備教材又要備學生，要注重課前的各種準備，包括例子以及安排學生自主預習等。為了激發(fā)學生學習的興趣，根據(jù)本學科的特點，可以考慮利用上課前的5分鐘進行新聞播報，課后要及時進行教學反思，是做到每節(jié)課都有反思。
3、集體備課。每個年級每周至少要有一次集體備課，使集體備課真正落到實處，爭取每次教研和備課都做好記錄。
(1)、七年級備課組(備課組長袁孝玉)，因為初一學生，教師要了解本年級學生情況，因材施教，培養(yǎng)學生的學習習慣，指導學生的學習方法，教師的教學要逐步尋找合適學生的教學方法，吸收各兄弟學校的經(jīng)驗，逐步讓學生學會自主學習，逐漸適應初中生活。
(2)、八年級備課組(備課組長廖澤芳)，既要抓進度，又要抓落實，既要面向全體學生，又要把握學生個性差異。初二時學生人生觀、世界觀形成的關鍵時期，所以要特別注意發(fā)揮政治課的優(yōu)勢，落實課標的同時，進行德育教育。
(3)、九年級備課組(備課組長郎廷明)，要做好教學計劃，抓好教學進度，爭取在本學期4月份完成全冊的內容，留更多的時間用于系統(tǒng)的復習。在抓好進度的同時，要廣泛收集20xx年的考試信息，并培養(yǎng)學生各種考試的能力，包括審題、規(guī)范、速度等。使備課更具有目的性和時效性。
5、多聽課。根據(jù)教務處要求，老教師每周至少1節(jié)，年輕教師老師每周至少聽2節(jié)課。本校為開放式課堂，希望我們每位老師都積極聽課，而老教師要熱心對青年教師進行傳幫帶，青年教師更要抽時間多聽課，虛心向老教師學習。
三、教師競賽：
1、每位教師要多聽課，并做好聽課記錄。
2、4月份參加校內第三屆精品課大賽。
3、本學期上公開課的安排：xxx。
4、其他常規(guī)工作按要求認真完成。
一、指導思想。
本學期政治教研組將根據(jù)學校的教學指導方針，在教導處的具體領導下，遵循教育教學規(guī)律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、推進課改，落實教學常規(guī)，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設和青年教師培養(yǎng)，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強我組的整體的教學實力。積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、工作目標。
1、加強理論學習，更新教育觀念，提高理論素質。鉆研學科課程的標準，轉變課堂教學理念。
2、開展課型研究，對政治學科新授課、復習課、講評課、時政課如何開展教學加以研究，構建有效的課堂教學模式，圍繞相關主題開設校級和市級研究課，提高課堂教學的有效性。
3、抓好教學常規(guī)的落實，加強聽評課和課后反思，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，提高教學效益。
4、以電子稿形式整和教學資源包括教學設計、
課件。
等資料，實現(xiàn)辦公信息化。
5、發(fā)揮整組力量，加強集備，做好期中和期末復習工作，備戰(zhàn)中考。
6、做好市基本功競賽的準備。
三、工作舉措。
(一)加強學習，提高思想政治教師的學科素養(yǎng)。
組織組內教師認真學習課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進的經(jīng)驗，改革思想政治教學，充分發(fā)揮思想政治的德育功能。在課堂教學中，政治教師要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
(二)加強常規(guī)教研活動，提高教學質量。
通過集體備課、評課議課、質量分析等常規(guī)形式，拓展組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式方法;并通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應用的研究，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政治學科教學中進行新課程改革的有效途徑和方法;以備課組為單位，整和教學設計、多媒體課件等教學資源，做到資源共享，取長補短;日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查，注重實效性，不流于形式以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質量。
(三)做好畢業(yè)班復習工作。
畢業(yè)班老師做好初三畢業(yè)班政治學科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，不要有政治學科開卷考就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行分層教學、個別輔導，爭取出好成績。
(四)積極參與市教研活動，包括青年教師基本功大賽。
在平時做好青年教師的培養(yǎng)工作，注重規(guī)范教學，發(fā)揮師徒結隊實效性，加強教學基本功訓練，促進青年教師專業(yè)成長，為提高課堂教學效益打下堅實的基礎。
(五)認真搞好校本課程的開發(fā)與研究工作，形成學科教學特色。
圍繞著本學科的教學內容做好公民教育課程的教學工作，積極參加相關比賽，爭取教有所獲。
各年級在課程教學中融入主題教育的內容，如七年級“誠信做人”八年級“尊紀守法”九年級“理想教育”等等。
(六)鼓勵組內成員積極參加教科研活動。
利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內教師積極參與教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞組內課題有目的性的進行教學和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在去年的基礎上再創(chuàng)新高。
一、指導思想：
以教育要“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”的指示為總的指導方針，教研組所有任課教師要團結協(xié)作、齊心協(xié)力，深入學習馬列主義、*思想、鄧--理論和“三個代表”的重要思想，認真開展好教研教改活動，為全面振興邵莊教育事業(yè)努力奮斗。
二、工作目標：
1、研究、推廣布氏單元目標教學方法，大面積提高政治科教學質量，期末完成該實驗并結題。
2、教研組集體通研各年級教材，搞好單元集體備課。
3、轉變教育觀念，適應課改需要，體現(xiàn)學科特點，真正做到教書育人的統(tǒng)一、結合，樹立科學的教育觀。
4、有計劃的組織開展好教師間的相互聽課、評課活動，達到業(yè)務水平、教學能力的不斷提高。
三、重點活動設計：
1、開展好集體備課和聽課、評課活動。學期初，組織教師確定好本學期工作目標，認真組織、開展集體備課。做到單元目標、單元備課統(tǒng)一進行，廣泛討論，集中列出提綱，再由個人根據(jù)自己所任班級學生實際寫出教案，既發(fā)揮集體智慧的力量，又突出個人教學特色、風格。
先后開展好新授課、復習課的輪流講課、統(tǒng)一聽課、評課活動。每個教師準備一節(jié)水平較高、有一定難度的公開課，組織全體教師觀摩，然后主講教師說課，小組評議肯定成績，找出不足，探討改進措施、方法。
2、搞好教研教改活動，重視課題實驗研究，利用不同年級、不同班級縱橫對比，推廣布氏教學方法，做到及時撰寫論文，總結階段成果，做到實驗順利結題。
3、教學中體現(xiàn)“三為主”原則，重點突出“學為主體”的原則。
4、適應教育發(fā)展的形勢，積極推進新課程標準改革，教師要有強烈的課改參與意識，要了解和掌握各個層次的課程知識，提高課程建設能力。
5、改變教師的觀念，改革評價制度。評價制度要求是一個全面綜合性指標，教師要采用課內與課外、考試與考查、書面與口頭多種方法結合來正確評價學生，并逐步探討出一套科學的行之有效的評價制度。
四、措施;。
1、加強師德建設。認真學習鄧--理論，深入學習貫徹*“十七”大精神，認真實踐江--同志“三個代表”的重要思想，以馬列主義、*思想、鄧--理論為指導，將“一綱三法”深刻領會并貫徹執(zhí)行。加強師德修養(yǎng)，使本組教師個個成為師德建設標兵，真正起到思想政治教師的特色榜樣的作用。
2、努力提高教師業(yè)務素質，適應教育形勢發(fā)展需要，教師要努力學習現(xiàn)代教育技術和教育理論，不斷更教育觀念，真正成為新時期現(xiàn)代化教師;努力研究課程標準和教材，做到靈活駕御教材，聯(lián)系社會實際、學生思想實際予以補充完善;研究“十七”大報告和十一屆人大會議精神、內涵;結合本科特點，適時補充時政內容，增強學習關心國家大事、關注瞬息萬變的國際形勢的愛國情感，培養(yǎng)學生學習、貫徹黨的方針、路線、政策的自覺性，以形成良好健康的人生觀、世界觀、價值觀。
3、搞好課題實驗的研究、實施。認真組織本組教師深入研究單元目標教學理論、教學方法，深刻理解其內涵、實質，并努力增強其實驗過程的競爭性和趣味性。主動在其他班級、學科中加以推廣，以增強實驗的科學性和準確性，充分利用現(xiàn)代化技術準確計算實驗數(shù)據(jù)，提高效率和客觀公正性，學年末結束順利結題。
4、學習課程標準，順利實現(xiàn)新課程的實施。以“三個面向”、“三個代表”為指導，在教育教學活動中努力推進課程改革，樹立正確的教師觀、學生觀和評價觀，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;本組教師要努力提高自身素質，積極與外界溝通，虛心參加各類培訓，進一步完善自己的知識結構和提高自己的實踐水平。
5、搜集教育發(fā)展新動態(tài)、重要信息。每位教師要珍惜外出學習機會，虛心學習，對照改進。不斷學習新的教育理論和新的教學方法，及時吸收重要信息，調整促進所有課程的教學。
6、互相學習，取長補短，共同提高。本組教師之間應相互學習，加強團結協(xié)作，搞好成果共享使用。本著共同進步，協(xié)作完成政治科教育教學任務。
新的學期，新的教育發(fā)展形勢，對政治教師同樣提出了更高的要求，本組教師不辱使命，為振興邵莊教育，不懈努力。
新學期又開始了，我們的工作也將有條不紊的開展。我組為了在本學期的教學中將全校的思想品德課開展的更好，更能顯示我校思品教育教學工作者的能力，更能配合學校的德育工作，也更能為其他學科服務?，F(xiàn)將七年級這學期思品教研組的教工作計劃如下：
1、指導思想。
本學期本教研組嚴格根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育并以我校的教育教學此文轉自斐斐課件園現(xiàn)狀為根本出發(fā)點，全面細致的將國家的教育方針、政策、教育的改革問題，國內外大事融入思品教育教學此文轉自斐斐課件園工作之中。在全體教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，優(yōu)化課堂的結構，順利的完成本學期的教育教學此文轉自斐斐課件園任務。
二、基本的情況。
幾年來，我校在上級各部門的關心支持下，學校的整體辦學水平進步很快，大部分教師的教育觀念、教育思想都比較新，業(yè)務能力都很高，課改作風都比較扎實。但由于地處山區(qū)，信息閉塞，學生的自學能力力較差，自主探究的習慣未能養(yǎng)成。學習態(tài)度不端正，沒有足夠的上進心和進取心，不夠主動學習，相信經(jīng)過這學期師生的共同努力，一定會幫全體的學生并取得進步。
三、工作過程：
教學上，主抓教學質量的提高，研究新教材，講出新意，講出高質量，讓學生不僅要對政治課感興趣，又要能順利通過考試。
搞好主備課制度，每個教師都要認真?zhèn)湔n，統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一重點和難點，濃厚集備組內部的教學研究、學術討論氣氛。
各任課老師認真聽課，互相學習。
四、任務與目標。
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，靈活運用多種教法進行創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，提高課堂質量。
2、各位教師以《課程標準》為憑借，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成初一年級的教學任務及教學內容。
3、加強教科研活動的開展力度，認真組織幾次落實新課標為目的的聽評課活動。
4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，結合由教材中的事例、道理和現(xiàn)實生活來教育規(guī)范學生形成良好的品質。
5、加大學生動手能力的培養(yǎng)力度，以課本為內容，開展動手剪、積累收集的活動，認真落實每一節(jié)課。
6、聯(lián)系周圍典型事例，提高學生的道德認識。
7、積極響應學校教導處開展的教研工作，搞好本教研組的工作。
8、加強教師的業(yè)務素質及能力的提高培訓。
五、方法措施。
1、加強常規(guī)教學的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。
2、組織教師多看、多聽、多學。充分發(fā)揮學校的網(wǎng)絡設備。把學到的方法用到實際教學過程中去。
3、激發(fā)教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的工作積極性和學習積極性。
4、加強對學生的管理，使他們的思想和行為一致。
5、開展一些活動，小檢測，對學生們進行督促。
六、教學進度表。
第一至三周完成前言及第一課教學任務。
第四至六周完成第二課教學任務。
第七至九周完成第三課教學任務。
第十周期中考試。
第十一至十三周完成第四課教學任務。
第十四至十六周完成第五課教學任務。
第十七至十九周復習。
本學期我組將抓住機遇，依據(jù)學校教學工作思路與工作安排，開展教研活動，加強思想政治教育教學研究，建設一個團結和諧，積極向上的教研組集體，爭創(chuàng)學科特色。具體計劃如下：
一、加強對學校教學管理各項制度的學習，統(tǒng)一思想和認識，明確教學質量是學校發(fā)展的生命線，課堂教學的效果直接關系教學質量。強化中考意識，加強課堂的有效性，并深刻認識到政治課教學是德育教育的主陣地的地位，在教學中貫徹落實社會主義核心價值觀。團結協(xié)作、共同關注如何在新課程理念下提高課堂效益，充分發(fā)揮政治課教學的功能。
二、依據(jù)學校的工作重點，積極推進導學案課堂建設。總體來說，本期重點是抓備課組備課，注意提高課堂效益;抓組內公開課、聽課，促進教師教學水平提高;抓課堂促成績;抓教師導學案編寫，完善科組資源建設。
具體有以下幾點：
1、充分利用網(wǎng)絡，落實集體備課工作。
各備課組以學科博客為依托，加強本站絡教研，充分利用網(wǎng)絡進行集體備課，并開展豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動，整合學科組的教學資源，從而促進交流。要求各備課組堅持每周備課，每課有教案。每位老師須做到“人手一案”。只有確實抓好集體備課工作，才能促進教學質量的提高，從而促進教師的發(fā)展。
2、認真落實聽課制度，每位老師每學期教研組內聽課不少于20節(jié)，并。
作好聽課記錄和評課工作，促進教師教學水平的提高。教研組長要起到帶頭作用，每周爭取聽每個教師一節(jié)課，走進課堂，關注教學課堂常規(guī)和集體備課執(zhí)行情況，努力使每個老師達成“向課堂40分鐘要效益”的意識。同時，校外聽課不少于3節(jié)，堅持“走出去”，加強與兄弟學校的交流與學習。
3、組織好教學研究課、觀摩課、示范課、優(yōu)質課活動。本學期，我組教師定單周組內開展公開課比賽，積極開展各種教學模式和方法的研究，探討研究性學習。積極參與對外學習交流活動，學習借鑒別人的科學做法，收集新信息，做到與時俱進，共同提高。同時，進一步加強青年教師的培養(yǎng)工作。通過中青年教師間的相互聽課、評課，促進發(fā)展。多創(chuàng)造聽課、評課、上課的機會給青年教師，提高教學研究與實踐水平。
4、推進教研組工作信息化建設，完善科組資源庫。
本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上*的有用的課件、教案、論文、試題、各種素材集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。并充分利用多媒體輔助手段大力提高課堂效率。
5、抓好初三中考工作，除了大力提高課堂效益外，抓好每次模擬考，組內老師共同討論，擬訂試卷，做好評卷工作，做到以考促教。
6、本學期，我組將根據(jù)教研組建設各方面內容制訂教師考評細則，抓好教師隊伍建設，在期末評選優(yōu)秀組員、技術能手。
三、抓好教學科研、突出科組特色。
1、組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，積極學習新的教育理念，向先進老師學習，探討在思想政治課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。鼓勵教師積極參與科研、撰寫論文。結合教學實踐，總結教學規(guī)律，每學期每個教師至少撰寫一篇教學論文或教學反思。
2、積極參與校本課程的開發(fā)，努力推進學校課改,鼓勵本組成員進行校本課程的開發(fā)。
初中語文教研組新學期工作計劃篇十五
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長;充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作目標。
1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2、以“新課標”為指針，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3、課內課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
4、進一步抓好月涵文學社、話劇社和校報工作，擴大語文組的影響力。
三、工作措施。
1、認真學校并扎實貫徹學?！吨貞c清華中學學科教研組管理辦法》。
2、進一步規(guī)范教研組活動制度。
a、單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
b、備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
c、強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽組內至少10課時，備課組長聽組內至少5課時。
各備課組活動地點：
高一備課組：科技樓教師辦公室。
高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室。
高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室。
3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā)。各年級開學前以備課組為單位，根據(jù)本學期教學內容討論制訂比較規(guī)范的、科學有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學年復習計劃,做到進度適中、知識板塊扎實、復習效果高效。
4、要保質保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應有的訓練和作業(yè)。
初中語文教研組新學期工作計劃篇十六
新的學期開始了，為了做好自己的本職工作，先制定本學期小學語文教研工作計劃如下：
一、指導思想。
本學期，清河區(qū)小學語文教研工作將繼續(xù)以__版課程標準為指導思想，以“三公開”為主線，充分發(fā)揮小學語文教研員在我區(qū)小學語文教學中的指導和服務職能，將“三段一思”教學模式與“先學后教”的教學方法完美結合，以提高學生學習的主動性；開展有時效性和針對性的教研活動，促進我區(qū)小學語文教學改革的發(fā)展，提高小學語文教學質量。
二、主要工作與相關措施。
1、深入基層聽、評課。
按學校要求的聽課節(jié)數(shù)，計劃本學期深入基層聽評課至少40節(jié)，期中本學科的數(shù)量至少占2/3。聽課時，盡量實現(xiàn)到各校指導的機會均等，以便了解各校小學語文的教學情況。聽課過程中要對教師進行有針對性的指導，本學期的指導工作重點還是在“三段一思”教學模式的“我來學”階段如何采用“先學后教”的教學方法，最大效率的提高學生學習的主動性，實現(xiàn)課堂高效性。
2、組織有實效性的教研活動。
本學期教研活動力求結合我區(qū)小學語文的教學實際，能真正解決教學中普遍存在的、亟待解決的問題，開一次主題教研活動，教研主題的來源是聽評課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們在教學中存在的不足或困惑，將這些問題加以羅列、歸類，找出共性問題作為教研活動的主題，這種能針對教師們的教學，真正解決教學困惑的教研活動，教師們感興趣，并樂于參加，從而使教研活動具有實效性。另外，本學期的教研活動盡量在學期前段召開，在時間上為教師們的教學起到引領和樣板的作用。
3、做好命題工作。
每一學期，命題工作都是教研員工作的重中之重，本學期的兩次命題我還將按照學校的統(tǒng)一命題要求，按時保質的完成。命題的內容我將在尊重教材的基礎上，結合我區(qū)的教改實際和學生實際，做到既考察學生的基礎知識又能考察學生的基本能力，并適合各層次學生口味。
4、做好典型教師的培訓工作。
本學期的兩名典型教師的確定，我將結合市小學語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴格篩選，同時制定一個合理而恰當?shù)呐嘤栍媱?，不但要提高教師的教學能力，還要提高教師的教學基本功，為下半年參加“市小學語文教師素養(yǎng)大賽”做好準備。
5、隨時配合上級行政部門和市教育學院完成一些臨時性的教研工作。
以上便是我的本學期工作計劃，實施中我還會根據(jù)具體的實際情況進行適當?shù)男薷暮驼{整，總之，目的是為了更好地完成本學年小學語文的教研工作，真正為清河區(qū)的小學語文教學工作帶好頭、服好務！
初中語文教研組新學期工作計劃篇十七
今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為；聚焦課堂，減負增效；注重科研，推進課題；創(chuàng)設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、奮斗目標。
1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立“向規(guī)范要質量”意識。
2.多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
3.以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。
4.著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。
5.工作作風：團結、合作、務實、創(chuàng)新。
6.教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。
三、工作思路。
(一)進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實。
全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質量的意識。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關要求，抓好“教學五認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思)常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。
推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內容涵蓋：教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。
(二)多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎上，著手成立“繁星”文學社，加強我校語文學科特色項目建設。
(三)以《語文學科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展。
1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設計發(fā)展“路線圖”。
三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。
2.改革學習方式，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。
新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書，在學習內容的安排上將力求做到學習理論和需求結合，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟學、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性。(具體安排見后)。
3.分層推進，強化日常研究。
新學期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關資源，這就要求教師把握好問題設計的開放度；準確把握全體學生的學習狀態(tài)，對學生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結構形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力；根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調控力?！皩W生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活、開放；學生學會記錄；學生積極參與，自主交流；學生具備傾聽、思辨能力；學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。
4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日?；?、系列化。
新學期，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化、深入化、日?；?。
(四)聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。
我校上學期以崗位建設促進教師團隊責任意識形成的實踐，已經(jīng)成為語文教研組體制建設的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期，我們將在原有崗位的基礎上，繼續(xù)做好、做深這項工作。本學期，具體分工及崗位職責見下表：
崗位名稱崗位職責。
學科分管領導引領、規(guī)劃本校語文學科和本教研組的發(fā)展。
備課組長引領、建設好年級備課組，全面負責年級組日常教學工作、質量管理、課型研究。
五、主要工作。
(一)認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。加強“學習型教研組”建設。
1.繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學的研討。
(1)本學期，以“閱讀教學”為專項內容，進行備課組組內互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。
(2)開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。(詳見行事歷)。
(3)隨機達標聽課，組內教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者跟蹤聽課。
3.抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向學校展示我們語文組的教研活動。
4.倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談談自己的一些做法。
5.積極開展師徒結對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。
6.加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)。
(二)悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1.強化常規(guī)管理，提高教學效率。
(1)備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫、備在書上亦可)。鼓勵教師寫教學小故事。
(2)上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。
(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。學部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風評比的重要內容。
3.加強教學質量監(jiān)控。
備課組要配合學部做好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質量。
(三)加強特色，有效開展，提高學生的語文素養(yǎng)。
1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里中學生必背古詩，同時有所拓寬。繼續(xù)開設語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊。適當時機舉行全?！白x書周”活動。另外，本學期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。
2.寫字訓練，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察，以保證我校語言文字工作達標。
(四)抓好常規(guī)，集思廣益，促進本工作再上新臺階。
1.定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質量。
初中語文教研組新學期工作計劃篇十八
時間稍縱即逝，我們又有了新的工作，是時候開始制定工作計劃了~但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢？以下小編在這給大家整理了一些教研組新學期工作計劃，希望對大家有幫助！
新學期又開始了。在總結上學期外語組工作經(jīng)驗的基礎上，我們制定了外語組本學期工作計劃。
1．加強外語組集體備課的建設。在備課中教師要做到同年級班級在教學進度，教學內容以及教學中重點難點的和諧統(tǒng)一，一定要加強集體備課的力度。鑒于05級英語教師隊伍強大，每位教師認真?zhèn)浜靡徽n內容，將各位教師的備課精華匯總形成10181教材英語第二冊的教案和多媒體課件專集。05級學生要面臨6月份的實用英語考證，各任課教師應群策群力，克服課時少、學生基礎薄弱等困難，盡力提高考證合格率。除每單周五的集體研討活動外，教研組長平時應隨時與任課教師進行溝通，協(xié)調統(tǒng)一課程標準，及時發(fā)現(xiàn)日常備課中的問題并隨時加以糾正。要保證教研組集體研究的健康發(fā)展。
2．認真落實教研活動，加強教研活動和外語組隊伍建設。本學期外語教研組應緊密圍繞質量落實做文章，教研組活動應忌形式化，要認真抓落實，在認真?zhèn)鬟_教研組長會議精神外，真正做到“問題教研”。我們擬訂第一次教研的主題：傳達開學初教學工作會議要點，并宣讀我擬訂的外語組教學計劃，討論04級英語選修課的課程內容及要求。第二三次教研活動為04級英語選修教學內容交流。第四次為星光杯培訓內容討論；第五次觀看優(yōu)秀教師的授課錄象等活動。第六次為05級實用英語考證專題討論。第七到九次的教研內容有組內教師補充。在平時的工作中要穿插教學工作中對發(fā)現(xiàn)的問題的解決活動，要求全體教師積極參與。另外，我組的師資是校內教學能力和各方面綜合能力都十分強的，團隊合作精神強，本學期，組內可開展豐富的業(yè)余文化活動，增進相互了解，構建和諧氛圍。
3．繼續(xù)做好拜師結隊工作，以老帶新，讓年輕教師迅速適應各個年級的教學，盡快成為我校的教學骨干力量。潛心科研教研，促進學科教改；狠抓教學常規(guī)，提高教學質量。一如既往的狠英語各個教學環(huán)節(jié)的落實，努力營造積極參與，勇于探索，不斷進取的氛圍。樹立向課堂四__分鐘要效率的觀念,提高課堂效率和考證合格率。
4．認真做好學科競賽活動。在條件允許的情況下，05級爭取舉行一次英語能力競賽（競賽內容待定）并做好競賽學生的輔導工作。積極備戰(zhàn)第二屆星光杯中等職業(yè)技術學校技能大賽，爭取取得好的名次。
一、指導思想。
本學期，我們語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，按照教務處和教科室的要求，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強對教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量。
二、主要工作及措施。
1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。
2、積極組織好組內的公開課，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。積極撰寫高質量的教學和聽課反思。
3、認真開展好集體備課工作，同課題的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節(jié)課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。
4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。
5、畢業(yè)班的老師要特別加強對中考信息的研究，積極參加全市初中語文課堂教學專題研討活動。在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為取得好成績奠定基礎。
6、組織全體老師認真學習教育理論，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。
7、在教學的過程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，參加市語文教學各項評比。
8、抓好每月一次的教學常規(guī)檢查。
語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期我組務必改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式。語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
我們語文組將不斷積極作為，高標準、高質量地完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。
一、指導思想：
本學期學校體育藝術教育工作以學校素質教育為核心，全面實施學校藝術教育工作，音體美教師將認真履行上級部門和學校領導的有關指示精神、觀念，認真貫徹落實《濰城區(qū)中小學學業(yè)水平綠色評價實施意見》，強化常規(guī)管理，規(guī)范課堂結構，以堅持創(chuàng)新學校體育藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于體育藝術教育全過程。面向全體學生，夯實體育藝術教學常規(guī)，豐富學生體育藝術生活，，增強學生的體育藝術素養(yǎng)，進一步加強學校藝體教育，使我校的體育藝術教育適合每一個學生的發(fā)展，音體美教育教學工作再上一個新臺階。
二、總體目標：
1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、根據(jù)體育課程標準，，立足課堂，深入課程教學，規(guī)范課堂教學質量，扎扎實實上好每一節(jié)體育課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。
3、強化學校特色體育項目建設，大力開展少年兒童陽光體育活動。
4、開齊開全課程，堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的體育藝術活動，，推進校園文化建設和校級體育藝術團隊建設。
三、主要工作：
1、任課教師根據(jù)《濰城區(qū)中小學學業(yè)水平綠色評價實施意見》內容，加大藝術教育教學、建立健全綠色教育評價機制，確保藝術課程開齊、上足、教好。
2、認真學習音、美課程標準，認真執(zhí)行教學計劃和音樂、美術教學大綱，開全課程，開足課時。
3、抓好藝術教育課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所采用的新式教學模式，在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課教育的主渠道作用。
4、結合學校配備的多媒體教育，認真學習新信息技術，努力運用現(xiàn)代教學手段，讓課堂變得多姿多彩。
5、本學期以提高課堂教學的有效性為重點。完善教學評價機制，延伸評價過程，拓展評價渠道，優(yōu)化評價方式，倡導綠色評價、多元評價、發(fā)展性評價。
6、提高藝術教師基本功，要求藝術教師通過活動，提高業(yè)務素質，并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優(yōu)質課評比，通過參加活動，提高業(yè)務素質，并力爭能夠取得好成績，全面提高教師職業(yè)素質。
7、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教學研究為方式，加強教師間的對話和交流，整體提高教師群體的職業(yè)素養(yǎng)。
8、加大對學生的觀察力度，通過多種渠道收集學生的學習信息;不斷反思自我，調整自己的教學行為。通過教與學的溝通，提高藝術課堂教學水平。
9、廣大教師要立足于自己的教學實際，加強理論學習，業(yè)務學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業(yè)務素質和育人本領。
10、美術教師積極參加區(qū)級各項書畫比賽，組織學生作品競賽及展示活動。
11、教師積極參加各類培訓，觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理念水平、業(yè)務素質積極撰寫高質量的藝術論文，力爭取得突破性的成績。
體育課教學從增強體質出發(fā)，加強課堂對基本技能和基礎知識的教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的`積極性，不斷提高教學質量。
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認真上好每一堂課。
2、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則、教學方法、組織措施等。
3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育各領域的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
7、做好學生的安全教育工作;特別是體育課，教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，要把安全教育貫穿于課堂教學的始終，嚴防傷害事故的發(fā)生。
8、提高競技水平在普及的基礎上注重運動隊員的培養(yǎng)，做好督促、溝通、協(xié)調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。使學校體育工作健康發(fā)展。
9、.全面抓好“陽光體育”活動，將隊列練習、武術操練習落實到課堂教學中，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。
10、做好器材管理，有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。
11、繼續(xù)以教科研為先導，加強理論學習，業(yè)務學習，教師積極參加各類培訓，觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高教學水平、業(yè)務素質，積極撰寫高質量的體育論文，全面推進素質教育。
12、做好《國家學生體質健康標準》的測試工作，各體育教師要明確測試內容、要求與方法，利用體育課抓緊練習與測試，并做好成績的記載，在規(guī)定的期限內進行上報。
九月份：1.傳達教學計劃。
2.學生體質監(jiān)測工作完成并上報。
3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午，地點：濰城實小)。
十月份：1、音美優(yōu)質課評選。
2、音體美課標學習。(要求全員參與)。
3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午，地點：濰城實小)。
十一月份：1.舉行課堂大賽活動。
2.美術特色課堂展評。
3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午，地點：濰城實小)。
十二月份：1、音美教師基本功展示。
2、舉行冬季越野賽。
3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午，地點：濰城實小)。
4、音美教師網(wǎng)上上傳(一個教案、一個課件、一篇論文)。
元月份：1、慶元旦文藝匯演。
2、做學期結束前的各項工作，迎接學校對各科教學質量的檢查驗收。
3、做好期末體能測評及登記。
其它未盡事宜另行通知。
在過去的一個學年里，我們數(shù)學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高，這是與學生的努力離不開的，當然還有我們的老師辛勤教學的因素，兩者都有吧。在過去的一個學期中，我們數(shù)學組多有老師都總結出一個經(jīng)驗，就是完整的按照我們之前制定的教學工作計劃，可以說是非常成功的。
因此在新的學期，我們根據(jù)上個學期的經(jīng)驗，又制定了一份最新的教學工作計劃，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：
一、扎實推進課程改革。
1、認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。
2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。
3、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。
4、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。
5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學生數(shù)學學習方式轉變的研究”為主課題，創(chuàng)設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用，轉變教師的教學方式，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。
6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。
二、加強教學常規(guī)管理。
1、切實做好“五認真”工作。
“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。
3、結合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網(wǎng)絡環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。
三、主要工作與措施。
（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。
3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務對象有一種感染力，接受服務的對象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學，可以使數(shù)學課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學效率。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上。）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
一、基本精神。
以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉變，促進教學方式的變革。以教師素質的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。
二、工作重點。
（一）加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
樹立正確的教學觀，質量關，充分認識新時期教師工作的重要性。認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程。強化教研組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
（二）繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
教師的教學要具備幼教轉向學的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。
（三）進一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。
（四）認真重視抓好教科研。
全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。
（五）規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質量。
切實抓好教學工作，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
一、指導思想：
以學校工作方案為指導，仔細貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培育學生的創(chuàng)新力量、合作力量、進取力量為重點，更新老師訓練理念，結合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組樂觀合作，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學討論，并落實到平常的訓練教學中去，切實提高教學質量，使每一位老師的教學水平都有相應的提高。
二、工作要點：
1、加強集體備課，提高老師業(yè)務水平。
仔細組織每周的校本培訓工作和每周的集體備課活動，大力開展教學研討活動，發(fā)揮教研組的力氣，努力制造學習氛圍，樂觀發(fā)揮學科骨干老師的帶頭作用，有方案、有目的、常常性地開展聽課、評課等教研活動。在備課中依據(jù)信息技術課的特點，既要備內容，更要備學生，做好教學課件。老師必需常常學習各種新的訓練理念，同行之間常常溝通各種軟硬件學問，以促進老師在教學理念、業(yè)務上的提高。
2、加強課堂教學，注意培育學生信息素養(yǎng)。
樂觀有效地參加課程改革，樂觀開展好教研活動，在教學過程中要努力做到“五仔細”。充分利用40分鐘時間，仔細組織好學生上機操作，讓學生有比較多的動手時間，注意學生操作力量的培育。力求能通過信息技術教學培育學生的思維品質，培育學生發(fā)覺問題、思索問題和解決問題的力量，培育學生的制造性思維，進展學生的抽象思維，培育學生的信息素養(yǎng)。
3、仔細開展愛好活動小組，加強競賽輔導。
利用課外活動時間，仔細組織開展愛好活動小組，從中培育一批對信息技術學科有愛好并有進展前途的學生，組成競賽小組，仔細組織競賽輔導，確保競賽成果。
4、仔細組織學業(yè)考試復習，提高考試成果。
教研組要爭論討論，總結以往閱歷，分析目前學生現(xiàn)狀，制定好復習方案。復習方案要科學，復習目的要明確，并仔細落實，以確保學業(yè)考試能取得好成果。
一、工作指導思想。
根據(jù)我校實際，在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，找信息，學習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，立足實際，進行校本生本課堂的研究和推進，改進以前的工作不足，聚集全組教師的工作實力和創(chuàng)造才能，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點。
1、教研組各成員努力加強學習現(xiàn)代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關課改精神，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。
2、確保每月進行一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。同時總結完善校本教研成果，把化學生本課堂推向高潮。
3、確保至少每兩周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主。做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，同案不同“法”，真正實現(xiàn)“教學有法，而無定法”使實驗中學的化學課堂百花齊放。真正提高集體備課的質量和效率。
4、教師要加強相互聽課、評課。上課前認真?zhèn)湔n，設計教案，相互切磋。聽課后有評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。爭取先進教研個人和先進教研組。積極配合學校教科研開展公開課、優(yōu)質課、觀摩課等聽評課活動，組織教師外出聽課，以博采眾長。
5、加強實驗室的管理和建設。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器使用、破損、維修、臺帳資料管理、檔案資料的準備工作，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。
初中語文教研組新學期工作計劃篇一
新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學期的語文教研工作如下：
以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內比教學”活動為契機，以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平。
通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術與語文教學整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。
(一)加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”
推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：
1.組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。
2.認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3.堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
5.重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7.按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8.重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。
(二)加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”
倡導語文組人人參與學校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
1.認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2.努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構筑“理想課堂”。
3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務，為教師的專業(yè)成長服務。
(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍。
本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。
1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。
2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學習其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。
2.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
3.組織開展“師徒結對”工作;。
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
3.組織參加語文教學專題研討會。
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2.組織開展期中教學常規(guī)工作檢查;。
3.組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動;。
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2.組織參加初中學生閱讀能力競賽;。
3.組織參加書香班級評比;。
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2.組織期末復習，做好期末檢測和教學質量分析工作;。
3.做好課題結題、成果參評工作;。
4.組織期終教學常規(guī)檢查活動;。
5.撰寫工作總結。
初中語文教研組新學期工作計劃篇二
本學期本著走進新課改，實施新課程，構建以學生主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務素質水平，提高課堂教學效率，根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃：
認真組織師生學習新課程標準，了解語文教學動態(tài)。立足于“學會生活、學會學習、學會創(chuàng)造?！毙纬梢浴皩W生為本，一切為了學生”的意識，確立“關注學生的發(fā)展需要”的育人觀，探究“主動?探究?合作”的學習方法。給學生一個空間，讓他們自己往前去;給學生一個條件，讓他們自己去鍛煉;給學生一個時間;讓他們自己去安排;給學生一個問題，讓他們自己去解決。努力培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。
1、加強業(yè)務學習，做好學習札記，樹立終身學習觀念。
2、認真抓好教學常規(guī)的落實。
抓好每學期學生的周記練筆檢查;。
抓好學生的課外閱讀及每周一次的美文抄寫;。
進行“內容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓練。
認真?zhèn)浜?、上好每一堂課、備課要有針對性、既要備教材更要備學生，課堂教學不追求一定的模式，要追求學習的實效性。要關注學生，關注情感、態(tài)度等、價值觀及個性發(fā)展、關注過程與方法。創(chuàng)造性地處理教村，建立反思意思，每堂課應使學生“喜歡聽、聽得懂、記得牢、會運用?！币熬o扣教材，新舊聯(lián)系邊講邊練，因材施教?！?BR> 3、以教研促教學水平和教學質量的提高。
每月一次全組集中學習討論，取長補短，形成良好的校驗風氣。
每周一次備課組活動，認真進行說課活動，聽課活動和評課活動;。
4、繼續(xù)組織好語文興趣小組活動，組織出版好校園文學刊物《青橄欖》，積極推薦學生習作給校報及相關媒體。
5、有計劃地進行詩歌朗誦、演講比賽及各級各類征文比賽活動，提升學生學習語文的學習興趣。
6、注意個性學生的培養(yǎng)。在教學中，努力發(fā)現(xiàn)個性學生并積極加以培養(yǎng)。
7、各備課組認真做好本組活動計劃。
8、任課教師要認真進行教學反思，在教研的基礎上積極撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎。
9、鼓勵青年教師積極參加各項教學活動，如“青年教師的說課比賽”、“教學公開周”活動等。
初中語文教研組新學期工作計劃篇三
本學期，初中語文教研組的工作將在我校教科室和學校分管教學的書記的指導下，積極進取，勇于創(chuàng)新，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和學生的語文素養(yǎng)為目的，開展同課異構活動，探索建設高效課堂模式。現(xiàn)制定本學期的教學教研工作計劃如下：
新課程改革在很大程度上反映在語文的課堂教學變革上，語文教研組作為學校最大的學科組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真學習研究了教科室在上半年所提出的“課改樣板?！钡慕ㄗh和思路，初三備課組總結了“先學后教，當堂訓練”教學模式的經(jīng)驗;初二備課組也談論了xx中學課堂教學模式的實踐心得體會。這兩種課堂教學模式各有千秋，由此，初一備課組，將改變教學思想，建立全新的課堂觀：結合教學目標和學生學情，開展課堂教學模式的探索和創(chuàng)新。因此，本學期，我們語文將更加堅定課堂教學改革的決心，不跟風，不追尾，冷靜分析教師和學生的實際情況，思考探索適合我們自己的課堂教學模式，努力提高課堂教學效益。
本學期，我們將組織“同課異構”活動，這對于我們的課堂教學探索來說是一個良好的契機。認真積極地開展校內聽課、評課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我們語文組搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們將認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，認真評課，反思總結。本學期，初三備課組將組織三場示范課，分別由xx老師、xxx老師和xxx老師授課。初二備課組全體成員將參加“同課異構”活動，探索更適合我校學生學情的高效的課堂教學模式。初一備課組則在學習初二、初三備課組的成功經(jīng)驗后，積極探索實踐符合學生學情的課堂教學模式，力爭不斷完善我們語文組的課堂教學，爭取探索出適合學生實際需要的有效的課堂教學模式。
另外，我們將組織語文教師認真反思教學歷程，撰寫自己的教育故事，積極參加學校組織的“教師風采”征文活動和教師演講比賽，爭取獲得理想的成績。我們還將不斷地發(fā)現(xiàn)和推薦學生的優(yōu)秀作品，讓我們的?？秞xx》辦得更好更實用，極大地豐富我們的校園文化。
為了使教學工作規(guī)范化，使老師們形成良好的工作習慣，每個月的檢查，將注重落實，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在這些工作中，我們將突出聽課、評課和落實等環(huán)節(jié)。對于聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，鼓勵全體教師積極發(fā)表意見，各備課組和講課教師要認真總結，做好課后反思，并寫成博文供大家借鑒，然后落實到自己的課堂教學改革中去。通過這樣的措施，力爭達到促進教師提高課堂效率，提高授課水平的目的。
結合同課異構活動，本學期我們將認真落實教科室有關規(guī)定，加強年級組內的集體備課管理，使年級組內部集體備課形成習慣、形成制度，促進同一年級教師之間的交流和溝通，也促進教師素質和教學水平的整體提高。嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內要求實行統(tǒng)一課題、統(tǒng)一時間、全體參加，力求統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，提高集體備課的質量。在教學中，每個人都有他的長處和短處，在集體備課中我們相互學習、相互借鑒，揚長避短，特別是在確定教學目標、教學中難點和學生練習、教學方法時，通過集體交流，集思廣益，取長取短。同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
年級組的老師們溝通交流方便，且具備很多教育教學中的共性話題，對于教學中的疑難之處可以隨時進行溝通和討論，這方面我們充分鼓勵各位老師積極發(fā)表意見，求同存異，通過這樣的活動，我們語文組整體的課堂教學水平將有所提高。
在初三備課組研發(fā)校本補充教材的基礎上，我們教研組的全體教師將致力于校本課程的研究和實踐，積極地、科學地研究學生學情，力爭探索出適合學生學情的、高效的課堂教學模式，探究行之有效的具有三中特色的高效課堂和校本教材。
初中語文教研組新學期工作計劃篇四
今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為；聚焦課堂，減負增效；注重科研，推進課題；創(chuàng)設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、奮斗目標。
1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立“向規(guī)范要質量”意識。
2.多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
3.以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。
4.著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。
5.工作作風：團結、合作、務實、創(chuàng)新。
6.教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。
三、工作思路。
（一）進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實。
全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質量的意識。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關要求，抓好“教學五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思）常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。
推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內容涵蓋：教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結對聽課記錄（每周至少2節(jié)）、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。
（二）多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎上，著手成立“繁星”文學社，加強我校語文學科特色項目建設。
（三）以《語文學科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展。
1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設計發(fā)展“路線圖”。
三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。
2.改革學習方式，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。
新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書，在學習內容的安排上將力求做到學習理論和需求結合，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟學、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性。（具體安排見后）。
3.分層推進，強化日常研究。
新學期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體（見下表）。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關資源，這就要求教師把握好問題設計的開放度；準確把握全體學生的學習狀態(tài)，對學生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結構形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力；根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調控力?！皩W生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活、開放；學生學會記錄；學生積極參與，自主交流；學生具備傾聽、思辨能力；學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。
4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日?；?、系列化。
新學期，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化、深入化、日?；?。
（四）聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。
初中語文教研組新學期工作計劃篇五
轉眼間暑假生活即將結束了，新的一個學期即將到來。新學期，新目標，新計劃。下面是由小編為大家整理的“初中語文教研組新學期。
”歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
新學期，新氣象，新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學、熱愛學生的思想，努力提高教學質量打造高效課堂。特將本學期的工作計劃如下：
一、指導思想。
本學期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質教育，提高我校語文教育質量。
轉變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質的有效渠道。
三、工作重點。
(一)學好理論，更新觀念，提高素質。
新時期的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。
1.結合學科特點，完善課堂模式。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉變學生的學習方式，繼續(xù)探索課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
2.加強常規(guī)教研，確保教學效果。上好優(yōu)質公開課，同時，教研組將配合教務處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
3.課堂結構嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
4.作文訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應全方位的。教學要克服隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次，采取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內完成，課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實。
5.注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。
6.聽課每人不少于20次，要聽完組內每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。
7.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學科的社團活動;特別要注意學困生的輔導，培養(yǎng)他們語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。初一、二學生要養(yǎng)成寫。
日記。
積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領學生語文學習的思想陣地，使課內外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。
(三)加強課題研究，培養(yǎng)學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料。
任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。
本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極科研實踐。
(四)堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。
初三語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和深圳市有關中考命題的有關精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
四、具體活動安排。
1.開展豐富多彩的課外活動。
(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應督促檢查。
(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)。
(3)書法等級考試(16周)。
2.教研時間及常規(guī)檢查。
(2)落實教學教研常規(guī)。每節(jié)課應做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查。
教案。
和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內容。
3.公開課教學活動安排。
(1)宗旨：圍繞學校的課改要求，講究課堂藝術和教學效率，堅持“一磨二上三展示”。
(2)時間：見安排表。
(3)要求：有教案，有教學反思。
本學期初中語文教研總體目標：強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。實施內容包括：
(一)完善教科研制度，規(guī)范教學科研。
每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平。
1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究xx中學、xx中學、口中學等名校的具體做法，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。
2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。要盡可能地多開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品(讓學生制作成電子格式，注明指導教師，最好有點評)。搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。
3、實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節(jié)課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。
4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以教育、網(wǎng)絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。在教學的過程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出。
心得體會。
期末每個教師要寫出一篇較高質量的教研論文。
(三)落實教研職能，加強校本教研。
1、組織組內教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。
2、組織好組內教師的聽課評課活動。以組內公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
(四)進行課題研究，提高教研質量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質教案，上好一堂優(yōu)質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。
3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
一、指導思想：
二、工作目標：
1、在初中語文教研工作中，樹立全面的素質教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學研究工作的全局觀;要克服教研過程上的簡單結果模式，樹立在教研工作上結果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學科本位思想，樹立教研對象上的整體觀。
2、調整教學研究策略，進一步提高教學研究的質量和水平。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導教學實踐的途徑和方法;分析新課程目標與內容的構成，學習和解讀課程標準，研究新課程應有的活動形態(tài)和教學方式，不斷提升教學研究的實效性，使教學研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應;搭建開放的、廣泛參與的教學研究學術交流平臺，形成并進一步樹立教研的成果意識。
三、工作重點。
1、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。
教研活動爭取每兩周一次，確立中心發(fā)言人，要有效地運用時間，活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。計劃在5月進行一次校內評優(yōu)課活動，評出一等獎、二等獎若干名，以激勵教師，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。除此之外，教研的內容也要更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。
2、嚴肅教研活動與集體備課時間。
3、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即"生活課堂生活"。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。
4、教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。
1.本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注;通過相互借鑒，取長補短;形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。
2.本學期上好兩節(jié)教學研究課，充分展示初中教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術的水平。
本教研組提出的。
口號。
是"勇于創(chuàng)新、勇于實踐"。我們要求學生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。
附：公開課安排表：
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平;深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
二、工作目標：
1、在教研工作中，樹立全面的素質教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學研究工作的全局觀;要克服教研過程上的簡單結果模式，樹立在教研工作上結果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學科本位思想，樹立教研對象上的整體觀。
2、調整教學研究策略，進一步提高教學研究的質量和水平。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導教學實踐的途徑和方法;分析新課程目標與內容的構成，學習和解讀課程標準，研究新課程應有的活動形態(tài)和教學方式，不斷提升教學研究的實效性，使教學研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應;搭建開放的、廣泛參與的教學研究學術交流平臺，形成并進一步樹立教研的成果意識。
三、工作重點。
1、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。
教研活動爭取每兩周一次，確立中心發(fā)言人，要有效地運用時間，活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。計劃在5月進行一次校內評優(yōu)課活動，評出一等獎、二等獎若干名，以激勵教師，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。除此之外，教研的內容也要更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。
2、嚴肅教研活動與集體備課時間。
教研組每次的活動時，每位教師都應準時到達活動地點，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式，要切實有效地為教學服務。
3、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即"生活課堂生活"。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。
4、教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。
1.本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注;通過相互借鑒，取長補短;形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。
2.本學期上好兩節(jié)教學研究課，充分展示初中教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術的水平。
本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新、勇于實踐"。我們要求學生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。
初中語文教研組新學期工作計劃篇六
新學期，新氣象，新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學、熱愛學生的思想，努力提高教學質量打造高效課堂。特將本學期的工作計劃如下：
本學期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質教育，提高我校語文教育質量。
轉變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質的有效渠道。
(一)學好理論，更新觀念，提高素質。
新時期的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。
1.結合學科特點，完善課堂模式。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉變學生的學習方式，繼續(xù)探索課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
2.加強常規(guī)教研，確保教學效果。上好優(yōu)質公開課，同時，教研組將配合教務處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
3.課堂結構嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
4.
作文。
訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應全方位的。教學要克服隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次，采取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內完成，課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實。
5.注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。
6.聽課每人不少于20次，要聽完組內每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。
7.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學科的社團活動;特別要注意學困生的輔導，培養(yǎng)他們語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。初一、二學生要養(yǎng)成寫。
日記。
積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領學生語文學習的思想陣地，使課內外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。
(三)加強課題研究，培養(yǎng)學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料。
任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。
本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極科研實踐。
(四)堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。
初三語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和深圳市有關中考命題的有關精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
1.開展豐富多彩的課外活動。
(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應督促檢查。
(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)。
(3)書法等級考試(16周)。
2.教研時間及常規(guī)檢查。
(2)落實教學教研常規(guī)。每節(jié)課應做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查。
教案。
和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內容。
3.公開課教學活動安排。
(1)宗旨：圍繞學校的課改要求，講究課堂藝術和教學效率，堅持“一磨二上三展示”。
(2)時間：見安排表。
(3)要求：有教案，有教學反思。
本學期初中語文教研總體目標：強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。實施內容包括：
每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究xx中學、xx中學、口中學等名校的具體做法，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。
2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。要盡可能地多開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品(讓學生制作成電子格式，注明指導教師，最好有點評)。搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。
3、實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節(jié)課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。
4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以教育、網(wǎng)絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。在教學的過程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出。
心得體會。
期末每個教師要寫出一篇較高質量的教研論文。
1、組織組內教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。
2、組織好組內教師的聽課評課活動。以組內公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質教案，上好一堂優(yōu)質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。
3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
初中語文教研組新學期工作計劃篇七
一、指導思想：
以*理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針、政策;認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學常規(guī)管理;本著“為了學生服務，為了自己提高”的理念，全面實施素質教育，努力提高我校的教育教學質量。
二、具體措施：
(一)認真學好理論，不斷更新觀念。
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。要圍繞“減負”、“素質教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學實際和激勵教育課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)加強常規(guī)管理，提高教學質量。
1、強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。
2、好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進生跟蹤調研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調研后要認真做好質量分析。根據(jù)語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
3、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。
(三)開展校本教研，服務課堂教學。
1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監(jiān)控”網(wǎng)絡。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。
2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內教學研討，要保證教學資源組內完全共享;進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的結合點;加強集體備課，協(xié)調研討的力度，保證組內成員人人有成績。
3、強化答題規(guī)范。在學生中要大力開展“向規(guī)范科學答題要分數(shù)”和“關注并指導每一個學生的學習方法”這兩項活動。把每次考試當成開展這項活動的重要機會，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指導備課組切實做好工作。
4、進一步強化教學常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，堅決杜絕教學工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業(yè)、復習輔導、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結果及時曝光，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責成當事人及時整改。組織、有目的地進行了聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心，較好地掌握教學工作中的動態(tài)情況，增強教師工作的責任心，對教學活動的健康運行起到積極的作用。
(四)努力鉆研業(yè)務，規(guī)范教學行為。
1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。
2、作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。
3、要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。
(五)提高教師素質，理論、實踐結合。
1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學期進行一次青年教師的賽課活動，評出校級本年度好課優(yōu)質課教師。
2、抓好教師的業(yè)務學習。每周一次的學習分組進行，并作好記錄。
3、開展“走出去，請進來”活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次。
4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
5、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學校各項各類的業(yè)務競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。
(六)重視隊伍建設，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著;上一堂公開課。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。
3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優(yōu)。
初中語文教研組新學期工作計劃篇八
新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學期的語文教研工作如下：
以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內比教學”活動為契機，以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平。
通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術與語文教學整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。
(一)加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”
推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：
1.組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。
2.認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3.堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
5.重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7.按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8.重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。
(二)加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”
倡導語文組人人參與學校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
1.認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
初中語文教研組新學期工作計劃篇九
新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學期的語文教研工作如下：
一、指導思想：
以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內比教學”活動為契機，以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平。
二、教研目標。
通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術與語文教學整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。
三、工作重點。
(一)加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”
推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：
1.組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。
2.認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3.堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
5.重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7.按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8.重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。
(二)加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”
倡導語文組人人參與學校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
1.認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2.努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構筑“理想課堂”。
3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務，為教師的專業(yè)成長服務。
(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍。
本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。
1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。
2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學習其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。
四、20xx年秋學季各月工作安排。
1.制定。
落實相關工作;。
2.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
3.組織開展“師徒結對”工作;。
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學評選活動;。
3.組織參加語文教學專題研討會。
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2.組織開展期中教學常規(guī)工作檢查;。
3.組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動;。
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2.組織參加初中學生閱讀能力競賽;。
3.組織參加書香班級評比;。
1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。
2.組織期末復習，做好期末檢測和教學質量分析工作;。
3.做好課題結題、成果參評工作;。
4.組織期終教學常規(guī)檢查活動;。
5.撰寫。
工作總結。
本學期，初中語文教研組工作，將在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
一、指導思想：
直面目前我校學生語文整體水平不高，本學期語文教研組在學校和學校教導處的統(tǒng)一領導和具體指導下開展相關教研活動，進一步推進素質教育，深化教學改革，加強語文課堂教學改革的研究，以單元考試為依托，積極參與師生競賽，全面提升語文科組的綜合實力。
二、工作思路：
(一)、進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實。
落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
(二)多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，我們語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
本學期，主要采取教師自主研究實踐，加強備課組集體研討，加強教研組層面分享交流以及學習“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，并形成。
教案。
上交，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗。同時，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動，加強我校語文學科特色項目建設。
(三)、聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。
在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習上取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵學生多寫樂寫，并將優(yōu)秀習作結集“出版”。
尊重語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎。認真研究學情，設法激發(fā)學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲。所以我們要倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點，定出適合學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。積極開展。
作文。
演講書法名著知識競賽。
寓教于樂，有力促進我校的第二課堂的開展。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導，開展新老教師的結對活動，促進課堂教學研究，促進新教師的成長。加強教研論文撰寫工作，以有效教學為主題，各備課組根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。
一.指導思想。
本學期語文教學指導思想在繼承上學期指導思想的基礎上，又有所發(fā)展。教學遵循語文學習規(guī)律，以培養(yǎng)學生全面的語文素養(yǎng)為目標，以開發(fā)學生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學生實踐能力為核心，調動全體教師開展課程改革的積極性與主動性，大膽地開展語文教育活動和教改實驗，探索新世紀語文教育的正確方向、有效途徑和科學方法。
本學期，要著眼于根基教育，重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。培養(yǎng)審美情趣，終生受益的良好習慣，培養(yǎng)孩子濃厚的學習興趣和生活興趣，教會孩子科學的生活方法、思維方法和學習方法。根據(jù)自己的教學實際，選擇自己的突破點，形成自己的教學特色。
二、工作目標根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探索組內教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措。
(一)認真組織學習，提升教育教學理念，促進教師專業(yè)成長。組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務素質，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協(xié)作。
(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平。
1.以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
2.推行集體備課制度。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。
3.加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師在教學中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學工作進行指導，繼續(xù)抓好對教師的培訓工作，加強校本教研，通過教學視導及開展教學技能競賽活動，促使廣大語文教師積極主動地參與課改，扎實有效地提高教學水平，促進教師業(yè)務能力的全面提升。
(三)落實教研職能，加強校本教研1.組織組內教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。
2.組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學的方方面面互相交流，共同提高。
要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，在共同學習中一起成長，不斷適應新的變革，促進本組教師共同提高。保證教研組內老師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平。教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
3.充分利用學校的網(wǎng)絡教研環(huán)境，建立語文教研組qq群，隨時隨地地開展網(wǎng)絡研討活動，如及時評課或針對某一問題的方法與策略研討等，并將教研內容整理發(fā)布于教研組博客，共后期的交流與共享。
4.積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
(四)進行課題研究，提高教研質量。1.改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。
2.抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。做好課題研究和管理，提高課題研究的實效性。
(五)創(chuàng)造性地開展語文活動開展豐富多彩的語文拓展活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學生的素質。組織好學生。
手抄報。
寫字比賽經(jīng)典朗誦比賽，給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學生的課余生活，增強學生的興趣，全面提高學生素質。
(六)明年年中考工作。
抓好20xx年的語文中考的教學指導。為了提高語文中考教學的有效性，提高我校語文中考的質量，在教研組活動中組織召開中考經(jīng)驗交流會，充分發(fā)揮全體語文老師的智慧，幫助教師熟讀《中考說明》，抓住教學重點，仔細研究中考教學及復習的方向，為20xx年的中考早做準備，夯實基礎。
初中語文教研組新學期工作計劃篇十
全面遵照xx區(qū)教學常規(guī)工作“精細化管理”實施意見，依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學教學工作安排，結合我校實際，以全面推進新課程實施為主線，以引導教師構建“清晰有序有效的課堂”，進一步提高我校數(shù)學教師的新課程實施能力與教科研水平，努力提高數(shù)學教學質量，努力使我校的數(shù)學教研的各項工作再上一個新臺階，成為學校先進教研組。
(一)加強理論學習。
1、進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。
2、認真學習區(qū)教學常規(guī)工作“精細化管理”實施意見，深刻領會其具體要求。
3、積極開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極撰寫論文。
(二)強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。
1、備課：各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式。同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數(shù)學的積極性，提高課堂效率。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，點評要到位。切實體現(xiàn)減負增效的實施。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
5、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評比活動，組織學習教學理論(包括如何說課、上公開課、教材分析)，要求撰寫教育教學論文、案例分析、教學反思與總結等，指導青年教師提升個人教科研能力。
(三)加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。備課組長要統(tǒng)一組內教學進度，組織好各項質量檢測。
1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2、期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
(四)認真開展教研活動，不斷深化教學改革。進一步發(fā)揮教研組功能。組內教師每學期至少一節(jié)公開課，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學期至少開2節(jié)公開課，每學期至少安排1次觀看學科光盤錄像，并認真研討交流，做好記錄。具體時間為每周三下午第一課公開課，第二節(jié)在教務處研討。協(xié)助區(qū)教研室、學校開展教研活動。積極組織教師參加區(qū)、片、學校好課評比活動。
(五)教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，邊聽邊思，做好記錄，及時評注。通過相互借鑒，取長補短。形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。
初中語文教研組新學期工作計劃篇十一
以學校工作計劃為核心，以新《課標》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
1、落實教學常規(guī)，提高教學效率。
本學期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案，教案盡量達到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設計，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，（語文作業(yè)一、二年級每學期不少于50次，作文每學期16次）對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識，改變教研形式。
本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學生發(fā)展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散，集體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務水平。本學期繼續(xù)采用同題異構的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。
3、豐富教研活動，提高教研水平。
（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動。
（2）繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
（3）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
（4）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
（5）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
（6）開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課；二是根據(jù)學校計劃，本學期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4。組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。
（1）舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。
（2）舉行課堂教學匯報課。
（3）各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
（4）作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子。
（5）撰寫論文和教學案例，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。
（6）是社會調查活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。
初中語文教研組新學期工作計劃篇十二
本學期我們語文組，以上級教科研工作計劃中的有關內容為切入點，以“新教材?新常規(guī)?新設計”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，開展各項活動，促進教師專業(yè)成長和學生核心素養(yǎng)提升。
二、具體工作措施。
1、推動語文教學新常規(guī)的實施，規(guī)范教學行為。通過案例分析，課堂觀察，討論交流等多種形式，學習新常規(guī)，推動新常規(guī)的實施。以單元教學為中心，重新審視語文學科的本質。
2、落實好部編教材的集體備課，開展拓展性課程的研究。引領教師關注課堂教學，關注學生，關注學習。
3、本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平。推出新教材的樣板課。
4、繼續(xù)推進“大閱讀”。結合新教材盡量開展多種形式的名著閱讀課的課型。
5、扎實有效的推進課前五分鐘的激情朗讀組內整理資料共同分享，各個級段根據(jù)學生的實際情況落實好一定量的課外書籍的閱讀，并定時地對學生進行考核。
6、重點做好九年級語文復習工作。九年級老師要注意：資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
初中語文教研組新學期工作計劃篇十三
以課程改革為中心，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標，以《小學語文課程標準》為引領，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、主要目標。
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、以“營造書香班級”為理念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，指導學生掌握學習方法，以“語文主題學習”為重點，進一步優(yōu)化教研模式，積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。
4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
三、工作重點。
本學期我們要繼續(xù)立足學校課題研究，創(chuàng)設書香班級，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點，深入開展有效教學的研究與實踐，努力追求“有效課堂長能力，有效訓練出成績”的境界。本組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式。
（一）加強理論學習，增強課程改革的意識。
1、本學期，教研組要組織教師進行教育教學理論的學習，各位教師要認真研讀《語文學科課程標準》和《學科教學建議》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
2、學習“二次作文”理念，探討中年級作文指導的有效策略，尤其是三年級起步作文，探討實施“二次作文”的模式。
（二）完善常規(guī)工作，構建和諧課堂。
1、乘“二次作文”的東風，規(guī)范集體作文備課，真正做到集老師們的智慧，備好每一次作文，扎實提高作文教學有效性。
2、作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的完成作業(yè)的習慣，使學生的作業(yè)質量有明顯的提高，達到凈化、美化。
3、加強教師教學“七認真工作”的指導和檢查，有重點地開展有效教學的研究與實踐活動。特別加強“二次作文”和“對學生作業(yè)有效性”的研究。要引導教師用加強訓練的批改、反饋和反思，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。切實提高訓練的有效性。要引導教師以“教好每個學生”為己任，重視學生“雙基”的學習與掌握，把學習困難生的預防和轉化工作作為教學管理的重點，切切實實地提高學生的語文素養(yǎng)。
4、每一位教師每學期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的，教研組要依據(jù)新課程標準、結合本校新課改實施情況，認真評課。這樣，每次評課大家都能有的放矢，聽課、評課活動才能真正發(fā)揮它的教研實效，才能讓大家，觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。
（三）轉變學生的學習方法，加強閱讀研究。
1、根據(jù)新課程標準要求：建立自主、合作、探究的學習方式，在課堂上以平等、寬容的態(tài)度對待每一位學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生共同發(fā)展，努力建立互助的師生關系。陳舊的教學模式和教學理念已不符合新時代的要求，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐運用能力，在教學中應發(fā)揮學生的主體作用，教師則是引路人，創(chuàng)設一個活躍的學習環(huán)境，真正體現(xiàn)學生的自主性，從而促進學生的全面發(fā)展。
2、加強學生課外閱讀，注重學生積累。在學校、班級充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
（四）規(guī)范教研組活動，提高教學實效。
1、以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。每位教師至少主持一次教研組活動，做到活動有主題、有創(chuàng)意、有實效。切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。
要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內評議。
2、以作文教學為重點，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。
3、進一步重視寫字教學。
4、加強課題研究，推進語文素質化進程。
我們只有堅持以教學為中心，以質量為生命，加強教育教學管理，以“務實創(chuàng)新，開拓進取”的精神，才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的高潮。
初中語文教研組新學期工作計劃篇十四
一、指導思想：
為了進一步深化初中思品課堂改革，貫徹新課程理念，提高我組政治老師的課堂教學能力和水平，我組將一如既往地開展好政治教學教研活動。
二、具體工作如下：
(一)、
1、做好常規(guī)工作。每位教師應進一步強化教學的規(guī)范意識，備好課，上好課，批改作業(yè)，輔導學生。既教書，又育人，管好每堂課。要樹立面向全體學生的觀點，根據(jù)中等生的學習實際進行教學，抓兩頭促中間，落實有效教學。必須按課程表上課，按時上下課，不提前上下課，不遲到，不拖堂。在備課、上課環(huán)節(jié)上下功夫。備課要精心，上課要精要。杜絕無。
教案。
上課現(xiàn)象發(fā)生，且教齡在5年下的青年教師要有詳細教案。課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，全面進行反思，進行二次備課，以提高教學質量。
2、精心備課。由于我組廖澤芳和唐榮年輕教師經(jīng)驗比較缺乏，因此，在備課時既要備教材又要備學生，要注重課前的各種準備，包括例子以及安排學生自主預習等。為了激發(fā)學生學習的興趣，根據(jù)本學科的特點，可以考慮利用上課前的5分鐘進行新聞播報，課后要及時進行教學反思，是做到每節(jié)課都有反思。
3、集體備課。每個年級每周至少要有一次集體備課，使集體備課真正落到實處，爭取每次教研和備課都做好記錄。
(1)、七年級備課組(備課組長袁孝玉)，因為初一學生，教師要了解本年級學生情況，因材施教，培養(yǎng)學生的學習習慣，指導學生的學習方法，教師的教學要逐步尋找合適學生的教學方法，吸收各兄弟學校的經(jīng)驗，逐步讓學生學會自主學習，逐漸適應初中生活。
(2)、八年級備課組(備課組長廖澤芳)，既要抓進度，又要抓落實，既要面向全體學生，又要把握學生個性差異。初二時學生人生觀、世界觀形成的關鍵時期，所以要特別注意發(fā)揮政治課的優(yōu)勢，落實課標的同時，進行德育教育。
(3)、九年級備課組(備課組長郎廷明)，要做好教學計劃，抓好教學進度，爭取在本學期4月份完成全冊的內容，留更多的時間用于系統(tǒng)的復習。在抓好進度的同時，要廣泛收集20xx年的考試信息，并培養(yǎng)學生各種考試的能力，包括審題、規(guī)范、速度等。使備課更具有目的性和時效性。
5、多聽課。根據(jù)教務處要求，老教師每周至少1節(jié)，年輕教師老師每周至少聽2節(jié)課。本校為開放式課堂，希望我們每位老師都積極聽課，而老教師要熱心對青年教師進行傳幫帶，青年教師更要抽時間多聽課，虛心向老教師學習。
三、教師競賽：
1、每位教師要多聽課，并做好聽課記錄。
2、4月份參加校內第三屆精品課大賽。
3、本學期上公開課的安排：xxx。
4、其他常規(guī)工作按要求認真完成。
一、指導思想。
本學期政治教研組將根據(jù)學校的教學指導方針，在教導處的具體領導下，遵循教育教學規(guī)律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、推進課改，落實教學常規(guī)，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設和青年教師培養(yǎng)，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強我組的整體的教學實力。積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、工作目標。
1、加強理論學習，更新教育觀念，提高理論素質。鉆研學科課程的標準，轉變課堂教學理念。
2、開展課型研究，對政治學科新授課、復習課、講評課、時政課如何開展教學加以研究，構建有效的課堂教學模式，圍繞相關主題開設校級和市級研究課，提高課堂教學的有效性。
3、抓好教學常規(guī)的落實，加強聽評課和課后反思，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，提高教學效益。
4、以電子稿形式整和教學資源包括教學設計、
課件。
等資料，實現(xiàn)辦公信息化。
5、發(fā)揮整組力量，加強集備，做好期中和期末復習工作，備戰(zhàn)中考。
6、做好市基本功競賽的準備。
三、工作舉措。
(一)加強學習，提高思想政治教師的學科素養(yǎng)。
組織組內教師認真學習課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進的經(jīng)驗，改革思想政治教學，充分發(fā)揮思想政治的德育功能。在課堂教學中，政治教師要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
(二)加強常規(guī)教研活動，提高教學質量。
通過集體備課、評課議課、質量分析等常規(guī)形式，拓展組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式方法;并通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應用的研究，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政治學科教學中進行新課程改革的有效途徑和方法;以備課組為單位，整和教學設計、多媒體課件等教學資源，做到資源共享，取長補短;日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查，注重實效性，不流于形式以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質量。
(三)做好畢業(yè)班復習工作。
畢業(yè)班老師做好初三畢業(yè)班政治學科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，不要有政治學科開卷考就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行分層教學、個別輔導，爭取出好成績。
(四)積極參與市教研活動，包括青年教師基本功大賽。
在平時做好青年教師的培養(yǎng)工作，注重規(guī)范教學，發(fā)揮師徒結隊實效性，加強教學基本功訓練，促進青年教師專業(yè)成長，為提高課堂教學效益打下堅實的基礎。
(五)認真搞好校本課程的開發(fā)與研究工作，形成學科教學特色。
圍繞著本學科的教學內容做好公民教育課程的教學工作，積極參加相關比賽，爭取教有所獲。
各年級在課程教學中融入主題教育的內容，如七年級“誠信做人”八年級“尊紀守法”九年級“理想教育”等等。
(六)鼓勵組內成員積極參加教科研活動。
利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內教師積極參與教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞組內課題有目的性的進行教學和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在去年的基礎上再創(chuàng)新高。
一、指導思想：
以教育要“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”的指示為總的指導方針，教研組所有任課教師要團結協(xié)作、齊心協(xié)力，深入學習馬列主義、*思想、鄧--理論和“三個代表”的重要思想，認真開展好教研教改活動，為全面振興邵莊教育事業(yè)努力奮斗。
二、工作目標：
1、研究、推廣布氏單元目標教學方法，大面積提高政治科教學質量，期末完成該實驗并結題。
2、教研組集體通研各年級教材，搞好單元集體備課。
3、轉變教育觀念，適應課改需要，體現(xiàn)學科特點，真正做到教書育人的統(tǒng)一、結合，樹立科學的教育觀。
4、有計劃的組織開展好教師間的相互聽課、評課活動，達到業(yè)務水平、教學能力的不斷提高。
三、重點活動設計：
1、開展好集體備課和聽課、評課活動。學期初，組織教師確定好本學期工作目標，認真組織、開展集體備課。做到單元目標、單元備課統(tǒng)一進行，廣泛討論，集中列出提綱，再由個人根據(jù)自己所任班級學生實際寫出教案，既發(fā)揮集體智慧的力量，又突出個人教學特色、風格。
先后開展好新授課、復習課的輪流講課、統(tǒng)一聽課、評課活動。每個教師準備一節(jié)水平較高、有一定難度的公開課，組織全體教師觀摩，然后主講教師說課，小組評議肯定成績，找出不足，探討改進措施、方法。
2、搞好教研教改活動，重視課題實驗研究，利用不同年級、不同班級縱橫對比，推廣布氏教學方法，做到及時撰寫論文，總結階段成果，做到實驗順利結題。
3、教學中體現(xiàn)“三為主”原則，重點突出“學為主體”的原則。
4、適應教育發(fā)展的形勢，積極推進新課程標準改革，教師要有強烈的課改參與意識，要了解和掌握各個層次的課程知識，提高課程建設能力。
5、改變教師的觀念，改革評價制度。評價制度要求是一個全面綜合性指標，教師要采用課內與課外、考試與考查、書面與口頭多種方法結合來正確評價學生，并逐步探討出一套科學的行之有效的評價制度。
四、措施;。
1、加強師德建設。認真學習鄧--理論，深入學習貫徹*“十七”大精神，認真實踐江--同志“三個代表”的重要思想，以馬列主義、*思想、鄧--理論為指導，將“一綱三法”深刻領會并貫徹執(zhí)行。加強師德修養(yǎng)，使本組教師個個成為師德建設標兵，真正起到思想政治教師的特色榜樣的作用。
2、努力提高教師業(yè)務素質，適應教育形勢發(fā)展需要，教師要努力學習現(xiàn)代教育技術和教育理論，不斷更教育觀念，真正成為新時期現(xiàn)代化教師;努力研究課程標準和教材，做到靈活駕御教材，聯(lián)系社會實際、學生思想實際予以補充完善;研究“十七”大報告和十一屆人大會議精神、內涵;結合本科特點，適時補充時政內容，增強學習關心國家大事、關注瞬息萬變的國際形勢的愛國情感，培養(yǎng)學生學習、貫徹黨的方針、路線、政策的自覺性，以形成良好健康的人生觀、世界觀、價值觀。
3、搞好課題實驗的研究、實施。認真組織本組教師深入研究單元目標教學理論、教學方法，深刻理解其內涵、實質，并努力增強其實驗過程的競爭性和趣味性。主動在其他班級、學科中加以推廣，以增強實驗的科學性和準確性，充分利用現(xiàn)代化技術準確計算實驗數(shù)據(jù)，提高效率和客觀公正性，學年末結束順利結題。
4、學習課程標準，順利實現(xiàn)新課程的實施。以“三個面向”、“三個代表”為指導，在教育教學活動中努力推進課程改革，樹立正確的教師觀、學生觀和評價觀，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;本組教師要努力提高自身素質，積極與外界溝通，虛心參加各類培訓，進一步完善自己的知識結構和提高自己的實踐水平。
5、搜集教育發(fā)展新動態(tài)、重要信息。每位教師要珍惜外出學習機會，虛心學習，對照改進。不斷學習新的教育理論和新的教學方法，及時吸收重要信息，調整促進所有課程的教學。
6、互相學習，取長補短，共同提高。本組教師之間應相互學習，加強團結協(xié)作，搞好成果共享使用。本著共同進步，協(xié)作完成政治科教育教學任務。
新的學期，新的教育發(fā)展形勢，對政治教師同樣提出了更高的要求，本組教師不辱使命，為振興邵莊教育，不懈努力。
新學期又開始了，我們的工作也將有條不紊的開展。我組為了在本學期的教學中將全校的思想品德課開展的更好，更能顯示我校思品教育教學工作者的能力，更能配合學校的德育工作，也更能為其他學科服務?，F(xiàn)將七年級這學期思品教研組的教工作計劃如下：
1、指導思想。
本學期本教研組嚴格根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育并以我校的教育教學此文轉自斐斐課件園現(xiàn)狀為根本出發(fā)點，全面細致的將國家的教育方針、政策、教育的改革問題，國內外大事融入思品教育教學此文轉自斐斐課件園工作之中。在全體教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，優(yōu)化課堂的結構，順利的完成本學期的教育教學此文轉自斐斐課件園任務。
二、基本的情況。
幾年來，我校在上級各部門的關心支持下，學校的整體辦學水平進步很快，大部分教師的教育觀念、教育思想都比較新，業(yè)務能力都很高，課改作風都比較扎實。但由于地處山區(qū)，信息閉塞，學生的自學能力力較差，自主探究的習慣未能養(yǎng)成。學習態(tài)度不端正，沒有足夠的上進心和進取心，不夠主動學習，相信經(jīng)過這學期師生的共同努力，一定會幫全體的學生并取得進步。
三、工作過程：
教學上，主抓教學質量的提高，研究新教材，講出新意，講出高質量，讓學生不僅要對政治課感興趣，又要能順利通過考試。
搞好主備課制度，每個教師都要認真?zhèn)湔n，統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一重點和難點，濃厚集備組內部的教學研究、學術討論氣氛。
各任課老師認真聽課，互相學習。
四、任務與目標。
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，靈活運用多種教法進行創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，提高課堂質量。
2、各位教師以《課程標準》為憑借，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成初一年級的教學任務及教學內容。
3、加強教科研活動的開展力度，認真組織幾次落實新課標為目的的聽評課活動。
4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，結合由教材中的事例、道理和現(xiàn)實生活來教育規(guī)范學生形成良好的品質。
5、加大學生動手能力的培養(yǎng)力度，以課本為內容，開展動手剪、積累收集的活動，認真落實每一節(jié)課。
6、聯(lián)系周圍典型事例，提高學生的道德認識。
7、積極響應學校教導處開展的教研工作，搞好本教研組的工作。
8、加強教師的業(yè)務素質及能力的提高培訓。
五、方法措施。
1、加強常規(guī)教學的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。
2、組織教師多看、多聽、多學。充分發(fā)揮學校的網(wǎng)絡設備。把學到的方法用到實際教學過程中去。
3、激發(fā)教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的工作積極性和學習積極性。
4、加強對學生的管理，使他們的思想和行為一致。
5、開展一些活動，小檢測，對學生們進行督促。
六、教學進度表。
第一至三周完成前言及第一課教學任務。
第四至六周完成第二課教學任務。
第七至九周完成第三課教學任務。
第十周期中考試。
第十一至十三周完成第四課教學任務。
第十四至十六周完成第五課教學任務。
第十七至十九周復習。
本學期我組將抓住機遇，依據(jù)學校教學工作思路與工作安排，開展教研活動，加強思想政治教育教學研究，建設一個團結和諧，積極向上的教研組集體，爭創(chuàng)學科特色。具體計劃如下：
一、加強對學校教學管理各項制度的學習，統(tǒng)一思想和認識，明確教學質量是學校發(fā)展的生命線，課堂教學的效果直接關系教學質量。強化中考意識，加強課堂的有效性，并深刻認識到政治課教學是德育教育的主陣地的地位，在教學中貫徹落實社會主義核心價值觀。團結協(xié)作、共同關注如何在新課程理念下提高課堂效益，充分發(fā)揮政治課教學的功能。
二、依據(jù)學校的工作重點，積極推進導學案課堂建設。總體來說，本期重點是抓備課組備課，注意提高課堂效益;抓組內公開課、聽課，促進教師教學水平提高;抓課堂促成績;抓教師導學案編寫，完善科組資源建設。
具體有以下幾點：
1、充分利用網(wǎng)絡，落實集體備課工作。
各備課組以學科博客為依托，加強本站絡教研，充分利用網(wǎng)絡進行集體備課，并開展豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動，整合學科組的教學資源，從而促進交流。要求各備課組堅持每周備課，每課有教案。每位老師須做到“人手一案”。只有確實抓好集體備課工作，才能促進教學質量的提高，從而促進教師的發(fā)展。
2、認真落實聽課制度，每位老師每學期教研組內聽課不少于20節(jié)，并。
作好聽課記錄和評課工作，促進教師教學水平的提高。教研組長要起到帶頭作用，每周爭取聽每個教師一節(jié)課，走進課堂，關注教學課堂常規(guī)和集體備課執(zhí)行情況，努力使每個老師達成“向課堂40分鐘要效益”的意識。同時，校外聽課不少于3節(jié)，堅持“走出去”，加強與兄弟學校的交流與學習。
3、組織好教學研究課、觀摩課、示范課、優(yōu)質課活動。本學期，我組教師定單周組內開展公開課比賽，積極開展各種教學模式和方法的研究，探討研究性學習。積極參與對外學習交流活動，學習借鑒別人的科學做法，收集新信息，做到與時俱進，共同提高。同時，進一步加強青年教師的培養(yǎng)工作。通過中青年教師間的相互聽課、評課，促進發(fā)展。多創(chuàng)造聽課、評課、上課的機會給青年教師，提高教學研究與實踐水平。
4、推進教研組工作信息化建設，完善科組資源庫。
本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上*的有用的課件、教案、論文、試題、各種素材集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。并充分利用多媒體輔助手段大力提高課堂效率。
5、抓好初三中考工作，除了大力提高課堂效益外，抓好每次模擬考，組內老師共同討論，擬訂試卷，做好評卷工作，做到以考促教。
6、本學期，我組將根據(jù)教研組建設各方面內容制訂教師考評細則，抓好教師隊伍建設，在期末評選優(yōu)秀組員、技術能手。
三、抓好教學科研、突出科組特色。
1、組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，積極學習新的教育理念，向先進老師學習，探討在思想政治課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。鼓勵教師積極參與科研、撰寫論文。結合教學實踐，總結教學規(guī)律，每學期每個教師至少撰寫一篇教學論文或教學反思。
2、積極參與校本課程的開發(fā)，努力推進學校課改,鼓勵本組成員進行校本課程的開發(fā)。
初中語文教研組新學期工作計劃篇十五
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長;充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作目標。
1、扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2、以“新課標”為指針，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3、課內課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
4、進一步抓好月涵文學社、話劇社和校報工作，擴大語文組的影響力。
三、工作措施。
1、認真學校并扎實貫徹學?！吨貞c清華中學學科教研組管理辦法》。
2、進一步規(guī)范教研組活動制度。
a、單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
b、備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
c、強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽組內至少10課時，備課組長聽組內至少5課時。
各備課組活動地點：
高一備課組：科技樓教師辦公室。
高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室。
高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室。
3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā)。各年級開學前以備課組為單位，根據(jù)本學期教學內容討論制訂比較規(guī)范的、科學有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學年復習計劃,做到進度適中、知識板塊扎實、復習效果高效。
4、要保質保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應有的訓練和作業(yè)。
初中語文教研組新學期工作計劃篇十六
新的學期開始了，為了做好自己的本職工作，先制定本學期小學語文教研工作計劃如下：
一、指導思想。
本學期，清河區(qū)小學語文教研工作將繼續(xù)以__版課程標準為指導思想，以“三公開”為主線，充分發(fā)揮小學語文教研員在我區(qū)小學語文教學中的指導和服務職能，將“三段一思”教學模式與“先學后教”的教學方法完美結合，以提高學生學習的主動性；開展有時效性和針對性的教研活動，促進我區(qū)小學語文教學改革的發(fā)展，提高小學語文教學質量。
二、主要工作與相關措施。
1、深入基層聽、評課。
按學校要求的聽課節(jié)數(shù)，計劃本學期深入基層聽評課至少40節(jié)，期中本學科的數(shù)量至少占2/3。聽課時，盡量實現(xiàn)到各校指導的機會均等，以便了解各校小學語文的教學情況。聽課過程中要對教師進行有針對性的指導，本學期的指導工作重點還是在“三段一思”教學模式的“我來學”階段如何采用“先學后教”的教學方法，最大效率的提高學生學習的主動性，實現(xiàn)課堂高效性。
2、組織有實效性的教研活動。
本學期教研活動力求結合我區(qū)小學語文的教學實際，能真正解決教學中普遍存在的、亟待解決的問題，開一次主題教研活動，教研主題的來源是聽評課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們在教學中存在的不足或困惑，將這些問題加以羅列、歸類，找出共性問題作為教研活動的主題，這種能針對教師們的教學，真正解決教學困惑的教研活動，教師們感興趣，并樂于參加，從而使教研活動具有實效性。另外，本學期的教研活動盡量在學期前段召開，在時間上為教師們的教學起到引領和樣板的作用。
3、做好命題工作。
每一學期，命題工作都是教研員工作的重中之重，本學期的兩次命題我還將按照學校的統(tǒng)一命題要求，按時保質的完成。命題的內容我將在尊重教材的基礎上，結合我區(qū)的教改實際和學生實際，做到既考察學生的基礎知識又能考察學生的基本能力，并適合各層次學生口味。
4、做好典型教師的培訓工作。
本學期的兩名典型教師的確定，我將結合市小學語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴格篩選，同時制定一個合理而恰當?shù)呐嘤栍媱?，不但要提高教師的教學能力，還要提高教師的教學基本功，為下半年參加“市小學語文教師素養(yǎng)大賽”做好準備。
5、隨時配合上級行政部門和市教育學院完成一些臨時性的教研工作。
以上便是我的本學期工作計劃，實施中我還會根據(jù)具體的實際情況進行適當?shù)男薷暮驼{整，總之，目的是為了更好地完成本學年小學語文的教研工作，真正為清河區(qū)的小學語文教學工作帶好頭、服好務！
初中語文教研組新學期工作計劃篇十七
今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為；聚焦課堂，減負增效；注重科研，推進課題；創(chuàng)設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、奮斗目標。
1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立“向規(guī)范要質量”意識。
2.多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
3.以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。
4.著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。
5.工作作風：團結、合作、務實、創(chuàng)新。
6.教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。
三、工作思路。
(一)進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實。
全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質量的意識。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關要求，抓好“教學五認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思)常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。
推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內容涵蓋：教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。
(二)多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎上，著手成立“繁星”文學社，加強我校語文學科特色項目建設。
(三)以《語文學科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展。
1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設計發(fā)展“路線圖”。
三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。
2.改革學習方式，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。
新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書，在學習內容的安排上將力求做到學習理論和需求結合，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟學、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性。(具體安排見后)。
3.分層推進，強化日常研究。
新學期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關資源，這就要求教師把握好問題設計的開放度；準確把握全體學生的學習狀態(tài)，對學生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結構形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力；根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調控力?！皩W生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活、開放；學生學會記錄；學生積極參與，自主交流；學生具備傾聽、思辨能力；學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。
4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日?；?、系列化。
新學期，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化、深入化、日?；?。
(四)聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。
我校上學期以崗位建設促進教師團隊責任意識形成的實踐，已經(jīng)成為語文教研組體制建設的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期，我們將在原有崗位的基礎上，繼續(xù)做好、做深這項工作。本學期，具體分工及崗位職責見下表：
崗位名稱崗位職責。
學科分管領導引領、規(guī)劃本校語文學科和本教研組的發(fā)展。
備課組長引領、建設好年級備課組，全面負責年級組日常教學工作、質量管理、課型研究。
五、主要工作。
(一)認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。加強“學習型教研組”建設。
1.繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學的研討。
(1)本學期，以“閱讀教學”為專項內容，進行備課組組內互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。
(2)開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。(詳見行事歷)。
(3)隨機達標聽課，組內教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者跟蹤聽課。
3.抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向學校展示我們語文組的教研活動。
4.倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談談自己的一些做法。
5.積極開展師徒結對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。
6.加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)。
(二)悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1.強化常規(guī)管理，提高教學效率。
(1)備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫、備在書上亦可)。鼓勵教師寫教學小故事。
(2)上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。
(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。學部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風評比的重要內容。
3.加強教學質量監(jiān)控。
備課組要配合學部做好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質量。
(三)加強特色，有效開展，提高學生的語文素養(yǎng)。
1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里中學生必背古詩，同時有所拓寬。繼續(xù)開設語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊。適當時機舉行全?！白x書周”活動。另外，本學期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。
2.寫字訓練，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察，以保證我校語言文字工作達標。
(四)抓好常規(guī)，集思廣益，促進本工作再上新臺階。
1.定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質量。
初中語文教研組新學期工作計劃篇十八
時間稍縱即逝，我們又有了新的工作，是時候開始制定工作計劃了~但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢？以下小編在這給大家整理了一些教研組新學期工作計劃，希望對大家有幫助！
新學期又開始了。在總結上學期外語組工作經(jīng)驗的基礎上，我們制定了外語組本學期工作計劃。
1．加強外語組集體備課的建設。在備課中教師要做到同年級班級在教學進度，教學內容以及教學中重點難點的和諧統(tǒng)一，一定要加強集體備課的力度。鑒于05級英語教師隊伍強大，每位教師認真?zhèn)浜靡徽n內容，將各位教師的備課精華匯總形成10181教材英語第二冊的教案和多媒體課件專集。05級學生要面臨6月份的實用英語考證，各任課教師應群策群力，克服課時少、學生基礎薄弱等困難，盡力提高考證合格率。除每單周五的集體研討活動外，教研組長平時應隨時與任課教師進行溝通，協(xié)調統(tǒng)一課程標準，及時發(fā)現(xiàn)日常備課中的問題并隨時加以糾正。要保證教研組集體研究的健康發(fā)展。
2．認真落實教研活動，加強教研活動和外語組隊伍建設。本學期外語教研組應緊密圍繞質量落實做文章，教研組活動應忌形式化，要認真抓落實，在認真?zhèn)鬟_教研組長會議精神外，真正做到“問題教研”。我們擬訂第一次教研的主題：傳達開學初教學工作會議要點，并宣讀我擬訂的外語組教學計劃，討論04級英語選修課的課程內容及要求。第二三次教研活動為04級英語選修教學內容交流。第四次為星光杯培訓內容討論；第五次觀看優(yōu)秀教師的授課錄象等活動。第六次為05級實用英語考證專題討論。第七到九次的教研內容有組內教師補充。在平時的工作中要穿插教學工作中對發(fā)現(xiàn)的問題的解決活動，要求全體教師積極參與。另外，我組的師資是校內教學能力和各方面綜合能力都十分強的，團隊合作精神強，本學期，組內可開展豐富的業(yè)余文化活動，增進相互了解，構建和諧氛圍。
3．繼續(xù)做好拜師結隊工作，以老帶新，讓年輕教師迅速適應各個年級的教學，盡快成為我校的教學骨干力量。潛心科研教研，促進學科教改；狠抓教學常規(guī)，提高教學質量。一如既往的狠英語各個教學環(huán)節(jié)的落實，努力營造積極參與，勇于探索，不斷進取的氛圍。樹立向課堂四__分鐘要效率的觀念,提高課堂效率和考證合格率。
4．認真做好學科競賽活動。在條件允許的情況下，05級爭取舉行一次英語能力競賽（競賽內容待定）并做好競賽學生的輔導工作。積極備戰(zhàn)第二屆星光杯中等職業(yè)技術學校技能大賽，爭取取得好的名次。
一、指導思想。
本學期，我們語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，按照教務處和教科室的要求，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強對教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量。
二、主要工作及措施。
1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。
2、積極組織好組內的公開課，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。積極撰寫高質量的教學和聽課反思。
3、認真開展好集體備課工作，同課題的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節(jié)課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。
4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。
5、畢業(yè)班的老師要特別加強對中考信息的研究，積極參加全市初中語文課堂教學專題研討活動。在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為取得好成績奠定基礎。
6、組織全體老師認真學習教育理論，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。
7、在教學的過程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，參加市語文教學各項評比。
8、抓好每月一次的教學常規(guī)檢查。
語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期我組務必改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式。語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
我們語文組將不斷積極作為，高標準、高質量地完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。
一、指導思想：
本學期學校體育藝術教育工作以學校素質教育為核心，全面實施學校藝術教育工作，音體美教師將認真履行上級部門和學校領導的有關指示精神、觀念，認真貫徹落實《濰城區(qū)中小學學業(yè)水平綠色評價實施意見》，強化常規(guī)管理，規(guī)范課堂結構，以堅持創(chuàng)新學校體育藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于體育藝術教育全過程。面向全體學生，夯實體育藝術教學常規(guī)，豐富學生體育藝術生活，，增強學生的體育藝術素養(yǎng)，進一步加強學校藝體教育，使我校的體育藝術教育適合每一個學生的發(fā)展，音體美教育教學工作再上一個新臺階。
二、總體目標：
1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、根據(jù)體育課程標準，，立足課堂，深入課程教學，規(guī)范課堂教學質量，扎扎實實上好每一節(jié)體育課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。
3、強化學校特色體育項目建設，大力開展少年兒童陽光體育活動。
4、開齊開全課程，堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的體育藝術活動，，推進校園文化建設和校級體育藝術團隊建設。
三、主要工作：
1、任課教師根據(jù)《濰城區(qū)中小學學業(yè)水平綠色評價實施意見》內容，加大藝術教育教學、建立健全綠色教育評價機制，確保藝術課程開齊、上足、教好。
2、認真學習音、美課程標準，認真執(zhí)行教學計劃和音樂、美術教學大綱，開全課程，開足課時。
3、抓好藝術教育課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所采用的新式教學模式，在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課教育的主渠道作用。
4、結合學校配備的多媒體教育，認真學習新信息技術，努力運用現(xiàn)代教學手段，讓課堂變得多姿多彩。
5、本學期以提高課堂教學的有效性為重點。完善教學評價機制，延伸評價過程，拓展評價渠道，優(yōu)化評價方式，倡導綠色評價、多元評價、發(fā)展性評價。
6、提高藝術教師基本功，要求藝術教師通過活動，提高業(yè)務素質，并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優(yōu)質課評比，通過參加活動，提高業(yè)務素質，并力爭能夠取得好成績，全面提高教師職業(yè)素質。
7、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教學研究為方式，加強教師間的對話和交流，整體提高教師群體的職業(yè)素養(yǎng)。
8、加大對學生的觀察力度，通過多種渠道收集學生的學習信息;不斷反思自我，調整自己的教學行為。通過教與學的溝通，提高藝術課堂教學水平。
9、廣大教師要立足于自己的教學實際，加強理論學習，業(yè)務學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業(yè)務素質和育人本領。
10、美術教師積極參加區(qū)級各項書畫比賽，組織學生作品競賽及展示活動。
11、教師積極參加各類培訓，觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理念水平、業(yè)務素質積極撰寫高質量的藝術論文，力爭取得突破性的成績。
體育課教學從增強體質出發(fā)，加強課堂對基本技能和基礎知識的教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的`積極性，不斷提高教學質量。
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認真上好每一堂課。
2、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則、教學方法、組織措施等。
3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育各領域的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
7、做好學生的安全教育工作;特別是體育課，教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，要把安全教育貫穿于課堂教學的始終，嚴防傷害事故的發(fā)生。
8、提高競技水平在普及的基礎上注重運動隊員的培養(yǎng)，做好督促、溝通、協(xié)調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。使學校體育工作健康發(fā)展。
9、.全面抓好“陽光體育”活動，將隊列練習、武術操練習落實到課堂教學中，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。
10、做好器材管理，有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。
11、繼續(xù)以教科研為先導，加強理論學習，業(yè)務學習，教師積極參加各類培訓，觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高教學水平、業(yè)務素質，積極撰寫高質量的體育論文，全面推進素質教育。
12、做好《國家學生體質健康標準》的測試工作，各體育教師要明確測試內容、要求與方法，利用體育課抓緊練習與測試，并做好成績的記載，在規(guī)定的期限內進行上報。
九月份：1.傳達教學計劃。
2.學生體質監(jiān)測工作完成并上報。
3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午，地點：濰城實小)。
十月份：1、音美優(yōu)質課評選。
2、音體美課標學習。(要求全員參與)。
3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午，地點：濰城實小)。
十一月份：1.舉行課堂大賽活動。
2.美術特色課堂展評。
3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午，地點：濰城實小)。
十二月份：1、音美教師基本功展示。
2、舉行冬季越野賽。
3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午，地點：濰城實小)。
4、音美教師網(wǎng)上上傳(一個教案、一個課件、一篇論文)。
元月份：1、慶元旦文藝匯演。
2、做學期結束前的各項工作，迎接學校對各科教學質量的檢查驗收。
3、做好期末體能測評及登記。
其它未盡事宜另行通知。
在過去的一個學年里，我們數(shù)學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高，這是與學生的努力離不開的，當然還有我們的老師辛勤教學的因素，兩者都有吧。在過去的一個學期中，我們數(shù)學組多有老師都總結出一個經(jīng)驗，就是完整的按照我們之前制定的教學工作計劃，可以說是非常成功的。
因此在新的學期，我們根據(jù)上個學期的經(jīng)驗，又制定了一份最新的教學工作計劃，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：
一、扎實推進課程改革。
1、認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。
2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。
3、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。
4、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。
5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學生數(shù)學學習方式轉變的研究”為主課題，創(chuàng)設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用，轉變教師的教學方式，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。
6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。
二、加強教學常規(guī)管理。
1、切實做好“五認真”工作。
“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。
3、結合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網(wǎng)絡環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。
三、主要工作與措施。
（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。
3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務對象有一種感染力，接受服務的對象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學，可以使數(shù)學課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學效率。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上。）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
一、基本精神。
以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉變，促進教學方式的變革。以教師素質的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。
二、工作重點。
（一）加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
樹立正確的教學觀，質量關，充分認識新時期教師工作的重要性。認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程。強化教研組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
（二）繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
教師的教學要具備幼教轉向學的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。
（三）進一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。
（四）認真重視抓好教科研。
全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。
（五）規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質量。
切實抓好教學工作，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
一、指導思想：
以學校工作方案為指導，仔細貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培育學生的創(chuàng)新力量、合作力量、進取力量為重點，更新老師訓練理念，結合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組樂觀合作，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學討論，并落實到平常的訓練教學中去，切實提高教學質量，使每一位老師的教學水平都有相應的提高。
二、工作要點：
1、加強集體備課，提高老師業(yè)務水平。
仔細組織每周的校本培訓工作和每周的集體備課活動，大力開展教學研討活動，發(fā)揮教研組的力氣，努力制造學習氛圍，樂觀發(fā)揮學科骨干老師的帶頭作用，有方案、有目的、常常性地開展聽課、評課等教研活動。在備課中依據(jù)信息技術課的特點，既要備內容，更要備學生，做好教學課件。老師必需常常學習各種新的訓練理念，同行之間常常溝通各種軟硬件學問，以促進老師在教學理念、業(yè)務上的提高。
2、加強課堂教學，注意培育學生信息素養(yǎng)。
樂觀有效地參加課程改革，樂觀開展好教研活動，在教學過程中要努力做到“五仔細”。充分利用40分鐘時間，仔細組織好學生上機操作，讓學生有比較多的動手時間，注意學生操作力量的培育。力求能通過信息技術教學培育學生的思維品質，培育學生發(fā)覺問題、思索問題和解決問題的力量，培育學生的制造性思維，進展學生的抽象思維，培育學生的信息素養(yǎng)。
3、仔細開展愛好活動小組，加強競賽輔導。
利用課外活動時間，仔細組織開展愛好活動小組，從中培育一批對信息技術學科有愛好并有進展前途的學生，組成競賽小組，仔細組織競賽輔導，確保競賽成果。
4、仔細組織學業(yè)考試復習，提高考試成果。
教研組要爭論討論，總結以往閱歷，分析目前學生現(xiàn)狀，制定好復習方案。復習方案要科學，復習目的要明確，并仔細落實，以確保學業(yè)考試能取得好成果。
一、工作指導思想。
根據(jù)我校實際，在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，找信息，學習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，立足實際，進行校本生本課堂的研究和推進，改進以前的工作不足，聚集全組教師的工作實力和創(chuàng)造才能，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點。
1、教研組各成員努力加強學習現(xiàn)代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關課改精神，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。
2、確保每月進行一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。同時總結完善校本教研成果，把化學生本課堂推向高潮。
3、確保至少每兩周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主。做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，同案不同“法”，真正實現(xiàn)“教學有法，而無定法”使實驗中學的化學課堂百花齊放。真正提高集體備課的質量和效率。
4、教師要加強相互聽課、評課。上課前認真?zhèn)湔n，設計教案，相互切磋。聽課后有評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。爭取先進教研個人和先進教研組。積極配合學校教科研開展公開課、優(yōu)質課、觀摩課等聽評課活動，組織教師外出聽課，以博采眾長。
5、加強實驗室的管理和建設。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器使用、破損、維修、臺帳資料管理、檔案資料的準備工作，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。