天文學(xué)不僅是一門學(xué)問，也是一種熱愛、一種追求更高境界的心靈寄托?？偨Y(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的一種重要方法。通過總結(jié)，我們可以學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長(zhǎng)速度。
初中感恩老師篇一
我非常感謝教過我的所有老師，其中我最感謝的就是我的班主任——張老師。
記得有一段時(shí)間，身為一班之長(zhǎng)的我，在課堂上總是開小差。老師一直就非常信任我，班里有什么事情她都會(huì)讓我去辦，所以剛開始老師并沒有批評(píng)我，只是決定再觀察我?guī)滋臁？稍谀菐滋炖?，我上課的小動(dòng)作是越來越多了。老師終于忍無可忍了，在課堂上點(diǎn)起了我的名字。當(dāng)時(shí)，我心里充滿了不服與委屈，“為什么會(huì)是我！”但是，老師說的話，我也不能不聽，只好裝作無所謂的樣子走到講堂前。
社會(huì)給你創(chuàng)造了這么好的條件，你不好好學(xué)習(xí)將來在社會(huì)上你會(huì)寸步難行的，并且所有關(guān)心、愛護(hù)你的人將會(huì)非常的失望。在這里你不僅要給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣，并且更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，這樣才是你對(duì)老師，對(duì)爸爸媽媽，對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)?！钡鹊?，說了好多好多，最后老師對(duì)我說：“回去吧，好好想想你所做的一切，是對(duì)是錯(cuò)?！?BR> 我獨(dú)自默默地走在回家的路上，仔細(xì)想著之前在學(xué)校發(fā)生的一切，爸爸媽媽的辛苦，老師的辛勞不停地在我的腦海里一遍又一遍地上演。一霎那之間，我想通了，我錯(cuò)了，深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。老師是那樣辛苦的教導(dǎo)著我們。如果沒有老師，我們就像小樹沒有了太陽，就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高；小魚離開了水面，就不能生存。如果沒有老師，我們就不會(huì)快速的掌握知識(shí)。以后我一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)，才能夠成為社會(huì)有用的人才；只有好好學(xué)習(xí)，才是對(duì)老師的尊重，才是給老師最好的禮物，才是對(duì)社會(huì)，對(duì)爸爸媽媽最好的回報(bào)。
學(xué)校里的所有老師，就像是我們另一個(gè)媽媽一樣，天天與我們?cè)谝黄?，陪著我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。所以在這里，我想對(duì)老師說：“您們辛苦了！”我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要做一個(gè)對(duì)國家有用的人才，來報(bào)答所有教過我的老師們。
初中感恩老師篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是來自xx班的xx，很快樂在這個(gè)陽光明媚的早晨進(jìn)行演講，今天是一個(gè)特殊的日子，所以我的演講主題是《感恩老師》。
一年一度的教師節(jié)到了，今天，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向各位老師和領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的祝福。想必在座的各位同學(xué)當(dāng)中有成績(jī)優(yōu)異的，也有成績(jī)稍微落后的，但是不管什么時(shí)候，只要你向老師提問，老師絕對(duì)會(huì)很耐心的為我們進(jìn)行題目的講解。
作為xx班的班長(zhǎng)，在日常的學(xué)習(xí)生活中還會(huì)幫助老師管理班級(jí)，有些時(shí)候老師的苦和累，我都是看在眼里的。有的時(shí)候，我們班上會(huì)有很執(zhí)拗或者頑固不化的同學(xué)，在老師幾次三番的悉心教誨下卻還是沒有悔改，很多時(shí)候我都能看到老師的無奈。所以作為班長(zhǎng)的我，就會(huì)盡量為他分擔(dān)一些。不得不說，我們班上的.同學(xué)其實(shí)大局部都是性格非常好的同學(xué)，所以相對(duì)于其他班的班長(zhǎng)來說，我的工作可謂是輕松了一大截。
在這里，我想說，哪些被老師進(jìn)行屢次談話的同學(xué)，你們真的要學(xué)會(huì)體諒老師。其實(shí)你的成績(jī)好不好對(duì)于他們來說是沒有關(guān)系的，至于為什么總是抓著你不放，那是因?yàn)檫€沒有放棄你。你們可能不會(huì)懂得那種落魄的感覺，如果長(zhǎng)此以往，真的傷透了老師的心，老師可能就會(huì)選擇放棄你。
從此以后你想干什么就干什么，老師都不會(huì)在管你，我想在學(xué)校里一定有很多這樣的同學(xué)吧，你們其中有的甚至爸爸媽媽有時(shí)候都不怎么管。你們是自由了，可是你們內(nèi)心真的沒有一絲絲的懊悔和緊張感嗎?每天讀書的時(shí)候看著其他的同學(xué)都在朗朗上口，而你卻為了所謂的特立獨(dú)群成心放聲大讀，嚴(yán)重影響了周圍的同學(xué)，這樣并不會(huì)顯得你有多么顯眼，你得到的只會(huì)是屬于同學(xué)們的憎惡。想必我說的這些你們心中都有體會(huì)吧，因?yàn)樵?jīng)的我就是這樣一個(gè)學(xué)生，但是我知道悔改，我能夠發(fā)現(xiàn)其實(shí)我每天這樣和老師作對(duì)，和家長(zhǎng)作對(duì)，外表上我是自由了，但是我真的一點(diǎn)都不快樂。
同學(xué)們，不到最后一刻不要放棄自己，你們的老師永遠(yuǎn)都會(huì)在背后支持著你，不要害怕，放下自己所謂的“自尊〞，去和老師認(rèn)錯(cuò)，相信不管怎樣，老師都會(huì)原諒你的。
能在你屢次犯錯(cuò)復(fù)原諒你的，我想這個(gè)世界上除了父母，那便是我們的老師了，同學(xué)或者朋友是不會(huì)這樣不計(jì)回報(bào)的包容你所有的錯(cuò)誤，所以你看，我們的老師是多么的偉大。
親愛的同學(xué)們，請(qǐng)和我一起大聲向你們的老師說一句：老師，您辛苦了，謝謝您!
謝謝大家!我的演講完畢。
初中感恩老師篇三
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
每當(dāng)聽到這首動(dòng)人心弦的音樂，我便不由自主地想起謝老師。謝老師已經(jīng)教了我們兩年了，我們都非常喜歡上她的課。因?yàn)橹x老師總是那樣耐心和用心的教我們。記得我們剛上一年級(jí)的的時(shí)候，因?yàn)榇蠹叶际菑挠變簣@剛剛畢業(yè)。就進(jìn)入小學(xué)時(shí)代，大家都不適宜小學(xué)這樣正規(guī)學(xué)習(xí)生活。不是上課說話，就是下座位，還有些同學(xué)在那里搶書本，甚至有些同學(xué)上課的時(shí)候要去上廁所，真是把我們的謝老師搞的暈頭轉(zhuǎn)向。
每次經(jīng)過老師窗前里面燈火依舊，通過那微弱的燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見到伏案的身影。這讓我想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌?！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光耀我心房，啊！每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
老師，講臺(tái)就是您的舞臺(tái)，粉筆便是指揮棒。您帶著我們，向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)。一路上有多少坑坑洼洼，坎坎坷坷，都是您陪著我們走過。默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發(fā)蘊(yùn)含著一份擔(dān)憂，條條皺紋都承載著一個(gè)故事。
昔日，老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后，一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！我只想掬一滴清水，您卻給了我整個(gè)大海；我只想擷取一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我只想采下一朵鮮花，您卻給了我整個(gè)花園?！暗嗡?，涌泉相報(bào)?！崩蠋煂?duì)我的愛，我無以為報(bào)。
老師的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師是您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少心血和汗水??！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。老師的愛，感動(dòng)一生；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈牧α?。我只能再說這一句；感謝您！老師，將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我的老師。
初中感恩老師篇四
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！薄@世上流傳著多少贊美老師的佳句，多少學(xué)子在畢業(yè)后還不忘感謝老師當(dāng)年對(duì)他們的教誨。居里夫人在得到諾貝爾獎(jiǎng)后將獎(jiǎng)金分給了老師，可見，老師在人生中是多么重要。來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)也有一年半了，與這里的老師相處也有一年半了，他們個(gè)個(gè)都懷揣著熱情，把畢生的精力都用在了自己的學(xué)生身上。今天，我能收獲這么多知識(shí)，我應(yīng)該感激他們，感謝他們對(duì)我的細(xì)心栽培。
老師就是我們?nèi)松飞系闹改厢?，他們豐富的閱歷告訴我們哪條路才是我們?cè)撟叩穆?。記得才剛來學(xué)校的時(shí)候，老師對(duì)我們來說是非常的陌生。上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)我就保持著以前在小學(xué)時(shí)的懶散狀態(tài)，以前數(shù)學(xué)就不好，上課也是懶洋洋的，再加上老師也不怎么管教，自然而然就形成習(xí)慣了。明明就到了晚上了，老師還是雄赳赳，氣昂昂的走上了講臺(tái)，說話鏗鏘有力。我突然走了一下神，想：他是不是剛剛打過雞血啊，還是那種攝取激素過量的雞的血。我怎么剛進(jìn)新學(xué)校就開小差啊，馬上回過頭來。聽著老師興奮的演講著他課堂上的要求。我也還算得上是洗耳恭聽。突然，他點(diǎn)了我的名，問我有沒有開小差。我心想，神啊，沒有也能看成有。自然地回答了一聲：“沒有”他說：“我的課堂上要求要精神抖擻，所以請(qǐng)同學(xué)們坐端正?！蔽荫R上直起身子來。接下來那個(gè)星期可不好過，由于之前養(yǎng)成的習(xí)慣，我每天都會(huì)被老師點(diǎn)一次名，我都不好意思了。于是，我下定決心，一定要改正上課懶洋洋的狀態(tài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)我的嚴(yán)厲，現(xiàn)在在班上我的數(shù)學(xué)成績(jī)還算比較好吧，比起小學(xué)，我是感到有些欣慰，付出的努力沒有白費(fèi)。謝謝老師，謝謝老師在我們犯錯(cuò)時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)厲教導(dǎo)。
我們的`班主任也是我們的語文老師，應(yīng)該是學(xué)校里資歷最老的老師。同學(xué)們總是就得他啰嗦，一件事重復(fù)好幾遍。就這學(xué)期來說，大概只有兩次周記是寫其他類容的，其他的周記都是寫反思。同學(xué)們經(jīng)常抱怨，怎么又是反思啊之類的?？少F的是，老師一直很堅(jiān)持，他說：“這一學(xué)期下來，你們像反思這類的記敘文就會(huì)寫了。遇到錯(cuò)誤也能發(fā)現(xiàn)改正了。”也許是吧，我們現(xiàn)在反思是越寫越好了，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤也越來越深刻了，成績(jī)也就不知不覺地提高起來了。還有讀課文也是，一遍一遍地反復(fù)讀，后來我才知道，這叫“熟能生巧”。老師在用自己的堅(jiān)持幫助我們成長(zhǎng)，謝謝老師，謝謝您讓我們懂得了這么多；謝謝您交給我們這么多知識(shí)。
老師為我們付出這么多，我們也改用自己的行動(dòng)來感謝他們。我決定，從此以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)來報(bào)答老師。我要用成績(jī)來告訴老師，你們的努力沒有白費(fèi)！
老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。當(dāng)我們想起，再回頭感謝老師時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，他們又多了些銀發(fā)，那是為了我們才變白的。他們是辛勤的園丁，撫育我們茁壯成長(zhǎng)，而自己卻日漸消瘦，我們感激不盡，最后還是化作那一句簡(jiǎn)單的話：老師，謝謝您。謝謝您對(duì)我們的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)懷，我銘記在心。
初中感恩老師篇五
xxx：
感恩的心，感謝命運(yùn)，伴我一生讓我有勇氣作我自己……”，聽著這首歌曲，回想幾個(gè)月的初中生活，我的心中涌動(dòng)著無數(shù)感動(dòng)。
從我升入初中的第一天起，給我印象最深的是我的班主任楊老師，現(xiàn)在我已經(jīng)在初中生活了近三個(gè)月，給我印象最深的還是我的班主任。短短的時(shí)間內(nèi)班主任給了我無數(shù)的感動(dòng)。人們都說，老師是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人。而我認(rèn)為，老師更像一架梯子，讓我們踩著她的肩膀往上攀登，更像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)關(guān)心呵護(hù)著我們。
在期中考試快即將來臨之際，班主任每天第一個(gè)到校，督促我們，給我們講復(fù)習(xí)的方法。使我們爭(zhēng)分奪秒，斗志激昂。后來，我們班取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，這都離不開老師的辛勤工作。
老師，謝謝你讓我的心中珍存著一份感動(dòng)，它將在今后的人生道路上永遠(yuǎn)溫暖我的心靈。
初中感恩老師篇六
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家上午好。我是1班的xx。今天我國旗下講話的題目是《尊師重教，從我做起》。
在秋風(fēng)送爽，金果滿枝的九月，我們又迎來了一個(gè)教師節(jié)。在9月10日這個(gè)特殊的日子來臨之際，“尊師重教”這四個(gè)醒目的大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時(shí)，心中不由得涌起股股暖流。
教師是最崇高，最偉大的，最神圣的職業(yè)。他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，嘔心瀝血，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，精心澆灌著一顆顆幼苗，是他們茁壯成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之才；他們長(zhǎng)年累月地消耗著自己的光能，照亮他人的光輝前程；他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”,“人類靈魂的工程師”等?！暗ば挠依睿瑹嵫T棟梁”就是對(duì)教師的真實(shí)寫照?？梢赃@么說，如果沒有教師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)的發(fā)展。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛戴自己的老師。
教育是教師神圣的職責(zé)。如果沒有教師，誰來傳授文化知識(shí)?誰來培育出有用的人才?沒有人才，怎能建設(shè)國家。所以，尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師是辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們不能辜負(fù)老師的栽培。作為學(xué)生，要想學(xué)好文化獲取知識(shí)，首先要學(xué)會(huì)尊重老師。對(duì)我們師范的學(xué)生，更是如此，讓我們每一個(gè)人都從現(xiàn)在做起，從我做起，用實(shí)際行動(dòng)作為的禮物奉獻(xiàn)給老師，每個(gè)人都學(xué)會(huì)尊重老師，讓老師為了這樣的我們感到自豪。
最后，引用一副長(zhǎng)聯(lián)來歌頌老師的功績(jī)，傳送學(xué)生的祝福吧!
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方。滴滴汗水誠滋桃李滿天下；十卷歌賦九章勾股，八索文思七緯地理，聯(lián)通六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
初中感恩老師篇七
敬愛的李老師：
您好。
最近身體好嗎？時(shí)光猶如流水飛快地流著，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生?；仡欉^去六年的一點(diǎn)一滴，仿佛還是昨天的事。然而，給我印象最深的人還是您。
記得六年級(jí)剛看到您，您一臉的嚴(yán)肅讓我膽顫。之后慢慢的了解、接觸您，我打心眼的喜歡您。您其實(shí)很溫柔、善解人意，對(duì)待學(xué)生公平，不存偏心。不管我當(dāng)時(shí)的成績(jī)?nèi)绾?，您該批評(píng)的時(shí)就批評(píng)，該表揚(yáng)時(shí)就表揚(yáng)，您對(duì)我們這群學(xué)生不離不棄就如我們的母親。
記得下學(xué)期臨近期末考時(shí)，我因?yàn)樾∩醯氖鲁煽?jī)下降的厲害。您不斷在課后為我排憂解難，與我談心，叫我不要緊張，以平常心面對(duì)考試。你和我說一加一大于二。你說一小時(shí)的學(xué)習(xí)加上一小時(shí)的娛樂，出來的學(xué)習(xí)效果好過兩小時(shí)的無間斷學(xué)習(xí)，您說你知道我身上背負(fù)的巨大壓力，你不斷安慰我，不斷關(guān)心我，那時(shí)，我的心范起一陣酸楚，眼眶里的淚水不由自主的一滴滴直落下來。您叫我不要傷心，不要被困難打倒?？晌业臏I水卻越落得洶涌。我那時(shí)說不出話來，但我真的很感謝李老師您對(duì)我說的每一句話。對(duì)我的安慰、對(duì)我的愛護(hù)、對(duì)我的照顧，我都能深深的感受到。那時(shí)的我像一個(gè)無助的孩子找到了依靠。真的感謝您，李老師。感激的心情不知用什么言語才能表達(dá)，但對(duì)老師的敬愛、感恩都是我真真實(shí)實(shí)的心想說的。
祝
身體健康，工作順利。
您的'學(xué)生，鄒培思。
初中感恩老師篇八
感謝親愛的老師，是您把知識(shí)傳授給了我們，讓我們懂得了很多知識(shí)。
親愛的老師您就是公園里的園丁，我們是公園里的花朵。我們?nèi)~子枯黃時(shí)，您會(huì)立即用剪子把它剪掉；我們的花長(zhǎng)歪了，您就會(huì)用竹竿把它綁正。您就像我們的媽媽，教我們?nèi)绾紊?，如何面?duì)未來。
感謝老師，您就像我們生命中的'一把鑰匙，開起了我們生命中的一扇門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的翱翔，您就像那太陽，我們就像小草，您用您的陽光照耀著我們，讓我們快樂地成長(zhǎng)。
初中感恩老師篇九
老師！園丁是您光榮的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水澆灌。陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
您如果是那海中的一只貝，那我們就是您千萬心血凝成的珍珠；您如果是那默默的紅燭；那我們便是您照亮的一方空間；您如果是黑暗中那海上的一座燈塔；那我們正是靠您指引路的船只。
加減乘除，算不清您的無私奉獻(xiàn)；雨雪風(fēng)霜，改變不了您堅(jiān)定的身影；詩詞歌賦頌不完對(duì)您的尊敬。
老師！人生如夢(mèng)，是您為我們播種夢(mèng)的種子。讓我們的夢(mèng)生根、發(fā)芽。我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長(zhǎng)的路。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
農(nóng)民辛勞，可為子孫留下一份不薄的產(chǎn)業(yè)；而我們的老師辛勤耕耘，留下的卻是滿抽屜的花名冊(cè)和張張畢業(yè)留影！
我踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，無一處不是對(duì)你滿滿的愛！
我恍然大悟：像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情。
感謝您，老師！感謝您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，洗滌了我心靈上的塵泥；感謝您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵；我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。
您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。
我要衷心對(duì)您說一聲：謝謝您，老師！
秋天，一個(gè)充滿詩意的季節(jié)，當(dāng)秋風(fēng)婆娑，落葉輕拂。宛如您敦厚的手，慈祥的話，給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)子向?yàn)槲覀兌燎趧趧?dòng)的老師道一聲：老師，謝謝您！老師，您辛苦了！悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制，華麗的詞藻，完美的比喻在您的精神下顯得太蒼白。只有我的祝福永恒。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您--給我智慧之泉的老師。
祝您擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jī)；擁有財(cái)富，桃李滿天下！
初中感恩老師篇十
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過分。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。？親愛的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí)。
您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。？老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨?。?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?；?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年，您的關(guān)愛無處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。
詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。？老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無所求、無怨無悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”？在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂！
初中感恩老師篇十一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼，長(zhǎng)大了，在這漫長(zhǎng)而又酸辛的14年里，除了父母，還有誰為我們付出的太多太多？不錯(cuò)，是辛勤的園丁們！
14年，多少個(gè)日日夜夜，多少本寫滿紅色批注的作業(yè)本，多少張打著紅色分?jǐn)?shù)的考題試卷，都是老師們辛勤耕耘的果實(shí)?；蛟S你只須花上20分鐘的時(shí)間去寫完作業(yè)，但是，老師們要花5倍的時(shí)間去批改。多少個(gè)夜晚，也許你已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我們的老師還在通宵達(dá)旦地批改作業(yè)。
師恩似深海，教師節(jié)到了，千言萬語表達(dá)不出我發(fā)自內(nèi)心的感激，我想送上一份最還的禮物來表達(dá)我的感激。我想老師們不想要最貴重的禮物，只想要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)，這是對(duì)老師為我們付出這么多最好的報(bào)答！
上個(gè)星期四，由于自己的粗心大意，我把錢包弄丟了，里面有幾百元錢。發(fā)現(xiàn)錢丟之后，我非常著急。幾番尋找，依然沒有著落。就在我手足無措、傷心欲絕的時(shí)候，好消息傳來了。我的錢包被我們的劉老師撿到了。她把錢包歸還了我。她告訴我以后要妥善保管自己的財(cái)物，不要那么粗心大意。聽了老師的話，我非常感動(dòng)。
我非常感謝您，我們的劉老師。你履行著二中教師那美麗而堅(jiān)定的誓言，您教會(huì)我們做人的道理，為我們樹立了榜樣，更用您的實(shí)際行動(dòng)教導(dǎo)我們要有拾金不昧的精神。
千言萬語難以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，只能在這里說一聲：“謝謝您，老師。”
初中感恩老師篇十二
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果?。∧皇蔷G葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”
初中感恩老師篇十三
我一生中要感恩的人很多，除感恩父母外就是老師了。老師，多么神圣而親切的字眼，讓我深情地從心底喊出――謝謝您，敬愛的老師！
記得在我上小學(xué)時(shí)，由于父親長(zhǎng)年在外面上班，很少能幫上母親干家里的活，哥哥姐姐上初中就跟父親鎮(zhèn)上上學(xué)去了，在家只有我?guī)湍赣H干活了。所以，放學(xué)回到家根本就沒有時(shí)間坐下來學(xué)習(xí)，到了學(xué)校上課時(shí)我很珍惜那每節(jié)四十分鐘的老師講課，全神貫注地認(rèn)真聽講，老師的每一句每一個(gè)字，哪怕是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我也覺得是那么動(dòng)聽誘人。我想把它們統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)大腦，不惜丟掉絲毫。特別讓我難忘的是我的語文老師，當(dāng)他在黑板上寫的每一個(gè)詞和字宣教幾遍后，就把教棒交給我讓我繼續(xù)教。我充當(dāng)助教十分自豪。也正是他這樣施教方式讓我更加愛上了學(xué)習(xí)，激發(fā)了我求知的欲望，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，使我愛上知識(shí)，從此，我努力學(xué)習(xí)，在班里成績(jī)名列前茅。
等到上初中時(shí)，學(xué)校離我家有七八華里路程，每天早上天還麻麻亮就出發(fā)，每天往返兩次，行程足足三十華里，天天如此，日日一般，披星戴月，風(fēng)雨無阻。我在短短的兩年時(shí)間被派去到鎮(zhèn)上學(xué)跳舞前后兩次長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，回來再給同學(xué)們一一教會(huì)。我的文化課無疑拉了好多，想要趕上很難。
時(shí)光匆匆，歲月飛逝，轉(zhuǎn)眼兩年時(shí)間很快就過去了，我期盼離開鄉(xiāng)村學(xué)校，去跟父親到鎮(zhèn)上讀書，我以總分86分的成績(jī)考上了高中，去鎮(zhèn)上讀書。
去鎮(zhèn)上意味著離開母親，離開鄉(xiāng)村，離開煤油燈，去開始全新的生活。我被分到所謂的快班。教室寬敞而明亮，同學(xué)們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍真好，我感到沉重的壓力壓得喘不過氣來。正在我迷茫時(shí)，是我的語文老師精彩的'授課讓我感動(dòng)，他是一個(gè)認(rèn)真敬業(yè)水平相當(dāng)高的好老師，記得有一次，縣教育局來學(xué)校聽課，我事先根本不知道。教室里坐滿同學(xué)，最后面坐了長(zhǎng)長(zhǎng)一排聽課的老師和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，黑壓壓一片。語文老師開講不到十五分鐘，突然點(diǎn)名讓我回答問題，劃分自然段，并總結(jié)段落大意，我頓時(shí)臉漲得一下子紅到發(fā)根，幾分鐘后我對(duì)答如流，老師認(rèn)可我的回答。我慶幸自己能遇上這樣的好老師，以后無論是上級(jí)部門聽課或?qū)W校老師聽課，他總是突然隨意提問我，正是有這樣的老師讓我愛上了學(xué)習(xí)，特別是語文課。
年輪的飄逝或許讓人蒼老，但不變的是一顆感恩的心。時(shí)光的侵蝕不會(huì)磨滅印記。為了學(xué)業(yè)，幾經(jīng)周折，連續(xù)三年踏進(jìn)縣中學(xué)大門，在這三年里，我再次幸運(yùn)地遇上世界上最好的語文老師，他個(gè)子不高，瘦瘦的，嚴(yán)肅的面龐上掛了一副黑邊白鏡片的近視眼鏡，顯得文氣十足。走起路如風(fēng)飄過，很快很有力。我很怕他，但更多是崇拜。他總是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厥谡n，利用課余輔導(dǎo)，我經(jīng)常請(qǐng)教于他，而他將知識(shí)毫無保留地傳授于我。是他，再一次讓我愛上了語文課，愛上了文學(xué)。
初中感恩老師篇十四
古今中外，有許多老師為了學(xué)生義無反顧。當(dāng)然我也有一位需要感恩的老師，那么這位恩師對(duì)我做了什么？大改造？瞬間增長(zhǎng)了我的成績(jī)？不，都不是，這位老師只是對(duì)我說了一一句話。
有時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，不經(jīng)意的語言，往往會(huì)讓別人內(nèi)容受極大的鼓舞。
那個(gè)時(shí)候，我們那個(gè)年級(jí)層只有兩個(gè)班，一班和二班，我那時(shí)在二班，有六十多個(gè)人，真的很多，但班里也有了些團(tuán)結(jié)的氣氛。但是如果一直這樣子下去，不僅聽課的質(zhì)量會(huì)降低，連成績(jī)也無疑讓全班都震了一驚。但誰也都不能說不想。
雖然大家都想留在老班里，但誰也不說誰，只能靠運(yùn)氣不是？
“你是新班?！?BR> 這句話在我耳旁響過的一瞬間，我突然覺得有些舍不得。
到了新班，才知道是由我原來的語文老師接班的。老師在班里對(duì)我們說了不少安慰的話。之所以這樣是因?yàn)榉职?，離開了原來的班級(jí)，在這個(gè)新班里繼續(xù)學(xué)習(xí)。但我不爭(zhēng)氣的眼淚一直在流。老師注意到了我，就問我怎么了，我說沙子進(jìn)了眼。雖然是很搪塞的一句話，但是我還是只能這么說。
“想回去就回去吧，看眼睛都哭紅了?！崩蠋熣f。
這僅是一句普通的話，但我心里有極大的安慰。一位老師，關(guān)愛學(xué)生是她的天職，但是卻能這么懂得學(xué)生的心。她不對(duì)學(xué)生大吼大叫，只是這么說了一句，就好像是母親對(duì)待孩子的那種關(guān)心，那種對(duì)孩子在意的態(tài)度。
我如愿以償?shù)幕氐搅俗约旱陌嗉?jí)，熟悉的面孔讓我措手不及，因?yàn)橹灰幌肫鹄蠋熣f的那句話，我心里就堵塞了起來。
老師，謝謝您，讓我懂得了“天下無不散之筵席”只有珍惜和朋友在一起的時(shí)光，才不會(huì)有遺憾。
謝謝您，老師。
初中感恩老師篇十五
是誰，給我們帶來了知識(shí);是誰，給我們帶來了快樂;是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。是您--丁老師。在今天教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我有好多感恩的話要對(duì)老師說。
丁老師，是您循循善誘地教育我，把我從黑暗拉了出來，您把我教育成性格好和品德好的學(xué)生，當(dāng)我懷著慚愧的心情面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教我做人的道理。當(dāng)我考試不理想時(shí)，您給我勇氣和希望，將我氣餒的心帶進(jìn)自信，您上語文課的時(shí)候，您就像一個(gè)指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若;又好像一個(gè)無形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過去;講解，深入淺出，抑揚(yáng)頓挫道來。
您在生活上對(duì)我更是關(guān)懷備至，記得有一次，我不小心在操場(chǎng)上跑步摔倒了，我用盡全力也站不起來，您剛剛看見，馬上走了過來，把我扶起，當(dāng)時(shí)我感覺好像有一個(gè)天使伸出雙手把我扶了起來，您看我的腳不斷涌出那鮮紅鮮紅的血，趕緊把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說：“不要哭了，下次要小心一點(diǎn)?！崩蠋熌鷰臀野媒Y(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，還給媽媽打電話要把我親自送回家。過了一個(gè)星期，我的腿好了，但是還有點(diǎn)疼疼的，您走過來對(duì)我說：“王彥竣腿還疼不疼?”我說：“不疼了?！逼鋵?shí)還疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才講了一個(gè)善意的謊話。
不論我遇到什么，您都會(huì)與我一起面對(duì)，老師，在我眼里，您是神奇的，我發(fā)自內(nèi)心感謝您!感恩您，感恩您為我所做的一切!只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì)在我們的感恩中變的更加美好，變的更加溫馨!
初中感恩老師篇十六
還記得剛上小學(xué)的時(shí)候，無知的我大字不識(shí)幾個(gè)，不會(huì)，也不喜歡讀書，不懂什么道理，甚至連怎么聽課、家庭作業(yè)是什么也搞不清楚?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)初二的學(xué)生了，回首走過的路，我深深的感到，是父母養(yǎng)育了我，但是是老師們給我插上了知識(shí)的翅膀，為我展現(xiàn)了豐富的精神世界。
尊師的故事古今中外比比皆是。毛澤東曾對(duì)老師徐特立說："您是我20年前的先生，現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。"周恩來對(duì)自己的老師一直十分關(guān)心，在自然災(zāi)害時(shí)期把自己的購物票以及一些現(xiàn)金送給了老師的夫人，在老師去世時(shí)還親自參加了老師的治喪委員會(huì)。成語"程門立雪"說的也是一個(gè)尊師的故事。兩個(gè)學(xué)生十分敬重自己的老師，以至于有一次冒著大雪在老師門前等候，直到地上的雪積到一尺多深......在獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家中，有23%是猶太人，聰明可能是其中的一個(gè)原因，更重要的是他們一代一代都十分尊重老師，甚至視老師為父母。
尊師更是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。"一日為師，終身為父"就是這中倫理道德的集中反映。是老讓我們從懵懂無知的孩童成為知書達(dá)理的少年，是老師讓我們?cè)诤棋闹R(shí)世界里開啟一扇一扇大門，是老師讓我們從離開家的孤獨(dú)中感受到勝似親情的溫。我們不能要求我們每一個(gè)人都要像猶太人那樣將老師當(dāng)作自己的父母，但我們每一個(gè)人都應(yīng)該永遠(yuǎn)記住自己老師的恩情與教誨，這是最真實(shí)、也是最基本的"尊師"。
我們都是住校生，與老師們朝夕相處，與別的學(xué)校的老師相比，我們的老師更辛苦，給我們的關(guān)心更多。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心頭。可是終日忙于學(xué)習(xí)的我們又有多少時(shí)間關(guān)注過老師的喜怒哀樂?一年一度的教師節(jié)又到了，讓我們?cè)谶@一天，用一顆感恩的心感謝日夜陪伴我們的老師吧!
現(xiàn)在我呼吁，請(qǐng)全體同學(xué)把最熱烈的掌聲奉獻(xiàn)給我們左邊的老師，謝謝他們的無私奉獻(xiàn)。并請(qǐng)同學(xué)們一起說："謝謝您，老師。"
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
老師們，同學(xué)們：
大家上午好，我今天演講的主題是《承一滴雨露，盛一世芳華》。
夏秋季節(jié)的轉(zhuǎn)換，原是用色彩迎來送往的，紫薇花謝，丹桂飄香，斑斕得落不下一絲惆悵。而在這個(gè)色彩紛呈的九月，我們又送走了一個(gè)溫馨感恩的日子——教師節(jié)。
老師，一個(gè)普通而又厚重的名字。師者，傳道，受業(yè)，解惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的悉心培養(yǎng)和教導(dǎo)。傳遞文明，老師是一座永不坍塌的橋;解決疑問，老師是一本閱不盡的書;科教興國，老師是一張承載希望的帆。老師的稱謂光榮而又神圣，老師的稱謂萬古揚(yáng)名流芳百世。
魯迅筆下的藤野先生，一位公正無私、沒有狹隘的'民族偏見的異國老師，在他鄉(xiāng)的漫漫歲月里成為永不墜落的寒夜星辰，永遠(yuǎn)溫暖地閃亮在魯迅先生的人生征途上。我想到了高一時(shí)的班主任，一個(gè)勤勞而又認(rèn)真的老頭，每天六點(diǎn)二十分便已早早地來到了教室，擦窗臺(tái)、拖地、倒垃圾，早上的工作他幾乎全包了。有時(shí)候夏天，清晨的陽光正好，暖暖地落在他清癯的背影上，像一朵金黃色的向日葵希望般地華麗盛開，為我們這群年少青春的孩子指引著夢(mèng)想的方向。
有人說"一日為師，終生為父"，父愛如山，既是為父，那老師的恩情可有比黃河的滔滔之水少一滴一點(diǎn)?1959年毛澤東回到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山時(shí)，特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的先生毛禹珠一起用餐。席間毛主席熱情地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說:"主席敬酒，豈敢豈敢!"毛主席則笑盈盈地回答道:"敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!"毛主席日理萬機(jī)尚且牢記師恩，那么我們這些含苞待放的滿園花朵，又怎么能忘記雨露的恩情呢!盡情地綻放我們的生命吧，用青春的筆，寫下人生最華麗的樂章，將這支蘊(yùn)透汗水和努力的歌曲唱給老師，承著他們的雨露，我們盛一世的芳華!
我的演講完畢，謝謝大家!
初中感恩老師篇十七
我們感恩先烈，因?yàn)橄攘覓侇^顱，灑熱血，換來了這一切;花朵感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲趟砷L(zhǎng);老鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刂呗?我感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_智慧的大們，伴我在知識(shí)的海洋里遨游。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，老師無時(shí)無刻不牽掛我們。
記得有一次，我因測(cè)試得了滿分后，開始目中無人，作業(yè)開始敷衍了事，上課不注意聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正……總之，一切都有了極大的退步。是您，用嚴(yán)厲的話語批評(píng)了我，使我看到了自己的不足，并努力去改正。
記得上次講《可愛的中國》這篇課文時(shí)，我的腿不停的顫抖，心都提到了嗓子眼。但當(dāng)我看到您期望的眼神時(shí)，我鼓足勇氣慢慢站起來，開始結(jié)結(jié)巴巴地回答問題。我蒼蠅般細(xì)小的聲音逗得同學(xué)們捧腹大笑。但您卻和藹可親地說：‘‘回答的不錯(cuò)，如果聲音再放洪亮點(diǎn)就更好了，請(qǐng)坐!’’您知道嗎?那一刻一股暖流沖入我心里。
還有一次，我因生病而耽誤了功課。是您拖著已經(jīng)疲憊不堪的身體，仍一絲不茍的為我補(bǔ)落下的功課。看著那烏黑亮麗的頭發(fā)被白沫遮蓋，我心里有著說不出的感動(dòng)。
老師——太陽底下最光輝的事業(yè)!您的愛，太陽般溫暖，清泉般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比有愛更純潔。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們拿到可口的營養(yǎng)早餐，精美的筆袋，得到豐富的知識(shí)，感悟到人生哲理時(shí)，難道我們不應(yīng)該懷有感恩之心嗎?“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱……”讓大家一起哼唱感恩之歌，懷感恩之心，感恩大自然，感恩老師，感恩父母吧!
老師，我愛您!感恩老師，因?yàn)槔蠋熓俏胰松缆飞系膯⒚鳠?，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，是偉大的靈魂，是辛勤的園丁……懷感恩之心，做感恩之事!
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”。自古以來，老師就受到了許許多多有識(shí)之士的贊揚(yáng)，成為許許多多人恭敬的對(duì)象。
老師是辛勤的園丁，我們是正在成長(zhǎng)的小苗，園丁們時(shí)常給我們這些年幼無知的小苗們灌溉、施肥，為我們鏟除邪念，讓我們健康地茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國家有用的棟梁。每當(dāng)我們乘著小船通往知識(shí)的海洋，老師總是會(huì)替我們打開大門，讓我們自由地去翱游。
是老師，讓我明白了做人的道理;是老師，教會(huì)了我以后生活的方法;是老師，教會(huì)了我許許多多的豐富知識(shí);還是我敬愛的老師，讓我走上了正確的能讓自己安心的路，不讓我誤入歧途。
每當(dāng)在我失敗時(shí)，遇到挫折時(shí)，您總是給予我向上的動(dòng)力，不斷地激勵(lì)著我，讓我從摔倒的地方重新站起來。當(dāng)我取得桂冠時(shí)，您總是和我一樣高興，但是依然不忘提醒我要戒驕戒躁，不斷努力，不斷向前。
當(dāng)夜已深時(shí)，大家都睡著了，可是我們的老師還在備課，還在為我們批改作業(yè)，為我們明天的作業(yè)而設(shè)計(jì)著，為我們明天能上一堂好課而籌劃著;又因?yàn)橥瑢W(xué)之間的糾紛和打鬧，老師徹夜不眠，犧牲了多少寶貴的休息時(shí)間。
記得有一次春游，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打鬧，一不小心被一塊石頭給絆倒，摔在了地上，腳破皮了，流了許多血，同學(xué)們扶我去醫(yī)務(wù)室，可是校醫(yī)偏偏不在辦公室，老師看到了，連忙扶我坐在椅子上，從包里拿出了一張創(chuàng)可貼為我貼上，這才止住了血。老師在去郊游的路上，扶著我走，時(shí)不時(shí)地問我痛不痛，還找了好幾個(gè)同學(xué)來陪我聊天，吃東西，讓我忘記了疼痛。
感恩老師!感謝老師對(duì)我的照顧!感謝老師對(duì)我的愛!這種愛，無法用言語來表達(dá)，可以說是深沉的，是無私的，我能回報(bào)給老師的只有更加努力學(xué)習(xí)，讓老師因?yàn)槲叶湴痢?BR> 今天，我心情澎湃，因?yàn)槲覍阎活w誠摯的感恩之心，為一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。
他，高大魁梧，憨厚質(zhì)樸;他，熱情開朗，工作勤懇;乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn)，奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù)?籃球場(chǎng)上，他拍，帶，扣，投，哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂之神”。
從此，我的目光總是注視著老師：在學(xué)生面前，他的眼睛里從沒有憂郁，仍是那麼溫和可親;他的話語里從沒有牢騷，仍是那麼幽默風(fēng)趣;對(duì)待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè)，一如既往;放學(xué)后、假日里，我總能看到他騎著三輪車，給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨，炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑，無情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。
多么可親可敬的人啊!自己吞咽著痛苦，卻時(shí)刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們，把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂，用生命譜寫著紅燭的贊歌。在這里，我想高聲對(duì)老師說：“老師，您太累了，我們?yōu)槟奶?老師，您太辛苦了，我們?cè)柑婺謸?dān)!老師，您太偉大了，我們要向您學(xué)習(xí)!”我還想對(duì)天下所有的老師說：“老師，你們辛苦了!為了我們，你們放棄了一切，舍棄了一切，你們永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的驕傲!是學(xué)生心中的最愛!”
謝謝你們，照亮我人生之路的恩師!
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了四年級(jí)。首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥沓砷L(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
5年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。
感謝您_老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜!
感謝您_老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您_老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
初中感恩老師篇十八
上學(xué)期的一個(gè)星期五下午，烏云露出猙獰的面孔，布滿整個(gè)天空，淅淅瀝瀝的小雨隨風(fēng)灑落下來，敲打在教室的房檐上，使人心煩意亂。
教室的不遠(yuǎn)處，一位打著傘，弓著腰的影子緩緩向我們班移來，仔細(xì)一看，她走路搖搖晃晃，步履蹣跚，速度和蝸牛差不多一樣慢。終于，她來到了我班門口，讓我吃驚的是，她居然是我的語文老師，只見她臉色蒼白，沒有一點(diǎn)精神頭，她平時(shí)矯健的步伐，飛揚(yáng)的神采哪兒去了。我正納悶著，老師開口說話了：“我們……咳咳……今天來講語文……練習(xí)冊(cè)，咳咳……”一句話說的很費(fèi)力。老師怎么了？她為什么一直咳嗽？她得了什么??？一連串的問題在我的腦海里浮現(xiàn)。老師幾乎一直在咳嗽，而且一直往教室外面走，她的舉動(dòng)引起了同學(xué)們的種種猜測(cè)，同學(xué)們開始不安起來。為了不影響同學(xué)們的情緒，老師后來再?zèng)]有出去過，但她拿了好幾張衛(wèi)生紙，時(shí)不時(shí)的向上面吐著什么。就這樣，老師一直堅(jiān)持著，我們又有什么理由再不認(rèn)真聽講，放眼望去，就連平日最搗蛋的同學(xué)都在苦思冥想，認(rèn)真記載。我在心里默默的祈禱著：時(shí)間啊，你過的快一點(diǎn)吧，好讓老師早點(diǎn)回房休息吧！在老師的堅(jiān)持下，在同學(xué)的配合下，本節(jié)課的任務(wù)終于圓滿完成，老師那沒有血色的臉上露出了滿意的笑容。
放學(xué)了，我想到了周末，老師可以在家休養(yǎng)兩天，應(yīng)該就沒事了，可事與愿違，星期一語文課上，沒有出現(xiàn)老師的身影，取而代之的是一張陌生的面孔。他告訴我們，老師住院了，具體什么病他不清楚，只知道她病的不輕。我恍然大悟，老師星期五是在拼盡全力為我們上課，老師若非實(shí)在堅(jiān)持不住了，她是不會(huì)丟下我們的。盡管新老師很負(fù)責(zé)任，但我們一時(shí)半會(huì)接受不了他的教學(xué)方法。一股復(fù)雜的情趣籠罩我們很久—有對(duì)老師無盡的思念，也有對(duì)老師病情的擔(dān)心，更有對(duì)自己平日的調(diào)皮的懊惱。心中只有一愿，企盼老師早日回到我們身邊。
幾周后，老師出院了，我們以為她要在家休養(yǎng)一段時(shí)日，結(jié)果她早早來到了學(xué)校，回到了我們身邊，邊輸液，邊上班。一直到現(xiàn)在，我們還和老師生活在一起，但老師明顯比以前消瘦了許多，我知道，這是老師落下的病根所致。
如今，我已經(jīng)快畢業(yè)了，回首這幾年的歷程，是老師教給我知識(shí)，授給我道理，讓我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒變得羽翼豐滿，現(xiàn)在就要展翅翱翔，真心的謝謝老師。您是藍(lán)天，我便是白云：您是大海，我便是小魚，您是大樹，我便是小鳥。今后無論我飛向何處，我都不會(huì)忘記老師的種種教誨，祝愿老師身體健康，事事如意。
初中感恩老師篇十九
有這樣一首歌：“……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”是呀，感恩，能讓一個(gè)人久久難忘;感恩，能讓仇恨永遠(yuǎn)消失;感恩，能讓一個(gè)人充滿力量!
有一次，我們?cè)谝淮螖?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)上沒考好，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，每發(fā)一張卷子，就批評(píng)一次。輪到我了，我害怕地走上了講臺(tái)，老師生氣地說：“怎么，考100分不好，偏要考91分?”說著打了我一下。我心想：哼，老師有什么了不起的?卷子發(fā)完了，老師開始輔導(dǎo)，那聲音是那么溫柔，我頓時(shí)明白了：老師打我們也是一種愛!
在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標(biāo)，讓我們?cè)谑袌?jiān)定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣大美麗的天空，是老師讓我們看見了波瀾壯闊的大海。老師的教誨涵養(yǎng)了我們腦中的智慧、胸中的熱血、外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力;為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀。因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌牡臐补?、一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗、稻麥的金黃。當(dāng)我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來感謝老師。
老師，您就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;老師，您就像一支蠟燭，一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒自己，照亮別人;老師，您就像我們的父母，一直關(guān)心著我們!
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，獻(xiàn)出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日快樂!希望我們的.問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個(gè)孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，而我們必須自己做出選擇。
初中感恩老師篇二十
你的所得，還那樣少嗎？你的付出，還那樣多嗎……”親愛的老師，每當(dāng)想起孫悅演唱的《祝你平安》，總是情不自禁地把你想起。”春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！庇H愛的老師，您像行道樹一樣，數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，含辛茹苦，為了我們這些幼苗一般的孩子，吃盡了苦，操碎了心，現(xiàn)在在這姹紫蔫紅，春意盎然的季節(jié)里，我的思緒不由得回到了與你相處的時(shí)光歲月。離開小學(xué)，足有一年，老師們的背影在我心中成了永恒的記憶?？?，那衣裙飄飄，手拿一寸粉筆在黑板上熟練地飛舞著，那是我們的啟蒙老師。她美麗賢淑。在我的印象中，她總是對(duì)我們抱有很大的信心和希望，無論她努力的結(jié)果如何，她都會(huì)傾盡全力幫助我們。
每當(dāng)上課時(shí)，您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開教室，無論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)！您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著呢，我的好老師！
您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂；您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！
老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)，雖然報(bào)紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像美麗的秋葉一樣，無私的奉獻(xiàn)出您的一生，我們喜歡您，喜歡您那甜美的聲音，喜歡您那美好的心靈。
初中感恩老師篇二十一
一個(gè)人從幼兒園開始，念小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以至研究生，相處過的老師是很多的，但總會(huì)有給你印象特別深刻、或許會(huì)影響你一生的那么幾個(gè)。我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)教我們語文的黃老師，就是我接觸過的好老師之一。
那時(shí)我隨父母剛剛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)遷到縣城，說的是滿口的鄉(xiāng)音。那鄉(xiāng)音叫做“南江聲”，跟縣城的話音是很不相同的，發(fā)音特尖，帶著一些奇怪的襯字，顯得土里土氣的。進(jìn)小學(xué)念書了，我的心里充滿了興奮?？墒?，我一張嘴說話，小同學(xué)們就笑成了一片。我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理，在同學(xué)面前不敢說話，就更甭提在課堂上主動(dòng)回答老師的問題了。
有一次，黃老師偏偏提問了我，問題并不難，我懂得答案。我緩緩地站起來，紅著臉回答。我的話還沒說完，身后已經(jīng)響起嗤嗤哧哧的聲音，我知道是有人在掩嘴偷笑。我手足無措，將后半截話咽回了喉嚨里。這時(shí)，誰也沒想到，平時(shí)那么和藹可親的黃老師，用嚴(yán)厲的目光掃視著大家，板著臉孔說：“不準(zhǔn)笑！誰還笑！”教室里頓時(shí)肅靜下來。黃老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，聲音很柔和地說：“很好。繼續(xù)回答?！蔽乙幌伦硬恢獜哪睦飦淼挠職猓瑢⒀驶厝サ脑捰滞铝顺鰜?。老師的鼓勵(lì)從此鞭策了我。
我們先學(xué)的是漢語拼音。我很用功，做學(xué)生誰不想有好成績(jī)呢？我在作業(yè)本上寫的每一個(gè)字母，都用鉛筆重復(fù)涂上一兩遍，筆畫特別粗。黃老師講評(píng)作業(yè)時(shí)，在班上公開表揚(yáng)了我學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)真，使小同學(xué)們都很羨慕地看著我?？墒?，發(fā)回作業(yè)本時(shí)我一看，老師打的分?jǐn)?shù)是“2分”――不及格！淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。我匆匆把作業(yè)本塞進(jìn)了書包。
放學(xué)后，黃老師把我單獨(dú)留了下來，說：“受委屈啦？覺得我打的分?jǐn)?shù)毫無道理？”我低著頭沒吭氣。老師笑了笑，說：“你看見字帖上哪一個(gè)書法家的筆畫是寫了又涂的？要是有書法家這樣做了，那就不叫書法，叫‘涂改匠’了?！闭f得我也忍不住笑了。黃老師這才對(duì)我說，無論是寫拼音還是寫字，都要一次寫成，不光是為了書寫的速度，更為了字體的好看；雖然不容易，但只要多練，就能練成一次寫出好字體的工夫來。黃老師的話說到了我心里。
我的個(gè)子矮，坐在第一排。有一次上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的板書錯(cuò)了一個(gè)字，這可讓我給逮住了，我隨即舉手亢奮地發(fā)言說：“黃老師！‘豐收的希望’的‘望’字你寫錯(cuò)了！”黃老師回身一看，那個(gè)“望”字他寫成了“生”字左上角加兩點(diǎn)。他馬上改寫成“望”字，還連聲道歉說：“我果然寫錯(cuò)了！同學(xué)們，對(duì)不起！我貪快寫了一個(gè)俗寫的‘望’字，這是不對(duì)的。漢字應(yīng)該規(guī)范，我這樣隨意可要不得！”老師又表揚(yáng)了我，很認(rèn)真地希望以后大家都像我一樣，“一看見我寫錯(cuò)字，就及時(shí)給我指出來！”那次著實(shí)讓我露了一回臉。
黃老師是我的啟蒙老師。我一直記得他?？墒悄敲炊嗄赀^去了，我遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，就再也沒有見過他。聽說他退休之后丟不下教育工作，又在縣城的一間私立水上學(xué)校應(yīng)聘任職。
《新的班主任》。
我從縣城轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)鎮(zhèn)小學(xué)念四年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間很不習(xí)慣。在縣城時(shí)，同班同學(xué)幾乎青一色都是干部子弟，容易混得來，投合。可是到了這里，除了鎮(zhèn)子上的居民子女，有一半是周邊鄉(xiāng)下的孩子，脾性總好像格格不入的。開學(xué)時(shí)班主任安排給我的同桌叫阿全，一看就知道是個(gè)農(nóng)村崽，總是光著兩只腳板，舊衣服傳來的那股汗味熏得我受不了。
新的班主任姓許，是個(gè)女教師。她三十來歲，長(zhǎng)相很和藹，胖胖的矮個(gè)子，一笑兩頰就現(xiàn)出兩個(gè)深深的酒窩。我認(rèn)定她好說話。何況她丈夫與我爸爸是同一所中學(xué)的同事，有這么一層關(guān)系在，她肯定能通融的，我想。我與鎮(zhèn)子上的阿肖玩得好極了，于是我在放學(xué)后悄悄地找到許老師，要求她給我調(diào)一調(diào)座位，讓我跟阿肖同桌。許老師說話的聲音是很溫柔的，她問我理由。我說，大家脾氣不對(duì)，沒什么話說；他身上的那股汗味很難聞，叫人掩鼻子也來不及呢。開頭許老師臉上還掛著笑，可是一聽到我說“難聞”的字眼，她的臉色就變了，還板起了臉孔說：“這樣的理由沒道理。不準(zhǔn)！”我萬沒想到她是如此的鐵血無情。后來我看到老師們業(yè)余排練成的節(jié)目公演，許老師在舞臺(tái)上扮演威風(fēng)凜凜、殺伐決斷的“雙槍老太婆”，我才認(rèn)識(shí)她的性格不是沒來由的。
看來我也只能耐著性子與阿全在同一條板凳上坐下去了。不久一個(gè)禮拜六，許老師約好我，明天要外出家訪，需要我這個(gè)班長(zhǎng)跟隨。第二天我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，離開鎮(zhèn)子，到鄉(xiāng)下去。她不會(huì)蹬自行車，我們只能步行。走了好幾公里的路，爬過小山包，穿過窄田埂。烈日當(dāng)空，曬得她的臉紅通通的；她胖，臉上流下的汗?jié)裢噶思珙^的衣服。我們就這樣走進(jìn)了農(nóng)村，走到了全屋村，許老師已經(jīng)氣喘不已。叫我驚訝的是，走出泥墻農(nóng)家來迎接我們的，就是我的同桌阿全！到這時(shí)我才知道，每天上學(xué)、放學(xué)，阿全都要重復(fù)走這上十里地，從學(xué)校到家，往返四次；中午也趕回去，是因?yàn)樗€得剁菜喂豬做家務(wù)――可他上學(xué)不管吹風(fēng)下雨，從來就沒遲到過！他渾身的汗味，就是這樣弄出來的……我再也說不出話來。
后來我和阿全成了很要好的朋友。學(xué)習(xí)上我們互相幫助就不說了，他不時(shí)會(huì)給我塞幾條我愛吃的紅薯；他家果樹上的石榴、楊桃成熟了，還拉我到村里上樹去摘。
許老師平時(shí)很忙碌，很辛勞。對(duì)了，她的名字叫“勞”。這當(dāng)然是巧合，但這個(gè)名字真的很適合她。
《知己老師》。
俗話說：“人生難得一知己。”老師成為學(xué)生的知己，那就更難得了。
老師就是老師，怎么能稱做“知己”？老師真的也可以成為學(xué)生的知己么？我說：可以的；我有幸就遇到了這么一個(gè)。
他是我念小學(xué)高年級(jí)的班主任、語文老師――覃老師。他是一個(gè)年輕教師，年紀(jì)比我們學(xué)生大不了幾歲，班里有的學(xué)生個(gè)頭比他還高呢！他果然就跟學(xué)生們差不多，混在我們中間打球，找誰談話的時(shí)候還攀著人家的肩膀。他還是學(xué)校乒乓球隊(duì)的教練，我就是他的隊(duì)員，經(jīng)?；煸谝黄?。老實(shí)說，下了課我們就沒怎么把他當(dāng)老師。
但是，上課的時(shí)候覃老師是很正兒八經(jīng)的，嚴(yán)肅得我認(rèn)為他有些過分，簡(jiǎn)直忘光了我們一起在球場(chǎng)廝混的情分。不過話又說回來，他嚴(yán)肅歸嚴(yán)肅，教課卻很生動(dòng)活潑，說話也挺風(fēng)趣的，冷不丁會(huì)引起哄堂大笑。你絕想不到他有那么多的故事，講課時(shí)旁征博引，忽然信手拈來一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的小典故，就把你的注意力拴緊在課堂里了。
原來，覃老師很喜歡文學(xué)，古今中外不少名著被他收藏在他的肚子里。這很對(duì)我的勁兒。我被同學(xué)們?nèi)⌒椤皶x”，每天走路上學(xué)手里總是捧著一本小說，邊走邊看；有時(shí)上課時(shí)我忍不住拿出小說來偷看，就被覃老師“沒收”過好幾回。他“沒收”全是假的，回頭把我單獨(dú)找去，自然要批評(píng)批評(píng)，然后把小說還給我。往下就歸正題了：他說他最近讀了一本什么什么書，問我讀過沒有――自然往往是我沒讀過的；這時(shí)他的勁頭就來了，興致勃勃地給我講述那本書的精彩內(nèi)容，分析作家精妙的寫作手法，還結(jié)合我平時(shí)的作文褒貶一番。聽得我流耳油。當(dāng)然有時(shí)我也會(huì)壯起膽子反駁他的觀點(diǎn)。覃老師也不會(huì)惱，還笑嘻嘻地聽我亂侃。這樣討論文學(xué)作品的時(shí)候越來越多，后來我竟成了覃老師家中的常客。
我們每周要寫一篇作文，久而久之，我的作文水平大有長(zhǎng)進(jìn)。覃老師一發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫得較好的文章，就會(huì)把它張貼在教室后面的學(xué)習(xí)園地，上面用紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)地寫滿了眉批、旁批、總批；還拿來在班上講評(píng)，條分縷析作文的優(yōu)缺點(diǎn)――獲得如此優(yōu)遇的，很多回就有我的作文。日后我喜歡寫東西，興趣可以說就是從這里開始的。
高年級(jí)兩年的生活，覃老師就這樣成了我的知己。
《曹老師》。
我是曹老師的學(xué)生，卻也曾經(jīng)與她共事――也就是說，在同一所小學(xué)里當(dāng)教師。
我初中畢業(yè)后作為知青插隊(duì)，后來抽工去修鐵路，次年回到鎮(zhèn)子上。那年夏天，鎮(zhèn)委會(huì)安排我當(dāng)了一個(gè)“孩子王”。我當(dāng)?shù)氖敲褶k教師，當(dāng)時(shí)人們戲稱為“爛辦教師”。若是還有別的營生道路可走，我絕不會(huì)走上講臺(tái)。
講臺(tái)？講什么臺(tái)？那不是講臺(tái)，分明就是雜貨店里的柜臺(tái)，孩子們進(jìn)不進(jìn)你的店，要不要買你的東西，那得看他是不是有興趣。隨便曠課的現(xiàn)象是常有的，連請(qǐng)假條也不寫，想必他覺得你的'“店子”開的不是時(shí)候，擺的不是地方，你賣的“東西”他懶得瞄上一眼；又沒有賒你的賬，憑什么要給你打“欠條”？上課的鈴聲響了，孩子們才慌慌張張或者慢慢吞吞地回到教室，你在“柜臺(tái)”上吆喝你的，他在底下玩他的，斗蟋蟀，折紙飛機(jī)，甚至逗他抓來的小鳥兒，小鳥撲騰翅膀飛了，他追出“店子”去也不必征求你的意見。小鎮(zhèn)上的孩子本來生性就野，你這個(gè)“賣貨的”礙不了他什么事。
我苦悶著。我發(fā)狠要跟“柜臺(tái)”說再見。這時(shí)，學(xué)校里有一個(gè)班，這個(gè)班異乎尋常的狀況蕩滌了我眼中的陰霾。叫我不敢相信，在那樣混亂的“市場(chǎng)”中，居然有這么一個(gè)生意很不賴的“店子”，沒聽見高聲吆喝，“柜臺(tái)”卻吸引著孩子們熱烈集結(jié)而又秩序井然，令人懷疑“柜臺(tái)”里必然賣著孩子們最喜歡的什么新奇寶貝。
在這個(gè)“店子”里“站柜臺(tái)”的就是曹老師。
我不由得想起了我在這所小學(xué)念書那會(huì)兒，曹老師幾乎年年都獲評(píng)為先進(jìn)教師；每年秋季新生入學(xué)的時(shí)候，那些家長(zhǎng)們無論是當(dāng)官的還是打鐵的，無論是闖前門的還是走后門的，想盡辦法也要把自己的孩子往曹老師的班里塞；學(xué)校的教師們利用業(yè)余時(shí)間編排了一臺(tái)多幕歌劇《江姐》，面對(duì)社會(huì)公演，曹老師在劇里扮演江竹筠，當(dāng)她捧著那面鮮紅的旗子，動(dòng)情地唱道“含著熱淚繡紅旗”的時(shí)候，全場(chǎng)一片肅靜，惟看到淚眼在閃光，惟聽到抽鼻子的啜泣聲……對(duì)了，那年曹老師35歲，身材高挑，長(zhǎng)得五官端秀，剪著短發(fā)，假如你想知道曹老師的相貌，你不必認(rèn)識(shí)她，你只要見過舞臺(tái)上的江姐就行。
與曹老師比較起來，我的遭遇算得了什么？在我的心目中，她是我最好的老師。往后的事我不必多說，我留在了小學(xué)里，模仿她，我逐漸把孩子們也吸引到了我的“柜臺(tái)”。
《我的大學(xué)英語老師》。
我在民辦教師的崗位上，迎來了高考制度的恢復(fù)，考上了大學(xué)。
由于“文革”**的原因，我只念過初中一個(gè)學(xué)期的英語。荒廢多年之后，原來學(xué)的那幾個(gè)abc幾乎全忘光了。忽然考上大學(xué)后，學(xué)的是厚厚一本的《大學(xué)英語》，我抓了瞎。
教我們英語課的是一位女教師，姓梁，形象端莊，聲音柔和，說起英語來有如行云流水，可是對(duì)于我來說，與鴨子聽雷沒什么區(qū)別。每一節(jié)課她都要點(diǎn)名提問學(xué)生?？吹絼e的同學(xué)能用流利的英語回答問題，我卻連單詞也認(rèn)不得幾個(gè)，心里不由得發(fā)慌。我最害怕老師提問我。誰知哪壺不開提哪壺，老師偏偏就點(diǎn)了我的名字。我在座位站起身來，臉漲得通紅，只會(huì)說三個(gè)字：“矮冬孬（我不懂）?！比堑猛瑢W(xué)們嗤嗤哧哧笑。老師卻很溫和地朝我笑笑，示意我坐下。課后她很親切地問我，了解我的英文水平。我紅著臉只能實(shí)話實(shí)說。后來我才知道，由于十年的蹉跎，同學(xué)們的英語水平參差不齊，班上英語基礎(chǔ)比較差的人并不只是我一個(gè)。
我沒想到，恐怕同學(xué)們也不會(huì)想到，自那以后，老師竟然換了一種教學(xué)方法，先從音標(biāo)教起，還很詳細(xì)地講述了怎樣發(fā)音、拼音的方法――這其實(shí)就是初中該學(xué)的知識(shí)。我想，老師既要完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，又要兼顧基礎(chǔ)差的同學(xué)，也真難為她。
老師教得很細(xì)心，也很耐心。我很快就學(xué)會(huì)了音標(biāo)，每天用比較多的時(shí)間拼命認(rèn)單詞，死啃那本英語書。過了一段時(shí)間，老師開始講課的時(shí)候，讓好些同學(xué)分別念課文，其中也有我。我雖然慌亂，卻還算念得比較順暢。又出乎我的意料，老師微笑著，竟然說我的發(fā)音是最準(zhǔn)確的兩個(gè)同學(xué)之一！她的表揚(yáng)就成了我的動(dòng)力，后來我的英語水平迅速提高，期末考試的成績(jī)考了個(gè)“良”。
事情已經(jīng)過去很多年了，我還清楚地記得這位英語老師的音容笑貌。我們畢業(yè)后，聽說她與丈夫一起出國，在中國駐美大使館工作。
初中感恩老師篇一
我非常感謝教過我的所有老師，其中我最感謝的就是我的班主任——張老師。
記得有一段時(shí)間，身為一班之長(zhǎng)的我，在課堂上總是開小差。老師一直就非常信任我，班里有什么事情她都會(huì)讓我去辦，所以剛開始老師并沒有批評(píng)我，只是決定再觀察我?guī)滋臁？稍谀菐滋炖?，我上課的小動(dòng)作是越來越多了。老師終于忍無可忍了，在課堂上點(diǎn)起了我的名字。當(dāng)時(shí)，我心里充滿了不服與委屈，“為什么會(huì)是我！”但是，老師說的話，我也不能不聽，只好裝作無所謂的樣子走到講堂前。
社會(huì)給你創(chuàng)造了這么好的條件，你不好好學(xué)習(xí)將來在社會(huì)上你會(huì)寸步難行的，并且所有關(guān)心、愛護(hù)你的人將會(huì)非常的失望。在這里你不僅要給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣，并且更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，這樣才是你對(duì)老師，對(duì)爸爸媽媽，對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)?！钡鹊?，說了好多好多，最后老師對(duì)我說：“回去吧，好好想想你所做的一切，是對(duì)是錯(cuò)?！?BR> 我獨(dú)自默默地走在回家的路上，仔細(xì)想著之前在學(xué)校發(fā)生的一切，爸爸媽媽的辛苦，老師的辛勞不停地在我的腦海里一遍又一遍地上演。一霎那之間，我想通了，我錯(cuò)了，深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。老師是那樣辛苦的教導(dǎo)著我們。如果沒有老師，我們就像小樹沒有了太陽，就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高；小魚離開了水面，就不能生存。如果沒有老師，我們就不會(huì)快速的掌握知識(shí)。以后我一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)，才能夠成為社會(huì)有用的人才；只有好好學(xué)習(xí)，才是對(duì)老師的尊重，才是給老師最好的禮物，才是對(duì)社會(huì)，對(duì)爸爸媽媽最好的回報(bào)。
學(xué)校里的所有老師，就像是我們另一個(gè)媽媽一樣，天天與我們?cè)谝黄?，陪著我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。所以在這里，我想對(duì)老師說：“您們辛苦了！”我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要做一個(gè)對(duì)國家有用的人才，來報(bào)答所有教過我的老師們。
初中感恩老師篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是來自xx班的xx，很快樂在這個(gè)陽光明媚的早晨進(jìn)行演講，今天是一個(gè)特殊的日子，所以我的演講主題是《感恩老師》。
一年一度的教師節(jié)到了，今天，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向各位老師和領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的祝福。想必在座的各位同學(xué)當(dāng)中有成績(jī)優(yōu)異的，也有成績(jī)稍微落后的，但是不管什么時(shí)候，只要你向老師提問，老師絕對(duì)會(huì)很耐心的為我們進(jìn)行題目的講解。
作為xx班的班長(zhǎng)，在日常的學(xué)習(xí)生活中還會(huì)幫助老師管理班級(jí)，有些時(shí)候老師的苦和累，我都是看在眼里的。有的時(shí)候，我們班上會(huì)有很執(zhí)拗或者頑固不化的同學(xué)，在老師幾次三番的悉心教誨下卻還是沒有悔改，很多時(shí)候我都能看到老師的無奈。所以作為班長(zhǎng)的我，就會(huì)盡量為他分擔(dān)一些。不得不說，我們班上的.同學(xué)其實(shí)大局部都是性格非常好的同學(xué)，所以相對(duì)于其他班的班長(zhǎng)來說，我的工作可謂是輕松了一大截。
在這里，我想說，哪些被老師進(jìn)行屢次談話的同學(xué)，你們真的要學(xué)會(huì)體諒老師。其實(shí)你的成績(jī)好不好對(duì)于他們來說是沒有關(guān)系的，至于為什么總是抓著你不放，那是因?yàn)檫€沒有放棄你。你們可能不會(huì)懂得那種落魄的感覺，如果長(zhǎng)此以往，真的傷透了老師的心，老師可能就會(huì)選擇放棄你。
從此以后你想干什么就干什么，老師都不會(huì)在管你，我想在學(xué)校里一定有很多這樣的同學(xué)吧，你們其中有的甚至爸爸媽媽有時(shí)候都不怎么管。你們是自由了，可是你們內(nèi)心真的沒有一絲絲的懊悔和緊張感嗎?每天讀書的時(shí)候看著其他的同學(xué)都在朗朗上口，而你卻為了所謂的特立獨(dú)群成心放聲大讀，嚴(yán)重影響了周圍的同學(xué)，這樣并不會(huì)顯得你有多么顯眼，你得到的只會(huì)是屬于同學(xué)們的憎惡。想必我說的這些你們心中都有體會(huì)吧，因?yàn)樵?jīng)的我就是這樣一個(gè)學(xué)生，但是我知道悔改，我能夠發(fā)現(xiàn)其實(shí)我每天這樣和老師作對(duì)，和家長(zhǎng)作對(duì)，外表上我是自由了，但是我真的一點(diǎn)都不快樂。
同學(xué)們，不到最后一刻不要放棄自己，你們的老師永遠(yuǎn)都會(huì)在背后支持著你，不要害怕，放下自己所謂的“自尊〞，去和老師認(rèn)錯(cuò)，相信不管怎樣，老師都會(huì)原諒你的。
能在你屢次犯錯(cuò)復(fù)原諒你的，我想這個(gè)世界上除了父母，那便是我們的老師了，同學(xué)或者朋友是不會(huì)這樣不計(jì)回報(bào)的包容你所有的錯(cuò)誤，所以你看，我們的老師是多么的偉大。
親愛的同學(xué)們，請(qǐng)和我一起大聲向你們的老師說一句：老師，您辛苦了，謝謝您!
謝謝大家!我的演講完畢。
初中感恩老師篇三
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
每當(dāng)聽到這首動(dòng)人心弦的音樂，我便不由自主地想起謝老師。謝老師已經(jīng)教了我們兩年了，我們都非常喜歡上她的課。因?yàn)橹x老師總是那樣耐心和用心的教我們。記得我們剛上一年級(jí)的的時(shí)候，因?yàn)榇蠹叶际菑挠變簣@剛剛畢業(yè)。就進(jìn)入小學(xué)時(shí)代，大家都不適宜小學(xué)這樣正規(guī)學(xué)習(xí)生活。不是上課說話，就是下座位，還有些同學(xué)在那里搶書本，甚至有些同學(xué)上課的時(shí)候要去上廁所，真是把我們的謝老師搞的暈頭轉(zhuǎn)向。
每次經(jīng)過老師窗前里面燈火依舊，通過那微弱的燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見到伏案的身影。這讓我想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌?！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光耀我心房，啊！每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
老師，講臺(tái)就是您的舞臺(tái)，粉筆便是指揮棒。您帶著我們，向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)。一路上有多少坑坑洼洼，坎坎坷坷，都是您陪著我們走過。默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發(fā)蘊(yùn)含著一份擔(dān)憂，條條皺紋都承載著一個(gè)故事。
昔日，老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后，一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！我只想掬一滴清水，您卻給了我整個(gè)大海；我只想擷取一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我只想采下一朵鮮花，您卻給了我整個(gè)花園?！暗嗡?，涌泉相報(bào)?！崩蠋煂?duì)我的愛，我無以為報(bào)。
老師的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師是您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少心血和汗水??！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。老師的愛，感動(dòng)一生；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈牧α?。我只能再說這一句；感謝您！老師，將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我的老師。
初中感恩老師篇四
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！薄@世上流傳著多少贊美老師的佳句，多少學(xué)子在畢業(yè)后還不忘感謝老師當(dāng)年對(duì)他們的教誨。居里夫人在得到諾貝爾獎(jiǎng)后將獎(jiǎng)金分給了老師，可見，老師在人生中是多么重要。來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)也有一年半了，與這里的老師相處也有一年半了，他們個(gè)個(gè)都懷揣著熱情，把畢生的精力都用在了自己的學(xué)生身上。今天，我能收獲這么多知識(shí)，我應(yīng)該感激他們，感謝他們對(duì)我的細(xì)心栽培。
老師就是我們?nèi)松飞系闹改厢?，他們豐富的閱歷告訴我們哪條路才是我們?cè)撟叩穆?。記得才剛來學(xué)校的時(shí)候，老師對(duì)我們來說是非常的陌生。上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)我就保持著以前在小學(xué)時(shí)的懶散狀態(tài)，以前數(shù)學(xué)就不好，上課也是懶洋洋的，再加上老師也不怎么管教，自然而然就形成習(xí)慣了。明明就到了晚上了，老師還是雄赳赳，氣昂昂的走上了講臺(tái)，說話鏗鏘有力。我突然走了一下神，想：他是不是剛剛打過雞血啊，還是那種攝取激素過量的雞的血。我怎么剛進(jìn)新學(xué)校就開小差啊，馬上回過頭來。聽著老師興奮的演講著他課堂上的要求。我也還算得上是洗耳恭聽。突然，他點(diǎn)了我的名，問我有沒有開小差。我心想，神啊，沒有也能看成有。自然地回答了一聲：“沒有”他說：“我的課堂上要求要精神抖擻，所以請(qǐng)同學(xué)們坐端正?！蔽荫R上直起身子來。接下來那個(gè)星期可不好過，由于之前養(yǎng)成的習(xí)慣，我每天都會(huì)被老師點(diǎn)一次名，我都不好意思了。于是，我下定決心，一定要改正上課懶洋洋的狀態(tài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)我的嚴(yán)厲，現(xiàn)在在班上我的數(shù)學(xué)成績(jī)還算比較好吧，比起小學(xué)，我是感到有些欣慰，付出的努力沒有白費(fèi)。謝謝老師，謝謝老師在我們犯錯(cuò)時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)厲教導(dǎo)。
我們的`班主任也是我們的語文老師，應(yīng)該是學(xué)校里資歷最老的老師。同學(xué)們總是就得他啰嗦，一件事重復(fù)好幾遍。就這學(xué)期來說，大概只有兩次周記是寫其他類容的，其他的周記都是寫反思。同學(xué)們經(jīng)常抱怨，怎么又是反思啊之類的?？少F的是，老師一直很堅(jiān)持，他說：“這一學(xué)期下來，你們像反思這類的記敘文就會(huì)寫了。遇到錯(cuò)誤也能發(fā)現(xiàn)改正了。”也許是吧，我們現(xiàn)在反思是越寫越好了，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤也越來越深刻了，成績(jī)也就不知不覺地提高起來了。還有讀課文也是，一遍一遍地反復(fù)讀，后來我才知道，這叫“熟能生巧”。老師在用自己的堅(jiān)持幫助我們成長(zhǎng)，謝謝老師，謝謝您讓我們懂得了這么多；謝謝您交給我們這么多知識(shí)。
老師為我們付出這么多，我們也改用自己的行動(dòng)來感謝他們。我決定，從此以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)來報(bào)答老師。我要用成績(jī)來告訴老師，你們的努力沒有白費(fèi)！
老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。當(dāng)我們想起，再回頭感謝老師時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，他們又多了些銀發(fā)，那是為了我們才變白的。他們是辛勤的園丁，撫育我們茁壯成長(zhǎng)，而自己卻日漸消瘦，我們感激不盡，最后還是化作那一句簡(jiǎn)單的話：老師，謝謝您。謝謝您對(duì)我們的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)懷，我銘記在心。
初中感恩老師篇五
xxx：
感恩的心，感謝命運(yùn)，伴我一生讓我有勇氣作我自己……”，聽著這首歌曲，回想幾個(gè)月的初中生活，我的心中涌動(dòng)著無數(shù)感動(dòng)。
從我升入初中的第一天起，給我印象最深的是我的班主任楊老師，現(xiàn)在我已經(jīng)在初中生活了近三個(gè)月，給我印象最深的還是我的班主任。短短的時(shí)間內(nèi)班主任給了我無數(shù)的感動(dòng)。人們都說，老師是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人。而我認(rèn)為，老師更像一架梯子，讓我們踩著她的肩膀往上攀登，更像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)關(guān)心呵護(hù)著我們。
在期中考試快即將來臨之際，班主任每天第一個(gè)到校，督促我們，給我們講復(fù)習(xí)的方法。使我們爭(zhēng)分奪秒，斗志激昂。后來，我們班取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，這都離不開老師的辛勤工作。
老師，謝謝你讓我的心中珍存著一份感動(dòng)，它將在今后的人生道路上永遠(yuǎn)溫暖我的心靈。
初中感恩老師篇六
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家上午好。我是1班的xx。今天我國旗下講話的題目是《尊師重教，從我做起》。
在秋風(fēng)送爽，金果滿枝的九月，我們又迎來了一個(gè)教師節(jié)。在9月10日這個(gè)特殊的日子來臨之際，“尊師重教”這四個(gè)醒目的大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時(shí)，心中不由得涌起股股暖流。
教師是最崇高，最偉大的，最神圣的職業(yè)。他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，嘔心瀝血，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，精心澆灌著一顆顆幼苗，是他們茁壯成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之才；他們長(zhǎng)年累月地消耗著自己的光能，照亮他人的光輝前程；他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”,“人類靈魂的工程師”等?！暗ば挠依睿瑹嵫T棟梁”就是對(duì)教師的真實(shí)寫照?？梢赃@么說，如果沒有教師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)的發(fā)展。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛戴自己的老師。
教育是教師神圣的職責(zé)。如果沒有教師，誰來傳授文化知識(shí)?誰來培育出有用的人才?沒有人才，怎能建設(shè)國家。所以，尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師是辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們不能辜負(fù)老師的栽培。作為學(xué)生，要想學(xué)好文化獲取知識(shí)，首先要學(xué)會(huì)尊重老師。對(duì)我們師范的學(xué)生，更是如此，讓我們每一個(gè)人都從現(xiàn)在做起，從我做起，用實(shí)際行動(dòng)作為的禮物奉獻(xiàn)給老師，每個(gè)人都學(xué)會(huì)尊重老師，讓老師為了這樣的我們感到自豪。
最后，引用一副長(zhǎng)聯(lián)來歌頌老師的功績(jī)，傳送學(xué)生的祝福吧!
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方。滴滴汗水誠滋桃李滿天下；十卷歌賦九章勾股，八索文思七緯地理，聯(lián)通六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
初中感恩老師篇七
敬愛的李老師：
您好。
最近身體好嗎？時(shí)光猶如流水飛快地流著，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生?；仡欉^去六年的一點(diǎn)一滴，仿佛還是昨天的事。然而，給我印象最深的人還是您。
記得六年級(jí)剛看到您，您一臉的嚴(yán)肅讓我膽顫。之后慢慢的了解、接觸您，我打心眼的喜歡您。您其實(shí)很溫柔、善解人意，對(duì)待學(xué)生公平，不存偏心。不管我當(dāng)時(shí)的成績(jī)?nèi)绾?，您該批評(píng)的時(shí)就批評(píng)，該表揚(yáng)時(shí)就表揚(yáng)，您對(duì)我們這群學(xué)生不離不棄就如我們的母親。
記得下學(xué)期臨近期末考時(shí)，我因?yàn)樾∩醯氖鲁煽?jī)下降的厲害。您不斷在課后為我排憂解難，與我談心，叫我不要緊張，以平常心面對(duì)考試。你和我說一加一大于二。你說一小時(shí)的學(xué)習(xí)加上一小時(shí)的娛樂，出來的學(xué)習(xí)效果好過兩小時(shí)的無間斷學(xué)習(xí)，您說你知道我身上背負(fù)的巨大壓力，你不斷安慰我，不斷關(guān)心我，那時(shí)，我的心范起一陣酸楚，眼眶里的淚水不由自主的一滴滴直落下來。您叫我不要傷心，不要被困難打倒?？晌业臏I水卻越落得洶涌。我那時(shí)說不出話來，但我真的很感謝李老師您對(duì)我說的每一句話。對(duì)我的安慰、對(duì)我的愛護(hù)、對(duì)我的照顧，我都能深深的感受到。那時(shí)的我像一個(gè)無助的孩子找到了依靠。真的感謝您，李老師。感激的心情不知用什么言語才能表達(dá)，但對(duì)老師的敬愛、感恩都是我真真實(shí)實(shí)的心想說的。
祝
身體健康，工作順利。
您的'學(xué)生，鄒培思。
初中感恩老師篇八
感謝親愛的老師，是您把知識(shí)傳授給了我們，讓我們懂得了很多知識(shí)。
親愛的老師您就是公園里的園丁，我們是公園里的花朵。我們?nèi)~子枯黃時(shí)，您會(huì)立即用剪子把它剪掉；我們的花長(zhǎng)歪了，您就會(huì)用竹竿把它綁正。您就像我們的媽媽，教我們?nèi)绾紊?，如何面?duì)未來。
感謝老師，您就像我們生命中的'一把鑰匙，開起了我們生命中的一扇門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的翱翔，您就像那太陽，我們就像小草，您用您的陽光照耀著我們，讓我們快樂地成長(zhǎng)。
初中感恩老師篇九
老師！園丁是您光榮的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水澆灌。陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
您如果是那海中的一只貝，那我們就是您千萬心血凝成的珍珠；您如果是那默默的紅燭；那我們便是您照亮的一方空間；您如果是黑暗中那海上的一座燈塔；那我們正是靠您指引路的船只。
加減乘除，算不清您的無私奉獻(xiàn)；雨雪風(fēng)霜，改變不了您堅(jiān)定的身影；詩詞歌賦頌不完對(duì)您的尊敬。
老師！人生如夢(mèng)，是您為我們播種夢(mèng)的種子。讓我們的夢(mèng)生根、發(fā)芽。我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長(zhǎng)的路。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
農(nóng)民辛勞，可為子孫留下一份不薄的產(chǎn)業(yè)；而我們的老師辛勤耕耘，留下的卻是滿抽屜的花名冊(cè)和張張畢業(yè)留影！
我踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，無一處不是對(duì)你滿滿的愛！
我恍然大悟：像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情。
感謝您，老師！感謝您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，洗滌了我心靈上的塵泥；感謝您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵；我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。
您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。
我要衷心對(duì)您說一聲：謝謝您，老師！
秋天，一個(gè)充滿詩意的季節(jié)，當(dāng)秋風(fēng)婆娑，落葉輕拂。宛如您敦厚的手，慈祥的話，給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)子向?yàn)槲覀兌燎趧趧?dòng)的老師道一聲：老師，謝謝您！老師，您辛苦了！悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制，華麗的詞藻，完美的比喻在您的精神下顯得太蒼白。只有我的祝福永恒。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您--給我智慧之泉的老師。
祝您擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jī)；擁有財(cái)富，桃李滿天下！
初中感恩老師篇十
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過分。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。？親愛的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí)。
您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。？老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨?。?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?；?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年，您的關(guān)愛無處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。
詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。？老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無所求、無怨無悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”？在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂！
初中感恩老師篇十一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼，長(zhǎng)大了，在這漫長(zhǎng)而又酸辛的14年里，除了父母，還有誰為我們付出的太多太多？不錯(cuò)，是辛勤的園丁們！
14年，多少個(gè)日日夜夜，多少本寫滿紅色批注的作業(yè)本，多少張打著紅色分?jǐn)?shù)的考題試卷，都是老師們辛勤耕耘的果實(shí)?；蛟S你只須花上20分鐘的時(shí)間去寫完作業(yè)，但是，老師們要花5倍的時(shí)間去批改。多少個(gè)夜晚，也許你已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我們的老師還在通宵達(dá)旦地批改作業(yè)。
師恩似深海，教師節(jié)到了，千言萬語表達(dá)不出我發(fā)自內(nèi)心的感激，我想送上一份最還的禮物來表達(dá)我的感激。我想老師們不想要最貴重的禮物，只想要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)，這是對(duì)老師為我們付出這么多最好的報(bào)答！
上個(gè)星期四，由于自己的粗心大意，我把錢包弄丟了，里面有幾百元錢。發(fā)現(xiàn)錢丟之后，我非常著急。幾番尋找，依然沒有著落。就在我手足無措、傷心欲絕的時(shí)候，好消息傳來了。我的錢包被我們的劉老師撿到了。她把錢包歸還了我。她告訴我以后要妥善保管自己的財(cái)物，不要那么粗心大意。聽了老師的話，我非常感動(dòng)。
我非常感謝您，我們的劉老師。你履行著二中教師那美麗而堅(jiān)定的誓言，您教會(huì)我們做人的道理，為我們樹立了榜樣，更用您的實(shí)際行動(dòng)教導(dǎo)我們要有拾金不昧的精神。
千言萬語難以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，只能在這里說一聲：“謝謝您，老師。”
初中感恩老師篇十二
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果?。∧皇蔷G葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”
初中感恩老師篇十三
我一生中要感恩的人很多，除感恩父母外就是老師了。老師，多么神圣而親切的字眼，讓我深情地從心底喊出――謝謝您，敬愛的老師！
記得在我上小學(xué)時(shí)，由于父親長(zhǎng)年在外面上班，很少能幫上母親干家里的活，哥哥姐姐上初中就跟父親鎮(zhèn)上上學(xué)去了，在家只有我?guī)湍赣H干活了。所以，放學(xué)回到家根本就沒有時(shí)間坐下來學(xué)習(xí)，到了學(xué)校上課時(shí)我很珍惜那每節(jié)四十分鐘的老師講課，全神貫注地認(rèn)真聽講，老師的每一句每一個(gè)字，哪怕是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我也覺得是那么動(dòng)聽誘人。我想把它們統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)大腦，不惜丟掉絲毫。特別讓我難忘的是我的語文老師，當(dāng)他在黑板上寫的每一個(gè)詞和字宣教幾遍后，就把教棒交給我讓我繼續(xù)教。我充當(dāng)助教十分自豪。也正是他這樣施教方式讓我更加愛上了學(xué)習(xí)，激發(fā)了我求知的欲望，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，使我愛上知識(shí)，從此，我努力學(xué)習(xí)，在班里成績(jī)名列前茅。
等到上初中時(shí)，學(xué)校離我家有七八華里路程，每天早上天還麻麻亮就出發(fā)，每天往返兩次，行程足足三十華里，天天如此，日日一般，披星戴月，風(fēng)雨無阻。我在短短的兩年時(shí)間被派去到鎮(zhèn)上學(xué)跳舞前后兩次長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，回來再給同學(xué)們一一教會(huì)。我的文化課無疑拉了好多，想要趕上很難。
時(shí)光匆匆，歲月飛逝，轉(zhuǎn)眼兩年時(shí)間很快就過去了，我期盼離開鄉(xiāng)村學(xué)校，去跟父親到鎮(zhèn)上讀書，我以總分86分的成績(jī)考上了高中，去鎮(zhèn)上讀書。
去鎮(zhèn)上意味著離開母親，離開鄉(xiāng)村，離開煤油燈，去開始全新的生活。我被分到所謂的快班。教室寬敞而明亮，同學(xué)們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍真好，我感到沉重的壓力壓得喘不過氣來。正在我迷茫時(shí)，是我的語文老師精彩的'授課讓我感動(dòng)，他是一個(gè)認(rèn)真敬業(yè)水平相當(dāng)高的好老師，記得有一次，縣教育局來學(xué)校聽課，我事先根本不知道。教室里坐滿同學(xué)，最后面坐了長(zhǎng)長(zhǎng)一排聽課的老師和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，黑壓壓一片。語文老師開講不到十五分鐘，突然點(diǎn)名讓我回答問題，劃分自然段，并總結(jié)段落大意，我頓時(shí)臉漲得一下子紅到發(fā)根，幾分鐘后我對(duì)答如流，老師認(rèn)可我的回答。我慶幸自己能遇上這樣的好老師，以后無論是上級(jí)部門聽課或?qū)W校老師聽課，他總是突然隨意提問我，正是有這樣的老師讓我愛上了學(xué)習(xí)，特別是語文課。
年輪的飄逝或許讓人蒼老，但不變的是一顆感恩的心。時(shí)光的侵蝕不會(huì)磨滅印記。為了學(xué)業(yè)，幾經(jīng)周折，連續(xù)三年踏進(jìn)縣中學(xué)大門，在這三年里，我再次幸運(yùn)地遇上世界上最好的語文老師，他個(gè)子不高，瘦瘦的，嚴(yán)肅的面龐上掛了一副黑邊白鏡片的近視眼鏡，顯得文氣十足。走起路如風(fēng)飄過，很快很有力。我很怕他，但更多是崇拜。他總是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厥谡n，利用課余輔導(dǎo)，我經(jīng)常請(qǐng)教于他，而他將知識(shí)毫無保留地傳授于我。是他，再一次讓我愛上了語文課，愛上了文學(xué)。
初中感恩老師篇十四
古今中外，有許多老師為了學(xué)生義無反顧。當(dāng)然我也有一位需要感恩的老師，那么這位恩師對(duì)我做了什么？大改造？瞬間增長(zhǎng)了我的成績(jī)？不，都不是，這位老師只是對(duì)我說了一一句話。
有時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，不經(jīng)意的語言，往往會(huì)讓別人內(nèi)容受極大的鼓舞。
那個(gè)時(shí)候，我們那個(gè)年級(jí)層只有兩個(gè)班，一班和二班，我那時(shí)在二班，有六十多個(gè)人，真的很多，但班里也有了些團(tuán)結(jié)的氣氛。但是如果一直這樣子下去，不僅聽課的質(zhì)量會(huì)降低，連成績(jī)也無疑讓全班都震了一驚。但誰也都不能說不想。
雖然大家都想留在老班里，但誰也不說誰，只能靠運(yùn)氣不是？
“你是新班?！?BR> 這句話在我耳旁響過的一瞬間，我突然覺得有些舍不得。
到了新班，才知道是由我原來的語文老師接班的。老師在班里對(duì)我們說了不少安慰的話。之所以這樣是因?yàn)榉职?，離開了原來的班級(jí)，在這個(gè)新班里繼續(xù)學(xué)習(xí)。但我不爭(zhēng)氣的眼淚一直在流。老師注意到了我，就問我怎么了，我說沙子進(jìn)了眼。雖然是很搪塞的一句話，但是我還是只能這么說。
“想回去就回去吧，看眼睛都哭紅了?！崩蠋熣f。
這僅是一句普通的話，但我心里有極大的安慰。一位老師，關(guān)愛學(xué)生是她的天職，但是卻能這么懂得學(xué)生的心。她不對(duì)學(xué)生大吼大叫，只是這么說了一句，就好像是母親對(duì)待孩子的那種關(guān)心，那種對(duì)孩子在意的態(tài)度。
我如愿以償?shù)幕氐搅俗约旱陌嗉?jí)，熟悉的面孔讓我措手不及，因?yàn)橹灰幌肫鹄蠋熣f的那句話，我心里就堵塞了起來。
老師，謝謝您，讓我懂得了“天下無不散之筵席”只有珍惜和朋友在一起的時(shí)光，才不會(huì)有遺憾。
謝謝您，老師。
初中感恩老師篇十五
是誰，給我們帶來了知識(shí);是誰，給我們帶來了快樂;是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。是您--丁老師。在今天教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我有好多感恩的話要對(duì)老師說。
丁老師，是您循循善誘地教育我，把我從黑暗拉了出來，您把我教育成性格好和品德好的學(xué)生，當(dāng)我懷著慚愧的心情面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教我做人的道理。當(dāng)我考試不理想時(shí)，您給我勇氣和希望，將我氣餒的心帶進(jìn)自信，您上語文課的時(shí)候，您就像一個(gè)指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若;又好像一個(gè)無形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過去;講解，深入淺出，抑揚(yáng)頓挫道來。
您在生活上對(duì)我更是關(guān)懷備至，記得有一次，我不小心在操場(chǎng)上跑步摔倒了，我用盡全力也站不起來，您剛剛看見，馬上走了過來，把我扶起，當(dāng)時(shí)我感覺好像有一個(gè)天使伸出雙手把我扶了起來，您看我的腳不斷涌出那鮮紅鮮紅的血，趕緊把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說：“不要哭了，下次要小心一點(diǎn)?！崩蠋熌鷰臀野媒Y(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，還給媽媽打電話要把我親自送回家。過了一個(gè)星期，我的腿好了，但是還有點(diǎn)疼疼的，您走過來對(duì)我說：“王彥竣腿還疼不疼?”我說：“不疼了?！逼鋵?shí)還疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才講了一個(gè)善意的謊話。
不論我遇到什么，您都會(huì)與我一起面對(duì)，老師，在我眼里，您是神奇的，我發(fā)自內(nèi)心感謝您!感恩您，感恩您為我所做的一切!只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì)在我們的感恩中變的更加美好，變的更加溫馨!
初中感恩老師篇十六
還記得剛上小學(xué)的時(shí)候，無知的我大字不識(shí)幾個(gè)，不會(huì)，也不喜歡讀書，不懂什么道理，甚至連怎么聽課、家庭作業(yè)是什么也搞不清楚?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)初二的學(xué)生了，回首走過的路，我深深的感到，是父母養(yǎng)育了我，但是是老師們給我插上了知識(shí)的翅膀，為我展現(xiàn)了豐富的精神世界。
尊師的故事古今中外比比皆是。毛澤東曾對(duì)老師徐特立說："您是我20年前的先生，現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。"周恩來對(duì)自己的老師一直十分關(guān)心，在自然災(zāi)害時(shí)期把自己的購物票以及一些現(xiàn)金送給了老師的夫人，在老師去世時(shí)還親自參加了老師的治喪委員會(huì)。成語"程門立雪"說的也是一個(gè)尊師的故事。兩個(gè)學(xué)生十分敬重自己的老師，以至于有一次冒著大雪在老師門前等候，直到地上的雪積到一尺多深......在獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家中，有23%是猶太人，聰明可能是其中的一個(gè)原因，更重要的是他們一代一代都十分尊重老師，甚至視老師為父母。
尊師更是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。"一日為師，終身為父"就是這中倫理道德的集中反映。是老讓我們從懵懂無知的孩童成為知書達(dá)理的少年，是老師讓我們?cè)诤棋闹R(shí)世界里開啟一扇一扇大門，是老師讓我們從離開家的孤獨(dú)中感受到勝似親情的溫。我們不能要求我們每一個(gè)人都要像猶太人那樣將老師當(dāng)作自己的父母，但我們每一個(gè)人都應(yīng)該永遠(yuǎn)記住自己老師的恩情與教誨，這是最真實(shí)、也是最基本的"尊師"。
我們都是住校生，與老師們朝夕相處，與別的學(xué)校的老師相比，我們的老師更辛苦，給我們的關(guān)心更多。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心頭。可是終日忙于學(xué)習(xí)的我們又有多少時(shí)間關(guān)注過老師的喜怒哀樂?一年一度的教師節(jié)又到了，讓我們?cè)谶@一天，用一顆感恩的心感謝日夜陪伴我們的老師吧!
現(xiàn)在我呼吁，請(qǐng)全體同學(xué)把最熱烈的掌聲奉獻(xiàn)給我們左邊的老師，謝謝他們的無私奉獻(xiàn)。并請(qǐng)同學(xué)們一起說："謝謝您，老師。"
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
老師們，同學(xué)們：
大家上午好，我今天演講的主題是《承一滴雨露，盛一世芳華》。
夏秋季節(jié)的轉(zhuǎn)換，原是用色彩迎來送往的，紫薇花謝，丹桂飄香，斑斕得落不下一絲惆悵。而在這個(gè)色彩紛呈的九月，我們又送走了一個(gè)溫馨感恩的日子——教師節(jié)。
老師，一個(gè)普通而又厚重的名字。師者，傳道，受業(yè)，解惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的悉心培養(yǎng)和教導(dǎo)。傳遞文明，老師是一座永不坍塌的橋;解決疑問，老師是一本閱不盡的書;科教興國，老師是一張承載希望的帆。老師的稱謂光榮而又神圣，老師的稱謂萬古揚(yáng)名流芳百世。
魯迅筆下的藤野先生，一位公正無私、沒有狹隘的'民族偏見的異國老師，在他鄉(xiāng)的漫漫歲月里成為永不墜落的寒夜星辰，永遠(yuǎn)溫暖地閃亮在魯迅先生的人生征途上。我想到了高一時(shí)的班主任，一個(gè)勤勞而又認(rèn)真的老頭，每天六點(diǎn)二十分便已早早地來到了教室，擦窗臺(tái)、拖地、倒垃圾，早上的工作他幾乎全包了。有時(shí)候夏天，清晨的陽光正好，暖暖地落在他清癯的背影上，像一朵金黃色的向日葵希望般地華麗盛開，為我們這群年少青春的孩子指引著夢(mèng)想的方向。
有人說"一日為師，終生為父"，父愛如山，既是為父，那老師的恩情可有比黃河的滔滔之水少一滴一點(diǎn)?1959年毛澤東回到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山時(shí)，特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的先生毛禹珠一起用餐。席間毛主席熱情地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說:"主席敬酒，豈敢豈敢!"毛主席則笑盈盈地回答道:"敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!"毛主席日理萬機(jī)尚且牢記師恩，那么我們這些含苞待放的滿園花朵，又怎么能忘記雨露的恩情呢!盡情地綻放我們的生命吧，用青春的筆，寫下人生最華麗的樂章，將這支蘊(yùn)透汗水和努力的歌曲唱給老師，承著他們的雨露，我們盛一世的芳華!
我的演講完畢，謝謝大家!
初中感恩老師篇十七
我們感恩先烈，因?yàn)橄攘覓侇^顱，灑熱血，換來了這一切;花朵感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲趟砷L(zhǎng);老鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刂呗?我感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_智慧的大們，伴我在知識(shí)的海洋里遨游。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，老師無時(shí)無刻不牽掛我們。
記得有一次，我因測(cè)試得了滿分后，開始目中無人，作業(yè)開始敷衍了事，上課不注意聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正……總之，一切都有了極大的退步。是您，用嚴(yán)厲的話語批評(píng)了我，使我看到了自己的不足，并努力去改正。
記得上次講《可愛的中國》這篇課文時(shí)，我的腿不停的顫抖，心都提到了嗓子眼。但當(dāng)我看到您期望的眼神時(shí)，我鼓足勇氣慢慢站起來，開始結(jié)結(jié)巴巴地回答問題。我蒼蠅般細(xì)小的聲音逗得同學(xué)們捧腹大笑。但您卻和藹可親地說：‘‘回答的不錯(cuò)，如果聲音再放洪亮點(diǎn)就更好了，請(qǐng)坐!’’您知道嗎?那一刻一股暖流沖入我心里。
還有一次，我因生病而耽誤了功課。是您拖著已經(jīng)疲憊不堪的身體，仍一絲不茍的為我補(bǔ)落下的功課。看著那烏黑亮麗的頭發(fā)被白沫遮蓋，我心里有著說不出的感動(dòng)。
老師——太陽底下最光輝的事業(yè)!您的愛，太陽般溫暖，清泉般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比有愛更純潔。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們拿到可口的營養(yǎng)早餐，精美的筆袋，得到豐富的知識(shí)，感悟到人生哲理時(shí)，難道我們不應(yīng)該懷有感恩之心嗎?“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱……”讓大家一起哼唱感恩之歌，懷感恩之心，感恩大自然，感恩老師，感恩父母吧!
老師，我愛您!感恩老師，因?yàn)槔蠋熓俏胰松缆飞系膯⒚鳠?，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，是偉大的靈魂，是辛勤的園丁……懷感恩之心，做感恩之事!
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”。自古以來，老師就受到了許許多多有識(shí)之士的贊揚(yáng)，成為許許多多人恭敬的對(duì)象。
老師是辛勤的園丁，我們是正在成長(zhǎng)的小苗，園丁們時(shí)常給我們這些年幼無知的小苗們灌溉、施肥，為我們鏟除邪念，讓我們健康地茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國家有用的棟梁。每當(dāng)我們乘著小船通往知識(shí)的海洋，老師總是會(huì)替我們打開大門，讓我們自由地去翱游。
是老師，讓我明白了做人的道理;是老師，教會(huì)了我以后生活的方法;是老師，教會(huì)了我許許多多的豐富知識(shí);還是我敬愛的老師，讓我走上了正確的能讓自己安心的路，不讓我誤入歧途。
每當(dāng)在我失敗時(shí)，遇到挫折時(shí)，您總是給予我向上的動(dòng)力，不斷地激勵(lì)著我，讓我從摔倒的地方重新站起來。當(dāng)我取得桂冠時(shí)，您總是和我一樣高興，但是依然不忘提醒我要戒驕戒躁，不斷努力，不斷向前。
當(dāng)夜已深時(shí)，大家都睡著了，可是我們的老師還在備課，還在為我們批改作業(yè)，為我們明天的作業(yè)而設(shè)計(jì)著，為我們明天能上一堂好課而籌劃著;又因?yàn)橥瑢W(xué)之間的糾紛和打鬧，老師徹夜不眠，犧牲了多少寶貴的休息時(shí)間。
記得有一次春游，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打鬧，一不小心被一塊石頭給絆倒，摔在了地上，腳破皮了，流了許多血，同學(xué)們扶我去醫(yī)務(wù)室，可是校醫(yī)偏偏不在辦公室，老師看到了，連忙扶我坐在椅子上，從包里拿出了一張創(chuàng)可貼為我貼上，這才止住了血。老師在去郊游的路上，扶著我走，時(shí)不時(shí)地問我痛不痛，還找了好幾個(gè)同學(xué)來陪我聊天，吃東西，讓我忘記了疼痛。
感恩老師!感謝老師對(duì)我的照顧!感謝老師對(duì)我的愛!這種愛，無法用言語來表達(dá)，可以說是深沉的，是無私的，我能回報(bào)給老師的只有更加努力學(xué)習(xí)，讓老師因?yàn)槲叶湴痢?BR> 今天，我心情澎湃，因?yàn)槲覍阎活w誠摯的感恩之心，為一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。
他，高大魁梧，憨厚質(zhì)樸;他，熱情開朗，工作勤懇;乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn)，奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù)?籃球場(chǎng)上，他拍，帶，扣，投，哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂之神”。
從此，我的目光總是注視著老師：在學(xué)生面前，他的眼睛里從沒有憂郁，仍是那麼溫和可親;他的話語里從沒有牢騷，仍是那麼幽默風(fēng)趣;對(duì)待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè)，一如既往;放學(xué)后、假日里，我總能看到他騎著三輪車，給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨，炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑，無情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。
多么可親可敬的人啊!自己吞咽著痛苦，卻時(shí)刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們，把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂，用生命譜寫著紅燭的贊歌。在這里，我想高聲對(duì)老師說：“老師，您太累了，我們?yōu)槟奶?老師，您太辛苦了，我們?cè)柑婺謸?dān)!老師，您太偉大了，我們要向您學(xué)習(xí)!”我還想對(duì)天下所有的老師說：“老師，你們辛苦了!為了我們，你們放棄了一切，舍棄了一切，你們永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的驕傲!是學(xué)生心中的最愛!”
謝謝你們，照亮我人生之路的恩師!
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了四年級(jí)。首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥沓砷L(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
5年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。
感謝您_老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜!
感謝您_老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您_老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
初中感恩老師篇十八
上學(xué)期的一個(gè)星期五下午，烏云露出猙獰的面孔，布滿整個(gè)天空，淅淅瀝瀝的小雨隨風(fēng)灑落下來，敲打在教室的房檐上，使人心煩意亂。
教室的不遠(yuǎn)處，一位打著傘，弓著腰的影子緩緩向我們班移來，仔細(xì)一看，她走路搖搖晃晃，步履蹣跚，速度和蝸牛差不多一樣慢。終于，她來到了我班門口，讓我吃驚的是，她居然是我的語文老師，只見她臉色蒼白，沒有一點(diǎn)精神頭，她平時(shí)矯健的步伐，飛揚(yáng)的神采哪兒去了。我正納悶著，老師開口說話了：“我們……咳咳……今天來講語文……練習(xí)冊(cè)，咳咳……”一句話說的很費(fèi)力。老師怎么了？她為什么一直咳嗽？她得了什么??？一連串的問題在我的腦海里浮現(xiàn)。老師幾乎一直在咳嗽，而且一直往教室外面走，她的舉動(dòng)引起了同學(xué)們的種種猜測(cè)，同學(xué)們開始不安起來。為了不影響同學(xué)們的情緒，老師后來再?zèng)]有出去過，但她拿了好幾張衛(wèi)生紙，時(shí)不時(shí)的向上面吐著什么。就這樣，老師一直堅(jiān)持著，我們又有什么理由再不認(rèn)真聽講，放眼望去，就連平日最搗蛋的同學(xué)都在苦思冥想，認(rèn)真記載。我在心里默默的祈禱著：時(shí)間啊，你過的快一點(diǎn)吧，好讓老師早點(diǎn)回房休息吧！在老師的堅(jiān)持下，在同學(xué)的配合下，本節(jié)課的任務(wù)終于圓滿完成，老師那沒有血色的臉上露出了滿意的笑容。
放學(xué)了，我想到了周末，老師可以在家休養(yǎng)兩天，應(yīng)該就沒事了，可事與愿違，星期一語文課上，沒有出現(xiàn)老師的身影，取而代之的是一張陌生的面孔。他告訴我們，老師住院了，具體什么病他不清楚，只知道她病的不輕。我恍然大悟，老師星期五是在拼盡全力為我們上課，老師若非實(shí)在堅(jiān)持不住了，她是不會(huì)丟下我們的。盡管新老師很負(fù)責(zé)任，但我們一時(shí)半會(huì)接受不了他的教學(xué)方法。一股復(fù)雜的情趣籠罩我們很久—有對(duì)老師無盡的思念，也有對(duì)老師病情的擔(dān)心，更有對(duì)自己平日的調(diào)皮的懊惱。心中只有一愿，企盼老師早日回到我們身邊。
幾周后，老師出院了，我們以為她要在家休養(yǎng)一段時(shí)日，結(jié)果她早早來到了學(xué)校，回到了我們身邊，邊輸液，邊上班。一直到現(xiàn)在，我們還和老師生活在一起，但老師明顯比以前消瘦了許多，我知道，這是老師落下的病根所致。
如今，我已經(jīng)快畢業(yè)了，回首這幾年的歷程，是老師教給我知識(shí)，授給我道理，讓我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒變得羽翼豐滿，現(xiàn)在就要展翅翱翔，真心的謝謝老師。您是藍(lán)天，我便是白云：您是大海，我便是小魚，您是大樹，我便是小鳥。今后無論我飛向何處，我都不會(huì)忘記老師的種種教誨，祝愿老師身體健康，事事如意。
初中感恩老師篇十九
有這樣一首歌：“……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”是呀，感恩，能讓一個(gè)人久久難忘;感恩，能讓仇恨永遠(yuǎn)消失;感恩，能讓一個(gè)人充滿力量!
有一次，我們?cè)谝淮螖?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)上沒考好，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，每發(fā)一張卷子，就批評(píng)一次。輪到我了，我害怕地走上了講臺(tái)，老師生氣地說：“怎么，考100分不好，偏要考91分?”說著打了我一下。我心想：哼，老師有什么了不起的?卷子發(fā)完了，老師開始輔導(dǎo)，那聲音是那么溫柔，我頓時(shí)明白了：老師打我們也是一種愛!
在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標(biāo)，讓我們?cè)谑袌?jiān)定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣大美麗的天空，是老師讓我們看見了波瀾壯闊的大海。老師的教誨涵養(yǎng)了我們腦中的智慧、胸中的熱血、外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力;為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀。因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌牡臐补?、一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗、稻麥的金黃。當(dāng)我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來感謝老師。
老師，您就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;老師，您就像一支蠟燭，一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒自己，照亮別人;老師，您就像我們的父母，一直關(guān)心著我們!
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，獻(xiàn)出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日快樂!希望我們的.問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個(gè)孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，而我們必須自己做出選擇。
初中感恩老師篇二十
你的所得，還那樣少嗎？你的付出，還那樣多嗎……”親愛的老師，每當(dāng)想起孫悅演唱的《祝你平安》，總是情不自禁地把你想起。”春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！庇H愛的老師，您像行道樹一樣，數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，含辛茹苦，為了我們這些幼苗一般的孩子，吃盡了苦，操碎了心，現(xiàn)在在這姹紫蔫紅，春意盎然的季節(jié)里，我的思緒不由得回到了與你相處的時(shí)光歲月。離開小學(xué)，足有一年，老師們的背影在我心中成了永恒的記憶?？?，那衣裙飄飄，手拿一寸粉筆在黑板上熟練地飛舞著，那是我們的啟蒙老師。她美麗賢淑。在我的印象中，她總是對(duì)我們抱有很大的信心和希望，無論她努力的結(jié)果如何，她都會(huì)傾盡全力幫助我們。
每當(dāng)上課時(shí)，您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開教室，無論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)！您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著呢，我的好老師！
您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂；您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！
老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)，雖然報(bào)紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像美麗的秋葉一樣，無私的奉獻(xiàn)出您的一生，我們喜歡您，喜歡您那甜美的聲音，喜歡您那美好的心靈。
初中感恩老師篇二十一
一個(gè)人從幼兒園開始，念小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以至研究生，相處過的老師是很多的，但總會(huì)有給你印象特別深刻、或許會(huì)影響你一生的那么幾個(gè)。我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)教我們語文的黃老師，就是我接觸過的好老師之一。
那時(shí)我隨父母剛剛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)遷到縣城，說的是滿口的鄉(xiāng)音。那鄉(xiāng)音叫做“南江聲”，跟縣城的話音是很不相同的，發(fā)音特尖，帶著一些奇怪的襯字，顯得土里土氣的。進(jìn)小學(xué)念書了，我的心里充滿了興奮?？墒?，我一張嘴說話，小同學(xué)們就笑成了一片。我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理，在同學(xué)面前不敢說話，就更甭提在課堂上主動(dòng)回答老師的問題了。
有一次，黃老師偏偏提問了我，問題并不難，我懂得答案。我緩緩地站起來，紅著臉回答。我的話還沒說完，身后已經(jīng)響起嗤嗤哧哧的聲音，我知道是有人在掩嘴偷笑。我手足無措，將后半截話咽回了喉嚨里。這時(shí)，誰也沒想到，平時(shí)那么和藹可親的黃老師，用嚴(yán)厲的目光掃視著大家，板著臉孔說：“不準(zhǔn)笑！誰還笑！”教室里頓時(shí)肅靜下來。黃老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，聲音很柔和地說：“很好。繼續(xù)回答?！蔽乙幌伦硬恢獜哪睦飦淼挠職猓瑢⒀驶厝サ脑捰滞铝顺鰜?。老師的鼓勵(lì)從此鞭策了我。
我們先學(xué)的是漢語拼音。我很用功，做學(xué)生誰不想有好成績(jī)呢？我在作業(yè)本上寫的每一個(gè)字母，都用鉛筆重復(fù)涂上一兩遍，筆畫特別粗。黃老師講評(píng)作業(yè)時(shí)，在班上公開表揚(yáng)了我學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)真，使小同學(xué)們都很羨慕地看著我?？墒?，發(fā)回作業(yè)本時(shí)我一看，老師打的分?jǐn)?shù)是“2分”――不及格！淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。我匆匆把作業(yè)本塞進(jìn)了書包。
放學(xué)后，黃老師把我單獨(dú)留了下來，說：“受委屈啦？覺得我打的分?jǐn)?shù)毫無道理？”我低著頭沒吭氣。老師笑了笑，說：“你看見字帖上哪一個(gè)書法家的筆畫是寫了又涂的？要是有書法家這樣做了，那就不叫書法，叫‘涂改匠’了?！闭f得我也忍不住笑了。黃老師這才對(duì)我說，無論是寫拼音還是寫字，都要一次寫成，不光是為了書寫的速度，更為了字體的好看；雖然不容易，但只要多練，就能練成一次寫出好字體的工夫來。黃老師的話說到了我心里。
我的個(gè)子矮，坐在第一排。有一次上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的板書錯(cuò)了一個(gè)字，這可讓我給逮住了，我隨即舉手亢奮地發(fā)言說：“黃老師！‘豐收的希望’的‘望’字你寫錯(cuò)了！”黃老師回身一看，那個(gè)“望”字他寫成了“生”字左上角加兩點(diǎn)。他馬上改寫成“望”字，還連聲道歉說：“我果然寫錯(cuò)了！同學(xué)們，對(duì)不起！我貪快寫了一個(gè)俗寫的‘望’字，這是不對(duì)的。漢字應(yīng)該規(guī)范，我這樣隨意可要不得！”老師又表揚(yáng)了我，很認(rèn)真地希望以后大家都像我一樣，“一看見我寫錯(cuò)字，就及時(shí)給我指出來！”那次著實(shí)讓我露了一回臉。
黃老師是我的啟蒙老師。我一直記得他?？墒悄敲炊嗄赀^去了，我遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，就再也沒有見過他。聽說他退休之后丟不下教育工作，又在縣城的一間私立水上學(xué)校應(yīng)聘任職。
《新的班主任》。
我從縣城轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)鎮(zhèn)小學(xué)念四年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間很不習(xí)慣。在縣城時(shí)，同班同學(xué)幾乎青一色都是干部子弟，容易混得來，投合。可是到了這里，除了鎮(zhèn)子上的居民子女，有一半是周邊鄉(xiāng)下的孩子，脾性總好像格格不入的。開學(xué)時(shí)班主任安排給我的同桌叫阿全，一看就知道是個(gè)農(nóng)村崽，總是光著兩只腳板，舊衣服傳來的那股汗味熏得我受不了。
新的班主任姓許，是個(gè)女教師。她三十來歲，長(zhǎng)相很和藹，胖胖的矮個(gè)子，一笑兩頰就現(xiàn)出兩個(gè)深深的酒窩。我認(rèn)定她好說話。何況她丈夫與我爸爸是同一所中學(xué)的同事，有這么一層關(guān)系在，她肯定能通融的，我想。我與鎮(zhèn)子上的阿肖玩得好極了，于是我在放學(xué)后悄悄地找到許老師，要求她給我調(diào)一調(diào)座位，讓我跟阿肖同桌。許老師說話的聲音是很溫柔的，她問我理由。我說，大家脾氣不對(duì)，沒什么話說；他身上的那股汗味很難聞，叫人掩鼻子也來不及呢。開頭許老師臉上還掛著笑，可是一聽到我說“難聞”的字眼，她的臉色就變了，還板起了臉孔說：“這樣的理由沒道理。不準(zhǔn)！”我萬沒想到她是如此的鐵血無情。后來我看到老師們業(yè)余排練成的節(jié)目公演，許老師在舞臺(tái)上扮演威風(fēng)凜凜、殺伐決斷的“雙槍老太婆”，我才認(rèn)識(shí)她的性格不是沒來由的。
看來我也只能耐著性子與阿全在同一條板凳上坐下去了。不久一個(gè)禮拜六，許老師約好我，明天要外出家訪，需要我這個(gè)班長(zhǎng)跟隨。第二天我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，離開鎮(zhèn)子，到鄉(xiāng)下去。她不會(huì)蹬自行車，我們只能步行。走了好幾公里的路，爬過小山包，穿過窄田埂。烈日當(dāng)空，曬得她的臉紅通通的；她胖，臉上流下的汗?jié)裢噶思珙^的衣服。我們就這樣走進(jìn)了農(nóng)村，走到了全屋村，許老師已經(jīng)氣喘不已。叫我驚訝的是，走出泥墻農(nóng)家來迎接我們的，就是我的同桌阿全！到這時(shí)我才知道，每天上學(xué)、放學(xué)，阿全都要重復(fù)走這上十里地，從學(xué)校到家，往返四次；中午也趕回去，是因?yàn)樗€得剁菜喂豬做家務(wù)――可他上學(xué)不管吹風(fēng)下雨，從來就沒遲到過！他渾身的汗味，就是這樣弄出來的……我再也說不出話來。
后來我和阿全成了很要好的朋友。學(xué)習(xí)上我們互相幫助就不說了，他不時(shí)會(huì)給我塞幾條我愛吃的紅薯；他家果樹上的石榴、楊桃成熟了，還拉我到村里上樹去摘。
許老師平時(shí)很忙碌，很辛勞。對(duì)了，她的名字叫“勞”。這當(dāng)然是巧合，但這個(gè)名字真的很適合她。
《知己老師》。
俗話說：“人生難得一知己。”老師成為學(xué)生的知己，那就更難得了。
老師就是老師，怎么能稱做“知己”？老師真的也可以成為學(xué)生的知己么？我說：可以的；我有幸就遇到了這么一個(gè)。
他是我念小學(xué)高年級(jí)的班主任、語文老師――覃老師。他是一個(gè)年輕教師，年紀(jì)比我們學(xué)生大不了幾歲，班里有的學(xué)生個(gè)頭比他還高呢！他果然就跟學(xué)生們差不多，混在我們中間打球，找誰談話的時(shí)候還攀著人家的肩膀。他還是學(xué)校乒乓球隊(duì)的教練，我就是他的隊(duì)員，經(jīng)?；煸谝黄?。老實(shí)說，下了課我們就沒怎么把他當(dāng)老師。
但是，上課的時(shí)候覃老師是很正兒八經(jīng)的，嚴(yán)肅得我認(rèn)為他有些過分，簡(jiǎn)直忘光了我們一起在球場(chǎng)廝混的情分。不過話又說回來，他嚴(yán)肅歸嚴(yán)肅，教課卻很生動(dòng)活潑，說話也挺風(fēng)趣的，冷不丁會(huì)引起哄堂大笑。你絕想不到他有那么多的故事，講課時(shí)旁征博引，忽然信手拈來一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的小典故，就把你的注意力拴緊在課堂里了。
原來，覃老師很喜歡文學(xué)，古今中外不少名著被他收藏在他的肚子里。這很對(duì)我的勁兒。我被同學(xué)們?nèi)⌒椤皶x”，每天走路上學(xué)手里總是捧著一本小說，邊走邊看；有時(shí)上課時(shí)我忍不住拿出小說來偷看，就被覃老師“沒收”過好幾回。他“沒收”全是假的，回頭把我單獨(dú)找去，自然要批評(píng)批評(píng)，然后把小說還給我。往下就歸正題了：他說他最近讀了一本什么什么書，問我讀過沒有――自然往往是我沒讀過的；這時(shí)他的勁頭就來了，興致勃勃地給我講述那本書的精彩內(nèi)容，分析作家精妙的寫作手法，還結(jié)合我平時(shí)的作文褒貶一番。聽得我流耳油。當(dāng)然有時(shí)我也會(huì)壯起膽子反駁他的觀點(diǎn)。覃老師也不會(huì)惱，還笑嘻嘻地聽我亂侃。這樣討論文學(xué)作品的時(shí)候越來越多，后來我竟成了覃老師家中的常客。
我們每周要寫一篇作文，久而久之，我的作文水平大有長(zhǎng)進(jìn)。覃老師一發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫得較好的文章，就會(huì)把它張貼在教室后面的學(xué)習(xí)園地，上面用紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)地寫滿了眉批、旁批、總批；還拿來在班上講評(píng)，條分縷析作文的優(yōu)缺點(diǎn)――獲得如此優(yōu)遇的，很多回就有我的作文。日后我喜歡寫東西，興趣可以說就是從這里開始的。
高年級(jí)兩年的生活，覃老師就這樣成了我的知己。
《曹老師》。
我是曹老師的學(xué)生，卻也曾經(jīng)與她共事――也就是說，在同一所小學(xué)里當(dāng)教師。
我初中畢業(yè)后作為知青插隊(duì)，后來抽工去修鐵路，次年回到鎮(zhèn)子上。那年夏天，鎮(zhèn)委會(huì)安排我當(dāng)了一個(gè)“孩子王”。我當(dāng)?shù)氖敲褶k教師，當(dāng)時(shí)人們戲稱為“爛辦教師”。若是還有別的營生道路可走，我絕不會(huì)走上講臺(tái)。
講臺(tái)？講什么臺(tái)？那不是講臺(tái)，分明就是雜貨店里的柜臺(tái)，孩子們進(jìn)不進(jìn)你的店，要不要買你的東西，那得看他是不是有興趣。隨便曠課的現(xiàn)象是常有的，連請(qǐng)假條也不寫，想必他覺得你的'“店子”開的不是時(shí)候，擺的不是地方，你賣的“東西”他懶得瞄上一眼；又沒有賒你的賬，憑什么要給你打“欠條”？上課的鈴聲響了，孩子們才慌慌張張或者慢慢吞吞地回到教室，你在“柜臺(tái)”上吆喝你的，他在底下玩他的，斗蟋蟀，折紙飛機(jī)，甚至逗他抓來的小鳥兒，小鳥撲騰翅膀飛了，他追出“店子”去也不必征求你的意見。小鎮(zhèn)上的孩子本來生性就野，你這個(gè)“賣貨的”礙不了他什么事。
我苦悶著。我發(fā)狠要跟“柜臺(tái)”說再見。這時(shí)，學(xué)校里有一個(gè)班，這個(gè)班異乎尋常的狀況蕩滌了我眼中的陰霾。叫我不敢相信，在那樣混亂的“市場(chǎng)”中，居然有這么一個(gè)生意很不賴的“店子”，沒聽見高聲吆喝，“柜臺(tái)”卻吸引著孩子們熱烈集結(jié)而又秩序井然，令人懷疑“柜臺(tái)”里必然賣著孩子們最喜歡的什么新奇寶貝。
在這個(gè)“店子”里“站柜臺(tái)”的就是曹老師。
我不由得想起了我在這所小學(xué)念書那會(huì)兒，曹老師幾乎年年都獲評(píng)為先進(jìn)教師；每年秋季新生入學(xué)的時(shí)候，那些家長(zhǎng)們無論是當(dāng)官的還是打鐵的，無論是闖前門的還是走后門的，想盡辦法也要把自己的孩子往曹老師的班里塞；學(xué)校的教師們利用業(yè)余時(shí)間編排了一臺(tái)多幕歌劇《江姐》，面對(duì)社會(huì)公演，曹老師在劇里扮演江竹筠，當(dāng)她捧著那面鮮紅的旗子，動(dòng)情地唱道“含著熱淚繡紅旗”的時(shí)候，全場(chǎng)一片肅靜，惟看到淚眼在閃光，惟聽到抽鼻子的啜泣聲……對(duì)了，那年曹老師35歲，身材高挑，長(zhǎng)得五官端秀，剪著短發(fā)，假如你想知道曹老師的相貌，你不必認(rèn)識(shí)她，你只要見過舞臺(tái)上的江姐就行。
與曹老師比較起來，我的遭遇算得了什么？在我的心目中，她是我最好的老師。往后的事我不必多說，我留在了小學(xué)里，模仿她，我逐漸把孩子們也吸引到了我的“柜臺(tái)”。
《我的大學(xué)英語老師》。
我在民辦教師的崗位上，迎來了高考制度的恢復(fù)，考上了大學(xué)。
由于“文革”**的原因，我只念過初中一個(gè)學(xué)期的英語。荒廢多年之后，原來學(xué)的那幾個(gè)abc幾乎全忘光了。忽然考上大學(xué)后，學(xué)的是厚厚一本的《大學(xué)英語》，我抓了瞎。
教我們英語課的是一位女教師，姓梁，形象端莊，聲音柔和，說起英語來有如行云流水，可是對(duì)于我來說，與鴨子聽雷沒什么區(qū)別。每一節(jié)課她都要點(diǎn)名提問學(xué)生?？吹絼e的同學(xué)能用流利的英語回答問題，我卻連單詞也認(rèn)不得幾個(gè)，心里不由得發(fā)慌。我最害怕老師提問我。誰知哪壺不開提哪壺，老師偏偏就點(diǎn)了我的名字。我在座位站起身來，臉漲得通紅，只會(huì)說三個(gè)字：“矮冬孬（我不懂）?！比堑猛瑢W(xué)們嗤嗤哧哧笑。老師卻很溫和地朝我笑笑，示意我坐下。課后她很親切地問我，了解我的英文水平。我紅著臉只能實(shí)話實(shí)說。后來我才知道，由于十年的蹉跎，同學(xué)們的英語水平參差不齊，班上英語基礎(chǔ)比較差的人并不只是我一個(gè)。
我沒想到，恐怕同學(xué)們也不會(huì)想到，自那以后，老師竟然換了一種教學(xué)方法，先從音標(biāo)教起，還很詳細(xì)地講述了怎樣發(fā)音、拼音的方法――這其實(shí)就是初中該學(xué)的知識(shí)。我想，老師既要完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，又要兼顧基礎(chǔ)差的同學(xué)，也真難為她。
老師教得很細(xì)心，也很耐心。我很快就學(xué)會(huì)了音標(biāo)，每天用比較多的時(shí)間拼命認(rèn)單詞，死啃那本英語書。過了一段時(shí)間，老師開始講課的時(shí)候，讓好些同學(xué)分別念課文，其中也有我。我雖然慌亂，卻還算念得比較順暢。又出乎我的意料，老師微笑著，竟然說我的發(fā)音是最準(zhǔn)確的兩個(gè)同學(xué)之一！她的表揚(yáng)就成了我的動(dòng)力，后來我的英語水平迅速提高，期末考試的成績(jī)考了個(gè)“良”。
事情已經(jīng)過去很多年了，我還清楚地記得這位英語老師的音容笑貌。我們畢業(yè)后，聽說她與丈夫一起出國，在中國駐美大使館工作。