每個人都有自己的夢想，而將夢想付諸行動，成為現(xiàn)實，需要我們總結(jié)之前的經(jīng)驗。寫總結(jié)時要注意語言的準確性和連貫性，語句通順，表達清晰?？偨Y(jié)范文可以幫助我們掌握總結(jié)的結(jié)構(gòu)和表達方式，提高總結(jié)的質(zhì)量和效果。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇一
八年級教學工作會老師發(fā)言稿不難寫，讓我們動筆寫寫吧。作為老師，我們的一言一行都會影響到學生的行為準則規(guī)范。我們老師要理解學生，信任學生。作為老師，我們還要會寫八年級教學工作會老師發(fā)言稿。你是否在找正準備撰寫“八年級教學工作會生物老師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
說到健康，大家想到的就是身體健康，其實這是不全面的。心理學家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。
現(xiàn)代社會，競爭激烈，學習或工作負擔重，生活節(jié)奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關(guān)系復雜。越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微，有的人程度嚴重。在我們的周圍，有的人脾氣暴躁，常常無端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭吵，拳腳相加;有的人感到孤獨寂寞，意志消沉，悲觀失望;有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗;有的人自負，目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，別人都不如他，對于別人善意的批評和勸告拒不接受，逆反心理強，與同事、老師、同學、父母對立情緒嚴重。
所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著一場考試的得失，影響著一場比賽的勝負;大而言之，影響著人的工作、學習和生活，影響著班級、學校的和諧，社會的安定。
那么，我們怎樣才能擁有健康的心理呢?
首先，要正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個人都有自己的優(yōu)點，不存在差學生，只存在有差異的學生，要正確面對挫折或失敗，再漫長的路總有盡頭，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經(jīng)風霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風順的人更能忍受挫折，更能有所作為。
其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對別人的愛心，來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學分享，你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔痛苦，痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學的意見，經(jīng)常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對別人尊重。
同學們，讓我們在關(guān)注身體健康的同時，一起來關(guān)注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康的校園、和諧的校園。祝愿大家都有一個健康的心理，陽光的心態(tài)，快樂幸福的人生!
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
我們結(jié)束了酷熱難耐的暑假，在舒適的秋風中，迎來了新的學期。更迎來了初一、高一的新同學!在此我代表學校全體師生向新同學們致以最誠摯的問候與祝福，祝愿你們順利的考上了一中，成為一中大家庭中的一員!同時也祝愿各位老師工作順利、身體健康;祝全體同學們快樂學習、健康成長!祝福我們的學校蒸蒸日上、再創(chuàng)輝煌!
三更煙火五更雞，天道酬勤言不虛。只有春日辛勤的耕作，才有秋日累累的碩果。我們付出了艱辛的努力，必然收獲豐碩的成果。2021年，我們成績驕人：過去的一學期，高三畢業(yè)班，高考本一上線人數(shù)翻了一番，實現(xiàn)了歷史性的突破，借助國家對貧困縣的高考優(yōu)惠政策，今年我校又有大批學子被外經(jīng)濟貿(mào)易大學、華中科技大學、蘭州大學等名牌大學錄取;上學期，原高一、高二的同學，在邢臺市期末聯(lián)考中，取得了優(yōu)異成績，原高一李繼龍、張立杰、原高二的尹逸澄、王世杰同學在全市期末聯(lián)考中名列前茅，特優(yōu)生穩(wěn)居同等學校前列;過去的一學期，我校學生積極參加各項競賽，捷報頻傳。
雖然取得了一些成績，但我們不能有絲毫的懈怠，因為我們知道，教育的發(fā)展永無止境，學校發(fā)展也永無止境，社會各界對優(yōu)質(zhì)教育的要求也永無止境。新學期我們力爭在教學改革、精細化管理、團隊建設(shè)和教學質(zhì)量等方面取得新突破，希望廣大師生，凝心聚力，真抓實干，為把我校建設(shè)成為學生向往，家長放心，社會滿意的一流學校而不懈努力。為了實現(xiàn)這個目標，要求全體師生要牢記：“追求卓越自強不息”的校訓。落實好“嚴細實恒”的管理理念，從細處著手，敢于較真，敢于超越，埋頭苦干，扎實工作，不達目的誓不罷休!
為了讓全校師生能有一個更加良好的工作、學習環(huán)境，我校多方籌措資金，利用暑假，積極改善辦學條件，完成多項改造升級工程：暑假期間，我校將全部教室和部分宿舍安裝了空調(diào);對教室、宿舍、樓道的墻體進行粉刷美化，以便為同學們提供一個更為舒適、溫馨的學習環(huán)境;暑假期間，我校對原來的土操場進行升級改造塑膠操場，由于工程周期較長，施工尚未結(jié)束，一旦竣工，將為同學們提供一個高標準的運動鍛煉場所;暑假期間，我校完成了給水工程，解決了宿舍樓高樓層學生的用水高峰期水壓不足的問題;對東門口附近的旱廁進行了高標準改造，升級為紅外智能感應(yīng)水沖廁所;對校門口進行了智能化改造;對餐廳后廚進行了升級改造，是我校餐廳成為邢臺市最好的餐廳之一;我校還對宿舍樓下的路面進行了硬化，近期還要栽花種樹、鋪設(shè)草坪進行進一步的美化。
所有這些都是為了給廣大師生的工作學習提供更為便利、溫馨的環(huán)境。我們在享受這些設(shè)施給我們帶來便利的同時，也要愛護、保護好這些設(shè)施，只有這樣，大家才能長期擁有一個便利、溫馨的生活環(huán)境。
同學們，這個暑假很炎熱，這個暑假也很精彩。巴西奧運會的召開，吸引了無數(shù)年輕人的關(guān)注。這里，我想提一提的就是中國女排。整個賽程中，中國女排5勝3負，最初的小小失敗并沒有讓她們放棄，而是不斷總結(jié)，不斷進步，最終贏得了決賽的勝利，摘得桂冠。同學們，我們的學習何嘗不是如此?起點的高低不能決定最終的結(jié)果，永不言棄、及時總結(jié)、不斷改進，才是我們終身享之不盡的財富。馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說到“當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，整天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我50多歲都能做的事，你要青春干嘛?”
恰同學少年，風華正茂，揮斥方遒的你們，應(yīng)該指點江山，激揚文字;應(yīng)到中流擊水，浪遏飛舟!而不應(yīng)該貪圖享受，追求安逸!
同學們，什么叫吃苦?
當你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時候，請看看湖南衛(wèi)視《變形記》節(jié)目中那些西部山區(qū)孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩頭的情形;請想一想那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者!
風雨中這點痛算什么?你來巨中干什么?你來這兒就是來刻苦學習的，就是來拼個好前程的，不是來荒廢時日揮灑青春的。
去年考上清華的袁春蕾同學，寒假回母校來看望老師的時候說道，沒有高中三年拼命的我，今天我怎么能夠和來自北上廣深的優(yōu)秀學生坐在同一間教室，聆聽中國最優(yōu)秀的教授講課;怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園，想來這三年的苦真沒有白吃，這三年的努力沒有白費。
同學們，若想成為非常之人必須吃非常之苦。要知道，青春最好的營養(yǎng)就是刻苦!
著名作家龍應(yīng)臺在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機會，否則你只能被迫謀生。
李嘉誠也這樣說：“讀書雖然不能給我們帶來更多的財富，但它可以給我們帶來更多機會?！蓖瑢W們，有機會，才會成功，才會有未來啊!
可能有的同學會問，我現(xiàn)在努力，還來得及嗎?我的回答是：“來得及”，我們應(yīng)該把重心從問“來不來得及”轉(zhuǎn)到用功學習上來。有時候你想的越多，越什么事都干不成。認準目標就靜下心來干，總會有結(jié)果的。
所以接下來的時間，無論是高一、高二的，還是高三的同學們，不要問什么時間夠不夠，什么基礎(chǔ)行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開始吃苦，開始用功。
40歲的柳傳志不問來不來得及，最終他締造了聯(lián)想集團;高考三次落榜的俞敏洪不問來不來得及，最終考上北大并打造了“教育航母”--新東方;經(jīng)過兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問來不來得及，最終他書寫了電商傳奇，改變了世界。
親愛的同學們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請不要收斂了自己的斗志;如果老天對你百般設(shè)障，更請不要磨滅了對自己的信心和奮斗的勇氣。
當你想要放棄時，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能眺望的遠方。
所以，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過的。既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無法企及的努力!
所以，我們不僅要有高三無假期的心理預(yù)期，更要有高中無假期的鏗鏘誓言!
青春不拼搏，拿來做什么。將來的你，一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己!
拼搏，唯有拼搏，才是硬道理。
高三的同學們，你們是學校的希望。本學期是你們實現(xiàn)人生理想的關(guān)鍵時期，希望你們高度自信，保持良好的心態(tài)，制定合理的復習計劃，尋找最佳學習方法，把基礎(chǔ)知識抓實抓細，把課本中的知識理解深刻透徹，珍惜時間，奮勇拼搏，以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母!高一、高二年級的同學們，你們是學校的未來，在新的學期，我對你們提出三點要求：
1、明確學習目標。只有明確自己的學習目標，才能主動把握住自己，找到實現(xiàn)目標的方法途徑，堅持不懈地追求。
2、嚴格要求自己。在學習上要提前預(yù)習，認真聽課思考，及時復習，認真做作業(yè)，查漏補缺，經(jīng)常反思總結(jié)。在行為上嚴格要求自己，在這里我想多說幾句，有些學生平時不注意自己的品德修養(yǎng)，久而久之就養(yǎng)成了一身壞習氣：不講公德，不注意公共衛(wèi)生，隨意丟棄垃圾、隨地吐痰，不愛護公物;遲到、曠課，不要認為這是區(qū)區(qū)小事，一滴水可以折射太陽的光輝，一件好事可以看出一個人高尚純潔的心靈。輕視一件件平凡的好的小事，就不會做出偉大的事情。我們要從小事做起，從點滴做起。一次關(guān)燈，一句善語，一次讓座，一個微笑，都是對公共利益的貢獻。同學們：請留意你的行動，因為行動能變成習慣，請留意你的習慣，因為習慣能成為性格，請留意你的性格，因為性格能決定你的命運。小與大是相對的，但善與惡卻是絕對的，再小的善也是善，再小的惡也是惡。讓我們始終記住“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
3、嚴格遵守規(guī)章制度。為保證學校班級良好的育人環(huán)境和學習氛圍，每個同學要嚴格遵守各項規(guī)章制度，不遲到曠課，不打架斗毆，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型，不上網(wǎng)聊天，不違規(guī)帶手機等。堅持杜絕校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的發(fā)生，要做一名愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強的好學生。
本學期我們堅持“兩嚴一中心”的管理思想，即學生管理嚴、教學管理嚴，以教學為中心?！皣馈笔撬泻脤W校共有的特點，放松是傷害，嚴管是大愛，哪個學校紀律嚴明，那個學校就校風正學風濃，就會人才輩出。哪一個班級有嚴明的班風，老師嚴格管理，同學們嚴格要求自己，這個班一定是一個團結(jié)向上、紀律嚴明、班風良好，并且一定會取得優(yōu)異成績的班級。
老師們、同學們，新學期、新起點、新希望，讓我們攜手并進，團結(jié)拼搏，以滿腔熱情投入到新學期的工作與學習中，以優(yōu)異的成績，回報父母、回報社會、回報全縣人民。
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我在國旗下講話的主題是《我運動，我快樂》。
到工作和學習的快樂，才會真正享受到生活的幸福和生命的美麗!
同學們，“如果你要健康，那就運動吧!如果你要快樂，那就運動吧!”動起來，汗水會換來精彩!
動起來，你會更加可愛!
動起來，別再讓夢期待!
動起來，成功會向你敞開!
參與運動，會賦予我們更快、更高、更強的力量;。
參與運動，會令我們擁有健康與快樂。
運動不但給我們帶來了快樂，運動還給動植物們帶來了快樂。
你看，小鳥剛出生時，它每天早晨都會打開它那光禿禿的翅膀扇一扇，練習練習飛行，這樣將來才能夠飛得更高，飛得更遠。
運動還給植物們帶來了快樂。你看，花草樹木每天都要進行光合作用?；▋簞傞_時，它就打開它那五顏六色的花瓣，吸收空氣中的水份和養(yǎng)份，這樣，在百花大會時才能開得更加嬌艷，更加燦爛。
其實，
運動就是一位魔術(shù)師，能給我們帶來驚喜。
運動就是一位春天的使者，能讓我們心花怒放。
運動就是一位鋼琴演奏家，能奏響我們心中的夢想。
讓我們參與運動，享受運動，在運動中，變得更高，更快，更強!
同學們，陽光在召喚我們!校園在召喚我們!放飛我們的心靈，讓我們邁開大步，登上運動的舞臺吧!
今天，我的演講完了，謝謝大家!
各位老師、同學，大家好!
期末將至，想不想考個好的成績，快樂過春節(jié)?想吧!期末復習對提高我們的期末考試成績來說，是非常的重要的。今天，我就利用國旗下講話這個機會，與同學們談幾點復習的方法。
一、制定合理的復習計劃。
復習計劃就像行軍路線圖，同學們只要嚴格照圖去走，就一定能夠到達目的地。
二、整體把握教材。
的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。將某一個類別的數(shù)學知識，按一定標準，以圖表形式整理歸類。這樣不但能弄清數(shù)學知識的縱橫內(nèi)在聯(lián)系，而且能更系統(tǒng)、更牢固地掌握這一部分數(shù)學知識的主要內(nèi)容。
三、明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。
在對知識點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過。所以復習時針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，做一些專項的練習或測試。比如對概念的理解不夠透徹，可以在一段時間內(nèi)專門練習判斷題;計算出錯率較高，可以每天堅持做20到30道口算題，也可以用卡片或撲克牌和同學或家長一起練習。抓時間改正作業(yè)、考卷上的一些錯題，并進行分析找找錯誤的原因，避免下次再犯同樣的錯誤。
四、講究復習技巧。
復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復習的效率。這里簡單介紹一些常用的復習方法。
1.溫故知新巧練習。
復習中，要做很多的練習，我認為練習方法也要“巧”。首先，對于像概念、法則這些重要而基礎(chǔ)的知識進行記憶鞏固，有針對地做練習。二要精練多思，提高練習的效率。練習中要多思考，多聯(lián)想，多小結(jié)，把所學的知識聯(lián)系起來進行比較，做題不能只看數(shù)量不重質(zhì)量，做過之后發(fā)現(xiàn)了錯誤要及時研究改正，總結(jié)經(jīng)驗以免再犯，達到“溫故知新”的效果。
2.過電影復習法。
我覺得最好的復習方法是認真上好每一節(jié)復習課，然后在回家的路上或在家里閑談時給爸媽講講有關(guān)上課的內(nèi)容，這樣可以將當天所學的內(nèi)容在腦子里像放電影一樣再過一遍，再一次加深印象，并且用談話的方式比捧著書本去復習更輕松，收效更好。
3.動動你的手、張張你的嘴。
有一句話是這樣說的：聽過了我忘了，看過了我記住了，做過了我理解了。做題，只有做過你理解會更深刻。學會讀題，請注意，要“讀”而不是簡單地“看”，把題讀出聲來，讀3次5次，讀到懂為止。
4.和同學一起交流復習方法。可以幾個同學，根據(jù)某一部分復習內(nèi)容，互相提問題。如概念、法則、定律、公式等，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。這樣既能增強記憶，又能增強自己的空間想象能力和語言表達能力。
五、調(diào)整心態(tài)。
要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時同學們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
考試在即，你做好準備了嗎?請記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它!最后，祝同學們期末考試個個都能笑逐顏開。
同學們，今天國旗下講話的內(nèi)容是：校園拒絕邪教。
一提到校園，人們就會聯(lián)想到知識，聯(lián)想到科學與文明。
確實、校園是一方蘊藏著知識的凈土，它是人們成才的搖籃，它賦予人們心靈和智慧。然而，有誰會想到，正當社會上轟轟烈烈地揭批“_”反人類、反社會、反科學的本質(zhì)時;正當人們紛紛覺醒，高舉科學大旗遣責_的滔天罪行時，“_”的歪理邪說卻悄悄地潛入了校園這一傳播知識的殿堂，傳播科學與文明的圣地，慢慢地腐蝕青少年的思想，玷污青少年純潔而善良的心靈。
不信，請看：海南農(nóng)墾中學的高中。
學生。
王尊仲，原是一個天資聰穎的優(yōu)秀的學生，他曾參加全國初中數(shù)學奧林匹克賽，并獲得一等獎，不幸的是，近兩年來他受_信徒的煽動和迷惑，修煉起了_，因長期修煉患上了精神分裂癥，成績一落千丈，被迫退學回家。
12歲的。
小學生。
劉思影和19歲的大學生陳果，受。
母親。
的帶動和影響，也修煉_，并一起在天安門前自焚。你們可知道，劉思影原本是一個聰明伶俐的學生，在學校獲過多次獎;陳果在學校的成績常常是優(yōu)，不僅一手琵琶彈得好，文化課也不錯，老師們都很喜歡她。然而，就是這樣優(yōu)秀的學生，也沒能逃脫“_”的殘害：劉思影因燒傷面積大，再加上心臟病，已經(jīng)永遠的離開了她的同學、老師，陳果仍然住在醫(yī)院，每天相伴的只有痛苦與悔恨??。
我們再來聽聽一位花甲老人悲憤的話語吧：
“是_害了我兒子，他不該這么早就走啊。_，你還我兒子!”海南省牙叉農(nóng)場退休干部鮮文海泣不成聲地說，“我白發(fā)人送黑發(fā)人，心情不好受啊!”老人今年60歲，二兒子鮮東因練_于7月20日不幸身亡，年僅35歲。
的陣地?對，是“_”!是_所宣揚的荒謬思想觀點!
一幕幕悲劇，一樁樁血淋的事實警醒了我，警醒了廣大青少年，不僅要具有較高的文化素養(yǎng)，還要具有一定的科學素養(yǎng)和政治素養(yǎng)，用科學武裝自己的頭腦，防止邪教思想腐蝕。
我們跨世紀的新一代應(yīng)永遠崇尚科學，相信科學是永不隕落的星辰，最后，讓我們一起高聲呼喊：“校園拒絕邪教”!
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇二
尊敬的教育局、振興街道領(lǐng)導，尊敬的廣大教師朋友們：
按照會議安排，受吳校長委托，下面由我對振興聯(lián)合校09—10學年教學工作作以簡要總結(jié)，并對10—11學年的幾項工作提出幾點建議。
剛才，看到這么熱烈的表彰頒獎場景，看到老師們流露出的喜悅和激動，的確令人欣喜，使人振奮，并由衷地為他們感到高興和幸福。這次表彰應(yīng)該說是一個多方位、全景式的表彰：我們的優(yōu)秀班主任，用愛心演繹著精彩；我們的各級能手、優(yōu)質(zhì)課，用智慧彈奏著主旋律；我們的專業(yè)發(fā)展先進個人，用努力闡釋著成功；我們的師德標兵，用高尚叩響道德之門；還有我們首屆的十大孝敬之星，讓我們的心靈和我們的教育一起變得美好。今天的會議，就好比一堂課，剛才的表彰頒獎場景，就好比是課堂的創(chuàng)設(shè)情境。創(chuàng)設(shè)一個貼近教師、富有激情的情境，就可以激發(fā)良好情感和美好追求。通過剛才的情境，我們也相信，本次會議一定是一個成功的會議，高效的會議。
回顧上學年的工作，可以用以下幾句話簡要概括：以規(guī)劃培訓促教師發(fā)展；以督導創(chuàng)新促常規(guī)規(guī)范；以發(fā)現(xiàn)帶動促教研扎實；以引領(lǐng)反思促課堂高效；以保障活動促讀書深入。
第一大點是以規(guī)劃培訓促教師發(fā)展：去年是我們教師三年成長發(fā)展規(guī)劃的第二個年頭，絕大部分教師制定了切實可行的第二年成長發(fā)展規(guī)劃，許多優(yōu)秀教師基本實現(xiàn)了自己的年度規(guī)劃目標；在培訓活動中，09年8月25日，我們在招待所對107名語文教師進行了書法專題培訓；09年9月5日，在北關(guān)小學對37名學校中層進行了專題培訓；10月5日和6日，對32名語文教師，13名英語教師進行了學科素養(yǎng)綜合培訓，其中有15名教師參加了縣語文英語素養(yǎng)大賽，并取得了優(yōu)異的成績；從09年9—11月，參加省市縣學習培訓活動7次共計130余人次；09年12月下旬，30余位教師參加了聯(lián)合校聽評課比賽；10年4月8日，有22名教師參加聯(lián)合校縣能手選拔；10年6月11日，有93篇論文參加了聯(lián)合校評選；此外，我們還通過課標的學習檢測、師徒結(jié)對、名師引領(lǐng)等措施，促進教師共同提升。上學年，在盛市、縣各級教學活動評選中，獲獎總?cè)舜芜_64人。
第二大點是以督導創(chuàng)新促常規(guī)規(guī)范：在上學年，一是以聯(lián)合校各學科教學常規(guī)規(guī)范為標準，強化了對常規(guī)的過程監(jiān)控；（學校的常規(guī)檢查，聯(lián)合校的兩次過程視導，雖每次都有側(cè)重，但都離不開常規(guī)工作。）二是對部分常規(guī)工作進行了創(chuàng)新（如備課詳案簡案并行；精簡備課項目；改革作業(yè)設(shè)計；增設(shè)經(jīng)典誦讀和寫字課；整合理論學習等等）全縣教學過程視導，第一學期我們總分列全縣第一名，我想，這與各校的常規(guī)工作的扎實創(chuàng)新也有著密切的關(guān)系。
第三大點是以發(fā)現(xiàn)帶動促教研扎實：為打造有效教研，我們一是做到教研問題“從教師中來，到教師中去”，09年10月份，聯(lián)合校236名教師參與了“教學中我最想要解決的問題”的調(diào)查，各學科共歸納了32個問題作為校本教研的重點；二是以聯(lián)合校六年級大教研為紐帶，帶動校本教研的開展。上學年，語數(shù)英綜學科共舉行了24次大教研，參與教師1120余人次；三是建立必備課題的集備要求和城農(nóng)教學教研互動互助機制，上學期絕大部分學校落實得非常好，比如曹莊小學分別與周樓聯(lián)手聽評課，與民族聯(lián)手同課異構(gòu)，趙屯與棗鄉(xiāng)街的教研、任匠與周樓的教研等等，都收效明顯。
第五大點就是以保障和活動促讀書深入：一是09年9月份，北關(guān)、周樓、棗鄉(xiāng)街、民族、趙屯安置壁報展示欄共94米，豐富了展示交流的平臺；二是各校積極打造富有個性的校園文化和教室文化，比如周樓、棗鄉(xiāng)街、民族、尚莊、十里、趙屯等學校，都各具特色；三是大力增設(shè)圖書，嘗試建立讀書評價機制；四是活動引領(lǐng)，深化讀書工程。4月23日，各校開展了讀書日活動，當天，學生不背書包，教師不講教材，全員讀書，整體感受；6月3日，召開了“新經(jīng)典誦讀之成語文化”周樓現(xiàn)場會，慈局長、侯主任以及120余名各校教師參加了會議，得到大家的充分肯定和好評（雖然那是1上午的現(xiàn)場會，但學校老師們做了大量工作，感覺就像巴西作家德瓦斯康塞洛斯寫《我親愛的甜橙樹》，構(gòu)思用了42年，成書用了12天。這本書非常有可讀性，所有人的閱讀感受就是“我哭了”。假期可以網(wǎng)上搜一搜，看一看。）；五是編制校本教材，如周樓小學《書韻飄香之誦讀積累》，民族小學《國文選粹》，棗鄉(xiāng)街小學《引航》等等。
以上的各項工作，離不開教育局、振興街道和吳校長的正確領(lǐng)導，離不開聯(lián)合校人員、各校領(lǐng)導班子和廣大教職員工勵精圖治、求真務(wù)實的扎實工作，在這里，對各位領(lǐng)導和全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇三
尊敬的縣局領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
我發(fā)言的題目是：“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。
近年來，在縣局領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們進一步解放思想，真抓實干，明確“構(gòu)建和諧校園、打造特色品牌、注重內(nèi)涵發(fā)展、促進整體提高”的工作思路，做了點滴工作，從以下三個方面簡要總結(jié)，敬請指正。
“天時不如地利，地利不如人和”。“和諧”是立校之本，是興校之基。
為構(gòu)建和諧校園，我們把和諧校園建設(shè)分為六大板塊，即：班子成員和諧、領(lǐng)導和教師和諧、教師之間和諧、師生和諧、生生和諧、學校和家庭社會和諧，編寫《干部素質(zhì)三字經(jīng)》、《教師公約》、《學生家校雙十要》等規(guī)章，為構(gòu)建“和諧”提供了行動指南。
深入進行“校園文化建設(shè)與構(gòu)建和諧師生關(guān)系”課題研究，印發(fā)三期學習資料，統(tǒng)一建立“和諧”專題學習筆記。為構(gòu)建“和諧”提供了理論支撐。
現(xiàn)在，全鄉(xiāng)師生爭相為“和諧列車”保駕、為“和諧篝火”添柴。在學校的“工作蛋糕”里，有我的`“糖”、有你的“面”、有他的“鹽”，形成人心思齊、蓬勃向上的良好局面。
哈佛大學校長科南特曾說過：“一個學校的榮譽不在它的校舍和人數(shù)，而在一代代教師的質(zhì)量?！?BR> “打造一支科研型、專家型的教師團隊”是我們孜孜以求的美好愿景，聯(lián)校從心性修煉、人格提升等幾個方面對教師提出具體要求，認真實施了“三環(huán)路鋪設(shè)、三維空間發(fā)展、四輪驅(qū)動”培養(yǎng)工程。
1、“三環(huán)路鋪設(shè)”：
開展教師大練基本功活動，激勵教師寫規(guī)范字，講普通話，熟練操作現(xiàn)代教育技術(shù)，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的外環(huán)路。
開展校本培訓，引導教師學習教學理論，掌握教學方法，提高教學藝術(shù)，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的中環(huán)路。
開展校本研究，激勵教師集思廣益，凝結(jié)提煉，個性發(fā)展，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的內(nèi)環(huán)路。
2、“三維空間發(fā)展”：
“學習空間”洗腦子。
聯(lián)校要求每位教師每學期至少讀一本專著、訂一份報刊，獎勵教師也由錢物變?yōu)闀?。xx年聯(lián)校教學工作會上，一次獎給40多位教科研成員100多本教育書籍，讓教師與書為友、和大師對話。每年至少給教師創(chuàng)設(shè)一次外出學習的機會，不斷讓他們領(lǐng)略外面的精彩世界，享受外面的七彩陽光。
“實踐空間”搭臺子。
教師專業(yè)發(fā)展必須在學校教育教學這個真實的實踐情景中實現(xiàn)。“五個一”為教師搭建了飛翔的舞臺，即：每人每學期執(zhí)教一節(jié)研討課、制作一節(jié)全鄉(xiāng)使用的電子教案、出一套全鄉(xiāng)使用的試卷、寫一篇教育故事、研究一位名師或教學中的一個問題并寫出研究報告。
“展示空間”壓擔子。
3、“四輪驅(qū)動”：
第一個輪子是名師引領(lǐng)。我鄉(xiāng)不足40人的青年教師隊伍中，有市級骨干教師4人，市級教學能手、優(yōu)質(zhì)課教師10人。我們充分利用這一寶貴資源，組織開展拜師活動，要求每位青年教師主動拜一位有成就的教師為導師，青年教師寫出拜師申請，導師寫出指導計劃，學有楷模，結(jié)對發(fā)展，進步顯著，今年又有2人參加市級優(yōu)質(zhì)課評選。
第二個輪子是課題帶動。郝校長掛帥承擔4個市級課題研究任務(wù)，要求小學校長每人承擔一個縣級課題，教師至少參加一個鄉(xiāng)、校級課題的研究。各課題組周周都有詳細的活動計劃，每周一期《教科研通訊》，每學期編印一本課題組學習材料、結(jié)集一本《教苑新綠》，從而激發(fā)廣大教師參與課題研究的主動性、積極性。
第三個輪子是網(wǎng)絡(luò)互動。去年初，我鄉(xiāng)校校開通網(wǎng)絡(luò)，辦公室每臺微機能上網(wǎng)，每位教師建有自己的郵箱和博客，聯(lián)校教研室負責協(xié)調(diào)，教師足不出戶就可聯(lián)通我和你，探究教學問題，切磋教學技藝。
第四個輪子是制度牽動。近兩年，我鄉(xiāng)每學期組織一次教師文化考試和信息技術(shù)考試。文化考試包括一卷和二卷，一卷考察教師的知識儲備，二卷考察教師的理論水平，信息技術(shù)考試包括word文檔的建立、excel表格的制作、郵箱的使用，考試結(jié)果納入教師工作考核。
每學期進行一次教學基本功比賽，內(nèi)容分課堂教學、說評課、教學隨筆等，比賽分兩個階段，第一階段為學校初賽，第二階段是聯(lián)校復賽，根據(jù)結(jié)果對全鄉(xiāng)教師分類記分。通過幾輪比賽教師底蘊明顯增強。教師有底蘊，教學才有底氣，學校才有靈氣。
教育之美在于塑造人的靈魂。20xx年秋季以來，我鄉(xiāng)注重特色辦學，先后確立3個學生素養(yǎng)特色，3個學生管理特色。
三個學生素養(yǎng)特色，即：“古詩文誦讀”、“語文知識積累”、“寫字教學”。
1、誦讀——經(jīng)典伴我行，書香溢校園。中華經(jīng)典博大精深。小學階段，孩子們擁有閱讀經(jīng)典的興趣和閑暇，是走進經(jīng)典的黃金花季。在“古詩文誦讀”活動中，我鄉(xiāng)進行了以下探索：
一是創(chuàng)設(shè)適宜讀書的人文環(huán)境。校校懸掛各種圖版，內(nèi)容涉及古詩、警句、名人傳記；中高年級班班建立“圖書角”，開辟“讀書園地”，把圖書室內(nèi)的書“請出來”分發(fā)到各個班級，開展學生捐書活動，聯(lián)校統(tǒng)一購置《假如給我三天光明》等中外名著，編印古詩文誦讀校本教材。
二是營造讀書的立體時空。每天開設(shè)30分鐘的閱讀課，倡導師生同讀一本書，讀完整的書，把讀書活動向家庭、社會延伸，倡導親子共讀，假日閱讀。
三是開展“星級誦讀大王”、詩配畫、詩配歌舞等活動，激發(fā)師生的參與熱情。
四是制定《古詩文誦讀考核辦法》，把“誦讀”納入對學校、教師的考核。
“才知源海文為始，腹有詩書氣自華”?，F(xiàn)在，我鄉(xiāng)校校有“古詩文誦讀”興趣小組，班班有“古詩文誦讀”檔案。低年級生均背誦古詩近百首，中高年級生均達200首，多的達800多首，部分學生可以熟誦《三百千》、《論語》等。
借此機會呼吁：如果我們只看眼前利益，那就讓孩子拼命做練習題吧；如果著眼孩子一生的發(fā)展，那就讓孩子們誦讀經(jīng)典吧！
2、積累——博觀而略取，厚積而薄發(fā)。我鄉(xiāng)統(tǒng)一為中高年級學生建立“語文知識積累”專用本，每周積累2次，每次內(nèi)容涉及到難以識記的字詞、格言警句、歇后語、古今詩文等。截至目前，每個學生已經(jīng)積累十多本，習作時引經(jīng)據(jù)典、名言警句信手拈來，躍然紙上。07年秋，我們把“語文知識積累”更名為“百科知識積累”，上下五千年、縱橫八萬里、古今中外都成為學生積累的素材。
每天下午最后10分鐘師生攜手——漢字天天練；
每個教室一塊小黑板：班內(nèi)學生輪流練字，提筆即是練字時；
校內(nèi)、班內(nèi)分別開辟“小小書法家”展臺：每周展覽一次優(yōu)秀作品；
“書寫也是教學質(zhì)量”，聯(lián)校每學期進行一次寫字檢測，把結(jié)果納入學校評估、教師考核。
現(xiàn)在我鄉(xiāng)百分之九十的學生寫字工整，百分之五十的寫字入體，中心小學的喬治豪、王楠等同學的毛筆書法多次獲得縣小學生書畫比賽一等獎。
三個學生管理特色，即：“學生成長檔案盒”、“星級學生評選”、“快樂大課間”。
1、“學生成長檔案盒”由學生自行設(shè)計個性化的封面，聯(lián)校統(tǒng)一發(fā)放目錄表，內(nèi)容有“我很棒（獲得獎勵）”、“我最滿意的（試卷、日記、手抄報等）”、“我的進步”等。成長盒放在教室書架上，學生隨時可以更換自己盒中內(nèi)容，翻閱別人的成長情況，人人可以體驗成長的快樂，被人悅納的幸福，奮發(fā)向上的沖動。
2、“星級學生評選”。依照守則和規(guī)范，從言語、行動、習慣、品德等方面制定十條評價標準，班班建立星級榜，每月開展一次星級學生評選，結(jié)果在星級榜上公布。每班推選六分之一的多星學生報學生會在學校展板通報表揚，并存入個人“成長檔案”。
3、“快樂大課間”。我們把每天下午體育活動30分命為“快樂大課間”，聯(lián)校投資3萬余元購置體育器材，發(fā)放到各班，以班為單位組織戶外活動，班班有活動計劃，有活動特色，使學生充分體驗到學校生活的幸福和愉悅。
“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，經(jīng)過幾年的不懈努力，我鄉(xiāng)的教育教學工作一年一大步，一步一重天，穩(wěn)步向前發(fā)展。
風物長宜放眼量，人的一生有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復還；今天已經(jīng)開始，將很快消失；還是讓我們乘此會議東風，加倍努力，共同展望更加美好的明天。
謝謝大家。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導：
20xx年1月12日南京市高中教學工作會議在我校隆重召開，參加會議的有南京市83所高中的校長、分管校長、各區(qū)縣教育局分管局長，以及市教育局、市教研室相關(guān)領(lǐng)導。這樣一個盛況空前、極為重要的會議安排在我校召開，既是對我校高中教學管理、高考成績的肯定（我校是受表彰的學校之一），也是對我校今后辦學及發(fā)展的一種鼓勵。剛才聆聽了沈局長的報告，展望20xx年，催人奮進，令人振奮，但任重道遠，充滿挑戰(zhàn)。謀劃20xx年的發(fā)展，我們主要抓好以下三項工作：創(chuàng)建四星，推進課改，發(fā)展內(nèi)涵。
1999年我校成功創(chuàng)建為江蘇省重點中學，在這樣一個平臺上，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，學校實現(xiàn)了全面、協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展，逐漸提升了學校的知名度，初步形成了較高層次上的良性循環(huán)，成為南京市辦學質(zhì)量較高的窗口學校之一。但隨著近幾年省重點中學的不斷增加，校際競爭愈加激烈，重新洗牌勢成必然，只有盡快邁上更高的平臺，創(chuàng)建國家級示范高中，學校發(fā)展才會進入一個新的發(fā)展境界。創(chuàng)建四星級高中，是雨中人多年孜孜以求的夢想。20xx年以來，我們?yōu)橹从昃I繆，潛心準備，苦練內(nèi)功。我們深知創(chuàng)建四星級高中，是學校各項創(chuàng)建中級別最高、難度最大的創(chuàng)建。在創(chuàng)建的路上，將充滿艱辛，還有太多的差距要縮小，還有太多的堡壘要攻破，但雨中人為了實現(xiàn)自己的名校之夢將不畏艱辛，迎難而上，凝心聚力，奮力創(chuàng)建。我們將列出創(chuàng)建工作日程安排表，列出一項項所要做的工作，一件件去抓落實；對照25條評估標準，一條條找差距，探求解決的辦法；協(xié)調(diào)利用一切有利于創(chuàng)建的積極因素，營造創(chuàng)建的濃郁氛圍。我們初步計劃是上半年做好各項準備工作，下半年接受驗收。我們堅信在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，通過全校教職工的共同努力，雨中人一定能早日圓四星夢、圓名校夢。
20xx年暑假起，江蘇省全面啟動普通高中課程改革。這對每一所高中來說是一件前所未有的改變整個教學模式、教學管理的大事，能否盡快順應(yīng)高中課程改革的進程，積極地參與其中并主動探索，直接關(guān)系到一所學校在新一輪課改中，能否得到更快更好的發(fā)展。為此，學校將著重抓好以下幾項工作：
(1)組織全體教師學習新課程標準和課程改革方案，聘請專家開設(shè)講座，組織教師參加省、市各項培訓活動，分學科按教研組展開研討。
(2)加強校本建設(shè)。繼續(xù)推行志愿者文化和愛生文化。注重班級文化中的環(huán)境文化、制度文化、行為文化、活動文化的構(gòu)建。在校本管理中滲透人本精神，用發(fā)展目標引領(lǐng)教師，凝聚人心，增強每一位教職工對學校共同價值取向的認同感，通過嚴格的校本管理，把學校的發(fā)展目標變成全體教職工的共同實踐；通過嚴謹?shù)募毠?jié)管理，把學校的事業(yè)發(fā)展變成全體教職工的共同付出；通過持恒的長效管理，把學校的名校之夢變成全體教職員工的共同宿愿，從而實現(xiàn)人的發(fā)展與學校發(fā)展的良性互動。學校將在“五個考核辦法”的基礎(chǔ)上完善校本評價體系，讓教師以全新的精神面貌、坦誠公正的態(tài)度接受并理解評價工作。
(3)結(jié)合學校實際和學生發(fā)展的需要，組織編寫體現(xiàn)育人理念、具有本土特色、反映時代特征的校本課程。我們已列出編寫方案，召開了相關(guān)會議，計劃在5月份完成5本校本教材的編寫工作。
(4)新一輪課改對教師綜合素養(yǎng)提出了更高的要求，學校將引導教師樹立正確的課程觀、教學觀、質(zhì)量觀、學生觀、評價觀，積極探索和處理好課程改革與提高質(zhì)量的關(guān)系；課程改革與應(yīng)對高考的關(guān)系；課程改革與教學評價的關(guān)系；將課改新理念落實到每個教學環(huán)節(jié)、各項教學活動之中。
學校內(nèi)涵發(fā)展至少包括師資隊伍建設(shè)、辦學特色的顯現(xiàn)以及教學質(zhì)量的提升等方面，我們以為，學校內(nèi)涵的發(fā)展，尤以教學質(zhì)量的提升作為重要標志。
1.提升教學質(zhì)量是推進內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容。
教學質(zhì)量能否得到提升，關(guān)鍵在于教學的常規(guī)管理。在新學期中，我們將追求管理過程的精細化，牢牢抓住每一個細節(jié)，把功夫下到每一個具體環(huán)節(jié)上。認真實施教學過程量化考核辦法，成立學校教學工作指導委員會，進一步完善年級組視導辦法。學校教學工作繼續(xù)實行“三個一”：一周一次的教學校長例會；一月一次全校教師教學工作通報會；一月一份教學工作簡訊。確保學校領(lǐng)導靠前指揮教學，主要精力用于教學，主要財力投入教學，使教學工作真正成為學校的中心工作。扎實抓好高三畢業(yè)班工作。04年高考，我校取得了優(yōu)異的成績，本科錄取率、推進率名列全市前茅，受到了上級的表彰。面對新的形勢，雨中05屆高三教師正在度過充滿艱辛而又激情燃燒的歲月，我們將繼續(xù)采取“拼、盯、研、清”的四字措施，實行分類指導、分層推進；抓住重點、整體提升；研究高考、提高實效。本著“一切從學生考慮，一切從實效出發(fā)”的原則，用我們的愛崗敬業(yè)，用我們的務(wù)實奉獻，用我們的團結(jié)拼搏，全面完成區(qū)教育局下達的05年各項高考奮斗目標，向政府、向社會、向?qū)W生也向我們自己交一份滿意的答卷。
2.造就一支高素質(zhì)教師隊伍是推進內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵所在。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導、老師：
大家好。新春伊始，瑞雪飄飛，給我們送來了一個清徹、亮麗的世界。我們高三教學的新學期也在這清新的氛圍中掀開了新的一頁。新學期開始之日，亦是高三全力沖刺開始之時。在這個關(guān)鍵的時刻，除了繼續(xù)搞好復習之外，抓好班級管理，培養(yǎng)學生全面的應(yīng)試素質(zhì)就顯得尤為重要。那么，在當前階段作為一個班級管理者應(yīng)該做好哪些工作呢？在這里談一下我粗淺的見解。
第一，做學生情緒的“調(diào)節(jié)劑”，使學生永遠處于亢奮的學習狀態(tài)。幾個月后，學生就要面臨人生的一次重大抉擇，高考不僅是成績的較量，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。進入高三以后，隨著學習的緊張、壓力的增大以及過高的期望值等都可能挫傷學習的積極性和主動性，使學生情緒消沉，乃至對前途悲觀失望。因此，班主任及時地把握學生的思想、情緒，適時地、恰到好處地優(yōu)化學生的情緒，調(diào)節(jié)好學生的斗志。首先，要經(jīng)常性地鼓動學生。學生情緒低落的時候要鼓動，學生春風得意的時候也要鼓動，因為經(jīng)受住勝利的考驗往往有時比經(jīng)受住失敗的考驗難度更大。要充分利用課余時間或上課前的幾分鐘對學生進行不同層次的、多方面的鼓動。其次，要抓住時機鼓動學生。在一般情況下，當學生在橫向?qū)Ρ戎校谕桓偁幦χ斜容^取得優(yōu)異成績時，要及時鼓動，“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”，“欲窮千里目，更上一層樓”，不能淺嘗輒止，要勇往直前，取得最后的勝利；當學生成績不理想時，要以急學生之所急的心態(tài)，及時幫助分析，通過鼓動性的語言告訴學生“曙光在前”。
第二，做學生心靈的吸塵器，使學生永遠有健康的精神狀態(tài)。臨近高考，學生普遍會感到心理恐慌，甚至有的出現(xiàn)驚悸、失眠、易怒、急噪、盜汗等心理癥狀，有人稱之為“考試綜合癥”。如果班主任不[本文來自]因勢利導，幫助學生克服心理障礙，那么，對學生的成長和進步將貽害無窮。班主任要防微杜漸，見微知著。具體可以這樣做。
首先要教育學生辨證認識生活、人生?！拔锞固鞊瘢m者生存”，在生活學習和工作中，有壓力，有競爭是常態(tài)，逆境是常態(tài)，我們要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風浪的考驗，要善于在逆境中、成長和成材。
其次要幫助學生正確認識自己、給自己合理定位，既不好高務(wù)遠、目中無人，也不悲觀失望、自卑自賤，要把著眼點放在挖掘自己的潛能上，放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上。高考固然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。
再次，鼓勵學生多參加體育活動。體育活動是一種釋放身心，排解郁悶的好方法。在緊張的學習之余，適當參加體育活動，一方面能增強身體素質(zhì)，另一方面也放松了緊張的心理，再者體育活動還可以振奮人的精神，使人始終昂揚向上。
良好的心理素質(zhì)是高三學生運籌帷幄于考場和走向社會的一個必備條件。越是臨近高考，心理素質(zhì)的競爭就越是明顯。因為隨著復習的深入，學生的知識水平基本已成定局，而心理素質(zhì)的差異卻會越來越大，有好多學生不是輸在平時的學習上，而是輸在了高考的考場上。這種失敗是最令人遺憾的失敗，因此在平時培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)就顯得很有必要。
第三，做好“協(xié)調(diào)員”的角色，協(xié)調(diào)好教師、學生、家長之間的關(guān)系。首先協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系。要強調(diào)班級的整體性，要有效克服科任教師之間各自為政的思想和傾向，避免“內(nèi)耗”，大家要心往一處想，勁往一處使，為了整體利益，即便個人作出一點犧牲也無妨。其次要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使教師教得高興，學生學得盡心。最后是協(xié)調(diào)好學校、家庭之間的關(guān)系。進入高三以后，很多教育和管理工作要求家庭學校密切配合，步調(diào)一致才能取得成效。現(xiàn)在有一個非常棘手的問題，就是家長對學生的期望值過高，根本不了解子女的實際水平，這極不利于促發(fā)學生的學習積極性。也有一些家長高考還沒考，卻比自己的子女還要緊張，有時特別的嚴厲，忽而又出奇的關(guān)心，有時甚至食不甘味，夜不成寐，這種情緒感染了子女，把子女也會弄得神經(jīng)兮兮的。因此高三階段，特別是這學期，要使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生的穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。家校合力，和衷共濟.
第四，做學生學習道路上的路標，為學生的學習指明方向。高三復習馬上進入二輪，二輪復習與第一輪不同，第一輪是一個點一個點，第二輪是一條線一條線梳理，即用專題形式對知識進行整理。這時，班主任要作好學生的思想工作，告訴學生二輪復習不是第一輪的簡單重復，而是對分散知識的一種重新編排，是對知識全新的學習。接下來就是鋪天蓋地的考試，“復習—準備考試—考試—分析試卷—復習”，許多學生容易厭倦這種機械的輪回。但要告訴學生這個過程很重要，它可以讓你熟悉高考的氛圍，檢查前一階段的復習成果，并確定后一階段的努力方向。經(jīng)過大量的模擬訓練，就進入了臨考階段，這時各科已經(jīng)定型，想有大幅度提高已不可能，但應(yīng)該告訴學生在某些方面還能有所進步。要培養(yǎng)并加強考感，做題程序、審題、書寫要規(guī)范，回頭仔細看看前兩個月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，并堅持定時訓練，更重要的是回歸課本，把基礎(chǔ)知識點在鞏固一遍。
第五抓好邊緣生和尖子生的工作，不讓每一個有希望的學生掉隊。對邊緣生來說，重點是抓好基礎(chǔ)知識的落實和彌補以前的缺漏；對尖子生來說重點是改掉不良習慣，減少失誤?！岸喑雒钍植蝗鐪p少失誤”。這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗之談。他談的是下棋，但對我們的考試也不無借鑒意義。
04年的高考，創(chuàng)造了濟陽縣教育史上空前的輝煌，這是可喜可賀、令人驕傲的，也無形中給05年的高考增加了壓力?！皽婧M流方顯英雄本色，”“困難重重才見昂揚斗志”。有困難，我們更應(yīng)知難而進，有困難，我們才更有勇氣。有為我們指引方向的正確領(lǐng)導，有團結(jié)一致、勤奮苦干的教師隊伍，相信，我們一定能實現(xiàn)上級領(lǐng)導下達的升學指標，讓05年的高考為濟陽縣的教育增添更加亮麗的一筆。謝謝大家。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導、各位老師，您們好！
今天能和大家坐在一起，我感到非常高興。
三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是我三十年來的真實寫照，又是我對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
83年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了教育崗位。30年的風雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為市、區(qū)、學校的骨干教師.于xx年中學生作文賽獲市三等獎，xx年中學生作文賽獲市二等獎，xx年教學論文獲市二等獎，xx年獲縣政府三等功，xx年獲縣級優(yōu)秀教師，2011年被評為縣級優(yōu)秀教師，2011年征文比賽獲市三等獎，2011年教師基本功展示獲縣級優(yōu)秀獎。同時，不斷充電充實自己，在xx年獲大專學歷，但我還要繼續(xù)深造，堅決不服老。
在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
自任教以來,始終以吃透教材為第一要務(wù)。與此同時，還虛心論是年長的還是年青的，也不怕自己問的問題有多簡單，我開始一點一滴地學習、積累著。同事們給了我最大的幫助，使我學到了許多教育教學方面的知識與方法。當我看到辦公桌上堆滿作業(yè)時，一種感動的心緒從我的心底升起。我在每一本日記上都傾注了我的一份關(guān)切與愛護的“誠心”。當一個班主任的擔子壓在我并未成熟的肩頭時，當一個個調(diào)皮的學生站在我面前扮鬼臉耍滑頭時，我才體會到了“教師”二字的真正含義。
“學高為師，德高為范”，這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學生，不僅在學業(yè)上有所收獲，更要學會如何做人。嚴于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學生，去打罵學生，去污辱學生的人格尊嚴。和學生友好相處是我長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學之中，要求學生按時到校，我本人從不缺席遲到，要求學生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學生和顏悅色，早晨，以微笑迎接每一位學生，晚上，還是以微笑送走每一位學生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈。
我記得97年接的一個班換的語文老師到我為止，已是第四位。自我當上班主任，發(fā)現(xiàn)有些學生厭學的心理很嚴重。有的學生十分調(diào)皮，上課不遵守紀律，經(jīng)常不做作業(yè)，要做也是敷衍了事；有的學生郁郁寡歡，心事重重，沒有心思學習。為了能讓他們與全班同學一起進步，我開始尋找合適的時機接近他們，還及時走訪學生家長，了解他們的家庭情況，摸清學生厭學的原因，以便對癥下藥。班上有一個男生，性格內(nèi)向，上課從不發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不高，課后也不和其他同學一起玩，常常一個人坐在教室里發(fā)呆，觀察到這一情況，我立即去家訪。得知學生家境貧困，在家需要做很多家務(wù)，我和他的父母進行了溝通，減少了他做家務(wù)的時間。在學校，我對他也格外關(guān)注，主動找他談話，為他購買學習用品和生活用品，經(jīng)常利用休息時間給他補課，我讓兒子與他經(jīng)常交流，課堂上鼓勵他積極發(fā)言，并充分給予肯定，幫助他樹立自信心。一段時間后，他的學習趕上來了，人也變得開朗起來，愿意主動和同學們交流。期末考試，他的語文得了102分。同時，我還努力幫助班上其他幾名后進生，雖然開始有些不順利，但經(jīng)過我耐心細致的工作，最后我們都成了朋友。期末時，學生們考試取得了較好的成績，我的工作終于得到了老師、家長和學生們的認可。
就這樣，一個學期、一個學期地過去了，我班學生考試成績總是名列學校前茅，當時，新課程改革剛剛開始，校領(lǐng)導對教育局、教研室組織的各種教學活動都鼓勵我去參加。我想我應(yīng)該積極去參加各種教學活動，這樣能夠提高自己的綜合素質(zhì)，鍛煉自己的教學能力，不能為學校抹黑。后來，我擔任語文教研組長，直到去年為止。
多年來，我把愛與責任放到了第一位。首先熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。把教育自己兩個孩子的方法融入到實際教學中，時刻與他們交朋友，從各方面關(guān)心愛護他們。我特別注意增強學生的文化修養(yǎng)，告訴了學生很多做人的道理，引導學生健康地成長?，F(xiàn)在很多已經(jīng)畢業(yè)的.學生給我的來信中都會說起這些，他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學生在來信中說：“老師，在學校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風景！”對此，我感到非常幸福。
再就是責任心，這些年來，我從沒因私事而耽誤學生一節(jié)課，這是有目共睹的。有件事讓我想起來就感到愧疚，三年前，我80歲的老母親因患心腦血管病，每年需輸幾次液，父親去世早，身邊也沒人照顧，我只好把她接到學校。為了不耽誤學生，每次都在八點前把母親送到醫(yī)院輸上液，等到大課間再去照顧一下，然后放學后接回學校，從沒有陪伴老人一次，而母親也總是對我說：“快回去吧，上課不要晚了?！蔽液苁芨袆?。以后，我要多抽出時間孝敬母親。去年五月，我在一次騎車途中，腳部受傷，當醫(yī)生告訴我至少一個月才能下地、三個月方能基本康復時，我不由得哭了起來。醫(yī)生當時很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有兩個班的課呢！我一個月才能下地，我的學生怎么辦？”人被迫離開了第一線，心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學生的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學生學習情況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復就上班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅強地履行著一個教師應(yīng)盡的職責。一分付出，一分收獲。在全縣統(tǒng)考中，我所任的九年級語文還取得了較好成績。
今年我再次擔任九年級語文，面臨中考，已不足百天。每送一屆畢業(yè)班都象打一場戰(zhàn)役，和學校領(lǐng)導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關(guān)心體恤著學生的疾苦，商討著一步又一步的教學方案。同時，我還要嘔心瀝血，竭盡全力，使出渾身解數(shù)去完成初三教學任務(wù)。每次我給自己規(guī)定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息時間，輔導著應(yīng)考的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上，在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
而尤其今年，我肩上的壓力非常大，因為今年學生基礎(chǔ)差，后進生較多，每次考試語文成績竟然有很多不及格，在這短短的時間里，我將采用分層教學，幫助后進生，在系統(tǒng)復習的過程中重點抓基礎(chǔ)知識；中游學生適當加點兒難度；，再就是狠抓尖子生，拓寬知識面，嚴要求,不能犯低級錯誤，最后每個學生絕不能因語文失分而考不上理想的學校。再進一步研究學科說明，同時每次考試后都要與其他老師交流，做好總結(jié)，根據(jù)模擬試題把握命題方向，爭取考出優(yōu)異的成績，實現(xiàn)父老鄉(xiāng)親的愿望，為王常中學再創(chuàng)輝煌。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
在縣委、縣政府的領(lǐng)導關(guān)懷下，在縣教育局的正確指導下，在全縣兄弟學校的支持幫助下，我校的各項工作再次取得豐碩成果。
今年高考，我校創(chuàng)全市新高，本科錄取1276人，全市第一；秦艷偉同學以全市第二名的成績考取北京大學。這樣，建校以來，我校16屆高考，共有26名同學考取北大和清華，其中，1人獲得省文科狀元，3人分獲省五、六、七名，8人獲市文理狀元。近六年高考中，我校三次奪得全市第一、２次全市第二、1次第三。
我校的特長生培育碩果累累。奧林匹克競賽成績喜人，近幾年有23名同學獲得全國一等獎，200多名同學在高校自主招生考試中獲得保送、免試及加分錄取資格。在電腦機器人比賽中，我校２次獲得全國冠軍，4次奪得全省冠軍。學生獲得200多項國家科技發(fā)明專利。學生的漫畫、文學作品經(jīng)常見諸報端。藝體比賽獲得多項市縣桂冠。
這些成績的所得，不是偶然僥幸，也非一招制勝、一發(fā)破的。群星合力閃爍，方有夜空的美麗；百川齊心東流，才有滄海的壯闊。
這些成績的塔基，受益于四方力量的支撐。
一、上級領(lǐng)導的關(guān)懷支持。孫縣長和孫局長多次來學校慰問指導。在百忙之中擠時間帶領(lǐng)縣教育局領(lǐng)導，參加我校的一模成績分析會。在眾多政務(wù)要務(wù)纏繞之中，孫縣長和孫局長與我校的尖子生座談，給同學們加油鼓勁。在教師節(jié)前夕，又慰問我校教職工，帶來了溫暖和關(guān)懷。使我們倍感榮幸，力量倍增。
二、，我們的教師教書育人，關(guān)愛學生，潛心鉆研，智慧從教。我們走出去，請進來，如饑似渴，學而不厭；我們夙興夜寐，分類包教，誨人不倦；我們固化大小集備，優(yōu)化導學案，精妙點拔；我們吃透考綱，研磨考題，精準訓練；我們遵常規(guī)，重課堂，減負擔，育特長；我們明確目標，自我加壓，不用揚鞭自奮蹄。
三、，我們的干部注重自身素質(zhì)和管理能力的提高，率先垂范，科學管理。校領(lǐng)導、年級組領(lǐng)導兼課、包學科、包班級、包弱師，與教師同備課、同研討、同輔導、同評改?？啃袆右I(lǐng)，以人格激勵，用人文凝心，傾真情服務(wù)，全跟進指導。我們直言不諱談工作，雷厲風行抓落實，和風細雨講道理，同甘共苦挑重擔。
四、，我們的學生尊師守紀，文明自律，勤奮刻苦，奮勇爭先。我們在雷打不動的升旗儀式上，重塑信仰，規(guī)劃人生；在為期兩月的讀書節(jié)中，涵養(yǎng)性情，陶冶品德；在歡快激越的體育節(jié)中，挑戰(zhàn)自我，奮力競爭；在激情飛越的合唱節(jié)中，唱響理想，凈化心靈；在嚴格規(guī)范的輪流值周中，學會自律，增強責任；在眾多自發(fā)的志愿者活動中，學會奉獻，傳遞溫暖；在形式多樣的紀念活動中，懂得珍惜，奮發(fā)圖強；在艱澀難懂的奧賽自修中，開發(fā)思維，磨練意志；在智勇對拼的機器人活動中，增長才智，追崇超越；在妙趣橫生的科技創(chuàng)新中，升發(fā)靈性，激活潛能；在豐富多彩的社團活動中，培養(yǎng)特長，成就自我。在慷慨激昂的宣誓中，提升自信，走向成功。
站在新時期教育的潮頭，我們要實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的再次提升，必須積極創(chuàng)新發(fā)展思路，大膽改革辦學模式，“聚焦三個核心”，統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展。
一是聚焦學生品行修養(yǎng)，大力弘揚社會主義核心價值觀，把學生培養(yǎng)成為社會有用之才、社會改良之才、引領(lǐng)社會發(fā)展人才。二是聚焦教師專業(yè)成長，致力于培育“敬業(yè)型、學習型、科研型、專家型”的教師團隊。三是聚焦課堂教學，以培養(yǎng)學生的學科能力、核心素養(yǎng)為目標，讓課堂更有教育涵養(yǎng)。
面對時代的需求、學生和家長的渴求、各級領(lǐng)導的期望，我們要用勤奮經(jīng)營自己，用智慧培育學生，用質(zhì)量做強學校，努力辦出讓人民滿意的教育。這是我們的責任，更是我們的追求。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇八
各位局長、校長，同志們：
我們前天召開了“全市的學前教育工作會議”，9月份召開了“全市高中教育教學工作會議”，今天又在莘縣召開“全市小學教育教學工作會議”。這三次會議，我們都邀請各縣市區(qū)教育局一把手參加。這充分體現(xiàn)了市教育局一個基本的工作思路，那就是：突出教育教學這個工作中心，分學段分別研究各個學段的教育教學工作，力促全市教育教學質(zhì)量不斷提高。我們的教育也面臨著調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式的問題，調(diào)整的目標之一就是把我們的工作重心轉(zhuǎn)變到提高教育教學質(zhì)量為中心上來，調(diào)整到科學發(fā)展上來。
今天，我們對在小學教育教學工作中涌現(xiàn)出的先進單位和個人進行了表彰，聽取了莘縣小學教育教學工作匯報，觀摩了莘縣實驗小學的課堂教學、“4312”體藝普及活動、師生綜合素養(yǎng)展示，聽取了趙淑華、張桂姐、任敬、吳春利、馮明才五位同志的發(fā)言，很受教育、啟發(fā)。徐化忠同志講了很好的工作意見，請同志們務(wù)必認真領(lǐng)會，抓好貫徹落實。
我講四層意思，供同志們參考!
一、強化機遇意識，提高實現(xiàn)我市教育科學發(fā)展新突破的責任感和使命感。
大家知道，今年的7月13日、9月10日兩個時間，我國改革開放三十年來第四次全國教育工作會議和全省教育工作會議分別在北京和濟南召開。全國教育工作會議的規(guī)模之大、規(guī)格之高令我們教育工作者感到鼓舞，會議的內(nèi)容使我們從事教育的每一位同志感到振奮。我用三個“新”來作以介紹。
第一個“新”，指會議給教育一個新定位。、這樣講：教育是國計，也是民生。教育是今天，更是明天。教育是民族振興、社會進步的基石。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。振興教育是最大的民生工程、民心工程、希望工程。這些話給教育事業(yè)一個新的定位，那就是教育事業(yè)太重要了!
第二個“新”，指確立了教育發(fā)展的新目標。就全國而言，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》規(guī)定，到20xx年我國基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。就全省而言，到20xx年使全省所有學校都要達到基本辦學標準;到20xx年，要率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，率先建成學習型社會，率先進入人力資源強省的行列，目標更令人鼓舞。這是硬目標，還有軟目標，就是要讓教師這個職業(yè)成為全社會最受人尊敬的職業(yè)，最崇高的職業(yè)。
第三個“新”，指制訂了教育發(fā)展的新措施。要堅定不移地貫徹教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，而且具體到規(guī)劃優(yōu)先、投入優(yōu)先、建設(shè)優(yōu)先、保證優(yōu)先等等。到20xx年，就全國而言，教育的投入要達到國民生產(chǎn)總值的4%。山東省提出到20xx年，教育支出要占財政總支出的20%以上，而且安排了十幾項重大的改革系列工程。國家還建立副國級的專門的機構(gòu)來推動教育的改革和發(fā)展。
兩會的召開，標志著教育進入了一個新的歷史階段，迎來了教育發(fā)展的歷史新機遇。作為教育工作者，我們深深地感到、體會到這一點。最近一個時期以來，人大領(lǐng)導視察教育，政協(xié)領(lǐng)導視察教育，市委、市政府主要領(lǐng)導分別調(diào)度工作情況，分別督促全市教育工作會議的準備情況，督促起草《聊城市貫徹國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實施意見》。社會各界街頭巷尾、茶余飯后議論時多數(shù)都談到教育。這些，都讓我們教育工作者深深感到教育發(fā)展的機遇來臨了。當然，我們教育工作者感受更多的是任務(wù)更重了，責任更大了，要求更高了。同志們想一想，我們肩負著什么樣的擔子?我們承擔著孩子成才、家庭幸福、民族振興的巨大責任!所以說，我們教育工作者必須認識到機遇的來臨和我們肩負的責任的重大，進而增強責任感、使命感，增強通過我們?nèi)w上下的共同努力實現(xiàn)聊城教育科學發(fā)展的新突破的信心和決心。
去年12月11日，我在市教育局機關(guān)干部會議上，以“遵循規(guī)律、開拓創(chuàng)新、全面推進，實現(xiàn)我市教育工作科學發(fā)展的新突破”為題，給大家上了一堂課。后來，把這個提法貫穿到整個工作要點之中。現(xiàn)在回憶起來，提法符合國家和省教育工作會議的精神。我們要繼續(xù)順著這個路子走下去。更重要的是，我們要全面貫徹黨中央提出來的二十字教育工作方針，即：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平、提高質(zhì)量。
二、貫徹人本管理理念，充分調(diào)動教師教的積極性和學生學的積極性。
科學發(fā)展的核心是“以人為本”。二十字教育工作方針的核心要求是“育人為本”。那么，充分體現(xiàn)以人為本管理的理念是教育自身發(fā)展的自然要求，是所有先進典型單位和個人的經(jīng)驗之談。他們之所以成為典型，核心的一條就是堅持并貫徹了以人為本的管理理念。所以，我強調(diào)“兩個為本”，就是在辦學上以教師為本，充分調(diào)動廣大教師的積極性，引導廣大教師奉獻教育，實現(xiàn)自身價值;在教學上以學生為本，把促進孩子的全面成才當成是工作的立足點、出發(fā)點，還孩子學習的主體地位，充分調(diào)動孩子的學習積極性和主動性，為孩子的終身幸福奠基。
我非常同意徐局長的觀點：辦好一所學校，關(guān)鍵在校長。校長的特殊身份，要求他既應(yīng)該是領(lǐng)導者，又是管理者，更應(yīng)該是教育者。校長要做到三個“不能遠離”：不能遠離教師，要走進教師的心靈，了解教師的需求;不能遠離孩子，要走進全體學生，了解他們的心理變化、學習需要;不能遠離課堂，要走進課堂，了解單位(學校)每一位教師的講課態(tài)度、講課質(zhì)量和學生反映。用現(xiàn)代的話講，我們的校長應(yīng)該成為教育家。齊濤廳長曾經(jīng)對教育家的定義作了這樣一個論述，“有一定的專業(yè)背景，熱愛教育事業(yè)，懂得教學、會管理”。我們最現(xiàn)實的任務(wù)是要把廣大的校長和教師培養(yǎng)成教育家。
(一)在對教師的管理上要體現(xiàn)以人為本的理念。
辦好一所學校，關(guān)鍵在校長，校長首先要通過學習，通過努力成為教育家;更重要的是在管理中要堅定不移地貫徹以人為本的理念。教師這個崗位是特殊的崗位。一般的崗位都有職業(yè)倦怠感，但是教師這個職業(yè)不允許有職業(yè)倦怠。要求教師在工作崗位上十年、二十年、三十年，始終充滿著激情，始終保持高效率、高效能地講課。要做到這一點，很難。這就需要我們的管理者、領(lǐng)導者更加注重對教師的關(guān)心、關(guān)懷，更加注重對教師的肯定、激勵，更加注重對教師的交流、展示，更加注重對教師的教育、幫助。我們局長、校長要在管理中思考并做好這幾方面的工作。
一是要注重關(guān)心、關(guān)懷教師。我們校長要想方設(shè)法改善教師的工作、生活條件。所以，我提出用三年的時間，確保農(nóng)村中小學教師人均一臺微機。可喜的是得到了廣大局長、乃至鄉(xiāng)長和縣長的大力支持。全市現(xiàn)在已經(jīng)有近30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實現(xiàn)了這個目標。我們校長要普遍堅持為教師健康查體的制度，不要規(guī)定只對35歲以上教師才查體，要為全體教師的健康著想，年輕教師同樣需要查體。校長還要關(guān)心鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師的住房問題，解決他們生活不便。同志們不要小看這些關(guān)心、關(guān)懷，關(guān)心、關(guān)懷能夠激發(fā)出教師無限的力量。
二是要注重對教師的肯定和激勵。教師這種職業(yè)需要肯定，需要激勵。上午，教師在發(fā)言時，我在想，要多組織評選，多組織一些類似今天這樣的表彰活動。有可能一個證書能夠調(diào)動一個同志獻身教育一輩子的積極性。依我看，名師、名校長也不見得非得5年評一次，系統(tǒng)的名師也很好。
三是要注重教師的交流和展示。教師這種特殊的職業(yè)更需要交流，更需要展示。今天的交流和展示非常成功?？h(市、區(qū))教育局、學校也可以組織這樣的交流展示活動，為教師搭建展示的平臺，讓其激情綻放，收獲成功。
四是要注重對教師的教育和幫助。教師這種特殊的職業(yè)，更需要教育和幫助。我們要加強師德教育，引導教師樂于奉獻、無私奉獻、大愛無疆。同時，我們要幫助教師專業(yè)成長。市教育局最近發(fā)了一個鼓勵我們的老師讀研究生的文件。我提議讀研的費用由各級分擔，別讓老師自己掏錢。他拿到碩士、博士，回饋的是我們廣大的孩子。這個讀研成本應(yīng)計入單位，計入市教育局和學校，不要讓我們的老師承攤。
(二)在教學上要貫徹以人為本的理念。
貫徹人本管理理念，體現(xiàn)在教學上，我想有以下這么幾個方面工作要做：
第一，要注重全體孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。素質(zhì)教育核心的要求是：使全體學生的全面素質(zhì)得到提高。素質(zhì)教育要求做到“三個全面”，那就是：政府全面建設(shè)合格學校，學校全面開齊開好規(guī)定課程，教師全面培訓合格孩子。我們要注重全體孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。剛才徐局長也強調(diào)了這一工作。素質(zhì)教育核心的要求，對學校來講就是必須開齊開好國家規(guī)定課程。有的校長可能要講有困難，教育局、縣里沒人給配齊教師。剛才，吳春利校長典型發(fā)言時講的一席話，我非常受感動。他們學校教師教課專業(yè)化，六個主學科的教師不兼課，其他的教師一律兼課。今年4月份在茌平溫陳政法希望小學召開的全市農(nóng)村小學工作會議上，我就講過：要面對現(xiàn)實，就在缺少教師的這種情況下，學校開齊開全開好課程，這是校長的本事。吳春利校長有一套辦法，萊蕪丈八丘小學有一套辦法，大部分就是動員老師兼職兼課，先開起課程來。我們這樣做是對孩子的負責。剛才，談的是以人為本在教學上來講，要開齊開全開好規(guī)定課程。
第二，要改革創(chuàng)新，創(chuàng)建高效課堂。提高教學質(zhì)量，主陣地是課堂。我們所有校長老師必須增強改革創(chuàng)新的精神和意識，積極創(chuàng)建高效課堂。我反復強調(diào)，什么是改革，什么是創(chuàng)新?作為校長，多一點對日常管理行為的審視，使每一件事、每一個行為變得更合理、更合情、更合法、更有效率，這就是改革。作為一名老師，多一點教書育人的方法和藝術(shù)，這就是改革創(chuàng)新。我講這句話的意義在于這樣理解改革創(chuàng)新，人人都是改革創(chuàng)新的主體。改革創(chuàng)新，只要方向?qū)︻^，就要善于堅持堅守，按張桂姐校長發(fā)言時所講“主要堅持了，守住了，一定會收獲成功!”。之所以杜郎口中學能取得成功，首先在于崔其升校長的堅持。如果不是這樣堅持，假如人云亦云，就肯定沒有現(xiàn)在的參觀人數(shù)達50萬人的杜郎口中學。
第三，就是布置優(yōu)質(zhì)的學生感興趣的課外作業(yè)。從小學到初中，一直到高中，學生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量已經(jīng)成為人民群眾關(guān)注的熱點之一。所以，我提出來要研究作業(yè)的優(yōu)質(zhì)、高效和興趣問題。我們前一段聽了崔秀山同志一席話很受教育。他的改革，教學案一體實現(xiàn)了一個目標，那就是讓老師跳進題海、讓學生跳出題海，由原來的學生面對題海提煉到面對一張紙。這是對孩子負責的精神，值得我們學習。
第四，要開展豐富的綜合實踐活動。同志們，我們強調(diào)規(guī)范辦學行為這條紅線誰也不能觸及，觸及了要付出血的代價，也絕對不是我們市教育局提倡的。何況我們很多辦法是愚蠢的，提前開學兩天就能確保你的一中、二中、三中提高升學率的幾個點?核心是我們要創(chuàng)新思維。如果我們把社會實踐活動豐富起來，利用大星期，既不違反規(guī)范辦學的規(guī)定，又讓孩子各方面的素質(zhì)得到了提高。關(guān)鍵在你怎么組織。聊城一中“三個體驗”的辦法非常好。第一年體驗解放軍的生活，實行一周軍訓;第二年城鄉(xiāng)家庭互相結(jié)對，讓城市的孩子走進農(nóng)村，讓農(nóng)村的孩子走進城市，互相交流;第三年，體驗工人的生活，到工廠實習一周。聊城一中的這個做法非常好。孩子們需要的是這種體驗。我們不要小看這簡單的三項活動。
第五，要為孩子提供優(yōu)美、舒適的學習和生活的環(huán)境。我們要在為孩子提供優(yōu)質(zhì)教學服務(wù)的同時，為孩子提供優(yōu)美、舒適的學習和生活的環(huán)境。提供這樣的服務(wù)，非常重要。除了高效課堂、實踐實驗課、實踐活動等等外，我們還有一系列的環(huán)境條件的服務(wù)。校舍不安全，大班額等，都影響著孩子的學習。好多孩子的近視不是因為學習過多，而是因為教室的燈光照度不夠，還有我們沒有教會孩子以正確的姿式來學習。我們的孩子有的還喝不上熱水，吃不上熱飯。這些，我們的校長要看在眼里，心里要思考怎么提供和解決。我多次提到，我們孩子不到半平方米的書桌，擺著40多本書，他寫字都箍箍躕躕，怎么能讓他舒心、愉快地學習。改革創(chuàng)新意識體現(xiàn)在方方面面。杜郎口學校的書桌是崔其升個人設(shè)計的。他把書桌的桌洞設(shè)計在學生座位的對面，這樣既不耽誤孩子在書桌下面伸腿，還方便書本的取放。我提議在座的參加會議的校長們，回去首先關(guān)注一下你那個學校的各個班級的每個同學的書桌，給孩子一個干凈利落的書桌;然后，再說喝水的問題、熱飯的問題、燈光照度的問題?！盀榱撕⒆拥囊磺?，一切為了孩子?！蔽覀兿騺砗霸诳陬^上，沒有深入地研討、思考，沒有真正落實到位。
市教育局還有一個硬性要求，即“班班通”的問題。今天我們看了，“班班通”的使用效果要比我們傳統(tǒng)的教學模式好很多。一套“班班通”安裝下來，不帶微機大約需要資金13000元左右。市局班子會上已經(jīng)定了安裝使用的目標，那就是今年要達到全市班額總數(shù)的15%用上“班班通”。今年必須達到這個數(shù)量，20xx年達到50%，20xx年達到85%，20xx年基本完成任務(wù)。錢從哪里來?生均經(jīng)費里包括這些錢。能不能辦到，核心是我們的認識問題，若是把這些孩子都當成自己的孩子就有錢了。立足學校自己拿一部分，再爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)支持一點，縣市支持一點，要確保我們工作目標的實現(xiàn)。今年年底確保15%的安裝比率，各縣區(qū)局長要考慮哪些學校先排上，列名單，抓緊著手，我們年底檢查目標的實現(xiàn)情況。
貫徹人本管理的理念還有很多方面值得深入探究，只有堅持和貫徹了人本管理理念，我們的教育才能快速發(fā)展。核心是調(diào)動兩個積極性，即教師教的積極性和孩子學的積極性。
三、推行學區(qū)化管理，促進城鄉(xiāng)小學教育的均衡發(fā)展。
均衡發(fā)展問題已經(jīng)發(fā)展成為社會公平的必然要求、人民群眾的熱切期盼，成為教育界必須認真對待的現(xiàn)實問題。我們面臨一種什么樣的現(xiàn)實狀況?農(nóng)村學校部分校舍閑置，部分教師富余，生源不足，教學管理水平差，孩子不愿意待，家長不愿意送。城區(qū)則是生源過剩，校舍不足，大班額極其嚴重，教師隊伍素質(zhì)較好，管理水平較高，家長都愿意往城里的小學送。我們面臨著這樣一種鮮明的對照的情況。
我想，解決校舍、教師一系列的問題，固然以政府責任為主，但是作為我們教育工作者等和靠不是負責任的態(tài)度，我們要積極主動地想辦法。我第一次聽柿子園聯(lián)合校的同志談均衡發(fā)展的問題，而且采取了實際步驟，取得了很好的效果，我非常振奮。如何解決教育發(fā)展不均衡的問題?我們教育內(nèi)部要做工作，要加大學校布局調(diào)整的力度。有的初中可以向城區(qū)集中，向郊區(qū)集中，縮小學校差別。要調(diào)整學校布局，創(chuàng)新管理，均衡生源，均衡師資，全面提升管理水平。
除了吳春利講的辦法之外，我們前一段到威海去參加了一個推行“學區(qū)化管理”的現(xiàn)場會，感覺這個辦法非常好。做法很簡單，就是把城區(qū)一所出名小學或者優(yōu)質(zhì)教育資源和農(nóng)村的兩處或三處小學，不一定是緊挨著的學校，做為一個學區(qū)進行管理，領(lǐng)導干部、教師完全統(tǒng)一搭配、統(tǒng)一使用，快速推進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，快速提高教育教學質(zhì)量。這個辦法是非常實際的。我反復思考，在我們聊城，這個辦法也非常實際，非常有效，也非常容易推開。把幾個學校捆在一起，學校領(lǐng)導班子統(tǒng)一搭配，教師統(tǒng)一使用，一下子解決了農(nóng)村生源不足，教師富余和城區(qū)大班額、管理水平差距大問題。各縣區(qū)的教育局長、副局長都來了，這個做法不需要太多的研究，先搞個試點，再推行開來，能夠快速解決城鄉(xiāng)不均衡問題。這是我們主動想辦法、解決問題，是負責任的一種表現(xiàn)。假若你只是等著，哪年校舍、教師能夠配到位?很難!咱能等，孩子能等嗎?孩子一輩子就是一個三年級、五年級。過去就晚了，無法彌補。站在這個角度，我們要積極、主動地想辦法，這是我們教育者的責任。實行學區(qū)化管理，請城區(qū)的校長多承擔些責任，農(nóng)村的校長則提高主動性，我們的局長撮合一下。推行學區(qū)化管理，快速把均衡發(fā)展的問題解決好。
四、大力開展“4312”體藝普及活動，努力構(gòu)建和諧師生關(guān)系。
我們要大力開展“4312”體藝普及活動，努力構(gòu)建和諧師生關(guān)系，把學校辦成孩子們的樂園。我在思考一個問題，我們的學校對孩子沒有吸引力或者說吸引力不大，我們的學校在社會上的影響力不十分好，我們的教育形象在社會各界還大打折扣，為什么?我認為核心就一條，是我們的學校的辦學方向、辦學目標沒有找準。我們的學校對孩子們來講應(yīng)該是最優(yōu)美、最舒適、最愉悅、最留戀、最有價值的地方，最愿意去的地方。而現(xiàn)在，從幼兒園到初中、到高中，對孩子的吸引力不大。問題出在哪里?出在我們的學校，出在我們教育工作者的引導。我們應(yīng)該把學校辦成氣氛最活躍、有歌有舞，孩子活潑亂跳，最愉悅、最留戀、最愿意去的地方，就像游戲室、乒乓球室一樣。我們辦到那種程度，那是學校的最佳狀態(tài)和理想狀態(tài)。當然，還有個按教育規(guī)律辦事的問題。尤其是幼兒園小學化、學科化造成幼兒園厭學，也是很重要的方面。
從哪里入手解決這些問題，遵循規(guī)律，從藝體活動和和諧校園入手。所以說，我想到了兩條，普及“4312”體藝活動和構(gòu)建和諧師生關(guān)系。就普及“4312”體藝活動，我和徐局長商量了很長時間，也考察了外地的經(jīng)驗才決定開展的。“4312”體藝普及活動的意義不單單是鍛煉身體的問題。我們開展“4312”體藝活動的意義在于通過藝體活動的普及和開展，活躍學校的氣氛，以利于孩子身心素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，把我們學校辦成對孩子有吸引力，孩子愿意去的地方、留戀的地方，讓我們學生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面發(fā)展。
親其師，信其道。喜歡這門老師，喜歡這門課程;不喜歡這個老師，則不喜歡他教的這門課程，就會造成偏科。構(gòu)建和諧師生關(guān)系深層次的原因，既有提高教育教學質(zhì)量的原因，是提高教育教學質(zhì)量的需要;還有一條，那就是樹立我們教育的良好社會形象的需要。教師要給孩子當朋友，樹立我們良好的教育形象、社會形象。實踐證明，和諧的師生關(guān)系、師師關(guān)系、生生關(guān)系對孩子成長，對留住教師，對激發(fā)孩子的學習興趣，對提高教育教學質(zhì)量、塑造教育的良好形象作用是多方面的。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇九
同志們：
今天，大家齊集一堂，隆重召開20xx年度全鎮(zhèn)小學教育工作會議。今天會議的主要任務(wù)是貫徹和落實20xx年全縣教育工作會議精神，回顧和總結(jié)過去一年來我鎮(zhèn)小學教育教學工作，表彰和獎勵各類先進，安排和部署20xx年教育教學各項工作和任務(wù)。剛才，王新柱校長向大家作了題為《瞄準目標添措施，圍繞中心抓落實，全面推進我鎮(zhèn)教育工作再創(chuàng)新輝煌》的工作報告。王校長的報告，總結(jié)工作全面客觀，分析問題具體深刻，安排工作思路清晰，我完全贊同。請大家認真加以落實。過去一年來，大家在以王校長為核心的中心校校委會一班人的帶領(lǐng)下，同心同德，真抓實干，全面貫徹教育方針，大力實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，積極改善辦學條件，努力實現(xiàn)義務(wù)教育的突破發(fā)展，學前教育、成人職業(yè)技術(shù)教育的和諧發(fā)展，教育質(zhì)量跨入全縣同級學校前列，在中心幼兒園建設(shè)、學校文化建設(shè)、平安校園創(chuàng)建、教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)及示范成技校建設(shè)等各方面都取得了驕人的業(yè)績，在縣教育工作會上，一舉獲得：提高教學質(zhì)量獎、目標責任制考評優(yōu)秀獎、平安和諧校園建設(shè)獎等多項大獎，創(chuàng)造了我鎮(zhèn)小學近年以來的最輝煌的業(yè)績，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)贏來了最寶貴的榮譽。在此，我代表鎮(zhèn)黨委、政府和全鎮(zhèn)人民向你們表示最熱烈的祝賀和最衷心的感謝!為了振興清油的教育事業(yè)，為了實現(xiàn)清油教育的突破發(fā)展和全面發(fā)展，為了教育好清油人民的下一代，你們辛苦了!
同志們：過去的一年，大家辛苦努力，所取得的成績是顯著的，清油政府和人民是不會忘記你們的，20xx年已欣然向我們走來，新的工作任務(wù)已現(xiàn)實的擺在我們面前。20xx年是新中國成立60周年的大慶之年，是全縣上下深入學習和貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神，推進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、突破發(fā)展的關(guān)鍵一年。也是我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)能否突破發(fā)展，再創(chuàng)輝煌的關(guān)鍵之年。為了全面做好20xx年和今后的教育工作，實現(xiàn)我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)的新跨越，下面，我講三點意見。
一、再鼓干勁，再添措施，再創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面。
20xx年，鎮(zhèn)黨委政府對教育工作的總體希望和要求是：希望你們發(fā)揚成績，再接再厲，再鼓干勁，再添措施，再創(chuàng)佳績。具體要做到：教學管理要再上新水平，教研教改要再出新成果，教學質(zhì)量要再上新臺階，教育工作要再創(chuàng)新局面。為此，大家首先要統(tǒng)一思想，提高認識，進一步增強我們的事業(yè)心和責任感。
大家都知道，教育事業(yè)是提高國民素質(zhì)，推進社會進步的奠基工程，是涉及千家萬戶，惠及子孫后代的民心工程，是決定國運興衰，關(guān)系社會和諧的千秋偉業(yè)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位是我們黨和國家長期堅持的一項重大戰(zhàn)略舉措，是將我國由人口大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源強國的根本途徑，是建設(shè)創(chuàng)新型國家，加快推進社會主義現(xiàn)代化的必然選擇;堅持教育優(yōu)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是由教育的基礎(chǔ)性、先導性、全局性的地位作用決定的，是推動科學發(fā)展，促進社會和諧的迫切要求。從社會發(fā)展的大局出發(fā)，我們必須堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的方向，不斷提高廣大人民的科學文化素質(zhì)，思想道德素質(zhì)，努力為全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建和諧社會，提供更多更好的人力資源和智力支持。
黨的xx大、xx屆三中全會對教育工作做出了新的戰(zhàn)略部署，為當前和今后教育工作的發(fā)展指明了方向。站在新的歷史起點上，教育事業(yè)改革發(fā)展面臨著諸多機遇和挑戰(zhàn)。改革開放的成就為教育事業(yè)提供了有力的物質(zhì)保障，人民群眾的教育需求和支持為教育發(fā)展創(chuàng)造了巨大空間，教育事業(yè)取得的成績?yōu)橥苿由鐣l(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，特別是義務(wù)教育經(jīng)費保障制度等各項支教制度的建立和實施，有效解決了長期以來困擾教育發(fā)展的最大難題。目前，國家積極應(yīng)對全球金融危機出臺的擴內(nèi)需、保增長、促發(fā)展的各項政策中，把增加教育投入作為一項重要舉措，這些政策的實施必將給教育事業(yè)帶來新的發(fā)展契機。新的一年，我們要把思想統(tǒng)一到縣、鎮(zhèn)教育工作會的精神上來，繼續(xù)發(fā)揚拼搏精神，恪盡職守，開拓進取，以高度的責任感、使命感和更加飽滿的工作熱情全力推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、瞄準目標，突出重點，全力做好20xx年各項工作。
關(guān)于新一年的工作目標和任務(wù)，王校長在工作報告里已做了全面部署和安排，這里，我就幾項重點工作再作以強調(diào)和要求。
(一)以政治業(yè)務(wù)學習為重點，進一步加強教師隊伍建設(shè)。
教師是學校育人的主體，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。目前我鎮(zhèn)的小學教師隊伍狀況總體是好的，絕大多數(shù)教師敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，樂于奉獻，奮發(fā)進取，努力工作，深受社會的好評和學生的愛戴，但也有極少數(shù)教師政治觀念淡漠，業(yè)務(wù)水平落后，敬業(yè)意識不強等，教師隊伍整體呈現(xiàn)青黃不接趨勢，為此，在新的一年里，加強教師隊伍建設(shè)顯得尤為重要，應(yīng)該著重從以下幾個方面去著手：
1、加強政治理論學習。不斷提高教職工的政治思想覺悟，要通過集體政治學習和個人自學，組織教職工認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習政策法規(guī)，今年重點要學習和落實好科學發(fā)展觀。要按照中、省、市縣的總體部署，分階段、分步驟認真組織開展好學習實踐科學發(fā)展觀活動。邊學習，邊討論，通過學習和討論，用科學發(fā)展觀武裝每個教職工的頭腦，使全體教職工的政治思想素質(zhì)進一步提高，實踐能力進一步增強，政策理論水平進一步提升，工作積極性和主動性進一步增強。
2、加強業(yè)務(wù)學習和培訓，不斷提高教師的教育教學水平。老教師知識陳舊，需要更新;青年教師經(jīng)驗不足，需要幫帶;中年教師要通過培養(yǎng)使其成為骨干。各年齡段的教師都需要不斷加強學習，只有不斷地努力學習，不斷地為自己充電加壓，才能適應(yīng)日益發(fā)展的教學形勢的需要。王校長在新學年工作安排里，對教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)講得很多，措施也很具體，后面關(guān)鍵是要抓好落實，要利用暑期教師業(yè)務(wù)學習會集中扎實地搞好業(yè)務(wù)培訓和提高，要通過平時的教研活動，組織教師加強相互間的學習和提高。要抓住省、市、縣各級舉辦的教師業(yè)務(wù)學習培訓班的機遇，選派教師參加學習和輪訓，也可組織教師外出參觀學習，不斷開闊教師的視野，不斷提高教師的教育教學能力。
3、加強師德師風建設(shè)，進一步提高教師的職業(yè)道德水平。學高為師，德高為范。教師的思想素質(zhì)、價值取向、人格品質(zhì)、精神風貌、認識水平、授知能力，不僅直接影響著學生的求知、創(chuàng)新和動手能力，而且更直接影響學生的人生觀、世界觀、價值觀的形成和道德品質(zhì)的定型。因此，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高廣大教師的整體素質(zhì)，是教育事業(yè)發(fā)展的一項重要而長期的任務(wù)。我們要按照提出的“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡泊名利，志存高遠”的四點要求，堅持不懈地提高教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平，要認真貫徹落實好新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要深入開展社會主義核心價值體系和中國特色社會主義理論體系教育，不斷加強學校的政治思想工作，教育廣大教職工堅定共產(chǎn)主義信念，增強愛崗敬業(yè)意識和無私奉獻精神，促進良好師德師風的形成。
4、關(guān)心教職工的生活。教師職業(yè)是一個非常辛苦的職業(yè)，起早貪黑，嘔心瀝血，我們一定要滿腔熱情地關(guān)心教師的切身利益，想方設(shè)法改善教師的工作、學習和生活條件，把廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來，進一步增強教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)，投身教育事業(yè)的使命感和責任感。
(二)以村小的管理為重點，進一步全面加強學校管理。
由于地域條件等各種因素的影響，目前，我鎮(zhèn)小學各校的發(fā)展還很不平衡，中心小學與村級小學，川道地區(qū)學校和山區(qū)學校的差異很大，一些家長舍近求遠，擇校送子上學的現(xiàn)象較為普遍。因此，我們一定要加大邊遠山區(qū)薄弱學校的管理力度，想法設(shè)法改善其辦學條件，充實其師資力量，提高其教學質(zhì)量。不斷縮小校與校之間的差距，使邊遠山區(qū)的孩子樂于在當?shù)鼐蛯W讀書。這也是我們貫徹《義務(wù)教育法》，按照國家要求，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的根本要求，是我們今后要著力做好的一項工作。20xx年全縣要實現(xiàn)教育均衡發(fā)展合格縣的目標，我們要早動手，早努力，早出成效。中心校要不斷加強對村級小學工作的檢查與督導，及時發(fā)現(xiàn)和解決村小教育教學中的各種矛盾和問題，要在人力和財力上不斷向偏遠薄弱學校傾斜。要大力弘揚扎根山區(qū)，獻身山區(qū)教育事業(yè)教師的先進模范事跡。對不安心山區(qū)學校工作，不服從管理，教學質(zhì)量連年低劣的教師要采取誡勉談話，典型分析等各種手段，促使其轉(zhuǎn)變。要通過送課下鄉(xiāng)，選派優(yōu)秀教師到邊遠山區(qū)支教等手段，提高山區(qū)薄弱學校的教育教學水平。
(三)以教研教改為動力，進一步提高我鎮(zhèn)小學的教育教學整體水平。過去一年來，我鎮(zhèn)小學以中心校為龍頭，教研教改工作轟轟烈烈，成果豐碩，在全縣上下都很有名聲，也受到了教育局的嘉獎，這是我們值得驕傲和自豪的。扎實而有效的教研教改活動的開展可以使廣大教師獲得不竭的知識動力源泉，20xx年，我們要一如既往地把這項工作做得更好，做出更大的成效。
過去一年來，大家辛苦努力，一舉奪得了全縣總評第二的好成績，我們不能滿足現(xiàn)狀，停足不前，新的一年里，我們要向更高的目標奮進。大家都知道，新年伊始，各校都在總結(jié)經(jīng)驗，都在尋找差距，新一年都有各自的新舉措。教育質(zhì)量的競爭是非常激烈的。稍有松懈，就會落后，因此我們要動員全體師生員工，進一步增強信心，進一步鼓足干勁，進一步講求實效，守住我們來之不易的名列前茅的位次，并力求有新的突破和提高。全鎮(zhèn)人民在期待著你們，鎮(zhèn)黨委、政府將全力支持你們，希望大家在新一年的工作中再創(chuàng)佳績，在下一年的教育工作會上再傳捷報。
(四)以“平安校園”建設(shè)為抓手，進一步做好學校的穩(wěn)定安全工作。安全穩(wěn)定工作是學校三大常規(guī)工作之一，是我們時刻不能懈怠，絲毫不能馬虎的一項長期而艱巨的工作任務(wù)。教書育人，德育為首，質(zhì)量立校，安全第一。安全，是做好學校各項工作的前提。作為教育工作者，第一要務(wù)是抓質(zhì)量，第一職責是保安全?！鞍踩槐?，何談教育”這是教育部周濟部長對全體教育人的諄諄告誡。過去一年，我們的安全工作做得很好，很有成效，中心校創(chuàng)建“平安和諧校園”得到縣局的命名和表彰，全鎮(zhèn)各校安全穩(wěn)定，無一起較大不安全事故發(fā)生，這是大家盡職盡責的結(jié)果，是向清油人民的下一代高度負責的結(jié)果。但是，過去的成績只能說明過去，新一年我們要從頭開始，從零做起。要一如既往地扎實開展好各項安全教育活動，要全面地、精細地加強學校安全管理，要繼續(xù)開展好“平安文明校園”、“平安文明班級”、“平安文明宿舍”的創(chuàng)建和鞏固提高活動，中心校要定期深入各校，不斷加大對村級學校穩(wěn)定安全工作的檢查力度，要把各種安全隱患堵絕在萌芽狀態(tài)，確保20xx年全鎮(zhèn)各校無任何安全責任事故發(fā)生。
三、凝神聚力，抓好落實，確保本次會議布置的各項任務(wù)落到實處短短一天的全鎮(zhèn)小學教育工作會，對20xx年的工作來了一個回頭望，對新一年的工作作了全面部署和強調(diào)，目標已經(jīng)明確，藍圖已經(jīng)繪就，各項目標任務(wù)已分解到各校各部門和每一個人的身上，完成目標任務(wù)的各項措施也很具體可行，現(xiàn)在，關(guān)鍵的是要抓好落實。如何去落實，我在此再強調(diào)以下幾點：
1、各校各部門要根據(jù)會議總體部署制訂好本校本部門的年度工作計劃，每個教職工要根據(jù)各自的工作任務(wù)，制定好個人的年度工作計劃，要進一步提出本校、本部門、本人完成工作目標任務(wù)的具體措施、步驟和方法，什么時段完成什么任務(wù)，達到什么要求，做到心中有數(shù)，忙而不亂。
2、恪盡職守，埋頭苦干，努力工作。教育工作是一項周期長，見效慢的工作，要鞏固和提高好的教育教學成績，決不是一朝一夕就能完成的，要克服一蹴而就，一勞永逸的思想，樹立長期努力，不懈努力的信心和決心，要發(fā)揚吃苦耐勞，奮發(fā)拼搏的精神，只有這樣才能不斷地出成績，才能出色完成各項目標和任務(wù)。
3、端正工作作風，嚴明工作紀律，加強過程管理。各校各部門要修訂完善各項管理制度，認真履行管理職責，在管理中不徇私情，對不服從管理，不努力工作的人和各種違規(guī)違紀的事，要動真的，來實的，決不姑息和遷就。全鎮(zhèn)各校要與中心校保持高度一致，中心校下達的各項任務(wù)和提出的各項要求要不折不扣地去落實和執(zhí)行。中心校對下屬各校的工作要定期檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問題及早指出，讓其改正。
4、注重工作實效，嚴格責任追究。年終要根據(jù)目標責任書對各校各部門及每個人的工作進行認真考核和評價，工作成績出色的要嘉獎鼓勵，工作成績差的要做典型分析。對于學校頂風違紀、亂收費或出現(xiàn)不穩(wěn)定事件，不安全事故的要堅決追究有關(guān)人員的責任，對于教職工個人體罰和變相體罰學生，造成不良影響的;在單位不服管理，頂撞領(lǐng)導，與同志鬧不團結(jié)的或嚴重違反職業(yè)道德的，依照有關(guān)規(guī)定及時處理解決。同志們，教育事業(yè)是神圣的，是值得我們?yōu)橹床珚^斗的事業(yè)。20xx年是新中國成立60周年，是全縣廣大教師深入貫徹黨的xx大精神和xx屆三中全會精神，推進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，均衡發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，突破發(fā)展的關(guān)鍵一年，是我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)再創(chuàng)佳績，再書新篇，充滿期待的一年，做好本年度的工作，任務(wù)繁重，責任重大。我相信，大家在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導下，在以王校長為首的中心校校委會一班人的帶領(lǐng)下，精誠團結(jié)，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，勇于拼搏，20xx年的工作一定會再創(chuàng)新輝煌。同志們，努力吧!
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇十
各位校長、主任、同志們：
20xx年暑假即將過去，新學期工作將要開始。今天我們召集全學區(qū)領(lǐng)導班子成員大會，主要是安排部署下半年乃至全年的有關(guān)工作，進行全體動員，統(tǒng)一思想、提高認識、鼓足干勁，確保剛才布置的工作落到實處，為此，我也提一點建議，各校會后開三個會：一是領(lǐng)導班子會：學校各職能部門按中心校工作布置，并結(jié)合本校實際，制定出本部門操作性強、內(nèi)容充實、難易適度，有學校特色的工作計劃。全面研究和部署本學期和本學年度教育教學工作，做到月月有計劃，周周有安排，天天有事干。二是召開全體教師會，周密部署具體工作，讓每位教職工，明白這一年該干什么，干到什么程度，工作干得好與差有什么獎懲制度，都要提前公布，并提前安排開學前衛(wèi)生除草工作。三是學生入學教育大會，抓好校風校紀教育，營造良好的學習氛圍，建立穩(wěn)定的教育教學秩序，學校的各項規(guī)章制度要讓廣大師生熟記在心，用制度去指導師生的言和行。
安全工作也說幾句，新學期開學在即，各校一定要落實校長是安全第一責任人的責任制，嚴格實行：“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的制度，樹立“安全第一”的思想，把安全工作擺到重要位置，嚴防各種安全事故發(fā)生，落實“一崗雙責”,制定責任制和責任追究制度，認真制定和落實安全工作檢查制度。開學前，各學校要對教學用房，師生宿舍、食堂、廁所等師生相對密集的建筑物進行”拉網(wǎng)式”檢查，對查出的隱患立即消除，一時難以消除的，要堅決封閉停用，各學校還要進行安全知識普及教育，不斷完善突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，貫徹落實消防安全責任，認真開展安全教育和應(yīng)急演練，提高學生在各種危險情況下應(yīng)對能力。
下面談?wù)勱P(guān)于學校領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)，常言道：火車跑得快，全憑車頭帶。具體到學校，車頭就是學校領(lǐng)導班子。領(lǐng)導班子是否務(wù)實高效，是否有創(chuàng)新開拓意識，直接關(guān)系著學校的發(fā)展與壯大，關(guān)系著學校的辦學理念，關(guān)系著學校的特色，更關(guān)系著學校的興與衰。鑒于此，就學校班子隊伍建設(shè)方面，談?wù)勛约旱囊恍┯^點和想法，也算對班子成員提幾點要求與大家共勉：
1、學校班子成員要加強政治學習，學習政治理論，學習教育有關(guān)的法律法規(guī)，增強法律觀念，進而依法治校。
一個永恒的命題，提高的途徑不是唯一的，條條鐵路通北京，關(guān)鍵是選對符合本校實際的方法和途徑，這需要校長、主任們仔細思考，“拿來主義”是捷徑“間接經(jīng)驗”很重要，但務(wù)必要聯(lián)系實際，切記生搬硬套，邯鄲學步。提高教學質(zhì)量還應(yīng)做好“承上啟下”的工作，“承上”是指上學年成功的做法和推廣的經(jīng)驗，新學期要繼續(xù)落實好。“啟下”是指啟發(fā)創(chuàng)新下學期新的舉措，也可理解為在穩(wěn)定中求進步（穩(wěn)中求勝），在基礎(chǔ)上求突破（從量變到質(zhì)變），使學校工作在持續(xù)發(fā)展中上新臺階。我認為去年的工作作法今年要繼承的有“走出去、請進來，”“三個`二`工程，”“海量閱讀”，“漢字聽書寫大賽”“行為規(guī)范學校達標”創(chuàng)建活動音體美競賽和各種有益師生身心的活動。新學期還要做，而且要提高要求和標準。今年，我想再提一個要求就是：“打造高效課堂”狠抓組織教學，現(xiàn)在我們教師的知識足夠用，學生與老師之間也較熟悉，但不同教師上同一節(jié)課效果卻不一樣，問題出在哪？我認為在組織教學環(huán)節(jié)上分出了高低。出現(xiàn)了高效課堂，低效課堂，甚至是無效課堂，因此今年教研內(nèi)容之一要重提“打造高效課堂”，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。近幾年的“洋思”、“杜郎口”經(jīng)驗我們聽說的不少，有的學校甚至還去過這些學校取經(jīng)，他們的經(jīng)驗有這么幾點：“先學后教、當堂訓練”，“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，“三清運動”即堂堂清、日日清、月月清，不讓學生產(chǎn)生知識負積累，“兵”教“兵”，小組合作學習，以學定教，“三三六”課堂模式但歸納起來，都是在探討如何上好每一節(jié)課，如何上一節(jié)高效的課，如何上一節(jié)學生愿聽、愿學、不打盹、不走思、能聽懂并學會的課，上一節(jié)高效課關(guān)鍵是什么？我認為是教師的“導學”，也就是如何組織教學，既然現(xiàn)在我們的老師知識足夠用，備教材不是難事，師生也較熟悉，備學生應(yīng)當也不費力，那么需要討論的是，要在組織教學方面花大力氣進行探索和校本教研，探索過程中不能生搬硬套成功學校的經(jīng)驗，搞校本教研要不拘一格，不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。不管哪個和尚的經(jīng)，教會學生的經(jīng)就是好經(jīng)，實踐是檢驗真理的唯一標準，能教會丘頭學區(qū)學生的教學方法，就是好方法、好經(jīng)驗。另外教研不要盲目追風，追求時髦名詞，不要花架子，要看本質(zhì)，要看每節(jié)課通過教師的組織教學，學生有無知識負積累，沒有負積累就是一節(jié)好課。我希望經(jīng)過一年的努力，明年出典型，進行推廣。
3、加強教育教學理論的學習。學校班子成員應(yīng)該是一個容多“家”（教育家、政治家、管理家、指揮家、外交家、社會活動家等）為一體的帥才或?qū)⒉?，這需要多方面的知識和能力，所以大家一定要主動學習、善于學習，要加強管理方法的研究，加強管理藝術(shù)的學習，學校管理不是公式化管理，領(lǐng)導說，老師聽這是最理想的，可實際工作中，往往有不服從管理的情況，這就是考驗自己的管理藝術(shù)的時候，也是顯示是將才，還是庸才的時候，班子成員在進行管理時要時刻提醒自己：自己不能常有理，自己不是常勝將軍，要聽得進別人的建議，甚至是逆耳的話，一花獨放不是春，百花齊放春滿園，剛愎自用，固執(zhí)己見，我的地盤我做主，甚至連上級的話也不聽，隨意頂撞，我行我素，自以為是，長此以往遲早要摔跤的。教導主任、政教主任、安全主任、總務(wù)主任等中層領(lǐng)導要有能獨當一面創(chuàng)造性地開展工作的能力，校長要“放手”，給中層做的事盡量少插手，做到“疑人不用，用人不疑”。
4、學校班子內(nèi)部一定要搞好團結(jié)。“家和萬事興”，學校也一樣，只要班子成員團結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，心往一處想，力往一處使，學校的工作就能興旺發(fā)達，班子就有凝聚力、戰(zhàn)斗力，就能真正成為學校工作的火車頭。班子成員一定要大度，腹中要能容才、容過、容不同的意見，要時刻注意自己的工作方式和方法。要識大體、顧大局，絕不容許班子成員把個人成見及情緒帶到工作中去。
5、學校每個班子成員要制訂好任期目標，搞好學校近遠期發(fā)展規(guī)劃，要增強創(chuàng)業(yè)意識，力爭在自己的任期內(nèi)工作要有新突破。校長、教導主任、教師在本質(zhì)上沒有區(qū)別，只是分工的不同，只是上級領(lǐng)導看到每個人的不同長處，適才而用的問題；學校班子成員必須樹立兩個意識：一、學校里的教師是學校的主體。教書不是只靠你們學校班子人員去教的，只有全體教師共同努力，認真做好教育教學工作，才能帶動學校的發(fā)展；二、學校班子成員是為教師、學生、家長、社會服務(wù)的。所以，我們要求學校每個領(lǐng)導都要牢固樹立服務(wù)的意識，并把服務(wù)意識貫穿到我們工作的始終。
6、以身作則，率先垂范，率先垂范，是一種作風，更是一種品質(zhì)；對廣大教師來說是一種導向，更是一種力量。良好的品質(zhì)有利于形成人格魅力，說話無遮掩或陰陽怪氣，抖威風、擺架子、工作無計劃，遲到早退，有時一天都不見人，是形不成人格魅力的。所以我們學校領(lǐng)導班子成員，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣，把率先垂范意識貫穿到我們工作的始終。開展工作不能只靠行政權(quán)力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實際行動來影響教師、引導教師、激勵教師，讓全體教師緊緊團結(jié)在學校班子周圍，形成堅強合力，共同推進學校工作全面進步。
7、要有開拓創(chuàng)新的意識。發(fā)展是第一要務(wù)，創(chuàng)新是發(fā)展的動力。學校領(lǐng)導班子不能滿足現(xiàn)狀，而要謀發(fā)展、圖進步，不能墨守成規(guī)，而要開拓、創(chuàng)新。我們想問題、出思路、立制度都要緊緊圍繞學校的發(fā)展，堅持開拓與創(chuàng)新，把創(chuàng)新意識滲透到各個領(lǐng)域、各個方面、各項工作、各個人員，這里提到的“想問題”很重要，只有“會”想問題，才能出思路、立制度。想問題也就是哲學范疇提出的發(fā)現(xiàn)問題。能不能發(fā)現(xiàn)問題，會不會發(fā)現(xiàn)問題，是驗證一個領(lǐng)導，尤其是校長工作能力的一個試金石，領(lǐng)導到學校上班，辦公桌前一坐，看看電腦、喝杯水，一天下來，無人匯報，則認為無問題，這是在被動等“問題”，這叫不作為。領(lǐng)導應(yīng)主動去找問題，需“三勤”，腿勤、眼勤、嘴勤，有時也需要手勤，要不停的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看、問一問、做一做，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題后，還要認真分析問題和解決問題。分析不透，找不到問題癥結(jié)所在，也不能解決問題。我希望大家會后認真讀一讀，如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題方面有關(guān)文章，因時間原因，不再展開。
8、要有務(wù)實的工作作風。學校班子的工作作風，直接影響教師的教風和學生的學風。一個學校，班子工作作風不好，教師的教風和學生的學風就不可能好，學校抓教育教學管理，提高教學質(zhì)量，靠搞形式不行，靠擺花架子不行，最重要的是依靠苦干、實干的精神，求真、務(wù)實的工作作風。所以我們領(lǐng)導班子一定要吃苦在先，享受在后，要求師生做到的班子要先做到，要求班子做到的校長要先做到，全體班子人員要勇做師生的表率。
9、各位校長正確處理好以下幾個關(guān)系：
（1）“大”與“小”的關(guān)系：在不忽略細節(jié)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該抓大事、抓規(guī)劃、抓機制、抓質(zhì)量、抓管理、抓安全。
（2）“實”與“虛”的關(guān)系：干實事、說實話、報實數(shù)，不弄虛作假，不搞形式主義。
（3）“是”與“非”的關(guān)系：政策和原則面前，人人平等，辦事公平、公正、公開，不搞歪門邪道。
（4）“上級”與“下級”的關(guān)系：遵守組織紀律，有大局觀念，政治上成熟，下級服從上級，不搞個人主義，不搞地方保護。
（5）“自信”與“自負”的關(guān)系：自信是優(yōu)點，自負是缺點。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇十一
同志們：
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作是黨的十九大作出的重大決策部署。今天，我們召開這個會議，主要目的是傳達并貫徹落實中央、xx黨委和xx市委關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議精神，對本委開展第二批主題教育進行動員部署。下面，我講三方面意見。
一、深化思想認識，提高政治站位，切實貫徹落實好上級黨委關(guān)于主題教育的工作部署。
今年6月以來，中央、相繼召開“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議，對主題教育工作作出部署要求，目前第一批主題教育已結(jié)束。9月10日，召開“不忘初心、牢記使命”主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會議，在總結(jié)第一批主題教育成效和經(jīng)驗基礎(chǔ)上，對第二批主題教育作了動員部署，提出了具體要求。9月16日上午，xx市委以電視電話會議方式召開全市“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議，對全市第二批主題教育進行了動員部署。
會議指出，黨的十八大以來，習近平總書記就初心使命的本質(zhì)、主要和實踐要求作出重要論述(中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興)，這是指導我們開展好主題教育的思想武器和行動指南，全市廣大黨員干部要深入學習、準確把握、全面貫徹總書記關(guān)于初心使命的重要論述，深化思想認識，統(tǒng)一思想意志，提高政治站位，切實增強開展主題教育的政治自覺、思想自覺和行動自覺。
會議強調(diào)，開展主題教育，是更好地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要;是推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程迫切需要;是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要;是決戰(zhàn)貧困決勝小康的迫切需要。開展主題教育，要堅持思想建黨、理論強黨，筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，增強貫徹落實的自覺性和堅定性，認真貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，弘揚起義精神，傳承紅色基因，學習黃文秀先進事跡，全面推進黨的建設(shè)，把群眾觀點、群眾路線深深植根于思想中、具體落實到行動上，喚起全市廣大黨員干部初心，激發(fā)斗志，把全市9000多基層黨組織、17萬多名黨員凝聚起來，把420萬各族人民團結(jié)起來，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，團結(jié)共進，以更寬視野、更大魄力落實市委作出的各項決策部署，主動擔當作為，積極干事創(chuàng)業(yè)，以時不我待的精神狀態(tài)，扎實做好各項工作，完成決戰(zhàn)貧困決勝小康偉大使命。
會議要求，全市黨員領(lǐng)導干部要全面把握“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，充分借鑒運用第一批主題教育成功經(jīng)驗，以徹底的自我革命精神解決違背黨的初心和使命的各種問題，努力實現(xiàn)理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標。
一是堅持學習教育、固本培元貫穿始終。要緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，圍繞“守初心、持恒心、強信心”“傳承紅色基因、學習先進典型、走好新時代長征路”“深化‘六個年’活動，推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展”等5個研討主題，抓好集中學習研討，豐富學習形式，切實把學習成效體現(xiàn)到增強黨性、提高能力、改進作風、推動工作上來。
二是堅持調(diào)查研究、服務(wù)為民貫穿始終。要深入開展調(diào)研，運用“換位沉底”做法，沉下去了解民情、掌握實情，拿出難題的實招、硬招，使調(diào)研的過程成為加深對黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過程，成為密切同人民群眾血肉聯(lián)系的過程，成為推動事業(yè)發(fā)展的過程。
三是堅持檢視問題、尋根溯源貫穿始終。要將問題意識貫穿主題教育全過程，以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，高標準、嚴要求，把問題找實、把根源挖深。要廣泛聽取意見，自覺對表對標，開好典型事例分析會，列出問題清單，認真分析梳理，針對存在問題，從思想、政治、作風、能力、廉政方面特別是從主觀上、思想上進行剖析。
四是堅持整改落實、難題貫穿始終。要把“改”字貫穿始終，結(jié)合當前正在開展的領(lǐng)導班子建設(shè)提升年活動，緊緊圍繞中央提出的5個方面共性問題專項整治和市、縣兩級要注意整治的3個方面問題，以及xx黨委確定的3項專項整治行動，每個班子將中央、明確提出的11項專項整治的問題一一列為“克難攻堅項目”，以百日攻堅“大會戰(zhàn)”的方式從嚴從實推進專項整治工作。
“不忘初心、牢記使命”主題教育第五巡回指導組組長劉耀龍就切實抓好主題教育工作提出了六項要求：一要提高政治站位，切實增強開展主題教育的思想自覺、政治自覺和行動自覺。二要聚焦主題主線，準確把握第二批主題教育的特點和要求。三要統(tǒng)籌推進四項重點措施，把學跟做結(jié)合起來，把查和改貫通起來，推動把學習教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實有機融合，貫穿始終。四要緊緊圍繞主題教育的五個目標，堅持解決思想問題和解決實際問題相結(jié)合，確保主題教育工作取得實效。五要上下聯(lián)動，抓好專項整治，確保進一步鞏固擴大主題教育成果。六要力戒形式主義，堅持問題導向，堅持務(wù)求實效，確保主題教育取得好的效果。
二、對照目標要求，抓住重點關(guān)鍵，立足工作崗位推動主題教育高質(zhì)量開展。
xx市發(fā)展改革委將主動對標中央、和xx市工作相關(guān)會議精神，緊密圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展主題，以高度的政治自覺帶頭示范開展主題教育，重點抓好以下工作：
(一)扎實抓好學習教育。一要抓好理論學習，黨員領(lǐng)導干部要以自學為主，通讀《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等文獻資料，深入學習習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議、以及對工作和對黃文秀同志先進事跡的重要指示精神，在學懂弄通上下功夫。二要抓好學習研討。運用紅色教育盟資源，組織黨員領(lǐng)導干部到紅色教育基地、企事業(yè)服務(wù)對象、脫貧攻堅一線，著重開展好市委提出的“傳承紅色基因，學習先進典型，走好新時代長征路”等5個研討主題。三要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風。結(jié)合當前固定資產(chǎn)投資、優(yōu)化營商環(huán)境、左右江老區(qū)振興發(fā)展、生態(tài)型鋁工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、西部陸海新通道、扶貧異地安置、保價穩(wěn)供和委黨風廉政建設(shè)等具體工作，結(jié)合當前開展的“我擔當我作為”活動，切實把學習研討同推進改革發(fā)展事業(yè)面臨的問題結(jié)合起來，同個人的思想實際和工作實際結(jié)合起來，增強發(fā)展改革干部“三謀守初心、三抓擔使命”的責任感和使命感，把學習成效轉(zhuǎn)化為推動全市發(fā)展改革事業(yè)發(fā)展的生動實踐。
(二)認真開展調(diào)查研究。一是集中認領(lǐng)調(diào)研課題。委班子領(lǐng)導要結(jié)合“六個年”活動，緊扣各自職責任務(wù)，認真對照領(lǐng)導班子年度履職清單和克難攻堅項目，結(jié)合工作實際，針對扭轉(zhuǎn)我市投資增速“斷崖式”下滑、加快項目前期準備工作力度、加快深度貧困地區(qū)脫貧攻堅和脫貧攻堅工程項目建設(shè)，爭取中央資金支持，抓好扶貧項目建設(shè)，補齊基礎(chǔ)設(shè)施“短板”等方面內(nèi)容，集中認領(lǐng)1-2個調(diào)研課題，制定方案認真開展調(diào)研。二是深入開展蹲點調(diào)研。深化實施“換位沉底”制度，深入到工作推進較慢、意見多、情況復雜的廠礦、企業(yè)、基層單位一線，對照“穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)金融、穩(wěn)外貿(mào)、穩(wěn)外資、穩(wěn)投資、穩(wěn)預(yù)期”要求，研究解決問題的思路和辦法。三是推動調(diào)研成果轉(zhuǎn)化。黨員領(lǐng)導干部要親手撰寫至少1份調(diào)研報告。特別對我市目前大工業(yè)電價及物流、融資、用工等綜合成本總體仍高于周邊的問題，領(lǐng)導班子要召開調(diào)研工作交流會，集中分析查找到的突出問題，形成整改的對策措施，推動調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題的實際行動，力求取得明顯效果。四要講好專題黨課。持續(xù)開展好班子領(lǐng)導講壇活動，領(lǐng)導班子成員要在學習調(diào)研基礎(chǔ)上，帶頭講黨課，重點講自己學習習近平新時代中國特色社會主義思想的認識體會，講存在的差距和不足，講悟初心、擔使命的感悟。
(三)檢視反思突出問題。一是廣泛征求意見。領(lǐng)導班子及其成員要采取多種形式，充分聽取工作服務(wù)對象、基層黨員群眾對領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部存在突出問題的意見建議，從主觀上、思想上進行剖析。主要領(lǐng)導和班子成員要開展交心談心活動，溝通交流意見建議，為下步召開專題民主生活會做好準備工作。二是分析典型事例。從群眾反映強烈、社會影響較大的事例中篩選出不少于3個典型事例進行專題分析，對照“不忘初心、牢記使命”主題教育要求，對照人民群眾新期待，對照先進典型，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。比如，聚焦我市營商環(huán)境的短板和不足，聚焦群眾關(guān)心和反映強烈的痛點和堵點，對標全區(qū)乃至全國最先進水平，圍繞壓減辦理環(huán)節(jié)、申請材料數(shù)量、辦理時限三方面開展流程再造，力爭7項重點指標盡快達到全國一流水平。三是深刻剖析反思。領(lǐng)導班子及成員要發(fā)揚刀刃向內(nèi)的自我革命精神，對征求到的意見建議以及典型事例分析查擺出來的突出問題進行梳理，一條一條列出問題清單，開展“四問四對照”活動(對照黨章黨規(guī)黨史，問入黨初心正不正;對照先輩先烈先進，問使命意識牢不牢;對照新時代新要求新任務(wù)，問擔當勇氣足不足;對照八項規(guī)定廉政準則，問廉潔自律嚴不嚴)，從思想、政治、作風、能力、廉政等方面深入剖析問題根源。
(四)切實抓好整改落實。一是抓實專項整治。聚焦中央、xx黨委提出的“8+3”專項整治問題，開展百日攻堅集中整治行動。重點整治落實黨中央決策部署陽奉陰違、不擔當不作為、違反中央八項規(guī)定精神、層層加重基層負擔、領(lǐng)導干部配偶子女及其配偶違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)等問題。二是抓好聯(lián)動整改。對帶有連帶性、普遍性的問題，特別是問題表現(xiàn)在基層、根子在上級的，要從一開始就制定上下聯(lián)動整改機制，按照“問題兩頭查，原因兩頭找，上下聯(lián)動改”的要求，以上帶下、上下貫通，確保齊心協(xié)力推進問題整改。三是突出領(lǐng)導機關(guān)帶頭改。領(lǐng)導機關(guān)和領(lǐng)導干部要切實抓好自身的問題整改，防止只抓下級、不抓自身。對本委存在的問題，要主動認賬擔責，一件一件整改到位，為廣大黨員干部整改問題作出表率。
主題教育結(jié)束前，領(lǐng)導班子要召開專題民主生活會，綜合運用學習調(diào)研成果，針對檢視反思的問題，聯(lián)系整改落實情況，認真開展批評與自我批評。
(五)創(chuàng)新抓實“自選動作”。市發(fā)展改革委在扎實推進xx黨委、xx市委下達的規(guī)定動作外，立足崗位職責，結(jié)合工作實際，提出“三謀守初心，三抓擔使命”的活動主線，積極做好以下10項專項行動，進一步強化主題教育效果。
1.開展“我擔當我作為年”促發(fā)展行動。全面落實激勵干部擔作為，推動“擔當為要、實干為本、發(fā)展為重、奮斗為榮”理念走深走實，形成濃厚的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。
2.開展“優(yōu)化營商環(huán)境攻堅突破年”活動，全面優(yōu)化提升我市營商環(huán)境。聚焦我市營商環(huán)境的短板和不足，聚焦群眾關(guān)心和反映強烈的痛點和堵點，著力解決存在問題，力爭重點指標排在全區(qū)前列。
3.開展移民整村提升工程項目，建設(shè)美麗幸福鄉(xiāng)村行動。結(jié)合我市大中型水庫庫區(qū)和安置區(qū)實際情況，爭取投入后期扶持基金，重點實施移民整村提升工程。
4.推進涉農(nóng)項目實施，推助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。積極主動爭取石漠化綜合治理工程、防護林工程、生態(tài)保護支撐體系專項工程等6類中央投資項目及xx區(qū)投資鄉(xiāng)村振興項目落地，爭取鄉(xiāng)村振興專項資金排在全區(qū)前列。
5.深入開展“項目建設(shè)攻堅年”活動，爭取實現(xiàn)項目投資和資金目標新突破。著力突破項目建設(shè)瓶頸問題，進一步增強投資力度，扭轉(zhuǎn)投資下滑態(tài)勢，確保完成全年投資目標，推動全市經(jīng)濟平穩(wěn)健康發(fā)展。
6.率先深入實施“服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展攻堅突破年”，落實推動xx市服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展指導意見，聚焦強龍頭、補鏈條、填空白、補短板、抓重點，優(yōu)化消費服務(wù)供給，推動服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，促進居民消費提質(zhì)轉(zhuǎn)型升級。
7.扎實推進新時代興邊富民行動，促進邊境地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展。以中央預(yù)算內(nèi)投資項目為抓手，把夯實邊境地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為主攻方向，切實提升基礎(chǔ)設(shè)施水平，夯實邊境地區(qū)長遠發(fā)展。
8.深化扶貧領(lǐng)域腐敗和作風問題專項治理，助推脫貧攻堅。以助推脫貧攻堅不夠為問題導向，靶向施策，加強協(xié)同聯(lián)動，開展扶貧項目、資金和紀律作風檢查督導，推動部門監(jiān)督和派駐監(jiān)督雙落實。
9.推進重點開發(fā)開放試驗區(qū)申報工作。按照市委、市人民政府工作部署，成立重點開發(fā)開放試驗區(qū)方案修改工作組，形成方案初稿報發(fā)展改革委研提意見，上報國家發(fā)展改革委批復。
10.推進左右江老區(qū)振興發(fā)展，更大層面爭取國家層面項目和資金支持。以起義90周年紀念契機，加快推進全市63個重大項目，20個民生項目建成投產(chǎn)或者開工建設(shè)，著力提升我市基礎(chǔ)設(shè)施和基本公共服務(wù)水平，進一步提高人民群眾的獲得感和民族自豪感，集中展現(xiàn)我市改革開放新面貌和經(jīng)濟社會發(fā)展新成果。
領(lǐng)導班子之外的黨員，以黨支部為單位，結(jié)合“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，依托“三會一課”、主題黨日等進行開展主題教育。在學習教育方面，要以個人自學為主，重點組織學習習近平新時代中國特色社會主義思想。黨支部書記要講1次專題黨課，或者向所在支部黨員報告一次個人學習體會。在檢視整改方面。黨員同志要對照黨章規(guī)定的黨員條件和義務(wù)權(quán)利，查找黨員意識、擔當作為、服務(wù)群眾、遵守紀律、作用發(fā)揮等方面的差距和不足，一項一項整改到位。黨支部要深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，為黨員設(shè)崗定責，組織黨員立足崗位承諾、亮諾、踐諾，擔當盡責。黨支部要結(jié)合主題黨日活動，組織黨員在主題教育期間至少參加1次志愿服務(wù)，以實際行動踐行初心和使命。主題教育結(jié)束前，黨支部要以“不忘初心、牢記使命”為主題召開一次專題組織生活會，開展民主評議黨員。
三、加強組織領(lǐng)導，落實主體責任，確保主題教育取得成效。
(一)壓實主體責任。委黨組要認真履行主體責任，班子成員和領(lǐng)導干部要帶頭學、帶頭改。委黨組主要負責同志要擔負起第一責任，親自謀劃研究推動主題教育;其他同志要認真履行“一崗雙責”，對分管領(lǐng)域加強指導督促，形成一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。
(二)細化落實方案。委班子要集體研究，在巡回指導組的指導下，制定切合發(fā)展改革實際，可操作性高的主題教育工作方案，全力以赴抓好各項工作任務(wù)落實。制定措施，激發(fā)全委干部擔當作為、真抓實干的干事創(chuàng)業(yè)激情，持續(xù)深入推進我委作風整頓專項活動，形成主題教育的長效機制。
(三)狠抓整改落實。領(lǐng)導班子和成員要以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，找實問題、深挖根源，把“改”字貫穿主題教育始終，有針對性的進行集中治理，問題清單和整改效果要向全委黨員干部群眾進行通報，以監(jiān)督促進整改見實效。
(四)堅決防止形式主義、官僚主義。在推進過程要堅持過程評估與結(jié)果評估相結(jié)合，落實好“基層減負年”各項要求，避免層層加碼，增加工作負擔;避免做樣子，搞虛把式，避免關(guān)門搞教育，簡單照搬照抄;要以達到的實際效果衡量主題教育成效。
(五)加強宣傳引導。充分運用委網(wǎng)站專欄和“左右江老區(qū)振興發(fā)展”微信公眾號等平臺，及時反映主題教育的進展情況和實際成效，大力宣傳本地涌現(xiàn)的擔當作為、善作善成好干部形象，講好主題教育故事，以身邊榜樣教育身邊黨員、以身邊事跡感染身邊人。
(六)弘揚創(chuàng)新精神。班子領(lǐng)導要充分發(fā)揚重大活動有創(chuàng)新、出經(jīng)驗、出特色、走在前、作示范的精神，在把握原則要求、確?！耙?guī)定動作”到位的基礎(chǔ)上，開拓思路、創(chuàng)新“自選動作”，力求多出亮點、多出經(jīng)驗，突出實踐特色，把主題教育中形成的好做法好經(jīng)驗向外推介。
同志們，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育意義重大。委領(lǐng)導班子和黨員干部要貫徹落實好黨中央、xx黨委和xx市委關(guān)于主題教育的部署要求，進一步解放思想、改革創(chuàng)新、擴大開放、擔當實干，以高度的政治責任感、良好的精神狀態(tài)和自我革命精神，高質(zhì)量開展好這次主題教育。在此，我也代表委黨組、代表委各科室及委屬二層單位全體干部職工表個態(tài)，懇請xx市委第二巡回指導組的各位領(lǐng)導對我們高標準、嚴要求，多提寶貴意見，多指出我們存在的問題和不足，我們一定照單全收、不打折扣、認真整改，確保主題教育取得實實在在的成效，為開創(chuàng)新時代改革發(fā)展新局面凝聚力量，以優(yōu)異成績慶祝新中國成立70周年、紀念起義90周年!
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇十二
同志們：
今天，我們召開年度高中教育教學工作會議，主要任務(wù)是貫徹揚州市高中教育教學工作會議和市委、市政府深入推進素質(zhì)教育座談會精神，總結(jié)過去一年來高中教育教學工作特別是高三教學工作，交流經(jīng)驗，表彰先進;客觀分析面臨的新形勢、新任務(wù)、新問題;重點部署新學年全市高中教育教學工作，進一步統(tǒng)一思想、明確目標、明晰思路、落實責任，以更加振奮的精神，更加扎實的措施，更加務(wù)實的行動，促進全市高中教育教學質(zhì)量再上新臺階。下面，我就進一步做好全市高中教育教學工作講幾點意見。
一、總結(jié)成績，秉承優(yōu)勢，不斷堅定質(zhì)量提升信心。
過去的一年，全市高中學校高揚質(zhì)量效益的大旗，嚴格規(guī)范辦學行為，深入開展高效課堂過關(guān)年活動，立足課堂增效益，健全機制抓管理，精致備考促提升，取得了顯著的成績。
(一)深化改革，發(fā)展質(zhì)態(tài)有新變化。
學校發(fā)展質(zhì)態(tài)有新變化。步入了以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展軌道，深化了以制度建設(shè)、文化建設(shè)、特色建設(shè)為主導的校園軟環(huán)境建設(shè)，實施了基于“預(yù)-學導航”模式的課堂教學改革。教師教學質(zhì)態(tài)有新變化。全體高中教育工作者特別是高三教師解放思想，開拓創(chuàng)新，奮力爭先，以永不停滯的工作熱情、不斷超越的工作追求、干則必成的工作睿智，科學有效地應(yīng)對20xx年高考。學生學習質(zhì)態(tài)有新變化。學生自主學習意識有所增強，學習能力有了提升。尤其在規(guī)范辦學行為的要求下，學生“課余學習”、“周末安排”井然有序，有效利用。
(二)強化目標，局部領(lǐng)域有新突破。
目標基本實現(xiàn)。20xx年，我市本科上線2129人，上線率為36%，比20xx年提高了3個百分點。其中普通類增加119人，藝體雙達線增加52人。高分段有突破。揚州市縣市區(qū)文、理科第一名都在我市產(chǎn)生。全省前500名我市文科9人，理科4人，前1000名文科16人，理科7人，其中高郵中學理科考生徐晨(總分404分，選修a+、a)，列全省第124名。體藝類有增長。藝體類本科上線率明顯提高，尤其是省統(tǒng)考雙達線人數(shù)顯著增加。
(三)優(yōu)化管理，推進改革有新舉措。
局機關(guān)建立并完善了領(lǐng)導班子成員及科室聯(lián)系學校制度、教學視導制度、質(zhì)量調(diào)研制度、目標考核獎懲制度，實現(xiàn)了學校管理的制度化，尤其為高三年級備考、研考、會考定向護航，發(fā)揮了導向、監(jiān)測、服務(wù)的功能。各校堅持以教學管理為中心，健全了督查機制，完善了激勵機制，《揚州市中小學有效教學指導意見》、《高郵市高效課堂推進年實施方案》等教學要求在許多學校得到了很好的貫徹。學校年管會立足班級管理、課堂管理，跟蹤教師管理、學生管理，高三年管會重點關(guān)注項目管理、細節(jié)管理，組織教師培訓提升，指導教師科學備考，優(yōu)化過程，提增效益。
(四)聚焦課堂，課堂效益有新提升。
一是堅持有效備課。實施備課目標考核，突出備課組織流程，加強備課過程監(jiān)控，優(yōu)化備課管理臺賬，確保備課活動經(jīng)常化、參與面和有效度。二是堅持有效教學。把課堂的主動權(quán)交給學生，把思考空間還給學生，把訓練時間留給學生，引導學生自主學習、自我管理。臨澤中學將高效課堂納入教學常規(guī)督查和考核，促進教師真參與;三垛中學強調(diào)學習小組建設(shè)和評定，促進學生真參與。三是堅持有效作業(yè)。各校結(jié)合校情、學情及時收集、遴選、編印市局統(tǒng)一的導學案，做到“人有一案，人人有案”，以“案”引導學生課前預(yù)習、課中探究、課后拓展，提高了作業(yè)的實效。
成績的取得，證明了全市教育工作者尤其是高三教師是一支講奉獻、善鉆研、能吃苦、重團結(jié)的隊伍。成績的取得，凝聚著各級領(lǐng)導和社會各界對教育的關(guān)心、支持和厚愛，凝聚著廣大教師的智慧、心血和汗水。在此，我代表市教育局，向全市教育工作者，向辛勤工作在高三教學一線的廣大教師表示親切的慰問和崇高的敬意!
二、客觀分析，深刻反思，積極研究解決問題對策。
在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地認識到，我市高中教育發(fā)展水平與構(gòu)建“精致校園、特色校園、幸福校園”的目標尚有一定距離;學校教育管理質(zhì)態(tài)與全面實施素質(zhì)教育的要求還不能完全適應(yīng);教育教學效能與社會的期望還有很大差距。為此，7月份以來，圍繞“總結(jié)、反思、謀劃”這一主題，局長室及相關(guān)科室分別組織召開了高中校長、年管會主任、備課組長、學科教師專題調(diào)研會，群策群力，獻計獻策，在以下幾個亟待解決的問題上取得了共識。
(一)質(zhì)量意識需要進一步增強。
狠抓質(zhì)量是民愿之所在。社會評價教育主要是通過高考數(shù)據(jù)直觀感受和認識?？梢哉f，高中教育質(zhì)量尤其是高考質(zhì)量，已經(jīng)成為牽動民心、關(guān)乎民愿的大事。但在進一步“規(guī)范辦學”，實施“教育新政”的背景下，部分學校沒有把規(guī)范辦學行為和提高教學質(zhì)量有機統(tǒng)一起來，思想彷徨，一度出現(xiàn)責任不明，措施不力，督查不嚴，質(zhì)量徘徊等現(xiàn)象，影響了人民群眾對教育的滿意度。抓好質(zhì)量是形勢之所需。觀照今年的高考,橫比有差距：高分段雖有突破，但本二絕對數(shù)、上線率、學科均分、b率等指標，尤其是本一以上人數(shù)明顯處于劣勢，部分學校在大市坐標系中明顯處于壓力位置;縱比增幅不大：標兵越來越遠，追兵越來越近，全市高考“體量”急待擴張，分段提升亟待破解，質(zhì)量層次有待提升。
(二)應(yīng)對策略需要進一步優(yōu)化。
年管會統(tǒng)籌管理需要優(yōu)化。年管會管理的扁平化程度不高，缺少追求精致的境界，缺少有效的執(zhí)行，缺少到位的檢查，缺少責任追究的機制，缺少有效的考核獎懲。質(zhì)量管理機制需要健全。不少學校將校內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資傾其所有配備高三，致使高一、高二年級師資失衡，施教水平不高。三個年級管理脫節(jié)，缺少必要的質(zhì)量鏈接和移交。文理學科組合需要優(yōu)化。一些學校在文理、藝體分科指導方面，缺乏科學預(yù)測和合理引導，出現(xiàn)了強制分流和隨意分流兩個極端。部分學校物理方向優(yōu)質(zhì)生源齊聚，但有效貢獻明顯不足。抓平衡促有效匹配需要進一步加強。教學策略需要優(yōu)化。不重視基礎(chǔ)教學，一輪復習起點較高，致使部分學生基礎(chǔ)沒有能在復習中得到進一步鞏固和提升;有的教師關(guān)注資料比關(guān)注考綱、考卷、學生、教材更有興趣，被資料牽著鼻子走，脫離學情，缺乏針對性。
(三)隊伍素質(zhì)需要進一步提升。
在實施教育新政的背景下，個別校長缺乏對規(guī)范辦學和內(nèi)涵建設(shè)的敏銳洞察與深刻反思，對學校的創(chuàng)新管理、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展沒有深刻的認識和獨到的見解;有的校長在高效課堂建設(shè)上，缺乏領(lǐng)導意識，缺失領(lǐng)導技能，缺少領(lǐng)導智慧，因而學校推進力度不大，實施策略不多，考核機制不全。全市高中教師隊伍建設(shè)雖有較大提升，但整體素質(zhì)仍然不高。有的學科缺乏引領(lǐng)人物和業(yè)務(wù)骨干，制約了部分學科教師素質(zhì)整體提升;有的教師忽視學習、精力分散、缺少強有力的內(nèi)驅(qū)力，產(chǎn)生了明顯的職業(yè)倦怠;部分骨干教師一味地“腳踏實地”而不“關(guān)注窗外”，涸澤而漁，導致專業(yè)化發(fā)展遲緩。
(四)環(huán)節(jié)管理需要進一步落實。
一些學校學科備課組、教研組分工的形式多，研課的細節(jié)少;集體說教的多，微觀操作層面的少;研究知識的多，研究學生的少。集體備課的“三研”(教的研究、學的研究、作業(yè)處理的研究)“四備”(個人主備、集體討論、個人再備、教后反思)制度沒有得到很好的落實。不少課堂還是教師“陣地戰(zhàn)”，學生的主體地位沒有得到體現(xiàn)，學習積極性沒有充分調(diào)動，學習方式?jīng)]有根本優(yōu)化;不少學校學生還在“題海戰(zhàn)”，教師缺少對作業(yè)的針對性設(shè)計，缺少對練習資料的精選，也缺少糾錯反饋的流程;一些學校的考試仍是“突擊戰(zhàn)”，缺少針對性、系統(tǒng)性，喪失了考試的診斷、評價、信息功能;很多學校課后輔導依舊“游擊戰(zhàn)”，“自上而下”為輔導而輔導，缺少個性化、系統(tǒng)化，效果不佳。
三、厘清思路，科學謀劃，奮力勇攀質(zhì)量增長新高。
(一)指導思想。
全面貫徹落實全國、省、市教育工作會議精神，以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為引領(lǐng)，以質(zhì)量提升為主題，以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線，以教科研為主驅(qū)動，堅持高效課堂推進年工作主題，進一步落實“三全”質(zhì)量觀，進一步推進優(yōu)質(zhì)特色普通高中建設(shè)，進一步深化課程改革，強化內(nèi)涵提升，優(yōu)化教學管理，促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展，促進學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展和特色發(fā)展。
(二)工作目標。
質(zhì)量提升長效推進。堅持以人為本，全力加強有效德育，著力深化高效課堂，大力推進實效教科研，努力創(chuàng)新學校管理模式，創(chuàng)新教學評價機制，創(chuàng)新學習評價系統(tǒng)，努力形成責任明晰、領(lǐng)導有力、運轉(zhuǎn)有序、保障到位的質(zhì)量管理長效推進工作機制。語數(shù)外學科均衡推進。在統(tǒng)籌高中教學全程的基礎(chǔ)上，打牢“三根樁”。要根據(jù)學科特點統(tǒng)籌安排語數(shù)外學科與選修學科的教學序時，繼續(xù)堅持在夯實基礎(chǔ)，猛攻數(shù)學的同時，強化雙語學科調(diào)節(jié)功能的發(fā)揮。選修達標分類推進。在追求大面積提升的基礎(chǔ)上，語數(shù)外與選修學科的匹配度有所突破，努力去d抓必修，提a率重雙b攻選修，實現(xiàn)學生“走得掉”并“走得好”。文化建設(shè)整體推進。以“三全”質(zhì)量觀指導高中教育教學工作，全面開展特色高中建設(shè)和高中課程基地建設(shè)。積極創(chuàng)設(shè)勵志、和諧、向上的高三文化。最終實現(xiàn)“排名靠前、指標進位、特色鮮明”的奮斗目標。
(三)主要措施。
1.充分解放思想，主觀認識再深化。
有句老話“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。要實現(xiàn)我市高中教育教學工作的新突破，首先要解放思想，摒棄束縛，客觀分析內(nèi)因。一棄陳舊學生觀，堅持以生為本。學生觀是教師對學生本質(zhì)特征和培養(yǎng)方向所持的基本認識和根本態(tài)度，直接決定著教育質(zhì)態(tài)和教學質(zhì)量。受陳舊學生觀影響及應(yīng)試教育制約，在少數(shù)校長和部分教師中還存在種種不正確的學生觀，如：師道尊嚴、絕對服從、強力壓服、先天定型、分數(shù)唯一等，將學生視為被動接受知識的容器，缺少對學生應(yīng)有的尊重、平等和信賴，不能認清學生是具有主觀能動性、充滿活力和生機的社會人。教育干部和廣大教師要牢固樹立正確的學生觀，弘揚學生主體精神，營造平等和諧的師生關(guān)系。二破生源決定論，堅定人盡其才。如皋市生源也搞一刀切，該市只有三流生源的城西中學，每年600多人參加高考，有100多人達普通類本二以上。上海七寶中學、如東?茶中學也都證明了生源不是質(zhì)量的唯一決定。我們決不能把高考成敗歸結(jié)為“生源”好差，要堅信每個學生都能發(fā)展，都能成功，關(guān)鍵在于因材施教，在于轉(zhuǎn)變教與學的方式，讓學生怎么考上大學，考上什么樣的大學，永遠值得我們深刻研究和實踐。三廢“五嚴”限制論，堅守辦學“底線”?！拔鍑馈币?guī)定的出臺，目的是確保學校健康發(fā)展，確保學生可持續(xù)發(fā)展，確保教育質(zhì)量持續(xù)提升。不能把“五嚴”片面理解為不談質(zhì)量、不要質(zhì)量，理解為對質(zhì)量的“放任自流”，使規(guī)范辦學成為少數(shù)人不負責任、不思進取的擋箭牌。必須認識到，規(guī)范辦學行為是硬道理，提升教育質(zhì)量也是硬道理。兩者相輔相成、相互促進。四除本本經(jīng)驗論，堅持與時俱進。總結(jié)經(jīng)驗、學習經(jīng)驗有益于反思提升，而一味墨守經(jīng)驗、依賴經(jīng)驗只能原地轉(zhuǎn)圈。我們不能死抱經(jīng)驗而固步自封，也不能憑借經(jīng)驗而唯命是從。死守“一講到底”的經(jīng)驗方法，固守“滿堂灌”的經(jīng)驗?zāi)Ｊ剑⒍〞诟偁幹袘K敗，在前進中落伍。五消爬坡畏難論，堅信事在人為。勇攀高考質(zhì)量高峰，需要的是意志和耐力。“為伊消得人憔悴”是我們的目標追求，“衣帶漸寬終不悔”是我們的追求精神。學生基礎(chǔ)差不可怕，怕的是沒有潛心研究、誨人不倦的品質(zhì);骨干教師少不可怕，怕的是沒有專業(yè)成長、培優(yōu)拔尖的機制;教師年齡大不可怕，怕的是沒有埋頭苦干、勇于探究的精神;沒有教過高三不可怕，怕的是沒有目標指引、科學備考的舉措。
2.重視有效德育，育人質(zhì)量再提高。
一是要從助推質(zhì)量提升的高度上認識德育。德育的功能主要是為行動激活動力。各校要始終把德育放在學校一切工作的首位，要始終把開展好學校德育工作作為提高教學質(zhì)量的助推器，作為深入實施素質(zhì)教育的根本途徑。二是要從開展德育活動的效果上優(yōu)化德育。德育活動的效果直接決定著德育工作的成效。各校要通過開展豐富多彩的德育專題教育、心理健康教育和社會實踐活動，形成聯(lián)接家庭、聯(lián)通社會的教育合力，促進高中生形成正確的人生觀、價值觀、學習觀。規(guī)范辦學行為后，學生有了更多自由的時間和空間，各校尤其是高三年級要有計劃、有針對性地開展適合校情、適應(yīng)學生心理發(fā)展需要的德育活動。三是要從激發(fā)內(nèi)驅(qū)動力的層面上延伸德育。要把教育過程變成陶冶學生情操、養(yǎng)育學習習慣的過程。要通過主題班會、興趣小組、社團活動等渠道，通過諸如競技比賽、小組合作、特殊家訪等活動，引導學生樹立健康、積極、向上的人生追求，使高中生尤其是高三學生在學習、做人的道路上眼更亮，心更明，志更堅，情更切。
3.狠抓實效科研，教學過程再優(yōu)化。
要以研“課”為立足點，為深化高效課堂夯實基礎(chǔ)。質(zhì)量提升的關(guān)鍵在課堂?！爸唤滩谎袆t淺，只研不教則空”。要集中精力深入聚焦課堂教學，建立健全持續(xù)推進課改的動力機制、操作機制，今年各校要完成高效課堂的建模工作，讓教學行為執(zhí)行有據(jù)。要精心選配好教研組長，充分提高教研組適應(yīng)課程改革的執(zhí)行力，要通過“示范課”、“研討課”和“解剖課”來解決導學案的編制、復備、操作等環(huán)節(jié)問題。學校校長、年管會主任必須帶頭進課堂，帶頭關(guān)注和思考課堂，帶頭研究和改進課堂。局機關(guān)教研室要進一步完善教學信息鏈，創(chuàng)新教研方式，推行“一線工作法”，降低教研重心，加強對高中教學尤其是課堂教學的調(diào)研、指導和服務(wù)。教研員要深入課堂、深入教師、深入研究，不僅做優(yōu)秀的“登山員”，更要做優(yōu)秀的“潛水員”，經(jīng)?！跋滤保矣凇霸囁?，真正把全市高效課堂建設(shè)引向“深水”。要以研“學”為突破點，為促進內(nèi)涵發(fā)展激發(fā)動力。要研學生的“學”。要深入研究學情，從學生原有的知識經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、潛在特點出發(fā)，努力提高學生參與課堂學習的廣度、深度與自覺度;要深入研究學法，根據(jù)教學內(nèi)容、學科特點，引導學生運用自主、合作、探究的學習方式，讓學生學會聽課、學會探究、學會合作、學會整理、學會反思，提高學生對知識的吸收率、轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)出率;要深入研究學態(tài)，堅持“學生為本”，切實關(guān)注不同層次的學生在原有基礎(chǔ)上得到不同程度、不同方面的收獲和提高，真正讓后進生“吃得了”、中等生“吃得飽”、尖子生“吃得好”。真正轉(zhuǎn)變教學評價的視角，關(guān)注學生的學習質(zhì)態(tài)。要研教師的“學”。各校要強化校本學習，制定學習計劃，搭建學習平臺，開展考學活動，通過以課代學、以會代學、以考代學、以賽代學、以評代學，大力提升師資隊伍素質(zhì)。各校校長要大力倡導并身體力行學習之風、書卷之氣、文化之范。要以研“題”為生長點，為提升高考質(zhì)量構(gòu)筑保障。從教師層面看，各校要結(jié)合集體備課、校本教研等活動，開展豐富的試題研究活動，不斷加強教師解題能力的培養(yǎng)，尤其要加強教師原創(chuàng)試題、試題變式能力的培養(yǎng);要經(jīng)常性開展諸如命題、說題、解題、變題等各種競技活動，引導教師判斷命題動態(tài)、領(lǐng)略命題策略，進而提高復習課試題教學的針對性。從學生層面看，各校要重點研究學生閱題、審題、解題、答題能力的培養(yǎng)。幫助學生學會讀題、學會審題，掌握解題規(guī)律和基本方法。要以研“考”為拓展點，為優(yōu)化備考策略提供決策。要認真學習《考綱》、《考試說明》，逐字逐句鉆研，準確把握其內(nèi)涵，尤其是考題研究要深入：橫向研究，找新意、看特征;縱向研究，找走勢、看異同;分類研究，找個性、看信息;綜合研究，找共性、看規(guī)律。要搜尋外地外校新高考的研究成果，形成校本化、個性化研究成果。教研室、中心組要注重收集、研究、反饋有關(guān)高考信息，把考試研究作為教科研的重要內(nèi)容;教研員要進一步瞄準高考的前沿，捕捉最新信息，每次模考做好《雙向細目表》，充分體現(xiàn)考卷的診斷功能、評價功能、信息功能，要在分析?？紨?shù)據(jù)的有效性、預(yù)測性、準確性等方面下功夫，為優(yōu)化復習備考提供決策。
4.關(guān)注統(tǒng)籌管理，科學謀劃再精細。
謀“優(yōu)化組合”，合理調(diào)控學校資源配備。要統(tǒng)籌各年級的目標任務(wù)。高一、高二年級要打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好習慣，著力增強學生基礎(chǔ)知識的建構(gòu)能力，基本解題能力和學科基本素養(yǎng)。選修科目尤其是高一、高二、一輪復習要解決達標的問題，減輕高三壓力，高三年級要強攻語數(shù)英，猛攻數(shù)學，提升能力。要制定科學、合理的質(zhì)量目標評價機制、質(zhì)量考核獎懲機制，完成高中三個年級的“質(zhì)量鏈”。要加強學科管理，包括計劃的管理、作業(yè)的管理、考試的管理，要重視備課組長的選配和考核，明確備課組長的職權(quán)利，放大備課組長在學科建設(shè)中的核心作用。要優(yōu)化組合師資配備。各校在兼顧高一、高二的前提下，要進行師資優(yōu)化組合，合理配置。高中起始年級是奠基階段，決定著高考70%內(nèi)容的學習成效，決定了學生今后的發(fā)展方向。各校一定要改變過去那種只重視畢業(yè)班教學而輕視起始年級管理的做法，時間上多向高一年級靠，精力上多向高一年級投，特別是班主任的選配;高二、高三年級是助跑和沖刺階段，要著力建立精干、智慧的教師團隊，要將一批有實力、有精力、有魄力的中青年骨干教師推上關(guān)鍵年級的主要崗位接受鍛煉，并充分發(fā)揮以老帶新的作用，為他們提供創(chuàng)造與開拓的舞臺。要統(tǒng)籌學生資源配備。優(yōu)化組合學生資源，班級組合既要體現(xiàn)分層教學，也要形成競爭氛圍;學生選科既要符合學生特長，也要圍繞高招政策。謀“學科配對”，全面提升“3”“2”匹配比率。要強化協(xié)調(diào)促均衡。江蘇高考方案的一個最顯著的特點就是強調(diào)學科均衡發(fā)展，強調(diào)學生的全面發(fā)展，這就要求各校要統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)好選修學科與語數(shù)外的關(guān)系，協(xié)調(diào)好語數(shù)外三門內(nèi)在的關(guān)系，協(xié)調(diào)好選修學科之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)好藝體考生專業(yè)課與文化課之間的關(guān)系，最大限度地做到各學科課時安排班情化，最大限度地調(diào)動各學科教師積極性，最大限度地激發(fā)學生學習各學科的主動性，以各門學科的均衡提高來提升學校的綜合實力，提高學生的競爭能力。要強化匹配抓大面積。在各門選修學科努力提高b率和語數(shù)外學科努力提高單科成績的基礎(chǔ)上，要高度重視匹配度的研究。要認真研究語數(shù)外達線學生與雙b學生的配對關(guān)系，細化到班級，細化到備課組，努力提高語數(shù)外達線與雙b達標的匹配度;要認真研究各學科組合中兩門選修學科達b學生的配對關(guān)系，細化到每個學生，細化到具體學科，努力提高選修學科組合內(nèi)的雙b匹配度;要認真研究藝體考生專業(yè)合格與文化成績達線的配對關(guān)系，關(guān)注體量，提升質(zhì)量，文化和專業(yè)雙管齊下，努力提高藝體考生雙達線的匹配度。真正實現(xiàn)以高匹配度帶動均衡提高，以高匹配度促進大面積提升。要高度重視達本一線學生高匹配的問題，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)生源群體在高考中的優(yōu)勢群發(fā)。謀“轉(zhuǎn)臨培優(yōu)”，有效實施分層分段提升。要突出重點抓臨界生。高三年級的復習尤其是最后階段的沖刺，主要目標就是各類臨界生的轉(zhuǎn)化，學校質(zhì)量的提升幅度也主要取決于各類臨界生能否順利轉(zhuǎn)化。各校要在臨界生的界定、輔導、動態(tài)管理等方面狠下功夫，要擴大選苗、育苗、保苗的范圍，努力提高工作的有效性。同時，要科學、扎實做好補差、補薄、補弱工作。要突出培尖抓高分段。從高一年級開始就要全面規(guī)劃拔尖學生培養(yǎng)工作，組織攻關(guān)小組，深入開展研究，采取切實措施。高郵中學、第一中學要在培養(yǎng)尖子生方面傾注更多的精力，尤其要在班級組織與管理，課堂教學與課外輔導等方面分類要求，單獨考核，力爭在高中拔尖學生培養(yǎng)方面獲得大突破，取得好成績。
5.創(chuàng)新特色發(fā)展，辦學品位再提升。
一是要創(chuàng)新學校管理。要優(yōu)化過程性管理。高中管理是長線工程，要注重突出規(guī)范管理，強化基礎(chǔ)年級;實施流程管理，突出關(guān)鍵年級;強化目標管理，確保沖刺年級。要健全決策、監(jiān)督、管理體系，完善科學、有序、精致的流程臺賬。要進一步完善高中教育綜合評價和督導評估機制，逐步加大“三全”質(zhì)量觀在評價學校、表彰學校中的權(quán)重。要構(gòu)建重心下移的管理機制。校領(lǐng)導既是指揮員，更是戰(zhàn)斗員，要做到“實情在一線掌握，問題在一線解決，辦法在一線產(chǎn)生，實績在一線創(chuàng)造”，把管理的重心下移到班級，下移到課堂。二是要創(chuàng)新特色建設(shè)?！疤厣ㄔO(shè)”是省、市《特色普通高中建設(shè)方案》中的根本要求。各校要加強對學校特色建設(shè)的領(lǐng)導，科學規(guī)劃，精心實施?？稍趯W校文化上體現(xiàn)“特色”，重視育人風格、育人模式的提煉，在文化建設(shè)、人才培養(yǎng)、綜合實踐等層面體現(xiàn)特色;可在課程建設(shè)上呈現(xiàn)“特色”，開展高中課程個性化設(shè)計和特色課程建設(shè)活動，根據(jù)學校實際，在外語語言、藝術(shù)體育、科技創(chuàng)新、數(shù)理學科、教學模式上呈現(xiàn)特色;可從機制建設(shè)上展現(xiàn)“特色”，創(chuàng)新辦學機制，努力在學校管理、隊伍建設(shè)等方面展現(xiàn)特色。根據(jù)省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的要求，全市所有高中學校力爭都有1個省級特色項目，四星級高中都有1個以上省級特色項目。三是要創(chuàng)新品牌建塑。目前，我市在揚州市乃至全省有影響力的品牌學校還不多，品牌學校的品牌效應(yīng)還不夠大。各校要加大力度，努力建塑學校品牌，把品牌學校建設(shè)成對外交流的窗口和對內(nèi)示范的榜樣。各校要從學校實際出發(fā)，充分挖掘自身潛力，合理定位發(fā)展目標，樹立富有校本特征的品牌學科，打造具有校本特色的品牌教師，建設(shè)品牌教學模式、品牌管理模式和獨具特色的學生發(fā)展模式。
6.突出抓好高三，目標落實再進位。
一是要著力強化“領(lǐng)導責任”。各高中校長是高考質(zhì)量的第一責任人，年管會主任、學科組長、班主任是主要責任人。要增強責任意識。校長要精心安排得力的人、能負得了責的人擔當年級組長、學科組長和班主任的角色。校長要把全部時間放到抓管理上，把全部智慧放到抓質(zhì)量上，把全部精力放到抓細節(jié)上，真正以業(yè)務(wù)上的“專家”、管理上的“行家”和人格品質(zhì)上的“大家”詮釋一個高中校長應(yīng)擔的責任。二是要努力加強“團結(jié)協(xié)作”。學校之間、學科之間、教師之間要通力合作，互通信息、互相啟迪、互助發(fā)展，要在競爭中求合作，在合作中謀發(fā)展，在發(fā)展中得共贏。在目標的引領(lǐng)下，實行班級捆綁考核、組內(nèi)捆綁考核，營造和諧、團結(jié)、高效的高三工作氛圍，創(chuàng)設(shè)“同為高三流汗水，同為高三出主意，同為高三付熱情”的高三工作精神。三是要全力突出“科學備考”。要有序備考。要有機統(tǒng)一備考復習的進度、深度和效度，要及時、準確地做好備考方向評估、質(zhì)量分析工作，要認真制定、審定、督查各科教學復習計劃，幫助教師克服備考過程中的倦怠性、無序性、盲目性，指導各學科教師科學備考。要策略備考。真正落實“強化基礎(chǔ)，猛攻語數(shù)外，強攻數(shù)學，狠抓匹配”的備考策略?！暗没A(chǔ)者得天下、得數(shù)學者得江山?！币獔猿衷诤粚嵒A(chǔ)、猛攻數(shù)學的同時，強化雙語學科調(diào)節(jié)功能的發(fā)揮;要充分汲取今年高考的經(jīng)驗教訓，針對本校的薄弱環(huán)節(jié)，加強和改進高考復習備考工作。要務(wù)實備考。著力解決教學中幾個突出的問題：知識方法達“四清”(堂堂清、日日清、周周清、月月清)、備課做到“三研”“四備”、作業(yè)做到“四精四必”、試卷評講做到“四有”(有考情分析、有歸因分析、有糾錯鞏固、有反思提升)?！皞錈o定法，貴在得法。”關(guān)鍵是把握好備考期間復習課與評講課的要領(lǐng)，提高兩課的質(zhì)量，實現(xiàn)備考效益提升的最大化。四是要大力落實“發(fā)展目標”。要堅定目標意識。各校要科學建立教學質(zhì)量目標，理性定位發(fā)展目標。要通過召開領(lǐng)導班子會、教師會、學生會，傳達本次會議精神，動員師生統(tǒng)一思想，明確目標，要及時召開學生家長會，傳遞目標，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素。做到目標任務(wù)早布置、早落實、早安排。要實施目標管理。以目標來引領(lǐng)高中教學、高考復習、高三備考;以目標來調(diào)動、激勵教師和學生，堅決消除無目標學校、班級、學科、教師和學生，做到目標多元化;以目標來推動各?！板e位發(fā)展”，高郵中學要強化高分段和本一上線率，第一中學要提升本一、本二的上線率，其它學校要在加大普通類上線率的同時，增加體藝類上線人數(shù)。市教育局將進一步加大對教學功臣、管理功臣的表彰力度，對成績突出的高三畢業(yè)班教師在各類評優(yōu)晉級中給予傾斜。
同志們，新的形勢孕育新的機遇，新的挑戰(zhàn)催生新的動力。我們又站在了一個新的起點上，準備接受新一輪的檢驗。讓我們在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，堅定信念，審時度勢，科學運籌，銳意進取，努力實現(xiàn)我市高中教育教學質(zhì)量新提升，為實現(xiàn)“五個高郵”建設(shè)貢獻我們的智慧和汗水!
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇十三
同志們：
在開學之初，我們召開20xx年學校教學工作會議，全面總結(jié)上一年的成績，籌劃部署今年的工作，很必要、很及時。
對過去一年教學工作取得的成績，我們要給予充分的肯定，要充分肯定大家為本科教學付出的心血、做出的貢獻；要充分肯定學校督導、廣大教師、教務(wù)工作者、學院領(lǐng)導、各職能部門的同志們，為學校教學改革發(fā)展，為順利完成教學審核評估付出的艱辛勞動。我代表學校衷心感謝大家！
結(jié)合本次會議精神，我與大家交流幾點思考，供同志們參考。
年度教學工作會議，當然要部署新的一年的教學工作，但更重要的是要重申人才培養(yǎng)的使命和責任。去年的教學工作會上，我們提出了要牢固樹立“教學為先、質(zhì)量為要”的辦學理念，確保教學的基礎(chǔ)地位。今年我們要重申這一理念，希望進一步強化大家的共識。
如果說人才培養(yǎng)是大學的核心，本科教學就是核心中的核心，如果說教學是一切工作的基礎(chǔ)，那么本科教學就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。目前，這樣一項最核心、最基礎(chǔ)的工作還沒有真正形成共識，在個別部門那里，在部分教師當中，還存在說起來重要，干起來次要，忙起來不要的現(xiàn)象。所以從思想、從認識上堅定教學的中心地位，還需要進一步強化。
作為一所老牌的省屬重點高校，一流的本科教學是我們的立校之本，是我們的生存之道。從某種意義上說，曲阜師范大學的社會聲譽是靠優(yōu)質(zhì)的本科教學質(zhì)量創(chuàng)造出來的，這是我們引以為傲的品牌，應(yīng)當進一步發(fā)揚光大。
當前，全面建成小康社會進入攻堅期，雙一流建設(shè)的戰(zhàn)略規(guī)劃已經(jīng)啟動，綜合改革的任務(wù)愈發(fā)緊迫，學校面臨的形勢和挑戰(zhàn)更加嚴峻。如何深刻把握國家經(jīng)濟社會和教育改革發(fā)展的大勢，科學定位學校未來五年乃至更長一個時期事業(yè)的發(fā)展，通過更新教育理念，改革制約學校事業(yè)發(fā)展的體制、機制性障礙，改革人才培養(yǎng)模式和教育教學方法，營造學生樂學、教師樂教的環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，是我們面臨的緊迫任務(wù)。
確保教學的中心地位，一方面要依靠全校教職員工對教學中心地位的廣泛認可，另一方面要依靠制度建設(shè)，靠政策的貫徹落實；要依靠廣大教師的全身心投入，也要通過完善教學基礎(chǔ)條件、加大經(jīng)費投入力度、強化后勤服務(wù)保障來落地生根。
做好教學中心工作，關(guān)鍵是抓質(zhì)量、抓內(nèi)涵提升。黨的十八大報告明確提出“要推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，十三五規(guī)劃建議把“提升質(zhì)量”作為整個教育事業(yè)發(fā)展的主題，把“創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”作為全面建成小康社會的重要目標，反映了黨中央對當前高等教育改革發(fā)展的階段性特征的深刻判斷。什么是高等教育的大勢？我想這就是大勢，就是從以規(guī)模擴張為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展。學校能否乘勢而上、順勢而為，把發(fā)展的重點從過去拼規(guī)模、比數(shù)量，轉(zhuǎn)向穩(wěn)規(guī)模、拼質(zhì)量、比內(nèi)涵，提高優(yōu)質(zhì)高等教學資源的供給能力和供給水平，實現(xiàn)由“以量謀大”到“以質(zhì)圖強”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，決定著我們能否在這樣一場深刻變革中有所作為、有所突破。
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，首先要持續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)，要有一支能支撐高水平大學發(fā)展需要的教師隊伍。20xx年，師資隊伍建設(shè)在擴大增量、優(yōu)化質(zhì)量等方面取得了很好的成績。但在如何更加尊重教師的專業(yè)個性、業(yè)務(wù)特長，如何進行分類評價，如何進一步調(diào)動教師的工作積極性，調(diào)動他們參與教學改革、推動教學改革的積極性，如何吸引教師把更多的精力投入到人才培養(yǎng)上、釋放課堂創(chuàng)新活力等等，還有很多工作要做。
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，要以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為抓手。衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量重要的是要看我們培養(yǎng)的人能否很好的滿足國家和社會的需要，是否適銷對路。目前，我校招生的本科專業(yè)是84個，這些專業(yè)能不能滿足區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要？專業(yè)鏈有沒有對應(yīng)上產(chǎn)業(yè)鏈？人才培養(yǎng)的類型結(jié)構(gòu)能不能適應(yīng)國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和發(fā)展方式調(diào)整的需要？這些問題，是時候坐下來認真思考了。
《山東省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》（草案）中明確提出：“適應(yīng)山東經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級需求，統(tǒng)籌省屬高校本科專業(yè)建設(shè)規(guī)模和結(jié)構(gòu)布局。調(diào)整全省高校本科專業(yè)總量，保持穩(wěn)中有減；到2020年，將省屬高校本科招生專業(yè)布點減少到2200——2500個左右。實行專業(yè)分類撥款和招生計劃優(yōu)化配置政策引導，激勵高校優(yōu)先發(fā)展特色優(yōu)勢專業(yè)，加快發(fā)展社會急需專業(yè)。建立專業(yè)信息發(fā)布制度，定期公布本科專業(yè)預(yù)警目錄，健全專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整及退出機制，引導高校調(diào)優(yōu)專業(yè)結(jié)構(gòu)。實施特色專業(yè)支持計劃，在本科高校重點建設(shè)300個與我省支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相對接的本科優(yōu)勢特色專業(yè)（群）”。這段話中有一個基本思想——優(yōu)勝劣汰；有兩個信息點：一是要調(diào)低專業(yè)數(shù)量，以分類撥款的方式倒逼學校淘汰落后專業(yè)（總體減少20%左右）；二是實施特色專業(yè)支持計劃，重點扶持300個本科優(yōu)勢特色專業(yè)（群）。前一個問題，我們在年前已經(jīng)走出了第一步，按照教育廳的統(tǒng)一部署，逐步建立和完善專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整及退出機制。對于后一個問題，我們現(xiàn)在就要行動，加強規(guī)劃和培育，力爭10個左右的專業(yè)（群）進入山東省本科優(yōu)勢特色專業(yè)（群）。
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，要科學研制專業(yè)培養(yǎng)方案。專業(yè)培養(yǎng)目標要與學校人才培養(yǎng)的總體目標相匹配，專業(yè)課程方案要與專業(yè)培養(yǎng)目標相匹配，包括我們的特色項目——傳統(tǒng)文化課程，要盡快形成一個邏輯嚴謹、知識體系完整的課程模塊。另外，面對人才培養(yǎng)質(zhì)量的國際化要求，國際合作專業(yè)、合作實驗室建設(shè)、國際化人才的引進和培養(yǎng)、雙語課程的建設(shè)等都要列入規(guī)劃、提上日程，并在今年取得實實在在的成效。
當然，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，還有很多限制要素，比如質(zhì)量保障體系的建設(shè)、教學的研究、精品教學資源的聚集和培育、教育教學方法手段的改進、實踐實訓教學條件的改善、教學經(jīng)費的保障等等，這些都已經(jīng)列入新一年的工作計劃，大家一定要落實好。
抓質(zhì)量、抓質(zhì)量提升靠什么？要靠改革，向改革要質(zhì)量、向改革要效益，通過深化改革提升質(zhì)量、提高效益。要以時不我待的精神狀態(tài)推進各項改革，要以咬定青山不放松的意志落實落細各項改革要求。而推進改革，重在問題導向，重在解決短板，重在夯實基礎(chǔ)。要敢于突破傳統(tǒng)的路徑依賴，謀劃系統(tǒng)的改革藍圖、明確改革路線、列出施工清單、嘗試超常規(guī)的改革舉措。
一是要根據(jù)學校事業(yè)發(fā)展的辦學定位、總體目標和戰(zhàn)略舉措，做好“十三五”人才培養(yǎng)專題規(guī)劃；二是積極推進教育教學綜合改革方案的實施；三是把審核評估意見的整改作為推動全年教學改革的重要抓手。逢山開路，遇河架橋，哪里有問題，哪里有短板，改革的觸角就伸到哪里，改革的政策就落到哪里。在整改過程中，一方面各職能部門和教學單位要認真研讀專家組的反饋意見，逐條研討，領(lǐng)會意見精髓，從自身問題入手，尋找差距。不但要對照專家意見查找自身問題，對號入座，同時也要對自身存在而專家沒有提到的問題進行深刻反思與檢討，深刻剖析自身存在問題的根源，找準原因，明確今后整改的方向和著力點，避免問題剖析不詳、不實、不深現(xiàn)象的發(fā)生。另一方面，要著力解決關(guān)鍵問題，實現(xiàn)質(zhì)的突破，以關(guān)鍵問題的實質(zhì)突破為引領(lǐng)，帶動其他問題的解決，防止避重就輕，避實就虛。學校將視整改情況，組織專家回頭看，整改意見的落實情況要作為年度考核的重要指標。
今年是十三五的開局之年，本科教學要起好步、開好頭，很重要的是加強組織領(lǐng)導，明確責任。各部門、各學院的主要負責人是本科教學的第一責任人，分管教學副院長是直接責任人，各責任主體要有緊迫感、要增強責任感、使命感，強化大局意識，凝心聚力，做好各項教學任務(wù)的落實。審核評估的整改，要成立由學院黨政主要負責人任組長的整改小組，逐級落實牽頭人、責任人和整改時限，分工協(xié)作，定期交流匯報，不回避、不推諉，層層傳導責任，形成可持續(xù)合力，確保整改工作取得實效。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好!下面我代表鎮(zhèn)教育工作指導中心就小學教學工作向大家交流三個方面的問題：
一、過去一年小學教學工作的回顧。
依據(jù)上學年度的獎勵意見，剛才我們表彰了四個小學教學工作先進單位。全鎮(zhèn)六處小學按照綜合評估的成績排序依次是：鎮(zhèn)中心小學、東村小學、新莊小學、東碾疃小學、西太平小學和后梁林小學。從評估情況看：從20xx年至今的9次全區(qū)和全鎮(zhèn)教學工作會中，鎮(zhèn)中心小學連續(xù)9次獲區(qū)先進，9次獲鎮(zhèn)先進：東村小學6次獲區(qū)先進，6次獲鎮(zhèn)先進;西太平小學3次獲區(qū)先進，5次獲鎮(zhèn)先進;新莊小學3次獲區(qū)先進，5次獲鎮(zhèn)先進;東碾疃小學今年也跨入了鎮(zhèn)先進行列。
小學先進單位的評選，主要依據(jù)去年教學工作會下發(fā)的評價方案。按照教學成績、學科考查成績、論文作品、優(yōu)質(zhì)課評選、教學視導、學生競賽、十好活動和興趣小組及遠程研修內(nèi)容的得分情況。所有內(nèi)容累計滿分為103分。一是教學成績占為63分。其中考試學科占53分，采分依據(jù)上下兩個學期兩次期中抽考和期末鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考，成績各占50%。考查學科占10分。二是其它成績47分，包括論文作品、優(yōu)質(zhì)課評選、教學視導、學生競賽、十好活動和興趣小組;三是附加指標即本學年的遠程研修3分。
一年來，全鎮(zhèn)各小學依據(jù)評估方案，以質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，拼搏進取，使我鎮(zhèn)小學教學工作又創(chuàng)了新的佳績，在連續(xù)十四年保持全區(qū)小學教學先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前提下，今年再次被評為全區(qū)小學教學工作先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并且在穩(wěn)中大幅度提升，綜合排名全區(qū)第一，并作為小學段的代表在上月的全區(qū)教學工作會上作了典型發(fā)言，贏得了區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導和社會各界的普遍認可和廣泛贊譽。這是鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府正確領(lǐng)導的結(jié)果，是全鎮(zhèn)廣大教育工作者團結(jié)協(xié)作、拼搏奉獻、奮力進取的結(jié)果。在此，我代表鎮(zhèn)教育辦公室向全鎮(zhèn)小學教師及多年來給予我鎮(zhèn)小學教育教學工作以大力支持和幫助的各位領(lǐng)導和全鎮(zhèn)教職工表示衷心的感謝!
回顧一年來的工作，我們感到成績的取得主要有以下幾個方面：
一是全方位調(diào)動廣大教師的工作積極性，質(zhì)量氛圍空前濃厚。一年來，全鎮(zhèn)上下緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，通過評價機制引導人，獎懲制度督促人，人文管理激勵人的辦法，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性，“質(zhì)量為首”、“質(zhì)量為本”、“質(zhì)量立?！钡牧己梅諊涨皾夂瘢楷F(xiàn)出了許許多多默默奉獻、成績突出的先進單位和個人：鎮(zhèn)中心小學教學管理規(guī)范嚴謹，教學質(zhì)量常抓不懈，連年保持全鎮(zhèn)第一的好名次，上學年承擔了全區(qū)小學校長駐校培訓、全區(qū)課題研究現(xiàn)場會、全區(qū)視導反饋暨特色教育現(xiàn)場會現(xiàn)場展示等活動，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)第一的突出位次做出了突出貢獻。東村小學，新莊小學以人為本，最大限度地調(diào)動全體教師的教學積極性再次被評為區(qū)、鎮(zhèn)教學工作先進單位。東碾疃小學崇尚質(zhì)量，真抓實干，創(chuàng)造了近年來學校教學工作的輝煌成績。
禹秀麗、梁海瑞、佟生、楊汝明、孟慶存、馬武等領(lǐng)導干部，有能力、有水平，一手抓教學管理，一手抓自身教學，勤奮肯干，無私奉獻，以輝煌的成績被評為區(qū)級教學工作先進個人，獲得了管理、教學雙豐收。
王鳳琴、于美玲、石金友、張燦芳、郭振山等老教師在自己的崗位上，踏踏實實工作，默默無聞奉獻，教學成績一直保持優(yōu)秀，為我鎮(zhèn)連年保持全區(qū)的先進做出了突出貢獻。
馮云霞、翟翠、張珍、張花、侯樹美、趙曉紅、張海靜等一大批青年教師，勤鉆研，善思考，有干勁，有成績，成為我鎮(zhèn)小學教學的骨干力量和優(yōu)秀群體。
王平、辛春梅、李仲美、朱成慶、路明等老師站在教育科研的前沿，熱情參與優(yōu)質(zhì)課評選，積極進行課題實驗，勤于撰寫教科研論文，為我鎮(zhèn)在全區(qū)教科研工作評估中取得優(yōu)異成績，做出了積極努力。
特別是禹秀麗、禹俊香、王春、張金英等老師在上學年區(qū)教育局組織的抽考中分別取得了所教學科全區(qū)第一名的突出成績，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)全區(qū)先進贏得了主動權(quán)，為我鎮(zhèn)爭了光，為學校爭了臉，也為自己爭了自豪。
全鎮(zhèn)廣大小學教師都在自己的崗位上，扎實工作，拼搏努力，為我鎮(zhèn)連年保持優(yōu)秀做出了突出的貢獻。
二是堅持嚴細實恒，教學常規(guī)管理取得了顯著成效。一年來，各單位進一步加強了對教學的過程監(jiān)控，鎮(zhèn)教研室改進視導方式，充分發(fā)揮教研會的作用，定期檢查教學常規(guī)，細致掌握教學管理現(xiàn)狀，認真發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助整改。同時，加強了對教學質(zhì)量的階段性監(jiān)控，及時召開質(zhì)量分析會，通過抽考等形式，較好地發(fā)揮了考試的激勵、調(diào)控和杠桿作用。
三是開拓創(chuàng)新，積極探索，課堂教學效益進一步提高。一年來老師們努力轉(zhuǎn)變角色，積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，對課堂教學進行不斷研究和創(chuàng)新，使教學活動更加開放，教學內(nèi)容更加豐富，學生的學習更加主動，學習興趣更加濃郁。
在看到成績的同時，我們必須清醒地認識到，我鎮(zhèn)小學教學工作雖然綜合成績比較好，但在很多方面還存在著不足和差距，例如教學成績的不均衡性：一是個別單位的教學管理，還不夠科學，實效性差，常規(guī)檢查流于形式。二是學校之間、班級之間、學科之間的發(fā)展還很不平衡。上學年學校間綜合評估成績有的差距拉大了20多分。在部分年級，同一學科間的差距也比較大，有的平均份相差20多分，有一個學科的合格率竟差距64個百分點。這些薄弱學校、薄弱年級、薄弱班級和薄弱學科，必須引起我們的高度重視。
在今年的全區(qū)教學工作會上，局領(lǐng)導再次明確指出，教學質(zhì)量是學校的核心，評估鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校的重要指標就是教學成績。明確提出：一處學校，教學質(zhì)量上不去，就得不到社會的認可。教學質(zhì)量不高，人民一定不滿意，我們從事教育工作的每一位同志都必須保持清醒的認識。所有這些，讓我們再次看到了上級領(lǐng)導抓質(zhì)量的決心和力度。
三、今后我鎮(zhèn)小學教學工作的展望。
新的學年，我們要全面落實區(qū)教學工作會議精神，以“全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量”為目標，堅定不移地把抓質(zhì)量放在學校工作的中心位置，著重做好以下幾個方面的工作：
(一)加強隊伍建設(shè)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展提供領(lǐng)導保證和人才支持。
首先，校長要有強烈的事業(yè)心和責任感，要善于學習，勤于思考，創(chuàng)造性地開展工作。要牢固樹立“質(zhì)量為本，成績立?！钡墓芾砝砟睢＝衲杲^大部分小學校長都兼了主課，為我們下一步指導教學贏得了主動權(quán)，借此，校長要多深入教學第一線，多到課堂聽課，評課，參與教師的教研活動，要成為指導課堂教學的行家里手。區(qū)教育局要在明年的教學工作會上通報本學年校長聽課的節(jié)數(shù)，希望各位校長務(wù)必引起重視，鎮(zhèn)教研室也將作為視導的內(nèi)容之一。姜局長在全區(qū)教學工作會上要求，校長要勇于擔當，不辱使命。在其位，必須謀其政;任其職，必須盡其責，要在確保個人所分管工作不出事、不松懈、不滯后的基礎(chǔ)上，千方百計腳踏實地干好事，干成事，爭一流，當好頂天立地的“臺柱子”，爭做“事業(yè)型”的好干部。堅決克服求穩(wěn)怕亂、看門守攤、得過且過的思想，要盡非常之力，建非常之功。
教師是提高教育教學質(zhì)量的主力軍。就目前我鎮(zhèn)實際來看，小學教師隊伍的年齡老化現(xiàn)象越來越嚴重，教師編制也越來越緊張。各學校都要把教師培訓當作一項基礎(chǔ)工程常抓不懈。要采取多種措施，多種形式，搞好師資培訓。
(二)統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展，真正落實科學發(fā)展觀。
一是要做到各年級協(xié)調(diào)發(fā)展，通盤考慮師資，確保每個年級都有骨干帶動，最大限度地降低薄弱年級和薄弱學科的差距;二是要加強統(tǒng)考年級的教學管理。本學年，區(qū)教育局將五年級作為統(tǒng)考年級，以60%的權(quán)重納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評估，從某種意義上說五年級的成績就決定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評估位次。鎮(zhèn)教育辦公室也將五年級的成績以50%的權(quán)重納入對學校的評估，而且以成倍于其它年級的優(yōu)秀指標對統(tǒng)考年級的教師進行表彰。希望各單位要從班子分工、教師配備、資源配置、師資培訓、教學監(jiān)控等環(huán)節(jié)進行加強和優(yōu)化，確保統(tǒng)考年級在學校的領(lǐng)先地位。
三是關(guān)注學生的全面發(fā)展，讓每一個學生在每一個方面都得到提高，要進一步加強英語、綜合學科的教學，本學年區(qū)教研室將英語、科學和品德學科都提高了評價權(quán)重，希望各學校要像抓語文、數(shù)學一樣去抓所謂的副科。
四是要與時具進，運用先進的辦學理念，搞好特色學校建設(shè)，要立足于本校實際，借鑒先進學校的經(jīng)驗，利用固有的優(yōu)勢，找準特色的目標，確定特色辦學內(nèi)容。特色是學校的名片，沒有特色的學校很難有持久的生命力。因此，我們要務(wù)必高度重視，確保特色形成。
(三)從嚴求真，突出重點，堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理。
上學年，在區(qū)綜合評估中，我們的常規(guī)管理這一指標較往年有了很大進步，但依然還不是我們的強項，本學年鎮(zhèn)教育辦公室將繼續(xù)加大調(diào)控、監(jiān)控和檢查力度。下決心、下狠心提高常規(guī)管理水平，讓學校的教學管理、教導處的常規(guī)管理、教師的教學業(yè)務(wù)提高到一個全新的水平。尤其是要做好學困生的輔導，本學年，區(qū)教研室將用合格率評估成績的做法恢復為原來的用一分兩率，這就要求我們必須關(guān)注全體學生，既要向中等生、優(yōu)等生要優(yōu)秀率，又要向?qū)W困生要及格率，還要向全體學生要平均成績。教導處要進一步加強各項常規(guī)的檢查和落實，對查出的問題及時反饋，限期整改，實現(xiàn)真正意義上的制度化、規(guī)范化和精細化。
(四)扎實推進片區(qū)教研、網(wǎng)絡(luò)教研和課堂教學提升工程。
要組織好遠程研修，搞好網(wǎng)絡(luò)教研，尤其是以校為本的網(wǎng)絡(luò)教研。要制定自己相應(yīng)的制度、方案和獎勵辦法，將網(wǎng)絡(luò)教研落到實處，讓網(wǎng)絡(luò)教研真正成為教師成長的平臺，提高教育教學質(zhì)量的沃土。
要積極組織參加片區(qū)教研活動，引領(lǐng)教師熱情參與片區(qū)集體備課，片區(qū)課堂教學研討等活動，把聯(lián)片教研打造成教師成長的平臺，教學比武的擂臺。
要扎實推進課堂教學效益提升工程，優(yōu)化課堂教學策略，轉(zhuǎn)變教與學的方式，突出學生的主體地位，精心打造高效課堂。讓每一位學生都高效，教師講的每一句話都高效，課堂的每一分鐘都高效。
(五)深化教科研工作，依托教科研保質(zhì)量、上水平。
深化教研保先進，依托科研上水平，這是我們一直的口號和追求。教育科研也是我們山口一直的強項和特色。今年5月全區(qū)課題研究現(xiàn)場會在我鎮(zhèn)召開，我們的課題研究工作得到了各級領(lǐng)導和同行的高度評價。在區(qū)教學工作會上，鎮(zhèn)中心小學又榮獲“教育科研工作先進單位”稱號，我們鎮(zhèn)獲得了課題研究這一評估指標的第一名。從全區(qū)新的評估方案看，教科研所占權(quán)重仍然比較大，因此，我們要一如既往，常抓不懈。
各位領(lǐng)導、老師們：我們要以本次會議為新的起點，繼續(xù)發(fā)揚埋頭耕耘、不畏艱辛、樂于奉獻的山口教師精神，堅持“教學中心不動搖，質(zhì)量為本不松勁”，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，落實好新學年的各項工作，為全面提高教育教學質(zhì)量而不懈努力，齊心協(xié)力書寫我鎮(zhèn)教育發(fā)展新的精彩華章!
謝謝大家!
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇一
八年級教學工作會老師發(fā)言稿不難寫，讓我們動筆寫寫吧。作為老師，我們的一言一行都會影響到學生的行為準則規(guī)范。我們老師要理解學生，信任學生。作為老師，我們還要會寫八年級教學工作會老師發(fā)言稿。你是否在找正準備撰寫“八年級教學工作會生物老師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
說到健康，大家想到的就是身體健康，其實這是不全面的。心理學家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。
現(xiàn)代社會，競爭激烈，學習或工作負擔重，生活節(jié)奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關(guān)系復雜。越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微，有的人程度嚴重。在我們的周圍，有的人脾氣暴躁，常常無端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭吵，拳腳相加;有的人感到孤獨寂寞，意志消沉，悲觀失望;有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗;有的人自負，目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，別人都不如他，對于別人善意的批評和勸告拒不接受，逆反心理強，與同事、老師、同學、父母對立情緒嚴重。
所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著一場考試的得失，影響著一場比賽的勝負;大而言之，影響著人的工作、學習和生活，影響著班級、學校的和諧，社會的安定。
那么，我們怎樣才能擁有健康的心理呢?
首先，要正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個人都有自己的優(yōu)點，不存在差學生，只存在有差異的學生，要正確面對挫折或失敗，再漫長的路總有盡頭，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經(jīng)風霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風順的人更能忍受挫折，更能有所作為。
其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對別人的愛心，來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學分享，你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔痛苦，痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學的意見，經(jīng)常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對別人尊重。
同學們，讓我們在關(guān)注身體健康的同時，一起來關(guān)注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康的校園、和諧的校園。祝愿大家都有一個健康的心理，陽光的心態(tài)，快樂幸福的人生!
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
我們結(jié)束了酷熱難耐的暑假，在舒適的秋風中，迎來了新的學期。更迎來了初一、高一的新同學!在此我代表學校全體師生向新同學們致以最誠摯的問候與祝福，祝愿你們順利的考上了一中，成為一中大家庭中的一員!同時也祝愿各位老師工作順利、身體健康;祝全體同學們快樂學習、健康成長!祝福我們的學校蒸蒸日上、再創(chuàng)輝煌!
三更煙火五更雞，天道酬勤言不虛。只有春日辛勤的耕作，才有秋日累累的碩果。我們付出了艱辛的努力，必然收獲豐碩的成果。2021年，我們成績驕人：過去的一學期，高三畢業(yè)班，高考本一上線人數(shù)翻了一番，實現(xiàn)了歷史性的突破，借助國家對貧困縣的高考優(yōu)惠政策，今年我校又有大批學子被外經(jīng)濟貿(mào)易大學、華中科技大學、蘭州大學等名牌大學錄取;上學期，原高一、高二的同學，在邢臺市期末聯(lián)考中，取得了優(yōu)異成績，原高一李繼龍、張立杰、原高二的尹逸澄、王世杰同學在全市期末聯(lián)考中名列前茅，特優(yōu)生穩(wěn)居同等學校前列;過去的一學期，我校學生積極參加各項競賽，捷報頻傳。
雖然取得了一些成績，但我們不能有絲毫的懈怠，因為我們知道，教育的發(fā)展永無止境，學校發(fā)展也永無止境，社會各界對優(yōu)質(zhì)教育的要求也永無止境。新學期我們力爭在教學改革、精細化管理、團隊建設(shè)和教學質(zhì)量等方面取得新突破，希望廣大師生，凝心聚力，真抓實干，為把我校建設(shè)成為學生向往，家長放心，社會滿意的一流學校而不懈努力。為了實現(xiàn)這個目標，要求全體師生要牢記：“追求卓越自強不息”的校訓。落實好“嚴細實恒”的管理理念，從細處著手，敢于較真，敢于超越，埋頭苦干，扎實工作，不達目的誓不罷休!
為了讓全校師生能有一個更加良好的工作、學習環(huán)境，我校多方籌措資金，利用暑假，積極改善辦學條件，完成多項改造升級工程：暑假期間，我校將全部教室和部分宿舍安裝了空調(diào);對教室、宿舍、樓道的墻體進行粉刷美化，以便為同學們提供一個更為舒適、溫馨的學習環(huán)境;暑假期間，我校對原來的土操場進行升級改造塑膠操場，由于工程周期較長，施工尚未結(jié)束，一旦竣工，將為同學們提供一個高標準的運動鍛煉場所;暑假期間，我校完成了給水工程，解決了宿舍樓高樓層學生的用水高峰期水壓不足的問題;對東門口附近的旱廁進行了高標準改造，升級為紅外智能感應(yīng)水沖廁所;對校門口進行了智能化改造;對餐廳后廚進行了升級改造，是我校餐廳成為邢臺市最好的餐廳之一;我校還對宿舍樓下的路面進行了硬化，近期還要栽花種樹、鋪設(shè)草坪進行進一步的美化。
所有這些都是為了給廣大師生的工作學習提供更為便利、溫馨的環(huán)境。我們在享受這些設(shè)施給我們帶來便利的同時，也要愛護、保護好這些設(shè)施，只有這樣，大家才能長期擁有一個便利、溫馨的生活環(huán)境。
同學們，這個暑假很炎熱，這個暑假也很精彩。巴西奧運會的召開，吸引了無數(shù)年輕人的關(guān)注。這里，我想提一提的就是中國女排。整個賽程中，中國女排5勝3負，最初的小小失敗并沒有讓她們放棄，而是不斷總結(jié)，不斷進步，最終贏得了決賽的勝利，摘得桂冠。同學們，我們的學習何嘗不是如此?起點的高低不能決定最終的結(jié)果，永不言棄、及時總結(jié)、不斷改進，才是我們終身享之不盡的財富。馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說到“當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，整天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我50多歲都能做的事，你要青春干嘛?”
恰同學少年，風華正茂，揮斥方遒的你們，應(yīng)該指點江山，激揚文字;應(yīng)到中流擊水，浪遏飛舟!而不應(yīng)該貪圖享受，追求安逸!
同學們，什么叫吃苦?
當你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時候，請看看湖南衛(wèi)視《變形記》節(jié)目中那些西部山區(qū)孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩頭的情形;請想一想那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者!
風雨中這點痛算什么?你來巨中干什么?你來這兒就是來刻苦學習的，就是來拼個好前程的，不是來荒廢時日揮灑青春的。
去年考上清華的袁春蕾同學，寒假回母校來看望老師的時候說道，沒有高中三年拼命的我，今天我怎么能夠和來自北上廣深的優(yōu)秀學生坐在同一間教室，聆聽中國最優(yōu)秀的教授講課;怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園，想來這三年的苦真沒有白吃，這三年的努力沒有白費。
同學們，若想成為非常之人必須吃非常之苦。要知道，青春最好的營養(yǎng)就是刻苦!
著名作家龍應(yīng)臺在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機會，否則你只能被迫謀生。
李嘉誠也這樣說：“讀書雖然不能給我們帶來更多的財富，但它可以給我們帶來更多機會?！蓖瑢W們，有機會，才會成功，才會有未來啊!
可能有的同學會問，我現(xiàn)在努力，還來得及嗎?我的回答是：“來得及”，我們應(yīng)該把重心從問“來不來得及”轉(zhuǎn)到用功學習上來。有時候你想的越多，越什么事都干不成。認準目標就靜下心來干，總會有結(jié)果的。
所以接下來的時間，無論是高一、高二的，還是高三的同學們，不要問什么時間夠不夠，什么基礎(chǔ)行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開始吃苦，開始用功。
40歲的柳傳志不問來不來得及，最終他締造了聯(lián)想集團;高考三次落榜的俞敏洪不問來不來得及，最終考上北大并打造了“教育航母”--新東方;經(jīng)過兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問來不來得及，最終他書寫了電商傳奇，改變了世界。
親愛的同學們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請不要收斂了自己的斗志;如果老天對你百般設(shè)障，更請不要磨滅了對自己的信心和奮斗的勇氣。
當你想要放棄時，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能眺望的遠方。
所以，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過的。既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無法企及的努力!
所以，我們不僅要有高三無假期的心理預(yù)期，更要有高中無假期的鏗鏘誓言!
青春不拼搏，拿來做什么。將來的你，一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己!
拼搏，唯有拼搏，才是硬道理。
高三的同學們，你們是學校的希望。本學期是你們實現(xiàn)人生理想的關(guān)鍵時期，希望你們高度自信，保持良好的心態(tài)，制定合理的復習計劃，尋找最佳學習方法，把基礎(chǔ)知識抓實抓細，把課本中的知識理解深刻透徹，珍惜時間，奮勇拼搏，以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母!高一、高二年級的同學們，你們是學校的未來，在新的學期，我對你們提出三點要求：
1、明確學習目標。只有明確自己的學習目標，才能主動把握住自己，找到實現(xiàn)目標的方法途徑，堅持不懈地追求。
2、嚴格要求自己。在學習上要提前預(yù)習，認真聽課思考，及時復習，認真做作業(yè)，查漏補缺，經(jīng)常反思總結(jié)。在行為上嚴格要求自己，在這里我想多說幾句，有些學生平時不注意自己的品德修養(yǎng)，久而久之就養(yǎng)成了一身壞習氣：不講公德，不注意公共衛(wèi)生，隨意丟棄垃圾、隨地吐痰，不愛護公物;遲到、曠課，不要認為這是區(qū)區(qū)小事，一滴水可以折射太陽的光輝，一件好事可以看出一個人高尚純潔的心靈。輕視一件件平凡的好的小事，就不會做出偉大的事情。我們要從小事做起，從點滴做起。一次關(guān)燈，一句善語，一次讓座，一個微笑，都是對公共利益的貢獻。同學們：請留意你的行動，因為行動能變成習慣，請留意你的習慣，因為習慣能成為性格，請留意你的性格，因為性格能決定你的命運。小與大是相對的，但善與惡卻是絕對的，再小的善也是善，再小的惡也是惡。讓我們始終記住“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
3、嚴格遵守規(guī)章制度。為保證學校班級良好的育人環(huán)境和學習氛圍，每個同學要嚴格遵守各項規(guī)章制度，不遲到曠課，不打架斗毆，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型，不上網(wǎng)聊天，不違規(guī)帶手機等。堅持杜絕校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的發(fā)生，要做一名愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強的好學生。
本學期我們堅持“兩嚴一中心”的管理思想，即學生管理嚴、教學管理嚴，以教學為中心?！皣馈笔撬泻脤W校共有的特點，放松是傷害，嚴管是大愛，哪個學校紀律嚴明，那個學校就校風正學風濃，就會人才輩出。哪一個班級有嚴明的班風，老師嚴格管理，同學們嚴格要求自己，這個班一定是一個團結(jié)向上、紀律嚴明、班風良好，并且一定會取得優(yōu)異成績的班級。
老師們、同學們，新學期、新起點、新希望，讓我們攜手并進，團結(jié)拼搏，以滿腔熱情投入到新學期的工作與學習中，以優(yōu)異的成績，回報父母、回報社會、回報全縣人民。
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我在國旗下講話的主題是《我運動，我快樂》。
到工作和學習的快樂，才會真正享受到生活的幸福和生命的美麗!
同學們，“如果你要健康，那就運動吧!如果你要快樂，那就運動吧!”動起來，汗水會換來精彩!
動起來，你會更加可愛!
動起來，別再讓夢期待!
動起來，成功會向你敞開!
參與運動，會賦予我們更快、更高、更強的力量;。
參與運動，會令我們擁有健康與快樂。
運動不但給我們帶來了快樂，運動還給動植物們帶來了快樂。
你看，小鳥剛出生時，它每天早晨都會打開它那光禿禿的翅膀扇一扇，練習練習飛行，這樣將來才能夠飛得更高，飛得更遠。
運動還給植物們帶來了快樂。你看，花草樹木每天都要進行光合作用?；▋簞傞_時，它就打開它那五顏六色的花瓣，吸收空氣中的水份和養(yǎng)份，這樣，在百花大會時才能開得更加嬌艷，更加燦爛。
其實，
運動就是一位魔術(shù)師，能給我們帶來驚喜。
運動就是一位春天的使者，能讓我們心花怒放。
運動就是一位鋼琴演奏家，能奏響我們心中的夢想。
讓我們參與運動，享受運動，在運動中，變得更高，更快，更強!
同學們，陽光在召喚我們!校園在召喚我們!放飛我們的心靈，讓我們邁開大步，登上運動的舞臺吧!
今天，我的演講完了，謝謝大家!
各位老師、同學，大家好!
期末將至，想不想考個好的成績，快樂過春節(jié)?想吧!期末復習對提高我們的期末考試成績來說，是非常的重要的。今天，我就利用國旗下講話這個機會，與同學們談幾點復習的方法。
一、制定合理的復習計劃。
復習計劃就像行軍路線圖，同學們只要嚴格照圖去走，就一定能夠到達目的地。
二、整體把握教材。
的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。將某一個類別的數(shù)學知識，按一定標準，以圖表形式整理歸類。這樣不但能弄清數(shù)學知識的縱橫內(nèi)在聯(lián)系，而且能更系統(tǒng)、更牢固地掌握這一部分數(shù)學知識的主要內(nèi)容。
三、明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。
在對知識點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過。所以復習時針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，做一些專項的練習或測試。比如對概念的理解不夠透徹，可以在一段時間內(nèi)專門練習判斷題;計算出錯率較高，可以每天堅持做20到30道口算題，也可以用卡片或撲克牌和同學或家長一起練習。抓時間改正作業(yè)、考卷上的一些錯題，并進行分析找找錯誤的原因，避免下次再犯同樣的錯誤。
四、講究復習技巧。
復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復習的效率。這里簡單介紹一些常用的復習方法。
1.溫故知新巧練習。
復習中，要做很多的練習，我認為練習方法也要“巧”。首先，對于像概念、法則這些重要而基礎(chǔ)的知識進行記憶鞏固，有針對地做練習。二要精練多思，提高練習的效率。練習中要多思考，多聯(lián)想，多小結(jié)，把所學的知識聯(lián)系起來進行比較，做題不能只看數(shù)量不重質(zhì)量，做過之后發(fā)現(xiàn)了錯誤要及時研究改正，總結(jié)經(jīng)驗以免再犯，達到“溫故知新”的效果。
2.過電影復習法。
我覺得最好的復習方法是認真上好每一節(jié)復習課，然后在回家的路上或在家里閑談時給爸媽講講有關(guān)上課的內(nèi)容，這樣可以將當天所學的內(nèi)容在腦子里像放電影一樣再過一遍，再一次加深印象，并且用談話的方式比捧著書本去復習更輕松，收效更好。
3.動動你的手、張張你的嘴。
有一句話是這樣說的：聽過了我忘了，看過了我記住了，做過了我理解了。做題，只有做過你理解會更深刻。學會讀題，請注意，要“讀”而不是簡單地“看”，把題讀出聲來，讀3次5次，讀到懂為止。
4.和同學一起交流復習方法。可以幾個同學，根據(jù)某一部分復習內(nèi)容，互相提問題。如概念、法則、定律、公式等，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。這樣既能增強記憶，又能增強自己的空間想象能力和語言表達能力。
五、調(diào)整心態(tài)。
要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時同學們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
考試在即，你做好準備了嗎?請記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它!最后，祝同學們期末考試個個都能笑逐顏開。
同學們，今天國旗下講話的內(nèi)容是：校園拒絕邪教。
一提到校園，人們就會聯(lián)想到知識，聯(lián)想到科學與文明。
確實、校園是一方蘊藏著知識的凈土，它是人們成才的搖籃，它賦予人們心靈和智慧。然而，有誰會想到，正當社會上轟轟烈烈地揭批“_”反人類、反社會、反科學的本質(zhì)時;正當人們紛紛覺醒，高舉科學大旗遣責_的滔天罪行時，“_”的歪理邪說卻悄悄地潛入了校園這一傳播知識的殿堂，傳播科學與文明的圣地，慢慢地腐蝕青少年的思想，玷污青少年純潔而善良的心靈。
不信，請看：海南農(nóng)墾中學的高中。
學生。
王尊仲，原是一個天資聰穎的優(yōu)秀的學生，他曾參加全國初中數(shù)學奧林匹克賽，并獲得一等獎，不幸的是，近兩年來他受_信徒的煽動和迷惑，修煉起了_，因長期修煉患上了精神分裂癥，成績一落千丈，被迫退學回家。
12歲的。
小學生。
劉思影和19歲的大學生陳果，受。
母親。
的帶動和影響，也修煉_，并一起在天安門前自焚。你們可知道，劉思影原本是一個聰明伶俐的學生，在學校獲過多次獎;陳果在學校的成績常常是優(yōu)，不僅一手琵琶彈得好，文化課也不錯，老師們都很喜歡她。然而，就是這樣優(yōu)秀的學生，也沒能逃脫“_”的殘害：劉思影因燒傷面積大，再加上心臟病，已經(jīng)永遠的離開了她的同學、老師，陳果仍然住在醫(yī)院，每天相伴的只有痛苦與悔恨??。
我們再來聽聽一位花甲老人悲憤的話語吧：
“是_害了我兒子，他不該這么早就走啊。_，你還我兒子!”海南省牙叉農(nóng)場退休干部鮮文海泣不成聲地說，“我白發(fā)人送黑發(fā)人，心情不好受啊!”老人今年60歲，二兒子鮮東因練_于7月20日不幸身亡，年僅35歲。
的陣地?對，是“_”!是_所宣揚的荒謬思想觀點!
一幕幕悲劇，一樁樁血淋的事實警醒了我，警醒了廣大青少年，不僅要具有較高的文化素養(yǎng)，還要具有一定的科學素養(yǎng)和政治素養(yǎng)，用科學武裝自己的頭腦，防止邪教思想腐蝕。
我們跨世紀的新一代應(yīng)永遠崇尚科學，相信科學是永不隕落的星辰，最后，讓我們一起高聲呼喊：“校園拒絕邪教”!
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇二
尊敬的教育局、振興街道領(lǐng)導，尊敬的廣大教師朋友們：
按照會議安排，受吳校長委托，下面由我對振興聯(lián)合校09—10學年教學工作作以簡要總結(jié)，并對10—11學年的幾項工作提出幾點建議。
剛才，看到這么熱烈的表彰頒獎場景，看到老師們流露出的喜悅和激動，的確令人欣喜，使人振奮，并由衷地為他們感到高興和幸福。這次表彰應(yīng)該說是一個多方位、全景式的表彰：我們的優(yōu)秀班主任，用愛心演繹著精彩；我們的各級能手、優(yōu)質(zhì)課，用智慧彈奏著主旋律；我們的專業(yè)發(fā)展先進個人，用努力闡釋著成功；我們的師德標兵，用高尚叩響道德之門；還有我們首屆的十大孝敬之星，讓我們的心靈和我們的教育一起變得美好。今天的會議，就好比一堂課，剛才的表彰頒獎場景，就好比是課堂的創(chuàng)設(shè)情境。創(chuàng)設(shè)一個貼近教師、富有激情的情境，就可以激發(fā)良好情感和美好追求。通過剛才的情境，我們也相信，本次會議一定是一個成功的會議，高效的會議。
回顧上學年的工作，可以用以下幾句話簡要概括：以規(guī)劃培訓促教師發(fā)展；以督導創(chuàng)新促常規(guī)規(guī)范；以發(fā)現(xiàn)帶動促教研扎實；以引領(lǐng)反思促課堂高效；以保障活動促讀書深入。
第一大點是以規(guī)劃培訓促教師發(fā)展：去年是我們教師三年成長發(fā)展規(guī)劃的第二個年頭，絕大部分教師制定了切實可行的第二年成長發(fā)展規(guī)劃，許多優(yōu)秀教師基本實現(xiàn)了自己的年度規(guī)劃目標；在培訓活動中，09年8月25日，我們在招待所對107名語文教師進行了書法專題培訓；09年9月5日，在北關(guān)小學對37名學校中層進行了專題培訓；10月5日和6日，對32名語文教師，13名英語教師進行了學科素養(yǎng)綜合培訓，其中有15名教師參加了縣語文英語素養(yǎng)大賽，并取得了優(yōu)異的成績；從09年9—11月，參加省市縣學習培訓活動7次共計130余人次；09年12月下旬，30余位教師參加了聯(lián)合校聽評課比賽；10年4月8日，有22名教師參加聯(lián)合校縣能手選拔；10年6月11日，有93篇論文參加了聯(lián)合校評選；此外，我們還通過課標的學習檢測、師徒結(jié)對、名師引領(lǐng)等措施，促進教師共同提升。上學年，在盛市、縣各級教學活動評選中，獲獎總?cè)舜芜_64人。
第二大點是以督導創(chuàng)新促常規(guī)規(guī)范：在上學年，一是以聯(lián)合校各學科教學常規(guī)規(guī)范為標準，強化了對常規(guī)的過程監(jiān)控；（學校的常規(guī)檢查，聯(lián)合校的兩次過程視導，雖每次都有側(cè)重，但都離不開常規(guī)工作。）二是對部分常規(guī)工作進行了創(chuàng)新（如備課詳案簡案并行；精簡備課項目；改革作業(yè)設(shè)計；增設(shè)經(jīng)典誦讀和寫字課；整合理論學習等等）全縣教學過程視導，第一學期我們總分列全縣第一名，我想，這與各校的常規(guī)工作的扎實創(chuàng)新也有著密切的關(guān)系。
第三大點是以發(fā)現(xiàn)帶動促教研扎實：為打造有效教研，我們一是做到教研問題“從教師中來，到教師中去”，09年10月份，聯(lián)合校236名教師參與了“教學中我最想要解決的問題”的調(diào)查，各學科共歸納了32個問題作為校本教研的重點；二是以聯(lián)合校六年級大教研為紐帶，帶動校本教研的開展。上學年，語數(shù)英綜學科共舉行了24次大教研，參與教師1120余人次；三是建立必備課題的集備要求和城農(nóng)教學教研互動互助機制，上學期絕大部分學校落實得非常好，比如曹莊小學分別與周樓聯(lián)手聽評課，與民族聯(lián)手同課異構(gòu)，趙屯與棗鄉(xiāng)街的教研、任匠與周樓的教研等等，都收效明顯。
第五大點就是以保障和活動促讀書深入：一是09年9月份，北關(guān)、周樓、棗鄉(xiāng)街、民族、趙屯安置壁報展示欄共94米，豐富了展示交流的平臺；二是各校積極打造富有個性的校園文化和教室文化，比如周樓、棗鄉(xiāng)街、民族、尚莊、十里、趙屯等學校，都各具特色；三是大力增設(shè)圖書，嘗試建立讀書評價機制；四是活動引領(lǐng)，深化讀書工程。4月23日，各校開展了讀書日活動，當天，學生不背書包，教師不講教材，全員讀書，整體感受；6月3日，召開了“新經(jīng)典誦讀之成語文化”周樓現(xiàn)場會，慈局長、侯主任以及120余名各校教師參加了會議，得到大家的充分肯定和好評（雖然那是1上午的現(xiàn)場會，但學校老師們做了大量工作，感覺就像巴西作家德瓦斯康塞洛斯寫《我親愛的甜橙樹》，構(gòu)思用了42年，成書用了12天。這本書非常有可讀性，所有人的閱讀感受就是“我哭了”。假期可以網(wǎng)上搜一搜，看一看。）；五是編制校本教材，如周樓小學《書韻飄香之誦讀積累》，民族小學《國文選粹》，棗鄉(xiāng)街小學《引航》等等。
以上的各項工作，離不開教育局、振興街道和吳校長的正確領(lǐng)導，離不開聯(lián)合校人員、各校領(lǐng)導班子和廣大教職員工勵精圖治、求真務(wù)實的扎實工作，在這里，對各位領(lǐng)導和全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇三
尊敬的縣局領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
我發(fā)言的題目是：“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。
近年來，在縣局領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們進一步解放思想，真抓實干，明確“構(gòu)建和諧校園、打造特色品牌、注重內(nèi)涵發(fā)展、促進整體提高”的工作思路，做了點滴工作，從以下三個方面簡要總結(jié)，敬請指正。
“天時不如地利，地利不如人和”。“和諧”是立校之本，是興校之基。
為構(gòu)建和諧校園，我們把和諧校園建設(shè)分為六大板塊，即：班子成員和諧、領(lǐng)導和教師和諧、教師之間和諧、師生和諧、生生和諧、學校和家庭社會和諧，編寫《干部素質(zhì)三字經(jīng)》、《教師公約》、《學生家校雙十要》等規(guī)章，為構(gòu)建“和諧”提供了行動指南。
深入進行“校園文化建設(shè)與構(gòu)建和諧師生關(guān)系”課題研究，印發(fā)三期學習資料，統(tǒng)一建立“和諧”專題學習筆記。為構(gòu)建“和諧”提供了理論支撐。
現(xiàn)在，全鄉(xiāng)師生爭相為“和諧列車”保駕、為“和諧篝火”添柴。在學校的“工作蛋糕”里，有我的`“糖”、有你的“面”、有他的“鹽”，形成人心思齊、蓬勃向上的良好局面。
哈佛大學校長科南特曾說過：“一個學校的榮譽不在它的校舍和人數(shù)，而在一代代教師的質(zhì)量?！?BR> “打造一支科研型、專家型的教師團隊”是我們孜孜以求的美好愿景，聯(lián)校從心性修煉、人格提升等幾個方面對教師提出具體要求，認真實施了“三環(huán)路鋪設(shè)、三維空間發(fā)展、四輪驅(qū)動”培養(yǎng)工程。
1、“三環(huán)路鋪設(shè)”：
開展教師大練基本功活動，激勵教師寫規(guī)范字，講普通話，熟練操作現(xiàn)代教育技術(shù)，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的外環(huán)路。
開展校本培訓，引導教師學習教學理論，掌握教學方法，提高教學藝術(shù)，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的中環(huán)路。
開展校本研究，激勵教師集思廣益，凝結(jié)提煉，個性發(fā)展，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的內(nèi)環(huán)路。
2、“三維空間發(fā)展”：
“學習空間”洗腦子。
聯(lián)校要求每位教師每學期至少讀一本專著、訂一份報刊，獎勵教師也由錢物變?yōu)闀?。xx年聯(lián)校教學工作會上，一次獎給40多位教科研成員100多本教育書籍，讓教師與書為友、和大師對話。每年至少給教師創(chuàng)設(shè)一次外出學習的機會，不斷讓他們領(lǐng)略外面的精彩世界，享受外面的七彩陽光。
“實踐空間”搭臺子。
教師專業(yè)發(fā)展必須在學校教育教學這個真實的實踐情景中實現(xiàn)。“五個一”為教師搭建了飛翔的舞臺，即：每人每學期執(zhí)教一節(jié)研討課、制作一節(jié)全鄉(xiāng)使用的電子教案、出一套全鄉(xiāng)使用的試卷、寫一篇教育故事、研究一位名師或教學中的一個問題并寫出研究報告。
“展示空間”壓擔子。
3、“四輪驅(qū)動”：
第一個輪子是名師引領(lǐng)。我鄉(xiāng)不足40人的青年教師隊伍中，有市級骨干教師4人，市級教學能手、優(yōu)質(zhì)課教師10人。我們充分利用這一寶貴資源，組織開展拜師活動，要求每位青年教師主動拜一位有成就的教師為導師，青年教師寫出拜師申請，導師寫出指導計劃，學有楷模，結(jié)對發(fā)展，進步顯著，今年又有2人參加市級優(yōu)質(zhì)課評選。
第二個輪子是課題帶動。郝校長掛帥承擔4個市級課題研究任務(wù)，要求小學校長每人承擔一個縣級課題，教師至少參加一個鄉(xiāng)、校級課題的研究。各課題組周周都有詳細的活動計劃，每周一期《教科研通訊》，每學期編印一本課題組學習材料、結(jié)集一本《教苑新綠》，從而激發(fā)廣大教師參與課題研究的主動性、積極性。
第三個輪子是網(wǎng)絡(luò)互動。去年初，我鄉(xiāng)校校開通網(wǎng)絡(luò)，辦公室每臺微機能上網(wǎng)，每位教師建有自己的郵箱和博客，聯(lián)校教研室負責協(xié)調(diào)，教師足不出戶就可聯(lián)通我和你，探究教學問題，切磋教學技藝。
第四個輪子是制度牽動。近兩年，我鄉(xiāng)每學期組織一次教師文化考試和信息技術(shù)考試。文化考試包括一卷和二卷，一卷考察教師的知識儲備，二卷考察教師的理論水平，信息技術(shù)考試包括word文檔的建立、excel表格的制作、郵箱的使用，考試結(jié)果納入教師工作考核。
每學期進行一次教學基本功比賽，內(nèi)容分課堂教學、說評課、教學隨筆等，比賽分兩個階段，第一階段為學校初賽，第二階段是聯(lián)校復賽，根據(jù)結(jié)果對全鄉(xiāng)教師分類記分。通過幾輪比賽教師底蘊明顯增強。教師有底蘊，教學才有底氣，學校才有靈氣。
教育之美在于塑造人的靈魂。20xx年秋季以來，我鄉(xiāng)注重特色辦學，先后確立3個學生素養(yǎng)特色，3個學生管理特色。
三個學生素養(yǎng)特色，即：“古詩文誦讀”、“語文知識積累”、“寫字教學”。
1、誦讀——經(jīng)典伴我行，書香溢校園。中華經(jīng)典博大精深。小學階段，孩子們擁有閱讀經(jīng)典的興趣和閑暇，是走進經(jīng)典的黃金花季。在“古詩文誦讀”活動中，我鄉(xiāng)進行了以下探索：
一是創(chuàng)設(shè)適宜讀書的人文環(huán)境。校校懸掛各種圖版，內(nèi)容涉及古詩、警句、名人傳記；中高年級班班建立“圖書角”，開辟“讀書園地”，把圖書室內(nèi)的書“請出來”分發(fā)到各個班級，開展學生捐書活動，聯(lián)校統(tǒng)一購置《假如給我三天光明》等中外名著，編印古詩文誦讀校本教材。
二是營造讀書的立體時空。每天開設(shè)30分鐘的閱讀課，倡導師生同讀一本書，讀完整的書，把讀書活動向家庭、社會延伸，倡導親子共讀，假日閱讀。
三是開展“星級誦讀大王”、詩配畫、詩配歌舞等活動，激發(fā)師生的參與熱情。
四是制定《古詩文誦讀考核辦法》，把“誦讀”納入對學校、教師的考核。
“才知源海文為始，腹有詩書氣自華”?，F(xiàn)在，我鄉(xiāng)校校有“古詩文誦讀”興趣小組，班班有“古詩文誦讀”檔案。低年級生均背誦古詩近百首，中高年級生均達200首，多的達800多首，部分學生可以熟誦《三百千》、《論語》等。
借此機會呼吁：如果我們只看眼前利益，那就讓孩子拼命做練習題吧；如果著眼孩子一生的發(fā)展，那就讓孩子們誦讀經(jīng)典吧！
2、積累——博觀而略取，厚積而薄發(fā)。我鄉(xiāng)統(tǒng)一為中高年級學生建立“語文知識積累”專用本，每周積累2次，每次內(nèi)容涉及到難以識記的字詞、格言警句、歇后語、古今詩文等。截至目前，每個學生已經(jīng)積累十多本，習作時引經(jīng)據(jù)典、名言警句信手拈來，躍然紙上。07年秋，我們把“語文知識積累”更名為“百科知識積累”，上下五千年、縱橫八萬里、古今中外都成為學生積累的素材。
每天下午最后10分鐘師生攜手——漢字天天練；
每個教室一塊小黑板：班內(nèi)學生輪流練字，提筆即是練字時；
校內(nèi)、班內(nèi)分別開辟“小小書法家”展臺：每周展覽一次優(yōu)秀作品；
“書寫也是教學質(zhì)量”，聯(lián)校每學期進行一次寫字檢測，把結(jié)果納入學校評估、教師考核。
現(xiàn)在我鄉(xiāng)百分之九十的學生寫字工整，百分之五十的寫字入體，中心小學的喬治豪、王楠等同學的毛筆書法多次獲得縣小學生書畫比賽一等獎。
三個學生管理特色，即：“學生成長檔案盒”、“星級學生評選”、“快樂大課間”。
1、“學生成長檔案盒”由學生自行設(shè)計個性化的封面，聯(lián)校統(tǒng)一發(fā)放目錄表，內(nèi)容有“我很棒（獲得獎勵）”、“我最滿意的（試卷、日記、手抄報等）”、“我的進步”等。成長盒放在教室書架上，學生隨時可以更換自己盒中內(nèi)容，翻閱別人的成長情況，人人可以體驗成長的快樂，被人悅納的幸福，奮發(fā)向上的沖動。
2、“星級學生評選”。依照守則和規(guī)范，從言語、行動、習慣、品德等方面制定十條評價標準，班班建立星級榜，每月開展一次星級學生評選，結(jié)果在星級榜上公布。每班推選六分之一的多星學生報學生會在學校展板通報表揚，并存入個人“成長檔案”。
3、“快樂大課間”。我們把每天下午體育活動30分命為“快樂大課間”，聯(lián)校投資3萬余元購置體育器材，發(fā)放到各班，以班為單位組織戶外活動，班班有活動計劃，有活動特色，使學生充分體驗到學校生活的幸福和愉悅。
“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，經(jīng)過幾年的不懈努力，我鄉(xiāng)的教育教學工作一年一大步，一步一重天，穩(wěn)步向前發(fā)展。
風物長宜放眼量，人的一生有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復還；今天已經(jīng)開始，將很快消失；還是讓我們乘此會議東風，加倍努力，共同展望更加美好的明天。
謝謝大家。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導：
20xx年1月12日南京市高中教學工作會議在我校隆重召開，參加會議的有南京市83所高中的校長、分管校長、各區(qū)縣教育局分管局長，以及市教育局、市教研室相關(guān)領(lǐng)導。這樣一個盛況空前、極為重要的會議安排在我校召開，既是對我校高中教學管理、高考成績的肯定（我校是受表彰的學校之一），也是對我校今后辦學及發(fā)展的一種鼓勵。剛才聆聽了沈局長的報告，展望20xx年，催人奮進，令人振奮，但任重道遠，充滿挑戰(zhàn)。謀劃20xx年的發(fā)展，我們主要抓好以下三項工作：創(chuàng)建四星，推進課改，發(fā)展內(nèi)涵。
1999年我校成功創(chuàng)建為江蘇省重點中學，在這樣一個平臺上，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，學校實現(xiàn)了全面、協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展，逐漸提升了學校的知名度，初步形成了較高層次上的良性循環(huán)，成為南京市辦學質(zhì)量較高的窗口學校之一。但隨著近幾年省重點中學的不斷增加，校際競爭愈加激烈，重新洗牌勢成必然，只有盡快邁上更高的平臺，創(chuàng)建國家級示范高中，學校發(fā)展才會進入一個新的發(fā)展境界。創(chuàng)建四星級高中，是雨中人多年孜孜以求的夢想。20xx年以來，我們?yōu)橹从昃I繆，潛心準備，苦練內(nèi)功。我們深知創(chuàng)建四星級高中，是學校各項創(chuàng)建中級別最高、難度最大的創(chuàng)建。在創(chuàng)建的路上，將充滿艱辛，還有太多的差距要縮小，還有太多的堡壘要攻破，但雨中人為了實現(xiàn)自己的名校之夢將不畏艱辛，迎難而上，凝心聚力，奮力創(chuàng)建。我們將列出創(chuàng)建工作日程安排表，列出一項項所要做的工作，一件件去抓落實；對照25條評估標準，一條條找差距，探求解決的辦法；協(xié)調(diào)利用一切有利于創(chuàng)建的積極因素，營造創(chuàng)建的濃郁氛圍。我們初步計劃是上半年做好各項準備工作，下半年接受驗收。我們堅信在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，通過全校教職工的共同努力，雨中人一定能早日圓四星夢、圓名校夢。
20xx年暑假起，江蘇省全面啟動普通高中課程改革。這對每一所高中來說是一件前所未有的改變整個教學模式、教學管理的大事，能否盡快順應(yīng)高中課程改革的進程，積極地參與其中并主動探索，直接關(guān)系到一所學校在新一輪課改中，能否得到更快更好的發(fā)展。為此，學校將著重抓好以下幾項工作：
(1)組織全體教師學習新課程標準和課程改革方案，聘請專家開設(shè)講座，組織教師參加省、市各項培訓活動，分學科按教研組展開研討。
(2)加強校本建設(shè)。繼續(xù)推行志愿者文化和愛生文化。注重班級文化中的環(huán)境文化、制度文化、行為文化、活動文化的構(gòu)建。在校本管理中滲透人本精神，用發(fā)展目標引領(lǐng)教師，凝聚人心，增強每一位教職工對學校共同價值取向的認同感，通過嚴格的校本管理，把學校的發(fā)展目標變成全體教職工的共同實踐；通過嚴謹?shù)募毠?jié)管理，把學校的事業(yè)發(fā)展變成全體教職工的共同付出；通過持恒的長效管理，把學校的名校之夢變成全體教職員工的共同宿愿，從而實現(xiàn)人的發(fā)展與學校發(fā)展的良性互動。學校將在“五個考核辦法”的基礎(chǔ)上完善校本評價體系，讓教師以全新的精神面貌、坦誠公正的態(tài)度接受并理解評價工作。
(3)結(jié)合學校實際和學生發(fā)展的需要，組織編寫體現(xiàn)育人理念、具有本土特色、反映時代特征的校本課程。我們已列出編寫方案，召開了相關(guān)會議，計劃在5月份完成5本校本教材的編寫工作。
(4)新一輪課改對教師綜合素養(yǎng)提出了更高的要求，學校將引導教師樹立正確的課程觀、教學觀、質(zhì)量觀、學生觀、評價觀，積極探索和處理好課程改革與提高質(zhì)量的關(guān)系；課程改革與應(yīng)對高考的關(guān)系；課程改革與教學評價的關(guān)系；將課改新理念落實到每個教學環(huán)節(jié)、各項教學活動之中。
學校內(nèi)涵發(fā)展至少包括師資隊伍建設(shè)、辦學特色的顯現(xiàn)以及教學質(zhì)量的提升等方面，我們以為，學校內(nèi)涵的發(fā)展，尤以教學質(zhì)量的提升作為重要標志。
1.提升教學質(zhì)量是推進內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容。
教學質(zhì)量能否得到提升，關(guān)鍵在于教學的常規(guī)管理。在新學期中，我們將追求管理過程的精細化，牢牢抓住每一個細節(jié)，把功夫下到每一個具體環(huán)節(jié)上。認真實施教學過程量化考核辦法，成立學校教學工作指導委員會，進一步完善年級組視導辦法。學校教學工作繼續(xù)實行“三個一”：一周一次的教學校長例會；一月一次全校教師教學工作通報會；一月一份教學工作簡訊。確保學校領(lǐng)導靠前指揮教學，主要精力用于教學，主要財力投入教學，使教學工作真正成為學校的中心工作。扎實抓好高三畢業(yè)班工作。04年高考，我校取得了優(yōu)異的成績，本科錄取率、推進率名列全市前茅，受到了上級的表彰。面對新的形勢，雨中05屆高三教師正在度過充滿艱辛而又激情燃燒的歲月，我們將繼續(xù)采取“拼、盯、研、清”的四字措施，實行分類指導、分層推進；抓住重點、整體提升；研究高考、提高實效。本著“一切從學生考慮，一切從實效出發(fā)”的原則，用我們的愛崗敬業(yè)，用我們的務(wù)實奉獻，用我們的團結(jié)拼搏，全面完成區(qū)教育局下達的05年各項高考奮斗目標，向政府、向社會、向?qū)W生也向我們自己交一份滿意的答卷。
2.造就一支高素質(zhì)教師隊伍是推進內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵所在。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導、老師：
大家好。新春伊始，瑞雪飄飛，給我們送來了一個清徹、亮麗的世界。我們高三教學的新學期也在這清新的氛圍中掀開了新的一頁。新學期開始之日，亦是高三全力沖刺開始之時。在這個關(guān)鍵的時刻，除了繼續(xù)搞好復習之外，抓好班級管理，培養(yǎng)學生全面的應(yīng)試素質(zhì)就顯得尤為重要。那么，在當前階段作為一個班級管理者應(yīng)該做好哪些工作呢？在這里談一下我粗淺的見解。
第一，做學生情緒的“調(diào)節(jié)劑”，使學生永遠處于亢奮的學習狀態(tài)。幾個月后，學生就要面臨人生的一次重大抉擇，高考不僅是成績的較量，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。進入高三以后，隨著學習的緊張、壓力的增大以及過高的期望值等都可能挫傷學習的積極性和主動性，使學生情緒消沉，乃至對前途悲觀失望。因此，班主任及時地把握學生的思想、情緒，適時地、恰到好處地優(yōu)化學生的情緒，調(diào)節(jié)好學生的斗志。首先，要經(jīng)常性地鼓動學生。學生情緒低落的時候要鼓動，學生春風得意的時候也要鼓動，因為經(jīng)受住勝利的考驗往往有時比經(jīng)受住失敗的考驗難度更大。要充分利用課余時間或上課前的幾分鐘對學生進行不同層次的、多方面的鼓動。其次，要抓住時機鼓動學生。在一般情況下，當學生在橫向?qū)Ρ戎校谕桓偁幦χ斜容^取得優(yōu)異成績時，要及時鼓動，“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”，“欲窮千里目，更上一層樓”，不能淺嘗輒止，要勇往直前，取得最后的勝利；當學生成績不理想時，要以急學生之所急的心態(tài)，及時幫助分析，通過鼓動性的語言告訴學生“曙光在前”。
第二，做學生心靈的吸塵器，使學生永遠有健康的精神狀態(tài)。臨近高考，學生普遍會感到心理恐慌，甚至有的出現(xiàn)驚悸、失眠、易怒、急噪、盜汗等心理癥狀，有人稱之為“考試綜合癥”。如果班主任不[本文來自]因勢利導，幫助學生克服心理障礙，那么，對學生的成長和進步將貽害無窮。班主任要防微杜漸，見微知著。具體可以這樣做。
首先要教育學生辨證認識生活、人生?！拔锞固鞊瘢m者生存”，在生活學習和工作中，有壓力，有競爭是常態(tài)，逆境是常態(tài)，我們要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風浪的考驗，要善于在逆境中、成長和成材。
其次要幫助學生正確認識自己、給自己合理定位，既不好高務(wù)遠、目中無人，也不悲觀失望、自卑自賤，要把著眼點放在挖掘自己的潛能上，放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上。高考固然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。
再次，鼓勵學生多參加體育活動。體育活動是一種釋放身心，排解郁悶的好方法。在緊張的學習之余，適當參加體育活動，一方面能增強身體素質(zhì)，另一方面也放松了緊張的心理，再者體育活動還可以振奮人的精神，使人始終昂揚向上。
良好的心理素質(zhì)是高三學生運籌帷幄于考場和走向社會的一個必備條件。越是臨近高考，心理素質(zhì)的競爭就越是明顯。因為隨著復習的深入，學生的知識水平基本已成定局，而心理素質(zhì)的差異卻會越來越大，有好多學生不是輸在平時的學習上，而是輸在了高考的考場上。這種失敗是最令人遺憾的失敗，因此在平時培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)就顯得很有必要。
第三，做好“協(xié)調(diào)員”的角色，協(xié)調(diào)好教師、學生、家長之間的關(guān)系。首先協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系。要強調(diào)班級的整體性，要有效克服科任教師之間各自為政的思想和傾向，避免“內(nèi)耗”，大家要心往一處想，勁往一處使，為了整體利益，即便個人作出一點犧牲也無妨。其次要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使教師教得高興，學生學得盡心。最后是協(xié)調(diào)好學校、家庭之間的關(guān)系。進入高三以后，很多教育和管理工作要求家庭學校密切配合，步調(diào)一致才能取得成效。現(xiàn)在有一個非常棘手的問題，就是家長對學生的期望值過高，根本不了解子女的實際水平，這極不利于促發(fā)學生的學習積極性。也有一些家長高考還沒考，卻比自己的子女還要緊張，有時特別的嚴厲，忽而又出奇的關(guān)心，有時甚至食不甘味，夜不成寐，這種情緒感染了子女，把子女也會弄得神經(jīng)兮兮的。因此高三階段，特別是這學期，要使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生的穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。家校合力，和衷共濟.
第四，做學生學習道路上的路標，為學生的學習指明方向。高三復習馬上進入二輪，二輪復習與第一輪不同，第一輪是一個點一個點，第二輪是一條線一條線梳理，即用專題形式對知識進行整理。這時，班主任要作好學生的思想工作，告訴學生二輪復習不是第一輪的簡單重復，而是對分散知識的一種重新編排，是對知識全新的學習。接下來就是鋪天蓋地的考試，“復習—準備考試—考試—分析試卷—復習”，許多學生容易厭倦這種機械的輪回。但要告訴學生這個過程很重要，它可以讓你熟悉高考的氛圍，檢查前一階段的復習成果，并確定后一階段的努力方向。經(jīng)過大量的模擬訓練，就進入了臨考階段，這時各科已經(jīng)定型，想有大幅度提高已不可能，但應(yīng)該告訴學生在某些方面還能有所進步。要培養(yǎng)并加強考感，做題程序、審題、書寫要規(guī)范，回頭仔細看看前兩個月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，并堅持定時訓練，更重要的是回歸課本，把基礎(chǔ)知識點在鞏固一遍。
第五抓好邊緣生和尖子生的工作，不讓每一個有希望的學生掉隊。對邊緣生來說，重點是抓好基礎(chǔ)知識的落實和彌補以前的缺漏；對尖子生來說重點是改掉不良習慣，減少失誤?！岸喑雒钍植蝗鐪p少失誤”。這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗之談。他談的是下棋，但對我們的考試也不無借鑒意義。
04年的高考，創(chuàng)造了濟陽縣教育史上空前的輝煌，這是可喜可賀、令人驕傲的，也無形中給05年的高考增加了壓力?！皽婧M流方顯英雄本色，”“困難重重才見昂揚斗志”。有困難，我們更應(yīng)知難而進，有困難，我們才更有勇氣。有為我們指引方向的正確領(lǐng)導，有團結(jié)一致、勤奮苦干的教師隊伍，相信，我們一定能實現(xiàn)上級領(lǐng)導下達的升學指標，讓05年的高考為濟陽縣的教育增添更加亮麗的一筆。謝謝大家。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導、各位老師，您們好！
今天能和大家坐在一起，我感到非常高興。
三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是我三十年來的真實寫照，又是我對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
83年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了教育崗位。30年的風雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為市、區(qū)、學校的骨干教師.于xx年中學生作文賽獲市三等獎，xx年中學生作文賽獲市二等獎，xx年教學論文獲市二等獎，xx年獲縣政府三等功，xx年獲縣級優(yōu)秀教師，2011年被評為縣級優(yōu)秀教師，2011年征文比賽獲市三等獎，2011年教師基本功展示獲縣級優(yōu)秀獎。同時，不斷充電充實自己，在xx年獲大專學歷，但我還要繼續(xù)深造，堅決不服老。
在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
自任教以來,始終以吃透教材為第一要務(wù)。與此同時，還虛心論是年長的還是年青的，也不怕自己問的問題有多簡單，我開始一點一滴地學習、積累著。同事們給了我最大的幫助，使我學到了許多教育教學方面的知識與方法。當我看到辦公桌上堆滿作業(yè)時，一種感動的心緒從我的心底升起。我在每一本日記上都傾注了我的一份關(guān)切與愛護的“誠心”。當一個班主任的擔子壓在我并未成熟的肩頭時，當一個個調(diào)皮的學生站在我面前扮鬼臉耍滑頭時，我才體會到了“教師”二字的真正含義。
“學高為師，德高為范”，這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學生，不僅在學業(yè)上有所收獲，更要學會如何做人。嚴于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學生，去打罵學生，去污辱學生的人格尊嚴。和學生友好相處是我長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學之中，要求學生按時到校，我本人從不缺席遲到，要求學生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學生和顏悅色，早晨，以微笑迎接每一位學生，晚上，還是以微笑送走每一位學生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈。
我記得97年接的一個班換的語文老師到我為止，已是第四位。自我當上班主任，發(fā)現(xiàn)有些學生厭學的心理很嚴重。有的學生十分調(diào)皮，上課不遵守紀律，經(jīng)常不做作業(yè)，要做也是敷衍了事；有的學生郁郁寡歡，心事重重，沒有心思學習。為了能讓他們與全班同學一起進步，我開始尋找合適的時機接近他們，還及時走訪學生家長，了解他們的家庭情況，摸清學生厭學的原因，以便對癥下藥。班上有一個男生，性格內(nèi)向，上課從不發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不高，課后也不和其他同學一起玩，常常一個人坐在教室里發(fā)呆，觀察到這一情況，我立即去家訪。得知學生家境貧困，在家需要做很多家務(wù)，我和他的父母進行了溝通，減少了他做家務(wù)的時間。在學校，我對他也格外關(guān)注，主動找他談話，為他購買學習用品和生活用品，經(jīng)常利用休息時間給他補課，我讓兒子與他經(jīng)常交流，課堂上鼓勵他積極發(fā)言，并充分給予肯定，幫助他樹立自信心。一段時間后，他的學習趕上來了，人也變得開朗起來，愿意主動和同學們交流。期末考試，他的語文得了102分。同時，我還努力幫助班上其他幾名后進生，雖然開始有些不順利，但經(jīng)過我耐心細致的工作，最后我們都成了朋友。期末時，學生們考試取得了較好的成績，我的工作終于得到了老師、家長和學生們的認可。
就這樣，一個學期、一個學期地過去了，我班學生考試成績總是名列學校前茅，當時，新課程改革剛剛開始，校領(lǐng)導對教育局、教研室組織的各種教學活動都鼓勵我去參加。我想我應(yīng)該積極去參加各種教學活動，這樣能夠提高自己的綜合素質(zhì)，鍛煉自己的教學能力，不能為學校抹黑。后來，我擔任語文教研組長，直到去年為止。
多年來，我把愛與責任放到了第一位。首先熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。把教育自己兩個孩子的方法融入到實際教學中，時刻與他們交朋友，從各方面關(guān)心愛護他們。我特別注意增強學生的文化修養(yǎng)，告訴了學生很多做人的道理，引導學生健康地成長?，F(xiàn)在很多已經(jīng)畢業(yè)的.學生給我的來信中都會說起這些，他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學生在來信中說：“老師，在學校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風景！”對此，我感到非常幸福。
再就是責任心，這些年來，我從沒因私事而耽誤學生一節(jié)課，這是有目共睹的。有件事讓我想起來就感到愧疚，三年前，我80歲的老母親因患心腦血管病，每年需輸幾次液，父親去世早，身邊也沒人照顧，我只好把她接到學校。為了不耽誤學生，每次都在八點前把母親送到醫(yī)院輸上液，等到大課間再去照顧一下，然后放學后接回學校，從沒有陪伴老人一次，而母親也總是對我說：“快回去吧，上課不要晚了?！蔽液苁芨袆?。以后，我要多抽出時間孝敬母親。去年五月，我在一次騎車途中，腳部受傷，當醫(yī)生告訴我至少一個月才能下地、三個月方能基本康復時，我不由得哭了起來。醫(yī)生當時很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有兩個班的課呢！我一個月才能下地，我的學生怎么辦？”人被迫離開了第一線，心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學生的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學生學習情況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復就上班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅強地履行著一個教師應(yīng)盡的職責。一分付出，一分收獲。在全縣統(tǒng)考中，我所任的九年級語文還取得了較好成績。
今年我再次擔任九年級語文，面臨中考，已不足百天。每送一屆畢業(yè)班都象打一場戰(zhàn)役，和學校領(lǐng)導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關(guān)心體恤著學生的疾苦，商討著一步又一步的教學方案。同時，我還要嘔心瀝血，竭盡全力，使出渾身解數(shù)去完成初三教學任務(wù)。每次我給自己規(guī)定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息時間，輔導著應(yīng)考的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上，在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
而尤其今年，我肩上的壓力非常大，因為今年學生基礎(chǔ)差，后進生較多，每次考試語文成績竟然有很多不及格，在這短短的時間里，我將采用分層教學，幫助后進生，在系統(tǒng)復習的過程中重點抓基礎(chǔ)知識；中游學生適當加點兒難度；，再就是狠抓尖子生，拓寬知識面，嚴要求,不能犯低級錯誤，最后每個學生絕不能因語文失分而考不上理想的學校。再進一步研究學科說明，同時每次考試后都要與其他老師交流，做好總結(jié)，根據(jù)模擬試題把握命題方向，爭取考出優(yōu)異的成績，實現(xiàn)父老鄉(xiāng)親的愿望，為王常中學再創(chuàng)輝煌。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
在縣委、縣政府的領(lǐng)導關(guān)懷下，在縣教育局的正確指導下，在全縣兄弟學校的支持幫助下，我校的各項工作再次取得豐碩成果。
今年高考，我校創(chuàng)全市新高，本科錄取1276人，全市第一；秦艷偉同學以全市第二名的成績考取北京大學。這樣，建校以來，我校16屆高考，共有26名同學考取北大和清華，其中，1人獲得省文科狀元，3人分獲省五、六、七名，8人獲市文理狀元。近六年高考中，我校三次奪得全市第一、２次全市第二、1次第三。
我校的特長生培育碩果累累。奧林匹克競賽成績喜人，近幾年有23名同學獲得全國一等獎，200多名同學在高校自主招生考試中獲得保送、免試及加分錄取資格。在電腦機器人比賽中，我校２次獲得全國冠軍，4次奪得全省冠軍。學生獲得200多項國家科技發(fā)明專利。學生的漫畫、文學作品經(jīng)常見諸報端。藝體比賽獲得多項市縣桂冠。
這些成績的所得，不是偶然僥幸，也非一招制勝、一發(fā)破的。群星合力閃爍，方有夜空的美麗；百川齊心東流，才有滄海的壯闊。
這些成績的塔基，受益于四方力量的支撐。
一、上級領(lǐng)導的關(guān)懷支持。孫縣長和孫局長多次來學校慰問指導。在百忙之中擠時間帶領(lǐng)縣教育局領(lǐng)導，參加我校的一模成績分析會。在眾多政務(wù)要務(wù)纏繞之中，孫縣長和孫局長與我校的尖子生座談，給同學們加油鼓勁。在教師節(jié)前夕，又慰問我校教職工，帶來了溫暖和關(guān)懷。使我們倍感榮幸，力量倍增。
二、，我們的教師教書育人，關(guān)愛學生，潛心鉆研，智慧從教。我們走出去，請進來，如饑似渴，學而不厭；我們夙興夜寐，分類包教，誨人不倦；我們固化大小集備，優(yōu)化導學案，精妙點拔；我們吃透考綱，研磨考題，精準訓練；我們遵常規(guī)，重課堂，減負擔，育特長；我們明確目標，自我加壓，不用揚鞭自奮蹄。
三、，我們的干部注重自身素質(zhì)和管理能力的提高，率先垂范，科學管理。校領(lǐng)導、年級組領(lǐng)導兼課、包學科、包班級、包弱師，與教師同備課、同研討、同輔導、同評改?？啃袆右I(lǐng)，以人格激勵，用人文凝心，傾真情服務(wù)，全跟進指導。我們直言不諱談工作，雷厲風行抓落實，和風細雨講道理，同甘共苦挑重擔。
四、，我們的學生尊師守紀，文明自律，勤奮刻苦，奮勇爭先。我們在雷打不動的升旗儀式上，重塑信仰，規(guī)劃人生；在為期兩月的讀書節(jié)中，涵養(yǎng)性情，陶冶品德；在歡快激越的體育節(jié)中，挑戰(zhàn)自我，奮力競爭；在激情飛越的合唱節(jié)中，唱響理想，凈化心靈；在嚴格規(guī)范的輪流值周中，學會自律，增強責任；在眾多自發(fā)的志愿者活動中，學會奉獻，傳遞溫暖；在形式多樣的紀念活動中，懂得珍惜，奮發(fā)圖強；在艱澀難懂的奧賽自修中，開發(fā)思維，磨練意志；在智勇對拼的機器人活動中，增長才智，追崇超越；在妙趣橫生的科技創(chuàng)新中，升發(fā)靈性，激活潛能；在豐富多彩的社團活動中，培養(yǎng)特長，成就自我。在慷慨激昂的宣誓中，提升自信，走向成功。
站在新時期教育的潮頭，我們要實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的再次提升，必須積極創(chuàng)新發(fā)展思路，大膽改革辦學模式，“聚焦三個核心”，統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展。
一是聚焦學生品行修養(yǎng)，大力弘揚社會主義核心價值觀，把學生培養(yǎng)成為社會有用之才、社會改良之才、引領(lǐng)社會發(fā)展人才。二是聚焦教師專業(yè)成長，致力于培育“敬業(yè)型、學習型、科研型、專家型”的教師團隊。三是聚焦課堂教學，以培養(yǎng)學生的學科能力、核心素養(yǎng)為目標，讓課堂更有教育涵養(yǎng)。
面對時代的需求、學生和家長的渴求、各級領(lǐng)導的期望，我們要用勤奮經(jīng)營自己，用智慧培育學生，用質(zhì)量做強學校，努力辦出讓人民滿意的教育。這是我們的責任，更是我們的追求。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇八
各位局長、校長，同志們：
我們前天召開了“全市的學前教育工作會議”，9月份召開了“全市高中教育教學工作會議”，今天又在莘縣召開“全市小學教育教學工作會議”。這三次會議，我們都邀請各縣市區(qū)教育局一把手參加。這充分體現(xiàn)了市教育局一個基本的工作思路，那就是：突出教育教學這個工作中心，分學段分別研究各個學段的教育教學工作，力促全市教育教學質(zhì)量不斷提高。我們的教育也面臨著調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式的問題，調(diào)整的目標之一就是把我們的工作重心轉(zhuǎn)變到提高教育教學質(zhì)量為中心上來，調(diào)整到科學發(fā)展上來。
今天，我們對在小學教育教學工作中涌現(xiàn)出的先進單位和個人進行了表彰，聽取了莘縣小學教育教學工作匯報，觀摩了莘縣實驗小學的課堂教學、“4312”體藝普及活動、師生綜合素養(yǎng)展示，聽取了趙淑華、張桂姐、任敬、吳春利、馮明才五位同志的發(fā)言，很受教育、啟發(fā)。徐化忠同志講了很好的工作意見，請同志們務(wù)必認真領(lǐng)會，抓好貫徹落實。
我講四層意思，供同志們參考!
一、強化機遇意識，提高實現(xiàn)我市教育科學發(fā)展新突破的責任感和使命感。
大家知道，今年的7月13日、9月10日兩個時間，我國改革開放三十年來第四次全國教育工作會議和全省教育工作會議分別在北京和濟南召開。全國教育工作會議的規(guī)模之大、規(guī)格之高令我們教育工作者感到鼓舞，會議的內(nèi)容使我們從事教育的每一位同志感到振奮。我用三個“新”來作以介紹。
第一個“新”，指會議給教育一個新定位。、這樣講：教育是國計，也是民生。教育是今天，更是明天。教育是民族振興、社會進步的基石。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。振興教育是最大的民生工程、民心工程、希望工程。這些話給教育事業(yè)一個新的定位，那就是教育事業(yè)太重要了!
第二個“新”，指確立了教育發(fā)展的新目標。就全國而言，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》規(guī)定，到20xx年我國基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。就全省而言，到20xx年使全省所有學校都要達到基本辦學標準;到20xx年，要率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，率先建成學習型社會，率先進入人力資源強省的行列，目標更令人鼓舞。這是硬目標，還有軟目標，就是要讓教師這個職業(yè)成為全社會最受人尊敬的職業(yè)，最崇高的職業(yè)。
第三個“新”，指制訂了教育發(fā)展的新措施。要堅定不移地貫徹教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，而且具體到規(guī)劃優(yōu)先、投入優(yōu)先、建設(shè)優(yōu)先、保證優(yōu)先等等。到20xx年，就全國而言，教育的投入要達到國民生產(chǎn)總值的4%。山東省提出到20xx年，教育支出要占財政總支出的20%以上，而且安排了十幾項重大的改革系列工程。國家還建立副國級的專門的機構(gòu)來推動教育的改革和發(fā)展。
兩會的召開，標志著教育進入了一個新的歷史階段，迎來了教育發(fā)展的歷史新機遇。作為教育工作者，我們深深地感到、體會到這一點。最近一個時期以來，人大領(lǐng)導視察教育，政協(xié)領(lǐng)導視察教育，市委、市政府主要領(lǐng)導分別調(diào)度工作情況，分別督促全市教育工作會議的準備情況，督促起草《聊城市貫徹國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實施意見》。社會各界街頭巷尾、茶余飯后議論時多數(shù)都談到教育。這些，都讓我們教育工作者深深感到教育發(fā)展的機遇來臨了。當然，我們教育工作者感受更多的是任務(wù)更重了，責任更大了，要求更高了。同志們想一想，我們肩負著什么樣的擔子?我們承擔著孩子成才、家庭幸福、民族振興的巨大責任!所以說，我們教育工作者必須認識到機遇的來臨和我們肩負的責任的重大，進而增強責任感、使命感，增強通過我們?nèi)w上下的共同努力實現(xiàn)聊城教育科學發(fā)展的新突破的信心和決心。
去年12月11日，我在市教育局機關(guān)干部會議上，以“遵循規(guī)律、開拓創(chuàng)新、全面推進，實現(xiàn)我市教育工作科學發(fā)展的新突破”為題，給大家上了一堂課。后來，把這個提法貫穿到整個工作要點之中。現(xiàn)在回憶起來，提法符合國家和省教育工作會議的精神。我們要繼續(xù)順著這個路子走下去。更重要的是，我們要全面貫徹黨中央提出來的二十字教育工作方針，即：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平、提高質(zhì)量。
二、貫徹人本管理理念，充分調(diào)動教師教的積極性和學生學的積極性。
科學發(fā)展的核心是“以人為本”。二十字教育工作方針的核心要求是“育人為本”。那么，充分體現(xiàn)以人為本管理的理念是教育自身發(fā)展的自然要求，是所有先進典型單位和個人的經(jīng)驗之談。他們之所以成為典型，核心的一條就是堅持并貫徹了以人為本的管理理念。所以，我強調(diào)“兩個為本”，就是在辦學上以教師為本，充分調(diào)動廣大教師的積極性，引導廣大教師奉獻教育，實現(xiàn)自身價值;在教學上以學生為本，把促進孩子的全面成才當成是工作的立足點、出發(fā)點，還孩子學習的主體地位，充分調(diào)動孩子的學習積極性和主動性，為孩子的終身幸福奠基。
我非常同意徐局長的觀點：辦好一所學校，關(guān)鍵在校長。校長的特殊身份，要求他既應(yīng)該是領(lǐng)導者，又是管理者，更應(yīng)該是教育者。校長要做到三個“不能遠離”：不能遠離教師，要走進教師的心靈，了解教師的需求;不能遠離孩子，要走進全體學生，了解他們的心理變化、學習需要;不能遠離課堂，要走進課堂，了解單位(學校)每一位教師的講課態(tài)度、講課質(zhì)量和學生反映。用現(xiàn)代的話講，我們的校長應(yīng)該成為教育家。齊濤廳長曾經(jīng)對教育家的定義作了這樣一個論述，“有一定的專業(yè)背景，熱愛教育事業(yè)，懂得教學、會管理”。我們最現(xiàn)實的任務(wù)是要把廣大的校長和教師培養(yǎng)成教育家。
(一)在對教師的管理上要體現(xiàn)以人為本的理念。
辦好一所學校，關(guān)鍵在校長，校長首先要通過學習，通過努力成為教育家;更重要的是在管理中要堅定不移地貫徹以人為本的理念。教師這個崗位是特殊的崗位。一般的崗位都有職業(yè)倦怠感，但是教師這個職業(yè)不允許有職業(yè)倦怠。要求教師在工作崗位上十年、二十年、三十年，始終充滿著激情，始終保持高效率、高效能地講課。要做到這一點，很難。這就需要我們的管理者、領(lǐng)導者更加注重對教師的關(guān)心、關(guān)懷，更加注重對教師的肯定、激勵，更加注重對教師的交流、展示，更加注重對教師的教育、幫助。我們局長、校長要在管理中思考并做好這幾方面的工作。
一是要注重關(guān)心、關(guān)懷教師。我們校長要想方設(shè)法改善教師的工作、生活條件。所以，我提出用三年的時間，確保農(nóng)村中小學教師人均一臺微機。可喜的是得到了廣大局長、乃至鄉(xiāng)長和縣長的大力支持。全市現(xiàn)在已經(jīng)有近30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實現(xiàn)了這個目標。我們校長要普遍堅持為教師健康查體的制度，不要規(guī)定只對35歲以上教師才查體，要為全體教師的健康著想，年輕教師同樣需要查體。校長還要關(guān)心鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師的住房問題，解決他們生活不便。同志們不要小看這些關(guān)心、關(guān)懷，關(guān)心、關(guān)懷能夠激發(fā)出教師無限的力量。
二是要注重對教師的肯定和激勵。教師這種職業(yè)需要肯定，需要激勵。上午，教師在發(fā)言時，我在想，要多組織評選，多組織一些類似今天這樣的表彰活動。有可能一個證書能夠調(diào)動一個同志獻身教育一輩子的積極性。依我看，名師、名校長也不見得非得5年評一次，系統(tǒng)的名師也很好。
三是要注重教師的交流和展示。教師這種特殊的職業(yè)更需要交流，更需要展示。今天的交流和展示非常成功?？h(市、區(qū))教育局、學校也可以組織這樣的交流展示活動，為教師搭建展示的平臺，讓其激情綻放，收獲成功。
四是要注重對教師的教育和幫助。教師這種特殊的職業(yè)，更需要教育和幫助。我們要加強師德教育，引導教師樂于奉獻、無私奉獻、大愛無疆。同時，我們要幫助教師專業(yè)成長。市教育局最近發(fā)了一個鼓勵我們的老師讀研究生的文件。我提議讀研的費用由各級分擔，別讓老師自己掏錢。他拿到碩士、博士，回饋的是我們廣大的孩子。這個讀研成本應(yīng)計入單位，計入市教育局和學校，不要讓我們的老師承攤。
(二)在教學上要貫徹以人為本的理念。
貫徹人本管理理念，體現(xiàn)在教學上，我想有以下這么幾個方面工作要做：
第一，要注重全體孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。素質(zhì)教育核心的要求是：使全體學生的全面素質(zhì)得到提高。素質(zhì)教育要求做到“三個全面”，那就是：政府全面建設(shè)合格學校，學校全面開齊開好規(guī)定課程，教師全面培訓合格孩子。我們要注重全體孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。剛才徐局長也強調(diào)了這一工作。素質(zhì)教育核心的要求，對學校來講就是必須開齊開好國家規(guī)定課程。有的校長可能要講有困難，教育局、縣里沒人給配齊教師。剛才，吳春利校長典型發(fā)言時講的一席話，我非常受感動。他們學校教師教課專業(yè)化，六個主學科的教師不兼課，其他的教師一律兼課。今年4月份在茌平溫陳政法希望小學召開的全市農(nóng)村小學工作會議上，我就講過：要面對現(xiàn)實，就在缺少教師的這種情況下，學校開齊開全開好課程，這是校長的本事。吳春利校長有一套辦法，萊蕪丈八丘小學有一套辦法，大部分就是動員老師兼職兼課，先開起課程來。我們這樣做是對孩子的負責。剛才，談的是以人為本在教學上來講，要開齊開全開好規(guī)定課程。
第二，要改革創(chuàng)新，創(chuàng)建高效課堂。提高教學質(zhì)量，主陣地是課堂。我們所有校長老師必須增強改革創(chuàng)新的精神和意識，積極創(chuàng)建高效課堂。我反復強調(diào)，什么是改革，什么是創(chuàng)新?作為校長，多一點對日常管理行為的審視，使每一件事、每一個行為變得更合理、更合情、更合法、更有效率，這就是改革。作為一名老師，多一點教書育人的方法和藝術(shù)，這就是改革創(chuàng)新。我講這句話的意義在于這樣理解改革創(chuàng)新，人人都是改革創(chuàng)新的主體。改革創(chuàng)新，只要方向?qū)︻^，就要善于堅持堅守，按張桂姐校長發(fā)言時所講“主要堅持了，守住了，一定會收獲成功!”。之所以杜郎口中學能取得成功，首先在于崔其升校長的堅持。如果不是這樣堅持，假如人云亦云，就肯定沒有現(xiàn)在的參觀人數(shù)達50萬人的杜郎口中學。
第三，就是布置優(yōu)質(zhì)的學生感興趣的課外作業(yè)。從小學到初中，一直到高中，學生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量已經(jīng)成為人民群眾關(guān)注的熱點之一。所以，我提出來要研究作業(yè)的優(yōu)質(zhì)、高效和興趣問題。我們前一段聽了崔秀山同志一席話很受教育。他的改革，教學案一體實現(xiàn)了一個目標，那就是讓老師跳進題海、讓學生跳出題海，由原來的學生面對題海提煉到面對一張紙。這是對孩子負責的精神，值得我們學習。
第四，要開展豐富的綜合實踐活動。同志們，我們強調(diào)規(guī)范辦學行為這條紅線誰也不能觸及，觸及了要付出血的代價，也絕對不是我們市教育局提倡的。何況我們很多辦法是愚蠢的，提前開學兩天就能確保你的一中、二中、三中提高升學率的幾個點?核心是我們要創(chuàng)新思維。如果我們把社會實踐活動豐富起來，利用大星期，既不違反規(guī)范辦學的規(guī)定，又讓孩子各方面的素質(zhì)得到了提高。關(guān)鍵在你怎么組織。聊城一中“三個體驗”的辦法非常好。第一年體驗解放軍的生活，實行一周軍訓;第二年城鄉(xiāng)家庭互相結(jié)對，讓城市的孩子走進農(nóng)村，讓農(nóng)村的孩子走進城市，互相交流;第三年，體驗工人的生活，到工廠實習一周。聊城一中的這個做法非常好。孩子們需要的是這種體驗。我們不要小看這簡單的三項活動。
第五，要為孩子提供優(yōu)美、舒適的學習和生活的環(huán)境。我們要在為孩子提供優(yōu)質(zhì)教學服務(wù)的同時，為孩子提供優(yōu)美、舒適的學習和生活的環(huán)境。提供這樣的服務(wù)，非常重要。除了高效課堂、實踐實驗課、實踐活動等等外，我們還有一系列的環(huán)境條件的服務(wù)。校舍不安全，大班額等，都影響著孩子的學習。好多孩子的近視不是因為學習過多，而是因為教室的燈光照度不夠，還有我們沒有教會孩子以正確的姿式來學習。我們的孩子有的還喝不上熱水，吃不上熱飯。這些，我們的校長要看在眼里，心里要思考怎么提供和解決。我多次提到，我們孩子不到半平方米的書桌，擺著40多本書，他寫字都箍箍躕躕，怎么能讓他舒心、愉快地學習。改革創(chuàng)新意識體現(xiàn)在方方面面。杜郎口學校的書桌是崔其升個人設(shè)計的。他把書桌的桌洞設(shè)計在學生座位的對面，這樣既不耽誤孩子在書桌下面伸腿，還方便書本的取放。我提議在座的參加會議的校長們，回去首先關(guān)注一下你那個學校的各個班級的每個同學的書桌，給孩子一個干凈利落的書桌;然后，再說喝水的問題、熱飯的問題、燈光照度的問題?！盀榱撕⒆拥囊磺?，一切為了孩子?！蔽覀兿騺砗霸诳陬^上，沒有深入地研討、思考，沒有真正落實到位。
市教育局還有一個硬性要求，即“班班通”的問題。今天我們看了，“班班通”的使用效果要比我們傳統(tǒng)的教學模式好很多。一套“班班通”安裝下來，不帶微機大約需要資金13000元左右。市局班子會上已經(jīng)定了安裝使用的目標，那就是今年要達到全市班額總數(shù)的15%用上“班班通”。今年必須達到這個數(shù)量，20xx年達到50%，20xx年達到85%，20xx年基本完成任務(wù)。錢從哪里來?生均經(jīng)費里包括這些錢。能不能辦到，核心是我們的認識問題，若是把這些孩子都當成自己的孩子就有錢了。立足學校自己拿一部分，再爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)支持一點，縣市支持一點，要確保我們工作目標的實現(xiàn)。今年年底確保15%的安裝比率，各縣區(qū)局長要考慮哪些學校先排上，列名單，抓緊著手，我們年底檢查目標的實現(xiàn)情況。
貫徹人本管理的理念還有很多方面值得深入探究，只有堅持和貫徹了人本管理理念，我們的教育才能快速發(fā)展。核心是調(diào)動兩個積極性，即教師教的積極性和孩子學的積極性。
三、推行學區(qū)化管理，促進城鄉(xiāng)小學教育的均衡發(fā)展。
均衡發(fā)展問題已經(jīng)發(fā)展成為社會公平的必然要求、人民群眾的熱切期盼，成為教育界必須認真對待的現(xiàn)實問題。我們面臨一種什么樣的現(xiàn)實狀況?農(nóng)村學校部分校舍閑置，部分教師富余，生源不足，教學管理水平差，孩子不愿意待，家長不愿意送。城區(qū)則是生源過剩，校舍不足，大班額極其嚴重，教師隊伍素質(zhì)較好，管理水平較高，家長都愿意往城里的小學送。我們面臨著這樣一種鮮明的對照的情況。
我想，解決校舍、教師一系列的問題，固然以政府責任為主，但是作為我們教育工作者等和靠不是負責任的態(tài)度，我們要積極主動地想辦法。我第一次聽柿子園聯(lián)合校的同志談均衡發(fā)展的問題，而且采取了實際步驟，取得了很好的效果，我非常振奮。如何解決教育發(fā)展不均衡的問題?我們教育內(nèi)部要做工作，要加大學校布局調(diào)整的力度。有的初中可以向城區(qū)集中，向郊區(qū)集中，縮小學校差別。要調(diào)整學校布局，創(chuàng)新管理，均衡生源，均衡師資，全面提升管理水平。
除了吳春利講的辦法之外，我們前一段到威海去參加了一個推行“學區(qū)化管理”的現(xiàn)場會，感覺這個辦法非常好。做法很簡單，就是把城區(qū)一所出名小學或者優(yōu)質(zhì)教育資源和農(nóng)村的兩處或三處小學，不一定是緊挨著的學校，做為一個學區(qū)進行管理，領(lǐng)導干部、教師完全統(tǒng)一搭配、統(tǒng)一使用，快速推進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，快速提高教育教學質(zhì)量。這個辦法是非常實際的。我反復思考，在我們聊城，這個辦法也非常實際，非常有效，也非常容易推開。把幾個學校捆在一起，學校領(lǐng)導班子統(tǒng)一搭配，教師統(tǒng)一使用，一下子解決了農(nóng)村生源不足，教師富余和城區(qū)大班額、管理水平差距大問題。各縣區(qū)的教育局長、副局長都來了，這個做法不需要太多的研究，先搞個試點，再推行開來，能夠快速解決城鄉(xiāng)不均衡問題。這是我們主動想辦法、解決問題，是負責任的一種表現(xiàn)。假若你只是等著，哪年校舍、教師能夠配到位?很難!咱能等，孩子能等嗎?孩子一輩子就是一個三年級、五年級。過去就晚了，無法彌補。站在這個角度，我們要積極、主動地想辦法，這是我們教育者的責任。實行學區(qū)化管理，請城區(qū)的校長多承擔些責任，農(nóng)村的校長則提高主動性，我們的局長撮合一下。推行學區(qū)化管理，快速把均衡發(fā)展的問題解決好。
四、大力開展“4312”體藝普及活動，努力構(gòu)建和諧師生關(guān)系。
我們要大力開展“4312”體藝普及活動，努力構(gòu)建和諧師生關(guān)系，把學校辦成孩子們的樂園。我在思考一個問題，我們的學校對孩子沒有吸引力或者說吸引力不大，我們的學校在社會上的影響力不十分好，我們的教育形象在社會各界還大打折扣，為什么?我認為核心就一條，是我們的學校的辦學方向、辦學目標沒有找準。我們的學校對孩子們來講應(yīng)該是最優(yōu)美、最舒適、最愉悅、最留戀、最有價值的地方，最愿意去的地方。而現(xiàn)在，從幼兒園到初中、到高中，對孩子的吸引力不大。問題出在哪里?出在我們的學校，出在我們教育工作者的引導。我們應(yīng)該把學校辦成氣氛最活躍、有歌有舞，孩子活潑亂跳，最愉悅、最留戀、最愿意去的地方，就像游戲室、乒乓球室一樣。我們辦到那種程度，那是學校的最佳狀態(tài)和理想狀態(tài)。當然，還有個按教育規(guī)律辦事的問題。尤其是幼兒園小學化、學科化造成幼兒園厭學，也是很重要的方面。
從哪里入手解決這些問題，遵循規(guī)律，從藝體活動和和諧校園入手。所以說，我想到了兩條，普及“4312”體藝活動和構(gòu)建和諧師生關(guān)系。就普及“4312”體藝活動，我和徐局長商量了很長時間，也考察了外地的經(jīng)驗才決定開展的。“4312”體藝普及活動的意義不單單是鍛煉身體的問題。我們開展“4312”體藝活動的意義在于通過藝體活動的普及和開展，活躍學校的氣氛，以利于孩子身心素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，把我們學校辦成對孩子有吸引力，孩子愿意去的地方、留戀的地方，讓我們學生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面發(fā)展。
親其師，信其道。喜歡這門老師，喜歡這門課程;不喜歡這個老師，則不喜歡他教的這門課程，就會造成偏科。構(gòu)建和諧師生關(guān)系深層次的原因，既有提高教育教學質(zhì)量的原因，是提高教育教學質(zhì)量的需要;還有一條，那就是樹立我們教育的良好社會形象的需要。教師要給孩子當朋友，樹立我們良好的教育形象、社會形象。實踐證明，和諧的師生關(guān)系、師師關(guān)系、生生關(guān)系對孩子成長，對留住教師，對激發(fā)孩子的學習興趣，對提高教育教學質(zhì)量、塑造教育的良好形象作用是多方面的。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇九
同志們：
今天，大家齊集一堂，隆重召開20xx年度全鎮(zhèn)小學教育工作會議。今天會議的主要任務(wù)是貫徹和落實20xx年全縣教育工作會議精神，回顧和總結(jié)過去一年來我鎮(zhèn)小學教育教學工作，表彰和獎勵各類先進，安排和部署20xx年教育教學各項工作和任務(wù)。剛才，王新柱校長向大家作了題為《瞄準目標添措施，圍繞中心抓落實，全面推進我鎮(zhèn)教育工作再創(chuàng)新輝煌》的工作報告。王校長的報告，總結(jié)工作全面客觀，分析問題具體深刻，安排工作思路清晰，我完全贊同。請大家認真加以落實。過去一年來，大家在以王校長為核心的中心校校委會一班人的帶領(lǐng)下，同心同德，真抓實干，全面貫徹教育方針，大力實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，積極改善辦學條件，努力實現(xiàn)義務(wù)教育的突破發(fā)展，學前教育、成人職業(yè)技術(shù)教育的和諧發(fā)展，教育質(zhì)量跨入全縣同級學校前列，在中心幼兒園建設(shè)、學校文化建設(shè)、平安校園創(chuàng)建、教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)及示范成技校建設(shè)等各方面都取得了驕人的業(yè)績，在縣教育工作會上，一舉獲得：提高教學質(zhì)量獎、目標責任制考評優(yōu)秀獎、平安和諧校園建設(shè)獎等多項大獎，創(chuàng)造了我鎮(zhèn)小學近年以來的最輝煌的業(yè)績，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)贏來了最寶貴的榮譽。在此，我代表鎮(zhèn)黨委、政府和全鎮(zhèn)人民向你們表示最熱烈的祝賀和最衷心的感謝!為了振興清油的教育事業(yè)，為了實現(xiàn)清油教育的突破發(fā)展和全面發(fā)展，為了教育好清油人民的下一代，你們辛苦了!
同志們：過去的一年，大家辛苦努力，所取得的成績是顯著的，清油政府和人民是不會忘記你們的，20xx年已欣然向我們走來，新的工作任務(wù)已現(xiàn)實的擺在我們面前。20xx年是新中國成立60周年的大慶之年，是全縣上下深入學習和貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神，推進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、突破發(fā)展的關(guān)鍵一年。也是我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)能否突破發(fā)展，再創(chuàng)輝煌的關(guān)鍵之年。為了全面做好20xx年和今后的教育工作，實現(xiàn)我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)的新跨越，下面，我講三點意見。
一、再鼓干勁，再添措施，再創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面。
20xx年，鎮(zhèn)黨委政府對教育工作的總體希望和要求是：希望你們發(fā)揚成績，再接再厲，再鼓干勁，再添措施，再創(chuàng)佳績。具體要做到：教學管理要再上新水平，教研教改要再出新成果，教學質(zhì)量要再上新臺階，教育工作要再創(chuàng)新局面。為此，大家首先要統(tǒng)一思想，提高認識，進一步增強我們的事業(yè)心和責任感。
大家都知道，教育事業(yè)是提高國民素質(zhì)，推進社會進步的奠基工程，是涉及千家萬戶，惠及子孫后代的民心工程，是決定國運興衰，關(guān)系社會和諧的千秋偉業(yè)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位是我們黨和國家長期堅持的一項重大戰(zhàn)略舉措，是將我國由人口大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源強國的根本途徑，是建設(shè)創(chuàng)新型國家，加快推進社會主義現(xiàn)代化的必然選擇;堅持教育優(yōu)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是由教育的基礎(chǔ)性、先導性、全局性的地位作用決定的，是推動科學發(fā)展，促進社會和諧的迫切要求。從社會發(fā)展的大局出發(fā)，我們必須堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的方向，不斷提高廣大人民的科學文化素質(zhì)，思想道德素質(zhì)，努力為全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建和諧社會，提供更多更好的人力資源和智力支持。
黨的xx大、xx屆三中全會對教育工作做出了新的戰(zhàn)略部署，為當前和今后教育工作的發(fā)展指明了方向。站在新的歷史起點上，教育事業(yè)改革發(fā)展面臨著諸多機遇和挑戰(zhàn)。改革開放的成就為教育事業(yè)提供了有力的物質(zhì)保障，人民群眾的教育需求和支持為教育發(fā)展創(chuàng)造了巨大空間，教育事業(yè)取得的成績?yōu)橥苿由鐣l(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，特別是義務(wù)教育經(jīng)費保障制度等各項支教制度的建立和實施，有效解決了長期以來困擾教育發(fā)展的最大難題。目前，國家積極應(yīng)對全球金融危機出臺的擴內(nèi)需、保增長、促發(fā)展的各項政策中，把增加教育投入作為一項重要舉措，這些政策的實施必將給教育事業(yè)帶來新的發(fā)展契機。新的一年，我們要把思想統(tǒng)一到縣、鎮(zhèn)教育工作會的精神上來，繼續(xù)發(fā)揚拼搏精神，恪盡職守，開拓進取，以高度的責任感、使命感和更加飽滿的工作熱情全力推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、瞄準目標，突出重點，全力做好20xx年各項工作。
關(guān)于新一年的工作目標和任務(wù)，王校長在工作報告里已做了全面部署和安排，這里，我就幾項重點工作再作以強調(diào)和要求。
(一)以政治業(yè)務(wù)學習為重點，進一步加強教師隊伍建設(shè)。
教師是學校育人的主體，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。目前我鎮(zhèn)的小學教師隊伍狀況總體是好的，絕大多數(shù)教師敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，樂于奉獻，奮發(fā)進取，努力工作，深受社會的好評和學生的愛戴，但也有極少數(shù)教師政治觀念淡漠，業(yè)務(wù)水平落后，敬業(yè)意識不強等，教師隊伍整體呈現(xiàn)青黃不接趨勢，為此，在新的一年里，加強教師隊伍建設(shè)顯得尤為重要，應(yīng)該著重從以下幾個方面去著手：
1、加強政治理論學習。不斷提高教職工的政治思想覺悟，要通過集體政治學習和個人自學，組織教職工認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習政策法規(guī)，今年重點要學習和落實好科學發(fā)展觀。要按照中、省、市縣的總體部署，分階段、分步驟認真組織開展好學習實踐科學發(fā)展觀活動。邊學習，邊討論，通過學習和討論，用科學發(fā)展觀武裝每個教職工的頭腦，使全體教職工的政治思想素質(zhì)進一步提高，實踐能力進一步增強，政策理論水平進一步提升，工作積極性和主動性進一步增強。
2、加強業(yè)務(wù)學習和培訓，不斷提高教師的教育教學水平。老教師知識陳舊，需要更新;青年教師經(jīng)驗不足，需要幫帶;中年教師要通過培養(yǎng)使其成為骨干。各年齡段的教師都需要不斷加強學習，只有不斷地努力學習，不斷地為自己充電加壓，才能適應(yīng)日益發(fā)展的教學形勢的需要。王校長在新學年工作安排里，對教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)講得很多，措施也很具體，后面關(guān)鍵是要抓好落實，要利用暑期教師業(yè)務(wù)學習會集中扎實地搞好業(yè)務(wù)培訓和提高，要通過平時的教研活動，組織教師加強相互間的學習和提高。要抓住省、市、縣各級舉辦的教師業(yè)務(wù)學習培訓班的機遇，選派教師參加學習和輪訓，也可組織教師外出參觀學習，不斷開闊教師的視野，不斷提高教師的教育教學能力。
3、加強師德師風建設(shè)，進一步提高教師的職業(yè)道德水平。學高為師，德高為范。教師的思想素質(zhì)、價值取向、人格品質(zhì)、精神風貌、認識水平、授知能力，不僅直接影響著學生的求知、創(chuàng)新和動手能力，而且更直接影響學生的人生觀、世界觀、價值觀的形成和道德品質(zhì)的定型。因此，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高廣大教師的整體素質(zhì)，是教育事業(yè)發(fā)展的一項重要而長期的任務(wù)。我們要按照提出的“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡泊名利，志存高遠”的四點要求，堅持不懈地提高教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平，要認真貫徹落實好新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要深入開展社會主義核心價值體系和中國特色社會主義理論體系教育，不斷加強學校的政治思想工作，教育廣大教職工堅定共產(chǎn)主義信念，增強愛崗敬業(yè)意識和無私奉獻精神，促進良好師德師風的形成。
4、關(guān)心教職工的生活。教師職業(yè)是一個非常辛苦的職業(yè)，起早貪黑，嘔心瀝血，我們一定要滿腔熱情地關(guān)心教師的切身利益，想方設(shè)法改善教師的工作、學習和生活條件，把廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來，進一步增強教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)，投身教育事業(yè)的使命感和責任感。
(二)以村小的管理為重點，進一步全面加強學校管理。
由于地域條件等各種因素的影響，目前，我鎮(zhèn)小學各校的發(fā)展還很不平衡，中心小學與村級小學，川道地區(qū)學校和山區(qū)學校的差異很大，一些家長舍近求遠，擇校送子上學的現(xiàn)象較為普遍。因此，我們一定要加大邊遠山區(qū)薄弱學校的管理力度，想法設(shè)法改善其辦學條件，充實其師資力量，提高其教學質(zhì)量。不斷縮小校與校之間的差距，使邊遠山區(qū)的孩子樂于在當?shù)鼐蛯W讀書。這也是我們貫徹《義務(wù)教育法》，按照國家要求，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的根本要求，是我們今后要著力做好的一項工作。20xx年全縣要實現(xiàn)教育均衡發(fā)展合格縣的目標，我們要早動手，早努力，早出成效。中心校要不斷加強對村級小學工作的檢查與督導，及時發(fā)現(xiàn)和解決村小教育教學中的各種矛盾和問題，要在人力和財力上不斷向偏遠薄弱學校傾斜。要大力弘揚扎根山區(qū)，獻身山區(qū)教育事業(yè)教師的先進模范事跡。對不安心山區(qū)學校工作，不服從管理，教學質(zhì)量連年低劣的教師要采取誡勉談話，典型分析等各種手段，促使其轉(zhuǎn)變。要通過送課下鄉(xiāng)，選派優(yōu)秀教師到邊遠山區(qū)支教等手段，提高山區(qū)薄弱學校的教育教學水平。
(三)以教研教改為動力，進一步提高我鎮(zhèn)小學的教育教學整體水平。過去一年來，我鎮(zhèn)小學以中心校為龍頭，教研教改工作轟轟烈烈，成果豐碩，在全縣上下都很有名聲，也受到了教育局的嘉獎，這是我們值得驕傲和自豪的。扎實而有效的教研教改活動的開展可以使廣大教師獲得不竭的知識動力源泉，20xx年，我們要一如既往地把這項工作做得更好，做出更大的成效。
過去一年來，大家辛苦努力，一舉奪得了全縣總評第二的好成績，我們不能滿足現(xiàn)狀，停足不前，新的一年里，我們要向更高的目標奮進。大家都知道，新年伊始，各校都在總結(jié)經(jīng)驗，都在尋找差距，新一年都有各自的新舉措。教育質(zhì)量的競爭是非常激烈的。稍有松懈，就會落后，因此我們要動員全體師生員工，進一步增強信心，進一步鼓足干勁，進一步講求實效，守住我們來之不易的名列前茅的位次，并力求有新的突破和提高。全鎮(zhèn)人民在期待著你們，鎮(zhèn)黨委、政府將全力支持你們，希望大家在新一年的工作中再創(chuàng)佳績，在下一年的教育工作會上再傳捷報。
(四)以“平安校園”建設(shè)為抓手，進一步做好學校的穩(wěn)定安全工作。安全穩(wěn)定工作是學校三大常規(guī)工作之一，是我們時刻不能懈怠，絲毫不能馬虎的一項長期而艱巨的工作任務(wù)。教書育人，德育為首，質(zhì)量立校，安全第一。安全，是做好學校各項工作的前提。作為教育工作者，第一要務(wù)是抓質(zhì)量，第一職責是保安全?！鞍踩槐?，何談教育”這是教育部周濟部長對全體教育人的諄諄告誡。過去一年，我們的安全工作做得很好，很有成效，中心校創(chuàng)建“平安和諧校園”得到縣局的命名和表彰，全鎮(zhèn)各校安全穩(wěn)定，無一起較大不安全事故發(fā)生，這是大家盡職盡責的結(jié)果，是向清油人民的下一代高度負責的結(jié)果。但是，過去的成績只能說明過去，新一年我們要從頭開始，從零做起。要一如既往地扎實開展好各項安全教育活動，要全面地、精細地加強學校安全管理，要繼續(xù)開展好“平安文明校園”、“平安文明班級”、“平安文明宿舍”的創(chuàng)建和鞏固提高活動，中心校要定期深入各校，不斷加大對村級學校穩(wěn)定安全工作的檢查力度，要把各種安全隱患堵絕在萌芽狀態(tài)，確保20xx年全鎮(zhèn)各校無任何安全責任事故發(fā)生。
三、凝神聚力，抓好落實，確保本次會議布置的各項任務(wù)落到實處短短一天的全鎮(zhèn)小學教育工作會，對20xx年的工作來了一個回頭望，對新一年的工作作了全面部署和強調(diào)，目標已經(jīng)明確，藍圖已經(jīng)繪就，各項目標任務(wù)已分解到各校各部門和每一個人的身上，完成目標任務(wù)的各項措施也很具體可行，現(xiàn)在，關(guān)鍵的是要抓好落實。如何去落實，我在此再強調(diào)以下幾點：
1、各校各部門要根據(jù)會議總體部署制訂好本校本部門的年度工作計劃，每個教職工要根據(jù)各自的工作任務(wù)，制定好個人的年度工作計劃，要進一步提出本校、本部門、本人完成工作目標任務(wù)的具體措施、步驟和方法，什么時段完成什么任務(wù)，達到什么要求，做到心中有數(shù)，忙而不亂。
2、恪盡職守，埋頭苦干，努力工作。教育工作是一項周期長，見效慢的工作，要鞏固和提高好的教育教學成績，決不是一朝一夕就能完成的，要克服一蹴而就，一勞永逸的思想，樹立長期努力，不懈努力的信心和決心，要發(fā)揚吃苦耐勞，奮發(fā)拼搏的精神，只有這樣才能不斷地出成績，才能出色完成各項目標和任務(wù)。
3、端正工作作風，嚴明工作紀律，加強過程管理。各校各部門要修訂完善各項管理制度，認真履行管理職責，在管理中不徇私情，對不服從管理，不努力工作的人和各種違規(guī)違紀的事，要動真的，來實的，決不姑息和遷就。全鎮(zhèn)各校要與中心校保持高度一致，中心校下達的各項任務(wù)和提出的各項要求要不折不扣地去落實和執(zhí)行。中心校對下屬各校的工作要定期檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問題及早指出，讓其改正。
4、注重工作實效，嚴格責任追究。年終要根據(jù)目標責任書對各校各部門及每個人的工作進行認真考核和評價，工作成績出色的要嘉獎鼓勵，工作成績差的要做典型分析。對于學校頂風違紀、亂收費或出現(xiàn)不穩(wěn)定事件，不安全事故的要堅決追究有關(guān)人員的責任，對于教職工個人體罰和變相體罰學生，造成不良影響的;在單位不服管理，頂撞領(lǐng)導，與同志鬧不團結(jié)的或嚴重違反職業(yè)道德的，依照有關(guān)規(guī)定及時處理解決。同志們，教育事業(yè)是神圣的，是值得我們?yōu)橹床珚^斗的事業(yè)。20xx年是新中國成立60周年，是全縣廣大教師深入貫徹黨的xx大精神和xx屆三中全會精神，推進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，均衡發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，突破發(fā)展的關(guān)鍵一年，是我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)再創(chuàng)佳績，再書新篇，充滿期待的一年，做好本年度的工作，任務(wù)繁重，責任重大。我相信，大家在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導下，在以王校長為首的中心校校委會一班人的帶領(lǐng)下，精誠團結(jié)，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，勇于拼搏，20xx年的工作一定會再創(chuàng)新輝煌。同志們，努力吧!
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇十
各位校長、主任、同志們：
20xx年暑假即將過去，新學期工作將要開始。今天我們召集全學區(qū)領(lǐng)導班子成員大會，主要是安排部署下半年乃至全年的有關(guān)工作，進行全體動員，統(tǒng)一思想、提高認識、鼓足干勁，確保剛才布置的工作落到實處，為此，我也提一點建議，各校會后開三個會：一是領(lǐng)導班子會：學校各職能部門按中心校工作布置，并結(jié)合本校實際，制定出本部門操作性強、內(nèi)容充實、難易適度，有學校特色的工作計劃。全面研究和部署本學期和本學年度教育教學工作，做到月月有計劃，周周有安排，天天有事干。二是召開全體教師會，周密部署具體工作，讓每位教職工，明白這一年該干什么，干到什么程度，工作干得好與差有什么獎懲制度，都要提前公布，并提前安排開學前衛(wèi)生除草工作。三是學生入學教育大會，抓好校風校紀教育，營造良好的學習氛圍，建立穩(wěn)定的教育教學秩序，學校的各項規(guī)章制度要讓廣大師生熟記在心，用制度去指導師生的言和行。
安全工作也說幾句，新學期開學在即，各校一定要落實校長是安全第一責任人的責任制，嚴格實行：“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的制度，樹立“安全第一”的思想，把安全工作擺到重要位置，嚴防各種安全事故發(fā)生，落實“一崗雙責”,制定責任制和責任追究制度，認真制定和落實安全工作檢查制度。開學前，各學校要對教學用房，師生宿舍、食堂、廁所等師生相對密集的建筑物進行”拉網(wǎng)式”檢查，對查出的隱患立即消除，一時難以消除的，要堅決封閉停用，各學校還要進行安全知識普及教育，不斷完善突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，貫徹落實消防安全責任，認真開展安全教育和應(yīng)急演練，提高學生在各種危險情況下應(yīng)對能力。
下面談?wù)勱P(guān)于學校領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)，常言道：火車跑得快，全憑車頭帶。具體到學校，車頭就是學校領(lǐng)導班子。領(lǐng)導班子是否務(wù)實高效，是否有創(chuàng)新開拓意識，直接關(guān)系著學校的發(fā)展與壯大，關(guān)系著學校的辦學理念，關(guān)系著學校的特色，更關(guān)系著學校的興與衰。鑒于此，就學校班子隊伍建設(shè)方面，談?wù)勛约旱囊恍┯^點和想法，也算對班子成員提幾點要求與大家共勉：
1、學校班子成員要加強政治學習，學習政治理論，學習教育有關(guān)的法律法規(guī)，增強法律觀念，進而依法治校。
一個永恒的命題，提高的途徑不是唯一的，條條鐵路通北京，關(guān)鍵是選對符合本校實際的方法和途徑，這需要校長、主任們仔細思考，“拿來主義”是捷徑“間接經(jīng)驗”很重要，但務(wù)必要聯(lián)系實際，切記生搬硬套，邯鄲學步。提高教學質(zhì)量還應(yīng)做好“承上啟下”的工作，“承上”是指上學年成功的做法和推廣的經(jīng)驗，新學期要繼續(xù)落實好。“啟下”是指啟發(fā)創(chuàng)新下學期新的舉措，也可理解為在穩(wěn)定中求進步（穩(wěn)中求勝），在基礎(chǔ)上求突破（從量變到質(zhì)變），使學校工作在持續(xù)發(fā)展中上新臺階。我認為去年的工作作法今年要繼承的有“走出去、請進來，”“三個`二`工程，”“海量閱讀”，“漢字聽書寫大賽”“行為規(guī)范學校達標”創(chuàng)建活動音體美競賽和各種有益師生身心的活動。新學期還要做，而且要提高要求和標準。今年，我想再提一個要求就是：“打造高效課堂”狠抓組織教學，現(xiàn)在我們教師的知識足夠用，學生與老師之間也較熟悉，但不同教師上同一節(jié)課效果卻不一樣，問題出在哪？我認為在組織教學環(huán)節(jié)上分出了高低。出現(xiàn)了高效課堂，低效課堂，甚至是無效課堂，因此今年教研內(nèi)容之一要重提“打造高效課堂”，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。近幾年的“洋思”、“杜郎口”經(jīng)驗我們聽說的不少，有的學校甚至還去過這些學校取經(jīng)，他們的經(jīng)驗有這么幾點：“先學后教、當堂訓練”，“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，“三清運動”即堂堂清、日日清、月月清，不讓學生產(chǎn)生知識負積累，“兵”教“兵”，小組合作學習，以學定教，“三三六”課堂模式但歸納起來，都是在探討如何上好每一節(jié)課，如何上一節(jié)高效的課，如何上一節(jié)學生愿聽、愿學、不打盹、不走思、能聽懂并學會的課，上一節(jié)高效課關(guān)鍵是什么？我認為是教師的“導學”，也就是如何組織教學，既然現(xiàn)在我們的老師知識足夠用，備教材不是難事，師生也較熟悉，備學生應(yīng)當也不費力，那么需要討論的是，要在組織教學方面花大力氣進行探索和校本教研，探索過程中不能生搬硬套成功學校的經(jīng)驗，搞校本教研要不拘一格，不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。不管哪個和尚的經(jīng)，教會學生的經(jīng)就是好經(jīng)，實踐是檢驗真理的唯一標準，能教會丘頭學區(qū)學生的教學方法，就是好方法、好經(jīng)驗。另外教研不要盲目追風，追求時髦名詞，不要花架子，要看本質(zhì)，要看每節(jié)課通過教師的組織教學，學生有無知識負積累，沒有負積累就是一節(jié)好課。我希望經(jīng)過一年的努力，明年出典型，進行推廣。
3、加強教育教學理論的學習。學校班子成員應(yīng)該是一個容多“家”（教育家、政治家、管理家、指揮家、外交家、社會活動家等）為一體的帥才或?qū)⒉?，這需要多方面的知識和能力，所以大家一定要主動學習、善于學習，要加強管理方法的研究，加強管理藝術(shù)的學習，學校管理不是公式化管理，領(lǐng)導說，老師聽這是最理想的，可實際工作中，往往有不服從管理的情況，這就是考驗自己的管理藝術(shù)的時候，也是顯示是將才，還是庸才的時候，班子成員在進行管理時要時刻提醒自己：自己不能常有理，自己不是常勝將軍，要聽得進別人的建議，甚至是逆耳的話，一花獨放不是春，百花齊放春滿園，剛愎自用，固執(zhí)己見，我的地盤我做主，甚至連上級的話也不聽，隨意頂撞，我行我素，自以為是，長此以往遲早要摔跤的。教導主任、政教主任、安全主任、總務(wù)主任等中層領(lǐng)導要有能獨當一面創(chuàng)造性地開展工作的能力，校長要“放手”，給中層做的事盡量少插手，做到“疑人不用，用人不疑”。
4、學校班子內(nèi)部一定要搞好團結(jié)。“家和萬事興”，學校也一樣，只要班子成員團結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，心往一處想，力往一處使，學校的工作就能興旺發(fā)達，班子就有凝聚力、戰(zhàn)斗力，就能真正成為學校工作的火車頭。班子成員一定要大度，腹中要能容才、容過、容不同的意見，要時刻注意自己的工作方式和方法。要識大體、顧大局，絕不容許班子成員把個人成見及情緒帶到工作中去。
5、學校每個班子成員要制訂好任期目標，搞好學校近遠期發(fā)展規(guī)劃，要增強創(chuàng)業(yè)意識，力爭在自己的任期內(nèi)工作要有新突破。校長、教導主任、教師在本質(zhì)上沒有區(qū)別，只是分工的不同，只是上級領(lǐng)導看到每個人的不同長處，適才而用的問題；學校班子成員必須樹立兩個意識：一、學校里的教師是學校的主體。教書不是只靠你們學校班子人員去教的，只有全體教師共同努力，認真做好教育教學工作，才能帶動學校的發(fā)展；二、學校班子成員是為教師、學生、家長、社會服務(wù)的。所以，我們要求學校每個領(lǐng)導都要牢固樹立服務(wù)的意識，并把服務(wù)意識貫穿到我們工作的始終。
6、以身作則，率先垂范，率先垂范，是一種作風，更是一種品質(zhì)；對廣大教師來說是一種導向，更是一種力量。良好的品質(zhì)有利于形成人格魅力，說話無遮掩或陰陽怪氣，抖威風、擺架子、工作無計劃，遲到早退，有時一天都不見人，是形不成人格魅力的。所以我們學校領(lǐng)導班子成員，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣，把率先垂范意識貫穿到我們工作的始終。開展工作不能只靠行政權(quán)力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實際行動來影響教師、引導教師、激勵教師，讓全體教師緊緊團結(jié)在學校班子周圍，形成堅強合力，共同推進學校工作全面進步。
7、要有開拓創(chuàng)新的意識。發(fā)展是第一要務(wù)，創(chuàng)新是發(fā)展的動力。學校領(lǐng)導班子不能滿足現(xiàn)狀，而要謀發(fā)展、圖進步，不能墨守成規(guī)，而要開拓、創(chuàng)新。我們想問題、出思路、立制度都要緊緊圍繞學校的發(fā)展，堅持開拓與創(chuàng)新，把創(chuàng)新意識滲透到各個領(lǐng)域、各個方面、各項工作、各個人員，這里提到的“想問題”很重要，只有“會”想問題，才能出思路、立制度。想問題也就是哲學范疇提出的發(fā)現(xiàn)問題。能不能發(fā)現(xiàn)問題，會不會發(fā)現(xiàn)問題，是驗證一個領(lǐng)導，尤其是校長工作能力的一個試金石，領(lǐng)導到學校上班，辦公桌前一坐，看看電腦、喝杯水，一天下來，無人匯報，則認為無問題，這是在被動等“問題”，這叫不作為。領(lǐng)導應(yīng)主動去找問題，需“三勤”，腿勤、眼勤、嘴勤，有時也需要手勤，要不停的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看、問一問、做一做，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題后，還要認真分析問題和解決問題。分析不透，找不到問題癥結(jié)所在，也不能解決問題。我希望大家會后認真讀一讀，如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題方面有關(guān)文章，因時間原因，不再展開。
8、要有務(wù)實的工作作風。學校班子的工作作風，直接影響教師的教風和學生的學風。一個學校，班子工作作風不好，教師的教風和學生的學風就不可能好，學校抓教育教學管理，提高教學質(zhì)量，靠搞形式不行，靠擺花架子不行，最重要的是依靠苦干、實干的精神，求真、務(wù)實的工作作風。所以我們領(lǐng)導班子一定要吃苦在先，享受在后，要求師生做到的班子要先做到，要求班子做到的校長要先做到，全體班子人員要勇做師生的表率。
9、各位校長正確處理好以下幾個關(guān)系：
（1）“大”與“小”的關(guān)系：在不忽略細節(jié)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該抓大事、抓規(guī)劃、抓機制、抓質(zhì)量、抓管理、抓安全。
（2）“實”與“虛”的關(guān)系：干實事、說實話、報實數(shù)，不弄虛作假，不搞形式主義。
（3）“是”與“非”的關(guān)系：政策和原則面前，人人平等，辦事公平、公正、公開，不搞歪門邪道。
（4）“上級”與“下級”的關(guān)系：遵守組織紀律，有大局觀念，政治上成熟，下級服從上級，不搞個人主義，不搞地方保護。
（5）“自信”與“自負”的關(guān)系：自信是優(yōu)點，自負是缺點。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇十一
同志們：
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作是黨的十九大作出的重大決策部署。今天，我們召開這個會議，主要目的是傳達并貫徹落實中央、xx黨委和xx市委關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議精神，對本委開展第二批主題教育進行動員部署。下面，我講三方面意見。
一、深化思想認識，提高政治站位，切實貫徹落實好上級黨委關(guān)于主題教育的工作部署。
今年6月以來，中央、相繼召開“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議，對主題教育工作作出部署要求，目前第一批主題教育已結(jié)束。9月10日，召開“不忘初心、牢記使命”主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會議，在總結(jié)第一批主題教育成效和經(jīng)驗基礎(chǔ)上，對第二批主題教育作了動員部署，提出了具體要求。9月16日上午，xx市委以電視電話會議方式召開全市“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議，對全市第二批主題教育進行了動員部署。
會議指出，黨的十八大以來，習近平總書記就初心使命的本質(zhì)、主要和實踐要求作出重要論述(中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興)，這是指導我們開展好主題教育的思想武器和行動指南，全市廣大黨員干部要深入學習、準確把握、全面貫徹總書記關(guān)于初心使命的重要論述，深化思想認識，統(tǒng)一思想意志，提高政治站位，切實增強開展主題教育的政治自覺、思想自覺和行動自覺。
會議強調(diào)，開展主題教育，是更好地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要;是推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程迫切需要;是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要;是決戰(zhàn)貧困決勝小康的迫切需要。開展主題教育，要堅持思想建黨、理論強黨，筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，增強貫徹落實的自覺性和堅定性，認真貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，弘揚起義精神，傳承紅色基因，學習黃文秀先進事跡，全面推進黨的建設(shè)，把群眾觀點、群眾路線深深植根于思想中、具體落實到行動上，喚起全市廣大黨員干部初心，激發(fā)斗志，把全市9000多基層黨組織、17萬多名黨員凝聚起來，把420萬各族人民團結(jié)起來，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，團結(jié)共進，以更寬視野、更大魄力落實市委作出的各項決策部署，主動擔當作為，積極干事創(chuàng)業(yè)，以時不我待的精神狀態(tài)，扎實做好各項工作，完成決戰(zhàn)貧困決勝小康偉大使命。
會議要求，全市黨員領(lǐng)導干部要全面把握“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，充分借鑒運用第一批主題教育成功經(jīng)驗，以徹底的自我革命精神解決違背黨的初心和使命的各種問題，努力實現(xiàn)理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標。
一是堅持學習教育、固本培元貫穿始終。要緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，圍繞“守初心、持恒心、強信心”“傳承紅色基因、學習先進典型、走好新時代長征路”“深化‘六個年’活動，推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展”等5個研討主題，抓好集中學習研討，豐富學習形式，切實把學習成效體現(xiàn)到增強黨性、提高能力、改進作風、推動工作上來。
二是堅持調(diào)查研究、服務(wù)為民貫穿始終。要深入開展調(diào)研，運用“換位沉底”做法，沉下去了解民情、掌握實情，拿出難題的實招、硬招，使調(diào)研的過程成為加深對黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過程，成為密切同人民群眾血肉聯(lián)系的過程，成為推動事業(yè)發(fā)展的過程。
三是堅持檢視問題、尋根溯源貫穿始終。要將問題意識貫穿主題教育全過程，以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，高標準、嚴要求，把問題找實、把根源挖深。要廣泛聽取意見，自覺對表對標，開好典型事例分析會，列出問題清單，認真分析梳理，針對存在問題，從思想、政治、作風、能力、廉政方面特別是從主觀上、思想上進行剖析。
四是堅持整改落實、難題貫穿始終。要把“改”字貫穿始終，結(jié)合當前正在開展的領(lǐng)導班子建設(shè)提升年活動，緊緊圍繞中央提出的5個方面共性問題專項整治和市、縣兩級要注意整治的3個方面問題，以及xx黨委確定的3項專項整治行動，每個班子將中央、明確提出的11項專項整治的問題一一列為“克難攻堅項目”，以百日攻堅“大會戰(zhàn)”的方式從嚴從實推進專項整治工作。
“不忘初心、牢記使命”主題教育第五巡回指導組組長劉耀龍就切實抓好主題教育工作提出了六項要求：一要提高政治站位，切實增強開展主題教育的思想自覺、政治自覺和行動自覺。二要聚焦主題主線，準確把握第二批主題教育的特點和要求。三要統(tǒng)籌推進四項重點措施，把學跟做結(jié)合起來，把查和改貫通起來，推動把學習教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實有機融合，貫穿始終。四要緊緊圍繞主題教育的五個目標，堅持解決思想問題和解決實際問題相結(jié)合，確保主題教育工作取得實效。五要上下聯(lián)動，抓好專項整治，確保進一步鞏固擴大主題教育成果。六要力戒形式主義，堅持問題導向，堅持務(wù)求實效，確保主題教育取得好的效果。
二、對照目標要求，抓住重點關(guān)鍵，立足工作崗位推動主題教育高質(zhì)量開展。
xx市發(fā)展改革委將主動對標中央、和xx市工作相關(guān)會議精神，緊密圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展主題，以高度的政治自覺帶頭示范開展主題教育，重點抓好以下工作：
(一)扎實抓好學習教育。一要抓好理論學習，黨員領(lǐng)導干部要以自學為主，通讀《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等文獻資料，深入學習習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議、以及對工作和對黃文秀同志先進事跡的重要指示精神，在學懂弄通上下功夫。二要抓好學習研討。運用紅色教育盟資源，組織黨員領(lǐng)導干部到紅色教育基地、企事業(yè)服務(wù)對象、脫貧攻堅一線，著重開展好市委提出的“傳承紅色基因，學習先進典型，走好新時代長征路”等5個研討主題。三要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風。結(jié)合當前固定資產(chǎn)投資、優(yōu)化營商環(huán)境、左右江老區(qū)振興發(fā)展、生態(tài)型鋁工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、西部陸海新通道、扶貧異地安置、保價穩(wěn)供和委黨風廉政建設(shè)等具體工作，結(jié)合當前開展的“我擔當我作為”活動，切實把學習研討同推進改革發(fā)展事業(yè)面臨的問題結(jié)合起來，同個人的思想實際和工作實際結(jié)合起來，增強發(fā)展改革干部“三謀守初心、三抓擔使命”的責任感和使命感，把學習成效轉(zhuǎn)化為推動全市發(fā)展改革事業(yè)發(fā)展的生動實踐。
(二)認真開展調(diào)查研究。一是集中認領(lǐng)調(diào)研課題。委班子領(lǐng)導要結(jié)合“六個年”活動，緊扣各自職責任務(wù)，認真對照領(lǐng)導班子年度履職清單和克難攻堅項目，結(jié)合工作實際，針對扭轉(zhuǎn)我市投資增速“斷崖式”下滑、加快項目前期準備工作力度、加快深度貧困地區(qū)脫貧攻堅和脫貧攻堅工程項目建設(shè)，爭取中央資金支持，抓好扶貧項目建設(shè)，補齊基礎(chǔ)設(shè)施“短板”等方面內(nèi)容，集中認領(lǐng)1-2個調(diào)研課題，制定方案認真開展調(diào)研。二是深入開展蹲點調(diào)研。深化實施“換位沉底”制度，深入到工作推進較慢、意見多、情況復雜的廠礦、企業(yè)、基層單位一線，對照“穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)金融、穩(wěn)外貿(mào)、穩(wěn)外資、穩(wěn)投資、穩(wěn)預(yù)期”要求，研究解決問題的思路和辦法。三是推動調(diào)研成果轉(zhuǎn)化。黨員領(lǐng)導干部要親手撰寫至少1份調(diào)研報告。特別對我市目前大工業(yè)電價及物流、融資、用工等綜合成本總體仍高于周邊的問題，領(lǐng)導班子要召開調(diào)研工作交流會，集中分析查找到的突出問題，形成整改的對策措施，推動調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題的實際行動，力求取得明顯效果。四要講好專題黨課。持續(xù)開展好班子領(lǐng)導講壇活動，領(lǐng)導班子成員要在學習調(diào)研基礎(chǔ)上，帶頭講黨課，重點講自己學習習近平新時代中國特色社會主義思想的認識體會，講存在的差距和不足，講悟初心、擔使命的感悟。
(三)檢視反思突出問題。一是廣泛征求意見。領(lǐng)導班子及其成員要采取多種形式，充分聽取工作服務(wù)對象、基層黨員群眾對領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部存在突出問題的意見建議，從主觀上、思想上進行剖析。主要領(lǐng)導和班子成員要開展交心談心活動，溝通交流意見建議，為下步召開專題民主生活會做好準備工作。二是分析典型事例。從群眾反映強烈、社會影響較大的事例中篩選出不少于3個典型事例進行專題分析，對照“不忘初心、牢記使命”主題教育要求，對照人民群眾新期待，對照先進典型，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。比如，聚焦我市營商環(huán)境的短板和不足，聚焦群眾關(guān)心和反映強烈的痛點和堵點，對標全區(qū)乃至全國最先進水平，圍繞壓減辦理環(huán)節(jié)、申請材料數(shù)量、辦理時限三方面開展流程再造，力爭7項重點指標盡快達到全國一流水平。三是深刻剖析反思。領(lǐng)導班子及成員要發(fā)揚刀刃向內(nèi)的自我革命精神，對征求到的意見建議以及典型事例分析查擺出來的突出問題進行梳理，一條一條列出問題清單，開展“四問四對照”活動(對照黨章黨規(guī)黨史，問入黨初心正不正;對照先輩先烈先進，問使命意識牢不牢;對照新時代新要求新任務(wù)，問擔當勇氣足不足;對照八項規(guī)定廉政準則，問廉潔自律嚴不嚴)，從思想、政治、作風、能力、廉政等方面深入剖析問題根源。
(四)切實抓好整改落實。一是抓實專項整治。聚焦中央、xx黨委提出的“8+3”專項整治問題，開展百日攻堅集中整治行動。重點整治落實黨中央決策部署陽奉陰違、不擔當不作為、違反中央八項規(guī)定精神、層層加重基層負擔、領(lǐng)導干部配偶子女及其配偶違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)等問題。二是抓好聯(lián)動整改。對帶有連帶性、普遍性的問題，特別是問題表現(xiàn)在基層、根子在上級的，要從一開始就制定上下聯(lián)動整改機制，按照“問題兩頭查，原因兩頭找，上下聯(lián)動改”的要求，以上帶下、上下貫通，確保齊心協(xié)力推進問題整改。三是突出領(lǐng)導機關(guān)帶頭改。領(lǐng)導機關(guān)和領(lǐng)導干部要切實抓好自身的問題整改，防止只抓下級、不抓自身。對本委存在的問題，要主動認賬擔責，一件一件整改到位，為廣大黨員干部整改問題作出表率。
主題教育結(jié)束前，領(lǐng)導班子要召開專題民主生活會，綜合運用學習調(diào)研成果，針對檢視反思的問題，聯(lián)系整改落實情況，認真開展批評與自我批評。
(五)創(chuàng)新抓實“自選動作”。市發(fā)展改革委在扎實推進xx黨委、xx市委下達的規(guī)定動作外，立足崗位職責，結(jié)合工作實際，提出“三謀守初心，三抓擔使命”的活動主線，積極做好以下10項專項行動，進一步強化主題教育效果。
1.開展“我擔當我作為年”促發(fā)展行動。全面落實激勵干部擔作為，推動“擔當為要、實干為本、發(fā)展為重、奮斗為榮”理念走深走實，形成濃厚的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。
2.開展“優(yōu)化營商環(huán)境攻堅突破年”活動，全面優(yōu)化提升我市營商環(huán)境。聚焦我市營商環(huán)境的短板和不足，聚焦群眾關(guān)心和反映強烈的痛點和堵點，著力解決存在問題，力爭重點指標排在全區(qū)前列。
3.開展移民整村提升工程項目，建設(shè)美麗幸福鄉(xiāng)村行動。結(jié)合我市大中型水庫庫區(qū)和安置區(qū)實際情況，爭取投入后期扶持基金，重點實施移民整村提升工程。
4.推進涉農(nóng)項目實施，推助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。積極主動爭取石漠化綜合治理工程、防護林工程、生態(tài)保護支撐體系專項工程等6類中央投資項目及xx區(qū)投資鄉(xiāng)村振興項目落地，爭取鄉(xiāng)村振興專項資金排在全區(qū)前列。
5.深入開展“項目建設(shè)攻堅年”活動，爭取實現(xiàn)項目投資和資金目標新突破。著力突破項目建設(shè)瓶頸問題，進一步增強投資力度，扭轉(zhuǎn)投資下滑態(tài)勢，確保完成全年投資目標，推動全市經(jīng)濟平穩(wěn)健康發(fā)展。
6.率先深入實施“服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展攻堅突破年”，落實推動xx市服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展指導意見，聚焦強龍頭、補鏈條、填空白、補短板、抓重點，優(yōu)化消費服務(wù)供給，推動服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，促進居民消費提質(zhì)轉(zhuǎn)型升級。
7.扎實推進新時代興邊富民行動，促進邊境地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展。以中央預(yù)算內(nèi)投資項目為抓手，把夯實邊境地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為主攻方向，切實提升基礎(chǔ)設(shè)施水平，夯實邊境地區(qū)長遠發(fā)展。
8.深化扶貧領(lǐng)域腐敗和作風問題專項治理，助推脫貧攻堅。以助推脫貧攻堅不夠為問題導向，靶向施策，加強協(xié)同聯(lián)動，開展扶貧項目、資金和紀律作風檢查督導，推動部門監(jiān)督和派駐監(jiān)督雙落實。
9.推進重點開發(fā)開放試驗區(qū)申報工作。按照市委、市人民政府工作部署，成立重點開發(fā)開放試驗區(qū)方案修改工作組，形成方案初稿報發(fā)展改革委研提意見，上報國家發(fā)展改革委批復。
10.推進左右江老區(qū)振興發(fā)展，更大層面爭取國家層面項目和資金支持。以起義90周年紀念契機，加快推進全市63個重大項目，20個民生項目建成投產(chǎn)或者開工建設(shè)，著力提升我市基礎(chǔ)設(shè)施和基本公共服務(wù)水平，進一步提高人民群眾的獲得感和民族自豪感，集中展現(xiàn)我市改革開放新面貌和經(jīng)濟社會發(fā)展新成果。
領(lǐng)導班子之外的黨員，以黨支部為單位，結(jié)合“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，依托“三會一課”、主題黨日等進行開展主題教育。在學習教育方面，要以個人自學為主，重點組織學習習近平新時代中國特色社會主義思想。黨支部書記要講1次專題黨課，或者向所在支部黨員報告一次個人學習體會。在檢視整改方面。黨員同志要對照黨章規(guī)定的黨員條件和義務(wù)權(quán)利，查找黨員意識、擔當作為、服務(wù)群眾、遵守紀律、作用發(fā)揮等方面的差距和不足，一項一項整改到位。黨支部要深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，為黨員設(shè)崗定責，組織黨員立足崗位承諾、亮諾、踐諾，擔當盡責。黨支部要結(jié)合主題黨日活動，組織黨員在主題教育期間至少參加1次志愿服務(wù)，以實際行動踐行初心和使命。主題教育結(jié)束前，黨支部要以“不忘初心、牢記使命”為主題召開一次專題組織生活會，開展民主評議黨員。
三、加強組織領(lǐng)導，落實主體責任，確保主題教育取得成效。
(一)壓實主體責任。委黨組要認真履行主體責任，班子成員和領(lǐng)導干部要帶頭學、帶頭改。委黨組主要負責同志要擔負起第一責任，親自謀劃研究推動主題教育;其他同志要認真履行“一崗雙責”，對分管領(lǐng)域加強指導督促，形成一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。
(二)細化落實方案。委班子要集體研究，在巡回指導組的指導下，制定切合發(fā)展改革實際，可操作性高的主題教育工作方案，全力以赴抓好各項工作任務(wù)落實。制定措施，激發(fā)全委干部擔當作為、真抓實干的干事創(chuàng)業(yè)激情，持續(xù)深入推進我委作風整頓專項活動，形成主題教育的長效機制。
(三)狠抓整改落實。領(lǐng)導班子和成員要以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，找實問題、深挖根源，把“改”字貫穿主題教育始終，有針對性的進行集中治理，問題清單和整改效果要向全委黨員干部群眾進行通報，以監(jiān)督促進整改見實效。
(四)堅決防止形式主義、官僚主義。在推進過程要堅持過程評估與結(jié)果評估相結(jié)合，落實好“基層減負年”各項要求，避免層層加碼，增加工作負擔;避免做樣子，搞虛把式，避免關(guān)門搞教育，簡單照搬照抄;要以達到的實際效果衡量主題教育成效。
(五)加強宣傳引導。充分運用委網(wǎng)站專欄和“左右江老區(qū)振興發(fā)展”微信公眾號等平臺，及時反映主題教育的進展情況和實際成效，大力宣傳本地涌現(xiàn)的擔當作為、善作善成好干部形象，講好主題教育故事，以身邊榜樣教育身邊黨員、以身邊事跡感染身邊人。
(六)弘揚創(chuàng)新精神。班子領(lǐng)導要充分發(fā)揚重大活動有創(chuàng)新、出經(jīng)驗、出特色、走在前、作示范的精神，在把握原則要求、確?！耙?guī)定動作”到位的基礎(chǔ)上，開拓思路、創(chuàng)新“自選動作”，力求多出亮點、多出經(jīng)驗，突出實踐特色，把主題教育中形成的好做法好經(jīng)驗向外推介。
同志們，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育意義重大。委領(lǐng)導班子和黨員干部要貫徹落實好黨中央、xx黨委和xx市委關(guān)于主題教育的部署要求，進一步解放思想、改革創(chuàng)新、擴大開放、擔當實干，以高度的政治責任感、良好的精神狀態(tài)和自我革命精神，高質(zhì)量開展好這次主題教育。在此，我也代表委黨組、代表委各科室及委屬二層單位全體干部職工表個態(tài)，懇請xx市委第二巡回指導組的各位領(lǐng)導對我們高標準、嚴要求，多提寶貴意見，多指出我們存在的問題和不足，我們一定照單全收、不打折扣、認真整改，確保主題教育取得實實在在的成效，為開創(chuàng)新時代改革發(fā)展新局面凝聚力量，以優(yōu)異成績慶祝新中國成立70周年、紀念起義90周年!
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇十二
同志們：
今天，我們召開年度高中教育教學工作會議，主要任務(wù)是貫徹揚州市高中教育教學工作會議和市委、市政府深入推進素質(zhì)教育座談會精神，總結(jié)過去一年來高中教育教學工作特別是高三教學工作，交流經(jīng)驗，表彰先進;客觀分析面臨的新形勢、新任務(wù)、新問題;重點部署新學年全市高中教育教學工作，進一步統(tǒng)一思想、明確目標、明晰思路、落實責任，以更加振奮的精神，更加扎實的措施，更加務(wù)實的行動，促進全市高中教育教學質(zhì)量再上新臺階。下面，我就進一步做好全市高中教育教學工作講幾點意見。
一、總結(jié)成績，秉承優(yōu)勢，不斷堅定質(zhì)量提升信心。
過去的一年，全市高中學校高揚質(zhì)量效益的大旗，嚴格規(guī)范辦學行為，深入開展高效課堂過關(guān)年活動，立足課堂增效益，健全機制抓管理，精致備考促提升，取得了顯著的成績。
(一)深化改革，發(fā)展質(zhì)態(tài)有新變化。
學校發(fā)展質(zhì)態(tài)有新變化。步入了以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展軌道，深化了以制度建設(shè)、文化建設(shè)、特色建設(shè)為主導的校園軟環(huán)境建設(shè)，實施了基于“預(yù)-學導航”模式的課堂教學改革。教師教學質(zhì)態(tài)有新變化。全體高中教育工作者特別是高三教師解放思想，開拓創(chuàng)新，奮力爭先，以永不停滯的工作熱情、不斷超越的工作追求、干則必成的工作睿智，科學有效地應(yīng)對20xx年高考。學生學習質(zhì)態(tài)有新變化。學生自主學習意識有所增強，學習能力有了提升。尤其在規(guī)范辦學行為的要求下，學生“課余學習”、“周末安排”井然有序，有效利用。
(二)強化目標，局部領(lǐng)域有新突破。
目標基本實現(xiàn)。20xx年，我市本科上線2129人，上線率為36%，比20xx年提高了3個百分點。其中普通類增加119人，藝體雙達線增加52人。高分段有突破。揚州市縣市區(qū)文、理科第一名都在我市產(chǎn)生。全省前500名我市文科9人，理科4人，前1000名文科16人，理科7人，其中高郵中學理科考生徐晨(總分404分，選修a+、a)，列全省第124名。體藝類有增長。藝體類本科上線率明顯提高，尤其是省統(tǒng)考雙達線人數(shù)顯著增加。
(三)優(yōu)化管理，推進改革有新舉措。
局機關(guān)建立并完善了領(lǐng)導班子成員及科室聯(lián)系學校制度、教學視導制度、質(zhì)量調(diào)研制度、目標考核獎懲制度，實現(xiàn)了學校管理的制度化，尤其為高三年級備考、研考、會考定向護航，發(fā)揮了導向、監(jiān)測、服務(wù)的功能。各校堅持以教學管理為中心，健全了督查機制，完善了激勵機制，《揚州市中小學有效教學指導意見》、《高郵市高效課堂推進年實施方案》等教學要求在許多學校得到了很好的貫徹。學校年管會立足班級管理、課堂管理，跟蹤教師管理、學生管理，高三年管會重點關(guān)注項目管理、細節(jié)管理，組織教師培訓提升，指導教師科學備考，優(yōu)化過程，提增效益。
(四)聚焦課堂，課堂效益有新提升。
一是堅持有效備課。實施備課目標考核，突出備課組織流程，加強備課過程監(jiān)控，優(yōu)化備課管理臺賬，確保備課活動經(jīng)常化、參與面和有效度。二是堅持有效教學。把課堂的主動權(quán)交給學生，把思考空間還給學生，把訓練時間留給學生，引導學生自主學習、自我管理。臨澤中學將高效課堂納入教學常規(guī)督查和考核，促進教師真參與;三垛中學強調(diào)學習小組建設(shè)和評定，促進學生真參與。三是堅持有效作業(yè)。各校結(jié)合校情、學情及時收集、遴選、編印市局統(tǒng)一的導學案，做到“人有一案，人人有案”，以“案”引導學生課前預(yù)習、課中探究、課后拓展，提高了作業(yè)的實效。
成績的取得，證明了全市教育工作者尤其是高三教師是一支講奉獻、善鉆研、能吃苦、重團結(jié)的隊伍。成績的取得，凝聚著各級領(lǐng)導和社會各界對教育的關(guān)心、支持和厚愛，凝聚著廣大教師的智慧、心血和汗水。在此，我代表市教育局，向全市教育工作者，向辛勤工作在高三教學一線的廣大教師表示親切的慰問和崇高的敬意!
二、客觀分析，深刻反思，積極研究解決問題對策。
在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地認識到，我市高中教育發(fā)展水平與構(gòu)建“精致校園、特色校園、幸福校園”的目標尚有一定距離;學校教育管理質(zhì)態(tài)與全面實施素質(zhì)教育的要求還不能完全適應(yīng);教育教學效能與社會的期望還有很大差距。為此，7月份以來，圍繞“總結(jié)、反思、謀劃”這一主題，局長室及相關(guān)科室分別組織召開了高中校長、年管會主任、備課組長、學科教師專題調(diào)研會，群策群力，獻計獻策，在以下幾個亟待解決的問題上取得了共識。
(一)質(zhì)量意識需要進一步增強。
狠抓質(zhì)量是民愿之所在。社會評價教育主要是通過高考數(shù)據(jù)直觀感受和認識?？梢哉f，高中教育質(zhì)量尤其是高考質(zhì)量，已經(jīng)成為牽動民心、關(guān)乎民愿的大事。但在進一步“規(guī)范辦學”，實施“教育新政”的背景下，部分學校沒有把規(guī)范辦學行為和提高教學質(zhì)量有機統(tǒng)一起來，思想彷徨，一度出現(xiàn)責任不明，措施不力，督查不嚴，質(zhì)量徘徊等現(xiàn)象，影響了人民群眾對教育的滿意度。抓好質(zhì)量是形勢之所需。觀照今年的高考,橫比有差距：高分段雖有突破，但本二絕對數(shù)、上線率、學科均分、b率等指標，尤其是本一以上人數(shù)明顯處于劣勢，部分學校在大市坐標系中明顯處于壓力位置;縱比增幅不大：標兵越來越遠，追兵越來越近，全市高考“體量”急待擴張，分段提升亟待破解，質(zhì)量層次有待提升。
(二)應(yīng)對策略需要進一步優(yōu)化。
年管會統(tǒng)籌管理需要優(yōu)化。年管會管理的扁平化程度不高，缺少追求精致的境界，缺少有效的執(zhí)行，缺少到位的檢查，缺少責任追究的機制，缺少有效的考核獎懲。質(zhì)量管理機制需要健全。不少學校將校內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資傾其所有配備高三，致使高一、高二年級師資失衡，施教水平不高。三個年級管理脫節(jié)，缺少必要的質(zhì)量鏈接和移交。文理學科組合需要優(yōu)化。一些學校在文理、藝體分科指導方面，缺乏科學預(yù)測和合理引導，出現(xiàn)了強制分流和隨意分流兩個極端。部分學校物理方向優(yōu)質(zhì)生源齊聚，但有效貢獻明顯不足。抓平衡促有效匹配需要進一步加強。教學策略需要優(yōu)化。不重視基礎(chǔ)教學，一輪復習起點較高，致使部分學生基礎(chǔ)沒有能在復習中得到進一步鞏固和提升;有的教師關(guān)注資料比關(guān)注考綱、考卷、學生、教材更有興趣，被資料牽著鼻子走，脫離學情，缺乏針對性。
(三)隊伍素質(zhì)需要進一步提升。
在實施教育新政的背景下，個別校長缺乏對規(guī)范辦學和內(nèi)涵建設(shè)的敏銳洞察與深刻反思，對學校的創(chuàng)新管理、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展沒有深刻的認識和獨到的見解;有的校長在高效課堂建設(shè)上，缺乏領(lǐng)導意識，缺失領(lǐng)導技能，缺少領(lǐng)導智慧，因而學校推進力度不大，實施策略不多，考核機制不全。全市高中教師隊伍建設(shè)雖有較大提升，但整體素質(zhì)仍然不高。有的學科缺乏引領(lǐng)人物和業(yè)務(wù)骨干，制約了部分學科教師素質(zhì)整體提升;有的教師忽視學習、精力分散、缺少強有力的內(nèi)驅(qū)力，產(chǎn)生了明顯的職業(yè)倦怠;部分骨干教師一味地“腳踏實地”而不“關(guān)注窗外”，涸澤而漁，導致專業(yè)化發(fā)展遲緩。
(四)環(huán)節(jié)管理需要進一步落實。
一些學校學科備課組、教研組分工的形式多，研課的細節(jié)少;集體說教的多，微觀操作層面的少;研究知識的多，研究學生的少。集體備課的“三研”(教的研究、學的研究、作業(yè)處理的研究)“四備”(個人主備、集體討論、個人再備、教后反思)制度沒有得到很好的落實。不少課堂還是教師“陣地戰(zhàn)”，學生的主體地位沒有得到體現(xiàn)，學習積極性沒有充分調(diào)動，學習方式?jīng)]有根本優(yōu)化;不少學校學生還在“題海戰(zhàn)”，教師缺少對作業(yè)的針對性設(shè)計，缺少對練習資料的精選，也缺少糾錯反饋的流程;一些學校的考試仍是“突擊戰(zhàn)”，缺少針對性、系統(tǒng)性，喪失了考試的診斷、評價、信息功能;很多學校課后輔導依舊“游擊戰(zhàn)”，“自上而下”為輔導而輔導，缺少個性化、系統(tǒng)化，效果不佳。
三、厘清思路，科學謀劃，奮力勇攀質(zhì)量增長新高。
(一)指導思想。
全面貫徹落實全國、省、市教育工作會議精神，以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為引領(lǐng)，以質(zhì)量提升為主題，以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線，以教科研為主驅(qū)動，堅持高效課堂推進年工作主題，進一步落實“三全”質(zhì)量觀，進一步推進優(yōu)質(zhì)特色普通高中建設(shè)，進一步深化課程改革，強化內(nèi)涵提升，優(yōu)化教學管理，促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展，促進學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展和特色發(fā)展。
(二)工作目標。
質(zhì)量提升長效推進。堅持以人為本，全力加強有效德育，著力深化高效課堂，大力推進實效教科研，努力創(chuàng)新學校管理模式，創(chuàng)新教學評價機制，創(chuàng)新學習評價系統(tǒng)，努力形成責任明晰、領(lǐng)導有力、運轉(zhuǎn)有序、保障到位的質(zhì)量管理長效推進工作機制。語數(shù)外學科均衡推進。在統(tǒng)籌高中教學全程的基礎(chǔ)上，打牢“三根樁”。要根據(jù)學科特點統(tǒng)籌安排語數(shù)外學科與選修學科的教學序時，繼續(xù)堅持在夯實基礎(chǔ)，猛攻數(shù)學的同時，強化雙語學科調(diào)節(jié)功能的發(fā)揮。選修達標分類推進。在追求大面積提升的基礎(chǔ)上，語數(shù)外與選修學科的匹配度有所突破，努力去d抓必修，提a率重雙b攻選修，實現(xiàn)學生“走得掉”并“走得好”。文化建設(shè)整體推進。以“三全”質(zhì)量觀指導高中教育教學工作，全面開展特色高中建設(shè)和高中課程基地建設(shè)。積極創(chuàng)設(shè)勵志、和諧、向上的高三文化。最終實現(xiàn)“排名靠前、指標進位、特色鮮明”的奮斗目標。
(三)主要措施。
1.充分解放思想，主觀認識再深化。
有句老話“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。要實現(xiàn)我市高中教育教學工作的新突破，首先要解放思想，摒棄束縛，客觀分析內(nèi)因。一棄陳舊學生觀，堅持以生為本。學生觀是教師對學生本質(zhì)特征和培養(yǎng)方向所持的基本認識和根本態(tài)度，直接決定著教育質(zhì)態(tài)和教學質(zhì)量。受陳舊學生觀影響及應(yīng)試教育制約，在少數(shù)校長和部分教師中還存在種種不正確的學生觀，如：師道尊嚴、絕對服從、強力壓服、先天定型、分數(shù)唯一等，將學生視為被動接受知識的容器，缺少對學生應(yīng)有的尊重、平等和信賴，不能認清學生是具有主觀能動性、充滿活力和生機的社會人。教育干部和廣大教師要牢固樹立正確的學生觀，弘揚學生主體精神，營造平等和諧的師生關(guān)系。二破生源決定論，堅定人盡其才。如皋市生源也搞一刀切，該市只有三流生源的城西中學，每年600多人參加高考，有100多人達普通類本二以上。上海七寶中學、如東?茶中學也都證明了生源不是質(zhì)量的唯一決定。我們決不能把高考成敗歸結(jié)為“生源”好差，要堅信每個學生都能發(fā)展，都能成功，關(guān)鍵在于因材施教，在于轉(zhuǎn)變教與學的方式，讓學生怎么考上大學，考上什么樣的大學，永遠值得我們深刻研究和實踐。三廢“五嚴”限制論，堅守辦學“底線”?！拔鍑馈币?guī)定的出臺，目的是確保學校健康發(fā)展，確保學生可持續(xù)發(fā)展，確保教育質(zhì)量持續(xù)提升。不能把“五嚴”片面理解為不談質(zhì)量、不要質(zhì)量，理解為對質(zhì)量的“放任自流”，使規(guī)范辦學成為少數(shù)人不負責任、不思進取的擋箭牌。必須認識到，規(guī)范辦學行為是硬道理，提升教育質(zhì)量也是硬道理。兩者相輔相成、相互促進。四除本本經(jīng)驗論，堅持與時俱進。總結(jié)經(jīng)驗、學習經(jīng)驗有益于反思提升，而一味墨守經(jīng)驗、依賴經(jīng)驗只能原地轉(zhuǎn)圈。我們不能死抱經(jīng)驗而固步自封，也不能憑借經(jīng)驗而唯命是從。死守“一講到底”的經(jīng)驗方法，固守“滿堂灌”的經(jīng)驗?zāi)Ｊ剑⒍〞诟偁幹袘K敗，在前進中落伍。五消爬坡畏難論，堅信事在人為。勇攀高考質(zhì)量高峰，需要的是意志和耐力。“為伊消得人憔悴”是我們的目標追求，“衣帶漸寬終不悔”是我們的追求精神。學生基礎(chǔ)差不可怕，怕的是沒有潛心研究、誨人不倦的品質(zhì);骨干教師少不可怕，怕的是沒有專業(yè)成長、培優(yōu)拔尖的機制;教師年齡大不可怕，怕的是沒有埋頭苦干、勇于探究的精神;沒有教過高三不可怕，怕的是沒有目標指引、科學備考的舉措。
2.重視有效德育，育人質(zhì)量再提高。
一是要從助推質(zhì)量提升的高度上認識德育。德育的功能主要是為行動激活動力。各校要始終把德育放在學校一切工作的首位，要始終把開展好學校德育工作作為提高教學質(zhì)量的助推器，作為深入實施素質(zhì)教育的根本途徑。二是要從開展德育活動的效果上優(yōu)化德育。德育活動的效果直接決定著德育工作的成效。各校要通過開展豐富多彩的德育專題教育、心理健康教育和社會實踐活動，形成聯(lián)接家庭、聯(lián)通社會的教育合力，促進高中生形成正確的人生觀、價值觀、學習觀。規(guī)范辦學行為后，學生有了更多自由的時間和空間，各校尤其是高三年級要有計劃、有針對性地開展適合校情、適應(yīng)學生心理發(fā)展需要的德育活動。三是要從激發(fā)內(nèi)驅(qū)動力的層面上延伸德育。要把教育過程變成陶冶學生情操、養(yǎng)育學習習慣的過程。要通過主題班會、興趣小組、社團活動等渠道，通過諸如競技比賽、小組合作、特殊家訪等活動，引導學生樹立健康、積極、向上的人生追求，使高中生尤其是高三學生在學習、做人的道路上眼更亮，心更明，志更堅，情更切。
3.狠抓實效科研，教學過程再優(yōu)化。
要以研“課”為立足點，為深化高效課堂夯實基礎(chǔ)。質(zhì)量提升的關(guān)鍵在課堂?！爸唤滩谎袆t淺，只研不教則空”。要集中精力深入聚焦課堂教學，建立健全持續(xù)推進課改的動力機制、操作機制，今年各校要完成高效課堂的建模工作，讓教學行為執(zhí)行有據(jù)。要精心選配好教研組長，充分提高教研組適應(yīng)課程改革的執(zhí)行力，要通過“示范課”、“研討課”和“解剖課”來解決導學案的編制、復備、操作等環(huán)節(jié)問題。學校校長、年管會主任必須帶頭進課堂，帶頭關(guān)注和思考課堂，帶頭研究和改進課堂。局機關(guān)教研室要進一步完善教學信息鏈，創(chuàng)新教研方式，推行“一線工作法”，降低教研重心，加強對高中教學尤其是課堂教學的調(diào)研、指導和服務(wù)。教研員要深入課堂、深入教師、深入研究，不僅做優(yōu)秀的“登山員”，更要做優(yōu)秀的“潛水員”，經(jīng)?！跋滤保矣凇霸囁?，真正把全市高效課堂建設(shè)引向“深水”。要以研“學”為突破點，為促進內(nèi)涵發(fā)展激發(fā)動力。要研學生的“學”。要深入研究學情，從學生原有的知識經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、潛在特點出發(fā)，努力提高學生參與課堂學習的廣度、深度與自覺度;要深入研究學法，根據(jù)教學內(nèi)容、學科特點，引導學生運用自主、合作、探究的學習方式，讓學生學會聽課、學會探究、學會合作、學會整理、學會反思，提高學生對知識的吸收率、轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)出率;要深入研究學態(tài)，堅持“學生為本”，切實關(guān)注不同層次的學生在原有基礎(chǔ)上得到不同程度、不同方面的收獲和提高，真正讓后進生“吃得了”、中等生“吃得飽”、尖子生“吃得好”。真正轉(zhuǎn)變教學評價的視角，關(guān)注學生的學習質(zhì)態(tài)。要研教師的“學”。各校要強化校本學習，制定學習計劃，搭建學習平臺，開展考學活動，通過以課代學、以會代學、以考代學、以賽代學、以評代學，大力提升師資隊伍素質(zhì)。各校校長要大力倡導并身體力行學習之風、書卷之氣、文化之范。要以研“題”為生長點，為提升高考質(zhì)量構(gòu)筑保障。從教師層面看，各校要結(jié)合集體備課、校本教研等活動，開展豐富的試題研究活動，不斷加強教師解題能力的培養(yǎng)，尤其要加強教師原創(chuàng)試題、試題變式能力的培養(yǎng);要經(jīng)常性開展諸如命題、說題、解題、變題等各種競技活動，引導教師判斷命題動態(tài)、領(lǐng)略命題策略，進而提高復習課試題教學的針對性。從學生層面看，各校要重點研究學生閱題、審題、解題、答題能力的培養(yǎng)。幫助學生學會讀題、學會審題，掌握解題規(guī)律和基本方法。要以研“考”為拓展點，為優(yōu)化備考策略提供決策。要認真學習《考綱》、《考試說明》，逐字逐句鉆研，準確把握其內(nèi)涵，尤其是考題研究要深入：橫向研究，找新意、看特征;縱向研究，找走勢、看異同;分類研究，找個性、看信息;綜合研究，找共性、看規(guī)律。要搜尋外地外校新高考的研究成果，形成校本化、個性化研究成果。教研室、中心組要注重收集、研究、反饋有關(guān)高考信息，把考試研究作為教科研的重要內(nèi)容;教研員要進一步瞄準高考的前沿，捕捉最新信息，每次模考做好《雙向細目表》，充分體現(xiàn)考卷的診斷功能、評價功能、信息功能，要在分析?？紨?shù)據(jù)的有效性、預(yù)測性、準確性等方面下功夫，為優(yōu)化復習備考提供決策。
4.關(guān)注統(tǒng)籌管理，科學謀劃再精細。
謀“優(yōu)化組合”，合理調(diào)控學校資源配備。要統(tǒng)籌各年級的目標任務(wù)。高一、高二年級要打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好習慣，著力增強學生基礎(chǔ)知識的建構(gòu)能力，基本解題能力和學科基本素養(yǎng)。選修科目尤其是高一、高二、一輪復習要解決達標的問題，減輕高三壓力，高三年級要強攻語數(shù)英，猛攻數(shù)學，提升能力。要制定科學、合理的質(zhì)量目標評價機制、質(zhì)量考核獎懲機制，完成高中三個年級的“質(zhì)量鏈”。要加強學科管理，包括計劃的管理、作業(yè)的管理、考試的管理，要重視備課組長的選配和考核，明確備課組長的職權(quán)利，放大備課組長在學科建設(shè)中的核心作用。要優(yōu)化組合師資配備。各校在兼顧高一、高二的前提下，要進行師資優(yōu)化組合，合理配置。高中起始年級是奠基階段，決定著高考70%內(nèi)容的學習成效，決定了學生今后的發(fā)展方向。各校一定要改變過去那種只重視畢業(yè)班教學而輕視起始年級管理的做法，時間上多向高一年級靠，精力上多向高一年級投，特別是班主任的選配;高二、高三年級是助跑和沖刺階段，要著力建立精干、智慧的教師團隊，要將一批有實力、有精力、有魄力的中青年骨干教師推上關(guān)鍵年級的主要崗位接受鍛煉，并充分發(fā)揮以老帶新的作用，為他們提供創(chuàng)造與開拓的舞臺。要統(tǒng)籌學生資源配備。優(yōu)化組合學生資源，班級組合既要體現(xiàn)分層教學，也要形成競爭氛圍;學生選科既要符合學生特長，也要圍繞高招政策。謀“學科配對”，全面提升“3”“2”匹配比率。要強化協(xié)調(diào)促均衡。江蘇高考方案的一個最顯著的特點就是強調(diào)學科均衡發(fā)展，強調(diào)學生的全面發(fā)展，這就要求各校要統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)好選修學科與語數(shù)外的關(guān)系，協(xié)調(diào)好語數(shù)外三門內(nèi)在的關(guān)系，協(xié)調(diào)好選修學科之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)好藝體考生專業(yè)課與文化課之間的關(guān)系，最大限度地做到各學科課時安排班情化，最大限度地調(diào)動各學科教師積極性，最大限度地激發(fā)學生學習各學科的主動性，以各門學科的均衡提高來提升學校的綜合實力，提高學生的競爭能力。要強化匹配抓大面積。在各門選修學科努力提高b率和語數(shù)外學科努力提高單科成績的基礎(chǔ)上，要高度重視匹配度的研究。要認真研究語數(shù)外達線學生與雙b學生的配對關(guān)系，細化到班級，細化到備課組，努力提高語數(shù)外達線與雙b達標的匹配度;要認真研究各學科組合中兩門選修學科達b學生的配對關(guān)系，細化到每個學生，細化到具體學科，努力提高選修學科組合內(nèi)的雙b匹配度;要認真研究藝體考生專業(yè)合格與文化成績達線的配對關(guān)系，關(guān)注體量，提升質(zhì)量，文化和專業(yè)雙管齊下，努力提高藝體考生雙達線的匹配度。真正實現(xiàn)以高匹配度帶動均衡提高，以高匹配度促進大面積提升。要高度重視達本一線學生高匹配的問題，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)生源群體在高考中的優(yōu)勢群發(fā)。謀“轉(zhuǎn)臨培優(yōu)”，有效實施分層分段提升。要突出重點抓臨界生。高三年級的復習尤其是最后階段的沖刺，主要目標就是各類臨界生的轉(zhuǎn)化，學校質(zhì)量的提升幅度也主要取決于各類臨界生能否順利轉(zhuǎn)化。各校要在臨界生的界定、輔導、動態(tài)管理等方面狠下功夫，要擴大選苗、育苗、保苗的范圍，努力提高工作的有效性。同時，要科學、扎實做好補差、補薄、補弱工作。要突出培尖抓高分段。從高一年級開始就要全面規(guī)劃拔尖學生培養(yǎng)工作，組織攻關(guān)小組，深入開展研究，采取切實措施。高郵中學、第一中學要在培養(yǎng)尖子生方面傾注更多的精力，尤其要在班級組織與管理，課堂教學與課外輔導等方面分類要求，單獨考核，力爭在高中拔尖學生培養(yǎng)方面獲得大突破，取得好成績。
5.創(chuàng)新特色發(fā)展，辦學品位再提升。
一是要創(chuàng)新學校管理。要優(yōu)化過程性管理。高中管理是長線工程，要注重突出規(guī)范管理，強化基礎(chǔ)年級;實施流程管理，突出關(guān)鍵年級;強化目標管理，確保沖刺年級。要健全決策、監(jiān)督、管理體系，完善科學、有序、精致的流程臺賬。要進一步完善高中教育綜合評價和督導評估機制，逐步加大“三全”質(zhì)量觀在評價學校、表彰學校中的權(quán)重。要構(gòu)建重心下移的管理機制。校領(lǐng)導既是指揮員，更是戰(zhàn)斗員，要做到“實情在一線掌握，問題在一線解決，辦法在一線產(chǎn)生，實績在一線創(chuàng)造”，把管理的重心下移到班級，下移到課堂。二是要創(chuàng)新特色建設(shè)?！疤厣ㄔO(shè)”是省、市《特色普通高中建設(shè)方案》中的根本要求。各校要加強對學校特色建設(shè)的領(lǐng)導，科學規(guī)劃，精心實施?？稍趯W校文化上體現(xiàn)“特色”，重視育人風格、育人模式的提煉，在文化建設(shè)、人才培養(yǎng)、綜合實踐等層面體現(xiàn)特色;可在課程建設(shè)上呈現(xiàn)“特色”，開展高中課程個性化設(shè)計和特色課程建設(shè)活動，根據(jù)學校實際，在外語語言、藝術(shù)體育、科技創(chuàng)新、數(shù)理學科、教學模式上呈現(xiàn)特色;可從機制建設(shè)上展現(xiàn)“特色”，創(chuàng)新辦學機制，努力在學校管理、隊伍建設(shè)等方面展現(xiàn)特色。根據(jù)省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的要求，全市所有高中學校力爭都有1個省級特色項目，四星級高中都有1個以上省級特色項目。三是要創(chuàng)新品牌建塑。目前，我市在揚州市乃至全省有影響力的品牌學校還不多，品牌學校的品牌效應(yīng)還不夠大。各校要加大力度，努力建塑學校品牌，把品牌學校建設(shè)成對外交流的窗口和對內(nèi)示范的榜樣。各校要從學校實際出發(fā)，充分挖掘自身潛力，合理定位發(fā)展目標，樹立富有校本特征的品牌學科，打造具有校本特色的品牌教師，建設(shè)品牌教學模式、品牌管理模式和獨具特色的學生發(fā)展模式。
6.突出抓好高三，目標落實再進位。
一是要著力強化“領(lǐng)導責任”。各高中校長是高考質(zhì)量的第一責任人，年管會主任、學科組長、班主任是主要責任人。要增強責任意識。校長要精心安排得力的人、能負得了責的人擔當年級組長、學科組長和班主任的角色。校長要把全部時間放到抓管理上，把全部智慧放到抓質(zhì)量上，把全部精力放到抓細節(jié)上，真正以業(yè)務(wù)上的“專家”、管理上的“行家”和人格品質(zhì)上的“大家”詮釋一個高中校長應(yīng)擔的責任。二是要努力加強“團結(jié)協(xié)作”。學校之間、學科之間、教師之間要通力合作，互通信息、互相啟迪、互助發(fā)展，要在競爭中求合作，在合作中謀發(fā)展，在發(fā)展中得共贏。在目標的引領(lǐng)下，實行班級捆綁考核、組內(nèi)捆綁考核，營造和諧、團結(jié)、高效的高三工作氛圍，創(chuàng)設(shè)“同為高三流汗水，同為高三出主意，同為高三付熱情”的高三工作精神。三是要全力突出“科學備考”。要有序備考。要有機統(tǒng)一備考復習的進度、深度和效度，要及時、準確地做好備考方向評估、質(zhì)量分析工作，要認真制定、審定、督查各科教學復習計劃，幫助教師克服備考過程中的倦怠性、無序性、盲目性，指導各學科教師科學備考。要策略備考。真正落實“強化基礎(chǔ)，猛攻語數(shù)外，強攻數(shù)學，狠抓匹配”的備考策略?！暗没A(chǔ)者得天下、得數(shù)學者得江山?！币獔猿衷诤粚嵒A(chǔ)、猛攻數(shù)學的同時，強化雙語學科調(diào)節(jié)功能的發(fā)揮;要充分汲取今年高考的經(jīng)驗教訓，針對本校的薄弱環(huán)節(jié)，加強和改進高考復習備考工作。要務(wù)實備考。著力解決教學中幾個突出的問題：知識方法達“四清”(堂堂清、日日清、周周清、月月清)、備課做到“三研”“四備”、作業(yè)做到“四精四必”、試卷評講做到“四有”(有考情分析、有歸因分析、有糾錯鞏固、有反思提升)?！皞錈o定法，貴在得法。”關(guān)鍵是把握好備考期間復習課與評講課的要領(lǐng)，提高兩課的質(zhì)量，實現(xiàn)備考效益提升的最大化。四是要大力落實“發(fā)展目標”。要堅定目標意識。各校要科學建立教學質(zhì)量目標，理性定位發(fā)展目標。要通過召開領(lǐng)導班子會、教師會、學生會，傳達本次會議精神，動員師生統(tǒng)一思想，明確目標，要及時召開學生家長會，傳遞目標，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素。做到目標任務(wù)早布置、早落實、早安排。要實施目標管理。以目標來引領(lǐng)高中教學、高考復習、高三備考;以目標來調(diào)動、激勵教師和學生，堅決消除無目標學校、班級、學科、教師和學生，做到目標多元化;以目標來推動各?！板e位發(fā)展”，高郵中學要強化高分段和本一上線率，第一中學要提升本一、本二的上線率，其它學校要在加大普通類上線率的同時，增加體藝類上線人數(shù)。市教育局將進一步加大對教學功臣、管理功臣的表彰力度，對成績突出的高三畢業(yè)班教師在各類評優(yōu)晉級中給予傾斜。
同志們，新的形勢孕育新的機遇，新的挑戰(zhàn)催生新的動力。我們又站在了一個新的起點上，準備接受新一輪的檢驗。讓我們在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，堅定信念，審時度勢，科學運籌，銳意進取，努力實現(xiàn)我市高中教育教學質(zhì)量新提升，為實現(xiàn)“五個高郵”建設(shè)貢獻我們的智慧和汗水!
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇十三
同志們：
在開學之初，我們召開20xx年學校教學工作會議，全面總結(jié)上一年的成績，籌劃部署今年的工作，很必要、很及時。
對過去一年教學工作取得的成績，我們要給予充分的肯定，要充分肯定大家為本科教學付出的心血、做出的貢獻；要充分肯定學校督導、廣大教師、教務(wù)工作者、學院領(lǐng)導、各職能部門的同志們，為學校教學改革發(fā)展，為順利完成教學審核評估付出的艱辛勞動。我代表學校衷心感謝大家！
結(jié)合本次會議精神，我與大家交流幾點思考，供同志們參考。
年度教學工作會議，當然要部署新的一年的教學工作，但更重要的是要重申人才培養(yǎng)的使命和責任。去年的教學工作會上，我們提出了要牢固樹立“教學為先、質(zhì)量為要”的辦學理念，確保教學的基礎(chǔ)地位。今年我們要重申這一理念，希望進一步強化大家的共識。
如果說人才培養(yǎng)是大學的核心，本科教學就是核心中的核心，如果說教學是一切工作的基礎(chǔ)，那么本科教學就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。目前，這樣一項最核心、最基礎(chǔ)的工作還沒有真正形成共識，在個別部門那里，在部分教師當中，還存在說起來重要，干起來次要，忙起來不要的現(xiàn)象。所以從思想、從認識上堅定教學的中心地位，還需要進一步強化。
作為一所老牌的省屬重點高校，一流的本科教學是我們的立校之本，是我們的生存之道。從某種意義上說，曲阜師范大學的社會聲譽是靠優(yōu)質(zhì)的本科教學質(zhì)量創(chuàng)造出來的，這是我們引以為傲的品牌，應(yīng)當進一步發(fā)揚光大。
當前，全面建成小康社會進入攻堅期，雙一流建設(shè)的戰(zhàn)略規(guī)劃已經(jīng)啟動，綜合改革的任務(wù)愈發(fā)緊迫，學校面臨的形勢和挑戰(zhàn)更加嚴峻。如何深刻把握國家經(jīng)濟社會和教育改革發(fā)展的大勢，科學定位學校未來五年乃至更長一個時期事業(yè)的發(fā)展，通過更新教育理念，改革制約學校事業(yè)發(fā)展的體制、機制性障礙，改革人才培養(yǎng)模式和教育教學方法，營造學生樂學、教師樂教的環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，是我們面臨的緊迫任務(wù)。
確保教學的中心地位，一方面要依靠全校教職員工對教學中心地位的廣泛認可，另一方面要依靠制度建設(shè)，靠政策的貫徹落實；要依靠廣大教師的全身心投入，也要通過完善教學基礎(chǔ)條件、加大經(jīng)費投入力度、強化后勤服務(wù)保障來落地生根。
做好教學中心工作，關(guān)鍵是抓質(zhì)量、抓內(nèi)涵提升。黨的十八大報告明確提出“要推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，十三五規(guī)劃建議把“提升質(zhì)量”作為整個教育事業(yè)發(fā)展的主題，把“創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”作為全面建成小康社會的重要目標，反映了黨中央對當前高等教育改革發(fā)展的階段性特征的深刻判斷。什么是高等教育的大勢？我想這就是大勢，就是從以規(guī)模擴張為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展。學校能否乘勢而上、順勢而為，把發(fā)展的重點從過去拼規(guī)模、比數(shù)量，轉(zhuǎn)向穩(wěn)規(guī)模、拼質(zhì)量、比內(nèi)涵，提高優(yōu)質(zhì)高等教學資源的供給能力和供給水平，實現(xiàn)由“以量謀大”到“以質(zhì)圖強”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，決定著我們能否在這樣一場深刻變革中有所作為、有所突破。
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，首先要持續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)，要有一支能支撐高水平大學發(fā)展需要的教師隊伍。20xx年，師資隊伍建設(shè)在擴大增量、優(yōu)化質(zhì)量等方面取得了很好的成績。但在如何更加尊重教師的專業(yè)個性、業(yè)務(wù)特長，如何進行分類評價，如何進一步調(diào)動教師的工作積極性，調(diào)動他們參與教學改革、推動教學改革的積極性，如何吸引教師把更多的精力投入到人才培養(yǎng)上、釋放課堂創(chuàng)新活力等等，還有很多工作要做。
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，要以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為抓手。衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量重要的是要看我們培養(yǎng)的人能否很好的滿足國家和社會的需要，是否適銷對路。目前，我校招生的本科專業(yè)是84個，這些專業(yè)能不能滿足區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要？專業(yè)鏈有沒有對應(yīng)上產(chǎn)業(yè)鏈？人才培養(yǎng)的類型結(jié)構(gòu)能不能適應(yīng)國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和發(fā)展方式調(diào)整的需要？這些問題，是時候坐下來認真思考了。
《山東省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》（草案）中明確提出：“適應(yīng)山東經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級需求，統(tǒng)籌省屬高校本科專業(yè)建設(shè)規(guī)模和結(jié)構(gòu)布局。調(diào)整全省高校本科專業(yè)總量，保持穩(wěn)中有減；到2020年，將省屬高校本科招生專業(yè)布點減少到2200——2500個左右。實行專業(yè)分類撥款和招生計劃優(yōu)化配置政策引導，激勵高校優(yōu)先發(fā)展特色優(yōu)勢專業(yè)，加快發(fā)展社會急需專業(yè)。建立專業(yè)信息發(fā)布制度，定期公布本科專業(yè)預(yù)警目錄，健全專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整及退出機制，引導高校調(diào)優(yōu)專業(yè)結(jié)構(gòu)。實施特色專業(yè)支持計劃，在本科高校重點建設(shè)300個與我省支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相對接的本科優(yōu)勢特色專業(yè)（群）”。這段話中有一個基本思想——優(yōu)勝劣汰；有兩個信息點：一是要調(diào)低專業(yè)數(shù)量，以分類撥款的方式倒逼學校淘汰落后專業(yè)（總體減少20%左右）；二是實施特色專業(yè)支持計劃，重點扶持300個本科優(yōu)勢特色專業(yè)（群）。前一個問題，我們在年前已經(jīng)走出了第一步，按照教育廳的統(tǒng)一部署，逐步建立和完善專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整及退出機制。對于后一個問題，我們現(xiàn)在就要行動，加強規(guī)劃和培育，力爭10個左右的專業(yè)（群）進入山東省本科優(yōu)勢特色專業(yè)（群）。
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，要科學研制專業(yè)培養(yǎng)方案。專業(yè)培養(yǎng)目標要與學校人才培養(yǎng)的總體目標相匹配，專業(yè)課程方案要與專業(yè)培養(yǎng)目標相匹配，包括我們的特色項目——傳統(tǒng)文化課程，要盡快形成一個邏輯嚴謹、知識體系完整的課程模塊。另外，面對人才培養(yǎng)質(zhì)量的國際化要求，國際合作專業(yè)、合作實驗室建設(shè)、國際化人才的引進和培養(yǎng)、雙語課程的建設(shè)等都要列入規(guī)劃、提上日程，并在今年取得實實在在的成效。
當然，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，還有很多限制要素，比如質(zhì)量保障體系的建設(shè)、教學的研究、精品教學資源的聚集和培育、教育教學方法手段的改進、實踐實訓教學條件的改善、教學經(jīng)費的保障等等，這些都已經(jīng)列入新一年的工作計劃，大家一定要落實好。
抓質(zhì)量、抓質(zhì)量提升靠什么？要靠改革，向改革要質(zhì)量、向改革要效益，通過深化改革提升質(zhì)量、提高效益。要以時不我待的精神狀態(tài)推進各項改革，要以咬定青山不放松的意志落實落細各項改革要求。而推進改革，重在問題導向，重在解決短板，重在夯實基礎(chǔ)。要敢于突破傳統(tǒng)的路徑依賴，謀劃系統(tǒng)的改革藍圖、明確改革路線、列出施工清單、嘗試超常規(guī)的改革舉措。
一是要根據(jù)學校事業(yè)發(fā)展的辦學定位、總體目標和戰(zhàn)略舉措，做好“十三五”人才培養(yǎng)專題規(guī)劃；二是積極推進教育教學綜合改革方案的實施；三是把審核評估意見的整改作為推動全年教學改革的重要抓手。逢山開路，遇河架橋，哪里有問題，哪里有短板，改革的觸角就伸到哪里，改革的政策就落到哪里。在整改過程中，一方面各職能部門和教學單位要認真研讀專家組的反饋意見，逐條研討，領(lǐng)會意見精髓，從自身問題入手，尋找差距。不但要對照專家意見查找自身問題，對號入座，同時也要對自身存在而專家沒有提到的問題進行深刻反思與檢討，深刻剖析自身存在問題的根源，找準原因，明確今后整改的方向和著力點，避免問題剖析不詳、不實、不深現(xiàn)象的發(fā)生。另一方面，要著力解決關(guān)鍵問題，實現(xiàn)質(zhì)的突破，以關(guān)鍵問題的實質(zhì)突破為引領(lǐng)，帶動其他問題的解決，防止避重就輕，避實就虛。學校將視整改情況，組織專家回頭看，整改意見的落實情況要作為年度考核的重要指標。
今年是十三五的開局之年，本科教學要起好步、開好頭，很重要的是加強組織領(lǐng)導，明確責任。各部門、各學院的主要負責人是本科教學的第一責任人，分管教學副院長是直接責任人，各責任主體要有緊迫感、要增強責任感、使命感，強化大局意識，凝心聚力，做好各項教學任務(wù)的落實。審核評估的整改，要成立由學院黨政主要負責人任組長的整改小組，逐級落實牽頭人、責任人和整改時限，分工協(xié)作，定期交流匯報，不回避、不推諉，層層傳導責任，形成可持續(xù)合力，確保整改工作取得實效。
教學工作會教師代表發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好!下面我代表鎮(zhèn)教育工作指導中心就小學教學工作向大家交流三個方面的問題：
一、過去一年小學教學工作的回顧。
依據(jù)上學年度的獎勵意見，剛才我們表彰了四個小學教學工作先進單位。全鎮(zhèn)六處小學按照綜合評估的成績排序依次是：鎮(zhèn)中心小學、東村小學、新莊小學、東碾疃小學、西太平小學和后梁林小學。從評估情況看：從20xx年至今的9次全區(qū)和全鎮(zhèn)教學工作會中，鎮(zhèn)中心小學連續(xù)9次獲區(qū)先進，9次獲鎮(zhèn)先進：東村小學6次獲區(qū)先進，6次獲鎮(zhèn)先進;西太平小學3次獲區(qū)先進，5次獲鎮(zhèn)先進;新莊小學3次獲區(qū)先進，5次獲鎮(zhèn)先進;東碾疃小學今年也跨入了鎮(zhèn)先進行列。
小學先進單位的評選，主要依據(jù)去年教學工作會下發(fā)的評價方案。按照教學成績、學科考查成績、論文作品、優(yōu)質(zhì)課評選、教學視導、學生競賽、十好活動和興趣小組及遠程研修內(nèi)容的得分情況。所有內(nèi)容累計滿分為103分。一是教學成績占為63分。其中考試學科占53分，采分依據(jù)上下兩個學期兩次期中抽考和期末鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考，成績各占50%。考查學科占10分。二是其它成績47分，包括論文作品、優(yōu)質(zhì)課評選、教學視導、學生競賽、十好活動和興趣小組;三是附加指標即本學年的遠程研修3分。
一年來，全鎮(zhèn)各小學依據(jù)評估方案，以質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，拼搏進取，使我鎮(zhèn)小學教學工作又創(chuàng)了新的佳績，在連續(xù)十四年保持全區(qū)小學教學先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前提下，今年再次被評為全區(qū)小學教學工作先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并且在穩(wěn)中大幅度提升，綜合排名全區(qū)第一，并作為小學段的代表在上月的全區(qū)教學工作會上作了典型發(fā)言，贏得了區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導和社會各界的普遍認可和廣泛贊譽。這是鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府正確領(lǐng)導的結(jié)果，是全鎮(zhèn)廣大教育工作者團結(jié)協(xié)作、拼搏奉獻、奮力進取的結(jié)果。在此，我代表鎮(zhèn)教育辦公室向全鎮(zhèn)小學教師及多年來給予我鎮(zhèn)小學教育教學工作以大力支持和幫助的各位領(lǐng)導和全鎮(zhèn)教職工表示衷心的感謝!
回顧一年來的工作，我們感到成績的取得主要有以下幾個方面：
一是全方位調(diào)動廣大教師的工作積極性，質(zhì)量氛圍空前濃厚。一年來，全鎮(zhèn)上下緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，通過評價機制引導人，獎懲制度督促人，人文管理激勵人的辦法，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性，“質(zhì)量為首”、“質(zhì)量為本”、“質(zhì)量立?！钡牧己梅諊涨皾夂瘢楷F(xiàn)出了許許多多默默奉獻、成績突出的先進單位和個人：鎮(zhèn)中心小學教學管理規(guī)范嚴謹，教學質(zhì)量常抓不懈，連年保持全鎮(zhèn)第一的好名次，上學年承擔了全區(qū)小學校長駐校培訓、全區(qū)課題研究現(xiàn)場會、全區(qū)視導反饋暨特色教育現(xiàn)場會現(xiàn)場展示等活動，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)第一的突出位次做出了突出貢獻。東村小學，新莊小學以人為本，最大限度地調(diào)動全體教師的教學積極性再次被評為區(qū)、鎮(zhèn)教學工作先進單位。東碾疃小學崇尚質(zhì)量，真抓實干，創(chuàng)造了近年來學校教學工作的輝煌成績。
禹秀麗、梁海瑞、佟生、楊汝明、孟慶存、馬武等領(lǐng)導干部，有能力、有水平，一手抓教學管理，一手抓自身教學，勤奮肯干，無私奉獻，以輝煌的成績被評為區(qū)級教學工作先進個人，獲得了管理、教學雙豐收。
王鳳琴、于美玲、石金友、張燦芳、郭振山等老教師在自己的崗位上，踏踏實實工作，默默無聞奉獻，教學成績一直保持優(yōu)秀，為我鎮(zhèn)連年保持全區(qū)的先進做出了突出貢獻。
馮云霞、翟翠、張珍、張花、侯樹美、趙曉紅、張海靜等一大批青年教師，勤鉆研，善思考，有干勁，有成績，成為我鎮(zhèn)小學教學的骨干力量和優(yōu)秀群體。
王平、辛春梅、李仲美、朱成慶、路明等老師站在教育科研的前沿，熱情參與優(yōu)質(zhì)課評選，積極進行課題實驗，勤于撰寫教科研論文，為我鎮(zhèn)在全區(qū)教科研工作評估中取得優(yōu)異成績，做出了積極努力。
特別是禹秀麗、禹俊香、王春、張金英等老師在上學年區(qū)教育局組織的抽考中分別取得了所教學科全區(qū)第一名的突出成績，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)全區(qū)先進贏得了主動權(quán)，為我鎮(zhèn)爭了光，為學校爭了臉，也為自己爭了自豪。
全鎮(zhèn)廣大小學教師都在自己的崗位上，扎實工作，拼搏努力，為我鎮(zhèn)連年保持優(yōu)秀做出了突出的貢獻。
二是堅持嚴細實恒，教學常規(guī)管理取得了顯著成效。一年來，各單位進一步加強了對教學的過程監(jiān)控，鎮(zhèn)教研室改進視導方式，充分發(fā)揮教研會的作用，定期檢查教學常規(guī)，細致掌握教學管理現(xiàn)狀，認真發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助整改。同時，加強了對教學質(zhì)量的階段性監(jiān)控，及時召開質(zhì)量分析會，通過抽考等形式，較好地發(fā)揮了考試的激勵、調(diào)控和杠桿作用。
三是開拓創(chuàng)新，積極探索，課堂教學效益進一步提高。一年來老師們努力轉(zhuǎn)變角色，積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，對課堂教學進行不斷研究和創(chuàng)新，使教學活動更加開放，教學內(nèi)容更加豐富，學生的學習更加主動，學習興趣更加濃郁。
在看到成績的同時，我們必須清醒地認識到，我鎮(zhèn)小學教學工作雖然綜合成績比較好，但在很多方面還存在著不足和差距，例如教學成績的不均衡性：一是個別單位的教學管理，還不夠科學，實效性差，常規(guī)檢查流于形式。二是學校之間、班級之間、學科之間的發(fā)展還很不平衡。上學年學校間綜合評估成績有的差距拉大了20多分。在部分年級，同一學科間的差距也比較大，有的平均份相差20多分，有一個學科的合格率竟差距64個百分點。這些薄弱學校、薄弱年級、薄弱班級和薄弱學科，必須引起我們的高度重視。
在今年的全區(qū)教學工作會上，局領(lǐng)導再次明確指出，教學質(zhì)量是學校的核心，評估鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校的重要指標就是教學成績。明確提出：一處學校，教學質(zhì)量上不去，就得不到社會的認可。教學質(zhì)量不高，人民一定不滿意，我們從事教育工作的每一位同志都必須保持清醒的認識。所有這些，讓我們再次看到了上級領(lǐng)導抓質(zhì)量的決心和力度。
三、今后我鎮(zhèn)小學教學工作的展望。
新的學年，我們要全面落實區(qū)教學工作會議精神，以“全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量”為目標，堅定不移地把抓質(zhì)量放在學校工作的中心位置，著重做好以下幾個方面的工作：
(一)加強隊伍建設(shè)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展提供領(lǐng)導保證和人才支持。
首先，校長要有強烈的事業(yè)心和責任感，要善于學習，勤于思考，創(chuàng)造性地開展工作。要牢固樹立“質(zhì)量為本，成績立?！钡墓芾砝砟睢＝衲杲^大部分小學校長都兼了主課，為我們下一步指導教學贏得了主動權(quán)，借此，校長要多深入教學第一線，多到課堂聽課，評課，參與教師的教研活動，要成為指導課堂教學的行家里手。區(qū)教育局要在明年的教學工作會上通報本學年校長聽課的節(jié)數(shù)，希望各位校長務(wù)必引起重視，鎮(zhèn)教研室也將作為視導的內(nèi)容之一。姜局長在全區(qū)教學工作會上要求，校長要勇于擔當，不辱使命。在其位，必須謀其政;任其職，必須盡其責，要在確保個人所分管工作不出事、不松懈、不滯后的基礎(chǔ)上，千方百計腳踏實地干好事，干成事，爭一流，當好頂天立地的“臺柱子”，爭做“事業(yè)型”的好干部。堅決克服求穩(wěn)怕亂、看門守攤、得過且過的思想，要盡非常之力，建非常之功。
教師是提高教育教學質(zhì)量的主力軍。就目前我鎮(zhèn)實際來看，小學教師隊伍的年齡老化現(xiàn)象越來越嚴重，教師編制也越來越緊張。各學校都要把教師培訓當作一項基礎(chǔ)工程常抓不懈。要采取多種措施，多種形式，搞好師資培訓。
(二)統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展，真正落實科學發(fā)展觀。
一是要做到各年級協(xié)調(diào)發(fā)展，通盤考慮師資，確保每個年級都有骨干帶動，最大限度地降低薄弱年級和薄弱學科的差距;二是要加強統(tǒng)考年級的教學管理。本學年，區(qū)教育局將五年級作為統(tǒng)考年級，以60%的權(quán)重納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評估，從某種意義上說五年級的成績就決定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評估位次。鎮(zhèn)教育辦公室也將五年級的成績以50%的權(quán)重納入對學校的評估，而且以成倍于其它年級的優(yōu)秀指標對統(tǒng)考年級的教師進行表彰。希望各單位要從班子分工、教師配備、資源配置、師資培訓、教學監(jiān)控等環(huán)節(jié)進行加強和優(yōu)化，確保統(tǒng)考年級在學校的領(lǐng)先地位。
三是關(guān)注學生的全面發(fā)展，讓每一個學生在每一個方面都得到提高，要進一步加強英語、綜合學科的教學，本學年區(qū)教研室將英語、科學和品德學科都提高了評價權(quán)重，希望各學校要像抓語文、數(shù)學一樣去抓所謂的副科。
四是要與時具進，運用先進的辦學理念，搞好特色學校建設(shè)，要立足于本校實際，借鑒先進學校的經(jīng)驗，利用固有的優(yōu)勢，找準特色的目標，確定特色辦學內(nèi)容。特色是學校的名片，沒有特色的學校很難有持久的生命力。因此，我們要務(wù)必高度重視，確保特色形成。
(三)從嚴求真，突出重點，堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理。
上學年，在區(qū)綜合評估中，我們的常規(guī)管理這一指標較往年有了很大進步，但依然還不是我們的強項，本學年鎮(zhèn)教育辦公室將繼續(xù)加大調(diào)控、監(jiān)控和檢查力度。下決心、下狠心提高常規(guī)管理水平，讓學校的教學管理、教導處的常規(guī)管理、教師的教學業(yè)務(wù)提高到一個全新的水平。尤其是要做好學困生的輔導，本學年，區(qū)教研室將用合格率評估成績的做法恢復為原來的用一分兩率，這就要求我們必須關(guān)注全體學生，既要向中等生、優(yōu)等生要優(yōu)秀率，又要向?qū)W困生要及格率，還要向全體學生要平均成績。教導處要進一步加強各項常規(guī)的檢查和落實，對查出的問題及時反饋，限期整改，實現(xiàn)真正意義上的制度化、規(guī)范化和精細化。
(四)扎實推進片區(qū)教研、網(wǎng)絡(luò)教研和課堂教學提升工程。
要組織好遠程研修，搞好網(wǎng)絡(luò)教研，尤其是以校為本的網(wǎng)絡(luò)教研。要制定自己相應(yīng)的制度、方案和獎勵辦法，將網(wǎng)絡(luò)教研落到實處，讓網(wǎng)絡(luò)教研真正成為教師成長的平臺，提高教育教學質(zhì)量的沃土。
要積極組織參加片區(qū)教研活動，引領(lǐng)教師熱情參與片區(qū)集體備課，片區(qū)課堂教學研討等活動，把聯(lián)片教研打造成教師成長的平臺，教學比武的擂臺。
要扎實推進課堂教學效益提升工程，優(yōu)化課堂教學策略，轉(zhuǎn)變教與學的方式，突出學生的主體地位，精心打造高效課堂。讓每一位學生都高效，教師講的每一句話都高效，課堂的每一分鐘都高效。
(五)深化教科研工作，依托教科研保質(zhì)量、上水平。
深化教研保先進，依托科研上水平，這是我們一直的口號和追求。教育科研也是我們山口一直的強項和特色。今年5月全區(qū)課題研究現(xiàn)場會在我鎮(zhèn)召開，我們的課題研究工作得到了各級領(lǐng)導和同行的高度評價。在區(qū)教學工作會上，鎮(zhèn)中心小學又榮獲“教育科研工作先進單位”稱號，我們鎮(zhèn)獲得了課題研究這一評估指標的第一名。從全區(qū)新的評估方案看，教科研所占權(quán)重仍然比較大，因此，我們要一如既往，常抓不懈。
各位領(lǐng)導、老師們：我們要以本次會議為新的起點，繼續(xù)發(fā)揚埋頭耕耘、不畏艱辛、樂于奉獻的山口教師精神，堅持“教學中心不動搖，質(zhì)量為本不松勁”，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，落實好新學年的各項工作，為全面提高教育教學質(zhì)量而不懈努力，齊心協(xié)力書寫我鎮(zhèn)教育發(fā)展新的精彩華章!
謝謝大家!