我們常常會遇到一些突發(fā)的情況，需要做出及時(shí)的反應(yīng)。在寫總結(jié)之前，應(yīng)該先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和資料收集。為參考提供的相關(guān)素材。
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇一
在即將過去的一年中，我能結(jié)合，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
隨著二期課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行。每次的教育活動，我都會考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、知識背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。
能堅(jiān)持把幼兒的發(fā)展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念；能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認(rèn)真做好家長工作，及時(shí)將幼兒的在園情況反饋給家長，使每個(gè)家長安心工作。能積極開發(fā)利用海島資源，開展教育教學(xué)的實(shí)踐研究；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃，及時(shí)的記錄好反饋信息；能深刻領(lǐng)會二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐；能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展。
當(dāng)然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓！回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、二期課改的精神，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循和精神，理論聯(lián)系實(shí)際，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的、積極的、支持的環(huán)境，注重師生互動、生生互動，促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展。
本學(xué)期我加入了托班教育的行列，這對我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí)，努力走進(jìn)2—3歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車，我就利用孩子的興趣，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗(yàn)，為孩子設(shè)計(jì)了開汽車的教學(xué)游戲活動。在活動中，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡，還提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引，能主動地積極投入，得到了組內(nèi)老師的肯定。
作為家教指導(dǎo)員，我和其他老師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展示中，我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了13——18月孩子的竹竿操活動，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長對孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場教研，得到了與會老師的好評。
今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進(jìn)步，在平時(shí)我們密切配合，相互觀摩，切磋教育教學(xué)的方法，取長補(bǔ)短，共同提高。徐老師的課件制作能力較強(qiáng)，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)的積極性、主動性，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展。施老師對托班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動。我就向她請教有關(guān)托班教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。我們還一起進(jìn)行課題研究，幫助他們的課題順利開展。
一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成績：論文在縣德育論文評選中獲二等獎(jiǎng)，市德育論文評選一等獎(jiǎng)；獲科研成果二等獎(jiǎng)；我設(shè)計(jì)的教案獲全國epd教案評比三等獎(jiǎng)。
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇二
元旦來臨之際，林家村鎮(zhèn)心幼兒園抓住元旦佳節(jié)契機(jī)，策劃開展了“親子同樂，喜迎元旦”親子活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，與孩子們共同參與各項(xiàng)活動。這是幼兒園特色教育的一次展示，又是接受社會大眾的檢驗(yàn)。此次活動設(shè)有手工創(chuàng)意制作和趣味親子游戲兩個(gè)環(huán)節(jié)，按級部進(jìn)行活動。
大班級部的老師們提前精心準(zhǔn)備班級活動所需材料，啟發(fā)孩子、家長充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，利用各種各樣的生活廢舊材料，制作了大紅燈籠、彩球、煙花鞭炮和窗花，色彩鮮艷的手工制作把幼兒園裝扮得繽紛絢麗，充滿了濃濃的節(jié)日氣氛。中班級部開展了制作新年賀卡活動，活動中，孩子與家長共同努力，通過繪畫、剪貼、撕貼等方式制作賀卡，一張張普普通通的紙?jiān)诤⒆觽兪种凶兂闪艘粡垙埦赖馁R卡，親子互動制作出了一張張富含新年美好愿景的精美賀卡，還出色地完成了一個(gè)個(gè)有趣的小游戲，現(xiàn)場洋溢著歡樂祥和的節(jié)日氣氛。小班級部開展了熱鬧的親子游戲，家長幼兒齊參與，體驗(yàn)快樂、鍛煉身體。熱熱鬧鬧的踩氣球游戲、需要親子密切配合的貼五官游戲、溫馨和諧的搶椅子游戲，整個(gè)游戲過程中，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。
通過此次親子活動，不僅增進(jìn)了家長與幼兒之間的互動，也讓家長有更多機(jī)會與孩子一起玩、一起學(xué)，體驗(yàn)著親子活動的樂趣。增進(jìn)了孩子和家長的溝通，拉近了家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離。
在小朋友和家長們的期盼中，12月30日，我們幼兒園組織了“元旦慶?！被顒印１敬位顒訌南挛?：00開始，一直到4：20結(jié)束，我們組織了豐富多彩的活動。許多家長1：30就跟孩子一起來到幼兒園，觀看活動。
活動開始，朱校長召開了簡短的家長會，向家長簡要介紹了本次活動的主要目的、活動安排和各項(xiàng)活動的目標(biāo)，介紹了本學(xué)期的主要工作、班級環(huán)境、班級幼兒的進(jìn)步和存在的問題、以及需要家長配合的工作，讓家長比較全面的了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作。在此次活動中，我們通過自選活動和分組形式，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。其次，注重了親子互動,家長和孩子全部參加，雖然人很多，但是非常安靜,我們把家長從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動中,成為參與者。家長和孩子都全身心投入到活動中,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來,作為永久的回憶。
此次活動的開展有亮點(diǎn)，也有不足，優(yōu)點(diǎn)我們會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足也會不斷地改進(jìn)?；顒幽軌驁A滿的結(jié)束，首先要感謝家長的積極參與以及對老師工作的大力配合，大部分家長比較在意的是對個(gè)別幼兒的關(guān)注,非常感謝提出這樣意見的家長。這也是我們幼兒園一直在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，孩子有個(gè)體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發(fā)展的程度就不同，我們會根據(jù)孩子的不同性格給予幫助和指導(dǎo)，讓孩子在這個(gè)大家庭里快樂的生活和學(xué)習(xí)。在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1.讓所有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會,使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2.在活動中,家長能夠和孩子一同參與,讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動的樂趣。
3.活動中,每個(gè)環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當(dāng),讓孩子的情緒穩(wěn)定,而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去。
本次活動，無論是孩子還是家長，都非常開心。孩子們看到自己的父母來參加活動，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過本次活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!
活動結(jié)束后，我們?nèi)焕蠋熱槍Ξ?dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思。我們的活動是成功的，家長對本次活動是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。在以后的活動中，我們會進(jìn)行改進(jìn)。本次活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關(guān)心,對工作的責(zé)任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,但我相信，只要用心就可以做的更好!
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇三
作為一名長期從事小學(xué)教育的教師，幾十年來我已習(xí)慣在那塊熟悉的陣地上耕耘與收獲。近兩年，隨著教改、課改的不斷深入發(fā)展，國家普及學(xué)前教育的春風(fēng)吹也進(jìn)農(nóng)村，我也被隨風(fēng)吹進(jìn)一所嶄新的、童話般的園地——中村鎮(zhèn)中心幼兒園。
說實(shí)話，我面對新的起點(diǎn)有點(diǎn)茫然不知所措。幼兒園是新辦的，教師都是中小學(xué)轉(zhuǎn)崗的。一切都是新的。我們只有在學(xué)習(xí)中思考，在思考中摸索，在摸索中行進(jìn)?？蛇@行進(jìn)是緩慢的。我們曾急切地去多家幼兒園參觀學(xué)習(xí)，參照和借鑒他們最基本的教育活動與管理模式，并根據(jù)實(shí)際力爭把學(xué)前教育工作做得更好。雖然，我們幼兒園的許多工作得到社會各界、家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定甚至稱贊、嘉獎(jiǎng)，可我們心里清楚，我們在幼兒教育的很多方面都是達(dá)不到要求的，如管理模式化、教育小學(xué)化、工作保姆化、環(huán)境表面化等，如何真正使農(nóng)村學(xué)前教育科學(xué)化，使農(nóng)村幼兒也享受到科學(xué)有效的啟蒙教育，這才應(yīng)是幼兒教育的內(nèi)涵本質(zhì)所在,也是我們辦園的宗旨所在。
國家發(fā)展靠教育，教育發(fā)展靠教師。教師的素質(zhì)決定教育的質(zhì)量。教師自身的進(jìn)步發(fā)展推動教育工作的進(jìn)步發(fā)展。幼兒教育和小學(xué)教育、中學(xué)教育在教育對象和教育性質(zhì)等方面是截然不同的。一名優(yōu)秀的小學(xué)教師或中學(xué)教師不一定就會做一名合格的幼兒教師?！案粜腥绺羯健保變航逃聵I(yè)對我們中小學(xué)的轉(zhuǎn)崗教師來說，是新的一“行”，我們必須從翻過這座“大山”。既然入了這一行，最好的途徑，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，直接向先進(jìn)幼兒園求經(jīng)索寶，學(xué)為己用。先入了門，再通過實(shí)踐研究，一定會成為合格的幼兒教師。
正在我們感到求經(jīng)無門之際，我有幸接到“幼兒教師國培計(jì)劃（xxxx)湖南省農(nóng)村幼兒幼兒園轉(zhuǎn)崗教師浸入式培訓(xùn)”的通知，來到芷江師范學(xué)習(xí)，進(jìn)行了為時(shí)十天的浸入式培訓(xùn)。這是一所辦學(xué)歷史悠久的聞名古校。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)有點(diǎn)陳舊，整個(gè)學(xué)校彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。校領(lǐng)導(dǎo)和教師熱情親切的服務(wù)精神令我們忘記了嚴(yán)冬的寒冷；他們勤奮扎實(shí)、勇于鉆研的工作作風(fēng)讓我們欽佩；貴校除了在食宿方面給予我們學(xué)員無微不至的關(guān)懷和照顧外，她們把這次培訓(xùn)的目標(biāo)和十天培訓(xùn)內(nèi)容程序的安排編成《學(xué)員手冊》下發(fā)給我們，讓我們也學(xué)習(xí)有計(jì)劃，行動有目標(biāo)。培訓(xùn)主要以主題講座、案例分析、、活動設(shè)計(jì)等形式進(jìn)行，將我們最需要的東西通過最直觀有效的方法呈現(xiàn)給我們，如絲絲春雨播灑在我們干渴的心田。我們收獲多多，體會多多。
專家很是了解我們轉(zhuǎn)崗教師的困惑。說，小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園，有的說："不知道要怎么教？我教小學(xué)生，一走進(jìn)教室，只要把教案夾往桌上一放，學(xué)生全部安靜了，到了幼兒園，什么都不是，我站到班上好幾分鐘了，喊也喊了，哄也哄了，琴也彈了，就是沒人理我。"還有的說："在小學(xué)，老師是老師，學(xué)生是學(xué)生，老師的威信很高，而在幼兒園，老師是朋友、是父母、是長輩，要你有耐心"。如小班幼兒一入園便會哭鬧，你要去哄，就象有個(gè)小朋友哭著找媽媽，老師就說："來，老師媽媽抱，在幼兒園老師就是媽媽"，孩子愣了，傻傻的不知說什么好？有幼兒吐了，尿了，你就是保姆，你必須幫他打掃干凈，不吃飯你得喂，不睡覺你也得哄。還有的說："現(xiàn)在幼兒園老師難當(dāng)，有個(gè)家長今天遞張紙條，明天又遞張紙條，說"我的孩子背上長了個(gè)疙瘩，如果癢了，請幫忙上藥，如果只是有點(diǎn)癢請幫忙撓一撓"。你能說什么？孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，到幼兒園就不能疏忽，你要很用心地照看他們，做到"四心"（愛心、細(xì)心、耐心、信心），"用我們燦爛的笑容，給孩子一個(gè)有愛有夢的童年"。所以我們一定要轉(zhuǎn)變對待小學(xué)生那種態(tài)度，對她們呵護(hù)倍致，讓他們感受到溫暖，愛上幼兒園。因此，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師心理上要接受他們，尊重他們。
市幼兒園園長周玲老師說：“教育理念是指南，合格老師是關(guān)鍵，課程教材是媒介?！睏罡睹防蠋熞仓v了：健康生活，快樂學(xué)習(xí)?！耙惺茏兓c時(shí)俱進(jìn)，并積極發(fā)現(xiàn)變化，認(rèn)同變化?！叭缃駥W(xué)前教育大發(fā)展，尤其是近兩年國家社會對學(xué)前教育事業(yè)給予更大的關(guān)注與支持，而且針對城鄉(xiāng)差別這一現(xiàn)象，特別對農(nóng)村學(xué)前教育傾注了更多的精力，加大了投資。社會在進(jìn)步，人在進(jìn)步，學(xué)前教育的理念也必須更新。曾以為，幼兒教師，不過帶好孩子安全快樂地度過每一天，教一點(diǎn)學(xué)前的基礎(chǔ)知識就ok了。通過國培學(xué)習(xí)，聽幾位幼教專家的講座，以及浸入四醫(yī)大幼兒園耳聞目染，還參觀了西安第一保育院、西安幼兒園，我不禁震撼了，我的大腦被強(qiáng)烈地清洗了一次。
1、幼兒教師是道德與法律相統(tǒng)一的表率。孩子的啟蒙教育是他們?nèi)松牡旎?。幼兒教師完全是孩子的鏡子。是孩子一言一行所模仿的標(biāo)準(zhǔn)。反過來說，“孩子就是你的一面鏡子，你笑他就笑，你哭它就哭?！蔽覀儗μ煺鏌o邪的孩子傾注最真誠無私的愛，孩子也會以最真切的笑臉和最快樂的成長來回報(bào)你。所以，幼兒教師的職業(yè)良心最重要，它決定著一顆顆天真無暇的童心將朝著哪個(gè)方向發(fā)展。
2、要求幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育,讓幼兒健康成長。
社會要求培養(yǎng)人的素質(zhì)全面發(fā)展。個(gè)體素質(zhì)的全面發(fā)展是提高民族素質(zhì)的細(xì)胞和基石；造就各類專門人才必須以發(fā)展素質(zhì)為基礎(chǔ)。因此，基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。
幼兒園教育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒素質(zhì)全面、和諧發(fā)展的目標(biāo)?！叭妗保阁w、智、德、美發(fā)展的整體性，缺一不可（在此強(qiáng)調(diào)，“體育”為首）；“和諧”，指體、智、德、美的有機(jī)性，不可分割。說明在實(shí)施幼兒教育目標(biāo)的教育過程中，“四育”是相互聯(lián)系、相互制約、相互促進(jìn)又相互融合的有機(jī)結(jié)合體。單從幼兒心理發(fā)展講，例如強(qiáng)調(diào)知、情、意、行與個(gè)性、能力的培養(yǎng)，也是一個(gè)諸要素有機(jī)結(jié)合體；只有把素質(zhì)培養(yǎng)融于體、智、德、美的全面教育過程中，才能使幼兒獲得卓有成效的和諧發(fā)展?？傊?，“全面和諧發(fā)展，健康快樂成長”是幼兒園教育目標(biāo)的核心要求，既是出發(fā)點(diǎn)，也是歸宿。
3、把握幼兒教育的啟蒙性質(zhì)非常重要。幼兒教育是啟蒙教育。這是因?yàn)橛變簩陀^世界的認(rèn)識尚處于朦朦朧朧的階段，還不能分門別類地接受系統(tǒng)科學(xué)知識。所以，幼兒教育的任務(wù)是為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。這一啟蒙性質(zhì)的特點(diǎn)是：第一，幼兒認(rèn)識的內(nèi)容應(yīng)是幼兒周圍生活環(huán)境中所常見的、有代表性的、具體形象的、淺顯易懂的自然知識和社會知識，初步培養(yǎng)幼兒數(shù)量、時(shí)空等概念，發(fā)展語言表達(dá)與審美能力等。例如：讓幼兒認(rèn)識客觀世界的具體事物，認(rèn)知物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、氣味、大小、長短、粗細(xì)等外部特征及其數(shù)量關(guān)系、時(shí)空關(guān)系等等。知道事物的名稱、用途、與人們的關(guān)系。學(xué)會排序、比較異同和分類，了解事物之間或自然現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系、因果關(guān)系等等，而未要求幼兒掌握抽象的理論。第二，對幼兒認(rèn)知要求雖是粗略、淺易的，但必須是科學(xué)的、唯物的、辯證的。第三，幼兒教育的方式應(yīng)形象、具體、直觀、生動活潑，并要求多種形式、手段、方法合理結(jié)合，綜合運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)立體、開放的教育環(huán)境。第四，強(qiáng)調(diào)幼兒教育不以傳授知識的多少為主要目標(biāo)，重在發(fā)展幼兒素質(zhì)，開發(fā)幼兒智能和創(chuàng)造性才干，培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì)，提高適應(yīng)社會環(huán)境能力等。總之，把握幼兒教育的啟蒙性質(zhì)，在于嚴(yán)格區(qū)別于小學(xué)教育，防止小學(xué)化或成人化傾向，使教育目標(biāo)確實(shí)建立在幼兒教育工作規(guī)律的基礎(chǔ)上。只有把握好上述四個(gè)方面的依據(jù)，才能確立起科學(xué)的教育目標(biāo)。
《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園的教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動之中”。幼兒在一日活動中除了吃飯，睡覺以外都是在不停地活動。幼兒的這種活動可以說都是在玩。游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?？孩子生來好動，游戲是孩子的生命?BR> 古代古希臘哲學(xué)家亞里士多德指出：“游戲?qū)θ说慕】蛋l(fā)展起著重要影響?！庇變和ㄟ^游戲體會到取得成功的快樂感，而且選擇自己喜歡做的事，在現(xiàn)實(shí)生活中做不到的事情在游戲里能做到，從而心理得到滿足。由此看來，幼兒通過游戲得到成長和發(fā)展，同時(shí)認(rèn)識和理解這個(gè)世界。
幼兒游戲不是單純玩玩就結(jié)束，而是對幼兒的認(rèn)知社會、情緒、語言、身體以及創(chuàng)造性的發(fā)展有著重要的影響。但是幼兒玩游戲在哪玩？和誰玩？怎么玩？其效果不同。幼兒園教師應(yīng)給幼兒提供適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、空間，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境讓幼兒多聽、多看、多做中切身體驗(yàn)，收到意想不到的收獲。要想開展從游戲開始至游戲結(jié)束的集體教學(xué)活動，教師必須采取特異的教學(xué)方法和手段設(shè)計(jì)教學(xué)。那么，教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以兒童為中心，決不能以教師為中心或以教材為中心。比如，《鞋》為主題的集體教學(xué)中幼兒己對《鞋》有概念的基礎(chǔ)上教師首先擺好很多種大小不同的《鞋》。然后，讓幼兒隨意穿鞋辨認(rèn)、分類，識別大和小、男和女，季節(jié)性的《鞋》等等。最后讓幼兒穿《鞋》表演一下，扮演模特。這樣，在比較寬松的氛圍中充分激發(fā)了幼兒參與興趣和感覺器官的體驗(yàn)，無意識中認(rèn)識了《鞋》的種類。這就是在集體教學(xué)的游戲活動中滲透教育的一種形式。實(shí)踐證明：幼兒被動地、注入式的學(xué)習(xí)不如幼兒在興趣之中受自然教育效果好。
在孩子的生命成長中，無時(shí)不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價(jià)值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進(jìn)去，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí)，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時(shí)間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。
這次培訓(xùn)中，精品教育教學(xué)觀摩活動安排了13次，每觀摩完一節(jié)課，都安排了研討活動，包括自由討論和專家點(diǎn)評。這些精品教學(xué)活動無一不體現(xiàn)出以上所述的教育理念。所有活動都設(shè)計(jì)得生動有趣，符合各階段的幼兒心理和年齡特點(diǎn)。首先教師善于通過各種巧妙而又易于操作的辦法創(chuàng)設(shè)引人入勝的活動情景，如形象美觀的圖片、故事繪本、精美的視頻、聲情并茂地講述、恰到好處的發(fā)問，同時(shí)為孩子準(zhǔn)備各種游戲操作的道具和材料等等，使孩子的注意力被有趣的情境深深地吸引，在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，在快樂的游戲活動中獲得體驗(yàn)，得到發(fā)展，從而達(dá)成目標(biāo)。
在平時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，我們往往會對任務(wù)領(lǐng)域中的核心經(jīng)驗(yàn)重視不夠。有時(shí)也會追求形式上的多樣，而忽視了活動本身的重點(diǎn)。講課教授一針見血地提出這個(gè)關(guān)鍵問題，讓我猛然意識到什么叫做“以孩子為本”。如果在整節(jié)課中，老師只是關(guān)注了自己的教學(xué)形式是否多樣，是否生活化、游戲化，而忽視了根本的孩子的發(fā)展，整個(gè)活動看似熱鬧多樣，但對于孩子來說，他們只是熱鬧場景中的過客，最后什么也沒留下，這是我們經(jīng)常會犯的錯(cuò)誤，即“花架子”教學(xué)。
此外，這些優(yōu)秀的幼兒教師，她們共有的一個(gè)特點(diǎn)，就是做好了“平等中的首席”，她們和孩子處在同一高度上，總是蹲下來或彎下腰與孩子對話，以可親的笑臉、親切的言語、富于變化的語調(diào)、生動的表情、耐心的啟發(fā)和熱心的幫助與孩子們?nèi)跒橐惑w。把“親和力”的功能發(fā)揮到了極致。這一切，無不體現(xiàn)了作為一名優(yōu)秀的幼兒教師的確需要較全面的基本技能。
參觀了幾所示范園，其環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，各具特色。進(jìn)了幼兒園，仿佛走進(jìn)童話王國。大到墻飾，小到每個(gè)區(qū)角的布置，無不體現(xiàn)了孩子喜歡和易于接受的特點(diǎn)。呈現(xiàn)出孩子的學(xué)習(xí)成果和成長足跡。所用的材料是我們再熟悉不過的東西，如孩子的畫、樹葉、樹枝、樹皮、牛奶盒、牛奶袋、酒瓶、易拉罐、果凍殼……甚至是廢舊的椅子都可以變成精美的裝飾品。
就這次學(xué)習(xí)，反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的示范園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。生活中到處都有我們所需要的素材。農(nóng)村的天地更為廣闊。只要我們有心，我們所需要的材料可以隨手拈來，很多廢舊的東西可以變成我們手中的工藝品，變成生動有趣、孩子喜歡的玩教具，變成一切對幼兒教育有用的東西。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這應(yīng)是我們要努力的方向。
四醫(yī)大幼兒園的發(fā)展目標(biāo)是：“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的軍隊(duì)精品園”。包含園長繆珺在內(nèi)的每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師，她們除了熱情的服務(wù)和嚴(yán)整敬業(yè)的工作作風(fēng)給我們留下深刻的印象，領(lǐng)導(dǎo)層所有成員均擔(dān)有我們國培學(xué)員的培訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)。她們將各自在園中分管的工作融入多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成一套理論同我們一同分享。那些真實(shí)的畫面，活生生的案例和她們樸實(shí)無華的講述讓我們受益匪淺。園中教師都積極的承擔(dān)多次的觀摩課活動任務(wù)，她們精彩的表現(xiàn)，虛心而深刻的反思等，都可以反映出這的確是一只“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新性”的教師隊(duì)伍啊。精品教師造就了一所精品幼兒園。這些“明星”教師不都是在不斷的學(xué)習(xí)研究中“打拼”出來的嗎？如果我們每一位幼兒教師都能勤于學(xué)習(xí)善于鉆研，也一定會成為合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師的。
1、重視理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
首先，充分利用教研時(shí)間，學(xué)習(xí)對教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)性作用的文章，從理論知識到具體教育行為的實(shí)施，從集體學(xué)習(xí)到個(gè)人自學(xué)，從教學(xué)的預(yù)設(shè)到生成，要內(nèi)容廣，理念新，切實(shí)有效地解決一些課改中遇到的問題。如：學(xué)習(xí)文章《淺析農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動的有效性》、《幼兒園教師該如何評課》、《活動設(shè)計(jì)和回應(yīng)策略》、《圖譜游戲在練聲中的運(yùn)用》、《關(guān)注農(nóng)村教育特點(diǎn)、提升教育活動質(zhì)量--談集體教學(xué)活動設(shè)計(jì)的若干問題》等。在四醫(yī)大幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)，老師們還熱心地推薦了一些幼兒教師必讀的好書，如《窗前的小豆豆》（日本作家黑柳徹子）、《愛的教育》（意大利亞米契斯）、《渴望學(xué)習(xí)》（美芭芭拉·鮑曼等著）、《水知道答案》（日江本勝)等，這些書籍都可以成為我們今后工作的指南，也可以成為我們最寶貴的精神財(cái)富。
其次，重視每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，爭取更高規(guī)格的學(xué)習(xí)。不斷提升教育理念，開闊教育思路，快速提高新教師實(shí)踐、操作課程的能力。同時(shí)，回來后將學(xué)習(xí)到的最新理念、最好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳達(dá)，并將其逐漸地內(nèi)化成自己的觀念，創(chuàng)造性的運(yùn)用到教學(xué)中，以達(dá)到全園教師共同發(fā)展的目的。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以教研促教學(xué)。
為了盡快提高業(yè)務(wù)能力，可以采取"以老帶新"、"一幫一"的形式，以一個(gè)班配一名幼兒教師，一名小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師，從"跟我學(xué)"--"要我學(xué)"--"我要學(xué)"，要多看、多聽、多想、多做，從不斷跟班學(xué)習(xí)到自我實(shí)踐、自我提高。特別是保育方面，幼兒園上課時(shí)間很短，小學(xué)40分鐘一節(jié)課，上完課就走人。幼兒園不一樣，有時(shí)下課比上課更累，你的眼睛時(shí)時(shí)刻刻得盯著孩子們，不能有絲毫大意。安全最重要，孩子年齡小，自我保護(hù)意識很差，所以你必須不厭其煩地提醒他們注意這個(gè)，注意那個(gè)。如"吃東西前要洗手，先小便再洗手"，"排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠"，"""眼睛看老師，耳朵注意聽"等。幼兒注意力不集中，你經(jīng)常要停下來組織活動，或著用眼神、用肢體語言提醒他們注意，邊邊角角每個(gè)角落你也不能放過，你不能坐在班上不去管外面的孩子。俗話說：“有孩子的地方必須有老師”，你必須盡可能的關(guān)注每一個(gè)孩子。
另外，行政領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)下班聽課，也是督促教師學(xué)習(xí)鉆研的一個(gè)好辦法。如每人每月組織一次活動，從桌椅的擺放，材料的準(zhǔn)備，活動的組織指導(dǎo)，語言的變化到關(guān)注全體幼兒等，都耐心地給予指導(dǎo)。
“只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人?！痹趯W(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，為全體保教人員創(chuàng)造條件，讓教師們接受不同形式的學(xué)習(xí)，努力打造一支"敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新"高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，在與幼兒同生共長的過程中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。文章來源www.
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇四
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一月已經(jīng)過去了。在這一月中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半月來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
1、本月，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的月齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童月生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學(xué)活動中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了"給汽車加油"的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究，期末認(rèn)真分析。
3、積極參加并主動承擔(dān)教學(xué)科研活動，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的`班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評。
在這個(gè)月中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的月中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇五
回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
熱愛祖國，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加團(tuán)組織的活動。
二、工作方面。
1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的，那些初次離開父母呵護(hù)的孩子、哭的鬧的總是免不了，因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些孩子喜歡的玩具、開設(shè)娃娃家、點(diǎn)心店、小菜場等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期，在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方式，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。有一位孩子剛?cè)雸@時(shí)的情況是：進(jìn)入班級后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周圍的小伙伴交流，通過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂活動和平時(shí)的生活中，經(jīng)常鼓勵(lì)她上來表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。
2、學(xué)習(xí)了新《綱要》，并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。本學(xué)期主要開展了“高高興興上幼兒園”、“幼兒園像我家”“秋葉飄飄”“彩色世界”“冬天來了”等主題活動，并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動，完成教育教學(xué)內(nèi)容，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了，也結(jié)識了許多的朋友，提高了交往能力。
三、保育及常規(guī)教育。
1、常規(guī)方面。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機(jī)會讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。
四、家長工作。
在家園工作中，及時(shí)主動地與家長交流聯(lián)系，讓家長們了解孩子在園的情況。認(rèn)真組織召開家長會，及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況，努力做到讓家長放心，幼兒開心。
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇六
一、教育教學(xué)工作：
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。
二、家長工作：
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運(yùn)動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
三、衛(wèi)生保健工作：
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動會”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動比賽中均獲得較好成績。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
不足之處：對幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇七
20xx年4月18日，按照市培院下發(fā)的海研訓(xùn)[xxxx]61號文件要求，我和鐘前慶主任參加了為期一天的海口市中小學(xué)幼兒園教師繼教學(xué)分管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段是開班典禮，第二個(gè)階段是由?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院副院長金伯康和張昌賦老師分別做題為《全面加強(qiáng)與推進(jìn)教師繼教學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、實(shí)時(shí)化管理工作》的專題講座。
在開班典禮上，?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院副院長金伯康就xxxx年我市教師繼教學(xué)分管理工作做了部署和提出具體要求，強(qiáng)調(diào)了此次繼教學(xué)分管理培訓(xùn)工作的重要性。尤其是從管理的層面提出了要健全制度，全力做好教師繼教學(xué)分管理，特別是從今年開始我省中小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育學(xué)分管理員實(shí)行持證上崗制度。學(xué)校學(xué)分管理員的主要職責(zé)為：
3.學(xué)校各年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)分登記和管理工作總結(jié)與評價(jià)。因此，為了學(xué)校今后繼教學(xué)分的登記與錄入等工作的規(guī)范化、正常化，各校要嚴(yán)格按照要求選派具有一定網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的專業(yè)教師參加學(xué)分管理員的相關(guān)培訓(xùn)工作。接著，張昌賦老師主要從實(shí)際操作和管理的層面做了技術(shù)操作方面的培訓(xùn)講座，并且對xxxx年海口市教師繼續(xù)教育學(xué)分的管理進(jìn)行了總結(jié)。張昌賦老師主要結(jié)合實(shí)例和各學(xué)校近期教師繼教學(xué)分管理中實(shí)際存在的疑惑與問題，如登錄、賬號與密碼問題方面的問題；信息填報(bào)方面的問題等等，通過實(shí)例講解、分析，提出解決的具體策略，通俗易懂。
最后，?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院培訓(xùn)部夏競文主任還提出了具體的四點(diǎn)要求：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的學(xué)分一定要重視，要按照省教育廳的文件、市培院的要求，準(zhǔn)確、及時(shí)做好教師的學(xué)分登記。
2、教師學(xué)分與職稱評定、績效工資、考核評優(yōu)都掛鉤。學(xué)分的登記要有真實(shí)性、準(zhǔn)確性，做到公開、公平、公正。
3、學(xué)校要認(rèn)真組織教師積極參加各種教研活動和培訓(xùn)活動，才能獲得學(xué)分。比如“國陪計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目等。
4、教師學(xué)分登記時(shí)間緊、任務(wù)重，大家回去要及時(shí)向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，向全體教師通報(bào)，把會議精神與全體教師分享。
在培訓(xùn)過程中，我認(rèn)真聽取專家們的講解，認(rèn)真做好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記，用心記下隨時(shí)獲得的學(xué)習(xí)感受，及時(shí)與專家們或與會同仁交流，討論學(xué)習(xí)與實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，反思繼教學(xué)分管理中的不足，與同仁交流管理中的困惑。認(rèn)真聽取專家們的講解與指導(dǎo)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的管理經(jīng)驗(yàn)，找出自己和別人的差距，并從中取長補(bǔ)短及尋找有效的管理對策，也學(xué)到了很多新知識和管理方法，真是受益匪淺。
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇八
舞蹈是一種身體隨著音樂旋侓有節(jié)奏的優(yōu)美運(yùn)動。舞蹈教育應(yīng)著眼于幼兒在舞蹈音樂游戲中，得到愉快，享受音樂的、動作的美、目的是寓教育于自由、活潑、歡快、幸福、高尚、純樸之中。這種特殊的學(xué)習(xí)能不斷使幼兒增長才干，促進(jìn)幼兒德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展。
在日常生活中怎樣培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，保持學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，我是從以下幾個(gè)方面來做的。
首先、我經(jīng)常在幼兒天真有趣、奇妙多彩的生活中尋找幼兒能理解，能掌握的舞蹈動作。如：進(jìn)行一次勞動后，我把他們學(xué)會洗手帕、掃地、澆花、拾落葉、喂雞等動作編成一個(gè)小小的舞蹈。這樣幼兒不僅容易接受，而且欣賞后會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的.愿望，動作學(xué)起來自然優(yōu)美。又如在學(xué)習(xí)好人好事活動中，我又將班內(nèi)好人好事編成舞蹈，這些舞蹈內(nèi)容來源于生活，因此他們很容易理解接受，從而推動了學(xué)習(xí)活動的開展。我認(rèn)為，經(jīng)常利用短小，生動形象，動作性強(qiáng)的舞蹈來吸引幼兒的興趣，不僅使他們感到親切，可信，易學(xué)，易記，易模仿，而且也能為他們今后創(chuàng)作舞蹈動作打下基礎(chǔ)。
其次、我在平時(shí)的活動中常教幼兒欣賞舞蹈。如在教學(xué)新疆舞蹈前，為了豐富幼兒一些有關(guān)新疆民族的知識，熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn)，我就讓幼兒欣賞舞蹈《新疆阿姨采葡萄》。舞蹈中阿姨看葡萄豐收時(shí)的喜悅心情，采葡萄時(shí)的優(yōu)美姿勢，嘗葡萄時(shí)的歡樂情景，使幼兒既欣賞了美的動作和形象，同時(shí)對新疆舞中的轉(zhuǎn)手腕、墊步、進(jìn)退步、動肩、搖頭、旋轉(zhuǎn)，有了進(jìn)一步的具體理解，以后每次學(xué)習(xí)幼兒新疆舞時(shí)，他們情緒歡樂，學(xué)習(xí)積極性高，興趣濃極了。
第三、在教學(xué)方面采用循序漸進(jìn)的教學(xué)法，即由淺入深，由易到難，這樣能保持幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)幼兒不會以太簡單而感到枯燥乏味，也不會以太復(fù)雜而感到縮手縮腳。
舞蹈藝術(shù)對幼兒的訓(xùn)練不僅僅是表演才能的培養(yǎng)，重要的是學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、活動方式、心理素質(zhì)的印象和熏陶?？梢姡變簣@舞蹈藝術(shù)的教育活動對幼兒特別的培養(yǎng)和人格塑造極為有益的。因此，充分發(fā)揮舞蹈藝術(shù)的教育功能是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有力手段。
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇九
作為幼兒園教師，最重要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。幼兒園的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師應(yīng)該耐心的引導(dǎo)，絕對不能視而不見。幼兒園孩子的理解潛力較差，好奇心又強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具還會起爭執(zhí)，遇到這種狀況，老師要耐心地幫助他們，并妥善的解決問題，要把溫暖送給每一個(gè)孩子，不能冷落偏向任何一個(gè)。
對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友；還要快速了解孩子的性格、愛好，先和他們交朋友，讓孩子愛上和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，這樣孩子的情緒很快就會安定下來，然后再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。陪伴他們適應(yīng)在園的生活。
作為幼兒園教師，應(yīng)以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，對于孩子取得的任何進(jìn)步，都要及時(shí)給予表揚(yáng)。擁抱孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與親切。同時(shí)老師還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如孩子的飯量，挑食狀況、大小便習(xí)慣、睡覺規(guī)律等等。
老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長明白自己的.孩子是最棒的，老師是值得信任的。不僅如此，通過交流，教師也能夠獲取更多的建議和意見，讓家長更好地理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做到最好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每個(gè)孩子更可愛、更健康地成長。
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇十
04級幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的力支持下，在實(shí)習(xí)單位的密切配合下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真，成績良好，現(xiàn)總結(jié)如下：
在實(shí)習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕，我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測評，每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們在實(shí)習(xí)出發(fā)以前，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動員。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動員主題班會，校長又專門開了這些實(shí)習(xí)班級的會議。對于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)準(zhǔn)備上，都做好了充分的準(zhǔn)備。
(一)認(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很的差距，所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。
(二)實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真，對我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們在我們實(shí)習(xí)之初，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求，和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足，討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對待每一個(gè)孩子。
(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎(jiǎng)。
(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們這一級實(shí)習(xí)生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，愿意接受這些學(xué)生。
(五)我們在實(shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評。
這次實(shí)習(xí)，我們在組織上非常到位，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對這次實(shí)習(xí)的成功起了很的作用。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。
但是，我們還有一些地方不足。如，有的學(xué)生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個(gè)哇哇哭的孩子，有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無措。有的學(xué)生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中，加強(qiáng)他們對孩子的愛心的教育，并且加強(qiáng)對幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們在理論上實(shí)踐上更進(jìn)一步。
一向想做老師的我最后有機(jī)會在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機(jī)會，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自己的特長。
不明白是不是機(jī)會來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我能夠在新開的托班開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們潛力的時(shí)候，因?yàn)槲覀儙У陌嗉壞軌蛩闶侨珗@最小的班級啊，但我們欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)。
由于我們這個(gè)托班有小年齡段的小朋友，最小18個(gè)月，有3歲，所以怕老師人手不夠安排但是來，并安排了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級就有4位老師組成，托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少經(jīng)驗(yàn)。
我們這個(gè)班級目前有20個(gè)小朋友，他們每一天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開始吃點(diǎn)心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開始小朋友離園。對我來說，此刻已經(jīng)基本熟悉了那里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。此苦級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也能夠看出我們小小的成績。我本來認(rèn)為幼師是件很簡單的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新潛力。我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎樣布置每個(gè)月的主題，班級特色是什么?怎樣為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂，生活環(huán)境......一系列的問題，都是我們要掌握的，思考到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課，備課是老師就應(yīng)做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識。
總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就必須要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)!
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇十一
我是一名平凡的幼兒教師，自從戴上“孩子王”的桂冠，我就注定要與平凡相伴。沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。在這平凡的幼教崗位上，我已度過了17個(gè)春秋，我無怨無悔，以“不泯的童心，眷眷的愛心”作為座右銘來激勵(lì)自己，鞭策自己，不斷完善自己的教育行為。
我和孩子們在一起，會把長方形、正方形筑成高樓大廈；用紅粉筆、綠蠟筆描繪未來世界；拿碎花布、細(xì)絲線編織美麗的童話。就這樣，青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色，然而，我的童心不會隨著年齡的增長、時(shí)間的流逝而消失。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的教師，能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。在他們的眼里，我是朋友、姐姐、媽媽——他們喜歡粘在我身邊看我畫畫；喜歡趴在我腿上聽我講故事；喜歡圍在鋼琴邊和我一塊兒唱歌……望著一張張稚嫩的小臉，回答著一連串充滿關(guān)心、充滿好奇的問題，我感覺自己的心一下子年輕了許多。
梓涵是我班的“小汽車迷”，有一次區(qū)域活動時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他沒有到任何一個(gè)區(qū)域去活動，而是饒有興趣地?cái)[弄著自己的一輛汽車。我上前與他聊起來，漸漸地我發(fā)現(xiàn)在這方面梓涵懂得很多，我自嘆不如。于是，我快樂地稱他為“梓涵老師”。在后來的好幾次活動中，我都會安靜地聽梓涵講述汽車的事情，還請他給小朋友講述呢！在班級的群里，我收到了梓涵媽媽的來信，她告訴我：梓涵非常喜歡你，因?yàn)槟惆菟麨閹?，認(rèn)真聽他講汽車的事。此時(shí)此刻，我恍然大悟。原來，永遠(yuǎn)擁有一顆童心的老師是讓人喜歡，讓人敬重、讓人難忘的。
驀然回首，我和孩子們已經(jīng)一起走過了酸甜苦辣17年時(shí)光。多年的幼教是我對這片沃土的深深眷戀。無論是過去、現(xiàn)在、還是將來，我愿永遠(yuǎn)和孩子們在一起，共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路！
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇十二
本學(xué)期，我園的教育教學(xué)工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中尋找策略;牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程文化。
二、主要工作。
從管理入手，從細(xì)化工作制度、規(guī)范監(jiān)督考核制度入手，將日常教學(xué)規(guī)范化，園本研修正?；?，加強(qiáng)園本研修和現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，科學(xué)的將現(xiàn)代化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)工作中把好關(guān)鍵點(diǎn)，把我園的教育教學(xué)工作做細(xì)、做實(shí)、做精。
三、主要措施。
(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、教師的工作是一份良心工作，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，師德建設(shè)不能松懈，為打造幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的精神世界，本期我園以“師德規(guī)范”為載體，結(jié)合師德建設(shè)思路，開展“愛的教育”征文活動。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)的意識，我園始終堅(jiān)持“教師要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展，本期我園將開展“閱讀經(jīng)典，傳承國學(xué)”的讀書交流活動，切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)。
3、我園把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，感悟其中精神，從學(xué)習(xí)到理解，從理解到內(nèi)化，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化，由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。鑒于此在本學(xué)期我們要落實(shí)開展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動，這對我園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動作用。
(二)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系。
1、加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動的監(jiān)督和管理，在一日活動正?；幕A(chǔ)上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié);每月上交教學(xué)筆記、反思2篇。
2、深入開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等游戲活動，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的游戲活動內(nèi)容，把游戲化教學(xué)滲透到各項(xiàng)教育活動。
3、把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的的運(yùn)用到日常教學(xué)活動中，及時(shí)更新班級博客內(nèi)容，借助博客搭建教師、家長之間交流溝通的平臺，不斷提升教師自身專業(yè)素質(zhì)。
4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教育教學(xué)活動更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化，同時(shí)也促使教師更加專業(yè)化。
(三)深入園本研修，形成園本特色。
1、加強(qiáng)對新教師的練兵和培訓(xùn)，為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，開展新教師考核課，對其進(jìn)行考核評價(jià)，幫助新教師快速成長。
2、發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，利用骨干教師考核課，相互學(xué)習(xí)，推動全園教育教學(xué)活動向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。
3、利用青年教師信息技術(shù)一輪公開觀摩活動和全園教師課件評比活動，有效推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中合理化運(yùn)用，不斷提高教師專業(yè)化技能。
5、加大課題研究力度，本期我園的三個(gè)課題定于12月底結(jié)題，課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨(dú)特個(gè)性，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。通過上學(xué)期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果。本學(xué)期在課題的引領(lǐng)下，我們的課程特色，將在鄉(xiāng)土資源研發(fā)、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進(jìn)行深入的研討，讓孩子們在課題研究中有更大的收獲和發(fā)展。
(四)利用家園合力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
為了孩子的健康成長，家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力，給幼兒以完整的教育，提供機(jī)會讓家長走進(jìn)幼兒園，開展豐富多彩的活動，提供機(jī)會讓家長了解幼兒教育，參與幼兒教育，引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動。本期我園將會開展全園家長會、親子活動、半日活動、冬季運(yùn)動會、走近社區(qū)等各項(xiàng)活動，希望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂。
(五)整合周邊資源，數(shù)額開展安全教育。
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個(gè)安全的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識，獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，是我們最基本的而且是長期的工作。本學(xué)期還是有計(jì)劃地開展開學(xué)第一課、地震及火災(zāi)自救的逃生演練，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內(nèi)有計(jì)劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個(gè)溫馨、健康的環(huán)境。
四、每月工作安排。
1、制定各項(xiàng)計(jì)劃。
2、各年級組編排早操并教早操。
3、各班開展“開學(xué)第一課”生命安全教育活動。
4、教師學(xué)習(xí)：“愛的教育”論文征集。
5、9:18安全演習(xí)活動。
6、全園家長會。
7、新教師考核課。
8、興趣班籌備工作。
9、保教常規(guī)檢查。
1、興趣班開班。
2、結(jié)合電子白板的運(yùn)用開展“可愛的寧國”教學(xué)研討月活動。
3、各年級組開展“愛家鄉(xiāng)”親子、社區(qū)活動。
4、重陽節(jié)敬老活動。
5、向家長開放半日活動。
6、區(qū)角游戲一輪觀摩。
7、教師學(xué)習(xí)：《綱要》解讀。
8、保教常規(guī)檢查。
1、消防安全教育活動。
2、教師課件評比。
3、骨干教師考核課。
4、幼兒冬季運(yùn)動會。
5、教師學(xué)習(xí)：推薦一本好書。
1、幼兒迎新系列活動(唱歌、書畫、語言)。
2、三項(xiàng)課題結(jié)題工作。
3、教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《綱要》。
1、各項(xiàng)工作總結(jié)、資料整理。
2、班主任工作交流。
3、學(xué)期總結(jié)會。
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇一
在即將過去的一年中，我能結(jié)合，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
隨著二期課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行。每次的教育活動，我都會考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、知識背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。
能堅(jiān)持把幼兒的發(fā)展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念；能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認(rèn)真做好家長工作，及時(shí)將幼兒的在園情況反饋給家長，使每個(gè)家長安心工作。能積極開發(fā)利用海島資源，開展教育教學(xué)的實(shí)踐研究；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃，及時(shí)的記錄好反饋信息；能深刻領(lǐng)會二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐；能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展。
當(dāng)然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓！回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、二期課改的精神，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循和精神，理論聯(lián)系實(shí)際，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的、積極的、支持的環(huán)境，注重師生互動、生生互動，促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展。
本學(xué)期我加入了托班教育的行列，這對我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí)，努力走進(jìn)2—3歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車，我就利用孩子的興趣，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗(yàn)，為孩子設(shè)計(jì)了開汽車的教學(xué)游戲活動。在活動中，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡，還提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引，能主動地積極投入，得到了組內(nèi)老師的肯定。
作為家教指導(dǎo)員，我和其他老師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展示中，我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了13——18月孩子的竹竿操活動，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長對孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場教研，得到了與會老師的好評。
今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進(jìn)步，在平時(shí)我們密切配合，相互觀摩，切磋教育教學(xué)的方法，取長補(bǔ)短，共同提高。徐老師的課件制作能力較強(qiáng)，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)的積極性、主動性，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展。施老師對托班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動。我就向她請教有關(guān)托班教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。我們還一起進(jìn)行課題研究，幫助他們的課題順利開展。
一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成績：論文在縣德育論文評選中獲二等獎(jiǎng)，市德育論文評選一等獎(jiǎng)；獲科研成果二等獎(jiǎng)；我設(shè)計(jì)的教案獲全國epd教案評比三等獎(jiǎng)。
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇二
元旦來臨之際，林家村鎮(zhèn)心幼兒園抓住元旦佳節(jié)契機(jī)，策劃開展了“親子同樂，喜迎元旦”親子活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，與孩子們共同參與各項(xiàng)活動。這是幼兒園特色教育的一次展示，又是接受社會大眾的檢驗(yàn)。此次活動設(shè)有手工創(chuàng)意制作和趣味親子游戲兩個(gè)環(huán)節(jié)，按級部進(jìn)行活動。
大班級部的老師們提前精心準(zhǔn)備班級活動所需材料，啟發(fā)孩子、家長充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，利用各種各樣的生活廢舊材料，制作了大紅燈籠、彩球、煙花鞭炮和窗花，色彩鮮艷的手工制作把幼兒園裝扮得繽紛絢麗，充滿了濃濃的節(jié)日氣氛。中班級部開展了制作新年賀卡活動，活動中，孩子與家長共同努力，通過繪畫、剪貼、撕貼等方式制作賀卡，一張張普普通通的紙?jiān)诤⒆觽兪种凶兂闪艘粡垙埦赖馁R卡，親子互動制作出了一張張富含新年美好愿景的精美賀卡，還出色地完成了一個(gè)個(gè)有趣的小游戲，現(xiàn)場洋溢著歡樂祥和的節(jié)日氣氛。小班級部開展了熱鬧的親子游戲，家長幼兒齊參與，體驗(yàn)快樂、鍛煉身體。熱熱鬧鬧的踩氣球游戲、需要親子密切配合的貼五官游戲、溫馨和諧的搶椅子游戲，整個(gè)游戲過程中，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。
通過此次親子活動，不僅增進(jìn)了家長與幼兒之間的互動，也讓家長有更多機(jī)會與孩子一起玩、一起學(xué)，體驗(yàn)著親子活動的樂趣。增進(jìn)了孩子和家長的溝通，拉近了家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離。
在小朋友和家長們的期盼中，12月30日，我們幼兒園組織了“元旦慶?！被顒印１敬位顒訌南挛?：00開始，一直到4：20結(jié)束，我們組織了豐富多彩的活動。許多家長1：30就跟孩子一起來到幼兒園，觀看活動。
活動開始，朱校長召開了簡短的家長會，向家長簡要介紹了本次活動的主要目的、活動安排和各項(xiàng)活動的目標(biāo)，介紹了本學(xué)期的主要工作、班級環(huán)境、班級幼兒的進(jìn)步和存在的問題、以及需要家長配合的工作，讓家長比較全面的了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作。在此次活動中，我們通過自選活動和分組形式，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。其次，注重了親子互動,家長和孩子全部參加，雖然人很多，但是非常安靜,我們把家長從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動中,成為參與者。家長和孩子都全身心投入到活動中,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來,作為永久的回憶。
此次活動的開展有亮點(diǎn)，也有不足，優(yōu)點(diǎn)我們會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足也會不斷地改進(jìn)?；顒幽軌驁A滿的結(jié)束，首先要感謝家長的積極參與以及對老師工作的大力配合，大部分家長比較在意的是對個(gè)別幼兒的關(guān)注,非常感謝提出這樣意見的家長。這也是我們幼兒園一直在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，孩子有個(gè)體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發(fā)展的程度就不同，我們會根據(jù)孩子的不同性格給予幫助和指導(dǎo)，讓孩子在這個(gè)大家庭里快樂的生活和學(xué)習(xí)。在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1.讓所有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會,使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2.在活動中,家長能夠和孩子一同參與,讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動的樂趣。
3.活動中,每個(gè)環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當(dāng),讓孩子的情緒穩(wěn)定,而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去。
本次活動，無論是孩子還是家長，都非常開心。孩子們看到自己的父母來參加活動，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過本次活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!
活動結(jié)束后，我們?nèi)焕蠋熱槍Ξ?dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思。我們的活動是成功的，家長對本次活動是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。在以后的活動中，我們會進(jìn)行改進(jìn)。本次活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關(guān)心,對工作的責(zé)任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,但我相信，只要用心就可以做的更好!
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇三
作為一名長期從事小學(xué)教育的教師，幾十年來我已習(xí)慣在那塊熟悉的陣地上耕耘與收獲。近兩年，隨著教改、課改的不斷深入發(fā)展，國家普及學(xué)前教育的春風(fēng)吹也進(jìn)農(nóng)村，我也被隨風(fēng)吹進(jìn)一所嶄新的、童話般的園地——中村鎮(zhèn)中心幼兒園。
說實(shí)話，我面對新的起點(diǎn)有點(diǎn)茫然不知所措。幼兒園是新辦的，教師都是中小學(xué)轉(zhuǎn)崗的。一切都是新的。我們只有在學(xué)習(xí)中思考，在思考中摸索，在摸索中行進(jìn)?？蛇@行進(jìn)是緩慢的。我們曾急切地去多家幼兒園參觀學(xué)習(xí)，參照和借鑒他們最基本的教育活動與管理模式，并根據(jù)實(shí)際力爭把學(xué)前教育工作做得更好。雖然，我們幼兒園的許多工作得到社會各界、家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定甚至稱贊、嘉獎(jiǎng)，可我們心里清楚，我們在幼兒教育的很多方面都是達(dá)不到要求的，如管理模式化、教育小學(xué)化、工作保姆化、環(huán)境表面化等，如何真正使農(nóng)村學(xué)前教育科學(xué)化，使農(nóng)村幼兒也享受到科學(xué)有效的啟蒙教育，這才應(yīng)是幼兒教育的內(nèi)涵本質(zhì)所在,也是我們辦園的宗旨所在。
國家發(fā)展靠教育，教育發(fā)展靠教師。教師的素質(zhì)決定教育的質(zhì)量。教師自身的進(jìn)步發(fā)展推動教育工作的進(jìn)步發(fā)展。幼兒教育和小學(xué)教育、中學(xué)教育在教育對象和教育性質(zhì)等方面是截然不同的。一名優(yōu)秀的小學(xué)教師或中學(xué)教師不一定就會做一名合格的幼兒教師?！案粜腥绺羯健保變航逃聵I(yè)對我們中小學(xué)的轉(zhuǎn)崗教師來說，是新的一“行”，我們必須從翻過這座“大山”。既然入了這一行，最好的途徑，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，直接向先進(jìn)幼兒園求經(jīng)索寶，學(xué)為己用。先入了門，再通過實(shí)踐研究，一定會成為合格的幼兒教師。
正在我們感到求經(jīng)無門之際，我有幸接到“幼兒教師國培計(jì)劃（xxxx)湖南省農(nóng)村幼兒幼兒園轉(zhuǎn)崗教師浸入式培訓(xùn)”的通知，來到芷江師范學(xué)習(xí)，進(jìn)行了為時(shí)十天的浸入式培訓(xùn)。這是一所辦學(xué)歷史悠久的聞名古校。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)有點(diǎn)陳舊，整個(gè)學(xué)校彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。校領(lǐng)導(dǎo)和教師熱情親切的服務(wù)精神令我們忘記了嚴(yán)冬的寒冷；他們勤奮扎實(shí)、勇于鉆研的工作作風(fēng)讓我們欽佩；貴校除了在食宿方面給予我們學(xué)員無微不至的關(guān)懷和照顧外，她們把這次培訓(xùn)的目標(biāo)和十天培訓(xùn)內(nèi)容程序的安排編成《學(xué)員手冊》下發(fā)給我們，讓我們也學(xué)習(xí)有計(jì)劃，行動有目標(biāo)。培訓(xùn)主要以主題講座、案例分析、、活動設(shè)計(jì)等形式進(jìn)行，將我們最需要的東西通過最直觀有效的方法呈現(xiàn)給我們，如絲絲春雨播灑在我們干渴的心田。我們收獲多多，體會多多。
專家很是了解我們轉(zhuǎn)崗教師的困惑。說，小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園，有的說："不知道要怎么教？我教小學(xué)生，一走進(jìn)教室，只要把教案夾往桌上一放，學(xué)生全部安靜了，到了幼兒園，什么都不是，我站到班上好幾分鐘了，喊也喊了，哄也哄了，琴也彈了，就是沒人理我。"還有的說："在小學(xué)，老師是老師，學(xué)生是學(xué)生，老師的威信很高，而在幼兒園，老師是朋友、是父母、是長輩，要你有耐心"。如小班幼兒一入園便會哭鬧，你要去哄，就象有個(gè)小朋友哭著找媽媽，老師就說："來，老師媽媽抱，在幼兒園老師就是媽媽"，孩子愣了，傻傻的不知說什么好？有幼兒吐了，尿了，你就是保姆，你必須幫他打掃干凈，不吃飯你得喂，不睡覺你也得哄。還有的說："現(xiàn)在幼兒園老師難當(dāng)，有個(gè)家長今天遞張紙條，明天又遞張紙條，說"我的孩子背上長了個(gè)疙瘩，如果癢了，請幫忙上藥，如果只是有點(diǎn)癢請幫忙撓一撓"。你能說什么？孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，到幼兒園就不能疏忽，你要很用心地照看他們，做到"四心"（愛心、細(xì)心、耐心、信心），"用我們燦爛的笑容，給孩子一個(gè)有愛有夢的童年"。所以我們一定要轉(zhuǎn)變對待小學(xué)生那種態(tài)度，對她們呵護(hù)倍致，讓他們感受到溫暖，愛上幼兒園。因此，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師心理上要接受他們，尊重他們。
市幼兒園園長周玲老師說：“教育理念是指南，合格老師是關(guān)鍵，課程教材是媒介?！睏罡睹防蠋熞仓v了：健康生活，快樂學(xué)習(xí)?！耙惺茏兓c時(shí)俱進(jìn)，并積極發(fā)現(xiàn)變化，認(rèn)同變化?！叭缃駥W(xué)前教育大發(fā)展，尤其是近兩年國家社會對學(xué)前教育事業(yè)給予更大的關(guān)注與支持，而且針對城鄉(xiāng)差別這一現(xiàn)象，特別對農(nóng)村學(xué)前教育傾注了更多的精力，加大了投資。社會在進(jìn)步，人在進(jìn)步，學(xué)前教育的理念也必須更新。曾以為，幼兒教師，不過帶好孩子安全快樂地度過每一天，教一點(diǎn)學(xué)前的基礎(chǔ)知識就ok了。通過國培學(xué)習(xí)，聽幾位幼教專家的講座，以及浸入四醫(yī)大幼兒園耳聞目染，還參觀了西安第一保育院、西安幼兒園，我不禁震撼了，我的大腦被強(qiáng)烈地清洗了一次。
1、幼兒教師是道德與法律相統(tǒng)一的表率。孩子的啟蒙教育是他們?nèi)松牡旎?。幼兒教師完全是孩子的鏡子。是孩子一言一行所模仿的標(biāo)準(zhǔn)。反過來說，“孩子就是你的一面鏡子，你笑他就笑，你哭它就哭?！蔽覀儗μ煺鏌o邪的孩子傾注最真誠無私的愛，孩子也會以最真切的笑臉和最快樂的成長來回報(bào)你。所以，幼兒教師的職業(yè)良心最重要，它決定著一顆顆天真無暇的童心將朝著哪個(gè)方向發(fā)展。
2、要求幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育,讓幼兒健康成長。
社會要求培養(yǎng)人的素質(zhì)全面發(fā)展。個(gè)體素質(zhì)的全面發(fā)展是提高民族素質(zhì)的細(xì)胞和基石；造就各類專門人才必須以發(fā)展素質(zhì)為基礎(chǔ)。因此，基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。
幼兒園教育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒素質(zhì)全面、和諧發(fā)展的目標(biāo)?！叭妗保阁w、智、德、美發(fā)展的整體性，缺一不可（在此強(qiáng)調(diào)，“體育”為首）；“和諧”，指體、智、德、美的有機(jī)性，不可分割。說明在實(shí)施幼兒教育目標(biāo)的教育過程中，“四育”是相互聯(lián)系、相互制約、相互促進(jìn)又相互融合的有機(jī)結(jié)合體。單從幼兒心理發(fā)展講，例如強(qiáng)調(diào)知、情、意、行與個(gè)性、能力的培養(yǎng)，也是一個(gè)諸要素有機(jī)結(jié)合體；只有把素質(zhì)培養(yǎng)融于體、智、德、美的全面教育過程中，才能使幼兒獲得卓有成效的和諧發(fā)展?？傊?，“全面和諧發(fā)展，健康快樂成長”是幼兒園教育目標(biāo)的核心要求，既是出發(fā)點(diǎn)，也是歸宿。
3、把握幼兒教育的啟蒙性質(zhì)非常重要。幼兒教育是啟蒙教育。這是因?yàn)橛變簩陀^世界的認(rèn)識尚處于朦朦朧朧的階段，還不能分門別類地接受系統(tǒng)科學(xué)知識。所以，幼兒教育的任務(wù)是為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。這一啟蒙性質(zhì)的特點(diǎn)是：第一，幼兒認(rèn)識的內(nèi)容應(yīng)是幼兒周圍生活環(huán)境中所常見的、有代表性的、具體形象的、淺顯易懂的自然知識和社會知識，初步培養(yǎng)幼兒數(shù)量、時(shí)空等概念，發(fā)展語言表達(dá)與審美能力等。例如：讓幼兒認(rèn)識客觀世界的具體事物，認(rèn)知物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、氣味、大小、長短、粗細(xì)等外部特征及其數(shù)量關(guān)系、時(shí)空關(guān)系等等。知道事物的名稱、用途、與人們的關(guān)系。學(xué)會排序、比較異同和分類，了解事物之間或自然現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系、因果關(guān)系等等，而未要求幼兒掌握抽象的理論。第二，對幼兒認(rèn)知要求雖是粗略、淺易的，但必須是科學(xué)的、唯物的、辯證的。第三，幼兒教育的方式應(yīng)形象、具體、直觀、生動活潑，并要求多種形式、手段、方法合理結(jié)合，綜合運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)立體、開放的教育環(huán)境。第四，強(qiáng)調(diào)幼兒教育不以傳授知識的多少為主要目標(biāo)，重在發(fā)展幼兒素質(zhì)，開發(fā)幼兒智能和創(chuàng)造性才干，培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì)，提高適應(yīng)社會環(huán)境能力等。總之，把握幼兒教育的啟蒙性質(zhì)，在于嚴(yán)格區(qū)別于小學(xué)教育，防止小學(xué)化或成人化傾向，使教育目標(biāo)確實(shí)建立在幼兒教育工作規(guī)律的基礎(chǔ)上。只有把握好上述四個(gè)方面的依據(jù)，才能確立起科學(xué)的教育目標(biāo)。
《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園的教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動之中”。幼兒在一日活動中除了吃飯，睡覺以外都是在不停地活動。幼兒的這種活動可以說都是在玩。游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?？孩子生來好動，游戲是孩子的生命?BR> 古代古希臘哲學(xué)家亞里士多德指出：“游戲?qū)θ说慕】蛋l(fā)展起著重要影響?！庇變和ㄟ^游戲體會到取得成功的快樂感，而且選擇自己喜歡做的事，在現(xiàn)實(shí)生活中做不到的事情在游戲里能做到，從而心理得到滿足。由此看來，幼兒通過游戲得到成長和發(fā)展，同時(shí)認(rèn)識和理解這個(gè)世界。
幼兒游戲不是單純玩玩就結(jié)束，而是對幼兒的認(rèn)知社會、情緒、語言、身體以及創(chuàng)造性的發(fā)展有著重要的影響。但是幼兒玩游戲在哪玩？和誰玩？怎么玩？其效果不同。幼兒園教師應(yīng)給幼兒提供適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、空間，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境讓幼兒多聽、多看、多做中切身體驗(yàn)，收到意想不到的收獲。要想開展從游戲開始至游戲結(jié)束的集體教學(xué)活動，教師必須采取特異的教學(xué)方法和手段設(shè)計(jì)教學(xué)。那么，教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以兒童為中心，決不能以教師為中心或以教材為中心。比如，《鞋》為主題的集體教學(xué)中幼兒己對《鞋》有概念的基礎(chǔ)上教師首先擺好很多種大小不同的《鞋》。然后，讓幼兒隨意穿鞋辨認(rèn)、分類，識別大和小、男和女，季節(jié)性的《鞋》等等。最后讓幼兒穿《鞋》表演一下，扮演模特。這樣，在比較寬松的氛圍中充分激發(fā)了幼兒參與興趣和感覺器官的體驗(yàn)，無意識中認(rèn)識了《鞋》的種類。這就是在集體教學(xué)的游戲活動中滲透教育的一種形式。實(shí)踐證明：幼兒被動地、注入式的學(xué)習(xí)不如幼兒在興趣之中受自然教育效果好。
在孩子的生命成長中，無時(shí)不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價(jià)值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進(jìn)去，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí)，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時(shí)間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。
這次培訓(xùn)中，精品教育教學(xué)觀摩活動安排了13次，每觀摩完一節(jié)課，都安排了研討活動，包括自由討論和專家點(diǎn)評。這些精品教學(xué)活動無一不體現(xiàn)出以上所述的教育理念。所有活動都設(shè)計(jì)得生動有趣，符合各階段的幼兒心理和年齡特點(diǎn)。首先教師善于通過各種巧妙而又易于操作的辦法創(chuàng)設(shè)引人入勝的活動情景，如形象美觀的圖片、故事繪本、精美的視頻、聲情并茂地講述、恰到好處的發(fā)問，同時(shí)為孩子準(zhǔn)備各種游戲操作的道具和材料等等，使孩子的注意力被有趣的情境深深地吸引，在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，在快樂的游戲活動中獲得體驗(yàn)，得到發(fā)展，從而達(dá)成目標(biāo)。
在平時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，我們往往會對任務(wù)領(lǐng)域中的核心經(jīng)驗(yàn)重視不夠。有時(shí)也會追求形式上的多樣，而忽視了活動本身的重點(diǎn)。講課教授一針見血地提出這個(gè)關(guān)鍵問題，讓我猛然意識到什么叫做“以孩子為本”。如果在整節(jié)課中，老師只是關(guān)注了自己的教學(xué)形式是否多樣，是否生活化、游戲化，而忽視了根本的孩子的發(fā)展，整個(gè)活動看似熱鬧多樣，但對于孩子來說，他們只是熱鬧場景中的過客，最后什么也沒留下，這是我們經(jīng)常會犯的錯(cuò)誤，即“花架子”教學(xué)。
此外，這些優(yōu)秀的幼兒教師，她們共有的一個(gè)特點(diǎn)，就是做好了“平等中的首席”，她們和孩子處在同一高度上，總是蹲下來或彎下腰與孩子對話，以可親的笑臉、親切的言語、富于變化的語調(diào)、生動的表情、耐心的啟發(fā)和熱心的幫助與孩子們?nèi)跒橐惑w。把“親和力”的功能發(fā)揮到了極致。這一切，無不體現(xiàn)了作為一名優(yōu)秀的幼兒教師的確需要較全面的基本技能。
參觀了幾所示范園，其環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，各具特色。進(jìn)了幼兒園，仿佛走進(jìn)童話王國。大到墻飾，小到每個(gè)區(qū)角的布置，無不體現(xiàn)了孩子喜歡和易于接受的特點(diǎn)。呈現(xiàn)出孩子的學(xué)習(xí)成果和成長足跡。所用的材料是我們再熟悉不過的東西，如孩子的畫、樹葉、樹枝、樹皮、牛奶盒、牛奶袋、酒瓶、易拉罐、果凍殼……甚至是廢舊的椅子都可以變成精美的裝飾品。
就這次學(xué)習(xí)，反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的示范園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。生活中到處都有我們所需要的素材。農(nóng)村的天地更為廣闊。只要我們有心，我們所需要的材料可以隨手拈來，很多廢舊的東西可以變成我們手中的工藝品，變成生動有趣、孩子喜歡的玩教具，變成一切對幼兒教育有用的東西。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這應(yīng)是我們要努力的方向。
四醫(yī)大幼兒園的發(fā)展目標(biāo)是：“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的軍隊(duì)精品園”。包含園長繆珺在內(nèi)的每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師，她們除了熱情的服務(wù)和嚴(yán)整敬業(yè)的工作作風(fēng)給我們留下深刻的印象，領(lǐng)導(dǎo)層所有成員均擔(dān)有我們國培學(xué)員的培訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)。她們將各自在園中分管的工作融入多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成一套理論同我們一同分享。那些真實(shí)的畫面，活生生的案例和她們樸實(shí)無華的講述讓我們受益匪淺。園中教師都積極的承擔(dān)多次的觀摩課活動任務(wù)，她們精彩的表現(xiàn)，虛心而深刻的反思等，都可以反映出這的確是一只“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新性”的教師隊(duì)伍啊。精品教師造就了一所精品幼兒園。這些“明星”教師不都是在不斷的學(xué)習(xí)研究中“打拼”出來的嗎？如果我們每一位幼兒教師都能勤于學(xué)習(xí)善于鉆研，也一定會成為合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師的。
1、重視理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
首先，充分利用教研時(shí)間，學(xué)習(xí)對教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)性作用的文章，從理論知識到具體教育行為的實(shí)施，從集體學(xué)習(xí)到個(gè)人自學(xué)，從教學(xué)的預(yù)設(shè)到生成，要內(nèi)容廣，理念新，切實(shí)有效地解決一些課改中遇到的問題。如：學(xué)習(xí)文章《淺析農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動的有效性》、《幼兒園教師該如何評課》、《活動設(shè)計(jì)和回應(yīng)策略》、《圖譜游戲在練聲中的運(yùn)用》、《關(guān)注農(nóng)村教育特點(diǎn)、提升教育活動質(zhì)量--談集體教學(xué)活動設(shè)計(jì)的若干問題》等。在四醫(yī)大幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)，老師們還熱心地推薦了一些幼兒教師必讀的好書，如《窗前的小豆豆》（日本作家黑柳徹子）、《愛的教育》（意大利亞米契斯）、《渴望學(xué)習(xí)》（美芭芭拉·鮑曼等著）、《水知道答案》（日江本勝)等，這些書籍都可以成為我們今后工作的指南，也可以成為我們最寶貴的精神財(cái)富。
其次，重視每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，爭取更高規(guī)格的學(xué)習(xí)。不斷提升教育理念，開闊教育思路，快速提高新教師實(shí)踐、操作課程的能力。同時(shí)，回來后將學(xué)習(xí)到的最新理念、最好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳達(dá)，并將其逐漸地內(nèi)化成自己的觀念，創(chuàng)造性的運(yùn)用到教學(xué)中，以達(dá)到全園教師共同發(fā)展的目的。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以教研促教學(xué)。
為了盡快提高業(yè)務(wù)能力，可以采取"以老帶新"、"一幫一"的形式，以一個(gè)班配一名幼兒教師，一名小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師，從"跟我學(xué)"--"要我學(xué)"--"我要學(xué)"，要多看、多聽、多想、多做，從不斷跟班學(xué)習(xí)到自我實(shí)踐、自我提高。特別是保育方面，幼兒園上課時(shí)間很短，小學(xué)40分鐘一節(jié)課，上完課就走人。幼兒園不一樣，有時(shí)下課比上課更累，你的眼睛時(shí)時(shí)刻刻得盯著孩子們，不能有絲毫大意。安全最重要，孩子年齡小，自我保護(hù)意識很差，所以你必須不厭其煩地提醒他們注意這個(gè)，注意那個(gè)。如"吃東西前要洗手，先小便再洗手"，"排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠"，"""眼睛看老師，耳朵注意聽"等。幼兒注意力不集中，你經(jīng)常要停下來組織活動，或著用眼神、用肢體語言提醒他們注意，邊邊角角每個(gè)角落你也不能放過，你不能坐在班上不去管外面的孩子。俗話說：“有孩子的地方必須有老師”，你必須盡可能的關(guān)注每一個(gè)孩子。
另外，行政領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)下班聽課，也是督促教師學(xué)習(xí)鉆研的一個(gè)好辦法。如每人每月組織一次活動，從桌椅的擺放，材料的準(zhǔn)備，活動的組織指導(dǎo)，語言的變化到關(guān)注全體幼兒等，都耐心地給予指導(dǎo)。
“只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人?！痹趯W(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，為全體保教人員創(chuàng)造條件，讓教師們接受不同形式的學(xué)習(xí)，努力打造一支"敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新"高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，在與幼兒同生共長的過程中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。文章來源www.
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇四
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一月已經(jīng)過去了。在這一月中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半月來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
1、本月，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的月齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童月生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學(xué)活動中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了"給汽車加油"的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究，期末認(rèn)真分析。
3、積極參加并主動承擔(dān)教學(xué)科研活動，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的`班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評。
在這個(gè)月中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的月中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇五
回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
熱愛祖國，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加團(tuán)組織的活動。
二、工作方面。
1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的，那些初次離開父母呵護(hù)的孩子、哭的鬧的總是免不了，因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些孩子喜歡的玩具、開設(shè)娃娃家、點(diǎn)心店、小菜場等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期，在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方式，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。有一位孩子剛?cè)雸@時(shí)的情況是：進(jìn)入班級后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周圍的小伙伴交流，通過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂活動和平時(shí)的生活中，經(jīng)常鼓勵(lì)她上來表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。
2、學(xué)習(xí)了新《綱要》，并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。本學(xué)期主要開展了“高高興興上幼兒園”、“幼兒園像我家”“秋葉飄飄”“彩色世界”“冬天來了”等主題活動，并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動，完成教育教學(xué)內(nèi)容，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了，也結(jié)識了許多的朋友，提高了交往能力。
三、保育及常規(guī)教育。
1、常規(guī)方面。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機(jī)會讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。
四、家長工作。
在家園工作中，及時(shí)主動地與家長交流聯(lián)系，讓家長們了解孩子在園的情況。認(rèn)真組織召開家長會，及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況，努力做到讓家長放心，幼兒開心。
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇六
一、教育教學(xué)工作：
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。
二、家長工作：
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運(yùn)動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
三、衛(wèi)生保健工作：
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動會”上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動比賽中均獲得較好成績。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
不足之處：對幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇七
20xx年4月18日，按照市培院下發(fā)的海研訓(xùn)[xxxx]61號文件要求，我和鐘前慶主任參加了為期一天的海口市中小學(xué)幼兒園教師繼教學(xué)分管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段是開班典禮，第二個(gè)階段是由?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院副院長金伯康和張昌賦老師分別做題為《全面加強(qiáng)與推進(jìn)教師繼教學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、實(shí)時(shí)化管理工作》的專題講座。
在開班典禮上，?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院副院長金伯康就xxxx年我市教師繼教學(xué)分管理工作做了部署和提出具體要求，強(qiáng)調(diào)了此次繼教學(xué)分管理培訓(xùn)工作的重要性。尤其是從管理的層面提出了要健全制度，全力做好教師繼教學(xué)分管理，特別是從今年開始我省中小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育學(xué)分管理員實(shí)行持證上崗制度。學(xué)校學(xué)分管理員的主要職責(zé)為：
3.學(xué)校各年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)分登記和管理工作總結(jié)與評價(jià)。因此，為了學(xué)校今后繼教學(xué)分的登記與錄入等工作的規(guī)范化、正常化，各校要嚴(yán)格按照要求選派具有一定網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的專業(yè)教師參加學(xué)分管理員的相關(guān)培訓(xùn)工作。接著，張昌賦老師主要從實(shí)際操作和管理的層面做了技術(shù)操作方面的培訓(xùn)講座，并且對xxxx年海口市教師繼續(xù)教育學(xué)分的管理進(jìn)行了總結(jié)。張昌賦老師主要結(jié)合實(shí)例和各學(xué)校近期教師繼教學(xué)分管理中實(shí)際存在的疑惑與問題，如登錄、賬號與密碼問題方面的問題；信息填報(bào)方面的問題等等，通過實(shí)例講解、分析，提出解決的具體策略，通俗易懂。
最后，?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院培訓(xùn)部夏競文主任還提出了具體的四點(diǎn)要求：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的學(xué)分一定要重視，要按照省教育廳的文件、市培院的要求，準(zhǔn)確、及時(shí)做好教師的學(xué)分登記。
2、教師學(xué)分與職稱評定、績效工資、考核評優(yōu)都掛鉤。學(xué)分的登記要有真實(shí)性、準(zhǔn)確性，做到公開、公平、公正。
3、學(xué)校要認(rèn)真組織教師積極參加各種教研活動和培訓(xùn)活動，才能獲得學(xué)分。比如“國陪計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目等。
4、教師學(xué)分登記時(shí)間緊、任務(wù)重，大家回去要及時(shí)向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，向全體教師通報(bào)，把會議精神與全體教師分享。
在培訓(xùn)過程中，我認(rèn)真聽取專家們的講解，認(rèn)真做好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記，用心記下隨時(shí)獲得的學(xué)習(xí)感受，及時(shí)與專家們或與會同仁交流，討論學(xué)習(xí)與實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，反思繼教學(xué)分管理中的不足，與同仁交流管理中的困惑。認(rèn)真聽取專家們的講解與指導(dǎo)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的管理經(jīng)驗(yàn)，找出自己和別人的差距，并從中取長補(bǔ)短及尋找有效的管理對策，也學(xué)到了很多新知識和管理方法，真是受益匪淺。
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇八
舞蹈是一種身體隨著音樂旋侓有節(jié)奏的優(yōu)美運(yùn)動。舞蹈教育應(yīng)著眼于幼兒在舞蹈音樂游戲中，得到愉快，享受音樂的、動作的美、目的是寓教育于自由、活潑、歡快、幸福、高尚、純樸之中。這種特殊的學(xué)習(xí)能不斷使幼兒增長才干，促進(jìn)幼兒德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展。
在日常生活中怎樣培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，保持學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，我是從以下幾個(gè)方面來做的。
首先、我經(jīng)常在幼兒天真有趣、奇妙多彩的生活中尋找幼兒能理解，能掌握的舞蹈動作。如：進(jìn)行一次勞動后，我把他們學(xué)會洗手帕、掃地、澆花、拾落葉、喂雞等動作編成一個(gè)小小的舞蹈。這樣幼兒不僅容易接受，而且欣賞后會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的.愿望，動作學(xué)起來自然優(yōu)美。又如在學(xué)習(xí)好人好事活動中，我又將班內(nèi)好人好事編成舞蹈，這些舞蹈內(nèi)容來源于生活，因此他們很容易理解接受，從而推動了學(xué)習(xí)活動的開展。我認(rèn)為，經(jīng)常利用短小，生動形象，動作性強(qiáng)的舞蹈來吸引幼兒的興趣，不僅使他們感到親切，可信，易學(xué)，易記，易模仿，而且也能為他們今后創(chuàng)作舞蹈動作打下基礎(chǔ)。
其次、我在平時(shí)的活動中常教幼兒欣賞舞蹈。如在教學(xué)新疆舞蹈前，為了豐富幼兒一些有關(guān)新疆民族的知識，熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn)，我就讓幼兒欣賞舞蹈《新疆阿姨采葡萄》。舞蹈中阿姨看葡萄豐收時(shí)的喜悅心情，采葡萄時(shí)的優(yōu)美姿勢，嘗葡萄時(shí)的歡樂情景，使幼兒既欣賞了美的動作和形象，同時(shí)對新疆舞中的轉(zhuǎn)手腕、墊步、進(jìn)退步、動肩、搖頭、旋轉(zhuǎn)，有了進(jìn)一步的具體理解，以后每次學(xué)習(xí)幼兒新疆舞時(shí)，他們情緒歡樂，學(xué)習(xí)積極性高，興趣濃極了。
第三、在教學(xué)方面采用循序漸進(jìn)的教學(xué)法，即由淺入深，由易到難，這樣能保持幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)幼兒不會以太簡單而感到枯燥乏味，也不會以太復(fù)雜而感到縮手縮腳。
舞蹈藝術(shù)對幼兒的訓(xùn)練不僅僅是表演才能的培養(yǎng)，重要的是學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、活動方式、心理素質(zhì)的印象和熏陶?？梢姡變簣@舞蹈藝術(shù)的教育活動對幼兒特別的培養(yǎng)和人格塑造極為有益的。因此，充分發(fā)揮舞蹈藝術(shù)的教育功能是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有力手段。
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇九
作為幼兒園教師，最重要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。幼兒園的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師應(yīng)該耐心的引導(dǎo)，絕對不能視而不見。幼兒園孩子的理解潛力較差，好奇心又強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具還會起爭執(zhí)，遇到這種狀況，老師要耐心地幫助他們，并妥善的解決問題，要把溫暖送給每一個(gè)孩子，不能冷落偏向任何一個(gè)。
對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友；還要快速了解孩子的性格、愛好，先和他們交朋友，讓孩子愛上和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，這樣孩子的情緒很快就會安定下來，然后再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。陪伴他們適應(yīng)在園的生活。
作為幼兒園教師，應(yīng)以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，對于孩子取得的任何進(jìn)步，都要及時(shí)給予表揚(yáng)。擁抱孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與親切。同時(shí)老師還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如孩子的飯量，挑食狀況、大小便習(xí)慣、睡覺規(guī)律等等。
老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長明白自己的.孩子是最棒的，老師是值得信任的。不僅如此，通過交流，教師也能夠獲取更多的建議和意見，讓家長更好地理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做到最好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每個(gè)孩子更可愛、更健康地成長。
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇十
04級幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的力支持下，在實(shí)習(xí)單位的密切配合下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真，成績良好，現(xiàn)總結(jié)如下：
在實(shí)習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕，我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測評，每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們在實(shí)習(xí)出發(fā)以前，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動員。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動員主題班會，校長又專門開了這些實(shí)習(xí)班級的會議。對于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)準(zhǔn)備上，都做好了充分的準(zhǔn)備。
(一)認(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很的差距，所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。
(二)實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真，對我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們在我們實(shí)習(xí)之初，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求，和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足，討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對待每一個(gè)孩子。
(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎(jiǎng)。
(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們這一級實(shí)習(xí)生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，愿意接受這些學(xué)生。
(五)我們在實(shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評。
這次實(shí)習(xí)，我們在組織上非常到位，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對這次實(shí)習(xí)的成功起了很的作用。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。
但是，我們還有一些地方不足。如，有的學(xué)生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個(gè)哇哇哭的孩子，有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無措。有的學(xué)生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中，加強(qiáng)他們對孩子的愛心的教育，并且加強(qiáng)對幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們在理論上實(shí)踐上更進(jìn)一步。
一向想做老師的我最后有機(jī)會在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機(jī)會，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自己的特長。
不明白是不是機(jī)會來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我能夠在新開的托班開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們潛力的時(shí)候，因?yàn)槲覀儙У陌嗉壞軌蛩闶侨珗@最小的班級啊，但我們欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)。
由于我們這個(gè)托班有小年齡段的小朋友，最小18個(gè)月，有3歲，所以怕老師人手不夠安排但是來，并安排了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級就有4位老師組成，托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少經(jīng)驗(yàn)。
我們這個(gè)班級目前有20個(gè)小朋友，他們每一天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開始吃點(diǎn)心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開始小朋友離園。對我來說，此刻已經(jīng)基本熟悉了那里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。此苦級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也能夠看出我們小小的成績。我本來認(rèn)為幼師是件很簡單的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新潛力。我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎樣布置每個(gè)月的主題，班級特色是什么?怎樣為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂，生活環(huán)境......一系列的問題，都是我們要掌握的，思考到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課，備課是老師就應(yīng)做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識。
總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就必須要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)!
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇十一
我是一名平凡的幼兒教師，自從戴上“孩子王”的桂冠，我就注定要與平凡相伴。沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。在這平凡的幼教崗位上，我已度過了17個(gè)春秋，我無怨無悔，以“不泯的童心，眷眷的愛心”作為座右銘來激勵(lì)自己，鞭策自己，不斷完善自己的教育行為。
我和孩子們在一起，會把長方形、正方形筑成高樓大廈；用紅粉筆、綠蠟筆描繪未來世界；拿碎花布、細(xì)絲線編織美麗的童話。就這樣，青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色，然而，我的童心不會隨著年齡的增長、時(shí)間的流逝而消失。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的教師，能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。在他們的眼里，我是朋友、姐姐、媽媽——他們喜歡粘在我身邊看我畫畫；喜歡趴在我腿上聽我講故事；喜歡圍在鋼琴邊和我一塊兒唱歌……望著一張張稚嫩的小臉，回答著一連串充滿關(guān)心、充滿好奇的問題，我感覺自己的心一下子年輕了許多。
梓涵是我班的“小汽車迷”，有一次區(qū)域活動時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他沒有到任何一個(gè)區(qū)域去活動，而是饒有興趣地?cái)[弄著自己的一輛汽車。我上前與他聊起來，漸漸地我發(fā)現(xiàn)在這方面梓涵懂得很多，我自嘆不如。于是，我快樂地稱他為“梓涵老師”。在后來的好幾次活動中，我都會安靜地聽梓涵講述汽車的事情，還請他給小朋友講述呢！在班級的群里，我收到了梓涵媽媽的來信，她告訴我：梓涵非常喜歡你，因?yàn)槟惆菟麨閹?，認(rèn)真聽他講汽車的事。此時(shí)此刻，我恍然大悟。原來，永遠(yuǎn)擁有一顆童心的老師是讓人喜歡，讓人敬重、讓人難忘的。
驀然回首，我和孩子們已經(jīng)一起走過了酸甜苦辣17年時(shí)光。多年的幼教是我對這片沃土的深深眷戀。無論是過去、現(xiàn)在、還是將來，我愿永遠(yuǎn)和孩子們在一起，共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路！
幼兒園教師教學(xué)心得范例篇十二
本學(xué)期，我園的教育教學(xué)工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中尋找策略;牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程文化。
二、主要工作。
從管理入手，從細(xì)化工作制度、規(guī)范監(jiān)督考核制度入手，將日常教學(xué)規(guī)范化，園本研修正?；?，加強(qiáng)園本研修和現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，科學(xué)的將現(xiàn)代化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)工作中把好關(guān)鍵點(diǎn)，把我園的教育教學(xué)工作做細(xì)、做實(shí)、做精。
三、主要措施。
(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、教師的工作是一份良心工作，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，師德建設(shè)不能松懈，為打造幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的精神世界，本期我園以“師德規(guī)范”為載體，結(jié)合師德建設(shè)思路，開展“愛的教育”征文活動。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)的意識，我園始終堅(jiān)持“教師要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展，本期我園將開展“閱讀經(jīng)典，傳承國學(xué)”的讀書交流活動，切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)。
3、我園把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，感悟其中精神，從學(xué)習(xí)到理解，從理解到內(nèi)化，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化，由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。鑒于此在本學(xué)期我們要落實(shí)開展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動，這對我園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動作用。
(二)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系。
1、加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動的監(jiān)督和管理，在一日活動正?；幕A(chǔ)上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié);每月上交教學(xué)筆記、反思2篇。
2、深入開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等游戲活動，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的游戲活動內(nèi)容，把游戲化教學(xué)滲透到各項(xiàng)教育活動。
3、把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的的運(yùn)用到日常教學(xué)活動中，及時(shí)更新班級博客內(nèi)容，借助博客搭建教師、家長之間交流溝通的平臺，不斷提升教師自身專業(yè)素質(zhì)。
4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教育教學(xué)活動更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化，同時(shí)也促使教師更加專業(yè)化。
(三)深入園本研修，形成園本特色。
1、加強(qiáng)對新教師的練兵和培訓(xùn)，為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，開展新教師考核課，對其進(jìn)行考核評價(jià)，幫助新教師快速成長。
2、發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，利用骨干教師考核課，相互學(xué)習(xí)，推動全園教育教學(xué)活動向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。
3、利用青年教師信息技術(shù)一輪公開觀摩活動和全園教師課件評比活動，有效推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中合理化運(yùn)用，不斷提高教師專業(yè)化技能。
5、加大課題研究力度，本期我園的三個(gè)課題定于12月底結(jié)題，課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨(dú)特個(gè)性，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。通過上學(xué)期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果。本學(xué)期在課題的引領(lǐng)下，我們的課程特色，將在鄉(xiāng)土資源研發(fā)、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進(jìn)行深入的研討，讓孩子們在課題研究中有更大的收獲和發(fā)展。
(四)利用家園合力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
為了孩子的健康成長，家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力，給幼兒以完整的教育，提供機(jī)會讓家長走進(jìn)幼兒園，開展豐富多彩的活動，提供機(jī)會讓家長了解幼兒教育，參與幼兒教育，引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動。本期我園將會開展全園家長會、親子活動、半日活動、冬季運(yùn)動會、走近社區(qū)等各項(xiàng)活動，希望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂。
(五)整合周邊資源，數(shù)額開展安全教育。
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個(gè)安全的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識，獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，是我們最基本的而且是長期的工作。本學(xué)期還是有計(jì)劃地開展開學(xué)第一課、地震及火災(zāi)自救的逃生演練，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內(nèi)有計(jì)劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個(gè)溫馨、健康的環(huán)境。
四、每月工作安排。
1、制定各項(xiàng)計(jì)劃。
2、各年級組編排早操并教早操。
3、各班開展“開學(xué)第一課”生命安全教育活動。
4、教師學(xué)習(xí)：“愛的教育”論文征集。
5、9:18安全演習(xí)活動。
6、全園家長會。
7、新教師考核課。
8、興趣班籌備工作。
9、保教常規(guī)檢查。
1、興趣班開班。
2、結(jié)合電子白板的運(yùn)用開展“可愛的寧國”教學(xué)研討月活動。
3、各年級組開展“愛家鄉(xiāng)”親子、社區(qū)活動。
4、重陽節(jié)敬老活動。
5、向家長開放半日活動。
6、區(qū)角游戲一輪觀摩。
7、教師學(xué)習(xí)：《綱要》解讀。
8、保教常規(guī)檢查。
1、消防安全教育活動。
2、教師課件評比。
3、骨干教師考核課。
4、幼兒冬季運(yùn)動會。
5、教師學(xué)習(xí)：推薦一本好書。
1、幼兒迎新系列活動(唱歌、書畫、語言)。
2、三項(xiàng)課題結(jié)題工作。
3、教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《綱要》。
1、各項(xiàng)工作總結(jié)、資料整理。
2、班主任工作交流。
3、學(xué)期總結(jié)會。