方案的成功與否不僅取決于方案本身的科學性,還取決于執(zhí)行者的執(zhí)行力和堅持程度。制定方案時應當盡量避免過于復雜和繁瑣的流程。方案的實施過程中可能會遇到一些挑戰(zhàn)和困難,需要及時調整和解決。
文化建設工作方案篇一
校園文化是學校在教育教學和管理工作中表現(xiàn)出來的思維和行為模式,是學校內涵發(fā)展的精神底蘊,是實施素質教育的重要載體。加強校園文化建設,對辦學目標、辦學思路、校風校訓、教風學風等內容進行準確定位,對體現(xiàn)學校的人文精神和辦學特色,傳承與發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng),提高人才培養(yǎng)質量,增強學校核心競爭力,具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
龍王廟希望小學自建設以來,各項工作逐步規(guī)范。我校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極適應青龍教育改革與發(fā)展的新形勢,先后在市政府和青龍教育局的正確領導和關心支持下,通過深入細致地思想教育,使廣大教師對國家的教育形勢,特別是青龍教育的走勢和學校的發(fā)展情況有了更為清醒的認識,意識到目前要想使學校辦得更好,就必須以特色求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展。
為了進一步加強校園文化建設,明確學校辦學方向等校園文化內涵,激勵廣大師生的積極性,學校領導提出“關于進一步加強校園文化建設,規(guī)范辦學指導思想的議案,決定把原來的校訓“給我一片天空任你翱翔”改為“以特色求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展?!辈鸭艏垺⒅腥A詩教、十六星級評比作為學校的辦學特色。
二、建設項目。
(一)裝修:
(1)所有教室、樓道、門窗重新粉刷。
(2)重建領操臺,新建屏風。
(3)修補校園破損之處。
(二)綠化美化:栽樹。
三、龍王廟希望小學校園環(huán)境文化具體設置總方案。
(校領導拿出設計后立即與主設計師交流布置,開動腦筋體現(xiàn)自主創(chuàng)新,布置的內容要與學校特色緊密聯(lián)系)。
(一)裝修:
1、教室:教室全部粉刷,重新布置,要體現(xiàn)特色;門窗刷漆。更換所有班級班訓;班班設展示臺。
2、樓道:上下樓道做成文化長廊:一樓是藝術長廊,二樓是文化長廊。
3、校園整修:
(1)校園圍墻花墻以下全部磨光,繪制體育圖標或名言警句。
(2)重修領操臺,用大理石鋪面。
(3)重新設計校園警示牌。
(4)修屏風:在領操臺東面修屏風,大理石刻校訓“以特色求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展”。
(二)綠化美化:
1、在草坪內栽風景樹。
2、挖掉校園垂柳,栽上龍爪槐或垂榆或紫花槐。
(三)衛(wèi)生。
實行日查、周評、月小結。
四、布置原則要求:
低:站在孩子的高度看;。
晰:主題突出,層次分明,內容顏色樣式清晰;。
序:不顯過于零亂,不畫蛇添足;。
保潔:文化布置徹底結束后,進行徹底的保潔:
總策劃:曹春風。
督導:徐鐵軍宋文奎。
成員:各班班主任及工人師傅。
文化建設工作方案篇二
依據企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定企業(yè)的文化建設規(guī)劃,有步驟,有計劃的建立一套務實、科學、系統(tǒng)的企業(yè)文化建設體系,從物質文化、行為文化、制度文化、精神文化四個方面整體推進,構建一個符合企業(yè)實際,操作性強的企業(yè)文化規(guī)劃體系,并將其納入企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,成為企業(yè)整體規(guī)劃的一部分。
文化建設工作方案篇三
為進一步貫徹黨的xx大提出的“育人為本,德育為先,實施素質教育”的總體要求,全面推動我校校園環(huán)境文化建設,提升校園文化建設水平,創(chuàng)建和諧校園,努力辦人民滿意的教育,并結合本校實際制定本方案。
一、指導思想。
突出踐行科學發(fā)展觀,以素質教育為目標,以人文精神培養(yǎng)和綜合素質提高為宗旨,在新課程理念的引領下,以人為本、德育為先,突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,構建具有土門小學特色的校園文化體系,營造師生成長的精神家園,有效促進素質教育,全面提高我校管理水平和辦學質量。
二、主題思路。
努力改善校園文化環(huán)境,因校制宜,突出古詩文和論語經典誦讀特色,讓校園的環(huán)境文化處處洋溢濃厚的育人氛圍。
三、具體做法。
1、實施古詩文壁畫長廊工程。在學校2、3排教室西墻(校園西墻)上布置圖文并茂的竹簡形式的古詩文壁畫;在學校操場的北墻布置孔子像壁畫和書卷形式的經典論語壁畫。
2、突出操場運動文化,在操場的西墻上布置各種運動圖形壁畫,體現(xiàn)運動的拼搏精神,讓學生從中感受力量的美麗和拼搏的意義。
3、合理布置教室外墻文化,在校2、3排教室的南墻各窗戶的空隙中和學校新建成的后面教室柱子上布置壁畫形式的經典古詩文或論語詩句。
4排教室的西屋山墻上布置壁畫形式的論語或古詩文名句,可采用書卷形式。
5、為進一步改善環(huán)境,留給學生足夠活動空間,擬將2、3排教室前面和3、4排教室后面的水泥花墻拆除,進一步整理學生活動區(qū)域。
6、各教室內的墻壁文化可由各班級按照班級實際和學生特點,突出學生個性對照學校文化環(huán)境布局,自行布置。
7、幼兒院內的環(huán)境布置和文化建設由張利純老師具體負責。
8、學校板報欄進行粉刷,并定期出刊,主要內容以展現(xiàn)教師風采和學生個性發(fā)展為主,并輔以安全教育,衛(wèi)生等宣傳教育。
9、在做好以上硬件建設的基礎上,積極尋求管理中的文化,使校園環(huán)境文化與師生素質相配合。
四、其它。
學校成立以--校長為組長,---、---、---為成員的文化環(huán)境建設領導小組,學校積極協(xié)調上級主管部門協(xié)調建設所需資金。
文化建設工作方案篇四
以“三個代表”重要思想為指導,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局,堅持“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針,全面普及校園安全知識,不斷提升師生安全防范意識和能力,規(guī)范學校安全管理制度和管理行為,最大限度地消除隱患和減少事故,確保師生生命安全和校園穩(wěn)定,促進教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
長知識、強意識、善管理、壓事故、保平安。
(一)構建校園安全物質文化。
從優(yōu)化校區(qū)規(guī)劃與建設入手,嚴格按照《農村普通中小學建設標準》規(guī)定,科學規(guī)劃校園建筑設施布局,嚴格實行校園功能分區(qū),嚴格進行建筑項目“三同時”審查,確保校園安全設施“三達標”、“三落實”。
“三達標”即:校舍建筑安全達標——無地災隱患,無危房、危墻、危坎,有校門和圍墻;有符合衛(wèi)生安全要求的食堂和廁所;有滿足師生教育教學需要的教室、實驗室、圖書室、校園警務(門衛(wèi))室,按規(guī)定配備衛(wèi)生室。
校園設施設備安全達標——有滿足教育教學活動需要且無安全隱患的體育場所和活動器材,有合符規(guī)范的消防設施(滅火器、消防水帶、應急燈等)、防雷設施,有校園報警點等物防設施,有必要的技防設備。校園飲用水源、水質、供水設施達標,校車及駕駛人員合符相關規(guī)定。校園內門、窗、講臺、課桌凳、學生床鋪等完好整潔、美觀。
校園周邊安全環(huán)境達標——臨近公路的校門口有交通警示標志、標線和標牌,周邊池塘、渠堰要有安全圍欄和標識,校園周邊200米范圍內無營業(yè)性網吧、歌舞廳和?;锲穫}庫、經營站,無亂搭、亂建、亂堆現(xiàn)象,無無證經營的小攤點等,環(huán)境潔凈,綠化美化好。
“三落實”即:校園安全管理人員落實——學校門衛(wèi)、學生公寓、學校食堂食店的專兼職管理人員要落實,要有相應的職能職責要求,有完整的管理制度體系。
校園安全宣傳陣地落實——有固定的校園安全宣傳專欄,有季節(jié)性校園安全宣傳標語,有校園安全隱患警示標志,有班級安全宣傳欄,具有濃厚的安全文化氛圍。
校園安全教育教材落實——校校有安全教育教師用書和教學光盤,班班有一套學生用書和掛圖。要落實安全教育課時和師資,做到有計劃和總結,有教案或講義、有知識檢測和考核。
(二)創(chuàng)建校園安全制度文化。
結合學校實際,不斷修改和完善學校安全臺帳、安全管理制度和應急處置預案,分解落實學校安全管理職責,建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責任網絡。要通過制度的建立健全,落實國家關于學校安全管理工作的法律法規(guī);通過制度的建立健全,規(guī)范學校安全管理行為,提升安全管理水平;通過制度的建立健全,逐步構建學校安全管理科學體系,建立行之有效的安全管理的長效機制。
1、建立完善學校安全隱患臺帳,要按照隱患程度分門別類建立臺帳,跟蹤整改,把握動態(tài),定期排患。
2、建立和完善學校行政安全管理制度。包括:學校安全投入制度、學校安全工作制度、安全事故報告制度、安全責任追究制度、消防安全管理制度、校園周邊環(huán)境整治制度、師生外出活動安全制度、門衛(wèi)安全管理制度、檔案室安全管理制度、會計室安全管理制度、衛(wèi)生室安全管理制度、臨時用工安全管理制度、食品安全管理制度、傳染病防控制度等。
3、建立和完善學校教務方面的安全管理制度。包括:教師教學安全管理制度、各功能教室安全管理制度、體育課及各類教育活動安全管理制度、安全工作考評制度等。
4、建立和落實校舍安全管理、板房安全管理及重建恢復過程中拆遷、建立安全管理制度,確保高效高質和平安重建。
5、建立和完善學校日常安全管理制度。包括:新生報到安全管理制度、學生缺課登記核查制度、學校樓道安全管理制度、學生宿舍安全管理制度、學生集體活動安全管理制度、學校用電安全管理制度、學校飲用水安全管理制度、校車安全管理制度、鍋爐安全管理制度、校園建筑安全管理制度等。
6、建立和完善校園突發(fā)事故應急處置預案。包括:食物(飲用水)中毒事故應急處置預案、火災事故應急處置預案、交通事故應急處置預案、治安事故應急處置預案、自然災害應急處置預案等。預案要簡明、科學、實用,并根據情況在實施中不斷修改完善。
(三)規(guī)范校園安全行為文化。
1、規(guī)范安全管理行為。堅持一把手親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓和“誰主管、誰負責”“誰組織、誰負責”的安全管理工作原則;堅持把安全工作納入對基層的目標考核,實行校園安全管理“一崗雙責”制和安全事故責任追究制;嚴格按照xx市教育局20xx年下發(fā)的8種表冊做到安全工作周檢查、月報告、季研究制度,落實校園安全管理日志;實行校園定期消殺,開展實行校園安全衛(wèi)生評比考核制度;實行安全隱患整改承諾等。主動爭取當地黨委、政府、相關部門和學生家長的支持,共同做好校園及周邊的安全管理工作。
2、規(guī)范安全教育行為。學校有法制副校長或法制輔導員,有安全教育計劃、總結、光碟和教材,掛圖和宣傳標貼,班班有學校安全教育專(兼)職教師,安全教育納入課表。通過“安全教育日”、安全教育征文比賽、安全知識競賽、文娛匯演、書畫展、安全歌謠創(chuàng)作、小手拉大手、安全文明崗、安全宣傳隊、校園小交警等多種形式、多種渠道在不同的時段和不同的場合加強學生安全教育,不斷提高安全教育的系統(tǒng)性、針對性和實用性;通過經常性的警示教育和安全演練提高學生防范意識和防范能力。規(guī)范教職工的管理行為和教育行為,嚴禁體罰和變相體罰學生,嚴禁辱罵和歧視差生。
3、規(guī)范學生安全行為。通過團委會、學生會、少先隊等組織,在校內設立文明監(jiān)督崗、課外活動安全崗、安全監(jiān)督員等,充分調動學生自我管理、自我監(jiān)督、自我約束的主觀能動性,通過一系列安全主題教育活動的開展和管理制度、規(guī)范和管理行為的實施,規(guī)范學生在課堂上下、校園內外的學習、生活行為,讓學生懂得健康平安應從細節(jié)做起的道理,懂得遵紀守法,懂得用制度和規(guī)范來約束自己,懂得禮貌與忍讓,懂得與周圍的人和睦相處,不講傷害別人的話,不做傷害別人的事,學會自我保護,自求平安。
校園安全文化建設活動從20xx年開始至20xx年6月結束,歷時一年半,分三個階段。
第一階段,從20xx年3月至4月底,為安全文化的宣傳發(fā)動階段。各地各校要結合實際,利用學校災后重建的契機,制定切實可行操作性強的建設方案,明確職責和工作目標要求。
第二階段,從20xx年4月——20xx年4月為全面安全制度文化實施階段要把安全基礎設施納入災后重建一并進行,不斷完善和規(guī)范校園安全管理制度,規(guī)范安全教育教學行為,培養(yǎng)學生良好的安全行為習慣,增強安全事故防范能力,提升安全管理水平。
第三階段,從20xx年5月——6月底,為校園安全文化建設總結階段。全面總結校園安全文化建設工作的成效與經驗,評比表彰先進學校、先進縣區(qū)和先進個人。
力爭用一年半的時間,全面建立起規(guī)范化的校園安全管理制度體系,消除校園硬件設施方面的重大隱患,在學生中培養(yǎng)良好的安全行為習慣,師生安全意識和防范能力明顯提高,全市學校安全管理能力和管理水平明顯提高,全市校園安全事故和傷亡人數明顯下降。
文化建設工作方案篇五
我校位于歷史文化名鎮(zhèn)溱潼西隅,毗鄰風光綺麗、碧波蕩漾的溱湖風景區(qū)和寧靖鹽高速公路,為溱湖風景區(qū)到溱潼古鎮(zhèn)必經之路,加強校園環(huán)境的美化,創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,彰顯具有地方特色的校園文化,是適應溱潼旅游業(yè)發(fā)展的需要,是全面實施教育現(xiàn)代化的需要,也是實施素質教育的重要載體。為此,就我校校園環(huán)境和文化建設構思如下:
總體要求:
具有濃郁的現(xiàn)代化教育氣息,融入于溱湖風景、歷史文化名鎮(zhèn)氛圍之中,讓校園文化具有辦學特色、地方文化和奮發(fā)向上的人文精神。校園環(huán)境具有水鄉(xiāng)特色,假山、草坪、流水,力求春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠,布局合理、整潔優(yōu)美、文明優(yōu)雅。
實施內容:
一、創(chuàng)建特色鮮明的校園文化環(huán)境。
(1)營造健康優(yōu)美的文化環(huán)境。
蘇霍姆林斯基說過:“要使學校的墻壁也說話”。學校的辦學思想、育人模式、校訓、教風、班風、學風將以多種形式在校園內的墻壁上呈現(xiàn),對內引領師生的教育行為,對外彰顯學校的教育品質。根據學生的年齡特征,在教學樓學生經過的走廊內創(chuàng)設“文化廊”、“文化墻”,讓每期校園黑板報、教學宣傳欄、校務公開欄、團隊宣傳欄承載著宣傳、激勵、引導的作用。
思想道德:用好班級小櫥窗、“紅星閃閃亮”評比欄、及時公布校園新聞、設計好宣傳牌(節(jié)水、衛(wèi)生、愛護花草等)。
文化素質:用好雛鷹電視臺、紅領巾廣播站,及時更換教學動態(tài)展示欄、“《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《古鎮(zhèn)俊杰風云榜》”等永久性的上墻,增強學校文化氛圍。
特色教育:布置好陳列室,校園雕塑的主題、站牌其主要內容為:實小“發(fā)掘古鎮(zhèn)資源,開展綜合實踐活動”、科技發(fā)明、小公民道德教育的校本特色;溱小則以乒乓球、象棋等校本特色為主。
安全教育:在校園醒目處出示警示牌,張貼《中小學生安全守則》等,精心設計警示牌上溫馨的話語。
(2)優(yōu)化格調雅致的外部環(huán)境。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)千年古鎮(zhèn)的文化內涵,巧妙設計各景點,花草樹木布局錯落有致、疏密合理,邊邊角角考慮周詳,做到“春有花,夏有蔭,秋有果,冬有綠”。在和校園已有建筑協(xié)調統(tǒng)一的基礎上,創(chuàng)造具有水鄉(xiāng)特色的校園綠化景觀。擬用較為豐富的庭園布置形式,盡量多地創(chuàng)造綠色生態(tài)的景觀,在學校大門東側,設計假山池沼、小橋流水,以涌泉、跌水等豐富多彩的水景形式來增加校園綠地活潑明麗的風貌,讓學生們置身于充滿美好、陽光的環(huán)境中,以達到緩解壓力,釋放身心的目的。
二、開展以人為本的校園文化活動。
1、以學生為主體的校園文化活動項目有:
(1)成立校園廣播站、雛鷹電視臺,充分發(fā)揮學生的能動性,讓學生自行組稿、編輯、錄音、錄像,自主完成節(jié)目錄制的全過程。
(2)成立各種校園文化“小隊伍”:如鼓號隊、舞蹈隊、蓮湘隊、校園集體舞隊等。
(3)舉辦各種文體活動:繼續(xù)舉辦一年一度的體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)、英語節(jié)、慶“六一”系列活動(包括詩歌朗誦、校園集體舞、文娛表演、演講比賽、廣播操比賽、拔河比賽、手抄報比賽、黑板報比賽等)。
2、以展示學校特色的文化活動項目有:“綠色成長”系列主題實踐活動、繪畫創(chuàng)作展示、科技創(chuàng)作展示、書法創(chuàng)作展示、美術工藝品展示、學生獲獎展示等,主要在班內布置。
3、以展示教師風采為內容的活動主要有:
(1)開展師德建設活動。繼續(xù)開展“對學生要有愛心,對工作要有責任心,對同事要有誠心”三心活動,使全體師生員工凝心聚力。
(2)提高教師團隊精神。在教師中創(chuàng)造性地開展一些活動,重點突出開展一些形式多樣的文體活動,讓師生在活動中感受到快樂,感受到溫暖。
(3)開展家校共育活動。每學期至少舉行一次“一日開放活動”“家長會”,邀請家長到學校參加聽課、評課、聽講座,使家長了解支持學校的工作,形成家校共育的合力。
三、形成科學民主的學校管理機制。
制度本身就是一種文化,因此制度形成必須由管理者和師生共同參與制訂,這樣形成的制度,將會“取之于民,用之于民”,更顯出它的優(yōu)越性,最后轉化為全體教職工主動遵守的制度。在追求共同目標的驅動下,發(fā)揮廣大教師的積極性,參與學校管理,自覺遵守各項規(guī)章制度,形成科學民主的學校管理機制。
1、全員參與管理。
為使學校環(huán)境和文化具有時代特色,除建筑物、綠化等永久保存外,對反映特色建設和激勵學生健康向上的校園文化不斷改進。發(fā)揮大家的智慧,分片包管包換。
2、嚴格制度管理。
制定《綠化管理》《景觀燈管管理》等制度,加強對總務處的考核。對教師學生進行安全衛(wèi)生、文明用語、行為習慣等量化考核,堅持一月一評,一學期一總結。
四、制定切實可行的管理保障機制。
1、統(tǒng)一思想。學校把貫徹實施《校園環(huán)境和文化建設方案》納入學校主要議事日程,分工負責,相互協(xié)調,上下一心,齊抓共管。
2、健全機構。學校成立校園文化建設領導小組,由校長任組長,副校長任副組長,班子成員為組員參與抓;班級成立校園文化建設執(zhí)行小組,年級組長任組長,班主任具體抓,大隊部協(xié)助抓。
校園環(huán)境和文化建設組織機構名單:
組長:錢存亞;。
副組長:徐存立、池蘭鳳、周新民。
3、培訓隊伍。學校德育處負責培訓班主任;班主任負責培訓骨干學生。
4、落實專人。德育校長、少先隊輔導員、班主任專門負責抓校園文化建設。
5、保障經費。加大經費投入,把校園環(huán)境和文化建設經費納入學校預算。
校園文化建設是一項系統(tǒng)工程,需要全校師生長期共同的努力,更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,互相配合,形成合力,共同構建健康向上的校園文化特色。我們的校園建設,努力做好綠化、美化環(huán)境工作,努力為師生員工創(chuàng)設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境,營造一個“祥和、快樂、健康、幸?!钡墓ぷ鲗W習生活氛圍,進一步提升學校辦學品位,使學校的管理水平再上新臺階,迎接省教育現(xiàn)代化的驗收。
文化建設工作方案篇六
安全是公司發(fā)展永恒的主題,安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分,是公司科學發(fā)展安全發(fā)展的需要,是公司可持續(xù)發(fā)展的重要基礎。為了促進安全生產工作的順利開展,培育并逐步形成“安全生產、幸福生活”、“安全第一、生命至上”、“安全事故是可以預防的”、“治理隱患是我們義不容辭的責任”、“安全是勝任工作的`一個條件”、“員工必須接受嚴格的安全培訓”等安全文化理念和安全價值觀,特制訂本方案。
貫徹落實科學發(fā)展安全發(fā)展觀,堅持“安全第一、預防為主、為人為本、綜合治理”的安全方針,緊緊圍繞公司20xx年安全生產工作目標,著力強化全體員工的安全意識,推進安全管理創(chuàng)新,加強安全宣傳教育,普及安全知識,增強安全責任意識,構建安全文化建設體系,營造有利于安全生產的輿論氛圍,促進公司和諧發(fā)展,安全發(fā)展。
不斷加強安全培訓、教育、宣傳工作,提高人員安全意識和安全技能,引導員工樹立正確的安全價值觀,真正使員工對安全工作的正確理解內化于心,外化于行,使之成為全員共同的價值取向。不斷加大安全投入,提高安全裝備水平,確保作業(yè)過程和生產系統(tǒng)的本質安全。
為了加強對安全文化建設的組織領導,公司成立安全文化建設工作小組,小組成員如下:
組長:
成員:
1、觀念文化建設。各科、分廠要深刻認識到安全文化建設的重要性、必要性和實效性,深刻領悟安全文化的內涵,把安全文化建設當做重要工作來抓。堅持多形式多渠道開展安全文化娛樂性活動、激勵性活動、教育性活動。以活動為載體,潛移默化滲透安全文化、創(chuàng)新安全文化、豐富安全文化。使員工對安全文化由感性認識升華到理性認識,要讓每個員工自覺樹立“安全第一、生命至上”的本能意識、“安全是工作勝任的一個條件”的工作意識、“安全就是效益、安全創(chuàng)造效益”的效益觀、“安全就是幸?!钡男腋S^。在工作崗位上保護自己及他人安全和健康,保護公司財產不受損失。
2、行為文化建設。目前公司員工素質良莠不齊,需要開展艱苦細致的培訓教育工作,提高員工安全文化素質。加強安全宣傳力度,通過班前宣講、安全文化長廊、公司網站等向員工灌輸“員工必須接受嚴格的安全培訓”、“安全事故是可以預防的”、“違章作業(yè)等于自殺,違章指揮等于殺人,對違章不制止等于見死不救”等安全觀。通過開展情親助安活動,增強員工的安全意識。通過在公司范圍內開展樹典型、學典型活動,提高員工責任意識。最終在公司范圍內形成人人重視安全,人人為安全盡責,上標準崗、干標準活、做放心事的良好人文環(huán)境。
3、制度文化建設。先進的安全文化需要完善的安全規(guī)章制度來保證,只有將安全文化融入到制度中去,安全文化才能發(fā)揮出巨大的作用。要不斷完善各項安全規(guī)章制度,并不折不扣的執(zhí)行,認真落實各級人員安全生產責任制,把制度規(guī)范和行為養(yǎng)成有機地結合起來,既敢抓敢管、狠抓嚴管,又要使員工在規(guī)范中做到行為養(yǎng)成。把遵守公司各項安全規(guī)章制度成為每個員工最基本的價值觀念。同時要不斷完善安全生產監(jiān)督檢查、隱患整改和安全績效考核制度,調動每個員工的安全工作積極性。在公司范圍內形成齊抓共管的安全管理格局。
4、物態(tài)文化建設。要加大安全投入,從資金、人員、物質上保證安全文化建設。不斷完善設備設施本質性安全的持續(xù)投入,積極引進先進的生產工藝技術,用科技的力量來保證系統(tǒng)的本質安全。不斷完善設備設施維護保養(yǎng)制度,定期校驗安全設施及計量設施,確保生產系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行。
1、加強組織領導。從科學發(fā)展安全發(fā)展的思想高度開展安全文化建設,成立安全文化工作小組,確?;顒拥挠行钊腴_展。
2、廣泛宣傳、積極動員。安全文化建設是一個長期過程,不能一蹴而就。調動廣大員工積極、創(chuàng)造性地開展安全文化建設活動,引導廣大員工從安全生產實踐中追根溯源,總結故事,提煉理念,并把安全理念內化于心,外化于行,使廣大員工真正做到把安全作為最大價值取向。
3、加大安全投入。開展安全文化建設工作必須要有專項經費,保證??顚S?,不得克扣和挪用,確保安全文化建設工作順利開展。
4、完善檢查考核機制。開展系統(tǒng)、客觀的安全文化考核與評估工作,建立安全文化建設激勵機制,進一步提高安全文化建設水平。
文化建設工作方案篇七
根據《xx教育系統(tǒng)2021年校園文化建設安排意見》精神,為深入推進我校文化建設,不斷提高廣大師生員工的思想、政治、文化素質,形成團結和諧、精誠敬業(yè)、奮發(fā)向上的良好精神狀態(tài),努力把我校建設成為xx區(qū)一流、xx市先進、社區(qū)群眾滿意的優(yōu)質學校,為推動我校各項事業(yè)又好又快發(fā)展提供強大的精神動力和文化支撐,現(xiàn)結合校情實際,將2021年鯉魚山中學校園文化建設工作安排部署如下。
一、總體要求。
以現(xiàn)代文化為引領,以社會主義核心價值體系建設為核心,遵循中小學建設發(fā)展的客觀規(guī)律,緊緊圍繞并服務于建設“優(yōu)質義務教育”這個奮斗目標,始終堅持育人為本,德育為先,不斷提高教育。
教學。
質量,全面推進素質教育,以創(chuàng)建優(yōu)秀文明單位為載體,以扎實開展主題教育為平臺,努力打造并形成xx校人的共同愿景與共同價值觀,在全校師生中大力弘揚愛國愛校精神、敬業(yè)進取精神,全面推進校園環(huán)境文化、制度文化、教風學風文化和精神與行為文化建設,努力形成促進和諧、激勵創(chuàng)新、催人奮進的濃厚文化氛圍,為實現(xiàn)鯉魚山中學的發(fā)展目標提供強大的動力和可靠的保證。
二、組織領導。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:xxx、xxx、xxx。
(二)文化建設領導小組下設四個專項工作組,分別負責文化建設的具體實施。
1、精神與行為文化建設組精神文化建設主要是指用社會主義核心價值體系教育武裝全體師生員工,大力弘揚愛國精神、科學精神、人文精神和新醫(yī)大精神,進一步形成對校園文化底蘊與優(yōu)良傳統(tǒng)的廣泛認同,使學校的辦學理念、育人目標成為全校師生員工普遍接受的共同理想和追求。行為文化建設主要是指加強對師生員工的行為培育和思想熏陶,最終形成健康、和諧的行為文化。實現(xiàn)文化建設與文明單位創(chuàng)建相結合,激發(fā)和調動各方面力量,將學校的特色文化融入到每一層組織機構和每一個師生員工的日常行為活動中。
組長:xxx副組長:中小學黨支部書記。
成員:各部門主任、德育主任、黨支部委員、校辦人員。
2、制度文化建設組主要負責建設體現(xiàn)學校辦學理念,具有鮮明人文關愛特色和以激勵為主導的管理文化。在大力深化改革的基礎上,進一步健全完善校內各項管理制度,不斷提高執(zhí)行力,認真落實、嚴格執(zhí)行各項制度。盡快建立完善科學合理、可操作性強的教師績效工資考評考核體系。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:各部門主任、副主任、校辦有關人員。
3、教風、學風文化建設組主要負責加強教師教風、學風、師德師風教育,嚴格按照中小學教師職業(yè)道德標準要求執(zhí)教,不斷完善教學考核評價辦法,規(guī)范教師教學行為。嚴肅處理教風不正、學術道德失范的行為,加強對各類學術培訓、交流、講座的組織管理。
組長:xxx。
副組長:xx。
成員:教研室主任、各教研組長。
4、校園環(huán)境文化建設組主要負責進一步加強建筑、環(huán)境、標識文化建設,進一步完善具有未成年教育特點的校園形象標識體系,努力塑造良好的校園育人環(huán)境,進一步加強對外宣傳,廣泛宣傳學校的特色、亮點和成就,不斷提高學校的社會認可度和家長滿意度,使物質環(huán)境文化真正起到外塑形象、內聚力量的作用。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:中小學和校辦行政后勤有關人員、黨支部宣傳委員。
三、
具體安排。
(一)加強精神與行為文化建設,突出校園文化引領作用。
一是不斷深化黨史學習主題教育,大力弘揚愛黨愛國精神。積極開展維護祖國統(tǒng)一和民族團結的教育、“三個離不開”、“四個認同”、“五觀”及“六史”教育,進一步強化師生員工對民族團結重要性的認識,形成自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定、民族團結的濃郁氛圍。以主題教育實施方案為準落實。
二是圍繞弘揚科學精神、提高科學素質、樹立正確價值觀、“怎樣做合格教師”開展講座、座談和討論,提倡每個教師都持有科學的態(tài)度,做到在教學中求對,在教育中求真。通過組織科普知識講座在學生中進一步形成崇尚科學、追求真理的思想和觀念。
三是加強人文素質教育,提升師生人文精神。將人文科學教育納入對教職工日常教育培訓中,通過人文知識的積累和道德內化的修煉,提高教師綜合性人文素養(yǎng)。
四是大力打造精誠文化和精細文化,推行精細化管理。著重加強師生員工的職業(yè)道德修養(yǎng),使他們自覺地將道德責任轉化為自身內在品質,轉化為工作動力,既有敬業(yè)奉獻之心,又有精湛精進之技,精心、精細、精益求精地做好每個細節(jié)、每項工作,從而提升學校各項工作的整體水平。
(二)強化制度文化建設,發(fā)揮校園文化的引領激勵作用。
一是大力深化改革,進一步健全完善各項管理制度。加強管理,嚴格要求,認真考核。二是大力提高執(zhí)行力,嚴格執(zhí)行各項制度,充分發(fā)揮績效工資的激勵作用和充分體現(xiàn)獎勤罰懶,多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。
(三)進一步加強校園的綠化、美化、凈化建設,擬定校園人文景觀建設規(guī)劃和校內公共環(huán)境建設規(guī)劃。
(四)根據《自治區(qū)教育廳關于開展創(chuàng)建無煙學?;顒拥耐ㄖ肺募?,積極創(chuàng)建無煙校園,組織開展系列控煙活動,在校園內禁煙區(qū)域設置禁止吸煙標志,營造良好的控煙氛圍。
(五)強化行為,重在落實。
一是深入開展校風、教風、學風教育;二是抓考風、考紀為切入點,拓展誠信教育主題實踐,加強教學各環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查,促進優(yōu)良學風的形成;三是強化行政后勤教輔人員的工作作風建設,把“熱心服務、關心學生”作為職業(yè)追求,樹立良好形象和嚴謹務實、勤政廉潔的風范;四是緊密結合文明單位創(chuàng)建工作,繼續(xù)深入開展職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德教育,認真治理、努力消除各種有損于學校形象的不良風氣,全面提高全校師生員工的思想道德和行為文明水平。
四、實施步驟。
(一)動員部署階段(xx月)。學校召開專題動員會,在認真學習李斌書記講話和大學安排意見的基礎上,制定出子校校園文化建設年度安排,中小學制定相應實施計劃,認真部署,明確要求,營造氛圍,重在落實。
(二)具體實施階段(xx月至xx月)。各專項工作組按照方案要求,逐步推進各項工作,子校領導小組將對各組落實情況進行督查,不斷推動子校文化建設工作深入開展。
(三)。
總結。
提高階段(xx月至xx月)。總結文化建設工作中好的經驗和做法,開展交流,及時進行總結,確保文化建設工作在原有基礎上有新的提高。
五、工作要求。
(一)思想上高度重視。要根據工作安排部署,由各組組長負責抓落實,將具體任務細化分解,落實到人。要依據我校文化建設實施方案,制訂本組的工作計劃,加強建設,及時做好年終總結工作,切實抓出成效。
(二)要把落實《方案》的建設任務擺在日常工作的重要位置,廣泛動員宣傳,充分調動師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性,積極參與文化建設,積極營造文化建設的良好氛圍,充分發(fā)揮黨支部、共青團、工會、學生會、少先隊等組織的作用。
(三)要抓好兩個載體建設,確保文化建設工作落到實處。一是以全面開展“學習型組織”建設為載體,認真落實大學相關會議精神。通過實施中心組學習制度、各類人員培訓制度,形成讀書學習的良好文化環(huán)境。進一步鞏固提高“讀書工程”和每天收聽收看新聞等活動的成果,全校教職員工都要自覺做到每天閱讀不少于一小時,每月閱讀不少于一本書;每個師生員工都要養(yǎng)成天天收聽收看新聞的好習慣。把推薦好書、讀書演講、讀書交流等活動廣泛開展起來,使文化熏陶、道德培養(yǎng)潛移默化地作用于人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。二是高度重視文明單位創(chuàng)建活動的載體作用,在文化建設、思想政治工作、綜合治理、業(yè)務工作等方面加強建設,不斷提高創(chuàng)建的質量和水平,穩(wěn)步推進文化建設。
(四)學校將予以經費投入,確保文化建設落到實處。
鯉魚山中學。
文化建設工作方案篇八
我們的班級文化建設方案分成三個階段完成,前期預熱期,中期發(fā)展筑期,文化形成期。在第一階段,主要的任務是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍,了解每個同學心目中期望的班級文化是怎樣的。以下是豆花問答網和大家分享的校園文化建設策劃工作方案資料,歡迎參閱。
揮灑青春,熱血拼搏;攜手共進,開創(chuàng)未來。
1.學習上,打造好好學習,天天向上的學風。
2.人際關系上,形成互相幫助,團結友愛的氛圍。
3.個人上,每個人都自信樂觀,勇于開創(chuàng)自己精彩的未來。
4.群體上,打造一支精英的團隊,建設一支和諧的團隊。
三、
班級文化構成要素:
積極響應學院所強調的“五有”口號,努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為,并以此構成我紡織103班文化建設的主要框架。
我們的班級文化建設方案分成三個階段完成,前期預熱期,中期發(fā)展筑期,文化形成期。在第一階段,主要的任務是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍,了解每個同學心目中期望的班級文化是怎樣的,提煉出班級的共同文化價值觀;第二階段,主要任務是通過開展一系列的活動來重新構筑新的班級文化,調動每個同學參與到班級文化建設的過程中,讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段,新的文化初步形成,每個人對于新的文化有了最初的體驗,主要任務是鞏固新的班級文化,讓新的文化在每個同學心中發(fā)芽扎根。
第一階段:親戚預熱期。
在此階段,重要的是了解每個人心中期望的班級文化。
1.組成以班長為首的,各級班委和寢室長協(xié)助的班級文構筑小組,擬定班級文化建設計劃方案,并對計劃的執(zhí)行情況進行及時的監(jiān)督與檢查。
2.由班長通知每個同學近期將在班級內部召開一次全體同學參加的班級文化建設會議,請每個同學做好充分的準備,到時積極貢獻自己的想法,說出自己對新的班級文化的期望。班級文化構筑小組擬定會議召開方案并按照計劃召開文化建設會議,做好發(fā)言討論記錄,形成初步的班級文化大綱,班級設立流動留言簿,讓同學們隨心所欲的暢談,每個宿舍保管一周。
3.再次召開一次全員參與的班級文化建設會議,將班級共同文化價值觀告知每個同學,對班級共同文化價值觀進行在討論和修正,提煉出最終的班級文化價值觀。
4.通過相關班會,確定出班服、班徽、班歌、班級口號、班級格言等。
第二階段,中期發(fā)展期。
在此階段,重要的是通過開展一系列的活動來構筑新的班級文化,并且每個同學都務必積極參與文化建設的整個過程。為有序地展開班級文化建設工作,以班級文化構筑小組為代表擬定班級文化建設活動方案和進度安排表,并將相關文獻資料在全班同學之間進行分發(fā),使每個同學都對建設班級文化活動有詳細的了解。具體的班級文化建設活動如下:
1物質層面:
(1).以寢室為基本單元,以班級文化建設綱要為指導,各寢室按照自己的模式建設富有特色的寢室文化。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起,做到寢室環(huán)境整潔干凈,爭取能達到校級優(yōu)秀寢室標準。
(2).召開一次班級先進人物表彰宣揚大會,從學習、人際、品德等方面進行評選,選出班級中在其中一個方面做得的人,公開表揚其人其事,并號召大家學習。
(3).我們會精心準備ppt大賽,讓大家在參與ppt的制作過程中,一點一點的感受班級的變化及發(fā)展。
(4).設立班級博客,內容包括班級公告、服務知道類、人生感悟類、探討交流類、才華展示類等,給同學們提供文化交流的平臺,并且班級博客會及時更新班內新聞或者有趣的事務,記錄班級的點滴成長。
2制度層面:
(1).由班級文化構筑小組起草一份《班級規(guī)章制度條例》,對班級生活的學習、娛樂、社交等活動做些基本的規(guī)定,交由全體同學審查通過。
(2).制定晚自習制度,形成班級學習互助,由成績較好的和成績不算理想的結成互幫互助對子,在學習上給予幫助。
(3).制定班級內部的獎勵制度,不設置懲罰制度,對班級個人或者團體的優(yōu)秀表現(xiàn)進行宣傳表揚。獎勵內容形式上設置的豐富些,不應拘泥于傳統(tǒng)的模式。
(4).制定班費支出相關制度,如果需要支出班費,需要經過班長、團支書、生活委員三人同時簽字后,才可以在生活委員處領取班費。
(5).實行班委定期改選制度,每學年一次班委的換屆選舉,讓更有能力者帶領班級前進。
3行為層面:
(1).以班長為首的班級文化構筑小組應有足夠的覺悟,在塑造班級文化的過程中做好表率,遵守規(guī)則,嚴于律己,真正把責任落實到自己身上。
(2).不定期召開班級內部交流會,大家可以就自己想到的各種問題、建議展開交流,沒有任何的限制,隨意表達自己的想法。此舉目的在于促進大家的交流和匯集全員的智慧,更好的建設班級體。
(3).不定期的開展各種娛樂活動,內容可以是出去旅游玩耍、一起唱k等等不限形式與內容,以加強同學聯(lián)系和感情,增強凝聚力為第一要義。
(4)班級設立心理委員,并且由心理委員建立班級心理健康檔案,時時關注同學心理波動。班級心理委員要與學生會心理部保持良好高效的溝通,為班級心理工作的更好發(fā)展做出貢獻。
第三階段,文化形成期。
在此階段的主要任務是將業(yè)已形成的班級文化價值觀固定下來,成為大家共同遵守的班級文化價值觀。經過班級全體同學長期共同參與班級文化建設活動,每個人對班級文化已經有了深刻的理解和認識,也能夠很好的融合到新的班級文化中去。接下來要做的是在班長為首的班委會的帶領下,大家積極維護新的班級文化,向前邁進。
五、班級工作分配。
由班長主要協(xié)調組織相關工作的開展,以班委為主要內容項目的負責人,帶領全班的同學把班級文化建設高好。
一、班風建設。
1、嚴格遵守學校規(guī)章制度,服從班主任及班委的管理,端正學習態(tài)度,明確學習目的、培養(yǎng)學習興起。
2、培養(yǎng)良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。
3、注重儀表和著裝。不穿奇裝異服不穿不符合自己身份的服裝,特別要注意在什么場合穿符合這個場合的衣服。
4、班委會要明確分工,提高學生的自我管理能力。每位班干部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。
5、積極參加體育、音樂等活動活動。如:學院組織的籃球比賽、羽毛球比賽,拔河比賽等等。
二、學風建設。
1、要敢于大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加系、學?;顒?,如演講比賽、辯論賽等。
2、端正學習態(tài)度,明確學習目的,提高學習興趣,要主動學習,提高學習成績。同時要敢于多問、多做、多看,多向各方面的優(yōu)秀生學習。
3、學會互幫互助。在學習和生活各個方面都要學會相互幫助、相互學習共同進步。
4、嚴格遵守本班級內部制定的規(guī)定,做到不遲到,不早退、不曠課,遵守課堂紀律,認真聽課。
貼近生活的文章!
文化建設工作方案篇九
我們公司隨著“二次創(chuàng)業(yè)”的深入推進,企業(yè)管理已經實現(xiàn)由“人管人”向“制度管人”的轉變,并開始逐漸進入“文化管人”的階段。
“人”作為我們公司的第一資本,所以,在企業(yè)文化建設的過程中我們必須堅持“以人為本”的管理思想,重視人的價值,逐步培養(yǎng)和凝聚一批能夠為企業(yè)創(chuàng)造價值的職業(yè)經理人隊伍,打造一批能夠成為企業(yè)文化“傳播者、感召者,踐行者”的中高層管理人員,把員工培養(yǎng)成為企業(yè)文化的追隨者。
努力營造人才成長的條件和環(huán)境,全力促進企業(yè)員工實現(xiàn)自我價值。在員工自我價值實現(xiàn)的同時,能夠不斷為企業(yè)、為顧客創(chuàng)造價值,達到個人價值和企業(yè)價值的共同實現(xiàn)。
文化建設工作方案篇十
關注程度的不斷加深,xxx福利院也得到越來越多人們的關注。為了使生活在其中的老人過的更加美好,更有意義。因此希望對福利院進行文化建設,同時也邀請我們青年志愿者部參加,積極為他們出謀劃策。
建設有特色的老年人之家
為了使xxx福利院的文化建設跨上一個新臺階,為生活在
福利院的老人們創(chuàng)造一個溫馨舒適的生活環(huán)境,讓他們的晚年生活更加豐富多彩,更加充實。同時擴大福利院在周邊地區(qū)的影響力與號召力,提高人們的關注程度。
二〇一一年xx月xx日
xxx福利院
(一)完善管理制度,加強福利院內制度建設,實現(xiàn)福利院資金和物資收入支出公開透明化。
(二)豐富文化娛樂,促進院民身心健康。號召那些有能力的老年人積極參與到健身娛樂活動中去。
(三)號召那些有行動能力的老人多去看望那些行動不便的老人,可以與他們談談心,了解他們的狀況,尤其是心理上有沒有問題??梢蚤_導他們,或向福利院領導匯報。
(四)再走廊兩側懸掛一些專門有關老年人養(yǎng)生保健知識的小標語牌,或者專門用一塊黑板記錄,并堅持更新。
(五)建立老年人活動室,里面設立一些撲克、象棋等適宜老年人參與的娛樂項目。
(六)建立閱覽室,為老年人專門訂閱一些有關老年人生活的雜志書報等,免費對老年人開放。
(七)建立展覽室懸掛一些上級領導或中小學生、志愿者參觀慰問福利院的照片,供老人們參觀。
(八)綠化福利院環(huán)境,為老人們創(chuàng)造一個清新健康的居住場所。
xxx
二〇xx年十一月二日
文化建設工作方案篇十一
班級是學生個性發(fā)展的.基本環(huán)境,班級文化是學生個性發(fā)展的重要源泉。建設有特色的班級文化,對學生的個性形成和發(fā)展具有重要的理論價值和實踐意義。
(一)物質文化。
物質文化是班級文化建設的“硬件”。主要包括兩方面的工作:一是班級環(huán)境衛(wèi)生,要窗明臺凈,地上沒有紙屑,創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。二是讓教室的墻壁“說話”,營造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍,對學生產生潤物細無聲的浸潤和熏陶的教育功能。
具體要求:
1、課桌椅擺放整齊,桌面上個人物品擺放整齊。
2、黑板擦洗干凈,地面無紙屑、果殼、污漬。
3、窗臺無雜物、積灰。
4、墻面無腳印、球印,涂寫痕跡,天花板無蜘蛛網。
5、門窗玻璃干凈明亮,窗縫內無灰塵。
6、墻報、板報、張貼欄布局合理、美觀。
7、圖書角整齊擺放圖書、報紙、雜志。
(二)制度文化。
俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓。以制度、公約、紀律等為內容的班級制度文化是班級文化建設的關鍵。制度文化開發(fā)的如何,直接關系到班級的運行效果。
具體要求:
1、制定有符合班級實際的班級公約。
2、建立素質優(yōu)良的管理團隊,明確分工,能獨立開展工作。
3、建立班級日志,記錄學生日常行為表現(xiàn)。
4、建立班級考核評價機制,適時對學生表現(xiàn)進行評價。
(三)精神文化。
班級精神文化是班級文化的核心,主要通過班級輿論、班級目標、班名、班歌、班級口號、班訓等來呈現(xiàn)。它影響、制約、規(guī)范著每個學生的行為,能對學生產生潛移默化的教育作用。
具體要求:
1、制定有班級目標、班名、班歌、班級口號、班訓等。
2、師生關系和諧,班級凝聚力強,班級氛圍積極向上。
3、積極開展讀好書活動,通過閱讀陶冶個人情操,提升班級品味。
4、學生儀表得體,行為文明。
(四)特色文化。
積極發(fā)揮團隊的智慧,探討具有班級個性的方法、措施、途徑等。
如:
1、建立生物角。有適當的學生培養(yǎng)的花草、綠葉等,賞心悅目。
2、建設班級網站、博客等宣傳班級文化建設成果。
3、建立qq群、微博、微信等,架起師生交流、生生交流、家校交流的橋梁。
(1)團體獎:一等獎3名,二等獎3名、三等獎4名。
(2)優(yōu)秀作品獎:一等獎3個,二等獎3個,三等獎4名。
附件2:評分標準。
項目。
內容。
分值。
得分。
備注。
物質文化。
1、教室地面、墻壁、門窗干凈,物品擺放有序。
15。
現(xiàn)場檢查評分。
2、班級圖書角內有適合學生閱讀的書籍。
5
3、激勵性標語、文化墻設計等。
20。
制度文化。
1、有全班共同制定并執(zhí)行的班級公約。
10。
以匯報材料為依據評分(提供文檔、圖片等)。
2、班級考核評價制度。
5
3、有班級日志等記錄。
5
精神文化。
1、制定有班級目標、班名、班訓、班歌等;
10。
以匯報材料為依據評分(提供總結、活動方案、文檔、圖片等)。
2、正確的班級輿論,班級氛圍積極向上;
10。
3、定期圍繞班級目標開展主題教育活動;
10。
特色文化。
上述條款中未涉及,并對班級文化建設有促進的方法、措施、途徑等。
10。
依據文檔、圖片,總結等評分。
文化建設工作方案篇十二
以建設優(yōu)良學風為核心,以優(yōu)化宿舍環(huán)境為重點,以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向,弘揚主旋律,突出高品位,努力建設體現(xiàn)學生積極向上的精神風貌,體現(xiàn)人文關懷的宿舍文化,不斷滿足學生日益增長的精神文化需求,為學生成人成材提供強大的精神動力。
二、實施兩個工程
1.宿舍內務整理工程
宿舍內務,你我共建,形成安全、整潔、舒適的生活環(huán)境。
2.宿舍文化建設工程
宿舍文化,齊抓共管,創(chuàng)建怡情、勵志、奮進的文化氛圍。
三、實施原則
1.育人性原則:根據學校和學生的實際,結合時代特點和形勢需要,與先進文化的發(fā)展方向密切結合,挖掘宿舍文化的育人功能,使學生在宿舍內務和文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質。
2.整體性原則:宿舍內務和文化建設要符合黨的教育方針,要圍繞學校的中心工作,要密切聯(lián)系社會實際,要緊緊體現(xiàn)時代精神,同時,宿舍內務和文化建設在功能上與校園文化建設是統(tǒng)一的整體。
3.特色性原則:創(chuàng)新宿舍內務和文化建設的途徑和方法,豐富宿舍文化的內容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,用融合的手段為宿舍內務和文化建設注入生機和活力。
四、宿舍文化建設內容
1.宿舍內務整理。內務衛(wèi)生根據學校文明宿舍檢查標準,按照“潔、齊、美、雅”的內涵要求檢查評比。
潔就是清潔衛(wèi)生。要求宿舍地面、墻面、門窗、燈管等等都干干凈凈。
文化是民族的血脈。中華民族有上下五千年歷史,五千年歷史創(chuàng)造了璀璨中華文化,而璀璨中華文化又維系著中華民族的綿延發(fā)展。中華文明是至今四大文明中唯一沒有斷流的文明。辯證摒棄傳統(tǒng)文化,既是中華民族生生不息的精神動力,又是中華民族昂首走向世界、實現(xiàn)民族復興的精神資源。
文化是國家實力的象征與體現(xiàn)。文化既是軟實力,又是硬實力。當它成為一種科學核心價值觀時,它是精神動力、吸引力,是軟實力;當它轉變?yōu)槲幕a業(yè)時,它又是物質生產力,是硬實力。
文化建設工作方案篇十三
為了深入貫徹落實中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》精神,推進我公司廉潔文化建設向深層次發(fā)展,大力營造廉潔、和諧的企業(yè)環(huán)境,促進公司持續(xù)健康發(fā)展,根據集團公司《關于廉潔文化建設實施方案》要求,在我公司廉潔文化建設原有基礎上,特制定深化廉潔文化建設工作的實施方案。
1、不斷總結經驗,積極探索深化廉潔文化建設工作的方式方法。xx年,根據集團公司在我公司召開廉潔文化現(xiàn)場會的精神,在試點工作的基礎上,年底前制定出深化廉潔文化建設工作的實施方案。
2、拓展廉潔理念外延,形成廉潔理念體系。xx年,以集團公司“廉則榮、貪則恥、以廉強企”和我公司“以廉政保安全、以廉政促效益、以廉政謀發(fā)展、以廉政求和諧”廉潔理念為基礎,廣泛征集教育理念、道德理念、自律理念、用權理念、監(jiān)督理念、勤政理念、責任理念、服務理念、生活理念、交友理念、從業(yè)理念等不同層次、不同崗位的廉潔理念,提煉形成公司廉潔理念體系,作為每個員工自覺遵循的道德規(guī)范。
3、健全完善制度,融入廉潔內容。xx年,全面建立和修訂從業(yè)人員崗位標準和崗位責任制,把崗位廉潔理念、廉潔履職要求納入其中,并作為崗位考核的一項重要內容,進一步增強廉潔文化的滲透力;用制度規(guī)范關鍵崗位人員的廉潔從業(yè)行為,增強廉潔文化的約束力,達到廉潔從業(yè)與履行崗位職責的相互統(tǒng)一。
4、不斷探索實踐,構建廉潔文化體系。再利用兩年的時間,到20xx年,通過公司上下共同努力,不斷實現(xiàn)廉潔文化層面的深化和延伸,形成具有我公司特色的廉潔文化體系,作為企業(yè)文化建設體系的重要組成部分,納入其中,搭建起黨風廉政教育的有效平臺和長效機制,實現(xiàn)企業(yè)內部廉潔環(huán)境的全面改善。
1、堅持著眼當前、兼顧長遠的原則。要把廉潔文化建設作為一項經常性的工作來抓,在現(xiàn)有基礎上,要繼續(xù)加大宣灌力度,并不斷引深,逐步使各級人員擁有牢固的廉潔理念,養(yǎng)成良好的廉潔行為習慣,培育崇高的思想境界。
2、堅持群眾參與的廣泛性與突出重點對象相結合的原則。廉潔文化是反腐倡廉的大眾文化,必須要有員工群眾的廣泛參與和支持,以此作為基礎,搭建群眾參與的有效載體和平臺。同時,又要把領導人員和關鍵崗位人員確定為重點對象,有針對性的強化教育和引導,用廉潔文化的力量,時刻警示和提醒重點對象廉潔履職。
3、堅持發(fā)揮整體合力作用的原則。在工作中,要充分發(fā)揮“大宣教”格局的作用。紀檢監(jiān)察、黨建、人力資源、工會、團委等部門和群眾組織,要把廉潔文化建設的內容納入宣傳教育的范圍,根據各自的特點,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,形成整體合力,真正發(fā)揮出“大宣教”格局在廉潔文化建設中的重要作用。
4、堅持不斷探索和創(chuàng)新的原則。在深化廉潔文化建設中,要立足實際,強化創(chuàng)新,突出特色;要積極探索和實踐深化廉潔文化建設的新途徑、新方法,力求取得最佳效果,為推進公司廉潔文化建設向深層次發(fā)展、構建和諧礦山做出貢獻。
在原有廉潔文化建設的基礎上,進一步從廉潔理念體系、崗位職責和崗位考核標準等方面全面豐富和完善企業(yè)廉潔文化的內涵,深化公司廉潔文化建設。具體步驟如下:
1、開展廉潔理念征集活動,構建廉潔理念體系。理念是人們行動的指南,用全方位、多角度的廉潔理念武裝頭腦,才能使清廉履職成為各級管技人員和廣大員工的自覺行動。各基層單位、機關部門要以集團公司和我公司廉潔理念為核心,結合各自的實際,廣泛開展全方位、多層次廉潔理念征集活動。在本單位、本部門各級管技人員和廣大員工中廣泛征集并提煉和確定各個管理層次和各個崗位特別是關鍵崗位人員的廉潔理念;經公司廉潔文化領導小組辦公室整理匯編,形成我公司的廉潔理念體系。在此基礎上,充分發(fā)揮“大宣教”格局的作用,運用各種媒體、黨課、培訓班等多種形式,加大廉潔理念的宣灌力度。通過廉潔理念體系的形成和灌輸,使廉潔理念成為每個員工的道德規(guī)范,用崗位廉潔理念規(guī)范每個員工特別是領導人員和關鍵崗位人員的履職行為,在企業(yè)內部努力營造并形成以廉為榮、以貪為恥的濃厚氛圍。
2、完善標準,建立機制。思想上的自覺與制度的約束是相輔相成的,通過廉潔文化建設,確立廉潔理念,但更要靠制度規(guī)范其行為。各基層單位、機關部門要從關鍵崗位人員的崗位標準和崗位責任制著手,全面建立和修訂公司各類人員的崗位標準和崗位責任制,增加和完善相應條款,把崗位廉潔理念、廉潔履職要求納入其中,并作為崗位考核的一項重要內容;用制度規(guī)范關鍵崗位人員的廉潔從業(yè)行為,增強廉潔文化的約束力,實現(xiàn)廉潔從業(yè)與履行崗位職責的相互統(tǒng)一,廉潔文化建設與崗位職責要求的相互一致,強化制度在廉潔從業(yè)方面的約束力。
公無私、勤政廉潔、特別能戰(zhàn)斗的精神,不斷豐富廉潔文化的內容,體現(xiàn)廉潔文化的深刻內涵。公司相關部門要把廉潔文化建設作為一個課題,并納入“四網一會”進行深入的研究,結合實際,重點研究廉潔文化的發(fā)展歷史、思想內涵、地位作用、主要特征、作用方法等,升華廉潔文化的理論,逐步形成系統(tǒng)化的廉潔文化理論成果,把具有錢家營礦業(yè)公司特點的廉潔文化理論體系納入企業(yè)文化建設體系,作為企業(yè)文化建設的一個子系統(tǒng),統(tǒng)一部署,統(tǒng)一考核,形成長效機制,不斷把公司廉潔文化建設推向更高層次。
公司廉潔文化建設領導小組將繼續(xù)負責對全公司廉潔文化建設工作進行組織、指導和協(xié)調,領導小組辦公室負責具體工作。各基層單位、機關部門要成立由基層黨政正職或機關部門負責人任組長的本單位廉潔文化建設領導小組,并根據公司深化廉潔文化建設的總體方案,結合單位實際,研究制定各自的具體實施方案,明確組織與責任,建立起公司與各基層單位、機關部門兩級廉潔文化建設的組織推進體系。
基層單位領導班子和機關部門負責人對此要予以高度重視,要把深化本單位、本部門的廉潔文化建設,作為事關企業(yè)發(fā)展的重要任務和基礎性工作來抓;要切實負起責任,特別是各總支、支部書記要具體抓,要切實履行好對深化廉潔文化建設工作的組織領導責任。要建立健全監(jiān)督考核機制,公司黨委根據工作目標要求,每年對廉潔文化建設情況進行一次考核,重點檢查各單位和機關各部門研究部署廉潔文化建設情況、工作目標推進情況和取得的實際效果等內容,并納入黨風廉政建設責任制考核之中,確保公司深化廉潔文化建設工作的有效開展。
文化建設工作方案篇十四
班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富,是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件,班級文化建設方案3篇。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣,更重要的是能啟迪學生思想,陶冶學生情操,弘揚學生道德,培養(yǎng)學生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神,促進學生健康成長。
結合我校五年規(guī)劃內容中構建“大德育校園文化氛圍”的核心內容,以及校班級德育計劃、少先隊計劃,圍繞班級學生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風、學風,確立學生在班級文化建設的主體地位,讓每位學生參與班級文化建設目標的制定、環(huán)境的策劃、管理和評價。大膽而有創(chuàng)意地建設好班級文化。
2、通過班級文化建設系列活動,樹立積極進取的班風。創(chuàng)造有利于每個學生個性發(fā)展,潛能開發(fā)的空間和舞臺。
3、抓好學生干部隊伍建設,建立班級規(guī)章制度。
4、利用教室宣傳欄、特色墻、紅領巾角等陣地,抓好班級硬文化建設,創(chuàng)設班級濃厚的文化氛圍。
5、開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動,打造班級精神。
1、班級硬環(huán)境建設。
班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設最基本的內容。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌,而且直接影響到學生的心理健康。因此,要利用好教室的每一個空間,精心布置,使其既溫馨舒適,又催人進取。同時,鼓勵,激發(fā)學生自己動手,用自己的才智與雙手創(chuàng)設自己所欣賞的.班級文化環(huán)境。讓學生充分表現(xiàn)自己的美感,表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個性,在美化環(huán)境的同時,把有限的教室空間成為無限的教育資源。
(1)設衛(wèi)生角,爭章角,圖書角等紅領巾角。
衛(wèi)生角:干凈,整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康,同時也能夠為師生提供良好的學習環(huán)境,因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個衛(wèi)生角,每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,做到整潔,有序;同時由學生收集生活中的健康小知識,貼于墻上,并定期根據季節(jié)更換,使每位同學都能夠及時了解到健康知識,更好地關注自己的身體健康。
爭章角:在宣傳欄右側設爭章角,每月評選一次,由全班同學選出四名同學與老師共同組成評審團,對每位同學進行公正,合理的評選。
圖書角:書籍人的是精神食糧,好書使人受益終身,為了豐富學生的知識,開闊視野,班級構建了圖書角,由每位同學捐出2-3本有價值的課外讀物,歸類擺放,從而方便學生借閱圖書,更好地擴充他們的知識量。
(2)布置班級宣傳欄。每月根據學校主題,認真制作主題鮮明的手抄報,電腦報等,精心布置班級宣傳欄。
(3)教室南墻開辟出一塊班級特色文化園,在這個園地里,學生可以發(fā)揮創(chuàng)造,展現(xiàn)個性,將自己最得意的作品展示出來,可以是美術作品、感悟日記,體驗心得、讀書筆記,書法,或者攝影作品等,既能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,也能讓他們了解到班中其他同學的多才多藝,看到他人的優(yōu)秀,以更謙虛的態(tài)度,更嚴格的要求要求自己,同時,特色園的建設也激發(fā)了學生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。
(4)室外環(huán)境布置。結合本班特色文化的主題“拼搏向上,成就夢想”,要求每位同學寫下自己的學習計劃,奮斗目標,未來理想,用自己的才智,創(chuàng)意認真布置各人檔案袋,將其張貼于教室外墻壁,希望每一位同學都能根據自己的計劃,拿出好的表現(xiàn),同時定期進行學習情況小結,合理調整自己的檔案袋,起到督促作用。
(5)創(chuàng)設“動腦筋”角,由學生將學習中遇到的難題,智力題張貼在上面,全班一起動腦解決,讓學生在學習書本知識之余,也能接觸一些難題,開發(fā)思維,培養(yǎng)學生鉆研精神。
為進一步增強學生學習動力,提高學習能力,本班開展了“拼搏向上,成就夢想”班級文化活動,結合畢業(yè)班的特點,通過制定班級公約,自主管理,建立獎勵機制等方式,讓同學們更加明確自己的理想,在學習上激發(fā)更大的熱情,為現(xiàn)在的學習注入更大的動力,使整個班級形成積極向上的良好學風,團結一致,為同一個理想努力奮斗.
(1)制訂班級公約
班級公約是全班共同遵守的制度,包括文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面,是班級學生活動的行動指南。班級公約應該“自下而上”由學生討論產生,讓他們感到這是他們自己的事,他們是制訂者,也是執(zhí)行者、維護者。因此,在制訂班級公約時,要激勵每一位學生參與,廣泛聽取每一位學生的意見和建設,再通過全班民主表決形成定案,這樣獲得學生的心理認同,從而內化成他們追求的目標,才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行,從而促使學生進行自主管理。
(2)讓學生自主管理
讓學生在班集體中充當主人角色,樹立主人翁的意識,關心愛護集體的榮譽,并在學生中實行自主管理制度:同學的文明禮儀,學生自主督促;班級圖書角,學生自己管理;班級衛(wèi)生角,學生自己整理;班級宣傳欄,學生自主布置;班級紀律、衛(wèi)生,學生自己評比;設置"好人好事"記錄本,讓學生把自己為班級做的好事登記上,由班干部定期評比;同時成立自學小組,每小組由4-5個程度相當的同學組成,共同討論一些難題,互相幫助,交流學習心得,老師進行一定的指導。并在班中實行作業(yè)評分制,由學習委員和班長進行監(jiān)督,每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學及作業(yè)進步明顯的同學都將在評分表中進行記載,老師每月進行一次總結,選出記載最多的前十名同學,進行一定的獎勵,并對不足提出建議。
(3)建立和健全激勵機制
在實施班級管理制度的過程中,要建立和健全激勵機制,以樹立榜樣,幫助部分學生糾正不良習氣。例如,有的學生做事責任心較差,對班級衛(wèi)生工作馬虎應付,甚至逃避值日。對這種現(xiàn)象,班主任通常的做法是對其進行處罰,但往往效果不佳。因此,我們采用另一種方式來處理,采取一些靈活的激勵措施獎勵那些負責任者,可以是小組獎勵,宿舍獎勵,或個人獎勵。可以準備一些小獎品,物質獎勵,也可以口頭表達,精神獎勵,也可獎勵學生喜愛的活動。這樣做就達到了既獎勵先進又帶動后進的雙重教育效果。
(4)開展各類班級活動,打造班級精神。
晨會。每周利用兩節(jié)晨會課進行“講故事,勵心志”活動,每月評出一名“故事大王”,從而激發(fā)學生學習的積極性,同時增強學生的參與意識。
社會實踐活動??梢悦嫦蛏鐣⒚嫦蛩?、面向家庭,尋找服務的項目與崗位,參加社會公益勞動、社會活動,培養(yǎng)學生的勞動觀點、學習勞動技能,樹立為集體、為家鄉(xiāng)、為社會服務的思想。如“紅領巾文明督導隊”、尊老敬賢的“童心小隊”、“學當一天家”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭啄木鳥行動”、“管好自己的小天地”等。
班風:勿傲勿暴勿躁宜和宜靜宜莊
班級口號:拼搏向上,成就夢想
班級公約:
1.班級成員人人平等,人人享有班級權利和履行班級義務。
2.上課專心聽講,勤于思考,勇于發(fā)表自己的見解,積極回答老師的提問。
3.認真預習和復習,按時獨立完成作業(yè),跡端正,質量高,不拖拉,不抄襲。
4.學會交往,尊敬師長,禮貌待人,團結同學,協(xié)作創(chuàng)新。
5.誠實守信,不撒謊,不騙人,做錯事敢于承認錯誤。
6.用餐文明,不講話,不打鬧,不浪費飯菜,飯畢清理桌面。
7.在班級養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不亂丟垃圾,保持教室整潔。
8.保證學習環(huán)境安全安靜,創(chuàng)造良好的學習氛圍,不在教室內從事體育活動,課間不追逐打鬧。
9.同學之間團結互助,正常交往,以誠相待,不叫侮辱性綽號,不欺侮同學,發(fā)生矛盾時首先做自我批評。
文化建設工作方案篇十五
加強中小學校園文化建設要貫徹黨的教育方針,按照全面推進素質教育的要求,以社會主義榮辱觀為導向,以中小學生為主體,以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚,使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進他們的全面發(fā)展和健康成長。
1。普遍性與特殊性相統(tǒng)一的幾原則。學校是社會的育人之地,必然要體現(xiàn)社會要求的必須共同遵循的教育管理規(guī)律,學校的文化建設都具共性。由于學校類型不同,發(fā)展歷史和所處地域環(huán)境不同,校園文化的內部規(guī)劃和建設內容又有各自的特性,這就要求校園文化建設既要把握時代特征,又要突出各校特色。
2。繼承性與創(chuàng)建性相統(tǒng)一原則。學校隨著歷史的發(fā)展和社會進步,校園的物質文化、組織文化、精神文化都有一個繼承和創(chuàng)新的問題,都在互動互變。
3。主體性與主導性相統(tǒng)一的原則。在校園文化建設中,學生是校園文化的主體,教職員工是校園文化的主導者,領導是校園文化的倡導者。要把師生員工看作是學校生活的主人,是校園文化的建設者。只有把主體性與主導性起來,才能調動他們參與校園文化建設的積極性,在參與建設中受到良好熏陶和教育。
4。封閉性與開放性相統(tǒng)一的原則。校園文化建設必須立足于學校的教育、教學和管理活動,對外界的一切不健康的文化有意識排斥,對社會文化的精華有意識吸取。有的學校采取封閉管理,開放辦學,實質上是一種靜態(tài)控制,動態(tài)管理理論的應用。
1、近期目標:鞏固aaa級校園文化建設的成果,努力提升校園文化的內涵和外延,特別是制度文化和精神文化的建設力度要繼續(xù)加大,保證資金投入,力爭兩年內申報創(chuàng)建aaaa級校園文化先進單位。
2、中期目標:加大校園的物質文化建設力度,繼續(xù)搞好校園的綠化、美化、凈化、亮化、硬化工程,聘請上級園林規(guī)劃專家部分調整校園的建設布局和結構,修訂各項管理制度和措施,加強教師的師德師能建設,全面提升全體教師實施素質教育的能力水平,使廣大教師的精神面貌煥然一新,力爭創(chuàng)建為aaaa級校園文化建設先進單位。
3、遠期目標:全面提高學校的物質文化、理念文化、制度文化、精神文化等各項指標的建設水平,力爭把學校創(chuàng)建為花園式、園林式學校,使學校的校園文化建設繼續(xù)走在泰安市的前列。
1、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。嚴格按照國家教委下發(fā)的《中小學校園環(huán)境管理暫行規(guī)定》的要求,設計和規(guī)劃校園環(huán)境建設,從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。同時要創(chuàng)設各種文化設施,開辟閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室、團隊活動室、德育展覽室等思想、文化教育陣地;懸掛張貼名人、名言掛圖、展出學生書畫作品;開辟圖書角、外語角、知識長廊;分班級建設小綠地、小花池、小動、植物園等,使學校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落會“說話”,使學生隨時隨地受到感染與熏陶。
2、組織豐富多彩的校園文化生活。要積極開展各種健康有益的課外文化活動,如組織學生參加各種文化藝術、課外活動小組,占領學生的業(yè)余生活陣地。各班級要利用班團隊會,經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動,活躍學生的課余文化生活。學校每年要舉辦一次全校性的大型文化藝術教育活動,倡導學生人人參加,使廣大學生的藝術素質得到普遍提高,引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
3、建立良好的校風。要對本校的領導作風、教師教風、學生學風提出明確的目標,嚴格要求,長期堅持。要結合本校實際,通過制定校訓、校旗、?;铡⑿7?、校歌、?;ā⒔⑿J氛褂[室等形式,弘揚校風,形成自己的特色。
4、運用學生喜聞樂見的形式進行教育??善刚垖<摇W者定期舉辦專題文化藝術講座或報告會;組織學生觀看優(yōu)秀戲劇或影視片;參加有關知識競賽;帶領學生到德育基地或名勝古跡參觀游覽;舉辦采集旅行、野外采風或主題夏令營等活動,使學生從中受到直觀熏陶或潛移默化教育。
5、狠抓中小學生日常行為規(guī)范教育。把中小學生日常行為規(guī)范進行細化,制定出具體實施方案,分階段、分層次加以落實。在強化教育的同時,要通過量化考核、等級考核等手段,把學生的操行評定與評比三好學生及畢業(yè)、升學、就業(yè)直接掛勾。開展評比文明班級和文明學生活動,引導學生養(yǎng)成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。
6、積極開展心理健康教育。要把心理健康教育做為學校德育的必要內容之一,建立有經驗的專職教師、班主任和校醫(yī)等參加的心理健康教育研究、咨詢小組,向學生傳授心理健康知識,并組織開展必要行為訓練,培養(yǎng)學生良好心理素質和自我心理保護能力。
7、大力加強法制教育。要通過開設法制教育課,聘請司法干部到學校做報告、舉辦模擬法廳等形式,廣泛深入地開展法制教育,增強學生的法律意識和法制觀念。對有偷摸、打斗、欺騙、攔截財物等劣跡的學生加強幫教與監(jiān)督管理,做到防微杜漸,最大限度地減少青少年在校生違紀違法行為的發(fā)生。
8、建立健全校園文化管理制度。要把建規(guī)立制作為校園文化建設的基礎工程來抓。加強對學生學習、生活、宿舍、食堂等管理;要健全學校德育工作制度、學生一日常規(guī)管理、班級管理制度、學生操行考核評定制度、課外活動制度;完善公物管理制度、衛(wèi)生管理制度、宿舍管理制度、食堂管理制度、自行車管理制度、治安管理制度等,從嚴治校,維護校園正常的學習、生活和工作秩序。除強化行政管理職能外,還要通過開展學生值周、建立紅領巾文明監(jiān)督崗等形式,增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力,從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀的良好行為。
9、防御、抵制灰色文化的侵擾。要組織人員對學校樓道、教室墻壁、學生課桌、廁所、車棚墻壁等進行認真檢查,對涂有不文明語言或污穢字畫的進行清除,凡發(fā)現(xiàn)有學生到處亂寫亂畫或損壞公共設施、公物者,在說服教育的同時,要令其按規(guī)定賠償,對情節(jié)嚴重、屢教不改者,要給予必要的紀律處分。
10、凈化校園周邊文化環(huán)境。配合各級行政部門,制止在校園門口亂設攤點的現(xiàn)象,取締周邊附近干擾學校正常教育教學秩序的不利于學生身心發(fā)展的娛樂場所、封建迷信活動(如算命、占卜、廟會)。嚴禁中小學生到電子游藝廳等營業(yè)性娛樂場所活動,對進人這些場所的學生,學校要進行批評教育,凡屢教不改者,要予以嚴厲處罰或紀律處分。
11、加強對校園文化建設的領導。要把校園文化建設作為德育工作的重要內容來抓,采取切實可行措施組織實施,力求各項工作落到實處。
文化建設工作方案篇十六
“環(huán)境造就人?!卑嗉壩幕ㄔO對學生的'影響和熏陶是潛移默化的,對學生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中,形成一種良好地自覺地行為習慣,潛移默化地影響著學生的行為。
班級作為學校的基層單位,班級文化建設是校園文化建設的基礎,搞好班級文化建設,對于營造良好的學習成才環(huán)境,促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,本學期我校將進行班級文化建設,目的是想通過豐富多彩的教育活動,啟迪學生思想,升華學生人格,陶冶學生情操,弘揚學生道德,使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。
建溫馨班級,炫團隊風采
讓班級充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學生溫馨的家。
1、以人為本。在班級建設中,我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內涵,教師要從學生興趣愛好、家長素質、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā),與學生一起自主選擇、自主思考,構建獨特風格的班級文化,引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
2、實用美觀。以精神文化的建設為核心,確立具體可操作的班級公約,室內布置力求簡潔美觀,力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色,形成獨特的班級文化,培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。
(一)班級布置
積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。
1、班級展示牌:班級全家福照片、我們的班主任我們的口號(班主任征集后學校統(tǒng)一制作)。
2、班級環(huán)境布置:
前有國旗班風,后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報,有榮譽臺,在隊角、布告欄等版塊的基礎上,各班根據自己班級特色設置其它專欄,如班級生物角、班級圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等(欄目可以自定)以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。
每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置,布置體現(xiàn)“實用美觀”,突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學生的特點。
(二)班級日常管理。加強衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護公物教育。
(三)班級制度化建設。建立班風、班級公約,以此約束學生的言行。在認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的基礎上,結合班級實際(午餐、路隊、班級存在的問題等)召集同學共同制定班級公約,結合學校行為達標評比辦法,制定班級行為達標評比辦法等,增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感,形成良好的班風、學風。
(四)班級活動文化?;顒邮菍崿F(xiàn)教育的有效的形式和途徑,班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點,更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育,按學校要求認真組織,開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動,做到活動主題明確、備課認真、詳細,活動能正常有效地開展,學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動,如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等,學生的愛好、多樣,有健康的審美情趣,積極配合學校的陽光體育運動,打造陽光校園。積極參加社會實踐,以“崗位育人”的理念服務家庭、學校、社區(qū)。
第一階段(20xx年2月):學校組織召開全校班主任例會,下發(fā)班級文化建設指導性意見。
第二階段(20xx年3-6月):在學習參觀的基礎上,各班級根據本班的實際制定班級文化建設方案,確定創(chuàng)建主題,并在班主任研討會上進行交流。
第三階段(20xx年9--12月):各班級根據本班的班級文化建設計劃開展班級文化建設。
第四階段(20xx年1月):學校組織教導處、少先隊、辦公室和學生代表對各班級的創(chuàng)建情況進行檢查和評比。表彰先進班級,總結創(chuàng)建經驗。
關注班級,關注班級文化建設是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內容。如何讓每一個班級充滿活力,充滿人情味,讓班級成為每一個學生溫暖的家,這是本方案的初衷,也是我校班級特色文化建設的一個努力方向。當然,學校要加強班級文化建設更離不開家長和社會的支持,我們要將這三方面緊密聯(lián)系,形成教育的合力,共同促進我校班級文化建設的發(fā)展。
班級文化建設的創(chuàng)建主題(供參考)
自我管理特色:創(chuàng)建學生自主、自治特色班。
和諧家庭特色:創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級建設獻一策、做好事活動。
衛(wèi)生免檢特色:創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。
常規(guī)管理特色:創(chuàng)建常規(guī)管理示范班
自主學習特色:創(chuàng)建自主學習特色班。開展學習方法研討活動。
文明禮儀特色:創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動
心理科學特色:創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動。
文學特色:創(chuàng)建文學特色班。開展每人讀一本好書,每人寫一篇好文章活動。舉辦文章詩歌展覽。
藝術特色:創(chuàng)建藝術特色班。開展藝術活動,舉辦藝術作品展、舉辦藝術特長展示。
科學興趣特色:創(chuàng)建科學興趣特色班。開展科技知識講演活動和科技作品展示活動。
it特色:創(chuàng)建it特色班。開展it小課件制作活動
體育特色:創(chuàng)建體育競技特色班,開展田徑、球類等活動
英語特色:創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動。開辦班級英語沙龍。
各班主任根據自已班級同學的實際情況和自身管理特點,自選一個主題,也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題,充分展示學生的作品,做好班級文化的建設工作,體現(xiàn)班級的特色,鼓勵和引導更多的學生共同參與班級文化的建設。
文化建設工作方案篇一
校園文化是學校在教育教學和管理工作中表現(xiàn)出來的思維和行為模式,是學校內涵發(fā)展的精神底蘊,是實施素質教育的重要載體。加強校園文化建設,對辦學目標、辦學思路、校風校訓、教風學風等內容進行準確定位,對體現(xiàn)學校的人文精神和辦學特色,傳承與發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng),提高人才培養(yǎng)質量,增強學校核心競爭力,具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
龍王廟希望小學自建設以來,各項工作逐步規(guī)范。我校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極適應青龍教育改革與發(fā)展的新形勢,先后在市政府和青龍教育局的正確領導和關心支持下,通過深入細致地思想教育,使廣大教師對國家的教育形勢,特別是青龍教育的走勢和學校的發(fā)展情況有了更為清醒的認識,意識到目前要想使學校辦得更好,就必須以特色求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展。
為了進一步加強校園文化建設,明確學校辦學方向等校園文化內涵,激勵廣大師生的積極性,學校領導提出“關于進一步加強校園文化建設,規(guī)范辦學指導思想的議案,決定把原來的校訓“給我一片天空任你翱翔”改為“以特色求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展?!辈鸭艏垺⒅腥A詩教、十六星級評比作為學校的辦學特色。
二、建設項目。
(一)裝修:
(1)所有教室、樓道、門窗重新粉刷。
(2)重建領操臺,新建屏風。
(3)修補校園破損之處。
(二)綠化美化:栽樹。
三、龍王廟希望小學校園環(huán)境文化具體設置總方案。
(校領導拿出設計后立即與主設計師交流布置,開動腦筋體現(xiàn)自主創(chuàng)新,布置的內容要與學校特色緊密聯(lián)系)。
(一)裝修:
1、教室:教室全部粉刷,重新布置,要體現(xiàn)特色;門窗刷漆。更換所有班級班訓;班班設展示臺。
2、樓道:上下樓道做成文化長廊:一樓是藝術長廊,二樓是文化長廊。
3、校園整修:
(1)校園圍墻花墻以下全部磨光,繪制體育圖標或名言警句。
(2)重修領操臺,用大理石鋪面。
(3)重新設計校園警示牌。
(4)修屏風:在領操臺東面修屏風,大理石刻校訓“以特色求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展”。
(二)綠化美化:
1、在草坪內栽風景樹。
2、挖掉校園垂柳,栽上龍爪槐或垂榆或紫花槐。
(三)衛(wèi)生。
實行日查、周評、月小結。
四、布置原則要求:
低:站在孩子的高度看;。
晰:主題突出,層次分明,內容顏色樣式清晰;。
序:不顯過于零亂,不畫蛇添足;。
保潔:文化布置徹底結束后,進行徹底的保潔:
總策劃:曹春風。
督導:徐鐵軍宋文奎。
成員:各班班主任及工人師傅。
文化建設工作方案篇二
依據企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定企業(yè)的文化建設規(guī)劃,有步驟,有計劃的建立一套務實、科學、系統(tǒng)的企業(yè)文化建設體系,從物質文化、行為文化、制度文化、精神文化四個方面整體推進,構建一個符合企業(yè)實際,操作性強的企業(yè)文化規(guī)劃體系,并將其納入企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,成為企業(yè)整體規(guī)劃的一部分。
文化建設工作方案篇三
為進一步貫徹黨的xx大提出的“育人為本,德育為先,實施素質教育”的總體要求,全面推動我校校園環(huán)境文化建設,提升校園文化建設水平,創(chuàng)建和諧校園,努力辦人民滿意的教育,并結合本校實際制定本方案。
一、指導思想。
突出踐行科學發(fā)展觀,以素質教育為目標,以人文精神培養(yǎng)和綜合素質提高為宗旨,在新課程理念的引領下,以人為本、德育為先,突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,構建具有土門小學特色的校園文化體系,營造師生成長的精神家園,有效促進素質教育,全面提高我校管理水平和辦學質量。
二、主題思路。
努力改善校園文化環(huán)境,因校制宜,突出古詩文和論語經典誦讀特色,讓校園的環(huán)境文化處處洋溢濃厚的育人氛圍。
三、具體做法。
1、實施古詩文壁畫長廊工程。在學校2、3排教室西墻(校園西墻)上布置圖文并茂的竹簡形式的古詩文壁畫;在學校操場的北墻布置孔子像壁畫和書卷形式的經典論語壁畫。
2、突出操場運動文化,在操場的西墻上布置各種運動圖形壁畫,體現(xiàn)運動的拼搏精神,讓學生從中感受力量的美麗和拼搏的意義。
3、合理布置教室外墻文化,在校2、3排教室的南墻各窗戶的空隙中和學校新建成的后面教室柱子上布置壁畫形式的經典古詩文或論語詩句。
4排教室的西屋山墻上布置壁畫形式的論語或古詩文名句,可采用書卷形式。
5、為進一步改善環(huán)境,留給學生足夠活動空間,擬將2、3排教室前面和3、4排教室后面的水泥花墻拆除,進一步整理學生活動區(qū)域。
6、各教室內的墻壁文化可由各班級按照班級實際和學生特點,突出學生個性對照學校文化環(huán)境布局,自行布置。
7、幼兒院內的環(huán)境布置和文化建設由張利純老師具體負責。
8、學校板報欄進行粉刷,并定期出刊,主要內容以展現(xiàn)教師風采和學生個性發(fā)展為主,并輔以安全教育,衛(wèi)生等宣傳教育。
9、在做好以上硬件建設的基礎上,積極尋求管理中的文化,使校園環(huán)境文化與師生素質相配合。
四、其它。
學校成立以--校長為組長,---、---、---為成員的文化環(huán)境建設領導小組,學校積極協(xié)調上級主管部門協(xié)調建設所需資金。
文化建設工作方案篇四
以“三個代表”重要思想為指導,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局,堅持“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針,全面普及校園安全知識,不斷提升師生安全防范意識和能力,規(guī)范學校安全管理制度和管理行為,最大限度地消除隱患和減少事故,確保師生生命安全和校園穩(wěn)定,促進教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
長知識、強意識、善管理、壓事故、保平安。
(一)構建校園安全物質文化。
從優(yōu)化校區(qū)規(guī)劃與建設入手,嚴格按照《農村普通中小學建設標準》規(guī)定,科學規(guī)劃校園建筑設施布局,嚴格實行校園功能分區(qū),嚴格進行建筑項目“三同時”審查,確保校園安全設施“三達標”、“三落實”。
“三達標”即:校舍建筑安全達標——無地災隱患,無危房、危墻、危坎,有校門和圍墻;有符合衛(wèi)生安全要求的食堂和廁所;有滿足師生教育教學需要的教室、實驗室、圖書室、校園警務(門衛(wèi))室,按規(guī)定配備衛(wèi)生室。
校園設施設備安全達標——有滿足教育教學活動需要且無安全隱患的體育場所和活動器材,有合符規(guī)范的消防設施(滅火器、消防水帶、應急燈等)、防雷設施,有校園報警點等物防設施,有必要的技防設備。校園飲用水源、水質、供水設施達標,校車及駕駛人員合符相關規(guī)定。校園內門、窗、講臺、課桌凳、學生床鋪等完好整潔、美觀。
校園周邊安全環(huán)境達標——臨近公路的校門口有交通警示標志、標線和標牌,周邊池塘、渠堰要有安全圍欄和標識,校園周邊200米范圍內無營業(yè)性網吧、歌舞廳和?;锲穫}庫、經營站,無亂搭、亂建、亂堆現(xiàn)象,無無證經營的小攤點等,環(huán)境潔凈,綠化美化好。
“三落實”即:校園安全管理人員落實——學校門衛(wèi)、學生公寓、學校食堂食店的專兼職管理人員要落實,要有相應的職能職責要求,有完整的管理制度體系。
校園安全宣傳陣地落實——有固定的校園安全宣傳專欄,有季節(jié)性校園安全宣傳標語,有校園安全隱患警示標志,有班級安全宣傳欄,具有濃厚的安全文化氛圍。
校園安全教育教材落實——校校有安全教育教師用書和教學光盤,班班有一套學生用書和掛圖。要落實安全教育課時和師資,做到有計劃和總結,有教案或講義、有知識檢測和考核。
(二)創(chuàng)建校園安全制度文化。
結合學校實際,不斷修改和完善學校安全臺帳、安全管理制度和應急處置預案,分解落實學校安全管理職責,建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責任網絡。要通過制度的建立健全,落實國家關于學校安全管理工作的法律法規(guī);通過制度的建立健全,規(guī)范學校安全管理行為,提升安全管理水平;通過制度的建立健全,逐步構建學校安全管理科學體系,建立行之有效的安全管理的長效機制。
1、建立完善學校安全隱患臺帳,要按照隱患程度分門別類建立臺帳,跟蹤整改,把握動態(tài),定期排患。
2、建立和完善學校行政安全管理制度。包括:學校安全投入制度、學校安全工作制度、安全事故報告制度、安全責任追究制度、消防安全管理制度、校園周邊環(huán)境整治制度、師生外出活動安全制度、門衛(wèi)安全管理制度、檔案室安全管理制度、會計室安全管理制度、衛(wèi)生室安全管理制度、臨時用工安全管理制度、食品安全管理制度、傳染病防控制度等。
3、建立和完善學校教務方面的安全管理制度。包括:教師教學安全管理制度、各功能教室安全管理制度、體育課及各類教育活動安全管理制度、安全工作考評制度等。
4、建立和落實校舍安全管理、板房安全管理及重建恢復過程中拆遷、建立安全管理制度,確保高效高質和平安重建。
5、建立和完善學校日常安全管理制度。包括:新生報到安全管理制度、學生缺課登記核查制度、學校樓道安全管理制度、學生宿舍安全管理制度、學生集體活動安全管理制度、學校用電安全管理制度、學校飲用水安全管理制度、校車安全管理制度、鍋爐安全管理制度、校園建筑安全管理制度等。
6、建立和完善校園突發(fā)事故應急處置預案。包括:食物(飲用水)中毒事故應急處置預案、火災事故應急處置預案、交通事故應急處置預案、治安事故應急處置預案、自然災害應急處置預案等。預案要簡明、科學、實用,并根據情況在實施中不斷修改完善。
(三)規(guī)范校園安全行為文化。
1、規(guī)范安全管理行為。堅持一把手親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓和“誰主管、誰負責”“誰組織、誰負責”的安全管理工作原則;堅持把安全工作納入對基層的目標考核,實行校園安全管理“一崗雙責”制和安全事故責任追究制;嚴格按照xx市教育局20xx年下發(fā)的8種表冊做到安全工作周檢查、月報告、季研究制度,落實校園安全管理日志;實行校園定期消殺,開展實行校園安全衛(wèi)生評比考核制度;實行安全隱患整改承諾等。主動爭取當地黨委、政府、相關部門和學生家長的支持,共同做好校園及周邊的安全管理工作。
2、規(guī)范安全教育行為。學校有法制副校長或法制輔導員,有安全教育計劃、總結、光碟和教材,掛圖和宣傳標貼,班班有學校安全教育專(兼)職教師,安全教育納入課表。通過“安全教育日”、安全教育征文比賽、安全知識競賽、文娛匯演、書畫展、安全歌謠創(chuàng)作、小手拉大手、安全文明崗、安全宣傳隊、校園小交警等多種形式、多種渠道在不同的時段和不同的場合加強學生安全教育,不斷提高安全教育的系統(tǒng)性、針對性和實用性;通過經常性的警示教育和安全演練提高學生防范意識和防范能力。規(guī)范教職工的管理行為和教育行為,嚴禁體罰和變相體罰學生,嚴禁辱罵和歧視差生。
3、規(guī)范學生安全行為。通過團委會、學生會、少先隊等組織,在校內設立文明監(jiān)督崗、課外活動安全崗、安全監(jiān)督員等,充分調動學生自我管理、自我監(jiān)督、自我約束的主觀能動性,通過一系列安全主題教育活動的開展和管理制度、規(guī)范和管理行為的實施,規(guī)范學生在課堂上下、校園內外的學習、生活行為,讓學生懂得健康平安應從細節(jié)做起的道理,懂得遵紀守法,懂得用制度和規(guī)范來約束自己,懂得禮貌與忍讓,懂得與周圍的人和睦相處,不講傷害別人的話,不做傷害別人的事,學會自我保護,自求平安。
校園安全文化建設活動從20xx年開始至20xx年6月結束,歷時一年半,分三個階段。
第一階段,從20xx年3月至4月底,為安全文化的宣傳發(fā)動階段。各地各校要結合實際,利用學校災后重建的契機,制定切實可行操作性強的建設方案,明確職責和工作目標要求。
第二階段,從20xx年4月——20xx年4月為全面安全制度文化實施階段要把安全基礎設施納入災后重建一并進行,不斷完善和規(guī)范校園安全管理制度,規(guī)范安全教育教學行為,培養(yǎng)學生良好的安全行為習慣,增強安全事故防范能力,提升安全管理水平。
第三階段,從20xx年5月——6月底,為校園安全文化建設總結階段。全面總結校園安全文化建設工作的成效與經驗,評比表彰先進學校、先進縣區(qū)和先進個人。
力爭用一年半的時間,全面建立起規(guī)范化的校園安全管理制度體系,消除校園硬件設施方面的重大隱患,在學生中培養(yǎng)良好的安全行為習慣,師生安全意識和防范能力明顯提高,全市學校安全管理能力和管理水平明顯提高,全市校園安全事故和傷亡人數明顯下降。
文化建設工作方案篇五
我校位于歷史文化名鎮(zhèn)溱潼西隅,毗鄰風光綺麗、碧波蕩漾的溱湖風景區(qū)和寧靖鹽高速公路,為溱湖風景區(qū)到溱潼古鎮(zhèn)必經之路,加強校園環(huán)境的美化,創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,彰顯具有地方特色的校園文化,是適應溱潼旅游業(yè)發(fā)展的需要,是全面實施教育現(xiàn)代化的需要,也是實施素質教育的重要載體。為此,就我校校園環(huán)境和文化建設構思如下:
總體要求:
具有濃郁的現(xiàn)代化教育氣息,融入于溱湖風景、歷史文化名鎮(zhèn)氛圍之中,讓校園文化具有辦學特色、地方文化和奮發(fā)向上的人文精神。校園環(huán)境具有水鄉(xiāng)特色,假山、草坪、流水,力求春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠,布局合理、整潔優(yōu)美、文明優(yōu)雅。
實施內容:
一、創(chuàng)建特色鮮明的校園文化環(huán)境。
(1)營造健康優(yōu)美的文化環(huán)境。
蘇霍姆林斯基說過:“要使學校的墻壁也說話”。學校的辦學思想、育人模式、校訓、教風、班風、學風將以多種形式在校園內的墻壁上呈現(xiàn),對內引領師生的教育行為,對外彰顯學校的教育品質。根據學生的年齡特征,在教學樓學生經過的走廊內創(chuàng)設“文化廊”、“文化墻”,讓每期校園黑板報、教學宣傳欄、校務公開欄、團隊宣傳欄承載著宣傳、激勵、引導的作用。
思想道德:用好班級小櫥窗、“紅星閃閃亮”評比欄、及時公布校園新聞、設計好宣傳牌(節(jié)水、衛(wèi)生、愛護花草等)。
文化素質:用好雛鷹電視臺、紅領巾廣播站,及時更換教學動態(tài)展示欄、“《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《古鎮(zhèn)俊杰風云榜》”等永久性的上墻,增強學校文化氛圍。
特色教育:布置好陳列室,校園雕塑的主題、站牌其主要內容為:實小“發(fā)掘古鎮(zhèn)資源,開展綜合實踐活動”、科技發(fā)明、小公民道德教育的校本特色;溱小則以乒乓球、象棋等校本特色為主。
安全教育:在校園醒目處出示警示牌,張貼《中小學生安全守則》等,精心設計警示牌上溫馨的話語。
(2)優(yōu)化格調雅致的外部環(huán)境。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)千年古鎮(zhèn)的文化內涵,巧妙設計各景點,花草樹木布局錯落有致、疏密合理,邊邊角角考慮周詳,做到“春有花,夏有蔭,秋有果,冬有綠”。在和校園已有建筑協(xié)調統(tǒng)一的基礎上,創(chuàng)造具有水鄉(xiāng)特色的校園綠化景觀。擬用較為豐富的庭園布置形式,盡量多地創(chuàng)造綠色生態(tài)的景觀,在學校大門東側,設計假山池沼、小橋流水,以涌泉、跌水等豐富多彩的水景形式來增加校園綠地活潑明麗的風貌,讓學生們置身于充滿美好、陽光的環(huán)境中,以達到緩解壓力,釋放身心的目的。
二、開展以人為本的校園文化活動。
1、以學生為主體的校園文化活動項目有:
(1)成立校園廣播站、雛鷹電視臺,充分發(fā)揮學生的能動性,讓學生自行組稿、編輯、錄音、錄像,自主完成節(jié)目錄制的全過程。
(2)成立各種校園文化“小隊伍”:如鼓號隊、舞蹈隊、蓮湘隊、校園集體舞隊等。
(3)舉辦各種文體活動:繼續(xù)舉辦一年一度的體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)、英語節(jié)、慶“六一”系列活動(包括詩歌朗誦、校園集體舞、文娛表演、演講比賽、廣播操比賽、拔河比賽、手抄報比賽、黑板報比賽等)。
2、以展示學校特色的文化活動項目有:“綠色成長”系列主題實踐活動、繪畫創(chuàng)作展示、科技創(chuàng)作展示、書法創(chuàng)作展示、美術工藝品展示、學生獲獎展示等,主要在班內布置。
3、以展示教師風采為內容的活動主要有:
(1)開展師德建設活動。繼續(xù)開展“對學生要有愛心,對工作要有責任心,對同事要有誠心”三心活動,使全體師生員工凝心聚力。
(2)提高教師團隊精神。在教師中創(chuàng)造性地開展一些活動,重點突出開展一些形式多樣的文體活動,讓師生在活動中感受到快樂,感受到溫暖。
(3)開展家校共育活動。每學期至少舉行一次“一日開放活動”“家長會”,邀請家長到學校參加聽課、評課、聽講座,使家長了解支持學校的工作,形成家校共育的合力。
三、形成科學民主的學校管理機制。
制度本身就是一種文化,因此制度形成必須由管理者和師生共同參與制訂,這樣形成的制度,將會“取之于民,用之于民”,更顯出它的優(yōu)越性,最后轉化為全體教職工主動遵守的制度。在追求共同目標的驅動下,發(fā)揮廣大教師的積極性,參與學校管理,自覺遵守各項規(guī)章制度,形成科學民主的學校管理機制。
1、全員參與管理。
為使學校環(huán)境和文化具有時代特色,除建筑物、綠化等永久保存外,對反映特色建設和激勵學生健康向上的校園文化不斷改進。發(fā)揮大家的智慧,分片包管包換。
2、嚴格制度管理。
制定《綠化管理》《景觀燈管管理》等制度,加強對總務處的考核。對教師學生進行安全衛(wèi)生、文明用語、行為習慣等量化考核,堅持一月一評,一學期一總結。
四、制定切實可行的管理保障機制。
1、統(tǒng)一思想。學校把貫徹實施《校園環(huán)境和文化建設方案》納入學校主要議事日程,分工負責,相互協(xié)調,上下一心,齊抓共管。
2、健全機構。學校成立校園文化建設領導小組,由校長任組長,副校長任副組長,班子成員為組員參與抓;班級成立校園文化建設執(zhí)行小組,年級組長任組長,班主任具體抓,大隊部協(xié)助抓。
校園環(huán)境和文化建設組織機構名單:
組長:錢存亞;。
副組長:徐存立、池蘭鳳、周新民。
3、培訓隊伍。學校德育處負責培訓班主任;班主任負責培訓骨干學生。
4、落實專人。德育校長、少先隊輔導員、班主任專門負責抓校園文化建設。
5、保障經費。加大經費投入,把校園環(huán)境和文化建設經費納入學校預算。
校園文化建設是一項系統(tǒng)工程,需要全校師生長期共同的努力,更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,互相配合,形成合力,共同構建健康向上的校園文化特色。我們的校園建設,努力做好綠化、美化環(huán)境工作,努力為師生員工創(chuàng)設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境,營造一個“祥和、快樂、健康、幸?!钡墓ぷ鲗W習生活氛圍,進一步提升學校辦學品位,使學校的管理水平再上新臺階,迎接省教育現(xiàn)代化的驗收。
文化建設工作方案篇六
安全是公司發(fā)展永恒的主題,安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分,是公司科學發(fā)展安全發(fā)展的需要,是公司可持續(xù)發(fā)展的重要基礎。為了促進安全生產工作的順利開展,培育并逐步形成“安全生產、幸福生活”、“安全第一、生命至上”、“安全事故是可以預防的”、“治理隱患是我們義不容辭的責任”、“安全是勝任工作的`一個條件”、“員工必須接受嚴格的安全培訓”等安全文化理念和安全價值觀,特制訂本方案。
貫徹落實科學發(fā)展安全發(fā)展觀,堅持“安全第一、預防為主、為人為本、綜合治理”的安全方針,緊緊圍繞公司20xx年安全生產工作目標,著力強化全體員工的安全意識,推進安全管理創(chuàng)新,加強安全宣傳教育,普及安全知識,增強安全責任意識,構建安全文化建設體系,營造有利于安全生產的輿論氛圍,促進公司和諧發(fā)展,安全發(fā)展。
不斷加強安全培訓、教育、宣傳工作,提高人員安全意識和安全技能,引導員工樹立正確的安全價值觀,真正使員工對安全工作的正確理解內化于心,外化于行,使之成為全員共同的價值取向。不斷加大安全投入,提高安全裝備水平,確保作業(yè)過程和生產系統(tǒng)的本質安全。
為了加強對安全文化建設的組織領導,公司成立安全文化建設工作小組,小組成員如下:
組長:
成員:
1、觀念文化建設。各科、分廠要深刻認識到安全文化建設的重要性、必要性和實效性,深刻領悟安全文化的內涵,把安全文化建設當做重要工作來抓。堅持多形式多渠道開展安全文化娛樂性活動、激勵性活動、教育性活動。以活動為載體,潛移默化滲透安全文化、創(chuàng)新安全文化、豐富安全文化。使員工對安全文化由感性認識升華到理性認識,要讓每個員工自覺樹立“安全第一、生命至上”的本能意識、“安全是工作勝任的一個條件”的工作意識、“安全就是效益、安全創(chuàng)造效益”的效益觀、“安全就是幸?!钡男腋S^。在工作崗位上保護自己及他人安全和健康,保護公司財產不受損失。
2、行為文化建設。目前公司員工素質良莠不齊,需要開展艱苦細致的培訓教育工作,提高員工安全文化素質。加強安全宣傳力度,通過班前宣講、安全文化長廊、公司網站等向員工灌輸“員工必須接受嚴格的安全培訓”、“安全事故是可以預防的”、“違章作業(yè)等于自殺,違章指揮等于殺人,對違章不制止等于見死不救”等安全觀。通過開展情親助安活動,增強員工的安全意識。通過在公司范圍內開展樹典型、學典型活動,提高員工責任意識。最終在公司范圍內形成人人重視安全,人人為安全盡責,上標準崗、干標準活、做放心事的良好人文環(huán)境。
3、制度文化建設。先進的安全文化需要完善的安全規(guī)章制度來保證,只有將安全文化融入到制度中去,安全文化才能發(fā)揮出巨大的作用。要不斷完善各項安全規(guī)章制度,并不折不扣的執(zhí)行,認真落實各級人員安全生產責任制,把制度規(guī)范和行為養(yǎng)成有機地結合起來,既敢抓敢管、狠抓嚴管,又要使員工在規(guī)范中做到行為養(yǎng)成。把遵守公司各項安全規(guī)章制度成為每個員工最基本的價值觀念。同時要不斷完善安全生產監(jiān)督檢查、隱患整改和安全績效考核制度,調動每個員工的安全工作積極性。在公司范圍內形成齊抓共管的安全管理格局。
4、物態(tài)文化建設。要加大安全投入,從資金、人員、物質上保證安全文化建設。不斷完善設備設施本質性安全的持續(xù)投入,積極引進先進的生產工藝技術,用科技的力量來保證系統(tǒng)的本質安全。不斷完善設備設施維護保養(yǎng)制度,定期校驗安全設施及計量設施,確保生產系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行。
1、加強組織領導。從科學發(fā)展安全發(fā)展的思想高度開展安全文化建設,成立安全文化工作小組,確?;顒拥挠行钊腴_展。
2、廣泛宣傳、積極動員。安全文化建設是一個長期過程,不能一蹴而就。調動廣大員工積極、創(chuàng)造性地開展安全文化建設活動,引導廣大員工從安全生產實踐中追根溯源,總結故事,提煉理念,并把安全理念內化于心,外化于行,使廣大員工真正做到把安全作為最大價值取向。
3、加大安全投入。開展安全文化建設工作必須要有專項經費,保證??顚S?,不得克扣和挪用,確保安全文化建設工作順利開展。
4、完善檢查考核機制。開展系統(tǒng)、客觀的安全文化考核與評估工作,建立安全文化建設激勵機制,進一步提高安全文化建設水平。
文化建設工作方案篇七
根據《xx教育系統(tǒng)2021年校園文化建設安排意見》精神,為深入推進我校文化建設,不斷提高廣大師生員工的思想、政治、文化素質,形成團結和諧、精誠敬業(yè)、奮發(fā)向上的良好精神狀態(tài),努力把我校建設成為xx區(qū)一流、xx市先進、社區(qū)群眾滿意的優(yōu)質學校,為推動我校各項事業(yè)又好又快發(fā)展提供強大的精神動力和文化支撐,現(xiàn)結合校情實際,將2021年鯉魚山中學校園文化建設工作安排部署如下。
一、總體要求。
以現(xiàn)代文化為引領,以社會主義核心價值體系建設為核心,遵循中小學建設發(fā)展的客觀規(guī)律,緊緊圍繞并服務于建設“優(yōu)質義務教育”這個奮斗目標,始終堅持育人為本,德育為先,不斷提高教育。
教學。
質量,全面推進素質教育,以創(chuàng)建優(yōu)秀文明單位為載體,以扎實開展主題教育為平臺,努力打造并形成xx校人的共同愿景與共同價值觀,在全校師生中大力弘揚愛國愛校精神、敬業(yè)進取精神,全面推進校園環(huán)境文化、制度文化、教風學風文化和精神與行為文化建設,努力形成促進和諧、激勵創(chuàng)新、催人奮進的濃厚文化氛圍,為實現(xiàn)鯉魚山中學的發(fā)展目標提供強大的動力和可靠的保證。
二、組織領導。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:xxx、xxx、xxx。
(二)文化建設領導小組下設四個專項工作組,分別負責文化建設的具體實施。
1、精神與行為文化建設組精神文化建設主要是指用社會主義核心價值體系教育武裝全體師生員工,大力弘揚愛國精神、科學精神、人文精神和新醫(yī)大精神,進一步形成對校園文化底蘊與優(yōu)良傳統(tǒng)的廣泛認同,使學校的辦學理念、育人目標成為全校師生員工普遍接受的共同理想和追求。行為文化建設主要是指加強對師生員工的行為培育和思想熏陶,最終形成健康、和諧的行為文化。實現(xiàn)文化建設與文明單位創(chuàng)建相結合,激發(fā)和調動各方面力量,將學校的特色文化融入到每一層組織機構和每一個師生員工的日常行為活動中。
組長:xxx副組長:中小學黨支部書記。
成員:各部門主任、德育主任、黨支部委員、校辦人員。
2、制度文化建設組主要負責建設體現(xiàn)學校辦學理念,具有鮮明人文關愛特色和以激勵為主導的管理文化。在大力深化改革的基礎上,進一步健全完善校內各項管理制度,不斷提高執(zhí)行力,認真落實、嚴格執(zhí)行各項制度。盡快建立完善科學合理、可操作性強的教師績效工資考評考核體系。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:各部門主任、副主任、校辦有關人員。
3、教風、學風文化建設組主要負責加強教師教風、學風、師德師風教育,嚴格按照中小學教師職業(yè)道德標準要求執(zhí)教,不斷完善教學考核評價辦法,規(guī)范教師教學行為。嚴肅處理教風不正、學術道德失范的行為,加強對各類學術培訓、交流、講座的組織管理。
組長:xxx。
副組長:xx。
成員:教研室主任、各教研組長。
4、校園環(huán)境文化建設組主要負責進一步加強建筑、環(huán)境、標識文化建設,進一步完善具有未成年教育特點的校園形象標識體系,努力塑造良好的校園育人環(huán)境,進一步加強對外宣傳,廣泛宣傳學校的特色、亮點和成就,不斷提高學校的社會認可度和家長滿意度,使物質環(huán)境文化真正起到外塑形象、內聚力量的作用。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:中小學和校辦行政后勤有關人員、黨支部宣傳委員。
三、
具體安排。
(一)加強精神與行為文化建設,突出校園文化引領作用。
一是不斷深化黨史學習主題教育,大力弘揚愛黨愛國精神。積極開展維護祖國統(tǒng)一和民族團結的教育、“三個離不開”、“四個認同”、“五觀”及“六史”教育,進一步強化師生員工對民族團結重要性的認識,形成自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定、民族團結的濃郁氛圍。以主題教育實施方案為準落實。
二是圍繞弘揚科學精神、提高科學素質、樹立正確價值觀、“怎樣做合格教師”開展講座、座談和討論,提倡每個教師都持有科學的態(tài)度,做到在教學中求對,在教育中求真。通過組織科普知識講座在學生中進一步形成崇尚科學、追求真理的思想和觀念。
三是加強人文素質教育,提升師生人文精神。將人文科學教育納入對教職工日常教育培訓中,通過人文知識的積累和道德內化的修煉,提高教師綜合性人文素養(yǎng)。
四是大力打造精誠文化和精細文化,推行精細化管理。著重加強師生員工的職業(yè)道德修養(yǎng),使他們自覺地將道德責任轉化為自身內在品質,轉化為工作動力,既有敬業(yè)奉獻之心,又有精湛精進之技,精心、精細、精益求精地做好每個細節(jié)、每項工作,從而提升學校各項工作的整體水平。
(二)強化制度文化建設,發(fā)揮校園文化的引領激勵作用。
一是大力深化改革,進一步健全完善各項管理制度。加強管理,嚴格要求,認真考核。二是大力提高執(zhí)行力,嚴格執(zhí)行各項制度,充分發(fā)揮績效工資的激勵作用和充分體現(xiàn)獎勤罰懶,多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。
(三)進一步加強校園的綠化、美化、凈化建設,擬定校園人文景觀建設規(guī)劃和校內公共環(huán)境建設規(guī)劃。
(四)根據《自治區(qū)教育廳關于開展創(chuàng)建無煙學?;顒拥耐ㄖ肺募?,積極創(chuàng)建無煙校園,組織開展系列控煙活動,在校園內禁煙區(qū)域設置禁止吸煙標志,營造良好的控煙氛圍。
(五)強化行為,重在落實。
一是深入開展校風、教風、學風教育;二是抓考風、考紀為切入點,拓展誠信教育主題實踐,加強教學各環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查,促進優(yōu)良學風的形成;三是強化行政后勤教輔人員的工作作風建設,把“熱心服務、關心學生”作為職業(yè)追求,樹立良好形象和嚴謹務實、勤政廉潔的風范;四是緊密結合文明單位創(chuàng)建工作,繼續(xù)深入開展職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德教育,認真治理、努力消除各種有損于學校形象的不良風氣,全面提高全校師生員工的思想道德和行為文明水平。
四、實施步驟。
(一)動員部署階段(xx月)。學校召開專題動員會,在認真學習李斌書記講話和大學安排意見的基礎上,制定出子校校園文化建設年度安排,中小學制定相應實施計劃,認真部署,明確要求,營造氛圍,重在落實。
(二)具體實施階段(xx月至xx月)。各專項工作組按照方案要求,逐步推進各項工作,子校領導小組將對各組落實情況進行督查,不斷推動子校文化建設工作深入開展。
(三)。
總結。
提高階段(xx月至xx月)。總結文化建設工作中好的經驗和做法,開展交流,及時進行總結,確保文化建設工作在原有基礎上有新的提高。
五、工作要求。
(一)思想上高度重視。要根據工作安排部署,由各組組長負責抓落實,將具體任務細化分解,落實到人。要依據我校文化建設實施方案,制訂本組的工作計劃,加強建設,及時做好年終總結工作,切實抓出成效。
(二)要把落實《方案》的建設任務擺在日常工作的重要位置,廣泛動員宣傳,充分調動師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性,積極參與文化建設,積極營造文化建設的良好氛圍,充分發(fā)揮黨支部、共青團、工會、學生會、少先隊等組織的作用。
(三)要抓好兩個載體建設,確保文化建設工作落到實處。一是以全面開展“學習型組織”建設為載體,認真落實大學相關會議精神。通過實施中心組學習制度、各類人員培訓制度,形成讀書學習的良好文化環(huán)境。進一步鞏固提高“讀書工程”和每天收聽收看新聞等活動的成果,全校教職員工都要自覺做到每天閱讀不少于一小時,每月閱讀不少于一本書;每個師生員工都要養(yǎng)成天天收聽收看新聞的好習慣。把推薦好書、讀書演講、讀書交流等活動廣泛開展起來,使文化熏陶、道德培養(yǎng)潛移默化地作用于人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。二是高度重視文明單位創(chuàng)建活動的載體作用,在文化建設、思想政治工作、綜合治理、業(yè)務工作等方面加強建設,不斷提高創(chuàng)建的質量和水平,穩(wěn)步推進文化建設。
(四)學校將予以經費投入,確保文化建設落到實處。
鯉魚山中學。
文化建設工作方案篇八
我們的班級文化建設方案分成三個階段完成,前期預熱期,中期發(fā)展筑期,文化形成期。在第一階段,主要的任務是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍,了解每個同學心目中期望的班級文化是怎樣的。以下是豆花問答網和大家分享的校園文化建設策劃工作方案資料,歡迎參閱。
揮灑青春,熱血拼搏;攜手共進,開創(chuàng)未來。
1.學習上,打造好好學習,天天向上的學風。
2.人際關系上,形成互相幫助,團結友愛的氛圍。
3.個人上,每個人都自信樂觀,勇于開創(chuàng)自己精彩的未來。
4.群體上,打造一支精英的團隊,建設一支和諧的團隊。
三、
班級文化構成要素:
積極響應學院所強調的“五有”口號,努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為,并以此構成我紡織103班文化建設的主要框架。
我們的班級文化建設方案分成三個階段完成,前期預熱期,中期發(fā)展筑期,文化形成期。在第一階段,主要的任務是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍,了解每個同學心目中期望的班級文化是怎樣的,提煉出班級的共同文化價值觀;第二階段,主要任務是通過開展一系列的活動來重新構筑新的班級文化,調動每個同學參與到班級文化建設的過程中,讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段,新的文化初步形成,每個人對于新的文化有了最初的體驗,主要任務是鞏固新的班級文化,讓新的文化在每個同學心中發(fā)芽扎根。
第一階段:親戚預熱期。
在此階段,重要的是了解每個人心中期望的班級文化。
1.組成以班長為首的,各級班委和寢室長協(xié)助的班級文構筑小組,擬定班級文化建設計劃方案,并對計劃的執(zhí)行情況進行及時的監(jiān)督與檢查。
2.由班長通知每個同學近期將在班級內部召開一次全體同學參加的班級文化建設會議,請每個同學做好充分的準備,到時積極貢獻自己的想法,說出自己對新的班級文化的期望。班級文化構筑小組擬定會議召開方案并按照計劃召開文化建設會議,做好發(fā)言討論記錄,形成初步的班級文化大綱,班級設立流動留言簿,讓同學們隨心所欲的暢談,每個宿舍保管一周。
3.再次召開一次全員參與的班級文化建設會議,將班級共同文化價值觀告知每個同學,對班級共同文化價值觀進行在討論和修正,提煉出最終的班級文化價值觀。
4.通過相關班會,確定出班服、班徽、班歌、班級口號、班級格言等。
第二階段,中期發(fā)展期。
在此階段,重要的是通過開展一系列的活動來構筑新的班級文化,并且每個同學都務必積極參與文化建設的整個過程。為有序地展開班級文化建設工作,以班級文化構筑小組為代表擬定班級文化建設活動方案和進度安排表,并將相關文獻資料在全班同學之間進行分發(fā),使每個同學都對建設班級文化活動有詳細的了解。具體的班級文化建設活動如下:
1物質層面:
(1).以寢室為基本單元,以班級文化建設綱要為指導,各寢室按照自己的模式建設富有特色的寢室文化。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起,做到寢室環(huán)境整潔干凈,爭取能達到校級優(yōu)秀寢室標準。
(2).召開一次班級先進人物表彰宣揚大會,從學習、人際、品德等方面進行評選,選出班級中在其中一個方面做得的人,公開表揚其人其事,并號召大家學習。
(3).我們會精心準備ppt大賽,讓大家在參與ppt的制作過程中,一點一點的感受班級的變化及發(fā)展。
(4).設立班級博客,內容包括班級公告、服務知道類、人生感悟類、探討交流類、才華展示類等,給同學們提供文化交流的平臺,并且班級博客會及時更新班內新聞或者有趣的事務,記錄班級的點滴成長。
2制度層面:
(1).由班級文化構筑小組起草一份《班級規(guī)章制度條例》,對班級生活的學習、娛樂、社交等活動做些基本的規(guī)定,交由全體同學審查通過。
(2).制定晚自習制度,形成班級學習互助,由成績較好的和成績不算理想的結成互幫互助對子,在學習上給予幫助。
(3).制定班級內部的獎勵制度,不設置懲罰制度,對班級個人或者團體的優(yōu)秀表現(xiàn)進行宣傳表揚。獎勵內容形式上設置的豐富些,不應拘泥于傳統(tǒng)的模式。
(4).制定班費支出相關制度,如果需要支出班費,需要經過班長、團支書、生活委員三人同時簽字后,才可以在生活委員處領取班費。
(5).實行班委定期改選制度,每學年一次班委的換屆選舉,讓更有能力者帶領班級前進。
3行為層面:
(1).以班長為首的班級文化構筑小組應有足夠的覺悟,在塑造班級文化的過程中做好表率,遵守規(guī)則,嚴于律己,真正把責任落實到自己身上。
(2).不定期召開班級內部交流會,大家可以就自己想到的各種問題、建議展開交流,沒有任何的限制,隨意表達自己的想法。此舉目的在于促進大家的交流和匯集全員的智慧,更好的建設班級體。
(3).不定期的開展各種娛樂活動,內容可以是出去旅游玩耍、一起唱k等等不限形式與內容,以加強同學聯(lián)系和感情,增強凝聚力為第一要義。
(4)班級設立心理委員,并且由心理委員建立班級心理健康檔案,時時關注同學心理波動。班級心理委員要與學生會心理部保持良好高效的溝通,為班級心理工作的更好發(fā)展做出貢獻。
第三階段,文化形成期。
在此階段的主要任務是將業(yè)已形成的班級文化價值觀固定下來,成為大家共同遵守的班級文化價值觀。經過班級全體同學長期共同參與班級文化建設活動,每個人對班級文化已經有了深刻的理解和認識,也能夠很好的融合到新的班級文化中去。接下來要做的是在班長為首的班委會的帶領下,大家積極維護新的班級文化,向前邁進。
五、班級工作分配。
由班長主要協(xié)調組織相關工作的開展,以班委為主要內容項目的負責人,帶領全班的同學把班級文化建設高好。
一、班風建設。
1、嚴格遵守學校規(guī)章制度,服從班主任及班委的管理,端正學習態(tài)度,明確學習目的、培養(yǎng)學習興起。
2、培養(yǎng)良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。
3、注重儀表和著裝。不穿奇裝異服不穿不符合自己身份的服裝,特別要注意在什么場合穿符合這個場合的衣服。
4、班委會要明確分工,提高學生的自我管理能力。每位班干部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。
5、積極參加體育、音樂等活動活動。如:學院組織的籃球比賽、羽毛球比賽,拔河比賽等等。
二、學風建設。
1、要敢于大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加系、學?;顒?,如演講比賽、辯論賽等。
2、端正學習態(tài)度,明確學習目的,提高學習興趣,要主動學習,提高學習成績。同時要敢于多問、多做、多看,多向各方面的優(yōu)秀生學習。
3、學會互幫互助。在學習和生活各個方面都要學會相互幫助、相互學習共同進步。
4、嚴格遵守本班級內部制定的規(guī)定,做到不遲到,不早退、不曠課,遵守課堂紀律,認真聽課。
貼近生活的文章!
文化建設工作方案篇九
我們公司隨著“二次創(chuàng)業(yè)”的深入推進,企業(yè)管理已經實現(xiàn)由“人管人”向“制度管人”的轉變,并開始逐漸進入“文化管人”的階段。
“人”作為我們公司的第一資本,所以,在企業(yè)文化建設的過程中我們必須堅持“以人為本”的管理思想,重視人的價值,逐步培養(yǎng)和凝聚一批能夠為企業(yè)創(chuàng)造價值的職業(yè)經理人隊伍,打造一批能夠成為企業(yè)文化“傳播者、感召者,踐行者”的中高層管理人員,把員工培養(yǎng)成為企業(yè)文化的追隨者。
努力營造人才成長的條件和環(huán)境,全力促進企業(yè)員工實現(xiàn)自我價值。在員工自我價值實現(xiàn)的同時,能夠不斷為企業(yè)、為顧客創(chuàng)造價值,達到個人價值和企業(yè)價值的共同實現(xiàn)。
文化建設工作方案篇十
關注程度的不斷加深,xxx福利院也得到越來越多人們的關注。為了使生活在其中的老人過的更加美好,更有意義。因此希望對福利院進行文化建設,同時也邀請我們青年志愿者部參加,積極為他們出謀劃策。
建設有特色的老年人之家
為了使xxx福利院的文化建設跨上一個新臺階,為生活在
福利院的老人們創(chuàng)造一個溫馨舒適的生活環(huán)境,讓他們的晚年生活更加豐富多彩,更加充實。同時擴大福利院在周邊地區(qū)的影響力與號召力,提高人們的關注程度。
二〇一一年xx月xx日
xxx福利院
(一)完善管理制度,加強福利院內制度建設,實現(xiàn)福利院資金和物資收入支出公開透明化。
(二)豐富文化娛樂,促進院民身心健康。號召那些有能力的老年人積極參與到健身娛樂活動中去。
(三)號召那些有行動能力的老人多去看望那些行動不便的老人,可以與他們談談心,了解他們的狀況,尤其是心理上有沒有問題??梢蚤_導他們,或向福利院領導匯報。
(四)再走廊兩側懸掛一些專門有關老年人養(yǎng)生保健知識的小標語牌,或者專門用一塊黑板記錄,并堅持更新。
(五)建立老年人活動室,里面設立一些撲克、象棋等適宜老年人參與的娛樂項目。
(六)建立閱覽室,為老年人專門訂閱一些有關老年人生活的雜志書報等,免費對老年人開放。
(七)建立展覽室懸掛一些上級領導或中小學生、志愿者參觀慰問福利院的照片,供老人們參觀。
(八)綠化福利院環(huán)境,為老人們創(chuàng)造一個清新健康的居住場所。
xxx
二〇xx年十一月二日
文化建設工作方案篇十一
班級是學生個性發(fā)展的.基本環(huán)境,班級文化是學生個性發(fā)展的重要源泉。建設有特色的班級文化,對學生的個性形成和發(fā)展具有重要的理論價值和實踐意義。
(一)物質文化。
物質文化是班級文化建設的“硬件”。主要包括兩方面的工作:一是班級環(huán)境衛(wèi)生,要窗明臺凈,地上沒有紙屑,創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。二是讓教室的墻壁“說話”,營造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍,對學生產生潤物細無聲的浸潤和熏陶的教育功能。
具體要求:
1、課桌椅擺放整齊,桌面上個人物品擺放整齊。
2、黑板擦洗干凈,地面無紙屑、果殼、污漬。
3、窗臺無雜物、積灰。
4、墻面無腳印、球印,涂寫痕跡,天花板無蜘蛛網。
5、門窗玻璃干凈明亮,窗縫內無灰塵。
6、墻報、板報、張貼欄布局合理、美觀。
7、圖書角整齊擺放圖書、報紙、雜志。
(二)制度文化。
俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓。以制度、公約、紀律等為內容的班級制度文化是班級文化建設的關鍵。制度文化開發(fā)的如何,直接關系到班級的運行效果。
具體要求:
1、制定有符合班級實際的班級公約。
2、建立素質優(yōu)良的管理團隊,明確分工,能獨立開展工作。
3、建立班級日志,記錄學生日常行為表現(xiàn)。
4、建立班級考核評價機制,適時對學生表現(xiàn)進行評價。
(三)精神文化。
班級精神文化是班級文化的核心,主要通過班級輿論、班級目標、班名、班歌、班級口號、班訓等來呈現(xiàn)。它影響、制約、規(guī)范著每個學生的行為,能對學生產生潛移默化的教育作用。
具體要求:
1、制定有班級目標、班名、班歌、班級口號、班訓等。
2、師生關系和諧,班級凝聚力強,班級氛圍積極向上。
3、積極開展讀好書活動,通過閱讀陶冶個人情操,提升班級品味。
4、學生儀表得體,行為文明。
(四)特色文化。
積極發(fā)揮團隊的智慧,探討具有班級個性的方法、措施、途徑等。
如:
1、建立生物角。有適當的學生培養(yǎng)的花草、綠葉等,賞心悅目。
2、建設班級網站、博客等宣傳班級文化建設成果。
3、建立qq群、微博、微信等,架起師生交流、生生交流、家校交流的橋梁。
(1)團體獎:一等獎3名,二等獎3名、三等獎4名。
(2)優(yōu)秀作品獎:一等獎3個,二等獎3個,三等獎4名。
附件2:評分標準。
項目。
內容。
分值。
得分。
備注。
物質文化。
1、教室地面、墻壁、門窗干凈,物品擺放有序。
15。
現(xiàn)場檢查評分。
2、班級圖書角內有適合學生閱讀的書籍。
5
3、激勵性標語、文化墻設計等。
20。
制度文化。
1、有全班共同制定并執(zhí)行的班級公約。
10。
以匯報材料為依據評分(提供文檔、圖片等)。
2、班級考核評價制度。
5
3、有班級日志等記錄。
5
精神文化。
1、制定有班級目標、班名、班訓、班歌等;
10。
以匯報材料為依據評分(提供總結、活動方案、文檔、圖片等)。
2、正確的班級輿論,班級氛圍積極向上;
10。
3、定期圍繞班級目標開展主題教育活動;
10。
特色文化。
上述條款中未涉及,并對班級文化建設有促進的方法、措施、途徑等。
10。
依據文檔、圖片,總結等評分。
文化建設工作方案篇十二
以建設優(yōu)良學風為核心,以優(yōu)化宿舍環(huán)境為重點,以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向,弘揚主旋律,突出高品位,努力建設體現(xiàn)學生積極向上的精神風貌,體現(xiàn)人文關懷的宿舍文化,不斷滿足學生日益增長的精神文化需求,為學生成人成材提供強大的精神動力。
二、實施兩個工程
1.宿舍內務整理工程
宿舍內務,你我共建,形成安全、整潔、舒適的生活環(huán)境。
2.宿舍文化建設工程
宿舍文化,齊抓共管,創(chuàng)建怡情、勵志、奮進的文化氛圍。
三、實施原則
1.育人性原則:根據學校和學生的實際,結合時代特點和形勢需要,與先進文化的發(fā)展方向密切結合,挖掘宿舍文化的育人功能,使學生在宿舍內務和文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質。
2.整體性原則:宿舍內務和文化建設要符合黨的教育方針,要圍繞學校的中心工作,要密切聯(lián)系社會實際,要緊緊體現(xiàn)時代精神,同時,宿舍內務和文化建設在功能上與校園文化建設是統(tǒng)一的整體。
3.特色性原則:創(chuàng)新宿舍內務和文化建設的途徑和方法,豐富宿舍文化的內容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,用融合的手段為宿舍內務和文化建設注入生機和活力。
四、宿舍文化建設內容
1.宿舍內務整理。內務衛(wèi)生根據學校文明宿舍檢查標準,按照“潔、齊、美、雅”的內涵要求檢查評比。
潔就是清潔衛(wèi)生。要求宿舍地面、墻面、門窗、燈管等等都干干凈凈。
文化是民族的血脈。中華民族有上下五千年歷史,五千年歷史創(chuàng)造了璀璨中華文化,而璀璨中華文化又維系著中華民族的綿延發(fā)展。中華文明是至今四大文明中唯一沒有斷流的文明。辯證摒棄傳統(tǒng)文化,既是中華民族生生不息的精神動力,又是中華民族昂首走向世界、實現(xiàn)民族復興的精神資源。
文化是國家實力的象征與體現(xiàn)。文化既是軟實力,又是硬實力。當它成為一種科學核心價值觀時,它是精神動力、吸引力,是軟實力;當它轉變?yōu)槲幕a業(yè)時,它又是物質生產力,是硬實力。
文化建設工作方案篇十三
為了深入貫徹落實中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》精神,推進我公司廉潔文化建設向深層次發(fā)展,大力營造廉潔、和諧的企業(yè)環(huán)境,促進公司持續(xù)健康發(fā)展,根據集團公司《關于廉潔文化建設實施方案》要求,在我公司廉潔文化建設原有基礎上,特制定深化廉潔文化建設工作的實施方案。
1、不斷總結經驗,積極探索深化廉潔文化建設工作的方式方法。xx年,根據集團公司在我公司召開廉潔文化現(xiàn)場會的精神,在試點工作的基礎上,年底前制定出深化廉潔文化建設工作的實施方案。
2、拓展廉潔理念外延,形成廉潔理念體系。xx年,以集團公司“廉則榮、貪則恥、以廉強企”和我公司“以廉政保安全、以廉政促效益、以廉政謀發(fā)展、以廉政求和諧”廉潔理念為基礎,廣泛征集教育理念、道德理念、自律理念、用權理念、監(jiān)督理念、勤政理念、責任理念、服務理念、生活理念、交友理念、從業(yè)理念等不同層次、不同崗位的廉潔理念,提煉形成公司廉潔理念體系,作為每個員工自覺遵循的道德規(guī)范。
3、健全完善制度,融入廉潔內容。xx年,全面建立和修訂從業(yè)人員崗位標準和崗位責任制,把崗位廉潔理念、廉潔履職要求納入其中,并作為崗位考核的一項重要內容,進一步增強廉潔文化的滲透力;用制度規(guī)范關鍵崗位人員的廉潔從業(yè)行為,增強廉潔文化的約束力,達到廉潔從業(yè)與履行崗位職責的相互統(tǒng)一。
4、不斷探索實踐,構建廉潔文化體系。再利用兩年的時間,到20xx年,通過公司上下共同努力,不斷實現(xiàn)廉潔文化層面的深化和延伸,形成具有我公司特色的廉潔文化體系,作為企業(yè)文化建設體系的重要組成部分,納入其中,搭建起黨風廉政教育的有效平臺和長效機制,實現(xiàn)企業(yè)內部廉潔環(huán)境的全面改善。
1、堅持著眼當前、兼顧長遠的原則。要把廉潔文化建設作為一項經常性的工作來抓,在現(xiàn)有基礎上,要繼續(xù)加大宣灌力度,并不斷引深,逐步使各級人員擁有牢固的廉潔理念,養(yǎng)成良好的廉潔行為習慣,培育崇高的思想境界。
2、堅持群眾參與的廣泛性與突出重點對象相結合的原則。廉潔文化是反腐倡廉的大眾文化,必須要有員工群眾的廣泛參與和支持,以此作為基礎,搭建群眾參與的有效載體和平臺。同時,又要把領導人員和關鍵崗位人員確定為重點對象,有針對性的強化教育和引導,用廉潔文化的力量,時刻警示和提醒重點對象廉潔履職。
3、堅持發(fā)揮整體合力作用的原則。在工作中,要充分發(fā)揮“大宣教”格局的作用。紀檢監(jiān)察、黨建、人力資源、工會、團委等部門和群眾組織,要把廉潔文化建設的內容納入宣傳教育的范圍,根據各自的特點,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,形成整體合力,真正發(fā)揮出“大宣教”格局在廉潔文化建設中的重要作用。
4、堅持不斷探索和創(chuàng)新的原則。在深化廉潔文化建設中,要立足實際,強化創(chuàng)新,突出特色;要積極探索和實踐深化廉潔文化建設的新途徑、新方法,力求取得最佳效果,為推進公司廉潔文化建設向深層次發(fā)展、構建和諧礦山做出貢獻。
在原有廉潔文化建設的基礎上,進一步從廉潔理念體系、崗位職責和崗位考核標準等方面全面豐富和完善企業(yè)廉潔文化的內涵,深化公司廉潔文化建設。具體步驟如下:
1、開展廉潔理念征集活動,構建廉潔理念體系。理念是人們行動的指南,用全方位、多角度的廉潔理念武裝頭腦,才能使清廉履職成為各級管技人員和廣大員工的自覺行動。各基層單位、機關部門要以集團公司和我公司廉潔理念為核心,結合各自的實際,廣泛開展全方位、多層次廉潔理念征集活動。在本單位、本部門各級管技人員和廣大員工中廣泛征集并提煉和確定各個管理層次和各個崗位特別是關鍵崗位人員的廉潔理念;經公司廉潔文化領導小組辦公室整理匯編,形成我公司的廉潔理念體系。在此基礎上,充分發(fā)揮“大宣教”格局的作用,運用各種媒體、黨課、培訓班等多種形式,加大廉潔理念的宣灌力度。通過廉潔理念體系的形成和灌輸,使廉潔理念成為每個員工的道德規(guī)范,用崗位廉潔理念規(guī)范每個員工特別是領導人員和關鍵崗位人員的履職行為,在企業(yè)內部努力營造并形成以廉為榮、以貪為恥的濃厚氛圍。
2、完善標準,建立機制。思想上的自覺與制度的約束是相輔相成的,通過廉潔文化建設,確立廉潔理念,但更要靠制度規(guī)范其行為。各基層單位、機關部門要從關鍵崗位人員的崗位標準和崗位責任制著手,全面建立和修訂公司各類人員的崗位標準和崗位責任制,增加和完善相應條款,把崗位廉潔理念、廉潔履職要求納入其中,并作為崗位考核的一項重要內容;用制度規(guī)范關鍵崗位人員的廉潔從業(yè)行為,增強廉潔文化的約束力,實現(xiàn)廉潔從業(yè)與履行崗位職責的相互統(tǒng)一,廉潔文化建設與崗位職責要求的相互一致,強化制度在廉潔從業(yè)方面的約束力。
公無私、勤政廉潔、特別能戰(zhàn)斗的精神,不斷豐富廉潔文化的內容,體現(xiàn)廉潔文化的深刻內涵。公司相關部門要把廉潔文化建設作為一個課題,并納入“四網一會”進行深入的研究,結合實際,重點研究廉潔文化的發(fā)展歷史、思想內涵、地位作用、主要特征、作用方法等,升華廉潔文化的理論,逐步形成系統(tǒng)化的廉潔文化理論成果,把具有錢家營礦業(yè)公司特點的廉潔文化理論體系納入企業(yè)文化建設體系,作為企業(yè)文化建設的一個子系統(tǒng),統(tǒng)一部署,統(tǒng)一考核,形成長效機制,不斷把公司廉潔文化建設推向更高層次。
公司廉潔文化建設領導小組將繼續(xù)負責對全公司廉潔文化建設工作進行組織、指導和協(xié)調,領導小組辦公室負責具體工作。各基層單位、機關部門要成立由基層黨政正職或機關部門負責人任組長的本單位廉潔文化建設領導小組,并根據公司深化廉潔文化建設的總體方案,結合單位實際,研究制定各自的具體實施方案,明確組織與責任,建立起公司與各基層單位、機關部門兩級廉潔文化建設的組織推進體系。
基層單位領導班子和機關部門負責人對此要予以高度重視,要把深化本單位、本部門的廉潔文化建設,作為事關企業(yè)發(fā)展的重要任務和基礎性工作來抓;要切實負起責任,特別是各總支、支部書記要具體抓,要切實履行好對深化廉潔文化建設工作的組織領導責任。要建立健全監(jiān)督考核機制,公司黨委根據工作目標要求,每年對廉潔文化建設情況進行一次考核,重點檢查各單位和機關各部門研究部署廉潔文化建設情況、工作目標推進情況和取得的實際效果等內容,并納入黨風廉政建設責任制考核之中,確保公司深化廉潔文化建設工作的有效開展。
文化建設工作方案篇十四
班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富,是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件,班級文化建設方案3篇。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣,更重要的是能啟迪學生思想,陶冶學生情操,弘揚學生道德,培養(yǎng)學生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神,促進學生健康成長。
結合我校五年規(guī)劃內容中構建“大德育校園文化氛圍”的核心內容,以及校班級德育計劃、少先隊計劃,圍繞班級學生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風、學風,確立學生在班級文化建設的主體地位,讓每位學生參與班級文化建設目標的制定、環(huán)境的策劃、管理和評價。大膽而有創(chuàng)意地建設好班級文化。
2、通過班級文化建設系列活動,樹立積極進取的班風。創(chuàng)造有利于每個學生個性發(fā)展,潛能開發(fā)的空間和舞臺。
3、抓好學生干部隊伍建設,建立班級規(guī)章制度。
4、利用教室宣傳欄、特色墻、紅領巾角等陣地,抓好班級硬文化建設,創(chuàng)設班級濃厚的文化氛圍。
5、開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動,打造班級精神。
1、班級硬環(huán)境建設。
班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設最基本的內容。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌,而且直接影響到學生的心理健康。因此,要利用好教室的每一個空間,精心布置,使其既溫馨舒適,又催人進取。同時,鼓勵,激發(fā)學生自己動手,用自己的才智與雙手創(chuàng)設自己所欣賞的.班級文化環(huán)境。讓學生充分表現(xiàn)自己的美感,表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個性,在美化環(huán)境的同時,把有限的教室空間成為無限的教育資源。
(1)設衛(wèi)生角,爭章角,圖書角等紅領巾角。
衛(wèi)生角:干凈,整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康,同時也能夠為師生提供良好的學習環(huán)境,因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個衛(wèi)生角,每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,做到整潔,有序;同時由學生收集生活中的健康小知識,貼于墻上,并定期根據季節(jié)更換,使每位同學都能夠及時了解到健康知識,更好地關注自己的身體健康。
爭章角:在宣傳欄右側設爭章角,每月評選一次,由全班同學選出四名同學與老師共同組成評審團,對每位同學進行公正,合理的評選。
圖書角:書籍人的是精神食糧,好書使人受益終身,為了豐富學生的知識,開闊視野,班級構建了圖書角,由每位同學捐出2-3本有價值的課外讀物,歸類擺放,從而方便學生借閱圖書,更好地擴充他們的知識量。
(2)布置班級宣傳欄。每月根據學校主題,認真制作主題鮮明的手抄報,電腦報等,精心布置班級宣傳欄。
(3)教室南墻開辟出一塊班級特色文化園,在這個園地里,學生可以發(fā)揮創(chuàng)造,展現(xiàn)個性,將自己最得意的作品展示出來,可以是美術作品、感悟日記,體驗心得、讀書筆記,書法,或者攝影作品等,既能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,也能讓他們了解到班中其他同學的多才多藝,看到他人的優(yōu)秀,以更謙虛的態(tài)度,更嚴格的要求要求自己,同時,特色園的建設也激發(fā)了學生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。
(4)室外環(huán)境布置。結合本班特色文化的主題“拼搏向上,成就夢想”,要求每位同學寫下自己的學習計劃,奮斗目標,未來理想,用自己的才智,創(chuàng)意認真布置各人檔案袋,將其張貼于教室外墻壁,希望每一位同學都能根據自己的計劃,拿出好的表現(xiàn),同時定期進行學習情況小結,合理調整自己的檔案袋,起到督促作用。
(5)創(chuàng)設“動腦筋”角,由學生將學習中遇到的難題,智力題張貼在上面,全班一起動腦解決,讓學生在學習書本知識之余,也能接觸一些難題,開發(fā)思維,培養(yǎng)學生鉆研精神。
為進一步增強學生學習動力,提高學習能力,本班開展了“拼搏向上,成就夢想”班級文化活動,結合畢業(yè)班的特點,通過制定班級公約,自主管理,建立獎勵機制等方式,讓同學們更加明確自己的理想,在學習上激發(fā)更大的熱情,為現(xiàn)在的學習注入更大的動力,使整個班級形成積極向上的良好學風,團結一致,為同一個理想努力奮斗.
(1)制訂班級公約
班級公約是全班共同遵守的制度,包括文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面,是班級學生活動的行動指南。班級公約應該“自下而上”由學生討論產生,讓他們感到這是他們自己的事,他們是制訂者,也是執(zhí)行者、維護者。因此,在制訂班級公約時,要激勵每一位學生參與,廣泛聽取每一位學生的意見和建設,再通過全班民主表決形成定案,這樣獲得學生的心理認同,從而內化成他們追求的目標,才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行,從而促使學生進行自主管理。
(2)讓學生自主管理
讓學生在班集體中充當主人角色,樹立主人翁的意識,關心愛護集體的榮譽,并在學生中實行自主管理制度:同學的文明禮儀,學生自主督促;班級圖書角,學生自己管理;班級衛(wèi)生角,學生自己整理;班級宣傳欄,學生自主布置;班級紀律、衛(wèi)生,學生自己評比;設置"好人好事"記錄本,讓學生把自己為班級做的好事登記上,由班干部定期評比;同時成立自學小組,每小組由4-5個程度相當的同學組成,共同討論一些難題,互相幫助,交流學習心得,老師進行一定的指導。并在班中實行作業(yè)評分制,由學習委員和班長進行監(jiān)督,每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學及作業(yè)進步明顯的同學都將在評分表中進行記載,老師每月進行一次總結,選出記載最多的前十名同學,進行一定的獎勵,并對不足提出建議。
(3)建立和健全激勵機制
在實施班級管理制度的過程中,要建立和健全激勵機制,以樹立榜樣,幫助部分學生糾正不良習氣。例如,有的學生做事責任心較差,對班級衛(wèi)生工作馬虎應付,甚至逃避值日。對這種現(xiàn)象,班主任通常的做法是對其進行處罰,但往往效果不佳。因此,我們采用另一種方式來處理,采取一些靈活的激勵措施獎勵那些負責任者,可以是小組獎勵,宿舍獎勵,或個人獎勵。可以準備一些小獎品,物質獎勵,也可以口頭表達,精神獎勵,也可獎勵學生喜愛的活動。這樣做就達到了既獎勵先進又帶動后進的雙重教育效果。
(4)開展各類班級活動,打造班級精神。
晨會。每周利用兩節(jié)晨會課進行“講故事,勵心志”活動,每月評出一名“故事大王”,從而激發(fā)學生學習的積極性,同時增強學生的參與意識。
社會實踐活動??梢悦嫦蛏鐣⒚嫦蛩?、面向家庭,尋找服務的項目與崗位,參加社會公益勞動、社會活動,培養(yǎng)學生的勞動觀點、學習勞動技能,樹立為集體、為家鄉(xiāng)、為社會服務的思想。如“紅領巾文明督導隊”、尊老敬賢的“童心小隊”、“學當一天家”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭啄木鳥行動”、“管好自己的小天地”等。
班風:勿傲勿暴勿躁宜和宜靜宜莊
班級口號:拼搏向上,成就夢想
班級公約:
1.班級成員人人平等,人人享有班級權利和履行班級義務。
2.上課專心聽講,勤于思考,勇于發(fā)表自己的見解,積極回答老師的提問。
3.認真預習和復習,按時獨立完成作業(yè),跡端正,質量高,不拖拉,不抄襲。
4.學會交往,尊敬師長,禮貌待人,團結同學,協(xié)作創(chuàng)新。
5.誠實守信,不撒謊,不騙人,做錯事敢于承認錯誤。
6.用餐文明,不講話,不打鬧,不浪費飯菜,飯畢清理桌面。
7.在班級養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不亂丟垃圾,保持教室整潔。
8.保證學習環(huán)境安全安靜,創(chuàng)造良好的學習氛圍,不在教室內從事體育活動,課間不追逐打鬧。
9.同學之間團結互助,正常交往,以誠相待,不叫侮辱性綽號,不欺侮同學,發(fā)生矛盾時首先做自我批評。
文化建設工作方案篇十五
加強中小學校園文化建設要貫徹黨的教育方針,按照全面推進素質教育的要求,以社會主義榮辱觀為導向,以中小學生為主體,以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚,使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進他們的全面發(fā)展和健康成長。
1。普遍性與特殊性相統(tǒng)一的幾原則。學校是社會的育人之地,必然要體現(xiàn)社會要求的必須共同遵循的教育管理規(guī)律,學校的文化建設都具共性。由于學校類型不同,發(fā)展歷史和所處地域環(huán)境不同,校園文化的內部規(guī)劃和建設內容又有各自的特性,這就要求校園文化建設既要把握時代特征,又要突出各校特色。
2。繼承性與創(chuàng)建性相統(tǒng)一原則。學校隨著歷史的發(fā)展和社會進步,校園的物質文化、組織文化、精神文化都有一個繼承和創(chuàng)新的問題,都在互動互變。
3。主體性與主導性相統(tǒng)一的原則。在校園文化建設中,學生是校園文化的主體,教職員工是校園文化的主導者,領導是校園文化的倡導者。要把師生員工看作是學校生活的主人,是校園文化的建設者。只有把主體性與主導性起來,才能調動他們參與校園文化建設的積極性,在參與建設中受到良好熏陶和教育。
4。封閉性與開放性相統(tǒng)一的原則。校園文化建設必須立足于學校的教育、教學和管理活動,對外界的一切不健康的文化有意識排斥,對社會文化的精華有意識吸取。有的學校采取封閉管理,開放辦學,實質上是一種靜態(tài)控制,動態(tài)管理理論的應用。
1、近期目標:鞏固aaa級校園文化建設的成果,努力提升校園文化的內涵和外延,特別是制度文化和精神文化的建設力度要繼續(xù)加大,保證資金投入,力爭兩年內申報創(chuàng)建aaaa級校園文化先進單位。
2、中期目標:加大校園的物質文化建設力度,繼續(xù)搞好校園的綠化、美化、凈化、亮化、硬化工程,聘請上級園林規(guī)劃專家部分調整校園的建設布局和結構,修訂各項管理制度和措施,加強教師的師德師能建設,全面提升全體教師實施素質教育的能力水平,使廣大教師的精神面貌煥然一新,力爭創(chuàng)建為aaaa級校園文化建設先進單位。
3、遠期目標:全面提高學校的物質文化、理念文化、制度文化、精神文化等各項指標的建設水平,力爭把學校創(chuàng)建為花園式、園林式學校,使學校的校園文化建設繼續(xù)走在泰安市的前列。
1、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。嚴格按照國家教委下發(fā)的《中小學校園環(huán)境管理暫行規(guī)定》的要求,設計和規(guī)劃校園環(huán)境建設,從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。同時要創(chuàng)設各種文化設施,開辟閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室、團隊活動室、德育展覽室等思想、文化教育陣地;懸掛張貼名人、名言掛圖、展出學生書畫作品;開辟圖書角、外語角、知識長廊;分班級建設小綠地、小花池、小動、植物園等,使學校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落會“說話”,使學生隨時隨地受到感染與熏陶。
2、組織豐富多彩的校園文化生活。要積極開展各種健康有益的課外文化活動,如組織學生參加各種文化藝術、課外活動小組,占領學生的業(yè)余生活陣地。各班級要利用班團隊會,經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動,活躍學生的課余文化生活。學校每年要舉辦一次全校性的大型文化藝術教育活動,倡導學生人人參加,使廣大學生的藝術素質得到普遍提高,引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
3、建立良好的校風。要對本校的領導作風、教師教風、學生學風提出明確的目標,嚴格要求,長期堅持。要結合本校實際,通過制定校訓、校旗、?;铡⑿7?、校歌、?;ā⒔⑿J氛褂[室等形式,弘揚校風,形成自己的特色。
4、運用學生喜聞樂見的形式進行教育??善刚垖<摇W者定期舉辦專題文化藝術講座或報告會;組織學生觀看優(yōu)秀戲劇或影視片;參加有關知識競賽;帶領學生到德育基地或名勝古跡參觀游覽;舉辦采集旅行、野外采風或主題夏令營等活動,使學生從中受到直觀熏陶或潛移默化教育。
5、狠抓中小學生日常行為規(guī)范教育。把中小學生日常行為規(guī)范進行細化,制定出具體實施方案,分階段、分層次加以落實。在強化教育的同時,要通過量化考核、等級考核等手段,把學生的操行評定與評比三好學生及畢業(yè)、升學、就業(yè)直接掛勾。開展評比文明班級和文明學生活動,引導學生養(yǎng)成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。
6、積極開展心理健康教育。要把心理健康教育做為學校德育的必要內容之一,建立有經驗的專職教師、班主任和校醫(yī)等參加的心理健康教育研究、咨詢小組,向學生傳授心理健康知識,并組織開展必要行為訓練,培養(yǎng)學生良好心理素質和自我心理保護能力。
7、大力加強法制教育。要通過開設法制教育課,聘請司法干部到學校做報告、舉辦模擬法廳等形式,廣泛深入地開展法制教育,增強學生的法律意識和法制觀念。對有偷摸、打斗、欺騙、攔截財物等劣跡的學生加強幫教與監(jiān)督管理,做到防微杜漸,最大限度地減少青少年在校生違紀違法行為的發(fā)生。
8、建立健全校園文化管理制度。要把建規(guī)立制作為校園文化建設的基礎工程來抓。加強對學生學習、生活、宿舍、食堂等管理;要健全學校德育工作制度、學生一日常規(guī)管理、班級管理制度、學生操行考核評定制度、課外活動制度;完善公物管理制度、衛(wèi)生管理制度、宿舍管理制度、食堂管理制度、自行車管理制度、治安管理制度等,從嚴治校,維護校園正常的學習、生活和工作秩序。除強化行政管理職能外,還要通過開展學生值周、建立紅領巾文明監(jiān)督崗等形式,增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力,從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀的良好行為。
9、防御、抵制灰色文化的侵擾。要組織人員對學校樓道、教室墻壁、學生課桌、廁所、車棚墻壁等進行認真檢查,對涂有不文明語言或污穢字畫的進行清除,凡發(fā)現(xiàn)有學生到處亂寫亂畫或損壞公共設施、公物者,在說服教育的同時,要令其按規(guī)定賠償,對情節(jié)嚴重、屢教不改者,要給予必要的紀律處分。
10、凈化校園周邊文化環(huán)境。配合各級行政部門,制止在校園門口亂設攤點的現(xiàn)象,取締周邊附近干擾學校正常教育教學秩序的不利于學生身心發(fā)展的娛樂場所、封建迷信活動(如算命、占卜、廟會)。嚴禁中小學生到電子游藝廳等營業(yè)性娛樂場所活動,對進人這些場所的學生,學校要進行批評教育,凡屢教不改者,要予以嚴厲處罰或紀律處分。
11、加強對校園文化建設的領導。要把校園文化建設作為德育工作的重要內容來抓,采取切實可行措施組織實施,力求各項工作落到實處。
文化建設工作方案篇十六
“環(huán)境造就人?!卑嗉壩幕ㄔO對學生的'影響和熏陶是潛移默化的,對學生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中,形成一種良好地自覺地行為習慣,潛移默化地影響著學生的行為。
班級作為學校的基層單位,班級文化建設是校園文化建設的基礎,搞好班級文化建設,對于營造良好的學習成才環(huán)境,促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,本學期我校將進行班級文化建設,目的是想通過豐富多彩的教育活動,啟迪學生思想,升華學生人格,陶冶學生情操,弘揚學生道德,使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。
建溫馨班級,炫團隊風采
讓班級充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學生溫馨的家。
1、以人為本。在班級建設中,我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內涵,教師要從學生興趣愛好、家長素質、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā),與學生一起自主選擇、自主思考,構建獨特風格的班級文化,引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
2、實用美觀。以精神文化的建設為核心,確立具體可操作的班級公約,室內布置力求簡潔美觀,力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色,形成獨特的班級文化,培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。
(一)班級布置
積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。
1、班級展示牌:班級全家福照片、我們的班主任我們的口號(班主任征集后學校統(tǒng)一制作)。
2、班級環(huán)境布置:
前有國旗班風,后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報,有榮譽臺,在隊角、布告欄等版塊的基礎上,各班根據自己班級特色設置其它專欄,如班級生物角、班級圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等(欄目可以自定)以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。
每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置,布置體現(xiàn)“實用美觀”,突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學生的特點。
(二)班級日常管理。加強衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護公物教育。
(三)班級制度化建設。建立班風、班級公約,以此約束學生的言行。在認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的基礎上,結合班級實際(午餐、路隊、班級存在的問題等)召集同學共同制定班級公約,結合學校行為達標評比辦法,制定班級行為達標評比辦法等,增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感,形成良好的班風、學風。
(四)班級活動文化?;顒邮菍崿F(xiàn)教育的有效的形式和途徑,班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點,更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育,按學校要求認真組織,開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動,做到活動主題明確、備課認真、詳細,活動能正常有效地開展,學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動,如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等,學生的愛好、多樣,有健康的審美情趣,積極配合學校的陽光體育運動,打造陽光校園。積極參加社會實踐,以“崗位育人”的理念服務家庭、學校、社區(qū)。
第一階段(20xx年2月):學校組織召開全校班主任例會,下發(fā)班級文化建設指導性意見。
第二階段(20xx年3-6月):在學習參觀的基礎上,各班級根據本班的實際制定班級文化建設方案,確定創(chuàng)建主題,并在班主任研討會上進行交流。
第三階段(20xx年9--12月):各班級根據本班的班級文化建設計劃開展班級文化建設。
第四階段(20xx年1月):學校組織教導處、少先隊、辦公室和學生代表對各班級的創(chuàng)建情況進行檢查和評比。表彰先進班級,總結創(chuàng)建經驗。
關注班級,關注班級文化建設是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內容。如何讓每一個班級充滿活力,充滿人情味,讓班級成為每一個學生溫暖的家,這是本方案的初衷,也是我校班級特色文化建設的一個努力方向。當然,學校要加強班級文化建設更離不開家長和社會的支持,我們要將這三方面緊密聯(lián)系,形成教育的合力,共同促進我校班級文化建設的發(fā)展。
班級文化建設的創(chuàng)建主題(供參考)
自我管理特色:創(chuàng)建學生自主、自治特色班。
和諧家庭特色:創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級建設獻一策、做好事活動。
衛(wèi)生免檢特色:創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。
常規(guī)管理特色:創(chuàng)建常規(guī)管理示范班
自主學習特色:創(chuàng)建自主學習特色班。開展學習方法研討活動。
文明禮儀特色:創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動
心理科學特色:創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動。
文學特色:創(chuàng)建文學特色班。開展每人讀一本好書,每人寫一篇好文章活動。舉辦文章詩歌展覽。
藝術特色:創(chuàng)建藝術特色班。開展藝術活動,舉辦藝術作品展、舉辦藝術特長展示。
科學興趣特色:創(chuàng)建科學興趣特色班。開展科技知識講演活動和科技作品展示活動。
it特色:創(chuàng)建it特色班。開展it小課件制作活動
體育特色:創(chuàng)建體育競技特色班,開展田徑、球類等活動
英語特色:創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動。開辦班級英語沙龍。
各班主任根據自已班級同學的實際情況和自身管理特點,自選一個主題,也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題,充分展示學生的作品,做好班級文化的建設工作,體現(xiàn)班級的特色,鼓勵和引導更多的學生共同參與班級文化的建設。