心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括，它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提升自身的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)心得是一個(gè)反思和成長(zhǎng)的過程，通過總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們可以找到自己的不足和改進(jìn)的方向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。5.寫一篇完美的心得體會(huì)需要我們用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的思想和情感。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的案例，希望能給大家在寫作時(shí)提供一些啟示。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇一
自古以來(lái)，讀書就是人類獲取知識(shí)、提升自己的重要途徑之一。然而，在中國(guó)的農(nóng)村地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)條件的限制和家庭問題，留守兒童的教育問題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為提升留守兒童的閱讀能力和興趣，讓他們感受知識(shí)的魅力，我參加了一次留守兒童讀書活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我有了許多感受和體會(huì)。
活動(dòng)當(dāng)天，我作為志愿者前往一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，見到了一群可愛的留守兒童。他們或背著書包，或眼巴巴地盯著書架，期待著新的書籍。我不禁心生感動(dòng)。這些孩子們長(zhǎng)期獨(dú)自在家，沒有人引導(dǎo)他們讀書，可他們卻依然對(duì)知識(shí)充滿渴求，希望通過讀書改變自己的命運(yùn)。這種堅(jiān)持和向往令我深感敬佩。
在活動(dòng)中，我與孩子們一起分享了我喜愛的故事書。開始的時(shí)候，他們有些靦言不語(yǔ)，但隨著故事的展開，他們慢慢沉浸其中，開始主動(dòng)提問。我們一起探討故事的含義和情節(jié)，有時(shí)會(huì)引發(fā)出意想不到的思考。通過分享故事，我看到孩子們臉上洋溢著開心的笑容和對(duì)知識(shí)的渴望，我內(nèi)心也被他們的熱情所感染，覺得我的付出是有價(jià)值的。
在接下來(lái)的閱讀時(shí)間里，我鼓勵(lì)孩子們選擇適合自己的書籍。他們有的選擇了文學(xué)經(jīng)典，有的選擇了科學(xué)知識(shí)書。我看到他們一本本地翻開書頁(yè)，認(rèn)真閱讀，不時(shí)用手指追隨文字，仿佛沉浸在書海中。留守兒童渴望知識(shí)，閱讀能夠帶給他們快樂和滿足感，我深深感受到了閱讀的重要性。在閱讀的過程中，他們慢慢拋開繁雜的生活，進(jìn)入到一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事世界中，探索著自己未知的夢(mèng)想。
除了分享故事和閱讀，我還組織了一些有趣的互動(dòng)游戲，既幫助孩子們鞏固了閱讀的知識(shí)，又讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。告別時(shí)，孩子們紛紛對(duì)我說“下次還來(lái)嗎？”我深感惋惜，因?yàn)槲也荒芤恢绷粼谒麄兩磉?，不能一直陪伴他們探索知識(shí)的樂趣。然而，我相信，只要我們不斷關(guān)注他們的教育問題，盡己所能為他們提供更多的讀書機(jī)會(huì)，這些可愛的孩子們定能成為有用之才。
通過這次留守兒童讀書活動(dòng)，我深深體會(huì)到了讀書的重要性和它對(duì)留守兒童的積極影響。閱讀不僅能夠開拓留守兒童的視野，拓寬他們的知識(shí)面，還能提升他們的思維能力和表達(dá)能力。在閱讀中，他們能夠獲取更多有益的信息，培養(yǎng)對(duì)生活和未來(lái)的探索精神。通過與他們的交流，我也深感到，閱讀不僅是一種方法，更是一種態(tài)度，一種積極向上的生活態(tài)度。
回顧這次留守兒童讀書活動(dòng)，我心頭滿滿的都是感慨和感動(dòng)。這些孩子們充滿了智慧和渴望，他們內(nèi)心中蘊(yùn)藏著巨大的潛力和希望。我們必須關(guān)注他們的成長(zhǎng)，為他們提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和教育資源，讓他們用知識(shí)書寫自己的未來(lái)。每個(gè)孩子都應(yīng)該有平等和充足的教育機(jī)會(huì)，只有這樣，我們的社會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。
總之，通過這次活動(dòng)，我對(duì)留守兒童的閱讀問題有了更深層次的認(rèn)識(shí)，并在親身實(shí)踐中體會(huì)到了讀書對(duì)他們的重要意義。我相信，只要我們共同努力，給予他們更多的關(guān)愛和支持，留守兒童可以擁有光明的未來(lái)。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇二
留守兒童是指由于父母長(zhǎng)年在外務(wù)工等原因，無(wú)法與父母長(zhǎng)時(shí)間生活在一起的兒童。長(zhǎng)期的分離和孤獨(dú)容易給留守兒童的身心健康帶來(lái)負(fù)面影響。為了關(guān)愛這些特殊群體，我參加了一次留守兒童陪伴活動(dòng)，并且從中獲得了很多心得體會(huì)。
首先，陪伴是最好的禮物。在活動(dòng)中我與一個(gè)留守兒童溝通交流，發(fā)現(xiàn)他最渴望的并不是物質(zhì)的東西，而是家人的關(guān)愛和陪伴。我親身感受到，當(dāng)我把時(shí)間和精力投入到孩子身上時(shí)，他們對(duì)我表露出的喜悅和感激是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。陪伴可以讓他們感受到家的溫暖和安全感，對(duì)他們的成長(zhǎng)起著重要的作用。
其次，教育是解決根本問題的關(guān)鍵。留守兒童普遍存在學(xué)習(xí)和行為問題，這需要我們給予他們更多的教育支持。在活動(dòng)中，我利用我自身的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與孩子們一起上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，解決學(xué)習(xí)上的困難。通過教育，我看到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這不僅對(duì)他們個(gè)人而言是一個(gè)巨大的提升，同時(shí)也為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，心理疏導(dǎo)是重塑他們自信的關(guān)鍵。留守兒童普遍存在自卑心理和情緒壓抑的問題，這會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。在活動(dòng)中，我嘗試與他們進(jìn)行心理溝通，傾聽他們的心聲，為他們提供情緒安撫和疏導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，通過我的鼓勵(lì)和支持，他們的自信心得到了恢復(fù)，并且在與人交往中表現(xiàn)出活力和積極性。心理疏導(dǎo)不僅是幫助他們走出心理困境的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)他們自信和積極心態(tài)的重要途徑。
最后，社會(huì)關(guān)愛是呵護(hù)他們未來(lái)的動(dòng)力。在活動(dòng)中，我感受到了社會(huì)的關(guān)心和關(guān)愛對(duì)留守兒童的重要性。很多公益組織和志愿者積極參與到留守兒童的關(guān)愛中，幫助他們提供更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。這種社會(huì)關(guān)愛不僅能夠改善他們的生活品質(zhì)，也為他們未來(lái)的發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，留守兒童需要得到更多的社會(huì)關(guān)注，通過社會(huì)力量的參與，才能真正解決他們所面臨的問題，并幫助他們觸及未來(lái)的可能性。
總結(jié)起來(lái)，留守兒童陪伴活動(dòng)是一次意義深遠(yuǎn)的體驗(yàn)。通過與他們的交流和互動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到陪伴對(duì)留守兒童的重要性。教育和心理疏導(dǎo)更是幫助他們走出困境的關(guān)鍵所在。而社會(huì)關(guān)愛能夠?yàn)樗麄兲峁└嗟臋C(jī)會(huì)和希望。我希望將這次心得體會(huì)分享給更多的人，讓更多的人關(guān)心和關(guān)愛留守兒童，為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)更多的力量。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇三
在國(guó)際六一兒童節(jié)前夕，株洲市又開展新一輪的關(guān)愛留守兒童的公益活動(dòng)，為留守兒童送上一份“彩虹郵包”，讓留守兒童也能感受到節(jié)日的快樂。過年或過節(jié)送一份禮物，給留守兒童一份快樂，這是關(guān)愛留守兒童的具體表現(xiàn)。其實(shí)，除了過節(jié)或過年送禮物以外，我們還可以從更多的角度來(lái)表達(dá)我們對(duì)留守兒童的關(guān)愛之情。
關(guān)愛留守兒童，首先就是關(guān)愛他們的生活。平時(shí)多詢問他們生活中遇到什么困難，及時(shí)幫助他們解決好。留守兒童時(shí)在家缺少照顧，為留守兒童提供一些必要的生活照顧就是關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)。如在新學(xué)期開始的時(shí)候，為留守兒童免費(fèi)提供書包和學(xué)具等。也可以給他們送一些好的課外書籍，引導(dǎo)他們快樂閱讀。提醒他們按時(shí)作息，有序生活，筆者曾給班上一位留守兒童打電話早上叫她按時(shí)起床來(lái)上學(xué)。如果留守兒童的衣服在日常生活中扯破了或脫線了，及時(shí)幫他們縫好。讓他們感受到實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛。作為班主任，為學(xué)生準(zhǔn)備好一個(gè)針線盒，也是為幫助他們做好準(zhǔn)備。
關(guān)愛留守兒童，其次是要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)。留守兒童因其父母長(zhǎng)期在外地工作，不能過問他們的學(xué)習(xí)。我們可以主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。學(xué)校里的班主任每天過問一下班上的留守兒童的學(xué)習(xí)情況：作業(yè)做完了么?覺得學(xué)習(xí)快樂么?對(duì)于他們學(xué)習(xí)困難的，及時(shí)做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。發(fā)現(xiàn)留守兒童的一點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。多一份關(guān)心，多一份鼓勵(lì)，給留守兒童一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于留守兒童的快樂學(xué)習(xí)。
關(guān)愛留守兒童，第三是要關(guān)注他們的成長(zhǎng)。留守兒童平時(shí)缺乏家長(zhǎng)的關(guān)愛和管教，或多或少地會(huì)影響到他們的健康成長(zhǎng)，所以在日常生活、日常學(xué)習(xí)過程中，要及時(shí)觀察他們的動(dòng)向，更多關(guān)注和引導(dǎo)他們朝健康向上的方向成長(zhǎng)。可以開展心理輔導(dǎo)講座，為留守兒童解決成長(zhǎng)過程中遇到的問題，指導(dǎo)他們綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，同時(shí)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)好自己的情緒，確保他們都能保持愉快的心情。在畢業(yè)前夕，引導(dǎo)他們堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，以積極的心態(tài)迎接畢業(yè)考試。同時(shí)也要幫助他們分析自身的情況，選擇合適的學(xué)習(xí)來(lái)繼續(xù)完成自己的學(xué)業(yè)。鼓勵(lì)一部分成績(jī)好的先讀普高，再讀大學(xué);也鼓勵(lì)一部分成績(jī)差一點(diǎn)的，選擇好合適的高職院校，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)就業(yè)而努力學(xué)習(xí)。
只要我們用真心去關(guān)愛留守兒童，我們就能從更多的角度去關(guān)愛和關(guān)注他們，一定可以為留守兒童營(yíng)造出一個(gè)健康、快樂、立體的和諧成長(zhǎng)環(huán)境，從而順利實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)留守兒童健康快樂地成長(zhǎng)。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇四
留守兒童是指由于父母外出務(wù)工或其他原因，長(zhǎng)期與父母不在一起生活的兒童。他們常常面臨著心靈的孤獨(dú)和缺乏愛的撫慰。為了給這些孩子帶去溫暖和關(guān)愛，我參加了一次留守兒童陪伴活動(dòng)。通過這次經(jīng)歷，我對(duì)留守兒童問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并體會(huì)到幫助他們的重要性。
首先，我了解到留守兒童的問題并不僅僅局限于物質(zhì)上的缺失。在活動(dòng)中，我與一位留守兒童小明建立了深厚的友誼。通過與他的交流，我發(fā)現(xiàn)他的內(nèi)心充滿了孤獨(dú)和渴望。他對(duì)父母的思念和對(duì)家庭的溫暖充滿了無(wú)盡的向往。在那段時(shí)間里，我成為了他最親近的朋友，給與他很多的關(guān)心和鼓勵(lì)。這讓我意識(shí)到，留守兒童在成長(zhǎng)過程中，除了物質(zhì)上的缺失，更需要精神上的陪伴和支持。
其次，這次活動(dòng)也讓我意識(shí)到陪伴對(duì)于留守兒童的重要性。我和小明的陪伴經(jīng)歷讓我深刻明白，一個(gè)人的陪伴和關(guān)心對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說是多么寶貴。在那段時(shí)間里，我陪小明做了很多他喜歡的事情，比如一起玩游戲、一起做手工等等。通過親密的交流，他開始變得開朗起來(lái)，也逐漸對(duì)生活有了新的期待。因此，我堅(jiān)信只有給予留守兒童更多的陪伴和關(guān)心，才能真正幫助他們建立積極的人生態(tài)度。
再次，這次活動(dòng)提醒了我教育的重要性。在和小明交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己的未來(lái)存在著迷茫和困惑。他沒有足夠的自信和毅力去追尋自己的夢(mèng)想。因此，我在和他的交流中注重了教育和勵(lì)志的方面。我鼓勵(lì)他要相信自己，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。通過這些鼓勵(lì)，小明的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力逐漸增強(qiáng)，對(duì)未來(lái)有了更多的期待和向往。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育是幫助留守兒童克服困境、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要途徑。
最后，這次活動(dòng)也讓我意識(shí)到社會(huì)責(zé)任的重要性。通過親身參與留守兒童的陪伴活動(dòng)，我更加了解到這個(gè)群體的困境和心理需求。這次活動(dòng)不僅讓我感受到自己的成長(zhǎng)，更讓我敞開了心扉，并愿意為這個(gè)社會(huì)責(zé)任盡一份力量。我決定將個(gè)人的經(jīng)歷和感悟分享出去，希望能引起更多人的關(guān)注和重視，為留守兒童提供更多的關(guān)懷和支持。
總結(jié)起來(lái)，參加這次留守兒童陪伴活動(dòng)是我生命中寶貴的經(jīng)歷。通過與小明的交流與陪伴，我對(duì)留守兒童的問題有了更深入的認(rèn)識(shí)，并領(lǐng)悟到陪伴、教育和社會(huì)責(zé)任的重要性。希望每個(gè)人都能關(guān)注和關(guān)心留守兒童，用自己的行動(dòng)為他們帶去更多的關(guān)懷與溫暖，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上不再感到孤獨(dú)和困惑。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷壯大，留守兒童問題日益嚴(yán)重。留守兒童在與父母分離的情況下，沒有父母的親情照料和教育啟發(fā)，往往面臨心理、學(xué)業(yè)等多方面的困境。為了解決這個(gè)問題，許多社會(huì)組織和學(xué)校舉辦了一系列的讀書活動(dòng)。作為一名參與者，在近期的一次讀書活動(dòng)中，我深受啟發(fā)，對(duì)于留守兒童讀書活動(dòng)有了更深入的理解。本文將介紹這次讀書活動(dòng)并分析其對(duì)于留守兒童的意義，同時(shí)總結(jié)出我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，這次讀書活動(dòng)給留守兒童提供了一個(gè)良好的讀書環(huán)境。許多留守兒童只能生活在簡(jiǎn)陋的家庭環(huán)境中，缺乏書籍和閱讀的資源。而這次讀書活動(dòng)給他們提供了大量的書籍和閱讀機(jī)會(huì)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們看到孩子們?cè)跓崆榕c期待中涌向書架，他們眼中的光芒顯示出對(duì)于閱讀的渴望。這個(gè)活動(dòng)不僅讓他們接觸到了各種不同的書籍，還通過一系列活動(dòng)形式激發(fā)了他們的閱讀興趣?？梢哉f，這個(gè)活動(dòng)為留守兒童提供了一個(gè)良好的讀書環(huán)境，為他們的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。
其次，這次讀書活動(dòng)促進(jìn)了留守兒童的心理健康發(fā)展。由于缺乏父母的關(guān)懷，留守兒童往往感到孤獨(dú)和寂寞。在這個(gè)讀書活動(dòng)中，他們不僅可以和其他孩子一起分享閱讀的樂趣，還能通過借讀書籍和參加討論活動(dòng)來(lái)與他人交流和溝通。這種參與感和社交互動(dòng)讓他們更好地融入集體，減少了孤獨(dú)和孤立感，有利于促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展。此外，通過閱讀不同的書籍，留守兒童可以開拓思維，了解到更多的世界，也有助于他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
第三，這次讀書活動(dòng)提高了留守兒童的學(xué)業(yè)水平。由于長(zhǎng)期與父母分離，留守兒童往往面臨較大的學(xué)業(yè)壓力。而這次讀書活動(dòng)不僅為他們提供了圖書館的資源，還組織了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如朗讀比賽和寫作比賽等。這些活動(dòng)激發(fā)了留守兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并且通過與其他孩子的交流和比較，激發(fā)了他們更高的學(xué)習(xí)欲望。同時(shí)，通過這些活動(dòng)，他們也學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)和溝通，提高了語(yǔ)文和文字表達(dá)能力。這些對(duì)學(xué)業(yè)的提升不僅能夠改善他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠增加他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，這次讀書活動(dòng)也對(duì)于我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我意識(shí)到了留守兒童問題的嚴(yán)重性，更加關(guān)注了他們的困境和需要。其次，在與留守兒童一起參與讀書活動(dòng)的過程中，我深刻感受到了閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。閱讀不僅可以豐富知識(shí)，還可以培養(yǎng)思維能力，提升表達(dá)能力。因此，從現(xiàn)在開始，我將更加注重閱讀，通過閱讀來(lái)提高自己的修養(yǎng)和知識(shí)水平。同時(shí)，我也將繼續(xù)關(guān)注和參與類似的讀書活動(dòng)，為留守兒童的成長(zhǎng)提供一種積極的幫助。
綜上所述，這次讀書活動(dòng)為留守兒童提供了良好的讀書環(huán)境，促進(jìn)了他們的心理健康發(fā)展，提高了他們的學(xué)業(yè)水平。同時(shí)，它也對(duì)于廣大參與者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。希望這種讀書活動(dòng)能夠得到更多的關(guān)注和支持，為留守兒童的成長(zhǎng)提供更多的幫助。讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)留守兒童的全面發(fā)展而奮斗！
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇六
參加關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)快兩年了，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但還是有一些心得與大家分享。
我在活動(dòng)期間一共帶過兩個(gè)孩子，兩個(gè)都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個(gè)特殊群體，我覺得我們應(yīng)該給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛。他們這個(gè)年齡是比較敏感的年紀(jì)，自尊心又特別強(qiáng)，因此我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注。通過我的工作，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享。
一、要有愛心、耐心。
對(duì)留守兒童來(lái)說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。因此，我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。除此之外，在結(jié)對(duì)子時(shí)應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對(duì)，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一起，她有時(shí)就會(huì)跟我耍小性子，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她。
心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn)，我覺得我們應(yīng)該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導(dǎo)他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生不要花太多時(shí)間在網(wǎng)吧里。另外，開展心理質(zhì)詢活動(dòng)，及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵(lì)、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動(dòng)，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來(lái)的大量的時(shí)間無(wú)所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對(duì)這種情況，我建議學(xué)校平時(shí)多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動(dòng)。
三、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為學(xué)生，我沒有太多課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會(huì)影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學(xué)校來(lái)實(shí)行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
四、多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解情況。
對(duì)于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時(shí)和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。
總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng)，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況；了解留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對(duì)措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無(wú)助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇七
在這個(gè)炎熱的七月，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天，共享成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童志愿效勞團(tuán)赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期活動(dòng)。
7月8日至7月15日的八天時(shí)間內(nèi)，我跟隨志愿效勞團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識(shí)、地震避險(xiǎn)知識(shí)等。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的`接觸與交流，豐富多采的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來(lái)的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩(shī)的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、效勞人民的絕好時(shí)機(jī)。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到快樂。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的開展趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它，克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最正確結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，無(wú)視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)開展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí)；在實(shí)踐中了解社會(huì)開展，才能鍛煉自己、開展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、效勞于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇八
在這個(gè)炎熱的x月，我參加了__學(xué)院“攜手明天，共享成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴__縣下車鄉(xiāng)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
x月x日至x月x日的x天時(shí)光內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了__世博知識(shí)、地震避險(xiǎn)知識(shí)等。透過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機(jī)信息送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動(dòng)資料也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來(lái)的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩(shī)的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，僅有自我親身經(jīng)歷過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生帶給了一個(gè)走出學(xué)校、踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子構(gòu)成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛?？墒撬自捳f“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種狀況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。透過關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自我的位置，對(duì)自我有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。僅有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的好處，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與潛力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自我在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與潛力去解決它，克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，并且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí)；在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自我、發(fā)展自我，使自我將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。僅有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇九
今年在寒假里，我參加了一場(chǎng)關(guān)愛留守兒童的志愿活動(dòng)。讓我覺得記憶深刻，也留下了很多的美好的體會(huì)。這是我第一次參加這么有意義的活動(dòng)。所以，我會(huì)好好的把這次記憶珍藏在心底。時(shí)刻用來(lái)提醒自己，要多去為這個(gè)社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，多去幫助一些需要我們幫助的人。
其實(shí)參加這次活動(dòng)的主要原因，是因?yàn)槲易约阂苍且粋€(gè)留守兒童。只是我家的條件要稍微比我們這次活動(dòng)里的那些留守兒童的條件要好一些。以前我讀小學(xué)到高中的時(shí)候，都是我爺爺奶奶帶大的。因?yàn)槲野謰屢谕饷鎾赍X，供我和我弟的學(xué)費(fèi)。所以一年四季都難得回來(lái)一次。雖然在我們爺爺奶奶的撫養(yǎng)和教育之下，我們也很健康的'成長(zhǎng)著。但是，總還是覺得缺少了一點(diǎn)東西。至于是什么東西，我們自己也不清楚，可能是父愛，也可能是母愛吧。
所以在聽到這次有關(guān)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)報(bào)名信息的時(shí)候，我毫不猶豫就把自己的名字給填了上去?；蛟S是出于同情，也或許真的是想幫助一些留守兒童們。這次關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，需要我們志愿者們集體去到xx村的xx縣。把我們準(zhǔn)備好的各種禮物和禮品，都親手送到那些留守兒童的手里面。并且要帶他們感受一下大城市里的生活。
在活動(dòng)當(dāng)天，我們一行人就帶著一群淳樸又可愛的留守兒童們，來(lái)到了市里面的xx電影院里。讓他們盡情的觀看自己喜歡的電影和電視。也許是他們從來(lái)沒有見過這樣的電影，所以一整個(gè)下午他們都處在激動(dòng)興奮的狀態(tài)里?？吹剿麄冞@樣高興的樣子，我也覺得很滿足。
在看完電影之后，我們便帶著他們到了xx餐廳里面去吃飯?？粗麄?cè)诔燥埖倪^程里，小心又緊張的樣子，我的心里有一絲說不出來(lái)的感受?？赡芩麄円荒甓己苌俪缘竭@樣豪華的晚餐。而這些晚餐對(duì)于我們生活在城里面的人來(lái)說，在一次很普通的聚會(huì)里就可以吃得到。吃完飯，我們便把他安排到了在xx酒店里面休息。第2天，上午帶他們?nèi)チ耸欣锩娴膱D書館，下午那他們?cè)谟螛穲@里玩了一下午之后，就把他們送回去。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇十
為期半個(gè)月暑期社會(huì)實(shí)踐志愿者活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在這半個(gè)月的志愿者活動(dòng)中，我學(xué)到了很多在學(xué)校接觸不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了以前從來(lái)沒有想象到的一些狀況。在重慶市巫溪縣中崗鄉(xiāng)參加志愿者活動(dòng)的那段時(shí)間里，幾乎每天我的心都會(huì)觸動(dòng)，給我觸動(dòng)最大的是農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀。
那里的留守兒童在所有兒童中占有相當(dāng)大的比例，這些留守兒童基本上都是跟自己的爺爺奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。當(dāng)?shù)匦W(xué)階段的留守兒童又在所有留守兒童中占相當(dāng)大的比例，他們都散居在家里，再加上生在貧困的山區(qū)，所以根本就沒有機(jī)會(huì)接受正規(guī)的學(xué)前教育。雖然學(xué)前教育在我國(guó)現(xiàn)階段還不屬于國(guó)家的義務(wù)教育，但是這一階段的兒童在行為習(xí)慣的形成和智力開發(fā)等方面正處于十分關(guān)鍵的時(shí)期，應(yīng)該一起高度重視。
我問了一些當(dāng)?shù)氐牧羰貎和?，大部分留守兒童都很渴望學(xué)習(xí)，積極向上，希望自己以后能夠考上名牌大學(xué)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，也有些留守兒童只是希望自己能和父母一起生活，有個(gè)溫暖的家，還有一少部分根本就沒有理想和抱負(fù)，對(duì)于未來(lái)是一片茫然。
大部分留守兒童的家庭經(jīng)濟(jì)都很困難，父母都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境才外出打工掙錢，但是與此同時(shí)由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊，造成家庭對(duì)于孩子管理不周，關(guān)心不夠，教育不當(dāng)?shù)冉o留守兒童的感情和心理帶來(lái)了一系列的問題。很多留守兒童的父母長(zhǎng)年在外務(wù)工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個(gè)電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情，勾通思想，傾聽煩惱，鼓勁上進(jìn)，給孩子予以足夠的關(guān)懷。有的父母多年不與孩子見面，致使孩子遺忘了父母的像貌，更談不上有何親情。有的留守兒童由于缺乏有效地約束和教育，導(dǎo)致經(jīng)常不按時(shí)上學(xué)，逃學(xué)，說謊，打架，欺負(fù)同學(xué)等行為，有的留守兒童很少說話，經(jīng)常自己一個(gè)人在那里發(fā)呆，總感覺是悶悶不樂的樣子。還有大部分留守兒童由于自己的現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爺爺奶奶、外公外婆與孩子和教師缺乏必要的溝通，甚至部分爺爺奶奶、外公外婆連孩子在學(xué)校的哪個(gè)年級(jí)、哪個(gè)班、哪個(gè)是班主任都不知道。所以從來(lái)都不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子自己也沒有把學(xué)習(xí)放在心上，所以很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)都很差，有些甚至小學(xué)沒有畢業(yè)都放棄學(xué)業(yè)在家里閑呆著。
農(nóng)村留守兒童是我國(guó)現(xiàn)階段中一個(gè)很特殊的社會(huì)群體，他們?nèi)匀皇亲鎳?guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，他們很需要社會(huì)的關(guān)注，來(lái)幫助他們健康成長(zhǎng)。如今，農(nóng)村留守兒童的問題已經(jīng)引起了國(guó)家和政府的高度重視，他們已經(jīng)采取了相關(guān)的措施來(lái)解決留守兒童的問題，留守兒童的問題在一定程度上來(lái)說已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)。但是留守兒童問題是學(xué)校，家庭和社會(huì)等多種因素綜合作用的結(jié)果，僅僅依靠家庭和政府是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要發(fā)動(dòng)社會(huì)各界來(lái)關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)與發(fā)展，形成關(guān)注留守兒童的良好氛圍，幫助留守兒童，解決好當(dāng)今留守兒童的問題，只有這樣才能夠加快國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保證國(guó)家快速平穩(wěn)地前進(jìn)。
每當(dāng)看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會(huì)想到自己小時(shí)候。隨著社會(huì)的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高，家庭的膽子跟著加重，許多家長(zhǎng)迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計(jì)而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對(duì)世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨(dú)自面臨成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，孰知這對(duì)還小的孩子們是一個(gè)怎樣的事實(shí)。
年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個(gè)文具盒，用我們的關(guān)愛填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛。
在儲(chǔ)潭村村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和?，根?jù)村長(zhǎng)介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工，只有農(nóng)忙的時(shí)候才會(huì)回來(lái)幫助家里務(wù)農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。
其中一個(gè)孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點(diǎn)肉肉的，可愛又活潑的孩子張夢(mèng)玲。她對(duì)我們的到來(lái)也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么，但是通過慢慢的交流，他們也露出來(lái)孩子的天真和我們聊了起來(lái)，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個(gè)人和奶奶一起住。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動(dòng)。通過我們的活動(dòng)，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖。
歲月伊始，未來(lái)的日子還長(zhǎng)，在我們的空余時(shí)間，真真切切的走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛。我們細(xì)微的一小步，就能促進(jìn)社會(huì)的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護(hù)。我將親力親為的為夢(mèng)玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長(zhǎng)，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛、用親情去為留守兒童營(yíng)造一個(gè)溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無(wú)助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會(huì)漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛，一樣的健康快樂的成長(zhǎng)。
留守兒童作為一個(gè)弱勢(shì)群體，因長(zhǎng)期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差，因此，這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為一名教師，如何作好這些留守學(xué)生的教育工作，關(guān)愛他們，幫助他們，讓他們能健康快樂成長(zhǎng)。對(duì)關(guān)愛留守兒童。
工作體會(huì)。
很深，我認(rèn)為主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
一、關(guān)注留守兒童心理健康教育。
我與五(1)班張萍同學(xué)結(jié)了對(duì)子，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，性格很內(nèi)向的小女孩，很少與他人交流，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格，上課回答問題也膽小，不敢舉手發(fā)言，針對(duì)這一情況，我就經(jīng)常請(qǐng)班上活潑開朗的同學(xué)跟他一起玩，在班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)，讓他多與同學(xué)交流，在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他，我也經(jīng)常與他交流，這樣他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了。
二、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)。
張萍同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，完成作業(yè)時(shí)常會(huì)遇到困難。我找到班主任和課任老師，針對(duì)她的情況，專門拿出方案，進(jìn)行補(bǔ)課。她的成績(jī)穩(wěn)步提高了，在外打工的家長(zhǎng)也放心了，還經(jīng)常打電話和我交流。
留守兒童的情感波動(dòng)性較大，對(duì)周圍的反應(yīng)敏感性強(qiáng)，他們需要平等友善、關(guān)心、理解和尊重。由于父母不在身邊，他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣、也更容易在自尊心上受到傷害。作為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情緒，使他們獲得愛的互助、愛的激勵(lì)，從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)心和幫助。比如：我利用寫信的方式，讓所有的同學(xué)都寫一封給父母親的信，往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童，因?yàn)樗麄兊男闹惺悄敲吹乃寄罡改?。而后將好的?BR> 作文。
展出或誦讀，讓全體同學(xué)都感受一個(gè)孩子對(duì)父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染，他們都會(huì)用一顆誠(chéng)摯的心關(guān)心身邊的留守兒童，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助，體貼父母不在身邊的同學(xué)，那么，留守兒童也不再覺得自卑、孤獨(dú)、可憐。他們要與同學(xué)、與教師、與社會(huì)上關(guān)愛他們的人親切的交流。我班同學(xué)也相處融洽，形成了一個(gè)和諧的班集體。
我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長(zhǎng)，農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象，那么，只要留守兒童存在，關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。
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留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童，通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的`人來(lái)關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xxx小學(xué)。
5月31日（星期一）上午09：00――10：45。
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：
2、座談會(huì)參加人員：
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
4、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：
平垌小學(xué)。
主辦：
承辦：
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟。
3、車輛提供。
1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
盡管這次關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束卻總讓我忍不住將思緒飄向遠(yuǎn)方，畢竟無(wú)論是活動(dòng)期間的經(jīng)歷還是這些留守兒童的模樣都深深烙印在自己的腦海中，至少當(dāng)這群孩子念叨自己父母的時(shí)候令我的內(nèi)心受到了深深的觸動(dòng)，因此這次意義深遠(yuǎn)的關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)令身為大學(xué)生的自己心生感慨。
當(dāng)我們初次來(lái)到這個(gè)村落的時(shí)候還在談?wù)撝顒?dòng)期間將會(huì)經(jīng)歷些什么，畢竟平時(shí)談?wù)摶蛘咴陔娨暽峡吹接嘘P(guān)留守兒童的話題遠(yuǎn)不如親眼見到震撼，那一雙雙充滿殷切期盼與困惑不解的眼神與我們對(duì)視以后才覺得自己的想法過于膚淺了，畢竟如何去關(guān)愛留守兒童從而幫助到他們才是自己關(guān)心的話題，在這個(gè)過程中也要把控好關(guān)愛的方式以免因?yàn)樾┰S舉動(dòng)傷害了他們幼小而敏感的自尊心，正如弱勢(shì)群體在需要幫助的時(shí)候往往會(huì)因?yàn)樯埔獾耐槎艿絺Γ栽诨顒?dòng)之初我們便盡量避免這類問題的產(chǎn)生從而真正融入他們的內(nèi)心之中，實(shí)際上當(dāng)我們從這個(gè)村落眺望遠(yuǎn)方唯一的進(jìn)出口以后難免會(huì)在內(nèi)心感到十分震撼。
正如在電視看到的一般許多留守兒童閑來(lái)無(wú)事都會(huì)在村口眺望遠(yuǎn)方，當(dāng)我們接近并想要和他們說話的時(shí)候似乎遭到拒絕，但是我們能夠體會(huì)到留守兒童在村口位置眺望的時(shí)候或許在思念著自己的父母吧，在他們的內(nèi)心中這條小小的路或許便是自己父母回來(lái)看望的唯一路線吧，盡管平均一年只有一次或者更少卻依舊無(wú)法阻隔留守兒童對(duì)父母的思念，相比之下能夠經(jīng)常和父母聯(lián)系甚至嫌棄他們嘮叨的大學(xué)生是擁有寶庫(kù)尚不自知。
也許是為了給子女創(chuàng)造更好的生活條件才會(huì)讓這群留守兒童的父母選擇外出打工，為了節(jié)省路費(fèi)有的甚至已經(jīng)有兩三年沒有回來(lái)看望自己的孩子了，似乎每年給家中寄錢便成了留守兒童得知父母消息的唯一渠道，捫心自問他們的父母也希望能夠長(zhǎng)期陪伴在孩子身邊進(jìn)行照顧，然而家庭的貧困導(dǎo)致前往外地打工似乎成為了他們唯一可以選擇的方式，在我們同情留守兒童遭遇的時(shí)候也應(yīng)該反思如何做才能夠徹底改變這種局面。
可以得知的便是我們拜訪的這群留守兒童不過是龐大群體中的一部分罷了，正因?yàn)槿绱瞬艜?huì)讓這種觸目驚心的事實(shí)成為我們腦海中揮之不去的記憶，也許身在校園享受父母關(guān)心的我們從未想過站在留守兒童的角度應(yīng)該如何自處，但是我們應(yīng)該珍惜這份學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并在以后的生活中更加關(guān)注這類問題才能夠幫助到留守兒童。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
這次來(lái)到了這所學(xué)校，在跟孩子們互動(dòng)之后能夠看出孩子們還是很開心的，我們能夠帶來(lái)的也不多給孩子們帶去歡樂就是最讓我覺得開心的事情了，然后我們還組織了一些互動(dòng)游戲，跟孩子們互動(dòng)，大都在積極的參與，還有一些節(jié)目或許這就是很簡(jiǎn)單，但是又不失溫暖的舉動(dòng)，大家都積極的參與了進(jìn)來(lái)，我能夠看到孩子們臉上那真的是很真實(shí)的笑容。
自己以前沒有做過這方面的社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注留守兒童一直都是被很多人關(guān)注，其實(shí)我是很建議親子去經(jīng)歷一下的，能夠去帶來(lái)一些幫助什么的'當(dāng)然是更好，這次的活動(dòng)意義很深刻盡管就是短短一天的時(shí)間，但是大家都在用心的去感受這次活動(dòng)，大家都在用心去經(jīng)歷，很多的同學(xué)都覺得自己實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷的很少在，這次留關(guān)愛留守兒童的實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，以后我也會(huì)積極參加即相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)的。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
在這個(gè)炎熱的七月，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天，共享成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
7月8日至7月15日的八天時(shí)間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識(shí)、地震避險(xiǎn)知識(shí)等。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機(jī)短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來(lái)的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩(shī)的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它，克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
20××年元月10日下午1：30隊(duì)辦公室集合(暫定)。
崇仁縣三山鄉(xiāng)長(zhǎng)仁小學(xué)。
參加人員：縣婦聯(lián)、縣紅舞鞋、縣義工、長(zhǎng)仁小學(xué)。
宣傳組：橫幅(“愛心守護(hù)，希望同行”關(guān)愛留守兒童)。
活動(dòng)組：音響、隊(duì)旗。
一、教孩子朗讀《游子吟》并講解詩(shī)歌的意思(10分鐘)。
二、老師講傳統(tǒng)的孝道故事(由義工隊(duì)完成)(30分鐘)。
三、教唱《愛的人間》(由紅舞鞋完成)(30分鐘)。
四、志愿者與孩子一起跳兔子舞(由紅舞鞋完成20分鐘)。
五、贈(zèng)送“微心愿”(15分鐘)。
六、合影留念。(自由組合照像、合影，拍照30分鐘)。
七、活動(dòng)要求：
1、各志愿者按時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)。
2、各志愿者要服從安排，維護(hù)志愿者的形象。
3、各組隊(duì)員要熟悉游戲的規(guī)則。
4、隊(duì)員們來(lái)回途中的安全各自負(fù)責(zé)。
學(xué)生人數(shù)：
四年級(jí)：17人，男生：9人，女生：8人。
五年級(jí)：23人，男生：16人，女生：7人。
六年級(jí)：10人，男生：5人，女生：5人。
共計(jì)50人。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇一
自古以來(lái)，讀書就是人類獲取知識(shí)、提升自己的重要途徑之一。然而，在中國(guó)的農(nóng)村地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)條件的限制和家庭問題，留守兒童的教育問題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為提升留守兒童的閱讀能力和興趣，讓他們感受知識(shí)的魅力，我參加了一次留守兒童讀書活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我有了許多感受和體會(huì)。
活動(dòng)當(dāng)天，我作為志愿者前往一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，見到了一群可愛的留守兒童。他們或背著書包，或眼巴巴地盯著書架，期待著新的書籍。我不禁心生感動(dòng)。這些孩子們長(zhǎng)期獨(dú)自在家，沒有人引導(dǎo)他們讀書，可他們卻依然對(duì)知識(shí)充滿渴求，希望通過讀書改變自己的命運(yùn)。這種堅(jiān)持和向往令我深感敬佩。
在活動(dòng)中，我與孩子們一起分享了我喜愛的故事書。開始的時(shí)候，他們有些靦言不語(yǔ)，但隨著故事的展開，他們慢慢沉浸其中，開始主動(dòng)提問。我們一起探討故事的含義和情節(jié)，有時(shí)會(huì)引發(fā)出意想不到的思考。通過分享故事，我看到孩子們臉上洋溢著開心的笑容和對(duì)知識(shí)的渴望，我內(nèi)心也被他們的熱情所感染，覺得我的付出是有價(jià)值的。
在接下來(lái)的閱讀時(shí)間里，我鼓勵(lì)孩子們選擇適合自己的書籍。他們有的選擇了文學(xué)經(jīng)典，有的選擇了科學(xué)知識(shí)書。我看到他們一本本地翻開書頁(yè)，認(rèn)真閱讀，不時(shí)用手指追隨文字，仿佛沉浸在書海中。留守兒童渴望知識(shí)，閱讀能夠帶給他們快樂和滿足感，我深深感受到了閱讀的重要性。在閱讀的過程中，他們慢慢拋開繁雜的生活，進(jìn)入到一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事世界中，探索著自己未知的夢(mèng)想。
除了分享故事和閱讀，我還組織了一些有趣的互動(dòng)游戲，既幫助孩子們鞏固了閱讀的知識(shí)，又讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。告別時(shí)，孩子們紛紛對(duì)我說“下次還來(lái)嗎？”我深感惋惜，因?yàn)槲也荒芤恢绷粼谒麄兩磉?，不能一直陪伴他們探索知識(shí)的樂趣。然而，我相信，只要我們不斷關(guān)注他們的教育問題，盡己所能為他們提供更多的讀書機(jī)會(huì)，這些可愛的孩子們定能成為有用之才。
通過這次留守兒童讀書活動(dòng)，我深深體會(huì)到了讀書的重要性和它對(duì)留守兒童的積極影響。閱讀不僅能夠開拓留守兒童的視野，拓寬他們的知識(shí)面，還能提升他們的思維能力和表達(dá)能力。在閱讀中，他們能夠獲取更多有益的信息，培養(yǎng)對(duì)生活和未來(lái)的探索精神。通過與他們的交流，我也深感到，閱讀不僅是一種方法，更是一種態(tài)度，一種積極向上的生活態(tài)度。
回顧這次留守兒童讀書活動(dòng)，我心頭滿滿的都是感慨和感動(dòng)。這些孩子們充滿了智慧和渴望，他們內(nèi)心中蘊(yùn)藏著巨大的潛力和希望。我們必須關(guān)注他們的成長(zhǎng)，為他們提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和教育資源，讓他們用知識(shí)書寫自己的未來(lái)。每個(gè)孩子都應(yīng)該有平等和充足的教育機(jī)會(huì)，只有這樣，我們的社會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。
總之，通過這次活動(dòng)，我對(duì)留守兒童的閱讀問題有了更深層次的認(rèn)識(shí)，并在親身實(shí)踐中體會(huì)到了讀書對(duì)他們的重要意義。我相信，只要我們共同努力，給予他們更多的關(guān)愛和支持，留守兒童可以擁有光明的未來(lái)。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇二
留守兒童是指由于父母長(zhǎng)年在外務(wù)工等原因，無(wú)法與父母長(zhǎng)時(shí)間生活在一起的兒童。長(zhǎng)期的分離和孤獨(dú)容易給留守兒童的身心健康帶來(lái)負(fù)面影響。為了關(guān)愛這些特殊群體，我參加了一次留守兒童陪伴活動(dòng)，并且從中獲得了很多心得體會(huì)。
首先，陪伴是最好的禮物。在活動(dòng)中我與一個(gè)留守兒童溝通交流，發(fā)現(xiàn)他最渴望的并不是物質(zhì)的東西，而是家人的關(guān)愛和陪伴。我親身感受到，當(dāng)我把時(shí)間和精力投入到孩子身上時(shí)，他們對(duì)我表露出的喜悅和感激是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。陪伴可以讓他們感受到家的溫暖和安全感，對(duì)他們的成長(zhǎng)起著重要的作用。
其次，教育是解決根本問題的關(guān)鍵。留守兒童普遍存在學(xué)習(xí)和行為問題，這需要我們給予他們更多的教育支持。在活動(dòng)中，我利用我自身的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與孩子們一起上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，解決學(xué)習(xí)上的困難。通過教育，我看到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這不僅對(duì)他們個(gè)人而言是一個(gè)巨大的提升，同時(shí)也為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，心理疏導(dǎo)是重塑他們自信的關(guān)鍵。留守兒童普遍存在自卑心理和情緒壓抑的問題，這會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。在活動(dòng)中，我嘗試與他們進(jìn)行心理溝通，傾聽他們的心聲，為他們提供情緒安撫和疏導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，通過我的鼓勵(lì)和支持，他們的自信心得到了恢復(fù)，并且在與人交往中表現(xiàn)出活力和積極性。心理疏導(dǎo)不僅是幫助他們走出心理困境的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)他們自信和積極心態(tài)的重要途徑。
最后，社會(huì)關(guān)愛是呵護(hù)他們未來(lái)的動(dòng)力。在活動(dòng)中，我感受到了社會(huì)的關(guān)心和關(guān)愛對(duì)留守兒童的重要性。很多公益組織和志愿者積極參與到留守兒童的關(guān)愛中，幫助他們提供更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。這種社會(huì)關(guān)愛不僅能夠改善他們的生活品質(zhì)，也為他們未來(lái)的發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，留守兒童需要得到更多的社會(huì)關(guān)注，通過社會(huì)力量的參與，才能真正解決他們所面臨的問題，并幫助他們觸及未來(lái)的可能性。
總結(jié)起來(lái)，留守兒童陪伴活動(dòng)是一次意義深遠(yuǎn)的體驗(yàn)。通過與他們的交流和互動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到陪伴對(duì)留守兒童的重要性。教育和心理疏導(dǎo)更是幫助他們走出困境的關(guān)鍵所在。而社會(huì)關(guān)愛能夠?yàn)樗麄兲峁└嗟臋C(jī)會(huì)和希望。我希望將這次心得體會(huì)分享給更多的人，讓更多的人關(guān)心和關(guān)愛留守兒童，為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)更多的力量。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇三
在國(guó)際六一兒童節(jié)前夕，株洲市又開展新一輪的關(guān)愛留守兒童的公益活動(dòng)，為留守兒童送上一份“彩虹郵包”，讓留守兒童也能感受到節(jié)日的快樂。過年或過節(jié)送一份禮物，給留守兒童一份快樂，這是關(guān)愛留守兒童的具體表現(xiàn)。其實(shí)，除了過節(jié)或過年送禮物以外，我們還可以從更多的角度來(lái)表達(dá)我們對(duì)留守兒童的關(guān)愛之情。
關(guān)愛留守兒童，首先就是關(guān)愛他們的生活。平時(shí)多詢問他們生活中遇到什么困難，及時(shí)幫助他們解決好。留守兒童時(shí)在家缺少照顧，為留守兒童提供一些必要的生活照顧就是關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)。如在新學(xué)期開始的時(shí)候，為留守兒童免費(fèi)提供書包和學(xué)具等。也可以給他們送一些好的課外書籍，引導(dǎo)他們快樂閱讀。提醒他們按時(shí)作息，有序生活，筆者曾給班上一位留守兒童打電話早上叫她按時(shí)起床來(lái)上學(xué)。如果留守兒童的衣服在日常生活中扯破了或脫線了，及時(shí)幫他們縫好。讓他們感受到實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛。作為班主任，為學(xué)生準(zhǔn)備好一個(gè)針線盒，也是為幫助他們做好準(zhǔn)備。
關(guān)愛留守兒童，其次是要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)。留守兒童因其父母長(zhǎng)期在外地工作，不能過問他們的學(xué)習(xí)。我們可以主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。學(xué)校里的班主任每天過問一下班上的留守兒童的學(xué)習(xí)情況：作業(yè)做完了么?覺得學(xué)習(xí)快樂么?對(duì)于他們學(xué)習(xí)困難的，及時(shí)做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。發(fā)現(xiàn)留守兒童的一點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。多一份關(guān)心，多一份鼓勵(lì)，給留守兒童一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于留守兒童的快樂學(xué)習(xí)。
關(guān)愛留守兒童，第三是要關(guān)注他們的成長(zhǎng)。留守兒童平時(shí)缺乏家長(zhǎng)的關(guān)愛和管教，或多或少地會(huì)影響到他們的健康成長(zhǎng)，所以在日常生活、日常學(xué)習(xí)過程中，要及時(shí)觀察他們的動(dòng)向，更多關(guān)注和引導(dǎo)他們朝健康向上的方向成長(zhǎng)。可以開展心理輔導(dǎo)講座，為留守兒童解決成長(zhǎng)過程中遇到的問題，指導(dǎo)他們綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，同時(shí)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)好自己的情緒，確保他們都能保持愉快的心情。在畢業(yè)前夕，引導(dǎo)他們堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，以積極的心態(tài)迎接畢業(yè)考試。同時(shí)也要幫助他們分析自身的情況，選擇合適的學(xué)習(xí)來(lái)繼續(xù)完成自己的學(xué)業(yè)。鼓勵(lì)一部分成績(jī)好的先讀普高，再讀大學(xué);也鼓勵(lì)一部分成績(jī)差一點(diǎn)的，選擇好合適的高職院校，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)就業(yè)而努力學(xué)習(xí)。
只要我們用真心去關(guān)愛留守兒童，我們就能從更多的角度去關(guān)愛和關(guān)注他們，一定可以為留守兒童營(yíng)造出一個(gè)健康、快樂、立體的和諧成長(zhǎng)環(huán)境，從而順利實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)留守兒童健康快樂地成長(zhǎng)。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇四
留守兒童是指由于父母外出務(wù)工或其他原因，長(zhǎng)期與父母不在一起生活的兒童。他們常常面臨著心靈的孤獨(dú)和缺乏愛的撫慰。為了給這些孩子帶去溫暖和關(guān)愛，我參加了一次留守兒童陪伴活動(dòng)。通過這次經(jīng)歷，我對(duì)留守兒童問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并體會(huì)到幫助他們的重要性。
首先，我了解到留守兒童的問題并不僅僅局限于物質(zhì)上的缺失。在活動(dòng)中，我與一位留守兒童小明建立了深厚的友誼。通過與他的交流，我發(fā)現(xiàn)他的內(nèi)心充滿了孤獨(dú)和渴望。他對(duì)父母的思念和對(duì)家庭的溫暖充滿了無(wú)盡的向往。在那段時(shí)間里，我成為了他最親近的朋友，給與他很多的關(guān)心和鼓勵(lì)。這讓我意識(shí)到，留守兒童在成長(zhǎng)過程中，除了物質(zhì)上的缺失，更需要精神上的陪伴和支持。
其次，這次活動(dòng)也讓我意識(shí)到陪伴對(duì)于留守兒童的重要性。我和小明的陪伴經(jīng)歷讓我深刻明白，一個(gè)人的陪伴和關(guān)心對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說是多么寶貴。在那段時(shí)間里，我陪小明做了很多他喜歡的事情，比如一起玩游戲、一起做手工等等。通過親密的交流，他開始變得開朗起來(lái)，也逐漸對(duì)生活有了新的期待。因此，我堅(jiān)信只有給予留守兒童更多的陪伴和關(guān)心，才能真正幫助他們建立積極的人生態(tài)度。
再次，這次活動(dòng)提醒了我教育的重要性。在和小明交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己的未來(lái)存在著迷茫和困惑。他沒有足夠的自信和毅力去追尋自己的夢(mèng)想。因此，我在和他的交流中注重了教育和勵(lì)志的方面。我鼓勵(lì)他要相信自己，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。通過這些鼓勵(lì)，小明的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力逐漸增強(qiáng)，對(duì)未來(lái)有了更多的期待和向往。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育是幫助留守兒童克服困境、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要途徑。
最后，這次活動(dòng)也讓我意識(shí)到社會(huì)責(zé)任的重要性。通過親身參與留守兒童的陪伴活動(dòng)，我更加了解到這個(gè)群體的困境和心理需求。這次活動(dòng)不僅讓我感受到自己的成長(zhǎng)，更讓我敞開了心扉，并愿意為這個(gè)社會(huì)責(zé)任盡一份力量。我決定將個(gè)人的經(jīng)歷和感悟分享出去，希望能引起更多人的關(guān)注和重視，為留守兒童提供更多的關(guān)懷和支持。
總結(jié)起來(lái)，參加這次留守兒童陪伴活動(dòng)是我生命中寶貴的經(jīng)歷。通過與小明的交流與陪伴，我對(duì)留守兒童的問題有了更深入的認(rèn)識(shí)，并領(lǐng)悟到陪伴、教育和社會(huì)責(zé)任的重要性。希望每個(gè)人都能關(guān)注和關(guān)心留守兒童，用自己的行動(dòng)為他們帶去更多的關(guān)懷與溫暖，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上不再感到孤獨(dú)和困惑。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷壯大，留守兒童問題日益嚴(yán)重。留守兒童在與父母分離的情況下，沒有父母的親情照料和教育啟發(fā)，往往面臨心理、學(xué)業(yè)等多方面的困境。為了解決這個(gè)問題，許多社會(huì)組織和學(xué)校舉辦了一系列的讀書活動(dòng)。作為一名參與者，在近期的一次讀書活動(dòng)中，我深受啟發(fā)，對(duì)于留守兒童讀書活動(dòng)有了更深入的理解。本文將介紹這次讀書活動(dòng)并分析其對(duì)于留守兒童的意義，同時(shí)總結(jié)出我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，這次讀書活動(dòng)給留守兒童提供了一個(gè)良好的讀書環(huán)境。許多留守兒童只能生活在簡(jiǎn)陋的家庭環(huán)境中，缺乏書籍和閱讀的資源。而這次讀書活動(dòng)給他們提供了大量的書籍和閱讀機(jī)會(huì)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們看到孩子們?cè)跓崆榕c期待中涌向書架，他們眼中的光芒顯示出對(duì)于閱讀的渴望。這個(gè)活動(dòng)不僅讓他們接觸到了各種不同的書籍，還通過一系列活動(dòng)形式激發(fā)了他們的閱讀興趣?？梢哉f，這個(gè)活動(dòng)為留守兒童提供了一個(gè)良好的讀書環(huán)境，為他們的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。
其次，這次讀書活動(dòng)促進(jìn)了留守兒童的心理健康發(fā)展。由于缺乏父母的關(guān)懷，留守兒童往往感到孤獨(dú)和寂寞。在這個(gè)讀書活動(dòng)中，他們不僅可以和其他孩子一起分享閱讀的樂趣，還能通過借讀書籍和參加討論活動(dòng)來(lái)與他人交流和溝通。這種參與感和社交互動(dòng)讓他們更好地融入集體，減少了孤獨(dú)和孤立感，有利于促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展。此外，通過閱讀不同的書籍，留守兒童可以開拓思維，了解到更多的世界，也有助于他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
第三，這次讀書活動(dòng)提高了留守兒童的學(xué)業(yè)水平。由于長(zhǎng)期與父母分離，留守兒童往往面臨較大的學(xué)業(yè)壓力。而這次讀書活動(dòng)不僅為他們提供了圖書館的資源，還組織了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如朗讀比賽和寫作比賽等。這些活動(dòng)激發(fā)了留守兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并且通過與其他孩子的交流和比較，激發(fā)了他們更高的學(xué)習(xí)欲望。同時(shí)，通過這些活動(dòng)，他們也學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)和溝通，提高了語(yǔ)文和文字表達(dá)能力。這些對(duì)學(xué)業(yè)的提升不僅能夠改善他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠增加他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，這次讀書活動(dòng)也對(duì)于我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我意識(shí)到了留守兒童問題的嚴(yán)重性，更加關(guān)注了他們的困境和需要。其次，在與留守兒童一起參與讀書活動(dòng)的過程中，我深刻感受到了閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。閱讀不僅可以豐富知識(shí)，還可以培養(yǎng)思維能力，提升表達(dá)能力。因此，從現(xiàn)在開始，我將更加注重閱讀，通過閱讀來(lái)提高自己的修養(yǎng)和知識(shí)水平。同時(shí)，我也將繼續(xù)關(guān)注和參與類似的讀書活動(dòng)，為留守兒童的成長(zhǎng)提供一種積極的幫助。
綜上所述，這次讀書活動(dòng)為留守兒童提供了良好的讀書環(huán)境，促進(jìn)了他們的心理健康發(fā)展，提高了他們的學(xué)業(yè)水平。同時(shí)，它也對(duì)于廣大參與者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。希望這種讀書活動(dòng)能夠得到更多的關(guān)注和支持，為留守兒童的成長(zhǎng)提供更多的幫助。讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)留守兒童的全面發(fā)展而奮斗！
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇六
參加關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)快兩年了，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但還是有一些心得與大家分享。
我在活動(dòng)期間一共帶過兩個(gè)孩子，兩個(gè)都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個(gè)特殊群體，我覺得我們應(yīng)該給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛。他們這個(gè)年齡是比較敏感的年紀(jì)，自尊心又特別強(qiáng)，因此我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注。通過我的工作，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享。
一、要有愛心、耐心。
對(duì)留守兒童來(lái)說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。因此，我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。除此之外，在結(jié)對(duì)子時(shí)應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對(duì)，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一起，她有時(shí)就會(huì)跟我耍小性子，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她。
心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn)，我覺得我們應(yīng)該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導(dǎo)他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生不要花太多時(shí)間在網(wǎng)吧里。另外，開展心理質(zhì)詢活動(dòng)，及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵(lì)、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動(dòng)，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來(lái)的大量的時(shí)間無(wú)所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對(duì)這種情況，我建議學(xué)校平時(shí)多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動(dòng)。
三、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為學(xué)生，我沒有太多課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會(huì)影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學(xué)校來(lái)實(shí)行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
四、多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解情況。
對(duì)于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時(shí)和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。
總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng)，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況；了解留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對(duì)措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無(wú)助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇七
在這個(gè)炎熱的七月，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天，共享成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童志愿效勞團(tuán)赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期活動(dòng)。
7月8日至7月15日的八天時(shí)間內(nèi)，我跟隨志愿效勞團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識(shí)、地震避險(xiǎn)知識(shí)等。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的`接觸與交流，豐富多采的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來(lái)的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩(shī)的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、效勞人民的絕好時(shí)機(jī)。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到快樂。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的開展趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它，克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最正確結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，無(wú)視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)開展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí)；在實(shí)踐中了解社會(huì)開展，才能鍛煉自己、開展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、效勞于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇八
在這個(gè)炎熱的x月，我參加了__學(xué)院“攜手明天，共享成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴__縣下車鄉(xiāng)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
x月x日至x月x日的x天時(shí)光內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了__世博知識(shí)、地震避險(xiǎn)知識(shí)等。透過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機(jī)信息送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動(dòng)資料也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來(lái)的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩(shī)的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，僅有自我親身經(jīng)歷過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生帶給了一個(gè)走出學(xué)校、踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子構(gòu)成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛?？墒撬自捳f“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種狀況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。透過關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自我的位置，對(duì)自我有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。僅有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的好處，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與潛力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自我在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與潛力去解決它，克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，并且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí)；在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自我、發(fā)展自我，使自我將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。僅有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇九
今年在寒假里，我參加了一場(chǎng)關(guān)愛留守兒童的志愿活動(dòng)。讓我覺得記憶深刻，也留下了很多的美好的體會(huì)。這是我第一次參加這么有意義的活動(dòng)。所以，我會(huì)好好的把這次記憶珍藏在心底。時(shí)刻用來(lái)提醒自己，要多去為這個(gè)社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，多去幫助一些需要我們幫助的人。
其實(shí)參加這次活動(dòng)的主要原因，是因?yàn)槲易约阂苍且粋€(gè)留守兒童。只是我家的條件要稍微比我們這次活動(dòng)里的那些留守兒童的條件要好一些。以前我讀小學(xué)到高中的時(shí)候，都是我爺爺奶奶帶大的。因?yàn)槲野謰屢谕饷鎾赍X，供我和我弟的學(xué)費(fèi)。所以一年四季都難得回來(lái)一次。雖然在我們爺爺奶奶的撫養(yǎng)和教育之下，我們也很健康的'成長(zhǎng)著。但是，總還是覺得缺少了一點(diǎn)東西。至于是什么東西，我們自己也不清楚，可能是父愛，也可能是母愛吧。
所以在聽到這次有關(guān)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)報(bào)名信息的時(shí)候，我毫不猶豫就把自己的名字給填了上去?；蛟S是出于同情，也或許真的是想幫助一些留守兒童們。這次關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，需要我們志愿者們集體去到xx村的xx縣。把我們準(zhǔn)備好的各種禮物和禮品，都親手送到那些留守兒童的手里面。并且要帶他們感受一下大城市里的生活。
在活動(dòng)當(dāng)天，我們一行人就帶著一群淳樸又可愛的留守兒童們，來(lái)到了市里面的xx電影院里。讓他們盡情的觀看自己喜歡的電影和電視。也許是他們從來(lái)沒有見過這樣的電影，所以一整個(gè)下午他們都處在激動(dòng)興奮的狀態(tài)里?？吹剿麄冞@樣高興的樣子，我也覺得很滿足。
在看完電影之后，我們便帶著他們到了xx餐廳里面去吃飯?？粗麄?cè)诔燥埖倪^程里，小心又緊張的樣子，我的心里有一絲說不出來(lái)的感受?？赡芩麄円荒甓己苌俪缘竭@樣豪華的晚餐。而這些晚餐對(duì)于我們生活在城里面的人來(lái)說，在一次很普通的聚會(huì)里就可以吃得到。吃完飯，我們便把他安排到了在xx酒店里面休息。第2天，上午帶他們?nèi)チ耸欣锩娴膱D書館，下午那他們?cè)谟螛穲@里玩了一下午之后，就把他們送回去。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇十
為期半個(gè)月暑期社會(huì)實(shí)踐志愿者活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在這半個(gè)月的志愿者活動(dòng)中，我學(xué)到了很多在學(xué)校接觸不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了以前從來(lái)沒有想象到的一些狀況。在重慶市巫溪縣中崗鄉(xiāng)參加志愿者活動(dòng)的那段時(shí)間里，幾乎每天我的心都會(huì)觸動(dòng)，給我觸動(dòng)最大的是農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀。
那里的留守兒童在所有兒童中占有相當(dāng)大的比例，這些留守兒童基本上都是跟自己的爺爺奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。當(dāng)?shù)匦W(xué)階段的留守兒童又在所有留守兒童中占相當(dāng)大的比例，他們都散居在家里，再加上生在貧困的山區(qū)，所以根本就沒有機(jī)會(huì)接受正規(guī)的學(xué)前教育。雖然學(xué)前教育在我國(guó)現(xiàn)階段還不屬于國(guó)家的義務(wù)教育，但是這一階段的兒童在行為習(xí)慣的形成和智力開發(fā)等方面正處于十分關(guān)鍵的時(shí)期，應(yīng)該一起高度重視。
我問了一些當(dāng)?shù)氐牧羰貎和?，大部分留守兒童都很渴望學(xué)習(xí)，積極向上，希望自己以后能夠考上名牌大學(xué)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，也有些留守兒童只是希望自己能和父母一起生活，有個(gè)溫暖的家，還有一少部分根本就沒有理想和抱負(fù)，對(duì)于未來(lái)是一片茫然。
大部分留守兒童的家庭經(jīng)濟(jì)都很困難，父母都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境才外出打工掙錢，但是與此同時(shí)由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊，造成家庭對(duì)于孩子管理不周，關(guān)心不夠，教育不當(dāng)?shù)冉o留守兒童的感情和心理帶來(lái)了一系列的問題。很多留守兒童的父母長(zhǎng)年在外務(wù)工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個(gè)電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情，勾通思想，傾聽煩惱，鼓勁上進(jìn)，給孩子予以足夠的關(guān)懷。有的父母多年不與孩子見面，致使孩子遺忘了父母的像貌，更談不上有何親情。有的留守兒童由于缺乏有效地約束和教育，導(dǎo)致經(jīng)常不按時(shí)上學(xué)，逃學(xué)，說謊，打架，欺負(fù)同學(xué)等行為，有的留守兒童很少說話，經(jīng)常自己一個(gè)人在那里發(fā)呆，總感覺是悶悶不樂的樣子。還有大部分留守兒童由于自己的現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爺爺奶奶、外公外婆與孩子和教師缺乏必要的溝通，甚至部分爺爺奶奶、外公外婆連孩子在學(xué)校的哪個(gè)年級(jí)、哪個(gè)班、哪個(gè)是班主任都不知道。所以從來(lái)都不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子自己也沒有把學(xué)習(xí)放在心上，所以很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)都很差，有些甚至小學(xué)沒有畢業(yè)都放棄學(xué)業(yè)在家里閑呆著。
農(nóng)村留守兒童是我國(guó)現(xiàn)階段中一個(gè)很特殊的社會(huì)群體，他們?nèi)匀皇亲鎳?guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，他們很需要社會(huì)的關(guān)注，來(lái)幫助他們健康成長(zhǎng)。如今，農(nóng)村留守兒童的問題已經(jīng)引起了國(guó)家和政府的高度重視，他們已經(jīng)采取了相關(guān)的措施來(lái)解決留守兒童的問題，留守兒童的問題在一定程度上來(lái)說已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)。但是留守兒童問題是學(xué)校，家庭和社會(huì)等多種因素綜合作用的結(jié)果，僅僅依靠家庭和政府是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要發(fā)動(dòng)社會(huì)各界來(lái)關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)與發(fā)展，形成關(guān)注留守兒童的良好氛圍，幫助留守兒童，解決好當(dāng)今留守兒童的問題，只有這樣才能夠加快國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保證國(guó)家快速平穩(wěn)地前進(jìn)。
每當(dāng)看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會(huì)想到自己小時(shí)候。隨著社會(huì)的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高，家庭的膽子跟著加重，許多家長(zhǎng)迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計(jì)而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對(duì)世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨(dú)自面臨成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，孰知這對(duì)還小的孩子們是一個(gè)怎樣的事實(shí)。
年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個(gè)文具盒，用我們的關(guān)愛填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛。
在儲(chǔ)潭村村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和?，根?jù)村長(zhǎng)介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工，只有農(nóng)忙的時(shí)候才會(huì)回來(lái)幫助家里務(wù)農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。
其中一個(gè)孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點(diǎn)肉肉的，可愛又活潑的孩子張夢(mèng)玲。她對(duì)我們的到來(lái)也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么，但是通過慢慢的交流，他們也露出來(lái)孩子的天真和我們聊了起來(lái)，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個(gè)人和奶奶一起住。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動(dòng)。通過我們的活動(dòng)，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖。
歲月伊始，未來(lái)的日子還長(zhǎng)，在我們的空余時(shí)間，真真切切的走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛。我們細(xì)微的一小步，就能促進(jìn)社會(huì)的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護(hù)。我將親力親為的為夢(mèng)玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長(zhǎng)，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛、用親情去為留守兒童營(yíng)造一個(gè)溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無(wú)助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會(huì)漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛，一樣的健康快樂的成長(zhǎng)。
留守兒童作為一個(gè)弱勢(shì)群體，因長(zhǎng)期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差，因此，這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為一名教師，如何作好這些留守學(xué)生的教育工作，關(guān)愛他們，幫助他們，讓他們能健康快樂成長(zhǎng)。對(duì)關(guān)愛留守兒童。
工作體會(huì)。
很深，我認(rèn)為主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
一、關(guān)注留守兒童心理健康教育。
我與五(1)班張萍同學(xué)結(jié)了對(duì)子，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，性格很內(nèi)向的小女孩，很少與他人交流，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格，上課回答問題也膽小，不敢舉手發(fā)言，針對(duì)這一情況，我就經(jīng)常請(qǐng)班上活潑開朗的同學(xué)跟他一起玩，在班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)，讓他多與同學(xué)交流，在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他，我也經(jīng)常與他交流，這樣他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了。
二、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)。
張萍同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，完成作業(yè)時(shí)常會(huì)遇到困難。我找到班主任和課任老師，針對(duì)她的情況，專門拿出方案，進(jìn)行補(bǔ)課。她的成績(jī)穩(wěn)步提高了，在外打工的家長(zhǎng)也放心了，還經(jīng)常打電話和我交流。
留守兒童的情感波動(dòng)性較大，對(duì)周圍的反應(yīng)敏感性強(qiáng)，他們需要平等友善、關(guān)心、理解和尊重。由于父母不在身邊，他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣、也更容易在自尊心上受到傷害。作為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情緒，使他們獲得愛的互助、愛的激勵(lì)，從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)心和幫助。比如：我利用寫信的方式，讓所有的同學(xué)都寫一封給父母親的信，往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童，因?yàn)樗麄兊男闹惺悄敲吹乃寄罡改?。而后將好的?BR> 作文。
展出或誦讀，讓全體同學(xué)都感受一個(gè)孩子對(duì)父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染，他們都會(huì)用一顆誠(chéng)摯的心關(guān)心身邊的留守兒童，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助，體貼父母不在身邊的同學(xué)，那么，留守兒童也不再覺得自卑、孤獨(dú)、可憐。他們要與同學(xué)、與教師、與社會(huì)上關(guān)愛他們的人親切的交流。我班同學(xué)也相處融洽，形成了一個(gè)和諧的班集體。
我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長(zhǎng)，農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象，那么，只要留守兒童存在，關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。
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留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童，通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的`人來(lái)關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xxx小學(xué)。
5月31日（星期一）上午09：00――10：45。
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：
2、座談會(huì)參加人員：
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
4、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：
平垌小學(xué)。
主辦：
承辦：
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟。
3、車輛提供。
1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
盡管這次關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束卻總讓我忍不住將思緒飄向遠(yuǎn)方，畢竟無(wú)論是活動(dòng)期間的經(jīng)歷還是這些留守兒童的模樣都深深烙印在自己的腦海中，至少當(dāng)這群孩子念叨自己父母的時(shí)候令我的內(nèi)心受到了深深的觸動(dòng)，因此這次意義深遠(yuǎn)的關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)令身為大學(xué)生的自己心生感慨。
當(dāng)我們初次來(lái)到這個(gè)村落的時(shí)候還在談?wù)撝顒?dòng)期間將會(huì)經(jīng)歷些什么，畢竟平時(shí)談?wù)摶蛘咴陔娨暽峡吹接嘘P(guān)留守兒童的話題遠(yuǎn)不如親眼見到震撼，那一雙雙充滿殷切期盼與困惑不解的眼神與我們對(duì)視以后才覺得自己的想法過于膚淺了，畢竟如何去關(guān)愛留守兒童從而幫助到他們才是自己關(guān)心的話題，在這個(gè)過程中也要把控好關(guān)愛的方式以免因?yàn)樾┰S舉動(dòng)傷害了他們幼小而敏感的自尊心，正如弱勢(shì)群體在需要幫助的時(shí)候往往會(huì)因?yàn)樯埔獾耐槎艿絺Γ栽诨顒?dòng)之初我們便盡量避免這類問題的產(chǎn)生從而真正融入他們的內(nèi)心之中，實(shí)際上當(dāng)我們從這個(gè)村落眺望遠(yuǎn)方唯一的進(jìn)出口以后難免會(huì)在內(nèi)心感到十分震撼。
正如在電視看到的一般許多留守兒童閑來(lái)無(wú)事都會(huì)在村口眺望遠(yuǎn)方，當(dāng)我們接近并想要和他們說話的時(shí)候似乎遭到拒絕，但是我們能夠體會(huì)到留守兒童在村口位置眺望的時(shí)候或許在思念著自己的父母吧，在他們的內(nèi)心中這條小小的路或許便是自己父母回來(lái)看望的唯一路線吧，盡管平均一年只有一次或者更少卻依舊無(wú)法阻隔留守兒童對(duì)父母的思念，相比之下能夠經(jīng)常和父母聯(lián)系甚至嫌棄他們嘮叨的大學(xué)生是擁有寶庫(kù)尚不自知。
也許是為了給子女創(chuàng)造更好的生活條件才會(huì)讓這群留守兒童的父母選擇外出打工，為了節(jié)省路費(fèi)有的甚至已經(jīng)有兩三年沒有回來(lái)看望自己的孩子了，似乎每年給家中寄錢便成了留守兒童得知父母消息的唯一渠道，捫心自問他們的父母也希望能夠長(zhǎng)期陪伴在孩子身邊進(jìn)行照顧，然而家庭的貧困導(dǎo)致前往外地打工似乎成為了他們唯一可以選擇的方式，在我們同情留守兒童遭遇的時(shí)候也應(yīng)該反思如何做才能夠徹底改變這種局面。
可以得知的便是我們拜訪的這群留守兒童不過是龐大群體中的一部分罷了，正因?yàn)槿绱瞬艜?huì)讓這種觸目驚心的事實(shí)成為我們腦海中揮之不去的記憶，也許身在校園享受父母關(guān)心的我們從未想過站在留守兒童的角度應(yīng)該如何自處，但是我們應(yīng)該珍惜這份學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并在以后的生活中更加關(guān)注這類問題才能夠幫助到留守兒童。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
這次來(lái)到了這所學(xué)校，在跟孩子們互動(dòng)之后能夠看出孩子們還是很開心的，我們能夠帶來(lái)的也不多給孩子們帶去歡樂就是最讓我覺得開心的事情了，然后我們還組織了一些互動(dòng)游戲，跟孩子們互動(dòng)，大都在積極的參與，還有一些節(jié)目或許這就是很簡(jiǎn)單，但是又不失溫暖的舉動(dòng)，大家都積極的參與了進(jìn)來(lái)，我能夠看到孩子們臉上那真的是很真實(shí)的笑容。
自己以前沒有做過這方面的社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注留守兒童一直都是被很多人關(guān)注，其實(shí)我是很建議親子去經(jīng)歷一下的，能夠去帶來(lái)一些幫助什么的'當(dāng)然是更好，這次的活動(dòng)意義很深刻盡管就是短短一天的時(shí)間，但是大家都在用心的去感受這次活動(dòng)，大家都在用心去經(jīng)歷，很多的同學(xué)都覺得自己實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷的很少在，這次留關(guān)愛留守兒童的實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，以后我也會(huì)積極參加即相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)的。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
在這個(gè)炎熱的七月，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天，共享成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
7月8日至7月15日的八天時(shí)間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識(shí)、地震避險(xiǎn)知識(shí)等。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機(jī)短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來(lái)的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩(shī)的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它，克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
留守兒童志愿者活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
20××年元月10日下午1：30隊(duì)辦公室集合(暫定)。
崇仁縣三山鄉(xiāng)長(zhǎng)仁小學(xué)。
參加人員：縣婦聯(lián)、縣紅舞鞋、縣義工、長(zhǎng)仁小學(xué)。
宣傳組：橫幅(“愛心守護(hù)，希望同行”關(guān)愛留守兒童)。
活動(dòng)組：音響、隊(duì)旗。
一、教孩子朗讀《游子吟》并講解詩(shī)歌的意思(10分鐘)。
二、老師講傳統(tǒng)的孝道故事(由義工隊(duì)完成)(30分鐘)。
三、教唱《愛的人間》(由紅舞鞋完成)(30分鐘)。
四、志愿者與孩子一起跳兔子舞(由紅舞鞋完成20分鐘)。
五、贈(zèng)送“微心愿”(15分鐘)。
六、合影留念。(自由組合照像、合影，拍照30分鐘)。
七、活動(dòng)要求：
1、各志愿者按時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)。
2、各志愿者要服從安排，維護(hù)志愿者的形象。
3、各組隊(duì)員要熟悉游戲的規(guī)則。
4、隊(duì)員們來(lái)回途中的安全各自負(fù)責(zé)。
學(xué)生人數(shù)：
四年級(jí)：17人，男生：9人，女生：8人。
五年級(jí)：23人，男生：16人，女生：7人。
六年級(jí)：10人，男生：5人，女生：5人。
共計(jì)50人。