被總結(jié)的過去是我們?nèi)松适轮兄匾囊豁?，值得我們回味和總結(jié)。利用具體的實例和案例，豐富總結(jié)的內(nèi)容，增加說服力和可讀性。以下是成功人士總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)，值得我們借鑒反思。
商標(biāo)法講座心得篇一
學(xué)校組織觀看了常麗華老師的專題閱讀教學(xué)講座《晨誦午讀暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式》，自此，我就被常老師的個人魅力深深的迷住了。
以前也聽了竇桂梅老師的讀書講座，竇桂梅老師強(qiáng)調(diào)的是《閱讀經(jīng)典》，探討的更多的是作為教師如果讀書，讀什么書以及怎樣讀書的問題。而常麗華老師強(qiáng)調(diào)的更多的是怎樣引領(lǐng)孩子讀書，給孩子讀什么書。我覺得常老師最了不起的是喚醒家長開始推進(jìn)親子閱讀，邀請家長參與到閱讀中來。而且還每天都用便箋和家長進(jìn)行交流。常老師和學(xué)生、家長一起讀童話，寫童話，和學(xué)生生活在美妙的童話世界里，過的是一種幸福的生活。我當(dāng)時就在想：如果我的女兒能碰到這樣的老師該有多好啊。
聽了常老師的報告之后，我給女兒買了一些適合孩子看的繪本，在家也進(jìn)行了親子共讀。每天我和老公都會抽時間陪著女兒讀書。我那坐不住的小丫頭也漸漸喜歡上了讀書。每天都會纏著我和他爸爸給她讀書。而且好多繪本她自己都能完整的講下來。在陪著孩子讀書的同時，我也喜歡上了曾經(jīng)被我不屑一顧的童書，那精美的繪圖，豐富的想象力以及生動有趣的故事，都深深吸引了我，會使我不禁落淚或是忍不住笑出聲來。網(wǎng)上有同仁曾說，不管是作為教師還是家長，都要讀孩子喜愛的書，和孩子讀同一本書，這樣才能和孩子有共同的語言。我覺得確實如此，在和孩子共讀的過程中，我們又回到了童真的年代，多了些童真的樂趣。
商標(biāo)法講座心得篇二
12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會。
首先，擴(kuò)大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識中醫(yī)藥的優(yōu)勢，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
其次，尊重學(xué)生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學(xué)理念，以及平等互動的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對待這場講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機(jī)等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點(diǎn)評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好。”
7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡單、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián)；更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我說、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，因此教師英語的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
其中，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實踐階段，到最后的用心尋找實踐或在就業(yè)實踐中檢驗和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實行的。
透過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個明確的目標(biāo)，在關(guān)聯(lián)復(fù)雜的現(xiàn)實社會，如何處理好人際關(guān)聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財潛質(zhì)，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進(jìn)步，有所提高。
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進(jìn)行了講解。透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時，個性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機(jī)動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體。
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
測機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對特種設(shè)備進(jìn)行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗檢測機(jī)構(gòu)對其檢驗檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進(jìn)行了講解。
透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時，個性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向。
《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實施。在近6年的時刻里又進(jìn)行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強(qiáng)化職責(zé)等方面的要求。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長，從xx年底到2015年底，特種設(shè)備數(shù)量從292萬臺增加到605萬臺，翻了一倍多。其安全管理問題和節(jié)能管理問題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長的矛盾也越來越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機(jī)動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進(jìn)一步改革創(chuàng)新的方向。
比如，在下放行政許可項目和分級管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級質(zhì)監(jiān)部門實施，方便行政相對人辦理行政許可事項。在事故分類、分級方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失因素來劃分事故等級，而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性，按照設(shè)備中斷運(yùn)行時刻長短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級，更加貼合特種設(shè)備的特性。
新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體。
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
其次，明確了檢驗檢測機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)職責(zé)。檢驗檢測機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗的重任，同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對特種設(shè)備進(jìn)行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗檢測機(jī)構(gòu)對其檢驗檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還能夠開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！闭驊?yīng)屆畢業(yè)生需要很長時刻才能完成由學(xué)校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會聘請那些抱怨原公司的人?！闭蛩麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競爭實力，能夠獲得更大的收益，能夠到達(dá)雙贏。以前聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，之后聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設(shè)十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，因此臉臟的小孩會自己舉手；假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手?；氐絾栴}，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個性是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊(yùn)。”清華大學(xué)雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設(shè)開始時的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國學(xué)生、美國學(xué)生，而后為美國發(fā)展服務(wù)；二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，務(wù)必征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件（個性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學(xué)的學(xué)生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學(xué)、重視實干。梁啟超曾用“自強(qiáng)不息，厚德載物”來激勵學(xué)生，之后成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強(qiáng)大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，因此員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的？”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國要在能源革命中充當(dāng)主角》，中國科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個人是不是以前浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，發(fā)奮使我國躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育就應(yīng)培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個代替另一個，每個學(xué)校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對人文精神和科學(xué)精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應(yīng)對中國如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。透過講座說我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅以前說過“無論你選取了什么，你都會成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國際tat（思考力、行動力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽了國學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學(xué)中的精髓與實際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，但是說“一語點(diǎn)醒夢中人”。
比如說，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”，“愛不能把心給簡化了”。。。。。。多么簡單而又富有哲理的話阿！
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?BR> 中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營銷理論后，結(jié)合中國實際狀況，針對管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團(tuán)隊等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動力·表達(dá)力）”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國國家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識當(dāng)今的社會，可謂如魚得水?？梢娍鬃铀枷氲牟┐缶?，好東西是不會過時的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長?！兑捉?jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛眾，行有余力，則以學(xué)文”。平時就應(yīng)多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”！
5月24日，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學(xué)術(shù)講座。此次講座在中國就只在沈陽（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報了名，把握住了機(jī)會，地點(diǎn)在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來說，收益匪淺，講座分為三個方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點(diǎn)篩選藥物，細(xì)致說了藥物作用的機(jī)理，牽涉到《細(xì)胞生物學(xué)》的知識很多，大部分沒聽明白2。高內(nèi)涵技術(shù)（hcs）詳細(xì)講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測技術(shù)，這項技術(shù)應(yīng)用廣泛，詳細(xì)說了htrf，alphascreen技術(shù)（特點(diǎn)是高波長光激發(fā)低波長光）和熒光偏振（主要是snp檢測技術(shù)，講的很好，聽得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識，還有很多沒聽懂。
總的來說，能有機(jī)會參加這樣的學(xué)術(shù)講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒怎樣聽懂。想談一下我個人對像這樣的學(xué)術(shù)。
報告。
的感想：在大學(xué)就經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)。
報告。
這種報告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果對我們這些熱愛生物研究的學(xué)子來說這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式我并不否認(rèn)透過多讀專業(yè)書籍的方式學(xué)習(xí)但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法我推薦的就只有多聽學(xué)術(shù)講座或報告。這樣能讓你開闊眼界和思維對于你所不熟悉的研究領(lǐng)域在報告上現(xiàn)學(xué)必須要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來多思考多提問不好怕提出個性幼稚的問題而放下與專家的交流那樣你會失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會。專家?guī)拙浜喍痰慕忉屖∪ノ覀儾恢啻蟮陌l(fā)奮去學(xué)習(xí)。再者像這種專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報告都是他們花費(fèi)了超多的精力研究探索的研究成果當(dāng)然大部分你不了解你若完全明白你就是這領(lǐng)域的專家了還有就是要想著走出去外面的世界很精彩不好局限于學(xué)校的學(xué)術(shù)報告外面的報告更就應(yīng)多去聽很多東西在學(xué)校是根本不可能了解的個性是像md這樣公司舉辦的學(xué)術(shù)講座了解外面公司的動態(tài)和科研信息全面了解生物領(lǐng)域各個方面的發(fā)展。
各位熱愛生物的學(xué)子們，爭取和把握住一切學(xué)術(shù)講座或報告，用一切方法去學(xué)習(xí)。
自我評價就ok了。講座最后大家提問，之后散會?；氐綄嬍椅壹m結(jié)著是先把程序設(shè)計搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原。
計劃。
先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計基礎(chǔ)搞定，有時刻再搞flash。這個學(xué)期下來感覺還是十分充實的，不僅僅沒有玩游戲，以前不自覺又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學(xué)計算機(jī)和數(shù)學(xué)的時候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無影無蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問題沒搞懂，雖然每次在寫程序時被一些自認(rèn)為就應(yīng)不存在或是不知道為什么出錯的該死的bug弄得抓狂，但我沒有放下，2個月過去了，我雖依然覺得自己很菜，但是我堅信，任何事情做到必須程度都是會從量變到質(zhì)變的。挺過這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。
商標(biāo)法講座心得篇三
健全人格是中學(xué)生學(xué)生走向社會必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學(xué)生生理及心理發(fā)展的。高中學(xué)生正處于“自我意識”和“獨(dú)立意識”的覺醒和發(fā)展中后期，他們在長大過程中，還有許多不完備的地方，必須依靠教師需要的指點(diǎn)和希望。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學(xué)生的興趣和愛好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對學(xué)習(xí)、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認(rèn)知、基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會學(xué)生學(xué)會自我評價、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點(diǎn)，以期達(dá)到人格塑造不斷完善進(jìn)而的目標(biāo)。
進(jìn)入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經(jīng)驗不足，感情易沖動，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識早戀的脆弱性，順利渡過青春期，需要對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談是對學(xué)生進(jìn)行心理情緒的朋友家有效方法之一。教師若能巧妙地把握時機(jī)，以有關(guān)青春期、性心理現(xiàn)階段的知識為引導(dǎo)，層層分析，就會深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到啟迪。此外，還有“_現(xiàn)象”比如“超級女生”、“追求高消費(fèi)”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的問題，教師如果能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識進(jìn)行教育引導(dǎo)，其勝過說服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過蒼白的說教。
我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍，定期學(xué)生對學(xué)生進(jìn)行成年教育，其中等等現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設(shè)計、發(fā)放、分析調(diào)查問卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為篇章，利用進(jìn)行討論多種形似組織學(xué)生座談會討論，指導(dǎo)他們擯棄純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，樹立遠(yuǎn)大理想和崇高的志向，教育學(xué)生師生珍惜青春期大好時光，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識自我，做到自愛、自尊、自重、自強(qiáng)，具有一定的`心靈控制能力。
人的心理活動有其隱蔽性的一面，學(xué)生希望通過咨詢，尤其是個別解決的方式來咨詢心中藏而不露的一些心理問題。為消除學(xué)生對心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種混淆偏見和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預(yù)防著手。教師利用個別談話、個別教育的時機(jī)，針對學(xué)生的實際情況，運(yùn)用心理咨詢技術(shù)，對部分有心理問題、心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢淬滅，從而加強(qiáng)學(xué)生的個別教育。如對性格內(nèi)向孤僻不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會心理學(xué)知識、進(jìn)行社會交往和社會適應(yīng)的教育;對那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進(jìn)行意志品質(zhì)的鍛煉;對學(xué)習(xí)成績高的學(xué)生，既要幼兒教育進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求得較大進(jìn)步;對由于心理健康問題所造成的學(xué)員學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上才上均的缺陷等，都應(yīng)想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危險性和后果后果。在進(jìn)行個別教育、心理咨詢時，要語氣溫和、態(tài)度誠懇，要選擇適當(dāng)?shù)膱鏊M(jìn)行交談。這樣，更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會和認(rèn)識自己，完善自己，潛意識促使學(xué)生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
在新生人校后，學(xué)校每年對學(xué)生成功進(jìn)行體檢，對卡片每一位學(xué)生建立身體健康卡片，以便了解和掌握學(xué)生乳房發(fā)育狀況。音樂課定期對學(xué)生進(jìn)行健康測試，學(xué)校制定出了課間操達(dá)標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了呂塞質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對各班課間操的質(zhì)量進(jìn)行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運(yùn)用觀察、實驗、量表測量等方法了解和掌握每一個學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平，建立起每位學(xué)生的心理檔案。如：可以通過心理學(xué)量表測量出學(xué)生的技術(shù)水平智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過觀察、實驗等方法了解學(xué)生的心理過程、情感意志、自我意識、社會交往能力等方面的心理發(fā)展?fàn)顩r;也可以通過學(xué)生中學(xué)生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理。教職員工然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學(xué)活動。
通過上述工作的開展，使我們愈加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學(xué)生互助的年齡特征，又兼顧每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，對其心理變化、發(fā)展過程推進(jìn)作系統(tǒng)的動態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對癥下藥。
商標(biāo)法講座心得篇四
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實使我受益匪淺，謹(jǐn)此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史。
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長、書記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學(xué)外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動模范(先進(jìn)工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級教師稱號。在求學(xué)路上，林教授也是不懈進(jìn)取，勇攀高峰，他的學(xué)歷從中專到大專，又到本科，再進(jìn)修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué)，開始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅，到達(dá)事業(yè)的另一個頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，林教授獲得榮譽(yù)和成功的背后，不知蘊(yùn)藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學(xué)習(xí)，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，激勵人、啟迪人的一部杰作。
二、生動的故事蘊(yùn)含哲理，催人奮進(jìn)。
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學(xué)校長提高培訓(xùn)班上，另一次是因為林教授是我們組的指導(dǎo)教師，更因為他的課確實精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導(dǎo)，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長培訓(xùn)班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個故事都蘊(yùn)含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊蟲的悲哀”，說明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個觀點(diǎn)都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗，用事實來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學(xué)思路。
時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點(diǎn)”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵人心，催人奮進(jìn)，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵聽眾。
一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學(xué)成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力，他時時表揚(yáng)、激勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領(lǐng)悟其中哲理，走到校長當(dāng)中，經(jīng)常前后走動，激勵校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點(diǎn)，林教授情真意切，聲情并茂，其獨(dú)特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵斗志，追求卓越。
暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學(xué)很好的建議，也對我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo)，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo)，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”，推動我們積極進(jìn)取，克服在辦學(xué)中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學(xué)校，但如能克服困難，樹立辦特色學(xué)校堅定信念，追求卓越、超越自我，就能促進(jìn)我校快速發(fā)展。
商標(biāo)法講座心得篇五
物流管理專業(yè)，現(xiàn)在再糾結(jié)專業(yè)這個問題，我已經(jīng)覺得是種可笑的行為，既然選擇了，那么接下來就是深入學(xué)習(xí)了，而這場中百物流儲運(yùn)有限公司總經(jīng)理李惠斌的講話似乎更驗證了一個道理，學(xué)什么專業(yè)，不一定將來就會從事與專業(yè)對口的工作，而且我的專業(yè)不僅僅是涉及物流，更涉及經(jīng)濟(jì)、管理等多方面的知識，現(xiàn)在我覺得廣泛的學(xué)習(xí)才是對未來的負(fù)責(zé)。
一個人的經(jīng)歷就是一本值得品位的書這種付諸于實踐的書就更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，李-提到的三點(diǎn)，無一不是我們現(xiàn)在恐懼的，他的點(diǎn)撥在這一階段就顯得尤為重要了。在第一點(diǎn)上，他說物流不僅僅是送貨，我疑問的是，不是送貨，還能是什么更為高級的事情，對于這個問題，接下來物流廣泛涉及的各個領(lǐng)域則需要我去關(guān)注，去了解。他還說，物流不會隨購物形式的改變而消逝，這一點(diǎn)我卻是深信不疑的，即使是從他的只言片語，還是從網(wǎng)上道聽途說，我都認(rèn)為物流在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中占重要地位。然而想在這個領(lǐng)域成為人才并不是簡單的事情。
從他至今的工作歷程中清晰的看到，復(fù)雜多樣的工作經(jīng)驗以及知識的積累使他如今可以得到這樣的成果。我不能理解與未知的求職工作之苦想，必他是經(jīng)歷了許多，對于成功的人我都會持一種仰佩的態(tài)度，它給了看清社會的另一種方式，突然你會覺得好復(fù)雜。一旦與社會聯(lián)系，似乎任何事情都背負(fù)著陰影。我希望我的思想不僅停留在對專業(yè)的感性認(rèn)識上，而是有一種眼光，伸向正在發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會，希望四年后的我得到的并不只是一張學(xué)位證，而是一種深入內(nèi)心的能力，一種可以處理事情的果斷。雖然這是一個艱辛的歷程，但我說過我不會停在原地，不會靜待風(fēng)聲，無關(guān)專業(yè)，無關(guān)課程，無關(guān)考試，相關(guān)的就是學(xué)習(xí)。不管能否達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)，我都會為我的未來負(fù)責(zé)!
商標(biāo)法講座心得篇六
商標(biāo)是具有特定標(biāo)識和區(qū)分功能的知識產(chǎn)權(quán)之一，因此商標(biāo)法成為保護(hù)商標(biāo)的法律基礎(chǔ)。對于從事商標(biāo)申請和商標(biāo)侵權(quán)案件處理的法律工作者，熟悉了解商標(biāo)法是非常必要的。最近，我對商標(biāo)法進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和探討，通過這個過程，我深刻體會到了商標(biāo)法的重要性以及為什么必須對商標(biāo)法進(jìn)行深入研究的必要性。
第二段：商標(biāo)法的重要性。
商標(biāo)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動中扮演著至關(guān)重要的角色。它是產(chǎn)品和服務(wù)的重要標(biāo)識和代表性符號。商標(biāo)具有辨認(rèn)、區(qū)分和識別所代表商品和服務(wù)的特定功能。因此，保護(hù)商標(biāo)對于保護(hù)消費(fèi)者利益，增強(qiáng)市場競爭力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有非常重要的意義。商標(biāo)法賦予了商標(biāo)持有者獨(dú)占使用商標(biāo)的權(quán)利，并對商標(biāo)侵權(quán)行為進(jìn)行懲罰，以保護(hù)商標(biāo)權(quán)益并促進(jìn)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)。
第三段：商標(biāo)申請的特點(diǎn)。
商標(biāo)申請是商標(biāo)法律實踐中的一個重要環(huán)節(jié)。它是商標(biāo)注冊的基礎(chǔ)。在商標(biāo)申請過程中，要求申請人提交的文件齊全，申請書規(guī)范，商標(biāo)的注冊類別、名稱等信息準(zhǔn)確無誤。出現(xiàn)任何不符合要求的錯誤，都會對整個申請程序產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。因此，正確理解商標(biāo)申請程序的特點(diǎn)對于成功申請商標(biāo)注冊非常重要。
第四段：商標(biāo)侵權(quán)的特點(diǎn)。
商標(biāo)侵權(quán)是商標(biāo)法律實踐中的一個重要問題。商標(biāo)侵權(quán)是指他人在未授權(quán)的情況下，擅自使用商標(biāo)標(biāo)識，侵犯商標(biāo)權(quán)利的行為。商標(biāo)侵權(quán)的特點(diǎn)在于，商標(biāo)持有者可以根據(jù)法律規(guī)定，對商標(biāo)侵權(quán)行為進(jìn)行維權(quán)，維護(hù)商標(biāo)權(quán)益。但在維權(quán)過程中，需要證明商標(biāo)侵權(quán)事實、商標(biāo)的持有和權(quán)利等諸多要素，而商標(biāo)侵權(quán)行為的具體判斷則要依據(jù)商標(biāo)具體的情況進(jìn)行分析和判斷。
第五段：結(jié)語。
深入了解商標(biāo)法是非常必要的。商標(biāo)權(quán)益的保護(hù)涉及到各個方面，對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)都有重要的影響。因此，商標(biāo)法學(xué)習(xí)不僅僅是對商標(biāo)法律實踐的深入研究，更是對社會和市場的認(rèn)知和理解。同時，商標(biāo)法研究還需要全面、宏觀地思考商標(biāo)保護(hù)的意義，以找到更好的解決問題方案。只有這樣，才能更好地促進(jìn)商標(biāo)依法管理和維護(hù)商標(biāo)權(quán)益，保護(hù)商業(yè)社會的穩(wěn)定和發(fā)展。
商標(biāo)法講座心得篇七
商標(biāo)法，是一個特殊的法律領(lǐng)域，它涉及到商業(yè)、市場和知識產(chǎn)權(quán)。在這個領(lǐng)域里，法律、商業(yè)和技術(shù)之間的關(guān)系非常緊密。而商標(biāo)法作為一種知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律，其重要意義不言自明。在學(xué)習(xí)商標(biāo)法這門課程中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)商標(biāo)的知識，還深刻認(rèn)識到了商標(biāo)法的意義和對商業(yè)社會的影響，同時也意識到自身作為一名未來的從業(yè)者，應(yīng)如何遵守商標(biāo)法，規(guī)范自己的行為。
商標(biāo)是企業(yè)推銷產(chǎn)品、樹立商標(biāo)形象、促進(jìn)品牌認(rèn)知度和保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的重要資產(chǎn)。而商標(biāo)法，就是為了保護(hù)商標(biāo)而存在的。商標(biāo)法規(guī)定了商標(biāo)的注冊、審查、保護(hù)和處理等方面，是商標(biāo)保護(hù)的核心法律體系。商標(biāo)法作為知識產(chǎn)權(quán)的一種，與其他知識產(chǎn)權(quán)一樣，都是為了促進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、分享和保護(hù)，實現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)的公正、合理使用和維護(hù)，提高國家和社會的創(chuàng)新能力和競爭力。因此，商標(biāo)法的作用和意義是非常重要的。
第二段：商標(biāo)法的適用。
商標(biāo)法的適用范圍很廣，不僅是商標(biāo)注冊、商標(biāo)侵權(quán)糾紛處理，還涉及到商標(biāo)的識別、商標(biāo)的使用、商標(biāo)保護(hù)等諸多方面。在日常生活中，使用商標(biāo)已經(jīng)成為一種公認(rèn)的商業(yè)行為，無論是打印商標(biāo)、使用旗幟和標(biāo)識、貼上標(biāo)簽還是印刷廣告都會牽扯到商標(biāo)法的規(guī)制。因此，我們每一個人都應(yīng)該特別關(guān)注商標(biāo)法的適用并盡可能遵守商標(biāo)法的規(guī)定。
第三段：商標(biāo)的侵權(quán)行為。
商標(biāo)的侵權(quán)行為是商標(biāo)法中的一個非常重要的概念。商標(biāo)侵權(quán)，就是利用與他人商標(biāo)相同或近似的商標(biāo)造成消費(fèi)者對某種商品或服務(wù)的誤解，從而侵害了他人的合法權(quán)益。商標(biāo)侵權(quán)的形式多種多樣，包括假冒商標(biāo)、侵犯商標(biāo)專用權(quán)、商標(biāo)混淆等行為。對于商標(biāo)侵權(quán)行為，商標(biāo)法提供了相關(guān)的制裁措施，我們應(yīng)該警惕這些行為，避免侵犯他人的權(quán)益，在日常生活中積極宣傳和加強(qiáng)商標(biāo)法的監(jiān)管和保護(hù)。
商標(biāo)保護(hù)對于經(jīng)濟(jì)社會有著巨大的影響。首先，商標(biāo)為企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)賦予了品牌和知名度，幫助消費(fèi)者理解企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)。其次，商標(biāo)保護(hù)將小企業(yè)和大企業(yè)競爭公平化，防止大企業(yè)或寡頭企業(yè)通過控制市場和消費(fèi)者行為引領(lǐng)市場。因此，在商業(yè)和競爭環(huán)境中，商標(biāo)法在保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的同時也促進(jìn)了市場公正競爭。
第五段：我的反思。
通過學(xué)習(xí)商標(biāo)法，我意識到自己在日常的生活和學(xué)習(xí)中并沒有良好的商標(biāo)保護(hù)觀念。在今后的工作中，我將更加注重商標(biāo)的原創(chuàng)性，不僅僅要注重商標(biāo)的注冊和維護(hù)，更要在商標(biāo)的應(yīng)用和使用方面注重商標(biāo)的保護(hù)和法律意識。同時，我也要加強(qiáng)對商標(biāo)法的學(xué)習(xí)和理解，提高對知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的認(rèn)知。這樣才能真正地遵守商標(biāo)法，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的健康發(fā)展。
商標(biāo)法講座心得篇八
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?BR> 只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。
這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。
“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會主席。
第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放。”因為應(yīng)屆畢業(yè)生需要很長時間才能完成由學(xué)校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會聘請那些抱怨原公司的人。”
因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊(yùn)?！?BR> 清華大學(xué)雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：
二，清華大學(xué)是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學(xué)、重視實干。
梁啟超曾用“自強(qiáng)不息，厚德載物”來激勵學(xué)生，后來成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！?BR> 所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強(qiáng)大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”
沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強(qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個取代另一個，每個學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。
辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對人文精神和科學(xué)精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
商標(biāo)法講座心得篇九
“我們要用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，讓我們充分享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責(zé)任的快樂?！?BR> ——魏書生。
這次我們在學(xué)校共同欣賞了著名教育改革科藤家老師的專題講座，題目是《如何當(dāng)好班主任》，這是班主任不可不聽的講座，反問他告訴我們當(dāng)好班主任的奧妙，聽魏書生的報告、讀魏書生的文章，如同聆聽一名智者的心靈獨(dú)白，舉手投足、字里行間感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實的工作作風(fēng)，如品香茗、如嚼菜根。具體心得體會如下表所示:。
首先，魏書生教育思想的奧爾奈總體框架是：
一個核心——育人，以及由此生成的素質(zhì)觀、人才觀、質(zhì)量觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀和學(xué)生觀。
二個原則——民主與科學(xué)，以及由此而折射出的教育、教學(xué)和行政管理的規(guī)律。
三個統(tǒng)一——社會本位與以人為本的科東俄共管，傳統(tǒng)教育舊式與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，主體思想與發(fā)展思想的統(tǒng)一，以及由此整合而反映主旋律時代精神、強(qiáng)調(diào)以人為本、促進(jìn)主體發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的現(xiàn)代教育思想。
四個關(guān)系——人和社會的關(guān)系，人和工作的關(guān)系，人和他人的關(guān)系，人和自我的關(guān)系，以及由此擴(kuò)展開來的富于哲理的思考。無論任何人，要改變客觀世界，都首先要從主觀上變化自我、超越自我，方能達(dá)到“天人合一”的境界。
五個支柱——以培養(yǎng)自學(xué)能力為宗旨的學(xué)科教學(xué)論，以培養(yǎng)自我教育能力為宗旨的班級工作論，以學(xué)會學(xué)習(xí)為宗旨的學(xué)習(xí)方法論，以養(yǎng)、教結(jié)合為宗旨的家庭教育論，以規(guī)則信譽(yù)與威信相結(jié)合為宗旨的學(xué)校管理論，以及由此派生的一系列相關(guān)的豐富多彩的獨(dú)到理論豐富多彩和螺科巖。
其次，對魏書生的語言的評價:。
魏書生老師是位極具人格魅力的人，他有一句話是這樣說的：你看清楚別人都是天使，你就生活在天堂中所;你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中。他從來都是站著演講的，時間延遲不管演講時間是半天還是一天;他的面容一直是平和模樣親切的，就像在跟你面對面鄰里;活者他從不講多么高深的大道理，也不用什么華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小壞事，幽默有趣，有時還帶著不但一點(diǎn)點(diǎn)自私的美夢，卻很有一番見地，讓人有聽君一席話，勝讀十年書之感。于是，你迫切地想了解他，接近他，為他身上的那種難以言說的魅力所吸引。沒有豪言壯語，沒有空洞說教，率直中蘊(yùn)含巨大的巨大凝聚力與感染力，拉近了人與人之間的距離，把普通人的情操、價值觀與時代的脈搏緊密聯(lián)系起來，是心與心的交流，也是一首愛國敬業(yè)的頌歌。奧爾奈是個實實在在的人。
第三,魏書生對教師職業(yè)的迷戀，源于教師是最有利于培養(yǎng)真誠、善良、美好的職業(yè)。帶著這份樸素的情感，他放棄許多機(jī)會、經(jīng)過多次申請，便成為一名教師、一名終身教師，以至在擔(dān)任眾多的行政及兼職工作時都不曾離開三尺講臺。教育的理想主義，體現(xiàn)在教育教學(xué)中才，是那些閃爍道德人性光輝的舉措：對待犯錯誤的學(xué)生，唱歌、寫說明書、做好事、寫心理病歷，堅持每天做100次仰臥起座、俯臥撐，“一分鐘競賽”、“學(xué)會使用‘邊角余料’”等等行為習(xí)慣的.養(yǎng)成，對教育、對教學(xué)、對學(xué)生，魏書生有著真真實實的情感。
第四,魏書生對學(xué)生愛的教育.自愛愛人的魏書生，魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。魏書生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這可能需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛，幫助他們技術(shù)革新應(yīng)當(dāng)也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。魏書生對于犯上魏書生了錯誤的學(xué)生，不是簡單地加以訓(xùn)斥了事，而是通過讓學(xué)生寫心理病歷和說明書的方式來學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束能力。
魏書生就是這樣，他有哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn);有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫;有社會活動家的閱歷，演講家的口才……這一切，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心喜悅地生活、工作、學(xué)習(xí)著。
商標(biāo)法講座心得篇十
商標(biāo)是企業(yè)的重要資產(chǎn)，商標(biāo)法作為解決商標(biāo)知識產(chǎn)權(quán)問題的法律體系，不僅影響著企業(yè)的品牌價值和形象，也關(guān)乎著市場秩序和誠信經(jīng)營。在商標(biāo)法學(xué)習(xí)案例中，通過參與真實案例的分析和討論，可以深入理解商標(biāo)法的核心概念和適用原則，提高自身的專業(yè)能力和法律素養(yǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。
商標(biāo)法學(xué)習(xí)案例內(nèi)容豐富，主要包括商標(biāo)權(quán)利的獲取和保護(hù)、商標(biāo)侵權(quán)行為的認(rèn)定和追究、商標(biāo)行政管理與司法審判的銜接等方面。例如，關(guān)于商標(biāo)權(quán)利，就有商標(biāo)申請、商標(biāo)注冊和商標(biāo)續(xù)展、商標(biāo)異議和商標(biāo)無效宣告等，需要理清不同情境下的權(quán)利主體、權(quán)利范圍、權(quán)利內(nèi)容和權(quán)利剩余期限等細(xì)節(jié)問題。同時，商標(biāo)法領(lǐng)域中的侵權(quán)行為則有商標(biāo)類似、商標(biāo)混淆和商標(biāo)舉證等，都需要結(jié)合具體案例進(jìn)行質(zhì)證、反駁和辯解。而在商標(biāo)行政管理和司法審判方面，也有商標(biāo)爭議、商標(biāo)利用和商標(biāo)保護(hù)等，其中涉及到商標(biāo)專用權(quán)的限制性條款、商標(biāo)使用的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和商標(biāo)終止等。
第三段：學(xué)習(xí)方法。
商標(biāo)法學(xué)習(xí)案例的研究方法相對靈活和多元化。除了學(xué)習(xí)普通的案例材料，還可以根據(jù)個人實際工作經(jīng)歷和關(guān)注點(diǎn)，選擇相應(yīng)的商標(biāo)法案例資源進(jìn)行研究。例如，可以關(guān)注一些知名品牌的商標(biāo)注冊和續(xù)展案例，探究其商標(biāo)策略和商標(biāo)經(jīng)營理念，也可以選擇一些典型的商標(biāo)侵權(quán)案例，探討其案由、本質(zhì)和賠償評估等問題。另外，商標(biāo)法學(xué)習(xí)還可通過參加商標(biāo)法培訓(xùn)班、商標(biāo)法研討會和商標(biāo)法律師團(tuán)隊等方式，加強(qiáng)對法律解釋、新規(guī)定和司法解釋的理解和運(yùn)用。
第四段：學(xué)習(xí)收獲。
商標(biāo)法學(xué)習(xí)案例的收獲不僅體現(xiàn)在理論知識的增廣和法律實踐的入門，更體現(xiàn)在思維方式和法律意識的提升。通過學(xué)習(xí)商標(biāo)法案例，可以不斷錘煉分析思考能力和綜合運(yùn)用能力，深入掌握商標(biāo)法知識體系的內(nèi)在邏輯和外在應(yīng)用。同時，學(xué)習(xí)商標(biāo)法案例也有助于提高法律素養(yǎng)和自我保護(hù)意識，增強(qiáng)依法經(jīng)營和公平競爭的信念和能力。
第五段：結(jié)論。
商標(biāo)法學(xué)習(xí)案例是提高商標(biāo)法知識水平和法律實踐能力的有效途徑之一，需要對商標(biāo)法的核心概念、適用原則和實踐經(jīng)驗有深入的理解和特異性的應(yīng)用。希望各位從事商標(biāo)法研究和實踐的相關(guān)人士能夠在商標(biāo)法學(xué)習(xí)案例中不斷成長和發(fā)展，為商標(biāo)法的發(fā)展和健康運(yùn)行做出更大的貢獻(xiàn)。
商標(biāo)法講座心得篇十一
商標(biāo)是企業(yè)品牌形象的重要組成部分。學(xué)習(xí)商標(biāo)法學(xué)習(xí)案例，不僅能夠更好地理解商標(biāo)法的規(guī)定，也能夠增進(jìn)對商標(biāo)的理解和認(rèn)知。作為法律從業(yè)者，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高，以更好地服務(wù)于社會和客戶。通過本次學(xué)習(xí)，我有了許多心得和體會，接下來將分享給大家。
第二段：案例分析。
在學(xué)習(xí)商標(biāo)案例中，我最深刻的感受是商標(biāo)注冊的重要性。在案例中，有許多企業(yè)因為未及時申請商標(biāo)而被別人注冊了同名商標(biāo)，導(dǎo)致自身商標(biāo)無法在市場上較為廣泛的推廣，甚至于企業(yè)最終倒閉。因此，在做商標(biāo)注冊前的市場調(diào)研非常必要，只有充分了解市場和競爭對手的情況，才能夠為企業(yè)申請到有利的商標(biāo)。
第三段：心得感悟。
在學(xué)習(xí)案例的過程中，我深深意識到商標(biāo)權(quán)利人的法律維權(quán)能力的重要性。當(dāng)商標(biāo)權(quán)利受到侵害時，權(quán)利人應(yīng)及時通過法律手段進(jìn)行維權(quán)，這不僅可以保護(hù)商標(biāo)權(quán)益，也可以警示其他企業(yè)和個人，不要侵犯他人的商標(biāo)權(quán)。另外，在商標(biāo)宣傳營銷上，要注意與商標(biāo)注冊之后保護(hù)范圍的一致性，防止超范圍使用商標(biāo)，從而造成商標(biāo)侵權(quán)。
第四段：應(yīng)用建議。
在日常工作中，應(yīng)充分發(fā)揮商標(biāo)規(guī)劃、商標(biāo)分析、商標(biāo)檢索等服務(wù)功能。對于客戶來說，商標(biāo)注冊的完整性和持續(xù)性非常重要，注冊商標(biāo)不是終點(diǎn)，而是一個起點(diǎn)。我們在通過學(xué)習(xí)案例，拓寬對商標(biāo)法的認(rèn)識和了解的同時，要為客戶提供完善的商標(biāo)服務(wù)，提高業(yè)務(wù)的專業(yè)性和人性化服務(wù)程度，提升客戶感受度與滿意度。
第五段：結(jié)語。
商標(biāo)是企業(yè)形象的重要標(biāo)識，有著不可忽視的作用。在學(xué)習(xí)商標(biāo)法案例中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對商標(biāo)法的學(xué)習(xí)，提高對商標(biāo)權(quán)利的認(rèn)識，遵循法律原則規(guī)范商標(biāo)行為。同時，作為商標(biāo)代理人，更要完善商標(biāo)服務(wù)，提高服務(wù)水平，增加客戶信任度，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)以更好地滿足社會需求。
商標(biāo)法講座心得篇十二
段一：引言（200字）。
商標(biāo)作為企業(yè)的重要財產(chǎn)之一，對于企業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商標(biāo)權(quán)的保護(hù)問題也日益凸顯。作為一名學(xué)法律專業(yè)的學(xué)生，我通過學(xué)習(xí)和實踐，對侵犯商標(biāo)法有了深入的理解和實際操作的經(jīng)驗，并從中獲得了一些有益的心得和體會。在本文中，我將總結(jié)和分享這些心得體會，以希望對更好地保護(hù)商標(biāo)權(quán)利和法治建設(shè)有所助益。
段二：了解商標(biāo)的重要性（200字）。
在探討侵犯商標(biāo)法的心得體會之前，首先要明確商標(biāo)的重要性。商標(biāo)不僅僅是一種名稱或標(biāo)識，更代表了企業(yè)的形象和聲譽(yù)。一個好的商標(biāo)可以使企業(yè)在市場競爭中脫穎而出，樹立良好的品牌形象，吸引消費(fèi)者的認(rèn)可和信任。因此，保護(hù)商標(biāo)權(quán)利就顯得尤為重要。
段三：加強(qiáng)商標(biāo)保護(hù)的措施（300字）。
在實際操作中，為了更好地保護(hù)商標(biāo)權(quán)益，我認(rèn)為我們需要加強(qiáng)以下幾個方面的措施。首先，通過注冊商標(biāo)來強(qiáng)化保護(hù)。在商標(biāo)注冊過程中，我們需要仔細(xì)選取和核準(zhǔn)商標(biāo)，確保其與他人商標(biāo)不發(fā)生沖突。其次，進(jìn)行商標(biāo)使用的監(jiān)督和維權(quán)。及時發(fā)現(xiàn)和制止他人對商標(biāo)的侵權(quán)行為，通過法律途徑追究侵權(quán)者的責(zé)任。最后，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)教育和宣傳，提高公眾對商標(biāo)保護(hù)的意識和重視程度。
段四：心得體會與感悟（300字）。
通過學(xué)習(xí)侵犯商標(biāo)法以及實踐經(jīng)驗，我有了更深刻的理解和體會。首先，侵犯商標(biāo)權(quán)是一種不道德的行為，也是一種違法行為。侵權(quán)行為會給企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失和品牌形象的破壞，同時也破壞了市場經(jīng)濟(jì)的公平競爭環(huán)境。其次，商標(biāo)保護(hù)需要依靠法律手段和社會共識。我們應(yīng)該更加重視商標(biāo)保護(hù)，促進(jìn)法治建設(shè)，構(gòu)建一個公平競爭的市場環(huán)境。最后，保護(hù)商標(biāo)權(quán)不僅是企業(yè)的責(zé)任，也是每個公民的責(zé)任。我們每個人都應(yīng)該自覺遵守商標(biāo)法，共同維護(hù)市場秩序。
段五：總結(jié)與展望（200字）。
通過學(xué)習(xí)和實踐，我贏得了寶貴的心得體會。侵犯商標(biāo)法是一項充滿挑戰(zhàn)性和責(zé)任重大的工作，需要全社會的共同參與和共同努力。我希望通過本文的總結(jié)與分享，能夠引起更多人對商標(biāo)權(quán)利的重視和保護(hù)，進(jìn)一步促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。同時，我也希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)和提高自己的法律知識，為商標(biāo)保護(hù)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
商標(biāo)法講座心得篇十三
近年來，商標(biāo)法成為了企業(yè)和品牌管理者必須要了解的法律規(guī)定之一。作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)商標(biāo)法的過程中，不僅需掌握法律法規(guī)，更需要通過實際案例分析與思考來深入理解和探究其中的法律問題。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)商標(biāo)法案例過程中的體會和思考。
一、廣義和狹義商標(biāo)的區(qū)分。
在學(xué)習(xí)商標(biāo)法案例時，我們首先需了解廣義和狹義商標(biāo)的區(qū)分。廣義上的商標(biāo)不僅僅包括圖形標(biāo)志、文字標(biāo)志等，還包括了聲音、顏色、形狀、包裝等多樣化的表現(xiàn)形式。而狹義上的商標(biāo)則僅指圖形、文字標(biāo)志等。在實際案例分析中，我們需要對不同類型的商標(biāo)進(jìn)行區(qū)分，并根據(jù)不同的特征來判斷其是否涉及商標(biāo)侵權(quán)。
二、商標(biāo)的申請、注冊與權(quán)利確認(rèn)。
在案例分析中，我們還需了解商標(biāo)的申請、注冊與權(quán)利確認(rèn)的相關(guān)流程。在申請商標(biāo)時，我們需要注意商標(biāo)的可注冊性，同時需明確商標(biāo)權(quán)力發(fā)生的時間、地點(diǎn)及范圍。在權(quán)利確認(rèn)方面，需要注意商標(biāo)的使用情況，以及各種商標(biāo)保護(hù)機(jī)制，如撤銷商標(biāo)、商標(biāo)專用權(quán)限等。
三、商標(biāo)權(quán)利的保護(hù)和侵權(quán)行為的應(yīng)對。
在案例分析中，我們也需要學(xué)習(xí)和掌握如何保護(hù)自己的商標(biāo)權(quán)益，以及如何對他人的商標(biāo)侵權(quán)行為做出應(yīng)對。在商標(biāo)保護(hù)方面，我們需要清楚商標(biāo)法的保護(hù)范圍、商標(biāo)侵權(quán)的行為形式，并將其應(yīng)用到具體案例中。同時，在商標(biāo)侵權(quán)行為的應(yīng)對方面，我們需要學(xué)會正式起訴、協(xié)商解決等多種方法，并結(jié)合不同情況選擇相應(yīng)的解決方案。
四、跨國商標(biāo)保護(hù)與侵權(quán)行為的應(yīng)對。
在全球化的背景下，跨國商標(biāo)保護(hù)和侵權(quán)行為的處理也成為了一個重要的問題。在實際案例分析中，我們需要掌握不同國家的商標(biāo)法規(guī)定，了解跨國商標(biāo)的申請、續(xù)展和權(quán)利確認(rèn)等流程。在跨國商標(biāo)侵權(quán)行為應(yīng)對方面，我們需要結(jié)合國際商標(biāo)保護(hù)協(xié)議、國際商標(biāo)保護(hù)組織等相關(guān)規(guī)定來進(jìn)行處理。
五、商標(biāo)法的未來趨勢和發(fā)展。
最后，我們還需要了解商標(biāo)法的未來趨勢和發(fā)展，以使自己始終保持對商標(biāo)法的敏銳度。在未來，商標(biāo)法將更多關(guān)注于新興業(yè)務(wù)、新技術(shù)的商標(biāo)保護(hù)方面，同時也會進(jìn)一步優(yōu)化商標(biāo)審批流程、完善商標(biāo)審查標(biāo)準(zhǔn)等。我們需要始終關(guān)注商標(biāo)法的最新發(fā)展趨勢和規(guī)定，以便做出更好的商標(biāo)管理和保護(hù)決策。
總之，在學(xué)習(xí)商標(biāo)法的案例中，我們需要通過理論學(xué)習(xí)和案例分析相結(jié)合的方式，深入了解商標(biāo)法中的各種規(guī)定和實踐，以幫助自己在商標(biāo)管理和保護(hù)方面做出明智的決策。同時，我們也需要關(guān)注商標(biāo)法的未來趨勢與發(fā)展，以保持對商標(biāo)法的更新和敏銳性。
商標(biāo)法講座心得篇十四
從我個人的角度來看，商標(biāo)法是一門十分重要的法律學(xué)科。因為商標(biāo)是企業(yè)和商家在市場競爭中的基本標(biāo)志，是產(chǎn)品和服務(wù)的唯一標(biāo)識。商標(biāo)雷同或者侵權(quán)不僅會給企業(yè)造成經(jīng)濟(jì)損失，還會影響企業(yè)的聲譽(yù)和品牌形象。因此，對于商標(biāo)法的研究和掌握，不僅是商家和企業(yè)必備的技能，也是法律從業(yè)人員必須要深入了解的知識點(diǎn)。在研究商標(biāo)法的過程中，我有幾個心得體會。
第一，商標(biāo)的注冊和保護(hù)是十分重要的。商標(biāo)是企業(yè)或個人的獨(dú)有標(biāo)志。通過商標(biāo)的注冊，可以保護(hù)商家的操盤業(yè)務(wù)。因此，商標(biāo)注冊和保護(hù)是十分重要的。一旦商標(biāo)被盜用或者侵權(quán)，將會嚴(yán)重影響到企業(yè)的形象和商業(yè)運(yùn)營。因此，商標(biāo)權(quán)的保護(hù)十分關(guān)鍵。只有在商標(biāo)被注冊后才能從法律上得到保護(hù)。商家需要保護(hù)好自己的商標(biāo)，千萬不要將商標(biāo)和產(chǎn)品混淆在一起，防止侵權(quán)事件的發(fā)生。
第二，商標(biāo)的使用行為需要符合法律規(guī)范。在使用商標(biāo)的行為中，需要遵循一系列的法律規(guī)范。比如商標(biāo)的使用需要符合國家有關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，不能涉及到商標(biāo)的盜用和侵權(quán)等行為。如果企業(yè)或個人在商標(biāo)使用中存在侵權(quán)行為，將會受到相應(yīng)的法律制裁。因此，商家需要了解這些法律規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，以免因為無意的違反而被追究責(zé)任。
第三，商標(biāo)法與知識產(chǎn)權(quán)法律的相關(guān)性非常緊密。在整個商標(biāo)法律體系中，涉及到知識產(chǎn)權(quán)的法律體系非常重要。因為商標(biāo)本身就屬于知識產(chǎn)權(quán)的范疇，在商標(biāo)的注冊和保護(hù)中，需要涉及到許多知識產(chǎn)權(quán)方面的法律體系。因此，在學(xué)習(xí)商標(biāo)法務(wù)過程中，對知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律的了解是必要的。
第四，商標(biāo)法的應(yīng)用和發(fā)展需要根據(jù)時代的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新。在當(dāng)前快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代，商標(biāo)法也需要進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新和改革。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和市場環(huán)境的變遷，人們對商標(biāo)法的要求也在不斷的變化。商標(biāo)法需要根據(jù)實際的需求和社會的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行相應(yīng)的革新。
第五，商標(biāo)法在國際化程度的進(jìn)一步提高中扮演了重要的角色。中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了高級階段，人們的生活水平也在不斷提高。這對商標(biāo)法的應(yīng)用、發(fā)展和改革都提出了更高的要求。與此同時，中國企業(yè)不僅在國內(nèi)市場上開展商業(yè)活動，也在國際市場上開展業(yè)務(wù)。因此，商標(biāo)法的國際化程度也越來越高，在全球范圍內(nèi)進(jìn)行商標(biāo)權(quán)的保護(hù)、商標(biāo)使用法規(guī)的制定和商標(biāo)的侵權(quán)問題的解決都需要遵循國際法律的規(guī)范。
總之，在研究商標(biāo)法的過程中，我深深認(rèn)識到商標(biāo)法對于企業(yè)和市場競爭的意義。通過對商標(biāo)法的學(xué)習(xí)和了解，我們可以深入掌握商標(biāo)的注冊和保護(hù)、商標(biāo)行為的規(guī)范、商標(biāo)與知識產(chǎn)權(quán)法律的關(guān)聯(lián)性、商標(biāo)的創(chuàng)新和改革、以及商標(biāo)法在國際化進(jìn)程中發(fā)揮的重要作用等重要方面知識，從而更好地累積法律知識儲備，促進(jìn)企業(yè)和市場競爭的健康發(fā)展。
商標(biāo)法講座心得篇十五
商標(biāo)法是指規(guī)范商標(biāo)注冊、保護(hù)和使用等相關(guān)事項的法律和法規(guī)，對于保護(hù)企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。為了更好地了解商標(biāo)法的實踐應(yīng)用和相關(guān)政策，我們小組開展了一次以商標(biāo)法為主題的小組工作。在這次工作中，我們通過深入學(xué)習(xí)、討論和研究商標(biāo)法的相關(guān)問題，并結(jié)合實際案例，取得了一些心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)的收獲和認(rèn)識。
在學(xué)習(xí)商標(biāo)法的過程中，我們對商標(biāo)的定義、注冊、權(quán)益保護(hù)等方面的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的了解。我們深入研究了商標(biāo)的法律保護(hù)范圍和侵權(quán)問題，了解了商標(biāo)的形式要求和政策規(guī)定。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到商標(biāo)對企業(yè)的重要性，它不僅是企業(yè)形象和品牌的重要組成部分，還是企業(yè)獲得市場競爭優(yōu)勢的重要手段。
第三段：團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)的重要性。
在小組工作中，我們充分發(fā)揮團(tuán)隊的合作和協(xié)調(diào)作用。每個小組成員都有自己的專長和知識面，我們通過互相學(xué)習(xí)和分享，進(jìn)一步加深了對商標(biāo)法的理解。我們力求在每次討論中達(dá)成一致意見，通過團(tuán)隊的智慧和努力，提出了一些創(chuàng)新的商標(biāo)注冊和保護(hù)方案。這次小組工作讓我們深刻體會到，團(tuán)隊協(xié)作是取得成功的關(guān)鍵。
第四段：結(jié)合實際案例的分析和探討。
為了更好地理解商標(biāo)法的應(yīng)用和實踐，我們研究了一些實際案例并進(jìn)行了深入的分析和探討。通過案例的研究，我們了解到商標(biāo)糾紛中的常見問題和處理方法，也發(fā)現(xiàn)了商標(biāo)法在實踐中還存在的一些問題和不足之處。通過對實際案例的研究，我們進(jìn)一步鞏固了對商標(biāo)法的理論知識，并為今后的實踐中提供了有益的參考和借鑒。
第五段：總結(jié)成果和展望未來。
通過這次小組工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒褪斋@。我們深入學(xué)習(xí)了商標(biāo)法的相關(guān)知識，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。我們通過團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)，取得了一些創(chuàng)新和研究的成果。此外，我們對商標(biāo)法的應(yīng)用和實踐有了更深入的認(rèn)識，為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗和參考。展望未來，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究商標(biāo)法，并將其應(yīng)用到實踐中，為企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是一篇關(guān)于“小組工作心得體會商標(biāo)法”的連貫五段式文章。通過對商標(biāo)法知識的學(xué)習(xí)和研究，我們認(rèn)識到商標(biāo)的重要性，也明白了團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)的重要性。通過對實際案例的分析和探討，我們進(jìn)一步加深了對商標(biāo)法的理解。通過這次小組工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒褪斋@，也為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗和參考。
商標(biāo)法講座心得篇一
學(xué)校組織觀看了常麗華老師的專題閱讀教學(xué)講座《晨誦午讀暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式》，自此，我就被常老師的個人魅力深深的迷住了。
以前也聽了竇桂梅老師的讀書講座，竇桂梅老師強(qiáng)調(diào)的是《閱讀經(jīng)典》，探討的更多的是作為教師如果讀書，讀什么書以及怎樣讀書的問題。而常麗華老師強(qiáng)調(diào)的更多的是怎樣引領(lǐng)孩子讀書，給孩子讀什么書。我覺得常老師最了不起的是喚醒家長開始推進(jìn)親子閱讀，邀請家長參與到閱讀中來。而且還每天都用便箋和家長進(jìn)行交流。常老師和學(xué)生、家長一起讀童話，寫童話，和學(xué)生生活在美妙的童話世界里，過的是一種幸福的生活。我當(dāng)時就在想：如果我的女兒能碰到這樣的老師該有多好啊。
聽了常老師的報告之后，我給女兒買了一些適合孩子看的繪本，在家也進(jìn)行了親子共讀。每天我和老公都會抽時間陪著女兒讀書。我那坐不住的小丫頭也漸漸喜歡上了讀書。每天都會纏著我和他爸爸給她讀書。而且好多繪本她自己都能完整的講下來。在陪著孩子讀書的同時，我也喜歡上了曾經(jīng)被我不屑一顧的童書，那精美的繪圖，豐富的想象力以及生動有趣的故事，都深深吸引了我，會使我不禁落淚或是忍不住笑出聲來。網(wǎng)上有同仁曾說，不管是作為教師還是家長，都要讀孩子喜愛的書，和孩子讀同一本書，這樣才能和孩子有共同的語言。我覺得確實如此，在和孩子共讀的過程中，我們又回到了童真的年代，多了些童真的樂趣。
商標(biāo)法講座心得篇二
12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會。
首先，擴(kuò)大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識中醫(yī)藥的優(yōu)勢，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
其次，尊重學(xué)生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學(xué)理念，以及平等互動的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對待這場講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機(jī)等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點(diǎn)評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好。”
7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡單、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián)；更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我說、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，因此教師英語的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
其中，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實踐階段，到最后的用心尋找實踐或在就業(yè)實踐中檢驗和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實行的。
透過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個明確的目標(biāo)，在關(guān)聯(lián)復(fù)雜的現(xiàn)實社會，如何處理好人際關(guān)聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財潛質(zhì)，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進(jìn)步，有所提高。
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進(jìn)行了講解。透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時，個性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機(jī)動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體。
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
測機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對特種設(shè)備進(jìn)行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗檢測機(jī)構(gòu)對其檢驗檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進(jìn)行了講解。
透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時，個性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向。
《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實施。在近6年的時刻里又進(jìn)行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強(qiáng)化職責(zé)等方面的要求。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長，從xx年底到2015年底，特種設(shè)備數(shù)量從292萬臺增加到605萬臺，翻了一倍多。其安全管理問題和節(jié)能管理問題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長的矛盾也越來越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機(jī)動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進(jìn)一步改革創(chuàng)新的方向。
比如，在下放行政許可項目和分級管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級質(zhì)監(jiān)部門實施，方便行政相對人辦理行政許可事項。在事故分類、分級方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失因素來劃分事故等級，而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性，按照設(shè)備中斷運(yùn)行時刻長短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級，更加貼合特種設(shè)備的特性。
新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體。
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
其次，明確了檢驗檢測機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)職責(zé)。檢驗檢測機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗的重任，同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對特種設(shè)備進(jìn)行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗檢測機(jī)構(gòu)對其檢驗檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還能夠開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！闭驊?yīng)屆畢業(yè)生需要很長時刻才能完成由學(xué)校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會聘請那些抱怨原公司的人?！闭蛩麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競爭實力，能夠獲得更大的收益，能夠到達(dá)雙贏。以前聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，之后聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設(shè)十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，因此臉臟的小孩會自己舉手；假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手?；氐絾栴}，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個性是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊(yùn)。”清華大學(xué)雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設(shè)開始時的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國學(xué)生、美國學(xué)生，而后為美國發(fā)展服務(wù)；二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，務(wù)必征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件（個性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學(xué)的學(xué)生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學(xué)、重視實干。梁啟超曾用“自強(qiáng)不息，厚德載物”來激勵學(xué)生，之后成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強(qiáng)大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，因此員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的？”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國要在能源革命中充當(dāng)主角》，中國科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個人是不是以前浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，發(fā)奮使我國躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育就應(yīng)培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個代替另一個，每個學(xué)校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對人文精神和科學(xué)精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應(yīng)對中國如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。透過講座說我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅以前說過“無論你選取了什么，你都會成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國際tat（思考力、行動力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽了國學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學(xué)中的精髓與實際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，但是說“一語點(diǎn)醒夢中人”。
比如說，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”，“愛不能把心給簡化了”。。。。。。多么簡單而又富有哲理的話阿！
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?BR> 中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營銷理論后，結(jié)合中國實際狀況，針對管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團(tuán)隊等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動力·表達(dá)力）”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國國家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識當(dāng)今的社會，可謂如魚得水?？梢娍鬃铀枷氲牟┐缶?，好東西是不會過時的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長?！兑捉?jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛眾，行有余力，則以學(xué)文”。平時就應(yīng)多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”！
5月24日，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學(xué)術(shù)講座。此次講座在中國就只在沈陽（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報了名，把握住了機(jī)會，地點(diǎn)在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來說，收益匪淺，講座分為三個方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點(diǎn)篩選藥物，細(xì)致說了藥物作用的機(jī)理，牽涉到《細(xì)胞生物學(xué)》的知識很多，大部分沒聽明白2。高內(nèi)涵技術(shù)（hcs）詳細(xì)講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測技術(shù)，這項技術(shù)應(yīng)用廣泛，詳細(xì)說了htrf，alphascreen技術(shù)（特點(diǎn)是高波長光激發(fā)低波長光）和熒光偏振（主要是snp檢測技術(shù)，講的很好，聽得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識，還有很多沒聽懂。
總的來說，能有機(jī)會參加這樣的學(xué)術(shù)講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒怎樣聽懂。想談一下我個人對像這樣的學(xué)術(shù)。
報告。
的感想：在大學(xué)就經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)。
報告。
這種報告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果對我們這些熱愛生物研究的學(xué)子來說這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式我并不否認(rèn)透過多讀專業(yè)書籍的方式學(xué)習(xí)但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法我推薦的就只有多聽學(xué)術(shù)講座或報告。這樣能讓你開闊眼界和思維對于你所不熟悉的研究領(lǐng)域在報告上現(xiàn)學(xué)必須要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來多思考多提問不好怕提出個性幼稚的問題而放下與專家的交流那樣你會失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會。專家?guī)拙浜喍痰慕忉屖∪ノ覀儾恢啻蟮陌l(fā)奮去學(xué)習(xí)。再者像這種專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報告都是他們花費(fèi)了超多的精力研究探索的研究成果當(dāng)然大部分你不了解你若完全明白你就是這領(lǐng)域的專家了還有就是要想著走出去外面的世界很精彩不好局限于學(xué)校的學(xué)術(shù)報告外面的報告更就應(yīng)多去聽很多東西在學(xué)校是根本不可能了解的個性是像md這樣公司舉辦的學(xué)術(shù)講座了解外面公司的動態(tài)和科研信息全面了解生物領(lǐng)域各個方面的發(fā)展。
各位熱愛生物的學(xué)子們，爭取和把握住一切學(xué)術(shù)講座或報告，用一切方法去學(xué)習(xí)。
自我評價就ok了。講座最后大家提問，之后散會?；氐綄嬍椅壹m結(jié)著是先把程序設(shè)計搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原。
計劃。
先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計基礎(chǔ)搞定，有時刻再搞flash。這個學(xué)期下來感覺還是十分充實的，不僅僅沒有玩游戲，以前不自覺又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學(xué)計算機(jī)和數(shù)學(xué)的時候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無影無蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問題沒搞懂，雖然每次在寫程序時被一些自認(rèn)為就應(yīng)不存在或是不知道為什么出錯的該死的bug弄得抓狂，但我沒有放下，2個月過去了，我雖依然覺得自己很菜，但是我堅信，任何事情做到必須程度都是會從量變到質(zhì)變的。挺過這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。
商標(biāo)法講座心得篇三
健全人格是中學(xué)生學(xué)生走向社會必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學(xué)生生理及心理發(fā)展的。高中學(xué)生正處于“自我意識”和“獨(dú)立意識”的覺醒和發(fā)展中后期，他們在長大過程中，還有許多不完備的地方，必須依靠教師需要的指點(diǎn)和希望。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學(xué)生的興趣和愛好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對學(xué)習(xí)、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認(rèn)知、基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會學(xué)生學(xué)會自我評價、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點(diǎn)，以期達(dá)到人格塑造不斷完善進(jìn)而的目標(biāo)。
進(jìn)入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經(jīng)驗不足，感情易沖動，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識早戀的脆弱性，順利渡過青春期，需要對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談是對學(xué)生進(jìn)行心理情緒的朋友家有效方法之一。教師若能巧妙地把握時機(jī)，以有關(guān)青春期、性心理現(xiàn)階段的知識為引導(dǎo)，層層分析，就會深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到啟迪。此外，還有“_現(xiàn)象”比如“超級女生”、“追求高消費(fèi)”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的問題，教師如果能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識進(jìn)行教育引導(dǎo)，其勝過說服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過蒼白的說教。
我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍，定期學(xué)生對學(xué)生進(jìn)行成年教育，其中等等現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設(shè)計、發(fā)放、分析調(diào)查問卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為篇章，利用進(jìn)行討論多種形似組織學(xué)生座談會討論，指導(dǎo)他們擯棄純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，樹立遠(yuǎn)大理想和崇高的志向，教育學(xué)生師生珍惜青春期大好時光，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識自我，做到自愛、自尊、自重、自強(qiáng)，具有一定的`心靈控制能力。
人的心理活動有其隱蔽性的一面，學(xué)生希望通過咨詢，尤其是個別解決的方式來咨詢心中藏而不露的一些心理問題。為消除學(xué)生對心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種混淆偏見和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預(yù)防著手。教師利用個別談話、個別教育的時機(jī)，針對學(xué)生的實際情況，運(yùn)用心理咨詢技術(shù)，對部分有心理問題、心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢淬滅，從而加強(qiáng)學(xué)生的個別教育。如對性格內(nèi)向孤僻不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會心理學(xué)知識、進(jìn)行社會交往和社會適應(yīng)的教育;對那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進(jìn)行意志品質(zhì)的鍛煉;對學(xué)習(xí)成績高的學(xué)生，既要幼兒教育進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求得較大進(jìn)步;對由于心理健康問題所造成的學(xué)員學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上才上均的缺陷等，都應(yīng)想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危險性和后果后果。在進(jìn)行個別教育、心理咨詢時，要語氣溫和、態(tài)度誠懇，要選擇適當(dāng)?shù)膱鏊M(jìn)行交談。這樣，更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會和認(rèn)識自己，完善自己，潛意識促使學(xué)生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
在新生人校后，學(xué)校每年對學(xué)生成功進(jìn)行體檢，對卡片每一位學(xué)生建立身體健康卡片，以便了解和掌握學(xué)生乳房發(fā)育狀況。音樂課定期對學(xué)生進(jìn)行健康測試，學(xué)校制定出了課間操達(dá)標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了呂塞質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對各班課間操的質(zhì)量進(jìn)行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運(yùn)用觀察、實驗、量表測量等方法了解和掌握每一個學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平，建立起每位學(xué)生的心理檔案。如：可以通過心理學(xué)量表測量出學(xué)生的技術(shù)水平智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過觀察、實驗等方法了解學(xué)生的心理過程、情感意志、自我意識、社會交往能力等方面的心理發(fā)展?fàn)顩r;也可以通過學(xué)生中學(xué)生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理。教職員工然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學(xué)活動。
通過上述工作的開展，使我們愈加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學(xué)生互助的年齡特征，又兼顧每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，對其心理變化、發(fā)展過程推進(jìn)作系統(tǒng)的動態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對癥下藥。
商標(biāo)法講座心得篇四
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實使我受益匪淺，謹(jǐn)此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史。
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長、書記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學(xué)外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動模范(先進(jìn)工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級教師稱號。在求學(xué)路上，林教授也是不懈進(jìn)取，勇攀高峰，他的學(xué)歷從中專到大專，又到本科，再進(jìn)修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué)，開始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅，到達(dá)事業(yè)的另一個頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，林教授獲得榮譽(yù)和成功的背后，不知蘊(yùn)藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學(xué)習(xí)，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，激勵人、啟迪人的一部杰作。
二、生動的故事蘊(yùn)含哲理，催人奮進(jìn)。
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學(xué)校長提高培訓(xùn)班上，另一次是因為林教授是我們組的指導(dǎo)教師，更因為他的課確實精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導(dǎo)，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長培訓(xùn)班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個故事都蘊(yùn)含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊蟲的悲哀”，說明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個觀點(diǎn)都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗，用事實來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學(xué)思路。
時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點(diǎn)”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵人心，催人奮進(jìn)，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵聽眾。
一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學(xué)成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力，他時時表揚(yáng)、激勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領(lǐng)悟其中哲理，走到校長當(dāng)中，經(jīng)常前后走動，激勵校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點(diǎn)，林教授情真意切，聲情并茂，其獨(dú)特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵斗志，追求卓越。
暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學(xué)很好的建議，也對我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo)，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo)，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”，推動我們積極進(jìn)取，克服在辦學(xué)中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學(xué)校，但如能克服困難，樹立辦特色學(xué)校堅定信念，追求卓越、超越自我，就能促進(jìn)我校快速發(fā)展。
商標(biāo)法講座心得篇五
物流管理專業(yè)，現(xiàn)在再糾結(jié)專業(yè)這個問題，我已經(jīng)覺得是種可笑的行為，既然選擇了，那么接下來就是深入學(xué)習(xí)了，而這場中百物流儲運(yùn)有限公司總經(jīng)理李惠斌的講話似乎更驗證了一個道理，學(xué)什么專業(yè)，不一定將來就會從事與專業(yè)對口的工作，而且我的專業(yè)不僅僅是涉及物流，更涉及經(jīng)濟(jì)、管理等多方面的知識，現(xiàn)在我覺得廣泛的學(xué)習(xí)才是對未來的負(fù)責(zé)。
一個人的經(jīng)歷就是一本值得品位的書這種付諸于實踐的書就更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，李-提到的三點(diǎn)，無一不是我們現(xiàn)在恐懼的，他的點(diǎn)撥在這一階段就顯得尤為重要了。在第一點(diǎn)上，他說物流不僅僅是送貨，我疑問的是，不是送貨，還能是什么更為高級的事情，對于這個問題，接下來物流廣泛涉及的各個領(lǐng)域則需要我去關(guān)注，去了解。他還說，物流不會隨購物形式的改變而消逝，這一點(diǎn)我卻是深信不疑的，即使是從他的只言片語，還是從網(wǎng)上道聽途說，我都認(rèn)為物流在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中占重要地位。然而想在這個領(lǐng)域成為人才并不是簡單的事情。
從他至今的工作歷程中清晰的看到，復(fù)雜多樣的工作經(jīng)驗以及知識的積累使他如今可以得到這樣的成果。我不能理解與未知的求職工作之苦想，必他是經(jīng)歷了許多，對于成功的人我都會持一種仰佩的態(tài)度，它給了看清社會的另一種方式，突然你會覺得好復(fù)雜。一旦與社會聯(lián)系，似乎任何事情都背負(fù)著陰影。我希望我的思想不僅停留在對專業(yè)的感性認(rèn)識上，而是有一種眼光，伸向正在發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會，希望四年后的我得到的并不只是一張學(xué)位證，而是一種深入內(nèi)心的能力，一種可以處理事情的果斷。雖然這是一個艱辛的歷程，但我說過我不會停在原地，不會靜待風(fēng)聲，無關(guān)專業(yè)，無關(guān)課程，無關(guān)考試，相關(guān)的就是學(xué)習(xí)。不管能否達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)，我都會為我的未來負(fù)責(zé)!
商標(biāo)法講座心得篇六
商標(biāo)是具有特定標(biāo)識和區(qū)分功能的知識產(chǎn)權(quán)之一，因此商標(biāo)法成為保護(hù)商標(biāo)的法律基礎(chǔ)。對于從事商標(biāo)申請和商標(biāo)侵權(quán)案件處理的法律工作者，熟悉了解商標(biāo)法是非常必要的。最近，我對商標(biāo)法進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和探討，通過這個過程，我深刻體會到了商標(biāo)法的重要性以及為什么必須對商標(biāo)法進(jìn)行深入研究的必要性。
第二段：商標(biāo)法的重要性。
商標(biāo)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動中扮演著至關(guān)重要的角色。它是產(chǎn)品和服務(wù)的重要標(biāo)識和代表性符號。商標(biāo)具有辨認(rèn)、區(qū)分和識別所代表商品和服務(wù)的特定功能。因此，保護(hù)商標(biāo)對于保護(hù)消費(fèi)者利益，增強(qiáng)市場競爭力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有非常重要的意義。商標(biāo)法賦予了商標(biāo)持有者獨(dú)占使用商標(biāo)的權(quán)利，并對商標(biāo)侵權(quán)行為進(jìn)行懲罰，以保護(hù)商標(biāo)權(quán)益并促進(jìn)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)。
第三段：商標(biāo)申請的特點(diǎn)。
商標(biāo)申請是商標(biāo)法律實踐中的一個重要環(huán)節(jié)。它是商標(biāo)注冊的基礎(chǔ)。在商標(biāo)申請過程中，要求申請人提交的文件齊全，申請書規(guī)范，商標(biāo)的注冊類別、名稱等信息準(zhǔn)確無誤。出現(xiàn)任何不符合要求的錯誤，都會對整個申請程序產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。因此，正確理解商標(biāo)申請程序的特點(diǎn)對于成功申請商標(biāo)注冊非常重要。
第四段：商標(biāo)侵權(quán)的特點(diǎn)。
商標(biāo)侵權(quán)是商標(biāo)法律實踐中的一個重要問題。商標(biāo)侵權(quán)是指他人在未授權(quán)的情況下，擅自使用商標(biāo)標(biāo)識，侵犯商標(biāo)權(quán)利的行為。商標(biāo)侵權(quán)的特點(diǎn)在于，商標(biāo)持有者可以根據(jù)法律規(guī)定，對商標(biāo)侵權(quán)行為進(jìn)行維權(quán)，維護(hù)商標(biāo)權(quán)益。但在維權(quán)過程中，需要證明商標(biāo)侵權(quán)事實、商標(biāo)的持有和權(quán)利等諸多要素，而商標(biāo)侵權(quán)行為的具體判斷則要依據(jù)商標(biāo)具體的情況進(jìn)行分析和判斷。
第五段：結(jié)語。
深入了解商標(biāo)法是非常必要的。商標(biāo)權(quán)益的保護(hù)涉及到各個方面，對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)都有重要的影響。因此，商標(biāo)法學(xué)習(xí)不僅僅是對商標(biāo)法律實踐的深入研究，更是對社會和市場的認(rèn)知和理解。同時，商標(biāo)法研究還需要全面、宏觀地思考商標(biāo)保護(hù)的意義，以找到更好的解決問題方案。只有這樣，才能更好地促進(jìn)商標(biāo)依法管理和維護(hù)商標(biāo)權(quán)益，保護(hù)商業(yè)社會的穩(wěn)定和發(fā)展。
商標(biāo)法講座心得篇七
商標(biāo)法，是一個特殊的法律領(lǐng)域，它涉及到商業(yè)、市場和知識產(chǎn)權(quán)。在這個領(lǐng)域里，法律、商業(yè)和技術(shù)之間的關(guān)系非常緊密。而商標(biāo)法作為一種知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律，其重要意義不言自明。在學(xué)習(xí)商標(biāo)法這門課程中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)商標(biāo)的知識，還深刻認(rèn)識到了商標(biāo)法的意義和對商業(yè)社會的影響，同時也意識到自身作為一名未來的從業(yè)者，應(yīng)如何遵守商標(biāo)法，規(guī)范自己的行為。
商標(biāo)是企業(yè)推銷產(chǎn)品、樹立商標(biāo)形象、促進(jìn)品牌認(rèn)知度和保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的重要資產(chǎn)。而商標(biāo)法，就是為了保護(hù)商標(biāo)而存在的。商標(biāo)法規(guī)定了商標(biāo)的注冊、審查、保護(hù)和處理等方面，是商標(biāo)保護(hù)的核心法律體系。商標(biāo)法作為知識產(chǎn)權(quán)的一種，與其他知識產(chǎn)權(quán)一樣，都是為了促進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、分享和保護(hù)，實現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)的公正、合理使用和維護(hù)，提高國家和社會的創(chuàng)新能力和競爭力。因此，商標(biāo)法的作用和意義是非常重要的。
第二段：商標(biāo)法的適用。
商標(biāo)法的適用范圍很廣，不僅是商標(biāo)注冊、商標(biāo)侵權(quán)糾紛處理，還涉及到商標(biāo)的識別、商標(biāo)的使用、商標(biāo)保護(hù)等諸多方面。在日常生活中，使用商標(biāo)已經(jīng)成為一種公認(rèn)的商業(yè)行為，無論是打印商標(biāo)、使用旗幟和標(biāo)識、貼上標(biāo)簽還是印刷廣告都會牽扯到商標(biāo)法的規(guī)制。因此，我們每一個人都應(yīng)該特別關(guān)注商標(biāo)法的適用并盡可能遵守商標(biāo)法的規(guī)定。
第三段：商標(biāo)的侵權(quán)行為。
商標(biāo)的侵權(quán)行為是商標(biāo)法中的一個非常重要的概念。商標(biāo)侵權(quán)，就是利用與他人商標(biāo)相同或近似的商標(biāo)造成消費(fèi)者對某種商品或服務(wù)的誤解，從而侵害了他人的合法權(quán)益。商標(biāo)侵權(quán)的形式多種多樣，包括假冒商標(biāo)、侵犯商標(biāo)專用權(quán)、商標(biāo)混淆等行為。對于商標(biāo)侵權(quán)行為，商標(biāo)法提供了相關(guān)的制裁措施，我們應(yīng)該警惕這些行為，避免侵犯他人的權(quán)益，在日常生活中積極宣傳和加強(qiáng)商標(biāo)法的監(jiān)管和保護(hù)。
商標(biāo)保護(hù)對于經(jīng)濟(jì)社會有著巨大的影響。首先，商標(biāo)為企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)賦予了品牌和知名度，幫助消費(fèi)者理解企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)。其次，商標(biāo)保護(hù)將小企業(yè)和大企業(yè)競爭公平化，防止大企業(yè)或寡頭企業(yè)通過控制市場和消費(fèi)者行為引領(lǐng)市場。因此，在商業(yè)和競爭環(huán)境中，商標(biāo)法在保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的同時也促進(jìn)了市場公正競爭。
第五段：我的反思。
通過學(xué)習(xí)商標(biāo)法，我意識到自己在日常的生活和學(xué)習(xí)中并沒有良好的商標(biāo)保護(hù)觀念。在今后的工作中，我將更加注重商標(biāo)的原創(chuàng)性，不僅僅要注重商標(biāo)的注冊和維護(hù)，更要在商標(biāo)的應(yīng)用和使用方面注重商標(biāo)的保護(hù)和法律意識。同時，我也要加強(qiáng)對商標(biāo)法的學(xué)習(xí)和理解，提高對知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的認(rèn)知。這樣才能真正地遵守商標(biāo)法，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的健康發(fā)展。
商標(biāo)法講座心得篇八
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?BR> 只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。
這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。
“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會主席。
第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放。”因為應(yīng)屆畢業(yè)生需要很長時間才能完成由學(xué)校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會聘請那些抱怨原公司的人。”
因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊(yùn)?！?BR> 清華大學(xué)雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：
二，清華大學(xué)是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因為他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學(xué)、重視實干。
梁啟超曾用“自強(qiáng)不息，厚德載物”來激勵學(xué)生，后來成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！?BR> 所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強(qiáng)大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”
沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路。”李強(qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個取代另一個，每個學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。
辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對人文精神和科學(xué)精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
商標(biāo)法講座心得篇九
“我們要用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，讓我們充分享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責(zé)任的快樂?！?BR> ——魏書生。
這次我們在學(xué)校共同欣賞了著名教育改革科藤家老師的專題講座，題目是《如何當(dāng)好班主任》，這是班主任不可不聽的講座，反問他告訴我們當(dāng)好班主任的奧妙，聽魏書生的報告、讀魏書生的文章，如同聆聽一名智者的心靈獨(dú)白，舉手投足、字里行間感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實的工作作風(fēng)，如品香茗、如嚼菜根。具體心得體會如下表所示:。
首先，魏書生教育思想的奧爾奈總體框架是：
一個核心——育人，以及由此生成的素質(zhì)觀、人才觀、質(zhì)量觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀和學(xué)生觀。
二個原則——民主與科學(xué)，以及由此而折射出的教育、教學(xué)和行政管理的規(guī)律。
三個統(tǒng)一——社會本位與以人為本的科東俄共管，傳統(tǒng)教育舊式與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，主體思想與發(fā)展思想的統(tǒng)一，以及由此整合而反映主旋律時代精神、強(qiáng)調(diào)以人為本、促進(jìn)主體發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的現(xiàn)代教育思想。
四個關(guān)系——人和社會的關(guān)系，人和工作的關(guān)系，人和他人的關(guān)系，人和自我的關(guān)系，以及由此擴(kuò)展開來的富于哲理的思考。無論任何人，要改變客觀世界，都首先要從主觀上變化自我、超越自我，方能達(dá)到“天人合一”的境界。
五個支柱——以培養(yǎng)自學(xué)能力為宗旨的學(xué)科教學(xué)論，以培養(yǎng)自我教育能力為宗旨的班級工作論，以學(xué)會學(xué)習(xí)為宗旨的學(xué)習(xí)方法論，以養(yǎng)、教結(jié)合為宗旨的家庭教育論，以規(guī)則信譽(yù)與威信相結(jié)合為宗旨的學(xué)校管理論，以及由此派生的一系列相關(guān)的豐富多彩的獨(dú)到理論豐富多彩和螺科巖。
其次，對魏書生的語言的評價:。
魏書生老師是位極具人格魅力的人，他有一句話是這樣說的：你看清楚別人都是天使，你就生活在天堂中所;你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中。他從來都是站著演講的，時間延遲不管演講時間是半天還是一天;他的面容一直是平和模樣親切的，就像在跟你面對面鄰里;活者他從不講多么高深的大道理，也不用什么華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小壞事，幽默有趣，有時還帶著不但一點(diǎn)點(diǎn)自私的美夢，卻很有一番見地，讓人有聽君一席話，勝讀十年書之感。于是，你迫切地想了解他，接近他，為他身上的那種難以言說的魅力所吸引。沒有豪言壯語，沒有空洞說教，率直中蘊(yùn)含巨大的巨大凝聚力與感染力，拉近了人與人之間的距離，把普通人的情操、價值觀與時代的脈搏緊密聯(lián)系起來，是心與心的交流，也是一首愛國敬業(yè)的頌歌。奧爾奈是個實實在在的人。
第三,魏書生對教師職業(yè)的迷戀，源于教師是最有利于培養(yǎng)真誠、善良、美好的職業(yè)。帶著這份樸素的情感，他放棄許多機(jī)會、經(jīng)過多次申請，便成為一名教師、一名終身教師，以至在擔(dān)任眾多的行政及兼職工作時都不曾離開三尺講臺。教育的理想主義，體現(xiàn)在教育教學(xué)中才，是那些閃爍道德人性光輝的舉措：對待犯錯誤的學(xué)生，唱歌、寫說明書、做好事、寫心理病歷，堅持每天做100次仰臥起座、俯臥撐，“一分鐘競賽”、“學(xué)會使用‘邊角余料’”等等行為習(xí)慣的.養(yǎng)成，對教育、對教學(xué)、對學(xué)生，魏書生有著真真實實的情感。
第四,魏書生對學(xué)生愛的教育.自愛愛人的魏書生，魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。魏書生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這可能需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛，幫助他們技術(shù)革新應(yīng)當(dāng)也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。魏書生對于犯上魏書生了錯誤的學(xué)生，不是簡單地加以訓(xùn)斥了事，而是通過讓學(xué)生寫心理病歷和說明書的方式來學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束能力。
魏書生就是這樣，他有哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn);有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫;有社會活動家的閱歷，演講家的口才……這一切，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心喜悅地生活、工作、學(xué)習(xí)著。
商標(biāo)法講座心得篇十
商標(biāo)是企業(yè)的重要資產(chǎn)，商標(biāo)法作為解決商標(biāo)知識產(chǎn)權(quán)問題的法律體系，不僅影響著企業(yè)的品牌價值和形象，也關(guān)乎著市場秩序和誠信經(jīng)營。在商標(biāo)法學(xué)習(xí)案例中，通過參與真實案例的分析和討論，可以深入理解商標(biāo)法的核心概念和適用原則，提高自身的專業(yè)能力和法律素養(yǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。
商標(biāo)法學(xué)習(xí)案例內(nèi)容豐富，主要包括商標(biāo)權(quán)利的獲取和保護(hù)、商標(biāo)侵權(quán)行為的認(rèn)定和追究、商標(biāo)行政管理與司法審判的銜接等方面。例如，關(guān)于商標(biāo)權(quán)利，就有商標(biāo)申請、商標(biāo)注冊和商標(biāo)續(xù)展、商標(biāo)異議和商標(biāo)無效宣告等，需要理清不同情境下的權(quán)利主體、權(quán)利范圍、權(quán)利內(nèi)容和權(quán)利剩余期限等細(xì)節(jié)問題。同時，商標(biāo)法領(lǐng)域中的侵權(quán)行為則有商標(biāo)類似、商標(biāo)混淆和商標(biāo)舉證等，都需要結(jié)合具體案例進(jìn)行質(zhì)證、反駁和辯解。而在商標(biāo)行政管理和司法審判方面，也有商標(biāo)爭議、商標(biāo)利用和商標(biāo)保護(hù)等，其中涉及到商標(biāo)專用權(quán)的限制性條款、商標(biāo)使用的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和商標(biāo)終止等。
第三段：學(xué)習(xí)方法。
商標(biāo)法學(xué)習(xí)案例的研究方法相對靈活和多元化。除了學(xué)習(xí)普通的案例材料，還可以根據(jù)個人實際工作經(jīng)歷和關(guān)注點(diǎn)，選擇相應(yīng)的商標(biāo)法案例資源進(jìn)行研究。例如，可以關(guān)注一些知名品牌的商標(biāo)注冊和續(xù)展案例，探究其商標(biāo)策略和商標(biāo)經(jīng)營理念，也可以選擇一些典型的商標(biāo)侵權(quán)案例，探討其案由、本質(zhì)和賠償評估等問題。另外，商標(biāo)法學(xué)習(xí)還可通過參加商標(biāo)法培訓(xùn)班、商標(biāo)法研討會和商標(biāo)法律師團(tuán)隊等方式，加強(qiáng)對法律解釋、新規(guī)定和司法解釋的理解和運(yùn)用。
第四段：學(xué)習(xí)收獲。
商標(biāo)法學(xué)習(xí)案例的收獲不僅體現(xiàn)在理論知識的增廣和法律實踐的入門，更體現(xiàn)在思維方式和法律意識的提升。通過學(xué)習(xí)商標(biāo)法案例，可以不斷錘煉分析思考能力和綜合運(yùn)用能力，深入掌握商標(biāo)法知識體系的內(nèi)在邏輯和外在應(yīng)用。同時，學(xué)習(xí)商標(biāo)法案例也有助于提高法律素養(yǎng)和自我保護(hù)意識，增強(qiáng)依法經(jīng)營和公平競爭的信念和能力。
第五段：結(jié)論。
商標(biāo)法學(xué)習(xí)案例是提高商標(biāo)法知識水平和法律實踐能力的有效途徑之一，需要對商標(biāo)法的核心概念、適用原則和實踐經(jīng)驗有深入的理解和特異性的應(yīng)用。希望各位從事商標(biāo)法研究和實踐的相關(guān)人士能夠在商標(biāo)法學(xué)習(xí)案例中不斷成長和發(fā)展，為商標(biāo)法的發(fā)展和健康運(yùn)行做出更大的貢獻(xiàn)。
商標(biāo)法講座心得篇十一
商標(biāo)是企業(yè)品牌形象的重要組成部分。學(xué)習(xí)商標(biāo)法學(xué)習(xí)案例，不僅能夠更好地理解商標(biāo)法的規(guī)定，也能夠增進(jìn)對商標(biāo)的理解和認(rèn)知。作為法律從業(yè)者，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高，以更好地服務(wù)于社會和客戶。通過本次學(xué)習(xí)，我有了許多心得和體會，接下來將分享給大家。
第二段：案例分析。
在學(xué)習(xí)商標(biāo)案例中，我最深刻的感受是商標(biāo)注冊的重要性。在案例中，有許多企業(yè)因為未及時申請商標(biāo)而被別人注冊了同名商標(biāo)，導(dǎo)致自身商標(biāo)無法在市場上較為廣泛的推廣，甚至于企業(yè)最終倒閉。因此，在做商標(biāo)注冊前的市場調(diào)研非常必要，只有充分了解市場和競爭對手的情況，才能夠為企業(yè)申請到有利的商標(biāo)。
第三段：心得感悟。
在學(xué)習(xí)案例的過程中，我深深意識到商標(biāo)權(quán)利人的法律維權(quán)能力的重要性。當(dāng)商標(biāo)權(quán)利受到侵害時，權(quán)利人應(yīng)及時通過法律手段進(jìn)行維權(quán)，這不僅可以保護(hù)商標(biāo)權(quán)益，也可以警示其他企業(yè)和個人，不要侵犯他人的商標(biāo)權(quán)。另外，在商標(biāo)宣傳營銷上，要注意與商標(biāo)注冊之后保護(hù)范圍的一致性，防止超范圍使用商標(biāo)，從而造成商標(biāo)侵權(quán)。
第四段：應(yīng)用建議。
在日常工作中，應(yīng)充分發(fā)揮商標(biāo)規(guī)劃、商標(biāo)分析、商標(biāo)檢索等服務(wù)功能。對于客戶來說，商標(biāo)注冊的完整性和持續(xù)性非常重要，注冊商標(biāo)不是終點(diǎn)，而是一個起點(diǎn)。我們在通過學(xué)習(xí)案例，拓寬對商標(biāo)法的認(rèn)識和了解的同時，要為客戶提供完善的商標(biāo)服務(wù)，提高業(yè)務(wù)的專業(yè)性和人性化服務(wù)程度，提升客戶感受度與滿意度。
第五段：結(jié)語。
商標(biāo)是企業(yè)形象的重要標(biāo)識，有著不可忽視的作用。在學(xué)習(xí)商標(biāo)法案例中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對商標(biāo)法的學(xué)習(xí)，提高對商標(biāo)權(quán)利的認(rèn)識，遵循法律原則規(guī)范商標(biāo)行為。同時，作為商標(biāo)代理人，更要完善商標(biāo)服務(wù)，提高服務(wù)水平，增加客戶信任度，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)以更好地滿足社會需求。
商標(biāo)法講座心得篇十二
段一：引言（200字）。
商標(biāo)作為企業(yè)的重要財產(chǎn)之一，對于企業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商標(biāo)權(quán)的保護(hù)問題也日益凸顯。作為一名學(xué)法律專業(yè)的學(xué)生，我通過學(xué)習(xí)和實踐，對侵犯商標(biāo)法有了深入的理解和實際操作的經(jīng)驗，并從中獲得了一些有益的心得和體會。在本文中，我將總結(jié)和分享這些心得體會，以希望對更好地保護(hù)商標(biāo)權(quán)利和法治建設(shè)有所助益。
段二：了解商標(biāo)的重要性（200字）。
在探討侵犯商標(biāo)法的心得體會之前，首先要明確商標(biāo)的重要性。商標(biāo)不僅僅是一種名稱或標(biāo)識，更代表了企業(yè)的形象和聲譽(yù)。一個好的商標(biāo)可以使企業(yè)在市場競爭中脫穎而出，樹立良好的品牌形象，吸引消費(fèi)者的認(rèn)可和信任。因此，保護(hù)商標(biāo)權(quán)利就顯得尤為重要。
段三：加強(qiáng)商標(biāo)保護(hù)的措施（300字）。
在實際操作中，為了更好地保護(hù)商標(biāo)權(quán)益，我認(rèn)為我們需要加強(qiáng)以下幾個方面的措施。首先，通過注冊商標(biāo)來強(qiáng)化保護(hù)。在商標(biāo)注冊過程中，我們需要仔細(xì)選取和核準(zhǔn)商標(biāo)，確保其與他人商標(biāo)不發(fā)生沖突。其次，進(jìn)行商標(biāo)使用的監(jiān)督和維權(quán)。及時發(fā)現(xiàn)和制止他人對商標(biāo)的侵權(quán)行為，通過法律途徑追究侵權(quán)者的責(zé)任。最后，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)教育和宣傳，提高公眾對商標(biāo)保護(hù)的意識和重視程度。
段四：心得體會與感悟（300字）。
通過學(xué)習(xí)侵犯商標(biāo)法以及實踐經(jīng)驗，我有了更深刻的理解和體會。首先，侵犯商標(biāo)權(quán)是一種不道德的行為，也是一種違法行為。侵權(quán)行為會給企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失和品牌形象的破壞，同時也破壞了市場經(jīng)濟(jì)的公平競爭環(huán)境。其次，商標(biāo)保護(hù)需要依靠法律手段和社會共識。我們應(yīng)該更加重視商標(biāo)保護(hù)，促進(jìn)法治建設(shè)，構(gòu)建一個公平競爭的市場環(huán)境。最后，保護(hù)商標(biāo)權(quán)不僅是企業(yè)的責(zé)任，也是每個公民的責(zé)任。我們每個人都應(yīng)該自覺遵守商標(biāo)法，共同維護(hù)市場秩序。
段五：總結(jié)與展望（200字）。
通過學(xué)習(xí)和實踐，我贏得了寶貴的心得體會。侵犯商標(biāo)法是一項充滿挑戰(zhàn)性和責(zé)任重大的工作，需要全社會的共同參與和共同努力。我希望通過本文的總結(jié)與分享，能夠引起更多人對商標(biāo)權(quán)利的重視和保護(hù)，進(jìn)一步促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。同時，我也希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)和提高自己的法律知識，為商標(biāo)保護(hù)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
商標(biāo)法講座心得篇十三
近年來，商標(biāo)法成為了企業(yè)和品牌管理者必須要了解的法律規(guī)定之一。作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)商標(biāo)法的過程中，不僅需掌握法律法規(guī)，更需要通過實際案例分析與思考來深入理解和探究其中的法律問題。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)商標(biāo)法案例過程中的體會和思考。
一、廣義和狹義商標(biāo)的區(qū)分。
在學(xué)習(xí)商標(biāo)法案例時，我們首先需了解廣義和狹義商標(biāo)的區(qū)分。廣義上的商標(biāo)不僅僅包括圖形標(biāo)志、文字標(biāo)志等，還包括了聲音、顏色、形狀、包裝等多樣化的表現(xiàn)形式。而狹義上的商標(biāo)則僅指圖形、文字標(biāo)志等。在實際案例分析中，我們需要對不同類型的商標(biāo)進(jìn)行區(qū)分，并根據(jù)不同的特征來判斷其是否涉及商標(biāo)侵權(quán)。
二、商標(biāo)的申請、注冊與權(quán)利確認(rèn)。
在案例分析中，我們還需了解商標(biāo)的申請、注冊與權(quán)利確認(rèn)的相關(guān)流程。在申請商標(biāo)時，我們需要注意商標(biāo)的可注冊性，同時需明確商標(biāo)權(quán)力發(fā)生的時間、地點(diǎn)及范圍。在權(quán)利確認(rèn)方面，需要注意商標(biāo)的使用情況，以及各種商標(biāo)保護(hù)機(jī)制，如撤銷商標(biāo)、商標(biāo)專用權(quán)限等。
三、商標(biāo)權(quán)利的保護(hù)和侵權(quán)行為的應(yīng)對。
在案例分析中，我們也需要學(xué)習(xí)和掌握如何保護(hù)自己的商標(biāo)權(quán)益，以及如何對他人的商標(biāo)侵權(quán)行為做出應(yīng)對。在商標(biāo)保護(hù)方面，我們需要清楚商標(biāo)法的保護(hù)范圍、商標(biāo)侵權(quán)的行為形式，并將其應(yīng)用到具體案例中。同時，在商標(biāo)侵權(quán)行為的應(yīng)對方面，我們需要學(xué)會正式起訴、協(xié)商解決等多種方法，并結(jié)合不同情況選擇相應(yīng)的解決方案。
四、跨國商標(biāo)保護(hù)與侵權(quán)行為的應(yīng)對。
在全球化的背景下，跨國商標(biāo)保護(hù)和侵權(quán)行為的處理也成為了一個重要的問題。在實際案例分析中，我們需要掌握不同國家的商標(biāo)法規(guī)定，了解跨國商標(biāo)的申請、續(xù)展和權(quán)利確認(rèn)等流程。在跨國商標(biāo)侵權(quán)行為應(yīng)對方面，我們需要結(jié)合國際商標(biāo)保護(hù)協(xié)議、國際商標(biāo)保護(hù)組織等相關(guān)規(guī)定來進(jìn)行處理。
五、商標(biāo)法的未來趨勢和發(fā)展。
最后，我們還需要了解商標(biāo)法的未來趨勢和發(fā)展，以使自己始終保持對商標(biāo)法的敏銳度。在未來，商標(biāo)法將更多關(guān)注于新興業(yè)務(wù)、新技術(shù)的商標(biāo)保護(hù)方面，同時也會進(jìn)一步優(yōu)化商標(biāo)審批流程、完善商標(biāo)審查標(biāo)準(zhǔn)等。我們需要始終關(guān)注商標(biāo)法的最新發(fā)展趨勢和規(guī)定，以便做出更好的商標(biāo)管理和保護(hù)決策。
總之，在學(xué)習(xí)商標(biāo)法的案例中，我們需要通過理論學(xué)習(xí)和案例分析相結(jié)合的方式，深入了解商標(biāo)法中的各種規(guī)定和實踐，以幫助自己在商標(biāo)管理和保護(hù)方面做出明智的決策。同時，我們也需要關(guān)注商標(biāo)法的未來趨勢與發(fā)展，以保持對商標(biāo)法的更新和敏銳性。
商標(biāo)法講座心得篇十四
從我個人的角度來看，商標(biāo)法是一門十分重要的法律學(xué)科。因為商標(biāo)是企業(yè)和商家在市場競爭中的基本標(biāo)志，是產(chǎn)品和服務(wù)的唯一標(biāo)識。商標(biāo)雷同或者侵權(quán)不僅會給企業(yè)造成經(jīng)濟(jì)損失，還會影響企業(yè)的聲譽(yù)和品牌形象。因此，對于商標(biāo)法的研究和掌握，不僅是商家和企業(yè)必備的技能，也是法律從業(yè)人員必須要深入了解的知識點(diǎn)。在研究商標(biāo)法的過程中，我有幾個心得體會。
第一，商標(biāo)的注冊和保護(hù)是十分重要的。商標(biāo)是企業(yè)或個人的獨(dú)有標(biāo)志。通過商標(biāo)的注冊，可以保護(hù)商家的操盤業(yè)務(wù)。因此，商標(biāo)注冊和保護(hù)是十分重要的。一旦商標(biāo)被盜用或者侵權(quán)，將會嚴(yán)重影響到企業(yè)的形象和商業(yè)運(yùn)營。因此，商標(biāo)權(quán)的保護(hù)十分關(guān)鍵。只有在商標(biāo)被注冊后才能從法律上得到保護(hù)。商家需要保護(hù)好自己的商標(biāo)，千萬不要將商標(biāo)和產(chǎn)品混淆在一起，防止侵權(quán)事件的發(fā)生。
第二，商標(biāo)的使用行為需要符合法律規(guī)范。在使用商標(biāo)的行為中，需要遵循一系列的法律規(guī)范。比如商標(biāo)的使用需要符合國家有關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，不能涉及到商標(biāo)的盜用和侵權(quán)等行為。如果企業(yè)或個人在商標(biāo)使用中存在侵權(quán)行為，將會受到相應(yīng)的法律制裁。因此，商家需要了解這些法律規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，以免因為無意的違反而被追究責(zé)任。
第三，商標(biāo)法與知識產(chǎn)權(quán)法律的相關(guān)性非常緊密。在整個商標(biāo)法律體系中，涉及到知識產(chǎn)權(quán)的法律體系非常重要。因為商標(biāo)本身就屬于知識產(chǎn)權(quán)的范疇，在商標(biāo)的注冊和保護(hù)中，需要涉及到許多知識產(chǎn)權(quán)方面的法律體系。因此，在學(xué)習(xí)商標(biāo)法務(wù)過程中，對知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律的了解是必要的。
第四，商標(biāo)法的應(yīng)用和發(fā)展需要根據(jù)時代的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新。在當(dāng)前快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代，商標(biāo)法也需要進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新和改革。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和市場環(huán)境的變遷，人們對商標(biāo)法的要求也在不斷的變化。商標(biāo)法需要根據(jù)實際的需求和社會的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行相應(yīng)的革新。
第五，商標(biāo)法在國際化程度的進(jìn)一步提高中扮演了重要的角色。中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了高級階段，人們的生活水平也在不斷提高。這對商標(biāo)法的應(yīng)用、發(fā)展和改革都提出了更高的要求。與此同時，中國企業(yè)不僅在國內(nèi)市場上開展商業(yè)活動，也在國際市場上開展業(yè)務(wù)。因此，商標(biāo)法的國際化程度也越來越高，在全球范圍內(nèi)進(jìn)行商標(biāo)權(quán)的保護(hù)、商標(biāo)使用法規(guī)的制定和商標(biāo)的侵權(quán)問題的解決都需要遵循國際法律的規(guī)范。
總之，在研究商標(biāo)法的過程中，我深深認(rèn)識到商標(biāo)法對于企業(yè)和市場競爭的意義。通過對商標(biāo)法的學(xué)習(xí)和了解，我們可以深入掌握商標(biāo)的注冊和保護(hù)、商標(biāo)行為的規(guī)范、商標(biāo)與知識產(chǎn)權(quán)法律的關(guān)聯(lián)性、商標(biāo)的創(chuàng)新和改革、以及商標(biāo)法在國際化進(jìn)程中發(fā)揮的重要作用等重要方面知識，從而更好地累積法律知識儲備，促進(jìn)企業(yè)和市場競爭的健康發(fā)展。
商標(biāo)法講座心得篇十五
商標(biāo)法是指規(guī)范商標(biāo)注冊、保護(hù)和使用等相關(guān)事項的法律和法規(guī)，對于保護(hù)企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。為了更好地了解商標(biāo)法的實踐應(yīng)用和相關(guān)政策，我們小組開展了一次以商標(biāo)法為主題的小組工作。在這次工作中，我們通過深入學(xué)習(xí)、討論和研究商標(biāo)法的相關(guān)問題，并結(jié)合實際案例，取得了一些心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)的收獲和認(rèn)識。
在學(xué)習(xí)商標(biāo)法的過程中，我們對商標(biāo)的定義、注冊、權(quán)益保護(hù)等方面的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的了解。我們深入研究了商標(biāo)的法律保護(hù)范圍和侵權(quán)問題，了解了商標(biāo)的形式要求和政策規(guī)定。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到商標(biāo)對企業(yè)的重要性，它不僅是企業(yè)形象和品牌的重要組成部分，還是企業(yè)獲得市場競爭優(yōu)勢的重要手段。
第三段：團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)的重要性。
在小組工作中，我們充分發(fā)揮團(tuán)隊的合作和協(xié)調(diào)作用。每個小組成員都有自己的專長和知識面，我們通過互相學(xué)習(xí)和分享，進(jìn)一步加深了對商標(biāo)法的理解。我們力求在每次討論中達(dá)成一致意見，通過團(tuán)隊的智慧和努力，提出了一些創(chuàng)新的商標(biāo)注冊和保護(hù)方案。這次小組工作讓我們深刻體會到，團(tuán)隊協(xié)作是取得成功的關(guān)鍵。
第四段：結(jié)合實際案例的分析和探討。
為了更好地理解商標(biāo)法的應(yīng)用和實踐，我們研究了一些實際案例并進(jìn)行了深入的分析和探討。通過案例的研究，我們了解到商標(biāo)糾紛中的常見問題和處理方法，也發(fā)現(xiàn)了商標(biāo)法在實踐中還存在的一些問題和不足之處。通過對實際案例的研究，我們進(jìn)一步鞏固了對商標(biāo)法的理論知識，并為今后的實踐中提供了有益的參考和借鑒。
第五段：總結(jié)成果和展望未來。
通過這次小組工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒褪斋@。我們深入學(xué)習(xí)了商標(biāo)法的相關(guān)知識，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。我們通過團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)，取得了一些創(chuàng)新和研究的成果。此外，我們對商標(biāo)法的應(yīng)用和實踐有了更深入的認(rèn)識，為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗和參考。展望未來，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究商標(biāo)法，并將其應(yīng)用到實踐中，為企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是一篇關(guān)于“小組工作心得體會商標(biāo)法”的連貫五段式文章。通過對商標(biāo)法知識的學(xué)習(xí)和研究，我們認(rèn)識到商標(biāo)的重要性，也明白了團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)的重要性。通過對實際案例的分析和探討，我們進(jìn)一步加深了對商標(biāo)法的理解。通過這次小組工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒褪斋@，也為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗和參考。