方案的制定需要考慮各種因素，包括資源、時間和可行性等。制定方案需要考慮資源的合理分配和利用，確保實施的可行性和有效性。以下方案范文的目的是為了幫助大家更好地理解和應(yīng)用方案制定的過程和工具。
小學(xué)激情教育方案篇一
一、活動主題：
相親相愛一家人。
二、活動目標(biāo)：
開展心理健康教育月系列活動,營造相親相愛一家人的團(tuán)隊氛圍,引導(dǎo)教師更新理念,關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),關(guān)心每一個孩子的發(fā)展,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、溫馨的心理健康教育氛圍,促進(jìn)師生科學(xué)地認(rèn)識心理健康教育、了解心理健康教育知識,掌握必要的心理調(diào)適方式,形成正確的心理健康教育觀念,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,盡情享受學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)與助人的快樂。
三、宣傳標(biāo)語：
團(tuán)結(jié)友愛,互助分享。
四、活動時間：
12月2日-12月31日。
五、活動對象：
全校教師、學(xué)生、家長。
六、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
七、活動內(nèi)容。
本屆心理健康教育月將通過四個系列活動讓全體師生感受學(xué)校是一個充滿愛的溫馨家園。
[系列活動一]主題宣傳。
時間：12月8日(星期一)晨會時間。
主持：
內(nèi)容：1.心理輔導(dǎo)站授牌儀式(胡校)。
2.四(6)班學(xué)生國旗下講話《團(tuán)結(jié)友愛共同進(jìn)步》。
3.心理社團(tuán)團(tuán)員帶領(lǐng)全校師生手語表演《相親相愛一家人》。
4.準(zhǔn)備退場背景音樂《讓世界充滿愛》。
(二)心理宣傳專欄。
12月2-10日參觀心理活動室、咨詢室和感統(tǒng)訓(xùn)練室。
12月下旬心理手抄報和心理漫畫在校門口和團(tuán)體輔導(dǎo)室走廊展示;。
12月下旬各項活動照片在校門口專櫥和團(tuán)體輔導(dǎo)室展示。
注意事項：各班主任在教室張貼活動安排表,并提醒學(xué)生和家長按期參與各項活動。
3-6年級相關(guān)主題心理輔導(dǎo)課。
時間：12月29日(星期一)晨會時間。
主持：
內(nèi)容：宣布活動月閉幕,宣讀各項評比獲獎名單,請每班代表上臺領(lǐng)取本班獲獎證書。
[系列活動二]專題講座(教師)。
(一)《每一個孩子都是一朵為你盛開的玫瑰》。
時間：12月8日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時間。
對象：全體教師(要求做好記錄并寫感悟)。
地點：四樓會議室。
主講：溫州教師教育院吳郁蔥老師。
(二)《學(xué)校對隨班就讀的思考》。
時間：12月15日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時間。
對象：全體教師(要求做好記錄并寫感悟)。
地點：四樓會議室。
主講：溫州市教育局基教處楊昌奎老師。
[系列活動三]“相親相愛一家人”團(tuán)體輔導(dǎo)。
(一)教師團(tuán)體輔導(dǎo)《長大后我就成了你》提升教師職業(yè)幸福感。
時間：12月22日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時間。
對象：全體教師。
地點：四樓會議室。
主講：老師。
(二)學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)“尋找溫暖的記憶”(感恩教育)。
時間：12月10日下午。
對象：全校師生。
地點：操場。
主講：關(guān)工委宣講隊。
(三)心理游戲輔導(dǎo)。
1、教師游戲：人椅游戲、解手鏈(心有千千結(jié)),談游戲感悟。
2、學(xué)生游戲：
一年級：百合花開。
二年級：蠶爬行。
三年級：同舟共濟(jì)。
四年級：背靠背夾球。
五年級：巨龍翻身。
六年級：履帶戰(zhàn)車。
注意事項：由級段長把游戲規(guī)則發(fā)給各班主任,各班主任利用課外活動課組織學(xué)生進(jìn)行心理游戲,并引導(dǎo)學(xué)生說游戲感悟。
(四)閱讀心理故事。
1、教師閱讀：《拒絕長大》《鳥籠邏輯》《溫暖》《鴨子只有一條腿》。
2、學(xué)生閱讀。
五年級：《蘇東坡與佛印的故事》、《好人與壞人》。
六年級：《卵石和寶石》、《驢的哲學(xué)》。
注意事項：由級段長把心理故事發(fā)給各班主任,各班主任利用閱讀課組織學(xué)生閱讀心理故事,并引導(dǎo)學(xué)生說閱讀感悟。
(五)感統(tǒng)訓(xùn)練。
時間：每周三午間。
對象：1-2年級隨班就讀孩子。
地點：感統(tǒng)訓(xùn)練室。
輔導(dǎo)老師：張鳴宇。
[系列活動四]“相親相愛一家人”主題評比活動。
(一)心理咨詢室名稱征集。
要求：每班(包括老師和家長)征集1-2個名字,并附注解。
時間：12月20日截止。
對象：全體師生及家長。
(二)心情故事(或心情語錄)征集。
要求：各班主任組織全班學(xué)生寫自己的心情故事或心語,選出5幅作品(故事至少一個)上交給年級負(fù)責(zé)老師。作者、班級寫在作品背后。
時間：12月20日(星期五)截止。
對象：全體師生及家長。
(三)ab劇本征集評比。
要求：各班主任組織學(xué)生根據(jù)班情改編或創(chuàng)作ab劇,選出1-3幅作品上交給年級負(fù)責(zé)老師。作者、班級寫在作品背后,字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。
時間：12月20日(星期五)截止。
對象：五、六年級學(xué)生。
八、活動安排表。
全校師生。
2.海報與網(wǎng)站宣傳。
12月2-10日。
3.心理櫥窗、長廊活動照片展示。
全校學(xué)生。
12月29日。
全校師生。
小學(xué)激情教育方案篇二
一、總體目標(biāo)：
1、聚焦課堂教學(xué)，解決新課程實施中存在的困難和問題。
2、以學(xué)校課題研究為抓手，提升學(xué)校教師的研究能力。
3、探索以校為本的教研制度的機(jī)制，提高教研質(zhì)量。
4、發(fā)揮骨干教師在校本研修中的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)教師專業(yè)健康發(fā)展。
二、校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組：
為了更好地開展校本研修工作，完善校本研修機(jī)制，經(jīng)校務(wù)會研究決定成立校本研修小組，具體分工如下：
組長：xxx（校長），負(fù)責(zé)校本研修的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作。校本研修的主要決策人和負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)校本研修的總體策劃,宏觀調(diào)控及全面的研究和實施。
成員：xxx（教導(dǎo)主任），協(xié)助做好校本研修的管理、組織和實施；
xxx（語文教研組長），負(fù)責(zé)做好語文教研組成員的校本研修工作；
xxx（數(shù)學(xué)教研組長），負(fù)責(zé)做好數(shù)學(xué)教研組成員的校本研修工作；
各成員組織實施校長決策及負(fù)責(zé)校本研修、檢查校本研修實施、協(xié)調(diào)各部門的工作、組織工作組和教師開展校本研修實踐，實施研修計劃、對校本研修的研究和實施進(jìn)行指導(dǎo)、評估、調(diào)查、分析教師對校本研修的需求情況及對校本研修檔案整理工作等。
三、研修重點。
1、落實《露峰中心校校本研修方案》的要求，學(xué)習(xí)教育理論、提高教學(xué)技能、加強(qiáng)教育科研、提升師德境界。
2、圍繞“實現(xiàn)課堂高效”開展主題論壇、專題講座、優(yōu)質(zhì)課比賽等活動。
3、建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊組織，開展主題系列活動。通過集體備課、主題學(xué)習(xí)、集體研討等形式明確學(xué)習(xí)及在工作中的努力方向。在教師中開展聽評課活動，教師個人撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，進(jìn)行個性化積累、開展互動交流，達(dá)到共同提高的目的。
4、創(chuàng)設(shè)多種途徑發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，督促骨干教師完成中心研訓(xùn)組、年級備課組規(guī)定的任務(wù)。
5、分學(xué)科組開展課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、解讀、心得體會交流等活動。
6、以課題拉動校本研修。結(jié)合學(xué)校實際，以科研為先導(dǎo)，以研討為主要形式，引導(dǎo)教師在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高教師的教學(xué)實踐能力，推動教師專業(yè)化發(fā)展。我校將在今后相當(dāng)長的時間里，通過專家引領(lǐng)、同伴互助、案例反思、說課、科研課題研究、校本資源開發(fā)等探索校本研修模式，促進(jìn)我校教師與學(xué)校的和諧發(fā)展。
四、實施要點。
1、融合校內(nèi)外教研資源，為教師提供必要的專題學(xué)習(xí)資料和音像素材，建立直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開放性的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)，及時提供課程改革信息。
2、能采取引進(jìn)來、走出去的方式，開展有效活動，適當(dāng)組織教師外出學(xué)習(xí)，考察走訪。
3、堅持校本研修民主、科學(xué)、開放的原則，使校本研修活動形式多樣，切實有效（如實施“聽評課周”、“校本研修日”；通過集體備課、說課，教學(xué)觀摩，評課、案例分析、問題研討等類型開展校本研修活動）。
4、能總結(jié)、交流、反思教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)典型現(xiàn)象，提出問題并研究解決。
5、骨干教師承擔(dān)與教學(xué)相關(guān)的科研課題研究工作，或自己主持、或自己參加一項課題研究。
五、主要活動。
1、規(guī)范學(xué)校教研組活動，提高教研實效性，切實組織每周一次的校本教研活動，要廣泛開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，聽評課、教學(xué)問題研討等活動。嚴(yán)格落實縣局的“五定四有”（定主題、定人員、定內(nèi)容、定時間、定形式、有記錄、有小結(jié)、有考評、活動結(jié)束要有下次活動安排）和“六個一”活動。（每周組織一次理論學(xué)習(xí)，每周開展一次聽評課活動，每周開展一次課題研究，每周組織一次集體備課活動）。
2、嚴(yán)化校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。一是要和教師簽訂培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)書，并將任務(wù)完成情況計入年終考核之中。二是要積極開展教學(xué)基本關(guān)，信息技術(shù)關(guān)、理念關(guān)、教材關(guān)、備課關(guān)、上課關(guān)、教研關(guān)等培訓(xùn)活動和能力過關(guān)測試活動，督促教師積極參與培訓(xùn)活動。三是要繼續(xù)開展“拜師徒、結(jié)對子”和“走出去、請進(jìn)來”的培訓(xùn)活動。
六、保障措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。加強(qiáng)對校本研修的指導(dǎo)和管理，確保校本研修工作的落實。
2、健全制度。
（1）考勤制度。
每一次集中培訓(xùn)做好考勤登記。教師無特殊情況，一律不得請假。學(xué)期末將作為教師學(xué)期綜合考核的一項內(nèi)容。
（2）記錄制度。
每一次集中培訓(xùn)由組織者認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄。
（3）研修制度。
利用集中學(xué)習(xí)時間組織教師圍繞一主題開展研討活動，將學(xué)習(xí)與實踐相聯(lián)系。
（4）自學(xué)制度。
每位教師根據(jù)自己的實際情況，確定自學(xué)目標(biāo)，做好自學(xué)筆記，做到學(xué)以致用。
（5）獎勵制度。
小學(xué)激情教育方案篇三
防溺水工作一直以來是學(xué)校安全工作的重中之重，學(xué)校應(yīng)該怎樣抓好呢?下面是有小學(xué)防溺水教育方案，歡迎參閱。
工作方案。
為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校防溺水教育管理，有效防范學(xué)生溺水事故的發(fā)生，切實增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識，最大限度防止溺水事故的發(fā)生，確保我校學(xué)生的生命安全，現(xiàn)根據(jù)《江油市教育體育局預(yù)防學(xué)生溺水工作方案》江教體發(fā)號的文件精神，制定我校預(yù)防學(xué)生溺水工作方案：
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。
1.指導(dǎo)思想：
組織全體師生深入貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《四川省學(xué)校安全管理辦法》和《江油市教育體育局預(yù)防學(xué)生溺水工作方案》，認(rèn)真落實市局對學(xué)校安全工作的部署，進(jìn)一步強(qiáng)化“珍愛生命、安全第一”和“生命高于一切”的安全意識，充分認(rèn)識預(yù)防學(xué)生溺水工作的重要性，扎實有效開展預(yù)防學(xué)生溺水工作，促進(jìn)江油教育事業(yè)平安、和諧發(fā)展。
2.工作目標(biāo)：
堅決杜絕學(xué)校責(zé)任學(xué)生溺水事故的發(fā)生，盡力減少非學(xué)校責(zé)任學(xué)生溺水事故的發(fā)生，確保廣大學(xué)生生命安全。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。
每年5月至10月是學(xué)生溺水事故高發(fā)期，溺水成為學(xué)生傷亡事故的高發(fā)類型，引起社會各界的廣泛關(guān)注。是學(xué)校汛期安全事故的主要禍?zhǔn)祝o家庭帶來了重大損失，造成了不良的社會影響。
成立預(yù)防學(xué)生溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王正廷(學(xué)校校長)。
副組長：
盧元信(校工會主席，主管校安全工作)。
成員：王文政：(校教導(dǎo)主任)。
齊艷洪：(少先隊輔導(dǎo)員)。
唐振福：(?？倓?wù)主任)。
尚依友：(門衛(wèi)、住校生管理員)。
各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由盧元信同志負(fù)責(zé)日常管理事務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：
通過學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神，提高認(rèn)識，從踐行科學(xué)發(fā)展觀，保安全、保穩(wěn)定、保發(fā)展的大局出發(fā)，狠抓防溺水的教育管理工作，落實一名校級領(lǐng)導(dǎo)專抓此項工作，要認(rèn)真分析本單位防溺水教育管理的現(xiàn)狀以及中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生特點，結(jié)合學(xué)校實際，采取各種有效措施，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行防汛防溺水常識的教育和管理，切實增強(qiáng)中小學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。
三、工作措施。
(一).切實加強(qiáng)防溺水安全常識教育，提高學(xué)生的防范意識。
1.強(qiáng)化教育，注重實效。
1).在5月14日上午8:25分在學(xué)校操場升旗儀式上，召開一場以預(yù)防學(xué)生溺水事故教育為內(nèi)容的師生動員大會，學(xué)校校長、分管領(lǐng)導(dǎo)要親自參加，并作強(qiáng)調(diào)講話，學(xué)生代表作表態(tài)性發(fā)言。
2).5月、9月各班級開展一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的班會活動，發(fā)動學(xué)生收集學(xué)生溺水死亡典型事例，重點在情感上對學(xué)生進(jìn)行觸動，加強(qiáng)對溺水事故的認(rèn)識。
3).5月至9月學(xué)校行課期間，持續(xù)開展以預(yù)防學(xué)生溺水為主題的學(xué)生演講活動，利用升旗儀式等時間，采取班級輪流制，每周安排一位學(xué)生作簡短演講，提高學(xué)生參與率。
4).開展一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的黑板報、手抄報或?qū)W生征文比賽活動。在學(xué)校校門、操場等顯著位臵張貼、懸掛一幅預(yù)防學(xué)生溺水的宣傳標(biāo)語。
5).向?qū)W生發(fā)放一張預(yù)防學(xué)生溺水的宣傳單。全面開展“四不一會”教育，教育學(xué)生不在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不在上下學(xué)途中下江河池塘水渠等戲水玩耍，學(xué)會正確的自救、互救方法。
通過多種形式的宣傳教育，廣泛開展預(yù)防溺水教育活動。要健全制度，堅持堵疏結(jié)合，讓預(yù)防溺水事故成為學(xué)生的自覺行動。
2、發(fā)揮好安全教育課堂作用。
教導(dǎo)處在5月至9月學(xué)校行課期間，安排生命與安全任課教師每月每班開展至少1課時的預(yù)防學(xué)生溺水課堂教學(xué)活動，任課教師課前要有詳細(xì)的教案，課后要布臵學(xué)生作業(yè)和對作業(yè)進(jìn)行批改。并納入教師“六認(rèn)真”教學(xué)檢查工作。
3、把握好重點教育宣傳對象。
特別關(guān)注留守兒童、單親家庭子女等特殊學(xué)生群體的預(yù)防溺水安全教育,充分調(diào)動班主任等力量，對這部分學(xué)生逐一開展一對一的思想溝通教育活動，認(rèn)真做好談話記錄，堅持普遍教育和重點教育相結(jié)合。
(二)排查隱患，落實整改。
學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組要在行課期間安排專人對校園及校園周邊水域的安全隱患進(jìn)行一次詳細(xì)的排查，在校內(nèi)的下水道、凈化池等易發(fā)生溺水的地方設(shè)臵警示標(biāo)志，加裝防護(hù)設(shè)施，切實消除校內(nèi)安全隱患。建立教師巡查制度，定期對河壩、池塘進(jìn)行巡邏，同時將本施教區(qū)內(nèi)的危險地段、河段及時告知學(xué)生及學(xué)生家長。要加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)職能部門的溝通、協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對學(xué)校周邊及學(xué)生上、下學(xué)途中有安全隱患的水域排查，設(shè)臵警示標(biāo)志，落實管理職責(zé)，提醒池塘、水庫管理者、建筑施工取土水坑責(zé)任人等落實好預(yù)防溺水的相關(guān)措施,切實承擔(dān)起安全責(zé)任。
(三)嚴(yán)格管理，嚴(yán)明紀(jì)律。
學(xué)校加強(qiáng)重點時段的管理，特別是要切實做好午間監(jiān)管，健全和強(qiáng)化午間教師值班巡查制度，不讓學(xué)生私自外出;門衛(wèi)和住校生管理員要加強(qiáng)住校生的管理，及時清點人數(shù)，時刻關(guān)注學(xué)生動向，嚴(yán)防住校生在午間休息時離校游泳;嚴(yán)格執(zhí)行請、銷假登記制度，切實負(fù)起安全管理責(zé)任;加強(qiáng)在校學(xué)生的日常管理，嚴(yán)明紀(jì)律，不準(zhǔn)學(xué)生在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)學(xué)生擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)學(xué)生到無安全保障的水域游泳，不準(zhǔn)學(xué)生在上下學(xué)途中下江河池塘水渠等戲水玩耍。
(四)家校聯(lián)防，確保平安。
學(xué)校加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分利用家長會、致家長一封信等形式，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，增強(qiáng)家長特別是留守兒童監(jiān)護(hù)人的安全意識和責(zé)任意識，督促家長切實加強(qiáng)監(jiān)管，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動。
學(xué)校與學(xué)生家長(監(jiān)護(hù)人)簽訂預(yù)防學(xué)生溺水安全。
承諾書。
預(yù)防學(xué)生溺水安全承諾書一式兩份簽訂好后學(xué)生(家長、監(jiān)護(hù)人)一份學(xué)校保留一份存檔預(yù)防學(xué)生溺水安全承諾書的簽訂率要達(dá)到100%。
(五)落實責(zé)任，嚴(yán)格考核。
學(xué)校將預(yù)防學(xué)生溺水工作的職責(zé)和任務(wù)落實到學(xué)校各管理部門、班主任、生活教師及門衛(wèi)等有關(guān)人員，要明確責(zé)任分工，有任務(wù)要求，有考核手段，與教職工年終績效等掛鉤。
四、工作要求。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。
對預(yù)防溺水工作學(xué)校高度重視，建立由校長任組長的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定學(xué)校《預(yù)防學(xué)生溺水工作方案》，并于在5月10日書面形式報市教體局學(xué)校安全管理股。
2.收集資料，規(guī)范檔案。
加強(qiáng)預(yù)防溺水安全工作的資料收集與管理，由校安全小組盧元信同志負(fù)責(zé)收集、整理此項工作開展過程中的各種文字、圖片、影像等資料，妥善保存。
3.加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格獎懲。
學(xué)校對預(yù)防學(xué)生溺水活動開展情況將及時認(rèn)真總結(jié)，將活動開展情況報送市教體局。
隨著春去夏至，我市逐漸進(jìn)入雨季，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣會不斷出現(xiàn)，尤其是我校轄區(qū)內(nèi)水域面積大，深水庫塘多?！蔚氖韬鼍涂赡茉斐呻y以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。為確保夏季我校師生的安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發(fā)生，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案，望全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實天長市教育局《關(guān)于切實做好預(yù)防中小學(xué)生溺水工作通知》的文件精神，堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針。積極開展防溺水安全教育一系列活動，以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，確保學(xué)校財產(chǎn)和師生生命安全。
二、工作主題。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保學(xué)校學(xué)生預(yù)防溺水教育活動的開展，經(jīng)研究決定，成立學(xué)?！胺姥捶罏?zāi)、防溺水教育工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：班子成員、各年級組長、各班班主任。
四、工作內(nèi)容。
(一)認(rèn)真落實“十個一”教育宣傳活動：
2、印發(fā)一份防汛、防溺水宣傳教育材料和致學(xué)生家長的一封信。
3、懸掛一條安全警示橫幅并全體師生簽名。
4、簽訂家校防溺水安全。
責(zé)任書。
5、各班召開一次“關(guān)愛生命、預(yù)防溺水”為主題專題教育班會。(使學(xué)生更多了解防溺水知識，進(jìn)一步提高防范意識)。
6、出一期防溺水為主題內(nèi)容的黑板報和經(jīng)典。
警示語。
小書簽評比活動。
7、組織一次預(yù)防溺水和游泳安全知識演講活動。
8、在放假前開展一次“防溺水家訪”活動。
9.假期開辦“鄉(xiāng)村少年宮”，開放“農(nóng)村留守兒童之家”、“農(nóng)家書屋”、“校外輔導(dǎo)站”，組織外來務(wù)工人員子女、留守兒童等開展有益的暑期活動，減少孩子因缺乏家長看護(hù)而到河邊嬉水、游泳導(dǎo)致溺亡的情況發(fā)生。開展形式多樣的游泳技能訓(xùn)練、自救自護(hù)培訓(xùn)。
10.學(xué)校開設(shè)“防溺水”安全教育課程。通過發(fā)放《游泳和防溺水》宣傳手冊、張貼宣傳畫、在電視臺播放公益廣告、播放游走字幕等形式營造全社會關(guān)心防范學(xué)生溺水工作的良好氛圍。
五、工作要求。
(一)突出兩個重點。
1.突出重點教育對象。要將農(nóng)村學(xué)生、留守兒童和外來務(wù)工人員子女作為重點教育對象。
2.突出重點教育時段。要將放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日等時段作為重點防范教育時段，特別是暑期即將來臨，采取切實有效措施做好學(xué)生防溺水安全教育。
(二)明確“七不一會”要求。
1.不準(zhǔn)私自下水游泳;。
2.不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;。
3.不在無家長或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳;。
4.不到無安全設(shè)施水域游泳;。
5.不到不熟悉的水域游泳;。
6.不到水邊玩耍嬉戲;。
7.不盲目下水施救。
8.會在下水游泳時使用救生衣、救生圈等自我防護(hù)措施，學(xué)會基本的應(yīng)急自救、求助、報警方法。
(三)群防群控：
1、爭取地方黨委政府、公安等部門的支持，認(rèn)真做好水域情況摸排工作。
2、積極與村(居)委會聯(lián)系，在學(xué)生居住地所有危險水域“水深危險禁止游泳”、“嚴(yán)禁學(xué)生擅自下溪河游泳”等警告標(biāo)語設(shè)置情況進(jìn)行摸底調(diào)查，對已經(jīng)損壞或沒有設(shè)置的及時完成設(shè)置。
3、做好夏季督查工作。全體教師在暑期一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有私自下水玩耍或游泳的情況，及時予以制止。設(shè)法與其家長聯(lián)系，協(xié)力做好防范工作。
4、加強(qiáng)汛期校舍安全隱患排查工作，及時問題，及時修繕。節(jié)假期間做好所有教室、辦公室電器安全檢修，確保夏季使用安全。
5.加強(qiáng)汛期安全護(hù)導(dǎo)、節(jié)假日安全值班工作，并及時記載值班表。
六、明確責(zé)任。
1、全體教師必須高度重視此項工作，提高認(rèn)識，絕不存有僥幸心理，認(rèn)真扎實做好各項教育宣傳工作。
2、要認(rèn)真落實上課期間每一節(jié)課的點名制度，對遲到、缺席的學(xué)生及時查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學(xué)。
3、要加強(qiáng)對學(xué)生的避險常識和自我保護(hù)的教育，加強(qiáng)教育，提高自我保護(hù)能力。
4、要嚴(yán)格信息報送制度，遇有突發(fā)事件，迅速啟動。
應(yīng)急預(yù)案。
并妥善處置的同時，要及時、如實上報相關(guān)信息，不得隱瞞不報或遲報、漏報。
本方案自即日起實施。
夏季是學(xué)生溺水死亡的高發(fā)期。為防止發(fā)生學(xué)生溺水死亡事件，保障學(xué)生的生命安全，根據(jù)省、市、縣有關(guān)會議精神和教基一司函【20xx】21號文，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)劉莊轄區(qū)內(nèi)小學(xué)幼兒園防溺水安全工作制定本工作方案：
一、高度重視，進(jìn)一步增強(qiáng)做好防溺水工作的責(zé)任感和使命感。人命關(guān)天，生命高于一切。各校要從政治的高度，充分認(rèn)識預(yù)防學(xué)生溺水工作的極端重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好防溺水工作的責(zé)任感和使命感。要將防溺水工作擺在學(xué)校工作重中之重的位置，并采取有效措施，嚴(yán)防此類事故發(fā)生。
二、防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張貴州。
副組長：趙桂興全金合楊中寶。
成員：楊曄王茂銀劉敬生王洪來侯慶明。
三、強(qiáng)化教育，進(jìn)一步夯實學(xué)校防溺水安全教育基礎(chǔ)工作。
邊洗手、洗衣、洗菜時要特別注意安全，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。各校均要向?qū)W生家長發(fā)放《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，并取回由學(xué)生家長簽名的回執(zhí)，學(xué)校存檔。
四、嚴(yán)密防范，進(jìn)一步消除可能造成學(xué)生溺水事故的安全隱患。
各校對轄區(qū)內(nèi)所有的水域的安全隱患開展一次詳細(xì)的排查，對可能發(fā)生溺水事故的水塘、水渠、河流等危險地段，要求設(shè)立防溺水警示牌;暑期各校要協(xié)同村委會要聘請一些義務(wù)監(jiān)管員在關(guān)鍵水域和時段進(jìn)行巡護(hù)，對有玩水苗頭和下水游玩的學(xué)生及時予以制止。
五、各方聯(lián)動，進(jìn)一步做好中小學(xué)生溺水防范工作。
夏季是中小學(xué)生溺水事故高發(fā)期，且易發(fā)生在脫離家長監(jiān)護(hù)和學(xué)校管理的時段。因此各學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，建立學(xué)校、行政村與家庭齊抓共管的安全教育管理網(wǎng)絡(luò)，動員全社會都來關(guān)心中小學(xué)生的生命安全。各學(xué)校暑假開始立即組織教師逐戶進(jìn)行家訪，做到每生必到，一戶不漏。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，取得家長的支持與配合，增強(qiáng)家長的安全意識，使家長在上放學(xué)路上及節(jié)假日、考試等脫離學(xué)校和教師監(jiān)管時段，切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人責(zé)任，對孩子進(jìn)行教育與監(jiān)管，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故發(fā)生。
六、加強(qiáng)督查，進(jìn)一步落實責(zé)任制和責(zé)任追究制。
各校負(fù)責(zé)人要親自布置、親自檢查、親自落實，不能有絲毫麻痹大意。要層層落實防溺水安全管理責(zé)任，形成齊抓共管的防溺水工作機(jī)制。中心校將在期末結(jié)合安全工作檢查對防溺水工作督查，對工作不到位，或因工作不力而造成學(xué)生溺水責(zé)任事故的，堅決追究校長及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
七、快速反應(yīng)，進(jìn)一步落實信息報告制度。
發(fā)生學(xué)生溺水事故，各學(xué)校要在第一時間安排人員立即趕赴現(xiàn)場，實施營救，處理善后事宜。同時要在第一時間報告政府、瞞報造成嚴(yán)重后果的，將進(jìn)行嚴(yán)肅查處。
八、嚴(yán)格責(zé)任，進(jìn)一步抓好防溺水安全管理制度的落實。
各學(xué)校要結(jié)合實際情況，制定切實可行的防溺水安全管理制度。同時落實好崗位責(zé)任制，以制度明確學(xué)校各個崗位的安全職責(zé)，為防溺水工作提供有力的制度保障，切實降低溺水死亡事故的發(fā)生率。對宣傳教育不到位，或沒有安裝警示標(biāo)志，管理不到位而造成學(xué)生溺水傷亡事故的，將追究相關(guān)責(zé)任人行政或法律責(zé)任。
小學(xué)激情教育方案篇四
今年3月26日是第十八個“全國中小學(xué)生安全教育日”。根據(jù)教育局安全科《關(guān)于開展好第十八個全國中小學(xué)生安全教育日主題教育活動的通知》精神的要求，學(xué)校積極組織開展好以下各項宣傳教育活動：
加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的'知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對小學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康快樂地成長。
“普及安全知識，提高避險能力”。
20xx年3月26日---4月13日（活動始終貫穿整個學(xué)期）。
學(xué)校要充分利用主題班會、升旗儀式、專題講座、安全知識課、黑板報、手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)等多種形式組織全體師生開展好演講比賽、安全知識競賽、征文比賽、板報設(shè)計、手抄報比賽、文藝演出等活動，采取多種途徑和方法進(jìn)行安全教育活動動。
1、3月26日，王老師利用國旗下講話安全教育周活動動員講話。具體活動陳亢負(fù)責(zé)。
2、組織開展一次疏散演練。在確保安全的前提下，在3月28日組織開展一次地震逃生緊急疏散演練，要做到有專業(yè)指導(dǎo)、有演練預(yù)案、有過程檢查、有事后總結(jié)、有信息反饋，演練覆蓋全體師生，確保演練的實效性。通過演練使中小學(xué)生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。學(xué)校的演練方案于3月23日前報安全科備案。
5、參加“舉辦全市中小學(xué)安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽”活動。另有通知。要求根據(jù)通知要求，在上微機(jī)課時以班級為一個單位上網(wǎng)做題。五年級以家庭為單位上網(wǎng)做題。xxxx具體負(fù)責(zé)。
注：
1、要求每項活動必須按時完成。
2、要求每項活動完成后，請將活動材料、照片交學(xué)校辦公室。
小學(xué)激情教育方案篇五
健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，在中小學(xué)開展心理健康教育既是學(xué)生身心發(fā)展的需要，也是未來社會對人的素質(zhì)的要求。下面是有小學(xué)衛(wèi)生健康教育方案，歡迎參閱。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《杭州市健康學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校的實際，加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作，切實抓好健康教育，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，“以學(xué)生健康為中心”，提高學(xué)生的健康水平。
二、工作目標(biāo)：
1、學(xué)生的近視率達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)要求。
2、做好學(xué)生“六病”防治工作。
3、學(xué)校要達(dá)到凈化、綠化、美化。
4、抓住健康課堂教學(xué)效果，保證學(xué)生身體健康。
5、抓好學(xué)生兩課兩操的工作，保證學(xué)生視力不良率低于國家標(biāo)準(zhǔn)。
三、主要工作：
1、按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細(xì)則要求,做好各項衛(wèi)生工作。
2、認(rèn)真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學(xué)生健康知識合格率達(dá)小學(xué)衛(wèi)生健康教育方案以上。
3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是做好防傳染病宣傳、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。校宣傳畫廊每月更換一次宣傳圖片，各班也可以在班級板報上開辟一塊衛(wèi)生與健康的專欄。
4、本學(xué)期，學(xué)校設(shè)置專職心理健康教師，隨時接受學(xué)生的心理咨詢與交流，重視學(xué)生心理、生理健康教育。
5、結(jié)合大隊部大力開展健康與衛(wèi)生方面的集體宣傳活動，利用每周一的集體晨會對全校師生進(jìn)行相關(guān)的教育。
(二)做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。
1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計工作，提高上報數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
(三)開展學(xué)生常見病防治。
1、繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學(xué)生視力動態(tài)，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學(xué)生課間休息時間，學(xué)生每天在校時間不超過6小時。
2、提高眼保健操質(zhì)量，任課教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對穴位按壓不準(zhǔn)確的及時予以糾正。
3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、配合防疫站做好學(xué)生計劃免疫工作。
(四)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。
1.堅持衛(wèi)生管理檢查制度，劃分衛(wèi)生包干區(qū),責(zé)任落實到班級，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。
2、各班值日生堅持每天清掃室內(nèi)與包干區(qū)，要堅持每月進(jìn)行一次徹底的衛(wèi)生大清掃制度，學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時進(jìn)行檢查、總結(jié)、評比，使學(xué)校達(dá)到凈化、綠色、美化的要求。
3、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、主要工作安排：
工作計劃。
2、開學(xué)大掃除，檢查衛(wèi)生。
3、出好第一期健康園地。
4、集體晨會：自信，創(chuàng)造成功的根基。
5、大掃除，檢查衛(wèi)生。
6、做好手足口病的預(yù)防和檢查。
1、大掃除，檢查衛(wèi)生。
2、出好第二期健康園地。
3、集體晨會：養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。
4、做好護(hù)齒活動。
1、全校學(xué)生體檢。
2、做好流感疫苗的宣傳接種。
3、出好第三期健康園地。
4、大掃除，檢查衛(wèi)生。
5、集體晨會：正視挫折，走向成功。
1、期末視力測試，統(tǒng)計近視率。
2、各項衛(wèi)生評比結(jié)分。
3、出好第四期健康園地。
4、大掃除，檢查衛(wèi)生。
5、集體晨會：天天都是環(huán)境日。
1、進(jìn)行健康教育期終復(fù)習(xí)、考核。
2、衛(wèi)生。
工作總結(jié)。
3、進(jìn)行期末"六病"及視力統(tǒng)計、匯總、上報。
4、出好第五期健康園地。
5、期末大掃除，檢查衛(wèi)生。
一、指導(dǎo)思想。
為向?qū)W生有計劃地進(jìn)行衛(wèi)生保健知識教育，使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識，根據(jù)國家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求(試行)》和《小學(xué)生健康教育精神，開展扎實有效的健康教育工作，結(jié)合我校實際情況，特制定本計劃。
二、目的要求：
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。
2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、動員學(xué)生家長主動配合學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生教育。
三、具體工作:。
(1)課堂健康教育，做到“五個有”：即有計劃、教材、教師、
教案。
課時，保證每兩周一課時。
(2)為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級開設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。
(3)提高預(yù)防疾病的意識和能力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
2.著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
(1)在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。
(2)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
(3)學(xué)生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。
(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
(5)開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
3.做好預(yù)防工作。
(1)建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。
(2)做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
(3)加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。
(4)做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防烈性傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理。
四、具體活動安排：
2、宣傳欄《健康園地》。
2、專題宣傳：預(yù)防甲型h1n1流感。
3、宣傳欄《健康園地》。
1、愛國衛(wèi)生月專題宣傳活動。
2、宣傳欄《健康園地》。
3、預(yù)防近視眼知識小廣播。
1、開展吸煙有害專題活動。
2、宣傳欄《健康園地》。
3、六年級青春期知識講座。
1、宣傳欄《健康園地》。
5、期末視力測試，統(tǒng)計近視率。
為了加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育，增強(qiáng)對疾病防疫的知識和體質(zhì)及提高學(xué)生健康水平。我校以陳思廉校長為首的行政班子及全校教師堅持以認(rèn)為本，感悟巴金教誨、學(xué)習(xí)巴金品質(zhì)，讓全體學(xué)生全面發(fā)展的理念。把心交給孩子!牢固樹立衛(wèi)生安全責(zé)任重于泰山的意識，要狠抓細(xì)節(jié)，主動排查隱患，狠抓落實，完善管理措施，建立學(xué)校衛(wèi)生工作的長效機(jī)制，讓學(xué)校衛(wèi)生工作落到實處。
一、我們衛(wèi)生室和大隊部相互配合，根據(jù)上級部門、學(xué)校、轄區(qū)及教學(xué)內(nèi)容，開展豐富多彩的活動。
1、加強(qiáng)對校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、安全的檢查及校園衛(wèi)生的美化。
2、開展20xx秋季衛(wèi)生宣傳月暨“預(yù)防腸道傳染病，遠(yuǎn)離甲型h1n1流感”活動。
3、狠抓學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)校健康課的健全實施。
4、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
5、嚴(yán)格做好傳染病的防控預(yù)防措施?！皬南祻膰?yán)，制度管理”的宗旨。
1、開展狂犬病的宣傳教育。
2、保護(hù)視力、預(yù)防近視。(開展講座及護(hù)眼保眼?？?。
3、一年級開展口腔衛(wèi)生的講座。
4、“均衡營養(yǎng)、身體才強(qiáng)壯”。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對傳染病的預(yù)防知識的宣傳教育，重點從學(xué)生個人衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，并開展學(xué)生個人衛(wèi)生和班級環(huán)境衛(wèi)生的評獎活動，強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識。
2、開展“預(yù)防肺結(jié)核傳染病”知識的宣傳活動。
3、加強(qiáng)對學(xué)生正確使用飲用水的衛(wèi)生及節(jié)約用水的思想教育。
2、開展“關(guān)注自己，預(yù)防艾滋病”的宣傳活動。(講座和板報形式)。
3、開展“考試期間的心理健康教育”活動。
4、開展學(xué)生體育鍛煉的衛(wèi)生于安全教育。(體育組配合)。
一、抓好健康教育課的教學(xué)計劃和備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、進(jìn)一步配合防疫部門做好學(xué)生的體檢、防齲、常見病、傳染病、預(yù)防接種等工作并及時將學(xué)生體質(zhì)健康檢查情況通知家長。
三、培訓(xùn)好各班的生活委員、勞動委員，使他們成為保健教師的好做助手。
四、做好教材循環(huán)使用的消毒工作。
小學(xué)激情教育方案篇六
為了加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高學(xué)生自我防范和保護(hù)意識，自覺抵制不良行為對學(xué)生人身和財產(chǎn)的侵害，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，提高防范意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（一）、加強(qiáng)愛國主義教育，要尊敬國旗，培養(yǎng)學(xué)生升國旗時要立正敬禮的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)的感情。
開學(xué)第一天，由少先大隊組織進(jìn)行升國旗儀式，教育學(xué)生要熱愛祖國，珍惜學(xué)習(xí)生活，開展“講傳統(tǒng)，講誠信，講守則，進(jìn)行道德實踐、創(chuàng)新實踐”的“三講兩實踐”系列活動。（8月26日第五六七節(jié)課）。
1.講傳統(tǒng)——就是從增強(qiáng)愛國情感做起，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線，引導(dǎo)中小學(xué)生了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)，把傳統(tǒng)教育納入中小學(xué)德育工作的全過程，努力使中心小學(xué)生具有愛國之心，報國之志。
2.講誠信——就是引導(dǎo)小學(xué)生了解誠信的內(nèi)容、誠信的意義，增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識、規(guī)則意識和法律意識，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，提高守信、守規(guī)、守法的自覺性，使中小學(xué)生從自己做起，在努力營造誠信氛圍中，學(xué)會立身之本，做人之道和處事之策。
3.講守則——就是按照新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》要求，引導(dǎo)學(xué)生在熟知、熟記的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
4.道德實踐——就是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)他們積極參與各種可以滿足興趣愛好，充實精神生活，熏陶思想感情，升華道德境界的實踐活動，使學(xué)生在實踐中獲得道德體驗，培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成道德習(xí)慣。
5.創(chuàng)新實踐——就是通過引導(dǎo)小學(xué)生自主策劃、設(shè)計集體活動方案，開展科技小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明、小制作活動，以及多種形式地展示富有個性和特色的創(chuàng)新成果等方式，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神和科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生的自主能力，動手能力和實踐能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（二）、結(jié)合近期安全工作，做好學(xué)生的衛(wèi)生食品安全教育，此外，加強(qiáng)學(xué)生的消防、用電和交通安全教育。（8月27日第七節(jié)課）。
（三）、進(jìn)行小學(xué)生文明禮貌規(guī)范教育，通過文明行為的對比、尋求差距。高年級向低年級學(xué)生進(jìn)行文明禮貌宣傳教育，內(nèi)容包括（向老師、同學(xué)打招呼，如何認(rèn)識新老師、認(rèn)識新同學(xué)，如對待新朋友，如何對待上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查等）。（8月28日第七節(jié)課）。
（四）、結(jié)合教師節(jié)的到來，對學(xué)生進(jìn)行“尊師重教”教育，讓學(xué)生懂得不但要愛祖國、愛父母、愛集體、愛學(xué)習(xí)，還要愛老師，尊重老師。要求各班結(jié)合教師節(jié)的主題出好一期墻報，小抄報。（8月29日第七節(jié)課）。
（五）、進(jìn)行“關(guān)愛生命安全出行交通安全從我做起”安全教育活動。（9月2日）。
針對我校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路僅距一步之遙，大多數(shù)學(xué)生上學(xué)放學(xué)均要走很遠(yuǎn)的一段公路，為進(jìn)一步深化“交通安全宣傳進(jìn)學(xué)?！被顒樱呀煌ò踩逃ぷ骷{入小學(xué)生綜合素質(zhì)教育，提高中小學(xué)生的交通安全法制和安全意識，我校高度重視學(xué)生的安全教育工作，在開學(xué)第二周，學(xué)校開展一次大規(guī)模的小學(xué)生交通安全教育活動。邀請派出所及衛(wèi)生院做專門的安全主題講座，從我做起的安全教育活動，再組織高年級學(xué)生向低年級學(xué)生講解交通安全規(guī)則，（怎樣看馬路標(biāo)志，怎樣過馬路，怎樣防止交通事故的發(fā)生，怎樣在馬路邊行走等等），最后讓學(xué)生回到家里向父母親講述自己在學(xué)校所學(xué)到的有關(guān)交通安全的知識，把安全教育的活動效應(yīng)擴(kuò)散到社會。
范》和《課堂紀(jì)律》，高年級在《守則》和《規(guī)范》的基礎(chǔ)上，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度。目的讓學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，就能按學(xué)校的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。（9月3日）。
（七）、開展禁毒宣傳教育，認(rèn)識毒品的危害。由學(xué)校政教處組織開展，各班主任協(xié)助。（9月4日）。
（一）、心理素質(zhì)：
2．性格開朗，遇到困難和挫折時，有一定自我控制能力；
3．能分辨是非，有了錯誤敢于承認(rèn)，并勇于改正；
4．了解自己的優(yōu)缺點，能虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)；
5．能夠自己管理好自己，做事善始善終；
6．在學(xué)習(xí)活動中獲得體驗，有戰(zhàn)勝困難的意志；
（二）、品德行為：
1.熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國；
2．能主動為班級體做好事，愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)班集，愛護(hù)學(xué)校；
3．會使用禮貌用語，關(guān)心父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；
4．關(guān)心他人，愛護(hù)幼小，尊敬長輩；
5．誠實勇敢，不說慌話，拾到東西主動交公；
6．生活節(jié)儉，不挑吃穿，不亂要和亂花零錢；
7．遵守班級和學(xué)校的紀(jì)律，遵守交通規(guī)則；
8．積極參加學(xué)校和班級組織的活動，為集體爭榮譽(yù)；
9．養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；
（三）、課堂學(xué)習(xí)行為。
1．課前課后能按要求作好準(zhǔn)備和整理的工作；
2．聽講，書寫，讀書等的坐姿端正。
3．上課時能勤于思考問題，敢于質(zhì)疑；
4．能獨(dú)立完成各項作業(yè)，書寫工整；
5．積極參與課堂活動，遵守活動規(guī)則；
6．樂于與人交流，并堅持說普通話；
7．能積極發(fā)表自己的意見，養(yǎng)成課堂上發(fā)言先舉手示意的習(xí)慣；
8．能認(rèn)真傾聽他人的說話，并做出評價；
9．能嘗試著創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題；
10．能對自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行反思。
各班主任要高度重視，落實責(zé)任。各班強(qiáng)化入學(xué)教育的過程與步驟，每天的安排要求事實就是，具體落實。按照每天的安排做好班級入學(xué)教育的記錄及過程性資料，及時整理收集，學(xué)校在最后將統(tǒng)一收集，作為班級考核的一項資料。
小學(xué)激情教育方案篇七
各中小學(xué)、幼兒園：
今年3月28日是全國第21個“中小學(xué)安全教育日”，為切實開展好中小學(xué)幼兒園安全教育活動，保障廣大學(xué)生幼兒健康成長，根據(jù)教育部和省、市有關(guān)文件要求，決定將3月28日至4月1日確定為今年的“安全教育周”，并從3月28日開始集中開展安全教育活動?，F(xiàn)就活動實施要求通知如下：
強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)。
20xx年3月28日至4月1日。
1.學(xué)校在3月28日(星期一)升旗儀式上做安全教育方面的國旗下講話，內(nèi)容包括交通、衛(wèi)生、消防、防溺水、自然災(zāi)害等方面的安全教育。
2.舉辦一次“安全教育活動日”主題班(團(tuán)、隊)會，出一期主題黑板報，利用校內(nèi)宣傳欄、黑板報、條幅、校園網(wǎng)、校訊通等宣傳工具，開展多種形式的安全宣傳活動。。
3.精心設(shè)計、組織全體師生參加一次緊急疏散演練。
4.集中排查整治學(xué)校安全隱患，并在區(qū)“安全生產(chǎn)事故隱患排查治理信息系統(tǒng)”中上報，如有重大安全隱患及時以書面形式報局安穩(wěn)辦。
5.幼兒園要結(jié)合幼兒認(rèn)知特點，創(chuàng)造性開展安全教育活動，讓幼兒明確生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求，知道怎樣做才安全，怎樣做不安全，多提醒，使幼兒形成良好的安全習(xí)慣。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各校(園)要加強(qiáng)對安全教育日活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，制訂活動方案，加大宣傳力度，確保取得實效，要把開展安全教育活動作為“平安校園”創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容。
2.突出重點，務(wù)求實效。各校(園)要結(jié)合自身實際，突出活動主題，通過舉辦專題展覽、刊發(fā)評論文章、開設(shè)專題專欄、張貼海報標(biāo)語、印發(fā)科普讀物、制作宣傳條幅、播放校園廣播及校園網(wǎng)等形式，加大宣傳力度，強(qiáng)化安全措施，落實安全責(zé)任，查找安全隱患，務(wù)求活動取得實實在在的效果。
3.認(rèn)真總結(jié)，不斷深化。各校(園)要按照《育指導(dǎo)綱要》要求，把安全教育納入日常教育教學(xué)活動之中，貫穿于學(xué)校教育各個環(huán)節(jié)，結(jié)合各種教育日、紀(jì)念日等，推動安全教育實現(xiàn)制度化。要充分利用地方課程、校本課程時間，定期開設(shè)安全教育課，努力實現(xiàn)安全教育“有課時、有教材、有師資、有培訓(xùn)、有教研、有評價”，推動安全教育實現(xiàn)課程化。要突出安全教育重點，加強(qiáng)防溺水、交通安全、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等方面教育，讓安全知識入腦入心。
各學(xué)校幼兒園在4月11日前將活動總結(jié)(紙質(zhì)稿，加蓋公章)報區(qū)教育局安穩(wěn)辦(視頻圖片請通過“鹽都校園安全”qq群上傳)。
以上通知，希即貫徹執(zhí)行。
小學(xué)激情教育方案篇八
心得一：新疆雙語培訓(xùn)心得體會20xx至20xx年我在兵團(tuán)電視大學(xué)參加了雙語骨干教師培訓(xùn)，在二年集中培訓(xùn)過程中，我的漢語水平在原有的基礎(chǔ)上有了較大提高，基本達(dá)到使用漢語授課的基本素質(zhì)和能力。20xx年再次參加中小學(xué)少數(shù)民族雙語教師提高培訓(xùn)。通過在十團(tuán)中學(xué)一年認(rèn)真地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識到了雙語學(xué)習(xí)和教學(xué)的極其重要性，在新疆這樣一個少數(shù)民族聚居的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，能否實現(xiàn)中央提出的戰(zhàn)略目標(biāo)，關(guān)鍵取決于科技教育的發(fā)展，取決于我們能否為自治區(qū)各項建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和科技創(chuàng)新人才，特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒚駶h兼通的高素質(zhì)的少數(shù)民族勞動者和科技創(chuàng)新人才。為此，我加倍珍惜本次來之不易的培訓(xùn)機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，取得了可喜成績。下面是我在學(xué)習(xí)過程中的一點體會，我認(rèn)為：學(xué)生們開始時會一時無法適應(yīng)正規(guī)的雙語學(xué)習(xí)，我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏得學(xué)生們的喜愛，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓課堂更加有趣味性，適合學(xué)生們的特點。對于剛接觸漢語的學(xué)生來說，需要老師提出一定的要求，應(yīng)該知道作為學(xué)生所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，每一堂課，我都會使用新學(xué)的教學(xué)理念運(yùn)用于課堂，給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的；只要每一天學(xué)生都在努力、在進(jìn)步，我們就應(yīng)該很欣慰！對于一直生活在母語環(huán)境下的學(xué)生來說，一下子去適應(yīng)雙語環(huán)境，在我們看來的確很困難。然而，要知道學(xué)生們的語言接受能力極強(qiáng)，他們很快會接受雙語環(huán)境。與之相配合，我們這些教師自然也應(yīng)該與學(xué)生共同努力，去適應(yīng)孩子們在雙語語言上的發(fā)展。我們要堅持去聽漢語課，學(xué)習(xí)漢語技能，去把握孩子們一段時間內(nèi)所掌握的漢語，并為雙語思維能力的培養(yǎng)做好鋪墊工作。
在雙語課中，要把握住其中的基本原則：重點就是建立雙語思維，一定要培養(yǎng)學(xué)生的口語能力。要一直在適應(yīng)學(xué)生們的語言變化、同他們一起交流、教學(xué)中改變自己，其實在這個過程中師生都會很快樂！
作為教師，應(yīng)該從學(xué)生們生活中的點點滴滴的培養(yǎng)、訓(xùn)練抓起。尤其要注意到教學(xué)與生活的銜接，只有這樣才能更好地進(jìn)行課堂教學(xué)！在生活中，做為教師我們不用擔(dān)心他們不會這、又不會那。要讓學(xué)生懂得在生活運(yùn)用語言去幫助別人、關(guān)心別人，從而提高自己的語言表達(dá)能力。
我認(rèn)為：在雙語教學(xué)問題上，沒有任何捷徑可走，我縣缺乏雙語教師，但缺的是素質(zhì)高的雙語教師，低素質(zhì)雙語教師最終將使我們的雙語教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈，誤人子弟，使我校的少數(shù)民族教育質(zhì)量難以提高?？傊?，我一定堅持雙語學(xué)習(xí)，堅定信心、振奮精神、扎實工作、持之以恒，努力做好雙語教學(xué)工作，把在十團(tuán)中學(xué)學(xué)到的經(jīng)驗運(yùn)用到本職工作中，為開創(chuàng)我校雙語教學(xué)工作新局面，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
心得二：新疆雙語培訓(xùn)心得體會我是拜城縣三中的數(shù)學(xué)教師，名字叫吐爾遜古麗吐尼亞孜，原來我一直使用母語授課、但具備一定漢語水平的少數(shù)民族教師，hsk水平不高。20xx至20xx年我在新疆教育學(xué)院參加了雙語骨干教師培訓(xùn)，在一年集中培訓(xùn)過程中，我的hsk水平在原有的基礎(chǔ)上有了較大提高，基本達(dá)到使用漢語授課的基本素質(zhì)和能力。通過培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識到了雙語學(xué)習(xí)和教學(xué)的極端重要性，在新疆這樣一個少數(shù)民族聚居的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，能否實現(xiàn)中央提出的戰(zhàn)略目標(biāo)，關(guān)鍵取決于科技教育的發(fā)展，取決于我們能否為自治區(qū)各項建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和科技創(chuàng)新人才，特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的高素質(zhì)的少數(shù)民族勞動者和科技創(chuàng)新人才。
為此，我加倍珍惜這一來之不易的培訓(xùn)機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，取得了可喜成績。下面是我在學(xué)習(xí)過程中的一點認(rèn)識，我認(rèn)為：學(xué)生們開始時會一時無法適應(yīng)正規(guī)的雙語學(xué)習(xí)，我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏得學(xué)生們的喜愛，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓課堂更加有趣味性，適合學(xué)生們的特點。對于剛接觸漢語的學(xué)生來說，需要老師提出一定的要求，應(yīng)該知道作為學(xué)生所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，每一堂課，我都會先抓緊常規(guī)，給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的；只要每一天學(xué)生都在努力、在進(jìn)步，我們就應(yīng)該很欣慰！對于一直生活在母語環(huán)境下的學(xué)生來說，一下子去適應(yīng)雙語環(huán)境，在我們看來的確很困難。然而，要知道學(xué)生們的語言接受能力極強(qiáng)，他們很快會接受得。與之相配合，我們這些教師自然也應(yīng)該與學(xué)生共同努力，努力去適應(yīng)孩子們在雙語語言上的發(fā)展。我們要堅持去聽漢語課，去把握孩子們一段時間內(nèi)所掌握的漢語，并為雙語思維能力的.培養(yǎng)做好鋪墊工作。
在雙語課中，要把握住其中的基本原則：重點就是建立雙語思維，一定要培養(yǎng)學(xué)生的雙語思維。應(yīng)該說要一直在適應(yīng)學(xué)生們的語言變化，同他們一起交流、教學(xué)，其實在這個過程中師生都會很快樂！
作為教師，應(yīng)該從學(xué)生們生活中的點點滴滴的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。尤其注意到教學(xué)與生活的銜接，只有這樣才能更好地進(jìn)行教學(xué)！尤其在生活中，我們做教師的不用為他們擔(dān)心，不會這，又不會那的。要讓學(xué)生懂得在生活中應(yīng)該怎樣去幫助別人，去關(guān)心別人。我認(rèn)為，在雙語教學(xué)問題上，沒有任何捷徑可走，我縣缺乏雙語教師，但缺的是真正頂用的雙語教師，低素質(zhì)雙語教師最終將使我們的雙語教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈，誤人子弟，少數(shù)民族教育質(zhì)量難以提高。
我一定決心振奮精神，扎實工作，堅定信心，持之以恒，努力做好雙語教學(xué)工作，開創(chuàng)雙語教學(xué)工作新局面，與其他同事一起把我校雙語教學(xué)工作提高到一個新的水平，為我縣教育事業(yè)跨越式發(fā)展和我縣經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！心得三：新疆雙語培訓(xùn)心得體會我們114名新疆老師根據(jù)新疆教育廳的安排，從新疆各地選派，為了參加新疆雙語骨干教師培訓(xùn)來到了北京。我們到北京西站時在火車站出口北京教育學(xué)院，北京市盲人學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們等待著我們。他們對我們很熱情，很溫柔。首次感受讓我們充滿了信心。下面我敘述一下，這一年的培訓(xùn)當(dāng)中自我心得。
1、通過這次的培訓(xùn)，在老師們的幫助下我學(xué)會了很多新知識，新方法。我的漢語水平有了明顯的提高。
我們在北京的新生活開始了，培訓(xùn)也正式開始。這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，開設(shè)的內(nèi)容十分豐富，主要是《閱讀理解》、《寫作能力提高》、《漢語口語》、《漢語語法》等提高漢語能力的課程，也有開設(shè)高中數(shù)學(xué)課程新課改的有關(guān)知識。教師們的關(guān)懷，認(rèn)真上課，充分調(diào)動了廣大學(xué)員參與培訓(xùn)的主動性和積極性。來到北京之前，我一直自豪于我的漢語水平，已經(jīng)通過了六七級，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，我深深的意識到作為一名教師如果沒有足夠的專業(yè)知識，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式那么他的事業(yè)就難以不斷超越，打到一個新的高度。通過這次的培訓(xùn)，在老師們的幫助下我們學(xué)會了很多新知識，新方法。不僅提高了我們的漢語水平，更重要的是使我們在教學(xué)觀念、教學(xué)方法上獲得了直觀的啟迪。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎(chǔ)，一名合格的教師，就要適應(yīng)時代的發(fā)展。在教學(xué)工作中，要具有踏實的工作作風(fēng)靈活的頭腦和一顆全心全意為人民服務(wù)的恒心，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，要善于總結(jié)和積累工作經(jīng)驗，拓展工作思路，要由創(chuàng)新精神，要把所學(xué)到的知識運(yùn)用到工作實際中去，去處理好同事之間，人與人之間、領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧，創(chuàng)造良好的工作氛圍，提高工作效率。
2、通過一個月的實習(xí)，提高了我的漢語表達(dá)能力，用漢語備課、上課方面有了很大的幫助。
小學(xué)激情教育方案篇九
1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
4、通過這節(jié)班會，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運(yùn)用交通安全知識解決實際問題的能力。
一、教師講解交通安全的重要性：
學(xué)生自由談.
教師總結(jié)：
就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
小學(xué)激情教育方案篇十
為了全面貫徹落實《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“文明禮儀伴我行”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園環(huán)境，為創(chuàng)建和諧文明校園作貢獻(xiàn)。
二、文明禮儀教育主要內(nèi)容和本年度工作重點
文明禮儀教育主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。
本年度文明禮儀教育的重點是，校園內(nèi)日常顯而易見的“顯性禮儀”，主要包括：
1、禮貌用語。
如請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等。
2、體態(tài)語言。
如微笑、點頭、招手、握手、鼓掌、回答問題起立等。
3、儀容儀表。
衣著樸素大方、整潔、美觀;不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴首飾。
4、日常行為。
大型集會快、靜、齊;不亂扔紙屑、果皮等雜物;養(yǎng)成隨手拾起廢物的習(xí)慣;上下樓梯聲輕慢步靠右行;樓內(nèi)不吵、班級內(nèi)不跑;放學(xué)路隊整齊，過馬路遵守交通規(guī)則等。
三、實施禮儀教育的措施、方法和要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，營造氛圍
1、成立文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把文明禮儀教育作為學(xué)校德育和創(chuàng)建文明校園、和諧校園的重要載體，做到組織健全、措施得當(dāng)、管理到位。
2、及時召開全體教師參加的文明禮儀教育動員大會，組織廣大師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，開展討論，深刻領(lǐng)會、高度認(rèn)識文明禮儀教育的意義和作用。
各班要在教室書寫與禮儀有關(guān)的名言警句，并充分利用黑板報、報欄等宣傳陣地，廣泛宣傳禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造教育氛圍。
(二)精心策劃，認(rèn)真組織，強(qiáng)化落實
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，利用《品德與生活》、《品德與社會》課，向?qū)W生講解文明禮儀知識，其他課程要結(jié)合本學(xué)科特點，適時進(jìn)行文明禮儀教育。
2、通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識。
根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、廣泛開展豐富多彩的教育活動。
以典型引路，用事實說話，努力做到全員參與，人人受益。
各班除利用好課堂這塊主陣地外，還要建立禮儀活動小組，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動。
如：主題班會、知識競賽、征文、演講、故事會、情景劇等。
各班組織開展“四個一”活動，即出一期專題板報;講一個感人的文明禮儀故事;做一件講文明禮貌的事;寫一篇文明禮儀教育體會文章。
(三)利用社會資源開展文明禮儀教育
1、充分利用社會資源開展文明禮儀教育。
利用到校外基地實踐活動，開展文明禮儀教育活動。
2、通過家長會向家長宣傳文明禮儀教育的內(nèi)容及其重要性，號召家長在家庭中對孩子進(jìn)行文明禮儀教育，通過訪親、交友等活動實地體驗文明禮儀教育。
五河縣實驗小學(xué)
20xx.9
為更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，發(fā)揮本校特色，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展文明禮儀教育。
現(xiàn)制定方案如下：
一、活動依據(jù)
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想準(zhǔn)備建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》《禮儀助成長》校本課程為活動指導(dǎo)依據(jù)。
二、工作思路
禮儀教育活動的開展主要圍繞個人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、生活禮儀和社交禮儀五部分內(nèi)容，做到五個結(jié)合：禮儀教育與校本課程相結(jié)合，與養(yǎng)成教育活動相結(jié)合，與校園文化相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合、與優(yōu)秀學(xué)生評價相結(jié)合。
通過主題宣傳教育和“扮演一個角色、獲得一種感受、明白一個道理、養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)”體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高青少年德育素質(zhì)，切實提高德育工作的實效。
三、活動內(nèi)容
我學(xué)校擬從以下四方面加強(qiáng)對學(xué)生的禮儀教育：
(一)從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。
雖然每個學(xué)生的行為動作都不一樣，但是規(guī)范的“坐、立、行、說”姿勢卻形象地展現(xiàn)著一個人的自身修養(yǎng)和素質(zhì)。
(二)從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。
孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。
小學(xué)生的`文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。
在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
孝敬父母、尊敬老師又是一個小學(xué)生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣，這是社會文明交往的重要根基。
(三)從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情懷。
小學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。
因此，在教育中，我們應(yīng)堅持低起點、重實際的做法。
首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。
在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學(xué)習(xí);理解自己，塑造人生;在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。
還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體。
再進(jìn)一步，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、人文、風(fēng)俗和日新月異的發(fā)展面貌，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛與關(guān)心，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來要為建設(shè)家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。
這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生所能接受和體會的。
我們應(yīng)當(dāng)從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學(xué)們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。
(四)從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。
勤學(xué)好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。
小學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進(jìn)步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問、熱愛勞動。
這些習(xí)慣，也是做人的基本品性。
四、具體活動安排：
以校園禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀教育體驗活動為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成思想健康向上、談吐文明優(yōu)雅，舉止大方得體的禮儀行為。
第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識，向不文明行為告別。
1、召開文明禮儀教育動員大會暨文明禮儀教育啟動儀式。
(11月)
2、進(jìn)一步整理規(guī)范學(xué)校文明禮儀教育校本教材，并利用校本課展開系統(tǒng)教學(xué)。
3、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，學(xué)生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，以便老師、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。
(11月17日開始)
4、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。
各班收集整理相關(guān)資料并編輯成冊。
(11月份)
5、成立學(xué)生文明監(jiān)督崗，檢查“坐立行”課前一分鐘禮儀訓(xùn)練。
(“坐”的訓(xùn)練主要在室內(nèi)進(jìn)行，“立、行”訓(xùn)練主要在體育等室外和帶入功能室上課前進(jìn)行。
)(貫徹學(xué)期始終)
6、開展“校園文明行為圖片視頻展”活動，開設(shè)文明禮儀宣傳欄和網(wǎng)絡(luò)平臺及紅領(lǐng)巾廣播臺，表揚(yáng)先進(jìn)，曝光不文明行為。
(貫徹學(xué)期始終)
7、舉行“我與文明共成長”禮儀專題講座，從文明的意識上對學(xué)生進(jìn)行滲透。
(每月2次、升旗儀式國旗下講話)
8、各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”10分鐘主題班隊會，進(jìn)行大討論。
(周班會課)
9、利用“成長的足跡”評價檔案隨時做好評價。
(12月初)
第二階段：體驗禮儀內(nèi)涵，踐行文明行為。
(10月—12月份)
1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。
2、進(jìn)行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。
3.根據(jù)年級特點，開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。
三四年級：從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，開展“尊長互敬伴我行”活動;
五六年級：角色體驗，引導(dǎo)學(xué)生體驗不同社會角色的富有特色的工作生活，如“小小售票員”、“小小服務(wù)員”“我是家里小主人”、“小導(dǎo)游的一天”等，感受不同角色的禮儀規(guī)范。
一至六年級：從學(xué)文明用語、說文明話入手，開展“文明用語伴我行”活動和從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。
引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴(kuò)大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。
第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。
(學(xué)期末)
1、20xx年12月，文明禮儀之花盛情綻放——文明禮儀養(yǎng)成教育家長開放日活動，舉辦“文明禮儀風(fēng)采展示賽”。
以推動、指導(dǎo)各班開展文明禮儀宣傳和競賽活動。
把禮儀宣傳活動推向高潮深入總結(jié)和推廣創(chuàng)建經(jīng)驗。
2、開展“文明之星”“文明班級’評選活動。
我校將評選出學(xué)期和學(xué)年度的“文明之星””文明班級”，并在學(xué)校宣傳欄和校園網(wǎng)展示先進(jìn)事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。
3、開展“文明之星”“文明示范班級”表彰會。
五、保障措施
1、學(xué)校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對活動的組織與實施。
組 長：韓玉芹
成 員：全體教師
2、充分發(fā)揮校值班教師和大隊部文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3、各班要根據(jù)學(xué)校實施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級實施的具體目標(biāo)，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。
要作好記錄，每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想。
4、加強(qiáng)師德建設(shè)，教師要學(xué)會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。
以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。
5、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。
通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。
6、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育活動之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。
各年級、各班一定要強(qiáng)化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。
唐錢樓小學(xué)
20xx年11月
小學(xué)激情教育方案篇十一
1.對不同性格、程度、背景的學(xué)生進(jìn)行多元的激勵性評價，使各種類型的學(xué)生能真正找回自我，成為學(xué)習(xí)的主人。
2.使學(xué)生的主體參與意識、創(chuàng)新意識、實踐能力以及情感、態(tài)度、價值觀等方面得到較好的發(fā)展，人格得到尊重，學(xué)習(xí)成績得到不同程度的提高。減少或避免“學(xué)困生”的產(chǎn)生。
研究內(nèi)容。
1.目前數(shù)學(xué)課堂中存在的口頭評價的問題及原因分析。
2.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂口頭評價的構(gòu)建。
a、營造和諧民主情境。
b、針對個性進(jìn)行選擇。
c、化解表達(dá)差異。
d、多角度的評價。
3.把握激勵的時機(jī)。
a、瞬時評價，適時發(fā)現(xiàn)，捕捉學(xué)生的閃光點。
b、延緩評價，給學(xué)生思維發(fā)展的空間。
創(chuàng)新之處。
由過于注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的評價，轉(zhuǎn)向注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度與價值觀的評價；由過于注重口頭評價的單向傳遞，轉(zhuǎn)向評價的多向互動；由過于注重口頭評價的隨意性，轉(zhuǎn)向注重口頭評價的激勵功能。
研究思路。
首先是不斷深入理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)的資料查詢和研究工作，以及對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評價情況的問卷調(diào)查與反饋，為課題研究提供參考和理論依據(jù)；接著是運(yùn)用“注重激勵評價過程，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展”的思路進(jìn)行探索與研究；最后是不斷在時間中總結(jié)和反思，整理一些實踐方法。
研究方法。
1.觀察法:通過對學(xué)生學(xué)習(xí)熱情以及投入學(xué)習(xí)狀態(tài)的觀察，來了解、判斷口頭評價在教學(xué)中的作用。
2.調(diào)查法：了解當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂口頭評價的情況。
3.問卷法：了解學(xué)生對課堂中口頭評價的態(tài)度、需求，研究學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的評價過程中的真實想法。
4.4.行動研究法：在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，勤于將自已從課題研究中獲得的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，在實際教學(xué)過程中不斷總結(jié)、反思、修正、再實踐逐步積累經(jīng)驗。
實施步驟。
第一階段：2月----204月（準(zhǔn)備階段）。
該課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行開題論證討，確立課題。
第二階段：年4月----2011年7月（實踐研究階段）。
（1）課題實驗的起步、探索。（2011年4月-----2011年7月）。
a、繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，修改完善課題方案。
b、根據(jù)學(xué)生的生活實際，搜集與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系的生活素材。
c、根據(jù)研究方案和計劃，在實驗班級開展研究工作。
d、反思總結(jié)，提出下階段的實驗計劃。
（2）課題實驗的提高、完善。（2011年8月----3月）。
a、調(diào)整課堂教學(xué)評價體系，使課堂結(jié)論和結(jié)果開放，打破傳統(tǒng)的以教師為主的課堂結(jié)構(gòu)。
b、搜集整理課堂教學(xué)精彩片段，撰寫教學(xué)心得體會。
c、交流階段性研究成果，對實驗操作及時調(diào)控。
第三階段：203月--年4月（研究的總結(jié)階段）。
1.整理實驗數(shù)據(jù)和資料，對實驗效果進(jìn)行檢測。
2.寫實驗研究論文和實驗報告。
3.整理好實驗材料，進(jìn)行成果展示，邀請專家、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行結(jié)題鑒定。
可行性分析。
1.本課題關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)與生活相結(jié)合，符合國家素質(zhì)教育與課程改革的要求，符合當(dāng)前改革的需要。
2.本課題查閱了大量有關(guān)的研究成果資料，所以理論依據(jù)很充分，設(shè)計思路清晰，目標(biāo)明確，具有較強(qiáng)的實踐可操作性。
3.我校有開展課題研究的基礎(chǔ)，經(jīng)過多年的課題研究，已經(jīng)初步形成了一支由校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師組成的教科研隊伍，從而為新課題的成功提供了保證。
4.我校為信息技術(shù)先進(jìn)學(xué)校，擁有信息技術(shù)最好的設(shè)備，校園網(wǎng)，學(xué)校廣播電臺等設(shè)備健全，學(xué)校網(wǎng)頁已經(jīng)上了因特網(wǎng)，為課題的研究提供了很好的交流平臺。
5.本課題從申報之日起，約需要1年的研究時間，預(yù)計到2012年結(jié)題。
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小學(xué)激情教育方案篇十二
為了促進(jìn)我校國防教育工作廣泛、深入、持久開展，進(jìn)一步落實好《中共中央國務(wù)院中央軍委關(guān)于加強(qiáng)新形勢下國防教育工作的意見》，牢固樹立學(xué)生國防觀念和國家安全意識，根據(jù)縣教育局《組織開展中小學(xué)國防教育知識競賽活動的通知》精神，決定在全校開展國防知識競賽活動，特制定本方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立國防知識競賽活動辦公室，校長辦公室，在學(xué)校國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本次活動的組織實施。學(xué)校成立了相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本校競賽活動的組織實施。
三、競賽內(nèi)容。
本次國防知識競賽內(nèi)容以河北省教育廳選用的九年義務(wù)教育《國防教育讀本》為主，適時增加相關(guān)時事內(nèi)容。
四、活動形式。
第一階段，各年級各班組織初賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加全校國防知識競賽。第二階段學(xué)校在大會議室以答卷的形式舉行國防教育知識競賽。
五、具體措施。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。這次舉辦的國防知識競賽，要切實統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識活動的重要性，將其擺上工作議事日程，積極發(fā)揮職能作用，抓好落實，確保競賽順利進(jìn)行。
2、周密計劃，精心組織。根據(jù)我校實際情況，通盤考慮，統(tǒng)一籌劃，科學(xué)制定實施計劃，合理確定競賽的形式和內(nèi)容。抓好國防知識競賽，并在此基礎(chǔ)上積極組織學(xué)生參加縣的競賽活動，做到組織嚴(yán)密，各項工作有條不紊。
六、實施步驟國防知識競賽分三個階段進(jìn)行：第一階段為計劃準(zhǔn)備和宣傳發(fā)動階段（20xx年3月下旬四月中旬）學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，利用國旗下講話、板報、電子屏、校園廣播等，做好宣傳發(fā)動工作，充分調(diào)動廣大學(xué)生參與國防教育的積極性。第二階段為組織實施階段（20xx年4月中旬4月下旬）組織學(xué)生學(xué)習(xí)指定的《國防教育》讀本以及學(xué)校印發(fā)的79年級國防知識競賽題庫，并根據(jù)實施計劃，開展形式年級初賽和全校國防知識競賽活動。第三階段總結(jié)評比階段（20xx年5月上旬）上交國防知識競賽答卷，總結(jié)國防知識競賽經(jīng)驗，撰寫國防知識競賽活動情況。
七、表彰與獎勵。
活動結(jié)束后，學(xué)校將對表現(xiàn)突出的個人授予“國防小衛(wèi)士”稱號，同時推薦參加縣組織的先進(jìn)優(yōu)秀獎的評選。
八、活動要求。
1、要提高對國防教育的認(rèn)識，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真開展教育活動，確保取得良好的效果。
2、要建立專檔，注意收集整理活動材料、活動總結(jié)和相關(guān)圖片資料。
小學(xué)激情教育方案篇一
一、活動主題：
相親相愛一家人。
二、活動目標(biāo)：
開展心理健康教育月系列活動,營造相親相愛一家人的團(tuán)隊氛圍,引導(dǎo)教師更新理念,關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),關(guān)心每一個孩子的發(fā)展,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、溫馨的心理健康教育氛圍,促進(jìn)師生科學(xué)地認(rèn)識心理健康教育、了解心理健康教育知識,掌握必要的心理調(diào)適方式,形成正確的心理健康教育觀念,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,盡情享受學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)與助人的快樂。
三、宣傳標(biāo)語：
團(tuán)結(jié)友愛,互助分享。
四、活動時間：
12月2日-12月31日。
五、活動對象：
全校教師、學(xué)生、家長。
六、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
七、活動內(nèi)容。
本屆心理健康教育月將通過四個系列活動讓全體師生感受學(xué)校是一個充滿愛的溫馨家園。
[系列活動一]主題宣傳。
時間：12月8日(星期一)晨會時間。
主持：
內(nèi)容：1.心理輔導(dǎo)站授牌儀式(胡校)。
2.四(6)班學(xué)生國旗下講話《團(tuán)結(jié)友愛共同進(jìn)步》。
3.心理社團(tuán)團(tuán)員帶領(lǐng)全校師生手語表演《相親相愛一家人》。
4.準(zhǔn)備退場背景音樂《讓世界充滿愛》。
(二)心理宣傳專欄。
12月2-10日參觀心理活動室、咨詢室和感統(tǒng)訓(xùn)練室。
12月下旬心理手抄報和心理漫畫在校門口和團(tuán)體輔導(dǎo)室走廊展示;。
12月下旬各項活動照片在校門口專櫥和團(tuán)體輔導(dǎo)室展示。
注意事項：各班主任在教室張貼活動安排表,并提醒學(xué)生和家長按期參與各項活動。
3-6年級相關(guān)主題心理輔導(dǎo)課。
時間：12月29日(星期一)晨會時間。
主持：
內(nèi)容：宣布活動月閉幕,宣讀各項評比獲獎名單,請每班代表上臺領(lǐng)取本班獲獎證書。
[系列活動二]專題講座(教師)。
(一)《每一個孩子都是一朵為你盛開的玫瑰》。
時間：12月8日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時間。
對象：全體教師(要求做好記錄并寫感悟)。
地點：四樓會議室。
主講：溫州教師教育院吳郁蔥老師。
(二)《學(xué)校對隨班就讀的思考》。
時間：12月15日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時間。
對象：全體教師(要求做好記錄并寫感悟)。
地點：四樓會議室。
主講：溫州市教育局基教處楊昌奎老師。
[系列活動三]“相親相愛一家人”團(tuán)體輔導(dǎo)。
(一)教師團(tuán)體輔導(dǎo)《長大后我就成了你》提升教師職業(yè)幸福感。
時間：12月22日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時間。
對象：全體教師。
地點：四樓會議室。
主講：老師。
(二)學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)“尋找溫暖的記憶”(感恩教育)。
時間：12月10日下午。
對象：全校師生。
地點：操場。
主講：關(guān)工委宣講隊。
(三)心理游戲輔導(dǎo)。
1、教師游戲：人椅游戲、解手鏈(心有千千結(jié)),談游戲感悟。
2、學(xué)生游戲：
一年級：百合花開。
二年級：蠶爬行。
三年級：同舟共濟(jì)。
四年級：背靠背夾球。
五年級：巨龍翻身。
六年級：履帶戰(zhàn)車。
注意事項：由級段長把游戲規(guī)則發(fā)給各班主任,各班主任利用課外活動課組織學(xué)生進(jìn)行心理游戲,并引導(dǎo)學(xué)生說游戲感悟。
(四)閱讀心理故事。
1、教師閱讀：《拒絕長大》《鳥籠邏輯》《溫暖》《鴨子只有一條腿》。
2、學(xué)生閱讀。
五年級：《蘇東坡與佛印的故事》、《好人與壞人》。
六年級：《卵石和寶石》、《驢的哲學(xué)》。
注意事項：由級段長把心理故事發(fā)給各班主任,各班主任利用閱讀課組織學(xué)生閱讀心理故事,并引導(dǎo)學(xué)生說閱讀感悟。
(五)感統(tǒng)訓(xùn)練。
時間：每周三午間。
對象：1-2年級隨班就讀孩子。
地點：感統(tǒng)訓(xùn)練室。
輔導(dǎo)老師：張鳴宇。
[系列活動四]“相親相愛一家人”主題評比活動。
(一)心理咨詢室名稱征集。
要求：每班(包括老師和家長)征集1-2個名字,并附注解。
時間：12月20日截止。
對象：全體師生及家長。
(二)心情故事(或心情語錄)征集。
要求：各班主任組織全班學(xué)生寫自己的心情故事或心語,選出5幅作品(故事至少一個)上交給年級負(fù)責(zé)老師。作者、班級寫在作品背后。
時間：12月20日(星期五)截止。
對象：全體師生及家長。
(三)ab劇本征集評比。
要求：各班主任組織學(xué)生根據(jù)班情改編或創(chuàng)作ab劇,選出1-3幅作品上交給年級負(fù)責(zé)老師。作者、班級寫在作品背后,字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。
時間：12月20日(星期五)截止。
對象：五、六年級學(xué)生。
八、活動安排表。
全校師生。
2.海報與網(wǎng)站宣傳。
12月2-10日。
3.心理櫥窗、長廊活動照片展示。
全校學(xué)生。
12月29日。
全校師生。
小學(xué)激情教育方案篇二
一、總體目標(biāo)：
1、聚焦課堂教學(xué)，解決新課程實施中存在的困難和問題。
2、以學(xué)校課題研究為抓手，提升學(xué)校教師的研究能力。
3、探索以校為本的教研制度的機(jī)制，提高教研質(zhì)量。
4、發(fā)揮骨干教師在校本研修中的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)教師專業(yè)健康發(fā)展。
二、校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組：
為了更好地開展校本研修工作，完善校本研修機(jī)制，經(jīng)校務(wù)會研究決定成立校本研修小組，具體分工如下：
組長：xxx（校長），負(fù)責(zé)校本研修的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作。校本研修的主要決策人和負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)校本研修的總體策劃,宏觀調(diào)控及全面的研究和實施。
成員：xxx（教導(dǎo)主任），協(xié)助做好校本研修的管理、組織和實施；
xxx（語文教研組長），負(fù)責(zé)做好語文教研組成員的校本研修工作；
xxx（數(shù)學(xué)教研組長），負(fù)責(zé)做好數(shù)學(xué)教研組成員的校本研修工作；
各成員組織實施校長決策及負(fù)責(zé)校本研修、檢查校本研修實施、協(xié)調(diào)各部門的工作、組織工作組和教師開展校本研修實踐，實施研修計劃、對校本研修的研究和實施進(jìn)行指導(dǎo)、評估、調(diào)查、分析教師對校本研修的需求情況及對校本研修檔案整理工作等。
三、研修重點。
1、落實《露峰中心校校本研修方案》的要求，學(xué)習(xí)教育理論、提高教學(xué)技能、加強(qiáng)教育科研、提升師德境界。
2、圍繞“實現(xiàn)課堂高效”開展主題論壇、專題講座、優(yōu)質(zhì)課比賽等活動。
3、建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊組織，開展主題系列活動。通過集體備課、主題學(xué)習(xí)、集體研討等形式明確學(xué)習(xí)及在工作中的努力方向。在教師中開展聽評課活動，教師個人撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，進(jìn)行個性化積累、開展互動交流，達(dá)到共同提高的目的。
4、創(chuàng)設(shè)多種途徑發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，督促骨干教師完成中心研訓(xùn)組、年級備課組規(guī)定的任務(wù)。
5、分學(xué)科組開展課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、解讀、心得體會交流等活動。
6、以課題拉動校本研修。結(jié)合學(xué)校實際，以科研為先導(dǎo)，以研討為主要形式，引導(dǎo)教師在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高教師的教學(xué)實踐能力，推動教師專業(yè)化發(fā)展。我校將在今后相當(dāng)長的時間里，通過專家引領(lǐng)、同伴互助、案例反思、說課、科研課題研究、校本資源開發(fā)等探索校本研修模式，促進(jìn)我校教師與學(xué)校的和諧發(fā)展。
四、實施要點。
1、融合校內(nèi)外教研資源，為教師提供必要的專題學(xué)習(xí)資料和音像素材，建立直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開放性的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)，及時提供課程改革信息。
2、能采取引進(jìn)來、走出去的方式，開展有效活動，適當(dāng)組織教師外出學(xué)習(xí)，考察走訪。
3、堅持校本研修民主、科學(xué)、開放的原則，使校本研修活動形式多樣，切實有效（如實施“聽評課周”、“校本研修日”；通過集體備課、說課，教學(xué)觀摩，評課、案例分析、問題研討等類型開展校本研修活動）。
4、能總結(jié)、交流、反思教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)典型現(xiàn)象，提出問題并研究解決。
5、骨干教師承擔(dān)與教學(xué)相關(guān)的科研課題研究工作，或自己主持、或自己參加一項課題研究。
五、主要活動。
1、規(guī)范學(xué)校教研組活動，提高教研實效性，切實組織每周一次的校本教研活動，要廣泛開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，聽評課、教學(xué)問題研討等活動。嚴(yán)格落實縣局的“五定四有”（定主題、定人員、定內(nèi)容、定時間、定形式、有記錄、有小結(jié)、有考評、活動結(jié)束要有下次活動安排）和“六個一”活動。（每周組織一次理論學(xué)習(xí)，每周開展一次聽評課活動，每周開展一次課題研究，每周組織一次集體備課活動）。
2、嚴(yán)化校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。一是要和教師簽訂培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)書，并將任務(wù)完成情況計入年終考核之中。二是要積極開展教學(xué)基本關(guān)，信息技術(shù)關(guān)、理念關(guān)、教材關(guān)、備課關(guān)、上課關(guān)、教研關(guān)等培訓(xùn)活動和能力過關(guān)測試活動，督促教師積極參與培訓(xùn)活動。三是要繼續(xù)開展“拜師徒、結(jié)對子”和“走出去、請進(jìn)來”的培訓(xùn)活動。
六、保障措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。加強(qiáng)對校本研修的指導(dǎo)和管理，確保校本研修工作的落實。
2、健全制度。
（1）考勤制度。
每一次集中培訓(xùn)做好考勤登記。教師無特殊情況，一律不得請假。學(xué)期末將作為教師學(xué)期綜合考核的一項內(nèi)容。
（2）記錄制度。
每一次集中培訓(xùn)由組織者認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄。
（3）研修制度。
利用集中學(xué)習(xí)時間組織教師圍繞一主題開展研討活動，將學(xué)習(xí)與實踐相聯(lián)系。
（4）自學(xué)制度。
每位教師根據(jù)自己的實際情況，確定自學(xué)目標(biāo)，做好自學(xué)筆記，做到學(xué)以致用。
（5）獎勵制度。
小學(xué)激情教育方案篇三
防溺水工作一直以來是學(xué)校安全工作的重中之重，學(xué)校應(yīng)該怎樣抓好呢?下面是有小學(xué)防溺水教育方案，歡迎參閱。
工作方案。
為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校防溺水教育管理，有效防范學(xué)生溺水事故的發(fā)生，切實增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識，最大限度防止溺水事故的發(fā)生，確保我校學(xué)生的生命安全，現(xiàn)根據(jù)《江油市教育體育局預(yù)防學(xué)生溺水工作方案》江教體發(fā)號的文件精神，制定我校預(yù)防學(xué)生溺水工作方案：
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。
1.指導(dǎo)思想：
組織全體師生深入貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《四川省學(xué)校安全管理辦法》和《江油市教育體育局預(yù)防學(xué)生溺水工作方案》，認(rèn)真落實市局對學(xué)校安全工作的部署，進(jìn)一步強(qiáng)化“珍愛生命、安全第一”和“生命高于一切”的安全意識，充分認(rèn)識預(yù)防學(xué)生溺水工作的重要性，扎實有效開展預(yù)防學(xué)生溺水工作，促進(jìn)江油教育事業(yè)平安、和諧發(fā)展。
2.工作目標(biāo)：
堅決杜絕學(xué)校責(zé)任學(xué)生溺水事故的發(fā)生，盡力減少非學(xué)校責(zé)任學(xué)生溺水事故的發(fā)生，確保廣大學(xué)生生命安全。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。
每年5月至10月是學(xué)生溺水事故高發(fā)期，溺水成為學(xué)生傷亡事故的高發(fā)類型，引起社會各界的廣泛關(guān)注。是學(xué)校汛期安全事故的主要禍?zhǔn)祝o家庭帶來了重大損失，造成了不良的社會影響。
成立預(yù)防學(xué)生溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王正廷(學(xué)校校長)。
副組長：
盧元信(校工會主席，主管校安全工作)。
成員：王文政：(校教導(dǎo)主任)。
齊艷洪：(少先隊輔導(dǎo)員)。
唐振福：(?？倓?wù)主任)。
尚依友：(門衛(wèi)、住校生管理員)。
各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由盧元信同志負(fù)責(zé)日常管理事務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：
通過學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神，提高認(rèn)識，從踐行科學(xué)發(fā)展觀，保安全、保穩(wěn)定、保發(fā)展的大局出發(fā)，狠抓防溺水的教育管理工作，落實一名校級領(lǐng)導(dǎo)專抓此項工作，要認(rèn)真分析本單位防溺水教育管理的現(xiàn)狀以及中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生特點，結(jié)合學(xué)校實際，采取各種有效措施，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行防汛防溺水常識的教育和管理，切實增強(qiáng)中小學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。
三、工作措施。
(一).切實加強(qiáng)防溺水安全常識教育，提高學(xué)生的防范意識。
1.強(qiáng)化教育，注重實效。
1).在5月14日上午8:25分在學(xué)校操場升旗儀式上，召開一場以預(yù)防學(xué)生溺水事故教育為內(nèi)容的師生動員大會，學(xué)校校長、分管領(lǐng)導(dǎo)要親自參加，并作強(qiáng)調(diào)講話，學(xué)生代表作表態(tài)性發(fā)言。
2).5月、9月各班級開展一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的班會活動，發(fā)動學(xué)生收集學(xué)生溺水死亡典型事例，重點在情感上對學(xué)生進(jìn)行觸動，加強(qiáng)對溺水事故的認(rèn)識。
3).5月至9月學(xué)校行課期間，持續(xù)開展以預(yù)防學(xué)生溺水為主題的學(xué)生演講活動，利用升旗儀式等時間，采取班級輪流制，每周安排一位學(xué)生作簡短演講，提高學(xué)生參與率。
4).開展一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的黑板報、手抄報或?qū)W生征文比賽活動。在學(xué)校校門、操場等顯著位臵張貼、懸掛一幅預(yù)防學(xué)生溺水的宣傳標(biāo)語。
5).向?qū)W生發(fā)放一張預(yù)防學(xué)生溺水的宣傳單。全面開展“四不一會”教育，教育學(xué)生不在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不在上下學(xué)途中下江河池塘水渠等戲水玩耍，學(xué)會正確的自救、互救方法。
通過多種形式的宣傳教育，廣泛開展預(yù)防溺水教育活動。要健全制度，堅持堵疏結(jié)合，讓預(yù)防溺水事故成為學(xué)生的自覺行動。
2、發(fā)揮好安全教育課堂作用。
教導(dǎo)處在5月至9月學(xué)校行課期間，安排生命與安全任課教師每月每班開展至少1課時的預(yù)防學(xué)生溺水課堂教學(xué)活動，任課教師課前要有詳細(xì)的教案，課后要布臵學(xué)生作業(yè)和對作業(yè)進(jìn)行批改。并納入教師“六認(rèn)真”教學(xué)檢查工作。
3、把握好重點教育宣傳對象。
特別關(guān)注留守兒童、單親家庭子女等特殊學(xué)生群體的預(yù)防溺水安全教育,充分調(diào)動班主任等力量，對這部分學(xué)生逐一開展一對一的思想溝通教育活動，認(rèn)真做好談話記錄，堅持普遍教育和重點教育相結(jié)合。
(二)排查隱患，落實整改。
學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組要在行課期間安排專人對校園及校園周邊水域的安全隱患進(jìn)行一次詳細(xì)的排查，在校內(nèi)的下水道、凈化池等易發(fā)生溺水的地方設(shè)臵警示標(biāo)志，加裝防護(hù)設(shè)施，切實消除校內(nèi)安全隱患。建立教師巡查制度，定期對河壩、池塘進(jìn)行巡邏，同時將本施教區(qū)內(nèi)的危險地段、河段及時告知學(xué)生及學(xué)生家長。要加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)職能部門的溝通、協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對學(xué)校周邊及學(xué)生上、下學(xué)途中有安全隱患的水域排查，設(shè)臵警示標(biāo)志，落實管理職責(zé)，提醒池塘、水庫管理者、建筑施工取土水坑責(zé)任人等落實好預(yù)防溺水的相關(guān)措施,切實承擔(dān)起安全責(zé)任。
(三)嚴(yán)格管理，嚴(yán)明紀(jì)律。
學(xué)校加強(qiáng)重點時段的管理，特別是要切實做好午間監(jiān)管，健全和強(qiáng)化午間教師值班巡查制度，不讓學(xué)生私自外出;門衛(wèi)和住校生管理員要加強(qiáng)住校生的管理，及時清點人數(shù)，時刻關(guān)注學(xué)生動向，嚴(yán)防住校生在午間休息時離校游泳;嚴(yán)格執(zhí)行請、銷假登記制度，切實負(fù)起安全管理責(zé)任;加強(qiáng)在校學(xué)生的日常管理，嚴(yán)明紀(jì)律，不準(zhǔn)學(xué)生在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)學(xué)生擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)學(xué)生到無安全保障的水域游泳，不準(zhǔn)學(xué)生在上下學(xué)途中下江河池塘水渠等戲水玩耍。
(四)家校聯(lián)防，確保平安。
學(xué)校加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分利用家長會、致家長一封信等形式，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，增強(qiáng)家長特別是留守兒童監(jiān)護(hù)人的安全意識和責(zé)任意識，督促家長切實加強(qiáng)監(jiān)管，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動。
學(xué)校與學(xué)生家長(監(jiān)護(hù)人)簽訂預(yù)防學(xué)生溺水安全。
承諾書。
預(yù)防學(xué)生溺水安全承諾書一式兩份簽訂好后學(xué)生(家長、監(jiān)護(hù)人)一份學(xué)校保留一份存檔預(yù)防學(xué)生溺水安全承諾書的簽訂率要達(dá)到100%。
(五)落實責(zé)任，嚴(yán)格考核。
學(xué)校將預(yù)防學(xué)生溺水工作的職責(zé)和任務(wù)落實到學(xué)校各管理部門、班主任、生活教師及門衛(wèi)等有關(guān)人員，要明確責(zé)任分工，有任務(wù)要求，有考核手段，與教職工年終績效等掛鉤。
四、工作要求。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。
對預(yù)防溺水工作學(xué)校高度重視，建立由校長任組長的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定學(xué)校《預(yù)防學(xué)生溺水工作方案》，并于在5月10日書面形式報市教體局學(xué)校安全管理股。
2.收集資料，規(guī)范檔案。
加強(qiáng)預(yù)防溺水安全工作的資料收集與管理，由校安全小組盧元信同志負(fù)責(zé)收集、整理此項工作開展過程中的各種文字、圖片、影像等資料，妥善保存。
3.加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格獎懲。
學(xué)校對預(yù)防學(xué)生溺水活動開展情況將及時認(rèn)真總結(jié)，將活動開展情況報送市教體局。
隨著春去夏至，我市逐漸進(jìn)入雨季，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣會不斷出現(xiàn)，尤其是我校轄區(qū)內(nèi)水域面積大，深水庫塘多?！蔚氖韬鼍涂赡茉斐呻y以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。為確保夏季我校師生的安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發(fā)生，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案，望全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實天長市教育局《關(guān)于切實做好預(yù)防中小學(xué)生溺水工作通知》的文件精神，堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針。積極開展防溺水安全教育一系列活動，以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，確保學(xué)校財產(chǎn)和師生生命安全。
二、工作主題。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保學(xué)校學(xué)生預(yù)防溺水教育活動的開展，經(jīng)研究決定，成立學(xué)?！胺姥捶罏?zāi)、防溺水教育工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：班子成員、各年級組長、各班班主任。
四、工作內(nèi)容。
(一)認(rèn)真落實“十個一”教育宣傳活動：
2、印發(fā)一份防汛、防溺水宣傳教育材料和致學(xué)生家長的一封信。
3、懸掛一條安全警示橫幅并全體師生簽名。
4、簽訂家校防溺水安全。
責(zé)任書。
5、各班召開一次“關(guān)愛生命、預(yù)防溺水”為主題專題教育班會。(使學(xué)生更多了解防溺水知識，進(jìn)一步提高防范意識)。
6、出一期防溺水為主題內(nèi)容的黑板報和經(jīng)典。
警示語。
小書簽評比活動。
7、組織一次預(yù)防溺水和游泳安全知識演講活動。
8、在放假前開展一次“防溺水家訪”活動。
9.假期開辦“鄉(xiāng)村少年宮”，開放“農(nóng)村留守兒童之家”、“農(nóng)家書屋”、“校外輔導(dǎo)站”，組織外來務(wù)工人員子女、留守兒童等開展有益的暑期活動，減少孩子因缺乏家長看護(hù)而到河邊嬉水、游泳導(dǎo)致溺亡的情況發(fā)生。開展形式多樣的游泳技能訓(xùn)練、自救自護(hù)培訓(xùn)。
10.學(xué)校開設(shè)“防溺水”安全教育課程。通過發(fā)放《游泳和防溺水》宣傳手冊、張貼宣傳畫、在電視臺播放公益廣告、播放游走字幕等形式營造全社會關(guān)心防范學(xué)生溺水工作的良好氛圍。
五、工作要求。
(一)突出兩個重點。
1.突出重點教育對象。要將農(nóng)村學(xué)生、留守兒童和外來務(wù)工人員子女作為重點教育對象。
2.突出重點教育時段。要將放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日等時段作為重點防范教育時段，特別是暑期即將來臨，采取切實有效措施做好學(xué)生防溺水安全教育。
(二)明確“七不一會”要求。
1.不準(zhǔn)私自下水游泳;。
2.不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;。
3.不在無家長或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳;。
4.不到無安全設(shè)施水域游泳;。
5.不到不熟悉的水域游泳;。
6.不到水邊玩耍嬉戲;。
7.不盲目下水施救。
8.會在下水游泳時使用救生衣、救生圈等自我防護(hù)措施，學(xué)會基本的應(yīng)急自救、求助、報警方法。
(三)群防群控：
1、爭取地方黨委政府、公安等部門的支持，認(rèn)真做好水域情況摸排工作。
2、積極與村(居)委會聯(lián)系，在學(xué)生居住地所有危險水域“水深危險禁止游泳”、“嚴(yán)禁學(xué)生擅自下溪河游泳”等警告標(biāo)語設(shè)置情況進(jìn)行摸底調(diào)查，對已經(jīng)損壞或沒有設(shè)置的及時完成設(shè)置。
3、做好夏季督查工作。全體教師在暑期一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有私自下水玩耍或游泳的情況，及時予以制止。設(shè)法與其家長聯(lián)系，協(xié)力做好防范工作。
4、加強(qiáng)汛期校舍安全隱患排查工作，及時問題，及時修繕。節(jié)假期間做好所有教室、辦公室電器安全檢修，確保夏季使用安全。
5.加強(qiáng)汛期安全護(hù)導(dǎo)、節(jié)假日安全值班工作，并及時記載值班表。
六、明確責(zé)任。
1、全體教師必須高度重視此項工作，提高認(rèn)識，絕不存有僥幸心理，認(rèn)真扎實做好各項教育宣傳工作。
2、要認(rèn)真落實上課期間每一節(jié)課的點名制度，對遲到、缺席的學(xué)生及時查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學(xué)。
3、要加強(qiáng)對學(xué)生的避險常識和自我保護(hù)的教育，加強(qiáng)教育，提高自我保護(hù)能力。
4、要嚴(yán)格信息報送制度，遇有突發(fā)事件，迅速啟動。
應(yīng)急預(yù)案。
并妥善處置的同時，要及時、如實上報相關(guān)信息，不得隱瞞不報或遲報、漏報。
本方案自即日起實施。
夏季是學(xué)生溺水死亡的高發(fā)期。為防止發(fā)生學(xué)生溺水死亡事件，保障學(xué)生的生命安全，根據(jù)省、市、縣有關(guān)會議精神和教基一司函【20xx】21號文，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)劉莊轄區(qū)內(nèi)小學(xué)幼兒園防溺水安全工作制定本工作方案：
一、高度重視，進(jìn)一步增強(qiáng)做好防溺水工作的責(zé)任感和使命感。人命關(guān)天，生命高于一切。各校要從政治的高度，充分認(rèn)識預(yù)防學(xué)生溺水工作的極端重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好防溺水工作的責(zé)任感和使命感。要將防溺水工作擺在學(xué)校工作重中之重的位置，并采取有效措施，嚴(yán)防此類事故發(fā)生。
二、防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張貴州。
副組長：趙桂興全金合楊中寶。
成員：楊曄王茂銀劉敬生王洪來侯慶明。
三、強(qiáng)化教育，進(jìn)一步夯實學(xué)校防溺水安全教育基礎(chǔ)工作。
邊洗手、洗衣、洗菜時要特別注意安全，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。各校均要向?qū)W生家長發(fā)放《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，并取回由學(xué)生家長簽名的回執(zhí)，學(xué)校存檔。
四、嚴(yán)密防范，進(jìn)一步消除可能造成學(xué)生溺水事故的安全隱患。
各校對轄區(qū)內(nèi)所有的水域的安全隱患開展一次詳細(xì)的排查，對可能發(fā)生溺水事故的水塘、水渠、河流等危險地段，要求設(shè)立防溺水警示牌;暑期各校要協(xié)同村委會要聘請一些義務(wù)監(jiān)管員在關(guān)鍵水域和時段進(jìn)行巡護(hù)，對有玩水苗頭和下水游玩的學(xué)生及時予以制止。
五、各方聯(lián)動，進(jìn)一步做好中小學(xué)生溺水防范工作。
夏季是中小學(xué)生溺水事故高發(fā)期，且易發(fā)生在脫離家長監(jiān)護(hù)和學(xué)校管理的時段。因此各學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，建立學(xué)校、行政村與家庭齊抓共管的安全教育管理網(wǎng)絡(luò)，動員全社會都來關(guān)心中小學(xué)生的生命安全。各學(xué)校暑假開始立即組織教師逐戶進(jìn)行家訪，做到每生必到，一戶不漏。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，取得家長的支持與配合，增強(qiáng)家長的安全意識，使家長在上放學(xué)路上及節(jié)假日、考試等脫離學(xué)校和教師監(jiān)管時段，切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人責(zé)任，對孩子進(jìn)行教育與監(jiān)管，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故發(fā)生。
六、加強(qiáng)督查，進(jìn)一步落實責(zé)任制和責(zé)任追究制。
各校負(fù)責(zé)人要親自布置、親自檢查、親自落實，不能有絲毫麻痹大意。要層層落實防溺水安全管理責(zé)任，形成齊抓共管的防溺水工作機(jī)制。中心校將在期末結(jié)合安全工作檢查對防溺水工作督查，對工作不到位，或因工作不力而造成學(xué)生溺水責(zé)任事故的，堅決追究校長及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
七、快速反應(yīng)，進(jìn)一步落實信息報告制度。
發(fā)生學(xué)生溺水事故，各學(xué)校要在第一時間安排人員立即趕赴現(xiàn)場，實施營救，處理善后事宜。同時要在第一時間報告政府、瞞報造成嚴(yán)重后果的，將進(jìn)行嚴(yán)肅查處。
八、嚴(yán)格責(zé)任，進(jìn)一步抓好防溺水安全管理制度的落實。
各學(xué)校要結(jié)合實際情況，制定切實可行的防溺水安全管理制度。同時落實好崗位責(zé)任制，以制度明確學(xué)校各個崗位的安全職責(zé)，為防溺水工作提供有力的制度保障，切實降低溺水死亡事故的發(fā)生率。對宣傳教育不到位，或沒有安裝警示標(biāo)志，管理不到位而造成學(xué)生溺水傷亡事故的，將追究相關(guān)責(zé)任人行政或法律責(zé)任。
小學(xué)激情教育方案篇四
今年3月26日是第十八個“全國中小學(xué)生安全教育日”。根據(jù)教育局安全科《關(guān)于開展好第十八個全國中小學(xué)生安全教育日主題教育活動的通知》精神的要求，學(xué)校積極組織開展好以下各項宣傳教育活動：
加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的'知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對小學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康快樂地成長。
“普及安全知識，提高避險能力”。
20xx年3月26日---4月13日（活動始終貫穿整個學(xué)期）。
學(xué)校要充分利用主題班會、升旗儀式、專題講座、安全知識課、黑板報、手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)等多種形式組織全體師生開展好演講比賽、安全知識競賽、征文比賽、板報設(shè)計、手抄報比賽、文藝演出等活動，采取多種途徑和方法進(jìn)行安全教育活動動。
1、3月26日，王老師利用國旗下講話安全教育周活動動員講話。具體活動陳亢負(fù)責(zé)。
2、組織開展一次疏散演練。在確保安全的前提下，在3月28日組織開展一次地震逃生緊急疏散演練，要做到有專業(yè)指導(dǎo)、有演練預(yù)案、有過程檢查、有事后總結(jié)、有信息反饋，演練覆蓋全體師生，確保演練的實效性。通過演練使中小學(xué)生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。學(xué)校的演練方案于3月23日前報安全科備案。
5、參加“舉辦全市中小學(xué)安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽”活動。另有通知。要求根據(jù)通知要求，在上微機(jī)課時以班級為一個單位上網(wǎng)做題。五年級以家庭為單位上網(wǎng)做題。xxxx具體負(fù)責(zé)。
注：
1、要求每項活動必須按時完成。
2、要求每項活動完成后，請將活動材料、照片交學(xué)校辦公室。
小學(xué)激情教育方案篇五
健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，在中小學(xué)開展心理健康教育既是學(xué)生身心發(fā)展的需要，也是未來社會對人的素質(zhì)的要求。下面是有小學(xué)衛(wèi)生健康教育方案，歡迎參閱。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《杭州市健康學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校的實際，加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作，切實抓好健康教育，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，“以學(xué)生健康為中心”，提高學(xué)生的健康水平。
二、工作目標(biāo)：
1、學(xué)生的近視率達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)要求。
2、做好學(xué)生“六病”防治工作。
3、學(xué)校要達(dá)到凈化、綠化、美化。
4、抓住健康課堂教學(xué)效果，保證學(xué)生身體健康。
5、抓好學(xué)生兩課兩操的工作，保證學(xué)生視力不良率低于國家標(biāo)準(zhǔn)。
三、主要工作：
1、按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細(xì)則要求,做好各項衛(wèi)生工作。
2、認(rèn)真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學(xué)生健康知識合格率達(dá)小學(xué)衛(wèi)生健康教育方案以上。
3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是做好防傳染病宣傳、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。校宣傳畫廊每月更換一次宣傳圖片，各班也可以在班級板報上開辟一塊衛(wèi)生與健康的專欄。
4、本學(xué)期，學(xué)校設(shè)置專職心理健康教師，隨時接受學(xué)生的心理咨詢與交流，重視學(xué)生心理、生理健康教育。
5、結(jié)合大隊部大力開展健康與衛(wèi)生方面的集體宣傳活動，利用每周一的集體晨會對全校師生進(jìn)行相關(guān)的教育。
(二)做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。
1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計工作，提高上報數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
(三)開展學(xué)生常見病防治。
1、繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學(xué)生視力動態(tài)，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學(xué)生課間休息時間，學(xué)生每天在校時間不超過6小時。
2、提高眼保健操質(zhì)量，任課教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對穴位按壓不準(zhǔn)確的及時予以糾正。
3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、配合防疫站做好學(xué)生計劃免疫工作。
(四)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。
1.堅持衛(wèi)生管理檢查制度，劃分衛(wèi)生包干區(qū),責(zé)任落實到班級，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。
2、各班值日生堅持每天清掃室內(nèi)與包干區(qū)，要堅持每月進(jìn)行一次徹底的衛(wèi)生大清掃制度，學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時進(jìn)行檢查、總結(jié)、評比，使學(xué)校達(dá)到凈化、綠色、美化的要求。
3、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、主要工作安排：
工作計劃。
2、開學(xué)大掃除，檢查衛(wèi)生。
3、出好第一期健康園地。
4、集體晨會：自信，創(chuàng)造成功的根基。
5、大掃除，檢查衛(wèi)生。
6、做好手足口病的預(yù)防和檢查。
1、大掃除，檢查衛(wèi)生。
2、出好第二期健康園地。
3、集體晨會：養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。
4、做好護(hù)齒活動。
1、全校學(xué)生體檢。
2、做好流感疫苗的宣傳接種。
3、出好第三期健康園地。
4、大掃除，檢查衛(wèi)生。
5、集體晨會：正視挫折，走向成功。
1、期末視力測試，統(tǒng)計近視率。
2、各項衛(wèi)生評比結(jié)分。
3、出好第四期健康園地。
4、大掃除，檢查衛(wèi)生。
5、集體晨會：天天都是環(huán)境日。
1、進(jìn)行健康教育期終復(fù)習(xí)、考核。
2、衛(wèi)生。
工作總結(jié)。
3、進(jìn)行期末"六病"及視力統(tǒng)計、匯總、上報。
4、出好第五期健康園地。
5、期末大掃除，檢查衛(wèi)生。
一、指導(dǎo)思想。
為向?qū)W生有計劃地進(jìn)行衛(wèi)生保健知識教育，使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識，根據(jù)國家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求(試行)》和《小學(xué)生健康教育精神，開展扎實有效的健康教育工作，結(jié)合我校實際情況，特制定本計劃。
二、目的要求：
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。
2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、動員學(xué)生家長主動配合學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生教育。
三、具體工作:。
(1)課堂健康教育，做到“五個有”：即有計劃、教材、教師、
教案。
課時，保證每兩周一課時。
(2)為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級開設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。
(3)提高預(yù)防疾病的意識和能力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
2.著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
(1)在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。
(2)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
(3)學(xué)生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。
(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
(5)開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
3.做好預(yù)防工作。
(1)建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。
(2)做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
(3)加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。
(4)做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防烈性傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理。
四、具體活動安排：
2、宣傳欄《健康園地》。
2、專題宣傳：預(yù)防甲型h1n1流感。
3、宣傳欄《健康園地》。
1、愛國衛(wèi)生月專題宣傳活動。
2、宣傳欄《健康園地》。
3、預(yù)防近視眼知識小廣播。
1、開展吸煙有害專題活動。
2、宣傳欄《健康園地》。
3、六年級青春期知識講座。
1、宣傳欄《健康園地》。
5、期末視力測試，統(tǒng)計近視率。
為了加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育，增強(qiáng)對疾病防疫的知識和體質(zhì)及提高學(xué)生健康水平。我校以陳思廉校長為首的行政班子及全校教師堅持以認(rèn)為本，感悟巴金教誨、學(xué)習(xí)巴金品質(zhì)，讓全體學(xué)生全面發(fā)展的理念。把心交給孩子!牢固樹立衛(wèi)生安全責(zé)任重于泰山的意識，要狠抓細(xì)節(jié)，主動排查隱患，狠抓落實，完善管理措施，建立學(xué)校衛(wèi)生工作的長效機(jī)制，讓學(xué)校衛(wèi)生工作落到實處。
一、我們衛(wèi)生室和大隊部相互配合，根據(jù)上級部門、學(xué)校、轄區(qū)及教學(xué)內(nèi)容，開展豐富多彩的活動。
1、加強(qiáng)對校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、安全的檢查及校園衛(wèi)生的美化。
2、開展20xx秋季衛(wèi)生宣傳月暨“預(yù)防腸道傳染病，遠(yuǎn)離甲型h1n1流感”活動。
3、狠抓學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)校健康課的健全實施。
4、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
5、嚴(yán)格做好傳染病的防控預(yù)防措施?！皬南祻膰?yán)，制度管理”的宗旨。
1、開展狂犬病的宣傳教育。
2、保護(hù)視力、預(yù)防近視。(開展講座及護(hù)眼保眼?？?。
3、一年級開展口腔衛(wèi)生的講座。
4、“均衡營養(yǎng)、身體才強(qiáng)壯”。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對傳染病的預(yù)防知識的宣傳教育，重點從學(xué)生個人衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，并開展學(xué)生個人衛(wèi)生和班級環(huán)境衛(wèi)生的評獎活動，強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識。
2、開展“預(yù)防肺結(jié)核傳染病”知識的宣傳活動。
3、加強(qiáng)對學(xué)生正確使用飲用水的衛(wèi)生及節(jié)約用水的思想教育。
2、開展“關(guān)注自己，預(yù)防艾滋病”的宣傳活動。(講座和板報形式)。
3、開展“考試期間的心理健康教育”活動。
4、開展學(xué)生體育鍛煉的衛(wèi)生于安全教育。(體育組配合)。
一、抓好健康教育課的教學(xué)計劃和備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、進(jìn)一步配合防疫部門做好學(xué)生的體檢、防齲、常見病、傳染病、預(yù)防接種等工作并及時將學(xué)生體質(zhì)健康檢查情況通知家長。
三、培訓(xùn)好各班的生活委員、勞動委員，使他們成為保健教師的好做助手。
四、做好教材循環(huán)使用的消毒工作。
小學(xué)激情教育方案篇六
為了加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高學(xué)生自我防范和保護(hù)意識，自覺抵制不良行為對學(xué)生人身和財產(chǎn)的侵害，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，提高防范意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（一）、加強(qiáng)愛國主義教育，要尊敬國旗，培養(yǎng)學(xué)生升國旗時要立正敬禮的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)的感情。
開學(xué)第一天，由少先大隊組織進(jìn)行升國旗儀式，教育學(xué)生要熱愛祖國，珍惜學(xué)習(xí)生活，開展“講傳統(tǒng)，講誠信，講守則，進(jìn)行道德實踐、創(chuàng)新實踐”的“三講兩實踐”系列活動。（8月26日第五六七節(jié)課）。
1.講傳統(tǒng)——就是從增強(qiáng)愛國情感做起，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線，引導(dǎo)中小學(xué)生了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)，把傳統(tǒng)教育納入中小學(xué)德育工作的全過程，努力使中心小學(xué)生具有愛國之心，報國之志。
2.講誠信——就是引導(dǎo)小學(xué)生了解誠信的內(nèi)容、誠信的意義，增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識、規(guī)則意識和法律意識，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，提高守信、守規(guī)、守法的自覺性，使中小學(xué)生從自己做起，在努力營造誠信氛圍中，學(xué)會立身之本，做人之道和處事之策。
3.講守則——就是按照新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》要求，引導(dǎo)學(xué)生在熟知、熟記的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
4.道德實踐——就是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)他們積極參與各種可以滿足興趣愛好，充實精神生活，熏陶思想感情，升華道德境界的實踐活動，使學(xué)生在實踐中獲得道德體驗，培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成道德習(xí)慣。
5.創(chuàng)新實踐——就是通過引導(dǎo)小學(xué)生自主策劃、設(shè)計集體活動方案，開展科技小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明、小制作活動，以及多種形式地展示富有個性和特色的創(chuàng)新成果等方式，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神和科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生的自主能力，動手能力和實踐能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（二）、結(jié)合近期安全工作，做好學(xué)生的衛(wèi)生食品安全教育，此外，加強(qiáng)學(xué)生的消防、用電和交通安全教育。（8月27日第七節(jié)課）。
（三）、進(jìn)行小學(xué)生文明禮貌規(guī)范教育，通過文明行為的對比、尋求差距。高年級向低年級學(xué)生進(jìn)行文明禮貌宣傳教育，內(nèi)容包括（向老師、同學(xué)打招呼，如何認(rèn)識新老師、認(rèn)識新同學(xué)，如對待新朋友，如何對待上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查等）。（8月28日第七節(jié)課）。
（四）、結(jié)合教師節(jié)的到來，對學(xué)生進(jìn)行“尊師重教”教育，讓學(xué)生懂得不但要愛祖國、愛父母、愛集體、愛學(xué)習(xí)，還要愛老師，尊重老師。要求各班結(jié)合教師節(jié)的主題出好一期墻報，小抄報。（8月29日第七節(jié)課）。
（五）、進(jìn)行“關(guān)愛生命安全出行交通安全從我做起”安全教育活動。（9月2日）。
針對我校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路僅距一步之遙，大多數(shù)學(xué)生上學(xué)放學(xué)均要走很遠(yuǎn)的一段公路，為進(jìn)一步深化“交通安全宣傳進(jìn)學(xué)?！被顒樱呀煌ò踩逃ぷ骷{入小學(xué)生綜合素質(zhì)教育，提高中小學(xué)生的交通安全法制和安全意識，我校高度重視學(xué)生的安全教育工作，在開學(xué)第二周，學(xué)校開展一次大規(guī)模的小學(xué)生交通安全教育活動。邀請派出所及衛(wèi)生院做專門的安全主題講座，從我做起的安全教育活動，再組織高年級學(xué)生向低年級學(xué)生講解交通安全規(guī)則，（怎樣看馬路標(biāo)志，怎樣過馬路，怎樣防止交通事故的發(fā)生，怎樣在馬路邊行走等等），最后讓學(xué)生回到家里向父母親講述自己在學(xué)校所學(xué)到的有關(guān)交通安全的知識，把安全教育的活動效應(yīng)擴(kuò)散到社會。
范》和《課堂紀(jì)律》，高年級在《守則》和《規(guī)范》的基礎(chǔ)上，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度。目的讓學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，就能按學(xué)校的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。（9月3日）。
（七）、開展禁毒宣傳教育，認(rèn)識毒品的危害。由學(xué)校政教處組織開展，各班主任協(xié)助。（9月4日）。
（一）、心理素質(zhì)：
2．性格開朗，遇到困難和挫折時，有一定自我控制能力；
3．能分辨是非，有了錯誤敢于承認(rèn)，并勇于改正；
4．了解自己的優(yōu)缺點，能虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)；
5．能夠自己管理好自己，做事善始善終；
6．在學(xué)習(xí)活動中獲得體驗，有戰(zhàn)勝困難的意志；
（二）、品德行為：
1.熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國；
2．能主動為班級體做好事，愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)班集，愛護(hù)學(xué)校；
3．會使用禮貌用語，關(guān)心父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；
4．關(guān)心他人，愛護(hù)幼小，尊敬長輩；
5．誠實勇敢，不說慌話，拾到東西主動交公；
6．生活節(jié)儉，不挑吃穿，不亂要和亂花零錢；
7．遵守班級和學(xué)校的紀(jì)律，遵守交通規(guī)則；
8．積極參加學(xué)校和班級組織的活動，為集體爭榮譽(yù)；
9．養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；
（三）、課堂學(xué)習(xí)行為。
1．課前課后能按要求作好準(zhǔn)備和整理的工作；
2．聽講，書寫，讀書等的坐姿端正。
3．上課時能勤于思考問題，敢于質(zhì)疑；
4．能獨(dú)立完成各項作業(yè)，書寫工整；
5．積極參與課堂活動，遵守活動規(guī)則；
6．樂于與人交流，并堅持說普通話；
7．能積極發(fā)表自己的意見，養(yǎng)成課堂上發(fā)言先舉手示意的習(xí)慣；
8．能認(rèn)真傾聽他人的說話，并做出評價；
9．能嘗試著創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題；
10．能對自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行反思。
各班主任要高度重視，落實責(zé)任。各班強(qiáng)化入學(xué)教育的過程與步驟，每天的安排要求事實就是，具體落實。按照每天的安排做好班級入學(xué)教育的記錄及過程性資料，及時整理收集，學(xué)校在最后將統(tǒng)一收集，作為班級考核的一項資料。
小學(xué)激情教育方案篇七
各中小學(xué)、幼兒園：
今年3月28日是全國第21個“中小學(xué)安全教育日”，為切實開展好中小學(xué)幼兒園安全教育活動，保障廣大學(xué)生幼兒健康成長，根據(jù)教育部和省、市有關(guān)文件要求，決定將3月28日至4月1日確定為今年的“安全教育周”，并從3月28日開始集中開展安全教育活動?，F(xiàn)就活動實施要求通知如下：
強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)。
20xx年3月28日至4月1日。
1.學(xué)校在3月28日(星期一)升旗儀式上做安全教育方面的國旗下講話，內(nèi)容包括交通、衛(wèi)生、消防、防溺水、自然災(zāi)害等方面的安全教育。
2.舉辦一次“安全教育活動日”主題班(團(tuán)、隊)會，出一期主題黑板報，利用校內(nèi)宣傳欄、黑板報、條幅、校園網(wǎng)、校訊通等宣傳工具，開展多種形式的安全宣傳活動。。
3.精心設(shè)計、組織全體師生參加一次緊急疏散演練。
4.集中排查整治學(xué)校安全隱患，并在區(qū)“安全生產(chǎn)事故隱患排查治理信息系統(tǒng)”中上報，如有重大安全隱患及時以書面形式報局安穩(wěn)辦。
5.幼兒園要結(jié)合幼兒認(rèn)知特點，創(chuàng)造性開展安全教育活動，讓幼兒明確生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求，知道怎樣做才安全，怎樣做不安全，多提醒，使幼兒形成良好的安全習(xí)慣。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各校(園)要加強(qiáng)對安全教育日活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，制訂活動方案，加大宣傳力度，確保取得實效，要把開展安全教育活動作為“平安校園”創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容。
2.突出重點，務(wù)求實效。各校(園)要結(jié)合自身實際，突出活動主題，通過舉辦專題展覽、刊發(fā)評論文章、開設(shè)專題專欄、張貼海報標(biāo)語、印發(fā)科普讀物、制作宣傳條幅、播放校園廣播及校園網(wǎng)等形式，加大宣傳力度，強(qiáng)化安全措施，落實安全責(zé)任，查找安全隱患，務(wù)求活動取得實實在在的效果。
3.認(rèn)真總結(jié)，不斷深化。各校(園)要按照《育指導(dǎo)綱要》要求，把安全教育納入日常教育教學(xué)活動之中，貫穿于學(xué)校教育各個環(huán)節(jié)，結(jié)合各種教育日、紀(jì)念日等，推動安全教育實現(xiàn)制度化。要充分利用地方課程、校本課程時間，定期開設(shè)安全教育課，努力實現(xiàn)安全教育“有課時、有教材、有師資、有培訓(xùn)、有教研、有評價”，推動安全教育實現(xiàn)課程化。要突出安全教育重點，加強(qiáng)防溺水、交通安全、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等方面教育，讓安全知識入腦入心。
各學(xué)校幼兒園在4月11日前將活動總結(jié)(紙質(zhì)稿，加蓋公章)報區(qū)教育局安穩(wěn)辦(視頻圖片請通過“鹽都校園安全”qq群上傳)。
以上通知，希即貫徹執(zhí)行。
小學(xué)激情教育方案篇八
心得一：新疆雙語培訓(xùn)心得體會20xx至20xx年我在兵團(tuán)電視大學(xué)參加了雙語骨干教師培訓(xùn)，在二年集中培訓(xùn)過程中，我的漢語水平在原有的基礎(chǔ)上有了較大提高，基本達(dá)到使用漢語授課的基本素質(zhì)和能力。20xx年再次參加中小學(xué)少數(shù)民族雙語教師提高培訓(xùn)。通過在十團(tuán)中學(xué)一年認(rèn)真地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識到了雙語學(xué)習(xí)和教學(xué)的極其重要性，在新疆這樣一個少數(shù)民族聚居的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，能否實現(xiàn)中央提出的戰(zhàn)略目標(biāo)，關(guān)鍵取決于科技教育的發(fā)展，取決于我們能否為自治區(qū)各項建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和科技創(chuàng)新人才，特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒚駶h兼通的高素質(zhì)的少數(shù)民族勞動者和科技創(chuàng)新人才。為此，我加倍珍惜本次來之不易的培訓(xùn)機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，取得了可喜成績。下面是我在學(xué)習(xí)過程中的一點體會，我認(rèn)為：學(xué)生們開始時會一時無法適應(yīng)正規(guī)的雙語學(xué)習(xí)，我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏得學(xué)生們的喜愛，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓課堂更加有趣味性，適合學(xué)生們的特點。對于剛接觸漢語的學(xué)生來說，需要老師提出一定的要求，應(yīng)該知道作為學(xué)生所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，每一堂課，我都會使用新學(xué)的教學(xué)理念運(yùn)用于課堂，給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的；只要每一天學(xué)生都在努力、在進(jìn)步，我們就應(yīng)該很欣慰！對于一直生活在母語環(huán)境下的學(xué)生來說，一下子去適應(yīng)雙語環(huán)境，在我們看來的確很困難。然而，要知道學(xué)生們的語言接受能力極強(qiáng)，他們很快會接受雙語環(huán)境。與之相配合，我們這些教師自然也應(yīng)該與學(xué)生共同努力，去適應(yīng)孩子們在雙語語言上的發(fā)展。我們要堅持去聽漢語課，學(xué)習(xí)漢語技能，去把握孩子們一段時間內(nèi)所掌握的漢語，并為雙語思維能力的培養(yǎng)做好鋪墊工作。
在雙語課中，要把握住其中的基本原則：重點就是建立雙語思維，一定要培養(yǎng)學(xué)生的口語能力。要一直在適應(yīng)學(xué)生們的語言變化、同他們一起交流、教學(xué)中改變自己，其實在這個過程中師生都會很快樂！
作為教師，應(yīng)該從學(xué)生們生活中的點點滴滴的培養(yǎng)、訓(xùn)練抓起。尤其要注意到教學(xué)與生活的銜接，只有這樣才能更好地進(jìn)行課堂教學(xué)！在生活中，做為教師我們不用擔(dān)心他們不會這、又不會那。要讓學(xué)生懂得在生活運(yùn)用語言去幫助別人、關(guān)心別人，從而提高自己的語言表達(dá)能力。
我認(rèn)為：在雙語教學(xué)問題上，沒有任何捷徑可走，我縣缺乏雙語教師，但缺的是素質(zhì)高的雙語教師，低素質(zhì)雙語教師最終將使我們的雙語教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈，誤人子弟，使我校的少數(shù)民族教育質(zhì)量難以提高?？傊?，我一定堅持雙語學(xué)習(xí)，堅定信心、振奮精神、扎實工作、持之以恒，努力做好雙語教學(xué)工作，把在十團(tuán)中學(xué)學(xué)到的經(jīng)驗運(yùn)用到本職工作中，為開創(chuàng)我校雙語教學(xué)工作新局面，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
心得二：新疆雙語培訓(xùn)心得體會我是拜城縣三中的數(shù)學(xué)教師，名字叫吐爾遜古麗吐尼亞孜，原來我一直使用母語授課、但具備一定漢語水平的少數(shù)民族教師，hsk水平不高。20xx至20xx年我在新疆教育學(xué)院參加了雙語骨干教師培訓(xùn)，在一年集中培訓(xùn)過程中，我的hsk水平在原有的基礎(chǔ)上有了較大提高，基本達(dá)到使用漢語授課的基本素質(zhì)和能力。通過培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識到了雙語學(xué)習(xí)和教學(xué)的極端重要性，在新疆這樣一個少數(shù)民族聚居的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，能否實現(xiàn)中央提出的戰(zhàn)略目標(biāo)，關(guān)鍵取決于科技教育的發(fā)展，取決于我們能否為自治區(qū)各項建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和科技創(chuàng)新人才，特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的高素質(zhì)的少數(shù)民族勞動者和科技創(chuàng)新人才。
為此，我加倍珍惜這一來之不易的培訓(xùn)機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，取得了可喜成績。下面是我在學(xué)習(xí)過程中的一點認(rèn)識，我認(rèn)為：學(xué)生們開始時會一時無法適應(yīng)正規(guī)的雙語學(xué)習(xí)，我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏得學(xué)生們的喜愛，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓課堂更加有趣味性，適合學(xué)生們的特點。對于剛接觸漢語的學(xué)生來說，需要老師提出一定的要求，應(yīng)該知道作為學(xué)生所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，每一堂課，我都會先抓緊常規(guī)，給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的；只要每一天學(xué)生都在努力、在進(jìn)步，我們就應(yīng)該很欣慰！對于一直生活在母語環(huán)境下的學(xué)生來說，一下子去適應(yīng)雙語環(huán)境，在我們看來的確很困難。然而，要知道學(xué)生們的語言接受能力極強(qiáng)，他們很快會接受得。與之相配合，我們這些教師自然也應(yīng)該與學(xué)生共同努力，努力去適應(yīng)孩子們在雙語語言上的發(fā)展。我們要堅持去聽漢語課，去把握孩子們一段時間內(nèi)所掌握的漢語，并為雙語思維能力的.培養(yǎng)做好鋪墊工作。
在雙語課中，要把握住其中的基本原則：重點就是建立雙語思維，一定要培養(yǎng)學(xué)生的雙語思維。應(yīng)該說要一直在適應(yīng)學(xué)生們的語言變化，同他們一起交流、教學(xué)，其實在這個過程中師生都會很快樂！
作為教師，應(yīng)該從學(xué)生們生活中的點點滴滴的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。尤其注意到教學(xué)與生活的銜接，只有這樣才能更好地進(jìn)行教學(xué)！尤其在生活中，我們做教師的不用為他們擔(dān)心，不會這，又不會那的。要讓學(xué)生懂得在生活中應(yīng)該怎樣去幫助別人，去關(guān)心別人。我認(rèn)為，在雙語教學(xué)問題上，沒有任何捷徑可走，我縣缺乏雙語教師，但缺的是真正頂用的雙語教師，低素質(zhì)雙語教師最終將使我們的雙語教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈，誤人子弟，少數(shù)民族教育質(zhì)量難以提高。
我一定決心振奮精神，扎實工作，堅定信心，持之以恒，努力做好雙語教學(xué)工作，開創(chuàng)雙語教學(xué)工作新局面，與其他同事一起把我校雙語教學(xué)工作提高到一個新的水平，為我縣教育事業(yè)跨越式發(fā)展和我縣經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！心得三：新疆雙語培訓(xùn)心得體會我們114名新疆老師根據(jù)新疆教育廳的安排，從新疆各地選派，為了參加新疆雙語骨干教師培訓(xùn)來到了北京。我們到北京西站時在火車站出口北京教育學(xué)院，北京市盲人學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們等待著我們。他們對我們很熱情，很溫柔。首次感受讓我們充滿了信心。下面我敘述一下，這一年的培訓(xùn)當(dāng)中自我心得。
1、通過這次的培訓(xùn)，在老師們的幫助下我學(xué)會了很多新知識，新方法。我的漢語水平有了明顯的提高。
我們在北京的新生活開始了，培訓(xùn)也正式開始。這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，開設(shè)的內(nèi)容十分豐富，主要是《閱讀理解》、《寫作能力提高》、《漢語口語》、《漢語語法》等提高漢語能力的課程，也有開設(shè)高中數(shù)學(xué)課程新課改的有關(guān)知識。教師們的關(guān)懷，認(rèn)真上課，充分調(diào)動了廣大學(xué)員參與培訓(xùn)的主動性和積極性。來到北京之前，我一直自豪于我的漢語水平，已經(jīng)通過了六七級，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，我深深的意識到作為一名教師如果沒有足夠的專業(yè)知識，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式那么他的事業(yè)就難以不斷超越，打到一個新的高度。通過這次的培訓(xùn)，在老師們的幫助下我們學(xué)會了很多新知識，新方法。不僅提高了我們的漢語水平，更重要的是使我們在教學(xué)觀念、教學(xué)方法上獲得了直觀的啟迪。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎(chǔ)，一名合格的教師，就要適應(yīng)時代的發(fā)展。在教學(xué)工作中，要具有踏實的工作作風(fēng)靈活的頭腦和一顆全心全意為人民服務(wù)的恒心，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，要善于總結(jié)和積累工作經(jīng)驗，拓展工作思路，要由創(chuàng)新精神，要把所學(xué)到的知識運(yùn)用到工作實際中去，去處理好同事之間，人與人之間、領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧，創(chuàng)造良好的工作氛圍，提高工作效率。
2、通過一個月的實習(xí)，提高了我的漢語表達(dá)能力，用漢語備課、上課方面有了很大的幫助。
小學(xué)激情教育方案篇九
1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
4、通過這節(jié)班會，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運(yùn)用交通安全知識解決實際問題的能力。
一、教師講解交通安全的重要性：
學(xué)生自由談.
教師總結(jié)：
就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
小學(xué)激情教育方案篇十
為了全面貫徹落實《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“文明禮儀伴我行”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園環(huán)境，為創(chuàng)建和諧文明校園作貢獻(xiàn)。
二、文明禮儀教育主要內(nèi)容和本年度工作重點
文明禮儀教育主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。
本年度文明禮儀教育的重點是，校園內(nèi)日常顯而易見的“顯性禮儀”，主要包括：
1、禮貌用語。
如請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等。
2、體態(tài)語言。
如微笑、點頭、招手、握手、鼓掌、回答問題起立等。
3、儀容儀表。
衣著樸素大方、整潔、美觀;不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴首飾。
4、日常行為。
大型集會快、靜、齊;不亂扔紙屑、果皮等雜物;養(yǎng)成隨手拾起廢物的習(xí)慣;上下樓梯聲輕慢步靠右行;樓內(nèi)不吵、班級內(nèi)不跑;放學(xué)路隊整齊，過馬路遵守交通規(guī)則等。
三、實施禮儀教育的措施、方法和要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，營造氛圍
1、成立文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把文明禮儀教育作為學(xué)校德育和創(chuàng)建文明校園、和諧校園的重要載體，做到組織健全、措施得當(dāng)、管理到位。
2、及時召開全體教師參加的文明禮儀教育動員大會，組織廣大師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，開展討論，深刻領(lǐng)會、高度認(rèn)識文明禮儀教育的意義和作用。
各班要在教室書寫與禮儀有關(guān)的名言警句，并充分利用黑板報、報欄等宣傳陣地，廣泛宣傳禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造教育氛圍。
(二)精心策劃，認(rèn)真組織，強(qiáng)化落實
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，利用《品德與生活》、《品德與社會》課，向?qū)W生講解文明禮儀知識，其他課程要結(jié)合本學(xué)科特點，適時進(jìn)行文明禮儀教育。
2、通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識。
根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、廣泛開展豐富多彩的教育活動。
以典型引路，用事實說話，努力做到全員參與，人人受益。
各班除利用好課堂這塊主陣地外，還要建立禮儀活動小組，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動。
如：主題班會、知識競賽、征文、演講、故事會、情景劇等。
各班組織開展“四個一”活動，即出一期專題板報;講一個感人的文明禮儀故事;做一件講文明禮貌的事;寫一篇文明禮儀教育體會文章。
(三)利用社會資源開展文明禮儀教育
1、充分利用社會資源開展文明禮儀教育。
利用到校外基地實踐活動，開展文明禮儀教育活動。
2、通過家長會向家長宣傳文明禮儀教育的內(nèi)容及其重要性，號召家長在家庭中對孩子進(jìn)行文明禮儀教育，通過訪親、交友等活動實地體驗文明禮儀教育。
五河縣實驗小學(xué)
20xx.9
為更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，發(fā)揮本校特色，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展文明禮儀教育。
現(xiàn)制定方案如下：
一、活動依據(jù)
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想準(zhǔn)備建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》《禮儀助成長》校本課程為活動指導(dǎo)依據(jù)。
二、工作思路
禮儀教育活動的開展主要圍繞個人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、生活禮儀和社交禮儀五部分內(nèi)容，做到五個結(jié)合：禮儀教育與校本課程相結(jié)合，與養(yǎng)成教育活動相結(jié)合，與校園文化相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合、與優(yōu)秀學(xué)生評價相結(jié)合。
通過主題宣傳教育和“扮演一個角色、獲得一種感受、明白一個道理、養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)”體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高青少年德育素質(zhì)，切實提高德育工作的實效。
三、活動內(nèi)容
我學(xué)校擬從以下四方面加強(qiáng)對學(xué)生的禮儀教育：
(一)從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。
雖然每個學(xué)生的行為動作都不一樣，但是規(guī)范的“坐、立、行、說”姿勢卻形象地展現(xiàn)著一個人的自身修養(yǎng)和素質(zhì)。
(二)從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。
孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。
小學(xué)生的`文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。
在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
孝敬父母、尊敬老師又是一個小學(xué)生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣，這是社會文明交往的重要根基。
(三)從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情懷。
小學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。
因此，在教育中，我們應(yīng)堅持低起點、重實際的做法。
首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。
在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學(xué)習(xí);理解自己，塑造人生;在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。
還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體。
再進(jìn)一步，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、人文、風(fēng)俗和日新月異的發(fā)展面貌，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛與關(guān)心，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來要為建設(shè)家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。
這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生所能接受和體會的。
我們應(yīng)當(dāng)從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學(xué)們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。
(四)從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。
勤學(xué)好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。
小學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進(jìn)步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問、熱愛勞動。
這些習(xí)慣，也是做人的基本品性。
四、具體活動安排：
以校園禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀教育體驗活動為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成思想健康向上、談吐文明優(yōu)雅，舉止大方得體的禮儀行為。
第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識，向不文明行為告別。
1、召開文明禮儀教育動員大會暨文明禮儀教育啟動儀式。
(11月)
2、進(jìn)一步整理規(guī)范學(xué)校文明禮儀教育校本教材，并利用校本課展開系統(tǒng)教學(xué)。
3、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，學(xué)生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，以便老師、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。
(11月17日開始)
4、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。
各班收集整理相關(guān)資料并編輯成冊。
(11月份)
5、成立學(xué)生文明監(jiān)督崗，檢查“坐立行”課前一分鐘禮儀訓(xùn)練。
(“坐”的訓(xùn)練主要在室內(nèi)進(jìn)行，“立、行”訓(xùn)練主要在體育等室外和帶入功能室上課前進(jìn)行。
)(貫徹學(xué)期始終)
6、開展“校園文明行為圖片視頻展”活動，開設(shè)文明禮儀宣傳欄和網(wǎng)絡(luò)平臺及紅領(lǐng)巾廣播臺，表揚(yáng)先進(jìn)，曝光不文明行為。
(貫徹學(xué)期始終)
7、舉行“我與文明共成長”禮儀專題講座，從文明的意識上對學(xué)生進(jìn)行滲透。
(每月2次、升旗儀式國旗下講話)
8、各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”10分鐘主題班隊會，進(jìn)行大討論。
(周班會課)
9、利用“成長的足跡”評價檔案隨時做好評價。
(12月初)
第二階段：體驗禮儀內(nèi)涵，踐行文明行為。
(10月—12月份)
1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。
2、進(jìn)行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。
3.根據(jù)年級特點，開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。
三四年級：從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，開展“尊長互敬伴我行”活動;
五六年級：角色體驗，引導(dǎo)學(xué)生體驗不同社會角色的富有特色的工作生活，如“小小售票員”、“小小服務(wù)員”“我是家里小主人”、“小導(dǎo)游的一天”等，感受不同角色的禮儀規(guī)范。
一至六年級：從學(xué)文明用語、說文明話入手，開展“文明用語伴我行”活動和從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。
引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴(kuò)大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。
第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。
(學(xué)期末)
1、20xx年12月，文明禮儀之花盛情綻放——文明禮儀養(yǎng)成教育家長開放日活動，舉辦“文明禮儀風(fēng)采展示賽”。
以推動、指導(dǎo)各班開展文明禮儀宣傳和競賽活動。
把禮儀宣傳活動推向高潮深入總結(jié)和推廣創(chuàng)建經(jīng)驗。
2、開展“文明之星”“文明班級’評選活動。
我校將評選出學(xué)期和學(xué)年度的“文明之星””文明班級”，并在學(xué)校宣傳欄和校園網(wǎng)展示先進(jìn)事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。
3、開展“文明之星”“文明示范班級”表彰會。
五、保障措施
1、學(xué)校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對活動的組織與實施。
組 長：韓玉芹
成 員：全體教師
2、充分發(fā)揮校值班教師和大隊部文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3、各班要根據(jù)學(xué)校實施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級實施的具體目標(biāo)，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。
要作好記錄，每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想。
4、加強(qiáng)師德建設(shè)，教師要學(xué)會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。
以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。
5、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。
通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。
6、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育活動之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。
各年級、各班一定要強(qiáng)化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。
唐錢樓小學(xué)
20xx年11月
小學(xué)激情教育方案篇十一
1.對不同性格、程度、背景的學(xué)生進(jìn)行多元的激勵性評價，使各種類型的學(xué)生能真正找回自我，成為學(xué)習(xí)的主人。
2.使學(xué)生的主體參與意識、創(chuàng)新意識、實踐能力以及情感、態(tài)度、價值觀等方面得到較好的發(fā)展，人格得到尊重，學(xué)習(xí)成績得到不同程度的提高。減少或避免“學(xué)困生”的產(chǎn)生。
研究內(nèi)容。
1.目前數(shù)學(xué)課堂中存在的口頭評價的問題及原因分析。
2.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂口頭評價的構(gòu)建。
a、營造和諧民主情境。
b、針對個性進(jìn)行選擇。
c、化解表達(dá)差異。
d、多角度的評價。
3.把握激勵的時機(jī)。
a、瞬時評價，適時發(fā)現(xiàn)，捕捉學(xué)生的閃光點。
b、延緩評價，給學(xué)生思維發(fā)展的空間。
創(chuàng)新之處。
由過于注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的評價，轉(zhuǎn)向注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度與價值觀的評價；由過于注重口頭評價的單向傳遞，轉(zhuǎn)向評價的多向互動；由過于注重口頭評價的隨意性，轉(zhuǎn)向注重口頭評價的激勵功能。
研究思路。
首先是不斷深入理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)的資料查詢和研究工作，以及對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評價情況的問卷調(diào)查與反饋，為課題研究提供參考和理論依據(jù)；接著是運(yùn)用“注重激勵評價過程，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展”的思路進(jìn)行探索與研究；最后是不斷在時間中總結(jié)和反思，整理一些實踐方法。
研究方法。
1.觀察法:通過對學(xué)生學(xué)習(xí)熱情以及投入學(xué)習(xí)狀態(tài)的觀察，來了解、判斷口頭評價在教學(xué)中的作用。
2.調(diào)查法：了解當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂口頭評價的情況。
3.問卷法：了解學(xué)生對課堂中口頭評價的態(tài)度、需求，研究學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的評價過程中的真實想法。
4.4.行動研究法：在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，勤于將自已從課題研究中獲得的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，在實際教學(xué)過程中不斷總結(jié)、反思、修正、再實踐逐步積累經(jīng)驗。
實施步驟。
第一階段：2月----204月（準(zhǔn)備階段）。
該課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行開題論證討，確立課題。
第二階段：年4月----2011年7月（實踐研究階段）。
（1）課題實驗的起步、探索。（2011年4月-----2011年7月）。
a、繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，修改完善課題方案。
b、根據(jù)學(xué)生的生活實際，搜集與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系的生活素材。
c、根據(jù)研究方案和計劃，在實驗班級開展研究工作。
d、反思總結(jié)，提出下階段的實驗計劃。
（2）課題實驗的提高、完善。（2011年8月----3月）。
a、調(diào)整課堂教學(xué)評價體系，使課堂結(jié)論和結(jié)果開放，打破傳統(tǒng)的以教師為主的課堂結(jié)構(gòu)。
b、搜集整理課堂教學(xué)精彩片段，撰寫教學(xué)心得體會。
c、交流階段性研究成果，對實驗操作及時調(diào)控。
第三階段：203月--年4月（研究的總結(jié)階段）。
1.整理實驗數(shù)據(jù)和資料，對實驗效果進(jìn)行檢測。
2.寫實驗研究論文和實驗報告。
3.整理好實驗材料，進(jìn)行成果展示，邀請專家、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行結(jié)題鑒定。
可行性分析。
1.本課題關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)與生活相結(jié)合，符合國家素質(zhì)教育與課程改革的要求，符合當(dāng)前改革的需要。
2.本課題查閱了大量有關(guān)的研究成果資料，所以理論依據(jù)很充分，設(shè)計思路清晰，目標(biāo)明確，具有較強(qiáng)的實踐可操作性。
3.我校有開展課題研究的基礎(chǔ)，經(jīng)過多年的課題研究，已經(jīng)初步形成了一支由校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師組成的教科研隊伍，從而為新課題的成功提供了保證。
4.我校為信息技術(shù)先進(jìn)學(xué)校，擁有信息技術(shù)最好的設(shè)備，校園網(wǎng)，學(xué)校廣播電臺等設(shè)備健全，學(xué)校網(wǎng)頁已經(jīng)上了因特網(wǎng)，為課題的研究提供了很好的交流平臺。
5.本課題從申報之日起，約需要1年的研究時間，預(yù)計到2012年結(jié)題。
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小學(xué)激情教育方案篇十二
為了促進(jìn)我校國防教育工作廣泛、深入、持久開展，進(jìn)一步落實好《中共中央國務(wù)院中央軍委關(guān)于加強(qiáng)新形勢下國防教育工作的意見》，牢固樹立學(xué)生國防觀念和國家安全意識，根據(jù)縣教育局《組織開展中小學(xué)國防教育知識競賽活動的通知》精神，決定在全校開展國防知識競賽活動，特制定本方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立國防知識競賽活動辦公室，校長辦公室，在學(xué)校國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本次活動的組織實施。學(xué)校成立了相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本校競賽活動的組織實施。
三、競賽內(nèi)容。
本次國防知識競賽內(nèi)容以河北省教育廳選用的九年義務(wù)教育《國防教育讀本》為主，適時增加相關(guān)時事內(nèi)容。
四、活動形式。
第一階段，各年級各班組織初賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加全校國防知識競賽。第二階段學(xué)校在大會議室以答卷的形式舉行國防教育知識競賽。
五、具體措施。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。這次舉辦的國防知識競賽，要切實統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識活動的重要性，將其擺上工作議事日程，積極發(fā)揮職能作用，抓好落實，確保競賽順利進(jìn)行。
2、周密計劃，精心組織。根據(jù)我校實際情況，通盤考慮，統(tǒng)一籌劃，科學(xué)制定實施計劃，合理確定競賽的形式和內(nèi)容。抓好國防知識競賽，并在此基礎(chǔ)上積極組織學(xué)生參加縣的競賽活動，做到組織嚴(yán)密，各項工作有條不紊。
六、實施步驟國防知識競賽分三個階段進(jìn)行：第一階段為計劃準(zhǔn)備和宣傳發(fā)動階段（20xx年3月下旬四月中旬）學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，利用國旗下講話、板報、電子屏、校園廣播等，做好宣傳發(fā)動工作，充分調(diào)動廣大學(xué)生參與國防教育的積極性。第二階段為組織實施階段（20xx年4月中旬4月下旬）組織學(xué)生學(xué)習(xí)指定的《國防教育》讀本以及學(xué)校印發(fā)的79年級國防知識競賽題庫，并根據(jù)實施計劃，開展形式年級初賽和全校國防知識競賽活動。第三階段總結(jié)評比階段（20xx年5月上旬）上交國防知識競賽答卷，總結(jié)國防知識競賽經(jīng)驗，撰寫國防知識競賽活動情況。
七、表彰與獎勵。
活動結(jié)束后，學(xué)校將對表現(xiàn)突出的個人授予“國防小衛(wèi)士”稱號，同時推薦參加縣組織的先進(jìn)優(yōu)秀獎的評選。
八、活動要求。
1、要提高對國防教育的認(rèn)識，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真開展教育活動，確保取得良好的效果。
2、要建立專檔，注意收集整理活動材料、活動總結(jié)和相關(guān)圖片資料。