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農村小學語文教研工作計劃篇一
一、指導思想:
認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
二、具體措施。
(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率。
1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)。
3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規(guī)范。課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)。
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:
(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
第九周教研組組內學習活動。
第十周師生共寫隨筆項目組活動。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第十一周校本教研(課堂教學)準備。
教研組組內學習活動。
第十二周期中教學工作大檢查。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第十三周“書香校園”項目組活動。
教研組組內學習活動。
第十四周學生閱讀考級活動(一)。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第十五周教研組組內學習活動。
第十六周校本教研系列活動——學習沙龍。
第十七周學生閱讀考級活動(二)。
教研組組內學習活動。
第十八周構建理想課堂項目組活動。
校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇。
第十九周書香教師評比。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第二十周期末教學工作大檢查。
第二十一周書香教研組評比。
2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組老師的努力相結合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。
(三)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質。
1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。
二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。
三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。
四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。
五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),做好讀書筆記。
2、常規(guī)性活動:全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。
3、做好學科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結合活動寫小練筆等等。
4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
三、具體安排。
第四周校本教研系列活動——學習沙龍。
第五周教研組組內學習活動。
第六周擬訂學生閱讀考級方案。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第七周教研組組內學習活動。
第八周擬訂書香教研組、書香教師評比方案。
校本教研系列活動——學習沙龍。
農村小學語文教研工作計劃篇二
本學期的教研組工作要緊緊圍繞著學校課題研究,扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動,以課堂教學為重點,突出學生語文綜合能力和良好學習習慣的養(yǎng)成,全面提高教育教學質量。
扎扎實實上好語文課,重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能,打好語文學習的基礎;培養(yǎng)學生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣;識字和寫字是二年級語文教學的重點。因此,如何采用各種形式幫助學生識記漢字,寫好鉛筆字是本學期本教研組的工作重點。
1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習,創(chuàng)設濃郁的學術氛圍,不斷提高本組教師的自身素質;。
2、充分了解二年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃,力爭使學生在掌握知識的同時,加強他們對語文整體的感悟。
3、加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。
1、精心準備教研課,課后有反思,聽課教師進行評課,提出教學建議。
2、突出有效課堂這個重點。教師進入課堂要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。教師要調動學生參與學習的積極性,讓課堂教學過程真正成為學生建構知識體系,培養(yǎng)能力,尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的過程。
3、教師要認真批改、評講作業(yè),學生訂正后,要進行二次批改。對糾錯的內容要進行階段性跟蹤檢測,鞏固糾錯效果。
4、重視寫字教學。每課學完后都有生字,注重寫法指導,組織寫字比賽,對成績突出的小組予以加分獎勵。練字時間一定要抓緊,教師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結構、布局謀篇等方面,進行細致、科學、形象化地指導。充分發(fā)揮表揚、激勵的作用,激發(fā)學生練字興趣。
農村小學語文教研工作計劃篇三
一、指導思想:
以學校工作計劃為核心,以新《課標》為引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點:
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作:
1、落實教學常規(guī),提高教學效率。
本學期采用新教育本課框架,一年級為單位,分單元備課,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案,教案盡量達到適合同頭課老師上課,但是每位教師在上課前要對教案進行修改,加入自己對教案的理解和設計,課后還要寫出教學反思,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與批改,要認真對待,每月要接受學校的檢查,不僅次數(shù)要達標,(語文作業(yè)一、二年級每學期不少于50次,作文每學期16次)對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識,改變教研形式。
本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質量相結合,促進兩個發(fā)展:即教師發(fā)展、學生發(fā)展。首先,我們要“研”起來,一改往日的研課模式。本學期,我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散,集體學習與分組研討相結合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務水平。本學期繼續(xù)采用同題異構的教研模式,同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課,同級老師再在一起研課,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學,使每次研課都能讓老師從中有所學習,有所收獲。同時,每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。
3、豐富教研活動,提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級探討本學期的班級活動。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。
(5)重視教學質量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,及時檢測,及時考評。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
(6)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃,本學期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課,共同學科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動和競賽,創(chuàng)設展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié),進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著,和學生一同成長。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,培養(yǎng)寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學案例,積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。
(6)是社會調查活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調查活動,走出校園,豐富孩子的課余生活。
四、具體工作安排:
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃;
2、制定教學進度表。
3、備課、學生作業(yè)月查。
1、常規(guī)教學;
2、認真上好教研課。
3、備課、學生作業(yè)月查。
1、認真上好教研課;
2、集體備課研討;
3、期中考試質量分析;
4、備課筆記、學生作業(yè)月查。
1、優(yōu)秀作業(yè)展評;
2、校園讀書節(jié)活動。
3、認真上好教研課。
4、備課、學生作業(yè)月查。
1、備課、學生作業(yè)月查。
2、上交各項資料;
3、期末測試。
農村小學語文教研工作計劃篇四
一、指導思想:
以三個代表的重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實國務院《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神,積極推進基礎教育課程改革,以教研教科研為主要途徑,狠抓教學常規(guī)、加強過程管理,把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中,全面提高學校教育教學質量。
二、主要任務目標:
1、組織各科任教師結合自己本學科特點制定切實可行的教學計劃,各計劃緊緊圍繞學校教學教研計劃。
2、狠抓教學常規(guī),強化教學過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié),提高課堂效率,向四十分鐘要質量;力爭我校教學質量邁上新臺階。
3、指導教師積極總結教法,注意捕捉新思想、新觀念,發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文。
4、狠抓教師自我培訓,加強學習,不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。
5、加大畢業(yè)班教學的管理力度,確保畢業(yè)班各門學科成績的提高。
6、結合學校的實際情況,做好新舊教材在教法、學法上的指導工作,盡快轉變觀念,適應新課程改革的需要。
7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽。
三、采取的方法措施:
1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布的課程標準,開齊開全課程,開足課時,嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱,切實掌握新大綱。開好每一科課程,使所開課程真正做到上課表,進課堂。
2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié),狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié),做到備《大綱》,備教法,備學生,備板書,備練習。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。
3、繼續(xù)深化教育教學改革,優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后,要求教師將素質教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法,情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),引導學生主動參與,親身實踐,獨立思考,合作探究,從而實現(xiàn)學習方式的轉變,改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動學習方式,發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,以及交流與合作的能力。
4、注重教師業(yè)務素質的提高,理順減負與增效的關系。堅持集中業(yè)務學習制度,定期組織教師學習業(yè)務知識,讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機會,給教師提供自學條件,苦練內功,不斷提高教師的業(yè)務素質。
5、教育質量是學校生命線,我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓,加強常規(guī)管理,全面推進素質教育,促進教育質量再上新水平。加強質量監(jiān)控,強化目標責任制。
6、堅持開展教研活動,以教研帶動質量。本學期我們仍然加強教學督導,落實各項教研活動。
7、大力開展優(yōu)質課的評比活動,激勵教師積極進取,逐步向科研型創(chuàng)新型教師邁進。
8、加強教學常規(guī)的落實力度。做到六有:有布置、有檢查、有記載、有總結通報、有整改意見。
9、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領導深入,強化管理,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一布署,共同提高。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學校要準確掌握情況,及時反饋,及時指導,注重各學科成績的實質性提高。
附:具體活動安排。
2、檢查各教師教學計劃、教學進度。
3、安排本學期的教研活動、
1、檢查各教師教學常規(guī)。
2、檢查畢業(yè)班的教學進度。
3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽的準備工作。
1、組織期中考試、評卷工作。
2、期中考試質量分析。
3、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質課比賽。
1、召開畢業(yè)班科任老師會議。
2、布置期末復習有關工作。
20xx年一月份:
1、期末復習調研。
2、檢查教學常規(guī)。
3、組織期末統(tǒng)測、評卷,做好成績統(tǒng)計。
4、期末考試質量分析。
5、督促老師撰寫教學工作總結。
農村小學語文教研工作計劃篇五
1、開展了以“誦《弟-子規(guī)》,孝行天下”為主題的德育特色主題教育活動,“繼承發(fā)展,以德立人”理念得到落實。學校先后舉行了由學生家長參加的“誦《弟-子規(guī)》,孝行天下”師生共勉主題教育活動的啟動儀式、《弟-子規(guī)》晨誦、“孝道”教育“一周一行(每周為父母洗一次腳、頭,做家務、擁抱父母長輩等)活動、誦《弟-子規(guī)》演講賽、誦《弟-子規(guī)》、孝行天下手抄報展覽、由師生、家長共同參與的誦《弟-子規(guī)》,孝行天下特色教育展演、觀看“一個浪子的心聲”《弟-子規(guī)》演講及相關《弟-子規(guī)》內容的動畫片、征文等活動。
半年來,師生人人能背誦《弟-子規(guī)》的《入則孝》,一周一行成效顯著。家長給學校反饋了三百余條文字信息,贊同學校的做法,有的家長被學生的“一周一行”感動得落了淚,尤其是第二屆校園文化藝術節(jié)上的“誦《弟-子規(guī)》,孝行天下”特色教育的師生、家長互動展演,感動了在場的每一個家長?!罢b《弟-子規(guī)》,孝行天下”活動的開展,得到了全社會的認可與支持。如寧安迪的家長寫道:“兒子頭一次給我洗腳,感覺既高興又有些不自在,看著他那認真勁,不知為什么,心里真有種說不出的滋味。太愛我的寶貝安迪了。老師的作業(yè)真棒!”如劉俊杰的姥姥在信中寫道:“我們家是四世同堂的大家庭,他對年邁的太太特別孝敬,無論有什么好吃的東西,首先送到太太的口邊,當太太身體不適時,他會主動的問長問短,倒水拿藥,每天飯后都會收拾餐桌,并經(jīng)常幫忙做家務,打掃衛(wèi)生,幫助我擦玻璃,并且能耐心的照顧兩個表弟,周末自己慢慢用小手洗衣服,當我說:“我來洗”的時候,他會笑著說:“姥姥,我已長大了,我洗一件,就會減輕您的辛苦”!
“誦《弟-子規(guī)》,孝行天下”活動的開展,使學生逐漸學會感恩、尊敬教順父母師長、關愛他人,違反校規(guī)校紀的越來越少了。此項活動在全社會引起了強烈的反響,我們認為這是“接地氣”的教育,是大教育。繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德尤其是對學生進行孝道教育正在成為我校的一大特色。突出的班級有中心小學四年一班、二年一、五年二、六年二等,突出的領導和教師有劉偉英、齊樂軍、周杰、曹紅軍、王玉榮、徐平功等。
2、少先隊大隊部工作卓有成效。主辦的《浪花朵朵》報受到學生、家長的歡迎;努力參與網(wǎng)站建設;紅領巾廣播站確保了天天播音,并配合“誦《弟-子規(guī)》,孝行天下”活動播放歌曲和相應的稿件;帶領隊員定期照顧孤寡老人;大力開展學雷鋒活動;圍繞建黨90周年開展系列活動;配合教導處開展各種活動;管理回收站;升旗儀式日趨規(guī)范;宣傳板報管理到位;配合教導處做了很多富有成效的工作等,真正發(fā)揮了少先隊主陣地的作用。
3、強力推進學生思想道德建設工作,踐行“為每一名學生的終身發(fā)展負責”的辦學理念,《規(guī)范》和《守則》教育落到了實處。吳迪主任天天早晨第一個到校,放學時同學生一起離校,耿黠、崔瑩瑩等值周教師能按時到崗位上管理學生,尤其是那些在學生放學時能到校門口重要地段看護學生的教師,風雨無阻,很好的規(guī)范了學生的行為習慣。課間看看我們的操場、走廊、洗漱間,我們就能感受我們的學生的變化。問題學生的教育管理很到位。如吳主任對于全校問題學生、舍務教師針對問題學生宋兆國等,徐平功對于問題學生李浩然、陳祖光對于問題學生田純新等、安金美對于問題學生花廣宇的管理教育很到位。這些領導和教師曉之以理、苦口婆心、想盡各種辦法和措施,讓我們感受到了這些問題學生成長中的一個個進步,一個個變化和一個個驚喜!(花廣宇打水、李浩然管理回收站)我校對于問題學生的教育和管理已經(jīng)初步形成了學校主管政教工作的領導、包學年領導、少先大隊部、班主任、舍務教師、值周教師、保干等齊抓共管的格局。半年來,在全體教職工的共同努力下,學生懂事了,講文明有禮貌了、愛勞動了、會感恩了、打架罵人的越來越少了、遵章守紀的越來越多了,我們時時刻刻都在被學生們的一個小小變化和進步感動著。學校主管政教工作的吳主任、陳祖光等全體班主任、蔡寶貴、隋書君等舍務教師功不可沒。
4、加強了班主任隊伍建設。陳祖光、徐平功管理畢業(yè)班,竭盡全力,為學校做出了貢獻。四年一、五年一、五年二、二年二等班級干凈整潔、課上課下學生秩序井然,是我校班級管理的樣板班級。龍春英、呂紅鳳、周杰、王玉榮等把全部身心都投入到班級工作中。袁百英、張潤華任一年級班主任做了大量具體細致的工作,沒有叫過一聲苦。周杰、龍春英、安金美帶病堅持工作,曹紅軍愛生如子,寧志紅細心耐心,張揚勇挑重擔。大連泡小學的于忠順、吉興小學的曾凡學仍然工作在班主任崗位。
班務承包讓每一個學生都成為班級的主人,讓每一個學生都有事可做,讓每一名學生都能感受到自己是班集體不可缺少的一部分。在分擔區(qū),在班級,在走廊,在每一個角落,我們隨時可以看到學生在各自的崗位上忙碌著。此項工作開展得好的班級有五年一班、五年二班、四年一等。舉辦了一期關于班務承包工作的下午茶。
5、各校學生各項教育及時到位。開展了愛國愛黨、安全、法制、人口、網(wǎng)絡、防病、環(huán)境、自救自護等教育,確保學生健康快樂的成長。
6、校園文化內涵不斷提升。責任區(qū)、宣傳板、班級文化、走廊文化、綠地建設等各個方面都成為了學生思想教育的內容,體現(xiàn)和落實了校園無小事,處處皆育人的思想。在班級文化建中,各班級齊頭并進,形成了具有八浪小學特色的班級文化,走進我們的班級,一種種濃濃的文化氛圍撲面而來。在此項工作中,徐平功班級的“詩教”文化提升到了一定的高度,班級學生原創(chuàng)或仿寫詩歌300余首,縣詩歌大賽有16人獲獎,曹紅軍班級的“頌國學”活動開展得轟轟烈烈,有聲有色。在第二屆校園文化藝術節(jié)中涌現(xiàn)了一年一、二年一、三年二、四年二、五年一、六年一等六個班級文化建設先進班級。
7、通過星級少年和朵朵、泡泡獎的評比,不斷建立和完善了我校學生綜合素質評價的體系。我校的學生評價體系是以人為本的、發(fā)展學生的。本學期全校學生全部獲得至少一個星,評出四十多個朵朵泡泡獎,極大的促進和調動了學生自主發(fā)展、主動發(fā)展的積極性,這一評價體系必將成為我校學生達成“繼承發(fā)展、以德立人、學會學習、終身發(fā)展”培養(yǎng)目標的有力保障。此項工作,姜雪主任和全體班主任做了大量具體細致的工作。
8、舉辦了為期兩周的慶祝建黨90周年暨第二屆校園文化藝術節(jié)。全校教職工發(fā)揚團隊精神,精誠協(xié)作,克服困難,確保了第二屆校園文化藝術節(jié)的圓滿成功。一年二、二年一、三年一、四年一、五年二、六年二被評為第二屆校園文化藝術節(jié)先進班級,雙簧、相聲、寫字歌舞、童聲合唱、崔瑩瑩輔導的舞蹈、舞蹈踏浪、英語短劇、自主學習主題的快板等應該成為我校的保留節(jié)目。全體教職工敢于挑戰(zhàn),敢于創(chuàng)新。節(jié)會上《學校特色教育展演》節(jié)目,教師、學生、家長共同參與,藝術性和教育性兼具,非常好。此節(jié)目秦主席、吳迪、曹紅軍、崔瑩瑩、寧志紅、秦晶、宋永亮等領導和教師付出了很大的努力。在校園文化藝術工作中,秦主席領導得很到位,第二屆校園文化藝術節(jié)很成功。各校不同程度的開展了慶六一和建黨九十周年活動。
9、舉行了百名教師訪千家活動。20xx年的首次家訪活動無論參與家訪的領導和教師、還是學生家長和全社會,反響很好。全體家訪的教師都寫了家訪日記,感受極其深刻。在我校的百名教師訪千家之后,全縣各校開始了轟轟烈烈的家訪活動。
舉行了家長會。家長會通過觀看教育片、以及班級組織的親子測試等活動,更加使家長認識到了怎么關注教育、怎么樣關注自己的孩子。家長拉近了家長與學校、家長與教師之間的距離,家長會很成功。
家訪和家長會,使社會、家長和學校及教師的溝通有了一個很好的載體和橋梁,多次學生家長與教師或與學校的矛盾都在家訪和家長會的基礎上得到了化解,雙方能相互理解,在努力讓孩子成材這一目標上,家長社會和學校教師是永遠一致的。
10、舉行六年級學生畢業(yè)式。畢業(yè)式的舉行,深深打動著全校師生,更感動著全體即將畢業(yè)的師生。畢業(yè)式為全體六年級學生的小學階段的學習生活畫上了個圓滿的句號,為穩(wěn)定畢業(yè)班學生的情緒起到了一定的積極作用。
半年來,大量學生活動和思想道德教育工作的開展,促進了學生綜合素質的提高,豐富了校園文化生活,踐行了“要想讓學生的心靈不長草,就要種滿莊稼”的德育理念。
農村小學語文教研工作計劃篇六
本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導向,以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領,圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學科教學研究,努力提高語文課堂教學效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為,促使語文課堂教學有效益,教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導,大力推進語文學科中的研究性學習,倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標準設計);
6、強化集體備課和教研活動,進行課程整合與開發(fā)。
7、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,確保語文課堂教學研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。
1、加強教研組建設,構建“學習型教研組”。
(1)認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。
(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。
(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學質量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉變教學方式為重點,提高教學質量管理,把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
(3)積極開展集體備課活動,形成導學案。本著“功夫在課前,成績在課上”的.原則,要做到“三定”(即定時間、定地點、定主備人),按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路,強化集體備課。要力求改變照抄照搬教案,與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時,應注意及時吸收新的教學信息,優(yōu)化教學過程,完善自己的備課思路,要注意學習與借鑒,但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學,備課時,要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎上。
(4)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。
(5)重視教學質量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練,把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內容上來。
3、積極開展教學研究活動,提高教研水平。
(1)大力推進自主高效課堂(構成要件:操作流程(模式)、導學案、小組建設、學習目標、自學、合作學習、探究學習、展示、反饋、檢測、評價)導學案編寫、學習小組建設和課后檢測三個項目,以課堂為陣地,精心組織,分階段實施,努力實踐“自主學習、交流展示、分層訓練”的課堂教學模式,由“建?!弊呦颉俺瞿!保_立學科模式。
(2)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構,在年級組互相聽課,共同提高。
(3)完善集體備課制度,提高整體教學水平。本學期,我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,加強集體備課的管理,完善集體備課制度,建設好語文學科資源,為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領作用,為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
(5)師徒結對,同伴互助。本學期,我們語文組將進一步加強這個方面的管理,讓“師徒結對,同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效,真正做到促進教學相長。
(6)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(7)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理,及時總結、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學科教研活動,解決教學存在的問題,使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。
(9)積極打造學習小組實體,合理安排,要注意好、中、差學生、性別、學生能力和家庭背景的合理搭配。開展小組長培訓工作,小組長角色應不斷變化,每個小組成員可以輪流擔任小組長、代言人或記錄員等,做到每個同學都有施展自己才能的機會,激發(fā)學生的學習興趣,增強學生對學習的主動性。
時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家......
2021小學語文教研組要以新課程標準為準則,扎扎實實做好工作,確保語文教師的總體業(yè)務素質,語文教學水平得到提高。制定好教研組的計劃,以助各項工作的順......
農村小學語文教研工作計劃篇七
以各級教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局20xx年工作要點為指導,認真學習貫徹黨的xx屆三中、四中、五中全會精神,鞏固20xx年教育教學成果,努力挖掘中青年教師內在潛能,提高學校服務能力。落實《山東省關于推進基礎教育綜合改革的意見》要求,圍繞市區(qū)教育局20xx年工作重點,進一步深化課程改革,提升新教育實驗水平,有效提高課程實施水平和教育教學質量。
二、目標任務。
(一)課程實施:完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進一步規(guī)范化,同時研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內容。推進三級課程的整合研究。
(二)教學質量:所有年級的抽測學科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎上再上5個百分點。
(三)教研課題:積極參與新教育實驗研究,鞏固小課題研究成果,立項并研究2項以上校級課題;力爭申報2項區(qū)級課題。
三、重點工作及措施。
(一)提升課程實施水平。
1、按照國家、省有關規(guī)定開齊、開全學科課程,豐富校本課程。一是規(guī)范開設。加大監(jiān)管力度,嚴肅處理違規(guī)挪用、擠占。二是加強教師的專業(yè)化素質的培養(yǎng)。讓教師進一步研修學科課程標準,不斷優(yōu)化教學過程,打造有效課堂,努力使學科教學達到課程標準基本要求。提高學科教學質量。把立德樹人這一教育根本任務與教學教研工作密切結合,將德育目標融入各科課程,全科育人、全程育人。三是加強校本課程開發(fā)與實施。在快樂籃球足球入門和國門乒乓球等校本教材基礎上,努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學資源為內容的校本課程,努力整合學科教學、德育課程以及校本教材,推進國家課程校本化。
2、以有效的措施鼓勵音體美、綜合、地方學校課程等任課教師對本學科的研究,積極爭取和搭建有益平臺提高教師的課程實施能力。
3、以中小學課程實施水平評估為契機,規(guī)范學科教師的教育教學行為,努力創(chuàng)新課堂,鼓勵學生作業(yè)教學改革,促進學生個性化學習,提高學生整體素質。
4、進一步加強學生的階段性評價管理,把綜合性評價與階段性評價有機結合起來。
(二)、扎實推進新教育實驗。
5、推動新教育實驗深入開展。結合全區(qū)新教育敘事活動和新教育實驗優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學校評選活動,加強行動落實,使全體教師全身心投入到新教育的改革中來,促進新教育與本單位教育教學工作的融合。適當擴大實驗范圍,擴展實驗領域。
6、強化研訓與宣傳。一是鼓勵教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓,提高對新教育教師的團體獎勵幅度。二是對現(xiàn)有信息宣傳員提升要求,同時鼓勵其他有這方面特長的教師努力投稿,以魯北晚報和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺,增強新教育實驗影響力,以改革創(chuàng)新為動力,促進教學工作全面升級。
(三)、全力提高教育教學質量。
6、以信息技術應用為生長點,進一步提高課堂教學效益。開展一師一優(yōu)課和一課一名師活動,深化課堂教學創(chuàng)新,提高教師專業(yè)素養(yǎng),充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性。
7、推廣王艷芳老師彩荷班的經(jīng)驗,弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。提升學生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學改革力度。爭創(chuàng)區(qū)級新教育實驗優(yōu)秀班級和學校。
8、落實重點項目推進機制。進一步推進我校經(jīng)典誦讀、書法、輪滑等項目。學校有專人負責、重點推進。
9、常規(guī)管理精細化。根據(jù)《濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學教學工作評估辦法》,一是對重點工作實行過程性督導、定期通報與展評制度。以教學常規(guī)過程性抽查和評價為著力點,抓好學校教學教研計劃的制定與落實,著力提高備課實效,著力構建常態(tài)高效課堂,著力強化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新,著力提高階段性檢測的達標率。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學視導為契機。立足于工作實際,突出重點突破難點,三是繼續(xù)開展好全市第19個教學常規(guī)月活動,學習實踐中小學教學基本規(guī)范,促進教學常規(guī)落實提檔、升級,使活動起到以月帶年的作用。
10、立足于學生全面發(fā)展,強化問題診斷與改進,大力推動課堂教學改革。圍繞課堂教學達標度的實現(xiàn),引導學生自主、合作、探究學習,培養(yǎng)習慣、提高能力。促進質量全面提升。
(四)、突出行動研究主題,實現(xiàn)教育科研工作有所突破。
11、樹立工作研究化意識,加強課題管理,增強研究實效。
12、加強教科研隊伍建設。以構建學習型團隊為重點,進一步凝聚力量,激發(fā)熱情,提升水平。
13、以各種活動為載體,促進教研工作健康蓬勃開展。以活動為平臺,以提高課程實施能力和課堂教學水平為主要內容,通過參與式或跟進式培訓、現(xiàn)場觀摩研討、教學論壇等形式,引導和幫助廣大教師增強學科底蘊,改進教學方法,提升課堂教學效益。
14、加強學校學科教研組建設,促進校本教研高效開展。一是完善學校教研組建設。積極參加全區(qū)先進教研組評選活動,二是依托濱州市教學研究網(wǎng)和開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng),及時上傳學校教研組活動情況,強化學校教研活動的開展。
農村小學語文教研工作計劃篇八
一、指導思想:
我們低年級語文組將圍繞學校工作計劃,深化課程改革,充分調動教師的積極性,以解決教育教學中存在的問題為突破口,以實施新課改提升教師的專業(yè)水平為契機,全面實施素質教育,大力提高教育質量。
二、工作目標:
1、學習《新課程標準》、更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,去指導平常的教學工作。
2、重視教師的發(fā)展,通過開展教師間相互聽課,提升教研質量,提高教學質量。
3、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
三、具體措施:
1、加強自身學習,更新教育理念。
在教學改革的浪潮中,每一個教師都會感受到壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須要努力完善自己的知識結構,在辛勤耕耘的同時,莫忘給自己“充電”。組織教師認真學習新課標以及相關的教育文章,每學期每人至少讀一本專業(yè)理論書籍,多思考,多寫讀書筆記,積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。用新的理念來審視自己的教學,反思自己的教學行為,研究教法,把新的教學、教育理念貫穿于教材中,從而提升自身的文化品位,提高自己的理論水平。
2、規(guī)范常規(guī)管理,提高教學效率。
教學是一門藝術,同時也是一份艱苦的工作,為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,我們必須對常規(guī)常抓不懈。
(1)、教研組活動:定時、定點、定主題內容。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導,正確把握三維目標,做到取長補短,共同學習,共同進步,提高自身的教學水平。
(2)、備課:提前認真?zhèn)湔n,做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
(3)、上課:以老帶新,以新促老,努力提高教學藝術,做到求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,每人上好不斷提高課堂教學效益。
3、重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好習慣。
行為形成習慣,習慣決定品質,品質決定命運。小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期,一二年級又是最佳期。
(1)、學習:課間做好準備,上課不做小動作,專心聽講,認真思考,積極發(fā)言,認真及時的完成作業(yè)。
(3)、寫字:每天的寫字課教師認真指導觀察,找出規(guī)律,示范演示,讓學生知道運筆,弄清筆順再寫,寫的過程,矯正姿勢,巡回指導,及時評價。長期堅持,由低到高,由寫正確到寫端正,由寫端正到練入體,不斷改進教學方法,把寫字教學真正抓到實處,抓出成效。讓每個孩子都能寫一手好字。
四、教研安排:
每位教研組成員對照安排表,認真上好校內教研課和組內一人一課,提前通知組內成員調整好課務,聽課人員做好聽課記錄和評議,備課組長收集好照片、教案、聽課評議等過程性資料及時上交教導處。
周次日期主要工作
一9.1-9.6制定教學計劃,教研組計劃,備課組計劃。
二9.9-9.13備課組集體備課、疏通教材。
三9.16-9.20理論學習,一人一課。
四9.23-9.27青年教師磨課、課堂作業(yè)設計比賽。
農村小學語文教研工作計劃篇九
農村小學教研工作的開展要注重加強教學研究,狠抓常規(guī)落實,細化習慣培養(yǎng),進一步做好課改教材的梳理工作,切實提高教學質量,制定。
工作計劃。
能夠讓學校工作開展的更加順利。以下是本站小編為你精心整理的關于農村小學20xx-20xx學年教研工作計劃的內容,希望你喜歡。
一、指導思想:
以各級教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局20xx年工作要點為指導,認真學習貫徹黨的xx屆三中、四中、五中全會精神,鞏固20xx年教育教學成果,努力挖掘中青年教師內在潛能,提高學校服務能力。落實《山東省關于推進基礎教育綜合改革的意見》要求,圍繞市區(qū)教育局20xx年工作重點,進一步深化課程改革,提升新教育實驗水平,有效提高課程實施水平和教育教學質量。
二、目標任務。
(一)課程實施:完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進一步規(guī)范化,同時研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內容。推進三級課程的整合研究。
(二)教學質量:所有年級的抽測學科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎上再上5個百分點。
(三)教研課題:積極參與新教育實驗研究,鞏固小課題研究成果,立項并研究2項以上校級課題;力爭申報2項區(qū)級課題。
三、重點工作及措施。
(一)提升課程實施水平。
1、按照國家、省有關規(guī)定開齊、開全學科課程,豐富校本課程。一是規(guī)范開設。加大監(jiān)管力度,嚴肅處理違規(guī)挪用、擠占。二是加強教師的專業(yè)化素質的培養(yǎng)。讓教師進一步研修學科課程標準,不斷優(yōu)化教學過程,打造有效課堂,努力使學科教學達到課程標準基本要求。提高學科教學質量。把“立德樹人”這一教育根本任務與教學教研工作密切結合,將德育目標融入各科課程,全科育人、全程育人。三是加強校本課程開發(fā)與實施。在“快樂籃球”“足球入門”和“國門乒乓球”等校本教材基礎上,努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學資源為內容的校本課程,努力整合學科教學、德育課程以及校本教材,推進國家課程校本化。
2、以有效的措施鼓勵音體美、綜合、地方學校課程等任課教師對本學科的研究,積極爭取和搭建有益平臺提高教師的課程實施能力。
3、以“中小學課程實施水平評估”為契機,規(guī)范學科教師的教育教學行為,努力創(chuàng)新課堂,鼓勵學生作業(yè)教學改革,促進學生個性化學習,提高學生整體素質。
4、進一步加強學生的階段性評價管理,把綜合性評價與階段性評價有機結合起來。
(二)、扎實推進新教育實驗。
5、推動新教育實驗深入開展。結合全區(qū)新教育敘事活動和新教育實驗優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學校評選活動,加強行動落實,使全體教師全身心投入到新教育的改革中來,促進新教育與本單位教育教學工作的融合。適當擴大實驗范圍,擴展實驗領域。
6、強化研訓與宣傳。一是鼓勵教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓,提高對新教育教師的團體獎勵幅度。二是對現(xiàn)有信息宣傳員提升要求,同時鼓勵其他有這方面特長的教師努力投稿,以魯北晚報和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺,增強新教育實驗影響力,以改革創(chuàng)新為動力,促進教學工作全面升級。
(三)、全力提高教育教學質量。
6、以信息技術應用為生長點,進一步提高課堂教學效益。開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動,深化課堂教學創(chuàng)新,提高教師專業(yè)素養(yǎng),充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性。
7、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經(jīng)驗,弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。提升學生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學改革力度。爭創(chuàng)區(qū)級新教育實驗優(yōu)秀班級和學校。
8、落實“重點項目”推進機制。進一步推進我校經(jīng)典誦讀、書法、輪滑等項目。學校有專人負責、重點推進。
9、常規(guī)管理精細化。根據(jù)《濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學教學工作評估辦法》,一是對重點工作實行過程性督導、定期通報與展評制度。以教學常規(guī)過程性抽查和評價為著力點,抓好學校教學教研計劃的制定與落實,著力提高備課實效,著力構建常態(tài)高效課堂,著力強化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新,著力提高階段性檢測的達標率。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學視導為契機。立足于工作實際,突出重點突破難點,三是繼續(xù)開展好全市第19個“教學常規(guī)月”活動,學習實踐“中小學教學基本規(guī)范”,促進教學常規(guī)落實提檔、升級,使活動起到以月帶年的作用。
10、立足于學生全面發(fā)展,強化問題診斷與改進,大力推動課堂教學改革。圍繞課堂教學達標度的實現(xiàn),引導學生自主、合作、探究學習,培養(yǎng)習慣、提高能力。促進質量全面提升。
(四)、突出行動研究主題,實現(xiàn)教育科研工作有所突破。
11、樹立工作研究化意識,加強課題管理,增強研究實效。
12、加強教科研隊伍建設。以構建學習型團隊為重點,進一步凝聚力量,激發(fā)熱情,提升水平。
13、以各種活動為載體,促進教研工作健康蓬勃開展。以活動為平臺,以提高課程實施能力和課堂教學水平為主要內容,通過“參與式”或“跟進式”培訓、現(xiàn)場觀摩研討、教學論壇等形式,引導和幫助廣大教師增強學科底蘊,改進教學方法,提升課堂教學效益。
14、加強學校學科教研組建設,促進校本教研高效開展。一是完善學校教研組建設。積極參加全區(qū)先進教研組評選活動,二是依托濱州市教學研究網(wǎng)和開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng),及時上傳學校教研組活動情況,強化學校教研活動的開展。
一、指導思想:
以"三個代表"的重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實國務院《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神,積極推進基礎教育課程改革,以教研教科研為主要途徑,狠抓教學常規(guī)、加強過程管理,把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中,全面提高學校教育教學質量。
二、主要任務目標:
1、組織各科任教師結合自己本學科特點制定切實可行的教學計劃,各計劃緊緊圍繞學校教學教研計劃。
2、狠抓教學常規(guī),強化教學過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié),提高課堂效率,向四十分鐘要質量;力爭我校教學質量邁上新臺階。
3、指導教師積極總結教法,注意捕捉新思想、新觀念,發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文。
4、狠抓教師自我培訓,加強學習,不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。
5、加大畢業(yè)班教學的管理力度,確保畢業(yè)班各門學科成績的提高。
6、結合學校的實際情況,做好新舊教材在教法、學法上的指導工作,盡快轉變觀念,適應新課程改革的需要。
7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽。
三、采取的方法措施:
1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布的課程標準,開齊開全課程,開足課時,嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱,切實掌握新大綱。開好每一科課程,使所開課程真正做到“上課表,進課堂”。
2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié),狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié),做到備《大綱》,備教法,備學生,備板書,備練習。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。
3、繼續(xù)深化教育教學改革,優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后,要求教師將素質教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法,情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),引導學生主動參與,親身實踐,獨立思考,合作探究,從而實現(xiàn)學習方式的轉變,改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動學習方式,發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,以及交流與合作的能力。
4、注重教師業(yè)務素質的提高,理順“減負”與“增效”的關系。堅持集中業(yè)務學習制度,定期組織教師學習業(yè)務知識,讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機會,給教師提供自學條件,苦練內功,不斷提高教師的業(yè)務素質。
5、教育質量是學校生命線,我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓,加強常規(guī)管理,全面推進素質教育,促進教育質量再上新水平。加強質量監(jiān)控,強化目標責任制。
6、堅持開展教研活動,以教研帶動質量。本學期我們仍然加強教學督導,落實各項教研活動。
7、大力開展優(yōu)質課的評比活動,激勵教師積極進取,逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進。
8、加強教學常規(guī)的落實力度。做到六有:有布置、有檢查、有記載、有總結通報、有整改意見。
9、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領導深入,強化管理,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一布署,共同提高。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學校要準確掌握情況,及時反饋,及時指導,注重各學科成績的實質性提高。
附:具體活動安排。
1、各教研組和科任老師擬定工作計劃、
2、檢查各教師教學計劃、教學進度。
3、安排本學期的教研活動、
1、檢查各教師教學常規(guī)。
2、檢查畢業(yè)班的教學進度。
3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽的準備工作。
第3/4頁。
1、組織期中考試、評卷工作。
2、期中考試質量分析。
3、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質課比賽。
1、召開畢業(yè)班科任老師會議。
2、布置期末復習有關工作。
20xx年一月份:
1、期末復習調研。
2、檢查教學常規(guī)。
3、組織期末統(tǒng)測、評卷,做好成績統(tǒng)計。
4、期末考試質量分析。
5、督促老師撰寫教學。
工作總結。
6、撰寫本學期教學工作總結。
共
2
頁,當前第。
1
頁
1
2
農村小學語文教研工作計劃篇十
??侯莊小學學校發(fā)展規(guī)劃以《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想,認真貫徹落實全縣教育質量提升年工作會議精神,以加強教師隊伍建設為核心,以提高教育教學質量為根本,堅持“優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)辦示范學?!睘閵^斗目標,堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學理念,進一步深化課程改革和課堂教學改革,加強校本研究,突出學校特色建設,全面提高教育教學質量。
??一、工作目標本學年是我校穩(wěn)步提升的一年,學校工作的總目標是努力創(chuàng)建鄉(xiāng)級規(guī)范化小學。
??1、班子建設目標:形成團結、務實、勤政的班子作風,營造民主、寬松、和諧的工作環(huán)境,力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。
??2、教師隊伍建設目標:建立一支團結合作、自主創(chuàng)新、好學奮進的教師隊伍。
??3、德育目標:堅持以禮育德的工作思路,本學期以培養(yǎng)文明禮貌、好學上進的校風學風為目標,以評比來促進校風學風的好轉,以學風來促進教學質量的提高。
??4、教學目標:教學成績要有較大幅度的提高,各年級學科學期考試成績力爭超中心校平均分數(shù)線,在中心校處于中上水平。
??二、工作及措施1(一)堅持科學管理,不斷完善學校良性運行機制管理實行六堅持。即:堅持分層管理,堅持目標管理,堅持質量管理,堅持制度管理,堅持民主管理,堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺,讓教師盡顯才華;搭建一個階梯,讓教師登高望遠;激活一個機制,讓教師自我完善。使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人,將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連。本年度繼續(xù)完善管理制度,加強管理力度,為教師進行體格檢查,教師節(jié)開展慶祝活動,保證教師身心健康。
??(二)、堅持以人為本,全面提高師資隊伍整體素質1、加強師德師風建設。
??以年級組建設為重點,以師德教育為核心,進一步深化、細化“珍惜崗位、關愛學生、熱情工作、提高質量、團結協(xié)作、容納他人”工程,進一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念。努力建設好自己的三個精神樂園:一是建設愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè),心靈寧靜,信念堅定,就會充滿成就感和幸福感,就會得到工作的快樂。二是建設熱愛學生的精神樂園。只要帶著愛心,走進學生心靈,就會學亦無窮,樂亦無窮。只要建立熱愛學生的精神樂園,就會不僅愛優(yōu)秀學生,也會更愛有缺點的學生,以德報怨,也感覺問心無愧,這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天,每一節(jié)課,每一分鐘,落實到可感知、可操作,可細化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師,使教師懂得在法制的范疇內創(chuàng)新。
??2、建設“學習型”教師隊伍。為適應當前課程改革的需要,教師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。教導處與教研組要充分發(fā)揮行政機制,從本校實際出發(fā),制訂確實可行的學習研修制度,以新理念、新課程、新知識、新技術為重點,組織教師參加經(jīng)常性的學習研討活動,努力提高教師的業(yè)務素質。
??3、創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng),對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子;要為骨干教師的成才搭建舞臺,積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術研討活動。
??4、全面實施提出的“十二項措施”,重新制定績效工資方案,調動全體教職工工作的主動性、創(chuàng)造性,提高學校的管理水平、教學質量和辦學效益。
??(三)、堅持德育為首,有效開展學生思想品德教育1、進一步加強學生的思想道德建設,堅持一個根本和三個原則。
??一個根本是堅持以禮育德為根本,加強禮儀養(yǎng)成教育,從小事做起,逐步養(yǎng)成微笑待人,主動打招呼,每日做件家務事的良好習慣,養(yǎng)成按規(guī)則辦事,不亂扔垃圾,不亂花錢,用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化,從基礎抓起,追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則,堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童,降低重心,根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)3律,寓教于活動之中;二是堅持“三結合原則”。要有大德育觀念,實現(xiàn)學校、家庭、社會的有機結合。三是堅持“三全育人”的原則。
??把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動,做到全員育人、全程育人、全面育人。
??2、進一步強化優(yōu)秀班集體建設,在隊伍建設上花力氣。一是制定班主任培訓計劃,通過案例教學和班主任基本功競賽等活動,切實提高班主任的管理能力和思想教育水平;二是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃,建立“紅領巾”監(jiān)督崗,繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地,充分發(fā)揮宣傳教育功能,發(fā)揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性,形成積極向上的校園風貌;三是各班制定優(yōu)秀班集體建設規(guī)劃,充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能,開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設計競賽等活動,努力探索行之有效的班集體建設方法。
??3、加強學生安全教育。一是要建立和健全學校安全工作責任制,明確“一把手”責任制,定期對學校安全工作進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。積極推進“平安校園”建設,建立健全組織機構和工作制度,明確職責分工,實行安全目標管理層層管理,工作落實到人。加強學校交通安全教育,通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式,不斷加強學生的法律意識和法制觀念,杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
??4、繼續(xù)抓好三結合教育。我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持,充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結合教育的作用,繼續(xù)抓好與社區(qū)相關單位的共建活動,辦好家長學校,廣泛發(fā)動社會力量,形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
??“你希望學生得到什么?你讓學生得到了什么?”課后要求認真反思。
??2、強化教學基礎管理,加強學科組、備課組建設。本學年,我們將把加強學科組、備課組建設,強化教學基礎管理作為提高教師群體素質、推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。學科組、備課組建設方面加強“三要”:要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工,形成工作合力。
??3、強調對教師教學各環(huán)節(jié)的管理,改進學科教學質量評價機制。
??對語文、數(shù)學、外語等學科教學質量評價,堅持“重平時”、“看三率”的原則,即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔5情況;評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”,全面評價班級學生學習情況;探討在新課程標準精神指導下,如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè),從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率,探索提高教學質量的途徑和方法。
??(五)堅持服務助校,繼續(xù)提高總務后勤工作效能1、加強常規(guī)管理,提高優(yōu)質服務意識??倓詹块T要規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度,后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念,提高服務意識。
??2、加強節(jié)能節(jié)源意識,提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識,要求全校師生人人參與水電管理,平時要加強對校園的巡視和檢查,對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。
??3、加強校園管理,呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。
??加強對師生的愛校教育,確立學校是我家的思想,愛護學校的一草一木一物;對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。
??(六)、體育、衛(wèi)生、安全工作1、堅持上好體育課,并制定出體育課課堂常規(guī),體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質量,要求兩操動作整齊到位,出操排隊快、靜、齊,隊伍行進充滿朝氣。
??體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動。
??2、加強安全教育,確保學校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報,堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿十二周歲的學生騎車上學,同時要加強對騎車學生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護送學生安全過路,放心回家的工作。
??3、加強常見病、傳染病的宣傳教育,配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度,實行一日兩掃,一周一大掃。
??加強衛(wèi)生檢查工作,形成制度化,每周檢查評分。
??全體教師要根據(jù)本計劃的精神,切實制訂好各自的工作計劃,并扎扎實實地付之行動,共同為學校教育質量的提高,學校發(fā)展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。
農村小學語文教研工作計劃篇十一
??本學期,韓村中心學校在縣教育局和韓村鎮(zhèn)黨委政府的正確領導和大力支持下,緊緊圍繞黨的十八屆三中全會和各級年度教育工作會議精神,實施素質教育,推進重點工作,提升辦學效能,加強常規(guī)管理,取得了階段性成效,現(xiàn)總結如下:
??(一)德育管理工作。
??德育教育體現(xiàn)了系統(tǒng)性和生活化的特征,堅持抓基礎、抓小事、抓實效、以人為本,避免了教育的假大空。
??堅持周一教職工政治學習制度,組織全體教職工認真學習黨的各級會議精神和各級教育主管部門的文件、教師職業(yè)道德標準、教育教學工作規(guī)范等;認真開展黨的群眾路線教育實踐活動以及創(chuàng)建“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”系列活動;嚴格遵守《xx縣教育系統(tǒng)工作人員工作紀律》,極力開展師德師風建設;完善考勤形式,執(zhí)行考勤制度,設置滿勤獎,從嚴統(tǒng)計,透明結果,并且嚴格與教職工績效考核掛鉤;進一步明確校干分工,敢于開展批評與自我批評,嚴格實行領導值班、帶班制度;加強班主任和年級組管理工作,強化德育意識,按照“雙向選擇”的聘任模式,抓好班主任隊伍建設,認真開展班主任工作培訓,進一步明確班主任職責,加大班級管理力度,增強班主任的育人意識和育人能力;加大宣傳力度,推薦周宗華、孫翠等教師參加xx市道德模范評選,表彰了周智龍等一批校本部名師、優(yōu)秀教師和骨干教師。全體教職工思想道德素質較前進一步提高。
??堅持把加強學生品德修養(yǎng)作為育人的根本任務,結合淮北創(chuàng)建全國文明城市、濉溪創(chuàng)建全省文明縣城和韓村創(chuàng)建全省文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,加強了學生文明習慣的養(yǎng)成教育,如認真開展“杜絕吃零食”活動,培養(yǎng)了學生良好的生活習慣,特別是抓好了學生的上課、就餐、集隊、上操、午間管理、課外活動管理和課間行為規(guī)范等;繼續(xù)實行周一升國旗制度,設置了“國旗下的講話”、“主題教育”等欄目,有效提高了學生愛國守法、自律自治、避險自護的素質和能力;堅持了“文明班級”和“公物管理先進班級”評比制度,通過日查日結、周評周比、學期考核,出現(xiàn)了八(5)班等一批文明班級,評比結果納入班主任績效考核,并推薦上報參評市縣級先進班集體、先進團支部等;通過召開班主任會議、班級周會和主題班會,辦好道德講堂,加強家校聯(lián)系,涌現(xiàn)了楊冰如等一批市縣校級“三好學生”、“優(yōu)秀學干”和八(4)班等“先進班集體”。
??學校還加強了藝體衛(wèi)生工作,按照教育主管部門及相關部門的要求結合實際開展德育活動:如文化建設、陽光體育、經(jīng)典誦讀、征文演講、文藝匯演、讀書活動、健康講座、應急演練等,塑造了學生的良好品格,極大的豐富了校園文化生活,推動了素質教育在我校的有效開展;本學期,在國家、省市縣級德育活動評比表彰中又有王琦等六十余人次師生獲獎。
??嚴格按照縣教育局、文化委、文明辦、關工委和鎮(zhèn)黨委的要求,積極做好信訪穩(wěn)定、文明創(chuàng)建、計劃生育、“留守兒童之家”、“農家書屋”、鄉(xiāng)村學校少年宮的建設管理和關心下一代工作;在全縣教育系統(tǒng)關工委工作考核驗收中,我校獲得一致好評,被評為全縣較好單位;黨組織、工會、團委、少先隊都能依據(jù)《章程》,立足實際,樹立服務意識,積極開展活動,最大程度地發(fā)揮了黨組織的政治核心作用、黨員教職工的先鋒模范作用、教工大會的民主管理與監(jiān)督作用、共青團和少先隊在激活校園文化生活中的主力軍作用。
??教學教研工作做到了既為教師實施教學教研指明方向,規(guī)劃要領,又留下諸多空白,為教師發(fā)揮自身主觀能動性預留廣闊的空間,促進教師發(fā)揮個人專業(yè)特長,形成教學教研特色。
??本學期,校本部在“尊重每個人,發(fā)展每個人”辦學理念的指導下,堅持以教育局教研室下發(fā)的《xx縣中小學教學常規(guī)》為標準,認真填寫市教育局印制的《教師專業(yè)發(fā)展考評報告冊》,進一步規(guī)范教學行為,加大教師外出學習、交流和培訓的力度,科學安排作息時間,嚴格執(zhí)行《課程標準》,開齊開足各門課程,扎實開展“教學研討周”、“教學業(yè)務月度考評”、“教學質量月度檢測”、“縣級期中質量檢測”等項活動,并將其納入教師績效考核范圍;充分發(fā)揮了韓村中心學校課改領導小組的引領作用,努力濃厚集體備課氛圍,嚴格落實《韓村中心學校高效課堂實驗方案》,積極主動地開展導學案課改模擬實驗,深入普及高效課堂教學理論研究和實踐。對多媒體“班班通”和電子備課室實行便利的使用管理。
??努力做好畢業(yè)班工作,引導教師愛崗敬業(yè)、用心育人、潛心教學,促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質量的雙贏,推進了有效課堂建設,實現(xiàn)了教學質量穩(wěn)中求進,教科研工作逐年提升的目標。本學期,對部分班主任和科任教師做了調整,優(yōu)化了師資配置,效果明顯。我們的課堂評價,已經(jīng)不把教師的表演放在重要的位置上,教師轉變很快,比如楊發(fā)彬老師進步就很明顯。朱永峰老師主持編寫了教師校本培訓手冊(1-3),對全體教師的課堂教學起到了很好的指導作用。
??按照“雙向選擇”的聘任模式,抓好教師隊伍建設,統(tǒng)籌實行教師聘任制,最大限度的優(yōu)化了師資隊伍。
??我校20xx屆中考學生110人,省示范高中達線55人,達線率50%,其中一人被淮北一中錄取;普高達線96人,達線率。
??(三)后勤保障工作。
??學校的后勤、財會、圖書管理等工作,能夠明確角色,為教育教學主動服務,為師生主動服務,敢當師生的勤務員。
??在后勤管理上,我們堅持定期召開職工會議,對職工進行思想教育,促使其提高覺悟、端正態(tài)度、增強技能,加強職工管理,提高服務質量。按照“雙向選擇”的聘任模式,抓好后勤人員隊伍建設,統(tǒng)籌實行職工聘任制;加大投入,充實人力,加強了學校和學生的安全保衛(wèi)工作,為師生創(chuàng)造安全和諧的校園教學環(huán)境。認真落實了門衛(wèi)職責和獎懲制度,把好校門出入關口;健全學校安全制度,實行值班人員安全責任追究制;發(fā)揮校園監(jiān)控系統(tǒng)作用,實現(xiàn)校園安全人防、物防和技防的統(tǒng)一;定期對學校的安全隱患進行排查,提高校園安全系數(shù)。
??繼續(xù)創(chuàng)新體制,積極創(chuàng)造條件,嚴格執(zhí)行學生寄宿和食堂定伙包餐制度,強化食堂和宿舍管理;督促食堂管理人員,保障飯菜質量,使學生能就餐滿意;督促宿舍管理人員明確職責,全面落實獎懲制度,保障學生住宿安全。加強校務公開。凡是涉及學校重大事項、教師關心的熱點事、家長們關注的問題都能及時公開,接受監(jiān)督;特別是嚴格規(guī)范教育收費,嚴格執(zhí)行“收費制度”,嚴禁亂收費,杜絕推銷教輔資料、接受家長吃請、有償家教等有違師德的行為。恪守紀律,規(guī)范操作,精打細算,開源節(jié)流,實施好農村義務教育經(jīng)費保障機制,規(guī)范了經(jīng)費的收支管理;認真執(zhí)行學校預算;認真落實“兩免一補”政策;加強和規(guī)范義保經(jīng)費的支出管理,嚴禁違規(guī)使用,自覺接受預算執(zhí)行審計。認真完成了校園綠化、學生資助、民生工程、標準化學校建設和校產清理登記等工作。
??本學期,韓村中心學校在縣教育局和韓村鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下,以《安徽省農村中心學校管理工作指導意見(試行)》和《xx縣教育局20xx年工作意見》為指導,緊緊圍繞中心學校的職責、權利、義務和“帶有學區(qū)管理職能的辦學主體”這一角色定位,強化中心學校九年一貫、學區(qū)一體化管理思想,實施教師統(tǒng)一調配,課程統(tǒng)一安排,招生統(tǒng)一時間,業(yè)務檢查統(tǒng)一組織,質量檢測統(tǒng)一評價,績效工資統(tǒng)一考核標準,公用經(jīng)費統(tǒng)一撥付,作息時間統(tǒng)一調整,讓中心學校成為學區(qū)管理的中心、教學的中心、教研的中心。積極探索“3+1”初中、小學銜接辦學模式,實行初中與小學就近劃片對口入學。堅持“共建、共享、共進、共贏”的發(fā)展理念,搭建合作、研討、交流平臺,組建了五溝、白沙、韓村“課改學校聯(lián)盟”及“學校發(fā)展協(xié)作共同體”,實施“以強帶弱,強弱聯(lián)合,資源共享,優(yōu)勢互補,協(xié)作共進,整體提升”的均衡發(fā)展策略。
??認真貫徹《xx縣教育系統(tǒng)工作人員工作紀律》,繼續(xù)執(zhí)行了中小學《教育質量綜合考核評價方案》、《教職工績效考核工作實施方案》、《教職工全員聘任制實施方案》等,使“學區(qū)一體化管理”有了基本的操作規(guī)則。
??先后開展了“原民辦教師教齡補貼調查上報”、“教學常規(guī)管理檢查”、“一至六年級教學質量檢測”、“加大中職招生宣傳”等項活動,促進了韓村義務教育的新發(fā)展。促成在縣級層面教學質量抽測中,韓村學區(qū)小學教學質量繼續(xù)穩(wěn)中有升。
??1、學前教育的發(fā)展剛剛起步,任重而道遠(也是重要的起點);。
??3、領導班子成員的服務意識和執(zhí)行力都有待于進一步加強;。
??4、《教職工績效考核工作實施方案》有待于進一步完善;。
??8、中小學德育工作,特別是班級管理、家校結合、心理輔導等都有待于進一步優(yōu)化;。
??9、教育技術裝備管理不夠嚴謹,資源利用率偏低,寄宿生定伙包餐、食宿在校管理尚在摸索,都有待于進一步加強和完善。
??成績已成過去,問題已經(jīng)明晰,形勢也很嚴峻。新的學期,面對機遇和挑戰(zhàn),我們將繼續(xù)提升教師的職業(yè)素養(yǎng),鞏固德育成果,增強依法治教意識,深化教育教學改革。嚴格落實“業(yè)務活動、集體備課、教學研討、論文評選、質量檢測、業(yè)績考核、課題研究、校本研修”等八項制度,盡力提高教學教研工作質量;繼續(xù)系統(tǒng)完善“績效考核、全員聘任、質量評價”諸項方案,強力推進內部管理機制創(chuàng)新;不斷加大協(xié)調力度,加快學校發(fā)展步伐。
??過去的成績是今后工作的起點,我們時時刻刻都要解放思想,實事求是,與時俱進,開拓創(chuàng)新。只有全體教職工團結一心,踏實工作,才能把我校各項工作推向更高的層次、更高的起點!
農村小學語文教研工作計劃篇十二
??20xx年,我村將繼續(xù)按照鎮(zhèn)黨委政府的整體部署,積極作為,堅持以“為人民服務”載體,加強自身建設;同時認真觀測落實十六屆五中全會提出的“生產發(fā)展,生活富裕,鄉(xiāng)風文明,村容整潔,管理民主”的社會主義新農村建設的要求和十七屆三中全會精神,依靠全村黨員和村民的密切配合,進一步解放思想、實事求是、與時俱進,為早日實現(xiàn)農業(yè)農村現(xiàn)代化和社會主人新農村而努力,結合我村實際制定以下工作計劃:
??一、加強支部建設,堅持從嚴治黨的方針,加強對黨員的教育管理,落實科學發(fā)展觀,不斷推進農村黨員設崗定責,吸收、培養(yǎng)、發(fā)展先進青年積極分子入黨,推進村干部述職述廉制度,提高村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,用實際行動帶領全村人民走共同富裕之路。
??二、鞏固基礎設施和各項村級制度。
??1、繼續(xù)完成我村的路、橋、渠等農業(yè)基礎設施,服務和方面農業(yè)生產。
??2、鞏固“美好鄉(xiāng)村”已建成的成果,進一步推動新村建設。
??三、發(fā)展經(jīng)濟。
??1、鼓勵村民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),積極幫助村民協(xié)調貸款上項目,轉移剩余勞動力,為民增收。
??2、健全合作社各項制度,進一步推動農戶實行土地流轉,省出時間全心上班。
??3、認真協(xié)調好土地流轉工作,妥善解決土地流轉工作中的矛盾。
??四、其他方面的工作。
??1、加大合作醫(yī)療基金收取力度,力爭參保率進一步提升;。
??3、完成好上級下達的其他中心工作。
??總之,20xx年度工作我村將圍繞鎮(zhèn)黨委政府的各項工作目標任務,村組干部將堅定信心,努力工作,團結協(xié)作,把xxx的各項事業(yè)推上一個新臺階。
農村小學語文教研工作計劃篇十三
一、指導思想:
以各級教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局20xx年工作要點為指導,認真學習貫徹黨的xx屆三中、四中、五中全會精神,鞏固20xx年教育教學成果,努力挖掘中青年教師內在潛能,提高學校服務能力。落實《山東省關于推進基礎教育綜合改革的意見》要求,圍繞市區(qū)教育局20xx年工作重點,進一步深化課程改革,提升新教育實驗水平,有效提高課程實施水平和教育教學質量。
二、目標任務。
(一)課程實施:完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進一步規(guī)范化,同時研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內容。推進三級課程的整合研究。
(二)教學質量:所有年級的抽測學科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎上再上5個百分點。
(三)教研課題:積極參與新教育實驗研究,鞏固小課題研究成果,立項并研究2項以上校級課題;力爭申報2項區(qū)級課題。
三、重點工作及措施。
(一)提升課程實施水平。
1、按照國家、省有關規(guī)定開齊、開全學科課程,豐富校本課程。一是規(guī)范開設。加大監(jiān)管力度,嚴肅處理違規(guī)挪用、擠占。二是加強教師的專業(yè)化素質的培養(yǎng)。讓教師進一步研修學科課程標準,不斷優(yōu)化教學過程,打造有效課堂,努力使學科教學達到課程標準基本要求。提高學科教學質量。把“立德樹人”這一教育根本任務與教學教研工作密切結合,將德育目標融入各科課程,全科育人、全程育人。三是加強校本課程開發(fā)與實施。在“快樂籃球”“足球入門”和“國門乒乓球”等校本教材基礎上,努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學資源為內容的校本課程,努力整合學科教學、德育課程以及校本教材,推進國家課程校本化。
2、以有效的措施鼓勵音體美、綜合、地方學校課程等任課教師對本學科的研究,積極爭取和搭建有益平臺提高教師的課程實施能力。
3、以“中小學課程實施水平評估”為契機,規(guī)范學科教師的教育教學行為,努力創(chuàng)新課堂,鼓勵學生作業(yè)教學改革,促進學生個性化學習,提高學生整體素質。
4、進一步加強學生的階段性評價管理,把綜合性評價與階段性評價有機結合起來。
(二)、扎實推進新教育實驗。
5、推動新教育實驗深入開展。結合全區(qū)新教育敘事活動和新教育實驗優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學校評選活動,加強行動落實,使全體教師全身心投入到新教育的改革中來,促進新教育與本單位教育教學工作的融合。適當擴大實驗范圍,擴展實驗領域。
6、強化研訓與宣傳。一是鼓勵教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓,提高對新教育教師的團體獎勵幅度。二是對現(xiàn)有信息宣傳員提升要求,同時鼓勵其他有這方面特長的教師努力投稿,以魯北晚報和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺,增強新教育實驗影響力,以改革創(chuàng)新為動力,促進教學工作全面升級。
(三)、全力提高教育教學質量。
6、以信息技術應用為生長點,進一步提高課堂教學效益。開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動,深化課堂教學創(chuàng)新,提高教師專業(yè)素養(yǎng),充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性。
7、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經(jīng)驗,弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。提升學生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學改革力度。爭創(chuàng)區(qū)級新教育實驗優(yōu)秀班級和學校。
8、落實“重點項目”推進機制。進一步推進我校經(jīng)典誦讀、書法、輪滑等項目。學校有專人負責、重點推進。
9、常規(guī)管理精細化。根據(jù)《濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學教學工作評估辦法》,一是對重點工作實行過程性督導、定期通報與展評制度。以教學常規(guī)過程性抽查和評價為著力點,抓好學校教學教研計劃的制定與落實,著力提高備課實效,著力構建常態(tài)高效課堂,著力強化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新,著力提高階段性檢測的達標率。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學視導為契機。立足于工作實際,突出重點突破難點,三是繼續(xù)開展好全市第19個“教學常規(guī)月”活動,學習實踐“中小學教學基本規(guī)范”,促進教學常規(guī)落實提檔、升級,使活動起到以月帶年的作用。
10、立足于學生全面發(fā)展,強化問題診斷與改進,大力推動課堂教學改革。圍繞課堂教學達標度的實現(xiàn),引導學生自主、合作、探究學習,培養(yǎng)習慣、提高能力。促進質量全面提升。
(四)、突出行動研究主題,實現(xiàn)教育科研工作有所突破。
11、樹立工作研究化意識,加強課題管理,增強研究實效。
12、加強教科研隊伍建設。以構建學習型團隊為重點,進一步凝聚力量,激發(fā)熱情,提升水平。
13、以各種活動為載體,促進教研工作健康蓬勃開展。以活動為平臺,以提高課程實施能力和課堂教學水平為主要內容,通過“參與式”或“跟進式”培訓、現(xiàn)場觀摩研討、教學論壇等形式,引導和幫助廣大教師增強學科底蘊,改進教學方法,提升課堂教學效益。
農村小學語文教研工作計劃篇十四
以實施課程改革和提升教育教學質量為中心,深化教育科研,狠抓教學管理,以研促教,為廣大教師搭建自我展示的平臺,最終到達資源共享。
二、活動原則。
全面提高教育教學質量是教研活動的宗旨和歸宿,充分體現(xiàn)全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。
三、活動形式。
1、個人、群眾備課相結合。
2、開展示范課、優(yōu)質課、研究課等教學觀摩活動。
3、教師新課程培訓。
4、教學研討、經(jīng)驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。
四、具體措施。
1、加強理論學習,深入領會新課程的精神實質,樹立與新課程相適應的課程觀、教學觀、質量觀。
2、建立學科備課組,實行在教師個人備課基礎上的群眾備課制度。個人備課做到“六備”,實行超周備課,教師應有教案上課,否則按教學事故處理。
3、以教研組為單位,有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數(shù)、具體資料等記錄和資料,教導處要參與指導,起專業(yè)引領作用。
4、教研活動應全員參與,用心圍繞活動主題資料發(fā)表個人見解、展示自我。每學期開學前由學校組織的校本培訓。
5、以學校為基地開展各種校本教研活動,如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。
6、參加縣級以上教育行政部門組織的培訓或研修。
農村小學語文教研工作計劃篇十五
一、指導思想。
堅持以發(fā)展為主題,以關注學校發(fā)展為根本,以促進學生的發(fā)展為宗旨,以教師為研究的主體,為了學校研究,在學校中研究,基于學校研究,研究向學?;貧w,向教師回歸,向教學實踐回歸,推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標。
(一)通過開展校本教研活動,解決我校教育教學實際問題,改變教科研活動與實際教學活動脫節(jié)。
(二)通過開展校本教研活動,提升教師教育教學水平,轉變教師的教學理念和行為,匯總教師教學經(jīng)驗,積聚教師的教育教學智慧,讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者。
(三)通過開展校本教研活動,改善我校教育教學實踐,提高教學質量,促進教師和學生的共同發(fā)展,共同成長。
(四)通過開展校本教研活動,研究我??蒲姓n題,使之應運到實際的教學中,使教科研一體化。
三、校本教研的基本原則和過程。
基本原則。
1、“為了教學”:是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論,而在于“改進”。解決教學中的實際問題,提升教學效率,實現(xiàn)教學的價值。
2、“在教學中”:是指校本教學研究主要研究教學之內的問題而不是教學之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實的教學問題而不是某種理論假設。
3、“通過教學”:是指校本教學研究就是在日常教學過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題,而不是將自己的日常教學工作放一邊,到另外的地方做研究。
四、校本教研的主要措施。
我校本學期設立三個教研組,即數(shù)學教研組、語文教研組、綜合教研組。校長為校本教研的第一責任人,是校本教研的身體力行者。長期蹲點在語文教研組,李曉慶老師多年畢業(yè)班教師,有豐富的教學經(jīng)驗,蹲點數(shù)學教研組和曲曉娜老師蹲點綜合教研組。本學期我們大膽選用年輕教師作為教研組長(葛瓊和王曉青),具體組織教研活動。數(shù)學組活動時間為每周四第二節(jié)課后,語文教研組活動時間每周三第二節(jié)課后,綜合組活動時間為每月最后一周的周五。
(一)強化組織和管理,成立校本教研指導小組。
以骨干教師為龍頭成立教研組,按計劃深入班級聽課、評課,力求做到融教研、科研、調研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。
(二)加強學習和培訓,提高全體教師的科研素質。
1、采取“走出去,請進來”的靈活培訓形式,全力提高教師的科研實踐能力。組織教師利用校際交流的機會外出參觀學習考察活動,吸取教學智慧,獲得靈感,解決我校教學中的實際問題。
2、繼續(xù)挖掘自身資源,開展各類校長講座活動。
3、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢,狠抓現(xiàn)代教育技術的培訓。
4、創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓活動,全體教師要結合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思和教學論文,并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。
(三)改進和完善集體教研制度,提升集體教研的質量。
1、確保校本教研的時間。
2、拓寬校本教研的內容。采取同伴互助,結合課例開展合作研究辦法,將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。
3、改進校本教研的形式。充分發(fā)揮教師個體、教研組集體的作用。
(四)加強校本教研的宏觀指導,不斷提高管理指導能力。
每學期各教研組根據(jù)教學研究的需要,確定一個主題,各教研組按組開展小組專題教學活動。圍繞專題全組共同研究,人人做課,相互觀摩,隨時研討,形成一種人人參與,相互交流的研究氛圍。
(五)建立激勵機制,調動教師參與校本教研的積極性。
1、鼓勵教師積極參與校本教研,凡在校本教研方面取得突出成績的教師,學校納入年終考核積分。
2、立足實效,建立保障機制確保落實到位。
(1)組織到位。學校形成校長親自抓、教導主任負責抓、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡。
(2)制度到位。學校制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出學習匯報制、評價與獎懲制度等,從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,提高活動質量。
(3)人員到位。實施教研活動組長負責制,同時學科指導組成員要深入課堂、研究教學,全面負責各學科的教學指導工作。
(六)“網(wǎng)絡教研”的細致化、實效化。
“網(wǎng)絡教研”打破了時間、空間的局限,教師可以隨時隨地進。
行交流與學習。并且還可以很好的實現(xiàn)跨學科交流與學習。本學期我們會將“網(wǎng)絡教研”進一步的細致化,進一步確定每一次的網(wǎng)絡實施主題,還是利用實錄的形式,有目的性的進行網(wǎng)絡評價,讓網(wǎng)絡更具有時效性。
本學期我校還有一項重大的任務就是,完成省級科研課題《網(wǎng)絡環(huán)境下異地教研交流的研究》,這也是對網(wǎng)絡教研的進一步、深層次的研究。
【篇二】。
一、指導思想:
本學期我校數(shù)學教研組以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下:
二、工作目標:
1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,提供一個良好的研討平臺,組建好數(shù)學教學研討基地。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課標的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),教學質量再上新臺階。
5、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、具體措施:
(一)以新課標為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材。
2、加強教材研討、備課的研討,加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核。
(二)加強教學教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展。
1、優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。
2、加強以“反思為動力”的教學研究,鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,自覺加強業(yè)務學習,收集資料,充實博客內容。
(三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教學信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動,每周開展一次集體研修活動。以課堂教學為活動主要內容,每次活動完成“四個一”即:一個問題交流;一個教學得失;一個專題學習。教師本學期聽課不少于15節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
4、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺。
(四)開展校本培訓,提升教師業(yè)務研究和實踐能力,
1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設。讓每一位教師在科研中成長提高。教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合,使教研活動經(jīng)?;?、專題化;使研究有過程、有成果。
2、作好校本培訓工作,提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座,另一方面充分發(fā)揮學校學科帶頭人、教學能手的作用,利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力,最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、扎實開展教研活動,深化課程。以老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化為目標,提升教師業(yè)務研究和實踐能力。
4、組織豐富的學生活動,落實素質教育。
(五)開展網(wǎng)絡教研,促共同發(fā)展。
在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡教研這個新生事物,突破了地域限制、時間限制,縮小了學校、地區(qū)的差距,拉近了教師和專家的距離,為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。本學期,我們將發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢,讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。
1、實行網(wǎng)絡環(huán)境下的數(shù)學集體備課,開展網(wǎng)絡備課研討。
2、努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”,打造優(yōu)質課堂教學,實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。
3、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學,發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用。
(六)扎實推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。
1、堅持每周三的教研活動,采用理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、嚴格執(zhí)行備課制度,繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行。
3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質量關,切實減輕學生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“精而細”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
【篇三】。
一、指導思想。
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處。
要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數(shù)學教學質量。
二、目標任務。
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、開展以"如何利用課堂資源,提高課堂教學有效性"為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。
3、積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動,按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和學困生輔導計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動,上好一人兩課。
(1)認真開展“一人兩課”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,每位老師上二節(jié)實踐課,課后要進行反思,并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,結合本學期研究情況,整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。
(3)創(chuàng)設學習信息技術的氛圍,提高運用信息技術的意識,提高運用信息技術的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數(shù)學教師的信息技術素質。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。
農村小學語文教研工作計劃篇十六
20xx年小學教研工作以第四次全教會精神為指針,認真學習領會《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神和《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,結合縣教研室工作思路,用科學發(fā)展的思想認真貫徹落實教學教研有關工作要求,遵循教育規(guī)律和人的發(fā)展規(guī)律,充分發(fā)揮教研室研究、指導、服務、管理教學的職能作用,豐富內涵,強化研究,高標準完成本學年的工作任務,再創(chuàng)我鄉(xiāng)小學教學工作的新局面。
工作思路。
圍繞縣教學教研教學工作要點,結合本鄉(xiāng)實際著力開展好各方面工作,按照抓重點,早計劃,嚴落實,多鼓勵,詳總結,再加強的原則扎實開展好各項教研教學工作。
堅持一個方向:抓規(guī)范,促發(fā)展。
圍繞一個中心:推進素質教育,提高綜合素質。
唱響一個旋律:高效教學。
突出兩個重點:打造網(wǎng)絡教研、構建高效課堂。
追求三個目標:規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化。
主要工作措施。
一、以第四次全教會和《教育規(guī)劃綱要》精神的落實為契機,使小學教學工作更具前瞻性。
1.今年在繼續(xù)貫徹落實“三個規(guī)范一個意見”的基礎上,要認真組織學習第四次全教會和《教育規(guī)劃綱要》的有關精神。
2.要以黨中央國務院提出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量”的工作方針為指針,積極改善教學條件,大幅提升教學質量,進一步增強落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》的緊迫感和使命感。
3.堅持以人為本,全面實施素質教育。堅持以人為本就是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展。要深化課程和教學改革,創(chuàng)新教學觀念、教學內容、教學方法,著力提高學生的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力,引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
4.必須重視教學質量,樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀,建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制,注重教育內涵發(fā)展,鼓勵學校出名師、育英才,辦出特色、辦出水平。
5.加強教師隊伍建設。要重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。。
6.必須促進教學工作的均衡發(fā)展。要從教育資源分配、教學工作的重點轉移,逐步縮小學校之間的差距,積極向本縣域內及縣域外先進學校學習,縮小管理及教學水平差距。
二、以深化基礎教育課程改革為抓手,努力實現(xiàn)小學教學管理的精細化和科學化。
7.繼續(xù)梳理修訂,查漏補缺,進一步完善關于教學管理的規(guī)章制度。一方面使其更加符合課程改革的要求,促進課程改革新理念的落實;另一方面要使其覆蓋到教學的每個環(huán)節(jié),切實體現(xiàn)時代精神,教學管理更加精細科學。
8.以課程實施現(xiàn)代化為主題,組織召開小學教學工作會議,進一步確定下一步教學工作的重點和任務,實施的方法和措施,讓廣大小學教干教師進一步理解基礎教育課程改革的實質,升華教學理念。
9.研究出臺關于課程開發(fā)建設的促進意見,加強地方課程管理和校本課程開發(fā)研究力度,總結交流校本類課程開發(fā)成果,切實實施三級課程管理。今年,在全鄉(xiāng)開發(fā)的校本課程的基礎上,繼續(xù)完善其內容,并鼓勵各校結合本校實際開發(fā)實施校本課程,完善鄉(xiāng)級校本課程體系。
10.按照提高教學效率、保持檔次與減少浪費的原則,進一步完善師生用作業(yè)簿本的使用與修訂改進工作,使其更加符合現(xiàn)代教育的要求。
三、以構建“高效課堂”為目標,深化課堂教學改革,促進教學過程最優(yōu)化。
11.繼續(xù)以“新課程課堂教學達標”、“人人一節(jié)優(yōu)質課”等大規(guī)模的課堂教學研討和聽評課活動為抓手,讓每一位教師經(jīng)歷新課程課堂教學的鍛煉,促進教師課堂教學水平的普遍提高。
12.加強向先進單位學習,通過城鄉(xiāng)聯(lián)研,共同提高課堂教學水平。通過縣“駐城學校+農村學校”活動與駐城學校牽手,通過鄉(xiāng)“中心小學+農村聯(lián)小”,“先進學校+落后學?!钡确绞?,使農村教師的課堂教學水平上臺階。
13.積極提倡“高效課堂”研究。一是在部分單位的重點難點班級積極進行學生自主學習課堂教學改革的嘗試;二是要加強小課題研究,切實制定可操作、符合時代要求的高效標準;三是按照更加有利于突出學生的主體地位,更加有利于學生的成長,更加有利于減輕老師的工作負擔的原則,大膽進行教學常規(guī)改革,切實實現(xiàn)教師教的方式和學生學的方式的轉變,有效地突破課程改革的難點。
14.繼續(xù)將“高效”當作一把“硬尺子”,作為備課、上課、平時講說課、優(yōu)質課評比、論文評選的主要依據(jù),促進教師深入研究課堂,運用策略,自覺地滲透課改的新理念。
四、以研究新標準新教材為重點,大力提升教干教師的學科基本功水平。
15.各學科《標準(修訂稿)》即將下發(fā)實施,針對當前教師教材生疏,課標理解不到位的實際,今年常規(guī)教研的重點是“熟悉教材、研究教法、提高學科基本功水平”
18.要圍繞教材研究,嚴格組織教師理論知識競賽,通過嚴格的考試,組織教師努力研究教材教法。
19.增強校本教研的實效性。各單位本年度要圍繞教材教法研究組織切實可行的教學研究活動,要創(chuàng)新活動措施,使活動科學有效。
五、以提高教研工作效益為著力點,力求在典型培育上有新突破。
20.加強名校建設。各單位要深入進行自我剖析,找準本校的長處,科學定位,長遠規(guī)劃,持久發(fā)展,爭創(chuàng)特色。近年力爭再爭創(chuàng)1處市級教學示范學校,3處縣級教學示范學校,不斷擴大我鄉(xiāng)名校的數(shù)量與質量,帶動全鄉(xiāng)小學教學水平的提高。
21.加強名師隊伍建設。首先,注重對各級骨干教師、教學能手、業(yè)務教干的培養(yǎng),通過組織教學能手示范課、教材培訓等教學研討、培訓、交流活動,使其成為縣鄉(xiāng)學科教學的帶頭人,其次面對我鄉(xiāng)教師青黃不接的現(xiàn)狀,要抓好青年教師的培養(yǎng),使其脫穎而出,迅速成長,勇挑重擔。
22.加強教研隊伍建設,提高教研人員全面履行職責的能力。首先,要承接市縣教科研部門對現(xiàn)有教研員進行重新選拔任用的時機,切實培養(yǎng)教研員能說、會寫、善講、愿研、有責任心。其次,改變研究人員的思想作風。要進一步提高常規(guī)工作的計劃性和序列性,做到“言必行,行必果”;要發(fā)揚勤奮工作、開拓創(chuàng)新的工作作風,服務基層,服務教學;要熱愛學習,勇于實踐,不斷提高自己的指導能力;要和諧共處,互相督促,具有良好的團隊精神。
23.加大名生培養(yǎng)力度。要在全縣小學“抓寫字、抓說話、抓計算、抓思維”的基礎上,繼續(xù)以“臨沭縣小學生特長展示”、“蓓蕾讀書展示”、“小學生科技創(chuàng)新比賽”等活動為依托,繼續(xù)培養(yǎng)特長學生;以“全縣小學生綜合素質測試”為依托鼓勵全面發(fā)展的學生脫穎而出,促進名生的發(fā)展。
24.要進一步加大宣傳力度,對深入開展“現(xiàn)代教育資源管理運用年”活動再部署、再認知,讓教干教師充分認識遠程教育網(wǎng)絡、各種教育網(wǎng)絡平臺、多媒體等教育媒體的強大威力;要讓廣大教師進一步樹立浪費教育資源可恥,積極使用教育資源的光榮的思想。
25.要建章立制,增加強制性。要不斷總結經(jīng)驗,制定措施,搞好培訓,切實讓學校管好,讓教師用起來。
26.積極加強教研網(wǎng)絡平臺建設,各學科將積極構建骨干教師qq群,促進骨干教師快速成長。
農村小學語文教研工作計劃篇十七
以江澤民三個代表重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實國務院《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神,積極推進基礎教育課程改革,以教研教科研為主要途徑,狠抓教學常規(guī)、加強過程管理,把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中,全面提高學校教育教學質量。
1、組織各科任教師結合自己本學科特點制定切實可行的教學計劃,各計劃緊緊圍繞學校教學教研計劃。
2、狠抓教學常規(guī),強化教學過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié),提高課堂效率,向四十分鐘要質量;力爭我校教學質量邁上新臺階。
3、指導教師積極總結教法,注意捕捉新思想、新觀念,發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文。
4、狠抓教師自我培訓,加強學習,不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。
5、加大畢業(yè)班教學的管理力度,確保畢業(yè)班各門學科成績的提高。
6、結合學校的實際情況,做好新舊教材在教法、學法上的指導工作,盡快轉變觀念,適應新課程改革的需要。
7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽。
1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布的課程標準,開齊開全課程,開足課時,嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱,切實掌握新大綱。開好每一科課程,使所開課程真正做到上課表,進課堂。
2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié),狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié),做到備《大綱》,備教法,備學生,備板書,備練習。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。
3、繼續(xù)深化教育教學改革,優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后,要求教師將素質教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法,情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),引導學生主動參與,親身實踐,獨立思考,合作探究,從而實現(xiàn)學習方式的轉變,改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習方式,發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,以及交流與合作的能力。
4、注重教師業(yè)務素質的提高,理順減負與增效的關系。堅持集中業(yè)務學習制度,定期組織教師學習業(yè)務知識,讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機會,給教師提供自學條件,苦練內功,不斷提高教師的業(yè)務素質。
5、教育質量是學校生命線,我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓,加強常規(guī)管理,全面推進素質教育,促進教育質量再上新水平。加強質量監(jiān)控,強化目標責任制。
6、堅持開展教研活動,以教研帶動質量。本學期我們仍然加強教學督導,落實各項教研活動。
7、大力開展優(yōu)質課的評比活動,激勵教師積極進取,逐步向科研型創(chuàng)新型教師邁進。
8、加強教學常規(guī)的'落實力度。做到六有:有布置、有檢查、有記載、有總結通報、有整改意見。
9、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領導深入,強化管理,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一布署,共同提高。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學校要準確掌握情況,及時反饋,及時指導,注重各學科成績的實質性提高。
附:具體活動安排。
2、檢查各教師教學計劃、教學進度。
3、安排本學期的教研活動、
1、檢查各教師教學常規(guī)。
2、檢查畢業(yè)班的教學進度。
3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽的準備工作。
第3/4頁。
1、組織期中考試、評卷工作。
2、期中考試質量分析。
3、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質課比賽。
1、召開畢業(yè)班科任老師會議。
2、布置期末復習有關工作。
2018年一月份:
1、期末復習調研。
2、檢查教學常規(guī)。
3、組織期末統(tǒng)測、評卷,做好成績統(tǒng)計。
4、期末考試質量分析。
5、督促老師撰寫教學工作總結。
農村小學語文教研工作計劃篇十八
20xx年,我村將繼續(xù)按照鎮(zhèn)黨委政府的整體部署,積極作為,堅持以“為人民服務”載體,加強自身建設;同時認真觀測落實十六屆五中全會提出的“生產發(fā)展,生活富裕,鄉(xiāng)風文明,村容整潔,管理民主”的社會主義新農村建設的要求和十七屆三中全會精神,依靠全村黨員和村民的密切配合,進一步解放思想、實事求是、與時俱進,為早日實現(xiàn)農業(yè)農村現(xiàn)代化和社會主人新農村而努力,結合我村實際制定以下工作計劃:
一、加強支部建設,堅持從嚴治黨的方針,加強對黨員的教育管理,落實科學發(fā)展觀,不斷推進農村黨員設崗定責,吸收、培養(yǎng)、發(fā)展先進青年積極分子入黨,推進村干部述職述廉制度,提高村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,用實際行動帶領全村人民走共同富裕之路。
二、鞏固基礎設施和各項村級制度。
1、繼續(xù)完成我村的路、橋、渠等農業(yè)基礎設施,服務和方面農業(yè)生產。
2、鞏固“美好鄉(xiāng)村”已建成的成果,進一步推動新村建設。
三、發(fā)展經(jīng)濟。
1、鼓勵村民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),積極幫助村民協(xié)調貸款上項目,轉移剩余勞動力,為民增收。
2、健全合作社各項制度,進一步推動農戶實行土地流轉,省出時間全心上班。
3、認真協(xié)調好土地流轉工作,妥善解決土地流轉工作中的矛盾。
四、其他方面的工作。
1、加大合作醫(yī)療基金收取力度,力爭參保率進一步提升;。
3、完成好上級下達的其他中心工作。
總之,20xx年度工作我村將圍繞鎮(zhèn)黨委政府的各項工作目標任務,村組干部將堅定信心,努力工作,團結協(xié)作,把xxx的各項事業(yè)推上一個新臺階。
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農村小學語文教研工作計劃篇一
一、指導思想:
認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
二、具體措施。
(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率。
1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)。
3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規(guī)范。課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)。
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:
(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
第九周教研組組內學習活動。
第十周師生共寫隨筆項目組活動。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第十一周校本教研(課堂教學)準備。
教研組組內學習活動。
第十二周期中教學工作大檢查。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第十三周“書香校園”項目組活動。
教研組組內學習活動。
第十四周學生閱讀考級活動(一)。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第十五周教研組組內學習活動。
第十六周校本教研系列活動——學習沙龍。
第十七周學生閱讀考級活動(二)。
教研組組內學習活動。
第十八周構建理想課堂項目組活動。
校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇。
第十九周書香教師評比。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第二十周期末教學工作大檢查。
第二十一周書香教研組評比。
2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組老師的努力相結合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。
(三)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質。
1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。
二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。
三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。
四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。
五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),做好讀書筆記。
2、常規(guī)性活動:全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。
3、做好學科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結合活動寫小練筆等等。
4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
三、具體安排。
第四周校本教研系列活動——學習沙龍。
第五周教研組組內學習活動。
第六周擬訂學生閱讀考級方案。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第七周教研組組內學習活動。
第八周擬訂書香教研組、書香教師評比方案。
校本教研系列活動——學習沙龍。
農村小學語文教研工作計劃篇二
本學期的教研組工作要緊緊圍繞著學校課題研究,扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動,以課堂教學為重點,突出學生語文綜合能力和良好學習習慣的養(yǎng)成,全面提高教育教學質量。
扎扎實實上好語文課,重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能,打好語文學習的基礎;培養(yǎng)學生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣;識字和寫字是二年級語文教學的重點。因此,如何采用各種形式幫助學生識記漢字,寫好鉛筆字是本學期本教研組的工作重點。
1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習,創(chuàng)設濃郁的學術氛圍,不斷提高本組教師的自身素質;。
2、充分了解二年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃,力爭使學生在掌握知識的同時,加強他們對語文整體的感悟。
3、加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。
1、精心準備教研課,課后有反思,聽課教師進行評課,提出教學建議。
2、突出有效課堂這個重點。教師進入課堂要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。教師要調動學生參與學習的積極性,讓課堂教學過程真正成為學生建構知識體系,培養(yǎng)能力,尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的過程。
3、教師要認真批改、評講作業(yè),學生訂正后,要進行二次批改。對糾錯的內容要進行階段性跟蹤檢測,鞏固糾錯效果。
4、重視寫字教學。每課學完后都有生字,注重寫法指導,組織寫字比賽,對成績突出的小組予以加分獎勵。練字時間一定要抓緊,教師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結構、布局謀篇等方面,進行細致、科學、形象化地指導。充分發(fā)揮表揚、激勵的作用,激發(fā)學生練字興趣。
農村小學語文教研工作計劃篇三
一、指導思想:
以學校工作計劃為核心,以新《課標》為引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點:
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作:
1、落實教學常規(guī),提高教學效率。
本學期采用新教育本課框架,一年級為單位,分單元備課,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案,教案盡量達到適合同頭課老師上課,但是每位教師在上課前要對教案進行修改,加入自己對教案的理解和設計,課后還要寫出教學反思,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與批改,要認真對待,每月要接受學校的檢查,不僅次數(shù)要達標,(語文作業(yè)一、二年級每學期不少于50次,作文每學期16次)對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識,改變教研形式。
本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質量相結合,促進兩個發(fā)展:即教師發(fā)展、學生發(fā)展。首先,我們要“研”起來,一改往日的研課模式。本學期,我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散,集體學習與分組研討相結合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務水平。本學期繼續(xù)采用同題異構的教研模式,同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課,同級老師再在一起研課,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學,使每次研課都能讓老師從中有所學習,有所收獲。同時,每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。
3、豐富教研活動,提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級探討本學期的班級活動。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。
(5)重視教學質量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,及時檢測,及時考評。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
(6)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃,本學期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課,共同學科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動和競賽,創(chuàng)設展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié),進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著,和學生一同成長。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,培養(yǎng)寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學案例,積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。
(6)是社會調查活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調查活動,走出校園,豐富孩子的課余生活。
四、具體工作安排:
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃;
2、制定教學進度表。
3、備課、學生作業(yè)月查。
1、常規(guī)教學;
2、認真上好教研課。
3、備課、學生作業(yè)月查。
1、認真上好教研課;
2、集體備課研討;
3、期中考試質量分析;
4、備課筆記、學生作業(yè)月查。
1、優(yōu)秀作業(yè)展評;
2、校園讀書節(jié)活動。
3、認真上好教研課。
4、備課、學生作業(yè)月查。
1、備課、學生作業(yè)月查。
2、上交各項資料;
3、期末測試。
農村小學語文教研工作計劃篇四
一、指導思想:
以三個代表的重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實國務院《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神,積極推進基礎教育課程改革,以教研教科研為主要途徑,狠抓教學常規(guī)、加強過程管理,把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中,全面提高學校教育教學質量。
二、主要任務目標:
1、組織各科任教師結合自己本學科特點制定切實可行的教學計劃,各計劃緊緊圍繞學校教學教研計劃。
2、狠抓教學常規(guī),強化教學過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié),提高課堂效率,向四十分鐘要質量;力爭我校教學質量邁上新臺階。
3、指導教師積極總結教法,注意捕捉新思想、新觀念,發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文。
4、狠抓教師自我培訓,加強學習,不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。
5、加大畢業(yè)班教學的管理力度,確保畢業(yè)班各門學科成績的提高。
6、結合學校的實際情況,做好新舊教材在教法、學法上的指導工作,盡快轉變觀念,適應新課程改革的需要。
7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽。
三、采取的方法措施:
1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布的課程標準,開齊開全課程,開足課時,嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱,切實掌握新大綱。開好每一科課程,使所開課程真正做到上課表,進課堂。
2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié),狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié),做到備《大綱》,備教法,備學生,備板書,備練習。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。
3、繼續(xù)深化教育教學改革,優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后,要求教師將素質教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法,情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),引導學生主動參與,親身實踐,獨立思考,合作探究,從而實現(xiàn)學習方式的轉變,改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動學習方式,發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,以及交流與合作的能力。
4、注重教師業(yè)務素質的提高,理順減負與增效的關系。堅持集中業(yè)務學習制度,定期組織教師學習業(yè)務知識,讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機會,給教師提供自學條件,苦練內功,不斷提高教師的業(yè)務素質。
5、教育質量是學校生命線,我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓,加強常規(guī)管理,全面推進素質教育,促進教育質量再上新水平。加強質量監(jiān)控,強化目標責任制。
6、堅持開展教研活動,以教研帶動質量。本學期我們仍然加強教學督導,落實各項教研活動。
7、大力開展優(yōu)質課的評比活動,激勵教師積極進取,逐步向科研型創(chuàng)新型教師邁進。
8、加強教學常規(guī)的落實力度。做到六有:有布置、有檢查、有記載、有總結通報、有整改意見。
9、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領導深入,強化管理,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一布署,共同提高。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學校要準確掌握情況,及時反饋,及時指導,注重各學科成績的實質性提高。
附:具體活動安排。
2、檢查各教師教學計劃、教學進度。
3、安排本學期的教研活動、
1、檢查各教師教學常規(guī)。
2、檢查畢業(yè)班的教學進度。
3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽的準備工作。
1、組織期中考試、評卷工作。
2、期中考試質量分析。
3、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質課比賽。
1、召開畢業(yè)班科任老師會議。
2、布置期末復習有關工作。
20xx年一月份:
1、期末復習調研。
2、檢查教學常規(guī)。
3、組織期末統(tǒng)測、評卷,做好成績統(tǒng)計。
4、期末考試質量分析。
5、督促老師撰寫教學工作總結。
農村小學語文教研工作計劃篇五
1、開展了以“誦《弟-子規(guī)》,孝行天下”為主題的德育特色主題教育活動,“繼承發(fā)展,以德立人”理念得到落實。學校先后舉行了由學生家長參加的“誦《弟-子規(guī)》,孝行天下”師生共勉主題教育活動的啟動儀式、《弟-子規(guī)》晨誦、“孝道”教育“一周一行(每周為父母洗一次腳、頭,做家務、擁抱父母長輩等)活動、誦《弟-子規(guī)》演講賽、誦《弟-子規(guī)》、孝行天下手抄報展覽、由師生、家長共同參與的誦《弟-子規(guī)》,孝行天下特色教育展演、觀看“一個浪子的心聲”《弟-子規(guī)》演講及相關《弟-子規(guī)》內容的動畫片、征文等活動。
半年來,師生人人能背誦《弟-子規(guī)》的《入則孝》,一周一行成效顯著。家長給學校反饋了三百余條文字信息,贊同學校的做法,有的家長被學生的“一周一行”感動得落了淚,尤其是第二屆校園文化藝術節(jié)上的“誦《弟-子規(guī)》,孝行天下”特色教育的師生、家長互動展演,感動了在場的每一個家長?!罢b《弟-子規(guī)》,孝行天下”活動的開展,得到了全社會的認可與支持。如寧安迪的家長寫道:“兒子頭一次給我洗腳,感覺既高興又有些不自在,看著他那認真勁,不知為什么,心里真有種說不出的滋味。太愛我的寶貝安迪了。老師的作業(yè)真棒!”如劉俊杰的姥姥在信中寫道:“我們家是四世同堂的大家庭,他對年邁的太太特別孝敬,無論有什么好吃的東西,首先送到太太的口邊,當太太身體不適時,他會主動的問長問短,倒水拿藥,每天飯后都會收拾餐桌,并經(jīng)常幫忙做家務,打掃衛(wèi)生,幫助我擦玻璃,并且能耐心的照顧兩個表弟,周末自己慢慢用小手洗衣服,當我說:“我來洗”的時候,他會笑著說:“姥姥,我已長大了,我洗一件,就會減輕您的辛苦”!
“誦《弟-子規(guī)》,孝行天下”活動的開展,使學生逐漸學會感恩、尊敬教順父母師長、關愛他人,違反校規(guī)校紀的越來越少了。此項活動在全社會引起了強烈的反響,我們認為這是“接地氣”的教育,是大教育。繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德尤其是對學生進行孝道教育正在成為我校的一大特色。突出的班級有中心小學四年一班、二年一、五年二、六年二等,突出的領導和教師有劉偉英、齊樂軍、周杰、曹紅軍、王玉榮、徐平功等。
2、少先隊大隊部工作卓有成效。主辦的《浪花朵朵》報受到學生、家長的歡迎;努力參與網(wǎng)站建設;紅領巾廣播站確保了天天播音,并配合“誦《弟-子規(guī)》,孝行天下”活動播放歌曲和相應的稿件;帶領隊員定期照顧孤寡老人;大力開展學雷鋒活動;圍繞建黨90周年開展系列活動;配合教導處開展各種活動;管理回收站;升旗儀式日趨規(guī)范;宣傳板報管理到位;配合教導處做了很多富有成效的工作等,真正發(fā)揮了少先隊主陣地的作用。
3、強力推進學生思想道德建設工作,踐行“為每一名學生的終身發(fā)展負責”的辦學理念,《規(guī)范》和《守則》教育落到了實處。吳迪主任天天早晨第一個到校,放學時同學生一起離校,耿黠、崔瑩瑩等值周教師能按時到崗位上管理學生,尤其是那些在學生放學時能到校門口重要地段看護學生的教師,風雨無阻,很好的規(guī)范了學生的行為習慣。課間看看我們的操場、走廊、洗漱間,我們就能感受我們的學生的變化。問題學生的教育管理很到位。如吳主任對于全校問題學生、舍務教師針對問題學生宋兆國等,徐平功對于問題學生李浩然、陳祖光對于問題學生田純新等、安金美對于問題學生花廣宇的管理教育很到位。這些領導和教師曉之以理、苦口婆心、想盡各種辦法和措施,讓我們感受到了這些問題學生成長中的一個個進步,一個個變化和一個個驚喜!(花廣宇打水、李浩然管理回收站)我校對于問題學生的教育和管理已經(jīng)初步形成了學校主管政教工作的領導、包學年領導、少先大隊部、班主任、舍務教師、值周教師、保干等齊抓共管的格局。半年來,在全體教職工的共同努力下,學生懂事了,講文明有禮貌了、愛勞動了、會感恩了、打架罵人的越來越少了、遵章守紀的越來越多了,我們時時刻刻都在被學生們的一個小小變化和進步感動著。學校主管政教工作的吳主任、陳祖光等全體班主任、蔡寶貴、隋書君等舍務教師功不可沒。
4、加強了班主任隊伍建設。陳祖光、徐平功管理畢業(yè)班,竭盡全力,為學校做出了貢獻。四年一、五年一、五年二、二年二等班級干凈整潔、課上課下學生秩序井然,是我校班級管理的樣板班級。龍春英、呂紅鳳、周杰、王玉榮等把全部身心都投入到班級工作中。袁百英、張潤華任一年級班主任做了大量具體細致的工作,沒有叫過一聲苦。周杰、龍春英、安金美帶病堅持工作,曹紅軍愛生如子,寧志紅細心耐心,張揚勇挑重擔。大連泡小學的于忠順、吉興小學的曾凡學仍然工作在班主任崗位。
班務承包讓每一個學生都成為班級的主人,讓每一個學生都有事可做,讓每一名學生都能感受到自己是班集體不可缺少的一部分。在分擔區(qū),在班級,在走廊,在每一個角落,我們隨時可以看到學生在各自的崗位上忙碌著。此項工作開展得好的班級有五年一班、五年二班、四年一等。舉辦了一期關于班務承包工作的下午茶。
5、各校學生各項教育及時到位。開展了愛國愛黨、安全、法制、人口、網(wǎng)絡、防病、環(huán)境、自救自護等教育,確保學生健康快樂的成長。
6、校園文化內涵不斷提升。責任區(qū)、宣傳板、班級文化、走廊文化、綠地建設等各個方面都成為了學生思想教育的內容,體現(xiàn)和落實了校園無小事,處處皆育人的思想。在班級文化建中,各班級齊頭并進,形成了具有八浪小學特色的班級文化,走進我們的班級,一種種濃濃的文化氛圍撲面而來。在此項工作中,徐平功班級的“詩教”文化提升到了一定的高度,班級學生原創(chuàng)或仿寫詩歌300余首,縣詩歌大賽有16人獲獎,曹紅軍班級的“頌國學”活動開展得轟轟烈烈,有聲有色。在第二屆校園文化藝術節(jié)中涌現(xiàn)了一年一、二年一、三年二、四年二、五年一、六年一等六個班級文化建設先進班級。
7、通過星級少年和朵朵、泡泡獎的評比,不斷建立和完善了我校學生綜合素質評價的體系。我校的學生評價體系是以人為本的、發(fā)展學生的。本學期全校學生全部獲得至少一個星,評出四十多個朵朵泡泡獎,極大的促進和調動了學生自主發(fā)展、主動發(fā)展的積極性,這一評價體系必將成為我校學生達成“繼承發(fā)展、以德立人、學會學習、終身發(fā)展”培養(yǎng)目標的有力保障。此項工作,姜雪主任和全體班主任做了大量具體細致的工作。
8、舉辦了為期兩周的慶祝建黨90周年暨第二屆校園文化藝術節(jié)。全校教職工發(fā)揚團隊精神,精誠協(xié)作,克服困難,確保了第二屆校園文化藝術節(jié)的圓滿成功。一年二、二年一、三年一、四年一、五年二、六年二被評為第二屆校園文化藝術節(jié)先進班級,雙簧、相聲、寫字歌舞、童聲合唱、崔瑩瑩輔導的舞蹈、舞蹈踏浪、英語短劇、自主學習主題的快板等應該成為我校的保留節(jié)目。全體教職工敢于挑戰(zhàn),敢于創(chuàng)新。節(jié)會上《學校特色教育展演》節(jié)目,教師、學生、家長共同參與,藝術性和教育性兼具,非常好。此節(jié)目秦主席、吳迪、曹紅軍、崔瑩瑩、寧志紅、秦晶、宋永亮等領導和教師付出了很大的努力。在校園文化藝術工作中,秦主席領導得很到位,第二屆校園文化藝術節(jié)很成功。各校不同程度的開展了慶六一和建黨九十周年活動。
9、舉行了百名教師訪千家活動。20xx年的首次家訪活動無論參與家訪的領導和教師、還是學生家長和全社會,反響很好。全體家訪的教師都寫了家訪日記,感受極其深刻。在我校的百名教師訪千家之后,全縣各校開始了轟轟烈烈的家訪活動。
舉行了家長會。家長會通過觀看教育片、以及班級組織的親子測試等活動,更加使家長認識到了怎么關注教育、怎么樣關注自己的孩子。家長拉近了家長與學校、家長與教師之間的距離,家長會很成功。
家訪和家長會,使社會、家長和學校及教師的溝通有了一個很好的載體和橋梁,多次學生家長與教師或與學校的矛盾都在家訪和家長會的基礎上得到了化解,雙方能相互理解,在努力讓孩子成材這一目標上,家長社會和學校教師是永遠一致的。
10、舉行六年級學生畢業(yè)式。畢業(yè)式的舉行,深深打動著全校師生,更感動著全體即將畢業(yè)的師生。畢業(yè)式為全體六年級學生的小學階段的學習生活畫上了個圓滿的句號,為穩(wěn)定畢業(yè)班學生的情緒起到了一定的積極作用。
半年來,大量學生活動和思想道德教育工作的開展,促進了學生綜合素質的提高,豐富了校園文化生活,踐行了“要想讓學生的心靈不長草,就要種滿莊稼”的德育理念。
農村小學語文教研工作計劃篇六
本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導向,以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領,圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學科教學研究,努力提高語文課堂教學效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為,促使語文課堂教學有效益,教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導,大力推進語文學科中的研究性學習,倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標準設計);
6、強化集體備課和教研活動,進行課程整合與開發(fā)。
7、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,確保語文課堂教學研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。
1、加強教研組建設,構建“學習型教研組”。
(1)認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。
(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。
(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學質量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉變教學方式為重點,提高教學質量管理,把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
(3)積極開展集體備課活動,形成導學案。本著“功夫在課前,成績在課上”的.原則,要做到“三定”(即定時間、定地點、定主備人),按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路,強化集體備課。要力求改變照抄照搬教案,與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時,應注意及時吸收新的教學信息,優(yōu)化教學過程,完善自己的備課思路,要注意學習與借鑒,但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學,備課時,要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎上。
(4)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。
(5)重視教學質量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練,把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內容上來。
3、積極開展教學研究活動,提高教研水平。
(1)大力推進自主高效課堂(構成要件:操作流程(模式)、導學案、小組建設、學習目標、自學、合作學習、探究學習、展示、反饋、檢測、評價)導學案編寫、學習小組建設和課后檢測三個項目,以課堂為陣地,精心組織,分階段實施,努力實踐“自主學習、交流展示、分層訓練”的課堂教學模式,由“建?!弊呦颉俺瞿!保_立學科模式。
(2)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構,在年級組互相聽課,共同提高。
(3)完善集體備課制度,提高整體教學水平。本學期,我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,加強集體備課的管理,完善集體備課制度,建設好語文學科資源,為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領作用,為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
(5)師徒結對,同伴互助。本學期,我們語文組將進一步加強這個方面的管理,讓“師徒結對,同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效,真正做到促進教學相長。
(6)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(7)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理,及時總結、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學科教研活動,解決教學存在的問題,使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。
(9)積極打造學習小組實體,合理安排,要注意好、中、差學生、性別、學生能力和家庭背景的合理搭配。開展小組長培訓工作,小組長角色應不斷變化,每個小組成員可以輪流擔任小組長、代言人或記錄員等,做到每個同學都有施展自己才能的機會,激發(fā)學生的學習興趣,增強學生對學習的主動性。
時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家......
2021小學語文教研組要以新課程標準為準則,扎扎實實做好工作,確保語文教師的總體業(yè)務素質,語文教學水平得到提高。制定好教研組的計劃,以助各項工作的順......
農村小學語文教研工作計劃篇七
以各級教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局20xx年工作要點為指導,認真學習貫徹黨的xx屆三中、四中、五中全會精神,鞏固20xx年教育教學成果,努力挖掘中青年教師內在潛能,提高學校服務能力。落實《山東省關于推進基礎教育綜合改革的意見》要求,圍繞市區(qū)教育局20xx年工作重點,進一步深化課程改革,提升新教育實驗水平,有效提高課程實施水平和教育教學質量。
二、目標任務。
(一)課程實施:完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進一步規(guī)范化,同時研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內容。推進三級課程的整合研究。
(二)教學質量:所有年級的抽測學科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎上再上5個百分點。
(三)教研課題:積極參與新教育實驗研究,鞏固小課題研究成果,立項并研究2項以上校級課題;力爭申報2項區(qū)級課題。
三、重點工作及措施。
(一)提升課程實施水平。
1、按照國家、省有關規(guī)定開齊、開全學科課程,豐富校本課程。一是規(guī)范開設。加大監(jiān)管力度,嚴肅處理違規(guī)挪用、擠占。二是加強教師的專業(yè)化素質的培養(yǎng)。讓教師進一步研修學科課程標準,不斷優(yōu)化教學過程,打造有效課堂,努力使學科教學達到課程標準基本要求。提高學科教學質量。把立德樹人這一教育根本任務與教學教研工作密切結合,將德育目標融入各科課程,全科育人、全程育人。三是加強校本課程開發(fā)與實施。在快樂籃球足球入門和國門乒乓球等校本教材基礎上,努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學資源為內容的校本課程,努力整合學科教學、德育課程以及校本教材,推進國家課程校本化。
2、以有效的措施鼓勵音體美、綜合、地方學校課程等任課教師對本學科的研究,積極爭取和搭建有益平臺提高教師的課程實施能力。
3、以中小學課程實施水平評估為契機,規(guī)范學科教師的教育教學行為,努力創(chuàng)新課堂,鼓勵學生作業(yè)教學改革,促進學生個性化學習,提高學生整體素質。
4、進一步加強學生的階段性評價管理,把綜合性評價與階段性評價有機結合起來。
(二)、扎實推進新教育實驗。
5、推動新教育實驗深入開展。結合全區(qū)新教育敘事活動和新教育實驗優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學校評選活動,加強行動落實,使全體教師全身心投入到新教育的改革中來,促進新教育與本單位教育教學工作的融合。適當擴大實驗范圍,擴展實驗領域。
6、強化研訓與宣傳。一是鼓勵教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓,提高對新教育教師的團體獎勵幅度。二是對現(xiàn)有信息宣傳員提升要求,同時鼓勵其他有這方面特長的教師努力投稿,以魯北晚報和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺,增強新教育實驗影響力,以改革創(chuàng)新為動力,促進教學工作全面升級。
(三)、全力提高教育教學質量。
6、以信息技術應用為生長點,進一步提高課堂教學效益。開展一師一優(yōu)課和一課一名師活動,深化課堂教學創(chuàng)新,提高教師專業(yè)素養(yǎng),充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性。
7、推廣王艷芳老師彩荷班的經(jīng)驗,弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。提升學生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學改革力度。爭創(chuàng)區(qū)級新教育實驗優(yōu)秀班級和學校。
8、落實重點項目推進機制。進一步推進我校經(jīng)典誦讀、書法、輪滑等項目。學校有專人負責、重點推進。
9、常規(guī)管理精細化。根據(jù)《濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學教學工作評估辦法》,一是對重點工作實行過程性督導、定期通報與展評制度。以教學常規(guī)過程性抽查和評價為著力點,抓好學校教學教研計劃的制定與落實,著力提高備課實效,著力構建常態(tài)高效課堂,著力強化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新,著力提高階段性檢測的達標率。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學視導為契機。立足于工作實際,突出重點突破難點,三是繼續(xù)開展好全市第19個教學常規(guī)月活動,學習實踐中小學教學基本規(guī)范,促進教學常規(guī)落實提檔、升級,使活動起到以月帶年的作用。
10、立足于學生全面發(fā)展,強化問題診斷與改進,大力推動課堂教學改革。圍繞課堂教學達標度的實現(xiàn),引導學生自主、合作、探究學習,培養(yǎng)習慣、提高能力。促進質量全面提升。
(四)、突出行動研究主題,實現(xiàn)教育科研工作有所突破。
11、樹立工作研究化意識,加強課題管理,增強研究實效。
12、加強教科研隊伍建設。以構建學習型團隊為重點,進一步凝聚力量,激發(fā)熱情,提升水平。
13、以各種活動為載體,促進教研工作健康蓬勃開展。以活動為平臺,以提高課程實施能力和課堂教學水平為主要內容,通過參與式或跟進式培訓、現(xiàn)場觀摩研討、教學論壇等形式,引導和幫助廣大教師增強學科底蘊,改進教學方法,提升課堂教學效益。
14、加強學校學科教研組建設,促進校本教研高效開展。一是完善學校教研組建設。積極參加全區(qū)先進教研組評選活動,二是依托濱州市教學研究網(wǎng)和開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng),及時上傳學校教研組活動情況,強化學校教研活動的開展。
農村小學語文教研工作計劃篇八
一、指導思想:
我們低年級語文組將圍繞學校工作計劃,深化課程改革,充分調動教師的積極性,以解決教育教學中存在的問題為突破口,以實施新課改提升教師的專業(yè)水平為契機,全面實施素質教育,大力提高教育質量。
二、工作目標:
1、學習《新課程標準》、更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,去指導平常的教學工作。
2、重視教師的發(fā)展,通過開展教師間相互聽課,提升教研質量,提高教學質量。
3、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
三、具體措施:
1、加強自身學習,更新教育理念。
在教學改革的浪潮中,每一個教師都會感受到壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須要努力完善自己的知識結構,在辛勤耕耘的同時,莫忘給自己“充電”。組織教師認真學習新課標以及相關的教育文章,每學期每人至少讀一本專業(yè)理論書籍,多思考,多寫讀書筆記,積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。用新的理念來審視自己的教學,反思自己的教學行為,研究教法,把新的教學、教育理念貫穿于教材中,從而提升自身的文化品位,提高自己的理論水平。
2、規(guī)范常規(guī)管理,提高教學效率。
教學是一門藝術,同時也是一份艱苦的工作,為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,我們必須對常規(guī)常抓不懈。
(1)、教研組活動:定時、定點、定主題內容。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導,正確把握三維目標,做到取長補短,共同學習,共同進步,提高自身的教學水平。
(2)、備課:提前認真?zhèn)湔n,做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
(3)、上課:以老帶新,以新促老,努力提高教學藝術,做到求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,每人上好不斷提高課堂教學效益。
3、重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好習慣。
行為形成習慣,習慣決定品質,品質決定命運。小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期,一二年級又是最佳期。
(1)、學習:課間做好準備,上課不做小動作,專心聽講,認真思考,積極發(fā)言,認真及時的完成作業(yè)。
(3)、寫字:每天的寫字課教師認真指導觀察,找出規(guī)律,示范演示,讓學生知道運筆,弄清筆順再寫,寫的過程,矯正姿勢,巡回指導,及時評價。長期堅持,由低到高,由寫正確到寫端正,由寫端正到練入體,不斷改進教學方法,把寫字教學真正抓到實處,抓出成效。讓每個孩子都能寫一手好字。
四、教研安排:
每位教研組成員對照安排表,認真上好校內教研課和組內一人一課,提前通知組內成員調整好課務,聽課人員做好聽課記錄和評議,備課組長收集好照片、教案、聽課評議等過程性資料及時上交教導處。
周次日期主要工作
一9.1-9.6制定教學計劃,教研組計劃,備課組計劃。
二9.9-9.13備課組集體備課、疏通教材。
三9.16-9.20理論學習,一人一課。
四9.23-9.27青年教師磨課、課堂作業(yè)設計比賽。
農村小學語文教研工作計劃篇九
農村小學教研工作的開展要注重加強教學研究,狠抓常規(guī)落實,細化習慣培養(yǎng),進一步做好課改教材的梳理工作,切實提高教學質量,制定。
工作計劃。
能夠讓學校工作開展的更加順利。以下是本站小編為你精心整理的關于農村小學20xx-20xx學年教研工作計劃的內容,希望你喜歡。
一、指導思想:
以各級教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局20xx年工作要點為指導,認真學習貫徹黨的xx屆三中、四中、五中全會精神,鞏固20xx年教育教學成果,努力挖掘中青年教師內在潛能,提高學校服務能力。落實《山東省關于推進基礎教育綜合改革的意見》要求,圍繞市區(qū)教育局20xx年工作重點,進一步深化課程改革,提升新教育實驗水平,有效提高課程實施水平和教育教學質量。
二、目標任務。
(一)課程實施:完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進一步規(guī)范化,同時研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內容。推進三級課程的整合研究。
(二)教學質量:所有年級的抽測學科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎上再上5個百分點。
(三)教研課題:積極參與新教育實驗研究,鞏固小課題研究成果,立項并研究2項以上校級課題;力爭申報2項區(qū)級課題。
三、重點工作及措施。
(一)提升課程實施水平。
1、按照國家、省有關規(guī)定開齊、開全學科課程,豐富校本課程。一是規(guī)范開設。加大監(jiān)管力度,嚴肅處理違規(guī)挪用、擠占。二是加強教師的專業(yè)化素質的培養(yǎng)。讓教師進一步研修學科課程標準,不斷優(yōu)化教學過程,打造有效課堂,努力使學科教學達到課程標準基本要求。提高學科教學質量。把“立德樹人”這一教育根本任務與教學教研工作密切結合,將德育目標融入各科課程,全科育人、全程育人。三是加強校本課程開發(fā)與實施。在“快樂籃球”“足球入門”和“國門乒乓球”等校本教材基礎上,努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學資源為內容的校本課程,努力整合學科教學、德育課程以及校本教材,推進國家課程校本化。
2、以有效的措施鼓勵音體美、綜合、地方學校課程等任課教師對本學科的研究,積極爭取和搭建有益平臺提高教師的課程實施能力。
3、以“中小學課程實施水平評估”為契機,規(guī)范學科教師的教育教學行為,努力創(chuàng)新課堂,鼓勵學生作業(yè)教學改革,促進學生個性化學習,提高學生整體素質。
4、進一步加強學生的階段性評價管理,把綜合性評價與階段性評價有機結合起來。
(二)、扎實推進新教育實驗。
5、推動新教育實驗深入開展。結合全區(qū)新教育敘事活動和新教育實驗優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學校評選活動,加強行動落實,使全體教師全身心投入到新教育的改革中來,促進新教育與本單位教育教學工作的融合。適當擴大實驗范圍,擴展實驗領域。
6、強化研訓與宣傳。一是鼓勵教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓,提高對新教育教師的團體獎勵幅度。二是對現(xiàn)有信息宣傳員提升要求,同時鼓勵其他有這方面特長的教師努力投稿,以魯北晚報和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺,增強新教育實驗影響力,以改革創(chuàng)新為動力,促進教學工作全面升級。
(三)、全力提高教育教學質量。
6、以信息技術應用為生長點,進一步提高課堂教學效益。開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動,深化課堂教學創(chuàng)新,提高教師專業(yè)素養(yǎng),充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性。
7、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經(jīng)驗,弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。提升學生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學改革力度。爭創(chuàng)區(qū)級新教育實驗優(yōu)秀班級和學校。
8、落實“重點項目”推進機制。進一步推進我校經(jīng)典誦讀、書法、輪滑等項目。學校有專人負責、重點推進。
9、常規(guī)管理精細化。根據(jù)《濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學教學工作評估辦法》,一是對重點工作實行過程性督導、定期通報與展評制度。以教學常規(guī)過程性抽查和評價為著力點,抓好學校教學教研計劃的制定與落實,著力提高備課實效,著力構建常態(tài)高效課堂,著力強化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新,著力提高階段性檢測的達標率。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學視導為契機。立足于工作實際,突出重點突破難點,三是繼續(xù)開展好全市第19個“教學常規(guī)月”活動,學習實踐“中小學教學基本規(guī)范”,促進教學常規(guī)落實提檔、升級,使活動起到以月帶年的作用。
10、立足于學生全面發(fā)展,強化問題診斷與改進,大力推動課堂教學改革。圍繞課堂教學達標度的實現(xiàn),引導學生自主、合作、探究學習,培養(yǎng)習慣、提高能力。促進質量全面提升。
(四)、突出行動研究主題,實現(xiàn)教育科研工作有所突破。
11、樹立工作研究化意識,加強課題管理,增強研究實效。
12、加強教科研隊伍建設。以構建學習型團隊為重點,進一步凝聚力量,激發(fā)熱情,提升水平。
13、以各種活動為載體,促進教研工作健康蓬勃開展。以活動為平臺,以提高課程實施能力和課堂教學水平為主要內容,通過“參與式”或“跟進式”培訓、現(xiàn)場觀摩研討、教學論壇等形式,引導和幫助廣大教師增強學科底蘊,改進教學方法,提升課堂教學效益。
14、加強學校學科教研組建設,促進校本教研高效開展。一是完善學校教研組建設。積極參加全區(qū)先進教研組評選活動,二是依托濱州市教學研究網(wǎng)和開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng),及時上傳學校教研組活動情況,強化學校教研活動的開展。
一、指導思想:
以"三個代表"的重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實國務院《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神,積極推進基礎教育課程改革,以教研教科研為主要途徑,狠抓教學常規(guī)、加強過程管理,把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中,全面提高學校教育教學質量。
二、主要任務目標:
1、組織各科任教師結合自己本學科特點制定切實可行的教學計劃,各計劃緊緊圍繞學校教學教研計劃。
2、狠抓教學常規(guī),強化教學過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié),提高課堂效率,向四十分鐘要質量;力爭我校教學質量邁上新臺階。
3、指導教師積極總結教法,注意捕捉新思想、新觀念,發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文。
4、狠抓教師自我培訓,加強學習,不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。
5、加大畢業(yè)班教學的管理力度,確保畢業(yè)班各門學科成績的提高。
6、結合學校的實際情況,做好新舊教材在教法、學法上的指導工作,盡快轉變觀念,適應新課程改革的需要。
7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽。
三、采取的方法措施:
1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布的課程標準,開齊開全課程,開足課時,嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱,切實掌握新大綱。開好每一科課程,使所開課程真正做到“上課表,進課堂”。
2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié),狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié),做到備《大綱》,備教法,備學生,備板書,備練習。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。
3、繼續(xù)深化教育教學改革,優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后,要求教師將素質教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法,情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),引導學生主動參與,親身實踐,獨立思考,合作探究,從而實現(xiàn)學習方式的轉變,改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動學習方式,發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,以及交流與合作的能力。
4、注重教師業(yè)務素質的提高,理順“減負”與“增效”的關系。堅持集中業(yè)務學習制度,定期組織教師學習業(yè)務知識,讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機會,給教師提供自學條件,苦練內功,不斷提高教師的業(yè)務素質。
5、教育質量是學校生命線,我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓,加強常規(guī)管理,全面推進素質教育,促進教育質量再上新水平。加強質量監(jiān)控,強化目標責任制。
6、堅持開展教研活動,以教研帶動質量。本學期我們仍然加強教學督導,落實各項教研活動。
7、大力開展優(yōu)質課的評比活動,激勵教師積極進取,逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進。
8、加強教學常規(guī)的落實力度。做到六有:有布置、有檢查、有記載、有總結通報、有整改意見。
9、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領導深入,強化管理,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一布署,共同提高。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學校要準確掌握情況,及時反饋,及時指導,注重各學科成績的實質性提高。
附:具體活動安排。
1、各教研組和科任老師擬定工作計劃、
2、檢查各教師教學計劃、教學進度。
3、安排本學期的教研活動、
1、檢查各教師教學常規(guī)。
2、檢查畢業(yè)班的教學進度。
3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽的準備工作。
第3/4頁。
1、組織期中考試、評卷工作。
2、期中考試質量分析。
3、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質課比賽。
1、召開畢業(yè)班科任老師會議。
2、布置期末復習有關工作。
20xx年一月份:
1、期末復習調研。
2、檢查教學常規(guī)。
3、組織期末統(tǒng)測、評卷,做好成績統(tǒng)計。
4、期末考試質量分析。
5、督促老師撰寫教學。
工作總結。
6、撰寫本學期教學工作總結。
共
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農村小學語文教研工作計劃篇十
??侯莊小學學校發(fā)展規(guī)劃以《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想,認真貫徹落實全縣教育質量提升年工作會議精神,以加強教師隊伍建設為核心,以提高教育教學質量為根本,堅持“優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)辦示范學?!睘閵^斗目標,堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學理念,進一步深化課程改革和課堂教學改革,加強校本研究,突出學校特色建設,全面提高教育教學質量。
??一、工作目標本學年是我校穩(wěn)步提升的一年,學校工作的總目標是努力創(chuàng)建鄉(xiāng)級規(guī)范化小學。
??1、班子建設目標:形成團結、務實、勤政的班子作風,營造民主、寬松、和諧的工作環(huán)境,力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。
??2、教師隊伍建設目標:建立一支團結合作、自主創(chuàng)新、好學奮進的教師隊伍。
??3、德育目標:堅持以禮育德的工作思路,本學期以培養(yǎng)文明禮貌、好學上進的校風學風為目標,以評比來促進校風學風的好轉,以學風來促進教學質量的提高。
??4、教學目標:教學成績要有較大幅度的提高,各年級學科學期考試成績力爭超中心校平均分數(shù)線,在中心校處于中上水平。
??二、工作及措施1(一)堅持科學管理,不斷完善學校良性運行機制管理實行六堅持。即:堅持分層管理,堅持目標管理,堅持質量管理,堅持制度管理,堅持民主管理,堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺,讓教師盡顯才華;搭建一個階梯,讓教師登高望遠;激活一個機制,讓教師自我完善。使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人,將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連。本年度繼續(xù)完善管理制度,加強管理力度,為教師進行體格檢查,教師節(jié)開展慶祝活動,保證教師身心健康。
??(二)、堅持以人為本,全面提高師資隊伍整體素質1、加強師德師風建設。
??以年級組建設為重點,以師德教育為核心,進一步深化、細化“珍惜崗位、關愛學生、熱情工作、提高質量、團結協(xié)作、容納他人”工程,進一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念。努力建設好自己的三個精神樂園:一是建設愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè),心靈寧靜,信念堅定,就會充滿成就感和幸福感,就會得到工作的快樂。二是建設熱愛學生的精神樂園。只要帶著愛心,走進學生心靈,就會學亦無窮,樂亦無窮。只要建立熱愛學生的精神樂園,就會不僅愛優(yōu)秀學生,也會更愛有缺點的學生,以德報怨,也感覺問心無愧,這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天,每一節(jié)課,每一分鐘,落實到可感知、可操作,可細化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師,使教師懂得在法制的范疇內創(chuàng)新。
??2、建設“學習型”教師隊伍。為適應當前課程改革的需要,教師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。教導處與教研組要充分發(fā)揮行政機制,從本校實際出發(fā),制訂確實可行的學習研修制度,以新理念、新課程、新知識、新技術為重點,組織教師參加經(jīng)常性的學習研討活動,努力提高教師的業(yè)務素質。
??3、創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng),對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子;要為骨干教師的成才搭建舞臺,積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術研討活動。
??4、全面實施提出的“十二項措施”,重新制定績效工資方案,調動全體教職工工作的主動性、創(chuàng)造性,提高學校的管理水平、教學質量和辦學效益。
??(三)、堅持德育為首,有效開展學生思想品德教育1、進一步加強學生的思想道德建設,堅持一個根本和三個原則。
??一個根本是堅持以禮育德為根本,加強禮儀養(yǎng)成教育,從小事做起,逐步養(yǎng)成微笑待人,主動打招呼,每日做件家務事的良好習慣,養(yǎng)成按規(guī)則辦事,不亂扔垃圾,不亂花錢,用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化,從基礎抓起,追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則,堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童,降低重心,根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)3律,寓教于活動之中;二是堅持“三結合原則”。要有大德育觀念,實現(xiàn)學校、家庭、社會的有機結合。三是堅持“三全育人”的原則。
??把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動,做到全員育人、全程育人、全面育人。
??2、進一步強化優(yōu)秀班集體建設,在隊伍建設上花力氣。一是制定班主任培訓計劃,通過案例教學和班主任基本功競賽等活動,切實提高班主任的管理能力和思想教育水平;二是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃,建立“紅領巾”監(jiān)督崗,繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地,充分發(fā)揮宣傳教育功能,發(fā)揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性,形成積極向上的校園風貌;三是各班制定優(yōu)秀班集體建設規(guī)劃,充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能,開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設計競賽等活動,努力探索行之有效的班集體建設方法。
??3、加強學生安全教育。一是要建立和健全學校安全工作責任制,明確“一把手”責任制,定期對學校安全工作進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。積極推進“平安校園”建設,建立健全組織機構和工作制度,明確職責分工,實行安全目標管理層層管理,工作落實到人。加強學校交通安全教育,通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式,不斷加強學生的法律意識和法制觀念,杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
??4、繼續(xù)抓好三結合教育。我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持,充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結合教育的作用,繼續(xù)抓好與社區(qū)相關單位的共建活動,辦好家長學校,廣泛發(fā)動社會力量,形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
??“你希望學生得到什么?你讓學生得到了什么?”課后要求認真反思。
??2、強化教學基礎管理,加強學科組、備課組建設。本學年,我們將把加強學科組、備課組建設,強化教學基礎管理作為提高教師群體素質、推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。學科組、備課組建設方面加強“三要”:要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工,形成工作合力。
??3、強調對教師教學各環(huán)節(jié)的管理,改進學科教學質量評價機制。
??對語文、數(shù)學、外語等學科教學質量評價,堅持“重平時”、“看三率”的原則,即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔5情況;評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”,全面評價班級學生學習情況;探討在新課程標準精神指導下,如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè),從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率,探索提高教學質量的途徑和方法。
??(五)堅持服務助校,繼續(xù)提高總務后勤工作效能1、加強常規(guī)管理,提高優(yōu)質服務意識??倓詹块T要規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度,后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念,提高服務意識。
??2、加強節(jié)能節(jié)源意識,提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識,要求全校師生人人參與水電管理,平時要加強對校園的巡視和檢查,對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。
??3、加強校園管理,呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。
??加強對師生的愛校教育,確立學校是我家的思想,愛護學校的一草一木一物;對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。
??(六)、體育、衛(wèi)生、安全工作1、堅持上好體育課,并制定出體育課課堂常規(guī),體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質量,要求兩操動作整齊到位,出操排隊快、靜、齊,隊伍行進充滿朝氣。
??體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動。
??2、加強安全教育,確保學校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報,堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿十二周歲的學生騎車上學,同時要加強對騎車學生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護送學生安全過路,放心回家的工作。
??3、加強常見病、傳染病的宣傳教育,配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度,實行一日兩掃,一周一大掃。
??加強衛(wèi)生檢查工作,形成制度化,每周檢查評分。
??全體教師要根據(jù)本計劃的精神,切實制訂好各自的工作計劃,并扎扎實實地付之行動,共同為學校教育質量的提高,學校發(fā)展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。
農村小學語文教研工作計劃篇十一
??本學期,韓村中心學校在縣教育局和韓村鎮(zhèn)黨委政府的正確領導和大力支持下,緊緊圍繞黨的十八屆三中全會和各級年度教育工作會議精神,實施素質教育,推進重點工作,提升辦學效能,加強常規(guī)管理,取得了階段性成效,現(xiàn)總結如下:
??(一)德育管理工作。
??德育教育體現(xiàn)了系統(tǒng)性和生活化的特征,堅持抓基礎、抓小事、抓實效、以人為本,避免了教育的假大空。
??堅持周一教職工政治學習制度,組織全體教職工認真學習黨的各級會議精神和各級教育主管部門的文件、教師職業(yè)道德標準、教育教學工作規(guī)范等;認真開展黨的群眾路線教育實踐活動以及創(chuàng)建“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”系列活動;嚴格遵守《xx縣教育系統(tǒng)工作人員工作紀律》,極力開展師德師風建設;完善考勤形式,執(zhí)行考勤制度,設置滿勤獎,從嚴統(tǒng)計,透明結果,并且嚴格與教職工績效考核掛鉤;進一步明確校干分工,敢于開展批評與自我批評,嚴格實行領導值班、帶班制度;加強班主任和年級組管理工作,強化德育意識,按照“雙向選擇”的聘任模式,抓好班主任隊伍建設,認真開展班主任工作培訓,進一步明確班主任職責,加大班級管理力度,增強班主任的育人意識和育人能力;加大宣傳力度,推薦周宗華、孫翠等教師參加xx市道德模范評選,表彰了周智龍等一批校本部名師、優(yōu)秀教師和骨干教師。全體教職工思想道德素質較前進一步提高。
??堅持把加強學生品德修養(yǎng)作為育人的根本任務,結合淮北創(chuàng)建全國文明城市、濉溪創(chuàng)建全省文明縣城和韓村創(chuàng)建全省文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,加強了學生文明習慣的養(yǎng)成教育,如認真開展“杜絕吃零食”活動,培養(yǎng)了學生良好的生活習慣,特別是抓好了學生的上課、就餐、集隊、上操、午間管理、課外活動管理和課間行為規(guī)范等;繼續(xù)實行周一升國旗制度,設置了“國旗下的講話”、“主題教育”等欄目,有效提高了學生愛國守法、自律自治、避險自護的素質和能力;堅持了“文明班級”和“公物管理先進班級”評比制度,通過日查日結、周評周比、學期考核,出現(xiàn)了八(5)班等一批文明班級,評比結果納入班主任績效考核,并推薦上報參評市縣級先進班集體、先進團支部等;通過召開班主任會議、班級周會和主題班會,辦好道德講堂,加強家校聯(lián)系,涌現(xiàn)了楊冰如等一批市縣校級“三好學生”、“優(yōu)秀學干”和八(4)班等“先進班集體”。
??學校還加強了藝體衛(wèi)生工作,按照教育主管部門及相關部門的要求結合實際開展德育活動:如文化建設、陽光體育、經(jīng)典誦讀、征文演講、文藝匯演、讀書活動、健康講座、應急演練等,塑造了學生的良好品格,極大的豐富了校園文化生活,推動了素質教育在我校的有效開展;本學期,在國家、省市縣級德育活動評比表彰中又有王琦等六十余人次師生獲獎。
??嚴格按照縣教育局、文化委、文明辦、關工委和鎮(zhèn)黨委的要求,積極做好信訪穩(wěn)定、文明創(chuàng)建、計劃生育、“留守兒童之家”、“農家書屋”、鄉(xiāng)村學校少年宮的建設管理和關心下一代工作;在全縣教育系統(tǒng)關工委工作考核驗收中,我校獲得一致好評,被評為全縣較好單位;黨組織、工會、團委、少先隊都能依據(jù)《章程》,立足實際,樹立服務意識,積極開展活動,最大程度地發(fā)揮了黨組織的政治核心作用、黨員教職工的先鋒模范作用、教工大會的民主管理與監(jiān)督作用、共青團和少先隊在激活校園文化生活中的主力軍作用。
??教學教研工作做到了既為教師實施教學教研指明方向,規(guī)劃要領,又留下諸多空白,為教師發(fā)揮自身主觀能動性預留廣闊的空間,促進教師發(fā)揮個人專業(yè)特長,形成教學教研特色。
??本學期,校本部在“尊重每個人,發(fā)展每個人”辦學理念的指導下,堅持以教育局教研室下發(fā)的《xx縣中小學教學常規(guī)》為標準,認真填寫市教育局印制的《教師專業(yè)發(fā)展考評報告冊》,進一步規(guī)范教學行為,加大教師外出學習、交流和培訓的力度,科學安排作息時間,嚴格執(zhí)行《課程標準》,開齊開足各門課程,扎實開展“教學研討周”、“教學業(yè)務月度考評”、“教學質量月度檢測”、“縣級期中質量檢測”等項活動,并將其納入教師績效考核范圍;充分發(fā)揮了韓村中心學校課改領導小組的引領作用,努力濃厚集體備課氛圍,嚴格落實《韓村中心學校高效課堂實驗方案》,積極主動地開展導學案課改模擬實驗,深入普及高效課堂教學理論研究和實踐。對多媒體“班班通”和電子備課室實行便利的使用管理。
??努力做好畢業(yè)班工作,引導教師愛崗敬業(yè)、用心育人、潛心教學,促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質量的雙贏,推進了有效課堂建設,實現(xiàn)了教學質量穩(wěn)中求進,教科研工作逐年提升的目標。本學期,對部分班主任和科任教師做了調整,優(yōu)化了師資配置,效果明顯。我們的課堂評價,已經(jīng)不把教師的表演放在重要的位置上,教師轉變很快,比如楊發(fā)彬老師進步就很明顯。朱永峰老師主持編寫了教師校本培訓手冊(1-3),對全體教師的課堂教學起到了很好的指導作用。
??按照“雙向選擇”的聘任模式,抓好教師隊伍建設,統(tǒng)籌實行教師聘任制,最大限度的優(yōu)化了師資隊伍。
??我校20xx屆中考學生110人,省示范高中達線55人,達線率50%,其中一人被淮北一中錄取;普高達線96人,達線率。
??(三)后勤保障工作。
??學校的后勤、財會、圖書管理等工作,能夠明確角色,為教育教學主動服務,為師生主動服務,敢當師生的勤務員。
??在后勤管理上,我們堅持定期召開職工會議,對職工進行思想教育,促使其提高覺悟、端正態(tài)度、增強技能,加強職工管理,提高服務質量。按照“雙向選擇”的聘任模式,抓好后勤人員隊伍建設,統(tǒng)籌實行職工聘任制;加大投入,充實人力,加強了學校和學生的安全保衛(wèi)工作,為師生創(chuàng)造安全和諧的校園教學環(huán)境。認真落實了門衛(wèi)職責和獎懲制度,把好校門出入關口;健全學校安全制度,實行值班人員安全責任追究制;發(fā)揮校園監(jiān)控系統(tǒng)作用,實現(xiàn)校園安全人防、物防和技防的統(tǒng)一;定期對學校的安全隱患進行排查,提高校園安全系數(shù)。
??繼續(xù)創(chuàng)新體制,積極創(chuàng)造條件,嚴格執(zhí)行學生寄宿和食堂定伙包餐制度,強化食堂和宿舍管理;督促食堂管理人員,保障飯菜質量,使學生能就餐滿意;督促宿舍管理人員明確職責,全面落實獎懲制度,保障學生住宿安全。加強校務公開。凡是涉及學校重大事項、教師關心的熱點事、家長們關注的問題都能及時公開,接受監(jiān)督;特別是嚴格規(guī)范教育收費,嚴格執(zhí)行“收費制度”,嚴禁亂收費,杜絕推銷教輔資料、接受家長吃請、有償家教等有違師德的行為。恪守紀律,規(guī)范操作,精打細算,開源節(jié)流,實施好農村義務教育經(jīng)費保障機制,規(guī)范了經(jīng)費的收支管理;認真執(zhí)行學校預算;認真落實“兩免一補”政策;加強和規(guī)范義保經(jīng)費的支出管理,嚴禁違規(guī)使用,自覺接受預算執(zhí)行審計。認真完成了校園綠化、學生資助、民生工程、標準化學校建設和校產清理登記等工作。
??本學期,韓村中心學校在縣教育局和韓村鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下,以《安徽省農村中心學校管理工作指導意見(試行)》和《xx縣教育局20xx年工作意見》為指導,緊緊圍繞中心學校的職責、權利、義務和“帶有學區(qū)管理職能的辦學主體”這一角色定位,強化中心學校九年一貫、學區(qū)一體化管理思想,實施教師統(tǒng)一調配,課程統(tǒng)一安排,招生統(tǒng)一時間,業(yè)務檢查統(tǒng)一組織,質量檢測統(tǒng)一評價,績效工資統(tǒng)一考核標準,公用經(jīng)費統(tǒng)一撥付,作息時間統(tǒng)一調整,讓中心學校成為學區(qū)管理的中心、教學的中心、教研的中心。積極探索“3+1”初中、小學銜接辦學模式,實行初中與小學就近劃片對口入學。堅持“共建、共享、共進、共贏”的發(fā)展理念,搭建合作、研討、交流平臺,組建了五溝、白沙、韓村“課改學校聯(lián)盟”及“學校發(fā)展協(xié)作共同體”,實施“以強帶弱,強弱聯(lián)合,資源共享,優(yōu)勢互補,協(xié)作共進,整體提升”的均衡發(fā)展策略。
??認真貫徹《xx縣教育系統(tǒng)工作人員工作紀律》,繼續(xù)執(zhí)行了中小學《教育質量綜合考核評價方案》、《教職工績效考核工作實施方案》、《教職工全員聘任制實施方案》等,使“學區(qū)一體化管理”有了基本的操作規(guī)則。
??先后開展了“原民辦教師教齡補貼調查上報”、“教學常規(guī)管理檢查”、“一至六年級教學質量檢測”、“加大中職招生宣傳”等項活動,促進了韓村義務教育的新發(fā)展。促成在縣級層面教學質量抽測中,韓村學區(qū)小學教學質量繼續(xù)穩(wěn)中有升。
??1、學前教育的發(fā)展剛剛起步,任重而道遠(也是重要的起點);。
??3、領導班子成員的服務意識和執(zhí)行力都有待于進一步加強;。
??4、《教職工績效考核工作實施方案》有待于進一步完善;。
??8、中小學德育工作,特別是班級管理、家校結合、心理輔導等都有待于進一步優(yōu)化;。
??9、教育技術裝備管理不夠嚴謹,資源利用率偏低,寄宿生定伙包餐、食宿在校管理尚在摸索,都有待于進一步加強和完善。
??成績已成過去,問題已經(jīng)明晰,形勢也很嚴峻。新的學期,面對機遇和挑戰(zhàn),我們將繼續(xù)提升教師的職業(yè)素養(yǎng),鞏固德育成果,增強依法治教意識,深化教育教學改革。嚴格落實“業(yè)務活動、集體備課、教學研討、論文評選、質量檢測、業(yè)績考核、課題研究、校本研修”等八項制度,盡力提高教學教研工作質量;繼續(xù)系統(tǒng)完善“績效考核、全員聘任、質量評價”諸項方案,強力推進內部管理機制創(chuàng)新;不斷加大協(xié)調力度,加快學校發(fā)展步伐。
??過去的成績是今后工作的起點,我們時時刻刻都要解放思想,實事求是,與時俱進,開拓創(chuàng)新。只有全體教職工團結一心,踏實工作,才能把我校各項工作推向更高的層次、更高的起點!
農村小學語文教研工作計劃篇十二
??20xx年,我村將繼續(xù)按照鎮(zhèn)黨委政府的整體部署,積極作為,堅持以“為人民服務”載體,加強自身建設;同時認真觀測落實十六屆五中全會提出的“生產發(fā)展,生活富裕,鄉(xiāng)風文明,村容整潔,管理民主”的社會主義新農村建設的要求和十七屆三中全會精神,依靠全村黨員和村民的密切配合,進一步解放思想、實事求是、與時俱進,為早日實現(xiàn)農業(yè)農村現(xiàn)代化和社會主人新農村而努力,結合我村實際制定以下工作計劃:
??一、加強支部建設,堅持從嚴治黨的方針,加強對黨員的教育管理,落實科學發(fā)展觀,不斷推進農村黨員設崗定責,吸收、培養(yǎng)、發(fā)展先進青年積極分子入黨,推進村干部述職述廉制度,提高村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,用實際行動帶領全村人民走共同富裕之路。
??二、鞏固基礎設施和各項村級制度。
??1、繼續(xù)完成我村的路、橋、渠等農業(yè)基礎設施,服務和方面農業(yè)生產。
??2、鞏固“美好鄉(xiāng)村”已建成的成果,進一步推動新村建設。
??三、發(fā)展經(jīng)濟。
??1、鼓勵村民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),積極幫助村民協(xié)調貸款上項目,轉移剩余勞動力,為民增收。
??2、健全合作社各項制度,進一步推動農戶實行土地流轉,省出時間全心上班。
??3、認真協(xié)調好土地流轉工作,妥善解決土地流轉工作中的矛盾。
??四、其他方面的工作。
??1、加大合作醫(yī)療基金收取力度,力爭參保率進一步提升;。
??3、完成好上級下達的其他中心工作。
??總之,20xx年度工作我村將圍繞鎮(zhèn)黨委政府的各項工作目標任務,村組干部將堅定信心,努力工作,團結協(xié)作,把xxx的各項事業(yè)推上一個新臺階。
農村小學語文教研工作計劃篇十三
一、指導思想:
以各級教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局20xx年工作要點為指導,認真學習貫徹黨的xx屆三中、四中、五中全會精神,鞏固20xx年教育教學成果,努力挖掘中青年教師內在潛能,提高學校服務能力。落實《山東省關于推進基礎教育綜合改革的意見》要求,圍繞市區(qū)教育局20xx年工作重點,進一步深化課程改革,提升新教育實驗水平,有效提高課程實施水平和教育教學質量。
二、目標任務。
(一)課程實施:完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進一步規(guī)范化,同時研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內容。推進三級課程的整合研究。
(二)教學質量:所有年級的抽測學科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎上再上5個百分點。
(三)教研課題:積極參與新教育實驗研究,鞏固小課題研究成果,立項并研究2項以上校級課題;力爭申報2項區(qū)級課題。
三、重點工作及措施。
(一)提升課程實施水平。
1、按照國家、省有關規(guī)定開齊、開全學科課程,豐富校本課程。一是規(guī)范開設。加大監(jiān)管力度,嚴肅處理違規(guī)挪用、擠占。二是加強教師的專業(yè)化素質的培養(yǎng)。讓教師進一步研修學科課程標準,不斷優(yōu)化教學過程,打造有效課堂,努力使學科教學達到課程標準基本要求。提高學科教學質量。把“立德樹人”這一教育根本任務與教學教研工作密切結合,將德育目標融入各科課程,全科育人、全程育人。三是加強校本課程開發(fā)與實施。在“快樂籃球”“足球入門”和“國門乒乓球”等校本教材基礎上,努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學資源為內容的校本課程,努力整合學科教學、德育課程以及校本教材,推進國家課程校本化。
2、以有效的措施鼓勵音體美、綜合、地方學校課程等任課教師對本學科的研究,積極爭取和搭建有益平臺提高教師的課程實施能力。
3、以“中小學課程實施水平評估”為契機,規(guī)范學科教師的教育教學行為,努力創(chuàng)新課堂,鼓勵學生作業(yè)教學改革,促進學生個性化學習,提高學生整體素質。
4、進一步加強學生的階段性評價管理,把綜合性評價與階段性評價有機結合起來。
(二)、扎實推進新教育實驗。
5、推動新教育實驗深入開展。結合全區(qū)新教育敘事活動和新教育實驗優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學校評選活動,加強行動落實,使全體教師全身心投入到新教育的改革中來,促進新教育與本單位教育教學工作的融合。適當擴大實驗范圍,擴展實驗領域。
6、強化研訓與宣傳。一是鼓勵教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓,提高對新教育教師的團體獎勵幅度。二是對現(xiàn)有信息宣傳員提升要求,同時鼓勵其他有這方面特長的教師努力投稿,以魯北晚報和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺,增強新教育實驗影響力,以改革創(chuàng)新為動力,促進教學工作全面升級。
(三)、全力提高教育教學質量。
6、以信息技術應用為生長點,進一步提高課堂教學效益。開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動,深化課堂教學創(chuàng)新,提高教師專業(yè)素養(yǎng),充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性。
7、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經(jīng)驗,弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。提升學生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學改革力度。爭創(chuàng)區(qū)級新教育實驗優(yōu)秀班級和學校。
8、落實“重點項目”推進機制。進一步推進我校經(jīng)典誦讀、書法、輪滑等項目。學校有專人負責、重點推進。
9、常規(guī)管理精細化。根據(jù)《濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學教學工作評估辦法》,一是對重點工作實行過程性督導、定期通報與展評制度。以教學常規(guī)過程性抽查和評價為著力點,抓好學校教學教研計劃的制定與落實,著力提高備課實效,著力構建常態(tài)高效課堂,著力強化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新,著力提高階段性檢測的達標率。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學視導為契機。立足于工作實際,突出重點突破難點,三是繼續(xù)開展好全市第19個“教學常規(guī)月”活動,學習實踐“中小學教學基本規(guī)范”,促進教學常規(guī)落實提檔、升級,使活動起到以月帶年的作用。
10、立足于學生全面發(fā)展,強化問題診斷與改進,大力推動課堂教學改革。圍繞課堂教學達標度的實現(xiàn),引導學生自主、合作、探究學習,培養(yǎng)習慣、提高能力。促進質量全面提升。
(四)、突出行動研究主題,實現(xiàn)教育科研工作有所突破。
11、樹立工作研究化意識,加強課題管理,增強研究實效。
12、加強教科研隊伍建設。以構建學習型團隊為重點,進一步凝聚力量,激發(fā)熱情,提升水平。
13、以各種活動為載體,促進教研工作健康蓬勃開展。以活動為平臺,以提高課程實施能力和課堂教學水平為主要內容,通過“參與式”或“跟進式”培訓、現(xiàn)場觀摩研討、教學論壇等形式,引導和幫助廣大教師增強學科底蘊,改進教學方法,提升課堂教學效益。
農村小學語文教研工作計劃篇十四
以實施課程改革和提升教育教學質量為中心,深化教育科研,狠抓教學管理,以研促教,為廣大教師搭建自我展示的平臺,最終到達資源共享。
二、活動原則。
全面提高教育教學質量是教研活動的宗旨和歸宿,充分體現(xiàn)全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。
三、活動形式。
1、個人、群眾備課相結合。
2、開展示范課、優(yōu)質課、研究課等教學觀摩活動。
3、教師新課程培訓。
4、教學研討、經(jīng)驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。
四、具體措施。
1、加強理論學習,深入領會新課程的精神實質,樹立與新課程相適應的課程觀、教學觀、質量觀。
2、建立學科備課組,實行在教師個人備課基礎上的群眾備課制度。個人備課做到“六備”,實行超周備課,教師應有教案上課,否則按教學事故處理。
3、以教研組為單位,有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數(shù)、具體資料等記錄和資料,教導處要參與指導,起專業(yè)引領作用。
4、教研活動應全員參與,用心圍繞活動主題資料發(fā)表個人見解、展示自我。每學期開學前由學校組織的校本培訓。
5、以學校為基地開展各種校本教研活動,如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。
6、參加縣級以上教育行政部門組織的培訓或研修。
農村小學語文教研工作計劃篇十五
一、指導思想。
堅持以發(fā)展為主題,以關注學校發(fā)展為根本,以促進學生的發(fā)展為宗旨,以教師為研究的主體,為了學校研究,在學校中研究,基于學校研究,研究向學?;貧w,向教師回歸,向教學實踐回歸,推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標。
(一)通過開展校本教研活動,解決我校教育教學實際問題,改變教科研活動與實際教學活動脫節(jié)。
(二)通過開展校本教研活動,提升教師教育教學水平,轉變教師的教學理念和行為,匯總教師教學經(jīng)驗,積聚教師的教育教學智慧,讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者。
(三)通過開展校本教研活動,改善我校教育教學實踐,提高教學質量,促進教師和學生的共同發(fā)展,共同成長。
(四)通過開展校本教研活動,研究我??蒲姓n題,使之應運到實際的教學中,使教科研一體化。
三、校本教研的基本原則和過程。
基本原則。
1、“為了教學”:是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論,而在于“改進”。解決教學中的實際問題,提升教學效率,實現(xiàn)教學的價值。
2、“在教學中”:是指校本教學研究主要研究教學之內的問題而不是教學之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實的教學問題而不是某種理論假設。
3、“通過教學”:是指校本教學研究就是在日常教學過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題,而不是將自己的日常教學工作放一邊,到另外的地方做研究。
四、校本教研的主要措施。
我校本學期設立三個教研組,即數(shù)學教研組、語文教研組、綜合教研組。校長為校本教研的第一責任人,是校本教研的身體力行者。長期蹲點在語文教研組,李曉慶老師多年畢業(yè)班教師,有豐富的教學經(jīng)驗,蹲點數(shù)學教研組和曲曉娜老師蹲點綜合教研組。本學期我們大膽選用年輕教師作為教研組長(葛瓊和王曉青),具體組織教研活動。數(shù)學組活動時間為每周四第二節(jié)課后,語文教研組活動時間每周三第二節(jié)課后,綜合組活動時間為每月最后一周的周五。
(一)強化組織和管理,成立校本教研指導小組。
以骨干教師為龍頭成立教研組,按計劃深入班級聽課、評課,力求做到融教研、科研、調研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。
(二)加強學習和培訓,提高全體教師的科研素質。
1、采取“走出去,請進來”的靈活培訓形式,全力提高教師的科研實踐能力。組織教師利用校際交流的機會外出參觀學習考察活動,吸取教學智慧,獲得靈感,解決我校教學中的實際問題。
2、繼續(xù)挖掘自身資源,開展各類校長講座活動。
3、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢,狠抓現(xiàn)代教育技術的培訓。
4、創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓活動,全體教師要結合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思和教學論文,并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。
(三)改進和完善集體教研制度,提升集體教研的質量。
1、確保校本教研的時間。
2、拓寬校本教研的內容。采取同伴互助,結合課例開展合作研究辦法,將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。
3、改進校本教研的形式。充分發(fā)揮教師個體、教研組集體的作用。
(四)加強校本教研的宏觀指導,不斷提高管理指導能力。
每學期各教研組根據(jù)教學研究的需要,確定一個主題,各教研組按組開展小組專題教學活動。圍繞專題全組共同研究,人人做課,相互觀摩,隨時研討,形成一種人人參與,相互交流的研究氛圍。
(五)建立激勵機制,調動教師參與校本教研的積極性。
1、鼓勵教師積極參與校本教研,凡在校本教研方面取得突出成績的教師,學校納入年終考核積分。
2、立足實效,建立保障機制確保落實到位。
(1)組織到位。學校形成校長親自抓、教導主任負責抓、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡。
(2)制度到位。學校制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出學習匯報制、評價與獎懲制度等,從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,提高活動質量。
(3)人員到位。實施教研活動組長負責制,同時學科指導組成員要深入課堂、研究教學,全面負責各學科的教學指導工作。
(六)“網(wǎng)絡教研”的細致化、實效化。
“網(wǎng)絡教研”打破了時間、空間的局限,教師可以隨時隨地進。
行交流與學習。并且還可以很好的實現(xiàn)跨學科交流與學習。本學期我們會將“網(wǎng)絡教研”進一步的細致化,進一步確定每一次的網(wǎng)絡實施主題,還是利用實錄的形式,有目的性的進行網(wǎng)絡評價,讓網(wǎng)絡更具有時效性。
本學期我校還有一項重大的任務就是,完成省級科研課題《網(wǎng)絡環(huán)境下異地教研交流的研究》,這也是對網(wǎng)絡教研的進一步、深層次的研究。
【篇二】。
一、指導思想:
本學期我校數(shù)學教研組以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下:
二、工作目標:
1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,提供一個良好的研討平臺,組建好數(shù)學教學研討基地。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課標的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),教學質量再上新臺階。
5、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、具體措施:
(一)以新課標為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材。
2、加強教材研討、備課的研討,加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核。
(二)加強教學教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展。
1、優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。
2、加強以“反思為動力”的教學研究,鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,自覺加強業(yè)務學習,收集資料,充實博客內容。
(三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教學信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動,每周開展一次集體研修活動。以課堂教學為活動主要內容,每次活動完成“四個一”即:一個問題交流;一個教學得失;一個專題學習。教師本學期聽課不少于15節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
4、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺。
(四)開展校本培訓,提升教師業(yè)務研究和實踐能力,
1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設。讓每一位教師在科研中成長提高。教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合,使教研活動經(jīng)?;?、專題化;使研究有過程、有成果。
2、作好校本培訓工作,提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座,另一方面充分發(fā)揮學校學科帶頭人、教學能手的作用,利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力,最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、扎實開展教研活動,深化課程。以老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化為目標,提升教師業(yè)務研究和實踐能力。
4、組織豐富的學生活動,落實素質教育。
(五)開展網(wǎng)絡教研,促共同發(fā)展。
在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡教研這個新生事物,突破了地域限制、時間限制,縮小了學校、地區(qū)的差距,拉近了教師和專家的距離,為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。本學期,我們將發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢,讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。
1、實行網(wǎng)絡環(huán)境下的數(shù)學集體備課,開展網(wǎng)絡備課研討。
2、努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”,打造優(yōu)質課堂教學,實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。
3、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學,發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用。
(六)扎實推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。
1、堅持每周三的教研活動,采用理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、嚴格執(zhí)行備課制度,繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行。
3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質量關,切實減輕學生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“精而細”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
【篇三】。
一、指導思想。
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處。
要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數(shù)學教學質量。
二、目標任務。
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、開展以"如何利用課堂資源,提高課堂教學有效性"為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。
3、積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動,按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和學困生輔導計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動,上好一人兩課。
(1)認真開展“一人兩課”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,每位老師上二節(jié)實踐課,課后要進行反思,并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,結合本學期研究情況,整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。
(3)創(chuàng)設學習信息技術的氛圍,提高運用信息技術的意識,提高運用信息技術的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數(shù)學教師的信息技術素質。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。
農村小學語文教研工作計劃篇十六
20xx年小學教研工作以第四次全教會精神為指針,認真學習領會《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神和《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,結合縣教研室工作思路,用科學發(fā)展的思想認真貫徹落實教學教研有關工作要求,遵循教育規(guī)律和人的發(fā)展規(guī)律,充分發(fā)揮教研室研究、指導、服務、管理教學的職能作用,豐富內涵,強化研究,高標準完成本學年的工作任務,再創(chuàng)我鄉(xiāng)小學教學工作的新局面。
工作思路。
圍繞縣教學教研教學工作要點,結合本鄉(xiāng)實際著力開展好各方面工作,按照抓重點,早計劃,嚴落實,多鼓勵,詳總結,再加強的原則扎實開展好各項教研教學工作。
堅持一個方向:抓規(guī)范,促發(fā)展。
圍繞一個中心:推進素質教育,提高綜合素質。
唱響一個旋律:高效教學。
突出兩個重點:打造網(wǎng)絡教研、構建高效課堂。
追求三個目標:規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化。
主要工作措施。
一、以第四次全教會和《教育規(guī)劃綱要》精神的落實為契機,使小學教學工作更具前瞻性。
1.今年在繼續(xù)貫徹落實“三個規(guī)范一個意見”的基礎上,要認真組織學習第四次全教會和《教育規(guī)劃綱要》的有關精神。
2.要以黨中央國務院提出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量”的工作方針為指針,積極改善教學條件,大幅提升教學質量,進一步增強落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》的緊迫感和使命感。
3.堅持以人為本,全面實施素質教育。堅持以人為本就是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展。要深化課程和教學改革,創(chuàng)新教學觀念、教學內容、教學方法,著力提高學生的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力,引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
4.必須重視教學質量,樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀,建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制,注重教育內涵發(fā)展,鼓勵學校出名師、育英才,辦出特色、辦出水平。
5.加強教師隊伍建設。要重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。。
6.必須促進教學工作的均衡發(fā)展。要從教育資源分配、教學工作的重點轉移,逐步縮小學校之間的差距,積極向本縣域內及縣域外先進學校學習,縮小管理及教學水平差距。
二、以深化基礎教育課程改革為抓手,努力實現(xiàn)小學教學管理的精細化和科學化。
7.繼續(xù)梳理修訂,查漏補缺,進一步完善關于教學管理的規(guī)章制度。一方面使其更加符合課程改革的要求,促進課程改革新理念的落實;另一方面要使其覆蓋到教學的每個環(huán)節(jié),切實體現(xiàn)時代精神,教學管理更加精細科學。
8.以課程實施現(xiàn)代化為主題,組織召開小學教學工作會議,進一步確定下一步教學工作的重點和任務,實施的方法和措施,讓廣大小學教干教師進一步理解基礎教育課程改革的實質,升華教學理念。
9.研究出臺關于課程開發(fā)建設的促進意見,加強地方課程管理和校本課程開發(fā)研究力度,總結交流校本類課程開發(fā)成果,切實實施三級課程管理。今年,在全鄉(xiāng)開發(fā)的校本課程的基礎上,繼續(xù)完善其內容,并鼓勵各校結合本校實際開發(fā)實施校本課程,完善鄉(xiāng)級校本課程體系。
10.按照提高教學效率、保持檔次與減少浪費的原則,進一步完善師生用作業(yè)簿本的使用與修訂改進工作,使其更加符合現(xiàn)代教育的要求。
三、以構建“高效課堂”為目標,深化課堂教學改革,促進教學過程最優(yōu)化。
11.繼續(xù)以“新課程課堂教學達標”、“人人一節(jié)優(yōu)質課”等大規(guī)模的課堂教學研討和聽評課活動為抓手,讓每一位教師經(jīng)歷新課程課堂教學的鍛煉,促進教師課堂教學水平的普遍提高。
12.加強向先進單位學習,通過城鄉(xiāng)聯(lián)研,共同提高課堂教學水平。通過縣“駐城學校+農村學校”活動與駐城學校牽手,通過鄉(xiāng)“中心小學+農村聯(lián)小”,“先進學校+落后學?!钡确绞?,使農村教師的課堂教學水平上臺階。
13.積極提倡“高效課堂”研究。一是在部分單位的重點難點班級積極進行學生自主學習課堂教學改革的嘗試;二是要加強小課題研究,切實制定可操作、符合時代要求的高效標準;三是按照更加有利于突出學生的主體地位,更加有利于學生的成長,更加有利于減輕老師的工作負擔的原則,大膽進行教學常規(guī)改革,切實實現(xiàn)教師教的方式和學生學的方式的轉變,有效地突破課程改革的難點。
14.繼續(xù)將“高效”當作一把“硬尺子”,作為備課、上課、平時講說課、優(yōu)質課評比、論文評選的主要依據(jù),促進教師深入研究課堂,運用策略,自覺地滲透課改的新理念。
四、以研究新標準新教材為重點,大力提升教干教師的學科基本功水平。
15.各學科《標準(修訂稿)》即將下發(fā)實施,針對當前教師教材生疏,課標理解不到位的實際,今年常規(guī)教研的重點是“熟悉教材、研究教法、提高學科基本功水平”
18.要圍繞教材研究,嚴格組織教師理論知識競賽,通過嚴格的考試,組織教師努力研究教材教法。
19.增強校本教研的實效性。各單位本年度要圍繞教材教法研究組織切實可行的教學研究活動,要創(chuàng)新活動措施,使活動科學有效。
五、以提高教研工作效益為著力點,力求在典型培育上有新突破。
20.加強名校建設。各單位要深入進行自我剖析,找準本校的長處,科學定位,長遠規(guī)劃,持久發(fā)展,爭創(chuàng)特色。近年力爭再爭創(chuàng)1處市級教學示范學校,3處縣級教學示范學校,不斷擴大我鄉(xiāng)名校的數(shù)量與質量,帶動全鄉(xiāng)小學教學水平的提高。
21.加強名師隊伍建設。首先,注重對各級骨干教師、教學能手、業(yè)務教干的培養(yǎng),通過組織教學能手示范課、教材培訓等教學研討、培訓、交流活動,使其成為縣鄉(xiāng)學科教學的帶頭人,其次面對我鄉(xiāng)教師青黃不接的現(xiàn)狀,要抓好青年教師的培養(yǎng),使其脫穎而出,迅速成長,勇挑重擔。
22.加強教研隊伍建設,提高教研人員全面履行職責的能力。首先,要承接市縣教科研部門對現(xiàn)有教研員進行重新選拔任用的時機,切實培養(yǎng)教研員能說、會寫、善講、愿研、有責任心。其次,改變研究人員的思想作風。要進一步提高常規(guī)工作的計劃性和序列性,做到“言必行,行必果”;要發(fā)揚勤奮工作、開拓創(chuàng)新的工作作風,服務基層,服務教學;要熱愛學習,勇于實踐,不斷提高自己的指導能力;要和諧共處,互相督促,具有良好的團隊精神。
23.加大名生培養(yǎng)力度。要在全縣小學“抓寫字、抓說話、抓計算、抓思維”的基礎上,繼續(xù)以“臨沭縣小學生特長展示”、“蓓蕾讀書展示”、“小學生科技創(chuàng)新比賽”等活動為依托,繼續(xù)培養(yǎng)特長學生;以“全縣小學生綜合素質測試”為依托鼓勵全面發(fā)展的學生脫穎而出,促進名生的發(fā)展。
24.要進一步加大宣傳力度,對深入開展“現(xiàn)代教育資源管理運用年”活動再部署、再認知,讓教干教師充分認識遠程教育網(wǎng)絡、各種教育網(wǎng)絡平臺、多媒體等教育媒體的強大威力;要讓廣大教師進一步樹立浪費教育資源可恥,積極使用教育資源的光榮的思想。
25.要建章立制,增加強制性。要不斷總結經(jīng)驗,制定措施,搞好培訓,切實讓學校管好,讓教師用起來。
26.積極加強教研網(wǎng)絡平臺建設,各學科將積極構建骨干教師qq群,促進骨干教師快速成長。
農村小學語文教研工作計劃篇十七
以江澤民三個代表重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實國務院《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神,積極推進基礎教育課程改革,以教研教科研為主要途徑,狠抓教學常規(guī)、加強過程管理,把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中,全面提高學校教育教學質量。
1、組織各科任教師結合自己本學科特點制定切實可行的教學計劃,各計劃緊緊圍繞學校教學教研計劃。
2、狠抓教學常規(guī),強化教學過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié),提高課堂效率,向四十分鐘要質量;力爭我校教學質量邁上新臺階。
3、指導教師積極總結教法,注意捕捉新思想、新觀念,發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文。
4、狠抓教師自我培訓,加強學習,不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。
5、加大畢業(yè)班教學的管理力度,確保畢業(yè)班各門學科成績的提高。
6、結合學校的實際情況,做好新舊教材在教法、學法上的指導工作,盡快轉變觀念,適應新課程改革的需要。
7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽。
1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布的課程標準,開齊開全課程,開足課時,嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱,切實掌握新大綱。開好每一科課程,使所開課程真正做到上課表,進課堂。
2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié),狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié),做到備《大綱》,備教法,備學生,備板書,備練習。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。
3、繼續(xù)深化教育教學改革,優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后,要求教師將素質教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法,情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),引導學生主動參與,親身實踐,獨立思考,合作探究,從而實現(xiàn)學習方式的轉變,改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習方式,發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,以及交流與合作的能力。
4、注重教師業(yè)務素質的提高,理順減負與增效的關系。堅持集中業(yè)務學習制度,定期組織教師學習業(yè)務知識,讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機會,給教師提供自學條件,苦練內功,不斷提高教師的業(yè)務素質。
5、教育質量是學校生命線,我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓,加強常規(guī)管理,全面推進素質教育,促進教育質量再上新水平。加強質量監(jiān)控,強化目標責任制。
6、堅持開展教研活動,以教研帶動質量。本學期我們仍然加強教學督導,落實各項教研活動。
7、大力開展優(yōu)質課的評比活動,激勵教師積極進取,逐步向科研型創(chuàng)新型教師邁進。
8、加強教學常規(guī)的'落實力度。做到六有:有布置、有檢查、有記載、有總結通報、有整改意見。
9、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領導深入,強化管理,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一布署,共同提高。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學校要準確掌握情況,及時反饋,及時指導,注重各學科成績的實質性提高。
附:具體活動安排。
2、檢查各教師教學計劃、教學進度。
3、安排本學期的教研活動、
1、檢查各教師教學常規(guī)。
2、檢查畢業(yè)班的教學進度。
3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽的準備工作。
第3/4頁。
1、組織期中考試、評卷工作。
2、期中考試質量分析。
3、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質課比賽。
1、召開畢業(yè)班科任老師會議。
2、布置期末復習有關工作。
2018年一月份:
1、期末復習調研。
2、檢查教學常規(guī)。
3、組織期末統(tǒng)測、評卷,做好成績統(tǒng)計。
4、期末考試質量分析。
5、督促老師撰寫教學工作總結。
農村小學語文教研工作計劃篇十八
20xx年,我村將繼續(xù)按照鎮(zhèn)黨委政府的整體部署,積極作為,堅持以“為人民服務”載體,加強自身建設;同時認真觀測落實十六屆五中全會提出的“生產發(fā)展,生活富裕,鄉(xiāng)風文明,村容整潔,管理民主”的社會主義新農村建設的要求和十七屆三中全會精神,依靠全村黨員和村民的密切配合,進一步解放思想、實事求是、與時俱進,為早日實現(xiàn)農業(yè)農村現(xiàn)代化和社會主人新農村而努力,結合我村實際制定以下工作計劃:
一、加強支部建設,堅持從嚴治黨的方針,加強對黨員的教育管理,落實科學發(fā)展觀,不斷推進農村黨員設崗定責,吸收、培養(yǎng)、發(fā)展先進青年積極分子入黨,推進村干部述職述廉制度,提高村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,用實際行動帶領全村人民走共同富裕之路。
二、鞏固基礎設施和各項村級制度。
1、繼續(xù)完成我村的路、橋、渠等農業(yè)基礎設施,服務和方面農業(yè)生產。
2、鞏固“美好鄉(xiāng)村”已建成的成果,進一步推動新村建設。
三、發(fā)展經(jīng)濟。
1、鼓勵村民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),積極幫助村民協(xié)調貸款上項目,轉移剩余勞動力,為民增收。
2、健全合作社各項制度,進一步推動農戶實行土地流轉,省出時間全心上班。
3、認真協(xié)調好土地流轉工作,妥善解決土地流轉工作中的矛盾。
四、其他方面的工作。
1、加大合作醫(yī)療基金收取力度,力爭參保率進一步提升;。
3、完成好上級下達的其他中心工作。
總之,20xx年度工作我村將圍繞鎮(zhèn)黨委政府的各項工作目標任務,村組干部將堅定信心,努力工作,團結協(xié)作,把xxx的各項事業(yè)推上一個新臺階。
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