一個(gè)好的計(jì)劃不僅要注重細(xì)節(jié)，還要考慮到靈活性和可操作性。制定計(jì)劃時(shí)，我們可以先進(jìn)行試錯(cuò)和調(diào)整，以找到最適合自己的計(jì)劃方式。把握好時(shí)間和資源是一個(gè)好計(jì)劃的關(guān)鍵，以下是一些范例供你參考。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇一
1、本學(xué)期體育課的主要目標(biāo)就是讓百分之九十的幼兒初步掌握正確跳繩的方法，前甩繩，雙腳并攏向上跳，并喜歡上跳繩。
2、排隊(duì)走步時(shí)較好的保持隊(duì)形，節(jié)奏一致。
3、掌握多種跑步方法，持物跑，后退跑，往返跑，有強(qiáng)烈的愿望進(jìn)行競(jìng)賽跑，能繞復(fù)雜障礙走。
4、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力。
（二）音樂(lè)。
1、豐富體態(tài)律動(dòng)，激發(fā)幼兒音樂(lè)潛能，讓幼兒通過(guò)拍等動(dòng)作感知音樂(lè)的鼓點(diǎn)節(jié)奏。
2、通過(guò)音樂(lè)游戲，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)，能夠讓幼兒自然的感知音樂(lè)。
3、多感官的音樂(lè)刺激，提升幼兒音樂(lè)素養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒用身體對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表達(dá)。，從聽(tīng)覺(jué)到運(yùn)動(dòng)覺(jué)的多感官體驗(yàn)。
（一）體育教學(xué)內(nèi)容。
1、室內(nèi)教育（收心教育，安全教育）。
2、體育常規(guī)，立正，稍息集合解散，隊(duì)列隊(duì)形，向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)，身體素質(zhì)練習(xí)。
3、跳躍類(lèi)游戲：重點(diǎn)學(xué)習(xí)跳短繩的正確方法，嘗試跳長(zhǎng)繩。
4、民間游戲與體育課的結(jié)合，學(xué)習(xí)夾包跳，抬花轎，舞龍，等民間傳統(tǒng)體育游戲。
5、重點(diǎn)練習(xí)拋，接，投，踢。
(二）音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容。
1、歌唱歌謠，用不同的速度，力度，音色變化來(lái)演唱不同節(jié)拍。
2、韻律游戲，在掌握一些基本的舞蹈動(dòng)作上，學(xué)習(xí)一些創(chuàng)造性成分的舞蹈組合。
3、音樂(lè)欣賞，能用多種方式創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和理解。
1、教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握正確跳繩的方法，嘗試跳長(zhǎng)繩。
2、教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握正確跳繩的方法。
（二）音樂(lè)。
1、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)造性成分的舞蹈組合，創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和理解。
2、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同形式的歌唱，形成正確的音樂(lè)表現(xiàn)和區(qū)分。
1、備課。
在備課過(guò)程中，掌握幼兒的認(rèn)知能力及程度，有針對(duì)性的備課，認(rèn)真分析教材內(nèi)容，講課程資源有機(jī)整合融合，激發(fā)幼兒興趣，在備課是進(jìn)行相關(guān)的問(wèn)題的思考，如“設(shè)計(jì)何種情景才能更好的吸引幼兒的興趣”、“在活動(dòng)環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)方式中，又要采取什么樣的教學(xué)方法。
2、聽(tīng)課。
每個(gè)星期至少聽(tīng)一節(jié)課，聽(tīng)課前應(yīng)該先熟悉教材，并通過(guò)看教案了解本節(jié)課重難點(diǎn)，聽(tīng)每一節(jié)課都要帶著問(wèn)題聽(tīng)，課后積極參加評(píng)課，聽(tīng)取其他優(yōu)秀教師的意見(jiàn)和建議，做好每一份筆記。
3、講課。
教學(xué)時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，富有感染力，加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)管理，不放縱幼兒的不良行為，并及時(shí)巧妙的進(jìn)行制止，多運(yùn)用并恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。要調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，靈活采用游戲，故事情節(jié)的方式，師生多互動(dòng)，讓課堂活躍起來(lái)。
1、啟發(fā)式教學(xué)，注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，參與活動(dòng)的積極性，主動(dòng)性，注重調(diào)動(dòng)幼兒的心智活動(dòng)提供給幼兒自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
2、情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)的情景形式要新穎，容易喚起幼兒的求知欲，要在情景中給予幼兒充分表達(dá)，表現(xiàn)和交往的機(jī)會(huì)，讓他們成為主體。
3、本學(xué)期突出的教學(xué)重點(diǎn)和好習(xí)慣。
（1）體育：初步掌握正確跳短繩的方法，排隊(duì)走時(shí)較好的保持一對(duì)一的隊(duì)形，節(jié)奏一致。
（2）音樂(lè)：學(xué)習(xí)不同形式的歌唱，形成正確的音樂(lè)表現(xiàn)和區(qū)分。
4、教改。
體育：
1、從年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展身體素質(zhì)和提高身體基本活動(dòng)能力的教學(xué)，全面增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
2、從生理和心理特點(diǎn)對(duì)學(xué)生開(kāi)展形體課方面的教學(xué)，滿足學(xué)生不同個(gè)性發(fā)展的需要。
3、結(jié)合幼師專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn)，分階段針對(duì)性的選擇體育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
音樂(lè)：引導(dǎo)幼兒積極參加音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)，引發(fā)幼兒的想象和聯(lián)想，激發(fā)學(xué)。
生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒聆聽(tīng)音樂(lè)的興趣和態(tài)度，鼓勵(lì)幼兒用于表達(dá)自己的審美體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的審美教育價(jià)值。
實(shí)施措施。
1、主題：春天。
2、實(shí)施措施。
（1）融合的課程。
語(yǔ)言：用音樂(lè)的形式引入春天，學(xué)習(xí)關(guān)于春天詩(shī)歌和課文。比如詩(shī)歌“鉆泥巴”
繪本：春天有關(guān)的繪本（教師用音樂(lè)，手偶等形式來(lái)詮釋春天）。
美術(shù)：畫(huà)藍(lán)天，綠草，五顏六色的花。
科學(xué)：讓小朋友了解迎春花，春雷，觀察種子發(fā)芽，樹(shù)葉發(fā)芽。
音樂(lè)：認(rèn)識(shí)春天，兒歌“春芽芽”體育：去草地上放風(fēng)箏。手工：美麗的春天。
親子活動(dòng)：在認(rèn)識(shí)春天的基礎(chǔ)上，在爸爸媽媽的幫助下，尋找與春天有關(guān)的事物，幼兒獨(dú)立拍下照片，與同伴分享，可以以圖畫(huà)，描述，圖片等方式呈現(xiàn)。
各級(jí)公開(kāi)課，研究課申報(bào)教學(xué)時(shí)間：四月份課題主題：春天。
體育。
第一周：室內(nèi)教育（收心教育，安全教育）。
第二周：有趣的繩子（初步了解短繩，鍛煉跳，爬，鉆等能力）。
第三周：小猴摘桃（練習(xí)鉆，跑，爬）。
第四周：1、2、3、4、5、6（鍛煉幼兒反應(yīng)靈敏度）第五周：大步接力跑（學(xué)習(xí)接力的方式）第六周：蟲(chóng)子運(yùn)動(dòng)（鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)能力）第七周：紙球玩法多（探索紙球多種玩法）。
1、發(fā)展規(guī)劃：應(yīng)該明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)向老教師請(qǐng)教，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)，在師傅的帶領(lǐng)下，積極聽(tīng)課，說(shuō)課，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，在實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
2、努力措施。
認(rèn)真上課，上課應(yīng)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮它們的積極性主動(dòng)性，讓每一位學(xué)生在課堂上活躍。
做好反思：在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)，提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇二
不知不覺(jué)中，時(shí)間在xxx幼兒園中又渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期，轉(zhuǎn)眼，大x班的孩子們即將就要進(jìn)入第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)階段了。作為他們的老師，回想著他們?cè)谶^(guò)去一學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)，進(jìn)步。我心中是既感到歡喜，又敢到底難過(guò)和不舍。
大班，是孩子們?cè)谟變簣@最后的一個(gè)階段，第二個(gè)學(xué)期的到來(lái)，無(wú)疑是讓離別又來(lái)的更快了一步?；叵胫@幾年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也不僅感到惆悵不已。這盡管不是我送離的第一屆學(xué)生，但卻無(wú)論是哪一屆學(xué)生，我都牢記在心間。
如今，幼兒們即將在幼兒園走過(guò)最后的階段，作為老師，我在此對(duì)這最后一個(gè)學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：
接送幼兒時(shí)，嚴(yán)格用測(cè)量?jī)x對(duì)幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)，保證幼兒出入幼兒園時(shí)都能保證正常的體溫情況，并及時(shí)做好班級(jí)幼兒的體溫記錄。
此外，也要督促好家長(zhǎng)在家中的檢車(chē)，認(rèn)真做好幼兒體溫和健康的檢查，每日交表統(tǒng)計(jì)。
春季是幼兒常見(jiàn)疾病的多發(fā)期，尤其是現(xiàn)在天氣較冷，我們更要做好幼兒健康的檢查工作，保證班級(jí)中幼兒的健康安全。
幼兒們即將從幼兒園階段轉(zhuǎn)入小學(xué)，為此，在教育過(guò)程中，我們必須要更加的重視紀(jì)律和規(guī)定的管理，讓幼兒能適應(yīng)小學(xué)模式的教育，能自覺(jué)的遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則，并能在課堂上加強(qiáng)自我的管理。
在這一階段上，我應(yīng)該多多重視夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。我班有幾個(gè)自制力不強(qiáng)的幼兒，在團(tuán)體活動(dòng)中非常容易與其他小朋友起爭(zhēng)執(zhí)。但對(duì)于這樣的幼兒，我們更要關(guān)心和盡力，他們有這樣的習(xí)慣，會(huì)容易被團(tuán)體疏遠(yuǎn)，但我們卻更要引領(lǐng)他們?nèi)谌雸F(tuán)體，并感受到每個(gè)人的責(zé)任，學(xué)會(huì)管理自己，遵守團(tuán)體紀(jì)律。
小學(xué)階段對(duì)小朋友們有更高的要求和自我動(dòng)手能力要求。為此，我們要在整理書(shū)包、穿衣服、整理自己的床鋪上鍛煉孩子，讓他們能學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”，培養(yǎng)幼兒們的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)照顧好自己。
在家長(zhǎng)這邊，我們也要做好配合，一起努力讓幼兒們適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。要和家長(zhǎng)配合減少對(duì)孩子的幫助，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)生活中力所能及的小事。
離別就在眼前，但正因?yàn)槿绱?，我們更要重視最后的時(shí)間，我會(huì)努力的做好自己的職責(zé)，將大x班的幼兒們，優(yōu)秀的送離幼兒園!
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇三
201x年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)?！W(xué)，所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要積極配合做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析。
我們班現(xiàn)有幼兒29名，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面。
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)開(kāi)展課程。以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長(zhǎng)工作方面。
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、安全工作方面。
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
七、保育工作方面。
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇四
1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)(幼兒一技之長(zhǎng)展示等)。
2、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。
3、加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，提高游戲水平。
4、繼續(xù)開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
5、做好幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)，完成學(xué)期結(jié)束各類(lèi)總結(jié)、結(jié)算工作。
6、進(jìn)行假期安全教育。
跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)?！W(xué)，所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要積極配合做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析。
我們班現(xiàn)有幼兒29名，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面。
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)開(kāi)展課程。以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長(zhǎng)工作方面。
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、安全工作方面。
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
七、保育工作方面。
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。
以上是新學(xué)期的。
工作計(jì)劃。
希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)取得更好的成績(jī)。
一、班級(jí)介紹。
本學(xué)期本班幼兒名，男生名，女生名，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。
二、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。
2、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
三、發(fā)展目標(biāo)。
健康。
(一)身體健康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
(三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
(四)能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。
(五)能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。
語(yǔ)言。
(一)樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容。
(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)藉，閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。
(五)會(huì)說(shuō)普通話。
科學(xué)。
(一)能積極、主動(dòng)，較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。
(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
社會(huì)。
(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心。
(二)能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)，行為規(guī)則。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
(五)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?，有?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
藝術(shù)。
(一)對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛(ài)有初步的感受力。
(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
四、具體措施。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
五、衛(wèi)生保健工作。
(1)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
(2)繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。
(3)保育教師利用中午時(shí)間，對(duì)幼兒檢查。
(4)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
(5)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。
六、家長(zhǎng)工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。
(五)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
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幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇五
加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。
二、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述；學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談。
三、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。
一、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。
二、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。
三、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。
家園相互配合，教師積極主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
一、通過(guò)談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有能力。
三、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。
一、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。
保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無(wú)塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
二、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。
教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
三、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。
活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。
一、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
二、及時(shí)更新家園零距離、，通過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長(zhǎng)積極參與，并通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長(zhǎng)與老師的距離，對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用。
三、組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、幼兒、教師一起活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系。
一二三月份：
一、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。
二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
三、制定班級(jí)計(jì)劃，各學(xué)科進(jìn)度。
四、植樹(shù)節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。
五、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。
培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學(xué)會(huì)幫助同伴。
一、慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。
二、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。
三、籌備“六一”前期的工作。
一、開(kāi)展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。
二、開(kāi)展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。
一、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
二、做好大班畢業(yè)生的一系列工作。
三、假期安全教育。
四、做好期末工作總結(jié)，并注意班級(jí)安全問(wèn)題。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇六
通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的.興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。
9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
1。學(xué)習(xí)園務(wù)。
計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。
2。實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討。
3。進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。
1。策劃、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2。交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況，研討主題的選擇和確立。
3。開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。
1。實(shí)踐活動(dòng)。
——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析。
2。收集、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。
1。就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。
2。參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
3。進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。
1。計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。
2。邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談。
3。幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集、匯總。
4。針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇七
加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。
二、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述；學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談。
三、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。
（二）、衛(wèi)生習(xí)慣。
一、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。
二、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。
三、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。
（三）、家長(zhǎng)工作。
家園相互配合，教師積極主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、通過(guò)談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有能力。
三、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。
（二）、衛(wèi)生習(xí)慣。
一、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無(wú)塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
二、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
三、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。
（三）、家長(zhǎng)工作。
一、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
二、及時(shí)更新家園零距離、，通過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長(zhǎng)積極參與，并通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長(zhǎng)與老師的距離，對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用。
三、組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、幼兒、教師一起活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系。
一二三月份：
一、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。
二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
三、制定班級(jí)計(jì)劃，各學(xué)科進(jìn)度。
四、植樹(shù)節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。
五、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。
培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學(xué)會(huì)幫助同伴。
一、慶祝“五、一”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。
二、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。
三、籌備“六、一”前期的工作。
一、開(kāi)展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。
二、開(kāi)展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。
一、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
二、做好大班畢業(yè)生的一系列工作。
三、假期安全教育。
四、做好期末工作總結(jié)，并注意班級(jí)安全問(wèn)題。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇八
為了讓孩子們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，大班的教師如何制定。
工作計(jì)劃。
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長(zhǎng)也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗，善于交往，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽(yáng)等不善于與人溝通，不懂得自我保護(hù)，有事放在自己心里。在傾聽(tīng)習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒愛(ài)學(xué)好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望;能初步理解周?chē)澜缰斜容^隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周?chē)挛飳傩赃M(jìn)行概括和分類(lèi)，能生動(dòng)、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級(jí)的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長(zhǎng)的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，開(kāi)展閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力。
大班幼兒的。
自我評(píng)價(jià)。
能力逐步發(fā)展，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、自我認(rèn)識(shí)和自我管理意識(shí)的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長(zhǎng)，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己，大膽地表達(dá)自己的想法和情感，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。
二、指導(dǎo)思想：
以《綱要》、《指南》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒的知識(shí)技能，個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃;以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)日常觀察;以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，滿足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、學(xué)期總目標(biāo)。
樂(lè)意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思，能主動(dòng)與同伴、老師進(jìn)行語(yǔ)言交往，
體驗(yàn)人與人之間交往的快樂(lè)。
親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探。
索的興趣。
3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。
4、積極參加運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得身體靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)，有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象。
6、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
7、樂(lè)意遵守幼兒園、班級(jí)常規(guī)，形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)，喜歡集體生活。
四、具體目標(biāo)與措施。
a、具體目標(biāo)。
(一)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、認(rèn)真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定的常規(guī)意識(shí)。
2、有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，大膽用普通話與人交流，注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)，愛(ài)看圖書(shū)，對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。
4、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
5、了解自己的身體特征及生長(zhǎng)中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
6、親近大自然，有觀察、探索周?chē)挛?、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己的意思。
8、感受身邊熟悉的科技成果對(duì)生活的影響，理解并遵守社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范。
9、能從多方面感知周?chē)钪械拿溃艽竽懹贸?、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。
(二)生活活動(dòng)。
1、有生活自理技能，樹(shù)立自立意識(shí)，獨(dú)立自信地做力所能及的事。
2、樂(lè)意參加集體勞動(dòng)，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。
3、能用禮貌的語(yǔ)言和行為與大家交往，感受禮貌用語(yǔ)在生活中的作用。
4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣，遵守集體規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的好處。
5、能安靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣，不影響他人。
6、初步積累愛(ài)護(hù)身體的基本常識(shí)，感受愛(ài)護(hù)身體的重要，體驗(yàn)健康的生活方式。
7、掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法，積累安全生活的基本常識(shí)，增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí)。
8、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)一些交往技能，體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè)，樂(lè)意表達(dá)自己的情感。
(三)游戲活動(dòng)。
1、了解各項(xiàng)游戲活動(dòng)的規(guī)則并能積極遵守。
2、愉快主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲和活動(dòng)，有充實(shí)感，能遵守規(guī)則。
3、能愛(ài)護(hù)玩具和用具，有整理玩具和用具的習(xí)慣，能共同使用和參與整理，游戲結(jié)束后能物歸原處。
4、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力和相互之間的交往能力等。
(四)運(yùn)動(dòng)。
1、對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)，喜歡和同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)，具有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺(jué)。
3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，磨練不畏困難，堅(jiān)持到底的意志，萌發(fā)親近、熱愛(ài)大自然的情感。
4、積極探索器械的各種玩法，進(jìn)行一物多玩，具有一定的創(chuàng)造性，樂(lè)意與同伴分享自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
b、具體措施。
1、采用討論的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)、積極思考、充分表達(dá)自己的想法。
2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，提供可探索的材料，鼓勵(lì)幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求答案。
4、通過(guò)生活活動(dòng)、講故事、戶外活動(dòng)等，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
5、通過(guò)游戲、看圖講故事等活動(dòng)提高幼兒的普通話水平及語(yǔ)言的表述能力。
6、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，交流信息和表達(dá)情感。
7、一日活動(dòng)中適當(dāng)增加智力活動(dòng)和幼兒自發(fā)組織的活動(dòng)。
8、利用游戲、戶外活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行平衡能力、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。
9、利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)，友愛(ài)同伴、謙讓同伴。
10、與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能。
的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋，并開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
四、家長(zhǎng)工作：
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況展開(kāi)家園“對(duì)話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn)。回答家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。給予家長(zhǎng)正確的育兒指導(dǎo)。
2、定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、辦好“家園直通車(chē)”，豐富版面內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)宣傳新信息，讓家長(zhǎng)了解每月主題活動(dòng)安排、幼兒進(jìn)步情況，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
4、辦好“家園雙通道”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與，及時(shí)與教師溝通。
5、堅(jiān)持寫(xiě)好《家園互動(dòng)手冊(cè)》，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位思考，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。定期發(fā)放《家園互動(dòng)手冊(cè)》，以便做到家園同步。
6、繼續(xù)開(kāi)展"班級(jí)論壇"，談?wù)摪嗉?jí)熱點(diǎn)問(wèn)題。讓家長(zhǎng)抒發(fā)感想，暢所欲言。
7、定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流、溝通。
五、個(gè)別教育：
1、丁嘉琪、方君磊等比較好動(dòng)的小朋友，規(guī)則意識(shí)和自律意識(shí)特別差，而且經(jīng)常有攻擊性行為，雖然通過(guò)上學(xué)期的教育，他們樹(shù)立了一定的規(guī)則意識(shí)，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性，即老師在時(shí)表現(xiàn)較好，老師不注意他們時(shí)，他們又會(huì)故技重施，因此本學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)家園共育，進(jìn)一步提高他們的自控能力。
2、包宋豪是一位聰明、自信心很強(qiáng)、也很善于表達(dá)的孩子，但是自我意識(shí)較強(qiáng)烈，事事都要以自己為中心,如果不稱(chēng)他的心就會(huì)發(fā)脾氣，受挫能力較差，而且驕傲，因此本學(xué)期還要針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)該幼兒的教育，爭(zhēng)取家園共育，使孩子得到健康全面的發(fā)展。
六、行事歷：
1、穩(wěn)定入園幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育。
2、準(zhǔn)備迎接二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)。
3、制定切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃。
4、開(kāi)展“快樂(lè)元宵節(jié)”“愛(ài)媽媽”等主題教育活動(dòng)。
5、開(kāi)展“我自己”主題活動(dòng)。
6、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。
7、開(kāi)展語(yǔ)言美活動(dòng)。
1、開(kāi)展科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展外出春游活動(dòng)。
3、增加區(qū)域活動(dòng)的材料，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。
4、開(kāi)展“春夏和秋冬”主題活動(dòng)。
5、新教師評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備。
向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)。
3、參加幼兒講故事比賽。
4、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動(dòng)。
5、開(kāi)展“有趣的水”主題活動(dòng)。
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幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇九
本學(xué)期本班幼兒名，男生名，女生名，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。
本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。
2、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
健康。
(一)身體健康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
(三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
(四)能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。
(五)能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。
語(yǔ)言。
(一)樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容。
(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)藉，閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。
(五)會(huì)說(shuō)普通話。
科學(xué)。
(一)能積極、主動(dòng)，較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。
(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
社會(huì)。
(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心。
(二)能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)，行為規(guī)則。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
(五)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?，有?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
藝術(shù)。
(一)對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛(ài)有初步的感受力。
(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
四、具體措施。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
五、衛(wèi)生保健工作。
(1)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
(2)繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。
(3)保育教師利用中午時(shí)間，對(duì)幼兒檢查。
(4)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
(5)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。
六、家長(zhǎng)工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。
(五)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇十
本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹(shù)立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫(huà)能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
(一)健康教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。
2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)
1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問(wèn)題。
2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱(chēng)和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)
1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂(lè)能力，感知記憶形象表現(xiàn)。
3，以音樂(lè)游戲，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè)。
2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。
3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。
(四)、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：
1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。
4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。
5、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇十一
孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面能力有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位。
1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全。謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，明白安全門(mén)的作用。
4、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生人走等等。
二、保質(zhì)保量地做好保育工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，睡室整潔干凈，透氣。
2、班級(jí)小組成員之間積極交流，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。
3、讓孩子們樹(shù)立“我是樂(lè)樂(lè)二班小主人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
2、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)，因此，我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn)。首先，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。
3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體鍛煉活動(dòng)。
三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐。
體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)方面，我們將改變?cè)械慕逃^念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語(yǔ)言發(fā)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的融合起來(lái)，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的知識(shí)靈活地在主題探究活動(dòng)中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
四、積極做好家長(zhǎng)工作。
1、熱情接待家長(zhǎng)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。
3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。
5、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇十二
新的學(xué)期如期而至，教師怎么制定。
工作計(jì)劃。
呢？下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班月教學(xué)計(jì)劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、能夠用“我喜歡我自己，因?yàn)槲視?huì)……”講述自己的優(yōu)點(diǎn)。
2、發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠、虎、樹(shù)”，能口齒清晰地朗誦。
繞口令。
并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認(rèn)識(shí)字詞：松鼠、老虎、樹(shù)。
3、能正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)數(shù)字1~5，根據(jù)字形進(jìn)行聯(lián)想。
4、學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。
二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、生活習(xí)慣：知道自己長(zhǎng)大了，自己的事應(yīng)該自己做，愿意展示自己獨(dú)立做事的技能。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)堅(jiān)持每天按時(shí)入園，能獨(dú)自完成作業(yè)。
(2)學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包，保管好自己的學(xué)習(xí)用品。
(3)能積極地參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、游戲習(xí)慣：(1)能自己的意愿選擇游戲活動(dòng)，按自己的方式游戲。
(2)會(huì)使用游戲操作材料，并能整齊地?cái)[放游戲用品。
(3)在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己解決同伴間的矛盾，學(xué)會(huì)與他人合作進(jìn)行游戲。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、結(jié)合我班的班級(jí)文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品。
2、和幼兒一起制定班級(jí)游戲的內(nèi)容和規(guī)則。
3、布置家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解我班近期的工作安排及注意事項(xiàng)。
四、教學(xué)活動(dòng)安排：
第一周第二周第三周第四周。
1、語(yǔ)言：我喜歡我自己。
2、語(yǔ)言：鼠教虎爬樹(shù)(繞口令)。
3、數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶(一)。
4、健康：我的名片。
5、科學(xué)：七彩太陽(yáng)光(科學(xué)探究)。
6、音樂(lè)：名字唱出來(lái)(歌唱活動(dòng))。
7、拼音：學(xué)習(xí)。
8、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(一)。
9、美術(shù)：手形畫(huà)。
1、語(yǔ)言：寬街(續(xù)編故事)。
2、語(yǔ)言：天(故事)。
3、數(shù)字好寶寶(二)。
4、科學(xué)：會(huì)變的顏色。
5、音樂(lè)：獅王進(jìn)行曲(音樂(lè)欣賞)。
6、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(二)。
7、拼音：學(xué)習(xí)。
8、拼音：學(xué)習(xí)。
9、美術(shù)：制作小蟲(chóng)子1、語(yǔ)言：一去二三里(古詩(shī))。
2、語(yǔ)言：小花籽找快樂(lè)(童話)。
3、數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具。
4、健康：自己的事情自己做(生活自理)。
5、科學(xué)：會(huì)變的樹(shù)葉。
6、音樂(lè)：拉拉鉤(一)(歌唱)。
7、體育：在身上滾球(體育)。
8、拼音：學(xué)習(xí)。
9、美術(shù)：螃蟹。
1語(yǔ)言：孫悟空打妖怪(兒歌)。
2、語(yǔ)言：小花籽找快樂(lè)(童話)。
3、數(shù)學(xué)：班級(jí)物品清單。
4、科學(xué)：蚯蚓。
5、音樂(lè)：快樂(lè)的腳步(音樂(lè)活動(dòng))。
6、體育：摘果子。
7、拼音：學(xué)習(xí)。
8、拼音：學(xué)習(xí)。
9、美術(shù)：名畫(huà)欣賞《夢(mèng)》。
五、晨間活動(dòng)。
六、家長(zhǎng)工作。
1、每天堅(jiān)持按時(shí)送幼兒入園，有事事先向老師請(qǐng)假。
2、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
3、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提醒和督促幼兒保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
9月份蒙氏教學(xué)內(nèi)容五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容。
第一周名稱(chēng)：線上活動(dòng)——寂靜游戲。
目的：身體平衡能力、聽(tīng)力、觀察力。音樂(lè)活動(dòng)：我的朋友在哪里。
名稱(chēng)：串項(xiàng)鏈。
名稱(chēng)：粉紅塔。
目的：視覺(jué)辨別大小的能力科學(xué)活動(dòng)：一天要吃三頓飯。
目標(biāo)：對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形以及時(shí)間和空間特征感興趣。
感知認(rèn)識(shí)早晨和晚上。
第二周名稱(chēng)：帶插座圓柱體。
目的：訓(xùn)練幼兒視覺(jué)能力，學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)。美術(shù)活動(dòng)：我陪小動(dòng)物一起住。
名稱(chēng)：打招呼。
目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語(yǔ)言活動(dòng)：幼兒園的一天。
名稱(chēng)：夾的工作。
目的：小肌肉的靈活性健康活動(dòng)：小螞蟻搬豆。
名稱(chēng)：語(yǔ)言課《咕咚來(lái)了》。
音樂(lè)活動(dòng)：可愛(ài)的小兔。
名稱(chēng)：蘋(píng)果分類(lèi)。
目的:視覺(jué)辨別大小美工活動(dòng)：送給老師的花。
目的：對(duì)美工的興趣并認(rèn)識(shí)教師節(jié)。
第三周名稱(chēng)：我要好好洗個(gè)澡。
目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語(yǔ)言活動(dòng)：講衛(wèi)生的好寶寶。
名稱(chēng)：畫(huà)水波線。
目的：讓孩子大膽繪畫(huà)并學(xué)會(huì)自然的畫(huà)水波紋。體育活動(dòng)：小貓捉魚(yú)。
名稱(chēng)：紅色圓柱體。
名稱(chēng)：物歸原位。
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂(lè)活動(dòng)：快樂(lè)的幼兒園。
名稱(chēng)：安靜活動(dòng)——走線。
目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動(dòng)：我的小腳會(huì)說(shuō)話。
第四周名稱(chēng)：感官領(lǐng)域——長(zhǎng)棒。
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幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇十三
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我園將繼續(xù)在太倉(cāng)市浮橋鎮(zhèn)幼教中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)黨的__屆五中、六中全會(huì)精神，緊緊圍繞《太倉(cāng)市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《太倉(cāng)市教育事業(yè)“__”發(fā)展規(guī)劃》的精神要求，以太倉(cāng)市教培研中心幼教工作的要點(diǎn)和我幼教中心工作要點(diǎn)為工作指南，結(jié)合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究，全力以赴，扎實(shí)工作。
工作目標(biāo)：
一、打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展。
二、抓實(shí)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、關(guān)注教師梯隊(duì)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變。
四、擂響“__”出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌。
五、搭建家園共育橋梁，創(chuàng)設(shè)家園一體化共育環(huán)境。
六、開(kāi)展早教活動(dòng)，開(kāi)辟嬰幼兒多彩的成長(zhǎng)空間。
七、立足本職崗位做實(shí)事，全力做好后勤保障工作。
工作措施：
一、打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展。
每一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，必有一支優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)不斷地培育和提煉，最終將引領(lǐng)幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
(一)全力以赴——全身心投入工作。
投入首先是一種態(tài)度。要投入，不要“投機(jī)”;先別說(shuō)難，先問(wèn)是否竭盡全力;不僅要投入，而且要全身心投入。投入越多，經(jīng)驗(yàn)越多，以飽滿的精神投入。一步輕松，步步放松;思想放松，事事放松。少一分抱怨，多一分投入;全力找方法而不是找借口。
(二)精益求精——盡全力做到最好。
我們要建立一種融教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)為一體的新型教師職業(yè)生活方式，喚醒教師的教育理想，激發(fā)教師的教育熱情，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福體驗(yàn)，以此促進(jìn)每一位幼兒的全面和諧發(fā)展，還教育之本真。因?yàn)榻逃谋玖x乃靈魂的觸動(dòng)、思想的喚醒、情感的充盈。我們要力爭(zhēng)做到:敬業(yè)、執(zhí)行、自覺(jué)、創(chuàng)新.
敬業(yè)：相信熱愛(ài)工作能創(chuàng)造奇跡。
執(zhí)行：找準(zhǔn)自己的位置，定下遠(yuǎn)大的工作目標(biāo)，勇于行動(dòng)。
自覺(jué)：主動(dòng)充電，自覺(jué)學(xué)習(xí)，適當(dāng)秀出自己，突出你的不可替代性。
創(chuàng)新：創(chuàng)新寓于平凡之中。教師要有這樣一種共識(shí)：我們每天的工作都是新的，我們的工作就是每一天都在用智慧與激情創(chuàng)造教育的奇跡。
二、抓實(shí)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
(一)行政引領(lǐng)課程審議。
因本學(xué)期都是青年教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，再加上新教師及代課教師較多的因素，我園將繼續(xù)立足于新《綱要》、《幼兒發(fā)展目標(biāo)》，行政親自引領(lǐng)課程審議。重點(diǎn)是引領(lǐng)教研組長(zhǎng)對(duì)課程審議的指導(dǎo)。行政深入備課組，系統(tǒng)了解課程審議現(xiàn)狀：活動(dòng)的組織、活動(dòng)的準(zhǔn)備、教師參與狀況等，并根據(jù)審議現(xiàn)狀給予具體的引領(lǐng)，真正發(fā)揮課程審議的作用。
(二)研修形式多元化。
豐富研修活動(dòng)形式與內(nèi)容：總結(jié)以往研修方式的優(yōu)劣情況，站在教師發(fā)展的角度，將啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修、教研組研修、學(xué)科組進(jìn)行研修。網(wǎng)絡(luò)研修——借中心網(wǎng)站、qq群、博客群形成幼兒園的網(wǎng)絡(luò)研修，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)交流。教研組研修——每個(gè)教研組每月推薦一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行磨課、研討，并要求空班老師一起參與。學(xué)科組研修——本學(xué)期，我園和牌樓幼兒園結(jié)對(duì)建立語(yǔ)言、科學(xué)學(xué)科組，以學(xué)期為時(shí)間結(jié)點(diǎn)，研磨出2-4堂優(yōu)質(zhì)課。力爭(zhēng)在今年的百節(jié)好課出上出有質(zhì)量的好課。
三、關(guān)注教師梯隊(duì)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變。
(一)新教師——行為跟進(jìn)。
行為跟進(jìn)以“跟”字為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與模仿，意圖積淀經(jīng)驗(yàn)和夯實(shí)根基,是新教師從教以后的必經(jīng)之路。
本學(xué)期，我園的三位新教師將接受教培研中心的考核?；谏蠈W(xué)期她們師徒結(jié)對(duì)略有成效的基礎(chǔ)上，本學(xué)期行政將對(duì)她們加大跟班聽(tīng)課的力度，并在需要時(shí)與她們合作備課，先磨后教,先學(xué)后練;同時(shí)，要求她們?cè)谙驇煾祵W(xué)習(xí)的同時(shí)，時(shí)常關(guān)注一些名師的教學(xué)錄像資料,認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,找尋規(guī)律,合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
(二)骨干教師——行為品質(zhì)。
教師的自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展，是一曲生命成長(zhǎng)之歌。成為骨干教師前，決定教師間差異的是素質(zhì);成為骨干教師后，造成教師間差異的則是理想和信念。教學(xué)行為品質(zhì)的形成是專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的至高境界。
教師專(zhuān)業(yè)行為建設(shè)的根本在于建筑自己的行為風(fēng)格，凸顯自己的個(gè)性特征。結(jié)合上學(xué)期我園三位骨干教師年終考核的現(xiàn)狀，本學(xué)期，我園將嚴(yán)格對(duì)骨干教師的要求，在為她們創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)的同時(shí)，也肩負(fù)著引領(lǐng)園內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重任。并努力打造有風(fēng)格的課堂。因?yàn)樵u(píng)價(jià)一個(gè)教師是否已經(jīng)成熟，一個(gè)重要的判斷就是看他在教學(xué)藝術(shù)上是否形成了獨(dú)特的風(fēng)格。教學(xué)風(fēng)格是一個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中逐步形成的，具有一貫教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)作風(fēng)的綜合。
總之，優(yōu)秀的教師的成長(zhǎng)主要有三大要素，即：長(zhǎng)期艱苦扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐;頑強(qiáng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)吸收;深入透徹的理性思考。
四、擂響“__”出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌。
帶著“__”課題研究的成功喜悅,我們擂響了“__”課題研究的出征鼓?！癬_”期間,我們將從不同的角度、不同的視野、不同的高度來(lái)促進(jìn)課題研究。
1.安排“禮儀之星”站崗。根據(jù)幼兒表現(xiàn)，每班每星期產(chǎn)生1名禮儀之星。(星期五上報(bào)班級(jí)名單)我們每周安排中、大班選出的禮儀之星站崗，在星期一的升旗儀式上宣讀名單和被評(píng)理由，并提倡大家向其學(xué)習(xí)。每周在教師中也選出一位禮儀之星，負(fù)責(zé)站崗。被評(píng)到“禮儀之星”的幼兒和教師，將在學(xué)期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先中予以加分。
2.文明習(xí)慣教育成為一種自覺(jué)的行為，教師們注重把文明教育貫穿于幼兒談話、游戲、入園、離園、盥洗、餐點(diǎn)等日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意教育的一貫性和一致性，堅(jiān)持常規(guī)要求貫徹始終，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，訓(xùn)練文明行為，鞏固其文明習(xí)慣。如課間操活動(dòng)后，小朋友都搶著去喝水，教師就及時(shí)引導(dǎo)幼兒建立喝水的規(guī)則，形成初步的秩序概念。2月末，中心到我園來(lái)調(diào)研，針對(duì)這些細(xì)小環(huán)節(jié)我們可以請(qǐng)中心領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)禮儀這一塊，對(duì)我們師幼存在的一些問(wèn)題進(jìn)行“找問(wèn)題，獻(xiàn)策略”活動(dòng)，我們針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)行改正。
3.每周學(xué)習(xí)《禮儀教育》兒歌等的主題系列活動(dòng)，各班教師每周把禮儀兒歌的名字內(nèi)容，寫(xiě)入《一周工作計(jì)劃》，并寫(xiě)進(jìn)《寶寶成長(zhǎng)記錄》給家長(zhǎng)，保持家園教育的一致。使文明習(xí)慣的養(yǎng)成深入到每位幼兒、老師、家長(zhǎng)的心里，促使他們從“知”向“行”，從“觀念”到“行為”的轉(zhuǎn)變。兒歌的整理負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)。
4.本學(xué)期我園將發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)和老師共同參與組成小社團(tuán)。各教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)申報(bào)各社團(tuán)負(fù)責(zé)人，幼兒和家長(zhǎng)根據(jù)個(gè)人情況申報(bào)自己感興趣的社團(tuán)，并定期參與社團(tuán)活動(dòng)。期末進(jìn)行匯報(bào)演出。
五、搭建家園共育橋梁，創(chuàng)設(shè)家園一體化共育環(huán)境。
家長(zhǎng)工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長(zhǎng)和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動(dòng)的最終目標(biāo)。本學(xué)期我園將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開(kāi)展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長(zhǎng)育兒知識(shí)講座、家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別家訪、宣傳櫥窗、親子游戲活動(dòng)等，豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式，促進(jìn)家園共育。
六、開(kāi)展早教活動(dòng)，開(kāi)辟嬰幼兒多彩的成長(zhǎng)空間。
本學(xué)期,我們將充分發(fā)揮托班與0～3歲早教育資源優(yōu)勢(shì),創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的0～3歲嬰幼兒早教環(huán)境,進(jìn)一步擴(kuò)大科學(xué)育兒基地的影響力。本學(xué)期我園將繼續(xù)在市計(jì)生委、鎮(zhèn)計(jì)生辦的指導(dǎo)下，開(kāi)展早教活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,提高0～3歲家長(zhǎng)及看護(hù)者的育兒經(jīng)驗(yàn)，讀懂寶寶身心發(fā)展需求，創(chuàng)造性開(kāi)展早教指導(dǎo)活動(dòng)，組織生動(dòng)有趣的親子活動(dòng)，力求不斷提高本區(qū)域家長(zhǎng)早期指導(dǎo)水平，讓更多的孩子擁有人生的最佳開(kāi)端。
七、立足本職崗位做實(shí)事，全力做好后勤保障工作。
(一)以日常工作為抓手，提高規(guī)范化運(yùn)作的實(shí)效。
1.抓保育工作的規(guī)范化管理。堅(jiān)持例會(huì)學(xué)習(xí)制度和崗位培訓(xùn)、崗位練兵制度,研究保育員一日活動(dòng)操作流程的合理性、有效性和規(guī)范性。本學(xué)期，我園除了進(jìn)一步加強(qiáng)行政人員的檢查督促和考核反饋工作外，更邀請(qǐng)各班主任也參與對(duì)后勤人員的檢查，根據(jù)檢查的實(shí)際情況，在相互比較的同時(shí)，更能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)保育管理的良性、高效運(yùn)作。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)食堂的精細(xì)化管理。充分發(fā)揮食堂工作人員的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步完善食堂管理制度，明確食堂工作要求，嚴(yán)格規(guī)范操作程序，細(xì)化職責(zé)分工，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制。
(二)鞏固“平安校園”，切實(shí)打造平安校園。
1.安全宣傳。做到因地制宜，及時(shí)進(jìn)行安全提醒，向全體教職工和家長(zhǎng)以電子展示屏、家長(zhǎng)園地、家校通等方式進(jìn)行宣傳。
2.安全教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題談話等,多渠道開(kāi)展安全教育;并密切家園聯(lián)系，關(guān)注幼兒安全，通過(guò)家校路路通等形式,提醒家長(zhǎng)關(guān)注幼兒安全,特別是交通安全、消防安全、疾病防治等安全教育，合理安排好幼兒的生活?？傊?，我們將在平時(shí)的工作中有序推進(jìn)、不斷強(qiáng)化安全工作。
(三)從管理細(xì)節(jié)入手,提高后勤管理效益.
重點(diǎn)做好幼兒園物品保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,開(kāi)展“班級(jí)節(jié)約大比拼活動(dòng)”,杜絕日常用品的堆積、流失和浪費(fèi)現(xiàn)象。
(四)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。
1.嚴(yán)格消毒工作和消毒要求的落實(shí)，做好冬天防寒保暖、夏天防暑降溫工作，繼續(xù)做好手足口病等操作流程管理全園幼兒，發(fā)現(xiàn)傳染病嚴(yán)格規(guī)范操作與管理，嚴(yán)格控制傳染病的續(xù)發(fā)率。
2.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄等多途徑做好對(duì)幼兒家長(zhǎng)的宣傳、指導(dǎo)與服務(wù)工作，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合做好傳染病的隔離消毒等工作。
3.加強(qiáng)對(duì)肥胖兒運(yùn)動(dòng)管理，重視幼兒五官矯治、特殊兒童等管理工作。
后勤工作是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是做好教育教學(xué)工作的保障?！胺?wù)”是后勤工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，我們將不斷探索新方法，創(chuàng)新工作機(jī)制，細(xì)化后勤工作流程，提高工作效率。
本學(xué)期將緊緊圍繞幼兒園中心工作,從服務(wù)教育工作大局,服務(wù)教學(xué)需要出發(fā),著力做好各項(xiàng)工作。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇十四
幼兒園大班的孩子們都已經(jīng)上過(guò)幾年學(xué)了，養(yǎng)成了一些良好的上課習(xí)慣和生活習(xí)慣，新學(xué)期即將開(kāi)始，大班教師如何制定。
一情況分析。
我班幼兒男孩多，女孩少。通過(guò)幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，，但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有形成良好的品德。
二日常生活中滲透品德教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)班級(jí)體。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?BR> 進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
三目標(biāo)和措施。
目標(biāo)1尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。
措施1結(jié)合系列主題。
活動(dòng)“我和周?chē)娜恕?通過(guò)參觀、觀察、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。
2通過(guò)故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長(zhǎng)輩，并關(guān)心、熱愛(ài)自己的父母。
3通過(guò)家園配合，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心家中成員。
目標(biāo)2關(guān)心友愛(ài)同伴，并樂(lè)于幫助別人。
措施1在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛(ài)、關(guān)心，并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。
2通過(guò)助殘日的宣傳活動(dòng)，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關(guān)心、幫助殘疾人。
3教育幼兒主動(dòng)關(guān)心家中老人，使他們有一個(gè)幸福、快樂(lè)的晚年。
目標(biāo)3了解一般的安全常識(shí)，有一定的自我保護(hù)能力。
措施1通過(guò)小問(wèn)號(hào)、小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，豐富幼兒日常的安全知識(shí)。
2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
3請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中教會(huì)幼兒一些安全知識(shí)和防護(hù)方法。
(二)講文明。
目標(biāo)1能主動(dòng)使用日常禮貌用語(yǔ)，待人有禮。
措施1老師以身作則，堅(jiān)持正面教育，為幼兒樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。
2通過(guò)兒歌、故事、情景表演等活動(dòng)，使幼兒懂得對(duì)人有禮貌。
3家園配合，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客，教會(huì)幼兒應(yīng)有的禮貌。
目標(biāo)2講話態(tài)度自然大方，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話，不隨便打斷別人的話。
措施1通過(guò)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話。
(四)結(jié)束。
一、情況分析：通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
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幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇十五
本學(xué)期將由我們兩位班主任：吳、顧老師和一名保育員進(jìn)行班級(jí)工作，我們將積極為幼兒提供一個(gè)安全、健康、豐富的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活、游戲環(huán)境，其次完善好幼小銜接這一塊，滿足幼兒多方面發(fā)展的需求并結(jié)合保教，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，度過(guò)快樂(lè)的幼兒園生涯。
我班現(xiàn)共有幼兒33名（1人為中班年齡段幼兒，3人為他園轉(zhuǎn)入），其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差異。
通過(guò)2年的相處，家長(zhǎng)對(duì)我們、對(duì)幼兒園的活動(dòng)、班級(jí)情況較了解，對(duì)孩子的發(fā)展感受頗深。因此也十分支持教師的工作，使我們?cè)谶M(jìn)行各種教育活動(dòng)時(shí)保證順利開(kāi)展。當(dāng)然由于工作原因不少父母對(duì)孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，有的父母缺乏與我們、孩子共同交流的時(shí)間，而這往往更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深入做好家教指導(dǎo)工作，使各位家長(zhǎng)積極發(fā)揮自身的教育作用。
從小班至中班到如今的大班，幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。自理能力增強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較薄弱，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為明年小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我們將根據(jù)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，分析班級(jí)幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況，梳理出孩子發(fā)展的長(zhǎng)處與不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使幼兒獲得更大的發(fā)展。
2、幼兒發(fā)展情況。
根據(jù)《xx市學(xué)前教育課程指南》。
5~6歲幼兒的年齡特點(diǎn)：
1）幼兒心理活動(dòng)概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯。
2）能比較條理清楚地獨(dú)立講述所看到或聽(tīng)到的事情和故事。
3）幼兒的思維仍然是具體的，但是明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽?！?.
5~6歲發(fā)展目標(biāo)：
1）注意環(huán)境衛(wèi)生，會(huì)做簡(jiǎn)單的收拾、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣；
2）了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí)，知道通過(guò)衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)；
3）積極主動(dòng)地觀察周?chē)挛?，?ài)思考，愛(ài)提問(wèn)，喜歡自己動(dòng)手操作，嘗試去探求答案；
4）大膽、連續(xù)地表達(dá)，主動(dòng)與別人討論；
5）主動(dòng)與同伴交往，有合作意識(shí)；
發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析。
（1）生活自理能力較強(qiáng)。
從小班起我們就非常重視對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)，家園的密切配合使我班幼兒在這方面發(fā)展較好。尤其是升入中班前的暑假，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行按時(shí)入睡起床、自己穿衣疊被等內(nèi)容的指導(dǎo)與督促，使孩子們的生活習(xí)慣、能力得到鞏固和提高。具體表現(xiàn)：中班開(kāi)學(xué)不久全班幼兒基本掌握使用折被子的方法，進(jìn)餐習(xí)慣得到其他老師的表?yè)P(yáng)。幼兒樂(lè)意做力所能及的事，還愿意主動(dòng)地幫助同伴。比如疊床疊被、搬放桌椅等。
（2）集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。
班級(jí)幼兒在參加集體活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)尤其出眾。每當(dāng)自行完成任務(wù)時(shí)，各個(gè)表現(xiàn)出一幅“無(wú)所謂”狀態(tài)，可當(dāng)有客人老師來(lái)看幼兒的表現(xiàn)時(shí)，他們各個(gè)神采奕奕、全神貫注，以較強(qiáng)的思維活動(dòng)言語(yǔ)來(lái)回應(yīng)教師，讓客人老師看到他們是優(yōu)秀的、是最棒的。
（3）有良好的運(yùn)動(dòng)能力和自己保護(hù)意識(shí)。
班級(jí)幼兒非常喜歡參加體育活動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較好，有良好的運(yùn)動(dòng)能力。不怕困難、面對(duì)挑戰(zhàn)等意志品質(zhì)有所發(fā)展?；顒?dòng)中學(xué)著保護(hù)自己，有初步的自己保護(hù)意識(shí)，自己保護(hù)能力逐漸提高。
（4）懂得憐憫他人，愿意“以舊帶新”
今年我班來(lái)了三名他園轉(zhuǎn)入的幼兒，在剛開(kāi)始前2天，由于教師、同伴、教師等環(huán)境的陌生，致使他們想念家人和孤單。但是我班的其他寶寶能主動(dòng)的拿紙巾幫其擦拭并愿意帶動(dòng)他們一同玩耍。使他們感受到同伴的關(guān)懷及集體的溫馨。
發(fā)展弱項(xiàng)的分析。
（1）加強(qiáng)傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)。
幼兒較少，過(guò)程中始終聽(tīng)到“老師，我對(duì)嘛？老師，我不會(huì)？老師，你幫幫我！”可以看出幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中傾聽(tīng)能力較薄弱。致使活動(dòng)中出現(xiàn)許多混亂的場(chǎng)景。
（2）協(xié)商合作的意識(shí)與能力較弱。
經(jīng)過(guò)中班有意識(shí)的培養(yǎng)，孩子們知道遇到困難或矛盾可以通過(guò)猜拳、投票等方式協(xié)商解決，但是實(shí)際操作中往往習(xí)慣性尋求老師的幫助，缺乏自主解決的能力。而且大部分的幼兒沒(méi)有表明自己態(tài)度或想法的習(xí)慣，只是被動(dòng)地聽(tīng)命于能力強(qiáng)的幼兒，致使協(xié)商合作變相為能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)了算。
（3）探究欲望與能力有待于進(jìn)一步提高。
孩子們對(duì)新鮮事物有探究的興趣，對(duì)于結(jié)果的發(fā)現(xiàn)很大程度上依賴教師的幫助，不能自主通過(guò)各種途徑、方法尋找答案。而且遇到困難極易放棄，缺乏質(zhì)疑的勇氣。
（4）語(yǔ)言表達(dá)能力需大大增強(qiáng)。
大多幼兒被動(dòng)地接受別人收集好的信息及話語(yǔ)，于是不動(dòng)小腦筋的，人家說(shuō)一就是一，說(shuō)二就是二。缺乏自主能力的判斷。而且語(yǔ)言詞匯量的貧乏和表達(dá)能力的不均衡使得不少幼兒在用語(yǔ)言交流信息時(shí)需要教師的不斷提示與引導(dǎo)。
1、培養(yǎng)幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能在成人鼓勵(lì)下愿意做力所能及的事情。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴的行為、言語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力。
3、引導(dǎo)幼兒樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等。
4、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，運(yùn)用多種形式，來(lái)激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在游戲中與同伴協(xié)商、合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
6、培養(yǎng)幼兒良好的`運(yùn)動(dòng)能力和意志品質(zhì)，提高幼兒自己保護(hù)意識(shí)和能力。
7、培養(yǎng)幼兒的同情心，愿意幫助有困難的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。
8、使幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)烈的探究欲望，敢于質(zhì)疑、創(chuàng)新，嘗試尋求答案。
9、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意探究周?chē)h(huán)境，提高幼兒收集、交流各種信息的興趣和能力。
10、引導(dǎo)幼兒了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義及數(shù)量關(guān)系，有初步的時(shí)空概念，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。
11、關(guān)注生活中常見(jiàn)的文字和符號(hào)，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力及對(duì)文字的興趣。
12、鼓勵(lì)幼兒清楚完整地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往能力。
13、引導(dǎo)幼兒感知周?chē)钪械拿?，用自己喜歡的方式大膽表達(dá)表現(xiàn)，進(jìn)一步提高幼兒的想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力。
14、潛移默化中給予自信心的形成及培養(yǎng)。最重要的是在任何活動(dòng)中給予其滿足和鼓勵(lì)。
內(nèi)容上包括：社會(huì)適應(yīng)、良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、任務(wù)意識(shí)四方面。
目標(biāo)確立時(shí)：依據(jù)《幼小銜接指導(dǎo)意見(jiàn)》，參照我園課程方案中對(duì)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化成我園幼小銜接工作的四個(gè)主要培養(yǎng)目標(biāo)。
（1）培養(yǎng)兒童自己服務(wù)的能力，有一定的責(zé)任感，使其學(xué)會(huì)關(guān)心別人，友愛(ài)別人，能與人分享、協(xié)商和合作。
（2）激發(fā)兒童的求知欲，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、探索精神和口語(yǔ)表達(dá)能力，發(fā)展兒童解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力。
（3）增強(qiáng)兒童適應(yīng)環(huán)境的能力，能理解并聽(tīng)從指令，樂(lè)于與人交往并學(xué)會(huì)與同伴合作，能用語(yǔ)言及非語(yǔ)言的方式在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
（4）建立幼兒規(guī)則意識(shí)，任務(wù)意識(shí)，能自己控制，遵守規(guī)則，做事有堅(jiān)持性。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇十六
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《本園保育教育計(jì)劃》及本班實(shí)際情況，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，使孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，特制定本計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)班級(jí)管理，規(guī)范幼兒行為，為有效銜接做準(zhǔn)備。
1、繼續(xù)禮儀教育，開(kāi)展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)。
3、加大家園共育工作力度，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、親子活動(dòng)等方式加強(qiáng)家園共育。
4、積極開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，迎接“六一”兒童節(jié)、
5、積極參加園本課程---美術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)踐研究，動(dòng)手制作玩具。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班實(shí)際，把養(yǎng)成教育深入到班級(jí)教育活動(dòng)中，在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作，安排好幼兒的一日衛(wèi)生。包括用餐、環(huán)境、填寫(xiě)健康卡等。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇十七
健康：長(zhǎng)高了，變壯了（領(lǐng)p3）和快樂(lè)交朋友（領(lǐng)p3）。
勞動(dòng)：整理活動(dòng)室、撿紙屑。
體游：玩圈（領(lǐng)p16）跳繩，跳橡皮筋（領(lǐng)p16）跳房子（領(lǐng)p16）老狼老狼幾點(diǎn)鐘（學(xué)前p381）這里真好玩（p20領(lǐng)三課時(shí)）。
語(yǔ)言領(lǐng)域。
故事：小猴賣(mài)‘0’（領(lǐng)p29）背著蛋殼的小雞（領(lǐng)p28）做在大胡子里的鳥(niǎo)窩（領(lǐng)p39）。
繞口令：瓶和盆（領(lǐng)p28）。
散文詩(shī)：落葉（領(lǐng)p35）。
社會(huì)領(lǐng)域。
社會(huì)性：我們守規(guī)則（領(lǐng)p81）我們愛(ài)集體（領(lǐng)p82）。
參觀：幼兒園周?chē)沫h(huán)境。
科學(xué)領(lǐng)域。
常識(shí)：認(rèn)識(shí)教師節(jié)（學(xué)前p9）采集泥土（領(lǐng)p105）玩泥土（領(lǐng)105）種菜（領(lǐng)106）。
數(shù)學(xué)：生活中的數(shù)字（領(lǐng)142）誰(shuí)是他的好朋友（領(lǐng)p143）接牌（領(lǐng)p144）十個(gè)好朋友（領(lǐng)p144）分糖果（領(lǐng)p146）老狼老狼幾點(diǎn)鐘（領(lǐng)p147）。
科學(xué)：各種各樣的鏡子（領(lǐng)p108）會(huì)變魔術(shù)的鏡子（領(lǐng)p109）。
智游：記住我的話（學(xué)前p350）比一比。
藝術(shù)領(lǐng)域。
歌曲：我們的老師像媽媽?zhuān)I(lǐng)p22學(xué)前）頂羊角（領(lǐng)p121）小海軍（領(lǐng)p182）。
歌表演：小海軍（領(lǐng)p182）。
節(jié)奏樂(lè)：大馬大馬告訴我（領(lǐng)p191）。
音游：頂羊角（領(lǐng)p121）逛公園（領(lǐng)p68）。
繪畫(huà)：過(guò)生日（舊p233）神奇的樹(shù)（大p76）。
折紙：雙正方形（領(lǐng)p22）雙正方形變變變（領(lǐng)p22）雞媽媽和小雞（舊p80）。
娛樂(lè)：石頭剪子布（舊p394）貼鼻子（學(xué)前p7）。
做做玩玩：意愿塑造（1）（學(xué)前p423）飛魚(yú)（學(xué)前p424）。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇一
1、本學(xué)期體育課的主要目標(biāo)就是讓百分之九十的幼兒初步掌握正確跳繩的方法，前甩繩，雙腳并攏向上跳，并喜歡上跳繩。
2、排隊(duì)走步時(shí)較好的保持隊(duì)形，節(jié)奏一致。
3、掌握多種跑步方法，持物跑，后退跑，往返跑，有強(qiáng)烈的愿望進(jìn)行競(jìng)賽跑，能繞復(fù)雜障礙走。
4、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力。
（二）音樂(lè)。
1、豐富體態(tài)律動(dòng)，激發(fā)幼兒音樂(lè)潛能，讓幼兒通過(guò)拍等動(dòng)作感知音樂(lè)的鼓點(diǎn)節(jié)奏。
2、通過(guò)音樂(lè)游戲，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)，能夠讓幼兒自然的感知音樂(lè)。
3、多感官的音樂(lè)刺激，提升幼兒音樂(lè)素養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒用身體對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表達(dá)。，從聽(tīng)覺(jué)到運(yùn)動(dòng)覺(jué)的多感官體驗(yàn)。
（一）體育教學(xué)內(nèi)容。
1、室內(nèi)教育（收心教育，安全教育）。
2、體育常規(guī)，立正，稍息集合解散，隊(duì)列隊(duì)形，向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)，身體素質(zhì)練習(xí)。
3、跳躍類(lèi)游戲：重點(diǎn)學(xué)習(xí)跳短繩的正確方法，嘗試跳長(zhǎng)繩。
4、民間游戲與體育課的結(jié)合，學(xué)習(xí)夾包跳，抬花轎，舞龍，等民間傳統(tǒng)體育游戲。
5、重點(diǎn)練習(xí)拋，接，投，踢。
(二）音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容。
1、歌唱歌謠，用不同的速度，力度，音色變化來(lái)演唱不同節(jié)拍。
2、韻律游戲，在掌握一些基本的舞蹈動(dòng)作上，學(xué)習(xí)一些創(chuàng)造性成分的舞蹈組合。
3、音樂(lè)欣賞，能用多種方式創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和理解。
1、教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握正確跳繩的方法，嘗試跳長(zhǎng)繩。
2、教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握正確跳繩的方法。
（二）音樂(lè)。
1、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)造性成分的舞蹈組合，創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和理解。
2、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同形式的歌唱，形成正確的音樂(lè)表現(xiàn)和區(qū)分。
1、備課。
在備課過(guò)程中，掌握幼兒的認(rèn)知能力及程度，有針對(duì)性的備課，認(rèn)真分析教材內(nèi)容，講課程資源有機(jī)整合融合，激發(fā)幼兒興趣，在備課是進(jìn)行相關(guān)的問(wèn)題的思考，如“設(shè)計(jì)何種情景才能更好的吸引幼兒的興趣”、“在活動(dòng)環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)方式中，又要采取什么樣的教學(xué)方法。
2、聽(tīng)課。
每個(gè)星期至少聽(tīng)一節(jié)課，聽(tīng)課前應(yīng)該先熟悉教材，并通過(guò)看教案了解本節(jié)課重難點(diǎn)，聽(tīng)每一節(jié)課都要帶著問(wèn)題聽(tīng)，課后積極參加評(píng)課，聽(tīng)取其他優(yōu)秀教師的意見(jiàn)和建議，做好每一份筆記。
3、講課。
教學(xué)時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，富有感染力，加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)管理，不放縱幼兒的不良行為，并及時(shí)巧妙的進(jìn)行制止，多運(yùn)用并恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。要調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，靈活采用游戲，故事情節(jié)的方式，師生多互動(dòng)，讓課堂活躍起來(lái)。
1、啟發(fā)式教學(xué)，注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，參與活動(dòng)的積極性，主動(dòng)性，注重調(diào)動(dòng)幼兒的心智活動(dòng)提供給幼兒自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
2、情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)的情景形式要新穎，容易喚起幼兒的求知欲，要在情景中給予幼兒充分表達(dá)，表現(xiàn)和交往的機(jī)會(huì)，讓他們成為主體。
3、本學(xué)期突出的教學(xué)重點(diǎn)和好習(xí)慣。
（1）體育：初步掌握正確跳短繩的方法，排隊(duì)走時(shí)較好的保持一對(duì)一的隊(duì)形，節(jié)奏一致。
（2）音樂(lè)：學(xué)習(xí)不同形式的歌唱，形成正確的音樂(lè)表現(xiàn)和區(qū)分。
4、教改。
體育：
1、從年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展身體素質(zhì)和提高身體基本活動(dòng)能力的教學(xué)，全面增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
2、從生理和心理特點(diǎn)對(duì)學(xué)生開(kāi)展形體課方面的教學(xué)，滿足學(xué)生不同個(gè)性發(fā)展的需要。
3、結(jié)合幼師專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn)，分階段針對(duì)性的選擇體育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
音樂(lè)：引導(dǎo)幼兒積極參加音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)，引發(fā)幼兒的想象和聯(lián)想，激發(fā)學(xué)。
生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒聆聽(tīng)音樂(lè)的興趣和態(tài)度，鼓勵(lì)幼兒用于表達(dá)自己的審美體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的審美教育價(jià)值。
實(shí)施措施。
1、主題：春天。
2、實(shí)施措施。
（1）融合的課程。
語(yǔ)言：用音樂(lè)的形式引入春天，學(xué)習(xí)關(guān)于春天詩(shī)歌和課文。比如詩(shī)歌“鉆泥巴”
繪本：春天有關(guān)的繪本（教師用音樂(lè)，手偶等形式來(lái)詮釋春天）。
美術(shù)：畫(huà)藍(lán)天，綠草，五顏六色的花。
科學(xué)：讓小朋友了解迎春花，春雷，觀察種子發(fā)芽，樹(shù)葉發(fā)芽。
音樂(lè)：認(rèn)識(shí)春天，兒歌“春芽芽”體育：去草地上放風(fēng)箏。手工：美麗的春天。
親子活動(dòng)：在認(rèn)識(shí)春天的基礎(chǔ)上，在爸爸媽媽的幫助下，尋找與春天有關(guān)的事物，幼兒獨(dú)立拍下照片，與同伴分享，可以以圖畫(huà)，描述，圖片等方式呈現(xiàn)。
各級(jí)公開(kāi)課，研究課申報(bào)教學(xué)時(shí)間：四月份課題主題：春天。
體育。
第一周：室內(nèi)教育（收心教育，安全教育）。
第二周：有趣的繩子（初步了解短繩，鍛煉跳，爬，鉆等能力）。
第三周：小猴摘桃（練習(xí)鉆，跑，爬）。
第四周：1、2、3、4、5、6（鍛煉幼兒反應(yīng)靈敏度）第五周：大步接力跑（學(xué)習(xí)接力的方式）第六周：蟲(chóng)子運(yùn)動(dòng)（鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)能力）第七周：紙球玩法多（探索紙球多種玩法）。
1、發(fā)展規(guī)劃：應(yīng)該明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)向老教師請(qǐng)教，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)，在師傅的帶領(lǐng)下，積極聽(tīng)課，說(shuō)課，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，在實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
2、努力措施。
認(rèn)真上課，上課應(yīng)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮它們的積極性主動(dòng)性，讓每一位學(xué)生在課堂上活躍。
做好反思：在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)，提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇二
不知不覺(jué)中，時(shí)間在xxx幼兒園中又渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期，轉(zhuǎn)眼，大x班的孩子們即將就要進(jìn)入第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)階段了。作為他們的老師，回想著他們?cè)谶^(guò)去一學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)，進(jìn)步。我心中是既感到歡喜，又敢到底難過(guò)和不舍。
大班，是孩子們?cè)谟變簣@最后的一個(gè)階段，第二個(gè)學(xué)期的到來(lái)，無(wú)疑是讓離別又來(lái)的更快了一步?；叵胫@幾年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也不僅感到惆悵不已。這盡管不是我送離的第一屆學(xué)生，但卻無(wú)論是哪一屆學(xué)生，我都牢記在心間。
如今，幼兒們即將在幼兒園走過(guò)最后的階段，作為老師，我在此對(duì)這最后一個(gè)學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：
接送幼兒時(shí)，嚴(yán)格用測(cè)量?jī)x對(duì)幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)，保證幼兒出入幼兒園時(shí)都能保證正常的體溫情況，并及時(shí)做好班級(jí)幼兒的體溫記錄。
此外，也要督促好家長(zhǎng)在家中的檢車(chē)，認(rèn)真做好幼兒體溫和健康的檢查，每日交表統(tǒng)計(jì)。
春季是幼兒常見(jiàn)疾病的多發(fā)期，尤其是現(xiàn)在天氣較冷，我們更要做好幼兒健康的檢查工作，保證班級(jí)中幼兒的健康安全。
幼兒們即將從幼兒園階段轉(zhuǎn)入小學(xué)，為此，在教育過(guò)程中，我們必須要更加的重視紀(jì)律和規(guī)定的管理，讓幼兒能適應(yīng)小學(xué)模式的教育，能自覺(jué)的遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則，并能在課堂上加強(qiáng)自我的管理。
在這一階段上，我應(yīng)該多多重視夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。我班有幾個(gè)自制力不強(qiáng)的幼兒，在團(tuán)體活動(dòng)中非常容易與其他小朋友起爭(zhēng)執(zhí)。但對(duì)于這樣的幼兒，我們更要關(guān)心和盡力，他們有這樣的習(xí)慣，會(huì)容易被團(tuán)體疏遠(yuǎn)，但我們卻更要引領(lǐng)他們?nèi)谌雸F(tuán)體，并感受到每個(gè)人的責(zé)任，學(xué)會(huì)管理自己，遵守團(tuán)體紀(jì)律。
小學(xué)階段對(duì)小朋友們有更高的要求和自我動(dòng)手能力要求。為此，我們要在整理書(shū)包、穿衣服、整理自己的床鋪上鍛煉孩子，讓他們能學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”，培養(yǎng)幼兒們的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)照顧好自己。
在家長(zhǎng)這邊，我們也要做好配合，一起努力讓幼兒們適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。要和家長(zhǎng)配合減少對(duì)孩子的幫助，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)生活中力所能及的小事。
離別就在眼前，但正因?yàn)槿绱?，我們更要重視最后的時(shí)間，我會(huì)努力的做好自己的職責(zé)，將大x班的幼兒們，優(yōu)秀的送離幼兒園!
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇三
201x年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)?！W(xué)，所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要積極配合做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析。
我們班現(xiàn)有幼兒29名，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面。
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)開(kāi)展課程。以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長(zhǎng)工作方面。
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、安全工作方面。
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
七、保育工作方面。
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇四
1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)(幼兒一技之長(zhǎng)展示等)。
2、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。
3、加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，提高游戲水平。
4、繼續(xù)開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
5、做好幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)，完成學(xué)期結(jié)束各類(lèi)總結(jié)、結(jié)算工作。
6、進(jìn)行假期安全教育。
跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)?！W(xué)，所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要積極配合做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析。
我們班現(xiàn)有幼兒29名，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面。
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)開(kāi)展課程。以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長(zhǎng)工作方面。
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、安全工作方面。
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
七、保育工作方面。
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。
以上是新學(xué)期的。
工作計(jì)劃。
希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)取得更好的成績(jī)。
一、班級(jí)介紹。
本學(xué)期本班幼兒名，男生名，女生名，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。
二、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。
2、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
三、發(fā)展目標(biāo)。
健康。
(一)身體健康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
(三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
(四)能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。
(五)能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。
語(yǔ)言。
(一)樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容。
(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)藉，閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。
(五)會(huì)說(shuō)普通話。
科學(xué)。
(一)能積極、主動(dòng)，較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。
(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
社會(huì)。
(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心。
(二)能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)，行為規(guī)則。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
(五)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?，有?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
藝術(shù)。
(一)對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛(ài)有初步的感受力。
(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
四、具體措施。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
五、衛(wèi)生保健工作。
(1)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
(2)繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。
(3)保育教師利用中午時(shí)間，對(duì)幼兒檢查。
(4)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
(5)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。
六、家長(zhǎng)工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。
(五)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
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幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇五
加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。
二、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述；學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談。
三、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。
一、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。
二、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。
三、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。
家園相互配合，教師積極主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
一、通過(guò)談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有能力。
三、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。
一、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。
保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無(wú)塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
二、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。
教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
三、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。
活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。
一、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
二、及時(shí)更新家園零距離、，通過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長(zhǎng)積極參與，并通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長(zhǎng)與老師的距離，對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用。
三、組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、幼兒、教師一起活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系。
一二三月份：
一、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。
二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
三、制定班級(jí)計(jì)劃，各學(xué)科進(jìn)度。
四、植樹(shù)節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。
五、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。
培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學(xué)會(huì)幫助同伴。
一、慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。
二、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。
三、籌備“六一”前期的工作。
一、開(kāi)展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。
二、開(kāi)展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。
一、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
二、做好大班畢業(yè)生的一系列工作。
三、假期安全教育。
四、做好期末工作總結(jié)，并注意班級(jí)安全問(wèn)題。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇六
通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的.興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。
9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
1。學(xué)習(xí)園務(wù)。
計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。
2。實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討。
3。進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。
1。策劃、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2。交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況，研討主題的選擇和確立。
3。開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。
1。實(shí)踐活動(dòng)。
——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析。
2。收集、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。
1。就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。
2。參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
3。進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。
1。計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。
2。邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談。
3。幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集、匯總。
4。針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇七
加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。
二、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述；學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談。
三、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。
（二）、衛(wèi)生習(xí)慣。
一、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。
二、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。
三、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。
（三）、家長(zhǎng)工作。
家園相互配合，教師積極主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、通過(guò)談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有能力。
三、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。
（二）、衛(wèi)生習(xí)慣。
一、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無(wú)塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
二、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
三、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。
（三）、家長(zhǎng)工作。
一、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
二、及時(shí)更新家園零距離、，通過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長(zhǎng)積極參與，并通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長(zhǎng)與老師的距離，對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用。
三、組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、幼兒、教師一起活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系。
一二三月份：
一、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。
二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
三、制定班級(jí)計(jì)劃，各學(xué)科進(jìn)度。
四、植樹(shù)節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。
五、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。
培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學(xué)會(huì)幫助同伴。
一、慶祝“五、一”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。
二、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。
三、籌備“六、一”前期的工作。
一、開(kāi)展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。
二、開(kāi)展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。
一、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
二、做好大班畢業(yè)生的一系列工作。
三、假期安全教育。
四、做好期末工作總結(jié)，并注意班級(jí)安全問(wèn)題。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇八
為了讓孩子們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，大班的教師如何制定。
工作計(jì)劃。
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長(zhǎng)也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗，善于交往，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽(yáng)等不善于與人溝通，不懂得自我保護(hù)，有事放在自己心里。在傾聽(tīng)習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒愛(ài)學(xué)好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望;能初步理解周?chē)澜缰斜容^隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周?chē)挛飳傩赃M(jìn)行概括和分類(lèi)，能生動(dòng)、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級(jí)的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長(zhǎng)的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，開(kāi)展閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力。
大班幼兒的。
自我評(píng)價(jià)。
能力逐步發(fā)展，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、自我認(rèn)識(shí)和自我管理意識(shí)的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長(zhǎng)，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己，大膽地表達(dá)自己的想法和情感，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。
二、指導(dǎo)思想：
以《綱要》、《指南》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒的知識(shí)技能，個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃;以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)日常觀察;以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，滿足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、學(xué)期總目標(biāo)。
樂(lè)意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思，能主動(dòng)與同伴、老師進(jìn)行語(yǔ)言交往，
體驗(yàn)人與人之間交往的快樂(lè)。
親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探。
索的興趣。
3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。
4、積極參加運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得身體靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)，有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象。
6、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
7、樂(lè)意遵守幼兒園、班級(jí)常規(guī)，形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)，喜歡集體生活。
四、具體目標(biāo)與措施。
a、具體目標(biāo)。
(一)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、認(rèn)真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定的常規(guī)意識(shí)。
2、有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，大膽用普通話與人交流，注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)，愛(ài)看圖書(shū)，對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。
4、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
5、了解自己的身體特征及生長(zhǎng)中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
6、親近大自然，有觀察、探索周?chē)挛?、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己的意思。
8、感受身邊熟悉的科技成果對(duì)生活的影響，理解并遵守社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范。
9、能從多方面感知周?chē)钪械拿溃艽竽懹贸?、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。
(二)生活活動(dòng)。
1、有生活自理技能，樹(shù)立自立意識(shí)，獨(dú)立自信地做力所能及的事。
2、樂(lè)意參加集體勞動(dòng)，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。
3、能用禮貌的語(yǔ)言和行為與大家交往，感受禮貌用語(yǔ)在生活中的作用。
4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣，遵守集體規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的好處。
5、能安靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣，不影響他人。
6、初步積累愛(ài)護(hù)身體的基本常識(shí)，感受愛(ài)護(hù)身體的重要，體驗(yàn)健康的生活方式。
7、掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法，積累安全生活的基本常識(shí)，增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí)。
8、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)一些交往技能，體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè)，樂(lè)意表達(dá)自己的情感。
(三)游戲活動(dòng)。
1、了解各項(xiàng)游戲活動(dòng)的規(guī)則并能積極遵守。
2、愉快主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲和活動(dòng)，有充實(shí)感，能遵守規(guī)則。
3、能愛(ài)護(hù)玩具和用具，有整理玩具和用具的習(xí)慣，能共同使用和參與整理，游戲結(jié)束后能物歸原處。
4、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力和相互之間的交往能力等。
(四)運(yùn)動(dòng)。
1、對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)，喜歡和同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)，具有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺(jué)。
3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，磨練不畏困難，堅(jiān)持到底的意志，萌發(fā)親近、熱愛(ài)大自然的情感。
4、積極探索器械的各種玩法，進(jìn)行一物多玩，具有一定的創(chuàng)造性，樂(lè)意與同伴分享自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
b、具體措施。
1、采用討論的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)、積極思考、充分表達(dá)自己的想法。
2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，提供可探索的材料，鼓勵(lì)幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求答案。
4、通過(guò)生活活動(dòng)、講故事、戶外活動(dòng)等，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
5、通過(guò)游戲、看圖講故事等活動(dòng)提高幼兒的普通話水平及語(yǔ)言的表述能力。
6、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，交流信息和表達(dá)情感。
7、一日活動(dòng)中適當(dāng)增加智力活動(dòng)和幼兒自發(fā)組織的活動(dòng)。
8、利用游戲、戶外活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行平衡能力、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。
9、利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)，友愛(ài)同伴、謙讓同伴。
10、與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能。
的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋，并開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
四、家長(zhǎng)工作：
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況展開(kāi)家園“對(duì)話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn)。回答家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。給予家長(zhǎng)正確的育兒指導(dǎo)。
2、定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、辦好“家園直通車(chē)”，豐富版面內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)宣傳新信息，讓家長(zhǎng)了解每月主題活動(dòng)安排、幼兒進(jìn)步情況，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
4、辦好“家園雙通道”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與，及時(shí)與教師溝通。
5、堅(jiān)持寫(xiě)好《家園互動(dòng)手冊(cè)》，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位思考，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。定期發(fā)放《家園互動(dòng)手冊(cè)》，以便做到家園同步。
6、繼續(xù)開(kāi)展"班級(jí)論壇"，談?wù)摪嗉?jí)熱點(diǎn)問(wèn)題。讓家長(zhǎng)抒發(fā)感想，暢所欲言。
7、定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流、溝通。
五、個(gè)別教育：
1、丁嘉琪、方君磊等比較好動(dòng)的小朋友，規(guī)則意識(shí)和自律意識(shí)特別差，而且經(jīng)常有攻擊性行為，雖然通過(guò)上學(xué)期的教育，他們樹(shù)立了一定的規(guī)則意識(shí)，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性，即老師在時(shí)表現(xiàn)較好，老師不注意他們時(shí)，他們又會(huì)故技重施，因此本學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)家園共育，進(jìn)一步提高他們的自控能力。
2、包宋豪是一位聰明、自信心很強(qiáng)、也很善于表達(dá)的孩子，但是自我意識(shí)較強(qiáng)烈，事事都要以自己為中心,如果不稱(chēng)他的心就會(huì)發(fā)脾氣，受挫能力較差，而且驕傲，因此本學(xué)期還要針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)該幼兒的教育，爭(zhēng)取家園共育，使孩子得到健康全面的發(fā)展。
六、行事歷：
1、穩(wěn)定入園幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育。
2、準(zhǔn)備迎接二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)。
3、制定切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃。
4、開(kāi)展“快樂(lè)元宵節(jié)”“愛(ài)媽媽”等主題教育活動(dòng)。
5、開(kāi)展“我自己”主題活動(dòng)。
6、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。
7、開(kāi)展語(yǔ)言美活動(dòng)。
1、開(kāi)展科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展外出春游活動(dòng)。
3、增加區(qū)域活動(dòng)的材料，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。
4、開(kāi)展“春夏和秋冬”主題活動(dòng)。
5、新教師評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備。
向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)。
3、參加幼兒講故事比賽。
4、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動(dòng)。
5、開(kāi)展“有趣的水”主題活動(dòng)。
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幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇九
本學(xué)期本班幼兒名，男生名，女生名，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。
本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。
2、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
健康。
(一)身體健康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
(三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
(四)能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。
(五)能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。
語(yǔ)言。
(一)樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容。
(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)藉，閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。
(五)會(huì)說(shuō)普通話。
科學(xué)。
(一)能積極、主動(dòng)，較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。
(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
社會(huì)。
(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心。
(二)能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)，行為規(guī)則。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
(五)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?，有?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
藝術(shù)。
(一)對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛(ài)有初步的感受力。
(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
四、具體措施。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
五、衛(wèi)生保健工作。
(1)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
(2)繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。
(3)保育教師利用中午時(shí)間，對(duì)幼兒檢查。
(4)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
(5)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。
六、家長(zhǎng)工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。
(五)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇十
本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹(shù)立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫(huà)能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
(一)健康教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。
2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)
1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問(wèn)題。
2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱(chēng)和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)
1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂(lè)能力，感知記憶形象表現(xiàn)。
3，以音樂(lè)游戲，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè)。
2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。
3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。
(四)、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：
1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。
4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。
5、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇十一
孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面能力有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位。
1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全。謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，明白安全門(mén)的作用。
4、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生人走等等。
二、保質(zhì)保量地做好保育工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，睡室整潔干凈，透氣。
2、班級(jí)小組成員之間積極交流，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。
3、讓孩子們樹(shù)立“我是樂(lè)樂(lè)二班小主人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
2、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)，因此，我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn)。首先，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。
3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體鍛煉活動(dòng)。
三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐。
體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)方面，我們將改變?cè)械慕逃^念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語(yǔ)言發(fā)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的融合起來(lái)，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的知識(shí)靈活地在主題探究活動(dòng)中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
四、積極做好家長(zhǎng)工作。
1、熱情接待家長(zhǎng)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。
3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。
5、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇十二
新的學(xué)期如期而至，教師怎么制定。
工作計(jì)劃。
呢？下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班月教學(xué)計(jì)劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、能夠用“我喜歡我自己，因?yàn)槲視?huì)……”講述自己的優(yōu)點(diǎn)。
2、發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠、虎、樹(shù)”，能口齒清晰地朗誦。
繞口令。
并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認(rèn)識(shí)字詞：松鼠、老虎、樹(shù)。
3、能正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)數(shù)字1~5，根據(jù)字形進(jìn)行聯(lián)想。
4、學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。
二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、生活習(xí)慣：知道自己長(zhǎng)大了，自己的事應(yīng)該自己做，愿意展示自己獨(dú)立做事的技能。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)堅(jiān)持每天按時(shí)入園，能獨(dú)自完成作業(yè)。
(2)學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包，保管好自己的學(xué)習(xí)用品。
(3)能積極地參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、游戲習(xí)慣：(1)能自己的意愿選擇游戲活動(dòng)，按自己的方式游戲。
(2)會(huì)使用游戲操作材料，并能整齊地?cái)[放游戲用品。
(3)在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己解決同伴間的矛盾，學(xué)會(huì)與他人合作進(jìn)行游戲。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、結(jié)合我班的班級(jí)文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品。
2、和幼兒一起制定班級(jí)游戲的內(nèi)容和規(guī)則。
3、布置家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解我班近期的工作安排及注意事項(xiàng)。
四、教學(xué)活動(dòng)安排：
第一周第二周第三周第四周。
1、語(yǔ)言：我喜歡我自己。
2、語(yǔ)言：鼠教虎爬樹(shù)(繞口令)。
3、數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶(一)。
4、健康：我的名片。
5、科學(xué)：七彩太陽(yáng)光(科學(xué)探究)。
6、音樂(lè)：名字唱出來(lái)(歌唱活動(dòng))。
7、拼音：學(xué)習(xí)。
8、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(一)。
9、美術(shù)：手形畫(huà)。
1、語(yǔ)言：寬街(續(xù)編故事)。
2、語(yǔ)言：天(故事)。
3、數(shù)字好寶寶(二)。
4、科學(xué)：會(huì)變的顏色。
5、音樂(lè)：獅王進(jìn)行曲(音樂(lè)欣賞)。
6、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(二)。
7、拼音：學(xué)習(xí)。
8、拼音：學(xué)習(xí)。
9、美術(shù)：制作小蟲(chóng)子1、語(yǔ)言：一去二三里(古詩(shī))。
2、語(yǔ)言：小花籽找快樂(lè)(童話)。
3、數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具。
4、健康：自己的事情自己做(生活自理)。
5、科學(xué)：會(huì)變的樹(shù)葉。
6、音樂(lè)：拉拉鉤(一)(歌唱)。
7、體育：在身上滾球(體育)。
8、拼音：學(xué)習(xí)。
9、美術(shù)：螃蟹。
1語(yǔ)言：孫悟空打妖怪(兒歌)。
2、語(yǔ)言：小花籽找快樂(lè)(童話)。
3、數(shù)學(xué)：班級(jí)物品清單。
4、科學(xué)：蚯蚓。
5、音樂(lè)：快樂(lè)的腳步(音樂(lè)活動(dòng))。
6、體育：摘果子。
7、拼音：學(xué)習(xí)。
8、拼音：學(xué)習(xí)。
9、美術(shù)：名畫(huà)欣賞《夢(mèng)》。
五、晨間活動(dòng)。
六、家長(zhǎng)工作。
1、每天堅(jiān)持按時(shí)送幼兒入園，有事事先向老師請(qǐng)假。
2、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
3、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提醒和督促幼兒保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
9月份蒙氏教學(xué)內(nèi)容五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容。
第一周名稱(chēng)：線上活動(dòng)——寂靜游戲。
目的：身體平衡能力、聽(tīng)力、觀察力。音樂(lè)活動(dòng)：我的朋友在哪里。
名稱(chēng)：串項(xiàng)鏈。
名稱(chēng)：粉紅塔。
目的：視覺(jué)辨別大小的能力科學(xué)活動(dòng)：一天要吃三頓飯。
目標(biāo)：對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形以及時(shí)間和空間特征感興趣。
感知認(rèn)識(shí)早晨和晚上。
第二周名稱(chēng)：帶插座圓柱體。
目的：訓(xùn)練幼兒視覺(jué)能力，學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)。美術(shù)活動(dòng)：我陪小動(dòng)物一起住。
名稱(chēng)：打招呼。
目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語(yǔ)言活動(dòng)：幼兒園的一天。
名稱(chēng)：夾的工作。
目的：小肌肉的靈活性健康活動(dòng)：小螞蟻搬豆。
名稱(chēng)：語(yǔ)言課《咕咚來(lái)了》。
音樂(lè)活動(dòng)：可愛(ài)的小兔。
名稱(chēng)：蘋(píng)果分類(lèi)。
目的:視覺(jué)辨別大小美工活動(dòng)：送給老師的花。
目的：對(duì)美工的興趣并認(rèn)識(shí)教師節(jié)。
第三周名稱(chēng)：我要好好洗個(gè)澡。
目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語(yǔ)言活動(dòng)：講衛(wèi)生的好寶寶。
名稱(chēng)：畫(huà)水波線。
目的：讓孩子大膽繪畫(huà)并學(xué)會(huì)自然的畫(huà)水波紋。體育活動(dòng)：小貓捉魚(yú)。
名稱(chēng)：紅色圓柱體。
名稱(chēng)：物歸原位。
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂(lè)活動(dòng)：快樂(lè)的幼兒園。
名稱(chēng)：安靜活動(dòng)——走線。
目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動(dòng)：我的小腳會(huì)說(shuō)話。
第四周名稱(chēng)：感官領(lǐng)域——長(zhǎng)棒。
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幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇十三
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我園將繼續(xù)在太倉(cāng)市浮橋鎮(zhèn)幼教中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)黨的__屆五中、六中全會(huì)精神，緊緊圍繞《太倉(cāng)市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《太倉(cāng)市教育事業(yè)“__”發(fā)展規(guī)劃》的精神要求，以太倉(cāng)市教培研中心幼教工作的要點(diǎn)和我幼教中心工作要點(diǎn)為工作指南，結(jié)合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究，全力以赴，扎實(shí)工作。
工作目標(biāo)：
一、打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展。
二、抓實(shí)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、關(guān)注教師梯隊(duì)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變。
四、擂響“__”出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌。
五、搭建家園共育橋梁，創(chuàng)設(shè)家園一體化共育環(huán)境。
六、開(kāi)展早教活動(dòng)，開(kāi)辟嬰幼兒多彩的成長(zhǎng)空間。
七、立足本職崗位做實(shí)事，全力做好后勤保障工作。
工作措施：
一、打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展。
每一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，必有一支優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)不斷地培育和提煉，最終將引領(lǐng)幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
(一)全力以赴——全身心投入工作。
投入首先是一種態(tài)度。要投入，不要“投機(jī)”;先別說(shuō)難，先問(wèn)是否竭盡全力;不僅要投入，而且要全身心投入。投入越多，經(jīng)驗(yàn)越多，以飽滿的精神投入。一步輕松，步步放松;思想放松，事事放松。少一分抱怨，多一分投入;全力找方法而不是找借口。
(二)精益求精——盡全力做到最好。
我們要建立一種融教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)為一體的新型教師職業(yè)生活方式，喚醒教師的教育理想，激發(fā)教師的教育熱情，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福體驗(yàn)，以此促進(jìn)每一位幼兒的全面和諧發(fā)展，還教育之本真。因?yàn)榻逃谋玖x乃靈魂的觸動(dòng)、思想的喚醒、情感的充盈。我們要力爭(zhēng)做到:敬業(yè)、執(zhí)行、自覺(jué)、創(chuàng)新.
敬業(yè)：相信熱愛(ài)工作能創(chuàng)造奇跡。
執(zhí)行：找準(zhǔn)自己的位置，定下遠(yuǎn)大的工作目標(biāo)，勇于行動(dòng)。
自覺(jué)：主動(dòng)充電，自覺(jué)學(xué)習(xí)，適當(dāng)秀出自己，突出你的不可替代性。
創(chuàng)新：創(chuàng)新寓于平凡之中。教師要有這樣一種共識(shí)：我們每天的工作都是新的，我們的工作就是每一天都在用智慧與激情創(chuàng)造教育的奇跡。
二、抓實(shí)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
(一)行政引領(lǐng)課程審議。
因本學(xué)期都是青年教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，再加上新教師及代課教師較多的因素，我園將繼續(xù)立足于新《綱要》、《幼兒發(fā)展目標(biāo)》，行政親自引領(lǐng)課程審議。重點(diǎn)是引領(lǐng)教研組長(zhǎng)對(duì)課程審議的指導(dǎo)。行政深入備課組，系統(tǒng)了解課程審議現(xiàn)狀：活動(dòng)的組織、活動(dòng)的準(zhǔn)備、教師參與狀況等，并根據(jù)審議現(xiàn)狀給予具體的引領(lǐng)，真正發(fā)揮課程審議的作用。
(二)研修形式多元化。
豐富研修活動(dòng)形式與內(nèi)容：總結(jié)以往研修方式的優(yōu)劣情況，站在教師發(fā)展的角度，將啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修、教研組研修、學(xué)科組進(jìn)行研修。網(wǎng)絡(luò)研修——借中心網(wǎng)站、qq群、博客群形成幼兒園的網(wǎng)絡(luò)研修，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)交流。教研組研修——每個(gè)教研組每月推薦一個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行磨課、研討，并要求空班老師一起參與。學(xué)科組研修——本學(xué)期，我園和牌樓幼兒園結(jié)對(duì)建立語(yǔ)言、科學(xué)學(xué)科組，以學(xué)期為時(shí)間結(jié)點(diǎn)，研磨出2-4堂優(yōu)質(zhì)課。力爭(zhēng)在今年的百節(jié)好課出上出有質(zhì)量的好課。
三、關(guān)注教師梯隊(duì)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變。
(一)新教師——行為跟進(jìn)。
行為跟進(jìn)以“跟”字為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與模仿，意圖積淀經(jīng)驗(yàn)和夯實(shí)根基,是新教師從教以后的必經(jīng)之路。
本學(xué)期，我園的三位新教師將接受教培研中心的考核?；谏蠈W(xué)期她們師徒結(jié)對(duì)略有成效的基礎(chǔ)上，本學(xué)期行政將對(duì)她們加大跟班聽(tīng)課的力度，并在需要時(shí)與她們合作備課，先磨后教,先學(xué)后練;同時(shí)，要求她們?cè)谙驇煾祵W(xué)習(xí)的同時(shí)，時(shí)常關(guān)注一些名師的教學(xué)錄像資料,認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,找尋規(guī)律,合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
(二)骨干教師——行為品質(zhì)。
教師的自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展，是一曲生命成長(zhǎng)之歌。成為骨干教師前，決定教師間差異的是素質(zhì);成為骨干教師后，造成教師間差異的則是理想和信念。教學(xué)行為品質(zhì)的形成是專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的至高境界。
教師專(zhuān)業(yè)行為建設(shè)的根本在于建筑自己的行為風(fēng)格，凸顯自己的個(gè)性特征。結(jié)合上學(xué)期我園三位骨干教師年終考核的現(xiàn)狀，本學(xué)期，我園將嚴(yán)格對(duì)骨干教師的要求，在為她們創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)的同時(shí)，也肩負(fù)著引領(lǐng)園內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重任。并努力打造有風(fēng)格的課堂。因?yàn)樵u(píng)價(jià)一個(gè)教師是否已經(jīng)成熟，一個(gè)重要的判斷就是看他在教學(xué)藝術(shù)上是否形成了獨(dú)特的風(fēng)格。教學(xué)風(fēng)格是一個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中逐步形成的，具有一貫教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)作風(fēng)的綜合。
總之，優(yōu)秀的教師的成長(zhǎng)主要有三大要素，即：長(zhǎng)期艱苦扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐;頑強(qiáng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)吸收;深入透徹的理性思考。
四、擂響“__”出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌。
帶著“__”課題研究的成功喜悅,我們擂響了“__”課題研究的出征鼓?！癬_”期間,我們將從不同的角度、不同的視野、不同的高度來(lái)促進(jìn)課題研究。
1.安排“禮儀之星”站崗。根據(jù)幼兒表現(xiàn)，每班每星期產(chǎn)生1名禮儀之星。(星期五上報(bào)班級(jí)名單)我們每周安排中、大班選出的禮儀之星站崗，在星期一的升旗儀式上宣讀名單和被評(píng)理由，并提倡大家向其學(xué)習(xí)。每周在教師中也選出一位禮儀之星，負(fù)責(zé)站崗。被評(píng)到“禮儀之星”的幼兒和教師，將在學(xué)期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先中予以加分。
2.文明習(xí)慣教育成為一種自覺(jué)的行為，教師們注重把文明教育貫穿于幼兒談話、游戲、入園、離園、盥洗、餐點(diǎn)等日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意教育的一貫性和一致性，堅(jiān)持常規(guī)要求貫徹始終，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，訓(xùn)練文明行為，鞏固其文明習(xí)慣。如課間操活動(dòng)后，小朋友都搶著去喝水，教師就及時(shí)引導(dǎo)幼兒建立喝水的規(guī)則，形成初步的秩序概念。2月末，中心到我園來(lái)調(diào)研，針對(duì)這些細(xì)小環(huán)節(jié)我們可以請(qǐng)中心領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)禮儀這一塊，對(duì)我們師幼存在的一些問(wèn)題進(jìn)行“找問(wèn)題，獻(xiàn)策略”活動(dòng)，我們針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)行改正。
3.每周學(xué)習(xí)《禮儀教育》兒歌等的主題系列活動(dòng)，各班教師每周把禮儀兒歌的名字內(nèi)容，寫(xiě)入《一周工作計(jì)劃》，并寫(xiě)進(jìn)《寶寶成長(zhǎng)記錄》給家長(zhǎng)，保持家園教育的一致。使文明習(xí)慣的養(yǎng)成深入到每位幼兒、老師、家長(zhǎng)的心里，促使他們從“知”向“行”，從“觀念”到“行為”的轉(zhuǎn)變。兒歌的整理負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)。
4.本學(xué)期我園將發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)和老師共同參與組成小社團(tuán)。各教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)申報(bào)各社團(tuán)負(fù)責(zé)人，幼兒和家長(zhǎng)根據(jù)個(gè)人情況申報(bào)自己感興趣的社團(tuán)，并定期參與社團(tuán)活動(dòng)。期末進(jìn)行匯報(bào)演出。
五、搭建家園共育橋梁，創(chuàng)設(shè)家園一體化共育環(huán)境。
家長(zhǎng)工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵，使家長(zhǎng)和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動(dòng)的最終目標(biāo)。本學(xué)期我園將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開(kāi)展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長(zhǎng)育兒知識(shí)講座、家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別家訪、宣傳櫥窗、親子游戲活動(dòng)等，豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式，促進(jìn)家園共育。
六、開(kāi)展早教活動(dòng)，開(kāi)辟嬰幼兒多彩的成長(zhǎng)空間。
本學(xué)期,我們將充分發(fā)揮托班與0～3歲早教育資源優(yōu)勢(shì),創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的0～3歲嬰幼兒早教環(huán)境,進(jìn)一步擴(kuò)大科學(xué)育兒基地的影響力。本學(xué)期我園將繼續(xù)在市計(jì)生委、鎮(zhèn)計(jì)生辦的指導(dǎo)下，開(kāi)展早教活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,提高0～3歲家長(zhǎng)及看護(hù)者的育兒經(jīng)驗(yàn)，讀懂寶寶身心發(fā)展需求，創(chuàng)造性開(kāi)展早教指導(dǎo)活動(dòng)，組織生動(dòng)有趣的親子活動(dòng)，力求不斷提高本區(qū)域家長(zhǎng)早期指導(dǎo)水平，讓更多的孩子擁有人生的最佳開(kāi)端。
七、立足本職崗位做實(shí)事，全力做好后勤保障工作。
(一)以日常工作為抓手，提高規(guī)范化運(yùn)作的實(shí)效。
1.抓保育工作的規(guī)范化管理。堅(jiān)持例會(huì)學(xué)習(xí)制度和崗位培訓(xùn)、崗位練兵制度,研究保育員一日活動(dòng)操作流程的合理性、有效性和規(guī)范性。本學(xué)期，我園除了進(jìn)一步加強(qiáng)行政人員的檢查督促和考核反饋工作外，更邀請(qǐng)各班主任也參與對(duì)后勤人員的檢查，根據(jù)檢查的實(shí)際情況，在相互比較的同時(shí)，更能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)保育管理的良性、高效運(yùn)作。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)食堂的精細(xì)化管理。充分發(fā)揮食堂工作人員的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步完善食堂管理制度，明確食堂工作要求，嚴(yán)格規(guī)范操作程序，細(xì)化職責(zé)分工，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制。
(二)鞏固“平安校園”，切實(shí)打造平安校園。
1.安全宣傳。做到因地制宜，及時(shí)進(jìn)行安全提醒，向全體教職工和家長(zhǎng)以電子展示屏、家長(zhǎng)園地、家校通等方式進(jìn)行宣傳。
2.安全教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題談話等,多渠道開(kāi)展安全教育;并密切家園聯(lián)系，關(guān)注幼兒安全，通過(guò)家校路路通等形式,提醒家長(zhǎng)關(guān)注幼兒安全,特別是交通安全、消防安全、疾病防治等安全教育，合理安排好幼兒的生活?？傊?，我們將在平時(shí)的工作中有序推進(jìn)、不斷強(qiáng)化安全工作。
(三)從管理細(xì)節(jié)入手,提高后勤管理效益.
重點(diǎn)做好幼兒園物品保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,開(kāi)展“班級(jí)節(jié)約大比拼活動(dòng)”,杜絕日常用品的堆積、流失和浪費(fèi)現(xiàn)象。
(四)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。
1.嚴(yán)格消毒工作和消毒要求的落實(shí)，做好冬天防寒保暖、夏天防暑降溫工作，繼續(xù)做好手足口病等操作流程管理全園幼兒，發(fā)現(xiàn)傳染病嚴(yán)格規(guī)范操作與管理，嚴(yán)格控制傳染病的續(xù)發(fā)率。
2.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄等多途徑做好對(duì)幼兒家長(zhǎng)的宣傳、指導(dǎo)與服務(wù)工作，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合做好傳染病的隔離消毒等工作。
3.加強(qiáng)對(duì)肥胖兒運(yùn)動(dòng)管理，重視幼兒五官矯治、特殊兒童等管理工作。
后勤工作是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是做好教育教學(xué)工作的保障?！胺?wù)”是后勤工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，我們將不斷探索新方法，創(chuàng)新工作機(jī)制，細(xì)化后勤工作流程，提高工作效率。
本學(xué)期將緊緊圍繞幼兒園中心工作,從服務(wù)教育工作大局,服務(wù)教學(xué)需要出發(fā),著力做好各項(xiàng)工作。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇十四
幼兒園大班的孩子們都已經(jīng)上過(guò)幾年學(xué)了，養(yǎng)成了一些良好的上課習(xí)慣和生活習(xí)慣，新學(xué)期即將開(kāi)始，大班教師如何制定。
一情況分析。
我班幼兒男孩多，女孩少。通過(guò)幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，，但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有形成良好的品德。
二日常生活中滲透品德教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)班級(jí)體。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?BR> 進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
三目標(biāo)和措施。
目標(biāo)1尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。
措施1結(jié)合系列主題。
活動(dòng)“我和周?chē)娜恕?通過(guò)參觀、觀察、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。
2通過(guò)故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長(zhǎng)輩，并關(guān)心、熱愛(ài)自己的父母。
3通過(guò)家園配合，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心家中成員。
目標(biāo)2關(guān)心友愛(ài)同伴，并樂(lè)于幫助別人。
措施1在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛(ài)、關(guān)心，并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。
2通過(guò)助殘日的宣傳活動(dòng)，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關(guān)心、幫助殘疾人。
3教育幼兒主動(dòng)關(guān)心家中老人，使他們有一個(gè)幸福、快樂(lè)的晚年。
目標(biāo)3了解一般的安全常識(shí)，有一定的自我保護(hù)能力。
措施1通過(guò)小問(wèn)號(hào)、小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，豐富幼兒日常的安全知識(shí)。
2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
3請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中教會(huì)幼兒一些安全知識(shí)和防護(hù)方法。
(二)講文明。
目標(biāo)1能主動(dòng)使用日常禮貌用語(yǔ)，待人有禮。
措施1老師以身作則，堅(jiān)持正面教育，為幼兒樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。
2通過(guò)兒歌、故事、情景表演等活動(dòng)，使幼兒懂得對(duì)人有禮貌。
3家園配合，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客，教會(huì)幼兒應(yīng)有的禮貌。
目標(biāo)2講話態(tài)度自然大方，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話，不隨便打斷別人的話。
措施1通過(guò)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話。
(四)結(jié)束。
一、情況分析：通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
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幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇十五
本學(xué)期將由我們兩位班主任：吳、顧老師和一名保育員進(jìn)行班級(jí)工作，我們將積極為幼兒提供一個(gè)安全、健康、豐富的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活、游戲環(huán)境，其次完善好幼小銜接這一塊，滿足幼兒多方面發(fā)展的需求并結(jié)合保教，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，度過(guò)快樂(lè)的幼兒園生涯。
我班現(xiàn)共有幼兒33名（1人為中班年齡段幼兒，3人為他園轉(zhuǎn)入），其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差異。
通過(guò)2年的相處，家長(zhǎng)對(duì)我們、對(duì)幼兒園的活動(dòng)、班級(jí)情況較了解，對(duì)孩子的發(fā)展感受頗深。因此也十分支持教師的工作，使我們?cè)谶M(jìn)行各種教育活動(dòng)時(shí)保證順利開(kāi)展。當(dāng)然由于工作原因不少父母對(duì)孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，有的父母缺乏與我們、孩子共同交流的時(shí)間，而這往往更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深入做好家教指導(dǎo)工作，使各位家長(zhǎng)積極發(fā)揮自身的教育作用。
從小班至中班到如今的大班，幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。自理能力增強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較薄弱，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為明年小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我們將根據(jù)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，分析班級(jí)幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況，梳理出孩子發(fā)展的長(zhǎng)處與不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使幼兒獲得更大的發(fā)展。
2、幼兒發(fā)展情況。
根據(jù)《xx市學(xué)前教育課程指南》。
5~6歲幼兒的年齡特點(diǎn)：
1）幼兒心理活動(dòng)概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯。
2）能比較條理清楚地獨(dú)立講述所看到或聽(tīng)到的事情和故事。
3）幼兒的思維仍然是具體的，但是明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽?！?.
5~6歲發(fā)展目標(biāo)：
1）注意環(huán)境衛(wèi)生，會(huì)做簡(jiǎn)單的收拾、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣；
2）了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí)，知道通過(guò)衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)；
3）積極主動(dòng)地觀察周?chē)挛?，?ài)思考，愛(ài)提問(wèn)，喜歡自己動(dòng)手操作，嘗試去探求答案；
4）大膽、連續(xù)地表達(dá)，主動(dòng)與別人討論；
5）主動(dòng)與同伴交往，有合作意識(shí)；
發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析。
（1）生活自理能力較強(qiáng)。
從小班起我們就非常重視對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)，家園的密切配合使我班幼兒在這方面發(fā)展較好。尤其是升入中班前的暑假，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行按時(shí)入睡起床、自己穿衣疊被等內(nèi)容的指導(dǎo)與督促，使孩子們的生活習(xí)慣、能力得到鞏固和提高。具體表現(xiàn)：中班開(kāi)學(xué)不久全班幼兒基本掌握使用折被子的方法，進(jìn)餐習(xí)慣得到其他老師的表?yè)P(yáng)。幼兒樂(lè)意做力所能及的事，還愿意主動(dòng)地幫助同伴。比如疊床疊被、搬放桌椅等。
（2）集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。
班級(jí)幼兒在參加集體活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)尤其出眾。每當(dāng)自行完成任務(wù)時(shí)，各個(gè)表現(xiàn)出一幅“無(wú)所謂”狀態(tài)，可當(dāng)有客人老師來(lái)看幼兒的表現(xiàn)時(shí)，他們各個(gè)神采奕奕、全神貫注，以較強(qiáng)的思維活動(dòng)言語(yǔ)來(lái)回應(yīng)教師，讓客人老師看到他們是優(yōu)秀的、是最棒的。
（3）有良好的運(yùn)動(dòng)能力和自己保護(hù)意識(shí)。
班級(jí)幼兒非常喜歡參加體育活動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較好，有良好的運(yùn)動(dòng)能力。不怕困難、面對(duì)挑戰(zhàn)等意志品質(zhì)有所發(fā)展?；顒?dòng)中學(xué)著保護(hù)自己，有初步的自己保護(hù)意識(shí)，自己保護(hù)能力逐漸提高。
（4）懂得憐憫他人，愿意“以舊帶新”
今年我班來(lái)了三名他園轉(zhuǎn)入的幼兒，在剛開(kāi)始前2天，由于教師、同伴、教師等環(huán)境的陌生，致使他們想念家人和孤單。但是我班的其他寶寶能主動(dòng)的拿紙巾幫其擦拭并愿意帶動(dòng)他們一同玩耍。使他們感受到同伴的關(guān)懷及集體的溫馨。
發(fā)展弱項(xiàng)的分析。
（1）加強(qiáng)傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)。
幼兒較少，過(guò)程中始終聽(tīng)到“老師，我對(duì)嘛？老師，我不會(huì)？老師，你幫幫我！”可以看出幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中傾聽(tīng)能力較薄弱。致使活動(dòng)中出現(xiàn)許多混亂的場(chǎng)景。
（2）協(xié)商合作的意識(shí)與能力較弱。
經(jīng)過(guò)中班有意識(shí)的培養(yǎng)，孩子們知道遇到困難或矛盾可以通過(guò)猜拳、投票等方式協(xié)商解決，但是實(shí)際操作中往往習(xí)慣性尋求老師的幫助，缺乏自主解決的能力。而且大部分的幼兒沒(méi)有表明自己態(tài)度或想法的習(xí)慣，只是被動(dòng)地聽(tīng)命于能力強(qiáng)的幼兒，致使協(xié)商合作變相為能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)了算。
（3）探究欲望與能力有待于進(jìn)一步提高。
孩子們對(duì)新鮮事物有探究的興趣，對(duì)于結(jié)果的發(fā)現(xiàn)很大程度上依賴教師的幫助，不能自主通過(guò)各種途徑、方法尋找答案。而且遇到困難極易放棄，缺乏質(zhì)疑的勇氣。
（4）語(yǔ)言表達(dá)能力需大大增強(qiáng)。
大多幼兒被動(dòng)地接受別人收集好的信息及話語(yǔ)，于是不動(dòng)小腦筋的，人家說(shuō)一就是一，說(shuō)二就是二。缺乏自主能力的判斷。而且語(yǔ)言詞匯量的貧乏和表達(dá)能力的不均衡使得不少幼兒在用語(yǔ)言交流信息時(shí)需要教師的不斷提示與引導(dǎo)。
1、培養(yǎng)幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能在成人鼓勵(lì)下愿意做力所能及的事情。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴的行為、言語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力。
3、引導(dǎo)幼兒樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等。
4、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，運(yùn)用多種形式，來(lái)激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在游戲中與同伴協(xié)商、合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
6、培養(yǎng)幼兒良好的`運(yùn)動(dòng)能力和意志品質(zhì)，提高幼兒自己保護(hù)意識(shí)和能力。
7、培養(yǎng)幼兒的同情心，愿意幫助有困難的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。
8、使幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)烈的探究欲望，敢于質(zhì)疑、創(chuàng)新，嘗試尋求答案。
9、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意探究周?chē)h(huán)境，提高幼兒收集、交流各種信息的興趣和能力。
10、引導(dǎo)幼兒了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義及數(shù)量關(guān)系，有初步的時(shí)空概念，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。
11、關(guān)注生活中常見(jiàn)的文字和符號(hào)，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力及對(duì)文字的興趣。
12、鼓勵(lì)幼兒清楚完整地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往能力。
13、引導(dǎo)幼兒感知周?chē)钪械拿?，用自己喜歡的方式大膽表達(dá)表現(xiàn)，進(jìn)一步提高幼兒的想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力。
14、潛移默化中給予自信心的形成及培養(yǎng)。最重要的是在任何活動(dòng)中給予其滿足和鼓勵(lì)。
內(nèi)容上包括：社會(huì)適應(yīng)、良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、任務(wù)意識(shí)四方面。
目標(biāo)確立時(shí)：依據(jù)《幼小銜接指導(dǎo)意見(jiàn)》，參照我園課程方案中對(duì)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化成我園幼小銜接工作的四個(gè)主要培養(yǎng)目標(biāo)。
（1）培養(yǎng)兒童自己服務(wù)的能力，有一定的責(zé)任感，使其學(xué)會(huì)關(guān)心別人，友愛(ài)別人，能與人分享、協(xié)商和合作。
（2）激發(fā)兒童的求知欲，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、探索精神和口語(yǔ)表達(dá)能力，發(fā)展兒童解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力。
（3）增強(qiáng)兒童適應(yīng)環(huán)境的能力，能理解并聽(tīng)從指令，樂(lè)于與人交往并學(xué)會(huì)與同伴合作，能用語(yǔ)言及非語(yǔ)言的方式在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
（4）建立幼兒規(guī)則意識(shí)，任務(wù)意識(shí)，能自己控制，遵守規(guī)則，做事有堅(jiān)持性。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇十六
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《本園保育教育計(jì)劃》及本班實(shí)際情況，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，使孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，特制定本計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)班級(jí)管理，規(guī)范幼兒行為，為有效銜接做準(zhǔn)備。
1、繼續(xù)禮儀教育，開(kāi)展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)。
3、加大家園共育工作力度，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、親子活動(dòng)等方式加強(qiáng)家園共育。
4、積極開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，迎接“六一”兒童節(jié)、
5、積極參加園本課程---美術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)踐研究，動(dòng)手制作玩具。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班實(shí)際，把養(yǎng)成教育深入到班級(jí)教育活動(dòng)中，在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作，安排好幼兒的一日衛(wèi)生。包括用餐、環(huán)境、填寫(xiě)健康卡等。
幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表下學(xué)期篇十七
健康：長(zhǎng)高了，變壯了（領(lǐng)p3）和快樂(lè)交朋友（領(lǐng)p3）。
勞動(dòng)：整理活動(dòng)室、撿紙屑。
體游：玩圈（領(lǐng)p16）跳繩，跳橡皮筋（領(lǐng)p16）跳房子（領(lǐng)p16）老狼老狼幾點(diǎn)鐘（學(xué)前p381）這里真好玩（p20領(lǐng)三課時(shí)）。
語(yǔ)言領(lǐng)域。
故事：小猴賣(mài)‘0’（領(lǐng)p29）背著蛋殼的小雞（領(lǐng)p28）做在大胡子里的鳥(niǎo)窩（領(lǐng)p39）。
繞口令：瓶和盆（領(lǐng)p28）。
散文詩(shī)：落葉（領(lǐng)p35）。
社會(huì)領(lǐng)域。
社會(huì)性：我們守規(guī)則（領(lǐng)p81）我們愛(ài)集體（領(lǐng)p82）。
參觀：幼兒園周?chē)沫h(huán)境。
科學(xué)領(lǐng)域。
常識(shí)：認(rèn)識(shí)教師節(jié)（學(xué)前p9）采集泥土（領(lǐng)p105）玩泥土（領(lǐng)105）種菜（領(lǐng)106）。
數(shù)學(xué)：生活中的數(shù)字（領(lǐng)142）誰(shuí)是他的好朋友（領(lǐng)p143）接牌（領(lǐng)p144）十個(gè)好朋友（領(lǐng)p144）分糖果（領(lǐng)p146）老狼老狼幾點(diǎn)鐘（領(lǐng)p147）。
科學(xué)：各種各樣的鏡子（領(lǐng)p108）會(huì)變魔術(shù)的鏡子（領(lǐng)p109）。
智游：記住我的話（學(xué)前p350）比一比。
藝術(shù)領(lǐng)域。
歌曲：我們的老師像媽媽?zhuān)I(lǐng)p22學(xué)前）頂羊角（領(lǐng)p121）小海軍（領(lǐng)p182）。
歌表演：小海軍（領(lǐng)p182）。
節(jié)奏樂(lè)：大馬大馬告訴我（領(lǐng)p191）。
音游：頂羊角（領(lǐng)p121）逛公園（領(lǐng)p68）。
繪畫(huà)：過(guò)生日（舊p233）神奇的樹(shù)（大p76）。
折紙：雙正方形（領(lǐng)p22）雙正方形變變變（領(lǐng)p22）雞媽媽和小雞（舊p80）。
娛樂(lè)：石頭剪子布（舊p394）貼鼻子（學(xué)前p7）。
做做玩玩：意愿塑造（1）（學(xué)前p423）飛魚(yú)（學(xué)前p424）。