5.讀后感是對(duì)于所讀書(shū)籍的理解和感悟，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和拓展自己的思維。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以適度地加入自己的理解和感受，但不宜過(guò)多與個(gè)人經(jīng)歷無(wú)關(guān)的內(nèi)容。以下是小編整理的幾篇讀后感，希望對(duì)大家的閱讀和寫(xiě)作有所幫助。
另一扇窗戶讀后感篇一
“在可以選擇頹廢的日子里不要放棄希望，在艱難的行走中始終堅(jiān)持住初心，在看似走投無(wú)路的時(shí)候，推開(kāi)教育的另一扇窗?！蓖蹙S審老師的話就是一縷溫暖的陽(yáng)光，希望每一位教師能夠堅(jiān)持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，當(dāng)你遇到命運(yùn)的挫折時(shí)，可以換一種積極的心態(tài)和視角去對(duì)待困難，堅(jiān)持自我更長(zhǎng)遠(yuǎn)地走下去。
成為一名教師也不過(guò)兩年的時(shí)光，在這兩年里我每天面對(duì)層出不窮的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，我總是滿腔熱情地對(duì)待，或喜或憂總覺(jué)得忙碌亦幸福。還記得那時(shí)，我特別喜歡和小朋友一起做游戲，雖然故事講得青澀，但是在不斷進(jìn)步中自信之心油然而生。還記得那時(shí)，每當(dāng)休假就會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，覺(jué)得人生怎么可以碌碌無(wú)為。不知道從什么時(shí)候起，熱情被歲月逐漸冷卻，從新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，就盼望著暑假，當(dāng)暑假來(lái)臨之時(shí)，每天祈禱時(shí)間過(guò)得慢些，再慢些。
“如果一個(gè)人能夠把自己喜歡的事情持續(xù)用心地做下去，并在數(shù)年之后，仍然沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的瑣碎打敗，那么這個(gè)人的魅力就是足夠吸引人的?！痹谙硎苁罴俚陌策m時(shí)，王維審老師的話點(diǎn)醒了我。當(dāng)“堅(jiān)持”被“懈怠”取代，職業(yè)倦怠感就悄然而至，一旦倦怠，職業(yè)的幸福感就隨之溜走了。王老師在書(shū)中寫(xiě)道，“把喜歡的事情持續(xù)不斷地做下去是堅(jiān)持，當(dāng)愛(ài)好被義無(wú)反顧地堅(jiān)持下來(lái)，那就可以叫成功?！敝厥澳欠荨皥?jiān)持”，我告誡自己要斗志盎然地走下去，爭(zhēng)取做個(gè)成功的老師。
靜水流深是一種自然現(xiàn)象，卻禪釋了人類心靈的最高境界。靜，是生命的完滿；水，是生命的本源；流是同生命的體現(xiàn)；深，是生命的蘊(yùn)藉。成功是一個(gè)艱難的堅(jiān)持過(guò)程。雖然成功需要的要素很多，成功最需要的是在最困難的時(shí)候，憋一口氣，努力挺住，挺住，就意味著一切。
而讀到王老師與學(xué)生之間的故事，更像是一位智者，運(yùn)用各種教育教學(xué)方法處理各種突發(fā)事件，例如在初接手一個(gè)亂班時(shí)，他并不是一味的拿著自己的班主任的權(quán)威來(lái)壓制學(xué)生，而是通過(guò)讓學(xué)生選擇自己感興趣的事，激發(fā)他們。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，一步一步的贏得了他們的心，從而使這個(gè)亂班最后的中考成績(jī)名列前茅。
在最茫然失措時(shí)，王老師用文字記錄下了生活中，教育中的一件件故事，寫(xiě)著寫(xiě)著，自己心中的憤懣竟然煙消云散了。把每一天發(fā)生的事都記載下來(lái)，哪怕等老了，再翻看一下曾經(jīng)的回憶，可以笑自己的傻傻的堅(jiān)持，但是這些畢竟都是青春歲月的記憶啊。沒(méi)有任何的文字記載，等老了，除了回憶將會(huì)一無(wú)所有。
王老師在教育工作之余，尋找到了自己教育的另一條路，也就是教育敘事研究。而作為普通一線教師的我們，也應(yīng)該拿起手中的筆來(lái)，寫(xiě)寫(xiě)每節(jié)課上完后的反思，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，寫(xiě)寫(xiě)與學(xué)生之間發(fā)生的故事，記錄教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寫(xiě)著寫(xiě)著，心態(tài)漸漸平和下來(lái)了，不再為自己沒(méi)有獲得某項(xiàng)榮譽(yù)而捶胸頓足，做的更多的是反思這一現(xiàn)象后面的原因，學(xué)會(huì)反思問(wèn)題的背后所存在的意義，也就救贖了自己的靈魂。在寫(xiě)作反思的路上，還不時(shí)的出現(xiàn)了一些小的驚喜，偶有文章的發(fā)表，給了自己一些鼓勵(lì)與信心，讓我更加堅(jiān)定了自己所行走的方向。
無(wú)論外界如何浮躁，堅(jiān)守住內(nèi)心，喚醒那些沉睡了的因子，始終記得教育來(lái)時(shí)的路，對(duì)于自己的職業(yè)，懷揣著夢(mèng)想，不失去希望，在未來(lái)某個(gè)時(shí)間，也可以成為一個(gè)更好的自己。
另一扇窗戶讀后感篇二
這幾天聽(tīng)了謝麗爾。桑德伯格的暢銷書(shū)《另一種選擇》，收獲頗多。
謝麗爾。桑德伯格曾任克林頓政府部長(zhǎng)辦公廳主任、谷歌全球在線銷售和運(yùn)營(yíng)部門(mén)副總裁，現(xiàn)任facebook首席運(yùn)營(yíng)官，被稱為facebook第*夫人。
《另一種選擇》中，桑德伯格在丈夫突然離世，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，用通俗的語(yǔ)言和豐富的事例描述了自己如何一步步從不幸中增強(qiáng)復(fù)原力，教會(huì)我們?cè)谟龅嚼щy和逆境時(shí)，如何做出另一種選擇，即選擇去接受逆境和苦難，繼而選擇在逆境中成長(zhǎng)，重新?lián)肀Э鞓?lè)。
首先，停止自責(zé)和抱怨。事情即以發(fā)生，一味地自責(zé)和抱怨只會(huì)讓自己陷入悲痛欲絕的深淵，對(duì)改變現(xiàn)狀卻無(wú)濟(jì)于事。
而且，一味地自責(zé)與抱怨只會(huì)增加一個(gè)人的負(fù)面情緒，只有我們專注于當(dāng)下?lián)碛械?，主?dòng)尋求家人和朋友的幫助，才能讓自己走出困境，給周圍的人帶去積極的力量。
其次，培養(yǎng)自我同情和自信，找到壞情緒的宣泄出口。
這是走出痛苦非常重要的一環(huán)，選擇自我同情，才能摒棄自我懷疑；建立自信，才能打敗懦弱；新選擇主動(dòng)宣泄負(fù)面情緒，才能追求積極的力量。
這條路開(kāi)始可能會(huì)很難，但是隨著你的不斷堅(jiān)持和努力，一切都將越來(lái)越好。
最后，可以向別人講述自己的痛苦，坦然接受他們的安慰。
有些人習(xí)慣性地遮掩自己的傷疤，如失去至親的人常常選擇自己承受，他們身邊的人也都可以避開(kāi)親人的話題。心理學(xué)家用緘默效應(yīng)來(lái)定義人們的這種表現(xiàn)。
桑德伯格在丈夫去世后也一度選擇沉默，但他很快發(fā)現(xiàn)，其實(shí)坦然說(shuō)出自己的感受，接受親人的安慰和同情，反而可以拉近自己跟別人的距離，幫助自己逐漸接受所遭遇的不幸。
首先，要學(xué)會(huì)感恩，更知道痛苦不會(huì)無(wú)限期持續(xù)。
桑德伯格頓時(shí)感到慶幸，他感恩孩子們都還健康地活著。這是值得感恩的地方。
想想一下我們經(jīng)歷過(guò)的那些不幸，以一種更糟糕的情形發(fā)生，你便會(huì)感恩當(dāng)前所擁有的一切，把悲傷和壞情緒置之腦后。
其次，發(fā)覺(jué)人生更大的意義，獲取強(qiáng)烈的使命感，激發(fā)自己的巨大潛力。
逆境并不可怕，只要我們保持前進(jìn)，把那個(gè)坎跨過(guò)去了，往往就會(huì)看到不一樣的風(fēng)景，到達(dá)不一樣的遠(yuǎn)方。
首先，要在內(nèi)心深入允許自己快樂(lè)，自己去創(chuàng)造快樂(lè)，而不是坐等他人帶給自己快樂(lè)。
桑德伯格在書(shū)中介紹了幾種行之有效的方法：
第一，每天晚上寫(xiě)下三件當(dāng)天令人快樂(lè)的事情。
第二，不要把瑣碎的挫敗小事放在心上。
第三，恢復(fù)以前的行為方式，并且做的比以前更好。
其次，培養(yǎng)幽默的習(xí)慣。
幽默對(duì)于減輕痛苦，重獲快樂(lè)，具有非常明顯的效果。有研究證明：給手術(shù)后的病人看喜劇片，他們對(duì)于止痛藥的需求量會(huì)減少25%；而喜歡開(kāi)玩笑的士兵，更能有效應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的心理壓力。
幽默讓人釋放壓力的同時(shí)，會(huì)使人放下疲憊，獲得一種難得的愜意和怡然，也是人生快樂(lè)的助推器。
縱然，困難和悲傷會(huì)不時(shí)來(lái)訪，給你的生活帶來(lái)打擊，但是，自己的信念和行動(dòng)決定了你將如何走出痛苦，多久重獲快樂(lè)。
積極行動(dòng)起來(lái)，優(yōu)雅抵御打擊，是生活這門(mén)課給我們的最大收獲。
另一扇窗戶讀后感篇三
前幾日，我看了《打開(kāi)另一扇窗戶》的故事。
里面講述的是：一個(gè)叫莉莎的小女孩養(yǎng)了一條叫盧比的狗。她天天和它一起做游戲，一起睡覺(jué)，十分親切。它給莉莎帶來(lái)了不少歡樂(lè)，莉莎十分喜歡它?？墒怯幸惶毂R比死了。莉莎很傷心，莉莎的哥哥下樓去埋她心愛(ài)的小狗。莉莎在窗邊看著，想起她和盧比在一起的美好時(shí)光，不禁嚎啕大哭。這時(shí)她的祖父來(lái)了將她帶到另一扇窗戶旁，莉莎看著千紫萬(wàn)紅的花朵，莉莎沉浸在美麗的色彩和迷人的芬香中，不知不覺(jué)忘記了傷痛，心情也漸漸好了起來(lái)。
人生中，有時(shí)也有兩扇窗戶。悲觀的人看不到希望，樂(lè)觀的在逆境中也能找到快樂(lè)。打開(kāi)希望之窗，就能看到更好的美景。我們要學(xué)會(huì)笑著面對(duì)生活，不要總是愁眉苦臉，要多多笑一笑。
另一扇窗戶讀后感篇四
故事的主要內(nèi)容是：小男孩斯各特天生就有一只大鼻子，因此同學(xué)們經(jīng)常嘲笑他，他感到很憂郁。后來(lái)，在老師瑪利亞的指導(dǎo)下，他克服了憂郁和自卑的心理。并且發(fā)揮大鼻子幽默、滑稽的特點(diǎn)，從演學(xué)校小型童話劇中的一個(gè)角色，到參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，最后假如好萊塢，成為最受歡迎的滑稽明星之一。
在生活中，我們不應(yīng)該因?yàn)閯e人有缺陷而嘲笑別人，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都不希望自己有缺陷。每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，而缺陷會(huì)讓你失去一些東西，但同時(shí)也許就是上帝為你打開(kāi)的另一扇窗子。
聯(lián)想到10月2日的特奧會(huì)開(kāi)幕式。在開(kāi)幕式上，一個(gè)腦癱小姑娘表演了劃船的節(jié)目。為了證明腦癱兒也能和正常人一樣，她把這個(gè)表演練習(xí)了成百上千次。最后，她以精彩的演出贏得了全場(chǎng)中外觀眾熱烈的掌聲。上帝給她關(guān)上了正常智力的窗子，卻也給了她堅(jiān)強(qiáng)、勤奮的另一扇窗子。
當(dāng)上帝堵住了你的一條路時(shí)，往往會(huì)給你留下另一條路。換一個(gè)角度、換一種思維方式，結(jié)果往往會(huì)不一樣。
另一扇窗戶讀后感篇五
暑期利用閑暇時(shí)間讀了王維審老師的《推開(kāi)教育的另一扇窗》這本書(shū)，覺(jué)得受益匪淺，他讓我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)。
他在這本書(shū)中提到：無(wú)論在什么位置，你都需要反思。無(wú)論在什么時(shí)候，你都需要反思。這句話我覺(jué)得不僅對(duì)每個(gè)人都很重要，更是對(duì)作為教師的我意義非凡。作為一名奮斗在教育前線的人民教師，適時(shí)的反思對(duì)自己至關(guān)重要，人們以往常告誡自己走累了不妨停下來(lái)歇一歇，但是我們停下來(lái)真的只是單純的休息一下嗎？答案當(dāng)然是否定的，我們要做的是利用這片刻的歇息時(shí)間反思自己，思考接下來(lái)的路該怎么走。在教育的漫長(zhǎng)路途中，我們需要反思，一節(jié)課上下來(lái)我們需要反思這節(jié)課還有哪些不足的地方？與學(xué)生的互動(dòng)還有哪些需要改進(jìn)的地方；一單元上下來(lái)我們需要反思這一單元學(xué)生學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)如何？下一單元還有哪些需要改進(jìn)的地方？同樣一學(xué)期下來(lái)我更需要反思，這學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的成效如何？是否都達(dá)到了我們所期許的狀態(tài)諸如此類的問(wèn)題，所以教育需要我們時(shí)時(shí)反思，適時(shí)反思，唯有這樣我們才能和學(xué)生取得雙贏。
他在這本書(shū)中還提到：人終究都要成為自己，成為自己的樣子。而要真正成為自己，必須依靠自己的力量，埋頭于某件事中，在堅(jiān)守中行走一段遙遠(yuǎn)的路程；必須依靠自己的意志，抵制住浮華的誘惑，在寂寞中獨(dú)守一份清苦。教師在眾多人眼里是一份清閑的職業(yè)，有別人所沒(méi)有的雙休日和寒暑假，但許多人所不知道的是，在這人人羨慕的眼光下，我們深知教育并不單單是這么簡(jiǎn)單，僅僅在教學(xué)中遇到的各類問(wèn)題就讓我們頭疼的不行，我們會(huì)遇到各種形形色色的家長(zhǎng)和學(xué)生，他們的一言一行有時(shí)候真是讓我們氣的上氣不接下氣，但盡管如此我們還是得平心靜氣地去解決問(wèn)題，我們還得堅(jiān)守在教育的`這片沃土上，因?yàn)楹⒆有枰覀?，我們也需要他們?BR> 第一年踏上教育崗位的時(shí)候，班上就有幾位經(jīng)常犯錯(cuò)，很調(diào)皮的男孩子。每天處理他們的事情，我有點(diǎn)厭煩了。時(shí)間長(zhǎng)了當(dāng)他們又調(diào)皮惹事時(shí)，我的心情就特別差，一上來(lái)就是劈頭蓋臉的一頓批評(píng)。比如班上的小夏壞習(xí)慣特別多，老師的批評(píng)他當(dāng)耳邊風(fēng)，處理他的問(wèn)題真讓我心煩?？戳诉@本書(shū)，我覺(jué)得自己要反省了，這個(gè)孩子經(jīng)常如此，說(shuō)明已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，要改變不是一天兩天的事，更不是老師幾句批評(píng)責(zé)備的話語(yǔ)就會(huì)有改變的。
如果不能控制自己的情緒，只是一味的批評(píng)，說(shuō)教，只會(huì)令學(xué)生不喜歡你，惡化師生關(guān)系。這孩子軟硬不吃，我再說(shuō)再批評(píng)又有什么效果呢。我想今后我得嘗試?yán)涮幚恚紫纫{(diào)整我自己的心態(tài)，控制好自己的情緒，別讓自己發(fā)怒。其次，我覺(jué)得自己要學(xué)會(huì)“忽略”他。正因?yàn)樗《?，壞?xí)慣多，我平時(shí)特別關(guān)注他，總是把他的大錯(cuò)小錯(cuò)都看在眼里?？偸羌庇谝淖兯⑿谋刃倪@對(duì)他來(lái)說(shuō)也是多么痛苦的事。改變是要過(guò)程的，我應(yīng)該給自己的心一個(gè)緩沖的過(guò)程，別把孩子逼急了，慢慢來(lái)或許就能達(dá)到了理想教育的結(jié)果。這樣教育的效果或許會(huì)收獲更多。
時(shí)候的我總感覺(jué)自己不像在教書(shū)，倒像調(diào)解員一樣每天在處理各種亂七八糟的問(wèn)題，處理完一波又來(lái)一波，就這樣在解決問(wèn)題中成長(zhǎng)著，靜下心來(lái)想想其實(shí)這也是一種為人師者的幸福吧!《推開(kāi)教育的另一扇窗》諸多良言至今還縈繞于心，帶給我教育的啟發(fā)，帶給我人生的感悟，就讓我在這份啟發(fā)和感悟中且行且思吧！
另一扇窗戶讀后感篇六
你若羨慕桃花至死依然美麗，請(qǐng)記得那是因?yàn)樗冒严奶熳尳o了牡丹、荷花；你如嫉妒荷花又香又白，請(qǐng)別忘了那是源于它懂得怎樣把又臭又臟的淤泥化作自身的營(yíng)養(yǎng)……所以，不要抱怨，上帝對(duì)萬(wàn)物都是公正平等的。這是我第二次讀完《另一扇窗》悟出的道理。
文章講的是：小男孩因?yàn)楸亲哟?，常被同學(xué)嘲笑，所以很自悲。一天，老師把他分別帶到兩扇窗前，然后問(wèn)他看到了什么，他分別看到一個(gè)人在埋葬一條小狗和一簇美麗的玫瑰花。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)，其實(shí)，他只是開(kāi)錯(cuò)了扇窗而已，自己并沒(méi)有錯(cuò)什么。小男孩聽(tīng)后沉思許久，最后豁然開(kāi)朗起來(lái)。一扇門(mén)窗，看著的是風(fēng)景，透著的是禪意。是的，上帝是公平的，理解是橋，兩頭是路，沒(méi)有橋，路就斷了。寬容是傘，傘下是溫情，沒(méi)有傘，世界就變得冰冷了。
兩年前，我家隔壁的一個(gè)好姐妹，隨著父母到縣城打工也轉(zhuǎn)到了縣城上學(xué)了。我還清楚地記得，一年前，回家過(guò)年時(shí)，還找我哭訴，由于她是從鄉(xiāng)下去的，所以跟他們縣城的同學(xué)相比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)又黑又丑的土妞！一次，幾個(gè)調(diào)皮的小男孩把她最喜歡的那條裙子劃破了……她傷心的哭了很久很久。此后，她幾乎每天都會(huì)被他們捉弄、嘲笑，她也幾乎每晚都躲到被子里哭泣?！拔也幌肴タh城上學(xué)了，再也不想去那個(gè)學(xué)校了……”她跟我哭著說(shuō)，“可是，我父母過(guò)完年又要回廠上班了，我們家里沒(méi)人……”看得出她的無(wú)奈跟無(wú)助。這時(shí)，爺爺拿著一本翻開(kāi)的書(shū)走了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的說(shuō)：“孩子們，一起好好看看這篇文章吧。”是《另一扇窗》。讀完之后我笑了，她卻沉默了。
今年回家過(guò)年時(shí)，她卻是帶著驚喜來(lái)的?！翱矗@個(gè)是期考年級(jí)第一的獎(jiǎng)品,還有，這是我在書(shū)法大賽中得的一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，漂亮吧，我們一起看吧，我還沒(méi)拆開(kāi)的呢?！币槐窘小豆降纳系邸钒b精美的書(shū)展現(xiàn)在我的眼前。驚奇地發(fā)現(xiàn)《另一扇窗》也收錄在內(nèi)。
原來(lái)，她當(dāng)時(shí)就是受這個(gè)故事的影響，才有今天的成績(jī)的。她說(shuō)，當(dāng)時(shí)看完文章后，就在想：小男孩鼻子雖大，但他找到了自己的價(jià)值了；而我，雖黑，長(zhǎng)得也不好，但其他方面我并不比他們差呀，我一定要用成績(jī)讓他們對(duì)我刮目相看！于是，別人打球時(shí)，她在看書(shū)；別人在打鬧時(shí)，她在看書(shū)；別人去買零食吃時(shí)，她在看書(shū)；別人上廁所、別人早早上床睡覺(jué)時(shí)，她也還在看書(shū)……慢慢地成績(jī)上來(lái)了，字也越來(lái)越漂亮了。
其實(shí)，陽(yáng)光依然溫暖，只是，我們自己站在陰影里，訴說(shuō)著上帝的不公，沒(méi)給你陽(yáng)光；其實(shí)，天空依然晴朗，只是，誰(shuí)斷了你的橋路，你抱怨著上帝的不公，在你眼前此路不通；只要你，打開(kāi)另一扇窗，撐起溫情之傘，你的世界就從此不再冰冷，上帝依然是最公平的。
你再優(yōu)秀也會(huì)有人對(duì)你不屑一顧，你再不堪也會(huì)有人把你視若生命，其實(shí)別人怎樣對(duì)你都不那么重要，最重要的是自己如何做好你自己。無(wú)論你對(duì)你的長(zhǎng)相或者成功有著怎樣苛刻的要求，請(qǐng)記住上帝是公平的，只要你把：昨天，刪除；今天，留著；明天，爭(zhēng)??；對(duì)的，堅(jiān)持；錯(cuò)的，放棄。同時(shí)別忘了，尋找到另一扇窗，并打開(kāi)它！
另一扇窗戶讀后感篇七
我想用文中的一句話，來(lái)作為文章的開(kāi)端：我們也知道，不是每一個(gè)故事都有美好的結(jié)局。每一個(gè)充滿希望的故事，其中也有一些令人難以克服的困境。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，復(fù)原之路并非總是從同一個(gè)地方開(kāi)始的。
什么是復(fù)原力，復(fù)原力指的是人們面對(duì)悲傷的反應(yīng)速度和強(qiáng)度，復(fù)原力并不是固定的，這就能很好的說(shuō)明，為什么有些事對(duì)于某一類人來(lái)說(shuō)不算什么，可對(duì)于另一類人，卻是致命的打擊。
為什么要鍛煉自己的復(fù)原力，是因?yàn)椋郎细緵](méi)有感同身受，沒(méi)有人會(huì)為你的痛苦埋單，面對(duì)悲痛，你的身邊可能有很多人陪伴著你，有很多人愿意聽(tīng)你訴說(shuō)，可是，你心中不愿，沒(méi)有人可以把你救出來(lái)。
阻礙復(fù)原力有三個(gè)因素，文中用了“3p”來(lái)表示：
個(gè)人化，個(gè)人化就是你認(rèn)為什么都是自己的錯(cuò)，環(huán)境因素，時(shí)間因素，都不考慮在內(nèi)，相信大家都聽(tīng)過(guò)這么的一句話吧，凡事先從自己身上找原因。嗯...就是它，多么耳熟能詳，聽(tīng)了幾十年，這句話，傳達(dá)的是什么意思，所有的事，都與我有關(guān)，所有的后果，都與我有關(guān)，別人的因素，環(huán)境的因素，在我眼里，一無(wú)是處。
普遍性，普遍性就是說(shuō)，你認(rèn)為讓你痛苦異常的事，會(huì)影響到生活的方方面面，它滲透在你的每一分每一秒里面...
持久性，嗯..持久有好有壞，司機(jī)們都懂得...咳咳，持久性說(shuō)的是，認(rèn)為殘余的傷害會(huì)一直存在，一直存在的意思是，這個(gè)傷害的威力，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間，而減弱，不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人，某件事，而消逝。
了解了影響復(fù)原力的三個(gè)因素，我們?cè)撊绾蔚慕鉀Q呢？針對(duì)每個(gè)點(diǎn)，逐個(gè)擊破。
1.要知道，陷入困境不完全是自己的問(wèn)題，那時(shí)候的環(huán)境因素，心理狀態(tài)，旁人給的意見(jiàn)建議都會(huì)影響到事情的發(fā)展，另一個(gè)方向，會(huì)不會(huì)更壞，我們不得而知，也回不到做決定的那一刻，去另一條路看看。停止自責(zé)吧，自責(zé)得越少，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的美好事物是那么多的。曾經(jīng)的我有個(gè)破習(xí)慣，讀后感.那就是，一旦我做出了決定，我會(huì)認(rèn)定，那就是最好的決定，一旦選擇了一條路，我就會(huì)認(rèn)為，這就是最好的路，另一個(gè)決定，另一條路絕對(duì)不會(huì)比我現(xiàn)在選擇的這個(gè)更好...給自己找理由，也是給自己一條活路...
2.學(xué)會(huì)和身邊的人交流，交流生活中其他美好的地方，真的，好好的問(wèn)問(wèn)自己，好好的問(wèn)問(wèn)身邊的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，痛苦的事，雖然它還在散發(fā)著負(fù)面的能量，可它也讓你的生命，有了不一樣的厚度，你的眼光，再也不像從前了，你的眼光更堅(jiān)定了...
3.絕望的感覺(jué)會(huì)慢慢的減弱，很常說(shuō)的一句話吧，時(shí)間，是治愈傷口最好的藥。嗯...很雞湯，讓我不得不補(bǔ)充后面那句，雖然，它也帶走了年華?？删退闶沁@樣，這個(gè)傷痛，也不是永遠(yuǎn)存在的，就像是，有一刻，你聽(tīng)到朋友的一個(gè)笑話，你笑了，那一秒，也能證明悲傷一直存在這個(gè)認(rèn)知，是錯(cuò)誤的...
總結(jié)一下下吧，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要我們對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，讓自己承認(rèn)，是的，現(xiàn)在真的糟糕透了，好好的尊重自己的情緒，你就會(huì)慢慢的好起來(lái)的。尊重自己的情緒的意思是，對(duì)的，開(kāi)心是好的情緒，快樂(lè)是好的情緒，可我就是開(kāi)心不起來(lái)，沒(méi)有關(guān)系，不要忘了，你是可以悲傷的，就算全世界都很開(kāi)心，陽(yáng)光很好，風(fēng)景很美，你要記住，你是可以悲傷的，好的情緒，不一定是對(duì)的情緒。尊重自己的情緒，也代表著，尊重你自己...
好吧好吧，剩下最后一點(diǎn)，第一章就講完了，學(xué)會(huì)感恩，是的，我用個(gè)我擅長(zhǎng)的領(lǐng)域來(lái)說(shuō)這番話吧，無(wú)論這把牌有多爛，感謝這手牌吧，就算你最后要fold掉這手牌，感謝它的到來(lái)，讓你獨(dú)一無(wú)二...
另一扇窗戶讀后感篇八
今天，在分析一份學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，讀到了一篇短文《另一扇窗子》，細(xì)細(xì)品讀之后，沉吟許久，我陷入了深深地沉思之中。
小男孩斯格特因自己天生長(zhǎng)有一只大鼻子，而整天愁眉緊鎖，他的老師瑪利亞及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，對(duì)他進(jìn)行了正確地引導(dǎo)，最后使得小男孩走上了輝煌的人生道路，成了美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
文中的老師瑪利亞是可親可敬的。她獨(dú)具慧眼，開(kāi)啟了小男孩“另一扇窗子”，同時(shí)也開(kāi)啟了小男孩成功的大門(mén)。
是的，上帝在向你關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，也向你開(kāi)啟了另一扇門(mén)。當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。
我們經(jīng)常說(shuō)的一句話是：這個(gè)學(xué)生真乖。言外之意卻滲透著一個(gè)普遍現(xiàn)象：那些調(diào)皮、搗蛋的學(xué)生是讓人討厭的，由此而帶來(lái)的是他們的一無(wú)是處。他們成了老師討厭、冷落、批評(píng)的對(duì)象，長(zhǎng)此以往，這些學(xué)生又哪能談得上發(fā)展呢？我們只看到這些學(xué)生的缺點(diǎn)而完全忽略了他們身上的閃光點(diǎn)，這豈是我們教師、教育工作者所應(yīng)做的？這不可以不說(shuō)是我們教育的悲哀！
反思自己昔日的教育教學(xué)行為，我陷入了深深地自責(zé)之中。
但愿我們做老師的，都能開(kāi)啟學(xué)生的另一扇窗子，換一種思考和行動(dòng)方式，去開(kāi)啟學(xué)生成功的大門(mén)。
另一扇窗戶讀后感篇九
有這樣一本書(shū)，名字叫《狐貍的窗戶》，作者是安房直子。它說(shuō)了這樣一個(gè)故事：一個(gè)迷路的獵人遇上了一只狐貍，狐貍變成了店員，開(kāi)了家染色店，可以用桔?；コ傻念伭贤磕ㄔ谑持负痛竽粗干厦?，搭成手指窗戶，就可以看見(jiàn)死去的親人。狐貍透過(guò)手指窗戶看見(jiàn)了被人類打死的媽媽；獵人透過(guò)手指窗戶看見(jiàn)了自己小時(shí)的伙伴、死去的妹妹和被大火燒掉的庭院?？上ЙC人回家時(shí)洗掉了手指上的桔?；伾?，從此，他再也沒(méi)能看見(jiàn)自己的親人和童年的回憶，也沒(méi)能再遇上那只可愛(ài)的小狐貍。
我看了這個(gè)故事，非常感動(dòng)。寂寞的小狐貍只能通過(guò)手指窗戶來(lái)想念自己的媽媽，它明明知道打死自己媽媽的就是人類，但是它沒(méi)有向那個(gè)獵人報(bào)仇，而是希望獵人不要再打死其他小動(dòng)物，所以就以獵人的搶作為替他染手指的報(bào)酬。獵人呢，因?yàn)樾『偺嫠玖耸种?，所以看?jiàn)了死去的妹妹，還有自己的童年。人類和動(dòng)物通過(guò)手指窗戶成了好朋友，沒(méi)有再互相傷害。
但是我覺(jué)得桔?；☉?yīng)該不能磨成顏料，更不能涂抹在手指上啊，這也許是作者幻想出來(lái)的吧。我覺(jué)得能在自己搭起的“窗戶”里面看見(jiàn)自己死去的親人時(shí)，是感覺(jué)不到快樂(lè)的，就像看親人的畫(huà)像一樣，不能真正地看見(jiàn)親人，也不能和親人對(duì)話，更不能觸摸到親人，這應(yīng)該是不算真的高興，反而讓人更加傷感。
另一扇窗戶讀后感篇十
故事中呈現(xiàn)的是一個(gè)美麗而神奇的世界：一位青年在山中打獵，心中想著他以前喜歡過(guò)的女孩。但是，他一不小心迷了路，突然，他似夢(mèng)非夢(mèng)地跌入了一片藍(lán)色夢(mèng)幻的桔?；ㄌ?。他又驚喜地發(fā)現(xiàn)，在花田中有他獵人的獵物――一只小白狐。他猶豫了一下，想跟隨小白狐一起回家，把窩里的狐貍一網(wǎng)打盡?？尚『偤芸炀退Φ袅饲嗄辍Ｕ谇嗄陮ふ宜鼤r(shí)，背后有人叫他，原來(lái)是那只小狐貍，它變成了染坊小伙計(jì)。青年決定不動(dòng)聲色，等小狐貍不注意時(shí)把它捉住。經(jīng)過(guò)一番對(duì)話，青年把手指染成了藍(lán)色并搭成了小窗。在小窗里，他看見(jiàn)了那個(gè)女孩，心里十分高興。而回到家時(shí)，他一不小心把手指洗了。于是他再也找不到小狐貍和那片花田了。
即使最后那位青年沒(méi)有洗手，但是他每一次看到女孩，都會(huì)十分傷心，她已經(jīng)離開(kāi)了青年，并且再也不會(huì)回來(lái)了。這只是一種天國(guó)的夢(mèng)幻，是不存在的。
這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)你因過(guò)去的消逝而感到悲傷時(shí)，請(qǐng)不要忘了，曾經(jīng)存在過(guò)就永遠(yuǎn)不會(huì)消失，即使它和我們?cè)趦蓚€(gè)世界，而永不分離的最好方法就是懷念。
另一扇窗戶讀后感篇十一
有時(shí)候總會(huì)后悔。后悔自己做過(guò)的某些決定，甚至覺(jué)得當(dāng)初沒(méi)有這么做的話現(xiàn)在一定不會(huì)這樣，一定要比現(xiàn)今好很多很多。
但是，“沒(méi)有另一種選擇，你所有現(xiàn)有的選擇都是對(duì)的，它像人的感情一樣，無(wú)須去假設(shè)，因?yàn)闊o(wú)論怎樣去假設(shè)，那假設(shè)都不會(huì)成立”——山本文緒。
《藍(lán)，另一種藍(lán)》告訴你的就是這樣的道理。我們總覺(jué)得曾經(jīng)做的選擇造成的當(dāng)下是錯(cuò)誤的，但其實(shí)不是。
我是一個(gè)相信平行時(shí)空的存在的人，所以，我覺(jué)得在另一個(gè)時(shí)空的我，可能以另一個(gè)選擇的結(jié)果所生活著，他或許而在后悔他曾經(jīng)的選擇，他或許在羨慕我所做的選擇，而我卻在后悔。
書(shū)中的蒼子a活得瀟灑但卻羨慕蒼子b的穩(wěn)定，蒼子b呢過(guò)得太過(guò)平淡反倒羨慕蒼子a隨心所欲的自由。因?yàn)楸舜肆w慕所以他們決定互換身份代入到對(duì)方的生活。
蒼子a代入蒼子b的生活后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這樣的生活并不如她想象的美好，丈夫的一再猜疑與占有讓她喘不過(guò)氣。她想逃，可是她漸漸地發(fā)現(xiàn)自己頭痛的癥狀越來(lái)越頻繁且嚴(yán)重，她的父親快看不到他的存在，她一點(diǎn)一點(diǎn)地變透明然后消失。而對(duì)于交換的另一方蒼子b來(lái)說(shuō)，這個(gè)交換帶給她的快樂(lè)超出她的預(yù)想。她似乎真的過(guò)上了自由的生活。當(dāng)蒼子a提出結(jié)束交換的時(shí)候，她拒絕了。
就當(dāng)一切按著她自己的心意走的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己在懷念著河見(jiàn)君的懷抱。兩個(gè)人最后還是回到的原來(lái)屬于自己的生活。只是她們不再是以前的她們了，蒼子a學(xué)會(huì)了踩縫紉機(jī)，蒼子b選擇了離婚。那個(gè)城市依然生活著兩個(gè)蒼子，但他們似乎不會(huì)再相遇了。
無(wú)論是哪個(gè)你，他都是你，藍(lán)還是藍(lán)。我們最幸福的其實(shí)是接受并享受當(dāng)下的自己和當(dāng)下的生活。
“如果你不喜歡現(xiàn)在的自己，總覺(jué)得當(dāng)年如果做了不同的選擇，人生一定比現(xiàn)在強(qiáng)幾百倍，因而活在無(wú)盡的悔恨中，那么，請(qǐng)你務(wù)必要來(lái)讀一讀這本小說(shuō)。”
另一扇窗戶讀后感篇十二
鳥(niǎo)兒愿為一朵云。
兒愿為一只鳥(niǎo)。
——泰戈?duì)枴?BR> 主人公蒼子結(jié)婚后的第六年，她和丈夫處于分房分居的冷漠關(guān)系中，在工作單位她有一位比自己年輕的情人。而且，她和情人也正面臨著分手。蒼子和情人海外旅行的歸途中，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)的逼進(jìn)，乘坐的飛機(jī)不得不降落在福岡機(jī)場(chǎng)。蒼子決定要一個(gè)人在博多住上一晚。那天晚上，她在偶爾塔乘的地鐵中，遇見(jiàn)了一位和自己長(zhǎng)得一模一樣的女子。主人公大吃一驚。那女子的名字和自己一樣，也叫蒼子，甚至連記憶都和主人公完全一樣。在博多遇見(jiàn)的和自己長(zhǎng)得一模一樣的女子，其實(shí)就是另一個(gè)自己。從前，蒼子曾經(jīng)和一位戀人分手了。但是，在博多遇見(jiàn)的她并沒(méi)有和那位戀人分手，而是和他結(jié)婚了，一直生活在博多，她是另一個(gè)自己……然而，交換生活后的倉(cāng)子并沒(méi)有想象中的快樂(lè)。她又迫切的想要分身把自己生活還回來(lái)。
選擇，另一種選擇；人生，另一種人生，究竟哪一種才算的上幸福？真的是沒(méi)有選擇過(guò)的人生，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人生就一定比現(xiàn)在的幸福么？我們每個(gè)人都像倉(cāng)子一樣，明明過(guò)的生活只要自己好好經(jīng)營(yíng)肯定會(huì)很幸福，可是我們似乎永遠(yuǎn)看不到自己眼前的幸福。我們抱怨守候在自己身邊的總是不如別人好；我們憤懣為什么別人總是可以輕而易舉的得到自己想要的，而我們自己往往總是事與愿違；得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)！它們總是占滿了我們的內(nèi)心，排擠出我們身邊真正值得珍惜的東西；它們蒙蔽我們的雙眼，讓我們看不到近在咫尺的幸福。
是不滿，是貪欲，讓我們總是為了虛幻的另一個(gè)人生蠢蠢欲動(dòng)。人生最大的幸福，不是集萬(wàn)千寵愛(ài)與一身，而是懂得知足。在你羨慕別人的時(shí)候請(qǐng)一定記得，在某個(gè)地方一定有一個(gè)人在羨慕你；在你抱怨自己的不幸的時(shí)候請(qǐng)一定記得，在某個(gè)角落還有的人連最基本的生存都沒(méi)有辦法維持。
不要吝嗇你的目光，讓它們仔細(xì)看看眼前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人在守護(hù)你；不要吝嗇你擁抱，緊緊擁著那些在乎你的人，他們本可以不這么做的。不要再沉溺于飄渺的另一種選擇，因?yàn)椋鎸?shí)的才是最好的。用愛(ài)的眼光享受充滿陽(yáng)光的生活！
另一扇窗戶讀后感篇十三
讀著它，總覺(jué)得是那么眼熟。忽然記起來(lái)了，大年夜的時(shí)候我曾蜷縮在被窩里一個(gè)人細(xì)細(xì)地品味過(guò)它。頓時(shí)，那溫馨又快樂(lè)的情景一遍遍地在腦海里呈現(xiàn)。
讀第一遍時(shí)，只是覺(jué)得安房直子一生都是幸福的，不然她的文章怎么會(huì)處處都有歡樂(lè)呢？可今天一遍遍、耐心地念著，才發(fā)現(xiàn)她的文字并不都是快樂(lè)的。
“當(dāng)我在山道上轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎時(shí)，突然間，天空一下子亮得刺眼，簡(jiǎn)直就好像是被擦亮的藍(lán)玻璃一樣……于是，地面不知為什么，也呈現(xiàn)出一片淺淺的藍(lán)色。”這優(yōu)美而富有想象力的文字從何而來(lái)？是什么使得安房直子的文章具有如此奇妙的魅力？也許是因?yàn)樗矚g讀格林童話，她曾經(jīng)從小到大不知看過(guò)了多少回呢。也許，她是一個(gè)如她所寫(xiě)的花椒娃娃一般的樹(shù)精，擁有無(wú)窮的魅力，她寫(xiě)的文章才會(huì)有聲有色，宛如一只高貴的銀孔雀。不僅如此，安房直子的文字還有一大特點(diǎn)，那就是哀愁。這是一種淡淡的憂愁，令人心酸，卻不會(huì)掉淚，若是讓你說(shuō)出為何心酸，哪怕你“破譯密碼”的本領(lǐng)再高超也不知如何述說(shuō)。有人說(shuō)她是養(yǎng)女，所以她的筆端會(huì)流露出這樣的感受；也有人說(shuō)大概她與世無(wú)爭(zhēng)，才能如此溫婉。而我認(rèn)為，那是她把生活的苦難熔入其中...不論怎樣，每個(gè)讀過(guò)她文章的人都會(huì)認(rèn)為她本身就是個(gè)謎。
安房直子喜歡妖精，也特別想把它們寫(xiě)入文章。我也十分熱衷于仙子，也愛(ài)讀格林童話，也愛(ài)森林里的花朵。也許正因?yàn)檫@樣，我對(duì)她的文章如癡如醉。
安房直子在她的作品中寫(xiě)道“每個(gè)死去的人都擁有一棵白樺樹(shù)，樹(shù)上住著金絲雀，那是人們對(duì)他的思念?！蔽蚁?，安房直子的金絲雀一定多得她的樹(shù)上都站不下了。
祝愿安房直子在天堂永生！
另一扇窗戶讀后感篇十四
一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，他不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動(dòng)，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢?”
“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗。”小男孩悲傷不已。
“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說(shuō)，“你知道么?在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)的?！?BR> “大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。
“那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊?！?BR> 恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。
1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(3分)。
名聲大振：通過(guò)某件事情,知名度大大提高.一掃而光：一下子就掃除干凈。
2.聯(lián)系上下文理解“你開(kāi)錯(cuò)了窗”指的是什么?
答：不要找一些不開(kāi)心的事，影響自己的心情。
換一扇窗戶又指的是什么?就是換一種思維和行動(dòng)方式，會(huì)看到不同的風(fēng)景，鼓起了勇氣，增強(qiáng)了信心，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。(3分)。
3.想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么?。
答：一個(gè)美國(guó)小男孩，由于天生就有一個(gè)大鼻子，受到嘲笑，因此性格孤僻，瑪麗婭老師通過(guò)他看到窗外的悲傷景物，引導(dǎo)他換一扇窗戶，換一種思維和行動(dòng)方式，從而使他走向了成功。
4.為什么說(shuō)換了一扇窗戶就能開(kāi)啟成功的大門(mén)呢，談?wù)勀愕睦斫?(3分)。
答：換一扇窗戶就是換一種思維和行動(dòng)方式，對(duì)事物就有多方面的了解，找到更多的解決問(wèn)題的方法。
5.讀了這篇文章以后，你體會(huì)到了什么,給了你哪些啟示?(2分)。
答：當(dāng)遇到問(wèn)題是時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，多角度思考，會(huì)得到意想不到的收獲。
6.請(qǐng)用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)瑪利亞老師的做法或品質(zhì)聰明善良、教導(dǎo)有方(2分)。
7.請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。(2分)。
名聲大振的意思：通過(guò)某件事情,知名度大大提高.。一掃而光：一下子就掃除干凈，完。
另一扇窗戶讀后感篇十五
這本書(shū)比我想象的要深刻要好看?？催^(guò)的一些日本年輕暢銷女作家的作品好多都文筆清淡，寫(xiě)實(shí)。不一定每個(gè)故事都要說(shuō)明一個(gè)什么想法或者問(wèn)題。很多就是描寫(xiě)而已，不去刻意點(diǎn)明什么道理，但會(huì)給你一種閱讀的某種感覺(jué)，或許一點(diǎn)憂傷，一點(diǎn)孤單，一點(diǎn)浪漫，一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的悲哀，用寫(xiě)實(shí)的手法營(yíng)造了一種氣氛。
但這本書(shū)不一樣，作者有了一個(gè)想法，費(fèi)心思構(gòu)思了一個(gè)故事，寫(xiě)實(shí)的文筆中天衣無(wú)縫地溶進(jìn)了幻想。真實(shí)的和虛構(gòu)的都是為了說(shuō)明作者自己在生活中悟到的觀點(diǎn)。
我想這應(yīng)該是作者自己離婚后寫(xiě)的作品。故事里的女主角嫁給了一個(gè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定但彼此感情單薄的丈夫。她時(shí)?；孟耄绻?dāng)初嫁給了高中時(shí)那個(gè)依戀自己卻沒(méi)有太大出息的男友，現(xiàn)在會(huì)不會(huì)過(guò)得幸福美滿呢？想著想著，她得到了一個(gè)機(jī)會(huì)和一個(gè)翻本的自己互換生活，得以體驗(yàn)如果嫁給了高中的戀人會(huì)過(guò)怎樣的日子。然而只是一小段時(shí)間后她就體會(huì)到了這另一種活法中實(shí)實(shí)在在的縛束和恐懼。依戀自己的男人給予她關(guān)心和熱情，卻同樣向她施展了無(wú)限的控制欲，甚至在醉酒后會(huì)完全失態(tài)的大打出手。她承受不了優(yōu)越生活里情感的冷淡，也接受不了太多愛(ài)的管轄和不穩(wěn)定。
不但如此，故事里本是同一個(gè)人的兩個(gè)女人為了各自利益居然相互勾心斗角，痛恨至極，甚至一度想把對(duì)方用水果刀消滅掉。所以在臨近結(jié)尾的時(shí)候作者寫(xiě)到“我輸了。我完全輸給了我自己?！比绻€有其它機(jī)會(huì)長(zhǎng)期體驗(yàn)完全不同人的生活，你猜怎樣，她仍可能是不滿的。
這個(gè)工作不開(kāi)心換了一個(gè)或許好些或許更糟。但如果自己條件不夠不努力，那哪一個(gè)都不會(huì)做得好?；橐鲋忻鼙群椭C多，吵架比笑聲多，換個(gè)伴侶能解決問(wèn)題嘛？也許能好些，也許更糟。但自己智慧和寬容理解不夠，跟誰(shuí)過(guò)都難得甜蜜幸福。
另一扇窗戶讀后感篇十六
像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鏡頭在頭腦里倒放似地，我邊讀《狐貍的窗戶》，邊沉浸在回憶之中。
第一次閱讀《狐貍的窗戶》是在幾年前一個(gè)溫暖的大年夜?？s在被窩里一字一句地讀著，感覺(jué)連空氣都是暖融融的。自然，我覺(jué)得安房直子的筆調(diào)也是溫馨的?？墒?，當(dāng)我第二遍細(xì)品這本書(shū)的時(shí)候，不禁被文章中的意境感染了。
“當(dāng)我在山道上轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎時(shí)，突然間，天空一下子亮得刺眼，簡(jiǎn)直就好像是被擦亮的藍(lán)玻璃一樣……于是，地面不知為什么，也呈現(xiàn)出一片淺淺的藍(lán)色?！北娝苤?，藍(lán)色是憂郁的顏色，當(dāng)大地的土黃變成了淺淺的藍(lán)色的時(shí)候，一場(chǎng)美麗而又凄婉的童話便開(kāi)始了。那扎著淺藍(lán)色圍裙的小狐貍，怒放著的藍(lán)色桔?；ǎ荚谝粋€(gè)美麗的地方若隱若現(xiàn)地朝你招手，用脆脆的嗓音招呼道：“染手指嗎？藍(lán)色的手指！”也許，回憶就像那些染上桔?；ǖ氖种敢粯?，是憂郁的，又些許帶著點(diǎn)快樂(lè)的淺藍(lán)吧！
每個(gè)人都有屬于自己的、不為人知的秘密。同樣，每個(gè)人都有一些那時(shí)是那么地快樂(lè)，而今卻彌漫著淡淡的憂傷的回憶。這些回憶，標(biāo)志著童年，那被人或多或少地，以各種理由忘卻的童年。彌漫的憂傷，也許只是錯(cuò)過(guò)了童年的憂傷，而不定是死亡下的陰影。
回憶，是一件長(zhǎng)久的事，也是一件任何人都不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事。不管是早是晚，我們都有時(shí)間回憶?，F(xiàn)在，更重要的是，我們要展望未來(lái)?；貞浀拇皯粲肋h(yuǎn)向我們敞開(kāi)，而那些經(jīng)歷過(guò)的美好的事成為過(guò)去。
未來(lái)的藍(lán)圖正向我們展開(kāi)，讓我們搭著回憶的窗戶，奔向未來(lái)吧！
另一扇窗戶讀后感篇十七
是什么時(shí)候了呢，是我在山道上迷路時(shí)發(fā)生的事。我要回自己的山小屋去，一個(gè)人扛著長(zhǎng)槍，精神恍惚地走在走慣了的山道上。是的，那一刻，我是徹底的精神恍惚了。我不知怎么會(huì)胡思亂想起過(guò)去一個(gè)特別喜歡的女孩子來(lái)了。
當(dāng)我在山道上轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎時(shí)，突然間，天空一下子亮得刺眼，簡(jiǎn)直就好像是被擦亮的藍(lán)玻璃一樣……于是，地面上不知為什么，也呈現(xiàn)出一片淺淺的藍(lán)色。
“哎？”
一剎那間，我驚呆了。眨了兩下眼，啊呀，那邊不是往?？磻T的杉樹(shù)林了，是一片一眼望不到頭的原野。而且，還是一片藍(lán)色的桔?；ㄌ?。
我命令自己道。那景色美得有些過(guò)分了，不知為什么，讓人望而生畏了。
可是，那里吹著讓人心曠神怡的風(fēng)，桔?；ㄌ镆恢毖由斓教爝?。就這么返回去，未免有點(diǎn)讓人覺(jué)得惋惜了。
“就稍稍歇一會(huì)兒吧！”
我在那里坐了下來(lái)，擦去汗水。
就在這時(shí)，有一團(tuán)白色的東西，刷地一下從我的眼前跑了過(guò)去。我猛地站了起來(lái)，只見(jiàn)桔?；ā八⑺ⅰ钡?fù)u出了一條長(zhǎng)線，那白色的生靈像個(gè)滾動(dòng)的球似的，向前飛跑。
沒(méi)錯(cuò)，是一只白狐貍。還是個(gè)幼崽。我抱著長(zhǎng)槍，在后面緊追不舍。
不過(guò)，它速度之快，就是我拼死追也追不上。砰，給它一槍打死倒是簡(jiǎn)單，但我想找到狐貍的老窩。那樣，我就能逮住里面的一對(duì)老狐貍了。但小狐貍跑到了一個(gè)稍高一點(diǎn)的地方，我還以為它突然鉆進(jìn)了花里，它卻就此消失了。
我一下子愣住了，簡(jiǎn)直就仿佛看丟了白天的月亮一樣。真行，硬是巧妙地把我給甩掉了。
這時(shí)，從后面響起了一個(gè)怪里怪氣的聲音：
“歡迎您來(lái)！”
嚇了一跳，我回頭一看，身后是一家小店，門(mén)口有塊用藍(lán)字寫(xiě)的招牌：
印染·桔梗屋。
在那塊招牌下面，孤單單地站著一個(gè)系著藏青色圍裙，還是個(gè)孩子的店員。我頓時(shí)就明白是怎么一回事了。
我心里覺(jué)得好笑極了，好吧，我想，我就假裝沒(méi)有識(shí)破，逮住這只狐貍吧。于是，我強(qiáng)擠出一臉笑容說(shuō)：
“能讓我歇一會(huì)兒?jiǎn)?？?BR> 變成了店員的小狐貍甜甜地一笑，給我?guī)罚?BR> “請(qǐng)，請(qǐng)。”
店里面沒(méi)鋪地板，泥土地上擺著五把白樺做的椅子，還有一張挺好看的桌子。
“挺不錯(cuò)的店嘛！”
我坐到了椅子上面，摘下帽子。
“是嗎，托您的福了。”
狐貍恭恭敬敬地端來(lái)了茶水。
“叫染屋，那么，染什么東西呢？”
我?guī)е胧浅靶Φ目跉鈫?wèn)道。想不到，狐貍出其不意地把桌子上我那頂帽子抓了起來(lái)，說(shuō)：
“什么都染。這頂帽子就能染成漂亮的藍(lán)色?！?BR> “真——不像話！”
我慌忙把帽子奪了回來(lái)。
“我可不想戴什么藍(lán)色的帽子！”
“是這樣啊，那么……”
狐貍從我的上身看到下身，這樣說(shuō)道：
“這條圍脖怎么樣？還是襪子？褲子、上衣、毛衣都能染成好看的藍(lán)色??！”
我臉上顯出討厭的神色。這家伙，在說(shuō)什么呀，人家的東西怎么什么都想染一染呀，我發(fā)火了。
我一個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭。我想，茶都給倒了，不染點(diǎn)什么，也對(duì)不住人家啊。要不就染染手絹吧，我把手往兜里伸去，這時(shí)，狐貍發(fā)出了一聲刺耳的尖叫：
“對(duì)了對(duì)了，就染染你的手指吧！”
“手指？”
我不由得怒上心頭：
“染手指怎么受得了？”
可狐貍卻微微一笑：
“我說(shuō)呀，客人，染手指可是一件非常美好的事??！”
說(shuō)完，狐貍把兩手在我眼前攤開(kāi)了。
白白的兩只小手，惟獨(dú)大拇指和食指染成了藍(lán)色。狐貍把兩只手靠到一起，用染成藍(lán)色的四根手指，搭成了一扇菱形的窗戶。然后，把這個(gè)窗戶架到了我的眼睛上。
“喂，請(qǐng)朝里看一眼?！?BR> 狐貍快樂(lè)地說(shuō)。
“唔唔？”
我發(fā)出了不感興趣的聲音。
“就看一下?！?BR> 于是，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地朝窗戶里看去。這一看，讓我大吃一驚。
手指搭成的小窗戶里，映出了一只白色狐貍的身姿，那是一只美麗的雌狐貍。豎著尾巴，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里?？瓷先ィ鹑缭诖皯羯腺N了一張狐貍的畫(huà)。
“這、這究竟是……”
我由于過(guò)度吃驚，竟發(fā)不出聲音了。狐貍只說(shuō)了一句：
“這是我媽媽。”
“……”
“很久很久以前，被‘砰——’地打死了。”
“砰——？是槍嗎？”
“是，是槍?！?BR> 狐貍的雙手輕輕地垂了下來(lái)，低下了頭。沒(méi)發(fā)覺(jué)自己的真面目已經(jīng)暴露了，不停地說(shuō)了下去：
“盡管這樣，我還是想再見(jiàn)到媽媽。哪怕就是一次，也想再見(jiàn)到死去的媽媽的樣子。這就是你們所說(shuō)的人情吧？”
我連連點(diǎn)頭稱是，心想，這話怎么越說(shuō)越悲傷了？
“后來(lái)，仍然是這樣一個(gè)秋日，風(fēng)呼呼地吹，桔梗花異口同聲地說(shuō)：染染你的手指吧，再用它們搭成一扇窗戶。我采了一大捧桔?；?，用它們的漿汁，染了我的手指。然后，喂，你看呀——”
狐貍伸出兩只手，又搭起了窗戶。
“我已經(jīng)不再寂寞了。不論什么時(shí)候，我都能從這扇窗戶里看到媽媽的身影了?！?BR> 我是徹底被感動(dòng)了，不住地點(diǎn)頭。其實(shí)，我也是孤零零的一個(gè)人。
“我也想要這樣一扇窗戶啊！”
我發(fā)出了孩子一般的聲音。于是，狐貍臉上露出了燦爛的笑容。
“那樣的話，我馬上就給您染吧！請(qǐng)把手在那里攤開(kāi)?！?BR> 我把雙手?jǐn)R到了桌子上。狐貍把盛著花的漿汁的盤(pán)子和毛筆拿了過(guò)來(lái)。然后，用蘸滿了藍(lán)水的毛筆，慢慢地、細(xì)心地染起我的手指來(lái)。很快，我的大拇指和食指就被染成了桔梗的顏色。
“啊，染好了。您快點(diǎn)搭成一扇窗戶看看吧！”
我的心怦怦直跳，搭起了一扇菱形的窗戶。然后，忐忑不安地把它架到了眼睛上。
于是，我的那扇小窗戶里，映出了一個(gè)少女的身姿。穿著花樣的連衫裙，戴著一頂扎有緞帶的帽子。這是一張我似曾見(jiàn)過(guò)的臉。她眼睛下面，有一粒黑痣。
“唷，這不是那孩子嗎？”
我跳了起來(lái)。是我過(guò)去最最喜歡，而現(xiàn)在再也不可能見(jiàn)到了的那個(gè)少女呀。
“喂，染手指，是一件美好的事吧？”
狐貍天真無(wú)邪地笑開(kāi)了顏。
“啊啊，太美好啦。”
我想表示謝意，就去摸褲子的口袋，可是口袋里一分錢(qián)也沒(méi)有。我就對(duì)狐貍這樣說(shuō)：
“真不巧，一分錢(qián)也沒(méi)有。這樣吧，我的東西，你要什么我給你什么。帽子也行，上衣也行，毛衣也行，圍脖也行……”
于是狐貍說(shuō)：
“那么，請(qǐng)把槍給我?！?BR> “槍？這……”
我有點(diǎn)為難了。但一想到剛剛得到的那扇美麗的窗戶，一桿槍，也就不值得惋惜了。
“好吧，給你吧！”
我大方地把槍給了狐貍。
“多謝您了?！?BR> 狐貍匆忙鞠了一躬。收下了我的槍，還送給我一些蕈樸什么的做禮物。
“請(qǐng)今晚燒點(diǎn)湯喝吧?！?BR> 蕈樸已經(jīng)用塑料袋裝好了。
我問(wèn)狐貍回家的路。什么呀，狐貍說(shuō)，店后面就是杉樹(shù)林，在林子里走上二百來(lái)米，就是你那小屋了。我謝過(guò)他，就按他說(shuō)的，繞到了店的后面。在那里，我看到了那片早已熟悉的杉樹(shù)林。秋天的陽(yáng)光直瀉下來(lái)，林子里充滿了暖意，靜極了。
“??！”
我禁不住發(fā)出了贊嘆的聲音。本以為對(duì)這座山已經(jīng)了如指掌了，想不到還有這樣一條秘道。此外，還有那么美麗的花田、親切的狐貍小店……我的心情變得好極了，竟哼起鼻歌來(lái)了。一邊走著，還一邊用雙手搭起了窗戶。
這一回，窗戶里下起了雨。茫茫一片，是無(wú)聲的霧雨。
隨后，在霧雨深處，一個(gè)我一直深情眷戀著的庭院模模糊糊地出現(xiàn)了。面對(duì)庭院的，是一條舊舊的走廊。下面扔著孩子的長(zhǎng)筒靴，任雨淋著。
“哎呀，這可不行噢，亂扔一氣?！?BR> 唉——，一聲長(zhǎng)嘆，我把雙手垂了下來(lái)。怎么搞的，我竟悲痛欲絕起來(lái)。還是個(gè)孩子的時(shí)候，一場(chǎng)大火燒毀了我們的家。這個(gè)庭院，現(xiàn)在早就沒(méi)有了。
盡管如此，可我卻擁有了了不得的手指啊！我要永遠(yuǎn)珍愛(ài)這手指，我一邊想，一邊走在林間的道上。
可是，一回到小屋，我首先做的是一件什么事呢？
啊啊，我竟完全無(wú)意識(shí)地洗了手！這是我多年來(lái)的一個(gè)習(xí)慣。
不好，當(dāng)我意識(shí)到的時(shí)候，已經(jīng)太晚了。藍(lán)藍(lán)的顏色馬上就被洗掉了。不管我怎樣用洗過(guò)的手指搭成一扇菱形的窗戶，從里面只能看到小屋的天花板。
那天晚上，我也忘記吃狐貍送給我的蕈樸了，垂頭喪氣地耷拉著腦袋。
第二天，我決定再到狐貍家去一趟，重染一遍手指。作為報(bào)酬，我做了好些三明治，往杉樹(shù)里走去。
然而，在杉樹(shù)林里怎么走，都還是杉樹(shù)林，哪里也沒(méi)有什么桔?；ㄌ?。
后來(lái)，我在山里找了許多天。稍稍聽(tīng)到了一聲像是狐貍的叫聲，林子里哪怕是有一團(tuán)白色的影子閃過(guò)，我都會(huì)豎耳聆聽(tīng)，凝神朝那個(gè)方向?qū)と?。但是，從那以后，我再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)狐貍。
另一扇窗戶讀后感篇一
“在可以選擇頹廢的日子里不要放棄希望，在艱難的行走中始終堅(jiān)持住初心，在看似走投無(wú)路的時(shí)候，推開(kāi)教育的另一扇窗?！蓖蹙S審老師的話就是一縷溫暖的陽(yáng)光，希望每一位教師能夠堅(jiān)持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，當(dāng)你遇到命運(yùn)的挫折時(shí)，可以換一種積極的心態(tài)和視角去對(duì)待困難，堅(jiān)持自我更長(zhǎng)遠(yuǎn)地走下去。
成為一名教師也不過(guò)兩年的時(shí)光，在這兩年里我每天面對(duì)層出不窮的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，我總是滿腔熱情地對(duì)待，或喜或憂總覺(jué)得忙碌亦幸福。還記得那時(shí)，我特別喜歡和小朋友一起做游戲，雖然故事講得青澀，但是在不斷進(jìn)步中自信之心油然而生。還記得那時(shí)，每當(dāng)休假就會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，覺(jué)得人生怎么可以碌碌無(wú)為。不知道從什么時(shí)候起，熱情被歲月逐漸冷卻，從新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，就盼望著暑假，當(dāng)暑假來(lái)臨之時(shí)，每天祈禱時(shí)間過(guò)得慢些，再慢些。
“如果一個(gè)人能夠把自己喜歡的事情持續(xù)用心地做下去，并在數(shù)年之后，仍然沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的瑣碎打敗，那么這個(gè)人的魅力就是足夠吸引人的?！痹谙硎苁罴俚陌策m時(shí)，王維審老師的話點(diǎn)醒了我。當(dāng)“堅(jiān)持”被“懈怠”取代，職業(yè)倦怠感就悄然而至，一旦倦怠，職業(yè)的幸福感就隨之溜走了。王老師在書(shū)中寫(xiě)道，“把喜歡的事情持續(xù)不斷地做下去是堅(jiān)持，當(dāng)愛(ài)好被義無(wú)反顧地堅(jiān)持下來(lái)，那就可以叫成功?！敝厥澳欠荨皥?jiān)持”，我告誡自己要斗志盎然地走下去，爭(zhēng)取做個(gè)成功的老師。
靜水流深是一種自然現(xiàn)象，卻禪釋了人類心靈的最高境界。靜，是生命的完滿；水，是生命的本源；流是同生命的體現(xiàn)；深，是生命的蘊(yùn)藉。成功是一個(gè)艱難的堅(jiān)持過(guò)程。雖然成功需要的要素很多，成功最需要的是在最困難的時(shí)候，憋一口氣，努力挺住，挺住，就意味著一切。
而讀到王老師與學(xué)生之間的故事，更像是一位智者，運(yùn)用各種教育教學(xué)方法處理各種突發(fā)事件，例如在初接手一個(gè)亂班時(shí)，他并不是一味的拿著自己的班主任的權(quán)威來(lái)壓制學(xué)生，而是通過(guò)讓學(xué)生選擇自己感興趣的事，激發(fā)他們。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，一步一步的贏得了他們的心，從而使這個(gè)亂班最后的中考成績(jī)名列前茅。
在最茫然失措時(shí)，王老師用文字記錄下了生活中，教育中的一件件故事，寫(xiě)著寫(xiě)著，自己心中的憤懣竟然煙消云散了。把每一天發(fā)生的事都記載下來(lái)，哪怕等老了，再翻看一下曾經(jīng)的回憶，可以笑自己的傻傻的堅(jiān)持，但是這些畢竟都是青春歲月的記憶啊。沒(méi)有任何的文字記載，等老了，除了回憶將會(huì)一無(wú)所有。
王老師在教育工作之余，尋找到了自己教育的另一條路，也就是教育敘事研究。而作為普通一線教師的我們，也應(yīng)該拿起手中的筆來(lái)，寫(xiě)寫(xiě)每節(jié)課上完后的反思，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，寫(xiě)寫(xiě)與學(xué)生之間發(fā)生的故事，記錄教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寫(xiě)著寫(xiě)著，心態(tài)漸漸平和下來(lái)了，不再為自己沒(méi)有獲得某項(xiàng)榮譽(yù)而捶胸頓足，做的更多的是反思這一現(xiàn)象后面的原因，學(xué)會(huì)反思問(wèn)題的背后所存在的意義，也就救贖了自己的靈魂。在寫(xiě)作反思的路上，還不時(shí)的出現(xiàn)了一些小的驚喜，偶有文章的發(fā)表，給了自己一些鼓勵(lì)與信心，讓我更加堅(jiān)定了自己所行走的方向。
無(wú)論外界如何浮躁，堅(jiān)守住內(nèi)心，喚醒那些沉睡了的因子，始終記得教育來(lái)時(shí)的路，對(duì)于自己的職業(yè)，懷揣著夢(mèng)想，不失去希望，在未來(lái)某個(gè)時(shí)間，也可以成為一個(gè)更好的自己。
另一扇窗戶讀后感篇二
這幾天聽(tīng)了謝麗爾。桑德伯格的暢銷書(shū)《另一種選擇》，收獲頗多。
謝麗爾。桑德伯格曾任克林頓政府部長(zhǎng)辦公廳主任、谷歌全球在線銷售和運(yùn)營(yíng)部門(mén)副總裁，現(xiàn)任facebook首席運(yùn)營(yíng)官，被稱為facebook第*夫人。
《另一種選擇》中，桑德伯格在丈夫突然離世，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，用通俗的語(yǔ)言和豐富的事例描述了自己如何一步步從不幸中增強(qiáng)復(fù)原力，教會(huì)我們?cè)谟龅嚼щy和逆境時(shí)，如何做出另一種選擇，即選擇去接受逆境和苦難，繼而選擇在逆境中成長(zhǎng)，重新?lián)肀Э鞓?lè)。
首先，停止自責(zé)和抱怨。事情即以發(fā)生，一味地自責(zé)和抱怨只會(huì)讓自己陷入悲痛欲絕的深淵，對(duì)改變現(xiàn)狀卻無(wú)濟(jì)于事。
而且，一味地自責(zé)與抱怨只會(huì)增加一個(gè)人的負(fù)面情緒，只有我們專注于當(dāng)下?lián)碛械?，主?dòng)尋求家人和朋友的幫助，才能讓自己走出困境，給周圍的人帶去積極的力量。
其次，培養(yǎng)自我同情和自信，找到壞情緒的宣泄出口。
這是走出痛苦非常重要的一環(huán)，選擇自我同情，才能摒棄自我懷疑；建立自信，才能打敗懦弱；新選擇主動(dòng)宣泄負(fù)面情緒，才能追求積極的力量。
這條路開(kāi)始可能會(huì)很難，但是隨著你的不斷堅(jiān)持和努力，一切都將越來(lái)越好。
最后，可以向別人講述自己的痛苦，坦然接受他們的安慰。
有些人習(xí)慣性地遮掩自己的傷疤，如失去至親的人常常選擇自己承受，他們身邊的人也都可以避開(kāi)親人的話題。心理學(xué)家用緘默效應(yīng)來(lái)定義人們的這種表現(xiàn)。
桑德伯格在丈夫去世后也一度選擇沉默，但他很快發(fā)現(xiàn)，其實(shí)坦然說(shuō)出自己的感受，接受親人的安慰和同情，反而可以拉近自己跟別人的距離，幫助自己逐漸接受所遭遇的不幸。
首先，要學(xué)會(huì)感恩，更知道痛苦不會(huì)無(wú)限期持續(xù)。
桑德伯格頓時(shí)感到慶幸，他感恩孩子們都還健康地活著。這是值得感恩的地方。
想想一下我們經(jīng)歷過(guò)的那些不幸，以一種更糟糕的情形發(fā)生，你便會(huì)感恩當(dāng)前所擁有的一切，把悲傷和壞情緒置之腦后。
其次，發(fā)覺(jué)人生更大的意義，獲取強(qiáng)烈的使命感，激發(fā)自己的巨大潛力。
逆境并不可怕，只要我們保持前進(jìn)，把那個(gè)坎跨過(guò)去了，往往就會(huì)看到不一樣的風(fēng)景，到達(dá)不一樣的遠(yuǎn)方。
首先，要在內(nèi)心深入允許自己快樂(lè)，自己去創(chuàng)造快樂(lè)，而不是坐等他人帶給自己快樂(lè)。
桑德伯格在書(shū)中介紹了幾種行之有效的方法：
第一，每天晚上寫(xiě)下三件當(dāng)天令人快樂(lè)的事情。
第二，不要把瑣碎的挫敗小事放在心上。
第三，恢復(fù)以前的行為方式，并且做的比以前更好。
其次，培養(yǎng)幽默的習(xí)慣。
幽默對(duì)于減輕痛苦，重獲快樂(lè)，具有非常明顯的效果。有研究證明：給手術(shù)后的病人看喜劇片，他們對(duì)于止痛藥的需求量會(huì)減少25%；而喜歡開(kāi)玩笑的士兵，更能有效應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的心理壓力。
幽默讓人釋放壓力的同時(shí)，會(huì)使人放下疲憊，獲得一種難得的愜意和怡然，也是人生快樂(lè)的助推器。
縱然，困難和悲傷會(huì)不時(shí)來(lái)訪，給你的生活帶來(lái)打擊，但是，自己的信念和行動(dòng)決定了你將如何走出痛苦，多久重獲快樂(lè)。
積極行動(dòng)起來(lái)，優(yōu)雅抵御打擊，是生活這門(mén)課給我們的最大收獲。
另一扇窗戶讀后感篇三
前幾日，我看了《打開(kāi)另一扇窗戶》的故事。
里面講述的是：一個(gè)叫莉莎的小女孩養(yǎng)了一條叫盧比的狗。她天天和它一起做游戲，一起睡覺(jué)，十分親切。它給莉莎帶來(lái)了不少歡樂(lè)，莉莎十分喜歡它?？墒怯幸惶毂R比死了。莉莎很傷心，莉莎的哥哥下樓去埋她心愛(ài)的小狗。莉莎在窗邊看著，想起她和盧比在一起的美好時(shí)光，不禁嚎啕大哭。這時(shí)她的祖父來(lái)了將她帶到另一扇窗戶旁，莉莎看著千紫萬(wàn)紅的花朵，莉莎沉浸在美麗的色彩和迷人的芬香中，不知不覺(jué)忘記了傷痛，心情也漸漸好了起來(lái)。
人生中，有時(shí)也有兩扇窗戶。悲觀的人看不到希望，樂(lè)觀的在逆境中也能找到快樂(lè)。打開(kāi)希望之窗，就能看到更好的美景。我們要學(xué)會(huì)笑著面對(duì)生活，不要總是愁眉苦臉，要多多笑一笑。
另一扇窗戶讀后感篇四
故事的主要內(nèi)容是：小男孩斯各特天生就有一只大鼻子，因此同學(xué)們經(jīng)常嘲笑他，他感到很憂郁。后來(lái)，在老師瑪利亞的指導(dǎo)下，他克服了憂郁和自卑的心理。并且發(fā)揮大鼻子幽默、滑稽的特點(diǎn)，從演學(xué)校小型童話劇中的一個(gè)角色，到參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，最后假如好萊塢，成為最受歡迎的滑稽明星之一。
在生活中，我們不應(yīng)該因?yàn)閯e人有缺陷而嘲笑別人，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都不希望自己有缺陷。每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，而缺陷會(huì)讓你失去一些東西，但同時(shí)也許就是上帝為你打開(kāi)的另一扇窗子。
聯(lián)想到10月2日的特奧會(huì)開(kāi)幕式。在開(kāi)幕式上，一個(gè)腦癱小姑娘表演了劃船的節(jié)目。為了證明腦癱兒也能和正常人一樣，她把這個(gè)表演練習(xí)了成百上千次。最后，她以精彩的演出贏得了全場(chǎng)中外觀眾熱烈的掌聲。上帝給她關(guān)上了正常智力的窗子，卻也給了她堅(jiān)強(qiáng)、勤奮的另一扇窗子。
當(dāng)上帝堵住了你的一條路時(shí)，往往會(huì)給你留下另一條路。換一個(gè)角度、換一種思維方式，結(jié)果往往會(huì)不一樣。
另一扇窗戶讀后感篇五
暑期利用閑暇時(shí)間讀了王維審老師的《推開(kāi)教育的另一扇窗》這本書(shū)，覺(jué)得受益匪淺，他讓我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)。
他在這本書(shū)中提到：無(wú)論在什么位置，你都需要反思。無(wú)論在什么時(shí)候，你都需要反思。這句話我覺(jué)得不僅對(duì)每個(gè)人都很重要，更是對(duì)作為教師的我意義非凡。作為一名奮斗在教育前線的人民教師，適時(shí)的反思對(duì)自己至關(guān)重要，人們以往常告誡自己走累了不妨停下來(lái)歇一歇，但是我們停下來(lái)真的只是單純的休息一下嗎？答案當(dāng)然是否定的，我們要做的是利用這片刻的歇息時(shí)間反思自己，思考接下來(lái)的路該怎么走。在教育的漫長(zhǎng)路途中，我們需要反思，一節(jié)課上下來(lái)我們需要反思這節(jié)課還有哪些不足的地方？與學(xué)生的互動(dòng)還有哪些需要改進(jìn)的地方；一單元上下來(lái)我們需要反思這一單元學(xué)生學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)如何？下一單元還有哪些需要改進(jìn)的地方？同樣一學(xué)期下來(lái)我更需要反思，這學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的成效如何？是否都達(dá)到了我們所期許的狀態(tài)諸如此類的問(wèn)題，所以教育需要我們時(shí)時(shí)反思，適時(shí)反思，唯有這樣我們才能和學(xué)生取得雙贏。
他在這本書(shū)中還提到：人終究都要成為自己，成為自己的樣子。而要真正成為自己，必須依靠自己的力量，埋頭于某件事中，在堅(jiān)守中行走一段遙遠(yuǎn)的路程；必須依靠自己的意志，抵制住浮華的誘惑，在寂寞中獨(dú)守一份清苦。教師在眾多人眼里是一份清閑的職業(yè)，有別人所沒(méi)有的雙休日和寒暑假，但許多人所不知道的是，在這人人羨慕的眼光下，我們深知教育并不單單是這么簡(jiǎn)單，僅僅在教學(xué)中遇到的各類問(wèn)題就讓我們頭疼的不行，我們會(huì)遇到各種形形色色的家長(zhǎng)和學(xué)生，他們的一言一行有時(shí)候真是讓我們氣的上氣不接下氣，但盡管如此我們還是得平心靜氣地去解決問(wèn)題，我們還得堅(jiān)守在教育的`這片沃土上，因?yàn)楹⒆有枰覀?，我們也需要他們?BR> 第一年踏上教育崗位的時(shí)候，班上就有幾位經(jīng)常犯錯(cuò)，很調(diào)皮的男孩子。每天處理他們的事情，我有點(diǎn)厭煩了。時(shí)間長(zhǎng)了當(dāng)他們又調(diào)皮惹事時(shí)，我的心情就特別差，一上來(lái)就是劈頭蓋臉的一頓批評(píng)。比如班上的小夏壞習(xí)慣特別多，老師的批評(píng)他當(dāng)耳邊風(fēng)，處理他的問(wèn)題真讓我心煩?？戳诉@本書(shū)，我覺(jué)得自己要反省了，這個(gè)孩子經(jīng)常如此，說(shuō)明已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，要改變不是一天兩天的事，更不是老師幾句批評(píng)責(zé)備的話語(yǔ)就會(huì)有改變的。
如果不能控制自己的情緒，只是一味的批評(píng)，說(shuō)教，只會(huì)令學(xué)生不喜歡你，惡化師生關(guān)系。這孩子軟硬不吃，我再說(shuō)再批評(píng)又有什么效果呢。我想今后我得嘗試?yán)涮幚恚紫纫{(diào)整我自己的心態(tài)，控制好自己的情緒，別讓自己發(fā)怒。其次，我覺(jué)得自己要學(xué)會(huì)“忽略”他。正因?yàn)樗《?，壞?xí)慣多，我平時(shí)特別關(guān)注他，總是把他的大錯(cuò)小錯(cuò)都看在眼里?？偸羌庇谝淖兯⑿谋刃倪@對(duì)他來(lái)說(shuō)也是多么痛苦的事。改變是要過(guò)程的，我應(yīng)該給自己的心一個(gè)緩沖的過(guò)程，別把孩子逼急了，慢慢來(lái)或許就能達(dá)到了理想教育的結(jié)果。這樣教育的效果或許會(huì)收獲更多。
時(shí)候的我總感覺(jué)自己不像在教書(shū)，倒像調(diào)解員一樣每天在處理各種亂七八糟的問(wèn)題，處理完一波又來(lái)一波，就這樣在解決問(wèn)題中成長(zhǎng)著，靜下心來(lái)想想其實(shí)這也是一種為人師者的幸福吧!《推開(kāi)教育的另一扇窗》諸多良言至今還縈繞于心，帶給我教育的啟發(fā)，帶給我人生的感悟，就讓我在這份啟發(fā)和感悟中且行且思吧！
另一扇窗戶讀后感篇六
你若羨慕桃花至死依然美麗，請(qǐng)記得那是因?yàn)樗冒严奶熳尳o了牡丹、荷花；你如嫉妒荷花又香又白，請(qǐng)別忘了那是源于它懂得怎樣把又臭又臟的淤泥化作自身的營(yíng)養(yǎng)……所以，不要抱怨，上帝對(duì)萬(wàn)物都是公正平等的。這是我第二次讀完《另一扇窗》悟出的道理。
文章講的是：小男孩因?yàn)楸亲哟?，常被同學(xué)嘲笑，所以很自悲。一天，老師把他分別帶到兩扇窗前，然后問(wèn)他看到了什么，他分別看到一個(gè)人在埋葬一條小狗和一簇美麗的玫瑰花。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)，其實(shí)，他只是開(kāi)錯(cuò)了扇窗而已，自己并沒(méi)有錯(cuò)什么。小男孩聽(tīng)后沉思許久，最后豁然開(kāi)朗起來(lái)。一扇門(mén)窗，看著的是風(fēng)景，透著的是禪意。是的，上帝是公平的，理解是橋，兩頭是路，沒(méi)有橋，路就斷了。寬容是傘，傘下是溫情，沒(méi)有傘，世界就變得冰冷了。
兩年前，我家隔壁的一個(gè)好姐妹，隨著父母到縣城打工也轉(zhuǎn)到了縣城上學(xué)了。我還清楚地記得，一年前，回家過(guò)年時(shí)，還找我哭訴，由于她是從鄉(xiāng)下去的，所以跟他們縣城的同學(xué)相比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)又黑又丑的土妞！一次，幾個(gè)調(diào)皮的小男孩把她最喜歡的那條裙子劃破了……她傷心的哭了很久很久。此后，她幾乎每天都會(huì)被他們捉弄、嘲笑，她也幾乎每晚都躲到被子里哭泣?！拔也幌肴タh城上學(xué)了，再也不想去那個(gè)學(xué)校了……”她跟我哭著說(shuō)，“可是，我父母過(guò)完年又要回廠上班了，我們家里沒(méi)人……”看得出她的無(wú)奈跟無(wú)助。這時(shí)，爺爺拿著一本翻開(kāi)的書(shū)走了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的說(shuō)：“孩子們，一起好好看看這篇文章吧。”是《另一扇窗》。讀完之后我笑了，她卻沉默了。
今年回家過(guò)年時(shí)，她卻是帶著驚喜來(lái)的?！翱矗@個(gè)是期考年級(jí)第一的獎(jiǎng)品,還有，這是我在書(shū)法大賽中得的一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，漂亮吧，我們一起看吧，我還沒(méi)拆開(kāi)的呢?！币槐窘小豆降纳系邸钒b精美的書(shū)展現(xiàn)在我的眼前。驚奇地發(fā)現(xiàn)《另一扇窗》也收錄在內(nèi)。
原來(lái)，她當(dāng)時(shí)就是受這個(gè)故事的影響，才有今天的成績(jī)的。她說(shuō)，當(dāng)時(shí)看完文章后，就在想：小男孩鼻子雖大，但他找到了自己的價(jià)值了；而我，雖黑，長(zhǎng)得也不好，但其他方面我并不比他們差呀，我一定要用成績(jī)讓他們對(duì)我刮目相看！于是，別人打球時(shí)，她在看書(shū)；別人在打鬧時(shí)，她在看書(shū)；別人去買零食吃時(shí)，她在看書(shū)；別人上廁所、別人早早上床睡覺(jué)時(shí)，她也還在看書(shū)……慢慢地成績(jī)上來(lái)了，字也越來(lái)越漂亮了。
其實(shí)，陽(yáng)光依然溫暖，只是，我們自己站在陰影里，訴說(shuō)著上帝的不公，沒(méi)給你陽(yáng)光；其實(shí)，天空依然晴朗，只是，誰(shuí)斷了你的橋路，你抱怨著上帝的不公，在你眼前此路不通；只要你，打開(kāi)另一扇窗，撐起溫情之傘，你的世界就從此不再冰冷，上帝依然是最公平的。
你再優(yōu)秀也會(huì)有人對(duì)你不屑一顧，你再不堪也會(huì)有人把你視若生命，其實(shí)別人怎樣對(duì)你都不那么重要，最重要的是自己如何做好你自己。無(wú)論你對(duì)你的長(zhǎng)相或者成功有著怎樣苛刻的要求，請(qǐng)記住上帝是公平的，只要你把：昨天，刪除；今天，留著；明天，爭(zhēng)??；對(duì)的，堅(jiān)持；錯(cuò)的，放棄。同時(shí)別忘了，尋找到另一扇窗，并打開(kāi)它！
另一扇窗戶讀后感篇七
我想用文中的一句話，來(lái)作為文章的開(kāi)端：我們也知道，不是每一個(gè)故事都有美好的結(jié)局。每一個(gè)充滿希望的故事，其中也有一些令人難以克服的困境。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，復(fù)原之路并非總是從同一個(gè)地方開(kāi)始的。
什么是復(fù)原力，復(fù)原力指的是人們面對(duì)悲傷的反應(yīng)速度和強(qiáng)度，復(fù)原力并不是固定的，這就能很好的說(shuō)明，為什么有些事對(duì)于某一類人來(lái)說(shuō)不算什么，可對(duì)于另一類人，卻是致命的打擊。
為什么要鍛煉自己的復(fù)原力，是因?yàn)椋郎细緵](méi)有感同身受，沒(méi)有人會(huì)為你的痛苦埋單，面對(duì)悲痛，你的身邊可能有很多人陪伴著你，有很多人愿意聽(tīng)你訴說(shuō)，可是，你心中不愿，沒(méi)有人可以把你救出來(lái)。
阻礙復(fù)原力有三個(gè)因素，文中用了“3p”來(lái)表示：
個(gè)人化，個(gè)人化就是你認(rèn)為什么都是自己的錯(cuò)，環(huán)境因素，時(shí)間因素，都不考慮在內(nèi)，相信大家都聽(tīng)過(guò)這么的一句話吧，凡事先從自己身上找原因。嗯...就是它，多么耳熟能詳，聽(tīng)了幾十年，這句話，傳達(dá)的是什么意思，所有的事，都與我有關(guān)，所有的后果，都與我有關(guān)，別人的因素，環(huán)境的因素，在我眼里，一無(wú)是處。
普遍性，普遍性就是說(shuō)，你認(rèn)為讓你痛苦異常的事，會(huì)影響到生活的方方面面，它滲透在你的每一分每一秒里面...
持久性，嗯..持久有好有壞，司機(jī)們都懂得...咳咳，持久性說(shuō)的是，認(rèn)為殘余的傷害會(huì)一直存在，一直存在的意思是，這個(gè)傷害的威力，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間，而減弱，不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人，某件事，而消逝。
了解了影響復(fù)原力的三個(gè)因素，我們?cè)撊绾蔚慕鉀Q呢？針對(duì)每個(gè)點(diǎn)，逐個(gè)擊破。
1.要知道，陷入困境不完全是自己的問(wèn)題，那時(shí)候的環(huán)境因素，心理狀態(tài)，旁人給的意見(jiàn)建議都會(huì)影響到事情的發(fā)展，另一個(gè)方向，會(huì)不會(huì)更壞，我們不得而知，也回不到做決定的那一刻，去另一條路看看。停止自責(zé)吧，自責(zé)得越少，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的美好事物是那么多的。曾經(jīng)的我有個(gè)破習(xí)慣，讀后感.那就是，一旦我做出了決定，我會(huì)認(rèn)定，那就是最好的決定，一旦選擇了一條路，我就會(huì)認(rèn)為，這就是最好的路，另一個(gè)決定，另一條路絕對(duì)不會(huì)比我現(xiàn)在選擇的這個(gè)更好...給自己找理由，也是給自己一條活路...
2.學(xué)會(huì)和身邊的人交流，交流生活中其他美好的地方，真的，好好的問(wèn)問(wèn)自己，好好的問(wèn)問(wèn)身邊的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，痛苦的事，雖然它還在散發(fā)著負(fù)面的能量，可它也讓你的生命，有了不一樣的厚度，你的眼光，再也不像從前了，你的眼光更堅(jiān)定了...
3.絕望的感覺(jué)會(huì)慢慢的減弱，很常說(shuō)的一句話吧，時(shí)間，是治愈傷口最好的藥。嗯...很雞湯，讓我不得不補(bǔ)充后面那句，雖然，它也帶走了年華?？删退闶沁@樣，這個(gè)傷痛，也不是永遠(yuǎn)存在的，就像是，有一刻，你聽(tīng)到朋友的一個(gè)笑話，你笑了，那一秒，也能證明悲傷一直存在這個(gè)認(rèn)知，是錯(cuò)誤的...
總結(jié)一下下吧，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要我們對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，讓自己承認(rèn)，是的，現(xiàn)在真的糟糕透了，好好的尊重自己的情緒，你就會(huì)慢慢的好起來(lái)的。尊重自己的情緒的意思是，對(duì)的，開(kāi)心是好的情緒，快樂(lè)是好的情緒，可我就是開(kāi)心不起來(lái)，沒(méi)有關(guān)系，不要忘了，你是可以悲傷的，就算全世界都很開(kāi)心，陽(yáng)光很好，風(fēng)景很美，你要記住，你是可以悲傷的，好的情緒，不一定是對(duì)的情緒。尊重自己的情緒，也代表著，尊重你自己...
好吧好吧，剩下最后一點(diǎn)，第一章就講完了，學(xué)會(huì)感恩，是的，我用個(gè)我擅長(zhǎng)的領(lǐng)域來(lái)說(shuō)這番話吧，無(wú)論這把牌有多爛，感謝這手牌吧，就算你最后要fold掉這手牌，感謝它的到來(lái)，讓你獨(dú)一無(wú)二...
另一扇窗戶讀后感篇八
今天，在分析一份學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，讀到了一篇短文《另一扇窗子》，細(xì)細(xì)品讀之后，沉吟許久，我陷入了深深地沉思之中。
小男孩斯格特因自己天生長(zhǎng)有一只大鼻子，而整天愁眉緊鎖，他的老師瑪利亞及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，對(duì)他進(jìn)行了正確地引導(dǎo)，最后使得小男孩走上了輝煌的人生道路，成了美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
文中的老師瑪利亞是可親可敬的。她獨(dú)具慧眼，開(kāi)啟了小男孩“另一扇窗子”，同時(shí)也開(kāi)啟了小男孩成功的大門(mén)。
是的，上帝在向你關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，也向你開(kāi)啟了另一扇門(mén)。當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。
我們經(jīng)常說(shuō)的一句話是：這個(gè)學(xué)生真乖。言外之意卻滲透著一個(gè)普遍現(xiàn)象：那些調(diào)皮、搗蛋的學(xué)生是讓人討厭的，由此而帶來(lái)的是他們的一無(wú)是處。他們成了老師討厭、冷落、批評(píng)的對(duì)象，長(zhǎng)此以往，這些學(xué)生又哪能談得上發(fā)展呢？我們只看到這些學(xué)生的缺點(diǎn)而完全忽略了他們身上的閃光點(diǎn)，這豈是我們教師、教育工作者所應(yīng)做的？這不可以不說(shuō)是我們教育的悲哀！
反思自己昔日的教育教學(xué)行為，我陷入了深深地自責(zé)之中。
但愿我們做老師的，都能開(kāi)啟學(xué)生的另一扇窗子，換一種思考和行動(dòng)方式，去開(kāi)啟學(xué)生成功的大門(mén)。
另一扇窗戶讀后感篇九
有這樣一本書(shū)，名字叫《狐貍的窗戶》，作者是安房直子。它說(shuō)了這樣一個(gè)故事：一個(gè)迷路的獵人遇上了一只狐貍，狐貍變成了店員，開(kāi)了家染色店，可以用桔?；コ傻念伭贤磕ㄔ谑持负痛竽粗干厦?，搭成手指窗戶，就可以看見(jiàn)死去的親人。狐貍透過(guò)手指窗戶看見(jiàn)了被人類打死的媽媽；獵人透過(guò)手指窗戶看見(jiàn)了自己小時(shí)的伙伴、死去的妹妹和被大火燒掉的庭院?？上ЙC人回家時(shí)洗掉了手指上的桔?；伾?，從此，他再也沒(méi)能看見(jiàn)自己的親人和童年的回憶，也沒(méi)能再遇上那只可愛(ài)的小狐貍。
我看了這個(gè)故事，非常感動(dòng)。寂寞的小狐貍只能通過(guò)手指窗戶來(lái)想念自己的媽媽，它明明知道打死自己媽媽的就是人類，但是它沒(méi)有向那個(gè)獵人報(bào)仇，而是希望獵人不要再打死其他小動(dòng)物，所以就以獵人的搶作為替他染手指的報(bào)酬。獵人呢，因?yàn)樾『偺嫠玖耸种?，所以看?jiàn)了死去的妹妹，還有自己的童年。人類和動(dòng)物通過(guò)手指窗戶成了好朋友，沒(méi)有再互相傷害。
但是我覺(jué)得桔?；☉?yīng)該不能磨成顏料，更不能涂抹在手指上啊，這也許是作者幻想出來(lái)的吧。我覺(jué)得能在自己搭起的“窗戶”里面看見(jiàn)自己死去的親人時(shí)，是感覺(jué)不到快樂(lè)的，就像看親人的畫(huà)像一樣，不能真正地看見(jiàn)親人，也不能和親人對(duì)話，更不能觸摸到親人，這應(yīng)該是不算真的高興，反而讓人更加傷感。
另一扇窗戶讀后感篇十
故事中呈現(xiàn)的是一個(gè)美麗而神奇的世界：一位青年在山中打獵，心中想著他以前喜歡過(guò)的女孩。但是，他一不小心迷了路，突然，他似夢(mèng)非夢(mèng)地跌入了一片藍(lán)色夢(mèng)幻的桔?；ㄌ?。他又驚喜地發(fā)現(xiàn)，在花田中有他獵人的獵物――一只小白狐。他猶豫了一下，想跟隨小白狐一起回家，把窩里的狐貍一網(wǎng)打盡?？尚『偤芸炀退Φ袅饲嗄辍Ｕ谇嗄陮ふ宜鼤r(shí)，背后有人叫他，原來(lái)是那只小狐貍，它變成了染坊小伙計(jì)。青年決定不動(dòng)聲色，等小狐貍不注意時(shí)把它捉住。經(jīng)過(guò)一番對(duì)話，青年把手指染成了藍(lán)色并搭成了小窗。在小窗里，他看見(jiàn)了那個(gè)女孩，心里十分高興。而回到家時(shí)，他一不小心把手指洗了。于是他再也找不到小狐貍和那片花田了。
即使最后那位青年沒(méi)有洗手，但是他每一次看到女孩，都會(huì)十分傷心，她已經(jīng)離開(kāi)了青年，并且再也不會(huì)回來(lái)了。這只是一種天國(guó)的夢(mèng)幻，是不存在的。
這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)你因過(guò)去的消逝而感到悲傷時(shí)，請(qǐng)不要忘了，曾經(jīng)存在過(guò)就永遠(yuǎn)不會(huì)消失，即使它和我們?cè)趦蓚€(gè)世界，而永不分離的最好方法就是懷念。
另一扇窗戶讀后感篇十一
有時(shí)候總會(huì)后悔。后悔自己做過(guò)的某些決定，甚至覺(jué)得當(dāng)初沒(méi)有這么做的話現(xiàn)在一定不會(huì)這樣，一定要比現(xiàn)今好很多很多。
但是，“沒(méi)有另一種選擇，你所有現(xiàn)有的選擇都是對(duì)的，它像人的感情一樣，無(wú)須去假設(shè)，因?yàn)闊o(wú)論怎樣去假設(shè)，那假設(shè)都不會(huì)成立”——山本文緒。
《藍(lán)，另一種藍(lán)》告訴你的就是這樣的道理。我們總覺(jué)得曾經(jīng)做的選擇造成的當(dāng)下是錯(cuò)誤的，但其實(shí)不是。
我是一個(gè)相信平行時(shí)空的存在的人，所以，我覺(jué)得在另一個(gè)時(shí)空的我，可能以另一個(gè)選擇的結(jié)果所生活著，他或許而在后悔他曾經(jīng)的選擇，他或許在羨慕我所做的選擇，而我卻在后悔。
書(shū)中的蒼子a活得瀟灑但卻羨慕蒼子b的穩(wěn)定，蒼子b呢過(guò)得太過(guò)平淡反倒羨慕蒼子a隨心所欲的自由。因?yàn)楸舜肆w慕所以他們決定互換身份代入到對(duì)方的生活。
蒼子a代入蒼子b的生活后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這樣的生活并不如她想象的美好，丈夫的一再猜疑與占有讓她喘不過(guò)氣。她想逃，可是她漸漸地發(fā)現(xiàn)自己頭痛的癥狀越來(lái)越頻繁且嚴(yán)重，她的父親快看不到他的存在，她一點(diǎn)一點(diǎn)地變透明然后消失。而對(duì)于交換的另一方蒼子b來(lái)說(shuō)，這個(gè)交換帶給她的快樂(lè)超出她的預(yù)想。她似乎真的過(guò)上了自由的生活。當(dāng)蒼子a提出結(jié)束交換的時(shí)候，她拒絕了。
就當(dāng)一切按著她自己的心意走的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己在懷念著河見(jiàn)君的懷抱。兩個(gè)人最后還是回到的原來(lái)屬于自己的生活。只是她們不再是以前的她們了，蒼子a學(xué)會(huì)了踩縫紉機(jī)，蒼子b選擇了離婚。那個(gè)城市依然生活著兩個(gè)蒼子，但他們似乎不會(huì)再相遇了。
無(wú)論是哪個(gè)你，他都是你，藍(lán)還是藍(lán)。我們最幸福的其實(shí)是接受并享受當(dāng)下的自己和當(dāng)下的生活。
“如果你不喜歡現(xiàn)在的自己，總覺(jué)得當(dāng)年如果做了不同的選擇，人生一定比現(xiàn)在強(qiáng)幾百倍，因而活在無(wú)盡的悔恨中，那么，請(qǐng)你務(wù)必要來(lái)讀一讀這本小說(shuō)。”
另一扇窗戶讀后感篇十二
鳥(niǎo)兒愿為一朵云。
兒愿為一只鳥(niǎo)。
——泰戈?duì)枴?BR> 主人公蒼子結(jié)婚后的第六年，她和丈夫處于分房分居的冷漠關(guān)系中，在工作單位她有一位比自己年輕的情人。而且，她和情人也正面臨著分手。蒼子和情人海外旅行的歸途中，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)的逼進(jìn)，乘坐的飛機(jī)不得不降落在福岡機(jī)場(chǎng)。蒼子決定要一個(gè)人在博多住上一晚。那天晚上，她在偶爾塔乘的地鐵中，遇見(jiàn)了一位和自己長(zhǎng)得一模一樣的女子。主人公大吃一驚。那女子的名字和自己一樣，也叫蒼子，甚至連記憶都和主人公完全一樣。在博多遇見(jiàn)的和自己長(zhǎng)得一模一樣的女子，其實(shí)就是另一個(gè)自己。從前，蒼子曾經(jīng)和一位戀人分手了。但是，在博多遇見(jiàn)的她并沒(méi)有和那位戀人分手，而是和他結(jié)婚了，一直生活在博多，她是另一個(gè)自己……然而，交換生活后的倉(cāng)子并沒(méi)有想象中的快樂(lè)。她又迫切的想要分身把自己生活還回來(lái)。
選擇，另一種選擇；人生，另一種人生，究竟哪一種才算的上幸福？真的是沒(méi)有選擇過(guò)的人生，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人生就一定比現(xiàn)在的幸福么？我們每個(gè)人都像倉(cāng)子一樣，明明過(guò)的生活只要自己好好經(jīng)營(yíng)肯定會(huì)很幸福，可是我們似乎永遠(yuǎn)看不到自己眼前的幸福。我們抱怨守候在自己身邊的總是不如別人好；我們憤懣為什么別人總是可以輕而易舉的得到自己想要的，而我們自己往往總是事與愿違；得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)！它們總是占滿了我們的內(nèi)心，排擠出我們身邊真正值得珍惜的東西；它們蒙蔽我們的雙眼，讓我們看不到近在咫尺的幸福。
是不滿，是貪欲，讓我們總是為了虛幻的另一個(gè)人生蠢蠢欲動(dòng)。人生最大的幸福，不是集萬(wàn)千寵愛(ài)與一身，而是懂得知足。在你羨慕別人的時(shí)候請(qǐng)一定記得，在某個(gè)地方一定有一個(gè)人在羨慕你；在你抱怨自己的不幸的時(shí)候請(qǐng)一定記得，在某個(gè)角落還有的人連最基本的生存都沒(méi)有辦法維持。
不要吝嗇你的目光，讓它們仔細(xì)看看眼前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人在守護(hù)你；不要吝嗇你擁抱，緊緊擁著那些在乎你的人，他們本可以不這么做的。不要再沉溺于飄渺的另一種選擇，因?yàn)椋鎸?shí)的才是最好的。用愛(ài)的眼光享受充滿陽(yáng)光的生活！
另一扇窗戶讀后感篇十三
讀著它，總覺(jué)得是那么眼熟。忽然記起來(lái)了，大年夜的時(shí)候我曾蜷縮在被窩里一個(gè)人細(xì)細(xì)地品味過(guò)它。頓時(shí)，那溫馨又快樂(lè)的情景一遍遍地在腦海里呈現(xiàn)。
讀第一遍時(shí)，只是覺(jué)得安房直子一生都是幸福的，不然她的文章怎么會(huì)處處都有歡樂(lè)呢？可今天一遍遍、耐心地念著，才發(fā)現(xiàn)她的文字并不都是快樂(lè)的。
“當(dāng)我在山道上轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎時(shí)，突然間，天空一下子亮得刺眼，簡(jiǎn)直就好像是被擦亮的藍(lán)玻璃一樣……于是，地面不知為什么，也呈現(xiàn)出一片淺淺的藍(lán)色。”這優(yōu)美而富有想象力的文字從何而來(lái)？是什么使得安房直子的文章具有如此奇妙的魅力？也許是因?yàn)樗矚g讀格林童話，她曾經(jīng)從小到大不知看過(guò)了多少回呢。也許，她是一個(gè)如她所寫(xiě)的花椒娃娃一般的樹(shù)精，擁有無(wú)窮的魅力，她寫(xiě)的文章才會(huì)有聲有色，宛如一只高貴的銀孔雀。不僅如此，安房直子的文字還有一大特點(diǎn)，那就是哀愁。這是一種淡淡的憂愁，令人心酸，卻不會(huì)掉淚，若是讓你說(shuō)出為何心酸，哪怕你“破譯密碼”的本領(lǐng)再高超也不知如何述說(shuō)。有人說(shuō)她是養(yǎng)女，所以她的筆端會(huì)流露出這樣的感受；也有人說(shuō)大概她與世無(wú)爭(zhēng)，才能如此溫婉。而我認(rèn)為，那是她把生活的苦難熔入其中...不論怎樣，每個(gè)讀過(guò)她文章的人都會(huì)認(rèn)為她本身就是個(gè)謎。
安房直子喜歡妖精，也特別想把它們寫(xiě)入文章。我也十分熱衷于仙子，也愛(ài)讀格林童話，也愛(ài)森林里的花朵。也許正因?yàn)檫@樣，我對(duì)她的文章如癡如醉。
安房直子在她的作品中寫(xiě)道“每個(gè)死去的人都擁有一棵白樺樹(shù)，樹(shù)上住著金絲雀，那是人們對(duì)他的思念?！蔽蚁?，安房直子的金絲雀一定多得她的樹(shù)上都站不下了。
祝愿安房直子在天堂永生！
另一扇窗戶讀后感篇十四
一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，他不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動(dòng)，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢?”
“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗。”小男孩悲傷不已。
“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說(shuō)，“你知道么?在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)的?！?BR> “大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。
“那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊?！?BR> 恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。
1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(3分)。
名聲大振：通過(guò)某件事情,知名度大大提高.一掃而光：一下子就掃除干凈。
2.聯(lián)系上下文理解“你開(kāi)錯(cuò)了窗”指的是什么?
答：不要找一些不開(kāi)心的事，影響自己的心情。
換一扇窗戶又指的是什么?就是換一種思維和行動(dòng)方式，會(huì)看到不同的風(fēng)景，鼓起了勇氣，增強(qiáng)了信心，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。(3分)。
3.想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么?。
答：一個(gè)美國(guó)小男孩，由于天生就有一個(gè)大鼻子，受到嘲笑，因此性格孤僻，瑪麗婭老師通過(guò)他看到窗外的悲傷景物，引導(dǎo)他換一扇窗戶，換一種思維和行動(dòng)方式，從而使他走向了成功。
4.為什么說(shuō)換了一扇窗戶就能開(kāi)啟成功的大門(mén)呢，談?wù)勀愕睦斫?(3分)。
答：換一扇窗戶就是換一種思維和行動(dòng)方式，對(duì)事物就有多方面的了解，找到更多的解決問(wèn)題的方法。
5.讀了這篇文章以后，你體會(huì)到了什么,給了你哪些啟示?(2分)。
答：當(dāng)遇到問(wèn)題是時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，多角度思考，會(huì)得到意想不到的收獲。
6.請(qǐng)用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)瑪利亞老師的做法或品質(zhì)聰明善良、教導(dǎo)有方(2分)。
7.請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。(2分)。
名聲大振的意思：通過(guò)某件事情,知名度大大提高.。一掃而光：一下子就掃除干凈，完。
另一扇窗戶讀后感篇十五
這本書(shū)比我想象的要深刻要好看?？催^(guò)的一些日本年輕暢銷女作家的作品好多都文筆清淡，寫(xiě)實(shí)。不一定每個(gè)故事都要說(shuō)明一個(gè)什么想法或者問(wèn)題。很多就是描寫(xiě)而已，不去刻意點(diǎn)明什么道理，但會(huì)給你一種閱讀的某種感覺(jué)，或許一點(diǎn)憂傷，一點(diǎn)孤單，一點(diǎn)浪漫，一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的悲哀，用寫(xiě)實(shí)的手法營(yíng)造了一種氣氛。
但這本書(shū)不一樣，作者有了一個(gè)想法，費(fèi)心思構(gòu)思了一個(gè)故事，寫(xiě)實(shí)的文筆中天衣無(wú)縫地溶進(jìn)了幻想。真實(shí)的和虛構(gòu)的都是為了說(shuō)明作者自己在生活中悟到的觀點(diǎn)。
我想這應(yīng)該是作者自己離婚后寫(xiě)的作品。故事里的女主角嫁給了一個(gè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定但彼此感情單薄的丈夫。她時(shí)?；孟耄绻?dāng)初嫁給了高中時(shí)那個(gè)依戀自己卻沒(méi)有太大出息的男友，現(xiàn)在會(huì)不會(huì)過(guò)得幸福美滿呢？想著想著，她得到了一個(gè)機(jī)會(huì)和一個(gè)翻本的自己互換生活，得以體驗(yàn)如果嫁給了高中的戀人會(huì)過(guò)怎樣的日子。然而只是一小段時(shí)間后她就體會(huì)到了這另一種活法中實(shí)實(shí)在在的縛束和恐懼。依戀自己的男人給予她關(guān)心和熱情，卻同樣向她施展了無(wú)限的控制欲，甚至在醉酒后會(huì)完全失態(tài)的大打出手。她承受不了優(yōu)越生活里情感的冷淡，也接受不了太多愛(ài)的管轄和不穩(wěn)定。
不但如此，故事里本是同一個(gè)人的兩個(gè)女人為了各自利益居然相互勾心斗角，痛恨至極，甚至一度想把對(duì)方用水果刀消滅掉。所以在臨近結(jié)尾的時(shí)候作者寫(xiě)到“我輸了。我完全輸給了我自己?！比绻€有其它機(jī)會(huì)長(zhǎng)期體驗(yàn)完全不同人的生活，你猜怎樣，她仍可能是不滿的。
這個(gè)工作不開(kāi)心換了一個(gè)或許好些或許更糟。但如果自己條件不夠不努力，那哪一個(gè)都不會(huì)做得好?；橐鲋忻鼙群椭C多，吵架比笑聲多，換個(gè)伴侶能解決問(wèn)題嘛？也許能好些，也許更糟。但自己智慧和寬容理解不夠，跟誰(shuí)過(guò)都難得甜蜜幸福。
另一扇窗戶讀后感篇十六
像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鏡頭在頭腦里倒放似地，我邊讀《狐貍的窗戶》，邊沉浸在回憶之中。
第一次閱讀《狐貍的窗戶》是在幾年前一個(gè)溫暖的大年夜?？s在被窩里一字一句地讀著，感覺(jué)連空氣都是暖融融的。自然，我覺(jué)得安房直子的筆調(diào)也是溫馨的?？墒?，當(dāng)我第二遍細(xì)品這本書(shū)的時(shí)候，不禁被文章中的意境感染了。
“當(dāng)我在山道上轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎時(shí)，突然間，天空一下子亮得刺眼，簡(jiǎn)直就好像是被擦亮的藍(lán)玻璃一樣……于是，地面不知為什么，也呈現(xiàn)出一片淺淺的藍(lán)色?！北娝苤?，藍(lán)色是憂郁的顏色，當(dāng)大地的土黃變成了淺淺的藍(lán)色的時(shí)候，一場(chǎng)美麗而又凄婉的童話便開(kāi)始了。那扎著淺藍(lán)色圍裙的小狐貍，怒放著的藍(lán)色桔?；ǎ荚谝粋€(gè)美麗的地方若隱若現(xiàn)地朝你招手，用脆脆的嗓音招呼道：“染手指嗎？藍(lán)色的手指！”也許，回憶就像那些染上桔?；ǖ氖种敢粯?，是憂郁的，又些許帶著點(diǎn)快樂(lè)的淺藍(lán)吧！
每個(gè)人都有屬于自己的、不為人知的秘密。同樣，每個(gè)人都有一些那時(shí)是那么地快樂(lè)，而今卻彌漫著淡淡的憂傷的回憶。這些回憶，標(biāo)志著童年，那被人或多或少地，以各種理由忘卻的童年。彌漫的憂傷，也許只是錯(cuò)過(guò)了童年的憂傷，而不定是死亡下的陰影。
回憶，是一件長(zhǎng)久的事，也是一件任何人都不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事。不管是早是晚，我們都有時(shí)間回憶?，F(xiàn)在，更重要的是，我們要展望未來(lái)?；貞浀拇皯粲肋h(yuǎn)向我們敞開(kāi)，而那些經(jīng)歷過(guò)的美好的事成為過(guò)去。
未來(lái)的藍(lán)圖正向我們展開(kāi)，讓我們搭著回憶的窗戶，奔向未來(lái)吧！
另一扇窗戶讀后感篇十七
是什么時(shí)候了呢，是我在山道上迷路時(shí)發(fā)生的事。我要回自己的山小屋去，一個(gè)人扛著長(zhǎng)槍，精神恍惚地走在走慣了的山道上。是的，那一刻，我是徹底的精神恍惚了。我不知怎么會(huì)胡思亂想起過(guò)去一個(gè)特別喜歡的女孩子來(lái)了。
當(dāng)我在山道上轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎時(shí)，突然間，天空一下子亮得刺眼，簡(jiǎn)直就好像是被擦亮的藍(lán)玻璃一樣……于是，地面上不知為什么，也呈現(xiàn)出一片淺淺的藍(lán)色。
“哎？”
一剎那間，我驚呆了。眨了兩下眼，啊呀，那邊不是往?？磻T的杉樹(shù)林了，是一片一眼望不到頭的原野。而且，還是一片藍(lán)色的桔?；ㄌ?。
我命令自己道。那景色美得有些過(guò)分了，不知為什么，讓人望而生畏了。
可是，那里吹著讓人心曠神怡的風(fēng)，桔?；ㄌ镆恢毖由斓教爝?。就這么返回去，未免有點(diǎn)讓人覺(jué)得惋惜了。
“就稍稍歇一會(huì)兒吧！”
我在那里坐了下來(lái)，擦去汗水。
就在這時(shí)，有一團(tuán)白色的東西，刷地一下從我的眼前跑了過(guò)去。我猛地站了起來(lái)，只見(jiàn)桔?；ā八⑺ⅰ钡?fù)u出了一條長(zhǎng)線，那白色的生靈像個(gè)滾動(dòng)的球似的，向前飛跑。
沒(méi)錯(cuò)，是一只白狐貍。還是個(gè)幼崽。我抱著長(zhǎng)槍，在后面緊追不舍。
不過(guò)，它速度之快，就是我拼死追也追不上。砰，給它一槍打死倒是簡(jiǎn)單，但我想找到狐貍的老窩。那樣，我就能逮住里面的一對(duì)老狐貍了。但小狐貍跑到了一個(gè)稍高一點(diǎn)的地方，我還以為它突然鉆進(jìn)了花里，它卻就此消失了。
我一下子愣住了，簡(jiǎn)直就仿佛看丟了白天的月亮一樣。真行，硬是巧妙地把我給甩掉了。
這時(shí)，從后面響起了一個(gè)怪里怪氣的聲音：
“歡迎您來(lái)！”
嚇了一跳，我回頭一看，身后是一家小店，門(mén)口有塊用藍(lán)字寫(xiě)的招牌：
印染·桔梗屋。
在那塊招牌下面，孤單單地站著一個(gè)系著藏青色圍裙，還是個(gè)孩子的店員。我頓時(shí)就明白是怎么一回事了。
我心里覺(jué)得好笑極了，好吧，我想，我就假裝沒(méi)有識(shí)破，逮住這只狐貍吧。于是，我強(qiáng)擠出一臉笑容說(shuō)：
“能讓我歇一會(huì)兒?jiǎn)?？?BR> 變成了店員的小狐貍甜甜地一笑，給我?guī)罚?BR> “請(qǐng)，請(qǐng)。”
店里面沒(méi)鋪地板，泥土地上擺著五把白樺做的椅子，還有一張挺好看的桌子。
“挺不錯(cuò)的店嘛！”
我坐到了椅子上面，摘下帽子。
“是嗎，托您的福了。”
狐貍恭恭敬敬地端來(lái)了茶水。
“叫染屋，那么，染什么東西呢？”
我?guī)е胧浅靶Φ目跉鈫?wèn)道。想不到，狐貍出其不意地把桌子上我那頂帽子抓了起來(lái)，說(shuō)：
“什么都染。這頂帽子就能染成漂亮的藍(lán)色?！?BR> “真——不像話！”
我慌忙把帽子奪了回來(lái)。
“我可不想戴什么藍(lán)色的帽子！”
“是這樣啊，那么……”
狐貍從我的上身看到下身，這樣說(shuō)道：
“這條圍脖怎么樣？還是襪子？褲子、上衣、毛衣都能染成好看的藍(lán)色??！”
我臉上顯出討厭的神色。這家伙，在說(shuō)什么呀，人家的東西怎么什么都想染一染呀，我發(fā)火了。
我一個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭。我想，茶都給倒了，不染點(diǎn)什么，也對(duì)不住人家啊。要不就染染手絹吧，我把手往兜里伸去，這時(shí)，狐貍發(fā)出了一聲刺耳的尖叫：
“對(duì)了對(duì)了，就染染你的手指吧！”
“手指？”
我不由得怒上心頭：
“染手指怎么受得了？”
可狐貍卻微微一笑：
“我說(shuō)呀，客人，染手指可是一件非常美好的事??！”
說(shuō)完，狐貍把兩手在我眼前攤開(kāi)了。
白白的兩只小手，惟獨(dú)大拇指和食指染成了藍(lán)色。狐貍把兩只手靠到一起，用染成藍(lán)色的四根手指，搭成了一扇菱形的窗戶。然后，把這個(gè)窗戶架到了我的眼睛上。
“喂，請(qǐng)朝里看一眼?！?BR> 狐貍快樂(lè)地說(shuō)。
“唔唔？”
我發(fā)出了不感興趣的聲音。
“就看一下?！?BR> 于是，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地朝窗戶里看去。這一看，讓我大吃一驚。
手指搭成的小窗戶里，映出了一只白色狐貍的身姿，那是一只美麗的雌狐貍。豎著尾巴，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里?？瓷先ィ鹑缭诖皯羯腺N了一張狐貍的畫(huà)。
“這、這究竟是……”
我由于過(guò)度吃驚，竟發(fā)不出聲音了。狐貍只說(shuō)了一句：
“這是我媽媽。”
“……”
“很久很久以前，被‘砰——’地打死了。”
“砰——？是槍嗎？”
“是，是槍?！?BR> 狐貍的雙手輕輕地垂了下來(lái)，低下了頭。沒(méi)發(fā)覺(jué)自己的真面目已經(jīng)暴露了，不停地說(shuō)了下去：
“盡管這樣，我還是想再見(jiàn)到媽媽。哪怕就是一次，也想再見(jiàn)到死去的媽媽的樣子。這就是你們所說(shuō)的人情吧？”
我連連點(diǎn)頭稱是，心想，這話怎么越說(shuō)越悲傷了？
“后來(lái)，仍然是這樣一個(gè)秋日，風(fēng)呼呼地吹，桔梗花異口同聲地說(shuō)：染染你的手指吧，再用它們搭成一扇窗戶。我采了一大捧桔?；?，用它們的漿汁，染了我的手指。然后，喂，你看呀——”
狐貍伸出兩只手，又搭起了窗戶。
“我已經(jīng)不再寂寞了。不論什么時(shí)候，我都能從這扇窗戶里看到媽媽的身影了?！?BR> 我是徹底被感動(dòng)了，不住地點(diǎn)頭。其實(shí)，我也是孤零零的一個(gè)人。
“我也想要這樣一扇窗戶啊！”
我發(fā)出了孩子一般的聲音。于是，狐貍臉上露出了燦爛的笑容。
“那樣的話，我馬上就給您染吧！請(qǐng)把手在那里攤開(kāi)?！?BR> 我把雙手?jǐn)R到了桌子上。狐貍把盛著花的漿汁的盤(pán)子和毛筆拿了過(guò)來(lái)。然后，用蘸滿了藍(lán)水的毛筆，慢慢地、細(xì)心地染起我的手指來(lái)。很快，我的大拇指和食指就被染成了桔梗的顏色。
“啊，染好了。您快點(diǎn)搭成一扇窗戶看看吧！”
我的心怦怦直跳，搭起了一扇菱形的窗戶。然后，忐忑不安地把它架到了眼睛上。
于是，我的那扇小窗戶里，映出了一個(gè)少女的身姿。穿著花樣的連衫裙，戴著一頂扎有緞帶的帽子。這是一張我似曾見(jiàn)過(guò)的臉。她眼睛下面，有一粒黑痣。
“唷，這不是那孩子嗎？”
我跳了起來(lái)。是我過(guò)去最最喜歡，而現(xiàn)在再也不可能見(jiàn)到了的那個(gè)少女呀。
“喂，染手指，是一件美好的事吧？”
狐貍天真無(wú)邪地笑開(kāi)了顏。
“啊啊，太美好啦。”
我想表示謝意，就去摸褲子的口袋，可是口袋里一分錢(qián)也沒(méi)有。我就對(duì)狐貍這樣說(shuō)：
“真不巧，一分錢(qián)也沒(méi)有。這樣吧，我的東西，你要什么我給你什么。帽子也行，上衣也行，毛衣也行，圍脖也行……”
于是狐貍說(shuō)：
“那么，請(qǐng)把槍給我?！?BR> “槍？這……”
我有點(diǎn)為難了。但一想到剛剛得到的那扇美麗的窗戶，一桿槍，也就不值得惋惜了。
“好吧，給你吧！”
我大方地把槍給了狐貍。
“多謝您了?！?BR> 狐貍匆忙鞠了一躬。收下了我的槍，還送給我一些蕈樸什么的做禮物。
“請(qǐng)今晚燒點(diǎn)湯喝吧?！?BR> 蕈樸已經(jīng)用塑料袋裝好了。
我問(wèn)狐貍回家的路。什么呀，狐貍說(shuō)，店后面就是杉樹(shù)林，在林子里走上二百來(lái)米，就是你那小屋了。我謝過(guò)他，就按他說(shuō)的，繞到了店的后面。在那里，我看到了那片早已熟悉的杉樹(shù)林。秋天的陽(yáng)光直瀉下來(lái)，林子里充滿了暖意，靜極了。
“??！”
我禁不住發(fā)出了贊嘆的聲音。本以為對(duì)這座山已經(jīng)了如指掌了，想不到還有這樣一條秘道。此外，還有那么美麗的花田、親切的狐貍小店……我的心情變得好極了，竟哼起鼻歌來(lái)了。一邊走著，還一邊用雙手搭起了窗戶。
這一回，窗戶里下起了雨。茫茫一片，是無(wú)聲的霧雨。
隨后，在霧雨深處，一個(gè)我一直深情眷戀著的庭院模模糊糊地出現(xiàn)了。面對(duì)庭院的，是一條舊舊的走廊。下面扔著孩子的長(zhǎng)筒靴，任雨淋著。
“哎呀，這可不行噢，亂扔一氣?！?BR> 唉——，一聲長(zhǎng)嘆，我把雙手垂了下來(lái)。怎么搞的，我竟悲痛欲絕起來(lái)。還是個(gè)孩子的時(shí)候，一場(chǎng)大火燒毀了我們的家。這個(gè)庭院，現(xiàn)在早就沒(méi)有了。
盡管如此，可我卻擁有了了不得的手指啊！我要永遠(yuǎn)珍愛(ài)這手指，我一邊想，一邊走在林間的道上。
可是，一回到小屋，我首先做的是一件什么事呢？
啊啊，我竟完全無(wú)意識(shí)地洗了手！這是我多年來(lái)的一個(gè)習(xí)慣。
不好，當(dāng)我意識(shí)到的時(shí)候，已經(jīng)太晚了。藍(lán)藍(lán)的顏色馬上就被洗掉了。不管我怎樣用洗過(guò)的手指搭成一扇菱形的窗戶，從里面只能看到小屋的天花板。
那天晚上，我也忘記吃狐貍送給我的蕈樸了，垂頭喪氣地耷拉著腦袋。
第二天，我決定再到狐貍家去一趟，重染一遍手指。作為報(bào)酬，我做了好些三明治，往杉樹(shù)里走去。
然而，在杉樹(shù)林里怎么走，都還是杉樹(shù)林，哪里也沒(méi)有什么桔?；ㄌ?。
后來(lái)，我在山里找了許多天。稍稍聽(tīng)到了一聲像是狐貍的叫聲，林子里哪怕是有一團(tuán)白色的影子閃過(guò)，我都會(huì)豎耳聆聽(tīng)，凝神朝那個(gè)方向?qū)と?。但是，從那以后，我再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)狐貍。