寫心得體會可以激發(fā)我們更多的學習和創(chuàng)新的動力，使我們不斷進步和成長。撰寫心得體會時要注意語言簡練、準確，避免冗長贅述和詞藻浮華。附上一些優(yōu)秀的心得體會，供大家參考學習，希望對大家的總結寫作有所幫助。
教育年會心得體會篇一
近日，我們學校的英語教育年會在隆重舉行。在這次年會中，我們共同回顧了過去一年的英語教育工作，并總結了經(jīng)驗和教訓。今天，我想和大家分享一下我對這次英語教育年會的心得體會。
第二段：學習到的新知識。
在這次年會中，我們學習了很多新的教學理念和技能。比如，我們了解到了如何在課堂上使用多媒體技術來提高學生的學習興趣；我們掌握了一些有效的教學方法，比如PBL（問題驅動學習）等。在學習這些新知識的同時，我們也意識到了自己需要不斷提升自己的能力，以適應教學工作的需求。
第三段：教育思想的交流。
在年會中，我們不僅學習了新的教學方法，還和其他英語教育工作者進行了深入交流和討論。通過交流，我們不僅了解了其他學校的教育工作和經(jīng)驗，也進一步反思和審視了自己的教育思想。這種交流使我們深刻認識到，教育是一個不斷更新和進步的過程。
第四段：團隊意識的強化。
在年會中，我們從不同領域的專業(yè)人士那里獲得了很多啟發(fā)，并在互相交流中建立了更緊密的聯(lián)系。這不僅增強了我們的團隊意識，也讓我們更加清晰地認識到，只有團隊的協(xié)作才能將教育工作做的更好。
第五段：總結與展望。
這次英語教育年會，讓我們更深入地了解了英語教育的重要性，也加深了我們對教育的理解和認識。在未來的教育工作中，我們將繼續(xù)鞏固學習成果，不斷積累經(jīng)驗，提高自己的能力，引導學生更好地成長和發(fā)展。同時，我們也呼吁更多的教育工作者互相學習和交流，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
教育年會心得體會篇二
本次教育系統(tǒng)半年會議的召開是為了總結前半年教育工作的經(jīng)驗，分析問題，提出解決方案，以進一步推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。會議于某月某日在某地召開，與會人員包括各級教育部門的負責人、學校校長以及教師代表等。會議由教育廳廳長主持，氣氛莊重而又緊張。
第二段：總結過去半年工作成效。
會議首先對過去半年的工作進行了全面總結。通過數(shù)據(jù)的分析和現(xiàn)場經(jīng)驗的分享，與會人員對各級學校的教育質量、教學管理、師資培養(yǎng)等方面進行了評估。積極的經(jīng)驗被一一肯定，成效顯著的學校和教師受到表彰。同時，也對存在的問題進行了深入剖析，如學生壓力過大、教師待遇不高、學校管理不嚴格等。這一環(huán)節(jié)的總結為后續(xù)提出改進方案提供了重要依據(jù)。
第三段：提出改進方案和措施。
針對教育工作中存在的問題，教育部門負責人提出了一系列改進方案和措施。其中包括提高學生心理健康教育的質量，加強教師職業(yè)發(fā)展的支持，加強學校管理的規(guī)范等。這些方案和措施旨在提高教育質量，減輕學生和教師的壓力，打造更加優(yōu)良的教育環(huán)境。與會人員對這些方案表示了高度的認同，并紛紛表示將積極貫徹執(zhí)行，為改善教育工作作出自己的貢獻。
第四段：交流與分享。
會議中還安排了交流與分享環(huán)節(jié)，目的是為了讓各級教育部門之間、學校之間以及教師之間互相學習借鑒。在這個環(huán)節(jié)中，各級教育部門負責人和學校校長分享了自己的工作經(jīng)驗和教育成果。同時，一些教育界的專家也受邀發(fā)表了主題演講，圍繞教育課題展開思考，引發(fā)了與會人員的深刻思考和激烈討論。這一環(huán)節(jié)的交流與分享使大家受益匪淺，擴大了視野，增強了共同進步的信念。
第五段：未來展望。
在會議的尾聲，教育廳廳長發(fā)表了總結講話，對會議取得的成果表示肯定和祝賀，同時也提出了進一步的展望。他強調，未來的教育工作任重道遠，需要繼續(xù)保持對教育事業(yè)的熱忱和責任心，加大投入，改善條件，提高質量。他還表達了對各級教育部門和學校的殷殷期望，希望他們能夠立足實際，深入實施各項改革措施，推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。
通過這次的教育系統(tǒng)半年會議，我深刻體會到了教育改革的重要性和艱巨性。只有不斷總結經(jīng)驗，積極面對問題，及時調整方向，才能實現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。相信在大家的共同努力下，我國的教育事業(yè)將迎來更加光明的未來。
教育年會心得體會篇三
隨著全球化進程的加速，英語已成為世界通用語言，英語教育也日益受到關注。為了更好地推動英語教育的發(fā)展，近日，我參加了一場英語教育年會。通過這次年會，我深切感受到了英語教育的重要性，同時也從中汲取了很多啟示和收獲。
英語教育年會是為了傳遞信息，培訓教師，推動教育改革的一個重要平臺。今年的英語教育年會主題為“英語教育的現(xiàn)狀、問題與展望”，吸引了來自全國各地的知名專家、教授、研究員、學者和英語教育工作者等一大批行業(yè)內(nèi)人士參加。
第二段：年會上所涵蓋的內(nèi)容。
在此次英語教育年會中，與會者就英語教育的各個方面進行了深入探討，包括:英語教育現(xiàn)狀的調查與反思，英語教學方法的創(chuàng)新和改進，英語教師的業(yè)務能力提升和職業(yè)發(fā)展等。此外，還有一些重要的議題如“在線英語教育”、“跨文化交際”、“英語語言文化教育”等受到高度關注。
第三段：我的收獲。
作為一名英語教師，我深受此次年會的啟示和激勵。通過與會者們的分享和參與，我深入理解了當今英語教育面對的挑戰(zhàn)和問題。我發(fā)現(xiàn)，許多教師仍處于傳統(tǒng)的教學方法中，缺乏創(chuàng)新意識和專業(yè)素養(yǎng)，忽視了學生的個性差異，并忽略了提高學生英語語言文化意識的重要性。這也是我需要改進和完善的地方。同時，我也學到了一些有益的課程設計和教學方法，如游戲化教學、交互式教學等，這些方法有助于提高學生的積極性和學習效果。
此次年會為我敞開了一扇新的視野，讓我對英語教育領域有了更深刻的認識。在未來，我將更積極地學習和推廣創(chuàng)新的英語教學方法，發(fā)揮我在教學中的優(yōu)勢，更好的引導和幫助我的學生。同時，本次年會也讓我更加清楚地認識到，英語教育的發(fā)展離不開與不同地區(qū)、不同國家文化的交流。只有促進跨文化交際，深刻理解和尊重不同國家和地區(qū)的文化背景，才能真正掌握英語語言和文化，拓展自己的視野和人生。
第五段：總結。
在這場英語教育年會中，我從專家學者和同行的經(jīng)驗分享中受益匪淺。我認為，在新的時代背景下，英語教育要適應時代的需要，創(chuàng)新教育方法，為學生提供更加深入的、實用的英語學習體驗。同時，英語教育的重要性不僅體現(xiàn)在語言技能的提升上，更關乎我們的文化素質和視野的拓展。我深信，只要我們持續(xù)學習和研究，抱持開放、包容和創(chuàng)新的心態(tài)，我們一定能夠推動英語教育的發(fā)展，為學生創(chuàng)造更加美好的未來。
教育年會心得體會篇四
近日，我和其他美術教師參加了學校舉辦的家庭教育美術年會。這是一次非常有意義的活動，讓我們深刻領悟到家庭教育對于孩子美術成長的重要性。通過這次年會，我們也更進一步地認識到自己的不足，同時也積極地思考如何更好地開展家庭美術教育。
第二段：感受與收獲。
在本次年會中，我們邀請了家長和學生，共同參與了一系列美術活動。我們看到，家長和孩子們在展示他們的作品時，臉上洋溢著幸福的笑容，我們不僅看到孩子對于藝術的熱情，也看到了父母對于孩子學習的關注。通過這次年會，我們深刻地體會到，家庭教育是孩子成長中不可或缺的重要部分，家長和老師必須密切合作，為孩子創(chuàng)造良好的美術教育環(huán)境。
第三段：思考與啟示。
在這次年會中，我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，如孩子們的美術作品有時候重復性比較強、缺乏個性化等等。我們應該如何針對這些問題找出更好的解決方法？此時，我們提出了一個更為重要的問題：在美術教育中，應該培養(yǎng)孩子的何種素養(yǎng)？我們認為，美術教育不僅僅是學習一些美術技巧，更是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力，讓孩子在自己的世界中自由地表達自己。
第四段：展望。
在未來的教育工作中，我們應該探索更多更好的美術教育方式，鼓勵孩子們主動參與，讓他們在有趣的游戲中感受更多的美、更多的想象。同時，我們也需要更加重視家庭教育，與家長緊密合作，共同為孩子的美術成長努力。
第五段：總結。
通過這次美術年會的參與，我們對于家庭教育美術的重要性有了更深的認識，也更加了解了自己的不足。我們將繼續(xù)不斷地學習、改進，力求為孩子們創(chuàng)造更好的美術教育環(huán)境。我們相信，只有同時注重家庭教育和學校教育，才能讓我們的孩子們在美術方面不斷進步，充分發(fā)展自己的潛力。
教育年會心得體會篇五
在教育系統(tǒng)的半年會議上，我受到了很多啟發(fā)和思考。這次會議涵蓋了教育政策、教學方法、師生關系等多個方面，使我對教育工作有了更加全面的認識。通過與各界教育專家和同行的交流，我深刻地感受到了教育領域的責任和挑戰(zhàn)。回顧這次會議，我深有體會地認識到，教育是一個關系到社會未來發(fā)展的至關重要的領域，我們需要不斷學習和創(chuàng)新，以提高教育質量和水平。
首先，教育政策的轉變和調整是教育系統(tǒng)半年會議的重要議題之一。會議上，政府相關部門宣布了一系列新的政策，以適應社會發(fā)展的變化和改變。通過討論和研究這些政策，我認識到教育政策對于教育發(fā)展的影響和引導作用。只有適應時代的發(fā)展需求，教育才能真正為社會培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新能力和實踐能力的人才。
其次，教學方法的創(chuàng)新和改進是該會議的熱點話題之一。在教育改革的過程中，我們不能僅僅固守舊有的課堂教學方式，而應不斷尋求新的方法和途徑。通過會議上的研討和交流，我了解到了一些新的教學方法，例如合作學習、項目制學習等。這些方法的引入不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，同時也能夠培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)新能力。
第三，師生關系的建設和改善也是教育系統(tǒng)半年會議的議題之一。會議上，專家們強調了師生關系的重要性，并提出了一些新的觀點和方法。我認識到，良好的師生關系不僅對學生的發(fā)展有著積極的促進作用，也對教師的教學水平和個人發(fā)展有著重要影響。因此，我們需要不斷提升自己的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)，以建立和諧、積極的師生關系，為學生成長提供更好的條件。
另外，教育系統(tǒng)半年會議還關注了教育公平和教育資源分配的問題。在會議上，專家們紛紛呼吁要加大教育資源的投入，并加強城鄉(xiāng)教育不平衡問題的解決。我意識到，教育公平不僅僅是一個理念，更是一種責任和使命。我們需要努力打破教育資源的限制，縮小城鄉(xiāng)教育差距，為每一個孩子提供平等的教育機會。
最后，教育系統(tǒng)半年會議使我深刻地認識到，作為一名教育工作者，我們的責任和使命不容忽視。我們需要不斷學習和創(chuàng)新，提高自身的教育水平和專業(yè)能力。同時，我們也需要關注教育政策的轉變和調整，積極參與教育改革和發(fā)展。只有如此，我們才能更好地履行我們的職責，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，教育系統(tǒng)半年會議給了我很多啟發(fā)和思考。通過這次會議，我認識到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也明確了自己在教育領域的責任和使命。我將努力提升自己的教育水平，積極參與教育改革和創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力和實踐能力的人才做出自己的貢獻。
教育年會心得體會篇六
近日，我有幸參加了河南省教育年會，全程聆聽了來自各地教育專家的精彩演講。此次年會不僅讓我對教育理念有了更深的認識，更讓我深感教育工作者的責任與使命。以下是我對此次年會的心得體會。
首先，年會上專家們圍繞教育改革展開了精彩的演講。他們不僅從理論上解析了教育問題，更從實踐層面給予了豐富的范例。比如，在討論如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識時，一位教育家分享了他在實踐中的成功案例，通過開展科技創(chuàng)新比賽，讓學生們親手制作出了許多令人驚嘆的作品。這讓我深刻感受到，教育改革不僅要有理論指導，更要有實踐推動。
其次，演講中強調了教育公平的重要性。專家們普遍認為，教育公平不僅僅是指機會的公平，更要關注教育質量和教育資源的均衡。正如一位教育專家所言：“只有當每個孩子都能夠得到優(yōu)質教育的機會，我們才能真正實現(xiàn)教育的公平?！边@給我很大的啟發(fā)，作為一名教育工作者，我們不能只關注教育機會的均等，更要努力提高教育質量，讓每個孩子都能獲得一次公正的教育。
再次，年會上談到了教育的價值觀與培養(yǎng)學生的能力。教育專家們一致認為，培養(yǎng)學生良好的價值觀是教育的根本任務。只有讓學生樹立正確的人生觀、價值觀，才能真正做到將來成才、成人，具備正確的道德觀念和行為規(guī)范。與此同時，他們也強調了培養(yǎng)學生綜合能力的重要性。教育不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、溝通能力、合作精神等。作為一名教育工作者，我們應該將學生的全面發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)學生的綜合素質。
最后，年會上還談到了教師的專業(yè)發(fā)展問題。專家們表示，教師是教育的靈魂，只有教師不斷提升自己的專業(yè)素質，才能更好地引導學生成長。年會中，有一位教育家講述了她多年來的專業(yè)成長經(jīng)歷，讓我深感教師要堅持不懈地學習和研究。作為一名教師，我應該時刻警醒自己，不斷學習新知識，提高自己的教學能力，為學生提供更好的教育。
綜上所述，此次河南省教育年會給了我很大的啟發(fā)和思考。參會的教育專家們的演講不僅讓我對教育理念有了更深的認識，也讓我深感教育工作者的責任與使命。我相信，在全體教育工作者的努力下，河南省的教育將會更上一層樓，為學生提供更好的教育。我也發(fā)誓將在我所從事的教育事業(yè)中竭盡全力，為學生的成長和未來貢獻自己的一份力量。
教育年會心得體會篇七
中醫(yī)職業(yè)教育年會是一個相互交流學習的平臺，為中醫(yī)領域的醫(yī)生、教育者和研究者提供了一個共同思考和探討的機會。我有幸參加了這次盛會，并從中受益匪淺。在這次年會中，我深刻感受到了中醫(yī)職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、問題和前景，并從中獲取了很多有益的啟示。
首先，中醫(yī)職業(yè)教育年會讓我了解到了中醫(yī)領域的最新研究成果和前沿技術。在年會報告中，很多專家學者分享了他們的研究成果和心得體會。這些研究不僅讓我了解到了中醫(yī)學的最新發(fā)展，也讓我深感中醫(yī)學有著廣闊的發(fā)展前景。例如，有位專家介紹了中醫(yī)方劑在治療某些疾病中的良好效果，并與現(xiàn)代藥物進行了對比。通過這些研究，我明白了中醫(yī)學的優(yōu)勢和獨特之處，并對中醫(yī)職業(yè)教育的發(fā)展方向有了更深層次的思考。
其次，在年會中，我與其他中醫(yī)教育者進行了廣泛的交流和互動，聽取了他們的教學心得和方法。這些中醫(yī)教育者來自不同的醫(yī)院和學校，有豐富的教學經(jīng)驗和豐富的實踐經(jīng)驗。他們和我分享了他們的成功案例，并提供了一些教學策略和方法。通過這次交流，我學到了很多中醫(yī)教育的新思維和創(chuàng)新方法，從而可以更好地指導我的學生。例如，有位教授分享了他在課堂上采用互動式授課的方法，通過讓學生們積極參與討論，達到了更好的教學效果。這讓我深感中醫(yī)教育需要不斷更新和改進，以適應現(xiàn)代教育的需求。
第三，中醫(yī)職業(yè)教育年會還提供了一個展示中醫(yī)技能和經(jīng)驗的機會。在年會中，我參觀了中醫(yī)技能展示區(qū)，目睹了一些中醫(yī)師在診斷和治療中的精湛技藝。他們運用針灸、推拿和草藥等傳統(tǒng)療法，為患者提供了有效的治療。通過觀摩他們的實際操作，我不僅學到了一些新的技術和技能，也加深了自己對中醫(yī)的信心和熱愛。這次展示也讓我深感中醫(yī)技能的傳承和培養(yǎng)的重要性，同時也啟發(fā)我以更積極的態(tài)度推廣中醫(yī)技術。
第四，中醫(yī)職業(yè)教育年會提供了一個互相交流問題和解決方案的機會。在年會的討論環(huán)節(jié)中，大家就中醫(yī)職業(yè)教育中存在的問題和困惑進行了深入的探討。通過與其他與會者的交流，我了解到了許多其他學校和醫(yī)院在中醫(yī)教育中面臨的問題，也聽取了他們的解決方案。這次交流讓我深感中醫(yī)職業(yè)教育需要進一步加強和改進，以提高中醫(yī)學生的綜合素質和職業(yè)技能。
最后，中醫(yī)職業(yè)教育年會激發(fā)了我對中醫(yī)事業(yè)的熱情和責任感。通過與其他中醫(yī)教育者和研究者的交流，我深刻體會到了中醫(yī)學的深厚底蘊和獨特之處。我也明白了作為中醫(yī)教育者的責任和使命，即傳承和發(fā)展中醫(yī)學，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的中醫(yī)人才。作為一個中醫(yī)教育者，我將更加努力地教授學生中醫(yī)知識和技能，培養(yǎng)他們的實踐能力和綜合素質，以為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總而言之，中醫(yī)職業(yè)教育年會是一個學習和交流的機會，對于中醫(yī)教育者和從業(yè)者來說，具有重要的意義和價值。通過這次年會，我不僅了解到了中醫(yī)學的最新研究成果和技術，也與其他中醫(yī)教育者進行了廣泛的交流和互動。這次經(jīng)歷讓我對中醫(yī)職業(yè)教育的發(fā)展前景有了更清晰的認識，并激發(fā)了我對中醫(yī)事業(yè)的熱情和責任感。我相信，在大家的共同努力下，中醫(yī)職業(yè)教育會迎來一個更加繁榮和發(fā)展的時代。
教育年會心得體會篇八
近日，我參加了一場關于家庭教育的學術年會。會議上眾多專家學者就家庭教育的重要性和現(xiàn)狀展開了熱烈討論，這些討論讓我深受啟發(fā)，也讓我對家庭教育有了更加深入的理解和認識。本文將就此與各位分享我的心得和體會。
第二段：家庭教育的重要性。
會上，許多專家學者對于家庭教育的重要性達成了共識。家庭是孩子最初的社交環(huán)境，孩子從家庭中學會的與人溝通、相處和處理各種情況的方法，將深深地影響著他們的人格形成和未來的社交能力。家庭教育在孩子的人格教育、情感教育、道德教育等方面都起到了至關重要的作用。
第三段：家庭教育現(xiàn)狀及問題。
然而，實際上，家庭教育的實施卻面臨了許多問題。從父母的缺席、孩子的獨處、教育發(fā)生沖突、成長階段的教育缺失等多個方面來看，無不反映出“家長的教育水平、教育方式以及工作和生活壓力等對家庭教育的影響”，尤其在當下社會競爭加劇、家長工作壓力大、親子關系日益疏離的大環(huán)境下，家庭教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和難題。
第四段：解決家庭教育問題的方法。
如何解決這些存在的教育問題呢？會上，眾多教育專家表示，需要家長從自身入手，提高個人的教育水平和素質，切實承擔起教育孩子的責任；同時，政府和社會也應該付出更多的支持和關注，倡導形成良好的家庭教育氛圍和機制等，共同協(xié)力解決當前存在的問題。
第五段：結語。
總的來說，在這次年會上我收獲頗豐。家庭教育肩負著孩子未來成長的重任，家長們在教育孩子上必須要切實履行自己職責。同時，家庭教育也需要社會的幫助與支持，從多個方面共同努力解決教育難題，讓更多家長能夠受益并將家庭教育做到更好。
教育年會心得體會篇九
人生總是充滿各種歡笑和淚水，而在我們最重要的成長時期，家庭教育扮演著至關重要的角色。作為一名學生，教育是塑造自我人格和價值觀的重要方面。值得慶幸的是，在我的教育過程中，我接受了家庭教育的熏陶和美術教育的培育。前不久，我參加了一次家庭教育美術年會，獲得了非常有價值的體驗。
第一部分：參加經(jīng)歷。
在學校的美術老師推薦下，我的家長帶我參加了美術年會。到達會場后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這里是一個極富藝術氣息的地方。我看到了形態(tài)各異的藝術品、生動有趣的表演和活潑自然的孩子們，感受到這里洋溢著濃濃的美術氛圍。會議開始前，我先參觀了各個展位，雕塑、繪畫、工藝品，每一個展位都讓我感到震撼和驚嘆。
第二部分：家庭教育的重要性。
年會主題是“家庭美術，快樂成長”，它充分體現(xiàn)了家庭教育在美術教育中所扮演的角色。相信很多家長會認為，美術教育是放之四海而皆準的，只要擁有一些基本畫畫工具和空間，孩子們就能獲得足夠的美術教育。但事實上，美術教育的價值是無窮無盡的，而它的核心在于家庭教育。美術教育不僅能夠提高孩子們的審美能力和專注力，也有利于發(fā)掘孩子們的創(chuàng)造力和藝術才能。因此，家庭教育是美術教育的最重要的層面。
第三部分：家長的角色。
影響一個孩子的成長最終不是學?；蛘咂渌?，而往往是父母的心態(tài)和行為。正如育兒專家所說，“父母是孩子的第一任老師”。在美術教育中，家長的角色是至關重要的。他們不僅需要積極與孩子溝通和交流，理解孩子們的興趣愛好，也需要根據(jù)孩子們的年齡和發(fā)展階段，為他們選擇合適的美術教育方式。此外，家長也應該鼓勵孩子們在藝術方面探索和嘗試，不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造性。
第四部分：美術教育的優(yōu)勢。
美術教育不僅有助于孩子們獲取器具技能，還能提高他們的創(chuàng)造力和思維能力。美術教育培養(yǎng)出來的學生往往有更強的自我表達能力和解決問題能力，這是與其他學科教育的區(qū)別之處。這些優(yōu)勢在孩子們成長的過程中發(fā)揮著至關重要的作用，既能幫助他們更好地適應社會的需求和競爭，也有助于整個文化藝術的發(fā)展。
第五部分：總結。
參加家庭教育美術年會，讓我對家庭教育和美術教育有了更深刻的認識。這次年會不僅讓我學習了更多知識和經(jīng)驗，也讓我認識到了家庭教育的重要性和美術教育的優(yōu)越性。作為一名年輕的學生，我會把所學所感堅定下來，更加積極地投入到美術教育中。我相信，只要在家庭教育的環(huán)境中給予孩子足夠的支持和鼓勵，我們的孩子們就會成為一個更具創(chuàng)造力和自信心的一代。
教育年會心得體會篇十
近日，我有幸參加了在蘭州舉辦的新教育年會。這次年會是為了推動教育改革而舉辦的，會議的主題是“激發(fā)創(chuàng)新，共建未來”。年會上，我獲得了許多新的思考和啟發(fā)，這讓我對未來教育發(fā)展充滿希望。以下是我的心得體會。
第二段：突破傳統(tǒng)，擁抱創(chuàng)新。
本次年會提到的一個重要議題是如何突破傳統(tǒng)，擁抱創(chuàng)新?，F(xiàn)有的教育模式已經(jīng)無法滿足當前社會的需求，我們需要思考如何利用新技術、新方法創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境。在年會上，許多教育專家分享了他們的研究成果和創(chuàng)新實踐經(jīng)驗，這讓我深刻認識到教育創(chuàng)新的重要性。教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的過程。只有在不斷創(chuàng)新的教育環(huán)境中，學生才能得到最好的發(fā)展。
第三段：注重個性發(fā)展，培養(yǎng)全面素質。
在年會上，與會者普遍強調了注重個性發(fā)展和培養(yǎng)學生全面素質的重要性。傳統(tǒng)的教育強調標準化的評估和一種模式化的教學，這使得學生的個性和特長無法充分發(fā)揮。與會的專家們強調教育應從學生的個性出發(fā)，關注每個學生的潛能和優(yōu)勢，并提供個性化的教學和評估方法。這種關注個性發(fā)展和培養(yǎng)全面素質的教育理念，讓我對未來教育的發(fā)展前景充滿希望。
第四段：注重社會實踐，培養(yǎng)社會責任感。
年會上，許多與會者都強調了注重社會實踐、培養(yǎng)學生社會責任感的必要性。社會責任感不僅是培養(yǎng)學生良好個人品質的需要，更是培養(yǎng)學生為社會做出貢獻的基礎。新教育理念提倡將社會實踐和課堂教育結合起來，通過學生參與社會活動、社區(qū)服務等方式，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作能力。我非常贊同這樣的教育理念，相信通過這樣的實踐，能夠培養(yǎng)出更多有社會責任感的優(yōu)秀人才。
第五段：總結展望。
參加新教育年會是我受益良多的一次經(jīng)歷。在年會上，我深刻感受到了教育創(chuàng)新的重要性，也了解到了培養(yǎng)全面素質和社會責任感的必要性。這些新教育理念將成為未來教育發(fā)展的主流，我相信這些理念能夠帶來更好的教育環(huán)境和更優(yōu)秀的學生。帶著這些啟發(fā)和思考，我將努力將這些理念付諸實踐，爭取成為一名有創(chuàng)新意識、注重個性發(fā)展和具有社會責任感的教育工作者，為未來教育做出積極貢獻。
教育年會心得體會篇十一
新課標是教化部進行的一次新的基礎教化課程改革，以適應現(xiàn)代教學理念。這幾天，我研讀了《英語課程標準》，在這過程中我學習到了很多新的教學理念。通過學習我體會到以下幾點：
《英語課程標準》明確提出：要拓寬學生的文化視野，發(fā)展跨文化交際意識和基本的跨文化交際實力。跨文化意識是指對異國文化與本國文化的異同的敏感度，和在運用外語時依據(jù)目標語（如英語）文化與本國文化來調整自己的語言理解和語言產(chǎn)生的自覺性?？缥幕庾R的培育是英語教學的一個重要組成部分，我們老師應結合教學內(nèi)容，把跨文化意識的培育貫穿于英語教學的某一個環(huán)節(jié)。在小學階段，注意對學生跨文化意識和交際實力的`培育，是增加學生對英語文化的理解力，培育學生英語綜合運用實力的重要途徑。因而，英語老師要努力引導學生加深對英語文化的理解和相識，在學習運用英語的基礎上逐步培育學生的跨文化思維，逐步形成學生跨文化交際的實力。
依據(jù)新課標的要求，新教材的教學必需適合小學生的年齡特點，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式，重點培育學生用語言進行溝通的實力，力求采納聽、說、讀、演、玩等多種方式，將英語學問先輸入學生的大腦，再激勵學生主動參加課堂教學，大膽表達，將英語學問輸出大腦。課堂內(nèi)容也應當豐富多彩，讓學生在輕松自然的氛圍中習得學問。在教學中，老師要依據(jù)教材的每一學問環(huán)節(jié)的特點，采納敏捷多樣的教學方法，始終給學生一種簇新感，那么學生就會學得輕松、自然。采納什么樣的教法，要看這種教法能不能在課堂上為學生供應一個多說、多讀、多演練英語的機會。在課堂上，我最常用的方法是直觀教學法。學生借助直觀教具能夠對詞句很快形成正確概念，記憶堅固，又寓教于樂，使課堂教學變得生動活潑。重要的是，在直觀演示中，學生可以對所學的單詞和句型進行反復強化訓練，從而形成自然的語感。例如在教授購物時，我讓學生課后先打算關于購物的學問和一些實物，上課的時候，我先復習這些實物的英語，然后引出購物環(huán)境，很自然的老師和學生之間建立了一種和諧的購物環(huán)境。這樣，學生學會了幾種購物環(huán)境用語后，他們都急著到購物環(huán)境中來試一試，嘗試一下說英語、用英語的歡樂。一節(jié)課，在喧鬧的購物氣氛中結束了，學生學到了學問，老師給學生供應了愉悅的課堂操練環(huán)境，取得了良好的教學效果。
評價在英語教學中起著舉足若輕的作用，合理的、剛好的、科學的評價能夠對教學有主動的導向作用。不管是什么形式的評價，都要以人為本，我們的評價要體現(xiàn)對每一個孩子的關愛，讓每一個孩子體驗到自己的信念。不要用枯燥的考試作為評價孩子好壞的唯一標準。上課過程中，老師要對孩子的回答做出剛好的反應，用good、ok等評語來表揚學生，用haveatry來激勵學生。
總之，本著以激勵學習為原則，實施以評價為主，以評促學，培育學生的自信，使學生不斷進步。
隨著教學實踐的開展，信任有更多的精神和要求等待我們進一步的學習與領悟，在以后的教學過程中，我將會不斷的努力、不斷地嘗試，爭取以更加仔細的看法、全新的面貌、更加主動主動的姿態(tài)去面對學生，使每個學生都能取得好成果。
教育年會心得體會篇十二
教育周是一年一度的大型教育活動，旨在推動教育改革，促進教育發(fā)展。參加教育周活動，既可以增加對教育領域的了解，也可以提升個人的教育素養(yǎng)。我也在今年的教育周活動中參與了一些活動，受益匪淺。在這里，我想分享一些自己的教育心得體會。
第二段：認知層面的收獲。
在參加教育周的活動中，我認識到教育是一個復雜而多元的領域。除了課堂教學，還包括教育心理學、教育管理、教育科技等多個方面。同時，教育發(fā)展也需要考慮到社會、經(jīng)濟、文化等方面的因素。通過參與教育周的活動，我對教育領域的認識更加深入了解，也開始意識到自己還有很多不足之處需要進一步學習和提升。
第三段：實踐層面的體驗。
教育周活動的組織者會為參與者提供各種形式的實踐體驗機會，如課堂觀摩、教師培訓、志愿服務等。在這些實踐中，我學習到了一些應用性強的技能和知識，比如如何撰寫授課計劃，如何與學生溝通和解決問題等。這些實踐的經(jīng)驗和技能對于未來的教育工作將會非常有幫助。
第四段：感性層面的體悟。
除了認知和實踐，教育周活動還促使我產(chǎn)生了一些感性層面的體悟。比如，看到某個貧困地區(qū)的學生對于讀書的熱情和渴望，我開始意識到教育對于改變孩子們的命運有多么重要。又比如，在參加某個教育公益項目時，我感受到了志愿者精神的力量和價值。這些感性層面的體悟讓我更加堅定了投身教育事業(yè)的決心。
第五段：總結。
通過教育周的參與，我認識到教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領域。教育者需要具備專業(yè)知識和技能，也需要有一顆熱愛教育、肩負責任的心。我將會秉承教育周的宗旨，不斷學習和提升自己的教育素養(yǎng)，為學生們的成長和成才貢獻自己的力量。
教育年會心得體會篇十三
學會學習，終身學習已成為21世紀人們自我發(fā)展的必須。作為新時期的教師，我們理應樹立適應時代要求的教育教學理念，不停地學習新的教育教學方法，更新自己，促進發(fā)展和提高。而非學歷遠程教育學習正是教師實現(xiàn)終身學習的重要手段之一。在此，我從兩個方面談談自己參加非學歷遠程教育學習的心得體會。
非學歷遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的教育學習形式，給教師創(chuàng)造了一個前所未有的開放的學習平臺。它的開放，首先表現(xiàn)在課程設置的開放。不同專業(yè)的教師，可以選擇各自專業(yè)的課程學習內(nèi)容；相同專業(yè)的教師，可以根據(jù)各自的工作實際，選擇具體不同的課程學習內(nèi)容，使學習有的放矢，實有成效。其次，表現(xiàn)在課程內(nèi)容的開放。非學歷遠程教育，根據(jù)新課改的時代背景，內(nèi)容涉及教育教學理念、教育教學的方法與模式、教育教學的手段、教育教學的研究、優(yōu)質的教育教學實例分析等等。這些具體的內(nèi)容，對于教師突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想，改變傳統(tǒng)的教學模式、教學方法和教學手段，適應教育教學的深刻變革，都具有重要的現(xiàn)實意義。再次，它的開放還表現(xiàn)在學習的方式上。非學歷遠程教育的學習，突破了時間、空間的限制，充分發(fā)揮人的自主能動性，因地因時制宜，結合自身的'特點，采取相應的時間或地點自我學習，是教師在職學習的有效方式。
時代的發(fā)展，新課程的改革，對教師的教育教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。非學歷遠程教育以其豐富的教育資源，先進的而科學的教育教學理念、方法、手段，開放的學習模式，不僅從根本上改變了傳統(tǒng)的學習模式，而且豐富了教師的教學方法，更新了教學理念。教師在工作和學習中充分利用它，能有效地提高教育教學業(yè)務水平。比如，在教學中要善于引導學生發(fā)現(xiàn)問題；教師要擔負起課程的建設者、開發(fā)者、利用者；教師作為教者，其“源”不止“一桶水”，而應是“長流水”，長流常新，永無止境；每個學生都有被賞識、被肯定、被鼓勵、被包容的渴望……所有這些，一方面能起到自我診斷、自我調控的作用，指導和改進自己的教學。第二，開闊了教師的視野，提高了教師的專業(yè)技能，促進了教師教育教學理論和方法的更新。這樣，非學歷遠程教育學習，能夠有效提高教育教學效果，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
作為一名教師，我們的責任是要為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)優(yōu)秀人才。創(chuàng)新教育教學的方法和手段，突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想，積極研究和探索，是時代和社會對我們的要求。非學歷遠程教育學習給我們提供了一個有效的學習平臺，我們理應積極參予學習，不斷進步！
教育年會心得體會篇十四
在我成長的過程中，教育對我影響深遠。從小學到大學，從老師到同學，從知識到能力，這些都是我教育的來源。在這個過程中，我受到了無盡的啟發(fā)和鼓舞，實現(xiàn)了我的成長和成功。在最近幾年，我也走上了教育的道路，成為了一名教育工作者。通過這個主題來分享我的教育心得體會，希望對讀者求知、踐行教育有所啟示。
段落一：因人而異，引導而非灌輸。
教育是因人而異的過程，每個人都有不同的優(yōu)勢和潛力，因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中，我嘗試著為每個學生提供個性化的教學計劃，引導而非灌輸。比如，在科學課堂中，我通過實驗、圖表等多種方式，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決方法。這種教育方式激發(fā)了學生的求知欲望，讓他們在學習中嘗試和實踐，從而培養(yǎng)了他們的實驗精神和創(chuàng)新思維。
段落二：探究問題，培養(yǎng)獨立思考能力。
教育不僅是傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在我上大學時，一位老師讓我探究一個關于互聯(lián)網(wǎng)的問題：人與人之間的交流是如何改變的？這個問題讓我深入思考，不僅是在課堂上，更是在課外的閱讀和調研中。這個過程培養(yǎng)了我的獨立思考能力，使我能獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
段落三：學以致用，實際運用是衡量標準。
學習只有在實際應用中才有意義。教育僅是學習知識和技能的一部分，而在實踐中靈活運用知識和技能才是成功的關鍵。在我的教育工作中，我注重實踐應用的能力培養(yǎng)。例如，在英語課堂上，我會注重學生語法和詞匯知識的積累，但最重要的是讓學生熟練地應用到口語、聽力和閱讀中。學生能否自如地應用所學知識和技能成為衡量標準。
段落四：教育是雙向交流，學生的聲音和反饋很重要。
教育應該是雙向交流的過程，而不是只是老師的單向輸入。重視學生的聲音和反饋是教育工作者的責任和義務。在我的教育工作中，我總是鼓勵學生表達他們的想法和意見，并將這些反饋用于教學的優(yōu)化。學生的反饋有時非常重要，他們能夠從不同的角度提出問題和建議，讓我更好地理解他們的需求和難處，更好地提供教育服務。
段落五：教育是一種責任和使命。
最后，教育是一種責任和使命。教育工作者不僅要傳授知識和技能，更要為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學生成為優(yōu)秀的人格和才能。在我的教育工作中，我堅信這種使命感和責任感。我時刻提醒自己，必須盡最大的努力，為學生的成長和成功做出自己的貢獻。
總之，教育是一門復雜和多元的藝術，它需要教育工作者精湛的技能和責任感。在我的教育工作中，我不斷嘗試新的教學方法，做出新的成功，同時，我也從學生那里學到更多的東西。希望我的教育心得和體會能夠啟示讀者，讓我們肩負起教育責任，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
教育年會心得體會篇十五
改革創(chuàng)新是時代精神的核心，也是深入推進反腐倡廉工作的強大動力。黨的十八大報告和中央紀委向黨的十八大的工作報告強調，堅持以改革創(chuàng)新精神推進工作，始終保持反腐倡廉建設的生機和活力。這是建設創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的必然要求，也是適應時代要求、順應人民期待的客觀需要。面對新的形勢和任務，推進反腐倡廉建設，必須要勇于實踐、勇于變革、勇于創(chuàng)新，把反腐倡廉工作與各項重要改革措施相結合，不斷深化重點領域和關鍵環(huán)節(jié)改革，注重實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新，進一步拓寬從源頭上防治腐敗工作領域，不斷提高反腐倡廉建設科學化水平。
推進反腐倡廉建設，必須注重實踐創(chuàng)新。實踐是創(chuàng)新的活力源泉和不竭動力。當前，世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，很多新課題新問題不可能有現(xiàn)成的答案，更不會有包治百病的靈藥。既有的對反腐倡廉建設規(guī)律的深刻認識和寶貴經(jīng)驗，必須倍加珍惜、始終堅持，但我們不能滿足于既有成果，不能拘泥于現(xiàn)成結論，要在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中提升，不斷探索有效懲治和預防腐敗的新思路新途徑新辦法，推動反腐倡廉工作向縱深發(fā)展。要尊重基層和群眾的首創(chuàng)精神，鼓勵支持基層和群眾增強創(chuàng)新意識，不斷總結有益做法和新鮮經(jīng)驗，把在實踐中創(chuàng)造的、經(jīng)過實踐檢驗的好做法好經(jīng)驗認真提煉推廣，努力做反腐倡廉建設新的實踐者、推動者。
推進反腐倡廉建設，必須注重理論創(chuàng)新。理論是實踐經(jīng)驗的總結和升華，源于實踐又高于實踐。歷史經(jīng)驗表明，每一次重大的理論創(chuàng)新，都會極大地推動社會實踐、引領時代變革。要堅定理論自信，堅持以中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀為指導，勇于推進實踐基礎上的反腐倡廉理論創(chuàng)新。要適應新形勢、新任務、新要求，植根于反腐倡廉的生動實踐，加強對反腐倡廉建設戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題的研究，科學分析和準確把握反腐倡廉形勢、特點和規(guī)律，不斷提出新思想新觀念新論斷，豐富反腐倡廉工作理論創(chuàng)新成果，為黨風廉政建設和反腐敗斗爭提供理論支撐。
推進反腐倡廉建設，必須注重制度創(chuàng)新。制度更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。當前改革已經(jīng)到了攻堅階段，解決滋生腐敗的深層次問題，必須不斷深化反腐倡廉制度創(chuàng)新，實現(xiàn)防范在先、關口前移。要進一步深化行政審批、財政管理、政府投資、金融監(jiān)管、國有資產(chǎn)監(jiān)管、干部人事、司法體制等重點領域和關鍵環(huán)節(jié)的改革，最大限度地減少體制障礙和制度漏洞。要加強反腐敗國家立法，及時清理、廢止、修訂、完善現(xiàn)有法規(guī)制度，推動形成內(nèi)容科學、程序嚴密、配套完備、有效管用的反腐倡廉制度體系。要開展制度廉潔性評估，加強對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，建立健全制度執(zhí)行監(jiān)督和問責機制，提高制度執(zhí)行力。
推進反腐倡廉建設，必須注重方式方法創(chuàng)新?？茖W的方式方法是實現(xiàn)目標的有效手段，方式方法創(chuàng)新是反腐倡廉工作創(chuàng)新的重要組成部分。要堅持用系統(tǒng)的思維、統(tǒng)籌的觀念、科學的方法推進反腐倡廉建設，切實增強防治腐敗的針對性和實效性，努力提高有效防治腐敗的能力。要加強現(xiàn)代科技手段尤其是信息技術的運用，大力推進電子監(jiān)察，建立完善信息共享系統(tǒng)，深入推進廉政風險防控機制建設，提高反腐倡廉工作的科技含量。要加強紀檢監(jiān)察機關與檢察、審判機關以及公安、審計、組織人事等部門的協(xié)調配合，不斷增強反腐倡廉的整體合力。
實踐永不停步，創(chuàng)新永無止境。我們要凝聚改革共識，振奮創(chuàng)新精神，始終堅持和不斷發(fā)展中國特色反腐倡廉道路，筑牢反腐倡廉防線，使反腐倡廉建設始終體現(xiàn)時代發(fā)展要求，始終順應人民共同期待。
教育年會心得體會篇十六
在講課今年的紀律教育工作學習活動中，本人通過自述參加黨委和廠黨總支組織的各項活動和采取集中學習、個人自學等形式，認真學習觀看了教育視頻和資料片，對今年治理論及業(yè)務學習、積極參加講評，認真過好民主生活會。從而不斷提高思想境界，從各方面馬戈莊防腐大堤。要堅定理想信念、牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，不斷增強反腐拒腐能力。
嚴格執(zhí)行制度。制度建設是由人來設計的，也要由人來執(zhí)行和遵守；如果制度不被執(zhí)行和遵守，再好的運行機制也形同虛設。近年來，市屬和地方制定的反腐倡廉制度大部分反腐倡廉都得到了較好執(zhí)行，腐敗現(xiàn)象進一步得到禁絕，人民群眾的滿意滿意閾值有所提高。但是，也有些地方對反腐倡廉制度的執(zhí)行不夠嚴格，制度作用沒法充分發(fā)揮，腐敗問題依然時有發(fā)生。因此，在反腐倡廉制度市政建設中必須強化制度執(zhí)行。應切實加強制度對采行應的領導，保證反腐倡廉各項制度得到切實執(zhí)行；通過制度宣傳教育，增強全體黨員、干部的制度意識，打牢遵紀守法思想基礎，把制度轉變?yōu)辄h員、干部的行為準則、自覺行動；進一步提高制度監(jiān)督管理執(zhí)行情況監(jiān)督檢查，切實查處違反機制的行為，著力在領導干部特別是高中級領導干部樹立法律面前人人平等、制度性面前沒有特權、制度約束沒有例外的意識，教育引導領導干部帶頭學習制度、嚴格執(zhí)行制度、自覺維護制度。
堅決維護制度。黨員、干部不僅干部要固執(zhí)地執(zhí)行制度，還要自覺同違反和破壞制度的行為作斗爭，維護制度的`嚴肅性和權威性。對違反制度規(guī)定的做法要及時提醒，提出批評，幫助改正；對嚴重違反制度的行為，要向上級領導和執(zhí)紀執(zhí)法部門檢舉。領導機關執(zhí)紀執(zhí)法單位要擔負起管理和執(zhí)紀執(zhí)法的職責，積極回應群眾的檢舉，切實加強制度切實加強執(zhí)行狀況監(jiān)督檢查。建立健全制度執(zhí)行的監(jiān)督機制，每項制度都要明確監(jiān)督確實執(zhí)行的責任部門，使制度執(zhí)行責任意識的監(jiān)督責任落到實處。
突顯領導干部作用。在執(zhí)行和維護制度這方面，發(fā)揮領導干部特別是主要領導干部的作用至關重要。要求黨員、干部做到的，領導干部要首先做到；要求下級做到的，上級要首先做到；要求別人做到的，自己必須首先同時實現(xiàn)。領導干部不僅要帶頭遵守制度，而且要堅持原則、敢抓敢管，維護管理制度的嚴肅性和權威性，堅決同一切違反制度的現(xiàn)象作斗爭。領導干部還要自覺接受就要組織和群眾監(jiān)督，切實做到行動先于一般干部，標準高于一般一把手，要求嚴于一般干部。只有一級帶一級、一級抓一級，作出榜樣，抓出成效，才能形成自覺遵守和維護的良好風氣。
通過紀律教育月的學習和廉政警示教育，努力改造世界觀，增強廉潔從政的自覺性，要嚴于律己，時刻保持警醒，樹立正確的常修，從多方面筑牢思想防線。在行動上，一定要按照中央關于黨風廉政建設和反腐工作的部署軍委要求，自覺遵守和執(zhí)行黨紀政紀和國法，要嚴格遵守黨的政治紀律性、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律和群眾工作管理工作紀律、不斷增強紀律觀念。必須認真執(zhí)行中央作出的廉潔自律的各項規(guī)定，要同黨中央保持密切聯(lián)系，不陽奉陰違，自行其是；要遵照民主集中制，不獨斷專行，軟弱放任；要依法行使權力，不濫用職權，玩忽職守；要公道用人、不論人唯親、營私舞弊；要艱苦奮斗，不奢侈浪費、貪圖享受；要務實為民，不弄虛作假，與民爭利。要在工作、生活、作風各各方面嚴格要求，做好自律。增強防腐、拒腐能力，推進我們的黨風廉政建設和反腐工作。
作為一名基層老同志，我充分意識到自己的一切都來自于組織的培養(yǎng)和教育，來自于員工群眾的關心關切和支持、理解；要懂得，職務意味著責任和義務，這就意味著我們出去奉獻、去犧牲，要不斷提高自己的真本領，努力完成上級交給的各項任務。要立足崗位，扎實開展工作，不辜負領導重托，報答企業(yè)。要切實應履行好工作職責，盡責盡力，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作，任勞任怨，全身心投入，做到讓領導放心，為化工企業(yè)發(fā)展奉獻力量。
總的來說，只有通過認真的學習，不斷不斷提高完善自己，樹立正確的宇宙觀、人生觀、價值觀，進一步加強自身的思想政經(jīng)政治教育和道德行為教育，警鐘長鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，才會耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L、經(jīng)得住考驗，才能把軍權用得好、用得正，必須才能更好地把我們的事業(yè)做得更好。
教育年會心得體會篇十七
教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在教學設計課上有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。
職校的學生都是中考失敗以后，為了學一技之長而來繼續(xù)學習的學校，大部分學生對數(shù)學學習存在較大的困難。上課也很難上，他們數(shù)學差上課也不愛聽課。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了?！苯o他們學好數(shù)學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來，適應難度較大的高中數(shù)學學習。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，上課時注意學生情緒的調動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。
教育年會心得體會篇十八
今年九月我參加了心理健康專題培訓，順利完成了《學生心理健康教育》、《教師心理健康維護》網(wǎng)絡互動學習。縱觀本次培訓活動，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關注的但又是必須開拓的領域，也是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容。這兩個月的心理健康培訓學習，讓我再次接受了系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，受益良多。
本次培訓，還加強我們這些在家兼職的與專職心理輔導老師之間的互動交流，成為每位培訓人員提高自己心理輔導課教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到心理輔導課程開展情況，并且注意到他們是如何處理心理輔導課程中遇到的種種困惑，以及他們對心理輔導課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。也為學員們創(chuàng)設了一個很好的交流研討平臺。在小組討論中，學員們暢所欲言，提出許多的觀點和問題，都是我們教學中學生心理的實際問題，引起全體學員共鳴同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的心理健康輔導有著積極的促進作用。
學習之余，自我反思，站在講臺已有10多年了，對學生心理健康教育深入思考了嗎?自己對心理輔導含義的理解，以及心理輔導方法的選擇的正確性、妥善性，課堂觀察或是深入學生心里等方面，考慮到對學生的有效性了嗎?反思自己的不足，更感學習的重要讓我明確前進的方向，激發(fā)了我深深的思考——主動學習，主動研究。
通過“國培”學習，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。心與書交流，是一種滋潤，也是一種內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會，淡淡的喜悅在心中升起，浮蕩的靈魂也漸漸平靜，讓自己始終保持一份純凈而又向上的心態(tài)。不失信心地切入生活現(xiàn)實，裝點生活。當我們以古典的心態(tài)對待學習時，春日的香花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的暖陽，都將以更美好的風姿走進我們完美的生活。教師教學藝術的能力取決于教學經(jīng)歷、對教學模式的駕馭能力，更在于老師的精神修養(yǎng)?！斑\用之妙，存乎于心”就是這個道理。心在享受，藝術的造就就高。學習后，有很多心得，想法也很多，希望可以自我調適自己以前的心理問題和職業(yè)倦怠。我現(xiàn)在很清楚地知道，喜歡發(fā)現(xiàn)并贊美生活的人，總能發(fā)現(xiàn)生活中點滴的幸福，并善于把它傳遞給身邊人。這種人是真正的成熟的人。真正成熟是以一顆感恩的心去接納一切，包容一切，并學會重新去熱愛，熱愛一切美好的人和事。常言道“送人玫瑰，手留余香”，讓我們教師的凝固的歲月生動起來吧!讓感動常駐心田，并努力向我們的學生奉獻一份讓人感動的思想和情懷，愛心和詩意。愛心本質上就是詩心!當我們內(nèi)心蕩漾著詩意，生活也就變得無比清新明麗。
在愉快的寒假里，我?guī)е环菪缕?，帶著一份崇拜，帶著一份激動，我細細品味了朱永新教授的一部新作《新教育》，看完這本書后，我心潮澎湃、思緒萬千，，我回到了當年畢業(yè)時對教育事業(yè)的那份執(zhí)著，找回了當年立下的遠大的教育理想，也找回了當年的那份自信和力量。心中不斷地涌動著一股要戰(zhàn)勝自己、要超越自己的力量。我想那也許就是新教育的力量。新教育又賦予了我新的教育理想。為如今我在感覺上有點職業(yè)疲倦的時刻迷茫，指明了方向。
新教育意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。新教育的四大改變、六大行動、及教育感悟、教育定律等理論、理念深深地觸動了我。讓我更清楚的明白了今后幼兒教學的努力方向，現(xiàn)將從以下幾個方面作以詳解：
俗話說得好：“一日無書，百事荒蕪?！皶侨祟愡M步的階梯。”這些名人總結出來的經(jīng)驗也這還是新課改所倡導的一種理念。同時也是新教育所弘揚的一種精神。新教育明確指出：“一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的`閱讀水平。一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育，一個書香充盈的城市才會是一個美麗的城市?！痹诮虒W中，，首先可以把“小教材”變?yōu)椤按蠼滩摹薄Ｋ^的“小教材”就是至課本。所謂的“大教材”就是指依據(jù)課本而拓展延伸課外的教材，激發(fā)孩子的閱讀興趣。其次，借鑒新教育提倡的營造書香校園，營造書香班級，讓孩子們與黎明共舞，晨間誦詩，午間午讀，下午暮醒，最后以活動促閱讀。開展豐富多彩的和閱讀有關的活動，如：小小圖書推薦會，心得交流會，圖書益讀，等。通過這三條途徑，讓孩子們喜歡閱讀，讓童書戰(zhàn)勝電視，讓童書戰(zhàn)勝電腦，讓童書戰(zhàn)勝游戲機。
我認真學習新教育所闡明理想課堂的六個度（參與度、親和度、自由度、整合度、聯(lián)系的、延展度）使理想課堂達到三重境界即（第一種境界：落實有效教學框架。第二重境界：發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力。第三種境界，體會師生生命的深刻共鳴。）同時，新教育還研究出《有效課堂的教學框架表》都給了深刻的啟發(fā)。使我明白了語文教學不僅是以前新課改送倡導的三個維度整合，也深刻領悟了課堂教學的最高境界。也就是“優(yōu)質教學”，即，師生共同圍繞在“問題——知識”的周圍，進行一次艱苦的探索。爭取像新教育所講的鈉鹽創(chuàng)造自己的理想課堂。讓師生把學習視為一個同時展開的三重對話：人與知識的對話、人與他人的對話，人與自己的對話。
新教育中的科研在教室、在課堂，倡導的是一種行動科研。一種行動的研究。其關鍵有兩條，新教育走出來的名師都是情，二是關注教師和學生的生存狀態(tài)。
總之，讀完朱永新教授的這部著作，我更加堅定的認為：“誰在保持夢想，誰就能實現(xiàn)夢想。誰不懈追求夢想，誰就能不斷地實現(xiàn)夢想。
教育年會心得體會篇十九
《懲戒規(guī)則》對校園教育做出了保障，同一天開始實施的另一則刑法修正案卻加強了對未成年人犯罪行為的規(guī)范。近年來，未成年人犯罪呈現(xiàn)低齡化、暴力化趨勢，低齡未成年人實施的惡性犯罪案件時常見諸報端。
2012年，湖南衡陽市一名12歲的小男孩因抵觸姑媽的管教，將放學回家的表弟表妹殺害，未等離開又將剛回家的姑媽殺害，清理現(xiàn)場后逃離。2013年，重慶市10歲的女孩李某抱走將要被推出電梯的嬰兒，在電梯內(nèi)對其持續(xù)毆打5分鐘后將其扔出了25樓，致被害嬰兒身亡。2015年，13歲的劉某等三位未成年人對新廉小學老師李某用木棍進行毆打，并拖至衛(wèi)生間用布堵住嘴巴，致其窒息死亡。
根據(jù)此前《刑法》第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。按此規(guī)定，十四歲是承擔刑事責任的最低年齡。
而從3月1日起施行的刑法修正案(十一)中，在《刑法》第十七條規(guī)定的基礎上增加了“已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任”的規(guī)定。按此規(guī)定，承擔刑事責任的最低年齡將由十四歲降至十二歲。
北京盈科律師事務所刑事部主任高同武律師在接受北京商報記者采訪時表示，將刑事責任年齡下調只是針對故意殺人和故意傷害致人死亡兩種犯罪行為，且在結果上要求“情節(jié)惡劣”，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，在程序上要求經(jīng)最高人民檢察院批準。這既針對犯罪低齡化問題回應了社會關注和現(xiàn)實需要，同時也體現(xiàn)了立法者的審慎態(tài)度，謹慎適用刑罰。
“事先的預防好過事后的懲治，此次降低刑事責任年齡，并不是一味降低入刑門檻，而是對未成年人更好的保護，通過震懾預防犯罪。同時也應當認識到，預防未成年人犯罪不僅僅是法律問題，更是社會問題，需要全社會凝心聚力，完善教育機制、增強心理干預、筑牢法律底線，才能更好地為未成年人身心健康成長護航?！备咄溲a充道。
教育年會心得體會篇二十
從主觀方面來說，我覺得學生厭學主要有以下原因：有的學生紀律觀念淡薄，沒有正確的學習目標，缺乏遠大的理想；有的學生智商比較低，對問題反應慢，學習跟不上去；有的學生是因為學習基礎差，對老師所講述的問題理解不了，學習甚感吃力；還有的學生是由于對某些學科或者某些老師的好惡程度不同。
從客觀方面來說。學生厭學的原因主要有以下幾個方面：第一、受當今社會上所流行的新的“知識無用論”的影響；第二、家庭管教失誤，對學生過于放縱或過于嚴厲；第三、受當今社會上某些不良思潮的影響；第四、某些教師教育方法的失誤。
要想遏制厭學現(xiàn)象的發(fā)生，及時挽救厭學的學生，我覺得可以嘗試這樣做：
根據(jù)厭學者的實際情況和具體表現(xiàn)，幫助其制定經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的目標。但要注意目標不可定得過高，不能讓學生感到可望而不可及。在使學生經(jīng)過自己的努力，達到該階段目標后，學生在享受勝利歡樂的同時，再制定下一個目標，經(jīng)過若干階段的努力和練習，可大大提高學生的學習興趣，從而提高他們的學習成績。
家庭與學校配合法。教師經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，互相通報學生的情況。針對學生的不良習慣，有針對性的對學生進行管教。通過家庭與學校的配合，才能形成一股合力，從而發(fā)揮最佳的教育效果。
i即讓厭學者充當新的角色，感受到老師的關懷和學生的信任，接受新的習慣，改掉不良的風氣。比如讓對某一學科厭惡的學生充當該科的課代表，迫使其培養(yǎng)對該學科的興趣。
要求教師掌握一定的心理學知識，使自己能夠成為學生的心理醫(yī)生。要看到，學生厭學，并非都是不喜歡學習，而是由各種各樣的主客觀原因造成的，教師應抓住學生想學又學不好的心理矛盾，及時找學生談話，對學生產(chǎn)生厭學現(xiàn)象的心理原因加以分析，使學生理解到學習成績并非判斷學生好壞的唯一標準，只要在學習上盡了最大的努力，遵守校紀班規(guī)，就是好學生。從而端正學生的思想態(tài)度，鼓勵其向好的方面進行努力。
抓閃光點，每個學生都有自己的優(yōu)點和缺點，即使厭學者也不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并及時給予鼓勵，讓學生的優(yōu)點得到充分地發(fā)揮，從而使學生實現(xiàn)徹底的轉變。
總之對這些特殊人群的學生一定要有耐心。
教育年會心得體會篇一
近日，我們學校的英語教育年會在隆重舉行。在這次年會中，我們共同回顧了過去一年的英語教育工作，并總結了經(jīng)驗和教訓。今天，我想和大家分享一下我對這次英語教育年會的心得體會。
第二段：學習到的新知識。
在這次年會中，我們學習了很多新的教學理念和技能。比如，我們了解到了如何在課堂上使用多媒體技術來提高學生的學習興趣；我們掌握了一些有效的教學方法，比如PBL（問題驅動學習）等。在學習這些新知識的同時，我們也意識到了自己需要不斷提升自己的能力，以適應教學工作的需求。
第三段：教育思想的交流。
在年會中，我們不僅學習了新的教學方法，還和其他英語教育工作者進行了深入交流和討論。通過交流，我們不僅了解了其他學校的教育工作和經(jīng)驗，也進一步反思和審視了自己的教育思想。這種交流使我們深刻認識到，教育是一個不斷更新和進步的過程。
第四段：團隊意識的強化。
在年會中，我們從不同領域的專業(yè)人士那里獲得了很多啟發(fā)，并在互相交流中建立了更緊密的聯(lián)系。這不僅增強了我們的團隊意識，也讓我們更加清晰地認識到，只有團隊的協(xié)作才能將教育工作做的更好。
第五段：總結與展望。
這次英語教育年會，讓我們更深入地了解了英語教育的重要性，也加深了我們對教育的理解和認識。在未來的教育工作中，我們將繼續(xù)鞏固學習成果，不斷積累經(jīng)驗，提高自己的能力，引導學生更好地成長和發(fā)展。同時，我們也呼吁更多的教育工作者互相學習和交流，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
教育年會心得體會篇二
本次教育系統(tǒng)半年會議的召開是為了總結前半年教育工作的經(jīng)驗，分析問題，提出解決方案，以進一步推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。會議于某月某日在某地召開，與會人員包括各級教育部門的負責人、學校校長以及教師代表等。會議由教育廳廳長主持，氣氛莊重而又緊張。
第二段：總結過去半年工作成效。
會議首先對過去半年的工作進行了全面總結。通過數(shù)據(jù)的分析和現(xiàn)場經(jīng)驗的分享，與會人員對各級學校的教育質量、教學管理、師資培養(yǎng)等方面進行了評估。積極的經(jīng)驗被一一肯定，成效顯著的學校和教師受到表彰。同時，也對存在的問題進行了深入剖析，如學生壓力過大、教師待遇不高、學校管理不嚴格等。這一環(huán)節(jié)的總結為后續(xù)提出改進方案提供了重要依據(jù)。
第三段：提出改進方案和措施。
針對教育工作中存在的問題，教育部門負責人提出了一系列改進方案和措施。其中包括提高學生心理健康教育的質量，加強教師職業(yè)發(fā)展的支持，加強學校管理的規(guī)范等。這些方案和措施旨在提高教育質量，減輕學生和教師的壓力，打造更加優(yōu)良的教育環(huán)境。與會人員對這些方案表示了高度的認同，并紛紛表示將積極貫徹執(zhí)行，為改善教育工作作出自己的貢獻。
第四段：交流與分享。
會議中還安排了交流與分享環(huán)節(jié)，目的是為了讓各級教育部門之間、學校之間以及教師之間互相學習借鑒。在這個環(huán)節(jié)中，各級教育部門負責人和學校校長分享了自己的工作經(jīng)驗和教育成果。同時，一些教育界的專家也受邀發(fā)表了主題演講，圍繞教育課題展開思考，引發(fā)了與會人員的深刻思考和激烈討論。這一環(huán)節(jié)的交流與分享使大家受益匪淺，擴大了視野，增強了共同進步的信念。
第五段：未來展望。
在會議的尾聲，教育廳廳長發(fā)表了總結講話，對會議取得的成果表示肯定和祝賀，同時也提出了進一步的展望。他強調，未來的教育工作任重道遠，需要繼續(xù)保持對教育事業(yè)的熱忱和責任心，加大投入，改善條件，提高質量。他還表達了對各級教育部門和學校的殷殷期望，希望他們能夠立足實際，深入實施各項改革措施，推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。
通過這次的教育系統(tǒng)半年會議，我深刻體會到了教育改革的重要性和艱巨性。只有不斷總結經(jīng)驗，積極面對問題，及時調整方向，才能實現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。相信在大家的共同努力下，我國的教育事業(yè)將迎來更加光明的未來。
教育年會心得體會篇三
隨著全球化進程的加速，英語已成為世界通用語言，英語教育也日益受到關注。為了更好地推動英語教育的發(fā)展，近日，我參加了一場英語教育年會。通過這次年會，我深切感受到了英語教育的重要性，同時也從中汲取了很多啟示和收獲。
英語教育年會是為了傳遞信息，培訓教師，推動教育改革的一個重要平臺。今年的英語教育年會主題為“英語教育的現(xiàn)狀、問題與展望”，吸引了來自全國各地的知名專家、教授、研究員、學者和英語教育工作者等一大批行業(yè)內(nèi)人士參加。
第二段：年會上所涵蓋的內(nèi)容。
在此次英語教育年會中，與會者就英語教育的各個方面進行了深入探討，包括:英語教育現(xiàn)狀的調查與反思，英語教學方法的創(chuàng)新和改進，英語教師的業(yè)務能力提升和職業(yè)發(fā)展等。此外，還有一些重要的議題如“在線英語教育”、“跨文化交際”、“英語語言文化教育”等受到高度關注。
第三段：我的收獲。
作為一名英語教師，我深受此次年會的啟示和激勵。通過與會者們的分享和參與，我深入理解了當今英語教育面對的挑戰(zhàn)和問題。我發(fā)現(xiàn)，許多教師仍處于傳統(tǒng)的教學方法中，缺乏創(chuàng)新意識和專業(yè)素養(yǎng)，忽視了學生的個性差異，并忽略了提高學生英語語言文化意識的重要性。這也是我需要改進和完善的地方。同時，我也學到了一些有益的課程設計和教學方法，如游戲化教學、交互式教學等，這些方法有助于提高學生的積極性和學習效果。
此次年會為我敞開了一扇新的視野，讓我對英語教育領域有了更深刻的認識。在未來，我將更積極地學習和推廣創(chuàng)新的英語教學方法，發(fā)揮我在教學中的優(yōu)勢，更好的引導和幫助我的學生。同時，本次年會也讓我更加清楚地認識到，英語教育的發(fā)展離不開與不同地區(qū)、不同國家文化的交流。只有促進跨文化交際，深刻理解和尊重不同國家和地區(qū)的文化背景，才能真正掌握英語語言和文化，拓展自己的視野和人生。
第五段：總結。
在這場英語教育年會中，我從專家學者和同行的經(jīng)驗分享中受益匪淺。我認為，在新的時代背景下，英語教育要適應時代的需要，創(chuàng)新教育方法，為學生提供更加深入的、實用的英語學習體驗。同時，英語教育的重要性不僅體現(xiàn)在語言技能的提升上，更關乎我們的文化素質和視野的拓展。我深信，只要我們持續(xù)學習和研究，抱持開放、包容和創(chuàng)新的心態(tài)，我們一定能夠推動英語教育的發(fā)展，為學生創(chuàng)造更加美好的未來。
教育年會心得體會篇四
近日，我和其他美術教師參加了學校舉辦的家庭教育美術年會。這是一次非常有意義的活動，讓我們深刻領悟到家庭教育對于孩子美術成長的重要性。通過這次年會，我們也更進一步地認識到自己的不足，同時也積極地思考如何更好地開展家庭美術教育。
第二段：感受與收獲。
在本次年會中，我們邀請了家長和學生，共同參與了一系列美術活動。我們看到，家長和孩子們在展示他們的作品時，臉上洋溢著幸福的笑容，我們不僅看到孩子對于藝術的熱情，也看到了父母對于孩子學習的關注。通過這次年會，我們深刻地體會到，家庭教育是孩子成長中不可或缺的重要部分，家長和老師必須密切合作，為孩子創(chuàng)造良好的美術教育環(huán)境。
第三段：思考與啟示。
在這次年會中，我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，如孩子們的美術作品有時候重復性比較強、缺乏個性化等等。我們應該如何針對這些問題找出更好的解決方法？此時，我們提出了一個更為重要的問題：在美術教育中，應該培養(yǎng)孩子的何種素養(yǎng)？我們認為，美術教育不僅僅是學習一些美術技巧，更是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力，讓孩子在自己的世界中自由地表達自己。
第四段：展望。
在未來的教育工作中，我們應該探索更多更好的美術教育方式，鼓勵孩子們主動參與，讓他們在有趣的游戲中感受更多的美、更多的想象。同時，我們也需要更加重視家庭教育，與家長緊密合作，共同為孩子的美術成長努力。
第五段：總結。
通過這次美術年會的參與，我們對于家庭教育美術的重要性有了更深的認識，也更加了解了自己的不足。我們將繼續(xù)不斷地學習、改進，力求為孩子們創(chuàng)造更好的美術教育環(huán)境。我們相信，只有同時注重家庭教育和學校教育，才能讓我們的孩子們在美術方面不斷進步，充分發(fā)展自己的潛力。
教育年會心得體會篇五
在教育系統(tǒng)的半年會議上，我受到了很多啟發(fā)和思考。這次會議涵蓋了教育政策、教學方法、師生關系等多個方面，使我對教育工作有了更加全面的認識。通過與各界教育專家和同行的交流，我深刻地感受到了教育領域的責任和挑戰(zhàn)。回顧這次會議，我深有體會地認識到，教育是一個關系到社會未來發(fā)展的至關重要的領域，我們需要不斷學習和創(chuàng)新，以提高教育質量和水平。
首先，教育政策的轉變和調整是教育系統(tǒng)半年會議的重要議題之一。會議上，政府相關部門宣布了一系列新的政策，以適應社會發(fā)展的變化和改變。通過討論和研究這些政策，我認識到教育政策對于教育發(fā)展的影響和引導作用。只有適應時代的發(fā)展需求，教育才能真正為社會培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新能力和實踐能力的人才。
其次，教學方法的創(chuàng)新和改進是該會議的熱點話題之一。在教育改革的過程中，我們不能僅僅固守舊有的課堂教學方式，而應不斷尋求新的方法和途徑。通過會議上的研討和交流，我了解到了一些新的教學方法，例如合作學習、項目制學習等。這些方法的引入不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，同時也能夠培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)新能力。
第三，師生關系的建設和改善也是教育系統(tǒng)半年會議的議題之一。會議上，專家們強調了師生關系的重要性，并提出了一些新的觀點和方法。我認識到，良好的師生關系不僅對學生的發(fā)展有著積極的促進作用，也對教師的教學水平和個人發(fā)展有著重要影響。因此，我們需要不斷提升自己的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)，以建立和諧、積極的師生關系，為學生成長提供更好的條件。
另外，教育系統(tǒng)半年會議還關注了教育公平和教育資源分配的問題。在會議上，專家們紛紛呼吁要加大教育資源的投入，并加強城鄉(xiāng)教育不平衡問題的解決。我意識到，教育公平不僅僅是一個理念，更是一種責任和使命。我們需要努力打破教育資源的限制，縮小城鄉(xiāng)教育差距，為每一個孩子提供平等的教育機會。
最后，教育系統(tǒng)半年會議使我深刻地認識到，作為一名教育工作者，我們的責任和使命不容忽視。我們需要不斷學習和創(chuàng)新，提高自身的教育水平和專業(yè)能力。同時，我們也需要關注教育政策的轉變和調整，積極參與教育改革和發(fā)展。只有如此，我們才能更好地履行我們的職責，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，教育系統(tǒng)半年會議給了我很多啟發(fā)和思考。通過這次會議，我認識到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也明確了自己在教育領域的責任和使命。我將努力提升自己的教育水平，積極參與教育改革和創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力和實踐能力的人才做出自己的貢獻。
教育年會心得體會篇六
近日，我有幸參加了河南省教育年會，全程聆聽了來自各地教育專家的精彩演講。此次年會不僅讓我對教育理念有了更深的認識，更讓我深感教育工作者的責任與使命。以下是我對此次年會的心得體會。
首先，年會上專家們圍繞教育改革展開了精彩的演講。他們不僅從理論上解析了教育問題，更從實踐層面給予了豐富的范例。比如，在討論如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識時，一位教育家分享了他在實踐中的成功案例，通過開展科技創(chuàng)新比賽，讓學生們親手制作出了許多令人驚嘆的作品。這讓我深刻感受到，教育改革不僅要有理論指導，更要有實踐推動。
其次，演講中強調了教育公平的重要性。專家們普遍認為，教育公平不僅僅是指機會的公平，更要關注教育質量和教育資源的均衡。正如一位教育專家所言：“只有當每個孩子都能夠得到優(yōu)質教育的機會，我們才能真正實現(xiàn)教育的公平?！边@給我很大的啟發(fā)，作為一名教育工作者，我們不能只關注教育機會的均等，更要努力提高教育質量，讓每個孩子都能獲得一次公正的教育。
再次，年會上談到了教育的價值觀與培養(yǎng)學生的能力。教育專家們一致認為，培養(yǎng)學生良好的價值觀是教育的根本任務。只有讓學生樹立正確的人生觀、價值觀，才能真正做到將來成才、成人，具備正確的道德觀念和行為規(guī)范。與此同時，他們也強調了培養(yǎng)學生綜合能力的重要性。教育不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、溝通能力、合作精神等。作為一名教育工作者，我們應該將學生的全面發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)學生的綜合素質。
最后，年會上還談到了教師的專業(yè)發(fā)展問題。專家們表示，教師是教育的靈魂，只有教師不斷提升自己的專業(yè)素質，才能更好地引導學生成長。年會中，有一位教育家講述了她多年來的專業(yè)成長經(jīng)歷，讓我深感教師要堅持不懈地學習和研究。作為一名教師，我應該時刻警醒自己，不斷學習新知識，提高自己的教學能力，為學生提供更好的教育。
綜上所述，此次河南省教育年會給了我很大的啟發(fā)和思考。參會的教育專家們的演講不僅讓我對教育理念有了更深的認識，也讓我深感教育工作者的責任與使命。我相信，在全體教育工作者的努力下，河南省的教育將會更上一層樓，為學生提供更好的教育。我也發(fā)誓將在我所從事的教育事業(yè)中竭盡全力，為學生的成長和未來貢獻自己的一份力量。
教育年會心得體會篇七
中醫(yī)職業(yè)教育年會是一個相互交流學習的平臺，為中醫(yī)領域的醫(yī)生、教育者和研究者提供了一個共同思考和探討的機會。我有幸參加了這次盛會，并從中受益匪淺。在這次年會中，我深刻感受到了中醫(yī)職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、問題和前景，并從中獲取了很多有益的啟示。
首先，中醫(yī)職業(yè)教育年會讓我了解到了中醫(yī)領域的最新研究成果和前沿技術。在年會報告中，很多專家學者分享了他們的研究成果和心得體會。這些研究不僅讓我了解到了中醫(yī)學的最新發(fā)展，也讓我深感中醫(yī)學有著廣闊的發(fā)展前景。例如，有位專家介紹了中醫(yī)方劑在治療某些疾病中的良好效果，并與現(xiàn)代藥物進行了對比。通過這些研究，我明白了中醫(yī)學的優(yōu)勢和獨特之處，并對中醫(yī)職業(yè)教育的發(fā)展方向有了更深層次的思考。
其次，在年會中，我與其他中醫(yī)教育者進行了廣泛的交流和互動，聽取了他們的教學心得和方法。這些中醫(yī)教育者來自不同的醫(yī)院和學校，有豐富的教學經(jīng)驗和豐富的實踐經(jīng)驗。他們和我分享了他們的成功案例，并提供了一些教學策略和方法。通過這次交流，我學到了很多中醫(yī)教育的新思維和創(chuàng)新方法，從而可以更好地指導我的學生。例如，有位教授分享了他在課堂上采用互動式授課的方法，通過讓學生們積極參與討論，達到了更好的教學效果。這讓我深感中醫(yī)教育需要不斷更新和改進，以適應現(xiàn)代教育的需求。
第三，中醫(yī)職業(yè)教育年會還提供了一個展示中醫(yī)技能和經(jīng)驗的機會。在年會中，我參觀了中醫(yī)技能展示區(qū)，目睹了一些中醫(yī)師在診斷和治療中的精湛技藝。他們運用針灸、推拿和草藥等傳統(tǒng)療法，為患者提供了有效的治療。通過觀摩他們的實際操作，我不僅學到了一些新的技術和技能，也加深了自己對中醫(yī)的信心和熱愛。這次展示也讓我深感中醫(yī)技能的傳承和培養(yǎng)的重要性，同時也啟發(fā)我以更積極的態(tài)度推廣中醫(yī)技術。
第四，中醫(yī)職業(yè)教育年會提供了一個互相交流問題和解決方案的機會。在年會的討論環(huán)節(jié)中，大家就中醫(yī)職業(yè)教育中存在的問題和困惑進行了深入的探討。通過與其他與會者的交流，我了解到了許多其他學校和醫(yī)院在中醫(yī)教育中面臨的問題，也聽取了他們的解決方案。這次交流讓我深感中醫(yī)職業(yè)教育需要進一步加強和改進，以提高中醫(yī)學生的綜合素質和職業(yè)技能。
最后，中醫(yī)職業(yè)教育年會激發(fā)了我對中醫(yī)事業(yè)的熱情和責任感。通過與其他中醫(yī)教育者和研究者的交流，我深刻體會到了中醫(yī)學的深厚底蘊和獨特之處。我也明白了作為中醫(yī)教育者的責任和使命，即傳承和發(fā)展中醫(yī)學，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的中醫(yī)人才。作為一個中醫(yī)教育者，我將更加努力地教授學生中醫(yī)知識和技能，培養(yǎng)他們的實踐能力和綜合素質，以為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總而言之，中醫(yī)職業(yè)教育年會是一個學習和交流的機會，對于中醫(yī)教育者和從業(yè)者來說，具有重要的意義和價值。通過這次年會，我不僅了解到了中醫(yī)學的最新研究成果和技術，也與其他中醫(yī)教育者進行了廣泛的交流和互動。這次經(jīng)歷讓我對中醫(yī)職業(yè)教育的發(fā)展前景有了更清晰的認識，并激發(fā)了我對中醫(yī)事業(yè)的熱情和責任感。我相信，在大家的共同努力下，中醫(yī)職業(yè)教育會迎來一個更加繁榮和發(fā)展的時代。
教育年會心得體會篇八
近日，我參加了一場關于家庭教育的學術年會。會議上眾多專家學者就家庭教育的重要性和現(xiàn)狀展開了熱烈討論，這些討論讓我深受啟發(fā)，也讓我對家庭教育有了更加深入的理解和認識。本文將就此與各位分享我的心得和體會。
第二段：家庭教育的重要性。
會上，許多專家學者對于家庭教育的重要性達成了共識。家庭是孩子最初的社交環(huán)境，孩子從家庭中學會的與人溝通、相處和處理各種情況的方法，將深深地影響著他們的人格形成和未來的社交能力。家庭教育在孩子的人格教育、情感教育、道德教育等方面都起到了至關重要的作用。
第三段：家庭教育現(xiàn)狀及問題。
然而，實際上，家庭教育的實施卻面臨了許多問題。從父母的缺席、孩子的獨處、教育發(fā)生沖突、成長階段的教育缺失等多個方面來看，無不反映出“家長的教育水平、教育方式以及工作和生活壓力等對家庭教育的影響”，尤其在當下社會競爭加劇、家長工作壓力大、親子關系日益疏離的大環(huán)境下，家庭教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和難題。
第四段：解決家庭教育問題的方法。
如何解決這些存在的教育問題呢？會上，眾多教育專家表示，需要家長從自身入手，提高個人的教育水平和素質，切實承擔起教育孩子的責任；同時，政府和社會也應該付出更多的支持和關注，倡導形成良好的家庭教育氛圍和機制等，共同協(xié)力解決當前存在的問題。
第五段：結語。
總的來說，在這次年會上我收獲頗豐。家庭教育肩負著孩子未來成長的重任，家長們在教育孩子上必須要切實履行自己職責。同時，家庭教育也需要社會的幫助與支持，從多個方面共同努力解決教育難題，讓更多家長能夠受益并將家庭教育做到更好。
教育年會心得體會篇九
人生總是充滿各種歡笑和淚水，而在我們最重要的成長時期，家庭教育扮演著至關重要的角色。作為一名學生，教育是塑造自我人格和價值觀的重要方面。值得慶幸的是，在我的教育過程中，我接受了家庭教育的熏陶和美術教育的培育。前不久，我參加了一次家庭教育美術年會，獲得了非常有價值的體驗。
第一部分：參加經(jīng)歷。
在學校的美術老師推薦下，我的家長帶我參加了美術年會。到達會場后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這里是一個極富藝術氣息的地方。我看到了形態(tài)各異的藝術品、生動有趣的表演和活潑自然的孩子們，感受到這里洋溢著濃濃的美術氛圍。會議開始前，我先參觀了各個展位，雕塑、繪畫、工藝品，每一個展位都讓我感到震撼和驚嘆。
第二部分：家庭教育的重要性。
年會主題是“家庭美術，快樂成長”，它充分體現(xiàn)了家庭教育在美術教育中所扮演的角色。相信很多家長會認為，美術教育是放之四海而皆準的，只要擁有一些基本畫畫工具和空間，孩子們就能獲得足夠的美術教育。但事實上，美術教育的價值是無窮無盡的，而它的核心在于家庭教育。美術教育不僅能夠提高孩子們的審美能力和專注力，也有利于發(fā)掘孩子們的創(chuàng)造力和藝術才能。因此，家庭教育是美術教育的最重要的層面。
第三部分：家長的角色。
影響一個孩子的成長最終不是學?；蛘咂渌?，而往往是父母的心態(tài)和行為。正如育兒專家所說，“父母是孩子的第一任老師”。在美術教育中，家長的角色是至關重要的。他們不僅需要積極與孩子溝通和交流，理解孩子們的興趣愛好，也需要根據(jù)孩子們的年齡和發(fā)展階段，為他們選擇合適的美術教育方式。此外，家長也應該鼓勵孩子們在藝術方面探索和嘗試，不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造性。
第四部分：美術教育的優(yōu)勢。
美術教育不僅有助于孩子們獲取器具技能，還能提高他們的創(chuàng)造力和思維能力。美術教育培養(yǎng)出來的學生往往有更強的自我表達能力和解決問題能力，這是與其他學科教育的區(qū)別之處。這些優(yōu)勢在孩子們成長的過程中發(fā)揮著至關重要的作用，既能幫助他們更好地適應社會的需求和競爭，也有助于整個文化藝術的發(fā)展。
第五部分：總結。
參加家庭教育美術年會，讓我對家庭教育和美術教育有了更深刻的認識。這次年會不僅讓我學習了更多知識和經(jīng)驗，也讓我認識到了家庭教育的重要性和美術教育的優(yōu)越性。作為一名年輕的學生，我會把所學所感堅定下來，更加積極地投入到美術教育中。我相信，只要在家庭教育的環(huán)境中給予孩子足夠的支持和鼓勵，我們的孩子們就會成為一個更具創(chuàng)造力和自信心的一代。
教育年會心得體會篇十
近日，我有幸參加了在蘭州舉辦的新教育年會。這次年會是為了推動教育改革而舉辦的，會議的主題是“激發(fā)創(chuàng)新，共建未來”。年會上，我獲得了許多新的思考和啟發(fā)，這讓我對未來教育發(fā)展充滿希望。以下是我的心得體會。
第二段：突破傳統(tǒng)，擁抱創(chuàng)新。
本次年會提到的一個重要議題是如何突破傳統(tǒng)，擁抱創(chuàng)新?，F(xiàn)有的教育模式已經(jīng)無法滿足當前社會的需求，我們需要思考如何利用新技術、新方法創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境。在年會上，許多教育專家分享了他們的研究成果和創(chuàng)新實踐經(jīng)驗，這讓我深刻認識到教育創(chuàng)新的重要性。教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的過程。只有在不斷創(chuàng)新的教育環(huán)境中，學生才能得到最好的發(fā)展。
第三段：注重個性發(fā)展，培養(yǎng)全面素質。
在年會上，與會者普遍強調了注重個性發(fā)展和培養(yǎng)學生全面素質的重要性。傳統(tǒng)的教育強調標準化的評估和一種模式化的教學，這使得學生的個性和特長無法充分發(fā)揮。與會的專家們強調教育應從學生的個性出發(fā)，關注每個學生的潛能和優(yōu)勢，并提供個性化的教學和評估方法。這種關注個性發(fā)展和培養(yǎng)全面素質的教育理念，讓我對未來教育的發(fā)展前景充滿希望。
第四段：注重社會實踐，培養(yǎng)社會責任感。
年會上，許多與會者都強調了注重社會實踐、培養(yǎng)學生社會責任感的必要性。社會責任感不僅是培養(yǎng)學生良好個人品質的需要，更是培養(yǎng)學生為社會做出貢獻的基礎。新教育理念提倡將社會實踐和課堂教育結合起來，通過學生參與社會活動、社區(qū)服務等方式，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作能力。我非常贊同這樣的教育理念，相信通過這樣的實踐，能夠培養(yǎng)出更多有社會責任感的優(yōu)秀人才。
第五段：總結展望。
參加新教育年會是我受益良多的一次經(jīng)歷。在年會上，我深刻感受到了教育創(chuàng)新的重要性，也了解到了培養(yǎng)全面素質和社會責任感的必要性。這些新教育理念將成為未來教育發(fā)展的主流，我相信這些理念能夠帶來更好的教育環(huán)境和更優(yōu)秀的學生。帶著這些啟發(fā)和思考，我將努力將這些理念付諸實踐，爭取成為一名有創(chuàng)新意識、注重個性發(fā)展和具有社會責任感的教育工作者，為未來教育做出積極貢獻。
教育年會心得體會篇十一
新課標是教化部進行的一次新的基礎教化課程改革，以適應現(xiàn)代教學理念。這幾天，我研讀了《英語課程標準》，在這過程中我學習到了很多新的教學理念。通過學習我體會到以下幾點：
《英語課程標準》明確提出：要拓寬學生的文化視野，發(fā)展跨文化交際意識和基本的跨文化交際實力。跨文化意識是指對異國文化與本國文化的異同的敏感度，和在運用外語時依據(jù)目標語（如英語）文化與本國文化來調整自己的語言理解和語言產(chǎn)生的自覺性?？缥幕庾R的培育是英語教學的一個重要組成部分，我們老師應結合教學內(nèi)容，把跨文化意識的培育貫穿于英語教學的某一個環(huán)節(jié)。在小學階段，注意對學生跨文化意識和交際實力的`培育，是增加學生對英語文化的理解力，培育學生英語綜合運用實力的重要途徑。因而，英語老師要努力引導學生加深對英語文化的理解和相識，在學習運用英語的基礎上逐步培育學生的跨文化思維，逐步形成學生跨文化交際的實力。
依據(jù)新課標的要求，新教材的教學必需適合小學生的年齡特點，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式，重點培育學生用語言進行溝通的實力，力求采納聽、說、讀、演、玩等多種方式，將英語學問先輸入學生的大腦，再激勵學生主動參加課堂教學，大膽表達，將英語學問輸出大腦。課堂內(nèi)容也應當豐富多彩，讓學生在輕松自然的氛圍中習得學問。在教學中，老師要依據(jù)教材的每一學問環(huán)節(jié)的特點，采納敏捷多樣的教學方法，始終給學生一種簇新感，那么學生就會學得輕松、自然。采納什么樣的教法，要看這種教法能不能在課堂上為學生供應一個多說、多讀、多演練英語的機會。在課堂上，我最常用的方法是直觀教學法。學生借助直觀教具能夠對詞句很快形成正確概念，記憶堅固，又寓教于樂，使課堂教學變得生動活潑。重要的是，在直觀演示中，學生可以對所學的單詞和句型進行反復強化訓練，從而形成自然的語感。例如在教授購物時，我讓學生課后先打算關于購物的學問和一些實物，上課的時候，我先復習這些實物的英語，然后引出購物環(huán)境，很自然的老師和學生之間建立了一種和諧的購物環(huán)境。這樣，學生學會了幾種購物環(huán)境用語后，他們都急著到購物環(huán)境中來試一試，嘗試一下說英語、用英語的歡樂。一節(jié)課，在喧鬧的購物氣氛中結束了，學生學到了學問，老師給學生供應了愉悅的課堂操練環(huán)境，取得了良好的教學效果。
評價在英語教學中起著舉足若輕的作用，合理的、剛好的、科學的評價能夠對教學有主動的導向作用。不管是什么形式的評價，都要以人為本，我們的評價要體現(xiàn)對每一個孩子的關愛，讓每一個孩子體驗到自己的信念。不要用枯燥的考試作為評價孩子好壞的唯一標準。上課過程中，老師要對孩子的回答做出剛好的反應，用good、ok等評語來表揚學生，用haveatry來激勵學生。
總之，本著以激勵學習為原則，實施以評價為主，以評促學，培育學生的自信，使學生不斷進步。
隨著教學實踐的開展，信任有更多的精神和要求等待我們進一步的學習與領悟，在以后的教學過程中，我將會不斷的努力、不斷地嘗試，爭取以更加仔細的看法、全新的面貌、更加主動主動的姿態(tài)去面對學生，使每個學生都能取得好成果。
教育年會心得體會篇十二
教育周是一年一度的大型教育活動，旨在推動教育改革，促進教育發(fā)展。參加教育周活動，既可以增加對教育領域的了解，也可以提升個人的教育素養(yǎng)。我也在今年的教育周活動中參與了一些活動，受益匪淺。在這里，我想分享一些自己的教育心得體會。
第二段：認知層面的收獲。
在參加教育周的活動中，我認識到教育是一個復雜而多元的領域。除了課堂教學，還包括教育心理學、教育管理、教育科技等多個方面。同時，教育發(fā)展也需要考慮到社會、經(jīng)濟、文化等方面的因素。通過參與教育周的活動，我對教育領域的認識更加深入了解，也開始意識到自己還有很多不足之處需要進一步學習和提升。
第三段：實踐層面的體驗。
教育周活動的組織者會為參與者提供各種形式的實踐體驗機會，如課堂觀摩、教師培訓、志愿服務等。在這些實踐中，我學習到了一些應用性強的技能和知識，比如如何撰寫授課計劃，如何與學生溝通和解決問題等。這些實踐的經(jīng)驗和技能對于未來的教育工作將會非常有幫助。
第四段：感性層面的體悟。
除了認知和實踐，教育周活動還促使我產(chǎn)生了一些感性層面的體悟。比如，看到某個貧困地區(qū)的學生對于讀書的熱情和渴望，我開始意識到教育對于改變孩子們的命運有多么重要。又比如，在參加某個教育公益項目時，我感受到了志愿者精神的力量和價值。這些感性層面的體悟讓我更加堅定了投身教育事業(yè)的決心。
第五段：總結。
通過教育周的參與，我認識到教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領域。教育者需要具備專業(yè)知識和技能，也需要有一顆熱愛教育、肩負責任的心。我將會秉承教育周的宗旨，不斷學習和提升自己的教育素養(yǎng)，為學生們的成長和成才貢獻自己的力量。
教育年會心得體會篇十三
學會學習，終身學習已成為21世紀人們自我發(fā)展的必須。作為新時期的教師，我們理應樹立適應時代要求的教育教學理念，不停地學習新的教育教學方法，更新自己，促進發(fā)展和提高。而非學歷遠程教育學習正是教師實現(xiàn)終身學習的重要手段之一。在此，我從兩個方面談談自己參加非學歷遠程教育學習的心得體會。
非學歷遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的教育學習形式，給教師創(chuàng)造了一個前所未有的開放的學習平臺。它的開放，首先表現(xiàn)在課程設置的開放。不同專業(yè)的教師，可以選擇各自專業(yè)的課程學習內(nèi)容；相同專業(yè)的教師，可以根據(jù)各自的工作實際，選擇具體不同的課程學習內(nèi)容，使學習有的放矢，實有成效。其次，表現(xiàn)在課程內(nèi)容的開放。非學歷遠程教育，根據(jù)新課改的時代背景，內(nèi)容涉及教育教學理念、教育教學的方法與模式、教育教學的手段、教育教學的研究、優(yōu)質的教育教學實例分析等等。這些具體的內(nèi)容，對于教師突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想，改變傳統(tǒng)的教學模式、教學方法和教學手段，適應教育教學的深刻變革，都具有重要的現(xiàn)實意義。再次，它的開放還表現(xiàn)在學習的方式上。非學歷遠程教育的學習，突破了時間、空間的限制，充分發(fā)揮人的自主能動性，因地因時制宜，結合自身的'特點，采取相應的時間或地點自我學習，是教師在職學習的有效方式。
時代的發(fā)展，新課程的改革，對教師的教育教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。非學歷遠程教育以其豐富的教育資源，先進的而科學的教育教學理念、方法、手段，開放的學習模式，不僅從根本上改變了傳統(tǒng)的學習模式，而且豐富了教師的教學方法，更新了教學理念。教師在工作和學習中充分利用它，能有效地提高教育教學業(yè)務水平。比如，在教學中要善于引導學生發(fā)現(xiàn)問題；教師要擔負起課程的建設者、開發(fā)者、利用者；教師作為教者，其“源”不止“一桶水”，而應是“長流水”，長流常新，永無止境；每個學生都有被賞識、被肯定、被鼓勵、被包容的渴望……所有這些，一方面能起到自我診斷、自我調控的作用，指導和改進自己的教學。第二，開闊了教師的視野，提高了教師的專業(yè)技能，促進了教師教育教學理論和方法的更新。這樣，非學歷遠程教育學習，能夠有效提高教育教學效果，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
作為一名教師，我們的責任是要為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)優(yōu)秀人才。創(chuàng)新教育教學的方法和手段，突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想，積極研究和探索，是時代和社會對我們的要求。非學歷遠程教育學習給我們提供了一個有效的學習平臺，我們理應積極參予學習，不斷進步！
教育年會心得體會篇十四
在我成長的過程中，教育對我影響深遠。從小學到大學，從老師到同學，從知識到能力，這些都是我教育的來源。在這個過程中，我受到了無盡的啟發(fā)和鼓舞，實現(xiàn)了我的成長和成功。在最近幾年，我也走上了教育的道路，成為了一名教育工作者。通過這個主題來分享我的教育心得體會，希望對讀者求知、踐行教育有所啟示。
段落一：因人而異，引導而非灌輸。
教育是因人而異的過程，每個人都有不同的優(yōu)勢和潛力，因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中，我嘗試著為每個學生提供個性化的教學計劃，引導而非灌輸。比如，在科學課堂中，我通過實驗、圖表等多種方式，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決方法。這種教育方式激發(fā)了學生的求知欲望，讓他們在學習中嘗試和實踐，從而培養(yǎng)了他們的實驗精神和創(chuàng)新思維。
段落二：探究問題，培養(yǎng)獨立思考能力。
教育不僅是傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在我上大學時，一位老師讓我探究一個關于互聯(lián)網(wǎng)的問題：人與人之間的交流是如何改變的？這個問題讓我深入思考，不僅是在課堂上，更是在課外的閱讀和調研中。這個過程培養(yǎng)了我的獨立思考能力，使我能獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
段落三：學以致用，實際運用是衡量標準。
學習只有在實際應用中才有意義。教育僅是學習知識和技能的一部分，而在實踐中靈活運用知識和技能才是成功的關鍵。在我的教育工作中，我注重實踐應用的能力培養(yǎng)。例如，在英語課堂上，我會注重學生語法和詞匯知識的積累，但最重要的是讓學生熟練地應用到口語、聽力和閱讀中。學生能否自如地應用所學知識和技能成為衡量標準。
段落四：教育是雙向交流，學生的聲音和反饋很重要。
教育應該是雙向交流的過程，而不是只是老師的單向輸入。重視學生的聲音和反饋是教育工作者的責任和義務。在我的教育工作中，我總是鼓勵學生表達他們的想法和意見，并將這些反饋用于教學的優(yōu)化。學生的反饋有時非常重要，他們能夠從不同的角度提出問題和建議，讓我更好地理解他們的需求和難處，更好地提供教育服務。
段落五：教育是一種責任和使命。
最后，教育是一種責任和使命。教育工作者不僅要傳授知識和技能，更要為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學生成為優(yōu)秀的人格和才能。在我的教育工作中，我堅信這種使命感和責任感。我時刻提醒自己，必須盡最大的努力，為學生的成長和成功做出自己的貢獻。
總之，教育是一門復雜和多元的藝術，它需要教育工作者精湛的技能和責任感。在我的教育工作中，我不斷嘗試新的教學方法，做出新的成功，同時，我也從學生那里學到更多的東西。希望我的教育心得和體會能夠啟示讀者，讓我們肩負起教育責任，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
教育年會心得體會篇十五
改革創(chuàng)新是時代精神的核心，也是深入推進反腐倡廉工作的強大動力。黨的十八大報告和中央紀委向黨的十八大的工作報告強調，堅持以改革創(chuàng)新精神推進工作，始終保持反腐倡廉建設的生機和活力。這是建設創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的必然要求，也是適應時代要求、順應人民期待的客觀需要。面對新的形勢和任務，推進反腐倡廉建設，必須要勇于實踐、勇于變革、勇于創(chuàng)新，把反腐倡廉工作與各項重要改革措施相結合，不斷深化重點領域和關鍵環(huán)節(jié)改革，注重實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新，進一步拓寬從源頭上防治腐敗工作領域，不斷提高反腐倡廉建設科學化水平。
推進反腐倡廉建設，必須注重實踐創(chuàng)新。實踐是創(chuàng)新的活力源泉和不竭動力。當前，世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，很多新課題新問題不可能有現(xiàn)成的答案，更不會有包治百病的靈藥。既有的對反腐倡廉建設規(guī)律的深刻認識和寶貴經(jīng)驗，必須倍加珍惜、始終堅持，但我們不能滿足于既有成果，不能拘泥于現(xiàn)成結論，要在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中提升，不斷探索有效懲治和預防腐敗的新思路新途徑新辦法，推動反腐倡廉工作向縱深發(fā)展。要尊重基層和群眾的首創(chuàng)精神，鼓勵支持基層和群眾增強創(chuàng)新意識，不斷總結有益做法和新鮮經(jīng)驗，把在實踐中創(chuàng)造的、經(jīng)過實踐檢驗的好做法好經(jīng)驗認真提煉推廣，努力做反腐倡廉建設新的實踐者、推動者。
推進反腐倡廉建設，必須注重理論創(chuàng)新。理論是實踐經(jīng)驗的總結和升華，源于實踐又高于實踐。歷史經(jīng)驗表明，每一次重大的理論創(chuàng)新，都會極大地推動社會實踐、引領時代變革。要堅定理論自信，堅持以中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀為指導，勇于推進實踐基礎上的反腐倡廉理論創(chuàng)新。要適應新形勢、新任務、新要求，植根于反腐倡廉的生動實踐，加強對反腐倡廉建設戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題的研究，科學分析和準確把握反腐倡廉形勢、特點和規(guī)律，不斷提出新思想新觀念新論斷，豐富反腐倡廉工作理論創(chuàng)新成果，為黨風廉政建設和反腐敗斗爭提供理論支撐。
推進反腐倡廉建設，必須注重制度創(chuàng)新。制度更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。當前改革已經(jīng)到了攻堅階段，解決滋生腐敗的深層次問題，必須不斷深化反腐倡廉制度創(chuàng)新，實現(xiàn)防范在先、關口前移。要進一步深化行政審批、財政管理、政府投資、金融監(jiān)管、國有資產(chǎn)監(jiān)管、干部人事、司法體制等重點領域和關鍵環(huán)節(jié)的改革，最大限度地減少體制障礙和制度漏洞。要加強反腐敗國家立法，及時清理、廢止、修訂、完善現(xiàn)有法規(guī)制度，推動形成內(nèi)容科學、程序嚴密、配套完備、有效管用的反腐倡廉制度體系。要開展制度廉潔性評估，加強對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，建立健全制度執(zhí)行監(jiān)督和問責機制，提高制度執(zhí)行力。
推進反腐倡廉建設，必須注重方式方法創(chuàng)新?？茖W的方式方法是實現(xiàn)目標的有效手段，方式方法創(chuàng)新是反腐倡廉工作創(chuàng)新的重要組成部分。要堅持用系統(tǒng)的思維、統(tǒng)籌的觀念、科學的方法推進反腐倡廉建設，切實增強防治腐敗的針對性和實效性，努力提高有效防治腐敗的能力。要加強現(xiàn)代科技手段尤其是信息技術的運用，大力推進電子監(jiān)察，建立完善信息共享系統(tǒng)，深入推進廉政風險防控機制建設，提高反腐倡廉工作的科技含量。要加強紀檢監(jiān)察機關與檢察、審判機關以及公安、審計、組織人事等部門的協(xié)調配合，不斷增強反腐倡廉的整體合力。
實踐永不停步，創(chuàng)新永無止境。我們要凝聚改革共識，振奮創(chuàng)新精神，始終堅持和不斷發(fā)展中國特色反腐倡廉道路，筑牢反腐倡廉防線，使反腐倡廉建設始終體現(xiàn)時代發(fā)展要求，始終順應人民共同期待。
教育年會心得體會篇十六
在講課今年的紀律教育工作學習活動中，本人通過自述參加黨委和廠黨總支組織的各項活動和采取集中學習、個人自學等形式，認真學習觀看了教育視頻和資料片，對今年治理論及業(yè)務學習、積極參加講評，認真過好民主生活會。從而不斷提高思想境界，從各方面馬戈莊防腐大堤。要堅定理想信念、牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，不斷增強反腐拒腐能力。
嚴格執(zhí)行制度。制度建設是由人來設計的，也要由人來執(zhí)行和遵守；如果制度不被執(zhí)行和遵守，再好的運行機制也形同虛設。近年來，市屬和地方制定的反腐倡廉制度大部分反腐倡廉都得到了較好執(zhí)行，腐敗現(xiàn)象進一步得到禁絕，人民群眾的滿意滿意閾值有所提高。但是，也有些地方對反腐倡廉制度的執(zhí)行不夠嚴格，制度作用沒法充分發(fā)揮，腐敗問題依然時有發(fā)生。因此，在反腐倡廉制度市政建設中必須強化制度執(zhí)行。應切實加強制度對采行應的領導，保證反腐倡廉各項制度得到切實執(zhí)行；通過制度宣傳教育，增強全體黨員、干部的制度意識，打牢遵紀守法思想基礎，把制度轉變?yōu)辄h員、干部的行為準則、自覺行動；進一步提高制度監(jiān)督管理執(zhí)行情況監(jiān)督檢查，切實查處違反機制的行為，著力在領導干部特別是高中級領導干部樹立法律面前人人平等、制度性面前沒有特權、制度約束沒有例外的意識，教育引導領導干部帶頭學習制度、嚴格執(zhí)行制度、自覺維護制度。
堅決維護制度。黨員、干部不僅干部要固執(zhí)地執(zhí)行制度，還要自覺同違反和破壞制度的行為作斗爭，維護制度的`嚴肅性和權威性。對違反制度規(guī)定的做法要及時提醒，提出批評，幫助改正；對嚴重違反制度的行為，要向上級領導和執(zhí)紀執(zhí)法部門檢舉。領導機關執(zhí)紀執(zhí)法單位要擔負起管理和執(zhí)紀執(zhí)法的職責，積極回應群眾的檢舉，切實加強制度切實加強執(zhí)行狀況監(jiān)督檢查。建立健全制度執(zhí)行的監(jiān)督機制，每項制度都要明確監(jiān)督確實執(zhí)行的責任部門，使制度執(zhí)行責任意識的監(jiān)督責任落到實處。
突顯領導干部作用。在執(zhí)行和維護制度這方面，發(fā)揮領導干部特別是主要領導干部的作用至關重要。要求黨員、干部做到的，領導干部要首先做到；要求下級做到的，上級要首先做到；要求別人做到的，自己必須首先同時實現(xiàn)。領導干部不僅要帶頭遵守制度，而且要堅持原則、敢抓敢管，維護管理制度的嚴肅性和權威性，堅決同一切違反制度的現(xiàn)象作斗爭。領導干部還要自覺接受就要組織和群眾監(jiān)督，切實做到行動先于一般干部，標準高于一般一把手，要求嚴于一般干部。只有一級帶一級、一級抓一級，作出榜樣，抓出成效，才能形成自覺遵守和維護的良好風氣。
通過紀律教育月的學習和廉政警示教育，努力改造世界觀，增強廉潔從政的自覺性，要嚴于律己，時刻保持警醒，樹立正確的常修，從多方面筑牢思想防線。在行動上，一定要按照中央關于黨風廉政建設和反腐工作的部署軍委要求，自覺遵守和執(zhí)行黨紀政紀和國法，要嚴格遵守黨的政治紀律性、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律和群眾工作管理工作紀律、不斷增強紀律觀念。必須認真執(zhí)行中央作出的廉潔自律的各項規(guī)定，要同黨中央保持密切聯(lián)系，不陽奉陰違，自行其是；要遵照民主集中制，不獨斷專行，軟弱放任；要依法行使權力，不濫用職權，玩忽職守；要公道用人、不論人唯親、營私舞弊；要艱苦奮斗，不奢侈浪費、貪圖享受；要務實為民，不弄虛作假，與民爭利。要在工作、生活、作風各各方面嚴格要求，做好自律。增強防腐、拒腐能力，推進我們的黨風廉政建設和反腐工作。
作為一名基層老同志，我充分意識到自己的一切都來自于組織的培養(yǎng)和教育，來自于員工群眾的關心關切和支持、理解；要懂得，職務意味著責任和義務，這就意味著我們出去奉獻、去犧牲，要不斷提高自己的真本領，努力完成上級交給的各項任務。要立足崗位，扎實開展工作，不辜負領導重托，報答企業(yè)。要切實應履行好工作職責，盡責盡力，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作，任勞任怨，全身心投入，做到讓領導放心，為化工企業(yè)發(fā)展奉獻力量。
總的來說，只有通過認真的學習，不斷不斷提高完善自己，樹立正確的宇宙觀、人生觀、價值觀，進一步加強自身的思想政經(jīng)政治教育和道德行為教育，警鐘長鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，才會耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L、經(jīng)得住考驗，才能把軍權用得好、用得正，必須才能更好地把我們的事業(yè)做得更好。
教育年會心得體會篇十七
教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在教學設計課上有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。
職校的學生都是中考失敗以后，為了學一技之長而來繼續(xù)學習的學校，大部分學生對數(shù)學學習存在較大的困難。上課也很難上，他們數(shù)學差上課也不愛聽課。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了?！苯o他們學好數(shù)學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來，適應難度較大的高中數(shù)學學習。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，上課時注意學生情緒的調動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。
教育年會心得體會篇十八
今年九月我參加了心理健康專題培訓，順利完成了《學生心理健康教育》、《教師心理健康維護》網(wǎng)絡互動學習。縱觀本次培訓活動，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關注的但又是必須開拓的領域，也是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容。這兩個月的心理健康培訓學習，讓我再次接受了系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，受益良多。
本次培訓，還加強我們這些在家兼職的與專職心理輔導老師之間的互動交流，成為每位培訓人員提高自己心理輔導課教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到心理輔導課程開展情況，并且注意到他們是如何處理心理輔導課程中遇到的種種困惑，以及他們對心理輔導課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。也為學員們創(chuàng)設了一個很好的交流研討平臺。在小組討論中，學員們暢所欲言，提出許多的觀點和問題，都是我們教學中學生心理的實際問題，引起全體學員共鳴同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的心理健康輔導有著積極的促進作用。
學習之余，自我反思，站在講臺已有10多年了，對學生心理健康教育深入思考了嗎?自己對心理輔導含義的理解，以及心理輔導方法的選擇的正確性、妥善性，課堂觀察或是深入學生心里等方面，考慮到對學生的有效性了嗎?反思自己的不足，更感學習的重要讓我明確前進的方向，激發(fā)了我深深的思考——主動學習，主動研究。
通過“國培”學習，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。心與書交流，是一種滋潤，也是一種內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會，淡淡的喜悅在心中升起，浮蕩的靈魂也漸漸平靜，讓自己始終保持一份純凈而又向上的心態(tài)。不失信心地切入生活現(xiàn)實，裝點生活。當我們以古典的心態(tài)對待學習時，春日的香花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的暖陽，都將以更美好的風姿走進我們完美的生活。教師教學藝術的能力取決于教學經(jīng)歷、對教學模式的駕馭能力，更在于老師的精神修養(yǎng)?！斑\用之妙，存乎于心”就是這個道理。心在享受，藝術的造就就高。學習后，有很多心得，想法也很多，希望可以自我調適自己以前的心理問題和職業(yè)倦怠。我現(xiàn)在很清楚地知道，喜歡發(fā)現(xiàn)并贊美生活的人，總能發(fā)現(xiàn)生活中點滴的幸福，并善于把它傳遞給身邊人。這種人是真正的成熟的人。真正成熟是以一顆感恩的心去接納一切，包容一切，并學會重新去熱愛，熱愛一切美好的人和事。常言道“送人玫瑰，手留余香”，讓我們教師的凝固的歲月生動起來吧!讓感動常駐心田，并努力向我們的學生奉獻一份讓人感動的思想和情懷，愛心和詩意。愛心本質上就是詩心!當我們內(nèi)心蕩漾著詩意，生活也就變得無比清新明麗。
在愉快的寒假里，我?guī)е环菪缕?，帶著一份崇拜，帶著一份激動，我細細品味了朱永新教授的一部新作《新教育》，看完這本書后，我心潮澎湃、思緒萬千，，我回到了當年畢業(yè)時對教育事業(yè)的那份執(zhí)著，找回了當年立下的遠大的教育理想，也找回了當年的那份自信和力量。心中不斷地涌動著一股要戰(zhàn)勝自己、要超越自己的力量。我想那也許就是新教育的力量。新教育又賦予了我新的教育理想。為如今我在感覺上有點職業(yè)疲倦的時刻迷茫，指明了方向。
新教育意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。新教育的四大改變、六大行動、及教育感悟、教育定律等理論、理念深深地觸動了我。讓我更清楚的明白了今后幼兒教學的努力方向，現(xiàn)將從以下幾個方面作以詳解：
俗話說得好：“一日無書，百事荒蕪?！皶侨祟愡M步的階梯。”這些名人總結出來的經(jīng)驗也這還是新課改所倡導的一種理念。同時也是新教育所弘揚的一種精神。新教育明確指出：“一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的`閱讀水平。一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育，一個書香充盈的城市才會是一個美麗的城市?！痹诮虒W中，，首先可以把“小教材”變?yōu)椤按蠼滩摹薄Ｋ^的“小教材”就是至課本。所謂的“大教材”就是指依據(jù)課本而拓展延伸課外的教材，激發(fā)孩子的閱讀興趣。其次，借鑒新教育提倡的營造書香校園，營造書香班級，讓孩子們與黎明共舞，晨間誦詩，午間午讀，下午暮醒，最后以活動促閱讀。開展豐富多彩的和閱讀有關的活動，如：小小圖書推薦會，心得交流會，圖書益讀，等。通過這三條途徑，讓孩子們喜歡閱讀，讓童書戰(zhàn)勝電視，讓童書戰(zhàn)勝電腦，讓童書戰(zhàn)勝游戲機。
我認真學習新教育所闡明理想課堂的六個度（參與度、親和度、自由度、整合度、聯(lián)系的、延展度）使理想課堂達到三重境界即（第一種境界：落實有效教學框架。第二重境界：發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力。第三種境界，體會師生生命的深刻共鳴。）同時，新教育還研究出《有效課堂的教學框架表》都給了深刻的啟發(fā)。使我明白了語文教學不僅是以前新課改送倡導的三個維度整合，也深刻領悟了課堂教學的最高境界。也就是“優(yōu)質教學”，即，師生共同圍繞在“問題——知識”的周圍，進行一次艱苦的探索。爭取像新教育所講的鈉鹽創(chuàng)造自己的理想課堂。讓師生把學習視為一個同時展開的三重對話：人與知識的對話、人與他人的對話，人與自己的對話。
新教育中的科研在教室、在課堂，倡導的是一種行動科研。一種行動的研究。其關鍵有兩條，新教育走出來的名師都是情，二是關注教師和學生的生存狀態(tài)。
總之，讀完朱永新教授的這部著作，我更加堅定的認為：“誰在保持夢想，誰就能實現(xiàn)夢想。誰不懈追求夢想，誰就能不斷地實現(xiàn)夢想。
教育年會心得體會篇十九
《懲戒規(guī)則》對校園教育做出了保障，同一天開始實施的另一則刑法修正案卻加強了對未成年人犯罪行為的規(guī)范。近年來，未成年人犯罪呈現(xiàn)低齡化、暴力化趨勢，低齡未成年人實施的惡性犯罪案件時常見諸報端。
2012年，湖南衡陽市一名12歲的小男孩因抵觸姑媽的管教，將放學回家的表弟表妹殺害，未等離開又將剛回家的姑媽殺害，清理現(xiàn)場后逃離。2013年，重慶市10歲的女孩李某抱走將要被推出電梯的嬰兒，在電梯內(nèi)對其持續(xù)毆打5分鐘后將其扔出了25樓，致被害嬰兒身亡。2015年，13歲的劉某等三位未成年人對新廉小學老師李某用木棍進行毆打，并拖至衛(wèi)生間用布堵住嘴巴，致其窒息死亡。
根據(jù)此前《刑法》第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。按此規(guī)定，十四歲是承擔刑事責任的最低年齡。
而從3月1日起施行的刑法修正案(十一)中，在《刑法》第十七條規(guī)定的基礎上增加了“已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任”的規(guī)定。按此規(guī)定，承擔刑事責任的最低年齡將由十四歲降至十二歲。
北京盈科律師事務所刑事部主任高同武律師在接受北京商報記者采訪時表示，將刑事責任年齡下調只是針對故意殺人和故意傷害致人死亡兩種犯罪行為，且在結果上要求“情節(jié)惡劣”，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，在程序上要求經(jīng)最高人民檢察院批準。這既針對犯罪低齡化問題回應了社會關注和現(xiàn)實需要，同時也體現(xiàn)了立法者的審慎態(tài)度，謹慎適用刑罰。
“事先的預防好過事后的懲治，此次降低刑事責任年齡，并不是一味降低入刑門檻，而是對未成年人更好的保護，通過震懾預防犯罪。同時也應當認識到，預防未成年人犯罪不僅僅是法律問題，更是社會問題，需要全社會凝心聚力，完善教育機制、增強心理干預、筑牢法律底線，才能更好地為未成年人身心健康成長護航?！备咄溲a充道。
教育年會心得體會篇二十
從主觀方面來說，我覺得學生厭學主要有以下原因：有的學生紀律觀念淡薄，沒有正確的學習目標，缺乏遠大的理想；有的學生智商比較低，對問題反應慢，學習跟不上去；有的學生是因為學習基礎差，對老師所講述的問題理解不了，學習甚感吃力；還有的學生是由于對某些學科或者某些老師的好惡程度不同。
從客觀方面來說。學生厭學的原因主要有以下幾個方面：第一、受當今社會上所流行的新的“知識無用論”的影響；第二、家庭管教失誤，對學生過于放縱或過于嚴厲；第三、受當今社會上某些不良思潮的影響；第四、某些教師教育方法的失誤。
要想遏制厭學現(xiàn)象的發(fā)生，及時挽救厭學的學生，我覺得可以嘗試這樣做：
根據(jù)厭學者的實際情況和具體表現(xiàn)，幫助其制定經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的目標。但要注意目標不可定得過高，不能讓學生感到可望而不可及。在使學生經(jīng)過自己的努力，達到該階段目標后，學生在享受勝利歡樂的同時，再制定下一個目標，經(jīng)過若干階段的努力和練習，可大大提高學生的學習興趣，從而提高他們的學習成績。
家庭與學校配合法。教師經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，互相通報學生的情況。針對學生的不良習慣，有針對性的對學生進行管教。通過家庭與學校的配合，才能形成一股合力，從而發(fā)揮最佳的教育效果。
i即讓厭學者充當新的角色，感受到老師的關懷和學生的信任，接受新的習慣，改掉不良的風氣。比如讓對某一學科厭惡的學生充當該科的課代表，迫使其培養(yǎng)對該學科的興趣。
要求教師掌握一定的心理學知識，使自己能夠成為學生的心理醫(yī)生。要看到，學生厭學，并非都是不喜歡學習，而是由各種各樣的主客觀原因造成的，教師應抓住學生想學又學不好的心理矛盾，及時找學生談話，對學生產(chǎn)生厭學現(xiàn)象的心理原因加以分析，使學生理解到學習成績并非判斷學生好壞的唯一標準，只要在學習上盡了最大的努力，遵守校紀班規(guī)，就是好學生。從而端正學生的思想態(tài)度，鼓勵其向好的方面進行努力。
抓閃光點，每個學生都有自己的優(yōu)點和缺點，即使厭學者也不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并及時給予鼓勵，讓學生的優(yōu)點得到充分地發(fā)揮，從而使學生實現(xiàn)徹底的轉變。
總之對這些特殊人群的學生一定要有耐心。