總結可以幫助我們反思過去的工作或學習，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。總結應該具備一定的客觀性和中立性，不要過分夸大或貶低。閱讀范文時要注重思辨和批判性思維，不僅關注優(yōu)點和亮點，還要看到其中的不足和改進之處。
綜合實踐自我總結篇一
在校園，看著那些略顯青澀的面孔，依稀之間有自己去年的興奮與彷徨。想想自己大學的日子已經走完了四分之一，心中自有一番感慨。
高一，是一個摸著石頭過河的時代，那時候的我對這個陌生的城市感到害怕，其中夾雜著些許對未來的美好向往，以下是我對高一的自敘。
高一我參加了很多協(xié)會的面試，其中包括學生會。當然，結果很不理想，在學生會的面試當中我失敗了，感到很遺憾。協(xié)會當中我雖然也去面試了部門的干事，但是結局都一樣。所以最后我只是有兩個協(xié)會的會員頭銜。而由于個人的原因，協(xié)會的活動我參加的很少，并沒有給我個人的成長經歷帶來太多的色彩。不過我還是去聽過一些的講座和報告，也參加了一些學校和學院舉行的活動，如百年校慶開幕式，院運會等。其中感到很遺憾的是我們的軍訓夭折了，那一兩天的軍訓我覺得我還是有些收獲的。
本來我高一的學習目標并不太高，而事實也是這樣，我只求不掛科，這不是沒有志向，而是個人覺得培養(yǎng)一些個人的興趣才是大學的的目標，結果高一下學期掛了物理，一科我覺得最不可能掛的科目掛了，心里真的很不舒服，特別郁悶的是興趣也沒有養(yǎng)成多少，人變懶惰了。
而在生活上，有點糾結。畢竟剛到一個新的環(huán)境，或多或少有點不適應。有一段時間自己身體很差，胃口特別不好，對學校的飯菜很反感。同時面對新的同學，總還有點不習慣，特別是這里的人很多人說粵語，令我很無奈，不過還是慢慢適應了。
總的來說，我的高一沒有想象當中的那么美好，我也沒有像自己當初自我要求的那樣表現(xiàn)，整個人渾渾噩噩的，不知道該干什么，也許是習慣了高中的那種高壓迫，強制性的學習，對于大學的的寬松突然有了一種不知所措的感覺，沒有所謂的壓力，似乎也沒了動力。高一的我很失敗，沒有取得令我感到自豪的成就，似乎成了過客，沒有留下一絲痕跡。
高二已經來了，我新的目標就是學習力爭全班上游，不掛科，做到不浪費時間，多學點東西，課外的技能多掌握，不再光說不做，告別眼高手低。
綜合實踐自我總結篇二
的撰寫，一直是我們學生十分苦惱的，以下是小編搜集整理的綜合素質自我總結，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
經過一年的大學生活與學習，我們早已褪去了當初剛入校門時的青澀與懵懂，從一名大學“新人”逐漸變成大學“老人”。
在這個過程中，我們有過歡笑有過淚水。前途總是光明的，然而過程則往往是曲折的。然而那些或坦蕩或曲折的道路，那些學習生活中的歡樂與困境，都讓我們學習到了許多，并且為我們接下來的大學生活甚至是今后的人生添磚加瓦。這一年來，我感觸良多，對自我也有個更加客觀的評價與總結。
首先最重要的智育素質，剛入大學時由于無法快速適應大學完全不一樣與高中的教學模式，以前有段時間也曾出現(xiàn)了迷茫感。但是在經過了一段時間的磨合期后，我也最后能夠感受到大學課堂的魅力，大學課堂更加地開放，更加地自由，我們也能學到更多以往無法學到知識。然而機遇與挑戰(zhàn)并存，大學的課堂更多地要求我們自學潛力。完美的成績背后必然是一分的天才和九十九分的汗水。在學習中，只有課前預習，加上最重要的課堂認真聽講，最后及時復習，才能取得優(yōu)秀的成績。當然和老師同學的交流也是提高學習效率的好方法之一。這點上我在大一做得并不很好，但是我相信在接下來的大學學習中我會更加刻苦努力，爭取更遠大的理想目標。
在智育素質上，應對大學各種各樣的興趣團體，校園活動以及為同學服務的學生會組織，我們都就應用心地參與其中，這能夠很好地鍛煉自我，也能夠很好地擴大我們的交際圈，都說，朋友是人生的一大財富。而豐富多彩的校園活動也是對自我的全方面鍛煉，參加活動能夠拓寬我們的視野。在這個方面我也許做得還不夠好，但是我也用心參加校園的文藝活動，參加了多場演出，這也讓我感到十分快樂。在接下來我就應更加地用心。
身體是革命的本錢，作為一個大學生，身體素質也十分重要，大學每周一節(jié)的體育課是不可多得的一個鍛煉身體的機會，現(xiàn)今的大學生大多體質不好，缺乏鍛煉，然而沒有一個健康的身體，又談何好好學習呢。所以在體育課堂上，我們就應充分鍛煉身體，而在體育課堂之外我們也應經常晨跑或是晚間散步，對身體的投資是一輩子受益的。
大一的學習生活，我也許做得并不夠好，我也有諸多缺點，但我相信在接下來的三年中，我會努力做得更好，成為一個優(yōu)秀的大學畢業(yè)生，帶著滿腹經綸與高尚的品質走出校園，融入社會!
前人云：“人貴有自知之明”，真實準確評價自我，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，是個人發(fā)展完善之道。就近年的表現(xiàn)，我總結如下：
a、思想上，遵守校紀校規(guī)，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強，能設身處地為他人著想，熱愛集體。要做一個具有良好專業(yè)技術水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。
b、學習上，目標明確，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，學好專業(yè)課同時高度重視基礎課程和課外的學習，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識結構，注意提高獨立思考，解決問題和學習的能力。
c、工作上，積極肯干，責任心強，細心，獨立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。
d、生活上，艱苦、不趕時髦，積極參加適當?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團結、關心、幫助同學并與他們融洽溝通，適應性較強。
當然還存在一些缺點，經驗、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)等?！皩W而后知不足”今后要更努力學習并將所學知識應用于實踐并再深入研究，堅持學習企業(yè)、經濟管理知識，使自己成為既會技術又懂管理的復合型人才。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。
大學四年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
積極參加各項活動，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
綜合實踐自我總結篇三
為了讓我們人力專業(yè)的學生能夠把所學的理論知識，更好的與實踐結合起來，學以致用，在老師的指導的下，我們進行了為期一周的實踐活動。
這個實踐周豐富多彩，我們進行了公務員模擬面試、勞動仲裁模擬、素質拓展（穿越電網(wǎng)、坐地起身、綁腿跑）和企業(yè)參觀。在這一周的實踐中，我有很多的感受和收獲，不但強化了一些專業(yè)知識學到更多東西，而且對我所學專業(yè)和以后工作有了更深感悟。
我們小組根據(jù)組員的不同能力特點，把任務進行了最優(yōu)分配，每個項目有個主要負責人。在公務員面試活動中，準備階段我主要負責查找資料，協(xié)助隊員寫活動策劃書；在面試活動中，即是一名考官，也是面試人員。以前沒怎么寫過策劃，但是覺得策劃不難，這次協(xié)助寫策劃書發(fā)現(xiàn)原來寫一份好的策劃書并沒那么容易，要全面考慮，全局把握。在模擬面試中，雖然面試分數(shù)是最高的，但對自己表現(xiàn)還是不太滿意，真正面試要比我們模擬的更嚴格，或者面試官的問題更難回答，那個時候我還能是分數(shù)最高的嗎，我清楚我還需要不斷學習提高。
勞動仲裁模擬活動，我是主要的代理人，負責寫代理詞及為申訴人辯護。從對這個活動、角色扮演的一頭霧水，到清楚勞動仲裁，代理人和辯護，再到了解掌握相關法律，寫出代理詞、辯護詞和最后激情的辯護。我覺得不止學習了，也成長了，這也是我比較喜歡的實踐活動之一。以前對勞動仲裁了解太少，所以收獲也相對要多。
素質拓展活動讓我們真正認識到團隊的重要性，隊員的合作，隊員的齊心協(xié)力，是我們戰(zhàn)勝一切困難的力量，“隊員一心，其利斷金”。并且素質拓展讓大家加強了彼此的交流與溝通，同學之間，隊員之間的更加親近，感情更加濃厚?；睒淞掷锏臍g聲笑語將是我們美好的記憶。
在實踐活動中，我充分認識到要組織一項活動或者開展一項工作，不止要重視活動、工作過程，前期的準備工作很重要。一個團隊任務分配，團隊協(xié)作的成功與否直接影響著最終的成敗。
這個實踐周很有意義，學習了、提高了更認識到了自己的不足，為以后學習工作積累了很好經驗。
綜合實踐自我總結篇四
根據(jù)區(qū)文明辦的有關通知的精神，為慶祝中國共產黨成立xx周年，深入貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務，大力推進社會主義核心價值體系建設，充分挖掘我國傳統(tǒng)節(jié)日"端午節(jié)"深厚的文化內涵。我局領導高度重視，集思廣益，結合實際開展了豐富多彩、貼近生活、貼近群眾的"我們的節(jié)日·端午"主題活動?，F(xiàn)將活動總結如下：
一、高度重視，精心組織為確保此次端午主題活動順利開展，局黨委高度重視，及時召開會議對端午節(jié)活動進行總體部署，并制定了活動方案，要求各科室在活動中突出迎建黨成立xx周年愛國主義教育;突出認識傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng);突出講文明、樹新風、獻愛心等具體要求，全面推進我局的精神文明創(chuàng)建工作。
二、加大宣傳，營造氛圍我局利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節(jié)相關知識進行了廣泛宣傳，與未成年人的思想道德建設"做一個有道德的人"主題活動相結合，開展"話端午，揚民族傳統(tǒng)文化"系列活動。讓全體干部職工、職工子弟及群眾了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識及當中的愛國主義情懷。感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)愛國主義熱情。
三、具體活動情況。
(一)開展"愛心粽子"端午活動在端午節(jié)來臨之際，結合黨政機關聯(lián)系社區(qū)"創(chuàng)文"工作，我局組織干部職工代表來到福寧社區(qū)，與區(qū)內孤寡老人、殘障人士、困難家庭一起開展了"弘揚傳統(tǒng)、傳遞愛心"茶話會，與他們一起聊天、一起包粽子，一起聯(lián)歡，贈送了端午節(jié)禮品，讓群眾深切感受到黨和政府對他們的關心。
(二)宣揚傳統(tǒng)文化，開展"迎端午、誦經典"活動為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚中華文學經典，我局開展了"迎端午、誦經典"文學經典誦讀活動。局黨委印刷了"迎端午、誦經典"經典文學小冊子，并對全局干部職工及工作人員進行統(tǒng)一發(fā)放，要求各科室組織誦讀?；顒犹找绷巳w干部職工的的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)了愛國主義自豪感，增強了機關團隊凝聚力。
(三)開展"樹文明、講衛(wèi)生、促環(huán)保"活動古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月"，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病。我局結合實際認真開展端午節(jié)"樹文明、講衛(wèi)生、促環(huán)保"活動，倡導文明健康生活，凈化黨政機關環(huán)境。掀起講文明、講衛(wèi)生、講環(huán)保的良好氛圍。堅持做好垃圾分類擺放，多管齊下，促進垃圾分類綠色環(huán)保成為常規(guī)意識。使"文明低碳過節(jié)，享受綠色端午"的理念與"樹文明、講衛(wèi)生"相融匯，扎實為"創(chuàng)文"工作提供思想基礎。
在本次活動中，我局充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體干部職工進行傳統(tǒng)文化教育，掀起了倡導文明和強化作風的熱潮，更是承端午文化精髓,揚民族傳統(tǒng)底蘊。為創(chuàng)建"全國文明城市"這一奮斗目標提供了強有力的思想保證和精神動力。
綜合實踐自我總結篇五
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編幫大家整理的社會實踐自我總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
社會實踐自我總結
本人的專業(yè)為商務英語，在此次實習過程中，充分運用了商務專業(yè)知識，充分了解話術及溝通技巧，并充分將其應用于實際。獲得了令人滿意的成果并受益匪淺。
在此次的實習中，我擔任了中國人壽的邀約員職務，負責邀請或鼓勵各中端及高端客戶參加各大客戶權益增值會議。在邀約的過程中，遇到了各種情況，從中我的應變能力得到了很大的鍛煉和提高。
經過了這段時間的鍛煉，我增長了知識，也培養(yǎng)了許多方面的能力，為日后的學習和工作打下了堅實的基礎。通過這一階段的鍛煉學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，我會盡力完善自我，發(fā)揮長項，補足缺點，從而保證日后的學習成績和工作能力能有較大幅度的提高。
實習過程中，在單位領導的培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是在思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。工作上能和同事和睦相處，互幫互助，認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的老員工請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，虛心接納聽取。嚴格遵守公司的規(guī)章制度,認真履行職責,嚴格要求自己,不遲到,不早退,踏實的完成了工作。
在這一階段的學習工作中，我跳出了課本的束縛，真正面對生活，面對現(xiàn)實，運用我們所學，在實踐中成長。從聽從導師吩咐到主動準備材料，錄入卡片。對業(yè)務的有了進一步了解。而負責接聽電話，直接面對我們的顧客，讓我體味到了微笑服務詮釋的真諦。而后的看似簡單但精密的工作，需要更多的耐心和細心。所以我一直都在加強自己這方面的能力。剛開始時，總要不可避免的犯錯誤，但是漸漸的在各位老師的幫助和指導下，我慢慢的減少犯錯，并爭取不犯錯。我把每次犯錯都作為對自己的一次警示，人生不拒絕犯錯，然而如何挽救，并預防下次出錯，這才是我看重的態(tài)度。
工作中和工作之余我做到堅持學習，樹立正確人生觀，我知道一個優(yōu)秀的工作人員不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。在實習過程中，我學會了揣摩客戶的心理以及運用合適的溝通方式與客戶進行交流溝通。
綜合實踐自我總結篇六
為了充實自己的暑假，也為了鍛煉一下自己，我參加了我院的“聚焦單獨二孩政策青春鼎力中原夢”暑期社會實踐活動。作為我自己來講，我十分榮幸能夠得到這樣一個寶貴的機會，能讓無聊的假期變得更加豐富而有好處。前期我們做了很多準備工作：組建團隊，聯(lián)系相應的活動地點，確定活動路線，準備物品，明確并分配每名隊員的職責。與相關媒體單位取得聯(lián)系，征求媒體建設性的意見，同時為活動做好宣傳工作，提高活動的影響力，從而為活動的開展做好一切準備工作。
20xx年6月，我們土木建筑學院“筑夢中原”實踐小分隊以“聚焦單獨二孩政策，青春鼎力中原夢”為主題開展社會實踐調查，對“單獨二孩”政策實施后的影響開始進行一些調查研究。早上我們在南門集合分成三組，帶著擬定的問卷尋求媒體及計生委的指導。尋求媒體的指導并不像我想象的那么容易。以前從未涉足過這個領域，因為對媒體部門不了解，我們費了很大功夫才找到能給我們作指導的人。媒體工作人員給我們的調查主題做了一些分析并給我們提出了一些推薦，雖然媒體沒能寫作我們一齊完成這個調研，但我很感謝他們給我們的幫忙。
第二天，我們對“單獨二孩”政策實施后的影響繼續(xù)進行了一些調查研究。早上8：30，我們的小分隊在32526集合整理材料，下午經過簡單的動員之后，隊員們激情盎然的開始了社會實踐活動。由于目標明確，隊員們直往目的地————碧沙崗公園（由于不同層次的人流集中），經過隊員們一下午的調查，我們發(fā)現(xiàn)“單獨二孩”政策有利也有弊。
有利方面：“單獨生二孩”不僅僅思考到民意，實現(xiàn)國家政策與群眾意愿的統(tǒng)一，提升家庭抵御風險的潛力，增強家庭養(yǎng)老照料功能，促進家庭幸福與社會和諧，而且還能改變目前人口結構，彌補勞動力不足的現(xiàn)狀，促進人口長期均衡發(fā)展，促進人口與經濟、社會、資源、環(huán)境的協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展；不利方面：“單獨生二孩”使孩子教育成本大幅增加，增加了社會人口的數(shù)量，同時也加大了人口壓力與就業(yè)壓力。
在調查過程中，隊員們與被調查者親切交流，并對他們提出的想法進行記錄。工作結束后，我們整理了一天的調查結果，并商討和制定下一步工作安排。經過昨日的調研以及隊友們晚上的認真總結，第三天我們去了人民公園繼續(xù)進行調研，雖然不太順利，天氣又熱，但我們還是完成了部分調查問卷。第四天是周日，思考到計劃生育委員會以及媒體可能存在休息日的狀況，我們小組臨時改變計劃，組織隊員匯總調查問卷，整理分析，歸納總結出問卷所帶給我們的結果。透過橫向比較，我們發(fā)現(xiàn)自“單獨二孩”政策落地實施一個多月以來，市民對新政策的出臺實施抱以完美的期盼，對新生育政策的關注度日益提升。
從真實的好處上來說，新的政策能幫忙“單獨夫妻”家庭增強家庭的養(yǎng)老照料潛力，增加了社會勞動力，有利于延長人口紅利期，減緩老齡化，但必須程度上也增加了人口壓力。透過縱向分析，新時期下，胎兒性別已不再是人們生育二胎的主要原因，他們更多的是期望孩子有個伴兒，年老了能夠多一份依靠。但應對現(xiàn)實社會中的經濟與就業(yè)以及高額教育成本的壓力，很多貼合條件的市民也只能“望而卻步”。所以，市民期望政府能給予“單獨夫妻”家庭相應的社會福利與補助，以緩解“單獨”家庭的生活壓力，從而提升新政策的實施效果。同時市民也期望政府能給予新政策更加全面的宣傳，以提高其影響力。
透過縱橫比較，昨日我們構成調研報告及各項數(shù)據(jù)資料。第五天我們團隊一行，帶著調研后的成果來到高新區(qū)計劃生育委員會與當局領導進行再一次的交流。接見我們的是一位漂亮的女工作人員，她耐心的幫我們講解了高新區(qū)關于“單獨二孩”政策新的實施辦法，彌補了我們調研活動中的不足之處。臨別時，我們請求與她合影留念，但小小的遺憾，被委婉拒絕了，但是透過與她交談，我們確實收獲了很多。
帶上新的收獲與各項資料，下午，我們回到校園，在原有數(shù)據(jù)與資料的基礎上，以及計劃生育委員會工作人員的講解，我們對調研報告做了補充修改構成更為全面，更為直觀的報告。數(shù)據(jù)方面，我們改用更直觀的柱狀圖形式呈獻給讀者，給予讀者更為清晰的視覺。審核，修改，檢查，比對，為了追尋更高質量的報告資料，我們盡力去挖掘每一個細節(jié)。我們用自己的努力去爭取了最終的成果，用優(yōu)異的成果去證明了我們的付出與努力，由于前一天我們來到高新區(qū)計劃生育委員會沒有見到專門負責這一塊兒的領導。
最后一天如約，我們三訪計生委，與專門負責單獨二孩政策的弓老師作了簡短的交流。弓老師講到，自單獨二孩政策落地實施一個多月以來，高新區(qū)已經領取過二胎證的有幾十個家庭，正在申請與辦理的家庭有一百多個，市民對于新生育政策的關注度還是十分高的。講解過后，弓老師又指出了我們調研報告中存在的小瑕疵，并幫忙我們完善了報告，為報告潤色添彩。最后我們拿出了暑期實踐活動反饋表，期望弓老師能給予我們此次的社會實踐活動做一個簡短的評價，至此，我們的暑期社會實踐活動告一段落了，下午，我們整理匯總了所有的資料，寫下每個人六天以來的心得體會，為實踐活動畫上了一個圓滿的句號。
六天以來，我們流過汗水，我們品嘗過被誤解、被拒絕時的委屈，但我們在一齊團結努力，共同應對困難，我們笑語談笑心中委屈，我們用汗水沖刷心中不快，最終我們用成果證明了自己的努力。六天以來，我們奔跑于喧囂的都市，六天以來，我們品讀了夜色下靜靜的校園。“聚焦單獨二孩政策，青春鼎力中原夢”，六天以來，我了解了新政策，學習了新政策，向市民宣傳了新政策。作為一名大學生，我覺得關心國家民生動態(tài)，我們有責亦有任，短暫的社會實踐我已然收獲了很多，未來，我亦會參加更多的社會實踐活動，關心國家民生動態(tài)，在實踐中鍛煉自我，在生活中全面的提升自我。就像我們的口號一樣，“筑夢中原”我們在路上。
俗話說，一分耕耘，一分收獲。這次社會實踐活動雖然短，但卻給我一份難忘的回憶。社會實踐中我再次深切體會到團隊合作的力量，我們用成果證明了我們自己；我也了解了“單獨二孩”政策的現(xiàn)實好處，也深切感受到一項政策的出臺對市民的影響，同時它激勵著我努力學好自己的專業(yè)知識，要不斷提高自身素質，畢業(yè)后能為社會發(fā)展做出自己的貢獻。這次社會實踐已經成為我人生中的一比重要的財富。作為一名大學生，參加社會實踐我覺得不僅僅是一門修課，更是一種鍛煉。
在此次社會實踐活動中，我也認識到以下幾點：大學生社會實踐是引導我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形勢；透過社會實踐，有助于我們在校大學生吸收新的思想與觀念，及時了解社會發(fā)展動態(tài)，跟上時代的步伐。社會實踐拉近了我與社會階層的人的感情，拉近了我與社會的距離，在與媒體工作人員和市民的溝通中我增長了知識，開拓了視野，進一步明確了我的奮斗目標。
就此次我的社會實踐而言，我也總結了我的一些不足之處，我的交際潛力有待加強，在日后的學習中有待加強；我的社會經驗還太淺薄，遇到棘手的問題不明白該如何應付；我的知識面太狹窄，我就應利用校園圖書館這個有利資源多看看書，豐富自己。
透過這次暑假社會實踐活動，我學到了很多在校園里學不到的知識和經驗。雖然只有短短的六天時間，但在每一天的調查與走訪工作中，我都認真對待，讓自己忙碌起來，讓自己每一天都很充實，所以我收獲了很多。在今后我要參加更多的社會實踐活動，磨練自己的同時讓自己收獲更多知識是自己為踏入社會之前體會到社會更多方面，不要以單純的思想去理解和認識社會。這樣在我畢業(yè)后就能更好的融入社會這個大家庭，為社會貢獻自己的一份力量。
綜合實踐自我總結篇七
經過了一個學期的緊張而忙碌的學習生活，我們商品學又開始了我們豐富而有意義的實踐周。每個學期對實踐周的到來都是很期待，感覺從中能學到很多關于有關專業(yè)的好多專業(yè)性的東西，讓我們對該專業(yè)也更加了解，從而使我們以后的學習也更有目的性，不再像剛步入大學校門是那么盲目。
初入大學對于商品學這個專業(yè)根本完全都不懂，甚至對于“商品”這個名詞也只是膚淺的認識，后來經過上次的實踐周的學習，在萬融 教授的報告會上才真正對這個專業(yè)更加了解，對我們以后的工作也更加了解了，也開始喜歡上這個專業(yè)，現(xiàn)在當家人親戚問我是學什么的，我可以很自豪的說出“商品學”，然后細心地講解我們這個專業(yè)。本次實踐周是在1月4號上午請中檢集團的劉陽經理進行專題講座。 在報告會上，劉陽經理從業(yè)務介紹，公司的發(fā)展過程，工作原則三個方面給我們進行了細致的講解。
求也越來越大，原因就是外部環(huán)境的變化影響公司的變化，對人才的專業(yè)能力要求也越來越高。他建議我們盡量繼續(xù)深造，增加自己的專業(yè)知識，增加我們的競爭力。
在原則方面，劉陽經理給我們指出了三點：
（一） 不關注結果：
1、自身的問題
2、工作的組織問題
3、能力不足
（二）不知道關鍵：1、什么都想做得好
2、經驗不足抓不住關鍵
3、上級瞎指揮
（三）不清楚自己的優(yōu)勢和方向
最后劉陽教授還給我們推薦了幾本書，如《使命 責任 實務》這本書圍繞經營績效、服務機構的績效、卓有成效的工作和有所成就的員工、社會影響和社會責任、管理者的工作、管理技能與組織管理、高層管理者的任務與組織、戰(zhàn)略與結構等，系統(tǒng)探討和揭示了企業(yè)使命、企業(yè)責任、員工責任、員工資產、知識工作者、目標管理、管理分權、組織設計、規(guī)模、多國公司、成長和創(chuàng)新型組織等方面的問題。 對高層管理者的使命和任務做了宏觀的思考和由外而內的洞察，并進行了系統(tǒng)歸納整理。探討高層管理的功能、結構與任務，以及高層管理真正應該做的工作。組織規(guī)模的大小無所謂對錯，只要規(guī)模適當。 多角化經營的四種工具和五項原則。以及《成果管理》、《目標》等書。 這次報告讓我對以后找工作有了個大概的了解，對管理方面也有了一個真實的認識，并知道了自己該向什么哪去努力，不管是從事什么工作，興趣第一，其次要有方向，不能盲目，當然做任何事情態(tài)度不能忽略。作為一名大二的學生我們也該有一個長遠的目標了，不能再隨波逐流了，知道自己想要得到什么，就去努力，不斷增加自己的專業(yè)知識，這才是最重要的。
接下來的兩天半，我們進行了內審員的培訓。通過兩天的培訓我理解了管理體系標準使用的部分術語和定義；理解iso9001:20xx標準的要求；了解審核的概念、原則和程序；初步掌握了發(fā)現(xiàn)不合格項的方法；初步掌握不合格項報告的編寫；初步掌握審核的基本技能和技巧。
通過培訓我掌握了顧客滿意、有效性、不合格、糾正、糾正措施、預防措施、文件、記錄、程序等專業(yè)術語。其次，作為一名管理者，要以顧客為關注焦點，然后對管理承諾，質量方針，職責、權限和溝通，管理評審，人力資源，產品實現(xiàn)的策劃，與顧客有關的過程，設計和開發(fā)，生產和服務提供，監(jiān)視和測量以及作為一名內審員需具備的素質和知識都有了深入淺出的認識。
通過培訓我覺得作為一名內審員除了要有一些專業(yè)的知識以外還要有責任心，我個人覺得這是最重要的，其次要開明善于與人交流，要明斷。不管作為公司的那部分成員都要以公司的形象為主，內審員也一樣，時刻保持自己的形象保持公司的形象這也是非常必要的。 隨后的兩天里我們針對大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)計劃項目做了調研。我們研究的課題是蜂蜜中非法藥物的濫用鑒別技術的建立。由于我們還沒有正式的投入到實驗當中，但是我們充分利用了這兩天的時間，加上之前對這個課題的研究，我們通過上了解了一些有關課題的一些知識。像蜂蜜的一些優(yōu)點是顯而易見的，比如解酒、清肺、消食、通便等等，正是由于蜂蜜的這么多好處我們才要重視起蜂蜜的在非法藥物上的濫用，通過網(wǎng)上查詢我們知道：
1、 蜂蜜多種多樣，蜜源種類也數(shù)不盛數(shù)，這樣在種植花的過程中所使用的農藥種類、用量及養(yǎng)蜂過程中所使用的藥物都有要求，在國家標準中也有相應的合法殘留量，我們主要是尋求非法藥物及殘留，并用合法農藥來代替。
2、 在養(yǎng)蜂過程中死蜂、幼蟲的數(shù)量及除蟲劑的食用也會影響到蜂蜜的質量。
3、 在蜂蜜的生產加工過程中，如何把握農藥的正確使用、平衡其
控藥期，以及蜂蜜在供應鏈各個環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控及檢測環(huán)節(jié)也勢在必行，我們要從源頭抓起，對多種大中小型蜂蜜生產企業(yè)所生產的蜂蜜和進口蜂蜜進行檢驗。
我們的項目試圖研究出一種更加快捷有效的鑒別蜂蜜中農藥含量的檢測方法，提高檢測效率，并且讓檢驗結果直觀化，更簡單易行。 通過我們小組成員的探討，我們目前想到的研究方式為首先運用危害分析和關鍵控制點方法對蜂蜜中可能出現(xiàn)的問題進行分析，確定我們的研究重點在原料驗收和最終過程檢驗兩個關卡。然后運用氣相色譜加質譜或串聯(lián)質譜的方法檢測其中的藥物殘留。通過后期的實驗，分析結果并撰寫報告。
我們項目的創(chuàng)新點在于尋求一種簡便、快速且利于推廣的檢測蜂蜜中非法藥物的方法；關注蜂蜜的源頭，即花卉的養(yǎng)殖環(huán)節(jié)中農藥的使用問題，檢驗出經常出現(xiàn)的非法藥物，并提倡用效果相當且健康合法的農藥代替。這是我們從一開始研究項目以及經過兩天的調研總結出來的東西，相信在以后的試驗中我們會發(fā)現(xiàn)更多的東西突破常規(guī)的檢驗蜂蜜的方法。
1月9日下午我們一起去打掃實驗室，我想老師是想讓我們通過打掃實驗室更加懂得實驗的注意問題以及物品的擺放吧。
9日晚上我們進行了調研的總結，大家調研的內容豐富多彩，充分體現(xiàn)了大學生的想象力和創(chuàng)新能力，在聽其他組報告的過程中增加了好多課外的知識，比如有關隱形眼鏡的知識，有關酒的分類，有關雕刻等等。
實踐周很快就結束了，雖然時間不長，但是每次都印象深刻，收獲頗多，能從中學到好多課本以外的知識，更能多了解一些有關所學專業(yè)的好多知識，以及一些工作方面的經驗等等，這些都是在上課期間學不到的，展開這樣的實踐活動對于我們來說我覺得相當有意義。
綜合實踐自我總結篇八
人生珍貴的四年大學生活即將畫上句號，在這特別的日子里，回首四年的大學校園生活，有過渴望，有過追求，有過成功，也有過失敗。我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自我，超越自我，為實現(xiàn)自我的人生價值打下了堅實的基礎?；厥姿哪甑纳?，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志、即將踏上社會的青年，四年的成長，在此作一個自我評價。
這四年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
四年的成長與歷練，我由稚嫩青澀走向沉穩(wěn)。一點一點的轉變，而如今，我可以說，我品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞的素質較好，交際溝通能力較強，擁有創(chuàng)新思維，有團隊精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學習能力較強，求知欲強，愛好看書。有很強的自信心。四年的大學生活塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。
在校期間，我熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護中國共產黨及其方針、路線和政策，政治思想覺悟高，積極參加各項思想政治學習活動。嚴格遵守國家法規(guī)及學院各項規(guī)章制度。在“立志立德、求真求精”八字校風的鞭策下，我努力學習，刻苦鉆研、勇于進取、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質的新時代畢業(yè)生。我尊敬老師，團結同學，以“熱情、求實、盡職”的作風，積極完成學校和年級的各項任務，在實習期間，持著主動求學的學習態(tài)度，積極向指導老師學習，秉著“xxxxxx”的信念，孜孜不倦地吸收知識為日后的學習、工作打下堅實的基礎。不斷追求，不斷學習，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的.理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。
在專業(yè)指示學習方面：我具備扎實的專業(yè)知識：如環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境管理、生態(tài)學和污染治理等基本知識和基本技能，能在科研機構、企事業(yè)及行政單位等部門從事科研、環(huán)境保護和環(huán)境管理等工作。熟悉化工產品常規(guī)化學、物理性質及含量分析方法及操作原理，熟悉原子吸收分光光度計使用，熟悉采用流動注射化學發(fā)光測定物質的方法，熟悉紫外、可見分光光度計的使用，熟悉高效液相色譜儀、質譜儀等常規(guī)分析儀器操作。
今天我為自己定了認證準則，雖然有些空大。但在我身經社會之前它確實是我心中所想，我愿意為它而努力。而且希望在我經歷世事之后人能將這個準則作為心中的力量：誠實做人，忠實做事時我的人生準則，自強不息，勇于進取是我的在追求。
我堅信人必須保持奮進的心態(tài)。每天進步一小步，成就輝煌一大步。
在專業(yè)技能上，為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。
在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己優(yōu)異的成績，我就會對自己更有信心，沒有什么事是不可能的。對于我們現(xiàn)代大學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。在社會實踐上，我利用課余時間經常閱覽各類的書籍，并考取一些相關證書，學習固然是學生的職業(yè)，但現(xiàn)在的學生同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰(zhàn)勝自己。
學習當然是重要的，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如在參與各種社團活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
總而言之，放眼望去這長久的人生，這四年的大學生涯，不過是我人生道路上的一小段旅程，我通過系統(tǒng)化的學校，深入的思考，學到的不僅僅是書本上的知識，更多的是接受新事物的能力，我的思想成熟了，性格堅毅了，對于未來，我充滿信心！
綜合實踐自我總結篇九
別人，在交往的過程中認識人，在識人的基礎上擇人。我的處世原則是“人不犯我，我不犯人;人初犯我，我不犯人；人再犯我，我亦不犯人；人三次犯我，吾必犯人?！蔽矣幸活w孝心，誠至善良，通情達理，對朋友忠心誠誠，與一般人的。往來則來去有序，不招糾葛。
我是一個有思想的人，我的思想我做主，我的思想與眾不同。我又一個綽號叫“地雷”，有“語不驚人死不休”、“一鳴驚人”之意。對于成績，拿獎學金之想念從未根植于吾心，但卻是金錢找我，我從不給閉門羹，來大學乃為尋求只是智慧，培養(yǎng)思維，做一顆有思想的蘆葦，在深深地池水中駐足沉思，從不招搖。一個分數(shù)不能說明智商的高低，分數(shù)是主觀意識的客觀外在表現(xiàn)，起起伏伏乃是一種合理的客觀規(guī)律。所以，吾“不以分數(shù)喜，亦不為之悲。”愛美乃人之本性，作為女生我不渴望自己拖著笨重的身軀，我可以為美而甘愿手無縛雞之力。我不為自己體育老拿倒數(shù)而愧羞，寧作弱柳撫風之人，不羨金牌掛身，肌體韌如磐石。體育，我跟它處于一個“不得不交往才點點頭給個笑臉的人”的狀態(tài)，分數(shù)多少我不知道，只知道800米走完就好，不會掛科，大可放心。我不是體育健兒，將軍猛士，何必讓身體如此委屈。跑，但不要比速度，速度不一定是科學。
勞動有時是愉悅身心的方式，但體力有限，勞動時間亦有限，在保持學習精力不損折的條件下，勞動是我生活中不可少的因素。但我討厭強迫勞動且無絲毫報酬，榨取學生剩余勞動價值，忍氣吞聲于不甘愿的勞動活動無異于被發(fā)放邊疆，服刑之徒。勞動是財富之源，然而最初的財富的創(chuàng)造者應該是野人奴隸。我不是奴隸，所以應該“勞吾所愛之行動?！?BR> 光陰如梭，轉眼間已經進入了大三?；厥走^去的一年，昔日的記憶歷歷在目。大一剛開學不久的時候，聽師兄師姐說到了大學就要多參加各種活動，多擴充自己的課外知識。于是也就報名參加了很多社會實踐活動，經過一次次碰壁，一次次受傷，自己也一點點長大，漸漸變得堅強，認識到了自己的潛力和自己的弱點。在過去的一年中，我一如既往的堅持自己的一貫作風，積極參加體育鍛煉，刻苦勤奮，認真學習各門課程，包括毛澤東思想，法律基礎，在課外也學習了“三個代表”重要思想先進理論，并應用到學習生活中，使自己德、智、體等多方面綜合素質都有了顯著提高。
德育方面：身為一名光榮的共青團員，很榮幸能夠加入中國共產黨，成為一名預備黨員。在日常生活中我努力以身作則，知榮辱，講文明，熱愛祖國，熱愛人民，積極響應共青團委的號召，熱心公益，樂于助人，奉獻自己的愛心，盡自己最大的`能力幫助有困難的人。我還積極參加各種集體活動和社會實踐，認真學習了一些偉大人物的先進事跡，提高自己的思想道德水平，使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。為使自己將來成為一名優(yōu)秀的科學家和高素質綜合型人才而不斷努力。
綜合實踐自我總結篇十
20xx年9月，我的大四終于都來了，這意味著作為本科生的我的求學生涯即將到了收尾的一頁了?；叵脒@三四年真的過得很快很快，感性的說，就像一天的時間完成了從小師弟到大師兄的蛻變?？粗賵錾闲律娪柕那樾?，整齊的踏步，震耳的口號在宿舍戴著耳機都能聽到，我感觸很深。那時候的軍姿現(xiàn)在我還能慣性做出來，口號也可以嘶聲裂肺地喊上一天，可以瘋可以狂?？晌椰F(xiàn)在卻不再站在操場上了，而是要面臨求職工作的問題了。軍訓到大四，時光匆匆，所以真的要珍惜時間和眼前老師、同學朋友的緣分，不能留下遺憾。
而在過去一年的時間里，變化也真的很多。下面是我大三這一年的思想、學習工作的總結匯報：
第一，思想方面。我從大一的時候就成為了正式黨員，所以接受的思想教育工作其實比一般同學多一些。到了大三的時候，我就成了我們班的黨小組的組長，也就是班內正式黨員、預備黨員、入黨積極分子等的聯(lián)系人和通訊人。平時做好上級老師同志分配的任務：做新入黨分子的介紹人工作，傳達通訊評議工作，還有協(xié)助團支書搞好一切黨建工作等。
其實大一大二的時候我到積極性還是很高的，很熱情，老師叫干什么就干什么。在同時擔任班干部的時候真的很用心為班集體做貢獻。所以每每搞班內同學“民意”測評的時候，我都算是很高人氣的?？墒堑搅舜笕臅r候，我的積極性有一點下降了，并不是嫌棄工作本身的原因。只是那時候，我大學英語6級還沒有過，而我想專心一點努力一定抓緊時間攻克它。所以我沒有選擇繼續(xù)競選班干部，也沒有打算任其他職務。說真的，就是不想分心做兩件事情，搞得一事無成。
所以那天老師委任我為第一黨小組組長的時候，我其實是很糾結的，怕的就是這個，怕辜負了老師的期待怕耽誤了同志們的工作怕自己協(xié)調不了學習?？墒钱斘掖饝聛硪院?，我嘗試去接受這項任務的時候，慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己其實并沒有進退兩難，一事無成，反而得到的鍛煉更多，認識更深刻。
一個通知的傳達，一個意見的通過，一個測評的協(xié)調，都讓我意識到了我不僅僅是對任務負責，還要對很多很多同志負責，一個錯誤可能就導致信任我的同志做錯了要求，繼而影響了整個工作的進度，所以不能兒戲了事，得過且過。就這樣我的責任心只能要更強，所以對自己的要求更嚴格了，自然主動性、積極性就充分發(fā)揮出來了。老師安排的工作我能按時按質地搞好，當然后來6級也過了。
從這些事情我明白了一個道理：端正態(tài)度，平衡心態(tài)，對于協(xié)調工作于學習還是有很大指導作用的。也明白了自己的思想還得繼續(xù)錘煉提升，爭取更大的覺悟進步?！凹河心埽鹱运健?，要充分發(fā)揚黨員同志的先鋒模仿作用。
第二，學習方面。大三其實就進入了班內分方向上課學習的階段，所以這一年的學習任務還是很重要的，是首要集中精力攻克的。畢竟是自己經過深思熟慮做出的決定，所以我上專業(yè)課的時候是相對大一大二認真很多的。大三的課程安排其實算挺密集的，很有壓力。但我聽課還是挺認真的，會做筆記劃重點找相關資料，不懂的及時找老師找同學幫忙解決。反差最大的是：以前早睡晚起，現(xiàn)在是早起晚睡，有時候做夢的時候還想著某個機器的工作原理。好不痛苦。
其他方面，我還參與了各種培訓例如autocad高級繪圖員考證、中級維修工考證等等，當然還有英語6級。那種學習強度就像高三一樣，總之，那時候任務還是小山一樣的大。幸虧，我相信時間就像海綿的水，擠一擠還是有的?；蛟S，我并不是一個項目里最出色的那一個，但我絕對是那一個力求不斷進步，力爭上游的唯一的我，這才是本色的我。
由于投入了狀態(tài)，學習時間的比重很大，平時抽空做其他活動的時間不多，長久下來難免有點浮躁。加上大三下學期其實我就開始為大四的安排而焦慮過，有一段時間經常失眠多夢，也有過一段時間不想聽課，有時候裝著很正經的樣子聽課，其實心飛到了窗外。開小差還是有的，看課外書或者偶爾干脆小睡一會。所幸這種情況沒有蔓延的勢態(tài)，我懂得及時調整狀態(tài)，懂得懸崖勒馬，重新投入學習狀態(tài)。我將“吾日三省乎吾身”作為鞭策自己的座右銘，每天都進行對自己學習狀態(tài)的批判。這次綜合測評我的智育成績排名是班內第四名，相比大一大二的成績來講已經有了很大的進步。這其中就有及時調整狀態(tài)的因素。
盡然，我本可以做得更好，比如多些參加校內科學技術競賽，或者多參加一些培訓課程(旁聽之類)。但是現(xiàn)實是我惰性還是很大，對自我挑戰(zhàn)的力度不夠強硬。這是很需要反省的一點。畢竟將來工作了，挑戰(zhàn)無處無時不在，人就是要懂得不斷鞭策自我，施壓自我，才能更強大地成長與進步。
其中我也有做的不足的地方。比如忙中出亂，顧此失彼，給個別的同志造成理解錯誤。有時候我覺得解釋清楚了，但是總有一兩個同志誤解了我的原意。這其實是我沒有做好反復強調，逐個落實的工作。所以后來我意識到這個不妥善的方面之后，每每傳達通知、文件精神都會全力多方面落實。比如一個通知，先在班內黨員群里集體早午晚發(fā)一次，然后再點擊每一個同志的號再重復發(fā)幾次，接著又信息與電話強調，以確保最終的落實統(tǒng)一。這種做法雖然有點繁復，“笨”，但是為了最真實最深刻最負責地傳達給同志們，我不厭其煩。當然很感激同志們對我的肯定，不嫌棄我的笨方法。
除了這些工作以外，參加學校內的實踐活動，做好自己的角色也讓我體會良多。例如學院舉行的“尋找第四個蘋果”廣告設計大賽，我的小組分工合作，各施其職，構想、策劃、拍攝、畫圖、角色扮演等等，都有一個完整的最優(yōu)化方案，每個同學都可以發(fā)揮所長，這充分發(fā)揮團隊合作的力量，我們最后取得了二等獎的好名次。
這其中讓我深深感受到：工作既需要個人能力的體現(xiàn)，更需要團隊精神的發(fā)揚。在這個社會上，任何一個人的力量都是渺小的，只有融入團隊，只有與團隊一起奮斗，才能實現(xiàn)個人能力與價值的最大化，才能成就自己的卓越。
這就是我過去一年里的總結。我的積極性提高了很多，目標也更加明確了，懂得側重點在哪里，不再像大一大二時候的迷茫與困惑。從總體來看，我進步的地方相對大一些，從思想上、學習上還有工作上都能按部就班提升到了，我也學會了如何統(tǒng)籌和平衡這三方面，讓自己得到全面發(fā)展。心智更加成熟穩(wěn)定了，會更多的投入集體活動中，去和同學們積極溝通合作，多聽取別人的意見，多征詢別人的建議，不會那么容易沖動暴躁，忽略別人的感受了。當然不足的地方永遠是存在的，處事猶豫不果斷，安排的條理性等等，很多方面還有待提升完善。這學年綜合測評我的總成績積分班排第5，智育班排第4，都是大一大二所不能比擬的。雖然大四之后不再有綜合測評了，但是我會繼續(xù)發(fā)揚先進的精神，充滿更大的能量，以更加飽滿的精神迎接更大的挑戰(zhàn)，爭取更大的進步與提升!
綜合實踐自我總結篇十一
通過活動了解紙的相關知識，培養(yǎng)學生搜集、整理、分析活動準備資料的能力。
查閱有關紙的相關資料
1.同學們，你們知道我國古代四大發(fā)明是什么嗎？
（學生回答）
其中的印刷術和造紙術與我們的關系更為密切。因為我們幾乎天天與書本打交道。這些書本都是紙做的。其實在紙的世界里，有許多知識等待我們去挖掘，這次活動就讓我們一起去了解“奇妙的紙”，好嗎？板書課題。
2.老師先來摸摸大家的底，你對紙了解多少呢？
4.學生提問，教師板書。
將學生提出的問題歸類，整合為幾個大方面。
（1）紙的種類
（2）紙的用途
（3）紙的歷史
（4）紙的制作……
1.學生選擇自己的研究方向，自由組成小組，學生推選出本組的組長。
2.小組討論：打算以什么方式解決本組的問題，要做的活動準備有哪些。
3.制定切實可行的小組活動計劃，完成小組成員分工。
（1）如何分工，會遇到什么困難，怎樣解決。
（2）以怎樣的形式呈現(xiàn)。
4.各組代表宣讀本組活動計劃，互相提出建議。
5.閱讀方法導航，修改完善計劃。
希望同學們繼續(xù)改進計劃，按計劃認真落實行動，老師期待著下周和大家一起交流活動成果。
綜合實踐自我總結篇十二
今天，陽光明媚，天氣晴朗，同學們帶著輕盈的腳步來到了我們日思夜想的地方—陵口少陽中學，百花齊放，鳥語花香，還有一只只五彩繽紛的蝴蝶和一群勤勞的蜜蜂在花園里采蜜呢！
令我滿意的是豆腐制作這堂課，這堂課讓我們知道了豆腐制作這堂課，這堂課讓我們知道了豆腐的來源和怎樣做豆?jié){，我們組的組員是：束文澤，楊倚天，董佳瑋和我，束文澤是負責推磨豆?jié){，楊倚天負責放水，我負責放黃豆，而董佳瑋是負責倒水，第一步：首先放一點黃豆和一點水，然后推磨幾下，一點豆?jié){便出來了，我們興奮極了，然后做了幾次，就已經有不少豆?jié){磨出來了，老師看到了說：你們組的水放得少了。我們聽到后便放點水和黃豆，不過一會，豆?jié){便涌入了桶里，不過一會兒黃豆便磨完了。大家把大桶里的豆?jié){到入過濾袋中，把豆?jié){和豆渣分開來，然后把豆?jié){倒入鍋內，老師說讓我們品嘗品嘗自己做的豆?jié){，就在這時，老師問我們，豆渣可以用來做什么，有的同學說可以做豆渣餅，有的同學說可以當肥料，有的同學說可以當飼料，老師說：不錯，豆渣含有蛋白質，當肥料可以讓植物長得快些，吸收得好。不過一會兒豆?jié){煮好了，大家每人拿一杯，在樹陰下喝，豆?jié){甜甜的，真好喝。
通過這次活動，讓我們增長了許多知識，學會了洗衣，洗碗等家務活，我真開心！
綜合實踐自我總結篇十三
現(xiàn)在社會上不健康的食品沖擊著整個食品市場，特別是在校園門口的各小店中的垃圾食品，數(shù)不勝數(shù)。那些食品從形狀、色彩、口味都特別受小學生的青睞，孩子們往往經不起這些食品的誘惑，想盡辦法去買那些垃圾食品。所以食品安全已成為人們倍感關注的問題。通過全班交流，同學們一致認為研究“垃圾食品”很有意義，為了讓學生們親身體會到垃圾食品對人體的危害，決定開展《拒絕垃圾食品 倡導綠色生活》的綜合實踐活動。
1、通過“實踐活動”，了解辨別食物是否衛(wèi)生、安全的基本方法，以及常
見的幾種食品添加劑，增強關注社會熱點問題的意識。
2、通過“實踐活動”，關注一些社會熱點話題，增強自我分析、判斷意識，增強自身的社會責任感。
3、學會設計簡單的調查問卷，并實踐問卷調查；
4、學會如何進行實地觀察，并進行觀察記錄；
5、學會撰寫簡單的倡議書；
6、充分運用各種資源，如圖書館、新華書店、網(wǎng)絡等，收集資料。從收集資料、記錄資料到整理、分析、得出結論，使學生們逐步形成運用資料說明問題的能力。
7、以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各
項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
8、培養(yǎng)學生相互協(xié)作的團隊精神。學會交流，學會合作，正確地處理個人與團隊的關系。
1、知識與技能：
解貼近人們日常生活的綠色生活準則，規(guī)范自己的日常生活習慣。
2、過程與方法：
利用網(wǎng)絡、媒體、采訪等渠道收集相關資料、信息。能夠在教師的指導下小組合作完成調研和訪談，填寫調查表、寫倡議書、學會自己動手制作手抄報。
3、情感態(tài)度價值觀
通過本主題活動使學生視野開闊，學會關注生活、關愛他人；養(yǎng)成同他人合作的態(tài)度和能力；能夠正確地看待社會問題并積極地參與，認識到作為社會一員自身應承擔的義務和責任。
充分認識到垃圾食品給人體帶來的危害，堅決拒絕垃圾食品入口。
形成自我保護意識和安全意識，拒絕垃圾食品的誘惑。
1.總體設計
課內活動則主要安排在課室內，課外活動主要安排在校園、社區(qū)內進行。由學生進行小組調研。在調研實踐中整理出調查結果，然后進行交流評價活動，最后把學生的成果進行展示。
2.課型設計 開題活動
3.方法指導 展示交流
4.調查與展示時間:
20xx年5月11日—5月30日為調查時間，6月1日—7日為展示時間。
5.調查內容:本校學生的飲食和零食情況、身邊的食品安全隱患、有關食品安全的重要性和相關知識。
6.調查方式：班級中或放學后校門外實地調查，上網(wǎng)查找有關資料。
7.活動成果形式：填寫《“生活中的食品安全”研究活動評價表》，說感受、寫感受，講“我身邊的食品安全故事”、辦“食品安全手抄報”。
1、教師設計引導性的問題，幫助學生了解本校、本班存在那些食品安全隱患。
2、學生通過調查了解收集相關的資料。
3、教師或有條件的學生可準備照相機或攝像機。
1、 誘發(fā)問題 生成主題 幻燈片展示：a.食品攤點出售的食品類型等；b.近幾年世界環(huán)境日我們中國提出的主題。
教師提出問題：
（1）、小學生應如何響應號召倡導綠色生活？
（2）、食品安全對我們的生活有很多的聯(lián)系和影響？同學們想多了解嗎？引發(fā)學生對了解食品安全和身體健康及多吃綠色食品與倡導綠色生活的聯(lián)系，確立班級活動主題“拒絕垃圾食品 倡導綠色生活”的主題活動。
2、分解班級活動主題
根據(jù)班級活動主題分解成四個小組，每組6人，每組確立一位小組長由組長負責相關事宜，小組成員根據(jù)分工不同，負責各自的分工任務。每組活動主題分別是：垃圾食品知多少、垃圾食品的危害、我眼中的綠色食品、呼喚綠色食品。
3、制定方案 ：小組合作制定活動方案，寫好計劃書 。
4、確立實踐活動時間：20xx年5月11日——6月7日四周時間。
5、收集有關資料。
1、內容：相關的“生活中的食品安全”知識
2、途徑：走進圖書館查閱相關；上網(wǎng)收集相關資料；通過實地調查獲取相關資料。
6、檢查準備工作。
指導教師檢查各組人員準備的工作情況，并交代若干注意事項。（例：活動內容、時間、地點、活動器材、活動人員安全等）
1、教師集中指導，進一步完善各小組活動安排。
2、在教師指導下，各小組明確活動過程。
(1)第一小組主題：垃圾食品知多少
活動過程：小組各成員互相交流自己所了解到的垃圾食品的種類，再通過查找書籍、上網(wǎng)查找、訪問等形式豐富調查的結果，最后交流討論整理收集到的資料。
(2)第二小組主題：垃圾食品的危害
活動過程：小組各成通過采訪校園里的師生了解他們對垃圾食品危害的知識知道多少先，然后查閱書籍上網(wǎng)查找資料，對垃圾食品的危害進行了解。最后通過調查采訪表等形式豐富調查研究的結果。
(3)第三小組主題：我眼中的綠色食品
活動過程：上網(wǎng)查找資料 了解和辨別食品衛(wèi)生、安全的方法，認清綠色食
品標志，再上超市走訪調查，用實物來展示辨別綠色食品標志。
（4）第四小組主題：呼喚綠色食品 實踐過程：設計調查問卷開展問卷調查、查找書籍、上網(wǎng)查找等形式豐富活動內容。
3、撰寫“選購安全食品”倡議書，對“生活中的食品安全”提出看法和建議
1．回顧導入
（1）教師導言導入新課。
（2）各小組進行交流回顧所開展的實踐活動，選擇合適的人選和方式交流。
2、風采展示（展示方式：1.手抄報展示；2.調查報告展示）
（1）第一小組：垃圾食品知多少。
這個小組的同學準備以幻燈片的形式向學生展示垃圾食品的分類。 并且想以實物的形式提醒同學們垃圾食品就在我們身邊。我們非常有必要認識垃圾食品，了解它們的危害。
（2）第二小組：垃圾食品的危害。
這個小組的同學將把調查采訪的結果分析給同學們，然后通過豐富的視頻資料告訴同學們垃圾食品的危害。
（3）第三小組：我眼中的綠色食品。
這個小組的同學將收集整理的資料制成了幻燈片，將以幻燈片的形式向同學們展示綠色食品方面的知識。還從網(wǎng)絡上下載了如何辨別綠色食品的視頻資料。
（4）第四小組：呼喚綠色食品。
這個小組的同學準備以幻燈片的形式告訴同學什么是綠色食品及貼近生活
綠色消費準則有哪項。還制作了倡議書，倡議更多的人加入到綠色生活的行列中來。
3．討論辨認
教師課堂展示許多食品，學生應用收獲的知識辨別哪些是綠色食品？
4．教師小結
根據(jù)本課的收獲和體會，以倡議書的形式告訴身邊的人。
5、拓展延伸
拒絕垃圾食品，倡導綠色生活，我們在行動。走進社區(qū)、到商場路口等去宣傳綠色生活理念。
這次綜合實踐活動密切聯(lián)系學生實際，學生自主地參與探究、分析、處理信息材料，充分體現(xiàn)了“自主性、開放性、實踐性”的原則。
通過本次實踐活動的開展，學生的發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、解決問題的能力得到了鍛煉，激發(fā)了他們探究的.熱情，讓學生知道了不健康食品對身體的危害，豐富了知識面；讓學生通過自主調查、訪問、探討心得，讓學生在自己實踐操作中去收獲知識，使學生視野開闊，學會關注生活、關愛他人；養(yǎng)成同他人合作的態(tài)度和能力，懂得了與人交流合作的重要性；能夠正確地看待社會問題并積極地參與，認識到作為社會一員自身應承擔的義務和責任，促使了他們更加關注身邊的社會問題，社會責任感增強了，并開始關注生命。
綜合實踐自我總結篇十四
漫長的早上一分一秒地渡過了，迎來的是美好的"基地"游園活動。
同學們徒步走了十幾分鐘....到了目的地，我喘了一口氣，首先映入眼簾的是一片片綠油油的菜地，有玉米，有白菜，還有卷心菜，等等。繼續(xù)往前走，兩排的鳳驕花，個個昂首挺胸直立著，有紅色的和黃色的格外妖艷,好像歡迎同學們到來.只見導游說;'哇！'一片花的海洋呀！我仿佛來到了如仙境一般的小村莊，有紅，橙，黃，綠，青，藍，紫，五彩繽紛的花真美！"陽光照射到花芯中間，猶如千萬顆寶石在太陽下閃閃發(fā)光。一陣陣微風拂過，不時還聞到花的芳香。頓時，幾只色彩紛呈的蝴蝶在空中翩翩起舞，啊！可真美如畫。
觀賞過花海，導游又帶我們去看了向日葵園。遠遠望去,園內一片金黃色的果子向著太陽，像是給大地鋪上了金色的地毯似的。接著我們親手種植草莓時間到了，一位農業(yè)老師給我們講解怎么樣種，聽后大家立刻動手投入緊張的工作中，我領取了草莓苗，踏進了泥土里，泥水又臟又滑，突然一陣泥水花濺起來弄得我褲子上，衣服上,我不禁抱怨起來，再看同學們都埋頭勞動，我只好不管身上全都封上泥土，急忙彎下腰把草莓苗一棵一棵地放入洞中，然后把泥土捏緊踏平。完成種植任務后,我和同學一起，紛紛到空地上集中，哎喲！好臟呀！個個像個活泥人，泥水從腳上一直往下流，噢！太臟了。但而回頭看看我們載好的草莓苗，心里說不出的開心和自豪。
在回校的路上,雖然全身一幅泥裝，深深體會到勞動的艱辛，要好好珍惜勞動果實,如誰知盤中餐，粒粒更辛苦。
綜合實踐自我總結篇十五
小學美術綜合實踐活動有效策略的研究嫩江三小李曉秋綜合實踐課程是一門新的課程，重要的宗旨是改變培養(yǎng)人的方式，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，不僅可以大大地拓寬學生學習的空間，也大大地擴寬了老師的發(fā)展空間，是新課標的一個亮點。如何提高綜合實踐活動課的有效性是擺在廣大老師面前的一個現(xiàn)實難題。提高課堂。
教學。
效率對于全面提高教育教學質量,提高學生素質具有重要的現(xiàn)實意義。如何提高小學數(shù)學課堂的有效性呢？我認為可以從以下幾個方面著手：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣《新課程標準》指出：數(shù)學教學要緊密聯(lián)系學生的生活經驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情境。教學時以學生的最近發(fā)展區(qū)為切入口，充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學題材，激起學生的學習的興趣，培養(yǎng)喜歡數(shù)學的思想感情。如補充教材《奇特的花瓶》的教學可組織學生欣賞、觀察圖案個異的花瓶，再對比瓶子（瓷瓶、玻璃瓶、塑料瓶）——沙體瓶——花瓶的不同，產生學習的興趣，感悟瓶子美的創(chuàng)造，進而探討花瓶的制作方法。既學到知識、方法，又訓練了能力，養(yǎng)成自主探索的好習慣。像這樣，播放一段錄像，傾聽一段錄音來引入課題，就會使整個課堂頓時活躍，不僅極大地激發(fā)學生學習興趣，喚醒學生有意注意，而且使學生的心一直被教師牽引著，教學緊湊，過渡自然，使教學過程順利進行，還提高了教學效率。
總之，激發(fā)學生的學習興趣，就是要讓學生感到數(shù)學中“有意思”、“有故事”、“有成功”。只要老師在教學中善用腦筋，多讓學生感受師愛、聯(lián)系生活、動手操作、化靜為動、互相競賽，相信課堂教學的效率就達到百分之百了。
二、誘發(fā)思維，動手實踐數(shù)學教學要取得好的課堂效率，必須要引導全體學生積極主動地參與到學習活動中去。因此，在數(shù)學課堂教學中，教師要為學生提供活動方式，讓每一位學生都參與到學習中。學生有了參與意識之后，教師應及時地引導學生參加教學活動，這時必須突出教學的過程。教師要精心組織新授課程，提供參與機會，努力誘發(fā)學生積極思維，促使學生利用原有的知識結構來學會新的知識。例如例如欣賞課，讓學生欣賞大師的作品，包括繪畫、雕塑、世界有名的建筑、有名的品牌商標設計等，讓審美意識貫穿整個美術教育中，從小欣賞第一流的作品，讓學生處于人類藝術文明精品的熏陶中，使他們從中吸取養(yǎng)分。利用優(yōu)化的教學媒體發(fā)展學生的聽覺、視覺、觸覺、味覺等，開闊學生的視野，提高學習的興趣，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。
在教學中把欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)有機的綜合起來，開闊學生的思路，而且學生也擁有彈性的創(chuàng)作空間。綜合運用各種材料進行創(chuàng)作，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性和實踐能力。
制作的結合等。從而也實現(xiàn)了有效教學和有效學習這一目標。
三、
探究生活，提高實效生活是知識的源泉，數(shù)學教學就要從學生以有的生活經驗出發(fā)。小學數(shù)學具有很強的現(xiàn)實性，學生在生活中形成的常識、經驗是他們學習數(shù)學的基礎。因此在實踐活動課的教學中教師應多結合學生的生活實際，選擇學生身邊的事物或事例作為實踐活動的主旋律。通過引導學生廣泛接觸生活中的事物，獲取直接經驗，從而豐富感性認識，激發(fā)學生的求知欲和好奇心。通過引導學生對這些事物中蘊含的數(shù)學問題的探討和研究，使學生的眼、口、手、腦充分調動起來，從而提高學生的觀察能力、操作能力和邏輯思維能力，使學生真正在做中學、動中學、玩中學。同時通過生活中的實踐可使學生更充分地認識到數(shù)學的應用價值，感受生活中處處有數(shù)學。例如：在學完“長方體和正方體”后，我設計了這樣一節(jié)實踐活動課《建沙池》：1、布置任務：學校要在操場修建一個跳遠沙池，請你們思考：要考慮哪些方面的問題？如何解決這些方面的問題？小組合作探究后拿出一個較好的實施方案。2、實踐探究：學生分小組在操場上實地觀察、探討、制定方案、測量、計算相關數(shù)據(jù)。3、匯報交流：學生根據(jù)現(xiàn)場情況，分析研究得出需要解決的問題有許多。如：沙池建多大（占地面積）？它的長、寬、深各是多少？挖沙池的土有多少？怎么處理？在沙池挖好后四周用磚砌上，要多少磚？在沙池的四周和底面抹上水泥，一共需多少水泥？填滿這個沙池要準備多少黃沙？等等。這些問題通過學生現(xiàn)場觀察、測量、相互交流探究均能得出正確的解決方法。通過這樣的實踐活動把數(shù)學知識與平時的生活實際緊密結合起來，既可使學生的觀察、操作、思考有了現(xiàn)實的依據(jù)，又可使學生的數(shù)學知識得到全面、綜合、靈活地運用，同時可使學生的實踐能力得到提高，并深切感知數(shù)學的應用價值，增強學習的動力和自信心。
三、立足生活，培養(yǎng)能力《新課程標準》指出“小學數(shù)學實踐活動的主要目的是培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識及解決實際問題的能力。”也就是為了更好地實現(xiàn)“教是為不教”。在教學的實踐中我們也深切地體會到：單純的知識目標和呆板的解題方法，只會禁錮學生的思維，壓抑學生智慧的火花。因此在實踐活動的教學中，我們應立足于學生已有的認知基礎和知識水平，通過實踐活動使學生逐步積累學習經驗，體驗探究問題的方法，從而掌握解決問題的策略，提高解決問題的能力。如《樹》的考察活動結束后，組織同學們舉辦《我愛大自然》展覽會，由同學們自己設計展區(qū)的裝飾、布置和展覽的內容、展覽的展示形式等，讓學生創(chuàng)造性地進行學習，獲得持續(xù)發(fā)展的能力。通過從策劃到實施的活動訓練，讓學生得到與人合作、互相協(xié)調每個成員的工作、溝通交流的能力培養(yǎng)機會。第一個展區(qū)的同學喜愛文學，他們充滿熱情地朗誦自己的作文，并為文章配上美麗的圖畫；有的展區(qū)是制作“未來社區(qū)”的立體園林模型；有的展區(qū)自己動手制作服裝、道具表演與樹有關的童話劇、有的展區(qū)是用“樹”為裝飾圖案設計的小擺設及一系列的日用品……同學們自由的選擇喜歡的形式表現(xiàn)自己，享有廣闊的創(chuàng)作、發(fā)展空間，想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，同時學生們通過展示獲得成功感。立足于生活，培養(yǎng)了能力。
總之，美術綜合活動課注重的是人的綜合素質的培養(yǎng)，重視的是讓學生獲得持續(xù)發(fā)展的能力，重視美術學科向其他學科的延伸，充分調動了學生創(chuàng)作的積極性和擴大了學生的創(chuàng)作空間和自由度，美術綜合活動課把激情、個性、趣味、能力帶進了美術課堂。！
綜合實踐自我總結篇十六
新的學期，新的開始。我們又迎來了活動。這回，我們小組采用了一種互動方式——一個有趣的小實驗。
對于精心準備的我來說，自然是信心滿滿的。但是，一到講臺上，我的雙手就開始發(fā)抖，手指緊繃地指向大屏幕。等ppt展示完畢，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說了聲：“接下來我們來做個小實驗?！贝蠹叶寂钠鹆穗p手，那掌聲像流水一樣，清脆而悅耳，慢慢地流進我緊張的心房，讓我慢慢變得越發(fā)大膽自然。
這個小實驗可不是吹出來的哦！它可以辨別各種水到底是酸性還是堿性。我先發(fā)給每個人一張ph試紙和一個透明的塑料小杯子，組員們細心地給每組四個人倒了不同的水，分別是：開水、礦泉水、自來水、河水。我們用肉眼觀察，可以發(fā)現(xiàn)：開水、礦泉水、自來水表面上都比較干凈；而河面上卻漂浮著一層物質，聞一聞，還散發(fā)著淡淡的臭味。接著，同學們按我的步驟去做，把手上的土黃色ph試紙放進倒了一半水的透明杯子里。沒過一會兒，杯子里像被施了魔法一樣，四種水里的ph試紙都發(fā)生了變化。我發(fā)現(xiàn)：除了開水是堿性的，其他都是酸性的。因為開水里的ph試紙是淡藍色，像一個晶瑩剔透的藍寶石，而河水和礦泉水卻是淡黃色，像一輪明亮的月亮，自來水是深黃色。這時，同學們的腦袋里都打上了問號，在底下嘰里呱啦說個不停。這真是一個奇怪又有趣的`實驗。
這次活動我們又有了許多收獲，許多成長，同時，我還學到了許多知識和道理。希望大家不要隨手把垃圾扔進河里，讓清澈的小河再次回到我們的身邊！
綜合實踐自我總結篇十七
星期三，今天我們要參加兩天一夜活動，我們既緊張又興奮。緊張的是我們去的地方是山區(qū)，可能我們都不太習慣；興奮的是我們一學期一次的活動終于到來了。
星期三的早上，我們坐著大巴車從學校出發(fā)。在車上，教官教給我們各班的口號，并要求我們到達目的地后，一定要嚴格執(zhí)行教官給我們制定的規(guī)矩。一路上我們都很期待，一個多小時后，我們來到了目的地------鞏義市長壽山。然后我們又步行大概四百米左右來到熊孩子活動基地。首先，我們去宿舍換完衣服吃過中午飯就開始了我們的第一個活動------拼魯班鎖。教官教給我們在漢朝時期，有一個心靈手巧的木匠------魯班，他發(fā)明的一種鎖叫魯班鎖，也被稱為孔明鎖。這種鎖有6塊的，也有36塊的，教官說這種鎖很難拼，如果誰先拼完6塊和36塊的就給誰一杯奶茶，教官給我們限時20分鐘，結果沒有一個人能拼完。
接著教官又給我們講解了秦，宋，唐，元，明，清這六個朝代的家具，又教給我們古時候鋤地的工具。然后又教我們跳舞，這個舞蹈很簡單，但是道具------竹子可就慘了，被我們踩得粉碎。接下來我們又舉行了聯(lián)歡晚會，會上有舞蹈，歌曲，其中我最喜歡的一首歌曲是《平凡之路》非常好聽。我們高舉著手燈尖叫著，歡呼著?？鞓返臅r光總是短暫的，很快晚會就結束了。我們各自回寢室睡覺。第二天我們又做了很多活動，就這樣兩天一夜的活動在歡樂中結束了。
綜合實踐自我總結篇十八
我校本學期的開設，為小學生自由舒展身心提供了前所未有的空間。學生通過自主探究的學習活動接觸了解自然與社會，對身邊的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象積極觀察和思考，并通過簡單的操作實踐，品嘗自己動手動腦探究和解決問題的愉悅，獲得問題探究的興趣。初步養(yǎng)成好觀察，好品質，好探究的心理傾向。
我們每次搞探究活動，一般分為三個階段：活動準備階段。活動實施階段?？偨Y交流階段。
教師指導學生確定活動主題，項目或課題；指導學生制定合理可行的活動方案，培養(yǎng)學生的規(guī)劃能力；指導學生準備必要的工具。
教師指導學生進行資料的搜集；指導學生展開活動過程；爭取家長和社會有關方面的關心。理解和參與；開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內外教育資源；指導學生注意中的安全問題，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，防止意外事故的發(fā)生。
學生要通過總結階段將自己經過實踐探索所取得的收獲進行加工整理。由于小學生的書面表達能力弱，他們的最終成果可以主要是口頭材料，事物，圖畫，音像制品或簡單的書面材料等。成果交流方式要多樣化，可以通過辯論、研討、展覽墻板，刊物等方式交流。
總之，選取的綜合實踐活動的主題應是具有情趣性，務實性，可操作性等特點。要遵循小、趣、實的原則。在活動中教師不是教師，而是導師。教師明確自己在活動不同階段指導任務。
本學期綜合實踐活動課我們雖然取得了一些成效，也有失敗之處：比如有些學生不能有始有終的完成研究性學習項目的任務，自然也就達不到預期的目標。另外教學時間偏緊加上教學經驗不足，所以雖然經過努力，有時仍不能獲得滿意的結果。
綜合實踐自我總結篇一
在校園，看著那些略顯青澀的面孔，依稀之間有自己去年的興奮與彷徨。想想自己大學的日子已經走完了四分之一，心中自有一番感慨。
高一，是一個摸著石頭過河的時代，那時候的我對這個陌生的城市感到害怕，其中夾雜著些許對未來的美好向往，以下是我對高一的自敘。
高一我參加了很多協(xié)會的面試，其中包括學生會。當然，結果很不理想，在學生會的面試當中我失敗了，感到很遺憾。協(xié)會當中我雖然也去面試了部門的干事，但是結局都一樣。所以最后我只是有兩個協(xié)會的會員頭銜。而由于個人的原因，協(xié)會的活動我參加的很少，并沒有給我個人的成長經歷帶來太多的色彩。不過我還是去聽過一些的講座和報告，也參加了一些學校和學院舉行的活動，如百年校慶開幕式，院運會等。其中感到很遺憾的是我們的軍訓夭折了，那一兩天的軍訓我覺得我還是有些收獲的。
本來我高一的學習目標并不太高，而事實也是這樣，我只求不掛科，這不是沒有志向，而是個人覺得培養(yǎng)一些個人的興趣才是大學的的目標，結果高一下學期掛了物理，一科我覺得最不可能掛的科目掛了，心里真的很不舒服，特別郁悶的是興趣也沒有養(yǎng)成多少，人變懶惰了。
而在生活上，有點糾結。畢竟剛到一個新的環(huán)境，或多或少有點不適應。有一段時間自己身體很差，胃口特別不好，對學校的飯菜很反感。同時面對新的同學，總還有點不習慣，特別是這里的人很多人說粵語，令我很無奈，不過還是慢慢適應了。
總的來說，我的高一沒有想象當中的那么美好，我也沒有像自己當初自我要求的那樣表現(xiàn)，整個人渾渾噩噩的，不知道該干什么，也許是習慣了高中的那種高壓迫，強制性的學習，對于大學的的寬松突然有了一種不知所措的感覺，沒有所謂的壓力，似乎也沒了動力。高一的我很失敗，沒有取得令我感到自豪的成就，似乎成了過客，沒有留下一絲痕跡。
高二已經來了，我新的目標就是學習力爭全班上游，不掛科，做到不浪費時間，多學點東西，課外的技能多掌握，不再光說不做，告別眼高手低。
綜合實踐自我總結篇二
的撰寫，一直是我們學生十分苦惱的，以下是小編搜集整理的綜合素質自我總結，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
經過一年的大學生活與學習，我們早已褪去了當初剛入校門時的青澀與懵懂，從一名大學“新人”逐漸變成大學“老人”。
在這個過程中，我們有過歡笑有過淚水。前途總是光明的，然而過程則往往是曲折的。然而那些或坦蕩或曲折的道路，那些學習生活中的歡樂與困境，都讓我們學習到了許多，并且為我們接下來的大學生活甚至是今后的人生添磚加瓦。這一年來，我感觸良多，對自我也有個更加客觀的評價與總結。
首先最重要的智育素質，剛入大學時由于無法快速適應大學完全不一樣與高中的教學模式，以前有段時間也曾出現(xiàn)了迷茫感。但是在經過了一段時間的磨合期后，我也最后能夠感受到大學課堂的魅力，大學課堂更加地開放，更加地自由，我們也能學到更多以往無法學到知識。然而機遇與挑戰(zhàn)并存，大學的課堂更多地要求我們自學潛力。完美的成績背后必然是一分的天才和九十九分的汗水。在學習中，只有課前預習，加上最重要的課堂認真聽講，最后及時復習，才能取得優(yōu)秀的成績。當然和老師同學的交流也是提高學習效率的好方法之一。這點上我在大一做得并不很好，但是我相信在接下來的大學學習中我會更加刻苦努力，爭取更遠大的理想目標。
在智育素質上，應對大學各種各樣的興趣團體，校園活動以及為同學服務的學生會組織，我們都就應用心地參與其中，這能夠很好地鍛煉自我，也能夠很好地擴大我們的交際圈，都說，朋友是人生的一大財富。而豐富多彩的校園活動也是對自我的全方面鍛煉，參加活動能夠拓寬我們的視野。在這個方面我也許做得還不夠好，但是我也用心參加校園的文藝活動，參加了多場演出，這也讓我感到十分快樂。在接下來我就應更加地用心。
身體是革命的本錢，作為一個大學生，身體素質也十分重要，大學每周一節(jié)的體育課是不可多得的一個鍛煉身體的機會，現(xiàn)今的大學生大多體質不好，缺乏鍛煉，然而沒有一個健康的身體，又談何好好學習呢。所以在體育課堂上，我們就應充分鍛煉身體，而在體育課堂之外我們也應經常晨跑或是晚間散步，對身體的投資是一輩子受益的。
大一的學習生活，我也許做得并不夠好，我也有諸多缺點，但我相信在接下來的三年中，我會努力做得更好，成為一個優(yōu)秀的大學畢業(yè)生，帶著滿腹經綸與高尚的品質走出校園，融入社會!
前人云：“人貴有自知之明”，真實準確評價自我，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，是個人發(fā)展完善之道。就近年的表現(xiàn)，我總結如下：
a、思想上，遵守校紀校規(guī)，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強，能設身處地為他人著想，熱愛集體。要做一個具有良好專業(yè)技術水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。
b、學習上，目標明確，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，學好專業(yè)課同時高度重視基礎課程和課外的學習，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識結構，注意提高獨立思考，解決問題和學習的能力。
c、工作上，積極肯干，責任心強，細心，獨立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。
d、生活上，艱苦、不趕時髦，積極參加適當?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團結、關心、幫助同學并與他們融洽溝通，適應性較強。
當然還存在一些缺點，經驗、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)等?！皩W而后知不足”今后要更努力學習并將所學知識應用于實踐并再深入研究，堅持學習企業(yè)、經濟管理知識，使自己成為既會技術又懂管理的復合型人才。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。
大學四年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
積極參加各項活動，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
綜合實踐自我總結篇三
為了讓我們人力專業(yè)的學生能夠把所學的理論知識，更好的與實踐結合起來，學以致用，在老師的指導的下，我們進行了為期一周的實踐活動。
這個實踐周豐富多彩，我們進行了公務員模擬面試、勞動仲裁模擬、素質拓展（穿越電網(wǎng)、坐地起身、綁腿跑）和企業(yè)參觀。在這一周的實踐中，我有很多的感受和收獲，不但強化了一些專業(yè)知識學到更多東西，而且對我所學專業(yè)和以后工作有了更深感悟。
我們小組根據(jù)組員的不同能力特點，把任務進行了最優(yōu)分配，每個項目有個主要負責人。在公務員面試活動中，準備階段我主要負責查找資料，協(xié)助隊員寫活動策劃書；在面試活動中，即是一名考官，也是面試人員。以前沒怎么寫過策劃，但是覺得策劃不難，這次協(xié)助寫策劃書發(fā)現(xiàn)原來寫一份好的策劃書并沒那么容易，要全面考慮，全局把握。在模擬面試中，雖然面試分數(shù)是最高的，但對自己表現(xiàn)還是不太滿意，真正面試要比我們模擬的更嚴格，或者面試官的問題更難回答，那個時候我還能是分數(shù)最高的嗎，我清楚我還需要不斷學習提高。
勞動仲裁模擬活動，我是主要的代理人，負責寫代理詞及為申訴人辯護。從對這個活動、角色扮演的一頭霧水，到清楚勞動仲裁，代理人和辯護，再到了解掌握相關法律，寫出代理詞、辯護詞和最后激情的辯護。我覺得不止學習了，也成長了，這也是我比較喜歡的實踐活動之一。以前對勞動仲裁了解太少，所以收獲也相對要多。
素質拓展活動讓我們真正認識到團隊的重要性，隊員的合作，隊員的齊心協(xié)力，是我們戰(zhàn)勝一切困難的力量，“隊員一心，其利斷金”。并且素質拓展讓大家加強了彼此的交流與溝通，同學之間，隊員之間的更加親近，感情更加濃厚?；睒淞掷锏臍g聲笑語將是我們美好的記憶。
在實踐活動中，我充分認識到要組織一項活動或者開展一項工作，不止要重視活動、工作過程，前期的準備工作很重要。一個團隊任務分配，團隊協(xié)作的成功與否直接影響著最終的成敗。
這個實踐周很有意義，學習了、提高了更認識到了自己的不足，為以后學習工作積累了很好經驗。
綜合實踐自我總結篇四
根據(jù)區(qū)文明辦的有關通知的精神，為慶祝中國共產黨成立xx周年，深入貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務，大力推進社會主義核心價值體系建設，充分挖掘我國傳統(tǒng)節(jié)日"端午節(jié)"深厚的文化內涵。我局領導高度重視，集思廣益，結合實際開展了豐富多彩、貼近生活、貼近群眾的"我們的節(jié)日·端午"主題活動?，F(xiàn)將活動總結如下：
一、高度重視，精心組織為確保此次端午主題活動順利開展，局黨委高度重視，及時召開會議對端午節(jié)活動進行總體部署，并制定了活動方案，要求各科室在活動中突出迎建黨成立xx周年愛國主義教育;突出認識傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng);突出講文明、樹新風、獻愛心等具體要求，全面推進我局的精神文明創(chuàng)建工作。
二、加大宣傳，營造氛圍我局利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節(jié)相關知識進行了廣泛宣傳，與未成年人的思想道德建設"做一個有道德的人"主題活動相結合，開展"話端午，揚民族傳統(tǒng)文化"系列活動。讓全體干部職工、職工子弟及群眾了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識及當中的愛國主義情懷。感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)愛國主義熱情。
三、具體活動情況。
(一)開展"愛心粽子"端午活動在端午節(jié)來臨之際，結合黨政機關聯(lián)系社區(qū)"創(chuàng)文"工作，我局組織干部職工代表來到福寧社區(qū)，與區(qū)內孤寡老人、殘障人士、困難家庭一起開展了"弘揚傳統(tǒng)、傳遞愛心"茶話會，與他們一起聊天、一起包粽子，一起聯(lián)歡，贈送了端午節(jié)禮品，讓群眾深切感受到黨和政府對他們的關心。
(二)宣揚傳統(tǒng)文化，開展"迎端午、誦經典"活動為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚中華文學經典，我局開展了"迎端午、誦經典"文學經典誦讀活動。局黨委印刷了"迎端午、誦經典"經典文學小冊子，并對全局干部職工及工作人員進行統(tǒng)一發(fā)放，要求各科室組織誦讀?；顒犹找绷巳w干部職工的的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)了愛國主義自豪感，增強了機關團隊凝聚力。
(三)開展"樹文明、講衛(wèi)生、促環(huán)保"活動古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月"，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病。我局結合實際認真開展端午節(jié)"樹文明、講衛(wèi)生、促環(huán)保"活動，倡導文明健康生活，凈化黨政機關環(huán)境。掀起講文明、講衛(wèi)生、講環(huán)保的良好氛圍。堅持做好垃圾分類擺放，多管齊下，促進垃圾分類綠色環(huán)保成為常規(guī)意識。使"文明低碳過節(jié)，享受綠色端午"的理念與"樹文明、講衛(wèi)生"相融匯，扎實為"創(chuàng)文"工作提供思想基礎。
在本次活動中，我局充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體干部職工進行傳統(tǒng)文化教育，掀起了倡導文明和強化作風的熱潮，更是承端午文化精髓,揚民族傳統(tǒng)底蘊。為創(chuàng)建"全國文明城市"這一奮斗目標提供了強有力的思想保證和精神動力。
綜合實踐自我總結篇五
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編幫大家整理的社會實踐自我總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
社會實踐自我總結
本人的專業(yè)為商務英語，在此次實習過程中，充分運用了商務專業(yè)知識，充分了解話術及溝通技巧，并充分將其應用于實際。獲得了令人滿意的成果并受益匪淺。
在此次的實習中，我擔任了中國人壽的邀約員職務，負責邀請或鼓勵各中端及高端客戶參加各大客戶權益增值會議。在邀約的過程中，遇到了各種情況，從中我的應變能力得到了很大的鍛煉和提高。
經過了這段時間的鍛煉，我增長了知識，也培養(yǎng)了許多方面的能力，為日后的學習和工作打下了堅實的基礎。通過這一階段的鍛煉學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，我會盡力完善自我，發(fā)揮長項，補足缺點，從而保證日后的學習成績和工作能力能有較大幅度的提高。
實習過程中，在單位領導的培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是在思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。工作上能和同事和睦相處，互幫互助，認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的老員工請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，虛心接納聽取。嚴格遵守公司的規(guī)章制度,認真履行職責,嚴格要求自己,不遲到,不早退,踏實的完成了工作。
在這一階段的學習工作中，我跳出了課本的束縛，真正面對生活，面對現(xiàn)實，運用我們所學，在實踐中成長。從聽從導師吩咐到主動準備材料，錄入卡片。對業(yè)務的有了進一步了解。而負責接聽電話，直接面對我們的顧客，讓我體味到了微笑服務詮釋的真諦。而后的看似簡單但精密的工作，需要更多的耐心和細心。所以我一直都在加強自己這方面的能力。剛開始時，總要不可避免的犯錯誤，但是漸漸的在各位老師的幫助和指導下，我慢慢的減少犯錯，并爭取不犯錯。我把每次犯錯都作為對自己的一次警示，人生不拒絕犯錯，然而如何挽救，并預防下次出錯，這才是我看重的態(tài)度。
工作中和工作之余我做到堅持學習，樹立正確人生觀，我知道一個優(yōu)秀的工作人員不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。在實習過程中，我學會了揣摩客戶的心理以及運用合適的溝通方式與客戶進行交流溝通。
綜合實踐自我總結篇六
為了充實自己的暑假，也為了鍛煉一下自己，我參加了我院的“聚焦單獨二孩政策青春鼎力中原夢”暑期社會實踐活動。作為我自己來講，我十分榮幸能夠得到這樣一個寶貴的機會，能讓無聊的假期變得更加豐富而有好處。前期我們做了很多準備工作：組建團隊，聯(lián)系相應的活動地點，確定活動路線，準備物品，明確并分配每名隊員的職責。與相關媒體單位取得聯(lián)系，征求媒體建設性的意見，同時為活動做好宣傳工作，提高活動的影響力，從而為活動的開展做好一切準備工作。
20xx年6月，我們土木建筑學院“筑夢中原”實踐小分隊以“聚焦單獨二孩政策，青春鼎力中原夢”為主題開展社會實踐調查，對“單獨二孩”政策實施后的影響開始進行一些調查研究。早上我們在南門集合分成三組，帶著擬定的問卷尋求媒體及計生委的指導。尋求媒體的指導并不像我想象的那么容易。以前從未涉足過這個領域，因為對媒體部門不了解，我們費了很大功夫才找到能給我們作指導的人。媒體工作人員給我們的調查主題做了一些分析并給我們提出了一些推薦，雖然媒體沒能寫作我們一齊完成這個調研，但我很感謝他們給我們的幫忙。
第二天，我們對“單獨二孩”政策實施后的影響繼續(xù)進行了一些調查研究。早上8：30，我們的小分隊在32526集合整理材料，下午經過簡單的動員之后，隊員們激情盎然的開始了社會實踐活動。由于目標明確，隊員們直往目的地————碧沙崗公園（由于不同層次的人流集中），經過隊員們一下午的調查，我們發(fā)現(xiàn)“單獨二孩”政策有利也有弊。
有利方面：“單獨生二孩”不僅僅思考到民意，實現(xiàn)國家政策與群眾意愿的統(tǒng)一，提升家庭抵御風險的潛力，增強家庭養(yǎng)老照料功能，促進家庭幸福與社會和諧，而且還能改變目前人口結構，彌補勞動力不足的現(xiàn)狀，促進人口長期均衡發(fā)展，促進人口與經濟、社會、資源、環(huán)境的協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展；不利方面：“單獨生二孩”使孩子教育成本大幅增加，增加了社會人口的數(shù)量，同時也加大了人口壓力與就業(yè)壓力。
在調查過程中，隊員們與被調查者親切交流，并對他們提出的想法進行記錄。工作結束后，我們整理了一天的調查結果，并商討和制定下一步工作安排。經過昨日的調研以及隊友們晚上的認真總結，第三天我們去了人民公園繼續(xù)進行調研，雖然不太順利，天氣又熱，但我們還是完成了部分調查問卷。第四天是周日，思考到計劃生育委員會以及媒體可能存在休息日的狀況，我們小組臨時改變計劃，組織隊員匯總調查問卷，整理分析，歸納總結出問卷所帶給我們的結果。透過橫向比較，我們發(fā)現(xiàn)自“單獨二孩”政策落地實施一個多月以來，市民對新政策的出臺實施抱以完美的期盼，對新生育政策的關注度日益提升。
從真實的好處上來說，新的政策能幫忙“單獨夫妻”家庭增強家庭的養(yǎng)老照料潛力，增加了社會勞動力，有利于延長人口紅利期，減緩老齡化，但必須程度上也增加了人口壓力。透過縱向分析，新時期下，胎兒性別已不再是人們生育二胎的主要原因，他們更多的是期望孩子有個伴兒，年老了能夠多一份依靠。但應對現(xiàn)實社會中的經濟與就業(yè)以及高額教育成本的壓力，很多貼合條件的市民也只能“望而卻步”。所以，市民期望政府能給予“單獨夫妻”家庭相應的社會福利與補助，以緩解“單獨”家庭的生活壓力，從而提升新政策的實施效果。同時市民也期望政府能給予新政策更加全面的宣傳，以提高其影響力。
透過縱橫比較，昨日我們構成調研報告及各項數(shù)據(jù)資料。第五天我們團隊一行，帶著調研后的成果來到高新區(qū)計劃生育委員會與當局領導進行再一次的交流。接見我們的是一位漂亮的女工作人員，她耐心的幫我們講解了高新區(qū)關于“單獨二孩”政策新的實施辦法，彌補了我們調研活動中的不足之處。臨別時，我們請求與她合影留念，但小小的遺憾，被委婉拒絕了，但是透過與她交談，我們確實收獲了很多。
帶上新的收獲與各項資料，下午，我們回到校園，在原有數(shù)據(jù)與資料的基礎上，以及計劃生育委員會工作人員的講解，我們對調研報告做了補充修改構成更為全面，更為直觀的報告。數(shù)據(jù)方面，我們改用更直觀的柱狀圖形式呈獻給讀者，給予讀者更為清晰的視覺。審核，修改，檢查，比對，為了追尋更高質量的報告資料，我們盡力去挖掘每一個細節(jié)。我們用自己的努力去爭取了最終的成果，用優(yōu)異的成果去證明了我們的付出與努力，由于前一天我們來到高新區(qū)計劃生育委員會沒有見到專門負責這一塊兒的領導。
最后一天如約，我們三訪計生委，與專門負責單獨二孩政策的弓老師作了簡短的交流。弓老師講到，自單獨二孩政策落地實施一個多月以來，高新區(qū)已經領取過二胎證的有幾十個家庭，正在申請與辦理的家庭有一百多個，市民對于新生育政策的關注度還是十分高的。講解過后，弓老師又指出了我們調研報告中存在的小瑕疵，并幫忙我們完善了報告，為報告潤色添彩。最后我們拿出了暑期實踐活動反饋表，期望弓老師能給予我們此次的社會實踐活動做一個簡短的評價，至此，我們的暑期社會實踐活動告一段落了，下午，我們整理匯總了所有的資料，寫下每個人六天以來的心得體會，為實踐活動畫上了一個圓滿的句號。
六天以來，我們流過汗水，我們品嘗過被誤解、被拒絕時的委屈，但我們在一齊團結努力，共同應對困難，我們笑語談笑心中委屈，我們用汗水沖刷心中不快，最終我們用成果證明了自己的努力。六天以來，我們奔跑于喧囂的都市，六天以來，我們品讀了夜色下靜靜的校園。“聚焦單獨二孩政策，青春鼎力中原夢”，六天以來，我了解了新政策，學習了新政策，向市民宣傳了新政策。作為一名大學生，我覺得關心國家民生動態(tài)，我們有責亦有任，短暫的社會實踐我已然收獲了很多，未來，我亦會參加更多的社會實踐活動，關心國家民生動態(tài)，在實踐中鍛煉自我，在生活中全面的提升自我。就像我們的口號一樣，“筑夢中原”我們在路上。
俗話說，一分耕耘，一分收獲。這次社會實踐活動雖然短，但卻給我一份難忘的回憶。社會實踐中我再次深切體會到團隊合作的力量，我們用成果證明了我們自己；我也了解了“單獨二孩”政策的現(xiàn)實好處，也深切感受到一項政策的出臺對市民的影響，同時它激勵著我努力學好自己的專業(yè)知識，要不斷提高自身素質，畢業(yè)后能為社會發(fā)展做出自己的貢獻。這次社會實踐已經成為我人生中的一比重要的財富。作為一名大學生，參加社會實踐我覺得不僅僅是一門修課，更是一種鍛煉。
在此次社會實踐活動中，我也認識到以下幾點：大學生社會實踐是引導我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形勢；透過社會實踐，有助于我們在校大學生吸收新的思想與觀念，及時了解社會發(fā)展動態(tài)，跟上時代的步伐。社會實踐拉近了我與社會階層的人的感情，拉近了我與社會的距離，在與媒體工作人員和市民的溝通中我增長了知識，開拓了視野，進一步明確了我的奮斗目標。
就此次我的社會實踐而言，我也總結了我的一些不足之處，我的交際潛力有待加強，在日后的學習中有待加強；我的社會經驗還太淺薄，遇到棘手的問題不明白該如何應付；我的知識面太狹窄，我就應利用校園圖書館這個有利資源多看看書，豐富自己。
透過這次暑假社會實踐活動，我學到了很多在校園里學不到的知識和經驗。雖然只有短短的六天時間，但在每一天的調查與走訪工作中，我都認真對待，讓自己忙碌起來，讓自己每一天都很充實，所以我收獲了很多。在今后我要參加更多的社會實踐活動，磨練自己的同時讓自己收獲更多知識是自己為踏入社會之前體會到社會更多方面，不要以單純的思想去理解和認識社會。這樣在我畢業(yè)后就能更好的融入社會這個大家庭，為社會貢獻自己的一份力量。
綜合實踐自我總結篇七
經過了一個學期的緊張而忙碌的學習生活，我們商品學又開始了我們豐富而有意義的實踐周。每個學期對實踐周的到來都是很期待，感覺從中能學到很多關于有關專業(yè)的好多專業(yè)性的東西，讓我們對該專業(yè)也更加了解，從而使我們以后的學習也更有目的性，不再像剛步入大學校門是那么盲目。
初入大學對于商品學這個專業(yè)根本完全都不懂，甚至對于“商品”這個名詞也只是膚淺的認識，后來經過上次的實踐周的學習，在萬融 教授的報告會上才真正對這個專業(yè)更加了解，對我們以后的工作也更加了解了，也開始喜歡上這個專業(yè)，現(xiàn)在當家人親戚問我是學什么的，我可以很自豪的說出“商品學”，然后細心地講解我們這個專業(yè)。本次實踐周是在1月4號上午請中檢集團的劉陽經理進行專題講座。 在報告會上，劉陽經理從業(yè)務介紹，公司的發(fā)展過程，工作原則三個方面給我們進行了細致的講解。
求也越來越大，原因就是外部環(huán)境的變化影響公司的變化，對人才的專業(yè)能力要求也越來越高。他建議我們盡量繼續(xù)深造，增加自己的專業(yè)知識，增加我們的競爭力。
在原則方面，劉陽經理給我們指出了三點：
（一） 不關注結果：
1、自身的問題
2、工作的組織問題
3、能力不足
（二）不知道關鍵：1、什么都想做得好
2、經驗不足抓不住關鍵
3、上級瞎指揮
（三）不清楚自己的優(yōu)勢和方向
最后劉陽教授還給我們推薦了幾本書，如《使命 責任 實務》這本書圍繞經營績效、服務機構的績效、卓有成效的工作和有所成就的員工、社會影響和社會責任、管理者的工作、管理技能與組織管理、高層管理者的任務與組織、戰(zhàn)略與結構等，系統(tǒng)探討和揭示了企業(yè)使命、企業(yè)責任、員工責任、員工資產、知識工作者、目標管理、管理分權、組織設計、規(guī)模、多國公司、成長和創(chuàng)新型組織等方面的問題。 對高層管理者的使命和任務做了宏觀的思考和由外而內的洞察，并進行了系統(tǒng)歸納整理。探討高層管理的功能、結構與任務，以及高層管理真正應該做的工作。組織規(guī)模的大小無所謂對錯，只要規(guī)模適當。 多角化經營的四種工具和五項原則。以及《成果管理》、《目標》等書。 這次報告讓我對以后找工作有了個大概的了解，對管理方面也有了一個真實的認識，并知道了自己該向什么哪去努力，不管是從事什么工作，興趣第一，其次要有方向，不能盲目，當然做任何事情態(tài)度不能忽略。作為一名大二的學生我們也該有一個長遠的目標了，不能再隨波逐流了，知道自己想要得到什么，就去努力，不斷增加自己的專業(yè)知識，這才是最重要的。
接下來的兩天半，我們進行了內審員的培訓。通過兩天的培訓我理解了管理體系標準使用的部分術語和定義；理解iso9001:20xx標準的要求；了解審核的概念、原則和程序；初步掌握了發(fā)現(xiàn)不合格項的方法；初步掌握不合格項報告的編寫；初步掌握審核的基本技能和技巧。
通過培訓我掌握了顧客滿意、有效性、不合格、糾正、糾正措施、預防措施、文件、記錄、程序等專業(yè)術語。其次，作為一名管理者，要以顧客為關注焦點，然后對管理承諾，質量方針，職責、權限和溝通，管理評審，人力資源，產品實現(xiàn)的策劃，與顧客有關的過程，設計和開發(fā)，生產和服務提供，監(jiān)視和測量以及作為一名內審員需具備的素質和知識都有了深入淺出的認識。
通過培訓我覺得作為一名內審員除了要有一些專業(yè)的知識以外還要有責任心，我個人覺得這是最重要的，其次要開明善于與人交流，要明斷。不管作為公司的那部分成員都要以公司的形象為主，內審員也一樣，時刻保持自己的形象保持公司的形象這也是非常必要的。 隨后的兩天里我們針對大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)計劃項目做了調研。我們研究的課題是蜂蜜中非法藥物的濫用鑒別技術的建立。由于我們還沒有正式的投入到實驗當中，但是我們充分利用了這兩天的時間，加上之前對這個課題的研究，我們通過上了解了一些有關課題的一些知識。像蜂蜜的一些優(yōu)點是顯而易見的，比如解酒、清肺、消食、通便等等，正是由于蜂蜜的這么多好處我們才要重視起蜂蜜的在非法藥物上的濫用，通過網(wǎng)上查詢我們知道：
1、 蜂蜜多種多樣，蜜源種類也數(shù)不盛數(shù)，這樣在種植花的過程中所使用的農藥種類、用量及養(yǎng)蜂過程中所使用的藥物都有要求，在國家標準中也有相應的合法殘留量，我們主要是尋求非法藥物及殘留，并用合法農藥來代替。
2、 在養(yǎng)蜂過程中死蜂、幼蟲的數(shù)量及除蟲劑的食用也會影響到蜂蜜的質量。
3、 在蜂蜜的生產加工過程中，如何把握農藥的正確使用、平衡其
控藥期，以及蜂蜜在供應鏈各個環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控及檢測環(huán)節(jié)也勢在必行，我們要從源頭抓起，對多種大中小型蜂蜜生產企業(yè)所生產的蜂蜜和進口蜂蜜進行檢驗。
我們的項目試圖研究出一種更加快捷有效的鑒別蜂蜜中農藥含量的檢測方法，提高檢測效率，并且讓檢驗結果直觀化，更簡單易行。 通過我們小組成員的探討，我們目前想到的研究方式為首先運用危害分析和關鍵控制點方法對蜂蜜中可能出現(xiàn)的問題進行分析，確定我們的研究重點在原料驗收和最終過程檢驗兩個關卡。然后運用氣相色譜加質譜或串聯(lián)質譜的方法檢測其中的藥物殘留。通過后期的實驗，分析結果并撰寫報告。
我們項目的創(chuàng)新點在于尋求一種簡便、快速且利于推廣的檢測蜂蜜中非法藥物的方法；關注蜂蜜的源頭，即花卉的養(yǎng)殖環(huán)節(jié)中農藥的使用問題，檢驗出經常出現(xiàn)的非法藥物，并提倡用效果相當且健康合法的農藥代替。這是我們從一開始研究項目以及經過兩天的調研總結出來的東西，相信在以后的試驗中我們會發(fā)現(xiàn)更多的東西突破常規(guī)的檢驗蜂蜜的方法。
1月9日下午我們一起去打掃實驗室，我想老師是想讓我們通過打掃實驗室更加懂得實驗的注意問題以及物品的擺放吧。
9日晚上我們進行了調研的總結，大家調研的內容豐富多彩，充分體現(xiàn)了大學生的想象力和創(chuàng)新能力，在聽其他組報告的過程中增加了好多課外的知識，比如有關隱形眼鏡的知識，有關酒的分類，有關雕刻等等。
實踐周很快就結束了，雖然時間不長，但是每次都印象深刻，收獲頗多，能從中學到好多課本以外的知識，更能多了解一些有關所學專業(yè)的好多知識，以及一些工作方面的經驗等等，這些都是在上課期間學不到的，展開這樣的實踐活動對于我們來說我覺得相當有意義。
綜合實踐自我總結篇八
人生珍貴的四年大學生活即將畫上句號，在這特別的日子里，回首四年的大學校園生活，有過渴望，有過追求，有過成功，也有過失敗。我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自我，超越自我，為實現(xiàn)自我的人生價值打下了堅實的基礎?；厥姿哪甑纳?，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志、即將踏上社會的青年，四年的成長，在此作一個自我評價。
這四年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
四年的成長與歷練，我由稚嫩青澀走向沉穩(wěn)。一點一點的轉變，而如今，我可以說，我品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞的素質較好，交際溝通能力較強，擁有創(chuàng)新思維，有團隊精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學習能力較強，求知欲強，愛好看書。有很強的自信心。四年的大學生活塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。
在校期間，我熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護中國共產黨及其方針、路線和政策，政治思想覺悟高，積極參加各項思想政治學習活動。嚴格遵守國家法規(guī)及學院各項規(guī)章制度。在“立志立德、求真求精”八字校風的鞭策下，我努力學習，刻苦鉆研、勇于進取、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質的新時代畢業(yè)生。我尊敬老師，團結同學，以“熱情、求實、盡職”的作風，積極完成學校和年級的各項任務，在實習期間，持著主動求學的學習態(tài)度，積極向指導老師學習，秉著“xxxxxx”的信念，孜孜不倦地吸收知識為日后的學習、工作打下堅實的基礎。不斷追求，不斷學習，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的.理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。
在專業(yè)指示學習方面：我具備扎實的專業(yè)知識：如環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境管理、生態(tài)學和污染治理等基本知識和基本技能，能在科研機構、企事業(yè)及行政單位等部門從事科研、環(huán)境保護和環(huán)境管理等工作。熟悉化工產品常規(guī)化學、物理性質及含量分析方法及操作原理，熟悉原子吸收分光光度計使用，熟悉采用流動注射化學發(fā)光測定物質的方法，熟悉紫外、可見分光光度計的使用，熟悉高效液相色譜儀、質譜儀等常規(guī)分析儀器操作。
今天我為自己定了認證準則，雖然有些空大。但在我身經社會之前它確實是我心中所想，我愿意為它而努力。而且希望在我經歷世事之后人能將這個準則作為心中的力量：誠實做人，忠實做事時我的人生準則，自強不息，勇于進取是我的在追求。
我堅信人必須保持奮進的心態(tài)。每天進步一小步，成就輝煌一大步。
在專業(yè)技能上，為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。
在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己優(yōu)異的成績，我就會對自己更有信心，沒有什么事是不可能的。對于我們現(xiàn)代大學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。在社會實踐上，我利用課余時間經常閱覽各類的書籍，并考取一些相關證書，學習固然是學生的職業(yè)，但現(xiàn)在的學生同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰(zhàn)勝自己。
學習當然是重要的，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如在參與各種社團活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
總而言之，放眼望去這長久的人生，這四年的大學生涯，不過是我人生道路上的一小段旅程，我通過系統(tǒng)化的學校，深入的思考，學到的不僅僅是書本上的知識，更多的是接受新事物的能力，我的思想成熟了，性格堅毅了，對于未來，我充滿信心！
綜合實踐自我總結篇九
別人，在交往的過程中認識人，在識人的基礎上擇人。我的處世原則是“人不犯我，我不犯人;人初犯我，我不犯人；人再犯我，我亦不犯人；人三次犯我，吾必犯人?！蔽矣幸活w孝心，誠至善良，通情達理，對朋友忠心誠誠，與一般人的。往來則來去有序，不招糾葛。
我是一個有思想的人，我的思想我做主，我的思想與眾不同。我又一個綽號叫“地雷”，有“語不驚人死不休”、“一鳴驚人”之意。對于成績，拿獎學金之想念從未根植于吾心，但卻是金錢找我，我從不給閉門羹，來大學乃為尋求只是智慧，培養(yǎng)思維，做一顆有思想的蘆葦，在深深地池水中駐足沉思，從不招搖。一個分數(shù)不能說明智商的高低，分數(shù)是主觀意識的客觀外在表現(xiàn)，起起伏伏乃是一種合理的客觀規(guī)律。所以，吾“不以分數(shù)喜，亦不為之悲。”愛美乃人之本性，作為女生我不渴望自己拖著笨重的身軀，我可以為美而甘愿手無縛雞之力。我不為自己體育老拿倒數(shù)而愧羞，寧作弱柳撫風之人，不羨金牌掛身，肌體韌如磐石。體育，我跟它處于一個“不得不交往才點點頭給個笑臉的人”的狀態(tài)，分數(shù)多少我不知道，只知道800米走完就好，不會掛科，大可放心。我不是體育健兒，將軍猛士，何必讓身體如此委屈。跑，但不要比速度，速度不一定是科學。
勞動有時是愉悅身心的方式，但體力有限，勞動時間亦有限，在保持學習精力不損折的條件下，勞動是我生活中不可少的因素。但我討厭強迫勞動且無絲毫報酬，榨取學生剩余勞動價值，忍氣吞聲于不甘愿的勞動活動無異于被發(fā)放邊疆，服刑之徒。勞動是財富之源，然而最初的財富的創(chuàng)造者應該是野人奴隸。我不是奴隸，所以應該“勞吾所愛之行動?！?BR> 光陰如梭，轉眼間已經進入了大三?；厥走^去的一年，昔日的記憶歷歷在目。大一剛開學不久的時候，聽師兄師姐說到了大學就要多參加各種活動，多擴充自己的課外知識。于是也就報名參加了很多社會實踐活動，經過一次次碰壁，一次次受傷，自己也一點點長大，漸漸變得堅強，認識到了自己的潛力和自己的弱點。在過去的一年中，我一如既往的堅持自己的一貫作風，積極參加體育鍛煉，刻苦勤奮，認真學習各門課程，包括毛澤東思想，法律基礎，在課外也學習了“三個代表”重要思想先進理論，并應用到學習生活中，使自己德、智、體等多方面綜合素質都有了顯著提高。
德育方面：身為一名光榮的共青團員，很榮幸能夠加入中國共產黨，成為一名預備黨員。在日常生活中我努力以身作則，知榮辱，講文明，熱愛祖國，熱愛人民，積極響應共青團委的號召，熱心公益，樂于助人，奉獻自己的愛心，盡自己最大的`能力幫助有困難的人。我還積極參加各種集體活動和社會實踐，認真學習了一些偉大人物的先進事跡，提高自己的思想道德水平，使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。為使自己將來成為一名優(yōu)秀的科學家和高素質綜合型人才而不斷努力。
綜合實踐自我總結篇十
20xx年9月，我的大四終于都來了，這意味著作為本科生的我的求學生涯即將到了收尾的一頁了?；叵脒@三四年真的過得很快很快，感性的說，就像一天的時間完成了從小師弟到大師兄的蛻變?？粗賵錾闲律娪柕那樾?，整齊的踏步，震耳的口號在宿舍戴著耳機都能聽到，我感觸很深。那時候的軍姿現(xiàn)在我還能慣性做出來，口號也可以嘶聲裂肺地喊上一天，可以瘋可以狂?？晌椰F(xiàn)在卻不再站在操場上了，而是要面臨求職工作的問題了。軍訓到大四，時光匆匆，所以真的要珍惜時間和眼前老師、同學朋友的緣分，不能留下遺憾。
而在過去一年的時間里，變化也真的很多。下面是我大三這一年的思想、學習工作的總結匯報：
第一，思想方面。我從大一的時候就成為了正式黨員，所以接受的思想教育工作其實比一般同學多一些。到了大三的時候，我就成了我們班的黨小組的組長，也就是班內正式黨員、預備黨員、入黨積極分子等的聯(lián)系人和通訊人。平時做好上級老師同志分配的任務：做新入黨分子的介紹人工作，傳達通訊評議工作，還有協(xié)助團支書搞好一切黨建工作等。
其實大一大二的時候我到積極性還是很高的，很熱情，老師叫干什么就干什么。在同時擔任班干部的時候真的很用心為班集體做貢獻。所以每每搞班內同學“民意”測評的時候，我都算是很高人氣的?？墒堑搅舜笕臅r候，我的積極性有一點下降了，并不是嫌棄工作本身的原因。只是那時候，我大學英語6級還沒有過，而我想專心一點努力一定抓緊時間攻克它。所以我沒有選擇繼續(xù)競選班干部，也沒有打算任其他職務。說真的，就是不想分心做兩件事情，搞得一事無成。
所以那天老師委任我為第一黨小組組長的時候，我其實是很糾結的，怕的就是這個，怕辜負了老師的期待怕耽誤了同志們的工作怕自己協(xié)調不了學習?？墒钱斘掖饝聛硪院?，我嘗試去接受這項任務的時候，慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己其實并沒有進退兩難，一事無成，反而得到的鍛煉更多，認識更深刻。
一個通知的傳達，一個意見的通過，一個測評的協(xié)調，都讓我意識到了我不僅僅是對任務負責，還要對很多很多同志負責，一個錯誤可能就導致信任我的同志做錯了要求，繼而影響了整個工作的進度，所以不能兒戲了事，得過且過。就這樣我的責任心只能要更強，所以對自己的要求更嚴格了，自然主動性、積極性就充分發(fā)揮出來了。老師安排的工作我能按時按質地搞好，當然后來6級也過了。
從這些事情我明白了一個道理：端正態(tài)度，平衡心態(tài)，對于協(xié)調工作于學習還是有很大指導作用的。也明白了自己的思想還得繼續(xù)錘煉提升，爭取更大的覺悟進步?！凹河心埽鹱运健?，要充分發(fā)揚黨員同志的先鋒模仿作用。
第二，學習方面。大三其實就進入了班內分方向上課學習的階段，所以這一年的學習任務還是很重要的，是首要集中精力攻克的。畢竟是自己經過深思熟慮做出的決定，所以我上專業(yè)課的時候是相對大一大二認真很多的。大三的課程安排其實算挺密集的，很有壓力。但我聽課還是挺認真的，會做筆記劃重點找相關資料，不懂的及時找老師找同學幫忙解決。反差最大的是：以前早睡晚起，現(xiàn)在是早起晚睡，有時候做夢的時候還想著某個機器的工作原理。好不痛苦。
其他方面，我還參與了各種培訓例如autocad高級繪圖員考證、中級維修工考證等等，當然還有英語6級。那種學習強度就像高三一樣，總之，那時候任務還是小山一樣的大。幸虧，我相信時間就像海綿的水，擠一擠還是有的?；蛟S，我并不是一個項目里最出色的那一個，但我絕對是那一個力求不斷進步，力爭上游的唯一的我，這才是本色的我。
由于投入了狀態(tài)，學習時間的比重很大，平時抽空做其他活動的時間不多，長久下來難免有點浮躁。加上大三下學期其實我就開始為大四的安排而焦慮過，有一段時間經常失眠多夢，也有過一段時間不想聽課，有時候裝著很正經的樣子聽課，其實心飛到了窗外。開小差還是有的，看課外書或者偶爾干脆小睡一會。所幸這種情況沒有蔓延的勢態(tài)，我懂得及時調整狀態(tài)，懂得懸崖勒馬，重新投入學習狀態(tài)。我將“吾日三省乎吾身”作為鞭策自己的座右銘，每天都進行對自己學習狀態(tài)的批判。這次綜合測評我的智育成績排名是班內第四名，相比大一大二的成績來講已經有了很大的進步。這其中就有及時調整狀態(tài)的因素。
盡然，我本可以做得更好，比如多些參加校內科學技術競賽，或者多參加一些培訓課程(旁聽之類)。但是現(xiàn)實是我惰性還是很大，對自我挑戰(zhàn)的力度不夠強硬。這是很需要反省的一點。畢竟將來工作了，挑戰(zhàn)無處無時不在，人就是要懂得不斷鞭策自我，施壓自我，才能更強大地成長與進步。
其中我也有做的不足的地方。比如忙中出亂，顧此失彼，給個別的同志造成理解錯誤。有時候我覺得解釋清楚了，但是總有一兩個同志誤解了我的原意。這其實是我沒有做好反復強調，逐個落實的工作。所以后來我意識到這個不妥善的方面之后，每每傳達通知、文件精神都會全力多方面落實。比如一個通知，先在班內黨員群里集體早午晚發(fā)一次，然后再點擊每一個同志的號再重復發(fā)幾次，接著又信息與電話強調，以確保最終的落實統(tǒng)一。這種做法雖然有點繁復，“笨”，但是為了最真實最深刻最負責地傳達給同志們，我不厭其煩。當然很感激同志們對我的肯定，不嫌棄我的笨方法。
除了這些工作以外，參加學校內的實踐活動，做好自己的角色也讓我體會良多。例如學院舉行的“尋找第四個蘋果”廣告設計大賽，我的小組分工合作，各施其職，構想、策劃、拍攝、畫圖、角色扮演等等，都有一個完整的最優(yōu)化方案，每個同學都可以發(fā)揮所長，這充分發(fā)揮團隊合作的力量，我們最后取得了二等獎的好名次。
這其中讓我深深感受到：工作既需要個人能力的體現(xiàn)，更需要團隊精神的發(fā)揚。在這個社會上，任何一個人的力量都是渺小的，只有融入團隊，只有與團隊一起奮斗，才能實現(xiàn)個人能力與價值的最大化，才能成就自己的卓越。
這就是我過去一年里的總結。我的積極性提高了很多，目標也更加明確了，懂得側重點在哪里，不再像大一大二時候的迷茫與困惑。從總體來看，我進步的地方相對大一些，從思想上、學習上還有工作上都能按部就班提升到了，我也學會了如何統(tǒng)籌和平衡這三方面，讓自己得到全面發(fā)展。心智更加成熟穩(wěn)定了，會更多的投入集體活動中，去和同學們積極溝通合作，多聽取別人的意見，多征詢別人的建議，不會那么容易沖動暴躁，忽略別人的感受了。當然不足的地方永遠是存在的，處事猶豫不果斷，安排的條理性等等，很多方面還有待提升完善。這學年綜合測評我的總成績積分班排第5，智育班排第4，都是大一大二所不能比擬的。雖然大四之后不再有綜合測評了，但是我會繼續(xù)發(fā)揚先進的精神，充滿更大的能量，以更加飽滿的精神迎接更大的挑戰(zhàn)，爭取更大的進步與提升!
綜合實踐自我總結篇十一
通過活動了解紙的相關知識，培養(yǎng)學生搜集、整理、分析活動準備資料的能力。
查閱有關紙的相關資料
1.同學們，你們知道我國古代四大發(fā)明是什么嗎？
（學生回答）
其中的印刷術和造紙術與我們的關系更為密切。因為我們幾乎天天與書本打交道。這些書本都是紙做的。其實在紙的世界里，有許多知識等待我們去挖掘，這次活動就讓我們一起去了解“奇妙的紙”，好嗎？板書課題。
2.老師先來摸摸大家的底，你對紙了解多少呢？
4.學生提問，教師板書。
將學生提出的問題歸類，整合為幾個大方面。
（1）紙的種類
（2）紙的用途
（3）紙的歷史
（4）紙的制作……
1.學生選擇自己的研究方向，自由組成小組，學生推選出本組的組長。
2.小組討論：打算以什么方式解決本組的問題，要做的活動準備有哪些。
3.制定切實可行的小組活動計劃，完成小組成員分工。
（1）如何分工，會遇到什么困難，怎樣解決。
（2）以怎樣的形式呈現(xiàn)。
4.各組代表宣讀本組活動計劃，互相提出建議。
5.閱讀方法導航，修改完善計劃。
希望同學們繼續(xù)改進計劃，按計劃認真落實行動，老師期待著下周和大家一起交流活動成果。
綜合實踐自我總結篇十二
今天，陽光明媚，天氣晴朗，同學們帶著輕盈的腳步來到了我們日思夜想的地方—陵口少陽中學，百花齊放，鳥語花香，還有一只只五彩繽紛的蝴蝶和一群勤勞的蜜蜂在花園里采蜜呢！
令我滿意的是豆腐制作這堂課，這堂課讓我們知道了豆腐制作這堂課，這堂課讓我們知道了豆腐的來源和怎樣做豆?jié){，我們組的組員是：束文澤，楊倚天，董佳瑋和我，束文澤是負責推磨豆?jié){，楊倚天負責放水，我負責放黃豆，而董佳瑋是負責倒水，第一步：首先放一點黃豆和一點水，然后推磨幾下，一點豆?jié){便出來了，我們興奮極了，然后做了幾次，就已經有不少豆?jié){磨出來了，老師看到了說：你們組的水放得少了。我們聽到后便放點水和黃豆，不過一會，豆?jié){便涌入了桶里，不過一會兒黃豆便磨完了。大家把大桶里的豆?jié){到入過濾袋中，把豆?jié){和豆渣分開來，然后把豆?jié){倒入鍋內，老師說讓我們品嘗品嘗自己做的豆?jié){，就在這時，老師問我們，豆渣可以用來做什么，有的同學說可以做豆渣餅，有的同學說可以當肥料，有的同學說可以當飼料，老師說：不錯，豆渣含有蛋白質，當肥料可以讓植物長得快些，吸收得好。不過一會兒豆?jié){煮好了，大家每人拿一杯，在樹陰下喝，豆?jié){甜甜的，真好喝。
通過這次活動，讓我們增長了許多知識，學會了洗衣，洗碗等家務活，我真開心！
綜合實踐自我總結篇十三
現(xiàn)在社會上不健康的食品沖擊著整個食品市場，特別是在校園門口的各小店中的垃圾食品，數(shù)不勝數(shù)。那些食品從形狀、色彩、口味都特別受小學生的青睞，孩子們往往經不起這些食品的誘惑，想盡辦法去買那些垃圾食品。所以食品安全已成為人們倍感關注的問題。通過全班交流，同學們一致認為研究“垃圾食品”很有意義，為了讓學生們親身體會到垃圾食品對人體的危害，決定開展《拒絕垃圾食品 倡導綠色生活》的綜合實踐活動。
1、通過“實踐活動”，了解辨別食物是否衛(wèi)生、安全的基本方法，以及常
見的幾種食品添加劑，增強關注社會熱點問題的意識。
2、通過“實踐活動”，關注一些社會熱點話題，增強自我分析、判斷意識，增強自身的社會責任感。
3、學會設計簡單的調查問卷，并實踐問卷調查；
4、學會如何進行實地觀察，并進行觀察記錄；
5、學會撰寫簡單的倡議書；
6、充分運用各種資源，如圖書館、新華書店、網(wǎng)絡等，收集資料。從收集資料、記錄資料到整理、分析、得出結論，使學生們逐步形成運用資料說明問題的能力。
7、以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各
項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
8、培養(yǎng)學生相互協(xié)作的團隊精神。學會交流，學會合作，正確地處理個人與團隊的關系。
1、知識與技能：
解貼近人們日常生活的綠色生活準則，規(guī)范自己的日常生活習慣。
2、過程與方法：
利用網(wǎng)絡、媒體、采訪等渠道收集相關資料、信息。能夠在教師的指導下小組合作完成調研和訪談，填寫調查表、寫倡議書、學會自己動手制作手抄報。
3、情感態(tài)度價值觀
通過本主題活動使學生視野開闊，學會關注生活、關愛他人；養(yǎng)成同他人合作的態(tài)度和能力；能夠正確地看待社會問題并積極地參與，認識到作為社會一員自身應承擔的義務和責任。
充分認識到垃圾食品給人體帶來的危害，堅決拒絕垃圾食品入口。
形成自我保護意識和安全意識，拒絕垃圾食品的誘惑。
1.總體設計
課內活動則主要安排在課室內，課外活動主要安排在校園、社區(qū)內進行。由學生進行小組調研。在調研實踐中整理出調查結果，然后進行交流評價活動，最后把學生的成果進行展示。
2.課型設計 開題活動
3.方法指導 展示交流
4.調查與展示時間:
20xx年5月11日—5月30日為調查時間，6月1日—7日為展示時間。
5.調查內容:本校學生的飲食和零食情況、身邊的食品安全隱患、有關食品安全的重要性和相關知識。
6.調查方式：班級中或放學后校門外實地調查，上網(wǎng)查找有關資料。
7.活動成果形式：填寫《“生活中的食品安全”研究活動評價表》，說感受、寫感受，講“我身邊的食品安全故事”、辦“食品安全手抄報”。
1、教師設計引導性的問題，幫助學生了解本校、本班存在那些食品安全隱患。
2、學生通過調查了解收集相關的資料。
3、教師或有條件的學生可準備照相機或攝像機。
1、 誘發(fā)問題 生成主題 幻燈片展示：a.食品攤點出售的食品類型等；b.近幾年世界環(huán)境日我們中國提出的主題。
教師提出問題：
（1）、小學生應如何響應號召倡導綠色生活？
（2）、食品安全對我們的生活有很多的聯(lián)系和影響？同學們想多了解嗎？引發(fā)學生對了解食品安全和身體健康及多吃綠色食品與倡導綠色生活的聯(lián)系，確立班級活動主題“拒絕垃圾食品 倡導綠色生活”的主題活動。
2、分解班級活動主題
根據(jù)班級活動主題分解成四個小組，每組6人，每組確立一位小組長由組長負責相關事宜，小組成員根據(jù)分工不同，負責各自的分工任務。每組活動主題分別是：垃圾食品知多少、垃圾食品的危害、我眼中的綠色食品、呼喚綠色食品。
3、制定方案 ：小組合作制定活動方案，寫好計劃書 。
4、確立實踐活動時間：20xx年5月11日——6月7日四周時間。
5、收集有關資料。
1、內容：相關的“生活中的食品安全”知識
2、途徑：走進圖書館查閱相關；上網(wǎng)收集相關資料；通過實地調查獲取相關資料。
6、檢查準備工作。
指導教師檢查各組人員準備的工作情況，并交代若干注意事項。（例：活動內容、時間、地點、活動器材、活動人員安全等）
1、教師集中指導，進一步完善各小組活動安排。
2、在教師指導下，各小組明確活動過程。
(1)第一小組主題：垃圾食品知多少
活動過程：小組各成員互相交流自己所了解到的垃圾食品的種類，再通過查找書籍、上網(wǎng)查找、訪問等形式豐富調查的結果，最后交流討論整理收集到的資料。
(2)第二小組主題：垃圾食品的危害
活動過程：小組各成通過采訪校園里的師生了解他們對垃圾食品危害的知識知道多少先，然后查閱書籍上網(wǎng)查找資料，對垃圾食品的危害進行了解。最后通過調查采訪表等形式豐富調查研究的結果。
(3)第三小組主題：我眼中的綠色食品
活動過程：上網(wǎng)查找資料 了解和辨別食品衛(wèi)生、安全的方法，認清綠色食
品標志，再上超市走訪調查，用實物來展示辨別綠色食品標志。
（4）第四小組主題：呼喚綠色食品 實踐過程：設計調查問卷開展問卷調查、查找書籍、上網(wǎng)查找等形式豐富活動內容。
3、撰寫“選購安全食品”倡議書，對“生活中的食品安全”提出看法和建議
1．回顧導入
（1）教師導言導入新課。
（2）各小組進行交流回顧所開展的實踐活動，選擇合適的人選和方式交流。
2、風采展示（展示方式：1.手抄報展示；2.調查報告展示）
（1）第一小組：垃圾食品知多少。
這個小組的同學準備以幻燈片的形式向學生展示垃圾食品的分類。 并且想以實物的形式提醒同學們垃圾食品就在我們身邊。我們非常有必要認識垃圾食品，了解它們的危害。
（2）第二小組：垃圾食品的危害。
這個小組的同學將把調查采訪的結果分析給同學們，然后通過豐富的視頻資料告訴同學們垃圾食品的危害。
（3）第三小組：我眼中的綠色食品。
這個小組的同學將收集整理的資料制成了幻燈片，將以幻燈片的形式向同學們展示綠色食品方面的知識。還從網(wǎng)絡上下載了如何辨別綠色食品的視頻資料。
（4）第四小組：呼喚綠色食品。
這個小組的同學準備以幻燈片的形式告訴同學什么是綠色食品及貼近生活
綠色消費準則有哪項。還制作了倡議書，倡議更多的人加入到綠色生活的行列中來。
3．討論辨認
教師課堂展示許多食品，學生應用收獲的知識辨別哪些是綠色食品？
4．教師小結
根據(jù)本課的收獲和體會，以倡議書的形式告訴身邊的人。
5、拓展延伸
拒絕垃圾食品，倡導綠色生活，我們在行動。走進社區(qū)、到商場路口等去宣傳綠色生活理念。
這次綜合實踐活動密切聯(lián)系學生實際，學生自主地參與探究、分析、處理信息材料，充分體現(xiàn)了“自主性、開放性、實踐性”的原則。
通過本次實踐活動的開展，學生的發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、解決問題的能力得到了鍛煉，激發(fā)了他們探究的.熱情，讓學生知道了不健康食品對身體的危害，豐富了知識面；讓學生通過自主調查、訪問、探討心得，讓學生在自己實踐操作中去收獲知識，使學生視野開闊，學會關注生活、關愛他人；養(yǎng)成同他人合作的態(tài)度和能力，懂得了與人交流合作的重要性；能夠正確地看待社會問題并積極地參與，認識到作為社會一員自身應承擔的義務和責任，促使了他們更加關注身邊的社會問題，社會責任感增強了，并開始關注生命。
綜合實踐自我總結篇十四
漫長的早上一分一秒地渡過了，迎來的是美好的"基地"游園活動。
同學們徒步走了十幾分鐘....到了目的地，我喘了一口氣，首先映入眼簾的是一片片綠油油的菜地，有玉米，有白菜，還有卷心菜，等等。繼續(xù)往前走，兩排的鳳驕花，個個昂首挺胸直立著，有紅色的和黃色的格外妖艷,好像歡迎同學們到來.只見導游說;'哇！'一片花的海洋呀！我仿佛來到了如仙境一般的小村莊，有紅，橙，黃，綠，青，藍，紫，五彩繽紛的花真美！"陽光照射到花芯中間，猶如千萬顆寶石在太陽下閃閃發(fā)光。一陣陣微風拂過，不時還聞到花的芳香。頓時，幾只色彩紛呈的蝴蝶在空中翩翩起舞，啊！可真美如畫。
觀賞過花海，導游又帶我們去看了向日葵園。遠遠望去,園內一片金黃色的果子向著太陽，像是給大地鋪上了金色的地毯似的。接著我們親手種植草莓時間到了，一位農業(yè)老師給我們講解怎么樣種，聽后大家立刻動手投入緊張的工作中，我領取了草莓苗，踏進了泥土里，泥水又臟又滑，突然一陣泥水花濺起來弄得我褲子上，衣服上,我不禁抱怨起來，再看同學們都埋頭勞動，我只好不管身上全都封上泥土，急忙彎下腰把草莓苗一棵一棵地放入洞中，然后把泥土捏緊踏平。完成種植任務后,我和同學一起，紛紛到空地上集中，哎喲！好臟呀！個個像個活泥人，泥水從腳上一直往下流，噢！太臟了。但而回頭看看我們載好的草莓苗，心里說不出的開心和自豪。
在回校的路上,雖然全身一幅泥裝，深深體會到勞動的艱辛，要好好珍惜勞動果實,如誰知盤中餐，粒粒更辛苦。
綜合實踐自我總結篇十五
小學美術綜合實踐活動有效策略的研究嫩江三小李曉秋綜合實踐課程是一門新的課程，重要的宗旨是改變培養(yǎng)人的方式，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，不僅可以大大地拓寬學生學習的空間，也大大地擴寬了老師的發(fā)展空間，是新課標的一個亮點。如何提高綜合實踐活動課的有效性是擺在廣大老師面前的一個現(xiàn)實難題。提高課堂。
教學。
效率對于全面提高教育教學質量,提高學生素質具有重要的現(xiàn)實意義。如何提高小學數(shù)學課堂的有效性呢？我認為可以從以下幾個方面著手：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣《新課程標準》指出：數(shù)學教學要緊密聯(lián)系學生的生活經驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情境。教學時以學生的最近發(fā)展區(qū)為切入口，充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學題材，激起學生的學習的興趣，培養(yǎng)喜歡數(shù)學的思想感情。如補充教材《奇特的花瓶》的教學可組織學生欣賞、觀察圖案個異的花瓶，再對比瓶子（瓷瓶、玻璃瓶、塑料瓶）——沙體瓶——花瓶的不同，產生學習的興趣，感悟瓶子美的創(chuàng)造，進而探討花瓶的制作方法。既學到知識、方法，又訓練了能力，養(yǎng)成自主探索的好習慣。像這樣，播放一段錄像，傾聽一段錄音來引入課題，就會使整個課堂頓時活躍，不僅極大地激發(fā)學生學習興趣，喚醒學生有意注意，而且使學生的心一直被教師牽引著，教學緊湊，過渡自然，使教學過程順利進行，還提高了教學效率。
總之，激發(fā)學生的學習興趣，就是要讓學生感到數(shù)學中“有意思”、“有故事”、“有成功”。只要老師在教學中善用腦筋，多讓學生感受師愛、聯(lián)系生活、動手操作、化靜為動、互相競賽，相信課堂教學的效率就達到百分之百了。
二、誘發(fā)思維，動手實踐數(shù)學教學要取得好的課堂效率，必須要引導全體學生積極主動地參與到學習活動中去。因此，在數(shù)學課堂教學中，教師要為學生提供活動方式，讓每一位學生都參與到學習中。學生有了參與意識之后，教師應及時地引導學生參加教學活動，這時必須突出教學的過程。教師要精心組織新授課程，提供參與機會，努力誘發(fā)學生積極思維，促使學生利用原有的知識結構來學會新的知識。例如例如欣賞課，讓學生欣賞大師的作品，包括繪畫、雕塑、世界有名的建筑、有名的品牌商標設計等，讓審美意識貫穿整個美術教育中，從小欣賞第一流的作品，讓學生處于人類藝術文明精品的熏陶中，使他們從中吸取養(yǎng)分。利用優(yōu)化的教學媒體發(fā)展學生的聽覺、視覺、觸覺、味覺等，開闊學生的視野，提高學習的興趣，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。
在教學中把欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)有機的綜合起來，開闊學生的思路，而且學生也擁有彈性的創(chuàng)作空間。綜合運用各種材料進行創(chuàng)作，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性和實踐能力。
制作的結合等。從而也實現(xiàn)了有效教學和有效學習這一目標。
三、
探究生活，提高實效生活是知識的源泉，數(shù)學教學就要從學生以有的生活經驗出發(fā)。小學數(shù)學具有很強的現(xiàn)實性，學生在生活中形成的常識、經驗是他們學習數(shù)學的基礎。因此在實踐活動課的教學中教師應多結合學生的生活實際，選擇學生身邊的事物或事例作為實踐活動的主旋律。通過引導學生廣泛接觸生活中的事物，獲取直接經驗，從而豐富感性認識，激發(fā)學生的求知欲和好奇心。通過引導學生對這些事物中蘊含的數(shù)學問題的探討和研究，使學生的眼、口、手、腦充分調動起來，從而提高學生的觀察能力、操作能力和邏輯思維能力，使學生真正在做中學、動中學、玩中學。同時通過生活中的實踐可使學生更充分地認識到數(shù)學的應用價值，感受生活中處處有數(shù)學。例如：在學完“長方體和正方體”后，我設計了這樣一節(jié)實踐活動課《建沙池》：1、布置任務：學校要在操場修建一個跳遠沙池，請你們思考：要考慮哪些方面的問題？如何解決這些方面的問題？小組合作探究后拿出一個較好的實施方案。2、實踐探究：學生分小組在操場上實地觀察、探討、制定方案、測量、計算相關數(shù)據(jù)。3、匯報交流：學生根據(jù)現(xiàn)場情況，分析研究得出需要解決的問題有許多。如：沙池建多大（占地面積）？它的長、寬、深各是多少？挖沙池的土有多少？怎么處理？在沙池挖好后四周用磚砌上，要多少磚？在沙池的四周和底面抹上水泥，一共需多少水泥？填滿這個沙池要準備多少黃沙？等等。這些問題通過學生現(xiàn)場觀察、測量、相互交流探究均能得出正確的解決方法。通過這樣的實踐活動把數(shù)學知識與平時的生活實際緊密結合起來，既可使學生的觀察、操作、思考有了現(xiàn)實的依據(jù)，又可使學生的數(shù)學知識得到全面、綜合、靈活地運用，同時可使學生的實踐能力得到提高，并深切感知數(shù)學的應用價值，增強學習的動力和自信心。
三、立足生活，培養(yǎng)能力《新課程標準》指出“小學數(shù)學實踐活動的主要目的是培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識及解決實際問題的能力。”也就是為了更好地實現(xiàn)“教是為不教”。在教學的實踐中我們也深切地體會到：單純的知識目標和呆板的解題方法，只會禁錮學生的思維，壓抑學生智慧的火花。因此在實踐活動的教學中，我們應立足于學生已有的認知基礎和知識水平，通過實踐活動使學生逐步積累學習經驗，體驗探究問題的方法，從而掌握解決問題的策略，提高解決問題的能力。如《樹》的考察活動結束后，組織同學們舉辦《我愛大自然》展覽會，由同學們自己設計展區(qū)的裝飾、布置和展覽的內容、展覽的展示形式等，讓學生創(chuàng)造性地進行學習，獲得持續(xù)發(fā)展的能力。通過從策劃到實施的活動訓練，讓學生得到與人合作、互相協(xié)調每個成員的工作、溝通交流的能力培養(yǎng)機會。第一個展區(qū)的同學喜愛文學，他們充滿熱情地朗誦自己的作文，并為文章配上美麗的圖畫；有的展區(qū)是制作“未來社區(qū)”的立體園林模型；有的展區(qū)自己動手制作服裝、道具表演與樹有關的童話劇、有的展區(qū)是用“樹”為裝飾圖案設計的小擺設及一系列的日用品……同學們自由的選擇喜歡的形式表現(xiàn)自己，享有廣闊的創(chuàng)作、發(fā)展空間，想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，同時學生們通過展示獲得成功感。立足于生活，培養(yǎng)了能力。
總之，美術綜合活動課注重的是人的綜合素質的培養(yǎng)，重視的是讓學生獲得持續(xù)發(fā)展的能力，重視美術學科向其他學科的延伸，充分調動了學生創(chuàng)作的積極性和擴大了學生的創(chuàng)作空間和自由度，美術綜合活動課把激情、個性、趣味、能力帶進了美術課堂。！
綜合實踐自我總結篇十六
新的學期，新的開始。我們又迎來了活動。這回，我們小組采用了一種互動方式——一個有趣的小實驗。
對于精心準備的我來說，自然是信心滿滿的。但是，一到講臺上，我的雙手就開始發(fā)抖，手指緊繃地指向大屏幕。等ppt展示完畢，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說了聲：“接下來我們來做個小實驗?！贝蠹叶寂钠鹆穗p手，那掌聲像流水一樣，清脆而悅耳，慢慢地流進我緊張的心房，讓我慢慢變得越發(fā)大膽自然。
這個小實驗可不是吹出來的哦！它可以辨別各種水到底是酸性還是堿性。我先發(fā)給每個人一張ph試紙和一個透明的塑料小杯子，組員們細心地給每組四個人倒了不同的水，分別是：開水、礦泉水、自來水、河水。我們用肉眼觀察，可以發(fā)現(xiàn)：開水、礦泉水、自來水表面上都比較干凈；而河面上卻漂浮著一層物質，聞一聞，還散發(fā)著淡淡的臭味。接著，同學們按我的步驟去做，把手上的土黃色ph試紙放進倒了一半水的透明杯子里。沒過一會兒，杯子里像被施了魔法一樣，四種水里的ph試紙都發(fā)生了變化。我發(fā)現(xiàn)：除了開水是堿性的，其他都是酸性的。因為開水里的ph試紙是淡藍色，像一個晶瑩剔透的藍寶石，而河水和礦泉水卻是淡黃色，像一輪明亮的月亮，自來水是深黃色。這時，同學們的腦袋里都打上了問號，在底下嘰里呱啦說個不停。這真是一個奇怪又有趣的`實驗。
這次活動我們又有了許多收獲，許多成長，同時，我還學到了許多知識和道理。希望大家不要隨手把垃圾扔進河里，讓清澈的小河再次回到我們的身邊！
綜合實踐自我總結篇十七
星期三，今天我們要參加兩天一夜活動，我們既緊張又興奮。緊張的是我們去的地方是山區(qū)，可能我們都不太習慣；興奮的是我們一學期一次的活動終于到來了。
星期三的早上，我們坐著大巴車從學校出發(fā)。在車上，教官教給我們各班的口號，并要求我們到達目的地后，一定要嚴格執(zhí)行教官給我們制定的規(guī)矩。一路上我們都很期待，一個多小時后，我們來到了目的地------鞏義市長壽山。然后我們又步行大概四百米左右來到熊孩子活動基地。首先，我們去宿舍換完衣服吃過中午飯就開始了我們的第一個活動------拼魯班鎖。教官教給我們在漢朝時期，有一個心靈手巧的木匠------魯班，他發(fā)明的一種鎖叫魯班鎖，也被稱為孔明鎖。這種鎖有6塊的，也有36塊的，教官說這種鎖很難拼，如果誰先拼完6塊和36塊的就給誰一杯奶茶，教官給我們限時20分鐘，結果沒有一個人能拼完。
接著教官又給我們講解了秦，宋，唐，元，明，清這六個朝代的家具，又教給我們古時候鋤地的工具。然后又教我們跳舞，這個舞蹈很簡單，但是道具------竹子可就慘了，被我們踩得粉碎。接下來我們又舉行了聯(lián)歡晚會，會上有舞蹈，歌曲，其中我最喜歡的一首歌曲是《平凡之路》非常好聽。我們高舉著手燈尖叫著，歡呼著?？鞓返臅r光總是短暫的，很快晚會就結束了。我們各自回寢室睡覺。第二天我們又做了很多活動，就這樣兩天一夜的活動在歡樂中結束了。
綜合實踐自我總結篇十八
我校本學期的開設，為小學生自由舒展身心提供了前所未有的空間。學生通過自主探究的學習活動接觸了解自然與社會，對身邊的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象積極觀察和思考，并通過簡單的操作實踐，品嘗自己動手動腦探究和解決問題的愉悅，獲得問題探究的興趣。初步養(yǎng)成好觀察，好品質，好探究的心理傾向。
我們每次搞探究活動，一般分為三個階段：活動準備階段。活動實施階段?？偨Y交流階段。
教師指導學生確定活動主題，項目或課題；指導學生制定合理可行的活動方案，培養(yǎng)學生的規(guī)劃能力；指導學生準備必要的工具。
教師指導學生進行資料的搜集；指導學生展開活動過程；爭取家長和社會有關方面的關心。理解和參與；開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內外教育資源；指導學生注意中的安全問題，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，防止意外事故的發(fā)生。
學生要通過總結階段將自己經過實踐探索所取得的收獲進行加工整理。由于小學生的書面表達能力弱，他們的最終成果可以主要是口頭材料，事物，圖畫，音像制品或簡單的書面材料等。成果交流方式要多樣化，可以通過辯論、研討、展覽墻板，刊物等方式交流。
總之，選取的綜合實踐活動的主題應是具有情趣性，務實性，可操作性等特點。要遵循小、趣、實的原則。在活動中教師不是教師，而是導師。教師明確自己在活動不同階段指導任務。
本學期綜合實踐活動課我們雖然取得了一些成效，也有失敗之處：比如有些學生不能有始有終的完成研究性學習項目的任務，自然也就達不到預期的目標。另外教學時間偏緊加上教學經驗不足，所以雖然經過努力，有時仍不能獲得滿意的結果。