教案不僅僅是一份教學(xué)計(jì)劃，更是教師對(duì)課堂教學(xué)的思考和整理。教案中應(yīng)該包括清晰的教學(xué)步驟和合理的時(shí)間安排，以便教師掌握教學(xué)進(jìn)度。合作學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的參與和合作精神，教案中可以設(shè)計(jì)相關(guān)的合作活動(dòng)。
三生教育活動(dòng)教案篇一
1、使幼兒能找出自己的好朋友的`優(yōu)點(diǎn)。
2、使幼兒懂得好朋友之間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。
1、了解自己好朋友的長(zhǎng)處。
2、幼兒的美術(shù)作品。
1、教師通過(guò)夸自己的好朋友，引發(fā)幼兒夸好朋友的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒夸夸自己好朋友，要求幼兒說(shuō)出自己好朋友是誰(shuí)，有哪些優(yōu)點(diǎn)。
3、使幼兒懂得虛心向好朋友學(xué)習(xí)，出示一幅美術(shù)作品，請(qǐng)幼兒欣賞，談?wù)勛约河心男┎蛔?，想向好朋友學(xué)哪些本領(lǐng)。
4、使幼兒懂得朋友間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。
三生教育活動(dòng)教案篇二
幼兒在學(xué)習(xí)了韻律活動(dòng)《摘果子》的基礎(chǔ)上，對(duì)采茶有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡隨音樂做采茶動(dòng)作，喜歡用身體動(dòng)作表征音樂，感受音樂的強(qiáng)弱變化和人民勞動(dòng)時(shí)喜悅心情，為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望，利用形象的男孩女孩引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化，增強(qiáng)幼兒的對(duì)節(jié)奏樂的興趣。
1、教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用強(qiáng)、弱表現(xiàn)音樂旋律。
2、探索不同物體的聲音，嘗試設(shè)計(jì)打擊樂配器方案。
3、學(xué)習(xí)看圖譜、指揮，嘗試合奏，體驗(yàn)合奏的快樂。
1、活動(dòng)前豐富幼兒有關(guān)采茶的知識(shí)
2、設(shè)計(jì)節(jié)奏圖譜，準(zhǔn)備錄音機(jī)、鈴鼓、雙響板、碰鈴，采茶曲音樂，投影儀
一、幼兒隨音樂跳采茶舞進(jìn)教室，欣賞音樂，教師介紹采茶音樂，幫助幼兒感知音樂節(jié)拍。
1、教師邊講解邊引導(dǎo)幼兒觀看投影儀，教師：又是一個(gè)豐收的季節(jié)，郁郁蔥蔥，采茶阿姨在歡快的勞動(dòng)。
二、感知音樂強(qiáng)弱發(fā)展規(guī)律。
1、（出示圖譜）通過(guò)圖譜，感知每一小節(jié)中強(qiáng)弱變化：
（男孩表示強(qiáng)拍，女孩表示弱拍）請(qǐng)不同的幼兒拍手練習(xí)節(jié)奏。
2、引導(dǎo)幼兒感知采茶過(guò)程中強(qiáng)弱快慢的變化：
鼓勵(lì)幼兒先用嘴說(shuō)，然后邊說(shuō)邊拍手練習(xí)節(jié)奏。
三、幼兒集體打擊節(jié)奏樂
1、幼兒聽錄音，看圖譜，拍手練習(xí)演奏，重點(diǎn)讓幼兒掌握好強(qiáng)弱變化。
2、幼兒用樂器，學(xué)習(xí)嘗試設(shè)計(jì)打擊樂配器方案，分樂器練習(xí)節(jié)奏。
3、鼓勵(lì)幼兒看圖譜和指揮進(jìn)行演奏，教師觀察并提醒幼兒正確用樂器表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化。
4、互換樂器演奏，重點(diǎn)練習(xí)碰鈴的快節(jié)奏。
5、幼兒欣賞《采茶曲》，引導(dǎo)幼兒感知音樂所表達(dá)人們愉快勞動(dòng)的喜悅心情。
6、隨音樂自編動(dòng)作出教室。
三生教育活動(dòng)教案篇三
幼兒階段是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，“讓幼兒在積極健康的人際交往中建立安全感和信任感，發(fā)展自尊和自信”，是幼兒園社會(huì)教案學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要目標(biāo)。針對(duì)目前幼兒園孩子在人際交往中普遍存在的“小霸王”和“受氣包”這兩種極端現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒在角色扮演中體驗(yàn)所扮演角色的心情，在生活經(jīng)驗(yàn)分享中進(jìn)行換位思考，從而學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受，讓幼兒懂得：不做讓他人痛苦的事情，也不允許別人傷害自己。
1、能與同伴友好相處，不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。
2、培養(yǎng)初步的自信心和同情心，學(xué)習(xí)理解和幫助別人。
3、學(xué)會(huì)正確處理自己的事情。
4、不模仿不好的行為及語(yǔ)言。
5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1、教學(xué)重點(diǎn)
能與同伴友好相處，不欺負(fù)別人，也不允許別人欺自己。
2、教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)初步的自信心和同情心，學(xué)習(xí)理解和幫助別人。
講課ppt、歌曲《我們不打架》、小故事《豆豆和西西》
1、以小故事引入
有一天，在幼兒園中班發(fā)生了一件事情。“哇哇??????”是誰(shuí)在哭呢？原來(lái)是豆豆小朋友。
盼盼老師：“豆豆你怎么啦？”
豆豆：“西西搶我的發(fā)卡，還抓我的頭發(fā)了，好疼?！?BR> 老師提問：“小朋友們?cè)谶@個(gè)故事當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了什么呢？”
小朋友：“西西搶豆豆發(fā)夾的時(shí)候抓疼了豆豆；西西搶豆豆的發(fā)夾時(shí)兩人打架了；西西哭了??????”
老師：“對(duì)啦，小朋友回答的都很好，西西欺負(fù)小朋友了是不是？那西西做的對(duì)不對(duì)呢？
小朋友：是。不對(duì)，打人的孩子不是好孩子。
老師：小朋友真聰明，那我們一起來(lái)看看還有哪些行為不是好孩子，是小霸王好不好？
2、ppt卡通圖片講解幼兒欺凌的種類
（1）ppt展示打架卡通圖片，引導(dǎo)幼兒不能用肢體對(duì)別人造成傷害，不欺負(fù)同伴。
（2）展示語(yǔ)言攻擊圖片，引導(dǎo)幼兒不用語(yǔ)言嘲笑，辱罵同伴造成傷害，初步學(xué)會(huì)理解、同情、關(guān)愛別人。
（3）展示好朋友一塊玩耍圖片，讓幼兒學(xué)會(huì)和同伴做朋友，不嫉妒，歧視，無(wú)視他人，對(duì)同伴造成關(guān)系與心靈的.傷害。
3、引導(dǎo)幼兒做好孩子，不做“小霸王”
那小朋友幫老師想想辦法，如果遇到下面的情況該怎么辦好不好呀？
4、告訴幼兒，我們不做“受氣包”
5、結(jié)束部分
和父母一起角色扮演，想象自己是超級(jí)英雄，不做小霸王，也不做受氣包。
三生教育活動(dòng)教案篇四
1、使學(xué)生懂得堅(jiān)持也是一種誠(chéng)信。
2、體會(huì)誠(chéng)信日記里“堅(jiān)持”的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟“堅(jiān)持誠(chéng)信”在生活中的涵義。
教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟“堅(jiān)持誠(chéng)信”在生活中的涵義。
一、導(dǎo)入
鍥而不舍，金石可鏤。學(xué)會(huì)堅(jiān)持也是一種誠(chéng)信！。
二、誠(chéng)信日記
三、童音壁
1、堅(jiān)持有錯(cuò)嗎？小晨為什么要堅(jiān)持呢？你有更好的方法說(shuō)服小峰嗎？
2、當(dāng)我們承諾的事情需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能完成時(shí)，你會(huì)怎樣說(shuō)服自己，堅(jiān)持下去
呢？
四、向左走、向右走
1、安排好時(shí)間，堅(jiān)持練習(xí)――
2、一時(shí)高興，說(shuō)說(shuō)而已――
五、誠(chéng)信小錦囊
誠(chéng)信不能光說(shuō)不做，而需要持之以恒。現(xiàn)在向大家介紹幾個(gè)訣竅吧。
1、制定適合自己的鍛煉目標(biāo)，可以先堅(jiān)持10天，然后到一個(gè)月、一個(gè)季度。
2、尋找一個(gè)共同努力的伙伴，互相鼓勵(lì)，使自己每天都能獲得支持與激情。
3、與人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果。
六、誠(chéng)信體驗(yàn)室
七、活動(dòng)：商家誠(chéng)信小調(diào)查
三生教育活動(dòng)教案篇五
“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。所謂“三生教育”就是通過(guò)教育的力量，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過(guò)程。要通過(guò)整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)識(shí)和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的目標(biāo)過(guò)程。
生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境、強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確的生存觀念的教育。通過(guò)生存教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存及提高生存能力的意義，樹立人與自然，社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀;幫助學(xué)生建立合適個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動(dòng)力，能夠合法、高效和較好地解決安全立命問題。
通過(guò)生活教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活;讓學(xué)生理解生活由物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和社會(huì)生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復(fù)合體;幫組學(xué)生提高生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)的生活追求;教育學(xué)生學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作也生活的關(guān)系。
2、幼兒園如何開展“三生教育”。
我園(嶺南長(zhǎng)青藤國(guó)際幼稚園)ka1班舉行的“消防演練”以角色扮演為操作形式，以課程引導(dǎo)為主要目的，通過(guò)演練讓孩子們?cè)诘玫角猩眢w驗(yàn)的`同時(shí)也為培養(yǎng)處理突發(fā)情況的意識(shí)奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)然，幼兒園開展“三生教育”是可以豐富多彩的：
第一、可以把三生教育融入到一日生活當(dāng)中。
第二、創(chuàng)設(shè)有“三生教育”特色的幼兒園環(huán)境。
第三、采用圖片、錄像、講座、參觀等方法幫助幼兒獲得對(duì)生活的感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)老師或?qū)I(yè)人員的示范、講解，了解逃生的方法和技能技巧等。
第四、游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行“三生教育”最好的手段和方法。
第五、整合多方資源，擴(kuò)展“三生教育”的空間。
“三生教育”是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是一個(gè)既熟悉又陌生的話題，是一次教育上的變革。“三生教育”的目的――要培養(yǎng)有感情、有能力的人，它從理論的高度把我們長(zhǎng)期以來(lái)模糊的培養(yǎng)人、塑造人的觀念，清晰地展現(xiàn)出來(lái)。我們要培養(yǎng)什么樣的人?通過(guò)什么途徑培養(yǎng)?讓我們看得見、摸得著，“三生教育”更具人性和可操作性。
一直以來(lái)，我們的教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的獲得，忽略了情感、能力的培養(yǎng)，而獲得知識(shí)并不等于獲得情感和能力，擁有知識(shí)并不等于擁有情感和能力。有愛、善于運(yùn)用知識(shí)付諸實(shí)踐的人才有可能獲得成功，才有可能推動(dòng)社會(huì)的向前發(fā)展，也才是這個(gè)社會(huì)最需要的人?！叭逃钡囊饬x就在于此。
三生教育活動(dòng)教案篇六
1.理解內(nèi)容，感悟中心，揣摩詞語(yǔ)，生命生命教案。
2.培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾發(fā)表意見的能力。
3.聯(lián)系生活實(shí)際，暢談對(duì)人生的感悟。
1.理解文章內(nèi)容。
2.揣摩詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。
1.體會(huì)文章內(nèi)涵。
2.暢談對(duì)人生的理解。
一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，上課之前，我先給大家介紹這樣一個(gè)人。在現(xiàn)實(shí)生活中，在別人看來(lái)，她是個(gè)很不幸的人，她不能像常人那樣生活走動(dòng)，她的很多時(shí)光是坐在輪椅上度過(guò)的，她的肉體和精神都受到了極大的折磨。但她卻聲稱“活得十分富有”，為什么呢？因?yàn)樗龘碛幸粋€(gè)豐繁博大的精神天地，而構(gòu)成這個(gè)天地的，是她對(duì)自然、對(duì)生命的感悟。她并未因?yàn)樯眢w的殘疾而放棄生命，相反的，她有對(duì)生命更強(qiáng)烈的呼喚。她曾經(jīng)在一篇文中寫道“不論你處在怎樣一個(gè)多變的世界，經(jīng)歷怎樣的人生，生命中還是有一些極其可貴的珍寶，需要我們終身護(hù)守、珍惜，不容它輕易失去?！彼褪切恿肿?。她的文章《生命，生命》就表現(xiàn)了她對(duì)生命的態(tài)度。
二、初步感知課文：
1.教師播放媒體資源中課文朗讀，學(xué)生初步感知全文。
2.學(xué)生一起朗讀課文。
3.指讀文下注釋。
三、讀、賞析：
1.導(dǎo)讀：下面我們就對(duì)文章的一些精彩內(nèi)容進(jìn)行研讀，對(duì)文章所表刻內(nèi)涵加以深入地理解。
2.自讀、討論：
1）本文共寫了幾個(gè)事例？作者從中分別感悟出什么？
2）作者對(duì)生命有著怎樣的理解？
3）找出自己感受最深的事例，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
4）劃出自己認(rèn)為寫得最好、最精彩、最能表達(dá)作者感情的語(yǔ)句，朗讀并體會(huì)其作用。
5）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)生命的理解。
3.歸納總結(jié)：
1）三個(gè)事例。
事例一飛蛾求生那翅膀在我手中掙扎的生之欲望，令我震驚，使我忍不住放了它！
事例二瓜子抗?fàn)幠且还勺阋泽@天憾地的生命力，卻令我有種肅然起敬的感動(dòng)。
事例三聆聽心跳我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
（隨文評(píng)點(diǎn)“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的含義。）。
2）三點(diǎn)。
思考一：必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。
思考二：怎樣對(duì)待生命的短暫，怎樣對(duì)待生老病死。
思考三：珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力。
3）略。
4）略（可討論自己所熟知的名人名言）。
四、總結(jié)全文：
一節(jié)課結(jié)束了，但我們的生命依然漫長(zhǎng)，此時(shí)此刻，我想起了冰心老人的一句話，她說(shuō)：“宇宙是一個(gè)大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂與痛苦總是相輔相成的，在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因?yàn)榭鞓?、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？”
冰心老人的話揭示了生命的意義和真諦，愿每一位同學(xué)都珍愛生命，珍惜時(shí)間，讓人生更有意義。
五、拓展訓(xùn)練：
1.寫一則讀后感，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限；
2.自找有關(guān)研讀生命的文章，更深層次上理解生命的意義。并寫出體會(huì)文章。
三生教育活動(dòng)教案篇七
陶行知說(shuō)過(guò):“生活即教育。”我覺得，我們?cè)O(shè)計(jì)的教育的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)其生活化，促使幼兒感受和體驗(yàn)到探究學(xué)習(xí)對(duì)自己和同伴的意義，幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來(lái)的社會(huì)。所以，我設(shè)計(jì)的大中班混齡互動(dòng)游戲小鬼當(dāng)家與生活巧妙結(jié)合。在游戲中，幼兒通過(guò)扮演爸爸媽媽和寶寶角色，運(yùn)用自己的技能，賺取相應(yīng)的勞動(dòng)果實(shí)。這種生活化和情景化的游戲，是幼兒家庭生活的縮影，其中不但滲透了數(shù)概念。人際交往、審美情趣。教師在游戲現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的實(shí)時(shí)引導(dǎo)，更內(nèi)化了幼兒的分享、合作、謙讓、助人等正向的親社會(huì)行為。
2、通過(guò)與大中班幼兒互動(dòng)，培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感和自信心，激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望，在活動(dòng)中相互獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒分享、合作、謙讓、互助等正面親社會(huì)行為。
人手一個(gè)游戲標(biāo)志全新人民幣：1元及1角面值若干，人民幣一套小錢袋人手一個(gè)游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè)：（食品加工廠開心魚塘溫馨花店小小建筑師搬運(yùn)工休閑區(qū)）相應(yīng)材料超市小食物（水果果凍糖果薯?xiàng)l貼紙等）愛心捐助箱錄音機(jī)。
1、以談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣：
1）今天我們中一班來(lái)了好多客人，他們是大班的哥哥姐姐，讓我們用掌聲歡迎他們。用你喜歡的方式打個(gè)招呼，相互介紹自己的名字，找個(gè)地方坐下來(lái)。
2）師提問：在我們生活中，你們吃的穿的是從哪來(lái)的？錢又是從哪來(lái)的呢？請(qǐng)幼兒回答。
3）出示一套全額人民幣，簡(jiǎn)單介紹元、角，并引出這些錢有什么用處？怎樣才能得到這些錢這個(gè)話題。
4）師：“我們也來(lái)學(xué)學(xué)爸爸媽媽的樣子，賺一些錢買東西，好不好？”角色分配：五名幼兒到各區(qū)當(dāng)?shù)觊L(zhǎng)，其他幼兒自由組合，大班幼兒分別扮演爸爸媽媽，中班幼兒扮演寶寶，每個(gè)家庭都在胸前貼上相同的圖形標(biāo)志。
2、組織游戲部分一：
1）帶領(lǐng)幼兒到各游戲區(qū)參觀，介紹它們的功能和玩法：每完成各區(qū)規(guī)定的任務(wù)，就能得到一些以角為單位的真錢。同時(shí)要求爸爸媽媽要帶好自已的孩子，共同分工合作完成。游戲中要管好自己的錢。
2）幼兒以家庭為單位到各游戲區(qū)開始游戲：
食品加工區(qū)：三人合作完成指定的食品，包糖果，做餅干，剝鵪鶉蛋各6個(gè)裝盤，得到5個(gè)硬幣。
溫馨花店：三人合作在花籃里插花，造型美觀合理得5個(gè)硬幣。
開心魚塘：用長(zhǎng)釣桿釣魚，每釣上5條得5個(gè)硬幣。
小小建筑師：三人合作用小推車推大型積木并搭建房子成功可獲5個(gè)硬幣。
巧手坊:用筷子和夾子等輔助工具，夾瓶?jī)?nèi)物件。成功可獲5個(gè)硬幣。
3、組織幼兒集中談話：
“你是怎樣通過(guò)勞動(dòng)賺到這些錢的？”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述:自己家庭怎樣賺到這些錢?一家三口是怎樣互助合作的?體驗(yàn)爸爸媽媽賺錢的不易。
你們家一共賺了多少錢？”讓幼兒以家庭為單位，圍成小圈清點(diǎn)自己家總共獲得多少錢。滲透10角也可稱為一元的.數(shù)學(xué)概念。
“你們打算怎樣花這些錢？”引發(fā)討論。（其中滲透父母是怎樣愛自己的孩子?初步滲透家庭理財(cái)觀念）。
4、組織游戲部分二：
1）介紹超市：老師開了一家小超市，里面有好多好吃和好玩的東西，每個(gè)小家庭都可以帶上你的錢到這來(lái)消費(fèi)，這里的每一件東西都有一個(gè)標(biāo)價(jià)，記住你有多少錢才能買到這些東西。這里還有一個(gè)愛心捐助箱，也可把你賺來(lái)的錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。
2）幼兒家庭為單位到超市自由購(gòu)買東西，并到休閑區(qū)自由食用，教師主要指導(dǎo)幼兒：
與食品標(biāo)價(jià)相應(yīng)的數(shù)量的錢；
在游戲中觀察幼兒分享和謙讓的行為，提出倡儀和指導(dǎo)。
5、播放背景音樂。
幼兒在寬松的環(huán)境中品嘗食物，體驗(yàn)勞動(dòng)成果的喜悅。
三生教育活動(dòng)教案篇八
1、感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，初步嘗試自主學(xué)習(xí)。
2、能和著節(jié)拍進(jìn)行模仿。
3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌天真活潑的情趣，體驗(yàn)小袋鼠的害羞心理。
感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，并能進(jìn)行模仿。
用身體動(dòng)作來(lái)表示小袋鼠的害羞心理。
歌曲《乖孩子》。詩(shī)歌掛圖，小雞、小鴨、小兔、小袋鼠行走的動(dòng)畫課件。
1、播放歌曲《乖孩子》，老師帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)，融入新課的情景當(dāng)中。
2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，導(dǎo)入新內(nèi)容。
師：今天，我們班上來(lái)了許多新朋友。你們看一看、說(shuō)一說(shuō)有誰(shuí)。（出示詩(shī)歌結(jié)構(gòu)圖，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察圖上的小動(dòng)物形象。）
1。指導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)圖中的小動(dòng)物都是誰(shuí)。
2。誰(shuí)知道他們都是怎么走路的。（可以用語(yǔ)言和動(dòng)作等不同的方式表達(dá)）
3、播放動(dòng)畫課件，讓幼兒觀察課件中小動(dòng)物的行走方式。
（1）提問：看看他們是誰(shuí)？他們是怎么走路的？（依次出示小雞、小鴨、小兔子，引導(dǎo)幼兒觀察后回答問題）
（2）鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察并進(jìn)行模仿。
（3）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
小雞，跟著媽媽，走。
小鴨，跟著媽媽，游。
小兔子，跟著媽媽，跳。
（4）課件出示小袋鼠，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小袋鼠是怎么走路的。
師：你們仔細(xì)看一看，小袋鼠在哪里呢？
幼：媽媽抱著呢。
師：小雞、小鴨、小兔子都是跟著媽媽自己走的，小袋鼠是怎么樣的？
幼：它要媽媽抱，真難為情！
幼：小袋鼠是大懶蟲。
（這時(shí)幼兒都哈哈大笑起來(lái)，嘲笑小袋鼠。）
師：瞧，小袋鼠被你們這么一笑，臉色都變了。變得怎么樣了？
幼：它難為情了，臉都紅了。
師：真的，小袋鼠的臉變紅了。小袋鼠聽見大家笑話它，會(huì)怎么想？
幼：它會(huì)不開心的。
幼：難為情，臉就紅了。
幼：害羞了，下次不要媽媽抱了。
師：小袋鼠聽了小朋友的話，害羞了。請(qǐng)想一想，我們可以用哪些身體動(dòng)作來(lái)表示？
（5）鼓勵(lì)幼兒用各種身體動(dòng)作表示“羞”。
（6）小結(jié)幼兒的回答，并和幼兒一起帶著害羞的表情朗誦這句詩(shī)歌，注意糾正幼兒“羞”的發(fā)音。
4、完整欣賞并學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
（1）師：剛才我們一起念的.詩(shī)歌有一個(gè)好聽的名字，叫“誰(shuí)最羞”。請(qǐng)你們看著圖，仔細(xì)聽老師念一遍。
（2）師：詩(shī)歌里有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?BR> （教師引導(dǎo)幼兒回憶詩(shī)歌內(nèi)容，熟悉并理解詩(shī)歌內(nèi)容。）
（3）師幼一起邊做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作邊念詩(shī)歌。
（4）教師念小動(dòng)物的名稱，幼兒接念后半段，同時(shí)做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒自己獨(dú)立行走，不要大人抱。
1、引導(dǎo)幼兒替換詩(shī)歌中小雞、小鴨、小兔子、小袋鼠等形象，進(jìn)行詩(shī)歌仿編。
2、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱，自己能做的事情自己做。
附：誰(shuí)最羞
小雞，跟著媽媽，走！走！走！
小鴨，跟著媽媽，游！游！游！
小兔子，跟著媽媽，跳！跳！跳！
小袋鼠，它要媽媽抱，羞！羞！羞！
小班幼兒剛到幼兒園，要融入一個(gè)大家庭當(dāng)中是不容易的，他們會(huì)產(chǎn)生極度的焦慮、思念、恐懼等不同的情況，對(duì)家人還有強(qiáng)烈的依賴心理。詩(shī)歌《誰(shuí)最羞》短小、簡(jiǎn)單，表現(xiàn)了各種動(dòng)物形象自主獨(dú)立的心理。鼓勵(lì)幼兒像小雞、小鴨等小動(dòng)物一樣“長(zhǎng)大了要自己行走”，嘗試自己克服困難，從而幫助幼兒邁開“獨(dú)立”的人生第一步。小班幼兒也有自己的是非觀念，能簡(jiǎn)單判斷生活中哪些行為是好的，哪些行為是不好的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒通過(guò)觀察圖片，感知小袋鼠的行為，自然而然地對(duì)要爸爸媽媽、爺爺奶奶抱的行為產(chǎn)生了初步的羞愧感。而教師則順勢(shì)就會(huì)達(dá)到教育幼兒“長(zhǎng)大后要自己獨(dú)立行走”的目的。關(guān)于害羞動(dòng)作的想象和夸張的表演，讓幼兒對(duì)“羞”獲得了深刻的體驗(yàn)。
三生教育活動(dòng)教案篇九
近日，為認(rèn)真參加單位組織的集中司法廉潔教育活動(dòng)，工作之余，深夜翻閱《人民法院警示教育案例選編》，文中一篇篇觸目驚心的腐敗案例令人觸目驚心：昔日位高權(quán)重、躊躇滿志的一個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，如今卻泥足深陷，覆水難收。在體會(huì)他們身陷囹圄的懺悔和遲來(lái)的幡然醒悟時(shí)，深感心中的震憾與痛心的惋惜。
尋這些案例中法官的違法犯罪軌跡：曾幾何時(shí)，他們也曾躊躇滿志，有理想、有追求；他們也曾兢兢業(yè)業(yè)，為人民、為國(guó)家做出過(guò)努力和貢獻(xiàn)。他們大多都來(lái)自農(nóng)村，是農(nóng)民的孩子，從小在逆境中嚴(yán)格要求自己，靠自己的刻苦努力和艱苦奮斗得到社會(huì)的尊重、人民的認(rèn)可，擁有了地位和權(quán)力。然而，他們卻在人生的巔峰錯(cuò)亂了分寸，迷失了方向，在形形色色的誘惑面前“亂花漸入迷人眼”，最終將手中權(quán)力當(dāng)成了獲取不義之財(cái)?shù)摹澳О簟?，淪為人民的罪人，其教訓(xùn)是慘痛的，同時(shí)給予我們的啟示也是深刻的。
當(dāng)前，我們正身處在一個(gè)既充滿期待又充滿誘惑，既充滿機(jī)遇又充滿陷阱的社會(huì)，也是我們每個(gè)黨員干部犯錯(cuò)誤幾率最高最多的社會(huì)。從我們國(guó)家的現(xiàn)行體制和機(jī)制來(lái)說(shuō)，要做到使黨員干部不想犯錯(cuò)誤、不敢犯錯(cuò)誤、不能犯錯(cuò)誤，體制、機(jī)制上還做不到，關(guān)鍵還靠個(gè)人的素質(zhì)、靠自律，我認(rèn)為，要自律就要注意培養(yǎng)和修煉自己良好的品質(zhì)和人格心理防線。
一、要有平常之心。
面對(duì)紛繁的人世，面對(duì)起伏的人生，人總有得意和失意，得意的時(shí)候，不要驕傲，失意的時(shí)候，不必氣餒。不求非分之想，只求順其自然。有一幅對(duì)聯(lián)是這樣寫的：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無(wú)意，望天外云卷云舒。22個(gè)字，卻深刻道出了人生對(duì)事對(duì)物、對(duì)名對(duì)利應(yīng)有的態(tài)度：得之不喜、失之不憂、寵辱不驚、去留無(wú)意。這種平靜、自然、坦蕩的心態(tài)，確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)和把握。
――正確對(duì)待自己。一位哲人說(shuō)得好，一個(gè)人最難認(rèn)識(shí)的是自己，最難戰(zhàn)勝的還是自己。遼寧高院原院長(zhǎng)田鳳歧是一個(gè)“惟我獨(dú)尊”的典型，直到組織向他宣布“雙規(guī)”決定后，他才對(duì)自己有個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)。他在分析自己違法犯罪原因時(shí)說(shuō)：“我低估了組織，高看了自己，我行我素…”。這也正應(yīng)驗(yàn)了《圣經(jīng)》里的一句話，“要想讓一個(gè)人滅亡，首先要讓他瘋狂”。（本文出自范.文先生.網(wǎng)）西雙版納中院刑一庭原庭長(zhǎng)白繼文、原法官肖清秀等人，跌入犯罪泥坑，就是尋求心理平衡，要在經(jīng)濟(jì)上撈一把，最終走上違法犯罪的道路。這些人，關(guān)鍵是不能正確對(duì)待自己、認(rèn)識(shí)自己，缺乏一顆平常之心，忘記自己也是來(lái)自農(nóng)村、來(lái)自農(nóng)民，也是一個(gè)布衣子弟，權(quán)欲膨脹，當(dāng)了法官又想當(dāng)庭長(zhǎng)，當(dāng)了庭長(zhǎng)又想當(dāng)院長(zhǎng)。所以無(wú)論何時(shí)何地對(duì)自己要有一個(gè)理性的定位，保持一個(gè)平常人的心態(tài)，切不可生什么歪念。
――正確對(duì)待金錢?！案唢w之鳥、亡于貪食、深淵之魚、死于誘餌”，“人不能把金錢帶入墳?zāi)梗疱X卻能把人帶入墳?zāi)埂?。無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，不惜以生命的代價(jià)去斂財(cái)，或貪贓枉法，或鋌而走險(xiǎn)、或貪財(cái)吝嗇，最終都是“終朝只恨聚無(wú)多，及到用時(shí)眼閉了”。曾在阜陽(yáng)市呼風(fēng)喚雨、風(fēng)光無(wú)限的女“貪官”，安徽省阜陽(yáng)市中級(jí)人民法院原院長(zhǎng)尚軍，因收受賄賂數(shù)百萬(wàn)元而鋃鐺入獄。她在看守所里給自己算了“七筆帳”，其中，她的經(jīng)濟(jì)帳是這樣算的：“我曾經(jīng)聚斂了那么多錢財(cái)，而現(xiàn)在卻身無(wú)分文，恰恰是我曾經(jīng)向往的“錢”帶給了我牢獄之災(zāi)，到了這時(shí)，我才真正把“錢”看得很淡很淡，等待我的是漫漫刑期和鐵窗生涯，再多的財(cái)富又有何用？”
作為黨員干部一定要說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，必然使社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)化，有人當(dāng)上司，就有人當(dāng)下級(jí)，有人當(dāng)老板，就要有人去打工，社會(huì)分工雖有不同，但無(wú)貴賤之分，一天24小時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)多一分，誰(shuí)也不會(huì)少一秒，一個(gè)人只要勤勞、誠(chéng)實(shí)、善良、正直，那么“生活清苦也是福，粗茶淡飯分外香”。
――正確對(duì)待人生。于丹在《論語(yǔ)》心得中說(shuō)：“人的一生不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)光”，的確，人生在世，短短幾十年，彈指一揮間，任何人都是大自然的匆匆過(guò)客，誰(shuí)都不可抗拒。我們一定要珍惜自己的生命，善待人生，快樂人生，過(guò)好每一天，以一顆平常之心，知足常樂。自覺警醒自己，在權(quán)、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中，勿忘司馬遷的“有而不知足，失其所以有”。善于處理與家庭、后代的關(guān)系，林則徐廟祠的對(duì)聯(lián)這樣寫道：“子孫若如有，留錢做什么？賢而多財(cái)則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財(cái)則增其過(guò)”。所以，我們要時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂，有正確的追求，健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托，善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細(xì)細(xì)思量我不如，回頭看見推車漢，比上不足下有余”。
二、要有明辨是非之心。
――首先是政治要堅(jiān)定。這是作為一名黨員干部必須具備的基本素質(zhì)。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂?！睂?shí)踐證明，一個(gè)黨員干部如果沒有堅(jiān)定的政治信念，就很容易走上歧路。黃松有、羅書平等腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，經(jīng)不住金錢、官位、名利的誘惑，放棄了對(duì)世界觀的改造，放松了對(duì)自身的要求，“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財(cái)，不講原則”，最終落得如此下場(chǎng)。
――要知可為不可為。每一個(gè)黨員干部，手中都掌握著大大小小的權(quán)力，權(quán)力本質(zhì)具有兩重性，是把“雙刃劍”；權(quán)力既可以是為人民謀福祉的利器，也可以成為腐敗的載體；既可以鍛煉人，使人建功立業(yè)，也可以腐蝕人，使人身敗名裂。有些人為了達(dá)到自己的目的`，想方設(shè)法引誘你、籠絡(luò)你，如同揮之不去的螞蟥。比螞蟥更具有欺騙性的是，他們還常常披著蝴蝶般漂亮的外衣，帶著蜂蜜般的甜蜜，會(huì)讓你像溫水里的青蛙，在舒適陶醉中喪失反擊的能力，把你套進(jìn)去，聽他指揮，為他服務(wù)，最后被他毀滅。所以，我們一定要清醒：世上沒有無(wú)怨無(wú)故的愛，也沒有無(wú)怨無(wú)故的恨；天上不會(huì)掉下餡餅，只有地上設(shè)有陷阱。作為法官干警，無(wú)論權(quán)力多大，地位多高，都要把自己置于黨組織和人民的管理和監(jiān)督之下，不斷提高自控能力，真正明白哪些可為，哪些不可為，“管人不循情，管錢不眼紅，管物不貪占”。只有這樣，才不會(huì)被別有用心的人捏住、圈住、套住。
――要知可交不可交。有一副漫畫，講的是一個(gè)妻子問丈夫：“咱們家有多少朋友？”丈夫說(shuō)：“等到我不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，你就知道了？”這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的頭腦還是比較清醒的。結(jié)交什么樣的朋友，怎樣交友，對(duì)我們黨員干部是一個(gè)關(guān)系重大的問題?，F(xiàn)在有些人喜歡傍大款，結(jié)交富朋友?？善偷挂簿偷乖谶@些大款和富朋友身上。大凡巨貪的墮落，根本原因在于他們自己，但和他們結(jié)交的這些壞朋友也有很大的關(guān)系。我們應(yīng)以這些反面事例為戒，牢記小平同志的“朋友要交，但心中要有數(shù)”的教誨，堅(jiān)持以德交友，以黨對(duì)黨員干部的要求交友，多交基層的朋友，多交窮朋友。
――要知可聽不可聽。古人云：“來(lái)說(shuō)是非者，便是是非人，是非終日有，不聽自然無(wú)”。我們黨員干部一定要有主見，一定要明辨是非，平時(shí)聽到什么都要加以分析，要知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，要從多方面來(lái)思考問題，不能被事物表象所迷惑，特別是耳朵不能“軟”。耳“軟”，就容易聽信讒言、聽信媚言、聽信謠言。這樣的話聽多了，就會(huì)是非不辨、良莠不分，關(guān)鍵時(shí)刻，還會(huì)迷失方向，對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)單位都危害無(wú)窮。每名黨員干警不僅要在大是大非面前抵住誘惑，還應(yīng)該從大處著眼，小處著手，管好自己的行為小節(jié)。想到小東西有著大用意、小意思連著大道理、小收禮會(huì)失去大原則，想到這種“小”會(huì)影響自己的大未來(lái)，真正理解小與大、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。
三、要有敬畏之心。
小平同志曾告誡：“共產(chǎn)黨員謹(jǐn)小慎微不好，膽子大了也不好。一怕黨，二怕群眾，三怕民主黨派，總是好一些。謹(jǐn)慎總是好一些?！睖丶覍毧偫硪苍寡裕骸疤煜轮?，成于懼而敗于忽”。中共中央原政治局委員、組織部部長(zhǎng)李源潮9月在中國(guó)浦東、井岡山、延安三所干部學(xué)院舉行秋季開學(xué)典禮上指出，當(dāng)干部要有敬畏之心，一要敬畏歷史，使自己的工作能經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)；二要敬畏百姓，讓自己做的事情對(duì)得起養(yǎng)育我們的人民；三要敬畏人生，將來(lái)回首往事的時(shí)候不會(huì)感到后悔。人是偉大的，也是渺小的，做人總要“怕”點(diǎn)什么?！芭隆笔抢碇堑拈_端，“怕”是理智的表現(xiàn)。什么都不怕，什么都敢干，就會(huì)膽大妄為、胡作非為、無(wú)法無(wú)天。當(dāng)前，盡管我們正處在一個(gè)前所未有的發(fā)展機(jī)遇期，但針對(duì)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，作為司法干警，膽子還是小一點(diǎn)為好，應(yīng)該知道“敬畏”二字，要常懷敬畏之心，敬畏黨紀(jì)國(guó)法，敬畏黨的各級(jí)組織，敬畏權(quán)力責(zé)任，敬畏規(guī)章制度，敬畏民意民心，敬畏不同意見，敬畏自己的良心。
――要正確認(rèn)識(shí)監(jiān)督。古人云：畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏而從其所欲而及于禍。每個(gè)共產(chǎn)黨員，不管他官多大，地位多高，崗位怎么特殊，都必須接受黨的監(jiān)督，接受組織的監(jiān)督，接受廣大黨員和群眾的監(jiān)督，這是黨的一條基本規(guī)矩，是我們黨內(nèi)的家規(guī)家法。黨員在黨的紀(jì)律面前一律平等，不允許有特殊黨員的存在。一些違紀(jì)違法的黨員干部，固然有其自身思想水平、品德修養(yǎng)等方面的問題，但缺乏有效的監(jiān)督也是一個(gè)重要原因，他們?cè)诎赴l(fā)前往往都是回避監(jiān)督，甚至反對(duì)監(jiān)督，被查處后又都追悔缺少監(jiān)督，或沒能主動(dòng)接受監(jiān)督。這又有什么用呢？有鑒于此，我們每一名黨員都要加強(qiáng)黨性鍛煉，要有受監(jiān)督的意識(shí)和習(xí)慣。
――要自覺接受監(jiān)督。接受監(jiān)督，不僅是一種品德修養(yǎng)，更是一種境界。唐太宗有句千古名言：“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失”。無(wú)論監(jiān)督來(lái)自上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)，還是普通群眾，包括輿論監(jiān)督，實(shí)際上都是一種提醒、一種警示，是一種實(shí)實(shí)在在的保護(hù)。作為黨員干部，手中擁有一定的權(quán)力，求你辦事的人也多，遇到的誘惑和考驗(yàn)也多，無(wú)論什么情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守，要正確對(duì)待接受黨組織和群眾的監(jiān)督，勇于接受群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，經(jīng)常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正，對(duì)自己的成長(zhǎng)大有裨益。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。越是職位高權(quán)力大的干部，越要自覺接受監(jiān)督，任何人都沒有不受監(jiān)督的特權(quán)。我們都要把黨組織和人民群眾的監(jiān)督，看成是對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，以“海納百川”的寬闊胸懷，自覺接受來(lái)自各方面的監(jiān)督，確保權(quán)力行使不越軌，確保八小時(shí)以外不出格。要把自覺接受監(jiān)督作為一種美德、一種雅量、一種胸懷坦蕩的表現(xiàn)。也只有這樣，我們的工作上才能有成就，事業(yè)才能有輝煌，仕途上才能有進(jìn)步。
――要加強(qiáng)組織對(duì)個(gè)人的監(jiān)督。俗話說(shuō)，謹(jǐn)言不會(huì)出錯(cuò)，慎行不會(huì)摔跤?！拔崛杖∥嵘怼?，“怕”字當(dāng)作警鐘長(zhǎng)鳴，這樣就不會(huì)在人生路上“摔跤”。實(shí)際上，常懷畏懼之心是一種自我約束和自我鞭策，是保持清醒頭腦的“清醒劑”，是醫(yī)治膽大妄為的“良藥”，是促使自己正確用權(quán)的高明之舉，更是對(duì)自己對(duì)家人高度負(fù)責(zé)的愛心行為。原江西省副省長(zhǎng)胡長(zhǎng)清在交代自己犯罪原因時(shí)所說(shuō)，黨組織和班子成員對(duì)他的監(jiān)督管理，就象“牛欄里關(guān)貓，進(jìn)出自由”，原山東省泰安市委書記胡建學(xué)說(shuō)過(guò)：“官做到我這一級(jí)，就沒有什么人能管得著”，他們的這一些話值得我們深思，這說(shuō)明我們的制度有缺陷、有漏洞，組織對(duì)黨員干部的監(jiān)督還很不到位。
按照《黨內(nèi)監(jiān)督條例》的規(guī)定，各級(jí)黨組織對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)所管轄單位開展黨內(nèi)監(jiān)督工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，使黨內(nèi)監(jiān)督工作真正做到認(rèn)識(shí)到位、措施到位、工作到位。因?yàn)檫@種監(jiān)督完全是從對(duì)干部的關(guān)心和愛護(hù)出發(fā)的。所以，不管是各級(jí)黨組織還是人民群眾一定要加強(qiáng)對(duì)黨員干部的監(jiān)督，主動(dòng)把管理監(jiān)督嚴(yán)在前，把規(guī)章制度訂在前，把真話、“丑話”說(shuō)在前，盡到監(jiān)督的責(zé)任和義務(wù)。
勿謂一念可欺也，須知有國(guó)家法律之鑒察；勿謂一事可忽也，須知有一世榮辱之關(guān)系。這就是貪官們沉淪之路留給我的啟示和教訓(xùn)，也是自己參加本次集中司法廉潔教育活動(dòng)感悟到的淺薄心得。
三生教育活動(dòng)教案篇十
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。
2、幫助全體同學(xué)樹立時(shí)時(shí)注意安全防范的安全意識(shí)和安全責(zé)任。
一、導(dǎo)入：
保護(hù)自己，對(duì)一個(gè)家庭的和諧，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展，民族的振興都具有十分重要的意義。我們一定要愛惜自己的身體和生命。要保護(hù)同學(xué)的生命安全。這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)真地學(xué)習(xí)如何做。
二、教師舉實(shí)例：
同學(xué)們，現(xiàn)在老師就給在家講幾件安全事故：
1、校園踩踏的事件。踩踏的事故是非常可怕的。所以我們一定要避免發(fā)生。
2、如何預(yù)防踩踏的事故發(fā)生。只要同學(xué)們能時(shí)時(shí)把安全放在心中，一定會(huì)避免。
1、不追逐打鬧。
活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中精神飽滿?；顒?dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
2、不在樓內(nèi)玩耍。（切記活動(dòng)場(chǎng)所只有教室內(nèi)和操場(chǎng)上）。
室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。不追逐打鬧。
3、不在操場(chǎng)玩石子。
活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做操等。
4、不到國(guó)旗下臺(tái)子上玩耍。
國(guó)旗是神圣的，不能隨意在下面玩耍，還有一個(gè)原因是：在下面玩是很危險(xiǎn)的。因?yàn)槿绻恍⌒陌褔?guó)旚繩弄松了，旗桿落下會(huì)傷到人。而且會(huì)很嚴(yán)重。
5、學(xué)生小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己以后應(yīng)該怎么做。
6、小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動(dòng)時(shí)間。
1、老師：上下樓梯要注意什么？哪些事在樓梯上是不能做的？
（1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
（2）上下樓靠右行。
（3）不要在樓梯上停留。
（4）不要在樓梯上玩耍。
（5）成一人單行上下樓。不要手拉手肩并肩。
（6）如果有同學(xué)摔倒了。一定要停下來(lái)或者繞行。以防踩踏的事故發(fā)生。如是自己摔倒一定要快速爬起來(lái)。
（7）在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
（8）上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
（9）不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
2、討論：同學(xué)間互相說(shuō)一說(shuō)在以后應(yīng)該怎樣去做？
3、小結(jié)：上下樓梯一定要注意自己的安全和同學(xué)的安全。
五、總結(jié)：
課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。在與同學(xué)玩耍時(shí)一定要保護(hù)好自己和同學(xué)的安全。
三生教育活動(dòng)教案篇十一
1、理解故事情節(jié)、喜歡模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，以及故事中的對(duì)話。
2、懂得唱歌要用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱才是最好聽的。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
《唱歌比賽》課件;巧虎手偶。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示手偶“巧虎”跟幼兒打招呼。
2、巧虎：“今天森林里要舉行一場(chǎng)別開生面的唱歌比賽，我們一起去做評(píng)委吧。”
二、分段欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
(一)出示舞臺(tái)，這是什么地方?(舞臺(tái))。
(二)教師操作課件講述故事。
1、鼓掌歡迎第一位選手。第一位選手是誰(shuí)啊?(小雞)。
師：你覺得小雞唱的怎么樣?
巧虎說(shuō)小雞唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太輕)幼兒模仿小雞的叫聲。
小雞演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的?(集體學(xué))。
請(qǐng)一幼兒模仿小雞唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。
2、小鴨。
師：你覺得小鴨唱的怎么樣?
巧虎說(shuō)小鴨唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太響)幼兒模仿小鴨的叫聲。
小鴨演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的?(集體學(xué))。
請(qǐng)一幼兒模仿小鴨唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。
3、小狗。
師：“汪汪汪、汪汪汪”這是誰(shuí)在唱?你覺得小狗唱的怎么樣?
巧虎說(shuō)小狗唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太快)幼兒模仿小狗的叫聲。
小狗演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的'?(集體學(xué))。
請(qǐng)一幼兒模仿小狗唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。
4、小羊。
師：“咩咩咩、咩咩咩”這是誰(shuí)在唱?你覺得小羊唱的怎么樣?
巧虎說(shuō)小羊唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太慢)幼兒模仿小羊的叫聲。
小羊演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的?(集體學(xué))。
請(qǐng)一幼兒模仿小羊唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。
5、師：最后輪到誰(shuí)?(小貓)。
巧虎說(shuō)小貓唱得怎么樣?(學(xué)講：不快、不慢、不響、不輕)幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。
小貓演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的?(集體學(xué))。
請(qǐng)一幼兒模仿小帽唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。
6、師：你覺得誰(shuí)可以得第一名?為什么?小雞、鴨子、小狗、小鴨是怎么唱的?不好在哪里?小貓是怎么唱的，好在哪里?)(看課件——小貓得第一名)。
小貓得了第一名我們可以和它說(shuō)什么祝福的話?
三、觀看課件《唱歌比賽》，完整的欣賞故事。
師：我們一起再來(lái)看看、講講這個(gè)有趣的唱歌比賽吧。我們可以一邊表演一邊說(shuō)。
四、學(xué)習(xí)用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱歌。
1、巧虎：小朋友你們會(huì)用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱歌了嗎?那我們一起來(lái)用好聽的聲音唱唱“我上幼兒園吧”。
2、你們唱的真好，我送你們兩本巧虎書作為獎(jiǎng)勵(lì)吧!希望我們小朋友以后都能用“不輕不響，不快也不慢”的好聽聲音唱歌哦!
三生教育活動(dòng)教案篇十二
1、初步了解間奏，并能以各種方式把間奏表現(xiàn)出來(lái)。
2、學(xué)會(huì)唱《好朋友》這首歌。
3、體驗(yàn)好朋友之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。
掛圖兩幅、歌曲錄音、鈴鼓、啞鈴。
1、你們都有自己的好朋友嗎？你為你的好朋友做過(guò)什么事情？你的好朋友有為你做過(guò)哪些事情呢？鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
2、出示掛圖。有兩個(gè)小朋友，他們也是好朋友，我們來(lái)看看他們?cè)谧鍪裁?？談?wù)搾靾D內(nèi)容，初步理解歌詞所表達(dá)的含義。
3、今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首新的歌曲，它的名字叫《好朋友》。
2、在這首歌里藏有一個(gè)小秘密，它和我們以前學(xué)的.歌有點(diǎn)不太一樣。是個(gè)什么樣的小秘密呢？看看有沒有小朋友發(fā)現(xiàn)它？幼兒再次欣賞錄音。教師在間奏部分分拍手的方式表現(xiàn)出來(lái)。
3、幼兒交流自己的觀點(diǎn)后，教師總結(jié)：歌曲里面有兩段音樂沒有歌詞，剛剛我拍手的那兩段音樂，它們就是這首歌曲里的間奏。間奏沒有歌詞，不用唱，但要用一些樂器把它演奏出來(lái)。
4、引導(dǎo)幼兒用拍手的方式把間奏表現(xiàn)出來(lái)：
xxxxx（噠噠噠噠噠）除了拍手，我們還可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)間奏？引導(dǎo)幼兒用其它方式表現(xiàn)間奏。
1、練聲教師：1234∣5—∣小貓?jiān)鯓咏杏變海?432∣1—∣喵喵喵喵喵。
2、教師清唱示范歌曲，并在間奏部分用一定方式表現(xiàn)出來(lái)。
3、教師彈電子琴，幼兒跟著音樂輕聲唱，并在間奏部分用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)。
4、教師彈琴，根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，并及時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極表現(xiàn)。
5、幼兒表演五、活動(dòng)延伸互相幫助是很快樂的事情，所以在生活中，和好朋友之間，我們要互相幫助，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，這樣我們會(huì)過(guò)得更快樂。鼓勵(lì)幼兒在生活中互相幫助，并大膽創(chuàng)編歌詞。
三生教育活動(dòng)教案篇十三
設(shè)計(jì)意圖：
蛋是孩子們生活中常見常吃的食品，孩子們很熟悉它。讓蛋娃娃有趣地滾起來(lái)是孩子們?cè)诔缘皶r(shí)常做的一件事。讓蛋殼變成一張張有趣的臉，這樣也會(huì)激發(fā)孩子們做蛋畫的樂趣，中班的孩子在蛋殼上添畫短線、圓點(diǎn)、弧線也是有能力做到的。蛋在孩子們眼里是一個(gè)神秘的世界，可見孩子們對(duì)蛋娃娃已產(chǎn)生了濃厚的興趣，我深深為孩子們的主動(dòng)探索精神所感動(dòng)，也領(lǐng)悟到每個(gè)孩子都有無(wú)限的發(fā)展?jié)撃?，于是，我就生成設(shè)計(jì)了《有趣的蛋》這一活動(dòng)。此活動(dòng)源于幼兒的生活，符合了孩子好動(dòng)手、喜探究的心理，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索不同卵生動(dòng)物的蛋。
2、認(rèn)識(shí)蛋的結(jié)構(gòu)。
3、在了解蛋的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。
4、在品嘗蛋的過(guò)程中，享受生活的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋。
2、幼兒人手一個(gè)熟的蛋、水彩筆。
3、課件。
教學(xué)過(guò)程：
1、《dj小雞》音樂入場(chǎng)。
2、幼兒手指游戲。
3、幼兒玩摸蛋游戲，引導(dǎo)幼兒摸一摸、看一看常雞蛋的外形。
蛋是什么形狀的？（長(zhǎng)圓形的）它們都有一層什么？（外殼）摸一摸感覺怎樣？（堅(jiān)硬、比較滑）。
4、出示課件：雞蛋雞蛋里面有什么？（蛋黃和蛋清），蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
6、認(rèn)識(shí)世界上最大的蛋和世界上最小的蛋（鴕鳥蛋和蜂鳥蛋）。
7、蛋的各種吃法。
8、蛋的其他用途。
9、美工活動(dòng)：打扮蛋寶寶。
三生教育活動(dòng)教案篇十四
在學(xué)校外,同學(xué)們時(shí)常會(huì)去郊游、實(shí)踐活動(dòng)、游戲等,活動(dòng)的空間更廣闊,接觸的事物更加復(fù)雜多樣,存在的危險(xiǎn)因素也隨之增加了。因此,這課告訴孩子們?cè)撛鯓釉谛Ｍ庾⒁獍踩?讓孩子們能有所防范。
2.通過(guò)活動(dòng),初步知道交通安全知識(shí),能夠遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)安全意識(shí),樹立交通安全文明形象。
3.通過(guò)安全教育,提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力。
制作多媒體課件、頭飾(紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．能分辨高、矮、胖、瘦，并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。
2．會(huì)將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．高、矮、胖；瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。
2．高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程。
1．教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說(shuō)出高、矮、胖、瘦。
2．請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。
3．讓托兒玩配對(duì)游戲。
三生教育活動(dòng)教案篇十五
1、通過(guò)讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標(biāo)志。
（一）、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢耄?BR> 3、同學(xué)們各抒己見。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）、知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）。
（三）、看小品，議一議。
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車禍。
3、議一議。
（1）這幾個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通安全？
4、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
5、由小品、談心得體會(huì)。
（四）、輕松一笑。
小合唱《祖國(guó)、祖國(guó)我愛你》。
（五）、板板。
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
e：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；
f：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；
e：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；
f：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；
e：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；
f：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
e：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；
合：來(lái)執(zhí)行！
（六）、必答題。
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命。
三生教育活動(dòng)教案篇十六
1、通過(guò)講故事、交流討論等活動(dòng)，懂得誠(chéng)信是做人做事的根本。
2、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，能夠與他人平等地交流。
重點(diǎn)：通過(guò)講故事、交流、討論等活動(dòng)，懂得誠(chéng)實(shí)守信是做人做事的根本。
難點(diǎn)：學(xué)生能夠自覺地做到做人講誠(chéng)信，并成為其做人的良好品質(zhì)。 教具準(zhǔn)備：
教師：準(zhǔn)備誠(chéng)實(shí)守信的榜樣故事。
學(xué)生：搜集關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事。
一、以故事激趣，導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們，今天我先來(lái)給大家講一個(gè)故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學(xué)生講宋慶齡小時(shí)候的故事。
師：同學(xué)們，你們贊同宋慶齡這種做法嗎？為什么？說(shuō)出你的理由。 生：同意。她講誠(chéng)信。
2、師：誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人做事的根本。
在課前大家搜集了許多和誠(chéng)信有關(guān)的故事，誰(shuí)能給大家講一講？ 生：給大家講誠(chéng)信的故事。
二、故事會(huì)
師：在我們生活的身邊，發(fā)生過(guò)哪些誠(chéng)信的事情呢？
生：小組交流。
三、誠(chéng)信小品
1、師：在課下的活動(dòng)中，有很多同學(xué)編了小品，下面我們請(qǐng)同學(xué)給大家做一個(gè)介紹。
2、學(xué)生展示
3、師生評(píng)價(jià)。
四、落實(shí)行動(dòng)
師：剛才同學(xué)們都看了小品，那我們?cè)谏钆c人相處，如何才能做講誠(chéng)信呢？
學(xué)生討論發(fā)言
五、誠(chéng)信名言、黑板報(bào)
師：從古至今，也有許多名人留下了許多關(guān)于誠(chéng)信的至理名言。同學(xué)們?cè)谡n下搜集的誠(chéng)信名言，把這些名言做成了一張張精美的卡片，辦一期黑板報(bào)。
三生教育活動(dòng)教案篇十七
1、樂于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。
2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂。
錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來(lái)洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）。
4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
5、以游戲化的口吻，請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎？活動(dòng)活動(dòng)放《晚安》的音樂，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。
三生教育活動(dòng)教案篇十八
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀，并能用已學(xué)過(guò)的各種變化的線條和簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。
3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
1、課前已欣賞過(guò)蝴蝶標(biāo)本、圖片，知道蝴蝶的基本形態(tài)。
2、紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針；蝴蝶頭飾一個(gè)。
3、《梁?！窐非?，錄音機(jī)。
4、創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景。
主要環(huán)節(jié)：感受美——?jiǎng)?chuàng)作美——表現(xiàn)美——感受美。
情景設(shè)計(jì)：創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景，能讓幼兒親身地感受，以直觀的、具體的美來(lái)打動(dòng)幼兒的心靈，使他們對(duì)美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。這一環(huán)節(jié)，是為后面的創(chuàng)作活動(dòng)作鋪墊的。
1、欣賞蝴蝶的美。（出示蝴蝶圖片的展版）。
（1）小朋友你們看到了什么？（蝴蝶）。
（2）這些蝴蝶長(zhǎng)得什么樣呀？它們有什么特點(diǎn)？你們可以走上來(lái)仔細(xì)地欣賞一下。
（3）集中：你覺得這些蝴蝶怎么樣？
（4）討論：什么地方很漂亮？（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶的圖案美、對(duì)稱性等特征）學(xué)習(xí)詞：對(duì)稱，兩邊一模一樣叫對(duì)稱。請(qǐng)你來(lái)找一找蝴蝶有哪些地方是對(duì)稱的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶兩邊的花紋、圖案、顏色、大小等是一樣的）。
（評(píng)析：第一環(huán)節(jié)是一個(gè)感受蝴蝶美的過(guò)程，以《梁?！窐非鳛楸尘耙魳?，給了孩幼兒子聽覺上的美，展示各種蝴蝶圖片讓幼兒欣賞，給了幼兒視覺上的美。因?yàn)樗囆g(shù)教育的一個(gè)重要目的就是教育和訓(xùn)練幼兒“有音樂感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”（馬克思）。感受美是美育的基礎(chǔ)，感受是表現(xiàn)的前提，幼兒只有在此前提下，才能在藝術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)美的情趣。這一環(huán)節(jié)是為了給后面的'創(chuàng)作作鋪墊。）。
2、創(chuàng)作蝴蝶的美。
（1）蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶嗎？（出示蝴蝶頭飾，引起制作興趣（2）動(dòng)動(dòng)腦筋看，老師是怎樣把這個(gè)蝴蝶頭飾做出了；來(lái)的？用什么方法可以剪出對(duì)稱的蝴蝶？（把紙對(duì)折后，畫上蝴蝶的半個(gè)身體，再沿著線剪下來(lái)）。
（3）小朋友可以在蝴蝶身上畫上各種線條或簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。我們來(lái)比比看，誰(shuí)做得蝴蝶頭飾最漂亮。
（4）幼兒制作蝴蝶頭飾。（教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用各種線條和圖案裝飾蝴蝶）。
3、幼兒頭戴蝴蝶頭飾進(jìn)行表演。
（1）小朋友做的蝴蝶頭飾真美啊，你們可以相互介紹一下。
（2）聽了這段音樂感覺怎么樣？想干什么？讓我們一起扮作一只美麗的蝴蝶到花園里去玩耍吧！
（評(píng)析：最后一個(gè)環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美的機(jī)會(huì)。讓幼兒在優(yōu)美的樂曲聲和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中表演，相互欣賞著美麗的蝴蝶頭飾，從整體上感受到了美，從而幼兒會(huì)產(chǎn)生一種知覺美。）。
三生教育活動(dòng)教案篇十九
為了進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育，切實(shí)筑牢拒腐防變思想道德防線，強(qiáng)化“樹高線、守底線”的思想意識(shí)，有效遏制節(jié)日期間腐化問題易發(fā)高發(fā)現(xiàn)象，按照省紀(jì)委統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我市實(shí)際，決定在20元旦、春節(jié)“雙節(jié)”期間，繼續(xù)以“清風(fēng)汴梁·廉潔雙節(jié)”為主題，面向全市各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展廉政集中教育系列活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大以來(lái)中央和中央紀(jì)委歷次全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)總書記系列重要講話精神，以教育活動(dòng)為載體，突出領(lǐng)導(dǎo)干部，創(chuàng)新教育形式，豐富教育內(nèi)容，通過(guò)開展系列活動(dòng)，使黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)。向廣大人民群眾宣傳黨的反腐倡廉政策，向社會(huì)傳播崇廉尚潔的價(jià)值觀念，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，凝聚黨心民心，共同營(yíng)造廉潔文明、祥和歡樂的節(jié)日氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間。
12月28日至年3月7日。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)領(lǐng)導(dǎo)干部上廉政黨課。市紀(jì)委將組織全市縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部上廉政黨課;各縣區(qū)各單位黨委(組)主要領(lǐng)導(dǎo)要圍繞十八大以來(lái)中央和中央紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的新思想、新論斷、新舉措，結(jié)合工作實(shí)際突出教育對(duì)象，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部上專題廉政黨課，上廉政黨課的時(shí)間應(yīng)集中安排在省紀(jì)委九屆六次全會(huì)后至2016年2月1日之前。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要對(duì)各縣區(qū)各部門“一把手”上專題廉政黨課的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。
(二)組織學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。各縣區(qū)各單位要把學(xué)習(xí)貫徹兩部法規(guī)作為落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的重要抓手，組織黨員干部原原本本、逐條逐句地學(xué)，準(zhǔn)確把握思想內(nèi)涵;要組織收聽收看12月2日省委中心組集體學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)報(bào)告會(huì)的電教片，認(rèn)真學(xué)習(xí)省委書記郭庚茂同志的講話精神，中央紀(jì)委案件審理室主任羅東川關(guān)于兩部法規(guī)的輔導(dǎo)報(bào)告;要與學(xué)習(xí)黨章、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和解決人民群眾反映強(qiáng)烈的`突出問題結(jié)合起來(lái)，做到知敬畏、存戒懼，守紀(jì)律、講規(guī)矩，自覺把這兩部法規(guī)內(nèi)化為做人干事的基本遵循和行動(dòng)標(biāo)尺，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。
(三)組織開展優(yōu)秀廉政戲劇巡演。市紀(jì)委將組織全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部觀看廉政戲劇。主要內(nèi)容為省、市近年來(lái)創(chuàng)作排演優(yōu)秀廉政戲劇《全家?！?、《九品巡檢》、《芝麻官驚夢(mèng)》和《布衣巡撫魏允貞》等。各縣區(qū)、各單位要精心安排，按照要求組織黨員干部集體觀看。
(四)組織學(xué)習(xí)警示教育讀本《蛻變》和《鑒史問廉》(文字版)。組織黨員干部學(xué)習(xí)由省紀(jì)委編寫的警示教育讀本《蛻變》和《鑒史問廉》(文字版)，開展座談?dòng)懻?、撰寫心得體會(huì)。市紀(jì)委將擇優(yōu)在市紀(jì)委內(nèi)外網(wǎng)站、“廉潔xx”微信等自辦媒體上刊載。
(五)組織觀看警示教育片。市紀(jì)委將在春節(jié)前組織全市副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部觀看由中紀(jì)委宣傳部拍攝的警示教育片《永遠(yuǎn)在路上》，省紀(jì)委拍攝的警示教育片《蛻變——一把手違紀(jì)違法警鑒》，市紀(jì)委拍攝的警示教育片《堅(jiān)定信仰警鐘長(zhǎng)鳴》，通過(guò)典型案例剖析，使黨員干部接受黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，增強(qiáng)從嚴(yán)律己的意識(shí)，筑牢拒腐防變思想防線。
(六)組織“兩書一冊(cè)”發(fā)行活動(dòng)。20市紀(jì)委組織有關(guān)部門編寫了廉政教育讀本《xx市部分黨員干部違紀(jì)違法案件警示錄》、匯編了《大美xx清風(fēng)汴梁——xx書畫名家作品集》，開展了“家庭廉政格言”征集活動(dòng)，并匯集成《勤儉持家，廉潔治家——優(yōu)秀家庭廉政格言匯編》，春節(jié)前將組織“兩書一冊(cè)”發(fā)行并發(fā)放至全市縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部及重要崗位的科級(jí)干部。同時(shí)將“兩書一冊(cè)”相關(guān)內(nèi)容在xx廉政網(wǎng)、“廉潔xx”微信、“清風(fēng)xx市”微博進(jìn)行刊載。各縣區(qū)和市直單位要組織黨員干部學(xué)習(xí)，交流心得體會(huì)。
四、活動(dòng)要求。
各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要高度重視，切實(shí)把廉政教育系列活動(dòng)列入重要議事日程，認(rèn)真組織實(shí)施，抓緊抓好，確保實(shí)效。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)各單位黨委(黨組)要把落實(shí)“雙節(jié)”廉政教育系列活動(dòng)作為履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的一項(xiàng)具體工作，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自策劃，分管領(lǐng)導(dǎo)要跟蹤問效，具體部門要抓好落實(shí)，黨員干部積極參與。
2、精心組織。要針對(duì)不同部門、不同行業(yè)黨員干部的特點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際，有針對(duì)性、創(chuàng)造性的開展活動(dòng)，確保規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范、廣大黨員主動(dòng)參與，確保教育時(shí)間、內(nèi)容、步驟和人員落實(shí)到位，確保教育活動(dòng)取得成效。
3、搞好宣傳。積極協(xié)調(diào)市各主要新聞媒體，深入宣傳開展“雙節(jié)”廉政教育系列活動(dòng)的意義、做法和成果，廣泛宣傳我市各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民、廉潔奉公的先進(jìn)事跡，凝聚反腐倡廉正能量，營(yíng)造風(fēng)清氣正、廉潔祥和的良好節(jié)日氛圍。
市紀(jì)委將對(duì)各縣區(qū)、各單位雙節(jié)廉政教育系列活動(dòng)的組織情況進(jìn)行督導(dǎo)。各縣區(qū)、各單位的活動(dòng)總結(jié)于2016年3月7日前報(bào)市紀(jì)委宣傳部。
聯(lián)系人：xx。
聯(lián)系電話：xx。
電子郵箱：xx。
三生教育活動(dòng)教案篇一
1、使幼兒能找出自己的好朋友的`優(yōu)點(diǎn)。
2、使幼兒懂得好朋友之間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。
1、了解自己好朋友的長(zhǎng)處。
2、幼兒的美術(shù)作品。
1、教師通過(guò)夸自己的好朋友，引發(fā)幼兒夸好朋友的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒夸夸自己好朋友，要求幼兒說(shuō)出自己好朋友是誰(shuí)，有哪些優(yōu)點(diǎn)。
3、使幼兒懂得虛心向好朋友學(xué)習(xí)，出示一幅美術(shù)作品，請(qǐng)幼兒欣賞，談?wù)勛约河心男┎蛔?，想向好朋友學(xué)哪些本領(lǐng)。
4、使幼兒懂得朋友間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。
三生教育活動(dòng)教案篇二
幼兒在學(xué)習(xí)了韻律活動(dòng)《摘果子》的基礎(chǔ)上，對(duì)采茶有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡隨音樂做采茶動(dòng)作，喜歡用身體動(dòng)作表征音樂，感受音樂的強(qiáng)弱變化和人民勞動(dòng)時(shí)喜悅心情，為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望，利用形象的男孩女孩引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化，增強(qiáng)幼兒的對(duì)節(jié)奏樂的興趣。
1、教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用強(qiáng)、弱表現(xiàn)音樂旋律。
2、探索不同物體的聲音，嘗試設(shè)計(jì)打擊樂配器方案。
3、學(xué)習(xí)看圖譜、指揮，嘗試合奏，體驗(yàn)合奏的快樂。
1、活動(dòng)前豐富幼兒有關(guān)采茶的知識(shí)
2、設(shè)計(jì)節(jié)奏圖譜，準(zhǔn)備錄音機(jī)、鈴鼓、雙響板、碰鈴，采茶曲音樂，投影儀
一、幼兒隨音樂跳采茶舞進(jìn)教室，欣賞音樂，教師介紹采茶音樂，幫助幼兒感知音樂節(jié)拍。
1、教師邊講解邊引導(dǎo)幼兒觀看投影儀，教師：又是一個(gè)豐收的季節(jié)，郁郁蔥蔥，采茶阿姨在歡快的勞動(dòng)。
二、感知音樂強(qiáng)弱發(fā)展規(guī)律。
1、（出示圖譜）通過(guò)圖譜，感知每一小節(jié)中強(qiáng)弱變化：
（男孩表示強(qiáng)拍，女孩表示弱拍）請(qǐng)不同的幼兒拍手練習(xí)節(jié)奏。
2、引導(dǎo)幼兒感知采茶過(guò)程中強(qiáng)弱快慢的變化：
鼓勵(lì)幼兒先用嘴說(shuō)，然后邊說(shuō)邊拍手練習(xí)節(jié)奏。
三、幼兒集體打擊節(jié)奏樂
1、幼兒聽錄音，看圖譜，拍手練習(xí)演奏，重點(diǎn)讓幼兒掌握好強(qiáng)弱變化。
2、幼兒用樂器，學(xué)習(xí)嘗試設(shè)計(jì)打擊樂配器方案，分樂器練習(xí)節(jié)奏。
3、鼓勵(lì)幼兒看圖譜和指揮進(jìn)行演奏，教師觀察并提醒幼兒正確用樂器表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化。
4、互換樂器演奏，重點(diǎn)練習(xí)碰鈴的快節(jié)奏。
5、幼兒欣賞《采茶曲》，引導(dǎo)幼兒感知音樂所表達(dá)人們愉快勞動(dòng)的喜悅心情。
6、隨音樂自編動(dòng)作出教室。
三生教育活動(dòng)教案篇三
幼兒階段是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，“讓幼兒在積極健康的人際交往中建立安全感和信任感，發(fā)展自尊和自信”，是幼兒園社會(huì)教案學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要目標(biāo)。針對(duì)目前幼兒園孩子在人際交往中普遍存在的“小霸王”和“受氣包”這兩種極端現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒在角色扮演中體驗(yàn)所扮演角色的心情，在生活經(jīng)驗(yàn)分享中進(jìn)行換位思考，從而學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受，讓幼兒懂得：不做讓他人痛苦的事情，也不允許別人傷害自己。
1、能與同伴友好相處，不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。
2、培養(yǎng)初步的自信心和同情心，學(xué)習(xí)理解和幫助別人。
3、學(xué)會(huì)正確處理自己的事情。
4、不模仿不好的行為及語(yǔ)言。
5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1、教學(xué)重點(diǎn)
能與同伴友好相處，不欺負(fù)別人，也不允許別人欺自己。
2、教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)初步的自信心和同情心，學(xué)習(xí)理解和幫助別人。
講課ppt、歌曲《我們不打架》、小故事《豆豆和西西》
1、以小故事引入
有一天，在幼兒園中班發(fā)生了一件事情。“哇哇??????”是誰(shuí)在哭呢？原來(lái)是豆豆小朋友。
盼盼老師：“豆豆你怎么啦？”
豆豆：“西西搶我的發(fā)卡，還抓我的頭發(fā)了，好疼?！?BR> 老師提問：“小朋友們?cè)谶@個(gè)故事當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了什么呢？”
小朋友：“西西搶豆豆發(fā)夾的時(shí)候抓疼了豆豆；西西搶豆豆的發(fā)夾時(shí)兩人打架了；西西哭了??????”
老師：“對(duì)啦，小朋友回答的都很好，西西欺負(fù)小朋友了是不是？那西西做的對(duì)不對(duì)呢？
小朋友：是。不對(duì)，打人的孩子不是好孩子。
老師：小朋友真聰明，那我們一起來(lái)看看還有哪些行為不是好孩子，是小霸王好不好？
2、ppt卡通圖片講解幼兒欺凌的種類
（1）ppt展示打架卡通圖片，引導(dǎo)幼兒不能用肢體對(duì)別人造成傷害，不欺負(fù)同伴。
（2）展示語(yǔ)言攻擊圖片，引導(dǎo)幼兒不用語(yǔ)言嘲笑，辱罵同伴造成傷害，初步學(xué)會(huì)理解、同情、關(guān)愛別人。
（3）展示好朋友一塊玩耍圖片，讓幼兒學(xué)會(huì)和同伴做朋友，不嫉妒，歧視，無(wú)視他人，對(duì)同伴造成關(guān)系與心靈的.傷害。
3、引導(dǎo)幼兒做好孩子，不做“小霸王”
那小朋友幫老師想想辦法，如果遇到下面的情況該怎么辦好不好呀？
4、告訴幼兒，我們不做“受氣包”
5、結(jié)束部分
和父母一起角色扮演，想象自己是超級(jí)英雄，不做小霸王，也不做受氣包。
三生教育活動(dòng)教案篇四
1、使學(xué)生懂得堅(jiān)持也是一種誠(chéng)信。
2、體會(huì)誠(chéng)信日記里“堅(jiān)持”的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟“堅(jiān)持誠(chéng)信”在生活中的涵義。
教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟“堅(jiān)持誠(chéng)信”在生活中的涵義。
一、導(dǎo)入
鍥而不舍，金石可鏤。學(xué)會(huì)堅(jiān)持也是一種誠(chéng)信！。
二、誠(chéng)信日記
三、童音壁
1、堅(jiān)持有錯(cuò)嗎？小晨為什么要堅(jiān)持呢？你有更好的方法說(shuō)服小峰嗎？
2、當(dāng)我們承諾的事情需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能完成時(shí)，你會(huì)怎樣說(shuō)服自己，堅(jiān)持下去
呢？
四、向左走、向右走
1、安排好時(shí)間，堅(jiān)持練習(xí)――
2、一時(shí)高興，說(shuō)說(shuō)而已――
五、誠(chéng)信小錦囊
誠(chéng)信不能光說(shuō)不做，而需要持之以恒。現(xiàn)在向大家介紹幾個(gè)訣竅吧。
1、制定適合自己的鍛煉目標(biāo)，可以先堅(jiān)持10天，然后到一個(gè)月、一個(gè)季度。
2、尋找一個(gè)共同努力的伙伴，互相鼓勵(lì)，使自己每天都能獲得支持與激情。
3、與人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果。
六、誠(chéng)信體驗(yàn)室
七、活動(dòng)：商家誠(chéng)信小調(diào)查
三生教育活動(dòng)教案篇五
“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。所謂“三生教育”就是通過(guò)教育的力量，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過(guò)程。要通過(guò)整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)識(shí)和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的目標(biāo)過(guò)程。
生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境、強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確的生存觀念的教育。通過(guò)生存教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存及提高生存能力的意義，樹立人與自然，社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀;幫助學(xué)生建立合適個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動(dòng)力，能夠合法、高效和較好地解決安全立命問題。
通過(guò)生活教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活;讓學(xué)生理解生活由物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和社會(huì)生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復(fù)合體;幫組學(xué)生提高生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)的生活追求;教育學(xué)生學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作也生活的關(guān)系。
2、幼兒園如何開展“三生教育”。
我園(嶺南長(zhǎng)青藤國(guó)際幼稚園)ka1班舉行的“消防演練”以角色扮演為操作形式，以課程引導(dǎo)為主要目的，通過(guò)演練讓孩子們?cè)诘玫角猩眢w驗(yàn)的`同時(shí)也為培養(yǎng)處理突發(fā)情況的意識(shí)奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)然，幼兒園開展“三生教育”是可以豐富多彩的：
第一、可以把三生教育融入到一日生活當(dāng)中。
第二、創(chuàng)設(shè)有“三生教育”特色的幼兒園環(huán)境。
第三、采用圖片、錄像、講座、參觀等方法幫助幼兒獲得對(duì)生活的感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)老師或?qū)I(yè)人員的示范、講解，了解逃生的方法和技能技巧等。
第四、游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行“三生教育”最好的手段和方法。
第五、整合多方資源，擴(kuò)展“三生教育”的空間。
“三生教育”是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是一個(gè)既熟悉又陌生的話題，是一次教育上的變革。“三生教育”的目的――要培養(yǎng)有感情、有能力的人，它從理論的高度把我們長(zhǎng)期以來(lái)模糊的培養(yǎng)人、塑造人的觀念，清晰地展現(xiàn)出來(lái)。我們要培養(yǎng)什么樣的人?通過(guò)什么途徑培養(yǎng)?讓我們看得見、摸得著，“三生教育”更具人性和可操作性。
一直以來(lái)，我們的教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的獲得，忽略了情感、能力的培養(yǎng)，而獲得知識(shí)并不等于獲得情感和能力，擁有知識(shí)并不等于擁有情感和能力。有愛、善于運(yùn)用知識(shí)付諸實(shí)踐的人才有可能獲得成功，才有可能推動(dòng)社會(huì)的向前發(fā)展，也才是這個(gè)社會(huì)最需要的人?！叭逃钡囊饬x就在于此。
三生教育活動(dòng)教案篇六
1.理解內(nèi)容，感悟中心，揣摩詞語(yǔ)，生命生命教案。
2.培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾發(fā)表意見的能力。
3.聯(lián)系生活實(shí)際，暢談對(duì)人生的感悟。
1.理解文章內(nèi)容。
2.揣摩詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。
1.體會(huì)文章內(nèi)涵。
2.暢談對(duì)人生的理解。
一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，上課之前，我先給大家介紹這樣一個(gè)人。在現(xiàn)實(shí)生活中，在別人看來(lái)，她是個(gè)很不幸的人，她不能像常人那樣生活走動(dòng)，她的很多時(shí)光是坐在輪椅上度過(guò)的，她的肉體和精神都受到了極大的折磨。但她卻聲稱“活得十分富有”，為什么呢？因?yàn)樗龘碛幸粋€(gè)豐繁博大的精神天地，而構(gòu)成這個(gè)天地的，是她對(duì)自然、對(duì)生命的感悟。她并未因?yàn)樯眢w的殘疾而放棄生命，相反的，她有對(duì)生命更強(qiáng)烈的呼喚。她曾經(jīng)在一篇文中寫道“不論你處在怎樣一個(gè)多變的世界，經(jīng)歷怎樣的人生，生命中還是有一些極其可貴的珍寶，需要我們終身護(hù)守、珍惜，不容它輕易失去?！彼褪切恿肿?。她的文章《生命，生命》就表現(xiàn)了她對(duì)生命的態(tài)度。
二、初步感知課文：
1.教師播放媒體資源中課文朗讀，學(xué)生初步感知全文。
2.學(xué)生一起朗讀課文。
3.指讀文下注釋。
三、讀、賞析：
1.導(dǎo)讀：下面我們就對(duì)文章的一些精彩內(nèi)容進(jìn)行研讀，對(duì)文章所表刻內(nèi)涵加以深入地理解。
2.自讀、討論：
1）本文共寫了幾個(gè)事例？作者從中分別感悟出什么？
2）作者對(duì)生命有著怎樣的理解？
3）找出自己感受最深的事例，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
4）劃出自己認(rèn)為寫得最好、最精彩、最能表達(dá)作者感情的語(yǔ)句，朗讀并體會(huì)其作用。
5）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)生命的理解。
3.歸納總結(jié)：
1）三個(gè)事例。
事例一飛蛾求生那翅膀在我手中掙扎的生之欲望，令我震驚，使我忍不住放了它！
事例二瓜子抗?fàn)幠且还勺阋泽@天憾地的生命力，卻令我有種肅然起敬的感動(dòng)。
事例三聆聽心跳我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
（隨文評(píng)點(diǎn)“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的含義。）。
2）三點(diǎn)。
思考一：必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。
思考二：怎樣對(duì)待生命的短暫，怎樣對(duì)待生老病死。
思考三：珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力。
3）略。
4）略（可討論自己所熟知的名人名言）。
四、總結(jié)全文：
一節(jié)課結(jié)束了，但我們的生命依然漫長(zhǎng)，此時(shí)此刻，我想起了冰心老人的一句話，她說(shuō)：“宇宙是一個(gè)大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂與痛苦總是相輔相成的，在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因?yàn)榭鞓?、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？”
冰心老人的話揭示了生命的意義和真諦，愿每一位同學(xué)都珍愛生命，珍惜時(shí)間，讓人生更有意義。
五、拓展訓(xùn)練：
1.寫一則讀后感，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限；
2.自找有關(guān)研讀生命的文章，更深層次上理解生命的意義。并寫出體會(huì)文章。
三生教育活動(dòng)教案篇七
陶行知說(shuō)過(guò):“生活即教育。”我覺得，我們?cè)O(shè)計(jì)的教育的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)其生活化，促使幼兒感受和體驗(yàn)到探究學(xué)習(xí)對(duì)自己和同伴的意義，幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來(lái)的社會(huì)。所以，我設(shè)計(jì)的大中班混齡互動(dòng)游戲小鬼當(dāng)家與生活巧妙結(jié)合。在游戲中，幼兒通過(guò)扮演爸爸媽媽和寶寶角色，運(yùn)用自己的技能，賺取相應(yīng)的勞動(dòng)果實(shí)。這種生活化和情景化的游戲，是幼兒家庭生活的縮影，其中不但滲透了數(shù)概念。人際交往、審美情趣。教師在游戲現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的實(shí)時(shí)引導(dǎo)，更內(nèi)化了幼兒的分享、合作、謙讓、助人等正向的親社會(huì)行為。
2、通過(guò)與大中班幼兒互動(dòng)，培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感和自信心，激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望，在活動(dòng)中相互獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒分享、合作、謙讓、互助等正面親社會(huì)行為。
人手一個(gè)游戲標(biāo)志全新人民幣：1元及1角面值若干，人民幣一套小錢袋人手一個(gè)游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè)：（食品加工廠開心魚塘溫馨花店小小建筑師搬運(yùn)工休閑區(qū)）相應(yīng)材料超市小食物（水果果凍糖果薯?xiàng)l貼紙等）愛心捐助箱錄音機(jī)。
1、以談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣：
1）今天我們中一班來(lái)了好多客人，他們是大班的哥哥姐姐，讓我們用掌聲歡迎他們。用你喜歡的方式打個(gè)招呼，相互介紹自己的名字，找個(gè)地方坐下來(lái)。
2）師提問：在我們生活中，你們吃的穿的是從哪來(lái)的？錢又是從哪來(lái)的呢？請(qǐng)幼兒回答。
3）出示一套全額人民幣，簡(jiǎn)單介紹元、角，并引出這些錢有什么用處？怎樣才能得到這些錢這個(gè)話題。
4）師：“我們也來(lái)學(xué)學(xué)爸爸媽媽的樣子，賺一些錢買東西，好不好？”角色分配：五名幼兒到各區(qū)當(dāng)?shù)觊L(zhǎng)，其他幼兒自由組合，大班幼兒分別扮演爸爸媽媽，中班幼兒扮演寶寶，每個(gè)家庭都在胸前貼上相同的圖形標(biāo)志。
2、組織游戲部分一：
1）帶領(lǐng)幼兒到各游戲區(qū)參觀，介紹它們的功能和玩法：每完成各區(qū)規(guī)定的任務(wù)，就能得到一些以角為單位的真錢。同時(shí)要求爸爸媽媽要帶好自已的孩子，共同分工合作完成。游戲中要管好自己的錢。
2）幼兒以家庭為單位到各游戲區(qū)開始游戲：
食品加工區(qū)：三人合作完成指定的食品，包糖果，做餅干，剝鵪鶉蛋各6個(gè)裝盤，得到5個(gè)硬幣。
溫馨花店：三人合作在花籃里插花，造型美觀合理得5個(gè)硬幣。
開心魚塘：用長(zhǎng)釣桿釣魚，每釣上5條得5個(gè)硬幣。
小小建筑師：三人合作用小推車推大型積木并搭建房子成功可獲5個(gè)硬幣。
巧手坊:用筷子和夾子等輔助工具，夾瓶?jī)?nèi)物件。成功可獲5個(gè)硬幣。
3、組織幼兒集中談話：
“你是怎樣通過(guò)勞動(dòng)賺到這些錢的？”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述:自己家庭怎樣賺到這些錢?一家三口是怎樣互助合作的?體驗(yàn)爸爸媽媽賺錢的不易。
你們家一共賺了多少錢？”讓幼兒以家庭為單位，圍成小圈清點(diǎn)自己家總共獲得多少錢。滲透10角也可稱為一元的.數(shù)學(xué)概念。
“你們打算怎樣花這些錢？”引發(fā)討論。（其中滲透父母是怎樣愛自己的孩子?初步滲透家庭理財(cái)觀念）。
4、組織游戲部分二：
1）介紹超市：老師開了一家小超市，里面有好多好吃和好玩的東西，每個(gè)小家庭都可以帶上你的錢到這來(lái)消費(fèi)，這里的每一件東西都有一個(gè)標(biāo)價(jià)，記住你有多少錢才能買到這些東西。這里還有一個(gè)愛心捐助箱，也可把你賺來(lái)的錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。
2）幼兒家庭為單位到超市自由購(gòu)買東西，并到休閑區(qū)自由食用，教師主要指導(dǎo)幼兒：
與食品標(biāo)價(jià)相應(yīng)的數(shù)量的錢；
在游戲中觀察幼兒分享和謙讓的行為，提出倡儀和指導(dǎo)。
5、播放背景音樂。
幼兒在寬松的環(huán)境中品嘗食物，體驗(yàn)勞動(dòng)成果的喜悅。
三生教育活動(dòng)教案篇八
1、感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，初步嘗試自主學(xué)習(xí)。
2、能和著節(jié)拍進(jìn)行模仿。
3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌天真活潑的情趣，體驗(yàn)小袋鼠的害羞心理。
感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，并能進(jìn)行模仿。
用身體動(dòng)作來(lái)表示小袋鼠的害羞心理。
歌曲《乖孩子》。詩(shī)歌掛圖，小雞、小鴨、小兔、小袋鼠行走的動(dòng)畫課件。
1、播放歌曲《乖孩子》，老師帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)，融入新課的情景當(dāng)中。
2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，導(dǎo)入新內(nèi)容。
師：今天，我們班上來(lái)了許多新朋友。你們看一看、說(shuō)一說(shuō)有誰(shuí)。（出示詩(shī)歌結(jié)構(gòu)圖，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察圖上的小動(dòng)物形象。）
1。指導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)圖中的小動(dòng)物都是誰(shuí)。
2。誰(shuí)知道他們都是怎么走路的。（可以用語(yǔ)言和動(dòng)作等不同的方式表達(dá)）
3、播放動(dòng)畫課件，讓幼兒觀察課件中小動(dòng)物的行走方式。
（1）提問：看看他們是誰(shuí)？他們是怎么走路的？（依次出示小雞、小鴨、小兔子，引導(dǎo)幼兒觀察后回答問題）
（2）鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察并進(jìn)行模仿。
（3）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
小雞，跟著媽媽，走。
小鴨，跟著媽媽，游。
小兔子，跟著媽媽，跳。
（4）課件出示小袋鼠，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小袋鼠是怎么走路的。
師：你們仔細(xì)看一看，小袋鼠在哪里呢？
幼：媽媽抱著呢。
師：小雞、小鴨、小兔子都是跟著媽媽自己走的，小袋鼠是怎么樣的？
幼：它要媽媽抱，真難為情！
幼：小袋鼠是大懶蟲。
（這時(shí)幼兒都哈哈大笑起來(lái)，嘲笑小袋鼠。）
師：瞧，小袋鼠被你們這么一笑，臉色都變了。變得怎么樣了？
幼：它難為情了，臉都紅了。
師：真的，小袋鼠的臉變紅了。小袋鼠聽見大家笑話它，會(huì)怎么想？
幼：它會(huì)不開心的。
幼：難為情，臉就紅了。
幼：害羞了，下次不要媽媽抱了。
師：小袋鼠聽了小朋友的話，害羞了。請(qǐng)想一想，我們可以用哪些身體動(dòng)作來(lái)表示？
（5）鼓勵(lì)幼兒用各種身體動(dòng)作表示“羞”。
（6）小結(jié)幼兒的回答，并和幼兒一起帶著害羞的表情朗誦這句詩(shī)歌，注意糾正幼兒“羞”的發(fā)音。
4、完整欣賞并學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
（1）師：剛才我們一起念的.詩(shī)歌有一個(gè)好聽的名字，叫“誰(shuí)最羞”。請(qǐng)你們看著圖，仔細(xì)聽老師念一遍。
（2）師：詩(shī)歌里有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?BR> （教師引導(dǎo)幼兒回憶詩(shī)歌內(nèi)容，熟悉并理解詩(shī)歌內(nèi)容。）
（3）師幼一起邊做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作邊念詩(shī)歌。
（4）教師念小動(dòng)物的名稱，幼兒接念后半段，同時(shí)做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒自己獨(dú)立行走，不要大人抱。
1、引導(dǎo)幼兒替換詩(shī)歌中小雞、小鴨、小兔子、小袋鼠等形象，進(jìn)行詩(shī)歌仿編。
2、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱，自己能做的事情自己做。
附：誰(shuí)最羞
小雞，跟著媽媽，走！走！走！
小鴨，跟著媽媽，游！游！游！
小兔子，跟著媽媽，跳！跳！跳！
小袋鼠，它要媽媽抱，羞！羞！羞！
小班幼兒剛到幼兒園，要融入一個(gè)大家庭當(dāng)中是不容易的，他們會(huì)產(chǎn)生極度的焦慮、思念、恐懼等不同的情況，對(duì)家人還有強(qiáng)烈的依賴心理。詩(shī)歌《誰(shuí)最羞》短小、簡(jiǎn)單，表現(xiàn)了各種動(dòng)物形象自主獨(dú)立的心理。鼓勵(lì)幼兒像小雞、小鴨等小動(dòng)物一樣“長(zhǎng)大了要自己行走”，嘗試自己克服困難，從而幫助幼兒邁開“獨(dú)立”的人生第一步。小班幼兒也有自己的是非觀念，能簡(jiǎn)單判斷生活中哪些行為是好的，哪些行為是不好的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒通過(guò)觀察圖片，感知小袋鼠的行為，自然而然地對(duì)要爸爸媽媽、爺爺奶奶抱的行為產(chǎn)生了初步的羞愧感。而教師則順勢(shì)就會(huì)達(dá)到教育幼兒“長(zhǎng)大后要自己獨(dú)立行走”的目的。關(guān)于害羞動(dòng)作的想象和夸張的表演，讓幼兒對(duì)“羞”獲得了深刻的體驗(yàn)。
三生教育活動(dòng)教案篇九
近日，為認(rèn)真參加單位組織的集中司法廉潔教育活動(dòng)，工作之余，深夜翻閱《人民法院警示教育案例選編》，文中一篇篇觸目驚心的腐敗案例令人觸目驚心：昔日位高權(quán)重、躊躇滿志的一個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，如今卻泥足深陷，覆水難收。在體會(huì)他們身陷囹圄的懺悔和遲來(lái)的幡然醒悟時(shí)，深感心中的震憾與痛心的惋惜。
尋這些案例中法官的違法犯罪軌跡：曾幾何時(shí)，他們也曾躊躇滿志，有理想、有追求；他們也曾兢兢業(yè)業(yè)，為人民、為國(guó)家做出過(guò)努力和貢獻(xiàn)。他們大多都來(lái)自農(nóng)村，是農(nóng)民的孩子，從小在逆境中嚴(yán)格要求自己，靠自己的刻苦努力和艱苦奮斗得到社會(huì)的尊重、人民的認(rèn)可，擁有了地位和權(quán)力。然而，他們卻在人生的巔峰錯(cuò)亂了分寸，迷失了方向，在形形色色的誘惑面前“亂花漸入迷人眼”，最終將手中權(quán)力當(dāng)成了獲取不義之財(cái)?shù)摹澳О簟?，淪為人民的罪人，其教訓(xùn)是慘痛的，同時(shí)給予我們的啟示也是深刻的。
當(dāng)前，我們正身處在一個(gè)既充滿期待又充滿誘惑，既充滿機(jī)遇又充滿陷阱的社會(huì)，也是我們每個(gè)黨員干部犯錯(cuò)誤幾率最高最多的社會(huì)。從我們國(guó)家的現(xiàn)行體制和機(jī)制來(lái)說(shuō)，要做到使黨員干部不想犯錯(cuò)誤、不敢犯錯(cuò)誤、不能犯錯(cuò)誤，體制、機(jī)制上還做不到，關(guān)鍵還靠個(gè)人的素質(zhì)、靠自律，我認(rèn)為，要自律就要注意培養(yǎng)和修煉自己良好的品質(zhì)和人格心理防線。
一、要有平常之心。
面對(duì)紛繁的人世，面對(duì)起伏的人生，人總有得意和失意，得意的時(shí)候，不要驕傲，失意的時(shí)候，不必氣餒。不求非分之想，只求順其自然。有一幅對(duì)聯(lián)是這樣寫的：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無(wú)意，望天外云卷云舒。22個(gè)字，卻深刻道出了人生對(duì)事對(duì)物、對(duì)名對(duì)利應(yīng)有的態(tài)度：得之不喜、失之不憂、寵辱不驚、去留無(wú)意。這種平靜、自然、坦蕩的心態(tài)，確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)和把握。
――正確對(duì)待自己。一位哲人說(shuō)得好，一個(gè)人最難認(rèn)識(shí)的是自己，最難戰(zhàn)勝的還是自己。遼寧高院原院長(zhǎng)田鳳歧是一個(gè)“惟我獨(dú)尊”的典型，直到組織向他宣布“雙規(guī)”決定后，他才對(duì)自己有個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)。他在分析自己違法犯罪原因時(shí)說(shuō)：“我低估了組織，高看了自己，我行我素…”。這也正應(yīng)驗(yàn)了《圣經(jīng)》里的一句話，“要想讓一個(gè)人滅亡，首先要讓他瘋狂”。（本文出自范.文先生.網(wǎng)）西雙版納中院刑一庭原庭長(zhǎng)白繼文、原法官肖清秀等人，跌入犯罪泥坑，就是尋求心理平衡，要在經(jīng)濟(jì)上撈一把，最終走上違法犯罪的道路。這些人，關(guān)鍵是不能正確對(duì)待自己、認(rèn)識(shí)自己，缺乏一顆平常之心，忘記自己也是來(lái)自農(nóng)村、來(lái)自農(nóng)民，也是一個(gè)布衣子弟，權(quán)欲膨脹，當(dāng)了法官又想當(dāng)庭長(zhǎng)，當(dāng)了庭長(zhǎng)又想當(dāng)院長(zhǎng)。所以無(wú)論何時(shí)何地對(duì)自己要有一個(gè)理性的定位，保持一個(gè)平常人的心態(tài)，切不可生什么歪念。
――正確對(duì)待金錢?！案唢w之鳥、亡于貪食、深淵之魚、死于誘餌”，“人不能把金錢帶入墳?zāi)梗疱X卻能把人帶入墳?zāi)埂?。無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，不惜以生命的代價(jià)去斂財(cái)，或貪贓枉法，或鋌而走險(xiǎn)、或貪財(cái)吝嗇，最終都是“終朝只恨聚無(wú)多，及到用時(shí)眼閉了”。曾在阜陽(yáng)市呼風(fēng)喚雨、風(fēng)光無(wú)限的女“貪官”，安徽省阜陽(yáng)市中級(jí)人民法院原院長(zhǎng)尚軍，因收受賄賂數(shù)百萬(wàn)元而鋃鐺入獄。她在看守所里給自己算了“七筆帳”，其中，她的經(jīng)濟(jì)帳是這樣算的：“我曾經(jīng)聚斂了那么多錢財(cái)，而現(xiàn)在卻身無(wú)分文，恰恰是我曾經(jīng)向往的“錢”帶給了我牢獄之災(zāi)，到了這時(shí)，我才真正把“錢”看得很淡很淡，等待我的是漫漫刑期和鐵窗生涯，再多的財(cái)富又有何用？”
作為黨員干部一定要說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，必然使社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)化，有人當(dāng)上司，就有人當(dāng)下級(jí)，有人當(dāng)老板，就要有人去打工，社會(huì)分工雖有不同，但無(wú)貴賤之分，一天24小時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)多一分，誰(shuí)也不會(huì)少一秒，一個(gè)人只要勤勞、誠(chéng)實(shí)、善良、正直，那么“生活清苦也是福，粗茶淡飯分外香”。
――正確對(duì)待人生。于丹在《論語(yǔ)》心得中說(shuō)：“人的一生不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)光”，的確，人生在世，短短幾十年，彈指一揮間，任何人都是大自然的匆匆過(guò)客，誰(shuí)都不可抗拒。我們一定要珍惜自己的生命，善待人生，快樂人生，過(guò)好每一天，以一顆平常之心，知足常樂。自覺警醒自己，在權(quán)、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中，勿忘司馬遷的“有而不知足，失其所以有”。善于處理與家庭、后代的關(guān)系，林則徐廟祠的對(duì)聯(lián)這樣寫道：“子孫若如有，留錢做什么？賢而多財(cái)則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財(cái)則增其過(guò)”。所以，我們要時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂，有正確的追求，健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托，善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細(xì)細(xì)思量我不如，回頭看見推車漢，比上不足下有余”。
二、要有明辨是非之心。
――首先是政治要堅(jiān)定。這是作為一名黨員干部必須具備的基本素質(zhì)。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂?！睂?shí)踐證明，一個(gè)黨員干部如果沒有堅(jiān)定的政治信念，就很容易走上歧路。黃松有、羅書平等腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，經(jīng)不住金錢、官位、名利的誘惑，放棄了對(duì)世界觀的改造，放松了對(duì)自身的要求，“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財(cái)，不講原則”，最終落得如此下場(chǎng)。
――要知可為不可為。每一個(gè)黨員干部，手中都掌握著大大小小的權(quán)力，權(quán)力本質(zhì)具有兩重性，是把“雙刃劍”；權(quán)力既可以是為人民謀福祉的利器，也可以成為腐敗的載體；既可以鍛煉人，使人建功立業(yè)，也可以腐蝕人，使人身敗名裂。有些人為了達(dá)到自己的目的`，想方設(shè)法引誘你、籠絡(luò)你，如同揮之不去的螞蟥。比螞蟥更具有欺騙性的是，他們還常常披著蝴蝶般漂亮的外衣，帶著蜂蜜般的甜蜜，會(huì)讓你像溫水里的青蛙，在舒適陶醉中喪失反擊的能力，把你套進(jìn)去，聽他指揮，為他服務(wù)，最后被他毀滅。所以，我們一定要清醒：世上沒有無(wú)怨無(wú)故的愛，也沒有無(wú)怨無(wú)故的恨；天上不會(huì)掉下餡餅，只有地上設(shè)有陷阱。作為法官干警，無(wú)論權(quán)力多大，地位多高，都要把自己置于黨組織和人民的管理和監(jiān)督之下，不斷提高自控能力，真正明白哪些可為，哪些不可為，“管人不循情，管錢不眼紅，管物不貪占”。只有這樣，才不會(huì)被別有用心的人捏住、圈住、套住。
――要知可交不可交。有一副漫畫，講的是一個(gè)妻子問丈夫：“咱們家有多少朋友？”丈夫說(shuō)：“等到我不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，你就知道了？”這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的頭腦還是比較清醒的。結(jié)交什么樣的朋友，怎樣交友，對(duì)我們黨員干部是一個(gè)關(guān)系重大的問題?，F(xiàn)在有些人喜歡傍大款，結(jié)交富朋友?？善偷挂簿偷乖谶@些大款和富朋友身上。大凡巨貪的墮落，根本原因在于他們自己，但和他們結(jié)交的這些壞朋友也有很大的關(guān)系。我們應(yīng)以這些反面事例為戒，牢記小平同志的“朋友要交，但心中要有數(shù)”的教誨，堅(jiān)持以德交友，以黨對(duì)黨員干部的要求交友，多交基層的朋友，多交窮朋友。
――要知可聽不可聽。古人云：“來(lái)說(shuō)是非者，便是是非人，是非終日有，不聽自然無(wú)”。我們黨員干部一定要有主見，一定要明辨是非，平時(shí)聽到什么都要加以分析，要知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，要從多方面來(lái)思考問題，不能被事物表象所迷惑，特別是耳朵不能“軟”。耳“軟”，就容易聽信讒言、聽信媚言、聽信謠言。這樣的話聽多了，就會(huì)是非不辨、良莠不分，關(guān)鍵時(shí)刻，還會(huì)迷失方向，對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)單位都危害無(wú)窮。每名黨員干警不僅要在大是大非面前抵住誘惑，還應(yīng)該從大處著眼，小處著手，管好自己的行為小節(jié)。想到小東西有著大用意、小意思連著大道理、小收禮會(huì)失去大原則，想到這種“小”會(huì)影響自己的大未來(lái)，真正理解小與大、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。
三、要有敬畏之心。
小平同志曾告誡：“共產(chǎn)黨員謹(jǐn)小慎微不好，膽子大了也不好。一怕黨，二怕群眾，三怕民主黨派，總是好一些。謹(jǐn)慎總是好一些?！睖丶覍毧偫硪苍寡裕骸疤煜轮?，成于懼而敗于忽”。中共中央原政治局委員、組織部部長(zhǎng)李源潮9月在中國(guó)浦東、井岡山、延安三所干部學(xué)院舉行秋季開學(xué)典禮上指出，當(dāng)干部要有敬畏之心，一要敬畏歷史，使自己的工作能經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)；二要敬畏百姓，讓自己做的事情對(duì)得起養(yǎng)育我們的人民；三要敬畏人生，將來(lái)回首往事的時(shí)候不會(huì)感到后悔。人是偉大的，也是渺小的，做人總要“怕”點(diǎn)什么?！芭隆笔抢碇堑拈_端，“怕”是理智的表現(xiàn)。什么都不怕，什么都敢干，就會(huì)膽大妄為、胡作非為、無(wú)法無(wú)天。當(dāng)前，盡管我們正處在一個(gè)前所未有的發(fā)展機(jī)遇期，但針對(duì)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，作為司法干警，膽子還是小一點(diǎn)為好，應(yīng)該知道“敬畏”二字，要常懷敬畏之心，敬畏黨紀(jì)國(guó)法，敬畏黨的各級(jí)組織，敬畏權(quán)力責(zé)任，敬畏規(guī)章制度，敬畏民意民心，敬畏不同意見，敬畏自己的良心。
――要正確認(rèn)識(shí)監(jiān)督。古人云：畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏而從其所欲而及于禍。每個(gè)共產(chǎn)黨員，不管他官多大，地位多高，崗位怎么特殊，都必須接受黨的監(jiān)督，接受組織的監(jiān)督，接受廣大黨員和群眾的監(jiān)督，這是黨的一條基本規(guī)矩，是我們黨內(nèi)的家規(guī)家法。黨員在黨的紀(jì)律面前一律平等，不允許有特殊黨員的存在。一些違紀(jì)違法的黨員干部，固然有其自身思想水平、品德修養(yǎng)等方面的問題，但缺乏有效的監(jiān)督也是一個(gè)重要原因，他們?cè)诎赴l(fā)前往往都是回避監(jiān)督，甚至反對(duì)監(jiān)督，被查處后又都追悔缺少監(jiān)督，或沒能主動(dòng)接受監(jiān)督。這又有什么用呢？有鑒于此，我們每一名黨員都要加強(qiáng)黨性鍛煉，要有受監(jiān)督的意識(shí)和習(xí)慣。
――要自覺接受監(jiān)督。接受監(jiān)督，不僅是一種品德修養(yǎng)，更是一種境界。唐太宗有句千古名言：“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失”。無(wú)論監(jiān)督來(lái)自上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)，還是普通群眾，包括輿論監(jiān)督，實(shí)際上都是一種提醒、一種警示，是一種實(shí)實(shí)在在的保護(hù)。作為黨員干部，手中擁有一定的權(quán)力，求你辦事的人也多，遇到的誘惑和考驗(yàn)也多，無(wú)論什么情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守，要正確對(duì)待接受黨組織和群眾的監(jiān)督，勇于接受群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，經(jīng)常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正，對(duì)自己的成長(zhǎng)大有裨益。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。越是職位高權(quán)力大的干部，越要自覺接受監(jiān)督，任何人都沒有不受監(jiān)督的特權(quán)。我們都要把黨組織和人民群眾的監(jiān)督，看成是對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，以“海納百川”的寬闊胸懷，自覺接受來(lái)自各方面的監(jiān)督，確保權(quán)力行使不越軌，確保八小時(shí)以外不出格。要把自覺接受監(jiān)督作為一種美德、一種雅量、一種胸懷坦蕩的表現(xiàn)。也只有這樣，我們的工作上才能有成就，事業(yè)才能有輝煌，仕途上才能有進(jìn)步。
――要加強(qiáng)組織對(duì)個(gè)人的監(jiān)督。俗話說(shuō)，謹(jǐn)言不會(huì)出錯(cuò)，慎行不會(huì)摔跤?！拔崛杖∥嵘怼?，“怕”字當(dāng)作警鐘長(zhǎng)鳴，這樣就不會(huì)在人生路上“摔跤”。實(shí)際上，常懷畏懼之心是一種自我約束和自我鞭策，是保持清醒頭腦的“清醒劑”，是醫(yī)治膽大妄為的“良藥”，是促使自己正確用權(quán)的高明之舉，更是對(duì)自己對(duì)家人高度負(fù)責(zé)的愛心行為。原江西省副省長(zhǎng)胡長(zhǎng)清在交代自己犯罪原因時(shí)所說(shuō)，黨組織和班子成員對(duì)他的監(jiān)督管理，就象“牛欄里關(guān)貓，進(jìn)出自由”，原山東省泰安市委書記胡建學(xué)說(shuō)過(guò)：“官做到我這一級(jí)，就沒有什么人能管得著”，他們的這一些話值得我們深思，這說(shuō)明我們的制度有缺陷、有漏洞，組織對(duì)黨員干部的監(jiān)督還很不到位。
按照《黨內(nèi)監(jiān)督條例》的規(guī)定，各級(jí)黨組織對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)所管轄單位開展黨內(nèi)監(jiān)督工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，使黨內(nèi)監(jiān)督工作真正做到認(rèn)識(shí)到位、措施到位、工作到位。因?yàn)檫@種監(jiān)督完全是從對(duì)干部的關(guān)心和愛護(hù)出發(fā)的。所以，不管是各級(jí)黨組織還是人民群眾一定要加強(qiáng)對(duì)黨員干部的監(jiān)督，主動(dòng)把管理監(jiān)督嚴(yán)在前，把規(guī)章制度訂在前，把真話、“丑話”說(shuō)在前，盡到監(jiān)督的責(zé)任和義務(wù)。
勿謂一念可欺也，須知有國(guó)家法律之鑒察；勿謂一事可忽也，須知有一世榮辱之關(guān)系。這就是貪官們沉淪之路留給我的啟示和教訓(xùn)，也是自己參加本次集中司法廉潔教育活動(dòng)感悟到的淺薄心得。
三生教育活動(dòng)教案篇十
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。
2、幫助全體同學(xué)樹立時(shí)時(shí)注意安全防范的安全意識(shí)和安全責(zé)任。
一、導(dǎo)入：
保護(hù)自己，對(duì)一個(gè)家庭的和諧，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展，民族的振興都具有十分重要的意義。我們一定要愛惜自己的身體和生命。要保護(hù)同學(xué)的生命安全。這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)真地學(xué)習(xí)如何做。
二、教師舉實(shí)例：
同學(xué)們，現(xiàn)在老師就給在家講幾件安全事故：
1、校園踩踏的事件。踩踏的事故是非常可怕的。所以我們一定要避免發(fā)生。
2、如何預(yù)防踩踏的事故發(fā)生。只要同學(xué)們能時(shí)時(shí)把安全放在心中，一定會(huì)避免。
1、不追逐打鬧。
活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中精神飽滿?；顒?dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
2、不在樓內(nèi)玩耍。（切記活動(dòng)場(chǎng)所只有教室內(nèi)和操場(chǎng)上）。
室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。不追逐打鬧。
3、不在操場(chǎng)玩石子。
活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做操等。
4、不到國(guó)旗下臺(tái)子上玩耍。
國(guó)旗是神圣的，不能隨意在下面玩耍，還有一個(gè)原因是：在下面玩是很危險(xiǎn)的。因?yàn)槿绻恍⌒陌褔?guó)旚繩弄松了，旗桿落下會(huì)傷到人。而且會(huì)很嚴(yán)重。
5、學(xué)生小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己以后應(yīng)該怎么做。
6、小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動(dòng)時(shí)間。
1、老師：上下樓梯要注意什么？哪些事在樓梯上是不能做的？
（1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
（2）上下樓靠右行。
（3）不要在樓梯上停留。
（4）不要在樓梯上玩耍。
（5）成一人單行上下樓。不要手拉手肩并肩。
（6）如果有同學(xué)摔倒了。一定要停下來(lái)或者繞行。以防踩踏的事故發(fā)生。如是自己摔倒一定要快速爬起來(lái)。
（7）在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
（8）上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
（9）不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
2、討論：同學(xué)間互相說(shuō)一說(shuō)在以后應(yīng)該怎樣去做？
3、小結(jié)：上下樓梯一定要注意自己的安全和同學(xué)的安全。
五、總結(jié)：
課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。在與同學(xué)玩耍時(shí)一定要保護(hù)好自己和同學(xué)的安全。
三生教育活動(dòng)教案篇十一
1、理解故事情節(jié)、喜歡模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，以及故事中的對(duì)話。
2、懂得唱歌要用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱才是最好聽的。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
《唱歌比賽》課件;巧虎手偶。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示手偶“巧虎”跟幼兒打招呼。
2、巧虎：“今天森林里要舉行一場(chǎng)別開生面的唱歌比賽，我們一起去做評(píng)委吧。”
二、分段欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
(一)出示舞臺(tái)，這是什么地方?(舞臺(tái))。
(二)教師操作課件講述故事。
1、鼓掌歡迎第一位選手。第一位選手是誰(shuí)啊?(小雞)。
師：你覺得小雞唱的怎么樣?
巧虎說(shuō)小雞唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太輕)幼兒模仿小雞的叫聲。
小雞演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的?(集體學(xué))。
請(qǐng)一幼兒模仿小雞唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。
2、小鴨。
師：你覺得小鴨唱的怎么樣?
巧虎說(shuō)小鴨唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太響)幼兒模仿小鴨的叫聲。
小鴨演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的?(集體學(xué))。
請(qǐng)一幼兒模仿小鴨唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。
3、小狗。
師：“汪汪汪、汪汪汪”這是誰(shuí)在唱?你覺得小狗唱的怎么樣?
巧虎說(shuō)小狗唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太快)幼兒模仿小狗的叫聲。
小狗演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的'?(集體學(xué))。
請(qǐng)一幼兒模仿小狗唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。
4、小羊。
師：“咩咩咩、咩咩咩”這是誰(shuí)在唱?你覺得小羊唱的怎么樣?
巧虎說(shuō)小羊唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太慢)幼兒模仿小羊的叫聲。
小羊演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的?(集體學(xué))。
請(qǐng)一幼兒模仿小羊唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。
5、師：最后輪到誰(shuí)?(小貓)。
巧虎說(shuō)小貓唱得怎么樣?(學(xué)講：不快、不慢、不響、不輕)幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。
小貓演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的?(集體學(xué))。
請(qǐng)一幼兒模仿小帽唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。
6、師：你覺得誰(shuí)可以得第一名?為什么?小雞、鴨子、小狗、小鴨是怎么唱的?不好在哪里?小貓是怎么唱的，好在哪里?)(看課件——小貓得第一名)。
小貓得了第一名我們可以和它說(shuō)什么祝福的話?
三、觀看課件《唱歌比賽》，完整的欣賞故事。
師：我們一起再來(lái)看看、講講這個(gè)有趣的唱歌比賽吧。我們可以一邊表演一邊說(shuō)。
四、學(xué)習(xí)用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱歌。
1、巧虎：小朋友你們會(huì)用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱歌了嗎?那我們一起來(lái)用好聽的聲音唱唱“我上幼兒園吧”。
2、你們唱的真好，我送你們兩本巧虎書作為獎(jiǎng)勵(lì)吧!希望我們小朋友以后都能用“不輕不響，不快也不慢”的好聽聲音唱歌哦!
三生教育活動(dòng)教案篇十二
1、初步了解間奏，并能以各種方式把間奏表現(xiàn)出來(lái)。
2、學(xué)會(huì)唱《好朋友》這首歌。
3、體驗(yàn)好朋友之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。
掛圖兩幅、歌曲錄音、鈴鼓、啞鈴。
1、你們都有自己的好朋友嗎？你為你的好朋友做過(guò)什么事情？你的好朋友有為你做過(guò)哪些事情呢？鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
2、出示掛圖。有兩個(gè)小朋友，他們也是好朋友，我們來(lái)看看他們?cè)谧鍪裁?？談?wù)搾靾D內(nèi)容，初步理解歌詞所表達(dá)的含義。
3、今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首新的歌曲，它的名字叫《好朋友》。
2、在這首歌里藏有一個(gè)小秘密，它和我們以前學(xué)的.歌有點(diǎn)不太一樣。是個(gè)什么樣的小秘密呢？看看有沒有小朋友發(fā)現(xiàn)它？幼兒再次欣賞錄音。教師在間奏部分分拍手的方式表現(xiàn)出來(lái)。
3、幼兒交流自己的觀點(diǎn)后，教師總結(jié)：歌曲里面有兩段音樂沒有歌詞，剛剛我拍手的那兩段音樂，它們就是這首歌曲里的間奏。間奏沒有歌詞，不用唱，但要用一些樂器把它演奏出來(lái)。
4、引導(dǎo)幼兒用拍手的方式把間奏表現(xiàn)出來(lái)：
xxxxx（噠噠噠噠噠）除了拍手，我們還可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)間奏？引導(dǎo)幼兒用其它方式表現(xiàn)間奏。
1、練聲教師：1234∣5—∣小貓?jiān)鯓咏杏變海?432∣1—∣喵喵喵喵喵。
2、教師清唱示范歌曲，并在間奏部分用一定方式表現(xiàn)出來(lái)。
3、教師彈電子琴，幼兒跟著音樂輕聲唱，并在間奏部分用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)。
4、教師彈琴，根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，并及時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極表現(xiàn)。
5、幼兒表演五、活動(dòng)延伸互相幫助是很快樂的事情，所以在生活中，和好朋友之間，我們要互相幫助，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，這樣我們會(huì)過(guò)得更快樂。鼓勵(lì)幼兒在生活中互相幫助，并大膽創(chuàng)編歌詞。
三生教育活動(dòng)教案篇十三
設(shè)計(jì)意圖：
蛋是孩子們生活中常見常吃的食品，孩子們很熟悉它。讓蛋娃娃有趣地滾起來(lái)是孩子們?cè)诔缘皶r(shí)常做的一件事。讓蛋殼變成一張張有趣的臉，這樣也會(huì)激發(fā)孩子們做蛋畫的樂趣，中班的孩子在蛋殼上添畫短線、圓點(diǎn)、弧線也是有能力做到的。蛋在孩子們眼里是一個(gè)神秘的世界，可見孩子們對(duì)蛋娃娃已產(chǎn)生了濃厚的興趣，我深深為孩子們的主動(dòng)探索精神所感動(dòng)，也領(lǐng)悟到每個(gè)孩子都有無(wú)限的發(fā)展?jié)撃?，于是，我就生成設(shè)計(jì)了《有趣的蛋》這一活動(dòng)。此活動(dòng)源于幼兒的生活，符合了孩子好動(dòng)手、喜探究的心理，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索不同卵生動(dòng)物的蛋。
2、認(rèn)識(shí)蛋的結(jié)構(gòu)。
3、在了解蛋的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。
4、在品嘗蛋的過(guò)程中，享受生活的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋。
2、幼兒人手一個(gè)熟的蛋、水彩筆。
3、課件。
教學(xué)過(guò)程：
1、《dj小雞》音樂入場(chǎng)。
2、幼兒手指游戲。
3、幼兒玩摸蛋游戲，引導(dǎo)幼兒摸一摸、看一看常雞蛋的外形。
蛋是什么形狀的？（長(zhǎng)圓形的）它們都有一層什么？（外殼）摸一摸感覺怎樣？（堅(jiān)硬、比較滑）。
4、出示課件：雞蛋雞蛋里面有什么？（蛋黃和蛋清），蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
6、認(rèn)識(shí)世界上最大的蛋和世界上最小的蛋（鴕鳥蛋和蜂鳥蛋）。
7、蛋的各種吃法。
8、蛋的其他用途。
9、美工活動(dòng)：打扮蛋寶寶。
三生教育活動(dòng)教案篇十四
在學(xué)校外,同學(xué)們時(shí)常會(huì)去郊游、實(shí)踐活動(dòng)、游戲等,活動(dòng)的空間更廣闊,接觸的事物更加復(fù)雜多樣,存在的危險(xiǎn)因素也隨之增加了。因此,這課告訴孩子們?cè)撛鯓釉谛Ｍ庾⒁獍踩?讓孩子們能有所防范。
2.通過(guò)活動(dòng),初步知道交通安全知識(shí),能夠遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)安全意識(shí),樹立交通安全文明形象。
3.通過(guò)安全教育,提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力。
制作多媒體課件、頭飾(紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．能分辨高、矮、胖、瘦，并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。
2．會(huì)將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．高、矮、胖；瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。
2．高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程。
1．教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說(shuō)出高、矮、胖、瘦。
2．請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。
3．讓托兒玩配對(duì)游戲。
三生教育活動(dòng)教案篇十五
1、通過(guò)讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標(biāo)志。
（一）、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢耄?BR> 3、同學(xué)們各抒己見。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）、知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）。
（三）、看小品，議一議。
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車禍。
3、議一議。
（1）這幾個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通安全？
4、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
5、由小品、談心得體會(huì)。
（四）、輕松一笑。
小合唱《祖國(guó)、祖國(guó)我愛你》。
（五）、板板。
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
e：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；
f：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；
e：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；
f：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；
e：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；
f：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
e：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；
合：來(lái)執(zhí)行！
（六）、必答題。
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命。
三生教育活動(dòng)教案篇十六
1、通過(guò)講故事、交流討論等活動(dòng)，懂得誠(chéng)信是做人做事的根本。
2、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，能夠與他人平等地交流。
重點(diǎn)：通過(guò)講故事、交流、討論等活動(dòng)，懂得誠(chéng)實(shí)守信是做人做事的根本。
難點(diǎn)：學(xué)生能夠自覺地做到做人講誠(chéng)信，并成為其做人的良好品質(zhì)。 教具準(zhǔn)備：
教師：準(zhǔn)備誠(chéng)實(shí)守信的榜樣故事。
學(xué)生：搜集關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事。
一、以故事激趣，導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們，今天我先來(lái)給大家講一個(gè)故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學(xué)生講宋慶齡小時(shí)候的故事。
師：同學(xué)們，你們贊同宋慶齡這種做法嗎？為什么？說(shuō)出你的理由。 生：同意。她講誠(chéng)信。
2、師：誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人做事的根本。
在課前大家搜集了許多和誠(chéng)信有關(guān)的故事，誰(shuí)能給大家講一講？ 生：給大家講誠(chéng)信的故事。
二、故事會(huì)
師：在我們生活的身邊，發(fā)生過(guò)哪些誠(chéng)信的事情呢？
生：小組交流。
三、誠(chéng)信小品
1、師：在課下的活動(dòng)中，有很多同學(xué)編了小品，下面我們請(qǐng)同學(xué)給大家做一個(gè)介紹。
2、學(xué)生展示
3、師生評(píng)價(jià)。
四、落實(shí)行動(dòng)
師：剛才同學(xué)們都看了小品，那我們?cè)谏钆c人相處，如何才能做講誠(chéng)信呢？
學(xué)生討論發(fā)言
五、誠(chéng)信名言、黑板報(bào)
師：從古至今，也有許多名人留下了許多關(guān)于誠(chéng)信的至理名言。同學(xué)們?cè)谡n下搜集的誠(chéng)信名言，把這些名言做成了一張張精美的卡片，辦一期黑板報(bào)。
三生教育活動(dòng)教案篇十七
1、樂于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。
2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂。
錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來(lái)洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）。
4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
5、以游戲化的口吻，請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎？活動(dòng)活動(dòng)放《晚安》的音樂，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。
三生教育活動(dòng)教案篇十八
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀，并能用已學(xué)過(guò)的各種變化的線條和簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。
3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
1、課前已欣賞過(guò)蝴蝶標(biāo)本、圖片，知道蝴蝶的基本形態(tài)。
2、紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針；蝴蝶頭飾一個(gè)。
3、《梁?！窐非?，錄音機(jī)。
4、創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景。
主要環(huán)節(jié)：感受美——?jiǎng)?chuàng)作美——表現(xiàn)美——感受美。
情景設(shè)計(jì)：創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景，能讓幼兒親身地感受，以直觀的、具體的美來(lái)打動(dòng)幼兒的心靈，使他們對(duì)美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。這一環(huán)節(jié)，是為后面的創(chuàng)作活動(dòng)作鋪墊的。
1、欣賞蝴蝶的美。（出示蝴蝶圖片的展版）。
（1）小朋友你們看到了什么？（蝴蝶）。
（2）這些蝴蝶長(zhǎng)得什么樣呀？它們有什么特點(diǎn)？你們可以走上來(lái)仔細(xì)地欣賞一下。
（3）集中：你覺得這些蝴蝶怎么樣？
（4）討論：什么地方很漂亮？（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶的圖案美、對(duì)稱性等特征）學(xué)習(xí)詞：對(duì)稱，兩邊一模一樣叫對(duì)稱。請(qǐng)你來(lái)找一找蝴蝶有哪些地方是對(duì)稱的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶兩邊的花紋、圖案、顏色、大小等是一樣的）。
（評(píng)析：第一環(huán)節(jié)是一個(gè)感受蝴蝶美的過(guò)程，以《梁?！窐非鳛楸尘耙魳?，給了孩幼兒子聽覺上的美，展示各種蝴蝶圖片讓幼兒欣賞，給了幼兒視覺上的美。因?yàn)樗囆g(shù)教育的一個(gè)重要目的就是教育和訓(xùn)練幼兒“有音樂感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”（馬克思）。感受美是美育的基礎(chǔ)，感受是表現(xiàn)的前提，幼兒只有在此前提下，才能在藝術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)美的情趣。這一環(huán)節(jié)是為了給后面的'創(chuàng)作作鋪墊。）。
2、創(chuàng)作蝴蝶的美。
（1）蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶嗎？（出示蝴蝶頭飾，引起制作興趣（2）動(dòng)動(dòng)腦筋看，老師是怎樣把這個(gè)蝴蝶頭飾做出了；來(lái)的？用什么方法可以剪出對(duì)稱的蝴蝶？（把紙對(duì)折后，畫上蝴蝶的半個(gè)身體，再沿著線剪下來(lái)）。
（3）小朋友可以在蝴蝶身上畫上各種線條或簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。我們來(lái)比比看，誰(shuí)做得蝴蝶頭飾最漂亮。
（4）幼兒制作蝴蝶頭飾。（教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用各種線條和圖案裝飾蝴蝶）。
3、幼兒頭戴蝴蝶頭飾進(jìn)行表演。
（1）小朋友做的蝴蝶頭飾真美啊，你們可以相互介紹一下。
（2）聽了這段音樂感覺怎么樣？想干什么？讓我們一起扮作一只美麗的蝴蝶到花園里去玩耍吧！
（評(píng)析：最后一個(gè)環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美的機(jī)會(huì)。讓幼兒在優(yōu)美的樂曲聲和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中表演，相互欣賞著美麗的蝴蝶頭飾，從整體上感受到了美，從而幼兒會(huì)產(chǎn)生一種知覺美。）。
三生教育活動(dòng)教案篇十九
為了進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育，切實(shí)筑牢拒腐防變思想道德防線，強(qiáng)化“樹高線、守底線”的思想意識(shí)，有效遏制節(jié)日期間腐化問題易發(fā)高發(fā)現(xiàn)象，按照省紀(jì)委統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我市實(shí)際，決定在20元旦、春節(jié)“雙節(jié)”期間，繼續(xù)以“清風(fēng)汴梁·廉潔雙節(jié)”為主題，面向全市各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展廉政集中教育系列活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大以來(lái)中央和中央紀(jì)委歷次全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)總書記系列重要講話精神，以教育活動(dòng)為載體，突出領(lǐng)導(dǎo)干部，創(chuàng)新教育形式，豐富教育內(nèi)容，通過(guò)開展系列活動(dòng)，使黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)。向廣大人民群眾宣傳黨的反腐倡廉政策，向社會(huì)傳播崇廉尚潔的價(jià)值觀念，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，凝聚黨心民心，共同營(yíng)造廉潔文明、祥和歡樂的節(jié)日氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間。
12月28日至年3月7日。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)領(lǐng)導(dǎo)干部上廉政黨課。市紀(jì)委將組織全市縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部上廉政黨課;各縣區(qū)各單位黨委(組)主要領(lǐng)導(dǎo)要圍繞十八大以來(lái)中央和中央紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的新思想、新論斷、新舉措，結(jié)合工作實(shí)際突出教育對(duì)象，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部上專題廉政黨課，上廉政黨課的時(shí)間應(yīng)集中安排在省紀(jì)委九屆六次全會(huì)后至2016年2月1日之前。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要對(duì)各縣區(qū)各部門“一把手”上專題廉政黨課的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。
(二)組織學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。各縣區(qū)各單位要把學(xué)習(xí)貫徹兩部法規(guī)作為落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的重要抓手，組織黨員干部原原本本、逐條逐句地學(xué)，準(zhǔn)確把握思想內(nèi)涵;要組織收聽收看12月2日省委中心組集體學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)報(bào)告會(huì)的電教片，認(rèn)真學(xué)習(xí)省委書記郭庚茂同志的講話精神，中央紀(jì)委案件審理室主任羅東川關(guān)于兩部法規(guī)的輔導(dǎo)報(bào)告;要與學(xué)習(xí)黨章、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和解決人民群眾反映強(qiáng)烈的`突出問題結(jié)合起來(lái)，做到知敬畏、存戒懼，守紀(jì)律、講規(guī)矩，自覺把這兩部法規(guī)內(nèi)化為做人干事的基本遵循和行動(dòng)標(biāo)尺，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。
(三)組織開展優(yōu)秀廉政戲劇巡演。市紀(jì)委將組織全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部觀看廉政戲劇。主要內(nèi)容為省、市近年來(lái)創(chuàng)作排演優(yōu)秀廉政戲劇《全家?！?、《九品巡檢》、《芝麻官驚夢(mèng)》和《布衣巡撫魏允貞》等。各縣區(qū)、各單位要精心安排，按照要求組織黨員干部集體觀看。
(四)組織學(xué)習(xí)警示教育讀本《蛻變》和《鑒史問廉》(文字版)。組織黨員干部學(xué)習(xí)由省紀(jì)委編寫的警示教育讀本《蛻變》和《鑒史問廉》(文字版)，開展座談?dòng)懻?、撰寫心得體會(huì)。市紀(jì)委將擇優(yōu)在市紀(jì)委內(nèi)外網(wǎng)站、“廉潔xx”微信等自辦媒體上刊載。
(五)組織觀看警示教育片。市紀(jì)委將在春節(jié)前組織全市副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部觀看由中紀(jì)委宣傳部拍攝的警示教育片《永遠(yuǎn)在路上》，省紀(jì)委拍攝的警示教育片《蛻變——一把手違紀(jì)違法警鑒》，市紀(jì)委拍攝的警示教育片《堅(jiān)定信仰警鐘長(zhǎng)鳴》，通過(guò)典型案例剖析，使黨員干部接受黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，增強(qiáng)從嚴(yán)律己的意識(shí)，筑牢拒腐防變思想防線。
(六)組織“兩書一冊(cè)”發(fā)行活動(dòng)。20市紀(jì)委組織有關(guān)部門編寫了廉政教育讀本《xx市部分黨員干部違紀(jì)違法案件警示錄》、匯編了《大美xx清風(fēng)汴梁——xx書畫名家作品集》，開展了“家庭廉政格言”征集活動(dòng)，并匯集成《勤儉持家，廉潔治家——優(yōu)秀家庭廉政格言匯編》，春節(jié)前將組織“兩書一冊(cè)”發(fā)行并發(fā)放至全市縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部及重要崗位的科級(jí)干部。同時(shí)將“兩書一冊(cè)”相關(guān)內(nèi)容在xx廉政網(wǎng)、“廉潔xx”微信、“清風(fēng)xx市”微博進(jìn)行刊載。各縣區(qū)和市直單位要組織黨員干部學(xué)習(xí)，交流心得體會(huì)。
四、活動(dòng)要求。
各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要高度重視，切實(shí)把廉政教育系列活動(dòng)列入重要議事日程，認(rèn)真組織實(shí)施，抓緊抓好，確保實(shí)效。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)各單位黨委(黨組)要把落實(shí)“雙節(jié)”廉政教育系列活動(dòng)作為履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的一項(xiàng)具體工作，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自策劃，分管領(lǐng)導(dǎo)要跟蹤問效，具體部門要抓好落實(shí)，黨員干部積極參與。
2、精心組織。要針對(duì)不同部門、不同行業(yè)黨員干部的特點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際，有針對(duì)性、創(chuàng)造性的開展活動(dòng)，確保規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范、廣大黨員主動(dòng)參與，確保教育時(shí)間、內(nèi)容、步驟和人員落實(shí)到位，確保教育活動(dòng)取得成效。
3、搞好宣傳。積極協(xié)調(diào)市各主要新聞媒體，深入宣傳開展“雙節(jié)”廉政教育系列活動(dòng)的意義、做法和成果，廣泛宣傳我市各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民、廉潔奉公的先進(jìn)事跡，凝聚反腐倡廉正能量，營(yíng)造風(fēng)清氣正、廉潔祥和的良好節(jié)日氛圍。
市紀(jì)委將對(duì)各縣區(qū)、各單位雙節(jié)廉政教育系列活動(dòng)的組織情況進(jìn)行督導(dǎo)。各縣區(qū)、各單位的活動(dòng)總結(jié)于2016年3月7日前報(bào)市紀(jì)委宣傳部。
聯(lián)系人：xx。
聯(lián)系電話：xx。
電子郵箱：xx。