總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。大量?jī)?yōu)秀學(xué)生總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，供大家參考。
讀書(shū)主持詞篇一
a：會(huì)所如畫(huà)里，山曉望晴空。
b：誰(shuí)念坐席上，臨曲懷“嘉”人。
a：這是入秋后的邂逅。
暖色調(diào)的很美的邂逅。
b：這是聚情集義的相約。
濃情似酒的超溫馨的相約。
a：尊敬的各位來(lái)賓。
b：麗雨嘉田的家人們、親人們。
合：下午好。
a：歡迎參加由xxx美容院舉辦的“xxx”。
b：今天的聚會(huì)是向一貫支持和厚愛(ài)xx的所有朋友們展示xxx服務(wù)的過(guò)程，也借此聚會(huì)表達(dá)xxx對(duì)一直關(guān)注與支持我們的你們的感激之情。相信通過(guò)今天的聚會(huì)又將再次拉近我們彼此的距離，在這里，再次對(duì)各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
a：首先來(lái)介紹我們的嘉賓。
b：歡迎xx、xx、xx……。
a：下面，有請(qǐng)xx致辭(領(lǐng)導(dǎo)致辭)。
b：感謝xx為我們致辭，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o我們的領(lǐng)路人。
a：美麗大時(shí)代到來(lái)。通過(guò)xx領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，相信我們大家對(duì)美麗健康又有了深層次的認(rèn)知，那如何美麗健康每一天呢?我們呆會(huì)就會(huì)為大家留下一定時(shí)間，讓大家一起交流。而現(xiàn)在，我們是不是要對(duì)千里迢迢前來(lái)的各路嘉賓表示衷心的感謝呢?【手指動(dòng)一動(dòng)，大獎(jiǎng)馬上來(lái)】(音樂(lè)起)。
抽獎(jiǎng)進(jìn)行時(shí)(獎(jiǎng)嘉賓)。
b：嘿，瞧!此刻大家的臉上都洋溢著幸福的微笑，讓我猜猜，這必須是中了大獎(jiǎng)的寫(xiě)照哦!那讓我們?yōu)榇蠹业暮眠\(yùn)喝彩吧。當(dāng)然，我們稍作休息，下一輪大獎(jiǎng)?wù)蛭覀冋惺帜亍?BR> a：麗雨嘉田(企業(yè)介紹)，麗雨嘉田的歷史在很多外界人的無(wú)視甚至鄙視中，歷經(jīng)風(fēng)雨而不倒，歷經(jīng)滄桑而毅然挺立，步伐邁開(kāi)，規(guī)模壯大，到今天成為行業(yè)楷模!這中間的源在何處?不是別的，就是一種情懷，家人情懷;一種精神，團(tuán)隊(duì)精神!下面就讓我們?cè)邴愑昙翁飯F(tuán)隊(duì)秀的視覺(jué)沖擊下感受美業(yè)人的團(tuán)隊(duì)精神與每個(gè)人迸發(fā)出的正能量吧。
走秀、團(tuán)隊(duì)展示。
b：是家人，必聚首;是團(tuán)隊(duì)，必磨練!麗雨嘉田一直在變化，在走動(dòng)，在奔跑，有一些磕絆，但人來(lái)人往中前進(jìn)的腳步從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)。在這些變動(dòng)中，麗雨嘉田最重要的東西從來(lái)沒(méi)有被丟棄過(guò)，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榭慕O而被拋棄，它一直在閃亮，一直在跳動(dòng)!它是一顆大心臟!上面刻著四個(gè)字：戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)!
a：謝謝麗雨嘉田團(tuán)隊(duì)的精彩表演。此刻我想大家心中都會(huì)被這強(qiáng)大的氣場(chǎng)所震撼、所觸動(dòng)。我們知道，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都是一直奔跑不知疲倦的戰(zhàn)馬，是不怕辛苦不怕困難卻戰(zhàn)績(jī)累累的沙場(chǎng)英雄，在座的每一位都是團(tuán)隊(duì)中的一份子，或是工作中的一份子，或是家庭中的一份子，不是么?所以，我們是不是要給我們自己一次愛(ài)的鼓勵(lì)呢?!
b：觸動(dòng)過(guò)后，讓心靈再次登上舒暢的快樂(lè)船。第二輪嘉賓抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)又開(kāi)始咯，大家準(zhǔn)備好了嗎???帶上你的luckystar，抽一個(gè)上上簽!
抽獎(jiǎng)進(jìn)行時(shí)(獎(jiǎng)嘉賓)。
a：xxx的成長(zhǎng)有在座每一位的支持，xxx的發(fā)展離不開(kāi)在座每一位的參與，近年來(lái)，xxx取得了不錯(cuò)的成績(jī)和長(zhǎng)足的發(fā)展，為回報(bào)諸位對(duì)本院長(zhǎng)久以來(lái)的支持，特別感謝在座的每一位，并邀請(qǐng)xxx(聯(lián)盟單位介紹)與您共享美麗健康護(hù)膚盛宴，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下聯(lián)盟單位。
請(qǐng)?jiān)试S我榮幸且隆重的介紹下xxx/xxx(聯(lián)盟單位介紹)。
聯(lián)盟單位介紹。
a：本輪抽獎(jiǎng)的幸運(yùn)獎(jiǎng)品是_____，相信不論你是事業(yè)有成還是正值當(dāng)年，xxx都一如既往的關(guān)注你和家人的美業(yè)健康。
b:。
聯(lián)盟單位介紹。
b:。
聯(lián)盟單位介紹。
游戲活動(dòng)進(jìn)行時(shí)。
a:。
聯(lián)盟單位介紹。
b:激動(dòng)人心的時(shí)刻又到了。歡呼聲在哪里?吶喊聲在哪里?你們的抓錢(qián)手在哪里?家人們，準(zhǔn)備好了么?最后一輪抽獎(jiǎng)開(kāi)始咯。
a：相聚一堂，時(shí)光流逝，但卻定格了咱們共聚的美好回憶。
b：離別在即，天各一方，但也預(yù)示著咱們下一刻的美麗相逢合：特別感謝嘉賓朋友們的真誠(chéng)參與，感謝您對(duì)xxx的信任與支持，祝各位嘉賓朋友們快樂(lè)健康且美麗!
讀書(shū)主持詞篇二
甲：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
乙：書(shū)是人類(lèi)最好的朋友。
甲從古代《四書(shū)》《五經(jīng)》，唐詩(shī)宋詞到現(xiàn)在的小說(shuō)、散文、無(wú)不是通過(guò)書(shū)的方式呈現(xiàn)的。
乙可以說(shuō)，書(shū)給了我們一個(gè)心靈的加油站，靈魂的棲息地，通過(guò)書(shū)，人類(lèi)的文明得以代代相傳，經(jīng)久不息。
甲讓我們與書(shū)相伴，以名言為侶，開(kāi)啟本次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)第一章，格言串串燒。
（班級(jí)每位學(xué)生一人一句背誦讀書(shū)格言，要求感情充沛，語(yǔ)言規(guī)范）。
甲：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。
乙：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
甲：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
乙：中華文明五千載，華光四射垂青史。
甲女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土，博大精深無(wú)盡時(shí)。
乙：讓我們乘著詩(shī)歌的翅膀，飛向美好的未來(lái)。
甲女：讓我們?cè)谠?shī)歌的長(zhǎng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
乙：中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。
甲女：中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠有個(gè)約會(huì)。在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。請(qǐng)欣賞周傲涵為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。
男（乙）：同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國(guó)”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？一曲《滿(mǎn)江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。有請(qǐng)王鐸翰為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿(mǎn)江紅》。女（乙）：春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國(guó)之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂(yōu)愁。少年不識(shí)愁滋味，細(xì)品詩(shī)人寫(xiě)情愁。請(qǐng)欣賞朗誦的《虞美人》。
男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國(guó)英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿(mǎn)懷。請(qǐng)欣賞李世豪的配樂(lè)朗誦《赤壁懷古》。
高子月詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
李一新《我星星的約會(huì)》。
乙金波的詩(shī)《帶雨的花》丙獨(dú)白：《雪花的快樂(lè)》的韻律比較和諧，富于音樂(lè)美，如詩(shī)人運(yùn)用反復(fù)的手法連用三個(gè)“飛揚(yáng)”就不乏輕快的韻律。其次，《雪花的快樂(lè)》也富于繪畫(huà)美，不僅那“清幽的住處”、恬靜的“花園”等構(gòu)建出了一幅幽雅秀麗的畫(huà)面，重復(fù)出現(xiàn)的“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”亦織出一幅深邃的靈魂圖畫(huà)。在用詞上，作者把對(duì)理想的追求的主觀感情與客觀的自然景象交融互滲，從而化實(shí)景為虛境，創(chuàng)造出了一個(gè)優(yōu)美的意境，顯示了他飛動(dòng)飄逸的藝術(shù)風(fēng)格。
甲王子涵詩(shī)朗誦《雪花的快樂(lè)》。
朱安琪董麗童劉佳怡閆丹陽(yáng)詩(shī)朗誦。
丙：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；
潘放：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。
丙：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
潘放：“香九齡，能溫習(xí)，融四歲，能讓梨告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?BR> 合：高爾基說(shuō)——。
全班：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
合：杜甫說(shuō)——。
全班：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
合：周恩來(lái)說(shuō)——。
全班：為中華之崛起而讀書(shū)。
合：書(shū)就是良師益友，告訴我們一個(gè)個(gè)人生道理。
x同學(xué)上臺(tái)。
丙：在書(shū)香四溢的校園里，在書(shū)香飄飄的家庭中，
張新策：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅?shū)中吸食甘甜的雨露，
連：我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識(shí)的寶藏，
張沁人的書(shū)香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程。
連可以說(shuō)，書(shū)籍是我們最親密的伙伴。
結(jié)束語(yǔ)：
連書(shū)中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；
張書(shū)中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱；
連書(shū)中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續(xù)。
張小朋友們，讓我們捧起書(shū)本，與好書(shū)相伴，與經(jīng)典為友，
連讓書(shū)香永駐我們的家，永遠(yuǎn)溢滿(mǎn)我們的校園，
張讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣！
合愿好書(shū)陪伴著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！今天的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，讓我們期待明天更精彩的內(nèi)容。
讀書(shū)主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在芬芳的四月，我們學(xué)校首屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕了。讀書(shū)節(jié)，顧名思義，就是大家一起來(lái)讀書(shū)，共享讀書(shū)的快樂(lè)，交流讀書(shū)的收獲。
書(shū)籍是傳承文明的載體，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)學(xué)習(xí)是青少年成長(zhǎng)立業(yè)的必由之路，不讀書(shū)，你就沒(méi)有廣闊的視野，不讀書(shū)，你的前程就會(huì)暗淡無(wú)光，不讀書(shū)，你人生的底色就沒(méi)有光彩。
讀書(shū)學(xué)習(xí)也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ)，只有讀書(shū)，教師才能引進(jìn)源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書(shū)，教師才能生成新的知識(shí)信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有讀書(shū)，教師才能改變?cè)械墓ぷ鳡顟B(tài)，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感。
新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“在一定意義說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展?！弊x書(shū)是每個(gè)人生命的需要。閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火，手捧書(shū)籍，就是手捧希望;開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)窗戶(hù)。
我校本屆讀書(shū)節(jié)的主題為“書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富心靈”，意思是我們需要重建共同的語(yǔ)言，我們需要擁有共同的價(jià)值觀，用真誠(chéng)的共同行動(dòng)，來(lái)創(chuàng)造共同的未來(lái)。為此，我們亟須通過(guò)讀書(shū)、通過(guò)對(duì)話(huà)和相互用文字來(lái)交流、來(lái)實(shí)現(xiàn)真正的共同生活。圍繞這一主題，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，我們希望全校師生都能積極地投入到讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中，以書(shū)籍為伴，以讀書(shū)為樂(lè)，以讀書(shū)為榮，在書(shū)海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。
同學(xué)們，在書(shū)中，你們看到了哈利波特，認(rèn)識(shí)了馬小跳，同時(shí)也找到了自己的影子;你們感受到孫悟空七十二變的神奇，做著和楊利偉叔叔一同遨游太空的夢(mèng)想。書(shū)讓我們的世界變得充滿(mǎn)趣味，讓我們的心靈更加充實(shí)，讓我們與偉人、與英雄對(duì)話(huà)，讓我們眼前的世界如此的五彩繽紛!
老師們、同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓我們與書(shū)為友，讓我們捧起書(shū)本，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，在安徒生童話(huà)里陶醉，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。
同學(xué)們、老師們，天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)!讓我們的校園里彌漫陣陣書(shū)香，讓書(shū)香伴我們一路前行。
最后，預(yù)祝校園讀書(shū)節(jié)圓滿(mǎn)成功!
謝謝!
讀書(shū)主持詞篇四
甲乙合：大家好！
甲：書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
乙：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅?shū)中吮吸甘甜的雨露，我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識(shí)的寶藏。
甲：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景。
乙：今天讓我們相互交換內(nèi)心的感動(dòng)，分享讀書(shū)的收獲。
甲乙合：歡迎大家參加四年組舉行的讀書(shū)交流會(huì)。
甲：乙，你知道這個(gè)學(xué)期咱們年級(jí)都共讀了哪些書(shū)嗎？
甲：這個(gè)……，（撓頭）我可以找個(gè)幫手嗎？
乙：可以??！
甲：（點(diǎn)名同學(xué)）你知道《我的媽媽是精靈》的作者是誰(shuí)嗎？可以幫幫我嗎？
同學(xué)介紹陳丹燕。
（另一同學(xué)站起來(lái)）誰(shuí)還能介紹一下，（指名繼續(xù)介紹陳丹燕）。
乙：
（點(diǎn)名同學(xué)）介紹沈石溪。
甲：看來(lái)大家對(duì)沈石溪也是了解的很多呀！
（4班同學(xué)：2班給大家表演的真棒，我們4班也想露一手）。
（6班同學(xué)：你們都這么優(yōu)秀，我們6班也不能落后啊，xx同學(xué)，xx同學(xué)，快來(lái)，咱們也給咱們班爭(zhēng)爭(zhēng)光。）。
甲：謝謝大家的表演，真是讓我大開(kāi)了眼界。當(dāng)我們拿到一本好書(shū)，品味令人心動(dòng)的情節(jié)，感悟其中蘊(yùn)涵的豐富情感時(shí)，我們獲得的就不單純是對(duì)文字的記憶，而是一種屬于自己的獨(dú)特感受。
乙：是?。≡诶蠋煹囊龑?dǎo)幫助下，我們要用會(huì)捕捉的眼睛，尋覓書(shū)中的細(xì)節(jié)，我們要有敏感的觸覺(jué)，細(xì)細(xì)品味文字的內(nèi)涵。
甲：書(shū)中的小細(xì)節(jié)你是不是用心感受了呢，咱們來(lái)做個(gè)小游戲吧。
甲：好?。∈裁从螒蚰?？
乙：這個(gè)游戲的名字叫《你問(wèn)我答》，根據(jù)讀書(shū)的情況，同學(xué)們可以相互問(wèn)答，可是有獎(jiǎng)勵(lì)的哦！呀!已經(jīng)有人躍躍欲試了。
（點(diǎn)名同學(xué)提問(wèn)，同學(xué)邀請(qǐng)另一同學(xué)回答）。
甲：感謝各位同學(xué)的參與，由于時(shí)間關(guān)系呢，咱們的你問(wèn)我答就先到這里了。好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋。
乙：好書(shū)，能帶你探索古今中外的趣事奇談。同學(xué)們有哪些好書(shū)，也可以向大家推薦一下。
（同學(xué)一）。
（同學(xué)二）。
甲：謝謝兩位同學(xué)的推薦?？鞓?lè)的時(shí)光總是短暫，我們的讀書(shū)活動(dòng)也將落下帷幕。
乙：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，但是，屬于我們一生的書(shū)永遠(yuǎn)也讀不完。
甲：讓我們都和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天。
甲乙合：謝謝大家，今天的讀書(shū)交流活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的積極參與。
讀書(shū)主持詞篇五
一、主持人上臺(tái)：
(全體)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家午好!
(男)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
(女)書(shū)是我們的好朋友。
(男)讀一本好書(shū)讓我們受益。
(女)讀一本好書(shū)讓我們成長(zhǎng)。
(男)這學(xué)期我們讀了很多的書(shū)。相信大家一定有很多的收獲。今天我們就圍繞《狼王夢(mèng)》這本書(shū)進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)。期待同學(xué)們的踴躍發(fā)言與精彩分享。
(男女)這期的讀書(shū)會(huì)由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，希望大家喜歡!
二、(男女)《狼王夢(mèng)》簡(jiǎn)介。
(男)《狼王夢(mèng)》是中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)之王沈石溪的具有代表性的一部作品。
(女)母狼紫嵐一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王。(男)在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她一次次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，她只能把希望寄托在狼孫身上。
(女)為了狼孫的安全，她與金雕同歸于荊故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，引人入勝。
三、(男女)問(wèn)題搶答。
四、精彩片段交流，大家積極發(fā)言;。
生1：我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》是血與愛(ài)交織的夢(mèng)想。文中母狼紫嵐為了四個(gè)孩子中有一只成為狼王的這個(gè)夢(mèng)想，為之傾注出了自己搜有的心血、希望和母愛(ài)。紫嵐的艱辛、困苦和不懈的努力全部都融入了這個(gè)血與愛(ài)交織的夢(mèng)想。紫嵐那顆堅(jiān)忍的心靈，讓我看到它為夢(mèng)想而灑熱血，它為夢(mèng)想而獻(xiàn)青春，它為夢(mèng)想而奮斗……我看到了它比人類(lèi)還頑強(qiáng)的身影，讓我不禁為之感動(dòng)。沒(méi)錯(cuò)，紫嵐那血與愛(ài)交織的夢(mèng)想是感天動(dòng)地的!
生2:我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》這本書(shū)非常精彩，全文以夢(mèng)貫通。因?yàn)槔侨簽槔峭跷粻?zhēng)奪，而狼王是統(tǒng)治狼族的，所以狼王權(quán)力很大，每只狼都對(duì)王位虎視眈眈。主角母狼紫嵐因?yàn)槠诖⒆觽兡軌虺蔀槔峭?，所以不惜辛苦，不惜自己變得丑陋，也不洗孩子?duì)它的種種看法。只可惜公狼都死去，紫蘭只好把希望寄托在狼孫身上。全文扣人心弦，精彩無(wú)比，細(xì)細(xì)地描繪了狼的世界的情感變化。
生3：我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》闡述了一個(gè)主題——夢(mèng)想，母狼紫嵐為了孩子成為新一代狼王，舍棄了自己的美貌，才會(huì)支撐自己繼續(xù)培養(yǎng)孩子，渴望培養(yǎng)出下一代狼王。夢(mèng)想，如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那豈不是連一匹狼都不如?紫嵐之所以會(huì)付出生命，是因?yàn)闉榱俗约旱膲?mèng)想。一個(gè)人有了夢(mèng)想就要去奮斗，在奮斗途中，必須懂得舍得、舍棄一些東西，也要學(xué)會(huì)爭(zhēng)奪我們做事一定要堅(jiān)持到底，絕不能半途而廢。為自己立下一個(gè)目標(biāo)，我們一定要向這個(gè)目標(biāo)奮斗!沒(méi)達(dá)到目標(biāo)，決不罷休，直到做到為止!
生4：看了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，我知道了紫嵐非常愛(ài)她的孩子。因?yàn)閻?ài)，紫嵐才會(huì)支撐自己培養(yǎng)孩子;因?yàn)閴?mèng)，紫嵐才會(huì)帶領(lǐng)著自己的孩子抄狼王的位置一步步邁進(jìn)。我感悟到：不管是做什么，總會(huì)有爭(zhēng)奪，自己要把握機(jī)會(huì)，必須拿得起放得下，必要時(shí)要懂得舍棄，有舍才有得。我們不管做什么事都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。輸贏不重要，重要的是過(guò)程，那是一次歷練的機(jī)會(huì)。立下的目標(biāo)，要想方設(shè)法的完成它。目標(biāo)是終點(diǎn)線(xiàn)，不管中途遇到了什么，我們都要盡力跑下去，直到越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，那時(shí)的我們，才是成功的!
生5：讀了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，我覺(jué)得可以用一個(gè)字來(lái)概括這個(gè)主題——夢(mèng)。為什么?因?yàn)橛辛藟?mèng)才有目標(biāo)，有了目標(biāo)才能奮斗，向目標(biāo)出發(fā)。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)，他便不知如何發(fā)展。這本書(shū)中的狼與眾不同，不是其書(shū)中十惡不赦的狼，不是《小紅帽》中的狼外婆，也不是現(xiàn)實(shí)中殘忍的狼。它們是一種有智慧的動(dòng)物。那一聲聲狼嚎，一次次訓(xùn)練，一次次爭(zhēng)斗，都是生命的象征。
生6:我認(rèn)為，《狼王夢(mèng)》還有一個(gè)主題是“殘酷”。因?yàn)樵诶侨籂?zhēng)奪王位時(shí)，輸?shù)囊环綄⒁怀缘?，這很殘酷。而且，紫嵐把洞穴讓給了媚媚，它就居無(wú)定所，這也很殘酷。文中的狼大多是冷血的，比如受狼王寵愛(ài)的母狼，它認(rèn)為誰(shuí)最強(qiáng)大，就袒護(hù)誰(shuí)。所以我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》的主題是殘酷。
五、結(jié)束語(yǔ)。
(男女)：展示動(dòng)物世界的神奇，描寫(xiě)動(dòng)物的情感世界，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之處。大家可以讀一讀沈石溪的《第七條獵狗》、加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》、《紅脖子》、美國(guó)作家杰克的《荒野的呼喚》、《海狼》等。祝愿讓讀書(shū)相伴我們一生!
讀書(shū)主持詞篇六
丙、?。捍蠹蚁挛绾?！
丙：我是，
丁：我是。
甲：我是。
乙：我是。
?。航裉?，我們歡聚一堂，享受朗頌《童年》帶給我們的快樂(lè)和思考！
甲：今天，這里將成為交流童年的海洋，讓智慧和快樂(lè)響徹云霄！
丙：誦讀美文，扮靚金色童年，
乙：誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校園，
甲：我宣布：
齊：五年級(jí)1班《童年》讀書(shū)心得交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
乙：（邊放幻燈片，邊講解）。
甲：小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”，
丙：“仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話(huà)”，
?。骸锻辍窂男“⒘紊掣赣H的去世寫(xiě)起，
乙：下面，我們?cè)俅位仡櫼幌履潜瘧K的一幕。請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦。
全體師生：齊聲朗讀。
?。航酉聛?lái)請(qǐng)欣賞同學(xué)的《童年讀后感》。
乙：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讓我們的心找到了歇息的樂(lè)土。
丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
甲：最是書(shū)香能明智，讓我們的心靈得到美麗的凈化。
丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
乙：《童年》描繪了作者周?chē)脑S多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。
?。何覀冋?qǐng)和同學(xué)讀一下這段文字，來(lái)感受一下高爾基對(duì)外祖母深深的愛(ài)。
甲：這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。在這里，我們用愛(ài)心說(shuō)出心里最想說(shuō)的話(huà)。
丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
乙：這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。在這里，我們的思想在交流，我們的智慧在碰撞。
?。赫?qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
甲：4歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來(lái)到了外祖父家，整個(gè)童年時(shí)光將在這里度過(guò)。
丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢？我們一起讀一下文中片段。
全體師生：齊聲朗讀。
乙：讀書(shū)能培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗(yàn)、細(xì)膩的感受，喚起兒童對(duì)于生活的熱愛(ài)與柔情。
丁：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
?。簶?lè)觀的外祖母和堅(jiān)強(qiáng)的小阿廖沙卻頑強(qiáng)的生活了下來(lái)。請(qǐng)和為我們?cè)佻F(xiàn)那感人的一幕。
甲：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人與人之間結(jié)出友誼。
?。荷钪袥](méi)有了閱讀，生活就會(huì)變得暗淡。
甲：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
乙：讀書(shū)，收獲知識(shí)。
丙：讀書(shū)，思緒飛揚(yáng)。
乙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
丙：讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多溫暖，
甲：讀書(shū)讓我們這個(gè)世界變得更加精彩，
丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
丁：在小阿廖沙的心中，母親曾是力量、光明和美麗的化身，可是，苦難再一次降臨，
乙：再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去，小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。
?。鹤屛覀儜阎鵁o(wú)限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。
全體師生：齊聲朗讀。
甲：人間是哪里呢？
乙：這個(gè)人間是小阿廖沙謀生的地方，
丙：是一個(gè)充滿(mǎn)了欺騙、無(wú)知、打罵和繁重勞作的一個(gè)個(gè)小作坊，
?。?0歲的小阿廖沙從此成了一個(gè)受人呼來(lái)喚去、隨意打罵的小學(xué)徒。
甲：生活的磨難，把高爾基壓垮了嗎？
乙：沒(méi)有！生活的磨難把高爾基造就成了一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。
?。簹g迎繼續(xù)品讀《在人間》。
甲：今天我們有幸請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，最后讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的成長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望。
………………。
乙：感謝叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望。
結(jié)束詞：
丙：時(shí)間抹不去我們的記憶，
丁：讀書(shū)的歲月讓我們一次次銘記，
乙：讀書(shū)將成為我們學(xué)習(xí)的旋律，
甲：讀書(shū)將成為我們生活的習(xí)慣，
甲丙：這里有我們春天的詩(shī)行，
乙?。哼@里有我們奮飛的力量，
合：讓我們一起讀書(shū)吧，它讓我們的知識(shí)更豐富，更精彩！讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束。
讀書(shū)主持詞篇七
各位老師，大家好!
水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈;
書(shū)香幽幽，培育蕓蕓眾生。
以書(shū)為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。為了讓大家讀更多的書(shū)，讀更好的書(shū)，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)更好的交流平臺(tái)，我?！翱淖x書(shū)沙龍”在這個(gè)菊花飄香的季節(jié)里應(yīng)運(yùn)而生。
讀書(shū)沙龍對(duì)于我們桂林路小學(xué)的教師來(lái)說(shuō)不是一個(gè)新生事物。彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。在這里，誠(chéng)摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長(zhǎng)!
今天，我們桂林路小學(xué)“奎文”讀書(shū)沙龍正式啟動(dòng)，并開(kāi)展第一次活動(dòng)，隨后，幾位教師將登臺(tái)與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲。
首先請(qǐng)孫校長(zhǎng)為“桂奎文”讀書(shū)沙龍啟動(dòng)儀式致詞。大家歡迎。
俗話(huà)說(shuō)：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫(xiě)真，句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。交流時(shí)，我們要以飽滿(mǎn)的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫，充滿(mǎn)激情，聲音洪亮，語(yǔ)速適中，給聽(tīng)者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候，我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。我們的交流順序是一、二、三、四、五、六年級(jí)組。
結(jié)束語(yǔ)：
讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;
讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的季里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。
各位老師，本期沙龍活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家!
2.
“書(shū)香流韻”教師(音樂(lè)伴奏：高山流水)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ，各位同仁，大家好!
首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈，書(shū)香幽幽，培育蕓蕓眾生。以書(shū)為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。
下面就先有請(qǐng)譚校長(zhǎng)為我們做精彩的好書(shū)推薦的發(fā)言，大家歡迎。感謝譚校長(zhǎng)精彩的發(fā)言!
下面再有請(qǐng)陳校長(zhǎng)做精彩發(fā)言，大家歡迎。
下面時(shí)間就請(qǐng)老師們按照我們的發(fā)言順序暢所欲言，感受分享的快樂(lè)和幸福。再次友情提示，每人發(fā)言不要超過(guò)5分鐘。
下面請(qǐng)譚校長(zhǎng)為我們這次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。
水韻悠悠，成萬(wàn)道清泉，澆灌祖國(guó)希望的花朵;書(shū)香脈脈，成一派正氣，涵養(yǎng)孫小俊美的少年。真心似水，醉心讀書(shū)，喜看孫小教師激流勇進(jìn);大愛(ài)如歌，酷愛(ài)鉆研，展望魅力校園更上層樓。奎文區(qū)孫家小學(xué)“書(shū)香流韻”讀書(shū)沙龍到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁的光臨。
祝大家身體健康，工作順利!
讀書(shū)主持詞篇八
第一部分：
【女】老師同學(xué)們，大家好。春風(fēng)送暖、春雨滋潤(rùn)、春日驕陽(yáng)、春意盎然。
【男】在這充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)里，五年三班讀書(shū)會(huì)又一次拉開(kāi)了序幕。
【女】你猜她是誰(shuí)？她是我們的奶奶，她的生命填充了整整一個(gè)世紀(jì)，毋庸置疑，她的思想她的作品將影響幾代人。
【男】這個(gè)奶奶的名叫謝婉瑩，筆名冰心。讀她的詩(shī)、她的散文，猶如行云流水、酣暢淋漓，從富有哲理的詩(shī)句里我們讀出了“母愛(ài)”“童真”“大自然”。
【男女】不信，你聽(tīng)（ ）
第二部分：
【女】：“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里?！?BR> 【男】“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂?！?BR> 【女】這就是博大、無(wú)私的母愛(ài)！
【男】這就是純潔、浪漫的童真！
【男女】這就是清澈愜意、生機(jī)盎然的大自然！請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第三部分：
【女】零碎的思想，隨時(shí)隨地的感情和回憶，不經(jīng)意間匯成了《繁星》《春水》。
【男】或三言?xún)烧Z(yǔ)、或托物寓理、或借景抒情、或真純清新，文筆清麗地躍然紙上，顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識(shí)。
【男女】請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第四部分：
【女】我想讀《小桔燈》，我還想讀《寄小讀者》，我想從中讀出孩子們最純潔的心靈，最有資格接受天使的歌頌。
【男】我讀過(guò)了《寂寞》，我還讀過(guò)了《再寄小讀者》，我讀出了冰心奶奶對(duì)孩子的喜愛(ài)與贊美，讀出了對(duì)孩子的寵愛(ài)與關(guān)懷。她是我們的知心朋友。
【男女】請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第五部分：
【女】勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友
【男】奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友
【女】剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友
【男】有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友
【男女】同學(xué)們，讓我們拿起冰心奶奶的書(shū)，努力吸吮其中的營(yíng)養(yǎng)，讓我們?cè)诤脮?shū)的陪伴下長(zhǎng)大成人。請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第六部分：
【女】時(shí)間過(guò)半，同學(xué)們登場(chǎng)也過(guò)半。思緒悠揚(yáng)，讀書(shū)會(huì)的秩序依然是井然有序，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛早已被冰心奶奶的婉轉(zhuǎn)優(yōu)美、清新細(xì)膩，超凡脫俗所感染。
【男】好動(dòng)的同學(xué)、走神的同學(xué)、講話(huà)的同學(xué)，已然沒(méi)有了往日的調(diào)皮與頑耍，臉上充滿(mǎn)了寧?kù)o，這份寧?kù)o猶如穿越時(shí)空的利劍，在空中畫(huà)出了一道美麗的弧線(xiàn)，讓同學(xué)們沿著這道彩虹找尋著知識(shí)的力量。
【女】讓時(shí)間繼續(xù)，讓讀書(shū)繼續(xù)......
【男】讓精神繼續(xù)，讓知識(shí)繼續(xù)......
【男女】請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第七部分：
【女】好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；
【男】好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
【女】好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理；
【男】好書(shū)，還能幫你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)奮向上。
【男女】請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第八部分：
【女】言猶未盡，未盡之處留下了很多懸念與期望。
【男】語(yǔ)重心長(zhǎng)，短短的讀書(shū)會(huì)教會(huì)了我們很多的`暢想。
【女】最后一位同學(xué)的朗誦，肯定會(huì)得到大家更多的掌聲與褒獎(jiǎng)。
【男】最后一位同學(xué)的表演，必將會(huì)用冰心奶奶的心俘獲整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。
【女】讓我們記住冰心奶奶的詩(shī)集《繁星》《春水》
【男】讓我們記住冰心奶奶的精髓是“母愛(ài)”“童真”“大自然”
【男女】請(qǐng)聽(tīng)（ ）
結(jié)束語(yǔ)：
【女】小荷才露尖尖角。五年三班的讀書(shū)會(huì)已經(jīng)舉辦了多次。
【男】早有蜻蜓立上頭。每一次的讀書(shū)會(huì)都充滿(mǎn)了童真與激情。
【女】報(bào)幕的曾經(jīng)忘過(guò)詞兒，朗誦的更是曾經(jīng)在激昂中有過(guò)笑場(chǎng)。
【男】每一次的不經(jīng)意都是我們童真的真情流露，每一次的笑場(chǎng)都體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑的深刻內(nèi)涵。
【女】讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，讀書(shū)使我們知道了天下的事情，讀書(shū)使我們廣交了世界的朋友。
【男】辛勤的作家，把他們的親身經(jīng)歷，把他們實(shí)踐的結(jié)果，把他們豐富的想像寫(xiě)成一本本書(shū)流傳到世界的每一個(gè)角落，把那些曾經(jīng)只屬于他們自己的故事展示給我們大家，傳授給愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的人們。
【男女】愛(ài)書(shū)吧！它是人類(lèi)知識(shí)的源泉。雖然今天我們的班級(jí)讀書(shū)會(huì)開(kāi)得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書(shū)還不是很多，但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。最后送給大家一句話(huà)，這也是刻在德國(guó)柏林圖書(shū)館大門(mén)上的一句話(huà)：“這里是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，如果你掌握了它的鑰匙，那么全部知識(shí)都屬于你！”同學(xué)們，今天的班級(jí)讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束。
讀書(shū)主持詞篇九
書(shū)香潤(rùn)童心”第二屆家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)。在座的每位家長(zhǎng)，相信都是重視孩子的成長(zhǎng)，重視親子閱讀的家長(zhǎng)們，那么要陪伴孩子閱讀，首先要給孩子創(chuàng)造閱讀的空間，去年活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)我跟大家分享了一首惠特曼關(guān)于閱讀的小詩(shī)，今天開(kāi)場(chǎng)我想跟大家來(lái)分享一組圖片。
1.家庭給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。
2.班級(jí)為孩子創(chuàng)設(shè)的閱讀角。
以上活動(dòng)的倡議和環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是為了20個(gè)世界讀書(shū)日作鋪墊，圍繞倡議我們開(kāi)展2個(gè)多月的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。
5.第二屆故事大王比賽圖片。
這是幼兒故事大王比賽，孩子們講述著精彩紛呈的故事，在比賽中充分的鍛煉和展示自己。本次活動(dòng)共有26名幼兒參賽，活動(dòng)評(píng)選出了金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)3名，以上獲獎(jiǎng)幼兒直接晉級(jí)全國(guó)第3屆金口才故事大王綿陽(yáng)賽區(qū)直通車(chē)。在更大的舞臺(tái)，和更多的人一起分享精彩故事。
6、晨間誦讀圖片。
7、老師講故事比賽。
這是我遠(yuǎn)開(kāi)展的老師講故事比賽，老師們講述是那樣的形象生動(dòng)、他們把童話(huà)書(shū)解讀得那樣深入，為孩子們的游戲活動(dòng)時(shí)間增添了樂(lè)趣。
8師幼分享閱讀畫(huà)面。
圖書(shū)總是老師得力的助手，從進(jìn)入幼兒起，老師就帶著孩子們一起閱讀大書(shū)，漸漸地，孩子們的養(yǎng)成了先猜圖來(lái)提升思維，讓老師探視到孩子豐富的內(nèi)心世界，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了積累！學(xué)會(huì)了分享書(shū)中的樂(lè)趣，感受到閱讀的快樂(lè)！
9親子自制小書(shū)展。
11、親子8周分享閱讀展評(píng)。
在陪伴孩子閱讀的行動(dòng)上，似乎總有一部分家長(zhǎng)在猶豫與拖延中進(jìn)行，但是本次也有10名家庭在活動(dòng)中參與和堅(jiān)持，每周陪孩子閱讀，并將自己閱讀的打印展出和全園家長(zhǎng)分享，他們也分別獲得了本次讀書(shū)會(huì)的書(shū)香家庭和閱讀之星。
譚宇琪和媽媽帶來(lái)的《甜稀飯》，劉睿祎帶來(lái)的《狐貍和鵝群》。
謝謝老師跟我們做這樣的交流，再次把掌聲送給他們。我們希望每個(gè)孩子在她長(zhǎng)大以后，在她的童年記憶中，都有這樣一個(gè)情景：那就是在幼兒園，有老師和小朋友和她一起閱讀大書(shū)，在家里面依偎在家長(zhǎng)的懷抱中，手里捧著一本故事書(shū)，享受溫暖的語(yǔ)言時(shí)光。
在孩子閱讀的路上，希忘有老師的牽引，也有爸爸媽媽的陪伴，所以今天我們也有1位重視親子閱讀，堅(jiān)持親子閱讀的家長(zhǎng)要來(lái)和我們分享他們的故事，接下來(lái)有請(qǐng)中班張興茹媽媽為我們分享《》（謝謝，是呀，陪孩子一起閱讀，一起成長(zhǎng)是家長(zhǎng)最最快樂(lè)的）。
謝謝曾老師和孩子們，你們看我們性寶貝幼兒園的孩子多幸福，能經(jīng)常有老師帶著閱讀大書(shū)，如果回家后爸爸媽媽也拉著孩子的收給她講故事，那孩子們就更幸福了！
我們也對(duì)小書(shū)進(jìn)行了評(píng)比，共評(píng)出特等2名，一等獎(jiǎng)3名。
二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)9名，其余參展的小書(shū)都獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。我們?yōu)樗蝎@獎(jiǎng)的家庭準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品是值得閱讀的圖書(shū)。
獲得小書(shū)制作三等獎(jiǎng)的是：小1班的王楠翔羅國(guó)豪許芷嫣馬子軒小2班的陳子軒白睿洋田清玉林子涵中班的楊雨岑。
一等獎(jiǎng)的;中班陳俊浩中班譚宇琪中班的王智遠(yuǎn)。
特等獎(jiǎng)：中班的魏茁浩中班的張興茹。
銅獎(jiǎng)：中班劉芷杉大一班杜奎言小班吳馨雨。
銀獎(jiǎng)：李睿祎譚宇琪。
金獎(jiǎng)劉睿祎。
讀書(shū)主持詞篇十
老師們、同學(xué)們：
我們的讀書(shū)協(xié)會(huì)成立一個(gè)多月以來(lái)，在全校師生中產(chǎn)生了廣泛影響：大家閱讀的興趣日益濃厚，讀書(shū)的熱情日益高漲，校園里的`書(shū)香氣息也日益濃郁。在自習(xí)課和課余時(shí)間，我們都可以自由的徜徉在優(yōu)美的詩(shī)文中，漫步于廣闊的知識(shí)殿堂，與古今哲人對(duì)話(huà)，同中外文豪交心。于是乎，這樣一天天中，我們的眼界越來(lái)越開(kāi)闊了，我們的思想越來(lái)越深刻了，我們的生活也越來(lái)越芬芳了。總之，我校讀書(shū)協(xié)會(huì)的成立，無(wú)疑正在逐步影響著我們的生活，改變著我們的精神世界。然而這僅僅如一部戲劇剛剛拉開(kāi)序幕，一本好書(shū)剛剛掀開(kāi)扉頁(yè)，其實(shí)后面的內(nèi)容更加精彩，更值得我們期待。
今天的座談會(huì)，其目的就是要進(jìn)一步了解同學(xué)們當(dāng)前的閱讀狀況，交流閱讀經(jīng)驗(yàn)，以及聽(tīng)取大家對(duì)讀書(shū)協(xié)會(huì)工作的建議，希望大家暢所欲言，為我們協(xié)會(huì)今后的工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
首先請(qǐng)初一年級(jí)的姚影慧同學(xué)來(lái)談?wù)勊鞯拈喿x調(diào)查報(bào)告及讀書(shū)體會(huì)。
下面再請(qǐng)初二年級(jí)的崔健諾同學(xué)來(lái)談一談。
下面再請(qǐng)初三年級(jí)的劉凱旋同學(xué)來(lái)談一談。
以上三位同學(xué)都談了他們對(duì)周?chē)瑢W(xué)閱讀的調(diào)查情況和個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)我們的讀書(shū)協(xié)會(huì)提出了很好的建議，今后我們將不斷改進(jìn)我們的工作，為大家提高更適宜的讀書(shū)條件。同時(shí)相信有大家的熱情支持和參與，我們的讀書(shū)協(xié)會(huì)必將開(kāi)展的越來(lái)越有聲有色。
下面再請(qǐng)幾位老師來(lái)給大家介紹一下他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先請(qǐng)馬桂香老師來(lái)談一談。
下面再請(qǐng)李天虹老師來(lái)談一談。
正所謂“讀書(shū)可以愉情，可以悅性”，以上兩位老師的話(huà)語(yǔ)，不僅讓我們學(xué)習(xí)了寶貴的閱讀經(jīng)驗(yàn)，而且還讓我們領(lǐng)會(huì)到了讀書(shū)樂(lè)趣，相信大家恨不能現(xiàn)在就一頭扎進(jìn)好書(shū)中飽覽一番。不過(guò)不用急，就像朱自清的《春》中所說(shuō)，今后“有的是功夫，有的是希望”。
好，下面請(qǐng)齊校長(zhǎng)給大家講幾句話(huà)，大家歡迎。
齊校長(zhǎng)的話(huà)可謂語(yǔ)重心長(zhǎng)，相信大家聽(tīng)了會(huì)和我一樣受益匪淺，并且深受啟發(fā)。的確，能和書(shū)為伴的日子是充實(shí)的，是幸福的。希望大家都能做一個(gè)幸福的讀書(shū)人，進(jìn)而去影響和帶動(dòng)自己周?chē)耐瑢W(xué)，讓更多的同學(xué)加入到我們讀書(shū)的行列，讓更多的同學(xué)來(lái)感受讀書(shū)的快樂(lè)與幸福！
的確，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在我們的校園里，如果人人都喜歡讀書(shū)，人人都來(lái)讀好書(shū)，那我們每個(gè)人的言行舉止就會(huì)更加文明優(yōu)雅，我們的校園也會(huì)更加馨香與和諧，我們的生活也將變成自由快樂(lè)的寶藏。
最后，讓我們一同齊呼：“與書(shū)為伴，其樂(lè)無(wú)窮！”
競(jìng)業(yè)園學(xué)校讀書(shū)協(xié)會(huì)研討會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)主持詞篇十一
主持人：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
主持人a：莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?BR> 主持人b：普希金所說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是我們的精神食糧?！?BR> 主持人a：閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來(lái)靈氣，實(shí)踐造就朝氣。讀一本好書(shū)，是與人類(lèi)崇高精神的神圣對(duì)話(huà)。
主持人b：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋，探索古今中外的趣事奇談；
主持人a：好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。
為培育和踐行我校少先隊(duì)員的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓隊(duì)員們能更近距離的感受經(jīng)典，傳承文化，我校特舉行“我為經(jīng)典代言”讀書(shū)節(jié)表演賽，以活動(dòng)促傳承，以傳承促成長(zhǎng)。為了更好地展示同學(xué)們的風(fēng)采，我們語(yǔ)文組根據(jù)同學(xué)們的年齡特點(diǎn)，量身定做了適合大家的主題活動(dòng)。低年級(jí)的是經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，中年級(jí)的是課本劇表演，高年級(jí)的是脫口秀比賽。我們的系列活動(dòng)分為3個(gè)階段進(jìn)行。第一階段是班級(jí)海選階段，人人都可參加，最后每個(gè)班擇優(yōu)選送1個(gè)節(jié)目。第二階段是年段選拔階段，各班級(jí)選手進(jìn)行激烈pk，最終進(jìn)入今天的校選比賽?？梢哉f(shuō)能進(jìn)入今天這個(gè)終極比賽的選手都是身經(jīng)百戰(zhàn)，閱讀與表演方面的佼佼者。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹一下到場(chǎng)的嘉賓和評(píng)委，他們是張秀菁校長(zhǎng)、楊敏燕校長(zhǎng)、潘紅主任、林英主任、陳嵐老師、程宏老師、林繼榕老師、肖云老師。
下面我宣布：溫泉小學(xué)《我為經(jīng)典代言》讀書(shū)節(jié)表演賽正式開(kāi)始！
1、《弟子規(guī)》：
1）、中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。（《弟子規(guī)》是我國(guó)古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了古代圣賢的智慧，集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)，家規(guī)家教之大成。）接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)《弟子規(guī)》 。讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞一年級(jí)孩子們的表演。
2）、儒家經(jīng)典朗朗上口，《弟子規(guī)》中把傳統(tǒng)中國(guó)的家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成，被譽(yù)為“人生第一步”、“天下第一規(guī)”。
讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的聲音，穿越時(shí)空的隧道，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請(qǐng)欣賞。帶來(lái)的《弟子規(guī)》表演。
2、在中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東；在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東！毛主席的詩(shī)詞氣勢(shì)磅礴而音調(diào)和諧，豪邁壯闊而平易可親。歡迎二年2班的孩子們?yōu)槲覀兝收b的毛主席詩(shī)詞。
3、如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話(huà)，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇葩。把一首首古詩(shī)詞名句串燒起來(lái)，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩(shī)詞集錦，就是在感受經(jīng)典的精髓！春夏秋冬，美景四溢。有請(qǐng)二年四班同學(xué)為我們表演古詩(shī)串燒《四季》。（讓我們和二4班的同學(xué)們一起感受四季）
4、《木蘭辭》：
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)花木蘭的故事嗎？古時(shí)候有位女英雄，女扮男裝，替父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，充滿(mǎn)傳奇色彩，下面有請(qǐng)二年5班的。同學(xué)為大家朗誦《木蘭辭》。大家掌聲歡迎！
5、課本劇《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在我們學(xué)習(xí)中的作用可大啦，朗讀、寫(xiě)作都離不開(kāi)它，你們會(huì)正確使用嗎？請(qǐng)聽(tīng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)王國(guó)的小標(biāo)點(diǎn)們是怎么說(shuō)的。
6、課本劇《小木偶的故事》
經(jīng)典誦讀——————
甲：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。
甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
甲：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 甲：今天，我們相聚在這里，
乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
甲：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
我們是祖國(guó)的希望，我們是民族的未來(lái)。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責(zé)任，弘揚(yáng)經(jīng)典是我們的義務(wù)。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。讓我們一齊誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》片段。
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：
同學(xué)們，今天的讀書(shū)節(jié)表演賽精彩嗎？接下來(lái)要進(jìn)行更精彩的頒獎(jiǎng)儀式。
結(jié)束
a：手捧書(shū)籍，就是手捧希望；
b：開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)世界之窗。
a：讓我們親近書(shū)本，與中華經(jīng)典為友，與博覽同行。
b：讓我們遨游書(shū)海，享受讀書(shū)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。
a：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)！多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，b：讓博學(xué)和睿智豐富我們！
a：讓我們的校園溢滿(mǎn)濃濃書(shū)香！
xx小學(xué)20xx讀書(shū)節(jié)到此結(jié)束，請(qǐng)各班按次序回教室。
讀書(shū)主持詞篇十二
呂：六年來(lái)，書(shū)籍給了我們豐富的營(yíng)養(yǎng)
楊：尊敬的老師
孫：親愛(ài)的同學(xué)們
任：在這充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)里
呂：在這陽(yáng)光燦爛的校園中
合：請(qǐng)欣賞我們精心準(zhǔn)備的讀書(shū)秀。
楊：請(qǐng)聽(tīng)張鈺組朗誦的《書(shū)》
楊：孔子是我國(guó)古代最偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
孫：《論語(yǔ)》記載了孔子及其個(gè)別弟子的思想、言論和行事，內(nèi)容相當(dāng)豐富。
任：有人說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下。”
呂：半章《論語(yǔ)》可以振興中國(guó)。”下面是接龍背誦《論語(yǔ)》欒正源組展示
孫：中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，置身在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。
任：中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)。
呂：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國(guó)破山河在”而老淚縱橫的杜甫。
現(xiàn)在請(qǐng)欣賞翟佳佳組為大家?guī)?lái)的古詩(shī)大家背
任：讀書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，生活讓我們產(chǎn)生靈感，請(qǐng)欣賞孫皓然的自創(chuàng)詩(shī)《我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)》讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人都會(huì)對(duì)潑辣張狂的王熙鳳記憶猶新，請(qǐng)欣賞任紫鈺組的課本劇《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》(機(jī)動(dòng))
楊：在我們的生活中，有些東西會(huì)給我們帶來(lái)遺憾，而好書(shū)給我們留下的是永久的溫暖。
孫：在我們的記憶中，有些東西會(huì)隨著光陰而流逝，然而書(shū)帶給我們的感動(dòng)卻永恒不變。
任：今天，我們與好書(shū)結(jié)友
呂：明天，我們與好書(shū)為伴
楊：今天，我們牽手國(guó)學(xué)
孫：明天，我們握手經(jīng)典
任：同學(xué)們：熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的泉源!
呂：同學(xué)們：熱愛(ài)書(shū)吧，這是力量的源泉!
合：讀書(shū)秀此結(jié)束，請(qǐng)查老師總結(jié)。
讀書(shū)主持詞篇十三
每天和我們最密切，能引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)殿堂，陪伴我們健康成長(zhǎng)的物品是什么：書(shū)。的確，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
四年二班《多讀書(shū)、讀好書(shū)》主題班會(huì)課現(xiàn)在開(kāi)始！
第一項(xiàng)：請(qǐng)班長(zhǎng)講話(huà)，《多讀書(shū)、讀好書(shū)》。
甲、書(shū)、是培植智慧的沃土。
乙、書(shū)是我們時(shí)代的生命。
甲、讀書(shū)使人明智。
乙、讀一本好書(shū)，會(huì)使你更加堅(jiān)強(qiáng)，更加聰明，更加坦然。
甲、讀一本好書(shū)就像對(duì)人生開(kāi)一扇窗戶(hù)。
乙、書(shū)籍能使我們變成快樂(lè)的人。
甲、書(shū)籍能使我們的生命更加輝煌。
乙、勤勞的蜜蜂站在花朵上。
甲、奮發(fā)的種子撒在沃土上。
乙、有學(xué)問(wèn)的人游在書(shū)的.海洋里，同學(xué)們看書(shū)多了，讀的多了，每個(gè)人都有一段精彩的故事，請(qǐng)聽(tīng)“姜子牙滅妖”“醉打?qū)㈤T(mén)神”。
甲、古今中外，有學(xué)問(wèn)有造詣的人，都喜歡讀書(shū)，都從書(shū)中得到教導(dǎo)，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)名人讀書(shū)的故事?！毒永锓蛉俗x書(shū)的故事》《毛澤東讀書(shū)的故事》。
乙、這樣的故事舉不勝舉，他們由于和好書(shū)交上了朋友，有的成了偉大的人物，有的為國(guó)家做出了杰出的貢獻(xiàn)，受到了人們的尊重。
甲、自從開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們積累了許多優(yōu)美的段落和文章，還有那些優(yōu)美的古詩(shī)詞。請(qǐng)聽(tīng)散文朗誦，詩(shī)詞朗誦?！洞骸贰秾⑦M(jìn)酒》《滿(mǎn)江紅》。
乙、多美的文章，多美的詩(shī)詞，如同品嘗著一道道美味佳肴。相信同學(xué)們今后也一定會(huì)更好地進(jìn)行積累。
甲、在讀書(shū)中我們班涌現(xiàn)出許多小書(shū)迷，下面就請(qǐng)他們談?wù)勛约喝绾巫x書(shū)的。讀了哪些好書(shū)。（自由采訪(fǎng)）。
乙、我真感動(dòng)，我們身邊的同學(xué)竟是這么愛(ài)讀書(shū)，是的，是他們把班級(jí)的讀書(shū)推向了高潮。公布閱讀之星。他們是我們的代表，是我們的榜樣，請(qǐng)聽(tīng)《讀書(shū)熱》。
甲、一本好書(shū)需要大家保護(hù)才能藏很久，請(qǐng)欣賞相聲《我正在讀書(shū)》。
乙、愛(ài)護(hù)書(shū)吧，書(shū)是知識(shí)的源泉，讀一本好書(shū)，你會(huì)從書(shū)中得到希望、勇氣，好書(shū)介紹也一定能像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者為我們引路導(dǎo)航。請(qǐng)聽(tīng)好書(shū)介紹。這么多的好書(shū)，希望同學(xué)們認(rèn)真去讀。
乙、好的書(shū)籍會(huì)給你留下深刻的印象，對(duì)你有深刻的教育，希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，請(qǐng)欣賞小品《賣(mài)書(shū)》。
甲、生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像世界沒(méi)有陽(yáng)光，書(shū)是我們的好朋友，小說(shuō)能使我們受教育，科普能啟迪我們的智慧，童話(huà)能給我們插上想像的翅膀。請(qǐng)聽(tīng)《書(shū)櫥里的故事》。
乙、智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。請(qǐng)欣賞歌曲《放飛希望》。
甲、不讀書(shū)就沒(méi)有真正的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見(jiàn)識(shí)。請(qǐng)聽(tīng)名人是怎樣看待讀書(shū)的。（名人名言）。
乙、書(shū)是我們的引路人。
甲、愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是我們的營(yíng)養(yǎng)液。
乙、愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。
甲、愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是你走向文明高尚的橋梁。
合、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，共同走進(jìn)書(shū)的海洋！
班主任講話(huà)。
讀書(shū)主持詞篇一
a：會(huì)所如畫(huà)里，山曉望晴空。
b：誰(shuí)念坐席上，臨曲懷“嘉”人。
a：這是入秋后的邂逅。
暖色調(diào)的很美的邂逅。
b：這是聚情集義的相約。
濃情似酒的超溫馨的相約。
a：尊敬的各位來(lái)賓。
b：麗雨嘉田的家人們、親人們。
合：下午好。
a：歡迎參加由xxx美容院舉辦的“xxx”。
b：今天的聚會(huì)是向一貫支持和厚愛(ài)xx的所有朋友們展示xxx服務(wù)的過(guò)程，也借此聚會(huì)表達(dá)xxx對(duì)一直關(guān)注與支持我們的你們的感激之情。相信通過(guò)今天的聚會(huì)又將再次拉近我們彼此的距離，在這里，再次對(duì)各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
a：首先來(lái)介紹我們的嘉賓。
b：歡迎xx、xx、xx……。
a：下面，有請(qǐng)xx致辭(領(lǐng)導(dǎo)致辭)。
b：感謝xx為我們致辭，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o我們的領(lǐng)路人。
a：美麗大時(shí)代到來(lái)。通過(guò)xx領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，相信我們大家對(duì)美麗健康又有了深層次的認(rèn)知，那如何美麗健康每一天呢?我們呆會(huì)就會(huì)為大家留下一定時(shí)間，讓大家一起交流。而現(xiàn)在，我們是不是要對(duì)千里迢迢前來(lái)的各路嘉賓表示衷心的感謝呢?【手指動(dòng)一動(dòng)，大獎(jiǎng)馬上來(lái)】(音樂(lè)起)。
抽獎(jiǎng)進(jìn)行時(shí)(獎(jiǎng)嘉賓)。
b：嘿，瞧!此刻大家的臉上都洋溢著幸福的微笑，讓我猜猜，這必須是中了大獎(jiǎng)的寫(xiě)照哦!那讓我們?yōu)榇蠹业暮眠\(yùn)喝彩吧。當(dāng)然，我們稍作休息，下一輪大獎(jiǎng)?wù)蛭覀冋惺帜亍?BR> a：麗雨嘉田(企業(yè)介紹)，麗雨嘉田的歷史在很多外界人的無(wú)視甚至鄙視中，歷經(jīng)風(fēng)雨而不倒，歷經(jīng)滄桑而毅然挺立，步伐邁開(kāi)，規(guī)模壯大，到今天成為行業(yè)楷模!這中間的源在何處?不是別的，就是一種情懷，家人情懷;一種精神，團(tuán)隊(duì)精神!下面就讓我們?cè)邴愑昙翁飯F(tuán)隊(duì)秀的視覺(jué)沖擊下感受美業(yè)人的團(tuán)隊(duì)精神與每個(gè)人迸發(fā)出的正能量吧。
走秀、團(tuán)隊(duì)展示。
b：是家人，必聚首;是團(tuán)隊(duì)，必磨練!麗雨嘉田一直在變化，在走動(dòng)，在奔跑，有一些磕絆，但人來(lái)人往中前進(jìn)的腳步從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)。在這些變動(dòng)中，麗雨嘉田最重要的東西從來(lái)沒(méi)有被丟棄過(guò)，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榭慕O而被拋棄，它一直在閃亮，一直在跳動(dòng)!它是一顆大心臟!上面刻著四個(gè)字：戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)!
a：謝謝麗雨嘉田團(tuán)隊(duì)的精彩表演。此刻我想大家心中都會(huì)被這強(qiáng)大的氣場(chǎng)所震撼、所觸動(dòng)。我們知道，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都是一直奔跑不知疲倦的戰(zhàn)馬，是不怕辛苦不怕困難卻戰(zhàn)績(jī)累累的沙場(chǎng)英雄，在座的每一位都是團(tuán)隊(duì)中的一份子，或是工作中的一份子，或是家庭中的一份子，不是么?所以，我們是不是要給我們自己一次愛(ài)的鼓勵(lì)呢?!
b：觸動(dòng)過(guò)后，讓心靈再次登上舒暢的快樂(lè)船。第二輪嘉賓抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)又開(kāi)始咯，大家準(zhǔn)備好了嗎???帶上你的luckystar，抽一個(gè)上上簽!
抽獎(jiǎng)進(jìn)行時(shí)(獎(jiǎng)嘉賓)。
a：xxx的成長(zhǎng)有在座每一位的支持，xxx的發(fā)展離不開(kāi)在座每一位的參與，近年來(lái)，xxx取得了不錯(cuò)的成績(jī)和長(zhǎng)足的發(fā)展，為回報(bào)諸位對(duì)本院長(zhǎng)久以來(lái)的支持，特別感謝在座的每一位，并邀請(qǐng)xxx(聯(lián)盟單位介紹)與您共享美麗健康護(hù)膚盛宴，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下聯(lián)盟單位。
請(qǐng)?jiān)试S我榮幸且隆重的介紹下xxx/xxx(聯(lián)盟單位介紹)。
聯(lián)盟單位介紹。
a：本輪抽獎(jiǎng)的幸運(yùn)獎(jiǎng)品是_____，相信不論你是事業(yè)有成還是正值當(dāng)年，xxx都一如既往的關(guān)注你和家人的美業(yè)健康。
b:。
聯(lián)盟單位介紹。
b:。
聯(lián)盟單位介紹。
游戲活動(dòng)進(jìn)行時(shí)。
a:。
聯(lián)盟單位介紹。
b:激動(dòng)人心的時(shí)刻又到了。歡呼聲在哪里?吶喊聲在哪里?你們的抓錢(qián)手在哪里?家人們，準(zhǔn)備好了么?最后一輪抽獎(jiǎng)開(kāi)始咯。
a：相聚一堂，時(shí)光流逝，但卻定格了咱們共聚的美好回憶。
b：離別在即，天各一方，但也預(yù)示著咱們下一刻的美麗相逢合：特別感謝嘉賓朋友們的真誠(chéng)參與，感謝您對(duì)xxx的信任與支持，祝各位嘉賓朋友們快樂(lè)健康且美麗!
讀書(shū)主持詞篇二
甲：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
乙：書(shū)是人類(lèi)最好的朋友。
甲從古代《四書(shū)》《五經(jīng)》，唐詩(shī)宋詞到現(xiàn)在的小說(shuō)、散文、無(wú)不是通過(guò)書(shū)的方式呈現(xiàn)的。
乙可以說(shuō)，書(shū)給了我們一個(gè)心靈的加油站，靈魂的棲息地，通過(guò)書(shū)，人類(lèi)的文明得以代代相傳，經(jīng)久不息。
甲讓我們與書(shū)相伴，以名言為侶，開(kāi)啟本次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)第一章，格言串串燒。
（班級(jí)每位學(xué)生一人一句背誦讀書(shū)格言，要求感情充沛，語(yǔ)言規(guī)范）。
甲：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。
乙：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
甲：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
乙：中華文明五千載，華光四射垂青史。
甲女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土，博大精深無(wú)盡時(shí)。
乙：讓我們乘著詩(shī)歌的翅膀，飛向美好的未來(lái)。
甲女：讓我們?cè)谠?shī)歌的長(zhǎng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
乙：中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。
甲女：中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠有個(gè)約會(huì)。在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。請(qǐng)欣賞周傲涵為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。
男（乙）：同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國(guó)”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？一曲《滿(mǎn)江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。有請(qǐng)王鐸翰為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿(mǎn)江紅》。女（乙）：春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國(guó)之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂(yōu)愁。少年不識(shí)愁滋味，細(xì)品詩(shī)人寫(xiě)情愁。請(qǐng)欣賞朗誦的《虞美人》。
男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國(guó)英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿(mǎn)懷。請(qǐng)欣賞李世豪的配樂(lè)朗誦《赤壁懷古》。
高子月詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
李一新《我星星的約會(huì)》。
乙金波的詩(shī)《帶雨的花》丙獨(dú)白：《雪花的快樂(lè)》的韻律比較和諧，富于音樂(lè)美，如詩(shī)人運(yùn)用反復(fù)的手法連用三個(gè)“飛揚(yáng)”就不乏輕快的韻律。其次，《雪花的快樂(lè)》也富于繪畫(huà)美，不僅那“清幽的住處”、恬靜的“花園”等構(gòu)建出了一幅幽雅秀麗的畫(huà)面，重復(fù)出現(xiàn)的“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”亦織出一幅深邃的靈魂圖畫(huà)。在用詞上，作者把對(duì)理想的追求的主觀感情與客觀的自然景象交融互滲，從而化實(shí)景為虛境，創(chuàng)造出了一個(gè)優(yōu)美的意境，顯示了他飛動(dòng)飄逸的藝術(shù)風(fēng)格。
甲王子涵詩(shī)朗誦《雪花的快樂(lè)》。
朱安琪董麗童劉佳怡閆丹陽(yáng)詩(shī)朗誦。
丙：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；
潘放：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。
丙：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
潘放：“香九齡，能溫習(xí)，融四歲，能讓梨告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?BR> 合：高爾基說(shuō)——。
全班：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
合：杜甫說(shuō)——。
全班：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
合：周恩來(lái)說(shuō)——。
全班：為中華之崛起而讀書(shū)。
合：書(shū)就是良師益友，告訴我們一個(gè)個(gè)人生道理。
x同學(xué)上臺(tái)。
丙：在書(shū)香四溢的校園里，在書(shū)香飄飄的家庭中，
張新策：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅?shū)中吸食甘甜的雨露，
連：我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識(shí)的寶藏，
張沁人的書(shū)香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程。
連可以說(shuō)，書(shū)籍是我們最親密的伙伴。
結(jié)束語(yǔ)：
連書(shū)中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；
張書(shū)中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱；
連書(shū)中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續(xù)。
張小朋友們，讓我們捧起書(shū)本，與好書(shū)相伴，與經(jīng)典為友，
連讓書(shū)香永駐我們的家，永遠(yuǎn)溢滿(mǎn)我們的校園，
張讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣！
合愿好書(shū)陪伴著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！今天的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，讓我們期待明天更精彩的內(nèi)容。
讀書(shū)主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在芬芳的四月，我們學(xué)校首屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕了。讀書(shū)節(jié)，顧名思義，就是大家一起來(lái)讀書(shū)，共享讀書(shū)的快樂(lè)，交流讀書(shū)的收獲。
書(shū)籍是傳承文明的載體，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)學(xué)習(xí)是青少年成長(zhǎng)立業(yè)的必由之路，不讀書(shū)，你就沒(méi)有廣闊的視野，不讀書(shū)，你的前程就會(huì)暗淡無(wú)光，不讀書(shū)，你人生的底色就沒(méi)有光彩。
讀書(shū)學(xué)習(xí)也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ)，只有讀書(shū)，教師才能引進(jìn)源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書(shū)，教師才能生成新的知識(shí)信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有讀書(shū)，教師才能改變?cè)械墓ぷ鳡顟B(tài)，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感。
新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“在一定意義說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展?！弊x書(shū)是每個(gè)人生命的需要。閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火，手捧書(shū)籍，就是手捧希望;開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)窗戶(hù)。
我校本屆讀書(shū)節(jié)的主題為“書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富心靈”，意思是我們需要重建共同的語(yǔ)言，我們需要擁有共同的價(jià)值觀，用真誠(chéng)的共同行動(dòng)，來(lái)創(chuàng)造共同的未來(lái)。為此，我們亟須通過(guò)讀書(shū)、通過(guò)對(duì)話(huà)和相互用文字來(lái)交流、來(lái)實(shí)現(xiàn)真正的共同生活。圍繞這一主題，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，我們希望全校師生都能積極地投入到讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中，以書(shū)籍為伴，以讀書(shū)為樂(lè)，以讀書(shū)為榮，在書(shū)海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。
同學(xué)們，在書(shū)中，你們看到了哈利波特，認(rèn)識(shí)了馬小跳，同時(shí)也找到了自己的影子;你們感受到孫悟空七十二變的神奇，做著和楊利偉叔叔一同遨游太空的夢(mèng)想。書(shū)讓我們的世界變得充滿(mǎn)趣味，讓我們的心靈更加充實(shí)，讓我們與偉人、與英雄對(duì)話(huà)，讓我們眼前的世界如此的五彩繽紛!
老師們、同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓我們與書(shū)為友，讓我們捧起書(shū)本，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，在安徒生童話(huà)里陶醉，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。
同學(xué)們、老師們，天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)!讓我們的校園里彌漫陣陣書(shū)香，讓書(shū)香伴我們一路前行。
最后，預(yù)祝校園讀書(shū)節(jié)圓滿(mǎn)成功!
謝謝!
讀書(shū)主持詞篇四
甲乙合：大家好！
甲：書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
乙：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅?shū)中吮吸甘甜的雨露，我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識(shí)的寶藏。
甲：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景。
乙：今天讓我們相互交換內(nèi)心的感動(dòng)，分享讀書(shū)的收獲。
甲乙合：歡迎大家參加四年組舉行的讀書(shū)交流會(huì)。
甲：乙，你知道這個(gè)學(xué)期咱們年級(jí)都共讀了哪些書(shū)嗎？
甲：這個(gè)……，（撓頭）我可以找個(gè)幫手嗎？
乙：可以??！
甲：（點(diǎn)名同學(xué)）你知道《我的媽媽是精靈》的作者是誰(shuí)嗎？可以幫幫我嗎？
同學(xué)介紹陳丹燕。
（另一同學(xué)站起來(lái)）誰(shuí)還能介紹一下，（指名繼續(xù)介紹陳丹燕）。
乙：
（點(diǎn)名同學(xué)）介紹沈石溪。
甲：看來(lái)大家對(duì)沈石溪也是了解的很多呀！
（4班同學(xué)：2班給大家表演的真棒，我們4班也想露一手）。
（6班同學(xué)：你們都這么優(yōu)秀，我們6班也不能落后啊，xx同學(xué)，xx同學(xué)，快來(lái)，咱們也給咱們班爭(zhēng)爭(zhēng)光。）。
甲：謝謝大家的表演，真是讓我大開(kāi)了眼界。當(dāng)我們拿到一本好書(shū)，品味令人心動(dòng)的情節(jié)，感悟其中蘊(yùn)涵的豐富情感時(shí)，我們獲得的就不單純是對(duì)文字的記憶，而是一種屬于自己的獨(dú)特感受。
乙：是?。≡诶蠋煹囊龑?dǎo)幫助下，我們要用會(huì)捕捉的眼睛，尋覓書(shū)中的細(xì)節(jié)，我們要有敏感的觸覺(jué)，細(xì)細(xì)品味文字的內(nèi)涵。
甲：書(shū)中的小細(xì)節(jié)你是不是用心感受了呢，咱們來(lái)做個(gè)小游戲吧。
甲：好?。∈裁从螒蚰?？
乙：這個(gè)游戲的名字叫《你問(wèn)我答》，根據(jù)讀書(shū)的情況，同學(xué)們可以相互問(wèn)答，可是有獎(jiǎng)勵(lì)的哦！呀!已經(jīng)有人躍躍欲試了。
（點(diǎn)名同學(xué)提問(wèn)，同學(xué)邀請(qǐng)另一同學(xué)回答）。
甲：感謝各位同學(xué)的參與，由于時(shí)間關(guān)系呢，咱們的你問(wèn)我答就先到這里了。好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋。
乙：好書(shū)，能帶你探索古今中外的趣事奇談。同學(xué)們有哪些好書(shū)，也可以向大家推薦一下。
（同學(xué)一）。
（同學(xué)二）。
甲：謝謝兩位同學(xué)的推薦?？鞓?lè)的時(shí)光總是短暫，我們的讀書(shū)活動(dòng)也將落下帷幕。
乙：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，但是，屬于我們一生的書(shū)永遠(yuǎn)也讀不完。
甲：讓我們都和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，讓好書(shū)陪伴我們每一天。
甲乙合：謝謝大家，今天的讀書(shū)交流活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的積極參與。
讀書(shū)主持詞篇五
一、主持人上臺(tái)：
(全體)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家午好!
(男)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
(女)書(shū)是我們的好朋友。
(男)讀一本好書(shū)讓我們受益。
(女)讀一本好書(shū)讓我們成長(zhǎng)。
(男)這學(xué)期我們讀了很多的書(shū)。相信大家一定有很多的收獲。今天我們就圍繞《狼王夢(mèng)》這本書(shū)進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)。期待同學(xué)們的踴躍發(fā)言與精彩分享。
(男女)這期的讀書(shū)會(huì)由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，希望大家喜歡!
二、(男女)《狼王夢(mèng)》簡(jiǎn)介。
(男)《狼王夢(mèng)》是中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)之王沈石溪的具有代表性的一部作品。
(女)母狼紫嵐一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王。(男)在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她一次次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，她只能把希望寄托在狼孫身上。
(女)為了狼孫的安全，她與金雕同歸于荊故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，引人入勝。
三、(男女)問(wèn)題搶答。
四、精彩片段交流，大家積極發(fā)言;。
生1：我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》是血與愛(ài)交織的夢(mèng)想。文中母狼紫嵐為了四個(gè)孩子中有一只成為狼王的這個(gè)夢(mèng)想，為之傾注出了自己搜有的心血、希望和母愛(ài)。紫嵐的艱辛、困苦和不懈的努力全部都融入了這個(gè)血與愛(ài)交織的夢(mèng)想。紫嵐那顆堅(jiān)忍的心靈，讓我看到它為夢(mèng)想而灑熱血，它為夢(mèng)想而獻(xiàn)青春，它為夢(mèng)想而奮斗……我看到了它比人類(lèi)還頑強(qiáng)的身影，讓我不禁為之感動(dòng)。沒(méi)錯(cuò)，紫嵐那血與愛(ài)交織的夢(mèng)想是感天動(dòng)地的!
生2:我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》這本書(shū)非常精彩，全文以夢(mèng)貫通。因?yàn)槔侨簽槔峭跷粻?zhēng)奪，而狼王是統(tǒng)治狼族的，所以狼王權(quán)力很大，每只狼都對(duì)王位虎視眈眈。主角母狼紫嵐因?yàn)槠诖⒆觽兡軌虺蔀槔峭?，所以不惜辛苦，不惜自己變得丑陋，也不洗孩子?duì)它的種種看法。只可惜公狼都死去，紫蘭只好把希望寄托在狼孫身上。全文扣人心弦，精彩無(wú)比，細(xì)細(xì)地描繪了狼的世界的情感變化。
生3：我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》闡述了一個(gè)主題——夢(mèng)想，母狼紫嵐為了孩子成為新一代狼王，舍棄了自己的美貌，才會(huì)支撐自己繼續(xù)培養(yǎng)孩子，渴望培養(yǎng)出下一代狼王。夢(mèng)想，如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那豈不是連一匹狼都不如?紫嵐之所以會(huì)付出生命，是因?yàn)闉榱俗约旱膲?mèng)想。一個(gè)人有了夢(mèng)想就要去奮斗，在奮斗途中，必須懂得舍得、舍棄一些東西，也要學(xué)會(huì)爭(zhēng)奪我們做事一定要堅(jiān)持到底，絕不能半途而廢。為自己立下一個(gè)目標(biāo)，我們一定要向這個(gè)目標(biāo)奮斗!沒(méi)達(dá)到目標(biāo)，決不罷休，直到做到為止!
生4：看了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，我知道了紫嵐非常愛(ài)她的孩子。因?yàn)閻?ài)，紫嵐才會(huì)支撐自己培養(yǎng)孩子;因?yàn)閴?mèng)，紫嵐才會(huì)帶領(lǐng)著自己的孩子抄狼王的位置一步步邁進(jìn)。我感悟到：不管是做什么，總會(huì)有爭(zhēng)奪，自己要把握機(jī)會(huì)，必須拿得起放得下，必要時(shí)要懂得舍棄，有舍才有得。我們不管做什么事都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。輸贏不重要，重要的是過(guò)程，那是一次歷練的機(jī)會(huì)。立下的目標(biāo)，要想方設(shè)法的完成它。目標(biāo)是終點(diǎn)線(xiàn)，不管中途遇到了什么，我們都要盡力跑下去，直到越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，那時(shí)的我們，才是成功的!
生5：讀了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，我覺(jué)得可以用一個(gè)字來(lái)概括這個(gè)主題——夢(mèng)。為什么?因?yàn)橛辛藟?mèng)才有目標(biāo)，有了目標(biāo)才能奮斗，向目標(biāo)出發(fā)。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)，他便不知如何發(fā)展。這本書(shū)中的狼與眾不同，不是其書(shū)中十惡不赦的狼，不是《小紅帽》中的狼外婆，也不是現(xiàn)實(shí)中殘忍的狼。它們是一種有智慧的動(dòng)物。那一聲聲狼嚎，一次次訓(xùn)練，一次次爭(zhēng)斗，都是生命的象征。
生6:我認(rèn)為，《狼王夢(mèng)》還有一個(gè)主題是“殘酷”。因?yàn)樵诶侨籂?zhēng)奪王位時(shí)，輸?shù)囊环綄⒁怀缘?，這很殘酷。而且，紫嵐把洞穴讓給了媚媚，它就居無(wú)定所，這也很殘酷。文中的狼大多是冷血的，比如受狼王寵愛(ài)的母狼，它認(rèn)為誰(shuí)最強(qiáng)大，就袒護(hù)誰(shuí)。所以我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》的主題是殘酷。
五、結(jié)束語(yǔ)。
(男女)：展示動(dòng)物世界的神奇，描寫(xiě)動(dòng)物的情感世界，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之處。大家可以讀一讀沈石溪的《第七條獵狗》、加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》、《紅脖子》、美國(guó)作家杰克的《荒野的呼喚》、《海狼》等。祝愿讓讀書(shū)相伴我們一生!
讀書(shū)主持詞篇六
丙、?。捍蠹蚁挛绾?！
丙：我是，
丁：我是。
甲：我是。
乙：我是。
?。航裉?，我們歡聚一堂，享受朗頌《童年》帶給我們的快樂(lè)和思考！
甲：今天，這里將成為交流童年的海洋，讓智慧和快樂(lè)響徹云霄！
丙：誦讀美文，扮靚金色童年，
乙：誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校園，
甲：我宣布：
齊：五年級(jí)1班《童年》讀書(shū)心得交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
乙：（邊放幻燈片，邊講解）。
甲：小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”，
丙：“仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話(huà)”，
?。骸锻辍窂男“⒘紊掣赣H的去世寫(xiě)起，
乙：下面，我們?cè)俅位仡櫼幌履潜瘧K的一幕。請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦。
全體師生：齊聲朗讀。
?。航酉聛?lái)請(qǐng)欣賞同學(xué)的《童年讀后感》。
乙：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讓我們的心找到了歇息的樂(lè)土。
丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
甲：最是書(shū)香能明智，讓我們的心靈得到美麗的凈化。
丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
乙：《童年》描繪了作者周?chē)脑S多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。
?。何覀冋?qǐng)和同學(xué)讀一下這段文字，來(lái)感受一下高爾基對(duì)外祖母深深的愛(ài)。
甲：這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。在這里，我們用愛(ài)心說(shuō)出心里最想說(shuō)的話(huà)。
丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
乙：這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。在這里，我們的思想在交流，我們的智慧在碰撞。
?。赫?qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
甲：4歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來(lái)到了外祖父家，整個(gè)童年時(shí)光將在這里度過(guò)。
丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢？我們一起讀一下文中片段。
全體師生：齊聲朗讀。
乙：讀書(shū)能培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗(yàn)、細(xì)膩的感受，喚起兒童對(duì)于生活的熱愛(ài)與柔情。
丁：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
?。簶?lè)觀的外祖母和堅(jiān)強(qiáng)的小阿廖沙卻頑強(qiáng)的生活了下來(lái)。請(qǐng)和為我們?cè)佻F(xiàn)那感人的一幕。
甲：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人與人之間結(jié)出友誼。
?。荷钪袥](méi)有了閱讀，生活就會(huì)變得暗淡。
甲：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
乙：讀書(shū)，收獲知識(shí)。
丙：讀書(shū)，思緒飛揚(yáng)。
乙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
丙：讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多溫暖，
甲：讀書(shū)讓我們這個(gè)世界變得更加精彩，
丙：請(qǐng)欣賞的《童年讀后感》。
丁：在小阿廖沙的心中，母親曾是力量、光明和美麗的化身，可是，苦難再一次降臨，
乙：再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去，小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。
?。鹤屛覀儜阎鵁o(wú)限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。
全體師生：齊聲朗讀。
甲：人間是哪里呢？
乙：這個(gè)人間是小阿廖沙謀生的地方，
丙：是一個(gè)充滿(mǎn)了欺騙、無(wú)知、打罵和繁重勞作的一個(gè)個(gè)小作坊，
?。?0歲的小阿廖沙從此成了一個(gè)受人呼來(lái)喚去、隨意打罵的小學(xué)徒。
甲：生活的磨難，把高爾基壓垮了嗎？
乙：沒(méi)有！生活的磨難把高爾基造就成了一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。
?。簹g迎繼續(xù)品讀《在人間》。
甲：今天我們有幸請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，最后讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的成長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望。
………………。
乙：感謝叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望。
結(jié)束詞：
丙：時(shí)間抹不去我們的記憶，
丁：讀書(shū)的歲月讓我們一次次銘記，
乙：讀書(shū)將成為我們學(xué)習(xí)的旋律，
甲：讀書(shū)將成為我們生活的習(xí)慣，
甲丙：這里有我們春天的詩(shī)行，
乙?。哼@里有我們奮飛的力量，
合：讓我們一起讀書(shū)吧，它讓我們的知識(shí)更豐富，更精彩！讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束。
讀書(shū)主持詞篇七
各位老師，大家好!
水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈;
書(shū)香幽幽，培育蕓蕓眾生。
以書(shū)為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。為了讓大家讀更多的書(shū)，讀更好的書(shū)，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)更好的交流平臺(tái)，我?！翱淖x書(shū)沙龍”在這個(gè)菊花飄香的季節(jié)里應(yīng)運(yùn)而生。
讀書(shū)沙龍對(duì)于我們桂林路小學(xué)的教師來(lái)說(shuō)不是一個(gè)新生事物。彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。在這里，誠(chéng)摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長(zhǎng)!
今天，我們桂林路小學(xué)“奎文”讀書(shū)沙龍正式啟動(dòng)，并開(kāi)展第一次活動(dòng)，隨后，幾位教師將登臺(tái)與大家共同分享他們讀書(shū)的收獲。
首先請(qǐng)孫校長(zhǎng)為“桂奎文”讀書(shū)沙龍啟動(dòng)儀式致詞。大家歡迎。
俗話(huà)說(shuō)：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫(xiě)真，句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。交流時(shí)，我們要以飽滿(mǎn)的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫，充滿(mǎn)激情，聲音洪亮，語(yǔ)速適中，給聽(tīng)者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候，我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。我們的交流順序是一、二、三、四、五、六年級(jí)組。
結(jié)束語(yǔ)：
讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;
讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的季里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。
各位老師，本期沙龍活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家!
2.
“書(shū)香流韻”教師(音樂(lè)伴奏：高山流水)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ，各位同仁，大家好!
首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈，書(shū)香幽幽，培育蕓蕓眾生。以書(shū)為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。
下面就先有請(qǐng)譚校長(zhǎng)為我們做精彩的好書(shū)推薦的發(fā)言，大家歡迎。感謝譚校長(zhǎng)精彩的發(fā)言!
下面再有請(qǐng)陳校長(zhǎng)做精彩發(fā)言，大家歡迎。
下面時(shí)間就請(qǐng)老師們按照我們的發(fā)言順序暢所欲言，感受分享的快樂(lè)和幸福。再次友情提示，每人發(fā)言不要超過(guò)5分鐘。
下面請(qǐng)譚校長(zhǎng)為我們這次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。
水韻悠悠，成萬(wàn)道清泉，澆灌祖國(guó)希望的花朵;書(shū)香脈脈，成一派正氣，涵養(yǎng)孫小俊美的少年。真心似水，醉心讀書(shū)，喜看孫小教師激流勇進(jìn);大愛(ài)如歌，酷愛(ài)鉆研，展望魅力校園更上層樓。奎文區(qū)孫家小學(xué)“書(shū)香流韻”讀書(shū)沙龍到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁的光臨。
祝大家身體健康，工作順利!
讀書(shū)主持詞篇八
第一部分：
【女】老師同學(xué)們，大家好。春風(fēng)送暖、春雨滋潤(rùn)、春日驕陽(yáng)、春意盎然。
【男】在這充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)里，五年三班讀書(shū)會(huì)又一次拉開(kāi)了序幕。
【女】你猜她是誰(shuí)？她是我們的奶奶，她的生命填充了整整一個(gè)世紀(jì)，毋庸置疑，她的思想她的作品將影響幾代人。
【男】這個(gè)奶奶的名叫謝婉瑩，筆名冰心。讀她的詩(shī)、她的散文，猶如行云流水、酣暢淋漓，從富有哲理的詩(shī)句里我們讀出了“母愛(ài)”“童真”“大自然”。
【男女】不信，你聽(tīng)（ ）
第二部分：
【女】：“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里?！?BR> 【男】“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂?！?BR> 【女】這就是博大、無(wú)私的母愛(ài)！
【男】這就是純潔、浪漫的童真！
【男女】這就是清澈愜意、生機(jī)盎然的大自然！請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第三部分：
【女】零碎的思想，隨時(shí)隨地的感情和回憶，不經(jīng)意間匯成了《繁星》《春水》。
【男】或三言?xún)烧Z(yǔ)、或托物寓理、或借景抒情、或真純清新，文筆清麗地躍然紙上，顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識(shí)。
【男女】請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第四部分：
【女】我想讀《小桔燈》，我還想讀《寄小讀者》，我想從中讀出孩子們最純潔的心靈，最有資格接受天使的歌頌。
【男】我讀過(guò)了《寂寞》，我還讀過(guò)了《再寄小讀者》，我讀出了冰心奶奶對(duì)孩子的喜愛(ài)與贊美，讀出了對(duì)孩子的寵愛(ài)與關(guān)懷。她是我們的知心朋友。
【男女】請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第五部分：
【女】勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友
【男】奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友
【女】剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友
【男】有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友
【男女】同學(xué)們，讓我們拿起冰心奶奶的書(shū)，努力吸吮其中的營(yíng)養(yǎng)，讓我們?cè)诤脮?shū)的陪伴下長(zhǎng)大成人。請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第六部分：
【女】時(shí)間過(guò)半，同學(xué)們登場(chǎng)也過(guò)半。思緒悠揚(yáng)，讀書(shū)會(huì)的秩序依然是井然有序，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛早已被冰心奶奶的婉轉(zhuǎn)優(yōu)美、清新細(xì)膩，超凡脫俗所感染。
【男】好動(dòng)的同學(xué)、走神的同學(xué)、講話(huà)的同學(xué)，已然沒(méi)有了往日的調(diào)皮與頑耍，臉上充滿(mǎn)了寧?kù)o，這份寧?kù)o猶如穿越時(shí)空的利劍，在空中畫(huà)出了一道美麗的弧線(xiàn)，讓同學(xué)們沿著這道彩虹找尋著知識(shí)的力量。
【女】讓時(shí)間繼續(xù)，讓讀書(shū)繼續(xù)......
【男】讓精神繼續(xù)，讓知識(shí)繼續(xù)......
【男女】請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第七部分：
【女】好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；
【男】好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
【女】好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理；
【男】好書(shū)，還能幫你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)奮向上。
【男女】請(qǐng)聽(tīng)（ ）
第八部分：
【女】言猶未盡，未盡之處留下了很多懸念與期望。
【男】語(yǔ)重心長(zhǎng)，短短的讀書(shū)會(huì)教會(huì)了我們很多的`暢想。
【女】最后一位同學(xué)的朗誦，肯定會(huì)得到大家更多的掌聲與褒獎(jiǎng)。
【男】最后一位同學(xué)的表演，必將會(huì)用冰心奶奶的心俘獲整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。
【女】讓我們記住冰心奶奶的詩(shī)集《繁星》《春水》
【男】讓我們記住冰心奶奶的精髓是“母愛(ài)”“童真”“大自然”
【男女】請(qǐng)聽(tīng)（ ）
結(jié)束語(yǔ)：
【女】小荷才露尖尖角。五年三班的讀書(shū)會(huì)已經(jīng)舉辦了多次。
【男】早有蜻蜓立上頭。每一次的讀書(shū)會(huì)都充滿(mǎn)了童真與激情。
【女】報(bào)幕的曾經(jīng)忘過(guò)詞兒，朗誦的更是曾經(jīng)在激昂中有過(guò)笑場(chǎng)。
【男】每一次的不經(jīng)意都是我們童真的真情流露，每一次的笑場(chǎng)都體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑的深刻內(nèi)涵。
【女】讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，讀書(shū)使我們知道了天下的事情，讀書(shū)使我們廣交了世界的朋友。
【男】辛勤的作家，把他們的親身經(jīng)歷，把他們實(shí)踐的結(jié)果，把他們豐富的想像寫(xiě)成一本本書(shū)流傳到世界的每一個(gè)角落，把那些曾經(jīng)只屬于他們自己的故事展示給我們大家，傳授給愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的人們。
【男女】愛(ài)書(shū)吧！它是人類(lèi)知識(shí)的源泉。雖然今天我們的班級(jí)讀書(shū)會(huì)開(kāi)得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書(shū)還不是很多，但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。最后送給大家一句話(huà)，這也是刻在德國(guó)柏林圖書(shū)館大門(mén)上的一句話(huà)：“這里是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，如果你掌握了它的鑰匙，那么全部知識(shí)都屬于你！”同學(xué)們，今天的班級(jí)讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束。
讀書(shū)主持詞篇九
書(shū)香潤(rùn)童心”第二屆家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)。在座的每位家長(zhǎng)，相信都是重視孩子的成長(zhǎng)，重視親子閱讀的家長(zhǎng)們，那么要陪伴孩子閱讀，首先要給孩子創(chuàng)造閱讀的空間，去年活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)我跟大家分享了一首惠特曼關(guān)于閱讀的小詩(shī)，今天開(kāi)場(chǎng)我想跟大家來(lái)分享一組圖片。
1.家庭給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。
2.班級(jí)為孩子創(chuàng)設(shè)的閱讀角。
以上活動(dòng)的倡議和環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是為了20個(gè)世界讀書(shū)日作鋪墊，圍繞倡議我們開(kāi)展2個(gè)多月的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。
5.第二屆故事大王比賽圖片。
這是幼兒故事大王比賽，孩子們講述著精彩紛呈的故事，在比賽中充分的鍛煉和展示自己。本次活動(dòng)共有26名幼兒參賽，活動(dòng)評(píng)選出了金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)3名，以上獲獎(jiǎng)幼兒直接晉級(jí)全國(guó)第3屆金口才故事大王綿陽(yáng)賽區(qū)直通車(chē)。在更大的舞臺(tái)，和更多的人一起分享精彩故事。
6、晨間誦讀圖片。
7、老師講故事比賽。
這是我遠(yuǎn)開(kāi)展的老師講故事比賽，老師們講述是那樣的形象生動(dòng)、他們把童話(huà)書(shū)解讀得那樣深入，為孩子們的游戲活動(dòng)時(shí)間增添了樂(lè)趣。
8師幼分享閱讀畫(huà)面。
圖書(shū)總是老師得力的助手，從進(jìn)入幼兒起，老師就帶著孩子們一起閱讀大書(shū)，漸漸地，孩子們的養(yǎng)成了先猜圖來(lái)提升思維，讓老師探視到孩子豐富的內(nèi)心世界，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了積累！學(xué)會(huì)了分享書(shū)中的樂(lè)趣，感受到閱讀的快樂(lè)！
9親子自制小書(shū)展。
11、親子8周分享閱讀展評(píng)。
在陪伴孩子閱讀的行動(dòng)上，似乎總有一部分家長(zhǎng)在猶豫與拖延中進(jìn)行，但是本次也有10名家庭在活動(dòng)中參與和堅(jiān)持，每周陪孩子閱讀，并將自己閱讀的打印展出和全園家長(zhǎng)分享，他們也分別獲得了本次讀書(shū)會(huì)的書(shū)香家庭和閱讀之星。
譚宇琪和媽媽帶來(lái)的《甜稀飯》，劉睿祎帶來(lái)的《狐貍和鵝群》。
謝謝老師跟我們做這樣的交流，再次把掌聲送給他們。我們希望每個(gè)孩子在她長(zhǎng)大以后，在她的童年記憶中，都有這樣一個(gè)情景：那就是在幼兒園，有老師和小朋友和她一起閱讀大書(shū)，在家里面依偎在家長(zhǎng)的懷抱中，手里捧著一本故事書(shū)，享受溫暖的語(yǔ)言時(shí)光。
在孩子閱讀的路上，希忘有老師的牽引，也有爸爸媽媽的陪伴，所以今天我們也有1位重視親子閱讀，堅(jiān)持親子閱讀的家長(zhǎng)要來(lái)和我們分享他們的故事，接下來(lái)有請(qǐng)中班張興茹媽媽為我們分享《》（謝謝，是呀，陪孩子一起閱讀，一起成長(zhǎng)是家長(zhǎng)最最快樂(lè)的）。
謝謝曾老師和孩子們，你們看我們性寶貝幼兒園的孩子多幸福，能經(jīng)常有老師帶著閱讀大書(shū)，如果回家后爸爸媽媽也拉著孩子的收給她講故事，那孩子們就更幸福了！
我們也對(duì)小書(shū)進(jìn)行了評(píng)比，共評(píng)出特等2名，一等獎(jiǎng)3名。
二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)9名，其余參展的小書(shū)都獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。我們?yōu)樗蝎@獎(jiǎng)的家庭準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品是值得閱讀的圖書(shū)。
獲得小書(shū)制作三等獎(jiǎng)的是：小1班的王楠翔羅國(guó)豪許芷嫣馬子軒小2班的陳子軒白睿洋田清玉林子涵中班的楊雨岑。
一等獎(jiǎng)的;中班陳俊浩中班譚宇琪中班的王智遠(yuǎn)。
特等獎(jiǎng)：中班的魏茁浩中班的張興茹。
銅獎(jiǎng)：中班劉芷杉大一班杜奎言小班吳馨雨。
銀獎(jiǎng)：李睿祎譚宇琪。
金獎(jiǎng)劉睿祎。
讀書(shū)主持詞篇十
老師們、同學(xué)們：
我們的讀書(shū)協(xié)會(huì)成立一個(gè)多月以來(lái)，在全校師生中產(chǎn)生了廣泛影響：大家閱讀的興趣日益濃厚，讀書(shū)的熱情日益高漲，校園里的`書(shū)香氣息也日益濃郁。在自習(xí)課和課余時(shí)間，我們都可以自由的徜徉在優(yōu)美的詩(shī)文中，漫步于廣闊的知識(shí)殿堂，與古今哲人對(duì)話(huà)，同中外文豪交心。于是乎，這樣一天天中，我們的眼界越來(lái)越開(kāi)闊了，我們的思想越來(lái)越深刻了，我們的生活也越來(lái)越芬芳了。總之，我校讀書(shū)協(xié)會(huì)的成立，無(wú)疑正在逐步影響著我們的生活，改變著我們的精神世界。然而這僅僅如一部戲劇剛剛拉開(kāi)序幕，一本好書(shū)剛剛掀開(kāi)扉頁(yè)，其實(shí)后面的內(nèi)容更加精彩，更值得我們期待。
今天的座談會(huì)，其目的就是要進(jìn)一步了解同學(xué)們當(dāng)前的閱讀狀況，交流閱讀經(jīng)驗(yàn)，以及聽(tīng)取大家對(duì)讀書(shū)協(xié)會(huì)工作的建議，希望大家暢所欲言，為我們協(xié)會(huì)今后的工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
首先請(qǐng)初一年級(jí)的姚影慧同學(xué)來(lái)談?wù)勊鞯拈喿x調(diào)查報(bào)告及讀書(shū)體會(huì)。
下面再請(qǐng)初二年級(jí)的崔健諾同學(xué)來(lái)談一談。
下面再請(qǐng)初三年級(jí)的劉凱旋同學(xué)來(lái)談一談。
以上三位同學(xué)都談了他們對(duì)周?chē)瑢W(xué)閱讀的調(diào)查情況和個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)我們的讀書(shū)協(xié)會(huì)提出了很好的建議，今后我們將不斷改進(jìn)我們的工作，為大家提高更適宜的讀書(shū)條件。同時(shí)相信有大家的熱情支持和參與，我們的讀書(shū)協(xié)會(huì)必將開(kāi)展的越來(lái)越有聲有色。
下面再請(qǐng)幾位老師來(lái)給大家介紹一下他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先請(qǐng)馬桂香老師來(lái)談一談。
下面再請(qǐng)李天虹老師來(lái)談一談。
正所謂“讀書(shū)可以愉情，可以悅性”，以上兩位老師的話(huà)語(yǔ)，不僅讓我們學(xué)習(xí)了寶貴的閱讀經(jīng)驗(yàn)，而且還讓我們領(lǐng)會(huì)到了讀書(shū)樂(lè)趣，相信大家恨不能現(xiàn)在就一頭扎進(jìn)好書(shū)中飽覽一番。不過(guò)不用急，就像朱自清的《春》中所說(shuō)，今后“有的是功夫，有的是希望”。
好，下面請(qǐng)齊校長(zhǎng)給大家講幾句話(huà)，大家歡迎。
齊校長(zhǎng)的話(huà)可謂語(yǔ)重心長(zhǎng)，相信大家聽(tīng)了會(huì)和我一樣受益匪淺，并且深受啟發(fā)。的確，能和書(shū)為伴的日子是充實(shí)的，是幸福的。希望大家都能做一個(gè)幸福的讀書(shū)人，進(jìn)而去影響和帶動(dòng)自己周?chē)耐瑢W(xué)，讓更多的同學(xué)加入到我們讀書(shū)的行列，讓更多的同學(xué)來(lái)感受讀書(shū)的快樂(lè)與幸福！
的確，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在我們的校園里，如果人人都喜歡讀書(shū)，人人都來(lái)讀好書(shū)，那我們每個(gè)人的言行舉止就會(huì)更加文明優(yōu)雅，我們的校園也會(huì)更加馨香與和諧，我們的生活也將變成自由快樂(lè)的寶藏。
最后，讓我們一同齊呼：“與書(shū)為伴，其樂(lè)無(wú)窮！”
競(jìng)業(yè)園學(xué)校讀書(shū)協(xié)會(huì)研討會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)主持詞篇十一
主持人：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
主持人a：莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?BR> 主持人b：普希金所說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是我們的精神食糧?！?BR> 主持人a：閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來(lái)靈氣，實(shí)踐造就朝氣。讀一本好書(shū)，是與人類(lèi)崇高精神的神圣對(duì)話(huà)。
主持人b：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋，探索古今中外的趣事奇談；
主持人a：好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。
為培育和踐行我校少先隊(duì)員的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓隊(duì)員們能更近距離的感受經(jīng)典，傳承文化，我校特舉行“我為經(jīng)典代言”讀書(shū)節(jié)表演賽，以活動(dòng)促傳承，以傳承促成長(zhǎng)。為了更好地展示同學(xué)們的風(fēng)采，我們語(yǔ)文組根據(jù)同學(xué)們的年齡特點(diǎn)，量身定做了適合大家的主題活動(dòng)。低年級(jí)的是經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，中年級(jí)的是課本劇表演，高年級(jí)的是脫口秀比賽。我們的系列活動(dòng)分為3個(gè)階段進(jìn)行。第一階段是班級(jí)海選階段，人人都可參加，最后每個(gè)班擇優(yōu)選送1個(gè)節(jié)目。第二階段是年段選拔階段，各班級(jí)選手進(jìn)行激烈pk，最終進(jìn)入今天的校選比賽?？梢哉f(shuō)能進(jìn)入今天這個(gè)終極比賽的選手都是身經(jīng)百戰(zhàn)，閱讀與表演方面的佼佼者。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹一下到場(chǎng)的嘉賓和評(píng)委，他們是張秀菁校長(zhǎng)、楊敏燕校長(zhǎng)、潘紅主任、林英主任、陳嵐老師、程宏老師、林繼榕老師、肖云老師。
下面我宣布：溫泉小學(xué)《我為經(jīng)典代言》讀書(shū)節(jié)表演賽正式開(kāi)始！
1、《弟子規(guī)》：
1）、中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。（《弟子規(guī)》是我國(guó)古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了古代圣賢的智慧，集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)，家規(guī)家教之大成。）接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)《弟子規(guī)》 。讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞一年級(jí)孩子們的表演。
2）、儒家經(jīng)典朗朗上口，《弟子規(guī)》中把傳統(tǒng)中國(guó)的家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成，被譽(yù)為“人生第一步”、“天下第一規(guī)”。
讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的聲音，穿越時(shí)空的隧道，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請(qǐng)欣賞。帶來(lái)的《弟子規(guī)》表演。
2、在中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東；在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東！毛主席的詩(shī)詞氣勢(shì)磅礴而音調(diào)和諧，豪邁壯闊而平易可親。歡迎二年2班的孩子們?yōu)槲覀兝收b的毛主席詩(shī)詞。
3、如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話(huà)，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇葩。把一首首古詩(shī)詞名句串燒起來(lái)，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩(shī)詞集錦，就是在感受經(jīng)典的精髓！春夏秋冬，美景四溢。有請(qǐng)二年四班同學(xué)為我們表演古詩(shī)串燒《四季》。（讓我們和二4班的同學(xué)們一起感受四季）
4、《木蘭辭》：
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)花木蘭的故事嗎？古時(shí)候有位女英雄，女扮男裝，替父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，充滿(mǎn)傳奇色彩，下面有請(qǐng)二年5班的。同學(xué)為大家朗誦《木蘭辭》。大家掌聲歡迎！
5、課本劇《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在我們學(xué)習(xí)中的作用可大啦，朗讀、寫(xiě)作都離不開(kāi)它，你們會(huì)正確使用嗎？請(qǐng)聽(tīng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)王國(guó)的小標(biāo)點(diǎn)們是怎么說(shuō)的。
6、課本劇《小木偶的故事》
經(jīng)典誦讀——————
甲：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。
甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
甲：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 甲：今天，我們相聚在這里，
乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
甲：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
我們是祖國(guó)的希望，我們是民族的未來(lái)。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責(zé)任，弘揚(yáng)經(jīng)典是我們的義務(wù)。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。讓我們一齊誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》片段。
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：
同學(xué)們，今天的讀書(shū)節(jié)表演賽精彩嗎？接下來(lái)要進(jìn)行更精彩的頒獎(jiǎng)儀式。
結(jié)束
a：手捧書(shū)籍，就是手捧希望；
b：開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)世界之窗。
a：讓我們親近書(shū)本，與中華經(jīng)典為友，與博覽同行。
b：讓我們遨游書(shū)海，享受讀書(shū)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。
a：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)！多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，b：讓博學(xué)和睿智豐富我們！
a：讓我們的校園溢滿(mǎn)濃濃書(shū)香！
xx小學(xué)20xx讀書(shū)節(jié)到此結(jié)束，請(qǐng)各班按次序回教室。
讀書(shū)主持詞篇十二
呂：六年來(lái)，書(shū)籍給了我們豐富的營(yíng)養(yǎng)
楊：尊敬的老師
孫：親愛(ài)的同學(xué)們
任：在這充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)里
呂：在這陽(yáng)光燦爛的校園中
合：請(qǐng)欣賞我們精心準(zhǔn)備的讀書(shū)秀。
楊：請(qǐng)聽(tīng)張鈺組朗誦的《書(shū)》
楊：孔子是我國(guó)古代最偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
孫：《論語(yǔ)》記載了孔子及其個(gè)別弟子的思想、言論和行事，內(nèi)容相當(dāng)豐富。
任：有人說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下。”
呂：半章《論語(yǔ)》可以振興中國(guó)。”下面是接龍背誦《論語(yǔ)》欒正源組展示
孫：中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，置身在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。
任：中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)。
呂：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國(guó)破山河在”而老淚縱橫的杜甫。
現(xiàn)在請(qǐng)欣賞翟佳佳組為大家?guī)?lái)的古詩(shī)大家背
任：讀書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，生活讓我們產(chǎn)生靈感，請(qǐng)欣賞孫皓然的自創(chuàng)詩(shī)《我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)》讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人都會(huì)對(duì)潑辣張狂的王熙鳳記憶猶新，請(qǐng)欣賞任紫鈺組的課本劇《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》(機(jī)動(dòng))
楊：在我們的生活中，有些東西會(huì)給我們帶來(lái)遺憾，而好書(shū)給我們留下的是永久的溫暖。
孫：在我們的記憶中，有些東西會(huì)隨著光陰而流逝，然而書(shū)帶給我們的感動(dòng)卻永恒不變。
任：今天，我們與好書(shū)結(jié)友
呂：明天，我們與好書(shū)為伴
楊：今天，我們牽手國(guó)學(xué)
孫：明天，我們握手經(jīng)典
任：同學(xué)們：熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的泉源!
呂：同學(xué)們：熱愛(ài)書(shū)吧，這是力量的源泉!
合：讀書(shū)秀此結(jié)束，請(qǐng)查老師總結(jié)。
讀書(shū)主持詞篇十三
每天和我們最密切，能引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)殿堂，陪伴我們健康成長(zhǎng)的物品是什么：書(shū)。的確，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
四年二班《多讀書(shū)、讀好書(shū)》主題班會(huì)課現(xiàn)在開(kāi)始！
第一項(xiàng)：請(qǐng)班長(zhǎng)講話(huà)，《多讀書(shū)、讀好書(shū)》。
甲、書(shū)、是培植智慧的沃土。
乙、書(shū)是我們時(shí)代的生命。
甲、讀書(shū)使人明智。
乙、讀一本好書(shū)，會(huì)使你更加堅(jiān)強(qiáng)，更加聰明，更加坦然。
甲、讀一本好書(shū)就像對(duì)人生開(kāi)一扇窗戶(hù)。
乙、書(shū)籍能使我們變成快樂(lè)的人。
甲、書(shū)籍能使我們的生命更加輝煌。
乙、勤勞的蜜蜂站在花朵上。
甲、奮發(fā)的種子撒在沃土上。
乙、有學(xué)問(wèn)的人游在書(shū)的.海洋里，同學(xué)們看書(shū)多了，讀的多了，每個(gè)人都有一段精彩的故事，請(qǐng)聽(tīng)“姜子牙滅妖”“醉打?qū)㈤T(mén)神”。
甲、古今中外，有學(xué)問(wèn)有造詣的人，都喜歡讀書(shū)，都從書(shū)中得到教導(dǎo)，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)名人讀書(shū)的故事?！毒永锓蛉俗x書(shū)的故事》《毛澤東讀書(shū)的故事》。
乙、這樣的故事舉不勝舉，他們由于和好書(shū)交上了朋友，有的成了偉大的人物，有的為國(guó)家做出了杰出的貢獻(xiàn)，受到了人們的尊重。
甲、自從開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們積累了許多優(yōu)美的段落和文章，還有那些優(yōu)美的古詩(shī)詞。請(qǐng)聽(tīng)散文朗誦，詩(shī)詞朗誦?！洞骸贰秾⑦M(jìn)酒》《滿(mǎn)江紅》。
乙、多美的文章，多美的詩(shī)詞，如同品嘗著一道道美味佳肴。相信同學(xué)們今后也一定會(huì)更好地進(jìn)行積累。
甲、在讀書(shū)中我們班涌現(xiàn)出許多小書(shū)迷，下面就請(qǐng)他們談?wù)勛约喝绾巫x書(shū)的。讀了哪些好書(shū)。（自由采訪(fǎng)）。
乙、我真感動(dòng)，我們身邊的同學(xué)竟是這么愛(ài)讀書(shū)，是的，是他們把班級(jí)的讀書(shū)推向了高潮。公布閱讀之星。他們是我們的代表，是我們的榜樣，請(qǐng)聽(tīng)《讀書(shū)熱》。
甲、一本好書(shū)需要大家保護(hù)才能藏很久，請(qǐng)欣賞相聲《我正在讀書(shū)》。
乙、愛(ài)護(hù)書(shū)吧，書(shū)是知識(shí)的源泉，讀一本好書(shū)，你會(huì)從書(shū)中得到希望、勇氣，好書(shū)介紹也一定能像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者為我們引路導(dǎo)航。請(qǐng)聽(tīng)好書(shū)介紹。這么多的好書(shū)，希望同學(xué)們認(rèn)真去讀。
乙、好的書(shū)籍會(huì)給你留下深刻的印象，對(duì)你有深刻的教育，希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，請(qǐng)欣賞小品《賣(mài)書(shū)》。
甲、生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像世界沒(méi)有陽(yáng)光，書(shū)是我們的好朋友，小說(shuō)能使我們受教育，科普能啟迪我們的智慧，童話(huà)能給我們插上想像的翅膀。請(qǐng)聽(tīng)《書(shū)櫥里的故事》。
乙、智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。請(qǐng)欣賞歌曲《放飛希望》。
甲、不讀書(shū)就沒(méi)有真正的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見(jiàn)識(shí)。請(qǐng)聽(tīng)名人是怎樣看待讀書(shū)的。（名人名言）。
乙、書(shū)是我們的引路人。
甲、愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是我們的營(yíng)養(yǎng)液。
乙、愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。
甲、愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是你走向文明高尚的橋梁。
合、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，共同走進(jìn)書(shū)的海洋！
班主任講話(huà)。