綠色環(huán)保教案(實(shí)用23篇)

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    教案的編寫是教師有效組織教學(xué)的重要手段和基礎(chǔ)。編寫教案的前提是對(duì)教材內(nèi)容的全面理解和準(zhǔn)確把握,為此教師需要進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。高質(zhì)量的教案能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
    綠色環(huán)保教案篇一
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、在認(rèn)識(shí)水生動(dòng)物的基礎(chǔ)上,通過初步的環(huán)境教育,使學(xué)生懂得人、植物、動(dòng)物與水的關(guān)系,知道要保護(hù)水源不受污染。
    2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。
    理解詞語:污染。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、錄音機(jī)、磁帶(流水聲、律動(dòng)音樂)。
    2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)。
    三、活動(dòng)過程:
    (一)小議水的用途。
    1、聽音樂提問,引起課題(放錄音、流水聲)提問:
    小朋友,你們聽,這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會(huì)怎么樣?(學(xué)生討論后發(fā)言)。
    (二)通過看錄像,讓學(xué)生了解水污染的原因及帶來的危害。
    1、第一次放錄像后問:水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里?它們生活得怎么樣?(討論發(fā)言)。
    3、第三次放錄像定格,放錄音:(呼喚聲:“唉呀,我實(shí)在受不了了,快悶死了,救救我們吧!”)。
    放完錄音后問:哎呀,水生動(dòng)物在呼喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让??水生?dòng)物的家里到底發(fā)生了什么事情,讓我們一起來聽聽他們?cè)趺凑f的(放錄像)。
    動(dòng)物甲:小朋友們,你們知道嗎?我們?cè)瓉淼募业教幨庆o靜的清水,綠綠的水草,空氣真好,生活在這樣的環(huán)境里,我們非常快樂。
    動(dòng)物乙:可是現(xiàn)在,我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了,水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾,這些垃圾慢慢地腐爛,整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。
    動(dòng)物丙:你們看,每天這個(gè)管子還排出許多有毒的污水,使我們的呼吸感到困難,透不過氣來,許多伙伴已經(jīng)死亡了,看,蝦公公也已經(jīng)生病了(咳嗽),快救救我們吧!
    (三)啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋,想辦法解決水污染問題。
    提問:水生動(dòng)物的家這么臟,怎么辦呢?小朋友,你們想幫助他們嗎?有什么辦法可以救救他們嗎?(學(xué)生討論后自由發(fā)言)。
    (四)聽音樂做幫助水生動(dòng)物的律動(dòng)。
    師:小朋友,真聰明,想出了這么多好辦法,這下,水生動(dòng)物們有救啦!它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?!小朋友趕快出發(fā),我們一起去幫助它們吧?。ň唧w動(dòng)作根據(jù)學(xué)生的實(shí)際回答創(chuàng)編,師生共同把想出的辦法用動(dòng)作表現(xiàn)出來)。
    (五)教育學(xué)生保護(hù)水域環(huán)境。(放水生動(dòng)物生活在清潔家園的錄像)。
    教師:小朋友們真能干,一會(huì)兒就把河里的各種垃圾清除了,你們看,現(xiàn)在水生動(dòng)物們的家怎么樣了?(清清的河水,綠綠的水草,很清潔,很干凈,空氣很新鮮),水生動(dòng)物多高興呀,它們又能快樂地生活了,今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。
    綠色環(huán)保教案篇二
    1.教育學(xué)生講衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
    2.啟發(fā)學(xué)生做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
    玩具小小外星人、破壞環(huán)境的照片。
    使學(xué)生懂得要保護(hù)環(huán)境。
    (一)導(dǎo)入部分:
    “小朋友,你們好!今天我們班上來了一位小客人,你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起學(xué)生的注意。
    “貝貝”自我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個(gè)很美的地方,我就來到這里??煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。”
    (二)基本部分:
    1.開闊學(xué)生的思維,讓學(xué)生想一想在我們的日常生活中,你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
    2.人們?cè)诓恢挥X的`破壞著我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來?(學(xué)生回答)。
    3.小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給學(xué)生。
    《拍手歌》你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴;你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,要當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五,我拍五,植樹種草保水土;你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;你拍八,我拍八,美麗地球我的家;你拍九,我拍九,保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。
    4.讓學(xué)生欣賞美麗的地球,教師進(jìn)行講述。
    5.教師學(xué)生一起裝扮圖片“美麗的學(xué)生園”。
    綠色環(huán)保教案篇三
    1、引導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約用水的原因,共同探討節(jié)約用水的方法。
    2、引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境,節(jié)約用紙,購買環(huán)保物品,少用一次性東西等,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
    3、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
    4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
    5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
    一、保護(hù)水資源。
    1、(看課件:我們的生活離不開水)引導(dǎo)學(xué)生了解水的用處。
    引導(dǎo)討論:水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?
    小結(jié):水的用處很大,人和動(dòng)物植物都離不開水,如果不喝水就會(huì)渴死。水可以用來洗衣做飯、洗臉等,我們的生活還有許多工廠的生產(chǎn)都離不開水??墒俏覈菄?yán)重缺水的國家,有的地方都連喝的水都不夠了,如果我們不注意節(jié)約用水,我們也會(huì)出現(xiàn)水不夠用的情況,所以我們一定要注意節(jié)約用水。
    2、討論節(jié)約用水的辦法。
    師小結(jié):節(jié)約用水的辦法很多,如隨手關(guān)好水龍頭,水龍頭壞了要趕快修好。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來澆花等。在家里洗澡時(shí),告訴媽媽要用噴頭下的水洗,不用大盆里水,因?yàn)檫@樣既節(jié)水又衛(wèi)生。使用坐便器,可以用一個(gè)裝滿水的可樂瓶放在蓄水池中,減少?zèng)_水使用的這樣也可以節(jié)約很多水。
    二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境。
    1、引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的意義。
    (1)了解污染給我們的生活帶來的危害。
    看課件:正在醫(yī)院咳嗽的病人。
    討論:小朋友看這個(gè)叔叔怎么了?他為什么生病了?
    小結(jié):原來這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的,我們生活的環(huán)境有很多污染。
    (2)引導(dǎo)學(xué)生了解空氣污染的原因。
    展示課件:叔叔吸煙、汽車排出的'煙、工廠排出的煙的圖片讓學(xué)生觀察討論,
    2、引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣保護(hù)環(huán)境。
    討論:我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?
    小結(jié):
    (1)選購環(huán)保的物品,如選購不施農(nóng)藥、沒用化肥的新鮮水果和蔬菜,少買含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購食品一定要認(rèn)準(zhǔn)“中國環(huán)境標(biāo)志”“綠色食品”標(biāo)志。哪種東西符合環(huán)保要求,我們就選購他,哪種東西不符合環(huán)保要求我們就不買它,同時(shí)告訴別人不買它,這樣它就會(huì)逐漸被淘汰,或被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色食品。
    (2)珍惜紙張,變廢為寶。我們平常所用的紙是木材制造出來的,所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙,充分利用紙的空白地方。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙,過期的掛歷紙可以用來包書皮,干凈面可以用來畫圖片(看老師這些圖片就是用掛歷紙畫的)。
    (3)少用一次性的東西,像一次性筷子、因?yàn)橹圃炜曜佑煤芏嗟哪绢^浪費(fèi)很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒,減少白色污染,特別是一次性的白色快餐盒,塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購物袋去買東西,少用或不用商店給的塑料袋;重復(fù)使用已有的塑料袋等。
    (4)盡量坐公交車或自行車,這樣就可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染。
    (5)如果看到別人破壞我們的環(huán)境,我們應(yīng)該及時(shí)制止并告訴他正確的做法。
    三、游戲〈判斷對(duì)錯(cuò)〉。
    展示課件1:請(qǐng)學(xué)生觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?
    (沒有關(guān)好水籠頭,一甩手走了)。
    展示課件2:一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾,而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。
    展示課件3:一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。
    展示課件4:兩個(gè)小朋友正在植樹。
    展示課件5:一小朋友正在隨地吐痰。
    四、變廢為寶。
    引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些廢舊小畫書剪貼成一幅畫;用小蛋糕盤做成七星瓢蟲、小烏龜?shù)?用紙杯剪成漂亮的帽子等。
    五、倡議:爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
    小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來吧,回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水,愛護(hù)我們生活的環(huán)境,都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧!
    1、做《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》海報(bào),與家長配合一起來評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士。
    2、做分類垃圾箱:分可回收物(紙、塑料等分類放置)、不可回收物(放在班級(jí)垃圾桶里)。
    本次教育活動(dòng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,由于學(xué)生經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會(huì)過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害,同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,都很愿意參與到活動(dòng)中來。
    在整個(gè)活動(dòng)中,教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在引導(dǎo)過程中,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,我給學(xué)生充足的時(shí)間去看、想、說、做,讓學(xué)生在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí),注重學(xué)生社會(huì)性的培養(yǎng),這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過這次活動(dòng)讓孩子樹立環(huán)保意識(shí)。
    綠色環(huán)保教案篇四
    一、活動(dòng)目的:
    通過這次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,提高保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德,使他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。
    2、學(xué)會(huì)唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲。
    三、活動(dòng)過程:
    (主持人顧超)男:無論你走到天涯海角,。
    (主持人徐瓊)女:無論你穿過山山水水,
    合:最終――我們還會(huì)再次相會(huì)!
    出現(xiàn)背景圖:綠色的地球,藍(lán)色的海洋,可愛的動(dòng)物。
    男:因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球,
    女:因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。
    男:一個(gè)地球就是一個(gè)家庭。
    女:一同生存,共濟(jì)命運(yùn)。
    合:初二(3)班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
    男:請(qǐng)聽一組“公益廣告詞”。
    (從臺(tái)下飄來公益廣告詞)。
    學(xué)生陳淵:――“水是生命之源,請(qǐng)節(jié)約每一滴水,如果人類不節(jié)約水,那么最后一滴水將是人們的眼淚?!?BR>    學(xué)生肖霞:――“請(qǐng)問,為什么要使用無氟冰箱?”學(xué)生邵溢枝:――“讓我們的空間更潔凈,讓我們的生活更美好!”
    學(xué)生黃義男:――“讓人痛心的是,總有一些人在破壞環(huán)境!讓我們都來保護(hù)環(huán)境。要知道,我們需要地球,救一救我們共同的媽媽――地球吧!”
    學(xué)生陸夢(mèng)蝶:――小草正在生長,請(qǐng)不要打擾!
    學(xué)生錢幸寬:――愛比花紅,情比綠濃!
    男:地球是我們?nèi)祟惖募覉@,但是,我們的家園正在遭受破壞,地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴(yán)重的污染。
    女:地球媽媽生病了,二十一世紀(jì)人類將面臨十大全球性問題。大家知道嗎?――――。
    (幻燈顯示“全球十大問題內(nèi)容”:石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產(chǎn)資源耗竭、耕地面積減少、動(dòng)植物品種和數(shù)量減少、沙漠面積擴(kuò)大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限)。(錢陽、宋曉波、黃宇、姚英杰、孫超、沈大為、吳俠、邵健潑、徐逸、黃義男――每人一條,高聲朗讀)。
    男:經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,我們稍不警惕,環(huán)境就將受到污染,我們的生活就沒有安全,請(qǐng)聽一組環(huán)保新聞。
    1、顧夢(mèng)瑤人滿為患――地球僅有5.1億平方公里面積,而現(xiàn)在地球人口已50多億,每年還有1.5億人口來到地球上。專家估計(jì),地球難以承載100億以上人口,如果內(nèi)人口不能控制在72億以內(nèi),未來世界將會(huì)出現(xiàn)人口“爆炸”。
    2、陸夢(mèng)蝶熱浪――大氣中二氧化碳、甲烷等氣體的急劇增加,導(dǎo)致地球的溫室效應(yīng)越來越嚴(yán)重,如果地球表面溫度提高1度,那將會(huì)導(dǎo)致南極覆冰大陸和北極、北冰洋的冰雪融化,從而使海平面上漲,將使很多地方成為海洋。
    3、陸維目前,世界上已鑒定的生物物種170多萬種。多年前,地球上平均每天至少有一種生物滅絕,從今天開始,將平均每小時(shí)消失一種生物。
    4、任怡前幾年,一只重達(dá)900千克的大海龜擱淺在威爾士海灘而死,解剖發(fā)現(xiàn),它的腸里塞有1.5×22厘米的塑料袋,這只世界上最大的海龜可能是噎死的。
    5、陸維潔航測表明,北京已被7000座垃圾山包圍。垃圾覆蓋了京郊8000畝以上的耕地,上海有一個(gè)五六千米的垃圾填埋場,原計(jì)劃之后在上面種果樹,可10年后的今天挖開一看,里面仍是大量的沒有化解的塑料,無法種植任何東西。
    (陳敏嬌走上臺(tái),朗誦《豈能如此搞笑》。配樂:《小夜曲》(舒伯特)。
    男:保護(hù)地球也包括保護(hù)動(dòng)物,熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動(dòng)物!
    合:為了明天,讓我們攜起手來,共同做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。
    男:我們的地球怎么會(huì)變成這樣?其實(shí)地球的被污染來源于我們?nèi)祟?。同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片,簡直到了觸目驚心的地步!讓我們敲響警鐘,共同拯救我們的地球!下面就請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)交流。
    (幻燈顯示圖片)同學(xué)們針對(duì)圖畫加以說明。)。
    女:我們希望綠色,因?yàn)榫G色是人類生存的保證。
    男:我們熱愛紅色,因?yàn)榧t色是我們青少年的象征。
    女:我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。
    男:我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。
    合:因?yàn)樗鼈兪蔷G色世界大敵,
    下面請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。(放映錄像,反應(yīng)各種污染的情況)。
    女:下面再請(qǐng)大家,希望大家在笑聲中有所收益。
    (學(xué)生就在原座位,分別表演笑話,內(nèi)容如下)。
    1、《干凈的地方》(朱曉歡、殷雪梓)。
    甲:“這條街真臟,連個(gè)干凈的地方也都沒有?!?BR>    乙:“有?!?BR>    甲:“哪兒?”
    乙:“那些果皮箱?!?BR>    2、《理應(yīng)如此》(殷怡雯、殷雨辰)。
    甲:(驚訝)“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了。”
    乙:“就憑我們?yōu)樗峁┑娘嬍硹l件來說,它們理應(yīng)趕上老母豬才對(duì)呢!”
    3、《健康報(bào)》(溫學(xué)平、陸禮濱)。
    顧客:“同志,用舊報(bào)紙包食品,不衛(wèi)生吧!”
    售貨員:“沒關(guān)系,這是《健康報(bào)》嘛。”
    男:我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話題。
    女:我們決心要保護(hù)自己可愛的家園。
    男:哪怕大風(fēng)大浪,
    女:哪怕困難重重,
    合:我們的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)決不停止。
    男:請(qǐng)馮夢(mèng)潔同學(xué)上臺(tái)演講。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長》。
    (音樂伴奏《春江花月夜》)。
    女:“獅城”新加坡街道整潔,綠樹成蔭;日本也開設(shè)“森林教師”為孩子們講解綠化知識(shí),只要我們一起動(dòng)手,我們的明天一定會(huì)更加美好。
    綠色環(huán)保教案篇五
    1、引導(dǎo)學(xué)生初步了解汽車尾氣對(duì)空氣和對(duì)人們的危害。
    2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何看柱形統(tǒng)計(jì)表和設(shè)計(jì)“綠色出行”路線。
    3、激發(fā)學(xué)生為保護(hù)大家共同的綠色環(huán)境出一份力的愿望。
    課件(附后)、畫筆、地圖紙六張、小刺猬木偶、中國地圖。
    一、播放課件第一張,邊講故事《小老鼠的“綠色出行”》。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀看,并提問:
    1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽車,還有很多灰塵)聞到了什么味道?(很濃的汽油味道)。
    2、看到這么多灰塵和聞到汽油味你有什么感覺?(十分難受)。
    3、小老鼠的'媽媽怎樣說的?
    4、教師小結(jié)兩個(gè)危害:
    二、播放課件第二張,提問:
    提出“綠色出行”概念:騎自行車、駕駛小排量或清潔能源汽車、多人駕乘一輛小汽車綠色出行。
    三、播放第四張課件,出示中國地圖。
    1、分別在六個(gè)城市為起點(diǎn)分小組討論“綠色出行”路線,標(biāo)出哪條路用什么交通工具最方便又環(huán)保。
    2、每一組上來解說自我的“綠色出行”路線,有更適宜的進(jìn)行修改。
    四、設(shè)計(jì)自我的“綠色出行”路線。
    1、每位學(xué)生從自我的家里出發(fā)設(shè)計(jì)最環(huán)保路線。
    2、評(píng)選最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
    五、延伸活動(dòng)。
    在區(qū)域里設(shè)計(jì)各種圖片環(huán)保圖片。
    綠色環(huán)保教案篇六
    為了更好地利用資源,滿足學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇,進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使學(xué)生通過主動(dòng)討論、操作,知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主動(dòng)、自覺地進(jìn)行垃圾分類,讓學(xué)生將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督。
    根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,本次活動(dòng)的立意旨在要求孩子從自身做起,從日常生活點(diǎn)滴小事做起,并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性,進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣,特制定以下活動(dòng)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)其危害,并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。
    2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識(shí)。
    3、引導(dǎo)學(xué)生愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
    小班社會(huì)環(huán)保課件《垃圾分類》ppt課件。
    1、ppt課件(美麗干凈的小區(qū)、又臟有亂的小區(qū))。
    2、布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的藍(lán)色玩具區(qū)域。
    3、事先準(zhǔn)備收集一些廢品材料(各類實(shí)物垃圾,如舊報(bào)紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、洗潔精瓶、易拉罐、廢電池等。)。
    4、準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個(gè)。
    一、了解垃圾的來源。
    播放ppt課件(美麗干凈的小區(qū)、又臟有亂的小區(qū))提問討論。
    小朋友們跟老師一起觀看課件,老師提問一下:
    1、小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個(gè)地方?為什么?
    2、說說你知道的垃圾有哪些?
    3、如果到處都是垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣?
    4、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢?
    4、教師小結(jié):藍(lán)色區(qū)域滿地垃圾,又臟又臭,大家都不喜歡。而白色區(qū)域整潔有序,受人歡迎。激發(fā)學(xué)生收拾垃圾的欲望。
    5、教師介紹垃圾箱,讓學(xué)生整理垃圾,放入垃圾箱。教師觀察學(xué)生分類情況,在操作中引導(dǎo)幫助學(xué)生正確的分類。
    6、給學(xué)生說明什么叫可回收、不可回收的物品。
    可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等。
    不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。
    三、游戲:看誰做得越快越正確。
    教師說出某一垃圾的名稱,如果是可以回收利用的,學(xué)生就做形似“0”的動(dòng)作;如果是不可以回收利用的',就做形似“x”的動(dòng)作。
    四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類。
    1、組織學(xué)生戴上手套清理藍(lán)色區(qū)域的垃圾,并進(jìn)行分類。
    2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞變得干凈美麗的“玩具區(qū)域”,并告訴學(xué)生垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
    1、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角,督促學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。
    2、向家長宣傳“垃圾分類”的意義,并付諸實(shí)踐。
    1、學(xué)生在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中,能夠注意力集中地傾聽老師及其他學(xué)生的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。
    2、絕大多數(shù)學(xué)生通過探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品,培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察、歸納概括的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,也要求一定的家園配合,激發(fā)學(xué)生初步的了解。
    學(xué)生參與積極,本班學(xué)生的水平和個(gè)別差異應(yīng)該有更深的了解。利用學(xué)生熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動(dòng),吸引學(xué)生的注意力,在活動(dòng)過程中有效的調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生探索的積極性、主動(dòng)性;在活動(dòng)中能適度的給學(xué)生以幫助并針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。
    綠色環(huán)保教案篇七
    1.引導(dǎo)學(xué)生懂得多吃蔬菜身體好的道理,并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
    2.引導(dǎo)學(xué)生了解幾種常見的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價(jià)值。
    3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析判斷能力和語言表達(dá)能力。
    各種蔬菜、蔬菜博覽會(huì)的圖片、蔬菜制品、蔬菜教。
    1.談話導(dǎo)入:
    師:壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng),每年的4月20日國際蔬菜博覽會(huì)開幕,菜博會(huì)上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色,今天老師就帶你們到菜博會(huì)的.展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。
    2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞菜博會(huì)的.精美圖片。
    師:這是什么?我們坐下來慢慢觀賞吧。
    3.邊觀察圖片邊提出問題:
    師:小朋友知道這么多的蔬菜呢,不過,菜博會(huì)的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢!讓我們一起到超市去看一看吧!
    4.學(xué)生自由觀察探索蔬菜。
    (2)集中觀察:孩子們,這是什么?你知道我們吃的是它的什么部分嗎?吃了它有什么好處嗎?西紅柿——含有維生素,對(duì)皮膚有好處,可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質(zhì),幫助我們消化食物。菠菜——保護(hù)我們的眼睛,讓小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。
    (3)孩子們,看看這些菜的顏色一樣嗎?不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢!綠色對(duì)肝臟好,可以減肥,還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……)。紅色對(duì)心臟好,能增強(qiáng)抵抗力、防感冒。最近很多寶寶感冒了,請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜?。ㄎ骷t柿、紅辣椒)。黃色對(duì)胃好,對(duì)骨頭好,還能延緩衰老(金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……)。白色對(duì)肺好(花菜、蘑菇、藕、冬瓜)。紫色對(duì)腎臟有好處(洋蔥、茄子、紫菜……)。
    (4)小結(jié):孩子們,這些菜的形狀、顏色、營養(yǎng)成分一樣嗎?
    綠色環(huán)保教案篇八
    1、問壇哪得綠如許,為有大家來愛護(hù)。
    2、少一串腳印,多一份綠意。
    3、小草青青,腳步輕輕。
    4、讓我們手牽著手,共同保護(hù)我們的家園。
    5、創(chuàng)建綠色校園,從你我做起。
    6、人重臉,樹重皮,請(qǐng)勿墻上留痕跡。
    7、同花兒一起開放,和小樹一起成長。
    8、花香陣陣,鳥鳴聲聲?,槵槙?,濃濃情深。
    9、愛護(hù)小草吧,它是春天的信使。
    10、乘陰靠綠樹,美化靠大家。
    11、讓花兒含笑,讓草兒傳情,讓心兒綻放。
    12、綠色校園,綠色生活。
    13、人人都來愛護(hù)它,世界才會(huì)更美妙。
    14、鳥兒渴望潔凈的天空,人類渴望綠色的家園。
    15、讓藍(lán)天白云永駐,愿青山綠水常留。
    16、天是藍(lán)的,草是綠的,心是純粹的。
    17、別在綠色消失時(shí),我們才去后悔。
    18、你揮一揮袖,不帶走一片云彩。我動(dòng)一動(dòng)手,不留下任何紙屑。
    19、地球,我們的母親。讓我們做兒女的盡上一份孝心。好好保護(hù)她吧。
    20、少一個(gè)腳印,多一份芳香。
    21、給我一片綠,還你一片蔭。
    22、綠了大地,潤了人心。
    23、環(huán)境你不愛,美景不常在。
    24、當(dāng)你昂首闊步時(shí),我在你腳下呻吟。
    25、走一走,看一看,花紅柳綠美無限。
    26、繞行三五步,留得芳草綠。
    27、花草樹木都是寶,沒它我就不行了。
    28、一個(gè)綠色的夢(mèng),靠大家來圓。
    29、建設(shè)綠色校園,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
    30、伸出你的手,伸出我的手,打開藍(lán)天的窗。
    31、保護(hù)藍(lán)天碧水。
    32、環(huán)境與人類共存資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)。
    33、建設(shè)美麗的邊疆愛護(hù)我們的家園。
    34、合理利用資源保護(hù)生態(tài)平衡。
    35、擁有綠色人類將不會(huì)失去夢(mèng)想。
    36、愛青山綠水愛藍(lán)天白云讓生命在愛中每時(shí)每刻充滿活力。
    37、養(yǎng)殖業(yè)的環(huán)境安全準(zhǔn)則。
    38、合理使用資源維護(hù)生態(tài)平衡。
    39、同心關(guān)愛自然容顏攜手描繪美好河山。
    40、發(fā)展以市場為本生產(chǎn)以環(huán)保為先。
    41、塑料包裝用一次白色污染害幾世。
    42、地球是我家愛護(hù)靠大家。
    43、失去生態(tài)平衡人類寸步難行。
    44、保護(hù)人類環(huán)境營造綠色家園。
    45、改善生態(tài)環(huán)境營造綠色家園。
    46、沒有地球的健康就沒有人類的健康。
    47、自然的綠色永遠(yuǎn)的選擇。
    48、提高環(huán)保意識(shí)建設(shè)美好家園。
    49、多乘公交車少用私家車。
    50、讓地球遠(yuǎn)離污染讓綠色走進(jìn)家園。
    綠色環(huán)保教案篇九
    地球是人類共同的家園,學(xué)生是21世紀(jì)的主人,是未來世界的締造者,因此,如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識(shí),是至關(guān)重要的問題。作為教師,是對(duì)學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育的最直接的人,更要盡自己的心去把學(xué)生溶入保護(hù)環(huán)境的大家庭里,所以根據(jù)小狐貍賣空氣的'故事設(shè)計(jì)了關(guān)于空氣污染的語言活動(dòng),旨在引導(dǎo)孩子了解身邊空氣污染現(xiàn)象,知道新鮮空氣的重要性,增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。
    1、通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。
    2、讓學(xué)生明白新鮮空氣對(duì)人們的重要性,知道保護(hù)新鮮空氣的方法。
    3、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
    通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。
    讓學(xué)生明白新鮮空氣對(duì)人們的重要性,知道保護(hù)新鮮空氣的方法。
    視頻、圖片。
    一、請(qǐng)學(xué)生摸空氣引出故事內(nèi)容:
    1、教師:“在我們的周圍充滿了空氣,小朋友們想不想摸一摸呀?”請(qǐng)小朋友們伸出小手來摸摸我們周圍的空氣。
    2、“有沒有摸到”?“其實(shí)空氣是看不見,摸不著的,可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣,這到底是怎么回事呢?讓我們一起來聽個(gè)故事。(播放視頻)。
    二、聽故事,了解空氣污染的途徑。
    1.聽故事。
    (1)提問:“聽完這個(gè)故事,誰能說說你聽到了故事里講了什么?這個(gè)故事叫什么名字?
    (2)小狐貍得了什么???它怎么會(huì)得這種病的?
    (3)平時(shí),你見到過什么現(xiàn)象也會(huì)使我們周圍的空氣受到污染的呢?
    (學(xué)生回答,教師根據(jù)學(xué)生的回答出示有關(guān)圖片。)。
    教師小結(jié):我們生活中有許多現(xiàn)象都會(huì)污染環(huán)境,如:燃放爆竹、煙花,咳嗽亂吐痰,抽煙、工廠的煙囪和廢氣,汽車排放的尾氣等等都對(duì)空氣有污染。
    2、了解空氣污染造成的危害。
    (1)你們喜歡污染的空氣嗎?為什么?
    (學(xué)生討論回答)。
    (2)污染的空氣除了對(duì)人會(huì)造成危害,還對(duì)誰有危害?
    小結(jié):我們吸了污染的空氣會(huì)引起咳嗽,頭痛、四肢無力,嚴(yán)重的可能會(huì)生癌癥,還可能因缺氧致息甚至于死亡,動(dòng)物和植物也會(huì)無法生存下去。
    3、知道保護(hù)新鮮空氣的方法。
    你們覺得污染的空氣可怕嗎?那我們?cè)鯓硬艜?huì)使空氣更新鮮呢?(學(xué)生討論回答)小結(jié):對(duì)了,要使空氣新鮮有許多種方法,可以多種樹,植草坪,咳嗽用手帕捂住,汽車使用無鉛汽油,工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法。
    4、評(píng)一評(píng)。
    (1)老師前兩天拍了許多照,現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來評(píng)一評(píng),說一說,誰做的對(duì),誰做的不對(duì)。
    三、結(jié)束。
    今天,我們知道了污染的空氣危害很大,那我們就應(yīng)該從我做起,還要監(jiān)督和督促好我們周圍的人,讓大家都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士,保護(hù)我們生存的環(huán)境,使我們的生活環(huán)境更優(yōu)美?;顒?dòng)反思:
    本次活動(dòng),通過故事、提問、討論和操作,讓學(xué)生明白知道空氣污染的幾種途徑、新鮮空氣對(duì)人們的重要性及空氣污染給予人類帶來的危害,從而激發(fā)學(xué)生爭做環(huán)保小衛(wèi)士。活動(dòng)目標(biāo)明確,條理清晰,整個(gè)活動(dòng)過程中,學(xué)生積極參與,與老師的呼應(yīng)到位?;顒?dòng)結(jié)束后,我們制作了展板,希望大家都能來保護(hù)我們的環(huán)境,充分調(diào)動(dòng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)。
    綠色環(huán)保教案篇十
    一、教學(xué)目的:
    通過看情景表演,讓幼兒知道水是如何被污染的,使幼兒知道保護(hù)水源清潔的重要性,小班環(huán)?;顒?dòng)教案:水為什么變臟了。
    2.通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
    二、教學(xué)準(zhǔn)備:。
    1.大透明框1只,清水;垃圾,污水,圖片2副。
    2.魚頭飾,魔棒,污水,面具各一。
    3.錄音機(jī),磁帶。教學(xué)過程:一.看情景表演1.(出示有水的透明框)這水干凈嗎?有什么用?2.看情景表演,“這條河現(xiàn)在變的怎么樣?還有用嗎?”
    4.小結(jié):
    使幼兒認(rèn)識(shí)河水被污染后,水很臟、很混濁,就不能飲用了,教案《小班環(huán)?;顒?dòng)教案:水為什么變臟了》。
    三、看圖對(duì)比:
    1.請(qǐng)一名幼兒扮演小魚,介紹她的家的轉(zhuǎn)變。
    2.出示圖片,進(jìn)行圖片對(duì)比1).尚未受到污染的河流讓幼兒觀察,上面怎么樣的?有什么?2).出示一些工廠廢水,住宅區(qū)的生活垃圾的圖片,讓幼兒觀察、體會(huì)。3).啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法解決水污染問題。
    3.小結(jié)。三、幼兒游戲:救小魚1.教師講解游戲規(guī)則:幼兒扮小魚,在快樂的游者,(請(qǐng)出情景劇中的污水參加游戲),當(dāng)“污水”來時(shí),“小魚”全倒下“死”了,教師出示魔棒,請(qǐng)一名幼兒拿著魔棒做勇敢者,把“污水”趕跑,“小魚”又復(fù)活了為勝利而歡呼!2.幼兒游戲,結(jié)束。
    綠色環(huán)保教案篇十一
    1.知道生活垃圾分類與回收的意義,以及基本的方法。
    2.理解標(biāo)志和圖示的意義,初步學(xué)會(huì)使用標(biāo)志和圖示。
    理解書中標(biāo)志和圖示的意義。
    理解圖示所表達(dá)的意思。
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行口頭小調(diào)查:我家的垃圾怎么處理。
    2.材料準(zhǔn)備:制作圖表需要的材料,大書。
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    1.請(qǐng)幾位表達(dá)能力強(qiáng)的`學(xué)生說說他們的調(diào)查結(jié)果,然后將他們的敘述記錄下來,填入表中。
    2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀看大書封面:今天我們要閱讀的大書,題目是《可回收利用的垃圾》,大家看看,封面上有哪些廢舊的物品。
    二、閱讀大書。
    1.封面。
    請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀封面,將他們發(fā)現(xiàn)的廢舊物品,填入表中。
    2.閱讀第一頁和第二頁。
    教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀文字,圖畫和文字同時(shí)出現(xiàn),用文字幫學(xué)生理解圖畫的信息。
    3.閱讀第三頁。
    圖文共同呈現(xiàn),教師朗讀文字,請(qǐng)學(xué)生想想,這些廢紙可以做什么?
    4.閱讀第五頁。
    遮擋文字,教師請(qǐng)學(xué)生觀察畫面,說出這些是玻璃瓶,請(qǐng)學(xué)生想想,如果為這一頁加上文字,可以寫什么?(啟發(fā)學(xué)生用第三頁的句式,進(jìn)行仿編)。
    5.閱讀第七頁。
    遮擋文字,教師請(qǐng)學(xué)生觀察畫面,說出這些是塑料瓶,請(qǐng)學(xué)生想想,如果為這一頁加上文字,可以寫什么?(啟發(fā)學(xué)生用第三頁的句式,進(jìn)行仿編)。
    6.閱讀第九頁。
    遮擋文字,教師請(qǐng)學(xué)生觀察畫面,說出這些是易拉罐,請(qǐng)學(xué)生想想,如果為這一頁加上文字,可以寫什么?(啟發(fā)學(xué)生用第三頁的句式,進(jìn)行仿編)。
    7.閱讀第四頁。
    8.閱讀第六頁、第八頁、第十頁。
    請(qǐng)學(xué)生看圖說出廢舊材料可以回收制成什么。
    9.閱讀第十一頁。
    10.閱讀第十二頁。
    (遮蓋文字),這是什么標(biāo)志,你在什么地方看到過?請(qǐng)學(xué)生回家尋找這個(gè)標(biāo)志,下次活動(dòng)時(shí)討論。
    三、總結(jié)分享。
    和學(xué)生一起回顧最初的調(diào)查討論表,看看當(dāng)時(shí)孩子們的發(fā)言中,有哪些正確的和錯(cuò)誤的地方,加深學(xué)生對(duì)讀本的理解。
    綠色環(huán)保教案篇十二
    活動(dòng)名稱:
    社會(huì)領(lǐng)域《我是小小環(huán)保宣傳員》(外出宣傳活動(dòng))。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生初步了解環(huán)保方面的一些常識(shí)。
    2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往本事。
    3.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.錄象機(jī)、照相機(jī)、環(huán)保宣傳材料若干份。
    2.與學(xué)生人數(shù)相等的紅綠色小旗、紅絲帶佩帶在學(xué)生身上(上頭標(biāo)有“我是環(huán)保小衛(wèi)士字樣)。
    活動(dòng)過程:
    1.組織學(xué)生做好出發(fā)前的準(zhǔn)備工作,并提醒學(xué)生聽教師的指揮,注意安全,過馬路時(shí)遵守交通規(guī)則。
    2.出發(fā),小朋友們有的身披紅絲帶,有的舉著黃色的小旗,有的舉著綠色的小旗,還有的舉著紅色的小旗,真象一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士。經(jīng)過一段時(shí)間的徒步我們來到了,人員比較集中的青島城陽國貨門口。
    3.小朋友們拿到宣傳材料后,看到有叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等人走來時(shí),就有禮貌的遞上一張宣傳材料,拿到材料的人們便看起來。
    4.在發(fā)放環(huán)保宣傳材料的同時(shí),我們給小朋友們進(jìn)行了錄象和照相,小朋友真不愧是環(huán)保小衛(wèi)士,個(gè)個(gè)表現(xiàn)的'積極主動(dòng)。
    5.材料發(fā)放完畢,組織“小衛(wèi)士”安全回園。
    活動(dòng)反思:
    本次活動(dòng)學(xué)生的參與興趣很高,學(xué)生在初步了解了一些環(huán)保知識(shí)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生走出去做一個(gè)小小環(huán)保宣傳員,既提升了學(xué)生自身的環(huán)保意識(shí),同時(shí)讓社會(huì)上的人都明白,保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的職責(zé)。經(jīng)過活動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn),學(xué)生在這種活動(dòng)中表現(xiàn)的十分進(jìn)取,學(xué)生在簡便、愉快的氛圍中十分出色的完成了任務(wù)。學(xué)生在活動(dòng)過程中既鍛煉了口語表達(dá)本事,又提高了社會(huì)職責(zé)感。
    綠色環(huán)保教案篇十三
    通過這次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,提高保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德,使他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球。
    1、多種途徑查閱環(huán)境污染的圖片資料及收集環(huán)保小知識(shí);
    2、創(chuàng)編環(huán)保童謠,繪制環(huán)保宣傳畫,學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段準(zhǔn)備等。
    3、制作多媒體課件。
    20xx年12月
    提問、討論、匯報(bào)、創(chuàng)編、繪畫、演唱、表演、游戲等
    (一)宣布主題班會(huì)開始
    甲:地球媽媽,我們共同的家,讓我們愛你到地久天長!
    乙:地球媽媽,我們唯一的家,讓我們盡情沐浴你的陽光!在你溫暖的懷抱里茁壯成長!
    甲:但是,隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,我們的家園正在遭受破壞,地球正在受到嚴(yán)重的污染。為了共建我們的和諧家園我們宣布合:《綠色環(huán)保從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
    (二)感受生活中的環(huán)境問題活動(dòng)一
    學(xué)生表演:亂扔垃圾(一個(gè)可回收垃圾的垃圾桶,一個(gè)不可回收垃圾的垃圾桶)甲同學(xué):(手拿遙控器遙控電視)說:“今天星期六終于可以看動(dòng)畫片了”(手遙控)“又沒電了”拔出電池,隨手把電池扔進(jìn)了垃圾桶。“煩死了,還是出去和伙伴們玩一會(huì)兒吧”乙同學(xué):(正在寫作業(yè))“又做錯(cuò)了”撕下作業(yè)紙丟在地上,“先透透氣再做吧”丙同學(xué):(拿著畫板正在寫生)伸個(gè)懶腰,“終于好了,吃點(diǎn)東西可以回家嘍”拿出一個(gè)裝著香蕉的塑料袋,取出香蕉吃起來,吃完后把香蕉皮和塑料袋丟進(jìn)了不可回收垃圾的垃圾桶。
    看完后主持人:同學(xué)們,我看了剛才的圖片心情特別的沉重,你們看了心里有什么感觸呢?(學(xué)生暢所欲言)
    (三)分析破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
    甲:同學(xué)們,你們知道這些環(huán)境問題是怎樣造成的嗎?
    回答:學(xué)生暢所欲言(亂砍亂伐、亂倒、隨地吐痰、亂扔電池等。)
    (四)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),解決環(huán)保問題。
    1、學(xué)習(xí)小學(xué)生環(huán)保小知識(shí)(請(qǐng)學(xué)生展示自己收集的環(huán)保知識(shí)“出示環(huán)保知識(shí)課件”)
    2、認(rèn)識(shí)中國環(huán)境保護(hù)徽。(圖)
    匯報(bào):關(guān)于想健康的生活應(yīng)采取怎樣的措施
    (五)我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
    (1)分組討論計(jì)策,并擬定本組計(jì)劃
    (2)代表匯報(bào)并宣讀計(jì)劃
    (六)班主任總結(jié)發(fā)言同學(xué)們,經(jīng)過大家的努力,今天的班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行的很不錯(cuò)。我們?cè)谶@次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了環(huán)保的重要性,學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)技能。我希望大家能從身邊力所能及的小事做起,每個(gè)人都能成為環(huán)保志愿者,讓我們攜起手來,為創(chuàng)建和諧家園貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!最后讓我們齊唱《大家來環(huán)?!?,結(jié)束這次主題班會(huì)。合:《綠色環(huán)保從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束!
    綠色環(huán)保教案篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解自己家中的生活垃圾,使幼兒產(chǎn)生“3r”思想。
    2、分類回收垃圾,使其變廢為寶,保護(hù)環(huán)境。
    活動(dòng)過程:
    1、請(qǐng)幼兒注意觀察家中的生活垃圾,以畫畫的形式統(tǒng)計(jì)在一張紙上帶到幼兒園。
    2、幼兒畫出自己家的垃圾種類,布置“垃圾墻”。
    3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。
    4、請(qǐng)幼兒將自己家的垃圾帶來,分一分,看看哪些有用?哪些沒用,了解廢品的再利用方法。
    5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。
    6、知道在家中垃圾也要分類放,一些物品可以循環(huán)使用。
    綠色環(huán)保教案篇十五
    2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。
    (一)創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入主題。
    1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
    2、導(dǎo)入主題:一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物,人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。在高科技日益發(fā)展之時(shí),也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題:光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球,保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠,不是大城市,那么,有沒有環(huán)保方面的`問題呢,請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。
    (二)引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。
    主持人:前幾天老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場所,找出值得注意的環(huán)保問題,分析它的危害,然后寫一篇日記,同學(xué)們做了嗎?請(qǐng)交流一下。
    1、全班分成五個(gè)小組,主持人指定組長,然后各組長集中本組同學(xué)交流,討論(讀觀察日記),組長記錄整理。
    2、五個(gè)組長將記錄材料在班會(huì)上宣讀。
    (三)由學(xué)生演小品和詩歌朗誦:
    1、第一組:詩歌朗誦《綠色明天你會(huì)在哪里》和小品《綠色環(huán)保,我能行》;
    2、第二組:小品《喝湯》和詩歌朗誦《綠色希望》;
    3、第三組:小品《人類的杰作》;
    4、小品《垃圾桶周圍》和《綠色環(huán)保,人人有質(zhì)》;
    5、主持人:學(xué)生自由發(fā)言,說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,討論我們?nèi)绾伪Wo(hù)環(huán)境。
    6、主持人小結(jié):通過同學(xué)們的交流反映,看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少,要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,用不了多久,整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。
    (四)保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。
    主持人:要保護(hù)好校園環(huán)境,我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。
    1、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
    2、主持人總結(jié):通過此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校,大家意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起,為創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力,發(fā)一份光!行動(dòng)起來,從現(xiàn)在開始!
    綠色環(huán)保教案篇十六
    1、引導(dǎo)幼兒初步了解汽車尾氣對(duì)空氣和對(duì)人們的危害。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何看柱形統(tǒng)計(jì)表和設(shè)計(jì)“綠色出行”路線。
    3、激發(fā)幼兒為保護(hù)大家共同的綠色環(huán)境出一份力的愿望。
    課件(附后)、畫筆、地圖紙六張、小刺猬木偶、中國地圖。
    一、播放課件第一張,邊講故事《小老鼠的“綠色出行”》。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看,并提問:
    1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽車,還有很多灰塵)聞到了什么味道?(很濃的`汽油味道)。
    2、看到這么多灰塵和聞到汽油味你有什么感覺?(十分難受)。
    3、小老鼠的媽媽怎樣說的?
    4、教師小結(jié)兩個(gè)危害:
    二、播放課件第二張,提問:
    提出“綠色出行”概念:騎自行車、駕駛小排量或清潔能源汽車、多人駕乘一輛小汽車綠色出行。
    三、播放第四張課件,出示中國地圖。
    1、分別在六個(gè)城市為起點(diǎn)分小組討論“綠色出行”路線,標(biāo)出哪條路用什么交通工具最方便又環(huán)保。
    2、每一組上來解說自己的“綠色出行”路線,有更適宜的進(jìn)行修改。
    四、設(shè)計(jì)自己的“綠色出行”路線。
    1、每位幼兒從自己的家里出發(fā)設(shè)計(jì)最環(huán)保路線。
    2、評(píng)選最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
    五、延伸活動(dòng)。
    在區(qū)域里設(shè)計(jì)各種圖片環(huán)保圖片。
    綠色環(huán)保教案篇十七
    在蘇南農(nóng)村轉(zhuǎn)型背景下,華莊街道的周邊村落已面臨拆遷或已經(jīng)拆遷搬進(jìn)小區(qū)居住,由于受原村落居住環(huán)境的影響,社區(qū)內(nèi)成人的基本文明素養(yǎng)善未養(yǎng)成,于是就出現(xiàn)了垃圾隨處扔、垃圾不分類、公共綠化遭破壞等不文明的行為。
    社區(qū)是我家,環(huán)境靠大家。大家只有從自己做起,才可能讓小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、美化。在前期開展了向老師、幼兒、家長發(fā)出垃圾分類環(huán)保倡議書;填寫我居住的環(huán)境垃圾處理的問卷調(diào)查;和孩子一起走進(jìn)水鄉(xiāng)苑社區(qū)參觀、調(diào)查、討論環(huán)?,F(xiàn)狀;以及在園內(nèi)組織幼兒開展了垃圾分類主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上,我們?cè)O(shè)想結(jié)合迎新年活動(dòng)以廣場文藝的形式向人們進(jìn)行環(huán)保宣傳,進(jìn)而引發(fā)人們保護(hù)環(huán)境從將垃圾分類后入袋、入箱等小事做起的意識(shí),小手拉大手、共建美好家園。
    二、實(shí)踐與操作。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過開展綠色環(huán)保、你我同行迎新年慶?;顒?dòng),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)孩子正確處理垃圾的良好習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士。
    2、通過人人參與節(jié)目表演,展示幼兒的能力,培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)。
    3、讓家長在參與幼兒的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,體驗(yàn)與孩子一起進(jìn)行游戲活動(dòng)的樂趣,增進(jìn)親子之間的感情。
    4、通過小手拉大手活動(dòng),帶動(dòng)家長、社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí),做到不亂扔垃圾、會(huì)主動(dòng)將垃圾分類后入袋、入箱。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、打印好節(jié)目單,各班準(zhǔn)備好幼兒節(jié)目和家長節(jié)目,并邀請(qǐng)家長們參加活動(dòng)。
    2、邀請(qǐng)街道婦聯(lián)主席及各村婦女主任和分園教師、家長、幼兒代表參加活動(dòng)。
    3、場地準(zhǔn)備:舞臺(tái)、幕布、嘉賓席和各班座位安排。
    4、安排好音響、攝像、拍照等,積累影像資料。
    活動(dòng)流程:
    (一)、主持人宣布活動(dòng)開始。(主持人穿著自制的變廢為寶時(shí)裝閃亮登場,寓意人們要合理利用可回收垃圾。)。
    1、園長致詞。
    通過園長的話,讓孩子了解這次活動(dòng)的意義。
    2、婦聯(lián)、教師、幼兒、家長代表進(jìn)行環(huán)保宣言并在幕布上簽名。
    123。
    通過代表們宣讀印在綠葉上的環(huán)保宣言,大家化語言為行動(dòng),帶動(dòng)所有參加活動(dòng)的人們加入到環(huán)保隊(duì)伍中來。
    3、向嘉賓發(fā)放環(huán)保袋。
    讓華幼綠色環(huán)保你我同行的倡議通過環(huán)保袋傳到社會(huì)的各個(gè)角落。
    (二)、節(jié)目表演。
    1、用歌聲傳遞環(huán)保心愿。
    環(huán)保歌曲表演唱:《我是環(huán)保小衛(wèi)士》、《地球是大家的家》、《新型環(huán)保歌》、《講衛(wèi)生,對(duì)對(duì)對(duì)》、《垃圾入箱》、《地球媽媽開心笑》。
    各班通過幼兒熟悉的旋律(小松樹、勞動(dòng)最關(guān)榮等)自己創(chuàng)編了環(huán)保歌曲,讓觀眾們通過歌曲的表演,懂得垃圾不能亂扔,應(yīng)將它們?nèi)氪⑷胂洳⒑侠砝靡恍┛苫厥绽?BR>    2、在與情景劇的互動(dòng)中明辨是非。
    家庭情景劇:《吃飯進(jìn)行時(shí)》、《制作新年賀卡》、《公園一幕》、《媽媽旅行團(tuán)》、《河邊垂釣》。
    在每個(gè)情景劇中,孩子們都火眼晶晶地找出了劇中的不良行為,并給與糾正,主持人給與小獎(jiǎng)品。在互動(dòng)中,孩子們明白了一些具體的環(huán)保行為。如:懂得了可利用一些可回收垃圾制作小玩具、香蕉皮不能亂扔,不僅不衛(wèi)生,還會(huì)害人摔跤等道理。
    3、唱錫劇、說環(huán)保。
    奶奶們自編自演的錫劇《我們一起說環(huán)?!贰?BR>    在前期《垃圾分類》主題活動(dòng)中,孩子們的行為也影響著家中的奶奶們,他們自告奮勇自編自演了錫劇《我們一起說環(huán)保》,讓在場的錫劇愛好者們既過了一把錫劇隱,又激起了他們共同保護(hù)環(huán)境的愿望。
    3、在走秀中展示自我。
    變廢為寶時(shí)裝秀。
    孩子們穿上了和爸爸媽媽共同制作的報(bào)紙禮服、彈著光盤吉他自信地走上舞臺(tái),盡情地展示自我。
    (三)、在走秀的音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。
    1、各班教師管理好幼兒,有序地退場,清點(diǎn)人數(shù),防止幼兒走失。
    2、空班教師需在活動(dòng)結(jié)束后整理、收拾好所有道具、服裝方可離開。
    3、保育員協(xié)助教師負(fù)責(zé)清理好場地。
    三、成效與反思。
    我們結(jié)合幼兒園文明特色課題,根據(jù)文明禮儀養(yǎng)成教育的社區(qū)轉(zhuǎn)型、家居環(huán)境變化這一背景特點(diǎn),探索幼兒園與社區(qū)、家庭一體化教育的機(jī)制策略,在華莊公園廣場上開展了本次活動(dòng)。在活動(dòng)中教師、幼兒、家長代表進(jìn)行了環(huán)保宣誓;孩子們的環(huán)保兒歌、歌曲、自信滿滿的變廢為寶走秀,親子家庭環(huán)保情境??;奶奶們的錫劇《大家一起說環(huán)?!?,表演精彩、寓意深刻,獲得了陣陣喝彩聲,同時(shí)也起到了良好的宣傳、教育作用。引發(fā)周圍的人們一起保護(hù)環(huán)境,從而提高小區(qū)人們的文明素養(yǎng)。
    四、對(duì)話與解讀。
    教師能結(jié)合幼兒園文明特色課題,在元旦前期開展本次活動(dòng),讓參加活動(dòng)的成人和孩子們過了一個(gè)有意義的新年。通過廣場表演,不僅增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)孩子正確處理垃圾的良好習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士。同時(shí)在節(jié)目表演中,教師讓孩子人人參與,展示幼兒的能力,培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)。在讓家長參與幼兒的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,體驗(yàn)與孩子一起進(jìn)行游戲活動(dòng)的樂趣,增進(jìn)親子之間的感情。最重要的是通過小手拉大手活動(dòng),帶動(dòng)家長、社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí),讓周圍的成人知道綠色環(huán)保從不亂扔垃圾、會(huì)主動(dòng)將垃圾分類后入袋、入箱做起?;顒?dòng)過后,廣場上沒有留下垃圾,人們會(huì)主動(dòng)將垃圾帶走,說明活動(dòng)的效應(yīng)很好。
    綠色環(huán)保教案篇十八
    1、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。
    2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度,樹立危機(jī)意識(shí)。在生活中養(yǎng)成良好的'環(huán)保習(xí)慣。
    1、課前準(zhǔn)備板書主題內(nèi)容
    2、班主任宣布主題班會(huì)開始
    3、主持人發(fā)言
    4、學(xué)生討論
    5、學(xué)生發(fā)言
    6、小品表演
    7、學(xué)生談?dòng)^后感
    8、主持人總結(jié)
    9、班主任總結(jié)
    1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導(dǎo)入主題,請(qǐng)出主持人。
    2、主持人告訴大家一組數(shù)字,然后請(qǐng)大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。
    每分鐘損失耕地40公頃;
    每分鐘土地沙漠化為11。4公頃;
    每分鐘有4700噸泥沙入???
    每分鐘有8500噸廢污水排出;
    每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染,每分鐘有28人死亡。
    3、請(qǐng)學(xué)生就剛才的討論內(nèi)容發(fā)言
    4、小品表演《綠色審判》
    人物:
    法官—————宇宙使者
    原告—————森林代表、空氣代表、動(dòng)物代表、河流代表
    法警—————月球、火星
    被告—————人類代表
    第三人—————風(fēng)、細(xì)菌、沙漠
    地點(diǎn):太空第一審判大廳
    爭議事實(shí):人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴(yán)重的生態(tài)失衡。
    判決:依據(jù)《宇宙環(huán)境保護(hù)法》判決人類敗訴,并承擔(dān)以下責(zé)任:
    a停止濫砍伐森林
    b停止對(duì)動(dòng)物的侵害
    c禁止使用有毒、有害的化學(xué)藥品
    d限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習(xí)
    5、學(xué)生談感受
    6、主持人總結(jié)本節(jié)課
    7、班主任總結(jié):保護(hù)環(huán)境,中學(xué)生首先要從自身做起,不隨地吐痰,不亂拋紙屑、垃圾,愛護(hù)花草、保護(hù)綠化,愛護(hù)環(huán)境,認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范,時(shí)時(shí)處處想到我們年輕一代應(yīng)負(fù)的責(zé)任感和使命感。
    綠色環(huán)保教案篇十九
    通過本次班會(huì)教育同學(xué)們關(guān)愛校園環(huán)境,增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),讓同學(xué)們明白綠色學(xué)校學(xué)校的含義,從而樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的思想。
    認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。
    發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,演講,演唱與自由發(fā)言相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)綠色學(xué)校的真正的含義。
    1、主持人發(fā)言,介紹班會(huì)的主題,綠色校園的含義
    綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在學(xué)校全面的日常管理中,納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。
    綠色學(xué)校,不能等同于綠化學(xué)校,或者是環(huán)保學(xué)校。
    “環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容。
    綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡單!
    走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見一斑!所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹木花草,勤于打掃,見到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之,校園必將越來越美!
    2、由學(xué)生自由發(fā)言,說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,討論我們?nèi)绾伪Wo(hù)環(huán)境。
    3、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競賽。
    4、同學(xué)演講,說明樹立環(huán)保意識(shí)刻不容遲。
    5、詩歌朗誦。
    6、大合唱《好大一棵樹》。
    7、主持人小結(jié),班會(huì)結(jié)束。
    8、班主任總結(jié)評(píng)價(jià)班會(huì),肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。
    作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹,給花圃增添一朵鮮花,為草皮澆上一盆清水呢?如果還不能做到,那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣,盡一點(diǎn)責(zé)任吧。
    “望窗外云卷云舒,看門前花開花落”,每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生,踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。
    綠色環(huán)保教案篇二十
    活動(dòng)目的:
    讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校,而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,感受人地協(xié)調(diào)必要性。
    活動(dòng)方法:
    把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,演講,活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義。
    活動(dòng)過程。
    1、主持人發(fā)言,介紹這次班會(huì)的'主題。
    2、小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn):有的視而不見,有的只議論了幾句揚(yáng)長而去,有的把它撿入垃圾桶。
    4、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答(題目見附錄)。
    5、自由演講說明樹立環(huán)保意識(shí),提高人口素質(zhì)迫在眉睫,刻不容遲。
    6、讓學(xué)生在歌聲中受到熏陶。
    7、朗誦:
    (男):原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片陰涼。
    (女):原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng),沒想到你的眼淚在流淌。
    (合):地球,我們唯一的家園,讓我們愛你到地久天長!地球,我們的母親,讓我們盡情沐浴你的陽光。
    8、合唱《好大一棵樹》。
    9、主持人小結(jié),班會(huì)結(jié)束。
    10、班主任評(píng)價(jià)班會(huì),肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。
    綠色環(huán)保教案篇二十一
    三年級(jí)下冊(cè)語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān),學(xué)生學(xué)習(xí)之后,有了環(huán)保意識(shí),為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保責(zé)任感,結(jié)合學(xué)?!懊阑@”的活動(dòng),特組織一次環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng)。
    在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的.生存環(huán)境——地球,通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式,使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,宣傳環(huán)保活動(dòng),人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
    把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合,在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護(hù)環(huán)境。
    1、活動(dòng)前,需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。
    2、活動(dòng)前,需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。
    3、班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。
    (一)主持人講話:同學(xué)們,地球是我們賴以生活的美麗家園,創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境,保護(hù)地球,愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”。
    (二)班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》,從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。
    主持人:下面讓我們?cè)賮砺犚宦犖野喹h(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。
    (三)請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例。
    (四)實(shí)踐活動(dòng)
    為了讓天空明凈,讓地球媽媽青春常在,請(qǐng)同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”為內(nèi)容進(jìn)行討論。
    (五)讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。
    世界水日:3月22日為“世界水日”。
    世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
    地球日:4月22日。
    世界無煙日:5月31日定為“世界無煙日”。
    世界環(huán)境日:6月5日定為“世界環(huán)境日”。
    世界防治荒漠化和干旱日:6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
    世界人口日:7月11日定為“世界人口日”。
    國際保護(hù)臭氧層日:9月16日。
    世界動(dòng)物日:10月4日定為“世界動(dòng)物日”。
    世界糧食日:10月6日被定為“世界糧食日”。
    國際生物多樣性日:12月29日為“國際生物多樣性日”。
    綠色環(huán)保教案篇二十二
    幼兒互相交流:吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時(shí)候要用書寫紙;小便、洗手后要使用便紙……。
    二、各種各樣的紙。
    收集各種各樣的紙,并根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)——紙。
    認(rèn)識(shí)墻飾中各種各樣的紙,說說使用的方法。
    幼兒:我從家里帶來了寫信用的信紙;我看到墻面上有掛歷紙;有我們折紙用的手工紙……。
    三、紙的特性。
    教師梳理:紙的特性薄,輕,較易撕碎。
    四、交流節(jié)約用紙的辦法。
    教師提問:我們平時(shí)應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙?
    幼兒:打印紙要雙面使用;廢舊報(bào)紙可以擦窗;廣告紙可以包書……。
    五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服。
    四、時(shí)裝表演。
    幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進(jìn)行時(shí)裝表演。
    綠色環(huán)保教案篇二十三
    1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣。
    2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。
    (1)談話導(dǎo)入。
    師:作為作一名中學(xué)生,我們有義務(wù)有責(zé)任讓我們的校園更美麗,更漂亮,可是,我們發(fā)現(xiàn)校園里出現(xiàn)了很多與環(huán)境不和諧的因素:已經(jīng)上課了,水龍頭依然在嘩嘩地流水;放學(xué)了,教室里的燈依然亮著;校園的路上不時(shí)的有紙屑映入眼簾;花壇里的花草不時(shí)的受到一些馬虎同學(xué)的踐踏,獨(dú)自傷心的流淚,如果你看到了,你會(huì)怎么做呢?我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何去保護(hù)他們呢?現(xiàn)在讓我們走進(jìn)愛護(hù)環(huán)境大討論吧!
    討論1:怎樣節(jié)約用水?
    水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:
    1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
    2、一水多用,用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。
    3、隨手關(guān)緊水龍頭。
    討論2:怎樣節(jié)約用電?
    在我國,火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的有:
    1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅,
    現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:
    1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
    2、不隨手亂扔塑料包裝物。
    3、盡量購買用紙包裝的物品。
    4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
    5、不使用一次性筷子。
    討論4:怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境?
    保護(hù)花草樹木。
    花草樹木,除具有美化環(huán)境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木,也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到:
    1、不要隨意踐踏草坪。
    2、不攀摘花果。
    3、按時(shí)給花草澆水。
    4、愛護(hù)身邊的公共設(shè)施。
    5、遵守公共秩序和道德。
    通過我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設(shè)我們的美麗校園。
    通過討論觀看,同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí),積極宣傳,使每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習(xí),長大以后為保護(hù)環(huán)境,美化祖國作貢獻(xiàn);還有的表示,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。