2023年大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文(匯總21篇)

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    寫(xiě)總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)的漏洞和不足之處,進(jìn)而更好地優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法??偨Y(jié)是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作形式,通過(guò)閱讀范文可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫(xiě)作風(fēng)格。
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇一
    我叫xxx,xx級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)員,在xxx學(xué)校任教六年級(jí)語(yǔ)文,兼?zhèn)湔n組組長(zhǎng)。我所撰寫(xiě)的論文題目是:論《圍城》方鴻漸形象的現(xiàn)實(shí)意義,我的指導(dǎo)老師是進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)xxx老師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿,到最后定稿,我得到了諶老師精心細(xì)致的指導(dǎo),使我很快掌握了論文的寫(xiě)作方法,并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫(xiě)作。不管今天答辯的結(jié)果如何,我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng),感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。
    選擇《圍城》這本小說(shuō)作為我的畢業(yè)論文的寫(xiě)作題材,一方面是因?yàn)槲覍?duì)這本小說(shuō)比較的喜歡,包括由這本小說(shuō)改篇而成的電視劇。的確,《圍城》是一個(gè)富有人生哲理和重大社會(huì)意義的命題,它向人們說(shuō)明40年代中國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩、黑暗和病態(tài),使戀愛(ài)、結(jié)婚、家庭成為“鳥(niǎo)籠”和“城堡”,寓意只有沖破自身的局限和昏暗社會(huì)的“圍城”,把個(gè)人的命運(yùn)和整個(gè)民族、國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合在一起,才會(huì)有新的生路?!秶恰凡焕橐徊吭⒁馍羁?、發(fā)人深省的好作品。另一方面,結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí),許多的現(xiàn)象也與《圍城》中的描寫(xiě)場(chǎng)景有一些的相似,揭示其中的聯(lián)系,警示世人,以倡導(dǎo)真、善、美的人性和理性的人生,也是我想通過(guò)自己的寫(xiě)作給社會(huì)的一次貢獻(xiàn)。
    我在這篇論文中,主要采用了內(nèi)容分析和現(xiàn)實(shí)對(duì)比的寫(xiě)作手法,各階段安排依照先典型分析(即具體事例分析),具體對(duì)照現(xiàn)象,展現(xiàn)警示,再綜合論述,闡明現(xiàn)實(shí)意義的層次進(jìn)行。
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    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇二
    上課地點(diǎn):12號(hào)樓505。
    談
    音
    樂(lè)
    鑒
    賞
    姓名:吳青鋒。
    系別:計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院學(xué)號(hào):1106645036。
    指導(dǎo)老師:彭艷。
    摘要:音樂(lè)欣賞對(duì)大學(xué)生的重要性,音樂(lè)欣賞的素養(yǎng)以及欣賞時(shí)的心理活動(dòng),對(duì)貝多芬,柴科夫斯基音樂(lè)的看法。關(guān)鍵詞:音樂(lè)欣賞、西方音樂(lè),流行音樂(lè),古典音樂(lè).就西方音樂(lè)而言,音樂(lè)中所覆蓋的內(nèi)容、精髓眾多。在漫長(zhǎng)的西方音樂(lè)歷史中,從音樂(lè)流派到音樂(lè)體裁,從無(wú)數(shù)令人傾倒的音樂(lè)作品到令人敬佩的音樂(lè)大師,這也使我產(chǎn)生了對(duì)高雅藝術(shù)的熱愛(ài),激發(fā)了我學(xué)習(xí)西方音樂(lè)的興趣和熱情;欣賞外國(guó)作曲家的優(yōu)秀音樂(lè)作品,感受、體驗(yàn)其民族風(fēng)格、地域風(fēng)格、時(shí)代風(fēng)格;認(rèn)識(shí)、了解不同音樂(lè)流派及重要代表人物的生平、作品、貢獻(xiàn)等都使我受益匪淺!我就從以下幾個(gè)方面淺談一下我這一個(gè)學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)外國(guó)音樂(lè)的感受。
    以前我并沒(méi)有很深入地接觸這些高雅的西方音樂(lè)文化,所以開(kāi)始難免有很多接受不了的地方。不過(guò)老師在我們欣賞每一部作品之前都為我們介紹音樂(lè)的背景文化以及里面的著名作曲家和演員,這樣使我更容易理解里面發(fā)生的故事,和那抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)!其一,追求自我表現(xiàn);其二,音樂(lè)語(yǔ)言充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意,曲調(diào)優(yōu)美,從聽(tīng)覺(jué)感受上來(lái)說(shuō),我還是易于接受的。
    其實(shí),在課程中,每一位音樂(lè)大師,他們豐富的閱歷、創(chuàng)作的激情、高尚的人格和不屈的意志等都能或多或少地影響或觸動(dòng)我的情感末梢。音樂(lè)家所處的時(shí)代背景、生活逸事、個(gè)性、經(jīng)歷,除了能幫助我更好地了解音樂(lè)作品的個(gè)人風(fēng)格,同時(shí)也可以激發(fā)我想要了解他們作品的興趣。作曲家人格的魅力和藝術(shù)的魅力也深深地感染了我。
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇三
    論文關(guān)鍵詞:計(jì)量屬性,會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求。
    一、歷史成本計(jì)量下,資產(chǎn)按照購(gòu)置時(shí)支付的現(xiàn)金或現(xiàn)金等價(jià)物的金額,或按照購(gòu)置資產(chǎn)時(shí)所付出的對(duì)價(jià)的公允價(jià)值計(jì)量。我國(guó)現(xiàn)行的會(huì)計(jì)核算都是遵循歷史成本原則進(jìn)行計(jì)量,在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中,按歷史成本計(jì)量資產(chǎn)是一條重要的基本原則,歷史成本原則成為會(huì)計(jì)計(jì)量中的最重要和最基本的屬性。但是是當(dāng)價(jià)格明顯變動(dòng)時(shí),歷史成本計(jì)量屬性會(huì)影響會(huì)計(jì)信息質(zhì)量求的相關(guān)性和可靠性原則。也才有了其他會(huì)計(jì)計(jì)量屬性的運(yùn)用。
    二、現(xiàn)值計(jì)量屬性的應(yīng)用。
    運(yùn)用現(xiàn)值計(jì)量屬性主要應(yīng)用于延期支付、延期收款以及資產(chǎn)減值等方面,延期收付具有融資的性質(zhì),延期收付的現(xiàn)值與合同上價(jià)款的差額計(jì)入財(cái)務(wù)費(fèi)用,體現(xiàn)實(shí)質(zhì)重于形式的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求。
    (一)延期付款購(gòu)買(mǎi)資產(chǎn)的計(jì)量。
    對(duì)購(gòu)買(mǎi)固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)款超過(guò)正常信用條件延期支付情況下的會(huì)計(jì)處理做出了具體規(guī)定,要求企業(yè)以購(gòu)買(mǎi)價(jià)款的現(xiàn)值為基礎(chǔ)確定固定資產(chǎn)的成本。
    (二)有棄置費(fèi)用的固定資產(chǎn)計(jì)量。
    棄置費(fèi)用通常是指企業(yè)根據(jù)國(guó)家法律和行政法規(guī)、國(guó)際公約等規(guī)定,所承擔(dān)的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)恢復(fù)等義務(wù)所確定的支出,對(duì)于特殊行業(yè)的特定固定資產(chǎn),如核電站核設(shè)施等的棄置和恢復(fù)環(huán)境義務(wù)。棄置費(fèi)用是企業(yè)結(jié)束生存期后的一項(xiàng)支付,其現(xiàn)值比較,通常相差較大,需要考慮貨幣時(shí)間價(jià)值。
    (三)融資租賃租入固定資產(chǎn)的計(jì)量。
    承租人采用融資租賃方式租入固定資產(chǎn),在租賃期開(kāi)始日,應(yīng)當(dāng)將租賃開(kāi)始日租賃資產(chǎn)公允價(jià)值與最低租賃付款額現(xiàn)值兩者中較低者作為租入資產(chǎn)的入賬價(jià)值,將最低租賃付款額作為長(zhǎng)期應(yīng)付款的入賬價(jià)值,其差額作為未確認(rèn)融資費(fèi)用。
    (四)資產(chǎn)可收回金額的計(jì)量。
    資產(chǎn)減值中資產(chǎn)可收回金額的估計(jì),應(yīng)當(dāng)根據(jù)其公允價(jià)值減去處置費(fèi)用后的凈額與資產(chǎn)預(yù)計(jì)未來(lái)現(xiàn)金流量的現(xiàn)值兩者之間較高者確定。因此,要估計(jì)資產(chǎn)的可收回金額,通常需要同時(shí)估計(jì)該資產(chǎn)的公允價(jià)值減去處置費(fèi)用后的凈額和資產(chǎn)預(yù)計(jì)未來(lái)現(xiàn)金流量的現(xiàn)值。
    (五)金融資產(chǎn)的減值。
    準(zhǔn)則要求企業(yè)以攤余成本計(jì)量的金融資產(chǎn)發(fā)生減值時(shí),應(yīng)當(dāng)將該金融資產(chǎn)的賬面價(jià)值減記至預(yù)計(jì)未來(lái)現(xiàn)金流量現(xiàn)值,減記的金額確認(rèn)為資產(chǎn)減值損失,計(jì)入當(dāng)期損益。
    (六)分期收款銷(xiāo)售商品。
    準(zhǔn)則要求企業(yè)采取分期收款方式銷(xiāo)售商品時(shí),如果延期收取的貨款具有融資性質(zhì),其實(shí)質(zhì)是企業(yè)向購(gòu)貨方提供信貸,企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照應(yīng)收的合同或協(xié)議價(jià)款的公允價(jià)值確定收入金額。應(yīng)收的'合同或協(xié)議價(jià)款的公允價(jià)值,通常應(yīng)當(dāng)按照其未來(lái)現(xiàn)金流量現(xiàn)值或商品現(xiàn)銷(xiāo)價(jià)格計(jì)算確定。
    (七)辭退福利等。
    辭退福利,是指企業(yè)由于在職工勞動(dòng)合同到期之前解除與職工的勞動(dòng)關(guān)系,或者為鼓勵(lì)職工自愿接受裁減而提出補(bǔ)償建議的計(jì)劃中給予職工的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。滿(mǎn)足辭退福利確認(rèn)條件、實(shí)質(zhì)性辭退工作在一年內(nèi)完成、但付款時(shí)間超過(guò)一年的辭退福利,以折現(xiàn)后的金額計(jì)量應(yīng)計(jì)入當(dāng)期管理費(fèi)用。另外還有可轉(zhuǎn)換公司債券分拆及預(yù)計(jì)負(fù)債中也會(huì)得到運(yùn)用。
    三、公允價(jià)值計(jì)量屬性的運(yùn)用。
    企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中,投資性房地產(chǎn)、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備、非貨幣性交易、債務(wù)重組、金融資產(chǎn)等準(zhǔn)則引入了公允價(jià)值計(jì)量屬性。采用公允價(jià)值計(jì)量,更能體現(xiàn)相關(guān)性的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求。
    (一)在金融資產(chǎn)計(jì)量中的運(yùn)用。
    會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定了金融資產(chǎn)的初始和后續(xù)計(jì)量均用公允價(jià)值。以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)人當(dāng)期損益的金融資產(chǎn),在資產(chǎn)負(fù)債表日,如果公允價(jià)值發(fā)生了變動(dòng),則把其變動(dòng)計(jì)人公允價(jià)值變動(dòng)損益,同時(shí)調(diào)整該資產(chǎn)的賬面價(jià)值;類(lèi)似地,可供出售金融資產(chǎn)的后續(xù)計(jì)量也是采用公允價(jià)值,但其變動(dòng)是計(jì)入資本公積。
    (二)在投資性房地產(chǎn)中的運(yùn)用。
    企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定:有確鑿證據(jù)表明投資性房地產(chǎn)的公允價(jià)值能夠持續(xù)可靠取得的,可以對(duì)投資性房地產(chǎn)采用公允價(jià)值模式進(jìn)行后續(xù)計(jì)量。采用公允價(jià)值計(jì)量的投資性房地產(chǎn)的折舊、減值或土地使用權(quán)攤銷(xiāo)價(jià)值直接反映在公允價(jià)值變動(dòng)中。
    (三)在長(zhǎng)期股權(quán)投資中的運(yùn)用。
    長(zhǎng)期股權(quán)投資除了同一控制下企業(yè)合并形成的長(zhǎng)期股權(quán)投資采用賬面價(jià)值法核算以外,在其他情況下形成的長(zhǎng)期股權(quán)投資的初始入賬價(jià)值都是按公允價(jià)值入賬。
    1、非同一控制下企業(yè)合并形成的長(zhǎng)期股權(quán)投資,應(yīng)按照購(gòu)買(mǎi)方為了取得對(duì)被購(gòu)買(mǎi)方的控制權(quán)而放棄的資產(chǎn)、發(fā)生或承擔(dān)的負(fù)債以及發(fā)行的權(quán)益性證券的公允價(jià)值進(jìn)行計(jì)量,付出的對(duì)價(jià)與其入賬的公允價(jià)值之間的差額確認(rèn)商譽(yù)。
    2、如果是發(fā)行權(quán)益性證券取得的長(zhǎng)期股權(quán)投資,按發(fā)行權(quán)益性證券的公允價(jià)值入賬。如果是投資者投入的長(zhǎng)期股權(quán)投資,就按合同或協(xié)議的價(jià)格(合同或協(xié)議的價(jià)格不公允的除外)入賬。
    (四)在非貨幣性資產(chǎn)交換和債務(wù)重組中的運(yùn)用。
    非貨幣性資產(chǎn)交換同時(shí)滿(mǎn)足如下兩個(gè)條件:一是交換具有商業(yè)實(shí)質(zhì);二是換入資產(chǎn)或換出資產(chǎn)的公允價(jià)值能夠可靠計(jì)量,則應(yīng)當(dāng)以公允價(jià)值和應(yīng)支付的相關(guān)稅費(fèi)作為換入資產(chǎn)的成本,公允價(jià)值與換出資產(chǎn)賬面價(jià)值的差額計(jì)入當(dāng)期損益。
    四、重置成本就是按照現(xiàn)在購(gòu)置或購(gòu)置相同或相似的資產(chǎn)需要支付的現(xiàn)金進(jìn)行計(jì)量,目前在資產(chǎn)評(píng)估工作中,大都采用重置成本的方法,因?yàn)樗梢泽w現(xiàn)資產(chǎn)的現(xiàn)時(shí)價(jià)值,接近市場(chǎng)公允的價(jià)值。會(huì)計(jì)處理中在資產(chǎn)盤(pán)盈和無(wú)償受贈(zèng)的情況下,因?yàn)檫@些資產(chǎn),歷史成本不易取得,一般采用重置成本。
    五、可變現(xiàn)凈值是指在正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,以存貨的估計(jì)售價(jià)減去至完工估計(jì)將要發(fā)生的成本、估計(jì)的銷(xiāo)售費(fèi)用以及相關(guān)稅金后的金額。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則特別強(qiáng)調(diào)企業(yè)在實(shí)際確定存貨的可變現(xiàn)凈值時(shí),應(yīng)當(dāng)以取得的可靠證據(jù)為基礎(chǔ),并且考慮持有存貨的目的、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的影響等因素。
    上述五種會(huì)計(jì)計(jì)量屬性的運(yùn)用,各有其優(yōu)缺點(diǎn),如可變現(xiàn)凈值體現(xiàn)了穩(wěn)健性的原則,反映了資產(chǎn)預(yù)期的實(shí)現(xiàn)能力。但它僅用于計(jì)劃將來(lái)銷(xiāo)售的資產(chǎn)或未來(lái)清償既定的負(fù)債,無(wú)法適用于企業(yè)全部資產(chǎn);重置成本法是現(xiàn)時(shí)成本的反映,增強(qiáng)了會(huì)計(jì)信息的有用性,但難以存在與原有資產(chǎn)完全吻合的重置成本;現(xiàn)值的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)為:第一,反映了資產(chǎn)的未來(lái)經(jīng)濟(jì)利益;第二,考慮了貨幣時(shí)間價(jià)值;第三,會(huì)計(jì)信息的決策相關(guān)性最強(qiáng),最有利于財(cái)務(wù)決策,缺點(diǎn)表現(xiàn)為對(duì)未來(lái)現(xiàn)金流量、折現(xiàn)率和收益期限的預(yù)計(jì),存在一定的主觀因素;公允價(jià)值計(jì)量屬性有利于企業(yè)的資本保全,符合配比原則真實(shí)地反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果提高財(cái)務(wù)信息的決策有用性,但在不存在市場(chǎng)交易價(jià)格的情況下,這種會(huì)計(jì)計(jì)量是很難操作,有一定的主觀性,難以實(shí)現(xiàn)價(jià)值計(jì)量的“公允”,也有可能成為管理當(dāng)局操縱利潤(rùn)的合法工具。
    【參考文獻(xiàn)】。
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    [3]葛家澍,徐躍.會(huì)計(jì)計(jì)量屬性的探討.會(huì)計(jì)研究,2006(9).
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇四
    您們好!我叫xxx,我的畢業(yè)論文題目是《數(shù)字圖書(shū)館資源共享中云計(jì)算的現(xiàn)狀、頸瓶與對(duì)策研究》。首先,感謝我的論文指導(dǎo)老師龔蛟騰老師對(duì)我的悉心教誨和指導(dǎo),使我能夠順利完成我的畢業(yè)論文。其次,我對(duì)這次答辯小組的全體老師表示深深的感謝,感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間對(duì)我的論文答辯表示關(guān)注,最后,我對(duì)我在大學(xué)四年所有的老師們表示感激,感激老師們的辛勤付出。在此,我誠(chéng)心地希望我的老師們能夠幸福安康!
    我的畢業(yè)論文選題開(kāi)始是《云計(jì)算在數(shù)字圖書(shū)館中的應(yīng)用研究》,后來(lái)我的指導(dǎo)老師說(shuō)我的選題范圍太廣,應(yīng)該抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě),經(jīng)過(guò)幾番斟酌,我最終選定了我的畢業(yè)論文題目《數(shù)字圖書(shū)館資源共享中云計(jì)算的現(xiàn)狀、頸瓶和對(duì)策研究》。
    我的畢業(yè)論文是分:現(xiàn)狀分析、頸瓶分析、對(duì)策分析以及愿景這四部分來(lái)展開(kāi)的。云計(jì)算作為新一代的信息技術(shù),對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)世界以及數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)產(chǎn)生了深刻影響。資源共享在圖書(shū)館信息化建設(shè)中起著舉足輕重的作用,其發(fā)展水平是衡量數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的重要標(biāo)志。云時(shí)代數(shù)字圖書(shū)館資源共建共享,既是圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的重大趨勢(shì),也是克服數(shù)字環(huán)境下信息孤島桎梏的重要措施。首先,論文分析了數(shù)字圖書(shū)館資源共享中云計(jì)算的發(fā)展現(xiàn)狀,如“云時(shí)代”的數(shù)字圖書(shū)館、數(shù)字資源共建共享的云模式以及數(shù)字圖書(shū)館資源共享的云運(yùn)用等基礎(chǔ)性的問(wèn)題。然后,在此基礎(chǔ)上充分研究了數(shù)字圖書(shū)館資源共享中云建設(shè)的共享難題、制約因素和實(shí)施問(wèn)題等一系列發(fā)展瓶頸。
    最后,根據(jù)數(shù)字圖書(shū)館資源共享中云計(jì)算的發(fā)展?fàn)顩r及其缺陷,提出了數(shù)字圖書(shū)館云計(jì)算的4大發(fā)展對(duì)策:一是總體規(guī)劃,合理布局;二是更新理念,增強(qiáng)合作;三是統(tǒng)一平臺(tái),集合設(shè)計(jì);四是虛實(shí)結(jié)合,合理組合。數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分利用云計(jì)算技術(shù),充分實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館資源的共建共享,徹底打破數(shù)字信息孤島。通過(guò)全面考慮與統(tǒng)一規(guī)劃,建立數(shù)字?jǐn)?shù)字圖書(shū)館共享數(shù)據(jù)中心,形成一個(gè)唯一可信的信息數(shù)據(jù)源,使整個(gè)新系統(tǒng)和不同時(shí)期已經(jīng)存在的系統(tǒng)進(jìn)行有機(jī)集成,保證整個(gè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一和一致,并為數(shù)字圖書(shū)館管理中的信息查詢(xún)和決策分析提供可靠的、足夠的、全面的數(shù)據(jù)保障,為數(shù)字圖書(shū)館資源共享在云時(shí)代的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)奠定平臺(tái)基礎(chǔ),從而實(shí)現(xiàn)資源共享和服務(wù)共享。
    以上是我的論文答辯自述,請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),
    謝謝。
    拓展閱讀:
    常見(jiàn)答辯問(wèn)題:
    1、你為什么選擇這樣的選題?
    我選擇這個(gè)題目最初的起因是我在中山大學(xué)參加復(fù)試時(shí),復(fù)試組的導(dǎo)師們對(duì)我分別用英語(yǔ)和漢語(yǔ)抽問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題,開(kāi)始涉及信息構(gòu)建、知識(shí)挖掘、資源共享等問(wèn)題時(shí),我都答得不錯(cuò),可是最后老師問(wèn)我談?wù)勗朴?jì)算的看法時(shí),我就蒙了,天知道我連云計(jì)算是什么都不知道。我只好老老實(shí)實(shí)地回答:“老師這個(gè)問(wèn)題我不懂?!崩蠋焸兌夹α?,叮囑我回去對(duì)這個(gè)問(wèn)題多加了解。所以,我回校就看了很多這方面的資料和論文,最后應(yīng)用在我的畢業(yè)論文中了。
    另外,“興趣是最好的老師”,我選這個(gè)題目是因?yàn)槲覍?duì)云計(jì)算確實(shí)很感興趣,我想多了解一點(diǎn)這方面的知識(shí)。我認(rèn)為,從無(wú)知到淺知到深知,從開(kāi)始搜集資料到動(dòng)筆寫(xiě)論文是一個(gè)反復(fù)求知求索的過(guò)程。我對(duì)這樣的求知過(guò)程還很樂(lè)此不疲的。
    2、你覺(jué)得你的論文最值得借鑒是哪一點(diǎn)?
    我覺(jué)得我的論文亮點(diǎn)還是比較多的。首先,選題算是比較新穎的,我搜集資料的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)這方面的論文還是比較少,專(zhuān)業(yè)研究的論文也不多,畢竟這個(gè)很多地方涉及計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),算科技創(chuàng)新的一個(gè)表現(xiàn)。
    其次,云計(jì)算在數(shù)字圖書(shū)館中的應(yīng)用也算是一個(gè)創(chuàng)新,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展,在這里,云計(jì)算作為領(lǐng)頭羊,相信會(huì)和圖書(shū)館2.0、維基、p2p以及微博技術(shù)一樣對(duì)資源起著越來(lái)越大的作用。
    3、你覺(jué)得你的畢業(yè)論文哪些地方還需要改進(jìn)和完善?
    (1)俗話(huà)說(shuō):“巧婦難為無(wú)米之炊”,這句話(huà)用來(lái)形容我寫(xiě)論文時(shí)的處境很是貼切。因?yàn)橹猩酱髮W(xué)研究生復(fù)試時(shí)間是在四月中下旬,在此之前我對(duì)我的畢業(yè)論文都沒(méi)時(shí)間去關(guān)注。復(fù)試之后,我才趕緊聯(lián)系我的指導(dǎo)老師,從選題到確定選題到開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)都比較倉(cāng)促,加上我后來(lái)選擇在深圳工作邊寫(xiě)論文,才發(fā)現(xiàn)我搜集的資料少之又少,外面不比學(xué)校,外面上網(wǎng)不能進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)搜集資料,導(dǎo)致我寫(xiě)起來(lái)很是被動(dòng),論文語(yǔ)言組織和分析能力還是略淺薄、略膚淺的。
    (2)關(guān)于云對(duì)策部分我還需要進(jìn)一步補(bǔ)充和加以分析,二級(jí)標(biāo)題下我還需要多花筆墨加以分析,用數(shù)據(jù)分析來(lái)論述證實(shí)自己的觀點(diǎn)。老師,會(huì)后,我會(huì)對(duì)這方面的缺點(diǎn)多多注意的。
    (3)“學(xué)有所成,學(xué)以致用”是我的追求和目標(biāo),濃縮起來(lái)就是“精”,要“精”益求“精”。在這方面,我哥哥的一番話(huà)給我很大的啟示。他說(shuō),大學(xué)四年,你說(shuō)你學(xué)了很多東西,似乎什么都懂一點(diǎn),但不精通,人家在往深處一問(wèn),你立馬就不懂了。歸根起來(lái),你還是什么都不懂,就連你所謂”懂”的那些東西,也只不過(guò)是常識(shí),很多人略了解一下也懂了,所以你沒(méi)有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)?!敝两瘢疫€為那句“沒(méi)有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)”深深慚愧,是啊,就連這次論文寫(xiě)“云計(jì)算”我也是缺乏“專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)”的,因?yàn)槲抑皇菍?duì)“云計(jì)算”這個(gè)論題很感興趣,但對(duì)那方面卻是不“精”的,所以我的分析能力和構(gòu)建能力都有待提高。
    以后我將執(zhí)著我的興趣,繼續(xù)對(duì)“云計(jì)算”進(jìn)行深入了解和研究,相信在以后我的學(xué)習(xí)工作中我寫(xiě)出來(lái)的東西會(huì)越來(lái)越有內(nèi)涵和說(shuō)服力。
    我的回答完畢,謝謝!
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇五
    尊敬的評(píng)委老師以及在座的各位同學(xué):大家早上好。我是x級(jí)xx專(zhuān)業(yè)的xx,很高興在這里論文答辯,希望今天能為我的學(xué)生生涯畫(huà)上一個(gè)完滿(mǎn)的句號(hào)。
    下面,就我畢業(yè)論文的選題原因,國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,研究目的,研究方法,研究?jī)?nèi)容,研究結(jié)論等問(wèn)題向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
    之所以選擇這樣一個(gè)論文題目,主要是基于以下三方面的考慮:…………。
    以上是我畢業(yè)論文的一些基本情況,歡迎各位老師批評(píng)指正(這句話(huà)挨了一頓批,答辯主席先給我個(gè)下馬威。這句可是我上網(wǎng)時(shí)看到的,以示謙卑,沒(méi)想到犯了本本主義錯(cuò)誤。答辯之前最好是多答辯評(píng)委老師的性格愛(ài)好都有個(gè)底,尤其是答辯委員會(huì)的主席,他可是一把手),謝謝。
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇六
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好。
    我們來(lái)自數(shù)計(jì)學(xué)院,我叫馬圣泓,身邊二位是我的搭檔,***,***。很自豪能夠作為本次團(tuán)刊答辯的代表站在這里,在為學(xué)院爭(zhēng)取榮譽(yù)的同時(shí),也讓大家更了解我們數(shù)計(jì)學(xué)院。下面的時(shí)間還請(qǐng)大家隨我們一起暢游數(shù)學(xué)之林,暢享樹(shù)林之風(fēng)。
    《數(shù)林風(fēng)》創(chuàng)刊于**年5月,已伴隨我院走過(guò)四個(gè)春秋。她秉承“增強(qiáng)媒介作用,服務(wù)廣大學(xué)子”這一樸實(shí)無(wú)華的創(chuàng)刊宗旨,與時(shí)代同行,與成長(zhǎng)相伴,聚焦校園內(nèi)外,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀與價(jià)值觀,指引學(xué)生走上成長(zhǎng)、成才之路。
    誠(chéng)如一個(gè)成功男人的背后都有一個(gè)偉大的女人,一份優(yōu)秀的團(tuán)刊背后,也定然有一群默默辛勤付出的人。《數(shù)林風(fēng)》自創(chuàng)刊來(lái)就保持著一學(xué)期一份的發(fā)行頻率,內(nèi)容上與當(dāng)時(shí)的主題教育和心理健康教育相結(jié)合,在學(xué)院教師的引導(dǎo)下,由我院新聞部、宣傳部承辦制作。新聞部是我院為團(tuán)刊專(zhuān)門(mén)設(shè)立的部門(mén),下設(shè)記者團(tuán),他們的工作是對(duì)材料進(jìn)行精心搜集篩選,合理安排團(tuán)刊排版,同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)院內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)的采訪(fǎng)以及稿件的編輯,辛苦程度可想而知??梢哉f(shuō)《數(shù)林風(fēng)》里的每一頁(yè)每一行都承載著他們辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表數(shù)計(jì)學(xué)子向?yàn)橹谱鲌F(tuán)刊辛勞付出的新聞部、宣傳部道一聲“謝謝”。
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇七
    各位老師,各位同學(xué)們:
    大家好,我叫xxx,是xx級(jí)xx班的學(xué)生,我的論文題目是“如何在高校進(jìn)行物流回收淺析”,論文是在齊老師的悉心指點(diǎn)下完成的,在那里向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,想各位老師和同學(xué)們不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位老師作一一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師、同學(xué)批評(píng)指導(dǎo)!
    首先,我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的思路與目的及好處!
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇八
    各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓,老師、同學(xué)們:
    大家上午好!
    為了進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),鼓勵(lì)創(chuàng)新觀念的成長(zhǎng),促進(jìn)同學(xué)們就業(yè)觀念由“擇業(yè)”向“創(chuàng)業(yè)”轉(zhuǎn)換,促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化發(fā)展,培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的骨干人才,廈門(mén)大學(xué)團(tuán)委一直致力于激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情,以“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽為契機(jī),為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供廣闊的平臺(tái)。
    “恒安杯”廈門(mén)大學(xué)第五屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽從去年5月啟動(dòng)至今,共吸引了1000多名本科生、碩士生和博士生參加,申報(bào)了65個(gè)項(xiàng)目。有30支團(tuán)隊(duì)從去年10月的初賽中脫穎而出。()經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段的培訓(xùn)和角逐,目前闖入決賽的9支隊(duì)伍今天在此進(jìn)行決賽。現(xiàn)在我簡(jiǎn)要向各位介紹一下本次競(jìng)賽的舉辦情況。
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇九
    各位教師,上午好!我叫xxx,是xx級(jí)夜大土木工程班的學(xué)生,我的論文題目是某校教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖。論文是在教師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的教師表示深深的謝意,也向在坐各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)這兩年多來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位教師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位教師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。
    首先我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文分成兩個(gè)部分:
    第二部分是結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)。這部分分析配筋方面的具體數(shù)據(jù)及算法。
    最后,我想談?wù)勥@篇論文及自己存在的不足。由于自己是學(xué)xx專(zhuān)業(yè)出身,再加上工作在工作,因此對(duì)土木工程在理論和實(shí)踐上出現(xiàn)嚴(yán)重不足,雖然我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委教師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
    我的介紹完了,謝謝!請(qǐng)各位教師提問(wèn)。
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇十
     日語(yǔ)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí),能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的日語(yǔ)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才,日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹。以下是小編整理的2017年日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名,歡迎來(lái)閱讀!
     全國(guó)共有55所開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)參與了排名,其中排名第一的是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué),排名第二的`是上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué),排名第三的是清華大學(xué)。
     日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名
     學(xué)校名稱(chēng)
     1
     北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
     2
     上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
     3
     清華大學(xué)
     4
     浙江大學(xué)
     5
     山東大學(xué)
     6
     北京大學(xué)
     7
     吉林大學(xué)
     8
     南開(kāi)大學(xué)
     9
     東北師范大學(xué)
     10
     廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
     11
     黑龍江大學(xué)
     12
     中國(guó)海洋大學(xué)
     13
     北京郵電大學(xué)
     14
     北京理工大學(xué)
     15
     重慶大學(xué)
     16
     中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)
     17
     華中師范大學(xué)
     18
     湖南大學(xué)
     19
     東南大學(xué)
     20
     寧波大學(xué)
     21
     武漢理工大學(xué)
     22
     浙江工商大學(xué)
     23
     山東大學(xué)威海分校
     24
     江南大學(xué)
     25
     天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
     26
     南昌大學(xué)
     27
     大連海事大學(xué)
     28
     廣西大學(xué)
     29
     西北大學(xué)
     30
     湖南師范大學(xué)
     31
     西南交通大學(xué)
     32
     南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
     33
     湖北大學(xué)
     34
     青島大學(xué)
     35
     海南大學(xué)
     36
     東北大學(xué)
     37
     中南民族大學(xué)
     38
     大連理工大學(xué)
     39
     中南林業(yè)科技大學(xué)
     40
     南京航空航天大學(xué)
     41
     燕山大學(xué)
     42
     南京郵電大學(xué)
     43
     東北林業(yè)大學(xué)
     44
     內(nèi)蒙古大學(xué)
     45
     大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
     46
     廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)
     47
     天津工業(yè)大學(xué)
     48
     濟(jì)南大學(xué)
     49
     天津科技大學(xué)
     50
     北京聯(lián)合大學(xué)
     51
     通化師范學(xué)院
     52
     成都理工大學(xué)
     53
     湖南工業(yè)大學(xué)
     54
     西南民族大學(xué)
     55
     浙江農(nóng)林大學(xué)
     以上是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名,僅供參考。
     日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí),能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語(yǔ)言高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
     日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí),受到相應(yīng)語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練,掌握一定的科研方法,具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。
     日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)政府涉外部門(mén)、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門(mén),從事外事、國(guó)際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。就業(yè)崗位:日語(yǔ)翻譯、營(yíng)業(yè)擔(dān)當(dāng)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷(xiāo)售工程師、日語(yǔ)業(yè)務(wù)員、銷(xiāo)售助理、日語(yǔ)外貿(mào)業(yè)務(wù)員、日語(yǔ)營(yíng)業(yè)、營(yíng)業(yè)助理、業(yè)務(wù)助理、總經(jīng)理助理、軟件工程師等。
     日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類(lèi)中的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi),其中外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)共55個(gè)專(zhuān)業(yè),日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第3,在整個(gè)文學(xué)大類(lèi)中排名第9位。據(jù)統(tǒng)計(jì),日語(yǔ)人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為:日資企業(yè)占50%-60%;國(guó)家機(jī)關(guān)(包括外交部、各級(jí)政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)等)占20%左右;日語(yǔ)教師和日語(yǔ)導(dǎo)游各占10%左右。
     上海的1萬(wàn)多家外資企業(yè)中,日資企業(yè)就占了近60%,超過(guò)6000家,穩(wěn)居外資企業(yè)之首。加上中、日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展,從事對(duì)日業(yè)務(wù)的國(guó)內(nèi)企業(yè)也呈不斷增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì),企業(yè)急需大量日語(yǔ)交流和翻譯人才。因此,許多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開(kāi)始。
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇十一
    就業(yè)前景:
    據(jù)統(tǒng)計(jì),日語(yǔ)人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為:日資企業(yè)占50%-60%;國(guó)家機(jī)關(guān)(包括外交部、各級(jí)政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)等)占20%左右;日語(yǔ)教師和日語(yǔ)導(dǎo)游各占10%左右。
    上海的'1萬(wàn)多家外資企業(yè)中,日資企業(yè)就占了近60%,超過(guò)6000家,穩(wěn)居外資企業(yè)之首。加上中、日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展,從事對(duì)日業(yè)務(wù)的國(guó)內(nèi)企業(yè)也呈不斷增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì),企業(yè)急需大量日語(yǔ)交流和翻譯人才。因此,許多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開(kāi)始。
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇十二
    各位教師,上午好!
    我叫xxx,是xx級(jí)土木xx班的學(xué)生,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是“東海中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)”。畢業(yè)設(shè)計(jì)從去年12月份開(kāi)始,一直持續(xù)到現(xiàn)在,做了近三個(gè)月。期間在指導(dǎo)教師xxx教師和xxx、xxx等幾位教師的`悉心指導(dǎo)下我順利的完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì),在這里我向各位指導(dǎo)教師表示深深的謝意,并向不辭辛苦參加我的論文答辯的各位教師表示衷心的感謝。下面我將本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、主要內(nèi)容和收獲等向各位教師作一下匯報(bào),懇請(qǐng)各位教師批評(píng)與指導(dǎo)。
    首先,我想談?wù)勥@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義。
    目的:畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),是我學(xué)習(xí)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐知識(shí)的一個(gè)重要過(guò)程。它既是對(duì)我理論知識(shí)與實(shí)踐成果的全面總結(jié),也是我的畢業(yè)資格認(rèn)證的重要依據(jù)。掌握鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖的表達(dá)方式和制圖規(guī)則,進(jìn)一步提高制圖的基本技能。因此在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中要嚴(yán)格要求自己,積極努力地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容,爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異的成績(jī)結(jié)束自己在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。意義:通過(guò)對(duì)教學(xué)樓框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),使我熟悉了框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的步驟和方法,鞏固和擴(kuò)大了專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)自己也形成了一套獨(dú)立學(xué)習(xí)的體系并進(jìn)一步學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)到的理論知識(shí),通過(guò)查閱有關(guān)資料提高了我獨(dú)立分析問(wèn)題以及解決本專(zhuān)業(yè)疑難問(wèn)題的能力,為我今后走社會(huì),步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次,我將我的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容向各位教師簡(jiǎn)單介紹一下。
    本畢業(yè)設(shè)計(jì)分成三個(gè)部分。
    第一部分是建筑及建筑圖設(shè)計(jì)。
    該教學(xué)樓設(shè)計(jì)標(biāo)高:設(shè)計(jì)標(biāo)高為:?0.000,室內(nèi)外高差450mm,相對(duì)應(yīng)的絕對(duì)標(biāo)高由現(xiàn)場(chǎng)施工確定。建筑層數(shù)5層,分別為底層4.2m其它層3.9m。建筑高度20.400m。縱向全長(zhǎng)54m,橫向全長(zhǎng)17.4m。建筑占地面積939.6m2,總建筑面積4698.0m2。根據(jù)相關(guān)規(guī)范和設(shè)計(jì)要求我詳細(xì)進(jìn)行了教學(xué)樓的教室、活動(dòng)室、教師休息室、衛(wèi)生間、樓梯、大廳、走廊、門(mén)窗洞口、散水、雨篷、欄桿、內(nèi)外墻體、女兒墻、屋面排水、屋面檢修口、防火防潮等的設(shè)計(jì)。并用autocad、天正建筑等軟件繪制了教學(xué)樓的平面圖、立面圖、剖面圖。
    第二部分是教學(xué)樓結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的計(jì)算書(shū)。
    計(jì)算書(shū)主要進(jìn)行了。
    1.構(gòu)件截面尺寸選擇。構(gòu)件截面尺寸選擇要求:樓板單向板厚按h/l1/40,雙向板厚h/l1/35.取樓板厚100mm屋面板厚120mm。主梁h=跨度的1/8~1/14,b=1/2~1/3h,次梁h=1/12~1/18l,各梁截面尺寸詳見(jiàn)計(jì)算書(shū)。柱截面選擇按計(jì)算要求見(jiàn)計(jì)算書(shū)。
    2.荷載統(tǒng)計(jì)。
    3.水平風(fēng)荷載計(jì)算。水平風(fēng)荷載采用反彎點(diǎn)法計(jì)算其內(nèi)力和側(cè)移計(jì)算。
    4.水平地震作用計(jì)算。水平地震作用采用d值法和底部剪力法計(jì)算其內(nèi)力和側(cè)移計(jì)算。
    5.豎向恒荷載和活荷載作用下下的內(nèi)力計(jì)算。恒荷載內(nèi)力計(jì)算采用彎矩二次分配法計(jì)算,活荷載內(nèi)力計(jì)算采用分層法計(jì)算,計(jì)算時(shí)本應(yīng)進(jìn)行多個(gè)布置計(jì)算找出最不利位置布置,但由于活荷載標(biāo)準(zhǔn)值較小,故均采用滿(mǎn)跨布置,跨中彎矩乘以1.1倍的系數(shù)。
    6.框架梁柱的荷載效應(yīng)組合??蚣芎奢d效應(yīng)組合分為抗震組合和非抗震組合。
    7.框架梁柱配筋及配箍計(jì)算。根據(jù)荷載的效應(yīng)組合選擇相應(yīng)組合進(jìn)行配筋和配箍。
    8.樓板及屋面板設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算。一~四層樓板厚100,支座處鋼筋伸出梁端1/4l板短跨長(zhǎng)度。屋面板厚120,采用雙層雙向配筋。
    9樓梯設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算。本教學(xué)樓均采用雙跑樓梯。
    10.基礎(chǔ)梁和基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算。根據(jù)地質(zhì)條件和上部荷載計(jì)算,采用地下獨(dú)立基礎(chǔ),基礎(chǔ)截面尺寸選擇是選用荷載標(biāo)準(zhǔn)值計(jì)算,基礎(chǔ)配筋計(jì)算選用荷載設(shè)計(jì)值計(jì)算。
    這是計(jì)算書(shū)的大致內(nèi)容。
    第三部分是結(jié)構(gòu)圖的繪制。
    首先是用pkpm軟件初步繪制,再用天正結(jié)構(gòu)制圖進(jìn)行修改,分別繪制了基礎(chǔ)平面布置及基礎(chǔ)詳圖、柱定位及配筋圖、一~四層平面布置圖,屋面平面布置圖,樓梯結(jié)構(gòu)圖及樓梯詳圖。
    再次,我想談?wù)勍ㄟ^(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我所獲得的收獲和感想。
    隨著畢業(yè)日子的到來(lái),畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),特別是剛開(kāi)始做時(shí)覺(jué)得什么都不會(huì),不知如何入手,搞得焦頭爛額,才使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),使我明白,有些東西以為知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!學(xué)會(huì)了,但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。
    在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的問(wèn)題大家在一起商量,聽(tīng)聽(tīng)不同的看法能讓我更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
    在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向教師請(qǐng)教,通過(guò)教師指導(dǎo)等方式,使自己學(xué)到了不少知識(shí),也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力,樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心,相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的并不算好,但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富,使我終身受益。
    最后,鑒于水平有限,計(jì)算書(shū)、建筑圖和結(jié)構(gòu)圖中還存在不少缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,敬請(qǐng)教師批評(píng)和指正。
    再次感謝各位教師!
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇十三
    各位老師,下午好!我叫***,是**級(jí)**班的學(xué)生,我的論文題目是--------------------,論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
    首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及好處。
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇十四
    各位老師,你們好!我叫……來(lái)自對(duì)外漢語(yǔ)071班,我的論文題目是《小王子》的象征好處。論文是在霍繼超老師的指點(diǎn)下完成的,在那里我向霍老師表示深深的謝意,向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝,并對(duì)四年來(lái)的授課老師表示由衷的敬意。
    下面是我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位老師做一個(gè)匯報(bào),請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇十五
    科技部作為我院一個(gè)特色的部門(mén),主要負(fù)責(zé)我院的學(xué)術(shù)文化建設(shè),舉辦一些培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新能力的活動(dòng),“創(chuàng)新、實(shí)干、服務(wù)”是科技部的文化理念,意義在于:科技部的每一個(gè)人都要以創(chuàng)新精神、實(shí)干的態(tài)度服務(wù)于經(jīng)貿(mào)學(xué)院的每一位同學(xué),科技部的宗旨是讓每一位同學(xué)都能感受到科技部的服務(wù)。專(zhuān)業(yè)論文大賽便是科技部秉承自己的文化理念,堅(jiān)持自身的服務(wù)宗旨,在學(xué)院團(tuán)委、學(xué)工辦老師親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,在學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)的大力支持下,為豐富我院同學(xué)文化內(nèi)涵,培養(yǎng)同學(xué)的科研、創(chuàng)新能力,進(jìn)一步加深和鞏固同學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),加強(qiáng)同學(xué)學(xué)術(shù)論文水平,培養(yǎng)同學(xué)求新知、創(chuàng)新知的意識(shí),并為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)院文化建設(shè),豐富學(xué)院文化生活,更好地拓展學(xué)生素質(zhì),所舉辦的一個(gè)創(chuàng)新文化活動(dòng)。
    專(zhuān)業(yè)論文大賽從第一屆舉辦至今已五六年的歷史,論文大賽的形式日趨成熟,在所有的學(xué)生活動(dòng)中專(zhuān)業(yè)論文大賽獨(dú)樹(shù)一幟,在形式及影響力上已經(jīng)特色化、品牌化。
    其活動(dòng)具體實(shí)施步驟如下:第一階段:宣傳、選題和報(bào)名階段。
    包括論文的初審階段、論文的評(píng)審,及優(yōu)秀論文的答辯。第四階段:活動(dòng)總結(jié)階段。
    專(zhuān)業(yè)論文大賽關(guān)鍵在于“專(zhuān)業(yè)”二字,專(zhuān)業(yè)論文大賽論文的參賽格式均要求與當(dāng)年畢業(yè)論文格式相同,在很大程度上是為同學(xué)們以后做畢業(yè)論文打下良好的基礎(chǔ)。
    第五屆專(zhuān)業(yè)論文大賽在繼承往屆論文大賽優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)以往的一些不足進(jìn)行了修正,如在同學(xué)與指導(dǎo)老師的交流不夠充分的情況下,我們積極的督促參賽選手與指導(dǎo)老師聯(lián)系,并將是否與指導(dǎo)老師聯(lián)系作為論文大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一。本次論文大賽,在一定程度上繼續(xù)加強(qiáng)了我院同學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)論文的熱愛(ài),大賽之初我們積極的調(diào)動(dòng)了同學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)論文的積極性,報(bào)名參賽的組別超過(guò)150組,其中不包括其他院參賽組,論文截稿有48篇論文上交,占報(bào)名組別的32%,較以往不足30%的情況提高了2%以上,宣傳程度在學(xué)校范圍內(nèi)也有較大影響。
    在執(zhí)行活動(dòng)的期間,為充分的讓干事參與活動(dòng)的安排,達(dá)到鍛煉干事的效果,宣傳階段我們讓各個(gè)干事下到班級(jí)進(jìn)行宣講,調(diào)研階段我們將參賽論文分成十六組,讓十六名干事來(lái)對(duì)各組參賽同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督,以獲得質(zhì)量更高的論文作品。6月21日專(zhuān)業(yè)論文大賽答辯在2教106進(jìn)行,四位評(píng)委老師多為指導(dǎo)老師參與了答辯的指導(dǎo)評(píng)審工作,答辯按畢業(yè)論文答辯流程進(jìn)行,在學(xué)院取得了強(qiáng)大的影響效果,據(jù)多位觀看了答辯的同學(xué)表示,以后有機(jī)會(huì)一定要親身參與這樣的一個(gè)活動(dòng)。
    (一)整體上的不足:
    答辯時(shí)間,使整個(gè)活動(dòng)能夠有章有序的進(jìn)行。
    (二)具體實(shí)施步驟中不足。
    1、宣傳階段上,第五屆專(zhuān)業(yè)論文大賽沒(méi)有舉辦相關(guān)論文寫(xiě)作的講座,論文的格式不明確,這與論文大賽下文時(shí)間有很大的關(guān)系,論文大賽12月下旬下文當(dāng)時(shí)也接近期末,所以為進(jìn)行相關(guān)的講座,這直接影響了論文大賽上交論文的質(zhì)量。
    2、完成初稿階段上,我們讓各個(gè)干事下到班級(jí)進(jìn)行宣講,調(diào)研階段我們將參賽論文分成十六組,讓十六名干事來(lái)對(duì)各組參賽同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督,以獲得質(zhì)量更高的論文作品,但我們忽略了對(duì)干事學(xué)術(shù)水平的提升,直接使參賽選手對(duì)論文大賽產(chǎn)生懷疑,論文初稿上交出現(xiàn)論文格式不統(tǒng)一,論文質(zhì)量不高等情況,所以未對(duì)干事學(xué)術(shù)水平的培養(yǎng)直接影響論文大賽上交論文的質(zhì)量。
    3、定稿、評(píng)審階段,跟指導(dǎo)老師,評(píng)委老師的交流部充分,使得參賽論文魚(yú)龍混雜,存在相當(dāng)一部分論文抄襲。為改正參賽論文的格式錯(cuò)誤及提高參賽論文的質(zhì)量,答辯時(shí)間一拖再拖。
    4、答辯階段與學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)的交流不足,使得現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)如秩序紀(jì)律等問(wèn)題,但答辯總體上仍比較圓滿(mǎn),各個(gè)答辯選手發(fā)揮正常。
    (三)專(zhuān)業(yè)論文大賽存在的本質(zhì)問(wèn)題。
    專(zhuān)業(yè)論文大賽所存在的本質(zhì)上的問(wèn)題也即交流上的問(wèn)題,如圖1所示,在整個(gè)專(zhuān)業(yè)論文大賽活動(dòng)交流中科技部處于主導(dǎo)地位,那么,如何做好論文大賽各個(gè)“要素”間的交流便成為專(zhuān)業(yè)論文大賽成敗的主要影響因素。
    圖1專(zhuān)業(yè)論文大賽期間交流圖。
    1、專(zhuān)業(yè)論文大賽需舉辦相關(guān)論文寫(xiě)作的講座,讓各個(gè)參賽者了解參賽論文的寫(xiě)法,格式要求等,尤其是大一大二低年級(jí)的參賽選手。在論文大賽的各個(gè)階段,科技部的干事同樣要與各個(gè)參賽選手做好充分的交流,要求每個(gè)干事來(lái)對(duì)各組參賽同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督,這一方面的交流直接影響專(zhuān)業(yè)論文大賽上交論文的質(zhì)量。
    2、專(zhuān)業(yè)論文大賽各個(gè)階段,參賽選手需要與指導(dǎo)老師有充分的接觸交流,那么如何督促好參賽選手能夠主動(dòng)去找指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師能積極去指導(dǎo)同學(xué)們參賽作品的完成便是科技部首要解決的交流問(wèn)題。解決這一問(wèn)題能在根本上提高論文大賽論文質(zhì)量的同時(shí),在整體上提升我院本科階段的學(xué)術(shù)水平。
    3、科技部在評(píng)審、答辯階段需要與評(píng)審老師做好充分的交流,做好初審、評(píng)審評(píng)審規(guī)則的統(tǒng)一,使得各篇參賽論文能夠在評(píng)審上有相同的寬度,避免因個(gè)別評(píng)委老師的偏好,出現(xiàn)個(gè)別參賽論文評(píng)分過(guò)高的結(jié)果。
    4、專(zhuān)業(yè)論文大賽各個(gè)階段,科技部需與學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)做好充分交流,定期將論文大賽近況匯報(bào)學(xué)生會(huì)常委會(huì),使得整個(gè)論文大賽,能夠在包括財(cái)務(wù)、信息公告等方面做到位,答辯環(huán)節(jié)需要學(xué)生會(huì)各個(gè)委員討論最終決定具體的實(shí)施。
    所以說(shuō),交流問(wèn)題是專(zhuān)業(yè)論文大賽所存在的本質(zhì)上的問(wèn)題,第五屆專(zhuān)業(yè)論文大賽就科技部與參賽選手的交流不夠充分,使得論文初稿質(zhì)量不高,經(jīng)評(píng)委老師的研究只能讓各個(gè)參賽選手在論文包括格式進(jìn)行多方面修改,這嚴(yán)重影響整個(gè)論文大賽的進(jìn)度,這也是為何第五屆專(zhuān)業(yè)論文大賽拖延兩個(gè)多月的根本原因所在。
    四、論文大賽的改進(jìn)。
    (一)系列化品牌化特色化。
    好,在工作細(xì)節(jié)方面還需要注意和完善,要安排好一系列相關(guān)講座及收稿以及評(píng)比時(shí)間,使整個(gè)活動(dòng)能夠有章有序的進(jìn)行。在執(zhí)行活動(dòng)的期間,充分讓干事參與活動(dòng)的安排,達(dá)到鍛煉干事的效果,并且將參賽組分成若干小組,要求各個(gè)干事將工作落實(shí)到每個(gè)參賽組,對(duì)各個(gè)參賽組進(jìn)行一定指導(dǎo)、監(jiān)督。
    (二)把握細(xì)節(jié)追求完善。
    專(zhuān)業(yè)論文大賽在系列化、品牌化、特色化的同時(shí)更要把握各種細(xì)節(jié)問(wèn)題,熟知細(xì)節(jié)決定成敗,如應(yīng)注意:
    1、應(yīng)在報(bào)名表上新添加聯(lián)系郵箱一欄,報(bào)名結(jié)束后,在對(duì)各個(gè)參賽組信息聯(lián)系方式歸類(lèi)的同時(shí),更要將各參賽組聯(lián)系郵箱進(jìn)行歸類(lèi),并分組,讓各個(gè)干事將論文大賽文件、格式(包括論文封頁(yè)等)打包發(fā)送給各個(gè)參賽組郵箱,避免班長(zhǎng)在傳達(dá)上出現(xiàn)的遺落,也能讓各個(gè)參賽組充分的了解論文大賽的所有情況。
    2、答辯環(huán)節(jié)評(píng)分表的送統(tǒng)同樣需要注意。
    總之,專(zhuān)業(yè)論文大賽還有很多的細(xì)節(jié)問(wèn)題需要去改善,專(zhuān)業(yè)論文大賽是我院開(kāi)創(chuàng)的一個(gè)特色活動(dòng),相信科技部在以后的發(fā)展過(guò)程中能夠把論文大賽越做越精細(xì)。
    科技部楊國(guó)強(qiáng)2010.07.01。
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇十六
    基礎(chǔ)相應(yīng)語(yǔ)、高級(jí)相應(yīng)語(yǔ)、報(bào)刊選讀、視聽(tīng)、口語(yǔ)、相應(yīng)語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐、語(yǔ)言理論、語(yǔ)言學(xué)概論、主要相應(yīng)語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應(yīng)國(guó)家國(guó)情等。
    專(zhuān)業(yè)概況。
    修業(yè)年限。
    四年。
    授予學(xué)位。
    文學(xué)學(xué)士。
    主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
    包括教學(xué)實(shí)習(xí)、論文寫(xiě)作等。
    培養(yǎng)目標(biāo)。
    日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)語(yǔ)言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí),能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語(yǔ)言高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
    培養(yǎng)要求。
    掌握較系統(tǒng)的日語(yǔ)文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),了解我國(guó)國(guó)情和日本國(guó)社會(huì)文化,具有運(yùn)用日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本技能。
    畢業(yè)生獲得的知識(shí)和能力。
    1.了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī);2.掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí);3.具有扎實(shí)的'相應(yīng)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力;4.了解我國(guó)國(guó)情和相應(yīng)國(guó)家的社會(huì)和文化;5.具有較好的漢語(yǔ)表達(dá)能力和基本調(diào)研能力;6.具有第二外國(guó)語(yǔ)的一定的實(shí)際應(yīng)用能力;7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法,具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
    日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向【2】。
    就業(yè)方向。
    本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)政府涉外部門(mén)、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門(mén),從事外事、國(guó)際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。
    可從事崗位。
    日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景【3】。
    據(jù)統(tǒng)計(jì),日語(yǔ)人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為:日資企業(yè)占50%-60%;國(guó)家機(jī)關(guān)(包括外交部、各級(jí)政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)等)占20%左右;日語(yǔ)教師和日語(yǔ)導(dǎo)游各占10%左右。
    上海的1萬(wàn)多家外資企業(yè)中,日資企業(yè)就占了近60%,超過(guò)6000家,穩(wěn)居外資企業(yè)之首。
    加上中、日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展,從事對(duì)日業(yè)務(wù)的國(guó)內(nèi)企業(yè)也呈不斷增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì),企業(yè)急需大量日語(yǔ)交流和翻譯人才。
    因此,許多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開(kāi)始。
    上海地區(qū)日企數(shù)量逐年增長(zhǎng),截止底的統(tǒng)計(jì),駐上海日企的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到8155家。
    隨著在上海的日企現(xiàn)地化程度不斷推進(jìn),來(lái)上海開(kāi)拓商機(jī)的日本中小企業(yè)不斷增加,對(duì)人才的需求也是日益增長(zhǎng)。
    除了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才以外,日資企業(yè)對(duì)具有理工科專(zhuān)業(yè)背景、熟練掌握英語(yǔ)或粗通日語(yǔ)的畢業(yè)生也是青睞有加。
    同時(shí),也紛紛向廣大的應(yīng)屆生們打開(kāi)了通過(guò)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)招聘出國(guó)工作的大門(mén)。
    中國(guó)與日本是政冷經(jīng)熱,所以外貿(mào)持續(xù)增長(zhǎng),日語(yǔ)人才更加需要。
    日資還是青睞雙語(yǔ)人才。
    工資待遇。
    截止到月24日,43567位日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4861元,其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3141元,0-2年工資5008元,3-5年工資5763元,6-7年工資8777元,8-工資14640元。
    招聘要求。
    針對(duì)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè),招聘企業(yè)給出的工資面議最多,占比68%;不限工作經(jīng)驗(yàn)要求的最多,占比45%;大專(zhuān)學(xué)歷要求的最多,占比40%。
    就業(yè)方向。
    日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)政府涉外部門(mén)、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門(mén),從事外事、國(guó)際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。
    就業(yè)崗位。
    日語(yǔ)翻譯、營(yíng)業(yè)擔(dān)當(dāng)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷(xiāo)售工程師、日語(yǔ)業(yè)務(wù)員、銷(xiāo)售助理、日語(yǔ)外貿(mào)業(yè)務(wù)員、日語(yǔ)營(yíng)業(yè)、營(yíng)業(yè)助理、業(yè)務(wù)助理、總經(jīng)理助理、軟件工程師等。
    城市就業(yè)指數(shù)。
    日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是上海。
    薪酬最高的地區(qū)是合肥。
    就業(yè)崗位比較多的城市有:上海[6543個(gè)]、廣州[2127個(gè)]、大連[1993個(gè)]、深圳[1933個(gè)]、北京[1737個(gè)]、東莞[1000個(gè)]、蘇州[956個(gè)]、天津[644個(gè)]、青島[570個(gè)]、杭州[538個(gè)]等。
    就業(yè)薪酬比較高的城市有:合肥[24999元]、河源[8999元]、營(yíng)口[6999元]、麗水[6499元]、北京[5683元]、南昌[5665元]、揭陽(yáng)[5500元]、上海[5435元]、深圳[5294元]、廣州[5134元]、惠州[5103元]等。
    同類(lèi)專(zhuān)業(yè)排名。
    日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類(lèi)中的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi),其中外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)共55個(gè)專(zhuān)業(yè),日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第3,在整個(gè)文學(xué)大類(lèi)中排名第9位。
    在外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中,就業(yè)前景比較好的專(zhuān)業(yè)有:英語(yǔ),翻譯,日語(yǔ),商務(wù)英語(yǔ),韓國(guó)語(yǔ),俄語(yǔ),德語(yǔ),法語(yǔ),西班牙語(yǔ)等。
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇十七
    第一段:日語(yǔ)學(xué)習(xí)的初衷和挑戰(zhàn)(200字)。
    大學(xué)日語(yǔ)課程通常是大多數(shù)學(xué)生選擇的選修課之一,我也不例外。進(jìn)入大學(xué)之前,我對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣,并希望通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)能夠更深入地了解日本的文化和社會(huì)。然而,接觸日語(yǔ)之后,我不得不面對(duì)一系列的挑戰(zhàn)。日語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯與英語(yǔ)等其他語(yǔ)言存在巨大的差異,學(xué)習(xí)起來(lái)較為困難。這讓我明白到,學(xué)習(xí)日語(yǔ)遠(yuǎn)非一蹴而就的事情,需要付出大量的努力和堅(jiān)持。
    第二段:堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方法(200字)。
    在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中,我需要找到堅(jiān)持下去的動(dòng)力。與老師和同學(xué)交流中,我逐漸認(rèn)識(shí)到日語(yǔ)是日本文化的重要組成部分,掌握日語(yǔ)可以更深入地了解日本的社會(huì)和思維方式。另外,我也采用了一些方法來(lái)輔助學(xué)習(xí)。通過(guò)朗讀、寫(xiě)作和聽(tīng)力練習(xí),我逐漸積累了一定的單詞量和語(yǔ)感。此外,利用在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)和交流日語(yǔ)社區(qū),我不僅可以與母語(yǔ)為日語(yǔ)的人交流,還能獲取更多的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)分享,這對(duì)我提高自己的語(yǔ)言能力有很大幫助。
    第三段:日語(yǔ)學(xué)習(xí)的收獲(200字)。
    通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持,我逐漸取得了一些成果。首先,我的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力得到了提升,可以更流利地進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)和交流。其次,我能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的日語(yǔ)文章,了解一些日本的文化習(xí)俗和風(fēng)土人情。這些收獲不僅提高了我的語(yǔ)言能力,也豐富了我的視野和知識(shí)儲(chǔ)備。與此同時(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)日本文化和歷史,我對(duì)日本的社會(huì)發(fā)展和價(jià)值觀有了更深入的了解,這增強(qiáng)了我對(duì)該國(guó)的興趣和好奇心。
    第四段:日語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義和啟示(200字)。
    學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中,我意識(shí)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)遠(yuǎn)非只是單純的掌握一門(mén)工具性的技能,而是一種對(duì)文化和思維方式的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ),我能夠更好地理解日本人的價(jià)值觀和習(xí)俗,增進(jìn)中日兩個(gè)國(guó)家之間的交流與了解。同時(shí),在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我也培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì),這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作生涯具有重要的意義。此外,學(xué)習(xí)日語(yǔ)也為我提供了一種更廣闊的就業(yè)選擇,開(kāi)啟了更多的機(jī)遇和可能性。
    第五段:未來(lái)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃和展望(200字)。
    在大學(xué)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的日語(yǔ)水平。首先,我計(jì)劃進(jìn)一步擴(kuò)充我的詞匯量,夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)。其次,我打算多讀一些日本的文學(xué)作品,提高自己的閱讀能力和文化素養(yǎng)。最后,我希望能夠有機(jī)會(huì)到日本留學(xué)或工作,真正融入日本的生活和文化之中。我堅(jiān)信,通過(guò)持續(xù)不斷的努力和堅(jiān)持,我一定能夠在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
    總結(jié):
    通過(guò)大學(xué)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程,我不僅提高了我的語(yǔ)言能力,還深入了解了日本的文化和社會(huì)。這讓我認(rèn)識(shí)到,語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一種對(duì)文化和思維方式的了解,也是一種提升自我品質(zhì)和開(kāi)拓職業(yè)道路的機(jī)會(huì)。對(duì)于未來(lái),我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)日語(yǔ),擴(kuò)充自己的詞匯量和語(yǔ)感,進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)言能力。同時(shí),我也希望有機(jī)會(huì)到日本留學(xué)或工作,深化自己對(duì)日本文化的認(rèn)知和理解。我相信,通過(guò)持續(xù)不斷的努力和堅(jiān)持,我將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)并取得更大的成就。
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇十八
    1、公共部門(mén)人力資源發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定與實(shí)施。
    2、基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃研究。
    3、企業(yè)人力資源動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略規(guī)劃研究。
    4、民營(yíng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與核心人才培養(yǎng)。
    5、不同行業(yè)人力資源管理模式比較研究。
    6、傳統(tǒng)文化對(duì)人力資源管理的影響。
    7、基于文化差異的跨國(guó)公司人力資源管理模式研究。
    8、我國(guó)家族企業(yè)人力資源管理問(wèn)題研究。
    9、關(guān)于中國(guó)民營(yíng)科技企業(yè)人力資源問(wèn)題的對(duì)策研究。
    10、中國(guó)西部人力資源管理模式及發(fā)展方向研究。
    11、國(guó)有企業(yè)人力資本投資的研究。
    12、我國(guó)銀行實(shí)施客戶(hù)關(guān)系管理的研究。
    13、人力資源管理的人本理念。
    14、人力資源管理發(fā)展新趨勢(shì)及其啟示。
    15、試論信息時(shí)代人力資源開(kāi)發(fā)與管理模式的研究。
    16、中小企業(yè)人力資源問(wèn)題研究。
    17、中國(guó)老齡人才資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。
    18、人力資源咨詢(xún)業(yè)現(xiàn)狀分析。
    21、人力資源與可持續(xù)發(fā)展研究。
    22、人力資本與教育發(fā)展。
    23、中國(guó)人事管理制度的演進(jìn)。
    24、現(xiàn)代人力資源管理中的信息保障。
    25、人力資源會(huì)計(jì)研究。
    26、論企業(yè)人才流失的原因與應(yīng)對(duì)策略。
    27、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃影響因素分析。
    28、企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的現(xiàn)狀分析。
    29、企業(yè)人力資源規(guī)劃研究30、某公司員工滿(mǎn)意度調(diào)查。
    31、提高人力資源管理人員素質(zhì)的途徑分析。
    32、如何提高知識(shí)型員工的忠誠(chéng)度。
    33、中美企業(yè)人力資源管理模式比較分析。
    34、企業(yè)人事部改名為人力資源部的思考。
    35、對(duì)“海歸”變“海帶”現(xiàn)象的分析。
    36、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略的關(guān)系-一家企業(yè)的調(diào)研報(bào)告。
    37、新新人類(lèi)給人力資源管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
    38、政府職能在人才中介發(fā)展中的角色轉(zhuǎn)換。
    39、招聘廣告中存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法40、淺談人力資源管理就業(yè)前景的就業(yè)展望。
    41、儒家/道家思想對(duì)企業(yè)人力資源管理的影響。
    42、我國(guó)民營(yíng)企業(yè)人力資源管理的不足與對(duì)策。
    43、外資企業(yè)與國(guó)內(nèi)企業(yè)人力資源管理比較。
    44、政府/公共部門(mén)/非營(yíng)利組織人力資源管理的特點(diǎn)、問(wèn)題與對(duì)策。
    45、論人力資源管理活動(dòng)的外包。
    46、怎樣利用職工中的非正式群體。
    47、企業(yè)人力資源危機(jī)的預(yù)警管理。
    48、團(tuán)隊(duì)精神在企業(yè)人力資源管理中的運(yùn)用。
    49、淺析工作分享的運(yùn)作及其對(duì)當(dāng)今中國(guó)的價(jià)值。
    50、美、日等國(guó)人力資源管理模式及其對(duì)我國(guó)的啟示。
    51、民企人力資源管理現(xiàn)狀個(gè)案研究。
    二、招聘問(wèn)題研究。
    1、招聘中的信息不對(duì)稱(chēng)研究。
    2、企業(yè)人力資源招聘的風(fēng)險(xiǎn)分析及防范。
    3、企業(yè)招聘中人力資源的評(píng)估模型的建立。
    4、企業(yè)招聘過(guò)程中存在的問(wèn)題及其規(guī)避。
    5、“人才租賃”政策分析。
    6、人才素質(zhì)測(cè)評(píng)研究。
    7、企業(yè)內(nèi)部招聘和外部招聘的對(duì)比研究。
    8、校園招聘的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究。
    9、招聘面試方案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究。
    10、招聘會(huì)中采用的招聘技術(shù)現(xiàn)狀調(diào)查。
    11、“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”在企業(yè)招聘中的應(yīng)用。
    12、關(guān)于某企業(yè)人才招聘體系方案設(shè)計(jì)的思考。
    13、如何招聘到好人才。
    14、試析中國(guó)就業(yè)制度中的歧視因素。
    三、績(jī)效問(wèn)題研究。
    1、戰(zhàn)略與績(jī)效考核的橋梁——平衡計(jì)分卡實(shí)施研究。
    2、平衡記分卡在團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核中的應(yīng)用。
    3、基于工作績(jī)效的雇員流動(dòng)機(jī)制研究。
    4、國(guó)有企業(yè)績(jī)效考評(píng)問(wèn)題研究。
    5、股票期權(quán)在業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中的作用。
    6、工作績(jī)效評(píng)估中的信度問(wèn)題研究。
    7、公共事業(yè)部門(mén)的激勵(lì)和工作效率。
    8、中層行政管理人員評(píng)價(jià)體系的建立9、360度考核在中國(guó)企業(yè)的運(yùn)用。
    10、淺析信任對(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的影響。
    11、平衡記分卡在我國(guó)的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策。
    12、溝通在績(jī)效管理中的作用分析。
    13、kpi的應(yīng)用于分析研究——以某企業(yè)為例。
    14、企業(yè)知識(shí)型員工績(jī)效考核模式研究。
    15、企業(yè)績(jī)效考核系統(tǒng)研究。
    16、知識(shí)型員工績(jī)效考核指標(biāo)構(gòu)建。
    17、關(guān)于企業(yè)管理人員績(jī)效考評(píng)研究。
    18、企業(yè)管理人員績(jī)效考核體系研究。
    19、幾種績(jī)效考評(píng)方法比較分析20、某行業(yè)績(jī)效管理中的問(wèn)題與對(duì)策。
    21淺析勝任素質(zhì)模型在績(jī)效管理中的作用。
    四、培訓(xùn)與職業(yè)生涯問(wèn)題研究。
    1、企業(yè)員工培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
    2、企業(yè)職工培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制研究。
    3、企業(yè)人力資源培訓(xùn)流程分析。
    4、員工培訓(xùn)在提升企業(yè)人力資本中的作用分析。
    5、民營(yíng)企業(yè)員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)問(wèn)題研究。
    6、大學(xué)生如何做好職業(yè)規(guī)劃。
    7、企業(yè)培訓(xùn)資源研究。
    8、公共就業(yè)與人力資源管理。
    9、崗位責(zé)任制與人員聘任制研究。
    10、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與城市化發(fā)展。
    11、勞動(dòng)資源開(kāi)發(fā)與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)。
    12、獵頭公司與人才流動(dòng)分析。
    13、擴(kuò)招后高校如何創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)工作。
    14、戰(zhàn)略性員工培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)研究。
    15、中小企業(yè)培訓(xùn)體系研究。
    16、大學(xué)生彈性就業(yè)與靈活就業(yè)問(wèn)題的研究。
    17、在職培訓(xùn)——企業(yè)人力資本投資行為分析。
    18、如何進(jìn)行有效的培訓(xùn)需求評(píng)估。
    19、企業(yè)培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)與應(yīng)用分析。
    20、國(guó)有、民營(yíng)、外資企業(yè)培訓(xùn)模式比較分析。
    21、國(guó)有、民營(yíng)、外資企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀比較分析。
    22、員工職業(yè)發(fā)展路徑分析。
    23、拓展訓(xùn)練模式對(duì)企業(yè)人力資源管理的應(yīng)用分析。
    24、職業(yè)生涯管理分析。
    25、論員工和組織在員工職業(yè)生涯管理中的責(zé)任。
    26、某企業(yè)人力資源培訓(xùn)模式的探析。
    27、論當(dāng)前中國(guó)經(jīng)理人員市場(chǎng)化的困難與障礙。
    28、經(jīng)濟(jì)全球化下的員工素質(zhì)要求。
    29、論勞動(dòng)力市場(chǎng)中的弱勢(shì)群體30、企業(yè)如何走出“培訓(xùn)困境”
    31、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題分析。
    32、論人力資源管理視角下的勞動(dòng)爭(zhēng)議。
    33、企業(yè)培訓(xùn)中存在的問(wèn)題、原因、對(duì)策。
    34、大學(xué)生工作尋訪(fǎng)的心態(tài)與行為研究。
    五、員工關(guān)系管理。
    1、我國(guó)社會(huì)保障制度的現(xiàn)狀與立法建議。
    2、對(duì)我國(guó)勞動(dòng)合同制度的若干思考。
    3、我國(guó)現(xiàn)行勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度的不足與完善。
    4、主觀幸福感與工作行為的關(guān)系探討。
    5、人格與工作滿(mǎn)意度的關(guān)系探討。
    6、現(xiàn)代工資理論與企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)。
    7、我國(guó)社會(huì)保障制度探析。
    8、現(xiàn)代企業(yè)管理中的勞資關(guān)系與工會(huì)作用。
    9、現(xiàn)代企業(yè)管理中的人力資本投入與產(chǎn)出問(wèn)題。
    10、轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)條件下雇傭關(guān)系的變化研究。
    11、人力資本與社會(huì)資本關(guān)系研究。
    12、員工社會(huì)保障問(wèn)題研究。
    13、我國(guó)社會(huì)保障體系的完善。
    14、勞動(dòng)合同短期化相關(guān)問(wèn)題的研究。
    15、我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系的歷史與現(xiàn)狀。
    16、我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展分析。
    17、我國(guó)民營(yíng)企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)與管理。
    18、我國(guó)農(nóng)村人力資源狀況調(diào)查分析。
    21、我國(guó)人力資本投資現(xiàn)狀分析。
    22、我國(guó)人力資本投資與人力資本收益比較分析。
    23、我國(guó)增加就業(yè)和再就業(yè)的對(duì)策。
    26、下崗職工再就業(yè)心理狀況分析及對(duì)策。
    27、我國(guó)剩余勞動(dòng)力現(xiàn)狀分析。
    28、我國(guó)失業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀及對(duì)策。
    31、勞動(dòng)需求方視角的可雇用性與可雇用技能的研究。
    六、員工流動(dòng)。
    1、跨國(guó)公司人力資源本地化的環(huán)境分析和模式選擇。
    2、中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與城市化問(wèn)題研究。
    3、中國(guó)勞動(dòng)力流動(dòng)及戶(hù)籍問(wèn)題研究。
    4、中西部地區(qū)如何吸引人才。
    5、彈性就業(yè)與靈活就業(yè)問(wèn)題的研究。
    6、基于工作績(jī)效的雇員流動(dòng)機(jī)制研究。
    7、如何處理員工的“職位壟斷”就業(yè)和勞動(dòng)力市場(chǎng)。
    8、中國(guó)人口流動(dòng)與控制的研究。
    9、職業(yè)聲望研究理論與實(shí)踐。
    10、服務(wù)企業(yè)人力資源管理模式選擇研究。
    11、中小型制造業(yè)企業(yè)吸引和留住核心員工的對(duì)策研究。
    12、中國(guó)家族企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新與組織效能研究。
    13、人才資源國(guó)際流動(dòng)的問(wèn)題研究。
    14、國(guó)有企業(yè)/高科技產(chǎn)業(yè)/it企業(yè)/民企如何應(yīng)對(duì)員工流失。
    15、緣何中國(guó)止不住“外流的水”——中國(guó)國(guó)企人才外流的原因分析。
    16、福利與員工流動(dòng)關(guān)系。
    17、國(guó)內(nèi)民工流動(dòng)遷移的心理成本分析。
    18、試論政府對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)中介組織的監(jiān)督。
    19、我國(guó)現(xiàn)行勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度的不足與完善20、論我國(guó)靈活多樣的就業(yè)方式。
    21、略論企業(yè)人才流失的原因與應(yīng)對(duì)政策。
    22、基于職業(yè)聲望視角的大學(xué)生就業(yè)行為實(shí)證研究。
    23、國(guó)有企業(yè)過(guò)剩就業(yè)錢(qián)析。
    24、中國(guó)制造業(yè)企業(yè)多元化經(jīng)營(yíng)與人力資源策略研究。
    25、論我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)/人才中介市場(chǎng)的培育和完善。
    26、精神獎(jiǎng)勵(lì)在激勵(lì)中的作用分析。
    七、薪酬激勵(lì)問(wèn)題研究。
    1、淺談知識(shí)型員工及其有效激勵(lì)制度的構(gòu)建。
    2、淺析激勵(lì)理論在人力資源管理中的作用。
    3、國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者年薪制的思考。
    4、淺析目前我國(guó)國(guó)有企業(yè)薪酬的特點(diǎn)及存在問(wèn)題。
    5、企業(yè)薪酬管理公平性對(duì)員工工作績(jī)效的影響。
    6、國(guó)企雇員福利的需求與設(shè)計(jì)。
    7、工資報(bào)酬的性別差異。
    8、優(yōu)秀員工的人力資本價(jià)值分析和激勵(lì)設(shè)計(jì)。
    9、激勵(lì)理論新發(fā)展的研究。
    10、績(jī)效考核方法研究。
    11、中小企業(yè)績(jī)效考核與薪酬管理。
    12、中外薪酬制度比較研究。
    13、薪酬制度設(shè)計(jì)方法研究。
    14、股份制企業(yè)中的薪酬管理問(wèn)題研究。
    15、薪酬構(gòu)成及其功能研究。
    16、關(guān)于企業(yè)職工持股若干問(wèn)題的研究。
    17、公司如何平衡各部門(mén)員工的績(jī)效工資。
    18、it企業(yè)如何進(jìn)行有效的薪酬制度設(shè)計(jì)。
    21、企業(yè)報(bào)酬與福利制度研究。
    22、企業(yè)薪酬制度選擇研究。
    23、上市公司薪酬問(wèn)題研究。
    24、如何進(jìn)行有效的外部勞動(dòng)力市場(chǎng)薪酬調(diào)查。
    25、對(duì)人力資源經(jīng)理崗位人員的市場(chǎng)薪酬調(diào)查報(bào)告。
    26、以具體崗位為例,比較海氏評(píng)估法和ipe評(píng)估法。
    27、電腦公司的銷(xiāo)售人員的獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)。
    28、淺析寬帶薪酬的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。
    29、寬帶薪酬在薪酬管理中的應(yīng)用30、不同類(lèi)型企業(yè)薪酬模式的對(duì)比研究。
    31、企業(yè)薪酬制度的現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
    32、企業(yè)薪酬管理模式探析。
    33、高科技企業(yè)知識(shí)型員工薪酬設(shè)計(jì)研究。
    34、企業(yè)素質(zhì)模型與能力工資制設(shè)計(jì)。
    35、淺析股票期權(quán)激勵(lì)機(jī)制在公司治理中的作用。
    36、員工持股計(jì)劃在我國(guó)國(guó)有企業(yè)中的應(yīng)用。
    37、論中國(guó)中小企業(yè)如何吸引和保留核心員工。
    38、搭建企業(yè)與員工共同發(fā)展的平臺(tái)——莫讓彼此“薪事”重重。
    39、從“委托—代理”關(guān)系看現(xiàn)代公司激勵(lì)40、從隱性契約看員工激勵(lì)。
    41、企業(yè)家族激勵(lì)機(jī)制的個(gè)案分析研究。
    42、職工持股計(jì)劃在高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的探索與實(shí)踐。
    43、高科技產(chǎn)業(yè)人才流失率的成因分析與對(duì)策研究。
    44、基于xx高科技企業(yè)的薪酬戰(zhàn)略設(shè)計(jì)。
    45、基于xx國(guó)有企業(yè)內(nèi)部工資分配制度的選擇與創(chuàng)新。
    46、國(guó)有企業(yè)推行“經(jīng)理股票期權(quán)”薪酬制的思考。
    八、職業(yè)經(jīng)理人與政府公務(wù)員職業(yè)化研究。
    1、職業(yè)經(jīng)理人與政府公務(wù)員職業(yè)化內(nèi)涵。
    2、職業(yè)經(jīng)理人與政府公務(wù)員職業(yè)化路徑和對(duì)策。
    3、職業(yè)經(jīng)理人與政府公務(wù)員職業(yè)化實(shí)證研究。
    4、職業(yè)經(jīng)理人與政府公務(wù)員職業(yè)化發(fā)展路徑調(diào)查。
    5、完善國(guó)家公務(wù)員的考核制度。
    6、健全國(guó)家公務(wù)員的監(jiān)督制度。
    7、中國(guó)公務(wù)員薪酬制度研究。
    9、政府公務(wù)員素質(zhì)狀況調(diào)查。
    10、政府公務(wù)員選拔機(jī)制研究。
    11、政府公務(wù)員職業(yè)特征研究。
    12、政府公務(wù)員體系及崗位設(shè)置研究。
    13、政府公務(wù)員工作內(nèi)容研究。
    14、政府公務(wù)員考核管理機(jī)制研究。
    15、政府公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制研究。
    16、政府公務(wù)員保障機(jī)制研究。
    17、政府公務(wù)員職業(yè)通道研究。
    18、論公務(wù)員制度的發(fā)展與改革。
    19、我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)20、職業(yè)經(jīng)理人信用問(wèn)題研究。
    21、職業(yè)經(jīng)理人激勵(lì)與約束機(jī)制研究。
    22、職業(yè)經(jīng)理人的選擇機(jī)制研究。
    23、職業(yè)經(jīng)理人成長(zhǎng)路徑及對(duì)策研究。
    24、職業(yè)經(jīng)理人治理機(jī)制研究。
    25、職業(yè)經(jīng)理人效用模型研究。
    26、職業(yè)經(jīng)理人的市場(chǎng)薪酬水準(zhǔn)研究。
    27、職業(yè)經(jīng)理人的績(jī)效評(píng)估體系研究。
    28、職業(yè)經(jīng)理人的道德建設(shè)研究。
    29、關(guān)于我國(guó)職業(yè)經(jīng)理人制度的現(xiàn)狀及思考。
    九、女性人力資源開(kāi)發(fā)。
    1、性別差異與職位升遷問(wèn)題研究。
    2、女性高層管理人員的人力資源管理。
    3、女性管理層的激烈問(wèn)題。
    4、女企業(yè)家人力資源開(kāi)發(fā)障礙分析。
    5、女性競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)制度障礙分析。
    6、玻璃天花板問(wèn)題研究。
    7、女大學(xué)生的就業(yè)分析。
    8、分析已婚婦女的工作——家庭沖突。
    9、hrm與擇偶的經(jīng)濟(jì)分析——博弈分析。
    10、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下城鎮(zhèn)女性就業(yè)現(xiàn)狀分析。
    11、人力資源管理當(dāng)前面臨的問(wèn)題之一——性騷擾。
    十、溝通與人際交流。
    1、信任對(duì)企業(yè)人力資源管理的價(jià)值。
    2、危機(jī)管理中的溝通技巧研究。
    3、溝通對(duì)實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)的影響。
    4、人際關(guān)系的溝通技巧。
    5、人際交往的藝術(shù)。
    6、當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)研究。
    7、e時(shí)代下現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)探討。
    8、情感激勵(lì)與企業(yè)文化建設(shè)。
    9、民營(yíng)企業(yè)管理者領(lǐng)導(dǎo)行為與員工歸屬感分析。
    10、民營(yíng)企業(yè)人力資源管理模式及其效用分析。
    11、民營(yíng)企業(yè)公司創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理。
    12、管理者領(lǐng)導(dǎo)行為與工作場(chǎng)所氣氛的關(guān)系研究。
    13、策略分析論企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)溝通的困境與障礙。
    14、談企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的誠(chéng)信。
    15、論人際關(guān)系的協(xié)調(diào)與溝通。
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇十九
    第一段:日語(yǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力與意義(引入)。
    日語(yǔ)作為一門(mén)東方語(yǔ)言,自然地吸引了很多學(xué)生的興趣。自我立志于學(xué)習(xí)日語(yǔ),在大學(xué)的日語(yǔ)課堂上,我感受到了學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言的動(dòng)力與意義。日語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言,更是一個(gè)涉及到了文化、歷史和社會(huì)背景的綜合體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ),在提升語(yǔ)言能力的同時(shí),也實(shí)現(xiàn)了對(duì)日本文化的理解與了解。
    第二段:學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法和途徑(細(xì)節(jié)論證)。
    大學(xué)日語(yǔ)課程注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓(xùn)練,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂上,老師采用了多種教學(xué)方法和途徑,包括小組交流、情境模擬、聽(tīng)力練習(xí)等。其中,小組交流是我最喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。通過(guò)與同學(xué)們進(jìn)行對(duì)話(huà),不僅可以增加與人交流的機(jī)會(huì),還可以提升口語(yǔ)表達(dá)能力。此外,我還充分利用校園自習(xí)室和圖書(shū)館這些資源,通過(guò)自主學(xué)習(xí)和閱讀來(lái)拓展自己的日語(yǔ)知識(shí)和素材。
    第三段:日語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難與克服方法(比較對(duì)照)。
    學(xué)習(xí)日語(yǔ)并非一帆風(fēng)順,也存在一些困難。首先,日語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)法都與漢語(yǔ)有很大的差異,需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。其次,日語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)形式完全不同于中文,需要獨(dú)立去掌握。最后,日語(yǔ)中的許多表達(dá)方式和慣用語(yǔ)需要在實(shí)際交流中去體會(huì)和運(yùn)用。面對(duì)這些困難,我通過(guò)多渠道的練習(xí),如聽(tīng)力練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)、實(shí)際對(duì)話(huà)等,不斷提高日語(yǔ)水平。此外,我還結(jié)交了一些母語(yǔ)為日語(yǔ)的朋友,通過(guò)與他們的交流,不僅提高了自己的日語(yǔ)口語(yǔ)能力,也了解了更多日本的文化和風(fēng)土人情。
    第四段:日語(yǔ)學(xué)習(xí)的成果與收獲(論證分析)。
    在大學(xué)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我逐漸積累了一些具體的成果和收獲。首先,我能夠通過(guò)日語(yǔ)與日本的留學(xué)生進(jìn)行基本的交流,不僅能夠聽(tīng)得懂他們的發(fā)言,也能夠用簡(jiǎn)單的日語(yǔ)表達(dá)自己的意思。其次,我能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的日語(yǔ)資料,包括新聞、小說(shuō)等,這為我了解更多關(guān)于日本的信息提供了便利。最后,我還通過(guò)日語(yǔ)學(xué)習(xí),結(jié)交了許多志同道合的朋友,他們也對(duì)日本文化和語(yǔ)言有濃厚的興趣,我們可以一起交流學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。
    第五段:日語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟示和展望(總結(jié))。
    通過(guò)大學(xué)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,我得到了一些啟示。首先,要注重基礎(chǔ)的打好,在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的初期,要從根本的語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法入手,掌握好基本的知識(shí),才能夠在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更好地拓展自己的知識(shí)體系。其次,要保持學(xué)習(xí)的規(guī)律和節(jié)奏,日語(yǔ)是一門(mén)需要長(zhǎng)期積累和持續(xù)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言,不能抱著浮躁的心態(tài)想要速成。最后,要注重實(shí)踐和應(yīng)用,學(xué)以致用才能夠更好地提高自己的日語(yǔ)能力。
    綜上所述,大學(xué)日語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)過(guò)程,既需要打好基礎(chǔ)又需要不斷積累,同時(shí)還需要提高日語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ),我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力,也了解了更多關(guān)于日本的文化和風(fēng)情。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我相信我可以更好地掌握日語(yǔ),為日后提供更廣闊的發(fā)展空間。
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇二十
    我是一名大學(xué)生,近幾年來(lái)一直在學(xué)習(xí)日語(yǔ)。學(xué)習(xí)日語(yǔ)一開(kāi)始主要是因?yàn)閷?duì)日本文化的喜歡,但是隨著學(xué)習(xí)的深入,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)日語(yǔ)不僅給了我更多的了解日本,更重要的是讓我感受到了一種跨越語(yǔ)言和文化的溝通方式。在這篇文章中,我想和大家分享一下我在大學(xué)日語(yǔ)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
    第一段:興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    對(duì)于我來(lái)說(shuō),最初學(xué)習(xí)日語(yǔ)的動(dòng)力來(lái)自于對(duì)日本文化的喜愛(ài)。在我進(jìn)入大學(xué)之前,我就特別喜歡日本的動(dòng)漫、音樂(lè)和電影,但是最深入的欣賞和理解總是需要一種更為沉浸的方式。于是我決定學(xué)習(xí)日語(yǔ)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),只有真正深入地了解一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言,我們才能更好地理解其文化。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,對(duì)于我而言,興趣也是我不斷努力學(xué)習(xí)日語(yǔ)的動(dòng)力來(lái)源。
    第二段:助教的幫助。
    大學(xué)期間,我們有幸請(qǐng)到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的日本助教。她不僅教我們課堂上的知識(shí),更在課后給我們提供了很多額外的幫助。每周我們都會(huì)進(jìn)行一次口語(yǔ)的練習(xí)。助教給我們指導(dǎo)表達(dá)和發(fā)音的技巧,同時(shí)還為我們提供了很多實(shí)用的日語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和習(xí)慣用語(yǔ)。我覺(jué)得這種經(jīng)驗(yàn)的分享非常寶貴,讓我在實(shí)際交流中更自信也更得體。助教不僅在課堂上教我們知識(shí),更是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
    第三段:交流的機(jī)會(huì)。
    大學(xué)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是與日本交換留學(xué)生的交流。每年的夏季,我們會(huì)有機(jī)會(huì)與來(lái)自日本的留學(xué)生一起學(xué)習(xí)、交流。雖然他們也正在學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ),但在真實(shí)的交流中,我們都需要用日語(yǔ)作為溝通的橋梁。通過(guò)與他們的交流,我發(fā)現(xiàn)了日語(yǔ)學(xué)習(xí)的不足之處,也更加深刻地體會(huì)到了日語(yǔ)交際中的文化差異和細(xì)微之處。交流的機(jī)會(huì)使我不僅僅學(xué)到了更多專(zhuān)業(yè)知識(shí),更重要的是結(jié)交了一批寶貴的友人。
    第四段:多元化學(xué)習(xí)資源。
    大學(xué)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處之一就是有豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。除了課堂上的教學(xué),我還通過(guò)參加日語(yǔ)角、加入日語(yǔ)學(xué)習(xí)社團(tuán)、使用日語(yǔ)APP等方式來(lái)增加自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)。通過(guò)這些多元化的學(xué)習(xí)資源,我不僅僅能夠提高自己的語(yǔ)言水平,還可以更好地理解日本社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等各個(gè)方面。這種來(lái)自不同渠道的學(xué)習(xí)資源對(duì)于我們的日語(yǔ)學(xué)習(xí)起到了很大的推動(dòng)作用。
    第五段:日語(yǔ)學(xué)習(xí)的未來(lái)規(guī)劃。
    大學(xué)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。在未來(lái),我將繼續(xù)鞏固自己的日語(yǔ)基礎(chǔ),爭(zhēng)取通過(guò)考取相關(guān)日語(yǔ)證書(shū)來(lái)證明自己的能力。同時(shí),日語(yǔ)學(xué)習(xí)也為我的職業(yè)規(guī)劃帶來(lái)了更多的可能性。我希望將來(lái)能夠與日本相關(guān)的企事業(yè)單位工作,或者負(fù)責(zé)中日間的國(guó)際交流工作,從而將我所學(xué)習(xí)到的日語(yǔ)知識(shí)和日本文化做到更好的應(yīng)用和傳播。
    總之,大學(xué)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)讓我收獲頗多。通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ),我不僅僅提高了自己的語(yǔ)言能力,也增加了對(duì)日本文化的了解。助教的幫助和留學(xué)生的交流讓我更好地理解了日語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用和文化交流的細(xì)節(jié)。多元化學(xué)習(xí)資源為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。未來(lái),我會(huì)繼續(xù)努力,將所學(xué)的日語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用和傳播給更多的人,為中日間的交流和合作做出自己的貢獻(xiàn)。
    大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文篇二十一
    尊敬的**領(lǐng)導(dǎo):
    您好!
    很榮幸你能抽閱我的自薦信。我叫***,是***大學(xué)商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的。作為一名即將步入社會(huì)的畢業(yè)生,我向往一份能展示自己才華,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的職業(yè),為此我向貴單位坦誠(chéng)自薦。
    我個(gè)性開(kāi)朗活潑,興趣廣泛;思路開(kāi)闊,辦事沉穩(wěn);關(guān)心集體,責(zé)任心強(qiáng);待人誠(chéng)懇,工作主動(dòng)認(rèn)真,富有敬業(yè)精神. 在三年的學(xué)習(xí)生活中, 我很好的掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí).在學(xué)有余力的情況下,我閱讀了大量專(zhuān)業(yè)和課外書(shū)籍,使我懂得也是我一直堅(jiān)信的信念:只有努力去做,我一定會(huì)成功的!
    三年大學(xué)生活,造就了我勇于開(kāi)創(chuàng)進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野,使我更了解社會(huì);在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì),我相信我的能力和知識(shí)正是貴單位所需要的,我真誠(chéng)渴望,我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血!
    此致
    敬禮
    自薦人:×××
    年月日
    尊敬的xx公司領(lǐng)導(dǎo):
    您好!我叫xx,現(xiàn)就讀于北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系。面臨畢業(yè)正在找工作中,今天在這里,帶著我的誠(chéng)意真心向您寫(xiě)下這封 求職信 。
    說(shuō)句實(shí)在的,我沒(méi)什么才華也沒(méi)什么特別技能。我沒(méi)有引以驕傲的外表,沒(méi)有令人驚嘆的身材,也沒(méi)有令人叫好稱(chēng)贊的本領(lǐng)。我只是萬(wàn)千大眾中那些最最普通的一員。但是說(shuō)句實(shí)話(huà),這個(gè)世界上像我這樣的人才最普遍最實(shí)在。但是金無(wú)足赤人無(wú)完人。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單平凡的我也有值得我驕傲的地方,相信也有值得您欣賞的地方。
    我開(kāi)朗而率真,真誠(chéng)而務(wù)實(shí)。做人很講信用,做事很有原則和效率,從不拖泥帶水。我擅長(zhǎng)演講,與人交流,與團(tuán)隊(duì)的合作。喜愛(ài)寫(xiě)作,聽(tīng)音樂(lè)。雖然至今為止也沒(méi)發(fā)表過(guò)什么作品,但是從小到大的日記積累了不計(jì)其數(shù)。如果您需要有寫(xiě)作基礎(chǔ)人才的話(huà)我在這里毛遂 自薦 一下,希望您接受我。
    出身農(nóng)民家庭的我特別懂得珍惜生活給予我的一切,同時(shí)特別能吃苦。我不怕苦不怕難,我只相信自己的努力。雖然太多時(shí)候努力了也未必就會(huì)得到理想的回報(bào),但是我仍執(zhí)著的相信只要肯付出會(huì)有回報(bào)的。因?yàn)槲也皇莻€(gè)聰明的人,所以我會(huì)比別人付出更大的努力來(lái)?yè)Q取和別人一樣的收獲。我特別能堅(jiān)持,有時(shí)候甚至連我自己都佩服。我現(xiàn)在還在做家教,一共三份。我的工作時(shí)間是周一至周五的晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)和周六周日的早上6點(diǎn)到8點(diǎn)。晚上冒著漆黑和嚴(yán)寒我一個(gè)人需要走半個(gè)多小時(shí)才能到達(dá)目的地。這樣每天來(lái)來(lái)回回一趟,回到寢室時(shí)我總是上半身出汗,下半身冰涼。風(fēng)雨無(wú)阻,我沒(méi)有放棄過(guò)。早上當(dāng)寢室同學(xué)還在睡夢(mèng)中時(shí)我便爬起身來(lái)出去工作了,回來(lái)時(shí)她們依舊再睡夢(mèng)中。這樣我在別人休息的時(shí)間賺夠了我每月的生活費(fèi),很辛苦,很值得,很欣慰。
    大學(xué)四年里,我努力地學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。學(xué)一門(mén)語(yǔ)言四年是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我深知自己現(xiàn)在的日語(yǔ)水平還不能獨(dú)當(dāng)一面。不過(guò)我不會(huì)放棄,我還要在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),如果有可能,有機(jī)會(huì),我一定會(huì)出國(guó)深造,這是我最大的心愿。
    我的要求并不高,只想找一份適合自己的'工作,有發(fā)展空間的工作,好好向前輩學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)充分運(yùn)用到工作中去,在為公司帶來(lái)效益的同時(shí)努力提高自己的能力。我相信我可以做到。
    這封 求職信 寫(xiě)的或許長(zhǎng)了些。我知道占用了您太多的時(shí)間,但是如果您真的看到了這里,我將不勝感激。因?yàn)檫@些都是發(fā)自一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生的發(fā)自肺腑的心聲。我只求您給我一次機(jī)會(huì),您親眼看看我的能力,看看我是不是個(gè)值得您花點(diǎn)時(shí)間培養(yǎng)的可塑之才。我相信我不會(huì)讓您失望的!!
    此致
    敬禮
    我于xx年以?xún)?yōu)異的成績(jī)被xx大學(xué)外語(yǔ)系錄取,在校期間,除了刻苦學(xué)好本專(zhuān)業(yè)課程外,還自學(xué)了計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等。并掌握了一定的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易知識(shí),能做到英語(yǔ)、日語(yǔ)的翻譯和對(duì)外談判等工作。
    在任職組織部副部長(zhǎng)期間,參與、策劃并組織了一系列大型活動(dòng),具有一定的組織能力和宣傳能力;此外,我還積極參加各種體育運(yùn)動(dòng),也曾在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光,并代表系里參加過(guò)校乒乓球比賽,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
    我的人生信條就是:事在人為。我認(rèn)為不論做什么事,只要你想做,并認(rèn)真去做,就一定能做到。因此,從初中起我就時(shí)刻注意把自己鍛煉成一個(gè)做事認(rèn)真、有毅力、樂(lè)觀、自信的人,也正因?yàn)槿绱?,我才能順利地考取重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)。雖然這些都是曾經(jīng)的輝煌,不值一提,但我認(rèn)為最重要的是保留在自己身上的那種堅(jiān)韌不拔的精神,這種精神將同樣有助于我勝任貴公司的工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我的實(shí)力,給我一次證明自己的機(jī)會(huì),也同樣證明貴公司的正確選擇。
    最后,我衷心地祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上,不斷前進(jìn)!
    此致
    尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo):
    您好,我是來(lái)自xx的xx-x,我于20xx年以其優(yōu)異的成績(jī)被xx大學(xué)外語(yǔ)系錄取,四年在校期間,除了刻苦學(xué)好本專(zhuān)業(yè)課程外,還自學(xué)了計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等。并掌握了一定的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易知識(shí),能做到英語(yǔ)、日語(yǔ)的翻譯和對(duì)外談判等工作。
    在任職組織部副部長(zhǎng)期間,參與、策劃并組織了一系列大型活動(dòng),具有一定的組織能力和宣傳能力;此外,我還積極參加各種體育運(yùn)動(dòng),也曾在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光,并代表系里參加過(guò)校乒乓球比賽,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
    我的人生信條就是:事在人為。我認(rèn)為不論做什么事,只要你想做,并認(rèn)真去做,就一定能做到。因此,從初中起我就時(shí)刻注意把自己鍛煉成一個(gè)做事認(rèn)真、有毅力、樂(lè)觀、自信的人,也正因?yàn)槿绱?,我才能順利地考取重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)。雖然這些都是曾經(jīng)的輝煌,不值一提,但我認(rèn)為最重要的是保留在自己身上的那種堅(jiān)韌不拔的精神,這種精神將同樣有助于我勝任貴公司的工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我的實(shí)力,給我一次證明自己的機(jī)會(huì),也同樣證明貴公司的正確選擇。
    最后,我衷心地祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上,不斷前進(jìn)!
    此致
    敬禮!
    求職人:xuexila
    xx年x月x日