總結(jié)可以幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。學(xué)會(huì)拒絕和合理分配任務(wù)，可以減少時(shí)間浪費(fèi)。范文中的總結(jié)內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)、工作、項(xiàng)目等各個(gè)方面，具有一定的實(shí)用性。
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇一
有些人曾問(wèn)過(guò)我那樣一個(gè)難題，全世界什么最美麗?或許會(huì)有些人說(shuō)，世界上最美麗的是青春年少，或許會(huì)有些人說(shuō)，世界上最美麗的是感情，這種叫法都有各的大道理，但我覺(jué)得，世界上最美麗的是無(wú)私奉獻(xiàn)。
還記得在我讀書(shū)的情況下，我曾用美少女獨(dú)有的爛漫設(shè)計(jì)方案過(guò)自身的明日，用火一樣的激情想象過(guò)自身的將來(lái)。殊不知，實(shí)際并并不像世外桃源的菩提果那樣極致和甜美。當(dāng)沉重的課堂教學(xué)重?fù)?dān)沉沉的壓在我的肩上時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)頑皮頑皮的小孩驕縱的立在我眼前做鬼臉、?；^時(shí)，一個(gè)在家里是爸爸媽媽眼里“掌上明珠”的我，一個(gè)連衣服褲子都還需要媽媽幫著洗的我，這時(shí)，卻要肩負(fù)起那么一大群小孩的“家庭保姆”，卻要肩負(fù)起那么一大群小孩的“母親”，幫她們潔面、穿衣服，乃至在她們上廁所時(shí)還得幫助提牛仔褲子、擦屁股``````這時(shí)的我，才真真正正感受到幼兒教育工作中的艱苦，才真真正正感受到當(dāng)一名幼兒園教師的甜酸苦辣。我煩惱過(guò)、迷茫過(guò)，乃至以前搖擺不定過(guò)、褪去過(guò)，我體會(huì)深刻的是兩年前校園內(nèi)中學(xué)過(guò)的物品和如今具體工作上應(yīng)用的相距得確實(shí)太遠(yuǎn)了。工作中中合生活上很多事兒接鍾而成，確實(shí)要我有點(diǎn)兒目不暇接，我與別的教師比，存有的一個(gè)比較嚴(yán)重的難題便是“缺”——缺乏基礎(chǔ)知識(shí)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，缺乏課堂教學(xué)造型藝術(shù)，自身倍感原先的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足用，覺(jué)得有淘汰的困境，應(yīng)對(duì)這類(lèi)工作壓力是消沉的等候他人來(lái)幫呢，或是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)更改工作壓力呢?我選擇了后一種。
改變現(xiàn)狀就應(yīng)當(dāng)趕緊如今不可以等候，為了更好地造就新的自身，我先從變化人物角色逐漸。最先，我在自身的工作能力和心態(tài)下手剖析，自身不會(huì)再是一個(gè)高等學(xué)校的學(xué)員，只是一個(gè)要能塑造有自主創(chuàng)新能力優(yōu)秀人才的幼兒園老師，自身的言談舉止對(duì)小孩的一舉一動(dòng)有非常大的危害。因此我經(jīng)常和一些工作經(jīng)歷比我深的教師交心，說(shuō)說(shuō)自身在工作中和日常生活的一些念頭，讓她們幫我出些好點(diǎn)子來(lái)調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài)，在老老師的協(xié)助下，我迅速的了解到看待工作中要有責(zé)任感，看待小孩要有愛(ài)心，對(duì)自身要有信心，一個(gè)人只需擁有責(zé)任感，喜愛(ài)自身的工作，便會(huì)竭盡全力的資金投入到工作上去，一樣對(duì)自身?yè)碛凶孕判模艜?huì)了解和認(rèn)識(shí)自己，充足的充分發(fā)揮自身的專(zhuān)長(zhǎng)。因而我就用自身良好的心態(tài)去看待我所從業(yè)的工作，并為自己定了一個(gè)總體目標(biāo)：要做一名達(dá)標(biāo)的幼兒園老師。
在這里段探索學(xué)習(xí)培訓(xùn)的日巷子里，我碰到了許多難題，像一開(kāi)始的情況下，我也不知道怎樣才可以更強(qiáng)的和小孩相處，不清楚以哪些的真實(shí)身份來(lái)具體指導(dǎo)小孩的主題活動(dòng)，和父母溝通交流時(shí)還會(huì)繼續(xù)紅了臉不清楚說(shuō)哪些好，這都要我覺(jué)得疑惑和焦慮不安，我該怎么辦呢?我認(rèn)為最先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一向朋友學(xué)習(xí)培訓(xùn)，二向孩子學(xué)習(xí)，三向父母學(xué)習(xí)培訓(xùn)，僅有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)有一定的成。因此我在工作上嚴(yán)格管理自身，碰到不明白的謙虛向別的教師求教，虛心接受老老師的意見(jiàn)與建議，汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，改正自身的不夠。一樣在和小孩的主題活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的全過(guò)程，小朋友們那類(lèi)獨(dú)立探尋的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和奮發(fā)向上的心態(tài)時(shí)刻鼓勵(lì)著我，要我時(shí)時(shí)刻刻感受到開(kāi)心，因此我將自己的愛(ài)也一樣給與了愛(ài)我們的孩子們，由于我明白愛(ài)小孩才可以獲得小孩的愛(ài)才可以愛(ài)這一份工作。在和父母溝通交流的全過(guò)程中，我逐漸放正自身的心理狀態(tài)，認(rèn)真和父母交友，細(xì)心的征求父母對(duì)大家的意見(jiàn)與建議，并和父母探討一些育兒教育層面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這不僅是對(duì)小孩的點(diǎn)評(píng)，更關(guān)鍵的是一種互相的溝通交流，使自身從父母的身上學(xué)得大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
此外我都規(guī)定自身保證多看看、多思考、多做，常?？匆恍┫嚓P(guān)學(xué)前教育層面的基礎(chǔ)理論書(shū)本，豐富多彩自身的基礎(chǔ)知識(shí)，并將自身的體會(huì)心得和別的教師一起共享，聽(tīng)一聽(tīng)他人的建議。成功人士通常是這些做工作中比他人大量更賣(mài)命的人，也比他人更認(rèn)真思考的人。要做一名成功人士他不容易有放棄和艱難的覺(jué)得，反倒會(huì)持續(xù)的獲得自我肯定、愉悅感和大量的取得成功機(jī)遇。因此在工作上我選擇了豐富和突破自我。
盡管有時(shí)候因?yàn)槲矣X(jué)得好煩、非常累，但心里總是會(huì)泛起一種明顯的使命感：我是老師，我想給這種逐夢(mèng)的小孩指引方向，在她們內(nèi)心寫(xiě)一本最漂亮的書(shū)。這明顯的觀念持續(xù)鼓勵(lì)我終真心實(shí)意去相擁每一個(gè)小孩。與她們無(wú)話不說(shuō)，我自始至終惦記著幾句話，那便是“如果你是小孩”“倘若是我們的孩子”。那樣的感情使我對(duì)小孩少了一份抱怨，多了一份包容;少了一份追求，多了一份了解;少了一份斥責(zé)，多了一份重視。我即然挑選了這一崗位，便會(huì)義無(wú)反顧。我并不是沒(méi)有想過(guò)三尺以外的全球，殊不知，當(dāng)早晨走入漂亮的教學(xué)設(shè)施，應(yīng)對(duì)一張張?zhí)煺娴男θ?，一聲聲脆響的“教師早?當(dāng)跟小朋友們?cè)谝黄?，?jiàn)到一個(gè)個(gè)神采奕奕的影子;當(dāng)夜深人靜時(shí)，賞析小朋友們那一份份充斥著童真童趣的手工制作，我也是那麼興奮，那麼達(dá)到，終而丟下不來(lái)九月的.服務(wù)承諾，離不了那笑意花瓣。
“身邊的榜樣是無(wú)窮無(wú)盡”，這能量如同一盞不息的指路明燈、一座矗立的永遠(yuǎn)的豐碑，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在正前方引導(dǎo)著我、勉勵(lì)著我、鼓勵(lì)著我，教我想怎么做人，做一個(gè)什么樣的人!兩年來(lái)，我莫不以園為家，甘于奉獻(xiàn)著、全身心的工作中著，一刻都不滯留的在小孩年幼的內(nèi)心中播撒專(zhuān)業(yè)知識(shí)的種籽，在小孩天確實(shí)童語(yǔ)中移殖文明行為的遺傳基因，在小孩嬌嫩的觀念中鑄造高尚的信心。是的，沒(méi)有花束，沒(méi)有歡呼聲，大家幼兒教育工作人員過(guò)著平淡無(wú)奇、平平常常的日子，沒(méi)有與日俱增的儲(chǔ)蓄，沒(méi)有一步一個(gè)階梯的升職，但大家寧可守著這一份清苦、這一份孤獨(dú)，由于，在大家內(nèi)心僅有那樣一個(gè)追求完美：為了寶寶的一切，無(wú)私奉獻(xiàn)一生大家義無(wú)反顧!
“起起源于辛勤，收結(jié)于平平淡淡?！边@就是我們教育者的人生道路真實(shí)寫(xiě)照。是的，甘為人梯，吃也口味淡，穿也淡雅，應(yīng)對(duì)萬(wàn)千世界，大家心存恬淡，像春蠶，像焟燭，在普普通通的崗位上，用青春年少和性命鑄就義無(wú)反顧的人生道路。盡管普普通通，大家卻身負(fù)中華民族將來(lái)的期待;盡管清苦，大家卻托起著明天的太陽(yáng)。大伙兒可曾想過(guò)?一個(gè)人的生命是比較有限的，而我們的事業(yè)是向陽(yáng)的。大家的性命在小孩的身上得到持續(xù)，大家的使用價(jià)值在文化教育工作上得到反映。小孩是我們的未來(lái)，是我國(guó)的期待，是明天的太陽(yáng)。小伙伴們，使我們攜手同行，用大家的善心、真誠(chéng)、細(xì)心去獲得小孩的高興、父母的安心、中華民族的轉(zhuǎn)型發(fā)展，使我們用愛(ài)托抬起明天的太陽(yáng)。
最終，我想說(shuō)的是：幼兒教師的工作中不止是一份工資，一條發(fā)展前途，大量的也許是心理狀態(tài)的借助，小孩、父母的期待。能讓我們立足于此獲得重視、認(rèn)可是對(duì)工作中的心態(tài)——積極主動(dòng)、開(kāi)朗、盡職是對(duì)寄托大家盼望的父母、小孩、幼稚園最好是的展現(xiàn)。心懷感恩于自身的心、協(xié)助的朋友、給與毫無(wú)疑問(wèn)的父母、小孩、具體指導(dǎo)前行的園領(lǐng)導(dǎo)干部、幼兒園課程觀念，讓義務(wù)伴大家向前，安穩(wěn)地走穩(wěn)每一步，與幼稚園的明日共未來(lái)展望。
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇二
今天在座的同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，曾經(jīng)在我們中國(guó)有這樣一個(gè)人，在他年輕時(shí)說(shuō)了這樣一句話“為中華之崛起而讀書(shū)”，這個(gè)人是誰(shuí)呀？是啊，是我們偉大的周恩來(lái)總理，周總理在他年少時(shí)就說(shuō)出了這樣一句話，所以周恩來(lái)后來(lái)成了一代偉人啊。可是，現(xiàn)在我想說(shuō)的是我們也應(yīng)該為我們的父母，為我們自己，為我們以后的未來(lái)而讀書(shū)！
在生活當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)忽略了輕重，在前年的蘇州，有一位小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：“孩子，你都上高中了，媽媽每天給人打工，媽媽下崗給人做清潔工，一個(gè)月才800塊錢(qián)，你考試考這么少的成績(jī)，你媽媽多難過(guò)！”女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)也皇枪室獾模荫R虎了嗎！”“孩子！如果媽媽馬虎了，人家一分錢(qián)都不給呀！”可她這個(gè)女兒把門(mén)一摔，離家出走了！
多么小的一件事情，十幾年的養(yǎng)育之恩哪，就這么輕輕一摔就可以放棄。媽媽發(fā)動(dòng)所有的人去找，找不到這孩子，晚上八九點(diǎn)鐘，小姑娘一個(gè)人在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流著眼淚恨著自己的媽媽?zhuān)?dāng)走到一個(gè)大排檔的前面，看著人家吃東西，眼淚汪汪的站在那里，酒店的老板，端著一碗面條，遞到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把這碗面條吃了，是不是餓了，趕快吃掉回家吧！”小姑娘接過(guò)面條，狼吞虎咽的吃下去，突然撲通一下給那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感謝你，你比我媽媽好多了！”老板聽(tīng)過(guò)以后說(shuō)：“孩子，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識(shí)，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養(yǎng)這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親??！”孩子恍然大悟的跑回家里，看到媽媽暈倒在床上，正所謂兒行千里母擔(dān)憂，母行萬(wàn)里兒不愁啊！同學(xué)們，你們要好好對(duì)待父母親，不要讓別人說(shuō)，可憐天下父母心??！你們的父親，一個(gè)剛強(qiáng)的男人，爸爸像一座山，支撐著這個(gè)家，愛(ài)著你和媽媽?zhuān)瑳](méi)有爸爸的辛苦，就沒(méi)有家里的幸福，同學(xué)們，爸爸們很不容易，爸爸太辛苦了，爸爸在沒(méi)家里呀，非常的難，他在外面給你掙取學(xué)費(fèi)為了你們以后的生活而努力拼搏在外，那是最真誠(chéng)的愛(ài)，現(xiàn)在的男人在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境里，經(jīng)受著多大的壓力？他們要去忍受掙錢(qián)的壓力，工作的壓力，但是無(wú)論多大的壓力，在孩子面前，從來(lái)都表現(xiàn)出那種快樂(lè)和自豪，你還沒(méi)有在你爸爸最難的時(shí)候說(shuō)過(guò)一聲，爸！你辛苦了！你還沒(méi)有在你爸最累的時(shí)候，問(wèn)候一聲，爸爸！我愛(ài)你！
一份《呀!其實(shí)我很想家》的卷子引起了批改教師的注意，這是一個(gè)留守兒童思念父母的心聲，讓人看了不由感慨萬(wàn)千，全文如下：
那是我讀二年級(jí)的時(shí)候，爸爸和媽媽就到溫州去打工了。把我一個(gè)人孤零零地放在親戚家寄養(yǎng)，雖說(shuō)是親戚，但以前我從未見(jiàn)過(guò)面。
在親戚家里，雖然我吃得飽，穿得暖，但那畢竟不是在自己家，那里沒(méi)有我的爸爸，也沒(méi)有我的媽媽?zhuān)抢锏囊磺袑?duì)我來(lái)說(shuō)，都是那么陌生，在他們家，我十分拘束，渾身顯得不自在。
在學(xué)校里，每當(dāng)放學(xué)和上學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)班上同學(xué)的爸爸和媽媽接送他們一塊有說(shuō)有笑的情景時(shí)，我是多么羨慕他們啊!
現(xiàn)在我已經(jīng)讀六年級(jí)了，仍然寄養(yǎng)在親戚家，但心里始終感覺(jué)少了什么似的，特別難受。這種感覺(jué)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是不會(huì)體會(huì)到的。我們班的王希同學(xué)，他的情況和我的一樣。他也會(huì)經(jīng)常傷心地落淚想他的爸爸、媽媽?zhuān)矣袝r(shí)會(huì)去勸慰他：“你的爸爸媽媽把你一個(gè)人放在城里，讓你跟親戚住，他們自己卻在外面打工掙錢(qián)，就是希望你好好學(xué)習(xí)!如果你想他們耽誤學(xué)習(xí)，他們知道后會(huì)很傷心的。”在我的勸說(shuō)下，他現(xiàn)在比以前好多了，不怎么哭了。
是呀，我的爸爸媽媽不也是如此嗎？他們撇下我到溫州去打工掙錢(qián)，也是為了我們的家今后的生活會(huì)更好些。
隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長(zhǎng)大了，也懂事了，再也不會(huì)躲到被窩里哭了。有時(shí)特別想爸爸媽媽時(shí)，就看看他們的照片，把思念之苦深深地藏在心里，因?yàn)槲颐靼祝浩肺犊爝^(guò)思念之痛苦，才能真正感受到親人團(tuán)圓的快樂(lè)，我在盼望著和爸爸媽媽團(tuán)圓那幸福的時(shí)光的到來(lái)!
最心底的愛(ài)化作最熱烈的掌聲，送給全天下，最辛勞的父親！母親！
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！伴隨著花的芬芳，身著節(jié)日的盛裝，今天，我們歡聚在這里，共同迎接我們自己的節(jié)日，——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這幸福美好的時(shí)刻，我的心情格外激動(dòng)，在此，謹(jǐn)讓我代表優(yōu)秀少先隊(duì)員向與我們共同歡度節(jié)日的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我們的親切關(guān)懷表示衷心的感謝。并向你們致以少年隊(duì)員的崇高敬禮。
尊敬的輔導(dǎo)員老師，在過(guò)去的歲月里，你們?yōu)榱宋覀兘】党砷L(zhǎng)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜。你們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)；你們是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。在此，我代表全體少先隊(duì)員向你們表示誠(chéng)摯地感謝，并致以崇高的敬意！讓我真誠(chéng)地道一聲：老師——你們辛苦了！
這是我在朱莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校度過(guò)的第四個(gè)兒童節(jié)，我們幸福，我們驕傲，因?yàn)槲覀冊(cè)谙冗M(jìn)的教育理念下成長(zhǎng)，我們?cè)诶蠋煇?ài)的懷抱中學(xué)習(xí)。我們充分發(fā)揮了創(chuàng)新的才能，磨煉了自己的意志，遵循了上進(jìn)、永不言棄的信念，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)父母。
少先隊(duì)員們，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們要努力提高自身素質(zhì)，在新的人生起點(diǎn)上，再接再厲，使自己成為新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)需要的棟粱之材。
最后祝慶?；顒?dòng)圓滿成功！祝少先隊(duì)員們節(jié)日愉快！
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇四
您們好！
我叫某某某，是某某學(xué)校三年級(jí)四班的學(xué)生。今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的留守兒童感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各級(jí)愛(ài)心人士和老師們給予我們的無(wú)私關(guān)愛(ài)，給我們送來(lái)了新年禮物，圓了我們期待已久的夢(mèng)想。謝謝你們！
在我很小的時(shí)候，為了我的學(xué)習(xí)、生活條件更好，家里日子過(guò)得更好，爸爸就離開(kāi)了我，外出打工，讓我與年邁的爺爺相依為伴，成了“留守娃”。有時(shí)候，我也會(huì)因?yàn)槿狈Ω改傅奶蹛?ài)而感到孤獨(dú)寂寞，有時(shí)也會(huì)困惑迷茫。那時(shí)我就會(huì)常常想念爸爸媽媽。無(wú)數(shù)次，我想拉著爸爸媽媽的手一起去看城市的繁華；無(wú)數(shù)次，我想依偎在爸爸媽媽的懷抱里，盡情的撒嬌、玩?！墒牵抑?，我是農(nóng)村的留守兒童！后來(lái)，爸爸媽媽為了能讓我得到很好的照顧，把我送到了某某，某某是一所寄宿制學(xué)校，家庭化的住宿，軍事化管理讓我感到新奇、溫暖，這里的老師扮演著“父母、朋友、導(dǎo)師”的三重角色，我受到了前所未有的呵護(hù)與關(guān)注，我找到了家的感覺(jué)，感到了久違的親情。這里有很多像我一樣的“留守娃”，他們和我一樣很快樂(lè)、開(kāi)心。
某某的老師讓我知道無(wú)論我多么想念父母，我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能不讓外出打工的爸爸媽媽擔(dān)心。老師還開(kāi)導(dǎo)我不要怪爸爸媽媽他們，因?yàn)槲抑?，爸爸媽媽把我留在家里，不是不?ài)我、不疼我，更不是拋棄我，他們外出打工，是給我創(chuàng)造更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我深深地知道，在我想念爸爸媽媽的同時(shí)，他們也同樣忍受著想念我的相思苦，他們也想看著我成長(zhǎng)成才，漸漸地，我理解了老師的用心?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”??！雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了獨(dú)立、學(xué)會(huì)了思考，不會(huì)因父母不在家，就自暴自棄，不好好學(xué)習(xí)。我很感謝父母的養(yǎng)育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學(xué)生，社會(huì)的好少年。
親愛(ài)的同學(xué)們，雖然我們的父母不在身邊，但是我們明白，我們并不孤獨(dú)也不寂寞。因?yàn)槲覀兩磉呌悬h和政府的關(guān)懷，有來(lái)自社會(huì)各界愛(ài)心人士的關(guān)懷，有學(xué)校老師的照顧和幫助。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的愛(ài)心叔叔、阿姨給我們建起了：“愛(ài)心家園”，還讓我們有了愛(ài)心媽媽?zhuān)裉煊纸o我們送來(lái)了新年的禮物。在這個(gè)挨得大家庭中，我們享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛(ài)，我們是幸福的，更快樂(lè)的！現(xiàn)在我們要做的就是通過(guò)自己的勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力是現(xiàn)自己的夢(mèng)想，來(lái)報(bào)答這么多親人對(duì)我們留守兒童的關(guān)懷和厚愛(ài)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，叔叔阿姨，也請(qǐng)你們放心，我們會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，成為國(guó)家有用之人。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)心叔叔阿姨、老師和家人的期望。
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇五
同學(xué)們，每年六月份的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。這個(gè)由外國(guó)人率先設(shè)立的節(jié)日，它表達(dá)了全世界人民對(duì)父親的尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)戴，他同樣符合我們中國(guó)人。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是在父親的關(guān)懷呵護(hù)下健康成長(zhǎng)的。
生活中，我們更多的在贊美母親，贊揚(yáng)母愛(ài)，很少談及父愛(ài)。其實(shí)，在人類(lèi)愛(ài)的長(zhǎng)河里，父愛(ài)和母愛(ài)同樣偉大。同學(xué)們不妨仔細(xì)想一想。在你懵懂的記憶里，是誰(shuí)整日里用寬大的手掌撐起你，是誰(shuí)用粗硬的`胡須親昵你，是誰(shuí)用厚實(shí)的肩膀馱著你，又是誰(shuí)整天跪在地上讓你盡享騎馬的樂(lè)趣？是父親，正是那無(wú)私無(wú)畏的父親。如果說(shuō)母愛(ài)如水，柔美細(xì)膩、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；那么父愛(ài)一定如山，粗曠豁達(dá)、氣吞江海。無(wú)論春夏秋冬，不管爸爸在哪里，一個(gè)電話，一句教導(dǎo)，一個(gè)叮囑都證明了父親的愛(ài)是無(wú)限的。難怪人們選擇一年之中陽(yáng)光最熾熱的6月來(lái)過(guò)父親節(jié)，原來(lái)它蘊(yùn)含著的是父親給予子女的最真摯、最火熱的愛(ài)。
感謝父親，感謝他深沉而熾熱的愛(ài)；感謝他無(wú)私的付出，讓我在優(yōu)越的條件下生活，在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我享受童年的快樂(lè)；感謝父親成為我們的人生加油站，成為我的良師益友，成為我們溫暖的避風(fēng)港。同學(xué)們，在我們歌頌和贊美母愛(ài)的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記父親的偉大。高爾基說(shuō)過(guò)：父愛(ài)就像一本震撼心靈的書(shū)，讀懂這本書(shū)，就讀懂了整個(gè)人生。
希望我們能夠在以后的學(xué)習(xí)、生活中記得父母的養(yǎng)育之恩，并用一種感激的心態(tài)對(duì)待父母為我們所做的一切。我們還小，在父親的呵護(hù)下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，應(yīng)該把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)好了，守紀(jì)律了，這就是對(duì)父親最好的報(bào)答。在父親節(jié)這個(gè)特殊的日子里，讓我們懷著感恩的心，對(duì)自己的父親說(shuō)聲：“親愛(ài)的爸爸，您辛苦了。我會(huì)付出行動(dòng)，做一個(gè)值得您驕傲的好孩子。”
最后，各位同學(xué)的父親、祝愿全天下所有的父親永遠(yuǎn)健康！
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇六
親愛(ài)的少先隊(duì)員、同學(xué)們：
“六一”國(guó)際兒童節(jié)又要來(lái)到了，這是少年兒童們自己的盛大節(jié)日！在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表××小學(xué)的全體教師向你們表示節(jié)日的祝賀！向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的教師致以崇高的敬意！向長(zhǎng)期以來(lái)一貫關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，支持少先隊(duì)工作的各級(jí)組織、部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)致以誠(chéng)摯的謝意！
同學(xué)們，在你們歡度自己的節(jié)日的時(shí)候，我建議大家用最熱烈的掌聲向關(guān)心你們、培育你們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師表示最衷心的感謝！
老師希望同學(xué)們一要珍惜今天的幸福生活好好學(xué)習(xí)，天天向上。
要熱愛(ài)胸前的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它是用先烈的鮮血染成的。因此，我們要珍惜它，熱愛(ài)它，就像熱愛(ài)自己的生命一樣。
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，黨和政府把希望寄托在你們身上，因此，你們不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還必須積極鍛煉身體。
最后再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！謝謝!
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇七
尊敬的各位來(lái)賓，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師，小朋友們：
大家節(jié)日好！
我叫xx。今天是六一兒童節(jié)，也是我在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)，在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，我代表蓓蕾幼兒園所有小朋友，向精心培育我們成長(zhǎng)的爸爸媽媽?zhuān)€有敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：您們辛苦了，謝謝你們！
記得我們剛?cè)雸@的那一天，有不少小朋友哭著鬧著不愿上幼兒園，是小班的老師用慈母般的愛(ài)心溫暖了我。是她們將我們一個(gè)個(gè)輪換抱在懷里，擦凈滿臉的鼻涕眼淚，拿一個(gè)個(gè)好玩的玩具讓我玩，用一張張圖片給我講故事，眼前的一切吸引著我，加上一次次親吻不斷的貼近我們的心靈。漸漸的我就被幼兒園溫馨和諧，輕松快樂(lè)的環(huán)境所感染，就被老師的和藹可親，微笑親切的愛(ài)所包圍。
在幼兒園，有老師母愛(ài)般的呵護(hù)，吃飯、喝水、上廁所，處處離不開(kāi)老師的身影。在游戲課上，老師見(jiàn)我們玩得開(kāi)心的樣子時(shí)，笑的那樣甜；老師教我們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，使我們看到了一個(gè)非同一般的幼兒老師！數(shù)學(xué)課上，老師用直觀的教具，生動(dòng)的游戲，教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)；鮮明的圖畫(huà)，富有感情的語(yǔ)言，把我們帶入一堂富有色彩的語(yǔ)言課。在幼兒園里，我們養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí)，是我難忘的啟蒙教育。
最后，祝福老師們身體健康，萬(wàn)事如意；祝愿全體小朋友六一快樂(lè)；祝愿幼兒園的明天更美好！
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇八
最美麗的語(yǔ)言表達(dá)?那一定是加了很多裝飾的詞,才造成的吧?殊不知在幼兒教育層面并不這般,幼兒教育這一職位上主要的標(biāo)準(zhǔn)便是要有一顆愛(ài)小孩的心,愛(ài)像一潺潺的水流漸漸地滲入進(jìn)兒童的內(nèi)心。語(yǔ)言表達(dá)或許是很質(zhì)樸的,沒(méi)有綺麗的語(yǔ)匯來(lái)裝飾。它雖說(shuō)無(wú)音的,但它則是很崇高的、很杰出的。
愛(ài)是人們獨(dú)有的,最杰出的感情,假如說(shuō)親子游的愛(ài)來(lái)源于血緣關(guān)系本能反應(yīng)的愛(ài),那老師的愛(ài)則是大量的仁德。教育是無(wú)可選擇性的,全部的小孩都是有支配權(quán)、有責(zé)任得到愛(ài)。愛(ài)的反映在很多的層面上:一個(gè)目光、一個(gè)撫摩、一個(gè)相擁這些。兒童的全球是最天真的,容不得一點(diǎn)兒虛報(bào)。
曾有一兒童剛上幼稚園時(shí),因?yàn)椴贿m合,常常躲在褥子里抽泣,大家發(fā)覺(jué)了,大家手足無(wú)措,想想很多方法都沒(méi)處理這一難題。之后一次的不經(jīng)意――我那一天抱他,緩緩的撫摩他與他輕輕地地說(shuō)著話,發(fā)覺(jué)他好安靜地在我的懷中,微笑不斷從他的臉部展現(xiàn)。從那時(shí)起從此不見(jiàn)他抽泣了。他的親人也發(fā)覺(jué)了他的變化,都十分高興。根據(jù)這件事情我感觸很深,對(duì)兒童要像看待自身的`小孩并投入這份愛(ài),多抱一抱兒童,讓她們了解這份愛(ài)。從那時(shí)起我為自己定了一個(gè)死要求,便是對(duì)來(lái)園的班里每一個(gè)兒童每日都需要抱一抱。讓她們掌握教師對(duì)她們的愛(ài),并不遜于她們的爸爸媽媽,由于大家一直都把她們作為我們自己的小孩了。
實(shí)際上大家都了解相擁是一種溝通交流、是一種溝通交流。也有對(duì)小孩來(lái)講,則是給他產(chǎn)生滿足感和歸屬感,調(diào)整情緒,進(jìn)而讓她們情緒因而而釋放壓力。獲得她們應(yīng)該有的開(kāi)心。愛(ài)是一種體形的語(yǔ)言表達(dá),表述了豐富多彩的感情,更能令人接納和了解。小朋友們更能感受到發(fā)自肺腑的愛(ài)與別的虛情假意的矯情、片面化的不一樣。孩子眼睛是最天真的、絕對(duì)不會(huì)含有成見(jiàn)的。她們具有了接受并認(rèn)知外部信息內(nèi)容的工作能力,她們能對(duì)一目光、一姿勢(shì)、一語(yǔ)調(diào)等中覺(jué)得到,并做出快速地分辨:你對(duì)他愛(ài)或是不喜歡......隨后做出相對(duì)應(yīng)地反映。
自然愛(ài)并并不是簡(jiǎn)易的嬌慣,愛(ài)是要有適當(dāng)?shù)?、有理性的。嬌慣是一種愚昧無(wú)知的愛(ài),通常會(huì)毀了小孩。會(huì)危害小孩的快樂(lè)成長(zhǎng)。因而,不可以對(duì)兒童聽(tīng)之任之。但是也不是因?yàn)閻?ài)情她們,就一味地立在成年人的視角去規(guī)定兒童,把握住兒童的一點(diǎn)過(guò)失就多方面抱怨、斥責(zé)。實(shí)際上“過(guò)失”在孩子的成長(zhǎng)中,擁有非常大的實(shí)際意義。兒童“做錯(cuò)事”、“惹禍”是由于她們的愚昧。還記得“六一”節(jié)前夜,因排演出節(jié)目,班級(jí)的一位老師被抽出去了,也有諸多的要素,故導(dǎo)致了一件小孩間飛奔,互相互毆,磕磕碰碰出血狀況的事產(chǎn)生。在很多人觀念上都覺(jué)得小孩應(yīng)當(dāng)聽(tīng)話,不應(yīng)該惹禍,不應(yīng)該那麼做。實(shí)際上“過(guò)失”僅僅兒童為了更好地達(dá)到自身的必須,而采用的不適當(dāng)?shù)姆椒?。有時(shí)候兒童的“過(guò)失”,通常會(huì)體現(xiàn)出大家老師在很多層面上的缺點(diǎn)。此次事的產(chǎn)生就表明了一點(diǎn):大家的場(chǎng)所過(guò)變小,兒童沒(méi)有飛奔的自然環(huán)境(實(shí)際上兒童不可以飛奔都不有利于兒童的發(fā)展);也有課室的布局不科學(xué);老師的方式方法也不合理;園領(lǐng)導(dǎo)干部的工作中布局都不標(biāo)準(zhǔn)這些。兒童的“過(guò)失”,事實(shí)上是在提示我們?nèi)フ_引導(dǎo),教兒童有效辦事方法。在孩子的成長(zhǎng)全過(guò)程中,容許“過(guò)失”產(chǎn)生,寬容“過(guò)失”,不必發(fā)火、心寒、難過(guò)。要舍棄極致的設(shè)想,而應(yīng)明確提出切切實(shí)實(shí)提議。愛(ài)兒童,更應(yīng)懂兒童既要把握兒童的發(fā)展生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律性,又要掌握兒童的與眾不同的個(gè)性特征。愛(ài)兒童就要愛(ài)兒童的一切,包含兒童的缺陷和不夠,老師便是兒童的合作方,與兒童協(xié)作一起糾正兒童、老師自身的不夠。同兒童一起成長(zhǎng)發(fā)展。
在兒童感受到我們的愛(ài)情時(shí),她們另外也學(xué)會(huì)了去愛(ài)身邊的人了。心情也寬闊起來(lái)了,看一切事情都是會(huì)感覺(jué)很幸福,進(jìn)而便會(huì)感覺(jué)更為開(kāi)心幸福快樂(lè)。那樣這一社會(huì)發(fā)展便會(huì)在她們的眼中越來(lái)越更好看了。愛(ài)是最好是、最美麗的語(yǔ)言表達(dá),只有我自己多方面否認(rèn)呢?在我們應(yīng)對(duì)這些天真可愛(ài)的孩子時(shí),為何不應(yīng)該用最好是最美麗的物品來(lái)給他呢?因而期待不必?fù)搁T(mén)這份愛(ài),好好展示出你的最美麗的語(yǔ)言表達(dá)。
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇九
引言：
兒童拐賣(mài)是一個(gè)世界性的問(wèn)題，每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的兒童成為拐賣(mài)的受害者。我曾親身經(jīng)歷過(guò)兒童拐賣(mài)的恐懼和痛苦，這讓我更加深刻地意識(shí)到了兒童保護(hù)的重要性。通過(guò)對(duì)兒童拐賣(mài)的深入研究和親身經(jīng)歷，我從中汲取了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
段落一：拐賣(mài)淵源始自心不安。
兒童拐賣(mài)的根源在于人們對(duì)于兒童權(quán)益的忽視和缺乏保護(hù)機(jī)制的完善。貧困、家庭問(wèn)題、教育落后等社會(huì)問(wèn)題導(dǎo)致了兒童易受拐賣(mài)的危險(xiǎn)。而拐賣(mài)者之所以能夠得逞，是因?yàn)槿藗兤毡樾膽B(tài)不安，對(duì)于拐賣(mài)現(xiàn)象缺乏足夠的關(guān)注和防范意識(shí)。
兒童拐賣(mài)不同于其他犯罪行為，因?yàn)槭芎φ咄ǔo(wú)法自行脫身，而且拐賣(mài)者常常采取各種手段來(lái)破壞受害者的意識(shí)和意愿。因此，我們不能僅僅依靠警方和相關(guān)組織的力量，更重要的是要提高一般民眾的兒童保護(hù)意識(shí)，幫助兒童建立正確的自我保護(hù)意識(shí)。
段落三：借助科技提升兒童拐賣(mài)防范效果。
隨著科技的迅猛發(fā)展，人們可以更好地利用科技手段來(lái)預(yù)防和打擊兒童拐賣(mài)活動(dòng)。例如，利用人臉識(shí)別技術(shù)和視頻監(jiān)控設(shè)備來(lái)維護(hù)兒童安全，同時(shí)，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺(tái)加強(qiáng)家庭間、社區(qū)間的信息交流，將潛在的兒童拐賣(mài)風(fēng)險(xiǎn)迅速傳遞給更多的人。
段落四：社會(huì)各界共同努力保護(hù)兒童權(quán)益。
兒童拐賣(mài)問(wèn)題需要社會(huì)各界的共同努力，包括政府、學(xué)校、社區(qū)和個(gè)人。政府應(yīng)加強(qiáng)立法和執(zhí)法，加大對(duì)兒童拐賣(mài)的打擊力度，同時(shí)還需推進(jìn)有關(guān)兒童保護(hù)的政策和法規(guī)的修訂。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育，開(kāi)展兒童安全教育課程，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。社區(qū)應(yīng)建立兒童安全網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)鄰里之間的互助和支持。最重要的是，每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)起保護(hù)兒童權(quán)益的責(zé)任，發(fā)揮自己的力量，積極參與到兒童保護(hù)工作中。
結(jié)論：唯有合力，兒童幸福可期。
兒童拐賣(mài)問(wèn)題的解決離不開(kāi)全社會(huì)的共同努力。只有當(dāng)政府、學(xué)校、社區(qū)和個(gè)人都積極參與到兒童保護(hù)工作中，兒童拐賣(mài)問(wèn)題才能得到根本解決。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以拐賣(mài)受害者的視角來(lái)思考問(wèn)題，提高自身的兒童保護(hù)意識(shí)，并積極行動(dòng)起來(lái)，為兒童權(quán)益的保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，才能讓我們的社會(huì)更加安全，讓每一個(gè)兒童都能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇十
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：你們好！
今天我們相聚一堂，歡慶“六一”兒童節(jié)！ 光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠(yuǎn)的往昔。還記得，初入小學(xué)，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆！我們需認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
無(wú)限的過(guò)去，都以現(xiàn)在為歸宿；無(wú)限的未來(lái)，都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。不要過(guò)分地追憶過(guò)去，不要太多地憧憬未來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔地過(guò)好現(xiàn)在。只有把握現(xiàn)在，忘卻過(guò)去，才能創(chuàng)造出輝煌的未來(lái)。那么，就讓我們一起學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)生存，德智體美勞等方面全面發(fā)展，提高素質(zhì)。大海在召喚你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，高山在激勵(lì)你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。
今天，新的校園，新的書(shū)籍，新的同伴，新的師長(zhǎng)，新的要求，新的步伐。在這萬(wàn)象更新的生機(jī)盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風(fēng)和日麗的夏天！
半學(xué)期的學(xué)習(xí)既將轉(zhuǎn)逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并非達(dá)到目的的手段，它本身就是一個(gè)目的，是對(duì)知識(shí)的渴求。人生處萬(wàn)類(lèi)，知識(shí)最為賢。知識(shí)就是力量，就是財(cái)富。知識(shí)愈多，就愈有價(jià)值，知識(shí)愈廣，就愈臻完善。古人云："書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長(zhǎng)河困難重重，我們會(huì)正確掌舵，到達(dá)理想的彼岸。求知不也是如此？揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，無(wú)怨無(wú)悔。
我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長(zhǎng)空！人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子，總有放光的時(shí)候；是玫瑰，總有盛開(kāi)的是子。知識(shí)的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。沿著夸父的腳步追逐太陽(yáng)；循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著火紅的青春，抓住希望的機(jī)遇，撐起命運(yùn)之舟，托起明天之陽(yáng)，為少先隊(duì)的未來(lái)而努力！讓明天為我們驕傲！ 同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！
最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！謝謝大家！
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇十一
親愛(ài)的少先隊(duì)員，同學(xué)們：
大家好！
“六月里花兒香，六月里好陽(yáng)光?！苯裉焓恰傲弧眹?guó)際兒童節(jié)，每一次兒童節(jié)到來(lái)，大家興高采烈地過(guò)著自己的節(jié)日，目的是讓我們忘記5.12汶川大地震中犧牲的小孩子們，他們?cè)趹?zhàn)火中度過(guò)了童年。雖然在戰(zhàn)火中度過(guò)是痛苦的`，可是童年在他們心中卻十分快樂(lè)。
我們已經(jīng)不是二，三歲的小朋友了，我們現(xiàn)在是十幾歲的大哥哥，大姐姐了，我們不能像以前只會(huì)騙吃騙喝的，現(xiàn)在我們應(yīng)該不能白白度過(guò)這給兒童節(jié)。
我們應(yīng)該站起來(lái)去干一些有意義的事，比如：去教室打掃衛(wèi)生等等不能白白度過(guò)兒童節(jié)。
同學(xué)們，我們是快樂(lè)的，我們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)開(kāi)開(kāi)心心的童年；我們是幸運(yùn)的，在學(xué)校有著好的教育，住著美麗，寬闊的學(xué)校，可以在知識(shí)的海洋里盡情遨游，在父母和老師的懷抱中，快樂(lè)的成長(zhǎng)，同時(shí)，我們是21世紀(jì)的接班人，同時(shí)也是負(fù)重任的一代。在此，我衷心的希望同學(xué)們：珍惜快樂(lè)的童年，珍惜讀書(shū)的時(shí)候，尊重老師父母的教誨。從身邊的小事做起，講文明，懂禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)！
最后，愿每一個(gè)同學(xué)都擁有六月般的絢麗，燦爛的童年！
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兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇十二
近年來(lái)，拐賣(mài)婦女兒童問(wèn)題在全球范圍內(nèi)引起廣泛關(guān)注。這個(gè)問(wèn)題涉及的不僅僅是個(gè)體的痛苦，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的良性發(fā)展。我曾經(jīng)深入調(diào)研了解拐賣(mài)婦女兒童問(wèn)題，通過(guò)這次經(jīng)歷，我獲得了一些心得體會(huì)，愿意與大家分享。
首先，我們應(yīng)該明白，拐賣(mài)婦女兒童的背后是利益驅(qū)動(dòng)。販賣(mài)人口是一個(gè)龐大而黑暗的產(chǎn)業(yè)鏈條，涵蓋了從招募、運(yùn)輸、販賣(mài)到營(yíng)利的各個(gè)環(huán)節(jié)。面對(duì)龐大的利益誘惑，個(gè)體的道德和人性有時(shí)顯得微弱無(wú)力。因此，我們需要采取有效的措施，打破這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條，切斷逃避法律制裁的可能性。
其次，教育是預(yù)防拐賣(mài)婦女兒童的關(guān)鍵。通過(guò)提高婦女兒童的教育水平，提高他們的意識(shí)和自我保護(hù)能力，可以有效地減少拐賣(mài)案件的發(fā)生。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)拐賣(mài)犯罪的警示和懲治力度，通過(guò)罰款、刑事處罰等手段，讓拐賣(mài)犯罪的成本變得更高，減少犯罪行為的發(fā)生。
再次，關(guān)注貧困地區(qū)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)繁榮也是解決拐賣(mài)問(wèn)題的重要途徑之一。貧困地區(qū)常常是拐賣(mài)婦女兒童案件的高發(fā)地，因?yàn)樨毨沟盟麄兏菀壮蔀楣召u(mài)的目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該加大對(duì)貧困地區(qū)的扶貧力度，提高當(dāng)?shù)鼐用竦纳钏?，為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，從而減少他們被拐賣(mài)的風(fēng)險(xiǎn)。
最后，我們也需要加強(qiáng)國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)拐賣(mài)婦女兒童問(wèn)題。拐賣(mài)婦女兒童是一個(gè)全球性的問(wèn)題，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家可以獨(dú)立應(yīng)對(duì)，需要各國(guó)共同努力來(lái)解決。國(guó)際合作可以包括信息共享、任務(wù)協(xié)作、執(zhí)法互助等多個(gè)方面，通過(guò)聯(lián)合起來(lái)，形成合力，才能更好地打擊拐賣(mài)犯罪。
在整個(gè)調(diào)研過(guò)程中，我深刻感受到了拐賣(mài)婦女兒童問(wèn)題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性。這個(gè)問(wèn)題不僅僅關(guān)系到個(gè)體的幸福和權(quán)益，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的正義和公平。我們每一個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，盡自己的力量去改變現(xiàn)狀。
希望通過(guò)加強(qiáng)教育、打破利益鏈條、關(guān)注貧困地區(qū)發(fā)展和加強(qiáng)國(guó)際合作等措施，能夠逐步減少拐賣(mài)婦女兒童的發(fā)生，為這些無(wú)辜的生命提供更好的生活環(huán)境和未來(lái)發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也希望每個(gè)人都能夠站出來(lái)，為拐賣(mài)婦女兒童問(wèn)題發(fā)聲，讓更多的人了解這個(gè)問(wèn)題的存在，共同努力，實(shí)現(xiàn)一個(gè)沒(méi)有拐賣(mài)的社會(huì)。
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)心叔叔、阿姨們、老師們、同學(xué)們：
您們好！
我叫某某某，是某某學(xué)校三年級(jí)四班的學(xué)生。今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的留守兒童感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各級(jí)愛(ài)心人士和老師們給予我們的無(wú)私關(guān)愛(ài)，給我們送來(lái)了新年禮物，圓了我們期待已久的夢(mèng)想。謝謝你們！
在我很小的時(shí)候，為了我的學(xué)習(xí)、生活條件更好，家里日子過(guò)得更好，爸爸就離開(kāi)了我，外出打工，讓我與年邁的爺爺相依為伴，成了“留守娃”。有時(shí)候，我也會(huì)因?yàn)槿狈Ω改傅奶蹛?ài)而感到孤獨(dú)寂寞，有時(shí)也會(huì)困惑迷茫。那時(shí)我就會(huì)常常想念爸爸媽媽。無(wú)數(shù)次，我想拉著爸爸媽媽的手一起去看城市的繁華；無(wú)數(shù)次，我想依偎在爸爸媽媽的懷抱里，盡情的撒嬌、玩?！墒?，我知道，我是農(nóng)村的留守兒童！后來(lái)，爸爸媽媽為了能讓我得到很好的照顧，把我送到了某某，某某是一所寄宿制學(xué)校，家庭化的住宿，軍事化管理讓我感到新奇、溫暖，這里的老師扮演著“父母、朋友、導(dǎo)師”的三重角色，我受到了前所未有的呵護(hù)與關(guān)注，我找到了家的感覺(jué)，感到了久違的親情。這里有很多像我一樣的“留守娃”，他們和我一樣很快樂(lè)、開(kāi)心。
某某的老師讓我知道無(wú)論我多么想念父母，我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能不讓外出打工的爸爸媽媽擔(dān)心。老師還開(kāi)導(dǎo)我不要怪爸爸媽媽他們，因?yàn)槲抑?，爸爸媽媽把我留在家里，不是不?ài)我、不疼我，更不是拋棄我，他們外出打工，是給我創(chuàng)造更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我深深地知道，在我想念爸爸媽媽的同時(shí)，他們也同樣忍受著想念我的相思苦，他們也想看著我成長(zhǎng)成才，漸漸地，我理解了老師的用心?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”?。‰m然爸爸媽媽不在身邊，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了獨(dú)立、學(xué)會(huì)了思考，不會(huì)因父母不在家，就自暴自棄，不好好學(xué)習(xí)。我很感謝父母的養(yǎng)育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學(xué)生，社會(huì)的好少年。
親愛(ài)的同學(xué)們，雖然我們的父母不在身邊，但是我們明白，我們并不孤獨(dú)也不寂寞。因?yàn)槲覀兩磉呌悬h和政府的關(guān)懷，有來(lái)自社會(huì)各界愛(ài)心人士的關(guān)懷，有學(xué)校老師的照顧和幫助。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的愛(ài)心叔叔、阿姨給我們建起了：“愛(ài)心家園”，還讓我們有了愛(ài)心媽媽?zhuān)裉煊纸o我們送來(lái)了新年的禮物。在這個(gè)挨得大家庭中，我們享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛(ài)，我們是幸福的，更快樂(lè)的！現(xiàn)在我們要做的就是通過(guò)自己的勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力是現(xiàn)自己的夢(mèng)想，來(lái)報(bào)答這么多親人對(duì)我們留守兒童的關(guān)懷和厚愛(ài)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，叔叔阿姨，也請(qǐng)你們放心，我們會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，成為國(guó)家有用之人。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)心叔叔阿姨、老師和家人的期望。
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇十四
尊敬的潘校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)、各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是四（3）班xxx的`家長(zhǎng)。首先感謝王老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在學(xué)校為孩子們舉辦十周歲集體生日的時(shí)候，和大家共同分享孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
時(shí)光荏苒、光陰如梭，一晃眼我們的孩子都十歲了！我想他們今天也許是世界上最激動(dòng)最高興最幸福的人了！十年前他們僅有幾千克的份量，今天他們已成長(zhǎng)為羽翼豐滿的小鄒鷹，時(shí)刻準(zhǔn)備著展翅飛翔！十年前他們僅有父母的愛(ài)，今天他們還在康寧這個(gè)集體里收獲到了老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的友愛(ài)。十年前，他們大聲啼哭著來(lái)到這個(gè)美麗的世界，既不會(huì)說(shuō)話走路，更不會(huì)識(shí)文斷字，而今天他們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大成人，每天早晨系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上載滿了知識(shí)和希望的書(shū)包，唱著嘹亮的校歌，邁著自信的步伐，開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到康寧科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)。他們不僅學(xué)會(huì)了認(rèn)字、寫(xiě)作文、作算術(shù)，還會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話呢！他們可比我們十歲時(shí)強(qiáng)得太多啦！孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，我們看在眼里，喜在心里。今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！今天他們是十歲的好少年，明天希望他們都能成為家長(zhǎng)的驕傲、祖國(guó)的棟梁！
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇十五
兒童拐賣(mài)——一個(gè)令人揪心的社會(huì)問(wèn)題，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)中的嚴(yán)重社會(huì)問(wèn)題。兒童是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)和希望，但令人遺憾的是，他們也成為拐賣(mài)犯罪分子追逐的目標(biāo)。曾經(jīng)，我參與過(guò)一項(xiàng)兒童拐賣(mài)的研究，并深入接觸了一些拐賣(mài)受害者和他們的家庭。通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)兒童拐賣(mài)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也汲取了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，在接觸拐賣(mài)受害者的家庭時(shí)，我深深感受到了農(nóng)村教育不平等的問(wèn)題。貧困家庭中的孩子通常沒(méi)有機(jī)會(huì)接受高質(zhì)量的教育，這使得他們更容易成為拐賣(mài)犯罪的受害者。他們往往沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的教育，對(duì)自己的權(quán)益和風(fēng)險(xiǎn)缺乏認(rèn)知，容易被人欺騙，進(jìn)而成為拐賣(mài)分子的目標(biāo)。這讓我意識(shí)到，改善教育機(jī)會(huì)平等，提高農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育水平，是解決兒童拐賣(mài)問(wèn)題的重要途徑。
其次，我還了解到兒童拐賣(mài)這一現(xiàn)象在城市地區(qū)也十分嚴(yán)重。城市中的孩子受到的威脅和風(fēng)險(xiǎn)也十分巨大。某些拐賣(mài)分子以提供高薪工作、出國(guó)留學(xué)等誘餌，吸引家庭把孩子送到他們手中。拐賣(mài)分子利用城市地區(qū)熱鬧繁華的氛圍掩蓋他們的行動(dòng)，更容易蒙蔽孩子和家長(zhǎng)。要解決這個(gè)問(wèn)題，需要社會(huì)各界加大宣傳力度，加強(qiáng)家庭和學(xué)校的教育，讓孩子和家長(zhǎng)都能了解拐賣(mài)的危害和手段，從而有效預(yù)防兒童拐賣(mài)的發(fā)生。
第三，拐賣(mài)兒童現(xiàn)象背后隱藏著廣大的犯罪網(wǎng)絡(luò)，這使得打擊兒童拐賣(mài)犯罪變得異常困難。拐賣(mài)犯罪背后的組織通常龐大而復(fù)雜，這些組織成員之間緊密合作，相互串聯(lián)，共同實(shí)施犯罪活動(dòng)。破解這樣的犯罪網(wǎng)絡(luò)需要政府和各個(gè)部門(mén)的密切合作，加強(qiáng)信息共享和打擊力度。同時(shí)，也需要給予警方更多的權(quán)力和資源，讓他們能夠更好地打擊這種犯罪行為。
第四，兒童拐賣(mài)受害人需要更多的心理援助和重建。拐賣(mài)受害者往往經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的身心摧殘，他們需要更多的心理支持和治療，重建自己的生活。家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)當(dāng)共同努力，為這些受害者提供良好的心理治療和重返社會(huì)的支持，幫助他們重新適應(yīng)正常的生活狀態(tài)。
最后，我深深感受到預(yù)防是解決兒童拐賣(mài)問(wèn)題的關(guān)鍵。預(yù)防是最有效的方法，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)各界共同努力。家庭應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和監(jiān)護(hù)，教會(huì)他們辨別危險(xiǎn)和保護(hù)自己的方法；學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)兒童拐賣(mài)的宣傳教育，幫助學(xué)生了解風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)；同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)兒童拐賣(mài)相關(guān)問(wèn)題的宣傳，使更多人了解并參與到預(yù)防活動(dòng)中來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)對(duì)兒童拐賣(mài)的研究和經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了兒童拐賣(mài)現(xiàn)象的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。要解決這個(gè)問(wèn)題，需要從教育平等、宣傳教育、打擊犯罪網(wǎng)絡(luò)以及心理援助和重建等多方面入手。只有各方共同努力，才能為我們的下一代創(chuàng)造一個(gè)更安全、更美好的社會(huì)。
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇一
有些人曾問(wèn)過(guò)我那樣一個(gè)難題，全世界什么最美麗?或許會(huì)有些人說(shuō)，世界上最美麗的是青春年少，或許會(huì)有些人說(shuō)，世界上最美麗的是感情，這種叫法都有各的大道理，但我覺(jué)得，世界上最美麗的是無(wú)私奉獻(xiàn)。
還記得在我讀書(shū)的情況下，我曾用美少女獨(dú)有的爛漫設(shè)計(jì)方案過(guò)自身的明日，用火一樣的激情想象過(guò)自身的將來(lái)。殊不知，實(shí)際并并不像世外桃源的菩提果那樣極致和甜美。當(dāng)沉重的課堂教學(xué)重?fù)?dān)沉沉的壓在我的肩上時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)頑皮頑皮的小孩驕縱的立在我眼前做鬼臉、?；^時(shí)，一個(gè)在家里是爸爸媽媽眼里“掌上明珠”的我，一個(gè)連衣服褲子都還需要媽媽幫著洗的我，這時(shí)，卻要肩負(fù)起那么一大群小孩的“家庭保姆”，卻要肩負(fù)起那么一大群小孩的“母親”，幫她們潔面、穿衣服，乃至在她們上廁所時(shí)還得幫助提牛仔褲子、擦屁股``````這時(shí)的我，才真真正正感受到幼兒教育工作中的艱苦，才真真正正感受到當(dāng)一名幼兒園教師的甜酸苦辣。我煩惱過(guò)、迷茫過(guò)，乃至以前搖擺不定過(guò)、褪去過(guò)，我體會(huì)深刻的是兩年前校園內(nèi)中學(xué)過(guò)的物品和如今具體工作上應(yīng)用的相距得確實(shí)太遠(yuǎn)了。工作中中合生活上很多事兒接鍾而成，確實(shí)要我有點(diǎn)兒目不暇接，我與別的教師比，存有的一個(gè)比較嚴(yán)重的難題便是“缺”——缺乏基礎(chǔ)知識(shí)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，缺乏課堂教學(xué)造型藝術(shù)，自身倍感原先的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足用，覺(jué)得有淘汰的困境，應(yīng)對(duì)這類(lèi)工作壓力是消沉的等候他人來(lái)幫呢，或是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)更改工作壓力呢?我選擇了后一種。
改變現(xiàn)狀就應(yīng)當(dāng)趕緊如今不可以等候，為了更好地造就新的自身，我先從變化人物角色逐漸。最先，我在自身的工作能力和心態(tài)下手剖析，自身不會(huì)再是一個(gè)高等學(xué)校的學(xué)員，只是一個(gè)要能塑造有自主創(chuàng)新能力優(yōu)秀人才的幼兒園老師，自身的言談舉止對(duì)小孩的一舉一動(dòng)有非常大的危害。因此我經(jīng)常和一些工作經(jīng)歷比我深的教師交心，說(shuō)說(shuō)自身在工作中和日常生活的一些念頭，讓她們幫我出些好點(diǎn)子來(lái)調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài)，在老老師的協(xié)助下，我迅速的了解到看待工作中要有責(zé)任感，看待小孩要有愛(ài)心，對(duì)自身要有信心，一個(gè)人只需擁有責(zé)任感，喜愛(ài)自身的工作，便會(huì)竭盡全力的資金投入到工作上去，一樣對(duì)自身?yè)碛凶孕判模艜?huì)了解和認(rèn)識(shí)自己，充足的充分發(fā)揮自身的專(zhuān)長(zhǎng)。因而我就用自身良好的心態(tài)去看待我所從業(yè)的工作，并為自己定了一個(gè)總體目標(biāo)：要做一名達(dá)標(biāo)的幼兒園老師。
在這里段探索學(xué)習(xí)培訓(xùn)的日巷子里，我碰到了許多難題，像一開(kāi)始的情況下，我也不知道怎樣才可以更強(qiáng)的和小孩相處，不清楚以哪些的真實(shí)身份來(lái)具體指導(dǎo)小孩的主題活動(dòng)，和父母溝通交流時(shí)還會(huì)繼續(xù)紅了臉不清楚說(shuō)哪些好，這都要我覺(jué)得疑惑和焦慮不安，我該怎么辦呢?我認(rèn)為最先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一向朋友學(xué)習(xí)培訓(xùn)，二向孩子學(xué)習(xí)，三向父母學(xué)習(xí)培訓(xùn)，僅有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)有一定的成。因此我在工作上嚴(yán)格管理自身，碰到不明白的謙虛向別的教師求教，虛心接受老老師的意見(jiàn)與建議，汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，改正自身的不夠。一樣在和小孩的主題活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的全過(guò)程，小朋友們那類(lèi)獨(dú)立探尋的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和奮發(fā)向上的心態(tài)時(shí)刻鼓勵(lì)著我，要我時(shí)時(shí)刻刻感受到開(kāi)心，因此我將自己的愛(ài)也一樣給與了愛(ài)我們的孩子們，由于我明白愛(ài)小孩才可以獲得小孩的愛(ài)才可以愛(ài)這一份工作。在和父母溝通交流的全過(guò)程中，我逐漸放正自身的心理狀態(tài)，認(rèn)真和父母交友，細(xì)心的征求父母對(duì)大家的意見(jiàn)與建議，并和父母探討一些育兒教育層面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這不僅是對(duì)小孩的點(diǎn)評(píng)，更關(guān)鍵的是一種互相的溝通交流，使自身從父母的身上學(xué)得大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
此外我都規(guī)定自身保證多看看、多思考、多做，常?？匆恍┫嚓P(guān)學(xué)前教育層面的基礎(chǔ)理論書(shū)本，豐富多彩自身的基礎(chǔ)知識(shí)，并將自身的體會(huì)心得和別的教師一起共享，聽(tīng)一聽(tīng)他人的建議。成功人士通常是這些做工作中比他人大量更賣(mài)命的人，也比他人更認(rèn)真思考的人。要做一名成功人士他不容易有放棄和艱難的覺(jué)得，反倒會(huì)持續(xù)的獲得自我肯定、愉悅感和大量的取得成功機(jī)遇。因此在工作上我選擇了豐富和突破自我。
盡管有時(shí)候因?yàn)槲矣X(jué)得好煩、非常累，但心里總是會(huì)泛起一種明顯的使命感：我是老師，我想給這種逐夢(mèng)的小孩指引方向，在她們內(nèi)心寫(xiě)一本最漂亮的書(shū)。這明顯的觀念持續(xù)鼓勵(lì)我終真心實(shí)意去相擁每一個(gè)小孩。與她們無(wú)話不說(shuō)，我自始至終惦記著幾句話，那便是“如果你是小孩”“倘若是我們的孩子”。那樣的感情使我對(duì)小孩少了一份抱怨，多了一份包容;少了一份追求，多了一份了解;少了一份斥責(zé)，多了一份重視。我即然挑選了這一崗位，便會(huì)義無(wú)反顧。我并不是沒(méi)有想過(guò)三尺以外的全球，殊不知，當(dāng)早晨走入漂亮的教學(xué)設(shè)施，應(yīng)對(duì)一張張?zhí)煺娴男θ?，一聲聲脆響的“教師早?當(dāng)跟小朋友們?cè)谝黄?，?jiàn)到一個(gè)個(gè)神采奕奕的影子;當(dāng)夜深人靜時(shí)，賞析小朋友們那一份份充斥著童真童趣的手工制作，我也是那麼興奮，那麼達(dá)到，終而丟下不來(lái)九月的.服務(wù)承諾，離不了那笑意花瓣。
“身邊的榜樣是無(wú)窮無(wú)盡”，這能量如同一盞不息的指路明燈、一座矗立的永遠(yuǎn)的豐碑，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在正前方引導(dǎo)著我、勉勵(lì)著我、鼓勵(lì)著我，教我想怎么做人，做一個(gè)什么樣的人!兩年來(lái)，我莫不以園為家，甘于奉獻(xiàn)著、全身心的工作中著，一刻都不滯留的在小孩年幼的內(nèi)心中播撒專(zhuān)業(yè)知識(shí)的種籽，在小孩天確實(shí)童語(yǔ)中移殖文明行為的遺傳基因，在小孩嬌嫩的觀念中鑄造高尚的信心。是的，沒(méi)有花束，沒(méi)有歡呼聲，大家幼兒教育工作人員過(guò)著平淡無(wú)奇、平平常常的日子，沒(méi)有與日俱增的儲(chǔ)蓄，沒(méi)有一步一個(gè)階梯的升職，但大家寧可守著這一份清苦、這一份孤獨(dú)，由于，在大家內(nèi)心僅有那樣一個(gè)追求完美：為了寶寶的一切，無(wú)私奉獻(xiàn)一生大家義無(wú)反顧!
“起起源于辛勤，收結(jié)于平平淡淡?！边@就是我們教育者的人生道路真實(shí)寫(xiě)照。是的，甘為人梯，吃也口味淡，穿也淡雅，應(yīng)對(duì)萬(wàn)千世界，大家心存恬淡，像春蠶，像焟燭，在普普通通的崗位上，用青春年少和性命鑄就義無(wú)反顧的人生道路。盡管普普通通，大家卻身負(fù)中華民族將來(lái)的期待;盡管清苦，大家卻托起著明天的太陽(yáng)。大伙兒可曾想過(guò)?一個(gè)人的生命是比較有限的，而我們的事業(yè)是向陽(yáng)的。大家的性命在小孩的身上得到持續(xù)，大家的使用價(jià)值在文化教育工作上得到反映。小孩是我們的未來(lái)，是我國(guó)的期待，是明天的太陽(yáng)。小伙伴們，使我們攜手同行，用大家的善心、真誠(chéng)、細(xì)心去獲得小孩的高興、父母的安心、中華民族的轉(zhuǎn)型發(fā)展，使我們用愛(ài)托抬起明天的太陽(yáng)。
最終，我想說(shuō)的是：幼兒教師的工作中不止是一份工資，一條發(fā)展前途，大量的也許是心理狀態(tài)的借助，小孩、父母的期待。能讓我們立足于此獲得重視、認(rèn)可是對(duì)工作中的心態(tài)——積極主動(dòng)、開(kāi)朗、盡職是對(duì)寄托大家盼望的父母、小孩、幼稚園最好是的展現(xiàn)。心懷感恩于自身的心、協(xié)助的朋友、給與毫無(wú)疑問(wèn)的父母、小孩、具體指導(dǎo)前行的園領(lǐng)導(dǎo)干部、幼兒園課程觀念，讓義務(wù)伴大家向前，安穩(wěn)地走穩(wěn)每一步，與幼稚園的明日共未來(lái)展望。
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇二
今天在座的同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，曾經(jīng)在我們中國(guó)有這樣一個(gè)人，在他年輕時(shí)說(shuō)了這樣一句話“為中華之崛起而讀書(shū)”，這個(gè)人是誰(shuí)呀？是啊，是我們偉大的周恩來(lái)總理，周總理在他年少時(shí)就說(shuō)出了這樣一句話，所以周恩來(lái)后來(lái)成了一代偉人啊。可是，現(xiàn)在我想說(shuō)的是我們也應(yīng)該為我們的父母，為我們自己，為我們以后的未來(lái)而讀書(shū)！
在生活當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)忽略了輕重，在前年的蘇州，有一位小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：“孩子，你都上高中了，媽媽每天給人打工，媽媽下崗給人做清潔工，一個(gè)月才800塊錢(qián)，你考試考這么少的成績(jī)，你媽媽多難過(guò)！”女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)也皇枪室獾模荫R虎了嗎！”“孩子！如果媽媽馬虎了，人家一分錢(qián)都不給呀！”可她這個(gè)女兒把門(mén)一摔，離家出走了！
多么小的一件事情，十幾年的養(yǎng)育之恩哪，就這么輕輕一摔就可以放棄。媽媽發(fā)動(dòng)所有的人去找，找不到這孩子，晚上八九點(diǎn)鐘，小姑娘一個(gè)人在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流著眼淚恨著自己的媽媽?zhuān)?dāng)走到一個(gè)大排檔的前面，看著人家吃東西，眼淚汪汪的站在那里，酒店的老板，端著一碗面條，遞到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把這碗面條吃了，是不是餓了，趕快吃掉回家吧！”小姑娘接過(guò)面條，狼吞虎咽的吃下去，突然撲通一下給那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感謝你，你比我媽媽好多了！”老板聽(tīng)過(guò)以后說(shuō)：“孩子，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識(shí)，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養(yǎng)這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親??！”孩子恍然大悟的跑回家里，看到媽媽暈倒在床上，正所謂兒行千里母擔(dān)憂，母行萬(wàn)里兒不愁啊！同學(xué)們，你們要好好對(duì)待父母親，不要讓別人說(shuō)，可憐天下父母心??！你們的父親，一個(gè)剛強(qiáng)的男人，爸爸像一座山，支撐著這個(gè)家，愛(ài)著你和媽媽?zhuān)瑳](méi)有爸爸的辛苦，就沒(méi)有家里的幸福，同學(xué)們，爸爸們很不容易，爸爸太辛苦了，爸爸在沒(méi)家里呀，非常的難，他在外面給你掙取學(xué)費(fèi)為了你們以后的生活而努力拼搏在外，那是最真誠(chéng)的愛(ài)，現(xiàn)在的男人在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境里，經(jīng)受著多大的壓力？他們要去忍受掙錢(qián)的壓力，工作的壓力，但是無(wú)論多大的壓力，在孩子面前，從來(lái)都表現(xiàn)出那種快樂(lè)和自豪，你還沒(méi)有在你爸爸最難的時(shí)候說(shuō)過(guò)一聲，爸！你辛苦了！你還沒(méi)有在你爸最累的時(shí)候，問(wèn)候一聲，爸爸！我愛(ài)你！
一份《呀!其實(shí)我很想家》的卷子引起了批改教師的注意，這是一個(gè)留守兒童思念父母的心聲，讓人看了不由感慨萬(wàn)千，全文如下：
那是我讀二年級(jí)的時(shí)候，爸爸和媽媽就到溫州去打工了。把我一個(gè)人孤零零地放在親戚家寄養(yǎng)，雖說(shuō)是親戚，但以前我從未見(jiàn)過(guò)面。
在親戚家里，雖然我吃得飽，穿得暖，但那畢竟不是在自己家，那里沒(méi)有我的爸爸，也沒(méi)有我的媽媽?zhuān)抢锏囊磺袑?duì)我來(lái)說(shuō)，都是那么陌生，在他們家，我十分拘束，渾身顯得不自在。
在學(xué)校里，每當(dāng)放學(xué)和上學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)班上同學(xué)的爸爸和媽媽接送他們一塊有說(shuō)有笑的情景時(shí)，我是多么羨慕他們啊!
現(xiàn)在我已經(jīng)讀六年級(jí)了，仍然寄養(yǎng)在親戚家，但心里始終感覺(jué)少了什么似的，特別難受。這種感覺(jué)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是不會(huì)體會(huì)到的。我們班的王希同學(xué)，他的情況和我的一樣。他也會(huì)經(jīng)常傷心地落淚想他的爸爸、媽媽?zhuān)矣袝r(shí)會(huì)去勸慰他：“你的爸爸媽媽把你一個(gè)人放在城里，讓你跟親戚住，他們自己卻在外面打工掙錢(qián)，就是希望你好好學(xué)習(xí)!如果你想他們耽誤學(xué)習(xí)，他們知道后會(huì)很傷心的。”在我的勸說(shuō)下，他現(xiàn)在比以前好多了，不怎么哭了。
是呀，我的爸爸媽媽不也是如此嗎？他們撇下我到溫州去打工掙錢(qián)，也是為了我們的家今后的生活會(huì)更好些。
隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長(zhǎng)大了，也懂事了，再也不會(huì)躲到被窩里哭了。有時(shí)特別想爸爸媽媽時(shí)，就看看他們的照片，把思念之苦深深地藏在心里，因?yàn)槲颐靼祝浩肺犊爝^(guò)思念之痛苦，才能真正感受到親人團(tuán)圓的快樂(lè)，我在盼望著和爸爸媽媽團(tuán)圓那幸福的時(shí)光的到來(lái)!
最心底的愛(ài)化作最熱烈的掌聲，送給全天下，最辛勞的父親！母親！
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！伴隨著花的芬芳，身著節(jié)日的盛裝，今天，我們歡聚在這里，共同迎接我們自己的節(jié)日，——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這幸福美好的時(shí)刻，我的心情格外激動(dòng)，在此，謹(jǐn)讓我代表優(yōu)秀少先隊(duì)員向與我們共同歡度節(jié)日的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我們的親切關(guān)懷表示衷心的感謝。并向你們致以少年隊(duì)員的崇高敬禮。
尊敬的輔導(dǎo)員老師，在過(guò)去的歲月里，你們?yōu)榱宋覀兘】党砷L(zhǎng)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜。你們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)；你們是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。在此，我代表全體少先隊(duì)員向你們表示誠(chéng)摯地感謝，并致以崇高的敬意！讓我真誠(chéng)地道一聲：老師——你們辛苦了！
這是我在朱莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校度過(guò)的第四個(gè)兒童節(jié)，我們幸福，我們驕傲，因?yàn)槲覀冊(cè)谙冗M(jìn)的教育理念下成長(zhǎng)，我們?cè)诶蠋煇?ài)的懷抱中學(xué)習(xí)。我們充分發(fā)揮了創(chuàng)新的才能，磨煉了自己的意志，遵循了上進(jìn)、永不言棄的信念，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)父母。
少先隊(duì)員們，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們要努力提高自身素質(zhì)，在新的人生起點(diǎn)上，再接再厲，使自己成為新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)需要的棟粱之材。
最后祝慶?；顒?dòng)圓滿成功！祝少先隊(duì)員們節(jié)日愉快！
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇四
您們好！
我叫某某某，是某某學(xué)校三年級(jí)四班的學(xué)生。今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的留守兒童感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各級(jí)愛(ài)心人士和老師們給予我們的無(wú)私關(guān)愛(ài)，給我們送來(lái)了新年禮物，圓了我們期待已久的夢(mèng)想。謝謝你們！
在我很小的時(shí)候，為了我的學(xué)習(xí)、生活條件更好，家里日子過(guò)得更好，爸爸就離開(kāi)了我，外出打工，讓我與年邁的爺爺相依為伴，成了“留守娃”。有時(shí)候，我也會(huì)因?yàn)槿狈Ω改傅奶蹛?ài)而感到孤獨(dú)寂寞，有時(shí)也會(huì)困惑迷茫。那時(shí)我就會(huì)常常想念爸爸媽媽。無(wú)數(shù)次，我想拉著爸爸媽媽的手一起去看城市的繁華；無(wú)數(shù)次，我想依偎在爸爸媽媽的懷抱里，盡情的撒嬌、玩?！墒牵抑?，我是農(nóng)村的留守兒童！后來(lái)，爸爸媽媽為了能讓我得到很好的照顧，把我送到了某某，某某是一所寄宿制學(xué)校，家庭化的住宿，軍事化管理讓我感到新奇、溫暖，這里的老師扮演著“父母、朋友、導(dǎo)師”的三重角色，我受到了前所未有的呵護(hù)與關(guān)注，我找到了家的感覺(jué)，感到了久違的親情。這里有很多像我一樣的“留守娃”，他們和我一樣很快樂(lè)、開(kāi)心。
某某的老師讓我知道無(wú)論我多么想念父母，我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能不讓外出打工的爸爸媽媽擔(dān)心。老師還開(kāi)導(dǎo)我不要怪爸爸媽媽他們，因?yàn)槲抑?，爸爸媽媽把我留在家里，不是不?ài)我、不疼我，更不是拋棄我，他們外出打工，是給我創(chuàng)造更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我深深地知道，在我想念爸爸媽媽的同時(shí)，他們也同樣忍受著想念我的相思苦，他們也想看著我成長(zhǎng)成才，漸漸地，我理解了老師的用心?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”??！雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了獨(dú)立、學(xué)會(huì)了思考，不會(huì)因父母不在家，就自暴自棄，不好好學(xué)習(xí)。我很感謝父母的養(yǎng)育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學(xué)生，社會(huì)的好少年。
親愛(ài)的同學(xué)們，雖然我們的父母不在身邊，但是我們明白，我們并不孤獨(dú)也不寂寞。因?yàn)槲覀兩磉呌悬h和政府的關(guān)懷，有來(lái)自社會(huì)各界愛(ài)心人士的關(guān)懷，有學(xué)校老師的照顧和幫助。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的愛(ài)心叔叔、阿姨給我們建起了：“愛(ài)心家園”，還讓我們有了愛(ài)心媽媽?zhuān)裉煊纸o我們送來(lái)了新年的禮物。在這個(gè)挨得大家庭中，我們享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛(ài)，我們是幸福的，更快樂(lè)的！現(xiàn)在我們要做的就是通過(guò)自己的勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力是現(xiàn)自己的夢(mèng)想，來(lái)報(bào)答這么多親人對(duì)我們留守兒童的關(guān)懷和厚愛(ài)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，叔叔阿姨，也請(qǐng)你們放心，我們會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，成為國(guó)家有用之人。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)心叔叔阿姨、老師和家人的期望。
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇五
同學(xué)們，每年六月份的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。這個(gè)由外國(guó)人率先設(shè)立的節(jié)日，它表達(dá)了全世界人民對(duì)父親的尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)戴，他同樣符合我們中國(guó)人。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是在父親的關(guān)懷呵護(hù)下健康成長(zhǎng)的。
生活中，我們更多的在贊美母親，贊揚(yáng)母愛(ài)，很少談及父愛(ài)。其實(shí)，在人類(lèi)愛(ài)的長(zhǎng)河里，父愛(ài)和母愛(ài)同樣偉大。同學(xué)們不妨仔細(xì)想一想。在你懵懂的記憶里，是誰(shuí)整日里用寬大的手掌撐起你，是誰(shuí)用粗硬的`胡須親昵你，是誰(shuí)用厚實(shí)的肩膀馱著你，又是誰(shuí)整天跪在地上讓你盡享騎馬的樂(lè)趣？是父親，正是那無(wú)私無(wú)畏的父親。如果說(shuō)母愛(ài)如水，柔美細(xì)膩、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；那么父愛(ài)一定如山，粗曠豁達(dá)、氣吞江海。無(wú)論春夏秋冬，不管爸爸在哪里，一個(gè)電話，一句教導(dǎo)，一個(gè)叮囑都證明了父親的愛(ài)是無(wú)限的。難怪人們選擇一年之中陽(yáng)光最熾熱的6月來(lái)過(guò)父親節(jié)，原來(lái)它蘊(yùn)含著的是父親給予子女的最真摯、最火熱的愛(ài)。
感謝父親，感謝他深沉而熾熱的愛(ài)；感謝他無(wú)私的付出，讓我在優(yōu)越的條件下生活，在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我享受童年的快樂(lè)；感謝父親成為我們的人生加油站，成為我的良師益友，成為我們溫暖的避風(fēng)港。同學(xué)們，在我們歌頌和贊美母愛(ài)的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記父親的偉大。高爾基說(shuō)過(guò)：父愛(ài)就像一本震撼心靈的書(shū)，讀懂這本書(shū)，就讀懂了整個(gè)人生。
希望我們能夠在以后的學(xué)習(xí)、生活中記得父母的養(yǎng)育之恩，并用一種感激的心態(tài)對(duì)待父母為我們所做的一切。我們還小，在父親的呵護(hù)下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，應(yīng)該把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)好了，守紀(jì)律了，這就是對(duì)父親最好的報(bào)答。在父親節(jié)這個(gè)特殊的日子里，讓我們懷著感恩的心，對(duì)自己的父親說(shuō)聲：“親愛(ài)的爸爸，您辛苦了。我會(huì)付出行動(dòng)，做一個(gè)值得您驕傲的好孩子。”
最后，各位同學(xué)的父親、祝愿全天下所有的父親永遠(yuǎn)健康！
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇六
親愛(ài)的少先隊(duì)員、同學(xué)們：
“六一”國(guó)際兒童節(jié)又要來(lái)到了，這是少年兒童們自己的盛大節(jié)日！在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表××小學(xué)的全體教師向你們表示節(jié)日的祝賀！向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的教師致以崇高的敬意！向長(zhǎng)期以來(lái)一貫關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，支持少先隊(duì)工作的各級(jí)組織、部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)致以誠(chéng)摯的謝意！
同學(xué)們，在你們歡度自己的節(jié)日的時(shí)候，我建議大家用最熱烈的掌聲向關(guān)心你們、培育你們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師表示最衷心的感謝！
老師希望同學(xué)們一要珍惜今天的幸福生活好好學(xué)習(xí)，天天向上。
要熱愛(ài)胸前的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它是用先烈的鮮血染成的。因此，我們要珍惜它，熱愛(ài)它，就像熱愛(ài)自己的生命一樣。
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，黨和政府把希望寄托在你們身上，因此，你們不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還必須積極鍛煉身體。
最后再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！謝謝!
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇七
尊敬的各位來(lái)賓，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師，小朋友們：
大家節(jié)日好！
我叫xx。今天是六一兒童節(jié)，也是我在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)，在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，我代表蓓蕾幼兒園所有小朋友，向精心培育我們成長(zhǎng)的爸爸媽媽?zhuān)€有敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：您們辛苦了，謝謝你們！
記得我們剛?cè)雸@的那一天，有不少小朋友哭著鬧著不愿上幼兒園，是小班的老師用慈母般的愛(ài)心溫暖了我。是她們將我們一個(gè)個(gè)輪換抱在懷里，擦凈滿臉的鼻涕眼淚，拿一個(gè)個(gè)好玩的玩具讓我玩，用一張張圖片給我講故事，眼前的一切吸引著我，加上一次次親吻不斷的貼近我們的心靈。漸漸的我就被幼兒園溫馨和諧，輕松快樂(lè)的環(huán)境所感染，就被老師的和藹可親，微笑親切的愛(ài)所包圍。
在幼兒園，有老師母愛(ài)般的呵護(hù)，吃飯、喝水、上廁所，處處離不開(kāi)老師的身影。在游戲課上，老師見(jiàn)我們玩得開(kāi)心的樣子時(shí)，笑的那樣甜；老師教我們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，使我們看到了一個(gè)非同一般的幼兒老師！數(shù)學(xué)課上，老師用直觀的教具，生動(dòng)的游戲，教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)；鮮明的圖畫(huà)，富有感情的語(yǔ)言，把我們帶入一堂富有色彩的語(yǔ)言課。在幼兒園里，我們養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí)，是我難忘的啟蒙教育。
最后，祝福老師們身體健康，萬(wàn)事如意；祝愿全體小朋友六一快樂(lè)；祝愿幼兒園的明天更美好！
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇八
最美麗的語(yǔ)言表達(dá)?那一定是加了很多裝飾的詞,才造成的吧?殊不知在幼兒教育層面并不這般,幼兒教育這一職位上主要的標(biāo)準(zhǔn)便是要有一顆愛(ài)小孩的心,愛(ài)像一潺潺的水流漸漸地滲入進(jìn)兒童的內(nèi)心。語(yǔ)言表達(dá)或許是很質(zhì)樸的,沒(méi)有綺麗的語(yǔ)匯來(lái)裝飾。它雖說(shuō)無(wú)音的,但它則是很崇高的、很杰出的。
愛(ài)是人們獨(dú)有的,最杰出的感情,假如說(shuō)親子游的愛(ài)來(lái)源于血緣關(guān)系本能反應(yīng)的愛(ài),那老師的愛(ài)則是大量的仁德。教育是無(wú)可選擇性的,全部的小孩都是有支配權(quán)、有責(zé)任得到愛(ài)。愛(ài)的反映在很多的層面上:一個(gè)目光、一個(gè)撫摩、一個(gè)相擁這些。兒童的全球是最天真的,容不得一點(diǎn)兒虛報(bào)。
曾有一兒童剛上幼稚園時(shí),因?yàn)椴贿m合,常常躲在褥子里抽泣,大家發(fā)覺(jué)了,大家手足無(wú)措,想想很多方法都沒(méi)處理這一難題。之后一次的不經(jīng)意――我那一天抱他,緩緩的撫摩他與他輕輕地地說(shuō)著話,發(fā)覺(jué)他好安靜地在我的懷中,微笑不斷從他的臉部展現(xiàn)。從那時(shí)起從此不見(jiàn)他抽泣了。他的親人也發(fā)覺(jué)了他的變化,都十分高興。根據(jù)這件事情我感觸很深,對(duì)兒童要像看待自身的`小孩并投入這份愛(ài),多抱一抱兒童,讓她們了解這份愛(ài)。從那時(shí)起我為自己定了一個(gè)死要求,便是對(duì)來(lái)園的班里每一個(gè)兒童每日都需要抱一抱。讓她們掌握教師對(duì)她們的愛(ài),并不遜于她們的爸爸媽媽,由于大家一直都把她們作為我們自己的小孩了。
實(shí)際上大家都了解相擁是一種溝通交流、是一種溝通交流。也有對(duì)小孩來(lái)講,則是給他產(chǎn)生滿足感和歸屬感,調(diào)整情緒,進(jìn)而讓她們情緒因而而釋放壓力。獲得她們應(yīng)該有的開(kāi)心。愛(ài)是一種體形的語(yǔ)言表達(dá),表述了豐富多彩的感情,更能令人接納和了解。小朋友們更能感受到發(fā)自肺腑的愛(ài)與別的虛情假意的矯情、片面化的不一樣。孩子眼睛是最天真的、絕對(duì)不會(huì)含有成見(jiàn)的。她們具有了接受并認(rèn)知外部信息內(nèi)容的工作能力,她們能對(duì)一目光、一姿勢(shì)、一語(yǔ)調(diào)等中覺(jué)得到,并做出快速地分辨:你對(duì)他愛(ài)或是不喜歡......隨后做出相對(duì)應(yīng)地反映。
自然愛(ài)并并不是簡(jiǎn)易的嬌慣,愛(ài)是要有適當(dāng)?shù)?、有理性的。嬌慣是一種愚昧無(wú)知的愛(ài),通常會(huì)毀了小孩。會(huì)危害小孩的快樂(lè)成長(zhǎng)。因而,不可以對(duì)兒童聽(tīng)之任之。但是也不是因?yàn)閻?ài)情她們,就一味地立在成年人的視角去規(guī)定兒童,把握住兒童的一點(diǎn)過(guò)失就多方面抱怨、斥責(zé)。實(shí)際上“過(guò)失”在孩子的成長(zhǎng)中,擁有非常大的實(shí)際意義。兒童“做錯(cuò)事”、“惹禍”是由于她們的愚昧。還記得“六一”節(jié)前夜,因排演出節(jié)目,班級(jí)的一位老師被抽出去了,也有諸多的要素,故導(dǎo)致了一件小孩間飛奔,互相互毆,磕磕碰碰出血狀況的事產(chǎn)生。在很多人觀念上都覺(jué)得小孩應(yīng)當(dāng)聽(tīng)話,不應(yīng)該惹禍,不應(yīng)該那麼做。實(shí)際上“過(guò)失”僅僅兒童為了更好地達(dá)到自身的必須,而采用的不適當(dāng)?shù)姆椒?。有時(shí)候兒童的“過(guò)失”,通常會(huì)體現(xiàn)出大家老師在很多層面上的缺點(diǎn)。此次事的產(chǎn)生就表明了一點(diǎn):大家的場(chǎng)所過(guò)變小,兒童沒(méi)有飛奔的自然環(huán)境(實(shí)際上兒童不可以飛奔都不有利于兒童的發(fā)展);也有課室的布局不科學(xué);老師的方式方法也不合理;園領(lǐng)導(dǎo)干部的工作中布局都不標(biāo)準(zhǔn)這些。兒童的“過(guò)失”,事實(shí)上是在提示我們?nèi)フ_引導(dǎo),教兒童有效辦事方法。在孩子的成長(zhǎng)全過(guò)程中,容許“過(guò)失”產(chǎn)生,寬容“過(guò)失”,不必發(fā)火、心寒、難過(guò)。要舍棄極致的設(shè)想,而應(yīng)明確提出切切實(shí)實(shí)提議。愛(ài)兒童,更應(yīng)懂兒童既要把握兒童的發(fā)展生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律性,又要掌握兒童的與眾不同的個(gè)性特征。愛(ài)兒童就要愛(ài)兒童的一切,包含兒童的缺陷和不夠,老師便是兒童的合作方,與兒童協(xié)作一起糾正兒童、老師自身的不夠。同兒童一起成長(zhǎng)發(fā)展。
在兒童感受到我們的愛(ài)情時(shí),她們另外也學(xué)會(huì)了去愛(ài)身邊的人了。心情也寬闊起來(lái)了,看一切事情都是會(huì)感覺(jué)很幸福,進(jìn)而便會(huì)感覺(jué)更為開(kāi)心幸福快樂(lè)。那樣這一社會(huì)發(fā)展便會(huì)在她們的眼中越來(lái)越更好看了。愛(ài)是最好是、最美麗的語(yǔ)言表達(dá),只有我自己多方面否認(rèn)呢?在我們應(yīng)對(duì)這些天真可愛(ài)的孩子時(shí),為何不應(yīng)該用最好是最美麗的物品來(lái)給他呢?因而期待不必?fù)搁T(mén)這份愛(ài),好好展示出你的最美麗的語(yǔ)言表達(dá)。
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇九
引言：
兒童拐賣(mài)是一個(gè)世界性的問(wèn)題，每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的兒童成為拐賣(mài)的受害者。我曾親身經(jīng)歷過(guò)兒童拐賣(mài)的恐懼和痛苦，這讓我更加深刻地意識(shí)到了兒童保護(hù)的重要性。通過(guò)對(duì)兒童拐賣(mài)的深入研究和親身經(jīng)歷，我從中汲取了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
段落一：拐賣(mài)淵源始自心不安。
兒童拐賣(mài)的根源在于人們對(duì)于兒童權(quán)益的忽視和缺乏保護(hù)機(jī)制的完善。貧困、家庭問(wèn)題、教育落后等社會(huì)問(wèn)題導(dǎo)致了兒童易受拐賣(mài)的危險(xiǎn)。而拐賣(mài)者之所以能夠得逞，是因?yàn)槿藗兤毡樾膽B(tài)不安，對(duì)于拐賣(mài)現(xiàn)象缺乏足夠的關(guān)注和防范意識(shí)。
兒童拐賣(mài)不同于其他犯罪行為，因?yàn)槭芎φ咄ǔo(wú)法自行脫身，而且拐賣(mài)者常常采取各種手段來(lái)破壞受害者的意識(shí)和意愿。因此，我們不能僅僅依靠警方和相關(guān)組織的力量，更重要的是要提高一般民眾的兒童保護(hù)意識(shí)，幫助兒童建立正確的自我保護(hù)意識(shí)。
段落三：借助科技提升兒童拐賣(mài)防范效果。
隨著科技的迅猛發(fā)展，人們可以更好地利用科技手段來(lái)預(yù)防和打擊兒童拐賣(mài)活動(dòng)。例如，利用人臉識(shí)別技術(shù)和視頻監(jiān)控設(shè)備來(lái)維護(hù)兒童安全，同時(shí)，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺(tái)加強(qiáng)家庭間、社區(qū)間的信息交流，將潛在的兒童拐賣(mài)風(fēng)險(xiǎn)迅速傳遞給更多的人。
段落四：社會(huì)各界共同努力保護(hù)兒童權(quán)益。
兒童拐賣(mài)問(wèn)題需要社會(huì)各界的共同努力，包括政府、學(xué)校、社區(qū)和個(gè)人。政府應(yīng)加強(qiáng)立法和執(zhí)法，加大對(duì)兒童拐賣(mài)的打擊力度，同時(shí)還需推進(jìn)有關(guān)兒童保護(hù)的政策和法規(guī)的修訂。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育，開(kāi)展兒童安全教育課程，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。社區(qū)應(yīng)建立兒童安全網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)鄰里之間的互助和支持。最重要的是，每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)起保護(hù)兒童權(quán)益的責(zé)任，發(fā)揮自己的力量，積極參與到兒童保護(hù)工作中。
結(jié)論：唯有合力，兒童幸福可期。
兒童拐賣(mài)問(wèn)題的解決離不開(kāi)全社會(huì)的共同努力。只有當(dāng)政府、學(xué)校、社區(qū)和個(gè)人都積極參與到兒童保護(hù)工作中，兒童拐賣(mài)問(wèn)題才能得到根本解決。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以拐賣(mài)受害者的視角來(lái)思考問(wèn)題，提高自身的兒童保護(hù)意識(shí)，并積極行動(dòng)起來(lái)，為兒童權(quán)益的保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，才能讓我們的社會(huì)更加安全，讓每一個(gè)兒童都能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇十
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：你們好！
今天我們相聚一堂，歡慶“六一”兒童節(jié)！ 光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠(yuǎn)的往昔。還記得，初入小學(xué)，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆！我們需認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
無(wú)限的過(guò)去，都以現(xiàn)在為歸宿；無(wú)限的未來(lái)，都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。不要過(guò)分地追憶過(guò)去，不要太多地憧憬未來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔地過(guò)好現(xiàn)在。只有把握現(xiàn)在，忘卻過(guò)去，才能創(chuàng)造出輝煌的未來(lái)。那么，就讓我們一起學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)生存，德智體美勞等方面全面發(fā)展，提高素質(zhì)。大海在召喚你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，高山在激勵(lì)你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。
今天，新的校園，新的書(shū)籍，新的同伴，新的師長(zhǎng)，新的要求，新的步伐。在這萬(wàn)象更新的生機(jī)盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風(fēng)和日麗的夏天！
半學(xué)期的學(xué)習(xí)既將轉(zhuǎn)逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并非達(dá)到目的的手段，它本身就是一個(gè)目的，是對(duì)知識(shí)的渴求。人生處萬(wàn)類(lèi)，知識(shí)最為賢。知識(shí)就是力量，就是財(cái)富。知識(shí)愈多，就愈有價(jià)值，知識(shí)愈廣，就愈臻完善。古人云："書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長(zhǎng)河困難重重，我們會(huì)正確掌舵，到達(dá)理想的彼岸。求知不也是如此？揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，無(wú)怨無(wú)悔。
我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長(zhǎng)空！人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子，總有放光的時(shí)候；是玫瑰，總有盛開(kāi)的是子。知識(shí)的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。沿著夸父的腳步追逐太陽(yáng)；循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著火紅的青春，抓住希望的機(jī)遇，撐起命運(yùn)之舟，托起明天之陽(yáng)，為少先隊(duì)的未來(lái)而努力！讓明天為我們驕傲！ 同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！
最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！謝謝大家！
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇十一
親愛(ài)的少先隊(duì)員，同學(xué)們：
大家好！
“六月里花兒香，六月里好陽(yáng)光?！苯裉焓恰傲弧眹?guó)際兒童節(jié)，每一次兒童節(jié)到來(lái)，大家興高采烈地過(guò)著自己的節(jié)日，目的是讓我們忘記5.12汶川大地震中犧牲的小孩子們，他們?cè)趹?zhàn)火中度過(guò)了童年。雖然在戰(zhàn)火中度過(guò)是痛苦的`，可是童年在他們心中卻十分快樂(lè)。
我們已經(jīng)不是二，三歲的小朋友了，我們現(xiàn)在是十幾歲的大哥哥，大姐姐了，我們不能像以前只會(huì)騙吃騙喝的，現(xiàn)在我們應(yīng)該不能白白度過(guò)這給兒童節(jié)。
我們應(yīng)該站起來(lái)去干一些有意義的事，比如：去教室打掃衛(wèi)生等等不能白白度過(guò)兒童節(jié)。
同學(xué)們，我們是快樂(lè)的，我們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)開(kāi)開(kāi)心心的童年；我們是幸運(yùn)的，在學(xué)校有著好的教育，住著美麗，寬闊的學(xué)校，可以在知識(shí)的海洋里盡情遨游，在父母和老師的懷抱中，快樂(lè)的成長(zhǎng)，同時(shí)，我們是21世紀(jì)的接班人，同時(shí)也是負(fù)重任的一代。在此，我衷心的希望同學(xué)們：珍惜快樂(lè)的童年，珍惜讀書(shū)的時(shí)候，尊重老師父母的教誨。從身邊的小事做起，講文明，懂禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)！
最后，愿每一個(gè)同學(xué)都擁有六月般的絢麗，燦爛的童年！
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兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇十二
近年來(lái)，拐賣(mài)婦女兒童問(wèn)題在全球范圍內(nèi)引起廣泛關(guān)注。這個(gè)問(wèn)題涉及的不僅僅是個(gè)體的痛苦，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的良性發(fā)展。我曾經(jīng)深入調(diào)研了解拐賣(mài)婦女兒童問(wèn)題，通過(guò)這次經(jīng)歷，我獲得了一些心得體會(huì)，愿意與大家分享。
首先，我們應(yīng)該明白，拐賣(mài)婦女兒童的背后是利益驅(qū)動(dòng)。販賣(mài)人口是一個(gè)龐大而黑暗的產(chǎn)業(yè)鏈條，涵蓋了從招募、運(yùn)輸、販賣(mài)到營(yíng)利的各個(gè)環(huán)節(jié)。面對(duì)龐大的利益誘惑，個(gè)體的道德和人性有時(shí)顯得微弱無(wú)力。因此，我們需要采取有效的措施，打破這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條，切斷逃避法律制裁的可能性。
其次，教育是預(yù)防拐賣(mài)婦女兒童的關(guān)鍵。通過(guò)提高婦女兒童的教育水平，提高他們的意識(shí)和自我保護(hù)能力，可以有效地減少拐賣(mài)案件的發(fā)生。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)拐賣(mài)犯罪的警示和懲治力度，通過(guò)罰款、刑事處罰等手段，讓拐賣(mài)犯罪的成本變得更高，減少犯罪行為的發(fā)生。
再次，關(guān)注貧困地區(qū)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)繁榮也是解決拐賣(mài)問(wèn)題的重要途徑之一。貧困地區(qū)常常是拐賣(mài)婦女兒童案件的高發(fā)地，因?yàn)樨毨沟盟麄兏菀壮蔀楣召u(mài)的目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該加大對(duì)貧困地區(qū)的扶貧力度，提高當(dāng)?shù)鼐用竦纳钏?，為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，從而減少他們被拐賣(mài)的風(fēng)險(xiǎn)。
最后，我們也需要加強(qiáng)國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)拐賣(mài)婦女兒童問(wèn)題。拐賣(mài)婦女兒童是一個(gè)全球性的問(wèn)題，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家可以獨(dú)立應(yīng)對(duì)，需要各國(guó)共同努力來(lái)解決。國(guó)際合作可以包括信息共享、任務(wù)協(xié)作、執(zhí)法互助等多個(gè)方面，通過(guò)聯(lián)合起來(lái)，形成合力，才能更好地打擊拐賣(mài)犯罪。
在整個(gè)調(diào)研過(guò)程中，我深刻感受到了拐賣(mài)婦女兒童問(wèn)題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性。這個(gè)問(wèn)題不僅僅關(guān)系到個(gè)體的幸福和權(quán)益，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的正義和公平。我們每一個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，盡自己的力量去改變現(xiàn)狀。
希望通過(guò)加強(qiáng)教育、打破利益鏈條、關(guān)注貧困地區(qū)發(fā)展和加強(qiáng)國(guó)際合作等措施，能夠逐步減少拐賣(mài)婦女兒童的發(fā)生，為這些無(wú)辜的生命提供更好的生活環(huán)境和未來(lái)發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也希望每個(gè)人都能夠站出來(lái)，為拐賣(mài)婦女兒童問(wèn)題發(fā)聲，讓更多的人了解這個(gè)問(wèn)題的存在，共同努力，實(shí)現(xiàn)一個(gè)沒(méi)有拐賣(mài)的社會(huì)。
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)心叔叔、阿姨們、老師們、同學(xué)們：
您們好！
我叫某某某，是某某學(xué)校三年級(jí)四班的學(xué)生。今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的留守兒童感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各級(jí)愛(ài)心人士和老師們給予我們的無(wú)私關(guān)愛(ài)，給我們送來(lái)了新年禮物，圓了我們期待已久的夢(mèng)想。謝謝你們！
在我很小的時(shí)候，為了我的學(xué)習(xí)、生活條件更好，家里日子過(guò)得更好，爸爸就離開(kāi)了我，外出打工，讓我與年邁的爺爺相依為伴，成了“留守娃”。有時(shí)候，我也會(huì)因?yàn)槿狈Ω改傅奶蹛?ài)而感到孤獨(dú)寂寞，有時(shí)也會(huì)困惑迷茫。那時(shí)我就會(huì)常常想念爸爸媽媽。無(wú)數(shù)次，我想拉著爸爸媽媽的手一起去看城市的繁華；無(wú)數(shù)次，我想依偎在爸爸媽媽的懷抱里，盡情的撒嬌、玩?！墒?，我知道，我是農(nóng)村的留守兒童！后來(lái)，爸爸媽媽為了能讓我得到很好的照顧，把我送到了某某，某某是一所寄宿制學(xué)校，家庭化的住宿，軍事化管理讓我感到新奇、溫暖，這里的老師扮演著“父母、朋友、導(dǎo)師”的三重角色，我受到了前所未有的呵護(hù)與關(guān)注，我找到了家的感覺(jué)，感到了久違的親情。這里有很多像我一樣的“留守娃”，他們和我一樣很快樂(lè)、開(kāi)心。
某某的老師讓我知道無(wú)論我多么想念父母，我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能不讓外出打工的爸爸媽媽擔(dān)心。老師還開(kāi)導(dǎo)我不要怪爸爸媽媽他們，因?yàn)槲抑?，爸爸媽媽把我留在家里，不是不?ài)我、不疼我，更不是拋棄我，他們外出打工，是給我創(chuàng)造更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我深深地知道，在我想念爸爸媽媽的同時(shí)，他們也同樣忍受著想念我的相思苦，他們也想看著我成長(zhǎng)成才，漸漸地，我理解了老師的用心?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”?。‰m然爸爸媽媽不在身邊，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了獨(dú)立、學(xué)會(huì)了思考，不會(huì)因父母不在家，就自暴自棄，不好好學(xué)習(xí)。我很感謝父母的養(yǎng)育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學(xué)生，社會(huì)的好少年。
親愛(ài)的同學(xué)們，雖然我們的父母不在身邊，但是我們明白，我們并不孤獨(dú)也不寂寞。因?yàn)槲覀兩磉呌悬h和政府的關(guān)懷，有來(lái)自社會(huì)各界愛(ài)心人士的關(guān)懷，有學(xué)校老師的照顧和幫助。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的愛(ài)心叔叔、阿姨給我們建起了：“愛(ài)心家園”，還讓我們有了愛(ài)心媽媽?zhuān)裉煊纸o我們送來(lái)了新年的禮物。在這個(gè)挨得大家庭中，我們享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛(ài)，我們是幸福的，更快樂(lè)的！現(xiàn)在我們要做的就是通過(guò)自己的勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力是現(xiàn)自己的夢(mèng)想，來(lái)報(bào)答這么多親人對(duì)我們留守兒童的關(guān)懷和厚愛(ài)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，叔叔阿姨，也請(qǐng)你們放心，我們會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，成為國(guó)家有用之人。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)心叔叔阿姨、老師和家人的期望。
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇十四
尊敬的潘校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)、各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是四（3）班xxx的`家長(zhǎng)。首先感謝王老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在學(xué)校為孩子們舉辦十周歲集體生日的時(shí)候，和大家共同分享孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
時(shí)光荏苒、光陰如梭，一晃眼我們的孩子都十歲了！我想他們今天也許是世界上最激動(dòng)最高興最幸福的人了！十年前他們僅有幾千克的份量，今天他們已成長(zhǎng)為羽翼豐滿的小鄒鷹，時(shí)刻準(zhǔn)備著展翅飛翔！十年前他們僅有父母的愛(ài)，今天他們還在康寧這個(gè)集體里收獲到了老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的友愛(ài)。十年前，他們大聲啼哭著來(lái)到這個(gè)美麗的世界，既不會(huì)說(shuō)話走路，更不會(huì)識(shí)文斷字，而今天他們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大成人，每天早晨系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上載滿了知識(shí)和希望的書(shū)包，唱著嘹亮的校歌，邁著自信的步伐，開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到康寧科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)。他們不僅學(xué)會(huì)了認(rèn)字、寫(xiě)作文、作算術(shù)，還會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話呢！他們可比我們十歲時(shí)強(qiáng)得太多啦！孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，我們看在眼里，喜在心里。今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！今天他們是十歲的好少年，明天希望他們都能成為家長(zhǎng)的驕傲、祖國(guó)的棟梁！
兒童發(fā)言稿防拐賣(mài)篇十五
兒童拐賣(mài)——一個(gè)令人揪心的社會(huì)問(wèn)題，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)中的嚴(yán)重社會(huì)問(wèn)題。兒童是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)和希望，但令人遺憾的是，他們也成為拐賣(mài)犯罪分子追逐的目標(biāo)。曾經(jīng)，我參與過(guò)一項(xiàng)兒童拐賣(mài)的研究，并深入接觸了一些拐賣(mài)受害者和他們的家庭。通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)兒童拐賣(mài)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也汲取了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，在接觸拐賣(mài)受害者的家庭時(shí)，我深深感受到了農(nóng)村教育不平等的問(wèn)題。貧困家庭中的孩子通常沒(méi)有機(jī)會(huì)接受高質(zhì)量的教育，這使得他們更容易成為拐賣(mài)犯罪的受害者。他們往往沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的教育，對(duì)自己的權(quán)益和風(fēng)險(xiǎn)缺乏認(rèn)知，容易被人欺騙，進(jìn)而成為拐賣(mài)分子的目標(biāo)。這讓我意識(shí)到，改善教育機(jī)會(huì)平等，提高農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育水平，是解決兒童拐賣(mài)問(wèn)題的重要途徑。
其次，我還了解到兒童拐賣(mài)這一現(xiàn)象在城市地區(qū)也十分嚴(yán)重。城市中的孩子受到的威脅和風(fēng)險(xiǎn)也十分巨大。某些拐賣(mài)分子以提供高薪工作、出國(guó)留學(xué)等誘餌，吸引家庭把孩子送到他們手中。拐賣(mài)分子利用城市地區(qū)熱鬧繁華的氛圍掩蓋他們的行動(dòng)，更容易蒙蔽孩子和家長(zhǎng)。要解決這個(gè)問(wèn)題，需要社會(huì)各界加大宣傳力度，加強(qiáng)家庭和學(xué)校的教育，讓孩子和家長(zhǎng)都能了解拐賣(mài)的危害和手段，從而有效預(yù)防兒童拐賣(mài)的發(fā)生。
第三，拐賣(mài)兒童現(xiàn)象背后隱藏著廣大的犯罪網(wǎng)絡(luò)，這使得打擊兒童拐賣(mài)犯罪變得異常困難。拐賣(mài)犯罪背后的組織通常龐大而復(fù)雜，這些組織成員之間緊密合作，相互串聯(lián)，共同實(shí)施犯罪活動(dòng)。破解這樣的犯罪網(wǎng)絡(luò)需要政府和各個(gè)部門(mén)的密切合作，加強(qiáng)信息共享和打擊力度。同時(shí)，也需要給予警方更多的權(quán)力和資源，讓他們能夠更好地打擊這種犯罪行為。
第四，兒童拐賣(mài)受害人需要更多的心理援助和重建。拐賣(mài)受害者往往經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的身心摧殘，他們需要更多的心理支持和治療，重建自己的生活。家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)當(dāng)共同努力，為這些受害者提供良好的心理治療和重返社會(huì)的支持，幫助他們重新適應(yīng)正常的生活狀態(tài)。
最后，我深深感受到預(yù)防是解決兒童拐賣(mài)問(wèn)題的關(guān)鍵。預(yù)防是最有效的方法，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)各界共同努力。家庭應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和監(jiān)護(hù)，教會(huì)他們辨別危險(xiǎn)和保護(hù)自己的方法；學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)兒童拐賣(mài)的宣傳教育，幫助學(xué)生了解風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)；同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)兒童拐賣(mài)相關(guān)問(wèn)題的宣傳，使更多人了解并參與到預(yù)防活動(dòng)中來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)對(duì)兒童拐賣(mài)的研究和經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了兒童拐賣(mài)現(xiàn)象的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。要解決這個(gè)問(wèn)題，需要從教育平等、宣傳教育、打擊犯罪網(wǎng)絡(luò)以及心理援助和重建等多方面入手。只有各方共同努力，才能為我們的下一代創(chuàng)造一個(gè)更安全、更美好的社會(huì)。