總結(jié)具有指導(dǎo)性，可以幫助我們更好地改進(jìn)和完善工作和學(xué)習(xí)。總結(jié)應(yīng)該包括過去一段時間內(nèi)所做的工作、學(xué)習(xí)或生活的主要內(nèi)容。掌握好總結(jié)的寫作技巧，我們將能寫出更出色的總結(jié)作品。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇一
眾所周知，人民教師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是“傳道、授業(yè)、解惑”，在這種神圣的職責(zé)要求下，在任何國家、社會里人們無不認(rèn)為教師是偉大的、光榮的、辛勤的、高尚的。這是因為他們培養(yǎng)了一代又一代的社會需要的人才。在為國家的振興，人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用。
我從教三十五年來，但我深感要做個好教師并非易事。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。
現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！?BR> 教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”的精神來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。
誠然，從表象上看，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，因而有的教師便加以區(qū)分對待，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”冷漠有加。但我認(rèn)為，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素有：學(xué)習(xí)的目的性不明確，缺乏自我控制能力，沒有自信心，存在自卑感等等，因而往往會放松對自己的嚴(yán)格要求；來自客觀的因素有：社會不良風(fēng)氣的影響，家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響，以及學(xué)校教育的不到位等等。上述主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。古人云：“仗義多為屠狗輩，負(fù)心皆是讀書人”，我認(rèn)為，對“差生”我們更應(yīng)多一份理解和關(guān)愛。
第三，“身教”重與“言傳”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。
因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任。一言以蔽之，好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動學(xué)生，使他們愿意以你為榜樣，去一步一步地、扎扎實實地走自己的希望之路、未來之路、人生之路。
第四、教師應(yīng)有“仁愛”之心，面對學(xué)生，應(yīng)從心底去愛他們，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、關(guān)心他們的生活、關(guān)心他們的身體、關(guān)心他們的心理健康。
讓學(xué)生知道老師關(guān)心他、在乎他、注意他。讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師，并從老師那里受到真正的良好的影響，懂得理解他人、關(guān)心他人、愛護(hù)他人，這才是我們教書育人的真正目的，也是最終的目的。
讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從"多一句表揚，少一句批評"做起，從"講究批評藝術(shù)"做起，從"不體罰學(xué)生"做起，從"面帶微笑走進(jìn)課堂"作起，從"低下頭來與學(xué)生交談"做起，讓我們對學(xué)生真誠的說一聲：“我愛你們”，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。
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學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇二
我院招錄工作在省院政治部、院黨組和市委組織部的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德才兼?zhèn)浜汀肮_、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，周密部署，精心組織，經(jīng)過半年的認(rèn)真工作，基本完成了考錄工作任務(wù)?，F(xiàn)將考錄工作情況總結(jié)如下：一、基本情況這次我院公開考錄工作人員3名。其中，法律專業(yè)1人，計算機專業(yè)1人，司法會計1人。根據(jù)省委組織部和省院的統(tǒng)一部署，考錄工作按照報名、資格審查、筆試、面試、體檢、考核、審批錄用的程序嚴(yán)格進(jìn)行。我院考錄報名于2005年2月10日開始，于2月25日結(jié)束。主要對考生的報名條件做了嚴(yán)格審查，期間共有30人通過了報名資格初審。其中法律專業(yè)13人，報名與錄用比例為13:1；計算機專業(yè)9人，報名與錄用比例為9:1；司法會計8人，報名與錄用比例為8:1。2月26日,在省院政治部統(tǒng)一組織的資格審查中,30名報考人員全部通過資格復(fù)審。3月29日至30日，我們組織30名考生在鄭州參加了由省委組織部和省院統(tǒng)一組織的筆試。筆試成績公布后，我們按各職位擬錄用人數(shù)1：3的比例由高分到低分確定18人進(jìn)入面試（9名通過國家司法資格考試、報考法律專業(yè)的考生直接進(jìn)入面試），并報省院審核。4月21日，我們組織18名考生在義馬市檢察院進(jìn)行了面試，通過結(jié)構(gòu)化面試的方法，對考生的言談舉止、交際能力等進(jìn)行統(tǒng)一測評，盡可能做到評分標(biāo)準(zhǔn)的客觀、公正。面試結(jié)束后，我們根據(jù)考生的有效成績，按1：1.5的比例由高分到低分確定了6人進(jìn)入體檢。5月28日,我們組織4名考生進(jìn)行了體檢（2名考生放棄體檢），并將體檢結(jié)果報省院審核。6月18日至22日,我們分別到鄭州大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)學(xué)院、河南省豫西建筑工程公司，通過查閱檔案、座談了解等形式對3名考生的德、能、勤、績及適應(yīng)擬錄用職位要求的情況和報考資格條件進(jìn)行了考核審查，將考核材料報省院審核。二、主要做法和措施（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機構(gòu)省委組織部、省院《關(guān)于印發(fā)〈河南省檢察系統(tǒng)統(tǒng)一錄用工作人員實施方案〉的通知》下發(fā)后，院黨組召開專題會議，對考錄工作進(jìn)行部署安排。同時，院黨組以專題報告的形式向市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，并與市委組織部、市紀(jì)委、市人事局等部門溝通協(xié)調(diào)，取得他們的關(guān)心和支持。為加強對考錄工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以市院檢察長為組長，市委組織，市人事局、市紀(jì)委、市院政治部負(fù)責(zé)人為成員的考錄工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時成立了考錄工作辦公室。政治部領(lǐng)導(dǎo)把考錄工作作為政治部年度的中心工作之一，要求通過這次公開招錄工作，進(jìn)一步樹立檢察機關(guān)的良好形象。針對本次考錄工作涉及面廣、政策性強的特點，部領(lǐng)導(dǎo)多次召開部務(wù)會議，研究部署考錄工作計劃，制定考錄工作紀(jì)律，成立了咨詢、資格審查、宣傳等工作小組。從而為考錄工作提供了有力的組織保障。考錄工作每一階段結(jié)束后，我們都及時向院黨組、市委組織部的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報，并結(jié)合具體實際，對下一階段的工作提出要求，使考錄工作始終在公正、健康、有序的軌道上進(jìn)行。（二）積極完善方案，嚴(yán)密組織工作。
根據(jù)《河南省檢察系統(tǒng)統(tǒng)一錄用工作人員實施方案》的要求，我們對招錄工作的每一環(huán)節(jié)認(rèn)真研究、反復(fù)討論、嚴(yán)密論證，最后出臺了招錄實施方案。同時，根據(jù)這一實施方案，在招錄的每一個階段都研究制訂了配套的實施意見或工作方案（包括《考生報名流程》、《報名審查須知》、《體檢實施意見》、《面試工作方案》、《考核實施方案》等），這些方案為每一階段的工作規(guī)定了明確的指導(dǎo)思想、工作標(biāo)準(zhǔn)、辦事程序和方法以及要達(dá)到的效果，還對工作中可能出現(xiàn)的問題提出了解決的途徑和辦法，從而使得開展工作始終做到“有章可循”。在每一階段的工作過程中，我們都做到事先有準(zhǔn)備、事中有落實、事后有總結(jié)，并全力做好服務(wù)工作。每階段工作開展前，我們將工作分解為若干方面，指定專人落實，實行“誰受理，誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任制；每項工作結(jié)束后，我們及時做出書面總結(jié)，對工作過程中的相關(guān)事項如實紀(jì)錄，同時為下一階段的工作也做好準(zhǔn)備。我們堅持把“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則貫穿整個考錄工作的始終。工作中堅持“五公開”，即錄用政策公開、錄用指標(biāo)公開、資格條件公開、考試成績公開、錄用結(jié)果公開，從而提高工作透明度，便于社會和人民群眾的監(jiān)督。（三）嚴(yán)肅人事紀(jì)律，加強監(jiān)督制約公開考錄工作政策性強，為了杜絕可能出現(xiàn)的親情、關(guān)系、權(quán)力、金錢等多方面的侵蝕，我們采取了多項措施嚴(yán)肅紀(jì)律。一是在思想上要求所有工作人員必須提高認(rèn)識，樹立大局意識，嚴(yán)守人事紀(jì)律，嚴(yán)格約束自己，“不該說的不說，不該問的不問”。二是在每一階段的方案中對工作人員的紀(jì)律問題做了具體的規(guī)定。三是在組織措施上對面試、體檢等關(guān)鍵環(huán)節(jié)實行了全封閉式管理，所有工作人員和考生在工作中不得攜帶任何通訊工具，保證在考場警戒區(qū)內(nèi)同外界斷絕一切通訊聯(lián)系。面試工作中，市委組織部、政法委、市人事局等單位抽調(diào)了部分領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任考官，紀(jì)檢監(jiān)察部門對面試、體檢工作進(jìn)行了全程監(jiān)督。每階段工作完成后，我們都張貼公告、對階段結(jié)果進(jìn)行公示，保障了考錄工作公開、公平、公正的進(jìn)行，為應(yīng)試者提供了一個公平競爭的.競技場所，營造了一個良好的外部環(huán)境。（四）做好保密工作，力爭萬無一失這次公開考錄工作的保密事項要求高，工作量大，并且貫穿于考錄工作的全過程，對此，工作人員充分提高對保密重要性的認(rèn)識，恪守“保密無小事，考試無小事”的原則，嚴(yán)格遵守人事工作的保密制度，尤其是加強對筆試、面試的地點、考題、監(jiān)考人員、考官以及體檢的地點、主檢醫(yī)生等敏感事項的保密，做到盡最大可能縮小知情人范圍，無關(guān)人員甚至部分領(lǐng)導(dǎo)同志也毫不知情。三、取得的成效及主要體會由于準(zhǔn)備充分，措施得當(dāng)，這次公開考錄工作取得了良好的社會成效。一是公開考錄工作達(dá)到了預(yù)期的目的，將那些具有真才實學(xué)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人員吸收到了檢察隊伍中來，有效預(yù)防了考錄工作中的不正之風(fēng)，保證了考錄質(zhì)量，達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)、組織、考生、社會四滿意。二是公開考錄工作為改善我市檢察機關(guān)隊伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，邁出了扎實而可喜的一步。三是公開考錄工作為全市檢察機關(guān)今后考試錄用工作積累了經(jīng)驗，為改革進(jìn)人制度，逐步確立“凡進(jìn)必考”的激勵機制奠定了堅實的基礎(chǔ)?？v觀考錄工作的全過程，我們深深體會到：領(lǐng)導(dǎo)重視是我們做好工作的前提。公開考錄工作量大，政策性強，領(lǐng)導(dǎo)對考錄工作的重視程度起著非常關(guān)鍵的基礎(chǔ)性作用，直接關(guān)系著我們的工作能不能沿著公正、健康、有序的軌道進(jìn)行。方案完善、組織嚴(yán)密是我們做好工作的關(guān)鍵。方案的完善保證了工作的操作過程有章可循，組織的嚴(yán)密則有效的解決了工作效率問題，并且有助于解決工作中可能出現(xiàn)的新問題。各單位密切配合是我們做好工作的強力保障。考錄工作涉及許多單位和部門，任何一個部門在任何一項工作的疏忽，都會影響整體工作的進(jìn)程，正是因為各部門之間的密切配合，這次考錄工作才取得了良好的社會效果。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
總結(jié)是回顧這段時間的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評價，總分析，分析成績，不足，經(jīng)驗等。有利于下個階段的工作，趨利避害，更加出彩。那么今天小編在這給大家整理一下2022學(xué)校教師考核工作總結(jié)，我們一起看看吧!
時間過得真快，20__-20__學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國際時局，關(guān)注國家大事，嚴(yán)格要求自我，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我進(jìn)取服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔(dān)任了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變主角，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評?？墒牵瑱z查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人本事還有待提高，學(xué)生成績提高太慢。今后，我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下，加強學(xué)習(xí)，提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一個臺階!
一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，本學(xué)期，本人任教初二年級6-10班的歷史課，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，運用好導(dǎo)學(xué)案教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初中歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的'作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的5個班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
一年來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情景總結(jié)如下：
一、我的思想。
嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。
三、我的教學(xué)。
我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂。
我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)。
根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學(xué)中，今日也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
__學(xué)年度教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)年按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷冊的教學(xué)任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，總結(jié)如下：
一、備課——周到細(xì)致，找準(zhǔn)重、難點。
作為中青年教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，同時進(jìn)行教材分析，爭取把第節(jié)課都備到完美。復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括?？偨Y(jié)，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學(xué)生明確考試的方向。
二、上課——做到線索清晰，層次分明。
歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進(jìn)。
三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性.
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。
四、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個別。
在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
但是，在今年的教學(xué)過程中還存在很多的不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先：上課進(jìn)度過慢以致于學(xué)生沒多少時間復(fù)習(xí)，這可能跟之前學(xué)生搞很多活動沖了一些課影響了教學(xué)進(jìn)度有關(guān)，在今后的教學(xué)中一定要注意好復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)。第二：由于經(jīng)驗不足，課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。
一年多來，我熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，不斷提高自我的思想覺悟，時刻銘記自我是一位光榮的人民教師。
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都?xì)g樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!
(1)關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每一天能歡樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫忙，做好一幫一活動。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點提高;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心境去贊許他們的每一份成功。
(2)我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
(3)我注重學(xué)生社會實踐本事的培養(yǎng)，進(jìn)取開辟第二課堂，把學(xué)生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進(jìn)個人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識講座、今年12月份組織學(xué)生進(jìn)行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，收到了良好的效果。
(4)經(jīng)過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，職責(zé)感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)立了一個禮貌守紀(jì)、團結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強的班團體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。
在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來，我訂閱了很多有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實踐;積極參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自我之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)提高明顯。
一年來，我遵守校紀(jì)，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。20__年2月范文《第一次掙錢》榮獲第__屆語文教師范文寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎;20__年2月范文《第一次掙錢》榮獲第__屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎;20__年6月論文《淺談組織課堂教學(xué)的幾點策略》榮獲廣西中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比二等獎;20__年7月被學(xué)校評為師德先進(jìn)個人;我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷提高，也博得了家長們的一致好評。
"金無足赤，人無完人"，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語言不夠生動。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇四
教師人事考核是學(xué)校評價每位教師工作質(zhì)量的重要依據(jù),同時也是加強教師隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)的正確舉措。今天本站小編給大家整理了學(xué)?？己?。
謝謝大家對小編的支持。
為適應(yīng)的激勵約束新機制，提升學(xué)校管理水平和工作業(yè)績，進(jìn)一步推動學(xué)校全面快速發(fā)展，根據(jù)教育局要求，決定全面實施學(xué)?？己斯芾?。
1、學(xué)校年度考核委員會負(fù)責(zé)學(xué)校年度考核的組織領(lǐng)導(dǎo)和考核制度的制訂、考核結(jié)果的審定。學(xué)校年度考核委員會組成如下：
主任：
副主任：
2、學(xué)校年度考核委員會下設(shè)年度考核辦公室。
辦公室主任：楊泗亮。
辦公室成員：各年級主任。
年度考核的目標(biāo)和主要任務(wù)。
以年度考核基本原理為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，通過全面實施年度考核，優(yōu)化考核目標(biāo)體系，完善考核組織，創(chuàng)新考核方法，健全考核的激勵機制，在學(xué)校形成以績效管理為核心、以績效評價為主體、以年度目標(biāo)管理考核為手段的價值導(dǎo)向。
主要任務(wù)。
結(jié)合學(xué)校實際，年度考核的主要任務(wù)：一是實施學(xué)校對全校各部門的年度考核，充分調(diào)動各部門負(fù)責(zé)人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，正確引導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展方向。二是實施各部門內(nèi)部的年度考核，提升績效水平。三是實施內(nèi)部員工的年度考核，激勵員工不斷改進(jìn)工作，實現(xiàn)員工與學(xué)校的和諧發(fā)展。
對學(xué)校的業(yè)績考核指標(biāo)體系為主體，以年度目標(biāo)為依據(jù)，根據(jù)先進(jìn)性、科學(xué)性和可行性的原則，科學(xué)分析學(xué)校發(fā)展環(huán)境及影響因素，突出學(xué)校核心業(yè)務(wù)，通過制訂具體計劃，全面設(shè)置各部門績效目標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建符合學(xué)校發(fā)展和各部門實際的績效管理目標(biāo)體系，強化責(zé)任約束機制，確保省公司下達(dá)的工作任務(wù)和學(xué)校年度目標(biāo)的完成。
立足提高學(xué)校整體績效，建立年度考核組織，確定教學(xué)(培訓(xùn))專業(yè)、學(xué)生管理、經(jīng)營核算服務(wù)和機關(guān)后勤管理四個分類部門的考核指標(biāo)體系。
主要步驟。
一是完善組織結(jié)構(gòu)。以理順管理關(guān)系、明確職責(zé)、科學(xué)運轉(zhuǎn)，機制協(xié)調(diào)為核心，設(shè)置并規(guī)范相應(yīng)機構(gòu)職責(zé)。二是要科學(xué)合理地定員定崗。各部門要依據(jù)定員標(biāo)準(zhǔn)，在組織機構(gòu)合理的前提下，做好定員、定崗、定責(zé)，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校年度考核的勞動組織，為學(xué)校年度考核的高效推進(jìn)奠定組織保證。
要在現(xiàn)有業(yè)績考核管理方法的基礎(chǔ)上，按照年度考核原理，深入研究以建立關(guān)鍵績效指標(biāo)和關(guān)鍵績效行為為核心的年度考核方法體系。要結(jié)合實際，按照匹配相宜的原則，建立以定量管理為主定性管理為輔、科學(xué)合理、符合實際、易于操作的年度考核方式方法。根據(jù)不同性質(zhì)的部門，考慮設(shè)計指標(biāo)、權(quán)重比例及考核周期，并采用有針對性的年度考核方法。
按照年度考核的要求，要建立圍繞市場辦學(xué)、安全管理、培訓(xùn)建設(shè)、資產(chǎn)經(jīng)營、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、黨風(fēng)廉政和隊伍穩(wěn)定等方面的關(guān)鍵指標(biāo)評價方式。根據(jù)實際，認(rèn)真測算績效評價指標(biāo)，提高指標(biāo)評價的合理性與準(zhǔn)確性，嚴(yán)格評價程序，力爭評價方法科學(xué)，評價結(jié)果真實。
各分類部門要根據(jù)績效目標(biāo)，結(jié)合實際，以資產(chǎn)經(jīng)營、安全管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和隊伍穩(wěn)定等方面的年度考核指標(biāo)，以管理職能為載體，層層分解落實績效指標(biāo)，建立符合本部門實際的年度考核指標(biāo)體系，使年度考核指標(biāo)落實給每位員工，層層傳遞年度考核動力，確保完成學(xué)校下達(dá)的年度考核目標(biāo)。
在年度考核與管理的基礎(chǔ)上，運用年度考核的科學(xué)評價方法，完善本部門年度考核辦法，科學(xué)、合理地反映管理部門和本部門的業(yè)績，全面推進(jìn)學(xué)校年度考核評價工作。
各部門負(fù)責(zé)人年度考核內(nèi)容。各部門負(fù)責(zé)人年度考核內(nèi)容要圍繞思想素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)、工作績效、廉潔自律為關(guān)鍵績效指標(biāo)，建立年度考核指標(biāo)體系，同時，要體現(xiàn)員工對其工作的滿意率和工作實績。
員工年度考核內(nèi)容。員工年度考核內(nèi)容分工作業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度，同時，要建立分類員工年度考核指標(biāo)，并體現(xiàn)員工的工作業(yè)績、個人與組織的和諧發(fā)展。
各部門負(fù)責(zé)人的年度考核方式。各部門負(fù)責(zé)人的年度考核為年度年度考核和月度年度考核。
健全年度考核結(jié)果應(yīng)用制度。評價結(jié)果與崗位晉升、人員配置、崗位變動、薪酬分配、培訓(xùn)開發(fā)、評優(yōu)評先和員工職業(yè)發(fā)展緊密掛鉤學(xué)校年度考核總結(jié)工作總結(jié)。健全各類人才的晉升選拔機制，優(yōu)化員工培訓(xùn)機制，開展員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計。
溝通、反饋目的在于肯定成績、指出問題、交流看法，共同分析期望與結(jié)果之間存在差異的原因及努力的方向。
建立申訴機制。經(jīng)過績效反饋溝通后，被考核對象如對考核結(jié)果仍有異議，可申訴到上一級的主管領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)復(fù)核做出仲裁終審意見。通過溝通和申訴后確定的考核結(jié)果應(yīng)予以公示，以增強考核的透明度。
我校xx年度教職工考核工作在校委會的組織領(lǐng)導(dǎo)下，由辦公室具體組織實施，現(xiàn)已圓滿結(jié)束?；仡檶W(xué)校教職工年度考核工作，我們做到了科學(xué)、規(guī)范、公平、公正與公開?，F(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：貫徹文件精神，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)上級文件文件精神，結(jié)合我校實際，成立了xx中學(xué)xx年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組。并于x年x月x日召開了全體被考核對象會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了教育局文件精神，強調(diào)了年度考核與師德考評及個人平時工作表現(xiàn)、教育教學(xué)業(yè)績掛鉤，規(guī)范了考核程序，嚴(yán)肅了考核紀(jì)律，并布置被考核人寫好個人述職小結(jié)。會上提名推選了學(xué)校xx年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由任組長，任副組長，、等同志組成。
制定考核方案，劃片分組測評。
學(xué)校年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組于x月x日召開會議，制定了xx中學(xué)xx年度考核工作實施方案》，根據(jù)被考核對象不同工作性質(zhì)劃分了x個考核小組。各小組在x月x日進(jìn)行個人小結(jié)述職、民意測評、領(lǐng)導(dǎo)小組考評，確定了各等次人員并上報了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組。
規(guī)范考核程序，嚴(yán)格把握優(yōu)秀。
x月x日上午學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組舉行根據(jù)基層小組上報個人測評情況，對照初擬優(yōu)秀人員平時的工作表現(xiàn)與教育教學(xué)業(yè)績，嚴(yán)格按上級規(guī)定，確定了x名優(yōu)秀人員。并進(jìn)行了公示，公示期間無人提出異議。根據(jù)公示，并將無異議的優(yōu)秀等次人員名單報上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
x月x日下午，學(xué)校將所有人員《考核登記表》和考核工作總結(jié)、優(yōu)秀人員有關(guān)材料、合格人員匯總表等材料及時報送上級領(lǐng)導(dǎo)組織。
總之，我校x年度教職工考核工作井然有序，嚴(yán)格按上級要求規(guī)范操作，確保公平、公正、公開。但由于我校學(xué)生數(shù)多，班額大，大部分一線教師都超負(fù)荷工作，工作成績都相當(dāng)突出。由于優(yōu)秀名額有限，相當(dāng)一部分人員未能評優(yōu)，學(xué)校深感愧疚。建議縣局領(lǐng)導(dǎo)今后將評優(yōu)比例予以適當(dāng)增加，向農(nóng)村學(xué)校適當(dāng)傾斜學(xué)校年度考核總結(jié)學(xué)校年度考核總結(jié)。
我校教師績效考核方案正20xx年春學(xué)期開始制定，并于當(dāng)年九月一日正式實施，教師績效考核方案中考核項目主要是達(dá)標(biāo)考核(占獎勵性績效工資的60%)，單項考核(占獎勵性績效工資的15%)，期終綜合考核(占獎勵性績效工資的25%)，實施五年來，總體運作情況良好，但也存在不足之處，先將學(xué)?？冃Э己藢嵤┣闆r總結(jié)如下。
一、績效考核實施現(xiàn)狀分析。
1、績效考核注重拉開差距，體現(xiàn)一定的激勵作用。
學(xué)校在制定績效考核方案時根據(jù)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則重點強化教師工作績效的考核，將績效工資比重向一線教師、骨干教師、實績顯著教師傾斜，拉開差距，充分發(fā)揮績效考核的激勵作用。20xx年春學(xué)期績效工資高低相差4600多元，秋學(xué)期績效工資高低相差4200多元。
2、績效考核內(nèi)容全面細(xì)實，涵蓋多方面重點工作。
績效考核內(nèi)容主要包括教師德、能、勤、績等方面?！暗隆钡目己酥攸c是教師為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況;“能”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)能力、科研能力等方面;“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤以及教師個人專業(yè)發(fā)展等方面德情況;“績”的考核重在教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績等方面。
3、考核方案經(jīng)教代會通過，方案實施有群眾基礎(chǔ)。
學(xué)?？己朔桨钢贫ㄒ罁?jù)是《揚州市邗江區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績效工資實施辦法》和《揚州市邗江區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見》，方案在廣大教師充分討論的基礎(chǔ)上，形成初稿。然后召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，對初稿進(jìn)行修改完善，形成初步方案。最后將方案經(jīng)教代會討論通過。因此，我們認(rèn)為績效方案實施有廣泛的群眾基礎(chǔ)。
4、考核方案幾經(jīng)修改完善，凸顯重點工作的考核。
在方案實施的過程中，我們不斷完善、補充相關(guān)內(nèi)容，使方案更績效考核工作總結(jié)成熟。20xx年10月，學(xué)校從強化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，落實安全責(zé)任等方面制定了《方巷小學(xué)關(guān)于教師績效考核的補充規(guī)定》，并與11月執(zhí)行。20xx年2月學(xué)校從10個方面修訂完善班主任工作月考核方案和教師考勤工作制度。
二、存在問題及改進(jìn)措施分析。
1、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核激勵作用不夠明顯。
績效方案實施五年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績效津貼標(biāo)準(zhǔn)較低，與班主任津貼相比由一定的差距。從20xx年績效分析表上可以看出中層與班主任績效平均數(shù)每學(xué)期相差430元左右。這已經(jīng)影響了中層班子積極性。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的標(biāo)準(zhǔn)。
2、對教師績效考核的綜合考評檔次未能細(xì)化。
學(xué)校將期終綜合考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格，劃分過于寬泛，不夠體現(xiàn)出教師之間的實際績效差別。例如同軌年級教學(xué)質(zhì)量獲得第一名的教師，績效考核中因某種原因未獲得優(yōu)秀等次，在綜合考評時與其他教師一樣獲得合格等次，那么這位教師實際教學(xué)績效在同學(xué)科中未能體現(xiàn)。
3、對工作量的確定沒有進(jìn)行全面細(xì)致地量化。
現(xiàn)行績效工資考核項目一般由幾塊構(gòu)成：主要包括教師所帶班的學(xué)生學(xué)業(yè)成績、課時、教研情況、參加活動及獲獎情況、出勤率、備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)等方面，但是不同學(xué)科之間、行政人員與教師之間、后勤與教師之間的工作量應(yīng)該怎樣換算頗有爭議。雖然區(qū)局在宏觀政策上出臺了明確規(guī)定，但在具體落實過程中，并沒有一個細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)。作為基層學(xué)校，不太好平衡，而且也會因各校所實行的方案側(cè)重點不同造成同等條件的教師，卻因在不同的學(xué)校任教，導(dǎo)致工資收入產(chǎn)生很大差別，這樣反而不利于激勵教師。
4、對教師績效單項獎勵的考核力度相對弱化。
在績效單項獎勵中，學(xué)校對教師教科研、輔導(dǎo)學(xué)生等方面考核力度相對薄弱?！斗较镦?zhèn)中心小學(xué)教師參加或輔導(dǎo)競賽獲獎獎勵細(xì)則》還是五年前制定的，其要求與獎勵標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。(如細(xì)則中明確教師輔導(dǎo)學(xué)生在各級各類報刊上發(fā)表文章獎勵標(biāo)準(zhǔn)，每篇文章50元。)。
三、學(xué)校建議。
1、進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革、績效工資改革。
區(qū)人社局、教育局編制核定學(xué)校用編，科學(xué)制定改革方案，學(xué)校具體組織實施，全力營造能者上，庸者讓，不能干者靠邊站的氛圍，做到按勞取酬，按績分配，真正破除不勞而獲的現(xiàn)象。
2、促進(jìn)學(xué)校平衡，體現(xiàn)社會公平。
財政上盡可能提高績效發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，使績效工資的激勵作用得以體現(xiàn)。區(qū)人社局、教育局要統(tǒng)一設(shè)定學(xué)校各類津補貼標(biāo)準(zhǔn)，以縮小學(xué)校間不合理的收入差距，更好地發(fā)揮績效工資的激勵功能。
四、教師崗位設(shè)置和崗位聘用情況。
本學(xué)期我?，F(xiàn)有在職在崗專業(yè)技術(shù)教師79人，已全部納入崗位管理。高級教師崗位7人，一級教師崗位58人，二級教師崗位14人。學(xué)校對他們進(jìn)行了不同專業(yè)技術(shù)崗位聘用，并與其簽訂崗位聘用。
合同。
為充分調(diào)動教師積極性，建議上級主管部門在調(diào)研基礎(chǔ)上及早實施《揚州市邗江區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇五
依據(jù)《xx市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見》和《20xx—20xx學(xué)年xx開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)定崗分流工作實施方案》(武新管教字〔20xx〕34號)等文件精神，結(jié)合我校實際情況，我校于20xx年4月至7月進(jìn)行了教師定崗分流工作，目前，本項工作已圓滿結(jié)束，全體教師表現(xiàn)良好，現(xiàn)就本項工作總結(jié)如下：
一、整體情況。
全校教師126人，調(diào)出18人，到其他學(xué)校交流3人，轉(zhuǎn)崗22人，內(nèi)退10人，病假3人，借用2人，待聘1人。目前，核編教學(xué)崗位59人，教輔崗位8人。
二、主要做法。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)制定方案。
為了保證本次定崗分流工作能積極穩(wěn)妥開展，我校成立了由舒位喜校長任組長、副書記和副校長任副組長、各部門中層干部和6名教職工代表為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持公正、公平、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，分宣傳組、協(xié)調(diào)組、答疑組三個小組負(fù)責(zé)宣傳動員、組織協(xié)調(diào)、答疑解惑等具體工作。并于6月份兩次召開教職工代表大會，結(jié)合市區(qū)相關(guān)文件精神，討論并修訂了《xx市光谷第三初級中學(xué)20xx學(xué)年教職工定崗分流實施方案》，正是由于充分發(fā)揮了工會組織職能并尊重廣大教師的知情權(quán)和話語權(quán)，才使得本次定崗分流工作有了可靠的組織保障和科學(xué)指導(dǎo)。
2、廣泛宣傳動員，夯實基礎(chǔ)。
我校從20xx年4月開始，在全校開展了認(rèn)清人事制度改革形勢，增強定崗分流意識的教育，積極引導(dǎo)和教育廣大教職員工了解政策、參與改革，提升自我，正確面對。6月份，先后3次召開專題學(xué)習(xí)會議，編發(fā)學(xué)習(xí)材料。7月4日舒位喜校長做了題為《昨天三中為我，今天我為三中，明天我們都是三中人》的專題報告，闡釋了開發(fā)區(qū)教師核編分流的意義，解開了許多教師認(rèn)為差才被分出去的錯誤理解，明確了這是開發(fā)區(qū)教育大發(fā)展的必然趨勢，使廣大教職員工對人事制度改革有了深刻的認(rèn)識，為本次定崗分流工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
3、縝密策劃，精心操作，堅持以人為本。
針對本次工作任務(wù)艱巨性、復(fù)雜性、競爭性的特點，工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，本著以人為本的思想，反復(fù)商討，采取了先消腫、后手術(shù)、再跟蹤工作策略，明確了三個一操作流程。先消腫、后手術(shù)、再跟蹤即是先引導(dǎo)教師認(rèn)清開發(fā)區(qū)教育發(fā)展形勢，讓一部分教師結(jié)合個人實際情況，權(quán)衡個人職業(yè)的發(fā)展，以陽光心態(tài)，鼓勵自愿報名，主動申請分流到區(qū)內(nèi)缺崗單位或者邊遠(yuǎn)薄弱單位，這樣，既減輕了學(xué)校工作的壓力，又尊重了教師的個人選擇。然后，另一部分教師參與競聘，我們采取三個一的方式，即：一次全體教師會上的自我述職;一次全體教師參與的資料審查和量化評分;一次全體教師參與的投票和唱票。實際證明我們的工作策略是有效的、工作流程是合理而高效的。在正式競聘之前，有16位教師主動申請調(diào)出和交流到其它缺崗單位或邊遠(yuǎn)薄弱單位，有18位同志申請轉(zhuǎn)崗，有7位同志申請內(nèi)退。正式競聘之后，只有12名教師落聘，占比不到10%，由于我校核編崗位有限，這12名教師都是非常優(yōu)秀的教師，有區(qū)優(yōu)秀青年教師兩人，區(qū)優(yōu)秀班主任兩人，校優(yōu)秀教師3人，接著我們采取再跟蹤幫扶策略，耐心細(xì)致地做工作，幫助老師轉(zhuǎn)崗或申請到其它缺崗單位，以學(xué)校名義向其他缺崗單位推薦。目前，只有1人待崗。
4、持續(xù)關(guān)注，理解互信。
在上級部門的大力支持和廣大教師的積極參與配合下，我校成功調(diào)出21人，轉(zhuǎn)崗22人，分流3人，內(nèi)退10人。對于定崗分流人員，學(xué)校采取了送、請、訪三種形式保持聯(lián)系，持續(xù)關(guān)注。送，即學(xué)校召開專門的歡送會，增強了彼此間的理解和信任。請，即以學(xué)校名義，定期請轉(zhuǎn)崗教師回校，到目前為止，我們已經(jīng)請了劉樂強、鄭祥端、舒暢、楊永茂、吳明哲等十三位教師，了解他們在其它崗位上的工作情況，鼓勵他們在其它崗位上努力工作，做出表率，并聽取他們的意見，以學(xué)校名義向上級部門反映情況。訪，即委托工會，以電話聯(lián)系和上門慰問形式，不定期地與內(nèi)退的10位教師保持聯(lián)系，目前，電話聯(lián)系14人次，節(jié)日上門慰問達(dá)20人次。通過送、請、訪三種措施，讓轉(zhuǎn)崗教師和內(nèi)退教師感受了學(xué)校大家庭的溫暖，增強了彼此間的互信和感情。
5、嚴(yán)明紀(jì)律，公正公平公開。
工作之初，我們制定了兩大紀(jì)律，五項關(guān)注，對工作小組和工作人員提出了紀(jì)律要求，確保本次定崗分流工作的公正、公平、公開。兩大紀(jì)律是：1、不許徇私舞弊。2、不許在非正式場合發(fā)表個人觀念和言論。五項關(guān)注是：1、關(guān)注穩(wěn)定，處理好個人與集體的關(guān)系。2、關(guān)注態(tài)度，對人要誠心，工作要細(xì)心，疏導(dǎo)要耐心。3、關(guān)注真實，教師個人材料和數(shù)據(jù)要真實，有據(jù)可查。4、關(guān)注落聘，對落聘教師要第一時間給予幫扶。5、關(guān)注提高，安排競聘上崗的教師暑期學(xué)習(xí)和提高。在整個定崗分流工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組和工作人員積極工作，沒有一起違紀(jì)現(xiàn)象，廣大教師積極參與，使得工作能順利開展，圓滿結(jié)束。
三、經(jīng)驗體會。
1、搞好宣傳發(fā)動、營造良好氛圍是順利推進(jìn)的重要前提。廣泛深入地宣傳，讓廣大教職工認(rèn)識到人事制度改革的目的、意義，營造良好的環(huán)境，在穩(wěn)定中分流，在分流中競爭，對推動工作順利進(jìn)行具有極大促進(jìn)作用。通過專題會議、編發(fā)材料、校長專題報告等方式及時對工作進(jìn)展情況進(jìn)行宣傳，達(dá)到了統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，正面引導(dǎo)的作用。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視是重要保證。本次定崗分流工作之所以能順利實施，圓滿結(jié)束，關(guān)鍵在于上級領(lǐng)導(dǎo)的對我校工作的高度重視和大力支持，如羅建忠主任對我校綜治特派員崗位的支持、舒幫明主任在競聘當(dāng)天到我校督導(dǎo)工作等，極大地堅定了信心，樹立了改革的勇氣。
3、發(fā)動群眾、以人為本是重要途徑。在制定方案時，廣泛地聽取廣大教職工的意見，使教職工對定崗分流的要求和內(nèi)容有深刻的了解和掌握，做到了政策公開、方案公開、競聘流程公開的三公開，自覺接受群眾的監(jiān)督。由于方案的制定經(jīng)過了廣泛的討論，在執(zhí)行方案時，得到了廣大教職工的大力支持和積極參與。
4、梯次推進(jìn)是重要策略。我們采取了先消腫、后手術(shù)、再跟蹤工作策略、兩大紀(jì)律，五項關(guān)注的工作制度和三個一工作流程，分期分批開展工作，實行梯次推進(jìn)工作，使得工作的每個環(huán)節(jié)都落實到位。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇六
一是繼續(xù)堅持黨支部、黨員、教職員工學(xué)習(xí)和中心組理論學(xué)習(xí)制度。學(xué)校為黨員干部出資購買了《科學(xué)發(fā)展觀讀本》《學(xué)習(xí)導(dǎo)讀》《樹立學(xué)習(xí)讀本》《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義若干重大問題的決定》《新時期師德精神的頌歌》等學(xué)習(xí)資料，采用分散自學(xué)和集中探討的方式領(lǐng)會其理論內(nèi)涵。除此之外，學(xué)校還認(rèn)真組織全體教職員工學(xué)習(xí)了十六屆五中、六中全會和五屆六次全會、省市“兩會”精神，領(lǐng)會精神實質(zhì)，重點貫徹落實。本年度中心組集中學(xué)習(xí)共12次，每次學(xué)習(xí)都有中心發(fā)言，有討論，有記錄，中心組成員的理論水平和學(xué)習(xí)理解能力得到不斷提高，并運用指導(dǎo)自己的實際工作。學(xué)校黨總支書記、校長陳華東同志參加黨支部、黨總支雙重組織生活達(dá)12次，通過深入調(diào)研，撰寫了《實施校本管理，構(gòu)建和-諧校園》的理論文章，進(jìn)一步將理論學(xué)習(xí)和學(xué)校工作實踐有機結(jié)合了起來。
二是全面落實黨建工作責(zé)任制，充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。首先，學(xué)校黨總支、黨支部緊緊抓住《黨支部教育教學(xué)安全質(zhì)量責(zé)任制》的執(zhí)行，進(jìn)一步規(guī)范了黨支部的工作標(biāo)準(zhǔn)，促使支部工作與行政工作進(jìn)一步結(jié)合，增進(jìn)了處室負(fù)責(zé)人和支部書記的相互理解和相互配合，使思想政治工作進(jìn)一步融入教育教學(xué)，支部在安全質(zhì)量中的戰(zhàn)斗堡壘作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，黨組織對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督作用得到進(jìn)一步體現(xiàn);其次，進(jìn)一步完善了黨支部工作考核辦法，堅持了“三會一課”、民-主評議黨員等制度。一方面對支部基礎(chǔ)工作提出了基本要求，作了進(jìn)一步規(guī)范，另一方面給支部留出自由發(fā)揮空間，為各支部發(fā)揮優(yōu)勢、展示特色創(chuàng)造了必要條件。第三，積極開展了黨內(nèi)創(chuàng)崗建區(qū)、黨建帶團建、技術(shù)練兵、創(chuàng)先爭優(yōu)和表彰先進(jìn)等活動，對黨員在教育教學(xué)安全質(zhì)量中更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用起到了較大的促進(jìn)作用。第四，完成了“愛心幫扶行動任務(wù)”，對困難職工、學(xué)生進(jìn)行愛心幫扶，全年累計金額5000多元，充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。
三是繼續(xù)深入開展精神文明建設(shè)創(chuàng)建工作，形成了“一個良好的工作機制”，搞好了“兩項工程”，運用好了“一個載體”。
一個機制：學(xué)校成立了以陳華東校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，落實了專兼職人員，分工負(fù)責(zé)，步調(diào)一致，齊心協(xié)力，齊抓共管，文明建設(shè)工作與處室班組工作質(zhì)量掛鉤，制度完善，責(zé)任落實，措施到位。形成了以隊伍為基礎(chǔ)，以陣地為依托，以制度為保證，以活動為載體，以投入為保障的良好的工作機制。
兩項工程：一是 “教職工隊伍思想建設(shè)”工程。教師隊伍和干部隊伍是學(xué)校精神文明建設(shè)的'主體，學(xué)校堅持“教育者先受教育”的思想，積極開展了“干部作表率，黨員樹旗幟，職工塑形象”的教育。二是 “學(xué)生思想道德建設(shè)”工程。學(xué)校始終將德育工作放在首位，把加強學(xué)生的思想道德建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重點。形成了以課堂教育、日常管理、課外活動為主的全方位育人工作網(wǎng)絡(luò)。
一個載體：重點發(fā)揮了活動載體功能。為了強化學(xué)校文明建設(shè)，我校開展了評選“文明班級”、“文明寢室”、“文明班組”、“優(yōu)生優(yōu)干”、“文明住校生”、“共青團無人監(jiān)考”等活動，這些活動的開展，陶冶了師生道德情操，收到了良好的效果。學(xué)校高2012年級組順利通過市中區(qū)團委驗收，獲得了“青年文明號”稱號。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
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學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)：
我校黨建工作在昌吉市黨委、市教育黨工委的關(guān)懷指導(dǎo)下，高舉鄧-小-平理論偉大旗幟、以“三個代表”重要思想、十六屆四中全會精神為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、《中國共-產(chǎn)-黨黨員權(quán)利保障條例》，樹立“立黨為公、執(zhí)政為民、率先垂范”的思想，積極發(fā)揮學(xué)校黨總支的政治核心作用，率領(lǐng)全體黨員和干部，按照創(chuàng)建“五好”黨總支的要求，本著抓黨建、促教學(xué)、上水平的原則，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，團結(jié)一心，奮發(fā)拼搏，黨建工作取得了突出的成績，現(xiàn)將我校黨建工作匯報如下：
一、基本情況：
我?，F(xiàn)有教職工171人，其中黨員61人，占全?？?cè)藬?shù)的36%，其中男黨員27人，女黨員34人，少數(shù)民族黨員6人，黨總支下設(shè)四個黨支部，初一、初二、初三年級黨支部，教輔教勤黨支部。
近年來，我校黨總支重點抓黨總支的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。全體黨員均為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)骨干力量，黨員在學(xué)校各處、室、年級組、教研組等部門擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的占黨員總?cè)藬?shù)的83%，42名班主任中黨員11名，占黨員總?cè)藬?shù)的26%，年終表彰各類優(yōu)秀中黨員33人，占黨員總?cè)藬?shù)的54%，教學(xué)中大多數(shù)的黨員教師教學(xué)成效優(yōu)良，“黨員示范班”、“黨員示范崗”、“黨員示范課”、“黨員承諾書”等一系列活動的開展，有力的推動了學(xué)校教育教學(xué)工作，同時展示了市二中黨員的風(fēng)采，集中體現(xiàn)了市二中精神面貌。
黨總支集中了全體黨員的智慧，帶領(lǐng)全體黨員干部奮力拼搏，在很短的時間取得了一系列令人可喜可賀的成績。2004年，我校就獲得市人民政府頒發(fā)的“先進(jìn)學(xué)校”，2003年度黨建目標(biāo)管理考核“先進(jìn)黨支部”、自治區(qū)“模范教職工之家”、市級“普法依法治理先進(jìn)單位”、“巾幗文明示范崗”、教育教學(xué)管理二等獎、“德育示范學(xué)?！?、“愛科學(xué)月”活動先進(jìn)科普學(xué)校，宣傳報道先進(jìn)學(xué)校、青少年法律學(xué)校、平安校園、民-主管理先進(jìn)單位、工會工作目標(biāo)考核優(yōu)秀單位、2004年度少先隊考核先進(jìn)單位、二級少先隊鼓號隊、市第十四屆中小學(xué)田徑運動會榮獲初中團體第一名、2003年烏市跆拳道比賽團體第一名等。
1、進(jìn)一步加強學(xué)校黨組織建設(shè)，提高-干部的整體領(lǐng)導(dǎo)水平
我校黨總支通過每年一次的干部競爭上崗的聘用制度，使年輕、有組織管理能力、教學(xué)成績優(yōu)良的同志進(jìn)入學(xué)校管理層，再讓他們在校內(nèi)外通過不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高他們的整體素質(zhì)。目前，市二中已經(jīng)擁有一個精誠團結(jié)、管理到位、業(yè)務(wù)精湛、有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)、高水平的干部隊伍。
2、進(jìn)一步強化了黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民-主集中、個別醞釀、會議決定”十六字方針，發(fā)揮學(xué)校黨總支的政治核心作用，完善學(xué)校的議事制度，通過“議事制”，有效的防止和杜絕了“家長制”和“一言堂”現(xiàn)象，凡是涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校計劃、干部任免、人事調(diào)動、調(diào)整、職稱評定、基建、大型設(shè)備的購置處理，大額開支等均通過學(xué)校兩委會議集體討論決定。進(jìn)行“議事”，充分體現(xiàn)學(xué)校管理的民-主化、法制化、規(guī)范化以及科學(xué)化。
3、進(jìn)一步強化了學(xué)校黨員干部的教育管理
2004年初開展校黨支書記、年級組書記，黨員層層簽定《黨建、精神文明目標(biāo)管理考核責(zé)任書》、《黨員承諾書》活動，每半年、年末按照考核責(zé)任書和承諾書的內(nèi)容進(jìn)行民-主評議，增強對黨員干部的監(jiān)督管理力度。
4、深入開展“五好”黨組織創(chuàng)建活動
按照創(chuàng)建“五好”黨組織標(biāo)準(zhǔn)，我校黨總支積極開展各種創(chuàng)建活動，組織全體黨員開展“十個一”活動，創(chuàng)建“五好”黨員電教室活動，申請創(chuàng)建自治區(qū)文明單位活動，創(chuàng)自治區(qū)級“巾幗建功先進(jìn)單位”，創(chuàng)州級“四五”普法先進(jìn)單位等。
5、黨總支領(lǐng)導(dǎo)支持學(xué)校工會的監(jiān)督職能
教職工代表們就教職工最關(guān)心的有關(guān)學(xué)校的發(fā)展、教育教學(xué)管理的規(guī)章制度等進(jìn)行認(rèn)真討論醞釀，增強教職工就是學(xué)校主人的`意識，充分體現(xiàn)了學(xué)校民-主管理作風(fēng)。今年我校工會獲得了自治區(qū)“模范教職工之家”、市級民-主管理先進(jìn)單位稱號。
6、加大了黨建帶團建工作力度。
學(xué)校黨總支在每周定期聽取團建工作匯報，并及時解決團建工作中的問題，從組織上、思想上、工作方法等方面培養(yǎng)團隊干部，真正使“黨建帶團建、團建帶隊建”“五帶六同步”的措施落實到位。今年黨總支加大了對團員作用發(fā)揮工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，要求團員在各班要成為帶頭力量、骨干力量，團員要起模范帶頭作用，對團員中表現(xiàn)不好，影響較差的團員通過團活動日進(jìn)行批評、教育、幫助，限期整改，徹底改變了團員、非團員一個樣的狀況。少先隊開展的初一新生“邁好中學(xué)第一步”主題隊會教會了學(xué)生如何適應(yīng)中學(xué)生活，促進(jìn)全面發(fā)展，深受學(xué)生和家長的歡迎。
7、加大對婦女工作的領(lǐng)導(dǎo)力度
學(xué)校黨總支結(jié)合實際以維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和提高女教職工的自身素質(zhì)為重點，積極調(diào)動廣大女教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使她們在各自不同的崗位上充分發(fā)揮聰明才智，充分挖掘潛能，奉獻(xiàn)青春年華，展示人生價值，涌現(xiàn)出一批女強人，女優(yōu)秀教師20人，女優(yōu)秀班主任13人，女優(yōu)秀教育工作者1人，“五好”文明家庭、“三八”紅旗手10人，有近70篇論文分別獲國家、區(qū)、州、市級獎，“巾幗建功”創(chuàng)建活動的開展，使婦女撐起了學(xué)校教育教學(xué)的一片藍(lán)天。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧-小-平理論“三個代表”、十六屆四中全會精神，進(jìn)一步加強和改進(jìn)廣大黨員、干部、教職工的政治思想教育。
1、認(rèn)真抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治教育
學(xué)校黨總支堅持每月一次的中心組學(xué)習(xí)制度，并將中心組成員擴大到年級組書記、組長、委員。校黨總支緊跟形勢，使政治學(xué)習(xí)有前瞻性，有時電視報紙上剛剛出現(xiàn)報道，校黨總支馬上就組織黨員開始學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，使得政治學(xué)習(xí)結(jié)合形勢、結(jié)合學(xué)校實際，不落俗套、不走形式。同時還抓好《條例》、《中國共-產(chǎn)-黨黨員權(quán)利保障條例》、十六屆四中全會等有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，全年共組織中心組學(xué)習(xí)9次，每人完成讀書筆記2萬多字，撰寫心得體會8篇，調(diào)研論文2篇，參加組織的各類培訓(xùn)4人次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為領(lǐng)題人的4篇黨建論文被選入市教育局黨委將要出版的黨建論文集。2004年度黨支書記、校長與中層以上干部集體談話6次，個別談話達(dá)100多人次。
2、加強對廣大黨員、干部、教職工的思想政治教育
我校黨總支堅持黨員每2周一次，教職工每周一次的政治學(xué)習(xí)制度。加強教師職業(yè)道德和廉潔從教的教育，采取多種形式和方法，通過集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、記筆記、開討論會、寫心得體會、看電教片，深刻領(lǐng)會“三個代表”和十六屆四中全會精神。通過學(xué)習(xí)，廣大黨員、干部、教職工進(jìn)一步認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)重要性和緊迫性，提高了政治理論學(xué)習(xí)的自覺性，由于我們堅持理論與實際相結(jié)合，政治思想教育取得良好的效果。
3、認(rèn)真做好入黨積極分子的培養(yǎng)和新黨員發(fā)展工作
學(xué)校黨總支重視黨員積極分子的培養(yǎng)，黨員學(xué)習(xí)活動要求入黨積極分子一并參加，通過學(xué)習(xí)《中國共-產(chǎn)-黨章程》、十六屆四中全會精神，用實際行動實踐“三個代表”，把“三個代表”的思想貫徹到教育教學(xué)的方方面面。7月1日，張海宇同志被發(fā)展為中共-黨員，為我校黨組織增添了新鮮血液。
4、積極開展“黨員示范班”、“黨員示范崗”、“黨員示范課”活動，極大的提高了黨員在學(xué)校工作中的影響力。學(xué)校重要的崗位，工作艱苦的地方，都有黨員出現(xiàn)，看到黨員為學(xué)校起早貪黑、辛勤工作，其他的教職工、學(xué)生家長都不由得對黨員豎起了大拇指。
四、狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和糾風(fēng)工作，加強黨性和師德教育，形成良好的德育教育氛圍
1、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視黨風(fēng)廉政工作。黨員廉政是學(xué)校黨總支、校委會的核心工作，從上到下進(jìn)行廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)簽定，學(xué)校成立了由黨總支書記為第一責(zé)任人的監(jiān)督機制，堅持糾建并舉的方針，嚴(yán)防死守、防微杜漸，確保黨員干部過硬的政治素質(zhì)，進(jìn)而營造全體教職工廉潔奉公、樂于奉獻(xiàn)的精神。
2、我校黨總支、各年級支部堅持思想教育與改善，提高自身素質(zhì)相結(jié)合的方針，建立和完善的黨員干部考核機制，并與評優(yōu)、晉升、評聘掛勾。學(xué)校結(jié)合第六個黨風(fēng)廉政教育月活動，學(xué)校黨支部出臺了《廉政責(zé)任追究制度》，以嚴(yán)格的制度約束黨員干部的從教行為。
3、我校黨總支以增強黨的戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力為目標(biāo)，以“八個堅持八個反對”為主要內(nèi)容，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，通過努力，黨員干部的思想有了明顯改變，組織觀念明顯增強，廉潔意識明顯提高，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)。
4、加強教師職業(yè)道德教育。禁止體罰、變相體罰學(xué)生，提倡愛崗敬業(yè)、教書育人。堅持學(xué)校的工作是為了一切孩子，為了孩子的一切的理念，以人為本，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
5、認(rèn)真貫徹“一費制”，要求全體教師不得私自給學(xué)生訂資料、買試卷、絕對不允許在學(xué)生勤工儉學(xué)時出現(xiàn)的以資代勞的現(xiàn)象，若有發(fā)生，嚴(yán)肅處理，絕不手軟。由于學(xué)校廉政教育扎實，督查得力，全年無一例違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
6、信訪工作
學(xué)校自上而下建立了信訪目標(biāo)責(zé)任制，責(zé)任到人，目標(biāo)明確。形成了校內(nèi)、外信訪信息網(wǎng)絡(luò)，校園內(nèi)設(shè)有校長信箱，每周二為書記、校長信訪接待日。對學(xué)生、家長、教職工反映的問題，做到了有問必答、有疑必查，能解決的限時解決;凡不能立即解決的，等條件成熟后解決。2004年度，我校未出現(xiàn)一例學(xué)生、家長或教職工越級上訪事例。
7、堅持學(xué)校中層以上干部蹲班包班制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過蹲班，深入教育教學(xué)第一線，了解情況，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。這樣堅持下來，不但帶出了一批優(yōu)秀的班主任，同時也為學(xué)校決策積累了第一手資料。
8、政教處在校黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，擔(dān)負(fù)學(xué)校的德育教育任務(wù)。德育教育以培養(yǎng)良好的思想品德、行為習(xí)慣的“四有”新人為目標(biāo)，以對學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成為切入點，通過“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“民族團結(jié)”、“公民道德建設(shè)”、“未成年人思想道德建設(shè)”等行之有效的德育教育主題，以不同主題板報比賽、陣地建設(shè)比賽、故事大王比賽、校園藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽、“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”、勞教少年現(xiàn)身說法、“邁好中學(xué)第一步”為主題中隊會為等活動為載體，充分運用校園廣播電視臺，對廣大學(xué)生進(jìn)行各種形式的德育教育，以學(xué)?！懊?主日”活動、家長學(xué)?；顒拥拈_展，形成學(xué)校家庭社會三位一體的管理教育網(wǎng)絡(luò)，深受學(xué)生家長和社會的歡迎。由于成績顯著，我校被授予市級“德育師范學(xué)?！薄ⅰ捌桨残@”、“愛科學(xué)月”活動先進(jìn)科普學(xué)校、青少年法律學(xué)校、2004年少先隊考核先進(jìn)單位等榮譽。
五、加快育人環(huán)境建設(shè)，努力建造適合現(xiàn)代中學(xué)生健康成長的良好環(huán)境
1、在學(xué)校資金十分短缺、各種條件都不具備的情況下，集思廣義、群策群力、出主意、想辦法，將有限的資金用在最關(guān)鍵的地方，想方設(shè)法改善市二中的教育教學(xué)環(huán)境。一年來，學(xué)校文化長廊的建設(shè)、校大門、300米跑道的草坪操嘗主席臺、學(xué)生廁所、學(xué)生食堂等設(shè)施的改建和修建、教學(xué)樓實驗樓、樓道環(huán)境建設(shè)、心理咨詢室、跆拳道、拳擊隊、學(xué)生民樂隊、美術(shù)興趣小組設(shè)施的增添和活動的開展，極大豐富了學(xué)生課余生活，活躍了學(xué)校的氣氛，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大的提高，以人為本的管理理念得到充分的實施，提升了市二中貫徹黨的教育方針的水平。
3、與武警昌吉支隊第七中隊結(jié)成軍民“雙擁”單位。
4、學(xué)校舉辦形式多樣的教師文體活動，豐富校園文化生活。
元旦，豐富多彩的文藝節(jié)目，為師生喜迎新年增添了許多喜慶色彩，5月舉辦教職工籃球賽、7月慶祝黨的生日、教師旅游觀光、10月慶祝教師節(jié)、參加彩色周末文藝演出、12月組織教師冬季長跑等一系列活動的開展，極大的豐富了教職工的文化生活，也樹立了市二中良好的形象。
5、全校師生積極參與紅十字會組織活動，我校與昌吉市第二人民醫(yī)院簽訂了為教職工提供醫(yī)療服務(wù)的協(xié)議;全體教師響應(yīng)積極社區(qū)號召，為昌吉市貧困人員捐獻(xiàn)衣物618件，在天泉大道義務(wù)植樹;學(xué)雷鋒活動，師生上街清掃馬路和其他公共設(shè)施，為五保戶送溫暖，為印度洋海嘯災(zāi)區(qū)捐款5000余元等活動，得到了昌吉市民的稱贊。
6、宣傳信息報道工作：
學(xué)校黨總支、校委會高度重視信息報道工作，并制定了相應(yīng)的獎勵制度，成立以劉江武同志為組長的宣傳信息報道組。截止目前為止，宣傳我校新人新事新風(fēng)尚的信息被各級報刊采用的有60余篇，其中，國家級1篇，其中《新疆日報》2篇，《新疆教育報》2篇，《都市消費報》7篇、《昌吉日報》21篇、昌吉電視臺1篇，昌吉人民廣播電臺7篇，《信息周報》12篇。通過更多的更好的教育教學(xué)的新成績向社會及時匯報，大大提高了學(xué)校在社會上的知名度，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的健康發(fā)展。使社會對學(xué)校的反饋進(jìn)入了良性循環(huán)。
總的來說，昌吉市二中在、市人民政府、市教育局、黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下，學(xué)校黨總支和黨員、干部、教職工同舟共濟、全力以赴抓好即定目標(biāo)任務(wù)的落實，教育教學(xué)質(zhì)量保持了較快的提高，各項工作有了新的發(fā)展和進(jìn)步，我們將在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，不斷開拓進(jìn)取，真抓實干，開創(chuàng)黨建工作新局面。
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學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇八
以年度考核基本原理為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，通過全面實施年度考核，優(yōu)化考核目標(biāo)體系，完善考核組織，創(chuàng)新考核方法，健全考核的激勵機制，在學(xué)校形成以績效管理為核心、以績效評價為主體、以年度目標(biāo)管理考核為手段的價值導(dǎo)向。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇九
20xx年春季，在學(xué)校提供示范課《認(rèn)識角》，教學(xué)效果受到同行的認(rèn)可。20xx年6月，在青陽教育辦改進(jìn)加強傳統(tǒng)教研探索校本教研運行機制的研究結(jié)題匯報交流會上，做《分享》專題發(fā)言。20xx年4月，指導(dǎo)楊江妹老師在青陽教育辦舉行的數(shù)學(xué)科同課異構(gòu)研討活動中，提供一年級下冊《加與減（二）圖書館》教學(xué)現(xiàn)場。20xx年6月14日，孫娟娟老師（泉州市李惠珍名師工作室成員）在泉州洛江區(qū)馬甲中心小學(xué)泉州市數(shù)學(xué)研討活動中，提供三年級下冊《元、角、分與小數(shù)單元復(fù)習(xí)》一課。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇十
為適應(yīng)的激勵約束新機制，提升學(xué)校管理水平和工作業(yè)績，進(jìn)一步推動學(xué)校全面快速發(fā)展，根據(jù)教育局要求，決定全面實施學(xué)?？己斯芾?。
一、年度考核組織機構(gòu)
1、學(xué)校年度考核委員會負(fù)責(zé)學(xué)校年度考核的組織領(lǐng)導(dǎo)和考核制度的制訂、考核結(jié)果的審定。
學(xué)校年度考核委員會組成如下：
主 任：**
副主任：***
2、學(xué)校年度考核委員會下設(shè)年度考核辦公室。
辦公室主任：楊泗亮
辦公室成員：各年級主任
二、年度考核的目標(biāo)和主要任務(wù)
(一)目標(biāo)
以年度考核基本原理為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，通過全面實施年度考核，優(yōu)化考核目標(biāo)體系，完善考核組織，創(chuàng)新考核方法，健全考核的激勵機制，在學(xué)校形成以績效管理為核心、以績效評價為主體、以年度目標(biāo)管理考核為手段的價值導(dǎo)向。
(二)主要任務(wù)
結(jié)合學(xué)校實際，年度考核的主要任務(wù)：一是實施學(xué)校對全校各部門的年度考核，充分調(diào)動各部門負(fù)責(zé)人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，正確引導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展方向。
二是實施各部門內(nèi)部的年度考核，提升績效水平。
三是實施內(nèi)部員工的年度考核，激勵員工不斷改進(jìn)工作，實現(xiàn)員工與學(xué)校的和諧發(fā)展。
對學(xué)校的業(yè)績考核指標(biāo)體系為主體，以年度目標(biāo)為依據(jù)，根據(jù)先進(jìn)性、科學(xué)性和可行性的原則，科學(xué)分析學(xué)校發(fā)展環(huán)境及影響因素，突出學(xué)校核心業(yè)務(wù)，通過制訂具體計劃，全面設(shè)置各部門績效目標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建符合學(xué)校發(fā)展和各部門實際的績效管理目標(biāo)體系，強化責(zé)任約束機制，確保省公司下達(dá)的工作任務(wù)和學(xué)校年度目標(biāo)的完成。
立足提高學(xué)校整體績效，建立年度考核組織，確定教學(xué)(培訓(xùn))專業(yè)、學(xué)生管理、經(jīng)營核算服務(wù)和機關(guān)后勤管理四個分類部門的考核指標(biāo)體系。
三、主要步驟
一是完善組織結(jié)構(gòu)。
以理順管理關(guān)系、明確職責(zé)、科學(xué)運轉(zhuǎn)，機制協(xié)調(diào)為核心，設(shè)置并規(guī)范相應(yīng)機構(gòu)職責(zé)。
二是要科學(xué)合理地定員定崗。
各部門要依據(jù)定員標(biāo)準(zhǔn)，在組織機構(gòu)合理的前提下，做好定員、定崗、定責(zé)，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校年度考核的勞動組織，為學(xué)校年度考核的高效推進(jìn)奠定組織保證。
要在現(xiàn)有業(yè)績考核管理方法的基礎(chǔ)上，按照年度考核原理，深入研究以建立關(guān)鍵績效指標(biāo)和關(guān)鍵績效行為為核心的年度考核方法體系。
要結(jié)合實際，按照匹配相宜的原則，建立以定量管理為主定性管理為輔、科學(xué)合理、符合實際、易于操作的年度考核方式方法。
根據(jù)不同性質(zhì)的部門，考慮設(shè)計指標(biāo)、權(quán)重比例及考核周期，并采用有針對性的年度考核方法。
按照年度考核的要求，要建立圍繞市場辦學(xué)、安全管理、培訓(xùn)建設(shè)、資產(chǎn)經(jīng)營、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、黨風(fēng)廉政和隊伍穩(wěn)定等方面的關(guān)鍵指標(biāo)評價方式。
根據(jù)實際，認(rèn)真測算績效評價指標(biāo)，提高指標(biāo)評價的合理性與準(zhǔn)確性，嚴(yán)格評價程序，力爭評價方法科學(xué)，評價結(jié)果真實。
各分類部門要根據(jù)績效目標(biāo)，結(jié)合實際，以資產(chǎn)經(jīng)營、安全管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和隊伍穩(wěn)定等方面的年度考核指標(biāo)，以管理職能為載體，層層分解落實績效指標(biāo)，建立符合本部門實際的`年度考核指標(biāo)體系，使年度考核指標(biāo)落實給每位員工，層層傳遞年度考核動力，確保完成學(xué)校下達(dá)的年度考核目標(biāo)。
在年度考核與管理的基礎(chǔ)上，運用年度考核的科學(xué)評價方法，完善本部門年度考核辦法，科學(xué)、合理地反映管理部門和本部門的業(yè)績，全面推進(jìn)學(xué)校年度考核評價工作。
各部門負(fù)責(zé)人年度考核內(nèi)容。
各部門負(fù)責(zé)人年度考核內(nèi)容要圍繞思想素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)、工作績效、廉潔自律為關(guān)鍵績效指標(biāo)，建立年度考核指標(biāo)體系，同時，要體現(xiàn)員工對其工作的滿意率和工作實績。
員工年度考核內(nèi)容。
員工年度考核內(nèi)容分工作業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度，同時，要建立分類員工年度考核指標(biāo)，并體現(xiàn)員工的工作業(yè)績、個人與組織的和諧發(fā)展。
各部門負(fù)責(zé)人的年度考核方式。
各部門負(fù)責(zé)人的年度考核為年度年度考核和月度年度考核。
健全年度考核結(jié)果應(yīng)用制度。
評價結(jié)果與崗位晉升、人員配置、崗位變動、薪酬分配、培訓(xùn)開發(fā)、評優(yōu)評先和員工職業(yè)發(fā)展緊密掛鉤。
健全各類人才的晉升選拔機制，優(yōu)化員工培訓(xùn)機制，開展員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計。
建立溝通機制。
溝通機制是績效管理成敗的關(guān)鍵。
被考核對象對績效評價有異議時，考核小組成員或部門負(fù)責(zé)人要與其進(jìn)行單獨面談、溝通、反饋、確認(rèn)。
溝通、反饋目的在于肯定成績、指出問題、交流看法，共同分析期望與結(jié)果之間存在差異的原因及努力的方向。
建立申訴機制。
經(jīng)過績效反饋溝通后，被考核對象如對考核結(jié)果仍有異議，可申訴到上一級的主管領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)復(fù)核做出仲裁終審意見。
通過溝通和申訴后確定的考核結(jié)果應(yīng)予以公示，以增強考核的透明度。
學(xué)?？己斯ぷ鲌A滿完成了工作，收到了良好的效果。
在xx主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在xx學(xué)區(qū)同志的幫助下，我們考核組基本順利地完成了對xx學(xué)區(qū)8所初中、3所小學(xué)、2所九年一貫制學(xué)校的年度考核。
現(xiàn)簡要匯報如下：
一、總體情況
1、各校普遍重視本次考核工作，校級領(lǐng)導(dǎo)均到位接受考核，教師都能配合參加各種會議，并積極上網(wǎng)測評校長。
2、 各校普遍重視制度建設(shè)，各種制度注意匯編成冊，臺賬材料豐富。
在考核時，有專人配合，及時提供材料方便考核組檢查。
3、 各校普遍重視安全工作，無論是臺賬上還是校長匯報中，都能突出的反映出來，教師也很認(rèn)可“安全重于泰山”。
4、 績效工資政策普遍受到山區(qū)教師歡迎，關(guān)鍵是70%發(fā)到卡上就已經(jīng)高于原工資，山區(qū)老師已經(jīng)看到實惠。
老教師也認(rèn)為，即使后30%都沒有了，也心滿意足了。
二、存在的主要問題
1、 教學(xué)質(zhì)量普遍比較低下，教研活動質(zhì)量不高，以課題研究方式尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量提高的學(xué)校極少。
2、 科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動開展不多，特別是科技活動甚少。
3、 德育工作專題研討極少，一般都是散見于周一教師會議。
由于教師對每周長會比較反感，使得德育工作沒能真正受到重視。
另，心理健康教育普遍比較薄弱，盡管名義上都配備了兼職教師，但真正開展心理咨詢輔導(dǎo)的寥寥無幾。
4、 管理水平不高，遠(yuǎn)未達(dá)到科學(xué)管理的要求。
一些學(xué)?？啃牡厣屏贾涡?，一些學(xué)?？扛邏菏侄沃涡＃恍W(xué)?？看直┓椒ㄖ涡?，還有一些學(xué)校校長進(jìn)取心不強，能穩(wěn)住學(xué)校就算萬事大吉。
localhost更多的學(xué)校班子集體領(lǐng)導(dǎo)力欠佳，許多中層干部校長唯上，缺乏主人翁意識。
與校長關(guān)系好的，鞍前馬后，淪為跑腿;與校長關(guān)系不好的，故意扯皮，工作晾著。
三、考核結(jié)果
考核分較高的學(xué)校是楓林福和希望小學(xué)、嶺頭中學(xué)、張溪學(xué)校、鶴盛中學(xué)、巖坦中學(xué)。
考核分較高的校長是上述學(xué)校的校長及其他校級干部。
沒有低于考核平均分80%的學(xué)校，也沒有低于考核平均分80%的校級領(lǐng)導(dǎo)。
(說明：校級領(lǐng)導(dǎo)還沒計入局領(lǐng)導(dǎo)測評打分，最終結(jié)果可能會有變化。)
四、幾點思考
1、 教育規(guī)范管理中“度”的把握
沒有規(guī)矩不成方圓，但過于強調(diào)量化，過于看重臺賬，可能會造成弄虛作假盛行。
一旦虛假成為習(xí)慣，將貽害無窮。
如果走向另一個極端，沒有科學(xué)的評價體系，也是不行的。
如“校長合格不合格，教師說了算”,如果真是這樣，就是簡單化的評估，又是典型的人治表現(xiàn)。
我們的考核，既不是教師說了算，也不是局領(lǐng)導(dǎo)說了算，也不是考核組說了算。
我們是綜合考核，追求的是科學(xué)管理。
2、 績效工資的正當(dāng)性問題
國家總方向沒有錯，反對平均主義，倡導(dǎo)多勞多得、優(yōu)效優(yōu)酬。
但如何界定實績，必須慎之又慎地思考。
如果將違反教育原則、違背教育規(guī)律、與教育法規(guī)不符的做法，作為獎勵內(nèi)容，可能會導(dǎo)致教育科學(xué)發(fā)展的大倒退。
3、 教育均衡發(fā)展任重道遠(yuǎn)
義務(wù)教育首先是公平教育，學(xué)校公平地享受教育資源，教師公平地享受教育經(jīng)費，學(xué)生公平地享受受教育權(quán)。
但這一切，山區(qū)還是作為夢想。
當(dāng)然，我認(rèn)為絕不是可望不可即的，未來幾年內(nèi)，國家必定會推出政策，預(yù)計2015年前初步實現(xiàn)、2020年前基本實現(xiàn)教育均衡。
我們作為縣級教育行政機關(guān)，要研判教育發(fā)展趨勢，在教育政策推出時早些考慮今后的事，以利永嘉教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇十一
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。20號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。
1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進(jìn)行線上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力。
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查。
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航!
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇十二
（一）以人為本，努力打造一支精良務(wù)實的教師隊伍。
“民族振興在教育，教育振興在教師?！苯處煵粌H要傳道、授業(yè)、解惑，更要“學(xué)高為師，身正為范”，“循循善誘，誨人不倦”，以人格魅力和師德風(fēng)范成為學(xué)生的良師益友。為此，我校在年初就成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定德育工作計劃。開展“愛崗敬崗、樂于奉獻(xiàn)、工作自勵、道德自律”的職業(yè)道德教育活動，不斷增強教師教書育人的社會責(zé)任感和歷史使命感。同時，間周組織教職工集中進(jìn)行政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；積極推薦教師參加市、鎮(zhèn)級教育主管部門組織的教育理論、教育科研和教育業(yè)務(wù)等方面的培訓(xùn)?，F(xiàn)在，在全校教職工中，拜金者少了，愛崗敬業(yè)者多了；怨天尤人者少了，默默奉獻(xiàn)者多了。如：王厚明老主任在退休前，積極承擔(dān)了六年級語文的教學(xué)任務(wù)兼班主任，工作勤勤懇懇，一絲不茍；汪庭社老校長雖身體不好，但他任然堅持承擔(dān)兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)并兼任班主任，其他教師也是一心撲在教學(xué)上，任勞任怨，深入研究教學(xué)和進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修。
（二）學(xué)生思想政治教育常抓不懈。
學(xué)生思想教育是育人的核心。我校在加強對教職工思想政治學(xué)習(xí)的同時，不忘對學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的思想教育。
l、利用晨會、班會、隊會、黑板報等，集中對學(xué)生進(jìn)行全面的思想教育，促進(jìn)其正確世界觀和人生觀的形成。
2、結(jié)合“清明節(jié)”、“六、一”兒童節(jié)、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日開展一系列活動，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、理想教育。
3、每學(xué)期期末進(jìn)行一次評優(yōu)評先，樹立起學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，形成了人人爭優(yōu)秀、班班爭先進(jìn)的喜人局面，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀個人和先進(jìn)班集體。
4、加強與家庭、社會等各方面的聯(lián)系，形成教育合力。定期組織教師進(jìn)行全面家訪，與學(xué)生及家長面對面交流、溝通。
通過德育工作的開展，我校師生的思想覺悟均有所提高。雖然身份不同，但彼此之間互敬互愛、互幫互學(xué)，可謂親密無問，使我校良好社會形象得到確立。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇十三
“學(xué)校的安全工作是保障校園安寧，保護(hù)師生安全尤其是學(xué)生安全的主要工作，是維護(hù)教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行的必要前提，學(xué)校安全責(zé)任重于泰山。”我校在充分認(rèn)識到安全工作重要性的同時，作了具體、細(xì)致的工作。
1、成立了以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定強有力的安全工作措施，并同班主任及學(xué)生家長簽訂了“安全責(zé)任書"，向?qū)W生發(fā)放“安全告知書”，明確各自的安全責(zé)任和義務(wù)。
2、加大安全知識宣傳力度，從思想源頭上杜絕安全事故。要求各班每周須舉行一次以安全為主題的班會，利用晨會、班級黑板報、樓梯道口等一切可利用的宣傳媒介，進(jìn)行安全知識宣傳，使在校師生人人講安全，人人懂安全，從而消除一切可能出現(xiàn)的不安全因素。
3、結(jié)合本地本校實際及季節(jié)特點，制定“一月一主題”安全教育制度，經(jīng)常進(jìn)行安全教育和宣傳活動，并切實做好防范措施，培養(yǎng)學(xué)生安全意識。
4、定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方，及時進(jìn)行整修、更換，防范于未然。
5、做好安全月報工作。
正因為如此，我校今年是一個“平安年”，未發(fā)生一起重大安全事故。然而，安全工作任重道遠(yuǎn)，是一項需要長久關(guān)注的“課題"。我們只有堅持“安全第一，預(yù)防為主"的原則，時刻保持高度警惕，努力營造安全的氛圍，促進(jìn)學(xué)生在我們的呵護(hù)下安全、健康成長。
總之，過去一年里，我校工作諸多方面雖取得了些許成績，但我們不能沾沾自喜，因為我們的工作還存在著一些問題和不足：
1、教師編制偏少，教師教學(xué)任務(wù)繁重，一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、由于沒有正式的英語教師，英語教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校還存在一定差距。
20xx年工作思路。
20xx年，我校將以桐城市創(chuàng)建“縣域義務(wù)教育階段學(xué)校均衡發(fā)展”為契機，著重做好以下幾方面工作：
1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，細(xì)化制度，落到實處。
2、在規(guī)范辦學(xué)行為的前提下，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
3、“以人為本”，進(jìn)一步加強安全教育。
4、堅持德育創(chuàng)新，努力提升德育實效。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！背煽冎淮磉^去，新的一年，應(yīng)該有新的氣象。面對漫長的教學(xué)路，我們只有戒驕戒躁、揚長避短、不懈努力，實現(xiàn)新的跨越。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇十四
驀然回首，過去的一年，我校教職員工在市教育局及中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，始終堅持以德育工作為核心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，不斷強化學(xué)校常規(guī)管理，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得了顯著的成績，順利通過“桐城市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)的檢查和驗收。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇十五
優(yōu)秀作文推薦：本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇十六
20xx年4月，成為泉州市首批名師工作室李惠珍名師工作室成員，同時，擔(dān)任青陽教育辦數(shù)學(xué)教研組成員，擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。參與泉州市十一五第二批課題《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實施的研究》的子課題《改進(jìn)加強傳統(tǒng)教研探索校本教研運行機制的研究》的研究，該課題于20xx年5月優(yōu)秀結(jié)題。及參與校本小課題《如何借助學(xué)具操作優(yōu)化課堂教學(xué)實踐與研究》的實驗研究，于20xx年6月21日順利通過青陽街道辦結(jié)題驗收。20xx年3月，撰寫的數(shù)學(xué)論文《關(guān)注生成讓課堂充滿靈光》在智慧、互動、成長第三屆全國青年教師風(fēng)采展示活動論文評選中榮獲優(yōu)秀教學(xué)實踐獎，并發(fā)表于《福建教育》編輯部論文匯編；20xx年4月，在全國第五屆相約名師、聚焦課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會主題征文活動中，撰寫的《談?wù)剶?shù)學(xué)教學(xué)中化被動為主動》榮獲二等獎；20xx年6月，撰寫的論文《創(chuàng)新復(fù)習(xí)形式提高復(fù)習(xí)實效元、角、分與小數(shù)單元復(fù)習(xí)教學(xué)例談》發(fā)表于《福建教學(xué)研究》20xx年第6期。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇一
眾所周知，人民教師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是“傳道、授業(yè)、解惑”，在這種神圣的職責(zé)要求下，在任何國家、社會里人們無不認(rèn)為教師是偉大的、光榮的、辛勤的、高尚的。這是因為他們培養(yǎng)了一代又一代的社會需要的人才。在為國家的振興，人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用。
我從教三十五年來，但我深感要做個好教師并非易事。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。
現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！?BR> 教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”的精神來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。
誠然，從表象上看，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，因而有的教師便加以區(qū)分對待，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”冷漠有加。但我認(rèn)為，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素有：學(xué)習(xí)的目的性不明確，缺乏自我控制能力，沒有自信心，存在自卑感等等，因而往往會放松對自己的嚴(yán)格要求；來自客觀的因素有：社會不良風(fēng)氣的影響，家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響，以及學(xué)校教育的不到位等等。上述主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。古人云：“仗義多為屠狗輩，負(fù)心皆是讀書人”，我認(rèn)為，對“差生”我們更應(yīng)多一份理解和關(guān)愛。
第三，“身教”重與“言傳”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。
因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任。一言以蔽之，好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動學(xué)生，使他們愿意以你為榜樣，去一步一步地、扎扎實實地走自己的希望之路、未來之路、人生之路。
第四、教師應(yīng)有“仁愛”之心，面對學(xué)生，應(yīng)從心底去愛他們，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、關(guān)心他們的生活、關(guān)心他們的身體、關(guān)心他們的心理健康。
讓學(xué)生知道老師關(guān)心他、在乎他、注意他。讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師，并從老師那里受到真正的良好的影響，懂得理解他人、關(guān)心他人、愛護(hù)他人，這才是我們教書育人的真正目的，也是最終的目的。
讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從"多一句表揚，少一句批評"做起，從"講究批評藝術(shù)"做起，從"不體罰學(xué)生"做起，從"面帶微笑走進(jìn)課堂"作起，從"低下頭來與學(xué)生交談"做起，讓我們對學(xué)生真誠的說一聲：“我愛你們”，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。
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學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇二
我院招錄工作在省院政治部、院黨組和市委組織部的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德才兼?zhèn)浜汀肮_、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，周密部署，精心組織，經(jīng)過半年的認(rèn)真工作，基本完成了考錄工作任務(wù)?，F(xiàn)將考錄工作情況總結(jié)如下：一、基本情況這次我院公開考錄工作人員3名。其中，法律專業(yè)1人，計算機專業(yè)1人，司法會計1人。根據(jù)省委組織部和省院的統(tǒng)一部署，考錄工作按照報名、資格審查、筆試、面試、體檢、考核、審批錄用的程序嚴(yán)格進(jìn)行。我院考錄報名于2005年2月10日開始，于2月25日結(jié)束。主要對考生的報名條件做了嚴(yán)格審查，期間共有30人通過了報名資格初審。其中法律專業(yè)13人，報名與錄用比例為13:1；計算機專業(yè)9人，報名與錄用比例為9:1；司法會計8人，報名與錄用比例為8:1。2月26日,在省院政治部統(tǒng)一組織的資格審查中,30名報考人員全部通過資格復(fù)審。3月29日至30日，我們組織30名考生在鄭州參加了由省委組織部和省院統(tǒng)一組織的筆試。筆試成績公布后，我們按各職位擬錄用人數(shù)1：3的比例由高分到低分確定18人進(jìn)入面試（9名通過國家司法資格考試、報考法律專業(yè)的考生直接進(jìn)入面試），并報省院審核。4月21日，我們組織18名考生在義馬市檢察院進(jìn)行了面試，通過結(jié)構(gòu)化面試的方法，對考生的言談舉止、交際能力等進(jìn)行統(tǒng)一測評，盡可能做到評分標(biāo)準(zhǔn)的客觀、公正。面試結(jié)束后，我們根據(jù)考生的有效成績，按1：1.5的比例由高分到低分確定了6人進(jìn)入體檢。5月28日,我們組織4名考生進(jìn)行了體檢（2名考生放棄體檢），并將體檢結(jié)果報省院審核。6月18日至22日,我們分別到鄭州大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)學(xué)院、河南省豫西建筑工程公司，通過查閱檔案、座談了解等形式對3名考生的德、能、勤、績及適應(yīng)擬錄用職位要求的情況和報考資格條件進(jìn)行了考核審查，將考核材料報省院審核。二、主要做法和措施（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機構(gòu)省委組織部、省院《關(guān)于印發(fā)〈河南省檢察系統(tǒng)統(tǒng)一錄用工作人員實施方案〉的通知》下發(fā)后，院黨組召開專題會議，對考錄工作進(jìn)行部署安排。同時，院黨組以專題報告的形式向市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，并與市委組織部、市紀(jì)委、市人事局等部門溝通協(xié)調(diào)，取得他們的關(guān)心和支持。為加強對考錄工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以市院檢察長為組長，市委組織，市人事局、市紀(jì)委、市院政治部負(fù)責(zé)人為成員的考錄工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時成立了考錄工作辦公室。政治部領(lǐng)導(dǎo)把考錄工作作為政治部年度的中心工作之一，要求通過這次公開招錄工作，進(jìn)一步樹立檢察機關(guān)的良好形象。針對本次考錄工作涉及面廣、政策性強的特點，部領(lǐng)導(dǎo)多次召開部務(wù)會議，研究部署考錄工作計劃，制定考錄工作紀(jì)律，成立了咨詢、資格審查、宣傳等工作小組。從而為考錄工作提供了有力的組織保障。考錄工作每一階段結(jié)束后，我們都及時向院黨組、市委組織部的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報，并結(jié)合具體實際，對下一階段的工作提出要求，使考錄工作始終在公正、健康、有序的軌道上進(jìn)行。（二）積極完善方案，嚴(yán)密組織工作。
根據(jù)《河南省檢察系統(tǒng)統(tǒng)一錄用工作人員實施方案》的要求，我們對招錄工作的每一環(huán)節(jié)認(rèn)真研究、反復(fù)討論、嚴(yán)密論證，最后出臺了招錄實施方案。同時，根據(jù)這一實施方案，在招錄的每一個階段都研究制訂了配套的實施意見或工作方案（包括《考生報名流程》、《報名審查須知》、《體檢實施意見》、《面試工作方案》、《考核實施方案》等），這些方案為每一階段的工作規(guī)定了明確的指導(dǎo)思想、工作標(biāo)準(zhǔn)、辦事程序和方法以及要達(dá)到的效果，還對工作中可能出現(xiàn)的問題提出了解決的途徑和辦法，從而使得開展工作始終做到“有章可循”。在每一階段的工作過程中，我們都做到事先有準(zhǔn)備、事中有落實、事后有總結(jié)，并全力做好服務(wù)工作。每階段工作開展前，我們將工作分解為若干方面，指定專人落實，實行“誰受理，誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任制；每項工作結(jié)束后，我們及時做出書面總結(jié)，對工作過程中的相關(guān)事項如實紀(jì)錄，同時為下一階段的工作也做好準(zhǔn)備。我們堅持把“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則貫穿整個考錄工作的始終。工作中堅持“五公開”，即錄用政策公開、錄用指標(biāo)公開、資格條件公開、考試成績公開、錄用結(jié)果公開，從而提高工作透明度，便于社會和人民群眾的監(jiān)督。（三）嚴(yán)肅人事紀(jì)律，加強監(jiān)督制約公開考錄工作政策性強，為了杜絕可能出現(xiàn)的親情、關(guān)系、權(quán)力、金錢等多方面的侵蝕，我們采取了多項措施嚴(yán)肅紀(jì)律。一是在思想上要求所有工作人員必須提高認(rèn)識，樹立大局意識，嚴(yán)守人事紀(jì)律，嚴(yán)格約束自己，“不該說的不說，不該問的不問”。二是在每一階段的方案中對工作人員的紀(jì)律問題做了具體的規(guī)定。三是在組織措施上對面試、體檢等關(guān)鍵環(huán)節(jié)實行了全封閉式管理，所有工作人員和考生在工作中不得攜帶任何通訊工具，保證在考場警戒區(qū)內(nèi)同外界斷絕一切通訊聯(lián)系。面試工作中，市委組織部、政法委、市人事局等單位抽調(diào)了部分領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任考官，紀(jì)檢監(jiān)察部門對面試、體檢工作進(jìn)行了全程監(jiān)督。每階段工作完成后，我們都張貼公告、對階段結(jié)果進(jìn)行公示，保障了考錄工作公開、公平、公正的進(jìn)行，為應(yīng)試者提供了一個公平競爭的.競技場所，營造了一個良好的外部環(huán)境。（四）做好保密工作，力爭萬無一失這次公開考錄工作的保密事項要求高，工作量大，并且貫穿于考錄工作的全過程，對此，工作人員充分提高對保密重要性的認(rèn)識，恪守“保密無小事，考試無小事”的原則，嚴(yán)格遵守人事工作的保密制度，尤其是加強對筆試、面試的地點、考題、監(jiān)考人員、考官以及體檢的地點、主檢醫(yī)生等敏感事項的保密，做到盡最大可能縮小知情人范圍，無關(guān)人員甚至部分領(lǐng)導(dǎo)同志也毫不知情。三、取得的成效及主要體會由于準(zhǔn)備充分，措施得當(dāng)，這次公開考錄工作取得了良好的社會成效。一是公開考錄工作達(dá)到了預(yù)期的目的，將那些具有真才實學(xué)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人員吸收到了檢察隊伍中來，有效預(yù)防了考錄工作中的不正之風(fēng)，保證了考錄質(zhì)量，達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)、組織、考生、社會四滿意。二是公開考錄工作為改善我市檢察機關(guān)隊伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，邁出了扎實而可喜的一步。三是公開考錄工作為全市檢察機關(guān)今后考試錄用工作積累了經(jīng)驗，為改革進(jìn)人制度，逐步確立“凡進(jìn)必考”的激勵機制奠定了堅實的基礎(chǔ)?？v觀考錄工作的全過程，我們深深體會到：領(lǐng)導(dǎo)重視是我們做好工作的前提。公開考錄工作量大，政策性強，領(lǐng)導(dǎo)對考錄工作的重視程度起著非常關(guān)鍵的基礎(chǔ)性作用，直接關(guān)系著我們的工作能不能沿著公正、健康、有序的軌道進(jìn)行。方案完善、組織嚴(yán)密是我們做好工作的關(guān)鍵。方案的完善保證了工作的操作過程有章可循，組織的嚴(yán)密則有效的解決了工作效率問題，并且有助于解決工作中可能出現(xiàn)的新問題。各單位密切配合是我們做好工作的強力保障。考錄工作涉及許多單位和部門，任何一個部門在任何一項工作的疏忽，都會影響整體工作的進(jìn)程，正是因為各部門之間的密切配合，這次考錄工作才取得了良好的社會效果。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
總結(jié)是回顧這段時間的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評價，總分析，分析成績，不足，經(jīng)驗等。有利于下個階段的工作，趨利避害，更加出彩。那么今天小編在這給大家整理一下2022學(xué)校教師考核工作總結(jié)，我們一起看看吧!
時間過得真快，20__-20__學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國際時局，關(guān)注國家大事，嚴(yán)格要求自我，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我進(jìn)取服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔(dān)任了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變主角，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評?？墒牵瑱z查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人本事還有待提高，學(xué)生成績提高太慢。今后，我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下，加強學(xué)習(xí)，提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一個臺階!
一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，本學(xué)期，本人任教初二年級6-10班的歷史課，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，運用好導(dǎo)學(xué)案教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初中歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的'作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的5個班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
一年來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情景總結(jié)如下：
一、我的思想。
嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。
三、我的教學(xué)。
我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂。
我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)。
根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學(xué)中，今日也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
__學(xué)年度教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)年按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷冊的教學(xué)任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，總結(jié)如下：
一、備課——周到細(xì)致，找準(zhǔn)重、難點。
作為中青年教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，同時進(jìn)行教材分析，爭取把第節(jié)課都備到完美。復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括?？偨Y(jié)，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學(xué)生明確考試的方向。
二、上課——做到線索清晰，層次分明。
歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進(jìn)。
三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性.
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。
四、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個別。
在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
但是，在今年的教學(xué)過程中還存在很多的不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先：上課進(jìn)度過慢以致于學(xué)生沒多少時間復(fù)習(xí)，這可能跟之前學(xué)生搞很多活動沖了一些課影響了教學(xué)進(jìn)度有關(guān)，在今后的教學(xué)中一定要注意好復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)。第二：由于經(jīng)驗不足，課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。
一年多來，我熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，不斷提高自我的思想覺悟，時刻銘記自我是一位光榮的人民教師。
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都?xì)g樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!
(1)關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每一天能歡樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫忙，做好一幫一活動。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點提高;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心境去贊許他們的每一份成功。
(2)我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
(3)我注重學(xué)生社會實踐本事的培養(yǎng)，進(jìn)取開辟第二課堂，把學(xué)生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進(jìn)個人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識講座、今年12月份組織學(xué)生進(jìn)行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，收到了良好的效果。
(4)經(jīng)過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，職責(zé)感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)立了一個禮貌守紀(jì)、團結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強的班團體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。
在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來，我訂閱了很多有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實踐;積極參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自我之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)提高明顯。
一年來，我遵守校紀(jì)，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。20__年2月范文《第一次掙錢》榮獲第__屆語文教師范文寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎;20__年2月范文《第一次掙錢》榮獲第__屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎;20__年6月論文《淺談組織課堂教學(xué)的幾點策略》榮獲廣西中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比二等獎;20__年7月被學(xué)校評為師德先進(jìn)個人;我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷提高，也博得了家長們的一致好評。
"金無足赤，人無完人"，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語言不夠生動。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇四
教師人事考核是學(xué)校評價每位教師工作質(zhì)量的重要依據(jù),同時也是加強教師隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)的正確舉措。今天本站小編給大家整理了學(xué)?？己?。
謝謝大家對小編的支持。
為適應(yīng)的激勵約束新機制，提升學(xué)校管理水平和工作業(yè)績，進(jìn)一步推動學(xué)校全面快速發(fā)展，根據(jù)教育局要求，決定全面實施學(xué)?？己斯芾?。
1、學(xué)校年度考核委員會負(fù)責(zé)學(xué)校年度考核的組織領(lǐng)導(dǎo)和考核制度的制訂、考核結(jié)果的審定。學(xué)校年度考核委員會組成如下：
主任：
副主任：
2、學(xué)校年度考核委員會下設(shè)年度考核辦公室。
辦公室主任：楊泗亮。
辦公室成員：各年級主任。
年度考核的目標(biāo)和主要任務(wù)。
以年度考核基本原理為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，通過全面實施年度考核，優(yōu)化考核目標(biāo)體系，完善考核組織，創(chuàng)新考核方法，健全考核的激勵機制，在學(xué)校形成以績效管理為核心、以績效評價為主體、以年度目標(biāo)管理考核為手段的價值導(dǎo)向。
主要任務(wù)。
結(jié)合學(xué)校實際，年度考核的主要任務(wù)：一是實施學(xué)校對全校各部門的年度考核，充分調(diào)動各部門負(fù)責(zé)人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，正確引導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展方向。二是實施各部門內(nèi)部的年度考核，提升績效水平。三是實施內(nèi)部員工的年度考核，激勵員工不斷改進(jìn)工作，實現(xiàn)員工與學(xué)校的和諧發(fā)展。
對學(xué)校的業(yè)績考核指標(biāo)體系為主體，以年度目標(biāo)為依據(jù)，根據(jù)先進(jìn)性、科學(xué)性和可行性的原則，科學(xué)分析學(xué)校發(fā)展環(huán)境及影響因素，突出學(xué)校核心業(yè)務(wù)，通過制訂具體計劃，全面設(shè)置各部門績效目標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建符合學(xué)校發(fā)展和各部門實際的績效管理目標(biāo)體系，強化責(zé)任約束機制，確保省公司下達(dá)的工作任務(wù)和學(xué)校年度目標(biāo)的完成。
立足提高學(xué)校整體績效，建立年度考核組織，確定教學(xué)(培訓(xùn))專業(yè)、學(xué)生管理、經(jīng)營核算服務(wù)和機關(guān)后勤管理四個分類部門的考核指標(biāo)體系。
主要步驟。
一是完善組織結(jié)構(gòu)。以理順管理關(guān)系、明確職責(zé)、科學(xué)運轉(zhuǎn)，機制協(xié)調(diào)為核心，設(shè)置并規(guī)范相應(yīng)機構(gòu)職責(zé)。二是要科學(xué)合理地定員定崗。各部門要依據(jù)定員標(biāo)準(zhǔn)，在組織機構(gòu)合理的前提下，做好定員、定崗、定責(zé)，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校年度考核的勞動組織，為學(xué)校年度考核的高效推進(jìn)奠定組織保證。
要在現(xiàn)有業(yè)績考核管理方法的基礎(chǔ)上，按照年度考核原理，深入研究以建立關(guān)鍵績效指標(biāo)和關(guān)鍵績效行為為核心的年度考核方法體系。要結(jié)合實際，按照匹配相宜的原則，建立以定量管理為主定性管理為輔、科學(xué)合理、符合實際、易于操作的年度考核方式方法。根據(jù)不同性質(zhì)的部門，考慮設(shè)計指標(biāo)、權(quán)重比例及考核周期，并采用有針對性的年度考核方法。
按照年度考核的要求，要建立圍繞市場辦學(xué)、安全管理、培訓(xùn)建設(shè)、資產(chǎn)經(jīng)營、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、黨風(fēng)廉政和隊伍穩(wěn)定等方面的關(guān)鍵指標(biāo)評價方式。根據(jù)實際，認(rèn)真測算績效評價指標(biāo)，提高指標(biāo)評價的合理性與準(zhǔn)確性，嚴(yán)格評價程序，力爭評價方法科學(xué)，評價結(jié)果真實。
各分類部門要根據(jù)績效目標(biāo)，結(jié)合實際，以資產(chǎn)經(jīng)營、安全管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和隊伍穩(wěn)定等方面的年度考核指標(biāo)，以管理職能為載體，層層分解落實績效指標(biāo)，建立符合本部門實際的年度考核指標(biāo)體系，使年度考核指標(biāo)落實給每位員工，層層傳遞年度考核動力，確保完成學(xué)校下達(dá)的年度考核目標(biāo)。
在年度考核與管理的基礎(chǔ)上，運用年度考核的科學(xué)評價方法，完善本部門年度考核辦法，科學(xué)、合理地反映管理部門和本部門的業(yè)績，全面推進(jìn)學(xué)校年度考核評價工作。
各部門負(fù)責(zé)人年度考核內(nèi)容。各部門負(fù)責(zé)人年度考核內(nèi)容要圍繞思想素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)、工作績效、廉潔自律為關(guān)鍵績效指標(biāo)，建立年度考核指標(biāo)體系，同時，要體現(xiàn)員工對其工作的滿意率和工作實績。
員工年度考核內(nèi)容。員工年度考核內(nèi)容分工作業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度，同時，要建立分類員工年度考核指標(biāo)，并體現(xiàn)員工的工作業(yè)績、個人與組織的和諧發(fā)展。
各部門負(fù)責(zé)人的年度考核方式。各部門負(fù)責(zé)人的年度考核為年度年度考核和月度年度考核。
健全年度考核結(jié)果應(yīng)用制度。評價結(jié)果與崗位晉升、人員配置、崗位變動、薪酬分配、培訓(xùn)開發(fā)、評優(yōu)評先和員工職業(yè)發(fā)展緊密掛鉤學(xué)校年度考核總結(jié)工作總結(jié)。健全各類人才的晉升選拔機制，優(yōu)化員工培訓(xùn)機制，開展員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計。
溝通、反饋目的在于肯定成績、指出問題、交流看法，共同分析期望與結(jié)果之間存在差異的原因及努力的方向。
建立申訴機制。經(jīng)過績效反饋溝通后，被考核對象如對考核結(jié)果仍有異議，可申訴到上一級的主管領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)復(fù)核做出仲裁終審意見。通過溝通和申訴后確定的考核結(jié)果應(yīng)予以公示，以增強考核的透明度。
我校xx年度教職工考核工作在校委會的組織領(lǐng)導(dǎo)下，由辦公室具體組織實施，現(xiàn)已圓滿結(jié)束?；仡檶W(xué)校教職工年度考核工作，我們做到了科學(xué)、規(guī)范、公平、公正與公開?，F(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：貫徹文件精神，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)上級文件文件精神，結(jié)合我校實際，成立了xx中學(xué)xx年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組。并于x年x月x日召開了全體被考核對象會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了教育局文件精神，強調(diào)了年度考核與師德考評及個人平時工作表現(xiàn)、教育教學(xué)業(yè)績掛鉤，規(guī)范了考核程序，嚴(yán)肅了考核紀(jì)律，并布置被考核人寫好個人述職小結(jié)。會上提名推選了學(xué)校xx年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由任組長，任副組長，、等同志組成。
制定考核方案，劃片分組測評。
學(xué)校年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組于x月x日召開會議，制定了xx中學(xué)xx年度考核工作實施方案》，根據(jù)被考核對象不同工作性質(zhì)劃分了x個考核小組。各小組在x月x日進(jìn)行個人小結(jié)述職、民意測評、領(lǐng)導(dǎo)小組考評，確定了各等次人員并上報了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組。
規(guī)范考核程序，嚴(yán)格把握優(yōu)秀。
x月x日上午學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組舉行根據(jù)基層小組上報個人測評情況，對照初擬優(yōu)秀人員平時的工作表現(xiàn)與教育教學(xué)業(yè)績，嚴(yán)格按上級規(guī)定，確定了x名優(yōu)秀人員。并進(jìn)行了公示，公示期間無人提出異議。根據(jù)公示，并將無異議的優(yōu)秀等次人員名單報上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
x月x日下午，學(xué)校將所有人員《考核登記表》和考核工作總結(jié)、優(yōu)秀人員有關(guān)材料、合格人員匯總表等材料及時報送上級領(lǐng)導(dǎo)組織。
總之，我校x年度教職工考核工作井然有序，嚴(yán)格按上級要求規(guī)范操作，確保公平、公正、公開。但由于我校學(xué)生數(shù)多，班額大，大部分一線教師都超負(fù)荷工作，工作成績都相當(dāng)突出。由于優(yōu)秀名額有限，相當(dāng)一部分人員未能評優(yōu)，學(xué)校深感愧疚。建議縣局領(lǐng)導(dǎo)今后將評優(yōu)比例予以適當(dāng)增加，向農(nóng)村學(xué)校適當(dāng)傾斜學(xué)校年度考核總結(jié)學(xué)校年度考核總結(jié)。
我校教師績效考核方案正20xx年春學(xué)期開始制定，并于當(dāng)年九月一日正式實施，教師績效考核方案中考核項目主要是達(dá)標(biāo)考核(占獎勵性績效工資的60%)，單項考核(占獎勵性績效工資的15%)，期終綜合考核(占獎勵性績效工資的25%)，實施五年來，總體運作情況良好，但也存在不足之處，先將學(xué)?？冃Э己藢嵤┣闆r總結(jié)如下。
一、績效考核實施現(xiàn)狀分析。
1、績效考核注重拉開差距，體現(xiàn)一定的激勵作用。
學(xué)校在制定績效考核方案時根據(jù)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則重點強化教師工作績效的考核，將績效工資比重向一線教師、骨干教師、實績顯著教師傾斜，拉開差距，充分發(fā)揮績效考核的激勵作用。20xx年春學(xué)期績效工資高低相差4600多元，秋學(xué)期績效工資高低相差4200多元。
2、績效考核內(nèi)容全面細(xì)實，涵蓋多方面重點工作。
績效考核內(nèi)容主要包括教師德、能、勤、績等方面?！暗隆钡目己酥攸c是教師為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況;“能”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)能力、科研能力等方面;“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤以及教師個人專業(yè)發(fā)展等方面德情況;“績”的考核重在教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績等方面。
3、考核方案經(jīng)教代會通過，方案實施有群眾基礎(chǔ)。
學(xué)?？己朔桨钢贫ㄒ罁?jù)是《揚州市邗江區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績效工資實施辦法》和《揚州市邗江區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見》，方案在廣大教師充分討論的基礎(chǔ)上，形成初稿。然后召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，對初稿進(jìn)行修改完善，形成初步方案。最后將方案經(jīng)教代會討論通過。因此，我們認(rèn)為績效方案實施有廣泛的群眾基礎(chǔ)。
4、考核方案幾經(jīng)修改完善，凸顯重點工作的考核。
在方案實施的過程中，我們不斷完善、補充相關(guān)內(nèi)容，使方案更績效考核工作總結(jié)成熟。20xx年10月，學(xué)校從強化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，落實安全責(zé)任等方面制定了《方巷小學(xué)關(guān)于教師績效考核的補充規(guī)定》，并與11月執(zhí)行。20xx年2月學(xué)校從10個方面修訂完善班主任工作月考核方案和教師考勤工作制度。
二、存在問題及改進(jìn)措施分析。
1、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核激勵作用不夠明顯。
績效方案實施五年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績效津貼標(biāo)準(zhǔn)較低，與班主任津貼相比由一定的差距。從20xx年績效分析表上可以看出中層與班主任績效平均數(shù)每學(xué)期相差430元左右。這已經(jīng)影響了中層班子積極性。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的標(biāo)準(zhǔn)。
2、對教師績效考核的綜合考評檔次未能細(xì)化。
學(xué)校將期終綜合考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格，劃分過于寬泛，不夠體現(xiàn)出教師之間的實際績效差別。例如同軌年級教學(xué)質(zhì)量獲得第一名的教師，績效考核中因某種原因未獲得優(yōu)秀等次，在綜合考評時與其他教師一樣獲得合格等次，那么這位教師實際教學(xué)績效在同學(xué)科中未能體現(xiàn)。
3、對工作量的確定沒有進(jìn)行全面細(xì)致地量化。
現(xiàn)行績效工資考核項目一般由幾塊構(gòu)成：主要包括教師所帶班的學(xué)生學(xué)業(yè)成績、課時、教研情況、參加活動及獲獎情況、出勤率、備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)等方面，但是不同學(xué)科之間、行政人員與教師之間、后勤與教師之間的工作量應(yīng)該怎樣換算頗有爭議。雖然區(qū)局在宏觀政策上出臺了明確規(guī)定，但在具體落實過程中，并沒有一個細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)。作為基層學(xué)校，不太好平衡，而且也會因各校所實行的方案側(cè)重點不同造成同等條件的教師，卻因在不同的學(xué)校任教，導(dǎo)致工資收入產(chǎn)生很大差別，這樣反而不利于激勵教師。
4、對教師績效單項獎勵的考核力度相對弱化。
在績效單項獎勵中，學(xué)校對教師教科研、輔導(dǎo)學(xué)生等方面考核力度相對薄弱?！斗较镦?zhèn)中心小學(xué)教師參加或輔導(dǎo)競賽獲獎獎勵細(xì)則》還是五年前制定的，其要求與獎勵標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。(如細(xì)則中明確教師輔導(dǎo)學(xué)生在各級各類報刊上發(fā)表文章獎勵標(biāo)準(zhǔn)，每篇文章50元。)。
三、學(xué)校建議。
1、進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革、績效工資改革。
區(qū)人社局、教育局編制核定學(xué)校用編，科學(xué)制定改革方案，學(xué)校具體組織實施，全力營造能者上，庸者讓，不能干者靠邊站的氛圍，做到按勞取酬，按績分配，真正破除不勞而獲的現(xiàn)象。
2、促進(jìn)學(xué)校平衡，體現(xiàn)社會公平。
財政上盡可能提高績效發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，使績效工資的激勵作用得以體現(xiàn)。區(qū)人社局、教育局要統(tǒng)一設(shè)定學(xué)校各類津補貼標(biāo)準(zhǔn)，以縮小學(xué)校間不合理的收入差距，更好地發(fā)揮績效工資的激勵功能。
四、教師崗位設(shè)置和崗位聘用情況。
本學(xué)期我?，F(xiàn)有在職在崗專業(yè)技術(shù)教師79人，已全部納入崗位管理。高級教師崗位7人，一級教師崗位58人，二級教師崗位14人。學(xué)校對他們進(jìn)行了不同專業(yè)技術(shù)崗位聘用，并與其簽訂崗位聘用。
合同。
為充分調(diào)動教師積極性，建議上級主管部門在調(diào)研基礎(chǔ)上及早實施《揚州市邗江區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇五
依據(jù)《xx市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見》和《20xx—20xx學(xué)年xx開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)定崗分流工作實施方案》(武新管教字〔20xx〕34號)等文件精神，結(jié)合我校實際情況，我校于20xx年4月至7月進(jìn)行了教師定崗分流工作，目前，本項工作已圓滿結(jié)束，全體教師表現(xiàn)良好，現(xiàn)就本項工作總結(jié)如下：
一、整體情況。
全校教師126人，調(diào)出18人，到其他學(xué)校交流3人，轉(zhuǎn)崗22人，內(nèi)退10人，病假3人，借用2人，待聘1人。目前，核編教學(xué)崗位59人，教輔崗位8人。
二、主要做法。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)制定方案。
為了保證本次定崗分流工作能積極穩(wěn)妥開展，我校成立了由舒位喜校長任組長、副書記和副校長任副組長、各部門中層干部和6名教職工代表為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持公正、公平、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，分宣傳組、協(xié)調(diào)組、答疑組三個小組負(fù)責(zé)宣傳動員、組織協(xié)調(diào)、答疑解惑等具體工作。并于6月份兩次召開教職工代表大會，結(jié)合市區(qū)相關(guān)文件精神，討論并修訂了《xx市光谷第三初級中學(xué)20xx學(xué)年教職工定崗分流實施方案》，正是由于充分發(fā)揮了工會組織職能并尊重廣大教師的知情權(quán)和話語權(quán)，才使得本次定崗分流工作有了可靠的組織保障和科學(xué)指導(dǎo)。
2、廣泛宣傳動員，夯實基礎(chǔ)。
我校從20xx年4月開始，在全校開展了認(rèn)清人事制度改革形勢，增強定崗分流意識的教育，積極引導(dǎo)和教育廣大教職員工了解政策、參與改革，提升自我，正確面對。6月份，先后3次召開專題學(xué)習(xí)會議，編發(fā)學(xué)習(xí)材料。7月4日舒位喜校長做了題為《昨天三中為我，今天我為三中，明天我們都是三中人》的專題報告，闡釋了開發(fā)區(qū)教師核編分流的意義，解開了許多教師認(rèn)為差才被分出去的錯誤理解，明確了這是開發(fā)區(qū)教育大發(fā)展的必然趨勢，使廣大教職員工對人事制度改革有了深刻的認(rèn)識，為本次定崗分流工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
3、縝密策劃，精心操作，堅持以人為本。
針對本次工作任務(wù)艱巨性、復(fù)雜性、競爭性的特點，工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，本著以人為本的思想，反復(fù)商討，采取了先消腫、后手術(shù)、再跟蹤工作策略，明確了三個一操作流程。先消腫、后手術(shù)、再跟蹤即是先引導(dǎo)教師認(rèn)清開發(fā)區(qū)教育發(fā)展形勢，讓一部分教師結(jié)合個人實際情況，權(quán)衡個人職業(yè)的發(fā)展，以陽光心態(tài)，鼓勵自愿報名，主動申請分流到區(qū)內(nèi)缺崗單位或者邊遠(yuǎn)薄弱單位，這樣，既減輕了學(xué)校工作的壓力，又尊重了教師的個人選擇。然后，另一部分教師參與競聘，我們采取三個一的方式，即：一次全體教師會上的自我述職;一次全體教師參與的資料審查和量化評分;一次全體教師參與的投票和唱票。實際證明我們的工作策略是有效的、工作流程是合理而高效的。在正式競聘之前，有16位教師主動申請調(diào)出和交流到其它缺崗單位或邊遠(yuǎn)薄弱單位，有18位同志申請轉(zhuǎn)崗，有7位同志申請內(nèi)退。正式競聘之后，只有12名教師落聘，占比不到10%，由于我校核編崗位有限，這12名教師都是非常優(yōu)秀的教師，有區(qū)優(yōu)秀青年教師兩人，區(qū)優(yōu)秀班主任兩人，校優(yōu)秀教師3人，接著我們采取再跟蹤幫扶策略，耐心細(xì)致地做工作，幫助老師轉(zhuǎn)崗或申請到其它缺崗單位，以學(xué)校名義向其他缺崗單位推薦。目前，只有1人待崗。
4、持續(xù)關(guān)注，理解互信。
在上級部門的大力支持和廣大教師的積極參與配合下，我校成功調(diào)出21人，轉(zhuǎn)崗22人，分流3人，內(nèi)退10人。對于定崗分流人員，學(xué)校采取了送、請、訪三種形式保持聯(lián)系，持續(xù)關(guān)注。送，即學(xué)校召開專門的歡送會，增強了彼此間的理解和信任。請，即以學(xué)校名義，定期請轉(zhuǎn)崗教師回校，到目前為止，我們已經(jīng)請了劉樂強、鄭祥端、舒暢、楊永茂、吳明哲等十三位教師，了解他們在其它崗位上的工作情況，鼓勵他們在其它崗位上努力工作，做出表率，并聽取他們的意見，以學(xué)校名義向上級部門反映情況。訪，即委托工會，以電話聯(lián)系和上門慰問形式，不定期地與內(nèi)退的10位教師保持聯(lián)系，目前，電話聯(lián)系14人次，節(jié)日上門慰問達(dá)20人次。通過送、請、訪三種措施，讓轉(zhuǎn)崗教師和內(nèi)退教師感受了學(xué)校大家庭的溫暖，增強了彼此間的互信和感情。
5、嚴(yán)明紀(jì)律，公正公平公開。
工作之初，我們制定了兩大紀(jì)律，五項關(guān)注，對工作小組和工作人員提出了紀(jì)律要求，確保本次定崗分流工作的公正、公平、公開。兩大紀(jì)律是：1、不許徇私舞弊。2、不許在非正式場合發(fā)表個人觀念和言論。五項關(guān)注是：1、關(guān)注穩(wěn)定，處理好個人與集體的關(guān)系。2、關(guān)注態(tài)度，對人要誠心，工作要細(xì)心，疏導(dǎo)要耐心。3、關(guān)注真實，教師個人材料和數(shù)據(jù)要真實，有據(jù)可查。4、關(guān)注落聘，對落聘教師要第一時間給予幫扶。5、關(guān)注提高，安排競聘上崗的教師暑期學(xué)習(xí)和提高。在整個定崗分流工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組和工作人員積極工作，沒有一起違紀(jì)現(xiàn)象，廣大教師積極參與，使得工作能順利開展，圓滿結(jié)束。
三、經(jīng)驗體會。
1、搞好宣傳發(fā)動、營造良好氛圍是順利推進(jìn)的重要前提。廣泛深入地宣傳，讓廣大教職工認(rèn)識到人事制度改革的目的、意義，營造良好的環(huán)境，在穩(wěn)定中分流，在分流中競爭，對推動工作順利進(jìn)行具有極大促進(jìn)作用。通過專題會議、編發(fā)材料、校長專題報告等方式及時對工作進(jìn)展情況進(jìn)行宣傳，達(dá)到了統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，正面引導(dǎo)的作用。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視是重要保證。本次定崗分流工作之所以能順利實施，圓滿結(jié)束，關(guān)鍵在于上級領(lǐng)導(dǎo)的對我校工作的高度重視和大力支持，如羅建忠主任對我校綜治特派員崗位的支持、舒幫明主任在競聘當(dāng)天到我校督導(dǎo)工作等，極大地堅定了信心，樹立了改革的勇氣。
3、發(fā)動群眾、以人為本是重要途徑。在制定方案時，廣泛地聽取廣大教職工的意見，使教職工對定崗分流的要求和內(nèi)容有深刻的了解和掌握，做到了政策公開、方案公開、競聘流程公開的三公開，自覺接受群眾的監(jiān)督。由于方案的制定經(jīng)過了廣泛的討論，在執(zhí)行方案時，得到了廣大教職工的大力支持和積極參與。
4、梯次推進(jìn)是重要策略。我們采取了先消腫、后手術(shù)、再跟蹤工作策略、兩大紀(jì)律，五項關(guān)注的工作制度和三個一工作流程，分期分批開展工作，實行梯次推進(jìn)工作，使得工作的每個環(huán)節(jié)都落實到位。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇六
一是繼續(xù)堅持黨支部、黨員、教職員工學(xué)習(xí)和中心組理論學(xué)習(xí)制度。學(xué)校為黨員干部出資購買了《科學(xué)發(fā)展觀讀本》《學(xué)習(xí)導(dǎo)讀》《樹立學(xué)習(xí)讀本》《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義若干重大問題的決定》《新時期師德精神的頌歌》等學(xué)習(xí)資料，采用分散自學(xué)和集中探討的方式領(lǐng)會其理論內(nèi)涵。除此之外，學(xué)校還認(rèn)真組織全體教職員工學(xué)習(xí)了十六屆五中、六中全會和五屆六次全會、省市“兩會”精神，領(lǐng)會精神實質(zhì)，重點貫徹落實。本年度中心組集中學(xué)習(xí)共12次，每次學(xué)習(xí)都有中心發(fā)言，有討論，有記錄，中心組成員的理論水平和學(xué)習(xí)理解能力得到不斷提高，并運用指導(dǎo)自己的實際工作。學(xué)校黨總支書記、校長陳華東同志參加黨支部、黨總支雙重組織生活達(dá)12次，通過深入調(diào)研，撰寫了《實施校本管理，構(gòu)建和-諧校園》的理論文章，進(jìn)一步將理論學(xué)習(xí)和學(xué)校工作實踐有機結(jié)合了起來。
二是全面落實黨建工作責(zé)任制，充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。首先，學(xué)校黨總支、黨支部緊緊抓住《黨支部教育教學(xué)安全質(zhì)量責(zé)任制》的執(zhí)行，進(jìn)一步規(guī)范了黨支部的工作標(biāo)準(zhǔn)，促使支部工作與行政工作進(jìn)一步結(jié)合，增進(jìn)了處室負(fù)責(zé)人和支部書記的相互理解和相互配合，使思想政治工作進(jìn)一步融入教育教學(xué)，支部在安全質(zhì)量中的戰(zhàn)斗堡壘作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，黨組織對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督作用得到進(jìn)一步體現(xiàn);其次，進(jìn)一步完善了黨支部工作考核辦法，堅持了“三會一課”、民-主評議黨員等制度。一方面對支部基礎(chǔ)工作提出了基本要求，作了進(jìn)一步規(guī)范，另一方面給支部留出自由發(fā)揮空間，為各支部發(fā)揮優(yōu)勢、展示特色創(chuàng)造了必要條件。第三，積極開展了黨內(nèi)創(chuàng)崗建區(qū)、黨建帶團建、技術(shù)練兵、創(chuàng)先爭優(yōu)和表彰先進(jìn)等活動，對黨員在教育教學(xué)安全質(zhì)量中更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用起到了較大的促進(jìn)作用。第四，完成了“愛心幫扶行動任務(wù)”，對困難職工、學(xué)生進(jìn)行愛心幫扶，全年累計金額5000多元，充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。
三是繼續(xù)深入開展精神文明建設(shè)創(chuàng)建工作，形成了“一個良好的工作機制”，搞好了“兩項工程”，運用好了“一個載體”。
一個機制：學(xué)校成立了以陳華東校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，落實了專兼職人員，分工負(fù)責(zé)，步調(diào)一致，齊心協(xié)力，齊抓共管，文明建設(shè)工作與處室班組工作質(zhì)量掛鉤，制度完善，責(zé)任落實，措施到位。形成了以隊伍為基礎(chǔ)，以陣地為依托，以制度為保證，以活動為載體，以投入為保障的良好的工作機制。
兩項工程：一是 “教職工隊伍思想建設(shè)”工程。教師隊伍和干部隊伍是學(xué)校精神文明建設(shè)的'主體，學(xué)校堅持“教育者先受教育”的思想，積極開展了“干部作表率，黨員樹旗幟，職工塑形象”的教育。二是 “學(xué)生思想道德建設(shè)”工程。學(xué)校始終將德育工作放在首位，把加強學(xué)生的思想道德建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重點。形成了以課堂教育、日常管理、課外活動為主的全方位育人工作網(wǎng)絡(luò)。
一個載體：重點發(fā)揮了活動載體功能。為了強化學(xué)校文明建設(shè)，我校開展了評選“文明班級”、“文明寢室”、“文明班組”、“優(yōu)生優(yōu)干”、“文明住校生”、“共青團無人監(jiān)考”等活動，這些活動的開展，陶冶了師生道德情操，收到了良好的效果。學(xué)校高2012年級組順利通過市中區(qū)團委驗收，獲得了“青年文明號”稱號。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索學(xué)?？己斯ぷ骺偨Y(jié)。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)：
我校黨建工作在昌吉市黨委、市教育黨工委的關(guān)懷指導(dǎo)下，高舉鄧-小-平理論偉大旗幟、以“三個代表”重要思想、十六屆四中全會精神為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、《中國共-產(chǎn)-黨黨員權(quán)利保障條例》，樹立“立黨為公、執(zhí)政為民、率先垂范”的思想，積極發(fā)揮學(xué)校黨總支的政治核心作用，率領(lǐng)全體黨員和干部，按照創(chuàng)建“五好”黨總支的要求，本著抓黨建、促教學(xué)、上水平的原則，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，團結(jié)一心，奮發(fā)拼搏，黨建工作取得了突出的成績，現(xiàn)將我校黨建工作匯報如下：
一、基本情況：
我?，F(xiàn)有教職工171人，其中黨員61人，占全?？?cè)藬?shù)的36%，其中男黨員27人，女黨員34人，少數(shù)民族黨員6人，黨總支下設(shè)四個黨支部，初一、初二、初三年級黨支部，教輔教勤黨支部。
近年來，我校黨總支重點抓黨總支的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。全體黨員均為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)骨干力量，黨員在學(xué)校各處、室、年級組、教研組等部門擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的占黨員總?cè)藬?shù)的83%，42名班主任中黨員11名，占黨員總?cè)藬?shù)的26%，年終表彰各類優(yōu)秀中黨員33人，占黨員總?cè)藬?shù)的54%，教學(xué)中大多數(shù)的黨員教師教學(xué)成效優(yōu)良，“黨員示范班”、“黨員示范崗”、“黨員示范課”、“黨員承諾書”等一系列活動的開展，有力的推動了學(xué)校教育教學(xué)工作，同時展示了市二中黨員的風(fēng)采，集中體現(xiàn)了市二中精神面貌。
黨總支集中了全體黨員的智慧，帶領(lǐng)全體黨員干部奮力拼搏，在很短的時間取得了一系列令人可喜可賀的成績。2004年，我校就獲得市人民政府頒發(fā)的“先進(jìn)學(xué)校”，2003年度黨建目標(biāo)管理考核“先進(jìn)黨支部”、自治區(qū)“模范教職工之家”、市級“普法依法治理先進(jìn)單位”、“巾幗文明示范崗”、教育教學(xué)管理二等獎、“德育示范學(xué)?！?、“愛科學(xué)月”活動先進(jìn)科普學(xué)校，宣傳報道先進(jìn)學(xué)校、青少年法律學(xué)校、平安校園、民-主管理先進(jìn)單位、工會工作目標(biāo)考核優(yōu)秀單位、2004年度少先隊考核先進(jìn)單位、二級少先隊鼓號隊、市第十四屆中小學(xué)田徑運動會榮獲初中團體第一名、2003年烏市跆拳道比賽團體第一名等。
1、進(jìn)一步加強學(xué)校黨組織建設(shè)，提高-干部的整體領(lǐng)導(dǎo)水平
我校黨總支通過每年一次的干部競爭上崗的聘用制度，使年輕、有組織管理能力、教學(xué)成績優(yōu)良的同志進(jìn)入學(xué)校管理層，再讓他們在校內(nèi)外通過不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高他們的整體素質(zhì)。目前，市二中已經(jīng)擁有一個精誠團結(jié)、管理到位、業(yè)務(wù)精湛、有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)、高水平的干部隊伍。
2、進(jìn)一步強化了黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民-主集中、個別醞釀、會議決定”十六字方針，發(fā)揮學(xué)校黨總支的政治核心作用，完善學(xué)校的議事制度，通過“議事制”，有效的防止和杜絕了“家長制”和“一言堂”現(xiàn)象，凡是涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校計劃、干部任免、人事調(diào)動、調(diào)整、職稱評定、基建、大型設(shè)備的購置處理，大額開支等均通過學(xué)校兩委會議集體討論決定。進(jìn)行“議事”，充分體現(xiàn)學(xué)校管理的民-主化、法制化、規(guī)范化以及科學(xué)化。
3、進(jìn)一步強化了學(xué)校黨員干部的教育管理
2004年初開展校黨支書記、年級組書記，黨員層層簽定《黨建、精神文明目標(biāo)管理考核責(zé)任書》、《黨員承諾書》活動，每半年、年末按照考核責(zé)任書和承諾書的內(nèi)容進(jìn)行民-主評議，增強對黨員干部的監(jiān)督管理力度。
4、深入開展“五好”黨組織創(chuàng)建活動
按照創(chuàng)建“五好”黨組織標(biāo)準(zhǔn)，我校黨總支積極開展各種創(chuàng)建活動，組織全體黨員開展“十個一”活動，創(chuàng)建“五好”黨員電教室活動，申請創(chuàng)建自治區(qū)文明單位活動，創(chuàng)自治區(qū)級“巾幗建功先進(jìn)單位”，創(chuàng)州級“四五”普法先進(jìn)單位等。
5、黨總支領(lǐng)導(dǎo)支持學(xué)校工會的監(jiān)督職能
教職工代表們就教職工最關(guān)心的有關(guān)學(xué)校的發(fā)展、教育教學(xué)管理的規(guī)章制度等進(jìn)行認(rèn)真討論醞釀，增強教職工就是學(xué)校主人的`意識，充分體現(xiàn)了學(xué)校民-主管理作風(fēng)。今年我校工會獲得了自治區(qū)“模范教職工之家”、市級民-主管理先進(jìn)單位稱號。
6、加大了黨建帶團建工作力度。
學(xué)校黨總支在每周定期聽取團建工作匯報，并及時解決團建工作中的問題，從組織上、思想上、工作方法等方面培養(yǎng)團隊干部，真正使“黨建帶團建、團建帶隊建”“五帶六同步”的措施落實到位。今年黨總支加大了對團員作用發(fā)揮工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，要求團員在各班要成為帶頭力量、骨干力量，團員要起模范帶頭作用，對團員中表現(xiàn)不好，影響較差的團員通過團活動日進(jìn)行批評、教育、幫助，限期整改，徹底改變了團員、非團員一個樣的狀況。少先隊開展的初一新生“邁好中學(xué)第一步”主題隊會教會了學(xué)生如何適應(yīng)中學(xué)生活，促進(jìn)全面發(fā)展，深受學(xué)生和家長的歡迎。
7、加大對婦女工作的領(lǐng)導(dǎo)力度
學(xué)校黨總支結(jié)合實際以維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和提高女教職工的自身素質(zhì)為重點，積極調(diào)動廣大女教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使她們在各自不同的崗位上充分發(fā)揮聰明才智，充分挖掘潛能，奉獻(xiàn)青春年華，展示人生價值，涌現(xiàn)出一批女強人，女優(yōu)秀教師20人，女優(yōu)秀班主任13人，女優(yōu)秀教育工作者1人，“五好”文明家庭、“三八”紅旗手10人，有近70篇論文分別獲國家、區(qū)、州、市級獎，“巾幗建功”創(chuàng)建活動的開展，使婦女撐起了學(xué)校教育教學(xué)的一片藍(lán)天。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧-小-平理論“三個代表”、十六屆四中全會精神，進(jìn)一步加強和改進(jìn)廣大黨員、干部、教職工的政治思想教育。
1、認(rèn)真抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治教育
學(xué)校黨總支堅持每月一次的中心組學(xué)習(xí)制度，并將中心組成員擴大到年級組書記、組長、委員。校黨總支緊跟形勢，使政治學(xué)習(xí)有前瞻性，有時電視報紙上剛剛出現(xiàn)報道，校黨總支馬上就組織黨員開始學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，使得政治學(xué)習(xí)結(jié)合形勢、結(jié)合學(xué)校實際，不落俗套、不走形式。同時還抓好《條例》、《中國共-產(chǎn)-黨黨員權(quán)利保障條例》、十六屆四中全會等有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，全年共組織中心組學(xué)習(xí)9次，每人完成讀書筆記2萬多字，撰寫心得體會8篇，調(diào)研論文2篇，參加組織的各類培訓(xùn)4人次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為領(lǐng)題人的4篇黨建論文被選入市教育局黨委將要出版的黨建論文集。2004年度黨支書記、校長與中層以上干部集體談話6次，個別談話達(dá)100多人次。
2、加強對廣大黨員、干部、教職工的思想政治教育
我校黨總支堅持黨員每2周一次，教職工每周一次的政治學(xué)習(xí)制度。加強教師職業(yè)道德和廉潔從教的教育，采取多種形式和方法，通過集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、記筆記、開討論會、寫心得體會、看電教片，深刻領(lǐng)會“三個代表”和十六屆四中全會精神。通過學(xué)習(xí)，廣大黨員、干部、教職工進(jìn)一步認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)重要性和緊迫性，提高了政治理論學(xué)習(xí)的自覺性，由于我們堅持理論與實際相結(jié)合，政治思想教育取得良好的效果。
3、認(rèn)真做好入黨積極分子的培養(yǎng)和新黨員發(fā)展工作
學(xué)校黨總支重視黨員積極分子的培養(yǎng)，黨員學(xué)習(xí)活動要求入黨積極分子一并參加，通過學(xué)習(xí)《中國共-產(chǎn)-黨章程》、十六屆四中全會精神，用實際行動實踐“三個代表”，把“三個代表”的思想貫徹到教育教學(xué)的方方面面。7月1日，張海宇同志被發(fā)展為中共-黨員，為我校黨組織增添了新鮮血液。
4、積極開展“黨員示范班”、“黨員示范崗”、“黨員示范課”活動，極大的提高了黨員在學(xué)校工作中的影響力。學(xué)校重要的崗位，工作艱苦的地方，都有黨員出現(xiàn)，看到黨員為學(xué)校起早貪黑、辛勤工作，其他的教職工、學(xué)生家長都不由得對黨員豎起了大拇指。
四、狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和糾風(fēng)工作，加強黨性和師德教育，形成良好的德育教育氛圍
1、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視黨風(fēng)廉政工作。黨員廉政是學(xué)校黨總支、校委會的核心工作，從上到下進(jìn)行廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)簽定，學(xué)校成立了由黨總支書記為第一責(zé)任人的監(jiān)督機制，堅持糾建并舉的方針，嚴(yán)防死守、防微杜漸，確保黨員干部過硬的政治素質(zhì)，進(jìn)而營造全體教職工廉潔奉公、樂于奉獻(xiàn)的精神。
2、我校黨總支、各年級支部堅持思想教育與改善，提高自身素質(zhì)相結(jié)合的方針，建立和完善的黨員干部考核機制，并與評優(yōu)、晉升、評聘掛勾。學(xué)校結(jié)合第六個黨風(fēng)廉政教育月活動，學(xué)校黨支部出臺了《廉政責(zé)任追究制度》，以嚴(yán)格的制度約束黨員干部的從教行為。
3、我校黨總支以增強黨的戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力為目標(biāo)，以“八個堅持八個反對”為主要內(nèi)容，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，通過努力，黨員干部的思想有了明顯改變，組織觀念明顯增強，廉潔意識明顯提高，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)。
4、加強教師職業(yè)道德教育。禁止體罰、變相體罰學(xué)生，提倡愛崗敬業(yè)、教書育人。堅持學(xué)校的工作是為了一切孩子，為了孩子的一切的理念，以人為本，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
5、認(rèn)真貫徹“一費制”，要求全體教師不得私自給學(xué)生訂資料、買試卷、絕對不允許在學(xué)生勤工儉學(xué)時出現(xiàn)的以資代勞的現(xiàn)象，若有發(fā)生，嚴(yán)肅處理，絕不手軟。由于學(xué)校廉政教育扎實，督查得力，全年無一例違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
6、信訪工作
學(xué)校自上而下建立了信訪目標(biāo)責(zé)任制，責(zé)任到人，目標(biāo)明確。形成了校內(nèi)、外信訪信息網(wǎng)絡(luò)，校園內(nèi)設(shè)有校長信箱，每周二為書記、校長信訪接待日。對學(xué)生、家長、教職工反映的問題，做到了有問必答、有疑必查，能解決的限時解決;凡不能立即解決的，等條件成熟后解決。2004年度，我校未出現(xiàn)一例學(xué)生、家長或教職工越級上訪事例。
7、堅持學(xué)校中層以上干部蹲班包班制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過蹲班，深入教育教學(xué)第一線，了解情況，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。這樣堅持下來，不但帶出了一批優(yōu)秀的班主任，同時也為學(xué)校決策積累了第一手資料。
8、政教處在校黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，擔(dān)負(fù)學(xué)校的德育教育任務(wù)。德育教育以培養(yǎng)良好的思想品德、行為習(xí)慣的“四有”新人為目標(biāo)，以對學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成為切入點，通過“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“民族團結(jié)”、“公民道德建設(shè)”、“未成年人思想道德建設(shè)”等行之有效的德育教育主題，以不同主題板報比賽、陣地建設(shè)比賽、故事大王比賽、校園藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽、“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”、勞教少年現(xiàn)身說法、“邁好中學(xué)第一步”為主題中隊會為等活動為載體，充分運用校園廣播電視臺，對廣大學(xué)生進(jìn)行各種形式的德育教育，以學(xué)?！懊?主日”活動、家長學(xué)?；顒拥拈_展，形成學(xué)校家庭社會三位一體的管理教育網(wǎng)絡(luò)，深受學(xué)生家長和社會的歡迎。由于成績顯著，我校被授予市級“德育師范學(xué)?！薄ⅰ捌桨残@”、“愛科學(xué)月”活動先進(jìn)科普學(xué)校、青少年法律學(xué)校、2004年少先隊考核先進(jìn)單位等榮譽。
五、加快育人環(huán)境建設(shè)，努力建造適合現(xiàn)代中學(xué)生健康成長的良好環(huán)境
1、在學(xué)校資金十分短缺、各種條件都不具備的情況下，集思廣義、群策群力、出主意、想辦法，將有限的資金用在最關(guān)鍵的地方，想方設(shè)法改善市二中的教育教學(xué)環(huán)境。一年來，學(xué)校文化長廊的建設(shè)、校大門、300米跑道的草坪操嘗主席臺、學(xué)生廁所、學(xué)生食堂等設(shè)施的改建和修建、教學(xué)樓實驗樓、樓道環(huán)境建設(shè)、心理咨詢室、跆拳道、拳擊隊、學(xué)生民樂隊、美術(shù)興趣小組設(shè)施的增添和活動的開展，極大豐富了學(xué)生課余生活，活躍了學(xué)校的氣氛，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大的提高，以人為本的管理理念得到充分的實施，提升了市二中貫徹黨的教育方針的水平。
3、與武警昌吉支隊第七中隊結(jié)成軍民“雙擁”單位。
4、學(xué)校舉辦形式多樣的教師文體活動，豐富校園文化生活。
元旦，豐富多彩的文藝節(jié)目，為師生喜迎新年增添了許多喜慶色彩，5月舉辦教職工籃球賽、7月慶祝黨的生日、教師旅游觀光、10月慶祝教師節(jié)、參加彩色周末文藝演出、12月組織教師冬季長跑等一系列活動的開展，極大的豐富了教職工的文化生活，也樹立了市二中良好的形象。
5、全校師生積極參與紅十字會組織活動，我校與昌吉市第二人民醫(yī)院簽訂了為教職工提供醫(yī)療服務(wù)的協(xié)議;全體教師響應(yīng)積極社區(qū)號召，為昌吉市貧困人員捐獻(xiàn)衣物618件，在天泉大道義務(wù)植樹;學(xué)雷鋒活動，師生上街清掃馬路和其他公共設(shè)施，為五保戶送溫暖，為印度洋海嘯災(zāi)區(qū)捐款5000余元等活動，得到了昌吉市民的稱贊。
6、宣傳信息報道工作：
學(xué)校黨總支、校委會高度重視信息報道工作，并制定了相應(yīng)的獎勵制度，成立以劉江武同志為組長的宣傳信息報道組。截止目前為止，宣傳我校新人新事新風(fēng)尚的信息被各級報刊采用的有60余篇，其中，國家級1篇，其中《新疆日報》2篇，《新疆教育報》2篇，《都市消費報》7篇、《昌吉日報》21篇、昌吉電視臺1篇，昌吉人民廣播電臺7篇，《信息周報》12篇。通過更多的更好的教育教學(xué)的新成績向社會及時匯報，大大提高了學(xué)校在社會上的知名度，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的健康發(fā)展。使社會對學(xué)校的反饋進(jìn)入了良性循環(huán)。
總的來說，昌吉市二中在、市人民政府、市教育局、黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下，學(xué)校黨總支和黨員、干部、教職工同舟共濟、全力以赴抓好即定目標(biāo)任務(wù)的落實，教育教學(xué)質(zhì)量保持了較快的提高，各項工作有了新的發(fā)展和進(jìn)步，我們將在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，不斷開拓進(jìn)取，真抓實干，開創(chuàng)黨建工作新局面。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索學(xué)校黨建考核工作總結(jié)。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇八
以年度考核基本原理為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，通過全面實施年度考核，優(yōu)化考核目標(biāo)體系，完善考核組織，創(chuàng)新考核方法，健全考核的激勵機制，在學(xué)校形成以績效管理為核心、以績效評價為主體、以年度目標(biāo)管理考核為手段的價值導(dǎo)向。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇九
20xx年春季，在學(xué)校提供示范課《認(rèn)識角》，教學(xué)效果受到同行的認(rèn)可。20xx年6月，在青陽教育辦改進(jìn)加強傳統(tǒng)教研探索校本教研運行機制的研究結(jié)題匯報交流會上，做《分享》專題發(fā)言。20xx年4月，指導(dǎo)楊江妹老師在青陽教育辦舉行的數(shù)學(xué)科同課異構(gòu)研討活動中，提供一年級下冊《加與減（二）圖書館》教學(xué)現(xiàn)場。20xx年6月14日，孫娟娟老師（泉州市李惠珍名師工作室成員）在泉州洛江區(qū)馬甲中心小學(xué)泉州市數(shù)學(xué)研討活動中，提供三年級下冊《元、角、分與小數(shù)單元復(fù)習(xí)》一課。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇十
為適應(yīng)的激勵約束新機制，提升學(xué)校管理水平和工作業(yè)績，進(jìn)一步推動學(xué)校全面快速發(fā)展，根據(jù)教育局要求，決定全面實施學(xué)?？己斯芾?。
一、年度考核組織機構(gòu)
1、學(xué)校年度考核委員會負(fù)責(zé)學(xué)校年度考核的組織領(lǐng)導(dǎo)和考核制度的制訂、考核結(jié)果的審定。
學(xué)校年度考核委員會組成如下：
主 任：**
副主任：***
2、學(xué)校年度考核委員會下設(shè)年度考核辦公室。
辦公室主任：楊泗亮
辦公室成員：各年級主任
二、年度考核的目標(biāo)和主要任務(wù)
(一)目標(biāo)
以年度考核基本原理為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，通過全面實施年度考核，優(yōu)化考核目標(biāo)體系，完善考核組織，創(chuàng)新考核方法，健全考核的激勵機制，在學(xué)校形成以績效管理為核心、以績效評價為主體、以年度目標(biāo)管理考核為手段的價值導(dǎo)向。
(二)主要任務(wù)
結(jié)合學(xué)校實際，年度考核的主要任務(wù)：一是實施學(xué)校對全校各部門的年度考核，充分調(diào)動各部門負(fù)責(zé)人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，正確引導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展方向。
二是實施各部門內(nèi)部的年度考核，提升績效水平。
三是實施內(nèi)部員工的年度考核，激勵員工不斷改進(jìn)工作，實現(xiàn)員工與學(xué)校的和諧發(fā)展。
對學(xué)校的業(yè)績考核指標(biāo)體系為主體，以年度目標(biāo)為依據(jù)，根據(jù)先進(jìn)性、科學(xué)性和可行性的原則，科學(xué)分析學(xué)校發(fā)展環(huán)境及影響因素，突出學(xué)校核心業(yè)務(wù)，通過制訂具體計劃，全面設(shè)置各部門績效目標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建符合學(xué)校發(fā)展和各部門實際的績效管理目標(biāo)體系，強化責(zé)任約束機制，確保省公司下達(dá)的工作任務(wù)和學(xué)校年度目標(biāo)的完成。
立足提高學(xué)校整體績效，建立年度考核組織，確定教學(xué)(培訓(xùn))專業(yè)、學(xué)生管理、經(jīng)營核算服務(wù)和機關(guān)后勤管理四個分類部門的考核指標(biāo)體系。
三、主要步驟
一是完善組織結(jié)構(gòu)。
以理順管理關(guān)系、明確職責(zé)、科學(xué)運轉(zhuǎn)，機制協(xié)調(diào)為核心，設(shè)置并規(guī)范相應(yīng)機構(gòu)職責(zé)。
二是要科學(xué)合理地定員定崗。
各部門要依據(jù)定員標(biāo)準(zhǔn)，在組織機構(gòu)合理的前提下，做好定員、定崗、定責(zé)，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校年度考核的勞動組織，為學(xué)校年度考核的高效推進(jìn)奠定組織保證。
要在現(xiàn)有業(yè)績考核管理方法的基礎(chǔ)上，按照年度考核原理，深入研究以建立關(guān)鍵績效指標(biāo)和關(guān)鍵績效行為為核心的年度考核方法體系。
要結(jié)合實際，按照匹配相宜的原則，建立以定量管理為主定性管理為輔、科學(xué)合理、符合實際、易于操作的年度考核方式方法。
根據(jù)不同性質(zhì)的部門，考慮設(shè)計指標(biāo)、權(quán)重比例及考核周期，并采用有針對性的年度考核方法。
按照年度考核的要求，要建立圍繞市場辦學(xué)、安全管理、培訓(xùn)建設(shè)、資產(chǎn)經(jīng)營、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、黨風(fēng)廉政和隊伍穩(wěn)定等方面的關(guān)鍵指標(biāo)評價方式。
根據(jù)實際，認(rèn)真測算績效評價指標(biāo)，提高指標(biāo)評價的合理性與準(zhǔn)確性，嚴(yán)格評價程序，力爭評價方法科學(xué)，評價結(jié)果真實。
各分類部門要根據(jù)績效目標(biāo)，結(jié)合實際，以資產(chǎn)經(jīng)營、安全管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和隊伍穩(wěn)定等方面的年度考核指標(biāo)，以管理職能為載體，層層分解落實績效指標(biāo)，建立符合本部門實際的`年度考核指標(biāo)體系，使年度考核指標(biāo)落實給每位員工，層層傳遞年度考核動力，確保完成學(xué)校下達(dá)的年度考核目標(biāo)。
在年度考核與管理的基礎(chǔ)上，運用年度考核的科學(xué)評價方法，完善本部門年度考核辦法，科學(xué)、合理地反映管理部門和本部門的業(yè)績，全面推進(jìn)學(xué)校年度考核評價工作。
各部門負(fù)責(zé)人年度考核內(nèi)容。
各部門負(fù)責(zé)人年度考核內(nèi)容要圍繞思想素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)、工作績效、廉潔自律為關(guān)鍵績效指標(biāo)，建立年度考核指標(biāo)體系，同時，要體現(xiàn)員工對其工作的滿意率和工作實績。
員工年度考核內(nèi)容。
員工年度考核內(nèi)容分工作業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度，同時，要建立分類員工年度考核指標(biāo)，并體現(xiàn)員工的工作業(yè)績、個人與組織的和諧發(fā)展。
各部門負(fù)責(zé)人的年度考核方式。
各部門負(fù)責(zé)人的年度考核為年度年度考核和月度年度考核。
健全年度考核結(jié)果應(yīng)用制度。
評價結(jié)果與崗位晉升、人員配置、崗位變動、薪酬分配、培訓(xùn)開發(fā)、評優(yōu)評先和員工職業(yè)發(fā)展緊密掛鉤。
健全各類人才的晉升選拔機制，優(yōu)化員工培訓(xùn)機制，開展員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計。
建立溝通機制。
溝通機制是績效管理成敗的關(guān)鍵。
被考核對象對績效評價有異議時，考核小組成員或部門負(fù)責(zé)人要與其進(jìn)行單獨面談、溝通、反饋、確認(rèn)。
溝通、反饋目的在于肯定成績、指出問題、交流看法，共同分析期望與結(jié)果之間存在差異的原因及努力的方向。
建立申訴機制。
經(jīng)過績效反饋溝通后，被考核對象如對考核結(jié)果仍有異議，可申訴到上一級的主管領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)復(fù)核做出仲裁終審意見。
通過溝通和申訴后確定的考核結(jié)果應(yīng)予以公示，以增強考核的透明度。
學(xué)?？己斯ぷ鲌A滿完成了工作，收到了良好的效果。
在xx主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在xx學(xué)區(qū)同志的幫助下，我們考核組基本順利地完成了對xx學(xué)區(qū)8所初中、3所小學(xué)、2所九年一貫制學(xué)校的年度考核。
現(xiàn)簡要匯報如下：
一、總體情況
1、各校普遍重視本次考核工作，校級領(lǐng)導(dǎo)均到位接受考核，教師都能配合參加各種會議，并積極上網(wǎng)測評校長。
2、 各校普遍重視制度建設(shè)，各種制度注意匯編成冊，臺賬材料豐富。
在考核時，有專人配合，及時提供材料方便考核組檢查。
3、 各校普遍重視安全工作，無論是臺賬上還是校長匯報中，都能突出的反映出來，教師也很認(rèn)可“安全重于泰山”。
4、 績效工資政策普遍受到山區(qū)教師歡迎，關(guān)鍵是70%發(fā)到卡上就已經(jīng)高于原工資，山區(qū)老師已經(jīng)看到實惠。
老教師也認(rèn)為，即使后30%都沒有了，也心滿意足了。
二、存在的主要問題
1、 教學(xué)質(zhì)量普遍比較低下，教研活動質(zhì)量不高，以課題研究方式尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量提高的學(xué)校極少。
2、 科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動開展不多，特別是科技活動甚少。
3、 德育工作專題研討極少，一般都是散見于周一教師會議。
由于教師對每周長會比較反感，使得德育工作沒能真正受到重視。
另，心理健康教育普遍比較薄弱，盡管名義上都配備了兼職教師，但真正開展心理咨詢輔導(dǎo)的寥寥無幾。
4、 管理水平不高，遠(yuǎn)未達(dá)到科學(xué)管理的要求。
一些學(xué)?？啃牡厣屏贾涡?，一些學(xué)?？扛邏菏侄沃涡＃恍W(xué)?？看直┓椒ㄖ涡?，還有一些學(xué)校校長進(jìn)取心不強，能穩(wěn)住學(xué)校就算萬事大吉。
localhost更多的學(xué)校班子集體領(lǐng)導(dǎo)力欠佳，許多中層干部校長唯上，缺乏主人翁意識。
與校長關(guān)系好的，鞍前馬后，淪為跑腿;與校長關(guān)系不好的，故意扯皮，工作晾著。
三、考核結(jié)果
考核分較高的學(xué)校是楓林福和希望小學(xué)、嶺頭中學(xué)、張溪學(xué)校、鶴盛中學(xué)、巖坦中學(xué)。
考核分較高的校長是上述學(xué)校的校長及其他校級干部。
沒有低于考核平均分80%的學(xué)校，也沒有低于考核平均分80%的校級領(lǐng)導(dǎo)。
(說明：校級領(lǐng)導(dǎo)還沒計入局領(lǐng)導(dǎo)測評打分，最終結(jié)果可能會有變化。)
四、幾點思考
1、 教育規(guī)范管理中“度”的把握
沒有規(guī)矩不成方圓，但過于強調(diào)量化，過于看重臺賬，可能會造成弄虛作假盛行。
一旦虛假成為習(xí)慣，將貽害無窮。
如果走向另一個極端，沒有科學(xué)的評價體系，也是不行的。
如“校長合格不合格，教師說了算”,如果真是這樣，就是簡單化的評估，又是典型的人治表現(xiàn)。
我們的考核，既不是教師說了算，也不是局領(lǐng)導(dǎo)說了算，也不是考核組說了算。
我們是綜合考核，追求的是科學(xué)管理。
2、 績效工資的正當(dāng)性問題
國家總方向沒有錯，反對平均主義，倡導(dǎo)多勞多得、優(yōu)效優(yōu)酬。
但如何界定實績，必須慎之又慎地思考。
如果將違反教育原則、違背教育規(guī)律、與教育法規(guī)不符的做法，作為獎勵內(nèi)容，可能會導(dǎo)致教育科學(xué)發(fā)展的大倒退。
3、 教育均衡發(fā)展任重道遠(yuǎn)
義務(wù)教育首先是公平教育，學(xué)校公平地享受教育資源，教師公平地享受教育經(jīng)費，學(xué)生公平地享受受教育權(quán)。
但這一切，山區(qū)還是作為夢想。
當(dāng)然，我認(rèn)為絕不是可望不可即的，未來幾年內(nèi)，國家必定會推出政策，預(yù)計2015年前初步實現(xiàn)、2020年前基本實現(xiàn)教育均衡。
我們作為縣級教育行政機關(guān)，要研判教育發(fā)展趨勢，在教育政策推出時早些考慮今后的事，以利永嘉教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇十一
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。20號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。
1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進(jìn)行線上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力。
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查。
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航!
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇十二
（一）以人為本，努力打造一支精良務(wù)實的教師隊伍。
“民族振興在教育，教育振興在教師?！苯處煵粌H要傳道、授業(yè)、解惑，更要“學(xué)高為師，身正為范”，“循循善誘，誨人不倦”，以人格魅力和師德風(fēng)范成為學(xué)生的良師益友。為此，我校在年初就成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定德育工作計劃。開展“愛崗敬崗、樂于奉獻(xiàn)、工作自勵、道德自律”的職業(yè)道德教育活動，不斷增強教師教書育人的社會責(zé)任感和歷史使命感。同時，間周組織教職工集中進(jìn)行政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；積極推薦教師參加市、鎮(zhèn)級教育主管部門組織的教育理論、教育科研和教育業(yè)務(wù)等方面的培訓(xùn)?，F(xiàn)在，在全校教職工中，拜金者少了，愛崗敬業(yè)者多了；怨天尤人者少了，默默奉獻(xiàn)者多了。如：王厚明老主任在退休前，積極承擔(dān)了六年級語文的教學(xué)任務(wù)兼班主任，工作勤勤懇懇，一絲不茍；汪庭社老校長雖身體不好，但他任然堅持承擔(dān)兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)并兼任班主任，其他教師也是一心撲在教學(xué)上，任勞任怨，深入研究教學(xué)和進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修。
（二）學(xué)生思想政治教育常抓不懈。
學(xué)生思想教育是育人的核心。我校在加強對教職工思想政治學(xué)習(xí)的同時，不忘對學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的思想教育。
l、利用晨會、班會、隊會、黑板報等，集中對學(xué)生進(jìn)行全面的思想教育，促進(jìn)其正確世界觀和人生觀的形成。
2、結(jié)合“清明節(jié)”、“六、一”兒童節(jié)、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日開展一系列活動，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、理想教育。
3、每學(xué)期期末進(jìn)行一次評優(yōu)評先，樹立起學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，形成了人人爭優(yōu)秀、班班爭先進(jìn)的喜人局面，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀個人和先進(jìn)班集體。
4、加強與家庭、社會等各方面的聯(lián)系，形成教育合力。定期組織教師進(jìn)行全面家訪，與學(xué)生及家長面對面交流、溝通。
通過德育工作的開展，我校師生的思想覺悟均有所提高。雖然身份不同，但彼此之間互敬互愛、互幫互學(xué)，可謂親密無問，使我校良好社會形象得到確立。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇十三
“學(xué)校的安全工作是保障校園安寧，保護(hù)師生安全尤其是學(xué)生安全的主要工作，是維護(hù)教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行的必要前提，學(xué)校安全責(zé)任重于泰山。”我校在充分認(rèn)識到安全工作重要性的同時，作了具體、細(xì)致的工作。
1、成立了以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定強有力的安全工作措施，并同班主任及學(xué)生家長簽訂了“安全責(zé)任書"，向?qū)W生發(fā)放“安全告知書”，明確各自的安全責(zé)任和義務(wù)。
2、加大安全知識宣傳力度，從思想源頭上杜絕安全事故。要求各班每周須舉行一次以安全為主題的班會，利用晨會、班級黑板報、樓梯道口等一切可利用的宣傳媒介，進(jìn)行安全知識宣傳，使在校師生人人講安全，人人懂安全，從而消除一切可能出現(xiàn)的不安全因素。
3、結(jié)合本地本校實際及季節(jié)特點，制定“一月一主題”安全教育制度，經(jīng)常進(jìn)行安全教育和宣傳活動，并切實做好防范措施，培養(yǎng)學(xué)生安全意識。
4、定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方，及時進(jìn)行整修、更換，防范于未然。
5、做好安全月報工作。
正因為如此，我校今年是一個“平安年”，未發(fā)生一起重大安全事故。然而，安全工作任重道遠(yuǎn)，是一項需要長久關(guān)注的“課題"。我們只有堅持“安全第一，預(yù)防為主"的原則，時刻保持高度警惕，努力營造安全的氛圍，促進(jìn)學(xué)生在我們的呵護(hù)下安全、健康成長。
總之，過去一年里，我校工作諸多方面雖取得了些許成績，但我們不能沾沾自喜，因為我們的工作還存在著一些問題和不足：
1、教師編制偏少，教師教學(xué)任務(wù)繁重，一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、由于沒有正式的英語教師，英語教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校還存在一定差距。
20xx年工作思路。
20xx年，我校將以桐城市創(chuàng)建“縣域義務(wù)教育階段學(xué)校均衡發(fā)展”為契機，著重做好以下幾方面工作：
1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，細(xì)化制度，落到實處。
2、在規(guī)范辦學(xué)行為的前提下，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
3、“以人為本”，進(jìn)一步加強安全教育。
4、堅持德育創(chuàng)新，努力提升德育實效。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！背煽冎淮磉^去，新的一年，應(yīng)該有新的氣象。面對漫長的教學(xué)路，我們只有戒驕戒躁、揚長避短、不懈努力，實現(xiàn)新的跨越。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇十四
驀然回首，過去的一年，我校教職員工在市教育局及中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，始終堅持以德育工作為核心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，不斷強化學(xué)校常規(guī)管理，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得了顯著的成績，順利通過“桐城市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)的檢查和驗收。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇十五
優(yōu)秀作文推薦：本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
學(xué)校學(xué)期考核工作總結(jié)篇十六
20xx年4月，成為泉州市首批名師工作室李惠珍名師工作室成員，同時，擔(dān)任青陽教育辦數(shù)學(xué)教研組成員，擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。參與泉州市十一五第二批課題《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實施的研究》的子課題《改進(jìn)加強傳統(tǒng)教研探索校本教研運行機制的研究》的研究，該課題于20xx年5月優(yōu)秀結(jié)題。及參與校本小課題《如何借助學(xué)具操作優(yōu)化課堂教學(xué)實踐與研究》的實驗研究，于20xx年6月21日順利通過青陽街道辦結(jié)題驗收。20xx年3月，撰寫的數(shù)學(xué)論文《關(guān)注生成讓課堂充滿靈光》在智慧、互動、成長第三屆全國青年教師風(fēng)采展示活動論文評選中榮獲優(yōu)秀教學(xué)實踐獎，并發(fā)表于《福建教育》編輯部論文匯編；20xx年4月，在全國第五屆相約名師、聚焦課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會主題征文活動中，撰寫的《談?wù)剶?shù)學(xué)教學(xué)中化被動為主動》榮獲二等獎；20xx年6月，撰寫的論文《創(chuàng)新復(fù)習(xí)形式提高復(fù)習(xí)實效元、角、分與小數(shù)單元復(fù)習(xí)教學(xué)例談》發(fā)表于《福建教學(xué)研究》20xx年第6期。