大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃大全(19篇)

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    面對繁忙的學習和工作,總結是不可或缺的一環(huán),可以幫助我們更好地規(guī)劃下一步的行動。總結要具備可操作性,即通過總結能夠得出改進和提升的方向。借鑒這些總結范文的優(yōu)點和特點,我們可以提升自己的總結寫作水平。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇一
    一.活動主題:
    二.活動背景:
    大學時期是人生最寶貴的學習階段,我們在這一階段不僅學習專業(yè)知識,為今后的工作打好基礎,也學習為人處事的道理,勤學多思,找到自己應該做的事,探索屬于自己的發(fā)展道路。每個人都有屬于自己的.夢想和追求,那么,在大學里,我們該怎樣學習,來實現(xiàn)自己的理想?我們應該怎樣充實地度過大學時光?為了幫大家找到這些問題的答案,張家川學友聯(lián)盟特邀請博匯教育甘肅分校的李老師開展此次職業(yè)規(guī)劃知識講座。
    三.活動目的:
    本著“一切為了學生就業(yè)”的宗旨,本次活動旨在幫助同學們探索興趣愛好,定位職業(yè)取向,樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念,度過精彩而有意義的大學四年生活,幫助大學生明確人生目標,樹立正確的人生價值觀,及早地確立自己的職業(yè)目標,并在大學學習過程中很好地管理自己的學習生活。通過這樣的現(xiàn)場指導和講解,一方面指導學生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè),另一方面給未畢業(yè)的大學生敲響認真學習的警鐘,提高自身修養(yǎng),提高就業(yè)競爭力。
    四.活動時間:
    4月20號(待定)。
    五.活動地點:
    蘭州交大多媒體教室(具體待定)。
    六.參加人員:
    主講老師:博匯教育甘肅分校李老師。
    聽講人:各高校在校大學生。
    七.舉辦單位。
    策劃主辦單位:張家川學友聯(lián)盟。
    承辦單位:博匯教育甘肅分校。
    八.活動開展:
    1.講座主題:當代大學生如何更好地就業(yè)。
    2.主講人:博匯教育甘肅分校李老師。
    3.活動人員安排:a.總負責:蘭海明。
    b.會場布置:崔會峰李建榮。
    c.嘉賓接待:李宏杰。
    d.會場秩序:趙強馬有福。
    (一)前期準備:
    a)3月31日,召開主要負責人會議,討論本次活動主題、內(nèi)容、時間、開展形式等,收集整理各負責人的建議。
    b)4月4日,召開核心團隊會議,主要內(nèi)容為明確各成員分工,設想活動開展及講座中的各種突發(fā)事件并做出解決方案,并讓各分會負責人做好各高校的宣傳工作。
    c)4月13日召開會議,各部門匯報工作完成情況。
    d)4月17日進行第二次宣傳,分別在圖書館前面、學校主干道、食堂門口張貼講座宣傳海報,發(fā)宣傳頁。
    e)4月19號負責人再次聯(lián)系主講老師,完成嘉賓的邀請工作,做好最后預備工作。
    (二)中期工作:(即講座當天)。
    a)12:00-2:00進行現(xiàn)場布置,裝扮整理會場,擺好水等,并確認話筒、投影等儀器設備是否正常,若有異常,及時向負責人報告。會場門口擺放一展板介紹本次講座內(nèi)容。
    b)2:10秘書長接待嘉賓入常。
    c)2:15負責人接主講老師入常。
    d)2:30講座開始,組織人員維持現(xiàn)場秩序,攝影組做好攝影工作。
    (三)講座流程:。
    a)主持人介紹講座內(nèi)容及目的。
    b)主持人介紹主講老師、到場嘉賓等。
    c)主持人介紹本次講座的主辦單位、協(xié)辦單位。
    d)講座開始。
    e)觀眾提問.
    f)主持人總結。
    g)全體人員留影,工作人員分別與講師、特邀嘉賓留影。
    h)組織人員有序出常。
    i)外聯(lián)部派人送其他社團及到場嘉賓成員。
    j)所有協(xié)會成員留下清理會場,并召開后期工作會議。
    (四)后期工作:
    a)對講座精彩瞬間進行大力宣傳,并及時寫好新聞稿。
    b)召開會議,進行活動總結。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇二
    職業(yè)生涯規(guī)劃,對大學生而言,就是在自我認知的基礎上,根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)特長,知識結構,結合社會環(huán)境與市場環(huán)境,結合我院提出的以“人文機電”為主題,從“仁義禮智信、忠孝廉恥勇”的思路出發(fā),對未來要從事的職業(yè)作一個全方位的規(guī)劃,設立正確的職業(yè)發(fā)展路線,制定可行的方案。
    職業(yè)生涯規(guī)劃有助于全面提高大學生的綜合素質,避免學習的盲目性和被動性,使大學生明確當前和今后的目標,樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想,給人生一個合理的定位,確立清晰的職業(yè)發(fā)展路線,在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路,充分認識自身的價值,并為目標堅持不懈地奮斗,更好地實現(xiàn)人生的價值和意義。擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生。
    機電學院11級、12級在校學生。
    教學樓2504。
    機電學院學工辦。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇三
    根據(jù)共青團某某學院第〔20xx〕3號文件之要求:為積極推進學院就業(yè)指導工作,幫助大學生明確學習目標,促進學生樹立職業(yè)意識,從觀念、心態(tài)、技能等方面做好應對競爭壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的準備,更好的適應市場經(jīng)濟對人才的要求,經(jīng)院團委研究,報請院領導同意,決定舉辦學院首屆大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽,現(xiàn)將有關事宜通知如下:
    主辦單位:院團委、公共課部、就業(yè)指導中心。
    承辦單位:院學生會學習部、各系學生分會學習部。
    活動工作組。
    組長:
    副組長:
    成員:院系學生會學習部全體成員。
    :全體在校學生。
    1、比賽內(nèi)容和形式:
    本次大賽的內(nèi)容包括職業(yè)規(guī)劃指導專題講座、比賽規(guī)則專題培訓以及初、決賽,參賽學生設計、制作《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》并通過“現(xiàn)場展示、現(xiàn)場解說”形式進行。
    2、報名方式。
    到各系學生分會學習部報名,參賽選手填寫《參賽報名表》后即可獲得報名資格。
    3、參賽作品提交方式。
    參賽選手將個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計書面參賽作品(a4打印稿一份)作品上交本系學生分會學習部。并將電子版材料發(fā)送至e-mail:個人職業(yè)生涯規(guī)劃作品必須有扉頁和目錄,扉頁填寫參賽者的真實姓名、系部、專業(yè)班級、聯(lián)系電話、e-mail、qq號等相關信息。
    4、日程安排。
    階段。
    主要內(nèi)容。
    時間。
    指導培訓。
    公共課部、就業(yè)指導中心組織專門培訓講座。
    4月14日—20日。
    宣傳報名。
    院系學生會學習部對大賽進行全方位的宣傳工作,組織學生學習《大賽通知》和相關要求。
    4月21日—27日。
    初賽。
    各系自行組織初賽,對提交的作品進行評比,并推薦優(yōu)秀作品參加學院總決賽。
    4月28日—5月11日。
    決賽及頒獎典禮。
    入圍選手參加總決賽,并進行現(xiàn)場頒獎。
    5、參賽作品評選規(guī)則。
    1、本次大賽評選活動將邀請相關專家老師對參賽作品評審將以思想性、合理性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評選標準,淡化文學性和藝術性。
    2)參賽作品應以近期目標為規(guī)劃重點,即大學期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
    3)初賽作品由各系部進行評比和頒獎,并按照每專業(yè)推薦2名選手的名額參加總決賽。
    4)決賽增加“壓力面試”比賽內(nèi)容,評分標準:滿分為100分,其中“參賽作品”的權重占70%,“現(xiàn)場展示、壓力面試”的權重占30%?!皡①愖髌贰卑凑杖サ粢粋€最高分和一個最低分取平均分的方式確定最后成績;“現(xiàn)場展示”的時間為3分鐘,“壓力面試”為2道問題,每道問題的回答時間為1分鐘。
    5)初賽獎項由各系根據(jù)實際情況自行設立。決賽設立一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎8名,頒發(fā)的榮譽證書和獎品。院團委根據(jù)比賽情況推薦優(yōu)秀選手參加湖北省大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽。
    1、各系要充分認識到開展大學生職業(yè)規(guī)劃設計活動的必要性和重要性,把此項活動作為大學生思想建設和成才教育的重要形式,認真做好賽前宣傳和初賽組織工作。
    2、參賽作品不得抄襲、剽竊、盜用、他人作品,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格,并予以全校通報!
    3、所有參賽作品的著作權歸參賽者和主辦方共同所有,主辦方有權將所有入選作品匯集成冊并出版發(fā)行等。
    附件:附件:
    1、參賽報名表,見下載。
    2、參賽作品設計與撰寫參考資料(注:本資料為院學生會學習部友情提供,僅供參考,不代表組委會意見)。
    一、參賽選手根據(jù)自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》測評報告,結合自己的實際情況與社會需求,從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面,按照“自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)規(guī)劃設計”三大步驟來進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計(包括職業(yè)規(guī)劃備選方案)。
    二、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要,格式清晰,版面大方美觀,創(chuàng)意新穎,能充分體現(xiàn)個性而不落俗套,文如其人,能充分展現(xiàn)參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌,能充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。
    三、參賽作品應包含但不局限于以下內(nèi)容:
    簡而言之,職業(yè)生涯規(guī)劃就是:知己、知彼,合理選擇職業(yè)目標和路徑,并以最優(yōu)的策略、高效的行動去實現(xiàn)職業(yè)目標的過程.
    1、客觀認識自我、有效準確定位即自我認知(知己):
    2、評估職業(yè)機會,確立個人志向并設定職業(yè)目標即職業(yè)認知(知彼):
    通過多種途徑(書籍、互聯(lián)網(wǎng)、社會實踐、專家咨詢等)和方法(外部環(huán)境分析、目標職業(yè)分析、職業(yè)素質測評等),全面了解目標行業(yè)、目標職業(yè)、目標企業(yè)(用人單位)的相關資訊,結合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素,理性評估職業(yè)機會。參賽選手需要考慮:我喜歡做什么?我能夠做什么?我合適做什么?我的職業(yè)價值觀是什么?我想往哪一路線發(fā)展?能夠往哪一路線發(fā)展?可以從哪一路線發(fā)展?以確定自己的職業(yè)目標,并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇四
    職業(yè)生涯規(guī)劃,對大學生而言,就是在自我認知的基礎上,根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)特長,知識結構,結合社會環(huán)境與市場環(huán)境,結合我院提出的以“人文機電”為主題,從“仁義禮智信、忠孝廉恥勇”的思路出發(fā),對未來要從事的職業(yè)作一個全方位的規(guī)劃,設立正確的職業(yè)發(fā)展路線,制定可行的方案。
    職業(yè)生涯規(guī)劃有助于全面提高大學生的綜合素質,避免學習的盲目性和被動性,使大學生明確當前和今后的目標,樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想,給人生一個合理的定位,確立清晰的職業(yè)發(fā)展路線,在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路,充分認識自身的價值,并為目標堅持不懈地奮斗,更好地實現(xiàn)人生的價值和意義。擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生。
    機電學院xx級、xx級在校學生。
    20xx年11月15日晚18:00—20:00。
    教學樓2504。
    機電學院學工辦。
    一.準備階段。
    (1)由策劃部策劃活動的有關事宜。
    (2)宣傳部通過畫展板、寫宣傳稿給廣播臺、到各班宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動,鼓舞同學們踴躍報名,征集參賽者名單。
    二.中期階段。
    11月15日。
    1、將會場布置好。
    2、比賽形式:(脫稿)。
    (1)個人展示:自我介紹或團隊介紹。
    (2)闡述自己或團隊的規(guī)劃。
    (3)現(xiàn)場答辯、評委提問:選手個人展示結束后,評委現(xiàn)場直接提問,選手現(xiàn)場作答。
    3、邀請評委:機電學院輔導員。
    三、后期階段。
    (1)評委根據(jù)參賽選手的成績評出獎項,宣布獲獎者名單。
    (2)給獲獎者頒獎,前三名同學代表機電學院參加學校職業(yè)生涯規(guī)劃演講大賽的復賽。
    (3)活動結束后,協(xié)會成員在1501開總結會議。
    十、活動注意事項。
    (1)活動開始前準備好所需東西。
    (2)活動開始后,安排三個人管理好會場紀律。
    (3)宣傳部做好會場的記錄。
    儀表形象:(10分)。
    (1)著裝整齊,大方得體。(5分)。
    (2)姿態(tài)自然,動作適度。(5分)。
    語言藝術:(40分)。
    (3)發(fā)音標準,流利。(15分)。
    (4)節(jié)奏處理得當,技巧運用自如。(15分)。
    (5)表現(xiàn)力、應變能力強,能活躍氣氛,引起高潮。(10分)。
    演講內(nèi)容:(50分)。
    (6)主題鮮明,符合主題內(nèi)容。(30分)。
    (7)內(nèi)容充實,貼近生活,富有感染力。(10分)。
    (8)行文流暢,用詞精練,詳略得當。(10分)。
    序號。
    選手。
    評分細則。
    總分。
    儀表形象:(10分)。
    語言藝術:(40分)。
    演講內(nèi)容:(50分)。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇五
    大學時期是人生最寶貴的學習階段,我們在這一階段不僅學習專業(yè)知識,為今后的工作打好基礎,也學習為人處事的道理,勤學多思,找到自己應該做的事,探索屬于自己的發(fā)展道路。每個人都有屬于自己的夢想和追求,那么,在大學里,我們該怎樣學習,來實現(xiàn)自己的`理想?我們應該怎樣充實地度過大學時光?為了幫大家找到這些問題的答案,張家川學友聯(lián)盟特邀請博匯教育甘肅分校的李老師開展此次職業(yè)規(guī)劃知識講座。
    本著“一切為了學生就業(yè)”的宗旨,本次活動旨在幫助同學們探索興趣愛好,定位職業(yè)取向,樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念,度過精彩而有意義的大學四年生活,幫助大學生明確人生目標,樹立正確的人生價值觀,及早地確立自己的職業(yè)目標,并在大學學習過程中很好地管理自己的學習生活。通過這樣的現(xiàn)場指導和講解,一方面指導學生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè),另一方面給未畢業(yè)的大學生敲響認真學習的警鐘,提高自身修養(yǎng),提高就業(yè)競爭力。
    4月20號(待定)。
    蘭州交大多媒體教室(具體待定)。
    主講老師:博匯教育甘肅分校李老師。
    聽講人:各高校在校大學生。
    策劃主辦單位:張家川學友聯(lián)盟。
    承辦單位:博匯教育甘肅分校。
    1.講座主題:當代大學生如何更好地就業(yè)。
    2.主講人:博匯教育甘肅分校李老師。
    3.活動人員安排:a.總負責:蘭海明。
    b.會場布置:崔會峰李建榮。
    c.嘉賓接待:李宏杰。
    d.會場秩序:趙強馬有福。
    (一)前期準備:
    a)3月31日,召開主要負責人會議,討論本次活動主題、內(nèi)容、時間、開展形式等,收集整理各負責人的建議。
    b)4月4日,召開核心團隊會議,主要內(nèi)容為明確各成員分工,設想活動開展及講座中的各種突發(fā)事件并做出解決方案,并讓各分會負責人做好各高校的宣傳工作。
    c)4月13日召開會議,各部門匯報工作完成情況。
    d)4月17日進行第二次宣傳,分別在圖書館前面、學校主干道、食堂門口張貼講座宣傳海報,發(fā)宣傳頁。
    e)4月19號負責人再次聯(lián)系主講老師,完成嘉賓的邀請工作,做好最后預備工作。
    (二)中期工作:(即講座當天)。
    a)12:00-2:00進行現(xiàn)場布置,裝扮整理會場,擺好水等,并確認話筒、投影等儀器設備是否正常,若有異常,及時向負責人報告。會場門口擺放一展板介紹本次講座內(nèi)容。
    b)2:10秘書長接待嘉賓入場。
    c)2:15負責人接主講老師入場。
    d)2:30講座開始,組織人員維持現(xiàn)場秩序,攝影組做好攝影工作。
    (三)講座流程:。
    a)主持人介紹講座內(nèi)容及目的。
    b)主持人介紹主講老師、到場嘉賓等。
    c)主持人介紹本次講座的主辦單位、協(xié)辦單位。
    d)講座開始。
    e)觀眾提問.
    f)主持人總結。
    g)全體人員留影,工作人員分別與講師、特邀嘉賓留影。
    h)組織人員有序出場。
    i)外聯(lián)部派人送其他社團及到場嘉賓成員。
    j)所有協(xié)會成員留下清理會場,并召開后期工作會議。
    (四)后期工作:
    a)對講座精彩瞬間進行大力宣傳,并及時寫好新聞稿。
    b)召開會議,進行活動總結。
    略
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇六
    組織單位:
    主辦單位:xxx學院學工部
    承辦單位:xxx學院機電工程系學生會
    執(zhí)行單位:xxx學院機電工程系學生會學習部、組織部、紀保部
    協(xié)助單位:xxx工程系學生會其他各部
    現(xiàn)代社會瞬息萬變,生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。因此,高校的大學生也必須對自己的職業(yè)生涯有明確的目標,并且在能力和技術上做好充分的準備。
    現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學生綜合素質的“大學生素質拓展計劃”,其中大學生職業(yè)生涯策劃(職業(yè)導航)就是其中重要的內(nèi)容,這對于中國的高校來說,是一件嶄新的工作。中國的大學一般都設有“就業(yè)指導中心”,用來幫助即將畢業(yè)的學生找工作,但是我們沒有專門為一入校的學生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務。
    大學生的年齡一般都在17~24歲之間,他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對于學生來說是一個重要的時期,他們需要得到輔導和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑,就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機會獲得成功。從這個角度講,這對于學生來說是非常有意義的。另一方面講,如果每個學生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功,學校也能夠從高質量的就業(yè)率中得到聲譽的提升和價值的體現(xiàn)。因此,很多高校都建立了幫助學生開發(fā)能力、適應工作崗位需要的工作體系,許多高校都設有類似“職業(yè)生涯服務辦公室”、“發(fā)展部”或“職業(yè)生涯中心”等機構。例如:在麥克馬斯特大學的商學院就設有“職業(yè)服務中心”,他們負責管理mba合作項目和國際商業(yè)項目,并且同時提供全時工作和暑期工作等服務。該機構承諾用自身的技術和工具幫助學生做自我職業(yè)生涯管理,并提供工作機會來幫助學生實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。這些服務對學生時非常有用的。
    確的奮斗目標,同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。
    職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對于每一個學生來說都是一件非常重要的事情,每個大學都希望自己的學生有能力并且成功。職業(yè)生涯策劃是一個鼓勵學生努力學習,多了解自己職業(yè)的好方法。我們必須對這方面的服務給予更大的關注,以便能夠使學生和學校都能獲得更大的收益。
    活動內(nèi)容:
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計。
    活動主題:
    “傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。
    活動形式:
    就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組比賽。
    1、幫助廣大同學明確學習目標,端正學習態(tài)度,增強學習動力,樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
    2、提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。
    3、創(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式,給廣大同學提供認識社會,認識職場的機會。
    4、豐富同學們的課余生活,提供實踐、交流和學習的平。
    活動意義:
    為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的和心理疾病,不僅要學會自我心理調(diào)適,更要以積極的心態(tài)面對擇業(yè)。大學生要看到不管怎樣,職業(yè)是自己生活的新起點,全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發(fā)展,并得到充實、滿足,從而實現(xiàn)人生的目的。有理想、有抱負的青年學生,應該懷著一腔熱血,到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻青春。我國人事制度也正在進行著較大的改革,首次擇業(yè)未成功或未能如愿,還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機會。越來越開放的人事流動制度,將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景。
    活動對象:
    平職學院機電工程系全體同學
    活動時間:
    20xx年10月23號。
    活動地點:
    二號樓308室。
    以班級為單位由班長推舉,各專業(yè)班長相互結合,最終確定代表本專業(yè)參加初賽名單。
    參賽人員要求:
    1、具有良好心理素質、興趣、情趣、性格、意志、價值觀。
    2、普通話標準、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當、重音節(jié)奏恰當。
    3、能夠全面客觀的認識自己,擺正自己的心態(tài)。
    4、最好形象氣質好,著裝打扮得體。
    5、還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活動主題
    6、交課件、個人文檔、電子演講稿,如有輔導老師寫上老師姓名
    1、所有參賽成員必須服從大賽組委會的統(tǒng)一安排;
    2、所有的設計方案手寫和電子稿形式交于活動舉辦方,必須寫明標題、專業(yè)、姓名、設計方案。
    3、每位選手演講完畢后由評委亮分,去掉最高最低分,取平均分
    4、參賽選手不得抄襲他人作品,一經(jīng)查處將取消其參賽資格。
    1、評委會必須本著“公平、公正、公開”的原則進行評判。
    2、比賽由相應的評委會進行評判。
    3、按照統(tǒng)一的標準,使用百分制及統(tǒng)一的評分表格進行評分。
    4、才藝展示可另行得分(最多10)
    5、互動環(huán)節(jié)與觀眾互動。
    1、比賽均采用書面評審、現(xiàn)場演示、現(xiàn)場答辯相結合評選,現(xiàn)場演示ppt演示加陳詞,就業(yè)類陳述6分鐘,答辯2分鐘;創(chuàng)業(yè)類陳述8分鐘;答辯2分鐘。
    2、評委在現(xiàn)場演示前對選手的作品進行評分,現(xiàn)場對現(xiàn)場演示、答辯打分。
    3、計分辦法:選手得分=作品分+現(xiàn)場展示分+答辯分
    4、比賽順序:現(xiàn)場抽簽
    由機電工程系學生會成員組成。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇七
    職業(yè)生涯規(guī)劃,對大學生而言,就是在自我認知的基礎上,根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)特長,知識結構,結合社會環(huán)境與市場環(huán)境,結合我院提出的以“人文機電”為主題,從“仁義禮智信、忠孝廉恥勇”的思路出發(fā),對未來要從事的職業(yè)作一個全方位的規(guī)劃,設立正確的職業(yè)發(fā)展路線,制定可行的方案。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇八
    全日制在校(含芙蓉學院)學生。
    本次大賽分為初賽、復賽、決賽三個階段:
    1.初賽(3月17日——4月14日)。
    初賽由各學院自行組織進行,推薦1名優(yōu)秀選手參加學校復賽。
    2.復賽(4月28日下午2點30分)。
    文檔提交:各學院于4月21日前向招生就業(yè)處提交參加復賽選手的參賽作品書面文檔(含《個人職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)生涯人物訪談報告》、個人演講稿)。參賽作品書面文檔(a4打印稿,一律黑白,彩印拒收)一式三份。其中《職業(yè)生涯人物訪談報告》要求選手需結合自身職業(yè)規(guī)劃選取與職業(yè)目標相同或者相似的職場人物進行職業(yè)生涯訪談。在訪談結束后,要將目標職業(yè)生涯人物的選取、目標職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結、以及對目標職業(yè)的分析和自身職業(yè)發(fā)展的認識變化等撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》,報告要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面的思考,字數(shù)在2500字以內(nèi)。
    比賽內(nèi)容:以選手抽簽順序依次做5分鐘以內(nèi)的以“職業(yè)規(guī)劃與大學生職業(yè)能力培養(yǎng)”為內(nèi)容的自命題演講和3分鐘以內(nèi)職業(yè)生涯人物訪談展示。
    評分方法:評委根據(jù)參賽作品文檔、自命題演講及職業(yè)生涯人物訪談情況,評選出8名成績突出者進入決賽。
    參賽地點:招生就業(yè)處第二招聘室。
    3.決賽(5月12日晚上7點30分)。
    決賽由學校統(tǒng)一組織,選手參賽順序抽簽決定。決賽內(nèi)容包括:“職業(yè)展望”(含書面文檔評審、個人職業(yè)規(guī)劃陳述、即興演講)、“職業(yè)角色模擬”兩個環(huán)節(jié)。
    “職業(yè)展望”:書面文檔(含個人職業(yè)生涯規(guī)劃書、職業(yè)生涯人物訪談報告)由評委匿名評審,并按照評分標準進行打分;個人職業(yè)規(guī)劃陳述(通過制作ppt,進行作品展示),限時3分鐘;以“職業(yè)規(guī)劃、大學生職業(yè)能力培養(yǎng)、大學生就業(yè)形勢與就業(yè)觀念”等相關內(nèi)容的即興演講,主題現(xiàn)場抽簽決定,限時5分鐘。評委根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)進行打分。
    “職業(yè)角色模擬”由參賽選手圍繞“大學生職業(yè)能力提高”為主題自編時長6分鐘以內(nèi)的短劇,選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標職業(yè)角色,可邀請其他同學或老師聯(lián)合參演,但總上場人數(shù)不超過5人。扮演結束后,選手進行1分鐘自述,表明對情景模擬的內(nèi)容進行介紹,此環(huán)節(jié)限時7分鐘,評委僅評分,不提問。
    本次大賽總成績?nèi)「鳝h(huán)節(jié)的加權得分,其中書面文檔評審成績占決賽成績的30%,現(xiàn)場展示成績占20%,即興演講占25%,職業(yè)角色情境模擬占25%。
    參賽地點:音樂廳。
    大賽設個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。分別給予500元、300元、200元的獎勵,并頒發(fā)榮譽證書。
    1.參賽選手必須服從統(tǒng)一安排,服從評委評審結果。
    2.參賽選手不得抄襲他人作品,對違規(guī)選手終止參賽資格或取消所獲獎項,所涉及的版權糾紛等后果均由參賽選手自行承擔,與組織單位無關。
    1.高度重視,加強領導。本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽重在引導學生樹立正確的職業(yè)規(guī)劃意識,為廣大學生提供了交流和學習的重要平臺,是廣大學生認識社會、認識自身的重要機會。
    2.廣泛宣傳,營造氛圍。各學院要高度重視此次活動的開展,及時成立組織和協(xié)調(diào)機構,指派專人負責活動的開展。要積極做好大賽活動的宣傳發(fā)動工作,充分利用多種途徑在校內(nèi)廣泛宣傳、發(fā)布活動信息,確保本學院學生及時了解相關情況,發(fā)動學生積極參加本次活動,并組織做好本學院初賽。
    3.嚴格要求,密切配合。各學院要密切配合組織單位,發(fā)揮優(yōu)勢,加強協(xié)調(diào),對于初賽參賽作品,各學院要組織相關教師認真評審和答辯,對于有思想、有潛力、質量高的參賽作品進行重點指導,如果整體參賽作品質量較好,經(jīng)同意后可以適當放寬參加復賽的名額。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇九
    面對當代大學生十分嚴峻的就業(yè)形勢,我院希望通過舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽,幫助同學們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識,掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識,明確自己的人生目標,以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”,贏在職場的起跑線上。
    幫助廣大同學樹立職業(yè)規(guī)劃的意識,提高職業(yè)規(guī)劃的能力,有預見地、科學地規(guī)劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯,激發(fā)自我潛能,拓展自身素質,以及豐富同學們的課余生活,為同學們提供交流、學習和實踐的平臺。
    職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽
    全院所有大一學生
    待定
    待定
    (一)活動前期準備工作:
    1、將比賽相關事宜通知全院各班班長,由班長協(xié)助宣傳,并上報本班參賽名單,具體包括參賽選手的姓名和聯(lián)系方式。
    2、學院學生會宣傳部制作海報,并在我院學生寢室樓下棟張貼,充分做好宣傳工作,讓同學們感受到此次活動的濃厚氛圍。
    3、邀請學院經(jīng)驗豐富的輔導員和學長學姐,大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟成員擔任此次比賽的評委。
    4、邀請學院的一位主持人到現(xiàn)場主持比賽。
    5、組織所有參賽選手進行抽簽,各自抽取參賽號碼。
    6、組織安排學院同學到現(xiàn)場觀看比賽。
    7、選好比賽地點并布置好現(xiàn)場。
    (二)比賽時流程:
    1、主持人致開場詞宣布此次演講比賽開始,并介紹評委團成員,感謝大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的支持。
    2、由上屆演講比賽冠軍胡清同學作暖場演講。
    3、參賽選手依序上臺演講,同時評委們進行評分。
    (評分細則見附錄一)
    4、臺下工作人員負責計分,并將最終得分情況交給主持人。
    5、主持人宣布各位選手的得分,獲勝同學上臺領獎,讓獲獎者發(fā)表獲獎感言,然后評委們對參賽者進行點評。
    6、最后主持人致總結詞宣布此次演講比賽圓滿結束。
    (三)活動后期工作:
    1、感謝評委們對此次比賽的支持、感謝參賽者的精彩演講和同學們積極參與。
    2、組織好現(xiàn)場所有同學們的安全有序退場。
    3、組織人員檢查比賽地點的一切設備完好,整理打掃好現(xiàn)場。
    八獎項設置:一等獎一名,二等獎兩名,三等獎若干名
    1、所有參賽選手必須準備好自己的演講稿,并且熟練演講稿,演講時間為3至5分鐘。
    2、演講內(nèi)容包括以下幾方面:
    (1)自我定位,即自己的興趣、性格、技能、特長、職業(yè)觀和就業(yè)觀等。
    (2)你對就業(yè)前景的看法,即社會整體就業(yè)狀況和目標職位在社會中的需求認知。
    (3)你想從事的行業(yè)或崗位,并談談該行業(yè)對人才的素質要求。
    (4)為了你的目標,在接下來的大學學習生活里,你如何做好相應的準備等等。
    3、參賽選手不得抄襲他人作品,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。
    1、組織人員提前到比賽地點進行檢查,檢查一切設備是否完好可以使用,確保無誤。
    2、組織人員提前到比賽地點進行現(xiàn)場布置。
    3、選派工作人員負責現(xiàn)場計分和現(xiàn)場秩序等工作,確保比賽順利。
    4、安排一名人員負責現(xiàn)場拍照工作。
    1、租借2個無線話筒:30元
    2、水:7元
    3、紙、筆:8元
    4、大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟提供具體獎品
    費用總計:45元
    外國語學院職業(yè)發(fā)展協(xié)會大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
    大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
    附錄一:
    演講比賽評分細則
    一、評分標準:
    主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進行評分。滿分為100分。
    1、演講內(nèi)容(30分)
    主題鮮明、突出、標題醒目(5分)
    觀點正確、鮮明,主題深刻、集中,角度新穎、得當,材料典型、充分(10分)
    事、情、理交融,邏輯嚴謹,說服力強(5分)
    文筆(10分)
    2、演講技巧(40分)
    普通話標準,口齒清晰,語音純正(10分)
    演講內(nèi)語言生動、形象,語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚頓挫切合容。(10分)
    能準確、恰當,富有感地表情達意情。(10分)
    動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達演講內(nèi)容和思想感情(10分)
    3、演講效果(10分)
    演講精彩有力,使人在美的享受中受到了深刻教育,具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。
    注:包括儀表形象:服飾大方、自然、得體,舉止從容、端正,風度瀟灑,精神飽滿,態(tài)度親切。
    4、脫稿(10分)
    表現(xiàn)熟練程度
    5、演講時間(10分)
    最好控制在3—5分鐘
    二、評分方法
    評分采用百分制,去掉一個最低分一個最高分后取平均分為選手最后得分。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇十
    1.要求各輔導員高度重視,對學生ppt內(nèi)容和講述進行指導,使推薦到系的學生ppt規(guī)范、完整,能夠比較清晰、流暢的講述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
    2.參賽作品要求(包含但不限于以下內(nèi)容):
    (1)認識自我、準確定位。
    參賽選手需充分認識自身條件與相關環(huán)境,并結合大學人才培養(yǎng)目標及專業(yè)發(fā)展要求,作為設定職業(yè)規(guī)劃目標和策略的基礎。包括對自己興趣愛好、價值觀、優(yōu)缺點、性格、能力、追求以及就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的認識、評價。
    (2)確立志向、設定目標。
    參賽選手需要考慮:我喜歡做什么?我能做什么?我可以做什么?我將做什么?想往哪一路線發(fā)展?能往哪一路線發(fā)展?可以從哪一路線發(fā)展?確定自己的職業(yè)目標,并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標。
    (3)設定職業(yè)目標實現(xiàn)策略。
    即為實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的目標而制定的可行性計劃。例如:大學一年級學生可以根據(jù)自我認識擬定初步的職業(yè)方向;大學二年級學生可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質,打好知識基礎;要充分了解社會及用人單位的需求,為求職就業(yè)作好充分準備。
    (4)制定詳細的行動計劃。
    例如:如何充分利用人才測評工具科學地認識自我?計劃采用什么措施提高學習、工作效率?計劃學習哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業(yè)務能力?采取什么辦法開發(fā)自己的潛能?參賽作品要求:參賽選手以ppt形式完成作品,要求內(nèi)容完整、簡明扼要,格式清晰,版面美觀大方,創(chuàng)意新穎,能充分體現(xiàn)個性而不落俗套。
    3.現(xiàn)場陳述要求:
    (1)主題陳述內(nèi)容完整、全面、準確,ppt重點突出。
    (2)陳述過程設計合理,重點突出,思路清晰,語言暢達,有感染力。
    (3)衣著得體,儀表端莊,談吐文雅,精神飽滿。
    (4)按時完成(8分鐘),能吸引觀眾注意力,調(diào)動觀眾情緒。
    (5)具創(chuàng)造性,特長、特點鮮明。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇十一
    電子版:上傳組織部郵箱。
    紙質版:大一每班一份,大二每班兩份,交于七棟308團總支辦公室。
    3.進入復賽的選手將進行8分鐘的規(guī)劃書講解,由評選團評分評選。
    4.決賽擺攤宣傳,派發(fā)決賽門票。
    5.進入決賽的選手將在大教室進行ppt展示與現(xiàn)場答辯,由評選團和觀眾進行評分評選。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇十二
    為全面普及大學生職業(yè)生涯規(guī)劃知識,提高大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和就業(yè)能力,引導他們樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價值觀,提升我校大學生職業(yè)指導工作的有效性和針對性,根據(jù)蘇教辦指〔20xx〕1號文件(附件1)精神,學生處將聯(lián)合團委、各二級學院舉辦首屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨“花橋國際商務城”杯江蘇省七屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽校內(nèi)選拔賽。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽在我校首次舉辦,意義重大,對于我法學院學生明確學習和職業(yè)目標,樹立積極向上的生活和學習態(tài)度,調(diào)整好應對社會和人際關系的心態(tài)將起到巨大的促進作用。隨著法學院近年來國際教學的迅速進展,此次大賽將推動我院學生在法學國際的道路上走得更好更遠,職業(yè)舞臺更廣闊。我院科協(xié)故特此組織參與此次大賽。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇十三
    確的奮斗目標,同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。
    職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對于每一個學生來說都是一件非常重要的事情,每個大學都希望自己的學生有能力并且成功。職業(yè)生涯策劃是一個鼓勵學生努力學習,多了解自己職業(yè)的好方法。我們必須對這方面的服務給予更大的關注,以便能夠使學生和學校都能獲得更大的收益。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇十四
    第一階段:各系(院)團總支,并成立小組收集作品,交予系(院)團總支進行評選、選出優(yōu)秀作品5個,交予主辦負責人。還要把電子稿的形式發(fā)到指定郵箱。
    第二階段:收集各系(院)優(yōu)秀作品、再評比作品(邀請指導老師與專業(yè)老師共同評審)并決定進入復賽的名單(30人)。
    2、復賽。
    時間:11月7日。
    地點;明德樓。
    復賽方式:
    階段一、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進入復賽。同時進行第二輪書面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品。
    階段二、30名選手修改作品后提交經(jīng)評委老師評,并且準備5分鐘以內(nèi)的才藝表演。通過表演給予加分、選出進入復賽取前10名進入決賽。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇十五
    (2)地點:明德樓。
    (3)講授內(nèi)容:特邀請有關專家就職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品攥寫方法以及歷年優(yōu)秀作品點評。
    (4)活動目的:使參賽選手接受有效而有培訓指導,針對自身的優(yōu)勢及不足,及時作出適當?shù)卣{(diào)整,對比賽作品進行修改及完善,從而從容應對決賽。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇十六
    為加強大學生學習與生活的主動性和目的性,強化大學生的職業(yè)規(guī)劃意識,培養(yǎng)大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,幫助大學生學習職業(yè)規(guī)劃知識,掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,促進大學生勵志成才,配合學校職業(yè)生涯規(guī)劃比賽安排,經(jīng)研究決定舉辦經(jīng)濟貿(mào)易系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽,現(xiàn)計劃如下:
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇十七
    科學的自我認知與職業(yè)探索是激發(fā)當代大學生自主學習、理性擇業(yè)、順利就業(yè)的重要前提和有效途徑。為進一步傳播和普及職業(yè)生涯規(guī)劃理念,幫助同學們學習與掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法、樹立正確的就業(yè)觀和職業(yè)觀,推動我校就業(yè)指導工作的深入開展和工作重心的前移,食品工程系團總支將舉辦以“挑戰(zhàn)夢想,創(chuàng)造未來”為主題的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇十八
    二、組委會職能部門:
    活動部。
    職責:負責大賽通知、報名、收集并整理大賽資料;大賽所需物品采購(臨時有事時由外事部協(xié)調(diào));負責各參賽選手的協(xié)調(diào)、安排工作,大賽各階段具體時間的安排。
    外事部。
    職責:負責大賽期間的場地、桌子、椅子及會議用品等的準備和管理。
    宣傳組。
    職責:負責大賽的全程宣傳工作,展板的制作,宣傳媒體的安排。
    秘書處。
    職責:負責大賽的全程統(tǒng)計工作、監(jiān)督比賽過程。
    三、大賽評委會:負責大賽的監(jiān)督及評判工作。
    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃班會策劃篇十九
    1、引導廣大學生正確全面認識自我,合理確定奮斗目標,科學規(guī)劃成才方案。
    2、幫助廣大同學明確學習目標,端正學習態(tài)度,增強學習動力,樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
    3、豐富同學們的課余生活,提供交流和學習的平臺。