2023年幼兒園中班交通安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(匯總15篇)

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    在制定方案時(shí),要考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。完善的溝通和信息傳遞是方案執(zhí)行的關(guān)鍵,要確保各方的理解和共識(shí)。不同行業(yè)和企業(yè)制定的方案都具有獨(dú)特的特點(diǎn)和價(jià)值,需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。
    幼兒園中班交通安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
    幼兒交通文明安全教育,是幼兒安全教育、禮儀教育的一個(gè)重要組成部分。抓好交通文明安全教育,幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣,是關(guān)系到下一代能否健康成長(zhǎng)的工程,也是道路交通管理工作的`一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。根據(jù)杭州市關(guān)于《全市深化道路交通安全綜合治理攻堅(jiān)行動(dòng)方案》的文件精神,以及上城區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的相關(guān)部署,培紅幼兒園九月開(kāi)展了一系列幼兒交通文明安全教育的活動(dòng)。
    “安全重于泰山”只有確保師生的安全,教育才能迅速發(fā)展。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻將師生的生命安全放在管理工作的首位,區(qū)教育局會(huì)議后,傅曉莉園長(zhǎng)立即召集園領(lǐng)導(dǎo)班子和綜治組動(dòng)員大會(huì),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),討論制定了幼兒園活動(dòng)方案。
    幼兒園在教學(xué)樓懸掛了文明交通宣傳教育橫幅。通過(guò)醒目的交通安全宣傳橫幅營(yíng)造了濃厚的交通安全氛圍,切實(shí)提升了活動(dòng)知曉率。
    為確保安全教育達(dá)到深入人心的效果,培紅幼兒園開(kāi)展以下活動(dòng)教育:
    各班還開(kāi)展了交通文明安全演練活動(dòng)?;顒?dòng)中,老師精心準(zhǔn)備了交通安全宣傳材料和卡通動(dòng)畫(huà)短片,向孩子們講解了如何看懂信號(hào)燈和交通指揮手勢(shì)、如何行走斑馬線等最基本的交通安全知識(shí)。通過(guò)實(shí)地演練走人行橫道線的活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒的交通安全意識(shí),使他們學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)則。
    通過(guò)一系列交通文明安全教育活動(dòng),孩子們更好地掌握了交通安全知識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化了交通文明意識(shí)。安全走路,安全乘車(chē),已成為孩子們的自覺(jué)行為。
    幼兒園中班交通安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
    3月12日是一年一次的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)日,在這春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇生機(jī)勃勃之際,希望學(xué)校教育處開(kāi)展主題為“親近自然,建設(shè)綠色校園”活動(dòng),要求各班積極宣傳、人人參與,將學(xué)習(xí)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),為學(xué)校增添一抹綠色。
    二、活動(dòng)時(shí)間。
    3月12日第八節(jié)活動(dòng)課。
    三、活動(dòng)內(nèi)容。
    2.部分班級(jí)劃分一塊植樹(shù)責(zé)任地,根據(jù)本班人數(shù),以小組為單位植樹(shù),每小組植樹(shù)一棵。
    四、活動(dòng)流程。
    1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
    (1)體育部作為應(yīng)急小組,處理突發(fā)事件。如:不會(huì)包扎,不會(huì)涂藥,物品搬放等。
    (2)生活部負(fù)責(zé)與園林方面的老師進(jìn)行聯(lián)系,確定樹(shù)苗的品種,購(gòu)買(mǎi)的方式等,并負(fù)責(zé)護(hù)樹(shù)保護(hù)卡、關(guān)愛(ài)花草宣傳牌等的聯(lián)系。
    (3)志愿者和生活部負(fù)責(zé)物品的購(gòu)買(mǎi)。
    (4)紀(jì)檢部負(fù)責(zé)組織學(xué)生到場(chǎng)和維護(hù)會(huì)場(chǎng)的氣氛。
    (5)宣傳部、攝影部負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校廣播站,在活動(dòng)前后進(jìn)行廣播宣傳,使志愿活動(dòng)深入人心;活動(dòng)期間進(jìn)行照片記實(shí),活動(dòng)后進(jìn)行照片展覽,務(wù)必?cái)U(kuò)大活動(dòng)影響力。
    2、活動(dòng)時(shí)間安排:
    (1)16:50志愿者和生活部的去取樹(shù)苗,分配植樹(shù)用的工具。
    (2)17:00請(qǐng)負(fù)責(zé)老師講好植樹(shù)要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
    (3)17:20武職志愿者和生活部的干事和志愿者共同挖坑。
    (4)17:50種樹(shù),掛牌,合影留念。
    3.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和樹(shù)苗選擇。
    建議選擇成活率高,易栽培的樹(shù)種,樹(shù)苗成本低,比如毛白楊。每位同學(xué)募捐1-2元就可以保證每個(gè)小組種一棵小樹(shù)。
    五、注意事項(xiàng):
    (1)必須聽(tīng)從指揮,不能胡亂進(jìn)行護(hù)樹(shù)植樹(shù)活動(dòng);。
    (2)愛(ài)護(hù)好植樹(shù)區(qū)的樹(shù)木,保持好植樹(shù)區(qū)的清潔衛(wèi)生,不要隨意踐踏草坪;。
    (3)注意自身安全及衛(wèi)生,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù);。
    (4)各班的護(hù)樹(shù)保護(hù)卡寫(xiě)清系別、班級(jí)并固定好。
    六、物品。
    水桶、鐵锨。
    幼兒園中班交通安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)手端托盤(pán)運(yùn)乒乓球行走,提升運(yùn)動(dòng)的平衡及協(xié)調(diào)能力。
    2.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
    材料準(zhǔn)備:
    托盤(pán);乒乓球;籮筐六個(gè);。
    1.導(dǎo)入活動(dòng)。
    師:小朋友,你們有沒(méi)有去過(guò)餐廳啊?看過(guò)服務(wù)員是怎么端食物給客人的嗎?今天啊,老師就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小小服務(wù)員!
    2.學(xué)習(xí)給客人端“湯圓”
    (1).教師示范。
    師:元宵節(jié)吃湯圓,我們就把我們前面的乒乓球當(dāng)做湯圓,端給客人吃?,F(xiàn)在,我們先來(lái)練習(xí)一下端“湯圓”,先看老師示范一下。
    (2).幼兒練習(xí)。
    師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們按學(xué)號(hào)1——11號(hào)排成一排,12——22號(hào)排成一排,23——33號(hào)排成一排,大家分成三組,前面的小朋友運(yùn)完后,后面的小朋友立馬接上,運(yùn)好的小朋友就排到隊(duì)伍的最后面?,F(xiàn)在大家先練習(xí)一下。
    (3).交流討論。
    師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師,剛才你是怎么把“湯圓”運(yùn)到那邊的籮筐里的?(教師根據(jù)幼兒的講述,闡述動(dòng)作要領(lǐng):可單手或雙手端著盤(pán)子,但手一定要托穩(wěn)托盤(pán),向前走勢(shì)手腳協(xié)調(diào),保持平衡。)。
    3.幼兒再次練習(xí)端“湯圓”
    師:現(xiàn)在我們的“湯圓”都已經(jīng)煮好了,要開(kāi)始比賽那一組小朋友端的“湯圓”最多了。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”以后,第一個(gè)小朋友就立馬從籮筐里拿一個(gè)“湯圓”放在托盤(pán)上,并以最快的速度運(yùn)到對(duì)面的籮筐里,然后馬上回來(lái),把托盤(pán)交給第二位小朋友,到老師喊停時(shí),哪一組運(yùn)的多,哪一組就獲勝了。
    4.放松活動(dòng)。
    師:小朋友們,剛剛的運(yùn)“湯圓”比賽十分的精彩,每個(gè)人運(yùn)的都很認(rèn)真,大家都要表?yè)P(yáng),現(xiàn)在,我們一起來(lái)跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)吧。
    幼兒園中班交通安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了解常見(jiàn)的交通標(biāo)志有哪些特征和重要作用。
    2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的安全責(zé)任意識(shí),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志指示行走。
    3、通過(guò)引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,嘗試制作標(biāo)志的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力,激發(fā)幼兒對(duì)標(biāo)志的濃厚興趣。
    1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志牌圖片、屏幕。
    2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。
    3、喜羊羊頭飾一個(gè)。
    師:小朋友,今天早上老師接到一個(gè)緊急電話,你們知道是誰(shuí)打來(lái)的嗎?(出示喜羊羊頭飾)那么到底發(fā)生了什么事呢?原來(lái)呀,我們喜愛(ài)的喜羊羊?yàn)榱藬[脫可惡的'灰太郎先生,它好不容易逃到了一座大城市,可是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),也不知道是什么意思,所以它不敢進(jìn)城了,為了擺脫困境,它只好來(lái)請(qǐng)求我們班小朋友的支援了!
    1、師:小朋友!你們?cè)敢鈳椭惭蜓騿??瞧!喜羊羊把這些交通標(biāo)志的資料都給我們傳過(guò)來(lái)了,讓我們一起來(lái)看看這些交通標(biāo)志代表的是什么意思吧!(師打開(kāi)電視屏幕,逐個(gè)播放交通標(biāo)志牌,引導(dǎo)幼兒一邊觀看一邊自由發(fā)表意見(jiàn),分別說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這些標(biāo)志牌的認(rèn)識(shí)。)。
    2、看了剛才的這些交通標(biāo)志,小朋友都發(fā)表了自己的看法,老師這里還準(zhǔn)備了一些交通標(biāo)志圖片,想請(qǐng)小朋友給大家講一講。(出示各種交通標(biāo)志的圖片,找幼兒試著說(shuō)一說(shuō),這些是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思。教師指導(dǎo)總結(jié)讓幼兒詳細(xì)了解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義。)。
    3、游戲活動(dòng)師:現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友把這些交通標(biāo)志的相關(guān)材料給喜羊羊發(fā)送過(guò)去,幫助他擺脫困境。(為難)派誰(shuí)去好呢?(幼兒爭(zhēng)先恐后的搶著要去)教師:這樣好了,老師先來(lái)考考你們,看你們誰(shuí)記得牢,說(shuō)得好!老師就派誰(shuí)去好嗎?(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,使幼兒加深鞏固)。
    1、師:這些交通標(biāo)志的材料已經(jīng)給喜羊羊發(fā)送過(guò)去了?,F(xiàn)在老師有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教大家,如果我們生活中沒(méi)有這些交通標(biāo)志,那會(huì)怎么樣呢?會(huì)發(fā)生什么事呢?(引導(dǎo)幼兒自由想象,交流發(fā)表自己的想法)。
    2、師總結(jié):聽(tīng)小朋友們這樣一說(shuō),老師這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)這些交通標(biāo)志這么重要呀!看來(lái)在我們的生活中沒(méi)有交通標(biāo)志還真不行呢!要是沒(méi)有這些交通標(biāo)志,就沒(méi)有了規(guī)則,街道上那么多的車(chē)輛就會(huì)到處亂跑,不知道該怎樣正確行使,也不知道該怎樣停車(chē),這會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多不便,還會(huì)造成很大的影響!而且還會(huì)導(dǎo)致發(fā)生很多車(chē)禍,多危險(xiǎn)呀!看來(lái)我們可不能小瞧這些交通標(biāo)志,他們可是我們生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)!
    1、師:叮鈴鈴、叮鈴鈴,喂!你好!請(qǐng)問(wèn)是哪一位?喔!太好了,不用客氣!再見(jiàn)?。◣熌7码娫掆徛?,接電話)。
    3、可是啊,喜羊羊?qū)ξ覀冞@里一點(diǎn)也不熟悉,我們幼兒園有這么多的班級(jí),每個(gè)班級(jí)有那么多房間,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?他會(huì)不會(huì)走到別的班級(jí),會(huì)不會(huì)找不到我們呢?老師有個(gè)想法,今天我們就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái),就象交通標(biāo)志一樣為喜羊羊指引方向,讓喜羊羊一來(lái)我們幼兒園就能很快找到我們班,而且還要讓它憑著我們制作的標(biāo)志知道我們班各個(gè)地方是干什么的。
    4、那么你打算為哪些地方制作什么樣的標(biāo)志呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(引導(dǎo)幼兒觀察思考,尋找設(shè)計(jì)目標(biāo))。
    5、現(xiàn)在老師為大家提供了一些活動(dòng)材料,讓我們一起動(dòng)手,把我們?yōu)橛變簣@設(shè)計(jì)的標(biāo)志制作出來(lái)吧?。ㄓ變鹤约簞?dòng)手操作,師巡回指導(dǎo),對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo))。
    6、誰(shuí)愿意把你制作的標(biāo)志向大家介紹一下呢?(找幼兒介紹展示自己制作的標(biāo)志,如制作的標(biāo)志應(yīng)貼在哪里?是做什么用的?)。
    現(xiàn)在就讓我們一起出去把我們制作的標(biāo)志粘貼出去吧!(音樂(lè)結(jié)束活動(dòng))。
    幼兒園中班交通安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
    以122主題活動(dòng)為契機(jī),我園園長(zhǎng)利用周一工作例會(huì),召開(kāi)以“社會(huì)協(xié)同治理、安全文明出行”為主題的道路交通安全宣傳教育活動(dòng)的工作部署。
    1.召開(kāi)教職工安全工作會(huì)議,布置以“社會(huì)協(xié)同治理、安全文明出行”為主題的道路交通安全宣傳教育活動(dòng)工作。
    2.學(xué)校利用led滾動(dòng)屏幕,設(shè)置醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
    3.開(kāi)展文明交通“小手拉大手”活動(dòng)。深入開(kāi)展家庭交通安全行為倡議活動(dòng),通過(guò)全園家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生家長(zhǎng)交通安全責(zé)任書(shū)》要求家長(zhǎng)重視孩子上下學(xué)交通安全,呼吁家長(zhǎng)擯棄交通陋習(xí),抵制危險(xiǎn)駕駛行為,堅(jiān)決做到不超速、不超載、不酒駕、不毒駕、不闖紅燈、不占用應(yīng)急車(chē)道、禮讓斑馬線,開(kāi)車(chē)不打電話,通過(guò)學(xué)生“小手牽大手”影響家庭,營(yíng)造全民文明交通氛圍。
    4.召開(kāi)期中安全家長(zhǎng)會(huì),組織全園學(xué)生及家長(zhǎng)觀看《關(guān)注學(xué)生出行——交通安全宣傳教育警示片》。從而全面提升家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)、法制意識(shí)和文明意識(shí),使家長(zhǎng)拒絕“超速、超載、酒駕、毒駕、闖紅燈、占用應(yīng)急車(chē)道、不禮讓斑馬線”這些違法行為;使學(xué)生在上、下學(xué)和返家時(shí),堅(jiān)決杜絕乘坐“三無(wú)車(chē)輛”,使安全文明交通長(zhǎng)效機(jī)制得到進(jìn)一步落實(shí),形成安全文明出行的良好風(fēng)尚。
    5.各班緊緊圍繞“社會(huì)協(xié)同治理、安全文明出行”這一主題開(kāi)展一堂道路交通安全知識(shí)的活動(dòng)。
    6.利用家園聯(lián)系欄、微信平臺(tái)、校迅通等宣傳工具,普及學(xué)生的道路交通安全知識(shí);
    總的來(lái)說(shuō),我園無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師對(duì)道路安全工作重視程度較高,宣傳教育進(jìn)行得比較扎實(shí),措施也比較到位,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒗^續(xù)努力,力求把道路工作做得盡善盡美。
    此次交通安全教育活動(dòng)順利開(kāi)展。全體師生以“122交通安全日”為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)交通安全宣傳教育,切實(shí)增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)和交通安全法制觀念。
    幼兒園中班交通安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.欣賞并學(xué)唱歌曲《報(bào)春》,感受三拍子音樂(lè)的強(qiáng)弱變化。
    2.了解春天是布谷鳥(niǎo)叫、人們播種的季節(jié)。
    3.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
    4.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲錄音及圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)布谷鳥(niǎo)。
    出示布谷鳥(niǎo)的圖片,告訴幼兒名稱。這是什么鳥(niǎo)?你們見(jiàn)過(guò)嗎?為什么會(huì)叫它布谷鳥(niǎo)呢?
    幼兒觀察畫(huà)面:畫(huà)面上有什么?布谷鳥(niǎo)在做什么?怎么叫得?這是什么季節(jié)?
    教師小結(jié)。
    2.欣賞歌曲《報(bào)春》。
    聽(tīng)錄音欣賞。
    你聽(tīng)到了什么?聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?
    3.學(xué)唱歌曲教師有節(jié)奏、有感情地朗誦歌詞。
    幼兒跟著教師念歌詞。
    教師用鋼琴伴奏,幼兒用“嚕”哼唱。
    教師范唱,引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)中三拍子的強(qiáng)弱變化,唱出歌曲明朗、優(yōu)美的感覺(jué)。
    幼兒園中班交通安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
    安全意識(shí)是指幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識(shí),它是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面。因此,我們對(duì)幼兒開(kāi)展了“交通安全我知道”活動(dòng)。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣,樹(shù)立交通安全意識(shí),切實(shí)保護(hù)幼兒的交通安全。
    1、認(rèn)識(shí)馬路上的標(biāo)志,學(xué)習(xí)安全地過(guò)馬路,增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。
    2、體驗(yàn)游戲樂(lè)趣,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。
    活動(dòng)一:我會(huì)過(guò)馬路
    1、懂得識(shí)別過(guò)馬路的標(biāo)志,安全地過(guò)馬路。
    2、能夠大膽地進(jìn)行交流,勇于表達(dá)自己的想法。
    3、體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。
    材料:事先在有關(guān)交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。在活動(dòng)室周?chē)鷱堎N交通事故圖片、各種過(guò)馬路的交通標(biāo)志。
    1、請(qǐng)幼兒一起觀察交通事故圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)到交通事故的嚴(yán)重性。
    2、與幼兒一起觀看dv。
    引入主題,請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv。
    請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受,一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。
    3、請(qǐng)幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志,并猜測(cè)它的作用,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)。
    告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。
     與幼兒一起玩“交通”游戲。
    (1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在“馬路”的各個(gè)角落。
    (2)全班幼兒分兩組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車(chē)胸飾),兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個(gè)管行人,一個(gè)管汽車(chē))
    (3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,交通警察給予罰單。
    (4)老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。(重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面)
    你為什么會(huì)得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?
    (5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。
    (6)與幼兒再次進(jìn)行評(píng)議。
    幼兒園中班交通安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    了解超市內(nèi)工作項(xiàng)目,觀察超市內(nèi)工作人員服務(wù)過(guò)程,讓孩子學(xué)會(huì)怎樣購(gòu)物。
    材料準(zhǔn)備:事先與有關(guān)超市聯(lián)系好,讓超市里有關(guān)人員配合孩子購(gòu)物;每個(gè)孩子準(zhǔn)備十元錢(qián)。
    幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班親子活動(dòng)教案:幼兒園中班秋游活動(dòng)方案,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。
    2、在參觀時(shí)不在超市內(nèi)跑動(dòng),不隨便拿超市里的東西;。
    3、帶孩子步行至超市;。
    4、請(qǐng)孩子在超市內(nèi)進(jìn)行參觀;。
    5、請(qǐng)一個(gè)工作人員向孩子簡(jiǎn)單介紹,并回答孩子的提問(wèn);。
    6、請(qǐng)孩子重點(diǎn)觀察購(gòu)物的總過(guò)程;。
    7、請(qǐng)孩子進(jìn)行購(gòu)物;。
    8、回來(lái)后交流、分享。
    幼兒園中班交通安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    (1)初步啟發(fā)幼兒,會(huì)主動(dòng)地情緒高漲地創(chuàng)編《快樂(lè)糖舞》的動(dòng)作。
    (2)體驗(yàn)與同伴一起跳舞的樂(lè)趣。
    (3)讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
    (4)經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
    (5)培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    各種各樣的糖的道具、錄音機(jī)、錄音帶。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、入室:律動(dòng)《小汽車(chē)》。
    小司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)要看清指揮開(kāi)車(chē)或停車(chē)。
    二、練聲:歌曲《好吃的食物》。
    能用自然的聲音唱歌。
    三、創(chuàng)編舞蹈《快樂(lè)糖舞》。
    (1)復(fù)習(xí):《快樂(lè)糖舞》。
    (2)幼兒創(chuàng)編糖舞的新動(dòng)作幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),在老師的啟發(fā)下并接圖片創(chuàng)編“自轉(zhuǎn)”、“四處游動(dòng)”等……動(dòng)作。
    (3)教師和幼兒們一起聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)習(xí)新的舞蹈。
    (4)小朋友門(mén)聽(tīng)著音樂(lè)自由的表現(xiàn)。
    (5)請(qǐng)個(gè)別跳的好的小朋友出來(lái)表演。
    (6)將新的動(dòng)作連起來(lái),完整地練習(xí)一遍。
    (7)讓小朋友和自己的好朋友一起新的《快樂(lè)糖舞》。
    四、音樂(lè)游戲:《炒豆豆》。
    能按著音樂(lè)的快慢做出炒豆豆的動(dòng)作。
    幼兒園中班交通安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
    1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。
    2、知道過(guò)馬路時(shí)要大人陪伴,并懂得不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
    3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、幼兒知道汽車(chē)撞人,人會(huì)受傷、甚至?xí)劳觥?BR>    2、多媒體課件。
    3、自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。
    預(yù)設(shè)過(guò)程。
    (一)設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。
    1、師:今天小猴去上幼兒園時(shí)候發(fā)生了一件事,我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會(huì)被車(chē)撞呢?小朋友可以自己一個(gè)人過(guò)馬路嗎?(幼兒討論)。
    2、認(rèn)識(shí)"斑馬線"和"紅綠燈"。
    (1)認(rèn)識(shí)斑馬線。
    (出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?
    小結(jié):斑馬線是主要是保護(hù)行人安全的,所以也叫"人行道"。當(dāng)我們需要過(guò)馬路時(shí)就要走斑馬線,這樣我們就更安全。
    (2)認(rèn)識(shí)紅綠燈。
    (出示紅綠燈)孩子們,你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?
    小結(jié):紅綠燈是指揮燈,紅燈亮?xí)r說(shuō)明行人要停,綠燈亮?xí)r行人才可以通行。
    (二)安全過(guò)馬路的方法。
    1、看一看人們過(guò)馬路的情景圖片師:"剛才我們認(rèn)識(shí)了斑馬線和紅綠燈,是不是認(rèn)識(shí)了就會(huì)用嗎?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過(guò)馬路的圖片)教師提出問(wèn)題,啟發(fā)幼兒思考:圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?你覺(jué)得他們這樣過(guò)馬路好嗎?會(huì)發(fā)生什么事?讓孩子說(shuō)一說(shuō)不安全的地方。
    2、說(shuō)一說(shuō)過(guò)馬路的正確做法師:"那你覺(jué)得應(yīng)該怎么過(guò)馬路,才不會(huì)發(fā)生這樣的事?"(出示正確過(guò)馬路的圖片)。
    小結(jié):在過(guò)馬路的時(shí)候,小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈,闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走,而且還要左右看一看,最后走在斑馬線上過(guò)馬路。
    3、播放動(dòng)畫(huà)--我會(huì)過(guò)馬路,再一次鞏固過(guò)馬路知識(shí)。
    (三)游戲--看圖片說(shuō)對(duì)錯(cuò)交代玩法:幼兒分成兩隊(duì),男孩一隊(duì),女孩一隊(duì)。教師出示有關(guān)過(guò)馬路圖片,讓幼兒快速搶答,說(shuō)說(shuō)哪些過(guò)馬路的做法是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?以又快又對(duì)的一組為勝,并獎(jiǎng)勵(lì)笑臉你真棒!
    (四)呼應(yīng)身邊人遵守交通規(guī)則小結(jié):剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個(gè)過(guò)馬路的本領(lǐng)帶回家,告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識(shí)的人,小朋友一個(gè)人是不可以過(guò)馬路的,要大人相伴。不管是大人,還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的!
    延伸活動(dòng):
    與幼兒一起玩"交通"游戲。
    (1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落。
    (2)全班幼兒分兩組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車(chē)胸飾),兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個(gè)管行人,一個(gè)管汽車(chē))。
    (3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,交通警察給予罰單。
    (5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。
    幼兒園中班交通安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
    1.學(xué)會(huì)辨別蔬菜的名稱。
    2.學(xué)會(huì)按照蔬菜的顏色進(jìn)行分類(lèi)。
    重點(diǎn)難點(diǎn)。
    重點(diǎn):能辨別蔬菜的名稱和顏色。
    難點(diǎn):由于農(nóng)村的環(huán)境因素,對(duì)蔬菜的種類(lèi)認(rèn)識(shí)不全。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.常見(jiàn)蔬菜(茄子、西紅柿、辣椒、胡蘿卜等)圖片。
    2.貼著蔬菜圖案,名稱和顏色的籃子若干。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、導(dǎo)入部分:
    出示蔬菜寶寶圖片。
    二、展開(kāi)部分:
    1.請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種蔬菜的名稱。
    2.認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色。
    3.按照蔬菜的顏色分類(lèi)。
    三、結(jié)束部分:
    引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)籃子里的蔬菜,說(shuō)一說(shuō)為什么要把它們放在一個(gè)籃子里。
    四、活動(dòng)延伸與拓展。
    在幼兒園中,引導(dǎo)幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些,它們的特點(diǎn)是什么。
    教學(xué)反思。
    1.在備課過(guò)程中,首先是想讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜,之后又想到通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱來(lái)辨別蔬菜的顏色。
    2.
    (1)在授課過(guò)程中,孩子們對(duì)蔬菜種類(lèi)的認(rèn)識(shí)不是很全面,只能認(rèn)識(shí)較常見(jiàn)的,如:白菜、胡蘿卜、茄子、辣椒等。
    (2)通過(guò)本節(jié)活動(dòng)我想孩子以后在和媽媽買(mǎi)菜的時(shí)候能大膽的說(shuō)出蔬菜的名稱以及顏色了。
    (3)孩子在這節(jié)活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候不是很活躍,但是在顏色分類(lèi)的時(shí)候就勾起幼兒的興趣。他們能積極主動(dòng)的將游戲完成。
    3.在活動(dòng)中的不足之處就是,在游戲中孩子們的興奮會(huì)讓我這個(gè)沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)的新老師有些措手不及,但是我想隨著教齡的增長(zhǎng)我會(huì)改變這一缺點(diǎn)。
    4.如果讓我重新上這節(jié)活動(dòng),我會(huì)想影印一些蔬菜的圖片,讓孩子們給蔬菜寶寶穿上它們自己衣服(涂色)。
    幼兒園中班交通安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.比較球體和圓柱體,說(shuō)出他們的名稱和主要特征。(技能)。
    2.體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    教具:皮球、籃球、足球,圓片紙1張,圓柱體積。
    學(xué)具:乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。
    活動(dòng)重點(diǎn):能夠說(shuō)出球體和圓柱體的名稱和主要特征。
    活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)分平面和立體圖形的不同。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官,初步感受球體和圓柱體。
    1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方式感受球體和圓柱體。
    師:教師里有很多的物品,你們看一看、摸一摸、玩一玩,選一個(gè)喜歡的放在桌子上。
    2、討論:你喜歡哪一個(gè)物品,為什么?
    二、通過(guò)觀察、比較,了解球體的主要特征。
    (觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn))。
    1、出示皮球,引導(dǎo)幼兒觀察。
    提問(wèn):這是什么?皮球是什么樣的?
    2、比較圓片紙和皮球,了解球體的特征。
    提問(wèn):這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?
    3、鼓勵(lì)幼兒找出教室里是球體的物品。
    小結(jié):不管從哪邊看都是圓的,往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。
    三、幼兒動(dòng)手操作,了解圓柱體的主要特征。
    (操作法、比較法突破重難點(diǎn))。
    1、出示圓柱體積木。
    提問(wèn):它是不是球體?為什么?
    上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎?
    2、幼兒動(dòng)手操作,比較上下兩個(gè)圓,了解圓柱體的特征。
    小結(jié):像這樣上下一樣粗,兩頭是圓的,而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體,我們叫它圓柱體。
    四、鼓勵(lì)幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。
    延伸活動(dòng):帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。
    幼兒園中班交通安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
    活動(dòng)目標(biāo):
    辨認(rèn)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道遵守交通規(guī)則。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    自制交通標(biāo)志圖卡(禁止通行、危險(xiǎn)警告、嚴(yán)禁停車(chē)等),玩具方向盤(pán)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、辨識(shí)標(biāo)志:
    “這是什么?你在什么地方見(jiàn)到過(guò)它們?”“這些交通標(biāo)志表示什么意思?”
    幼兒泛談自己的認(rèn)識(shí),教師告訴幼兒這些標(biāo)志的含義(禁止通行、危險(xiǎn)警告、嚴(yán)禁停車(chē)等)。
    2、感知體驗(yàn):
    (1)教師完整的念兒歌:
    “你聽(tīng)到兒歌中說(shuō)了什么?”
    (2)幼兒學(xué)念兒歌,教師將標(biāo)志的認(rèn)識(shí)與兒歌的內(nèi)容相聯(lián)系。
    在學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師注意幼兒平翹舌音的.運(yùn)用。
    (3)在游戲中強(qiáng)化所學(xué)的兒歌內(nèi)容:
    方法:教師或幼兒扮演警察,一幼兒扮演司機(jī),其余幼兒扮演乘客,用手依次搭在前一位幼兒肩上,表示一輛公共汽車(chē)。游戲中,“警察”出出示各種交通標(biāo)志圖,并不斷用兒歌語(yǔ)句提醒小司機(jī)和小乘客。
    3、幼兒游戲:
    2~3名幼兒資源組合,分小組進(jìn)行游戲。
    4、思考留疑:
    “馬路上還有那些我們不認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志?我們?cè)诨丶业穆飞峡梢粤粜挠^察,發(fā)現(xiàn)新發(fā)表示別忘了告訴大家?!?BR>    活動(dòng)反思:
    活動(dòng)開(kāi)始就引起了幼兒的興趣,激發(fā)了幼兒的思考。在幼兒聽(tīng)老師念兒歌時(shí),幼兒的注意力很集中,但也有部分幼兒注意力分散。在游戲過(guò)程中,剛開(kāi)始時(shí)幼兒只集中玩游戲而對(duì)兒歌并不是很很興趣,記得的就含含糊糊的說(shuō)幾句,不記得的就只聽(tīng)見(jiàn)一片小聲。在反復(fù)練習(xí)并在不斷的提醒之下,幼兒已能邊念兒歌邊玩游戲了,以后還需多多鞏固學(xué)習(xí)。
    幼兒園中班交通安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.嘗試各種跳躍動(dòng)作,練習(xí)縱跳觸物。
    2.發(fā)展跳躍能力。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    嘗試各種跳躍動(dòng)作,練習(xí)跳得遠(yuǎn),跳得高,縱跳觸物。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    按原地縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。
    2.三個(gè)大呼啦圈上懸掛夾子若干個(gè),夾上的小條廣告紙表示“小蟲(chóng)”(“小蟲(chóng)”要多于幼兒人數(shù));也可用長(zhǎng)繩懸掛“小蟲(chóng)”(分3處)。
    3.小青蛙角色一個(gè)、立體大骰子一個(gè),每一面上都有簡(jiǎn)筆畫(huà)的跳躍動(dòng)作、若干五角星。
    4.出場(chǎng)熱身、活動(dòng)探索、放松音樂(lè)各一段。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
    1.出示小青蛙角色出場(chǎng):播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場(chǎng)。
    2.小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦,先要做做準(zhǔn)備動(dòng)作:轉(zhuǎn)腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。
    4.教師隨機(jī)扔出骰子,根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動(dòng)作,幼兒練習(xí)各種跳躍動(dòng)作。
    二、蛙跳高手:跳得遠(yuǎn)。
    1.自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。(音樂(lè))。
    2.討論怎樣才能跳得遠(yuǎn),幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)個(gè)別示范,得出要領(lǐng):微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時(shí),注意腳尖先落地。)。
    3.站成一排,比賽跳得遠(yuǎn)。
    4.小青蛙跳荷葉。
    三、蛙跳高手:跳得高。
    1.小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲(chóng)除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)。
    2.請(qǐng)?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時(shí),注意腳尖先落地。)。
    四、游戲:青蛙捉蟲(chóng)。
    1.小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng),要去完成它的使命了,那就是保護(hù)莊家,捉害蟲(chóng)!教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過(guò)荷葉進(jìn)行捉“害蟲(chóng)”游戲。幼兒分成4組,練習(xí)縱跳。
    2.幼兒4個(gè)輪換練習(xí),等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油。
    3.通過(guò)學(xué)跳躍的本領(lǐng),抓到害蟲(chóng),成為“蛙跳高手”,貼上獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    五、放松活動(dòng):青蛙嬉戲。
    1.幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。
    2.與幼兒共同整理道具。
    幼兒園中班交通安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
    一、游戲名稱:
    兩人三足。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1、鍛煉下肢力量,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。
    2、學(xué)會(huì)合作、協(xié)商。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    皮筋、平衡凳、音樂(lè)(熱身、放松)。
    四、活動(dòng)過(guò)程:
    1、音樂(lè)熱身,跟音樂(lè)互動(dòng)身體關(guān)節(jié),重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)。
    2、出示皮筋,引出游戲名稱。
    3、幼兒自由倆倆結(jié)合,用皮筋綁在一起,試著走一走。在走的過(guò)程中,注意走得好的。
    4、教師引導(dǎo)幼兒,讓幼兒知道要協(xié)商,在玩游戲不摔跤,喊口號(hào)一起走,節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。
    五、分兩組賽,闖關(guān)。
    1、第一關(guān),小伙伴自由分成兩組,看哪組走的快。
    2、第二關(guān),加大難度,從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。
    3、第三關(guān),要求幼兒協(xié)商好,兩人互幫互助,統(tǒng)一步伐緩慢前進(jìn)。
    六、音樂(lè)放松。
    跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,抱一抱拍拍后背。
    七、活動(dòng)小結(jié)。
    兩人三足要求幼兒互相協(xié)商,喊著統(tǒng)一的口號(hào)往前走。剛開(kāi)始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量,按自己的節(jié)奏走,剛走幾步就摔跤。通過(guò)練習(xí),老師的引導(dǎo),幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商,適應(yīng)對(duì)方的節(jié)奏,逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷地加大難度來(lái)增加幼兒之間的默契,大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大,有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號(hào)順利的過(guò)關(guān),有的幼兒之間缺少溝通,節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中,互相為對(duì)方著想,增進(jìn)兩人之間感情??偟膩?lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn),再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。