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如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇一
策劃書進行展示，要求各團隊做出自己的營銷方案并進行解說分析（提示：策劃的想法，策劃書的特色、亮點、新意，你怎樣去實踐這個策劃，方式自擬）e)評委對每隊要進行計分f)評委對展示過程中的一些問題進行提問g)團隊退場，同時把展示工具迅速撤離，保持秩序h)注意事項：u每組展示時間為8分鐘，超時必須扣分u.其他組在展示時，必須保持安靜（這也將影響你組的得分），切不可對別的組妄加評論。u.退場時也不可大聲喧嘩（3）結束階段a)評委統(tǒng)計各隊的的總得分情況，最后得出結論排名b)所有隊上場，主持人公布結果，并對每隊做一個最后的點評iii、展示結束清理會場有秩序的離開附：評分細則表(三)實戰(zhàn)營銷環(huán)節(jié)：：主題：“優(yōu)化大師”數字油畫品牌推廣與營銷執(zhí)行方式：團隊在校園內進行實戰(zhàn)型的推廣與銷售進貨方式：廠家提供（定點訂貨、退貨），參賽選手先訂貨，售賣后利潤歸參賽團隊，成本返還活動主辦方執(zhí)行時間：10天（銷售方式與地點不統(tǒng)一安排，各隊根據自己實際情況做相應安排）備注：比賽中，各團體的銷售狀況必須保密，直至頒獎晚會公布附：評分細則團隊協作能力是否及時反饋信息銷量20分20分60分六、活動流程：1、報名階段：10月30日到11月5日2、11月5號到9號準備策劃書3、11月10號團隊風采展示與策劃書解說4、11月11號到20號實戰(zhàn)營銷5、11月20號晚上頒獎晚會七、獎品設置：本次活動的所有獎品將由優(yōu)化大師“數字油畫和長勝園belongto店提供八、產品介紹數字油畫，又名數字彩繪和編碼油畫，是通過特殊工藝將畫作加工成線條和數字符號，繪制者只要在標有號碼的填色區(qū)內填上相應標有號碼的顏料，就可以完成的手繪產品。她流行于歐美、日、韓，匯集休閑、裝飾、饋贈、學習等功能于一身，它能使沒有半點繪畫基礎的人馬上繪制出一幅令人贊嘆的藝術作品，并享受到繪畫過程的無窮樂趣。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇二
為認真貫徹落實教育部《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中的指示精神，進一步提高我校廣大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質，激發(fā)創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，努力營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識，完善學生知識結構，培養(yǎng)學生團隊精神，給學生提供鍛煉自我的機會和展示的平臺，讓學生熟悉創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識和經驗。以創(chuàng)建我院大學生創(chuàng)業(yè)聯盟為契機，經學院研究決定，舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術學院第xx屆創(chuàng)業(yè)大賽，具體策劃如下：
激情創(chuàng)造夢想，創(chuàng)業(yè)贏得未來。
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會，旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進學校產學研結合，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生。
學工處、就業(yè)辦。
院學生會、“麥浪”創(chuàng)業(yè)協會。
1、成立大賽組委會。
組長：胡宗惠。
副組長：許婷、陸世軍、萬懷鈺、孫翔。
2、大賽決賽評委。
（一）參賽要求：參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經發(fā)現即取消其參賽資格。
（二）參賽方式。
1、報名階段：5月8日至5月15日，參賽選手根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目；5月16日至5月26日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓；5月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽：5月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
3、總決賽：6月6日，由評委根據選手現場表現評出各類獎項。
（三）參賽項目選題。
1、人物形象工作室。
2、校對工作室。
3、速錄工作室。
4、攝影攝像工作室。
5、動漫工作室。
6、設計小組（打印、平面設計等）。
7、翻譯工作室。
8、電腦耗材、維修工作室。
9、非主題項目（參賽選手可自行確定項目）。
（四）評選規(guī)則。
參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎；文筆流暢，見解獨到；思想深刻，與現實聯系緊密；能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
項目計劃書評分細則如下：
1、清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現目標的步驟是否合理。（10分）。
2、完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。（10分）。
3、實際性：現實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)業(yè)的特質、社會環(huán)境以及相關的因素。（15分）。
4．變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調整。（10分）。
5、具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（15分）。
6、前景發(fā)展性：是否具有適應市場經濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實依據。（10分）。
7、持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）。
8、可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。（10分）。
9、全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程，并做出全程考慮。（10分）。
（五）參賽項目要求。
1、參賽項目應為參賽個人或團隊原創(chuàng)，嚴禁抄襲或剽竊。
2、參賽團隊應在廣泛進行市場調研、認真進行行業(yè)分析的基礎上，提出完整的、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書。
3、所有完成的創(chuàng)業(yè)計劃書要求有打印版和電子版兩種。
（六）決賽內容及要求：
1、各參賽團隊須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書，3000字以上。
2、團隊簡介。（3分鐘）。
3、風采展示。（10分鐘）。
各參賽團隊根據項目選題及項目內容，進行風采展示，展示內容需立足項目實際，展示形式不限。
4、創(chuàng)業(yè)計劃闡述。（5分鐘）。
5、評委提問，答辯。（3分鐘）。
評委根據創(chuàng)業(yè)計劃書的相關內容對參賽隊員進行提問。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇三
12月4日——12月23日。
本次創(chuàng)業(yè)能力大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現創(chuàng)業(yè)才華和能力，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經濟思維。
主辦：校團委學生科協承辦：商學院(待議)協辦：活動贊助商家。
海選：創(chuàng)業(yè)知識考核+團隊合作能力考核-------12月9日、10日(周六、周日)。
第一輪：創(chuàng)業(yè)策劃方案評審----------------------12月15日(周五)。
第二輪：“非常營銷”室外營銷大賽--------------12月17日(周日)。
第三輪：選手風采拉票會+網絡人氣投票----------12月18日-12月22日(周一至周五)創(chuàng)業(yè)展示及現場融資會------------------12月23日下午(周六)。
(一)前期宣傳、大賽的組織發(fā)動(11月27日-12月8)。
1、在全校范圍內充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵并發(fā)動廣大學生參加比賽。同時務必起到大賽的宣傳造勢作用。宣傳方式包括：橫幅、展板、傳單、手繪創(chuàng)意海報、彩色噴繪海報、網絡平臺。
具體實現：
a、在校園醒目處懸掛宣傳本次大賽的橫幅。南校、本部各1條。
b、制作宣傳展板放在食堂等學生經過易關注到的地方，配合橫幅為本次大賽的宣傳。展板內容為：大賽介紹及大致流程。南校、本部各1塊。
c、印制大量傳單，于中午或晚上人多時散發(fā)出去并投至各棟宿舍樓。傳單內容包括：比賽各環(huán)節(jié)介紹以及海選時“創(chuàng)業(yè)知識考核”的考核范圍。
d、可手繪一定數量的創(chuàng)意宣傳海報，廣泛張貼于校園各處，以吸引學生眼球，凸顯本次大賽的創(chuàng)新性和趣味性。
e、制作小型彩色噴繪，貼在南校及主校各寢室樓公告欄上。
f、聯系升華網等校內網站，著手在網上建立本次大賽特別活動板塊。如創(chuàng)業(yè)論壇、風采展示、人氣投票等形式。
2、給各二級學院下發(fā)舉辦“創(chuàng)業(yè)能力大賽”的通知，要求各二級學院鼓勵本院學生積極響應和參賽;各學院可成立專門協調小組，在學生中做好充分的宣傳發(fā)動工作，要求其通過評選的方式推薦一定指標的學生參加比賽。各學院推薦學生不必參加海選，直接進行第一輪比賽。(提前兩周11月27日左右發(fā)通知)。
(二)大賽海選大賽海選過程包括“創(chuàng)業(yè)知識考核”及“團隊合作能力考核”兩項。其中，“創(chuàng)業(yè)知識考核”得分占70%，“團隊合作能力考核”得分占30%。
1、創(chuàng)業(yè)知識考核：時間：12月9日周六下午形式：
a、在商學院老師指導下，我們出一份關于“創(chuàng)業(yè)知識”的考核試卷。在南校區(qū)及校本部各找兩個教室，安排所有報名個人(各院推薦學生除外)進行限時作答。
b、考核題目盡量制定標準答案。在收齊所有參賽人試卷后由工作人員統(tǒng)一組織評閱。給每份試卷評出得分。
c、創(chuàng)業(yè)知識考核占海選總分的30%。
2、團隊合作能力考核：
時間：12月10日周日下午。
地點：立德廳或立功廳形式：
a、現場讓每位參賽選手相互組成臨時團隊，自由組合，5人一組。
b、安排一個團隊合作類游戲或小比賽，讓選手以團隊為單位參加?；顒訒r我們只考查團隊的表現，最終成績也以團隊為單位給出，不考慮個人表現。
c、該團隊最后得分即為團隊所有成員在這一環(huán)節(jié)的得分。占海選總分的30%。將創(chuàng)業(yè)知識考核和團隊合作能力考核的得分加權相加。選出50人進入大賽第一輪。并且布置創(chuàng)業(yè)計劃書或創(chuàng)業(yè)策劃方案書寫任務。
(三)第一輪：創(chuàng)業(yè)策劃方案評審前期安排：星期日海選第2項活動之后確定進入大賽這一輪的名單。當天給所有入圍選手布置創(chuàng)業(yè)策劃方案(或創(chuàng)業(yè)計劃書)書寫任務。策劃書以選手個人名義完成，在星期四之前交到科協辦公室。評審會時間：12月15日周五形式：請商學院老師對進入第一輪的選手的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進行評審。從中評選出30個選手進入大賽第二輪。(創(chuàng)業(yè)策劃方案書寫要求見附錄)。
(四)第二輪：“非常營銷”室外營銷比賽讓選手在校園范圍內的指定地點推銷一定數量的商品，由工作人員隨行監(jiān)督并拍攝dv，根據選手推銷商品數量評分，評選出前10名進入最后一輪。并選出前十名選手的dv上傳至網上，供網友投票。
時間：12月17日周日內容：
a、給進入這一輪的30個選手布置一定的營銷任務，讓其在校園內(本部或南校)指定地點，如某棟宿舍樓內，進行推銷。推銷物品可由商家贊助或由我們提供。選手必須在指定的地點內推銷。限時1個小時。
b、每位選手由我們安排一名工作人員隨行，監(jiān)督其整個營銷過程。工作人員只負責dv拍攝、監(jiān)督和計時，不允許有任何助其推銷的舉動，也不得提供任何提示和幫助。
c、根據每位選手所推銷產品的數量給出本輪比賽的最后成績。若選手在規(guī)定時間內完成了全部推銷任務則記錄其所花時間，作為評比依據。評選出前10名進入大賽下一輪。
d、將前十名選手的營銷dv剪輯上傳到網上，即日起開通網絡人氣投票板塊，可讓網友自由投票，支持喜歡的選手。(選手營銷所得資金全部上繳，屆時用于購置大賽獎品。并可單獨設置本輪比賽“營銷獎”等。)。
(五)選手人氣投票本次大賽選手的人氣投票環(huán)節(jié)包括：風采拉票會和網絡人氣投票。其中，投票所得票數最終將被折算成分數，占大賽總成績的20%。
1、選手風采拉票會時間：12月18—22日(周一至周五)。
地點：本部和南校食堂門前形式：
a、在周一至周五選擇兩天在校園內對選手進行全校性公開投票。由我們負責位選手統(tǒng)一制作投票箱。選手可自己制作創(chuàng)意宣傳海報，并可貼于各自展臺前。
b、所有10位選手同時出席“拉票會”，統(tǒng)一站在展臺后。工作人員在現場發(fā)放印有選票的傳單，想投票的學生可撕下選票投入各自選手前的投票箱內。
c、投票會將在本部和南校各辦兩場。
d、最后我們統(tǒng)計每位選手的得票數。
2、網絡人氣投票時間：12月18日-22日(與風采拉票會同時進行)形式：
a、在大賽上為每位選手建立個人風采欄，并上傳其營銷比賽的dv剪輯，同時選手需要在自己專欄中發(fā)表個人簡介、創(chuàng)業(yè)方案、拉票宣言等。
b、網友可自由給喜歡的選手投票。一個ip地址只能投一次票。網上投票到12月22日晚12：00截止。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇四
為大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質人才，已經成為實現中華民族偉大復興的時代要求。此外我院于湖南省第四屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中喜獲金獎1項、銀獎1項、優(yōu)勝獎1項，佳績不菲，望我系能不斷發(fā)揚繼承上任獲獎者的優(yōu)秀品質，再創(chuàng)輝煌。
培養(yǎng)我系學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質，樹立創(chuàng)新精神，提高學生的創(chuàng)造能力，激發(fā)我系廣大青年學生的創(chuàng)業(yè)熱情，努力營造濃厚的校園學術科技文化與創(chuàng)業(yè)實踐氛圍，迎合國家對人才的.需求，同時精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競賽，不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊伍，使我系越來越強盛。
7月份前的本系在讀學生，相關大賽資料以及輔導老師。
1．前期（6月16日——9月1日）。宣傳發(fā)動及作品準備，通過各種方式和渠道，積極宣傳并發(fā)動學生參加我院學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。并積極鼓勵我系學生廣泛查閱信息，收集素材，認真分析市場需求。
2．中期（9月1日——11月15日），加大宣傳力度，進一步發(fā)閱相關資料，積極鼓勵學生從各方面發(fā)掘信息，借鑒資料，另行海報通知及鼓勵士氣，不斷保持學生參與的積極性，保證參賽作品質量。同時參賽學生按要求、在導師的指導下，自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，廣泛進行市場調研、認真進行企業(yè)分析，積極備戰(zhàn)。
3.后期（11月15日——12月5日）。本人將參賽作品報送湘南學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃作品競賽組委會辦公室（學院團委辦公室），由院專家評委會進行客觀公正的評選，密切關注篩選動態(tài)，及時向系部公開結果。
相關資料及海報宣傳費用40元左右。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇五
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活動背景：為認真貫徹落實教育部《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中的指示精神，進一步提高我校廣大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質，激發(fā)創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，努力營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識，完善學生知識結構，培養(yǎng)學生團隊精神，給學生提供鍛煉自我的機會和展示的平臺，讓學生熟悉創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識和經驗。以創(chuàng)建我院大學生創(chuàng)業(yè)聯盟為契機，經學院研究決定，舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術學院第三屆創(chuàng)業(yè)大賽，具體策劃如下：
一、活動主題
激情創(chuàng)造夢想，創(chuàng)業(yè)贏得未來
二、活動目的
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會，旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進學校產學研結合，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
三、參賽對象
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生
四、主辦單位：學工處、就業(yè)辦
五、策劃承辦單位：院學生會、“麥浪”創(chuàng)業(yè)協會
六、組織機構
1、成立大賽組委會
組長：胡宗惠
副組長：許婷、陸世軍、萬懷鈺、孫翔
2、大賽決賽評委
七、活動內容
（一）參賽要求：參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經發(fā)現即取消其參賽資格。
（二）參賽方式
1、報名階段：5月8日至5月15日，參賽選手根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目；5月16日至5月26日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓；5月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽：5月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的.創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
3、總決賽：6月6日，由評委根據選手現場表現評出各類獎項。
（三）參賽項目選題
1、人物形象工作室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
5、動漫工作室
6、設計小組（打印、平面設計等）
7、翻譯工作室
8、電腦耗材、維修工作室
9、非主題項目（參賽選手可自行確定項目）
（四）評選規(guī)則
參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎；文筆流暢，見解獨到；思想深刻，與現實聯系緊密；能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
項目計劃書評分細則如下：
1、清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現目標的步驟是否合理。（10分）
2、完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。（10分）
3、實際性：現實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)業(yè)的特質、社會環(huán)境以及相關的因素。（15分）
4．變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調整。（10分）
5、具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（15分）
6、前景發(fā)展性：是否具有適應市場經濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實依據。（10分）
7、持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）
8、可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。（10分）
9、全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程，并做出全程考慮。（10分）
（五）參賽項目要求
1、參賽項目應為參賽個人或團隊原創(chuàng)，嚴禁抄襲或剽竊。
2、參賽團隊應在廣泛進行市場調研、認真進行行業(yè)分析的基礎上，提出完整的、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書。
3、所有完成的創(chuàng)業(yè)計劃書要求有打印版和電子版兩種。
（六）決賽內容及要求：
1、各參賽團隊須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書，3000字以上。
2、團隊簡介。（3分鐘）
3、風采展示。（10分鐘）
各參賽團隊根據項目選題及項目內容，進行風采展示，展示內容需立足項目實際，展示形式不限。
4、創(chuàng)業(yè)計劃闡述。（5分鐘）
5、評委提問，答辯。（3分鐘）
評委根據創(chuàng)業(yè)計劃書的相關內容對參賽隊員進行提問。
階段
日期
時間
主題
主要內容
負責部門
宣
傳
階
段
5月8日-15日
9天
啟動和宣傳
各系分團委、院學生會
5月8日-15日
9天
創(chuàng)業(yè)團隊報名
根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目
各系分團委
5月22日
2小時
創(chuàng)業(yè)計劃培訓與指導
培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，學會創(chuàng)業(yè)項目的選擇與創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫，認識創(chuàng)業(yè)過程，撰寫創(chuàng)業(yè)策劃書。
就業(yè)辦
5月13日-26日
14天
創(chuàng)業(yè)知識宣傳
利用宣傳展板，向全院學生宣傳創(chuàng)業(yè)知識；同時，宣傳我院成功創(chuàng)業(yè)的校友案例。
創(chuàng)業(yè)協會
初
賽
階
段
5月30日
1天
創(chuàng)業(yè)項目計劃書參評
工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
評委會
5月31日-6月5日
6天
修改項目計劃書
根據評委專家對參賽團隊策劃書提出的修改意見進行項目計劃書的修改
各參賽團隊
決
賽
階
段
5月31日-6月5日
6天
決賽備戰(zhàn)階段
制作團隊介紹與項目推介ppt，準備決賽。
各參賽團隊
6月5日
1天
決賽彩排
按照決賽流程進行比賽，進行現場彩排
院學生會
6月6日
1天
決賽
按照決賽流程進行比賽，并公布大賽結果和頒獎等。
院團委
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇六
云南師范大學第三屆師范生文化節(jié)師范生模擬求職大賽。
二、活動主題。
微笑師大美麗校園。
youshow簡歷點亮燭光。
三、活動目的。
隨著云南省____年師范類院校本科畢業(yè)生和畢業(yè)研究生雙向選擇洽談會的結束，作為一名洽談會志愿者，在了解師范生就業(yè)情況的同時，深刻感受到了師范生就業(yè)壓力。
為增強我校師范生就業(yè)方面的知識;指導師范生做好職業(yè)規(guī)劃;幫助師范生提高職業(yè)素質，讓我校師范生對于“求職，面試”有更好的理解，避免今后師范生在求職方面一問三不知，而不利于我校師范生的求職。培養(yǎng)師范生的求職技能，為今后畢業(yè)求職面試做更好的準備。
活動旨在為了加強關于師范生設計和排版方面的知識，引導他們的創(chuàng)新思維步入更好的學習殿堂當中，不讓一些在“這方面有才”的師范生才能無處施展，使我校師范生更好地展示他們對軟件的掌握能力、想象能力、創(chuàng)新能力及人文素質。
同時也豐富我校在校生生活，為枯燥的課余時間增添一些色彩。師范生在課余也能夠學習知識，技能，不虛度光陰，將來做好準備。
給我校即將畢業(yè)的師范生一份參考，使其求職道路少些阻礙，更加暢通。同時為那些剛步入大學的師范生做一個好的模擬求職范例，公益文體中心決定舉辦此次師范生文化節(jié)求職模擬大賽。
自愿、公平、公正、公開、
五、組織機構。
主辦：共青團云南師范大學委員會。
承辦：云南師范大學青年志愿者聯合會公益文體中心。
六、活動時間。
(一)報名時間：待定。
(二)比賽時間：(1)初賽：
(2)預賽：
(3)決賽：
七、活動地點。
(1)宣傳地點：云南師范大學東、西食堂人流交匯處。
(2)報名地點：大學生活動中心203及東西區(qū)宣傳點。
(4)預賽：
(5)決賽：
八、活動程序。
(a)報名注意事項。
1、參賽對象。
凡是具有云南師范大學學籍的在校學生均可參加。
2、報名方式。
參賽選手采取自由報名方式，報名時需填寫報名表。并附個人參賽簡歷。
注：(1)簡歷形式：文檔、卡通、寫真、視頻均可。
(2)設計軟件：photoshop，flash，coreldraw，illustrator、microsoftword、ppt、premiere、會聲會影等。
(3)簡歷內容：a、簡歷內容真實有效，包括個人基本信息(姓名，性別，學院，年級，以及聯系方式)。
b、提交一份設計理念(報名表)，注明設計所用軟件。
c、作品必須為本人設計制作，網絡元素不得超過20%。
(公益文體中心)。文件名為：姓名+學院。
(5)個人簡歷于____年4月乘日18:30前提交.
(b)比賽程序及相關事項。
1、比賽賽程。
(1)預賽：報名周周六、日將匯集后的作品進行第一輪評審。
(2)初賽：由公益文體中心專業(yè)指導處、理事處成員組織并挑選出12份作品進入決賽。
(3)決賽：師范生求職面試模擬，自我介紹、試講、回答評委提問、人氣測驗。
注：經過初賽、預賽者，將進入決賽(面試)環(huán)節(jié)：
1、自我介紹：儀表大方，衣著端莊，嚴肅認真，表述清晰。
2、試講：由參賽者事先準備好試講內容，內容要求為自己所學相關專業(yè)或相近專業(yè)，非師范類專業(yè)可選擇相近專業(yè)。試講思路清晰，邏輯嚴密，語言簡潔流暢。限時十分鐘。
3、回答提問：準確理解評委問題，回答具有針對性而不是泛泛而談。對評委的提問能做出充分說明和解釋。
2、工作人員安排。
比賽中需要的工作人員及其工作安排。(要求細則)。
3、評委及主持人。
(1)主持人：劉睿一張鑫。
(2)初賽評委：公益文體中心成員。
(3)預賽評委：公益文體中心專業(yè)指導處及理事處成員。
(3)決賽評委：邀請相關專業(yè)教師。
4、評分標準。
(簡歷)評分細則。
項目評分標準分值得分內容(30分)簡歷內容詳實，信息全面，包含必備要素(個人資料，個人經歷，求職意向等。(10分)對自己的未來職業(yè)規(guī)劃是否合理，積極向上，符合發(fā)展規(guī)律，切合專業(yè)等。(20分)版面(25分)版面是否簡潔。主要指文本、圖案是否整齊美觀。(10分)布局是否合理。主要指簡歷內容主次、框架結構設計是否合理，是否方便閱讀。(10分)色彩是否協調。主要指色彩搭配是否有層次感、美感。(5分)美工(25分)加入相關的圖片，使頁面更生動。(10分)創(chuàng)意新穎，能充分體現專業(yè)特色，展現個人魅力。(10分)頁面色彩搭配是否使人視覺良好。(5分)設計說明(20分)說明書制作認真，內容詳實。(10分)說明書能說明該簡歷的設計意圖、設計思想、作品特點、作品目錄結構、主要使用的制作軟件和制作技術等(10分)。
九、賽前具體工作安排。
1、報名前一周(周四、五)：安排工作;負責制作海報、宣傳資料;申請展板、場地;邀請評委。
2、周六、日：粘貼海報;進行相關宣傳。
3、周一、二、三：依托其他文化節(jié)項目進行前期宣傳(發(fā)宣傳資料)。
活動宣傳(新聞處)。
展板：活動前：宣傳本次活動，號召報名;活動中：及時更新內容，報道最新進展;活動后：展示本次活動成果。
宣傳單：主要是活動前宣傳活動相關情況，號召參與。
場地等申請準備(拓展處)。
按程序向相關單位申請展板展位、場地;邀請相關評委。
物品準備(志愿者處)。
購買活動需要使用的相關物品，注意需保存好相關單據。
活動記錄(新聞處)。
需提前準備好相機、dv等記錄本次活動全程的設備。
場地準備(志愿者處)。
需根據活動時間，提前安排好人員、布置好場地、準備好設備等，人員全部到位。
活動安排(文藝處)。
策劃決賽流程，安排決賽主持、節(jié)目。
十、后期工作。
公布獲獎名單并公示獲獎作品;參賽選手可自愿成為公益文體中心志愿者，參與志愿者文藝或媒體工作(獲獎選手可自愿成為志愿者，其他選手需按有關規(guī)定方成為有效志愿者)。
十一、獎項設置。
一等獎一名學校團委認證、頒發(fā)的證書及獎金;。
二等獎二名學校團委認證、頒發(fā)的證書及獎金;。
三等獎三名學校團委認證、頒發(fā)的證書及獎金;。
優(yōu)秀獎六名學校團委認證、頒發(fā)的證書及獎金;。
最佳人氣獎一名學校團委認證、頒發(fā)的證書及獎金;。
十二、所需物品及經費預算。
十三、注意事項。
1、如遇雨天，活動推遲，注意做好宣傳工作;。
2、需特別注意活動中的人身和財產安全，尤其是校外活動時。
3、參與本次活動的工作人員需按時到達崗位，明確工作目的及作品要求，在活動時須佩戴工作證。
4、需注意保護活動中各種物品的完好。
注：本屆云南師范大學師范生文化節(jié)最終解釋權歸共青團云南師范大學委員會所有。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇七
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的.生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的學習貫徹黨的“十七大”精神，為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我，增加經驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!
為此，我們打算建立一個“點子”便爾店(詳盡內容見正文)，方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展!
這是個人才的時代，也是個知識的時代，只要你愿意，沒有什么不可以，相信路是自己走出來的!
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。
2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練、展現自我、增加能力。校園里更大社團和學生會對我們這些即將面臨畢業(yè)的學生已經沒有什么進步的空間，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!
1、經營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
（3）代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用)
（4）代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流，使得原本不暢的關系得以調解!
（5）代出點子：吸取各方優(yōu)良經驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子.
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠
3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用;
1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;
2、事情緊迫，求助無門的人群;
3、力主創(chuàng)新，個人能力單一的人群。
1、在農大的校園內外，至今還沒有這方面的經營店。所以在市場競爭上，我們處于了一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑接受的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質量的“點子",先著手樹立一個良好的形象，打開市場。
人力上：集納高思維
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇八
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會，旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進學校產學研結合，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
三、參賽對象
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生
四、主辦單位：學工處、就業(yè)辦
五、策劃承辦單位：院學生會、“xxx”創(chuàng)業(yè)協會
六、組織機構
1、成立大賽組委會
組長：
副組長：
成員：
2、大賽決賽評委
xxx、xxx、xxx、xxx、 xxx.....
七、活動內容
(一)參賽要求：參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過x人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經發(fā)現即取消其參賽資格。
(二)參賽方式
1、報名階段：x月8日至x月1x日，參賽選手根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目;x月1x日至x月2x日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓;x月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽：x月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
3、總決賽：x月x日，由評委根據選手現場表現評出各類獎項。
(三)參賽項目選題
1、人物形象工作室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
5、動漫工作室
6、設計小組(打印、平面設計等)
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇九
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會，旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進學校產學研結合，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生
學工處、就業(yè)辦
院學生會、“x”創(chuàng)業(yè)協會
1、成立大賽組委會
組長：
副組長：
成員：
2、大賽決賽評委
x、x、x、x、 x.....
(一)參賽要求：參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經發(fā)現即取消其參賽資格。
(二)參賽方式
1、報名階段：月8日至月1日，參賽選手根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目;月1日至月2日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓;月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽：月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
3、總決賽：月日，由評委根據選手現場表現評出各類獎項。
(三)參賽項目選題
1、人物形象工作室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
動漫工作室
設計小組(打印、平面設計等)
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十
1、項目簡介：“花語世界”是一個以實體花店為主、網絡為輔助營銷模式的銷售鮮花、植物及其附屬產品的機構。在投入初期，利用地理優(yōu)勢，先在長沙學院創(chuàng)立一個名為“長大花語”的校園實體花店，與此同時，依托實體花店在網上開一個名為“陌上花開”的網絡營銷花店。在起步階段，鮮花可從花卉市場進貨(努力尋找自產自銷的貨源以保證最大利潤)，長期并大規(guī)模的銷售以中低價位為主的各式各樣的花卉植物及附屬品!在經過幾個月的盈利后，有一定的經濟實力，再通過高?；ɑ苷逛N方式逐步推廣到長沙各個高校乃至全國各個高校，在其他高校內逐步擴大宣傳力度，進而在其他高校開拓市場，并努力在其他學校設立分支，努力建設成一個長沙市內高校連鎖花店機構(花語世界)，為廣大大學生提供各種鮮花等服務。在花語世界運營良好之后，再慢慢擴大經營范圍，在長沙市內人流密集區(qū)、繁華區(qū)等地建立起鮮花服務機構，將顧客群體從學生擴大到整個社會。同時建設自己的鮮花種植基地——“花現”基地，保證今后自給自足的提供高質量的貨源。在擁有自己的鮮花種植基地后，除供應自己外，還為一些中小型花店供貨，以及負責星級酒店、影樓、歌舞廳等一些高端場所的鮮花布置以保證多方面的穩(wěn)定的收入來源。在保證收入穩(wěn)定的情況下，努力將“花語世界”打造成為全國大學生最滿意的鮮花服務機構!打造成為長沙市民最滿意的鮮花服務機構!
譽和祝福、康乃馨則常常被用來表達對母親的愛??不同顏色的花又有著不同的意思?；ㄕZ雖無聲，但在人際交流中往往是無聲勝有聲，其中的涵義和情感表達更甚于言語!特別是現在，隨著人們生活水平和質量不斷的提高，鮮花已經是人們生活不可缺少的點綴!花卉消費近年來呈現越來越旺的趨勢。除了花卉本身所具有的俏麗姿容，美化家居的功效外;還有就是人們可以培養(yǎng)自己的生活情調，也可以借送花卉表達自己的心意，使人們在相互交流時更含蓄，更有品味。因此，策劃的投入初期的校園實體花店和網上花店是以中低價位鮮花植物為市場切入點，以滿足年輕人的個性化消費為主題，以鮮花、植物為主帶動其他產品，最終達到銷售目標。
3、創(chuàng)作目的：立足長沙學院，通過依托功能齊全的校園實體花店，創(chuàng)建網上一流的花店。占領長沙學院市場及其周邊市場并有計劃的輻射長沙乃至全國各個高校及其周邊市場?！伴L大花語”實體校園花店和“陌上花開”網上花店將用一年的時間在消費者中建立起一定的知名度，并努力實現收支平衡和創(chuàng)造出效益。在投入期選擇以長沙學院作為試點市場，借助在長沙學院成功后，以高校加盟的形式再分站推廣，將擴張到長沙乃至全國各個高校及其周邊!
1、校園實體花店名稱：“長大花語”;校園網店花店名稱“陌上花開”;項目總名稱為“花語世界”。
2、校園實體花店地址：長沙學院校內生活區(qū)附近。
3、當前校園花店的地位：長沙學院唯一一個花店，也是長沙高校唯一一個實體花店和網上花店相結合的主要面向在校師生的花店，其可以為在校師生提供更快捷的個性化消費的服務。
4、校園花店的戰(zhàn)略和未來計劃：第一期占領長沙學院及其周邊的市場，第二期占領長沙乃至全國其他高校及其周邊的市場，第三期建立“花現”鮮花種植基地并占領長沙，湖南，全國地區(qū)的市場。
為達成上述目標，我們需要一支合理的隊伍。在開花店的初期階段，首先，一名精干的主管是必不可少的，負責管理理花店的大小事宜;其次，需要一名盡職盡責的會計負責店鋪賬目;然后需要招聘一名懂得鮮花保養(yǎng)、包裝等事宜的花藝師兼導購。在市場調查方面，我們會自己去做并研究調查結果，以便了解市場需求和發(fā)展行情。在起步階段，為提高信譽和知名度，我們將免費提供送花上門服務，為此，需購置一輛機動車，那么在初期，由于經濟等客觀原因，我們自己將負責這項任務。花店開張數月內，我們會把花店推向網絡以提高業(yè)績。之后便再需要一名網絡工程師來負責網站的維護以及接待網上的客戶。在這樣一支隊伍的辛勤勞作下，我相信花店定能受到廣大消費者的青睞，花店的生意能夠蒸蒸日上。
等待我們有一定的經濟實力后，便會考慮將花店宣傳到其他高校，然后在其他高校內招聘校園代理，幫助銷售本店的鮮花。然后再進一步，出資在其他高校內開設同等規(guī)模的花店(首先根據校代的業(yè)績判斷出那些鮮花需求量較高的院校，先在這些院校中開設花店)，待經濟壯大之后，可在每所院校中開自己的花店。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十一
活動背景：為全面貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會和團的____屆三中全會精神，根據《教育部關于做好____年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》要求(教學[____]15號)，按照上級指導部門和學校的工作部署，為進一步推動我校大學生創(chuàng)業(yè)教育工作深入開展，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，提高創(chuàng)業(yè)能力，營造創(chuàng)業(yè)氛圍，校團委、創(chuàng)業(yè)學院決定于____年1月全面啟動中南財經政法大學第二屆“明理杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽。
一、參賽對象。
在____年9月1日前正式注冊的全日制非成人教育的我校在校本科生、碩士研究生和博士研究生(均不含在職研究生)。
二、大賽宗旨。
培養(yǎng)創(chuàng)新精神激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情提高創(chuàng)業(yè)能力營造創(chuàng)業(yè)氛圍。
三、組織機構。
(一)成立學校“明理杯”創(chuàng)業(yè)大賽組織委員會(以下簡稱組委會)。由校團委、創(chuàng)業(yè)學院及校內相關單位關負責人組成，全面負責指導競賽活動，并對相關問題進行協調和裁決。大賽組委會辦公室設在創(chuàng)業(yè)學院辦公室，負責競賽的日常管理工作。
(二)成立學校“明理杯”創(chuàng)業(yè)大賽評審委員會(以下簡稱評委會)。由組委會聘請經濟類、管理類、法律類、哲學類等學科具有中、高級職稱的專家、學者，企業(yè)家、風險投資家組成，負責參賽作品的評審工作。
(三)成立學院“明理杯”創(chuàng)業(yè)大賽組織機構。主要負責本院的競賽組織領導及作品報送工作。
四、參賽注意事項。
(一)參賽形式：大賽以創(chuàng)業(yè)小組(團隊)形式申報立項參賽。大賽要求參賽者自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，以小組的形式參賽。參賽小組的人數原則上每隊不超過10人，可以個人、社團等為單位，鼓勵跨學院橫向組隊、鼓勵本碩博縱向聯合組隊參賽。
(二)申報要求。
1.申報者須選定或學院配備至少2名指導教師，指導教師應具備中級或以上職稱，并在教師指導下自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書和項目申報表。
2.申報立項的作品分為創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)實踐、公益創(chuàng)業(yè)三類實行分類申報，一個項目只按一個類別申報，不允許重復申報。
(1)創(chuàng)業(yè)計劃類：擁有或授權擁有產品或服務，具有核心團隊，具備實施創(chuàng)業(yè)的基本條件，但尚未在工商、民政等政府部門注冊登記或注冊登記時間在三個月以下的項目，可申報創(chuàng)業(yè)計劃類。
(2)創(chuàng)業(yè)實踐類：擁有或授權擁有產品或服務，并已在工商、民政等政府部門注冊登記為企業(yè)、個體工商戶、民辦非企業(yè)單位等組織形式，且法人代表或經營者為我校全日制在校學生、運營時間在三個月以上的項目，可申報創(chuàng)業(yè)實踐類。參賽人員在報名時需提交相關證明材料(含企業(yè)概況、法定代表人情況、營業(yè)執(zhí)照復印件、稅務登記證復印件、組織機構代碼復印件等材料)。
(3)公益創(chuàng)業(yè)類：擁有較強的公益特征(有效解決社會問題，項目收益主要用于進一步擴大項目的范圍、規(guī)?；蛩?、創(chuàng)業(yè)特征(通過商業(yè)運作的方式，運用前期的少量資源撬動外界更廣大的資源來解決社會問題，并形成可自身維持的商業(yè)模式)、實踐特征(團隊須實踐其公益創(chuàng)業(yè)計劃，形成可衡量的項目成果，部分或完全實現其計劃的目標成果)的項目，可申報公益創(chuàng)業(yè)類。
(4)對于經授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術，在報名時需提交具有法律效應的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術所有人的書面授權許可、作品鑒定證書、專利證書等。
(5)申報立項的作品涉及下列內容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。
動植物新品種的發(fā)現或培育，須有省級以上農科部門或科研院所開具證明。
對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業(yè)部門開具證明，證明該項研究的過程中未產生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響。
新藥物的研究須有衛(wèi)生行政部門授權機構或具有同等資質機構的鑒定證明。
醫(yī)療衛(wèi)生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過的文章。
涉及燃氣用具等與人民生命財產安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。
(三)大賽賽制。
本屆大賽分項目申報、項目初審、項目終審(項目路演)、項目實施、項目結項評獎五個環(huán)節(jié)進行。
1.項目申報(____年3月下旬)。
各院應廣泛發(fā)動鼓勵學生積極進行項目申報，各學院上交作品無數量限制。報名參賽同學須提交以下報名材料：
(1)參賽申報表(見策劃書附件一)紙質版一式五份，電子版一份。
(2)創(chuàng)業(yè)項目計劃書紙質版一式五份，電子版一份。
(3)申報創(chuàng)業(yè)實踐類，需提供相關證明材料(含企業(yè)概況、法定代表人情況、營業(yè)執(zhí)照復印件、稅務登記證復印件、組織機構代碼復印件等材料)紙質版一式一份：
(4)有知識產權的需提供知識產權證書，產品授權書，復印件紙質版一式一份。
以上材料由各學院收集匯總后，由各學院填寫學院作品匯總表(見附件2)，于____年3月31日下午5點前，將作品和匯總表紙質版一同報送至組委會辦公室(體育中心校團委109辦公室)，電子版以附件壓縮包形式發(fā)送到znufe_cy__y@(郵件及附件名稱：學院名+第二屆“明理杯”創(chuàng)業(yè)大賽作品報名材料)，上述材料均由申報項目第一負責人所在學院統(tǒng)一進行匯總報送。
2.項目初審(____年4月上旬)。
初審采取書面評審方式，評審委員會從上交的作品中選出部分優(yōu)秀作品進入項目終審。評審委員會將在該環(huán)節(jié)針對創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)實踐、公益創(chuàng)業(yè)三類作品實行相對應的評審規(guī)則，初賽結果將在校團委網站和創(chuàng)業(yè)學院網站進行公示。
3.項目終審(項目路演)(____年4月中旬)。
進入終審階段的團隊根據初審評審修改意見進一步完善作品及展示材料，并進行現場展示和秘密答辯。評委綜合書面作品得分、秘密答辯得分，確定具體立項團隊名單(30個)。立項名單將在校團委網站和創(chuàng)業(yè)學院網站進行公示。
4.項目實施(____年5月—8月)。
獲得立項資格的團隊需根據項目計劃書的要求，在指導教師的指導下進行項目實施。評審委員會將在實施階段對項目進行中期考察，中期考察不合格的團隊將被終止項目資助，并不得參加項目結項評獎。
5.項目結項評獎(____年9-10月)。
各立項團隊上交完善后的商業(yè)計劃書、項目運行報告、市場調查報告和財務報告等結項材料，評審委員會根據相關書面材料決定是否結項，并根據結項評審分數確定結項團隊排名，排名前十名的團隊獲得評獎答辯資格。
評審委員會將對獲得評獎答辯資格的團隊進行現場答辯，結合作品成果及答辯情況評出金獎(2名)、銀獎(3名)、銅獎(5名)，頒發(fā)獲獎證書及獎金。獲得金、銀、銅獎的團隊將后期獲得創(chuàng)業(yè)導師、風險投資等專家專業(yè)指導，并直接晉級參加“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽校賽復賽。
(四)獎勵方式。
1.優(yōu)秀組織獎。大賽組委會將按照各學院參賽學生比例(學院參賽學生數量占學院學生總數的比例)及各學院作品所獲立項情況及最終獲獎情況進行排名，對成績突出的學院授予本次大賽“優(yōu)秀組織單位”。
2.創(chuàng)業(yè)項目獎勵。(1)通過項目終審，獲得立項資格的團隊，將獲得40%項目資助經費;(2)在項目實施階段，通過項目中期考察的團隊，將獲得20%項目資助經費;(3)通過項目結項，獲得結項資格的團隊，將獲得余下40%項目資助經費;(4)在結項答辯中獲得獎項的團隊，將獲得一定獎金資助。
五、工作要求。
(一)提高認識，加強領導。大學生創(chuàng)業(yè)大賽是大學生素質拓展的重要內容，同時也是提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。各院團委(團總支)要高度重視，認真組織，把創(chuàng)業(yè)大賽當作今年學生素質教育的一項重要工作抓緊抓好。
(二)積極扶持，廣泛動員。各院在組織工作中應建立扶持和獎勵制度，同時要幫助大學生把創(chuàng)業(yè)計劃設計和今后的職業(yè)發(fā)展設計有機結合起來，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供切實可行的幫助。
(三)做好宣傳，營造氛圍。要結合本院實際加大宣傳力度，促使全員關注大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，形成良好的輿論氛圍，進一步擴大活動在全體學生中的影響。
六、有關說明。
1.組委會將嚴格保守參賽作品涉及的技術秘密和商業(yè)秘密，參賽者與發(fā)明創(chuàng)造或專利技術持有人的一切糾紛與組委會無關。
2.組委會將對作者和作品的資格進行審查，對于不符合參賽資格或弄虛作假者，一經查實，立即取消其參賽資格，對已獲獎的將追回所得一切獎勵及榮譽，并進行全校通報。
組委會電話：
創(chuàng)業(yè)學院網站：
組委會工作郵箱：
附件：1.作品申報表。
2.學院作品匯總表。
3.創(chuàng)業(yè)計劃書寫作指南(僅供參考)。
校團委。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十二
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會，旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進學校產學研結合，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
三、參賽對象
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生
四、主辦單位：學工處、就業(yè)辦
五、策劃承辦單位：院學生會、“xxx”創(chuàng)業(yè)協會
六、組織機構
1、成立大賽組委會
組長：
副組長：
成員：
2、大賽決賽評委
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx.....
七、活動內容
(一)參賽要求：參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過*人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經發(fā)現即取消其參賽資格。
(二)參賽方式
1、報名階段：*月8日至*月1*日，參賽選手根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目;*月1*日至*月2*日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓;*月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽：*月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
3、總決賽：*月*日，由評委根據選手現場表現評出各類獎項。
(三)參賽項目選題
1、人物形象工作室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
動漫工作室
設計小組(打印、平面設計等)
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十三
(待定)。
本次創(chuàng)業(yè)營銷大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現創(chuàng)業(yè)才華和能力，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經濟思維。
主辦：社團(科協)。
承辦：機械工程學院。
協辦：活動贊助商家。
文庫。
(一)初選及室外營銷比拼。
(二)創(chuàng)業(yè)方案及創(chuàng)業(yè)ppt評審。
(三)互動盈利考問。
(四)3分鐘招商引資及評委提問。
(五)大賽頒獎。
開始大賽：
給各個參賽隊伍“創(chuàng)業(yè)營銷”計劃書的書寫要求(附錄1)，要求各組根據本組的計劃書簡要的制作產品ppt，計劃書(打印版)及ppt(電子版)各上交一份。
具體流程:。
1.對參賽各隊伍的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進行評審，對各組進行評分。
2.參賽選手上臺講述ppt,根據ppt及講述程度進行給分。
3.初賽評委提問，根據回答進行給分。
4.自主招商模擬，根據表達效果進行給分。
5.由前4項按分數高低選擇前6名進行評獎，從前6名中選出分數前4名一周后進行決賽。
室外營銷比拼：
1.進入決賽的4組在初選結束后準備室外營銷比拼。
2.規(guī)則：各組可用資金100元，自行選擇物品進行買賣(具體買賣方式，途徑等不作限制)，限定時間下午1:00~5:00.要求最后得返回100元，然后根據各組營銷獲得利潤進行評比，利潤多者得分高(此輪20分，按20、17、13、9、7、5依次按名次給分，利潤一樣時，得分一樣，如果有多余沒有賣出物品，留作決賽觀眾互動獎品)。
決賽。
第一輪：
賽前對4組進行分組;(分為第一組、第二組…第四組)。
形式：請相關評委老師對參賽各隊伍的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進行評審，對各組進行評分。各組以ppt的形式向評委簡要講述各自的創(chuàng)業(yè)方案，從可行性、選擇項目合理、市場調研等方面進行闡述。評委根據各組人員分配合理性、團隊協調進行評分。
具體操作流程：
主持人開場白結束后，根據賽前給各組分好各組序號，依次按序號前后上場，第一組上場后介紹隊名、口號和隊歌，完畢后，隊長去電腦旁播放ppt，首先由隊長對創(chuàng)業(yè)方案及本組簡要介紹(團隊組成成員)，介紹完后，根據計劃書模板上的四項(戰(zhàn)略規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)組織結構、市場調研、營銷計劃)分別介紹，每一項由一名成員完成，隊長配合播放ppt?？梢愿鶕pt中的四項對成員分配工作職務。當一名成員講解完畢后，麥克風給下一位人員，ppt上出現下一個介紹名稱，對應的講解人員準備。當各項解說結束后，隊長到講臺進行總結(下場前全隊可齊喊團隊口號)。然后第一組成員依次下場，第二組成員準備上場，流程和第一組一樣，直到全部組別結束。每組限時5分鐘。(30min)。
第二輪：
形式：隨機抽選兩組圍繞“營銷盈利”問題進行辯論，主要圍繞雙方的營銷方案進行辯論。(各組限時5分鐘)評委根據這一輪最后綜合進行評分。
具體操作流程：
中存在的問題和其他不足的地方進行提問，之后對手進行回答，然后對手提問，序號小的回答，回答時，隊員需要舉手示意，主持人允許后才可以回答，回答總時間不得超過5分鐘，旁邊計時人員計時，時間到后雙方都停止回答和提問。主持人宣布結束，隊員依次下場，下一對組別上場，然后后面一組依次按照上述流程進行評比。(30min)。
第三輪：
形式：參賽各組根據在辯論和評委的點評對存在的弊端及優(yōu)點地方進行自我闡述。評委根據闡述的深刻程度進行評分并提問。
具體操作流程：
主持人開場白結束后，序號為1的組次上場，由一人或多人(形式自定)進行陳述(限時5分鐘)，可從多方面進行宣傳，目的在于吸引觀眾，此時可當場下觀眾就是投資商，參賽各組需要各顯神通，根據自身優(yōu)勢吸引“資金”投入，然后評委對兩組進行提問?；卮鹜陠栴}后，最后由隨機抽選的觀眾舉手投票，按票數進行評分，(10、8、6、5、4分別給分，票數一樣取并列分)當一組結束，下一組準備上場，其后幾組依次如前。(30min)。
此輪的隨機抽選的觀眾是進場前給20個號碼，然后取基數號或偶數號(主持人臨時決定)觀眾為此輪投票評委。
主持人從末至前公布各獎項得主并公布此選手最后總得分。由各位嘉賓和評委給各獲獎選手頒獎。(10min)。
(1)主持人宣布比賽結束。共100m。
(2)有秩序的退場，先請嘉賓和評委先退場。
獎項分配。
一等獎一名;。
二等獎二名;。
三等獎三名;。
活動細節(jié)。
1、預賽可邀請些嘉賓和評委。
2、制作關于此次大賽主題的ppt。(主辦方制作)。
3、下載相關計時軟件，在比賽過程中計時。
4、在賽場各個位置中安排一些負責比賽進程的人員提醒隊員準備。
5、各參賽隊伍選擇符合本隊伍的口號、團隊隊歌、團隊服裝。
6、制作ppt時要有公司名字、公司標志。
一、前言。
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的學習貫徹黨的“十七大”精神，為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我，增加經驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!
為此，我們打算建立一個“點子”便爾店(詳盡內容見正文)，方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展!
這是個人才的時代，也是個知識的時代，只要你愿意，沒有什么不可以，相信----路是自己走出來的!
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。
2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練、展現自我、增加能力。校園里更大社團和學生會對我們這些即將面臨畢業(yè)的學生已經沒有什么進步的空間，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!
1、經營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用)。
代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流，使得原本不暢的關系得以調解!
代出點子：吸取各方優(yōu)良經驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子.
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠。
3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用;。
1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;。
2、事情緊迫，求助無門的人群;。
3、力主創(chuàng)新，個人能力單一的人群。
1、在農大的校園內外，至今還沒有這方面的經營店。所以在市場競爭上，我們處于了一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑接受的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質量的“點子",先著手樹立一個良好的形象，打開市場。
1、人力上：集納高思維。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十四
通過移動app產品分析與設計大賽的形式，推廣企業(yè)文化和產品，增加企業(yè)在高校校園內的知名度，增強企業(yè)互聯網應用產品在大學生群體中的認知度和使用率；鼓勵大學生對移動app產品設計的思考和實踐，為互聯網企業(yè)提供更多新穎的創(chuàng)意；結合信息學科優(yōu)勢，提高大學生專業(yè)素質的培養(yǎng)。同時，通過此次比賽提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，加強實踐動手能力、創(chuàng)新思維能力。
競賽主體內容包括：參賽者通過大賽培訓與宣講，了解產品設計，了解pm文化，將產品創(chuàng)意與靈感落于實踐，完成產品設計與需求說明書；通過對產品的整體把控，完成該產品的商業(yè)計劃書。
大賽為有志于互聯網行業(yè)的高校學生提供一個了解移動app產品、提升產品的分析能力、分享產品創(chuàng)意、動手設計的綜合平臺。參加大賽的團隊和個人，將有機會獲得業(yè)內資深專家團隊的技術培訓、創(chuàng)業(yè)指導和獎金。
三、大賽主題。
本屆競賽為選手提供三個手機應用設計方向，由選手自行選擇其一進行設計。
（1）生活服務。
餐飲、美食、美容、租車、家務……各種移動化的生活服務app設計，致力于讓人們的生活更加豐富便利。
（2）垂直社區(qū)。
母嬰達人、運動型男、商務白領、當代大學生……細分市場及面向人群，聚集同好，將同樣興趣的人放進同一個社區(qū)中。
（3）工具助手。
提升工作效率、降低溝通成本、記錄運動健身、隨時感知天氣……將既有工具細分需求，找尋不一樣的突破口，成為創(chuàng)意。
（4）其他方向（依后續(xù)通知而定）。
四、參賽規(guī)則。
（1）參賽者以團隊（5人或5人以下）參賽，本科生和研究生均可參與，自愿邀請老師作指導。參賽隊伍采取自由組隊的方式（可跨學校、跨院系、跨專業(yè)組隊），鼓勵跨專業(yè)及跨院系組隊，以求團隊分工的協調統(tǒng)一。
（2）各參賽隊伍在確定名單后，指定一名隊長為聯系人，負責與大賽主辦方聯系溝通、隊伍組織等工作。
（3）每個團隊只能提交一個參賽作品，每人僅能參加一支隊伍。
（4）參賽隊伍需于20____年3月17日晚22:00前將本隊伍設計的app產品的設計與分析策劃文檔發(fā)送至大賽郵箱：cyznl20____@，策劃需詳細介紹app產品定位、app設計創(chuàng)意、功能作用、使用方法、團隊管理及分工等內容，含以下內容且可視內容優(yōu)勢酌情加分：
-app產品界面設計圖。
-競品分析。
-市場風險應對。
（5）建議圖文并茂，策劃書排版整齊精美為佳。字數5000字以內。文件命名為“創(chuàng)意正能量+初賽+學校+團隊名+隊長姓名”。
（6）進入復賽的參賽團隊根據復賽培訓內容將app進行進一步優(yōu)化修改，并準備ppt進行現場展示及答辯，展示內容須包括成員及團隊介紹、app設計創(chuàng)意、功能及使用方法、開發(fā)周期計劃等，選手自己把握時間，要求突出重點，鼓勵創(chuàng)新。
（7）決賽將以模擬產品發(fā)布會的形式進行比賽，發(fā)布會的內容可包括全面的產品介紹、產品市場定位、推廣營銷方案等商業(yè)性內容，鼓勵創(chuàng)新。
（8）出現以下情況，將取消參賽者參賽資格：
-提交的報名信息含虛假信息；
-違背國家相關法律法規(guī)；
-涉嫌作弊、抄襲及其他侵犯他人知識產權或其他合法權利的行為；
-提交的應用包含不健康、淫穢、色情、暴力、中傷他人的內容；
-提交的應用包含其他賽事組委會認為不適當的內容。
五、大賽日程。
（1）報名：3.3—3.17。
在大賽通知后的附件中填寫報名信息，并向指定郵箱發(fā)送報名表和策劃。
（2）初賽海選：3.17—3.21。
專家評審報名信息及作品資料，選出20支種子隊伍進入復賽。
（3）復賽：4.1（暫定）。
團隊現場答辯，專家現場評審團隊及作品，從20支隊伍中選擇10支隊伍晉級決賽。
（4）決賽：4.8（暫定）。
團隊現場答辯，由現場專家評審和大眾評審決出一二三等獎及優(yōu)秀獎。
六、獎項設置。
另行通知。
七、聯系方式。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十五
為貫徹落實國家和我省關于推進大學生創(chuàng)業(yè)工作的有關文件精神，普及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，進一步引導大學生了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵學生成長為具有創(chuàng)意創(chuàng)新意識、善于捕捉市場機遇、勇于開拓的創(chuàng)業(yè)者，經研究決定，學院每年將舉辦泰州職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)計劃大賽(以下簡稱大賽)?，F將有關實施方案公布如下：
一、大賽簡介
(一)活動名稱
泰州職業(yè)技術學院大學生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽
(二)活動時間
每年11月底，12月初
(三)活動宗旨
活動旨在通過大賽形式，激發(fā)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)熱情和動力，增強大學生自主創(chuàng)業(yè)的信心，提高大學生自主創(chuàng)業(yè)能力，化“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”。
(四)活動主題
積極創(chuàng)新快樂創(chuàng)業(yè)
(五)參賽對象
全院在校大學生。
(六)主辦部門
院團委、院就業(yè)指導中心、院思政部
二、活動要求
(一)參賽要求
參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過5人。每個參賽者必須是我院在籍的學生，如冒用他人姓名申報參賽，一經發(fā)現即取消其參賽資格。
(二)作品要求
2.參賽項目需立足全國社會經濟發(fā)展的大背景，具有一定科技含量和知識含量;
4.參賽作品字數在3000-7500之間，作品必須符合本次大賽的主題和要求;內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎;文筆流暢，見解獨到，思想深刻，與現實聯系緊密;能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
(三)項目計劃書評分細則
1.清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現目標的步驟是否合理。(10分)
2.完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。(10分)
3.實際性：現實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的特質、社會環(huán)境以及相關的因素。(10分)
4.變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調整。(10分)
5.具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(10分)
6.前景發(fā)展性：是否具有適應市場經濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實依據。(10分)
7.持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。(10分)
8.可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。(10分)
9.全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程，并作出全程考慮。(10分)
三、活動流程
(二)決賽。學院將在每年11月底，12月初對各院(系)選報的參賽方案舉辦院創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，參賽選手現場陳述作品，評委對選手提問，最后由評委根據選手現場表現及作品進行評選、打分。
四、獎項設置
一等獎1名：決賽得分的方案。獎勵：獲獎證書+獎品
二等獎2名：獲得相應排名的選手。獎勵：獲獎證書+獎品
三等獎3名：獲得相應排名的選手。獎勵：獲獎證書+獎品
鼓勵獎若干名：所有通過初評的參賽者都獲得鼓勵獎。獎勵：獲獎證書
五、注意事項
(一)參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權;
(三)學院保留進一步補充本比賽規(guī)程的權利;
(四)學院不承擔因參賽作品所致的包括但不限于肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產生的法律責任。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十六
我的夢想，大學生創(chuàng)業(yè)能力大賽。
12月4日——12月23日。
本次創(chuàng)業(yè)能力大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現創(chuàng)業(yè)才華和能力，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經濟思維。
主辦：校團委學生科協承辦：商學院(待議)協辦：活動贊助商家。
海選：創(chuàng)業(yè)知識考核+團隊合作能力考核-------12月9日、10日(周六、周日)。
第一輪：創(chuàng)業(yè)策劃方案評審----------------------12月15日(周五)。
第二輪：“非常營銷”室外營銷大賽--------------12月17日(周日)。
第三輪：選手風采拉票會+網絡人氣投票----------12月18日-12月22日(周一至周五)創(chuàng)業(yè)展示及現場融資會------------------12月23日下午(周六)。
(一)前期宣傳、大賽的組織發(fā)動(11月27日-12月8)。
1、在全校范圍內充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵并發(fā)動廣大學生參加比賽。同時務必起到大賽的宣傳造勢作用。宣傳方式包括：橫幅、展板、傳單、手繪創(chuàng)意海報、彩色噴繪海報、網絡平臺。
具體實現：
a、在校園醒目處懸掛宣傳本次大賽的橫幅。南校、本部各1條。
b、制作宣傳展板放在食堂等學生經過易關注到的地方，配合橫幅為本次大賽的宣傳。展板內容為：大賽介紹及大致流程。南校、本部各1塊。
c、印制大量傳單，于中午或晚上人多時散發(fā)出去并投至各棟宿舍樓。傳單內容包括：比賽各環(huán)節(jié)介紹以及海選時“創(chuàng)業(yè)知識考核”的考核范圍。
d、可手繪一定數量的創(chuàng)意宣傳海報，廣泛張貼于校園各處，以吸引學生眼球，凸顯本次大賽的創(chuàng)新性和趣味性。
e、制作小型彩色噴繪，貼在南校及主校各寢室樓公告欄上。
f、聯系升華網等校內網站，著手在網上建立本次大賽特別活動板塊。如創(chuàng)業(yè)論壇、風采展示、人氣投票等形式。
2、給各二級學院下發(fā)舉辦“創(chuàng)業(yè)能力大賽”的通知，要求各二級學院鼓勵本院學生積極響應和參賽;各學院可成立專門協調小組，在學生中做好充分的宣傳發(fā)動工作，要求其通過評選的方式推薦一定指標的學生參加比賽。各學院推薦學生不必參加海選，直接進行第一輪比賽。(提前兩周11月27日左右發(fā)通知)。
(二)大賽海選大賽海選過程包括“創(chuàng)業(yè)知識考核”及“團隊合作能力考核”兩項。其中，“創(chuàng)業(yè)知識考核”得分占70%，“團隊合作能力考核”得分占30%。
1、創(chuàng)業(yè)知識考核：時間：12月9日周六下午形式：
a、在商學院老師指導下，我們出一份關于“創(chuàng)業(yè)知識”的考核試卷。在南校區(qū)及校本部各找兩個教室，安排所有報名個人(各院推薦學生除外)進行限時作答。
b、考核題目盡量制定標準答案。在收齊所有參賽人試卷后由工作人員統(tǒng)一組織評閱。給每份試卷評出得分。
c、創(chuàng)業(yè)知識考核占海選總分的30%。
2、團隊合作能力考核：
時間：12月10日周日下午。
地點：立德廳或立功廳形式：
a、現場讓每位參賽選手相互組成臨時團隊，自由組合，5人一組。
b、安排一個團隊合作類游戲或小比賽，讓選手以團隊為單位參加?；顒訒r我們只考查團隊的表現，最終成績也以團隊為單位給出，不考慮個人表現。
c、該團隊最后得分即為團隊所有成員在這一環(huán)節(jié)的得分。占海選總分的30%。將創(chuàng)業(yè)知識考核和團隊合作能力考核的得分加權相加。選出50人進入大賽第一輪。并且布置創(chuàng)業(yè)計劃書或創(chuàng)業(yè)策劃方案書寫任務。
(三)第一輪：創(chuàng)業(yè)策劃方案評審前期安排：星期日海選第2項活動之后確定進入大賽這一輪的名單。當天給所有入圍選手布置創(chuàng)業(yè)策劃方案(或創(chuàng)業(yè)計劃書)書寫任務。策劃書以選手個人名義完成，在星期四之前交到科協辦公室。評審會時間：12月15日周五形式：請商學院老師對進入第一輪的選手的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進行評審。從中評選出30個選手進入大賽第二輪。(創(chuàng)業(yè)策劃方案書寫要求見附錄)。
(四)第二輪：“非常營銷”室外營銷比賽讓選手在校園范圍內的指定地點推銷一定數量的商品，由工作人員隨行監(jiān)督并拍攝dv，根據選手推銷商品數量評分，評選出前10名進入最后一輪。并選出前十名選手的dv上傳至網上，供網友投票。
時間：12月17日周日內容：
a、給進入這一輪的.30個選手布置一定的營銷任務，讓其在校園內(本部或南校)指定地點，如某棟宿舍樓內，進行推銷。推銷物品可由商家贊助或由我們提供。選手必須在指定的地點內推銷。限時1個小時。
b、每位選手由我們安排一名工作人員隨行，監(jiān)督其整個營銷過程。工作人員只負責dv拍攝、監(jiān)督和計時，不允許有任何助其推銷的舉動，也不得提供任何提示和幫助。
c、根據每位選手所推銷產品的數量給出本輪比賽的最后成績。若選手在規(guī)定時間內完成了全部推銷任務則記錄其所花時間，作為評比依據。評選出前10名進入大賽下一輪。
d、將前十名選手的營銷dv剪輯上傳到網上，即日起開通網絡人氣投票板塊，可讓網友自由投票，支持喜歡的選手。(選手營銷所得資金全部上繳，屆時用于購置大賽獎品。并可單獨設置本輪比賽“營銷獎”等。)。
(五)選手人氣投票本次大賽選手的人氣投票環(huán)節(jié)包括：風采拉票會和網絡人氣投票。其中，投票所得票數最終將被折算成分數，占大賽總成績的20%。
1、選手風采拉票會時間：12月18—22日(周一至周五)。
地點：本部和南校食堂門前形式：
a、在周一至周五選擇兩天在校園內對選手進行全校性公開投票。由我們負責位選手統(tǒng)一制作投票箱。選手可自己制作創(chuàng)意宣傳海報，并可貼于各自展臺前。
b、所有10位選手同時出席“拉票會”，統(tǒng)一站在展臺后。工作人員在現場發(fā)放印有選票的傳單，想投票的學生可撕下選票投入各自選手前的投票箱內。
c、投票會將在本部和南校各辦兩場。
d、最后我們統(tǒng)計每位選手的得票數。
2、網絡人氣投票時間：12月18日-22日(與風采拉票會同時進行)形式：
a、在大賽上為每位選手建立個人風采欄，并上傳其營銷比賽的dv剪輯，同時選手需要在自己專欄中發(fā)表個人簡介、創(chuàng)業(yè)方案、拉票宣言等。
b、網友可自由給喜歡的選手投票。一個ip地址只能投一次票。網上投票到12月22日晚12：00截止。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十七
凡7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的在校?？粕⒈究粕?、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）可參加全部3項主體賽事；畢業(yè)5年以內（時間截至20xx年7月1日）的?？粕⒈究粕?、碩士研究生和博士研究生可代表原學院參加創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽（需提供畢業(yè)證證明）。
四、大賽內容。
1.20xx年大賽下設3項主體賽事：第六屆“挑戰(zhàn)杯”長沙理工大學大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽。其中，大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽面向在校學生，以商業(yè)計劃書評審、現場答辯等作為參賽項目的主要評價內容。創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽面向在校學生或畢業(yè)未滿5年的畢業(yè)生，且已投入實際創(chuàng)業(yè)3個月以上，以經營狀況、發(fā)展前景等作為參賽項目的主要評價內容。公益創(chuàng)業(yè)賽面向在校學生，以創(chuàng)辦非盈利性質社會組織的計劃和實踐等作為參賽項目的主要評價內容。
以上3項主體賽事需通過組織院級預賽或評審后進行選拔報送。
2.大賽將在符合大賽宗旨、具有良好導向的前提下，設立mba、移動互聯網創(chuàng)業(yè)等專項競賽，組織執(zhí)行機構另設，獎項單獨設立。
其中，mba專項賽：（1）參賽對象：就讀于mba專業(yè)的在校學生。（2）參賽形式：通過申報創(chuàng)業(yè)項目計劃書（是否已投入創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)領域不限，申報不區(qū)分具體組別）參加該項賽事。（3）賽事組織開展時間：20xx年3月啟動，9月進行決賽。
移動互聯網創(chuàng)業(yè)專項賽：（1）組織形式：直接面向全校開展。（2）參賽對象：在校學生。（3）參賽形式：通過提交基于移動互聯網領域的創(chuàng)業(yè)項目計劃書（是否已投入創(chuàng)業(yè)不限，鼓勵申報已創(chuàng)立小微企業(yè)、科技企業(yè)的項目，申報不區(qū)分具體組別）或app應用程序等移動互聯網作品。
說明書。
參賽。（4）賽事組織開展時間：20xx年3月啟動，9月進行決賽。
以上2項專項競賽有關具體事項另行通知。
五、推進步驟。
選拔賽分院級指導、全校選拔兩個階段進行。
1、20xx年3月3日至3月12日。
“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽各學院組織公開答辯，并推選出優(yōu)秀項目參加全校精英項目公開答辯，選出一等獎5項、二、三等若干（名額分配見附件1）。請各學院將公開答辯的日程安排于3月2日之前報送至校團委307辦公室?！?0xx年青春大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動。
策劃書。
】20xx年青春大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書。創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽和公益創(chuàng)業(yè)賽由各學院按照參賽要求選拔優(yōu)秀作品參加校內選拔，無名額限制。團中央將于3月初下發(fā)作品格式和登記表格。
2、20xx年3月14日至3月18日，學校將組織“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽校內精英項目公開答辨，評審細則見附件2。（創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽和公益創(chuàng)業(yè)賽相關事項另行通知）。
3、20xx年3月20日至4月2日，學校對選拔出的10個優(yōu)秀項目（其中“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃5項，創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽3項，公益創(chuàng)業(yè)賽2項）進行集中培訓和指導，報名參加“創(chuàng)青春”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)大賽初賽。
4、20xx年5月，組織我校入圍決賽的項目參加“創(chuàng)青春”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)大賽決賽。
六、工作要求。
1.高度重視，加強指導。舉辦“創(chuàng)青春”長沙理工大學大學生創(chuàng)業(yè)大賽是落實黨的xx大和xx屆二中、三中全會精神，推進高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、促進大學生創(chuàng)業(yè)實踐的有力舉措，對于引導和幫助大學生轉變就業(yè)觀念、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義和積極作用。各學院要在繼承和發(fā)展原有的“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽舉辦多年來形成的有效經驗和做法的基礎上，結合各自實際，進一步加強指導，提高作品質量。
2.建章立制，把握導向。各學院要結合大賽的新改革、新要求，進一步做好機制建設工作；在對參賽項目和個人的獎勵支持上，要注重與原有的“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的銜接和延伸。鼓勵各學院依托大賽平臺建立大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務體系，注重引入風險投資和聯合社會有關方面為參賽作品提供資金、資源、智力等方面支持，努力推動參賽項目的成果轉化。
3.廣泛動員，密切配合。大賽內容多、任務重、要求高。各學院要廣泛動員，認真選拔，既要保證參賽項目質量，也要擴大和提升大賽的參與面、受益面、影響力，努力為實現大賽的目標發(fā)揮積極作用、提供有力保障。
七、比賽流程。
1、創(chuàng)業(yè)計劃書評審。各參賽項目需要以學院為單位將各項目創(chuàng)業(yè)計劃書電子版于3月14日前報送至校團委307辦公室，校團委將在答辯前將各項目創(chuàng)業(yè)計劃書交給評委評分。遲交、未交者記零分。
2、項目展示海報評審。各參賽項目需要制作項目展示海報進行公開展示，學校將組織評委對海報進行評分。海報尺寸為：長0.#from本文來自本站，全國的高考資源網end#9m、高1.2m，海報材料為寫真kt板，各學院請于3月14日前將海報送至校團委307辦公室，遲交、未交者記零分。
3、精英項目公開答辯。各參賽項目根據項目所在類別抽簽分成兩組在進行公開答辯，每個小組3-5名評委。答辯時間為每個項目25分鐘，其中項目展示10-15分鐘，評委問辯5-10分鐘。
4、根據各項目總得分評選出一等獎5項，二等獎和三等獎若干。5件一等獎作品將推薦參加“創(chuàng)青春”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)大賽初賽。項目總得分=創(chuàng)業(yè)計劃書得分（20%）+答辯得分（80%）（海報得分作為參考）。
5、比賽對創(chuàng)業(yè)計劃書格式不作統(tǒng)一要求，各項目可根據項目特點和專業(yè)特色撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書；比賽對公開答辯內容不作要求，各項目可根據項目特點和專業(yè)特色制作項目答辯資料，例如ppt、視頻等，答辯人數2-4人，要求參與答辯成員做到服裝整潔、儀表大方。
6、具體分組情況和答辯時間、地點等另行通知。團省委若對賽事相關事項進行調整，校團委將做作相應調整。具體調整事項另行通知。
共青團長沙理工大學委員會。
20xx年2月28日。
報：校黨委、行政、鄒宏如副校長、付宏淵副校長。
送：宣傳部、科技處、教務處、學生工作部、招生就業(yè)處、研究生院、
各學院黨委。
發(fā)：各學院團委、校學生會、學生社團聯合會。
附件1：
單位：項。
學院。
申報名額。
學院。
申報名額。
交通運輸工程學院。
2
化學與生物工程學院。
2
土木與建筑學院。
2
數學與計算科學學院。
1
汽車與機械工程學院。
2
物理與電子科學學院。
1
水利工程學院。
1
文法學院。
電氣與信息工程學院。
3
外國語學院。
能源與動力工程學院。
3
設計藝術學院。
1
經濟與管理學院。
2
城南學院。
2
計算機與通信工程學院。
2
研究生院。
2
合計。
26。
注：此方案以各學院申報情況以及往年小挑參賽成績作為分配依據。
附件2。
一、創(chuàng)業(yè)計劃書評審要素。
1、資金預算。
所有項目計劃書要有詳細的項目資金預算。項目申報的財務預算應本著務實、節(jié)儉、準確的原則，不足部分須說明補充資金來源。項目資助資金中不得包括個人或團隊的薪酬安排。
2、可行性。
創(chuàng)業(yè)項目原則上應與提交者所學專業(yè)對口，且在大學生創(chuàng)業(yè)的能力范圍之內。資金運用符合市場規(guī)律，可控可實施。
3、時效性。
由于省賽主辦方規(guī)定活動實施期為五個月，創(chuàng)業(yè)項目的選擇應盡量確保在實施期間獲得可供考核評價的成果，或提供階段性考核指標。
4、帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)項目對勞動就業(yè)的帶動效應和作用大小將作為項目評審的重要參考指標。
5、活動效益。
創(chuàng)業(yè)項目所取得的社會和經濟效益將同時納入項目評審和評估的考評體系，進行綜合考評。
二、公開答辯評分標準。
1、項目陳述評分標準(12分鐘，50%)。
產品/服務介紹：全面且客觀的介紹和評價產品/服務的特點、性質和市場前景。
市場分析：對市場進行了細致的調查，并對調查結果加以嚴密和科學的分析。
公司戰(zhàn)略及營銷戰(zhàn)略：公司擁有短期和長期發(fā)展戰(zhàn)略及應對不同時期的營銷戰(zhàn)略。
團隊能力和經營管理：對本公司的團隊能力有清晰的認識。
企業(yè)經濟/財務狀況：公司不同經營時期的經濟/財務狀況均清晰明了，經濟/財務報表具有嚴密性。
融資方案和回報：有完善且符合實際的企業(yè)融資方案，并進行企業(yè)的資本回報率的測算。
關鍵的風險及問題的分析：對企業(yè)在經營中可能遇到的關鍵風險和問題進行過先期考慮和分析，并附有實質性的對策。
2、現場問辯評分標準(8分鐘，40%)。
正確理解評委提問：對評委問題的要點有準確的理解，回答具有針對性而不是泛泛而談。
及時流暢做出回答：能在評委提問結束后迅速做出回答，回答內容連貫、條理清楚。
回答內容準確可信：回答內容建立在準確的事實和可信的邏輯推理上。
特定方面的充分闡述：對評委特別指出的方面能做出充分的說明和解釋。
3、團隊整體表現評分標準(10%)。
整體答辯的邏輯性及清晰程度：陳述和回答提問的內容具有整體一致性，語言清晰明了。
團隊成員協作配合：團隊成員在陳述時有較好的配合，能協調合作，彼此互補，對相關領域的問題能闡述清楚。
在規(guī)定時間內有效回答：在規(guī)定時間內回答評委提問，無拖延時間的行為。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十八
為大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質人才，已經成為實現中華民族偉大復興的時代要求。此外我院于湖南省第四屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中喜獲金獎1項、銀獎1項、優(yōu)勝獎1項，佳績不菲，望我系能不斷發(fā)揚繼承上任獲獎者的優(yōu)秀品質，再創(chuàng)輝煌。
培養(yǎng)我系學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質，樹立創(chuàng)新精神，提高學生的創(chuàng)造能力，激發(fā)我系廣大青年學生的創(chuàng)業(yè)熱情，努力營造濃厚的校園學術科技文化與創(chuàng)業(yè)實踐氛圍，迎合國家對人才的需求，同時精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競賽，不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊伍，使我系越來越強盛。
7月份前的本系在讀學生，相關大賽資料以及輔導老師。
1．前期（6月16日——9月1日）。宣傳發(fā)動及作品準備，通過各種方式和渠道，積極宣傳并發(fā)動學生參加我院學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。并積極鼓勵我系學生廣泛查閱信息，收集素材，認真分析市場需求。
2．中期（9月1日——11月15日），加大宣傳力度，進一步發(fā)閱相關資料，積極鼓勵學生從各方面發(fā)掘信息，借鑒資料，另行海報通知及鼓勵士氣，不斷保持學生參與的積極性，保證參賽作品質量。同時參賽學生按要求、在導師的指導下，自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，廣泛進行市場調研、認真進行企業(yè)分析，積極備戰(zhàn)。
3、后期（11月15日——12月5日）。本人將參賽作品報送湘南學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃作品競賽組委會辦公室（學院團委辦公室），由院專家評委會進行客觀公正的評選，密切關注篩選動態(tài)，及時向系部公開結果。
相關資料及海報宣傳費用40元左右。
以創(chuàng)業(yè)計劃小組（團隊）形式參賽，并以電子版和文字版兩種形式上交。經濟與管理系社會科技實踐部xx年11月3日。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇一
策劃書進行展示，要求各團隊做出自己的營銷方案并進行解說分析（提示：策劃的想法，策劃書的特色、亮點、新意，你怎樣去實踐這個策劃，方式自擬）e)評委對每隊要進行計分f)評委對展示過程中的一些問題進行提問g)團隊退場，同時把展示工具迅速撤離，保持秩序h)注意事項：u每組展示時間為8分鐘，超時必須扣分u.其他組在展示時，必須保持安靜（這也將影響你組的得分），切不可對別的組妄加評論。u.退場時也不可大聲喧嘩（3）結束階段a)評委統(tǒng)計各隊的的總得分情況，最后得出結論排名b)所有隊上場，主持人公布結果，并對每隊做一個最后的點評iii、展示結束清理會場有秩序的離開附：評分細則表(三)實戰(zhàn)營銷環(huán)節(jié)：：主題：“優(yōu)化大師”數字油畫品牌推廣與營銷執(zhí)行方式：團隊在校園內進行實戰(zhàn)型的推廣與銷售進貨方式：廠家提供（定點訂貨、退貨），參賽選手先訂貨，售賣后利潤歸參賽團隊，成本返還活動主辦方執(zhí)行時間：10天（銷售方式與地點不統(tǒng)一安排，各隊根據自己實際情況做相應安排）備注：比賽中，各團體的銷售狀況必須保密，直至頒獎晚會公布附：評分細則團隊協作能力是否及時反饋信息銷量20分20分60分六、活動流程：1、報名階段：10月30日到11月5日2、11月5號到9號準備策劃書3、11月10號團隊風采展示與策劃書解說4、11月11號到20號實戰(zhàn)營銷5、11月20號晚上頒獎晚會七、獎品設置：本次活動的所有獎品將由優(yōu)化大師“數字油畫和長勝園belongto店提供八、產品介紹數字油畫，又名數字彩繪和編碼油畫，是通過特殊工藝將畫作加工成線條和數字符號，繪制者只要在標有號碼的填色區(qū)內填上相應標有號碼的顏料，就可以完成的手繪產品。她流行于歐美、日、韓，匯集休閑、裝飾、饋贈、學習等功能于一身，它能使沒有半點繪畫基礎的人馬上繪制出一幅令人贊嘆的藝術作品，并享受到繪畫過程的無窮樂趣。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇二
為認真貫徹落實教育部《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中的指示精神，進一步提高我校廣大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質，激發(fā)創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，努力營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識，完善學生知識結構，培養(yǎng)學生團隊精神，給學生提供鍛煉自我的機會和展示的平臺，讓學生熟悉創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識和經驗。以創(chuàng)建我院大學生創(chuàng)業(yè)聯盟為契機，經學院研究決定，舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術學院第xx屆創(chuàng)業(yè)大賽，具體策劃如下：
激情創(chuàng)造夢想，創(chuàng)業(yè)贏得未來。
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會，旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進學校產學研結合，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生。
學工處、就業(yè)辦。
院學生會、“麥浪”創(chuàng)業(yè)協會。
1、成立大賽組委會。
組長：胡宗惠。
副組長：許婷、陸世軍、萬懷鈺、孫翔。
2、大賽決賽評委。
（一）參賽要求：參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經發(fā)現即取消其參賽資格。
（二）參賽方式。
1、報名階段：5月8日至5月15日，參賽選手根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目；5月16日至5月26日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓；5月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽：5月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
3、總決賽：6月6日，由評委根據選手現場表現評出各類獎項。
（三）參賽項目選題。
1、人物形象工作室。
2、校對工作室。
3、速錄工作室。
4、攝影攝像工作室。
5、動漫工作室。
6、設計小組（打印、平面設計等）。
7、翻譯工作室。
8、電腦耗材、維修工作室。
9、非主題項目（參賽選手可自行確定項目）。
（四）評選規(guī)則。
參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎；文筆流暢，見解獨到；思想深刻，與現實聯系緊密；能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
項目計劃書評分細則如下：
1、清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現目標的步驟是否合理。（10分）。
2、完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。（10分）。
3、實際性：現實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)業(yè)的特質、社會環(huán)境以及相關的因素。（15分）。
4．變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調整。（10分）。
5、具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（15分）。
6、前景發(fā)展性：是否具有適應市場經濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實依據。（10分）。
7、持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）。
8、可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。（10分）。
9、全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程，并做出全程考慮。（10分）。
（五）參賽項目要求。
1、參賽項目應為參賽個人或團隊原創(chuàng)，嚴禁抄襲或剽竊。
2、參賽團隊應在廣泛進行市場調研、認真進行行業(yè)分析的基礎上，提出完整的、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書。
3、所有完成的創(chuàng)業(yè)計劃書要求有打印版和電子版兩種。
（六）決賽內容及要求：
1、各參賽團隊須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書，3000字以上。
2、團隊簡介。（3分鐘）。
3、風采展示。（10分鐘）。
各參賽團隊根據項目選題及項目內容，進行風采展示，展示內容需立足項目實際，展示形式不限。
4、創(chuàng)業(yè)計劃闡述。（5分鐘）。
5、評委提問，答辯。（3分鐘）。
評委根據創(chuàng)業(yè)計劃書的相關內容對參賽隊員進行提問。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇三
12月4日——12月23日。
本次創(chuàng)業(yè)能力大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現創(chuàng)業(yè)才華和能力，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經濟思維。
主辦：校團委學生科協承辦：商學院(待議)協辦：活動贊助商家。
海選：創(chuàng)業(yè)知識考核+團隊合作能力考核-------12月9日、10日(周六、周日)。
第一輪：創(chuàng)業(yè)策劃方案評審----------------------12月15日(周五)。
第二輪：“非常營銷”室外營銷大賽--------------12月17日(周日)。
第三輪：選手風采拉票會+網絡人氣投票----------12月18日-12月22日(周一至周五)創(chuàng)業(yè)展示及現場融資會------------------12月23日下午(周六)。
(一)前期宣傳、大賽的組織發(fā)動(11月27日-12月8)。
1、在全校范圍內充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵并發(fā)動廣大學生參加比賽。同時務必起到大賽的宣傳造勢作用。宣傳方式包括：橫幅、展板、傳單、手繪創(chuàng)意海報、彩色噴繪海報、網絡平臺。
具體實現：
a、在校園醒目處懸掛宣傳本次大賽的橫幅。南校、本部各1條。
b、制作宣傳展板放在食堂等學生經過易關注到的地方，配合橫幅為本次大賽的宣傳。展板內容為：大賽介紹及大致流程。南校、本部各1塊。
c、印制大量傳單，于中午或晚上人多時散發(fā)出去并投至各棟宿舍樓。傳單內容包括：比賽各環(huán)節(jié)介紹以及海選時“創(chuàng)業(yè)知識考核”的考核范圍。
d、可手繪一定數量的創(chuàng)意宣傳海報，廣泛張貼于校園各處，以吸引學生眼球，凸顯本次大賽的創(chuàng)新性和趣味性。
e、制作小型彩色噴繪，貼在南校及主校各寢室樓公告欄上。
f、聯系升華網等校內網站，著手在網上建立本次大賽特別活動板塊。如創(chuàng)業(yè)論壇、風采展示、人氣投票等形式。
2、給各二級學院下發(fā)舉辦“創(chuàng)業(yè)能力大賽”的通知，要求各二級學院鼓勵本院學生積極響應和參賽;各學院可成立專門協調小組，在學生中做好充分的宣傳發(fā)動工作，要求其通過評選的方式推薦一定指標的學生參加比賽。各學院推薦學生不必參加海選，直接進行第一輪比賽。(提前兩周11月27日左右發(fā)通知)。
(二)大賽海選大賽海選過程包括“創(chuàng)業(yè)知識考核”及“團隊合作能力考核”兩項。其中，“創(chuàng)業(yè)知識考核”得分占70%，“團隊合作能力考核”得分占30%。
1、創(chuàng)業(yè)知識考核：時間：12月9日周六下午形式：
a、在商學院老師指導下，我們出一份關于“創(chuàng)業(yè)知識”的考核試卷。在南校區(qū)及校本部各找兩個教室，安排所有報名個人(各院推薦學生除外)進行限時作答。
b、考核題目盡量制定標準答案。在收齊所有參賽人試卷后由工作人員統(tǒng)一組織評閱。給每份試卷評出得分。
c、創(chuàng)業(yè)知識考核占海選總分的30%。
2、團隊合作能力考核：
時間：12月10日周日下午。
地點：立德廳或立功廳形式：
a、現場讓每位參賽選手相互組成臨時團隊，自由組合，5人一組。
b、安排一個團隊合作類游戲或小比賽，讓選手以團隊為單位參加?；顒訒r我們只考查團隊的表現，最終成績也以團隊為單位給出，不考慮個人表現。
c、該團隊最后得分即為團隊所有成員在這一環(huán)節(jié)的得分。占海選總分的30%。將創(chuàng)業(yè)知識考核和團隊合作能力考核的得分加權相加。選出50人進入大賽第一輪。并且布置創(chuàng)業(yè)計劃書或創(chuàng)業(yè)策劃方案書寫任務。
(三)第一輪：創(chuàng)業(yè)策劃方案評審前期安排：星期日海選第2項活動之后確定進入大賽這一輪的名單。當天給所有入圍選手布置創(chuàng)業(yè)策劃方案(或創(chuàng)業(yè)計劃書)書寫任務。策劃書以選手個人名義完成，在星期四之前交到科協辦公室。評審會時間：12月15日周五形式：請商學院老師對進入第一輪的選手的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進行評審。從中評選出30個選手進入大賽第二輪。(創(chuàng)業(yè)策劃方案書寫要求見附錄)。
(四)第二輪：“非常營銷”室外營銷比賽讓選手在校園范圍內的指定地點推銷一定數量的商品，由工作人員隨行監(jiān)督并拍攝dv，根據選手推銷商品數量評分，評選出前10名進入最后一輪。并選出前十名選手的dv上傳至網上，供網友投票。
時間：12月17日周日內容：
a、給進入這一輪的30個選手布置一定的營銷任務，讓其在校園內(本部或南校)指定地點，如某棟宿舍樓內，進行推銷。推銷物品可由商家贊助或由我們提供。選手必須在指定的地點內推銷。限時1個小時。
b、每位選手由我們安排一名工作人員隨行，監(jiān)督其整個營銷過程。工作人員只負責dv拍攝、監(jiān)督和計時，不允許有任何助其推銷的舉動，也不得提供任何提示和幫助。
c、根據每位選手所推銷產品的數量給出本輪比賽的最后成績。若選手在規(guī)定時間內完成了全部推銷任務則記錄其所花時間，作為評比依據。評選出前10名進入大賽下一輪。
d、將前十名選手的營銷dv剪輯上傳到網上，即日起開通網絡人氣投票板塊，可讓網友自由投票，支持喜歡的選手。(選手營銷所得資金全部上繳，屆時用于購置大賽獎品。并可單獨設置本輪比賽“營銷獎”等。)。
(五)選手人氣投票本次大賽選手的人氣投票環(huán)節(jié)包括：風采拉票會和網絡人氣投票。其中，投票所得票數最終將被折算成分數，占大賽總成績的20%。
1、選手風采拉票會時間：12月18—22日(周一至周五)。
地點：本部和南校食堂門前形式：
a、在周一至周五選擇兩天在校園內對選手進行全校性公開投票。由我們負責位選手統(tǒng)一制作投票箱。選手可自己制作創(chuàng)意宣傳海報，并可貼于各自展臺前。
b、所有10位選手同時出席“拉票會”，統(tǒng)一站在展臺后。工作人員在現場發(fā)放印有選票的傳單，想投票的學生可撕下選票投入各自選手前的投票箱內。
c、投票會將在本部和南校各辦兩場。
d、最后我們統(tǒng)計每位選手的得票數。
2、網絡人氣投票時間：12月18日-22日(與風采拉票會同時進行)形式：
a、在大賽上為每位選手建立個人風采欄，并上傳其營銷比賽的dv剪輯，同時選手需要在自己專欄中發(fā)表個人簡介、創(chuàng)業(yè)方案、拉票宣言等。
b、網友可自由給喜歡的選手投票。一個ip地址只能投一次票。網上投票到12月22日晚12：00截止。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇四
為大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質人才，已經成為實現中華民族偉大復興的時代要求。此外我院于湖南省第四屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中喜獲金獎1項、銀獎1項、優(yōu)勝獎1項，佳績不菲，望我系能不斷發(fā)揚繼承上任獲獎者的優(yōu)秀品質，再創(chuàng)輝煌。
培養(yǎng)我系學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質，樹立創(chuàng)新精神，提高學生的創(chuàng)造能力，激發(fā)我系廣大青年學生的創(chuàng)業(yè)熱情，努力營造濃厚的校園學術科技文化與創(chuàng)業(yè)實踐氛圍，迎合國家對人才的.需求，同時精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競賽，不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊伍，使我系越來越強盛。
7月份前的本系在讀學生，相關大賽資料以及輔導老師。
1．前期（6月16日——9月1日）。宣傳發(fā)動及作品準備，通過各種方式和渠道，積極宣傳并發(fā)動學生參加我院學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。并積極鼓勵我系學生廣泛查閱信息，收集素材，認真分析市場需求。
2．中期（9月1日——11月15日），加大宣傳力度，進一步發(fā)閱相關資料，積極鼓勵學生從各方面發(fā)掘信息，借鑒資料，另行海報通知及鼓勵士氣，不斷保持學生參與的積極性，保證參賽作品質量。同時參賽學生按要求、在導師的指導下，自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，廣泛進行市場調研、認真進行企業(yè)分析，積極備戰(zhàn)。
3.后期（11月15日——12月5日）。本人將參賽作品報送湘南學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃作品競賽組委會辦公室（學院團委辦公室），由院專家評委會進行客觀公正的評選，密切關注篩選動態(tài)，及時向系部公開結果。
相關資料及海報宣傳費用40元左右。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇五
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以下是本站為大家整理的【大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書】，希望大家能夠喜歡！
活動背景：為認真貫徹落實教育部《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中的指示精神，進一步提高我校廣大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質，激發(fā)創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，努力營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識，完善學生知識結構，培養(yǎng)學生團隊精神，給學生提供鍛煉自我的機會和展示的平臺，讓學生熟悉創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識和經驗。以創(chuàng)建我院大學生創(chuàng)業(yè)聯盟為契機，經學院研究決定，舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術學院第三屆創(chuàng)業(yè)大賽，具體策劃如下：
一、活動主題
激情創(chuàng)造夢想，創(chuàng)業(yè)贏得未來
二、活動目的
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會，旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進學校產學研結合，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
三、參賽對象
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生
四、主辦單位：學工處、就業(yè)辦
五、策劃承辦單位：院學生會、“麥浪”創(chuàng)業(yè)協會
六、組織機構
1、成立大賽組委會
組長：胡宗惠
副組長：許婷、陸世軍、萬懷鈺、孫翔
2、大賽決賽評委
七、活動內容
（一）參賽要求：參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經發(fā)現即取消其參賽資格。
（二）參賽方式
1、報名階段：5月8日至5月15日，參賽選手根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目；5月16日至5月26日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓；5月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽：5月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的.創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
3、總決賽：6月6日，由評委根據選手現場表現評出各類獎項。
（三）參賽項目選題
1、人物形象工作室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
5、動漫工作室
6、設計小組（打印、平面設計等）
7、翻譯工作室
8、電腦耗材、維修工作室
9、非主題項目（參賽選手可自行確定項目）
（四）評選規(guī)則
參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎；文筆流暢，見解獨到；思想深刻，與現實聯系緊密；能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
項目計劃書評分細則如下：
1、清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現目標的步驟是否合理。（10分）
2、完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。（10分）
3、實際性：現實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)業(yè)的特質、社會環(huán)境以及相關的因素。（15分）
4．變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調整。（10分）
5、具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（15分）
6、前景發(fā)展性：是否具有適應市場經濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實依據。（10分）
7、持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）
8、可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。（10分）
9、全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程，并做出全程考慮。（10分）
（五）參賽項目要求
1、參賽項目應為參賽個人或團隊原創(chuàng)，嚴禁抄襲或剽竊。
2、參賽團隊應在廣泛進行市場調研、認真進行行業(yè)分析的基礎上，提出完整的、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書。
3、所有完成的創(chuàng)業(yè)計劃書要求有打印版和電子版兩種。
（六）決賽內容及要求：
1、各參賽團隊須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書，3000字以上。
2、團隊簡介。（3分鐘）
3、風采展示。（10分鐘）
各參賽團隊根據項目選題及項目內容，進行風采展示，展示內容需立足項目實際，展示形式不限。
4、創(chuàng)業(yè)計劃闡述。（5分鐘）
5、評委提問，答辯。（3分鐘）
評委根據創(chuàng)業(yè)計劃書的相關內容對參賽隊員進行提問。
階段
日期
時間
主題
主要內容
負責部門
宣
傳
階
段
5月8日-15日
9天
啟動和宣傳
各系分團委、院學生會
5月8日-15日
9天
創(chuàng)業(yè)團隊報名
根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目
各系分團委
5月22日
2小時
創(chuàng)業(yè)計劃培訓與指導
培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，學會創(chuàng)業(yè)項目的選擇與創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫，認識創(chuàng)業(yè)過程，撰寫創(chuàng)業(yè)策劃書。
就業(yè)辦
5月13日-26日
14天
創(chuàng)業(yè)知識宣傳
利用宣傳展板，向全院學生宣傳創(chuàng)業(yè)知識；同時，宣傳我院成功創(chuàng)業(yè)的校友案例。
創(chuàng)業(yè)協會
初
賽
階
段
5月30日
1天
創(chuàng)業(yè)項目計劃書參評
工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
評委會
5月31日-6月5日
6天
修改項目計劃書
根據評委專家對參賽團隊策劃書提出的修改意見進行項目計劃書的修改
各參賽團隊
決
賽
階
段
5月31日-6月5日
6天
決賽備戰(zhàn)階段
制作團隊介紹與項目推介ppt，準備決賽。
各參賽團隊
6月5日
1天
決賽彩排
按照決賽流程進行比賽，進行現場彩排
院學生會
6月6日
1天
決賽
按照決賽流程進行比賽，并公布大賽結果和頒獎等。
院團委
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇六
云南師范大學第三屆師范生文化節(jié)師范生模擬求職大賽。
二、活動主題。
微笑師大美麗校園。
youshow簡歷點亮燭光。
三、活動目的。
隨著云南省____年師范類院校本科畢業(yè)生和畢業(yè)研究生雙向選擇洽談會的結束，作為一名洽談會志愿者，在了解師范生就業(yè)情況的同時，深刻感受到了師范生就業(yè)壓力。
為增強我校師范生就業(yè)方面的知識;指導師范生做好職業(yè)規(guī)劃;幫助師范生提高職業(yè)素質，讓我校師范生對于“求職，面試”有更好的理解，避免今后師范生在求職方面一問三不知，而不利于我校師范生的求職。培養(yǎng)師范生的求職技能，為今后畢業(yè)求職面試做更好的準備。
活動旨在為了加強關于師范生設計和排版方面的知識，引導他們的創(chuàng)新思維步入更好的學習殿堂當中，不讓一些在“這方面有才”的師范生才能無處施展，使我校師范生更好地展示他們對軟件的掌握能力、想象能力、創(chuàng)新能力及人文素質。
同時也豐富我校在校生生活，為枯燥的課余時間增添一些色彩。師范生在課余也能夠學習知識，技能，不虛度光陰，將來做好準備。
給我校即將畢業(yè)的師范生一份參考，使其求職道路少些阻礙，更加暢通。同時為那些剛步入大學的師范生做一個好的模擬求職范例，公益文體中心決定舉辦此次師范生文化節(jié)求職模擬大賽。
自愿、公平、公正、公開、
五、組織機構。
主辦：共青團云南師范大學委員會。
承辦：云南師范大學青年志愿者聯合會公益文體中心。
六、活動時間。
(一)報名時間：待定。
(二)比賽時間：(1)初賽：
(2)預賽：
(3)決賽：
七、活動地點。
(1)宣傳地點：云南師范大學東、西食堂人流交匯處。
(2)報名地點：大學生活動中心203及東西區(qū)宣傳點。
(4)預賽：
(5)決賽：
八、活動程序。
(a)報名注意事項。
1、參賽對象。
凡是具有云南師范大學學籍的在校學生均可參加。
2、報名方式。
參賽選手采取自由報名方式，報名時需填寫報名表。并附個人參賽簡歷。
注：(1)簡歷形式：文檔、卡通、寫真、視頻均可。
(2)設計軟件：photoshop，flash，coreldraw，illustrator、microsoftword、ppt、premiere、會聲會影等。
(3)簡歷內容：a、簡歷內容真實有效，包括個人基本信息(姓名，性別，學院，年級，以及聯系方式)。
b、提交一份設計理念(報名表)，注明設計所用軟件。
c、作品必須為本人設計制作，網絡元素不得超過20%。
(公益文體中心)。文件名為：姓名+學院。
(5)個人簡歷于____年4月乘日18:30前提交.
(b)比賽程序及相關事項。
1、比賽賽程。
(1)預賽：報名周周六、日將匯集后的作品進行第一輪評審。
(2)初賽：由公益文體中心專業(yè)指導處、理事處成員組織并挑選出12份作品進入決賽。
(3)決賽：師范生求職面試模擬，自我介紹、試講、回答評委提問、人氣測驗。
注：經過初賽、預賽者，將進入決賽(面試)環(huán)節(jié)：
1、自我介紹：儀表大方，衣著端莊，嚴肅認真，表述清晰。
2、試講：由參賽者事先準備好試講內容，內容要求為自己所學相關專業(yè)或相近專業(yè)，非師范類專業(yè)可選擇相近專業(yè)。試講思路清晰，邏輯嚴密，語言簡潔流暢。限時十分鐘。
3、回答提問：準確理解評委問題，回答具有針對性而不是泛泛而談。對評委的提問能做出充分說明和解釋。
2、工作人員安排。
比賽中需要的工作人員及其工作安排。(要求細則)。
3、評委及主持人。
(1)主持人：劉睿一張鑫。
(2)初賽評委：公益文體中心成員。
(3)預賽評委：公益文體中心專業(yè)指導處及理事處成員。
(3)決賽評委：邀請相關專業(yè)教師。
4、評分標準。
(簡歷)評分細則。
項目評分標準分值得分內容(30分)簡歷內容詳實，信息全面，包含必備要素(個人資料，個人經歷，求職意向等。(10分)對自己的未來職業(yè)規(guī)劃是否合理，積極向上，符合發(fā)展規(guī)律，切合專業(yè)等。(20分)版面(25分)版面是否簡潔。主要指文本、圖案是否整齊美觀。(10分)布局是否合理。主要指簡歷內容主次、框架結構設計是否合理，是否方便閱讀。(10分)色彩是否協調。主要指色彩搭配是否有層次感、美感。(5分)美工(25分)加入相關的圖片，使頁面更生動。(10分)創(chuàng)意新穎，能充分體現專業(yè)特色，展現個人魅力。(10分)頁面色彩搭配是否使人視覺良好。(5分)設計說明(20分)說明書制作認真，內容詳實。(10分)說明書能說明該簡歷的設計意圖、設計思想、作品特點、作品目錄結構、主要使用的制作軟件和制作技術等(10分)。
九、賽前具體工作安排。
1、報名前一周(周四、五)：安排工作;負責制作海報、宣傳資料;申請展板、場地;邀請評委。
2、周六、日：粘貼海報;進行相關宣傳。
3、周一、二、三：依托其他文化節(jié)項目進行前期宣傳(發(fā)宣傳資料)。
活動宣傳(新聞處)。
展板：活動前：宣傳本次活動，號召報名;活動中：及時更新內容，報道最新進展;活動后：展示本次活動成果。
宣傳單：主要是活動前宣傳活動相關情況，號召參與。
場地等申請準備(拓展處)。
按程序向相關單位申請展板展位、場地;邀請相關評委。
物品準備(志愿者處)。
購買活動需要使用的相關物品，注意需保存好相關單據。
活動記錄(新聞處)。
需提前準備好相機、dv等記錄本次活動全程的設備。
場地準備(志愿者處)。
需根據活動時間，提前安排好人員、布置好場地、準備好設備等，人員全部到位。
活動安排(文藝處)。
策劃決賽流程，安排決賽主持、節(jié)目。
十、后期工作。
公布獲獎名單并公示獲獎作品;參賽選手可自愿成為公益文體中心志愿者，參與志愿者文藝或媒體工作(獲獎選手可自愿成為志愿者，其他選手需按有關規(guī)定方成為有效志愿者)。
十一、獎項設置。
一等獎一名學校團委認證、頒發(fā)的證書及獎金;。
二等獎二名學校團委認證、頒發(fā)的證書及獎金;。
三等獎三名學校團委認證、頒發(fā)的證書及獎金;。
優(yōu)秀獎六名學校團委認證、頒發(fā)的證書及獎金;。
最佳人氣獎一名學校團委認證、頒發(fā)的證書及獎金;。
十二、所需物品及經費預算。
十三、注意事項。
1、如遇雨天，活動推遲，注意做好宣傳工作;。
2、需特別注意活動中的人身和財產安全，尤其是校外活動時。
3、參與本次活動的工作人員需按時到達崗位，明確工作目的及作品要求，在活動時須佩戴工作證。
4、需注意保護活動中各種物品的完好。
注：本屆云南師范大學師范生文化節(jié)最終解釋權歸共青團云南師范大學委員會所有。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇七
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的.生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的學習貫徹黨的“十七大”精神，為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我，增加經驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!
為此，我們打算建立一個“點子”便爾店(詳盡內容見正文)，方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展!
這是個人才的時代，也是個知識的時代，只要你愿意，沒有什么不可以，相信路是自己走出來的!
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。
2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練、展現自我、增加能力。校園里更大社團和學生會對我們這些即將面臨畢業(yè)的學生已經沒有什么進步的空間，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!
1、經營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
（3）代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用)
（4）代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流，使得原本不暢的關系得以調解!
（5）代出點子：吸取各方優(yōu)良經驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子.
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠
3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用;
1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;
2、事情緊迫，求助無門的人群;
3、力主創(chuàng)新，個人能力單一的人群。
1、在農大的校園內外，至今還沒有這方面的經營店。所以在市場競爭上，我們處于了一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑接受的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質量的“點子",先著手樹立一個良好的形象，打開市場。
人力上：集納高思維
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇八
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會，旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進學校產學研結合，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
三、參賽對象
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生
四、主辦單位：學工處、就業(yè)辦
五、策劃承辦單位：院學生會、“xxx”創(chuàng)業(yè)協會
六、組織機構
1、成立大賽組委會
組長：
副組長：
成員：
2、大賽決賽評委
xxx、xxx、xxx、xxx、 xxx.....
七、活動內容
(一)參賽要求：參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過x人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經發(fā)現即取消其參賽資格。
(二)參賽方式
1、報名階段：x月8日至x月1x日，參賽選手根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目;x月1x日至x月2x日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓;x月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽：x月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
3、總決賽：x月x日，由評委根據選手現場表現評出各類獎項。
(三)參賽項目選題
1、人物形象工作室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
5、動漫工作室
6、設計小組(打印、平面設計等)
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇九
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會，旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進學校產學研結合，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生
學工處、就業(yè)辦
院學生會、“x”創(chuàng)業(yè)協會
1、成立大賽組委會
組長：
副組長：
成員：
2、大賽決賽評委
x、x、x、x、 x.....
(一)參賽要求：參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經發(fā)現即取消其參賽資格。
(二)參賽方式
1、報名階段：月8日至月1日，參賽選手根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目;月1日至月2日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓;月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽：月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
3、總決賽：月日，由評委根據選手現場表現評出各類獎項。
(三)參賽項目選題
1、人物形象工作室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
動漫工作室
設計小組(打印、平面設計等)
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十
1、項目簡介：“花語世界”是一個以實體花店為主、網絡為輔助營銷模式的銷售鮮花、植物及其附屬產品的機構。在投入初期，利用地理優(yōu)勢，先在長沙學院創(chuàng)立一個名為“長大花語”的校園實體花店，與此同時，依托實體花店在網上開一個名為“陌上花開”的網絡營銷花店。在起步階段，鮮花可從花卉市場進貨(努力尋找自產自銷的貨源以保證最大利潤)，長期并大規(guī)模的銷售以中低價位為主的各式各樣的花卉植物及附屬品!在經過幾個月的盈利后，有一定的經濟實力，再通過高?；ɑ苷逛N方式逐步推廣到長沙各個高校乃至全國各個高校，在其他高校內逐步擴大宣傳力度，進而在其他高校開拓市場，并努力在其他學校設立分支，努力建設成一個長沙市內高校連鎖花店機構(花語世界)，為廣大大學生提供各種鮮花等服務。在花語世界運營良好之后，再慢慢擴大經營范圍，在長沙市內人流密集區(qū)、繁華區(qū)等地建立起鮮花服務機構，將顧客群體從學生擴大到整個社會。同時建設自己的鮮花種植基地——“花現”基地，保證今后自給自足的提供高質量的貨源。在擁有自己的鮮花種植基地后，除供應自己外，還為一些中小型花店供貨，以及負責星級酒店、影樓、歌舞廳等一些高端場所的鮮花布置以保證多方面的穩(wěn)定的收入來源。在保證收入穩(wěn)定的情況下，努力將“花語世界”打造成為全國大學生最滿意的鮮花服務機構!打造成為長沙市民最滿意的鮮花服務機構!
譽和祝福、康乃馨則常常被用來表達對母親的愛??不同顏色的花又有著不同的意思?；ㄕZ雖無聲，但在人際交流中往往是無聲勝有聲，其中的涵義和情感表達更甚于言語!特別是現在，隨著人們生活水平和質量不斷的提高，鮮花已經是人們生活不可缺少的點綴!花卉消費近年來呈現越來越旺的趨勢。除了花卉本身所具有的俏麗姿容，美化家居的功效外;還有就是人們可以培養(yǎng)自己的生活情調，也可以借送花卉表達自己的心意，使人們在相互交流時更含蓄，更有品味。因此，策劃的投入初期的校園實體花店和網上花店是以中低價位鮮花植物為市場切入點，以滿足年輕人的個性化消費為主題，以鮮花、植物為主帶動其他產品，最終達到銷售目標。
3、創(chuàng)作目的：立足長沙學院，通過依托功能齊全的校園實體花店，創(chuàng)建網上一流的花店。占領長沙學院市場及其周邊市場并有計劃的輻射長沙乃至全國各個高校及其周邊市場?！伴L大花語”實體校園花店和“陌上花開”網上花店將用一年的時間在消費者中建立起一定的知名度，并努力實現收支平衡和創(chuàng)造出效益。在投入期選擇以長沙學院作為試點市場，借助在長沙學院成功后，以高校加盟的形式再分站推廣，將擴張到長沙乃至全國各個高校及其周邊!
1、校園實體花店名稱：“長大花語”;校園網店花店名稱“陌上花開”;項目總名稱為“花語世界”。
2、校園實體花店地址：長沙學院校內生活區(qū)附近。
3、當前校園花店的地位：長沙學院唯一一個花店，也是長沙高校唯一一個實體花店和網上花店相結合的主要面向在校師生的花店，其可以為在校師生提供更快捷的個性化消費的服務。
4、校園花店的戰(zhàn)略和未來計劃：第一期占領長沙學院及其周邊的市場，第二期占領長沙乃至全國其他高校及其周邊的市場，第三期建立“花現”鮮花種植基地并占領長沙，湖南，全國地區(qū)的市場。
為達成上述目標，我們需要一支合理的隊伍。在開花店的初期階段，首先，一名精干的主管是必不可少的，負責管理理花店的大小事宜;其次，需要一名盡職盡責的會計負責店鋪賬目;然后需要招聘一名懂得鮮花保養(yǎng)、包裝等事宜的花藝師兼導購。在市場調查方面，我們會自己去做并研究調查結果，以便了解市場需求和發(fā)展行情。在起步階段，為提高信譽和知名度，我們將免費提供送花上門服務，為此，需購置一輛機動車，那么在初期，由于經濟等客觀原因，我們自己將負責這項任務。花店開張數月內，我們會把花店推向網絡以提高業(yè)績。之后便再需要一名網絡工程師來負責網站的維護以及接待網上的客戶。在這樣一支隊伍的辛勤勞作下，我相信花店定能受到廣大消費者的青睞，花店的生意能夠蒸蒸日上。
等待我們有一定的經濟實力后，便會考慮將花店宣傳到其他高校，然后在其他高校內招聘校園代理，幫助銷售本店的鮮花。然后再進一步，出資在其他高校內開設同等規(guī)模的花店(首先根據校代的業(yè)績判斷出那些鮮花需求量較高的院校，先在這些院校中開設花店)，待經濟壯大之后，可在每所院校中開自己的花店。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十一
活動背景：為全面貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會和團的____屆三中全會精神，根據《教育部關于做好____年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》要求(教學[____]15號)，按照上級指導部門和學校的工作部署，為進一步推動我校大學生創(chuàng)業(yè)教育工作深入開展，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，提高創(chuàng)業(yè)能力，營造創(chuàng)業(yè)氛圍，校團委、創(chuàng)業(yè)學院決定于____年1月全面啟動中南財經政法大學第二屆“明理杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽。
一、參賽對象。
在____年9月1日前正式注冊的全日制非成人教育的我校在校本科生、碩士研究生和博士研究生(均不含在職研究生)。
二、大賽宗旨。
培養(yǎng)創(chuàng)新精神激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情提高創(chuàng)業(yè)能力營造創(chuàng)業(yè)氛圍。
三、組織機構。
(一)成立學校“明理杯”創(chuàng)業(yè)大賽組織委員會(以下簡稱組委會)。由校團委、創(chuàng)業(yè)學院及校內相關單位關負責人組成，全面負責指導競賽活動，并對相關問題進行協調和裁決。大賽組委會辦公室設在創(chuàng)業(yè)學院辦公室，負責競賽的日常管理工作。
(二)成立學校“明理杯”創(chuàng)業(yè)大賽評審委員會(以下簡稱評委會)。由組委會聘請經濟類、管理類、法律類、哲學類等學科具有中、高級職稱的專家、學者，企業(yè)家、風險投資家組成，負責參賽作品的評審工作。
(三)成立學院“明理杯”創(chuàng)業(yè)大賽組織機構。主要負責本院的競賽組織領導及作品報送工作。
四、參賽注意事項。
(一)參賽形式：大賽以創(chuàng)業(yè)小組(團隊)形式申報立項參賽。大賽要求參賽者自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，以小組的形式參賽。參賽小組的人數原則上每隊不超過10人，可以個人、社團等為單位，鼓勵跨學院橫向組隊、鼓勵本碩博縱向聯合組隊參賽。
(二)申報要求。
1.申報者須選定或學院配備至少2名指導教師，指導教師應具備中級或以上職稱，并在教師指導下自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書和項目申報表。
2.申報立項的作品分為創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)實踐、公益創(chuàng)業(yè)三類實行分類申報，一個項目只按一個類別申報，不允許重復申報。
(1)創(chuàng)業(yè)計劃類：擁有或授權擁有產品或服務，具有核心團隊，具備實施創(chuàng)業(yè)的基本條件，但尚未在工商、民政等政府部門注冊登記或注冊登記時間在三個月以下的項目，可申報創(chuàng)業(yè)計劃類。
(2)創(chuàng)業(yè)實踐類：擁有或授權擁有產品或服務，并已在工商、民政等政府部門注冊登記為企業(yè)、個體工商戶、民辦非企業(yè)單位等組織形式，且法人代表或經營者為我校全日制在校學生、運營時間在三個月以上的項目，可申報創(chuàng)業(yè)實踐類。參賽人員在報名時需提交相關證明材料(含企業(yè)概況、法定代表人情況、營業(yè)執(zhí)照復印件、稅務登記證復印件、組織機構代碼復印件等材料)。
(3)公益創(chuàng)業(yè)類：擁有較強的公益特征(有效解決社會問題，項目收益主要用于進一步擴大項目的范圍、規(guī)?；蛩?、創(chuàng)業(yè)特征(通過商業(yè)運作的方式，運用前期的少量資源撬動外界更廣大的資源來解決社會問題，并形成可自身維持的商業(yè)模式)、實踐特征(團隊須實踐其公益創(chuàng)業(yè)計劃，形成可衡量的項目成果，部分或完全實現其計劃的目標成果)的項目，可申報公益創(chuàng)業(yè)類。
(4)對于經授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術，在報名時需提交具有法律效應的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術所有人的書面授權許可、作品鑒定證書、專利證書等。
(5)申報立項的作品涉及下列內容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。
動植物新品種的發(fā)現或培育，須有省級以上農科部門或科研院所開具證明。
對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業(yè)部門開具證明，證明該項研究的過程中未產生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響。
新藥物的研究須有衛(wèi)生行政部門授權機構或具有同等資質機構的鑒定證明。
醫(yī)療衛(wèi)生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過的文章。
涉及燃氣用具等與人民生命財產安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。
(三)大賽賽制。
本屆大賽分項目申報、項目初審、項目終審(項目路演)、項目實施、項目結項評獎五個環(huán)節(jié)進行。
1.項目申報(____年3月下旬)。
各院應廣泛發(fā)動鼓勵學生積極進行項目申報，各學院上交作品無數量限制。報名參賽同學須提交以下報名材料：
(1)參賽申報表(見策劃書附件一)紙質版一式五份，電子版一份。
(2)創(chuàng)業(yè)項目計劃書紙質版一式五份，電子版一份。
(3)申報創(chuàng)業(yè)實踐類，需提供相關證明材料(含企業(yè)概況、法定代表人情況、營業(yè)執(zhí)照復印件、稅務登記證復印件、組織機構代碼復印件等材料)紙質版一式一份：
(4)有知識產權的需提供知識產權證書，產品授權書，復印件紙質版一式一份。
以上材料由各學院收集匯總后，由各學院填寫學院作品匯總表(見附件2)，于____年3月31日下午5點前，將作品和匯總表紙質版一同報送至組委會辦公室(體育中心校團委109辦公室)，電子版以附件壓縮包形式發(fā)送到znufe_cy__y@(郵件及附件名稱：學院名+第二屆“明理杯”創(chuàng)業(yè)大賽作品報名材料)，上述材料均由申報項目第一負責人所在學院統(tǒng)一進行匯總報送。
2.項目初審(____年4月上旬)。
初審采取書面評審方式，評審委員會從上交的作品中選出部分優(yōu)秀作品進入項目終審。評審委員會將在該環(huán)節(jié)針對創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)實踐、公益創(chuàng)業(yè)三類作品實行相對應的評審規(guī)則，初賽結果將在校團委網站和創(chuàng)業(yè)學院網站進行公示。
3.項目終審(項目路演)(____年4月中旬)。
進入終審階段的團隊根據初審評審修改意見進一步完善作品及展示材料，并進行現場展示和秘密答辯。評委綜合書面作品得分、秘密答辯得分，確定具體立項團隊名單(30個)。立項名單將在校團委網站和創(chuàng)業(yè)學院網站進行公示。
4.項目實施(____年5月—8月)。
獲得立項資格的團隊需根據項目計劃書的要求，在指導教師的指導下進行項目實施。評審委員會將在實施階段對項目進行中期考察，中期考察不合格的團隊將被終止項目資助，并不得參加項目結項評獎。
5.項目結項評獎(____年9-10月)。
各立項團隊上交完善后的商業(yè)計劃書、項目運行報告、市場調查報告和財務報告等結項材料，評審委員會根據相關書面材料決定是否結項，并根據結項評審分數確定結項團隊排名，排名前十名的團隊獲得評獎答辯資格。
評審委員會將對獲得評獎答辯資格的團隊進行現場答辯，結合作品成果及答辯情況評出金獎(2名)、銀獎(3名)、銅獎(5名)，頒發(fā)獲獎證書及獎金。獲得金、銀、銅獎的團隊將后期獲得創(chuàng)業(yè)導師、風險投資等專家專業(yè)指導，并直接晉級參加“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽校賽復賽。
(四)獎勵方式。
1.優(yōu)秀組織獎。大賽組委會將按照各學院參賽學生比例(學院參賽學生數量占學院學生總數的比例)及各學院作品所獲立項情況及最終獲獎情況進行排名，對成績突出的學院授予本次大賽“優(yōu)秀組織單位”。
2.創(chuàng)業(yè)項目獎勵。(1)通過項目終審，獲得立項資格的團隊，將獲得40%項目資助經費;(2)在項目實施階段，通過項目中期考察的團隊，將獲得20%項目資助經費;(3)通過項目結項，獲得結項資格的團隊，將獲得余下40%項目資助經費;(4)在結項答辯中獲得獎項的團隊，將獲得一定獎金資助。
五、工作要求。
(一)提高認識，加強領導。大學生創(chuàng)業(yè)大賽是大學生素質拓展的重要內容，同時也是提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。各院團委(團總支)要高度重視，認真組織，把創(chuàng)業(yè)大賽當作今年學生素質教育的一項重要工作抓緊抓好。
(二)積極扶持，廣泛動員。各院在組織工作中應建立扶持和獎勵制度，同時要幫助大學生把創(chuàng)業(yè)計劃設計和今后的職業(yè)發(fā)展設計有機結合起來，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供切實可行的幫助。
(三)做好宣傳，營造氛圍。要結合本院實際加大宣傳力度，促使全員關注大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，形成良好的輿論氛圍，進一步擴大活動在全體學生中的影響。
六、有關說明。
1.組委會將嚴格保守參賽作品涉及的技術秘密和商業(yè)秘密，參賽者與發(fā)明創(chuàng)造或專利技術持有人的一切糾紛與組委會無關。
2.組委會將對作者和作品的資格進行審查，對于不符合參賽資格或弄虛作假者，一經查實，立即取消其參賽資格，對已獲獎的將追回所得一切獎勵及榮譽，并進行全校通報。
組委會電話：
創(chuàng)業(yè)學院網站：
組委會工作郵箱：
附件：1.作品申報表。
2.學院作品匯總表。
3.創(chuàng)業(yè)計劃書寫作指南(僅供參考)。
校團委。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十二
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會，旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才，促進學校產學研結合，讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
三、參賽對象
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生
四、主辦單位：學工處、就業(yè)辦
五、策劃承辦單位：院學生會、“xxx”創(chuàng)業(yè)協會
六、組織機構
1、成立大賽組委會
組長：
副組長：
成員：
2、大賽決賽評委
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx.....
七、活動內容
(一)參賽要求：參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過*人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經發(fā)現即取消其參賽資格。
(二)參賽方式
1、報名階段：*月8日至*月1*日，參賽選手根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目;*月1*日至*月2*日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓;*月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽：*月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
3、總決賽：*月*日，由評委根據選手現場表現評出各類獎項。
(三)參賽項目選題
1、人物形象工作室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
動漫工作室
設計小組(打印、平面設計等)
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十三
(待定)。
本次創(chuàng)業(yè)營銷大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現創(chuàng)業(yè)才華和能力，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經濟思維。
主辦：社團(科協)。
承辦：機械工程學院。
協辦：活動贊助商家。
文庫。
(一)初選及室外營銷比拼。
(二)創(chuàng)業(yè)方案及創(chuàng)業(yè)ppt評審。
(三)互動盈利考問。
(四)3分鐘招商引資及評委提問。
(五)大賽頒獎。
開始大賽：
給各個參賽隊伍“創(chuàng)業(yè)營銷”計劃書的書寫要求(附錄1)，要求各組根據本組的計劃書簡要的制作產品ppt，計劃書(打印版)及ppt(電子版)各上交一份。
具體流程:。
1.對參賽各隊伍的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進行評審，對各組進行評分。
2.參賽選手上臺講述ppt,根據ppt及講述程度進行給分。
3.初賽評委提問，根據回答進行給分。
4.自主招商模擬，根據表達效果進行給分。
5.由前4項按分數高低選擇前6名進行評獎，從前6名中選出分數前4名一周后進行決賽。
室外營銷比拼：
1.進入決賽的4組在初選結束后準備室外營銷比拼。
2.規(guī)則：各組可用資金100元，自行選擇物品進行買賣(具體買賣方式，途徑等不作限制)，限定時間下午1:00~5:00.要求最后得返回100元，然后根據各組營銷獲得利潤進行評比，利潤多者得分高(此輪20分，按20、17、13、9、7、5依次按名次給分，利潤一樣時，得分一樣，如果有多余沒有賣出物品，留作決賽觀眾互動獎品)。
決賽。
第一輪：
賽前對4組進行分組;(分為第一組、第二組…第四組)。
形式：請相關評委老師對參賽各隊伍的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進行評審，對各組進行評分。各組以ppt的形式向評委簡要講述各自的創(chuàng)業(yè)方案，從可行性、選擇項目合理、市場調研等方面進行闡述。評委根據各組人員分配合理性、團隊協調進行評分。
具體操作流程：
主持人開場白結束后，根據賽前給各組分好各組序號，依次按序號前后上場，第一組上場后介紹隊名、口號和隊歌，完畢后，隊長去電腦旁播放ppt，首先由隊長對創(chuàng)業(yè)方案及本組簡要介紹(團隊組成成員)，介紹完后，根據計劃書模板上的四項(戰(zhàn)略規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)組織結構、市場調研、營銷計劃)分別介紹，每一項由一名成員完成，隊長配合播放ppt?？梢愿鶕pt中的四項對成員分配工作職務。當一名成員講解完畢后，麥克風給下一位人員，ppt上出現下一個介紹名稱，對應的講解人員準備。當各項解說結束后，隊長到講臺進行總結(下場前全隊可齊喊團隊口號)。然后第一組成員依次下場，第二組成員準備上場，流程和第一組一樣，直到全部組別結束。每組限時5分鐘。(30min)。
第二輪：
形式：隨機抽選兩組圍繞“營銷盈利”問題進行辯論，主要圍繞雙方的營銷方案進行辯論。(各組限時5分鐘)評委根據這一輪最后綜合進行評分。
具體操作流程：
中存在的問題和其他不足的地方進行提問，之后對手進行回答，然后對手提問，序號小的回答，回答時，隊員需要舉手示意，主持人允許后才可以回答，回答總時間不得超過5分鐘，旁邊計時人員計時，時間到后雙方都停止回答和提問。主持人宣布結束，隊員依次下場，下一對組別上場，然后后面一組依次按照上述流程進行評比。(30min)。
第三輪：
形式：參賽各組根據在辯論和評委的點評對存在的弊端及優(yōu)點地方進行自我闡述。評委根據闡述的深刻程度進行評分并提問。
具體操作流程：
主持人開場白結束后，序號為1的組次上場，由一人或多人(形式自定)進行陳述(限時5分鐘)，可從多方面進行宣傳，目的在于吸引觀眾，此時可當場下觀眾就是投資商，參賽各組需要各顯神通，根據自身優(yōu)勢吸引“資金”投入，然后評委對兩組進行提問?；卮鹜陠栴}后，最后由隨機抽選的觀眾舉手投票，按票數進行評分，(10、8、6、5、4分別給分，票數一樣取并列分)當一組結束，下一組準備上場，其后幾組依次如前。(30min)。
此輪的隨機抽選的觀眾是進場前給20個號碼，然后取基數號或偶數號(主持人臨時決定)觀眾為此輪投票評委。
主持人從末至前公布各獎項得主并公布此選手最后總得分。由各位嘉賓和評委給各獲獎選手頒獎。(10min)。
(1)主持人宣布比賽結束。共100m。
(2)有秩序的退場，先請嘉賓和評委先退場。
獎項分配。
一等獎一名;。
二等獎二名;。
三等獎三名;。
活動細節(jié)。
1、預賽可邀請些嘉賓和評委。
2、制作關于此次大賽主題的ppt。(主辦方制作)。
3、下載相關計時軟件，在比賽過程中計時。
4、在賽場各個位置中安排一些負責比賽進程的人員提醒隊員準備。
5、各參賽隊伍選擇符合本隊伍的口號、團隊隊歌、團隊服裝。
6、制作ppt時要有公司名字、公司標志。
一、前言。
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的學習貫徹黨的“十七大”精神，為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我，增加經驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!
為此，我們打算建立一個“點子”便爾店(詳盡內容見正文)，方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展!
這是個人才的時代，也是個知識的時代，只要你愿意，沒有什么不可以，相信----路是自己走出來的!
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。
2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練、展現自我、增加能力。校園里更大社團和學生會對我們這些即將面臨畢業(yè)的學生已經沒有什么進步的空間，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!
1、經營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用)。
代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流，使得原本不暢的關系得以調解!
代出點子：吸取各方優(yōu)良經驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子.
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠。
3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用;。
1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;。
2、事情緊迫，求助無門的人群;。
3、力主創(chuàng)新，個人能力單一的人群。
1、在農大的校園內外，至今還沒有這方面的經營店。所以在市場競爭上，我們處于了一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑接受的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質量的“點子",先著手樹立一個良好的形象，打開市場。
1、人力上：集納高思維。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十四
通過移動app產品分析與設計大賽的形式，推廣企業(yè)文化和產品，增加企業(yè)在高校校園內的知名度，增強企業(yè)互聯網應用產品在大學生群體中的認知度和使用率；鼓勵大學生對移動app產品設計的思考和實踐，為互聯網企業(yè)提供更多新穎的創(chuàng)意；結合信息學科優(yōu)勢，提高大學生專業(yè)素質的培養(yǎng)。同時，通過此次比賽提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，加強實踐動手能力、創(chuàng)新思維能力。
競賽主體內容包括：參賽者通過大賽培訓與宣講，了解產品設計，了解pm文化，將產品創(chuàng)意與靈感落于實踐，完成產品設計與需求說明書；通過對產品的整體把控，完成該產品的商業(yè)計劃書。
大賽為有志于互聯網行業(yè)的高校學生提供一個了解移動app產品、提升產品的分析能力、分享產品創(chuàng)意、動手設計的綜合平臺。參加大賽的團隊和個人，將有機會獲得業(yè)內資深專家團隊的技術培訓、創(chuàng)業(yè)指導和獎金。
三、大賽主題。
本屆競賽為選手提供三個手機應用設計方向，由選手自行選擇其一進行設計。
（1）生活服務。
餐飲、美食、美容、租車、家務……各種移動化的生活服務app設計，致力于讓人們的生活更加豐富便利。
（2）垂直社區(qū)。
母嬰達人、運動型男、商務白領、當代大學生……細分市場及面向人群，聚集同好，將同樣興趣的人放進同一個社區(qū)中。
（3）工具助手。
提升工作效率、降低溝通成本、記錄運動健身、隨時感知天氣……將既有工具細分需求，找尋不一樣的突破口，成為創(chuàng)意。
（4）其他方向（依后續(xù)通知而定）。
四、參賽規(guī)則。
（1）參賽者以團隊（5人或5人以下）參賽，本科生和研究生均可參與，自愿邀請老師作指導。參賽隊伍采取自由組隊的方式（可跨學校、跨院系、跨專業(yè)組隊），鼓勵跨專業(yè)及跨院系組隊，以求團隊分工的協調統(tǒng)一。
（2）各參賽隊伍在確定名單后，指定一名隊長為聯系人，負責與大賽主辦方聯系溝通、隊伍組織等工作。
（3）每個團隊只能提交一個參賽作品，每人僅能參加一支隊伍。
（4）參賽隊伍需于20____年3月17日晚22:00前將本隊伍設計的app產品的設計與分析策劃文檔發(fā)送至大賽郵箱：cyznl20____@，策劃需詳細介紹app產品定位、app設計創(chuàng)意、功能作用、使用方法、團隊管理及分工等內容，含以下內容且可視內容優(yōu)勢酌情加分：
-app產品界面設計圖。
-競品分析。
-市場風險應對。
（5）建議圖文并茂，策劃書排版整齊精美為佳。字數5000字以內。文件命名為“創(chuàng)意正能量+初賽+學校+團隊名+隊長姓名”。
（6）進入復賽的參賽團隊根據復賽培訓內容將app進行進一步優(yōu)化修改，并準備ppt進行現場展示及答辯，展示內容須包括成員及團隊介紹、app設計創(chuàng)意、功能及使用方法、開發(fā)周期計劃等，選手自己把握時間，要求突出重點，鼓勵創(chuàng)新。
（7）決賽將以模擬產品發(fā)布會的形式進行比賽，發(fā)布會的內容可包括全面的產品介紹、產品市場定位、推廣營銷方案等商業(yè)性內容，鼓勵創(chuàng)新。
（8）出現以下情況，將取消參賽者參賽資格：
-提交的報名信息含虛假信息；
-違背國家相關法律法規(guī)；
-涉嫌作弊、抄襲及其他侵犯他人知識產權或其他合法權利的行為；
-提交的應用包含不健康、淫穢、色情、暴力、中傷他人的內容；
-提交的應用包含其他賽事組委會認為不適當的內容。
五、大賽日程。
（1）報名：3.3—3.17。
在大賽通知后的附件中填寫報名信息，并向指定郵箱發(fā)送報名表和策劃。
（2）初賽海選：3.17—3.21。
專家評審報名信息及作品資料，選出20支種子隊伍進入復賽。
（3）復賽：4.1（暫定）。
團隊現場答辯，專家現場評審團隊及作品，從20支隊伍中選擇10支隊伍晉級決賽。
（4）決賽：4.8（暫定）。
團隊現場答辯，由現場專家評審和大眾評審決出一二三等獎及優(yōu)秀獎。
六、獎項設置。
另行通知。
七、聯系方式。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十五
為貫徹落實國家和我省關于推進大學生創(chuàng)業(yè)工作的有關文件精神，普及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，進一步引導大學生了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵學生成長為具有創(chuàng)意創(chuàng)新意識、善于捕捉市場機遇、勇于開拓的創(chuàng)業(yè)者，經研究決定，學院每年將舉辦泰州職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)計劃大賽(以下簡稱大賽)?，F將有關實施方案公布如下：
一、大賽簡介
(一)活動名稱
泰州職業(yè)技術學院大學生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽
(二)活動時間
每年11月底，12月初
(三)活動宗旨
活動旨在通過大賽形式，激發(fā)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)熱情和動力，增強大學生自主創(chuàng)業(yè)的信心，提高大學生自主創(chuàng)業(yè)能力，化“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”。
(四)活動主題
積極創(chuàng)新快樂創(chuàng)業(yè)
(五)參賽對象
全院在校大學生。
(六)主辦部門
院團委、院就業(yè)指導中心、院思政部
二、活動要求
(一)參賽要求
參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過5人。每個參賽者必須是我院在籍的學生，如冒用他人姓名申報參賽，一經發(fā)現即取消其參賽資格。
(二)作品要求
2.參賽項目需立足全國社會經濟發(fā)展的大背景，具有一定科技含量和知識含量;
4.參賽作品字數在3000-7500之間，作品必須符合本次大賽的主題和要求;內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎;文筆流暢，見解獨到，思想深刻，與現實聯系緊密;能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
(三)項目計劃書評分細則
1.清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現目標的步驟是否合理。(10分)
2.完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。(10分)
3.實際性：現實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的特質、社會環(huán)境以及相關的因素。(10分)
4.變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調整。(10分)
5.具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(10分)
6.前景發(fā)展性：是否具有適應市場經濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實依據。(10分)
7.持續(xù)性：對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。(10分)
8.可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。(10分)
9.全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程，并作出全程考慮。(10分)
三、活動流程
(二)決賽。學院將在每年11月底，12月初對各院(系)選報的參賽方案舉辦院創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，參賽選手現場陳述作品，評委對選手提問，最后由評委根據選手現場表現及作品進行評選、打分。
四、獎項設置
一等獎1名：決賽得分的方案。獎勵：獲獎證書+獎品
二等獎2名：獲得相應排名的選手。獎勵：獲獎證書+獎品
三等獎3名：獲得相應排名的選手。獎勵：獲獎證書+獎品
鼓勵獎若干名：所有通過初評的參賽者都獲得鼓勵獎。獎勵：獲獎證書
五、注意事項
(一)參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權;
(三)學院保留進一步補充本比賽規(guī)程的權利;
(四)學院不承擔因參賽作品所致的包括但不限于肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產生的法律責任。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十六
我的夢想，大學生創(chuàng)業(yè)能力大賽。
12月4日——12月23日。
本次創(chuàng)業(yè)能力大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現創(chuàng)業(yè)才華和能力，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經濟思維。
主辦：校團委學生科協承辦：商學院(待議)協辦：活動贊助商家。
海選：創(chuàng)業(yè)知識考核+團隊合作能力考核-------12月9日、10日(周六、周日)。
第一輪：創(chuàng)業(yè)策劃方案評審----------------------12月15日(周五)。
第二輪：“非常營銷”室外營銷大賽--------------12月17日(周日)。
第三輪：選手風采拉票會+網絡人氣投票----------12月18日-12月22日(周一至周五)創(chuàng)業(yè)展示及現場融資會------------------12月23日下午(周六)。
(一)前期宣傳、大賽的組織發(fā)動(11月27日-12月8)。
1、在全校范圍內充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵并發(fā)動廣大學生參加比賽。同時務必起到大賽的宣傳造勢作用。宣傳方式包括：橫幅、展板、傳單、手繪創(chuàng)意海報、彩色噴繪海報、網絡平臺。
具體實現：
a、在校園醒目處懸掛宣傳本次大賽的橫幅。南校、本部各1條。
b、制作宣傳展板放在食堂等學生經過易關注到的地方，配合橫幅為本次大賽的宣傳。展板內容為：大賽介紹及大致流程。南校、本部各1塊。
c、印制大量傳單，于中午或晚上人多時散發(fā)出去并投至各棟宿舍樓。傳單內容包括：比賽各環(huán)節(jié)介紹以及海選時“創(chuàng)業(yè)知識考核”的考核范圍。
d、可手繪一定數量的創(chuàng)意宣傳海報，廣泛張貼于校園各處，以吸引學生眼球，凸顯本次大賽的創(chuàng)新性和趣味性。
e、制作小型彩色噴繪，貼在南校及主校各寢室樓公告欄上。
f、聯系升華網等校內網站，著手在網上建立本次大賽特別活動板塊。如創(chuàng)業(yè)論壇、風采展示、人氣投票等形式。
2、給各二級學院下發(fā)舉辦“創(chuàng)業(yè)能力大賽”的通知，要求各二級學院鼓勵本院學生積極響應和參賽;各學院可成立專門協調小組，在學生中做好充分的宣傳發(fā)動工作，要求其通過評選的方式推薦一定指標的學生參加比賽。各學院推薦學生不必參加海選，直接進行第一輪比賽。(提前兩周11月27日左右發(fā)通知)。
(二)大賽海選大賽海選過程包括“創(chuàng)業(yè)知識考核”及“團隊合作能力考核”兩項。其中，“創(chuàng)業(yè)知識考核”得分占70%，“團隊合作能力考核”得分占30%。
1、創(chuàng)業(yè)知識考核：時間：12月9日周六下午形式：
a、在商學院老師指導下，我們出一份關于“創(chuàng)業(yè)知識”的考核試卷。在南校區(qū)及校本部各找兩個教室，安排所有報名個人(各院推薦學生除外)進行限時作答。
b、考核題目盡量制定標準答案。在收齊所有參賽人試卷后由工作人員統(tǒng)一組織評閱。給每份試卷評出得分。
c、創(chuàng)業(yè)知識考核占海選總分的30%。
2、團隊合作能力考核：
時間：12月10日周日下午。
地點：立德廳或立功廳形式：
a、現場讓每位參賽選手相互組成臨時團隊，自由組合，5人一組。
b、安排一個團隊合作類游戲或小比賽，讓選手以團隊為單位參加?；顒訒r我們只考查團隊的表現，最終成績也以團隊為單位給出，不考慮個人表現。
c、該團隊最后得分即為團隊所有成員在這一環(huán)節(jié)的得分。占海選總分的30%。將創(chuàng)業(yè)知識考核和團隊合作能力考核的得分加權相加。選出50人進入大賽第一輪。并且布置創(chuàng)業(yè)計劃書或創(chuàng)業(yè)策劃方案書寫任務。
(三)第一輪：創(chuàng)業(yè)策劃方案評審前期安排：星期日海選第2項活動之后確定進入大賽這一輪的名單。當天給所有入圍選手布置創(chuàng)業(yè)策劃方案(或創(chuàng)業(yè)計劃書)書寫任務。策劃書以選手個人名義完成，在星期四之前交到科協辦公室。評審會時間：12月15日周五形式：請商學院老師對進入第一輪的選手的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性、市場潛力等方面進行評審。從中評選出30個選手進入大賽第二輪。(創(chuàng)業(yè)策劃方案書寫要求見附錄)。
(四)第二輪：“非常營銷”室外營銷比賽讓選手在校園范圍內的指定地點推銷一定數量的商品，由工作人員隨行監(jiān)督并拍攝dv，根據選手推銷商品數量評分，評選出前10名進入最后一輪。并選出前十名選手的dv上傳至網上，供網友投票。
時間：12月17日周日內容：
a、給進入這一輪的.30個選手布置一定的營銷任務，讓其在校園內(本部或南校)指定地點，如某棟宿舍樓內，進行推銷。推銷物品可由商家贊助或由我們提供。選手必須在指定的地點內推銷。限時1個小時。
b、每位選手由我們安排一名工作人員隨行，監(jiān)督其整個營銷過程。工作人員只負責dv拍攝、監(jiān)督和計時，不允許有任何助其推銷的舉動，也不得提供任何提示和幫助。
c、根據每位選手所推銷產品的數量給出本輪比賽的最后成績。若選手在規(guī)定時間內完成了全部推銷任務則記錄其所花時間，作為評比依據。評選出前10名進入大賽下一輪。
d、將前十名選手的營銷dv剪輯上傳到網上，即日起開通網絡人氣投票板塊，可讓網友自由投票，支持喜歡的選手。(選手營銷所得資金全部上繳，屆時用于購置大賽獎品。并可單獨設置本輪比賽“營銷獎”等。)。
(五)選手人氣投票本次大賽選手的人氣投票環(huán)節(jié)包括：風采拉票會和網絡人氣投票。其中，投票所得票數最終將被折算成分數，占大賽總成績的20%。
1、選手風采拉票會時間：12月18—22日(周一至周五)。
地點：本部和南校食堂門前形式：
a、在周一至周五選擇兩天在校園內對選手進行全校性公開投票。由我們負責位選手統(tǒng)一制作投票箱。選手可自己制作創(chuàng)意宣傳海報，并可貼于各自展臺前。
b、所有10位選手同時出席“拉票會”，統(tǒng)一站在展臺后。工作人員在現場發(fā)放印有選票的傳單，想投票的學生可撕下選票投入各自選手前的投票箱內。
c、投票會將在本部和南校各辦兩場。
d、最后我們統(tǒng)計每位選手的得票數。
2、網絡人氣投票時間：12月18日-22日(與風采拉票會同時進行)形式：
a、在大賽上為每位選手建立個人風采欄，并上傳其營銷比賽的dv剪輯，同時選手需要在自己專欄中發(fā)表個人簡介、創(chuàng)業(yè)方案、拉票宣言等。
b、網友可自由給喜歡的選手投票。一個ip地址只能投一次票。網上投票到12月22日晚12：00截止。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十七
凡7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的在校?？粕⒈究粕?、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）可參加全部3項主體賽事；畢業(yè)5年以內（時間截至20xx年7月1日）的?？粕⒈究粕?、碩士研究生和博士研究生可代表原學院參加創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽（需提供畢業(yè)證證明）。
四、大賽內容。
1.20xx年大賽下設3項主體賽事：第六屆“挑戰(zhàn)杯”長沙理工大學大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽。其中，大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽面向在校學生，以商業(yè)計劃書評審、現場答辯等作為參賽項目的主要評價內容。創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽面向在校學生或畢業(yè)未滿5年的畢業(yè)生，且已投入實際創(chuàng)業(yè)3個月以上，以經營狀況、發(fā)展前景等作為參賽項目的主要評價內容。公益創(chuàng)業(yè)賽面向在校學生，以創(chuàng)辦非盈利性質社會組織的計劃和實踐等作為參賽項目的主要評價內容。
以上3項主體賽事需通過組織院級預賽或評審后進行選拔報送。
2.大賽將在符合大賽宗旨、具有良好導向的前提下，設立mba、移動互聯網創(chuàng)業(yè)等專項競賽，組織執(zhí)行機構另設，獎項單獨設立。
其中，mba專項賽：（1）參賽對象：就讀于mba專業(yè)的在校學生。（2）參賽形式：通過申報創(chuàng)業(yè)項目計劃書（是否已投入創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)領域不限，申報不區(qū)分具體組別）參加該項賽事。（3）賽事組織開展時間：20xx年3月啟動，9月進行決賽。
移動互聯網創(chuàng)業(yè)專項賽：（1）組織形式：直接面向全校開展。（2）參賽對象：在校學生。（3）參賽形式：通過提交基于移動互聯網領域的創(chuàng)業(yè)項目計劃書（是否已投入創(chuàng)業(yè)不限，鼓勵申報已創(chuàng)立小微企業(yè)、科技企業(yè)的項目，申報不區(qū)分具體組別）或app應用程序等移動互聯網作品。
說明書。
參賽。（4）賽事組織開展時間：20xx年3月啟動，9月進行決賽。
以上2項專項競賽有關具體事項另行通知。
五、推進步驟。
選拔賽分院級指導、全校選拔兩個階段進行。
1、20xx年3月3日至3月12日。
“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽各學院組織公開答辯，并推選出優(yōu)秀項目參加全校精英項目公開答辯，選出一等獎5項、二、三等若干（名額分配見附件1）。請各學院將公開答辯的日程安排于3月2日之前報送至校團委307辦公室?！?0xx年青春大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動。
策劃書。
】20xx年青春大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動策劃書。創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽和公益創(chuàng)業(yè)賽由各學院按照參賽要求選拔優(yōu)秀作品參加校內選拔，無名額限制。團中央將于3月初下發(fā)作品格式和登記表格。
2、20xx年3月14日至3月18日，學校將組織“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽校內精英項目公開答辨，評審細則見附件2。（創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽和公益創(chuàng)業(yè)賽相關事項另行通知）。
3、20xx年3月20日至4月2日，學校對選拔出的10個優(yōu)秀項目（其中“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃5項，創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽3項，公益創(chuàng)業(yè)賽2項）進行集中培訓和指導，報名參加“創(chuàng)青春”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)大賽初賽。
4、20xx年5月，組織我校入圍決賽的項目參加“創(chuàng)青春”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)大賽決賽。
六、工作要求。
1.高度重視，加強指導。舉辦“創(chuàng)青春”長沙理工大學大學生創(chuàng)業(yè)大賽是落實黨的xx大和xx屆二中、三中全會精神，推進高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、促進大學生創(chuàng)業(yè)實踐的有力舉措，對于引導和幫助大學生轉變就業(yè)觀念、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義和積極作用。各學院要在繼承和發(fā)展原有的“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽舉辦多年來形成的有效經驗和做法的基礎上，結合各自實際，進一步加強指導，提高作品質量。
2.建章立制，把握導向。各學院要結合大賽的新改革、新要求，進一步做好機制建設工作；在對參賽項目和個人的獎勵支持上，要注重與原有的“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的銜接和延伸。鼓勵各學院依托大賽平臺建立大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務體系，注重引入風險投資和聯合社會有關方面為參賽作品提供資金、資源、智力等方面支持，努力推動參賽項目的成果轉化。
3.廣泛動員，密切配合。大賽內容多、任務重、要求高。各學院要廣泛動員，認真選拔，既要保證參賽項目質量，也要擴大和提升大賽的參與面、受益面、影響力，努力為實現大賽的目標發(fā)揮積極作用、提供有力保障。
七、比賽流程。
1、創(chuàng)業(yè)計劃書評審。各參賽項目需要以學院為單位將各項目創(chuàng)業(yè)計劃書電子版于3月14日前報送至校團委307辦公室，校團委將在答辯前將各項目創(chuàng)業(yè)計劃書交給評委評分。遲交、未交者記零分。
2、項目展示海報評審。各參賽項目需要制作項目展示海報進行公開展示，學校將組織評委對海報進行評分。海報尺寸為：長0.#from本文來自本站，全國的高考資源網end#9m、高1.2m，海報材料為寫真kt板，各學院請于3月14日前將海報送至校團委307辦公室，遲交、未交者記零分。
3、精英項目公開答辯。各參賽項目根據項目所在類別抽簽分成兩組在進行公開答辯，每個小組3-5名評委。答辯時間為每個項目25分鐘，其中項目展示10-15分鐘，評委問辯5-10分鐘。
4、根據各項目總得分評選出一等獎5項，二等獎和三等獎若干。5件一等獎作品將推薦參加“創(chuàng)青春”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)大賽初賽。項目總得分=創(chuàng)業(yè)計劃書得分（20%）+答辯得分（80%）（海報得分作為參考）。
5、比賽對創(chuàng)業(yè)計劃書格式不作統(tǒng)一要求，各項目可根據項目特點和專業(yè)特色撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書；比賽對公開答辯內容不作要求，各項目可根據項目特點和專業(yè)特色制作項目答辯資料，例如ppt、視頻等，答辯人數2-4人，要求參與答辯成員做到服裝整潔、儀表大方。
6、具體分組情況和答辯時間、地點等另行通知。團省委若對賽事相關事項進行調整，校團委將做作相應調整。具體調整事項另行通知。
共青團長沙理工大學委員會。
20xx年2月28日。
報：校黨委、行政、鄒宏如副校長、付宏淵副校長。
送：宣傳部、科技處、教務處、學生工作部、招生就業(yè)處、研究生院、
各學院黨委。
發(fā)：各學院團委、校學生會、學生社團聯合會。
附件1：
單位：項。
學院。
申報名額。
學院。
申報名額。
交通運輸工程學院。
2
化學與生物工程學院。
2
土木與建筑學院。
2
數學與計算科學學院。
1
汽車與機械工程學院。
2
物理與電子科學學院。
1
水利工程學院。
1
文法學院。
電氣與信息工程學院。
3
外國語學院。
能源與動力工程學院。
3
設計藝術學院。
1
經濟與管理學院。
2
城南學院。
2
計算機與通信工程學院。
2
研究生院。
2
合計。
26。
注：此方案以各學院申報情況以及往年小挑參賽成績作為分配依據。
附件2。
一、創(chuàng)業(yè)計劃書評審要素。
1、資金預算。
所有項目計劃書要有詳細的項目資金預算。項目申報的財務預算應本著務實、節(jié)儉、準確的原則，不足部分須說明補充資金來源。項目資助資金中不得包括個人或團隊的薪酬安排。
2、可行性。
創(chuàng)業(yè)項目原則上應與提交者所學專業(yè)對口，且在大學生創(chuàng)業(yè)的能力范圍之內。資金運用符合市場規(guī)律，可控可實施。
3、時效性。
由于省賽主辦方規(guī)定活動實施期為五個月，創(chuàng)業(yè)項目的選擇應盡量確保在實施期間獲得可供考核評價的成果，或提供階段性考核指標。
4、帶動就業(yè)。
創(chuàng)業(yè)項目對勞動就業(yè)的帶動效應和作用大小將作為項目評審的重要參考指標。
5、活動效益。
創(chuàng)業(yè)項目所取得的社會和經濟效益將同時納入項目評審和評估的考評體系，進行綜合考評。
二、公開答辯評分標準。
1、項目陳述評分標準(12分鐘，50%)。
產品/服務介紹：全面且客觀的介紹和評價產品/服務的特點、性質和市場前景。
市場分析：對市場進行了細致的調查，并對調查結果加以嚴密和科學的分析。
公司戰(zhàn)略及營銷戰(zhàn)略：公司擁有短期和長期發(fā)展戰(zhàn)略及應對不同時期的營銷戰(zhàn)略。
團隊能力和經營管理：對本公司的團隊能力有清晰的認識。
企業(yè)經濟/財務狀況：公司不同經營時期的經濟/財務狀況均清晰明了，經濟/財務報表具有嚴密性。
融資方案和回報：有完善且符合實際的企業(yè)融資方案，并進行企業(yè)的資本回報率的測算。
關鍵的風險及問題的分析：對企業(yè)在經營中可能遇到的關鍵風險和問題進行過先期考慮和分析，并附有實質性的對策。
2、現場問辯評分標準(8分鐘，40%)。
正確理解評委提問：對評委問題的要點有準確的理解，回答具有針對性而不是泛泛而談。
及時流暢做出回答：能在評委提問結束后迅速做出回答，回答內容連貫、條理清楚。
回答內容準確可信：回答內容建立在準確的事實和可信的邏輯推理上。
特定方面的充分闡述：對評委特別指出的方面能做出充分的說明和解釋。
3、團隊整體表現評分標準(10%)。
整體答辯的邏輯性及清晰程度：陳述和回答提問的內容具有整體一致性，語言清晰明了。
團隊成員協作配合：團隊成員在陳述時有較好的配合，能協調合作，彼此互補，對相關領域的問題能闡述清楚。
在規(guī)定時間內有效回答：在規(guī)定時間內回答評委提問，無拖延時間的行為。
如何策劃創(chuàng)業(yè)大賽活動篇十八
為大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質人才，已經成為實現中華民族偉大復興的時代要求。此外我院于湖南省第四屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中喜獲金獎1項、銀獎1項、優(yōu)勝獎1項，佳績不菲，望我系能不斷發(fā)揚繼承上任獲獎者的優(yōu)秀品質，再創(chuàng)輝煌。
培養(yǎng)我系學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質，樹立創(chuàng)新精神，提高學生的創(chuàng)造能力，激發(fā)我系廣大青年學生的創(chuàng)業(yè)熱情，努力營造濃厚的校園學術科技文化與創(chuàng)業(yè)實踐氛圍，迎合國家對人才的需求，同時精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競賽，不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊伍，使我系越來越強盛。
7月份前的本系在讀學生，相關大賽資料以及輔導老師。
1．前期（6月16日——9月1日）。宣傳發(fā)動及作品準備，通過各種方式和渠道，積極宣傳并發(fā)動學生參加我院學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。并積極鼓勵我系學生廣泛查閱信息，收集素材，認真分析市場需求。
2．中期（9月1日——11月15日），加大宣傳力度，進一步發(fā)閱相關資料，積極鼓勵學生從各方面發(fā)掘信息，借鑒資料，另行海報通知及鼓勵士氣，不斷保持學生參與的積極性，保證參賽作品質量。同時參賽學生按要求、在導師的指導下，自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，廣泛進行市場調研、認真進行企業(yè)分析，積極備戰(zhàn)。
3、后期（11月15日——12月5日）。本人將參賽作品報送湘南學院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃作品競賽組委會辦公室（學院團委辦公室），由院專家評委會進行客觀公正的評選，密切關注篩選動態(tài)，及時向系部公開結果。
相關資料及海報宣傳費用40元左右。
以創(chuàng)業(yè)計劃小組（團隊）形式參賽，并以電子版和文字版兩種形式上交。經濟與管理系社會科技實踐部xx年11月3日。