教案是教師根據(jù)所教學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容，按照教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程等要求，編寫的一種指導(dǎo)教師教學(xué)活動(dòng)，并幫助學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的書面材料。教案編寫的好壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，所以我們需要認(rèn)真對(duì)待教案的編寫工作。教案是一種規(guī)范教學(xué)行為的工具，它可以幫助教師合理安排教學(xué)步驟，提供教學(xué)參考，提高教學(xué)效果。因此，教案的編寫對(duì)于教師而言是非常重要的。編寫教案時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。范文中的教案實(shí)施結(jié)果良好，反映出教師的教育教學(xué)能力。
給媽媽過生日教案篇一
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
1、課件。
2、《生日快樂》音樂磁帶。
（一）、開始部分。
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。
教師提問：孩子們，今天誰(shuí)過生日呢？請(qǐng)大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）。
教師作總結(jié)性發(fā)言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
（二）、基本部分。
1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~）。
教師自言自語(yǔ)地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。
3、引導(dǎo)幼兒思考：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前?。）給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）。
4、情景表演。
1、）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。”
5、學(xué)念兒歌。
1）師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。
6、仿編兒歌。
1）請(qǐng)幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”。
“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。
（三）結(jié)束部分。
教師簡(jiǎn)單講評(píng)，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。
［活動(dòng)延伸］。
讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)。
給媽媽過生日教案篇二
1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃（chi）的發(fā)音，并學(xué)說完整的短句。
2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
鴨，雞，兔，狗，貓等小動(dòng)物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請(qǐng)大班4名幼兒擔(dān)任兔，雞，帽，狗，并排練好情節(jié)。用大積木造一個(gè)鴨子的家。
1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來做客。
2、由大班小朋友扮演的小動(dòng)物依次出場(chǎng)（先不戴頭飾，只做模仿動(dòng)作，讓小班幼兒猜是什么動(dòng)物，猜對(duì)了再戴上頭飾）。
“小兔”邊走邊說：“我有一對(duì)長(zhǎng)耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰(shuí)？”
“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰(shuí)？”
“小貓”：“我會(huì)捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰(shuí)？”
“小狗”：“我會(huì)看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰(shuí)？”
四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問好，并就座。
鴨媽媽提問：“這些小動(dòng)物最喜歡吃什么東西呢？要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說的'不同。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。
鴨媽媽小結(jié)：小朋友真聰明，說了好多小動(dòng)物喜歡吃的東西，現(xiàn)在我們也來做小動(dòng)物吧，鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢！
3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動(dòng)物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動(dòng)作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。
4、小兔子提醒小動(dòng)物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請(qǐng)鴨媽媽吃螺螄。
小動(dòng)物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請(qǐng)你吃螺螄”
5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。）
6、出示其他一些動(dòng)物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么？并且來創(chuàng)編兒歌。
7、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動(dòng)。
給媽媽過生日教案篇三
平時(shí)都是媽媽為我過生日。今天就是媽媽的生日，爸爸也出差在外，我就想今年我也偷偷給媽媽過生日。
我怎么給媽媽過一個(gè)快樂和有意義的生日呢？我想了半天終于想出了一個(gè)好辦法。我拿出我的零用錢數(shù)一數(shù)，正好買一束花和一個(gè)蛋糕，我拿著錢悄悄地出了家門。來到我家附近的花店。問花店阿姨買什么花送給媽媽。阿姨想我介紹了康乃馨，它代表了對(duì)媽媽的愛。我挑選了三支康乃馨，并叫阿姨包上了漂亮的玻璃紙，系上粉色的印花蝴蝶結(jié)。我又來到蛋糕店定了一個(gè)蛋糕?；氐郊遥野鸦ú暹M(jìn)花瓶里。把桌子精心布置了以下。就聽見“叮咚，叮咚”的門鈴聲，是我媽媽回來了，我趕緊點(diǎn)好了生日蠟燭。我一邊開門一邊唱祝你生日快樂的歌，我還拿起了康乃馨送給了媽媽，對(duì)媽媽說：“媽媽，這是我送給你的生日禮物，祝您生日快樂！”媽媽激動(dòng)地一把抱住了我不停親著我說：“我的女兒長(zhǎng)大了，知道孝順?gòu)寢屃?。女兒的心真?xì)?！?BR> 我和媽媽用手機(jī)拍下了這激動(dòng)人心的一刻?？磱寢屇敲撮_心，我也很高興。因?yàn)槲易隽艘患幸饬x的事。
給媽媽過生日教案篇四
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小班主題媽媽過生日教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讓幼兒得社會(huì)生活與美術(shù)及其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合，讓幼兒學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問題;經(jīng)過自己的策劃、制作、表演、展示，從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和技能，體驗(yàn)美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。
1.能根據(jù)故事《給媽媽過生日》的情節(jié)進(jìn)行角色表演。
2.體會(huì)母子之間的'深情。
3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
重點(diǎn)：能讓幼兒學(xué)會(huì)與母親與家人的良好溝通.
1.幼兒用書《給媽媽過生日》
2.了解媽媽的生日時(shí)間.
3.思考如何用行動(dòng)愛媽媽.
4.頭飾及材料若干。
(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一.談話：
1.教師出示幼兒的頭飾。
2.教師的導(dǎo)入：小林媽媽就要過生日了，她送什么禮物給媽媽最好呢?幼兒表達(dá)自己的意見。
3.教師：現(xiàn)在我們來看看故事《給媽媽過生日》里面是怎么說的。
二.欣賞故事《給媽媽過生日》
1.幼兒聽教師講故事.
2討論交流。
三.說一說.畫一畫：你想送給媽媽的生日禮物。
1.教師：你媽媽過生日的時(shí)候，你想送什么給媽媽?教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。
2.通過繪畫來表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物。
四.延伸活動(dòng)表演游戲媽媽過生日。
通過這一課的活動(dòng)使他們知道感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們應(yīng)該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物，一個(gè)小小的《父母生日會(huì)》，但從中看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì)到給父母過生日也是一件十分快樂的事。
給媽媽過生日教案篇五
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
1、《媽媽過生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶
老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭?。
1、出示掛圖（1）
2、媽媽過生日只做兩個(gè)菜，夠不夠?。∧窃趺崔k？（幼兒思考）
出示圖（2）
提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì)干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌
3、出示圖（3）
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊?。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌
小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？
給媽媽過生日教案篇六
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件。
2、《生日快樂》音樂磁帶。
三、活動(dòng)過程。
（一）、開始部分。
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。
教師提問：孩子們，今天誰(shuí)過生日呢？請(qǐng)大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）。
教師作總結(jié)性發(fā)言：哦，今天是媽媽的'生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
（二）、基本部分。
1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~）。
教師自言自語(yǔ)地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。
3、引導(dǎo)幼兒思考：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前伞＃┙o媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）。
4、情景表演。
（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香?！?BR> 5、學(xué)念兒歌。
（1）師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。
6、仿編兒歌。
1）請(qǐng)幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”。
“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。
（三）結(jié)束部分。
教師簡(jiǎn)單講評(píng)，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。
［活動(dòng)延伸］讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)。
給媽媽過生日教案篇七
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，幼兒在本次活動(dòng)中再次感受到家的溫馨。
1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。
2、在情景中學(xué)會(huì)描敘，大膽表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。
3、愿意為家人做一些力所能及的事情。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
學(xué)念兒歌，初步仿編兒歌
《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙。
(一)誰(shuí)過生日
1.出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，齊唱“祝你生日快樂”。
2.猜一猜，今天是誰(shuí)過生日?
3.今天媽媽過生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。
(二)給媽媽過生日
1.媽媽喜歡吃什么呢?先來意盤蝦，再燒一碗湯。
2.學(xué)念詩(shī)歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯?！?BR> 4.教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說：唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。
5.與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學(xué)說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。
6.為什么媽媽覺得菜的味道特別香?
(三)學(xué)念兒歌
1.老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過生日》。 2.教師朗誦兒歌《媽媽過生日》，幼兒集體跟念。
(四)仿編兒歌
1.請(qǐng)幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。
2.用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句，如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉，在來炒雞蛋”，等等。
活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強(qiáng)神秘感，當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時(shí)，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望。
在學(xué)說“恩，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”時(shí)，我采用了情境表演，孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說了句子，在表演的過程中，我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏，其實(shí)在活動(dòng)開展前，教師可以在一日活動(dòng)中有意識(shí)地滲透相關(guān)內(nèi)容，如中午用餐時(shí)，可以和孩子說一說今天吃的什么菜，喝的什么湯，在回收調(diào)查表的時(shí)候，能結(jié)合調(diào)查表，和孩子談一談，我的媽媽喜歡吃什么菜，我的爸爸喜歡吃什么菜，相信這些工作做到位后，創(chuàng)編活動(dòng)應(yīng)該是整個(gè)活動(dòng)的**部分，相信每個(gè)孩子的參與性會(huì)更強(qiáng)。
整個(gè)活動(dòng)，我能注重和幼孩子的交流，通過生動(dòng)的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實(shí)施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處：
3、在創(chuàng)編部分，可以準(zhǔn)備好白紙，將孩子說出的菜，用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容，同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。
通過本次活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。相信在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更好地從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
給媽媽過生日教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用撕、剪、貼的方法來制作燒好的小魚，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的有序排列。
2、感受幫助小貓的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓玩偶一個(gè)、小貓的家場(chǎng)景。
2、已燒好的魚范例兩個(gè)。
3、炒鍋人手一只、各種小魚人手一條、各色彩紙條、膠水、剪刀。
4、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)、
活動(dòng)過程：
一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣。
1、帶領(lǐng)幼兒來到小貓的家，傾聽小貓說的話：
魚燒成各種各樣的味道，可是，我不會(huì)燒呀，怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚”）。
2、討論怎么燒魚。
1）提問：爸爸媽媽是怎么燒魚的？
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，教師按照幼兒的講述進(jìn)行示范。
（準(zhǔn)備炒鍋，開始“燒魚”把魚放入炒鍋，在魚底抹上一層油（膠水），讓魚變得更香。）。
2）提問：如果要燒出各種味道的魚，該放些什么呢？（請(qǐng)幼兒自由想象）。
二、鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)燒出又好吃又好看的魚的方法。
“媽媽知道今天小貓過生日，已經(jīng)燒了幾條小魚，請(qǐng)孩子們看看，我在燒小魚的時(shí)候放了些什么？”（胡蘿卜燒魚、香蔥魚）。
引導(dǎo)幼兒。
1、對(duì)彩紙進(jìn)行想象，如：綠色紙（大蒜、蔥）；橘黃色紙（胡蘿卜）；紅色紙（辣椒）、白色（鹽、味精、糖）等。
2、發(fā)現(xiàn)彩紙排列的規(guī)律：圍著小魚排一圈、一個(gè)間隔著一個(gè)排列、好朋友的顏色放在一起。
3、發(fā)現(xiàn)要用撕或剪的方法來將彩紙變成一小塊一小塊的。
三、提出制作要求。
1、能用撕或剪的辦法將紙變成一小塊一小塊的，用一些與蔥、姜、胡蘿卜、辣椒等佐料相似的顏色的彩紙來裝飾小魚，根據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。
2、能力較強(qiáng)的幼兒還可以將佐料進(jìn)行有規(guī)律的擺放，為你燒的魚起一個(gè)好聽的名字。
3、在使用剪刀時(shí)，能注意安全。
四、幼兒“燒魚”，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手用撕剪的方法制作佐料，并能將佐料有規(guī)律得擺放在小魚的周圍。
五、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚）。
請(qǐng)幼兒主動(dòng)推薦介紹自己的作品“小貓，我請(qǐng)你吃魚”（如：胡蘿卜燒魚；香蔥魚等）。
（另一教師）以小貓的口吻來回答幼兒，并做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。
說課：
一、背景分析：
小班下學(xué)期，孩子們的小手肌肉得到進(jìn)一步發(fā)展，在方案。
活動(dòng)制作鞋子時(shí)，第一次讓孩子使用了剪刀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們對(duì)剪刀充滿了強(qiáng)烈的興趣，于是，我就設(shè)計(jì)了一個(gè)用剪刀剪、貼的活動(dòng)《小貓過生日》。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用撕、剪、貼的方法來制作燒好的小魚，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的有序排列。
2、感受幫助小貓的快樂。
三、過程介紹：
活動(dòng)開始，我用游戲情景“去小貓家作客”，引導(dǎo)孩子進(jìn)入角色。由于幼兒最喜歡幫助別人，喜歡從幫助人的過程中體驗(yàn)到成功的愉快。于是，我請(qǐng)孩子們幫助小貓燒魚，激發(fā)幼兒制作的興趣。
在學(xué)習(xí)燒魚之前，我請(qǐng)幼兒回憶爸爸媽媽燒魚時(shí)的情景，自然地引出了炒鍋和燒魚前需放油的生活經(jīng)驗(yàn)。為了請(qǐng)幼兒對(duì)如何把佐料擺放得更美有一個(gè)完整的感知，我事先先燒好了兩條魚，請(qǐng)幼兒進(jìn)行欣賞。
欣賞從三個(gè)方面進(jìn)行：
1、對(duì)彩紙進(jìn)行想象，如：綠色紙（大蒜、蔥）；橘黃色紙（胡蘿卜）；紅色紙（辣椒）、白色（鹽、味精、糖）等。
2、發(fā)現(xiàn)彩紙排列的規(guī)律：圍著小魚排一圈、一個(gè)間隔著一個(gè)排列、好朋友的顏色放在一起。
3、發(fā)現(xiàn)要用撕或剪的方法來將彩紙變成一小塊一小塊的。
針對(duì)這些欣賞的內(nèi)容，我提出了一下三個(gè)要求：
1、能用撕或剪的辦法將紙變成一小塊一小塊的，用一些與蔥、姜、胡蘿卜、辣椒等佐料相似的顏色的彩紙來裝飾小魚，根據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。
2、能力較強(qiáng)的幼兒還可以將佐料進(jìn)行有規(guī)律的擺放，并給自己燒的魚起一個(gè)好聽的名字。
3、在使用剪刀時(shí)，能注意安全。
最后，我請(qǐng)幼兒大膽的推薦自己的作品，同時(shí)還滲透了語(yǔ)言短句：“小貓，我請(qǐng)你吃魚”，并要求幼兒語(yǔ)言完整、響亮。以游戲的形式進(jìn)行了講評(píng)活動(dòng)，通過小貓的口吻進(jìn)行了講評(píng)。
整個(gè)活動(dòng)，我始終考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中活動(dòng)了手，也活動(dòng)了嘴，鞏固了正確使用剪刀的方法，并針對(duì)能力不同的幼兒提出不同的制作要求，鼓勵(lì)幼兒嘗試進(jìn)行一個(gè)間隔著一個(gè)排列物體，同時(shí)也在潛移默化中增長(zhǎng)了幼兒對(duì)于燒魚這一生活經(jīng)驗(yàn)的積累。
給媽媽過生日教案篇九
1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡快、融洽的家庭氛圍。
2.愿意為家人做一些力所能及的事情。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.《生日快樂》音樂，切成片的黃瓜，醋、糖等調(diào)料。
2.《給媽媽過生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言cd。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)。
1.播放《生日快樂》的音樂，齊唱引入活動(dòng)。
2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
(1)出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?打開遮住的部分，露出一盤蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。
(2)出示教學(xué)掛圖二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤黃瓜，在教室的指導(dǎo)下，請(qǐng)一名幼兒放上糖、醋，做一盤拌黃瓜。
(3)出示教學(xué)掛圖三：給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說什么呢?用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說后兩句。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。”
3.教師完整的朗誦一遍。
4.配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習(xí)朗誦。
5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過提問增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂意為家人做事的愿望。
請(qǐng)幼兒說一說自己媽媽喜歡吃的菜，用幼兒說出菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿編練習(xí)。
活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強(qiáng)神秘感，當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時(shí)，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望。
給媽媽過生日教案篇十
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讀中感悟，理解課文內(nèi)容：護(hù)士媽媽舍己為人、無私奉獻(xiàn)、挽救女孩，讓女孩重獲生命。
2、在自讀自悟中，培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的能力。
3、在自讀自悟中，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀的能力。
4、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、表達(dá)文章所蘊(yùn)涵的思想感情：
（1）贊美護(hù)士媽媽無私奉獻(xiàn)、舍己為人的情感。
（2）對(duì)母愛的贊美。
三、難點(diǎn)突破：
護(hù)士變成護(hù)士媽媽這一角色轉(zhuǎn)換過程的情感體驗(yàn)。
四、教學(xué)方法：
1、拋出問題，讓學(xué)生一層層讀，初讀、細(xì)讀、精讀，同時(shí)談體會(huì)，即自讀自悟。
2、抓住重點(diǎn)詞句引導(dǎo)，幫助理解，激發(fā)情感，促進(jìn)積累。
3、緊緊扣住情感弦，讓學(xué)生享受情感，受到熏陶。
五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
六、教學(xué)過程。
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。
孩子們，有這樣一個(gè)人，從我們出生起，她便一直陪伴和守護(hù)在我們身邊。當(dāng)我們傷心哭泣時(shí)，她輕輕地為我們擦去眼淚；當(dāng)我們成長(zhǎng)進(jìn)步時(shí)，開心的笑容綻放在她的臉上；而當(dāng)我們生病難受，她通常以淚洗面，這個(gè)人就是――。而今天，我們將繼續(xù)跟隨著作者，進(jìn)一步深入感受另一位不一樣卻同樣偉大的母親。（板書課題）。
下面請(qǐng)生齊讀課題。
師：同學(xué)們讀的真好，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。
師：通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，課文中寫了哪幾個(gè)人物？
生：護(hù)士，女孩，爸爸。
師：回答的非常準(zhǔn)確，那么這幾個(gè)人物之間發(fā)生了怎么的故事？（播放課件1）。
好，同學(xué)們暫時(shí)還沒有想好，那么請(qǐng)打開書本，快速的默讀課文，思考大屏幕上的問題。
好，已經(jīng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)們可以用坐端正的姿勢(shì)告訴老師?？磥?，大部分同學(xué)已經(jīng)完成啦。那么哪一位同學(xué)來展示一下你的學(xué)習(xí)成果。
生1：女孩生病了，護(hù)士照顧她，最后她蘇醒了。
生2：女孩昏迷不醒，護(hù)士像媽媽一樣照顧她，最后她蘇醒過來了。
師：兩位同學(xué)都說的很好，尤其是第二位同學(xué)，懂得用課文中的詞語(yǔ)來回答問題，真是會(huì)思考的孩子。
師：你們同意嗎？
生：同意。
師：同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真，會(huì)傾聽的孩子最會(huì)讀書。（播放課件2）下面老師想請(qǐng)全班女生來讀讀學(xué)習(xí)要求。
女生齊讀。
師：小小提示，在課文中的第1-4自然段，開始。
生自由讀課文，交流，師巡堂1分鐘左右。
生1：昏迷不醒，病情非常嚴(yán)重。
生2：我從“一直”這個(gè)詞語(yǔ)也感受了女孩的病岌岌可危。
師：“一直”說明了什么呀？
生3：女孩病的時(shí)間特別長(zhǎng)。
師：真棒，病中的女孩真是可憐極了，她就這樣昏睡著，她心里在想什么呢？生：媽媽。
師：真棒，你是怎么感受到的？引導(dǎo)學(xué)生讀出文中女孩的呼喊。
隨機(jī)讓幾位學(xué)生朗讀，比賽讀。
生：女孩的爸爸坐在病床前……“救救我女兒，救救我女兒！”
師：此時(shí)父親的心情是怎么樣的？老師來采訪一下同學(xué)們。
生1:難過，擔(dān)憂。
生2：焦急。
生3：無奈，絕望。
師：那么帶著你的理解，哪位同學(xué)來讀一讀父親的話，幫著這位父親一起哀求醫(yī)生？
隨機(jī)點(diǎn)名朗讀。
師：老師想起全班男生一起來幫著這位父親哀求，好嗎？
男生齊讀。
師：這話這樣凄涼，無可奈何，難道這位女孩就一丁點(diǎn)希望也沒有了嗎？誰(shuí)來幫幫她？
生：護(hù)士。
師：下面請(qǐng)全班女生來讀讀合作學(xué)習(xí)的要求。（播課件）。
（停留3-4分鐘，學(xué)生讀課文，自主交流）。
師：同學(xué)們討論的真是熱火朝天，那么誰(shuí)來說一說？
生：護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?BR> 師：讀到這一段，你們有什么疑問？
生1：護(hù)士為什么要皺了皺眉頭？
師：護(hù)士皺了皺頭，她心里可能會(huì)在想什么呢，誰(shuí)來說一說？
生1：她為女孩的病情擔(dān)憂。
師：她把女兒的病情放在心上，真是負(fù)責(zé)的護(hù)士。
生2：矛盾，她在想，女孩那么需要媽媽，我自己還沒有當(dāng)媽媽，要是幫女孩當(dāng)她媽媽多難為情呀，可是不幫她，女孩又可能會(huì)死去.
生：第一處。
師：那么，我們以后可以學(xué)習(xí)，通過抓關(guān)鍵詞來感受和理解人物心理和形象。
同樣的，護(hù)士像媽媽一樣陪伴在女孩身邊，那么女孩似乎感受到媽媽來了，她是怎么做的？
生：她死死攥緊護(hù)士的手。
師：可以去掉死死嗎？意思是一樣的嗎。
生1：死死不可以去掉，因?yàn)楸磉_(dá)了女孩就像落水中想要抓住救命的稻草生2：我也同意，而且她抓的那么緊，是想留住媽媽的愛，留住媽媽。
師：同學(xué)們講的真好，那么我們來一起讀讀，用朗讀來體會(huì)女孩的渴望，女孩的挽留。
師：同學(xué)們讀的`真是動(dòng)情，那么我們?cè)賮碜x一遍。
師：就這樣在護(hù)士愛的照料下，女孩終于蘇醒過來了。醫(yī)生說----。
生:她能蘇醒是個(gè)奇跡。
師：這個(gè)奇跡是誰(shuí)創(chuàng)造的？
生：護(hù)士。
師：是什么樣的力量？
生:愛的力量，母愛的力量。
師：請(qǐng)齊讀護(hù)士的話。
師：孩子啊，這愛是多么偉大，假如沒有母愛，（播放ppt）。
讀的真好，你們還想再讀一遍嗎。
生再次飽含感情，朗讀。
師：是啊，因?yàn)橛辛税。澜绯闪嗣篮玫娜碎g，母愛灑在我們成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，伴隨著我們成長(zhǎng)，老師提議所有的同學(xué)起立，用朗讀送上我們對(duì)親愛的媽媽真摯的感謝！
給媽媽過生日教案篇十一
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
準(zhǔn)備掛圖3號(hào)。
生日蛋糕的圖片模型等。
《生日快樂》音樂磁帶。
（1）教師出示漂亮的“蛋糕”，播放，《生日快樂》歌，并請(qǐng)會(huì)唱的.小朋友一起唱。
（2）教師請(qǐng)小朋友猜一猜，今天是誰(shuí)過生日？（媽媽）師：那今天是媽媽過生日，小朋友要不要和爸爸忙著下廚給媽媽做好吃的，（要）。
（1）教師和幼兒討論媽媽喜歡吃什么呢？寶寶和爸爸都做了著什么呢？
（2）教師引導(dǎo)幼兒說說媽媽都喜歡吃些什么？（教師自言自語(yǔ)的做思考，忽然想到了，拿出一盤紅燒蝦）先來一盤蝦，再燒一碗湯。
（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌前兩句。
4、引導(dǎo)幼兒邊看掛圖，邊學(xué)兒歌。
（1）師：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦？再加個(gè)菜吧！爸爸在干什。
5、學(xué)念兒歌。
（1）師：老師呢！把媽媽過生日編成了一首兒歌！題目叫〈媽媽過生日〉（2）教師朗誦兒歌，請(qǐng)集體幼兒跟念。
6、熟悉兒歌后請(qǐng)幼兒可以把菜名替換掉（如：先來炒魚片，再燒青菜湯等）。
7、活動(dòng)結(jié)束。
給媽媽過生日教案篇十二
游戲意圖：
生活中，我們的衣食起居都是父母給我們打理，他們關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，帶給我們最棒的生活，那么，作為孩子應(yīng)該怎樣回報(bào)父母，下面通過一個(gè)經(jīng)典的親子游戲，一起給自己的爸爸媽媽穿一次鞋子。讓含辛茹苦把我們養(yǎng)大的爸爸媽媽親身感受一下兒女對(duì)自己的愛。
游戲準(zhǔn)備：
家長(zhǎng)的鞋子、小朋友的鞋子。
游戲過程：
1、每個(gè)家長(zhǎng)和自己的小孩子組成一個(gè)小組。
2、每個(gè)小組，分得一雙大人的鞋子，一雙孩子的鞋子，還有一個(gè)凳子。
3、游戲開始，家長(zhǎng)帶著自己的凳子，到統(tǒng)一規(guī)定的位置依次坐下。
4、寶寶們首先將自己的鞋子挑出來。
5、寶寶自己先穿上自己的.鞋子，然后跑到家長(zhǎng)的面前，讓家長(zhǎng)檢查自己穿的鞋子是不是正確。
6、正確之后，將鞋子脫下來，光腳跑著去穿家長(zhǎng)的鞋子。
7、寶寶穿著家長(zhǎng)的鞋子，跑到家長(zhǎng)的身邊，然后開始給自己的家長(zhǎng)穿鞋。
8、任務(wù)完成之后，再次穿上自己的鞋子。
9、計(jì)時(shí)誰(shuí)用的時(shí)間最短。
給媽媽過生日教案篇十三
每個(gè)人都有生日，一般幼兒都是和家人過的，不懂得快樂要與人分享。
活動(dòng)目標(biāo)。
1讓幼兒認(rèn)知朋友同學(xué)之間的感情。
2要分享快樂。
3學(xué)習(xí)生日歌。
4在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：人與人之間的交往，不管是什么都要學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)唱生日歌。
難點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒表達(dá)祝福的方式，學(xué)唱生日歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
生日歌的音樂，蛋糕圖片的，一個(gè)生日蛋糕。
活動(dòng)過程。
1。讓每個(gè)幼兒說說自己過生日的經(jīng)歷，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2。讓幼兒知道誰(shuí)過生日，對(duì)過生日的幼兒送出祝福。
3。學(xué)習(xí)生日歌。
4。切蛋糕，吃蛋糕。
小結(jié)：?jiǎn)栍變嚎鞓穯?蛋糕好吃嗎?你們想怎么過自己的生日呢?
教學(xué)反思。
此活動(dòng)主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終?；顒?dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)先讓幼兒說說“自己是怎樣過生日”，此話題一拋出小朋友就你爭(zhēng)我搶、接二連三地說出一連串的“邀請(qǐng)好朋友”、“買蛋糕”、“吃肯德基”等等過法，孩子在說時(shí)個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容，課堂氣氛非?；钴S，不僅鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，又為接下活動(dòng)做了很好的鋪墊。
但對(duì)一些能力較弱的孩子，也把問題凸顯出來了，層次性不明顯，這個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該是本次活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
給媽媽過生日教案篇十四
設(shè)計(jì)背景：
數(shù)學(xué)活動(dòng)重在操作，幼兒又喜歡動(dòng)畫，以小豬過生日的形式更加吸引幼兒的興趣，在幼兒熟悉的過生日環(huán)境中學(xué)習(xí)顯得更加輕松，幼兒更加愿意主動(dòng)探索，讓整個(gè)活動(dòng)變得更加有意義。學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)取物，并進(jìn)行分類，讓幼兒在積極主動(dòng)地體驗(yàn)過程中享受參與活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2、在活動(dòng)中加強(qiáng)觀察力和思維力。
3、體驗(yàn)操作學(xué)習(xí)帶來的快樂，從而提高學(xué)習(xí)積極性。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數(shù)，知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量。
難點(diǎn)：能按數(shù)取物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：ppt課件，小動(dòng)物五只，5以內(nèi)數(shù)字卡。
學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的盤子每人一只;雪花片;蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)感知。
1、引入活動(dòng)，小豬過生日，邀請(qǐng)我們到他家去做客，出示ppt。
2、小動(dòng)物給小豬過生日來啦，并送來了許多禮物，聽一聽誰(shuí)來啦。
a：看誰(shuí)來了?(小貓)他給小豬送來了什么禮物，有幾個(gè)用數(shù)字幾表示?(一根棒棒糖)。
b：看又是誰(shuí)來了?(小狗)他給小豬送來了什么禮物，可以用數(shù)字幾表示?(兩個(gè)花盆)。
c：小羊小青蛙也來啦，送來了什么禮物，數(shù)量是多少?(小羊三個(gè)籃球，小青蛙送來四個(gè)蝴蝶結(jié))。
3、小豬邀請(qǐng)好朋友吃蛋糕了，看看小豬過幾歲生日(五根蠟燭，五歲生日)。
小班數(shù)學(xué)詳案教案及反思《小豬過生日》含ppt課件。
三、游戲鞏固。
1、小豬想請(qǐng)小朋友幫助他招待小動(dòng)物，如果這個(gè)小動(dòng)物對(duì)應(yīng)的數(shù)字和實(shí)物數(shù)量一樣，就放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的籃子里。
2、幼兒操作教師指導(dǎo)。
3、檢查幼兒操作情況。
四、生日快樂。
小豬的生日會(huì)越來越熱鬧了，我們一起為小豬唱生日快樂歌!
教學(xué)反思：
1、這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，在幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一點(diǎn)按數(shù)取物的知識(shí)，讓復(fù)習(xí)課提升了高度。
2、活動(dòng)過程我注重幼兒的個(gè)別差異，講求對(duì)幼兒能力的同等對(duì)待，考慮到幼兒的個(gè)別差異?？墒前嗉?jí)幼兒人數(shù)過多，對(duì)于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對(duì)課堂感興趣，整個(gè)過程都將會(huì)很好的掌控!
給媽媽過生日教案篇十五
教材分析：
小班孩子的美術(shù)技巧還不是很熟練，但是對(duì)于各種各樣的顏色很感興趣，尤其是當(dāng)自己的手沾染上好看的顏料時(shí)他們會(huì)特別興奮。
學(xué)情分析：
本次拓印活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)谕赜⊥嫔挠螒蛑羞M(jìn)一步了解了蠶寶寶的外形特征，也讓孩子們感受到自己身體的神奇性，從而更加喜歡自己的身體，同時(shí)還進(jìn)一步激發(fā)了孩子們參與美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的積極性。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。
2、能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。
3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。
難點(diǎn)：能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：ppt課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號(hào)筆。
學(xué)具準(zhǔn)備：樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號(hào)筆。
教學(xué)過程：
一、調(diào)動(dòng)對(duì)蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、教師小結(jié)：蠶寶寶白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、身體有環(huán)節(jié)像小火車，有許多小腳。
二、通過圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。
2、教師小結(jié)：有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃，有的在睡覺，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍。
3、學(xué)習(xí)揉搓的技能，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。
三、激發(fā)幼兒主動(dòng)創(chuàng)作的興趣。
小班美術(shù)教案《可愛的蠶寶寶》含ppt課件。
五、作品欣賞。
1、誰(shuí)來分享一下，你的蠶寶寶們?cè)谏Ｈ~上發(fā)生什么有趣的事情?
2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動(dòng)作，一起到外面吃樹葉吧!
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
給媽媽過生日教案篇十六
理解兒歌內(nèi)容。
學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)唱歌曲《祝你生日快樂》。
課件準(zhǔn)備：《祝你生日快樂》歌曲音頻；《給媽媽過生日》兒歌視頻。
紙面教具：《媽媽愛吃的菜》。
播放歌曲《祝你生日快樂》，帶領(lǐng)幼兒齊唱，引出主題。
——我們什么時(shí)候會(huì)唱這首歌？(過生日的時(shí)候)
——誰(shuí)給你過生日？
——你有想過給爸爸媽媽過生日嗎？
——爸爸媽媽過生日時(shí)，你想怎么做？
出示組圖“給媽媽過生日”，引導(dǎo)幼兒看圖說話。
1.出示圖片“給媽媽過生日01”。
——小朋友手里端了一盤什么？
——爸爸手里端了一碗什么？
2.出示圖片“給媽媽過生日02”。
——小朋友還要給媽媽做好吃的，你覺得在準(zhǔn)備好吃的之前小朋友應(yīng)該做什么？（洗手）
——為什么要洗手呢？（因?yàn)榘咽窒锤蓛袅嗽僮霾诉@樣才衛(wèi)生。）
——開始做菜了，爸爸在切什么呢？（黃瓜）
——小朋友往黃瓜上放了什么？（糖）
——你猜他們要做什么菜呢？（拌黃瓜）
出示圖片“給媽媽過生日03”。
——媽媽回來了，小朋友端了什么給媽媽？（拌黃瓜）
——你覺得媽媽嘗完拌黃瓜會(huì)說什么？
——給媽媽過生日，我們還要對(duì)媽媽說什么呢？（生日快樂）
小結(jié)：媽媽過生日，小朋友和爸爸為媽媽做了好吃的菜，媽媽覺得特別開心。
播放兒歌視頻《給媽媽過生日》，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞并有感情地朗誦兒歌。
1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過生日》，請(qǐng)幼兒完整欣賞。
——小朋友把給媽媽過生日的事情編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧。
2.帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦兒歌。
出示紙面教具《媽媽愛吃的菜》，請(qǐng)幼兒選擇想為媽媽做的菜，并將菜名替換到兒歌中，創(chuàng)編兒歌。
——媽媽過生日的時(shí)候你想為媽媽準(zhǔn)備什么好吃的呢？
——選一選你想為媽媽做的菜，讓我們一起把它們編進(jìn)兒歌里吧。
給媽媽過生日
媽媽過生日，
我和爸爸忙。
先來一盤蝦，
再煮一碗湯。
我把手洗洗，
也來下廚房。
爸爸切黃瓜，
我放醋和糖。
媽媽嘗一口：
“唔——
這個(gè)拌黃瓜，
味道特別香?！?BR> 給媽媽過生日教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。
4、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶。
活動(dòng)流程：
一、談話導(dǎo)入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢！（幼兒回答）播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
2、媽媽過生日只做兩個(gè)菜，夠不夠??！那怎么辦？（幼兒思考）。
出示圖（2）提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì)干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌。
三、學(xué)念兒歌。
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》。
3、幼兒學(xué)念兒歌。
四、仿編兒歌。
1、教師示范創(chuàng)編兒歌。
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌。
五、師幼一起完整的朗誦兒歌。
小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
活動(dòng)反思：
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨?；顒?dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而來創(chuàng)編兒歌。
給媽媽過生日教案篇十八
1、幼兒學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。（重點(diǎn)）。
2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。（難點(diǎn)）。
2.《祝你生日快樂》歌曲磁帶。
3.幼兒用書第1冊(cè)第16~17頁(yè)。
（一）通過音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣！
（1）播放《祝你生日快樂》的音樂，齊唱引入活動(dòng)。
（二）利用掛圖學(xué)唱歌。
（1）出示掛圖一。只露出媽媽，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：
——師：圖中有誰(shuí)？（爸爸、媽媽，我）誰(shuí)要過生日了？（媽媽）。
——師：這個(gè)小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤）。
——師：打開遮住的部分，露出一盤蝦，一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。（媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯）。
（2）出示掛圖二。
——師：爸爸在干什么？（爸爸在切黃瓜）小朋友會(huì)干什么？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前伞＃?BR> （3）出示掛圖三。
——師：給媽媽嘗一口。媽媽會(huì)說什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）小結(jié)：根據(jù)小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
（三）情景表演。
（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香?！毙〗Y(jié)：通過情景表演讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。
（四）學(xué)念兒歌。
——師：孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把這件事情編成了一首兒歌，名字就叫《給媽媽過生日》。
——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書集體學(xué)習(xí)朗誦。
（2）提問幼兒增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，愿意為家人做事。
——師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（20xx年xx月xx日）媽媽最喜歡吃什么菜？（炒魚片，紅燒肉,炒雞蛋等）媽媽在家還做些什么？（洗衣服，做飯等）你在家能幫媽媽做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小結(jié)：結(jié)合幼兒用書學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒增進(jìn)對(duì)媽媽的'關(guān)心和愿意為家人做事。
活動(dòng)延伸：
幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿遍練習(xí)。
（如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”?！跋葋戆枞z，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。）。
重點(diǎn)分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通過音樂、表演，讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。（二）（四）通過圖片、引導(dǎo)觀察讓幼兒學(xué)念兒歌。
難點(diǎn)分析：（四）中完成，教師通過結(jié)合幼兒用書提問增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心和愿意為家人做一些力所能及的事。
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給媽媽過生日教案篇十九
老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭琛?BR> 二、出示掛圖。
2、媽媽過生日只做兩個(gè)菜，夠不夠??！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖。
提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì)干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌。
3、出示圖。
三、學(xué)念兒歌。
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》。
3、幼兒學(xué)念兒歌。
四、仿編兒歌。
1、教師示范創(chuàng)編兒歌。
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊?。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌。
五、師幼一起完整的朗誦兒歌。
小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？
活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo)。
學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《祝你生日快樂》的音樂磁帶。
給媽媽過生日教案篇一
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
1、課件。
2、《生日快樂》音樂磁帶。
（一）、開始部分。
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。
教師提問：孩子們，今天誰(shuí)過生日呢？請(qǐng)大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）。
教師作總結(jié)性發(fā)言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
（二）、基本部分。
1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~）。
教師自言自語(yǔ)地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。
3、引導(dǎo)幼兒思考：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前?。）給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）。
4、情景表演。
1、）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。”
5、學(xué)念兒歌。
1）師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。
6、仿編兒歌。
1）請(qǐng)幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”。
“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。
（三）結(jié)束部分。
教師簡(jiǎn)單講評(píng)，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。
［活動(dòng)延伸］。
讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)。
給媽媽過生日教案篇二
1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃（chi）的發(fā)音，并學(xué)說完整的短句。
2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
鴨，雞，兔，狗，貓等小動(dòng)物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請(qǐng)大班4名幼兒擔(dān)任兔，雞，帽，狗，并排練好情節(jié)。用大積木造一個(gè)鴨子的家。
1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來做客。
2、由大班小朋友扮演的小動(dòng)物依次出場(chǎng)（先不戴頭飾，只做模仿動(dòng)作，讓小班幼兒猜是什么動(dòng)物，猜對(duì)了再戴上頭飾）。
“小兔”邊走邊說：“我有一對(duì)長(zhǎng)耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰(shuí)？”
“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰(shuí)？”
“小貓”：“我會(huì)捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰(shuí)？”
“小狗”：“我會(huì)看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰(shuí)？”
四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問好，并就座。
鴨媽媽提問：“這些小動(dòng)物最喜歡吃什么東西呢？要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說的'不同。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。
鴨媽媽小結(jié)：小朋友真聰明，說了好多小動(dòng)物喜歡吃的東西，現(xiàn)在我們也來做小動(dòng)物吧，鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢！
3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動(dòng)物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動(dòng)作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。
4、小兔子提醒小動(dòng)物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請(qǐng)鴨媽媽吃螺螄。
小動(dòng)物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請(qǐng)你吃螺螄”
5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。）
6、出示其他一些動(dòng)物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么？并且來創(chuàng)編兒歌。
7、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動(dòng)。
給媽媽過生日教案篇三
平時(shí)都是媽媽為我過生日。今天就是媽媽的生日，爸爸也出差在外，我就想今年我也偷偷給媽媽過生日。
我怎么給媽媽過一個(gè)快樂和有意義的生日呢？我想了半天終于想出了一個(gè)好辦法。我拿出我的零用錢數(shù)一數(shù)，正好買一束花和一個(gè)蛋糕，我拿著錢悄悄地出了家門。來到我家附近的花店。問花店阿姨買什么花送給媽媽。阿姨想我介紹了康乃馨，它代表了對(duì)媽媽的愛。我挑選了三支康乃馨，并叫阿姨包上了漂亮的玻璃紙，系上粉色的印花蝴蝶結(jié)。我又來到蛋糕店定了一個(gè)蛋糕?；氐郊遥野鸦ú暹M(jìn)花瓶里。把桌子精心布置了以下。就聽見“叮咚，叮咚”的門鈴聲，是我媽媽回來了，我趕緊點(diǎn)好了生日蠟燭。我一邊開門一邊唱祝你生日快樂的歌，我還拿起了康乃馨送給了媽媽，對(duì)媽媽說：“媽媽，這是我送給你的生日禮物，祝您生日快樂！”媽媽激動(dòng)地一把抱住了我不停親著我說：“我的女兒長(zhǎng)大了，知道孝順?gòu)寢屃?。女兒的心真?xì)?！?BR> 我和媽媽用手機(jī)拍下了這激動(dòng)人心的一刻?？磱寢屇敲撮_心，我也很高興。因?yàn)槲易隽艘患幸饬x的事。
給媽媽過生日教案篇四
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小班主題媽媽過生日教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讓幼兒得社會(huì)生活與美術(shù)及其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合，讓幼兒學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問題;經(jīng)過自己的策劃、制作、表演、展示，從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和技能，體驗(yàn)美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。
1.能根據(jù)故事《給媽媽過生日》的情節(jié)進(jìn)行角色表演。
2.體會(huì)母子之間的'深情。
3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
重點(diǎn)：能讓幼兒學(xué)會(huì)與母親與家人的良好溝通.
1.幼兒用書《給媽媽過生日》
2.了解媽媽的生日時(shí)間.
3.思考如何用行動(dòng)愛媽媽.
4.頭飾及材料若干。
(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一.談話：
1.教師出示幼兒的頭飾。
2.教師的導(dǎo)入：小林媽媽就要過生日了，她送什么禮物給媽媽最好呢?幼兒表達(dá)自己的意見。
3.教師：現(xiàn)在我們來看看故事《給媽媽過生日》里面是怎么說的。
二.欣賞故事《給媽媽過生日》
1.幼兒聽教師講故事.
2討論交流。
三.說一說.畫一畫：你想送給媽媽的生日禮物。
1.教師：你媽媽過生日的時(shí)候，你想送什么給媽媽?教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。
2.通過繪畫來表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物。
四.延伸活動(dòng)表演游戲媽媽過生日。
通過這一課的活動(dòng)使他們知道感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們應(yīng)該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物，一個(gè)小小的《父母生日會(huì)》，但從中看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì)到給父母過生日也是一件十分快樂的事。
給媽媽過生日教案篇五
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
1、《媽媽過生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶
老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭?。
1、出示掛圖（1）
2、媽媽過生日只做兩個(gè)菜，夠不夠?。∧窃趺崔k？（幼兒思考）
出示圖（2）
提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì)干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌
3、出示圖（3）
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊?。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌
小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？
給媽媽過生日教案篇六
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件。
2、《生日快樂》音樂磁帶。
三、活動(dòng)過程。
（一）、開始部分。
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。
教師提問：孩子們，今天誰(shuí)過生日呢？請(qǐng)大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）。
教師作總結(jié)性發(fā)言：哦，今天是媽媽的'生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
（二）、基本部分。
1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~）。
教師自言自語(yǔ)地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。
3、引導(dǎo)幼兒思考：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前伞＃┙o媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）。
4、情景表演。
（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香?！?BR> 5、學(xué)念兒歌。
（1）師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。
6、仿編兒歌。
1）請(qǐng)幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”。
“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。
（三）結(jié)束部分。
教師簡(jiǎn)單講評(píng)，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。
［活動(dòng)延伸］讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)。
給媽媽過生日教案篇七
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，幼兒在本次活動(dòng)中再次感受到家的溫馨。
1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。
2、在情景中學(xué)會(huì)描敘，大膽表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。
3、愿意為家人做一些力所能及的事情。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
學(xué)念兒歌，初步仿編兒歌
《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙。
(一)誰(shuí)過生日
1.出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，齊唱“祝你生日快樂”。
2.猜一猜，今天是誰(shuí)過生日?
3.今天媽媽過生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。
(二)給媽媽過生日
1.媽媽喜歡吃什么呢?先來意盤蝦，再燒一碗湯。
2.學(xué)念詩(shī)歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯?！?BR> 4.教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說：唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。
5.與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學(xué)說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。
6.為什么媽媽覺得菜的味道特別香?
(三)學(xué)念兒歌
1.老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過生日》。 2.教師朗誦兒歌《媽媽過生日》，幼兒集體跟念。
(四)仿編兒歌
1.請(qǐng)幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。
2.用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句，如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉，在來炒雞蛋”，等等。
活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強(qiáng)神秘感，當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時(shí)，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望。
在學(xué)說“恩，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”時(shí)，我采用了情境表演，孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說了句子，在表演的過程中，我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏，其實(shí)在活動(dòng)開展前，教師可以在一日活動(dòng)中有意識(shí)地滲透相關(guān)內(nèi)容，如中午用餐時(shí)，可以和孩子說一說今天吃的什么菜，喝的什么湯，在回收調(diào)查表的時(shí)候，能結(jié)合調(diào)查表，和孩子談一談，我的媽媽喜歡吃什么菜，我的爸爸喜歡吃什么菜，相信這些工作做到位后，創(chuàng)編活動(dòng)應(yīng)該是整個(gè)活動(dòng)的**部分，相信每個(gè)孩子的參與性會(huì)更強(qiáng)。
整個(gè)活動(dòng)，我能注重和幼孩子的交流，通過生動(dòng)的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實(shí)施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處：
3、在創(chuàng)編部分，可以準(zhǔn)備好白紙，將孩子說出的菜，用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容，同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。
通過本次活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。相信在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更好地從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
給媽媽過生日教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用撕、剪、貼的方法來制作燒好的小魚，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的有序排列。
2、感受幫助小貓的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓玩偶一個(gè)、小貓的家場(chǎng)景。
2、已燒好的魚范例兩個(gè)。
3、炒鍋人手一只、各種小魚人手一條、各色彩紙條、膠水、剪刀。
4、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)、
活動(dòng)過程：
一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣。
1、帶領(lǐng)幼兒來到小貓的家，傾聽小貓說的話：
魚燒成各種各樣的味道，可是，我不會(huì)燒呀，怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚”）。
2、討論怎么燒魚。
1）提問：爸爸媽媽是怎么燒魚的？
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，教師按照幼兒的講述進(jìn)行示范。
（準(zhǔn)備炒鍋，開始“燒魚”把魚放入炒鍋，在魚底抹上一層油（膠水），讓魚變得更香。）。
2）提問：如果要燒出各種味道的魚，該放些什么呢？（請(qǐng)幼兒自由想象）。
二、鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)燒出又好吃又好看的魚的方法。
“媽媽知道今天小貓過生日，已經(jīng)燒了幾條小魚，請(qǐng)孩子們看看，我在燒小魚的時(shí)候放了些什么？”（胡蘿卜燒魚、香蔥魚）。
引導(dǎo)幼兒。
1、對(duì)彩紙進(jìn)行想象，如：綠色紙（大蒜、蔥）；橘黃色紙（胡蘿卜）；紅色紙（辣椒）、白色（鹽、味精、糖）等。
2、發(fā)現(xiàn)彩紙排列的規(guī)律：圍著小魚排一圈、一個(gè)間隔著一個(gè)排列、好朋友的顏色放在一起。
3、發(fā)現(xiàn)要用撕或剪的方法來將彩紙變成一小塊一小塊的。
三、提出制作要求。
1、能用撕或剪的辦法將紙變成一小塊一小塊的，用一些與蔥、姜、胡蘿卜、辣椒等佐料相似的顏色的彩紙來裝飾小魚，根據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。
2、能力較強(qiáng)的幼兒還可以將佐料進(jìn)行有規(guī)律的擺放，為你燒的魚起一個(gè)好聽的名字。
3、在使用剪刀時(shí)，能注意安全。
四、幼兒“燒魚”，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手用撕剪的方法制作佐料，并能將佐料有規(guī)律得擺放在小魚的周圍。
五、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚）。
請(qǐng)幼兒主動(dòng)推薦介紹自己的作品“小貓，我請(qǐng)你吃魚”（如：胡蘿卜燒魚；香蔥魚等）。
（另一教師）以小貓的口吻來回答幼兒，并做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。
說課：
一、背景分析：
小班下學(xué)期，孩子們的小手肌肉得到進(jìn)一步發(fā)展，在方案。
活動(dòng)制作鞋子時(shí)，第一次讓孩子使用了剪刀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們對(duì)剪刀充滿了強(qiáng)烈的興趣，于是，我就設(shè)計(jì)了一個(gè)用剪刀剪、貼的活動(dòng)《小貓過生日》。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用撕、剪、貼的方法來制作燒好的小魚，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的有序排列。
2、感受幫助小貓的快樂。
三、過程介紹：
活動(dòng)開始，我用游戲情景“去小貓家作客”，引導(dǎo)孩子進(jìn)入角色。由于幼兒最喜歡幫助別人，喜歡從幫助人的過程中體驗(yàn)到成功的愉快。于是，我請(qǐng)孩子們幫助小貓燒魚，激發(fā)幼兒制作的興趣。
在學(xué)習(xí)燒魚之前，我請(qǐng)幼兒回憶爸爸媽媽燒魚時(shí)的情景，自然地引出了炒鍋和燒魚前需放油的生活經(jīng)驗(yàn)。為了請(qǐng)幼兒對(duì)如何把佐料擺放得更美有一個(gè)完整的感知，我事先先燒好了兩條魚，請(qǐng)幼兒進(jìn)行欣賞。
欣賞從三個(gè)方面進(jìn)行：
1、對(duì)彩紙進(jìn)行想象，如：綠色紙（大蒜、蔥）；橘黃色紙（胡蘿卜）；紅色紙（辣椒）、白色（鹽、味精、糖）等。
2、發(fā)現(xiàn)彩紙排列的規(guī)律：圍著小魚排一圈、一個(gè)間隔著一個(gè)排列、好朋友的顏色放在一起。
3、發(fā)現(xiàn)要用撕或剪的方法來將彩紙變成一小塊一小塊的。
針對(duì)這些欣賞的內(nèi)容，我提出了一下三個(gè)要求：
1、能用撕或剪的辦法將紙變成一小塊一小塊的，用一些與蔥、姜、胡蘿卜、辣椒等佐料相似的顏色的彩紙來裝飾小魚，根據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。
2、能力較強(qiáng)的幼兒還可以將佐料進(jìn)行有規(guī)律的擺放，并給自己燒的魚起一個(gè)好聽的名字。
3、在使用剪刀時(shí)，能注意安全。
最后，我請(qǐng)幼兒大膽的推薦自己的作品，同時(shí)還滲透了語(yǔ)言短句：“小貓，我請(qǐng)你吃魚”，并要求幼兒語(yǔ)言完整、響亮。以游戲的形式進(jìn)行了講評(píng)活動(dòng)，通過小貓的口吻進(jìn)行了講評(píng)。
整個(gè)活動(dòng)，我始終考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中活動(dòng)了手，也活動(dòng)了嘴，鞏固了正確使用剪刀的方法，并針對(duì)能力不同的幼兒提出不同的制作要求，鼓勵(lì)幼兒嘗試進(jìn)行一個(gè)間隔著一個(gè)排列物體，同時(shí)也在潛移默化中增長(zhǎng)了幼兒對(duì)于燒魚這一生活經(jīng)驗(yàn)的積累。
給媽媽過生日教案篇九
1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡快、融洽的家庭氛圍。
2.愿意為家人做一些力所能及的事情。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.《生日快樂》音樂，切成片的黃瓜，醋、糖等調(diào)料。
2.《給媽媽過生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言cd。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)。
1.播放《生日快樂》的音樂，齊唱引入活動(dòng)。
2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
(1)出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?打開遮住的部分，露出一盤蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。
(2)出示教學(xué)掛圖二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤黃瓜，在教室的指導(dǎo)下，請(qǐng)一名幼兒放上糖、醋，做一盤拌黃瓜。
(3)出示教學(xué)掛圖三：給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說什么呢?用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說后兩句。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。”
3.教師完整的朗誦一遍。
4.配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習(xí)朗誦。
5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過提問增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂意為家人做事的愿望。
請(qǐng)幼兒說一說自己媽媽喜歡吃的菜，用幼兒說出菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿編練習(xí)。
活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強(qiáng)神秘感，當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時(shí)，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望。
給媽媽過生日教案篇十
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讀中感悟，理解課文內(nèi)容：護(hù)士媽媽舍己為人、無私奉獻(xiàn)、挽救女孩，讓女孩重獲生命。
2、在自讀自悟中，培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的能力。
3、在自讀自悟中，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀的能力。
4、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、表達(dá)文章所蘊(yùn)涵的思想感情：
（1）贊美護(hù)士媽媽無私奉獻(xiàn)、舍己為人的情感。
（2）對(duì)母愛的贊美。
三、難點(diǎn)突破：
護(hù)士變成護(hù)士媽媽這一角色轉(zhuǎn)換過程的情感體驗(yàn)。
四、教學(xué)方法：
1、拋出問題，讓學(xué)生一層層讀，初讀、細(xì)讀、精讀，同時(shí)談體會(huì)，即自讀自悟。
2、抓住重點(diǎn)詞句引導(dǎo)，幫助理解，激發(fā)情感，促進(jìn)積累。
3、緊緊扣住情感弦，讓學(xué)生享受情感，受到熏陶。
五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
六、教學(xué)過程。
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。
孩子們，有這樣一個(gè)人，從我們出生起，她便一直陪伴和守護(hù)在我們身邊。當(dāng)我們傷心哭泣時(shí)，她輕輕地為我們擦去眼淚；當(dāng)我們成長(zhǎng)進(jìn)步時(shí)，開心的笑容綻放在她的臉上；而當(dāng)我們生病難受，她通常以淚洗面，這個(gè)人就是――。而今天，我們將繼續(xù)跟隨著作者，進(jìn)一步深入感受另一位不一樣卻同樣偉大的母親。（板書課題）。
下面請(qǐng)生齊讀課題。
師：同學(xué)們讀的真好，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。
師：通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，課文中寫了哪幾個(gè)人物？
生：護(hù)士，女孩，爸爸。
師：回答的非常準(zhǔn)確，那么這幾個(gè)人物之間發(fā)生了怎么的故事？（播放課件1）。
好，同學(xué)們暫時(shí)還沒有想好，那么請(qǐng)打開書本，快速的默讀課文，思考大屏幕上的問題。
好，已經(jīng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)們可以用坐端正的姿勢(shì)告訴老師?？磥?，大部分同學(xué)已經(jīng)完成啦。那么哪一位同學(xué)來展示一下你的學(xué)習(xí)成果。
生1：女孩生病了，護(hù)士照顧她，最后她蘇醒了。
生2：女孩昏迷不醒，護(hù)士像媽媽一樣照顧她，最后她蘇醒過來了。
師：兩位同學(xué)都說的很好，尤其是第二位同學(xué)，懂得用課文中的詞語(yǔ)來回答問題，真是會(huì)思考的孩子。
師：你們同意嗎？
生：同意。
師：同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真，會(huì)傾聽的孩子最會(huì)讀書。（播放課件2）下面老師想請(qǐng)全班女生來讀讀學(xué)習(xí)要求。
女生齊讀。
師：小小提示，在課文中的第1-4自然段，開始。
生自由讀課文，交流，師巡堂1分鐘左右。
生1：昏迷不醒，病情非常嚴(yán)重。
生2：我從“一直”這個(gè)詞語(yǔ)也感受了女孩的病岌岌可危。
師：“一直”說明了什么呀？
生3：女孩病的時(shí)間特別長(zhǎng)。
師：真棒，病中的女孩真是可憐極了，她就這樣昏睡著，她心里在想什么呢？生：媽媽。
師：真棒，你是怎么感受到的？引導(dǎo)學(xué)生讀出文中女孩的呼喊。
隨機(jī)讓幾位學(xué)生朗讀，比賽讀。
生：女孩的爸爸坐在病床前……“救救我女兒，救救我女兒！”
師：此時(shí)父親的心情是怎么樣的？老師來采訪一下同學(xué)們。
生1:難過，擔(dān)憂。
生2：焦急。
生3：無奈，絕望。
師：那么帶著你的理解，哪位同學(xué)來讀一讀父親的話，幫著這位父親一起哀求醫(yī)生？
隨機(jī)點(diǎn)名朗讀。
師：老師想起全班男生一起來幫著這位父親哀求，好嗎？
男生齊讀。
師：這話這樣凄涼，無可奈何，難道這位女孩就一丁點(diǎn)希望也沒有了嗎？誰(shuí)來幫幫她？
生：護(hù)士。
師：下面請(qǐng)全班女生來讀讀合作學(xué)習(xí)的要求。（播課件）。
（停留3-4分鐘，學(xué)生讀課文，自主交流）。
師：同學(xué)們討論的真是熱火朝天，那么誰(shuí)來說一說？
生：護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?BR> 師：讀到這一段，你們有什么疑問？
生1：護(hù)士為什么要皺了皺眉頭？
師：護(hù)士皺了皺頭，她心里可能會(huì)在想什么呢，誰(shuí)來說一說？
生1：她為女孩的病情擔(dān)憂。
師：她把女兒的病情放在心上，真是負(fù)責(zé)的護(hù)士。
生2：矛盾，她在想，女孩那么需要媽媽，我自己還沒有當(dāng)媽媽，要是幫女孩當(dāng)她媽媽多難為情呀，可是不幫她，女孩又可能會(huì)死去.
生：第一處。
師：那么，我們以后可以學(xué)習(xí)，通過抓關(guān)鍵詞來感受和理解人物心理和形象。
同樣的，護(hù)士像媽媽一樣陪伴在女孩身邊，那么女孩似乎感受到媽媽來了，她是怎么做的？
生：她死死攥緊護(hù)士的手。
師：可以去掉死死嗎？意思是一樣的嗎。
生1：死死不可以去掉，因?yàn)楸磉_(dá)了女孩就像落水中想要抓住救命的稻草生2：我也同意，而且她抓的那么緊，是想留住媽媽的愛，留住媽媽。
師：同學(xué)們講的真好，那么我們來一起讀讀，用朗讀來體會(huì)女孩的渴望，女孩的挽留。
師：同學(xué)們讀的`真是動(dòng)情，那么我們?cè)賮碜x一遍。
師：就這樣在護(hù)士愛的照料下，女孩終于蘇醒過來了。醫(yī)生說----。
生:她能蘇醒是個(gè)奇跡。
師：這個(gè)奇跡是誰(shuí)創(chuàng)造的？
生：護(hù)士。
師：是什么樣的力量？
生:愛的力量，母愛的力量。
師：請(qǐng)齊讀護(hù)士的話。
師：孩子啊，這愛是多么偉大，假如沒有母愛，（播放ppt）。
讀的真好，你們還想再讀一遍嗎。
生再次飽含感情，朗讀。
師：是啊，因?yàn)橛辛税。澜绯闪嗣篮玫娜碎g，母愛灑在我們成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，伴隨著我們成長(zhǎng)，老師提議所有的同學(xué)起立，用朗讀送上我們對(duì)親愛的媽媽真摯的感謝！
給媽媽過生日教案篇十一
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
準(zhǔn)備掛圖3號(hào)。
生日蛋糕的圖片模型等。
《生日快樂》音樂磁帶。
（1）教師出示漂亮的“蛋糕”，播放，《生日快樂》歌，并請(qǐng)會(huì)唱的.小朋友一起唱。
（2）教師請(qǐng)小朋友猜一猜，今天是誰(shuí)過生日？（媽媽）師：那今天是媽媽過生日，小朋友要不要和爸爸忙著下廚給媽媽做好吃的，（要）。
（1）教師和幼兒討論媽媽喜歡吃什么呢？寶寶和爸爸都做了著什么呢？
（2）教師引導(dǎo)幼兒說說媽媽都喜歡吃些什么？（教師自言自語(yǔ)的做思考，忽然想到了，拿出一盤紅燒蝦）先來一盤蝦，再燒一碗湯。
（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌前兩句。
4、引導(dǎo)幼兒邊看掛圖，邊學(xué)兒歌。
（1）師：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦？再加個(gè)菜吧！爸爸在干什。
5、學(xué)念兒歌。
（1）師：老師呢！把媽媽過生日編成了一首兒歌！題目叫〈媽媽過生日〉（2）教師朗誦兒歌，請(qǐng)集體幼兒跟念。
6、熟悉兒歌后請(qǐng)幼兒可以把菜名替換掉（如：先來炒魚片，再燒青菜湯等）。
7、活動(dòng)結(jié)束。
給媽媽過生日教案篇十二
游戲意圖：
生活中，我們的衣食起居都是父母給我們打理，他們關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，帶給我們最棒的生活，那么，作為孩子應(yīng)該怎樣回報(bào)父母，下面通過一個(gè)經(jīng)典的親子游戲，一起給自己的爸爸媽媽穿一次鞋子。讓含辛茹苦把我們養(yǎng)大的爸爸媽媽親身感受一下兒女對(duì)自己的愛。
游戲準(zhǔn)備：
家長(zhǎng)的鞋子、小朋友的鞋子。
游戲過程：
1、每個(gè)家長(zhǎng)和自己的小孩子組成一個(gè)小組。
2、每個(gè)小組，分得一雙大人的鞋子，一雙孩子的鞋子，還有一個(gè)凳子。
3、游戲開始，家長(zhǎng)帶著自己的凳子，到統(tǒng)一規(guī)定的位置依次坐下。
4、寶寶們首先將自己的鞋子挑出來。
5、寶寶自己先穿上自己的.鞋子，然后跑到家長(zhǎng)的面前，讓家長(zhǎng)檢查自己穿的鞋子是不是正確。
6、正確之后，將鞋子脫下來，光腳跑著去穿家長(zhǎng)的鞋子。
7、寶寶穿著家長(zhǎng)的鞋子，跑到家長(zhǎng)的身邊，然后開始給自己的家長(zhǎng)穿鞋。
8、任務(wù)完成之后，再次穿上自己的鞋子。
9、計(jì)時(shí)誰(shuí)用的時(shí)間最短。
給媽媽過生日教案篇十三
每個(gè)人都有生日，一般幼兒都是和家人過的，不懂得快樂要與人分享。
活動(dòng)目標(biāo)。
1讓幼兒認(rèn)知朋友同學(xué)之間的感情。
2要分享快樂。
3學(xué)習(xí)生日歌。
4在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：人與人之間的交往，不管是什么都要學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)唱生日歌。
難點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒表達(dá)祝福的方式，學(xué)唱生日歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
生日歌的音樂，蛋糕圖片的，一個(gè)生日蛋糕。
活動(dòng)過程。
1。讓每個(gè)幼兒說說自己過生日的經(jīng)歷，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2。讓幼兒知道誰(shuí)過生日，對(duì)過生日的幼兒送出祝福。
3。學(xué)習(xí)生日歌。
4。切蛋糕，吃蛋糕。
小結(jié)：?jiǎn)栍變嚎鞓穯?蛋糕好吃嗎?你們想怎么過自己的生日呢?
教學(xué)反思。
此活動(dòng)主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終?；顒?dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)先讓幼兒說說“自己是怎樣過生日”，此話題一拋出小朋友就你爭(zhēng)我搶、接二連三地說出一連串的“邀請(qǐng)好朋友”、“買蛋糕”、“吃肯德基”等等過法，孩子在說時(shí)個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容，課堂氣氛非?；钴S，不僅鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，又為接下活動(dòng)做了很好的鋪墊。
但對(duì)一些能力較弱的孩子，也把問題凸顯出來了，層次性不明顯，這個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該是本次活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
給媽媽過生日教案篇十四
設(shè)計(jì)背景：
數(shù)學(xué)活動(dòng)重在操作，幼兒又喜歡動(dòng)畫，以小豬過生日的形式更加吸引幼兒的興趣，在幼兒熟悉的過生日環(huán)境中學(xué)習(xí)顯得更加輕松，幼兒更加愿意主動(dòng)探索，讓整個(gè)活動(dòng)變得更加有意義。學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)取物，并進(jìn)行分類，讓幼兒在積極主動(dòng)地體驗(yàn)過程中享受參與活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2、在活動(dòng)中加強(qiáng)觀察力和思維力。
3、體驗(yàn)操作學(xué)習(xí)帶來的快樂，從而提高學(xué)習(xí)積極性。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數(shù)，知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量。
難點(diǎn)：能按數(shù)取物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：ppt課件，小動(dòng)物五只，5以內(nèi)數(shù)字卡。
學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的盤子每人一只;雪花片;蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)感知。
1、引入活動(dòng)，小豬過生日，邀請(qǐng)我們到他家去做客，出示ppt。
2、小動(dòng)物給小豬過生日來啦，并送來了許多禮物，聽一聽誰(shuí)來啦。
a：看誰(shuí)來了?(小貓)他給小豬送來了什么禮物，有幾個(gè)用數(shù)字幾表示?(一根棒棒糖)。
b：看又是誰(shuí)來了?(小狗)他給小豬送來了什么禮物，可以用數(shù)字幾表示?(兩個(gè)花盆)。
c：小羊小青蛙也來啦，送來了什么禮物，數(shù)量是多少?(小羊三個(gè)籃球，小青蛙送來四個(gè)蝴蝶結(jié))。
3、小豬邀請(qǐng)好朋友吃蛋糕了，看看小豬過幾歲生日(五根蠟燭，五歲生日)。
小班數(shù)學(xué)詳案教案及反思《小豬過生日》含ppt課件。
三、游戲鞏固。
1、小豬想請(qǐng)小朋友幫助他招待小動(dòng)物，如果這個(gè)小動(dòng)物對(duì)應(yīng)的數(shù)字和實(shí)物數(shù)量一樣，就放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的籃子里。
2、幼兒操作教師指導(dǎo)。
3、檢查幼兒操作情況。
四、生日快樂。
小豬的生日會(huì)越來越熱鬧了，我們一起為小豬唱生日快樂歌!
教學(xué)反思：
1、這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，在幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一點(diǎn)按數(shù)取物的知識(shí)，讓復(fù)習(xí)課提升了高度。
2、活動(dòng)過程我注重幼兒的個(gè)別差異，講求對(duì)幼兒能力的同等對(duì)待，考慮到幼兒的個(gè)別差異?？墒前嗉?jí)幼兒人數(shù)過多，對(duì)于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對(duì)課堂感興趣，整個(gè)過程都將會(huì)很好的掌控!
給媽媽過生日教案篇十五
教材分析：
小班孩子的美術(shù)技巧還不是很熟練，但是對(duì)于各種各樣的顏色很感興趣，尤其是當(dāng)自己的手沾染上好看的顏料時(shí)他們會(huì)特別興奮。
學(xué)情分析：
本次拓印活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)谕赜⊥嫔挠螒蛑羞M(jìn)一步了解了蠶寶寶的外形特征，也讓孩子們感受到自己身體的神奇性，從而更加喜歡自己的身體，同時(shí)還進(jìn)一步激發(fā)了孩子們參與美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的積極性。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。
2、能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。
3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。
難點(diǎn)：能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：ppt課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號(hào)筆。
學(xué)具準(zhǔn)備：樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號(hào)筆。
教學(xué)過程：
一、調(diào)動(dòng)對(duì)蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、教師小結(jié)：蠶寶寶白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、身體有環(huán)節(jié)像小火車，有許多小腳。
二、通過圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。
2、教師小結(jié)：有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃，有的在睡覺，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍。
3、學(xué)習(xí)揉搓的技能，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。
三、激發(fā)幼兒主動(dòng)創(chuàng)作的興趣。
小班美術(shù)教案《可愛的蠶寶寶》含ppt課件。
五、作品欣賞。
1、誰(shuí)來分享一下，你的蠶寶寶們?cè)谏Ｈ~上發(fā)生什么有趣的事情?
2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動(dòng)作，一起到外面吃樹葉吧!
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
給媽媽過生日教案篇十六
理解兒歌內(nèi)容。
學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)唱歌曲《祝你生日快樂》。
課件準(zhǔn)備：《祝你生日快樂》歌曲音頻；《給媽媽過生日》兒歌視頻。
紙面教具：《媽媽愛吃的菜》。
播放歌曲《祝你生日快樂》，帶領(lǐng)幼兒齊唱，引出主題。
——我們什么時(shí)候會(huì)唱這首歌？(過生日的時(shí)候)
——誰(shuí)給你過生日？
——你有想過給爸爸媽媽過生日嗎？
——爸爸媽媽過生日時(shí)，你想怎么做？
出示組圖“給媽媽過生日”，引導(dǎo)幼兒看圖說話。
1.出示圖片“給媽媽過生日01”。
——小朋友手里端了一盤什么？
——爸爸手里端了一碗什么？
2.出示圖片“給媽媽過生日02”。
——小朋友還要給媽媽做好吃的，你覺得在準(zhǔn)備好吃的之前小朋友應(yīng)該做什么？（洗手）
——為什么要洗手呢？（因?yàn)榘咽窒锤蓛袅嗽僮霾诉@樣才衛(wèi)生。）
——開始做菜了，爸爸在切什么呢？（黃瓜）
——小朋友往黃瓜上放了什么？（糖）
——你猜他們要做什么菜呢？（拌黃瓜）
出示圖片“給媽媽過生日03”。
——媽媽回來了，小朋友端了什么給媽媽？（拌黃瓜）
——你覺得媽媽嘗完拌黃瓜會(huì)說什么？
——給媽媽過生日，我們還要對(duì)媽媽說什么呢？（生日快樂）
小結(jié)：媽媽過生日，小朋友和爸爸為媽媽做了好吃的菜，媽媽覺得特別開心。
播放兒歌視頻《給媽媽過生日》，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞并有感情地朗誦兒歌。
1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過生日》，請(qǐng)幼兒完整欣賞。
——小朋友把給媽媽過生日的事情編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧。
2.帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦兒歌。
出示紙面教具《媽媽愛吃的菜》，請(qǐng)幼兒選擇想為媽媽做的菜，并將菜名替換到兒歌中，創(chuàng)編兒歌。
——媽媽過生日的時(shí)候你想為媽媽準(zhǔn)備什么好吃的呢？
——選一選你想為媽媽做的菜，讓我們一起把它們編進(jìn)兒歌里吧。
給媽媽過生日
媽媽過生日，
我和爸爸忙。
先來一盤蝦，
再煮一碗湯。
我把手洗洗，
也來下廚房。
爸爸切黃瓜，
我放醋和糖。
媽媽嘗一口：
“唔——
這個(gè)拌黃瓜，
味道特別香?！?BR> 給媽媽過生日教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。
4、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶。
活動(dòng)流程：
一、談話導(dǎo)入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢！（幼兒回答）播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
2、媽媽過生日只做兩個(gè)菜，夠不夠??！那怎么辦？（幼兒思考）。
出示圖（2）提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì)干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌。
三、學(xué)念兒歌。
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》。
3、幼兒學(xué)念兒歌。
四、仿編兒歌。
1、教師示范創(chuàng)編兒歌。
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌。
五、師幼一起完整的朗誦兒歌。
小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
活動(dòng)反思：
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨?；顒?dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而來創(chuàng)編兒歌。
給媽媽過生日教案篇十八
1、幼兒學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。（重點(diǎn)）。
2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。（難點(diǎn)）。
2.《祝你生日快樂》歌曲磁帶。
3.幼兒用書第1冊(cè)第16~17頁(yè)。
（一）通過音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣！
（1）播放《祝你生日快樂》的音樂，齊唱引入活動(dòng)。
（二）利用掛圖學(xué)唱歌。
（1）出示掛圖一。只露出媽媽，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：
——師：圖中有誰(shuí)？（爸爸、媽媽，我）誰(shuí)要過生日了？（媽媽）。
——師：這個(gè)小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤）。
——師：打開遮住的部分，露出一盤蝦，一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。（媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯）。
（2）出示掛圖二。
——師：爸爸在干什么？（爸爸在切黃瓜）小朋友會(huì)干什么？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前伞＃?BR> （3）出示掛圖三。
——師：給媽媽嘗一口。媽媽會(huì)說什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）小結(jié)：根據(jù)小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
（三）情景表演。
（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香?！毙〗Y(jié)：通過情景表演讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。
（四）學(xué)念兒歌。
——師：孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把這件事情編成了一首兒歌，名字就叫《給媽媽過生日》。
——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書集體學(xué)習(xí)朗誦。
（2）提問幼兒增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，愿意為家人做事。
——師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（20xx年xx月xx日）媽媽最喜歡吃什么菜？（炒魚片，紅燒肉,炒雞蛋等）媽媽在家還做些什么？（洗衣服，做飯等）你在家能幫媽媽做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小結(jié)：結(jié)合幼兒用書學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒增進(jìn)對(duì)媽媽的'關(guān)心和愿意為家人做事。
活動(dòng)延伸：
幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿遍練習(xí)。
（如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”?！跋葋戆枞z，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。）。
重點(diǎn)分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通過音樂、表演，讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。（二）（四）通過圖片、引導(dǎo)觀察讓幼兒學(xué)念兒歌。
難點(diǎn)分析：（四）中完成，教師通過結(jié)合幼兒用書提問增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心和愿意為家人做一些力所能及的事。
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給媽媽過生日教案篇十九
老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭琛?BR> 二、出示掛圖。
2、媽媽過生日只做兩個(gè)菜，夠不夠??！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖。
提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì)干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌。
3、出示圖。
三、學(xué)念兒歌。
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》。
3、幼兒學(xué)念兒歌。
四、仿編兒歌。
1、教師示范創(chuàng)編兒歌。
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊?。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌。
五、師幼一起完整的朗誦兒歌。
小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？
活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo)。
學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《祝你生日快樂》的音樂磁帶。