總結(jié)有助于我們發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)和不足。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱和建議，以提高總結(jié)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。一起來(lái)看看這些總結(jié)范文，或許能夠給我們寫作帶來(lái)一些新的思考和靈感。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇一
我眼中的秋季是多姿多彩的。
我眼中的秋季是涼爽的。在秋季里人們穿上稍厚的衣服，可以是外套、秋衣，學(xué)生們穿上校服和運(yùn)動(dòng)鞋。秋裝既不像短袖那樣簡(jiǎn)短，也不像棉襖那樣笨重，它是輕巧的。
我眼中的秋季是美好的。秋天陽(yáng)光燦爛時(shí)，人們便坐在屋檐下、大樹(shù)下談?wù)撝f稼地里的事情，豐收的喜悅總是在眉間舒展著。傍晚，放學(xué)了，孩子們?cè)诖遄永锏教幣苤?、追逐著。有些時(shí)候，我也和小伙伴們一起到村外看夕陽(yáng)落山的美景。甚至還把自己想象成一片云，那云，可以隨意的飄來(lái)飄去，那才是我們的夢(mèng)想呀。
我眼中的秋季是幸福的。在秋季的周末里，可以和爸爸、媽媽一起去爺爺、奶奶、外公、外婆家。每次去都會(huì)有很多好吃的東西等著我，那是多么幸福的事情呀！
我眼中的秋季是豐收的。果園里，果農(nóng)們望著籽粒飽滿的果實(shí)，臉上洋溢著幸福的笑容。田野里，農(nóng)民伯伯們望著金黃的莊稼開(kāi)心地笑著，仿佛再苦再累也不在乎。
這就是我眼中的秋天。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇二
本學(xué)期繼續(xù)以教體局和學(xué)校工作為指導(dǎo)，圍繞教體局德育工作意見(jiàn)和學(xué)校工作規(guī)劃，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，讓德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，培育文明優(yōu)秀少年。
二、主要工作措施。
1.切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高德育整體水平。
2.狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高文明意識(shí)。
3.深化德育活動(dòng)，培養(yǎng)“行為文明、頭腦聰明、做事精明”的六小好少年。
4.創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)，培育文明優(yōu)秀少年。
三、具體工作。
(一)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高智慧育人水平。
1.樹(shù)立全員德育的意識(shí)，明確人人都是德育工作者。深化大德育構(gòu)架，繼續(xù)做好“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。積極嘗試做好大德育的外延活動(dòng)，搞好家校互動(dòng)的育人模式。
2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹班主任考核方案，獎(jiǎng)勤罰懶，正確樹(shù)立典型。搞好班主任節(jié)系列活動(dòng)，采用學(xué)習(xí)、匯報(bào)、交流、研討等多種方法調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。開(kāi)展德育研究，通過(guò)班主任例會(huì)加強(qiáng)班主任的工作交流。加強(qiáng)骨干班主任的培養(yǎng)工作，階梯式培訓(xùn)、分層次培訓(xùn)，同時(shí)加大對(duì)骨干班主任的獎(jiǎng)勵(lì)制度。
3.要求班主任制定好班務(wù)工作規(guī)劃，并督促班主任認(rèn)真實(shí)施。學(xué)期結(jié)束將進(jìn)行班主任工作述職活動(dòng)。班主任要做好學(xué)生成長(zhǎng)的有心人，記錄并保存學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的相關(guān)資料。
4.搞好班級(jí)工作考核，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的檢查、評(píng)比結(jié)果作到日日公布，周周小結(jié)，及時(shí)匯總、歸類，并按要求評(píng)出等次，逐月評(píng)比。量化班主任月積分。在考核中要做到項(xiàng)項(xiàng)有依據(jù)，每項(xiàng)評(píng)分盡量準(zhǔn)確，要公正、透明，邀請(qǐng)班主任隨時(shí)督察考核情況。
(二)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。
1.做好學(xué)期初的學(xué)生管理，開(kāi)展好安全紀(jì)律教育月專項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)期初在全校開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)在的整頓教育，開(kāi)學(xué)初要利用晨會(huì)、班會(huì)組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《新中小學(xué)生守則》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升。
2.本學(xué)期對(duì)校園監(jiān)督崗工作要進(jìn)一步加大力度，要由政教處、各值日組加強(qiáng)指導(dǎo)，每項(xiàng)評(píng)分盡量準(zhǔn)確，要公正、公平。各班要充分發(fā)揮班干部的作用，使班干部為班級(jí)日常學(xué)習(xí)、生活的組織者和管理者是班級(jí)管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級(jí)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，讓班干部組織班級(jí)活動(dòng)，安排班級(jí)事務(wù)。強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，特別是紀(jì)律工作，做到日檢查，日公布，周評(píng)比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、課前一支歌、兩操、路隊(duì)、上下樓、如廁、文明禮儀、班級(jí)文化墻。
3.堅(jiān)持不懈地抓好衛(wèi)生工作。衛(wèi)生是學(xué)校面貌的體現(xiàn)。認(rèn)真落實(shí)區(qū)域承包制度，對(duì)衛(wèi)生區(qū)承包工作進(jìn)行常態(tài)化的檢查評(píng)比，特別是教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生，由班主任負(fù)責(zé)，值日組定時(shí)、學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行檢查。
4.開(kāi)展“拒絕零食、關(guān)愛(ài)健康、保護(hù)環(huán)境”專項(xiàng)治理活動(dòng)，利用國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、班級(jí)文化墻、致家長(zhǎng)的一封信，收集零食危害等相關(guān)視頻等多形式、多渠道宣傳零食危害，同時(shí)政教處將結(jié)合學(xué)生會(huì)進(jìn)行專項(xiàng)檢查，促使學(xué)生形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
(三)開(kāi)展好德育評(píng)價(jià)，培育文明優(yōu)秀少年。
抓好少先隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)新“七彩少年評(píng)價(jià)”和成長(zhǎng)檔案袋工作，開(kāi)展“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”工作，規(guī)范“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)程序，把“雛鷹爭(zhēng)章”作為少先隊(duì)素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)手段，通過(guò)各種富有特色的教育活動(dòng)進(jìn)一步探索少先隊(duì)服務(wù)素質(zhì)教育的有效機(jī)制。
(四)四位一體，調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。
做好家校聯(lián)系工作。一是各班作好特殊學(xué)生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會(huì)與收獲，滲透到班級(jí)管理中，進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平。形成德育工作的合力。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇三
在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
到了我們要去的運(yùn)動(dòng)會(huì)體育中心，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有條不紊的進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂心中只有一個(gè)心愿：希望這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能拿全年級(jí)第一名。全校同學(xué)身穿整潔的校服，排著整齊的隊(duì)伍，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地走起了方塊隊(duì)，口里喊著自班的口號(hào)，我們班的口號(hào)喊得特別的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫屬！”結(jié)束了方塊隊(duì)儀式，緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了！
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體本文來(lái)自小草力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。
再看那田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出本文來(lái)自小草堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。
奧運(yùn)會(huì)上體育健兒的那份英姿颯爽讓我們印象深刻，他們?yōu)榱藝?guó)家的榮譽(yù)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上耗盡全力，即使付出一切也再所不惜。這種精神深深地打動(dòng)我們，朝氣蓬勃的我們充滿了激情，也想在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上感受一回奧運(yùn)精神。在橫街學(xué)校里，這次的運(yùn)動(dòng)是同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采的好時(shí)機(jī)，同時(shí)也能在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上充分感受到同學(xué)們那份團(tuán)結(jié)互助的精神。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇四
當(dāng)我們到達(dá)目的地時(shí)，我們看到了美麗的蝴蝶、壯觀的恐龍、有1100多年歷史的11歷史的橡樹(shù)、長(zhǎng)滿荊棘的仙人掌、長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇瓜、像水壺一樣的葫蘆...我們還玩古代射擊、有趣的蹦極、抓泥鰍、勇敢的攀巖等等。
給我印象最深的是攀登的勇氣:一位老人把我的安全帶系在我身上，然后我走到梯子上去攀登。我雙手攀著繩子，腳踩在木棍上，艱難地爬著。繩子搖擺不定。我非常害怕。我害怕踩在空上從空上摔下來(lái)，但我想:安全帶在保護(hù)我。最后，我終于爬到了頂樓。這一刻，我感到輕松。我很自豪地看到下面，哇！下面的人就像螞蟻。此時(shí)此刻，我想:克服困難并不難。
抓面包也很有趣。我買了一張網(wǎng)，脫掉鞋子，卷起褲子，最后走進(jìn)了泥塘。突然，一條泥鰍游了過(guò)來(lái)。我用網(wǎng)向泥鰍跑去，但泥鰍很快就跑掉了。我沒(méi)有在網(wǎng)里抓到他們。
我今天玩得很開(kāi)心。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇五
今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑步運(yùn)動(dòng)對(duì)于其他班級(jí)來(lái)說(shuō)，跟往常的差不多，速度都沒(méi)有提升多少，而對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，卻比以前落后了很多：我們班的跑步健將幾乎都轉(zhuǎn)校了，只有朱xx還在學(xué)校里。幸好，他參加了這次跑步運(yùn)動(dòng)。
激烈的比賽開(kāi)始了。站在第二跑道的朱xx顯得很放松，好像穩(wěn)拿第一似的。
“各就各位，預(yù)備—跑”選手們向離弦的箭一樣，向終點(diǎn)沖刺。
到最后50米的時(shí)候，朱xx都比對(duì)手落后了很多?？伤桓市木瓦@么輸了，便用全身的力氣追趕對(duì)手。
到最后20米的時(shí)候，朱xx終于追上了一個(gè)人。這時(shí)，我們班響起了雷鳴般的掌聲，并對(duì)朱xx說(shuō)，只要追上前面那個(gè)人，你就是第一!朱xx聽(tīng)了我的話，再次猛沖。朱xx前面的那個(gè)人好像感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，便往后看了一下。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇六
今天是中國(guó)少先隊(duì)隊(duì)員建設(shè)日。學(xué)校組織我們?nèi)ンw育館進(jìn)行秋季旅游。
早上，老師組織我們?cè)诖蟛賵?chǎng)舉行會(huì)議，介紹少先隊(duì)員的光榮歷史。老師號(hào)召我們向老一代少先隊(duì)員學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)服務(wù)。會(huì)后半小時(shí)，老師宣布她可以開(kāi)始了。一路上，學(xué)生們談笑風(fēng)生，愉快地談?wù)撝腥さ氖虑椤Ｎ野l(fā)現(xiàn)路邊長(zhǎng)著許多牽?；?。它們非常漂亮。
到達(dá)體育場(chǎng)時(shí)，老師宣布他可以自由活動(dòng)。學(xué)生們歡快地奔向他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)器材。一些人在秋千上玩，一些人在蹺蹺板上玩，一些人在滑梯上玩。我去玩滑梯、秋千和彩虹橋，這是勇敢者敢于玩的運(yùn)動(dòng)。我可以爬到橋頂，轉(zhuǎn)身，走下來(lái)，然后直接爬過(guò)去。我發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)男生敢玩。我看見(jiàn)七八個(gè)學(xué)生在玩蹺蹺板。我很好奇，加入了他們。
雖然平時(shí)我經(jīng)常來(lái)這里和我的`父母一起玩，但是今天我很高興和我的老師和同學(xué)一起玩。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇七
合：親愛(ài)的老師、隊(duì)員們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
b：今天，和大家聊的話題是：《關(guān)愛(ài)他人，用心靈去贏得心靈》。
a：如果你是個(gè)盲人，在漆黑的夜里走，你會(huì)為別人打上一盞燈籠嗎？也許你會(huì)不屑：盲人何須燈籠！可是你想過(guò)沒(méi)有，正是這漆黑夜中的燈籠，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。沒(méi)有當(dāng)初那無(wú)心的插柳，哪來(lái)現(xiàn)在的綠樹(shù)成陰？關(guān)愛(ài)別人，在某種程度上也是關(guān)愛(ài)了自己。
b：童話大王鄭淵潔小時(shí)候默默無(wú)聞，他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務(wù)勞動(dòng)中找回了自信：僅僅是因?yàn)楣S的老師傅無(wú)意間表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“這孩子能干，小心點(diǎn)?！笔前?，老師傅無(wú)意間流露了對(duì)一個(gè)陌生男孩的關(guān)愛(ài)，卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關(guān)愛(ài)是從心底迸發(fā)的清泉，也許關(guān)愛(ài)他人的行為是無(wú)意的，但給予被關(guān)愛(ài)者的也許是整個(gè)世界。
a：“關(guān)愛(ài)他人”不僅僅是個(gè)標(biāo)語(yǔ)似的詞語(yǔ)。它需要我們?cè)谏钪谐３?shù)立這樣一個(gè)觀念——理解他人，想及他人，關(guān)愛(ài)他人。理解他人：前提是有推己及人之心，在處人待物過(guò)程中，將自己作為一個(gè)參照物，將他人之境，當(dāng)作自己之鏡。
b：關(guān)愛(ài)他人：是一種換位思維，就是在一般的情況下和一定的境遇里，如果我是他人我該怎么、怎么做；關(guān)愛(ài)他人：一個(gè)人在他人心中所占有位置的大小，取決于自己通過(guò)為他人服務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)程度；關(guān)愛(ài)他人應(yīng)該在人們的思想中根深蒂固，它會(huì)讓你以最小的投資，得到最大的回報(bào)。
a：給車上的陌生老人讓一次座，也許微不足道，但卻讓老人感到了溫暖，也給自己貯留了高尚；給希望工程捐款，也許只是杯水車薪，但所有人的力量是巨大的，它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍(lán)天。
b：我們是幸福的，因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰嗽S多的關(guān)愛(ài)。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。捫心自問(wèn)，你是否想過(guò)要把幸福也帶給別人？你曾經(jīng)為身邊的隊(duì)員做過(guò)什么？你曾經(jīng)為班級(jí)做過(guò)什么？如果答案是一片空白，那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，用你的實(shí)際行動(dòng)，讓這片空白變成五彩。
a：在樓梯或走道上向遇見(jiàn)的每位老師和隊(duì)員熱情打招呼；放學(xué)時(shí)齊聲與老師道別；在別人失落時(shí)送上一句安慰的話；在隊(duì)員遇上難以解決的問(wèn)題時(shí)，為他出謀劃策；父母工作不順利，你搶先做完家務(wù)；路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起；車上，有老人站著，你熱心地給他讓座……關(guān)愛(ài)他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這體現(xiàn)的正是個(gè)人的品格和素養(yǎng)。
b：詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖?！笔堑?，關(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
a：隊(duì)員們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關(guān)愛(ài)作為生活中的一部分，把關(guān)愛(ài)放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分，關(guān)愛(ài)他人吧。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)吧，對(duì)于個(gè)人，是貯蓄幸福；對(duì)于社會(huì)，是最大的前進(jìn)動(dòng)力。
b：隊(duì)員們，讓我們?cè)诤诎档牡缆飞隙帱c(diǎn)亮一盞燈籠，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。只要他需要，只要你能給予，那么你就能用一個(gè)心靈贏得另一個(gè)心靈。
a：下面是“好書推薦”欄目，今天給大家推薦的好書是《讓孩子一生受益的勵(lì)志故事--關(guān)愛(ài)他人》，事實(shí)告訴我們，聰明的頭腦和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)并不等于成功和幸福。相反，思想道德素質(zhì)、為人處世方式及個(gè)性特點(diǎn)往往決定一個(gè)人終生的發(fā)展方向和最終的結(jié)局。本書從探索未知的勇氣、友愛(ài)、責(zé)任感、自信心、堅(jiān)持力、樂(lè)觀精神等方面入手，通過(guò)生動(dòng)的童話故事把重要的道理深入淺出地告訴我們。為了讓我們把學(xué)到的`道理應(yīng)用在生話中，另外書中還設(shè)計(jì)了讀前、讀后討論題及話動(dòng)計(jì)劃。能在我們展的關(guān)鍵期幫助我們形成正確的價(jià)值觀和良好的個(gè)性素質(zhì)。
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播就到這里，我們下周再見(jiàn)。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇八
偌大的競(jìng)技場(chǎng)期待著你矯健的身影，颯颯的`秋風(fēng)為你送來(lái)爽朗的氣息。
朋友，在你踏上跑道的那一刻，告訴自己——將信心進(jìn)行到底。
看臺(tái)上你一雙雙期待的目光替你吧奮斗的鑼鼓敲響。
此時(shí)耳邊此起彼伏的吶喊聲將為你增添無(wú)窮的力量。
朋友，在你挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的時(shí)候，此時(shí)告訴自己——將信心進(jìn)行到底。
無(wú)論成功與否，請(qǐng)微笑著跑完全程，只要年輕的心還在蓬勃的跳動(dòng)，此時(shí)就要大聲告訴自己——將信心進(jìn)行到底。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好! 今天我演講的題目是《紅領(lǐng)巾與文明同行》
有一種顏色，它能100年飄揚(yáng)在心中不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色。
有一種光榮，他使人100年后想起任心潮澎湃，那是戴上紅領(lǐng)巾的光榮。
有一種真情，它能100年在心中永不改變，那是對(duì)紅領(lǐng)巾的最真摯的愛(ài)。
小時(shí)候我憧憬著，有一天，我也能戴上它。當(dāng)自己真正戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)刻，我是多么自豪!從那時(shí)起我就懂得要肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，要為胸前的紅領(lǐng)巾增添光彩，要做一個(gè)講文明守禮儀的學(xué)生，讓紅領(lǐng)巾與文明禮儀同行。
孔子說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。他是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家推崇的.行為。我們中國(guó)，是一個(gè)文明禮儀之邦，我們應(yīng)該一代代的傳承文明，相互間傳遞文明。作為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，做到言行文明，禮貌待人。讓“您好”、 “對(duì)不起”、 “謝謝”等禮貌用語(yǔ)，讓“微笑”、 “點(diǎn)頭”、 “右行禮讓”等體態(tài)語(yǔ)言架起人與人之間最寶貴的感情橋梁。
作為少先隊(duì)員要講衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔紙屑，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨便踐踏花草，使祖國(guó)更加美麗;作為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守社會(huì)公德，要有愛(ài)心。在關(guān)心和幫助別人的同時(shí)，學(xué)會(huì)寬容別人，諒解別人，尊重別人。要用勤勞和智慧來(lái)贏得世界的尊重，要把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，更加美麗!
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花，它將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!!我相信通過(guò)我們的努力，我們的行為更加高尚，我們的校園會(huì)更加的美麗，我們的祖國(guó)會(huì)更加輝煌!讓我們用實(shí)際行動(dòng)告訴所有人：紅領(lǐng)巾是光榮的，紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)與文明同行!
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇十
秋是迷人的季節(jié)，處處可見(jiàn)秋的足跡。
看，秋季的果實(shí)多熱鬧?。〖t彤彤的蘋果像個(gè)小燈籠似地掛在枝頭；黃澄澄的梨像個(gè)娃娃一樣擠在一塊兒；石榴咧開(kāi)了嘴，露出寶石般的籽兒；葡萄像一串串晶瑩剔透的水晶似的，仿佛迫不及待地想大家去采摘呢！
秋季也是一個(gè)驚人憂傷的季節(jié)，王實(shí)甫在《西廂記》中寫道：“北雁南飛曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？一直離人淚。”
不光是菊花，桂花也是在秋季盛開(kāi)的。桂花的香氣多迷人啊，走在小路上，隔著非常遠(yuǎn)的地方也能聞到一股淡淡的清香傳來(lái)，真是香飄十里。桂花的樣子小小的，像一位害羞的小女孩，躲在樹(shù)叢中，在和大家捉迷藏。不仔細(xì)看，完全不會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在。但桂花的香氣太迷人了，每每到了秋季，走到路上，都會(huì)聞見(jiàn)桂花的香氣。
秋季同樣是個(gè)多愁善感的孩子子，一直會(huì)哭，仿佛連上帝都被感動(dòng)了，所以秋季一直會(huì)下雨?！皣W啦啦，嘩啦啦”，小螞蟻在搬家，蜻蜓低飛了又要下雨了，聽(tīng)，我沒(méi)騙你吧！
秋季真是一個(gè)豐富多彩的季節(jié)！
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇十一
一、通過(guò)個(gè)別談話，激勵(lì)優(yōu)生，鼓勵(lì)差生。
在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問(wèn)題都是個(gè)人問(wèn)題，更應(yīng)該注重通過(guò)個(gè)人談話來(lái)解決。通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面的談話，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺(jué)；通過(guò)談話，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說(shuō)出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。
二、緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，作好家訪工作。
學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生，做到真正的因材施教。我主要通過(guò)主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得溝通，相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問(wèn)題。
三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級(jí)工作計(jì)劃。
1、培養(yǎng)自己的心腹
同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說(shuō)話的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查談話，了解班級(jí)情況。
2、根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力，選好班干部（特別是五位值日班長(zhǎng)）：有了與學(xué)生一年多的相處，對(duì)學(xué)生的能力也有一定的了解，再結(jié)合班級(jí)的現(xiàn)狀。對(duì)班級(jí)第xx屆班干部進(jìn)行公開(kāi)民主的篩選，調(diào)配，從普通學(xué)生中選入公認(rèn)的有能力的學(xué)生加入班干部隊(duì)伍。并從班干部中再精選5名學(xué)生擔(dān)任值日班長(zhǎng)，管理班級(jí)全天的大小事務(wù)。
3、加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)
首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得到班主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，細(xì)化。班級(jí)里學(xué)生的違紀(jì)處分、撤銷處分等都通過(guò)班干部會(huì)議進(jìn)行決議。
其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。通過(guò)班會(huì)或班干部會(huì)議讓學(xué)生管理者是不行的。一個(gè)學(xué)期組織一次班干部外出活動(dòng)。
最后、通過(guò)班干部會(huì)議進(jìn)行專項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如何開(kāi)展工作、班干部如何管理班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，值日班長(zhǎng)如何等級(jí)值日表格，指導(dǎo)班干部對(duì)自己的工作進(jìn)行檢查、總結(jié)。
四、開(kāi)展多樣式的主題班會(huì)，規(guī)范行為、樹(shù)立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育
開(kāi)展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高二階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改；接受新知識(shí)的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì)課里開(kāi)展了一系列主題班會(huì)，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價(jià)值，誰(shuí)動(dòng)了我的“乳酪”，感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會(huì)。此外、為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想和衛(wèi)生保潔意識(shí)。
五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)
我班學(xué)生最明顯的是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，主動(dòng)性差，注意力散，但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問(wèn)題，就是他們沒(méi)事可干，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會(huì)有所改善。所以在學(xué)習(xí)上，我采取了以下的措施：
1、要求學(xué)生上課一定要?jiǎng)邮?，記筆記，并進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學(xué)生上課無(wú)聊說(shuō)話，睡覺(jué)等。
2、加強(qiáng)早讀制度。由課代表進(jìn)行早讀情況登記。
3、實(shí)行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，如有不交的由課代表統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
4、強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試。在期中考、期末考、會(huì)考前強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并安排進(jìn)行全班檢查。組織好學(xué)生在考試期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、在班里建立成績(jī)光榮榜、制造學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。表彰成績(jī)優(yōu)秀，成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生，樹(shù)立三個(gè)思想健康、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。
6、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)，除學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)外，還設(shè)置班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)有潛力的學(xué)生。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇十二
今天，學(xué)校開(kāi)展了秋季實(shí)踐活動(dòng)，我們興高采烈地早早來(lái)到了學(xué)校。老師讓我們排好隊(duì)等候大巴車的到來(lái)，不一會(huì)兒，車子就來(lái)了。我們排著整齊的隊(duì)伍，在老師的.帶領(lǐng)下按順序上了車。來(lái)到了第一站花博園。
大家很順利地通過(guò)了安全檢查。我們跟著導(dǎo)游姐姐先來(lái)到了自然館。自然館里面有很多珍稀植物：老人棕、仙人球、仙人掌、發(fā)財(cái)樹(shù)、鐵觀音，特別是十幾米高的仙人樹(shù)，我和小伙伴們看見(jiàn)后都嚇了一大跳。大自然真是太神奇了！我們又來(lái)到了科技館，服務(wù)員阿姨給我們每人發(fā)了一副3d眼鏡，我們利用它來(lái)看3d視頻。最后，在參觀了一些室外場(chǎng)館后我們?nèi)嘣谝粋€(gè)小城堡前合影留念。
天色漸漸暗了下來(lái)，氣溫有點(diǎn)涼了，我們也依依不舍地回來(lái)了。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇一
我眼中的秋季是多姿多彩的。
我眼中的秋季是涼爽的。在秋季里人們穿上稍厚的衣服，可以是外套、秋衣，學(xué)生們穿上校服和運(yùn)動(dòng)鞋。秋裝既不像短袖那樣簡(jiǎn)短，也不像棉襖那樣笨重，它是輕巧的。
我眼中的秋季是美好的。秋天陽(yáng)光燦爛時(shí)，人們便坐在屋檐下、大樹(shù)下談?wù)撝f稼地里的事情，豐收的喜悅總是在眉間舒展著。傍晚，放學(xué)了，孩子們?cè)诖遄永锏教幣苤?、追逐著。有些時(shí)候，我也和小伙伴們一起到村外看夕陽(yáng)落山的美景。甚至還把自己想象成一片云，那云，可以隨意的飄來(lái)飄去，那才是我們的夢(mèng)想呀。
我眼中的秋季是幸福的。在秋季的周末里，可以和爸爸、媽媽一起去爺爺、奶奶、外公、外婆家。每次去都會(huì)有很多好吃的東西等著我，那是多么幸福的事情呀！
我眼中的秋季是豐收的。果園里，果農(nóng)們望著籽粒飽滿的果實(shí)，臉上洋溢著幸福的笑容。田野里，農(nóng)民伯伯們望著金黃的莊稼開(kāi)心地笑著，仿佛再苦再累也不在乎。
這就是我眼中的秋天。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇二
本學(xué)期繼續(xù)以教體局和學(xué)校工作為指導(dǎo)，圍繞教體局德育工作意見(jiàn)和學(xué)校工作規(guī)劃，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，讓德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，培育文明優(yōu)秀少年。
二、主要工作措施。
1.切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高德育整體水平。
2.狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高文明意識(shí)。
3.深化德育活動(dòng)，培養(yǎng)“行為文明、頭腦聰明、做事精明”的六小好少年。
4.創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)，培育文明優(yōu)秀少年。
三、具體工作。
(一)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高智慧育人水平。
1.樹(shù)立全員德育的意識(shí)，明確人人都是德育工作者。深化大德育構(gòu)架，繼續(xù)做好“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。積極嘗試做好大德育的外延活動(dòng)，搞好家校互動(dòng)的育人模式。
2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹班主任考核方案，獎(jiǎng)勤罰懶，正確樹(shù)立典型。搞好班主任節(jié)系列活動(dòng)，采用學(xué)習(xí)、匯報(bào)、交流、研討等多種方法調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。開(kāi)展德育研究，通過(guò)班主任例會(huì)加強(qiáng)班主任的工作交流。加強(qiáng)骨干班主任的培養(yǎng)工作，階梯式培訓(xùn)、分層次培訓(xùn)，同時(shí)加大對(duì)骨干班主任的獎(jiǎng)勵(lì)制度。
3.要求班主任制定好班務(wù)工作規(guī)劃，并督促班主任認(rèn)真實(shí)施。學(xué)期結(jié)束將進(jìn)行班主任工作述職活動(dòng)。班主任要做好學(xué)生成長(zhǎng)的有心人，記錄并保存學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的相關(guān)資料。
4.搞好班級(jí)工作考核，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的檢查、評(píng)比結(jié)果作到日日公布，周周小結(jié)，及時(shí)匯總、歸類，并按要求評(píng)出等次，逐月評(píng)比。量化班主任月積分。在考核中要做到項(xiàng)項(xiàng)有依據(jù)，每項(xiàng)評(píng)分盡量準(zhǔn)確，要公正、透明，邀請(qǐng)班主任隨時(shí)督察考核情況。
(二)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。
1.做好學(xué)期初的學(xué)生管理，開(kāi)展好安全紀(jì)律教育月專項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)期初在全校開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)在的整頓教育，開(kāi)學(xué)初要利用晨會(huì)、班會(huì)組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《新中小學(xué)生守則》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升。
2.本學(xué)期對(duì)校園監(jiān)督崗工作要進(jìn)一步加大力度，要由政教處、各值日組加強(qiáng)指導(dǎo)，每項(xiàng)評(píng)分盡量準(zhǔn)確，要公正、公平。各班要充分發(fā)揮班干部的作用，使班干部為班級(jí)日常學(xué)習(xí)、生活的組織者和管理者是班級(jí)管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級(jí)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，讓班干部組織班級(jí)活動(dòng)，安排班級(jí)事務(wù)。強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，特別是紀(jì)律工作，做到日檢查，日公布，周評(píng)比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、課前一支歌、兩操、路隊(duì)、上下樓、如廁、文明禮儀、班級(jí)文化墻。
3.堅(jiān)持不懈地抓好衛(wèi)生工作。衛(wèi)生是學(xué)校面貌的體現(xiàn)。認(rèn)真落實(shí)區(qū)域承包制度，對(duì)衛(wèi)生區(qū)承包工作進(jìn)行常態(tài)化的檢查評(píng)比，特別是教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生，由班主任負(fù)責(zé)，值日組定時(shí)、學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行檢查。
4.開(kāi)展“拒絕零食、關(guān)愛(ài)健康、保護(hù)環(huán)境”專項(xiàng)治理活動(dòng)，利用國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、班級(jí)文化墻、致家長(zhǎng)的一封信，收集零食危害等相關(guān)視頻等多形式、多渠道宣傳零食危害，同時(shí)政教處將結(jié)合學(xué)生會(huì)進(jìn)行專項(xiàng)檢查，促使學(xué)生形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
(三)開(kāi)展好德育評(píng)價(jià)，培育文明優(yōu)秀少年。
抓好少先隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)新“七彩少年評(píng)價(jià)”和成長(zhǎng)檔案袋工作，開(kāi)展“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”工作，規(guī)范“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)程序，把“雛鷹爭(zhēng)章”作為少先隊(duì)素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)手段，通過(guò)各種富有特色的教育活動(dòng)進(jìn)一步探索少先隊(duì)服務(wù)素質(zhì)教育的有效機(jī)制。
(四)四位一體，調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。
做好家校聯(lián)系工作。一是各班作好特殊學(xué)生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會(huì)與收獲，滲透到班級(jí)管理中，進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平。形成德育工作的合力。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇三
在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
到了我們要去的運(yùn)動(dòng)會(huì)體育中心，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有條不紊的進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂心中只有一個(gè)心愿：希望這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能拿全年級(jí)第一名。全校同學(xué)身穿整潔的校服，排著整齊的隊(duì)伍，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地走起了方塊隊(duì)，口里喊著自班的口號(hào)，我們班的口號(hào)喊得特別的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫屬！”結(jié)束了方塊隊(duì)儀式，緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了！
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體本文來(lái)自小草力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。
再看那田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出本文來(lái)自小草堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。
奧運(yùn)會(huì)上體育健兒的那份英姿颯爽讓我們印象深刻，他們?yōu)榱藝?guó)家的榮譽(yù)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上耗盡全力，即使付出一切也再所不惜。這種精神深深地打動(dòng)我們，朝氣蓬勃的我們充滿了激情，也想在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上感受一回奧運(yùn)精神。在橫街學(xué)校里，這次的運(yùn)動(dòng)是同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采的好時(shí)機(jī)，同時(shí)也能在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上充分感受到同學(xué)們那份團(tuán)結(jié)互助的精神。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇四
當(dāng)我們到達(dá)目的地時(shí)，我們看到了美麗的蝴蝶、壯觀的恐龍、有1100多年歷史的11歷史的橡樹(shù)、長(zhǎng)滿荊棘的仙人掌、長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇瓜、像水壺一樣的葫蘆...我們還玩古代射擊、有趣的蹦極、抓泥鰍、勇敢的攀巖等等。
給我印象最深的是攀登的勇氣:一位老人把我的安全帶系在我身上，然后我走到梯子上去攀登。我雙手攀著繩子，腳踩在木棍上，艱難地爬著。繩子搖擺不定。我非常害怕。我害怕踩在空上從空上摔下來(lái)，但我想:安全帶在保護(hù)我。最后，我終于爬到了頂樓。這一刻，我感到輕松。我很自豪地看到下面，哇！下面的人就像螞蟻。此時(shí)此刻，我想:克服困難并不難。
抓面包也很有趣。我買了一張網(wǎng)，脫掉鞋子，卷起褲子，最后走進(jìn)了泥塘。突然，一條泥鰍游了過(guò)來(lái)。我用網(wǎng)向泥鰍跑去，但泥鰍很快就跑掉了。我沒(méi)有在網(wǎng)里抓到他們。
我今天玩得很開(kāi)心。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇五
今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑步運(yùn)動(dòng)對(duì)于其他班級(jí)來(lái)說(shuō)，跟往常的差不多，速度都沒(méi)有提升多少，而對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，卻比以前落后了很多：我們班的跑步健將幾乎都轉(zhuǎn)校了，只有朱xx還在學(xué)校里。幸好，他參加了這次跑步運(yùn)動(dòng)。
激烈的比賽開(kāi)始了。站在第二跑道的朱xx顯得很放松，好像穩(wěn)拿第一似的。
“各就各位，預(yù)備—跑”選手們向離弦的箭一樣，向終點(diǎn)沖刺。
到最后50米的時(shí)候，朱xx都比對(duì)手落后了很多?？伤桓市木瓦@么輸了，便用全身的力氣追趕對(duì)手。
到最后20米的時(shí)候，朱xx終于追上了一個(gè)人。這時(shí)，我們班響起了雷鳴般的掌聲，并對(duì)朱xx說(shuō)，只要追上前面那個(gè)人，你就是第一!朱xx聽(tīng)了我的話，再次猛沖。朱xx前面的那個(gè)人好像感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，便往后看了一下。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇六
今天是中國(guó)少先隊(duì)隊(duì)員建設(shè)日。學(xué)校組織我們?nèi)ンw育館進(jìn)行秋季旅游。
早上，老師組織我們?cè)诖蟛賵?chǎng)舉行會(huì)議，介紹少先隊(duì)員的光榮歷史。老師號(hào)召我們向老一代少先隊(duì)員學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)服務(wù)。會(huì)后半小時(shí)，老師宣布她可以開(kāi)始了。一路上，學(xué)生們談笑風(fēng)生，愉快地談?wù)撝腥さ氖虑椤Ｎ野l(fā)現(xiàn)路邊長(zhǎng)著許多牽?；?。它們非常漂亮。
到達(dá)體育場(chǎng)時(shí)，老師宣布他可以自由活動(dòng)。學(xué)生們歡快地奔向他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)器材。一些人在秋千上玩，一些人在蹺蹺板上玩，一些人在滑梯上玩。我去玩滑梯、秋千和彩虹橋，這是勇敢者敢于玩的運(yùn)動(dòng)。我可以爬到橋頂，轉(zhuǎn)身，走下來(lái)，然后直接爬過(guò)去。我發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)男生敢玩。我看見(jiàn)七八個(gè)學(xué)生在玩蹺蹺板。我很好奇，加入了他們。
雖然平時(shí)我經(jīng)常來(lái)這里和我的`父母一起玩，但是今天我很高興和我的老師和同學(xué)一起玩。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇七
合：親愛(ài)的老師、隊(duì)員們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
b：今天，和大家聊的話題是：《關(guān)愛(ài)他人，用心靈去贏得心靈》。
a：如果你是個(gè)盲人，在漆黑的夜里走，你會(huì)為別人打上一盞燈籠嗎？也許你會(huì)不屑：盲人何須燈籠！可是你想過(guò)沒(méi)有，正是這漆黑夜中的燈籠，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。沒(méi)有當(dāng)初那無(wú)心的插柳，哪來(lái)現(xiàn)在的綠樹(shù)成陰？關(guān)愛(ài)別人，在某種程度上也是關(guān)愛(ài)了自己。
b：童話大王鄭淵潔小時(shí)候默默無(wú)聞，他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務(wù)勞動(dòng)中找回了自信：僅僅是因?yàn)楣S的老師傅無(wú)意間表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“這孩子能干，小心點(diǎn)?！笔前?，老師傅無(wú)意間流露了對(duì)一個(gè)陌生男孩的關(guān)愛(ài)，卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關(guān)愛(ài)是從心底迸發(fā)的清泉，也許關(guān)愛(ài)他人的行為是無(wú)意的，但給予被關(guān)愛(ài)者的也許是整個(gè)世界。
a：“關(guān)愛(ài)他人”不僅僅是個(gè)標(biāo)語(yǔ)似的詞語(yǔ)。它需要我們?cè)谏钪谐３?shù)立這樣一個(gè)觀念——理解他人，想及他人，關(guān)愛(ài)他人。理解他人：前提是有推己及人之心，在處人待物過(guò)程中，將自己作為一個(gè)參照物，將他人之境，當(dāng)作自己之鏡。
b：關(guān)愛(ài)他人：是一種換位思維，就是在一般的情況下和一定的境遇里，如果我是他人我該怎么、怎么做；關(guān)愛(ài)他人：一個(gè)人在他人心中所占有位置的大小，取決于自己通過(guò)為他人服務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)程度；關(guān)愛(ài)他人應(yīng)該在人們的思想中根深蒂固，它會(huì)讓你以最小的投資，得到最大的回報(bào)。
a：給車上的陌生老人讓一次座，也許微不足道，但卻讓老人感到了溫暖，也給自己貯留了高尚；給希望工程捐款，也許只是杯水車薪，但所有人的力量是巨大的，它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍(lán)天。
b：我們是幸福的，因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰嗽S多的關(guān)愛(ài)。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。捫心自問(wèn)，你是否想過(guò)要把幸福也帶給別人？你曾經(jīng)為身邊的隊(duì)員做過(guò)什么？你曾經(jīng)為班級(jí)做過(guò)什么？如果答案是一片空白，那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，用你的實(shí)際行動(dòng)，讓這片空白變成五彩。
a：在樓梯或走道上向遇見(jiàn)的每位老師和隊(duì)員熱情打招呼；放學(xué)時(shí)齊聲與老師道別；在別人失落時(shí)送上一句安慰的話；在隊(duì)員遇上難以解決的問(wèn)題時(shí)，為他出謀劃策；父母工作不順利，你搶先做完家務(wù)；路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起；車上，有老人站著，你熱心地給他讓座……關(guān)愛(ài)他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這體現(xiàn)的正是個(gè)人的品格和素養(yǎng)。
b：詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖?！笔堑?，關(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
a：隊(duì)員們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關(guān)愛(ài)作為生活中的一部分，把關(guān)愛(ài)放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分，關(guān)愛(ài)他人吧。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)吧，對(duì)于個(gè)人，是貯蓄幸福；對(duì)于社會(huì)，是最大的前進(jìn)動(dòng)力。
b：隊(duì)員們，讓我們?cè)诤诎档牡缆飞隙帱c(diǎn)亮一盞燈籠，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。只要他需要，只要你能給予，那么你就能用一個(gè)心靈贏得另一個(gè)心靈。
a：下面是“好書推薦”欄目，今天給大家推薦的好書是《讓孩子一生受益的勵(lì)志故事--關(guān)愛(ài)他人》，事實(shí)告訴我們，聰明的頭腦和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)并不等于成功和幸福。相反，思想道德素質(zhì)、為人處世方式及個(gè)性特點(diǎn)往往決定一個(gè)人終生的發(fā)展方向和最終的結(jié)局。本書從探索未知的勇氣、友愛(ài)、責(zé)任感、自信心、堅(jiān)持力、樂(lè)觀精神等方面入手，通過(guò)生動(dòng)的童話故事把重要的道理深入淺出地告訴我們。為了讓我們把學(xué)到的`道理應(yīng)用在生話中，另外書中還設(shè)計(jì)了讀前、讀后討論題及話動(dòng)計(jì)劃。能在我們展的關(guān)鍵期幫助我們形成正確的價(jià)值觀和良好的個(gè)性素質(zhì)。
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播就到這里，我們下周再見(jiàn)。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇八
偌大的競(jìng)技場(chǎng)期待著你矯健的身影，颯颯的`秋風(fēng)為你送來(lái)爽朗的氣息。
朋友，在你踏上跑道的那一刻，告訴自己——將信心進(jìn)行到底。
看臺(tái)上你一雙雙期待的目光替你吧奮斗的鑼鼓敲響。
此時(shí)耳邊此起彼伏的吶喊聲將為你增添無(wú)窮的力量。
朋友，在你挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的時(shí)候，此時(shí)告訴自己——將信心進(jìn)行到底。
無(wú)論成功與否，請(qǐng)微笑著跑完全程，只要年輕的心還在蓬勃的跳動(dòng)，此時(shí)就要大聲告訴自己——將信心進(jìn)行到底。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好! 今天我演講的題目是《紅領(lǐng)巾與文明同行》
有一種顏色，它能100年飄揚(yáng)在心中不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色。
有一種光榮，他使人100年后想起任心潮澎湃，那是戴上紅領(lǐng)巾的光榮。
有一種真情，它能100年在心中永不改變，那是對(duì)紅領(lǐng)巾的最真摯的愛(ài)。
小時(shí)候我憧憬著，有一天，我也能戴上它。當(dāng)自己真正戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)刻，我是多么自豪!從那時(shí)起我就懂得要肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，要為胸前的紅領(lǐng)巾增添光彩，要做一個(gè)講文明守禮儀的學(xué)生，讓紅領(lǐng)巾與文明禮儀同行。
孔子說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。他是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家推崇的.行為。我們中國(guó)，是一個(gè)文明禮儀之邦，我們應(yīng)該一代代的傳承文明，相互間傳遞文明。作為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，做到言行文明，禮貌待人。讓“您好”、 “對(duì)不起”、 “謝謝”等禮貌用語(yǔ)，讓“微笑”、 “點(diǎn)頭”、 “右行禮讓”等體態(tài)語(yǔ)言架起人與人之間最寶貴的感情橋梁。
作為少先隊(duì)員要講衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔紙屑，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨便踐踏花草，使祖國(guó)更加美麗;作為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守社會(huì)公德，要有愛(ài)心。在關(guān)心和幫助別人的同時(shí)，學(xué)會(huì)寬容別人，諒解別人，尊重別人。要用勤勞和智慧來(lái)贏得世界的尊重，要把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，更加美麗!
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花，它將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!!我相信通過(guò)我們的努力，我們的行為更加高尚，我們的校園會(huì)更加的美麗，我們的祖國(guó)會(huì)更加輝煌!讓我們用實(shí)際行動(dòng)告訴所有人：紅領(lǐng)巾是光榮的，紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)與文明同行!
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇十
秋是迷人的季節(jié)，處處可見(jiàn)秋的足跡。
看，秋季的果實(shí)多熱鬧?。〖t彤彤的蘋果像個(gè)小燈籠似地掛在枝頭；黃澄澄的梨像個(gè)娃娃一樣擠在一塊兒；石榴咧開(kāi)了嘴，露出寶石般的籽兒；葡萄像一串串晶瑩剔透的水晶似的，仿佛迫不及待地想大家去采摘呢！
秋季也是一個(gè)驚人憂傷的季節(jié)，王實(shí)甫在《西廂記》中寫道：“北雁南飛曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？一直離人淚。”
不光是菊花，桂花也是在秋季盛開(kāi)的。桂花的香氣多迷人啊，走在小路上，隔著非常遠(yuǎn)的地方也能聞到一股淡淡的清香傳來(lái)，真是香飄十里。桂花的樣子小小的，像一位害羞的小女孩，躲在樹(shù)叢中，在和大家捉迷藏。不仔細(xì)看，完全不會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在。但桂花的香氣太迷人了，每每到了秋季，走到路上，都會(huì)聞見(jiàn)桂花的香氣。
秋季同樣是個(gè)多愁善感的孩子子，一直會(huì)哭，仿佛連上帝都被感動(dòng)了，所以秋季一直會(huì)下雨?！皣W啦啦，嘩啦啦”，小螞蟻在搬家，蜻蜓低飛了又要下雨了，聽(tīng)，我沒(méi)騙你吧！
秋季真是一個(gè)豐富多彩的季節(jié)！
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇十一
一、通過(guò)個(gè)別談話，激勵(lì)優(yōu)生，鼓勵(lì)差生。
在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問(wèn)題都是個(gè)人問(wèn)題，更應(yīng)該注重通過(guò)個(gè)人談話來(lái)解決。通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面的談話，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺(jué)；通過(guò)談話，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說(shuō)出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。
二、緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，作好家訪工作。
學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生，做到真正的因材施教。我主要通過(guò)主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得溝通，相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問(wèn)題。
三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級(jí)工作計(jì)劃。
1、培養(yǎng)自己的心腹
同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說(shuō)話的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查談話，了解班級(jí)情況。
2、根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力，選好班干部（特別是五位值日班長(zhǎng)）：有了與學(xué)生一年多的相處，對(duì)學(xué)生的能力也有一定的了解，再結(jié)合班級(jí)的現(xiàn)狀。對(duì)班級(jí)第xx屆班干部進(jìn)行公開(kāi)民主的篩選，調(diào)配，從普通學(xué)生中選入公認(rèn)的有能力的學(xué)生加入班干部隊(duì)伍。并從班干部中再精選5名學(xué)生擔(dān)任值日班長(zhǎng)，管理班級(jí)全天的大小事務(wù)。
3、加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)
首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得到班主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，細(xì)化。班級(jí)里學(xué)生的違紀(jì)處分、撤銷處分等都通過(guò)班干部會(huì)議進(jìn)行決議。
其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。通過(guò)班會(huì)或班干部會(huì)議讓學(xué)生管理者是不行的。一個(gè)學(xué)期組織一次班干部外出活動(dòng)。
最后、通過(guò)班干部會(huì)議進(jìn)行專項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如何開(kāi)展工作、班干部如何管理班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，值日班長(zhǎng)如何等級(jí)值日表格，指導(dǎo)班干部對(duì)自己的工作進(jìn)行檢查、總結(jié)。
四、開(kāi)展多樣式的主題班會(huì)，規(guī)范行為、樹(shù)立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育
開(kāi)展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高二階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改；接受新知識(shí)的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì)課里開(kāi)展了一系列主題班會(huì)，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價(jià)值，誰(shuí)動(dòng)了我的“乳酪”，感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會(huì)。此外、為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想和衛(wèi)生保潔意識(shí)。
五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)
我班學(xué)生最明顯的是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，主動(dòng)性差，注意力散，但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問(wèn)題，就是他們沒(méi)事可干，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會(huì)有所改善。所以在學(xué)習(xí)上，我采取了以下的措施：
1、要求學(xué)生上課一定要?jiǎng)邮?，記筆記，并進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學(xué)生上課無(wú)聊說(shuō)話，睡覺(jué)等。
2、加強(qiáng)早讀制度。由課代表進(jìn)行早讀情況登記。
3、實(shí)行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，如有不交的由課代表統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
4、強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試。在期中考、期末考、會(huì)考前強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并安排進(jìn)行全班檢查。組織好學(xué)生在考試期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、在班里建立成績(jī)光榮榜、制造學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。表彰成績(jī)優(yōu)秀，成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生，樹(shù)立三個(gè)思想健康、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。
6、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)，除學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)外，還設(shè)置班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)有潛力的學(xué)生。
小學(xué)秋季工作規(guī)劃版篇十二
今天，學(xué)校開(kāi)展了秋季實(shí)踐活動(dòng)，我們興高采烈地早早來(lái)到了學(xué)校。老師讓我們排好隊(duì)等候大巴車的到來(lái)，不一會(huì)兒，車子就來(lái)了。我們排著整齊的隊(duì)伍，在老師的.帶領(lǐng)下按順序上了車。來(lái)到了第一站花博園。
大家很順利地通過(guò)了安全檢查。我們跟著導(dǎo)游姐姐先來(lái)到了自然館。自然館里面有很多珍稀植物：老人棕、仙人球、仙人掌、發(fā)財(cái)樹(shù)、鐵觀音，特別是十幾米高的仙人樹(shù)，我和小伙伴們看見(jiàn)后都嚇了一大跳。大自然真是太神奇了！我們又來(lái)到了科技館，服務(wù)員阿姨給我們每人發(fā)了一副3d眼鏡，我們利用它來(lái)看3d視頻。最后，在參觀了一些室外場(chǎng)館后我們?nèi)嘣谝粋€(gè)小城堡前合影留念。
天色漸漸暗了下來(lái)，氣溫有點(diǎn)涼了，我們也依依不舍地回來(lái)了。