通過計劃，我們可以有效地評估和改進自己的表現(xiàn)和進步。制定計劃時，可以通過分解任務(wù)和設(shè)置里程碑來達成長期目標。計劃不僅僅是制定，更要有具體的執(zhí)行和評估過程。
小學音樂學期工作計劃篇一
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外,必須把美的東西作為自己的目的來探求,把人教育成美的和善的。音樂教學應(yīng)通過生動的音樂形象,在進行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育與美育之中,不斷發(fā)展學生德育上的自我教育能力。
(—)增強德育意識,從備課入手,挖掘教材中的德育因素。教師應(yīng)當牢固地樹立德育意識,以教材為內(nèi)容,以課堂為陣地,認真鉆研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂課都能有德育上的自我教育能力。
(二)寓德育與音樂藝術(shù)美之中。
力培養(yǎng),思想品德教育的配合。作為美育手段之一。
的音樂教育,它對于陶冶情操,品行修養(yǎng),樹立正確的審美觀起到獨特的作用,教師應(yīng)緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要所塑造的形象,誘導學生進入歌曲意境,抒發(fā)美好的情感,讓學生在理解美,表現(xiàn)美,鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。引導學生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領(lǐng)導關(guān)懷下的幸福生活,在生動的感情體驗過程中,受到藝術(shù)的感染,熏陶和教育。
(三)寓德育于各種課型之中。
隨機在音樂唱歌、音樂欣賞、音樂情景劇對學生進行德育教育。比如三年級第一單元《童趣》,通過本單元的學習,讓學生盡情享受童年生活的樂趣,珍惜現(xiàn)在的美好生活,熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢》,通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學習,激發(fā)學生熱愛大自然的情感,從小樹立環(huán)保意識,肩負起綠化祖國的責任。
(四)寓德育于教師的自身形象之中。
音樂教師的審美規(guī)范,教學儀態(tài)美,表情、手勢、動作、發(fā)型、淡妝影響著學生,板書文字端正秀美,流利的普通話,教學氣質(zhì)感染者學生。
夠更加輕松自如的駕馭課堂教學,初步形成自己獨特的教學風格。
二、安全工作。
以“三個代表”重要思想和學校的安全工作方案為指導,以廣大師生的生命模范財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定為目標,以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點,以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑,落實好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度,進一步加強學校的各方面安全工作,深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。
三、教學工作。
1、學會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特.
小學音樂學期工作計劃篇二
1、組織各園區(qū)的骨干教師，按各自所教年段，分別承擔任教年段的教學教研任務(wù)。（第一項任務(wù)是閱讀，第二就要將年段內(nèi)的知識與技能作提煉）。
2、在園區(qū)成立學科教研中心，建立園區(qū)內(nèi)的組織網(wǎng)絡(luò)。
3、制定、交流各校的學科教學、教研計劃。
4、在各園區(qū)召開一次閱讀學習心得交流會。
1、開展學科教材教法培訓。（觀摩國優(yōu)課教學）。
2、開展學科教研活動，（教學設(shè)計或課件制作交流）。
3、省優(yōu)課教師選拔。
1、省級優(yōu)秀課準備。
2、常規(guī)檢查。（聽無準備課）。
3、抽查學科教師教案、業(yè)務(wù)學習集體備課筆記。
4、組織各校參選“三隊”比賽隊伍的檢查督促工作。
1、常規(guī)調(diào)研，聽推門課。
2、迎接省優(yōu)課評比。
3、在園區(qū)內(nèi)開展市“十佳”優(yōu)秀教研組匯報活動。
1、以園區(qū)為單位，開展沙龍式教學研討和交流。
2、課堂教學質(zhì)量抽檢。
3、組織全區(qū)性的教學觀摩（本學期計劃組織兩次大型教學觀摩）活動。
1、以園區(qū)為單位制定期末復習計劃。
2、舉行豐富多彩的復習測試，期末評價。
3、教學工作總結(jié)。
小學音樂學期工作計劃篇三
全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
一、德育工作。
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美的和善的。音樂教學應(yīng)通過生動的音樂形象，在進行審美教育的同時，動之以情，曉之以理，寓德育與美育之中，不斷發(fā)展學生德育上的自我教育能力。
（—)增強德育意識，從備課入手，挖掘教材中的德育因素。教師應(yīng)當牢固地樹立德育意識，以教材為內(nèi)容，以課堂為陣地，認真鉆研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂課都能有德育上的自我教育能力。
（二）寓德育與音樂藝術(shù)美之中。
力培養(yǎng)，思想品德教育的配合。作為美育手段之一的音樂教育，它對于陶冶情操，品行修養(yǎng)，樹立正確的審美觀起到獨特的作用，教師應(yīng)緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要所塑造的形象，誘導學生進入歌曲意境，抒發(fā)美好的情感，讓學生在理解美，表現(xiàn)美，鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。引導學生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領(lǐng)導關(guān)懷下的幸福生活，在生動的感情體驗過程中，受到藝術(shù)的感染，熏陶和教育。
（三）寓德育于各種課型之中。
隨機在音樂唱歌、音樂欣賞、音樂情景劇對學生進行德育教育。比如三年級第一單元《童趣》，通過本單元的學習，讓學生盡情享受童年生活的樂趣，珍惜現(xiàn)在的美好生活，熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢》，通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學習，激發(fā)學生熱愛大自然的情感，從小樹立環(huán)保意識，肩負起綠化祖國的責任。
（四）寓德育于教師的自身形象之中。
音樂教師的審美規(guī)范，教學儀態(tài)美，表情、手勢、動作、發(fā)型、淡妝影響著學生，板書文字端正秀美，流利的普通話，教學氣質(zhì)感染者學生。
總之，音樂是情感的藝術(shù)，它充分利用鮮明的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，豐富的和聲，美妙的音色來表情達意，因而能直接觸動學生的情感中樞，震撼學生的心靈，對學生的情感世界，思想情操，道德觀念的滲透和影響是很大的，使自己能夠更加輕松自如的駕馭課堂教學，初步形成自己獨特的教學風格。
二、安全工作。
以“三個代表”重要思想和學校的安全工作方案為指導，以廣大師生的生命模范財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，落實好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度，進一步加強學校的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。
三、教學工作。
1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
教學措施。
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂是教師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
四、自身建設(shè)。
作為一名普通教師，一直以來希望自己能在理論與實踐中成熟起來；希望自己在教學領(lǐng)域有一定的突破；希望自己在講臺上揮灑自如，專業(yè)能不斷進步。在日常教學活動中，能認真?zhèn)浜谜n，上好課，能關(guān)注學生學習音樂的興趣、愛好，不斷調(diào)整和改進自己的工作，但未能將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的總結(jié)，總認為學校安排工作埋頭干就可以了。了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實實教書，把教育教學真正作為事業(yè)。
個人優(yōu)勢：本人熱愛教育事業(yè)，對自己從事的事業(yè)充滿激情。工作中能不斷鉆研教法，探索教育規(guī)律，以“快樂學習”的理念感召學生，為人師表。在教學上已初步形成了自己的風格，并能自覺學習理論，深受學生喜愛，同事贊譽。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關(guān)心學生成長，關(guān)愛每一個學生，努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進心。
個人缺點：不敢進行大膽創(chuàng)新，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,深感壓力；思想保守，缺乏勇敢展示自我、張揚自我的勇氣和膽略。教學方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學生特點采取有效教學；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段。
成長總目標：努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經(jīng)驗；扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。
個人專業(yè)目標：
1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終；提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力，使所教的.不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，學習相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。
4、利用課余時間，博覽專業(yè)名著和報刊，做好讀書筆記，并持之以恒,不斷努力提高自己的專業(yè)水平.
5、只要有聽課機會都不放過,積極吸取他人的優(yōu)點,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,多上公開課,多爭取鍛煉的機會,力爭使自己的教學質(zhì)量達到良好的水平.
6、天天抽取半小時至一小時的時間練琴,使自己的伴奏水平提高.
7、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓,做一些隨筆,以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文,個案時有資料.
我相信通過自己的努力，一定可以做得更好。路漫漫而修遠吾將上下而求索。
小學音樂學期工作計劃篇四
1、廣泛開展閱讀活動。提倡教師每月讀一本書，每學期度一本新書。發(fā)揮各園區(qū)兼職教研員的作用，以各校教研組為單位，盡量做到讀書效果四落實。即：讀書時間、讀書內(nèi)容、讀書形式的落實。
2、深入開展《教學常規(guī)》、《課程標準》、教材教法的學習活動。計劃開展一次學習心得交流會；組織一次外出學習教師的觀點匯報會。在學習中采取課改反思等形式，使學習落到實處。使教師的教育教學理念提升到一個新的層面，更好地為教育教學服務(wù)。
小學音樂學期工作計劃篇五
一、學生基本情況分析:。
1、學生剛到一個新的環(huán)境,學習的方式與以前有了很大的改變,師生之間互不相識,需要一個熟悉的過程。
2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班,每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,外來務(wù)工人員的子弟較多,所以學生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異,因此對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。
二、教學目標:。
1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望。
3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。
4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
三、教材特點:。
1、根據(jù)小學低年級學生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。
2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
3、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。
四、教學重點、難點分析:。
1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。
4、發(fā)揮自己的特長,積極探索、努力鉆研。
一、指導思想。
本學期繼續(xù)圍繞“深入推進課程改革”這一中心,進一步帶領(lǐng)教師學習修訂后的音樂、美術(shù)課程標準,引導教師深入領(lǐng)會標準的實質(zhì)。充分調(diào)動教師從事學科教學的熱情,參與課堂教學研究的主動性。以課程標準為指導進一步轉(zhuǎn)變課堂教學面貌,提高教學實效;改進教研方式提高教師參與教研活動的積極性和有效性,努力為不同層次的教師提供有意義的指導和服務(wù)。
二、重點工作。
1、加強課程理論學習和教材研究。
難的內(nèi)容。進行深入的研討和實踐。其次要拓寬學習和研究的方式和渠道。學期內(nèi)可側(cè)重一個理論問題去思考和實踐。單個教師可將日常學習中的困惑電子郵件形式發(fā)到lss@。本學期不統(tǒng)一組織全區(qū)的專門學習,課程理論的學習將在各類教研活動中進行滲透。
2、加強課堂教學研究。
在不同學段分別開展不同主題的教學研究。小學音樂重點研究小學低年級與幼兒園的教學方式的銜接,加強興趣和習慣的培養(yǎng);初中音樂重點針對欣賞教學及欣賞教學的學業(yè)評價展開研究;高中音樂重點針對生僻內(nèi)容的研究和實踐;高中美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進行重點內(nèi)容的提煉,對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究;小學、初中美術(shù)重點圍繞課題《區(qū)域性推進中小學民族性卡通課程的研究》帶動。
以校或教學協(xié)作片為單位的集體備課。各教研組長或中心組組長制訂好學期集體備課計劃。確定每次備課的主講人,發(fā)揮每位教師在活動中的作用,人人要發(fā)表備課意見。本學期將在各學段指定一個?；騾f(xié)作片將集體備課——課堂教學的過程向全區(qū)開放。
通過區(qū)級活動加強對聽、評課方法的引導,逐步學會研究課堂教學的方法。
3、加強音樂、美術(shù)教師隊伍建設(shè)。
通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步。
形成,以營造良好的教學研究氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。
推進新教師成長。對近三年參加工作的新教師進行集中培訓,重點針對教學常規(guī),學科教學的基本理念和模式進行引導,此外為新教師匯報課進行集體會診。
發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。擇其強勢,分別在專業(yè)技能、教學技能等方面樹立學科典范,各校積極支持骨干教師承擔相關(guān)工作。
推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學科教師加強鋼琴伴奏能力、鑒賞音樂作品的能力;美術(shù)教師加強課堂教學示范操作能力、鑒賞美術(shù)作品的能力。各教師將技能訓練和學科專業(yè)知識的學習始終貫穿在日常工作中。
4、推進課題的研究進程。
進一步梳理美術(shù)課題前階段的研究情況,匯總各成員對內(nèi)容和目標的研究結(jié)果。商討下階段的研究計劃。收集相關(guān)材料準備參加中期評估。
推動初中音樂欣賞教學小專題的研究,逐步形成課題。
加強對其他藝術(shù)學科課題的管理。
一、德育工作。
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外,必須把美的東西作為自己的目的來探求,把人教育成美的和善的。音樂教學應(yīng)通過生動的音樂形象,在進行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育與美育之中,不斷發(fā)展學生德育上的自我教育能力。
(—)增強德育意識,從備課入手,挖掘教材中的德育因素。教師應(yīng)當牢固地樹立德育意識,以教材為內(nèi)容,以課堂為陣地,認真鉆研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂課都能有德育上的自我教育能力。
(二)寓德育與音樂藝術(shù)美之中。
力培養(yǎng),思想品德教育的配合。作為美育手段之一。
的音樂教育,它對于陶冶情操,品行修養(yǎng),樹立正確的審美觀起到獨特的作用,教師應(yīng)緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要所塑造的形象,誘導學生進入歌曲意境,抒發(fā)美好的情感,讓學生在理解美,表現(xiàn)美,鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。引導學生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領(lǐng)導關(guān)懷下的幸福生活,在生動的感情體驗過程中,受到藝術(shù)的感染,熏陶和教育。
(三)寓德育于各種課型之中。
隨機在音樂唱歌、音樂欣賞、音樂情景劇對學生進行德育教育。比如三年級第一單元《童趣》,通過本單元的學習,讓學生盡情享受童年生活的樂趣,珍惜現(xiàn)在的美好生活,熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢》,通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學習,激發(fā)學生熱愛大自然的情感,從小樹立環(huán)保意識,肩負起綠化祖國的責任。
(四)寓德育于教師的自身形象之中。
音樂教師的審美規(guī)范,教學儀態(tài)美,表情、手勢、動作、發(fā)型、淡妝影響著學生,板書文字端正秀美,流利的普通話,教學氣質(zhì)感染者學生。
夠更加輕松自如的駕馭課堂教學,初步形成自己獨特的教學風格。
二、安全工作。
以“三個代表”重要思想和學校的安全。
工作方案。
為指導,以廣大師生的生命模范財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定為目標,以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點,以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑,落實好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度,進一步加強學校的各方面安全工作,深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。
三、教學工作。
1、學會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
小學音樂學期工作計劃篇六
1、認真完成常規(guī)教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定提前備課、按時上課。認真領(lǐng)悟音樂新教材的新課程標準精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。努力實施音樂新課標、新理念要求下的音樂新課教學，在此期間不斷組織深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識，不斷優(yōu)化課堂教學。把音樂教學的審美教育任務(wù)落到實處，把我校音樂課程改革邁向一個新高度。
課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，經(jīng)常組織對多媒體教學的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學科教學更科學、有效地整合，側(cè)重初一級。積極參與教育教學研究工作，撰寫教育教學論文。
3、經(jīng)常組織聽課、評課，交流教學體會。組織老師本學期內(nèi)開展1-2次公開課(研究課和示范課)。在學科和跨學科教師之間進行聽、評課活動，每人聽課不少于12節(jié)，做好聽、評課記錄。
4、精心組織舉辦我校每年一屆的元旦文藝活動。設(shè)計主題，指導篩選節(jié)目。進一步豐富我校校園文化生活，調(diào)動廣大師生對音樂藝術(shù)的熱情，促進學生的音樂才藝發(fā)展，形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍。
小學音樂學期工作計劃篇七
1、加強教學研究，以教研組為龍頭，提高教研實效性，本學期以教學質(zhì)量為重點，在教學有效性行為上下力氣，建立以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學反思，交流研討，結(jié)對幫扶，開展骨干教師聽課、評課、沙龍研討等形式的教研交流，開展教學設(shè)計的評選與交流，創(chuàng)設(shè)有利于教師教學研究的機制。為教師向名師、學科帶頭人的方向發(fā)展搭建平臺。
2、做好省、市相關(guān)學科教育教學活動的選拔工作。根據(jù)慣例，今年將有省“三隊”及省優(yōu)課的評比，因此要做到早備課、早練兵，協(xié)調(diào)好時間與內(nèi)容、個人與集體等方面的關(guān)系。
小學音樂學期工作計劃篇八
本學期繼續(xù)圍繞“深入推進課程改革”這一中心,進一步帶領(lǐng)教師學習修訂后的音樂、美術(shù)課程標準,引導教師深入領(lǐng)會標準的實質(zhì)。充分調(diào)動教師從事學科教學的熱情,參與課堂教學研究的主動性。以課程標準為指導進一步轉(zhuǎn)變課堂教學面貌,提高教學實效;改進教研方式提高教師參與教研活動的積極性和有效性,努力為不同層次的教師提供有意義的指導和服務(wù)。
二、重點工作。
1、加強課程理論學習和教材研究。
難的內(nèi)容。進行深入的研討和實踐。其次要拓寬學習和研究的方式和渠道。學期內(nèi)可側(cè)重一個理論問題去思考和實踐。單個教師可將日常學習中的困惑電子郵件形式發(fā)到lss@。本學期不統(tǒng)一組織全區(qū)的專門學習,課程理論的學習將在各類教研活動中進行滲透。
2、加強課堂教學研究。
在不同學段分別開展不同主題的教學研究。小學音樂重點研究小學低年級與幼兒園的教學方式的銜接,加強興趣和習慣的培養(yǎng);初中音樂重點針對欣賞教學及欣賞教學的學業(yè)評價展開研究;高中音樂重點針對生僻內(nèi)容的研究和實踐;高中美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進行重點內(nèi)容的提煉,對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究;小學、初中美術(shù)重點圍繞課題《區(qū)域性推進中小學民族性卡通課程的研究》帶動。
以校或教學協(xié)作片為單位的集體備課。各教研組長或中心組組長制訂好學期集體備課計劃。確定每次備課的主講人,發(fā)揮每位教師在活動中的作用,人人要發(fā)表備課意見。本學期將在各學段指定一個校或協(xié)作片將集體備課——課堂教學的過程向全區(qū)開放。
通過區(qū)級活動加強對聽、評課方法的引導,逐步學會研究課堂教學的方法。
3、加強音樂、美術(shù)教師隊伍建設(shè)。
通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步。
形成,以營造良好的教學研究氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。
推進新教師成長。對近三年參加工作的新教師進行集中培訓,重點針對教學常規(guī),學科教學的基本理念和模式進行引導,此外為新教師匯報課進行集體會診。
發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。擇其強勢,分別在專業(yè)技能、教學技能等方面樹立學科典范,各校積極支持骨干教師承擔相關(guān)工作。
推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學科教師加強鋼琴伴奏能力、鑒賞音樂作品的能力;美術(shù)教師加強課堂教學示范操作能力、鑒賞美術(shù)作品的能力。各教師將技能訓練和學科專業(yè)知識的學習始終貫穿在日常工作中。
4、推進課題的研究進程。
進一步梳理美術(shù)課題前階段的研究情況,匯總各成員對內(nèi)容和目標的研究結(jié)果。商討下階段的研究計劃。收集相關(guān)材料準備參加中期評估。
推動初中音樂欣賞教學小專題的研究,逐步形成課題。
加強對其他藝術(shù)學科課題的管理。
小學音樂學期工作計劃篇九
全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
一、設(shè)計思想：
1
（一）指導思想：音樂課程標準中強調(diào)，音樂課的基本價值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動，使學生充分體驗蘊含于音樂中獲得美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴。本課音樂教學設(shè)計，圍繞以審美為核心，以興趣為愛好為動力的基本理念。面向全體學生，注重學生的個性發(fā)展，積極引導學生參與各項音樂活動，鼓勵學生在音樂活動中的創(chuàng)造。
（三）學情分析：
二、教學任務(wù)。
1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
三、教學重點、難點分析。
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
1、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
2、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
四、工作措施。
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂使教師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
2
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
五、教材分析。
本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。教材內(nèi)容有：共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下：
唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。
3
小學音樂學期工作計劃篇十
1、提高教學的基礎(chǔ)是認真上好每一堂課。本學期繼續(xù)采取推聽課及抽檢的方式，確保教師所上每節(jié)課的質(zhì)量。
2、結(jié)合市教育局對教師的卷面考核，認真對教師進行一次成績反饋。同時對教師備課，上課，及學生的期末評價進行一次培訓。嚴格做好教學進度的管理檢查。
3、強化質(zhì)量意識，加強教學研究、教學指導。認真對我區(qū)學科教學現(xiàn)狀進行分析，實行教學質(zhì)量落實到教研組長，教學任務(wù)明確到教師個人，把好每節(jié)課，每單元，每冊的教學質(zhì)量關(guān)；保證教研的實效性，增強團隊精神和協(xié)作意識。
小學音樂學期工作計劃篇十一
指導思想：本學期繼續(xù)圍繞區(qū)教育局及師校工作重點，以課程改革為依托，繼續(xù)深化特色教研，以“學習學習再學習、實踐實踐再實踐、創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新”的精神為指導，努力提高培訓和教研工作水平，堅持以人為本和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學理念，服務(wù)于教學。努力促進我區(qū)小學音樂教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
主要工作及措施：
小學音樂學期工作計劃篇十二
以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以全面提高教育質(zhì)量為中心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，強化習慣，培養(yǎng)學生的綜合本事。進取倡導安全第一，預防為主。大力推進陽光體育活動，增強學生體質(zhì)。打造特色鮮明的龍頭學校，爭創(chuàng)社會滿意學校和家長滿意教師。
二、工作目標。
1.安全第一，預防為主，為師生營造一個安全和諧的工作和學習環(huán)境。
2.以人為本、實行人性化、精細化管理，爭創(chuàng)社會滿意學校和家長滿意教師。
3.質(zhì)量為本，教學中心地位不動搖，關(guān)愛留守兒童、關(guān)注學困生，爭創(chuàng)全鄉(xiāng)一流學校。
4.德育為先，強化養(yǎng)成教育，大力推進陽光體育鍛煉，為學生一生夯實基礎(chǔ)。
5.“學最好的別人，做最好的自我”弘揚愛校、愛崗、愛生的優(yōu)良師德師風。
6.加強營養(yǎng)餐管理力度，確保學生及時食用安全放心的早餐。
三、工作措施。
(一)管理工作：齊抓共管，務(wù)實創(chuàng)新，開拓進取。
1.認真領(lǐng)會縣教體局、白沙鄉(xiāng)學區(qū)的會議精神。找準學習與工作、生活的結(jié)合點，堅持學以致用，爭創(chuàng)“社會滿意學校和家長滿意教師”。
2.以人為本、實行人性化精細化管理，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。進一步完善管理制度，將學校管理的各項工作具體化，做到人人有事做、事事有人做，處處有管理，事事見管理，提高辦學效益。學校領(lǐng)導班子發(fā)揚民主、分工協(xié)作、以身作則、開拓創(chuàng)新，組織好教育學習活動、業(yè)務(wù)培訓活動。
3.充分利用學校媒體建設(shè)，不斷豐富教師文化生活，進取發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在日常管理、教育教學、家校聯(lián)系和擴大社會影響上的作用。
(二)德育工作：深入研究，完善機制，講究實效。
1.根據(jù)上級精神，進一步認真開展好第二批群眾路線教育實踐活動，促進師德師風建設(shè)再上新臺階。
2.加強德育領(lǐng)導組織的組建落實。成立班主任、少先隊輔導員組成的養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組，具體負責統(tǒng)籌學校養(yǎng)成教育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。發(fā)揮少先隊的組織作用。少先隊應(yīng)根據(jù)自我的特點，經(jīng)過升旗儀式、隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。
3.進一步細化《白沙鄉(xiāng)中心小學德育工作計劃》，從學生行為、生活、學習、思維做具體的細化。設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，監(jiān)督學生養(yǎng)成教育實施情景，并將每一天的監(jiān)督記錄詳細公示在校日志，公布在周評比欄中，監(jiān)督檢查結(jié)果一周一公布，月底統(tǒng)計作為評選先進班級的依據(jù)。
4.深化愛國主義教育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育資料系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強學生學校禮儀、社會公德、家庭美德教育，組織學生進取參與各種社會實踐活動，大力倡導為人民服務(wù)的思想、團體主義思想。在進行以上各種教育的同時，切實加強國防、法制、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育。
5.建立學校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。定期召開家長會，加大社會參與學校德育工作的力度，協(xié)調(diào)學校、家庭、社會的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學生應(yīng)對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學生適應(yīng)社會生活的本事。
(三)教學工作：深化改革，開拓新路，不斷創(chuàng)新。
1.按照大綱標準開齊開足課程。嚴格執(zhí)行作息時間，任何教師不得以任何理由延長學生在校時間，不得以任何理由利用節(jié)假日補課或進行有償家教。
2.加強教學常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一意識。進一步嚴格執(zhí)行《白沙鄉(xiāng)學區(qū)教師綜合考核細則》、《白沙鄉(xiāng)學區(qū)教職工管理辦法》。
3.按照《高效課堂實施方案》進取開展高效課堂優(yōu)質(zhì)教學活動。教研組創(chuàng)新管理、規(guī)范活動、進取探索新形式下的教研經(jīng)驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效;每位教師堅持夯實基礎(chǔ)、提高質(zhì)量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程。探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質(zhì)量。繼續(xù)堅持每月一次的教學常規(guī)檢查，及時反饋檢查結(jié)果，責令糾正不足之處，并把檢查結(jié)果記錄在教師業(yè)務(wù)考核檔案中。
4.以人為本，全面提高學生素質(zhì)。不讓一個孩子掉隊，進一步做好“培優(yōu)幫困”工作，將教師個人“培優(yōu)幫困”工作與教學獎懲結(jié)合起來，將“培優(yōu)幫困”工作的檢查情景納入教師年度考核中，作為評優(yōu)選模依據(jù)之一。
5.進一步探索作業(yè)設(shè)臵方式，激發(fā)學生認真按時完成作業(yè)的進取性，定期舉行作業(yè)展評、寫字比賽活動，激發(fā)學生養(yǎng)成認真書寫的習慣。學校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學生，同時設(shè)臵學生書畫、作文、優(yōu)秀作業(yè)專題等宣傳資料，鼓勵學生有個性、有特長發(fā)展。合理布臵家庭作業(yè)，一二年級不布臵家庭作業(yè)，三至六年級每科家庭作業(yè)量不超過半小時。
1.經(jīng)過組織學習師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
2.經(jīng)過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習本校師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業(yè)心、職責感，使教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，促進學生、教師、學校的和諧發(fā)展。3.經(jīng)過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務(wù)評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續(xù)發(fā)展。
4.樹立職業(yè)、專業(yè)、事業(yè)三業(yè)并重的意識，全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁參賭、有償家教、體罰和變相體罰學生?！皩W最好的別人，做最好的自我”，弘揚愛校、愛崗、愛生的優(yōu)良師德師風。
(五)安全工作：安全第一，預防為主。
1.建立健全學校安全工作領(lǐng)導小組，繼續(xù)推行領(lǐng)導安全值周輪流制度、護送學生過公路制度，繼續(xù)堅持執(zhí)行一二年級家長接送制和三至六年級路隊制。誰值班，誰主管、誰負責。確定校長為安全工作第一職責人。明確崗位人員職責，嚴格執(zhí)行職責追究和職責倒查問責制，學校與每位班主任教師簽定安全職責書，進一步明確職責，為全年安全工作的落實打下堅實的基礎(chǔ)。
3.把對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育納入到學校平安創(chuàng)立工作之中去，定期對學生進行安全教育，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學生應(yīng)對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學生適應(yīng)社會生活的本事。
5.加強門衛(wèi)的工作職責，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入學校，外來人員進校要通知校長同意辦理登記手續(xù)方可入內(nèi)。上課期間一律上鎖，不經(jīng)校長或值周領(lǐng)導同意不得擅至出校門。
5.制定安全工作預案，加強各種逃生演練，異常是防震、防洪、防電、防食物中毒、防交通事故的演練工作，增強自護自救本事。
6.定期對學校平安創(chuàng)立工作進行檢查，尤其要對學校安全隱患進行反復排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改、匯報。制定學校周邊環(huán)境治理預案，力爭取得上級領(lǐng)導支持，對學校南校墻進行重新修建。
(六)營養(yǎng)餐工作：食品安全，按時食用。
1.管理人員要做好營養(yǎng)餐的領(lǐng)取、結(jié)算、統(tǒng)計和上報工作，并做好每月營養(yǎng)餐食品的臺賬;指導各班級做好學生的用餐登記工作，并展板公示，理解監(jiān)督。
2.班主任要認真做好學生的用餐登記，填寫好食用認可簽字表;組織并維持好本班學生的就餐秩序，做好學生思想工作，督促學生按時用餐，做到不浪費;督促學生用餐后將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，不得亂扔;收集整理學校每月一次學生及家長對營養(yǎng)餐的意見及提議，并及時上報到營養(yǎng)餐管理員處。
3.值周教師要組織并維持好就餐學生的秩序，每周進行總結(jié)，找出問題，指出整改方案，并向管理小組匯報。
4.管理人員做好每一天營養(yǎng)餐樣品的采集和保管工作，(留樣保留48小時)，按時足額供給新鮮營養(yǎng)的食品，保證衛(wèi)生清潔，做到不貼合食品衛(wèi)生標準的食品不進校、不食用，確保學生身體健康和飲食衛(wèi)生安全。
(七)體衛(wèi)工作：豐富學校文化，健康學生身心。
1.各班級抓好兩課兩操質(zhì)量，要求動作靜、齊、快。組織好大課間活動和本校趣味運動會、跳繩、乒乓球比賽，促使學生體魄健康、身心歡樂度過每一天。
2.校兼職健康教育教師要加強衛(wèi)生宣傳、疾病預防、學生體檢等健康教育，控制近視新發(fā)病率，以養(yǎng)成學生良好衛(wèi)生習慣創(chuàng)造條件，完善衛(wèi)生檔案，抓好計生工作。
3.搞好慶?！傲弧眱和?jié)活動，以形式多樣的文藝節(jié)目向全鄉(xiāng)人民展現(xiàn)我校師生的精神風貌。
(八)服務(wù)保障：增強職責，改善方法，完善服務(wù)學校的后勤、財會、圖書、檔案等工作，明確主角，為教育教學主動服務(wù)，為師生主動服務(wù)，敢當勤務(wù)員。
1.后勤工作人員要深入教師了解情景，及時搞好日常教學的后勤服務(wù)，確保教學需要。
2.嚴格校產(chǎn)登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴格財務(wù)制度，按規(guī)定收費，定期清帳理財，做到財物相符，開支合理，帳目清楚。
3.認真、細心做好學校檔案、圖書、保管等工作。
4.關(guān)心教師，不斷提高教職工生活水平。
一、指導計劃。
提高優(yōu)生的自主和自覺學習本事，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫忙差生取得適當提高，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫忙下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，構(gòu)成語文基本本事。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文本事入手，訓練良好學習習慣，從而構(gòu)成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話本事，并能協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
二、學生情景分析。
得到較大提高。
三、定資料：
本事。
堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
四、培優(yōu)對象：
x、x、x、x、x。
五、轉(zhuǎn)差對象：
x、x、x、x。
六、主要措施：
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的'具體情景，盡量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情景，交流、聽取提議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、根據(jù)學生的個體差異，安排不一樣的作業(yè)。
7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
8．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
9．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
10．采用激勵機制，對差生的每一點提高都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習進取性和成功感。
11．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
小學音樂學期工作計劃篇十三
以黨的教育方針為指導，以提高我校課堂效率為中心，以推進教學改革為基本點，以學習研究、檢查督導為主要形式，切實提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水*，提高學校教學質(zhì)量，提高學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。（本計劃是在區(qū)教研室工作安排和學校整體全面工作計劃下制定的）。
1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽、寫多種形式，提高教師的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水*，創(chuàng)學習型教師隊伍。
2、進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查，*時檢查力度。
3、強力推行教學改革，由教學型向?qū)W習型和研究型轉(zhuǎn)變。
4、努力創(chuàng)設(shè)師生成長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建能力展示的舞臺。
5、加強加大學校特色的創(chuàng)建力度，豐富學校內(nèi)涵。
6、加強學校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育，使學生全面發(fā)展。
只有教師好好學習，學生才能天天向上。
（一）優(yōu)化教師隊伍，提高教師素質(zhì)。
1、加強師德建設(shè)，樹立老師良好形象。要加強教師的職工道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置。牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業(yè)原則。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生；衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明大方。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁。
2、轉(zhuǎn)變教師觀念，營造教研氛圍。教研活動要真實有效，禁止走過場，無效益現(xiàn)象。讓教師參加教研活動時帶著問題來，活動后帶著問題走。這就是有效的教研活動。
3、加強教師的理論學習，在這方面，要求教師一是整理好筆記，二是寫好教育敘事和論文，在敘事中有教師的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，從本學期起，教師每學期至少寫一篇教育教學論文。
4、鼓勵組織教師參加各種培訓和學習，促進教師自身教育教學水*的不斷提高，從而不斷的提高教學質(zhì)量，外出培訓和學習的教師，回校后一是要寫學習體會，二做專題匯報及經(jīng)驗介紹，讓全校教師在各種學術(shù)研討中吸收消化新的教改信息和教育理念，然后指導自己的教學實踐。
（二）精細常規(guī)管理，為提高教學質(zhì)量做好準備。
1、堅決貫徹落實黨的教育方針，開全課程，開足課時。
2、嚴格備課管理，切實提高備課質(zhì)量。各教研組要認真做好間周一次的檢查工作。一是做好記錄，二是主要做好指導和總結(jié)。
3、加強教學工作檢查，要求認真學習鉆研課程標準、教材和參考書等。
認真上課、提高課堂效率、本學期仍然采取預約聽課和推門聽課的方式進行聽課，共同研究、互相學習。
4、嚴格作業(yè)管理，對于作業(yè)設(shè)計、批改，身為教師，要認真對待，力求科學、客觀、有效，作業(yè)批改嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，把學校下發(fā)的各種資料利用好。
5、加強學生養(yǎng)成教育、優(yōu)化課程教學、培養(yǎng)學生的良好習慣，各種姿勢動作要規(guī)范，抓好組織紀律，微課堂教學提供有利保障。
6、關(guān)于學生學習差異，做好學困生的輔導工作，要采取因人而異，因材施教的教學方法，使得每一位學生得到發(fā)展。
7、加強畢業(yè)生的統(tǒng)一管理，保證質(zhì)量完成教學任務(wù)，畢業(yè)班工作是學校教學工作中的重中之重。在抓緊抓好畢業(yè)班教學工作質(zhì)量的前提下，注重畢業(yè)班的班風學風建設(shè)與學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。要采取家校合作，關(guān)注個別學生，雖然初中招生不讓考試，我們也一定要盡到我們的一切責任。為中學培養(yǎng)合格初中生。
8、利用好各種陣地和各個重大節(jié)目，開足好各種音體美等活動，讓學生全面的受到教育并且得到全面發(fā)展。
（三）搞好教研活動，促進教學質(zhì)量的提高。
繼續(xù)開展好校本教研活動，充分發(fā)揮教研組職能作用，以教研組為單位，認真制定教研組活動計劃，研究解決教學和教研工作中的實際問題，各組每兩周搞一次教研活動，教研組長做好記錄，整理好材料。
1、走好一條路（教研之路），以研促教，以教研學，以學興校，以校為榮。
2、上好三種課，（1）公開課：發(fā)揮優(yōu)秀教師骨干教師引領(lǐng)作用，讓他們上好公開課。
（2）研究課：對個別新教材和有困難的內(nèi)容出示研究課讓全員參與，共同研究達成共識，全體提高。
（3）常態(tài)課：每位教師的每一節(jié)課都是常態(tài)課，常態(tài)課程是提高教學質(zhì)量的主要陣地，決不能放棄課堂的每一分每一秒。
以上是我校本學期的工作計劃，相信在各位領(lǐng)導的大力支持，在各教研組的組織下，全體教師積極參與，認真工作，一定會達成預期目的。并且也能完成區(qū)教研室和學校的各項任務(wù)。
小學音樂學期工作計劃篇十四
1、積極參加部門組織各學科深入基層學校開展集體調(diào)研工作，深入一線和教師互動，共同體驗新課程改革理念和實踐，切實發(fā)揮教研員研究、服務(wù)、合作、引領(lǐng)的作用，有效指導幫助學校和教師的教學、教研工作，并認真掌握、深入分析基層學校在教育教學過程中較為突出的難點、熱點問題，重點解決好制約學校音樂教學質(zhì)量提高的瓶頸問題，針對較為突出的1—2個具體問題，提出切實可行的解決辦法，促進教學質(zhì)量提高。以此推動學校音樂學科課改工作的不斷深化和教育教學質(zhì)量的提高，同時也要不斷積累教研員的教學實踐經(jīng)驗，增長自身才干。
2、工作重心下移，向農(nóng)村學校、城市中的薄弱學校傾斜。根據(jù)學院的工作思路，深入農(nóng)村學校和城市中的薄弱學校了解現(xiàn)狀，研究、指導和服務(wù)，分析問題，解決問題。有計劃開展送訓下鄉(xiāng)、送課到校、送“研”到校，結(jié)對幫扶活動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源和科研資源的共享。
3、繼續(xù)做好高中音樂學科“十一五”骨干教師培訓工作，開展高中音樂學科骨干教師校際間互動交流上課活動，開展踢踏舞專業(yè)技能培訓。按學科計劃完成教學實踐指導、觀摩研討、說課并上實踐課、成績考核記分與骨干教師培訓各項檔案資料建設(shè)工作。
4、深入學習和貫徹落實學院教代會審議通過的《學院教職工年度考核規(guī)則》、《教職工考勤管理規(guī)定》及《學院師德考核辦法》，積極參加學院和部門進行的績效考核，進一步明確崗位職責，規(guī)范工作行為，提升自身師德水平和業(yè)務(wù)能力。
1、高中音樂學科新課程培訓暨教材輔導。按照高中音樂學科新課改進程，結(jié)合學校教學實際情況，采取專題講座與互動研討的方式，開展高中音樂選修模塊教材輔導，通過輔導使教師掌握模塊教學相適應(yīng)的方式、方法，提高模塊教學質(zhì)量。
2、校本研訓工作。深入到校本研訓中去，拓寬研訓途徑與方法，，注重總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗，搭建交流平臺，為全市高中音樂工作注入新的活力。
3、召開高中音樂經(jīng)驗交流會暨教學觀摩研討會，總結(jié)好的經(jīng)驗推動我市高中音樂教育教學改革。
4、科研工作。做好國家教育科學“十一五”規(guī)劃課題《當代學校美育發(fā)展研究》和“十一五”省課題《中小學音樂校本課程資源開發(fā)的實驗與研究》指導工作，提高科研實效，發(fā)揮科研對高中音樂教學改革推動作用。
5、兼職教研員和學科中心教研組工作。凝聚教研力量，落實兼職教研員和學科中心教研組工作職責，發(fā)揮組織成員的示范和引領(lǐng)作用，制定切實可行的學科中心組計劃，定期開展活動，積極組織研討，集思廣益，逐漸形成集體研究的運作機制，帶動校際間互動和群眾性研究。
6、研訓教師上研究課或引領(lǐng)課。按照我市研訓教師培訓考核要求，本學期立足學科基地校，高中音樂教研員高質(zhì)量完成一節(jié)研究課或?qū)嵺`課，通過上課反思自身的研訓行為，提高教學研究能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
1、繼續(xù)認真履行《關(guān)于印發(fā)撫順市教師進修學院研訓部門檔案歸檔細則的通知》（撫教院發(fā)[20xx]16號）文件精神，加強高中、職專音樂與健康學科檔案建設(shè)，重視文字、照片、錄像、錄音等檔案資料的積累與管理，進一步完善檔案管理工作。
2、完成部門安排的其他工作任務(wù)。
小學音樂學期工作計劃篇十五
一、指導思想：
通過學生的藝術(shù)實踐及“雙基”教學的要求，提高學生審美能力，樹立正確的審美觀念，發(fā)展學生的藝術(shù)創(chuàng)造才能，使之獲得完美的心理品質(zhì)，在培養(yǎng)社會主義新人和提高民族素質(zhì)方面發(fā)揮作用。
二、音樂教材的教學內(nèi)容，目的的確定：
(一)歌曲的教學內(nèi)容與要求。
歌曲包括愛國主義、道德品質(zhì)教育，革命理想教育及一些中外名曲，使學生不但要會唱、唱好，更要懂得其中的深意。
(二)音樂知識的教學內(nèi)容及目的。
內(nèi)容包括大綱中規(guī)定的樂理知識及相關(guān)知識。目的是提高學生音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力。
(三)欣賞的教學內(nèi)容與要求。
培養(yǎng)學生良好的欣賞習慣，發(fā)展學生的聽辨能力，記憶能力和想象力。接觸古今中外各種題材、體裁、風格的作品，開擴視野，提高審美能力。
三、學情分析及措施：
1、使學生循序漸進學習并掌握音樂知識及技能。
學生對音樂知識的掌握主要通過兩個方面進行，一方面是在平時的歌曲教學及樂曲欣賞中，潛移默化的傳授和滲透，在這一途徑中，學生對知識的掌握比較主動，且易于接受，但知識相對較少，知識點不十分明確，因此這并不是主要途徑，而是通過另一方面的直接傳授獲得的，這一方面學生學習知識內(nèi)容明確，知識集中，可在短時間內(nèi)獲得大量的知識，但方法單一，具有抽象性，學生不易掌握。
2、注重基本技能訓練，培養(yǎng)審美能力?；炯寄馨ㄑ莩奥牨婕寄?，演唱技能在初中階段是重點，在訓練中將大部分時間都用在這方面。訓練的內(nèi)容以發(fā)音及情感運用為主，使學生掌握正確的發(fā)音方法，從而更好的為唱歌服務(wù)。
四、教學步驟安排：
1、確定學期、單元及課節(jié)的總目標和具體目標，使教學具有明確的目的。
2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，完成工作的同時盡可能對學生進行審美教育。
3、做好特長生及差生的培訓轉(zhuǎn)化工作，搜集優(yōu)秀的曲目，對學生進行輔助教育，開拓學生視野，豐富學生知識。
4、做好五月份文藝匯演準備工作，精心選擇、排練節(jié)目，爭取好的成績。
五、時間安排：
見教學進度表。
小學音樂學期工作計劃篇十六
本學期音樂學科的教學教研工作將緊密圍繞市、區(qū)教學工作重點，繼續(xù)深化教學改革，提升教師對課改理念的認識，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用，落實區(qū)教育均衡化發(fā)展目標，促進教學質(zhì)量的提高。通過開展各項活動，提高教師業(yè)務(wù)水平，豐富校園文化生活。
1、組織教師認真學習07年新修訂的《音樂課標》，并結(jié)合我區(qū)教育均衡化發(fā)展工作，進行對口幫扶。開展區(qū)名師指導課教學觀摩活動，同時選出優(yōu)秀課例在全區(qū)進行展示，促進我區(qū)音樂課改不斷深入，使課堂教學水平得到全面提高。
2、結(jié)合教學常規(guī)檢查，進一步完善集體備課和科組活動，抓好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，通過檢查評比，促進學科教學工作的規(guī)范化管理，使音樂教學工作逐步走向正規(guī)。
3、根據(jù)高中教學水平評估要求，對我區(qū)高中課改進行跟蹤指導，尤其是二附?；貧w后，在很多方面都需要從新進行梳理規(guī)范，及時解決課改中出現(xiàn)的問題，確保高中課改工作的順利進行。
1、集中全區(qū)骨干教師，重點抓好海濤小學《電腦作曲在小學音樂課教學中的應(yīng)用》和二附小《小學客家山歌課程開發(fā)與教學實踐研究》兩項市級課題的研究工作。
2、結(jié)合教師培訓活動，總結(jié)課改實踐經(jīng)驗。開展全區(qū)課改教。
教學科研論文評選活動，對評選出的優(yōu)秀論文，在全區(qū)范圍內(nèi)進行宣讀交流，并向上級部門推薦或發(fā)表。
3、繼續(xù)抓好鹽田區(qū)教研網(wǎng)站建設(shè)，這是一個非常好的展示教學成果、進行信息交流學習的平臺，要辦好這個網(wǎng)站，還是要靠全體教師的共同努力，期末我們將開展優(yōu)秀網(wǎng)管員的評選活動。
4、認真組織教師參加省、市級教研培訓活動，為教師提高業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)造條件，做好服務(wù)。
1、認真抓好高三音樂術(shù)科生的專業(yè)教學工作，針對09屆全區(qū)各校音樂考生的具體情況，制定切實可行的教學計劃，幫助教師解決教學中存在的困難和問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，確保09屆音樂專業(yè)高考再創(chuàng)輝煌，完成領(lǐng)導交給的高考任務(wù)。
2、根據(jù)二附?；貧w后的具體情況，在高考教師隊伍建設(shè)和學生選拔培養(yǎng)上要下大力氣，力爭在兩三年內(nèi)恢復到今年的水平。
3、為了能夠使我區(qū)音樂特長高考的'優(yōu)勢，有一個可持續(xù)發(fā)展的空間，現(xiàn)在我們必須要有計劃有步驟的抓好音樂特長生苗子的選拔和培養(yǎng)，特別是在高一招生時就要加大宣傳力度，制定優(yōu)惠政策，吸引優(yōu)質(zhì)生源報考沙中和鹽港中學的音樂特長生，這一點必須應(yīng)引起各方面的重視。
本學期將舉辦鹽田區(qū)第二屆少兒才藝大賽。（詳見通知）。
2、9月19日組織課題成員開題會，部署開題工作。
3、10月上旬各校開展少兒才藝大賽。
4、10月下旬組織教師參加深圳市中小學音樂文案例評比。
5、11月上旬組織教師參加深圳市年中小學音樂現(xiàn)場課比賽。
6、12月初開展區(qū)級優(yōu)秀網(wǎng)管員的評選活動。
7、12月下旬組織田區(qū)第二屆少兒才藝大賽。
小學音樂學期工作計劃篇十七
冰凍三尺，非一日之寒，教師專業(yè)化水平的逐漸提高，要通過教師不斷學習、鉆研理論知識并結(jié)合實際經(jīng)驗，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來的是音樂學期教學工作計劃相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。
新的一年，新的開始。本學期要緊跟學校的安排和要求去完成教學工作，以提高教學質(zhì)量為目標，認真完成通過“過三關(guān)”活動，不斷提高自身素質(zhì)，爭取有一個新的提高。
本學期我繼續(xù)擔任全校的音樂教學工作，我將發(fā)揮音樂學科的優(yōu)勢，努力提高學生學習音樂的積極性。七年級學生47名，對音樂感興趣，素質(zhì)較好的占很大一部分，但是有不少學生對音樂不感興趣，上課精為不集中，面對這樣的情況，作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學科的優(yōu)勢，使學生參與進來。八年級學生有56名，這個學年段也是初中比較關(guān)鍵的一個時期，因此有許多同學會淡漠這一學科，即使是七年級比較有熱情的學生也會如此，所以老師要充分利用好課上時間，發(fā)揮學科特點。九年級學生有十幾名，面臨升學影響，在這樣背景下要充分利用好時間，有效的完成教學任務(wù)。
人民音樂出版社的教材著重于開拓學生的視野，提高學生音樂的.審美能力及創(chuàng)造力，讓學生在音樂的海洋里任意遨游，汲取營養(yǎng)。
1、在課堂教學中滲透德育，把育人放在首位。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容消化、吸收。
3、運用各種不同肢體語言和多媒體來輔助教學。
4、培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。
5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生表演的意識及興趣。
6、鼓勵學生自主探究、合作學習，共同提高。
本學期將改變以往在期末讓學生唱首歌，演奏樂器及做一些試題就是本學期的成績的做法，而是將學生平時的表現(xiàn)做好記錄，然后再將期末的成績綜合在一起，這樣不但使成績更具科學性，而且也使學生對音樂產(chǎn)生了積極性。
1、為了“過三關(guān)”活動，加強理論和專知識學習，提高認識，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
2、按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革和探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索出新的教學方法。
3、積極參加學校和?？平M組織的各項活動。
4、虛心向有經(jīng)驗的有特長的教師學習，吸取新思想、新做法。
5、經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。
6、認真進行教學反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，加強教師的研究性學習。
音樂教學中的德育滲透不同于語文、數(shù)學、英語學科，它的優(yōu)勢是不言而喻的，因此我要充分利用好這一優(yōu)勢。在學習我國優(yōu)秀劇種時、愛國題材的音樂時，還是國外優(yōu)秀的音樂作品，都時刻對學生進行思想教育。發(fā)揮音樂藝術(shù)學科的積極作用，使學生真正成為一個“品學兼優(yōu)”的好學生。
如何導入新課。
俗話說的好：良好的開始是成功的一半。新課的導入是音樂課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)，好的導入能強烈好吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣，開拓學生思維，使學生能迅速、主動地進入最佳學習狀態(tài)，提高課堂效率。下面我就結(jié)合自己的實際工作談些我的看法：
1、由多媒體導入。
2、用生動豐富的語言導入。
3、用歌曲導入。
4、根據(jù)歌曲形式導入。
5、復習導入。
總之，我將認真、嚴格地執(zhí)行本學期的教學工作計劃，積極參加各項活動，不斷提高自己的人文修養(yǎng)，出色的完成教學任務(wù)。
小學音樂學期工作計劃篇十八
以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。
四年級的學生,在識譜能力上還欠缺,需要加大學習力度;同時,這個年級的學生不善于表現(xiàn)自己,不敢表現(xiàn)自己,過于羞澀,因此,在平常的音樂課教學中應(yīng)多引導、鼓勵學生參與到音樂表現(xiàn)中來。
3、能夠感知音樂主題和段落的變化,并能夠運用體態(tài)、線條、色彩作出相應(yīng)的反映;
4、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述;
5、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化;
6、能夠區(qū)別齊唱與合唱,齊奏與合奏;
7、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名;
8、在演唱歌曲時,能夠?qū)χ笓]動作以及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng);
9、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱或參與齊唱、合唱;
10、能夠背唱歌曲4--6首;
11、能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒;
12、用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜;
13、結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號;
14、能夠識讀簡單樂譜;
15、能夠運用人聲、樂器聲或其他音源資料表現(xiàn)一定的情景;
2、歌曲教學逐漸開始了簡單的二聲部。因此,對學生進行二聲部的訓練是一個重點,為今后的二聲部歌曲的學習作好鋪墊。
1、通過設(shè)計安排一些音樂實踐活動以及音樂游戲提高學生的學習音樂的興趣、參與音樂學習活動的興趣。
2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,使每一個學生都能從音樂學習中感受到美、鑒賞美、體驗美。
3、充分合理利用多媒體教學手段,輔助教學,使學生感興趣。
東海漁歌 ----------------------5課時
我們的田野----------------------4課時
民族的節(jié)日--------------------- 4課時
山鄉(xiāng)牧童---------------------- 5課時
故鄉(xiāng)的橋---------------------- 3課時
音樂中的故事--------------------4課時
民族的舞步---------------------4課時
八音盒-----------------------3課時
小學音樂學期工作計劃篇十九
本冊教材共分八個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。
本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。
我擔任了四年級的音樂教學工作，學生基礎(chǔ)薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應(yīng)用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。
a、唱歌教學
1、提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)學生的音樂想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。
2、學習正確的歌唱姿勢和呼吸方法，自然圓潤地發(fā)聲，清晰地咬字、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習。
3、注意音高、節(jié)奏準確；輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。
4、保護兒童嗓音，防止喊唱和過度用嗓。
b、欣賞
1、培養(yǎng)欣賞音樂的良好習慣。
2、欣賞我國優(yōu)秀的民歌、說唱、戲曲音樂唱段，初步接觸外國優(yōu)秀音樂。
3、介紹人聲分類和聲樂演唱形式，常見樂器和器樂演奏形式，及音樂的基本表現(xiàn)手段。
4、介紹中外著名音樂家。
c、識譜、視唱、聽音
1、學習簡譜的識譜知識。
2、通過模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習，培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力，并培養(yǎng)主音樂感、調(diào)式感。
1、能夠準確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形，能隨教師要求整齊地開始和結(jié)束。
2、認識課本中各種音樂記號，并能夠運用。
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
小學音樂學期工作計劃篇二十
一年級共有兩個教學班。班額較大，大部分學生都來自農(nóng)村，學生對音樂知識了解甚少，但多數(shù)同學對音樂愛好有加，教師既要結(jié)合當?shù)貙嶋H情況又要抓住學生的發(fā)展特點，讓學生從根本上接受和感知音樂，為學生的素質(zhì)教育全面發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。
義務(wù)教育課程標準實驗教科書第一冊共有九個單元，在每一單元中均包括三個方面的內(nèi)容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。其中在這九單元中，演唱歌曲共有18首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學生感受音樂的能力和激發(fā)他們學習音樂的興趣。
這冊教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對教材了解了，才能在以后的教學過程中有的放矢。
本教材分為必學內(nèi)容和選學內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動、讀譜知識，而現(xiàn)行的實驗教科書是沒有單獨列出，在課本中有機動聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。
1、初步學習用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時值，培養(yǎng)熱愛音樂的興趣。
2、初步了解音樂長短、強弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同時值。
3、學習木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。
4、學習u o 的正確發(fā)音方法。
5、通過音樂游戲、表演動作，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力。
6、學習欣賞簡單的樂曲，初步了解語言樂、語言使學生感知音樂的魅力，能使學生的音樂素質(zhì)得到各方面的提高。
1、教學重點：本學期共有十八首學唱歌曲，這十八首歌曲都是本學期的教學重點，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴格要求學生。在欣賞部分，學生了解曲目背景、唱會歌（樂）曲的主旋律是本學期欣賞部分的重點。
2、教學難點：認識碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓；認識聲音的強弱和長短。
1、投影儀投影片圖片 錄音機 磁帶
2、木魚碰鐘鈴鼓 雙響筒
3、動物頭飾
4、繩子 大鐘 小鈴
1、教學歌曲時，先向?qū)W生分析歌曲的情緒，應(yīng)注意的地方，發(fā)音方法
2、具體講解木魚、碰鐘等的使用方法
3、學唱新歌時，采用齊唱、輪唱、對唱、哼唱等多種方式
4、鼓勵學生自編自演
5、教學律動時，制作一些頭飾，激發(fā)學生表演興趣
6、欣賞教學時，同時放投影或錄像增加學生的感性認識
7、多讓學生動手演奏簡單的樂器
第一、二周
（一）、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
（二）、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
（三）、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。
第三、四周
（一）、能注意力集中地聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。
（二）、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，學習用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒。
（三）、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。
第五、六周
（一）、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
（二）、能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。
（三）、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。
第七、八周
（一）、能注意聆聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和睦相處。
（二）、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》、《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。
（三）、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。
（四）、認識木魚、碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。
（五）、能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。
第九、十周
（一）、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會本課主題“靜靜的夜”，學習用柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。
（二）、學習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式表達自己對音高的感受。
（三）、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的強弱。
（四）、用歡快的動作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。
第十一、十二周
（二）、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲的內(nèi)容。用動作感受二拍子的強弱規(guī)律。
（三）、能夠創(chuàng)編歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題。
（四）、通過圖譜“走歐”的學習與實踐，掌握二分音符的時值。
第十三、十四周
（一）、通過聆聽《小青蛙》、《野蜂飛舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族樂器、西洋樂器所表現(xiàn)的動物，并通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護動物、保護大自然的心情。
（二）、用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結(jié)束。
（三）、用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，用身體的動作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒。并能運用打擊樂器準確地為歌曲伴奏。
（四）、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠。
（五）、聆聽《野蜂飛舞》，想象音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后印象。
第十五、十六周
（一）、通過聆聽《星光圓舞曲》、《會跳舞的洋娃娃》、《號手與鼓手》、感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂描繪的“小音樂家”形象。
（二）、學習用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》、《法國號》、用動作感受三拍子的強弱規(guī)律。
（三）、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。
（一）、通過聽《火車波爾卡》，《捉迷藏》、唱《火車開啦》，《躲貓貓》等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。
（二）、學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。
（三）、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。
第十七、十八周
（一）、通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。
（二）、通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情緒。并能通過紅綢舞、秧歌舞步的學習，表現(xiàn)過年的愉快心情。
（三）、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
（四）、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏。
小學音樂學期工作計劃篇二十一
音樂欣賞對學生的教育作用是其它任何教學手段所不能替代的，音樂是聽覺的藝術(shù)，因而，傾聽自然是欣賞音樂的主要方式。你是否在找正準備撰寫“五年級音樂學期教學工作計劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一、本學期教學目標與任務(wù)：
(1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運用氣息控制，做力度變化的練習。
(2)認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。
(3)結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
二、教學分析：
三、四年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理知識漸多，學生開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在教學中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學生更好地學習音樂。
三、學生情況分析：
這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。對今后學習有很大的作用，必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。
四、提高教學質(zhì)量措施：
1.為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
一、指導思想和工作思路。
(一)指導思想。
以__屆三中全會為指導，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，全面實施素質(zhì)教育，一提高教學質(zhì)量為中心，創(chuàng)建“積極人生教育”辦人民滿意教育。
(二)工作思路。
以“積極人生教育”理念為引領(lǐng)，圍繞“實施積極人生教育創(chuàng)建積極學校文化”堅持“以文化為引領(lǐng)，以質(zhì)量求生存，以科研促發(fā)展，以特色謀突破，卓越塑品牌”學校發(fā)展策略，讓積極成為習慣。
以課程開發(fā)為抓手，明確各學段、個教育目標探索社會主義核心價值觀融入教育教學活動，探索社團活動常態(tài)化、系列化、規(guī)范化，積極開展文化節(jié)活動，創(chuàng)造“積極陽光、快樂幸福、追求卓越”的積極學校文化氛圍。
二、主要內(nèi)容。
(一)堅持文化引領(lǐng)，特色突破，豐富“積極人生教育”內(nèi)涵，彰顯積極人生教育特色。
1、以校園改造為契機，利用學?，F(xiàn)有文化資源，合理使用音樂教室，突出學校特色傳統(tǒng)文化。
2、將積極人生教育與社會主義核心價值觀融合，充分發(fā)揮藝術(shù)學科獨特的育人優(yōu)勢，整體構(gòu)建學校特色課程體系。
(二)深化及基礎(chǔ)教育課程改革，促進學校特色文化發(fā)展。
1、加強國家課程、地方課程，通過地方課程、校本課程、社團活動，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新授課形式，呈現(xiàn)課程成果。
2、以__區(qū)藝術(shù)工作方案為指導，挖掘藝術(shù)教師的能力、以課外活動、學生社團為抓手，促進藝術(shù)教育常態(tài)化、系列化、豐富校園文化生活。
三、具體工作。
1.上交假期教學材料(教案、教學工作手冊、一單元的優(yōu)秀教學設(shè)計)。
2.制定校本活動計劃、社團活動計劃、個人教學計劃以及十月份感恩文化節(jié)的合唱比賽活動方案。
3.為使感恩文化節(jié)活動順利進行，為班主任提供合唱曲目，以供參考。
4.九月初進行紅領(lǐng)巾社團的招募工作，九月中旬紅領(lǐng)巾社團啟動。(包括人員的設(shè)定、人員的挑選、人數(shù)的安排等，教師都要嚴格篩選。)。
5.積極參加備課組教學設(shè)計的(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃)學習并進行研討。
6.上傳課改平臺案例。
1.結(jié)合學校開展的“愛國自強文化節(jié)”進行合唱比賽的準備工作，并上交活動方案。利用音樂課為各班進行排練。
2.積極參加學校組織的“教學分析”會活動。
3.繼續(xù)上好每周二的音樂社團工作。
1.對紅領(lǐng)巾社團的開展工作進行小結(jié)，對活動中的一些問題揚長避短，爭取在短時間內(nèi)取得較好的效果。使一些有音樂特長的孩子嶄露頭角，教師提供展示平臺。
2.積極參加教學設(shè)計及展示工作。
3、協(xié)助學校開展“科技文化節(jié)活動”
4.繼續(xù)做好社團工作。
1、任課教師制定期末復習計劃學科檢測方案。包括歌曲的選定，音樂知識的檢查等。
2、積極準備紅領(lǐng)巾社團的展示活動。
1、科任學科做好期末隨堂檢測工作，填好《小學生綜合質(zhì)量手冊》。
四、常規(guī)工作：
1.每月一次全體會。
2.向豐臺教委信息網(wǎng)及__市課程網(wǎng)分別提交1份教育教學反思、案例或論文。
一、指導思想：
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。
二、工作目標：
自身發(fā)展目標：
提高自身專業(yè)素質(zhì)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂，器樂等方面的訓練，學習相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏的學習，提高即興伴奏水平。
2、課堂教學目標：
課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
3、學生素質(zhì)目標：
音樂教育家卡巴列夫斯基說過“激發(fā)孩子對音樂的興趣，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件”。所以，本學期我要提高學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì)。訓練學生的節(jié)奏感，培養(yǎng)學生的審美能力。在唱歌、歌表演、游戲等各項活動中，為學生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的好習慣，逐步發(fā)展學生的內(nèi)心聽覺。突出音樂學科的特點。讓學生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
三、內(nèi)容與措施：
1、理論學習與交流：
理論學習這塊我要再次學習《小學音樂課程標準》，按照上面的要求來嚴格要求自己。對我來說我的課堂紀律成問題，很是叫我頭疼，不知道應(yīng)該怎么幫助孩子們養(yǎng)成好行為習慣，我在這里還是要向有經(jīng)驗的教師去學習，去交流，如何的管理好我的音樂課，根據(jù)學校的要就，本月要抓課堂的常規(guī)課，二年級的李陽在課堂常規(guī)上做的很有特色，我去聽后很有啟發(fā)，我要虛心的向她請教一下。把學到的東西運用到我的課堂常規(guī)中去。
在這學期里，我準備讀《中小學音樂教育》這本雜志，整本書既有理論深度，又是能指導教改實踐的教育刊物，對我在以后的教學實踐中具有積極的指導作用同時，我也要學習別人的新穎的創(chuàng)意和知識，每月網(wǎng)上學習一片理論知識，來豐富我自己。
2、教學基本功：
根據(jù)我的教學實踐,我發(fā)現(xiàn),將音樂滲透到朗讀教學之中,對于激發(fā)學生朗讀學習的興趣,培養(yǎng)學生朗讀技巧,提高語文教學質(zhì)量有著意想不到的效果。音樂的節(jié)奏、曲調(diào)能為感悟的主體——學生營造氣氛,提供契機,調(diào)動學生的知識、生活積累,讓學生在自身與文字之間架設(shè)起一座橋梁。
樂理教學能力扎實的理論基礎(chǔ)是音樂教學與音樂活動的根基。小學音樂教材的結(jié)構(gòu)是以樂理知識為主線,將唱歌、欣賞、器樂視唱、律動等教學內(nèi)容有機地串聯(lián),具有一定的系統(tǒng)性和科學性。每一項教學內(nèi)容都包括音樂理論,它包括和聲學、曲式學、配器法、作品分析、指揮常識、歌唱原理等技術(shù)理論。我要加強自身的技能來完善我的教學。
3、課堂教學水平與能力：
音樂教育作為小學教育的重要組成部分，其目的是通過音樂課堂教學和音樂課外活動，培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，從而陶冶學生的審美情操，促進身心發(fā)展。
4、這學期里我要做研究課三節(jié)以上，并對校本教材做編寫的工作，參加校本教研活動。一邊教學一邊研究。來提高自己的教學水平，在校內(nèi)多聽區(qū)級骨干教師的課來學習教學經(jīng)驗。
1、(1)學生情況分析：
這個學期我擔任三、四年級的音樂課。大部分學生對音樂課比較感興趣，上課也較認真。女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好，他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強烈，但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生積極。他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好;但是欣賞簡短的歌曲(樂曲)時他們還是比較有興趣的，基本能正確地說出歌曲的速度、力度與情緒。
(2)教材分析：
在這里細說一下第八冊的教材分析，第八冊音樂教材共有九個單元，課題分別是：《少年的歌》《春之聲》《過去的故事》《水鄉(xiāng)》《手拉手》《草原》《北海蕩舟》《故鄉(xiāng)》《快樂的節(jié)日》。九個單元中學唱歌曲有十八首，欣賞曲目有十八首，基本音樂知識，能夠視唱do、re、mi、fa、solla?_i。由于教學內(nèi)容較多，所以我將根據(jù)學生的實際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學。
2、采取措施。
(1)認真?zhèn)湔n，，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
(2)因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發(fā)展。
(3)設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
(4)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。(5)多讀書!不斷的叢書中吸取知識，提高自身的涵養(yǎng)。
(6)積極和同學科老師進行溝通，積極研究學科特點。多聽同學科老師的課程，向經(jīng)驗較豐富的老師學習。吸取其他學科教師的課堂經(jīng)驗，加以運用。
(7)不斷創(chuàng)新，完善教學方法，充分利用學?，F(xiàn)有條件，使同學們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂，學習音樂。
俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！毙聦W期開學了，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們，帶領(lǐng)學生走進快樂的音樂課堂。
學生素質(zhì)提高：
增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學三首以上的兒童歌曲，并培養(yǎng)學生具有獨立視唱樂譜的能力。(do——_i)了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解民族的樂曲，初步接受民歌如：《采茶舞曲》擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
小學音樂學期工作計劃篇一
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外,必須把美的東西作為自己的目的來探求,把人教育成美的和善的。音樂教學應(yīng)通過生動的音樂形象,在進行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育與美育之中,不斷發(fā)展學生德育上的自我教育能力。
(—)增強德育意識,從備課入手,挖掘教材中的德育因素。教師應(yīng)當牢固地樹立德育意識,以教材為內(nèi)容,以課堂為陣地,認真鉆研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂課都能有德育上的自我教育能力。
(二)寓德育與音樂藝術(shù)美之中。
力培養(yǎng),思想品德教育的配合。作為美育手段之一。
的音樂教育,它對于陶冶情操,品行修養(yǎng),樹立正確的審美觀起到獨特的作用,教師應(yīng)緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要所塑造的形象,誘導學生進入歌曲意境,抒發(fā)美好的情感,讓學生在理解美,表現(xiàn)美,鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。引導學生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領(lǐng)導關(guān)懷下的幸福生活,在生動的感情體驗過程中,受到藝術(shù)的感染,熏陶和教育。
(三)寓德育于各種課型之中。
隨機在音樂唱歌、音樂欣賞、音樂情景劇對學生進行德育教育。比如三年級第一單元《童趣》,通過本單元的學習,讓學生盡情享受童年生活的樂趣,珍惜現(xiàn)在的美好生活,熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢》,通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學習,激發(fā)學生熱愛大自然的情感,從小樹立環(huán)保意識,肩負起綠化祖國的責任。
(四)寓德育于教師的自身形象之中。
音樂教師的審美規(guī)范,教學儀態(tài)美,表情、手勢、動作、發(fā)型、淡妝影響著學生,板書文字端正秀美,流利的普通話,教學氣質(zhì)感染者學生。
夠更加輕松自如的駕馭課堂教學,初步形成自己獨特的教學風格。
二、安全工作。
以“三個代表”重要思想和學校的安全工作方案為指導,以廣大師生的生命模范財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定為目標,以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點,以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑,落實好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度,進一步加強學校的各方面安全工作,深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。
三、教學工作。
1、學會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特.
小學音樂學期工作計劃篇二
1、組織各園區(qū)的骨干教師，按各自所教年段，分別承擔任教年段的教學教研任務(wù)。（第一項任務(wù)是閱讀，第二就要將年段內(nèi)的知識與技能作提煉）。
2、在園區(qū)成立學科教研中心，建立園區(qū)內(nèi)的組織網(wǎng)絡(luò)。
3、制定、交流各校的學科教學、教研計劃。
4、在各園區(qū)召開一次閱讀學習心得交流會。
1、開展學科教材教法培訓。（觀摩國優(yōu)課教學）。
2、開展學科教研活動，（教學設(shè)計或課件制作交流）。
3、省優(yōu)課教師選拔。
1、省級優(yōu)秀課準備。
2、常規(guī)檢查。（聽無準備課）。
3、抽查學科教師教案、業(yè)務(wù)學習集體備課筆記。
4、組織各校參選“三隊”比賽隊伍的檢查督促工作。
1、常規(guī)調(diào)研，聽推門課。
2、迎接省優(yōu)課評比。
3、在園區(qū)內(nèi)開展市“十佳”優(yōu)秀教研組匯報活動。
1、以園區(qū)為單位，開展沙龍式教學研討和交流。
2、課堂教學質(zhì)量抽檢。
3、組織全區(qū)性的教學觀摩（本學期計劃組織兩次大型教學觀摩）活動。
1、以園區(qū)為單位制定期末復習計劃。
2、舉行豐富多彩的復習測試，期末評價。
3、教學工作總結(jié)。
小學音樂學期工作計劃篇三
全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
一、德育工作。
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美的和善的。音樂教學應(yīng)通過生動的音樂形象，在進行審美教育的同時，動之以情，曉之以理，寓德育與美育之中，不斷發(fā)展學生德育上的自我教育能力。
（—)增強德育意識，從備課入手，挖掘教材中的德育因素。教師應(yīng)當牢固地樹立德育意識，以教材為內(nèi)容，以課堂為陣地，認真鉆研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂課都能有德育上的自我教育能力。
（二）寓德育與音樂藝術(shù)美之中。
力培養(yǎng)，思想品德教育的配合。作為美育手段之一的音樂教育，它對于陶冶情操，品行修養(yǎng)，樹立正確的審美觀起到獨特的作用，教師應(yīng)緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要所塑造的形象，誘導學生進入歌曲意境，抒發(fā)美好的情感，讓學生在理解美，表現(xiàn)美，鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。引導學生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領(lǐng)導關(guān)懷下的幸福生活，在生動的感情體驗過程中，受到藝術(shù)的感染，熏陶和教育。
（三）寓德育于各種課型之中。
隨機在音樂唱歌、音樂欣賞、音樂情景劇對學生進行德育教育。比如三年級第一單元《童趣》，通過本單元的學習，讓學生盡情享受童年生活的樂趣，珍惜現(xiàn)在的美好生活，熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢》，通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學習，激發(fā)學生熱愛大自然的情感，從小樹立環(huán)保意識，肩負起綠化祖國的責任。
（四）寓德育于教師的自身形象之中。
音樂教師的審美規(guī)范，教學儀態(tài)美，表情、手勢、動作、發(fā)型、淡妝影響著學生，板書文字端正秀美，流利的普通話，教學氣質(zhì)感染者學生。
總之，音樂是情感的藝術(shù)，它充分利用鮮明的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，豐富的和聲，美妙的音色來表情達意，因而能直接觸動學生的情感中樞，震撼學生的心靈，對學生的情感世界，思想情操，道德觀念的滲透和影響是很大的，使自己能夠更加輕松自如的駕馭課堂教學，初步形成自己獨特的教學風格。
二、安全工作。
以“三個代表”重要思想和學校的安全工作方案為指導，以廣大師生的生命模范財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，落實好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度，進一步加強學校的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。
三、教學工作。
1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
教學措施。
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂是教師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
四、自身建設(shè)。
作為一名普通教師，一直以來希望自己能在理論與實踐中成熟起來；希望自己在教學領(lǐng)域有一定的突破；希望自己在講臺上揮灑自如，專業(yè)能不斷進步。在日常教學活動中，能認真?zhèn)浜谜n，上好課，能關(guān)注學生學習音樂的興趣、愛好，不斷調(diào)整和改進自己的工作，但未能將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的總結(jié)，總認為學校安排工作埋頭干就可以了。了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實實教書，把教育教學真正作為事業(yè)。
個人優(yōu)勢：本人熱愛教育事業(yè)，對自己從事的事業(yè)充滿激情。工作中能不斷鉆研教法，探索教育規(guī)律，以“快樂學習”的理念感召學生，為人師表。在教學上已初步形成了自己的風格，并能自覺學習理論，深受學生喜愛，同事贊譽。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關(guān)心學生成長，關(guān)愛每一個學生，努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進心。
個人缺點：不敢進行大膽創(chuàng)新，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,深感壓力；思想保守，缺乏勇敢展示自我、張揚自我的勇氣和膽略。教學方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學生特點采取有效教學；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段。
成長總目標：努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經(jīng)驗；扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。
個人專業(yè)目標：
1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終；提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力，使所教的.不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，學習相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。
4、利用課余時間，博覽專業(yè)名著和報刊，做好讀書筆記，并持之以恒,不斷努力提高自己的專業(yè)水平.
5、只要有聽課機會都不放過,積極吸取他人的優(yōu)點,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,多上公開課,多爭取鍛煉的機會,力爭使自己的教學質(zhì)量達到良好的水平.
6、天天抽取半小時至一小時的時間練琴,使自己的伴奏水平提高.
7、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓,做一些隨筆,以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文,個案時有資料.
我相信通過自己的努力，一定可以做得更好。路漫漫而修遠吾將上下而求索。
小學音樂學期工作計劃篇四
1、廣泛開展閱讀活動。提倡教師每月讀一本書，每學期度一本新書。發(fā)揮各園區(qū)兼職教研員的作用，以各校教研組為單位，盡量做到讀書效果四落實。即：讀書時間、讀書內(nèi)容、讀書形式的落實。
2、深入開展《教學常規(guī)》、《課程標準》、教材教法的學習活動。計劃開展一次學習心得交流會；組織一次外出學習教師的觀點匯報會。在學習中采取課改反思等形式，使學習落到實處。使教師的教育教學理念提升到一個新的層面，更好地為教育教學服務(wù)。
小學音樂學期工作計劃篇五
一、學生基本情況分析:。
1、學生剛到一個新的環(huán)境,學習的方式與以前有了很大的改變,師生之間互不相識,需要一個熟悉的過程。
2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班,每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,外來務(wù)工人員的子弟較多,所以學生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異,因此對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。
二、教學目標:。
1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望。
3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。
4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
三、教材特點:。
1、根據(jù)小學低年級學生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。
2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
3、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。
四、教學重點、難點分析:。
1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。
4、發(fā)揮自己的特長,積極探索、努力鉆研。
一、指導思想。
本學期繼續(xù)圍繞“深入推進課程改革”這一中心,進一步帶領(lǐng)教師學習修訂后的音樂、美術(shù)課程標準,引導教師深入領(lǐng)會標準的實質(zhì)。充分調(diào)動教師從事學科教學的熱情,參與課堂教學研究的主動性。以課程標準為指導進一步轉(zhuǎn)變課堂教學面貌,提高教學實效;改進教研方式提高教師參與教研活動的積極性和有效性,努力為不同層次的教師提供有意義的指導和服務(wù)。
二、重點工作。
1、加強課程理論學習和教材研究。
難的內(nèi)容。進行深入的研討和實踐。其次要拓寬學習和研究的方式和渠道。學期內(nèi)可側(cè)重一個理論問題去思考和實踐。單個教師可將日常學習中的困惑電子郵件形式發(fā)到lss@。本學期不統(tǒng)一組織全區(qū)的專門學習,課程理論的學習將在各類教研活動中進行滲透。
2、加強課堂教學研究。
在不同學段分別開展不同主題的教學研究。小學音樂重點研究小學低年級與幼兒園的教學方式的銜接,加強興趣和習慣的培養(yǎng);初中音樂重點針對欣賞教學及欣賞教學的學業(yè)評價展開研究;高中音樂重點針對生僻內(nèi)容的研究和實踐;高中美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進行重點內(nèi)容的提煉,對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究;小學、初中美術(shù)重點圍繞課題《區(qū)域性推進中小學民族性卡通課程的研究》帶動。
以校或教學協(xié)作片為單位的集體備課。各教研組長或中心組組長制訂好學期集體備課計劃。確定每次備課的主講人,發(fā)揮每位教師在活動中的作用,人人要發(fā)表備課意見。本學期將在各學段指定一個?；騾f(xié)作片將集體備課——課堂教學的過程向全區(qū)開放。
通過區(qū)級活動加強對聽、評課方法的引導,逐步學會研究課堂教學的方法。
3、加強音樂、美術(shù)教師隊伍建設(shè)。
通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步。
形成,以營造良好的教學研究氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。
推進新教師成長。對近三年參加工作的新教師進行集中培訓,重點針對教學常規(guī),學科教學的基本理念和模式進行引導,此外為新教師匯報課進行集體會診。
發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。擇其強勢,分別在專業(yè)技能、教學技能等方面樹立學科典范,各校積極支持骨干教師承擔相關(guān)工作。
推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學科教師加強鋼琴伴奏能力、鑒賞音樂作品的能力;美術(shù)教師加強課堂教學示范操作能力、鑒賞美術(shù)作品的能力。各教師將技能訓練和學科專業(yè)知識的學習始終貫穿在日常工作中。
4、推進課題的研究進程。
進一步梳理美術(shù)課題前階段的研究情況,匯總各成員對內(nèi)容和目標的研究結(jié)果。商討下階段的研究計劃。收集相關(guān)材料準備參加中期評估。
推動初中音樂欣賞教學小專題的研究,逐步形成課題。
加強對其他藝術(shù)學科課題的管理。
一、德育工作。
音樂教育除了非常注重道德和社會目的外,必須把美的東西作為自己的目的來探求,把人教育成美的和善的。音樂教學應(yīng)通過生動的音樂形象,在進行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育與美育之中,不斷發(fā)展學生德育上的自我教育能力。
(—)增強德育意識,從備課入手,挖掘教材中的德育因素。教師應(yīng)當牢固地樹立德育意識,以教材為內(nèi)容,以課堂為陣地,認真鉆研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂課都能有德育上的自我教育能力。
(二)寓德育與音樂藝術(shù)美之中。
力培養(yǎng),思想品德教育的配合。作為美育手段之一。
的音樂教育,它對于陶冶情操,品行修養(yǎng),樹立正確的審美觀起到獨特的作用,教師應(yīng)緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要所塑造的形象,誘導學生進入歌曲意境,抒發(fā)美好的情感,讓學生在理解美,表現(xiàn)美,鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。引導學生熱烈歡快情緒表現(xiàn)柯爾克孜族人民在黨的領(lǐng)導關(guān)懷下的幸福生活,在生動的感情體驗過程中,受到藝術(shù)的感染,熏陶和教育。
(三)寓德育于各種課型之中。
隨機在音樂唱歌、音樂欣賞、音樂情景劇對學生進行德育教育。比如三年級第一單元《童趣》,通過本單元的學習,讓學生盡情享受童年生活的樂趣,珍惜現(xiàn)在的美好生活,熱愛美好的生活。第四單元《綠色的夢》,通過欣賞、歌曲演唱及音樂情景劇的學習,激發(fā)學生熱愛大自然的情感,從小樹立環(huán)保意識,肩負起綠化祖國的責任。
(四)寓德育于教師的自身形象之中。
音樂教師的審美規(guī)范,教學儀態(tài)美,表情、手勢、動作、發(fā)型、淡妝影響著學生,板書文字端正秀美,流利的普通話,教學氣質(zhì)感染者學生。
夠更加輕松自如的駕馭課堂教學,初步形成自己獨特的教學風格。
二、安全工作。
以“三個代表”重要思想和學校的安全。
工作方案。
為指導,以廣大師生的生命模范財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定為目標,以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點,以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑,落實好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度,進一步加強學校的各方面安全工作,深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。
三、教學工作。
1、學會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
小學音樂學期工作計劃篇六
1、認真完成常規(guī)教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定提前備課、按時上課。認真領(lǐng)悟音樂新教材的新課程標準精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。努力實施音樂新課標、新理念要求下的音樂新課教學，在此期間不斷組織深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識，不斷優(yōu)化課堂教學。把音樂教學的審美教育任務(wù)落到實處，把我校音樂課程改革邁向一個新高度。
課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，經(jīng)常組織對多媒體教學的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學科教學更科學、有效地整合，側(cè)重初一級。積極參與教育教學研究工作，撰寫教育教學論文。
3、經(jīng)常組織聽課、評課，交流教學體會。組織老師本學期內(nèi)開展1-2次公開課(研究課和示范課)。在學科和跨學科教師之間進行聽、評課活動，每人聽課不少于12節(jié)，做好聽、評課記錄。
4、精心組織舉辦我校每年一屆的元旦文藝活動。設(shè)計主題，指導篩選節(jié)目。進一步豐富我校校園文化生活，調(diào)動廣大師生對音樂藝術(shù)的熱情，促進學生的音樂才藝發(fā)展，形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍。
小學音樂學期工作計劃篇七
1、加強教學研究，以教研組為龍頭，提高教研實效性，本學期以教學質(zhì)量為重點，在教學有效性行為上下力氣，建立以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學反思，交流研討，結(jié)對幫扶，開展骨干教師聽課、評課、沙龍研討等形式的教研交流，開展教學設(shè)計的評選與交流，創(chuàng)設(shè)有利于教師教學研究的機制。為教師向名師、學科帶頭人的方向發(fā)展搭建平臺。
2、做好省、市相關(guān)學科教育教學活動的選拔工作。根據(jù)慣例，今年將有省“三隊”及省優(yōu)課的評比，因此要做到早備課、早練兵，協(xié)調(diào)好時間與內(nèi)容、個人與集體等方面的關(guān)系。
小學音樂學期工作計劃篇八
本學期繼續(xù)圍繞“深入推進課程改革”這一中心,進一步帶領(lǐng)教師學習修訂后的音樂、美術(shù)課程標準,引導教師深入領(lǐng)會標準的實質(zhì)。充分調(diào)動教師從事學科教學的熱情,參與課堂教學研究的主動性。以課程標準為指導進一步轉(zhuǎn)變課堂教學面貌,提高教學實效;改進教研方式提高教師參與教研活動的積極性和有效性,努力為不同層次的教師提供有意義的指導和服務(wù)。
二、重點工作。
1、加強課程理論學習和教材研究。
難的內(nèi)容。進行深入的研討和實踐。其次要拓寬學習和研究的方式和渠道。學期內(nèi)可側(cè)重一個理論問題去思考和實踐。單個教師可將日常學習中的困惑電子郵件形式發(fā)到lss@。本學期不統(tǒng)一組織全區(qū)的專門學習,課程理論的學習將在各類教研活動中進行滲透。
2、加強課堂教學研究。
在不同學段分別開展不同主題的教學研究。小學音樂重點研究小學低年級與幼兒園的教學方式的銜接,加強興趣和習慣的培養(yǎng);初中音樂重點針對欣賞教學及欣賞教學的學業(yè)評價展開研究;高中音樂重點針對生僻內(nèi)容的研究和實踐;高中美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進行重點內(nèi)容的提煉,對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究;小學、初中美術(shù)重點圍繞課題《區(qū)域性推進中小學民族性卡通課程的研究》帶動。
以校或教學協(xié)作片為單位的集體備課。各教研組長或中心組組長制訂好學期集體備課計劃。確定每次備課的主講人,發(fā)揮每位教師在活動中的作用,人人要發(fā)表備課意見。本學期將在各學段指定一個校或協(xié)作片將集體備課——課堂教學的過程向全區(qū)開放。
通過區(qū)級活動加強對聽、評課方法的引導,逐步學會研究課堂教學的方法。
3、加強音樂、美術(shù)教師隊伍建設(shè)。
通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步。
形成,以營造良好的教學研究氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。
推進新教師成長。對近三年參加工作的新教師進行集中培訓,重點針對教學常規(guī),學科教學的基本理念和模式進行引導,此外為新教師匯報課進行集體會診。
發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。擇其強勢,分別在專業(yè)技能、教學技能等方面樹立學科典范,各校積極支持骨干教師承擔相關(guān)工作。
推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學科教師加強鋼琴伴奏能力、鑒賞音樂作品的能力;美術(shù)教師加強課堂教學示范操作能力、鑒賞美術(shù)作品的能力。各教師將技能訓練和學科專業(yè)知識的學習始終貫穿在日常工作中。
4、推進課題的研究進程。
進一步梳理美術(shù)課題前階段的研究情況,匯總各成員對內(nèi)容和目標的研究結(jié)果。商討下階段的研究計劃。收集相關(guān)材料準備參加中期評估。
推動初中音樂欣賞教學小專題的研究,逐步形成課題。
加強對其他藝術(shù)學科課題的管理。
小學音樂學期工作計劃篇九
全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
一、設(shè)計思想：
1
（一）指導思想：音樂課程標準中強調(diào)，音樂課的基本價值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動，使學生充分體驗蘊含于音樂中獲得美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴。本課音樂教學設(shè)計，圍繞以審美為核心，以興趣為愛好為動力的基本理念。面向全體學生，注重學生的個性發(fā)展，積極引導學生參與各項音樂活動，鼓勵學生在音樂活動中的創(chuàng)造。
（三）學情分析：
二、教學任務(wù)。
1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
三、教學重點、難點分析。
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
1、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
2、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
四、工作措施。
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂使教師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
2
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
五、教材分析。
本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。教材內(nèi)容有：共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下：
唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。
3
小學音樂學期工作計劃篇十
1、提高教學的基礎(chǔ)是認真上好每一堂課。本學期繼續(xù)采取推聽課及抽檢的方式，確保教師所上每節(jié)課的質(zhì)量。
2、結(jié)合市教育局對教師的卷面考核，認真對教師進行一次成績反饋。同時對教師備課，上課，及學生的期末評價進行一次培訓。嚴格做好教學進度的管理檢查。
3、強化質(zhì)量意識，加強教學研究、教學指導。認真對我區(qū)學科教學現(xiàn)狀進行分析，實行教學質(zhì)量落實到教研組長，教學任務(wù)明確到教師個人，把好每節(jié)課，每單元，每冊的教學質(zhì)量關(guān)；保證教研的實效性，增強團隊精神和協(xié)作意識。
小學音樂學期工作計劃篇十一
指導思想：本學期繼續(xù)圍繞區(qū)教育局及師校工作重點，以課程改革為依托，繼續(xù)深化特色教研，以“學習學習再學習、實踐實踐再實踐、創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新”的精神為指導，努力提高培訓和教研工作水平，堅持以人為本和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學理念，服務(wù)于教學。努力促進我區(qū)小學音樂教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
主要工作及措施：
小學音樂學期工作計劃篇十二
以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，以全面提高教育質(zhì)量為中心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，強化習慣，培養(yǎng)學生的綜合本事。進取倡導安全第一，預防為主。大力推進陽光體育活動，增強學生體質(zhì)。打造特色鮮明的龍頭學校，爭創(chuàng)社會滿意學校和家長滿意教師。
二、工作目標。
1.安全第一，預防為主，為師生營造一個安全和諧的工作和學習環(huán)境。
2.以人為本、實行人性化、精細化管理，爭創(chuàng)社會滿意學校和家長滿意教師。
3.質(zhì)量為本，教學中心地位不動搖，關(guān)愛留守兒童、關(guān)注學困生，爭創(chuàng)全鄉(xiāng)一流學校。
4.德育為先，強化養(yǎng)成教育，大力推進陽光體育鍛煉，為學生一生夯實基礎(chǔ)。
5.“學最好的別人，做最好的自我”弘揚愛校、愛崗、愛生的優(yōu)良師德師風。
6.加強營養(yǎng)餐管理力度，確保學生及時食用安全放心的早餐。
三、工作措施。
(一)管理工作：齊抓共管，務(wù)實創(chuàng)新，開拓進取。
1.認真領(lǐng)會縣教體局、白沙鄉(xiāng)學區(qū)的會議精神。找準學習與工作、生活的結(jié)合點，堅持學以致用，爭創(chuàng)“社會滿意學校和家長滿意教師”。
2.以人為本、實行人性化精細化管理，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。進一步完善管理制度，將學校管理的各項工作具體化，做到人人有事做、事事有人做，處處有管理，事事見管理，提高辦學效益。學校領(lǐng)導班子發(fā)揚民主、分工協(xié)作、以身作則、開拓創(chuàng)新，組織好教育學習活動、業(yè)務(wù)培訓活動。
3.充分利用學校媒體建設(shè)，不斷豐富教師文化生活，進取發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在日常管理、教育教學、家校聯(lián)系和擴大社會影響上的作用。
(二)德育工作：深入研究，完善機制，講究實效。
1.根據(jù)上級精神，進一步認真開展好第二批群眾路線教育實踐活動，促進師德師風建設(shè)再上新臺階。
2.加強德育領(lǐng)導組織的組建落實。成立班主任、少先隊輔導員組成的養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組，具體負責統(tǒng)籌學校養(yǎng)成教育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。發(fā)揮少先隊的組織作用。少先隊應(yīng)根據(jù)自我的特點，經(jīng)過升旗儀式、隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。
3.進一步細化《白沙鄉(xiāng)中心小學德育工作計劃》，從學生行為、生活、學習、思維做具體的細化。設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，監(jiān)督學生養(yǎng)成教育實施情景，并將每一天的監(jiān)督記錄詳細公示在校日志，公布在周評比欄中，監(jiān)督檢查結(jié)果一周一公布，月底統(tǒng)計作為評選先進班級的依據(jù)。
4.深化愛國主義教育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育資料系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強學生學校禮儀、社會公德、家庭美德教育，組織學生進取參與各種社會實踐活動，大力倡導為人民服務(wù)的思想、團體主義思想。在進行以上各種教育的同時，切實加強國防、法制、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育。
5.建立學校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。定期召開家長會，加大社會參與學校德育工作的力度，協(xié)調(diào)學校、家庭、社會的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學生應(yīng)對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學生適應(yīng)社會生活的本事。
(三)教學工作：深化改革，開拓新路，不斷創(chuàng)新。
1.按照大綱標準開齊開足課程。嚴格執(zhí)行作息時間，任何教師不得以任何理由延長學生在校時間，不得以任何理由利用節(jié)假日補課或進行有償家教。
2.加強教學常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一意識。進一步嚴格執(zhí)行《白沙鄉(xiāng)學區(qū)教師綜合考核細則》、《白沙鄉(xiāng)學區(qū)教職工管理辦法》。
3.按照《高效課堂實施方案》進取開展高效課堂優(yōu)質(zhì)教學活動。教研組創(chuàng)新管理、規(guī)范活動、進取探索新形式下的教研經(jīng)驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效;每位教師堅持夯實基礎(chǔ)、提高質(zhì)量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程。探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質(zhì)量。繼續(xù)堅持每月一次的教學常規(guī)檢查，及時反饋檢查結(jié)果，責令糾正不足之處，并把檢查結(jié)果記錄在教師業(yè)務(wù)考核檔案中。
4.以人為本，全面提高學生素質(zhì)。不讓一個孩子掉隊，進一步做好“培優(yōu)幫困”工作，將教師個人“培優(yōu)幫困”工作與教學獎懲結(jié)合起來，將“培優(yōu)幫困”工作的檢查情景納入教師年度考核中，作為評優(yōu)選模依據(jù)之一。
5.進一步探索作業(yè)設(shè)臵方式，激發(fā)學生認真按時完成作業(yè)的進取性，定期舉行作業(yè)展評、寫字比賽活動，激發(fā)學生養(yǎng)成認真書寫的習慣。學校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學生，同時設(shè)臵學生書畫、作文、優(yōu)秀作業(yè)專題等宣傳資料，鼓勵學生有個性、有特長發(fā)展。合理布臵家庭作業(yè)，一二年級不布臵家庭作業(yè)，三至六年級每科家庭作業(yè)量不超過半小時。
1.經(jīng)過組織學習師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
2.經(jīng)過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習本校師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業(yè)心、職責感，使教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，促進學生、教師、學校的和諧發(fā)展。3.經(jīng)過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務(wù)評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續(xù)發(fā)展。
4.樹立職業(yè)、專業(yè)、事業(yè)三業(yè)并重的意識，全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁參賭、有償家教、體罰和變相體罰學生?！皩W最好的別人，做最好的自我”，弘揚愛校、愛崗、愛生的優(yōu)良師德師風。
(五)安全工作：安全第一，預防為主。
1.建立健全學校安全工作領(lǐng)導小組，繼續(xù)推行領(lǐng)導安全值周輪流制度、護送學生過公路制度，繼續(xù)堅持執(zhí)行一二年級家長接送制和三至六年級路隊制。誰值班，誰主管、誰負責。確定校長為安全工作第一職責人。明確崗位人員職責，嚴格執(zhí)行職責追究和職責倒查問責制，學校與每位班主任教師簽定安全職責書，進一步明確職責，為全年安全工作的落實打下堅實的基礎(chǔ)。
3.把對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育納入到學校平安創(chuàng)立工作之中去，定期對學生進行安全教育，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學生應(yīng)對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學生適應(yīng)社會生活的本事。
5.加強門衛(wèi)的工作職責，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入學校，外來人員進校要通知校長同意辦理登記手續(xù)方可入內(nèi)。上課期間一律上鎖，不經(jīng)校長或值周領(lǐng)導同意不得擅至出校門。
5.制定安全工作預案，加強各種逃生演練，異常是防震、防洪、防電、防食物中毒、防交通事故的演練工作，增強自護自救本事。
6.定期對學校平安創(chuàng)立工作進行檢查，尤其要對學校安全隱患進行反復排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改、匯報。制定學校周邊環(huán)境治理預案，力爭取得上級領(lǐng)導支持，對學校南校墻進行重新修建。
(六)營養(yǎng)餐工作：食品安全，按時食用。
1.管理人員要做好營養(yǎng)餐的領(lǐng)取、結(jié)算、統(tǒng)計和上報工作，并做好每月營養(yǎng)餐食品的臺賬;指導各班級做好學生的用餐登記工作，并展板公示，理解監(jiān)督。
2.班主任要認真做好學生的用餐登記，填寫好食用認可簽字表;組織并維持好本班學生的就餐秩序，做好學生思想工作，督促學生按時用餐，做到不浪費;督促學生用餐后將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，不得亂扔;收集整理學校每月一次學生及家長對營養(yǎng)餐的意見及提議，并及時上報到營養(yǎng)餐管理員處。
3.值周教師要組織并維持好就餐學生的秩序，每周進行總結(jié)，找出問題，指出整改方案，并向管理小組匯報。
4.管理人員做好每一天營養(yǎng)餐樣品的采集和保管工作，(留樣保留48小時)，按時足額供給新鮮營養(yǎng)的食品，保證衛(wèi)生清潔，做到不貼合食品衛(wèi)生標準的食品不進校、不食用，確保學生身體健康和飲食衛(wèi)生安全。
(七)體衛(wèi)工作：豐富學校文化，健康學生身心。
1.各班級抓好兩課兩操質(zhì)量，要求動作靜、齊、快。組織好大課間活動和本校趣味運動會、跳繩、乒乓球比賽，促使學生體魄健康、身心歡樂度過每一天。
2.校兼職健康教育教師要加強衛(wèi)生宣傳、疾病預防、學生體檢等健康教育，控制近視新發(fā)病率，以養(yǎng)成學生良好衛(wèi)生習慣創(chuàng)造條件，完善衛(wèi)生檔案，抓好計生工作。
3.搞好慶?！傲弧眱和?jié)活動，以形式多樣的文藝節(jié)目向全鄉(xiāng)人民展現(xiàn)我校師生的精神風貌。
(八)服務(wù)保障：增強職責，改善方法，完善服務(wù)學校的后勤、財會、圖書、檔案等工作，明確主角，為教育教學主動服務(wù)，為師生主動服務(wù)，敢當勤務(wù)員。
1.后勤工作人員要深入教師了解情景，及時搞好日常教學的后勤服務(wù)，確保教學需要。
2.嚴格校產(chǎn)登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴格財務(wù)制度，按規(guī)定收費，定期清帳理財，做到財物相符，開支合理，帳目清楚。
3.認真、細心做好學校檔案、圖書、保管等工作。
4.關(guān)心教師，不斷提高教職工生活水平。
一、指導計劃。
提高優(yōu)生的自主和自覺學習本事，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫忙差生取得適當提高，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫忙下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，構(gòu)成語文基本本事。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文本事入手，訓練良好學習習慣，從而構(gòu)成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話本事，并能協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
二、學生情景分析。
得到較大提高。
三、定資料：
本事。
堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
四、培優(yōu)對象：
x、x、x、x、x。
五、轉(zhuǎn)差對象：
x、x、x、x。
六、主要措施：
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的'具體情景，盡量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情景，交流、聽取提議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、根據(jù)學生的個體差異，安排不一樣的作業(yè)。
7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
8．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
9．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
10．采用激勵機制，對差生的每一點提高都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習進取性和成功感。
11．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
小學音樂學期工作計劃篇十三
以黨的教育方針為指導，以提高我校課堂效率為中心，以推進教學改革為基本點，以學習研究、檢查督導為主要形式，切實提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水*，提高學校教學質(zhì)量，提高學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。（本計劃是在區(qū)教研室工作安排和學校整體全面工作計劃下制定的）。
1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽、寫多種形式，提高教師的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水*，創(chuàng)學習型教師隊伍。
2、進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查，*時檢查力度。
3、強力推行教學改革，由教學型向?qū)W習型和研究型轉(zhuǎn)變。
4、努力創(chuàng)設(shè)師生成長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建能力展示的舞臺。
5、加強加大學校特色的創(chuàng)建力度，豐富學校內(nèi)涵。
6、加強學校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育，使學生全面發(fā)展。
只有教師好好學習，學生才能天天向上。
（一）優(yōu)化教師隊伍，提高教師素質(zhì)。
1、加強師德建設(shè)，樹立老師良好形象。要加強教師的職工道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置。牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業(yè)原則。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生；衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明大方。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁。
2、轉(zhuǎn)變教師觀念，營造教研氛圍。教研活動要真實有效，禁止走過場，無效益現(xiàn)象。讓教師參加教研活動時帶著問題來，活動后帶著問題走。這就是有效的教研活動。
3、加強教師的理論學習，在這方面，要求教師一是整理好筆記，二是寫好教育敘事和論文，在敘事中有教師的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，從本學期起，教師每學期至少寫一篇教育教學論文。
4、鼓勵組織教師參加各種培訓和學習，促進教師自身教育教學水*的不斷提高，從而不斷的提高教學質(zhì)量，外出培訓和學習的教師，回校后一是要寫學習體會，二做專題匯報及經(jīng)驗介紹，讓全校教師在各種學術(shù)研討中吸收消化新的教改信息和教育理念，然后指導自己的教學實踐。
（二）精細常規(guī)管理，為提高教學質(zhì)量做好準備。
1、堅決貫徹落實黨的教育方針，開全課程，開足課時。
2、嚴格備課管理，切實提高備課質(zhì)量。各教研組要認真做好間周一次的檢查工作。一是做好記錄，二是主要做好指導和總結(jié)。
3、加強教學工作檢查，要求認真學習鉆研課程標準、教材和參考書等。
認真上課、提高課堂效率、本學期仍然采取預約聽課和推門聽課的方式進行聽課，共同研究、互相學習。
4、嚴格作業(yè)管理，對于作業(yè)設(shè)計、批改，身為教師，要認真對待，力求科學、客觀、有效，作業(yè)批改嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，把學校下發(fā)的各種資料利用好。
5、加強學生養(yǎng)成教育、優(yōu)化課程教學、培養(yǎng)學生的良好習慣，各種姿勢動作要規(guī)范，抓好組織紀律，微課堂教學提供有利保障。
6、關(guān)于學生學習差異，做好學困生的輔導工作，要采取因人而異，因材施教的教學方法，使得每一位學生得到發(fā)展。
7、加強畢業(yè)生的統(tǒng)一管理，保證質(zhì)量完成教學任務(wù)，畢業(yè)班工作是學校教學工作中的重中之重。在抓緊抓好畢業(yè)班教學工作質(zhì)量的前提下，注重畢業(yè)班的班風學風建設(shè)與學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。要采取家校合作，關(guān)注個別學生，雖然初中招生不讓考試，我們也一定要盡到我們的一切責任。為中學培養(yǎng)合格初中生。
8、利用好各種陣地和各個重大節(jié)目，開足好各種音體美等活動，讓學生全面的受到教育并且得到全面發(fā)展。
（三）搞好教研活動，促進教學質(zhì)量的提高。
繼續(xù)開展好校本教研活動，充分發(fā)揮教研組職能作用，以教研組為單位，認真制定教研組活動計劃，研究解決教學和教研工作中的實際問題，各組每兩周搞一次教研活動，教研組長做好記錄，整理好材料。
1、走好一條路（教研之路），以研促教，以教研學，以學興校，以校為榮。
2、上好三種課，（1）公開課：發(fā)揮優(yōu)秀教師骨干教師引領(lǐng)作用，讓他們上好公開課。
（2）研究課：對個別新教材和有困難的內(nèi)容出示研究課讓全員參與，共同研究達成共識，全體提高。
（3）常態(tài)課：每位教師的每一節(jié)課都是常態(tài)課，常態(tài)課程是提高教學質(zhì)量的主要陣地，決不能放棄課堂的每一分每一秒。
以上是我校本學期的工作計劃，相信在各位領(lǐng)導的大力支持，在各教研組的組織下，全體教師積極參與，認真工作，一定會達成預期目的。并且也能完成區(qū)教研室和學校的各項任務(wù)。
小學音樂學期工作計劃篇十四
1、積極參加部門組織各學科深入基層學校開展集體調(diào)研工作，深入一線和教師互動，共同體驗新課程改革理念和實踐，切實發(fā)揮教研員研究、服務(wù)、合作、引領(lǐng)的作用，有效指導幫助學校和教師的教學、教研工作，并認真掌握、深入分析基層學校在教育教學過程中較為突出的難點、熱點問題，重點解決好制約學校音樂教學質(zhì)量提高的瓶頸問題，針對較為突出的1—2個具體問題，提出切實可行的解決辦法，促進教學質(zhì)量提高。以此推動學校音樂學科課改工作的不斷深化和教育教學質(zhì)量的提高，同時也要不斷積累教研員的教學實踐經(jīng)驗，增長自身才干。
2、工作重心下移，向農(nóng)村學校、城市中的薄弱學校傾斜。根據(jù)學院的工作思路，深入農(nóng)村學校和城市中的薄弱學校了解現(xiàn)狀，研究、指導和服務(wù)，分析問題，解決問題。有計劃開展送訓下鄉(xiāng)、送課到校、送“研”到校，結(jié)對幫扶活動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源和科研資源的共享。
3、繼續(xù)做好高中音樂學科“十一五”骨干教師培訓工作，開展高中音樂學科骨干教師校際間互動交流上課活動，開展踢踏舞專業(yè)技能培訓。按學科計劃完成教學實踐指導、觀摩研討、說課并上實踐課、成績考核記分與骨干教師培訓各項檔案資料建設(shè)工作。
4、深入學習和貫徹落實學院教代會審議通過的《學院教職工年度考核規(guī)則》、《教職工考勤管理規(guī)定》及《學院師德考核辦法》，積極參加學院和部門進行的績效考核，進一步明確崗位職責，規(guī)范工作行為，提升自身師德水平和業(yè)務(wù)能力。
1、高中音樂學科新課程培訓暨教材輔導。按照高中音樂學科新課改進程，結(jié)合學校教學實際情況，采取專題講座與互動研討的方式，開展高中音樂選修模塊教材輔導，通過輔導使教師掌握模塊教學相適應(yīng)的方式、方法，提高模塊教學質(zhì)量。
2、校本研訓工作。深入到校本研訓中去，拓寬研訓途徑與方法，，注重總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗，搭建交流平臺，為全市高中音樂工作注入新的活力。
3、召開高中音樂經(jīng)驗交流會暨教學觀摩研討會，總結(jié)好的經(jīng)驗推動我市高中音樂教育教學改革。
4、科研工作。做好國家教育科學“十一五”規(guī)劃課題《當代學校美育發(fā)展研究》和“十一五”省課題《中小學音樂校本課程資源開發(fā)的實驗與研究》指導工作，提高科研實效，發(fā)揮科研對高中音樂教學改革推動作用。
5、兼職教研員和學科中心教研組工作。凝聚教研力量，落實兼職教研員和學科中心教研組工作職責，發(fā)揮組織成員的示范和引領(lǐng)作用，制定切實可行的學科中心組計劃，定期開展活動，積極組織研討，集思廣益，逐漸形成集體研究的運作機制，帶動校際間互動和群眾性研究。
6、研訓教師上研究課或引領(lǐng)課。按照我市研訓教師培訓考核要求，本學期立足學科基地校，高中音樂教研員高質(zhì)量完成一節(jié)研究課或?qū)嵺`課，通過上課反思自身的研訓行為，提高教學研究能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
1、繼續(xù)認真履行《關(guān)于印發(fā)撫順市教師進修學院研訓部門檔案歸檔細則的通知》（撫教院發(fā)[20xx]16號）文件精神，加強高中、職專音樂與健康學科檔案建設(shè)，重視文字、照片、錄像、錄音等檔案資料的積累與管理，進一步完善檔案管理工作。
2、完成部門安排的其他工作任務(wù)。
小學音樂學期工作計劃篇十五
一、指導思想：
通過學生的藝術(shù)實踐及“雙基”教學的要求，提高學生審美能力，樹立正確的審美觀念，發(fā)展學生的藝術(shù)創(chuàng)造才能，使之獲得完美的心理品質(zhì)，在培養(yǎng)社會主義新人和提高民族素質(zhì)方面發(fā)揮作用。
二、音樂教材的教學內(nèi)容，目的的確定：
(一)歌曲的教學內(nèi)容與要求。
歌曲包括愛國主義、道德品質(zhì)教育，革命理想教育及一些中外名曲，使學生不但要會唱、唱好，更要懂得其中的深意。
(二)音樂知識的教學內(nèi)容及目的。
內(nèi)容包括大綱中規(guī)定的樂理知識及相關(guān)知識。目的是提高學生音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力。
(三)欣賞的教學內(nèi)容與要求。
培養(yǎng)學生良好的欣賞習慣，發(fā)展學生的聽辨能力，記憶能力和想象力。接觸古今中外各種題材、體裁、風格的作品，開擴視野，提高審美能力。
三、學情分析及措施：
1、使學生循序漸進學習并掌握音樂知識及技能。
學生對音樂知識的掌握主要通過兩個方面進行，一方面是在平時的歌曲教學及樂曲欣賞中，潛移默化的傳授和滲透，在這一途徑中，學生對知識的掌握比較主動，且易于接受，但知識相對較少，知識點不十分明確，因此這并不是主要途徑，而是通過另一方面的直接傳授獲得的，這一方面學生學習知識內(nèi)容明確，知識集中，可在短時間內(nèi)獲得大量的知識，但方法單一，具有抽象性，學生不易掌握。
2、注重基本技能訓練，培養(yǎng)審美能力?；炯寄馨ㄑ莩奥牨婕寄?，演唱技能在初中階段是重點，在訓練中將大部分時間都用在這方面。訓練的內(nèi)容以發(fā)音及情感運用為主，使學生掌握正確的發(fā)音方法，從而更好的為唱歌服務(wù)。
四、教學步驟安排：
1、確定學期、單元及課節(jié)的總目標和具體目標，使教學具有明確的目的。
2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，完成工作的同時盡可能對學生進行審美教育。
3、做好特長生及差生的培訓轉(zhuǎn)化工作，搜集優(yōu)秀的曲目，對學生進行輔助教育，開拓學生視野，豐富學生知識。
4、做好五月份文藝匯演準備工作，精心選擇、排練節(jié)目，爭取好的成績。
五、時間安排：
見教學進度表。
小學音樂學期工作計劃篇十六
本學期音樂學科的教學教研工作將緊密圍繞市、區(qū)教學工作重點，繼續(xù)深化教學改革，提升教師對課改理念的認識，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用，落實區(qū)教育均衡化發(fā)展目標，促進教學質(zhì)量的提高。通過開展各項活動，提高教師業(yè)務(wù)水平，豐富校園文化生活。
1、組織教師認真學習07年新修訂的《音樂課標》，并結(jié)合我區(qū)教育均衡化發(fā)展工作，進行對口幫扶。開展區(qū)名師指導課教學觀摩活動，同時選出優(yōu)秀課例在全區(qū)進行展示，促進我區(qū)音樂課改不斷深入，使課堂教學水平得到全面提高。
2、結(jié)合教學常規(guī)檢查，進一步完善集體備課和科組活動，抓好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，通過檢查評比，促進學科教學工作的規(guī)范化管理，使音樂教學工作逐步走向正規(guī)。
3、根據(jù)高中教學水平評估要求，對我區(qū)高中課改進行跟蹤指導，尤其是二附?；貧w后，在很多方面都需要從新進行梳理規(guī)范，及時解決課改中出現(xiàn)的問題，確保高中課改工作的順利進行。
1、集中全區(qū)骨干教師，重點抓好海濤小學《電腦作曲在小學音樂課教學中的應(yīng)用》和二附小《小學客家山歌課程開發(fā)與教學實踐研究》兩項市級課題的研究工作。
2、結(jié)合教師培訓活動，總結(jié)課改實踐經(jīng)驗。開展全區(qū)課改教。
教學科研論文評選活動，對評選出的優(yōu)秀論文，在全區(qū)范圍內(nèi)進行宣讀交流，并向上級部門推薦或發(fā)表。
3、繼續(xù)抓好鹽田區(qū)教研網(wǎng)站建設(shè)，這是一個非常好的展示教學成果、進行信息交流學習的平臺，要辦好這個網(wǎng)站，還是要靠全體教師的共同努力，期末我們將開展優(yōu)秀網(wǎng)管員的評選活動。
4、認真組織教師參加省、市級教研培訓活動，為教師提高業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)造條件，做好服務(wù)。
1、認真抓好高三音樂術(shù)科生的專業(yè)教學工作，針對09屆全區(qū)各校音樂考生的具體情況，制定切實可行的教學計劃，幫助教師解決教學中存在的困難和問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，確保09屆音樂專業(yè)高考再創(chuàng)輝煌，完成領(lǐng)導交給的高考任務(wù)。
2、根據(jù)二附?；貧w后的具體情況，在高考教師隊伍建設(shè)和學生選拔培養(yǎng)上要下大力氣，力爭在兩三年內(nèi)恢復到今年的水平。
3、為了能夠使我區(qū)音樂特長高考的'優(yōu)勢，有一個可持續(xù)發(fā)展的空間，現(xiàn)在我們必須要有計劃有步驟的抓好音樂特長生苗子的選拔和培養(yǎng)，特別是在高一招生時就要加大宣傳力度，制定優(yōu)惠政策，吸引優(yōu)質(zhì)生源報考沙中和鹽港中學的音樂特長生，這一點必須應(yīng)引起各方面的重視。
本學期將舉辦鹽田區(qū)第二屆少兒才藝大賽。（詳見通知）。
2、9月19日組織課題成員開題會，部署開題工作。
3、10月上旬各校開展少兒才藝大賽。
4、10月下旬組織教師參加深圳市中小學音樂文案例評比。
5、11月上旬組織教師參加深圳市年中小學音樂現(xiàn)場課比賽。
6、12月初開展區(qū)級優(yōu)秀網(wǎng)管員的評選活動。
7、12月下旬組織田區(qū)第二屆少兒才藝大賽。
小學音樂學期工作計劃篇十七
冰凍三尺，非一日之寒，教師專業(yè)化水平的逐漸提高，要通過教師不斷學習、鉆研理論知識并結(jié)合實際經(jīng)驗，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來的是音樂學期教學工作計劃相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。
新的一年，新的開始。本學期要緊跟學校的安排和要求去完成教學工作，以提高教學質(zhì)量為目標，認真完成通過“過三關(guān)”活動，不斷提高自身素質(zhì)，爭取有一個新的提高。
本學期我繼續(xù)擔任全校的音樂教學工作，我將發(fā)揮音樂學科的優(yōu)勢，努力提高學生學習音樂的積極性。七年級學生47名，對音樂感興趣，素質(zhì)較好的占很大一部分，但是有不少學生對音樂不感興趣，上課精為不集中，面對這樣的情況，作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學科的優(yōu)勢，使學生參與進來。八年級學生有56名，這個學年段也是初中比較關(guān)鍵的一個時期，因此有許多同學會淡漠這一學科，即使是七年級比較有熱情的學生也會如此，所以老師要充分利用好課上時間，發(fā)揮學科特點。九年級學生有十幾名，面臨升學影響，在這樣背景下要充分利用好時間，有效的完成教學任務(wù)。
人民音樂出版社的教材著重于開拓學生的視野，提高學生音樂的.審美能力及創(chuàng)造力，讓學生在音樂的海洋里任意遨游，汲取營養(yǎng)。
1、在課堂教學中滲透德育，把育人放在首位。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容消化、吸收。
3、運用各種不同肢體語言和多媒體來輔助教學。
4、培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。
5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生表演的意識及興趣。
6、鼓勵學生自主探究、合作學習，共同提高。
本學期將改變以往在期末讓學生唱首歌，演奏樂器及做一些試題就是本學期的成績的做法，而是將學生平時的表現(xiàn)做好記錄，然后再將期末的成績綜合在一起，這樣不但使成績更具科學性，而且也使學生對音樂產(chǎn)生了積極性。
1、為了“過三關(guān)”活動，加強理論和專知識學習，提高認識，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
2、按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革和探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索出新的教學方法。
3、積極參加學校和?？平M組織的各項活動。
4、虛心向有經(jīng)驗的有特長的教師學習，吸取新思想、新做法。
5、經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。
6、認真進行教學反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，加強教師的研究性學習。
音樂教學中的德育滲透不同于語文、數(shù)學、英語學科，它的優(yōu)勢是不言而喻的，因此我要充分利用好這一優(yōu)勢。在學習我國優(yōu)秀劇種時、愛國題材的音樂時，還是國外優(yōu)秀的音樂作品，都時刻對學生進行思想教育。發(fā)揮音樂藝術(shù)學科的積極作用，使學生真正成為一個“品學兼優(yōu)”的好學生。
如何導入新課。
俗話說的好：良好的開始是成功的一半。新課的導入是音樂課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)，好的導入能強烈好吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣，開拓學生思維，使學生能迅速、主動地進入最佳學習狀態(tài)，提高課堂效率。下面我就結(jié)合自己的實際工作談些我的看法：
1、由多媒體導入。
2、用生動豐富的語言導入。
3、用歌曲導入。
4、根據(jù)歌曲形式導入。
5、復習導入。
總之，我將認真、嚴格地執(zhí)行本學期的教學工作計劃，積極參加各項活動，不斷提高自己的人文修養(yǎng)，出色的完成教學任務(wù)。
小學音樂學期工作計劃篇十八
以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。
四年級的學生,在識譜能力上還欠缺,需要加大學習力度;同時,這個年級的學生不善于表現(xiàn)自己,不敢表現(xiàn)自己,過于羞澀,因此,在平常的音樂課教學中應(yīng)多引導、鼓勵學生參與到音樂表現(xiàn)中來。
3、能夠感知音樂主題和段落的變化,并能夠運用體態(tài)、線條、色彩作出相應(yīng)的反映;
4、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述;
5、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化;
6、能夠區(qū)別齊唱與合唱,齊奏與合奏;
7、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名;
8、在演唱歌曲時,能夠?qū)χ笓]動作以及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng);
9、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱或參與齊唱、合唱;
10、能夠背唱歌曲4--6首;
11、能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒;
12、用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜;
13、結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號;
14、能夠識讀簡單樂譜;
15、能夠運用人聲、樂器聲或其他音源資料表現(xiàn)一定的情景;
2、歌曲教學逐漸開始了簡單的二聲部。因此,對學生進行二聲部的訓練是一個重點,為今后的二聲部歌曲的學習作好鋪墊。
1、通過設(shè)計安排一些音樂實踐活動以及音樂游戲提高學生的學習音樂的興趣、參與音樂學習活動的興趣。
2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,使每一個學生都能從音樂學習中感受到美、鑒賞美、體驗美。
3、充分合理利用多媒體教學手段,輔助教學,使學生感興趣。
東海漁歌 ----------------------5課時
我們的田野----------------------4課時
民族的節(jié)日--------------------- 4課時
山鄉(xiāng)牧童---------------------- 5課時
故鄉(xiāng)的橋---------------------- 3課時
音樂中的故事--------------------4課時
民族的舞步---------------------4課時
八音盒-----------------------3課時
小學音樂學期工作計劃篇十九
本冊教材共分八個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。
本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。
我擔任了四年級的音樂教學工作，學生基礎(chǔ)薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應(yīng)用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。
a、唱歌教學
1、提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)學生的音樂想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。
2、學習正確的歌唱姿勢和呼吸方法，自然圓潤地發(fā)聲，清晰地咬字、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習。
3、注意音高、節(jié)奏準確；輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。
4、保護兒童嗓音，防止喊唱和過度用嗓。
b、欣賞
1、培養(yǎng)欣賞音樂的良好習慣。
2、欣賞我國優(yōu)秀的民歌、說唱、戲曲音樂唱段，初步接觸外國優(yōu)秀音樂。
3、介紹人聲分類和聲樂演唱形式，常見樂器和器樂演奏形式，及音樂的基本表現(xiàn)手段。
4、介紹中外著名音樂家。
c、識譜、視唱、聽音
1、學習簡譜的識譜知識。
2、通過模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習，培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力，并培養(yǎng)主音樂感、調(diào)式感。
1、能夠準確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形，能隨教師要求整齊地開始和結(jié)束。
2、認識課本中各種音樂記號，并能夠運用。
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
小學音樂學期工作計劃篇二十
一年級共有兩個教學班。班額較大，大部分學生都來自農(nóng)村，學生對音樂知識了解甚少，但多數(shù)同學對音樂愛好有加，教師既要結(jié)合當?shù)貙嶋H情況又要抓住學生的發(fā)展特點，讓學生從根本上接受和感知音樂，為學生的素質(zhì)教育全面發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。
義務(wù)教育課程標準實驗教科書第一冊共有九個單元，在每一單元中均包括三個方面的內(nèi)容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。其中在這九單元中，演唱歌曲共有18首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學生感受音樂的能力和激發(fā)他們學習音樂的興趣。
這冊教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對教材了解了，才能在以后的教學過程中有的放矢。
本教材分為必學內(nèi)容和選學內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動、讀譜知識，而現(xiàn)行的實驗教科書是沒有單獨列出，在課本中有機動聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。
1、初步學習用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時值，培養(yǎng)熱愛音樂的興趣。
2、初步了解音樂長短、強弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同時值。
3、學習木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。
4、學習u o 的正確發(fā)音方法。
5、通過音樂游戲、表演動作，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力。
6、學習欣賞簡單的樂曲，初步了解語言樂、語言使學生感知音樂的魅力，能使學生的音樂素質(zhì)得到各方面的提高。
1、教學重點：本學期共有十八首學唱歌曲，這十八首歌曲都是本學期的教學重點，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴格要求學生。在欣賞部分，學生了解曲目背景、唱會歌（樂）曲的主旋律是本學期欣賞部分的重點。
2、教學難點：認識碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓；認識聲音的強弱和長短。
1、投影儀投影片圖片 錄音機 磁帶
2、木魚碰鐘鈴鼓 雙響筒
3、動物頭飾
4、繩子 大鐘 小鈴
1、教學歌曲時，先向?qū)W生分析歌曲的情緒，應(yīng)注意的地方，發(fā)音方法
2、具體講解木魚、碰鐘等的使用方法
3、學唱新歌時，采用齊唱、輪唱、對唱、哼唱等多種方式
4、鼓勵學生自編自演
5、教學律動時，制作一些頭飾，激發(fā)學生表演興趣
6、欣賞教學時，同時放投影或錄像增加學生的感性認識
7、多讓學生動手演奏簡單的樂器
第一、二周
（一）、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
（二）、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
（三）、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。
第三、四周
（一）、能注意力集中地聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。
（二）、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，學習用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒。
（三）、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。
第五、六周
（一）、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
（二）、能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。
（三）、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。
第七、八周
（一）、能注意聆聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和睦相處。
（二）、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》、《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。
（三）、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。
（四）、認識木魚、碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。
（五）、能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。
第九、十周
（一）、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會本課主題“靜靜的夜”，學習用柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。
（二）、學習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式表達自己對音高的感受。
（三）、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的強弱。
（四）、用歡快的動作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。
第十一、十二周
（二）、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲的內(nèi)容。用動作感受二拍子的強弱規(guī)律。
（三）、能夠創(chuàng)編歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題。
（四）、通過圖譜“走歐”的學習與實踐，掌握二分音符的時值。
第十三、十四周
（一）、通過聆聽《小青蛙》、《野蜂飛舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族樂器、西洋樂器所表現(xiàn)的動物，并通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護動物、保護大自然的心情。
（二）、用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結(jié)束。
（三）、用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，用身體的動作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒。并能運用打擊樂器準確地為歌曲伴奏。
（四）、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠。
（五）、聆聽《野蜂飛舞》，想象音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后印象。
第十五、十六周
（一）、通過聆聽《星光圓舞曲》、《會跳舞的洋娃娃》、《號手與鼓手》、感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂描繪的“小音樂家”形象。
（二）、學習用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》、《法國號》、用動作感受三拍子的強弱規(guī)律。
（三）、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。
（一）、通過聽《火車波爾卡》，《捉迷藏》、唱《火車開啦》，《躲貓貓》等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。
（二）、學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。
（三）、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。
第十七、十八周
（一）、通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。
（二）、通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情緒。并能通過紅綢舞、秧歌舞步的學習，表現(xiàn)過年的愉快心情。
（三）、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
（四）、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏。
小學音樂學期工作計劃篇二十一
音樂欣賞對學生的教育作用是其它任何教學手段所不能替代的，音樂是聽覺的藝術(shù)，因而，傾聽自然是欣賞音樂的主要方式。你是否在找正準備撰寫“五年級音樂學期教學工作計劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一、本學期教學目標與任務(wù)：
(1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運用氣息控制，做力度變化的練習。
(2)認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。
(3)結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
二、教學分析：
三、四年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理知識漸多，學生開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在教學中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學生更好地學習音樂。
三、學生情況分析：
這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。對今后學習有很大的作用，必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。
四、提高教學質(zhì)量措施：
1.為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
一、指導思想和工作思路。
(一)指導思想。
以__屆三中全會為指導，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，全面實施素質(zhì)教育，一提高教學質(zhì)量為中心，創(chuàng)建“積極人生教育”辦人民滿意教育。
(二)工作思路。
以“積極人生教育”理念為引領(lǐng)，圍繞“實施積極人生教育創(chuàng)建積極學校文化”堅持“以文化為引領(lǐng)，以質(zhì)量求生存，以科研促發(fā)展，以特色謀突破，卓越塑品牌”學校發(fā)展策略，讓積極成為習慣。
以課程開發(fā)為抓手，明確各學段、個教育目標探索社會主義核心價值觀融入教育教學活動，探索社團活動常態(tài)化、系列化、規(guī)范化，積極開展文化節(jié)活動，創(chuàng)造“積極陽光、快樂幸福、追求卓越”的積極學校文化氛圍。
二、主要內(nèi)容。
(一)堅持文化引領(lǐng)，特色突破，豐富“積極人生教育”內(nèi)涵，彰顯積極人生教育特色。
1、以校園改造為契機，利用學?，F(xiàn)有文化資源，合理使用音樂教室，突出學校特色傳統(tǒng)文化。
2、將積極人生教育與社會主義核心價值觀融合，充分發(fā)揮藝術(shù)學科獨特的育人優(yōu)勢，整體構(gòu)建學校特色課程體系。
(二)深化及基礎(chǔ)教育課程改革，促進學校特色文化發(fā)展。
1、加強國家課程、地方課程，通過地方課程、校本課程、社團活動，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新授課形式，呈現(xiàn)課程成果。
2、以__區(qū)藝術(shù)工作方案為指導，挖掘藝術(shù)教師的能力、以課外活動、學生社團為抓手，促進藝術(shù)教育常態(tài)化、系列化、豐富校園文化生活。
三、具體工作。
1.上交假期教學材料(教案、教學工作手冊、一單元的優(yōu)秀教學設(shè)計)。
2.制定校本活動計劃、社團活動計劃、個人教學計劃以及十月份感恩文化節(jié)的合唱比賽活動方案。
3.為使感恩文化節(jié)活動順利進行，為班主任提供合唱曲目，以供參考。
4.九月初進行紅領(lǐng)巾社團的招募工作，九月中旬紅領(lǐng)巾社團啟動。(包括人員的設(shè)定、人員的挑選、人數(shù)的安排等，教師都要嚴格篩選。)。
5.積極參加備課組教學設(shè)計的(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃)學習并進行研討。
6.上傳課改平臺案例。
1.結(jié)合學校開展的“愛國自強文化節(jié)”進行合唱比賽的準備工作，并上交活動方案。利用音樂課為各班進行排練。
2.積極參加學校組織的“教學分析”會活動。
3.繼續(xù)上好每周二的音樂社團工作。
1.對紅領(lǐng)巾社團的開展工作進行小結(jié)，對活動中的一些問題揚長避短，爭取在短時間內(nèi)取得較好的效果。使一些有音樂特長的孩子嶄露頭角，教師提供展示平臺。
2.積極參加教學設(shè)計及展示工作。
3、協(xié)助學校開展“科技文化節(jié)活動”
4.繼續(xù)做好社團工作。
1、任課教師制定期末復習計劃學科檢測方案。包括歌曲的選定，音樂知識的檢查等。
2、積極準備紅領(lǐng)巾社團的展示活動。
1、科任學科做好期末隨堂檢測工作，填好《小學生綜合質(zhì)量手冊》。
四、常規(guī)工作：
1.每月一次全體會。
2.向豐臺教委信息網(wǎng)及__市課程網(wǎng)分別提交1份教育教學反思、案例或論文。
一、指導思想：
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。
二、工作目標：
自身發(fā)展目標：
提高自身專業(yè)素質(zhì)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂，器樂等方面的訓練，學習相關(guān)課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏的學習，提高即興伴奏水平。
2、課堂教學目標：
課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
3、學生素質(zhì)目標：
音樂教育家卡巴列夫斯基說過“激發(fā)孩子對音樂的興趣，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件”。所以，本學期我要提高學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì)。訓練學生的節(jié)奏感，培養(yǎng)學生的審美能力。在唱歌、歌表演、游戲等各項活動中，為學生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的好習慣，逐步發(fā)展學生的內(nèi)心聽覺。突出音樂學科的特點。讓學生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
三、內(nèi)容與措施：
1、理論學習與交流：
理論學習這塊我要再次學習《小學音樂課程標準》，按照上面的要求來嚴格要求自己。對我來說我的課堂紀律成問題，很是叫我頭疼，不知道應(yīng)該怎么幫助孩子們養(yǎng)成好行為習慣，我在這里還是要向有經(jīng)驗的教師去學習，去交流，如何的管理好我的音樂課，根據(jù)學校的要就，本月要抓課堂的常規(guī)課，二年級的李陽在課堂常規(guī)上做的很有特色，我去聽后很有啟發(fā)，我要虛心的向她請教一下。把學到的東西運用到我的課堂常規(guī)中去。
在這學期里，我準備讀《中小學音樂教育》這本雜志，整本書既有理論深度，又是能指導教改實踐的教育刊物，對我在以后的教學實踐中具有積極的指導作用同時，我也要學習別人的新穎的創(chuàng)意和知識，每月網(wǎng)上學習一片理論知識，來豐富我自己。
2、教學基本功：
根據(jù)我的教學實踐,我發(fā)現(xiàn),將音樂滲透到朗讀教學之中,對于激發(fā)學生朗讀學習的興趣,培養(yǎng)學生朗讀技巧,提高語文教學質(zhì)量有著意想不到的效果。音樂的節(jié)奏、曲調(diào)能為感悟的主體——學生營造氣氛,提供契機,調(diào)動學生的知識、生活積累,讓學生在自身與文字之間架設(shè)起一座橋梁。
樂理教學能力扎實的理論基礎(chǔ)是音樂教學與音樂活動的根基。小學音樂教材的結(jié)構(gòu)是以樂理知識為主線,將唱歌、欣賞、器樂視唱、律動等教學內(nèi)容有機地串聯(lián),具有一定的系統(tǒng)性和科學性。每一項教學內(nèi)容都包括音樂理論,它包括和聲學、曲式學、配器法、作品分析、指揮常識、歌唱原理等技術(shù)理論。我要加強自身的技能來完善我的教學。
3、課堂教學水平與能力：
音樂教育作為小學教育的重要組成部分，其目的是通過音樂課堂教學和音樂課外活動，培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，從而陶冶學生的審美情操，促進身心發(fā)展。
4、這學期里我要做研究課三節(jié)以上，并對校本教材做編寫的工作，參加校本教研活動。一邊教學一邊研究。來提高自己的教學水平，在校內(nèi)多聽區(qū)級骨干教師的課來學習教學經(jīng)驗。
1、(1)學生情況分析：
這個學期我擔任三、四年級的音樂課。大部分學生對音樂課比較感興趣，上課也較認真。女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好，他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強烈，但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生積極。他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好;但是欣賞簡短的歌曲(樂曲)時他們還是比較有興趣的，基本能正確地說出歌曲的速度、力度與情緒。
(2)教材分析：
在這里細說一下第八冊的教材分析，第八冊音樂教材共有九個單元，課題分別是：《少年的歌》《春之聲》《過去的故事》《水鄉(xiāng)》《手拉手》《草原》《北海蕩舟》《故鄉(xiāng)》《快樂的節(jié)日》。九個單元中學唱歌曲有十八首，欣賞曲目有十八首，基本音樂知識，能夠視唱do、re、mi、fa、solla?_i。由于教學內(nèi)容較多，所以我將根據(jù)學生的實際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學。
2、采取措施。
(1)認真?zhèn)湔n，，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
(2)因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發(fā)展。
(3)設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
(4)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。(5)多讀書!不斷的叢書中吸取知識，提高自身的涵養(yǎng)。
(6)積極和同學科老師進行溝通，積極研究學科特點。多聽同學科老師的課程，向經(jīng)驗較豐富的老師學習。吸取其他學科教師的課堂經(jīng)驗，加以運用。
(7)不斷創(chuàng)新，完善教學方法，充分利用學?，F(xiàn)有條件，使同學們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂，學習音樂。
俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！毙聦W期開學了，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們，帶領(lǐng)學生走進快樂的音樂課堂。
學生素質(zhì)提高：
增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學三首以上的兒童歌曲，并培養(yǎng)學生具有獨立視唱樂譜的能力。(do——_i)了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解民族的樂曲，初步接受民歌如：《采茶舞曲》擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。