教師個人期末總結(jié)(優(yōu)秀18篇)

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    總結(jié)是對一段時間內(nèi)所做的事情進行概括和總結(jié)的一種方式。利用圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、關(guān)鍵詞等輔助工具,能夠使總結(jié)更加生動形象。閱讀他人的總結(jié)范文可以拓寬我們的思路,了解不同領(lǐng)域和行業(yè)的總結(jié)方式和寫作技巧。
    教師個人期末總結(jié)篇一
    舞蹈作為教育內(nèi)容和手段,不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài),培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,而且可以抒發(fā)和表達感情,加強相互交往,美化生活,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)?;仡櫛緦W(xué)期的工作,總結(jié)四個字:充實、忙碌。
    為了上好舞蹈校本課程,我不斷地加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。因為只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我積極參加舞蹈排練,觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片,學(xué)習(xí)各種技法和亮點。另外,平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
    在課程實施中,我對教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排。1、首先從基本訓(xùn)練入手。通過熱身活動練習(xí),使學(xué)生首先學(xué)會了怎樣在做舞蹈動作時避免自己受傷。2、通過小游戲的形式,訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、空間方位感、以及學(xué)生相互之間默契。3、形體訓(xùn)練。通過基本形體動作的練習(xí),克服學(xué)生的自然體態(tài),掌握幾個形體要點:頭頂找天、立腰拔背,雙膝夾緊伸直,使學(xué)生無論在生活中還是舞蹈時具有正確的姿勢,改善不良習(xí)慣。4、通過舞蹈動作的教學(xué),在音樂伴奏下做各種舞蹈動作,使學(xué)生身體得到較自然全面的活動,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的動作姿態(tài),力量的靈活和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂的能力以及對不同舞蹈風(fēng)格特點的認識。
    在訓(xùn)練中,我讓學(xué)生對照鏡子反復(fù)練習(xí)表情,這樣訓(xùn)練不是簡單地讓學(xué)生像照相一樣,怎樣做最美,而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達主題的表情、神態(tài)和動作。每位同學(xué)的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務(wù)。再次,教師講解非常關(guān)鍵。教師要在整個輔導(dǎo)過程中不斷去示范,去講解動作表情的要領(lǐng)。俗話說:“授人以魚不如授人以漁?!蔽璧附處熀驼Z文、數(shù)學(xué)教師一樣,要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn)。另外,上課時要嚴(yán)格要求的情況下,及時發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)起身的特點,讓課堂高質(zhì)量的完成。比如,哪些學(xué)生有舞蹈基礎(chǔ),接受能力強,哪些學(xué)生相對較弱,就可以好的學(xué)生可以讓他們當(dāng)小老師來幫助其他動作還不夠規(guī)范的同學(xué)等等。教師都要了如指掌。
    同時,在本學(xué)期還帶領(lǐng)一、二年級學(xué)生排練群舞多次參加舞蹈比賽,以及為學(xué)前班的學(xué)生排練群舞參加學(xué)前班畢業(yè)典禮。
    舞蹈校本課的實施,能滿足學(xué)生發(fā)展的實際需要,有利于學(xué)生個性和特長的充分發(fā)展。同時,通過舞蹈教育鍛煉,培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識,培育學(xué)生的藝術(shù)美感,提高學(xué)生的欣賞力,增強他們對生活的積極想象,對生活的熱愛和對美的追求。
    無論是舞蹈課也好,集體舞蹈也罷,希望學(xué)生能夠從舞蹈中體會到快樂,能熱愛舞蹈,熱愛生活,快快樂樂每一天!
    教師個人期末總結(jié)篇二
    轉(zhuǎn)眼間,一年的工作即將挨近尾聲,一年來,在平凡的工作崗?fù)ど习察o地耕耘,將愛崗敬業(yè)、忘我奉獻經(jīng)心全意為人民辦事的思維溶入本身的實踐工作中?;仡櫼荒陙硭哌^的工作進程,有所失、也有所得。現(xiàn)將一年來的思維、進修、工作等方面做以下報告請教和總結(jié)。
    1、加強進修,建立形象。
    教師是人類魂魄的工程師,教師的政治思維憬悟會直接感化到孩子的行動。是以,我在思維上高定位,本著求實好學(xué)的精神自動參加各項政治進修活動,做到人到思維到,領(lǐng)會其精神本色,并當(dāng)真做記錄,貫徹到實際工作當(dāng)中。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)厲要求本身,建立精良的教師形象。
    在我心中一貫覺得:一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才華建立精良的師表形象。在平常工作中,我從點滴小事中力圖做到:既要以身作則,又要視聽言行,既要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎、又要有始有終,凡是要求孩子做到的,本身最終務(wù)必要做到,哪怕是些在再嚕蘇再渺小的事也要言于律己、身正為范。是以我深深的知道,教師精良的操行涵養(yǎng)和博學(xué)高見對孩子來講是刺眼的旗幟,是氣力的源泉。
    2、鉆研交易,悉心育人。
    作為一名教師不但要辦理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎結(jié)壯實的交易水溫和本領(lǐng)。為了進步本身本質(zhì),在工作之余,我凡是翻閱一些有關(guān)幼教方面的冊本,看到好的信息及時摘錄下來,連續(xù)為本身充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,連續(xù)積聚經(jīng)驗,使本身在講課程度上有所進步。我能當(dāng)真踐諾教師職責(zé)、奉獻愛心,用身教去感化幼兒、教誨幼兒,在工作中具有高度的責(zé)任感,對幼兒有愛心,細致和耐煩。因材施教,使每個幼兒在原有程度上都有必定的成長。
    3、用心工作,連續(xù)進步。
    在本學(xué)期中我當(dāng)真做好本身的工作,竭力當(dāng)真的上學(xué),探討,對幼兒的進修抓的實,抓的緊,教誨幼兒一板一眼的對待糊口生涯中的人和事,不要投機取巧,要用本身的伶俐,敞亮正派的走好本身人生的每一步,讓她們再糊口生涯中進修感悟,本身的事變本身做,并且抓的本身父母親人對你的關(guān)心傾慕,并學(xué)會回報他人,救助他人。再幼兒身上發(fā)覺閃光點,正派,純真,有愛心,不斤斤謀劃,活學(xué)活用,對甚么事變都富裕好奇心,有豪情。從她們身上我看到了本身的不敷,竭力改進本身的弱點。
    4、認識不敷,竭力進步。
    “人無完人,金無足赤”,我意想到本身另有多弱點:偶然不能嚴(yán)厲要求本身,思維上松弛就會感化工作;性情浮躁;等,今后要克服本身的弱點,篡奪更大的進步。
    有播種就會有成果,有付出就會有回報。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,也使我的傳授工作初漸結(jié)果。一滴汗水、一分成果、一分辛苦、一分結(jié)果。追求永無盡頭,搏斗異國窮期。在今后的工作中我會連續(xù)竭力,盡職盡則。把本身掃數(shù)的愛奉獻給孩子,為桃幼的明天將來誥日獻出本身的一份氣力。
    教師個人期末總結(jié)篇三
    本學(xué)年,我擔(dān)任了五年級語文、英語及六年級英語,并且兼任五年級班主任。作為一名新教師,我努力從各方面嚴(yán)格要求自己,盡自己能力使教學(xué)工作有計劃、有組織地開展。當(dāng)然也有不盡如人意的地方,先做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,使以后的工作更上一層樓。
    一、思想上。
    我認真學(xué)習(xí)黨的方針政策,努力踐行當(dāng)?shù)慕逃碚摲结樎肪€,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,愛崗敬業(yè),以身作則,做到為人師表。
    二、教學(xué)上。
    把學(xué)生教好,讓學(xué)生成才,是每位教師最大的心愿,最高的榮譽,第一次教語文,經(jīng)驗不足,我經(jīng)常請教老教師,不恥下問。有聽課機會我都積極參加,這些都讓我學(xué)到了許多語文教學(xué)的寶貴技能。課堂教學(xué)中,我認真寫好教案,備好每一節(jié)課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,是他們愛上語文。
    利用好每天的晨讀午寫時間。晨讀鍛煉學(xué)生的識記能力,午寫用來練字,糾正學(xué)生的握筆姿勢,同時有利于更穩(wěn)固地掌握課本上的生字詞。一個學(xué)期下來,孩子們的書寫取得很大的進步,基礎(chǔ)知識也學(xué)得比較扎實。
    針對本班學(xué)生作文語言表達太弱的情況,我采納老教師的建議,開展閱讀課,并且做好家長的思想工作,讓他們重視孩子們的課外閱讀量。開展活動作文課,如:秋天的樹葉貼畫課,自己動手操作,開發(fā)想象力,提高成就感;冬天的環(huán)村踏雪冬游課,親密接觸大自然,實景觀雪,讓他們從內(nèi)心深處愛上大自然……然后將這些感受記錄下來形成作文,孩子們真正擺脫了緊鎖眉頭、胡編亂造的寫作狀態(tài),代替是是自己的真情實感,效果非常好,甚至是驚喜連連,有些剛開始咬著筆桿憋兩節(jié)課也只能憋出半頁的,后來竟能洋洋灑灑寫一頁多。
    期末考試,班級整體有了很大進步,卷面書寫能夠做到干凈整潔。學(xué)生全部參評,僅有一人不合格,雖然總排名并不十分理想,但孩子們的進步有目共睹,可圈可點。相信“付出總有收獲”,我會繼續(xù)努力,靜待花開。
    三、德育工作上。
    我主要談?wù)勛约旱陌嘀魅喂ぷ?。剛開始接手這個班級,就發(fā)現(xiàn)了班風(fēng)上的一些問題:分幫結(jié)派、男女生問題不合年齡的敏感。針對這些,我做出了各項措施,找他們所謂的“老大”談話溝通,減弱孩子們潛意識里的江湖義氣,充實孩子的內(nèi)心思想,讓他們的專注力往學(xué)習(xí)方面轉(zhuǎn)移。男女生一起玩兒游戲,拉近彼此的距離,小組合作讓他們淡化男女生的間隙……一學(xué)期來小有成效,班里的不良之風(fēng)也逐漸淡化,團結(jié)意識增強。學(xué)生的勇氣、胸襟不夠,我不僅在班會、品德課上給他們潛移默化講述有關(guān)故事道理,而且實施“每人每天講一則小故事”的活動,他們從剛開始的羞怯到后來的逐漸大方,雖然故事講得不夠精彩,但勇氣膽量都有所增加。
    當(dāng)然,他們的進步扔建立在不斷地監(jiān)督與督促下,他們的自覺性還是不夠,但我相信“滴水穿石”,每天的堅持一定能將好習(xí)慣養(yǎng)成。
    總結(jié)至此,回想一下,還有很多做得不到位的,比如班級管理不夠嚴(yán)密,語文教學(xué)素養(yǎng)還有待提高,閱讀不夠,時而會偷懶等。新的一年,我會繼續(xù)努力,使學(xué)生進步的同時也要讓自己進步,我更會盡自己所能去教好每一位學(xué)生,做到問心無愧!
    教師個人期末總結(jié)篇四
    教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
    從本班幼兒的實際情況出發(fā),安排組織好每周每節(jié)計劃活動。在活動中,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
    1、禮貌。
    先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
    2、課堂活動紀(jì)律。
    從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
    3、衛(wèi)生習(xí)慣。
    每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
    我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。
    1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
    通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
    2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。
    3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
    4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。
    5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展,并能主動參與到有關(guān)活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長。
    1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”
    2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
    1、積極、認真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專業(yè)技能。
    以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
    教師個人期末總結(jié)篇五
    考試,是對學(xué)生的自我評測,也是對老師教學(xué)情況的一次階段性反饋。如何對待期中考試后的分析總結(jié)?這不僅是學(xué)生關(guān)心的,更是老師們在考試結(jié)束后的首要工作!
    幫學(xué)生找到問題,制定改進計劃。
    對班級試卷的第一次整體分析。
    對老師來說,首先,要整體分析試卷的難易程度、類型、學(xué)生答題失分的原因等。
    在分析試卷時,針對學(xué)生普遍做錯的問題進行反思,是不是教學(xué)過程中沒有讓學(xué)生很好地吸收,如果是這方面的問題,那老師就需要考慮調(diào)整自己的教學(xué)方法、教學(xué)進度。
    讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)試卷中的問題。
    讓學(xué)生學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問題、疑點和難點,甚至是粗心大意的點在哪里,并進行一番自我訂正。在自我訂正時,讓學(xué)生寫出考試時為什么錯,是公式?jīng)]有掌握好還是思路沒有理清楚或是其他問題。
    如此一來,既能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力,也有利于老師更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
    評講試卷要有針對性。
    得到反饋后,學(xué)生們終于迎來教師評講試卷環(huán)節(jié),而教師也已經(jīng)對班級學(xué)生考試情況了如指掌,對自身教學(xué)也有了較為深刻的反思,只需要有針對性地講解即可。
    注意觀察學(xué)生考試狀態(tài),分析考試小技巧。
    策略是否得當(dāng)。
    要了解學(xué)生考試的時間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象,學(xué)生覺得考試時間不夠,很可能是沒有合理安排時間。
    改正方法:
    首先大致看一下試卷內(nèi)容,然后按照題目先易后難的順序做,遇到暫時解決不了的可空下,等全部答完后再回來處理,這樣不僅可節(jié)省時間,還可獲得心理優(yōu)勢,防止出現(xiàn)交卷時很多題會做但沒時間答的窘境。
    是否按標(biāo)準(zhǔn)答題。
    要認真分析是否存在不標(biāo)準(zhǔn)答題現(xiàn)象或很明顯的低級失誤,比如:不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫在密封線內(nèi)(被裝訂看不到)等等。
    改正方法:
    要讓學(xué)生將不標(biāo)準(zhǔn)答題方式記錄下來,在下面寫上標(biāo)準(zhǔn)的答題方式,加深記憶,讓他好好銘記這次“大教訓(xùn)”!
    是否擺正心態(tài)。
    在分析各門考試過程中,要重點想想是否心態(tài)擺正了,英語聽力是否因為糾結(jié)前面內(nèi)容而影響了后面內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因?qū)W⒛车篮茈y的大題而沒有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
    改正方法:
    要告誡學(xué)生,一定要擺正心態(tài),不急不慌,遇到難題就先略過,千萬別因此心煩意亂,打亂整個考試節(jié)奏。
    不妨和家長交流交流。
    面對學(xué)生的考試成績,老師做的不只是和學(xué)生談話交流。除此之外,學(xué)生家庭的作用也不可忽視,家長們也應(yīng)當(dāng)積極配合學(xué)校工作,做孩子學(xué)習(xí)道路上的輔導(dǎo)者。
    特殊情況單獨交流。
    老師可以單獨找家長交流,一個電話、一條信息都能告知家長孩子的學(xué)習(xí)狀況,不論表揚或提醒,都能讓學(xué)生感受到來自家庭的注視;如果有必要,也可以約家長單獨來學(xué)校深入交流,充分告知學(xué)生的學(xué)校狀況,不僅能得到家長的全力配合,也能與家長一起為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃。
    階段性的家長會必不可少。
    各式各樣的家長會也是期中考試后少不了的環(huán)節(jié),不論是傳統(tǒng)的老師講家長聽的方式,還是別有新意的形式,家長會的重點都是希望得到家長的配合和幫助,與學(xué)校一起督促學(xué)生。
    古人說“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?!蔽覀円_到知識的殿堂,就不能放棄每一個小的知識點;要想在升學(xué)考試中取得好成績,就要重視每一次考試。
    期中考試是一個過程性、檢查性的考試,它是對過去半學(xué)期老師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋,它將被用于下階段師生教與學(xué)的調(diào)整。老師和家長們,在幫助孩子緊張復(fù)習(xí)的同時,更要教會他們正確看待考試成績,幫助他們更好地理解分?jǐn)?shù)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。要讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的無窮熱情,有了自我的激勵,他們也就會在實際的課堂中開始找到正確的方向。
    教師個人期末總結(jié)篇六
    一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,我覺得很有必要認真的寫下工作總結(jié)。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點,以便日后更好更有效的工作。
    一、在思想上,積極參加學(xué)校組織的種政治學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極上進。
    我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真參加政治學(xué)習(xí),記好筆記,我深知要教育好學(xué)生,教師必須先正己身,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,也努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我;在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
    二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。
    把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的意見和建議,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高;平時向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問,經(jīng)常把纂寫論文,請同學(xué)同事修改,經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍,經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看,提高自己的課堂教學(xué)水平,也掌握一定應(yīng)試技巧,讓學(xué)生在有效的時間里有最大的提高。
    三、在學(xué)校工作上,服從安排,積極主動。
    我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量;平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
    回顧一學(xué)年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的成績。但是,我相信在我今后會更加認真、更加努力,我的教育教學(xué)工作將會前程似錦。
    教師個人期末總結(jié)篇七
    作為xx小學(xué)音樂教師已有一個學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
    堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
    不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對x年級、x年級學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
    為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
    不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
    為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃,在xx小學(xué)組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。每周x、周x的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每x周的周末排練。
    在這個學(xué)期里:舉辦了xx小學(xué)第x期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與xx學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了xx小學(xué)的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“樂之聲”大型文藝匯演。
    教師個人期末總結(jié)篇八
    學(xué)高為師,身正為范!從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,不僅要做學(xué)生的引導(dǎo)者,使他們都能成為一個向上、向善的孩子。更重要的是真誠的對待每一位孩子,把學(xué)生當(dāng)寶貝,讓他們感受到老師對他們的關(guān)心與愛護。每個家長都希望自己的孩子遇到一位好老師,一位能夠關(guān)注與鼓勵自家孩子的老師。而從老師的角度去思考問題,走進他們的內(nèi)心,讓他們喜歡我,喜歡上我的課,這樣我的目的就達成了。那么如何讓學(xué)生喜歡我,也是我提升教學(xué)質(zhì)量的一個重要部分。
    記得一年級孩子們剛?cè)雽W(xué),課堂上一雙雙無處安放的小手,眼觀六路的眼睛,一聲聲此起彼伏的聲音,隨時要去上廁所的身影……使課堂上的教學(xué)時間明顯縮短。那個時候的我,遇到這種情形,可能會出現(xiàn)河?xùn)|獅吼的瞬間,可收到的效果卻極其微小。偶然一次機會,和學(xué)校一位特別溫柔的老師聊天,也交流了很多如何讓學(xué)生愿意傾聽的方法。這學(xué)期試行最成功的的一個方法,居然是越生氣的時候,越要放低聲音,并溫柔的進行提醒,當(dāng)然后續(xù)要有一系列的觀察和偷偷的小獎勵。課下輕松愉快的聊天,抱一抱需要教育的孩子,告訴他:“你什么什么時候表現(xiàn)的超級好,我都給你準(zhǔn)備了小獎勵,等沒人的時候你偷偷來找我,老師希望每節(jié)課你都能獲得小獎勵”。上課時多和這個孩子對視,溫柔的眼神交流,遠比河?xùn)|獅吼,讓學(xué)生懼怕的教學(xué)效果要好得多。
    有的時候,教師總想著如何改變學(xué)生的習(xí)慣,出發(fā)點就是改變學(xué)生,所以強制要求,也可以說逼迫,讓學(xué)生認真書寫,專心聽課,坐姿端正。其實,有的時候越想改變就越難改變。反之,如果我們先改變自己的管理方法,再讓學(xué)生自覺做到,并期待做到老師的各項要求,收到的效果也是可喜的。所以這學(xué)期我一改往日的管理風(fēng)格,致力于如何攻入學(xué)生內(nèi)心為目標(biāo),課上課下都讓學(xué)生感受到老師對他們真切的關(guān)愛,低年級孩子是最容易感受到愛的,哪怕是對著他笑一笑,他都能為此很賣力的認真聽一節(jié)課,來獲取老師更多的關(guān)注。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我進教室的時候,總有學(xué)生第一時間發(fā)現(xiàn),并激動地說:“牛老師,牛老師來了,趕緊寫口算。”突然覺得,口算這項常規(guī),真的成為了常規(guī),而不是強制性的要求課前三分鐘了。當(dāng)我說:“我這節(jié)課的好心情被某某同學(xué)端正的坐姿承包了。”
    其他同學(xué)也會爭相效仿,這些語言現(xiàn)在已經(jīng)完全代替了河?xùn)|獅吼。對學(xué)生而言,他們喜歡這樣欣賞他們,關(guān)愛他們,跟她們開玩笑的老師。對于老師而言,當(dāng)學(xué)生愿意聽老師所說的每一句話的時候,我們已經(jīng)走在了成功的路上。
    這學(xué)期的獎勵機制對比孩子們的年齡特點,也做出了相應(yīng)的調(diào)整。獎勵的形式分別有表揚信、積分卡、大獎狀,層層兌換。以一學(xué)期為標(biāo)準(zhǔn),獲得表揚信、積分卡和大獎狀的渠道有很多,期末獲得十張大獎狀的孩子,可以獲得老師一份精心準(zhǔn)備的禮物。大獎狀可以通過各種測試,表揚信,積分卡兌換來獲得。學(xué)生對這項機制興趣很濃厚,所以經(jīng)常能會有他們追在身后要兌換的身影。包括每日口算全對就可獲得表揚信,最后發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的計算都不再是他們的負擔(dān),而是生怕自己沒有完成,沒有寫好,這項常規(guī)也因為有這項獎勵機制變得非常輕松。像這樣的讓學(xué)生積極起來的措施還有很多,例如:課堂上愿意當(dāng)小老師去講臺上講題、愿意幫助后進生訂錯、督促沒有背會口訣的學(xué)生背誦,這些都是獲取表揚信積分的方法,他們都能積極主動去做,并給老師相應(yīng)的任務(wù)反饋。通過這樣的獎勵機制,孩子們都能把“老師讓我做”變成“我要做”,再到“我要做好”,并慢慢逐漸形成習(xí)慣。
    課堂不僅是老師的主戰(zhàn)場,也是學(xué)生的主戰(zhàn)場,明確課堂教學(xué)的目標(biāo),合理的組織課堂教學(xué)。多鉆研教材,多聽其他教師的課,進行反思學(xué)習(xí),備出適合學(xué)生,學(xué)生喜歡的課。時刻告訴自己,即使上不出一堂出色的課,但一定要上出合格的課。教學(xué)過程中,多引導(dǎo)學(xué)生自己主動發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,尋找解決問題的方法,這樣他們才能不斷地提高。“以學(xué)生為主體”,教師主導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),從學(xué)生的實際出發(fā),關(guān)注到每一個學(xué)生,提高教學(xué)質(zhì)量,同時也要反思自己在這個過程中的得與失,關(guān)心班級后進生,多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們能夠跟上隊伍,不掉隊,并從心理上引導(dǎo)他們產(chǎn)生一種求知欲。在這一學(xué)期的工作中,我收獲的不僅僅是教學(xué)的方法和管理,還有收獲意義最大的是85個孩子真實的情感。
    教師個人期末總結(jié)篇九
    光蔭荏苒,時間的腳步飛快流逝,望著漸漸長大的孩子們,從他們的身上我感受到了一種發(fā)自內(nèi)心的自豪。
    耳邊還依稀回響著孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,但轉(zhuǎn)眼間,這一個學(xué)期便已走到了盡頭,細細品味著過去的一點一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。
    一個緊張而又充實的學(xué)期過去了?;厥走@學(xué)期,雖然忙碌但在各位老師的團協(xié)作下,還是取得了較好的成績。在這近半年的集體生活中,幼兒們也學(xué)會了許多。在這里,我也該整理一下我的思緒,總過去的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。以下是我對自己這一段時間內(nèi)教育教學(xué)實踐中的兩點總:
    一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。正所謂活到老學(xué)到老。人的一生本來就是需要不斷的學(xué)習(xí),只有通過不斷的學(xué)習(xí),才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)能力。把學(xué)到的知識與日常的教學(xué)工作合起來。從我做起,從身邊的小事做起。用正確的教學(xué)思想引導(dǎo)幼兒啟發(fā)幼兒,從而讓幼兒更好的成長。
    二、樹立目標(biāo),規(guī)范常規(guī)。俗語說的好:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有節(jié)奏性。我十分重視對孩子常規(guī)的培養(yǎng),因為習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。一個好的習(xí)慣更可以影響幼兒的一生。要讓幼兒具有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,是很困難的。比如上廁所、洗手喝水、等都要有秩序的進行。要讓幼兒有秩序,就必須要讓幼兒學(xué)會排隊。一開始幼兒都一窩蜂的擠在那里,不知道什么叫排隊。萬事開頭難啊,在那段時間里,天天引導(dǎo)幼兒該怎么排隊。漸漸的,終于看到了成果。幼兒們都能自覺的排隊。此外,還教會幼兒做一些力所能及的事。幫爸爸媽媽分擔(dān)。自己的事情自己做。由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理。使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我相信他們將會受益終生。
    總之這學(xué)期雖然很忙也很累,但收獲確很多。在工作中我享受到了收獲的樂趣,但同時也發(fā)現(xiàn)了一些自身存在的問題。我會將這學(xué)期存在的問題認真思考盡力想辦法解決,爭取在日后把工作越做越好。讓幼兒在幼兒園健康成長,使幼兒更喜歡幼兒園。把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家,更愛和老師在一起。
    我的目標(biāo)是為國家培養(yǎng)出活潑開朗的下一代,為了這個目標(biāo),我要繼續(xù)奮斗持之以恒的為下一學(xué)期更好地工作而努力。
    教師個人期末總結(jié)篇十
    時間過得真快,一眨眼,期末就到了?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好各項工作,積極完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。
    積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
    在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
    1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,并注重參閱各種雜志,網(wǎng)絡(luò)材料,和教師共同探討制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
    2.認真上好每一節(jié)課,上課時時刻提醒自己做好引導(dǎo)者的身份,注重幼兒學(xué)習(xí)的主動性,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),保證教學(xué)質(zhì)量。
    3.及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,對能力弱的幼兒進行個別輔導(dǎo),認真聽取幼兒的意見及時反思自己的教育教學(xué)方法并根據(jù)幼兒的接收能力進行調(diào)整。
    4.堅持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
    5.注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。這一學(xué)期我在全園雖然只上了一節(jié)公開課,但通過這一節(jié)公開課讓我發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方很多,如:上課多給孩子鼓勵性的評價,注意能力弱的幼兒在課堂上多給以引導(dǎo),平時不講話的幼兒在課堂上多給以機會鼓勵發(fā)言,多給機會讓孩子自己去探索、發(fā)現(xiàn)等。
    我學(xué)期我是跟著原來小班的孩子一起升入中班的,雖然是一幫熟悉的孩子但是我對孩子們并沒有掉以輕心,憑著對幼兒的了解,根據(jù)每個幼兒的發(fā)展能力對孩子們制定不同的計劃,讓每一個孩子在中班的一學(xué)期里不管是哪一方面都有所進步。對幼兒的安全工作做到幼兒進園后時刻不讓幼兒離開自己,時刻提醒自己安全第一、注重幼兒身體的全面發(fā)展。
    我班的家長工作一直做的很好,家長們也非常理解和支持班級工作,我想著和平時我們做的工作是分不開的。對于家長工作方面我們主要做到:
    1.主動親切地與家長溝通。
    我們充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的一日生活情況。
    2.及時發(fā)校信通或電訪的方式。
    讓家長了解幼兒每日在園學(xué)習(xí)情況,對于幼兒不足的及時進行輔導(dǎo)和鞏固。同時也讓我們更了解幼兒在家的情況,使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
    3.讓家長參與到我們的工作中。
    在主題教學(xué)活動中,我們把每個主題的調(diào)查表給幼兒帶回家讓家長和幼兒共同完成,回來讓幼兒結(jié)合在家填寫的調(diào)查表共同參與主題墻的布置,在感恩節(jié)的時候我們給幼兒設(shè)計一節(jié)感恩課,課后讓家長和幼兒共同合作制作愛心卡然后布置到愛心墻上去。這次感恩活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。
    本學(xué)期雖然非常的忙也非常累,但對于我來說收獲是很大的。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
    教師個人期末總結(jié)篇十一
    時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作就這樣順利的結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的工作,真是感觸頗深。
    首先,談一談在課前、在課后:
    1。因為我?guī)У氖莾焊枵n,所以備的是多媒體。
    2。我遵守備課流程,通常在課后都會寫一些教學(xué)反思,再同我們英語組的同事進行請教、討論。把上一節(jié)課出現(xiàn)的問題在下一節(jié)課進行完善改進。
    3。上課的時候,我比較注重課堂紀(jì)律與課堂氣氛。
    4。我每大周都會堅持聽各位老師課,以彌補我經(jīng)驗的不足。我的對子是昝老師,每大周我們都會聽對方的課,及時的給對方提出存在的問題并討論解決。
    其次,在課上:
    這學(xué)期我?guī)У陌嗉壉容^多,有的班級里的學(xué)生紀(jì)律好,但也有的班級的學(xué)生較貪玩好動,所以在課上,運用很多抓鬮展示、變化激勵、多媒體放映、游戲測試、對子捆綁等從匯賢要點學(xué)來的多種手段。而,紀(jì)律好,比較安靜的班級用的相比較少一點,因為生性好靜,氣氛太過持久熱烈,他們會煩。
    最后,我會矢志不渝的跟著匯賢要點走,繼續(xù)學(xué)習(xí)它、探討它、落實它。我相信我會成為一名真正的好老師,因為我的方向是對的,我學(xué)習(xí)的理念是正確的。
    教師個人期末總結(jié)篇十二
    時光匆匆流水過,又到年度總結(jié)時。本學(xué)期我擔(dān)任七年級一二班的英語。
    教學(xué)。
    本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,也取得了應(yīng)有的成績以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。
    一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。
    英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如:盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
    二、認真?zhèn)湔n、上課,改進教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法。
    在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,進行二次備課。雖然辛苦,但事實證明是值得的。除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。
    三、
    做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”。
    按以往經(jīng)驗,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如,我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo),多加鼓勵,慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo),針對性強,效果比較明顯。
    一個學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,在下學(xué)期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí),爭取更大的進步。我堅信沒有最好只有更好!
    教師個人期末總結(jié)篇十三
    很多人說20xx年是世界末日,所以也注定這是不平凡的一年。不管是不是因為傳說中的末日沒有到來,還是其他什么的理由,我都相信每個人都會在這一年中有大大小小的收獲。20xx年對我來說,是平凡而又不平凡的一年。回顧以前是對未來的更好憧憬,下面我就這一年來的點點滴滴做一個簡單的總結(jié)。
    一、師德方面。
    首先,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,我是一名黨員,時刻以優(yōu)秀黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員,我能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴、角角落落。對于學(xué)校的榮譽,我也能積極維護,凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會盡心盡職地做好各項工作。
    二、
    教學(xué)。
    方面。
    本學(xué)期我任教四至六年級的地方課程和校本課程,一周9節(jié)課,兩門課程交替上課。這學(xué)期,校本課程仍然是以心理健康為主,主題活動根據(jù)每個年級段學(xué)生的心理特點和實際學(xué)情來制定;由于地方課程的教材有好幾種,因此這學(xué)期我選擇了《人自然社會》。為使學(xué)生對這兩門課程有充分的學(xué)習(xí)興趣和積極性,我認真做好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。課前認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,想著盡可能多的辦法上好每堂課。如我每節(jié)課都提前精心制作好教學(xué)課件,準(zhǔn)備好每節(jié)課所用的教學(xué)道具和學(xué)生用具。課中,我以朋友的身份和學(xué)生敞開心扉、暢所欲言,探討各個學(xué)習(xí)、生活、情感等方面的話題,和學(xué)生盡情徜徉在各種有趣而又有意義的游戲之中。課后對學(xué)生上交的作品和心里感受進行審閱、登記、反饋,以便于期末考核學(xué)生之用??粗鴮W(xué)生對校本課程——心理健康教育課的喜愛,聽著學(xué)生在課堂上一句句發(fā)自肺腑的內(nèi)心感受,我很開心,也很有成就感。雖然自己一直在努力,但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對《人自然社會》這門課程的興趣沒有校本課程那么高漲。這是我接下來必須且急需研究學(xué)習(xí)的,努力形成一套自己的課堂教學(xué)辦法。
    三、
    學(xué)習(xí)方面。
    作為一名技能課的老師,我覺得自己應(yīng)該更具有全方面的知識和能力,這樣才能有更多的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗授予學(xué)生。我平時虛心請教有經(jīng)驗的老師,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽各方面的資料。我還上網(wǎng)購買了有關(guān)心理方面的書籍《積極心理學(xué)》、《性格色彩》、《心理畫外音》、《游戲治療技巧》等讓自己學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識。同時我還積極參加各級各類的教研活動,多爭取機會聽評課,學(xué)習(xí)別人的長處,努力使自己向一名科研型、反思型教師看齊。這學(xué)期,我多次參加了天河片區(qū)心理教育聯(lián)盟開展的各類教育教研活動,還多次參加了區(qū)心理專業(yè)教師素養(yǎng)提升專題培訓(xùn),讓我得到了眾多名師專家和同行們的引領(lǐng),豐富了自己的知識內(nèi)涵,提高了自身的專業(yè)水平。在某些方面有了質(zhì)的進步與思考,讓我認識到了自身的不足,也有了前進的方向;不僅是理論知識的增長,更是實踐能力的提高,也養(yǎng)成了不斷反思的好習(xí)慣。這學(xué)期,我寫的心理健康輔導(dǎo)活動方案《愛的存折》獲得了區(qū)一等獎、市二等獎的榮譽。在今年的暑期教師素養(yǎng)評比活動中,由于在各項活動中表現(xiàn)良好,最后我也獲得了優(yōu)秀的榮譽。
    代表末日的20xx年過去了,世界沒有滅亡,人類沒有消失,一個新的紀(jì)元開始了。因此,讓我們拋卻以前一切的不快和不順心,以嶄新開放的心態(tài)去迎接新的時代,開創(chuàng)屬于自己的新世界。
    教師個人期末總結(jié)篇十四
    教師是人類魂魄的工程師,教師的政治思維憬悟會直接感化到孩子的行動。是以,我在思維上高定位,本著求實好學(xué)的精神自動參加各項政治進修活動,做到人到思維到,領(lǐng)會其精神本色,并當(dāng)真做記錄,貫徹到實際工作當(dāng)中。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)厲要求本身,建立精良的教師形象。
    在我心中一貫覺得:一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才華建立精良的師表形象。在平常工作中,我從點滴小事中力圖做到:既要以身作則,又要視聽言行,既要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎、又要有始有終,凡是要求孩子做到的,本身最終務(wù)必要做到,哪怕是些在再嚕蘇再渺小的事也要言于律己、身正為范。是以我深深的知道,教師精良的操行涵養(yǎng)和博學(xué)高見對孩子來講是刺眼的旗幟,是氣力的源泉。
    作為一名教師不但要辦理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎結(jié)壯實的交易水溫和本領(lǐng)。為了進步本身本質(zhì),在工作之余,我凡是翻閱一些有關(guān)幼教方面的冊本,看到好的信息及時摘錄下來,連續(xù)為本身充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,連續(xù)積聚經(jīng)驗,使本身在講課程度上有所進步。我能當(dāng)真踐諾教師職責(zé)、奉獻愛心,用身教去感化幼兒、教誨幼兒,在工作中具有高度的責(zé)任感,對幼兒有愛心,細致和耐煩。因材施教,使每個幼兒在原有程度上都有必定的成長。
    在本學(xué)期中我當(dāng)真做好本身的工作,竭力當(dāng)真的上學(xué),探討,對幼兒的進修抓的實,抓的緊,教誨幼兒一板一眼的對待糊口生涯中的人和事,不要投機取巧,要用本身的伶俐,敞亮正派的走好本身人生的每一步,讓她們再糊口生涯中進修感悟,本身的事變本身做,并且抓的本身父母親人對你的關(guān)心傾慕,并學(xué)會回報他人,救助他人。再幼兒身上發(fā)覺閃光點,正派,純真,有愛心,不斤斤謀劃,活學(xué)活用,對甚么事變都富裕好奇心,有豪情。從她們身上我看到了本身的不敷,竭力改進本身的弱點。
    “人無完人,金無足赤”,我意想到本身另有多弱點:偶然不能嚴(yán)厲要求本身,思維上松弛就會感化工作;性情浮躁;等,今后要克服本身的弱點,篡奪更大的進步。
    有播種就會有成果,有付出就會有回報。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,也使我的傳授工作初漸結(jié)果。一滴汗水、一分成果、一分辛苦、一分結(jié)果。追求永無盡頭,搏斗異國窮期。在今后的工作中我會連續(xù)竭力,盡職盡則。把本身掃數(shù)的愛奉獻給孩子,為桃幼的明天將來誥日獻出本身的一份氣力。
    教師個人期末總結(jié)篇十五
    xxxx年9月,對來我說,是一個不平常的日子,參加工作六年來,我第一次走進教學(xué)班,成為一名教學(xué)班的班主任。一學(xué)期來,我對這個班級傾注了我全部的心血和精力,這其中有成功喜悅,有挫折有失敗,真是五味俱全,而我也在這一學(xué)期的磨練當(dāng)中成熟進步了不少。
    我是一個不服輸?shù)娜?,要么不做,要做就一定要做好。而成為一名教學(xué)班的班主任,首先擺在我面前的就是教學(xué)工作。幼兒教育與小學(xué)課堂教學(xué)截然不同,對此,我很是擔(dān)心。高校長看出了我的心思,語重心長得對我說:“你一定要自信,現(xiàn)在是課改,大家都站在同一起跑線上,甚至你比別人更占優(yōu)勢,別人需要摒棄老觀念來接受新理念,而你是一張白紙,會更快的接受新的事物的?!甭犃烁咝iL的一席話,我豁然開朗,對自己充滿了信心,是啊,只要肯學(xué),沒有做不好的事,而且教無定法,只要學(xué)生喜歡,能把知識講清楚,就是一節(jié)好課。
    我開始從頭學(xué)起。每次聽課,我都比別人更認真,細心,做好筆記,寫好教學(xué)點評,吸取別人的優(yōu)點。遇到不明白的,我虛心的向其他老師請教,還上網(wǎng)查閱大量資料,隨時掌握最新的教學(xué)信息。為了上好一節(jié)課,我精心的設(shè)計教案,反復(fù)推敲修改,請其他老師提意見,請校長指點,有時為了一句話,一個動作,也要練上好多遍。在高校長的指導(dǎo)下,經(jīng)過一學(xué)期的磨練,雖然我的課談不上多么精美,但是,已經(jīng)完全沒有了幼兒教育的感覺,完全融入到了小學(xué)教學(xué)當(dāng)中來,而且學(xué)生們挺喜歡我講課的風(fēng)格。最值得欣喜得是,在本學(xué)期的幾次模擬考試中,班級的雙科平均成績均是學(xué)年第一名,這也充分證實了,我的課堂教學(xué)是很成功的。在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,使學(xué)生的成績穩(wěn)中有升,再上一層樓。
    做為班主任班級管理更是十分重要。過去在學(xué)前班以保育為主,而在教學(xué)班則更要以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,同時,很多要求規(guī)矩都截然不同,特別是活動特別多,每一項活動,材料都要我從頭學(xué)起。為了盡快調(diào)整好自己,我不恥下問,虛心向其他班主任學(xué)習(xí),遇到不明白的事多看多問多觀察,把學(xué)校布置得各項工作都盡量提前完成,從不拖拉。在學(xué)生培養(yǎng)方面,我更花了許多心思。首先是學(xué)習(xí)一些有關(guān)的心理生理方面的書,了解這個年齡孩子的身心特點;其次上網(wǎng)查閱一些資料,和全國各地的同行們一起討論如何教育孩子,這使我受益非淺。半年來,我和孩子們建立了濃厚的感情,孩子們喜歡我,我也愛他們。更為可喜的是,孩子們都有了明顯得進步,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),自理能力有了明顯得提高。
    在班級管理方面,我還十分注重對小干部的培養(yǎng),充分利用小干部,使他們成為我得力的小助手?,F(xiàn)在,我不在班級的時候,紀(jì)律、衛(wèi)生都井井有條,大家都羨慕得夸獎我們班孩子立事,班級的紀(jì)律衛(wèi)生好。
    一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
    教師個人期末總結(jié)篇十六
    春雪飛揚,辭舊迎新,在隆隆喜慶的炮竹聲中迎來了一個新學(xué)期。收獲成果,展望未來,在新學(xué)期的展開之時預(yù)定了以下的工作計劃。
    自身現(xiàn)狀分析:現(xiàn)在我所任教的這個班是學(xué)期初接手的,底子不太好。但是基礎(chǔ)不錯,經(jīng)過一段時間的努力,已經(jīng)步入正軋。二年級正是一個發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的關(guān)鍵時期,本學(xué)期在教學(xué)中我將進一步陪養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與成績。
    一、以課堂教學(xué)為核心:
    1、備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。
    2、上課。
    (1)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
    (2)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教本文由整理學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
    (3)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
    3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。
    4、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
    5、注重對后進生的輔導(dǎo)。對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
    二、積極落實素質(zhì)教育。
    堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
    三、參加教育教研活動:
    1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
    2、積極參與學(xué)?!爱惒浇虒W(xué)法”的研究,摸索其特點,為靈活運用教學(xué)方法進行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
    3、“走出去,請進來”。赴實驗小學(xué)聽課,自己上公開課,大家交流、討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學(xué)。
    綜上所述,在平時的教育教學(xué)中,我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
    教師個人期末總結(jié)篇十七
    總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的教師期末個人總結(jié),希望對大家有所幫助。
    轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作即將接近尾聲,一學(xué)期來,在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中?;厥滓粚W(xué)期所走過的工作歷程,有所失、也有所得?,F(xiàn)將一學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做以下匯報和總結(jié)。
    教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動,做到人到思想到,體會其精神實質(zhì),并認真做記錄,貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,樹立良好的教師形象。
    在我心中一直認為:一名優(yōu)秀的教師只要做到德良、志堅、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中,我從點滴小事中力爭做到:既要以身作則,又要視聽言行,既要一絲不茍、又要持之以恒,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先必須要做到,哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道,教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對學(xué)生來說是耀眼的旗幟,是力量的源泉。
    作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛學(xué)生的心,還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的'書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責(zé)、奉獻愛心,用身教去影響學(xué)生、教育學(xué)生,在工作中具備高度的責(zé)任感,對學(xué)生有愛心,細心和耐心。因材施教,使每個學(xué)生在原有水平上都有一定的發(fā)展。
    在本學(xué)期中我認真做好自己的工作,努力認真的上學(xué),研究,對學(xué)生的學(xué)習(xí)抓的實,抓的緊,教育學(xué)生一板一眼的對待生活中的人和事,不要投機取巧,要用自己的智慧,光明正大的走好自己人生的每一步,讓她們再生活中學(xué)習(xí)感悟,自己的事情自己做,并且抓的自己父母親人對你的關(guān)心愛護,并學(xué)會回報他人,幫助他人。
    “人無完人,金無足赤”,我意識到自己還有多缺點:有時不能嚴(yán)格要求自己,思想上松懈就會影響工作;性格急躁;等,以后要克服自身的弱點,爭取更大的進步。
    有播種就會有收獲,有付出就會有回報。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境,奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力,盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給學(xué)生,為學(xué)生的明天獻出自己的一份力量。
    教師個人期末總結(jié)篇十八
    一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。
    一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。
    作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
    二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
    我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。
    力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
    三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
    我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
    1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
    2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標(biāo)。
    3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
    4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
    1、加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    2、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
    3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。
    4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。