計劃可以為我們提供明確的方向和行動指南。在制定計劃的時候，需要將預期的結果與實際情況相結合，量力而行，不過分追求完美。下面是一些成功人士分享的關于計劃的經驗和建議，或許對你有所啟發(fā)。
小學語文教師教學工作計劃表篇一
認真學習第四次全國教育工作會議精神及《教育規(guī)劃綱要》，堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教學教研工作，爭創(chuàng)人民滿意的教育。以教育科研為主導，以基礎教育課程實驗改革為重點，以校本教研為中心，以"優(yōu)化課堂教學，落實有效訓練"主題活動為抓手，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教育教學理念，規(guī)范教學常規(guī)管理、校本教研與有效教學管理、課題研究過程管理，積極推進新課程改革進程。充分突顯教師作為有效教學的主體地位，發(fā)揮教研組織研究、指導、服務職能，不斷提高教學教研水平，切實提升教師整體素質，努力構建和諧的教育教學環(huán)境，努力提高教育教學質量。
二、工作思路。
服務導航——強化服務意識，創(chuàng)建和諧校園。
管理護航——深化課程改革，培養(yǎng)師生素質。
改革揚帆——加強校本教研，提升教學質量。
創(chuàng)新遠航——打造精品隊伍，促進均衡發(fā)展。
三、工作目標。
1、牢牢鎖定教學質量目標。以沙洋縣小學教學工作總結表彰會為契機，引導教師深入開展提高服務質量，提高教學質量重要意義的大討論，不斷完善教學管理制度，牢固樹立"以人為本，德育育人，質量至上"教育教學質量觀。本學期，我們的教學質量目標是：學前教育，家長的滿意度達到98%以上，基礎教育，各學科綜合成績、學校綜合成績力爭處于全鎮(zhèn)同類學校領先水平。
2、繼續(xù)深入開展有效教學主題活動。繼續(xù)深入學習和貫徹沙洋縣教育和文化體育局《關于開展"優(yōu)化課堂教學，落實有效訓練"研究活動的指導意見》，加強"有效教學"主題活動的領導與管理，進一步完善管理制度，制定切實可行的實施方案。以"理論學習、集體備課、講課評課、課例交流、研討反思"等活動為基本形式，以"微觀課堂"為焦點，以"有效教學"為核心，以"課例研究"為抓手，以"教學問題"為切點，以校本教研為手段，突破"無為低效"的課堂頸瓶，探求"優(yōu)質高效"的新型課堂，全面提高我校教育教學質量。
3、繼續(xù)深化新課程改革實驗。本學期將把提高課堂教學效益的研究作為課改的重點，通過抓"優(yōu)化課堂教學，落實有效訓練"深化課程改革的主題活動、抓師資培訓、抓典型引領、抓經驗總結、抓成果積累與提升，積極有序推進新課程改革，進一步開創(chuàng)我校新課程改革新局面。
4、務實開展校本教研活動。進一步學習和深刻領會《沙洋縣中小學教學教研管理規(guī)程》(修訂稿)，牢牢把握校本教研"教學反思、同伴互助、專業(yè)引領"三個基本層次，深入開展以"集體備課、相互觀課、問題研究、推進教改"為主要特征的校本教研活動，認真總結研究探索校本教研的途徑和方法，引領校本教研向深層次推進。
5、扎實抓好教學常規(guī)管理。以《沙洋縣中小學教學教研管理規(guī)程》(修訂稿)、《沙洋縣實施有效教學基本規(guī)范》和《沙洋縣中小學教師教學基本要求》《荊門市中小學教學常規(guī)》為指導，積極實施教學常規(guī)管理"六個一"模式：一周一次教研活動、一月一次常規(guī)自查評估、兩月一次學情反饋、兩月一次教情反思、一學期一次教學工作會、一學期一次教學工作總結會。嚴把"五個關":一是嚴把備課特別是集體備課關，二是嚴把課堂教學效益關，三是嚴把作業(yè)批改關，四是嚴反單元檢測關，五是嚴把教學輔導關。督導教師把備、教、輔、改、考、評、研各環(huán)節(jié)工作落實到實處。
6、認真抓好師資隊伍建設。尊重教師自我實現(xiàn)的需要，搭建教師發(fā)展成長的平臺，我們將主要采用"愉快培養(yǎng)、成功培養(yǎng)"模式，積極搭建教師快速發(fā)展的成長平臺，讓教師在切身的體驗中認識到發(fā)展的意義，獲得成功的感受體驗，讓全體教師感受到工作是幸福的，發(fā)展是快樂的，從而堅定教師發(fā)展的決心，進一步激發(fā)他們發(fā)展的主動性，使較快地成長。
7、進一步規(guī)范學籍管理和學前教育管理。其一，認真學習和深入貫徹《義務教育法》《未成年保護法》，進一步完善學籍管理責任制，強化控流保學措施，確保適齡兒童入學率、在籍生鞏固率、畢業(yè)率達到100%;其二，積極配合縣教育局和官當教育總支認真做好非法"私立幼兒園"的整頓工作;其三，以《幼兒園教育指導綱要》為目標，加強學前教育的管理，做到"六規(guī)范":規(guī)范作息時間、規(guī)范教學內容、規(guī)范教學秩序、規(guī)范戶外活動、規(guī)范晨檢制度、規(guī)范質量評價，從而進一步提高學前教育的社會滿意度。
8、規(guī)范教學管理檔案建設。本學年度繼續(xù)以《沙洋縣20xx年中小學教學管理評價表》目標為標準，在積極有效地開展教學教研活動的同時，規(guī)范教學管理檔案建設。每次教學教研活動要做到四有：有通知，有評價標準，有評分記載，有通報;檔案建設與管理全優(yōu)做到"三專":專項立卷，專項入盒入柜，專人管理。
小學語文教師教學工作計劃表篇二
我校教學工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
（一）抓好理論學習，更新教育觀念。
（1）倡導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
（2）轉變學習方式，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
（3）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。
（4）、結合學校的實際情況、制定出符合學校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時離校。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全期教導處進行四-五次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質量檢測。
強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調查指導。
3、注意特長學生的培養(yǎng)，開設深受學生喜歡的興趣班，促進學生的個性發(fā)展。
（三）學校主要活動安排。
1、上好研討課。每學期學校都要上匯報課、示范課、公開課等，基本上是一種慣例了，這樣久了教師會流于一種形式，思維僵化、疲于應付，收效甚微。這學期想針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學，有針對性的解決教學中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。
2、繼續(xù)抓好誦讀、提高小學生的速算能力。上學期已經開展了古詩詞或論語故事講演，從開展情況來看比較好，學校的讀書氛圍濃厚，學生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學期針對小學生的計算能力弱等特點，教學處將加大力度重點在學生的速算能力方面予以重點訓練，努力提升學生的計算能力和準確程度，為學生進入高一級學校打下堅實的基礎。以數(shù)學科組為主體舉行一次“速算大比武”。
3、打鐵還需自身硬，教師的教學水平怎么樣？直接影響到學生的整體成績，提高教師自身素質，努力寫好硬筆字。教師面對的是學生、家長，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學生能起到潛移默化的作用，為此本學期教學處計劃開展教師的“硬筆字比賽活動”，語文組的“語文老師的朗誦活動”“中高年級的作文比賽活動等等，努力提高老師們的自身素質，真正實現(xiàn)由教師向名師的轉變。
4、做好每月一次的教學大檢查。提高課堂教學效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學處、學科組會每月初對學校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進行一次大檢查，及時督促、提醒教師的教學行為，糾正教學中的偏差。
小學語文教師教學工作計劃表篇三
20xx年上半年我校教學工作的總體思路是以《教育強市內涵建設行動計劃》為指引，以全面提高教育教學質量，促進教育內涵均衡發(fā)展為目標，以構建高效課堂為重點，實施“課堂教學效率推進年”，認真貫徹落實教育工作年度任務，強化德育工作、加強教學規(guī)范、教師校本培訓為主線，以“六個一”工程為載體，建立本校教學質量監(jiān)測制度，努力踐行“先學后教、當堂訓練”教學模式，促進樺甸十小教育教學質量的不斷提高和學生的全面發(fā)展，真抓實干開創(chuàng)樺甸十小教育教學新局面。
1、加強教師隊伍建設，在骨干教師中開展“五個一”活動，使骨干教師、青年教師、特崗教師能力大幅度提升，確立打造名師意識，促進教師隊伍健康發(fā)展。
2、細化業(yè)務管理，以“六個一”工程為載體，使“先學后教，當堂訓練”教學模式本土化，爭取在教學管理迎檢工作檢查中取得好成績。
3、積極進行課堂教學改革，開展人生教育《培養(yǎng)學生寫字能力，促進學生全面發(fā)展》為突破口，打造課堂教學特色。
4、加強班風建設，重點落實“勤學”，培養(yǎng)學生勤學意識，形成勤學習慣。
5、搭建發(fā)展平臺，促進特崗教師教學水平明顯提升。
(一)加強教師隊伍建設，加大校本培訓力度，提高教師專業(yè)發(fā)展水平。要加加大教師的知識容量，堅持以師為本，關注專業(yè)成長，打造一支師德高尚、業(yè)務業(yè)精湛的師資隊伍。
1、科學謀劃新學期工作，對各項工作進行及時計劃。各教師要依據學校各部門的要求，在認真學習學校工作計劃的基礎上，擬定各項計劃，統(tǒng)一用a4紙，標題設為三號宋體，在標題下注上姓名，正文統(tǒng)一用4號宋體，各任課教師于第二周周五前統(tǒng)一發(fā)送至郵箱。計劃按要求及時進行上交，由主管領導審閱后交校長審閱。
2、加強理論學習，不斷充實自我。
充分利用業(yè)務學習時間，學習新課改理念，學習《xx市普通中小學教學管理規(guī)范(修訂版)》，將規(guī)范的學習運用到教學工作的規(guī)范化管理中，從而為提高學校的教學質量起到了積極的促進作用。安排教研組長圍繞如何提高本學科課堂教學效率進行講座。繼續(xù)組織學會骨干教師學習《教育學》和《心理學》，要求分章節(jié)學習并記下學習心得筆記，為xx市第二屆杰出青年教師和優(yōu)秀青年教師評選工作做好準備。
3、鼓勵教師閱讀，營造讀書氛圍。
結合書香家庭評選地契機，假期安排教師進行了讀書，并根據讀書撰寫心得體會，本學期適時召開讀書交流會，分享讀書成果，學校要繼續(xù)加強教育教學雜志的管理，向教師推薦好的文章進行閱讀，給教師提供充足的讀書資源，讓教師有書看，有精品書讀，為教師的專業(yè)成長保駕護航。
4、繼續(xù)加強基功訓練，豐富學校特色創(chuàng)建。
教師基本功是否過硬是提高教學質量的必要條件之一，教師均渴望進步，我們要給教師營造良好的學習氛圍。根據我校專任教師的實際情況，加強對班主任書寫能力的訓練，以便更好地硬筆書法的教學，從而使我校人生教育課題《培養(yǎng)學生寫字能力，促進學生全面發(fā)展》落到實處。通過寫字能力地培養(yǎng)達到集中注意力，練出堅毅品質，形成良好的習慣，使練字與做人結合，寫字的育人功能是有目共睹的，是不爭的事實。郭沫若先生說：培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要人人成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認。這樣養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。寫好漢字，就是在我們的學生身上從小烙上“我是中國人”的印記，最終豐富學?！岸Y儀教育”特色創(chuàng)建工作。
5、做好青年教師培養(yǎng)，使她們成為教育戰(zhàn)線的排頭兵。
我校有8名特崗教師，除于玲鑒是上學期新分來的，其余特崗教師都有兩三年的工作經驗。本學期繼續(xù)對她們加強指導，積淀教育智慧，強化教育技能，從而向骨干教師之路行進。對于新分配來的特崗教師，要建立特崗教師專業(yè)發(fā)展電子檔案，建立實名博客，由教導主任劉麗英帶徒開展一帶一活動，盡快適應教育教學工作，以縮短適應周期。
小學語文教師教學工作計劃表篇四
新的課程標準強調要以培養(yǎng)小學生的實踐能力素養(yǎng)為宗旨，以實踐為核心，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式，讓學生在自然實踐操作中得到真知、科學的思維方式、科學態(tài)度與價值觀以及運用科學知識和方法的能力等方面的發(fā)展。在教學中要力求體現(xiàn)新課標的特點，始終圍繞"以探究為核心"的理念進行教學設計和組織教學活動。通過實驗，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學動手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問題解決問題的能力;通過實驗，使學生能在親自動手操作的過程中，主動獲取知識，體驗成功的喜悅;通過實驗，培養(yǎng)學生的思維品質及創(chuàng)新精神，使學生從小學科學、愛科學，為將來發(fā)展我國的科技事業(yè)，打下良好的基礎。本學期在實驗教學方面有如下打算：
三年級：“植物的生長變化”單元將引領學生在種植植物的過程中，引發(fā)對植物生長變化的思考，研究根、莖、葉在植物生長變化過程中的作用，初步認識植物整個生命過程所發(fā)生的規(guī)律性變化，理解植物的生命周期現(xiàn)象。“動物的生命周期”單元將讓學生親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶從卵中孵化，經過生長變化成蛾，然后產出卵，最后死亡這一生長變化的生命全過程，從而建立動物生命周期的模型，并運用這個模型去認識各種動物以及人的生命周期現(xiàn)象?！皽囟扰c水的變化”單元以水為例，引導學生探究溫度和物質狀態(tài)變化之間的關系，研究水在融化、蒸發(fā)、凝結過程中發(fā)生的變化，初步建立起“物質是不斷變化”的認識及“物質循環(huán)“的概念。“磁鐵”單元從交流知道的餓磁鐵知識開始，引領學生研究磁鐵的性質，了解人們對磁鐵的應用，感受科技進步對人類社會的影響。
四年級：“電”單元從“什么是電”開始，通過與電相關內容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。“新的生命”單元是通過植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并形成關于生命的一系列發(fā)展性概?！笆澄铩眴卧ㄟ^對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學、合理、均衡地飲食?！皫r石和礦物”單元是初次對構成地球固體物質的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學生形成關于地球物質的一般性概念，并對保護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。
五年級：學生進入高年級階段的科學課學習，教材展示了一系列新的內容，我們的教學將著力于引導學生開展更為豐富多彩的過程與方法活動。在“沉與浮”單元，學生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。在“時間的測量”單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認識發(fā)展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。在“熱”單元，學生在三年級“溫度與水的變化”基礎上，將繼續(xù)觀察人量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。在“地球的運動”單元里，讓學生經歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動（自轉和公轉）的模式。
小學語文教師教學工作計劃表篇五
一、認真做好期末學業(yè)檢測質量分析，發(fā)揚成績，查找問題，明確今后努力方向。
二、抓好教學管理，進一步規(guī)范辦學行為。
1、扎扎實實抓好教學常規(guī)的管理。
要認真落實省素質教育工作會議精神和《小學教學工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學生練習、作業(yè)批改、講評、課外輔導、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規(guī)范化。
學校要進一步完善教學常規(guī)檢查制度、考核評價制度，學習企業(yè)管理經驗，建立日清日結或日清周結制度，抓好各項教學常規(guī)的落實，全力實施精細化管理。學校不僅要把對教師的教學常規(guī)管理和落實作為保證教學工作高效有序運行的大事來抓，還要把學生學習的常規(guī)作為一個重大的教學課題來研究。
目前，不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣，我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學生的學習常規(guī)。學校要將落實學習常規(guī)工作貫穿于學生整個學生成長過程當中。
2、進一步強化質量意識。
充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發(fā)展的生命線，學校要把好質量關，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學任務，提高教學質量，確保在市教體局舉行的“學生學科質量分析數(shù)據采集”中取得優(yōu)異成績。
3、切實落實鎮(zhèn)教育辦備課改革方案。
根據教育辦出臺的我鎮(zhèn)小學教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負擔。學校和教師要增強責任意識，堅決做到不備課不上課堂，學校要加大這方面檢查力度，學校于期中、期末進行定期檢查，每周對所有教師檢查一次，找出問題，及時糾正。
4、加強輔優(yōu)轉困工作。
進一步加強優(yōu)秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質量”的思路，從培養(yǎng)學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發(fā)展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。
5、進一步加強體育、藝術及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運動會，舉辦好xx年藝術節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學生多樣的藝術的素質，積極做好市教研室對學生能力培養(yǎng)情況的質量考察。
三、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學水平。
1.積極開展課題研究，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結經驗和解決問題出發(fā)，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學方面要著重搞好口算能力和學生動手能力的培養(yǎng)，英語教學著力在興趣培養(yǎng)和情境教學等有效策略上進行研究，進一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現(xiàn)突破，形成模式，邀請市教研室領導對課題進行指導。
2.切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。
學校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮(zhèn)的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。
學校應進一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據學校的實際情況加強工作，促進教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。
3.開展學生讀書活動。要充分發(fā)揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學校圖書等多種渠道為學生提供閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，學校將進行學生征文、演講等比賽活動，推動讀書活動扎實有效開展。
4.進一步加強和院東的聯(lián)誼活動，校際間制定聯(lián)誼活動計劃，活動前上報教育辦。
5、舉行學生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。
2.舉行質量分析會。
1.組織教師參加集體備課。
2.四、五、六年級學生參加月底質量抽測。
3.推門聽課。
4.學校進行優(yōu)質課初評。
5.上報課題實驗報表。
6.學校領導聽薄弱學科教師課。
1.組織教師參加集體備課。
2.期中檢測。
3.推門聽課，常規(guī)檢查。
4.四、五、六年級學生參加月底質量抽測。
5.組織教師進行優(yōu)質課比賽。
6.校際間聯(lián)誼活動。
7.參加挖菜式作文課題研討會。
8.新教師匯報課。
1.參加集體備課。
2.自主探究閱讀研討會。
3.實驗教學比賽。
1.迎接市質量抽測。
2.英語有效策略研究。
3.組織學生參加雙語講故事比賽。
4.期末常規(guī)檢查。
5.做好期末復習。
1.復習。
2.期末檢測。
目標：
2.進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。
3.開設校園網“教育科研”專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。
4.有完善的常規(guī)管理制度及質量評價體系。
5.制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓方案及制度，隊伍發(fā)展評價考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎上有一定幅度提高。
6.學校教學質量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導優(yōu)秀課率達80%，無c級課。
7.做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。
重點工作。
1.落實常規(guī)管理。
2.完善教學科研制度。
小學語文教師教學工作計劃表篇六
一、指導思想：
在縣研訓中心和校領導的指引下，學校教學工作以整體推進課程改革為中心，以教研組特色建設為抓手，扎實有效地開展教學常規(guī)管理和各科教學研究活動，促進學校教育教學質量的全面提高。
二、工作目標：
1、抓實教學常規(guī)，提升教學質量管理的有效性;。
2、以“四課”活動為平臺，開展特色教研，促進教師群體專業(yè)化水平的成長;。
3、學年統(tǒng)考成績保四。
三、主要工作要點。
1、繼續(xù)推進集體備課、教學“四清”工作，提高教學質量。
2、狠抓教學常規(guī)月查工作，強化常規(guī)管理，(以《舊縣小學教學常規(guī)管理制度》為準)。
4、開放圖書室，加強循環(huán)教材的管理。
5、深化遠程教育工作，按上級要求落實遠程教育工作。
6、加強教學研討活動和校本教研、加強校本培訓。
附：資料收集目錄：
(1)校本培訓計劃及記載。
(2)學區(qū)聯(lián)片教研活動記載。(每學期各4次)。
(3)教研活動資料，含教師電教運用反思(每人每學期一篇)、教師個人計算機文件夾。所有教學計劃中有電教媒體的使用。
(4)空中英語使用記錄。(專門登記，每月4節(jié))。
(5)校本培訓過程記載及過程資料。(案例教學分析與研究、主題研討活動、說課評課活動、自學考試資料。)。
7、深入按課程標準的學習和考試工作。
8、搞好學籍建設，規(guī)范學籍管理。
小學語文教師教學工作計劃表篇七
本學期的教學工作以市、區(qū)義務教育三級課程整體建設一體化課程方案為指導，以做潤澤生命的教育，讓每一個生命都精彩的辦學理念為引領，以課程改革為抓手，以課程重構為路徑，以級部制建設為契機，立足于校本教研，借助骨干教師團隊，全面展開小組合作學習和潤澤生命課堂特質的實踐與研究，切實提高課堂教學實效。
我們以激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)師生良好習慣為切入點，強化鞏固教育教學常規(guī)，深入研究學生課堂學習行為，促進學生各項能力的提高，促進教師業(yè)務的提升。全方位提升學校辦學水平，為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質的教育服務。
二、重點工作及措施。
(一)抓教師言行，促規(guī)范化管理。
沒有規(guī)矩不成方圓。本學期，我們的常規(guī)工作重在教學過程的規(guī)范化管理。
1、加強教學常規(guī)管理,規(guī)范教師言行。
(1)新學期，我們這樣備課。
課改的目的旨在關注課堂，激發(fā)興趣，減輕學生課業(yè)負擔。教師備課要遵循課改原則，注重質量。教師要嚴格按照課程計劃備課、上課，沒有教案不能走進教室上課。教案要嚴格按照要求去寫，共享教案要有復備課才能使用。上學期末查閱教師教案時發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過于雷同，缺少復批，更有一些學科組的教師為了期末上交，呈現(xiàn)的教案是新打印的。
小學語文教師教學工作計劃表篇八
班級。
科目。
周課時。
其他。
周總課時。
（一）本學期教學目的.任務（包括重點難點和“教材分析”）。
（二）學生知識、智能、品格結構基本分析。
--------。
（三）本學期改進教學工作、提高教學質量的措施。
（四）本學期教學進度安排（實際上課周計課時）。
小學語文教師教學工作計劃表篇九
以區(qū)教學工作會議精神為指南，以提高教學質量為中心，以培養(yǎng)學生能力最終目標，以教學管理機制改革為動力，樹立全面的質量觀，科學發(fā)展觀，以人為本，全面提升學校辦學水平。
加快課程改革步伐，實現(xiàn)課堂高效。
加強校本教研，實現(xiàn)活動增效。
關注競賽活動，實現(xiàn)活動增效。
啟動強化教師學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效。
（一）精細常規(guī)，求規(guī)范要質量。
學生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案和導學案，這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課（在空白處加批注）此教案完成后再由各年組長進行審核，最后上交教務處，包年組審核合格后再進行使用，學案是在教案中生成的，學案是為課堂教學服務。教務處來格執(zhí)行檢查制度，重點檢查教學內容與導學案是否一致實效，二次備課是否突出實效性。
上課：
本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特征：自主性、豐富性、選擇性，教師的作用主要發(fā)揮在對學習環(huán)境的營造，學習條件創(chuàng)設上，體現(xiàn)對學習困惑的“點化”、點拔上，課堂要遵循先學后“交”的思想。也就是體現(xiàn)主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進么隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。
輔導：
教師要指導學生自學，幫助學生解答導學案中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導分散輔導為主，講求實效，實現(xiàn)輕負擔、高質量，劉學生想學、會學、樂學。
聽課：
加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質量。本學期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領導二教師。一是包年組領導要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學動態(tài)，學生的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、點課。校長、教務主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。
作業(yè)批改，作文要求不變。
嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設計批、改力求科學、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務處安排，教務處每月月底進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質量的提高，錯批不允許嚴格杜絕。
校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。
加強集體備課，發(fā)揚集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領導深入備課組，參與交流，具體備課時間，每周二看護時間班主任，每周三上科任教師集體備課。
要求：按時參加，人員齊，年級組和學科組發(fā)揮班主任，學科責任人，年組教師的作用，形成提高質量的合力，要不斷探討不同年組的教學方式和方法。
開展行之有效的教研活動。
課改的主陣地在課堂，本學期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動。本學期教研活動按兩個層面進行：
1、師際聯(lián)動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，然后在典型的示范引領下教師每人上一節(jié)示范課。
2、亮點展示課，在示范課基礎上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。
（三）開好每一屆教育教學年會，通過活動給教師搭建展示自我的舞臺，多角度、多維度的提高教師的綜合素質。
學生：
1、計算能力測試。
2、朗讀比賽。
3、語言表達能力測試。
4、閱讀作文測試。
5、師生普通話測試。
6、寫字比賽（1、2鉛3、鋼4、5毛筆）。
教師：
1、普通話測試。
2、朗讀比賽。
3、文化測。
4、作業(yè)展覽。
5、教案展覽。
我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師。
加強教師業(yè)務理論學習，要側重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教育教學觀念，并將觀念轉化為自覺行為，開展“各異”學活動“看”教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材，參加業(yè)務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校發(fā)展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，業(yè)務學習以自學為主，學習筆記間周一次，學習數(shù)、語基礎知識，本學期定時舉行業(yè)務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。
強化文化學習，每月發(fā)數(shù)、語測試卷一套，自測及時上交，教務處及時講評輔導，每月一次學校測試成績納入考核。
強化基本功培訓，（1）堅持三筆一畫練習（2）教師朗讀練習以自主練習為主。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實持之以恒，做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進工作，穩(wěn)定和提升我校的教學質量。
九月份（9月1日-9月30日）。
教研活動。
業(yè)務學習：如何進行合作學習。
檢查教案作業(yè)，聽課記錄。
計算能力測試。
教案展覽。
師生普通話測試。
十月份（10月8日-10月31日）。
檢查教案、作業(yè)、聽課記錄。
學生寫字比賽。
學生語言表達能力測試。
作業(yè)展覽。
期中測試。
檢查教案、作業(yè)、聽課記錄。
召開年會。
師生朗讀比賽。
閱讀作文測試。
檢查教案、作業(yè)、聽課記錄。
迎接教育局年終工作檢查。
組織一至五看組學生期末測試工作。
質量分析。
期末工作總結。
小學語文教師教學工作計劃表篇十
1、加強“平安校園”建設，嚴格落實各項安全制度，強化責任意識，實行封校管理，杜絕黑車，保證全年無重大安全責任事故。
2、堅持德育為首，落實“養(yǎng)成教育”，深化“三個一”活動，打造“習慣養(yǎng)成序列”和“開心農場”德育體驗教育活動品牌;加強校班文化創(chuàng)建，開展藝術節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等豐富多彩的學生活動。
3、做好教育教學工作，聚焦課堂，建模提質，強化備課與研討，以教學“五個一”為重點，全面提高教師的教育教學能力，提高整體教育教學質量。
4、加強教研和科研工作，夯實校本建設，強化校本課程、校本培訓、校本教研和校本科研工作。
5、深入做好“學生綜合素質評價”和“大學區(qū)”兩個品牌課題，不斷探索完善評價系統(tǒng)和“捆綁”方向。
6、做好“陽光體育”工作，實施體育“2+1”項目，開展“1+n”藝術節(jié)，搞好社團活動，舉行各校春季田徑運動會。
工作措施。
一、堅持德育為首，深化“養(yǎng)成教育”品牌。
1、深化“三個一”活動。
重點落實每月養(yǎng)成一個好習慣，要制定具體的實施方案，并認真落實，學校要有檢查、有反饋，要做實“品牌”，不走形式。各學段要形成習慣養(yǎng)成序列，并以校本教材的形式加以呈現(xiàn)。
2、推進學生社團建設。
發(fā)揮教師特長，每人擔任一種社團指導教師，打亂年級與班級界限，尊重學生的興趣與愛好，讓學生自由選擇，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在學校健康快樂生活。社團要有固定的活動時間，每學期要有相應成果和考核。
3、開展主題德育體驗活動。
各校充分利用各種節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的主題活動，如掃墓、學雷鋒、安全護路、保護環(huán)境、愛護牙齒等等。同時各校要繼續(xù)搞好開心農場教育活動，并將其與教育教學相結合，做好資料的留存。
4、加強家長學校工作，搞好“教育行風萬人評”活動。
班級要成立家長委員會，實行校務公開和重要事項家長委員會參與制度。成立家長學校，定期組織家長參與學習，形成教育合力。
5、搞好“教育開放周”活動。
以“讓好習慣助推孩子成長”為主題，加大宣傳力度，讓家長了解學校的習慣培養(yǎng)計劃，將協(xié)助學校進行教育、培養(yǎng)、督促、檢查、評比等工作。
6、做好家訪工作。
以“三進二聽一匯聚”為載體，加強家校聯(lián)系，確保教師與家長之間橋梁暢通，每學期教師深入家庭不3人次。
7、做好關工委、團隊及信息工作。
及時完成上級下達的各項任務，做好貧困學生救助工作。及時上報學?；顒有畔?，完成上級要求的信息量。
二、強化教學管理，全面提高教學質量。
1、加強常規(guī)管理。
各校要做好各項常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學檔案要規(guī)范，書寫要工整，檢查的頻次要達到中心校要求。領導要堅持深入課堂聽課，深入班級了解管理情況，幫助教師提高班級管理水平和教學成績。村小校長每學期聽課要達到每學期30節(jié)以上(三班型20節(jié))，教學副校長聽課60節(jié)以上，德育主任20節(jié)以上，教師聽課10節(jié)以上。聽課要注重課堂觀察，要寫好“旁注”和“簡評”適時給教師以反饋。教案檢查時要一并看教師的教學參考書使用情況，三次備課教案也要體現(xiàn)及時性和實用性，要有備課“痕跡”。作業(yè)檢查要重點看教師的指導和要求是否到位，學生的書寫質量必須全面提升。批改方面，三到六年級要每月有一次學生互批互改。讀書筆記書寫的量有所減少，但書寫的質量要明顯提高。
2、推進數(shù)學課堂建模工作。
從本學期開始，全鎮(zhèn)數(shù)學課堂教學推廣“激情導學——合作探究——展示交流——導疑啟思——鞏固小結”五步教學法。提倡學生自主、合作、探究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主動性，學生能自學的要讓學生自學，學生能講明白的要讓學生給學生講。教師要抓住重點難點疑點適時精講，發(fā)揮其主導的作用。每節(jié)數(shù)學課要做到當堂訓練，當堂檢測，用反饋檢查學生學習情況，真正提高課堂效率。
3、舉辦全鎮(zhèn)第二屆讀書節(jié)。
繼中心校去年四月舉行首屆“讀書節(jié)”活動后，本學期將舉行第二屆讀書節(jié)，并將讀書節(jié)擴展到全鎮(zhèn)。時間定于五月中旬，活動內容包括：向學生推薦一本好書;征集一篇讀書心得;辦一份讀書小報;搞一次藏書展覽;舉行一次讀書演講;評一次讀書之星。各校各班要借此契機，堅持每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動。屆時一周內將不留任何書面課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，全部用讀書來取代。
4、開展主題式集體備課。
本學期將統(tǒng)一組織三次集體備課活動。一次為期初的分工輔導備課，全鎮(zhèn)教師要學習教參，研究教材，完成一備;第二次是主題研討備課，各學校要針對不同的主題，通過說課-議課-上課-反思-評課-小結，開展一次有針對性的研討活動;第三次為總結反思備課，在期末將組織教師總結一學期的典型經驗，教學竅門，并整理出教案集。
5、開展全鎮(zhèn)教學競賽。
本學期，全鎮(zhèn)除了按常規(guī)開展一、二年級寫字競賽外，三到六年級還將于6月下旬進行一次全鎮(zhèn)作文競賽。
6、舉行各學科課堂教學評優(yōu)展示活動。
從三月中旬開始，開展全鎮(zhèn)各學科教學評優(yōu)活動。村小語數(shù)各報一節(jié)，小科選一節(jié)，中心校語數(shù)各兩節(jié)，英語兩節(jié)，體育一節(jié)，美術一節(jié)，音樂一節(jié)，品生或品社一節(jié)，科學一節(jié)。四月中旬完成全鎮(zhèn)評優(yōu)，并舉行全鎮(zhèn)優(yōu)質課堂教學展示。
7、舉行第四屆“師生筆會”。
本學期教師筆會采取撰寫硬筆書法作品的形式進行，并評出一二三等獎若干并予以獎勵。學生筆會結合一到二年級寫字競賽進行。
8、認真落實教學“五個一”活動。
即“每周每個教研組要搞一次課堂教學研討(以校為單位，教研活動記錄12次);每月要搞一次課堂教學觀摩或大學年組集體備課(以學年為單位，集體備課記錄四次);每學期每個教師要推門聽課評課一次和上一堂示范課(互聽互評活動，聽課筆記、示范課設計集);本學期將對年級組的教研情況進行評比，評選出優(yōu)秀學年組。
9、加強輔導工作。
堅持面向全體原則，對差生輔導要及時，爭取當天所學知識當天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業(yè)要精心設計，認真批改，根據新課標的精神，適當給學生布置開放性、實踐性作業(yè)，提高學生各方面能力減輕學生過重的課業(yè)負擔，允許教師分層次留個性化作業(yè)。
10、開展教師專項提升行動計劃。
根據區(qū)小教部要求，在全鎮(zhèn)各學科開展教師專項提升行動。參與的對象為語文、數(shù)學、英語、科學、思品等學科的全體任職教師。內容：語文學科為朗讀技能測試;數(shù)學學科為用數(shù)學術語表述學習過程;英語學科為課堂用語測試;科學學科為實驗操作技能測試;思品學科為課堂教學設計。3-4月份為自學自練，4月底進行測試并上報成績單，5月進修學校進行驗收。(具體安排另行通知)。
三、加強科研工作，促進教師專業(yè)化成長。
1、務必做好“大學區(qū)”和“學生發(fā)展性評價”兩項課題研究，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，在工作中探索和研究，以“行動研究”的方式，有效推進，不斷總結。在學生發(fā)展評價方面要形成相對完整和固定的體系與方法;在大學區(qū)建設上力爭尋找更多捆綁點與資源共享點，真正讓兩個課題推動我鎮(zhèn)的教育改革與學校發(fā)展。
2、要認真做好各級課題的實驗與研究工作，建立健全相關的制度，把已有課題做好，積累各種材料，按階段完成各階段的任務。
3、以校本科研和行動研究為基本形式，不求多求大，力求實用，確保人人都有一個值得研究的課題，為每個教師建立成長檔案。
4、本學期繼續(xù)開展“讀好書、學名師、創(chuàng)品牌”活動，每位教師每學期要讀一本教育專著，記6000字以上的讀書筆記，寫一份讀書心得。繼續(xù)開展學校內的圖書漂流活動，本學期每位教師要人手一本書，每個月要有一次圖書輪換，并填寫圖書漂流卡，期末對學校教師讀書情況進行總結。
5、做好各級論文及教學成果征集上報工作，不斷提高教師理論水平。
四、做好體、衛(wèi)、藝工作，促進學生全面發(fā)展。
1、開足開全音體美課程。充分發(fā)揮教師特長，合理搭配，要讓最適合的教師承擔起相應學科的教學工作，保證教學質量。村小的音美課要盡量開足課時，盡量提高質量，讓學生各方面都有發(fā)展。體育教研組本學期要結合區(qū)里要求，建立相應的課程實施方案，并按方案進行備課和上課。體育教師要嚴格遵守課堂常規(guī)，確保體育課安全。
2、搞好體育藝術節(jié)活動。本學期，結合各校的春季運動會，可以開展“體育藝術節(jié)”活動，在體育比賽的時同，開展一些文藝、書畫類比賽，豐富學生的童年生活，營造快樂校園。中心校將于四月末舉行全校體育藝術節(jié)。
3、開展好各種體育活動。要保證學生每天一小時的體育活動時間，搞好大課間和課外體育活動，保證學生身體健康。各校要根據情況開展小型體育比賽，確保學生運動安全。中心校將舉行一次全校拔河比賽。四月初舉行全鎮(zhèn)迎春長跑賽，各校認真做好準備，科學訓練，保證安全。
4、做好學校衛(wèi)生工作。中心校建好衛(wèi)生檔案，上好《公共衛(wèi)生》和《心理健康》課，做好衛(wèi)生宣傳工作，防止傳染病的發(fā)生。認真落實《學生體質健康標準》，全體教師都要重視學生的用眼衛(wèi)生，督促學生做好眼操，眼操前一節(jié)課教師是眼操的第一責任人。
五、其他工作。
1、大力加強行風建設。樹立崇高的職業(yè)道德，對學生一視同仁，不準歧視、冷落后進生;教師要嚴格要求自己，注意言行舉止，體現(xiàn)師表，遵守作息時間，嚴肅工作紀律;本學期開始，在全鎮(zhèn)各校實行“禁煙”制度，不允許在校園內吸煙，另外不允許帶酒味進課堂，不允許在學校打撲克麻將;同時要杜絕有償補課、體罰、變相體罰、亂收費等一切違規(guī)行為。
2、做好檔案宣傳工作。中心校要進一步健全檔案工作，積極向教育局投稿，利用多種媒介宣傳學校，樹立學校、教師的良好形象，超額完成教育局下達的考核任務。
3、抓好幼兒園工作。幾年來中心園的幼兒數(shù)相對穩(wěn)定，村小幼兒班人數(shù)明顯減少，各校要分析原因，加大宣傳，擴大招生。在辦的幼兒園一要保證幼兒的安全，建立健全規(guī)章制度;二要保持家園聯(lián)系，與家長簽訂安全協(xié)議;三要加強管理，深入課堂聽課，加強活動區(qū)建設，促進幼兒良好習慣養(yǎng)成;四要改善辦園條件，加大對幼兒園的投入;五要加強食品衛(wèi)生、飲水安全，防止發(fā)生集體中毒事件。六要加大宣傳，提高辦園質量，六一前中心園將舉行第三屆幼兒文藝匯報演出，屆時村小幼兒園也可以報名參加。
4、做好安穩(wěn)工作。各校要把安全作為學校的頭等大事，堅決執(zhí)行中心校制訂的各項安全制度，落實責任，層層簽訂責任狀。堅持“預防為主，安全第一”的原則，加強安全教育，健全檔案資料，完善措施，嚴格執(zhí)行中心校規(guī)定的作息時間，嚴防樓梯踩踏事故、火災、食物中毒、交通事故、溺水事故、用電安全事故、熱水燙傷事故、易燃易爆危險品爆炸事故的發(fā)生，提高學生自我防范意識，各校校長、班主任要做好各種安全記錄。全面實行“封校管理”，嚴格外來登記制度;中心校輪流守衛(wèi)制度要寬定崗定責到人，防止“校門失守”，同時做好安全防范、預警與自衛(wèi)，保證值班人員安全;各校要全力打擊學生乘坐“黑車”上下學，做好家長工作，自行接送孩子。全力做好穩(wěn)控工作，建立信訪工作領導小組，化解矛盾，提前預防，保證敏感時期教師穩(wěn)定。
5、搞好帳物管理。學校各種物品要登記造冊，不準隨便外借，對各種物品要以節(jié)約為前提，及時維修，特別是實驗室、圖書室、微機室的教學儀器設備以及辦公用電腦、打印機等要有專人管理，節(jié)省使用，盡量節(jié)約使用耗材。各校的創(chuàng)收經費要有專人管理，經費支出必須用于學校辦公辦學，大型支出要通報中心校領導。
小學語文教師教學工作計劃表篇十一
1、能極大調動學生學課文的興趣。
學生自己把課文編成劇本并且自己當演員，學生的興趣自然來了：選哪一篇?怎樣編?誰演什么角色合適?人物性格有何特點?等等一系列問題，學生都愿意主動思考、編排,并一遍遍地認真閱讀課文，互相交流，另外，編演課本劇不知道戲劇常識不行，同學們課下主動學習并認真閱讀那些劇本，然后自己揣摩人物、改編課文，學習過程變得主動、積極。
2、能培養(yǎng)學生學語基的興趣。
編演過程，對學生語文知識的要求是多方面的。劇本不是課文，不再有大量的敘述性語言，除了有簡單的舞臺說明外，大部分是對話。對話語言要規(guī)范，就要求改寫劇本時用詞要準確、句子要完整;表演時語音要準確，對話就要與人物性格相符合。這些都需要學生有較扎實的聽說讀寫能力。因此，為了演好某個角色，演員對其中的每一句話，甚至是一個眼神都是反復推敲、試演，在這個過程中，其語文基礎知識自然也得到了訓練和提高。
3、能激發(fā)學生進行創(chuàng)造性活動的興趣。
編演課本劇同時又是一種創(chuàng)造性活動。改編是一種創(chuàng)造，表演更是一種創(chuàng)造?！耙磺€觀眾就有一千個哈姆雷特”，每個學生在閱讀課文時都有自己獨到的理解。改編后進入表演，他們又會根據實際，結合當代學生的一些特點不斷調整、充實，進行再創(chuàng)造，從而使人物的動作、表情、對話等更具個性化，使得形象更為豐滿。
4、能培養(yǎng)學生觀察、分析生活的能力。
戲劇是一門文學，其生命力的源泉就是生活。編演課本劇就是用戲劇語言輔以動作等來推動情節(jié)發(fā)展，進而反映生活的。這就需要學生將戲中人物與自己的生活經驗相結合，去把握其性格并注意對話語言的表達技巧。表演中的動作也是如此。
5、在潛移默化中培養(yǎng)了學生的美好情操。
原來上語文課，分析人物總是讓學生想象、聯(lián)想他是個什么樣的人。編演課本劇后，學生親身感受人物的生活、用心體驗他說的每一句話，就更直接、更感性地理解了人物，不知不覺中被人物身上所具有的品質、精神所感染。
二、活動目標。
1、讓孩子都了解課本劇，學習編寫和演繹劇本。
2、讓孩子在表演的過程中感悟文本的內涵。
3、通過表演課本劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力。
4、培養(yǎng)孩子善于用感情、動作來表現(xiàn)故事內容。
5、培養(yǎng)孩子的自信心。
三、課本劇的選材。
課文內容。
一年級學生因為受到識字少，閱讀量小，理解能力比較差的限制，所以在上學期只是學習了一個劇本。有了半年的學習基礎，本學期打算把一年級上冊中的部分課文和本冊課文進行改編，引導學生排練短小的課本劇。
四、怎樣編寫課本劇。
一)、安排好課本劇的結構。
創(chuàng)作課本劇要吃透課文的主題思想和故事情節(jié)，根據課文故事情節(jié)，
1、據人物的出場順序，創(chuàng)造性地設計好人物的對白、動作、表情。(后兩者可在“對白”的前面或后面用提示語注明。)。
2、劇本開頭要寫明劇中的人物(給劇中人物起好一個簡潔的代名稱)。
3、安排好場景(布景、道具的設計制作及其擺放位置)。
4、依據課文內容情節(jié)的發(fā)生順序，創(chuàng)造性地讓一個個人物出場表演。人物對白不要機械套用課文原話，要在不改變課文原意的前提下，創(chuàng)編更生動、幽默，更具有個性化的人物對白，劇本的尾聲一定要達到創(chuàng)作的最高潮，以利于揭示升華表演主題，收到應有的體驗教育效果。
5、劇本的尾部要注明“該劇據第*冊小學《語文》同名課文改編”字樣和創(chuàng)作組、導演組成員和扮演劇中人物的隊員名單。
二)、明確編演步驟及要求。
課本劇的編演，要有一定步驟，編演程序分為選、讀、編、演(包括排練、演出)、評五個步驟，其中每步相應地有具體要求。
選要選較生動的、學生感興趣的記敘性課文，如《皇帝的新裝》等。所選課文不一定要很長，長課文也不一定要全演，可選其中一個層次。無論長短，所選課文要求情節(jié)性要強，人物性格要鮮明。這一過程要讓學生充分討論后再決定，使學生充分參與，以調動其積極性。
讀要改編課文，就必須對課文有深入理解，這就需要引導學生多讀，研讀課文、推敲語言文字、體會人物情感，使其知背景、明主題、熟內容。只有清楚這些，才能更好地體會揣摩人物富有個性的語言，才能更好地塑造人物形象。因為人物的性格總是與特定的歷史背景相聯(lián)系，為表現(xiàn)主題服務的。此步驟可發(fā)動學生到圖書館、網上等查閱有關資料，教師也可多多提供，師生間、生與生間要互相溝通，多多交流。
編做這一步，要讓學生明白：1、改編課本時，人物對話和舞臺說明可適當增刪，還可做變動。但無論增刪或變動，都既要適合于劇情發(fā)展及人物性格的需要、為主題服務，又要適合舞臺演出。2、對課文里一些能突出人物性格的對話及有關動作要在劇本里體現(xiàn)，注意突出其作用。
演包括排練和演出。排練時，要注意全體學生語文素質的提高，可分為多個小組，使學生人人都有參與活動的機會，各小組也可根據實際，對劇本稍作修改。演出時注意兩點：1、舞臺布置及道具應從簡，不能人為造成演出的難度。
2、人物對話的表演是重點，應掌握好語調、語氣、速度、節(jié)奏等，最大程度地為突出人物性格、推動情節(jié)發(fā)展服務。
著名教育家葉圣陶說：“學習的過程是個游戲的過程，有益的游戲能豐富想象，豐富的想象有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，具有創(chuàng)造性思維的學生是將來知識型人群社會非常重要的組成部分?！笨傊?，小學生編演課本劇作為一種實踐鍛煉方式，對于學生語文素質的提高是大有裨益。
“課本劇表演”學期計劃。
選擇了課本劇做為本班的特色，為的就是塑造出栩栩如生、個性鮮明的角色形象。不僅拓展了學生學習語文的空間，加深了對課文內容的理解，而且昭示出了我們師生共同的創(chuàng)造。
活動目標：
1、讓班里孩子都了解課本劇的意義及特點。
2、讓孩子在表演的過程中感悟文本的內涵。
3、通過表演課本劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力。
4、培養(yǎng)孩子善用感情、動作來表現(xiàn)故事內容。
5、培養(yǎng)孩子的自信心。
活動內容：
1、課本劇《狐假虎威》。
2、課本劇《狼和小羊》。
3、課本劇《狐貍和烏鴉》。
實施方案：
我們班級這次主要低段語文教材中的一些課文中選取的情節(jié)生動、人物鮮明、對話語言形象，利于班里孩子表演。
一般課本劇主角最多兩三個，我們采用公平競爭的方式。每個孩子都來學劇中人物的表情、動作、語言，最后選擇優(yōu)秀的演員。
利用一切有效時間讓孩子參與，最后選擇的優(yōu)秀演員進行學期匯報表演。
成果展示：
1、每次編排課本劇的稿子。
2、每次課本劇編排過程中的照片。
3、每個課本劇編排完后學生寫出體會。
4、每次編排結束后老師總結的稿子。
小學語文教師教學工作計劃表篇十二
工作計劃網發(fā)布2019年小學音樂教學工作計劃表，更多2019年小學音樂教學工作計劃表相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學任務。
1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
三、教學重點、難點分析。
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、學情分析：
1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調統(tǒng)一。因此，要加強練習。
2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、工作措施。
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的`豐收。
六、教材分析。
唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。
小學語文教師教學工作計劃表篇十三
1、引導學生能夠快樂的活動起來，積極主動的.參與到體育活動中來。
2、在課堂教學中多采用游戲的方法，讓學生學會一些簡單的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類游戲以及韻律活動和舞蹈等，培養(yǎng)正確的身體姿勢，提高身體各種基本活動能力。
3、在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法，多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教學，目的地培養(yǎng)學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。
二、內容安排。
xx。
三、建議與說明。
1、按教材性質及季節(jié)特點合理安排全年教學內容和學時分配，制訂出學期教學進度和教學內容安排表，并確定學期評價內容及形式。
2、游戲和發(fā)展基本活動能力是低年級的主要教學內容，教學手段主要以游戲形式進行。
3、各年級基本內容的安排是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，各校在具體實施時，可以按學生實際情況靈活掌握，作一些適當?shù)恼{整和選擇。
4、關注趣味和體能發(fā)展，主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。
5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注重計劃性和實效性。
6、編出簡易教本，進行比較系統(tǒng)的教學，作為學校體育特色項目建設（監(jiān)測時特色展示）。
小學語文教師教學工作計劃表篇十四
一、活動目的：
為豐富學生文化生活，提高學生體育運動水平，提高學生身體素質，特制定以下計劃。
二、活動要求：
1、少年宮活動是學生的興趣活動。因此，我們以自愿參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，讓學生有充分的選擇權。
2、學生應該按時參加活動，有特殊事情不能到的，必須提前跟教師請假。
3、活動時要能吃苦耐勞、持之以恒。
4、活動過程中一定要嚴格要求，每天按質按量完成活動任務。
三、活動的時間與地點：
時間：每周三下午。
地點：操場。
四、活動器材。
跳繩40根。
五、活動措施：
要把活動和思想教育結合起來，有意識地滲透品德教育，培養(yǎng)學員“愛祖國、愛少年宮、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質，加強跟家長、少年宮領導的聯(lián)系，使學員能安心活動，無“后顧之憂”。通過全體學員的共同努力.從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)，大運動量地進行嚴格活動，加強意志品質培養(yǎng)，爭創(chuàng)佳績。
六、活動的內容的安排：
時間、內容。
第一周、第二周單人跳繩無失誤定量練習。
第三周、第四周單人跳繩定時定目標練習。
第五周、第六周單人定量與耐力結合練習。
第七周、第八周2分鐘完整跳繩和練習。
第九周、第十周單人雙搖1分鐘。
第十一周、第十二周單人雙搖1分鐘。
第十三周、第十四周單人雙搖1分鐘。
第十五周、第十六周單人雙搖1分鐘。
小學語文教師教學工作計劃表篇十五
一、活動指導思想：
我校本著培養(yǎng)學生興趣及特長、張揚學生個性的教學理念，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，開放學生的視野，提高學生學習語文的興趣和能力，激發(fā)學生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的表演，模仿，創(chuàng)作，塑造人物的知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的表演能力，豐富他們的課外生活。
二、活動目標要求：
第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。
第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。第三、活動內容緊扣語文新課程標準的要求。
三、活動計劃安排：
依據語文學科特點及學段目標，努力加強課后管理，發(fā)展學生對社會的責任感，培養(yǎng)學生的表演和創(chuàng)作能力，從而豐富學生的思維和想象力，以全面提高學生的語文素養(yǎng)。根據各個年級學生的特點，結合新課程標準的要求，我特制定課本劇小組計劃安排如下：
(一)活動隊伍組織及活動時間。
各班分別從班級里挑選出三至五名同學參加興趣小組，興趣小組主要圍繞課本劇創(chuàng)作排練表演展開，活動時間基本定在每周的特定時間進行!
(二)活動具體時間及內容。
第一、二周觀看課本劇錄像。
第二、三周排練簡單的劇目。
第三、四周分小組訓練。
第五、六周教師強化指導排練劇目。
第七、八周學生自由創(chuàng)作階段。
第九、十周課本劇劇目初步展演修改階段。
第十一到十四周課本劇擂臺賽。
第十六、十七周全學期作品展示。
(三)各班積極準備趣味語文競賽活動，推選2至3名優(yōu)秀學生進行重點培養(yǎng)訓練，訓練的重點是閱讀和作文兩大方面。爭取在學校競賽中取得好成績。
四、活動預期效果：
通過本學期的這次興趣小組活動，我相信一定能讓各班小組內的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，并在各個方面都能得到良好的發(fā)展，對課本劇的認識，創(chuàng)作排練，演出匯報等方面有所提高。
小學語文教師教學工作計劃表篇十六
工作計劃。
學期教學教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。
一、研修目標和內容：
1、進一步研讀《語文、數(shù)學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。
3、結合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的能力。
4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。
二、研修方式。
(1)專題培訓。
交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。
(2)專題總結。
結合自己的教學實踐和教學經驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、
教案。
等進行分析與系統(tǒng)整理。
(3)網上學習。
充分利用我校網絡資源優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
三、研修內容。
(一)積極參加教師集體學習活動。
1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。
2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好。
讀書筆記。
3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。
(二)進行自主研究。
1.在研讀《語文、數(shù)學課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。
2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。
3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。
4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。
(三)進行自我剖析。
1、堅持每學期高質量地完成三節(jié)公開課。
2、每節(jié)課后認真完成反思。
3、積極與組內老師交流。
(四)參加各種形式的校本培訓。
1、教育教學課題研究活動。
2、以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。
3、專題培訓。
4、收看教育教學的光盤、錄像。
一、指導思想：
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。
本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學習動機。
二、工作目標：
1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。
3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。
4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。
5、根據上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。
6、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
三、主要工作及具體措施。
(一)骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。
1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段(1-2年級)則繼續(xù)進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。
2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。
(二)年輕教師取經、學習，爭取出成績。
1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格。
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。
3、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。
(三)教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。
1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
2、在本學期，35周歲以下老師上校展示課，由語文研究小組成員打分確定本次公開課通過與否。如果有2/3研究成員認為本堂公開課沒有通過，那么上課老師需要重新上課。
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小學語文教師教學工作計劃表篇十七
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。作為學校的一名年輕教師，在為人師的道路上做的還遠遠不夠好，更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、基本情況。
我于20xx年畢業(yè)走上現(xiàn)在工作崗位，至今已有十一年了。我一直從事語文教學工作，其間還擔任班主任工作。從教伊始我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠。在學校領導和諸多前輩的關心、指導和支持下，我才能在這個平臺上施展自己的才華，實現(xiàn)自己的理想，也取得了一些成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。
二、自我分析。
(一)自身成長歷程和素質分析。
參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領導分配的各項工作，受到原學校領導、老師及學生的一致好評。我現(xiàn)擔任三年級的語文教師工作，工作細致，循循善誘、注重與學生之間的溝通;管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。
在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。
(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長。
2、具有十一年的教學實踐經驗;。
3、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練使用多媒體技術;。
4、能利用網絡進行專業(yè)教學知識的自主學習;。
(三)存在問題或不足。
本人的不足在于：
1、課堂教學水平有待進一步提高。2、課題研究方面經驗不足。3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。5、加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。
三、個人發(fā)展目標。
(一)、三年總體發(fā)展目標：
1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教學案;。
2、勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性;。
3、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧;。
4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累;善反思自身的教育教學實踐，努力成為一個優(yōu)秀的語文教師。
(二)、具體目標。
1、師德目標：
加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協(xié)作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵。
2、教學目標：
熟練掌握語文教學常規(guī);熟練應用計算機技術為教學服務;鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容;在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭不斷提高。
總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。
四、自我規(guī)劃。
(一)進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。
(二)努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累。
(三)加強學習，提高信息技術的應用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續(xù)學習計算機技術如ppt的使用。
(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。
(五)爭取外出學習培訓的機會，學習優(yōu)秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。
五、達成措施。
1、鉆研語文教材，爭取精通各冊內容;。
2、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力;。
3、勤于動筆，善于思考;。
總之，在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!
小學語文教師教學工作計劃表篇十八
1、6-12周歲兒童入學率100%，以較高的教學質量吸引區(qū)外學生。
2、6-12周歲盲、聾啞、弱智兒童入學率：盲童85%以上，聾啞童90%以上，弱智兒童98%以上。
3、6-12周歲兒童在校年鞏固率100%，全校無流失生。
4、1-6年級學生操行合格率100%，非語數(shù)學科成績合格率99.5%以上。語數(shù)雙科合格率：1-2年級98%(小班99%)以上、3-4年級96%(小班98%)以上、5-6年級95%以上;語數(shù)雙科優(yōu)分率(85分以上為優(yōu)分)：1-2年級85%(小班90%)以上、3-4年級72%(小班76%)以上、5-6年級70%以上。
三、主要工作和措施。
(一)、加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。
基礎教育課程改革的三大標志是：更新教育工作者的教育觀念，力促學生學習方式的真正轉變，構建新的教學管理制度和評價制度。為完成"推進課程改革，搶占課改高地"的首要任務，依據教研室工作計劃，按照學校工作意見，主要開展以下工作：
1、建立"三級"培訓網絡，深入開展新課程培訓工作。
(1)、以校區(qū)級培訓為主要途徑，提高教師群體對新課程的適應能力。學校教導處組織帶領全校教師深入學習課改理論，認真領會《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神。要求教師積極參加進修校舉辦的有關課程標準、課程內容、課程評價等專題培訓，深入理解基礎教育課程改革的重要意義，增強教師緊迫感和責任感，不斷提高對新課程感到適應能力。
(2)、以校中心組培訓為突破口，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。我校中心組現(xiàn)有成員15個，年齡結構屬青年型，涉及學校多學科。做好中心組的培訓工作無疑將會起到以點帶面的功效。本期中心組將開展好一月一次的集中研究、學習活動;加大成員之間學習、交流、探討的力度;辦好一月一期的學習小報;堅持開展與新教師結對子的師徒互幫互學活動。
(3)、以教研組培訓為著眼點，提高教師個體對新課程的駕馭能力。學校三個教研組認真組織教師參與"課程標準的研討"、"課程教法培訓"、"三課活動研究"等，解決教師在課改中遇到的難題，引導教師實施"教育行動研究"，激勵教師在行動中反思，在研究中提高，在課改中成長。
2、嚴格按照上級教委要求，加強課程計劃的規(guī)范性管理。
本學年，我校一年級嚴格按照區(qū)《課改實驗方案》要求，認真執(zhí)行新課程計劃，積極開展新課程實驗，保證排齊課程、排足課時。在"地方與學校課程"的設置時，圍繞科技、勞動、環(huán)保、英語、計算機和校本課程內容開設：班隊、計算機、英語、勞動、寫字、文體。2-6年級照原計劃執(zhí)行。
3、探索一種新型的教學管理模式，有效促進學生、教師的共同發(fā)展。
(1)、學習型的管理。
新課程的實施對教學管理者和教師都充滿了機遇和挑戰(zhàn)。只有樹立終身學習的理念與意識，并保持開放的心態(tài)，將學校視為自己學習的場所、學習型的組織，才能與時俱進。實施學習型的管理，學生、教師和管理者是學習的共同體，使管理者與教師間成為合作的伙伴。每一次有關教育教學活動的信息教導處將及時告之教師，教師每一點值得推廣的經驗將在學習活動中交流。我們倡?quot;比誰學習次數(shù)多，比誰學習內容好，比誰學習方法巧"。
(2)、互動式的管理。
互動式的管理不再是被管理者的被動服從，而是主動適應。如：關于備課改革，教師將全程參與研究與制定實施意見，保證資源共享、減少重復勞動、增強備課的針對性和實效性，從而讓教學的管理與教學的實施相互溝通、相互影響，進而達到共識、共進。
4、大膽探索發(fā)展性評價，突出評價促發(fā)展的功能。
此次課程改革響亮提出，倡導發(fā)展性評價，突出評價促發(fā)展的功能。根據區(qū)教委及學校工作要求，我校將在小班、一年級引進和完善學生成長記錄袋這種新的評價方式，其他各班針對實際選擇。
(二)、加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。
1、認真執(zhí)行《小學教研組工作常規(guī)》，加強教研活動的管理。教研活動以實施課程改革為重點，突出課程改革綱要、課程標準、新教材的學習;加大綜合性學習指導、信息技術與學科整合、校本課程的開發(fā)等內容的研究力度。同時教研活動做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人。教研活動形式要多樣化，要充分發(fā)揮"三課"作用，結合專家理論講座、專題研討、自學交流等形式，促進教師在自己的崗位上，立足教學實際，不斷提升教學研究的能力。
個"六認真"的內容開展教學工作。加大對學生、老師課堂常規(guī)的檢查與監(jiān)督力度。
3、教導處在書記和校長的帶領下，堅持起始年級和重點班級的視導制度、每周聽課查課堂制度，深入教學第一線，了解我校教學最新動態(tài)。本期完成《黃桷坪小學教學質量單項獎勵辦法》的補充與完善。
5、根據要求，結合實際，依托課改，開展好第六屆教研月活動。
小學語文教師教學工作計劃表篇十九
一、工作要點：
本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量力爭新突破。
二、具體措施。
(一)加強崗位培訓大力提高教師業(yè)務水平。
1、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務學習。
本學期要優(yōu)化學習模式，做到：自學與集體學習相結合;學習與交流心得相結合。;自學與講座輔導相結合。同時注重自我學習，強化自身的綜合素質還將加深業(yè)務學習的實質性提高，本學期組織每位教師結合“教師繼續(xù)教育手冊”進行程序化的研修并做好相應的記錄，堅持業(yè)務學習和考評相對接，使學習的效果有實質性的提高。
本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染ji發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現(xiàn)關注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯(lián)系而且會強化教師的教學觀念，本學期將通過政治學習完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務輔導提高教師的崗位工作技能。
4、強化教師的業(yè)務學習，完善自身素質。
(1)、深化課程目標，感悟課改理念。
本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能、教學演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業(yè)務水平。
(二)細化教學常規(guī)管理。
本學期要加大教師業(yè)務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質量提高跟蹤檢測。
期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。
本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升。
(1)深化健康習慣校園行活動強化特長生的培養(yǎng)。
要加強對特長學生的輔導，本學期要組織不同年段的數(shù)學、語文、英語等學科知識競賽，通過不同層次的學生競賽培養(yǎng)學生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，本學期學校將組織成立高年級數(shù)學提高小組，張桂芬任組長;中年級寫作興趣小組，許顯輝任組長;美術書法小組，姜濤任組長;體育活動的小組，李成良任組長。學校對此項活動的開展要進行及時的跟蹤指導，及時總結有效深化。
(2)、尋找方略大力轉化后進生爭取學業(yè)成績均衡發(fā)展。
期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。在每月每班都設立進步獎，促進后進生的主觀上進意識，對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當?shù)谋碚谩１緦W期重點對我校薄弱班級：二年級、五年級進行必要的跟蹤監(jiān)測管理。并對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進生采取明確的轉化措施。
4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。
小學語文教師教學工作計劃表篇二十
隨著新一學年來臨，我們再次進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來。班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應該對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”。讓每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：
一、班級簡析。
本班共計學生30名，其中男同學15人，女同學15人。據以前對這班了解，本班中有近五分之一的學生學習態(tài)度和學習習慣極差。這些人上課不認真聽，下課作業(yè)不做。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時間，并且大多是外地生，經過這段時間的了解，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。整個班級缺少凝聚力，集體主義意識淡薄。
二、工作重點。
1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨讀時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。
2、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。
3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其。
4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區(qū)的區(qū)長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。
5、培養(yǎng)和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發(fā)展服務。
三、工作安排：
1、報名注冊。
2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生。
3、了解學生暑期生活，書面小結。
4、加強期初的行為規(guī)范教育。
5、慶祝教師節(jié)。
6、選拔人才，參加大隊干部競選。
7、刊出班報、校報。
8、開展安全教育月活動。
9、推普周活動加強普通話教育。
10、布置教室環(huán)境。
1、慶祝國慶黑板報比賽。
2、老人節(jié)慰問活動。
3、建隊節(jié)活動。
4、班報刊出。
5、街道小學生運動會。
6、迎寧波市第二批小學生行為規(guī)范示范學校檢查。
1、家長會。
2、主題隊會。
3、班報刊出。
1、踢毽子比賽。
2、計算過關。
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽。
4、班報、校報刊出。
1、復習，做好學生的思想工作。
2、安排寒假生活。
小學語文教師教學工作計劃表篇二十一
教師應樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，那么小學語文教師如何制定。
工作計劃。
一、個人基本情況分析。
自1997年師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進逐步成長。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個人才濟濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文學素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標。
1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的語文素養(yǎng)。
2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。
4、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐，并能學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的。
散文。
以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
時光匆匆流過，轉眼間，教書生涯也有了一學期。一學期，我學到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。
一、自我現(xiàn)狀分析。
職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。
專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非小學教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關的小學教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應。
專業(yè)提升方面，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己一定能夠勝任小學一年級的語文教學工作。同時，由于自己剛走上教師崗位，從教時間只有兩個星期，教育教學經驗還不足，教育學生的藝術還有待提高，這幾個方面都是我應該提高的方面。
二、自我發(fā)展目標。
(一)總體發(fā)展目標。
首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅實的其他。同時，我還須研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格，為明年晉江新教師招考的面試作充分的準備，爭取今年能考上公辦老師。在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協(xié)助班主任做好輔導員一職，爭取被評為街道優(yōu)秀輔導員。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。
(二)階段發(fā)展目標。
20xx—20xx學年:認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材;積極備課，認真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學基本功;爭取明年可以考上公辦老師。
20xx—20xx學年:閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。
20xx—20xx學年:爭取開一次街道級的公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當上班主任。
20xx—20xx學年:積極參加學校及教育辦組織的各種活動，學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。
(三)發(fā)展途徑。
1.加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2.在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。
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小學語文教師教學工作計劃表篇一
認真學習第四次全國教育工作會議精神及《教育規(guī)劃綱要》，堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教學教研工作，爭創(chuàng)人民滿意的教育。以教育科研為主導，以基礎教育課程實驗改革為重點，以校本教研為中心，以"優(yōu)化課堂教學，落實有效訓練"主題活動為抓手，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教育教學理念，規(guī)范教學常規(guī)管理、校本教研與有效教學管理、課題研究過程管理，積極推進新課程改革進程。充分突顯教師作為有效教學的主體地位，發(fā)揮教研組織研究、指導、服務職能，不斷提高教學教研水平，切實提升教師整體素質，努力構建和諧的教育教學環(huán)境，努力提高教育教學質量。
二、工作思路。
服務導航——強化服務意識，創(chuàng)建和諧校園。
管理護航——深化課程改革，培養(yǎng)師生素質。
改革揚帆——加強校本教研，提升教學質量。
創(chuàng)新遠航——打造精品隊伍，促進均衡發(fā)展。
三、工作目標。
1、牢牢鎖定教學質量目標。以沙洋縣小學教學工作總結表彰會為契機，引導教師深入開展提高服務質量，提高教學質量重要意義的大討論，不斷完善教學管理制度，牢固樹立"以人為本，德育育人，質量至上"教育教學質量觀。本學期，我們的教學質量目標是：學前教育，家長的滿意度達到98%以上，基礎教育，各學科綜合成績、學校綜合成績力爭處于全鎮(zhèn)同類學校領先水平。
2、繼續(xù)深入開展有效教學主題活動。繼續(xù)深入學習和貫徹沙洋縣教育和文化體育局《關于開展"優(yōu)化課堂教學，落實有效訓練"研究活動的指導意見》，加強"有效教學"主題活動的領導與管理，進一步完善管理制度，制定切實可行的實施方案。以"理論學習、集體備課、講課評課、課例交流、研討反思"等活動為基本形式，以"微觀課堂"為焦點，以"有效教學"為核心，以"課例研究"為抓手，以"教學問題"為切點，以校本教研為手段，突破"無為低效"的課堂頸瓶，探求"優(yōu)質高效"的新型課堂，全面提高我校教育教學質量。
3、繼續(xù)深化新課程改革實驗。本學期將把提高課堂教學效益的研究作為課改的重點，通過抓"優(yōu)化課堂教學，落實有效訓練"深化課程改革的主題活動、抓師資培訓、抓典型引領、抓經驗總結、抓成果積累與提升，積極有序推進新課程改革，進一步開創(chuàng)我校新課程改革新局面。
4、務實開展校本教研活動。進一步學習和深刻領會《沙洋縣中小學教學教研管理規(guī)程》(修訂稿)，牢牢把握校本教研"教學反思、同伴互助、專業(yè)引領"三個基本層次，深入開展以"集體備課、相互觀課、問題研究、推進教改"為主要特征的校本教研活動，認真總結研究探索校本教研的途徑和方法，引領校本教研向深層次推進。
5、扎實抓好教學常規(guī)管理。以《沙洋縣中小學教學教研管理規(guī)程》(修訂稿)、《沙洋縣實施有效教學基本規(guī)范》和《沙洋縣中小學教師教學基本要求》《荊門市中小學教學常規(guī)》為指導，積極實施教學常規(guī)管理"六個一"模式：一周一次教研活動、一月一次常規(guī)自查評估、兩月一次學情反饋、兩月一次教情反思、一學期一次教學工作會、一學期一次教學工作總結會。嚴把"五個關":一是嚴把備課特別是集體備課關，二是嚴把課堂教學效益關，三是嚴把作業(yè)批改關，四是嚴反單元檢測關，五是嚴把教學輔導關。督導教師把備、教、輔、改、考、評、研各環(huán)節(jié)工作落實到實處。
6、認真抓好師資隊伍建設。尊重教師自我實現(xiàn)的需要，搭建教師發(fā)展成長的平臺，我們將主要采用"愉快培養(yǎng)、成功培養(yǎng)"模式，積極搭建教師快速發(fā)展的成長平臺，讓教師在切身的體驗中認識到發(fā)展的意義，獲得成功的感受體驗，讓全體教師感受到工作是幸福的，發(fā)展是快樂的，從而堅定教師發(fā)展的決心，進一步激發(fā)他們發(fā)展的主動性，使較快地成長。
7、進一步規(guī)范學籍管理和學前教育管理。其一，認真學習和深入貫徹《義務教育法》《未成年保護法》，進一步完善學籍管理責任制，強化控流保學措施，確保適齡兒童入學率、在籍生鞏固率、畢業(yè)率達到100%;其二，積極配合縣教育局和官當教育總支認真做好非法"私立幼兒園"的整頓工作;其三，以《幼兒園教育指導綱要》為目標，加強學前教育的管理，做到"六規(guī)范":規(guī)范作息時間、規(guī)范教學內容、規(guī)范教學秩序、規(guī)范戶外活動、規(guī)范晨檢制度、規(guī)范質量評價，從而進一步提高學前教育的社會滿意度。
8、規(guī)范教學管理檔案建設。本學年度繼續(xù)以《沙洋縣20xx年中小學教學管理評價表》目標為標準，在積極有效地開展教學教研活動的同時，規(guī)范教學管理檔案建設。每次教學教研活動要做到四有：有通知，有評價標準，有評分記載，有通報;檔案建設與管理全優(yōu)做到"三專":專項立卷，專項入盒入柜，專人管理。
小學語文教師教學工作計劃表篇二
我校教學工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
（一）抓好理論學習，更新教育觀念。
（1）倡導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
（2）轉變學習方式，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
（3）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。
（4）、結合學校的實際情況、制定出符合學校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時離校。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全期教導處進行四-五次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質量檢測。
強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調查指導。
3、注意特長學生的培養(yǎng)，開設深受學生喜歡的興趣班，促進學生的個性發(fā)展。
（三）學校主要活動安排。
1、上好研討課。每學期學校都要上匯報課、示范課、公開課等，基本上是一種慣例了，這樣久了教師會流于一種形式，思維僵化、疲于應付，收效甚微。這學期想針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學，有針對性的解決教學中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。
2、繼續(xù)抓好誦讀、提高小學生的速算能力。上學期已經開展了古詩詞或論語故事講演，從開展情況來看比較好，學校的讀書氛圍濃厚，學生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學期針對小學生的計算能力弱等特點，教學處將加大力度重點在學生的速算能力方面予以重點訓練，努力提升學生的計算能力和準確程度，為學生進入高一級學校打下堅實的基礎。以數(shù)學科組為主體舉行一次“速算大比武”。
3、打鐵還需自身硬，教師的教學水平怎么樣？直接影響到學生的整體成績，提高教師自身素質，努力寫好硬筆字。教師面對的是學生、家長，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學生能起到潛移默化的作用，為此本學期教學處計劃開展教師的“硬筆字比賽活動”，語文組的“語文老師的朗誦活動”“中高年級的作文比賽活動等等，努力提高老師們的自身素質，真正實現(xiàn)由教師向名師的轉變。
4、做好每月一次的教學大檢查。提高課堂教學效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學處、學科組會每月初對學校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進行一次大檢查，及時督促、提醒教師的教學行為，糾正教學中的偏差。
小學語文教師教學工作計劃表篇三
20xx年上半年我校教學工作的總體思路是以《教育強市內涵建設行動計劃》為指引，以全面提高教育教學質量，促進教育內涵均衡發(fā)展為目標，以構建高效課堂為重點，實施“課堂教學效率推進年”，認真貫徹落實教育工作年度任務，強化德育工作、加強教學規(guī)范、教師校本培訓為主線，以“六個一”工程為載體，建立本校教學質量監(jiān)測制度，努力踐行“先學后教、當堂訓練”教學模式，促進樺甸十小教育教學質量的不斷提高和學生的全面發(fā)展，真抓實干開創(chuàng)樺甸十小教育教學新局面。
1、加強教師隊伍建設，在骨干教師中開展“五個一”活動，使骨干教師、青年教師、特崗教師能力大幅度提升，確立打造名師意識，促進教師隊伍健康發(fā)展。
2、細化業(yè)務管理，以“六個一”工程為載體，使“先學后教，當堂訓練”教學模式本土化，爭取在教學管理迎檢工作檢查中取得好成績。
3、積極進行課堂教學改革，開展人生教育《培養(yǎng)學生寫字能力，促進學生全面發(fā)展》為突破口，打造課堂教學特色。
4、加強班風建設，重點落實“勤學”，培養(yǎng)學生勤學意識，形成勤學習慣。
5、搭建發(fā)展平臺，促進特崗教師教學水平明顯提升。
(一)加強教師隊伍建設，加大校本培訓力度，提高教師專業(yè)發(fā)展水平。要加加大教師的知識容量，堅持以師為本，關注專業(yè)成長，打造一支師德高尚、業(yè)務業(yè)精湛的師資隊伍。
1、科學謀劃新學期工作，對各項工作進行及時計劃。各教師要依據學校各部門的要求，在認真學習學校工作計劃的基礎上，擬定各項計劃，統(tǒng)一用a4紙，標題設為三號宋體，在標題下注上姓名，正文統(tǒng)一用4號宋體，各任課教師于第二周周五前統(tǒng)一發(fā)送至郵箱。計劃按要求及時進行上交，由主管領導審閱后交校長審閱。
2、加強理論學習，不斷充實自我。
充分利用業(yè)務學習時間，學習新課改理念，學習《xx市普通中小學教學管理規(guī)范(修訂版)》，將規(guī)范的學習運用到教學工作的規(guī)范化管理中，從而為提高學校的教學質量起到了積極的促進作用。安排教研組長圍繞如何提高本學科課堂教學效率進行講座。繼續(xù)組織學會骨干教師學習《教育學》和《心理學》，要求分章節(jié)學習并記下學習心得筆記，為xx市第二屆杰出青年教師和優(yōu)秀青年教師評選工作做好準備。
3、鼓勵教師閱讀，營造讀書氛圍。
結合書香家庭評選地契機，假期安排教師進行了讀書，并根據讀書撰寫心得體會，本學期適時召開讀書交流會，分享讀書成果，學校要繼續(xù)加強教育教學雜志的管理，向教師推薦好的文章進行閱讀，給教師提供充足的讀書資源，讓教師有書看，有精品書讀，為教師的專業(yè)成長保駕護航。
4、繼續(xù)加強基功訓練，豐富學校特色創(chuàng)建。
教師基本功是否過硬是提高教學質量的必要條件之一，教師均渴望進步，我們要給教師營造良好的學習氛圍。根據我校專任教師的實際情況，加強對班主任書寫能力的訓練，以便更好地硬筆書法的教學，從而使我校人生教育課題《培養(yǎng)學生寫字能力，促進學生全面發(fā)展》落到實處。通過寫字能力地培養(yǎng)達到集中注意力，練出堅毅品質，形成良好的習慣，使練字與做人結合，寫字的育人功能是有目共睹的，是不爭的事實。郭沫若先生說：培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要人人成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認。這樣養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。寫好漢字，就是在我們的學生身上從小烙上“我是中國人”的印記，最終豐富學?！岸Y儀教育”特色創(chuàng)建工作。
5、做好青年教師培養(yǎng)，使她們成為教育戰(zhàn)線的排頭兵。
我校有8名特崗教師，除于玲鑒是上學期新分來的，其余特崗教師都有兩三年的工作經驗。本學期繼續(xù)對她們加強指導，積淀教育智慧，強化教育技能，從而向骨干教師之路行進。對于新分配來的特崗教師，要建立特崗教師專業(yè)發(fā)展電子檔案，建立實名博客，由教導主任劉麗英帶徒開展一帶一活動，盡快適應教育教學工作，以縮短適應周期。
小學語文教師教學工作計劃表篇四
新的課程標準強調要以培養(yǎng)小學生的實踐能力素養(yǎng)為宗旨，以實踐為核心，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式，讓學生在自然實踐操作中得到真知、科學的思維方式、科學態(tài)度與價值觀以及運用科學知識和方法的能力等方面的發(fā)展。在教學中要力求體現(xiàn)新課標的特點，始終圍繞"以探究為核心"的理念進行教學設計和組織教學活動。通過實驗，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學動手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問題解決問題的能力;通過實驗，使學生能在親自動手操作的過程中，主動獲取知識，體驗成功的喜悅;通過實驗，培養(yǎng)學生的思維品質及創(chuàng)新精神，使學生從小學科學、愛科學，為將來發(fā)展我國的科技事業(yè)，打下良好的基礎。本學期在實驗教學方面有如下打算：
三年級：“植物的生長變化”單元將引領學生在種植植物的過程中，引發(fā)對植物生長變化的思考，研究根、莖、葉在植物生長變化過程中的作用，初步認識植物整個生命過程所發(fā)生的規(guī)律性變化，理解植物的生命周期現(xiàn)象。“動物的生命周期”單元將讓學生親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶從卵中孵化，經過生長變化成蛾，然后產出卵，最后死亡這一生長變化的生命全過程，從而建立動物生命周期的模型，并運用這個模型去認識各種動物以及人的生命周期現(xiàn)象?！皽囟扰c水的變化”單元以水為例，引導學生探究溫度和物質狀態(tài)變化之間的關系，研究水在融化、蒸發(fā)、凝結過程中發(fā)生的變化，初步建立起“物質是不斷變化”的認識及“物質循環(huán)“的概念。“磁鐵”單元從交流知道的餓磁鐵知識開始，引領學生研究磁鐵的性質，了解人們對磁鐵的應用，感受科技進步對人類社會的影響。
四年級：“電”單元從“什么是電”開始，通過與電相關內容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。“新的生命”單元是通過植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并形成關于生命的一系列發(fā)展性概?！笆澄铩眴卧ㄟ^對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學、合理、均衡地飲食?！皫r石和礦物”單元是初次對構成地球固體物質的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學生形成關于地球物質的一般性概念，并對保護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。
五年級：學生進入高年級階段的科學課學習，教材展示了一系列新的內容，我們的教學將著力于引導學生開展更為豐富多彩的過程與方法活動。在“沉與浮”單元，學生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。在“時間的測量”單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認識發(fā)展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。在“熱”單元，學生在三年級“溫度與水的變化”基礎上，將繼續(xù)觀察人量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。在“地球的運動”單元里，讓學生經歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動（自轉和公轉）的模式。
小學語文教師教學工作計劃表篇五
一、認真做好期末學業(yè)檢測質量分析，發(fā)揚成績，查找問題，明確今后努力方向。
二、抓好教學管理，進一步規(guī)范辦學行為。
1、扎扎實實抓好教學常規(guī)的管理。
要認真落實省素質教育工作會議精神和《小學教學工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學生練習、作業(yè)批改、講評、課外輔導、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規(guī)范化。
學校要進一步完善教學常規(guī)檢查制度、考核評價制度，學習企業(yè)管理經驗，建立日清日結或日清周結制度，抓好各項教學常規(guī)的落實，全力實施精細化管理。學校不僅要把對教師的教學常規(guī)管理和落實作為保證教學工作高效有序運行的大事來抓，還要把學生學習的常規(guī)作為一個重大的教學課題來研究。
目前，不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣，我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學生的學習常規(guī)。學校要將落實學習常規(guī)工作貫穿于學生整個學生成長過程當中。
2、進一步強化質量意識。
充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發(fā)展的生命線，學校要把好質量關，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學任務，提高教學質量，確保在市教體局舉行的“學生學科質量分析數(shù)據采集”中取得優(yōu)異成績。
3、切實落實鎮(zhèn)教育辦備課改革方案。
根據教育辦出臺的我鎮(zhèn)小學教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負擔。學校和教師要增強責任意識，堅決做到不備課不上課堂，學校要加大這方面檢查力度，學校于期中、期末進行定期檢查，每周對所有教師檢查一次，找出問題，及時糾正。
4、加強輔優(yōu)轉困工作。
進一步加強優(yōu)秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質量”的思路，從培養(yǎng)學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發(fā)展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。
5、進一步加強體育、藝術及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運動會，舉辦好xx年藝術節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學生多樣的藝術的素質，積極做好市教研室對學生能力培養(yǎng)情況的質量考察。
三、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學水平。
1.積極開展課題研究，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結經驗和解決問題出發(fā)，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學方面要著重搞好口算能力和學生動手能力的培養(yǎng)，英語教學著力在興趣培養(yǎng)和情境教學等有效策略上進行研究，進一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現(xiàn)突破，形成模式，邀請市教研室領導對課題進行指導。
2.切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。
學校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮(zhèn)的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。
學校應進一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據學校的實際情況加強工作，促進教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。
3.開展學生讀書活動。要充分發(fā)揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學校圖書等多種渠道為學生提供閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，學校將進行學生征文、演講等比賽活動，推動讀書活動扎實有效開展。
4.進一步加強和院東的聯(lián)誼活動，校際間制定聯(lián)誼活動計劃，活動前上報教育辦。
5、舉行學生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。
2.舉行質量分析會。
1.組織教師參加集體備課。
2.四、五、六年級學生參加月底質量抽測。
3.推門聽課。
4.學校進行優(yōu)質課初評。
5.上報課題實驗報表。
6.學校領導聽薄弱學科教師課。
1.組織教師參加集體備課。
2.期中檢測。
3.推門聽課，常規(guī)檢查。
4.四、五、六年級學生參加月底質量抽測。
5.組織教師進行優(yōu)質課比賽。
6.校際間聯(lián)誼活動。
7.參加挖菜式作文課題研討會。
8.新教師匯報課。
1.參加集體備課。
2.自主探究閱讀研討會。
3.實驗教學比賽。
1.迎接市質量抽測。
2.英語有效策略研究。
3.組織學生參加雙語講故事比賽。
4.期末常規(guī)檢查。
5.做好期末復習。
1.復習。
2.期末檢測。
目標：
2.進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。
3.開設校園網“教育科研”專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。
4.有完善的常規(guī)管理制度及質量評價體系。
5.制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓方案及制度，隊伍發(fā)展評價考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎上有一定幅度提高。
6.學校教學質量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導優(yōu)秀課率達80%，無c級課。
7.做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。
重點工作。
1.落實常規(guī)管理。
2.完善教學科研制度。
小學語文教師教學工作計劃表篇六
一、指導思想：
在縣研訓中心和校領導的指引下，學校教學工作以整體推進課程改革為中心，以教研組特色建設為抓手，扎實有效地開展教學常規(guī)管理和各科教學研究活動，促進學校教育教學質量的全面提高。
二、工作目標：
1、抓實教學常規(guī)，提升教學質量管理的有效性;。
2、以“四課”活動為平臺，開展特色教研，促進教師群體專業(yè)化水平的成長;。
3、學年統(tǒng)考成績保四。
三、主要工作要點。
1、繼續(xù)推進集體備課、教學“四清”工作，提高教學質量。
2、狠抓教學常規(guī)月查工作，強化常規(guī)管理，(以《舊縣小學教學常規(guī)管理制度》為準)。
4、開放圖書室，加強循環(huán)教材的管理。
5、深化遠程教育工作，按上級要求落實遠程教育工作。
6、加強教學研討活動和校本教研、加強校本培訓。
附：資料收集目錄：
(1)校本培訓計劃及記載。
(2)學區(qū)聯(lián)片教研活動記載。(每學期各4次)。
(3)教研活動資料，含教師電教運用反思(每人每學期一篇)、教師個人計算機文件夾。所有教學計劃中有電教媒體的使用。
(4)空中英語使用記錄。(專門登記，每月4節(jié))。
(5)校本培訓過程記載及過程資料。(案例教學分析與研究、主題研討活動、說課評課活動、自學考試資料。)。
7、深入按課程標準的學習和考試工作。
8、搞好學籍建設，規(guī)范學籍管理。
小學語文教師教學工作計劃表篇七
本學期的教學工作以市、區(qū)義務教育三級課程整體建設一體化課程方案為指導，以做潤澤生命的教育，讓每一個生命都精彩的辦學理念為引領，以課程改革為抓手，以課程重構為路徑，以級部制建設為契機，立足于校本教研，借助骨干教師團隊，全面展開小組合作學習和潤澤生命課堂特質的實踐與研究，切實提高課堂教學實效。
我們以激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)師生良好習慣為切入點，強化鞏固教育教學常規(guī)，深入研究學生課堂學習行為，促進學生各項能力的提高，促進教師業(yè)務的提升。全方位提升學校辦學水平，為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質的教育服務。
二、重點工作及措施。
(一)抓教師言行，促規(guī)范化管理。
沒有規(guī)矩不成方圓。本學期，我們的常規(guī)工作重在教學過程的規(guī)范化管理。
1、加強教學常規(guī)管理,規(guī)范教師言行。
(1)新學期，我們這樣備課。
課改的目的旨在關注課堂，激發(fā)興趣，減輕學生課業(yè)負擔。教師備課要遵循課改原則，注重質量。教師要嚴格按照課程計劃備課、上課，沒有教案不能走進教室上課。教案要嚴格按照要求去寫，共享教案要有復備課才能使用。上學期末查閱教師教案時發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過于雷同，缺少復批，更有一些學科組的教師為了期末上交，呈現(xiàn)的教案是新打印的。
小學語文教師教學工作計劃表篇八
班級。
科目。
周課時。
其他。
周總課時。
（一）本學期教學目的.任務（包括重點難點和“教材分析”）。
（二）學生知識、智能、品格結構基本分析。
--------。
（三）本學期改進教學工作、提高教學質量的措施。
（四）本學期教學進度安排（實際上課周計課時）。
小學語文教師教學工作計劃表篇九
以區(qū)教學工作會議精神為指南，以提高教學質量為中心，以培養(yǎng)學生能力最終目標，以教學管理機制改革為動力，樹立全面的質量觀，科學發(fā)展觀，以人為本，全面提升學校辦學水平。
加快課程改革步伐，實現(xiàn)課堂高效。
加強校本教研，實現(xiàn)活動增效。
關注競賽活動，實現(xiàn)活動增效。
啟動強化教師學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效。
（一）精細常規(guī)，求規(guī)范要質量。
學生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案和導學案，這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課（在空白處加批注）此教案完成后再由各年組長進行審核，最后上交教務處，包年組審核合格后再進行使用，學案是在教案中生成的，學案是為課堂教學服務。教務處來格執(zhí)行檢查制度，重點檢查教學內容與導學案是否一致實效，二次備課是否突出實效性。
上課：
本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特征：自主性、豐富性、選擇性，教師的作用主要發(fā)揮在對學習環(huán)境的營造，學習條件創(chuàng)設上，體現(xiàn)對學習困惑的“點化”、點拔上，課堂要遵循先學后“交”的思想。也就是體現(xiàn)主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進么隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。
輔導：
教師要指導學生自學，幫助學生解答導學案中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導分散輔導為主，講求實效，實現(xiàn)輕負擔、高質量，劉學生想學、會學、樂學。
聽課：
加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質量。本學期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領導二教師。一是包年組領導要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學動態(tài)，學生的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、點課。校長、教務主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。
作業(yè)批改，作文要求不變。
嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設計批、改力求科學、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務處安排，教務處每月月底進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質量的提高，錯批不允許嚴格杜絕。
校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。
加強集體備課，發(fā)揚集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領導深入備課組，參與交流，具體備課時間，每周二看護時間班主任，每周三上科任教師集體備課。
要求：按時參加，人員齊，年級組和學科組發(fā)揮班主任，學科責任人，年組教師的作用，形成提高質量的合力，要不斷探討不同年組的教學方式和方法。
開展行之有效的教研活動。
課改的主陣地在課堂，本學期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動。本學期教研活動按兩個層面進行：
1、師際聯(lián)動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，然后在典型的示范引領下教師每人上一節(jié)示范課。
2、亮點展示課，在示范課基礎上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。
（三）開好每一屆教育教學年會，通過活動給教師搭建展示自我的舞臺，多角度、多維度的提高教師的綜合素質。
學生：
1、計算能力測試。
2、朗讀比賽。
3、語言表達能力測試。
4、閱讀作文測試。
5、師生普通話測試。
6、寫字比賽（1、2鉛3、鋼4、5毛筆）。
教師：
1、普通話測試。
2、朗讀比賽。
3、文化測。
4、作業(yè)展覽。
5、教案展覽。
我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師。
加強教師業(yè)務理論學習，要側重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教育教學觀念，并將觀念轉化為自覺行為，開展“各異”學活動“看”教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材，參加業(yè)務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校發(fā)展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，業(yè)務學習以自學為主，學習筆記間周一次，學習數(shù)、語基礎知識，本學期定時舉行業(yè)務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。
強化文化學習，每月發(fā)數(shù)、語測試卷一套，自測及時上交，教務處及時講評輔導，每月一次學校測試成績納入考核。
強化基本功培訓，（1）堅持三筆一畫練習（2）教師朗讀練習以自主練習為主。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實持之以恒，做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進工作，穩(wěn)定和提升我校的教學質量。
九月份（9月1日-9月30日）。
教研活動。
業(yè)務學習：如何進行合作學習。
檢查教案作業(yè)，聽課記錄。
計算能力測試。
教案展覽。
師生普通話測試。
十月份（10月8日-10月31日）。
檢查教案、作業(yè)、聽課記錄。
學生寫字比賽。
學生語言表達能力測試。
作業(yè)展覽。
期中測試。
檢查教案、作業(yè)、聽課記錄。
召開年會。
師生朗讀比賽。
閱讀作文測試。
檢查教案、作業(yè)、聽課記錄。
迎接教育局年終工作檢查。
組織一至五看組學生期末測試工作。
質量分析。
期末工作總結。
小學語文教師教學工作計劃表篇十
1、加強“平安校園”建設，嚴格落實各項安全制度，強化責任意識，實行封校管理，杜絕黑車，保證全年無重大安全責任事故。
2、堅持德育為首，落實“養(yǎng)成教育”，深化“三個一”活動，打造“習慣養(yǎng)成序列”和“開心農場”德育體驗教育活動品牌;加強校班文化創(chuàng)建，開展藝術節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等豐富多彩的學生活動。
3、做好教育教學工作，聚焦課堂，建模提質，強化備課與研討，以教學“五個一”為重點，全面提高教師的教育教學能力，提高整體教育教學質量。
4、加強教研和科研工作，夯實校本建設，強化校本課程、校本培訓、校本教研和校本科研工作。
5、深入做好“學生綜合素質評價”和“大學區(qū)”兩個品牌課題，不斷探索完善評價系統(tǒng)和“捆綁”方向。
6、做好“陽光體育”工作，實施體育“2+1”項目，開展“1+n”藝術節(jié)，搞好社團活動，舉行各校春季田徑運動會。
工作措施。
一、堅持德育為首，深化“養(yǎng)成教育”品牌。
1、深化“三個一”活動。
重點落實每月養(yǎng)成一個好習慣，要制定具體的實施方案，并認真落實，學校要有檢查、有反饋，要做實“品牌”，不走形式。各學段要形成習慣養(yǎng)成序列，并以校本教材的形式加以呈現(xiàn)。
2、推進學生社團建設。
發(fā)揮教師特長，每人擔任一種社團指導教師，打亂年級與班級界限，尊重學生的興趣與愛好，讓學生自由選擇，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在學校健康快樂生活。社團要有固定的活動時間，每學期要有相應成果和考核。
3、開展主題德育體驗活動。
各校充分利用各種節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的主題活動，如掃墓、學雷鋒、安全護路、保護環(huán)境、愛護牙齒等等。同時各校要繼續(xù)搞好開心農場教育活動，并將其與教育教學相結合，做好資料的留存。
4、加強家長學校工作，搞好“教育行風萬人評”活動。
班級要成立家長委員會，實行校務公開和重要事項家長委員會參與制度。成立家長學校，定期組織家長參與學習，形成教育合力。
5、搞好“教育開放周”活動。
以“讓好習慣助推孩子成長”為主題，加大宣傳力度，讓家長了解學校的習慣培養(yǎng)計劃，將協(xié)助學校進行教育、培養(yǎng)、督促、檢查、評比等工作。
6、做好家訪工作。
以“三進二聽一匯聚”為載體，加強家校聯(lián)系，確保教師與家長之間橋梁暢通，每學期教師深入家庭不3人次。
7、做好關工委、團隊及信息工作。
及時完成上級下達的各項任務，做好貧困學生救助工作。及時上報學?；顒有畔?，完成上級要求的信息量。
二、強化教學管理，全面提高教學質量。
1、加強常規(guī)管理。
各校要做好各項常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學檔案要規(guī)范，書寫要工整，檢查的頻次要達到中心校要求。領導要堅持深入課堂聽課，深入班級了解管理情況，幫助教師提高班級管理水平和教學成績。村小校長每學期聽課要達到每學期30節(jié)以上(三班型20節(jié))，教學副校長聽課60節(jié)以上，德育主任20節(jié)以上，教師聽課10節(jié)以上。聽課要注重課堂觀察，要寫好“旁注”和“簡評”適時給教師以反饋。教案檢查時要一并看教師的教學參考書使用情況，三次備課教案也要體現(xiàn)及時性和實用性，要有備課“痕跡”。作業(yè)檢查要重點看教師的指導和要求是否到位，學生的書寫質量必須全面提升。批改方面，三到六年級要每月有一次學生互批互改。讀書筆記書寫的量有所減少，但書寫的質量要明顯提高。
2、推進數(shù)學課堂建模工作。
從本學期開始，全鎮(zhèn)數(shù)學課堂教學推廣“激情導學——合作探究——展示交流——導疑啟思——鞏固小結”五步教學法。提倡學生自主、合作、探究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主動性，學生能自學的要讓學生自學，學生能講明白的要讓學生給學生講。教師要抓住重點難點疑點適時精講，發(fā)揮其主導的作用。每節(jié)數(shù)學課要做到當堂訓練，當堂檢測，用反饋檢查學生學習情況，真正提高課堂效率。
3、舉辦全鎮(zhèn)第二屆讀書節(jié)。
繼中心校去年四月舉行首屆“讀書節(jié)”活動后，本學期將舉行第二屆讀書節(jié)，并將讀書節(jié)擴展到全鎮(zhèn)。時間定于五月中旬，活動內容包括：向學生推薦一本好書;征集一篇讀書心得;辦一份讀書小報;搞一次藏書展覽;舉行一次讀書演講;評一次讀書之星。各校各班要借此契機，堅持每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動。屆時一周內將不留任何書面課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，全部用讀書來取代。
4、開展主題式集體備課。
本學期將統(tǒng)一組織三次集體備課活動。一次為期初的分工輔導備課，全鎮(zhèn)教師要學習教參，研究教材，完成一備;第二次是主題研討備課，各學校要針對不同的主題，通過說課-議課-上課-反思-評課-小結，開展一次有針對性的研討活動;第三次為總結反思備課，在期末將組織教師總結一學期的典型經驗，教學竅門，并整理出教案集。
5、開展全鎮(zhèn)教學競賽。
本學期，全鎮(zhèn)除了按常規(guī)開展一、二年級寫字競賽外，三到六年級還將于6月下旬進行一次全鎮(zhèn)作文競賽。
6、舉行各學科課堂教學評優(yōu)展示活動。
從三月中旬開始，開展全鎮(zhèn)各學科教學評優(yōu)活動。村小語數(shù)各報一節(jié)，小科選一節(jié)，中心校語數(shù)各兩節(jié)，英語兩節(jié)，體育一節(jié)，美術一節(jié)，音樂一節(jié)，品生或品社一節(jié)，科學一節(jié)。四月中旬完成全鎮(zhèn)評優(yōu)，并舉行全鎮(zhèn)優(yōu)質課堂教學展示。
7、舉行第四屆“師生筆會”。
本學期教師筆會采取撰寫硬筆書法作品的形式進行，并評出一二三等獎若干并予以獎勵。學生筆會結合一到二年級寫字競賽進行。
8、認真落實教學“五個一”活動。
即“每周每個教研組要搞一次課堂教學研討(以校為單位，教研活動記錄12次);每月要搞一次課堂教學觀摩或大學年組集體備課(以學年為單位，集體備課記錄四次);每學期每個教師要推門聽課評課一次和上一堂示范課(互聽互評活動，聽課筆記、示范課設計集);本學期將對年級組的教研情況進行評比，評選出優(yōu)秀學年組。
9、加強輔導工作。
堅持面向全體原則，對差生輔導要及時，爭取當天所學知識當天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業(yè)要精心設計，認真批改，根據新課標的精神，適當給學生布置開放性、實踐性作業(yè)，提高學生各方面能力減輕學生過重的課業(yè)負擔，允許教師分層次留個性化作業(yè)。
10、開展教師專項提升行動計劃。
根據區(qū)小教部要求，在全鎮(zhèn)各學科開展教師專項提升行動。參與的對象為語文、數(shù)學、英語、科學、思品等學科的全體任職教師。內容：語文學科為朗讀技能測試;數(shù)學學科為用數(shù)學術語表述學習過程;英語學科為課堂用語測試;科學學科為實驗操作技能測試;思品學科為課堂教學設計。3-4月份為自學自練，4月底進行測試并上報成績單，5月進修學校進行驗收。(具體安排另行通知)。
三、加強科研工作，促進教師專業(yè)化成長。
1、務必做好“大學區(qū)”和“學生發(fā)展性評價”兩項課題研究，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，在工作中探索和研究，以“行動研究”的方式，有效推進，不斷總結。在學生發(fā)展評價方面要形成相對完整和固定的體系與方法;在大學區(qū)建設上力爭尋找更多捆綁點與資源共享點，真正讓兩個課題推動我鎮(zhèn)的教育改革與學校發(fā)展。
2、要認真做好各級課題的實驗與研究工作，建立健全相關的制度，把已有課題做好，積累各種材料，按階段完成各階段的任務。
3、以校本科研和行動研究為基本形式，不求多求大，力求實用，確保人人都有一個值得研究的課題，為每個教師建立成長檔案。
4、本學期繼續(xù)開展“讀好書、學名師、創(chuàng)品牌”活動，每位教師每學期要讀一本教育專著，記6000字以上的讀書筆記，寫一份讀書心得。繼續(xù)開展學校內的圖書漂流活動，本學期每位教師要人手一本書，每個月要有一次圖書輪換，并填寫圖書漂流卡，期末對學校教師讀書情況進行總結。
5、做好各級論文及教學成果征集上報工作，不斷提高教師理論水平。
四、做好體、衛(wèi)、藝工作，促進學生全面發(fā)展。
1、開足開全音體美課程。充分發(fā)揮教師特長，合理搭配，要讓最適合的教師承擔起相應學科的教學工作，保證教學質量。村小的音美課要盡量開足課時，盡量提高質量，讓學生各方面都有發(fā)展。體育教研組本學期要結合區(qū)里要求，建立相應的課程實施方案，并按方案進行備課和上課。體育教師要嚴格遵守課堂常規(guī)，確保體育課安全。
2、搞好體育藝術節(jié)活動。本學期，結合各校的春季運動會，可以開展“體育藝術節(jié)”活動，在體育比賽的時同，開展一些文藝、書畫類比賽，豐富學生的童年生活，營造快樂校園。中心校將于四月末舉行全校體育藝術節(jié)。
3、開展好各種體育活動。要保證學生每天一小時的體育活動時間，搞好大課間和課外體育活動，保證學生身體健康。各校要根據情況開展小型體育比賽，確保學生運動安全。中心校將舉行一次全校拔河比賽。四月初舉行全鎮(zhèn)迎春長跑賽，各校認真做好準備，科學訓練，保證安全。
4、做好學校衛(wèi)生工作。中心校建好衛(wèi)生檔案，上好《公共衛(wèi)生》和《心理健康》課，做好衛(wèi)生宣傳工作，防止傳染病的發(fā)生。認真落實《學生體質健康標準》，全體教師都要重視學生的用眼衛(wèi)生，督促學生做好眼操，眼操前一節(jié)課教師是眼操的第一責任人。
五、其他工作。
1、大力加強行風建設。樹立崇高的職業(yè)道德，對學生一視同仁，不準歧視、冷落后進生;教師要嚴格要求自己，注意言行舉止，體現(xiàn)師表，遵守作息時間，嚴肅工作紀律;本學期開始，在全鎮(zhèn)各校實行“禁煙”制度，不允許在校園內吸煙，另外不允許帶酒味進課堂，不允許在學校打撲克麻將;同時要杜絕有償補課、體罰、變相體罰、亂收費等一切違規(guī)行為。
2、做好檔案宣傳工作。中心校要進一步健全檔案工作，積極向教育局投稿，利用多種媒介宣傳學校，樹立學校、教師的良好形象，超額完成教育局下達的考核任務。
3、抓好幼兒園工作。幾年來中心園的幼兒數(shù)相對穩(wěn)定，村小幼兒班人數(shù)明顯減少，各校要分析原因，加大宣傳，擴大招生。在辦的幼兒園一要保證幼兒的安全，建立健全規(guī)章制度;二要保持家園聯(lián)系，與家長簽訂安全協(xié)議;三要加強管理，深入課堂聽課，加強活動區(qū)建設，促進幼兒良好習慣養(yǎng)成;四要改善辦園條件，加大對幼兒園的投入;五要加強食品衛(wèi)生、飲水安全，防止發(fā)生集體中毒事件。六要加大宣傳，提高辦園質量，六一前中心園將舉行第三屆幼兒文藝匯報演出，屆時村小幼兒園也可以報名參加。
4、做好安穩(wěn)工作。各校要把安全作為學校的頭等大事，堅決執(zhí)行中心校制訂的各項安全制度，落實責任，層層簽訂責任狀。堅持“預防為主，安全第一”的原則，加強安全教育，健全檔案資料，完善措施，嚴格執(zhí)行中心校規(guī)定的作息時間，嚴防樓梯踩踏事故、火災、食物中毒、交通事故、溺水事故、用電安全事故、熱水燙傷事故、易燃易爆危險品爆炸事故的發(fā)生，提高學生自我防范意識，各校校長、班主任要做好各種安全記錄。全面實行“封校管理”，嚴格外來登記制度;中心校輪流守衛(wèi)制度要寬定崗定責到人，防止“校門失守”，同時做好安全防范、預警與自衛(wèi)，保證值班人員安全;各校要全力打擊學生乘坐“黑車”上下學，做好家長工作，自行接送孩子。全力做好穩(wěn)控工作，建立信訪工作領導小組，化解矛盾，提前預防，保證敏感時期教師穩(wěn)定。
5、搞好帳物管理。學校各種物品要登記造冊，不準隨便外借，對各種物品要以節(jié)約為前提，及時維修，特別是實驗室、圖書室、微機室的教學儀器設備以及辦公用電腦、打印機等要有專人管理，節(jié)省使用，盡量節(jié)約使用耗材。各校的創(chuàng)收經費要有專人管理，經費支出必須用于學校辦公辦學，大型支出要通報中心校領導。
小學語文教師教學工作計劃表篇十一
1、能極大調動學生學課文的興趣。
學生自己把課文編成劇本并且自己當演員，學生的興趣自然來了：選哪一篇?怎樣編?誰演什么角色合適?人物性格有何特點?等等一系列問題，學生都愿意主動思考、編排,并一遍遍地認真閱讀課文，互相交流，另外，編演課本劇不知道戲劇常識不行，同學們課下主動學習并認真閱讀那些劇本，然后自己揣摩人物、改編課文，學習過程變得主動、積極。
2、能培養(yǎng)學生學語基的興趣。
編演過程，對學生語文知識的要求是多方面的。劇本不是課文，不再有大量的敘述性語言，除了有簡單的舞臺說明外，大部分是對話。對話語言要規(guī)范，就要求改寫劇本時用詞要準確、句子要完整;表演時語音要準確，對話就要與人物性格相符合。這些都需要學生有較扎實的聽說讀寫能力。因此，為了演好某個角色，演員對其中的每一句話，甚至是一個眼神都是反復推敲、試演，在這個過程中，其語文基礎知識自然也得到了訓練和提高。
3、能激發(fā)學生進行創(chuàng)造性活動的興趣。
編演課本劇同時又是一種創(chuàng)造性活動。改編是一種創(chuàng)造，表演更是一種創(chuàng)造?！耙磺€觀眾就有一千個哈姆雷特”，每個學生在閱讀課文時都有自己獨到的理解。改編后進入表演，他們又會根據實際，結合當代學生的一些特點不斷調整、充實，進行再創(chuàng)造，從而使人物的動作、表情、對話等更具個性化，使得形象更為豐滿。
4、能培養(yǎng)學生觀察、分析生活的能力。
戲劇是一門文學，其生命力的源泉就是生活。編演課本劇就是用戲劇語言輔以動作等來推動情節(jié)發(fā)展，進而反映生活的。這就需要學生將戲中人物與自己的生活經驗相結合，去把握其性格并注意對話語言的表達技巧。表演中的動作也是如此。
5、在潛移默化中培養(yǎng)了學生的美好情操。
原來上語文課，分析人物總是讓學生想象、聯(lián)想他是個什么樣的人。編演課本劇后，學生親身感受人物的生活、用心體驗他說的每一句話，就更直接、更感性地理解了人物，不知不覺中被人物身上所具有的品質、精神所感染。
二、活動目標。
1、讓孩子都了解課本劇，學習編寫和演繹劇本。
2、讓孩子在表演的過程中感悟文本的內涵。
3、通過表演課本劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力。
4、培養(yǎng)孩子善于用感情、動作來表現(xiàn)故事內容。
5、培養(yǎng)孩子的自信心。
三、課本劇的選材。
課文內容。
一年級學生因為受到識字少，閱讀量小，理解能力比較差的限制，所以在上學期只是學習了一個劇本。有了半年的學習基礎，本學期打算把一年級上冊中的部分課文和本冊課文進行改編，引導學生排練短小的課本劇。
四、怎樣編寫課本劇。
一)、安排好課本劇的結構。
創(chuàng)作課本劇要吃透課文的主題思想和故事情節(jié)，根據課文故事情節(jié)，
1、據人物的出場順序，創(chuàng)造性地設計好人物的對白、動作、表情。(后兩者可在“對白”的前面或后面用提示語注明。)。
2、劇本開頭要寫明劇中的人物(給劇中人物起好一個簡潔的代名稱)。
3、安排好場景(布景、道具的設計制作及其擺放位置)。
4、依據課文內容情節(jié)的發(fā)生順序，創(chuàng)造性地讓一個個人物出場表演。人物對白不要機械套用課文原話，要在不改變課文原意的前提下，創(chuàng)編更生動、幽默，更具有個性化的人物對白，劇本的尾聲一定要達到創(chuàng)作的最高潮，以利于揭示升華表演主題，收到應有的體驗教育效果。
5、劇本的尾部要注明“該劇據第*冊小學《語文》同名課文改編”字樣和創(chuàng)作組、導演組成員和扮演劇中人物的隊員名單。
二)、明確編演步驟及要求。
課本劇的編演，要有一定步驟，編演程序分為選、讀、編、演(包括排練、演出)、評五個步驟，其中每步相應地有具體要求。
選要選較生動的、學生感興趣的記敘性課文，如《皇帝的新裝》等。所選課文不一定要很長，長課文也不一定要全演，可選其中一個層次。無論長短，所選課文要求情節(jié)性要強，人物性格要鮮明。這一過程要讓學生充分討論后再決定，使學生充分參與，以調動其積極性。
讀要改編課文，就必須對課文有深入理解，這就需要引導學生多讀，研讀課文、推敲語言文字、體會人物情感，使其知背景、明主題、熟內容。只有清楚這些，才能更好地體會揣摩人物富有個性的語言，才能更好地塑造人物形象。因為人物的性格總是與特定的歷史背景相聯(lián)系，為表現(xiàn)主題服務的。此步驟可發(fā)動學生到圖書館、網上等查閱有關資料，教師也可多多提供，師生間、生與生間要互相溝通，多多交流。
編做這一步，要讓學生明白：1、改編課本時，人物對話和舞臺說明可適當增刪，還可做變動。但無論增刪或變動，都既要適合于劇情發(fā)展及人物性格的需要、為主題服務，又要適合舞臺演出。2、對課文里一些能突出人物性格的對話及有關動作要在劇本里體現(xiàn)，注意突出其作用。
演包括排練和演出。排練時，要注意全體學生語文素質的提高，可分為多個小組，使學生人人都有參與活動的機會，各小組也可根據實際，對劇本稍作修改。演出時注意兩點：1、舞臺布置及道具應從簡，不能人為造成演出的難度。
2、人物對話的表演是重點，應掌握好語調、語氣、速度、節(jié)奏等，最大程度地為突出人物性格、推動情節(jié)發(fā)展服務。
著名教育家葉圣陶說：“學習的過程是個游戲的過程，有益的游戲能豐富想象，豐富的想象有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，具有創(chuàng)造性思維的學生是將來知識型人群社會非常重要的組成部分?！笨傊?，小學生編演課本劇作為一種實踐鍛煉方式，對于學生語文素質的提高是大有裨益。
“課本劇表演”學期計劃。
選擇了課本劇做為本班的特色，為的就是塑造出栩栩如生、個性鮮明的角色形象。不僅拓展了學生學習語文的空間，加深了對課文內容的理解，而且昭示出了我們師生共同的創(chuàng)造。
活動目標：
1、讓班里孩子都了解課本劇的意義及特點。
2、讓孩子在表演的過程中感悟文本的內涵。
3、通過表演課本劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力。
4、培養(yǎng)孩子善用感情、動作來表現(xiàn)故事內容。
5、培養(yǎng)孩子的自信心。
活動內容：
1、課本劇《狐假虎威》。
2、課本劇《狼和小羊》。
3、課本劇《狐貍和烏鴉》。
實施方案：
我們班級這次主要低段語文教材中的一些課文中選取的情節(jié)生動、人物鮮明、對話語言形象，利于班里孩子表演。
一般課本劇主角最多兩三個，我們采用公平競爭的方式。每個孩子都來學劇中人物的表情、動作、語言，最后選擇優(yōu)秀的演員。
利用一切有效時間讓孩子參與，最后選擇的優(yōu)秀演員進行學期匯報表演。
成果展示：
1、每次編排課本劇的稿子。
2、每次課本劇編排過程中的照片。
3、每個課本劇編排完后學生寫出體會。
4、每次編排結束后老師總結的稿子。
小學語文教師教學工作計劃表篇十二
工作計劃網發(fā)布2019年小學音樂教學工作計劃表，更多2019年小學音樂教學工作計劃表相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學任務。
1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
三、教學重點、難點分析。
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、學情分析：
1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調統(tǒng)一。因此，要加強練習。
2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、工作措施。
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的`豐收。
六、教材分析。
唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。
小學語文教師教學工作計劃表篇十三
1、引導學生能夠快樂的活動起來，積極主動的.參與到體育活動中來。
2、在課堂教學中多采用游戲的方法，讓學生學會一些簡單的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類游戲以及韻律活動和舞蹈等，培養(yǎng)正確的身體姿勢，提高身體各種基本活動能力。
3、在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法，多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教學，目的地培養(yǎng)學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。
二、內容安排。
xx。
三、建議與說明。
1、按教材性質及季節(jié)特點合理安排全年教學內容和學時分配，制訂出學期教學進度和教學內容安排表，并確定學期評價內容及形式。
2、游戲和發(fā)展基本活動能力是低年級的主要教學內容，教學手段主要以游戲形式進行。
3、各年級基本內容的安排是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，各校在具體實施時，可以按學生實際情況靈活掌握，作一些適當?shù)恼{整和選擇。
4、關注趣味和體能發(fā)展，主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。
5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注重計劃性和實效性。
6、編出簡易教本，進行比較系統(tǒng)的教學，作為學校體育特色項目建設（監(jiān)測時特色展示）。
小學語文教師教學工作計劃表篇十四
一、活動目的：
為豐富學生文化生活，提高學生體育運動水平，提高學生身體素質，特制定以下計劃。
二、活動要求：
1、少年宮活動是學生的興趣活動。因此，我們以自愿參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，讓學生有充分的選擇權。
2、學生應該按時參加活動，有特殊事情不能到的，必須提前跟教師請假。
3、活動時要能吃苦耐勞、持之以恒。
4、活動過程中一定要嚴格要求，每天按質按量完成活動任務。
三、活動的時間與地點：
時間：每周三下午。
地點：操場。
四、活動器材。
跳繩40根。
五、活動措施：
要把活動和思想教育結合起來，有意識地滲透品德教育，培養(yǎng)學員“愛祖國、愛少年宮、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質，加強跟家長、少年宮領導的聯(lián)系，使學員能安心活動，無“后顧之憂”。通過全體學員的共同努力.從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)，大運動量地進行嚴格活動，加強意志品質培養(yǎng)，爭創(chuàng)佳績。
六、活動的內容的安排：
時間、內容。
第一周、第二周單人跳繩無失誤定量練習。
第三周、第四周單人跳繩定時定目標練習。
第五周、第六周單人定量與耐力結合練習。
第七周、第八周2分鐘完整跳繩和練習。
第九周、第十周單人雙搖1分鐘。
第十一周、第十二周單人雙搖1分鐘。
第十三周、第十四周單人雙搖1分鐘。
第十五周、第十六周單人雙搖1分鐘。
小學語文教師教學工作計劃表篇十五
一、活動指導思想：
我校本著培養(yǎng)學生興趣及特長、張揚學生個性的教學理念，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，開放學生的視野，提高學生學習語文的興趣和能力，激發(fā)學生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的表演，模仿，創(chuàng)作，塑造人物的知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的表演能力，豐富他們的課外生活。
二、活動目標要求：
第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。
第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。第三、活動內容緊扣語文新課程標準的要求。
三、活動計劃安排：
依據語文學科特點及學段目標，努力加強課后管理，發(fā)展學生對社會的責任感，培養(yǎng)學生的表演和創(chuàng)作能力，從而豐富學生的思維和想象力，以全面提高學生的語文素養(yǎng)。根據各個年級學生的特點，結合新課程標準的要求，我特制定課本劇小組計劃安排如下：
(一)活動隊伍組織及活動時間。
各班分別從班級里挑選出三至五名同學參加興趣小組，興趣小組主要圍繞課本劇創(chuàng)作排練表演展開，活動時間基本定在每周的特定時間進行!
(二)活動具體時間及內容。
第一、二周觀看課本劇錄像。
第二、三周排練簡單的劇目。
第三、四周分小組訓練。
第五、六周教師強化指導排練劇目。
第七、八周學生自由創(chuàng)作階段。
第九、十周課本劇劇目初步展演修改階段。
第十一到十四周課本劇擂臺賽。
第十六、十七周全學期作品展示。
(三)各班積極準備趣味語文競賽活動，推選2至3名優(yōu)秀學生進行重點培養(yǎng)訓練，訓練的重點是閱讀和作文兩大方面。爭取在學校競賽中取得好成績。
四、活動預期效果：
通過本學期的這次興趣小組活動，我相信一定能讓各班小組內的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，并在各個方面都能得到良好的發(fā)展，對課本劇的認識，創(chuàng)作排練，演出匯報等方面有所提高。
小學語文教師教學工作計劃表篇十六
工作計劃。
學期教學教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。
一、研修目標和內容：
1、進一步研讀《語文、數(shù)學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。
3、結合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的能力。
4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。
二、研修方式。
(1)專題培訓。
交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。
(2)專題總結。
結合自己的教學實踐和教學經驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、
教案。
等進行分析與系統(tǒng)整理。
(3)網上學習。
充分利用我校網絡資源優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
三、研修內容。
(一)積極參加教師集體學習活動。
1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。
2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好。
讀書筆記。
3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。
(二)進行自主研究。
1.在研讀《語文、數(shù)學課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。
2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。
3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。
4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。
(三)進行自我剖析。
1、堅持每學期高質量地完成三節(jié)公開課。
2、每節(jié)課后認真完成反思。
3、積極與組內老師交流。
(四)參加各種形式的校本培訓。
1、教育教學課題研究活動。
2、以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。
3、專題培訓。
4、收看教育教學的光盤、錄像。
一、指導思想：
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。
本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學習動機。
二、工作目標：
1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。
3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。
4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。
5、根據上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。
6、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
三、主要工作及具體措施。
(一)骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。
1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段(1-2年級)則繼續(xù)進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。
2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。
(二)年輕教師取經、學習，爭取出成績。
1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格。
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。
3、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。
(三)教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。
1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
2、在本學期，35周歲以下老師上校展示課，由語文研究小組成員打分確定本次公開課通過與否。如果有2/3研究成員認為本堂公開課沒有通過，那么上課老師需要重新上課。
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小學語文教師教學工作計劃表篇十七
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。作為學校的一名年輕教師，在為人師的道路上做的還遠遠不夠好，更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、基本情況。
我于20xx年畢業(yè)走上現(xiàn)在工作崗位，至今已有十一年了。我一直從事語文教學工作，其間還擔任班主任工作。從教伊始我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠。在學校領導和諸多前輩的關心、指導和支持下，我才能在這個平臺上施展自己的才華，實現(xiàn)自己的理想，也取得了一些成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。
二、自我分析。
(一)自身成長歷程和素質分析。
參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領導分配的各項工作，受到原學校領導、老師及學生的一致好評。我現(xiàn)擔任三年級的語文教師工作，工作細致，循循善誘、注重與學生之間的溝通;管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。
在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。
(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長。
2、具有十一年的教學實踐經驗;。
3、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練使用多媒體技術;。
4、能利用網絡進行專業(yè)教學知識的自主學習;。
(三)存在問題或不足。
本人的不足在于：
1、課堂教學水平有待進一步提高。2、課題研究方面經驗不足。3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。5、加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。
三、個人發(fā)展目標。
(一)、三年總體發(fā)展目標：
1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教學案;。
2、勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性;。
3、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧;。
4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累;善反思自身的教育教學實踐，努力成為一個優(yōu)秀的語文教師。
(二)、具體目標。
1、師德目標：
加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協(xié)作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵。
2、教學目標：
熟練掌握語文教學常規(guī);熟練應用計算機技術為教學服務;鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容;在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭不斷提高。
總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。
四、自我規(guī)劃。
(一)進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。
(二)努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累。
(三)加強學習，提高信息技術的應用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續(xù)學習計算機技術如ppt的使用。
(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。
(五)爭取外出學習培訓的機會，學習優(yōu)秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。
五、達成措施。
1、鉆研語文教材，爭取精通各冊內容;。
2、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力;。
3、勤于動筆，善于思考;。
總之，在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!
小學語文教師教學工作計劃表篇十八
1、6-12周歲兒童入學率100%，以較高的教學質量吸引區(qū)外學生。
2、6-12周歲盲、聾啞、弱智兒童入學率：盲童85%以上，聾啞童90%以上，弱智兒童98%以上。
3、6-12周歲兒童在校年鞏固率100%，全校無流失生。
4、1-6年級學生操行合格率100%，非語數(shù)學科成績合格率99.5%以上。語數(shù)雙科合格率：1-2年級98%(小班99%)以上、3-4年級96%(小班98%)以上、5-6年級95%以上;語數(shù)雙科優(yōu)分率(85分以上為優(yōu)分)：1-2年級85%(小班90%)以上、3-4年級72%(小班76%)以上、5-6年級70%以上。
三、主要工作和措施。
(一)、加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。
基礎教育課程改革的三大標志是：更新教育工作者的教育觀念，力促學生學習方式的真正轉變，構建新的教學管理制度和評價制度。為完成"推進課程改革，搶占課改高地"的首要任務，依據教研室工作計劃，按照學校工作意見，主要開展以下工作：
1、建立"三級"培訓網絡，深入開展新課程培訓工作。
(1)、以校區(qū)級培訓為主要途徑，提高教師群體對新課程的適應能力。學校教導處組織帶領全校教師深入學習課改理論，認真領會《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神。要求教師積極參加進修校舉辦的有關課程標準、課程內容、課程評價等專題培訓，深入理解基礎教育課程改革的重要意義，增強教師緊迫感和責任感，不斷提高對新課程感到適應能力。
(2)、以校中心組培訓為突破口，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。我校中心組現(xiàn)有成員15個，年齡結構屬青年型，涉及學校多學科。做好中心組的培訓工作無疑將會起到以點帶面的功效。本期中心組將開展好一月一次的集中研究、學習活動;加大成員之間學習、交流、探討的力度;辦好一月一期的學習小報;堅持開展與新教師結對子的師徒互幫互學活動。
(3)、以教研組培訓為著眼點，提高教師個體對新課程的駕馭能力。學校三個教研組認真組織教師參與"課程標準的研討"、"課程教法培訓"、"三課活動研究"等，解決教師在課改中遇到的難題，引導教師實施"教育行動研究"，激勵教師在行動中反思，在研究中提高，在課改中成長。
2、嚴格按照上級教委要求，加強課程計劃的規(guī)范性管理。
本學年，我校一年級嚴格按照區(qū)《課改實驗方案》要求，認真執(zhí)行新課程計劃，積極開展新課程實驗，保證排齊課程、排足課時。在"地方與學校課程"的設置時，圍繞科技、勞動、環(huán)保、英語、計算機和校本課程內容開設：班隊、計算機、英語、勞動、寫字、文體。2-6年級照原計劃執(zhí)行。
3、探索一種新型的教學管理模式，有效促進學生、教師的共同發(fā)展。
(1)、學習型的管理。
新課程的實施對教學管理者和教師都充滿了機遇和挑戰(zhàn)。只有樹立終身學習的理念與意識，并保持開放的心態(tài)，將學校視為自己學習的場所、學習型的組織，才能與時俱進。實施學習型的管理，學生、教師和管理者是學習的共同體，使管理者與教師間成為合作的伙伴。每一次有關教育教學活動的信息教導處將及時告之教師，教師每一點值得推廣的經驗將在學習活動中交流。我們倡?quot;比誰學習次數(shù)多，比誰學習內容好，比誰學習方法巧"。
(2)、互動式的管理。
互動式的管理不再是被管理者的被動服從，而是主動適應。如：關于備課改革，教師將全程參與研究與制定實施意見，保證資源共享、減少重復勞動、增強備課的針對性和實效性，從而讓教學的管理與教學的實施相互溝通、相互影響，進而達到共識、共進。
4、大膽探索發(fā)展性評價，突出評價促發(fā)展的功能。
此次課程改革響亮提出，倡導發(fā)展性評價，突出評價促發(fā)展的功能。根據區(qū)教委及學校工作要求，我校將在小班、一年級引進和完善學生成長記錄袋這種新的評價方式，其他各班針對實際選擇。
(二)、加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。
1、認真執(zhí)行《小學教研組工作常規(guī)》，加強教研活動的管理。教研活動以實施課程改革為重點，突出課程改革綱要、課程標準、新教材的學習;加大綜合性學習指導、信息技術與學科整合、校本課程的開發(fā)等內容的研究力度。同時教研活動做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人。教研活動形式要多樣化，要充分發(fā)揮"三課"作用，結合專家理論講座、專題研討、自學交流等形式，促進教師在自己的崗位上，立足教學實際，不斷提升教學研究的能力。
個"六認真"的內容開展教學工作。加大對學生、老師課堂常規(guī)的檢查與監(jiān)督力度。
3、教導處在書記和校長的帶領下，堅持起始年級和重點班級的視導制度、每周聽課查課堂制度，深入教學第一線，了解我校教學最新動態(tài)。本期完成《黃桷坪小學教學質量單項獎勵辦法》的補充與完善。
5、根據要求，結合實際，依托課改，開展好第六屆教研月活動。
小學語文教師教學工作計劃表篇十九
一、工作要點：
本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量力爭新突破。
二、具體措施。
(一)加強崗位培訓大力提高教師業(yè)務水平。
1、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務學習。
本學期要優(yōu)化學習模式，做到：自學與集體學習相結合;學習與交流心得相結合。;自學與講座輔導相結合。同時注重自我學習，強化自身的綜合素質還將加深業(yè)務學習的實質性提高，本學期組織每位教師結合“教師繼續(xù)教育手冊”進行程序化的研修并做好相應的記錄，堅持業(yè)務學習和考評相對接，使學習的效果有實質性的提高。
本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染ji發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現(xiàn)關注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯(lián)系而且會強化教師的教學觀念，本學期將通過政治學習完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務輔導提高教師的崗位工作技能。
4、強化教師的業(yè)務學習，完善自身素質。
(1)、深化課程目標，感悟課改理念。
本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能、教學演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業(yè)務水平。
(二)細化教學常規(guī)管理。
本學期要加大教師業(yè)務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質量提高跟蹤檢測。
期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。
本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升。
(1)深化健康習慣校園行活動強化特長生的培養(yǎng)。
要加強對特長學生的輔導，本學期要組織不同年段的數(shù)學、語文、英語等學科知識競賽，通過不同層次的學生競賽培養(yǎng)學生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，本學期學校將組織成立高年級數(shù)學提高小組，張桂芬任組長;中年級寫作興趣小組，許顯輝任組長;美術書法小組，姜濤任組長;體育活動的小組，李成良任組長。學校對此項活動的開展要進行及時的跟蹤指導，及時總結有效深化。
(2)、尋找方略大力轉化后進生爭取學業(yè)成績均衡發(fā)展。
期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。在每月每班都設立進步獎，促進后進生的主觀上進意識，對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當?shù)谋碚谩１緦W期重點對我校薄弱班級：二年級、五年級進行必要的跟蹤監(jiān)測管理。并對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進生采取明確的轉化措施。
4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。
小學語文教師教學工作計劃表篇二十
隨著新一學年來臨，我們再次進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來。班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應該對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”。讓每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：
一、班級簡析。
本班共計學生30名，其中男同學15人，女同學15人。據以前對這班了解，本班中有近五分之一的學生學習態(tài)度和學習習慣極差。這些人上課不認真聽，下課作業(yè)不做。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時間，并且大多是外地生，經過這段時間的了解，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。整個班級缺少凝聚力，集體主義意識淡薄。
二、工作重點。
1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨讀時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。
2、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。
3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其。
4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區(qū)的區(qū)長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。
5、培養(yǎng)和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發(fā)展服務。
三、工作安排：
1、報名注冊。
2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生。
3、了解學生暑期生活，書面小結。
4、加強期初的行為規(guī)范教育。
5、慶祝教師節(jié)。
6、選拔人才，參加大隊干部競選。
7、刊出班報、校報。
8、開展安全教育月活動。
9、推普周活動加強普通話教育。
10、布置教室環(huán)境。
1、慶祝國慶黑板報比賽。
2、老人節(jié)慰問活動。
3、建隊節(jié)活動。
4、班報刊出。
5、街道小學生運動會。
6、迎寧波市第二批小學生行為規(guī)范示范學校檢查。
1、家長會。
2、主題隊會。
3、班報刊出。
1、踢毽子比賽。
2、計算過關。
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽。
4、班報、校報刊出。
1、復習，做好學生的思想工作。
2、安排寒假生活。
小學語文教師教學工作計劃表篇二十一
教師應樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，那么小學語文教師如何制定。
工作計劃。
一、個人基本情況分析。
自1997年師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進逐步成長。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個人才濟濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文學素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標。
1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的語文素養(yǎng)。
2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。
4、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐，并能學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的。
散文。
以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
時光匆匆流過，轉眼間，教書生涯也有了一學期。一學期，我學到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。
一、自我現(xiàn)狀分析。
職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。
專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非小學教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關的小學教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應。
專業(yè)提升方面，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己一定能夠勝任小學一年級的語文教學工作。同時，由于自己剛走上教師崗位，從教時間只有兩個星期，教育教學經驗還不足，教育學生的藝術還有待提高，這幾個方面都是我應該提高的方面。
二、自我發(fā)展目標。
(一)總體發(fā)展目標。
首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅實的其他。同時，我還須研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格，為明年晉江新教師招考的面試作充分的準備，爭取今年能考上公辦老師。在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協(xié)助班主任做好輔導員一職，爭取被評為街道優(yōu)秀輔導員。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。
(二)階段發(fā)展目標。
20xx—20xx學年:認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材;積極備課，認真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學基本功;爭取明年可以考上公辦老師。
20xx—20xx學年:閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。
20xx—20xx學年:爭取開一次街道級的公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當上班主任。
20xx—20xx學年:積極參加學校及教育辦組織的各種活動，學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。
(三)發(fā)展途徑。
1.加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2.在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。
共
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頁，當前第。
1
頁
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