總結(jié)是自我成長和進(jìn)步的重要方式之一。編寫總結(jié)前，先明確總結(jié)的目的和要求?？偨Y(jié)范文是總結(jié)寫作的范例，可以提供給我們一些寫作的思路和方向。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
在上級領(lǐng)導(dǎo)和校委會的關(guān)心與指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的共同配合下，教務(wù)工作把重點放在了“規(guī)范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量”上，經(jīng)過教務(wù)處和教科室全體同志的共同努力，圓滿地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，保證了學(xué)校各項教學(xué)活動的正常開展，保持了較好的教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本期的教務(wù)工作簡要總結(jié)如下：
一、規(guī)范常規(guī)管理。
為了保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，教務(wù)處的同志分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，重點做好了以下工作：
1、為了更好地實施新課程改革，在較短時間內(nèi)對學(xué)校的課程安排、教師的任課進(jìn)行較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設(shè)置更加規(guī)范、合理。
2、進(jìn)一步鞏固和加強了教務(wù)處-備課組-班主任-任課教師的教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系。
3、根據(jù)學(xué)校校委會研究的方案，主持修改了學(xué)校教師量化考評細(xì)則等方案，進(jìn)一步提高了教師的工作積極性。
4、進(jìn)一步加強教務(wù)處工作作風(fēng)建設(shè)，形成分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。
二、加大教師培訓(xùn)，注重師資隊伍建設(shè)。
本學(xué)期加大了對教師培養(yǎng)的力度，使青年教師盡快勝任教學(xué)，盡早使其成為教學(xué)骨干。同時，學(xué)校還派出部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，對提高我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。
1、充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的模范帶頭作用，全面提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教研組長參與檢查教案，作業(yè)、聽課筆記，取得了明顯的成效。
2、派出教師參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩，到杜郎口在中學(xué)、永威學(xué)校、棗莊十三中等學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)管理和教學(xué)方法。
3、繼續(xù)實行教師業(yè)績考評，達(dá)到以評促教。
三、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)正常秩序。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最經(jīng)常、最基本的工作，以教學(xué)為重點是辦好學(xué)校的基本規(guī)律，加強教學(xué)過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。重點做好了以下工作：
1、繼續(xù)執(zhí)行“教務(wù)處、年級組”二線檢查的辦法，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導(dǎo)現(xiàn)象。教務(wù)處常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合，年級組不定期檢查，對不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。除外，教務(wù)處加大了平時教學(xué)秩序檢查度，發(fā)現(xiàn)無人上課、遲到等現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對音、體、美、計算機課堂進(jìn)行了整頓，使教學(xué)秩序井然有序。
3、繼續(xù)堅持每學(xué)期各年級期中期末舉行兩次考試，每次考試必須進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)成績、查找問題、落實整改措施，以達(dá)到以考促教、以考促學(xué)、以考促評、以考促練的目的。有力推動了教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、接受了縣教研室對我校教學(xué)常規(guī)的集體視導(dǎo)，獲得了較好的評價，對提出的寶貴意見積極進(jìn)行落實。
四、濃厚教研氛圍，深入開展教研活動。
認(rèn)真組織教師參加上級部門舉行的教研活動，加強了交流與溝通。本校的教研活動在繼承以前好的做法前提下，有了新的舉措。
1、要求每個備課每周必須組織公開課。
2、組織了各學(xué)科教師撰寫論文和參加各類比賽，并有多位教師獲獎。
五、以畢業(yè)班為突破口，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平評價的重要標(biāo)志，學(xué)校通過抓畢業(yè)班的質(zhì)量帶動七、八年級教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)學(xué)校的管理安排，教務(wù)處重點做好以下工作：
1、規(guī)范畢業(yè)班的教學(xué)常規(guī)管理。配備了經(jīng)驗豐富的'優(yōu)秀教師帶畢業(yè)班，優(yōu)化教學(xué)，提高課堂效益。
2、加強了對畢業(yè)班的教學(xué)過程管理。
3、定期召開座談會，及時解決畢業(yè)班工作中的熱點難點問題，為師生排憂解難。
六、今后工作展望。
學(xué)校現(xiàn)階段正處于高速和強勢發(fā)展的絕佳時期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計劃，落實各階段工作，及時改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、加強教學(xué)常規(guī)的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。
4、針對畢業(yè)班當(dāng)前的實際情況，應(yīng)采取一些行之有效的措施。
5、轉(zhuǎn)差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
總之，教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅持！過去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
2011年2月。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇二
本學(xué)期我校教務(wù)處以學(xué)校計劃為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，致力于轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在校委會領(lǐng)導(dǎo)下，基本上完成了年初制定的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期在原來對自習(xí)課強化監(jiān)督和檢查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強化了備課、上課、檢查、督導(dǎo)、公示和質(zhì)量通報等工作，基本上做到了自習(xí)課規(guī)范、常規(guī)穩(wěn)定、課課有教師、課課有評價、課課有實效，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。
1、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報到情況進(jìn)行了統(tǒng)一統(tǒng)計、統(tǒng)一核對,做到了及時了解、及時跟蹤、及時上報、及時入檔。
2、本學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)管理,各年級堅持每天不少于2次的課堂常規(guī)檢查，并對每天的早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)情況進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果當(dāng)天公示，第二天晨會進(jìn)行通報。通過狠抓教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)進(jìn)一步得到了提高，遲到、早退現(xiàn)象得到明顯遏制，學(xué)校整體風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。
3、采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據(jù)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。本學(xué)期共進(jìn)行作業(yè)檢查4次，個人+集體教案檢查5次。
4、認(rèn)真組織了七年級大型考試2次、八年級大型考試3次，九年級大型考試4次和九年級?？?次，在考試各流程上嚴(yán)密細(xì)節(jié)、嚴(yán)格措施、嚴(yán)肅紀(jì)律，保證了考試的科學(xué)、公平、公正?？荚嚭?，各年級各班及時總結(jié)得失，及時改進(jìn)工作，抓兩頭、促中間，保證了考試的實效性。
5、堅持隔周教研會制度，堅持“聽評課”和“推門課”制度，本學(xué)期共召開教研會9次，聽評課68節(jié)，并按上級指示組織了名師評選活動。
6、按上級要求，完成了七八年級學(xué)生的學(xué)籍錄入工作。
1、要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。在學(xué)校階梯教室進(jìn)行了3次教師培訓(xùn)，收到了良好效果。
2、加強了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容、有措施。教研組按照制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，定時間、定地點的模式開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動，教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實效性。
3、先后外派教師21人次，學(xué)習(xí)先進(jìn)和成功的管理方式方法、教育教學(xué)方法和理論、學(xué)生心理健康教育等方面的理論和知識，強化了“活水”效應(yīng)。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1、深入到教學(xué)第一線的時間還不夠多,對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。
3、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇三
本學(xué)期主要開展工作及進(jìn)展情況：
1、加強教研組建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī)。
協(xié)助校長小范圍調(diào)整了教研組長、備課組長隊伍，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。齊國榮上學(xué)期開始任語文組副組長，李德麗任音美組組長。
2、新課程實施與教學(xué)組織管理工作。
高一高二新課程實施中，主要思路是抓好必修課的開設(shè)，尤其是高二面臨學(xué)業(yè)水平測試，強化必修、兼顧選修，強化質(zhì)量意識。與高二學(xué)年主任、班任和科任教師一道，積極應(yīng)對困難，分學(xué)科研討，確保優(yōu)秀率和通過率。
3、各項考試的組織及學(xué)科競賽等工作。
期中、期末、會考、學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)校承擔(dān)的各項考試任務(wù)(如數(shù)學(xué)競賽、物理競賽、英語競賽等)，前面的考試任務(wù)均已圓滿完成，對樹立良好學(xué)風(fēng)和及時檢測起到積極作用。我校學(xué)生在今年的學(xué)科競賽中取得了優(yōu)異成績，數(shù)學(xué)競賽中，高三七班王昭文同學(xué)(指導(dǎo)教師邢昌喜)獲省級一等獎，另外，四名同學(xué)獲二等獎，七十八名同學(xué)獲三等獎，其中高二彭晨宇同學(xué)(指導(dǎo)教師喬廣哲)獲二等獎;物理競賽中，我校有六名同學(xué)獲省二等獎(三等獎名單尚未公布);化學(xué)競賽中，我校九名同學(xué)獲省二等獎,五名同學(xué)獲省三等獎;英語競賽中，我校九名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽，其中高三學(xué)年一名，高二學(xué)年四名，高一學(xué)年一名，高一高二成績均超過九中。
4、教師崗位大練兵活動。
本學(xué)期主要通過“優(yōu)化教學(xué)過程、實施有效教學(xué)”研討會加強校本研修工作，教研與科研相結(jié)合，請市教研室各學(xué)科教研員聽課、評課，并向全市各校發(fā)通知，作為市教研活動進(jìn)行研討。經(jīng)過組內(nèi)一級教師全員上課，全校集中展示、教研員點評、研討，取得很好效果。張任峰、董偉、伊?xí)攒?、王曉燕、趙仕鴻、李新、孫麗艷、常少華、李鴻雁、孫晶、胡秀華、李德麗、席琳、靳慧杰、牛俊娟、孫國濤、賈昆、劉洋等老師在研討會上所做的十八節(jié)課和韓玉成、孟繁偉、王新波、錢利輝等四位老師在重點中學(xué)聯(lián)合體活動中所做的四節(jié)課均被認(rèn)定為市級公開課，獲得教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、專家和外校同行的一致好評。
5、教師繼續(xù)教育工作的組織管理。
及時組織新教師參加培訓(xùn)，組織各科教師參加新教材、新課程培訓(xùn)，重新統(tǒng)計未拿到新課程培訓(xùn)證書的教師名單，全部報名參加最后一輪通識培訓(xùn)。
6、高一高二教學(xué)管理和指導(dǎo)。
深入高一高二學(xué)年，對教學(xué)工作提出建議，協(xié)調(diào)各科教學(xué)安排，指導(dǎo)教學(xué)工作。教務(wù)處本學(xué)期聽課四十多節(jié)。對教學(xué)中存在的困難及時解決，努力為教研組和廣大教師服務(wù)。
7、組織教師參加市“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計構(gòu)建有效課堂”教學(xué)大賽。
通過組內(nèi)反復(fù)評課、議課、改課，最終有九名上課，袁淑芳、夏凌云、王忠艷、張艷、白晶、王曉燕、岳繼群、孫艷等八位教師獲綜合一等獎、李玉萍獲綜合二等獎。這是六中歷年來獲獎最多的一次。
8、實驗室、圖書館、打字室的管理等。
尤其是圖書館，為確保新課程實施，在新教材預(yù)訂過程中做了大量工作，這次還提前為高一、高三老師訂購了新教材，以便老師師提前學(xué)習(xí)研究。
主要不足：
2、深入高一學(xué)年相對較少。
3、對學(xué)業(yè)水平測試備考工作動手較晚。
堅持科學(xué)發(fā)展觀，實施以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。在學(xué)?！耙婪ㄖ涡?、以德立校;以人為本、客觀公正;關(guān)系和諧、運轉(zhuǎn)規(guī)范;民主管理、科學(xué)決策;保持穩(wěn)定、加快發(fā)展”工作思路的指導(dǎo)下，以創(chuàng)建國家級文明單位和爭創(chuàng)國家級示范高中為工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。
工作目標(biāo)：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，增強教師的質(zhì)量意識和競爭意識。全校教師要確立先進(jìn)的教育思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念，用新的課程觀、人才觀引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，以課程建設(shè)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強反思教學(xué)研究，豐富教師信息素養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，在學(xué)生和教師相互促動的發(fā)展中，繼續(xù)推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
具體工作設(shè)想：
1、加強新課程理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。建議教師選讀一些好的教育書籍，如我國知名教育家李希貴所著《學(xué)生第二》(華東師范大學(xué)出版社)、《素質(zhì)教育觀眾——學(xué)習(xí)提要》(生活?讀書?求知三聯(lián)書店)等，廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、交流。
2、在新課程實施中探索新思路，總結(jié)新經(jīng)驗，研究新辦法，開辟新途徑。完善教學(xué)組織管理工作，強化教學(xué)常規(guī)檢查落實?；谏船F(xiàn)狀和課改要求，加強非畢業(yè)學(xué)年教師教學(xué)模式方法研究，加強教學(xué)針對性。
3、結(jié)合xxxx年中青年教師匯報課活動，加強對青年教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。加強教師隊伍建設(shè)，加快教師專業(yè)化發(fā)展。
4、增強質(zhì)量意識，強化教學(xué)監(jiān)控體系。增強學(xué)年的質(zhì)量意識和競爭意識。加強新課程背景下高考命題方向轉(zhuǎn)變的研究和高一高二教學(xué)模式方法的研究，加強對高三復(fù)習(xí)工作指導(dǎo)的針對性和實效性。與相關(guān)部門密切配合，協(xié)助校長和主管校長抓好高一高二教學(xué)工作。
5、加強學(xué)分制管理工作，建立健全學(xué)分認(rèn)定組織機構(gòu)。做好學(xué)生模塊考核、學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)分認(rèn)定管理工作。
6、進(jìn)一步做好教學(xué)評價工作。要按照教改的要求做好教師和學(xué)生評價工作，重視和提倡自我評價和反思，重視評價中多主體的對話與交流，發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵作用，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇四
xxxx高中教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各部門，切實為教師與學(xué)生做好服務(wù)工作，保障教學(xué)工作的有序開展。以我?！叭宋牧⑿＃嘣刹拧钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)，突顯我?！岸嘣逃⒍嗾n程選擇、多渠道成才”的辦學(xué)特色，以科研引領(lǐng)教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，完善三類課程，踏實開展教學(xué)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
2、以“本學(xué)期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學(xué)檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。
4、繼續(xù)進(jìn)行作業(yè)的記錄與批改記錄，開展作業(yè)布置的高效性研究
1、本學(xué)期高一開設(shè)拓展課8門，高二12門，成立學(xué)生社團(tuán)20個。
2、本學(xué)期開發(fā)校本課程和校本教材。
學(xué)校重視校本課程的開發(fā)和實施，《攝影》、《陶藝》、《編導(dǎo)》、《合唱》四類校本課程正進(jìn)行有序的開發(fā)和實施，多年級推廣同時進(jìn)行中。
3、本學(xué)期進(jìn)行了編導(dǎo)特色校的申請、陶藝特色校的申請
本學(xué)期研究型課程計劃執(zhí)行有條不紊，到學(xué)期結(jié)束基本完成預(yù)定的課題指導(dǎo)教學(xué)、課題研究等任務(wù)。
高一：
1、進(jìn)行全年級問卷調(diào)查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為高中階段的研究型課程的學(xué)習(xí)做一個正確的定位。
2、進(jìn)行了全年級的研究型課程學(xué)習(xí)的總動員，會上在對問卷情況進(jìn)行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)及其要求。
3、根據(jù)本課程的學(xué)習(xí)特點，學(xué)校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導(dǎo)教師，本學(xué)期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導(dǎo)教師的聘任、研究方案的設(shè)計、開題報告的撰寫等具體環(huán)節(jié)指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)。組長元旭華在教學(xué)中精心備課，認(rèn)真上課，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗，對學(xué)生使用的課題學(xué)習(xí)手冊進(jìn)行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，但她克服重重困難，耐心輔導(dǎo)學(xué)生的課題研究，積極參與學(xué)校的課程建設(shè)。
4、高一年級本學(xué)期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，并進(jìn)行了綜合排名。
5、由年級組長陸萍組織，進(jìn)行美化環(huán)境的設(shè)計活動，開展了校園主題文化墻的設(shè)計活動。
高二：
1、本學(xué)期共有45個課題結(jié)題，結(jié)題率100%，有27位教師參與了課題指導(dǎo)，按計劃進(jìn)行了課題答辯，共評出3個一等獎?wù)n題，6個二等獎?wù)n題，10個三等獎?wù)n題。
2、經(jīng)過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導(dǎo)的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導(dǎo)的崇佳文等同學(xué)研究的課題《關(guān)于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告》在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當(dāng)，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發(fā)現(xiàn)問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動性的潛質(zhì)和能力。
3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的建設(shè)，作為答辯會、課題評審的評委，認(rèn)真審閱學(xué)生們提交的結(jié)題報告，發(fā)現(xiàn)研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今后學(xué)生的課題研究進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)并提出了寶貴的意見。
4、以“城市讓生活更美好---------世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結(jié)題報告。為了保質(zhì)保量完成這次課題研究，學(xué)校首先邀請同濟(jì)大學(xué)建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設(shè)計理念解讀”的專題報告，然后在學(xué)工部的安排下，由學(xué)校書記、高二的分管領(lǐng)導(dǎo)施力爭老師帶隊，組織高二年級的學(xué)生再次進(jìn)入世博園有針對性的進(jìn)行實地調(diào)查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設(shè)計理念、科技、和環(huán)保技術(shù)，在結(jié)題中，大部分有自己的發(fā)現(xiàn)和思考，收獲頗豐。最后在96個課題報告中，評選出5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎。
高三：
1、本屆高三從高一開始就非常認(rèn)真的進(jìn)行課題研究，學(xué)生們的研究性學(xué)習(xí)有較好的基礎(chǔ)。為了能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在開學(xué)伊始，每個同學(xué)就做了“我的高三規(guī)劃”。為了提高“規(guī)劃”的品質(zhì)和作用，班主任不辭辛勞，讓同學(xué)們多次修改自己的“規(guī)劃”，讓學(xué)生們意識到規(guī)劃和目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系。
2、為了讓研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科中發(fā)揮其價值，將研究性學(xué)習(xí)的方法滲透在學(xué)科的學(xué)習(xí)中，在復(fù)習(xí)課中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性的教學(xué)目標(biāo)。在青年教師教學(xué)大獎賽中，井延濤老師精心備課，潛心思考，在化學(xué)復(fù)習(xí)課中進(jìn)行了嘗試，給大家展示了研究性學(xué)習(xí)的一種模式，高三的教學(xué)對研究型課程的建設(shè)提供了很寶貴的實踐平臺，值得大家共同探討。
學(xué)校：
學(xué)校組織xxxxxx8位教師參加《xxxx高中研究型課程教師指導(dǎo)手冊》的編寫工作，區(qū)教研員xxxx為寫作指導(dǎo)，初稿已經(jīng)產(chǎn)生。
邀請xxxx科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導(dǎo)編寫工作。
1.月考及平時考試由教師自己用ekey進(jìn)行成績錄入和管理
1.本學(xué)期的重要師訓(xùn)項目是“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，將在8月底組織大部分教師參加了培訓(xùn)，11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓(xùn)，并有34名教師參加了11月的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力統(tǒng)考。
3.組織了師訓(xùn)講座：
4.完成部分青年教師職稱評定的課評及學(xué)生問卷調(diào)查工作
5.師徒結(jié)對工作：張健-王林，高明-周瑾茹，黎良枝-陸萍三對師徒，進(jìn)行教育教學(xué)互幫互學(xué)，提高年輕教師的教育教學(xué)水平。
1.開學(xué)初進(jìn)行了第一周隨堂課聽課活動
2.第八周，開展“走進(jìn)美國高中課堂”聽課活動，開展中外課堂教學(xué)比較。
3.第九周進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，邀請了馬九克老師、謝俊老師、祝瑩老師、徐磊老師、張健老師開校內(nèi)示范課。
5.優(yōu)質(zhì)課和比武課都錄了相，掛在校園網(wǎng)上，供全體老師參考。
6.購買了一部分中央電教館錄制的優(yōu)質(zhì)課，供各教研組學(xué)習(xí)觀摩。
7.上師大的全國骨干教師培訓(xùn)班在我校進(jìn)行了兩節(jié)語文教學(xué)研討活動。
8.區(qū)語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。
10年12月盛美鳳老師代表閔行區(qū)英語教師在崇明楊子中學(xué)開設(shè)示范課
1.教務(wù)處對各備課組工作的指導(dǎo)、幫助不足，沒有對各備課組的活動特色進(jìn)行總結(jié)、提煉，我校尚未申請區(qū)級優(yōu)秀備課組。
2.本學(xué)期為青年教師搭建的展示平臺不夠，沒有年輕老師開設(shè)區(qū)級示范課
這些不足移至下學(xué)期彌補。
本學(xué)期感謝各位教師以其辛勤工作換來正常的教學(xué)秩序，特別感謝：1、xxxx老師堅守工作崗位直到臨產(chǎn);2、胡佳老師任教高三，為高一年級的xxxx老師代課，急學(xué)校教學(xué)之所急，發(fā)揮出特級教師教育、教學(xué)示范作用，值得我們學(xué)習(xí);3、張健老師新加盟xxxx高中，任教高一兩個班，并負(fù)責(zé)高三編導(dǎo)班的教學(xué)，還開設(shè)了兩個年級的拓展課和社團(tuán)課，還擔(dān)任了學(xué)生達(dá)人秀的評委，并為英語課本劇做表演輔導(dǎo)，他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇五
本學(xué)期教務(wù)處從質(zhì)量上加大檢查力度，按照學(xué)期初計劃，我們從以下幾個方面進(jìn)行了檢查：
1、預(yù)習(xí)提綱教師每節(jié)正式課基本都有預(yù)習(xí)提綱，基本做到了保質(zhì)保量，每課的預(yù)習(xí)提綱都有備課組長簽字。學(xué)年預(yù)習(xí)提綱大體相同，體現(xiàn)集體備課思想；各班級也根據(jù)班情有小得調(diào)整。預(yù)習(xí)提綱基本做到簡明扼要，體現(xiàn)了學(xué)生上課時應(yīng)該事先了解的知識點。
2、當(dāng)堂檢測做到了題量少，選題精，大部分教師設(shè)計的檢測題能夠包含本節(jié)知識要點。
3、周測考教師們選題精練，題量適中，梯度、層次均有所體現(xiàn)。另外，教師批改比較認(rèn)真。
4、教案基本能夠按照“三研、三講、三練”課堂模式編寫教案，教案主要內(nèi)容包括知識要點精講、考點精講、例題精講、高考鏈接等過程。
5、聽課筆記每位教師平均每月聽課8節(jié)。
檢查細(xì)致，有檢查反饋，發(fā)現(xiàn)的問題也都與本人進(jìn)行了溝通。
檢查內(nèi)容包括：學(xué)生的聽課狀態(tài)、課堂紀(jì)律以及睡課情況，并有檢查記錄。
月考：
1、出題備課組長出題前按照考試要求做好雙向細(xì)目表，然后按照此表進(jìn)行對考試題的命制?？碱}出完后由整個備課組進(jìn)行審核，最后定稿。
2、監(jiān)考每次考試前都要認(rèn)真開考務(wù)會，對整個監(jiān)考做周密的安排，杜絕考試作弊現(xiàn)象，讓學(xué)生考出真實的成績。
每次月考本著誠信考試的原則，與高考的嚴(yán)格相同?？荚嚽?，從考場布置到教師要求，從考場貼封條，到監(jiān)考教師用金屬探測儀檢查學(xué)生有無帶手機情況；考場上，從學(xué)校監(jiān)控全部打開，到領(lǐng)導(dǎo)、流動監(jiān)考人員的.嚴(yán)格檢查，均做到了學(xué)生考試井然有序。每一道程序，都讓學(xué)生由此知道逢考必嚴(yán)，每次考試都盡量做到真正測出學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果。
3、批卷教師網(wǎng)上閱卷認(rèn)真、細(xì)致、及時批閱，大題均給步驟分。
4、做好試卷分析每次考完試后對考試進(jìn)行全面分析，包括線性對比，柱狀圖對比，各學(xué)科之間對比，學(xué)年同學(xué)科對比，各學(xué)科成績分析，指標(biāo)生未進(jìn)段統(tǒng)計、總分進(jìn)段單科未進(jìn)段統(tǒng)計等。
5、開好質(zhì)量分析會每次考試后要召開一次考試質(zhì)量分析會，對考試進(jìn)行全面的總結(jié)分析，找出不足，并在以后的教學(xué)工作中加以改善和提高。
同時，認(rèn)真做好高三一模、二模質(zhì)量分析。
高一高二抽測考試定期進(jìn)行，本著命題認(rèn)真、嚴(yán)格監(jiān)考的原則，讓學(xué)生檢測出實際效果。
1、集體備課集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容，每個備課組必須按照教研活動時間，到指定地點進(jìn)行集體備課，按照“三研三講三練”課堂模式的要求備出一雙周的教學(xué)內(nèi)容。其中包括研考綱、研考點、研考題，擬好當(dāng)堂檢測及周測考試題，并做好備課記錄，隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
2、磨課每周一各備課組長將本周磨課安排交到教務(wù)處，各備課組必須按照規(guī)定時間進(jìn)行磨課，評課時首先由授課教師先自評，再由其他教師評課，評課時一定要實事求是，按照三研三講三練課堂模式評課，并寫好評課記錄，最后由隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
3、聽課為了防止聽課形式化，特規(guī)定聽課教師必須坐在后門附近，由查課教師記錄聽課次數(shù)。
今后教務(wù)處將更加大對課堂教學(xué)的檢查力度，經(jīng)常性的巡視教師的課堂授課情況，主要檢查兩個方面：一是教師的教態(tài)，二是學(xué)生的學(xué)態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如發(fā)現(xiàn)問題較大，則停課整頓。
本學(xué)期，因為學(xué)生作息時間有所調(diào)整，周六周日不上課，所以，我校教師更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)備課、上課，每一節(jié)課都力爭高效高質(zhì)，學(xué)生在短時間內(nèi)做到了學(xué)有所獲。我們期待，一中今后的教學(xué)水平、教學(xué)效果將受到社會各界的更多認(rèn)可！
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇六
本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的支持和幫助下，在學(xué)校各部門的通力配合下，按照學(xué)校開學(xué)初的總體工作安排和教務(wù)處工作計劃，圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將教務(wù)處主要工作總結(jié)如下：
1.重視教學(xué)六認(rèn)真，及時召開質(zhì)量分析會。
本學(xué)期，教務(wù)處仍秉承以輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量要求教師做好期中和期末“六認(rèn)真”工作，組織校行政人員和教研組長對教師的備課、作業(yè)批改、教師范卷等“六認(rèn)真”情況進(jìn)行檢查、考核并及時發(fā)現(xiàn)和分析問題，提出整改建議。
在期中考試后，及時召開質(zhì)量分析會，通過質(zhì)量分析會，及時總結(jié)經(jīng)驗方法，分析存在的問題與不足，尋找差距，剖析問題，為下一階段教學(xué)制定有針對性的解決措施，尋找對策；有效提升了全體教師的質(zhì)量意識，及時總結(jié)上一個階段教學(xué)中的得與失，凝心聚力，對下一階段的工作起到了良好的推動作用。在每次考試后，教務(wù)處及時召開全校性的表彰大會，表彰優(yōu)秀學(xué)生和班級，以達(dá)到激勵作用。通過表彰大會表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，肯定了學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?。在整個學(xué)生團(tuán)體內(nèi)形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍，充分挖掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
2.重視作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，及時批改講評。
認(rèn)真落實優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，減負(fù)增效。本學(xué)期我們以“有效訓(xùn)練”作為提升教學(xué)質(zhì)量的主要方式，從優(yōu)化作業(yè)的各個環(huán)節(jié)入手，發(fā)揮作業(yè)的有效性。每周備課組安排作業(yè)編制的責(zé)任老師，出卷老師要求在印制試卷前做好范卷，經(jīng)過備課組長審核、簽字，方可印制。注重幫助學(xué)生養(yǎng)成反省糾錯的習(xí)慣，各年級的數(shù)學(xué)和英語學(xué)科學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)糾錯本，要求學(xué)生把錯題及時整理到相應(yīng)的糾錯本上。加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。嚴(yán)格控制學(xué)生每天的作業(yè)量，各年級學(xué)生回家作業(yè)時間不超過1.5小時。
3.重視學(xué)生養(yǎng)成教育，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
認(rèn)真做好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，把9月份列為行為習(xí)慣養(yǎng)成月，重視課前預(yù)習(xí)、做好課堂筆記、課后及時復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)，尤其重視作業(yè)評講后進(jìn)行糾錯整理的習(xí)慣，通過教師的二次批改，掌握學(xué)生的訂正情況，避免出現(xiàn)二次錯誤，促使每位學(xué)生通過不斷地整理、積累，形成針對自己的錯題集。利用開學(xué)的第一個月抓好各年級的行為習(xí)慣，在開學(xué)初就在整個學(xué)生團(tuán)體中形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各個班級也形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
1．重視師徒結(jié)對，以老帶新。
本學(xué)期初，由教務(wù)處牽頭召開了師徒結(jié)對會議，為新加入我校的4位新教師配備了骨干教師作為他們的師傅，指導(dǎo)、幫助他們快速提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教科研能力，并頒發(fā)了聘書。同時對上一學(xué)年的優(yōu)秀師徒進(jìn)行評比表彰。
2.關(guān)注教師課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果。
為了解教師課堂教學(xué)的真實情況，打造真實課堂，全面提升課堂教學(xué)效率，不斷提升教師授課質(zhì)量，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量提高，本學(xué)期我校推門聽課活動貫穿于學(xué)期始終，學(xué)校通過推門聽課及時了解教師的課堂教學(xué)情況，加強了教學(xué)常規(guī)的管理力度，也提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
本學(xué)期配合區(qū)教研室組織了各類教師競賽活動：參加了蘇州市信息化教學(xué)能手整合課，其中孫帆老師和于志強老師得了蘇州市三等獎；組織參加了微課比賽，有十多位老師參加；注重各學(xué)科解題能力培養(yǎng)，舉行了各學(xué)科青年教師的學(xué)科素養(yǎng)競賽；有6位教師代表學(xué)校參加了吳江區(qū)青年教師基本功競賽。以各類活動和競賽為青年教師的成長搭建平臺，互觀互學(xué)、交流研討，從而真正實現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長！
在前期學(xué)習(xí)南通市如東縣景安中學(xué)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期結(jié)合我校實際，在初一年級推行實施“小組合作”的課堂教學(xué)模式，探索適合校情和學(xué)情的小組合作教學(xué)，語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科相繼開展小組合作學(xué)習(xí)課堂模式的實踐，骨干教師率先垂范，青年教師努力探索，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)充實、精彩、高效的課堂。學(xué)生們在課堂上積極思考、踴躍發(fā)言、大膽展示、參與度高，課堂真實自然、內(nèi)容豐富，學(xué)生適時有效地進(jìn)行小組合作。開課后，各學(xué)科教研組圍繞課堂進(jìn)行研討，總結(jié)經(jīng)驗，討論得失，楊永松校長、方志紅書記等校領(lǐng)導(dǎo)也蒞臨研討會現(xiàn)場，與老師們共同交流，探索并完善具有七中特色的小組合作學(xué)習(xí)模式，將課堂教學(xué)改革之路走好、走實，努力讓學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主動者，推動七中教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。
1.“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強實效性。
2.備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3.組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
雖然本學(xué)期完成了學(xué)校及上級部門布置的各項任務(wù)，但不足之處還有很多，在將來的工作中，我們將進(jìn)一步變革管理理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，銳意進(jìn)取，我們將不斷學(xué)習(xí)，竭盡全力做好各項工作，把教務(wù)處建成學(xué)校教學(xué)工作的堅強后盾。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇七
本學(xué)期我處工作的指導(dǎo)思想以“教學(xué)質(zhì)量”為第一生命線，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，全面規(guī)范和提升教學(xué)管理水平，用規(guī)章制度全面覆蓋教學(xué)的各個層面和環(huán)節(jié)，爭取各項工作達(dá)到一個新的臺階。教務(wù)工作任務(wù)非常艱巨，但在各科室的配合和全體教職工的共同努力下，本學(xué)期的各項工作已經(jīng)基本完成，現(xiàn)在，學(xué)期就要結(jié)束，下面對本學(xué)期的各項工作作一個簡要的回顧。
第一、開學(xué)前編制完成了教學(xué)管理的常規(guī)表格：《作息時間表》、《任課教師安排表》、《全校課程總表》、《教務(wù)工作安排表》。
第二、開學(xué)初對上學(xué)期成績突出的教師、先進(jìn)班主任和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了獎勵。
第三、為了適應(yīng)目前全州藏語教學(xué)的模式和思路，開學(xué)初在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，新開設(shè)了《因明學(xué)》課程，并對藏文教師和學(xué)生進(jìn)行全面授課，取得了一定的效果和成績。
第四、為了吸取最前沿的教學(xué)經(jīng)驗，在教務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)的帶隊下，12名教師到共和縣民族中學(xué)實地考察和了解情況，在這次交流中很多教師有了新的收獲，對改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理、制度等方面有很大借鑒和促進(jìn)作用。
第五、加強學(xué)校、家庭和社會教育融為一體為目標(biāo)，本學(xué)期末召開了全校家長會，參會家長人數(shù)達(dá)560余人，會上上級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)對近幾年我校取得成績和未來的發(fā)展藍(lán)圖作了重要講話，同時強調(diào)了家庭教育和社會教育的重要性，而且家長代表們肯定了我校各方面取得的成績。本次家長會規(guī)模較大，宣傳力度較強，響應(yīng)較好的成果。
第六、教務(wù)常規(guī)工作中，加強教學(xué)監(jiān)督和檢查，在學(xué)期中和學(xué)期末對各任課教師的教案、作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等按計劃進(jìn)行了詳細(xì)檢查，并對今年新調(diào)入的21名特崗教師認(rèn)真進(jìn)行了聽課、評課活動，同時提出問題和改進(jìn)建議，也對全校各任課教師進(jìn)行了德、能、勤、績方面的認(rèn)真細(xì)致的量化考核。
第七、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立互助友愛的人生觀，豐富師生的課余生活，各教研組多次組織舉辦了文體活動，展示了現(xiàn)代校園的人文氛圍。
第八、教務(wù)處嚴(yán)格公正、公開地進(jìn)行了期末統(tǒng)一考試，詳細(xì)制定了成績記載及管理方案，并進(jìn)行了考試獎罰評估工作。
最后，提前祝全體教職工春節(jié)愉快，合家歡樂。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇八
（一）統(tǒng)籌安排教學(xué)工作，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。明確目標(biāo)，提出要求，落實好各種工作，各施其責(zé)。
（二）加強教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、本學(xué)期對各科任教師的教案和學(xué)生的`作業(yè)兩周檢查一次，進(jìn)一步增強教師對教學(xué)的主動性。
2、堅持教學(xué)反饋制度和考務(wù)工作。本學(xué)期由教務(wù)處安排了月考、期中考試、期末考試。從出題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計、試卷分析、考試反思，每個環(huán)節(jié)做到了細(xì)致、周密，進(jìn)一步規(guī)范了我校的考紀(jì)、考風(fēng)，同時也強化了教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
3、召開了各年級，各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量分析會議。要求各位教師鼓足干勁，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
1、認(rèn)真做好了教材、校本作業(yè)的編寫、發(fā)放等工作，確保了教學(xué)工作的正常開展。
2、與其它處室積極配合，完成了學(xué)校安排的工作。
（四）做好招生系列工作，擴(kuò)大我校發(fā)展規(guī)模。
招生工作是我校工作的重點和難點，教務(wù)處具體組織開展了一系列工作。在招生嚴(yán)峻的局面下，各位老師共同努力，基本完成了招生任務(wù)。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇九
本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的積極配合下，以提高教育質(zhì)量為本，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為重點，以深入推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)為主線，從高要求，從嚴(yán)管理。倡導(dǎo)求真務(wù)實、踏實奮進(jìn)和勇于承擔(dān)的工作作風(fēng)，經(jīng)過全校教師的共同努力，教務(wù)處各項教學(xué)工作扎實有效開展。回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.做好教材征訂與發(fā)放工作，教務(wù)處利用暑假期間整理、盤點積存教材，教材及教輔用書征訂實行專業(yè)部、教務(wù)處、校長室簽字制度，嚴(yán)格控制征訂流程和征訂數(shù)量。教材發(fā)放實行班級、專業(yè)部、教務(wù)處簽字制度，并及時匯總存檔，確保每一位學(xué)生準(zhǔn)確、按時領(lǐng)到教材。爭取實現(xiàn)下學(xué)期教材網(wǎng)上征訂。
2.在開學(xué)前根據(jù)專業(yè)部排課情況匯總好全校班級課表、全校教師任課情況表、單招班補課課表、行政值班查課課表等，并印發(fā)校歷、作息時間、授課計劃表等發(fā)放到每一位教師手中。保證日常教學(xué)有條不紊地開展。
3.堅持每周教學(xué)例會制，每周一上午召開教學(xué)工作例會，及時通報、部署當(dāng)前工作，商討工作中存在問題的解決辦法、共享信息和資源。
4.做好教學(xué)“五認(rèn)真檢查”工作，開學(xué)初、月檢查、期中、期末與專業(yè)部、教科處、校長室一起對教師備課教案、作業(yè)批改、聽課筆記和學(xué)生試卷等進(jìn)行檢查，對每一位教師的檢查情況做了詳細(xì)的記載和評分。
5.做好新生錄取工作及招生總結(jié)。及時為我校20**級626名新生整理錄取信息，到市招辦辦理錄取工作，其中綜合高中120人、普通中專350人、“3+3”91人、五年制高職65人;及時做好招生總結(jié)上交區(qū)招辦，統(tǒng)計匯總各招生組任務(wù)完成情況等。
6.做好全校對口單招教學(xué)常規(guī)的統(tǒng)籌工作，統(tǒng)一各專業(yè)部對口單招班教學(xué)進(jìn)度、考試、實訓(xùn)、補課等工作。
7.配合專業(yè)部做好單招班的教學(xué)調(diào)研、配合教科處做好教學(xué)開放日及市教研等工作。
8.加強了五年高職的教學(xué)管理，嚴(yán)格按照南京城市職業(yè)學(xué)院工作要求，落實學(xué)期計劃，服務(wù)專業(yè)部教學(xué)，做好各種表冊的匯總上報工作;做好14級高職的畢業(yè)論文答辯工作;組織教師參加市教研活動。
9.認(rèn)真做好江蘇省中職管理系統(tǒng)學(xué)生學(xué)籍信息管理工作。在開學(xué)兩周內(nèi)，核對確認(rèn)所有新生信息，并全部錄入到系統(tǒng)中。并根據(jù)專業(yè)部上報數(shù)據(jù)及時對系統(tǒng)中往年學(xué)生的學(xué)籍異動逐一處理和更新，保證了數(shù)據(jù)的及時性和準(zhǔn)確性。
10.認(rèn)真做好學(xué)業(yè)水平測試工作?？记白龊脠竺畔⑸蟼鞴ぷ?按照省文件要求組織安排監(jiān)考，巡考工作?？纪暝嚲斫y(tǒng)一交招辦。
1.每月召開組長例會，通報學(xué)校教學(xué)整體工作，總結(jié)前階段工作，布置下個月工作，商討各組的具體工作。本學(xué)期共設(shè)立語、數(shù)、英(以上三個大組再以部為單位設(shè)立備課組)、德育、體育音樂、機械、電子、計算機、旅游、財會、服裝美術(shù)11個教研組。
2.充分發(fā)揮教研組、備課組的能動性，各組周教研正常開展活動，教學(xué)計劃制定、教學(xué)進(jìn)度檢查、集體備課、聽評課、質(zhì)量檢測出卷、閱卷等工作，各組在專業(yè)部、教務(wù)處的組織下都能正常、有序開展工作。
本學(xué)期順利通過了區(qū)教育局的開學(xué)工作、“南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)”視導(dǎo)、智慧校園、健康促進(jìn)學(xué)校等考核等工作。
認(rèn)真組織**級16個班級357名學(xué)生網(wǎng)上報名，其中149人參加對口單招考試，110人參加注冊入學(xué)，98人轉(zhuǎn)段江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
1.匯總?cè)８靼嗳藬?shù)，規(guī)范全校班級名稱。
2.匯總分析全校各次考試成績等。
3.及時、主動、準(zhǔn)確上報區(qū)、市教育局、市教研室等部門各類報表或進(jìn)行網(wǎng)上上報數(shù)據(jù)。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇十
1、以加大教學(xué)考核力度為根本，以提升教師隊伍素質(zhì)為動力，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)程，促進(jìn)教學(xué)工作全面提高。重新修訂了教學(xué)考核細(xì)則，下發(fā)了《聽課制度》、《集體備課制度》，在日常管理中，以教學(xué)管理考核細(xì)則為依據(jù)，教務(wù)處加強教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格要求教師堅持按課表上課，上課期間不準(zhǔn)隨意離開課堂，不準(zhǔn)任意拖堂，不準(zhǔn)隨意調(diào)換課，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，杜絕上課遲到、擅自提前下課和不帶教案上課的情況，變教學(xué)的隨意性為規(guī)范性。對每一位教師進(jìn)行全面考核，保證教學(xué)工作的順利開展，收到較好的效果，并把考核結(jié)果認(rèn)真記錄，作為評聘教師的主要依據(jù)。
2、在個別學(xué)科中，要求他們采用集體備課形式，做到教案統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，步驟統(tǒng)一，為下一階段全校教學(xué)教研提供有益的參考。并通過隨機聽課，對全體教師的上課情況進(jìn)行檢查，及時了解教學(xué)進(jìn)度和教師課堂情況以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同任課教師進(jìn)行交流、溝通和科學(xué)指導(dǎo)，想方設(shè)法提高教學(xué)成績。
3、依據(jù)作業(yè)和教案檢查條例，對全體教師的作業(yè)批閱情況（1次）和教案（2次）分別進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。評選出龐爾利等10位作業(yè)批閱優(yōu)秀教師，他們的特點是：作業(yè)批閱認(rèn)真細(xì)致，作業(yè)種類多，批閱形式多樣，并能對作業(yè)存在的問題進(jìn)行了及時的糾正。評選出潘勇等10位教師的教案為優(yōu)秀教案，他們共同的特點是：教案書寫工整美觀，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范齊全，條理清楚，有針對性的教學(xué)反思。
4、嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)管理。嚴(yán)格考務(wù)工作，建立完善的考紀(jì)考風(fēng)規(guī)范。嚴(yán)格按中考要求組織考務(wù)工作，精心組織好各次重大測試，杜絕作弊現(xiàn)象。為確保考試的客觀、真實、有效，形成良好的考風(fēng)考紀(jì)，強化考務(wù)考紀(jì)教育，增強考試的嚴(yán)肅性，對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行公示，對嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，視其情節(jié)給予嚴(yán)肅處理。每次考試都要認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作。精心組織了初一、二年級期中、期末考試，初二年級生物、地理結(jié)業(yè)考試，初三年級兩次月考、八次模擬考試。及時對成績進(jìn)行匯總、分析，對考試中出現(xiàn)的共性的問題，及時和相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行溝通、交流，真正做到查缺補漏，為下一階段教學(xué)提供依據(jù)和參考。
5、為了提高教師專業(yè)知識水平，教務(wù)處精心策劃并組織了全體教師學(xué)科知識測試，通過測試，教師的專業(yè)知識水平得到了檢閱，特別是潘勇、范淑花、景麗、鞏純菊、劉俊梅五位教師，在這次測試中成績名列前茅，起到了表率作用。通過這樣的活動，旨在引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念和思想，不斷充實和完善自己，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)。
6、組織了《全國青少年英語知識技能大賽》的參賽、報名等相關(guān)工作，參加競賽的有24名學(xué)生，其中初三18人，初二6人。共有人進(jìn)入復(fù)賽。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一
1、教務(wù)處能開展圍繞各類教育教學(xué)活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)開展工作，但在協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)上尚有欠缺，不能創(chuàng)造性地開展各項工作，尤其在教師的教學(xué)工作取得的成效不夠明顯，尚需進(jìn)一步的跟進(jìn)和推動。
2、開學(xué)至今已進(jìn)行了教案、作業(yè)的檢查，綜合組檢查力度不夠，如何調(diào)動教師配合學(xué)校工作的積極性尚有待研究。
3、在教研的落實和研究上有待于進(jìn)一步落實。要讓所有該學(xué)科的教師參與研討，認(rèn)真聽課，課后進(jìn)行評課與研討，進(jìn)一步把握教研的實質(zhì)，提高本教研的質(zhì)量。
4、教研組長作用沒有發(fā)揮出應(yīng)有效果，有些教研活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、集體備課流于形式，無實質(zhì)性的內(nèi)容，如何才能提高，有待各方面集思廣益，走出這個困境。
5、教務(wù)處對教學(xué)的考核，還不能真正有效地有一個評判標(biāo)準(zhǔn)，只涉及表面，沒有從實際上有一套符合我校的行之有效的方案。
6、有個別教師在教學(xué)上還不夠扎實地完成教學(xué)，在教學(xué)的多個環(huán)節(jié)上做的不到位；有的自身功底不扎實；有的敷衍；個別教師不虛心學(xué)習(xí)，太浮躁。
個人缺點：
1、有些工作比較拖拉。有時缺乏雷厲風(fēng)行。
2、有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上，導(dǎo)致部分工作效果不太好。
3、沒能登高望遠(yuǎn)。在具體事務(wù)中花費了很多時間，但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。
4、自己部門內(nèi)部管理人員缺乏，緊張，急待解決。
下學(xué)期，教務(wù)處將圍繞提出的“教育管理高效學(xué)期”這個主題，進(jìn)一步完善各項教學(xué)常規(guī)制度，引入各種機制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
為此將努力做好以下幾項工作：
1、狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取明年取得一個理想成績，力爭實現(xiàn)他們的人生理想。
2、進(jìn)一步加強教研組的功能建設(shè)，提高教研組活動實效。每次活動要落實內(nèi)容、人員，能就教研組建設(shè)、教學(xué)改革等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討交流，強化教師的合作意識，培養(yǎng)教師的合作精神，充分發(fā)揮集體智慧。
3、推行高效課堂教學(xué)模式，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，對全體教師進(jìn)行更有力的教學(xué)評價，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、大力開展教學(xué)研究活動。
（1）有計劃地組織了全校教學(xué)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及教學(xué)管理、教學(xué)科研、師德修養(yǎng)等多方面內(nèi)容。探求符合我校實際的教學(xué)思路和教學(xué)方法。
（2）結(jié)合世間，組織部分教師到外校聽課學(xué)習(xí)，選派代表參加各種教學(xué)研究活動。
（3）扎實有效地實行聽課制度，各教研組教師相互聽課，做到聽、評結(jié)合。
5、做好考試分析，對班級各學(xué)科、各學(xué)生分析到位，對于一些潛力較大的學(xué)科或?qū)W生要重點突出輔導(dǎo)，爭取在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上下好功夫。
6、開展豐富多彩的社團(tuán)活動?？膳e行各種競賽和特長活動，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余文化生活，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛。改善學(xué)生感覺枯燥無味的校園生活。
7、重點嘗試改換教師的工作生活面貌，探索切實可行的管理模式，讓老師們的校內(nèi)生活變壓抑為輕松，變枯燥為多彩！
我的工作思路：
加強學(xué)習(xí)，全方位充實提高自己。
增強工作的主動性，開創(chuàng)性的開展工作。
改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
清清白白做人，干干凈凈做事。對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。
以身作則，贏得教師們的信任與支持。心胸坦蕩，容人容言，榮辱不驚。
美好愿景，主動創(chuàng)新，自豪成就，絢麗人生。
總之，一學(xué)期以來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我工作的支持，成績歸功于大家，在今后的日子里我會努力把工作做的更好。以上是我對這學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)和反思，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績，但是我們也會時刻提醒自己，要不斷在工作之中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為我們智圓學(xué)校教育教學(xué)和發(fā)展更上一個新臺階付出我們自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。謝謝大家！
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二
充實的工作生活一不留神就過去了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。為了讓您在寫工作總結(jié)時更加簡單方便，以下是小編收集整理的學(xué)院教務(wù)處第一學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年是我院上水平、創(chuàng)特色的關(guān)鍵一年。一年來教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)院123456的工作目標(biāo)，堅持"管理育人、服務(wù)育人"，牢記"責(zé)任"二字，按照"解放思想、真抓落實、注重提高、改進(jìn)作風(fēng)"的要求，扎扎實實的開展工作，取得了可喜的成績，填補了多項空白，實現(xiàn)了歷史性的突破。出色地完成了學(xué)期初制定的工作目標(biāo)，確保了本院教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。
一、根據(jù)人才評估要求，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成了教務(wù)處及所屬各部門的各類評估材料的準(zhǔn)備工作，及時、準(zhǔn)確的提供各種佐證材料，為人才培養(yǎng)水平工作評估獲得優(yōu)秀打下了基礎(chǔ)。
二、在20xx級高職新生中推行了學(xué)分制。組織各系部制定、規(guī)范了適應(yīng)學(xué)分制的各專業(yè)教學(xué)計劃，完善了實行學(xué)分制的各項制度，為促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育提供保證。
三、強化精品課程建設(shè)。發(fā)揮專業(yè)帶頭人和教學(xué)與科研骨干的作用，加大精品課程建設(shè)和扶持力度，每個教研室都有精品課程或后備精品課程，有2門課程成為省級精品課程，并參加國家級精品課評選。
四、加強教學(xué)研究和教學(xué)改革，完成了院級教改課題的評審，并有2項課題被省教育廳確定為省級教改立項課題。
五、完善了學(xué)生教學(xué)信息員制度。通過教學(xué)信息的.及時反饋，糾正、調(diào)整了教學(xué)中存在的各種問題，穩(wěn)定了教學(xué)秩序，提高了教學(xué)管理質(zhì)量，在教學(xué)管理中起到了積極的作用。
六、完成了20xx年新上專業(yè)的論證申報工作。專業(yè)申報材料準(zhǔn)備充分，材料齊全、規(guī)范，內(nèi)容充實，得到了省教育廳專家組的一致好評。
七、加強教學(xué)管理，堅持教學(xué)秩序值班檢查制度，組織了由教務(wù)處相關(guān)人員和各系教學(xué)管理人員參加的期中教學(xué)檢查，起到了相互學(xué)習(xí)、取長補短、規(guī)范教學(xué)管理的作用。
八、按照“科學(xué)管理、不斷創(chuàng)新”的理念，結(jié)合學(xué)院管理軟件平臺，積極探索院系兩級排課管理模式：公共課程由教務(wù)處統(tǒng)一安排管理，專業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)課由各系妥善安排管理。既能充分調(diào)動各系管理人員的積極性和創(chuàng)造性，同時也能使各系的課程編排更加符合實際情況，更好地開展教學(xué)工作。
九、認(rèn)真落實青年導(dǎo)師制工作。組成了由教務(wù)處人員、青年教師導(dǎo)師和督導(dǎo)辦人員組成的聽課小組，對青年教師逐一進(jìn)行聽課、評教并召開了座談會，為青年教師的健康成長和盡快適應(yīng)教師崗位起到了積極作用。
十、順利開展了20xx年專升本輔導(dǎo)工作。全院共有900余名高職學(xué)生報名參加。
十一、成功舉辦了首屆多媒體課件評選活動。本次活動設(shè)計科學(xué)、組織嚴(yán)密，共有20件作品參加角逐。本次活動充分展現(xiàn)了我院教師運用多媒體科技開展教學(xué)的水平和學(xué)院多年來開展教學(xué)手段改革的成就。
十二、加強技能鑒定工作，學(xué)生技能考核鑒定納入統(tǒng)一管理，初步建立了“系部－教務(wù)處－?。ú浚╄b定部門”三級鑒定工作運行機制。
十三、按時征訂、發(fā)放教材，確保教學(xué)秩序?？朔藛T少、工作量大、任務(wù)重的困難，做到教材隨到隨發(fā)，服務(wù)熱情周到。
十四、成功舉辦了第三屆教材建設(shè)指導(dǎo)委員會會議，統(tǒng)一思想，嚴(yán)把教材質(zhì)量關(guān)，堅持把高質(zhì)量教材引入校園，杜絕劣質(zhì)教材、人情教材進(jìn)課堂。
十五、圍繞“xx”國家規(guī)劃教材的參編工作，深入各系部，發(fā)動優(yōu)秀骨干教師編寫高質(zhì)量教材，先后有三部教材入選國家級教材編寫范圍。
十六、按照學(xué)院固定資產(chǎn)管理辦法，配合固定資產(chǎn)管理辦公室，嚴(yán)格履行各種報批手續(xù)，認(rèn)真做好實驗室教學(xué)儀器的管理維修工作。
十七、切實加強實驗實訓(xùn)條件建設(shè)，完善各專業(yè)的院內(nèi)外實訓(xùn)基地，重點抓了現(xiàn)有教學(xué)基地的充分利用。加強實驗大綱、實驗計劃和實驗指導(dǎo)教材的建設(shè)工作，完善了各種管理制度。
十八、嚴(yán)格考試制度，促進(jìn)學(xué)風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。本學(xué)期共組織了9項各類考務(wù)，共計120xx余人次。對各類考務(wù)都精心組織，嚴(yán)密監(jiān)督，保證考試成績的真實性，有效性。積極推進(jìn)了試題庫建設(shè)，對有條件的專業(yè)、科目實行了教考分離制度。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三
毛廣敏、沈倩等三名教師團(tuán)隊榮獲三等獎。
2.市技能大賽，我校共獲得94個獎項，其中一等獎26個、二等獎34個、三等獎34個，總積分和獲獎總數(shù)均居全市第一，與2014年市賽比增加了21個獎項，獲獎總數(shù)增加了。
省技能大賽，我校師生表現(xiàn)突出，共獲得51個獎項的優(yōu)異成績，其中一等獎3個、二等獎22個、三等獎26個，創(chuàng)下了我校參加省技能大賽以來最佳成績。
3.協(xié)調(diào)組織參加省技能抽測工作。
4.創(chuàng)新大賽。組織上報8項作品參加省創(chuàng)新大賽，3件作品入選省展評會作品展示。
5.微課大賽。組織參加省微課大賽，共獲得1個一等獎（宿遷市唯一）、1個三等獎、3個優(yōu)秀獎，獲獎總數(shù)宿遷市第一。程瑋瑋老師的作品《濾波電路的制作與測試》榮獲一等獎，竇懷龍老師的作品《三軸式手動變速器的擋位傳遞》榮獲三等獎，章秋香老師的作品《mynubmers》、毛海棠老師的作品《餐巾折花》、郭培老師的作品《高效辦公技巧——巧用“查找與替換”》分別榮獲優(yōu)秀獎。
6.積極組織參加第十二屆全國“文明風(fēng)采”大賽暨江蘇省第七屆“文明風(fēng)采”大賽。
7.范文top100配合其它比賽（創(chuàng)業(yè)大賽、模擬法庭等、兩課評比）。
8.組織市技能大賽電子商務(wù)技術(shù)、計算機輔助設(shè)計（工業(yè)產(chǎn)品cad)、計算機硬件檢測、酒店服務(wù)（餐飲服務(wù)）、酒店服務(wù)（客房服務(wù)）、平面藝術(shù)以及環(huán)境藝術(shù)等7個項目賽點工作。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四
本學(xué)期教導(dǎo)處工作以黨和國家的教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學(xué)為突破口，遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)校”的思路，努力提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力探索素質(zhì)教育的新路子，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學(xué)理念的良好形象。
重視常規(guī)管理，狠抓制度落實，保證教學(xué)活動的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，發(fā)揮示范督促功能。學(xué)校成立了教導(dǎo)處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學(xué)、課改實驗工作的探索、研究、指導(dǎo)。
2、及時計劃，及時總結(jié)。開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎(chǔ)上及時制定了《張橋中學(xué)**-**年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃》、《張橋中學(xué)**-**年度第一學(xué)期教科工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報總結(jié)工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。
3、建立“一套工作方案”。
針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如：
(1)張橋中學(xué)教學(xué)工作基本要求;。
(2)教研活動、備課活動制度;。
(3)課堂評價組工作規(guī)范;。
(4)教導(dǎo)處工作要求等。
針對各學(xué)科的特點，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科計劃、教研組計劃，使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，對計劃內(nèi)容及時審定裝訂，定時與不定時相結(jié)合檢查教師的執(zhí)行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。
4、強化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。在認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《常熟市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又對各科教師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學(xué)工作提供了依據(jù)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現(xiàn)，是培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的具體要求，具有法規(guī)的制度性、嚴(yán)肅性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學(xué)校中考科目擅自增加課時，而一些非中考科目少開或不開，這勢必會造成學(xué)生所學(xué)知識的缺陷，導(dǎo)致某些素質(zhì)的偏差。我校在執(zhí)行《課程計劃》時，能嚴(yán)格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的十項規(guī)定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。
(2)本學(xué)期在切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上做了不少工作，嚴(yán)格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生在校時間，做到周六不補課。
(3)嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量，對教師的作業(yè)批改情況，采取多種形式進(jìn)行檢查、評比。各學(xué)科嚴(yán)格按照市局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，主科作業(yè)實施分層布置，對學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業(yè)中的難題，教師必須做好，對練習(xí)冊、講義等講評的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，防止講義超支，印講義實行憑票印刷，使發(fā)給學(xué)生的作業(yè)是通過教師精心選擇編制的，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。
(4)加強培優(yōu)、補差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學(xué)生輔導(dǎo)，我們進(jìn)行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學(xué)習(xí)困難生都有幫助人，教師對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導(dǎo)處從每次期中、期末考試中進(jìn)行跟蹤調(diào)研。對初一、二的學(xué)習(xí)困難生，學(xué)校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固一遍，任課教師對這部分學(xué)生及時指導(dǎo)。除此之外，為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長，還成立了數(shù)學(xué)、物理、外語、化學(xué)興趣小組，由教導(dǎo)處統(tǒng)一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)對象，并及時做好臺帳資料的建設(shè)。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。
(5)嚴(yán)格考試管理，重視質(zhì)量分析?？荚囀菣z查評估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。每學(xué)期的期末考試都用教研室試卷，每次考試單人單桌，根據(jù)學(xué)生成績編排試場，每次考試前集中培訓(xùn)，考試時教導(dǎo)處不少兩次巡視，確?？荚図樌驼鎸嵭?。每次考試對各班數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學(xué)科教師會議，校長室、教導(dǎo)處組織的初一、初二、初三任課教師會議，多方面、多角度進(jìn)行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。
1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，對照課標(biāo)的內(nèi)容和要求來科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，注意教學(xué)目標(biāo)的三維性，同時也要求教師要充分研究學(xué)生的實際，根據(jù)學(xué)生的特點來設(shè)計教法與學(xué)法，特別要求將引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法的設(shè)計當(dāng)做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學(xué)方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的特征凸顯出來，特別強調(diào)教師在推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)點長處與新課程教學(xué)理念的精神實質(zhì)充分地揉合在一起，靈活運用于課堂教學(xué)。
3、我們以教學(xué)反思作為校本研究的起點。要求做好教學(xué)反思，寫好教后記，把教學(xué)心得、收獲與反思進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)后，與同學(xué)科教師之間互相交流、學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。
集體備課制度的鞏固落實。學(xué)校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內(nèi)容，充分發(fā)揮教師集體的智慧，取長補短，互相學(xué)習(xí)。
啟動青年教師個人成長規(guī)劃活動。我校青年教師隊伍龐大，35周歲以下的青年教師占專業(yè)教師的一半以上，還有相當(dāng)一批剛走上講臺的新教師，提高青年教師的教育教學(xué)水平就顯得非常重要。為此學(xué)校制定了青年教師培養(yǎng)計劃，開辦了青年教師研修班，邀請了市教研室專家到班授課。
良師益友結(jié)對活動的開展。青年教師觀念新、知識新、精力充沛、思想活躍，是我校教育教學(xué)工作的生力軍，是我校的未來的希望。但由于剛踏上新的工作崗位，往往缺乏工作實踐經(jīng)驗，需要一個繼續(xù)學(xué)習(xí)和受指導(dǎo)培養(yǎng)的過程。為此，我們?yōu)槊课磺嗄杲處熖貏e是新分配教師安排了一名經(jīng)驗豐富的名教師或骨干教師為指導(dǎo)老師，進(jìn)行悉心指導(dǎo)和精心培養(yǎng)，以促進(jìn)青年教師快速、健康地成長，使他們盡快適應(yīng)和勝任工作崗位的要求，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教科研能力。
1、加強和優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革。
2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進(jìn)行專題化研究。
3、加強畢業(yè)班管理，確保20**年中考取得優(yōu)異成績。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五
****高中教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各部門，切實為教師與學(xué)生做好服務(wù)工作，保障教學(xué)工作的有序開展。以我?！叭宋牧⑿＃嘣刹拧钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)，突顯我?！岸嘣逃?、多課程選擇、多渠道成才”的辦學(xué)特色，以科研引領(lǐng)教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，完善三類課程，踏實開展教學(xué)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
2、以“本學(xué)期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學(xué)檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。
4、繼續(xù)進(jìn)行作業(yè)的記錄與批改記錄，開展作業(yè)布置的高效性研究。
1、本學(xué)期高一開設(shè)拓展課8門，高二12門，成立學(xué)生社團(tuán)20個。
2、本學(xué)期開發(fā)校本課程和校本教材。
學(xué)校重視校本課程的開發(fā)和實施，《攝影》、《陶藝》、《編導(dǎo)》、《合唱》四類校本課程正進(jìn)行有序的開發(fā)和實施，多年級推廣同時進(jìn)行中。
3、本學(xué)期進(jìn)行了編導(dǎo)特色校的申請、陶藝特色校的申請。
本學(xué)期研究型課程計劃執(zhí)行有條不紊，到學(xué)期結(jié)束基本完成預(yù)定的課題指導(dǎo)教學(xué)、課題研究等任務(wù)。
高一：
1、進(jìn)行全年級問卷調(diào)查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為高中階段的研究型課程的學(xué)習(xí)做一個正確的定位。
2、進(jìn)行了全年級的研究型課程學(xué)習(xí)的總動員，會上在對問卷情況進(jìn)行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)及其要求。
3、根據(jù)本課程的學(xué)習(xí)特點，學(xué)校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導(dǎo)教師，本學(xué)期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導(dǎo)教師的聘任、研究方案的設(shè)計、開題報告的撰寫等具體環(huán)節(jié)指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)。組長元旭華在教學(xué)中精心備課，認(rèn)真上課，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗，對學(xué)生使用的課題學(xué)習(xí)手冊進(jìn)行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，但她克服重重困難，耐心輔導(dǎo)學(xué)生的課題研究，積極參與學(xué)校的課程建設(shè)。
4、高一年級本學(xué)期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，并進(jìn)行了綜合排名。
5、由年級組長陸萍組織，進(jìn)行美化環(huán)境的設(shè)計活動，開展了校園主題文化墻的設(shè)計活動。
高二：
1、本學(xué)期共有45個課題結(jié)題，結(jié)題率100%，有27位教師參與了課題指導(dǎo)，按計劃進(jìn)行了課題答辯，共評出3個一等獎?wù)n題，6個二等獎?wù)n題，10個三等獎?wù)n題。
2、經(jīng)過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導(dǎo)的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導(dǎo)的崇佳文等同學(xué)研究的課題《關(guān)于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告》在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當(dāng)，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發(fā)現(xiàn)問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動性的潛質(zhì)和能力。
3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的建設(shè)，作為答辯會、課題評審的評委，認(rèn)真審閱學(xué)生們提交的結(jié)題報告，發(fā)現(xiàn)研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今后學(xué)生的課題研究進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)并提出了寶貴的意見。
4、以“城市讓生活更美好---------世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結(jié)題報告。為了保質(zhì)保量完成這次課題研究，學(xué)校首先邀請同濟(jì)大學(xué)建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設(shè)計理念解讀”的專題報告，然后在學(xué)工部的安排下，由學(xué)校書記、高二的分管領(lǐng)導(dǎo)施力爭老師帶隊，組織高二年級的學(xué)生再次進(jìn)入世博園有針對性的進(jìn)行實地調(diào)查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設(shè)計理念、科技、和環(huán)保技術(shù)，在結(jié)題中，大部分有自己的發(fā)現(xiàn)和思考，收獲頗豐。最后在96個課題報告中，評選出5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎。
高三：
1、本屆高三從高一開始就非常認(rèn)真的進(jìn)行課題研究，學(xué)生們的研究性學(xué)習(xí)有較好的基礎(chǔ)。為了能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在開學(xué)伊始，每個同學(xué)就做了“我的高三規(guī)劃”。為了提高“規(guī)劃”的品質(zhì)和作用，班主任不辭辛勞，讓同學(xué)們多次修改自己的“規(guī)劃”，讓學(xué)生們意識到規(guī)劃和目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系。
2、為了讓研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科中發(fā)揮其價值，將研究性學(xué)習(xí)的方法滲透在學(xué)科的學(xué)習(xí)中，在復(fù)習(xí)課中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性的教學(xué)目標(biāo)。在青年教師教學(xué)大獎賽中，井延濤老師精心備課，潛心思考，在化學(xué)復(fù)習(xí)課中進(jìn)行了嘗試，給大家展示了研究性學(xué)習(xí)的一種模式，高三的教學(xué)對研究型課程的建設(shè)提供了很寶貴的實踐平臺，值得大家共同探討。
學(xué)校：
學(xué)校組織******8位教師參加《****高中研究型課程教師指導(dǎo)手冊》的編寫工作，區(qū)教研員****為寫作指導(dǎo)，初稿已經(jīng)產(chǎn)生。
邀請****科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導(dǎo)編寫工作。
1.月考及平時考試由教師自己用ekey進(jìn)行成績錄入和管理。
1.本學(xué)期的重要師訓(xùn)項目是“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，將在8月底組織大部分教師參加了培訓(xùn)，11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓(xùn)，并有34名教師參加了11月的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力統(tǒng)考。
3.組織了師訓(xùn)講座：
4.完成部分青年教師職稱評定的課評及學(xué)生問卷調(diào)查工作。
5.師徒結(jié)對工作：張健-王林，高明-周瑾茹，黎良枝-陸萍三對師徒，進(jìn)行教育教學(xué)互幫互學(xué)，提高年輕教師的教育教學(xué)水平。
1.開學(xué)初進(jìn)行了第一周隨堂課聽課活動。
2.第八周，開展“走進(jìn)美國高中課堂”聽課活動，開展中外課堂教學(xué)比較。
3.第九周進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，邀請了馬九克老師、謝俊老師、?，摾蠋?、徐磊老師、張健老師開校內(nèi)示范課。
5.優(yōu)質(zhì)課和比武課都錄了相，掛在校園網(wǎng)上，供全體老師參考。
6.購買了一部分中央電教館錄制的優(yōu)質(zhì)課，供各教研組學(xué)習(xí)觀摩。
7.上師大的全國骨干教師培訓(xùn)班在我校進(jìn)行了兩節(jié)語文教學(xué)研討活動。
8.區(qū)語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。
10年12月盛美鳳老師代表閔行區(qū)英語教師在崇明楊子中學(xué)開設(shè)示范課。
1.教務(wù)處對各備課組工作的指導(dǎo)、幫助不足，沒有對各備課組的活動特色進(jìn)行總結(jié)、提煉，我校尚未申請區(qū)級優(yōu)秀備課組。
2.本學(xué)期為青年教師搭建的展示平臺不夠，沒有年輕老師開設(shè)區(qū)級示范課。
這些不足移至下學(xué)期彌補。
本學(xué)期感謝各位教師以其辛勤工作換來正常的教學(xué)秩序，特別感謝：1、****老師堅守工作崗位直到臨產(chǎn);2、胡佳老師任教高三，為高一年級的****老師代課，急學(xué)校教學(xué)之所急，發(fā)揮出特級教師教育、教學(xué)示范作用，值得我們學(xué)習(xí);3、張健老師新加盟****高中，任教高一兩個班，并負(fù)責(zé)高三編導(dǎo)班的教學(xué)，還開設(shè)了兩個年級的拓展課和社團(tuán)課，還擔(dān)任了學(xué)生達(dá)人秀的評委，并為英語課本劇做表演輔導(dǎo)，他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六
在校黨支部和校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室和全體師生員工的共同配合、支持下，教務(wù)處始終遵循學(xué)校辦學(xué)方針和不斷更新教學(xué)觀念，圓滿完成學(xué)期初所制訂的教務(wù)工作計劃。在學(xué)年即將結(jié)束之際，就教學(xué)教務(wù)工作完成情況做如下總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)理論，提高教學(xué)水平。
自開學(xué)以來，教務(wù)處通過定期的學(xué)校例會、年級部例會，不定期的年級部主任會、教研組長會、備課組長會、青年教師會等會議形式，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。采取聽專家講座、實地考實的請進(jìn)來、走出去的方式，幫助教師更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。
二、培養(yǎng)青年，強化教師隊伍建設(shè)。
近幾年，因事業(yè)發(fā)展的需要，我校調(diào)進(jìn)和招聘的青年教師空前多了起來。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)要合理，教育事業(yè)發(fā)展要有后勁，多半靠的是年輕教師，所謂青年興教育興。但青年教師缺少的是教學(xué)經(jīng)驗，缺少的是駕馭學(xué)生的方法。對青年教師，教務(wù)處定期進(jìn)行教師素質(zhì)集體培訓(xùn)，促使他們進(jìn)步。教研組對青年教師給予傳幫帶，縮短他們成長周期。骨干教師對青年教師實施結(jié)對幫扶，幫助他們盡早成為教壇能手。加之自身的勤奮努力，我校青年教師正在闊步前進(jìn)，逐漸成為學(xué)校的骨干力量。
三、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
無論是從國家對未來人才要求高度考慮，還是從學(xué)生后續(xù)發(fā)展角度考慮，我們都必須擯棄落后的“滿堂灌”教學(xué)模式，探索開啟學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣又為學(xué)生樂于接受的新型教學(xué)模式。教務(wù)處要求教師備課重點要放在方法上、學(xué)生上，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體；講課關(guān)鍵要面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓課堂較多的出現(xiàn)師生互動、平等參與的生動場面；要盡量實施多媒體教學(xué)，讓大容量、快節(jié)奏、高效率、圖文并茂的現(xiàn)代化教學(xué)春風(fēng)溫馨未來的棟梁。課堂教學(xué)方法的改革，不僅鞭策了教師銳意進(jìn)取，而且空前調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、教務(wù)安排，追求一個“細(xì)”字。
開學(xué)伊始，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，落實本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，制訂年級班級課表，并及時將課表下發(fā)到任課教師手上，對有沖突的課迅速給予調(diào)整，同時還制訂了調(diào)課辦法，穩(wěn)定了教學(xué)秩序?？紕?wù)工作是教務(wù)工作的另一重要方面，是學(xué)校教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。本學(xué)年高一、高二、高三的月考，高一、高二的期終調(diào)考，高一、高二的史地、理化生畢業(yè)會考，高三的語數(shù)外政畢業(yè)會考，教務(wù)處從制訂監(jiān)考表到配備監(jiān)考教師，從領(lǐng)取試卷到分發(fā)試卷，從批改試卷到統(tǒng)計分?jǐn)?shù)……每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)無不追求一個“細(xì)”字?？紕?wù)工作的細(xì)致到位，促進(jìn)了良好考風(fēng)的形成。
五、教學(xué)管理，突出一個“嚴(yán)”字。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段便是嚴(yán)格教學(xué)管理過程。教學(xué)的起始是備課。教務(wù)處要求，青年教師必須備詳案，中老年教師可以備略案；每位教師的教案，每周要有備課組長的簽字，每月要有教務(wù)處的簽字。備課的目的是上課，教師上課必須面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，傳授學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。規(guī)定作業(yè)批改次數(shù)，每周有備課組長督促，每月有教務(wù)處檢查。教師上課遲到、早退、缺席、接打手機或只顧自己講課不管學(xué)生聽課的現(xiàn)象，教務(wù)處派專人定期進(jìn)行登記，不但給以嚴(yán)肅批評，還要給以經(jīng)濟(jì)處罰。教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果，教務(wù)處定期征求學(xué)生意見，并及時向教師反饋。學(xué)期終了，教務(wù)處對教師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合評估，評估結(jié)果將影響教師任職、晉升、選優(yōu)和評模等。嚴(yán)格的教學(xué)管理，直接催生了良好的教風(fēng)。
六、重視圖書室、理化生實驗室管理，為教學(xué)提供服務(wù)。
為了滿足師生的閱讀需要，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，教務(wù)處先后組織幾十名教師利用業(yè)余時間對圖書室近三萬冊新舊圖書進(jìn)行整理，通過一段時間的努力，于本學(xué)年末完成了這些圖書的登記、編號、上架工作。理化生實驗室，選配了年輕力壯的實驗老師，添置了新的儀器設(shè)備，完善了實驗登記制度，完善了實驗室?guī)?wù)管理制度，加強了實驗計劃、實驗課程的管理?！皟墒摇惫ぷ鞯母倪M(jìn)，為學(xué)生開展“第二課堂”活動創(chuàng)造了條件，為學(xué)校整體工作上臺階做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
七、規(guī)范月考制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。高一、高二、高三每月異周考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績輸入電腦傳送教務(wù)處備案；要及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。高三月考成績要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起一點添磚加瓦的作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
八、備考做細(xì)，高考求高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教務(wù)處沒有絲毫理由不特別關(guān)注在意高三畢業(yè)班！遴選高三任課教師，態(tài)度好、身體壯、能力強、經(jīng)驗豐富。召開任課教師會，布置任務(wù)，統(tǒng)一思想，吹響進(jìn)軍的號角。精選備考書，精選備考題，要求教師精講精練，少走彎路，不做無用功。實施“周考”，規(guī)定考試次數(shù)，追求考試效果。規(guī)范“月考”，認(rèn)真監(jiān)考，及時改卷，精心講評。督促年級部對教師的教學(xué)過程勤于巡視，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。語數(shù)外要抓緊，“文綜”、“理綜”尤其不能放松，適時召開“文綜”、“理綜”教學(xué)研討會。建議、配合政教處盡早召開家長會，調(diào)動能調(diào)動的一切積極因素。既要嚴(yán)格要求教師，更要真心關(guān)愛教師，為他們排除后顧之憂，為他們?nèi)硇耐度虢虒W(xué)工作創(chuàng)造條件。教學(xué)過程的管理，一靠教務(wù)員經(jīng)常檢查，二靠學(xué)生時刻監(jiān)督。檢查和監(jiān)督結(jié)果予以登記上報教務(wù)處，學(xué)期末，對教師做綜合考評，優(yōu)秀者給以獎勵，落后者給以幫扶。召開全體學(xué)生會，分析形勢，展望未來，增強信心，鼓足干勁，敲響前進(jìn)的鼓點。面向全體學(xué)生，激勵優(yōu)秀學(xué)生再攀高峰，鞭策后進(jìn)學(xué)生迎難而上，提醒前者不驕傲，警醒后者不泄氣。在課堂上、會議上對學(xué)生加強應(yīng)試方法和應(yīng)試心理訓(xùn)練，力求考場上正常甚至超常發(fā)揮。整頓考風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，考出真實的好成績。學(xué)校、教師、學(xué)生、家長四位一體，上下左右齊動，便迎來了今年的高考豐收。
九、正視不足，努力前行。
過去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
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高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
在上級領(lǐng)導(dǎo)和校委會的關(guān)心與指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的共同配合下，教務(wù)工作把重點放在了“規(guī)范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量”上，經(jīng)過教務(wù)處和教科室全體同志的共同努力，圓滿地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，保證了學(xué)校各項教學(xué)活動的正常開展，保持了較好的教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本期的教務(wù)工作簡要總結(jié)如下：
一、規(guī)范常規(guī)管理。
為了保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，教務(wù)處的同志分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，重點做好了以下工作：
1、為了更好地實施新課程改革，在較短時間內(nèi)對學(xué)校的課程安排、教師的任課進(jìn)行較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設(shè)置更加規(guī)范、合理。
2、進(jìn)一步鞏固和加強了教務(wù)處-備課組-班主任-任課教師的教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系。
3、根據(jù)學(xué)校校委會研究的方案，主持修改了學(xué)校教師量化考評細(xì)則等方案，進(jìn)一步提高了教師的工作積極性。
4、進(jìn)一步加強教務(wù)處工作作風(fēng)建設(shè)，形成分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。
二、加大教師培訓(xùn)，注重師資隊伍建設(shè)。
本學(xué)期加大了對教師培養(yǎng)的力度，使青年教師盡快勝任教學(xué)，盡早使其成為教學(xué)骨干。同時，學(xué)校還派出部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，對提高我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。
1、充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的模范帶頭作用，全面提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教研組長參與檢查教案，作業(yè)、聽課筆記，取得了明顯的成效。
2、派出教師參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩，到杜郎口在中學(xué)、永威學(xué)校、棗莊十三中等學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)管理和教學(xué)方法。
3、繼續(xù)實行教師業(yè)績考評，達(dá)到以評促教。
三、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)正常秩序。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最經(jīng)常、最基本的工作，以教學(xué)為重點是辦好學(xué)校的基本規(guī)律，加強教學(xué)過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。重點做好了以下工作：
1、繼續(xù)執(zhí)行“教務(wù)處、年級組”二線檢查的辦法，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導(dǎo)現(xiàn)象。教務(wù)處常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合，年級組不定期檢查，對不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。除外，教務(wù)處加大了平時教學(xué)秩序檢查度，發(fā)現(xiàn)無人上課、遲到等現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對音、體、美、計算機課堂進(jìn)行了整頓，使教學(xué)秩序井然有序。
3、繼續(xù)堅持每學(xué)期各年級期中期末舉行兩次考試，每次考試必須進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)成績、查找問題、落實整改措施，以達(dá)到以考促教、以考促學(xué)、以考促評、以考促練的目的。有力推動了教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、接受了縣教研室對我校教學(xué)常規(guī)的集體視導(dǎo)，獲得了較好的評價，對提出的寶貴意見積極進(jìn)行落實。
四、濃厚教研氛圍，深入開展教研活動。
認(rèn)真組織教師參加上級部門舉行的教研活動，加強了交流與溝通。本校的教研活動在繼承以前好的做法前提下，有了新的舉措。
1、要求每個備課每周必須組織公開課。
2、組織了各學(xué)科教師撰寫論文和參加各類比賽，并有多位教師獲獎。
五、以畢業(yè)班為突破口，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平評價的重要標(biāo)志，學(xué)校通過抓畢業(yè)班的質(zhì)量帶動七、八年級教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)學(xué)校的管理安排，教務(wù)處重點做好以下工作：
1、規(guī)范畢業(yè)班的教學(xué)常規(guī)管理。配備了經(jīng)驗豐富的'優(yōu)秀教師帶畢業(yè)班，優(yōu)化教學(xué)，提高課堂效益。
2、加強了對畢業(yè)班的教學(xué)過程管理。
3、定期召開座談會，及時解決畢業(yè)班工作中的熱點難點問題，為師生排憂解難。
六、今后工作展望。
學(xué)校現(xiàn)階段正處于高速和強勢發(fā)展的絕佳時期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計劃，落實各階段工作，及時改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、加強教學(xué)常規(guī)的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。
4、針對畢業(yè)班當(dāng)前的實際情況，應(yīng)采取一些行之有效的措施。
5、轉(zhuǎn)差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
總之，教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅持！過去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
2011年2月。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇二
本學(xué)期我校教務(wù)處以學(xué)校計劃為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，致力于轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在校委會領(lǐng)導(dǎo)下，基本上完成了年初制定的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期在原來對自習(xí)課強化監(jiān)督和檢查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強化了備課、上課、檢查、督導(dǎo)、公示和質(zhì)量通報等工作，基本上做到了自習(xí)課規(guī)范、常規(guī)穩(wěn)定、課課有教師、課課有評價、課課有實效，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。
1、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報到情況進(jìn)行了統(tǒng)一統(tǒng)計、統(tǒng)一核對,做到了及時了解、及時跟蹤、及時上報、及時入檔。
2、本學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)管理,各年級堅持每天不少于2次的課堂常規(guī)檢查，并對每天的早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)情況進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果當(dāng)天公示，第二天晨會進(jìn)行通報。通過狠抓教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)進(jìn)一步得到了提高，遲到、早退現(xiàn)象得到明顯遏制，學(xué)校整體風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。
3、采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據(jù)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。本學(xué)期共進(jìn)行作業(yè)檢查4次，個人+集體教案檢查5次。
4、認(rèn)真組織了七年級大型考試2次、八年級大型考試3次，九年級大型考試4次和九年級?？?次，在考試各流程上嚴(yán)密細(xì)節(jié)、嚴(yán)格措施、嚴(yán)肅紀(jì)律，保證了考試的科學(xué)、公平、公正?？荚嚭?，各年級各班及時總結(jié)得失，及時改進(jìn)工作，抓兩頭、促中間，保證了考試的實效性。
5、堅持隔周教研會制度，堅持“聽評課”和“推門課”制度，本學(xué)期共召開教研會9次，聽評課68節(jié)，并按上級指示組織了名師評選活動。
6、按上級要求，完成了七八年級學(xué)生的學(xué)籍錄入工作。
1、要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。在學(xué)校階梯教室進(jìn)行了3次教師培訓(xùn)，收到了良好效果。
2、加強了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容、有措施。教研組按照制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，定時間、定地點的模式開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動，教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實效性。
3、先后外派教師21人次，學(xué)習(xí)先進(jìn)和成功的管理方式方法、教育教學(xué)方法和理論、學(xué)生心理健康教育等方面的理論和知識，強化了“活水”效應(yīng)。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1、深入到教學(xué)第一線的時間還不夠多,對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。
3、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇三
本學(xué)期主要開展工作及進(jìn)展情況：
1、加強教研組建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī)。
協(xié)助校長小范圍調(diào)整了教研組長、備課組長隊伍，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。齊國榮上學(xué)期開始任語文組副組長，李德麗任音美組組長。
2、新課程實施與教學(xué)組織管理工作。
高一高二新課程實施中，主要思路是抓好必修課的開設(shè)，尤其是高二面臨學(xué)業(yè)水平測試，強化必修、兼顧選修，強化質(zhì)量意識。與高二學(xué)年主任、班任和科任教師一道，積極應(yīng)對困難，分學(xué)科研討，確保優(yōu)秀率和通過率。
3、各項考試的組織及學(xué)科競賽等工作。
期中、期末、會考、學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)校承擔(dān)的各項考試任務(wù)(如數(shù)學(xué)競賽、物理競賽、英語競賽等)，前面的考試任務(wù)均已圓滿完成，對樹立良好學(xué)風(fēng)和及時檢測起到積極作用。我校學(xué)生在今年的學(xué)科競賽中取得了優(yōu)異成績，數(shù)學(xué)競賽中，高三七班王昭文同學(xué)(指導(dǎo)教師邢昌喜)獲省級一等獎，另外，四名同學(xué)獲二等獎，七十八名同學(xué)獲三等獎，其中高二彭晨宇同學(xué)(指導(dǎo)教師喬廣哲)獲二等獎;物理競賽中，我校有六名同學(xué)獲省二等獎(三等獎名單尚未公布);化學(xué)競賽中，我校九名同學(xué)獲省二等獎,五名同學(xué)獲省三等獎;英語競賽中，我校九名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽，其中高三學(xué)年一名，高二學(xué)年四名，高一學(xué)年一名，高一高二成績均超過九中。
4、教師崗位大練兵活動。
本學(xué)期主要通過“優(yōu)化教學(xué)過程、實施有效教學(xué)”研討會加強校本研修工作，教研與科研相結(jié)合，請市教研室各學(xué)科教研員聽課、評課，并向全市各校發(fā)通知，作為市教研活動進(jìn)行研討。經(jīng)過組內(nèi)一級教師全員上課，全校集中展示、教研員點評、研討，取得很好效果。張任峰、董偉、伊?xí)攒?、王曉燕、趙仕鴻、李新、孫麗艷、常少華、李鴻雁、孫晶、胡秀華、李德麗、席琳、靳慧杰、牛俊娟、孫國濤、賈昆、劉洋等老師在研討會上所做的十八節(jié)課和韓玉成、孟繁偉、王新波、錢利輝等四位老師在重點中學(xué)聯(lián)合體活動中所做的四節(jié)課均被認(rèn)定為市級公開課，獲得教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、專家和外校同行的一致好評。
5、教師繼續(xù)教育工作的組織管理。
及時組織新教師參加培訓(xùn)，組織各科教師參加新教材、新課程培訓(xùn)，重新統(tǒng)計未拿到新課程培訓(xùn)證書的教師名單，全部報名參加最后一輪通識培訓(xùn)。
6、高一高二教學(xué)管理和指導(dǎo)。
深入高一高二學(xué)年，對教學(xué)工作提出建議，協(xié)調(diào)各科教學(xué)安排，指導(dǎo)教學(xué)工作。教務(wù)處本學(xué)期聽課四十多節(jié)。對教學(xué)中存在的困難及時解決，努力為教研組和廣大教師服務(wù)。
7、組織教師參加市“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計構(gòu)建有效課堂”教學(xué)大賽。
通過組內(nèi)反復(fù)評課、議課、改課，最終有九名上課，袁淑芳、夏凌云、王忠艷、張艷、白晶、王曉燕、岳繼群、孫艷等八位教師獲綜合一等獎、李玉萍獲綜合二等獎。這是六中歷年來獲獎最多的一次。
8、實驗室、圖書館、打字室的管理等。
尤其是圖書館，為確保新課程實施，在新教材預(yù)訂過程中做了大量工作，這次還提前為高一、高三老師訂購了新教材，以便老師師提前學(xué)習(xí)研究。
主要不足：
2、深入高一學(xué)年相對較少。
3、對學(xué)業(yè)水平測試備考工作動手較晚。
堅持科學(xué)發(fā)展觀，實施以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。在學(xué)?！耙婪ㄖ涡?、以德立校;以人為本、客觀公正;關(guān)系和諧、運轉(zhuǎn)規(guī)范;民主管理、科學(xué)決策;保持穩(wěn)定、加快發(fā)展”工作思路的指導(dǎo)下，以創(chuàng)建國家級文明單位和爭創(chuàng)國家級示范高中為工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。
工作目標(biāo)：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，增強教師的質(zhì)量意識和競爭意識。全校教師要確立先進(jìn)的教育思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念，用新的課程觀、人才觀引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，以課程建設(shè)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強反思教學(xué)研究，豐富教師信息素養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，在學(xué)生和教師相互促動的發(fā)展中，繼續(xù)推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
具體工作設(shè)想：
1、加強新課程理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。建議教師選讀一些好的教育書籍，如我國知名教育家李希貴所著《學(xué)生第二》(華東師范大學(xué)出版社)、《素質(zhì)教育觀眾——學(xué)習(xí)提要》(生活?讀書?求知三聯(lián)書店)等，廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、交流。
2、在新課程實施中探索新思路，總結(jié)新經(jīng)驗，研究新辦法，開辟新途徑。完善教學(xué)組織管理工作，強化教學(xué)常規(guī)檢查落實?；谏船F(xiàn)狀和課改要求，加強非畢業(yè)學(xué)年教師教學(xué)模式方法研究，加強教學(xué)針對性。
3、結(jié)合xxxx年中青年教師匯報課活動，加強對青年教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。加強教師隊伍建設(shè)，加快教師專業(yè)化發(fā)展。
4、增強質(zhì)量意識，強化教學(xué)監(jiān)控體系。增強學(xué)年的質(zhì)量意識和競爭意識。加強新課程背景下高考命題方向轉(zhuǎn)變的研究和高一高二教學(xué)模式方法的研究，加強對高三復(fù)習(xí)工作指導(dǎo)的針對性和實效性。與相關(guān)部門密切配合，協(xié)助校長和主管校長抓好高一高二教學(xué)工作。
5、加強學(xué)分制管理工作，建立健全學(xué)分認(rèn)定組織機構(gòu)。做好學(xué)生模塊考核、學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)分認(rèn)定管理工作。
6、進(jìn)一步做好教學(xué)評價工作。要按照教改的要求做好教師和學(xué)生評價工作，重視和提倡自我評價和反思，重視評價中多主體的對話與交流，發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵作用，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇四
xxxx高中教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各部門，切實為教師與學(xué)生做好服務(wù)工作，保障教學(xué)工作的有序開展。以我?！叭宋牧⑿＃嘣刹拧钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)，突顯我?！岸嘣逃⒍嗾n程選擇、多渠道成才”的辦學(xué)特色，以科研引領(lǐng)教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，完善三類課程，踏實開展教學(xué)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
2、以“本學(xué)期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學(xué)檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。
4、繼續(xù)進(jìn)行作業(yè)的記錄與批改記錄，開展作業(yè)布置的高效性研究
1、本學(xué)期高一開設(shè)拓展課8門，高二12門，成立學(xué)生社團(tuán)20個。
2、本學(xué)期開發(fā)校本課程和校本教材。
學(xué)校重視校本課程的開發(fā)和實施，《攝影》、《陶藝》、《編導(dǎo)》、《合唱》四類校本課程正進(jìn)行有序的開發(fā)和實施，多年級推廣同時進(jìn)行中。
3、本學(xué)期進(jìn)行了編導(dǎo)特色校的申請、陶藝特色校的申請
本學(xué)期研究型課程計劃執(zhí)行有條不紊，到學(xué)期結(jié)束基本完成預(yù)定的課題指導(dǎo)教學(xué)、課題研究等任務(wù)。
高一：
1、進(jìn)行全年級問卷調(diào)查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為高中階段的研究型課程的學(xué)習(xí)做一個正確的定位。
2、進(jìn)行了全年級的研究型課程學(xué)習(xí)的總動員，會上在對問卷情況進(jìn)行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)及其要求。
3、根據(jù)本課程的學(xué)習(xí)特點，學(xué)校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導(dǎo)教師，本學(xué)期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導(dǎo)教師的聘任、研究方案的設(shè)計、開題報告的撰寫等具體環(huán)節(jié)指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)。組長元旭華在教學(xué)中精心備課，認(rèn)真上課，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗，對學(xué)生使用的課題學(xué)習(xí)手冊進(jìn)行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，但她克服重重困難，耐心輔導(dǎo)學(xué)生的課題研究，積極參與學(xué)校的課程建設(shè)。
4、高一年級本學(xué)期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，并進(jìn)行了綜合排名。
5、由年級組長陸萍組織，進(jìn)行美化環(huán)境的設(shè)計活動，開展了校園主題文化墻的設(shè)計活動。
高二：
1、本學(xué)期共有45個課題結(jié)題，結(jié)題率100%，有27位教師參與了課題指導(dǎo)，按計劃進(jìn)行了課題答辯，共評出3個一等獎?wù)n題，6個二等獎?wù)n題，10個三等獎?wù)n題。
2、經(jīng)過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導(dǎo)的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導(dǎo)的崇佳文等同學(xué)研究的課題《關(guān)于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告》在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當(dāng)，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發(fā)現(xiàn)問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動性的潛質(zhì)和能力。
3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的建設(shè)，作為答辯會、課題評審的評委，認(rèn)真審閱學(xué)生們提交的結(jié)題報告，發(fā)現(xiàn)研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今后學(xué)生的課題研究進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)并提出了寶貴的意見。
4、以“城市讓生活更美好---------世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結(jié)題報告。為了保質(zhì)保量完成這次課題研究，學(xué)校首先邀請同濟(jì)大學(xué)建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設(shè)計理念解讀”的專題報告，然后在學(xué)工部的安排下，由學(xué)校書記、高二的分管領(lǐng)導(dǎo)施力爭老師帶隊，組織高二年級的學(xué)生再次進(jìn)入世博園有針對性的進(jìn)行實地調(diào)查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設(shè)計理念、科技、和環(huán)保技術(shù)，在結(jié)題中，大部分有自己的發(fā)現(xiàn)和思考，收獲頗豐。最后在96個課題報告中，評選出5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎。
高三：
1、本屆高三從高一開始就非常認(rèn)真的進(jìn)行課題研究，學(xué)生們的研究性學(xué)習(xí)有較好的基礎(chǔ)。為了能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在開學(xué)伊始，每個同學(xué)就做了“我的高三規(guī)劃”。為了提高“規(guī)劃”的品質(zhì)和作用，班主任不辭辛勞，讓同學(xué)們多次修改自己的“規(guī)劃”，讓學(xué)生們意識到規(guī)劃和目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系。
2、為了讓研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科中發(fā)揮其價值，將研究性學(xué)習(xí)的方法滲透在學(xué)科的學(xué)習(xí)中，在復(fù)習(xí)課中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性的教學(xué)目標(biāo)。在青年教師教學(xué)大獎賽中，井延濤老師精心備課，潛心思考，在化學(xué)復(fù)習(xí)課中進(jìn)行了嘗試，給大家展示了研究性學(xué)習(xí)的一種模式，高三的教學(xué)對研究型課程的建設(shè)提供了很寶貴的實踐平臺，值得大家共同探討。
學(xué)校：
學(xué)校組織xxxxxx8位教師參加《xxxx高中研究型課程教師指導(dǎo)手冊》的編寫工作，區(qū)教研員xxxx為寫作指導(dǎo)，初稿已經(jīng)產(chǎn)生。
邀請xxxx科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導(dǎo)編寫工作。
1.月考及平時考試由教師自己用ekey進(jìn)行成績錄入和管理
1.本學(xué)期的重要師訓(xùn)項目是“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，將在8月底組織大部分教師參加了培訓(xùn)，11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓(xùn)，并有34名教師參加了11月的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力統(tǒng)考。
3.組織了師訓(xùn)講座：
4.完成部分青年教師職稱評定的課評及學(xué)生問卷調(diào)查工作
5.師徒結(jié)對工作：張健-王林，高明-周瑾茹，黎良枝-陸萍三對師徒，進(jìn)行教育教學(xué)互幫互學(xué)，提高年輕教師的教育教學(xué)水平。
1.開學(xué)初進(jìn)行了第一周隨堂課聽課活動
2.第八周，開展“走進(jìn)美國高中課堂”聽課活動，開展中外課堂教學(xué)比較。
3.第九周進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，邀請了馬九克老師、謝俊老師、祝瑩老師、徐磊老師、張健老師開校內(nèi)示范課。
5.優(yōu)質(zhì)課和比武課都錄了相，掛在校園網(wǎng)上，供全體老師參考。
6.購買了一部分中央電教館錄制的優(yōu)質(zhì)課，供各教研組學(xué)習(xí)觀摩。
7.上師大的全國骨干教師培訓(xùn)班在我校進(jìn)行了兩節(jié)語文教學(xué)研討活動。
8.區(qū)語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。
10年12月盛美鳳老師代表閔行區(qū)英語教師在崇明楊子中學(xué)開設(shè)示范課
1.教務(wù)處對各備課組工作的指導(dǎo)、幫助不足，沒有對各備課組的活動特色進(jìn)行總結(jié)、提煉，我校尚未申請區(qū)級優(yōu)秀備課組。
2.本學(xué)期為青年教師搭建的展示平臺不夠，沒有年輕老師開設(shè)區(qū)級示范課
這些不足移至下學(xué)期彌補。
本學(xué)期感謝各位教師以其辛勤工作換來正常的教學(xué)秩序，特別感謝：1、xxxx老師堅守工作崗位直到臨產(chǎn);2、胡佳老師任教高三，為高一年級的xxxx老師代課，急學(xué)校教學(xué)之所急，發(fā)揮出特級教師教育、教學(xué)示范作用，值得我們學(xué)習(xí);3、張健老師新加盟xxxx高中，任教高一兩個班，并負(fù)責(zé)高三編導(dǎo)班的教學(xué)，還開設(shè)了兩個年級的拓展課和社團(tuán)課，還擔(dān)任了學(xué)生達(dá)人秀的評委，并為英語課本劇做表演輔導(dǎo)，他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇五
本學(xué)期教務(wù)處從質(zhì)量上加大檢查力度，按照學(xué)期初計劃，我們從以下幾個方面進(jìn)行了檢查：
1、預(yù)習(xí)提綱教師每節(jié)正式課基本都有預(yù)習(xí)提綱，基本做到了保質(zhì)保量，每課的預(yù)習(xí)提綱都有備課組長簽字。學(xué)年預(yù)習(xí)提綱大體相同，體現(xiàn)集體備課思想；各班級也根據(jù)班情有小得調(diào)整。預(yù)習(xí)提綱基本做到簡明扼要，體現(xiàn)了學(xué)生上課時應(yīng)該事先了解的知識點。
2、當(dāng)堂檢測做到了題量少，選題精，大部分教師設(shè)計的檢測題能夠包含本節(jié)知識要點。
3、周測考教師們選題精練，題量適中，梯度、層次均有所體現(xiàn)。另外，教師批改比較認(rèn)真。
4、教案基本能夠按照“三研、三講、三練”課堂模式編寫教案，教案主要內(nèi)容包括知識要點精講、考點精講、例題精講、高考鏈接等過程。
5、聽課筆記每位教師平均每月聽課8節(jié)。
檢查細(xì)致，有檢查反饋，發(fā)現(xiàn)的問題也都與本人進(jìn)行了溝通。
檢查內(nèi)容包括：學(xué)生的聽課狀態(tài)、課堂紀(jì)律以及睡課情況，并有檢查記錄。
月考：
1、出題備課組長出題前按照考試要求做好雙向細(xì)目表，然后按照此表進(jìn)行對考試題的命制?？碱}出完后由整個備課組進(jìn)行審核，最后定稿。
2、監(jiān)考每次考試前都要認(rèn)真開考務(wù)會，對整個監(jiān)考做周密的安排，杜絕考試作弊現(xiàn)象，讓學(xué)生考出真實的成績。
每次月考本著誠信考試的原則，與高考的嚴(yán)格相同?？荚嚽?，從考場布置到教師要求，從考場貼封條，到監(jiān)考教師用金屬探測儀檢查學(xué)生有無帶手機情況；考場上，從學(xué)校監(jiān)控全部打開，到領(lǐng)導(dǎo)、流動監(jiān)考人員的.嚴(yán)格檢查，均做到了學(xué)生考試井然有序。每一道程序，都讓學(xué)生由此知道逢考必嚴(yán)，每次考試都盡量做到真正測出學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果。
3、批卷教師網(wǎng)上閱卷認(rèn)真、細(xì)致、及時批閱，大題均給步驟分。
4、做好試卷分析每次考完試后對考試進(jìn)行全面分析，包括線性對比，柱狀圖對比，各學(xué)科之間對比，學(xué)年同學(xué)科對比，各學(xué)科成績分析，指標(biāo)生未進(jìn)段統(tǒng)計、總分進(jìn)段單科未進(jìn)段統(tǒng)計等。
5、開好質(zhì)量分析會每次考試后要召開一次考試質(zhì)量分析會，對考試進(jìn)行全面的總結(jié)分析，找出不足，并在以后的教學(xué)工作中加以改善和提高。
同時，認(rèn)真做好高三一模、二模質(zhì)量分析。
高一高二抽測考試定期進(jìn)行，本著命題認(rèn)真、嚴(yán)格監(jiān)考的原則，讓學(xué)生檢測出實際效果。
1、集體備課集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容，每個備課組必須按照教研活動時間，到指定地點進(jìn)行集體備課，按照“三研三講三練”課堂模式的要求備出一雙周的教學(xué)內(nèi)容。其中包括研考綱、研考點、研考題，擬好當(dāng)堂檢測及周測考試題，并做好備課記錄，隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
2、磨課每周一各備課組長將本周磨課安排交到教務(wù)處，各備課組必須按照規(guī)定時間進(jìn)行磨課，評課時首先由授課教師先自評，再由其他教師評課，評課時一定要實事求是，按照三研三講三練課堂模式評課，并寫好評課記錄，最后由隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
3、聽課為了防止聽課形式化，特規(guī)定聽課教師必須坐在后門附近，由查課教師記錄聽課次數(shù)。
今后教務(wù)處將更加大對課堂教學(xué)的檢查力度，經(jīng)常性的巡視教師的課堂授課情況，主要檢查兩個方面：一是教師的教態(tài)，二是學(xué)生的學(xué)態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如發(fā)現(xiàn)問題較大，則停課整頓。
本學(xué)期，因為學(xué)生作息時間有所調(diào)整，周六周日不上課，所以，我校教師更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)備課、上課，每一節(jié)課都力爭高效高質(zhì)，學(xué)生在短時間內(nèi)做到了學(xué)有所獲。我們期待，一中今后的教學(xué)水平、教學(xué)效果將受到社會各界的更多認(rèn)可！
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇六
本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的支持和幫助下，在學(xué)校各部門的通力配合下，按照學(xué)校開學(xué)初的總體工作安排和教務(wù)處工作計劃，圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將教務(wù)處主要工作總結(jié)如下：
1.重視教學(xué)六認(rèn)真，及時召開質(zhì)量分析會。
本學(xué)期，教務(wù)處仍秉承以輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量要求教師做好期中和期末“六認(rèn)真”工作，組織校行政人員和教研組長對教師的備課、作業(yè)批改、教師范卷等“六認(rèn)真”情況進(jìn)行檢查、考核并及時發(fā)現(xiàn)和分析問題，提出整改建議。
在期中考試后，及時召開質(zhì)量分析會，通過質(zhì)量分析會，及時總結(jié)經(jīng)驗方法，分析存在的問題與不足，尋找差距，剖析問題，為下一階段教學(xué)制定有針對性的解決措施，尋找對策；有效提升了全體教師的質(zhì)量意識，及時總結(jié)上一個階段教學(xué)中的得與失，凝心聚力，對下一階段的工作起到了良好的推動作用。在每次考試后，教務(wù)處及時召開全校性的表彰大會，表彰優(yōu)秀學(xué)生和班級，以達(dá)到激勵作用。通過表彰大會表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，肯定了學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?。在整個學(xué)生團(tuán)體內(nèi)形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍，充分挖掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
2.重視作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，及時批改講評。
認(rèn)真落實優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，減負(fù)增效。本學(xué)期我們以“有效訓(xùn)練”作為提升教學(xué)質(zhì)量的主要方式，從優(yōu)化作業(yè)的各個環(huán)節(jié)入手，發(fā)揮作業(yè)的有效性。每周備課組安排作業(yè)編制的責(zé)任老師，出卷老師要求在印制試卷前做好范卷，經(jīng)過備課組長審核、簽字，方可印制。注重幫助學(xué)生養(yǎng)成反省糾錯的習(xí)慣，各年級的數(shù)學(xué)和英語學(xué)科學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)糾錯本，要求學(xué)生把錯題及時整理到相應(yīng)的糾錯本上。加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。嚴(yán)格控制學(xué)生每天的作業(yè)量，各年級學(xué)生回家作業(yè)時間不超過1.5小時。
3.重視學(xué)生養(yǎng)成教育，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
認(rèn)真做好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，把9月份列為行為習(xí)慣養(yǎng)成月，重視課前預(yù)習(xí)、做好課堂筆記、課后及時復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)，尤其重視作業(yè)評講后進(jìn)行糾錯整理的習(xí)慣，通過教師的二次批改，掌握學(xué)生的訂正情況，避免出現(xiàn)二次錯誤，促使每位學(xué)生通過不斷地整理、積累，形成針對自己的錯題集。利用開學(xué)的第一個月抓好各年級的行為習(xí)慣，在開學(xué)初就在整個學(xué)生團(tuán)體中形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各個班級也形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
1．重視師徒結(jié)對，以老帶新。
本學(xué)期初，由教務(wù)處牽頭召開了師徒結(jié)對會議，為新加入我校的4位新教師配備了骨干教師作為他們的師傅，指導(dǎo)、幫助他們快速提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教科研能力，并頒發(fā)了聘書。同時對上一學(xué)年的優(yōu)秀師徒進(jìn)行評比表彰。
2.關(guān)注教師課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果。
為了解教師課堂教學(xué)的真實情況，打造真實課堂，全面提升課堂教學(xué)效率，不斷提升教師授課質(zhì)量，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量提高，本學(xué)期我校推門聽課活動貫穿于學(xué)期始終，學(xué)校通過推門聽課及時了解教師的課堂教學(xué)情況，加強了教學(xué)常規(guī)的管理力度，也提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
本學(xué)期配合區(qū)教研室組織了各類教師競賽活動：參加了蘇州市信息化教學(xué)能手整合課，其中孫帆老師和于志強老師得了蘇州市三等獎；組織參加了微課比賽，有十多位老師參加；注重各學(xué)科解題能力培養(yǎng)，舉行了各學(xué)科青年教師的學(xué)科素養(yǎng)競賽；有6位教師代表學(xué)校參加了吳江區(qū)青年教師基本功競賽。以各類活動和競賽為青年教師的成長搭建平臺，互觀互學(xué)、交流研討，從而真正實現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長！
在前期學(xué)習(xí)南通市如東縣景安中學(xué)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期結(jié)合我校實際，在初一年級推行實施“小組合作”的課堂教學(xué)模式，探索適合校情和學(xué)情的小組合作教學(xué)，語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科相繼開展小組合作學(xué)習(xí)課堂模式的實踐，骨干教師率先垂范，青年教師努力探索，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)充實、精彩、高效的課堂。學(xué)生們在課堂上積極思考、踴躍發(fā)言、大膽展示、參與度高，課堂真實自然、內(nèi)容豐富，學(xué)生適時有效地進(jìn)行小組合作。開課后，各學(xué)科教研組圍繞課堂進(jìn)行研討，總結(jié)經(jīng)驗，討論得失，楊永松校長、方志紅書記等校領(lǐng)導(dǎo)也蒞臨研討會現(xiàn)場，與老師們共同交流，探索并完善具有七中特色的小組合作學(xué)習(xí)模式，將課堂教學(xué)改革之路走好、走實，努力讓學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主動者，推動七中教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。
1.“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強實效性。
2.備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3.組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
雖然本學(xué)期完成了學(xué)校及上級部門布置的各項任務(wù)，但不足之處還有很多，在將來的工作中，我們將進(jìn)一步變革管理理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，銳意進(jìn)取，我們將不斷學(xué)習(xí)，竭盡全力做好各項工作，把教務(wù)處建成學(xué)校教學(xué)工作的堅強后盾。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇七
本學(xué)期我處工作的指導(dǎo)思想以“教學(xué)質(zhì)量”為第一生命線，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，全面規(guī)范和提升教學(xué)管理水平，用規(guī)章制度全面覆蓋教學(xué)的各個層面和環(huán)節(jié)，爭取各項工作達(dá)到一個新的臺階。教務(wù)工作任務(wù)非常艱巨，但在各科室的配合和全體教職工的共同努力下，本學(xué)期的各項工作已經(jīng)基本完成，現(xiàn)在，學(xué)期就要結(jié)束，下面對本學(xué)期的各項工作作一個簡要的回顧。
第一、開學(xué)前編制完成了教學(xué)管理的常規(guī)表格：《作息時間表》、《任課教師安排表》、《全校課程總表》、《教務(wù)工作安排表》。
第二、開學(xué)初對上學(xué)期成績突出的教師、先進(jìn)班主任和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了獎勵。
第三、為了適應(yīng)目前全州藏語教學(xué)的模式和思路，開學(xué)初在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，新開設(shè)了《因明學(xué)》課程，并對藏文教師和學(xué)生進(jìn)行全面授課，取得了一定的效果和成績。
第四、為了吸取最前沿的教學(xué)經(jīng)驗，在教務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)的帶隊下，12名教師到共和縣民族中學(xué)實地考察和了解情況，在這次交流中很多教師有了新的收獲，對改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理、制度等方面有很大借鑒和促進(jìn)作用。
第五、加強學(xué)校、家庭和社會教育融為一體為目標(biāo)，本學(xué)期末召開了全校家長會，參會家長人數(shù)達(dá)560余人，會上上級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)對近幾年我校取得成績和未來的發(fā)展藍(lán)圖作了重要講話，同時強調(diào)了家庭教育和社會教育的重要性，而且家長代表們肯定了我校各方面取得的成績。本次家長會規(guī)模較大，宣傳力度較強，響應(yīng)較好的成果。
第六、教務(wù)常規(guī)工作中，加強教學(xué)監(jiān)督和檢查，在學(xué)期中和學(xué)期末對各任課教師的教案、作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等按計劃進(jìn)行了詳細(xì)檢查，并對今年新調(diào)入的21名特崗教師認(rèn)真進(jìn)行了聽課、評課活動，同時提出問題和改進(jìn)建議，也對全校各任課教師進(jìn)行了德、能、勤、績方面的認(rèn)真細(xì)致的量化考核。
第七、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立互助友愛的人生觀，豐富師生的課余生活，各教研組多次組織舉辦了文體活動，展示了現(xiàn)代校園的人文氛圍。
第八、教務(wù)處嚴(yán)格公正、公開地進(jìn)行了期末統(tǒng)一考試，詳細(xì)制定了成績記載及管理方案，并進(jìn)行了考試獎罰評估工作。
最后，提前祝全體教職工春節(jié)愉快，合家歡樂。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇八
（一）統(tǒng)籌安排教學(xué)工作，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。明確目標(biāo)，提出要求，落實好各種工作，各施其責(zé)。
（二）加強教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、本學(xué)期對各科任教師的教案和學(xué)生的`作業(yè)兩周檢查一次，進(jìn)一步增強教師對教學(xué)的主動性。
2、堅持教學(xué)反饋制度和考務(wù)工作。本學(xué)期由教務(wù)處安排了月考、期中考試、期末考試。從出題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計、試卷分析、考試反思，每個環(huán)節(jié)做到了細(xì)致、周密，進(jìn)一步規(guī)范了我校的考紀(jì)、考風(fēng)，同時也強化了教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
3、召開了各年級，各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量分析會議。要求各位教師鼓足干勁，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
1、認(rèn)真做好了教材、校本作業(yè)的編寫、發(fā)放等工作，確保了教學(xué)工作的正常開展。
2、與其它處室積極配合，完成了學(xué)校安排的工作。
（四）做好招生系列工作，擴(kuò)大我校發(fā)展規(guī)模。
招生工作是我校工作的重點和難點，教務(wù)處具體組織開展了一系列工作。在招生嚴(yán)峻的局面下，各位老師共同努力，基本完成了招生任務(wù)。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇九
本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的積極配合下，以提高教育質(zhì)量為本，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為重點，以深入推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)為主線，從高要求，從嚴(yán)管理。倡導(dǎo)求真務(wù)實、踏實奮進(jìn)和勇于承擔(dān)的工作作風(fēng)，經(jīng)過全校教師的共同努力，教務(wù)處各項教學(xué)工作扎實有效開展。回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.做好教材征訂與發(fā)放工作，教務(wù)處利用暑假期間整理、盤點積存教材，教材及教輔用書征訂實行專業(yè)部、教務(wù)處、校長室簽字制度，嚴(yán)格控制征訂流程和征訂數(shù)量。教材發(fā)放實行班級、專業(yè)部、教務(wù)處簽字制度，并及時匯總存檔，確保每一位學(xué)生準(zhǔn)確、按時領(lǐng)到教材。爭取實現(xiàn)下學(xué)期教材網(wǎng)上征訂。
2.在開學(xué)前根據(jù)專業(yè)部排課情況匯總好全校班級課表、全校教師任課情況表、單招班補課課表、行政值班查課課表等，并印發(fā)校歷、作息時間、授課計劃表等發(fā)放到每一位教師手中。保證日常教學(xué)有條不紊地開展。
3.堅持每周教學(xué)例會制，每周一上午召開教學(xué)工作例會，及時通報、部署當(dāng)前工作，商討工作中存在問題的解決辦法、共享信息和資源。
4.做好教學(xué)“五認(rèn)真檢查”工作，開學(xué)初、月檢查、期中、期末與專業(yè)部、教科處、校長室一起對教師備課教案、作業(yè)批改、聽課筆記和學(xué)生試卷等進(jìn)行檢查，對每一位教師的檢查情況做了詳細(xì)的記載和評分。
5.做好新生錄取工作及招生總結(jié)。及時為我校20**級626名新生整理錄取信息，到市招辦辦理錄取工作，其中綜合高中120人、普通中專350人、“3+3”91人、五年制高職65人;及時做好招生總結(jié)上交區(qū)招辦，統(tǒng)計匯總各招生組任務(wù)完成情況等。
6.做好全校對口單招教學(xué)常規(guī)的統(tǒng)籌工作，統(tǒng)一各專業(yè)部對口單招班教學(xué)進(jìn)度、考試、實訓(xùn)、補課等工作。
7.配合專業(yè)部做好單招班的教學(xué)調(diào)研、配合教科處做好教學(xué)開放日及市教研等工作。
8.加強了五年高職的教學(xué)管理，嚴(yán)格按照南京城市職業(yè)學(xué)院工作要求，落實學(xué)期計劃，服務(wù)專業(yè)部教學(xué)，做好各種表冊的匯總上報工作;做好14級高職的畢業(yè)論文答辯工作;組織教師參加市教研活動。
9.認(rèn)真做好江蘇省中職管理系統(tǒng)學(xué)生學(xué)籍信息管理工作。在開學(xué)兩周內(nèi)，核對確認(rèn)所有新生信息，并全部錄入到系統(tǒng)中。并根據(jù)專業(yè)部上報數(shù)據(jù)及時對系統(tǒng)中往年學(xué)生的學(xué)籍異動逐一處理和更新，保證了數(shù)據(jù)的及時性和準(zhǔn)確性。
10.認(rèn)真做好學(xué)業(yè)水平測試工作?？记白龊脠竺畔⑸蟼鞴ぷ?按照省文件要求組織安排監(jiān)考，巡考工作?？纪暝嚲斫y(tǒng)一交招辦。
1.每月召開組長例會，通報學(xué)校教學(xué)整體工作，總結(jié)前階段工作，布置下個月工作，商討各組的具體工作。本學(xué)期共設(shè)立語、數(shù)、英(以上三個大組再以部為單位設(shè)立備課組)、德育、體育音樂、機械、電子、計算機、旅游、財會、服裝美術(shù)11個教研組。
2.充分發(fā)揮教研組、備課組的能動性，各組周教研正常開展活動，教學(xué)計劃制定、教學(xué)進(jìn)度檢查、集體備課、聽評課、質(zhì)量檢測出卷、閱卷等工作，各組在專業(yè)部、教務(wù)處的組織下都能正常、有序開展工作。
本學(xué)期順利通過了區(qū)教育局的開學(xué)工作、“南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)”視導(dǎo)、智慧校園、健康促進(jìn)學(xué)校等考核等工作。
認(rèn)真組織**級16個班級357名學(xué)生網(wǎng)上報名，其中149人參加對口單招考試，110人參加注冊入學(xué)，98人轉(zhuǎn)段江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
1.匯總?cè)８靼嗳藬?shù)，規(guī)范全校班級名稱。
2.匯總分析全校各次考試成績等。
3.及時、主動、準(zhǔn)確上報區(qū)、市教育局、市教研室等部門各類報表或進(jìn)行網(wǎng)上上報數(shù)據(jù)。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇十
1、以加大教學(xué)考核力度為根本，以提升教師隊伍素質(zhì)為動力，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)程，促進(jìn)教學(xué)工作全面提高。重新修訂了教學(xué)考核細(xì)則，下發(fā)了《聽課制度》、《集體備課制度》，在日常管理中，以教學(xué)管理考核細(xì)則為依據(jù)，教務(wù)處加強教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格要求教師堅持按課表上課，上課期間不準(zhǔn)隨意離開課堂，不準(zhǔn)任意拖堂，不準(zhǔn)隨意調(diào)換課，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，杜絕上課遲到、擅自提前下課和不帶教案上課的情況，變教學(xué)的隨意性為規(guī)范性。對每一位教師進(jìn)行全面考核，保證教學(xué)工作的順利開展，收到較好的效果，并把考核結(jié)果認(rèn)真記錄，作為評聘教師的主要依據(jù)。
2、在個別學(xué)科中，要求他們采用集體備課形式，做到教案統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，步驟統(tǒng)一，為下一階段全校教學(xué)教研提供有益的參考。并通過隨機聽課，對全體教師的上課情況進(jìn)行檢查，及時了解教學(xué)進(jìn)度和教師課堂情況以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同任課教師進(jìn)行交流、溝通和科學(xué)指導(dǎo)，想方設(shè)法提高教學(xué)成績。
3、依據(jù)作業(yè)和教案檢查條例，對全體教師的作業(yè)批閱情況（1次）和教案（2次）分別進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。評選出龐爾利等10位作業(yè)批閱優(yōu)秀教師，他們的特點是：作業(yè)批閱認(rèn)真細(xì)致，作業(yè)種類多，批閱形式多樣，并能對作業(yè)存在的問題進(jìn)行了及時的糾正。評選出潘勇等10位教師的教案為優(yōu)秀教案，他們共同的特點是：教案書寫工整美觀，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范齊全，條理清楚，有針對性的教學(xué)反思。
4、嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)管理。嚴(yán)格考務(wù)工作，建立完善的考紀(jì)考風(fēng)規(guī)范。嚴(yán)格按中考要求組織考務(wù)工作，精心組織好各次重大測試，杜絕作弊現(xiàn)象。為確保考試的客觀、真實、有效，形成良好的考風(fēng)考紀(jì)，強化考務(wù)考紀(jì)教育，增強考試的嚴(yán)肅性，對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行公示，對嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，視其情節(jié)給予嚴(yán)肅處理。每次考試都要認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作。精心組織了初一、二年級期中、期末考試，初二年級生物、地理結(jié)業(yè)考試，初三年級兩次月考、八次模擬考試。及時對成績進(jìn)行匯總、分析，對考試中出現(xiàn)的共性的問題，及時和相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行溝通、交流，真正做到查缺補漏，為下一階段教學(xué)提供依據(jù)和參考。
5、為了提高教師專業(yè)知識水平，教務(wù)處精心策劃并組織了全體教師學(xué)科知識測試，通過測試，教師的專業(yè)知識水平得到了檢閱，特別是潘勇、范淑花、景麗、鞏純菊、劉俊梅五位教師，在這次測試中成績名列前茅，起到了表率作用。通過這樣的活動，旨在引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念和思想，不斷充實和完善自己，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)。
6、組織了《全國青少年英語知識技能大賽》的參賽、報名等相關(guān)工作，參加競賽的有24名學(xué)生，其中初三18人，初二6人。共有人進(jìn)入復(fù)賽。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一
1、教務(wù)處能開展圍繞各類教育教學(xué)活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)開展工作，但在協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)上尚有欠缺，不能創(chuàng)造性地開展各項工作，尤其在教師的教學(xué)工作取得的成效不夠明顯，尚需進(jìn)一步的跟進(jìn)和推動。
2、開學(xué)至今已進(jìn)行了教案、作業(yè)的檢查，綜合組檢查力度不夠，如何調(diào)動教師配合學(xué)校工作的積極性尚有待研究。
3、在教研的落實和研究上有待于進(jìn)一步落實。要讓所有該學(xué)科的教師參與研討，認(rèn)真聽課，課后進(jìn)行評課與研討，進(jìn)一步把握教研的實質(zhì)，提高本教研的質(zhì)量。
4、教研組長作用沒有發(fā)揮出應(yīng)有效果，有些教研活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、集體備課流于形式，無實質(zhì)性的內(nèi)容，如何才能提高，有待各方面集思廣益，走出這個困境。
5、教務(wù)處對教學(xué)的考核，還不能真正有效地有一個評判標(biāo)準(zhǔn)，只涉及表面，沒有從實際上有一套符合我校的行之有效的方案。
6、有個別教師在教學(xué)上還不夠扎實地完成教學(xué)，在教學(xué)的多個環(huán)節(jié)上做的不到位；有的自身功底不扎實；有的敷衍；個別教師不虛心學(xué)習(xí)，太浮躁。
個人缺點：
1、有些工作比較拖拉。有時缺乏雷厲風(fēng)行。
2、有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上，導(dǎo)致部分工作效果不太好。
3、沒能登高望遠(yuǎn)。在具體事務(wù)中花費了很多時間，但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。
4、自己部門內(nèi)部管理人員缺乏，緊張，急待解決。
下學(xué)期，教務(wù)處將圍繞提出的“教育管理高效學(xué)期”這個主題，進(jìn)一步完善各項教學(xué)常規(guī)制度，引入各種機制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
為此將努力做好以下幾項工作：
1、狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取明年取得一個理想成績，力爭實現(xiàn)他們的人生理想。
2、進(jìn)一步加強教研組的功能建設(shè)，提高教研組活動實效。每次活動要落實內(nèi)容、人員，能就教研組建設(shè)、教學(xué)改革等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討交流，強化教師的合作意識，培養(yǎng)教師的合作精神，充分發(fā)揮集體智慧。
3、推行高效課堂教學(xué)模式，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，對全體教師進(jìn)行更有力的教學(xué)評價，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、大力開展教學(xué)研究活動。
（1）有計劃地組織了全校教學(xué)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及教學(xué)管理、教學(xué)科研、師德修養(yǎng)等多方面內(nèi)容。探求符合我校實際的教學(xué)思路和教學(xué)方法。
（2）結(jié)合世間，組織部分教師到外校聽課學(xué)習(xí)，選派代表參加各種教學(xué)研究活動。
（3）扎實有效地實行聽課制度，各教研組教師相互聽課，做到聽、評結(jié)合。
5、做好考試分析，對班級各學(xué)科、各學(xué)生分析到位，對于一些潛力較大的學(xué)科或?qū)W生要重點突出輔導(dǎo)，爭取在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上下好功夫。
6、開展豐富多彩的社團(tuán)活動?？膳e行各種競賽和特長活動，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余文化生活，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛。改善學(xué)生感覺枯燥無味的校園生活。
7、重點嘗試改換教師的工作生活面貌，探索切實可行的管理模式，讓老師們的校內(nèi)生活變壓抑為輕松，變枯燥為多彩！
我的工作思路：
加強學(xué)習(xí)，全方位充實提高自己。
增強工作的主動性，開創(chuàng)性的開展工作。
改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
清清白白做人，干干凈凈做事。對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。
以身作則，贏得教師們的信任與支持。心胸坦蕩，容人容言，榮辱不驚。
美好愿景，主動創(chuàng)新，自豪成就，絢麗人生。
總之，一學(xué)期以來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我工作的支持，成績歸功于大家，在今后的日子里我會努力把工作做的更好。以上是我對這學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)和反思，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績，但是我們也會時刻提醒自己，要不斷在工作之中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為我們智圓學(xué)校教育教學(xué)和發(fā)展更上一個新臺階付出我們自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。謝謝大家！
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二
充實的工作生活一不留神就過去了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。為了讓您在寫工作總結(jié)時更加簡單方便，以下是小編收集整理的學(xué)院教務(wù)處第一學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年是我院上水平、創(chuàng)特色的關(guān)鍵一年。一年來教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)院123456的工作目標(biāo)，堅持"管理育人、服務(wù)育人"，牢記"責(zé)任"二字，按照"解放思想、真抓落實、注重提高、改進(jìn)作風(fēng)"的要求，扎扎實實的開展工作，取得了可喜的成績，填補了多項空白，實現(xiàn)了歷史性的突破。出色地完成了學(xué)期初制定的工作目標(biāo)，確保了本院教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。
一、根據(jù)人才評估要求，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成了教務(wù)處及所屬各部門的各類評估材料的準(zhǔn)備工作，及時、準(zhǔn)確的提供各種佐證材料，為人才培養(yǎng)水平工作評估獲得優(yōu)秀打下了基礎(chǔ)。
二、在20xx級高職新生中推行了學(xué)分制。組織各系部制定、規(guī)范了適應(yīng)學(xué)分制的各專業(yè)教學(xué)計劃，完善了實行學(xué)分制的各項制度，為促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育提供保證。
三、強化精品課程建設(shè)。發(fā)揮專業(yè)帶頭人和教學(xué)與科研骨干的作用，加大精品課程建設(shè)和扶持力度，每個教研室都有精品課程或后備精品課程，有2門課程成為省級精品課程，并參加國家級精品課評選。
四、加強教學(xué)研究和教學(xué)改革，完成了院級教改課題的評審，并有2項課題被省教育廳確定為省級教改立項課題。
五、完善了學(xué)生教學(xué)信息員制度。通過教學(xué)信息的.及時反饋，糾正、調(diào)整了教學(xué)中存在的各種問題，穩(wěn)定了教學(xué)秩序，提高了教學(xué)管理質(zhì)量，在教學(xué)管理中起到了積極的作用。
六、完成了20xx年新上專業(yè)的論證申報工作。專業(yè)申報材料準(zhǔn)備充分，材料齊全、規(guī)范，內(nèi)容充實，得到了省教育廳專家組的一致好評。
七、加強教學(xué)管理，堅持教學(xué)秩序值班檢查制度，組織了由教務(wù)處相關(guān)人員和各系教學(xué)管理人員參加的期中教學(xué)檢查，起到了相互學(xué)習(xí)、取長補短、規(guī)范教學(xué)管理的作用。
八、按照“科學(xué)管理、不斷創(chuàng)新”的理念，結(jié)合學(xué)院管理軟件平臺，積極探索院系兩級排課管理模式：公共課程由教務(wù)處統(tǒng)一安排管理，專業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)課由各系妥善安排管理。既能充分調(diào)動各系管理人員的積極性和創(chuàng)造性，同時也能使各系的課程編排更加符合實際情況，更好地開展教學(xué)工作。
九、認(rèn)真落實青年導(dǎo)師制工作。組成了由教務(wù)處人員、青年教師導(dǎo)師和督導(dǎo)辦人員組成的聽課小組，對青年教師逐一進(jìn)行聽課、評教并召開了座談會，為青年教師的健康成長和盡快適應(yīng)教師崗位起到了積極作用。
十、順利開展了20xx年專升本輔導(dǎo)工作。全院共有900余名高職學(xué)生報名參加。
十一、成功舉辦了首屆多媒體課件評選活動。本次活動設(shè)計科學(xué)、組織嚴(yán)密，共有20件作品參加角逐。本次活動充分展現(xiàn)了我院教師運用多媒體科技開展教學(xué)的水平和學(xué)院多年來開展教學(xué)手段改革的成就。
十二、加強技能鑒定工作，學(xué)生技能考核鑒定納入統(tǒng)一管理，初步建立了“系部－教務(wù)處－?。ú浚╄b定部門”三級鑒定工作運行機制。
十三、按時征訂、發(fā)放教材，確保教學(xué)秩序?？朔藛T少、工作量大、任務(wù)重的困難，做到教材隨到隨發(fā)，服務(wù)熱情周到。
十四、成功舉辦了第三屆教材建設(shè)指導(dǎo)委員會會議，統(tǒng)一思想，嚴(yán)把教材質(zhì)量關(guān)，堅持把高質(zhì)量教材引入校園，杜絕劣質(zhì)教材、人情教材進(jìn)課堂。
十五、圍繞“xx”國家規(guī)劃教材的參編工作，深入各系部，發(fā)動優(yōu)秀骨干教師編寫高質(zhì)量教材，先后有三部教材入選國家級教材編寫范圍。
十六、按照學(xué)院固定資產(chǎn)管理辦法，配合固定資產(chǎn)管理辦公室，嚴(yán)格履行各種報批手續(xù)，認(rèn)真做好實驗室教學(xué)儀器的管理維修工作。
十七、切實加強實驗實訓(xùn)條件建設(shè)，完善各專業(yè)的院內(nèi)外實訓(xùn)基地，重點抓了現(xiàn)有教學(xué)基地的充分利用。加強實驗大綱、實驗計劃和實驗指導(dǎo)教材的建設(shè)工作，完善了各種管理制度。
十八、嚴(yán)格考試制度，促進(jìn)學(xué)風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。本學(xué)期共組織了9項各類考務(wù)，共計120xx余人次。對各類考務(wù)都精心組織，嚴(yán)密監(jiān)督，保證考試成績的真實性，有效性。積極推進(jìn)了試題庫建設(shè)，對有條件的專業(yè)、科目實行了教考分離制度。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三
毛廣敏、沈倩等三名教師團(tuán)隊榮獲三等獎。
2.市技能大賽，我校共獲得94個獎項，其中一等獎26個、二等獎34個、三等獎34個，總積分和獲獎總數(shù)均居全市第一，與2014年市賽比增加了21個獎項，獲獎總數(shù)增加了。
省技能大賽，我校師生表現(xiàn)突出，共獲得51個獎項的優(yōu)異成績，其中一等獎3個、二等獎22個、三等獎26個，創(chuàng)下了我校參加省技能大賽以來最佳成績。
3.協(xié)調(diào)組織參加省技能抽測工作。
4.創(chuàng)新大賽。組織上報8項作品參加省創(chuàng)新大賽，3件作品入選省展評會作品展示。
5.微課大賽。組織參加省微課大賽，共獲得1個一等獎（宿遷市唯一）、1個三等獎、3個優(yōu)秀獎，獲獎總數(shù)宿遷市第一。程瑋瑋老師的作品《濾波電路的制作與測試》榮獲一等獎，竇懷龍老師的作品《三軸式手動變速器的擋位傳遞》榮獲三等獎，章秋香老師的作品《mynubmers》、毛海棠老師的作品《餐巾折花》、郭培老師的作品《高效辦公技巧——巧用“查找與替換”》分別榮獲優(yōu)秀獎。
6.積極組織參加第十二屆全國“文明風(fēng)采”大賽暨江蘇省第七屆“文明風(fēng)采”大賽。
7.范文top100配合其它比賽（創(chuàng)業(yè)大賽、模擬法庭等、兩課評比）。
8.組織市技能大賽電子商務(wù)技術(shù)、計算機輔助設(shè)計（工業(yè)產(chǎn)品cad)、計算機硬件檢測、酒店服務(wù)（餐飲服務(wù)）、酒店服務(wù)（客房服務(wù)）、平面藝術(shù)以及環(huán)境藝術(shù)等7個項目賽點工作。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四
本學(xué)期教導(dǎo)處工作以黨和國家的教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學(xué)為突破口，遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)校”的思路，努力提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力探索素質(zhì)教育的新路子，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學(xué)理念的良好形象。
重視常規(guī)管理，狠抓制度落實，保證教學(xué)活動的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，發(fā)揮示范督促功能。學(xué)校成立了教導(dǎo)處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學(xué)、課改實驗工作的探索、研究、指導(dǎo)。
2、及時計劃，及時總結(jié)。開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎(chǔ)上及時制定了《張橋中學(xué)**-**年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃》、《張橋中學(xué)**-**年度第一學(xué)期教科工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報總結(jié)工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。
3、建立“一套工作方案”。
針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如：
(1)張橋中學(xué)教學(xué)工作基本要求;。
(2)教研活動、備課活動制度;。
(3)課堂評價組工作規(guī)范;。
(4)教導(dǎo)處工作要求等。
針對各學(xué)科的特點，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科計劃、教研組計劃，使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，對計劃內(nèi)容及時審定裝訂，定時與不定時相結(jié)合檢查教師的執(zhí)行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。
4、強化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。在認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《常熟市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又對各科教師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學(xué)工作提供了依據(jù)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現(xiàn)，是培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的具體要求，具有法規(guī)的制度性、嚴(yán)肅性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學(xué)校中考科目擅自增加課時，而一些非中考科目少開或不開，這勢必會造成學(xué)生所學(xué)知識的缺陷，導(dǎo)致某些素質(zhì)的偏差。我校在執(zhí)行《課程計劃》時，能嚴(yán)格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的十項規(guī)定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。
(2)本學(xué)期在切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上做了不少工作，嚴(yán)格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生在校時間，做到周六不補課。
(3)嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量，對教師的作業(yè)批改情況，采取多種形式進(jìn)行檢查、評比。各學(xué)科嚴(yán)格按照市局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，主科作業(yè)實施分層布置，對學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業(yè)中的難題，教師必須做好，對練習(xí)冊、講義等講評的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，防止講義超支，印講義實行憑票印刷，使發(fā)給學(xué)生的作業(yè)是通過教師精心選擇編制的，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。
(4)加強培優(yōu)、補差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學(xué)生輔導(dǎo)，我們進(jìn)行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學(xué)習(xí)困難生都有幫助人，教師對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導(dǎo)處從每次期中、期末考試中進(jìn)行跟蹤調(diào)研。對初一、二的學(xué)習(xí)困難生，學(xué)校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固一遍，任課教師對這部分學(xué)生及時指導(dǎo)。除此之外，為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長，還成立了數(shù)學(xué)、物理、外語、化學(xué)興趣小組，由教導(dǎo)處統(tǒng)一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)對象，并及時做好臺帳資料的建設(shè)。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。
(5)嚴(yán)格考試管理，重視質(zhì)量分析?？荚囀菣z查評估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。每學(xué)期的期末考試都用教研室試卷，每次考試單人單桌，根據(jù)學(xué)生成績編排試場，每次考試前集中培訓(xùn)，考試時教導(dǎo)處不少兩次巡視，確?？荚図樌驼鎸嵭?。每次考試對各班數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學(xué)科教師會議，校長室、教導(dǎo)處組織的初一、初二、初三任課教師會議，多方面、多角度進(jìn)行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。
1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，對照課標(biāo)的內(nèi)容和要求來科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，注意教學(xué)目標(biāo)的三維性，同時也要求教師要充分研究學(xué)生的實際，根據(jù)學(xué)生的特點來設(shè)計教法與學(xué)法，特別要求將引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法的設(shè)計當(dāng)做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學(xué)方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的特征凸顯出來，特別強調(diào)教師在推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)點長處與新課程教學(xué)理念的精神實質(zhì)充分地揉合在一起，靈活運用于課堂教學(xué)。
3、我們以教學(xué)反思作為校本研究的起點。要求做好教學(xué)反思，寫好教后記，把教學(xué)心得、收獲與反思進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)后，與同學(xué)科教師之間互相交流、學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。
集體備課制度的鞏固落實。學(xué)校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內(nèi)容，充分發(fā)揮教師集體的智慧，取長補短，互相學(xué)習(xí)。
啟動青年教師個人成長規(guī)劃活動。我校青年教師隊伍龐大，35周歲以下的青年教師占專業(yè)教師的一半以上，還有相當(dāng)一批剛走上講臺的新教師，提高青年教師的教育教學(xué)水平就顯得非常重要。為此學(xué)校制定了青年教師培養(yǎng)計劃，開辦了青年教師研修班，邀請了市教研室專家到班授課。
良師益友結(jié)對活動的開展。青年教師觀念新、知識新、精力充沛、思想活躍，是我校教育教學(xué)工作的生力軍，是我校的未來的希望。但由于剛踏上新的工作崗位，往往缺乏工作實踐經(jīng)驗，需要一個繼續(xù)學(xué)習(xí)和受指導(dǎo)培養(yǎng)的過程。為此，我們?yōu)槊课磺嗄杲處熖貏e是新分配教師安排了一名經(jīng)驗豐富的名教師或骨干教師為指導(dǎo)老師，進(jìn)行悉心指導(dǎo)和精心培養(yǎng)，以促進(jìn)青年教師快速、健康地成長，使他們盡快適應(yīng)和勝任工作崗位的要求，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教科研能力。
1、加強和優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革。
2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進(jìn)行專題化研究。
3、加強畢業(yè)班管理，確保20**年中考取得優(yōu)異成績。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五
****高中教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各部門，切實為教師與學(xué)生做好服務(wù)工作，保障教學(xué)工作的有序開展。以我?！叭宋牧⑿＃嘣刹拧钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)，突顯我?！岸嘣逃?、多課程選擇、多渠道成才”的辦學(xué)特色，以科研引領(lǐng)教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，完善三類課程，踏實開展教學(xué)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
2、以“本學(xué)期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學(xué)檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。
4、繼續(xù)進(jìn)行作業(yè)的記錄與批改記錄，開展作業(yè)布置的高效性研究。
1、本學(xué)期高一開設(shè)拓展課8門，高二12門，成立學(xué)生社團(tuán)20個。
2、本學(xué)期開發(fā)校本課程和校本教材。
學(xué)校重視校本課程的開發(fā)和實施，《攝影》、《陶藝》、《編導(dǎo)》、《合唱》四類校本課程正進(jìn)行有序的開發(fā)和實施，多年級推廣同時進(jìn)行中。
3、本學(xué)期進(jìn)行了編導(dǎo)特色校的申請、陶藝特色校的申請。
本學(xué)期研究型課程計劃執(zhí)行有條不紊，到學(xué)期結(jié)束基本完成預(yù)定的課題指導(dǎo)教學(xué)、課題研究等任務(wù)。
高一：
1、進(jìn)行全年級問卷調(diào)查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為高中階段的研究型課程的學(xué)習(xí)做一個正確的定位。
2、進(jìn)行了全年級的研究型課程學(xué)習(xí)的總動員，會上在對問卷情況進(jìn)行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)及其要求。
3、根據(jù)本課程的學(xué)習(xí)特點，學(xué)校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導(dǎo)教師，本學(xué)期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導(dǎo)教師的聘任、研究方案的設(shè)計、開題報告的撰寫等具體環(huán)節(jié)指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)。組長元旭華在教學(xué)中精心備課，認(rèn)真上課，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗，對學(xué)生使用的課題學(xué)習(xí)手冊進(jìn)行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，但她克服重重困難，耐心輔導(dǎo)學(xué)生的課題研究，積極參與學(xué)校的課程建設(shè)。
4、高一年級本學(xué)期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，并進(jìn)行了綜合排名。
5、由年級組長陸萍組織，進(jìn)行美化環(huán)境的設(shè)計活動，開展了校園主題文化墻的設(shè)計活動。
高二：
1、本學(xué)期共有45個課題結(jié)題，結(jié)題率100%，有27位教師參與了課題指導(dǎo)，按計劃進(jìn)行了課題答辯，共評出3個一等獎?wù)n題，6個二等獎?wù)n題，10個三等獎?wù)n題。
2、經(jīng)過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導(dǎo)的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導(dǎo)的崇佳文等同學(xué)研究的課題《關(guān)于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告》在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當(dāng)，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發(fā)現(xiàn)問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動性的潛質(zhì)和能力。
3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的建設(shè)，作為答辯會、課題評審的評委，認(rèn)真審閱學(xué)生們提交的結(jié)題報告，發(fā)現(xiàn)研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今后學(xué)生的課題研究進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)并提出了寶貴的意見。
4、以“城市讓生活更美好---------世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結(jié)題報告。為了保質(zhì)保量完成這次課題研究，學(xué)校首先邀請同濟(jì)大學(xué)建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設(shè)計理念解讀”的專題報告，然后在學(xué)工部的安排下，由學(xué)校書記、高二的分管領(lǐng)導(dǎo)施力爭老師帶隊，組織高二年級的學(xué)生再次進(jìn)入世博園有針對性的進(jìn)行實地調(diào)查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設(shè)計理念、科技、和環(huán)保技術(shù)，在結(jié)題中，大部分有自己的發(fā)現(xiàn)和思考，收獲頗豐。最后在96個課題報告中，評選出5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎。
高三：
1、本屆高三從高一開始就非常認(rèn)真的進(jìn)行課題研究，學(xué)生們的研究性學(xué)習(xí)有較好的基礎(chǔ)。為了能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在開學(xué)伊始，每個同學(xué)就做了“我的高三規(guī)劃”。為了提高“規(guī)劃”的品質(zhì)和作用，班主任不辭辛勞，讓同學(xué)們多次修改自己的“規(guī)劃”，讓學(xué)生們意識到規(guī)劃和目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系。
2、為了讓研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科中發(fā)揮其價值，將研究性學(xué)習(xí)的方法滲透在學(xué)科的學(xué)習(xí)中，在復(fù)習(xí)課中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性的教學(xué)目標(biāo)。在青年教師教學(xué)大獎賽中，井延濤老師精心備課，潛心思考，在化學(xué)復(fù)習(xí)課中進(jìn)行了嘗試，給大家展示了研究性學(xué)習(xí)的一種模式，高三的教學(xué)對研究型課程的建設(shè)提供了很寶貴的實踐平臺，值得大家共同探討。
學(xué)校：
學(xué)校組織******8位教師參加《****高中研究型課程教師指導(dǎo)手冊》的編寫工作，區(qū)教研員****為寫作指導(dǎo)，初稿已經(jīng)產(chǎn)生。
邀請****科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導(dǎo)編寫工作。
1.月考及平時考試由教師自己用ekey進(jìn)行成績錄入和管理。
1.本學(xué)期的重要師訓(xùn)項目是“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，將在8月底組織大部分教師參加了培訓(xùn)，11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓(xùn)，并有34名教師參加了11月的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力統(tǒng)考。
3.組織了師訓(xùn)講座：
4.完成部分青年教師職稱評定的課評及學(xué)生問卷調(diào)查工作。
5.師徒結(jié)對工作：張健-王林，高明-周瑾茹，黎良枝-陸萍三對師徒，進(jìn)行教育教學(xué)互幫互學(xué)，提高年輕教師的教育教學(xué)水平。
1.開學(xué)初進(jìn)行了第一周隨堂課聽課活動。
2.第八周，開展“走進(jìn)美國高中課堂”聽課活動，開展中外課堂教學(xué)比較。
3.第九周進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，邀請了馬九克老師、謝俊老師、?，摾蠋?、徐磊老師、張健老師開校內(nèi)示范課。
5.優(yōu)質(zhì)課和比武課都錄了相，掛在校園網(wǎng)上，供全體老師參考。
6.購買了一部分中央電教館錄制的優(yōu)質(zhì)課，供各教研組學(xué)習(xí)觀摩。
7.上師大的全國骨干教師培訓(xùn)班在我校進(jìn)行了兩節(jié)語文教學(xué)研討活動。
8.區(qū)語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。
10年12月盛美鳳老師代表閔行區(qū)英語教師在崇明楊子中學(xué)開設(shè)示范課。
1.教務(wù)處對各備課組工作的指導(dǎo)、幫助不足，沒有對各備課組的活動特色進(jìn)行總結(jié)、提煉，我校尚未申請區(qū)級優(yōu)秀備課組。
2.本學(xué)期為青年教師搭建的展示平臺不夠，沒有年輕老師開設(shè)區(qū)級示范課。
這些不足移至下學(xué)期彌補。
本學(xué)期感謝各位教師以其辛勤工作換來正常的教學(xué)秩序，特別感謝：1、****老師堅守工作崗位直到臨產(chǎn);2、胡佳老師任教高三，為高一年級的****老師代課，急學(xué)校教學(xué)之所急，發(fā)揮出特級教師教育、教學(xué)示范作用，值得我們學(xué)習(xí);3、張健老師新加盟****高中，任教高一兩個班，并負(fù)責(zé)高三編導(dǎo)班的教學(xué)，還開設(shè)了兩個年級的拓展課和社團(tuán)課，還擔(dān)任了學(xué)生達(dá)人秀的評委，并為英語課本劇做表演輔導(dǎo)，他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。
高中教務(wù)處工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六
在校黨支部和校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室和全體師生員工的共同配合、支持下，教務(wù)處始終遵循學(xué)校辦學(xué)方針和不斷更新教學(xué)觀念，圓滿完成學(xué)期初所制訂的教務(wù)工作計劃。在學(xué)年即將結(jié)束之際，就教學(xué)教務(wù)工作完成情況做如下總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)理論，提高教學(xué)水平。
自開學(xué)以來，教務(wù)處通過定期的學(xué)校例會、年級部例會，不定期的年級部主任會、教研組長會、備課組長會、青年教師會等會議形式，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。采取聽專家講座、實地考實的請進(jìn)來、走出去的方式，幫助教師更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。
二、培養(yǎng)青年，強化教師隊伍建設(shè)。
近幾年，因事業(yè)發(fā)展的需要，我校調(diào)進(jìn)和招聘的青年教師空前多了起來。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)要合理，教育事業(yè)發(fā)展要有后勁，多半靠的是年輕教師，所謂青年興教育興。但青年教師缺少的是教學(xué)經(jīng)驗，缺少的是駕馭學(xué)生的方法。對青年教師，教務(wù)處定期進(jìn)行教師素質(zhì)集體培訓(xùn)，促使他們進(jìn)步。教研組對青年教師給予傳幫帶，縮短他們成長周期。骨干教師對青年教師實施結(jié)對幫扶，幫助他們盡早成為教壇能手。加之自身的勤奮努力，我校青年教師正在闊步前進(jìn)，逐漸成為學(xué)校的骨干力量。
三、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
無論是從國家對未來人才要求高度考慮，還是從學(xué)生后續(xù)發(fā)展角度考慮，我們都必須擯棄落后的“滿堂灌”教學(xué)模式，探索開啟學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣又為學(xué)生樂于接受的新型教學(xué)模式。教務(wù)處要求教師備課重點要放在方法上、學(xué)生上，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體；講課關(guān)鍵要面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓課堂較多的出現(xiàn)師生互動、平等參與的生動場面；要盡量實施多媒體教學(xué)，讓大容量、快節(jié)奏、高效率、圖文并茂的現(xiàn)代化教學(xué)春風(fēng)溫馨未來的棟梁。課堂教學(xué)方法的改革，不僅鞭策了教師銳意進(jìn)取，而且空前調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、教務(wù)安排，追求一個“細(xì)”字。
開學(xué)伊始，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，落實本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，制訂年級班級課表，并及時將課表下發(fā)到任課教師手上，對有沖突的課迅速給予調(diào)整，同時還制訂了調(diào)課辦法，穩(wěn)定了教學(xué)秩序?？紕?wù)工作是教務(wù)工作的另一重要方面，是學(xué)校教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。本學(xué)年高一、高二、高三的月考，高一、高二的期終調(diào)考，高一、高二的史地、理化生畢業(yè)會考，高三的語數(shù)外政畢業(yè)會考，教務(wù)處從制訂監(jiān)考表到配備監(jiān)考教師，從領(lǐng)取試卷到分發(fā)試卷，從批改試卷到統(tǒng)計分?jǐn)?shù)……每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)無不追求一個“細(xì)”字?？紕?wù)工作的細(xì)致到位，促進(jìn)了良好考風(fēng)的形成。
五、教學(xué)管理，突出一個“嚴(yán)”字。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段便是嚴(yán)格教學(xué)管理過程。教學(xué)的起始是備課。教務(wù)處要求，青年教師必須備詳案，中老年教師可以備略案；每位教師的教案，每周要有備課組長的簽字，每月要有教務(wù)處的簽字。備課的目的是上課，教師上課必須面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，傳授學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。規(guī)定作業(yè)批改次數(shù)，每周有備課組長督促，每月有教務(wù)處檢查。教師上課遲到、早退、缺席、接打手機或只顧自己講課不管學(xué)生聽課的現(xiàn)象，教務(wù)處派專人定期進(jìn)行登記，不但給以嚴(yán)肅批評，還要給以經(jīng)濟(jì)處罰。教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果，教務(wù)處定期征求學(xué)生意見，并及時向教師反饋。學(xué)期終了，教務(wù)處對教師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合評估，評估結(jié)果將影響教師任職、晉升、選優(yōu)和評模等。嚴(yán)格的教學(xué)管理，直接催生了良好的教風(fēng)。
六、重視圖書室、理化生實驗室管理，為教學(xué)提供服務(wù)。
為了滿足師生的閱讀需要，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，教務(wù)處先后組織幾十名教師利用業(yè)余時間對圖書室近三萬冊新舊圖書進(jìn)行整理，通過一段時間的努力，于本學(xué)年末完成了這些圖書的登記、編號、上架工作。理化生實驗室，選配了年輕力壯的實驗老師，添置了新的儀器設(shè)備，完善了實驗登記制度，完善了實驗室?guī)?wù)管理制度，加強了實驗計劃、實驗課程的管理?！皟墒摇惫ぷ鞯母倪M(jìn)，為學(xué)生開展“第二課堂”活動創(chuàng)造了條件，為學(xué)校整體工作上臺階做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
七、規(guī)范月考制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。高一、高二、高三每月異周考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績輸入電腦傳送教務(wù)處備案；要及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。高三月考成績要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起一點添磚加瓦的作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
八、備考做細(xì)，高考求高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教務(wù)處沒有絲毫理由不特別關(guān)注在意高三畢業(yè)班！遴選高三任課教師，態(tài)度好、身體壯、能力強、經(jīng)驗豐富。召開任課教師會，布置任務(wù)，統(tǒng)一思想，吹響進(jìn)軍的號角。精選備考書，精選備考題，要求教師精講精練，少走彎路，不做無用功。實施“周考”，規(guī)定考試次數(shù)，追求考試效果。規(guī)范“月考”，認(rèn)真監(jiān)考，及時改卷，精心講評。督促年級部對教師的教學(xué)過程勤于巡視，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。語數(shù)外要抓緊，“文綜”、“理綜”尤其不能放松，適時召開“文綜”、“理綜”教學(xué)研討會。建議、配合政教處盡早召開家長會，調(diào)動能調(diào)動的一切積極因素。既要嚴(yán)格要求教師，更要真心關(guān)愛教師，為他們排除后顧之憂，為他們?nèi)硇耐度虢虒W(xué)工作創(chuàng)造條件。教學(xué)過程的管理，一靠教務(wù)員經(jīng)常檢查，二靠學(xué)生時刻監(jiān)督。檢查和監(jiān)督結(jié)果予以登記上報教務(wù)處，學(xué)期末，對教師做綜合考評，優(yōu)秀者給以獎勵，落后者給以幫扶。召開全體學(xué)生會，分析形勢，展望未來，增強信心，鼓足干勁，敲響前進(jìn)的鼓點。面向全體學(xué)生，激勵優(yōu)秀學(xué)生再攀高峰，鞭策后進(jìn)學(xué)生迎難而上，提醒前者不驕傲，警醒后者不泄氣。在課堂上、會議上對學(xué)生加強應(yīng)試方法和應(yīng)試心理訓(xùn)練，力求考場上正常甚至超常發(fā)揮。整頓考風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，考出真實的好成績。學(xué)校、教師、學(xué)生、家長四位一體，上下左右齊動，便迎來了今年的高考豐收。
九、正視不足，努力前行。
過去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
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